學校雙減工作情況匯報（優秀13篇）

隨著工作的進行，我們需要及時對自己的工作進行匯報，以便能夠及時發現問題并做出改進。小編整理了一些成功的工作匯報案例，希望能帶給大家一些靈感和思路。

學校雙減工作開展情況匯報

為切實減輕學生作業負擔及校外培訓負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質量，有效促進學生德智體美勞全面發展，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據xx區教育局相關安排部署，自x月以來，xx小學把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。

1、學校多次召開“雙減”專題會議，全員學習，統一思想，提高站位，確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。

2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式，向學生和家長宣講“雙減”政策，引導正確認識素質教育全面發展觀，力爭學生家長及社會各界的理解、支持與監督，形成合力，共同做好“雙減”工作。

1、作業形式多樣化：根據教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業等形式。改變作業內容，增強作業實效性。避免低效的重復性作業，增加多元化的作業內容與形式，讓作業更具實效性。

2、作業布置要“精”勿“濫：針對教學目標、切合學生水平、考慮個體差異進行精心設計，增強作業的針對性和適應性。

3、作業的時效性要高：作業布置要兼顧學生知識的鞏固和能力的提高。

4、作業布置要分層：設計彈性作業，題目難易適度?；A性作業。

（必做題）與自主性作業（選做題）性結合，面向全體學生。

1、保證課后服務時間。

推進校內課后服務全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務時間不少于2個小時。

2、提高課后服務質量。

制定課后服務實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務時間指導學生在校完成作業，對個別學習有困難的學生進行輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務時間講授新課。

3、提高課后服務水平，優化托管“課程”

合理利用課后托管時間發展學校社團建設，供學生自由選擇，為學生發展特長提供了廣闊的空間?！半p減”后，學校充分利用學校功能教室，發揮教師特長，以校本課程和興趣社團為基礎，開發出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂部?！?/p>

總之，“雙減”政策減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質，回歸到學校的責任就是育人。我校以“學校發展為本”、以“學生個性發展為本”的課程理念，構建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉變、主題意識的深化；培養學生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。根據我校整體發展規劃，我們努力挖掘校本潛能，關注學生的發展需要，培養學生的綜合能力，提高學生的整體素質?！跋嘈旁诮酉聛淼墓ぷ髦?，駱李小學的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質量真正辦人民滿意的教育。

學校雙減工作情況匯報

20__秋季學期開始，飛云鎮中學積極響應“雙減”政策，成立“雙減”工作領導小組，多次組織召開行政會議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措，抓落實、促成長。

一、強化教研力度、鍛造育人技能。

教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。一是學校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、平涼智慧教育云平臺、101教育等優秀教學資源；二是以教研組為單位開展了全縣基礎教育改革現場會校內二次培訓會；三是搜集整理了縣內優秀教師課堂大賽視頻，分學科進行了觀摩，分享了學習心得。四是隨著新的課程方案及課程標準的出臺，學校先后組織道法、語文學科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20__版課程方案和課程標準的獨家解析，安排全體教師定時定點分板塊學習新課程標準。

二、聚焦“三思”課堂，培育核心素養。

一是加大行政督課和教師推門聽課力度，進一步加強課堂教學實效，上好“常態課”。二是以學科骨干教師示范課，送教下鄉教師的觀摩課，薄弱學科教師的匯報課，后疫情時期學校優質課大賽等活動為載體，通過教研組集中研討，不斷探索實現有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養學生關鍵能力和必備品格。

三、優化作業設計，健全管理機制。

為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標準，制定了《飛云鎮中學作業管理制度》《飛云鎮中學作業日公示制度》和《飛云鎮中學學生個性化作業設計方案》，實現了作業設計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業的樂趣。全面推行分層作業，解決“優秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題。促進學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”。

四、做實課后服務，提升服務質量。

結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業輔導、自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。具體為課后服務一，安排教師提供個別作業答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業。課后服務二，學校分級開展自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團等活動，陶冶了學生情操，激發了學習興趣。

五、豐富課間活動，增強健康體魄。

為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養成良好的體育鍛煉習慣，提高體質健康水平。學校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動，孩子們樂享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。

堅守教育沃土，讓“減負”落地生根、開花結果是新時代飛中每一個教師的使命和責任。飛中人定當不忘初心、砥礪奮進，為學生的全面發展主動作為、奮發進取。

學校雙減工作開展情況匯報

20xx年秋季開學，隨著國務院印發《關于進步減輕義務教育階段學作業負擔和校外培訓負擔的意見》，像春風般吹響了為學生減負的號角。雙減”政策背景下，課堂教學如何真正提高質量，讓作業量減下去的同時，學生能吃得飽、跟得上？“雙減”能“減”下去，關鍵是課堂教學質量能“增”上來。作業量減下去，課堂質量提升起來，才能讓學有余力的孩子“吃得飽”，讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。為此，我校狠抓以下幾方面：

