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我們小朋友還小，不太有保護自身安全的意識。老師在班會課上給我們放了一個短片，里面的內容是這樣的?一個小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說?“沒事，沒事！”又有人告訴他很危險，可他還是很不耐煩地說?“沒事，沒事！”過往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說?“沒事，沒事！”最終被車壓死了。聽到這個結果，大家一定都意識到了保護自身安全的重要性了吧！人們說要珍愛生命，可有些人在走斑馬線的時候，看到紅燈好像沒看見，就急著趕時間。這樣就是對自己生命不負責任的行為。如果遇上要趕時間的司機，結果沒有省時間，反而會浪費時間，原因也該知道了吧！所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒?！?/p>
再反過來，說一下開車的朋友們。如果你們覺得我開車沒什么危險，那你就錯了。大家得記住“開車不喝酒，喝酒不開車”這句話。有時交通事故往往就出在那杯小小的酒身上。
我們不管在什們地方，都要記住珍愛生命。
指導老師?王芳。
保護自己，學會生存dd讀了《魯賓孫漂流記》有感。
最近，我們學習了《魯賓孫漂流記》一課，使我受益匪淺。更讓我明白懂得了保護自己的知識，用聰明的才智，學會自救，學會生存，才能平平安安、快快樂樂的生活下去！
魯濱孫喜歡航海和冒險。有一次乘船前往南美洲，途中遇到了大風，被吹到了荒島上。遇到了許多意想不到的困難，但都用自己的智慧一一解決了。這種精神讓我十分敬佩，也使我明白了：我們只有像魯濱孫那樣不畏艱險，勇敢生存，我們才能度過重重困難，迎來光輝的明天。
我原來總喜歡怨天尤人，不懂得如何保護自己，不懂的怎樣生存。讀過《魯賓孫漂流記》后，我深深的意識到了自己的不足，同時魯賓孫的精神也使我堅定了面對挫折和困難的信心和勇氣。
我們生活在一個和平、安詳、快樂的世界里。但是不能對各種各樣的天災、人禍掉以輕心，我們必須學會自我保護。面對意想不到的事情要多想幾個為什么，三思而后行。
怨天尤人，坐嘆命運的人是沒有用的，正確的做法應該就像魯賓孫那樣，勇敢地去面對一切困難，學會在艱苦的環境下怎樣去面對。學會保護自己，學會生存！
喜歡抱怨的人們，他不懂得在逆境中該怎樣生存，遇事會坐以待斃。我們要像魯濱孫一樣，勇于面對狂風暴雨。我們要行動起來，善于思考，用我們的智慧到達成功的'彼岸吧！
山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級一班六。
我們小朋友還小，不太有保護自身安全的意識。老師在班會課上給我們放了一個短片，里面的內容是這樣的u一個小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說u“沒事，沒事！”又有人告訴他很危險，可他還是很不耐煩地說u“沒事，沒事！”過往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說u“沒事，沒事！”最終被車壓死了。聽到這個結果，大家一定都意識到了保護自身安全的重要性了吧！人們說要珍愛生命，可有些人在走斑馬線的時候，看到紅燈好像沒看見，就急著趕時間。這樣就是對自己生命不負責任的行為。如果遇上要趕時間的司機，結果沒有省時間，反而會浪費時間，原因也該知道了吧！所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒?！?/p>
我們不管在什們地方，都要記住珍愛生命。
自我保護。
“安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個關心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當然少不安全保護！
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學會生存，學會自我保護。
這件事告訴我一個道理，不要輕易打開自己家的門，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多么重要的事??！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
自我保護。
安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個關心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當然少不安全保護！
由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學會生存，學會自我保護。
這件事告訴我一個道理，不要輕易打開自己家的門，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
學會自我保護是一件多么重要的事??！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
看圖寫話。
實驗一校二年級二班張家誠。
清晨，羊爸爸帶著小羊白白出去跑步。它們來到一個大草原上，草原上長著五顏六色的鮮花，真好看??！草原后面有一座又高又大的山，真壯觀??！
羊爸爸說：“我來教你怎么保護自己吧?！卑装渍f：“好??！”羊爸爸就飛快地跑了起來，它讓白白跟在后面，直到能超過它為止。白白怎么也跑不快，羊爸爸就想了一個辦法說：“你就想后面有一只獵豹來追你?！?/p>
這次，白白真得超過了羊爸爸。羊爸爸說：“以后遇到兇猛的野獸，就用這樣的速度逃跑?！卑装渍f：“知道了?！?/p>
指導教師。
崔梅茹。
有一種愛經不起等待。
有一種愛經不起等待.
