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在這個世界上，似乎只有眾所周知的大事才能吸引我們的眼球;似乎只有驚天動地的新聞才能勾起我們的好奇心;似乎只有沸沸揚揚的場面才能成為我們視線中的焦點——其實不然，在大千世界中，往往是一些微不足道的小事將中華美德詮釋得淋漓盡致，將多彩天地反映得熠熠生輝。
就連我們司空見慣的公交車也不例外。
那是一個黃昏，太陽已經落下，只有最后一點兒暗淡無光的夕陽慵懶地陪伴著身披普魯士藍大衣的天空。繁華的街道上車水馬龍，少了都市氣息極濃的霓虹燈的襯托，只有橙黃色的古舊路燈不停地打量著因川流不息而朦朧渺遠的人群。
因為剛上完舞蹈課，我一上公交車便“睡意盎然”，腦子里模模糊糊地記著站點，眼中依依稀稀地映現車輛，耳中斷斷續續地傳進嘈雜聲——突然，一個清脆響亮的女聲打破了這一片倦意：“新溫泉酒店，到了，請下車的乘客從后門下車，下車請注意?！薄翱?”我不屑一顧地說：“嚇死我了!我還以為誰在和我說話呢!原來是公車上的語音提示!”接著，便又準備小睡一番。哪知，還未等我倒頭，剛剛的女聲就又一次“殷勤”地響了起來：“車輛起步，請拉好扶手，下一站，中航大廈，請下車的乘客準備下車?！薄安幌訜┠?”我憤憤不平地嘀咕了一聲，接著又喋喋不休起來：“想瞇一會兒都不行，誰知道還要播什么?!”于是，我沒好氣地閉上眼睛，但愿自己再也不要被吵醒了?！罢埜魑怀丝捅３周噹麧崈?，請不要在車廂內吸煙?！蔽矣仓^皮睜開眼睛，卻發現真有一位先生被彌漫的煙氣包圍著。只見他向轉過頭來微笑著的司機點了點頭，立即把煙踩滅了，扔在了垃圾桶中。我也不再生氣了，只是心中對司機的敬意油然而生。望著那個身穿藍色制服的普通司機，我竟深深地陷入了思考之中。
毫無疑問，煙中的有害物質亞硝胺、尼古丁、鄰甲酚、苯酚等數不勝數，這些隨時可能帶我們在死亡邊緣漂流的有害物質，何嘗不需要一個及時有力的回擊呢?可就是公車司機的一個舉手之勞——按下語音提醒，就毫不留情地杜絕了一個又一個“二手吸煙者”的出現。這個舉動絕不是所謂的一流技術，先進方法，也不會轟動全世界。這僅僅只是一個發自內心的友情提示，僅僅只是這樣。
轉眼，又是一年。
落葉片片掉落，不知不覺我又走到了母校，望著熟悉的場景，我又想到了以往的時光。自然，那個女孩也浮現在我的眼前。
幼時最美好的時光便是和姐妹們一起聚在校門口聊著新鮮事，大口地喝著飲料。當校門打開時，總有許許多多的學生將喝完的飲料隨手丟在地上，然后一窩蜂地涌進校園，當然，我也不例外。而那天，當我正要邁步進校園時，我卻看到了一個人，一個步履蹣跚的老奶奶。她佝僂著背，手里拿著個大袋子，一步一步艱難地向著被隨手丟棄在地上的瓶子走去。只見她伸出手好似要拿起瓶子，卻又因夠不著而不得不彎下身子，好不容易夠著了，卻又被急匆匆的行人踩上一腳。而當她終于艱辛地拿起那個瓶子時，她那布滿風霜的臉上露出了微笑——就像撿到了一個心愛的寶物一般。她拍了拍瓶子上的塵土，然后像放寶貝一般將瓶子放進了袋子。就這樣，我看著那個老奶奶一個一個地撿起瓶子，直到一個人闖入我的眼簾。那是一個穿著潔白連衣裙的女孩，背著粉色的書包，梳著兩個麻花辮，看起來很漂亮。她絲毫不嫌臟，就那樣伸出膚若凝脂的手撿起瓶子，老奶奶似乎被震驚到了，她猛地抬起頭望著女孩，許是沒有想到竟然有人肯幫她。女孩溫柔地笑了笑，說：“老奶奶，我幫你吧?！蹦且凰?，我看到了老奶奶眼中閃爍的淚花，她激動地說：“唉，唉，孩子，你真乖?！蔽蚁?，那女孩真的很乖。女孩用干凈的雙手撿起了滿地的瓶子，把它們放進了老奶奶的袋子中，她的雙手卻早已變臟。老奶奶對著她連連道謝，熱淚盈眶，女孩爽朗地笑了笑，說這只是舉手之勞。真的.，在那個瞬間，我才明白敬老原來不是嘴上說說而已。