一、充分激發教師隊伍活力，讓每個孩子都有機會遇到好老師，這才能真正打造高質量的教育體系、強化學校教育主陣地作用。因此，學校要求教師努力提升三種能力。

1、提升育德能力。德“立”住了，人才能“樹”起來。教師要成為善于用細微的眼光觀察孩子，去發現孩子的特長與天賦，用心引導，因勢利導地加以培養的大先生，充分挖掘孩子的內在潛能，培養孩子學習興趣。

2、提升與時俱進的能力。教師要有與時俱進的能力，才能成為未來優秀的教育人。

3、提升共情能力。在師生關系中，教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價值觀。學校要求教師首先要學會包容孩子成長中的問題，善于找到孩子身上的閃光點，激勵其主動成長。然后以此為基礎，慢慢引導其冷靜反思、認識問題、自我改進。

二、教學中力求讓教師做到“三個優化”以提升課堂教學質量：

1、立足學生，優化課程結構和教學內容。選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體、項目式學習、綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學等方式，整體提升課堂教學效率。

2、優化豐富多元的校本課程，開發校園各類環境、設施、硬件資源，為學生提供豐富的校內學習課程與學習資源。通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，增強對學生的課后服務供給，促進學生思維能力、學習能力與綜合素質的發展。

3、優化作業設計，在“控量”上下功夫。將作業布置納入教研體系，控制作業總量，控制作業完成時間。經常性開展提升作業質量的研究。提倡好的作業設計要體現基礎作業要少而精，分層作業要有精準性，彈性作業要有合理性，個性作業要有必要性。精準輔導，從而達到學困生“吃飽”，學優生“吃好”。

三、抓好延時服務，滿足學生個性化需求。利用好學?，F有設施、器材等資源，開展社團活動，培養學生的興趣愛好和相應的能力，豐富學生的校園生活。

“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對改革的決心和力度。將減輕家長的負擔，還孩子一個快樂的童年有了希望。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質量。

今后，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好“雙減”政策，落實立德樹人的根本任務，為培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人貢獻一份力量。例如：在常規型作業、習慣型作業、實踐型作業布置的基礎上，要求全體教師設計分層作業，減少機械重復作業，面向全體學生；嚴禁教師以增加作業量的方式懲罰學生；教務處不定期反饋，提煉亮點，促進家?；?，讓家長與社會共同參與學校的減負工作；學科教師自覺減縮作業量、精編作業題，有效減輕學生的作業負擔。

學校雙減工作開展情況匯報

“雙減”工作開展百日來，x小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養?，F結合開展的工作實際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過程?？偨Y如下。

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本?！半p減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學?！半p減”工作內容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。

緊抓質量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學，呈現“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門聽課”，給予及時的指導與幫助，助力他們提升業務水平。

出臺作業管理規定，教務處細化作業管理要求，落實作業公示制度，作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。

在x月x日—x日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業設計與管理的經驗，研討了在作業設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業，努力提高作業實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業原則，根據教學實際，結合教學內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業實效；分層設計家庭作業，滿足學生個性化學習需求。作業方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養。

精準落實“雙減”政策。學校根據上級主管部門指導，結合學校實際，發放課后服務工作《告家長書》，統計回執，了解家長需求；緊扣“雙減”本質，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優化服務內容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發展、成長機會。

硬核“雙減”，減負不減質。全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據學生年齡特點、學段要求，結合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課后服務內容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或學校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。

“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結經驗，細化“五項”管理，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規管理，優化作業設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環境，提升我校的辦學品牌。

縣學?！半p減”工作情況匯報

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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今年以來，x縣深入貫徹落實黨中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，積極構建良好的教育生態，在責任落實、作業管理、教育教學、課后服務等方面創新舉措、全面發力，逐步探索總結出了提高“雙減”工作的“xx經驗”，并取得了實質性的成效?，F將有關情況匯報如下：

一、基本情況。

我縣現有中小學校x所，其中小學x所、初中x所、九年一貫制學校x所、高級中學x所、完全中學x所。義務教育階段學校全部參與課后服務工作，義務教育階段學生總數x人，有x人參與課后服務活動，學生參與率達x%，教師x人，參與課后服務輔導工作的x人，參與率達x%。