有一種愛經不起傷害。
不知道什么樣的愛情是最美的。
是至死不渝的愛情，
是執子之手與子楔老的愛情，
還是曾經轟轟烈烈，經歷過風風雨雨，
最終走到一起的愛情？
一路走過，看過那么多人經歷愛情，
路過愛情，享受愛情，逃避愛情。
才發現，有一種愛經不起等待，
有一種愛經不起傷害。
我相信我們真的愛過。
彼此在乎。彼此思念。
可是愛禁不起傷害。
當一切發生時，是那么的突然。
所有甜蜜的消失。
留下的只是疼。
只是恨，只是空白~。
學會解讀愛情。
發現愛情原來最禁不起傷害。
心中很明白，一但付出真心。
付出的最多，
那么受傷的就一定是自己，
于是學會冷靜的面對一切。
學會漠視。
可是依然在陷入感情時。
忘記了初衷。
我學不會不在乎，
我依然害怕付出。
害怕傷害。
我發現我已經不明白。
什么叫愛。
在生活中時時刻刻都會遇到危險，但是在遇到危險的時候又應該怎樣做呢？是應該選擇慌張，向危險低頭，還是應該選擇臨危不懼，學會自我保護。
在生活中有不少的事例。比如：有一個六七歲的小男孩被一個人綁架，但是他在危險面前不知所措，不知道下面該怎么辦。于是他放聲大哭，拼命呼救，但這也是于事無補。在這個荒蕪人煙的地方，不可能有人能聽到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也沒有人能聽到，但是不幸的是孩子的魯莽行為激怒了匪徒，使這個弱小的生命不幸的遇害。
由此可以看出，當遇到危險，奮力哭喊，不僅無法逃脫，而且還會害了自己弱小的生命。我們應該勇敢的面對這種事情，不能亂了自己的手腳，一定要沉著冷靜，與敵人周旋，學會自我保護。
在生活中，無法避免危險的因素，但是遇到這些因素一定要冷靜的去面對。生命是可貴的，一定要珍惜生命，只有保護好自身的安全，才是明智的選擇。
在人生中，學會生存無疑是對自己的生活做出了保障，當你遇到危險時，生存的本領會讓你擺脫困境。生存的本領就像是一個好幫手，學會容易，但實際做起來卻難，我們要運用自己的聰明才智。
那次恐怖的經歷至今歷歷在目，經常在我腦海里浮現。一個初夏的夜晚，我獨自一個人在家，媽媽要加班，爸爸有事出去了，過了很長時間，我有些坐不住了，心想：媽媽肯定去了小姨家，不然怎么那么久還沒回來，我就走出了家門。
街上的行人越來越少，我剛走出去十幾米，突然，就聽見身后有人跟著我，而且傳來了一陣腳步聲。難道是媽媽回來了？于是，我大聲地說：“媽媽！你回來啦？我到處在找你呢！”緊接著我一回頭，沒看見媽媽的身影，卻是一個穿黑色西裝的中年男人，抽著煙，徘徊著。
我沒有多想，繼續向前走去。那個男人粗暴地跑過來對我說：“小朋友，這么晚了，你媽媽呢？”我不禁害怕起來，腦海里不由得浮現電視上、書上看到的賣小孩的事，我的心怦怦直跳?！拔摇边€沒等我把話說完，一雙粗大的手拉住了我的胳膊，他兇巴巴地說道：“我和你媽媽是同事，她今天有事，讓你到我家住一天?！彼盐沂掷镁o緊的，我著急地說：“你剛剛不是問我媽媽去哪兒了，現在又突然說你是媽媽的同事，你瞎說吧！”聽完我的話，我用牙齒大力地咬了一口，男人那張臉就像是六月的天——說變就變，我趕緊跑走了。我心里想：幸好沒被那位陌生人拉走，不然的話我就見不到我的爸爸媽媽了。
生活中，在我們成長的道路上不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要隨時做好面對危險的準備，運用自己的智慧。
早晨，我打開窗戶，看到一輛冰淇淋車停在我家門口。
那輛冰淇淋車的顏色是黑白相間，頂上還有個大冰淇淋模型，看起來誘人極了。果然，沒過一會兒，就有一個小朋友過來買冰淇淋，小朋友穿著雪白的衣服迫不及待地向冰淇淋車跑去------我見那個老板賊眉鼠眼的有點可疑，于是就叫他不要去買，但他不聽我的話，仍然過去買。他剛一過去，那個老板就一把把他抱進車里開走。瞬間，我嚇得趕忙打電話報警。警察叔叔聽我說的話，立刻派警車去追那輛黑白相間的汽車。追了很久，終于追到那輛車，抓住了那個可疑的老板。接著，警察叔叔打開他的車門，發現里面有許多的小朋友，于是，警察就把小朋友們都送回了自己的家。
通過這件事，我想對各位小朋友說，我們要保護好自己，遇到危險一定要找警察叔叔。
文檔為doc格式。
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小時候爸爸媽媽經常告誡我：不能和陌生人說話，不吃陌生人給的糖果，在家不能亂碰電源插板，不能玩火玩水啊，聽的我耳朵都快長出繭了，爸爸媽媽的話從我的左耳進右耳出，我根本沒當回事。
但幾年前的一件事讓我嘗到了苦頭，也徹底讓我明白了爸爸媽媽的一片苦心，那是一個晴朗的早晨，媽媽在廚房用電炒鍋炒菜，趁媽媽沒注意，我拿起鏟子在鍋里翻騰著炒起菜來，誰知那電炒鍋漏電，一股強大的電流傳入我的體內，我感覺渾身一麻，瞬間又好像從鍋里伸出一只大手狠狠地把我推倒在地，頓時我的手掌心鉆心的疼，我嚎啕大哭起來，媽媽嚇壞了趕緊把我抱起來。關心的問我怎么了。我的眼眼睛里含滿了淚花，神志恍惚的，我好大一會兒才清醒過來，身體不停的顫抖，我告訴媽媽電炒鍋把我擊了一下，我一連幾天手不能拿東西，俗話說得好：“一朝被蛇咬，十年怕井繩?！睆哪且院笪以僖膊桓译S便亂動家里的電器了。
時隔一年我又一次吃了苦頭，那是春節我和表弟在院子里撿了一些紙屑，塑料和樹枝燒起來我用樹枝將燃燒的垃圾袋挑起來，但我用力過猛，燃著的塑料杯碰到我左眼瞼上，當時疼得我在地上打起滾來撕心裂肺的哭起來，樓下的鄰居跑過來抱起我并及時通知了爸爸媽媽，爸爸媽媽含淚把我送到醫院進行治療，幸好沒什么大礙，看著爸爸媽媽關切心疼的眼神，我慚愧得不敢抬頭，我在心里默默下定決心，從此再也不給爸爸媽媽添麻煩，不像他們為我操心流淚。
