<menuitem id="an1j4"></menuitem> 自查報告是一種自我反饋的機制，通過記錄和總結自己的工作和學習情況，可以使我們更有針對性地提高自己的能力。自查報告是一種對自身工作、學習或者其他方面進行詳細檢查和總結的文書材料，通過撰寫自查報告，我們可以對過去一段時間的表現進行客觀地評估。自查報告是我們反思和總結的重要工具，能夠幫助我們發現問題并加以解決。我想我們需要寫一份自查報告了吧。那么我們該如何寫一份較為完美的自查報告呢？以下是小編為大家整理的自查報告范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
縣教育局：
第二幼兒園在各級領導大力支持和幫助下，從辦園條件、組織管理、保育與教學、家園共育方面都取得了較大發展，得到了社會和幼兒家長的好評，領導和全體教師對照《青海省幼兒園等級評定標準》仔細評估，最后得分是289分，達到二級幼兒園標準，擬申請為二類幼兒園，請領導考察、驗收為盼！
申請單位：化隆縣第二幼兒園。
2016年10月15。
一、幼兒園概況xx市xx區xx幼兒園創辦于1959年，是一所由鎮政府主辦，教育行政部門主管的具有40多年辦園歷史的公立幼兒園。1995年被評為xx市一類一級幼兒園；1998年被評為首批xx省一級幼兒園；2000年被評為xx市區級示范幼兒園；2005年順利通過第一次省級園復評；2006年被評為xx省綠色幼兒園。
幼兒園占地面積4500平方米，建筑面積3000平方米，戶外活動場地面積為2000平方米。設有活動室、游戲室、科學發現室、圖書閱覽室、電教室、教具室等各種功能室。戶外設有游泳池、30米塑膠跑道、幼兒攀爬墻、動物屋、植物園、赤足小道、無土和溫室種植基地及各種大型玩具區、綠色的小山丘、各種大塊的草地和按環境教育要求的各種各樣的花草樹木，園內環境優美，鳥語花香；設施齊全，功能完備，是孩子喜愛的具有環境教育氣氛的兒童樂園。
幼兒園現有小、中、大共12個班，幼兒360人，教職工80人，其中行政5人，教師24人，教師學歷達標率100%，其中本科學歷12人，?？茖W歷12人，占教師總人數65%，具有幼兒園高級職稱18人，一級教師職稱5人，幼兒園二級教師職稱6人。
幼兒園能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，不斷改善辦園條件，深化教育教學改革，更新觀念，不斷鞏固省級園成果，發揮示范和輻射作用。
經過自查，我園自評總得分為493分，其中辦園條件得分為142分，管理與效益得分為327分，加分得分為24分，對照“xx省幼兒園評估方案”要求，我園達省級標準，請專家組給予復評指導。2二、第一次省復評后的整改情況（一）第一次省復評提出的存在問題及建議2001年3月23日，xx省一級幼兒園復查評估組蒞臨我園，進行了為期兩天的省級園復評工作。經過全園職工的共同努力，幼兒園順利地通過復評。評估組對本園管理工作、師資配備、辦學特色、衛生保健、幼兒發展、教科研、社區工作及2000年省評估以來的整改效果和成績給予了充分肯定與好評，同時也提出了存在問題及建議，主要是：
1.離現代化管理存在一定距離，科學管理檔次不高，如未建立校園網；電教室配備不足；2.衛生保健方面：廚房點心間較簡陋，機械生銹；留樣點心含色素多；教師、幼兒食品及配料未分開存放；醫務保健室未有雙通道；衛生保健員學歷不達標，年齡偏大；3.教科研方面：科研缺理論指導，建議聘請專家指導；在聯系農村現代化發展的方面、農村食品的營養、家具的發展、怎樣消滅害蟲等只停留在一般認識；4.幼兒的語言表達、想象能力、思維能力較弱；5.設備設施、教玩具的檔次較低，幼兒可動手操作的教玩具數量不足；利用廢舊物品制作的教玩具數量較少；6.圖書室的圖書分類不規范，圖書數量不足；（二）整改情況及效果我園按照評估組的意見，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，認真對照有關評估標準，發動廣大教師進行討論，及時制定整改措施，經過近幾年的不斷努力，使評估級的意見得到落實，辦園水平進一步提高。具體整改情況及效果如下：
1、努力提高現代化教育教學及管理的水平，于2003年暑假完成校園網的布3線工作，2004年底基本建立校園辦公網；04學年度第二學期初，完成電教室的配備工作，添置幼兒用電腦20臺，教學平臺兩套。
2、衛生保健方面：逐年有計劃地購置更換廚房的器具；提高幼兒食譜制訂的水平，使幼兒每餐搭配合理、營養充足；調整貯存室的布局，教師、幼兒食品及配料分開存放；改造醫務保健室，設雙通道；2001年6月聘請一名中專學歷的保健員，并聘xx華僑醫院的兒保醫生為我園的兼職保健醫生。
3、教育科研方面：新招聘具有本科學歷、有一定科研能力的教師負責幼兒園科研工作，曾請xx大學教育系aa教授、“2001年全國幼兒美術教育精英”獲得者aa老師、環境教育專家aa校長、xx區教育發展中心aa教研員等專家到我園指導教科研工作，并于2004年11月請“全國核心刊物”《教育導刊》編輯aa老師來園指導教師的論文寫作等。經過努力我園教育科研工作水平有一定的提高，并于2004年底順利完成市“十五”課題《充分利用本地資源構建園本課程》的結題工作，2005年3月成功申請國家級課題“幼兒教育網絡平臺及應用”（中央電教館“十五”教育技術研究規劃課題之子課題）。
4、2001年起我園先后為xx區、xx市實施《綱要》試點園，根據《綱要》的精神及試點工作的要求，我園認真開展教師業務培訓及教育教學研討，扎實開展素質教育，幼兒的語言表達、想象能力、思維能力都有了不同程度的提高。
5、01~05年，我園逐年購置教玩具、體育器材，投入近5萬元，并要求各班每學期要有15套自制教玩具，使教玩具的配備超出教學的要求。
6、自01學年以來，我園投入30000元購買幼兒、教師等用書3500冊，并規范圖書室的圖書分類，使其在教育教學中得到充分利用。
三、辦園的新成績與經驗（一）優化育人環境，改善辦園條件4環境是幼兒園教育的一種隱性課程。因此，創設良好的育人環境，不斷提高幼兒園的辦園條件顯得尤為重要。幾年來，我園根據第一次省級園復評評估組提出的意見和省級幼兒園新的評估標準，堅持少花錢多辦事、勤儉辦園的思想努力優化幼兒園的教育環境，不斷改善辦園條件。五年累計總投入140多萬元；其中01年到05年設備設施、教育教學資料等購置費用及建筑維修翻新費用合計分別是：10萬、20萬、30萬、30萬、50萬（到05年5月止），呈逐年上升的趨勢。
1、設備設施現代化管理、教學軟件及設施設備方面的投入有：購置了幼兒園管理系統、檔案管理系統、衛生保健管理系統等管理軟件；購買或自制教學課件30多套；添置了辦公電腦13臺、復印機1臺、數碼相機1臺、打印機3臺，所有資料實現電腦打??；完善電教室的配備，添置幼兒用電腦20臺；已建成校園網，實現網絡管理；添置了兩套教學平臺。
其它設備設施的投入有：重新布裝全園電線電路；各班安裝紫外線消毒燈；各班增設柜式空調1~2臺；增設廚房配餐間空調；更換廚房爐具；購置安裝了現代化的幼兒園廣播系統；更換各班辦公桌及儲物柜；兩次購置及更換幼兒大型活動玩具；安裝全園消防系統。
2、場室建設在場室建設等方面主要有：改建幼兒游泳池；按標準改建晨檢室、值班室、保健室；改建會議室、教工之家；擴建二、四樓宿舍為專用室；給幼兒大型活動區鋪安全墊；改建破舊的大操場，給四個大圓圈鋪ap墊；各班新裝鋁合金窗；按男女分開標準改造各班洗手間；增置幼兒用樓梯扶手；三次鋪草地，增添、修整花草樹木；改建教職工停車房；對全園內墻扇灰翻新及地面翻新等。3、教育教學資料5教育教學資料購置方面有：每年對教玩具進行適量的增添；02、04年分別增添音像資料、書籍各一批；03年增加體育器械的一批。
根據時代發展的需要，我園的投入有計劃、有目的。雖數目不大，但都用到點上，如在現代化管理與教育教學、幼兒安全、幼兒衛生等方面。經多年不斷的投入，我園的辦園條件得到不斷提高，為教育教學質量的不斷提高打下堅實基礎。
（二）以人為本，形成民主、科學、現代化的管理模式1、民主、科學管理，形成合理競爭機制四十多年的辦園實踐形成了一套較完整、全面的管理制度，這是我園能較好地實現依法辦園、依章管理的先決條件。幼兒園各機構健全，園務委員會、教代會、黨工團組織等依制度開展工作。每學年初都召開教代會，對幼兒園管理制度中不適應時代發展的條款進行修改、增減，在教職工的積極參與下，在民主、科學的管理氛圍下，幼兒園管理能跟上時代步伐，不斷完善，更好地促進幼兒園發展。
幼兒園給教職工創設一個寬松的工作氛圍，給予他們展開公平競爭和充分展示自己的機會。實行分級管理，小、中、大班級各選出一名級長，由級長去管理好自己級的各項工作。每班選出一名班主任，由班主任去選自己班的副班老師和保育員。當有公開展示的機會時，由各位教職工自愿報名，通過公平競爭來承擔公開任務。
又如，我園對職工實行分月考核、學期考核和學年考核，實行自評和他評相結，由教師、保育員、后勤人員和家長代表成立幼兒園的考核小組。每月對照自評情況由部門評價，最后由考核小組評定等級，根據不同等級給予不同的獎金獎勵。期末考核：根據每月積分、幼兒的發展評價情況、個人財產管理情況、幼兒的身體生長發育情況、工作成績等五大部分考核評定。家長的評價：每學期發家6長調查表，讓家長評價各位職工的工作。各種評價綜合使用，使幼兒園形成激勵機制和你追我趕的局面，從而調動了職工的積極性、主動性和創造性，提高了管理效能。
2、實現管理現代化，提高管理效率幼兒園管理的現代化，是幼兒園提高管理效能和辦園效益，實現持續發展的必由之路。到04年底，我園已完成校園管理網的建設，先后購置幼兒園管理系統、檔案管理系統、幼兒衛生保健管理系統等軟件，為實現管理現代化提供了物質條件。根據實際情況，我們分層次、分批進行培訓，如“幼兒園管理系統”的使用分行政人員、正副班、其它職工三批培訓，培訓內容根據各自的不同知識水平和工作需要，有針對性開展，收到較好的效果。經過多次的培訓，幾個月的練習、熟悉，教職工已基本掌握網絡管理的現代化技能，大大提高了管理效率。
如各班的教育教學計劃、教案、教師論文、隨筆等可通過網絡上交，無需打印出來，快捷高效，且便于管理、分類和再利用。在發放文件、通知時，也可通過網絡，有時可與廣播等傳統設備配合。又如每月要購買的消耗品，購物員無需花時間到各部門、各班級查問，只需各部門、班級在月末把自己需購物品及數量在管理系統內填好提交，購物員即可統計完成。
（三）鋪設綠色通道，促進教職工隊伍專業化發展1、加強組織管理，以制度作保證建立一支高質量的保教隊伍，是幼兒園有效管理的關鍵，是實現幼兒園工作目標的保證。我園重視隊伍建設，并以明確的制度作保證。制定“教師外出學習及學歷提高制度”等，人性化的管理，以制度保證執行，也收到較好效果。如每年每位教師至少一次的外出學習，每年請專家來園作講座、指導一次，園內也組織形式多樣的理論學習、討論、演講等活動，有全園組織，或分級組織等。又如7在學歷層次提升方面，凡參加自學考試的教師，可憑當期準考證獲得半天的帶薪假期等。
2、職業道德教育與業務能力、學歷層次提高相結合我園黨支部帶領工會、團支部，每月組織一次思想政治學習，學習內容根據上級黨組織要求和我園的實際情況而定。如師德教育、“三個代表”的學習等。
采取集中學習、分組討論，看vcd學習、分發資料學習、各自收集資料學習等多種形式開展。我們鼓勵教師參加各種培訓、研討活動，多次組織教師參加區教研室組織的教研活動，培養和提高了教師學習、研究的能力。我們還經常組織教師外出觀摩學習，如：由01年至今組織到民航幼兒園、琴星幼兒園等33所90多人次進行觀摩學習，為教師提供更為切實的學習機會。到姐妹幼兒園進行交流研討，如組織到aa幼兒園、aa幼兒園、aa幼兒園、aa幼兒園等10多所幼兒園交流學習，讓教師通過不同的形式、渠道吸收和消化先進教學理論，轉變觀念，真正使教師的探索行為轉化成為孩子的探索意識。同時組織部分骨干教師聽取由朱家雄教授主講的《幼兒園課程改革的理論與實施》、李麥浪教授主講的《教與學中教師與幼兒的有效互動》、aa教授組織的示范課《幼兒園活動整合課程》等專家講座20多場50多人次?；貋砗笥纸M織教師學習研討，使大家在共同的學習和探討中不斷成長。我們還鼓勵教師參加學歷培訓，提高學歷層次，形成持久的自我激勵意識。
2001年以來，我園教師隊伍職稱、學歷層次等有不同程度提高。如新進本科學歷教師2人，在職取得本科學歷12人，取得?？茖W歷5人，在讀在職研究生2人，進修本科6人。新增被評聘為幼兒園高級教師8人，幼兒園一級教師4人，幼兒園二級教師8人。管理隊伍年青化、專業化，結構合理，朝氣蓬勃。班子成員都是大專以上學歷。學前教育專業占67%，教育管理專業占33%。平均8年齡由原來的歲下降為歲，專業、經驗、年齡結構合理。教師發表（或獲獎）論文（隨筆、教案）國家級2篇，省級4篇，市級4篇，區級8篇。1人獲得“全國少兒書畫大賽優秀指導教師”稱號，1人獲得“南粵優秀幼兒園教師”稱號，2人獲得xx市“‘童心繪xx’錦繡園丁”稱號，3人被評為“xx區優秀教師”，4人被評為“xx區好園丁”，3人受xx區政府嘉獎等。
（四）實施《綱要》，全面推進素質教育我園于01、02年先后被指定為xx區、xx市兩級實施《綱要》的試點園。
《綱要》試點工作與其說是給我園的任務，不如說是給我們的機會。01年《綱要》剛剛頒發，全國各地都在認真學習，區和市教育部門指定我們為試點，給予我們條件和機會，在上級領導、專家的指導下，工作順利開展，并于04年底圓滿完成。實施《綱要》，就是要全面推進幼兒園素質教育，就是為培養人格健全、活潑向上、各項智能全面和諧發展的人打好基礎。實施《綱要》，我們經歷“實踐—理論—實踐?6?7?6?7”不斷循環反復的過程。
1、理論學習，通讀《綱要》在實施《綱要》的最初，我園開展全園通讀《綱要》的活動，全園利用兩周時間，以教育組、級組、后勤組為單位，組織學習《綱要》，讓全體教職工（包括廚工和門衛）全面了解《綱要》精神。在通讀前提出要求，通讀后，要求每位教職工找出不理解的地方，然后把問題匯聚在一起，大家一起逐點去理解。這次通讀，使全園上下對《綱要》有了一個初步的認識。同時在全園開展“以兒童發展為本”的演講比賽，圍繞“兒童觀、教育觀”開設論壇。在論壇上，氣氛熱烈，大家針對過去的“教育觀、兒童觀”以及《綱要》中所提出的“兒童觀，教育觀”來討論，把傳統教育觀和現代教育觀進行對比，老師們通過學習進一步明確要重視孩子的個體差異，尊重幼兒的學習興趣，“孩子怎樣學才有發展，老師就怎樣9教?！边@些都是老師自己認識到的，通過這次論壇，老師們提高了認識，初步轉變了觀念。
2、勇于實踐，開展“學一點、做一點、議一點”活動對理念有了認識之后每級選取一個“學習點”進行實踐《綱要》。各級各班根據實際各自選定了學習點，由幼兒園統一調整，使各年齡段、各領域都有相應內容進行學習，并組織教學游戲活動進行實踐。經過一段時間的學習、研究、實踐，我園于02年4月28日組織了三個教學活動向區公開：大班《好玩的紙箱》、中班《好吃的湯圓》、小班《我喜愛的顏色》。教師們在教育活動中，時時以《綱要》的理念去衡量自己的教育行為，從教育的目標、內容、途徑、形式、方法、評價等方面來看，體現了老師們教育行為真正在開始轉變。這些活動受到了區領導和同行的好評。
3、邊實踐，邊探索，立足于“終身發展”的素質教育“終身教育”是《綱要》的一個基本理念，它使我們更全面、整體、深遠去思考幼兒教育，針對“學一點、做一點、議一點”活動中留下的問題，在2002年9月開始，我園開展“立足于幼兒終身發展”的研究活動。