全縣x個學科類校外培訓機構、x個非學科類校外培訓機構。目前，取締“無證無照”校外學科類培訓機構x個，關?！盁o證有照”校外學科類培訓機構x個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構x個，壓減率達到x%。拆除x家非法類培訓機構門牌、x家戶外培訓廣告牌、其他廣告約x平方米。

（一）堅持高位統籌上下聯動，確?！半p減”責任落實到位。

縣教體局召開了推進“雙減”暨課后服務、“五項管理”工作會議，專題貫徹落實上級相關工作會議精神。成立由縣分管負責同志任組長，縣教體、市監、公安等部門為成員的校外培訓機構治理工作領導小組，多次召開校外培訓機構集中治理工作會議，對縣直相關單位、各鎮、社區以及培訓機構提出要求，縣委縣政府主要負責同志多次在縣委常委（擴大）月度工作會議上聽取治理情況匯報?？h政協非常關注全縣雙減工作，召開各相關部門工作會議進行調研座談，推進雙減工作有效開展。制定下發《x縣進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案的通知》《x縣義務教育學校課后服務工作方案的通知》《關于建立x縣校外培訓機構規范管理聯席會議機制的通知》?？h教體局等x個部門聯合下發了《x縣校外培訓機構專項治理方案》，建立了x縣“雙減”工作專門協調機制，明確“雙減”工作專門協調機制成員單位工作任務和職責。

（二）堅持減負提質多措并舉，確保教學質量提升到位。

一是加強考試管理。認真落實x省教育廳《關于進一步規范義務教育學?？荚嚬芾淼膶嵤┮庖姟肪?，要求學校認真學習落實，規范考試評價行為，大幅壓減考試次數和科目，科學實施日常教學評價，加強學生綜合素質評價，開展教育教學改革，提高考試命題質量，考試成績實行等級制。二是狠抓作業管理。為認真落實x省教育廳《關于進一步提高義務教育學校作業管理水平的實施意見》精神，縣教體局制定《x縣教體局關于義務教育階段學校作業管理實施意見》，要求學校認真學習并落實。各校制定了作業管理制度，狠抓作業管理，由年級組、學科組、班主任統籌作業總量。要求教師優化作業設計，提高作業設計質量。嚴禁給家長布置作業，嚴禁要求家長批改作業。三是提高教育教學質量。為確保減負不減質，讓學生在校內學足學好?？h教體局教研室不定期到學校指導教育教學管理工作，通過送教下鄉、教研片活動、優質課評選、名師工作室等途徑和方式，優化學校教學方式，提升課堂教學效率。四是注重減輕教師負擔。開展課后服務后，參加課后服務教師負擔重，根據上級文件精神，實行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點工作。目前，我縣試點學校共x所，其中農村x所城鄉結合部學校，城內x所學校。在彈性時間內，課后服務教師先到先走，后到后走，完成核心時間內學校安排的教學任務（包括備課、上課、批改作業、輔導學生），確保教育教學質量不滑坡。彈性時間內設置三種“課后服務零星假”、“親情假”、“調休假”三種課后服務假，學校定期和不定期對彈性上下班情況進行公示?？h教體局已制定《x縣中小學參加課后服務教師彈性上下班試點方案》，召開各試點校進行了座談。各校根據本校實際情況制定了實施方案，并在試點探索實施。五是注重保障課后服務經費。根據x市教育體育局x市發展和改革委員會x市財政局x市人力資源和社會保障局關于印發《x市義務教育學校課后服務工作方案》的通知精神，我縣制定x縣課后服務收費文件，每生每學期收取課后服務費x元，義務教育階段教師課后服務取酬標準每課時x元。服務費發放不足部分由縣財政補貼?？h財政每年補貼x萬元，并列入每年財政預算。目前，x年縣財政補貼部分已到位，教師課后服務費全部發放。為規范收費，我縣統一學校收費公示牌，公示收費標準和收費依據及舉報電話。要求學校召開家長會進行收費宣傳。

