學校工作情況匯報（優秀15篇）

工作匯報應該注重數據和信息的展示，通過圖表和圖形的形式直觀地展示工作進展和成果。以下是小編為大家精心收集的工作匯報范文，供大家參考借鑒。

學校收費工作情況匯報

堅持“誰主管誰擔任”的準則和相關部分各司其職、齊抓共管的工作格式；堅持標準教育收費行為和持續管治教育亂收費加大教育投入并舉，完美標準教育收費的長效機制；堅持學校收費工作通明公開，增強社會監視，推進教育協調發展，為促進教育公道，調和校園作出奉獻。我校教育收費工作在上級有關部分的指點下，認真貫實市、區關于標準教育收費的有關文件和大會精神，進一步標準了我校的收費行為。為樹立優越的學校與教員形象，我們做了很多的工作，詳細做法如下:。

一、增強指導，明白職責。學校成立了由校長把關、監視的收費工作指導小組，組織全體教員學習文件精神和操作方法，落實責任，各司其職，各負其責，上下聯動，齊抓共管。

二、開學初對社會、教員和家長均執行了校務公開，在學校明顯地位張貼了收費公示，承受社會監視，讓家長清楚交費。

三、學校沒有要肄業生購置，推銷指點材料及其它學習用品。對本學區暫住人口均嚴厲依照上級教育行政部分的文件精神進行收費。

四、收費手續標準，所用收費均運用財務部分一致收條，無分攤、乘車收費行為。局按規則所撥的生均公用經費足額用于教育事業。

五、關于公用經費保證經費的運用，我校堅持認真預算，克勤克儉，嚴厲依照有關文件合理運用，起勁改善我校的.辦學前提。我校參與了各類教員培訓活動，開展各項教育活動，交納日常開支，如水電費、德律風費、收集運用費等，置辦辦公用品，如挪動黑板、教參、備課筆記、掃把等，進行學校維修和美化活動等，都應用經費作為保證，才得以順暢進行。

六、我校依照城市任務教育階段學校免去學雜費政策的落實，對家庭生涯堅苦的家庭后代免費供應教科書，符合縣政府規則采納前提的農民工后代3人，免去其借讀費。

七、小學生在校時期的學習活動，歸入到學校的正常教育活動局限，不以任何名義另行收費，一切教育內容（包羅溫習）都歸入正常教育進程之中。

八、我校沒有舉行收費補習班，并嚴禁教員舉行或與社會辦學機構協作舉行向學生收費的各類培訓班、補習班、進步班等有償培訓。

目前，無論是學校指導照樣財政人員和教職工工依法治校的觀念分明加強，對做好中小學標準收費行為工作非常注重。切實把收費工作歸入到依法治校工作中，使我校的收費工作走上標準化、準則化。然后為創立標準收費學校奠基了扎實的基本。

學校安全工作情況匯報

近期，縣教體局按照縣政府工作安排和部署，對全縣學校安全隱患進行了排查整改，現將有關如下：

1、認真抓好學校校舍安全隱患排查整改工作。通過前期學校和教體局督查，共排查出存在危廁危墻及危房的學校16處，按照縣安委會安全隱患整改工作要求，按時完成整改要求的學校6處，提前整改完成的學校4處。目前還有6處學校還存在危房，均已列入改造計劃，其中平邑街道中心校、臨澗中心校、平邑街道二中、七中學校危房計劃20xx年4月底整改完畢，地方二中、鄭城一中學校危房列入20xx-20xx年改薄計劃。

2、積極開展接送學生車輛排查整治工作。自全縣校車聯席會議召開后，按照會議要求，教體局和交警大隊制定了《平邑縣接送學生車輛集中整治》，并于9月16日-9月26日開展了為期十天的專項整治活動，查扣違規接送學生車輛26輛，目前這部分車輛正在接受處理。通過集中整治活動，全縣接送學生車輛管理工作得到了進一步規范，廣大師生和駕駛人的交通安全意識有了很大提高。

3、抓好了學校安全保衛及安全教育工作。針對外地發生的學校安全事故，縣教體局于9月2日制定了《關于進一步加強學校安全保衛工作的緊急通知》，9月27日又制定了《關于進一步加強學校安全管理工作的緊急通知》，通報了近期湖北、云南、廣西發生的砍傷學生、踩踏等案件。并于開學初對全縣各學校門衛值班、領導帶班情況進行了檢查。從檢查結果來看，大部分學校都有專兼職保安，門衛都能堅守崗位，并嚴格堅持出入登記制度。同時，要求各學校積極主動與當地綜治、公安等部門配合，組織開展排查整治活動，加強對校園周邊治安重點人員、刑釋解教人員、揚言報復社會及可能鋌而走險人員、易肇事肇禍精神病患者等重點人員的管理控制。并配合公安機關加強校園周邊地區巡邏防控和治安盤查，做到學生上下學時段校園門口及主要路段有人值守。

同時要求各學校幼兒園結合近期以來發生的校園踩踏、砍殺典型案例，開展一次對師生的基本安全常識教育，有針對性開展安全教育演練活動，使學生了解踩踏、火災、溺水、交通安全、食品衛生、戶外活動等安全防范知識，掌握自救、互救基本的技能。特別是發現歹徒進入學校后要迅速撤離現場，并大聲喊叫求救，通過對教師的安全教育，提高其安全意識，掌握應急避險能力，及時保護學生和幼兒的安全，同時制定應急預案。

4、開展了校外托管機構及幼兒園食品安全整治工作。按照全縣校外托管機構食品安全管理聯席會議工作安排，教體局聯合食品藥品監督管理局、城管執法局、消防大隊分四組對駐城校外托管機構和幼兒園進行了集中整治，本次整治活動共檢查75家食堂，其中幼兒園食堂53家，12家不提供餐飲服務;校外托管食堂22家，停業6家。立案查處19家，其余下達了責令整改通知書。

5、認真做好幼兒園衛生安全管理工作。針對近期外地發生的幼兒園衛生安全事故，結合全縣實際，教體局制定了《關于進一步加強學校幼兒園衛生安全》，要求各幼兒園汲取外地教訓，舉一反三，對衛生管理工作進行排查，健全和完善學生、幼兒衛生管理工作制度，建立健全衛生工作組織領導機構和工作網絡，縣教體局將于近期對全縣幼兒園衛生管理工作進行專項整治。

6、加強了對正規校車公司的監督管理工作。目前，縣教體局已做好了正規校車運營許可的`前期申請登記工作，并將正規校車的運營許可申請已報送到縣交警、交通管理部門。

1、學校保安配備問題。目前，駐城學校絕大部分都配備了專職保安，鄉鎮學校除仲里中學配備專職保安外，其他各學校保安配備均不達標，存在教師頂崗現象，特別是農村完小聘請的保安年齡偏大，擔負不起保安應擔負的責任。

2、接送學生車輛問題。雖然集中整治活動取得了很大成效，也查扣了部分車輛，但專項整治活動結束后，接送學生車輛超員超速現象時有反彈，特別是鄉鎮農村幼兒園接送學生車輛超員超速現象依然存在，不好徹底根除。

3、幼兒園安保問題。大部分幼兒園特別是農村幼兒園都沒有保衛科，更沒有保安人員，安保設施配備不足。雖然進行了多次整治，但整治效果不明顯，存在很大的安全隱患。

1、召開一次全縣學校安全管理工作會議。會上，通報近期以來發生的各類學校安全事故，再一次明確學校校長為本單位安全工作第一責任人的責任，明白身上的重任，讓每一位校長切實認識到做好校園安全工作的重要性和緊迫性，進一步增強責任意識和憂患意識，采取果斷有效措施，確保校園安全穩定。

2、加強校舍安全管理。定期進行校舍勘驗檢查，發現險情立即處理。嚴防發生擁擠踩踏事件，在學生出操、集合、放學時段，均由任課教師組織學生有序下樓，或適當錯開逐次下樓。定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備。要求宿管人員每晚熄燈前清點學生人數，對無故缺勤的學生能及時跟蹤，查找原因;做好家長來訪登記，做到事事有記錄，件件有匯報，杜絕不明身份的人員進入校區。

3、進一步加大隱患排查整改力度。對全縣各學校安全隱患進行全面排查，重點檢查學校校舍、宿舍、食堂、廁所、圍墻以及校園周邊環境。督促學校建立并落實隱患排查治理制度，落實整改責任和資金，促使學校隱患排查治理工作逐步常態化、制度化。突出對隱患整改落實情況的回頭看和再檢查。建立健全安全事故問責制，完善應急預案，確保每一個環節都有責任人負責，安全措施都能落實到位。

4、加大學校保安配備力度。督促有條件的農村學校配備專職保安，不具備條件的學校也盡量聘請品質好、身體好的工作人員擔任門衛。加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。同時要求各學校在學生上放學期間，不僅門衛在崗值班，也要安排兩人以上年富力強的教工在校門口值勤，維護學生安全。

5、聯合食品藥品監督管理等部門對全縣學校幼兒園食堂進行定期與不定期檢查。主要檢查食堂衛生、食用油油質，食堂人員健康證、上崗證，食堂衛生管理制度等方面。進一步落實食品安全責任制，明確校長為第一責任人，嚴格落實食品安全責任，健全各項食品安全制度。落實食品48小時留樣制度，加強對從業人員的食品安全教育，提高食品安全意識和管理水平，建立健全索證索票制度。同時，教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告并妥善處置。

6、聯合交警等部門對全縣接送學生車輛繼續進行專項整治。在前一段集中整治的基礎上，繼續對違規接送學生車輛進行整治。重點整治超速、超員、無牌無證、報廢車、三輪車(含電動三輪車)等非法接送學生行為。同時，正確教育引導學生不乘坐黑車等無牌無駕照的車輛，不乘坐超載車輛;對騎自行車的學生，教育他們遵守交通法規，不騎車追嬉、并排搭肩騎車，確保學生上下學交通安全。

學校黨建工作調研情況匯報:學校黨建工作檢查情況匯報

意識形態是一個哲學范疇，是思想的集合。也可以理解為對事物的理解和認識。它是對事物的感官思考。它是思想、觀點、概念、思想、價值觀和其他要素的總和。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

縣一中黨委共設有5個黨支部，黨員118人，其中在職黨員85人，退休黨員33人。黨委下設辦公室，負責校黨委的日常管理工作。

1、加強黨務工作者隊伍建設。按照“政治素質好，大局意識強，工作熱情足”的原則，選出一批德才兼備的黨員教師走上黨支部書記及支部委員會崗位，保證了黨的基層組織在教育教學上的威信。

2、抓好黨組織活動陣地建設。校黨委重視黨組織陣地建設，在時間、精力和資金上加大投入，給予保障。加強黨員活動室建設，特別是活動室軟硬件建設。公開欄、宣傳欄規范合理，內容符合規定，更新及時。