“什么是終身教育”“怎樣的教育才對幼兒的一生可持續發展打下良好的基礎”我們開展“立足于幼兒終身發展”的教育論壇，并于02年10、11月多次組織討論活動。使老師明白了終身教育的效果是體現在幼兒教育越來越熱愛學習，越來越熱愛生活，不斷增加對社會的愛心，促進幼兒真實、全面、可持續的發展。
經過討論學習，各級分領域進行研究，如小班級選取“讓幼兒在自主玩色游戲中促幼兒的終身發展”，中大班級選取“在科學活動中怎樣體現以幼兒為本？”并對所選點進行認真的教學活動實踐，在實踐中不斷反思。這次“立足于幼兒終身發展”的《綱要》研究活動使教師對終身教育有了更感性的認識，如：學習終10身教育對幼兒的意義，幼兒教育如何立足于幼兒的一生可持續發展，如何進行以促進幼兒終身發展為目標的教育活動。（包括如何制定活動的目標；如何在活動中使幼兒探索發現學習；從探索心理氛圍的創設、材料提供、指導幼兒的語言等方面來研究）等方面有了一定的進步。于03年5月我園向市、區作《綱要》試點成果展及現場教學觀摩活動。
3、再學習，再實踐，營造互動和諧的師幼關系《綱要》中提到給幼兒創設一種平等民主、寬松自由的氛圍是幼兒主動學習的保障。所以，建立一種師幼互動的關系是很有必要的。在2004年初，我園開展“如何體現有效的師幼互動”的活動，以個人、級組、幼兒園多種形式交流學習，并寫出心得，在教研會議上教師們熱烈討論，交流“如何適應幼兒的需要，師幼互動促進幼兒學習”，通過“如何體現有效的師幼互動”的學習活動和教學實踐，教師的業務水平增強了，幼兒的交往能力和創造力也提高了，幼兒的主動學習能力更是充分地體現出來，他們變得好問、敢說、敢做，表現出積極的探索精神。
《綱要》實施不僅體現在教育教學過程，也體現于衛生保健工作、后勤管理工作、社區工作等。幾年來，幼兒的身體發展良好，身高達標率%，體重%，胸圍100%，頭圍100%，視力%，血色素90%，全園發病率控制在%以下。幼兒園在抓好教育教學的同時，注意幫助家長提高素質，幫助家長形成正確的教育觀，讓家長、社區更好地配合幼兒園進行幼兒教育。如通過墻報向家長宣傳黨的教育方針，幼兒教育法律法規、育兒新法、保健衛生、環境意識以及本園的教育教學情況等。我園還以級（班）為單位召開家長會，讓家長了解幼兒園的學期計劃；每月定期出好家園宣傳欄，并發放家園聯系冊和家園輔導表；定期組織開放日，以便了解孩子的生活情況和幼兒園教育，增進家園間的了解。
11為了豐富幼兒的生活，促進幼兒身心全面發展，我園組織幼兒到大自然、到社區活動。如幼兒園組織中、大班幼兒到xx市航空科普教育基地參觀等，活動開闊了幼兒的眼界，活躍了幼兒身心。
我園2004年4月、2004年10月先后兩次進行《綱要》實施現場觀摩活動；2004年12月順利完成《綱要》實施試點園工作總結。試點工作雖已完成，但在今后的教育教學中還以《綱要》的精神為指導，全面推進素質教育。
（五)認真開展教育科研工作古人云：“教而不研則淺，研而不教則空”，教科研工作是提高保教質量的重要手段，以科研提高幼兒園日常教育工作水平，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。我園申請的“xx”研究課題，在2001年底被批準成為xx市教育學會幼兒教育專業委員會“十五”課題之一。在確定研究課題后，我園結合《綱要》的理念要求，以科研組長為主要負責人，努力營造良好的學習氛圍，通過自學、集體研究、經驗交流、互相觀摩等方式，組織教師進行學習并進行認真踏實的教育教學實踐。
2002年12月，在區教育局幼教科的組織下進行了課題階段總結；2004年12月，順利結題。經過三年多的努力，秋收季節到了，在幼兒園的組織下，教師們認真地完成課題研究的最后工作。（1）按不同的主題及年齡班整理收集、編寫教學活動教案；（2）整理收集、編寫論文、教學隨筆匯編；（3）完成幼兒成長檔案袋的建立工作。
2005年3月，成功申請國家級課題“xx”（中央電教館“十五”教育技術研究規劃課題之子課題）。本課題材為期兩年，由省電教管統一安排進度，從今年3月至9月為準備階段。
四、反思與展望12歷經五載，風雨走來。取得了一些成績，也存在著不足。通過自我剖析，深刻反思，結合幼兒園的發展需要，提出以下自我完善的要求：
1、進一步完善人性化的管理體制，不斷完善各項規章制度，使管理適應時代的發展，形成特色。
2、加強教科研管理。以《綱要》為向導，以科研工作為載體，結合本園、本地區實際，認真開展研究，加強教科研隊伍建設，促進教科研工作進一步發展。
3、提高教師現代信息技術應用水平，加強現代信息技術與學科教學的整合研究。
4、繼續學習和實踐《綱要》，全面推進行素質教育，進一步提高幼兒園教育保育的質量，為幼兒今后的發展奠定堅實基礎。
5、創設家園社區一體化的教育模式。
班；全園教職工人，自辦園以來在上級部門領導的關心和支持下，我們以《法規》為準繩，以《綱要》為依據，積極探索教育規律，更新教育觀念，全面提高保教質量。本著“一切為了孩子的發展”的辦園宗旨和“以人為本”為幼兒終身發展負責的原則，全面實施素質教育，緊緊圍繞“和諧發展”這一辦園理念，加大投入，強化科學管理，全園教職工團結一致，奮力拼搏，努力成為社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。
二、立足本園實際，努力改善辦園條件。
（1）多年來，先后投資幾十萬元改善辦園條件，因本園園舍由原青嶼小學改造而成，環境布局與幼兒現代教育的要求在硬件上存在一定的差距，面對實際，我們認真分析現有條件對我園發展的制約，積極投入資金改善辦園條件。為了美化環境、陶冶幼兒的情操，對教學樓進行兒童化整體噴繪，開辟了草坪地、花壇，為了豐富幼兒的戶外活動特購買了戶外大、中型活動器械及各種小型器具，鍛煉幼兒的鉆爬、攀登、跳躍等活動技能和體格。
（2）同時在基礎設施上，配備了保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、廚房等各類輔助用房。對活動室進行全面改造并配置了適合幼兒特點的桌椅、衛生間、午睡室和體育活動設施，每班配備電子琴、液晶電視、空調、消毒柜、毛巾架、口杯架、飲用水設備等生活和學習用品，創設玩沙池、種植園、圖書角、自然角為幼兒活動和學習提供良好的教育教學和日?；顒颖Ｕ?。
（3）幼兒園按標準收費，有穩定的經費來源和滿足日常保教工作需要的資金和保障教職工的待遇。
三、園務管理日趨合理，努力提高師資建設。
(1)我們按照有關法規要求，配足配齊管理人員、保教人員和后勤人員，園長符合《幼兒園園長任職資格》的要求和“崗位能力要求”；保教人員配備基本達到，能滿足工作需要；專任教師比例達標，教師現讀大專達50%；保健教師和保育員受過專業培訓，達到上崗要求。
（2）嚴格按照幼兒教育規定辦園，無超班額現象。我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養現象。近幾年來，園內組織幼兒參加講故事活動，獲獎數次。全園教師具有良好的職業道德，熱愛幼兒，對幼兒態度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。
(3)我們圍繞“一切為了孩子的發展”的辦園宗旨，積極探索幼兒教育規律，優化服務態度，加大考核力度，實行競爭機制。在內部管理上，我們實行園長負責制、教職工崗位責任制、教師聘用制、考核獎懲制、全部教師參加繼續教育。每學期，我們都對教師進行了德、勤、績、能等方面的考核，以此激勵教師進步。
(4)通過學習《教師職業道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》和有關法規文件，使教職工具有良好的職業道德，認真做好本職工作，為人師表，愛崗敬業，吃苦耐勞，刻苦鉆研，團結合作，為幼教事業無私奉獻。
（5）搞好后勤工作，保證幼兒合理膳食。通過參加政治學習和召開后勤工作會議，幫助后勤人員明確職責，樹立為幼兒、為教學服務的思想,克服困難,不怕苦和累。
四、環境衛生不斷優化，安全意識日益增加。
（1）做好衛生保健工作，防止疾病發生。我們嚴格執行衛生保健制度，把好新生體檢關、每天晨檢消毒關、疾病預防關、環境衛生關。保健室設施齊全，配備常用藥品，各項檔案、資料齊全、規范。（2）全體教職工持證上崗，認真做好保教工作，教育目標的制定體現體、智、德、美全面發展的要求。每學期都對幼兒進行測評，幼兒各方面發展良好。反映幼兒成長過程的幼兒個體發展檔案健全。
（3）做好安全工作，杜絕一切事故的發生。安全工作是幼兒園的頭等大事，我們做到“人人講安全、事事講安全、時時講安全”，把安全工作落到實處，使安全意識深入人心，安全工作檔案健全。各班平時加強對幼兒安全知識教育，做好防電、防水、防暑降溫工作。門衛嚴守職責，嚴防閑雜人員進入幼兒園。戶外活動時，教師定崗定位，認真檢查玩具，發現問題及時維修，消滅一切不安全因素。（4）嚴格按照食譜購買每天的葷素菜，嚴格按照操作規程操作，把好病從口入關。食堂設施齊全、安全衛生，符合c級食堂標準?；锸迟M?？顚Ｓ?，并及時公布，使幼兒花錢少，吃得好，膳食合理，營養均衡。
五、以素質教育為核心，教育教學日益規范。
（1）每位教師能按照《綱要》精神,精心組織一日活動，圓滿完成了教學任務?；顒又?，我們尊重幼兒的個性和意愿，給幼兒提供活動的空間、時間、內容和材料，讓幼兒自由選擇?；顒幽繕嗣鞔_具體，符合幼兒年齡特點和班級實際，合理利用儀征豐富的自然、社會、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。如：趣味折紙，講故事、繪畫等方面的活動，培養了幼兒的興趣，豐富了幼兒的知識，陶冶了幼兒的情操。開發了幼兒智力，發展了幼兒能力。
（2）幼兒發展良好，基本動作正確、協調；語言表達準確、完整；喜歡閱讀，能正確使用各種學習和勞動工具。此外，我們利用科研課題，把社會領域滲透到幼兒一日活動中，有目的、有計劃地對幼兒進行良好的行為習慣和個性品質的培養，使幼兒養成良好的衛生、行為習慣。
（3）我們認真貫徹執行有關幼教法規，圍繞這“一切為了孩子的發展”的辦園宗旨，以《綱要》精神為抓手，注重園本教研和學歷的提高。教職工業務檔案齊全,教師具有較強的教科研意識，人人參加科研課題的研究，人人撰寫課題實踐心得，把教科研工作落到實處。
（4）我園一直重視教科研工作，做到教科研理論與實踐相結合，做到教科研有計劃、有過程、有檢查、有總結。鼓勵教師撰寫的論文及發表參賽,目前,全園上下形成了人人參與的科研氛圍。
六、家園攜手共育，形成優勢推動。
現在提倡的教育觀是學校、家庭、社會的共同教育，在工作中我們深深認識到家園合力的優勢互補，真正起到全面促進幼兒發展的作用，因此我園建立與社會、家庭密切聯系的機制，積極參加社區活動。做好家長工作，解決家長的后顧之憂，使他們安心工作。通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀。各班建立幼兒個人成長檔案，通過各種方式開展家教活動，使家園形成活力，達到家園共育的目的。
七、存在的主要問題。
對照二級幼兒園的評估標準，還存在一些不足：
1、專任教師的教師資格證比例達標不夠。
2、因地理位置偏遠，師資來源有限導致師資力量較弱。
3、因家長對教學追求的表面價值，所以在保教工作中重智輕德，使幼兒的團體意識較弱。
今后我們將繼續努力，進一步深化教育改革，與時俱進，不斷探索，不斷創新，進一步深化辦園理念，構筑更高平臺，再創輝煌！
韓寺鎮實驗幼兒園。
2014年04月10日。
今年，我園接受了省專家組對我園創建工作的評估驗收，領導專家對我園創建工作提出了保貴的整改意見。根據專家組提出的意見，我園立即組織全園教職工學習討論，對存在問題逐條梳理,認真領會整改意見,制定切實可行的整改措施,落實責任，明確到人，以改促進，力爭幼兒園各項工作達到省優質園的標準?，F將整改結果匯報如下：
一、建立完善的科學決策制度。
1、深入到教職工中進行調查，從以人為本出發，通過自查，進一步建立健全幼兒園日常工作中的監督管理制度、教育質量評價體系、考勤制度等，使教職工各得其所，各盡其職，讓每一個教職工的工作和行為有章可循，從而最大限度地避免因職責不明、分配不均、賞罰不公所引起的猜疑誤會等一些消極影響，不斷提高保教質量和服務水平，營造良好的制度環境。
2、我園根據各崗位工作情況，對主班教師、配班教師、保育員、后勤工作人員作息時間將進行調整，使其更能體現以人為本。目前，我園園長也在積極想辦法解決未實施教師績效工資職工福利待遇的問題。
二、以人為本，求真務實，推進科學管理。
1、為了促進幼兒的健康發展，我園依托教育管理，進一步加強師德建設，尊重幼兒發展的特點，重視幼兒心理健康，關注個體差異，用發展的眼光和態度看待幼兒的各種能力，為幼兒創設健康安全的學習和生活環境。
堅持從實際出發；工作檢查要平實高效，目的明確，指導性強；工作總結要實事求是，既看待成績又指出不足，客觀公正，符合實際。
三、創新思路、和諧發展是方向。
我們認識到發展是硬道理，更是幼兒教育的主題。因此，幼兒園要全面客觀分析本園現狀，以體制創新、機制創優、特色創建為主翼，為孩子積極創設平等、和諧、寬松的育人環境，弘揚團結合作、務實開拓的良好園風，促進幼兒園更好更快地和諧發展。
1.能按照黨和國家的教育方針辦園，辦園理念符合《幼兒園工作規程》、《甘肅省幼兒園教育指導綱要(試行)》等規定，依法辦園，認真執行上級有關部門的規定和要求，辦園行為規范。
2.有正確的辦園指導思想，彰顯先進的教育理念，體現本園特色。
五、教師隊伍建設方面。
我園領導班子聯系本園實際情況，重新認真制定了教師的專業發展規劃，進一步完善健全了教師的業務檔案，加強園本培訓，實現培訓資源的優化利用,激發教師的學習熱情，拓寬教師的學習視野，發揮幼兒園教師的集體智慧，提升教師的專業水平和文化素養,保證《幼兒園教育指導綱要》在我園課程實施中的運用落實。1.組織教師聽取專家專題講座。
2.為促進新教師的快速成長，本學期園內還開展了“一幫。
一、一帶一”的師徒結隊共建活動,著力培養一批市級、園級骨干教師。
3.我們通過“請進來、走出去”活動來提升教師的專業技能。
4.幼兒園為教師的進修學習提供平臺,老師們都在利用業余時間繼續參加幼教專業的自考、函授學習。
5.幼兒園征訂了《早期教育》、《學前教育》等多種優秀幼教刊物供老師閱讀,提供網絡供老師查閱教學資料。開展優秀教育論文、隨筆、個案記錄交流活動,不斷提升教師的教學實踐能力和理論水平。
六、安全衛生保健方面。
1、幼兒園高度重視幼兒安全衛生保健工作，努力提高保健保育人員的保健意識和業務能力,規范管理，健全制度，責任到人。
2、在暑假期間我們對全園的桌、椅、墻面、地面、大型玩具等進行了整修，及時排除安全隱患，做到安全工作有計劃、有檢查、有記錄。
七、設施設備添置與改造方面。
1、開學初我園已添置了近萬元的桌面玩具，滿足幼兒游戲活動的需要。
2、開學初鋪了木地板，徹底消除了安全隱患。
八、一日活動安排環節方面。
年級組對幼兒在園一日活動時間、活動地點重新作了科學合理的安排，現在我們大、中各班戶外活動交替進行，沒有等待現象，充分利用活動場地，確保幼兒戶外活動質量。
九、課程與環境方面。
針對如何優化主題活動環境問題，幼兒園對教師進行了專題講座，更新教師的教育觀念，在環境創設中體現“以幼兒為本”，“以課程為依據”的理念，引導幼兒主動參與環境創設，結合課程內容每月更換主題環境，不斷挖掘課程領域間的整合元素，充分利用室內外空間創設環境，合理使用廢舊物品，注重環境創設的兒童化、審美化、教育化功能，主題環境隨著幼兒探索的內容不斷深化充實，幼兒在與環境的互動中主動探索知識，真正成為學習活動的小主人。
十、幼兒發展評價方面。