女孩和老奶奶告別，我也正準備離開。就在這時，一個神色慌張的小男孩沖向校門，就那么直接撞上了老奶奶，老奶奶轉了幾圈后就要倒地，周圍的人們驚呼一聲，就要上前扶住她?？晌覜]想到的是，那個女孩已經沖上前去了！她瘦弱的手臂摟住了老奶奶，腳下一個趔趄，差點和老奶奶一同摔倒。小女孩神色非常緊張，眼中盡是關切，雙眸緊盯著老奶奶，眼眸似有淚水打轉——盡管她也蹭破了皮，她的裙子臟了，破了。所幸的是，老奶奶沒有多大損傷，女孩拍了拍裙子站了起來，準備去上學。老奶奶喊住了她，一臉歉意與感激，女孩摸了摸老奶奶的臉，一臉笑意，說這只是舉手之勞。之后怎樣，我不記得了，但我深深地記住了剛才的那一幕。
那個女孩干凈的笑臉，那個老奶奶佝僂的背，讓我明白了——原來，舉手之勞也不是人人都愿做的，更多的時候，我們更喜歡嘴上說說。
窗外，依然落葉紛紛。轉眼，新的一年又來臨了。
那個女孩如今也該讀四、五年級了。她那撿瓶之舉已深深定格在我的心中。
那日，春風習習，陽光正好，嫩嫩的小草努力生長著，各色的花兒在嬉鬧著，河邊的柳樹正隨風飄蕩。剛剛逛完超市的我，把購物袋往車把上一掛，高高興興地往家騎著，準備大快朵頤。
突然，腳下一輕，我怎么蹬都使不上勁兒了，低頭一看，我的自行車鏈不知什么時候掉下來了。我心想：完了，車鏈掉了，可怎么回家呢?平時在家都是爸爸給我修的，可現在爸爸又不在這里，還有這么長的路，我該怎么辦呢?要是爸爸、媽媽回家沒有看見我，一定會著急壞的。糾結了許久，決定自己修車，我開始回憶著爸爸幫我修車的動作，先輕輕地搖搖腳蹬，看看齒輪咬合，再看看車鏈掉下來的地方，拽著掉下來的車鏈使勁兒往齒輪上掛，可是我怎么安都安不上，而且還弄得手上許多黑色的油。最終，我放棄了。
太陽在我頭頂上，沒有一絲風，剛才笑嘻嘻的花兒也低下了頭，滿頭大汗的我扶著自行車一步一步地走著，這時的購物袋越發顯得累贅，時不時撞擊著我的右腿，我還要吃力地擺正方向。
我慢慢地走著，突然看見一戶人家，門外有一位叔叔正在修自行車。只見這位叔叔身材矮小、體格結實、滿手油污。我連忙推著自行車過去，想讓他給我修一下。我一摸口袋，愣在了原地，我所有的錢都用來買零食了，現在已經沒有錢了，我正要掉頭走的時候，叔叔叫住了我，對我說：“小姑娘，你的自行車是不是壞了，我給你修修吧?！蔽艺f：“是壞了，可我……”我的聲音小到幾乎連我自己都聽不到?！笆遣皇菦]帶錢?”他問道。我說：“嗯……”說著，他一把接過我的自行車，把購物袋塞給我，就開始修，他一邊修一邊說：“沒關系的，舉手之勞，我不要錢?！闭f完，他就修好了自行車。我頓時愣住了，這么快就修好了!連忙道謝，叔叔擺擺手說：“舉手之勞，趕快回家吧，過了午飯點了，爸媽會擔心的?！蔽以俅蔚懒寺曋x謝，就飛快地向家騎去。
和煦的陽光下，我迎著風，內心暖暖的。
時至今日，我仍能記得那滿手油污的叔叔向我擺手的情景，舉手之勞，足以掛齒，是您告訴了我要樂于助人，是您點燃了我內心向善的火種，是您溫暖了我的歲月。
活動目的：
培養學生餐后自覺回收餐盤的習慣。
活動過程：
1、班主任開場：勤儉節約是中華民族的傳統美德，但是在這個物欲橫流的今天人們有了更高的生活水平，吃飯則作為人們生活的最低要求，當今大學生基本上不會為了吃飯而發愁。那么就要求我們吃飯不能浪費，而且吃完飯要養成自己清理餐盤的良好習慣。
2、班長說明活動起因：學校從這學期開始實行新的要求，要求同學們吃飯后自己將餐具放到指定的回收地點。這就要求同學們吃完飯主動收拾餐具，而且盡量不能剩飯，如果自己把沒吃完的糧食倒了會非常不好意思。
3、團支書演講：學校是我們學習和生活的`地方，我們都希望有一個舒適的學習生活環境，因此我們更需要珍視它。就讓我們從身邊做起，從我們每一個人開始，從舉手之勞做起。
