<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自查報告是一種對自身學習、工作、生活等方面進行自我檢查和總結的書面材料。這是一份實用的自查報告范文，具有很強的可操作性，希望對大家的寫作有所幫助。
我教研組在學期初教研活動中認真學習了教育部、省教育廳、市教育局有關“雙減”的文件精神，積極落實整改?，F就“雙減”工作自查自糾如下：
1、我教研組在開學初除學習“雙減”相關文件外，還組織學習研討了幾篇熱點文章、公眾號內容：《面對“雙減”新挑戰，一線教師該怎么辦？》這其中包括了1.對學生的多元評價；2.教學的創新；3.家校的共育；4.職業角色與個人生活的協調；《“雙減”劃定的12條紅線》；《“雙減”提出的十條要求》。教師們認真學習，積極響應落實國家政策。
2、綜合組提倡部分學科教師親自批改作業。如英語組、美術組，要求全批全改，盡量面批。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長布置作業，不要求家長批改學生作業，不組織任何形式的各種小測和考試，增加學生負擔。
3、疫情線上教學期間，我教研組要求教師認真指導學生作業，旨在不增加學生和家長負擔的情況下，增添學生豐富的學習生活。如體育組精選體育鍛煉活動，以視頻形式讓學生在家練習，增強體育鍛煉，保持良好作息與身體，還組織學生學好做好眼保健操，保護眼睛。美術組教師每周按課時在班級群發布課程學習內容以及素材，讓學生感受生活中的美，動動手畫出生活中的美，如有學生上傳后進行畫面整體點評，得到了良好的反饋。音樂組定期發送音樂視頻及歌曲音頻，希望家家有歌聲，為疫情期間居家解除煩悶。英語組通過教學app，讓學生在玩中學、學中玩，有趣的闖關游戲增添了學生學習的動力。我組精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層布置作業，無機械無效作業和在微信、qq群等布置家庭作業現象。杜絕了重復性、懲罰性作業。
學校成立“五項辦理”工作領導組，下設對應五個辦公室，制訂“五項辦理”相應制度。學校通過自查形成以下自查報告：手機：有學生手機帶入校園制度；嚴禁學生手機帶入教室執行不到位，無手機保管裝置、責任人；校園內無公用電話；教師無用手機布置功課、學生用手機完成功課情況；對學生合理利用手機進行教育引導，并發放過《告學生家長書》。
睡眠：
小學上課時間吻合規定，中學上課時間為7:40，稍早于規按時間（8:00）；沒有要求學生提前到校參加同一的教育教學活動；學校通過發放《告學生家長書》告知、落實按時就寢制度；對不能按時完成功課的同學針對性幫助和輔導不夠到位；無校外機構等相關情況，轄區內無注冊或備案的線上培訓網課品臺、收集游戲服務機構；睡眠監測工作暫時未開展。
讀物：
學校無課外讀物市肆，對學生教室內的.讀物進行審查和清理；嚴格落實強制或變相強制學生購買課外讀物的行為監控。
功課：
能夠較好執行上級主管部門做學生作業量的相關規定，即1-2年級不布置書面家庭作業，小學3-4年級作業時間不超過60分鐘，初中作業時間不超過90分鐘；基本落實指導學生在校內完成作業的相關要求，對學生作業到全批全改，無要求學生家長批改、學生自批自改的現象。
體質：嚴格落實國家規定的體育與健康課程設置標準；大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實到位；學生近視眼防控方面：學生上下午各做一次眼保健操；每學期的兩次視力篩查落實到位；體質健康測試制度落實到位，每年對全體學生體質進行真實有效的測試與監控，并建立學生體質健康檔案。
存在的問題：
在學生利用手機的辦理上還存在制度落實不到位、相關設施未配齊、相關責任人未明確；在學生睡眠辦理中，學生上課時間還存在不吻合規定的地方、睡眠時間監測機制尚需落實；讀物開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也應當納入辦理工具；功課辦理、體質健康工作無存在題目。
下一步打算：
嚴格按照“五項辦理”工作相關制度要求以及上級主管部門相關要求，完善、細化辦理制度，落實各項工作主體賣力人，不折不扣地完成“五項辦理”工作。
為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合古浪縣教育局《關于開展五項管理專項督導工作的通知》，xx縣xx完全小學完全小學依據文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：
1、作業管理方面隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46%的學生在校內做完作業,54%的學當前隱藏內容免費查看生在校內做完大部分作業，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理經自查，走讀學生到校時間最早部分為6：45左右，最晚7：20左右。學校設有營養早餐，錯峰錯時就餐及部分家長較早外出打工等原因，使部分學生到校時間偏早，對這部分學生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動。中午，學校要求走讀生盡可能午休，午休時長70分鐘。住宿學生夜間21:10分統一休息，早晨6點40分起床，午休12點40分開始，13點50結束，值斑教師和宿舍管理員巡視學牛午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的'重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理學校無學生帶手機到?，F象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查未發現“12條”中性質的圖書。
5、體質管理學校按規定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節,3-6年級每周3節。落實大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上午按時做眼保健操，每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
二、存在問題。
1、對手機的管控存在較大難度部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。
3、到校時間較早的問題因個別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達到每天10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20:00休息的學生，少之又少。
三、下一步打算。
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒?？紤]技術防控思路。3、對部分需要提前到校的走讀生，下午放學后由教師個人輔導，提前做完家庭作業，確保20:30及時休息。
尊敬的家長：
您好！
近期，教育部辦公廳印發了《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、體質健康、課外讀物進校園”五項管理》的工作通知，我校歷來重視學生的常規管理和健康成長，以促進學生的全面發展，這也是你我關心的大事?，F將學校落實“五項管理”的內容與您分享，愿與您攜手，助力孩子的健康成長。
一、科學合理使用手機。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，把相關通知要求落到實處，我們提議：
1.請不要讓學生將手機帶入校園。確有需求，須經家長同意并向學校（班主任）提出書面申請。進校后，將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
2.講清危害。學校會利用多種形式做好相關教育；校外也期待家校協同，家長們以身作則，科學使用手機，言傳身教。
二、保證學生充足睡眠。