根據我園幼兒的實際情況，本學期各班教師及時做好幼兒的觀察記錄，關注個體差異，做好個案分析，健全“幼兒個人成長檔案”，真正把眼光落在幼兒身上，促進每位幼兒身心健康、富有個性地發展。
十一、教科研活動方面。
進一步規范幼兒園教科研活動的行為，組織教師重新認真學習《幼兒園教育指導綱要》，進一步更新教育理念,努力將先進的教育理念內化為教育行為。繼續強化園本教研，針對幼兒園工作中存在的問題，將教研活動的基點放到幫助教師解決教育教學活動中遇到的實際問題之中。
十二、辦園宗旨與特色方面。
尊敬的各位領導：
你們好！
2012年10月17日下午，市教育局組成的“漳州市。
一、二級民辦幼兒園”評估組深入到我園進行評估，對我園的外部環境、幼兒的活動空間、教育資源、師資隊伍等方面給予了高度肯定，但是，對照《漳州市民辦幼兒園定級評估標準（試行）》的評估標準，我園還存在一定的差距，應加大力度進行整改。評估結束后，我園領導高度重視，全體教職工積極配合，立即按照評估標準進行整改，現將整改情況向各位領導報告如下：
1.組織檔案管理員對各類資料進行收集和整理，加強了各類資料的登計，建立健全了幼兒園各類日常規章制度。規章制度制定成冊；計劃、總結按年度分類裝訂；檢查記錄、會議記錄、業務學習等一律使用記錄本；完善了衛生保健、日常防護、疾病預防等材料。組織保教人員對教育教學、教科研等活動進行分時段、分類別的討論和匯總，對不完整、不合格的保教文案材料，要求及時修改、補充完善。2.組織后勤人員對園舍、食堂、活動設施等進行全面的排查，對排查中發現的問題和存在的安全隱患，及時采取措施予以解決，如在廚房與幼兒活動區之間設置隔離護欄，打通了活動室和走廊的疏散門和疏散通道等，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態。
6.根據幼兒實際情況制定了切實的教學計劃，分年齡段進行教學，主要以培養開發幼兒的智力和興趣為主，逐漸杜絕了小學化。
一、幼兒園概況xx市xx區xx幼兒園創辦于1959年，是一所由鎮政府主辦，教育行政部門主管的具有40多年辦園歷史的公立幼兒園。1995年被評為xx市一類一級幼兒園；1998年被評為首批xx省一級幼兒園；2000年被評為xx市區級示范幼兒園；2005年順利通過第一次省級園復評；2006年被評為xx省綠色幼兒園。
幼兒園占地面積4500平方米，建筑面積3000平方米，戶外活動場地面積為2000平方米。設有活動室、游戲室、科學發現室、圖書閱覽室、電教室、教具室等各種功能室。戶外設有游泳池、30米塑膠跑道、幼兒攀爬墻、動物屋、植物園、赤足小道、無土和溫室種植基地及各種大型玩具區、綠色的小山丘、各種大塊的草地和按環境教育要求的各種各樣的花草樹木，園內環境優美，鳥語花香；設施齊全，功能完備，是孩子喜愛的具有環境教育氣氛的兒童樂園。幼兒園現有小、中、大共12個班，幼兒360人，教職工80人，其中行政5人，教師24人，教師學歷達標率100%，其中本科學歷12人，?？茖W歷12人，占教師總人數65%，具有幼兒園高級職稱18人，一級教師職稱5人，幼兒園二級教師職稱6人。
幼兒園能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，不斷改善辦園條件，深化教育教學改革，更新觀念，不斷鞏固省級園成果，發揮示范和輻射作用。
經過自查，我園自評總得分為493分，其中辦園條件得分為142分，管理與效益得分為327分，加分得分為24分，對照“xx省幼兒園評估方案”要求，我園達省級標準，請專家組給予復評指導。
2二、第一次省復評后的整改情況。
（一）第一次省復評提出的存在問題及建議2001年3月23日，xx省一級幼兒園復查評估組蒞臨我園，進行了為期兩天的省級園復評工作。經過全園職工的共同努力，幼兒園順利地通過復評。評估組對本園管理工作、師資配備、辦學特色、衛生保健、幼兒發展、教科研、社區工作及2000年省評估以來的整改效果和成績給予了充分肯定與好評，同時也提出了存在問題及建議，主要是：
（二）整改情況及效果我園按照評估組的意見，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，認真對照有關評估標準，發動廣大教師進行討論，及時制定整改措施，經過近幾年的不斷努力，使評估級的意見得到落實，辦園水平進一步提高。具體整改情況及效果如下：
1、努力提高現代化教育教學及管理的水平，于2003年暑假完成校園網的布3線工作，2004年底基本建立校園辦公網；04學年度第二學期初，完成電教室的配備工作，添置幼兒用電腦20臺，教學平臺兩套。
2、衛生保健方面：逐年有計劃地購置更換廚房的器具；提高幼兒食譜制訂的水平，使幼兒每餐搭配合理、營養充足；調整貯存室的布局，教師、幼兒食品及配料分開存放；改造醫務保健室，設雙通道；2001年6月聘請一名中專學歷的保健員，并聘xx華僑醫院的兒保醫生為我園的兼職保健醫生。
3、教育科研方面：新招聘具有本科學歷、有一定科研能力的教師負責幼兒園科研工作，曾請xx大學教育系aa教授、“2001年全國幼兒美術教育精英”獲得者aa老師、環境教育專家aa校長、xx區教育發展中心aa教研員等專家到我園指導教科研工作，并于2004年11月請“全國核心刊物”《教育導刊》編輯aa老師來園指導教師的論文寫作等。經過努力我園教育科研工作水平有一定的提高，并于2004年底順利完成市“十五”課題《充分利用本地資源構建園本課程》的結題工作，2005年3月成功申請國家級課題“幼兒教育網絡平臺及應用”（中央電教館“十五”教育技術研究規劃課題之子課題）。
4、2001年起我園先后為xx區、xx市實施《綱要》試點園，根據《綱要》的精神及試點工作的要求，我園認真開展教師業務培訓及教育教學研討，扎實開展素質教育，幼兒的語言表達、想象能力、思維能力都有了不同程度的提高。
5、01~05年，我園逐年購置教玩具、體育器材，投入近5萬元，并要求各班每學期要有15套自制教玩具，使教玩具的配備超出教學的要求。
6、自01學年以來，我園投入30000元購買幼兒、教師等用書3500冊，并規范圖書室的圖書分類，使其在教育教學中得到充分利用。
三、辦園的新成績與經驗。
（一）優化育人環境，改善辦園條件4環境是幼兒園教育的一種隱性課程。因此，創設良好的育人環境，不斷提高幼兒園的辦園條件顯得尤為重要。幾年來，我園根據第一次省級園復評評估組提出的意見和省級幼兒園新的評估標準，堅持少花錢多辦事、勤儉辦園的思想努力優化幼兒園的教育環境，不斷改善辦園條件。五年累計總投入140多萬元；其中01年到05年設備設施、教育教學資料等購置費用及建筑維修翻新費用合計分別是：10萬、20萬、30萬、30萬、50萬（到05年5月止），呈逐年上升的趨勢。
1、設備設施現代化管理、教學軟件及設施設備方面的投入有：購置了幼兒園管理系統、檔案管理系統、衛生保健管理系統等管理軟件；購買或自制教學課件30多套；添置了辦公電腦13臺、復印機1臺、數碼相機1臺、打印機3臺，所有資料實現電腦打??；完善電教室的配備，添置幼兒用電腦20臺；已建成校園網，實現網絡管理；添置了兩套教學平臺。
其它設備設施的投入有：重新布裝全園電線電路；各班安裝紫外線消毒燈；各班增設柜式空調1~2臺；增設廚房配餐間空調；更換廚房爐具；購置安裝了現代化的幼兒園廣播系統；更換各班辦公桌及儲物柜；兩次購置及更換幼兒大型活動玩具；安裝全園消防系統。
二、四樓宿舍為專用室；給幼兒大型活動區鋪安全墊；改建破舊的大操場，給四個大圓圈鋪ap墊；各班新裝鋁合金窗；按男女分開標準改造各班洗手間；增置幼兒用樓梯扶手；三次鋪草地，增添、修整花草樹木；改建教職工停車房；對全園內墻扇灰翻新及地面翻新等。
3、教育教學資料5教育教學資料購置方面有：每年對教玩具進行適量的增添；0。
2、04年分別增添音像資料、書籍各一批；03年增加體育器械的一批。根據時代發展的需要，我園的投入有計劃、有目的。雖數目不大，但都用到點上，如在現代化管理與教育教學、幼兒安全、幼兒衛生等方面。經多年不斷的投入，我園的辦園條件得到不斷提高，為教育教學質量的不斷提高打下堅實基礎。
（二）以人為本，形成民主、科學、現代化的管理模式。
1、民主、科學管理，形成合理競爭機制四十多年的辦園實踐形成了一套較完整、全面的管理制度，這是我園能較好地實現依法辦園、依章管理的先決條件。幼兒園各機構健全，園務委員會、教代會、黨工團組織等依制度開展工作。每學年初都召開教代會，對幼兒園管理制度中不適應時代發展的條款進行修改、增減，在教職工的積極參與下，在民主、科學的管理氛圍下，幼兒園管理能跟上時代步伐，不斷完善，更好地促進幼兒園發展。
幼兒園給教職工創設一個寬松的工作氛圍，給予他們展開公平競爭和充分展示自己的機會。實行分級管理，小、中、大班級各選出一名級長，由級長去管理好自己級的各項工作。每班選出一名班主任，由班主任去選自己班的副班老師和保育員。當有公開展示的機會時，由各位教職工自愿報名，通過公平競爭來承擔公開任務。
柘城縣教體局：
2013年12月23日，我園接到縣教體局下達的《關于落實2013年民辦學校年審整改事項的通知》。經過這次年檢，我園還存在部分受檢項目不達標的問題。對此，我園領導高度重視，全體教職員工積極配合，立即制定整改措施，按照相關建園標準和各位領導的要求進行了整改，現將整改情況報告如下：
一、全面樹立安全第一的思想，把安全放在首位。
全的良好局面。
2、制訂了突發事故應急預案，建立了事故、傳染病及時報告制度和安全預警制度，有計劃地開展安全演練，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并指派專人做好記錄。
3、完善安全教育制度，經常有針對性地加強對師生的安全教育。一是學校利用每周一節的安全教育課對學生進行安全和健康教育，使學生牢固樹立“安全第一，健康第一”的意識。二是要求各任課教師在上課中要積極滲透安全教育。三是積極開展交通安全、校內外活動安全、消防安全等專題安全教育活動，讓學生在活動中達到自我教育的目的。
4、定期排查，及時整改。我校實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。對幼兒園每個角落進行大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學生活動場地、大型玩具器械等定期檢查，查找安全隱患，發現問題及時采取措施，從而確保幼兒安全。
5、加強疾病衛生防預。為防止傳染病的發生，學校制訂了《疾病預防報告與重大事故應急預案》，購買了84消毒液，為班級配備了體溫表。每天兩次對教室、廁所集中消毒，認真落實了晨檢、午檢制度，及時了解學生的出勤、健康情況，作好消毒記錄和異常學生登記，并安排專人作為學校傳染病疫情的報告人。
二、健全學校規章制度，做到有章可循。
1、制訂崗位職責，明確責任和工作目標：《園長崗位職責》、《幼兒教師崗位職責》、《保育員崗位職責》。
2、加強教師管理，規范辦園行為：《教師一日常規》、《考勤值日制度》、《例會制度》、《學習培訓制度》、《考核獎懲制度》。
3、加強學生管理，爭取家長配合：《班級管理制度》、《家長聯系制度》。
4、注重衛生保健，確保幼兒安全：《門衛管理制度》、《校舍安全管理制度》、《衛生防預與食品安全管理制度》、《學校疾病防治安全管理制度》、《學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度》、《新生入學預防接種證查驗制度》、《衛生管理制度》《健康教育管理制度》、《學校消防安全管理制度》。
三、加強財務管理，提高辦園效益。
1、完善內部治理結構建立由舉辦者、學校管理者、教師代表等組成的財務理事會，負責研究和審批幼兒園發展規劃，財務預算和審核等。
2、完善財務管理制度。
為規范民辦幼兒園財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，我園根據相關法律法規，結合自身情況，制定了相應的財務規章制度。
3、夯實財務管理基礎。
嚴格按政府審批標準收費，合理編制預算，加強核算，提高資金使用效率，定期進行財務分析，對學校經濟活動進行財務監督和控制，堅決杜絕資金使用的隨意和浪費。
以上是我園針對年審中出現的問題進行的整改情況，懇請各位領導再次蒞臨我園進行檢查指導。我們相信在各位領導的關心和要求下，我園一定能夠以嶄新的面貌為我縣的幼兒教育作出新的貢獻。
張橋鄉喜洋洋幼兒園。
尊敬的各位領導：
你們好！
2012年10月17日下午，市教育局組成的“漳州市。
一、二級民辦幼兒園”評估組深入到我園進行評估，對我園的外部環境、幼兒的活動空間、教育資源、師資隊伍等方面給予了高度肯定，但是，對照《漳州市民辦幼兒園定級評估標準（試行）》的評估標準，我園還存在一定的差距，應加大力度進行整改。評估結束后，我園領導高度重視，全體教職工積極配合，立即按照評估標準進行整改，現將整改情況向各位領導報告如下：1.組織檔案管理員對各類資料進行收集和整理，加強了各類資料的登計，建立健全了幼兒園各類日常規章制度。規章制度制定成冊；計劃、總結按年度分類裝訂；檢查記錄、會議記錄、業務學習等一律使用記錄本；完善了衛生保健、日常防護、疾病預防等材料。組織保教人員對教育教學、教科研等活動進行分時段、分類別的討論和匯總，對不完整、不合格的保教文案材料，要求及時修改、補充完善。2.組織后勤人員對園舍、食堂、活動設施等進行全面的排查，對排查中發現的問題和存在的安全隱患，及時采取措施予以解決，如在廚房與幼兒活動區之間設置隔離護欄，打通了活動室和走廊的疏散門和疏散通道等，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態。
夠對幼兒的突發疾病進行處理。
4.添置了4盞消毒燈供寢室使用；添置了6架大型的、可移動的毛巾架，并貼上相應標示，以便幼兒認用5.從十一月份開始，利用業余時間對教職工進行以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教職工不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高6.根據幼兒實際情況制定了切實的教學計劃，分年齡段進行教學，主要以培養開發幼兒的智力和興趣為主，逐漸杜絕了小學化。
7.根據幼兒年齡特點，開展了豐富的游戲活動。教師為幼兒創設了較充足的游戲時間和空間，準備了較充足的游戲材料，讓幼兒充滿興趣地自己選擇、自主開展和自主控制游戲活動，讓幼兒在游戲活動中與人交往、與人合作，從而培養幼兒的語言能力和交往能力，培養其活潑開朗的性格。
以上是我園針對評估中出現的問題進行的整改情況，我園全體教職工通過此次整改也提高了辦園的標準意識。整改工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒的成長發展服務。
xxx區真光幼兒園創建于1995年，目前是一所公辦二級一類幼兒園，擁有總分兩所園，占地5719；人均面積16.8；建筑面積3390，人均面積9。8園內擁有10個班級規模，大、中、小10個班級，共320名幼兒。各類人員均符合有關法規規定的任職資格。
多年來，在普陀區教育局各有關部門的關心、幫助、指導下，我園全體教職員工以爭創等級園為奮斗目標，以一級幼兒園的工作要求為幼兒園工作的衡量標準，以認真、務實、進取、創新的精神，力求做到有提升、有發展。全園教工緊緊圍繞幼兒園發展目標，以創文明促師德；以凝聚求合力；以創新謀發展；以質量求效益有效積極地開展工作，努力把幼兒園辦成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。