從此以后我每干一件事都很謹慎，時刻記著爸爸媽媽的教誨，只有才會多一份安全，少一份傷害也讓爸爸媽媽少一份擔心。
人們應該知道如何生存。如果你整天在家享受快樂的生活，你將失去生存的能力，被社會淘汰。為了學會生活，一個人必須追求一些東西。人的生命需要水和空氣來滋養。然而，只有水和空氣體能保持嘴唇上的熱氣。這不是真實的存在，而是“工廠類型為了生存。車爾尼雪夫斯基說:如果一個人的生活不是由追求激發的，那它就是空虛和無足輕重的?！币虼?，一個人不能成為天空中的風箏，盲目地、漫無目的地被線牽著走。一個人必須為追求而活。我記得有一次我在網上看到一件事:記得一個周四下午，放學后。我”他愉快地走回家。何時我”當我走到居委會時，我看到了前面的路，所以“我”繞道走，走另一條路回家。
走著走著，突然聽到一個聲音:“小妹，你放學了嗎？”“我”抬頭望去，一個陌生的中年男子出現在“我”在…前面?！昂昧?，放學了?！拔摇蔽衣唤浶牡鼗卮??！拔沂悄愀赣H的同事，你不認識我嗎？”陌生人微笑著說。我”說吧?！拔摇碧ь^看著他，我想起了那些“我”我遇到了我父親的同事“我這里有一些美味的糖果給你吃?！比缓笏兆∥业氖?，給了我一些糖果?！拔摇痹谖铱磥?，這個人。我以前沒見過他，是他弄錯了還是-...；...?！拔异`機一動問道:你也是卡車司機嗎？”我父親今天開車去了哪里？”“是的。是的。你父親開車出去讓我來接你。然后陌生人剝掉一塊糖果，想去“我”堵住你的嘴?！斑@是個壞人。我父親根本不開車?！拔摇毙睦锿蝗痪o張起來，怎么辦？平時，我在電視、報紙和雜志上看到許多壞人欺騙兒童的案例。今天，我被欺騙了。我”遇到了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題。我”不要吃東西?！拔摇辈怀蕴?。我父親沒告訴你嗎？”“我”用你的機智說。哦，我忘了?！蹦吧藷o助地把糖放進他們的包里。我帶你去見你父親?！彼业氖终f?！拔摇甭刈?，大腦在高速運轉。平時，我父母教我許多自救和自我保護的方法。雜志上也有很多關于這個話題的文章。對了，“我”有一個解決辦法?！懊看挝胰ジ赣H家，“我”都會幫他買一包煙。當我們去商店買香煙時，我們將去我父親的地方。我“微笑著對陌生人說。好了，快點，你爸爸在等你?！笨粗砸詾槭堑臉幼?，“我”不禁暗自發笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到商店。此時此刻。我”他指著遠處走過來的人說:爸爸，你為什么回來？”一邊陌生的臉突然變得緊張起來，緊緊地拉著“我&lsquo他的手突然松開了。我對陌生人說:爸爸回來了，我們走吧！”“不，不，我必須提前走?！蔽铱吹剿@慌失措地說，然后跑到后面，轉眼間消失了。
這件事告訴我一個事實，不要吃陌生人的食物，當你遇到壞人，保持冷靜。
正確運用自己的智慧與壞人打交道，以達到自我保護的目的。
學會保護自己是多么重要！它不僅能在必要時幫助我們，還能減少許多不必要的麻煩。
記得有一次學校下課了，我正要經過三年3班時，看見一個小孩在走廊上跑，他的前面有一個三年級的小男孩，走路也搖搖晃晃的，總給我一種很調皮的感覺。突然，小孩子好像看到了什么似的`，瞬間像火箭一樣跑向男孩?！班亍钡囊宦?，還沒等我反應過來，那個小孩已經撞倒了前面的男孩，男孩的下巴撞到了門角，頓時，血像破了小洞的水管一樣流了出來。小孩子看到這一幕，自己也驚慌失措、臉色煞白。突然出現在我眼前的這一幕讓我嚇了一大跳，我的心怦怦怦地，似乎要跳出來似的。我連忙叫其他人和我一起把那個男孩送到了醫務室，我們的速度都可以比過短跑運動員了，我心里急得不得了，恨不得自己已經長出了翅膀呢。等處理好傷口后，我們回憶剛才那一幕時，我心里想：如果罪魁禍首的那個小孩不在走廊上跑的話，事故就不會發生，不過我也有錯，沒有及時制止他。
也許你沒經歷過，也許你已經躲過，但有時，一些飛來橫禍確實會使你措手不及。那么，請你冷靜地想一想，如何在平常的生活中運用已經學到的知識來保護自己，珍惜自己這條獨一無二的生命，讓自己不受傷害并續寫各種奇跡。
我們小朋友還小，不太有保護自身安全的意識。老師在班會課上給我們放了一個短片，里面的內容是這樣的?一個小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說?“沒事，沒事！”又有人告訴他很危險，可他還是很不耐煩地說?“沒事，沒事！”過往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說?“沒事，沒事！”最終被車壓死了。聽到這個結果，大家一定都意識到了保護自身安全的重要性了吧！人們說要珍愛生命，可有些人在走斑馬線的時候，看到紅燈好像沒看見，就急著趕時間。這樣就是對自己生命不負責任的'行為。如果遇上要趕時間的司機，結果沒有省時間，反而會浪費時間，原因也該知道了吧！所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒?！?/p>
再反過來，說一下開車的朋友們。如果你們覺得我開車沒什么危險，那你就錯了。大家得記住“開車不喝酒，喝酒不開車”這句話。有時交通事故往往就出在那杯小小的酒身上。
我們不管在什么地方，都要記住珍愛生命。
每個人都應該具有學會生存，自我保護的本領。