請家長合理安排學生的作息時間，保證學生充足睡眠，結合實際情況確定作息時間，做到“三不”：上課時間一般不早于8:20，每天就寢時間一般不晚于21:20，睡眠時間不少于10小時。同時，我們提議：
1.給孩子營造良好的睡眠環境，提高睡眠質量。
2.幫孩子養成良好的時間觀念，準時、守時上床睡覺。如因身體或其他原因未能在規定的就寢時間前完成作業，可終止作業，督促孩子按時就寢，不熬夜。
三、養成學生良好的閱讀習慣。
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，學校規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。我們提議：
1.堅持讀書。設立親子閱讀時間，共讀書、齊分享，營造書香班級和書香家庭氛圍，培養孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2.學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請您鼓勵孩子積極參加班級、學校舉行的各項讀書活動。
3.課余時間一定要多帶孩子去書店、圖書館，為孩子購買健康積極，內容豐富、體裁多樣的優秀課外書籍。
四、監督學生高效完成作業。
學校嚴格落實教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業管理的通知，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，同時，我們提議：
1.和孩子一起制定學習計劃，培養學習的自覺性、獨立性，進行有效陪伴。
2.營造良好的家庭育人氛圍，合理安排孩子的課余生活，鼓勵孩子多多參與力所能及的家務勞動、感興趣的體育鍛煉和社會實踐活動。
五、增強學生體質鍛煉。
學校加強對學生體質健康重要性的宣傳，全面落實體育活動制度，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。我們提議：
1.每天做到兩個“1”，即校內體育活動1小時、校外體育活動1小時。孩子在校內的體育活動時間每天都不少于1小時，校外也希望您和孩子親子互動，選擇適合孩子身體和年齡特點的運動項目，在運動中做好防護。
2.學校會組織豐富多彩的體育運動項目，希望您能鼓勵孩子積極參與，掌握體育技能，得到身心成長。也請關注孩子動態的身體狀況，發現疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，同時必須向學校報備。
3.學校認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。也請家長做好家校聯系，保持通訊暢通。
孩子是祖國的未來和希望，落實“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作。讓我們攜起手來，為孩子全面發展，茁壯成長助力。
為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提髙課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。
二、實施細則。
（一）嚴格執行課程計劃。
1.嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。
2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。
5.各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
1.提高教研活動質量。
（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提髙。
2.提高課堂教學質量。
（1）優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。
（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3.加強特色備課。
精心備課。釆用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提髙課堂教學效果。
精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的.發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。
4.精心設計練習。
老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。
根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。
嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。
5.加強教學質量監控。
“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
6.積極開展各項競賽。
積極釆取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相對應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7.其他。
培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。注重學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
1.教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。
2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
三、領導小組。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：全體教師。
我校全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作為一項重要政治任務，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規范管理，促進學生全面發展和健康成長。
一、學校工作情況。
（一）加強組織領導。
建立了由校長為組長，副校長為副組長，學校中層為組員的領導小組，定期召開專題會議，持續推進“雙減”工作。將學生減負工作納入學校重要議事日程。
（二）健全制度體系。
制定了《前王小學落實“雙減”政策工作方案》，明確了學校在中小學減負中的責任，提出了具體措施。對學生到校時間、教師教學、作業量、延時服務、睡眠等方面進行規范。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法。
（三）抓好關鍵環節。
狠抓作業管理，注重作業總量平衡；嚴禁給家長布置作業，嚴禁要求家長批改作業。教師積極探索多元化和分層次布置作業，建立管控制度，探索實施家庭作業申報、班主任協調家庭作業總量和統一布置家庭作業等創新舉措。加強學生睡眠管理，保障好學生睡眠。
（四）家校合作。
加強家校合作，加大宣傳力度，積極引導學生家長、轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養成。
二、發現的問題。
1、因師資原因，課后延時服務形式單一，不能開展豐富多彩的課后服務活動，“度”的把握不夠。
2、課后延時服務期間師生的交通安全問題。
3、學生在校時間過長，對學習有抵觸心理，導致學習效率不高。
4、延時服務占用了教師大量的時間，以至于教師沒有時間實現自身專業成長。
三、工作經驗。
（一）提高課堂教學質量。
1、優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
2、優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探窮與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。