3、加強制度建設。嚴格貫徹落實“三會一課”制度，研究制訂校黨委各項規章制度，完善黨員教育管理的長效工作機制，制訂并實施黨員年度目標管理工作。采取黨委書記、黨支部書記帶頭講、普通黨員輪流講等方式，落實黨課制度;黨委加強考核檢查，對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員，進行批評教育。嚴格落實民主生活會、組織生活會、黨員黨性分析、民主評議黨員、談心談話制度，提高黨內生活的政治性、原則性、戰斗性。

深入學習了黨和國家的各項方針政策，特別加強了對黨的十九大和習近平新時代社會主義思想以及《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨支部工作條例(試行)《憲法》等重要文件的學習。積極參加了以“新時代、新思想、新作為”“重實干、強執行、抓落實”“學先進典型、樹先鋒形象”“學習習近平在遼寧考察和深入東北振興座談會上的重要講話精神”等內容的專題研討活動。認真撰寫各種學習筆記和。積極參加各級黨組織和教育行政部門組織的學習培訓活動。做好向校內優秀黨員、優秀教師學習活動，不斷增強履行黨建工作職責的能力和教育教學管理水平。大力開展“黨員示范崗”項目建設活動，制訂“黨員示范崗”規則和實施細則，黨員亮崗履則，先鋒模范作用得到充分發揮。積極開展“黨員固定日”活動，每月第一個星期一確定為全?！包h員固定日”，開展系列學習活動，積極組織領導干部為全體黨員上黨課，增加了黨員黨性意識、宗旨意識和服務意識。組織全體黨員教師開展了“慶祝改革開放四十年”學習教育活動，參觀了“九一八歷史博物館”和沈飛集團等，全面了解改革開放四十年的成果，感受四十年來祖國在黨的領導下各項事業取得的巨大發展。

學校的中心工作是教育教學工作，黨建工作的根本目的就是為教育教學工作提供理論依據和動力保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實。

1、學校校長負責制和黨組織的民主監督作用相融合。在日常教育教學工作中，學校黨政班子能做到勤溝通，多商量。校長負總責，鼓勵班子成員放心、放手、放膽抓好自己所分管的工作，不斷提高班子成員的主動性、積極性和創造性。嚴格遵守民主集中制原則，在大是大非面前，黨政班子能夠做到旗幟鮮明、立場堅定、態度不含糊。在學校重點工作的決策上，既能履行黨委對校務工作的監督職能，還能積極參與學校各項重大事項的研究討論，特別是在教師晉級、評先、評優等敏感問題上，積極做好民主推薦、過程考核、領導小組打分等程序的組織管理工作。

2、學校的辦學思想與黨組織的政治核心作用相整合。黨建工作為學校的整體工作創設良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執行黨的教育方針，對學校工作中的重大問題提出意見和建議，支持學校依法治校，監督廣大教師依法執教，保證學校辦學理念、辦學思想、辦學方向、辦學特色等方面符合黨和國家的教育方針，符合國家的法律法規，符合素質教育的要求。黨建工作目標與學校教育教學工作有機結合，不斷完善校長負責、黨組織監督制和職代會民主管理“三位一體”的學校內部管理體制。

3、廣大教師的爭先創優活動與“黨員示范崗”活動相融合。黨員的先鋒模范作用就是要體現在日常教育教學工作中，黨員能充分發揮模范帶頭作用，積極投身于教育教學改革之中，在師德規范、課堂教學、教書育人等日常工作中能夠做到勇挑重擔，成績突出。校黨委組織各支部開展了“黨員示范崗”活動，黨員教師全員參與。一是設立“班主任示范崗”。精心挑選熱心班主任工作、有愛心、負責任、業務能力強的老師擔任班主任，同時評選“優秀班主任”，充分發揮班主任的示范引領作用，帶動全校班主任隊伍建設的健康發展。二是設立“課改示范崗”。以“導學議講練”課堂教學模式為契機，評選出各學科“課改先進個人”，大力開展教學研究活動，開展了“教學引領課”和“課改研討課”活動，通過他們的示范引領作用，進一步深化課堂教學改革。大力開展評先創優活動。積極開展評選優秀教師、模范班主任、優秀共產黨員、師德標兵、課改能手等活動，在活動中充分考慮黨員的先鋒模范作用發揮情況，讓黨員教師真正感覺到自己的使命和責任，也讓黨員切實享受到成功的喜悅。

4、學校德育工作與黨建工作相融合。學校黨組織大力加強思想道德建設，組織廣大師生認真學習黨的十九大精神和習近平新時代社會主義思想。充分利用每周的升國旗儀式，認真做好“國旗下講話”活動，對學生進行思想政治教育、理論前途教育和愛國主義教育。結合“青明節”“七一黨的生日”等紀念日開展一系列豐富多彩的德育活動，包括專題報告會、主題班會、祭掃烈士墓、征文比賽、演講比賽等，堅定了廣大師生熱愛黨，熱愛祖國的信念。

5、教師管理和黨員管理相融合。在制度的建設上做到對教師的管理和對黨員的管理制度相互結合，分別制訂，細化管理，相互促進。對黨員教師的管理嚴格于其他教師，要求全體教師做到的黨員教師首先做到。如，在上課、備課、作業批發、輔導學生等方面，黨員教師能做到帶頭執行相關制度。在日常的黨員大會、支部委員會和黨員學習活動中，不只學一些理論的萊西，也常常學習學校管理方面的東西，使廣大黨員了解學校的規劃、管理制度，充分調動了黨員干部率先垂范的積極性，促進黨員教師在教育教學工作中的模范帶頭作用，引領學校教育教學工作健康發展。

6、師德師風建設與黨風廉政建設相融合。組織黨員深入學習《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德》等法律法規，與教師簽訂《治理在職教師亂辦班亂補課目標責任狀》，通過建立家長委員會、校長聯絡員及家長會等多種渠道對教師亂辦班、辦補課情況進行監督。按照縣委禁止亂辦宴席的規定，與教師簽訂《不亂辦宴席承諾書》。組織黨員、干部觀看警示教育電教片，通過黨紀黨規的學習，讓每一名干部、黨員熟知黨紀條規，使黨員干部從中接受教育，增強自律意識，形成廉潔從教的良好環境。

7、校園文化建設與黨的精神文明建設相融合。以創建“文明校園”為目標，將校園文化建設作為提升辦學品位，促進精神文化建設的重要途徑。在校園文化的建設中，我們結合未成年人思想道德建設、普法活動、反邪教警示教育、讀書會、手抄報評比等活動，促進校園文化氛圍的形成。對校園進行布局調整，美化綠化校園，建設校園文化長廊，使學校美麗幽雅。走進校園，“以教師發展為本，以學生成長為本”的辦學理念、“讓學習充實你的人生”的校訓，“勤奮、樂學、自主、合作、志遠、超越”的學風等等，莊重、醒目，催人奮進，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志。文化長廊中學校簡介，學生作品展，展示了我校素質教育的成果。全校學生共同參與班級文化建設，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色，經過不斷的實踐和完善，班級文化建設成為我校另一道亮麗的風景線。

總之，我校黨建工作抓基礎、重規范、求實效，取得了較為欣喜的成績。相信只要我們牢牢把握習近平新時代社會主義思想精髓，持之以恒地將學校黨建工作和教育教學工作深入融合，圍繞教育抓黨建，抓好黨建促進教育，學校黨建工作就會充滿生機，就能促進學校的全面發展。

為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：

1、成立專項工作小組。

組長：xx。

組員：xxxx。

2、召開專題教育學習會、深化了解政策?

我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。

3、全面開展問題排查。

教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。

學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。

1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。

2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。

3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。

4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。

下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。

以黨的十九大精神為指引，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，全面落實意識形態工作責任制，為規范學校管理、提高辦學質量、建設和諧校園、促進社會協調發展起到了重要的推動作用，現將意識形態工作情況匯報如下：

二是在民主集中制建設方面。局黨委出臺了局領導班子議事決策等制度，明確了班子成員分工，建立了班子成員輪流值班制度，確保了局日常事務的正常運轉。在具體事務處理上，黨委書記能嚴格按照局黨委議事規則和決策程序，做到統攬全局，合理分工，各負其責，使班子成員的優勢和特長得到最大限度的發揮，真正體現了民主決策，提高了決策效率。為抓好班子民主生活會，根據縣委精神，我局每年制訂了《局領導班子民主生活會實施方案》，明確民主生活會的主題、時間及要求，要求各班子成員嚴格按照方案部署，積極參加民主生活會。

三是在落實一崗雙責方面。我局認真執行意識形態工作責任制的規定，堅持一崗雙責。一是黨委書記親自擔任縣教育體育局意識形態工作小組組長，切實負起總責。把行政業務工作與黨風廉政建設工作一起研究、一起部署、一起落實、一起考核，形成了人人有責、人人抓的格局。二是認真抓好教育體育系統的意識形態建設各項工作。認真抓好意識形態工作，把意識形態工作作為校園文化的重要內容。三是對領導干部經常扯扯袖子、提提醒。加強校長、行政的意識形態工作教育與管理。

一方面，基層黨建工作存在脫節現象。學?；鶎狱h建存在“近視眼”、與中心工作“兩張皮”等現象，意識形態工作本最具備條件落實好，實際上卻沒有完全落實。

另一方面，思想意識不夠強。有的支部沒有將意識形態工作擺上重要議事日程，學習方法簡單，手段單一，存在以干代學、忙中擠學現象，不能理論聯系實際。對新媒體的應用和管理不主動不適應。

一是種好責任田。把抓黨建當成“責任田”來種，作為“必修課”來學，主動鉆研黨建業務，全面提升履職能力，以釘釘子精神切實抓好基層黨建和意識形態工作,形成“書記抓，抓書記”的良好格局。

二是抓好學習陣地。以“三會一課”、支部主題黨日、黨員量化積分管理等為主要載體，突出抓好以黨員干部為核心的黨員隊伍。進一步教育引導激發廣大黨員干部主動作為，善于擔當，服務群眾。

三是抓好主導權、打好主動仗。堅定文化自信，堅持理論武裝頭腦，增強做好意識形態工作的自覺性和使命感，牢牢把握意識形態工作的主動權，健全意識形態工作責任制，形成黨委統一領導、部門共同參與、社會齊抓共管的良好氛圍。

根據教育部、省教育廳和市教體局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議部署要求，我校高度重視，密切關注，科學防控，強化措施，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作和開學準備工作?，F將相關工作匯報如下：

截止3月9日，全校學生、教職工思想穩定、信心堅定，無感染及確診病例，未發生各類安全事故，線上教學生動活潑，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰打下了堅實基礎?？傮w情況，可以用五個方面概括：

1.組織嚴密，學校黨支部的戰斗堡壘作用發揮明顯;。

2.防控科學，疫情防控期間各項機制預案完善健全;。

3.思想穩定，全校師生對打贏疫情阻擊戰充滿信心;。

4.保障有力，疫情防控所需各類物資場所準備到位;。

5.教育跟上，線上微課堂及安全德育教育卓有成效。

(一)加強組織領導，統籌做好防控工作部署。

1.成立領導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的新冠病毒肺炎疫情應急處置領導小組，下設五個工作小組：綜合協調與督導小組、疫情防控摸排小組、防護知識宣傳小組、后勤服務保障小組、線上教學指導小組。每組皆由分管校領導或各部門負責同志任組長，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