在512汶川大地震中，有很多四川的同胞被活活埋死。有的同胞雖然在瓦礫堆下只有一絲生存的希望但他們還是頑強的求生！在地震當天某學校六年級的一位女同學，他的教室在五摟。她感到強烈的.晃動，他意識到這間教室即將倒塌。教室的前面是操場，后面是草坪。她知道現在從樓梯逃生是不可能的。別的同學已經縮在墻角不敢動彈，在她的腦子里有一個意念一閃而過：跳窗！跳窗現在是唯一可以求生的方。就在那千鈞一發之際這位女同學毫不猶豫的縱身一跳。從窗子向下面的草坪，她知道要盡量跳遠一點這樣樓房倒塌時，她才不會被壓到。她這個大膽的想法救了她一命。她從五樓跳下去竟毫發無傷，就在她著地的那一瞬間，她身后的那棟教學樓就倒塌了。她并沒有呆在那邊而是飛快的跑向那片瓦礫堆冒著會被瓦磚掩埋的危險去救出了一些同學！
這個真人真事告訴我們遇到困難時，要先學會保護自己，不能慌張要鎮定的尋找逃生的方法，等確定了自己的安全再去考慮如何營救他人！
《學會自我保護》是初二思想品德上冊第五課的內容，各位老師要怎么說課呢？下面是《學會自我保護》說課稿，為大家提供參考。
一、說教學理念。
1、活動、民主、自由；
2、與學生的社會生活實踐緊密結合；
3、尊重學生獨特的感受和理解，培養學生的創新素質；
4、自主探究、合作學習。
二、說教材。
1、教材地位：
《學會自我保護》是八年級思想品德上冊第五課的內容，前一節從社會層面上講了對未成年人的特殊保護，但是，這還不能完全防止對未成年人不法侵害行為的發生，所以未成年人學會自我保護顯得特別重要，是第五課思想教育的落腳點。
2、結構：
防患于未然（增強自我保護的意識）。
隨著人類的智慧提高，這個社會也變得越來越復雜，我們不知道危險或災難什么時候會發生，要保護自己，就得學會保護自己，多加小心，多加防范。
我還記得自己讀三年級時，我和我的一個好朋友去我家樓下的停車場里玩滑板，當時我不知道這非常危險，因為很容易被車撞到。當我們玩的正起勁時，我本想來一個90度大轉彎，誰知，我腳下一滑倒下來，我身旁恰好有一輛三輪車，我的后腦勺重重地撞到三輪車的鐵皮上，我撞得眼冒金星，坐在地上好一會才緩過神來。當我搖搖晃晃的站起來時，我看見我朋友目瞪口呆地看著我，緊接著他大叫：“阿力(我綽號)!你頭上有好多血!”我被嚇了一跳，半信半疑地摸了摸后腦勺，當我看到我滿手是血時，我驚呆了，我驚恐地想：“這下完了，這下真的完了，撞的這么重，還留了血，會不會死呀?就算死不了，會不會留下后遺癥啊?”于是我忘了拿滑板(我朋友后來幫我拿了)，也我忘了哭，用最快的速度跑回家?；氐郊液?，爸爸立刻去打了一盆溫水，小心翼翼地用濕毛巾擦干凈我頭上結痂的血水，再貼上止血貼，然后帶我去醫院看醫生，醫生檢查了后說：“沒有大礙，只是擦破了皮，只要好好養傷，幾個月后就好了?！?/p>
這次發生的意外讓我得到了一個深刻的教訓：在社會上，意外隨時會發生，一旦發生了，就要想盡一切辦法保護好自己，畢竟生命是珍貴的嘛。所以要珍愛生命，學會保護自己。
雄鷹只有掌握飛翔的本領，才能展翅高飛；小魚只有掌握游泳的本領，才能遨游四海；羚羊只有掌握跳躍的本領，才能奔放自如；而人類只有掌握怎么保護自己，才能生存。
我上三年級那年，老師準備宣布試卷成績，當老師回辦公室拿成績單的時候，我們班里變得熱鬧非凡，正當大家紛紛討論自己能考多少分的時候，我們的班長&&王兵帥同學從我身邊擦肩而過。就在這時，我前面的同學猥瑣地笑了起來，隨后，把腿伸了出來，王兵帥從那里一過，被他的腿絆倒了。本以為只是一個小小的玩笑，卻釀成了不可挽回的后果。只見王兵帥站了起來，用手捂住了自己的右眼，我關心地上前問了一句：沒事兒吧？班長。班長并沒有回答，只見那個同學捧腹大笑。
之后，我看到一滴鮮血從班長的手中滴了下來，我目瞪口呆，望著一滴又一滴的血從他手上滴落，我手忙腳亂，隨后拉住班長，跑向辦公室。老師看到了，手上拿的成績單砰地掉落在地上，老師連忙驚慌地拿了厚厚的紙，捂住了班長的眼，把班長抱走了，對我說：趙佳靜，你回去看班。我點了點頭。
走進教室，我站在講臺上讓大家安靜寫作業。我走出教室的門，望見許多人圍著語文老師，大家都討論著，這是哪班的學生，怎么傷成這樣。我看見老師手中的白紙已經被血染成了紅色，我擔心極了。
從此以后，我們學會了自我保護，你永遠不知道明天和意外哪個先來。所以應當掌握更多的知識，處在優勝劣汰的社會，只有適者才能夠生存。
在我們的生活中，會有各種各樣的危險。這時，我們應該學會自我保護。而發生在暑假里的這件事讓我至今難忘。
暑假里的.一天，爸爸媽媽都出去了，我獨自一個人在家里欣賞著我最喜歡的電視節目《奔跑吧》?？商鞖鈱嵲谔珶崃?，我想起冰箱里還有一個沒切開的西瓜，我去切開吃了解解暑氣。
我飛快地跑進廚房，拿來刀板、菜刀。從冰箱里抱出大西瓜，放在電視前的桌子上。我目不轉睛地盯著電視，心不在焉地切著西瓜?！鞍パ?”鋒利的刀刃劃破了我的左手手指，鮮血頓時流了出來。好疼呀!怎么辦呢?我腦海里映出媽媽以前也劃破過手指，用云南白藥給自己止過血的過程。我強忍著疼痛，用手指按住出血的傷口，用右手在藥箱里翻找著云南白藥和紗布。啊!終于找到了。我把粘上了云南白藥的紗布迅速放到傷口上，我感到一陣鉆心的疼。我咬牙強忍著，剪下膠布，纏裹好紗布。血終于被止住了，過了一會兒，傷口也不那么疼了。我心里也慢慢平靜了下來。
發生在暑假里的這件事讓我至今記憶猶新。如今我懂得了生活中隨時會出現各種各樣的危險，但是，只要你冷靜下來，沉著應對，把平時學到的小知識加以運用，就能夠保護自己，使自己更好地生存了。
那是一個陽光明媚的早晨，媽媽出差了，爸爸準備送我去學校。
我剛燒好了一壺開水，倒進了每天上學用的塑料水杯里，我小心地拿著它，放進書包邊上的口袋里。
正當我背好書包彎下腰去穿鞋時，不知怎地，水壺里的水突然間沖了出來，一下子灑在了我的右手手臂上，頓時一陣刺痛，我“哇”地一下叫出聲來，我嚇壞了。這時，爸爸聽到我的叫聲趕緊走過來。
“怎么了?”