（三）堅持校內校外同步發力，確保教育亂象治理到位。

一是縣教體、市監、公安、民政等部門聯合印發了《x縣關于開展校外培訓機構排查治理工作實施方案》，明確目標任務、治理重點、實施步驟。二是縣教體局會同相關部門對全縣x個學科類校外培訓機構、x個非學科類校外培訓機構，逐一登記信息，向所有無證校外培訓機構發放《無證校外培訓機構停辦通知書》，組織校外培訓機構整治、“營轉非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會x場次。去年x月份以來，取締“無證無照”校外學科類培訓機構x個，關?！盁o證有照”校外學科類培訓機構x個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構x個，壓減率達到x%，x家機構剝離義教階段機構并簽訂資金監管協議。取締“無證有照”校外非學科類培訓機構x個，現存縣市監局審批的無證有照機構x個，縣民政局審批的無證有照機構x個，分類審批非學科類校外培訓機構。三是縣教體局牽頭，人力資源社會保障、體育、文化和旅游、科技等部門按照要求，分別按市制定的設置標準和審批辦法，對職業技能、體育、文化藝術、科技等非學科類校外培訓機構實行嚴格審批、加強監管。四是根據《省教育廳等九部門關于聯合開展校外培訓廣告專項整治工作的通知》要求，下發《限期拆除培訓門牌告知書》《戶外學科類培訓廣告限期拆除告知書》，結合x縣創建省級文明城市和省級衛生城市，全面清理“雙減”前縣城內遺留的學科類機構廣告，進一步緩解家長對于學生培訓提分的焦慮情緒，督促轉型機構改換招牌。

（四）堅持跟蹤宣傳引導督辦，確保政策落實到位。

一是常態跟蹤。實行校外培訓機構日常監管網格化包保組常態化巡查和校外培訓機構治理聯合專班組督查。按行政區域把全縣劃分為x個網格，分別由x個部門或鄉鎮擔任網格長單位，實現全覆蓋、無盲區。教體、市監、公安、行政執法等部門組建聯合專班組，分片包干，重點在雙休、國慶、寒暑假等節假日和晚間，對轄區內的培訓機構開展地毯式全覆蓋巡查，針對發現問題，依法依規及時整改到位。二是強化督辦。充分發揮政府教育督導職能，全縣x名督學對學校課后服務、“五項管理”工作等情況，進行全覆蓋督導、督查和監管。分管教育副縣長多次深入學校、校外培訓機構調研指導“雙減”工作。x年x月x日－x日，縣教體局主要負責人和分管負責人帶領基教股、教研室等工作人員，采取學生隨機調查問卷、教師座談會、校長和分管校長及科室負責人、學科組長、班主任工作匯報、查看資料等方式，對全縣義務教育階段學校課后服務和五項管理工作情況開展為期兩周的全面檢查視導，全面督查指導學校課后服務和五項管理落實情況?？h教體局基教股向各校下發了整改清單，要求限期整改。x月x日，基教股和教研室在局分管領導帶領下，開展了課后服務回頭看工作，確保我縣課后服務和五項管理工作落實到位。三是強化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作，回應社會關切，做好政策解讀和輿論引導，提高群眾知曉度和監管參與率?！半p減”典型做法被央廣網等多家媒體報道。x月，縣電視臺拍攝x集雙減工作專題片在縣電視臺播放。發放家長和學生調查問卷近六萬份。整理印發x縣雙減工作簡報x期，為學校提供經驗交流平臺。按時填報基礎教育雙減工作監測平臺數據，指導學校完成平臺上課后服務相關材料上報工作，為上級主管部門制定政策提供依據。多次開展全縣中小學管理人員、學科教師及局機關全體人員“雙減”工作專項培訓。組織校外培訓機構整治、“營轉非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會x場次。

三、存在困難及建議。

一是課后服務。受交通安全等因素制約，農村學校服務時間和全覆蓋難以保障；

未建立財政投入機制，部分學校收費難以維系開支。請求上級加大財政對我縣困難學生的補貼力度。

二是作業管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；

家教家養現象又有所抬頭，給監管帶來難度?？h教育局將進一步需進一步加強宣傳，統一認識，拿出耐心。

下一步，我縣將進一步加強師德師風教育，規范教師從教行為，加大家教家養專項整治力度。一是加強校外培訓機構的治理，規范辦學，開展學科類培訓的機構必須是證照齊全且具備教師資格證的機構，禁止以“住家教師”等名義開展學科類培訓。二是努力提升學校教育質量，全面推進課后服務，加強作業管理，健全縣域作業管理機制，開展作業設計和實施的教研活動，提升命題質量。三是提高課堂教學質量，出臺縣域課堂教學改革實施意見，全力優化明確教師工作時間安排，提升教師職業幸福感。

學校雙減工作開展情況匯報

隨著《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的印發，社會各界對“雙減”政策十分關注，“雙減”已經成為教育領域“熱詞”，我校扎實開展作業管理工作，認真落實“雙減”政策。

量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學過程監管，建立學生學科學習質量過程性評價體系，從學科核心素養的角度分析學情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂”，補齊學習短板，拓展學習特長，激發學習興趣，開發課程資源，實現學生關鍵能力和學習品質有效提升。