3、落實培優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
4、精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。
5、精選教學內容。根據字生的實際需要，對教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。
（二）精心設計練習。
老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。
（三）加強教學質量監控。
1、“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
2、積極開展各項競賽。
積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔：主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
(四)提高師德修養。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
學校落實“雙減”工作自查報告為深入落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和根據“關于落實省市縣“雙減”工作方案，做好進一步減輕義務教育學校學生作業負擔工作自查的通知”相關要求，進一步促進學生身心健康發展，我校結合實際，嚴格執行推進素質教育、規范辦學行為的相關教育法規，遵循教育規律和學生成長規律，切實減輕學生過重的課業負擔，為學生全面健康和諧發展奠定堅實基礎，學校對此項工作進行了自檢、自查，現將自查結果匯報如下：
1實現規范管理學校制定了《xxx中學作業管理實施方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。
2明確禁止項目教師分層布置作業，親自批改作業，無懲罰性、重復性作業。家庭作業不超過90分鐘。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間。杜絕了教師通過手機布置家庭作業現象。
3加強作業設計與布置的科學性學校各學科教研組（或備課組）必須堅持研究學生作業布置的相關問題，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計劃。精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置要依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。
1課后服務原則。
（1）自愿性原則學生自愿、家長申請，絕不以任何方式強制學生參加。
（2）規范性原則嚴格遵守義務教育學校辦學行為規定，嚴禁借機組織學科性集中教學活動，嚴禁變相補課。
（3）安全性原則完善安全管理制度，加強安全管理，確保學生在校期間的安全。
2實施辦法。
（1）實施時間周一到周五，每天在完成規定課時之后提供課后服務，七、八年級不晚于1800時，九年級不晚于20xx時。
（2）實施對象正常放學后，按時離校確有困難的本校學生，優先考慮留守兒童（父母雙方均在外地打工）、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女。由學生家長自愿提出申請，經班級和學校審核，可享受課后服務。
（3）實施內容每周二、周四以文體活動為主要內容，學校開設社團活動。社團活動包括籃球、足球、田徑、舞蹈、書法、繪畫、馬頭琴、合唱。其他時間為作業輔導及提優訓練，由各們負責看護的老師安排具體內容。
1嚴格執行國家課程標準嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，保證了課堂教學完整性，按照國家課程設置課程課時，開齊課程，開足課時，堅決不隨意增減課程課時。嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
2提高課堂教學質量學校給予教師外出及網上學習機會、提供相關專業書籍、利用各學科教研組開展教研活動、組織學科帶頭人公開課、新教師公開課，等多種形式鼓勵教師改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。
3積極探索高效課堂教學模式學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的'學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來，真正做到了“高效輕負”。
4努力推進以學定考工作學校每學期只進行全校性期中、期末考試二次，不進行考試排名，年級組的班級排名等，檢測性考試只作為了解學生知識掌握情況進而專項鞏固練習的依據。合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。
5科學安排作息時間學校倡導學生嚴格控制好居家上網時間，自覺保護視力，最大限度少使用電子產品時間。家校共同教育、共同努力，合理安排作息時間，培養學生養成良好的學習生活習慣，每天睡眠時不少于9小時。學生每天堅持體育活動，編制了學生居家鍛煉韻律操。
總之，“雙減”工作是一項長期堅持和常態化推進的工作，我校將繼續在師生中加大“雙減”工作宣傳力度，嚴格執行文件精神，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展、健康成長，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，望都縣雙廟學校依據文件要求對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾，報告如下：
1、作業管理方面。
隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分作業。其中，一二年級無書面家庭作業，三至六年級有46%的學生在校內做完作業，54%的學生在校內做完大部分作業，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學校定期對教師作業批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現象。
2、睡眠管理。
經自查，學生到校時間最早部分為6:45左右，最晚7:30左右。學校設有營養早餐和校車，錯峰錯時就餐及校車班次原因，使部分學生到校時間偏早。到校后，學生依次就餐、清掃環境衛生。中午，學校安排統一午休，午休時長70分鐘。午休期間，設有值班教師巡視學生午休情況。學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。由于課后延時服務的落實，學生在家作業量較少，沒有放學后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理。
學校無學生帶手機到?，F象。嚴格落實不用手機布置作業，不布置需用手機的作業。對家長咨詢作業項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物辦理。
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查，未發現“12條“中性質的圖書。
5、體質管理。
學校按規定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節，3-6年級每周3節。落實上、下午大課間活動，每天上、下午各30分鐘大課間，開展課間操、花環操、跳繩等體育活動。其他課間，學生室外活動率較高。學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學期1次視力檢測。學校堅持做好體質健康監測工作，建立和完善學生體質健康檔案。