舉手之勞，顧名思義就是去做順便、隨手可以完成的小事情，但這些小事卻可以給他人帶來方便。我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。
一、從我做起，養成講衛生的好習慣，爭做文明學生。不在校園內隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、食品包裝等垃圾。
二、注意保持宿舍衛生，主動打掃宿舍垃圾，養成宿舍同學都承擔起宿舍衛生維護的好風氣。
三、在餐廳就餐時要有禮貌，講究秩序，提倡節約、反對浪費，積極配合學校要求餐后主動回收餐盤。
四、愛護環境衛生，從我做起。樹立“學校是我家，愛護環境衛生靠大家”的意識。積極認真地搞好校園綠化、美化、凈化，積極參加校內外植樹活動，愛護每一片綠地，做到不踩踏綠地，不攀折花木。
同學們，讓我們從現在起，從小事做起，從舉手之勞做起。
4、同學們暢談自己對舉手之勞的理解。
活動總結：
通過這次班會，學生意識到主動回收餐具的重要性，更重要的是通過回收餐具這一個小動作擴展到更大的方面，讓學生養成勤儉節約、同學間互幫互助的好習慣。
人格的體現，無非也就是義務與責任心的完美結合。體現個人的道德與公德，正如油漆工的舉手之勞卻避免了一場船破人亡的災難。也許，你的一點點行動挽救的卻是數余鮮活的生命。
社會是一個諸多人組成的團體。有善必有惡。具有道德心的人不一定能做到舉手之勞，但社會往往有很多的善意總是默默無聞，不能造成巨大的影響，而一丁點的惡事卻可以反映出社會現實。
直到現在不是還經常有此類事情發生嗎?由于某地窨井蓋被偷或沒有放在相應的位置，導致夜晚行人出車禍。由于某地施工，施工牌被吹倒，夜晚行人沒有看到，導致行人出事，傷勢嚴重。這看似是粗心大意造成，但實際卻是一個不容樂觀的現實。經過這里的人不計其數，為什么沒有一個人肯伸手去把井蓋蓋上，把施工牌扶起呢?這完全是舉手之勞，不會損害你的財力，物力，甚至連力氣也幾乎不費，為何會有那么多人默然走開，難道因為受傷的不是你嗎?通過正面例子，這些事情也許表現的更加深露，使人更明了的發現，社會不缺大義大道，相反少的就是這一點點的舉手之勞。為社會做貢獻，不是非讓你做出什么轟轟烈烈的大事，而是希望你的責任心和義務感能喚起你的良心。這就是為社會做貢獻，況且有些事情是不需要考慮的，他是你應盡的義務，如果你不去完成它，只能說明你對社會的責任心如石沉大海。永遠不能發出他應有的光芒。
面對責任，義務，公德等等。在生活中隨處可見。有一則令我印象最深的廣告詞：公德比賽，從今天正式開賽。其實每個人心中無形之中都應該有這樣的一場比賽，并且力爭做到最好。這樣賽出的不是結果，而是過程，賽出的是你光輝的人格，體現給社會的是正氣，大義，展現的是你靈魂的神圣，形象的尊嚴，從而是你代表社會，為社會樹立了一個良好的形象。
因此，社會不卻大善，卻的是人們對責任心的態度。舉手子勞你是否看成是你應盡的義務。這個問題不僅制約著你的形象，進一步而是制約了整個社會和整個中國的形象、地位。
好在這個問題雖然嚴峻，但又是那么容易解決，需要的不多，只是每個人的舉手之勞。
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香?！贝蠹夜餐钤谝黄?，互相幫忙也是常有的事情。
期盼已久的暑假終于到了，我興高采烈的回到奶奶家。奶奶家種著好幾畝的地，還要照看著姑姑的女兒，累死要活的。晚上，還要陪著鄰居一起跳跳舞，聊聊天?！巴頃苯Y束后，立刻沖個澡，倒頭就睡，早上還要早早的起來做飯。
老家已經干旱了幾個月了，這幾個月沒有下一滴水，莊稼都已經干涸了。有時天陰了下來，鄉親們都特別高興，都以為要下雨了，可是并不是這樣的。不過，奶奶已經把這些事情拋在九霄云外了。但是，細心的張大爺卻沒有忘記，他正哼著歌，奔向自己莊稼地澆水去嘞。張大爺天生勤奮，高高的個子，勤奮使他的體重漸漸降了下來，骨瘦如柴啊。但是張大爺并不在乎，每天仍然笑口常開。