根據我園三年發展規劃和等級驗收的標準，近年來，我園全體教職工在普陀區教育局提出的“辦普陀人民滿意的教育”的精神指引下，在辦園的目標激勵下，全體教職工團結進取，奮發向上，連年獲得普陀區教育系統文明單位，年年獲得普陀區教育系統文明班組，和上海市心理健康實驗基地、普陀區綠色學校。
我們重視環境的創設，注重幼兒個性化的發展，努力凸現“幼兒園是幼兒樂園”的教育理念。堅持保教并重的原則，全面實施二期課改，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作在園張顯特色，求取發展。
我們積極提倡教師參與區、支部等各項活動，如：張英老師設計的區角活動“上海市新課程擂臺賽”三等獎。李歡歡、張英、陳劍勤的論文，《淺談幼兒園運用多媒體教學的實效性》在全國幼兒園信息技術應用作品評比活動中榮獲一等獎。教玩具區評比獲得二等獎和三等獎，張莉潔的論文獲得2等獎；張帆莉老師獲得支部08年三八紅旗手；張莉潔和張英兩位年輕教師被評為區教壇新秀。工會工作評比一等獎；第二屆“朗盛杯”環保節目三等獎；07年美育節《樹葉舞》三等獎。
1、隨著現代學校制度建設的不斷推進，在依法辦園，民主管理的準則的指引下，我園提出了“一切為幼兒”的辦園宗旨。全園教職工以“服務于孩子，服務于家長，服務于社區”為工作準則，積極倡導和營造“勤奮、進取、和諧、奉獻”的校園文化精神。通過定期召開民管會，讓全體教工共同來規劃幼兒園的美好前景。我們對幼兒園的各項工作實行校務公開，特別是每學期園長的工作報告，都在民管會上，讓每位教職工充分討論，提出建議，取得教工們的認可。對園內重大的事情和決策，如教職工的考核，特殊津貼人員的產生，幼兒園規章制度的修改，師德規范員工的獎懲等都做到公開、公示，使每一位教職工都參與幼兒園的民主管理，做幼兒園的主人，真正體現民主管理幼兒園。同時葉增強了教師們園榮我榮的主人翁意識。去年我們幼兒園的歡樂月末動得到了上級部門領導的表揚同時我們的工會各項工作評比有原先的二等進入了一等行列。
2、隨著人事制度的不斷改革，人員的流動給教師帶來了新的挑戰。我們大多教師熱愛這里，同時一些教師的流動增添了新的動力，從20xx年——20xx年，我們以文明建設為契機，外塑形象，內練素質。以弘揚為人師表，愛崗敬業，暢談教師應具備哪些師德規范，努力傾聽教師們的呼聲，積極發揮教師代表傳遞教職工的聲音。制定了“真光幼兒園教師師德規范”標準。這項活動的開展，進一步調動了廣大教職工的積極性，從而促進了幼兒園的發展。同時，我們工會工作積極配合行政，圍繞爭創“和諧校園，歡樂校園”的主題活動，開展了形式多樣的工會活動如：教職工健身活動、休閑娛樂活動、走進社區等活動，這一系列活動的開展增進了我園的“凝聚力”，在全園教職工的共同努力下我園參加支部的教師健身操獲第十五屆區教職工運動會一等獎；第十五屆區教職工運動會第三名；這些獎項的獲得是廣大教職工“團隊合作”的精神面貌的充分體現。
1、建設專業化的師資隊伍，是實施二期課改和推進幼兒園發展的關鍵。我們本著培養一支、師德良好、有一定的業務水平、學歷達標、三位一體的教師隊伍為目標，堅持不懈地把加強師資隊伍建設作為重中之重來抓。幾年來，我們把創建文明與提高教職工專業化水平結合起來，我園制定了“十一五”教師繼續教育規劃和實施方案。以及“十一五”教師培訓計劃。每學期針對教師隊伍發展現狀，以及幼兒園發展的需要，制定青年教師培養計劃。教師則制定了個人專業發展計劃。圍繞二期課改的精神和理念，對教師的教育觀念和行為進行分析，明確專業成長是每個教師的內需。教師們則根據自身的情況進行分析，擬訂自我發展目標。幼兒園對此有相關策略，如：為青年教師搭建平臺，外出學習聽課，專家來園指導，每學期1——2次公開教學活動，“十一五”職后培訓。通過“十五”的師資培訓，我園教師的學歷水平又上了一個臺階。目前我園專業教師19名，平均年齡38歲，大專學歷已達42%。本科學歷（包括在讀）達42%；隊伍結構呈現知識化、專業化。我園中青年教師較多，是幼兒園持續發展的生力軍。我們鼓勵和激勵教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成才。同時，我們在園為教師搭建平臺：組織由骨干、教研組長的帶教活動；每學期組織教師進行繪畫、鋼琴、美工等技能比賽；參加支部優秀教師的評比活動；幼兒園內實踐課；園長、教研組長隨班聽課、評課。這一系列的活動為教師成長，教師的專業化水平的提高奠定了基礎。
3、以創建歡樂校園為抓手，營造和諧幼兒園團隊。
讓歡樂進校園，促進校園氛圍的和諧，推動幼兒園發展，實現學校人文關懷維護機制建設的新發展為工作目標，本學期成立的教師工作室就是以團隊以特長和能力為目標，在幼兒園實現信息共享、資源共享、成果共享。
1、我園以教研組為住陣地，通過理論學習，專業引領，教學實踐，觀摩等活動，為教師提供平臺，以園本研修為載體，以課程園本化為抓手，提高辦學理念和辦學質量。教研組圍繞以“在學習活動中幼兒與環境互動的策略”教研目標，在實踐中進行以年齡為主的環境創設的探討，提高教師設計活動與教學實踐活動的能力，本學期“以探索和嘗試在數學習活動中幼兒與材料互動的策略?！睂W習用案例形式展開個人教學經驗、級組教研活動及開展的教育實踐。
2、通過活動發揮了教師的專業智慧和創新意識。在活動中教師們共同選擇內容，共同探討教學方法，共同設計制作教具，體現了較強的集體榮譽感和良好的合作氛圍。從而促進了教研活動的有效開展。以主題活動為主線，聚焦課堂實踐活動，探討數元素在生活中無處不在將數活動的目標和技能滲透在每一個教學活動中，隱含在各項學習活動中。同時，鼓勵教師開展實踐活動，將教師在實施新課程中發現的問題通過教研組活動，大家一起來探討，共同提高。教師在實施新課程中，在與幼兒不斷的互動中，來不斷調整自己的教育行為，提高保教工作的質量。
3、鼓勵教師參與課題的研究，以課題引領提高教研的質量，20xx年，我園參加了上海市心理健康協會課題的研究，“談游戲和幼兒心理健康的融合”。首先，我們組織教師學習“課程指南”，幫助教師理解如何在運動創設環境，讓幼兒自主的游戲。通過自主游戲中材料的投放和幼兒的自主選擇活動內容來促進幼兒心理健康的發展。在學習、實踐、探討的基礎上，我們以論壇的形式開展了交流，教師從工作的實踐中體會到：幼兒園游戲活動是幼兒全面發展的重要組成部分，科學、合理、適合幼兒身心的游戲活動能促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展。創設寬松的環境，將學習活動和游戲活動有機結合，在區角和角色游戲中，豐富幼兒自主活動的內容，提供種類多樣、數量充足的活動材料，讓幼兒有充分選擇，激發幼兒活動的積極性和主動性，從而促進幼兒心理健康發展。讓幼兒通過有細的開展樹立自信心，體驗成功的快樂。我們堅持以科研出教研，挖掘幼兒心理健康教育研究與二期課改的契合點。將心理健康教育滲透于幼兒的一日活動。幾年來，我們本著培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀的兒童為教育目標，努力為幼兒提供共同生活、探索世界、表達與表現的良好環境，以游戲為基本活動形式，探討適時適宜和靈活多樣的教育方法和手段。園內還積極組織每位幼兒參與小朋友講故事，積極參加美育節的活動和社區的活動等有益于促進每個孩子全面發展的大活動。增強幼兒的自信，體會成功的愉悅。在各項活動開展的同時，注重幼兒良好行為習慣的養成。
為創一級園，在幼教科的牽線下與一級園杏山幼兒園結對，走教科研之路。04年起，我們就已經開始，有《利用教師資源差異，提高教師專業化水平》、《關于開展敘事研究的認識》、《游戲活動對幼兒心理健康發展的作用》這些園內課題的研究，這些都是淺顯的、缺少方法的'研究。去年，我們請來了朱培芳老師就怎樣開展“平民化”的科研做指導，從認識上、方法上學習做科研，將科研步入正軌。07年9月根據幼兒園的發展情況，我們感到家長工作是我們當前的重要任務之一，我們將《家長會的策略研究》作為我們科研工作的起點，幫助解決教師家長工作中的困惑。在朱培芳老師的指導和幫助下，目前正在進行階段性的總結。
4、05年下半年起，區和幼教科就開展在著手進行三年行動計劃的先期準備工作，06年為更進一步落實三年行動計劃，提高各園的辦園質量，區教研室為加強幼兒園保教質量評估管理制定了“好課標準”。組織了先導隊（各幼兒園的骨干教師）、今年有相繼組織了集體活動設計組、通過園際交流和圈、鏈、點的布局和輻射確保課改和課程的實施和落實。我們幼兒園為根據自己的實際，根據等級驗收的標準和幼兒園發展的三年規劃，結合十一五的培訓，建立了園本培訓和園本教研制度建設，制定了三年基礎性實施行動計劃，抓園本教研，一是積極組織教師參加市、區組織的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養分，學習他人經驗。二是提供舞臺讓青年教師展示自我。三是圍繞新教材開展一課三研活動，堅持兩周一次大教研組活動和兩周一次小教研組活動，順應不斷調整園本教研制度，僅06至07年上半年間，我們就調整了3次，遵照制度我們執行每一項工作，努力做到目的明確，賞罰有據可行。
（2）專家指導。從20xx年3月起第一批對象是園里的中層骨干教師，每月1次，形式每次不一，有聽課和講座以及研討；20xx年3月指導對象覆蓋全園教師，指導內容也從教學活動目標制定——課后反思——游戲的設計——講評，每月2次，郭琪芳老師的指導讓老師們在加深了對課改理念的認識。
（3）骨干培訓。20xx年起在區教研室的關心下，我園開始將教師輸出學習，有大教研組長參加區教研室的“先導小組”，和小教研組長參加區教研室的骨干教師培訓，經過培訓這樣的輪訓，大大提高了教研組長的實踐與理論結合的能力，如：張莉潔的《教研工作，基礎抓起》一文總結在區教研室的“先導小組”會議上進行了交流；石鐵華在20xx年4月向區教研室展示了一次教學活動。除此之外，幼兒園的骨干教師形成的梯隊無論是園還是支部或是向外延伸的實踐活動都有他們來領頭以此起到引領教師們在課改中不斷進步。
（4）實踐開展。每學期除了教研實踐活動外，我們在園內還為不同教師搭建課改學習交流的平臺，如中年教師實踐活動交流、青年教師的技能評比、高級教師公開活動以及經驗論壇。
1、我園是綠化合格單位，綠地面積2391平方米，幼兒活動均占7.47平方米，幼兒運動場地配有多功能大型運動器具，塑膠場地和草坪等活動設施。為幼兒戶外活動創設了良好的條件。20xx年——20xx年我們對幼兒園校舍進行了大修，對幼兒盥洗室進行了改建，設施規范，符合幼兒的年齡特點。園內配有多功能大活動室、0——3歲早教室、結構室等專用活動室。每班配有一間盥洗室，最大限度地擴大了幼兒活動的空間。每班按照《上海市幼兒園裝備標準》配置數量充足，適合幼兒年齡的玩具、圖書。我園有獨立的廚房，廚房安全設施齊全，達到《上海市中小學食堂建設達標工程硬件標準》。布局符合食品衛生管理規范要求。園內有獨立的保健室，并符合規定的要求。我們嚴格按照財務制度和幼兒園發展需要合理編制預算，執行預算，幾年來我們能認真完成上級下達的經濟目標責任，沒有外債。慎重用好每一筆錢，使教師收入逐年提升。全年以獎金為例：06年比05增加5.63％；07年比06年增加18.13％；年園容園貌不斷改觀，學校固定資產保持增值態勢。我們在依法辦園過程中，掌握財務和經費使用情況，物品有專人保管，做到帳物相符，嚴格執行物價部門的收費標準，亮證收費。嚴格做到幼兒伙食與教工伙食分開，定期召開伙委會，合理調整伙食運作情況。我園逐步加強管理資料的積累，逐步做到各類資料歸類保存，20xx年幼兒園檔案資料管理工作通過了區檔案局和教育局的驗收。
2.、后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我們加強食堂常規管理，嚴格把好購買關、驗收關、衛生關、價格關，合理運算，確保幼兒伙食的質量。幾年來，幼兒園無一例中毒事故發生。保健教師和營養員根據幼兒的年齡特點、生理需要，設計出花色多樣，適合幼兒口味、營養豐富的菜譜，保證了幼兒每天蔬菜的攝入量。因此，科學合理的安排食譜促進了幼兒的健康。20xx年——20xx年，幼兒血色素普查率達100%。貧血矯治率達100%。同時，每學期對幼兒進行一次視力普查和對肥胖兒和營養不良的幼兒，發現問題能及時請家長帶孩子去醫院治療和配合矯治。在衛生保健工作中堅持把“三關”，即入園體檢關、每日晨檢關、消毒關，定期辦衛生保健知識黑板報，宣傳科學育兒和預防傳染病等方法?！氨Ｓ龁T”在工作中持證上崗，規范操作，認真履行《食品衛生法》、《消毒隔離制度》等，大大降低了發病率。我園堅持把安全放在第一位，幼兒園有各類應急預案，組織幼兒進行觀摩消防員演習活動，使幼兒初步掌握一些自我保護的方法。為了使安全制度落實，安全工作領導小組對園內各類措施做到經常檢查，及時上報，盡快維修，確保幼兒的安全。
3、利用一切可用的空間創設幼兒園的專用活動室，每班一個臥室、廁所，專用活動室有5間，(多功能室、巧手坊、秘密小屋、結構室、涂鴉室)除幼兒的活動教室外。場外活動空間也很大，讓每個孩子都有活動的空間。
4、幼兒總數：320（因為我們真光是人口導入區，生源很多，為落實三年，首先做到控制班額，08年做到班額和學額雙控制，（其實從今年我們已經著手在落實，小班人數得到控制，中班限制）控制學額的前提是確保本地區和本地段的幼兒。
1、我們積極倡導學校、社區、家庭聯手活動，精神文明共建，對社區0——3歲嬰幼兒。
上門指導，指導率達85%——95％。幫助社區內的家長掌握提高養育嬰幼兒的科學方法。
2、為了將環保教育輻射到社區和家庭，今年3月22日世界水日，我們與社區攜手舉辦了“美麗社區是我們的家”，的版報宣傳，把環保帶到社區，讓更多的人感受到環境是給與我們生存的希望，保護環境是我們大家的責任。
3、關心社區孤老，是我們工會工作的一個方面。幾年來，我園每年到敬老院，送去孩子們的歌聲和微笑。送去教師們的關愛，讓孤老們感受到社會大家庭的溫暖，20xx年重陽節，我們自制了蛋糕幼兒們在老師的帶領下把蛋糕送給了社區和敬老院的老人，與他們共渡重陽。使老人在敬老院度過了一個歡快和祥的重陽節。
4、重視家庭教育，資源共享，我園定期為家長開放半日活動、親子活動、親子運動會、家長講座等，形成了較好的家園互動教育。
新課程的實施促進了幼兒身心和諧地發展，幼兒體格發育良好，體重、身高均能達標，血色素基本達標。幼兒適應幼兒園生活，愿意參加各類游戲活動，有初步的健康安全文明的生活習慣及自理能力?；顒又心艹醪阶袷匾巹t，愿意與同伴交往、合作，友好相處，會主動招呼老師和同伴。有初步關愛他人的情感。喜歡在活動中擺弄、觀察、提問和在老師的指導下學習探索，大部分孩子愿意用語言跟人交往，喜歡游戲活動，喜歡動手動腦的操作活動。我園三年連獲區小青蛙故事比賽二等獎；兩次三等獎。通過全園教職工的努力，我們取得了一些成績，也為普陀教育做出了小小的貢獻。我們將把成績作為新起點，一如既往地朝著新目標奮進。
1、通過社區宣傳早教工作的重要性。
為了幫助家長了解早教工作的重要，我們通過居委的宣傳欄，向家長介紹早教的重要性，并提供一些相關的科學育兒信息，使家長增強對孩子進行早期教育的意識。
2、與社區聯手，最全面地掌握社區0—3歲嬰幼兒的情況。早教覆蓋率從06年85％到目前為止達到95％。
3、抓好師資關。除積極參加幼教科組織早教培訓班，幼兒園還對本園教師進行自培，我們兩名教師還利用暑假自費進行育嬰師的資格證書學習，獲得育嬰師證書。在落實《學前教育的三年行動計劃》中，還有教師每周定期到外區早教中心擔當自愿者服務從中獲得早教工作的經驗，通過系統化的學習，對早教工作的意義有了深刻的認識，從而對早教工作的態度積極投入，今年，在骨干教師的帶動下，教師自愿者們主動參與對0――3歲來園的孩子活動方案的設計和組織，全園動員人人參與，從上門家訪到還孩子來園活動，教師們的文化素養得到了很大的提高，家長對教師工作的認可度也在逐年向上。