1對手機的`管控存在較大難度。部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻。不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監測工作的瓶頸。
3、到校時間較早的問題?，F在校車班次較早的6:40左右到校，意味著最早一班學生至少要6：10起床才能趕上車。前一天晚上至少要20:00休息，才能達到每天達到10小時睡眠的標準，而據了解，每天能20:00休息的學生，少之又少。
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生開展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒?？紤]技術防控思路。
3、協調校車公司，增加校車輛次，減少班次，從而拉短運營時間，控制在最早一班校車7:20到校。
4、繼續依照“五項辦理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發現題目，及時整改。不能及時整改的，積極協調各方力量，創新思路，研究方法，力圖早日整改。
一、切實做好宣傳，統一思想認識。
組織教師認真學習重慶市教育委員會《關于印發減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》，進一步強化責任意識，服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中小學生過重課業負擔，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、樹立教師形象結合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好有關規定，樹立正確的教育質量觀，辦老百姓滿意的教育。
二、加強領導，明確職責
及時召開學校行政會議，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學中落到實處。成立學?！皽p負”領導小組，校長任組長，副校長、教導主任及其他行政成員為組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。
三、嚴格執行國家規定課程計劃
1、執行課程標準，開齊開足各類課程。
開齊開足各類課程，保證課時、師資全面落實，嚴格按表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動等課程全面開設，并對課程計劃執行情況進行抽查。每周4節體育課。一、二年級每周2節寫字課，三至六年級每周1節寫字課。一至六年級每周音樂、美術課各2節，三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。未增減課程和課時，未提前結束新課。
2、加強督查，確保課程計劃落實，促進學生全面發展。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。不允許用體育、藝術、品德、社會、勞技、學校課程和綜合實踐活動課程等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等全面發展。
四、嚴格控制學生在?；顒涌偭?/p>
從嚴格控制學生在校時間，將師生在校學習活動時間嚴格控制在6小時之內，學生早晨到校不早于8：30，下午離校不超過4：05，嚴格實行定時清校制度。
五、嚴格控制學生作業總量，堅決禁止亂訂教輔資料，禁止有償家教、違規補課行為
教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業。教務處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，了解并注意學生、家長的意見反饋。嚴格控制學生課外作業。做到一、二不留課外書面作業，三至六年級課外作業不超過1小時。
學校按上級主管部門當年審定的書目選購教材。嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。
堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節課后安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。
六、健全教師考核制度
建立一系列合理的符合學校實際的檢查、考核獎勵制度。對照“減負推進素質教育十項規定”，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有實施計劃，學校每月對各學科教學常規進行檢查考核，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作為評優晉級的重要考核依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。
七、存在的問題
從學校和學生對教師進行全方位考核評價情況分析看，全校各年級、各班級所呈現的情況不平衡，部分班級存在拖堂現象，教師與教師之間履行各項規定的表現也不一致，存在較大的反差；在學校管理的各個環節，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負增效工作的障礙。
我校認真學習了教育部、省教育廳、市縣教育局有關“雙減”的文件精神，積極落實整改，取得了一定成效?，F就“雙減”工作自查如下：
1、完善了作業管理實施方案和作業管理機制，明確了學校、年級組、學科組和班級作業管理工作責任人。建立了優秀作業評選、作業管理公示等制度。嚴格標準，有序實施。
2、教導處制定班級學科作業登記表，保證了作業的數量和質量，嚴格控制作業總量，杜絕了無故挪用、擠占學生自習課時間等現象。由教導處、教研組和班主任分別協調統籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容、形式和總量：一、二年級不留書面家庭作業，四五六年級家庭作業總量不超過60分鐘。
3、教師親自批改作業。要求全批全改。強調過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長布置作業，不要求家長批改學生作業。
4、教師認真指導學生完成書面作業。精選作業內容，力爭按學生知識掌握程度分層布置作業，無機械無效作業和在微信、qq群等布置家庭作業現象。杜絕了重復性、懲罰性作業。
5、提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求。嚴格執行課后服務時間。課后服務由語文、數學、英語老師參加，工作日課后服務平均不少于一小時。有效實施課后育人活動，提高課后服務質量。學校制定了課后服務實施方案，制定下發了《致家長一封信》，營造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業管理工作的順暢實施，增強了課后服務的吸引力。我校課后服務學生自愿參加，由教師組織指導。對學生進行補習輔導與答疑。學校無利用課后服務時間講新課、測驗等集體補課情況。
6、嚴格依據國家課程標準，嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，應教盡教，無隨意增減課時、提高難度現象和行為，嚴格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學的完整性。
7、學校合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。無提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，校內和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。
