<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過調研報告，我們可以全面了解某一問題的現狀和存在的困難，為解決問題提供依據。高質量的調研報告能夠為我們提供有益的信息和決策依據，以下是一些優秀的調研報告供大家參考。
搞調查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結論。
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態度。
我們進行調查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進。
為了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題：
(1)思想武裝。
(2)選定調查研究題目。
(3)擬定調查提綱。
(1)開會調查
(2)個別訪問
(3)現場觀察
(4)蹲點調查
(5)閱讀有關書面資料
一是對所得的材料進行整理、分類、核實，發現遺漏疑問的地方，再作調查補充。
二是分析、思考，提示材料的內部聯系，發現事物的本質。
a有濃厚的興趣。
b有些興趣。
c曾經有興趣后來沒興趣。
d一直沒有興趣。
2、你學習語文的動力是。
a教師的教學水平高，上課精彩。
b語文學習內容豐富精彩。
c提高綜合素質素養和陶冶情操。
d能取得良好成績。
3、你認為在各學科中，語文難度怎么樣？
a最難學。
b比較難學。
c比較好學。
d最好學。
4、各學科學習中，你把語文放在（）。
a最要地位。
b較重要地位。
c次要地位。
d最次要地位。
5、你學習語文的信心怎樣？
a充滿信心。
b有信心。
c很難說。
d沒有信心。
6、你認為哪個因素最能影響你語文學習熱情？
a教師缺乏教學技巧。
b教師的態度不好。
c其他學科過重的壓力。
d考試成績不理想。
7、預習在學習過程中很重要，老師每天都會布置預習任務，你是如何對待的？（）。
a不愿意預習；
b只把書讀幾遍就算了；
c熟讀課文，借助工具書理解詞語意思；
d認真預習，還主動收集有關資料。
8、上課前，你不能預習主要原因是（）。
a老師不檢查預習；
b沒有習慣預習；
c想預習，但不知如何預習；
d覺得預習沒有用。
9、你在課堂上常處于什么狀態？
a．以聽老師講為主。
b．常處于思考感受中。
c．與老師同學產生碰撞。
d．積極參與到活動中。
10、對于老師在課堂上的提問，你是（）。
a積極動腦思考，舉手發言；
b積極動腦思考，知道答案，但怕答錯，不愿舉手；
c簡單問題能思考并回答。
d等別的同學回答。
11、語文課堂上，別人發言時，你（）。
a我聽得很認真細致，能復述下來；
b聽得不太認真，只能復述一小部分。
c完全沒有聽清楚別人的發言。
12、在語文課堂上，當你遇到聽不懂的內容時，你想（）。
a先聽老師講，一會兒再問老師；
b自己繼續思考；
c馬上和同學討論；
d其他方式。
13、每當老師要求大家同桌、小組相互合作討論解決疑難問題或學習新知識時，你是（）。
a自己獨立思考，不愿意與他人合作討論；
b不知道怎樣與他人合作討論解決問題；
c積極與他人合作，相互討論，找出答案。
14、語文學習中，你是否注意學習方法的總結？（）。
a從不總結；
b聽老師同學總結；
c有時自己總結；
d自己經?？偨Y。
15、你在學習語文時通常采用的什么方法？
a課前預習、上課聽講、課后鞏固。
b多讀、多聽、多說、多寫、多問。
c識記、理解、應用。
d想學就學。
16、你每學完一篇課文或一單元知識后，做法是。
a不復習總結。
b想做復習總結，但不知道如何做。
c有時能做到及時復習總結。
d能做到及時復習總。
17、你課后做鞏固練習情況如何？
a認真思考，認真做。
b適量做。
c只做簡單題目，不做課外閱讀理解。
d參考答案。
18、你認為最有效果的學習方式是（）。
a默寫背誦。
b查找資料。
c圖書館自讀。
d做練習題。
19、你（）喜歡自己動手搜集材料辦手抄報之類的活動。
a非常。
b比較。
c很不。
20、你喜歡課外閱讀的書籍。
a言情類、武打類小說。
b名著類。
c消遣性文藝作品。
d散文、科技文、雜文等。
21、關于課外閱讀時間的'安排。
a經常讀。
b有時間就讀。
c偶爾讀。
d沒時間讀。
22、你做摘抄筆記嗎？
a喜歡摘抄，有習慣。
b認為用處不大，很隨意。
c應付完成老師任務。
d只喜歡摘抄歌詞等自己喜歡的文字。
23、你覺得看課外書對語文學科（特別是作文）的作用。