2.完善方案預案。制定了《學校新型冠狀病毒疫情應急處置預案》、《春季開學工作方案》、《疫情期間學校日常管理制度》，統一思想和行動，周密部署安排，科學規范疫情應急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，截至目前，應急處置預案已更新4版。

3.加強協調聯動。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，配合衛生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯防聯控，與區防控指揮部、疾控中心、定點醫院、所在社區和學生家庭都已建立溝通機制，聚集校園疫情聯防聯控合力。

(二)抓好宣傳教育，筑牢師生科學防護基礎。

1.抓好防護知識教育。結合學校和學生實際情況，制定《新型冠狀病毒疫情防護知識手冊》，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。

2.抓好學生心理疏導。組織學校專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理電子手冊》，組織線上親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生思想和心理動態，幫助學生排解不良情緒，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態和戰勝疫情的信心和勇氣。

3.抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉發不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。對于發布社會疫情信息的，嚴格把關審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。

4.抓好學生安全教育。針對媒體報導的疫情期間發生的學生安全事故，我校針對性開展學生居家期間消毒安全、用電安全、飲食安全、防詐騙、防墜樓等安全教育，確保學生居家期間生命安全。

(三)從嚴落實舉措，確保防控工作取得成效。

1.做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展2輪疫情摸底工作，準確掌握師生假期動向和身體健康狀況(每日體溫情況，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者等情況)。

2.建立疫情臺賬檔案。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態“一人一檔”，做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發現、早預防。

3.抓好防控物資保障。做好開學準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學?，F已配備一次性醫用口罩3000個、手持紅外測溫儀8臺、校園消毒專用噴霧器10套、抗菌消毒液122瓶，以及一次性橡膠手套、長效抗菌消毒劑等。制作并安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標語欄，營造校園防控氛圍。

4.嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理;設置了隔離間，學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份檢測體溫;開展校園環境衛生整治和消毒工作，特別是對教室、圖書館、食堂等關鍵部位進行消毒消殺，做到重點區域每日消毒一次、其他公共區域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。

5.實行24小時值班制。建立自下而上的突發疫情災害事件逐級報告制度，保障信息暢通，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。

6.細化開學后防護工作。研究制訂13項防護措施：在每日掌握教職工及學生的健康狀況基礎上，增加對學生的晨午檢工作;妥善保管消毒劑，避免學生誤碰;對各類生活、學習、工作場所，每日要做不少于3次，每次不低于30分鐘的通風;每日對學校的物品進行環境整潔及消毒;加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，并建議學生自帶餐具;對衛生潔具進行消毒;確保學校洗手設施運行正常，并配有洗手液、肥皂等;加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔工作;老師授課時建議佩戴醫用口罩;嚴格落實教職員工及學生手衛生措施;做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報;不組織大型集體活動;繼續對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導等等。

(四)創新線上教學，落實停課不停教的要求。

疫情以來，我校在團結全體教師合力做好疫情防控的同時，始終牢記立德樹人根本任務，周密組織開展延期開學期間教育教學，并結合疫情防控工作有針對性開展思想政治教育，積極引導學生深化思想認識，激發愛國熱情，筑牢理想信念，確保延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”“網絡教育不間斷、思政教育不斷線”。

1.開辦名師空中課堂。組織各學科15名優秀教師，面向全校學生開展線上網絡教學、答疑解惑等教學服務48人次，確保延期開學期間教學工作有序開展，開學后有序銜接。

2.組織線上主題班會。組織四期以分享抗“疫”經驗、講好抗“疫”故事、學習抗“疫”典型、助力抗“疫”行動為主題的班會活動，促使全體同學互相學習實用的防護知識，增強戰勝疫情的信心。

3.加強愛國主義教育。依托校園公眾號、班級微信群、家長微信群等平臺，組織學生及時收看抗擊疫情專題新聞視頻、典型事跡等方式，教育引導學生深刻認識“一方有難，八方支援”的中國精神、“快速反應，分秒必爭”的中國速度和“萬眾一心，眾志成城”的中國力量，深刻認識“祖國和人民利益高于一切”的家國情懷和舍小家顧大家、勇于擔當、負重逆行的奉獻精神，進一步教育引導學生厚植愛國主義情懷。

雖然取得了階段性勝利，但戰斗還沒有結束，疫情形勢依然嚴峻，抓好防控仍是學校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不松懈，進一步加大工作力度，用自己的行動踐行初心、擔當先鋒，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當，為保障好學生身體健康和生命安全、構建平安和諧校園繼續努力!

1.繼續執行“一人一檔，一日一報”制度，密切關注疫情防控動態，及時修訂方案預案，做到科學應對。

2.在鞏固防控戰果的同時，不遺余力抓好教學管理，確保學科網絡教學正常開展，做到防控和教學“兩不誤、兩促進”。

3.科學研判加強督導，堅持問題導向，查找不足，認真分析防控落實和教學工作等方面存在的實際問題，研究整改措施，切實消除隱患。

4.教務處按照假前安排，制定本學期工作計劃及工作考評細則，梳理新學期工作思路和重點工作，籌劃好《開學第一課》，確保全年教學工作落實。

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學校安全工作情況匯報

xxxxx有限公司于11月20日組織各部門負責人及安委會成員召開消防隱患工作會議，傳達《國務院辦公廳關于進一步做好消防工作堅決遏制重特大火災事故的通知》的精神，各部門結合實際情況在11月22日至30日開展消防安全自查。

1、安全生產責任制落實情況。公司自成立之初，就完善健全各項管理制度，成立了安全委員會，安全監督管理制度成熟，扎根于班組，健康運行，在生產過程中發揮積極作用；認真落實各項會議制度，安委會、周安全例會等安全會議定期開展，各項安全管理制度得到落實。

2、安全生產規章制度建立和落實情況。公司成立安全委員會，現有安全員12名，通過安全網絡的建立，做到“橫向到邊、縱向到底”，真真正正把安全監督力量深入到班組，落實到基層。

3、安全教育培訓情況。公司對每名新進員工都進行安全教育培訓，并進行考核。對特殊工種人員，要持證上崗。

目前，公司120名員工都進行了安全教育，并進行安全教育答卷。

4、應急管理情況。做好各類應急預案的.制訂、下發和應急準備工作。公司先后制定下發了《防暑降溫應急預案》、《火災應急預案》等應急預案，并根據需要，制訂有針對性的預案。

根據自查情況來看，公司重要場所均無火災安全隱患。消防安全知識普及、制度落實到位。公司各部門車間均配備滅火器，消防栓標識重新制作，制定有消防安全工作制度，同時利用公司內部郵箱、宣傳欄等廣泛宣傳消防安全知識，層層簽訂消防安全工作目標責任書，定期開展了應急疏散演練活動及消防安全答卷活動。

應的預防措施。主管安全工作的劉建民副書記對公司的冬季安全生產進行了動員和布置，要求各部門立即行動，確保萬無一失。

總結：通過此次自查行動，增強了公司消防意識和消防觀念，為預防和減少火災事故的發生創造了積極條件，確保生命和財產的安全。

縣學?！半p減”工作情況匯報

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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今年以來，x縣深入貫徹落實黨中央、國務院關于“雙減”工作的決策部署，積極構建良好的教育生態，在責任落實、作業管理、教育教學、課后服務等方面創新舉措、全面發力，逐步探索總結出了提高“雙減”工作的“xx經驗”，并取得了實質性的成效?，F將有關情況匯報如下：

一、基本情況。

我縣現有中小學校x所，其中小學x所、初中x所、九年一貫制學校x所、高級中學x所、完全中學x所。義務教育階段學校全部參與課后服務工作，義務教育階段學生總數x人，有x人參與課后服務活動，學生參與率達x%，教師x人，參與課后服務輔導工作的x人，參與率達x%。

全縣x個學科類校外培訓機構、x個非學科類校外培訓機構。目前，取締“無證無照”校外學科類培訓機構x個，關?！盁o證有照”校外學科類培訓機構x個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構x個，壓減率達到x%。拆除x家非法類培訓機構門牌、x家戶外培訓廣告牌、其他廣告約x平方米。

（一）堅持高位統籌上下聯動，確?！半p減”責任落實到位。

縣教體局召開了推進“雙減”暨課后服務、“五項管理”工作會議，專題貫徹落實上級相關工作會議精神。成立由縣分管負責同志任組長，縣教體、市監、公安等部門為成員的校外培訓機構治理工作領導小組，多次召開校外培訓機構集中治理工作會議，對縣直相關單位、各鎮、社區以及培訓機構提出要求，縣委縣政府主要負責同志多次在縣委常委（擴大）月度工作會議上聽取治理情況匯報?？h政協非常關注全縣雙減工作，召開各相關部門工作會議進行調研座談，推進雙減工作有效開展。制定下發《x縣進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案的通知》《x縣義務教育學校課后服務工作方案的通知》《關于建立x縣校外培訓機構規范管理聯席會議機制的通知》?？h教體局等x個部門聯合下發了《x縣校外培訓機構專項治理方案》，建立了x縣“雙減”工作專門協調機制，明確“雙減”工作專門協調機制成員單位工作任務和職責。

（二）堅持減負提質多措并舉，確保教學質量提升到位。

一是加強考試管理。認真落實x省教育廳《關于進一步規范義務教育學?？荚嚬芾淼膶嵤┮庖姟肪?，要求學校認真學習落實，規范考試評價行為，大幅壓減考試次數和科目，科學實施日常教學評價，加強學生綜合素質評價，開展教育教學改革，提高考試命題質量，考試成績實行等級制。二是狠抓作業管理。為認真落實x省教育廳《關于進一步提高義務教育學校作業管理水平的實施意見》精神，縣教體局制定《x縣教體局關于義務教育階段學校作業管理實施意見》，要求學校認真學習并落實。各校制定了作業管理制度，狠抓作業管理，由年級組、學科組、班主任統籌作業總量。要求教師優化作業設計，提高作業設計質量。嚴禁給家長布置作業，嚴禁要求家長批改作業。三是提高教育教學質量。為確保減負不減質，讓學生在校內學足學好?？h教體局教研室不定期到學校指導教育教學管理工作，通過送教下鄉、教研片活動、優質課評選、名師工作室等途徑和方式，優化學校教學方式，提升課堂教學效率。四是注重減輕教師負擔。開展課后服務后，參加課后服務教師負擔重，根據上級文件精神，實行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點工作。目前，我縣試點學校共x所，其中農村x所城鄉結合部學校，城內x所學校。在彈性時間內，課后服務教師先到先走，后到后走，完成核心時間內學校安排的教學任務（包括備課、上課、批改作業、輔導學生），確保教育教學質量不滑坡。彈性時間內設置三種“課后服務零星假”、“親情假”、“調休假”三種課后服務假，學校定期和不定期對彈性上下班情況進行公示?？h教體局已制定《x縣中小學參加課后服務教師彈性上下班試點方案》，召開各試點校進行了座談。各校根據本校實際情況制定了實施方案，并在試點探索實施。五是注重保障課后服務經費。根據x市教育體育局x市發展和改革委員會x市財政局x市人力資源和社會保障局關于印發《x市義務教育學校課后服務工作方案》的通知精神，我縣制定x縣課后服務收費文件，每生每學期收取課后服務費x元，義務教育階段教師課后服務取酬標準每課時x元。服務費發放不足部分由縣財政補貼?？h財政每年補貼x萬元，并列入每年財政預算。目前，x年縣財政補貼部分已到位，教師課后服務費全部發放。為規范收費，我縣統一學校收費公示牌，公示收費標準和收費依據及舉報電話。要求學校召開家長會進行收費宣傳。