8、學校積極開展課堂教學集體研究和個體研究，提倡教師“有效教學”，學生“有效學習”。完善了以集體備課為先導，小組合作為抓手的先學后教、當堂訓練的教學模式。做好課堂展示，開展好小組活動，優化活動評價，提高課堂效率。學校積極創新教學模式，教師注重學情分析和差異化、個性化教學，開展“培優補差”活動，讓學優生吃好，弱勢學生吃飽，突出特長，全面發展。不存在“課上不講課下講”的現象。
二、保障措施。
（一）加強領導，明確責任和分工。成立“雙減”工作領導小組、作業管理專班和課后服務領導小組，切實加強對“雙減”工作的領導，加強監督和檢查，形成長效工作機制。
（二）嚴格管理，保障工作順利進行。學校制定了《精誠學?！半p減”工作方案》，嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學的完整性。由教導處、教研組和班主任分別協調統籌學校年級班級各學科教師科學合理布置作業，把握作業內容形式和總量，保證了作業管理工作的順利進行。對于非“零起點”教學，不按時親自批改作業，強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為，一律取消職務晉級、評先評優資格。
（三）提高認識，創設良好工作環境。假期通過微信群釘釘群引導教師學生和家長了解“雙減”工作的緊迫性、重要性和必要性，開學后，召開校委會和全體教師會，傳達上級文件精神，動員全體教師、家長統一思想，提高認識，積極穩妥推進“雙減”工作。
（四）家校聯動，營造“雙減”濃郁氛圍。
學校通過微信群、宣傳板、加強了對“雙減”工作的宣傳，家校聯手，減輕孩子課業負擔。
三、今后努力方向。
1、加強組織領導，深度細化責任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發現問題，及時整改。
2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革。加強校本研修，每月每學科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業管理水平、提高課后服務質量的方法經驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
3、深入推進家校社聯動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。
時間的腳步匆匆，轉眼又是一學期，在“雙減”政策背景下，本學期，數學教研組在落實“五項管理減負提質增效”的理念指導下，堅持“五育并舉”，落實立德樹人的根本任務。狠抓常規管理，團結協作，真抓實干，以全面提高學生的數學綜合素養為目標，有條不紊地開展了各項數學教學與教研工作。
一、以課堂為主陣地，提高課堂教學有效性。
教學質量是學校辦學的生命線，高效的課堂是學生成長的重要保障。我們始終以“一切為了孩子的成長與發展”為宗旨，不斷提升教師的課堂教學能力和教學水平。為了真正落實“雙減”政策，開學初就要求每一位數學老師要嚴格備好每一堂課，組內進行同課交流，集體聽課，集體評議。每節數學課不許拖堂，數學課堂作業不得擠占其他課時間完成，家庭作業盡量在課上完成。一、二年級不進行紙筆檢測、不留家庭作業；三——六年級家庭作業控制在一小時之內完成。
此外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經常訪問數學專門學習網站；在學校圖書館借閱與數學教學有關的書籍。我們尋求最佳的教學，確保給孩子最優化的教育。從而提高了組內數學教師的課堂教學水平，提高了課堂教學實效性。
二、以發展為目標，提高學生的數學素養。
1、數學學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的數學素養的培養是一個長期的、系統的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了數學素養的培養目標：從常規抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。重點抓好作業的規范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了講故事、制作書簽、讀書沙龍等讀書寫字活動。學校班級文化墻上張貼學生和老師的優秀書法作品，并選出了優秀作品進行展覽及獎勵。
2、作業改革，加強學生作業的督促與檢查。在“雙減”政策下，為了真正減輕學生的作業負擔，學校實行了“學科作業一本制”，將課前、課中、課后的練習題做在一個本子上，這樣不僅減輕了學生作業的量，還真正意義上轉變了學生完成練習題的態度。1——2年級堅持“每日3個一”（運動、閱讀、勞動）活動，全力培養孩子動手實踐操作能力。
三、以常規為核心，安排好每次教研活動。
1、教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，數學組定時定點安排好老師們錯時教研活動。每周二下午安排一次組內教研，全員參與，理論學習、評課議課、研討交流。安排匯報課、研討課、達標課、示范課，主抓數學課堂教學，提高數學教師課堂教學水平，更好地優化數學課堂教學，在教學課堂中滲透數學核心素養的能力培養。其次，我們數學教研組認真組織再學《小學數學課程標準》，從而更好地研讀教材，扎實備課，有效開展深度教學，培養學生核心素養。
2、教研例會上，數學教研組長張曉妮精心組織學習研討了數學學科核心素養，我們每位數學教師緊緊圍繞“落實“雙減”政策，聚焦數學核心素養”的課題，進行教學研究活動。
沒有反思的教學就如一潭死水，課后對自己課堂準確的審視和清晰的評價，就如雕刻藝術家不斷雕琢心愛的藝術品一樣有必要。只有及時恰當的反思才能推進課堂教學煥發生命的光澤、才能真正實現教者、讀者和教材（文本）之間的對話，教師技藝也因此而日臻完善、游刃有余。每節課結束后都要求教師認真寫出課后反思，主要從課前預設、課中生成、課后效果及課堂缺憾等四方面進行實事求是的反思。
四、加強對青年教師的培養力度，早出成績，出好成績。
35周歲下的青年教師是我們數學教研組的骨干力量，是校數學工作的生力軍。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。實行教師培養“青藍工程”結對子，張曉妮老師與我校市級教學能手趙瑞萍老師結成對子、馬存老師與楊榮榮老師結成對子，兩位老師從學生管理、課堂教學等方面予以指導，通過不斷地努力，共同探討加快青年教師的成長。功夫不負有心人，張曉妮、馬存老師今年均榮獲“眉縣中小學教學能手”稱號。經過一學期努力，全體數學組成員不同程度都有提升。
重視教師培養工作，教育組邀請縣教研中心賈寶明、蘭宏偉、曹啟哲等專家老師，進行專題講座：如何撰寫教學設計，如何上好微型課。全體老師認真聆聽，受益匪淺。
五、積極開展課題研究，促進教師專業發展。
本學期，數學組以教研組為中心，全體數學教師每兩人一個研究課題，加入到各組的課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，認真的撰寫了《眉縣中小學幼兒園教師校本研修手冊》，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。做到了人人都有明確的目標，個個都形成了自己的教學模式。
今后我們數學教研組工作將在“實”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業務水平。加強教研組管理機制，充分發揮組內每名數學教師的積極性和責任心，并在數學教研活動形式、運行機制上不斷創新。
“學無止境、教無止境、研無止境”，我們在工作中滿懷熱情，我們是一個勤勉、善思、團結、奮進的團隊！我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰。在下學期的工作安排中，數學教研組將繼續探索適合我校學情的有效課堂教學模式，聚焦課堂，同時積累探索中的優質案例，促進各年級數學教學的整體提升。堅信，只要我們不懈地努力，我校數學教育教研工作將會取得更為優異的成績!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
尊敬的家長朋友們:。
您好!