我校按照縣教體局關于開展課后延時服務的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮全面推廣開展了課后延時服務，實現了鎮域全覆蓋，廣泛發動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮各校還根據駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務內容，將閱讀引入課后延時服務，各校加大走廊圖書館建設力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。

學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據學情有效提升學生學業水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。根據學生的興趣和愛好，培養學生的技能。

開學前我校各學科組就加強作業管理工作，開展了專題研討活動，各學科組明確了作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，幫助學生鞏固知識、幫助教師精準分析學情、改進教學方法提高教學質量。教師要確保一二年級不布置書面家庭作業，三至五年級每天作業完成時間平均不超過60分鐘。學校將不定期進行調查和問卷，及時反饋，增強“減負工作”的實效性。

一是改進課堂教學。

進一步推進課程改，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。

二是改進作業管理。

科學設計作業，建立中小學學科作業班級統籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間。

三是改進考試制度。

發揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統一。嚴控平時考試次數，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結果采取等第制方式呈現。深化中考制度改，推行學科等第制與綜合素質評價相結合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。

學校建立作業減負監督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線，線上線下家長會，學生座談會、問卷調查和作業減負記錄表等渠道方式，了解發現減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。

為提升學生和家長對課堂教學質量和課后服務質量的認可度，學校除了加強教師隊伍建設外，要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程?？赏菩凶甙嘀普n后服務，打造服務型名師，鼓勵教師積極申報服務項目，學校實行審批制度，推動課后服務高質量發展。

通過致家長的一封信、落地式家長學校家委會、班級微信群等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。

學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業管理領導專班，系統推進學?！半p減”工作高效、有序進行。

20xx年x月，xx在全國區級層面率先出臺《關于在小學施行早上推退上學工作的指導意見》。20xx年xx月，又在全國率先由教育、發改、財政、人力社保四部門聯合印發《關于進一步規范小學放學后校內托管服務工作的實施意見》，將托管服務列入20xx年區工作報告內容和區教育局關鍵實事之一。20xx年x月，教育部公布的全國首批x個義務教育課后服務典型案例單位，xx就有xx、xx等街道入選，為入選單位最多的區份。其中，xx街道全部小學開展托管服務從校外輔導機構“回流”學生xx萬余人，占參與托管服務學生的xx%。

學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展、健康成長。在今后的工作中，我們將把落實“雙減”工作放在首位，抓實抓好。

雙減工作落實情況匯報集合

xx縣教育系統始終堅持把抓好〃雙減“工作作為推動xx基礎教育高質量發展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規范校外培訓行為,促進學生全面發展和健康成長。

統籌好減負與提質。只有減輕大量機械重復的作業負擔,切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破"重智輕德”,立似德為先",實現"五育并舉”。必須要把作業總量控下來，中小學校要制定和完善作業管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業、小學其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中小學要聚焦素養優化作業設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制,將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規制度，明確檢查考核要求,讓教師教學、學校檢查考核有據可依,有章可循，將作業布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。

統籌好校內與校外。要堅持向課堂〃搶"效率,開展啟發式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。要堅持向校園"爭"時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋,除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外,鼓勵學科作業盡可能在校內完成,實現"小學階段作業不出校門"。全面加強家校溝通,定期召開以規范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對"減負"工作的理解和支持，防止學校"減負”的同時家長"增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持"邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收賽、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托"xx多彩寶”開發校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行后，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。

擺在首位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員，對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質量、學校辦學質量、學生發展質量,以評價促進教育觀念轉變,促進教育教改，促進教育質量全面提高。。

學校雙減政策落實情況匯報

在“雙減”新形勢下，xx市古順學校牢固樹立“減負不減質”觀念，積極探索，求實創新，全力保障“雙減”政策落到實處。

作業減數量

制定并出臺《古順學校作業管理制度》，對各班作業進行登記公示管理，嚴格控制作業數量，提高作業質量。要求各科教師不布置重復性、機械式的作業，書面作業、口頭作業和實踐作業要合理搭配，根據學生實際情況，自編作業和精選作業。

課堂提效率

學校積極探索課堂教學改革，開展教研活動。組織集體備課，充分發揮教研組作用，保障教學質量的整體提高。課堂教學中提倡“半小時課堂”教學理念，主張“先學后教、學為中心”，不斷優化教學方法，引導學生自主學習，確保每位學生在每堂課里都有自主學習的時間和機會，切實打造高效課堂，減輕學生學習負擔。

閱讀有保障

學校進一步加強課外閱讀保障機制，在設置“閱讀走廊”的基礎上，各班設置“讀書角”，為學生創造閱讀條件，引導學生利用空閑時間廣泛閱讀。同時，學校和班級開展各類閱讀活動，使學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣。