a很大。
b有一點用。
c沒用（但我喜歡看課外書）。
d不知道（我不看課外書）。
24、你的作文素材來源。
a自己平時積累。
b觀察生活。
c仿造作文選。
d自己想象、杜撰。
25、你是如何習得寫作方法。
a從課文、閱讀中習得。
b教師教的。
c參照范文。
d無方法。
26、你希望老師在寫作方面給予哪些幫助？
a老師精批細改。
b多評講、多指導學生自己修改。
c增加自由練筆指導。
d多介紹好文章。
27、在作文和談話的時候，你（）引用自己積累的名言錦句。
a常常。
b偶爾。
c從未。
28、你最喜歡的作文批改方法是。
a同學互批。
b老師批改。
c自己批改。
d師批、互批、自批相結合。
文堰水文站是一個小型的水上水文站，主要顏色為白色。水文站最早建1992年，20xx年新建。1997年7月9日，錢塘江江水漲到10、19米，文堰水文站不斷向浙江當局提供有效情報，所以保護了150萬農田，和200萬人口，你想想，這個歷史是多么光輝??！
錢塘江原來的名字叫之江，而之江原來的名字叫浙江，可見，錢塘江對我們而言，是多么重要??！錢塘江的源頭是開化，當局一直都很注意那邊的環境保護。錢塘江平時是淡水，漲朝時是咸水。但近年來，錢塘江的水質有所下降。是什么使水的質量下降的呢？通過觀察，水文站得出了以下幾個結論：
1、錢塘江干流幾乎全部斷面。
2、枯水期間氨氨濃度超過地表水二類標準。
3、生活家禽家畜，農田化肥過量使用。
世界水資源的質量一直在極度下降，這是為什么呢？我們得出了以下幾個結論：
1、工業人員將化學物投入江、河、湖、海造成的污染。
2、居民生活亂扔垃圾造成的污染。
3、農業化肥通過下雨流入江、河、湖、海造成的污染。
4、航運廢氣和采沙流失造成的。污染。
近年來，中國已發生多起水源污染事件。如：20xx年11月吉林石化公司雙苯廠爆炸事故引起的松花江水環境嚴重污染，今年5月江蘇太湖滋生大量藍藻，令自來水變臭，超市純凈罐裝水被居民搶購一空，引起恐慌。
水資源污染的嚴重情況，已引起全世界的關注。今年3月22日被命名為第十五屆“世界水日”，3月22日—28日為中國水周。
我們只有一個地球，杭州只有一個錢塘江，水資源保護迫在眉睫，我們大家都要加強對錢塘江流域保護的意識，并加大環?；A設施的建設，節約用水。保護環境。
周邊各條河流、湖泊。
關于家鄉的水資源。
查閱地圖、資料、實地考察。
我國水資源的特點由于我國所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件，而山東省更為特殊，導致水資源分布極不均勻，從我國東南沿海向西北內陸逐步遞減，與人口和土地資源分布不相適應。黃河、長江兩大水系分別我國的南北兩側，蘊含著豐富的水資源。
xx縣地處魯中泰沂山區與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會濟南，南依膠濟鐵路，背靠黃河，濟青高速橫穿其境內。
xx縣的水資源十分短缺，不足全國人口的一半，黃河水成為xx縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實現真正的'可持續發展。
調查時間：20xx年4月，調查地點：南京信息職業技術學院。調查對象：南京信息職業技術學院全體學生。調查方法：問卷調查法。問卷情況：本次抽查共發放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。調查目的：解大學生旅游狀況以及大學生對待旅游的相關看法。
對南京信息職業技術學院全體學生進行調查，然后進行分析，現將結果總結如下：
（一）南京信息職業技術學院學生每年旅游次數適中，并且對待旅游態度較合理。通過我們的問卷調查，發現我院學生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學生每年旅游次數多于4次。對于大學生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。
（二）南京信息職業技術學院學生旅游花費較合理。統計數據表明：我院學生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學生花費在500元以上。對于廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。