“痛……”
“怎么這么不小心呀!”說完，爸爸立刻拿開水杯，把我背上的書包也拿了下來。
隨后，我立即沖進洗手間，我想起來以前學的燙傷應急措施，用冷水沖——我小心翼翼地挽起袖子，看了看傷口，皮膚微紅，無水泡——是輕度燙傷!還好，我松了口氣，毫不猶豫地打開了水龍頭，冷水“嘩嘩”地流下來，我立即把手伸過去，沖了有十來分鐘的樣子，我找了塊毛巾敷在傷口處，問爸爸：
“爸爸，家里還有燙傷藥嗎?”
“沒有了，我剛找過，時間快來不及了，還是先送你去學校吧，我去買，待會兒給你送過來!”爸爸說。
于是，我到了學校，并把情況告訴了老師。
老師讓我再用水沖洗一會兒傷口，我將敷著的毛巾小心翼翼地摘下，傷口的溫度還是挺高，泛著紅，火燒火燎的痛，我又一次打開了水龍頭，一陣清涼的感覺涌上來，這使我感覺好了些，起碼不那么痛了。
我又沖了好一會兒，竟感覺手僵了，燙傷藥來得正是時候，我用棉簽小心地抹了些，輕輕涂于傷口，便上課去了。
當天晚上，媽媽也急匆匆地從外地趕了回來。原來是爸爸打的電話。這會兒我的手已經完全不疼了。媽媽看了很心疼，告訴我：
“媽媽每天早上給你準備的都是溫水，你背著書包穿鞋，人彎著，杯口朝下，杯蓋很容易因為熱脹冷縮而松開，水自然會沖破杯蓋倒出來?！眿寢屵€叮囑我：
“以后穿鞋時盡量不要背著這么重的書包，水杯也盡量不要直接倒開水，不然就提前倒好等涼了再蓋上?！蔽尹c點頭!
第二天，媽媽帶我去了醫院，我將燙傷的情況一五一十地告訴了醫生，醫生夸我應急措施做得及時，并給我開了一些藥，又叮囑了一些注意事項。
我謹遵醫囑。兩個星期后，泛紅的皮膚漸漸消退。不幸中的萬幸!手臂上才沒留下傷疤。
通過這次經歷，我學會了如何保護自己，生命只有一次，只有學會保護自己，才能活得精彩!
在困難面前，學會堅強;在失敗面前，學會努力;在氣餒面前，學會自信......生活中遇到的大大小小的事都讓我們明白，學會了什么。在一次次的體驗中，我們漸漸克服了第一次的恐懼。那個夜晚，我正一個人坐在空蕩的長沙發上，看著精彩的電視劇。劇中的`場景并沒有深深吸引我。屋子里被漂亮的掛燈照的明晃晃的，顯出一片溫暖的景象。屋外一陣“呼”“呼”的響聲，讓人覺得頓時涼絲絲的，一陣涼風直穿脊背。使我忍不住的心頭一顫，打了個哆嗦。
我不禁心里感到害怕，爸爸媽媽也沒在，我要怎么辦呢?我又想：我已經是個12歲的人了，不能總是依賴別人。于是，我就下定決心要一個人過一晚。正在我津津有味的看電視劇時，門突然響了。我想一定是爸爸媽媽回來了，我蹦蹦跳跳的去開門，這時又想起媽媽對我說過的話，一個人在家，開門要先看一下是誰。我從貓眼里一看，咦!怎么不是爸爸媽媽呢?幸好我記住了媽媽常對我說的話，不然今天我就遭殃了。我這時想到這是不是小偷呀?一種恐懼感一下子涌上了我的心頭。
頓時我不知所措，該怎么辦?我急得走來走去。啊!終于想到一個好辦法。我立刻把燈關上，又將電視調到靜音，裝成家中沒人的樣子。我小心翼翼的從貓眼中觀察他們的動靜，不一會兒，兩個陌生人等不住走了。我的心一下子落地了，“呼”我吹了一口氣，終于可以安心了。在父母不在身邊時，我們要有一顆防范之心，時刻要提高警惕，不能輕易給別人開門，也不要輕易相信別人。
還要想辦法對付壞人，把父母的辦法記住要運用上。讓我們學會保護自己，保護自己的安全，這樣我們才會真正成為一個會生存的人。讓我們張開翅膀，去展翅飛翔，創造自己的天地。
上周日，尹泉來在圍棋課下課后不小心摔著了胳膊，當我們兩個急急忙忙趕到時，兒子已經哭得不成樣子，看來確實摔得不輕。
我們急忙趕到家門口的醫院，又是診斷，又是拍片子，折騰了一個小時，醫生懷疑是右胳膊撓骨骨折。我們非常后悔，沒有及時去接兒子回家，兒子也擔心自己和同班的一個同學一樣，打上石膏不能自由活動了，可能一段時間不能和自己親愛的老師和同學們見面，另一方面也是受了驚嚇，一直苦著臉很難受。后來我們又找了其他骨科專家又進行了會診，排除了了骨折的可能性，只要靜養幾天就可以慢慢好了，兒子一聽不用打石膏了，也非常高興，他又可以和老師、同學們一起上課了，人一下子也精神了，真是七分精神三分病。
在受傷的第二天，自己一直用左手吃飯，刷牙，甚至寫字也用左手，盡管寫的不成樣子，但一直堅持自己完成，讀書筆記要寫的太長了，就和姐姐商量，自己口述姐姐幫他寫，又克服了一個困難。兒子突然發現自己的左手還能辦這么多的事情，并戲稱這是在鍛煉自己的右腦。
通過這件事情，我們覺得小孩子要學會保護自己。走路時不要猛跑，不要在學校追跑打鬧，互相推搡，更不要到危險的地方玩耍，不到城墻等高的地方玩，不到車輛多的地方玩耍。就此我們也對孩子進行了一次安全教育，兒子對安全更重視了。
同時家長也要學會保護自己和孩子?，F在有的醫生醫德和醫術水平較差，草率下結論，或者安排患者做費用很高的檢查，然后就定治療方案。如果一旦被誤診為骨折，打上石膏，時間長了就會影響孩子的'右胳膊發育，更嚴重的是對家長和孩子的心理造成傷害。所以遇到這種情況，在條件允許的情況，可以多找其他專家再會診一下，如果確診必須立即治療。經過一周的觀察，確定不是骨折，只是內側的肌肉受傷了，現在已經好多了，只要再調理一段時間就可以痊愈了。