4、做到四次來園有質量的早教服務，形式多樣。
從家長需求的角度考慮，進行多元化活動的指導；首先園長帶領教師進行早教家訪、向家長發放宣傳資料向家長介紹有關育兒指導的書籍和方法，提高家庭育兒的能力。其次開展各種形式的宣傳和咨詢活動，如：陳愛華老師主講的《關注孩子、關注未來》、兒保所朱醫生《預防嬰幼兒上呼道感染》《嬰幼兒營養膳食搭配》；郭正平《走向成功》開辦家園親子活動、舉辦家長講座、家教現場指導等。06年我們是針對鄰近街坊的嬰幼兒進行早教宣傳和上門服務24名，現在根據局的精神，我們上門服務的對象和嬰幼兒輻射到周邊的招生地段。
5、投入一定的經費開設了早教活動室，我們早教小組老師義務為0—3歲散居兒童組織各種活動，幼兒園免費為社區0—3歲散居兒童開放，得到了家長的好評。
1、創設硬件設施。
局投入了相當的資金建立了衛生、安全標準系統的配備，監控設施、廚房專用設施，電腦配備等電腦從總分部各有1臺逐漸增加到每級組使用1臺，現在每個班級使用1臺；電腦的型號逐年換代，舊的改換成新的，還準備以后每臺電腦都配備打印機。幼兒園里，共有多媒體3件，給教師的教學活動帶來很大方便。
2、組織教師培訓。
園外：20xx年7、8月，組織9名教師參加市中級多媒體培訓，9人均獲得證書，同年9月參加支部組織的“教師flash制作評比活動”獲得三等獎。
園內：參加的9名教師分別向全園老師做匯報；開展帶教活動——帶領中青年教師學習flash制作和ppt制作，每位中青年教師完成2份與教學相關的ppt制作、帶領老教師學習基本的word操作，教師們自發互相學習網上郵件發送。
3、開通網絡渠道。
20xx年，園內開通了網絡渠道。教師可以按需索取上網查閱資料，大大方便了教師的專業學習；教師們都采用電腦備課，教研組長能在網上看備課；園內若有通知，通過網絡所有教都能在第一時間知道，降低了電話傳遞的差錯。增加了園長與個別教師溝通的私密性。設想今后通過網絡進行教研活動是否能增加教研活動的效能。
4、多媒體的廣泛運用。
教學ppt：教師們大膽運用多媒體，制作課件ppt，給幼兒以動態的視聽效果，至今，我們的教學ppt已有70多件，并且教師們還能相互運用，大大提高了資源的效能。
教研活動：我們在教研中運用錄像回放手段，展開教研研討，增強了現場效果；教研小結也用ppt形式交流，增強了直觀性。
家長會：我們還將多媒體涉足到家長會中，將幼兒平時的活動情況有目的的拍攝下來，在家長會上播放，家長直觀看到自己孩子的表現比聽老師講要更加深信，參與的討論的互動也積極了。
多媒體信息技術給我們的教育教學工作帶來了很多便捷。
如何開展教師差異資源的利用，使教師的專業化得到有效的發展？
主題背景下的數活動。
早教如何與社區聯盟，讓更多的家長認識早教的意義。
信息化做到家家通，對教師的壓力如何解決。
中年教師的力量如何調動？
根據上級通知精神，我園對照清理整頓內容進行了認真自查，現將自查情況報告如下：
（一）場地園舍和配置設備設施。
我園是經枝江市教育局批準的全日制幼兒園。幼兒園占地面積1300m2，建筑面積1000m2，戶外活動面積450平方米。建筑場地獨立完整，由一座兩層樓及一座二層樓的建筑為教學樓和操場、配有電子監控攝像電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學設備，幼兒活動室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、vcd等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進、衛生。這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開發與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。交通便利，家長方便接送，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。
（二）幼兒園規模及師資隊伍情況。
在短短3年的時間，我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工32人，幼兒約363名，設有大大、大、中、小班共10個班。其中園長2人，教師20人，保育員8人，司機1人，廚工2人，中專學歷20人。
為規范管理幼兒園，我園建立了科學民主的園務制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長匯報了幼兒的進步和存在問題，匯報了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學期末舉行的“家長問卷調查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據家長的意見作出了相應的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯系的緊密度更強、信任度更高。
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
為樹立誠信意識，強化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。如，我園在開學初承諾為幼兒贈送書包、毛巾、手冊、vcd和相片等，不管物價有否提高，我園一直遵守我們的承諾，家長對我園的誠信度感到滿意。另外，我園在日?；顒又幸沧⒅貙τ變哼M行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風尚逐漸形成。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先領導從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
我園按照國家教委頒發的《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的`教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質。加強幼兒園的科學管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業務范圍經營活動的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園的思想。發揮我的優勢，教育教學設備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經常帶領老師進行專業訓練，培養老師專業水平。
總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。
武漢市青山區教育局：
根據《武漢市幼兒園等級評定標準（修訂稿）》精神要求，柴林幼兒園全體教職工高度重視幼兒園等級的創建工作，認真開展自評工作。我園成立了以園長余婷任組長,教研組長和各班組負責人為組員的自評工作領導小組。在區教育局的具體指導下，幼兒園組織全體教職工認真學習了《武漢市幼兒園等級評定標準（修訂稿）》及相關文件。
按照《武漢市幼兒園等級評定標準（修訂稿）》所有要求的42項指標體系逐一進行自評工作，并經全園教職工大會審議，認定我園辦學水平達到二級幼兒園等級要求標準，現特向貴局申請等級創建工作，敬請批準！
此致！
柴林幼兒園2013年6月24日。
一、幼兒園基本情況。
教學。
設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。
自開園至2013年9月，我園幼兒人數達到187人，教職工人數達到21人。班級數達到7個。1個托班，1個小班，2個中班，3個大班。在工作中，教職工兢兢業業，認真做好本職工作。所有人員均具備相應學歷、資格，是一批有經驗較豐富的教師隊伍。我園辦園的宗旨，一切為了孩子，精誠服務家長。正是在這個辦園宗旨的指導下，形成了鮮明的辦學特色，培養完整的兒童，辦健康教育特色的幼兒園，我園的教育策略是：引導探索、實時啟發、師幼平等、寬松和諧。膳食工作策是、營養搭配合理，科學均衡，嚴格執行食品衛生制度，嚴格遵守餐具、玩具消毒制度，及各項消防制度，衛生防疫制度，對家長工作策略：真誠服務，周到熱情。以有關法律法規為準繩，樹立為人師表的道德規范，認真制定各種保教工作計劃，目標明確，責任到人。我園具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路，建立建全各項規章制度，立志為周邊外來務工子女服務。我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出。
總結。
吸取經驗總結教訓。定期開展教研活動組織教師參觀學習他人的經驗讓每個教師得到鍛煉及繼續學習不斷進步。幼兒園定期送教師參加培訓工作不斷提高教師整體素質。
在教育教學工作中，幼兒園的教師能較好的掌握《綱要》新理念及教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發展，具體體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結齊全。抓好班級常規，規范一日活動。各班根據本班幼兒的實際情況，制訂出了切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動。努力培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為，因材施教，注重個體差異，使幼兒在自身水平上有所提高，教育幼兒講話要有禮貌。教師在日常工作中做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協調，對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，不斷增強體質，同時培養幼兒自信、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀的態度，提高對環境的適應能力。
我園本著“服務與幼兒，服務與家長”的辦學思想，不斷提高辦學水平,為了加強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質量，創市區一流管理、一流師資、一流質量的幼兒園，我園將以園務、教科研工作計劃為指針，依據創建“省級優質幼兒園”的各項標準，圍繞“創建”這一目標，全面實施《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》堅持以幼兒為本，保教并重的原則，以規范和提高一日活動質量為重點，確定真目標，落實真措施，增加真動力，取得真效益。為幼兒安全、健康、和諧的發展而努力。
我園在各級領導的大力支持下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀理論為指導，全面貫徹黨的教育方針、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》的精神，全面推進素質教育。
幼兒園環境優美、設施設備完善、管理科學規范、社會聲譽日益提高、社會效益優勢突出。
幼兒園一直以“樹立先進教育理念，優化教育環境，完善課程體系，使幼兒成為身心健康和諧、個性潛能得到充分自主發展的完整兒童”為辦園宗旨，以“文明、尊重、和諧、快樂”為園風，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，讓幼兒在與環境的互動中健康成長、快樂學習，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，積極開展富有特色的課程模式，通過課程的實施，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展。在教育過程中關注幼兒的個體差異，關注幼兒的身體健康、心理健康和健全人格的塑造。
幼兒園堅持“教育幼兒，服務家長”的工作思想，立足社區，為小區及周邊家庭提供專業的早期教育，得到家長的高度好評。同時我園還注重公民素質教育，將一些社會要求和責任滲透到日常教育工作中，通過每一位幼兒都參與的“小手拉大手”活動，將這些公民基本道德規范滲透到每個家庭中，再由一個個小家庭輻射到我們的周邊社區，乃至整個社會。真正發揮了教育的最大化功能。
自建園以來，我們也取得了一些成績。為幼兒園提供了廣闊的發展空間，更為創建優質幼兒園奠定了堅實基礎。
我園全體教職工高度重視幼兒園等級的創建工作，堅持“以評促建、以評促改、以評促發展”的工作思路，以創建為契機，把自評工作作為總結經驗、查找問題、完善調整、檔案歸納整理、調動全體教職工工作積極性的過程，認真開展自評工作。
幼兒園成立了以園長任組長,副園長任副組長，教研組長和各班組負責人為組員的自評工作領導小組。在區教育局的具體指導下，幼兒園組織全體教職工認真學習了《武漢市幼兒園等級評定標準（修訂稿）》。按照《武漢市幼兒園等級評定標準（修訂稿）》所要求的42項指標體系逐一進行自評工作。
通過自評，教職工的工作積極性進一步高漲，凝聚力及自豪感進一步增強，幼兒園各項工作上了一個新的臺階。自評報告經全園教職工大會審議，認定我園辦學水平達到“二級幼兒園”標準，總分79分。
匯報材料。
武漢市青山區柴林幼兒園是一所民辦體制的幼兒園。2008年9月正式開園。辦學以來，我園得到了市、區各級領導和上級主管部門的關心、支持。在辦學過程中，注重德育、師資、教學、后勤、常規的管理，加強硬件、軟件的建設，合理配置資源，充分發揮人、財、物的作用，辦學質量不斷提高，幼兒的綜合素質得到全面提升，受到社會和家長的高度贊揚，在社會中享有較好的影響力。
一、辦園具備的基本條件。
占地面積900平方米，建筑面積580平方米，室外活動場地320平方米。自開園至2013年9月，我園幼兒人數達到187人，教職工人數達到21人。在工作中，教職工兢兢業業，認真做好本職工作。
我園始終以“讓孩子真正擁有快樂而有意義的童年為方向，以培養健康、自信、快樂、活潑”的新世紀小主人為目標，努力為幼兒創設優美、和諧、開放的良好環境。
二、辦園取得的主要成效。
（一）不斷推進辦學管理的規范化程度1.安全工作規范到位，確保幼兒生命安全。（1）日常安全教育扎實到位。
注重細化一日活動安全管理細則，定時進行安全設施檢查，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。各部門負責人定期排查安全隱患，及時維修損壞的設施，對于班級物品擺放的安全有詳細的要求，尖銳物品、有毒物品等都必須放在指定地方，將意外傷害減少到最低限度。例如：每周一進行班級安全自檢：讓老師根據班級實際情況安排自我排查，有安全隱患處及時上報；相關負責人根據自查情況排除安全隱患，每周五統一全園安全大檢查，排除全園安全隱患。（3）建立完善的安全管理制度。
我園不斷健全門衛安全管理制度、食品安全管理制度、家長接送幼兒管理制度等，我園為了讓所有家長、教師對安全制度有更深的了解，因此，制定了家長接送安全責任書、教師班級安全管理責任書、食堂人員工作操作安全責任書；所有人員都認真了解責任書的內容，并簽字認可責任書內容，將嚴格按照責任書內容進行管理。