張大爺到了自己的莊稼地里，馬上開始大干特干起來。因為老家澆地時必須去村里共同建造的水管里接水，所以澆一次水非常的不容易，張大爺拿著兩個水桶互相交替著打，先澆一次水，把另一個桶放在那里接水，就這樣互相交替著，張大爺連續跑了好幾十次，終于澆好水了?？粗约旱膭趧映晒?，張大爺滿意的笑了。
看著天色還早，張大爺本打算去鄰居家串個門，可誰知道，奶奶的地破滅了張大爺的幻想。
走著走著，張大爺看見奶奶家的地完全干涸了，莊家都已經要枯死了。本來張大爺準備袖手旁觀，可是，覺得非這樣做不可。便繼續提著水桶開始幫奶奶的地澆水。由于奶奶的地離水管比較遠，所以張大爺這次干起來比較吃力，速度也慢了許多?；蛟S是勞累過度吧。干完活，天色已黑，張大爺便快步趕回家去。
碰巧，回去的路上遇到了張大爺，張大爺告訴奶奶了事情的來龍去脈，奶奶非常感激張大爺。
是啊，“遠親不如近鄰”，“贈人玫瑰，手有余香”。像張大爺這樣無私奉獻，不求回報有一顆金子般的心得品質值得我們敬佩。
我們班有三四個差生，考試成績遠遠低于平均分，這使我們全班都十分懊惱，大家都在抱怨：“我們班怎么辦??？這些人怎么那么不上進??！”當然，抱怨歸抱怨，還是有同學會幫助他們的，我也不例外。
“王，王世旋，這道題怎么做？”我前面的盧鈺晨又來問我題目了。她轉了個身，那玲瓏的小手一指那道題，頭一歪，一副認真的神情。我瞄了一眼題目，漫不經心地說：“用方程！”“哦！”她說完后，又轉了回去?？蓻]過一分鐘，她用鉛筆指了指那道題，又撓了撓腦袋，又向我轉過身來，害羞地問“方程又，又是什么？”我瞪大了眼睛，想：難道她上課沒聽？我盯了她好一會兒，看著她無助的眼神。我只好靜下心來，耐心地說：“首先列等量關系，再設未知數……”我還沒說完，她就打斷了我，說“等量關系是什么，未知數又是什么？”我聽了雙眼發黑，好像下一秒就會暈過去似的。我拼命壓制著怒火，手一筆一畫地在紙上寫到，嘴還不停念道：“等量關系是……”我說完后，認為她已經懂了，所以長舒了一口氣，人一下子癱在椅子上，吹著口哨，想給自己解解悶?？杀R鈺晨愣了一會兒，紅著臉，輕聲問道：“對不起，剛才你說的我一句都沒聽懂?！蔽衣牶?，直想一頭撞墻上，但我又下不了手，只好狠狠地對她說：“我再說一遍，你聽好了……”
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親愛的同學們：
垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類。
不可回收垃圾主要包括廚余垃圾、有毒有害垃圾、和其他垃圾等。其中廚余垃圾包括果皮、菜葉、剩菜剩飯等，通過回收廚余垃圾可以用做化肥，變廢為寶；有毒有害垃圾包括油漆顏料、廢棄電池等，這些物品如果隨意丟棄會嚴重影響環境，產生危險，我們應該及時地將此類垃圾丟進有毒有害垃圾桶；其他垃圾包括衛生紙、餐巾紙等。
可回收垃圾就是可以再生循環的垃圾。這些可回收垃圾如果隨意丟棄，對我們人類的生活也是有危害的。如塑料制品難以分解,破壞土質,使植物生長減少30%；填埋后可能污染地下水；焚燒會產生有害氣體。
根據《城市生活垃圾分類及其評價標準》行業標準，可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。1、紙類：未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等。如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等；2、塑料：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品。比如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3、金屬：各種類別的廢金屬物品。如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等；4、玻璃：有色和無色廢玻璃制品；5、織物：舊紡織衣物和紡織制品。
垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源。經過分類的垃圾可以節約資源，是造福人類的好事，所以，我們四年四班全體同學倡議全校同學都行動起來，把我們身邊的垃圾分類回收，讓我們一起吧！
我們的口號是——！
我走出門外，聞著新鮮的空氣，走在大街上。
走出門前，媽媽就叮囑我買5塊錢肉，剛走到熱鬧的菜市場，就讓我明白一個深刻的道理。
進入菜市場，一個進城賣菜的農民高聲喊到：“賣菜了，賣菜了，剛剛上市的新鮮蔬菜，千萬不要錯過??！”在群群人中，我一眼發現，幾個模樣俊俏的哥哥走在一起，把一張紙隨地丟到地上，還吐了一口痰吐在地上，就走遠了。
我目睹了全程，不知所措。但看著看著，覺得自己應該撿起來。我伸過手去，把那張紙撿了起來，走出菜市場，投進了垃圾桶。
我提著菜回了家，看到一些環衛工人，只要他們看見有垃圾，就把它掃進撮箕里，再檢查別的地方……看了這一幕，我覺得自己做的是對的.。
回到家，我跟媽媽說了這件事，“支持你，好樣的?！?/p>
這就是舉手之勞，就是這樣的舉手之勞，社會才會更加和諧。
一天星期五，我放學回家，走到村里，看見一群小朋友站在蘇大爺家門口排隊等候。他們在做什么呢？我走過去想弄個明白。原來蘇大爺在給小朋友理發。王媽的兒子理完了，王媽遞給蘇大爺5元錢。蘇大爺把錢退回說：“王媽，請您把錢拿回去，我這是為孩子做些力所能及的事，如果是為了錢，我就到街上擺攤啦！”王媽說：“蘇大爺，難為你了，你經常為這群孩子理發，又從不收錢?！碧K大爺樂呵呵地說：“王媽，這不是舉手之勞的事嗎？再說了，我也只能為孩子們做這些了?！睋f，蘇大爺為村里的孩子們無償理發已經有5年了。每當人們對他說感激的話時，蘇大爺總是笑呵呵道：“這不是舉手之勞嗎？”
“舉手之勞，何足掛齒！”這話聽著耳熟，也好像從來沒真正去做過什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。中午吃完飯，我隨意地打開dvd看著英語視頻，因為下午就要考英語了。正當我看得津津有味的時候，一陣雷鳴般的“音樂”聲穿過大街，原來是垃圾車來了。
要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來幫你……”一下子，我心里踏實了不少，老人提著垃圾桶一直問我：“你是誰的孩子？”“沒有啦！倒一下垃圾而已?！蔽也缓靡馑嫉匦α?。只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來。
今天，我們終于把《借東西的小人》看完了。這部電影最后是說了什么？讓我來告訴你吧！自從春姨把阿麗埃迪的媽媽捉起來以后，她就整天和小男孩一起。最后，逮找了春姨出去的機會，偷偷把媽媽給救出了。最后，他們必須搬家，阿里埃迪和爸爸、媽媽做著茶壺，劃船走了，臨走前，還把一前她借的一塊方糖給了她。
我如果可以有這樣的朋友，那該有多好呀！有時候，舉手之勞，幫他們一下，幫助比自己弱小的人，就可以多一個朋友。多一個朋友，總比多一個敵人好吧！
借東西的.小人，給他們一塊剩下的方糖就夠了，少吃一塊方糖死不了，我們應該舉手之勞，送給更需要的人。
清晨，沉睡的菜市場被熙來攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。