課外多運動

加強學校大課間活動，豐富形式，全員參與，進一步強化陽光體育活動，在保障學生每日一小時體育鍛煉時間基礎上，鼓勵學生參加乒乓球、籃球等體育鍛煉。以校園籃球賽、校園乒乓球賽為載體，營造“我運動，我快樂”良好氛圍。

社團添活力

推動晚托工作和社團活動相互融合，進一步優化社團建設，集中力量加強學校特色項目開發培育。調整時間，使社團活動開展常態化、規范化，讓社團活動與學生的日常學習形成合力，促進學生素質全面提升。

學校雙減政策落實情況匯報

xx市xx中心小學圍繞“養正怡情，奠基未來”辦學理念，提出了“養浩然之氣，育品正學生，正做人之本”育人目標，多年來形成了“厚生、正己、善導、樂教”的教風和“崇德、博學、健體、尚美”的學風。自“雙減”政策實施以后，學校積極探索“減負增效”教學模式，讓“雙減”扎扎實實落地。

強“雙減”意識

學校特制定《xx市xx中心小學減負工作管理制度》等一系列制度，進一步加強學校教育教學管理，切實減輕學生過重課業負擔，增強教師的“雙減”意識。同時，學校通過公眾號、班級群向家長傳達“雙減”精神，實現家校共育，避免出現“校內減負校外補”的情況發生。

重作業控制

嚴格控制課后作業總量。學校要求教師將每日的作業通過班級群和班主任群向家長和校領導進行公示，并開通家長舉報通道，避免兩張皮現象。同時調整課堂結構，推進半小時課堂教學模式，保證每節課有10分鐘作業時間，使課堂作業堂堂清、日日清。

增課堂效率

研訓專題有導向

學校緊扣“減負增效”主題組織理論提升、專題講座、課堂實踐等研訓活動，解決教師開展“減負增效”課堂改革中遇到的真實問題、實際問題。

教訓跟進有措施

積極探討“半小時”課堂模式，在落實教學目標，完成教學任務的基礎上，精簡教學環節，突出教學重點，優化教學方法。確保每位學生都有自主學習，自主思考，自主練習的時間和機會，切實減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率。

作業優化有方法

教研組、備課組仔細研究教材，對每一課的課后練習進行精編設計，提高作業品質。在充分考慮學情和生情的前提下進行分層作業設計，做到作業有彈性。

優課后服務

答疑輔導，讓課后作業不出校門

在課后托管服務這個民生工程中，學校建立和完善托管服務的各項管理制度，注重學生作業習慣的培養和作業答疑輔導，最大限度保障學生課后作業不出校門。

素質拓展，讓“減負增效”1+x

學校采用“1+x”課后托管模式，其中“1”是指課后作業輔導，“x”是指開展豐富多彩的拓展性課程教育。依托“1+x”托管模式，使課后放托管服務工作廣受好評，達到了1+x2的效果。20xx學年學校被評為“xx市托管服務工作十佳學?！?，并在20xx年xx市小學放學后校內托管服務“一校一優”品牌項目評選中獲得二等獎。

雙減工作落實情況匯報集合

為了全面貫徹落實市、區雙減的會議精神，扎實做好雙減工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據市、區教育主管部門有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本實施方案。

1.堅持新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

2.堅持學生為本、依法治理、標本兼治、多放聯系、統籌推進、穩步實施。

3.強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生的全面發展。

（一）嚴格執行課程計劃。

1．教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

2．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

3．學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。

4．各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

（二）加強有效教學研究。

1．提高教研活動質量。

（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

（2）由各學科組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。

2．提高課堂教學質量。

（1）優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。

（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式，重視思維訓練和實踐能力的培養。

（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

（4）．精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業，根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。

5．加強教學質量監控“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

6．努力做到減“負”不減“質”，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好。

學校成立落實“雙減”工作領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx/xxx。

組員：各班班主任以及科任老師。

組長以及副組長負責學生雙減工作方案的實施以及督查，各班班主任以及科任老師是雙減工作的具體實施者以及宣傳者。

雙減工作落實情況匯報

為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，釆取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施。

從開學至今，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神，結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調研與研討：在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內完成作業，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性,學校提出要積極研發課程資源、研討分層作業形式、設計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。

在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，小王書記向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務，推進校本實施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細解讀了學?！半p減”工作推進方案,她指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎上，著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作,貫徹落實培養學生自主完成作業能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間；統籌德育主題活動、勞動教育。