生活中的危險無處不在，交通安全問題是其中非常重要的一點，他使無數人生病、殘疾甚至死亡。那么如何避免它的發生呢？我們要自覺學習并遵守交通規則。
小時候，爸爸媽媽常常嘮嘮叨叨地在我耳邊叮囑“紅燈停，綠燈行”“過馬路要左右看，要走斑馬線”……而我卻不把這些話放在心上，總覺得危險離我很遠。但這些壞態度和壞習慣因為一次有驚無險的事故離我而去。
那是個萬里無云的周末，且正值春天，花草樹木在陽光的滋潤下，都長得極其繁茂，鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歡樂地叫，這樣的好天氣仿佛正應證了我的幸運。
那天下午，我和媽媽去散步，在一個紅綠燈前，媽媽拉住了興奮的我，并指了指那個鮮紅的圓。唉！什么時候才能走??！終于，那個鮮紅的圓不見了，取而代之的是一個綠色的圓。我又興奮起來，掙脫媽媽手向“對岸沖去?！皠e跑??！慢點！”媽媽在后面喊。我卻毫不理會，繼續往前沖，還朝媽媽做鬼臉。突然，一輛藍色電動車從我面前“飛過”，與我的距離最多20厘米，我嚇得出了一身冷汗。那一刻，我除了聞到了花草的香味，還聞到了危險的味道，聞到了后悔的味道。我立刻停住，然后呆呆的站在那里，不知所措。
媽媽跑了過來，臉慘白慘白的，肯定也被嚇得不輕。她把我抱起來著急地問：“沒什么事吧，有被擦傷嗎？”我這才回過神來：“沒事，我沒受傷?！?/p>
媽媽聽說我沒事，立馬變臉，開始教育我：“跟你說了多少遍，過馬路時不要亂跑。這次你很幸運，萬一下次你快了一點，正好撞上了怎么辦？”聽著這一番教訓，我愧疚的低下了頭。
是的，這次總算是有驚無險，可過了好一會，我還是驚魂未定！
自此，我每次穿馬路時，總是格外謹慎，我一定會“瞻前顧后”，更不會再闖紅燈了！因為我相信，遵守交規是安全的保障，學會生存從學會“走路”做起！
《防范侵害,保護自己》是人教版七年級上冊第九課《保護自我》中的第二框題。本框題從三個層面為中學生學會自我保護提供了指導：一要提高警惕；二要用智慧，學會用一些方法技巧；三是要學會拿起法律武器保護自己。
教學對象分析。
面對復雜多變的社會環境，十三四歲的青少年，由于他們有限的社會閱歷和生活經驗，往往容易受自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害。因此，青少年自我保護意識的提高，自我保護方法和技巧的獲得，就顯得尤為重要。
教學理念。
初中思想品德新課程標準指出：“根據思想品德教育的目標，從初中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我，課程設計力求增強課程的針對性、實效性、主動性?！币虼?，教學中首先從學生已有的生活經驗出發，設計幾個學生常常遇到的情景，并通過角色扮演，激發學生的學習興趣，為學生體驗創設良好的環境，讓學生從內心深處感受到提高警惕的重要性，掌握自我保護的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保護自己。
教學目標。
1、情感、態度與價值觀目標：
通過學習，學生能體驗到自我保護的重要性和必要性，樹立自我保護的意識、勇氣和信心；學生能夠樹立依法維權意識，學會運用法律武器維護自身合法權益，增強學法用法的主動性。
2、能力目標：
學會認識和判斷可能面臨的不法侵害；學會運用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保護的能力。
3、知識目標：
知道在日常生活中自我保護地方和技能，知道對待不同侵害應采取不同地自我保護方法。
教學重點。
提高防范侵害、保護自己的意識，掌握保護自己的方法和技巧。
教學難點。
增強自我保護的勇氣和信心，在實踐中學會有效地運用自我保護的方法和技巧，形成自我保護的能力。
教學方法。
角色扮演法、情境教學法、探究法。
教學用具。
多媒體課件。
教學過程。
教學環節。
活動設計。
設計意圖。
導入篇。
播放歌曲，奧運會笑臉，班級運動會圖片。
設問：欣賞完了這些圖片，請你說說你最喜歡哪一張？為什么？
老師：每一張笑臉就是一個天使，每個天使維系的是一個家庭的幸福，承載的是一個國家的希望，但是很遺憾的是，在我們的身邊有很多未成年人因為各種各樣的侵害而離開我們。
素材：未成年人遭受侵害的數據。
設問：這則材料給我們什么啟示？
歸納：我們生活在一個復雜的社會中，我們有可能會受到方方面面的侵害，而這些侵害會帶給我們未成年人很大的危害，所以我們要學會防范侵害，保護自己。
播放歌曲，奧運會笑臉，班級運動會圖片，讓學生感覺到生命的美好，對比未成年人受到侵害的數據，讓學生感覺到防范侵害，保護自己的必要性。
警惕篇。