（三）堅持校內校外同步發力，確保教育亂象治理到位。

一是縣教體、市監、公安、民政等部門聯合印發了《x縣關于開展校外培訓機構排查治理工作實施方案》，明確目標任務、治理重點、實施步驟。二是縣教體局會同相關部門對全縣x個學科類校外培訓機構、x個非學科類校外培訓機構，逐一登記信息，向所有無證校外培訓機構發放《無證校外培訓機構停辦通知書》，組織校外培訓機構整治、“營轉非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會x場次。去年x月份以來，取締“無證無照”校外學科類培訓機構x個，關?！盁o證有照”校外學科類培訓機構x個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構x個，壓減率達到x%，x家機構剝離義教階段機構并簽訂資金監管協議。取締“無證有照”校外非學科類培訓機構x個，現存縣市監局審批的無證有照機構x個，縣民政局審批的無證有照機構x個，分類審批非學科類校外培訓機構。三是縣教體局牽頭，人力資源社會保障、體育、文化和旅游、科技等部門按照要求，分別按市制定的設置標準和審批辦法，對職業技能、體育、文化藝術、科技等非學科類校外培訓機構實行嚴格審批、加強監管。四是根據《省教育廳等九部門關于聯合開展校外培訓廣告專項整治工作的通知》要求，下發《限期拆除培訓門牌告知書》《戶外學科類培訓廣告限期拆除告知書》，結合x縣創建省級文明城市和省級衛生城市，全面清理“雙減”前縣城內遺留的學科類機構廣告，進一步緩解家長對于學生培訓提分的焦慮情緒，督促轉型機構改換招牌。

（四）堅持跟蹤宣傳引導督辦，確保政策落實到位。

一是常態跟蹤。實行校外培訓機構日常監管網格化包保組常態化巡查和校外培訓機構治理聯合專班組督查。按行政區域把全縣劃分為x個網格，分別由x個部門或鄉鎮擔任網格長單位，實現全覆蓋、無盲區。教體、市監、公安、行政執法等部門組建聯合專班組，分片包干，重點在雙休、國慶、寒暑假等節假日和晚間，對轄區內的培訓機構開展地毯式全覆蓋巡查，針對發現問題，依法依規及時整改到位。二是強化督辦。充分發揮政府教育督導職能，全縣x名督學對學校課后服務、“五項管理”工作等情況，進行全覆蓋督導、督查和監管。分管教育副縣長多次深入學校、校外培訓機構調研指導“雙減”工作。x年x月x日－x日，縣教體局主要負責人和分管負責人帶領基教股、教研室等工作人員，采取學生隨機調查問卷、教師座談會、校長和分管校長及科室負責人、學科組長、班主任工作匯報、查看資料等方式，對全縣義務教育階段學校課后服務和五項管理工作情況開展為期兩周的全面檢查視導，全面督查指導學校課后服務和五項管理落實情況?？h教體局基教股向各校下發了整改清單，要求限期整改。x月x日，基教股和教研室在局分管領導帶領下，開展了課后服務回頭看工作，確保我縣課后服務和五項管理工作落實到位。三是強化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作，回應社會關切，做好政策解讀和輿論引導，提高群眾知曉度和監管參與率?！半p減”典型做法被央廣網等多家媒體報道。x月，縣電視臺拍攝x集雙減工作專題片在縣電視臺播放。發放家長和學生調查問卷近六萬份。整理印發x縣雙減工作簡報x期，為學校提供經驗交流平臺。按時填報基礎教育雙減工作監測平臺數據，指導學校完成平臺上課后服務相關材料上報工作，為上級主管部門制定政策提供依據。多次開展全縣中小學管理人員、學科教師及局機關全體人員“雙減”工作專項培訓。組織校外培訓機構整治、“營轉非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會x場次。

三、存在困難及建議。

一是課后服務。受交通安全等因素制約，農村學校服務時間和全覆蓋難以保障；

未建立財政投入機制，部分學校收費難以維系開支。請求上級加大財政對我縣困難學生的補貼力度。

二是作業管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；

家教家養現象又有所抬頭，給監管帶來難度?？h教育局將進一步需進一步加強宣傳，統一認識，拿出耐心。

下一步，我縣將進一步加強師德師風教育，規范教師從教行為，加大家教家養專項整治力度。一是加強校外培訓機構的治理，規范辦學，開展學科類培訓的機構必須是證照齊全且具備教師資格證的機構，禁止以“住家教師”等名義開展學科類培訓。二是努力提升學校教育質量，全面推進課后服務，加強作業管理，健全縣域作業管理機制，開展作業設計和實施的教研活動，提升命題質量。三是提高課堂教學質量，出臺縣域課堂教學改革實施意見，全力優化明確教師工作時間安排，提升教師職業幸福感。

學校安全工作情況匯報

今年以來，在局黨委的正確領導下，安監科認真貫徹上級文件精神和省、市有關校園安全工作的部署要求，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，以維護校園安全穩定和師生生命財產安全為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故為重點，扎實開展了安全監管和隱患排查治理工作，保障了師生和學校財產安全，維護了正常的教育教學秩序，促進了全縣教育事業的健康穩定發展。

學校安全工作直接關系到廣大師生的生命和學校財產安全，關系到學校和社會發展的和諧穩定。教育局從維護校園安全穩定的'大局出發，高度重視學校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標責任和教育教學常規管理的考核范疇，扎實開展了安全監管和隱患排查治理工作，指導各學校建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡。各鄉鎮教辦配備了安全員，各學校設立了安監辦公室，負責本校的安全工作。

全縣教育系統建立了一支300多人的安監干部隊伍，形成了從教育局到基層學校的嚴密的安全組織網絡。實行校長包學校，班主任包班級，老師包學生的學校安全工作機制，堅持“誰主辦、誰負責，誰主管、誰負責”和屬地管理的原則，實行安全工作“一崗雙責”制和全員責任制，層層簽訂校園安全工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把安全責任落實到每一個人，有效保障了安全管理工作的順利開展。

校園將全部實現美化、綠化和硬化，學校將成為全市一流的標準化初級中學。

學校以“科學管理、家長滿意、社會認可”為辦學目標，實行校級領導主管處室、年級制，實行在處室整體部署下的年級實體負責制，實行學生分層管理制，管理工作運轉高效。實現了學校管理的精細化，科學化與和諧化，形成了良好的學風、教風、校風，為學生成長成才營造了文明、和諧、健康、快樂的學習生活環境。通過學校培養，師生努力，力爭實現優生更優、中等生更好、后進生進步更大；力爭讓每一位學生全面發展、情感豐富、心理健康、人格健全；實現學生初中三年學有所成、學有所獲、學有所長。

學校以科研為引領、以課程為平臺、以社團為依托、以競賽為磨練，鑄就了教學、藝術、體育三大成績輝煌，打造了涿鹿縣初中教育品牌。

學校在新課程改革的基礎上，啟動了“三主一輔”高效課堂教學教學模式，將教師課堂教學改革又一次推向高潮，教學質量逐年穩步提高，教學成績屢創奇跡，為高等學府輸送了大批優秀人才。

1999-20xx年，涿鹿鎮初級中學先后十年摘取全縣中考狀元桂冠（1999年呂方、20xx年石艷、20xx年楊巖、20xx年李霄、20xx年趙耀、20xx年元張東暄、20xx年梁霄、20xx年左雅芳、20xx年元韓佳誼、20xx年任一杰、20xx年肖昱昕）。

涿鹿鎮初級中學優秀畢業生唐亞楠（1998年中考狀元）、李華峰（1998年優秀畢業生）、呂芳1999年中考狀元、安晶晶（20xx年優秀畢業生）均以優異成績考入清華大學。在20xx年高考中，優秀畢業生安晶晶以678分摘取張家口市理科狀元桂冠、中考狀元左雅芳以657分考入人民大學。

在20xx年全縣高中預科班招生考試中，涿鹿鎮初級中學有264名學生被高中預科班錄取，占全縣招生人數的57%。其中在涿中招收的300人中，鎮中占221人，占涿中招生人數的74%；鎮中報考北晨55人，被錄取43人，上線率達78%。在此基礎上，20xx年中考，肖昱昕同學以597分的絕對優勢奪得全縣中考狀元。在全縣前10名中，涿鹿鎮初級中學占8人，前20名占15人，前50名占26人，前100名占45人。

在歷屆全縣中小學藝術節和運動會中，涿鹿鎮初級中學均以優異成績奪取團體總分第一名好成績，為河北省、張家口市培養出多名優秀藝術人才和優秀運動員。

鹿縣基礎教育改革示范學?！?，多次被評為全縣“教學工作先進集體”、“教育工作先進單位”。

學校還被確定為教育部重點課題“誘思探究教學深化研究”實驗基地，“十五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣”實驗校，省級重點課題“中小學階梯式作文教學法研究”實驗學校、“心理健康教育”實驗學校、“創新教育”實驗學校、張家口市“青少年法制教育基地”，學校的素質教育成果先后被刊載到省市縣報刊雜志和《人民日報》上。

在新的歷史時期和發展機遇面前，涿鹿鎮初級中學正以辦人民滿意、社會認可的教育為己任，精誠團結，努力拼搏，科學管理，與時俱進，向創建張家口市標準化示范初中目標邁進！

學校安全工作情況匯報

學校安全關系到千家萬戶的幸福，是社會穩定，素質教育順利實施的重要因素。我校認真貫徹教育局和開發區文教衛生局落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F將安全工作開展情況匯報如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長邱建平同志為組長；丁成、張懷友同志為副組長；彭海軍、李敬華、李曉軍、王潤剛、張春霞、趙婉紅、王東燕同志為組員的安全領導小組；并成立了以丁成同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以張嗣峰同志為組長的治安保衛工作領導小組，以張懷友同志為組長的學校調解委員會，以彭海軍、王潤剛同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員。學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長邱建平同志直接抓，分管副校長丁成同志具體抓，各負責同志具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的`良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長邱建平同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：

