工作匯報不僅是對自己的一份交代,也是對團隊工作的一個總結,它可以幫助我們更好地了解團隊的協作效果和成果。需要寫一份出色的工作匯報嗎?不用擔心,以下是一些精選的工作匯報范文,供你參考。
**小學在“五育并舉,德育為首”辦學思路的指引下,力求把每一個學生培養成“志向高遠,人格健全,基礎扎實,特長明顯”的建設者和接班人。學校堅持“教書育人,管理育人,服務育人,全面育人,全程育人”的教育原則。提出“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的口號,充分發揮德育在學校教育中的重要作用,優化德育工作機制,強化教師隊伍建設,完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡,形成了“封閉式管理,開放式辦學,立體化育人”的辦學特色,學校逐步養成了“文明求實、勤奮上進”的校風,“團結奉獻,敬業愛生”的師風,“志向高遠,刻苦鉆研”的學風,收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學?!?、“示范家長學?!?、“十一五”科研規劃重點課題“實驗學?!?、“教科研先進單位”等光榮稱號。**—**被中共京山縣委授予“文明單位”,被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”等稱號,使我校成為縣同類學校中的一面旗幟。
學校在德育方面總體概括,主要形成“四大特色”、“一個構想”:
四大特色:
1、“彎彎腰”活動形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學校倡導“彎腰光榮、不彎腰可恥”,學生知曉“亂扔就是錯,不撿就是過”。愛護環境,不亂扔紙屑,看到垃圾就“彎彎腰”撿起來,已成為學生的一種自覺的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是**小學的一項長期工程。學校倡導“文明光榮,野蠻可恥”,學生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統美德。學校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來了問聲“早”,放學回家說聲“再見了”,以及“主動讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學生一種自覺的習慣。
3、學生熱愛勞動形成特色。熱愛勞動是**小學的光榮傳統,建校十多年來,學生到校第一要務就是打掃清潔衛生,對自己的清潔區實行一日三掃,做到天平無蛛網,墻壁無劃痕,地下無灰塵,操場五紙屑。學校倡導“勞動光榮,懶惰可恥”。真正實行了學校提出的“安全第一,衛生第二,教學第三”辦學思想。
4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進學校藝術教育的成果,把“四要”活動落實到實處,學校成立了100人合唱團,演唱京山地方民歌和校園自創歌曲。這一活動的開展,極大的活躍了校園氣氛,提高了學生對音樂追(轉載需注明來源:)求的欲望,實現學校德育工作提出的“唱響京山,唱響校園”的要求。
一個構想:
我們的工作沒有最好,只有更好。學校德育處永不滿足,勇于探索,勇于創新,大膽提出了新的構想,正在打造“五百工程”。即:百人腰鼓隊,百人呼啦圈隊,百人健美舞隊,百人書畫對,百人合唱團(打造成功)。我相信,明年的今天,**小學將是一個文明的校園,和諧的校園,健康的校園,音樂的校園。
南港鎮明德小學自2005年創辦以來,辦學規模日益擴大,硬件建設發展加快,校園文化品位逐漸提升,師資隊伍素質不斷加強,教育教學質量穩步提高,辦學社會效益較為顯著。
(一)總體情況。
1、明德小學現有23個教學班,學生數1113人,在編教師56人,是舒城縣農村辦學規模最大的小學。近年來,學校德育工作以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神為指導,深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,用社會主義核心價值體系引領青少年,切實改進德育工作方法,不斷促進學生全面發展。
學校建立健全德育工作小組,制定德育工作制度和年度德育工作計劃,不斷加強德育隊伍建設,造就一支愛崗敬業、樂于奉獻的明德育人隊伍,學校教師師德師風良好。學校每周一進行一次政治、業務學習會議,形成常規慣例;每個年度對所有教師進行師德師風考核;打造學?!皥@丁形象過程”長效機制;逐步形成學校德育工作網絡。
2、學校德育工作以《學校年度工作計劃》和《學校德育工作計劃》為指導;成立了由校長任組長,工會**任副組長,全體班主任為德育工作組成員的德育工作領導機構,學校把有限資金用到德育建設上來,從軟硬件兩個方面來抓。硬件上,學校的文化欄、文化墻、廣播室、黑板報等無不滲透德育思想和學生精神向導內容;軟件里,學校一直辦好《南苑孩子報》,至今出版15期,學生閱讀受眾15000多次;2014年學校引進教育部關工委重點課題《新時期中小學家庭教育立德樹人中的綜合研究》子課題《家長學校在家庭教育立德樹人中的作用研究》的研究,已經取得階段性成果-----《明德家教讀本》(高中低)。這些校報和家教校本教材學校都是自籌資金,以保證每學期1000多期《南苑孩子報》和1000多本《明德家教讀本》的發放。
(二)校內德育。
1、學校每周一做好升旗儀式,做好校長的國旗下講話,各個班級利用晨會引導學校對校長講話內容進行再學習和討論;班主任引導學生認真學習《小學生守則》和《小學日常行為規范》;學校根據德育計劃定期對學生開展一系列德育教育活動,比如:利用地方文化-----梁祝故里美麗南港進行愛家鄉教育;利用學校傳統特色項目-----經典誦讀活動進行中華文化學習教育;利用外來報告團教育資源----進行感恩教育;利用學校附近南港公義村養老院----進行敬老愛老教育。學校常規開設《品德課》,有計劃有備課,引導骨干教師參加“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”評比活動,引導德育骨干教師撰寫《品德課》優秀教學論文。2010年12月,霍同長老師的《思品與生活教學活動探微》榮獲安徽省2010年小學《品德與生活》《品德與社會》優秀教育教學論文評選一等獎。2016年12月,他主講的《小露珠》榮獲全國、全省“學科德育精品課程”展示活動評選“省優”。
2、學校注重班主任隊伍建設,選派思想和業務“雙優”老師擔任班主任。每學期召開班主任專題會,研討班主任工作方法,交流班主任工作經驗。班主任老師制定好學期《班主任計劃》,做好每天班級晨會記錄。學校教導處還不定期地讓班主任“走出去”,學習城區老師的“治班經驗”,注重年輕骨干教師和班主任的培養,學校每個年度評選出“優秀班主任”,并參加縣市“優秀班級”和“優秀學生”的評選。
3、學校少年宮下設心理健康咨詢室,自2013年9月向學生開放。2016年度接待學生50多次。
心理。
健康。
教育。
教師數。
(人)。
心理健康室建設情況。
心理健康室運行情況。
專職教師數。
兼職。
教師。
數
心理健康室數量(個)。
經費。
來源。
心理健。
康室。
覆蓋率(%)。
運行經費來源。
開放時間。
接待學生數。
受訪學生數占總學生數的比例。
小
學
3
1
少年宮撥款。
100。
少年宮教育經費。
2013.09。
50。
5%。
初中。
高中。
4、學校定期開展少先隊主題活動。利用附近村的養老院,為學生提供勞動場所。孩子們為老人居住房間打掃,幫助老人洗澡,為養老院的花壇除草等。明德學生還不間斷地到南港梁祝廣場的“釣魚臺”,爭做環?!靶⌒l士”,幫助小區撿拾“白色垃圾”,護理花草樹木等。
5、學校不定期在校園文化欄張貼“禁毒教育”宣傳畫,學校利用校會和《南苑孩子報》向學生宣傳禁毒知識。班主任不定期地開展“禁毒”主題班會。
6.學校利用德育教育資源,開展好德育專題活動。校報的主題“征文”;課題研究的家教論文撰寫;德育校本教材的編寫;“學科德語精品課”的展示評比等。
7、2015年春學期,學校聘請三名保安人員,對校園學生安全加大力度管理。無校園欺凌案件發生。學校重大活動有《活動預案》,有突發事件處理措施。
發揮德育領導小組的核心作用,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《新店小學學生在校一日常規》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展三評活動,爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。
1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學?;顒?。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
2、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
向陽小學教育教學工作全面貫徹落實市、區教育局和市教研院的會議精神,結合我校實際,著力加強教師專業能力錘煉,加強教學精細化管理,加強“學本式成長課堂”的實踐與研究,不斷豐富活動載體,提高學生的綜合素養,提高學校的教育教學質量?,F將一年來的亮點工作總結如下:
一、塑形立德,密切干群,充分發揮黨建工作先鋒作用。
(一)采取多項措施不斷鞏固教育實踐活動成果。一是進一步完善領導黨建分工指導工作責任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數,及時梳理存在的困難和問題。至今為止,本學期班子成員共與教師交談20余人(次),梳理存在的困難和問題8條。三是強化班子和黨員的學習,提升領導水平和責任意識。開展以理論中心組學習、班子集體學習、個人自學等多種形式的學習,按計劃每月組織一次中心組學習、個人學習每學期不少于10課時。分別開展了:踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學習《100部優秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學習領會《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》四大看點,努力做到“學、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育,有效促進黨員干部“三嚴三實”工作作風的形成,倡導健康生活方式,嚴格上班紀律。
(二)全面開展“講政治守規矩敢擔當有作為”活動。一是建立黨員示范崗,黨員敢于亮身份,講奉獻。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養,把開展“講政治守規矩敢擔當有作為”集中教育活動作為加強黨員干部思想政治建設的一項重要舉措。通過活動開展,黨員干部思想政治教育得到了進一步深化,教育實踐活動成果得到進一步拓展,黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規矩”思想更加堅定、“敢擔當”精神有效促進、“有作為”境界得以提升。
(三)認真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學校黨支部組織黨員教師關愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學生家走訪慰問,經濟上幫助,生活上關心、建立了黨員一幫一陽光小組,籌集社會資助資金3000多元,基本解決了6名困難孩子的一學期的學習費用。二是發揮黨員干部群策群力,每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加,讓黨員們都參與的學校管理中來,這樣既發現基層創造的鮮活經驗和特色做法,還樹立了服務學校學生的意識。
二、轉變觀念,課程多元,充分發揮教學工作中心作用。
亮點之一:加快課程改革的步伐,構建“學本式成長課堂”。
“學本式成長課堂”的研究與實踐是本年度學校教學工作中最重要的一項工作,全面鋪開。更新觀念,轉變思想,每位教師都把“學本式成長課堂”作為自己的一個新課題進行研究、實踐,不斷探究“學本式成長課堂”教學模式與方法。為很好地落實“學本式成長課堂”的構建,我校組織了有關學本課堂理論的業務學習、教師利用課余時間自學學本課堂的有關內容、進行了構建“學本式課堂”課題學習、聘請教育學院趙昭副主任進行了學本式課堂業務講座、觀看專家趙昭“學本式課堂”錄像課、梳理各學科的學習方法、開展了校內各學科教師學本式成長課堂教學競賽,并選拔優秀骨干教師參加區組織的語文數學學科的學本式課堂教學比賽,“少教多學”課堂教學比賽等教研活動。通過實踐與研究,老師們轉變了觀念,不斷地由教向導轉變,關注了學生學習過程,學會了大膽放手,教給了學生學習的方法,逐步實現了“以學定教”、“少教多學”、“能學不教”的教學要求。
亮點之二:深化學校特色課程建設,構建學校特色課程體系。