為深入貫徹落實教育部關于中小學生“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質）要求，落實立德樹人的'根本任務，形成教育合力，結合我校實際，現將《泉州外國語學校關于落實“五項管理”致家長的一封信》推送給您，請您認真閱讀，密切配合，攜手為孩子們的健康成長保駕護航。
一、作業管理。
為切實發揮作業的育人功能，減輕學生過重的作業負擔，向各位家長建議如下：
2、引導孩子制定科學的學習計劃，培養其自主學習和時間管理能力。讓孩子養成按時完成作業的習慣，提高效率。做時間的管理者，周末、寒暑假、法定節假日做好每天的學習計劃，保證足夠的運動和休息時間。
3、引導孩子保質按時完成作業，對錯題進行自我反思，整理錯題本，提升學習自覺性和有效性。
4、與班主任及時溝通，便于班主任及時了解班級作業的整體情況，如果出現某學科作業偏多或偏少，由班主任及時協調處理。
5、切勿盲目跟風隨意報輔導班，要立足課堂、扎實鞏固每天的學習內容，溫故而知新。
6、為孩子創造良好的家庭學習氛圍，督促孩子完成作業后承擔力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持體育鍛煉和社會實踐，做到勞逸結合。
二、睡眠管理。
為保證學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，向家長建議如下：
1、引導孩子制定科學作息時間表，確保孩子居家按時就寢。初中生晚上休息時間不晚于22:00，建議孩子晚上21:40就寢；高中生晚上休息時間不晚于23:00，建議孩子晚上22:40就寢。
2、培養孩子養成準時上床、按時入睡的好習慣，培養孩子午休的好習慣。督促孩子睡前不要做劇烈運動，要保持情緒平穩。
3、營造溫馨舒適的生活就寢環境，控制室內適宜的亮度、溫度及濕度，減少噪音，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
4、孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業，可終止作業，按時就寢。家長在作業本上簽字說明情況，向科任教師反饋實際情況以適當調整作業量，鼓勵學生每天在能力范圍內完成作業。
三、手機管理。
為規范校園手機管理，保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲的教育引導工作，學校對智能手機管理做出明確規定，為把相關要求落到實處，向家長建議如下：
1、學生原則上不得將手機帶入校園，家長應與學校密切配合、共同引導，明確禁止智能手機帶入校園的意義；確有將手機帶入校園需求的，家長須向學校提出書面申請，經學校同意后方可帶入。校外，家長要對學生使用智能手機情況要承擔起監督的職責，促進學生養成良好的學習、生活習慣。
2、家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在學生面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網絡，要給學生樹立一個良好的榜樣。
3、營造良好家庭氛圍，關注學生心理健康，防止學生沉迷于網絡和手機游戲，防止出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發生極端事件。多開展親子活動，豐富孩子生活，增進情感交流。
4、家長應注重培養學生的課外特長，如體育和藝術等；節假日多讓學生鍛煉身體或參加公益活動。
四、讀物管理。
1、日常生活中，多帶學生去書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，為學生購買一些適合的書籍，培養學生閱讀興趣，培養愛讀書、勤讀書的好習慣，為孩子終生愛讀書打好基礎。
2、家長盡量為孩子提供獨立的家庭學習空間，可以是一間書房或者一個讀書角，配齊書桌、臺燈等。孩子在家，建議全家參與閱讀，不開電視、少刷手機，多讀書、多看報，營造書香家庭。
3、家長對孩子的課外讀物要嚴格把關，按教育部要求，學生課外讀物應具備如下特點：主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智潤心。好的讀物能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。家長切忌不聞不問，任由孩子自行購買和借閱讀物。
4、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書，并積極參加學校舉行的各項讀書活動。
五、體質管理。
為了提高學生的體育和健康素養，為學生強健體魄注入活力，幫助學生養成終身運動的良好習慣，特向家長建議如下：
1、請家長督促孩子積極參加體育鍛煉，配合學校的體育鍛煉要求，進行合理的指導，保障鍛煉時間。引導孩子積極鍛煉，按要求完成寒暑假體育家庭作業，保證在家的鍛煉時間。
2、鼓勵孩子在學校體育與健康課上積極運動，選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，掌握1―2項運動技能，積極參加校內外體育競賽活動。
3、請家長引導孩子注意運動安全，在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行。運動前要檢查自己的身體狀況、運動器械和場地，要做好準備活動，運動后注意清潔、放松，以免造成運動損傷。冬防受寒、夏防中暑。
4、引導孩子養成良好用眼的習慣，嚴格控制孩子居家期間使用電腦、手機等電子產品的時間，嚴格控制看電視時間，建議使用電子產品30分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘；要監督并隨時糾正不良讀寫姿勢。
5、重視體檢反饋，關注孩子動態身體狀況，如有既往病史或正在接受治療，父母除要及時告知學校及班主任外，也要叮囑孩子體育鍛煉強度和日常護理，防止意外事故的發生。
親愛的家長朋友們，孩子健康快樂地成長是我們共同的目標。讓我們家校協同，切實做好“五項管理”，共同助力泉外學子全面發展，健康成長！
