<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自查報告是一種自我檢查和反思的書面材料，它可以幫助我們發現問題和改進自己。以下是小編為大家整理的自查報告范文，供大家參考和借鑒。
鳳城街道中心小學是海陽市一所農村小學，在校生1220人，教職員工68人。伴隨著新課程改革,我們已經走過了近八個年頭。八年來，我們始終堅持以人為本的教育理念，執著地追尋著和諧的旋律，把教學作為學校的中心工作，以常規為本，以課堂建設、作業改革為突破口，一路思索，一路嘗試，走出了一條獨具特色、扎實有效的教學改革之路，取得了一定的成績。學校連續8年被評為海陽市教學工作先進單位；2004年被評為煙臺市教學工作先進單位，煙臺市青少年科技教育先進單位；2006年被評為煙臺市校本教研先進單位；2007年被評為煙臺市教科研工作先進單位、煙臺市教學工作示范學校；2008年被煙臺市教科院定為“和諧高效、思維對話”型課堂建設實驗點校、煙臺市作業改革實驗點校及煙臺市教學工作聯系學校；2009年被評為煙臺市教科研工作先進單位、山東省語言文字規范化學校；2011年先后被評為煙臺市“和諧高效思維對話”型課堂建設先進單位、山東省教學工作示范學校、煙臺市常規管理示范學校、煙臺市教學工作先進單位。
下面，將我校近年來在教學工作中的具體做法匯報如下：
一、確立先進的辦學理念。
在教育事業迅猛發展的新形勢下，我們根據新課程理念和素質教育實施要求，本著“文化立校、科研興校、特色強?！钡霓k學方針，確立了“用心做事、追求卓越、和諧發展”的辦學理念。在學校發展目標上，我們實施“人本化”教育，加強精細化管理，積極開展“和諧高效思維對話”型課堂研究，努力加強校園文化建設，構建書香校園。
二、推進創新的教學管理機制，確保常規教學規范高效。
學校辦學的規范與否、質量高低和核心教育競爭力的強弱，主要取決于管理。為此，近幾年來，我們進一步理清教學工作發展的思路，大力實行精細化教學管理，不斷健全機制，完善規章制度，把各項工作措施落到了實處，形成了科學有序、規范高效的教學管理機制。
（一）建立四位一體的管理網絡。
我們建立了校長室——教導處——年級組——學科組四級管理網絡，實行級部負責制和學科引領制，明確各自的工作職責，保證學校管理機構的高效運轉。
（二）制定科學合理的管理制度。
為確保學校工作的有序高效開展，我們結合學校的工作實際，在全體領導與教職工的共同協商中積極營造學校的制度文化。在學校層面，我們制定了《鳳城小學教學管理條例》、《鳳城小學教學工作月例會制度》，以指導各項教學工作規范有序的開展；在領導層面，我們制定了《鳳城小學領導干部任課制度》、《鳳城小學領導干部聽評課指導制度》，在這些制度里，我們詳細規定了校長、副校長、學科領導及其他中層領導應任教的學科、每周的任課節數、每周的聽課節數以及聽評課指導要求等；在教研組層面，我們制定了《鳳城小學校本教研制度》、《鳳城小學集體備課制度》、《鳳城小學課堂打磨制度》、《鳳城小學教師聽評課制度》、《教研組長工作職責》、《教研組工作規范》等一系列工作制度和工作要求。這些制度的制定，剛性化的規范了學校教學工作秩序，并有效地指導引領全體領導和教師科學、有序地開展各項教學工作。
（三）落實扎實有效的管理措施。
在教育教學的過程中，我們總是在總結以往常規教學管理經驗的基礎上，認真學習研究并落實《山東省中小學教學常規》、《山東省小學課堂教學評價標準》、《煙臺市常規教學基本要求》和《海陽市小學常規教學基本要求》，并根據新課程改革的有關要求，出臺了《鳳城小學教學常規基本要求》，對日常教學作出了明確的規定，對開課要求、課時安排、教學計劃、教師備課、課堂教學、學生評價、教師業務提高等方面都提出了詳細的要求。
我們規定領導干部必須深入教學第一線，并分管學科教學。我們制定了《隨機推門聽課制度》，要求學科領導對所分管學科的每一位教師每學期不定時推門聽課兩輪，隨時規范教師的課堂教學行為、指導教師的課堂教學方法。我們制定了《周清月結制度》，要求每一個教研組對本組工作及時做到“周清”，確保常態教學工作科學有效跟進；學科領導根據各教研組每周教學工作開展情況進行“月結”，并及時上交分管教學工作的副校長，以便在學校組織的教學工作月例會中，能夠及時總結月工作開展情況，科學規劃和改進下月教學工作。我們制定了《教學常規檢查制度》，要求每一位學科領導每學期定期（學期初、學期中、學期末）組織學科教研組長采取教研組間交互的方式，對全體教師的教學常規進行檢查指導，并跟進式反饋、矯正、復查，以確保常規教學規范、跟進。我們還要求每位領導在課后積極參與到教師的常規教研和主題教研中，與教師談課、深入教研組交流，指明教師個體的發展方向，把準教學的主動脈。為了更好的促進教學活動的開展，我們還構建了一個“校長—學科領導—學科組長—骨干教師—教師”的校本教研網絡體系，進一步完善了校本教研工作。
在日常教學中，教研組是我們實施教學常規管理的基本單位。幾年來我們一直致力于教研組的建設，培養教師們的合作意識，打造團隊精神，實現教師的均衡發展，在教師們的高效合作下進一步謀求學校的發展。學期初我們凸顯工作重點，層層制定工作計劃；在教學過程中一方面我們制度引領，打造教研組合作氛圍，另一方面以主題教研、常規教研、課堂打磨為抓手，組織各教研組扎實開展常規2教學工作，使教研組工作日漸規范。每周二上午、每周三下午，我們的語文、數學、英語、科學學科各教研組集體備課活動規范有序的開展起來。在學科領導和各教研組長的帶領下，教師們在研討教材，想方設法解決教學重難點問題；在課堂打磨活動中教師們一起備課，一起評課，一起研討改進方案；主題教研時間，教師們各抒己見，為解決本學科本年級重點問題出謀劃策，交流成熟經驗。近年來，我校共有5個教研組榮獲海陽市優秀教研組榮譽稱號，且參評的總成績均位居海陽市第一名，這樣優異的成績是我們扎實高效的常規教學工作開展的最好見證。
三、形成扎實鮮明的教學特色，確保常規教學靈活創新。
在具體的教學過程中，我們扎實開展各項常規教學工作，在結合校情開展的實際工作中，以課堂建設與作業改革為重點，潛心研究，扎實推進，逐漸形成了具有我校特點的特色工作。
（一）開展“和諧高效思維對話”型課堂打磨活動，努力提高教師課堂授課水平。
提高教學質量是教學工作的永恒主題，其關鍵在課堂。我校根據《海陽市課堂建設實施意見》，制定了《鳳城小學“和諧高效思維對話”型課堂建設實施方案》和相應的評價指標。為了把這項活動落到實處，我們采取了以下做法：
1.有效備課，為和諧高效課堂奠基。
和諧高效的課堂需要有效的備課來做基礎，在備課上我們要求教師做到四個把握，即把握學段教材、把握一冊教材、把握一個單元的教材、整體把握一篇文章或一節教材。
我們把備課分為集體備課和個人備課兩部分。
首先是集體備課。學校制定了集體備課制度，內容為“五定”——定目的、定時間、定人員、定內容、定要求。集體備課步驟分個人自備、集體議課、完善整理三步，形成規范的教學設計，形成集體備課教案。根據學科內容，按至少超一周進度分三至四次將整冊教材備完。
其次是個人備課。在集體研討達成共識的基礎上，各任課教師既要吸收別人設計的長處，又要根據班級水平、學生差異、自身風格完成個性化教學預案，做到共性和個性相結合。在教學結束后寫出教學反思：一是捕捉、感悟,二是吸取和改進,為進一步提高課堂教學水平打下基礎。
2.集體磨課，建設和諧高效課堂。
（1）認清現狀，明確方向，制定教師課堂授課水平成長方案。
學校在歷經多輪磨課活動后，綜合各科教師之所見，發現我們的課堂總是存在著諸多不盡人意的地方，如何快速有效地提高我們教師的課堂授課水平，成了3我們亟待解決的問題。為此，我們推出《“有的放矢，厚積薄發”教師課堂授課水平成長方案》，在方案中，我們把影響課堂的因素歸結為四個方面：一是課堂和諧,二是教材把握,三是課堂處理,四是思維靈動。旨在讓教師們明確影響課堂和諧高效的諸多因素，也使老師們清楚地知道影響自己的課堂和諧高效的原因，從而能夠有針對性地加以整改，提高自身課堂授課水平。
（2）合理規劃，精細打磨，推進和諧高效課堂建設。
我們對課堂建設工作做了詳細的規劃，每學期以學科教研組為單位分三輪對教師的課堂授課進行打磨。
第一輪：查擺問題。
做法：同級部同學科同研一堂課，第一位教師授課后，集體評課，對存在的優缺點進行總結，并結合《教師課堂授課水平成長方案》為該教師提出整改意見，再由第二位教師授課，注意發揚上位教師講課的優點，并克服在上位教師講課時出現的問題，然后再評再講……在磨課過程中，教師們明確了影響課堂低效的原因，明確了自己亟待解決的問題。
第二輪：整改問題。
做法：一方面教師結合自己立項整改的問題在平日的教學過程中進行實踐、反思，另一方面教研組內部驅動，結合教研組共性問題與教師個性問題進行互相聽評課，督促教師進行整改。
第三輪：成果驗收。
做法：全員參與，量化記績。在比賽的過程中主要關注其立項整改的問題是否已得到改善，對課堂授課成績后30%的教師，我們將繼續聽取他們的提高課，力爭讓每一位教師不掉隊，使每一位教師都在一點點改變中提升自己。
對于每一輪磨課活動，我們都會對教師授課進行全程錄像，讓教師跳出自己的課堂，以旁觀者的身份來審視自己的課堂教學，讓每一次直面自己的過程成為一次自我反思、自我改進提高的過程。
（3）請進來，走出去，搭建課堂教學成果展示平臺。
請進來——第一輪磨課結束后，為開闊教師的視野與思路，應各學科教師的需要，邀請兄弟學校的優秀教師來我校出示公開課，讓我們在著眼“局部精細化打磨”的同時關注著課堂宏觀發展動向。
走出去——第二輪磨課結束后我們會選派部分優秀的教師到兄弟學校送課，一方面展示我們在課堂建設活動中所取得的成效，鍛煉了教師；更重要的是，讓兄弟學校對我們的課堂授課進行評價、指導，以利我校課堂教學水平的再提高。