（1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。

（2）根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、學校建立以邱建平同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的預案。

三、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基矗我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校組織教師學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、思品課、觀看安全教育光盤等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結安全工作，強調安全事項。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。

校舍及各項設施檢查

房屋檢查嚴格執行中心校規定的安全檢查制度，正常情況下每學期檢查三次，開學初和中旬已檢查了兩次，（重點檢查：房屋基儲主體結構、屋架結構等重要部位，做到檢查細致，不留死角；檢查結果及時上報學校。）加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修解決，確保安全。

學校安全領導小組和各條線領導經常性檢查各層，各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

用電、防火檢查

（1）、加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學?？倓仗幇才湃藛T立即解決。

（2）、學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良后果，責任自負。

（3）、師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

（4）、教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

（5）、學校的滅火器材要放在指定地點（圖書室前、遠程教室、微機室等處），有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

交通安全

（1）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

（2）、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發放安全通知書，把到校、離校的準確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學校來共同教育學生，防止事故發生。

（3）、各班實行路隊制放學，班主任必須把學生送出校外。

（4）、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12周歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要登記造冊，做到心中有數，并與其家長簽訂責任書，明確各自的責任。嚴禁在校園內騎車。

（5）對于坐班車的學生學校與家長簽訂了責任狀，家長與司機簽訂了安全用車協議、進一步明確了責任。

校園安全

（1）、嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯系，打110報警。

（2）、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

（3）做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對未按時到校的學生教師必須在第一時間與家長取得聯系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

（4）、教師上課前必須填寫好班級日志，發現問題及時與班主任聯系。

（5）、上課期間所有教師必須與學生在一起不能離崗。

（6）、學生課間活動，上、下操都有值勤教師和學生在樓梯處值班以免發生擁擠踩塌事件。

（7）、學生因生病中間離校必須由家長接送，并由班主任和家長簽訂出門條交門衛后方可離校。

（8）嚴禁學生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。

（9）、所有學生必須在4：30之前離校，教師不準在靜校后留任和學生，一、二年級必須集體離校。

（10）、學生上、放學時間門口每天都有兩名領導值班，教師放學必須把學生送到校外。

（11）、所有領導必須在學生全體離校后對學校門窗檢查無問題后方可離校。

加強學校教學安全

學校雙減工作情況匯報

為了深入貫徹落實“雙減”政策，堅持五育并舉教育方針，進一步落實立德樹人根本任務，羅漢洞中學結合學校特色和地域優勢，以勞動實踐為切入點，讓勞動教育滲透進學生的學習生活，有力促進學生“德智體美勞”全面發展。

5月19日下午，羅漢洞中學組織全校師生來到學校勞動基地開展勞動實踐活動。后勤張主任一聲令下，全體師生井然有序來到田地開始熱火朝天的勞動。老師們身先士卒，拿起鐵鍬，一邊挖土，一邊做示范，交給學生勞動技能。學生們挽起袖子，他們用自己小小的手拿起鐵鍬，翻新土地，熱火朝天地干起來，隨著動作越來越熟練，孩子們排著隊，爭著干，儼然成了一個個勞動能手。隨著勞動大比拼的倡議，各班鉚足干勁，你追我趕，學生的加油聲、爽朗的大笑聲，干活的嘰喳聲溢滿了整個校園。

短短兩節課時間，在大家的共同努力下，勞動基地被整理得干凈平整。通過此次勞動實踐活動，不僅使學生掌握了勞動技能，感受到勞動的幸福，提高了學生實踐創新能力，更是羅漢洞中學堅持五育并舉的生動實踐，進一步增強全體校領導和老師對勞動實踐認識。憑借“雙減”東風，羅漢洞中學全體教師上下一心，將持續做好教育工作的“加減法”，為培養全面發展的新時代少年貢獻自己的一份力量。

學校工作情況匯報

學校安全重于泰山。學生的安全，事關家庭的幸福和社會的穩定，直接影響到他們的身心健康，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，高度重視學校安全工作，把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓，狠抓各項防范措施的落實，全面推行安全保衛工作責任制，強化校園內部秩序和校園周邊環境的整治，為我校全體師生員工營造一個安全、文明、健康、良好的育人環境。

根據林業局教育局《關于做好xx年春季開學安全工作的通知》，現把我校開學至今安全工作落實情況匯報如下：

為切實加強對學校安全工作的組織領導，我們重點抓了四項工作：一是強化領導。成立了安全工作領導小組，由校長任組長，直接抓，分管領導具體抓。二是實行責任制，嚴格落實責任。為了將學校安全任務責任落實到人，我們層層實行責任制，層層簽定了安全目標責任狀。三是完善管理機制。結合本校周邊環境特點制定了相應的《周邊環境整治方案》和《安全事故緊急處理預案》。為了及時準確掌握全校學生的安全情況，我們堅持實行了學校晨檢制度、月報制度和重大事故24小時內上報制度等。四是加大檢查力度。開學初，我們組織人員對消防、交通、食品衛生、周邊環境等學校安全工作進行十多次檢查。針對排查出的事故隱患，將整改責任落實到個人，狠抓安全隱患的整改落實，通過復查復檢，隱患整改率達100%。

“不怕一萬，就怕萬一”，在現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預防措施，并加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度的。也許自救自護等安全知識學生們一生都可能沒有機會使用，但如果災害真的發生，有沒有這種知識和技能，結果會是截然不同的?；谶@樣認識，我們采取多種形式開展安全知識的宣傳和教育。一是集中教育。我們利用幼兒安全課的時間向學生宣傳安全衛生及自救自護知識。二是校本教育。利用會議、宣傳欄、廣播等有效形式宣傳安全知識，對學生進行安全意識、交通安全、社會治安安全、預防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛生與傳染病預防、學校內外活動安全知識教育，使學生具備了一定的安全與危險的判斷能力，掌握了一些自救自護的基本方法，樹立安全第一的思想和法制觀念，自覺遵守安全法規，懂得運用法律、法規保護自己的合法權益。

為營造優良育人環境，我校將適時開展專項整治活動，建設平安校園，打造平安教育。

學校工作情況匯報

20xx年我校的各項工作能嚴格按照市局的會議與文件要求,落實市領導的有關指示，結合本校的實際情況來開展，依法治校，以制治校，各方面的工作均取得較為顯著的成績?，F就師資隊伍建設、教育教學及改善辦學條件等方面的工作情況向領導作如下匯報。

我校是一所外來人員子弟學校，始建于xx年八月，座落在大新鎮新凱村，占地面積6xx0平方米，校舍面積1400多平方米。全校設一- -六年教學班15個，（20xx年底）在校學生750多人，專任老師32人。學校有教師辦公室4個，圖書室、體育室、微機室、實驗室、少先隊室各一個，另有一個高標準（市評比a級）的師生食堂一個。

學校的領導班子層次較高、分工明確，各項管理制度健全規范，教育教學秩序井然，教師工作熱情高漲，學生學習氣氛很濃，學校的管理工作己經進入了良性循環的較佳狀態。

為了打造一支高素質的教師隊伍，學校在招聘每一個教師時都嚴格堅持嚴格的用人標準。學校在大新中心小學支教領導聶士興主任的大力協助下，通過對應聘人員的資料審核、談話面試、課堂教學考查等環節，從師德素質、教學業務、管理水平等多方面對應聘人員進行考核，確保每一位上崗教師的個人整體素質均能達到學校教育教學工作的最基本要求。整個教師隊伍結構合理，老、中、青比例適當，既有熟悉當地語言民俗的本地教師，也有身懷絕技一專多能的外籍教師。

學校通過組織業務輔導、外出參觀和開展互相聽課等方式提高全體教師的教學業務水平和管理學生能力。學校還要求本校全體教師在工作生活中能互賞互諒，相互學習，取長補短。

學校為老師們配備了教學辦公專用電腦，要求老師在教學中多使用多媒體等現代化教育手段，大力鼓勵年輕教師參加各級各類的教師專業培訓。目前，全校教師中大專以上學歷達83.3%。另有三位青年教師大專在讀。學校按照年初制定的本校教師培訓計劃，安排校優秀教師年內分別為全校老師上示范課兩節，每位新教師每學期上匯報課兩節。

為了使教師隊伍中的優秀人才不僅進得來，而且留得住，學校除按標準定期足額發放基本工資和績效獎金外，還采取多種激勵機制，鼓勵教師在做好自身教學工作的同時，能保持經常性的寫字練習，多撰寫高質量的教育教學論文到各級各類報刊上發表。

目前，我校教師的整體素質與同類學校相比有著明顯的個性特長優勢，全校教師中大專以上學歷達到88.9%，另有三位年輕教師大專在讀，有小教高級職稱的老師四名。教師隊伍的穩定狀態也出現了從未有過的好勢頭。

一年來，我校在學生德育工作方面也做了大量卓有成效的工作。為了使學生的教育工作能落到實處，學校對德育一條線人員的工作提出了明確具體的要求。要求德育處在制定學期德育工作計劃時要指導思想正確、目標要求合理、采取措施得當、具體進程可行；開展教育活動時的形式有趣味性、內容有教育性、過程有知識性，每一次教育活動的安排都要絕對符合法律法規，密切圍繞上級教育主管部門和團隊組織的教育要求，緊密結合本校實際，制定好每一個活動方案，確保達到使學生在參加活動中學會做人的道理，感受知識的魅力，從而學會做人，勤于學習。

由于班主任老師同時又擔任少先隊中隊輔導員工作，所以班主任的工作責任心和工作能力決定著學校德育工作的成敗。為了保證德育工作的效果，學校在抓班主任隊伍建設上下了不少功夫。首先抓班主任隊伍的培訓，讓每一位班主任能上崗、懂教育、有方法、會管理。

一年中，學校德育處組織召開了兩次班主任工作經驗交流會。讓班主任人人各抒己見談經驗，個個取長補短學管理。

學校把德育工作的重點放在加強學生的行為規范教育上。學校組織全體師生認真學習了教育部頒布的《小學生日常行為規范》，并把每學期開學的第一個月作為“行為規范教育強化月”，重訓練，重落實，重檢查。加強班風建設，修改并執行新的文明班級考評制度，開展一系列的文明班級創建活動，全面提高了學生文明守紀、禮貌待人的自覺性。

學校在加強對師生的法制教育、安全教育，創建平安校園活動中取得了理想成效。

學校建立了社會、家庭、學校三結合的教育網絡。先后兩次組織召開全校學生家長會議，圍繞《探索教子方法，共育一代新人》這一話題，家長、老師各抒己見，探討理論，交流實踐，次次都過到了圓滿效果。

一年中，學校開展針對外來工子弟這一特殊群體學生的共性特點，先后開展了 “愛我新凱，做新凱的小主人”、“我為紅領巾添光彩”、“助殘獻愛心”、“為汶川地震災區捐款”、“國旗在我心中”、“我愛我的老師”等系列教育活動。通這些活動的開展，全校學生愛祖國的熱情得到升華，助人為樂精神得到弘揚，文明衛生的行為習慣得到了鍛煉，隊組織的觀念得到了加強，師生的友情更加親密，學習的主動性有了明顯的提高。達到了讓學生會做人愛學習的預期效果。