習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，對全黨發出了“牢記初心使命，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，永遠保持同人民群眾的血肉聯系，始終同人民想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦，繼續為實現人民對美好生活的向往不懈努力，努力為黨和人民爭取更大光榮”的號召。開展“兩在兩同”建新功行動，是學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神、踐行黨的根本宗旨，根本目的在于推動廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深刻領悟“江山就是人民，人民就是江山”的豐富內涵，牢記初心使命，堅持為民情懷，積極投身“兩在兩同”建新功行動，自覺做偉大號召的迅速行動者、忠實執行者、模范踐行者，奮力匯聚建設世界一流大學的磅礴力量。廣大黨員干部要以錘煉黨性、為民服務、推動發展的實際行動踐初心、擔使命，以更加高昂的政治熱情、熾熱的為民情懷、務實的工作作風，投入學院及學校各項工作中。
育的重要手段，持續推進育人方式調整，引導樹立科學的教育評價導向，切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔，促進中小學生健康成長。
20xxxxxx強化統籌，加強減負工作組織領導。年，縣成立縣治理和規范中小學幼兒園及教育培訓機構辦學行為工作領導小xx組，建立減負工作聯席會議制度，統籌推進中小學生減負工作?？h教育局在新一輪機構調整中專門成立了民辦教育管理處，切實強化對校外培訓機構的.管理職能。各地相對應建立“統領導、縣區屬地管理、部門分工合作、社會齊抓共管”的工作機制。
o20xxxx強化制度建設，健全規范管理長效機制年以來,縣分別以縣、縣治理工作領導小組和部門聯合等名義印發規范校外培訓機構發展、中小學辦學行為、教師從教行為和減輕中小學生負“1+3+5”20xxxx擔等文件。年,縣關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物和體質等“五項管理”文件，做到“五項管理”與減負工作整體設計、同步實施、一體推進。
xx強化家校共育，引導家長履行教育責任?？h每所學校均建立了家長學校，成立了校級、年級、班級三級家長委員會，指導家長樹立科學育兒觀念；每年組織開展“家風家訓故事，好家風伴我20xx“xx成長”等主題活動，培育良好家風。從年開始，縣家xx庭讀書會推廣工"已培育名家庭讀書會推廣工程指導教師，創xx建多個班級萬多個家庭讀書會。
xx強化監督問效，推動減負工作落實落地?？h將減負工作納入對地方履行教育職責督導的重點內容之一。各級教育行政部門通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，對學校和校外培訓機構辦學行為始終保持高壓態勢。以縣治理工作領導小組名義相繼開展規范中小學校辦學行為、校外培訓機構和中小學生減負、教師有償補x20xx課等專項治理次；年，將中小學生減負工作納入學習教育“我為群眾辦實事"重點任務之一。
通過“雙減”意見，充分體現了以對教育事業的高度重視，為當前統籌推進義務教育高質量發展提供了思想指引，為辦好滿意的教育提供了根本遵循。采取“宣教、疏堵、放改、監管”相結合的舉措，持續發力，久久為功，確?！半p減"工作取得實效。
一是宣教結合推動“雙減"。就是通過電視、廣播、報紙、網xxxx絡等媒體廣泛宣傳政策，在縣網站設立專區，在教育電視臺開辟專欄，在學校和校外培訓機構實現制度上墻、進宣傳窗等?！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協同育人良好氛圍。
o二是疏堵結合推動“雙減”就是校內提質減負，進一步提升中小學教育教學質量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業總量，全面開展課后服務，強化學校的育人功能?！岸?就是規范校外培訓機構，持續開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構唯利是圖、超范圍經營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構建培訓機構規范有序發展的長效機制。
o三是放改結合推動“雙減”“放”就是把教育教學的自主權還給學校，樹立正確的政績觀和科學的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯升學"“唯分數”傾向。重點加強對學校落實課程方案和課程標準、加強師德師風建設、規范辦學行為等方面的監督管理，確保正確辦學方向。
“改”就是推進考試招生調整，全面實施義務教育和普通高中同招，不得以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。實施基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，進一步完善優質普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低75%于。
o四是監管結合推動“雙減"“監"就是強化監督，各級教育行政部門和學校都設立公開舉報電話和監督平臺，暢通社會監督，受xx理減負舉報?？h研發中小學作業、睡眠、手機、體質管理監測平臺，時時監控和評估“雙減”成效。
"管”就是重拳治亂，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級履行教育職責督導評價和責任督學日常監管的重要內容。充分使用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續深入各地開展檢查指導。同時，強化教育、市場監管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯動抓“雙減”，切實提升群眾的教育獲得感和幸福感。
“失業"的局面，而這些老師為了生計問題，只能“另尋他崗"我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。其中，要求分類明確作業總量。
我在這里總結一下“雙減"政策的要點：