正確認識和處理好校本課程建設內容與學校特色建設的關系,不斷加強校本課程建設。經過對校本課程及體系的完善和建設工作,我校初步構建了基于學生需求的、與學校特色相匹配的課程體系,使學校的課程體系呈現多彩、多樣的態勢。我校開設了一、二年英語興趣課,數學思維訓練課,寫字課,語文閱讀拓展課,一至六年級圍棋課,四至六年化學實驗課,二、三年級的藝術課,聘請俄羅斯遠東地區的著名繪畫教師上“遠東美術拓展課”等特色課程,不斷豐富了學校課程設置。學校開展既符合學生成長需要又與學校特色相得益彰的各種教學活動,既完善了學校的特色課程體系,又豐富了教學內容,呈現了課程建設的多元化態勢,為學生的個性發展提供了廣闊的空間。
亮點之三:面向全體注重積累,全面提升學生綜合素養。
素質教育的核心就是:以人為本,以學生發展為本,面向全體,促進學生全面發展。為了落實這一核心理念,不斷提升學生的綜合素養,我校秉承著“學習的過程就是積累的過程”這一思想,經常開展有利于提高學生綜合素質的活動。啟動了“小學生成語分段積累”、啟動“分學年古詩詞訓練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學生分段古詩詞訓練積累驗收、班級組建圖書角等,提高了學生語文學習的興趣、擴大了視野、增長了知識、豐富了詞匯,不僅為寫作打下良好的基礎,也讓學生在感受我國古代燦爛文化的同時,豐富了學生的文化內涵,多方面、多角度提升了學生的綜合素養。
亮點之四:加強學校信息化建設,豐富全學科資源庫內容。
為充分利用好信息化的設備,更好的為教學工作服務,在全區的統領下,我校以信息化建設為契機,加大了信息化培訓的力度,開展了教師電子白板的使用培訓、微課制作培訓、教師ppt課件制作培訓及成果展示等,強化了教師對信息化設備的使用技能,并和各學科進行有效的整合,創建并逐步完善了學校資源庫、班級資源庫等,達到了全員參與、全學科創建,逐步實現了科科有資源,課課有資源,人人有資源,資源能共享的目標,更大限度的發揮了電子白板等信息化設備輔助教學的功能,提高了使用的有效性,進一步推進了我校信息化建設的進程。
亮點之五:開展豐富多彩的師生語言文字活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平,結合德育和教學學校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動,倡議師生人人學說普通話,個個爭當文明人。開展了“法治中國,在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學習我踐行,社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實踐活動、學生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動,在活動中提升了語言文字運用能力。開展了“愛我中華,傳承經典”成語大會,師生們共品了一次成語文化的盛宴?;顒拥拈_展再一次強化了我校語言文字工作。
三、挖掘潛能,積極創城,建立健全未成年人思想道德建設。
把創城工作作為思想道德教育實踐活動的抓手,規范制度,保障推進,成為全校師生的自覺行動?;顒邮堑掠逃闹髑?,我校結合著創城工作建立健全未成年人思想道德建設活動陣地,亮點紛呈。
亮點之一:“夢想飛揚”社團活動正式啟航。
學校在社團活動中本著有點有面逐步提高的原則,開辦了“繩舞飛揚”花樣跳繩社團、“藝絲獨秀”葫蘆絲社團、“童聲飛揚”合唱團、englishpark英語社團、“幻彩童年”繪畫社團、“小牛頓”科學探索實驗社團、“小小”圍棋社團、“我愛發現”化學實驗社團等,其中“繩舞飛揚”社團學生參與面達到了100%,學校聘請了社會上花樣跳繩的專業老師到學校培訓,采取記錄卡的方式記錄成績,一學期學生測試兩次并記錄下來,逐步建立信心,力爭在六年級畢業時我校百分之九十的學生的速跳成績達到中考滿分水平,30%的學生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點之二:踐行核心價值觀,凝聚中華正能量。
學校圍繞著“踐行核心價值觀,凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動,營造校園文化氛圍。有體現愛國教育的“愛我中華,傳承經典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學習,健康成長”向陽小學開學典禮、“飄揚的紅領巾”慶祝建隊日暨新生入隊儀式、有體現夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節、有體現環保愛心的“護蛋行動”、有“感恩母??鞓穯⒑健碑厴I典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領巾踐行核心價值觀”墻報評展等等,一個個主題活動學生們鍛煉身心,放飛夢想,德智體美得到了長足的發展。
亮點之三:加強安全教育,提高防范意識。
學校領導十分重視安全教育,行政會上次次有研究部署,教師會上經常有檢查布置,形成了“人人重視,齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠離一倡導”等安全宣傳教育,幫助學生樹立法制觀念,提高維護自身權益的能力,自覺養成良好的行為習慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊會,邀請市緝毒大隊專家為學生進行主題為“遠離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害,倡導健康的生活方式。學校還組織應急減災疏散演練。全體教師包括外聘教師,認真學習并簽定《安全責任書》。
回顧一年的工作,通過各項教育教學活動,有力的推動了我校教育教學工作向前發展,全面提升了教師的專業素質,在教育教學方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心,我們將繼續立足于本校實際,大膽實踐,銳意創新,努力走出富有特色的教育教學之路。
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獨山縣第五小學位于縣城南郊6公里處,是一所城鄉結合部寄宿制小學。目前,學生965人,其中寄宿生700多人,教職工56人。由于該地區生活在偏遠的山村,地區環境相對落后,大多數父母以外出工作為增加收入的主要途徑,因此留守兒童比例相對較大,呈逐年上升趨勢。德育是學校工作的重要組成部分。德育的有效性直接促進了學校各項工作的發展,關系到千家萬戶的幸福和希望,關系到孩子的健康成長!經過不斷的努力和探索,我校德育工作取得了一定的成效,具體情況如下:
辦學理念先進,育人目標明確;。
我們學校是一所百年老校,蘊含著豐富的文化底蘊,原校址位于一片幾百年樹齡的楓林中,原名楓香林小學。這片楓林是堯梭文化的象征,是堯梭人民精神文化的家園。我們學校從楓林中提煉和挖掘校園文化,把楓樹文化作為學校文化的根源,把楓樹作為我們學校的校樹,以勤樹業,德樹人為核心辦學理念,用勤奮的品格建立同樣的事業,培養同樣的精神。以精本業、明事理、健身心、做新民為實踐核心理念的四個關鍵詞,在立德立志求真求實的校訓中,踐行大教育家陶行知先生千教萬教,千學萬學,做真人的教育理念,以至愛至善至勤為校風,以用心精心為教風,以好學勤學為學風。全校師生對辦學理念和育人目標的認可度很高,在學校的各種教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生在學習和生活中的自覺實踐中取得了顯著成效。
校園文化引領,環境清潔優雅。
良好的學校環境極大地促進了學生的行為習慣。因此,我校始終堅持環境教育的理念,將辦學理念和教育目標有機融入學校環境文化建設,營造寬松愉快的教育環境,讓每一個孩子處處感受到文化的影響,讓每一個學生處處享受美,在校園里健康快樂的成長!當前我校校園環境簡潔優美。
景色宜人是學工作和學習的好地方。校園內綠樹成蔭花香四溢綠茵茵的草坪上是孩子們快樂閱讀的身影塑膠操場上盡情地奔跑馳騁快樂足球是孩子們的最愛乒乓球館熱鬧非凡孩子們最喜歡的第二課堂就在這里。
1.注重常規教育、充分發揮少先隊職能作用。
德育處根據我校學生實際情況以及學生在校表現,針對學生禮儀、樓道、課堂、就餐、午休、作息時間等方面制定朗朗上口的“第五小學校園十要十不要”歌,在廣大師生中宣傳和推廣,要求每位學生能熟讀成誦,并對照檢查自己的言行,形成行為規范。此外,通過少先隊紅領巾監督崗的衛生、紀律常規檢查,紅領巾廣播站的窗口作用,以“流動紅旗”評比為鼓勵,形成德育管理合力,推動學校德育工作的開展。
2.注重師表引領。
行政帶頭做表率。要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道,每天7:00左右,校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛生和學生晨讀情況,見到垃圾彎腰拾起。榜樣的力量是無窮的,領導帶動老師,老師帶動學生,全校養成了見到垃圾主動拾起的習慣。每天行政值班領導及教師在值班過程中發現的問題及時拍照反饋到學校微信工作群,各班教師發現問題及時糾正,形成“人人德育”的良好氛圍。
3.管理有效重培訓。
學校每月定時召開班主任工作會議,強化對班主任工作的培訓,并請優秀班主任介紹管理案例。此外,各級各類評選活動與班級活動掛鉤,促進班主任創新開展班級管理工作。今年的縣級優秀班級推薦活動是通過班主任自薦后在全校教師會上介紹自己班級的管理特色,由大家投票表決,體現公平公正公開原則,增強學校德育工作透明度。
4.精心編排大課間活動,振奮精神,展示昂揚風采。
大課間是學校精神風貌的展示,是校園文化的集中展示。師生通過參加大課間活動,既是美的藝術享受,又能鍛煉身體,同時增強集體的自豪感、幸福感。我校大課間由跑操、宣誓、花燈操、手語操幾部分組成,體現秉承獨山文化傳統,融合地方元素,運動與欣賞結合,審美與情趣相投,實現“體育藝術二加一”運動宗旨。
開展特色主題活動,讓孩子們在充滿儀式感的活動中接受濃濃的主題教育,得到心靈的凈化和洗禮。一學年來我校開展內容豐富的特殊日主題活動,德育活動內涵得到有效提升。
1.在十九大來臨之際,結合建隊日,開展“喜迎十九大,共筑中國夢”主題經典誦讀活動,用誦讀經典,傳承中華傳統文化的方式向祖國媽媽獻禮,祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛,國富民強!
2.為了更好地展望未來,迎接新一輪的挑戰,營造安全、和諧、向上的校園環境,2018年3月1日,獨山縣第五小學開展“開學第一課安全記心中”主題開學典禮活動,獨山縣交警大隊、白泉鎮派出所有關同志及全校學生家長參加本次活動。
3.為有效開展德育教育,滲透環保理念,增強學生環保意識,學會尊重環衛工人勞動成果,增強學生社會責任感,2018年5月18日,獨山縣第五小學大隊部利用周末放學時段,結合學校周圍環境狀況,開展一次具有實際意義的環保主題實踐活動。
4.清明節是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節日。為了更好地對學生進行革命傳統教育、愛國主義和感恩教育,獨山縣第五小學抓住這一有利時機,在清明節前夕開展“我們的節日?清明節”主題活動,以不同形式來紀念節日。一是少先大隊組織開展“緬懷革命先烈,珍惜美好生活”主題活動;二是觀看愛國主義影片,通過影視作品讓同學們懂得今天的幸福生活是革命先烈用生命的代價換來的,和平年代來之不易;三是出一期以“我們節日?清明節”為主題的黑板報,介紹清明節這個傳統節日的來歷和習俗,紀念這個有著深遠意義的日子。這些活動的開展,激發了學生的愛國熱情,增強了學生奮發向上、立志報國的信念和決心,傳承了中華民族的傳統美德,讓學生在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。
5.為了引導我校學生用社會主義核心價值觀引領人生航向,為實現中國夢而努力學習、奮發向上。獨山縣第五小學在2018年5月3下午日舉行了以“紅旗飄飄引我成長”為主題的演講比賽。韋光應校長在講話中結合具體事例讓學生理解“有國才有家”,在當今時代,仍然有很多和我們一樣年紀的孩子正處在戰亂之中,他們忍饑挨餓,不能像我們一樣學習,我們的幸福建立在國泰民安基礎之上,我們要感謝祖國、感謝黨,讓學生明白應該用實際行動表達對紅旗的愛,從身邊的小事做起,讓胸前的紅領巾更紅更艷!
6.2018年6月14日下午,第五小學教師讀書沙龍成員、即將畢業的六年級學生,懷著對母校的留戀與不舍、對楓樹的崇敬與向往來到楓樹林間,開始了一次別開生面的主題讀書活動。伴隨著涼爽的夏風,聆聽白鶴的鳴叫,師生一同把校歌《五彩楓園》獻給楓林,相信今天的五小一定會秉承楓樹精神,在“勤樹業,德樹人”的核心理念引領下,在傳承中發揚,走向更加美好的明天。
通過一年來的努力,我校德育工作在原有基礎上取得突破性進展,“德育工作無淺處,春風化雨潤無痕”是德育工作的最佳境界,我們將繼續努力,用我們的真心在德育工作這塊土地上播種,在未知的時節綻放出美麗的花蕾!