（三）南京信息職業技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅游。調查統計數據顯示：與朋友一起旅游的占統計總數的60%，和班級同學一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學生社會經驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占13.75%，和旅游團出游占到18.75%。
(四)南京信息職業技術學院學生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷，有的則要面臨畢業后的就業問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數較少，僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放松一下。
（五）費用問題成為我院學生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。
（一）南京信息職業學院學生旅游現象普遍，并且旅游在大學生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅游經歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學生一年旅游次數達到四次以上。對于旅游業的蓬勃發展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅游。
（二）南京信息職業技術學院學生在旅游上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應該做到用錢有度。48.75%的學生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學應該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費的現象。作為大學生更應該以節約為榮，適度消費。
（三）南京信息職業技術學院學生忽視旅游過程中安全問題?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業的高速發展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰?。安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的生命與財產安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。
（四）南京信息職業技術學院學生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：
1:隨著旅行社數目的不斷增加，服務質量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。
2:網絡是把雙刃劍，隨著它的快速發展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時，一定要選擇正規的網站，必要時可以到旅行社親自解相關信息。
3：現在經常出現導游強制游客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。
4:旅游對大學生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。
（一）、調查目的。
大學生如何選擇旅游路線，以及如何在旅游中確保自己的安全。這一系列問題就有必要做一份調查報告來分析一下。所以，我們通過問卷形式做相關調查。并在本校發放調查問卷。通過對學生的旅游情況進行問卷調查，對得到的相關數據進行解釋分析。
（二）、調查時間。
20xx年5月8日至5月9日。
（三）、調查地點。
淮南師范學院。
（四）、調查對象。
淮南師范學院部分在校學生。
（五）、調查方法。
1、樣本結構分析。
（1）、性別結構特征。
本次調查的女生占73%，男生占27%。女生比例大于男生比例。
（2）、年級分布特征。
本次調查結果顯示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。大一學生居多。
2、旅游基本特征分析。
（1）、旅游喜好。
根據統計結果，非常喜歡旅游的人占26%，喜歡的占61%。
（2）、旅游次數。