1）市場準入上：義務教育階段的學科類校外培訓不再審批，
現有的機構全部轉為非營利性機構，以前按照備案制登記的線上學科類教育，都要重新辦理審批手續。
2）業務范疇上：線上線下在節假日、休息日、寒暑假均不允。
許上課，同時線上教育每節課的時間也受到了限制，不得做拍照搜題業務，禁止在境外聘請外籍人員，不允許進行學齡前培訓，價格要按指導價制定。
3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學科類培訓機構。
4）營銷模式上：禁止課外培訓廣告，禁止夸大、虛假。
營銷。
政策中指出義務教育最突出的問題之一是中小學生負擔太重，功利化問題沒有根本解決，特別是校外培訓機構無序發展“校內減負、校外增負”現象突出，嚴禁隨意資本化運作，不能讓良心的行業變成逐利的產業等，用語可謂很嚴厲。那咋辦呢？大力整頓。于是，出現了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數千56萬教培人面臨失業，哪怕你有、年的教學經驗、有大廠的工作光環己經算不了什么了，市場不再需要他們，三十好幾、四十好幾，上有老下有小，頂著房貸車貸還不得不被迫轉型或是轉行，一切都將從零開始。
政策中強調要強化教師職責。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大多數書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。除此之外，要提升課堂教學質量。教育部門指導學校健全教學管理規程，提升學生在校學習效率。學校要開齊開足開好規定課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。校外培訓機構不讓補課，那么提高學生成績，升學壓力自然就轉移到了在校教師的身上，勢必會對教師的專業知識、專業能力提出更高的要求。那些還指望考上編后能夠拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了。所以，不光是教育機構老師面臨失業，在校教師也同樣面臨嚴峻局面！
教育是一個很重儀式感，或者說很重場景的一個行業。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰不斷。我們教育的場景是非常大的，但在“雙減"政策下，行業必將面臨陣痛期，但是嚴格的政策機制，才能有一個公正公平的競爭市場，實現消費者權益和經營者利益的雙贏局面。
（一）落實黨中央關于高等教育文件精神的理論學習內容有待充實，形式還需優化。學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆歷次全會精神，結合某院實際組織開展理論學習的形式較為單一，系統性和針對性不足，在融會貫通的運用理論學習成果指導實際工作方面還存在差距。
（二）拔尖人才培養模式創新成效還不顯著。圍繞x人才培養目標，培養批判性思維、顛覆性思維、創新性思維，在課程體系建設、培養資源提升等方面需要進一步加強；x機制，導師優勢與興趣能力匹配度還需優化；以人才培養質量為核心的反饋校正機制的動態性和閉環性需加強；在校院兩級協同培養人才的體制機制改革方面，還需要不斷深入研究探索和改革創新。
（三）思政教育深入研究不夠，培養家國情懷和使命擔當還需加強。針對部分缺乏遠大理想抱負、拼搏創新、科技強國報國的決心，在落實“x”，實施“五育并舉”，推進思政課程與課程思政同向同行，實現德智體美勞相的統一、立德與樹人的統一、實現接班人與建設者的統一深入度不夠。
“兩在兩同”建新功行動是一項長期重大任務。當前要把“兩在兩同”建新功行動作為貫徹落實習近平總書記“七一”重要講話精神、堅決響應黨中央號召的具體行動，作為深化黨史學習教育的重要舉措，同做好疫情防控、開展“我為師生辦實事”實踐活動等重點工作結合起來，分階段、穩步組織實施，為順利完成年度目標任務提供堅強保障。
1.層層壓實責任。要把開展“兩在兩同”建新功行動作為深化黨史學習教育的重大舉措，把抓落實作為開展工作的主要方式，完善抓落實的工作機制，形成“謀劃—部署—推進—跟蹤—反饋—達效”的全鏈條工作閉環，持續提升執行力，確保各項任務落實落地。在本次行動中，領導班子特別是“一把手”要以身作則、層層示范，形成以上率下的整體效應。各系、各黨支部負責人要配合領導班子以多種形式開展調查研究，積極獻言獻策，認真執行整改。普通教師黨員要落實立德樹人根本要求，關心解決學生思想、學業、生活等方面的實際問題。學生黨員要在學習、生活中發揮先鋒模范作用。廣大師生應當積極向學院反饋問題及建議。
進行廣泛宣傳，讓廣大黨員干部學有標桿、做有榜樣。。
3.堅持常態長效。要建立健全“兩在兩同”建新功行動常態推進機制，作為一項長期任務抓緊抓實。及時將“兩在兩同”建新功行動中形成的好經驗、好做法，以制度形式固化下來、堅持下去，鞏固拓展活動成效，助力推動學院事業高質量發展。
4.力戒形式主義。行動實施中要堅持統籌安排、有序推進，做到與當前重點任務有機結合，力戒形式主義、官僚主義，避免多頭重復，避免給基層增加負擔。要堅持典型引領、示范帶動，引導廣大黨員干部積極投身“黨旗飄在一線、堡壘筑在一線、黨員沖在一線”行動，在重大斗爭中履職盡責、再立新功。
學習。
教育。
領導。
小組辦公室并接受效果評估。。
中共xx大學xx學院委員會2021年x月x日。
（一）落實主體責任。
系主任的主體責任。。
（二）實行責任追究制。
嚴格執行“六項責任制”問題責任追究制度，全面實行工作問責、誡勉約談、預警通報、掛牌督辦、責任倒查等工作制度。嚴肅追責問責，對那些不履行責任、瀆職失職造成不良后果的，要依法依規追究查處。
（三）健全協調聯動機制。
在落實“六項責任制”工作中遇到的重大政策性問題，要及時請示報告。要加強意識形態工作的分析研判，及時發現苗頭性、傾向性問題，爭取工作主動權。要強化領導班子的協作分工，加強統籌管理，形成齊抓共管的工作格局。
（四）嚴明保密紀律。
加強意識形態工作是一項嚴肅的政治任務，要按照“內外有別”的原則組織實施，把握好工作的時、度、效。要加強黨員干部的政治紀律教育和安全保密教育，增強政治意識和保密觀念，防止因失密泄密問題引發炒作，影響工作大局。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/gongzuobaogao/542710.html