經過多年來的實踐探索，我們在課堂教學方面取得了一些成績，主要表現在：一是通過集體備課，真正做到了資源共享、優勢互補，有效促進了教師的均衡發4展。二是通過磨課活動不僅引發了教師追求高超教學藝術的熱情，提高了教師的課堂授課水平，更可喜的是讓教師的教育理念發生了根本的變化，促進了教師的專業化成長。近三年來，我校有1名教師被評為全國優秀教師，1名教師被評為山東省優秀教師，1名教師被評為山東省特級教師，1名教師被評為山東省教學能手，2名教師獲山東省優質課一等獎，12名教師獲煙臺市優質課一等獎,20名教師獲海陽市優質課一等獎，2名教師被評為煙臺市“和諧高效思維對話”型課堂建設先進個人，兩名教師被評為煙臺市教學工作先進個人，一名教師被評為煙臺市教科研工作先進個人。三是構建“和諧高效思維對話”型課堂建設活動使學生們的各方面能力得到了培養。學生參與的興趣濃厚了，會合作、會思考、會探究了。
（二）創新作業設置，發展學生能力，切實減輕學生課業負擔。
我校的作業改革已經走過了六個年頭，多年里，我們一直在探索中前行，思考中改進。早在2007年，我校的經驗做法就在煙臺市作業改革現場會上做了典型交流，在創建山東省教學示范校的基礎上，我們結合校情和工作實際，又進行了大膽的創新探索，進一步完善了學生作業設置。主要體現在以下幾個方面：
1、作業設計多樣化。
根據我市課程、作業設臵的要求，結合學科特點，我們把作業定為超市型作業、導學性作業、實踐性作業。
（1）超市型作業。
我們把作業設計的理念定為“作業超市理念”，就是學生在“作業超市”中根據自己的能力和實際水平從作業的量和度上自己選擇，學生可以只做一道題，也可以選做多道題，學生在選擇過程中自然分層。這種超市理念就是把作業的主動權和選擇權交給學生。
（2）導學性作業。
經過多年的嘗試和探索，我們分別在語文和數學學科設臵了導學性作業。這種作業的設臵理念是：一是讓學生的思維探索活動前移，二是在提高課堂思維含量的同時提高課堂效率。
（3）實踐性作業。
自主實踐性作業，強調的是實踐、操作、體驗，更具綜合與開放性。我們主要是倡導學生利用雙休日和節假日時間完成。數學自主實踐性作業包括動手操作、調查訪問、生活體驗、資料查閱等基本類型。語文自主實踐性作業主要通過《快樂書屋》作業本來實現，內容包括：主題、好詞、佳句、段落和學以致用四部分，讓主題閱讀與語文教學緊密結合。
2、作業選擇自由化。
由于學生彼此之間有不同的學習優勢，也有不盡相同的興趣。因此，我們倡導教師把作業的自主權交還給學生，讓不同的學生得到不同的發展，獲得成功的情感體驗，促使他們想學、會做、善創造。
我們切實做到了兩個“還給”：一是還給學習自由選購習題的權利，二是還給學生選擇訓練時空的自由。
3、作業評價多元化。
新課程要求作業評價功能重在幫助學生發現，挖掘學生的發展潛能，認識自我，展示自我。我校主要從評價標準、評價主體、評價的視角三個方面進行了探索。實現了在評價標準上“由統一走向分層”，在評價主體上“從一元走向多元”，在評價視角上“從一維走向多維”。
在不斷的開拓創新，嘗試探索中，我們的作業改革如今已遍地開花：學生做作業的積極性明顯提高，學生想做、愿做、樂做作業蔚然成風。作業設計，作業評價適應了學生心理發展的需求，滿足了他們的興趣愛好，學生作業心理壓力明顯降低。一個寬松、民主、和諧的學習環境正在我校形成。
（三）積極開發學校課程，彰顯學生個性，發展學生特長。
我校能夠嚴格按照《義務教育課程設臵實驗方案》的要求進行課程設臵，無論是國家課程科目，還是地方課程科目，都能夠保證開齊開全，保證開足課時。
為了全面提高學生的素質，在課程開設上，我們不僅不僅做到了“嚴格落實課程計劃，強化課程剛性管理”，把國家規定的所有課程開齊開足開好，而且利用學校教育資源，自2010年10月開始，在原有“學國學寫漢字”為主題的學校課程的基礎上，以彰顯學生個性，發展學生特長為主旨，積極開發符合學校和學生實際，并具備一定地方特色的學校課程和社團活動。在三個學期的課程建設過程中，我校相繼開發并完善了藝術和體育、科學勞動技術教育、信息技術的開發和利用、學科知識的拓展、歷史文化探究、經典誦讀等六個板塊，包含聲樂、舞蹈、螳螂拳、電腦制作、大秧歌、手工制作、書法、繪畫、小足球、小籃球二十多個切合校情和本地域實際的學校課程，并努力實現了有計劃、有備課、有記錄、有評價體系、有成果的建設目標。學校將以上課程正式列入學校課程表，安排教師認真備課、上課，確保上課質量。這些課程的開發和相關活動的開展，全面提高了學生的綜合素質。
由于全體師生的共同努力，我校在學校課程建設方面取得了一定的成效。在2011年7月、2011年11月，學校相繼迎接了煙臺市“三項活動”現場會、海陽市常規管理現場會，展示了我校年輕的學校課程建設水平，得到了與會專家的肯定。
近年來，在我校全體領導和教師的共同努力下，教學工作又上了新的臺階，6得到了上級教育主管部門的高度評價，贏得了社會各界的一致好評。但同時我們也深深地認識到，教育教學工作應該走上一條不斷反思、不斷趕超的持續發展之路，在今后的教學工作中，我們將繼續立足教學工作實際，積極借鑒其他先進學校的成功經驗，探索實踐，再接再厲，取得教學工作新的跨越！
隨著基礎教育的改革與發展的推進，各級教育行政部門不斷加強對各校實驗室儀器設備投入，加強對實驗室和實驗教師的管理，提升了實驗器材的使用率，培養了學生的動手實踐能力?，F結合《晉城市中小學實驗教學評估細則》對我校的實驗教學工作進行自查：
幾年來，在區教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化
為提高實驗室管理效益，20xx年初，學校根據當時教學用房的需要，前后共計投入近5萬元，配備標準的科學實驗室1個，實驗儀器室1個。實驗室采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為54平方米，每室10張標準實驗桌，50把凳子，并且所有實驗室都供電、供水到桌，有安全消防器材；實驗儀器室面積為36平方米，配有色澤統一的'儀器櫥13個。
2、教學儀器配備標準化
20xx年至20xx年在山西省薄弱學校改造計劃項目中，省政府分期分批為我校投入9344元，按標準實驗室器材要求配備了實驗器材和藥品，目前我們共有科學儀器184種，4627件，能滿足5人一組，10組學生同時實驗需求。
3、實驗教師專業化
高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有1名專職實驗教師，取得實驗教師資格證，具有多年實驗室管理經驗，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。
實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
為確保實驗室能正常開展實驗活動和分組實驗教學，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約20xx元，且?？顚Ｓ?，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》等?？茖W教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗報告的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。教師演示實驗為100％，學生分組實驗達90％以上。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
我校實驗教學工作由教導處主抓，每周定時組織實驗教師和科學教師進行一次教研工作，探討教學中的疑難，各類實驗儀器的正確使用方法，學生分組實驗中容易操作不當的地方等。扎實的教研工作推動了我校的實驗教學。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好科學第二課堂活動。
根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養，而課外活動是提高學生科學素養的重要途徑。我校由實驗教師負責，每周定時組織喜歡科學實驗的學生利用下午活動時間開展實驗活動，目前實驗教師借助網絡資源匯編了《有趣的科學小實驗》供學生使用。另外實驗教師還經常組織學生開展科學小制作活動。各種活動的開展提高了學生的實驗操作能力，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣。
對于實驗教學我校在不斷向規范化發展，但也有相應的問題。如：對實驗藥品的購置缺乏計劃；實驗教師不足，器材管理未能實現網絡化；科學教師培訓停留在校內培訓，層次偏低，教師成長緩慢；科學實驗研究零散，沒有形成課題等。
在今后的實驗教學工作中，我校將加強實驗器材的投入，加強實驗教師的培訓，規范實驗教學的管理，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。
我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，我校結合實際，以學生的全面發展為中心，對學校常規工作進行了統一規劃，嚴格管理，讓教師在教育教學工作中兢兢業業，勤勤懇懇，使學校常規管理工作逐步走向規范化、合理化。通過對學校常規工作自查，我們主要從以下幾個方面進行了有效的常規管理：
1、開齊開足各類課程
（1）嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，有學校課程總表。
學校開學初均根據市教育局頒發的學校課程標準開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等 上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。
（2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術、實踐、寫字等課程的課時。