根據顯示，本次調查中至少每年旅游次數在1次以上的比例為78%，2次以上的比例為43%。
（3）、旅游花費。
調查表明1000元以下的學生所占比例為73%。1000元以上所占比例為27%。說明大部分大學生經濟條件有限，在旅游花費上面投入不多。
（4）、旅游時間。
根據調查顯示，多數人選擇寒暑假旅游，占總人數的48%，選擇在法定假日旅游的比例排第二，占38%，周末旅游的人數占總調查人數的24%。說明寒暑假比較長適宜長時間的外出旅游。
3、旅游的目的地及意義。
（1）、旅游地點的選擇。
92%的人選擇國內游，僅有8%的人選擇國外游。國內游中，省外占的最多，為47%。說明大學生旅游地點的選擇呈現多元化。
（2）、旅游景點的選擇。
這個問題的選擇上，調查中顯示大學生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數占到總數的38%。其次是歷史文化景觀，人數比例占總數的31%。而對于其他景觀和現代都市文化景觀只占到20%。這說明大學生旅游景點的選擇偏好自然和歷史文化。
（3）、旅游的意義。
調查中發現，休閑娛樂為主要意義，占總人數比例的47%。增長知識為意義的有24%。走親訪友為目的的則有10%。
大學生旅游市場前景廣闊，旅游市場龐大。具有巨大的市場潛力。綜上所述，給出以下結論和建議：
結論：
1、本次調查中男女比例失調，女生過多。
2、法定假日和寒暑假是出游高峰。
3、多數大學生喜歡旅游且偏愛自然和歷史人文景觀。對現代都市人文景觀興趣較低。
4、制定旅游計劃時要根據大學生的經濟狀況來定。
建議：
1、薄利多銷。
旅游價格制定的是否合理，直接關系到旅游產品的競爭力，影響著市場開拓的效果。大學生旅游市場相對集中，規模大，但是大學生的旅游費用來源相對單一，大部分是來自于家中給予的零花錢和兼職所賺。金錢成為大學生出游的重要考慮因素，對價格非常敏感。因此旅游企業要想取得大的經濟效益．就必須利用它的市場特點，降低成本，充分考慮大學生的價格承受力，才能取得價格優勢，激發大學生的出游熱情，形成規模市場，通過“薄利多銷”取得良好的經濟效益。
2、機動靈活，誠信為本。
大學生思想活躍，精力旺盛，旅游動機多樣化且追求個性化，因此要靈活推出旅游產品組合，令旅游方式多樣化。
3、推出多種符合學生需求的主題旅游產品。
像體育旅游、探險旅游、生態旅游等等，以吸引大學生的關注度，提高旅游企業的知名度及信譽度。
4、采取多種旅游促銷方式。
比如與高校社團合作、培養學生直銷店、利用網絡促銷、采用宣傳單及海報等宣傳形式宣傳。
隨著我國經濟的飛速發展，汽車在我國國民消費中占得比重更大，汽車產業也是我國工業的五大支柱之一，研究汽車消費市場，了解消費者購買汽車的規律，不只是對國家企業意義重大，對我們大學生來說，了解汽車消費市場的發展趨勢，對個人的未來發展也會有很大的影響?；诖?，我們做了這個細致的市場調研報告，以便對我國汽車市場發展趨勢作出分析，指導我們大學生的未來汽車消費。
二、研究的基本情況。
（一）研究目的及內容。
1、了解消費者對汽車的消費現狀及汽車市場的消費特點。
（1）、通過調研了解消費者在購買汽車時所考慮的因素價格配置顏色等。
（3）、了解消費者購買汽車時所考慮的宏觀環境（經濟的發展程度及國家政策）。
2、研究汽車消費者的消費心理動機及其消費行為的特點。
（1）、了解其購買汽車的目的及了解汽車的途徑。
3、了解消費者對公司生產汽車的`接受程度。
（1）、對公司新產品的接受程度。
（2）、被訪者對汽車方面提出的要求與意見。
（二）、調研進行情況。
等程序，保證了有效性。
（三）、被訪者情況。
你好！我們是廣州城市職業學院的學生，本次調查問卷主要是為了完成一個關于國學的項目研究，希望你在百忙之中抽出一點寶貴的時間，協助我們完成以下這份問卷。謝謝您的合作！
第1題，你的性別（）。
a男。
b女。
第2題，你的年齡范圍（）。
a18歲以下。
c25以上。
第3題，你目前的身份是什么？（）。
a家長。
b中小學生。
c大學生。
d其他職業人士。
第4題，你對國學了解多少？（）。
a不了解。
b了解。
c比較了解。
d非常了解。
第5題，你覺得哪些是跟國學有關元素的（）。
a古代文學。
b《百家講壇》。
c“仁、義、禮、智、信”等中華倫理道德和民族精神。
d琴棋書畫。
e古典音樂、國術（太極等）。
第6題，多項選擇題，必答：你覺得國學對我們的生活有什么積極地影響（）。
a國學注重我們的心理教育，有助于我們的強大高尚的人格形成；