校目前已經參加晚托和晚自習的人數xxx人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學校家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。小王校長時時與家長互動，答疑解惑,進一步宣講了學校豐富課后服務供給的初衷：當前減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的舉措引發社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質量，增強課后服務供給。學，同時,學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構與分布實施相結合，最大可能與全員覆蓋相結合，課程多元與五育并舉相結合，資源豐富與興趣吸引相結合，打造與興趣吸引相結合，分段走班與分層選課相結合，校級社團與年級社團相結合，骨干擔當與全員分擔相結合，多勞多得與優勞優酬相結合，主動作為與積極穩妥相結合。

我們學校結合雙減文件精神。進一步規范教學常規，改進教學管理，建立作業審批制度、作業批改制度、作業三級檢查制度，用制度去規范教學行為。

（一）嚴格控制作業總量。

對學生家庭作業實行總量控制，家庭作業不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日期間的書面家庭作業一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習課時間和課后服務時間指導學生生在校內完成大部分書面作業。我校為每個班級配備了作業公示板，作業每天公布內容和時間，接受學生和家長的監督。

（二）嚴格作業布置質量。

作業的布置要依據新課標和教材內容，認真精選具有典型性、代表性和啟發性的習題，作業力求少而精，輕負高效，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新力。

做到“一規范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個重視”。即：規范作業資料；杜絕懲罰性作業、杜絕隨意性作業；不布置學生已經會做的和機械重復及大量抄寫的作業、不布置與課堂內容已經脫節且難度過大的作業。鼓勵教師創新作業形式，提升學生學習效果。在作業類型上要多樣化，鼓勵結合學生實際和學習內容布置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐性作業和探究性作業，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業；鼓勵作業內容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學科綜合性作業，培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。

（三）嚴格控制作業布置的方式。

教師布置作業不依賴電子產品，應采用“基礎作業+作業”的`模式，“作業”要體現分層，靈活要求，供學生自主選擇。教師必須面對面給學生布置作業，并要求學生當堂完整記錄，培養學生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機短信、qq群、微信、釘釘等媒介方式通過家長布置作業，或強制使用校訊通、app等布置作業。不得隨意要求學生在手機、平板電腦等電子設備上完成家庭作業，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業。

學校將把學生作業的設計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當中。采取定期檢查和家長滿意度調查相結合的方式，發現問題，及時通報，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實有效地解決好學生和家長作業負擔過重的問題，真正實現讓作業在家委會監督下陽光運行。

我校在學校師生集合的場合，集中地就手機管理和健康睡眠體質管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運動時間，更改了學生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。

“雙減”工作事關學生健康成長，事關群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育,深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓滿意的教育，促進學生全面發展和健康成長。

xx縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點發力，以制度建設、理念更新、質量提升、多元評價、資源整合、方式優化、視導檢查為手段，扎實開展“作業”，確?！靶∏锌诖蟾摹庇行嵤?。

不斷強化制度建設。抓好行政推進，及時出臺《xx縣義務教育階段學校作業管理十項措施》、《xx縣關于開展“雙減”工作教研指導的實施辦法》，各學校結合實際，建立了各自的作業管理制度，全面落實作業公示制度。

促進教育理念更新。在教育內部刊物《教育情況》上安排“作業設計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”相關文件、領導講話、學者論述、意見建議等進行系統化學習，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關鍵，促進教師們進一步轉變觀念，提升政治站位。

提升作業設計質量。注重作業設計優化，積極探索多類型、分層性作業；開展作業創新研究，不斷提升作業質量，發揮作業的多重育人功能。城關小學積極實施德育實踐作業，長角壩小學布置科學探究型作業，初級中學作業管理注重全學科建設，1名美術作業設計案例被到省級參評。

抓好作業多元評價。個別班級推出“作業獎勵”實施方案，根據學生每周學習表現，適當免去部分作業，有效地提升了學生自主管理、自我監控意識。探索“無作業日”，3-6年級每周1天不布置家庭書面作業，要求學生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養興趣愛好。

抓好學科資源統籌。義務階段學校組建了8個縣級學科建設和教師發展指導基地，給各級各類骨干教師壓擔子、定目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣“雙減”主題，開展作業設計研究、第三課堂研學探索、核心素養下學科建設研究，全力提升課堂教學效益，確保應教盡教。

探索教學方式優化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以“行動”為主題，以提質增效為目標，以課堂教學創新為手段，加大教師素能培訓，促進專業化發展，為課堂教學效益提升苦練內功。

開展多輪視導檢查。建立“雙減”視導臺賬，確立11月為“雙減”政策實施下“雙常規”管理落實檢查月。將作業減負、課堂提效、管理優化、制度健全、成果創新為主要檢查內容，采取學校自查、隨機抽查、巡回復查等方式，確保學校正視問題，加大整改，促進“雙減”工作收到實效，提升學生在減負背景下的獲得感。