這時，一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然，車后的雞開始慌亂地晃動。這個時候，老人開始停下來整理車上的食材。他正整理背后的東西，整輛車就劇烈地顫抖起來。沒有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來。
雖然那一袋玉米已經跌落，可車上的東西似乎仍與老頭唱對臺戲，依然晃晃悠悠，隨時準備逃之夭夭。這時有一輛行色匆匆的三輪車從前面沖來，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開一條道，迎面向老頭駛來。這樣勢必會碾壞那袋玉米。
就在這時，老頭的身邊走來了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土里土氣的衣服，但動作卻很利索。老人還沒來得及反應過來，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的不滿中，這個婦女將袋子的挽手撐了起來，把玉米遞給老人。老人這才回過神來，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過玉米，并說：“謝謝你！是我老眼昏花了?！苯舆^那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說了好幾句謝謝。
市場的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開始了新的一天。
有怎么一個故事，一位船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。其實，船主只是讓漆工涂漆，并沒有讓他補漏洞，修補漏洞純粹是漆工的分外之事，雖然看似微不足道的事情，但影響可能是很大的。就是這“順便”的分外之舉，卻挽救了船主幾個孩子的生命。
可別小看這“順便”的分外之舉，生活的美麗，社會的和諧，很大程度上就需要這些分外之舉呀!
前段時間，黑龍江佳木斯市出現了一位“最美女教師”——張麗莉老師。張老師之所以最美，原因就是她做出了她職責范圍的分外之舉。2012年5月8日晚，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍然躺在病床上。誰都知道，教書育人是教師的職責，沒有法律規定教師必須舍身去救學生。張老師的偉大之舉，純粹是分外之舉。就是這美麗的分外之舉，挽救了學生，譜寫了一曲美麗的'教師之歌。
無獨有偶，2011年7月一位媽媽被網友譽為最美媽媽，她就是吳菊萍。2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區的一個社區內，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住了孩子，小女孩得救了，可吳菊萍卻身受重傷。
救自己的孩子，是任何一個媽媽的分內之事?？墒?，吳菊萍不一樣，她在最危急的時刻，不惜個人安危去挽救別人的孩子。這是多么偉大的分外之舉呀!就是這美麗的分外之舉，挽救了別人的孩子，譜寫了一曲美麗的媽媽之歌。
可是，生活中不乏這樣的鏡頭，明明是自己的分內之事，卻以種種理由當作了分外之舉。大家還記得2008年汶川地震時候的一位老師吧。這位老師在地震來臨后，奮不顧“人”地率先逃跑。他就是因此迅速竄紅網絡的范美忠，后被網友譏諷為“范跑跑”。危險來臨那一刻，“范跑跑”也做了“分外之事”，他是把指揮學生有序避難的分內之責當作了不關自己的分外之舉呀!