b能夠培養孩子仁愛、禮讓、孝順、知恥而后勇等優良品德。
c能夠提升我們社會乃至民族的核心競爭力，提高我們的文化素質；
d能夠把國學其博大精神的內容滲透在文化產業和產品生產中。
第7題，多項選擇題，必答：你目前接受國學知識主要渠道是哪些（）。
a《百家講壇》類的電視節目。
b中國傳統文化類電影。
c學校教學課程。
d課外書籍。
e教授關于國學類講座。
第8題，多項選擇題，您覺得中小學生對哪些類型國學知識比較感興趣（）。
a《百家講壇》《品三國》類的講座。
b《三字經》《弟子規》《易經》課堂講解選項31。
c《論語》《老子》《莊子》的課程講解。
d觀看《花木蘭》等國學文化影視劇，然后進行課堂觀后感、辯論賽。
e琴棋書畫等多種才藝授課。
第9題，從現在起，你覺得普及國學教育從小抓起有必要嗎？（）。
a非常必要。
b影響不大。
c不必要。
第10題，你覺得高校怎樣在中小學開展關于國學知識的普及工作，為國學教育的普及作出一份貢獻？（）。
a高校組織名師、優秀學子到中小學傳授知識。
c爭取教育政府、高校的大力支持。
第12題，單項選擇題，必答：你覺得國學應該大眾化嗎（）。
a應該。
b沒必要。
親愛的同學們：
你們好！我是一名在校大學生，為了了解你們對生物的學習現狀，特組織了本次調查活動，希望同學們能認真的填寫。本次調查采取不記名的方式，請同學們根據自己的實際情況，選擇一個最符合的選項，直接在()填寫選項的字母即可。希望大家配合。謝謝！
一、你的基本情況：
二、問卷內容：
1、你喜歡上生物課嗎？（）。
a、非常喜歡b、說不清楚c、不喜歡。
2、你覺得學習生物有用嗎？（）。
a、非常有用b、用處不大c、沒有。
3、你是更喜歡上什么生物課？（）。
a、理論課b、實驗課。
4、你學習生物的目的是什么？（）。
a、對生物感興趣b、考上理工科大學c、通過會考d、不得不學。
5、你在上新課前事先預習嗎？（）。
a、經常預習b、偶爾預習c、從來不預習。
6、你認為班里的學習風氣對你的生物學習成績有影響嗎？（）。
a、影響很大b、有點影響c、毫無影響。
7、你希望生物老師對自己：（）。
a、嚴格要求b、管得松一點c、不聞不問。
8、生物老師經常布置作業嗎？（）。
a、每周一次b、每周兩次c、很少d、無作業。
9、你能按時完成生物作業嗎？（）。
a、每天按時完成b、偶爾沒完成c、經常沒完成10、你對生物老師布置的作業質量滿意嗎？（）。
a、滿意b、基本滿意c、不滿意。
11、你在課后復習生物嗎？（）。
a、經常復習b、偶爾復習c、從不復習d、考試前復習。
12、你認為生物老師對自己的學習成績有影響嗎？（）。
a、很大影響b、有一定的影響c、毫無影響。
13、對你目前的生物成績做自我評價：（）。
a、很優秀b、優秀c、一般d、很差。
14、老師分析試卷時你是：（）。
a、認真聽每道題b、只聽自己做錯的題c、不想聽。
15、你認為生物與我們的日常生活聯系大嗎？（）。
a、聯系很大b、聯系不大c、沒有聯系。
謝謝您的參與，合作愉快！
調查單位：調查對象：調查時間：
1、心理健康是健康的一個組成部分。是否。
2、精神疾病就是思想上出了問題。是否。
3、很多人都可能存在心理問題，但自己可能意識不到。是否。
4、精神疾病都是因為受了刺激。是否。
5、心理健康的主要內容包括智力正常，情緒穩定，心情愉快，人際關系融洽，適應能力良好等。
是否。
6、絕大多數精神疾病是治不好的。是否。
7、懷疑有心理問題或精神疾病就要去找心理醫生或者精神科醫生看病。是否。
8、幾乎任何年齡階段的人都有可能出現心理問題。是否。
9、精神疾病和心理問題是沒有辦法預防的。是否。
藥。是否。
12、家族中有精神疾病的人，出現心理問題和精神疾病的可能性比一般人更大。是否。
13、青少年的心理問題不會影響其學習成績。是否。
14、中老年人出現心理問題和精神疾病的可能性很小。是否。
15、有些人的性格不好，比較容易出現心理問題。是否。
16、心理壓力大，或者遇到重大的事件（如親人去世），就容易誘發心理問題和精神障礙。
知道不知道。
17、你知道/聽說過世界精神衛生日嗎？知道不知道。
18.老年癡呆最開始的表現是記憶力下降。是否。
19.保持良好心態，經常參加社會活動有助于老年人保持心理健康。是否。
20.抑郁癥是老年人常見的心理問題。是否。
您好！我們是河海大學法學院的學生，為了了解有關工傷維權法律的實踐的現狀，我們組織了此次的調查。本次調查嚴格按照《統計法》的要求進行，所有回答僅用于統計分析，對您的信息絕對保密。感謝您在百忙中對我們的幫助與支持！
您的職業（）您的年齡（）您的學歷（）。