2、教師的備課、教學、批改作業情況，均按照我校制定的教學工作常規要求及細則執行。
（1）備課：
教師能按計劃分節備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。
（2）上課
a、教師能嚴格遵守學校有關規定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
b、教師能認真上好每節課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
c、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
d、加大培優輔差有力度，讓每一個學生都得到提高。
（3）作業
教師設計作業適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業也有檢查或批改。學生訂正后能及時批改，對有創造性的作業也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創新、操作性強的作業。每月學校檢查一次作業。并不定期調閱。
（4）認真組織教師開展教研活動：
a、開展課堂教學研討活動。
b、開展實效課堂互聽互評活動。
c、開展優質課評先活動。
常規管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。
1、課程實施管理
為了確保學校常規工作正常運行，我校嚴格執行教育政策法規，嚴格執行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規定的全部課程，不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調課和無人課的現象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學常規進行問卷調查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規現象。
2、計劃建設與管理
制定學校教學工作計劃。我校每學期初召開教研組長反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃，擬訂各級各類計劃。
制定扶優幫差活動計劃。因材施教，分層教學，學期初，每個教師分別訂好扶優幫差活動計劃，有針對性地進行輔導并要求作好學優生和學困生的輔導記錄。
3、常規制度管理
為了使我校的教學常規管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據學校實際，我們不斷修訂和完善一系列教學常規管理制度，修訂了“加強教學管理提高教學質量的實施意見”、“教學管理制度（暫行）”、 “小學備課檢查量化考核細則”、 “作業檢查量化考核細則”等，對教學常規管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。在制定制度時，我們努力呈現一種細節化的規范，體現了我們對細節的追求。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。
1、教學常規環節檢查與督促“實”
主要從五個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例與反思4次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯系教研組的領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環節工作的檢查力度，每學期普查4次。結果顯示，各組教師作業適量，補救措施具體；每次檢查結果都認真作好小結，進行評比，并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每學期的均聽課在50節以上。五是每學期抓好教案、課件、作業等的展評，建立學生作業反思、錯題難題記錄本，評出優秀教案、記錄本、作業等，并進行獎懲。
2、教師業務學習“實”
為適應時代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質，而提高自身素質的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個人讀書計劃。學校閱覽室還征訂了一定數量的教育刊物，以切實提高師資水平。
3、強化集體研課，踐行課堂教學新模式“實”
踐行“三段四疑五環節”的教學模式構建高效課堂。學期初根據本校實際，以教研組為單位，深入研究教材，并提出符合學校實際情況的上課教案，然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每月一次；這樣，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，優化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。
4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課，促進教學水平提升
學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式，每隔段時間行政領導攜相關老師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資料，及時進行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學監控更富實效。
上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業批改：每次課堂作業，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結尾文字，作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學生的積極性，不斷激勵學生寫好作文，未達到規定次數一次扣2元。(規定次數是指課節數*0.8*0.8)
學校每次組織檢查，必須有行政領導的一齊參與，認真檢查記載，客觀地反映每位教師的“六認真”工作情況，凡牽涉到扣款者及金額，必須由教導處開出執行扣款事宜。
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在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準?，F將我校工作情況匯報如下：
一年來，我校大規模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現標準化和規范化。人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的.教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。
本次自評結果為：優。
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據，定期保養。
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距。
1、音、美、勞、體育、衛生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置。
2、小學自然實驗教學有待進一步提高。
在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對20xx年度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準?，F將我校工作情況匯報如下：
一年來，我校大規模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現標準化和規范化。人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。
本次自評結果為：優。
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校。
工作計劃。
學校各類計劃、制度健全管理到位考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格任課教師有計劃有總結教學儀器設備均上帳保管到位各種登記表冊填寫詳實完整規范。帳目齊備儀器分類擺放有序整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標簽)帳物相符借還有據定期保養.
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距.
1、音、美、勞、體育、衛生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置.
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在經濟發展迅速的今天，報告有著舉足輕重的地位，寫報告的時候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的學校小學部教學工作自查報告，希望對大家有所幫助。
1、開齊開足各類課程
（1）嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，有學校課程總表。