今天我向大家匯報的題目是:愛使陽光校園更加燦爛。在區教育衛生辦公室領導的悉心關懷下,開學至今,校園里活動井然有序,全校師生滿懷信心發揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神,以愛心全情投入到學?!笆晃濉卑l展規劃全面實施的關鍵年。
(一)、班主任隊伍建設——陽光、激情,是永不休止的動力
我校繼續以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手,建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合,每兩周一次的班主任培訓,專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態》開展,向班主任們提出了健康是幸福生活的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦,科學處事的方法是生活質量的保障。我們培訓方式創新、多樣,有愛的宣言口號,有愉悅身心的手操,有家校溝通策略的分享,有心理的測試,還有南京師大德育學習的感受和分享。上海名班主任講座的參與,19位老師心理c證的培訓,協助區召開第一期班主任論壇。在此基礎上,學校舉行了班主任手記的評選,出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現了“陽光”教師積極的`工作狀態。
(二)、文明禮儀教育——持續、實效、緊密與迎奧活動相結合
為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣,我校在全校師身生中倡導四項文明:優雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運安全文明行動。
通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳,向全校師生倡議創造文明有序環境。制定了石岐第一小學學生一日行為規范,制定了石岐第一小學學生儀容儀表要求,出版了校本課程——《陽光三禮》。
為了規范孩子們的日常行為,學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監督,我們健全了“少先隊大隊值日制度”,開展了“文明班”和“衛生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況,我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中,在今年的“六一”表彰會上,我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
另:我們還發動了親子義工們開展愛心迎奧運活動,以六個年級組為單位,在3、5日學雷鋒見行動日中,分別到頤院老慰問、到學校學農基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區、基邊社區慰問孤寡老人。
學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動,籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等,讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄,弘揚體育競技精神,培養集體主義觀念。
(三)、向四川災區捐款活動——震撼、面廣,師生積極投身其中
四川5。12事件傳來后, 5月14日上午,我校就進行了獻愛心、助災區的動員活動,向老師、同學們提出了三個要求:
1、珍惜現在擁有的幸福,化為學習的動力,長大后有能力用高技術預測天災人禍,鍛煉自己的管理能力、協調能力等。
2、關注新聞媒體,在密切關注災區救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
3、盡自己的能力及為災區人民獻愛心。
學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會,舉行了為四川震災獻愛心捐款活動,共收到十一萬多元。5月17日,我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業廣場,把活動口號印成愛心宣傳卡,向路人門派發著、宣傳著。這次義賣活動為災區籌得了四萬六百多元善款。
二(2)班高子峰同學,在把零用錢400元捐出后,再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環境并不好,但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。
默哀、降半旗,劉校長親自設計了主題活動,利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情,述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費,在學校大堂中,張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面,張貼著在捐款中各班涌現出的好事,希望:連著一邪陽光校園”里的每一顆心,小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
(四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人
1、學校建立了由校長親任組長,副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃,使相關的要求更加具體,執行的實效性、操作性更強。3、學期初,進行了“后進生排查”工作,并建立了幫教檔案,建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內、社區)的適時進行電訪、家訪,及時向學生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優質化工程的陳玉坤教授的提議,起草了 “后進生”幫教的工作計劃,作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本,讓他們記錄每天發生在自己向上的優點、好事。每個月的后進生會議上,進行分享,學期中、末期分別評尋明日之星”。
(五)、校園內外環境與安全——細致、敏銳、責任到人
為加強校門口安全工作的力度,制定了門衛安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期,學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通,保障了來往接送車輛的有序。另外,學校還制定了詳細的要求,對學生的交通安全、校內外活動安全都做出了詳細的規定,甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。
如下:。
學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量。
1、學校整合各方面教育力量,使學校德育工作既分工負責,又統一協調。
組織召開德育工作研討會,廣泛聽取各方面的意見和建議,認真分析學校德育工作的現狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設,促進自身素質的根本性提高。
始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度,以教師職業道德為重點,進一步推動教職工隊伍的思想道德建設,強化教職工教書育人,服務育人,管理育人的意識,增強職業責任感,倡導愛崗敬業,為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進了教職工自身素質的提高,初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導,發揮班主任德育骨干作用。
我校堅持精選優秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調動他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口,每月一個主題,系統地進行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度,完備計劃,使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度,對學校德育工作作了進一步的規范,使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前,學校德育工作領導小組結合教育形勢,提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時,學校把相應的德育工作層層落實,責任到人。
(三)開展特色活動,激發競爭意識。
針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題,甚至有“無事生非”的傾向,我們積極開展各種有益的活動,以活動為載體,以培養學生的成功感和參與意識為出發點,讓學生在活動中的得到鍛煉,得到自我價值的肯定,形成良性的競爭意識,達到活動育人的目的。
本年度我們開展的主要活動有:抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話課、向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。結合傳統節日、紀念日,開展各種活動,豐富學生的課余生活,寓教于樂。表彰先進,弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人,及時表彰獎勵,使大家學友榜樣,趕有目標。
(四)強化硬件設施,為德育工作提供充分物質。
為了改善德育大環境,不僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入大量資金,在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備,安排專人負責工作,畫廊、墻報的宣傳工作責任到人,定期更新,充分發揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語,充分突出學校的教育功能;通過上述努力,我?;咀龅搅耸箤W校的每塊土地,每一寸墻報都能說話,進一步增強了學校的環境育人氛圍,育人效果良好。
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規范》以及習慣養成教育,敦促學生做到養成求規范,規范促發展。
開學初,抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范,中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況,平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理,生管組加強住宿生的教育管理,杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進行檢查,學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署,保質保量的做好常規衛生工作,保證校園大環境的整潔、清新,以充分發揮環境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。
通過國旗下講話、主題班會課,培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉、遵紀守法、文明禮貌,做時代新人。
3、以構建和諧校園為著力點,著手加強團干部、學生會各班的能力建設,增強理論學習水平和管理能力。
通過學習黨團知識,增強團員、青年的意識教育,塑造團員、青年的高尚品質,培育團員、青年的民族精神,推動學校文化建設更上新臺階,尤其是班級文化建設的深入開展,促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。
通過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會,進一步增進學生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕。
中
上
小
學
2010.11。
呂村鎮張中上學校。
一年來,我校在教體局、中心校的正確領導下,全校師生團結一心,求真務實,聚精會神干事,踏踏實實工作,在改善辦學條件,推進課程改革,規范辦學行為,實施素質教育等方面都做出了卓有成效的工作,取得了滿意的成績。下面,我就本校一年來工作情況做一下簡單匯報:
一、德育為首,促進教育。
本著“教書育人、服務育人、管理育人”的理念,幾年來,學校的少先隊工作從無到有,并逐步形成規模。注重師德師風教育活動,注重對學生進行安全、道德、理想等教育,增強了師生的安全意識和自我保護能力,規范了學生言行,加大對班主任管理力度,嚴格考核,增強了班主任的工作積極性、責任心。
這一年來,學校組織開展了多項生動的德育主題活動?!皯c祝五一”主題教育觀摩活動、“問候他人,感恩父母”感恩活動、“慶六一”活動、“慶教師節”活動、“慶國慶”活動、重陽節活動等大型節日活動以及讀書活動、安全教育活動等主題活動。同時,學校還邀請了法制副校長校作了精彩的專題講座,對學生進行了生動的普法德育教育。學校還十分重視升旗儀式和國旗下講話,把它視為德育的另一大陣地,在每周一或者重大節慶時候都要舉行升旗儀式,并且要求全體師生參與,做到嚴肅認真;在國旗下講話中,都要做到主題鮮明,最好能結合時政和節日,用講故事的形式對學生進行教育,所有講話稿都有記錄在案。另外,我校還注重學生的養成教育,堅持學生多元化評價學生,讓每個孩子看到自己的閃光點。借評選“星級評價”活動,將養成教育擴展到社會、家庭,形成教育合力。
井井有條的德育設計,相得益彰的德育活動,使我校學生從低年級到高年級,逐漸明辨了是非,養成了文明的行為習慣。學校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
二、狠抓常規管理,提高教育教學質量。
亮點一:
效果。學校強化目標管理,完善了各項制度,逐步形成了以制度管理人,實現了崗位責任制,突出人本管理,倡導人性化管理,融情于各種活動中去,在活動中增強教師的凝聚力和向心力,提高了教育教學效果,出現了新的學習氛圍。
亮點二:
教學管理上新臺階。緊緊圍繞“規范管理,提高質量”這一中心目標,在教育教學工作中大膽探索、務實工作,更加注重對教學過程的監控,充分發揮了教導處的作用;能經常檢查課堂,檢查教師的教案、教學進度、教學效果、課堂紀律、作業批閱等情況,及時發現并解決教學中的一些問題。
亮點三:
教研活動扎實有效。本學期以“四步教學法”為抓手,大面積推進該課堂教學新模式,從而提高課堂效率,打造高效課堂,深化教學改革。實施四步教學法的出發點是以課堂教學的改革為契入點,提高學生學習的自主性,使我們的課堂教學動起來,使我們的課堂教學活起來,使我們的課堂教學效益高起來。這項工作是一個復雜的系統的工作,它的實施要求學校每一教職員工和學生都參與進來,要求我們在工作中做好本職工作并加強協作。做為學校管理層,要做好引領,營造良好的教學和研究氛圍。為此,我校就整個四步教學法的實施計劃分四個階段進行:
第一階段:通過分組討論和教師大會,明確實施四步教學法的必要性和制定實施方案,使四步教學法的實施有初步的框架。
第二階段,從教學觀念和行為習慣上對傳統的教學模式進行改變,使多數學科能按照四步教學法的理念去組織教學。主要通過組織觀摩課、進班聽課、分小組評課實現。
第三階段,促使我們的課堂教學模式確實轉變,使教師的教和學生的學達到和諧,形成良好的.教風和學風。主要通過聽課、說課、評課、反思來實施,對每個學科的實施情況進行測評,爭取每個學科都能過關。
第四階段,對四步教學法實施過程的總結和反思,形成適合我校實際的教學模式,使我校的教學被主管理部門和社會認可,并推出一批成果,使我校在教研和教績方面出成果。
四步教學法的實施不是一蹴而就的,需要我們耐心的去打磨。只有各方面做好本職工作并強化協作,經常進行交流和勾通,才能使四步教學法在我校安家落戶,才能使四步教學法不僅有其形,而且有其神,達到我們實施的目的。
三、長期開展廣泛的體育活動,活躍校園氣氛。
加強體育鍛煉,提高學生的身體素質,是我校抓好學生素質教育的重要工作之一.學。
校積極倡導鼓勵全校學生參加體育鍛煉,充分利用學?,F有的教學資源和體育設施,組織學生開展內容豐富,形式多樣的體育活動,確保學生每天鍛煉一小時,以提高青少年體質,培養良好的體育鍛煉習慣,陽光體育在學校蔚然成風。每天的早晨、課間和放學后,操場上自發鍛煉的學生隨處可見,打乒乓球、跑步、跳繩,在學生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。開展體育運動,讓本是農民子弟的學生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格,張揚了學生的良好個性,凝成了我校深厚的體育文化傳統。我校在今年呂村鎮組織的學生秋季運動會中取得了總成績第一的好成績。
四、其他。
1、安全工作常抓不懈:
學校把安全工作放在首位來抓,牢固樹立安全壓倒一切的意識,安全工作重于泰山,在開學工作安排會以后,我們就對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路,學生學習設施進行了認真的檢查,有問題及時進行整改。向班主任發放安全教育宣傳資料,要求開學的第一堂課就是安全教育課,開學的第一周為安全教育周,教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全,不得做危險的事情,在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作,放假期間我們給每一位家長發放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項,這封信對我校安全工作具有的很強的影響力,使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
2、改善辦學條件:
今年以來,我校想方設法籌措資金,大力改善辦學條件,美化了育人環境,營造了良好的育人氛圍?;緦崿F了學?!八幕眲摻üぷ?,既綠化、美化、凈化、硬化。成立由校長任組長的“四化”創建工作領導小組,強化創建工作;完善各項規章制度,規范創建工作;建立健全德育工作體系,樹立了團結活撥、文明和諧的良好校風;我校不僅新栽種各種花草樹木,修葺了綠化帶,并且投入大量資金,改建了校門和廁所,硬化了校園地面,對教學樓辦公室房頂進行防水處理,更換了門窗,增設了各種體育器材,增添了大量校園文化標語,美化了校園環境,去年12月份被評為縣級綠色學校;開展了經典誦讀比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等活動,豐富了學生的課外生活,給校園增添了濃郁的文化氛圍。
3、創建書香校園。
在的成效。我校學生多次在鄉組織的作文比賽中取得了優異成績。
由于全校師生的不屑努力我校在取得了年終考核二等獎、教學質量優秀獎。漫步校園,心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學習或學習過的學生,使他們更懂得做人,更懂得學習,更懂得生活。這就是我?!耙晕捏w為突破口,推進學校工作”育人理念的真實寫照。
我們的奮斗目標是力爭把我校創建成社會信賴、領導放心、群眾滿意、學生向往的一所學校。
百年大計,教育為本。教育大計,育人為本。xx小學本著務實、創新、以人為本的思想,以“創造一片天空,放飛每個童年”為辦學理念,充分開展扎實有效的德育活動?,F將一年來的德育主要總結如下:
繼續加強學校、家庭、社區三結合的教育體系,實行校長總負責,分管德育的校長具體負責、教導處操作執行、少先隊密切配合的德育管理機制,同時采取校領導分年級聯系負責制、配班教師協作制,健全崗位責任制,形成人人參與、齊抓共管的合力。
為了強化班主任技能,認真制定班主任校本培訓計劃,通過新老班主任結對子、一學期一次的班級管理經驗交流、每月一次的校級班隊會和心理課的觀摩展示,讓優秀班主任與年青班主任結對,使新教師能較快地勝任工作,縮短成長期,充分發揮學校骨干教師的帶頭作用,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。進一步完善月德育工作例會和班主任例會制度,組織班主任積極撰寫德育論文,本學年有多篇德育論文在市級獲獎。
重視學生的思想道德教育,關愛問題學生、后進學生,繼續推進并扎實落實“四幫一”教育活動,構建了學校領導、在職教師、學生團體、退教協會、關工委組成的“四幫一”團隊。并擴展以退休教師、老干部為主體的校外輔導員隊伍,深入推進我校的“四幫一”工作和獻愛心活動。
借助全國文明城市建設創建這一東風,加快推進我校學生的文明禮儀養成教育系列化建設。以日常行為規范訓練為重點,持之以恒抓好養成教育,遵循“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的思路,做到月月有重點,周周有要點。以自主管理為學生管理主要手段,形成系統、覆蓋全面的學生自我管理網絡,成立紅領巾檢查崗,班級事務自主管理崗,通過每月“五星文明班”評比掛牌,推進學生文明素質的提高,增強“規范”執行的自覺性。全校形成“班班創五星、人人爭五星”的優良氛圍。
在德育課題《農村小學德育生活化的研究與實踐》順利結題的基礎上,繼續推進體驗德育主題系列活動的開展,并且進一步思考20xx年新的德育課題方向和策略,著手撰寫新的德育課題,班主任也要撰寫好《積極德育故事》的案例。
針對我校農村學校的特點,形成了以“體驗德育”為特色的教育之路,形成系列化的教育活動,凡有節日一般都安排學生進行相關體驗活動,每月確定一個主題開展體驗活動,本學年開展了以下系列活動:一月,繽紛冬日送溫暖主題,二月,行為規范訓練;三月,愛在心中學雷鋒主題;四月,學先烈革命傳統教育;五月,熱愛勞動感恩教育;六月,放飛童心慶六一主題;七、八月,七彩夏日實踐活動;九月,感謝師恩雙節活動;十月,創文明城做文明人活動;十一月消防安全教育;十二月,法制主題教育。每一次的節日體驗和實踐活動都做到有計劃有方案,有過程有內容,有總結有新聞。
學校始終把感恩教育、生命教育作為教育重點,通過儀式體驗教育學生懂得珍惜擁有的幸福,感恩自然,感恩社會。每年的新學期的開學典禮儀式、6月六年級畢業典禮、9月的新一年級入學儀式、10月新生入隊儀式、11月四年級十歲成長儀式,每一次從儀式活動的籌備、場景的選擇、布置到活動議程、設計、排練,我們讓學生全程參與,這樣既貼近學生生活,又很好地激發了學生的情感體驗。
可以這樣說,依托農村鄉土德育資源,設計符合學生特點的體驗活動,已經成為我校有效的教育手段與品牌。
從特色走向文化是我們的追求,學校本身就是一個“文化場”,而加強班級文化建設是校園文化建設中的重要部分,首先在開學初要求每個班級致力打造屬于自己的“班級文化”,如“向日葵中隊”、“小腳丫中隊”、“愛心中隊”、“小企鵝中隊”、“程天民中隊”、“百科小博士”等等,無論是班隊工作計劃還是班級布置都圍繞班級文化主題開展活動,既具共性,又富有個性。另外每個班級都積極創建“書香班級”,今年組織了開展第六屆了“讀書節”系列活動,通過班級圖書角、學校書吧書廊和家庭星級小書房的建設,為學生創造了優美的讀書環境,讓學生在快樂閱讀的過程中豐富了知識、完善了人格素養。今年我校在xx市師生經典詩文誦讀比賽中榮獲了一等獎。
當然,常規性的德育工作也是有條不紊:每月的“五星文明班”頒獎時把儀式盡可能做得隆重一些,放在每個月初的集體晨會上,對獲獎班級進行表彰,頒發錦旗。長年有計劃開展的特色文化活動有:一年一度的科技節、校園文化藝術節、陽光體育活動、秋季運動會、班際足球聯賽等,在活動中鍛煉學生的身體,培養學生的意志品質。成立了“小鐵人志愿隊”,利用寒假、暑假及及假日開展了一系列志愿服務活動,為創建文明城市、構建和諧家園作出了新的貢獻。兩周一次的小新星電視臺節目完全由各班輪流負責,各班的小記者們把鏡頭聚焦于普通的校園生活,既放大同學們良好的行為習慣,也暴光一些陋習,發揮輿論導向作用。
一年來,我校學生的思想道德品質有了明顯進步,小先生小主人意識逐漸增強,在自主管理崗位上得心應手。本屆六年級畢業生的綜合素質得到了中學的充分肯定,在全市質量調研中,學校整體教學質量位居全市前列。一學年來,教師、隊員們參加各級各類比賽也總是喜訊連連,有多篇德育論文在各級各類比賽中獲獎。xx被評為“xx市優秀學生干部”,被評為“xx市三好學生”。在xx市“放飛心靈”心理繪本比賽中,陸榮獲一等獎,xx榮獲三等獎,在xx市“安全文明伴我行”知識競賽中,陸泓宇陸泓宇、黃晨欣榮獲一等獎,x榮獲二等獎,在xx市暑期征文比賽中,陸泓宇、陳詩甜榮獲二等獎。五(4)班被為“xx市先進學生集體”,四(1)班被評為“無錫市先進學生集體”。在xx市“紅領巾尋訪強富美高主題活動中”榮獲優秀組織獎,“最美xx人”案例榮獲xx市優秀案例。趙老師在xx市心理健康教育會課中榮獲一等獎。
德育工作是學校工作的重要組成部分,我校德育組每個人都在不斷發掘自己的潛能,提高自身素質,為學校增光添彩。展望未來,我們將互勉互學,攜手共進,以堅實的步履留下我們引以自豪的足跡,不斷開創鐵小德育工作新局面!