1.您所了解的工傷維權法律知識主要來自于哪些途徑？（）。
2.您所知道的工傷事故主要是因為哪些原因引起的？（）。
a.工作場所安全衛生環境惡劣b.工作性質高度危險c.用人單位安全衛生治理不到位。
d.勞動者安全衛生意識、知識缺乏e.其他。
3..您所看到或聽到的周圍的人在發生工傷后通常選擇何種方式維權？（）。
4.您所了解的工傷事故后維權結果是否令人滿意（）。
a.十分滿意b.一般滿意c.不太滿意d.不滿意。
5.您認為下列哪些屬于工傷（）。
a.在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的b.患職業病。
c.工作時間前后在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的d.在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的6.您知道哪些主體有權直接申請工傷認定（）。
a.用人單位b.受傷害職工c.職工所在工會d.受傷害職工親屬e.不知道。
7.您知道哪些部門有權受理工傷認定申請嗎（）。
a.市級社會保險行政部門b.省級社會保險行政部門c.區級社會保險行政部門。
d.鄉鎮社會保險行政部門e.不知道。
8.若勞動者未與用人單位簽訂勞動合同，如發生工傷，下列哪些可作為雙方存在勞動關系的證明（）。
a.工資支付憑證b.用人單位向勞動者發放的“工作證”等證明身份的證件。
c.勞動者填寫的用人單位的“登記表”等招用記錄d.考勤記錄e.不知道。
9.如果單位不申請工傷認定，受工傷者最遲可在何時申請工傷認定（）。
a.一年b.兩年c.三年d.不知道。
10.基于工傷維權現狀，您對我國工傷維權相關法律制度有哪些看法或建議。
()。
親愛的同學：
您好！
留守兒童作為一個特殊群體本身存在著很大的問題，作為你們的老師，我們渴望了解你們的生活教育現狀和你們真實的想法，并且希望這能對你們的父母和我們周圍人更好的了解你們提供一點幫助。我們真誠的希望你們可以說出自己的心聲和我們交流，我們永遠是朋友。此成果僅供學術使用，絕對保密，感謝參與?。羰貎和傅氖怯捎诟改鸽p方或一方外出打工而被留在家鄉或寄宿在親戚家中，長期與父母過著分開居住、生活的兒童。）。
1、你的性別（）。
a男b女。
2、你平時和誰生活在一起？（）。
a祖（外）父母b單親c哥哥姐姐d其他親戚e自己住。
3、你的父母不在你身邊的原因（）。
a有一方打工b雙親打工c父母離異d有一方去世e父母都去世。
4、你父母外出打工，大約多久回來一次（）。
a一個月b半年c一年d一年以上e不定時。
5、與父母溝通屬于（）。
a平均一周通話一次b平均一月一次c一年才通話幾次。
6、你對父母外出打工的態度（）。
a支持且理解b不支持但理解c不支持也不理解d無所謂e不表態。
7、你覺得父母不在你身邊對你最大的影響是什么（）。
a孤單沒人聊天b生活沒人照顧c學習沒人指導監督d其他。
8、父母外出打工時，家人經常和你交流，關心你的生活嗎？（）。
a不，他們只負責給我做飯b偶爾問兩句c經常關心我d說不好。
9、當你與你生活一起的人發生矛盾是，你會（）。
a悶聲不吭b與他們吵架c打電話給父母d其他。
10、你在學校中，和你玩的好的同學多不多？（）。
a很多b不多c不關注。
11、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人？（）。
a喜歡，害怕b喜歡，不害怕c不喜歡，害怕d不喜歡，不害怕。
12、你對學習的態度（）。
13、和誰在一起你最開心？（）。
a父母b身邊長輩c老師d同學，伙伴。
14、如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評，你會怎么辦？（）。
15、你是否覺得自己很棒、很優秀？（）。
a我很棒，我做的很好b我做的一般c我做的比很多人差d我做什么都不成功。
16、目前你最大的愿望是：
各位家長朋友：
您好!感謝您在百忙之中抽時間來做這份問卷，這份問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性將決定研究的效度，請您如實填寫，再次感謝您的幫助!您的孩子所在的學校：年級：
1、您的孩子每天用多長時間學習英語?
2、您認為孩子從小學英語更好嗎?
3、如果英語成績不好，會影響您的孩子上重點學校嗎?
4、您投入了多少資金在孩子的英語學習當中?
5、您在課外幫孩子報輔導班了嗎?