（4）積極響應教育局相關要求，確保幼兒在園的人身安全。
我園根據教育局有關規定，加強了我園的門衛制度，嚴格執行門衛制度；校園內安裝了攝像頭，保證每個角落都在幼兒園的監控范圍內；除此之外，我們嚴格執行接送卡制度，并做好家長工作，嚴格執行入園、離園制度。這些措施的執行，確保了幼兒園進出人員的安全。
我園根據教育局及食品藥品監督管理局的要求，對我園確保食品安全做了嚴格要求，建立了食品品嘗制度，食物加工好后，由專管人員進行嘗菜，對熟食加工質量做出判斷，確保食物質量安全。對食物進行48小時留樣，并按照相關規定，對食品倉庫進行專人管理，定期查看倉庫食品有無過期情況；食品分類清晰。2.保健工作嚴謹細致，確保幼兒健康成長（1）堅持嚴格的衛生消毒。
嚴格執行幼兒園衛生消毒制度。餐具每餐前在食堂消毒柜消毒，幼兒使用水杯每日進行高溫消毒?；顒邮液蛯嬍颐刻煊孟痉巯?，幼兒不在室內活動時間充分通風，并每晚用紫光燈消毒。每月家長清洗被褥日曬消毒，為幼兒創造一個潔凈的生活和學習環境。（2）嚴格做好衛生防疫工作。
堅持做好晨間檢查工作，若發現有疑似傳染性疾病的，一律不允許入園。衛生防疫工作落實到位。各班教師做好缺課幼兒登記記錄，跟蹤、回訪幼兒在家情況，及時了解幼兒身體狀況，有效防止疫情爆發。
（3）提供豐富的科學飲食按幼兒營養需求制定帶量食譜的基礎上，及時征求家長、教師和幼兒的意見，后勤主管督促食堂保質保量按食譜要求操作，確保幼兒吃飽吃好。園長定期檢查食堂食物加工過程，品嘗幼兒食物，指導食堂工作。每學期開展家長開放日活動，參觀幼兒食物。通過這樣的活動，家長更加了解幼兒園孩子的伙食情況，也對幼兒園的伙食管理起到了監督作用。
在確保幼兒園正常運轉的條件下，將資金盡可能投放在教學條件的改善方面。我園進行了監控設施的安裝、及教學用品的增添、幼兒圖書購置等、全方位提升幼兒園的硬件設施，為幼兒創造舒適的學習、生活環境。
（二）不斷優化幼兒園師資隊伍建設。
1.建立健全我園規章制度。嚴格執行，規范管理。
“沒有規矩，不成方圓”。我園從開園初，就逐步建立了崗位職責、各項規章制度，使得工作秩序良好。我園根據實際情況制定合理的工作績效考核評價制度，考評堅持原則，獎罰分明。這些做法使得教職工心服口服，各負其責，照章辦事，使得員工的責任意識有所加強，形成了良好的工作作風。
2.注重教職工思想道德建設，調動教職工工作積極性，提升教職工集體榮譽感，穩定教師隊伍。
（1）積極營造溫暖、溫馨的工作環境。在特殊的日子里，讓大家感受到集體的溫暖、快樂，開展了豐富多彩的工會活動。如：觀看教育片、到戶外踏青等，在繁忙的工作之余，既讓教師有了快樂、又從中受到啟發，不斷提高完善自我，以積極飽滿情緒投入到工作中。
在三八節、教師節、端午節、中秋節、新年等傳統節日時以及在教職工過生日時，給教師送上一份禮物和祝福；讓教師感受到被關心的快樂，從而對幼兒園產生一種家的歸屬感。
（2）重視教職工師德規范教育，調動教師工作積極性。
在開園務會的時候，通過讀報紙，講新聞，提高教師的思想覺悟，讓教師的思想跟上時代的潮流。使得全園教職工的政治覺悟和思想境界不斷提高，也通過表揚、找他人身上的閃光點的形式激勵愛崗敬業的老師們。（3）提供展示才能的機會，形成良性競爭環境。
為教師打造了一個相對自由寬松的施展才華的舞臺，使得教師具有成就感，在獲得個人成功體驗的同時看到他人的長處，讓整個教師隊伍的素質水平得到提升。
（三）不斷提高教學管理水平1.課程設置：
（1）課程設置以《綱要》為基礎和指導，主要參照五大領域（幼兒園教師參考用書），我園的課程包括三個類型：基本課程、園本特色課程、個性化課程。
基本課程面向幼兒園全體幼兒，從最基本的經驗積累，使每個幼兒積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發展?；A性課程以教參為課程素材，以實施為載體，以游戲、生活、運動、學習為活動板塊。
園本特色課程是發揮教師群體力量進行反思、總結、調整而形成的具有園本特色的課程——突出禮儀教育。
幼兒園的幼兒正處于語言發展的關鍵期與敏感期，如果不能及時進行語言的教育活動，兒童就將永遠失去這個學習語言的關鍵期。同時禮儀是社會文明程度的標志，更是一個人的內在體現。一個素質高、有教養的人，必定是一個講究禮儀的人。因此，孩子從小接受禮儀教育，有利于孩子養成良好的禮儀習慣。學習禮儀就是要把孩子培養成為有文化、有涵養、高素質、高品位的社會人，將來有利于其建立良好和諧的人際關系和具備較強的社會交往能力，為孩子開拓更廣泛的發展空間。
為此，我園將禮儀教育做為本園特色課程開展。（2）課程管理。
（1）圍繞主題創設良好班級環境，各班互相評比與交流。
我園還進行了教學大練兵活動，經常組織教學觀摩、展示活動。根據每學期進行一次教學評優的工作計劃，在下半年進行了優質教學評比活動。本次教學評優中幼兒參與力度大，充分體現出教師理念的更新。讓幼兒在生動活潑的游戲中體驗著運動帶來的快樂。通過教學評優，教師們從選擇教材到討論方案，從實施活動到課后評議，從設計活動到自我反思，體現出專業素質的提升，促進了幼兒園教育教學質量的提高。通過這些教學展示及集體評課的活動形式，教師的教學水平有了很大的提升。
（4）優秀班級、優秀園丁的評選活動，激勵教師不斷進步。
根據教師本學期的備課內容與月工作安排對各班幼兒進行了五大領域的每月隨機抽查，在了解幼兒學習和掌握情況的同時了解各班的管理措施與班風，以便下學期進行不斷的改進。與此同時，向家長發放布幼兒園動態照片，讓家長了解幼兒在園所開展的豐富活動。同教研組進行特色課程的相互交流與評比，達到相互學習和共同提高的目的。
3.豐富多彩的特色活動促進幼兒活潑成長（1）迎圣誕親子運動會。
為讓幼兒了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗，對中國的傳統文化產生初步的興趣。
（四）不斷加大家園共建力度。
開學初，由各班班主任將幼兒園工作重點和本班工作思路傳達給家長，以便家長了解幼兒園辦園思想和需要積極配合的工作。學期末，由園長向家長匯報幼兒園學期工作，班主任和配班老師匯報班級工作，并提出下學期工作的需要注意的問題。利用家長會對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，形成教育共建。
1.家訪增進感情。
組織教師針對個別生病或因事長期不來園幼兒進行了家訪工作，并帶去全班小朋友的祝福，達到看望幼兒、教育幼兒相互關心和增進家園之間聯系的三重目的。深受家長的歡迎和小朋友的喜愛，教師通過家訪及反思也體會到家園互動的意義。
三、
辦園存在的主要問題。
1.我園建園時間較短，園本文化氛圍較缺乏。我們為了努力創建有文化底蘊的品牌幼兒園，通過多方面的學習、培訓，我園基本明確了思路：我園將注重對幼兒禮儀的熏陶，弘揚民族禮儀之魂，展民族禮儀之美，將禮儀教育進行到底。
2.教師隊伍年輕化：我園教師雖具有一定的穩定性，但教師的教學能力參差不齊，老教師帶新教師的工作任務很艱巨，我們希望在上級領導的支持下，盡快促進新教師的成長，能夠將各學科內容充分融合，備好每一次教學活動，上好每一節課。
3.教科研活動開展力度不夠：現在的我們幼兒園教師大多數都較為年青，她們有朝氣有熱情，但缺乏理論與經驗的支撐，尤其在課題研究方面需要培訓與指導，平時還要加強管理與檢查，檢查落實研究計劃情況，嚴格把關，做到有檢查有記錄，從而讓課題研究落到實處，讓教師在參與過程中獲得發展。另一方面就是需要讓教師多出去參觀、交流、學習，從而不斷開闊眼見，取長補短。
在今后日子里柴林幼兒園會一直在不斷塑造自己的品牌，全心全意為社區、為廣大家長服務，讓孩子們有一個溫馨的家園而付出努力。
組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主題內容，并圍繞主題對園內安全教育活動進行部署，各班主任根據不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，制定班級安全教育主題活動方案，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。
1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
1、結合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事、情景演練（如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》、大班的《遇到危險怎么辦》）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區分“對與錯，好與不好”的行為。
2、通過“家教欄”、“家長園地”等，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識進行宣傳教育，倡導家長和社會共同關注，做到家園配合一致，讓幼兒在安全氛圍中快樂地成長。
3、針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏事件，各班有針對性的開展應急避險和逃生演練活動，提高師生防災減災意識和防范能力。
4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。安全教育月通過開展形式多樣的活動，老師們更加重視健康安全教育，孩子們進一步提高了安全意識，在活動中獲得了一些自衛、防范、逃生、自救的'知識。我們將繼續努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！
當前，甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開展了數次預防知識宣傳教育活動，將如何放置甲型h1n1流感的知識分發給家長閱讀，同時請家長配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅持做到早發現，早報告，早隔離工作。
加強校園周邊環境整治，經查看，我園周邊沒有小賣部和污染環境的生產經營活動。我園沒有獨立的教學樓，教學場所不夠規范，小學化，存在一定的安全隱患，所以加大了安全管理工作的難度。
“重安全，保平安”是我園長期抓的一項重要工作，為確保學校師生的平安，我們牢固樹立了“以人為本、安全第一”的觀念，由于安全工作常抓不放，正常的教學、生活秩序得到切實的保障，保證學校沒有出現安全事故的可能性。
普陀區真光幼兒園創建于1995年，目前是一所公辦二級一類幼兒園，擁有總分兩所園，占地5719；人均面積16.8；建筑面積3390，人均面積9。8園內擁有10個班級規模，大、中、小10個班級，共320名幼兒。各類人員均符合有關法規規定的任職資格。
多年來，在普陀區教育局各有關部門的關心、幫助、指導下，我園全體教職員工以爭創等級園為奮斗目標，以一級幼兒園的工作要求為幼兒園工作的衡量標準，以認真、務實、進取、創新的精神，力求做到有提升、有發展。全園教工緊緊圍繞幼兒園發展目標，以創文明促師德；以凝聚求合力；以創新謀發展；以質量求效益有效積極地開展工作，努力把幼兒園辦成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。
根據我園三年發展規劃和等級驗收的標準，近年來，我園全體教職工在普陀區教育局提出的“辦普陀人民滿意的教育”的精神指引下，在辦園的目標激勵下，全體教職工團結進取，奮發向上，連年獲得普陀區教育系統文明單位，年年獲得普陀區教育系統文明班組，和上海市心理健康實驗基地、普陀區綠色學校。
我們重視環境的創設，注重幼兒個性化的發展，努力凸現“幼兒園是幼兒樂園”的教育理念。堅持保教并重的原則，全面實施二期課改，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作在園張顯特色，求取發展。
我們積極提倡教師參與區、支部等各項活動，如：張英老師設計的區角活動“上海市新課程擂臺賽”三等獎。李歡歡、張英、陳劍勤的論文，《淺談幼兒園運用多媒體教學的實效性》在全國幼兒園信息技術應用作品評比活動中榮獲一等獎。教玩具區評比獲得二等獎和三等獎，張莉潔的論文獲得2等獎；張帆莉老師獲得支部08年三八紅旗手；張莉潔和張英兩位年輕教師被評為區教壇新秀。工會工作評比一等獎；第二屆“朗盛杯”環保節目三等獎；07年美育節《樹葉舞》三等獎。
1、隨著現代學校制度建設的不斷推進，在依法辦園，民主管理的準則的指引下，我園提出了“一切為幼兒”的辦園宗旨。全園教職工以“服務于孩子，服務于家長，服務于社區”為工作準則，積極倡導和營造“勤奮、進取、和諧、奉獻”的校園文化精神。通過定期召開民管會，讓全體教工共同來規劃幼兒園的美好前景。我們對幼兒園的各項工作實行校務公開，特別是每學期園長的工作報告，都在民管會上，讓每位教職工充分討論，提出建議，取得教工們的認可。對園內重大的事情和決策，如教職工的考核，特殊津貼人員的產生，幼兒園規章制度的修改，師德規范員工的獎懲等都做到公開、公示，使每一位教職工都參與幼兒園的民主管理，做幼兒園的主人，真正體現民主管理幼兒園。同時葉增強了教師們園榮我榮的主人翁意識。去年我們幼兒園的歡樂月末動得到了上級部門領導的表揚同時我們的工會各項工作評比有原先的二等進入了一等行列。
2、隨著人事制度的不斷改革，人員的流動給教師帶來了新的挑戰。我們大多教師熱愛這里，同時一些教師的流動增添了新的動力，從20xx年——20xx年，我們以文明建設為契機，外塑形象，內練素質。以弘揚為人師表，愛崗敬業，暢談教師應具備哪些師德規范，努力傾聽教師們的呼聲，積極發揮教師代表傳遞教職工的聲音。制定了“真光幼兒園教師師德規范”標準。這項活動的開展，進一步調動了廣大教職工的積極性，從而促進了幼兒園的發展。同時，我們工會工作積極配合行政，圍繞爭創“和諧校園，歡樂校園”的主題活動，開展了形式多樣的工會活動如：教職工健身活動、休閑娛樂活動、走進社區等活動，這一系列活動的開展增進了我園的“凝聚力”，在全園教職工的共同努力下我園參加支部的教師健身操獲第十五屆區教職工運動會一等獎；第十五屆區教職工運動會第三名；這些獎項的獲得是廣大教職工“團隊合作”的精神面貌的充分體現。
1、建設專業化的師資隊伍，是實施二期課改和推進幼兒園發展的關鍵。我們本著培養一支、師德良好、有一定的業務水平、學歷達標、三位一體的教師隊伍為目標，堅持不懈地把加強師資隊伍建設作為重中之重來抓。幾年來，我們把創建文明與提高教職工專業化水平結合起來，我園制定了“十一五”教師繼續教育規劃和實施方案。以及“十一五”教師培訓計劃。每學期針對教師隊伍發展現狀，以及幼兒園發展的需要，制定青年教師培養計劃。教師則制定了個人專業發展計劃。圍繞二期課改的精神和理念，對教師的教育觀念和行為進行分析，明確專業成長是每個教師的內需。教師們則根據自身的情況進行分析，擬訂自我發展目標。幼兒園對此有相關策略，如：為青年教師搭建平臺，外出學習聽課，專家來園指導，每學期1——2次公開教學活動，“十一五”職后培訓。通過“十五”的師資培訓，我園教師的學歷水平又上了一個臺階。目前我園專業教師19名，平均年齡38歲，大專學歷已達42%。本科學歷（包括在讀）達42%；隊伍結構呈現知識化、專業化。我園中青年教師較多，是幼兒園持續發展的生力軍。我們鼓勵和激勵教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成才。同時，我們在園為教師搭建平臺：組織由骨干、教研組長的帶教活動；每學期組織教師進行繪畫、鋼琴、美工等技能比賽；參加支部優秀教師的評比活動；幼兒園內實踐課；園長、教研組長隨班聽課、評課。這一系列的活動為教師成長，教師的專業化水平的提高奠定了基礎。