教學質量是學校的生命線。學校進一步落實崗位責任制。繼續抓好提高教學質量的常規考核，不斷促進教育管理規范化，逐步完善教師業務擋案。具體做法如下：

1．織全體教師學習《張家港市中小學教師工作常規要求》，規范“七認真”具體要求，定期檢查考核。

2．強校本培訓和教研活動。不斷改進教學方法，開展“一課三議，三課一評”活動。建立聽課、評課制度。鼓勵教師寫論文，并積極向報刊雜志投稿。

一年中，我校的顏士州老師先后在張家港市節水知識競賽中榮獲一等獎。

9月6日參加張家港市首屆“巨橋毛紡杯”硬筆書法比賽入展獎。

xx月5日張家港市節水征文比賽榮獲優秀獎。

11月5日張家港市“維羅杯”城管征文獲優秀獎。

12月4日張家港市“港華燃氣杯”征文三等獎。

12月獲吉林省教育報刊總社《作文與考試》雜志社“奧運碰碰車”征文作文指導二等獎。

同時顏士州老師有好多作品發表諸多雜志社《如何培養學生口語交際》發表于8月25日語文報、《怎樣用好過渡》發表于8期百家作文指導、《拉拉手，做個好朋友》發表于9期莫愁、《讀書的心境》發表于9月22日現代教育報、《文章選材8法》發表于xx期中國小作家、《幫助孩子做好入學前的準備》發表于11期中國婦女、贊揚應恰如其分》發表于xx月30日關心下一代、《孩子的房間應放置什么》發表于12期現代婦女、《酸甜苦辣都品嘗》發表于12月5日關心下一代、《如何根據人物外表寫內心》xx年寒假合刊提前讀寫報。無論是老師的作品，還是學生的習作在發表的數量上比以往有了更大的突破。我校老師人人都指導學生寫作，個個都分別榮獲全國文學藝術寫作杯指導老師一、二、三等獎。

3．期組織教學質量調研工作。學校采取每周一次“本周知識大回顧”，每月一次知識質量調研，及時把握師生教學效果，確保教學質量能穩步提高。每次調研后，教務處還要各年級老師在做好分析總結的同時，將老師批閱后的試卷交由學生家長查看簽字，這不僅在提高教學質量問題上強調了教師的責任，還激起全體學生的學習興趣，發揮了家長在提高學校教學質量工作上的監督作用。

4．要求學生寫好字，兩年來，我校以寫字教學創學校特色。隨著書法走進課堂，書法教學中興起了多元素課堂教學，使學生對書法有獨特的興趣。一到六年級學生每天每人練一頁字，由班主任收發裝訂成冊；學生人手一冊硬筆字貼，每天晚上臨摹一頁；每月邀請張家港市書法協會陳桂興老師來校給師生講課；每周二安排部分師生去中心小學聽陳老先生講書法課。寫字特色教學讓學生每天只用很短的時間來鍛煉寫字能力就收到了提高寫字水平和陶冶情操雙豐收的效果。

5．認真落實“五好要求”，學校為了拓展學生的思維，學校重視學生的寫作教學工作。學生的作品在報刊雜志上發表的篇數與兄弟學校相比可稱成績斐然。

六年級劉孟勤同學《家鄉的小河》作品在小天使報中發表（第8期）；譚超同學《家鄉的小溪》在關心下一代中發表（9月5日）；《門前的小河》在中國小作家中發表（第8期）；張西同學《校園里的月季花》在現代教育報中發表（9月25日）；《爸爸媽媽和好了》在小學生拼音報中發表（12月25日）；蔣祥同學《小貓咪咪》在現代教育報中發表（xx月24日）；《校園的秋天》在小作家中發表（12期）；蔡馮順同學《歡樂的課間》在作文世界中發表（9期）；付凱凱同學《“撒謊”的媽媽》在中國小作家中發表（xx期）；顏大千同學《小貓學本領》；《好心腸的媽媽》先后在現代教育報中發表（xx月xx日；11月25日）《小老鼠的錢夾子》在作文指導報中發表（xx月7日）、《和太陽一起玩》在全國小學生作文選中發表（11期）；劉佳偉同學《歡樂的笑聲》在拼音報中發表（11月6日）；《我愛小紅花》在作文評點報中發表（11月25日）。

6．為了繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，樹根立魂，培養學生愛國主義情操，培養學生對傳統古詩文的興趣，提高學生普通話口語表達能力。我校深入實施“五名工程”，對背古詩，讀名著富有實效性。一年中學校組織兩次古詩背誦比賽。一年級組選手最多的背65首，二年級組選手最多的背誦99首，三年級組最多的背誦xx8首，四年級組最多的背誦164首，五六年級組最多的背誦155首。

7．扎實開展讀書活動。在開展讀書活動中做到組織形式多樣，讓學生感受讀書的樂趣；以讀促寫，讓學生學得快樂。通過開展讀書活動，在5名市級讀書之星、2個市級書香班級的帶動下，學生變了變得文雅大方，老師變了變得睿智深遠，學校變了變得書香四溢。

學校情況匯報

組建華羅庚實驗學校，易地新建新校園是金壇市委、市政府積極實施“科教興市”發展戰略，大力推進教育現代化工程，順應教育改革需要而作出的重大決策，是我市致力打造教育品牌，提升辦學品位的創新之舉。xx年8月，華羅庚實驗學校由華羅庚實驗初中與底蘊深厚的百年老校原金壇市實驗小學強強合作組建而成。

現將組建后學校主要工作匯報如下:

一、學?，F狀：

學?，F占地面積130畝，現有建筑面積達4萬多平方米。四幢教學樓與東區體育館、科技綜合樓既古樸典雅，又渾然一體。校園內，樹木四季常綠，綠草如茵，花卉飄香，錯落有致。徜徉在校園中，處處整潔如新，使人賞心悅目。整個校園，既洋溢著濃濃的現代氣息，又煥發著盎然的生機和蓬勃向上的活力。清華大學教授、華老的女兒華蘇參觀了校園后夸獎說：“你們的校園是全國最美的校園之一?！苯ㄐ３?，學校有63個教學班，2964名學生，198名教職工，現在學校已發展為有班級83個(小學52，中學31)，學生4446名，教職工261名。

二、工作回顧

作為華老的母校，我們的辦學目標是：常州一流，省內知名，人民滿意。我們的工作的指導思想、策略和思路是：弘揚一條主線----“華羅庚精神”;做到兩個堅持----堅持“面向全體學生、促進全面發展、培養個性特長”的辦學思想;堅持“以人為本，質量立?！钡墓芾砝砟?發揚三種精神——領導的“甘為公仆，服務師生”精神、教師的“享受教育，追求卓越”的奉獻精神、學生的“立志拼搏，全面發展”的求學精神;強化四種意識——育人意識、服務意識、責任意識、管理意識。要做到上述四個方面，最關鍵的是在于有一支高素質的教師隊伍，有了好教師就有了好學校和好學生，故爾我們主要的工作都是圍繞這一核心展開的：

(1)狠抓師德建設。以弘揚華老精神，我們要求教師做到為人師表講奉獻，立足崗位干事業，要想干、會干、干成事業，要處理好個人與集體、繼承與創新、眼前與長遠的關系;做有德、有識、有為、有責之人，要求全體教師樹立崇高師表形象，嚴格遵守市局師德“八不準”規定;目前為止，在師德師風上，我們學校做到了零舉報。

(2)狠抓能力提升。優秀學生呼喚優秀教師，高教學質量呼喚高素質教師，為了幫教師樹立新型教育觀、人才觀，明確當前新課程標準對教師的新要求。學校不僅通過業務考核、民意測驗等手段，規范教師的教學行為，還重視抓緊、抓細、抓實教研組和年級組的日常工作，組織開展經常性的聽課、評課、示范課、研究課活動和送課下鄉等校際交流。通過“走出去、請進來”來拓寬教師培訓的思路，激發教師的榮(譽感、幸福感和進取心。我校還充分發揮名教師集中的優勢，主動為青年教師“牽線搭橋”，以師帶徒的形式提高年輕教師的教學水平。

(3)狠抓教育科研。要求領導帶頭，服務老師，堅持以教科研為先導，以動態管理為把手，各項課題研究已逐步走向了科學化、系列化、規范化。主課題《實施促進式教學，構建雙贏課堂的.研究》已被立項為江蘇省重點課題。另有一項中央電教館立項課題，四項省學會課題。學校干部帶頭主持課題研究，各教研組主動承擔課題研究，每位教師積極參與課題研究，現已形成了“以教帶研，以研促教，教研成風”的局面，促進了師生素質的全面提高。

(4)狠抓整體提高。學校千方百計創造條件成就教師，鼓勵教師不斷學習，更新教育教學方法與手段。堅持每周四、五兩天開設校級公開課活動，還創設時機，歡迎學生家長來校聽課，并讓教師結合課例做好個案分析與反思，在實踐中提高整體素質。在教師分工上，我們堅持以人為本和知人善任的原則，充分調動每一個人的積極性，使教師個人特長得到展示。為及早形成貫穿教育全過程的動態式的多元評估和科學鑒定的激勵機制，出臺了“關于學校內部管理分配實施方案”等制度，有效促進了教師的專業成長和學校的和諧發展。

因為措施得力，學校師資雄厚。261名教職工中，有江蘇省特級教師2人，常州市特級教師后備人才2人，常州市學科帶頭人32人、常州市青年骨干教師39人。獲全國優秀教師、優秀班主任、“華杯賽”金牌教練等國家榮譽20人，獲江蘇省級教學基本功大獎賽、江蘇省德育工作先進個人等省級榮譽21人，每年教師發表論文百余篇。在各類競賽中，師生屢屢獲獎。學校開辦以來，社會各界都給予了高度評價。

另外，我們還狠抓了均衡化發展。校內：分班均衡;師資搭配均衡。校外，由我校牽頭，帶動片均衡化建設，不定期召開校長沙龍會，共同交流學校情況，取長被短，共同發展;資料共享，凡我們有的教學及考試資料，只要兄弟學校有需要，我們全部提供。送教下鄉，每學期，我們都要派出最優秀的教師送課給兄弟學校。

同時，我們還狠抓了特色建設。

三、學校取得的榮譽

學校連續被評為全國群體工作先進單位、全國先進少年軍校、江蘇省現代教育技術示范學校、江蘇省心理教育實驗學校、江蘇省少年數學奧林匹克培訓基地、江蘇省示范家長學校和家庭教育先進集體、江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省愛國衛生單位、江蘇省平安創建先進集體、常州市綠化達標單位、常州市德育工作先進學校、常州市學習型先進集體、常州市課程改革先進學校和金壇市名學校等。