學校開學初均根據市教育局頒發的學校課程標準開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。
（2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術、實踐、寫字等課程的課時。
2、教師的備課、教學、批改作業情況，均按照我校制定的教學工作常規要求及細則執行。
（1）備課：
教師能按計劃分節備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。
（2）上課
a、教師能嚴格遵守學校有關規定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
b、教師能認真上好每節課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
c、教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
d、加大培優輔差有力度，讓每一個學生都得到提高。
（3）作業
教師設計作業適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業也有檢查或批改。學生訂正后能及時批改，對有創造性的作業也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創新、操作性強的作業。每月學校檢查一次作業。并不定期調閱。
（4）認真組織教師開展教研活動：
a、開展課堂教學研討活動。
b、開展實效課堂互聽互評活動。
c、開展優質課評先活動。
常規管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。
1、課程實施管理
為了確保學校常規工作正常運行，我校嚴格執行教育政策法規，嚴格執行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規定的全部課程，不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調課和無人課的現象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學常規進行問卷調查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規現象。
2、計劃建設與管理
制定學校教學工作計劃。我校每學期初召開教研組長反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃，擬訂各級各類計劃。
制定扶優幫差活動計劃。因材施教，分層教學，學期初，每個教師分別訂好扶優幫差活動計劃，有針對性地進行輔導并要求作好學優生和學困生的輔導記錄。
本學期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續以全面、科學提高質量為核心，以班級建設為抓手，以課堂教學為主陣地，深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革，減負增效，全面實施素質教育?，F將半學期以來的教育教學工作總結如下：
一、夯實常規管理，突出質量重心。
1.開展“五好班級”評比。
我校一直以來都把培養學生文明行為作為德育工作的重要內容，通過開展博學小學“五好班級”評比活動，對學生衛生、安全、文明等方面進行監測，督促學生約束自己的行為，逐步培養學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛生習慣、行為習慣，引領學生從被動行為內化為主動自覺的行為。促進學生良好習慣的養成，促進良好班風的形成。
2.開展“xx好少年”評比。
我校依據《xx習慣養成序列》，開展校班兩級“xx好少年”的評比。各班根據自己的班級愿景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動，建立了班級“xx好少年”評比欄。教師每天根據學生的表現評出優秀或有進步的學生，采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節”好少年、“藝術”好少年、“運動”好少年，將習慣培養序列化，分階段達成目標。在班級推優評選的基礎上，在期中和期末評選出校級“xx好少年”，從而樹立學生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領作用。
3.開展習慣監測。
各班每月開展學生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測，找準問題，明確改進措施。學校期中針對這四項習慣進到每個班調研，及時反饋、指導，增強了習慣監測的實效性。
4.制定并落實巡課、隨機聽課制度。
教導處每天不定時巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規范;課堂教學組織是否有序等現象。巡課時認真做好觀班記錄，及時總結反饋。
隨機聽課由學校教導處落實，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。
價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，將教師的日常教學行為管理落到實處。
6.進一步完善“三段六年”質量監測。
加大質量調研力度，繼續實施單元質量監測、月質量監測和考查學科質量抽查。關注三個方面，即質量合格率變化，使用實時數據評價;學困生轉化，跟蹤數據評價;教師異動，總評數據評價。做好四個方面的工作：一是形成共識：考試學科在合格率、優秀率和均分上下工夫，并開學科在特長生培養上下工夫;二是建立班級質量對比數據庫，完善質量績效評價體系(同步進行視力與體質、興趣與習慣的監測);三是加強畢業年級質量管理，強化畢業年級的調控，試行畢業年級的目標激勵機制。四是建立《學困生質量跟蹤檔案》，對學困生進行有針對性的輔導。進一步強化學困生質量跟蹤，做到聽課觀班跟蹤、常規檢查跟蹤、質量監測跟蹤、課余補習跟蹤。質量評價方式實行多元評價，綜合考慮考試學科和考查學科，平時成績與監測成績。教師教學質量實行交接班分段評估，加大教師提高質量的獎勵力度，切實轉變質量觀念，確保質量穩中有升。
二、踐行高效課堂教學模式，提高課堂教學效率。
本學期，我校繼續深入開展高效課堂教學模式的學習、運用和研究活動。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式，并結合我校教師實際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建?！涣髡故镜姆绞?，開展好高效課堂教學模式針對性的研究。進一步完善、改進模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經驗缺乏，教學時間短，讓他們以學習我校高效課堂模式為主，多聽課，嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門課”。這種聽課活動貫穿于本學期教學的始終，目的是對老師們的日常教學進行檢查與指導。由學校行政及教研組長參加聽課，做到有記錄，有評議，反饋及時。對于課堂教學存在問題較多的教師，則采取“跟蹤聽課”，加以指導，幫助教師改進課堂教學，提高常規課質量。
活動中，汪xx老師執教的《江上漁者》、孫xx老師執教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執教的《年月日》等，都能按xx小學“快樂學習、靈動課堂”高效課堂教學模式的教學環節組織教學活動，教學目標定位準確，善于創設學習情境，充分運用電子白板等手段，組織學生小組合作學習交流，讓每一個學生都有發言表現的機會，充分激發了學生自主學習的熱情，讓學生學有所獲。
集體評議時，由授課教師談教后感言，再由聽課教師，圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。本學期我們特別注重了信息技術與高效課堂教學模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。
2.抓實抓好集體備課活動。教研組結合本組教學實際，確定研究主題，組織集體備課活動?；顒訒r認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日?；?，至少每周一次。集體備課從以下兩個方面內容進行：一是《大課》，同年組統一答案，統一設計進度安排(每一課時完成哪些題目);二是每單元、每課的教學方法研討，如基本教學環節、重難點的確定、教學方法的研討、作業的設計等，把集體備課真正落到實處，從而提高教學效率。
3.促進高效課堂模式研究與教育云技術的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優質資源開展高效課堂教學的專題研究。組織教師參加學習培訓，轉變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會動手操作。開展“課內比教學”活動，將高效課堂教學模式的運用納入評價，將電子白板、教育云的運用納入評價。
開展空間運用課的研討與觀摩活動，在普及性培訓與實踐指導上下功夫，提高使用面，提高實效性。
三、加強“班課一體化”建設，深化“集體備班”工作。
1.創設優美的班級環境，營造良好的文化氛圍。