我校堅持“德育為首,育人為本”的德育理念,全面貫徹黨的教育方針,在實施素質教育中不斷加強學校德育工作,堅持德育為首。下面,把我校德育工作的開展情況和取得的效果,向各位領導做簡要匯報。
一、抓好德育隊伍建設,提高了德育工作的質量。
1、 教師隊伍建設。
第一,加強學習。
我們充分利用政治學習時間和德育課題研究時間組織廣大教師認真學習德育工作會議文件和教育刊物上刊登的有關德育工作的經驗介紹,學習后,組織教師進行討論,并結合自己的工作實際進行交流,起到了正確的導向作用,使德育工作者充實了理論、豐富了經驗,樹立了素質教育德育是核心的思想。
第二,健全組織。
多年來,學校遵循全面育人的原則,樹立全體教師人人抓德育、人人是德育工作者的意識,同時建立了由校長掛帥、德育主任主管、班主任主抓、全體科任教師配合的德育工作網絡。
第三,重視管理,表揚先進。
性。
建校以來,我校先后有20多名教師被評為縣級、市級師德標兵、師德模范。2003年,我校被評為靜??h師德教育工作先進單位。
2、學生管理隊伍建設。學生管理隊伍,是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重視學生隊伍建設,發揮管理功能。少先隊設立禮儀崗、紀律崗、安全崗、衛生崗,不但使學生通過自我管理得到了鍛煉,而且很好的促進了學校德育工作的開展。少先隊執勤崗也成為我校一道亮麗的風景。
二、注重主題教育活動,培養學生良好的行為習慣。
1、認真落實養成教育,組織學生認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》,規范學生行為。少先隊執勤崗嚴格檢查,做到每日一查,每周一小結,每月一匯總。表現突出的班級,利用每周一升旗時間進行表揚。每學期一次的行為規范知識競賽,更是將行為規范教育活動推向高-潮。學生養成了良好的行為習慣,并最終內化為優良的道德品質。
2、結合形勢,抓好每個月的主題教育。如:二月份,開展“行為規范教育月”活動。三月份,開展“學雷鋒,做好事”活動。四月份進行“個人衛生及人身安全”的養成教育,開展“安全及行為規范競賽”活動。五月份開展“勞動最光榮”主題班隊活動。同時把五月定為勞動教育月。六月份開展“培養節約行為,創建和諧校園”的主題教育活動。
3、大力開展法制安全教育。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。利用晨會、夕會、紅領巾廣播、班隊活動進行教育,規范學生的課間活動,堅持路隊進校、離校,每學期搞一次法律知識競賽。由于大家的努力,我校沒有發生一起安全事故和學生違法事件。
4、 積極開展綠色環保教育。我們的校園里看不見廢紙、塑料袋、垃圾等廢棄物。
5、 加強心理健康教育。開展個案調查和分析,各班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式,尊重學生主體地位和個性人格,全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則,提高育人效果。
6、加強藝術教育。我校注重抓好藝術教育工作,開展形式多樣的藝術教育活動,有多個藝術興趣小組。每年學校舉辦一次校園藝術節,并參加市、縣藝術展演,王法路老師多次被評為藝術教育先進個人,我校也被評為縣級藝術先進單位,我校腰鼓隊多次參加市縣展演受到好評。
三、加強校園文化建設,構建全面、和諧的育人特色。
1、加強校園及班級文化建設,創新德育工作方式,完善多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系,堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人。如:教書育人:課堂教學中結合學科特點適時滲透德育,使情感教育得以升華。校園、班級環境育人:樓道內懸掛名人名言、偉人畫像,教室布置體現個性化、教育化,使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。班級活動育人:我校自建校起就開設了學科類、藝術類、體育類等百名特長生活動。在活動中,學生刻苦訓練,自我約束、自我管理。不僅使學生的身體得到發展,行為得到了規范,而且鍛煉了他們的意志品質、合作精神。
2、創設良好班級氛圍,引導學生自我教育、自我管理。班級事務放手讓學生處理,給孩子們鍛煉的機會,。比如:主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛生值日、晨檢、執勤等,均由學生完成。漸漸的,學生養成了自我約束、自我教育的好習慣。多年來,我校畢業生進入中學后,由于自我管理能力強,深受老師們的喜愛與器重。
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為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設,中共中央國務院印發了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》發下簡稱《意見》,云南省教育廳印發了云教德[]7號文件。屏邊縣教育局印發了屏教發[2004]23號文件,對新世紀新階段加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。這是新時期未成年思想道德建設的綱要性文件,為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神,我校根據校情,制定措施,群策群力,做了大量的工作,現將開展工作情況作如下匯報。
一、統一思想,提高認識,加強領導。
未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業的接班人,中小學生是未成年人的主體,學校是培養和造就合格的社會主義事業建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔作義不容辭的責任。
未成年人特別是小學生思想道德建設是事關我們黨、國家和民族的前途、命運,事關我國改革開放和現代化建設成敗的大事,是確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略性任務。為了更好地貫徹和落實此項任務,我校領導班子多次召開會議討論研究工作的方案,結合學習踐行“三個代表”重要思想,組織教職工學習《意見》精神,切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組,制定有效措施,組織和領導學校德育工作的開展,把學校德育工作落到實處,提高學生思想道德素養。
二、具體做法和工作成效。
(一)開展調研,摸清底細。
了解和掌握學生當前思想道德狀況,是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況,我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發現,小學生還有許多的不良行為和習慣;如:1、在孝親敬長方面,有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬,不聽從教導、任性,做事不考慮后果。2、在團結友愛方面,有的學生存在不顧本班級的榮譽,做出一些有損班級榮譽的事來。集體意識淡薄,缺乏主人翁精神;心中無他人。同學之間的友愛、謙讓做得不夠,在學習生活中,只顧自己想不到別人,自私自利。3、文明禮貌方面,對一些禮貌用語,沒有養成使用禮貌用語的習慣,基本禮節掌握不夠,愛說臟話、粗話。4、遵守紀律方面,部分學生不能自覺,遵守課堂紀律。5、沒有養成良好的學習習慣,學習態度不夠端正,不會自主學習,不能按時、認真、獨立完成作業。6、勤勞節儉方面,不愛勞動,不會省吃儉用,花錢大手大腳,不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面,有少部分學生不愛護公共財物,不愛護花草樹木,不愛護環境衛生。8、誠信方面,有的學生對父母、老師說謊話,做錯了事不敢承認并改正,誠信意識淡薄。
通過調查了解,發現形成不良行為的原因,大多是由于社會的不良影響造成的,社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
(二)采取多種措施,進一步加強學生的思想道德教育。
了解學生當前的思想道德狀況,結合校情,采取多種教育形式,對學生進行思想道德教育。
1、利用課堂學科進行教育。
思想品德課本是根據學生的不同年齡特點編寫的適合小學生思想道德教育的一門教材,內容淺易,通俗易懂。我們充分利用這門教材內容,結合身邊實例,生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數學等其他學科,利用各種圖畫文字,向學生進行熱愛祖國,熱愛中國共產黨,熱愛家鄉,熱愛革命領袖愛集體的教育,引導學生認識社會,了解社會,學習社會公德,教會他們棄污取益,養成良好的行為習慣,從小樹立遠大理想,有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。
2、利用少先隊對學生進行教育。
少先隊是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地,充分利用少先隊組織為載體,是我們開展德育教育的主要途徑。充分發揮其組織作用,運用其特有的教育手段,通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育,例如:通過開展“青少年新世紀讀書計劃”,廣泛開展讀書,用書活動,開展各種書畫比賽活動,激發學生的學習欲望和學習興趣,從而培養他們良好的學習習慣;開展“建立文明校園”活動,培養學生講文明、講衛生,有禮貌的行為習慣;開展“手拉手”活動,培養學生熱愛班集體、團結友愛,互相謙讓的優良品質;開展“我幫媽媽干一份活”的體驗活動,培養學生熱愛勞動,孝敬父母、珍惜勞動果實的優良品質;開展“比學習,不比吃穿”的活動教育學生勤儉節約,努力學習的好習慣;開展“我為人人,人人為我”為主題簽名活動,向學生進行誠信教育,要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節期間開展“歌唱祖國”歌詠比賽,向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育;在教師節開展“我為教師獻一份禮”活動,培養學生努力學習,尊敬師長的教育;在“六一”節期間開展少先隊簡史宣傳教育活動,讓學生了解少先隊的發展歷程,了解少年英雄事跡,從而激發向少年英模學習的'欲望,樹立要珍惜機會,好好學習,將來為祖國作貢獻的遠大理望。
3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同子、愛他人”的主題隊會,以培養學生的集體主義。
利用班隊會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規范》、《學校規章制度》以及各種法律法規,強化學生道德規范和提高學生法規意識。在學生中創建少先隊員維權崗,設立意見箱,維護學生自身的基本權利。成立紀律檢查小組、衛生檢查小組,開展文明班集體、文明宿舍的評比活動,促進學生的基本文明行為習慣和養成教育。利用少隊報,黑板報,國旗下講話,周末小結等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規范,充分調動學生的積極性,主動性和自覺性,從而形成良好的行為習慣。
4、充分發揮家庭教育的作用,促進學生的思想道德教育。
家庭教育是對學生思想道德教育的重要組成部分,學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生,各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通,掌握和了解家長對子女的教育情況,幫助家長端正教育思想,改進教育方法,提高家教水平,并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模,主動向家長宣傳教育子女的方法、典型,促使家庭教育與學校教育協調一致,達到教育的目的。
5、結合自身實際,認真貫徹落實《中小學德育分年級實施意見》。
為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設,省教育廳印發了云教德[]20號文件關于印發《云南省小學德育分年級實施意見〈試行〉的通知》并下發了《云南省小學德育分年級實施意見》的教材。我校根據文件精神,并結合學校自身實際,以《實施意見》為依托,根據不同年級不同年齡階段學生的身心發展特點,積極從教育目標,內容、方法、途徑等方面開展分層次教育和因材施教,結合小學生生活常識和社會常識,循序漸進,對學生進行良好道德品質和行為習慣養成教育,收到很好的效果。
6、為了培養學生法律意識,每年請法制副校長到校給我校師生上法制課,提高法律意識,使教師能依法治教,讓學生知法守法,做一個自覺遵守法律法規的好少年。
(三)加強教師師德師風建設。
俗話說:“學高為師、身正為范”,教師職業道德的高低,直接影響素質教育的順利實施,教師的一言一行,直接關系到學生的健康成長,對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設,提高教師的職業道德素質,我校做了大量的工作:首先,組織學習,先后組織教師學習了《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》(教基[]28號、《關于進一步加強中小學教師隊伍管理和職業道德建設的通知》)(教人[]9號和省教育廳《關于進一步加強和改進教師隊伍職業道德建設的意見》(云教德[2002]1號)的精神。組織學習了《中華人民共和國義務教育法》,《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規,進一步提高教師的法律意識。其次,制定各種教師管理制度和考核辦法,大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師,嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、玩忽職守、影響惡劣,違反教師職業道德的教師。再次,樹立典范,采取幫教等形式對教師進行教育,進一步增強教師教書育人,為人師表的自覺性,把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風,切實把學校師德師風建設推向了新的高度。為做好學生的思想政治工作,各教師都應看著是自己應盡的神圣義務和崇高責任。
總之,對未成年人的思想道德教育工作是件艱巨而長期的工作“百年樹人”就說明了思想教育的持久性,也說明了未成年人的思想教育的重要性,只有重視學生的思想道德素養,才能端正學習態度,培養有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創新人才。