6、您都在哪些方面在孩子的英語學習中給予投資?
7、您覺得您的孩子學習英語困難嗎?
8、您覺得孩子在學校學習的課程足以應付升學考試嗎?
年齡：
9、您的周圍大概有多少孩子報輔導班?
10、您能談談您對孩子英語學習的看法嗎?
感謝您的配合，祝您身體健康，家庭幸福！
小學英語教師訪談調查提綱。
尊敬的老師：
您好!感謝您在百忙之中抽時間來填寫問卷和接受訪談，本問卷將用于小學英語教育的研究，資料的真實性決定研究的效度，非常感謝您如實填寫！
1、您教幾年級的學生?
2、您所帶的班級有多少學生?
3、您一周要上幾節外語課?
4、您能談談現在小學生英語學習的情況嗎?
5、您認為在升學的過程中，小學生的英語科成績重要嗎?
6、為了考取外國語中學等重點中學，小學生都需要準備什么?
7、您覺得現在的小學生每天要用多長的時間來學習英語?
8、英語教師一般是按照什么標準進行授課呢?
9、家長對小學生英語教學有什么期待?
10、小學英語課程體現什么樣的特點?
1l、在小升初考試中英語在各科考試中所占的比重如何?
12、學校一般采取什么樣的評價方式來評價學生?
13、學校如何招聘英語教師?
14、您對現階段的小學英語教學有何看法?
15、您認為在小學英語教學中呈現什么樣的發展趨勢?
感謝您的協助，祝您工作愉快!
小學生英語學習情況訪談問卷。
各位同學：
你好!感謝你抽出時間來做這份問卷調查，這份問卷用于小學英語教育的研究中，您填寫的這份資料將會為您保密，感謝您的幫助!你所就讀的學校：年級：年齡：
1、你從幾年級開始學習英語?
2、你每天用多長時間學習英語?
3、除了在學校以外，你在校外報有輔導班嗎?學了多長時間?
4、你在輔導班每周上幾次課?
5、你們班在外報輔導班的占有多大比例?
6、除了在課堂上，你有多少可以在日常生活中使用英語的機會?
7、你覺得英語課程對你來說容易嗎?
8、你在輔導班學的英語是容易還是較難?
9、你覺得如果要考外國語中學的話，你的英語程度要怎樣?
10、你能談談學習英語的看法嗎?
感謝您的配合，祝您學習進步!
1.你一般每周看多長時間電視（）。
a．周末看，平時不看b.半小時以內c.一到二小時d二小時以上。
2.你的視力，左眼（），右眼（），是否近視（）（是或否）。
3.你一般每天玩多長時間電腦（）。
a.不玩b半小時以內c.一小時d.一小時以上e.周末玩。
4.你一般用眼多長時間休息一次（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到四十分鐘d四十分鐘以上。
5.你一般休息多長時間（）。
a.五分鐘b五到十分鐘c十到二十分鐘d二十分鐘以上。
附：
親愛的同學您好：首先請原諒占用大家的學習與休息時間。此份問卷不用填寫真實姓名，答案也沒有標準的對錯之分，同胞們只需按自己的實際情況和真實想法填寫問卷，問卷只利用與調查調查統計的數據資料和統計分析，不擴散被調查者的個人信息。感謝您利用寶貴的時間填寫此調查問卷！調查內容：
1.請問你的性別（）。
a.男b.女。
2.請問你所在的年級（）。
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生。
3.請問你所在學院（）。
a.植科學院b.動科學院c.水土學院d.食品學院。
e.資環學院f.電氣學院g.公共教學部。
4.請問你喜歡和誰一起去教室（）。
a.男（女）朋友b.死黨c.獨自一個。
5.請問你在教室上自習（）。
a.經常b.視情況而定c.偶爾。
6.請問你（）把食物帶到教室。
a.非常喜歡b.喜歡c.不喜歡。
7.請問你一般在教室里會把自己產生的垃圾扔到（）。
a.直接扔地上b.放在書桌里c.裝在自己書包里。
d.仍在教室門后面的垃圾箱里e.扔到樓道的垃圾桶里。