在現實生活中，就是因為我們少了這許多的順便的事情，社會人與人之間的信任越來越低。很大程度上就是我們很少去做那些分外之舉了，總覺得那些事情和自己無關。其實，只要我們在盡到分內之責的同時稍微地多做一些有益的分外之舉，就像那位漆工;那么我們的社會就會和諧許多，美麗許多。要知道，美麗之花常常開在分外呀。
星期五早晨,我去三樓辦公室給老師送作業。走著走著，突然發現辦公室門口那憔悴的水龍頭正有氣無力地流著水，再看水池里，盆里接滿了水。我想：一定是誰把它打開，沒接到水，就把盆放在那兒等待。這個水龍頭水流不暢，時流時歇，可能是樓高的`緣故吧！我關不關水龍頭呢？此時，我想起前些時干旱得發了黃的麥苗，“滴水貴如油”??！公益廣告也在提醒：水是生命之源。我立馬做出了決定，要去關緊水龍頭，不讓半滴水再白白地浪費！我迅速地走上前去，右手抱著作業本，左手鼓足了勁，用力一擰，把水龍頭緊緊地關上，一滴水也不再白流，半滴水也不再浪費。
這時，我覺得有些生銹的水龍頭忽然年輕了許多，不再那么憔悴，反而春風滿面，又好像在沖我微笑，向我道謝呢！
星期二中午，我們從食堂里吃完午飯回來，我和張偉豪一起回教室，因為我們四年級的教室在四樓，所以我們一起往四樓走，經過二樓時一位老師要我們幫他去倒垃圾，我們都急著往教室看課外書去，不大愿意幫這個忙，再說垃圾箱里我們這幢樓挺遠的，可張偉豪卻爽快地走過去說：“老師，我幫你去倒吧！”那位老師說：“謝謝你小朋友?！比缓?，張偉豪立即端起垃圾往樓下走去，我緊跟在張偉豪的后面問：“你為什么要幫那位老師扔垃圾呢！我們老師又不知道?！睆垈ズ阑卮鹫f：“舉手之勞嘛！”我有點慚愧了，暗想我做好事好像只是為了表揚。
我站在樓梯口的窗戶邊，看見扔完垃圾的張偉豪還蹲在垃圾房邊忙著，很奇怪，仔細一看，原來今天風大，垃圾房旁邊還有很多垃圾袋在地上跳舞，張偉豪正追著撿它們呢！過了一會兒張偉豪正打算回教室，可卻又看見一個低年級小朋友拿著吃完的蘋果核往地上扔，張偉豪立刻叫他把蘋果核撿起來扔到垃圾桶里，那個小朋友只好乖乖地把蘋果核扔到垃圾桶里。
我看著張偉豪臂上的值日委員的袖章，心想張偉豪真是當之無愧??！
環保、環保，可能有些人覺得是一件什么了不起的大事，非得要專家指導才會做的事，其實，舉手之勞即可做環保，只有做不做，沒有會不會。
在這個發達進步的時代，天氣變得異常，全球暖化現象也越來越嚴重，而促成溫室效應的主要兇手來自于人為活動中，排放了大量的二氧化碳所導致的。地球默默地包容人們對他所做的一切，但卻很少人去關懷我們的地球，若人們再不開始重視我們的家園，后果可能會不堪設想。
減少開冰箱門次數與時間，保冷又省電?，F在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時，每個人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開冰箱看看里面有什么喝的，開開關關、開開關關，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒事不要開冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務。
走在馬路中，常常眼睛會感到不舒服，那是因為汽車和機車排放廢棄煙所造成的。想想看，每天大家都開汽車或騎機車，上班和上學，不但產生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應該多多搭乘大眾運輸，少開汽車或騎機車來節省能源。
大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會產生包括二氧化碳在內的大量廢氣，導致空氣污染。我們應該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。
地球只有一個，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費，保護我們所居住的環境。
我們身邊有許多小事，不用花很多精力，就能做好。也說不定，你做的這件事，能幫助很多人。