開學初，學校便大力推進班級文化建設，組織全校教師開展了以《班級文化建設的行動研究》為主題的校本培訓，還組織全體班主任觀看了班級文化建設ppt課件。在此基礎上各班進行了各具特色的班級文化建設。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學生的`自主管理、民主管理意識;書法作品專欄、黑板報每月更換，既開拓了學生的視野，又增強了學生的自信;多種形式、不同風格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書吧”建設圖書角、班級提示語等營造了濃郁的書香氣息、優美的班級文化氛圍，讓學生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習慣的引領。
2.大力推進“集體備班”工作，打造全員育人格局。
在學校繼續開展“聽課觀班”活動的基礎上，本學期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發揮教師教育合力的“集體備班”活動。
本學期，我校六年級2班率先開展了集體備班活動，全校教師進行了觀摩。首先，在準備階段，班主任葉xx老師從班級問題出發，在學生中，教師中，家長中收集了班級存在的問題，并進行了整合，提煉出了一個突出主要問題，確立了備班的主題和人員。接下來，在備班階段，葉老師主持，首先引導各學科教師根據班級主要問題進行各科教學中的現象描述，接著教師們結合自己學科特點，分析產生現象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結運用成立學習合作小組方式，結對、幫困，讓同學們之間互幫互助，共同成長!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進班級進步和提高。在實施階段，我們從在集體備班中發現的典型問題和典型學生，形成的典型舉措中進行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實集體備課工作，保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動后，各班也積極投入到備班活動中，老師們評班、議班、謀劃改進策略的同時，在自己的教學中找問題，有效地促進了班級的不斷進步。
四、抓好“三大”特色活動，打造學校德育特色。
應用水平，發揮教師學習共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學水平。
3.結合學生家庭教育配合力度相對薄弱，學生學習習慣、行為習慣相對較差的情況，有針對性的在科學提升教育教學質量上下工夫。
4.繼續加強教學常規的落實，加強教師的培訓學習，力爭讓每一位教師的業務素養、業務能力更上一層樓。
四年級《聲律啟蒙》、五、六年級《論語》開展“晨誦經典”誦讀活動。學校擬定評價標準，期中、期末分別對各班誦經典活動的開展情況進行評價、表彰。每周五“三聲滿校園”活動時間音樂老師組織同學們進行音樂欣賞，學唱歌曲，培養學生興趣愛好。
2.書法社團活動：本學期，學校繼續開展了學生書法社團活動。學校博趣、博藝、博雅書法社團，每周三下午開展活動，由學校聘請的書法專家馬雙泉老師給三個社團學生進行毛筆書法的授課，包括書法講座、書藝交流等。
3.主題教育：
“學雷鋒”志愿服務活動。
3月5日是全國第51個“學雷鋒紀念日”。博學小學大隊部組織大隊委，來到學校門口社區、街道、幼兒園、藥店、公交車站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動，詮釋著雷鋒精神。
“循環經濟、資源再利用”宣傳周活動。
為了養成學生勤儉節約良好習慣，培養學生不攀比消費、不浪費資源、保護環境的品質。我校開展了“五個一”活動：一次國旗下講話;一期節能環保黑板報;一次“我是城市美容師”志愿服務活動;一堂“節能環保，資源再利用”的主題班會;一件“我節糧、我節水、我節電”實踐行活動作品。1、2年級學生制作“環保、節能”口號書簽;3、4年級學生繪環?？苹卯?，辦“環保、節能”小報;5、6年級學生撰寫“循環經濟、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學習用具等。同學們用實際行動和自己喜歡的方式表達了對“環保、節能”的理解。通過本次“循環經濟、資源再利用”宣傳周活動，同學們既增加了環保節能意識，又鍛煉了動手能力，同時，將低碳、環保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節能意識。
存在的問題：
1.本學期，新進的代課教師較多，10余人，占我校教師人數三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數名，教學經驗、業務能力等各方面存在不足，需加大培訓力度。
2.教師鉆研教材，設計教學，信息化應用，調控課堂，培養學生學習能力方面還存在不足。
改進措施：
1.在現有教師隊伍嚴重缺編的情況下，進一步立足自身，在培養教師專業水平、專業技能上下工夫。我們要將提高教學質量的根本定位在“強師能”上，豐富校本培訓，促進教師專業發展。積極開展“師徒結對”活動，開展針對性、實效性明顯的教科研活動，加大對新進教師的培訓力度，促進教師快速發展。
2.進一步激發教師工作積極性、主動性，提升教師信息化。
小學教學工作自查報告為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規管理工作進行了認真的自查，現將檢查情況匯報如下：
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據山東省頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
4、實行行政領導包教研組、備課組制度。包組領導采取循環聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節，校長聽30節，中層干部聽40節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規“六認真”的要求，強調認真備課是每位教師的職業底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規之外，積極倡導發揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內容、定中心發言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數。
1、校本教研
堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進師生的發展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續發展。
2、區域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮索廟小學的教育教學常規工作再上一個新的臺階。
在全縣開展的教育主題實踐活動中，我認真學習、領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找工作中存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高工作效率?，F就自查自糾情況總結如下：
1、愛崗敬業。從教多年來我熱愛祖國的教育事業，為教育事業努力奮斗，盡職盡責，教書育人。
2、為人師表。作為一名教師，我深深地體會到自己的一言一行對學生產生的巨大影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，樹立榜樣，言傳身教。
3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業務，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關愛學生。平等地對待班級的每一名學生，總是力求動之以情，曉之以理。尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
5、尊重家長。教師要教育好學生，只有和家長攜起手來，多溝通交流。因此我經常進行家訪或與學生家長電話聯系，了解每一位學生的特點，從而對學生因材施教。
6、廉潔從教。從不向學生及家長卡拿吃要，從不向學生推薦和購買教輔資料，從不給學生進行有償性輔導和補課。
思想上認識不夠，覺悟不高。工作過程中協調和團結做得不到位，溝通能力不強，某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情，有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性，變通能力較差。
1、加強思想建設，強化主動學習，勇于承擔職責，嚴于剖析，正確客觀地認識自己的優點和不足。
2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業務學習，努力提高專業知識素養，認真學習先進的專業知識和教學理論，勇于探索和實踐先進的教育教學思想和教學理念。
3、努力學習溝通技巧，熱情待人，虛心做人。工作中注重協調和策略。
通過這次教育主題實踐活動，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。進一步增強責任感、壓力感，進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想理念，塑造自我，為我縣的教育事業發展作出更大努力和貢獻。