小品表演:兩個好朋友相約去逛街，在他們一起乘車的時候，因為小剛同學缺乏警惕，錢包被偷了。
設問：小剛錢包被偷的主要原因是什么？
追問：他缺乏警惕性不強主要表現在哪里？
追問：從小剛身上應該得到什么啟示？
歸納：俗話說“害人之心不可有，防人之心不可無”。
多媒體展示：提高警惕——前提。
提問：除了乘公共汽車，生活中還有哪些方面需要我們加強防范？
小結：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護的意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。
智慧篇。
過渡：雖然我們未雨綢繆，做好了充分的防范，但是社會是復雜的，有時候是防不勝防，你看倒霉的事情就讓我們學校的兩位同學遇到了!
錄像：本校學生被搶劫的采訪資料。
設問:為什么會出現兩種不同的結局？你從中得到什么樣的啟示？
追問：面對歹徒我們還可以采用哪些辦法來保護自己？
學生討論。
多媒體展示：青少年實行有效保護應注意的幾點：
歸納：總之，青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。
在討論中，引導學生積極地表達自己的觀點，培養學生辨別是非的能力，學會采取最恰當的方法保護自己。在實踐中掌握一些基本的自護方法，逐步形成自我保護的意識和能力。
法律篇。
情景：
幸運的是，一個晨練的老人及時撥打了110，幾個歹徒已經被抓獲。此時x同學正在為躺在醫院里不能動彈而傷心，他的家長也在為醫療費用而發愁。
設問：這時他們應該怎樣保護自己呢？
設問：你們知道我們國家有哪些保護未成年人的法律嗎？
小結：為了更好地保護青少年,我國特地頒布專門保護未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，我們要學會用法律保護自己。
實踐篇。
材料：周末了，幾個同學一起去爬山，不小心掉到了一個3米多深的山洞里。
設問：
設問：爬山應該注意哪些安全問題？
如果你也在現場，你會用什么辦法營救小明？
如果事情發生在景區我們還可以怎么做？
活動：系救命繩索！
歸納：同學們用自己愛心和智慧在短時間內系成了一條挽救生命的繩索，所以同學們平時就要注意積累自救的知識，關鍵時刻一定閃出智慧的火花，讓自己和同伴化險為夷。
通過創設情景，讓學生身臨其境，在實踐中提高自我保護的能力，在體驗中感受自救和救人的快樂。
總結篇。
設問：通過這節課，你有什么收獲？
同學們，每個人的生命只有一次，生活對于你們來說才剛剛開始，希望大家在今后的生活中能擁有一顆警惕的心，一個智慧的頭腦，讓侵害遠離自己，過健康、安全、快樂的生活。
歸納、總結對本課進行升華。
初中思想品德新課程標準指出：“根據思想品德教育的目標，從初中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我，課程設計力求增強課程的針對性、實效性、主動性?！币虼?，教學設計中我首先從學生已有的生活經驗出發，設計幾個學生生活中出現過的情景，并通過角色扮演，激發學生的學習興趣，為學生體驗創設良好的環境，讓學生從內心深處感受到提高警惕的重要性，掌握自我保護的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保護自己。
本人執教完這一課時，有如下感觸：
1、巧妙地導入新課，激發了學生參與熱情。
良好的開端是成功的一半。政治課教學開始之前若能巧妙設計，做到簡潔明快，新穎別致，富有吸引力，則能引發學生學習動機和興趣，激發參與熱情。因此，我在教學中，為了能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情，我把奧運會的笑臉引入課堂，讓學生感覺到生命的美好，對比未成年人受到侵害的數據，讓學生感覺到防范侵害，保護自己的必要性，活躍了課堂氣氛，激發了學生的參與熱情。
2、通過角色扮演，激發學生興趣。
建構主義認為，學習總是與一定的社會文化背景即“情境”相聯系的，在實際情境下進行學習，可以使學習者能利用自己原有認知結構中的有關經驗去同化和索引當前學習到的新知識，從而賦予新知識以某種意義。所以我設置了一個學生上學路上最常遇到的一個問題，“乘公共汽車”，并編成小品，引導學生“進入”所創設的情景，身臨其境，激發了學生學習興趣，使學生成了課堂主人，他們在體驗、交流、討論中感受到提高警惕的必要性。
3、充分利用和挖掘身邊資源。
走近學生，走向學生的生活，從學生的生活中捕捉教育教學的素材，引導學生行為，激勵學生情感，是這堂課教學的一個核心。我利用我校兩個學生10月31日在上學路上遭遇搶劫這個事例，引導學生思考同樣遇到搶劫卻出現不同結果的原因，引發學生討論，在討論培養學生辨別是非的能力，學會采取最恰當的方法保護自己，掌握一些基本的自護方法，逐步形成自我保護的意識和能力。