學校工作情況匯報

首先，請允許我代表大南邢學校全體師生，對各位領導、專家蒞臨我校對義務教育標準化學校建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導、專家對我校的工作做出權威指導、提出寶貴意見。下面就我校義務教育標準化學校創建工作情況向各位領導、專家做一匯報，敬請批評指正。

定襄縣大南邢學校是一所單軌六年制小學，現有學生47人，教職工13人，其中專任教師9人，本科學歷6人，?？茖W歷3人，學歷達標率100%。小學高級教師3人，一級教師6人。學校教學樓于20xx年八月建成，總投資100余萬元。校園占地面積8000平方米，其中硬化面積3000平方米，校舍建筑面積1146平方米。學校布局合理、設施設備配套。共有文體器材98件，計算機14臺，圖書1600余冊，確保了教育教學工作的需要。20xx年，學校通過了省級標準化學校驗收。

多年來，在各級領導的熱情關懷和人民群眾的大力支持下，我校始終把標準化學校建設工作放在重要的戰略地位，全校師生本著“促進學生全面發展，辦好人民滿意的教育”的辦學宗旨，謹記忻州市政協張明成主席——“厚德博學、敦篤勵志” 的教導，逐步改善辦學條件、優化教育資源、培訓師資、扎實開展教育教學工作。結合本校實際，探究小班化教育教學模式，充分開發學生潛能，培養學生“學會求知、學會共處、學會生存、學會發展”的能力。全體學生樹立了成人成才的意識，養成了誠實、勤勉、好學的良好習慣，身心健康發展，教育教學質量穩步提高，學校多次受到中心校的表彰獎勵。

（一）加大投入，因地制宜，改善條件，夯實基礎近年來，我校高度重視基礎教育設施的改善。校園的硬化美化，運動場地的改進與擴建，圖書的逐步添置，校園文化的建設等方面都做出了較大的成績?？h委、政府、教文廣體局高度重視義務教育標準化學校創建工作，強化措施，保障資金，在縣財政資金高度緊缺的情況下，為我校配置了適應現代化教育教學的成套教學儀器和設備。

（二）科學規劃，分步提高，整合資源，謀求發展從20xx年學校通過了省級標準化學校驗收以來，校領導及時修 訂了《大南邢學校義務教育標準化學校建設規劃》，進一步鞏固、完善標準化學校建設成果。近三年來，我校小學入學率均達到100%，年鞏固率達到100%，畢業生合格率達到100%，義務教育完成率達設施已基本齊全，學校管理水平穩步提高，教育質量穩居中心校前茅。

（三）校本研訓，打造名師，強化管理，提升質量為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進學校教育工作、促進學校教育質量提升，加快教育均衡發展的步伐，我校以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造名師，創辦品牌學校；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育。

一是出臺了教育教學評估辦法、教學質量評價體系，完善了學校安全管理工作機制，實行了校長例會制度、教師業務實績考評制度等。

二是狠抓教學常規落實。多年來，學校制定科學的措施，狠抓教學管理，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思、學困生轉化等重要環節。深化課堂教學改革，引導教師確立師生互動、民主課堂的理念，努力提高課堂教學效益。開展了“優質課評比”和“結對子、一幫一”等活動。學校每月對教學常規檢查一次，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。學校開足開全了全部課程，規范了辦學行為。

三是狠抓教研教改工作。學校制定了教研工作實施方案，注重教研活動的過程與效果，鼓勵教研組創新管理、規范活動、積極實踐，提高活動實效性。每次活動都要有明確的主題，做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效。

近年來，校本研訓活動常抓不懈，每學年教師學習筆記不少于一萬字。學校多次派教師外出培訓學習，回校后積極組織二級培訓。經 常開展觀課議課活動，每學期人人觀課議課不少于15節次。學校深入開展“素質提升活動”，堅定不移地狠抓師德修養和教師專業素質提升，突出對新教師的培養使用和對骨干教師的示范輻射兩個重點。開展了骨干教師“一帶一” 幫帶活動等，為廣大教師實現自身價值和專業成長創造良好的條件，提供廣闊的發展空間。近年來，共培養名師4人，1人獲得縣級小學學科骨干教師稱號，教學能手、學科帶頭人3人。9人次獲得市、省級、國家級優秀課改論文證書。四是狠抓質量監控工作。我校在縣教文廣體局質量監控工作機制的啟示下，不斷加大對學校質量監控管理力度，明確方向，把握重點，采取檢查與指導相結合的方式，引導教師集中精力做好階段性教學質量檢測工作，重視檢測反饋、不斷改進教法。

通過強化落實教學常規、教研工作、質量檢測，近年來我校教育教學質量進一步提升。在縣教文廣體局組織的全縣小學段抽檢中，成績排在全縣上游水平。

（四）以人為本，德育為先，優化環境，特色強校

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我校長期開展多種形式的德育活動，如：重大節假日、紀念日教育活動等，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。

二是增強特色教育，豐富學校發展內涵。學校的歌詠隊、書法組、美術組、體育組已初步形成特色。

三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

四是進一步加強安全管理，爭創平安校園。認真貫徹省、市、縣安全工作會議精神，建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，堅持開展應急演練，加強衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

二是缺乏專職保安人員，在加強學校安全保衛方面需再想辦法；

三是課外活動成效不明顯，需加強專業引領；

四是音體美課缺乏專業教師，學生綜合素質不高。

為此，在今后的工作中我們要進一步培養培訓藝術類、體育類教師，豐富校園文化生活。在管理上要進一步更新觀念，以章治校，向精細化管理邁進。

各位領導，各位專家，我校義務教育標準化建設工作雖然取得的一些成績，但與辦人民滿意的教育這個目標還有很大距離。在今后的工作中，我們一定遵照各位專家的意見建議，進一步加大工作力度，針對存在問題，采取得力措施，扎實開展工作，切實整改完善，為我校義務教育標準化學校建設水平再上一個新臺階作出新的貢獻！

匯報完畢。請各位領導、專家批評指正！

學校工作情況匯報

我校自20xx年“全面改薄”工作啟動以來，在縣教育主管部們的正確領導和大力支持下，我?！叭娓谋　惫ぷ鲌猿峙c標準化學校建設相結合、與義務教育均衡發展縣創建相結合，科學謀劃，有序推動，現將相關工作情況匯報以下：

通榆縣第八中學校創辦于1975年，位于開通鎮鐵西城鄉結合部，是以臨時工、農民工、菜農等子弟為主要生源的、走讀與寄宿并存的國辦普通初級中學。我們秉承著““文化立校、傳承創新、以人為本、和諧共生””的辦學理念，遵照“德智同長、健勤并倡”的校訓，努力打造“團結、文明、求實、創新”的學校風和“樂教、會教、善誘、探索”的教風以及“立志、勤學、善思、求是”的學風。學?，F有教學班18個，學?，F有學生831人，班級人數都控制在50人以內。學校編制數為101人，在編在崗教師99人，其中專任教師89人。全都具有教師資格，高級教師25人，中級教師43人；省學科帶頭人1人，省級骨干教師2人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師16人，縣級骨干教師37人，校園占地面積40700平方米，建筑面積4858平方米，其中教學樓3938平方米，內有18個教學班級（均配備 “班班通”多媒體終端設備）；1個計算機教室，1個圖書室， 3個實驗室及3個儀器室，一個多媒體教室，一個電子備課室，一個衛生室，一個樂器室，教學樓后平房面積為內有一個音樂教室，一個美術教室，一個體育活動室、一個體育器材室，存在面積不足問題。學生宿舍2201平方米,食堂面積共680平方米。校園布局相對合理。

經過兩年的薄弱校改造工作，目前我們學校的辦學條件基本達到吉林省制定的義務教育學校辦學標準，基本滿足教育教學需要，在20xx年代表通榆縣通過了國家義務教育基本均衡發展縣的評估驗收。

1.強化領導，做好組織保障

為有力推動學校全面改薄工作，將此項工作做實做好，首先，成立了以校長為組長，副校長、后勤主任等相干負責人為成員的領導小組，落實相干負責人的責任，認真展開對辦學條件的細致排查和摸底，根據摸查上來的情況進行分類、分析，為編制全面改薄項目規劃提供有效根據。

2.制定規劃，做好改薄項目

通過各個部門的認真細致摸查，我們把握了教學用房、學生生活用房、設施設備等方面的情況，摸清了學校辦學條件現狀，根據在校學生人數，對照省定學校辦學標準，逐一找缺口，依照“缺啥補啥”的原則，經領導小組研究，制定了改薄整體規劃和年度實施計劃，并上報縣教育局，為全面改薄工作的順利實施做好了前期預備。

3.積極投入，大力推動改薄

在推動全面改薄工作中，我校不等靠，不推諉，開源節流，積極籌措資金，有效利用中央專項資金，少花錢，多辦事，兩年半來共投入資金315萬元。（其中縣撥292.9萬元，自籌22.2萬元）

4.依照規劃，分步進行改造

5.有效整合，推進教育信息化

建設一個教師電子備課室。所有教室全部實現班班通。教師在電子備課室，能夠實現在線備課、課件制作、組卷等。教師利用“班班通”，直接登錄教育云平臺，使用“人教數字校園系統 ”內的課件進行教學，圖文并茂，繪聲繪色，激發了學生的學習興趣，提高了課堂的學習效率。

6.多項培訓，提升教師素質

在省、市、縣各級領導的熱情關懷和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成績，辦學條件得到很大提升，但是，與前期制定的改薄目標任務相對照，還存在較為沉重的任務：生均面積嚴重不足，校舍還有1500平方米的缺口。功能室面積不足。約20xx平方米北操場需要硬化。如果有條件，應該鋪設塑膠操場。

全面改薄工作，對我校而言，任務還很重，時間還很緊急。下一步，我校一定要積極創造條件，克服困難，想方設法，努力確?！叭娓谋　钡母黜椚蝿瞻磿r順利完成，全面實現學校辦學條件的標準化。

學校工作情況匯報

xxx學校是一所縣辦九年制學校，前身是創建于1931年的神木縣第三高等小學，20xx年由沙峁小學和中學合并成九年制學校。學校地處神木縣城南41公里處的沙峁鎮,位于神府革命老區的腹地，從抗日戰爭、解放戰爭到社會主義建設時期，學校培育出大批杰出的革命者和建設者。

幾年來，學校對校園內的道路進行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強教學設備和各專用室的完善充實，按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設施；添置學生宿舍床架；添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學?，F占地面積30003平方米，總建筑面積約5765平方米?，F有教職工33人，在校生256人，共有11個教學班，其中中學部3個、小學部6個；附屬幼兒園一所，設2個班，幼兒52名。學校20xx年實施，20xx年建成“鄉村學校少年宮”和“夢想學?！?。我校全體教職員工以此為契機，奮發圖強，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質教育，積極推進義務教育標準化學校建設。今天的xxx學校已成長為一所具有一定規模的、有鮮明特色的農村寄宿制學校。