在各級領導的重視、關懷和具體指導下，幾年來，尤其是20xx年來，我校認真貫徹執行上級有關文件精神，在全校師主的共同努力下，學校的實驗教學工作取得了可喜的成績?，F匯報如下：
我校是一所鄉鎮級普通中心小學，其中包括三所完全小學和四所村小，現在全學區共有51個教學班，學生2264人，教職123人，校園占地面積為25100平方米，校舍面積9478平方米。20xx年11月，我校通過了重慶市“兩基”工作的評估驗收后，我校加大“普實”工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展“普實”工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效。并取得了預期的效果。
（一）人員配備：
我校屬于二類學校，有兼職實驗員1人，兼職圖書管理員1人，體育器材兼職管理員1人，衛生兼職管理員1人，音樂.勞技.美術.電教.兼職管理員各1人.這些人員都獲得大專畢業，均能勝任本職工作。
（二）配套設施：
我校有儀器保管室2間，面積144m2；儀器柜16個，做到危險品專柜保管，實驗室2間，面積116m2，實驗室采光通風良好。圖書室3間，面積98m2；勞技室2間，面積13.5m2，體育器材保管室3間，面積39.5m2，音樂教室3間，面積203m2、美術教室3間，面積171m2，衛生室3間，面積56.5m2，計算機室4間，面積231m2，多功教室一間，面積54m2。
（三）教學儀器和圖書的配備：
1、數學.科學儀器配備：能按標準配備，配齊率達95％以上。
2、體育器材配備：能按標準配備，配齊率達85％以上。
3、圖書：共藏書26736冊，生均11.8冊。
4、自制教具：自制教具5種共10件。這些教具全部用于教學。
（四）實驗教學情況：
實驗開出率：20xx-20xx學年度，教師演示完成率達93％，學主分組完成率91%，本學年度.各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規范，完成率較高。
自20xx年以來，配套設施及儀器配備經費達15萬元。
（一）建立機構，加強領導，制定規劃，學校成立“普實”工作領導小組。負責本校的“普實”工作，指定“普實”工作人員，落實職責。學?！逼諏崱惫ぷ黝I導小組，要對本校的“普實”計劃實施，使“普實”工作有計劃，有步步驟，扎扎實實地進行.
（二）確保經費投入，是實現“普實”的基本保證1每學期都從有限的經費中提取一定量資金投入“普實”設施。2、從學校開展勤工儉學的收入中，提取一部分收入用于“普實“教學設備。
（三）抓好實驗人員隊伍建設。
1、實驗人員的`配備，從思想上、業務上、工作上各方面表現較好的教師擔任。
2、由教導主任具體抓好此項工作。
3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。
4、組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的業務水平和工作能力。
（四）規范實驗室管理。
實驗室以及各種教學功能室明確管理規章制度、將制度公布上墻，每個室有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵，取用方便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室賬務管理情況。
（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能。
按照教學大綱開全。開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經常開展實驗教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規范管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具，為實驗教學服務。
（六）制定獎懲制度。
1、為了獎勵在”普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優時與其他教學人員一視同仁。
2、對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發給崗位職責補貼，有失職行為的，限期改正或書寫整改意見。
3、學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，經常了解“八室“情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強“普實”管理。
(七）自覺查找差距，認真自查整改，努力達到驗收標準。
實驗教學研究和自制教具工作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強。我們決心進一步強化管理，提高實驗員和儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我校的素質教育對照標準條件，加快“普實”的硬件和軟件的準備工作、認真制定實現”普實"迎檢工作方案，進行自查整改，目前基本達到了《重慶市中小學實驗教學普及檢查驗收標準》規定的要求。
以上是我校實驗教學普及工作的情況匯報，請上級檢查驗收。
為了全面貫徹落實《教育局轉發教育部辦公廳關于開展治理義務教育階段擇校亂收費和中小學教輔材料散濫問題兩個文件執行情況專項檢查的通知》文件精神，我校迅速開展義務教育階段擇校亂收費和中小學教輔材料散濫問題的自查自糾工作?，F將我校的情況自查如下：
一、提高認識，統一思想，把握精神實質。
在接到上級通知后，我校高度重視義務教育階段擇校亂收費和中小學教輔材料散濫問題，組織廣大教師認真學習上級文件精神，提高認識，統一思想，增強工作責任感和主動性。
二、進一步完善各種制度，切實貫徹有關文件精神。
1、按照就近入學的原則，不斷完善義務教育階段學校招生入學制度。確保劃定區域和范圍內的適齡兒童、少年入學，嚴格控制并逐步減少非正?？鐓^域招生的比例。
2、我校入學招生工作公開透明，主動接受社會監督，不進行任何形式的考試。不存在收取學生學雜費、借讀費、擇校費的現象，真正做到零收費。
情況，學校不收贊助等與招生入學掛鉤的費用，不向學生收取過任何補課費與資料費。
4、我校都能堅持公平、公正、便民的原則，向社會公開學校性質、辦學規模、經費來源、招生計劃、招生條件、招生時間，主動接受社會監督。并進一步完善學籍管理辦法，積極推行學籍管理電子化，建立學生信息庫，加強轉出轉入學生的學籍管理，接受檢查與監督。
5、我校對學生教輔材料征訂工作嚴格把關與監督，沒有一個教師私自向學生收錢多訂或亂訂教輔材料，一切都按照上級的要求與規定操作。
6、我校都不存在向學生收取過補課費與資料費。沒有違規使用教育收費資金的情況。沒有其他違反國家法律、法規和政策的收費行為。
7、我校沒有單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓班，教師也沒有參與各類“占坑班”活動。
我們將認真落實有關精神，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，堅決杜絕一切違紀違規現象。更加重視收費的管理工作，把整治違規收費的行為擺在重要突出的位置，統一思想、明確目標、落實責任、切實做好治理亂收費工作。
2013年6月。
在各級領導的重視、關懷和具體指導下，幾年來，尤其是20xx年來，我校認真貫徹執行上級有關文件精神，在全校師主的共同努力下，學校的實驗教學工作取得了可喜的成績?，F匯報如下：
我校是一所鄉鎮級普通中心小學，其中包括三所完全小學和四所村小，現在全學區共有51個教學班，學生2264人，教職123人，校園占地面積為25100平方米，校舍面積9478平方米。20xx年11月，我校通過了重慶市“兩基”工作的評估驗收后，我校加大“普實”工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展“普實”工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效。并取得了預期的效果。
（一）人員配備：
我校屬于二類學校，有兼職實驗員1人，兼職圖書管理員1人，體育器材兼職管理員1人，衛生兼職管理員1人,音樂.勞技.美術.電教.兼職管理員各1人.這些人員都獲得大專畢業,均能勝任本職工作。
（二）配套設施：
我校有儀器保管室2間，面積144rn2；儀器柜16個，做到危險品專柜保管，實驗室2間，面積116rn2，實驗室采光通風良好。圖書室3間，面積98m2；勞技室2間，面積13.5m2，體育器材保管室3間，面積39.5m2，音樂教室3間，面積203m2、美術教室3間，面積171m2，衛生室3間，面積56.5m2，計算機室4間，面積231m2，多功教室一間，面積54m2。
（三）教學儀器和圖書的配備：
1、數學.科學儀器配備：能按標準配備，配齊率達95％以上。
2、體育器材配備：能按標準配備，配齊率達85％以上。
3、圖書：共藏書26736冊，生均11.8冊。
4、自制教具：自制教具5種共10件。這些教具全部用于教學。
（四）實驗教學情況：
實驗開出率：20xx-20xx學年度，教師演示完成率達93％，學主分組完成率91%,本學年度.各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規范，完成率較高。
自20xx年以來，配套設施及儀器配備經費達15萬元。
（一）建立機構，加強領導，制定規劃，學校成立“普實”工作領導小組。負責本校的“普實”工作，指定“普實”工作人員，落實職責。學?！逼諏崱惫ぷ黝I導小組，要對本校的“普實”計劃實施,使“普實”工作有計劃,有步步驟,扎扎實實地進行.