4、仿真模擬，實踐中提升自我保護的能力。
建構主義認為，學習者要想完成對所學知識的意義建構，即達到對該知識所反映事物的性質、規律以及該事物與其它事物之間聯系的深刻理解，最好的辦法是讓學習者到現實世界的真實環境中去感受、去體驗，因此我通過創設小明掉到山洞的情景，讓學生身臨其境，思考如何營救小明，如何利用現有的條件系一條救命繩索把小明拉上來，讓學生在實踐中提高自我保護的能力，在體驗中感受自救和救人的快樂。
然而我在這節課的教學中，還存在著一些遺憾之處，需要改正的地方：
1、閱讀文本不仔細，沒有及時糾正書本上的錯誤。書本上《未成年人保護法》施行的時間還是以前的老時間，正確應該是xx年6月1日。
2、素材的使用缺乏整體感覺。本節課我利用了三個素材，一是小品《乘公共汽車》，二是本校學生遭遇搶劫的實例，三是一個學生掉到山洞里案例，素材缺乏整體感覺。雖然用了警惕篇、智慧篇、法律篇、實踐篇來加強這種整體聯系，但是顯然做得還不夠。應該挖掘本校學生遭遇搶劫實例，用一條線索貫穿全課，加強整節課的整體性。
總之，一節好課，真的是需要精雕細琢的。在今后的教學中我會繼續努力，反思過去，總結經驗，爭取更大的進步。
導入??新課：
中新網鄭州2002年9月2日消息：17歲的女中學生純嫣(化名)永遠地凋零了，9月1日，麻醉、綁架、殺害純嫣的犯罪嫌疑人雷某等4人被批準逮捕時，純嫣精神恍惚的父母早已眼淚哭干。
據大河報報道，以雷某為首的4人犯罪團伙都是未成年人。8月19日，雷某在臨潁縣城某網吧一番甜言蜜語后，很快順利地將網友純嫣約出。吃午飯時，純嫣在喝罷雷某摻有迷幻藥物的飲料后，很快便睡著了。
雷某很順利地將純嫣挾持到杜曲鎮某村一空院內。接著，雷某又約來另外3名同伙，一番密謀后，首先向純嫣的父親打了電話，要求其迅速拿出15萬元。之后，幾人慘無人道地多次了純嫣。次日，4人殘忍地勒死了純嫣，將其丟入糞坑。
8月19日晚10時許，臨潁縣公安局接到報案后，根據有關線索，派人趕赴漯河、許昌等地開展偵查工作。8月26日下午，公安人員在漯河市某技工學校擒獲雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一網打盡。
提問：這個案例帶給你什么樣的思索？
（學生回答，教師歸納）。
在加強家庭、學校、社會、司法對未成年人保護的同時，青少年自己也要增強自我保護意識和能力。
因為社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內因條件），才能收到良好效果。
二、（板書）。
（一）提高警惕（板書）。
前面提到的例子說明，面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險。
學生表演：自己設定情景，表現壞人各種各樣的騙術，提醒學生遇到此種情況應該保持高度警惕。
學生討論：遇到攔截敲詐怎么辦？遇到搶奪怎么辦？女生遇到人身侵害怎么辦？
演示視頻：《攔截敲詐》、《搶奪》、《人身侵害》，教給學生一些好的方法。
小組活動：設想日常生活中還有可能遇到的侵害，設計巧妙的自我保護的方法。
視頻：《被扣的自行車》。
學生思考：他靠什么保護了自己的合法權益？在你的身邊有過類似的事例嗎？
總結出：青少年在自己的合法權益受到非法侵害時，要拿起法律武器保護自身的合法權益。
學生小結。
教案點評：
運用真實的案例或模擬情景進行教學，讓學生在課堂上有一種身臨其境的感覺，在這種氛圍中再讓學生進行討論、分析，深化學生的認識。
隨著時代的變化，許多家庭都開始養起了寵物，有活潑乖巧的狗狗，外冷內熱的貓咪，呆萌可愛的倉鼠……動物確實是我們的好伙伴?？墒窃谂c小動物們相處的時候，也難免會被它們咬傷。抓傷啊，所以我們也要盡量小心點，學會保護自己哦！
到了傍晚，我的內心越來越不安?！翱靵沓燥埌?！”媽媽對我說。我只好把那只被狗咬了的手藏在口袋里，扭扭捏捏地來到了餐桌前坐下。吃飯的時候，我也只好把它伸在袖子管里，看起來很別扭。媽媽覺察到了我的怪異模樣，笑著說：“你又不是手斷了，倒是把手伸出來好好吃飯呀！”“嗯，好……”我猶豫地說。媽媽一看見我的傷口，表情立馬變得嚴肅起來，問：“你這是怎么了？怎么這么不小心！”我慚愧地說：“就，就是被樓下的小狗咬了一下……”“你怎么可以這樣呢！”媽媽更生氣了，“被狗咬了就該及時告訴媽媽，然后帶你去醫院打狂犬疫苗，你要知道，狂犬病一旦發作，就沒救了！”媽媽狠狠地訓訴了我一頓。那是我才知道，打狂犬疫苗是多么重要！
媽媽訓了我一頓后，吃過晚飯，二話不說就帶著我去醫院打狂犬疫苗。打了狂犬疫苗后手不可以劇烈運動，而且還要分期來打好幾針。這也算是給我了個教訓！
從那以后，我再也沒有這么不小心了！如果自己實在不小心被動物咬了的話，就一定要及時去打狂犬疫苗，否則得了狂犬病，可就來不及了！
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