根據教育部印發《義務教育學校管理標準（試行）》條款，我校就開展義務教育管理工作具體匯報如下：

維護學生平等入學權利，根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，每學年公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。嚴格執行國家關于義務教育免費的規定，切實做到零收費。

進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質教育，有力拉動學生學業成績提高，在縣上舉行的各類競賽中我校都取得了很好的名次。學校入學率、鞏固率、畢業率均達100%。

維護留守兒童就學權益，執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。

滿足需要關注學生的需求 ，制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的兒童提供情感關懷，優先滿足留守兒童寄宿需求。

提升學生道德品質，各班級利用晨會、班會加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。

積極開展豐富多彩的活動：入團入隊儀式、國旗下專題教育、清明節掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養成，培養良好行為習慣；抓教學，培養良好思想道德。抓活動，促成良好品德內化；通過教育，學生培養了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。我校更獨特開辟紅色德育展室弘揚愛國主義精神，創新德育形式。為了培養學生社會實踐能力我們定期組織學生削土豆皮、開展勞技活動，并去校園周邊撿垃圾做公益活動，既培養了學生的生活本領，培養勞動觀念，又可以增強學生社會責任感。

設立心理咨詢室，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備專兼職心理健康教育教師，根據學生身心發展特點，科學開展心理輔導。

幫助學生學會學習，我校從20xx年引入夢想課程，積極采用夢想課程理念以及教學設施，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。

增強學生身體素質，確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦全員參與的趣味運動會。

落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。

提高學生藝術修養，按照要求積極開展“三個一”工程，通過社團活動鄉村少年宮以及音樂、美術、書法課的開展培養學生的藝術素養。面向全體學生組織開展藝術活動。

加強教師管理和職業道德建設，要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀，定期開展師德教育和法制教育。引導及時加強學習，記讀書筆記，加強校本研修，提高修養。不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。有健全的教師管理、考核制度，激發教師的積極性的創造性。

提高教師教育教學能力，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。

加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。每學期開展高效課堂大賽，創建平臺鍛煉教師的教學基本功。

完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。我們將《構建高效課堂策略研究》作為我校校級規劃課題，每個教師都開展小課題研究。目前已有3個國家級課題，1個省級課題，1個市級課題，3個縣級課題已結題；3個市級課題、6個縣級課題，正在研究之中。每學年開展教師業務知識考核、主題讀書和五項基本功評比活動。我校有四大教研組，教研組工作開展扎實有效。每周至少安排一次活動，定時間、定地點、定主題、定發言人，每次教研活動時間不少于四十分鐘。每學期以教研組為實施單位，開展高效課堂教學達標過關活動，以及各類示范課、公開課、優質課評比，各項活動實效性強，充分發揮了教研組的輻射帶動作用。在搞好校本培訓的同時，學校采取“派出去、請進來”的方式對全體教師進行培訓：20xx年邀請上海課改名師何文章老師到我校對全體教師進行培訓、講示范課，對我校老師上課進行指導；20xx年學校先后分批派40多人次到上海、武漢、貴陽、青島、宜川、西安等地外出培訓學習；20xx年學校組織20多人次到山西太古、西安、榆林外出學習，經過學校積極爭取，真愛“夢想種子”老師兩次來我校示范教學，指導我校教師上“夢想”課。得益于教研工作扎實的開展，我校在20xx年全縣教師校本研修知識競賽中獲團體優秀獎。

學校黨建工作情況匯報

近年來，馬橋鎮中心學校黨支部始終把黨建作為重要工作來抓，積極探索新形勢下學校黨建工作的新方法新途徑，認真開展“3會一課”、“雙培三推”、“雙幫扶三深入”、“五創五爭五評”等系列活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為實現一流的教育教學質量提供了強有力的組織保障。

中心學校黨支部采取定時間、定地點的方式，保證“3會一課”制度的落實。在組織形式上，開展聯組學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時采用多種形式上黨課，支部書記和黨員面對面解疑，支部委員輪流講黨課，普通黨員個個談體會，形式多樣，效果明顯。在活動內容上，結合學校中心工作，安排黨員學理論、談思想、議工作，堅持政治學習和業務學習相結合，既組織黨員學習黨章等內容，又組織黨員進行業務學習和教學研討，要求所有黨員干部做到“五個一”，即學一本科學發展觀論著，記一本學習筆記，交一篇學習體會，讀一本教育理論書籍，寫一篇教育論文。學校還新購了傳統文化、業務理論等方面的經典書籍，組織所有教師開展讀書學習活動，廣大教師的文化素養和業務水平得到不斷提升。

業務精湛、素質優良的教師隊伍是提高教學質量的關鍵因素，中心學校近幾年教學成績穩中有升，得益于抓隊伍強素質。學校黨支部著眼于教師隊伍整體素質的提高，扎實開展“雙培三推”活動，即把黨員培養成教學骨干，把教學骨干培養成黨員;把優秀教學骨干推成縣市級名師，把優秀黨員干部推成學習典型，把優秀黨員教師推入干部隊伍。

抓“雙培”，支部針對部分黨員教師跟不上新課程改革和現代教育技術手段應用步伐的實情，定期開展教學大練兵、大比武、大評比活動，每學期舉行“教案評比”、“課件競賽”、“論文寫作”、“電子白板應用競賽”、“評選黨員示范崗”及“黨員爭五星”等活動，激勵黨員教師苦練基本功，他們的業務水平再次領先，成為教學工作的一面旗幟。對于非黨教學骨干，學校黨支部創造條件讓他們靠近黨、走進黨，通過邀請他們上黨課、學黨章、觀看黨員電教片、每月召開座談會、組織談話等形式，促其思想政治素質不斷提高。一年來，姚志國等教學骨干加入了黨組織，王澤猛等8名同志成為入黨積極分子。

抓“三推”，學校黨支部給教學骨干壓擔子、搭臺子、緊箍子、引路子，通過開展教學大練兵，中青年教師大獎賽，“走出去學、請進來教、拉出去講”等活動，丁祥倫等一批教學骨干迅速成長為校內名師，我們將進一步把他們推成縣市級名師。一年來，中心學校開展師德演講賽2次，總結表彰會2次，事跡報告會1次，經驗交流會1次，編發《馬橋教育》24期，把汪厚蓮等一批優秀黨員推成了教師學習的`典型。學校黨支部通過制定后備干部培養計劃、定期考核評比、定期組織談話等活動，把成加勇、王軍等一批關鍵時刻有德行、平時教書能放心、一塊工作能搞好的優秀黨員列入后備干部培養對象，分別委以學校安全管理、學生會工作等重任，使他們工作勁頭足，成長快。

一年來，中心學校黨支部堅持開展“雙幫扶三深入”活動，把真情送給學校、送給教師、送給學生。學校要求每位教師幫扶一名學生，交心談心，解決學生思想上、學習上、生活上的一些實際困難;每位黨員幫扶一名教師，扶上馬，送一程，促使他們思想進步、業務提高?？傊瘑T深入各學校，采取實地走訪和邀請兩代表一委員、老干部、教師代表等召開座談會的形式，廣泛收集校情民意，解決制約學校發展的難題;黨員干部深入課堂聽課，發放調查問卷，召開座談會，了解班級管理、教師教和學生學等情況，傾聽來自一線師生的聲音，研究解決教學中的問題;黨員干部深入學生食堂、寢室，了解學生吃住情況，關心學生生活，發現并解決學生的困惑。中心學校黨支部通過“三層深入”，基本掌握了各學校、教師、學生的所需、所盼、所想，并竭盡所能為學校解難，為教師排憂，為學生解困。

一年來，中心學校管理干部深入各級學校調研100余次，解決師生關心的重大問題11個，黨員幫扶教師25人次，教師幫扶學生93人次。去年10月，校長王樂剛在深入課堂調研時，了解到九年級學生存在課外作業多，沒時間吃飯的現象，他迅速組織有關人員制定方案進行整改，從“規范教學行為，提高課堂效率”入手，開展教學研究，著力解決課堂教學效率不高、下課拖堂、課后題海補習的疲勞戰術及不規范的教學行為。在資金十分困難的情況下，學校采取向上要一點、學校擠一點、外面借一點等辦法，想千方、設百計，投資40余萬元，為鎮中、鎮小24個班安裝了國內先進、市內一流的電子白板現代化教學設備，實現了“班班通”。教學手段的更新、信息的多元、課堂容量的加大，促使教師準備更充分，學生學習更積極，教學水平和質量得到很大提高，全鎮掀起了大抓教學的熱潮。在深入教師辦公室時，發現教師辦公室冬天冷、夏天熱，辦公環境差?？傊h研究決定，給全鎮學校教師辦公室安裝空調，并對部分教師辦公室進行裝修，改善辦公環境，進一步激發了教師的工作積極性。直到現在，馬橋鎮中心學校辦公環境最好的仍然是教師辦公室，最差的還是校長辦公室。

學校根據“三層深入”獲得的信息，將德困生、貧困生、特殊生進行了梳理排隊，所有教師每人幫扶一名學生，全校有93名學生得到了不同程度的幫扶。針對摸排的26名特困生，校委會干部和黨員實行“一對一”重點幫扶，教師與學生或談心，或捐款，或送物，使學生感受到師愛和學校大家庭的溫暖，不僅學會了學習、生活，更學會了做人。據統計，去年秋季以來，教師累計為貧困生捐助現金20xx元、衣物400多件、書籍1000多本，家訪400多次，與學困生交心談心20xx余次，師生之間的感情加深了，心靈貼得更近了，學生的學習勁頭更足了。

中心學校每學期都開展一次支部創“五好”、黨員爭“五星”、教師爭當“五個楷?！焙蛯W生評教師、教師評黨員、黨員評干部、黨員評選示范崗、教師評選崗位能手“五評”活動。今年春季，中心學校黨支部被評為“五好”支部，同時評選出24名“五星”黨員、11個“黨員示范崗”、9名“崗位能手”，25位教師當上了“五個楷?！?，5名教師被評為“學生最滿意教師”，5名教師被評為“師德標兵”，63人次在各類教學競賽及論文評選中獲獎。學校新建了宣傳專欄，突出對“五好”支部、“五星”黨員、“黨員示范崗”和“崗位能手”、“五個楷?！苯處?、“學生最滿意教師”、“師德標兵”及教科研獲獎教師的宣傳，對“黨員示范崗”和“崗位能手”進行授牌，激勵廣大教師向優秀教師學習。如今，校園里隨處可見“黨員先鋒”、“崗位能手”、“師德標兵”的風采和感人事跡，他們時刻激勵著黨員干部、模范教師在崗位上作示范表率，同時影響和帶動全體教職員工努力提高自身素質，做教書育人的先鋒。學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創工作佳績的熱潮。教師們在教書育人崗位上無私奉獻，積極工作，創先爭優，有力促進了學校教育教學質量的提高。繼20xx年馬橋鎮中心學校中考各項指標名列全縣鄉鎮第一之后，20xx年中考又取得非常優異的成績，500分以上的達130人，上一中資格線突破百人，達101人，實現了歷史性跨越。