隨著時代的發展和社會的進步,英語已從一種工具變成了一種思想,一種知識庫。今天給大家為您整理了小學英語教師德育工作總結,希望對大家有所幫助。
這學期我擔任四年級的英語。
教學。
我認真學習,深入研究教學教法,虛心向有經驗的教師學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗?,F將本學期四年級英語的教學總結如下:
一、營造活躍的學習氛圍,激發學生的學習興趣,能提高教學效率。愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。的確如此,如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會產生強烈的求知欲,就會認真學習,反之,沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此,培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。
基于這一點,我在教學中比較注重激發學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設置一些學生比較感興趣的游戲,像“找朋友”、”what’smiing?”等,為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧,激發他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。
二、關注學生的學習狀況。
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式,以確保他們不落后。在批改作業方面,要求學生的作業及時完成,我也按時地批改,并做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。
三、
充分利用教材的優勢,進行情景教學。
本套教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際聯系密切。
1/6。
在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物,隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的環境中。比如說第一單元中,涉及到的內容都是關于school里的內容,非常貼近實際,對課本中的let’sdo中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。
有意創設的語言環境,形象直觀,生動活潑,也有助于學生理解所學英語,引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象,強化記憶。在對學生的評價方面,我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有good的小標貼,極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
四、挖掘學生潛力,培養學生自信心。
給予學生適當的鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,并得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與,加強交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚;少指責,多鼓勵,努力找到學生的優點,常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。
五、今后努力的方向。
1、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課,進行學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。
2、對教材的把握不夠,很多優秀老師的優點沒有學到,聽課的次數也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學期能多學習新課標,多吸取他人經驗,不斷提高自己的教學水平。
3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗,也能取得良好的效果。
2/6。
4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言,在教育教法方面,也要多向有經驗的老師學習,努力提高自己的課堂效率。
總之,本學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少??偟膩碚f,在其中,我積累了不少經驗,當然在今后的教學中,我也會努力填補自己在教學中的不足,總結經驗和教訓,發揮優勢,改善不足,虛心學習,繼續努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
本學期我擔任四年級一班的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎,在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、認真備課、面向全體授課。
3/6。
業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。
三、在輔導學生方面。
首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中、差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。
我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到”真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到”接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到”理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。
四、努力總結和發現問題,及時調整教學策略當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。
在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:
一、認真備課、面向全體授課。
第一、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我及時講解,讓他們多練習,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發現問題給他們及時分析、糾正,增強他們的朗讀水平。
第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書,記單詞比賽。
三、在輔導學生方面。
首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中、差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。
5/6。
同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到”真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到”接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到”理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。
四、努力總結和發現問題,及時調整教學策略。
當然,在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。
6/6。
緊張往往與充實相連,繁忙總讓人感到時間的飛逝,轉眼間2017年過去了?;仡櫼荒陙?,我校德育工作在上級領導的正確領導下,全體師生勵精圖治,奮發圖強,通過不懈努力,摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學校德育路子,并逐漸形成特色?,F將我校一年來德育工作開展情況匯報如下:
一、向管理“要”人
1 、成立德育工作領導小組。校長對學校德育工作負總責,由輔導員帶頭,形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制,確保學校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責任意識做起,帶領教師認真學習了《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》等教育法規,倡導教師擁有愛崗敬業、為人師表的良好教風,同時將教師職業道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教師工作考核評價之中。
2 、抓好班主任的管理,發揮指導作用。學校主要以班主任工作這條主線,通過少先隊活動課等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會,結合班級談感想,積極開展“班主任工作藝術”的學習與研討,提倡教師間進行德育經驗的交流。
二、 向服務“要”人
1、全體教師牢固樹立為學生服務的思想,時時處處關心呵護學生的健康成長。對于差生、違紀學生老師不能急風暴雨式的一味訓斥,而是和風細雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發現其閃光點,并給予積極引導,點撥。對待每一個學生要有耐心,愛心,讓學生樹立起正確的人生觀,價值觀,進取觀,樹立遠大理想。
2、學生利益無小事,要關心學生每天在校的學習生活,關心學生的健康成長。如學生的飲食衛生,學生有病有事都要求老師迅速到場,及時幫助解決。情暖人心,愛灑校園,使學生感受到學校的溫暖。
3、課堂教學是德育教育工作的主渠道,我校一直強調學校教師人人都要成為德育工作者,每位教師都要結合教學工作,滲透德育教育。
4、學校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節假日進行家訪或電話訪談活動,使學校教育讓學生家長有所了解,才能讓家長積極配合學校做好各項工作。參與到對學生的督促和管理工作之中。
三、 向環境“要”人
我校加大了對學校校園環境建設的投入,先后對教學樓及校園地面進行了粉刷和修 1
整,有效的改善了育人環境。加大投資力度對校園進行了綠化美化,做到了校園無空地,處處都育人;學校無閑人,人人都育人;學校無小事,事事都育人。因此,一個和諧完美、健康向上的育人環境在我校已經形成。
在校園綠化,環境改善的同時,更加注重了對學生的環保教育,從節約一滴水,一粒米,一度電教育入手,教育學生保護自己的生存環境。
我們還很注重校園特色文化軟環境建設:
(一)構建“鷺文化” 項目,創特色校園文化
1、濃厚怡人的“鷺文化”,營造教育校園環境
“鷺文化”兩座教學樓高高聳立在校園的南北兩側,已成為校園“鷺文化”特色文化建設的標志性建筑,更是學校創設“鷺文化”氛圍的“領銜設施”。步入青草茵茵的“鷺文化”園地,映入你眼簾是各種鷺文化設施:有鷺文化走廊,鷺歡園園地,鷺中隊標志。漫步校園四周或沿教學樓梯拾級而上,我們開辟了學生“鷺文化”創新畫廊,供學生自由揮灑、描繪出心中想象的“鷺文化”作品,時不時吸引著學生、家長駐足觀看,嘖嘖贊嘆;教學樓的走廊上、教室外都設置“鷺文化”展示欄,一條條標語、一幅幅圖畫、一件件作品展示了學生不斷更新的“鷺文化”意識、思想,從而萌發學生的創新欲望。
2、多姿多彩的“鷺文化”,增加教育人文氣息
我們追求的活動目標是:要讓學生自始至終都帶著一種高漲的,激動的情緒參加活動,在活動中感到自己的智慧和力量,體驗到創造的歡樂。所以我們主動挖掘建設各種蘊涵于教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機地滲透“鷺文化”教育,千方百計利用班級有限的空間建設好““鷺文化”班級圖書角”。這種以校內基地為實體的環境育人載體,使得“鷺文化”科普教育看得見,摸得著。不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。
3、搭建活動舞臺,培養學生實踐能力
學生對“鷺文化”科學有著濃厚的興趣,對新生的“鷺文化”有著強烈的好奇心,如何調動學生學科學,愛白鷺的積極性,進行“鷺文化”科普活動的方法是極為重要的,如果方法單一、呆板,即使所涉及的內容再怎么有趣,再怎么新奇、學生學起來也素然無味;如果方法巧妙得當,就會更好的啟發,誘導學生在科普方面的智力和創造力。我們在創建過程中緊緊抓住“一個突出、五個結合”,力求科普教育活動產生良好的效果,在培養學生科普意識方面達到明顯的促進作用。
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在本學期的教學管理工作過程中,我們不斷實踐、探索,堅持以德育工作為首的原則,狠抓學生的思想政治工作、教師的師德師風建設和廉政建設等工作,初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網絡,收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學陣地,加強學生思想政治工作。
(一)優化教學內容。
四、五、六年級主要是進行“愛科學、愛中國”的教育,讓學生了解科學的價值、科學力,讓學生了解中國人民斗爭的革命歷史,中國共產黨的成長史,使學生懂得沒有共產黨就沒有新中國,社會主義現代化建設必須由中國共產黨領導,走社會主義道路是中國人民自己的選擇。
其次,我們還針對當前學生存在的弱點和不足之處,對癥下藥。加強對小學生的思想政治教育。制定授課計劃時,教師通過調查,了解學生的思想狀況,針對學生思想實際,設計教學主題。針對少數學生的人生觀、價值觀模糊、信奉金錢,沾染了利己主義、享樂主義和個人主義等不良習氣,學校舉辦了各種專題討論會,使這部分同學明辨了是非,樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。
再次,學校在加強學生的政治思想工作的同時,還注重未成年人的政治思想教育。緊密結合時事政治,教會學生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時事政治熱點問題,提高每個未成年人的覺悟。
(二)形成德育網絡。
學校在抓德育工作的同時,注重抓德育工作、教學工作和學校的其它工作結合起來,力求形式教育合力,強化學校管理,產生整體效應,力爭做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。