3、以創建歡樂校園為抓手，營造和諧幼兒園團隊。
讓歡樂進校園，促進校園氛圍的和諧，推動幼兒園發展，實現學校人文關懷維護機制建設的新發展為工作目標，本學期成立的教師工作室就是以團隊以特長和能力為目標，在幼兒園實現信息共享、資源共享、成果共享。
1、我園以教研組為住陣地，通過理論學習，專業引領，教學實踐，觀摩等活動，為教師提供平臺，以園本研修為載體，以課程園本化為抓手，提高辦學理念和辦學質量。教研組圍繞以“在學習活動中幼兒與環境互動的策略”教研目標，在實踐中進行以年齡為主的環境創設的探討，提高教師設計活動與教學實踐活動的能力，本學期“以探索和嘗試在數學習活動中幼兒與材料互動的策略?！睂W習用案例形式展開個人教學經驗、級組教研活動及開展的教育實踐。
2、通過活動發揮了教師的專業智慧和創新意識。在活動中教師們共同選擇內容，共同探討教學方法，共同設計制作教具，體現了較強的集體榮譽感和良好的合作氛圍。從而促進了教研活動的有效開展。以主題活動為主線，聚焦課堂實踐活動，探討數元素在生活中無處不在將數活動的目標和技能滲透在每一個教學活動中，隱含在各項學習活動中。同時，鼓勵教師開展實踐活動，將教師在實施新課程中發現的問題通過教研組活動，大家一起來探討，共同提高。教師在實施新課程中，在與幼兒不斷的互動中，來不斷調整自己的教育行為，提高保教工作的質量。
3、鼓勵教師參與課題的研究，以課題引領提高教研的質量，20xx年，我園參加了上海市心理健康協會課題的研究，“談游戲和幼兒心理健康的融合”。首先，我們組織教師學習“課程指南”，幫助教師理解如何在運動創設環境，讓幼兒自主的游戲。通過自主游戲中材料的投放和幼兒的自主選擇活動內容來促進幼兒心理健康的發展。在學習、實踐、探討的基礎上，我們以論壇的形式開展了交流，教師從工作的實踐中體會到：幼兒園游戲活動是幼兒全面發展的重要組成部分，科學、合理、適合幼兒身心的游戲活動能促進幼兒身體的正常發育和機能的協調發展。創設寬松的環境，將學習活動和游戲活動有機結合，在區角和角色游戲中，豐富幼兒自主活動的內容，提供種類多樣、數量充足的活動材料，讓幼兒有充分選擇，激發幼兒活動的積極性和主動性，從而促進幼兒心理健康發展。讓幼兒通過有細的開展樹立自信心，體驗成功的快樂。我們堅持以科研出教研，挖掘幼兒心理健康教育研究與二期課改的契合點。將心理健康教育滲透于幼兒的一日活動。幾年來，我們本著培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的二十一世紀的兒童為教育目標，努力為幼兒提供共同生活、探索世界、表達與表現的良好環境，以游戲為基本活動形式，探討適時適宜和靈活多樣的教育方法和手段。園內還積極組織每位幼兒參與小朋友講故事，積極參加美育節的活動和社區的活動等有益于促進每個孩子全面發展的大活動。增強幼兒的自信，體會成功的愉悅。在各項活動開展的同時，注重幼兒良好行為習慣的養成。
為創一級園，在幼教科的牽線下與一級園杏山幼兒園結對，走教科研之路。04年起，我們就已經開始，有《利用教師資源差異，提高教師專業化水平》、《關于開展敘事研究的認識》、《游戲活動對幼兒心理健康發展的作用》這些園內課題的研究，這些都是淺顯的、缺少方法的研究。去年，我們請來了朱培芳老師就怎樣開展“平民化”的科研做指導，從認識上、方法上學習做科研，將科研步入正軌。07年9月根據幼兒園的發展情況，我們感到家長工作是我們當前的重要任務之一，我們將《家長會的策略研究》作為我們科研工作的起點，幫助解決教師家長工作中的困惑。在朱培芳老師的指導和幫助下，目前正在進行階段性的總結。
4、05年下半年起，區和幼教科就開展在著手進行三年行動計劃的先期準備工作，06年為更進一步落實三年行動計劃，提高各園的辦園質量，區教研室為加強幼兒園保教質量評估管理制定了“好課標準”。組織了先導隊（各幼兒園的骨干教師）、今年有相繼組織了集體活動設計組、通過園際交流和圈、鏈、點的布局和輻射確保課改和課程的實施和落實。。。。我們幼兒園為根據自己的實際，根據等級驗收的標準和幼兒園發展的三年規劃，結合十一五的培訓，建立了園本培訓和園本教研制度建設，制定了三年基礎性實施行動計劃，抓園本教研，一是積極組織教師參加市、區組織的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養分，學習他人經驗。二是提供舞臺讓青年教師展示自我。三是圍繞新教材開展一課三研活動，堅持兩周一次大教研組活動和兩周一次小教研組活動，順應不斷調整園本教研制度，僅06至07年上半年間，我們就調整了3次，遵照制度我們執行每一項工作，努力做到目的明確，賞罰有據可行。
（2）專家指導。從20xx年3月起第一批對象是園里的中層骨干教師，每月1次，形式每次不一，有聽課和講座以及研討；20xx年3月指導對象覆蓋全園教師，指導內容也從教學活動目標制定——課后反思——游戲的設計——講評，每月2次，郭琪芳老師的指導讓老師們在加深了對課改理念的認識。
（3）骨干培訓。20xx年起在區教研室的關心下，我園開始將教師輸出學習，有大教研組長參加區教研室的“先導小組”，和小教研組長參加區教研室的骨干教師培訓，經過培訓這樣的輪訓，大大提高了教研組長的實踐與理論結合的能力，如：張莉潔的《教研工作，基礎抓起》一文總結在區教研室的“先導小組”會議上進行了交流；石鐵華在20xx年4月向區教研室展示了一次教學活動。除此之外，幼兒園的骨干教師形成的梯隊無論是園還是支部或是向外延伸的實踐活動都有他們來領頭以此起到引領教師們在課改中不斷進步。
（4）實踐開展。每學期除了教研實踐活動外，我們在園內還為不同教師搭建課改學習交流的平臺，如中年教師實踐活動交流、青年教師的技能評比、高級教師公開活動以及經驗論壇。
1、我園是綠化合格單位，綠地面積2391平方米，幼兒活動均占7.47平方米，幼兒運動場地配有多功能大型運動器具，塑膠場地和草坪等活動設施。為幼兒戶外活動創設了良好的條件。20xx年——20xx年我們對幼兒園校舍進行了大修，對幼兒盥洗室進行了改建，設施規范，符合幼兒的年齡特點。園內配有多功能大活動室、0——3歲早教室、結構室等專用活動室。每班配有一間盥洗室，最大限度地擴大了幼兒活動的空間。每班按照《上海市幼兒園裝備標準》配置數量充足，適合幼兒年齡的玩具、圖書。我園有獨立的廚房，廚房安全設施齊全，達到《上海市中小學食堂建設達標工程硬件標準》。布局符合食品衛生管理規范要求。園內有獨立的保健室，并符合規定的要求。我們嚴格按照財務制度和幼兒園發展需要合理編制預算，執行預算，幾年來我們能認真完成上級下達的經濟目標責任，沒有外債。慎重用好每一筆錢，使教師收入逐年提升。全年以獎金為例：06年比05增加5.63％；07年比06年增加18.13％；年園容園貌不斷改觀，學校固定資產保持增值態勢。我們在依法辦園過程中，掌握財務和經費使用情況，物品有專人保管，做到帳物相符，嚴格執行物價部門的收費標準，亮證收費。嚴格做到幼兒伙食與教工伙食分開，定期召開伙委會，合理調整伙食運作情況。我園逐步加強管理資料的積累，逐步做到各類資料歸類保存，20xx年幼兒園檔案資料管理工作通過了區檔案局和教育局的驗收。
2.、后勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。我們加強食堂常規管理，嚴格把好購買關、驗收關、衛生關、價格關，合理運算，確保幼兒伙食的質量。幾年來，幼兒園無一例中毒事故發生。保健教師和營養員根據幼兒的年齡特點、生理需要，設計出花色多樣，適合幼兒口味、營養豐富的菜譜，保證了幼兒每天蔬菜的攝入量。因此，科學合理的安排食譜促進了幼兒的健康。20xx年——20xx年，幼兒血色素普查率達100%。貧血矯治率達100%。同時，每學期對幼兒進行一次視力普查和對肥胖兒和營養不良的幼兒，發現問題能及時請家長帶孩子去醫院治療和配合矯治。在衛生保健工作中堅持把“三關”，即入園體檢關、每日晨檢關、消毒關，定期辦衛生保健知識黑板報，宣傳科學育兒和預防傳染病等方法?！氨Ｓ龁T”在工作中持證上崗，規范操作，認真履行《食品衛生法》、《消毒隔離制度》等，大大降低了發病率。我園堅持把安全放在第一位，幼兒園有各類應急預案，組織幼兒進行觀摩消防員演習活動，使幼兒初步掌握一些自我保護的方法。為了使安全制度落實，安全工作領導小組對園內各類措施做到經常檢查，及時上報，盡快維修，確保幼兒的安全。
3、利用一切可用的空間創設幼兒園的專用活動室，每班一個臥室、廁所，專用活動室有5間，(多功能室、巧手坊、秘密小屋、結構室、涂鴉室)除幼兒的活動教室外。場外活動空間也很大，讓每個孩子都有活動的空間。
4、幼兒總數：320（因為我們真光是人口導入區，生源很多，為落實三年，首先做到控制班額，08年做到班額和學額雙控制，（其實從今年我們已經著手在落實，小班人數得到控制，中班限制）控制學額的前提是確保本地區和本地段的幼兒。
1、我們積極倡導學校、社區、家庭聯手活動，精神文明共建，對社區0——3歲嬰幼兒。
上門指導，指導率達85%——95％。幫助社區內的家長掌握提高養育嬰幼兒的科學方法。
2、為了將環保教育輻射到社區和家庭，今年3月22日世界水日，我們與社區攜手舉辦了“美麗社區是我們的家”，的版報宣傳，把環保帶到社區，讓更多的人感受到環境是給與我們生存的希望，保護環境是我們大家的責任。
3、關心社區孤老，是我們工會工作的一個方面。幾年來，我園每年到敬老院，送去孩子們的歌聲和微笑。送去教師們的關愛，讓孤老們感受到社會大家庭的溫暖，20xx年重陽節，我們自制了蛋糕幼兒們在老師的帶領下把蛋糕送給了社區和敬老院的老人，與他們共渡重陽。使老人在敬老院度過了一個歡快和祥的重陽節。
4、重視家庭教育，資源共享，我園定期為家長開放半日活動、親子活動、親子運動會、家長講座等，形成了較好的家園互動教育。
新課程的實施促進了幼兒身心和諧地發展，幼兒體格發育良好，體重、身高均能達標，血色素基本達標。幼兒適應幼兒園生活，愿意參加各類游戲活動，有初步的健康安全文明的生活習慣及自理能力?；顒又心艹醪阶袷匾巹t，愿意與同伴交往、合作，友好相處，會主動招呼老師和同伴。有初步關愛他人的情感。喜歡在活動中擺弄、觀察、提問和在老師的指導下學習探索，大部分孩子愿意用語言跟人交往，喜歡游戲活動，喜歡動手動腦的操作活動。我園三年連獲區小青蛙故事比賽二等獎；兩次三等獎。通過全園教職工的努力，我們取得了一些成績，也為普陀教育做出了小小的貢獻。我們將把成績作為新起點，一如既往地朝著新目標奮進。
1、通過社區宣傳早教工作的重要性。
為了幫助家長了解早教工作的重要，我們通過居委的宣傳欄，向家長介紹早教的重要性，并提供一些相關的科學育兒信息，使家長增強對孩子進行早期教育的意識。
2、與社區聯手，最全面地掌握社區0—3歲嬰幼兒的情況。早教覆蓋率從06年85％。
到目前為止達到95％。
3、抓好師資關。除積極參加幼教科組織早教培訓班，幼兒園還對本園教師進行自培，我們兩名教師還利用暑假自費進行育嬰師的資格證書學習，獲得育嬰師證書。在落實《學前教育的三年行動計劃》中，還有教師每周定期到外區早教中心擔當自愿者服務從中獲得早教工作的經驗，通過系統化的學習，對早教工作的意義有了深刻的認識，從而對早教工作的態度積極投入，今年，在骨干教師的帶動下，教師自愿者們主動參與對0――3歲來園的孩子活動方案的設計和組織，全園動員人人參與，從上門家訪到還孩子來園活動，教師們的文化素養得到了很大的提高，家長對教師工作的認可度也在逐年向上。
4、做到四次來園有質量的早教服務，形式多樣。
從家長需求的角度考慮，進行多元化活動的指導；首先園長帶領教師進行早教家訪、向家長發放宣傳資料向家長介紹有關育兒指導的書籍和方法，提高家庭育兒的能力。其次開展各種形式的宣傳和咨詢活動，如：陳愛華老師主講的《關注孩子、關注未來》、兒保所朱醫生《預防嬰幼兒上呼道感染》《嬰幼兒營養膳食搭配》；郭正平《走向成功》開辦家園親子活動、舉辦家長講座、家教現場指導等。06年我們是針對鄰近街坊的嬰幼兒進行早教宣傳和上門服務24名，現在根據局的精神，我們上門服務的對象和嬰幼兒輻射到周邊的招生地段。
5、投入一定的經費開設了早教活動室，我們早教小組老師義務為0—3歲散居兒童組織各種活動，幼兒園免費為社區0—3歲散居兒童開放，得到了家長的好評。
1、創設硬件設施。
局投入了相當的資金建立了衛生、安全標準系統的配備，監控設施、廚房專用設施，電腦配備等電腦從總分部各有1臺逐漸增加到每級組使用1臺，現在每個班級使用1臺；電腦的型號逐年換代，舊的改換成新的，還準備以后每臺電腦都配備打印機。幼兒園里，共有多媒體3件，給教師的教學活動帶來很大方便。
2、組織教師培訓。
園外：20xx年7、8月，組織9名教師參加市中級多媒體培訓，9人均獲得證書，同年9月參加支部組織的“教師flash制作評比活動”獲得三等獎。
園內：參加的9名教師分別向全園老師做匯報；開展帶教活動——帶領中青年教師學習flash制作和ppt制作，每位中青年教師完成2份與教學相關的ppt制作、帶領老教師學習基本的word操作，教師們自發互相學習網上郵件發送。
3、開通網絡渠道。
20xx年，園內開通了網絡渠道。教師可以按需索取上網查閱資料，大大方便了教師的專業學習；教師們都采用電腦備課，教研組長能在網上看備課；園內若有通知，通過網絡所有教都能在第一時間知道，降低了電話傳遞的差錯。增加了園長與個別教師溝通的私密性。設想今后通過網絡進行教研活動是否能增加教研活動的效能。
4、多媒體的廣泛運用。
教學ppt：教師們大膽運用多媒體，制作課件ppt，給幼兒以動態的視聽效果，至今，我們的教學ppt已有70多件，并且教師們還能相互運用，大大提高了資源的效能。
教研活動：我們在教研中運用錄像回放手段，展開教研研討，增強了現場效果；教研小結也用ppt形式交流，增強了直觀性。
家長會：我們還將多媒體涉足到家長會中，將幼兒平時的活動情況有目的的拍攝下來，在家長會上播放，家長直觀看到自己孩子的表現比聽老師講要更加深信，參與的討論的互動也積極了。
多媒體信息技術給我們的教育教學工作帶來了很多便捷。
思考問題：
如何開展教師差異資源的利用，使教師的專業化得到有效的發展？
主題背景下的數活動。
早教如何與社區聯盟，讓更多的家長認識早教的意義。
信息化做到家家通，對教師的壓力如何解決。
中年教師的力量如何調動？
德澤鄉中心學校按照通知要求，對轄區內幼兒園建設項目進行了認真的自檢自查，現將情況匯報如下。
1、基本情況：德澤鄉現有幼兒園11所，其中民辦幼兒園1所，完小附屬幼兒園10所。
2、項目情況：
項目建設的依據:20xx德澤鄉安排項目三個，分別是德澤鄉小柳樹小學閑置校舍改建幼兒園資金31.58萬元（其中加固改造資金22.58萬元、設備資金9萬元），德澤鄉米支嘎小學閑置校舍改建幼兒園資金48.9萬元（其中加固改造資金39.9萬元、設備資金9萬元），德澤鄉后山小學閑置校舍改建幼兒園資金38.87萬元（其中加固改造資金29.87萬元、設備資金9萬元）。項目建設的依據是曲財教【20xx】162號文件。20xx年安排小學附設幼兒園項目三個，資金各15萬元，共計45萬元。分別是老關云小學、左水沖小學、熱水小學。
計劃完成時間是20xx年10月，計劃完成工作量是教學樓建成。其它設備11月份完成。
（2）項目實際完成時間及實際完成工作量：小柳樹小學實際完成時間是20xx年6月，實際完成工作量是教室、休息室改建完成。米支嘎小學實際完成時間是20xx年10月，完成工作量是教學樓建成。后山小學實際完成時間是20xx年10月，實際完成工作量是教學樓建成。