（二）確保經費投入，是實現“普實”的基本保證1每學期都從有限的經費中提取一定量資金投入“普實”設施。2、從學校開展勤工儉學的收入中,提取一部分收入用于“普實“教學設備。
（三）抓好實驗人員隊伍建設。
1、實驗人員的配備，從思想上、業務上、工作上各方面表現較好的教師擔任。
2、由教導主任具體抓好此項工作。
3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。
4、組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的業務水平和工作能力。
（四）規范實驗室管理。
實驗室以及各種教學功能室明確管理規章制度、將制度公布上墻，每個室有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵,取用方便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室賬務管理情況。
（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能。
按照教學大綱開全。開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經常開展實驗教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規范管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具,為實驗教學服務。
(六）制定獎懲制度。
1、為了獎勵在”普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優時與其他教學人員一視同仁。
2、對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發給崗位職責補貼，有失職行為的.,限期改正或書寫整改意見。
3、學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，經常了解“八室“情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強“普實”管理。
(七）自覺查找差距，認真自查整改，努力達到驗收標準。
存在問題是：
對照標準條件，加快“普實”的硬件和軟件的準備工作、認真制定實現”普實"迎檢工作方案，進行自查整改，目前基本達到了《重慶市中小學實驗教學普及檢查驗收標準》規定的要求。
以上是我校實驗教學普及工作的情況匯報，請上級檢查驗收。
20xx年5月。
平陽中心小學現有在校生840人，任課教師38人，學歷達標率100%。我校以推進素質教育為中心，以課堂改革為突破口，全面深化教學課堂改革，培養學生濃厚的學習興趣，良好的行為習慣，學習習慣和優秀的思想品質，發展學生的創新精神、實踐能力和個性特長，為學生的終身發展奠定了基礎。
一、辦學思想（68分）。
近年來我校在縣教育局的有關部門正確領導和鎮教委的大力支持下，全面貫徹執行黨的教育方針，嚴格按照國家規定的課程方案，開足開齊課程，教師除嚴格按課程表上課外，結合本班學生實際，因材施教，對待不同的學生采取不同的教法，使學生在不同的基礎上都能不同程度的得到發展，充分調動了學生的學習積極性、主動性。隨著科學技術不斷發展，教師能利用現代化教學手段、大膽探索、勇于創新，使課堂教學豐富多彩。本學年我校還結合學生的愛好特點組建了繪畫組、歌詠組和體育隊，通過“六一”匯演，運動會和各種比賽等活動，充分發展學生的個性特長。
二、教學管理（139分）。
我校在校長的帶領下，學校領導班子，各負其責，團結一致，凝聚力強。為進一步完善教學管理工作，學校還制定了一套科學、合理的制度（如：辦公、學習、教研活動、安全、上課、請假、課題研究、獎懲等），《教學常規》得到了很好的貫徹落實，教學工作高效有序進行。為適應教學改革，我校注重了青年教師和骨干教師的培養工作。先后派青年教師到徐州、沂水、沂南、淮北等地參加學習，提高了教師的業務素質和課堂教學水平。本學年已有三名教師獲縣級講課一等獎，四名獲二等獎，縣級論文一等獎12篇，二等獎8篇，兩項市級課題已結題，現有兩項市級課題正在實施過程中。
三、教學過程（146分）。
備好課是上好課的前提，為了讓教師認真備好課，我校堅持先周備課制度，使行周六單元集體備課，先有個人出思路，再有集體議思路，最后寫出自己的教案，在縣綜合視導中，課堂教學優秀率達40%以上，優良率達85%。
為了減輕學生的課業負擔，教師都要精心設計低、中、高三種類型的作業，讓學生都能在規定的時間內完成，并努力做到認真批改，及時反饋，輔導耐心細致。學校為了促進學生全面主動發展，并在教學實踐中，實施創新教育，如通過學校小發明、小制作等活動，培養學生的科技創新能力，今年夏天我校組織發動全體學生制科技作品1000多件，受到了領導的好評。學校每年都要組織四—六年級學生到敬老院參加公益勞動，培養學生尊敬老人和熱愛勞動的習慣。今年10月份還組織全鎮《小學生日常行為規范》知識競賽，各校從未發生過學生違規事件。
四、教學質量（135分）。
由于我校加強了教育常規管理，重視師德隊伍建設，各項規章制度得到了進一步的落實，學校各項工作開展的扎實有效，教學質量有了大幅度的提高，學生的德、智、體、美、勞各方面都得到了較好的發展。
根據...(此處省不少字)教育局《關于在全市中小學開展教材、教輔資料自查自糾的通知》和《有關規范義務教育階段中小學教輔材料征訂發行管理工作的通知》文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查?，F自查如下：
一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。(此處又省了不少字)本著學生個人志愿,自主選擇.由學生自行到新華書店購買.且嚴格執行了每學科一本的規定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。
二、 提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向學生推廣征訂其他的輔助教材現象。
三、禁止個人書商進校推銷輔助教材。
四、(此處不得不省很多很多字)
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。
曲靖市地方稅務局稽查局：
根據有關法律法規規定和稅務稽查約談會議要求，我單位制定了自查工作計劃，并組織相關人員對20__年—20__年兩年間各項涉稅事項進行了認真、全面的自查，現將自查的具體情況報告如下：
一、基本情況。
單位性質：，成立時間：，機構設置情況，稅務登記證號：，生產經營地址：，法定代表人：財務主管：，辦稅人員：，主管地稅機關：，經營范圍，所得稅征收方式：，印花稅征收方式：，應稅收入有：，所涉及的地方各稅費是，所使用的財務軟件是，財務核算情況,08年、09年生產經營狀況等等。
二、地方各稅費自查情況。
(一)營業稅。
__年。
1、單位實現建筑工程收入x元，應繳營業稅：x×3%=x元,已繳x元，少繳x元;。
2、單位實現銷售不動產收入x元，應繳營業稅：x×5%=x元,已繳x元，少繳x元;。
3、單位實現租金收入x元，應繳營業稅：x×5%=x元,已繳x元，少繳x元;。
……。
單位20__年合計應繳營業稅：x元,已繳x元，少繳x元;(填入年度自查表對應欄內)。
20__年參照08年格式敘述。
單位兩年合計應繳營業稅x元，已繳x元，少繳x元。(填入匯總自查表對應欄內)。
(二)城建稅、教育費附加、地方教育附加按增值稅、消費稅、營業稅應申報繳納數參照上述格式分別敘述。
(三)房產稅按從價和從租分年度敘述。
(四)土地使用稅按計稅面積、單位稅額、使用時間分年度敘述。
(五)車船稅按車輛類別單位稅額、使用時間分年度敘述。
(六)印花稅按合同類別和應稅項目分年度敘述。
(七)企業所得稅按會計利潤和納稅調整項目明細表述。
(八)個人所得稅按所得項目分年度分別敘述扣繳情況。
(九)其他各稅費參照上述稅種明細表述。
(十)代征代扣稅費。
1、涉及工程代扣稅的，按工程項目或工程款反映扣繳情況。
2、涉及其他類別的代征代扣稅，按項目明細表術。
(十一)社會保險費按社保機構核定的基數敘述繳納情況。
(十二)發票自查情況。
按發票的領購、保管、填開、取得等方面分年度自查，主要查看其成本費。
用里列支的情況，是否有白條、收據、不符合規定的發票等，若有，按憑證號、科目、金額作說明。
三、其他需要說明的事項。
我校認真貫徹上級文件精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極開展學校的體育衛生工作。力爭使學校的體育衛生事業達到為學生服務和滿足學生需求的目的，結合實際，對我校體育衛生工作進行了認真自查，現將自查情況總結如下：