首先,與各科教學相結合。如何在教學這個渠道加強德育工作呢?在廣泛研究、實踐的基礎上,學校向教師提出三點要求:
1、鉆研教材,深入挖掘并正確理解,把握教材德育內容和思想感情。
2、認真備課,針對學生實際,根據學科特點,確定教育重點,選擇恰當的教學方法。
3、課堂上,教師要以飽滿的情感和自身的表率作用,通過感知、激情、引思、導行等環節,進行思想品德教育。
其次,與學校常規管理相結合。學校在校園中積極主動地營造“班級爭先進,人人爭優秀”的競爭氛圍。組織全體學生開展“文明生”、“文明班”、“優秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創活動。由少先隊大隊部負責,充分發揮少先隊的先鋒模范作用。
(三)強化教育效果。
考核評定,頒獎激勵,是強化教育效果、調動學生參與活動積極性的重要保證。我們在管理過程中,形成了一套考核評定制度,即學習考試制度、思想匯報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據各種制度,由段級小組評議、考核評出等級,分別一、二、三年級的學生進行階段性獎勵,激勵他們認真學習,真正做人。這樣不僅推動了學校各項工作的開展,而且增強了學生的認識,弘揚了校園正氣,促進了學校的精神文明建設。
二、唱響敬業愛生奉獻之歌,切實加強師德師風建設。
“敬業、愛生、奉獻”具有豐富的時代內涵和鮮明的教育工作特征,它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下,本期以來,學校開展了形式多樣的教育、調查實踐和評議整改等主題活動。
首先加強學習,提高認識,本期學校對政治學習作出了“四定三有兩保證”的統一要求,即做到了學習定制度、定計劃、定內容、定時間;有考勤記錄、有學習筆記、有。
心得體會。
;保證每周集中領讀學習一次,保證每周集中輔導講座一次,以《十六大文件精神》、《師德規范》、《公民道德實施綱要》等為學習主要內容。
其次深入實踐,師生情,校園生活畢竟是有限的,為了讓教師到社會的廣闊的天地里吸取精神營養,學校組織了“三訪”、“三比”、“三爭”活動。即“訪學生,比師德情感,爭做讓學生尊敬的老師;訪家庭,比師表形象,爭做讓家長放心的老師;訪社會,比教育質量,爭做讓社會滿意的教師”的調查實踐,活動得到了教師積極的響應。
實踐讓每個教師認識到從師德建設不可能一勞永逸,必須建立相應的工作機制,常抓不懈,追求長效,為了讓師風師德建設經?;?、規范化、制度化。我們主要從以下四個方面著手。
其一、規范行為,堅持“十要十不要”,教育部修訂了中小學教師行為規范后,學校根據社會形勢的發展變化和全市實際,制訂出了《牛車小學教師管理條例》,針對教師現任中有比較典型的一些不良現象,制訂了教師“十要十不要”的日常行為規范,其中重點強調的要求教師不準接受社會、家長的請客送禮,不準體罰學生、不準穿拖鞋背心上課等,對違反規范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。
其二:弘揚典型,堅持培養與激勵并重,學校十分注重培養與激勵并生,樹立良好的師德典型,發揮先進模范人物的示范帶動作用,履行評比條件進行民主評選,讓師德標兵有榮譽、有地位、有利益,每期評選一次,對評選上的老師進行通報表彰,利用專欄、黑板報的形式宣傳他的事跡,同時,對師德標兵給予獎勵,讓他們在政治上、經濟上都得到應有的回報。
三、建立運行機制,強化廉政監督。
我校按照市教育局和中心學校關于加強黨風廉政建設責任制的有關文件精神,切實加強黨風廉政建設,深入開展反腐敗斗爭,形成了長效運行機制,通過理論學習、制度建設,開展教育活動,為教職工服務。
(一)認真學習,深化認識。
本期以來,我們按照上級領導的具體部署,在認真抓好黨風廉政建設活動的同時,抓了教職工的理論學習,制訂了學習理論制度,并要求每個教師在政治學習期間不得缺席,確保出勤率為100%,認真作好理論學習筆記,寫好心得體會,辦好心得宣傳欄,直至目前為止,我們共組織學習了16次,辦了4期心得體會欄。本學期雖然學習內容不多,但很有實效,總覺得自己思想上受到一次鍛煉,收獲很大。
(二)規范言行,建立制度。
規范言行,建立制度,是貫徹從嚴治黨方針的客觀要求,對于維護黨紀政紀的嚴肅性,增強各級干部抓黨風廉政建設的責任感和自覺性,促進反腐倡廉工作的有效開展,具有重要作用。俗話說得好:“沒有規矩,無以成方圓?!币虼?,我們十分注重制度建設,讓規章制度告訴每個教職工做什么,不能做什么,我們先后制訂了黨風廉政責任制、工作紀律、工作規則、財務管理制度。每個月的頭一周星期二的理論學習時間專門落實制度情況,先讓每個教師匯報一個月來的工作情況,請大家監督、檢查,在履行制度面前人人平等,誰違反了規章制度就處罰誰,因此,干部職工廉潔自律的自覺性得到了增強。
(三)開展活動,警鐘長鳴。
經常性開展各種教育活動,可以營造清正廉明、自我約束的氛圍。因此,我校根據中心學校的要求,開展了一系列專題教育活動,在全體教職工中開展了教師思想作風建設,結合開展“三愛”和“三比三爭”活動,對每個教職工進行了自評和整改,同時進行了教師的師德師風建設。通過上述活動,教職工的學習自覺性提高了,遵紀守法意識增強了,奮發向上,求真務實的氛圍濃厚了,對學校的廉政建設起到了有力的推動作用。
(四)校務公開,加強民主。
開學初,我們就把校務公開、政務公開、財務公開的內容列入到各項規章制度中,大力推行校務公開,切實加強民主治校,切實實行教學民主化、工作民主化管理,自推行校務公開以來,學校各項工作開展順利,教職工的主人公態度得到加強,工作熱情得到提高,特別是原來極少數思想意識不強的教師,本期工作作風也大有轉變,我校的校務公開主要確立了三大內容:即學校改革和發展的重大事項;教職工關注的熱點、難點問題及社會各界關注的與學校有關的問題;黨風廉政建設問題。我們廣辟途徑,以多種形式推行校務公開:
1、教代會是推行校務公開的基本形式和主要途徑。
2、多種會議上公開。
3、抓好校務公示欄、民主監督箱,建立談心月(每月進行一次領導與教師談心)。校務公開推動了我校民主治校的前進。
(五)加強監督,率先垂范。
檢查監督是保證黨風廉政建設收到實效的重要措施,而搞好黨風廉政建設,領導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風廉政建設,接受群眾監督,校委會領導班子開展了“團結、廉潔、務實”領導班子活動,堅持全心全意為人民服務的宗旨,以模范遵守黨紀國法、自覺接受群眾監督,堅持民主理財,不賭博、不吃喝,履行領導干部的職責,率先垂范,身正生威,開展了各種活動,采取多種形式加大對干部的監督、教育方式,促進領導干部廉潔自律,召集社會具有影響力的人員定期和不定期召開社會監督座談會,增強學校管理透明度,強化自我約束機制和社會監督機制。
自本期以來,我們始終以學校為主要教育陣地,以“立足全體,突出重點,形成網絡,著眼未來”為宗旨,系統、全面地對小學生加強思想政治教育,團結、務實公正地重塑教師形象,這樣不僅推動學校各項工作的開展,而且促進了學校精神文明建設,拓寬了教書、育人新路子。
**小學。
二00六年元月四日。
我代表第一小學全體教職工,歡迎各位到我校檢查驗收德育工作。為進一步提高,扎實有效地做好各項工作,創建州級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標,通過以評促建給我校的發展注入動力。
我校根據區教育局德育工作的要求,始終堅持“德育為首,育人為本”的辦學指導思想,以提高師生思想道德素質為重點,全面實施《中小學德育規范》,落實《公民道德建設實施綱要》,把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透,密切聯系社會、家庭,加強德育隊伍建設,拓寬德育工作渠道,提高德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,學生好的學習、生活風氣逐步形成?,F將我們德育工作匯報如下:
一、強化隊伍建設,保證德育工作有效進行
一是構建德育管理網絡。為提高管理水平,增強德育工作戰斗力,學校精心選拔、穩定了一支思想品德好、業務能力強、有奉獻精神的德育工作隊伍,并結合本校實際,建立了由教導處、政教處、少先隊、班主任四個部門組成的德育網絡,張學軍校長親自擔任德育工作領導小組組長,政教處、大隊部、法制校長、班主任組成領導機構,以班主任為核心,狠抓落實,能夠做到通過主題班隊會、班主任會、大隊校會、興趣活動等形式對學生進行德育教育。
思想道德素質和班主任工作能力,不斷增強德育工作的實效性。我們采取了以下措施:(1)建立理論培訓學習制度。每學期對班主任進行兩次以上班級管理培訓,班主任每人寫一份學習交流材料。(2)每學期召開一次班主任工作經驗交流會,每學年召開一次教育科研成果交流會,老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文,參加評選和交流,相互學習、共同提高,推進了德育改革和研究,使學校德育工作不斷上新臺階。(3)學校在年度考核、評優、發展黨員等方面優先考慮班主任,切實提高班主任地位,增強了班主任工作的積極性、主動性和創造性。
二、廣泛開展活動,寓德育教育于各項活動之中
學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體,我們堅持活動育人,有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中,讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。
行“綠色上網”教育,統計家庭能上網學生的名單,并讓他們在綠色上網倡議書上簽名,還開展了家校共同關注《家長學生共答上網知識題》活動;并借第二屆小學生法律知識競賽之機,我校也利用網上公布的法律題對學生進行了法律知識普及。
二是認真進行傳統的.節日教育。每逢重大節日我們便組織師生憶傳統、談打算,樹立責任感,做到了月月有主題,周周有重點。三月份為愛心奉獻活動月,組織學生開展學“雷鋒”活動,讓愛注入每個人心田。四月份利用清明節對學生進行革命傳統教育月。五月份為勞動教育活動月,通過書畫比賽、“創新小能手“手工制作比賽等活動,以勞動育人?!傲弧睘槲乃嚱逃顒釉?,教育學生通過文藝表演享受美的教育。九月份為常規訓練月和尊師愛生月。十月份為愛國主義教育月,進行愛祖國、愛家鄉、愛學校教育,開展看家鄉巨變活動。
三是圍繞“爭創四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領巾,在熱愛少先隊”主題隊日活動。為新隊員舉行入隊儀式。學校顯著位置懸掛大隊旗;讓六年級隊員給一年級小隊員佩戴紅領巾。
緊緊圍繞少代會的主題,在整個10、11月份“紅領巾風采展示月”中,結合班級文化建設活動,開展“雛鷹振翅展風采,四好少年我先行”成果展示活動。
1、提出了“班魂”。體現班級精神,各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題,根據本班班情和特點提出。
2、制定了“班規”?!鞍嘁帯痹诎嘀魅蔚慕M織下,發動學生共同商討、制定。
3、“三表”懸掛規范、美觀。
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閱讀可以陶冶情操、提高修養、拓展人生,閱讀可以豐富生活、增長知識、愉悅身心?!案褂性姇鴼庾匀A,最是書香能致遠?!币荒甓鄟?,我校以書香打造特色,以書香追求卓越,讓書籍點亮人生,讓書香溢滿校園為追求,引領全校師生從自身做起,從點滴做起,培養濃厚的讀書興趣,養成良好的讀書習慣,形成了“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書” 的良好氛圍?,F將我校在創建書香校園活動中的主要工作做以匯報:
(一)、營造氛圍,讓校園有書香
我們通過校園文化墻的建設營造讀書的氛圍。走進校園,首先映入我們眼簾的是我校辦學宗旨:“重教興學,為國育才”“鐘靈毓秀,厚德載物”;學校教學樓前與樓側醒目的勵志標語,墻壁的傳統文化介紹墻,增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容,讓學生能隨處聞到書香。
教室是營造讀書氛圍的主要陣地,讓教室有書香味是最重要的。學校就教室布置,做出了“二個統一,三個特色”的規劃。一是統一室門口的班級牌,二是統一的教室布置。三個特色:就是教室的墻面、素質教育展牌、圖書角各有自己的班級特色。讓學生在浸潤在墨香、書香里;讓學生感受閱讀、快樂閱讀的輕松。
(二)、引領閱讀,讓學生書山有路
1、設立課程,讓閱讀有時間
每周每班安排2節閱讀課為大閱讀活動時間,由各班組織豐富多彩的讀書活動。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍。利用每天早讀、午讀的時間讓同學們自由誦讀經典詩文,或教材精彩片段。
2、言傳身教,讓閱讀有指導
為了教師的全員參與,我們規定教師每天課余堅持讀書,并為教師推薦10多本讀書,還可網上閱讀電子書,要求教師做好讀書筆記,撰寫心得體會,為教師學習提供條件;有些教師還建立教育博客,記錄平時的'教學感悟、心得體會,點擊率頗高;博客的創建讓教師有了充分展示自己的個性空間,成就了一批書香教師。
3、好書推薦,讓閱讀有方向
引導學生有方向的閱讀,讓孩子們知道那些書可以讀。每年學校會購進一些好書給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書角,讓閱讀有保障
加強班級圖書角建設。通過向校圖書室借閱及“獻一本,讀百本”活動,充實班級圖書角,促進閱讀物的落實,每班圖書存量人均不少于2冊。同時我們還鼓勵學生在家里建立自己的藏書架。
5、親子閱讀,在閱讀中凝結親情
親子閱讀,又稱“親子共讀”,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學生課外閱讀當中起到重要的作用。通過共讀,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
實踐證明,我校以創建“書香校園”為突破口,有力促進了學科教學,全面推進了素質教育,學生在閱讀中明白了道理,良好行為習慣初步養成,能力得到提高,綜合素質獲得和諧發展。今后,我校全體師生將不懈努力、不斷摸索,使學校的每一寸土地都釋放書香的氣息、揮發育人的功效。
第二、 習慣在細節中養成
一位教育家說過:“孩子的心靈就是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收獲一種行為;播種一種行為,就會收獲一種習慣;播種一種習慣,就會收獲一種性格;播種一種性格,就會收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識,而是讓學生學會如何做人,養成一種良好習慣。
明白一個道理,獲得一種感受;
培養一種能力,形成一種品質。
題目,讓他們自己去創造;給學生一個條件,讓他們自己去體驗、實踐、感悟。
“六個一”體驗、實踐式德育活動的開展,開拓了我校養成教育的新思路,提高了教育的時效性與創新性,扎扎實實地推進著我校養成教育工作。學生從細小的生活習慣做起,穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪,打掃衛生等。