8.請問你看到教室里面有垃圾，你會主動撿起扔到垃圾桶里？（）。
a.經常主動b.偶爾會做c.決不。
9.請問你（）在桌面上亂涂亂畫【選a請做第10題，選b請做第11題】。
a.喜歡b.不喜歡。
10.請問你為什么喜歡在桌子上亂涂亂畫（）。
a.上課不聽講時b.在考試之前（為了考試過關）c.其他。
11.請問你看到同學在桌子上亂涂亂畫時，你會（）。
a.勸其停止亂畫b.視情況而定c.視而不見。
12.請問你在教室上自習時，（）會把門反鎖。
a.經常b.有時c.偶爾d.決不。
13.請問你最后一個離開教室時，你會主動關燈節約資源嗎？（）。
a.主動關燈b.偶爾會關c.從來沒有注意過。
14.你認為怎樣解決教室不文明現象，才能落到實處？我們真誠的希望您提出寶貴的意見！
近年來，隨著科技的發展和信息的高速傳播，問卷調研作為一種常用的調研方法，逐漸在各行各業得到應用。作為一名市場調研員，我有幸參與了一次問卷調研項目，并擔任了調研報告的撰寫工作。通過這次經歷，我深刻體會到了問卷調研的重要性和價值，并從中獲得了一些經驗和心得。
首先，在進行問卷調研前，我們需要明確研究目的和問題。只有明確了研究目的和問題，才能更加有針對性地設計問卷，從而獲得有意義的數據。在我參與的調研項目中，研究目的是了解消費者對某個新產品的需求和態度。因此，在設計問卷時，我們注重涵蓋產品的特點、品牌認知、購買意愿等方面的問題，以全面了解消費者的需求。通過這一過程，我意識到研究目的和問題的明確對于問卷調研的重要性，也深刻理解了問卷調研中問題設計的關鍵性。
其次，在進行問卷調研時，我們還需要考慮樣本的選擇與分布。樣本的選擇直接關系到調研結果的可靠性和代表性。在這次調研中，我們采取了隨機抽樣的方式選擇樣本，同時還考慮了樣本的性別、年齡、職業等因素的分布情況，以確保樣本的代表性。同時，在收集和分析數據時，我們也注意到對于不同群體的數據進行細分和比較，從而更好地洞察問題背后的規律。通過這一過程，我深刻認識到樣本的選擇和分布對于調研結果的重要性，并且意識到合理利用樣本分析，可以更好地揭示問題的本質。
第三，問卷調研中的數據收集和分析是決定調研報告質量的關鍵環節。在這次調研中，我們通過在線平臺進行了問卷的發放，并設定了一定的答題時間，以便更好地掌握數據的真實性。在數據分析方面，我們首先進行了數據清洗和整理工作，排除掉無效或重復的數據，然后使用統計軟件進行了多方面的數據分析，包括頻率分析、相關性分析等。通過這一過程，我深刻認識到數據的準確性和充分性對于調研報告的重要性，并且掌握了一些基本的數據分析方法。
第四，問卷調研報告的撰寫是將調研結果轉化成行動的重要環節。在撰寫報告時，我們注重簡明扼要地呈現調研結果，并結合實際情況提出解決問題的建議和措施。在這次調研中，我們不僅總結了消費者對新產品的需求和態度，還提出了改進產品設計和促銷策略的建議，以期提高產品市場競爭力。通過這一過程，我深刻認識到調研結果只有轉化成具體行動，才能真正發揮其價值和意義。
最后，在進行問卷調研時，與受訪者的溝通和反饋是至關重要的。為了確保問卷的準確性和受訪者的真實反饋，我們設立了一對一面談環節，并對受訪者的問題進行了解答。通過與受訪者的溝通和反饋，我們不僅獲得了更加準確和全面的數據，也更好地理解了受訪者的需求和意見。通過這一過程，我意識到與受訪者的良好溝通對于問卷調研的重要性，并借此提高了自己的溝通與交流能力。
綜上所述，問卷調研作為一種常用的調研方法，對于獲取市場信息和了解消費者需求具有重要意義。通過這次問卷調研項目，我深刻體會到了問卷調研的重要性和價值，并從中獲得了一些經驗和心得。希望今后能夠繼續加強自己在問卷調研方面的能力和技巧，為市場調研工作的開展作出更大的貢獻。
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