人的心中有兩個精靈，一個代表善，一個代表惡。當善的精靈戰勝了惡的精靈，你的心中就充滿了美好；當惡的精靈戰勝了善的精靈，你的心就又被惡毒占據了。
大家都聽說過司馬光砸缸的故事吧！司馬光小的時候，和伙伴們在花園里玩耍。忽然，一個小男孩不小心從假山上掉下來，掉進一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了，只有司馬光沒有跑，撿起一塊大石頭，用盡全身力氣，向大水缸砸去，救了小男孩一命。
司馬光也不過是舉手之勞而已，它這一“舉手”，可就挽救了一條小生命呀！人一生中，也有許許多多小事，需要你去“舉手”。我相信，只要你肯做，你能做的一定還有很多。
生活中的小事，需要人去做；花園里的花，需要人去栽培；社會的安寧，需要人去維護，心靈中的枯地，難道不需要我們去澆灌嗎？只要你有這顆心，這顆心靈，生活就會變地更加美好！
當童年往事已經忘記時，總有一些其他的記憶依然在歲月深處閃爍這異樣的光芒。記得上四年級時，偶然讀到的一篇文章，到現在想起都如同剛剛看過一樣。
那篇文章名叫《“舉手之勞”》主要講的作者——一個四年級的小男孩，至于為什么要加引號，就在文中告訴你吧，一個不平凡的舉動：在一天放學，同學們基本走光了，只剩下“我”和幾個同學留在教室里打掃。巧了，今天正好輪到“我”去倒垃圾。外面天很冷，北風呼呼的刮著。
“我”小心翼翼走在操場旁，忽然一陣風吹來，把紙簍里大部分的紙屑都吹到了操場上。見到此情此景，“我”一愣神，“還讓不讓我回家了呀！”“我”在心里委屈的大罵到。
“嗯”，看到有其他人在幫我撿紙屑，“我”心里一驚。隨即喜上眉梢，立刻跑過去看看究竟是何方神圣?？上旅娴囊荒粎s令“我”臉上的笑意煙消云散。
只見兩個一二年級小女孩在撿紙屑，臉上被凍得通紅。
“我”立刻勸她們別撿了，可她們卻不聽，只說保護環境，人人有責，隨即又接著轉過身去撿垃圾。雖然后面還有一些內容，但讀到這里已經讓我的.心顫動了一下。
現在我國每年產1。5億噸垃圾?？墒?，垃圾是無辜的。因為并不是它們自發地破壞環境，它們是被人類拋棄的。不過，值得高興的是，現在出現了三位英勇的“戰士”，它們主動站出來。
保護環境。
讓我來為你們一一介紹它們：藍色垃圾桶（可回收物）、紅色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。
有一次，我和同學去超市買水。她一拿到水，咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一干二凈。她把手一舉，準備把那空瓶子扔進橙色垃圾桶。我連忙拉住她的手，嚴肅地對她說：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一臉滿不在乎地說：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶嗎？又不是只有我一人這樣做的?！蔽译p手叉腰：“哼！要是每個人都這樣想，那還有必要給垃圾分類嗎？我們既然懂得垃圾是要分類的，就要從我做起?！薄澳阏f得確實有道理?！蔽业耐瑢W臉紅著回答。
在放學回家的路上，我看見了三個垃圾桶里的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小伙伴，我們先把垃圾全部倒在一個大箱子里，沒想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類真是任重道遠啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類。雖然臭味熏天，但是這更激勵了我們要堅持完成這個任務。一身臟兮兮的我們，看到垃圾回到了屬于它們的地方，開心極了。
垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極配合垃圾分類，做文明小市民。
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