我校把開學的第一周定為常規養成教育宣傳周,第一節課定為養成教育課,由班主任向學生宣讀學校規范,提出新學期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實際情況,制定班規,如:上下樓梯靠右行,不在校園內奔跑、追逐,堅持課前朗誦一首詩歌,按要求做好課前準備,上課積極參加討論,作業不拖拉,班級建立圖書角,課余多看課外書籍,拓寬知識面。我們利用校園廣播對學生進行習慣養成教育的溫馨提示,讓學生在細節中耳濡目染養成教育的方方面面。
本年度,我們針對我校家長實際,針對家長,絕大部分文化水平不高,對教育理念和方法缺乏,難以實現家校聯動的現狀,同時也為了改變2>5的教育實際,我們提出了這一理念。如:在教師提供給學生的家庭作業中,我們要求提前寫好“家長意見”“家長簽名”“作業時間”等信息。在家長意見欄中提供“書寫情況”、“修改情況”、“學習態度”幾項,我們想引導家長進行家庭學習的指導和管理。在學期開始、中期、期末對家長進行溝通和方法的指導。
在如:我們讓教師在課堂中建立“生本”理念,讓教師們在課堂中不僅親自指點學困生,同時也有學生幫助學困生,使課堂時間倍化,效果比較好。
為有效落實語言文字規范化工作,我校加大宣傳和考核力度來提高規范使用語言文字水平。
首先,將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設中,加大宣傳力度,增強規范意識。在校園的顯著位置張貼長久性語言文字規范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報。在班級文化中彰顯語言文字規范化內容,每個班級和辦公室內張貼講普通話、寫規范字的宣傳口號,教學樓樓梯張貼《論語》名言。教師在校內全面推廣普通話,開會使用普通話、交流發言使用普通話,已成為學校里約定俗成的習慣。在學校組織的“三個一”中,早宣誓、午一支歌、晚演講活動中,每個學生的普通話水平都得到了提高和彰顯。
其次,將教學用語用字規范化納入到管理常規中。在日常的教學活動中,教師必須使用普通話,主題活動中出現的文字必須規范,提供給學生的各類讀物要有所選擇,在學校、班級宣傳欄、學生檔案材料、班主任手冊中用字必須正確規范,學校語言文字工作小組定期檢查,根據檢查結果,給予一定的獎懲。
教師,學校普通話較好的青年教師主動與他們結對,自主開展普通話的培訓活動。
參加培訓人員名單
填寫參加培訓人員名單:各教育辦主任,轄區中小學校長、幼教輔導員(中心幼兒園園長),局屬各學校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格,一并上報。
緊圍繞提高教育教學質量的工作思路,切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作,強化學校管理,不斷創新進取,取得了顯著的成績?,F將我校本學期來的亮點工作總結如下:
參加培訓人員名單
填寫參加培訓人員名單:各教育辦主任,轄區中小學校長、幼教輔導員(中心幼兒園園長),局屬各學校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格,一并上報。
一、抓好德育工作,以德育促進教學
學校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學校教育的根本任務。教師學生的德育工作做好了,教學問題也就迎刃而解了。
參加培訓人員名單
填寫參加培訓人員名單:各教育辦主任,轄區中小學校長、幼教輔導員(中心幼兒園園長),局屬各學校校長、幼兒園園長。請上述人員填寫表格,一并上報。
(一)加強理論學習,不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。
一學期來,我們組織教師認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、
一、繼續堅持體育特色
在“健康第一”的教育思想指導下,學校認真落實“每天鍛煉一小時”工作,以體育促諸育,促進學生身體素質不斷提高,全面推進學校教育教學工作。
1、嚴格執行《學校體育工作條例》,認真執行國家課程標準,開齊開足體育課,在體育課教學中,引導學生學習一至二項運動技能,并以此來健身、娛樂,養成良好的運動鍛煉習慣,受益終身。
2、堅持大課間活動制度,確保學生每天參加體育鍛煉時間不少于一小時。學校結合工作實際,每天上午第一節課后,統一安排30分鐘大課間體育活動,在做好廣播體操的同時,積極推進“太極文化進校園”,分班分場地開展豐富的體育鍛煉活動。
3、繼續做好特色運動隊訓練。學校堅持作好“特色”運動隊(田徑、排球、鐵環)的訓練工作。在專職體育老師的組織下,認真訓練,在普及的基礎上進行提高,并抓出成績。
“頑強拼搏,奮勇當先”的體育精神換來了不俗的成績,在2012年4月,學校排球隊獲得“xx區小學生排球賽”一等獎;2012年10月,xx區中小學生田徑運動會上,學校榮獲團體第五名,其中鐵環隊獲得第二名。
二、藝術教育初顯亮點
“為學生的幸福人生奠定堅實的基礎”是我們追求的最終目標,讓每一位孩子都感受成功是我們努力的方向。藝術教育作為素質教育的重要組成,正是實現這一目的的有效途徑。
1、加強領導,重在普及
學校進一步加強藝術教育管理,重新確立一位行政主要分管,進行落實。同時,結合“鄉村學校少年宮”建設和活動開展,重新裝修了音樂室,添置了設施設備,建立了“舞蹈、合唱、校園劇、剪紙、繪畫??”等興趣小組,使大多數學生都能參與到藝術活動中來。
2、注重傳承,宣傳本土
在興趣小組活動上,我們注重了傳統文化的繼承,開展了國學誦讀、棕編、剪紙等活動。同時,我們還注重了對本土的了解與宣傳,先后組織學生去花香果居、東湖參觀,并在學生作品中進行體現。
正因為我們將藝術教育落實于日常,所以,在2012年xx區中小學生藝術節活動中,學生繪畫作品《童真溢東湖》、《花香果居》獲特等獎(其中《童真溢東湖》在成都市第十屆中小學生藝術節藝術作品類一等獎),群舞《遙遠的爸爸媽媽》獲特等獎,校園劇《兩份帳單》獲一等獎。
“一草一木皆文章”,展望未來,發展的機遇和挑戰并存,我們將繼續堅持以人為本的思想,堅持“質量立校,榮譽興?!钡墓ぷ骼砟?,在區教育局的堅強領導下,進一步落實素質教育,特色發展,開拓創新,以求真務實的工作作風,與時俱進,努力為學生的幸福人生奠定堅實的基礎!
緊張往往與充實相連,繁忙總讓人感到時間的飛逝,轉眼間2011年過去了?;仡櫼荒陙?,我校德育工作在上級領導的正確領導下,全體師生勵精圖治,奮發圖強,通過不懈努力,摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學校德育路子,并逐漸形成特色?,F將我校近年來德育工作情況匯報如下:
今天我向大家匯報的題目是:讓德育成為美麗的風景
我從以下幾點來匯報:1、管理育人;2、服務育人;3、環境育人;4、活動育人。
一、管理育人
1 、成立了德育工作領導小組。校長對學校德育工作負總責,由輔導員帶頭,形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機制,確保學校德育工作得以正常開展。我校首先從強化依法從教和教書育人的責任意識做起,帶領教師認真學習了《新義務教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規,倡導教師擁有愛崗敬業、為人師表的良好教風,同時將教師職業道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教師工作考核評價之中。
2 、抓好班主任的管理,發揮指導作用。學校主要以班主任工作這條主線,通過班隊會等形式開展德育教育。如利用每月一次班主任例會,結合班級談感想,積極開展“班主任工作藝術”的學習與研討,提倡教師間進行德育經驗的交流。
二、 服務育人
1、全體教師牢固樹立為學生服務的思想,時時處處關心呵護學生的健康成長。對于差生、違紀學生老師不能急風暴雨式的一味訓斥,而是和風細雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發現其閃光點,并給予積極引導,點撥。對待每一個學生要有耐心,愛心,讓學生樹立起正確的人生觀,價值觀,進取觀,樹立遠大理想。
2、學生利益無小事,要關心學生每天在校的學習生活,關心學生的健康成長。如學生的飲食衛生,學生有病有事都要求老師迅速到場,及時幫助解決。情暖人心,愛灑校園,使學生感受到學校的溫暖。
3、課堂教學是德育教育工作的主渠道,我校一直強調學校教師人人都要成為德育工作者,每位教師都要結合教學工作,滲透德育教育。
4、學校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間和節假日進行家訪或電話訪談活動,使學校教育讓學生家長有所了解,才能讓家長積極配合學校做好各項工作。參與到對學生的督促和管理工作之中。
三、 環境育人
播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。走進校園,首先映入眼簾的是墻上中的“你的文明,滋潤我的心靈”“高高興興上學,平平安安回家”等等提示語,我們目的就是要在學生的心田里播下文明的種子,讓文明的種子生根發芽,開花結果,結出滿園的文明之果。
2011年我校加大了對學校校園環境建設的投入,先后對教學樓及校園地面進行了粉刷和修整,有效的改善了育人環境。加大投資力度對校園進行了綠化美化,做到了校園無空地,處處都育人;學校無閑人,人人都育人;學校無小事,事事都育人。因此,一個和諧完美、健康向上的育人環境在我校已經形成。
在校園綠化,環境改善的同時,更加注重了對學生的環保教育,從節約一滴水,一粒米,一度電教育入手,教育學生保護自己的生存環境,張貼環保宣傳標語,即:保護環境,從身邊做起,從我做起,從現在做起。過去校園內的紙屑飛揚,方便袋,飲料瓶等隨處可見,經過近兩年的規范教育,效果非常明顯?,F在校園規劃合理,座落有序,花香宜人。
我們還很注重校園文化建設:教學樓內外,到處可見學校的規章制度、標語;走廊中,名人名言,偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤。各年級各班的班級文化各具特色:如二年級的的“我們的約定”、五年級的“小荷才露尖尖角”、四年級的“星光燦爛”等等,不勝枚舉,全校幾個班,異彩紛呈,精妙絕倫。我校還組織全體教師對每個班的班級文化進行了展評,并對特色班級進行了表彰。
校園文化對學生進行文化了的熏陶與感染,對學生進行潛移默化的教育。濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風潛入夜,潤物細無聲”。
四、 活動育人
在德育的實踐與探索中,我校逐步形成了六大系列教育活動:
(一)、節日、紀念日主題教育活動。
如:在母親節、教師節組織學生開展各種感恩教育活動;
1、開展感激父母養育之恩的主題活動。
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今天的總結,我就想和大家聊聊,曬一曬我們德育處的工作特點、及分管的工作既缺德的成績等。因為很多新來的老師還搞不清楚德育處、教務處以及教科室的工作性質與分工。算是一次知識普及吧。
小學部的特點可以概括為:變和新變,小學部2017年成立,每個新學年都有新的變化,新的教師和學生加入到這個團結、和諧,充滿朝氣的大家庭里。學生數由最初的3個年級12個班,不足500人,發展到目前的6個年級49個班,近3000人。教師隊伍由最初的40多名發展今天的167名,所以每年都面臨著新的變化,新的面孔、新的問題。也給學校尤其是德育處工作帶來了極大挑戰。再加上我校新任教師報到時間都是幾乎和學生一道。有時候,新學生下午報到了,班主任老師還未到,來了還得馬上進入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來不斷變化之中開展的:確保班主任隊伍的培養、進步與提高;確保著每年5、6百學新生的入學教育,順利實現幼小銜接。確保著與他們與高年級學生的融入。維護著他們的安全與秩序,把學生們培養成養成合格、文明的小學生。職員教師5年換了3個,所以培訓職員、熟悉業務也給工作帶來較大困難。盡管如此,我們始德育處所以人員終堅守著一份執著,牢固樹立服務意識和大局意識,把本職工作做好做細。
德育工作先進校匯報材料 學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。幾年來,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學方向,確立了“全面規劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果?,F就德育特色工作情況作如下匯報:
一、緊扣辦學理念,明確工作目標及重點
我校的辦學理念是
。我們新學年制定工作計劃時,結合縣教育局的工作部署,緊扣“主動”教育,制定出了適合學校發展、適合學生成長的德育工作計劃。計劃中,明確了工作目標及重點。本學年我們將牢牢緊扣目標及重點,開展扎實有效的德育工作。 我們制定的工作目標及重點如下:
1.認真落實德育處工作職責,進一步增強德育隊伍創新意識。
2.以學生日常行為規范教育為抓手,進一步強化學生文明習慣養成教育,提高學生的文明素養和自我管理能力。
3.重視和加強班主任的業務培訓,加快青年班主任的專業成長,建立一支高素質的班主任隊伍。
4.以建設優良的校風、教風、學風為核心,利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施,充分發揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設,全力打造團結、奮進、活潑、向上,具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。
5.實施節日活動與德育主題“雙輪驅動”,扎實有效地開展德育活動,全面提升學生的思想道德和綜合素質。
6.認真抓實抓牢安全工作,做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作,杜絕安全責任事故的發生,做到安全責任事故零紀錄。
7.扎實推進精細化管理,做到常規教育序列化;德育活動特色化;評價體系科學化;德育網絡立體化;安全工作具體化。
二、圍繞目標,確定清晰而實用的工作思路
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨,全面實施“主動”教育,努力夯實德育工作基礎,完善德育工作機制,打造德育工作品牌,提高德育工作針對性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,把學校的德育工作推向新的高度。
(一)完善德育工作體系,健全育人機制。
(二)加強德育隊伍建設,大力提升教師素質。
(三)加強學生德育工作,深入開展“主動”教育,督促學生養成良好的道德品質,突出針對性、實效性。
(四)加強校園環境建設。