雙減工作落實情況匯報

一是嚴格減負政策規定。

近年來，xx市先后出臺《關于義務教育學校減輕學生課業負擔的規定》《進一步做好中小學生減負工作實施方案》《關于進一步加強和改進義務教育學校作業管理的若干措施》等一系列政策文件，明確規定，建立中小學生作業總量控制和作業檢查制度，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。

二是強化作業總量控制。

明確規定小學一、二年級不得布置書面家庭作業，小學其他年級學生每天書面作業完成時間平均不超過xx分鐘，初中學生每天書面作業完成時間平均不超過xx分鐘，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，不得通過微信等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三是提高作業設計質量。

鼓勵教師探索布置分層作業、彈性作業和個性化作業，設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業。要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業指導，著力培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中學生在校內完成大部分書面作業。

四是提升課堂教學質量。

出臺《提升新時代義務教育教學質量的若干舉措》和《關于進一步加強與改進中小學教學視導工作的實施意見》，圍繞優化課程體系、深化課堂教改、減輕學生過重課業負擔、完善教育評價機制、加強教育教學研究等，推出xx項舉措，明確了xx項重點項目清單和xx項負面清單。同時，建立教學視導制度，優化學校管理，提高課堂教學質量，努力做到優質輕負。

一是嚴格監管制度。

制定實施《關于加強校外培訓機構風險防控措施》和《校外培訓機構學費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規范合同、行政執法、資金監管等x項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構的監管力度，特別是通過設立學費專用賬戶、留存最低存款余額、監管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構的學費資金規范管理。

二是形成監管合力。

建立校外培訓機構治理工作聯席會議制度，教育、市場監管、文化旅游、民政、公安等各相關部門密切配合，通力協作，共同研判形勢，共同制定方案，聯合開展執法檢查，形成了監管合力。xx市場監管委、市文化旅游局依法對校外培訓機構的虛假廣告、價格欺詐、非法出版教材等違規行為予以了行政處罰。xx市教委、市民政局建立非營利性校外培訓機構信息協作機制，對新設立的'校外培訓機構及時建檔立卡，建立“一家一冊”臺賬，做到監管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監管。三是推進長效治理。采取“雙隨機、一公開”、部門聯合抽查、處置投訴舉報等方式，開展校外培訓機構日常治理行動，對不符合辦學資質、違規收取培訓費、日常管理混亂、虛假廣告宣傳、超標超前教學、與中小學校招生入學勾連牟利等違法違規行為依法予以處罰并公開曝光。xxxx年一季度，對xxx家校外培訓機構進行了重點檢查，對x家存在問題的校外培訓機構進行了集中整改。四是強化宣傳引導。新學期開學和放假前后，及時將《中小學生參加校外培訓提醒函》印發給每位學生家長，通過家長會、家訪，教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。充分利用各類新聞媒體，及時發布校外培訓機構治理情況，曝光存在問題的校外培訓機構，形成了震懾效應。

下一步，xx市要認真學習借鑒試點縣市的經驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。

同時，常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展、健康成長。

雙減工作落實情況匯報

為進一步落實雙減政策，積極響應教育部關于中小學生五項管理的相關要求，指導學校教育教學工作的有序開展，近期我校開展了雙減落實工作，并取得了一定的成效，現就近期相關重點工作總結如下：

一是優化課堂教學，提高課堂教學質量，提升學生在校學習效率；二是繼續實行彈性作業、分層作業，并引領學生做好作業時間管理，充分利用課后看護時間指導學生高效完成作業。五項管理，即手機、睡眠、讀物、作業、體質這五個方面的重要性。其中，特別強調體質教育，要更加重視體育鍛煉，防止學生變成小胖墩、戴上小眼鏡。鼓勵孩子們多做一些力所能及的家務勞動，更多地關注生活實際和各種事物，多閱讀，多思考，把學到的知識在實踐中應用起來。

普及科技教育的內涵，提高學生的科學素養，豐富學生的課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力，營造濃郁的科學氛圍。

作為老師，應該時刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業務水平，給予孩子足夠的關愛，孩子回報的，一定遠遠超出想象。孩子是祖國的`未來和希望，也是每個家庭的未來和希望！新學期，全體教師將本著對學生未來負責的態度，切實做好提效提質，減負減壓，積極落實雙減五項管理工作，著力提升教師教書育人水平，為學生的成長、學校的發展站好崗、履好職，用實際行動讓發展更有質量，讓教育更有溫度。

文檔為doc格式。

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