我校有專職體育教師4人，體育教師的職稱（職務）評聘、工資待遇、評優表彰等方面與其他任課教師同等對待。學校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，1-2年級，每周四節，3-6年級，每周三節。并規定學?；蚶蠋煵坏靡匀魏卫碛蓴D占挪用體育課時間。體育衛生工作是素質教育的重要組成部分，我校全面樹立健康第一次思想，提出了“健康第一”口號。全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。做到校長領導下的學校體育工作領導小組，實行校長――分管領導――體育教師一條線，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。提高全體教師對體育工作的認識。從而對我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎。我校每學期開展學生體育健康測試，堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動，組織班級進行年級足球競賽，都為學生活動創設良好的體育環境。體育基礎設施的逐步改進和體育制度的規范，為學生創造了良好的體育環境。
積極開展學生體質健康標準項目的達標及成績評價活動學生體質健康標準是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的評價標準，是國家體育鍛煉標準在學校的具體實施，為順利完成學年度體育標準測試工作，提高我校體育成績。學期初制定了學校計劃，要求體育教師認真開展標準訓練和測試工作，將達標鍛煉項目始終貫穿于每節課的練習中?，F在經過多方努力，齊抓共管，學生的體質健康水平有了明顯的提高。
近年來，我校體育衛生工作雖然取得了很大的進步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持，但工作中還存在不足，硬件設備不達標，專用場地不到位，器材室里建設沒有達到規定標準，器材數量不足跟不上教學要求。我們認識到要抓好學校的體育工作，是一件艱苦的長期的任務，要堅持不懈努力，今后我們認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育衛生教育的一項基本目標來抓,同時加強教師工作責任心的培養，提高教師隊伍的整體水平和教育水平，積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
我校共有教學班26個小學教學班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統一要求組織招生，確保了服務范圍內應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務教育，適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規組織招生；沒有招收任何復習學生，也沒有擅自招收服務區以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師，不存在重點班、實驗班、特色班等。
學校學生異動按規定完善了報批手續，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上，但都均在66人以下。學校按規定要求完善了學籍管理和接收轉學生，沒有學生流失現象，入學率100%，鞏固率達100%，畢業率達100%。
學校嚴格按照縣局的有關規定開齊了課程，上足了課時，互不擠占，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業性慶典、演出等活動。
學校有教育教學工作的計劃、總結，行政集體每月研究學校教育教學工作并有記錄，學校主要領導和分管教學工作的領導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及后勤保障部門作用發揮好。
學校有明確的教學常規管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規檢查和過程記載，做到了一月一普查，分管聯系領導隨時下班檢查，本期行政領導對一至六年級各班進行了集體視導，并做了及時的分析總結工作；開展了青年教師根據聽課檢查統計，教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的不良反應。
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，并按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個，其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的`3個，縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個，校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結題或結題，并對優秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結合，本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情系玉樹愛心捐款”活動，舉行了“愛心在成長”的啟動儀式并認真開展，“慶元旦紅歌比賽”，開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動，任課教師充分利用課程內容對學校進行品德教育，聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育范圍涉及到了道德、法制、環境、安全、心理健康、科技、民族團結等等，收到了很好的效果；校園文化建設達到規范化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現象發生。
學校認真執行了《規范普通中小學辦學和教育教學行為的若干規定》的有關規定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業總量和考試在相關規定之內，一二年級沒有家庭作業，其他年級也只是有時有少量的家庭作業，絕大多數作業學生在課堂上就能完成，沒有征訂任何違反規定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十余臺手提電腦，每個辦公室都有臺式電腦，全部能上網，教師大多數能很好利用現代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優化教學結構，提高課堂教學質量和效率。
學校在實施素質教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向了全體學生，不歧視后進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解，通過家長調查了解，沒有體罰或變相體罰學生的現象。
學校重視學生興趣、特長培養，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組并開展活動，學校開設籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機、英語、科技活動等特色課，學在在參加想關項目的競賽、文體比賽、科技制作等方面均能獲獎，如：縣科技模型比賽5人獲獎， 少年兒童閱讀大賽150人獲獎， 我的祖國正文比賽16人獲獎，縣教委組織的田徑運動會10人獲獎， 今日雜志社舉辦的現場作文大賽140人獲獎， 我是90后讀書征文比賽20人等等，學校還積極開展各種創先、爭優活動，成效果顯著。學校的教育教學質量、辦學和管理水平均得到了社會很高的評價。
學校在過去一年中，在教育教學方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然采取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學校特色建設方面也還需要進上步提高。學校將在總結今年教育教學工作的基礎上，發揚成功經驗，改進工作不足，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。
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