(五)扎扎實實做好校園安全保衛工作。 三、夯實基礎,強化常規管理。
(一)認真落實《高臺縣中小學德育工作評估方案》,建立了完善的德育工作管理機制,加強了對德育工作的組織領導。
1.學校成立了“德育隊伍建設領導小組”,由校長任組長,負責學校全面工作,德育處具體抓,辦公室主任協助抓,班主任、科任教師分頭抓,加強了對德育隊伍建設的工作領導,為德育活動的開展提供了保障。
2.針對操作中暴露出的.問題,進一步調整、完善制度措施。學年初,我們對原有的制度進行了修改,對使用中覺得不夠科學的地方,加以調整,并提請全體教師討論通過,使德育工作制度得到進一步健全。
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我校是縣委縣政府、縣教育局為適應黎川城鎮化發展形勢而傾力打造的一所全日制公辦小學。規劃占地面積26530平方米,學校于2013年9月開始辦學。
目前學校有教學班25個,在校學生1615人,在編教師65名,其中專職體育老師2人,音樂老師2人,美術老師2人。
學校擁有一流的硬件建設,新建成的綜合樓內有音樂室、美術室、圖書閱覽室、舞蹈室、計算機室、實驗室等功能室設備已安裝完畢。二期工程仍在建教學樓2棟,1000平方米的食堂、200米塑膠跑道和各類體育設施活動場所,進一步完善校園規劃。
學校有一支團結、進取、求真、務實的領導班子,有一支嚴謹治學、樂教善思的優秀教師隊伍,他們秉承著“好好育人,天天幸?!钡睦砟钤谧约旱膷徫簧夏瞰I。
為了加強現代化教育技術工作,推動校園信息化發展,2016年3月14日,黎川新區小學微信公眾服務平臺正式對外發布開通,我校成為全縣第一所、全市第三所開通微信公眾服務平臺的學校。通過手機微信,工作繁忙的家長們只要用手指輕輕點撥手機屏幕,就能夠隨時隨地地了解到孩子們在校的動態,真正實現了家校聯系的及時性、便利性和有效性,為家庭與學校之間搭建起一架現代化的溝通橋梁。
作為學校的又一現代信息化的宣傳陣地,新區小學微信平臺堅持每周一、三、五發布新文章。涵蓋了“新曲飛揚”、“師生風采”、“家長課堂”三大板塊,通過文字、圖片、語音、視頻等多種形式實現學校訊息的精確推送,使之成為一個不單調、有內容、有互動的'家校紐帶。通過家長、教師訂閱關注和微信朋友圈的轉發,實現一種“乘方”式的信息擴散,更有效地展示學校的辦學特色和成果。至開通以來,關注人數已超過千人,產生了良好的社會反響,已成為展現新區小學辦學特色、教師工作、學生風采的重要窗口。
二、教師篇。
為提高教師的政治素質和職業道德水平,我校堅持每月組織教師開展政治學習。增強教職工的主人翁意識,鼓勵教師愛生、愛校、愛教。
學校建立了常規化教研活動制度,制定了新區小學教學常規要求,規范了集體備課常規要求,制定了教師聽課、評課制度,并組織全體教師認真學習,語數英和綜合教研活動按計劃定期開展,并做到有落實、有詳細記錄反饋、有成效。
通過過關課、公開課、示范課、評課、校長推門聽課周、各學科組集體備課等活動來提升教師教學業務水平。
采取走出去、請進來的形式加強教研交流,與潭溪小學結對教研交流,吳珊老師送一節優質課《菜園里》,得到了大家的高度贊揚,促進了青年教師的專業成長。
學校先后派出多名教師赴“鄉子之鄉——臨川”、“人間天堂——杭州”觀摩名師課堂,感受名師風采,并要求老師撰寫聽課反思,交流心得體會,促進了教師教學水平的提升。
為了提高我校教師的計算機技能水平,幫助全體教師備戰暑期的中青年教師校本培訓測試,每學期,我??蒲刑幎紩缙谂e辦不同主題的信息技術校本培訓。
以實施素質教育為宗旨,提高教師業務水平、打造富有特色、體現新課程理念的活力課堂為目標,為了提高教師基本功,10月29日我校組織了數學教師說課比賽,老師們深深體會了“臺上一分鐘,臺下十年功”的含義,通過比賽,鍛煉自己,展現自己,提升自己。陳亮老師榮獲校內第一名,并代表我校參加黎川縣數學說課競賽榮獲縣城組一等獎。另外,程敏老師參加黎川縣語文基本競賽榮獲二等獎;陳莉老師參加撫州市朗誦比賽獲得優秀獎等。
為了豐富教師的校園文化生活,讓大家在繁忙的工作之余得到更多的樂趣。工會組織了全體教師進行健康體檢、投籃比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽等多項活動。
三、學生篇。
我校將國學經典《弟子規》引入校園,讓學生接受傳統文化熏陶。
以《弟子規》內容為主題,利用校內廣播站、文化走廊等宣傳載體來強化校園文化建設。
每天早讀時間,由學校廣播統一播放誦讀內容,由專項檢查人員每天對各班誦讀情況進行檢查評估。
班主任利用班會課,結合視頻、動畫、游戲等形式進行學習教授,讓學生體會其中蘊含的哲理。
圍繞《弟子規》教育,我校組織開展《弟子規》表演唱比賽、硬筆書法比賽。以多種活動為載體,使學生受到國學傳統文化的教育和熏陶。
以告家長書、家長會、校訊通短信等方式讓每個家長了解學校國學教育情況。每月,家長對照《弟子規》學習評量表,為自己孩子的表現進行評價。
我校每學期開展班級文化評比活動,每班增設小書柜,書柜的書香之氣與班級文化有機結合,形成一種良好的文化氛圍。
我校實施了“人人有事做,事事有人管”的班級特色管理模式,根據班級管理的需求,在班級中設置不同服務崗位和管理崗位。通過這種管理模式,強化了學生自我約束意識,培養了學生養成良好的學習和生活習慣。
為培養學生良好的道德品質,養成良好的道德行為習慣,我校開展了班級雛鷹爭章、學生榜樣之星的評比一系列爭先創優活動,激勵學生團結奮進,整個校園形成了比、學、趕、幫、超的良好風氣。
一系列的少先隊活動,讓學生在活動中獲取知識,受到教育,同時也為他們搭建了展示才藝放飛夢想的舞臺。
為了提高我校學生寫字水平,練好扎實的語文基本功。學校制定了“詩文誦讀、寫字練習”活動實施方案。為了展示同學們的書法才華,學校組織了硬筆書法比賽,布置了書法展版,展出了學生的優秀書法作品。
為了全面提高學生的綜合素質,學校舉行了多種學生競賽,如詩文誦讀比賽、數學知識競賽、整理書包比賽、計算機打字比賽、手抄報比賽,為學生提供了一個個展示與鍛煉的舞臺。瞧!獲獎學生們臉上洋溢的是多么幸福的笑容!
安全工作是學校工作的第一要務。我校會定期對校園設施進行安全排查,并在校內外設立了安全警示牌。為了增強孩子們的安全意識,提高自我保護能力,每學期初開展安全第一課教育;還開展了防溺水、科學防災等主題教育。為了學生在各種災害發生時能機智應對,杜絕事故的發生,全校師生還進行了防災減災疏散演練。我們將進一步加強學生的安全防范意識,常抓不懈保平安。
我校是一個全新的集體,是一棵剛剛發芽的幼苗,但我們團結一致、充滿朝氣。用堅實的步履踩出屬于自己的足跡,展示我校獨特風采。學校成立三年來,被評為省創先爭優先進工會、市語言文字規范化示范校、縣少先隊“紅旗大隊”.我們相信,在領導的關懷、全體教師的努力下,我校的教育工作一定會更上一個新臺階!謝謝!
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本學期學校德育工作,圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果,培養新世紀人才。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現就德育工作情況匯報如下:
一、加強師德建設,提高師表形象
打造一支合格過硬的教師隊伍是學校首要的工作。我校組織全體教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德》、《中小學教師十不準》等有關規章制度,每位教師都結合自己的理論學習實踐,撰寫心得體會。堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度,以教師職業道德為重點,進一步推動教職工隊伍的思想道德建設,引導教職工樹立正確的教育觀,強化教職工教書育人,服務育人,管理育人的意識,增強職業責任感,倡導愛崗敬業,為人師表的良好教風。另外我校開展了師德演講比賽、班主任經驗交流會等活動,眾說紛紜,教師們的見解獨特,風格各異,引人入勝,耐人尋味,探索出了一條教師交流,溝通的新路。
二、加強德育課題研究,培養學生良好行為習慣。
山東省教學研究室“十二五”研究課題《以“校長為首,品德課程為主”構建小學德育課程體系》子課題《小學生良好行為習慣的養成教育研究》開題后,我校認真研究課題,并結合學校實際情況,進行逐步培養學生良好行為習慣。
1、加強學生習慣培養
(1)開學初,學生放學出校門時,許多家長堵在門口接孩子,造成了交通堵塞,使學生安全不能得到保障。針對這種情況,學校認為行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動,為了切實抓好小學生的日常行為養成教育,培養小學生良好的行為習慣,我們田集中心小學今年開展了“養成文明站隊、安全離校習慣”的活動。秋季開學始,為了讓學生樹立安全意識,養成良好的習慣,學校利用周一升旗儀式為學生講解交通安全常識、違反交通安全可能產生的后果,及小學生應如何遵守交通安全等等。讓學生在思想上認識遵守交通安全的重要性,然后及時對學生離校精心安排,學校立即召開班主任會議,要求班主任開好班會,給每位學生發放一張《安全接送學生告家長書》,要求學生每天放學后在教室前分班整隊等候,各班老師負責整隊、帶隊出校門,每天門崗值日教室負責校門口秩序,校門開啟之后學生排隊按照從低年級到高年級逐次離校,學生必須到學校門口兩側的減速帶才能離隊去找各自的家長,督察小組成員負責檢查離校情況,對不文明現象進行監督糾正。一個月下來學生的離校井然有序,學生逐漸養成了自覺排隊離校的習慣。
(2)強化行為 以防反復
明站隊、走路的好習慣也成了校園亮麗的風景線。
2、衛生習慣勤督促
小零食是小學生們喜歡吃的食物,可是那些隨地亂扔的包裝紙就不那么討人喜歡了。這學期有一段時間學校到處散落著糖果紙,方便面包裝紙,酸溜溜什么的,剛剛打掃過的清潔區就被不自覺的學生給破壞了。為了糾正學生吃帶小食品、亂扔包裝紙的不良習慣,學校利用周一升旗的時間教育學生好的環境靠大家來保持,我們每個人都來做“彎彎腰”,看到校園內的紙屑、果皮、包裝袋,隨手撿拾保持校園內衛生環境。在加強學生行為習慣的養成教育的同時,我們十分注意做到三個結合:一是把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學生一日常規”教育有機地結合起來;二是把文明行為習慣的養成教育與少先隊開展的“三星少年”活動結合起來;三是把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。一年來,學生勤學守紀、文明禮貌,涌現出了許許多多的“文明小標兵”。行為習慣養成教育活動的開展,推動了學校的校風、學風、班風建設,提升學生的思想道德素質。
3、文明風景 快樂課間
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尊敬的各位領導:大家好!
今天縣教育局“學校德育工作績效評估”專家成員蒞臨我校進行指導、驗收工作,我代表全校師生歡迎你們的到來。我校始終堅持“育人為本,德育為先”的辦學理念,進一步加強德育工作的規范管理,全面實施素質教育,辦人民滿意的學校。經過全體師生的共同努力,德育工作已取得較好的成效?,F將主要工作情況匯報如下:
一、基本情況與主要成績
柏塘中心小學校園占地40581平方米,共有37個班學班,在校學生1581人,學校有教師102名,其中高級教師87人,本科學歷 2人,大專學歷有90人,獲心理健康教育c證達95%以上,教師學歷全部達標。08年至今,教師有9人次獲縣級以上德育工作方面獎勵。其中,1人獲市優秀班主任稱號;3人獲縣優秀班主任稱號;4人獲縣德育論文獎;1人獲縣班主任能力比賽二等獎。校園布局合理,環境優美,學校配備各種教學設施,各功能室配套完善,并能經常性使用。學生良好行為的養成教育已見成效,學生“文明、有禮”已蔚然成風,學校獲得多項榮譽:是博羅縣“縣一級”學校,“縣文明校園”、“縣維穩及社會治理綜合工作先進單位”、“市師德建設先進單位”、“縣規范化教育學?!?。09年順利通過惠州市規范化學校驗收和教學水平評估,并在同年創建廣東省教育強鎮督導驗收中得到省專家的認可。
二、主要做法與經驗
(一)健全領導機制,完善德育工作網絡。
我校成立了德育工作領導小組,創建了校園網及德育網站,形成了以校長負總責,副校長分管,教導處牽頭,少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與,社會及家長多方面配合的立體化管理模式。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。
我校把德育工作放在首位,將德育工作列入重要議事日程,每月都要召開德育研討會。確立了“把學校辦成一所高質量、有特色、具有實驗性和示范性的學?!?。堅持“教師為主、全員參與;教學為主,全面滲透;學校為主,全方配合”的工作原則,秉承“開拓進取,立志成才”的校訓。扎實開展科學、生動、有序、有效的德育工作新局面。
(二)重視制度建設,落實德育工作措施。
實獎懲。學校每學期都選派骨干教師參加縣級以上的德育培訓;每期寒暑假都組織全體教師進行先進的教育理念、教育管理、教學方法、心理健康教育等培訓,大大提高了教師的教育教學能力和管理水平。
(三)抓好師德建設,強化德育意識。
主要做了以下工作:
1、我校以創建“人民滿意學?!睘橹行?,堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位,每一個時間。
2、發揮班主任作用,建設優秀班集體。學校一直特別重視班主任隊伍的建設,從班主任的選拔到任用、培養和指導、培訓和進修、考核和獎懲,都作為重點工作來抓,班主任能嚴格規范班級管理,經常組織開展班集體活動,班級文化富有特色。他們采用多種方法與家長密切聯系(如電話、校訊通、家訪等),耐心做好后進生的轉化工作,收到較好的效果。因此,絕大部分班主任在學生和家長心目中具有較高的'威望。
3、強調學科滲透,充分發揮任課教師的育人作用。強調在學科教學中加強德育的滲透,要求充分挖掘教材中的德育因素,對學生進行思想品德、行為習慣和情感意志方面的教育,特別是充分發揮品德與社會和語文學科中的資源優勢,進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
(四)重視環境熏陶,培養一代新人。
具體表現在:一、校園硬件建設中設計德育環境,處處育人,盡量讓校園內的每件事物、每一面墻壁都“說話”,創設內容豐富的德育長廊,通過櫥窗、板報、紅領巾廣播臺等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設,通過參加主題班隊會、國旗下講話、手抄報、黑板報、紅領巾小廣播、文藝、體育等活動,培養學生的責任心、愛心,自主能力和創新精神。堅持每月一次五好文明評比及班容班貌檢查評比制度。學校設立紅領巾監督員、衛生監督員,安全監督員,每天進行檢查、登記、評比。大隊部對他們每月進行一次崗位培訓,讓學生在自我約束、互相監督中受到教育,不斷完善自我,提高自身素質。良好的行為習慣的培養,做到了常抓不懈,持之以恒。如今,校園環境整潔、教學工作有序,學校整體文明上了一個新臺階。
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