1、項目組織管理情況：項目文件下達后，德澤鄉中心學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中心學校校安員、核算辦會計、出納為組員的工作組，具體工作由副校長直接負責。
2、項目前期管理情況：為了切實做好項目，我們做了以下工作：一是請有關人員討論項目的內容情況，盡量讓有限的資金發揮最大的作用。二是論證如何確定項目適應當地需要。三是項目確定后，經過議標的辦法選擇施工方，確保工程質量。四是每個項目都請專家進行設計。五是每個工程的關鍵地方必須經過中心學校驗收同意方可進行。
3、項目實施管理情況：項目實施管理是項目的關鍵。我們采取項目學校校長全程監督與關鍵部分中心學校領導監督的辦法進行，資金撥付嚴格按照工程進度撥付。
4、項目建后管理情況：項目建成后交給各校校長進行
管理及使用，中心學校負責監督及定期考核使用情況，確保項目發揮最大效益和作用。
5、項目檔案管理情況：項目由中心學校建立專門的檔案。一是建立幼兒園項目專門檔案；二是堅持一校一個檔案。
6、項目資金管理情況：項目資金建立專門的賬戶，確保經費百分之百使用在幼兒園改建項目上。
德澤鄉20xx年一共有閑置校舍改建幼兒園資金119.35萬元。到目前，小柳樹小學的31.58萬元，已經付改建經費22.58萬元，沒有結余，設備資金9萬元，計劃7月份組織購買。米支嘎小學的48.9萬元，已經付工程款30萬元，其余9.9萬元要等工程驗收后再付。設備資金9萬元，計劃10月份組織購買。后山小學的38.87萬元，已經付工程款22萬元，其余7.87萬元要等工程驗收后再付。設備資金9萬元，計劃10月份組織購買。
1、閑置校舍改建不太適應幼兒教育。
2、項目學校設備經費不足，米支嘎小學、后山小學的經費不足。
1、建議對項目資金不足的學校進行追加資金，確保后期工作順利進行，特別是設備才能夠保證就位。
2、建議對山區學校進行政策傾斜，因為山區許多學校原來校舍十分緊張，加之原來決定撤并的基本沒有撤并，這樣一來，閑置的校舍就少，根本無法滿足改建需求，為了辦好幼兒園，就只有采取新建，這樣一來，資金就出現問題。
為了確保為幼兒營造安全、文明、優雅的園所環境，根據區按照山東省精神文明建設委員會辦公室，《關于春節前做好全省城鄉戶外公益廣告集中排查整治工作的通知》文件要求。區教育局關于開展公益廣告全面排查的要求。
重慶路幼兒園立即組織開展對所涉內容進行認真自査?，F將我園關于開展公益廣告全面排查的自查工作報告如下：
為認真完成公益廣告全面排查自查清理工作，我園高度重視，建立以園長為組長，園委會成員為組員的排查自查小組，組織開展戶外公益廣告進校園自查清理專項行動小組。
我園認真學習領會相關通知精神，積極宣傳公益廣告進校園對園所文明文化建設的危害，開展公益廣告進校園排查清理工作，提高教職工正確的辦園理念和文明園所的認識，提高風險防范意識，抵制公益告進校園的不嚴謹性行為，確保園所得文明安全的建設。
為確保本次排査工作徹底，幼兒園領導小組都認真做了了解。經過細致認真的排查自查，我園及片區幼兒園都未發現涉嫌公益廣告進校園行為，同時也未接到教職工、家長、群眾等舉報公益廣告進校園行為的現象。
總之，我園及片區幼兒園將繼續把公益廣告進校園行為活動作為一項常規工作來抓，對所有教師進一步加大宣傳力度，利用多種形式，大力宣傳公益廣告進校園行為的危害性，從思想上，源頭上杜絕這些影響文明園所的行為存在。
我公司成立于20xx年2月，營業執照證號，房地產開發資質為三級（證號：贛建房開字號），注冊資本1000萬元，企業性質為有限責任，法人代表，現有員工25人，有技術職稱人員12人，占全體員工48%。公司為了規范經營行為，著重學習了贛市房字[20xx]36號《關于進一步規范和完善房地產市場監督行為的通知》主要精神，現對照上級主管部門通知（上房字[20xx]4號文件），就我公司正在開發、銷售的項目經營情況自查如下：
我公司開發資質在20xx年10月到期，現于20xx年11月按規定進行換證。開發的20xx年開發建設“”項目基本銷售完畢，僅剩3套住宅和部分店面和寫字樓正在銷售之中；20xx年底正在報建“”項目。
在開發建設中填寫了《房地產開發項目手冊》，確定了工程質量責任人；嚴格遵照預售許可制度，杜絕認購、選號、辦理vip等形式收取預付款，變相預售；在規定時間內一次性公開全部準備銷售的房源和每套房屋價格；做到明碼標價、一套一標；未出現超出預售范圍、預售方案的違規行為；杜絕了捂盤惜售、囤積房源等惡意炒作人為制造房源緊張的行為。
建立了商品住房成本、銷售進度、銷售單價、業主臨時公約、示范合同、銷售人員等信息公示制度；明示了開發資質證書、商品房基本情況及“五證”辦理情況；公示了預售方案和各棟房屋權利狀態等情況。
銷售合同均使用示范合同文本并在網上簽訂、備案；按程序提供《住宅質量保證書》、《住宅使用說明書》；并按要求在合同上表述了物業用房、會所、車位等設施的歸屬、交付使用條件以及違約責任等規定；對面積誤差處理方式在合同上做了專門表述；簽訂合同時對合同簽訂事項和相關法律法規向買受人進行了講解。
在銷售廣告的宣傳上，沒有出現虛假、欺騙、短斤缺兩的現象；對商品房的名稱、面積、價格、用途、位置、周邊環境、配套設施做出真實宣傳，并在銷售合同上予以明示；未出現承諾售后包租和返本銷售等違規行為。
我公司嚴格按照資質范圍開發，及時辦理了開發管理手冊；嚴格按照驗收管理辦法進行項目驗收，未出現將沒驗收或驗收不合格得房屋交付使用的行為；在售后服務上，按承諾要求，積極面對客戶反映的問題，并能妥善解決，確保無投訴、上訪事件的發生。
為了企業長足發展，公司建立健全了各項規章管理制度《員工守則》、《勞動管理辦法》、《財務管理制度》、《工程管理制度》、《工程質量管理制度》、《工程開發與技術管理辦法》、《商品房銷售管理制度》等，并嚴格遵守和執行。
公司自成立以來雖嚴格按照國家有關規定合法經營，但受到縣域經濟的環境影響造成管理水平和員工的素質跟大、中型企業有很大差距都有待提高，所以也經常出現這樣那樣的問題。例如：工程質量上，多多少少會出現一些小問題，給后續“三包”工作帶來負擔；銷售人員在銷售工作中耐心不夠解釋不到位，造成購房戶的誤解；工期緊時，工程人員對后續“三包”處理的及時性上有一定問題。公司將在以后的工作上加強上述問題的管理、監督。
總之，公司在各級主管部門和有關單位的關心以及社會各界朋友的支持下，得到了健康、長足的發展。我們將再接再厲、遵紀守法、汲取經驗、總結教訓為社會作出自己應有的貢獻。
根據縣政府關于規范整頓幼兒園的工作精神，我中心校成立了以中心校校長姬國民為組長，中心校人員為成員為的規范整頓領導組。2月1日，工作組召開由主管教育副鄉長、派出所所長、綜合辦人員參加的會議，認真學習文件，掌握文件精神，討論并制定了我鄉幼兒園的整頓工作方案。2月2日，工作組對我鄉幼兒園進行了逐一認真的排查，結果如下：
我鄉現有兩個幼兒園，一個是中心幼兒園，一個是童樂幼兒園。中心幼兒園是我鄉唯一的一所公立幼兒園，有證并且進行了年審，標準化的學校教學樓正在建設，其他條件基本符合要求。童樂幼兒園是屬私人無證幼兒園，沒有必要的設施，辦園條件不合要求。
規范整頓小組于2月6日，報請鄉政府同意后對中心幼兒園、童樂幼兒園下達了整改通知書。要求它們認真規范限期（從2月中旬到4月底）整改，全面提高辦園條件和水平。
于2月17日，召開全鄉幼兒園園長會議，學習了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作 防止和糾正“小學化”現象的通知》的文件，同時要求各幼兒園依據文件要求認真進行自查，并將自查結果報中心校。2月19日，在校長的帶領下，由中心校全體人員參與，對我鄉所有幼兒園進行了認真的檢查。
現將檢查情況匯報如下：
中心幼兒園是我鄉唯一一所公立幼兒園，有充足的合格教師，教學環境良好，課程開設齊全。
1、中心幼兒園能遵循幼兒身心發展規律，科學保教，有合理的保教工作計劃，合理的安排和組織幼兒一日生活，堅持以游戲為主，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強的體魄，激發探索欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。幼兒園沒有提前教授小學教育內容。幼兒園沒有舉辦興趣班，特長班和實驗班等各種提前學習和強化訓練活動，沒有給幼兒布置家庭作業。
2、 2、有適宜幼兒發展的良好條件。幼兒園創設了多種區域活動空間，配置了豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。沒有任何教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，沒有任何單位和個人以各種名義向幼兒園推薦幼兒教材和教輔材料。幼兒園沒有要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。
3、 3、有完整的學校制度，管理規范，有學校長遠目標和學期目標。學校有科學合理的課程安排，適合幼兒身心健康發展，激發幼兒潛能，開發幼兒智力。
4、能嚴格執行義務教育招生政策，沒有舉行一切形式的小學入學考試。小學招生堅持就近免試入學制度。
5、能利用多種渠道（如家長會、黑板報、宣傳專欄、校信通）宣傳科學的學前教育理念，營造良好社會氛圍，實現家園共育，形成全社會共同關心支持的良好社會氛圍。
6、存在問題：由于教學樓沒蓋好，條件有限，部分班額稍大，不合標準。
童樂幼兒園是無證私立幼兒園，無辦園許可證，辦學條件不達標，教師人員不足，管理不規范。
檢查情況：
1、 1、基本能遵循幼兒身心發展規律，科學保教，有保教工作計劃，安排和組織幼兒一日生活。
2、 2、沒有適合幼兒發展的必要玩具、學具，課程開設不全，有提前學習并有一定的家庭作業的“小學化”現象。
我中心校對檢查出的問題，及時反饋給各幼兒園，并限期整改，中心校將進行進一步的督查，確保各園整改到位。
在各級領導的關心和支持下，全園教職工認真學習貫徹《綱要》精神，堅持“一切為了孩子，一切為了孩子”的宗旨，堅持以素質教育為核心，按照學期初制定的工作計劃，逐一比較，認真落實，不斷豐富教育內涵，提高管理水平和辦園質量，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續發展。本學年的工作總結報告如下:。
組織教師學習理解《綱要》精神，牢固樹立現代幼兒教育理念，堅持依法辦園。愛孩子，愛崗敬業，為人師表，有良好的道德標準。對事業奉獻“忠誠”，對自己奉獻“專注”，對孩子奉獻“愛”，對父母奉獻“放心”。我園實行總監負責制的分級管理制度，制定責任目標，層層分解，形成自己的目標管理體系。組員明確各自的職責和責任，在工作中團結協作，發現管理中的問題及時反映、溝通、協調，逐步理順管理網絡。針對幼兒園工作隨機性大、瑣碎事多的特點，制定了教師和幼兒一天例行檢查細則，加強過程管理。在管理過程中，要注重制度化管理和人性化管理的結合，讓教師參與其中，充分調動教師的工作積極性，在園林事務上有新的突破。
根據園林工作計劃，每月每周從重點工作入手，有計劃地開展工作。每天學校負責人配合老師進行晨檢，接待孩子來公園，維持入園秩序。小組成員隨機檢查各班的教學護理工作和幼兒的日?；顒?，做好溝通指導工作，切實加強幼兒園的日常管理。認真執行各項規章制度和工作制度，加大檢查力度，按細則定期總結，建立規范有序的工作秩序，激發教職工積極性。
加強師德師風建設，提高教師政治思想素質和工作責任感。組織教師認真學習《教師職業道德》和幼兒園規章制度，學習《鄒平縣日常工作規范》等文件精神，增強教師的專業素養和責任感。根據鎮教育局的計劃，積極開展教師專業技能培訓。20xx年上半年，4名教師參加了縣幼兒園教師技能考核，均獲得證書。這學期繼續組織專業培訓，準備參加下學期的測評考試。同時，通過學習《幼兒園教育指導綱要》，進一步更新教師的教育理念，使教師樹立終身教育、以人為本的幼兒教育理念。這學期，我們園區先后8次走訪鄒平、濱州、青島，很多人參加了縣鎮組織的各種聽評活動。通過出國訪問學習，開展聽課、評課等活動，開展交流合作，教師的專業水平有了很大提高。今年有一位老師教的電教課程《家》在省市獲獎，有兩位老師參加了鎮一級精品課程評選活動，取得了優異的成績。在中國學前教育網和山東學前教育網發表了很多文章。一名教師被縣學術領導重新評估。
我們的園林格言是“面向每一個孩子，面向孩子的每一個方面”。目標是“為了所有的孩子，為了所有的孩子，為了所有的孩子”。我們注重營造豐富的文化環境，讓每面墻都能說話。公園內的環境布局童真而藝術，充分發揮宣傳窗、展板、墻面裝飾等教育功能，開展各種活動，讓孩子積極參與環境的創造，讓每一個環境都適應孩子的發展，讓孩子與環境互動，讓孩子真正成為環境的主人。營造濃厚童趣的室外環境，布置有特色的活動室環境，美化活動室的墻面和角落?；顒邮噎h境的營造，讓孩子積極參與，在有限的活動空間內充分發揮環境優勢，注重整體教育效果。
注重孩子良好習慣的形成，強調合作參與和探索，從孩子的需求出發，創設各種區域性活動，讓孩子與同齡人互動，培養孩子與環境互動的能力，初步具備合作意識和責任感，培養孩子獨立做力所能及的事情。通過小組活動和談論與同伴的互動，可以培養孩子最初的規則意識和自控能力。同時，我們可以走進社區，讓孩子們了解自己的家鄉，喚起他們對集體和祖國的熱愛。通過活動，大部分孩子的關愛情懷、自我意識、合作能力都有了很大的進步，父母也很高興孩子能關心父母，禮貌待人。
各級部門根據我園的實際，根據孩子的年齡特點，開展了特色教育。大班重點是畫，中班重點是折、剪、撕、貼，小班重點是撕、揉、搓、分組、吹、做標記。教師為孩子提供豐富的活動材料，充分培養孩子的動手能力和創新能力。根據我園地處農村的實際情況，特選擇健身秧歌作為特色活動。"秧歌"以愛的形式表達人們的喜悅。秧歌形式多樣，音調歡快溫暖，節奏感強，對培養孩子的藝術表現力和創造性想象力大有裨益?，F在經過一個階段的健身秧歌訓練，掌握了基本的步驟，孩子的藝術表現力有了很大的提高，取得了初步的效果。
與此同時，公園里開展了各種活動。這學期組織孩子結合節日、季節、主題開展各種活動，如春季趣味運動會、清明節紀念革命烈士、六一家樂活動、講故事比賽、根據季節變化的各種主題活動。鼓勵所有兒童參與活動，始終把促進兒童發展作為教育的出發點和落腳點，讓兒童得到更加全面健康的發展。今年，為慶祝六一而組織的節目豐富多彩，贏得了家長的一致好評。在鎮上組織的第三屆兒童故事比賽中，我們公園的4名兒童參加了比賽，他們都取得了優異的成績，其中2名兒童獲得了一等獎，2名獲得了二等獎。
在上級領導的高度重視和大力支持下，我園不斷加大投入，進一步改善園區的經營環境。這學期投資一萬多元，購置了蹺蹺板、射擊架、鉆戒、爬架等多種戶外中型玩具，以及積木、磁性迷宮、串珠等多種室內玩具。教師利用彩色紙板和自己收集的各種環保材料制作了許多美觀實用的教具，并布置了主題墻和區域活動展示墻，為孩子的生活和學習提供了更加豐富多彩的環境?，F在鄉鎮政府投資的幼兒園改擴建項目正在建設中，一期工程預計7月底完成。
我園堅持“安全第一，預防為主”的安全方針，把安全工作作為日常工作的重中之重，及時消除安全隱患。加強兒童日常管理，安全工作納入教師考核。充分利用標語、展板、發放宣傳材料，與教師和家長簽訂安全責任書，提高教師和家長的安全保護意識；各班老師要注意加強對孩子的安全教育，通過活動游戲、環境布置等方式，讓孩子學習安全自救和自我保健的知識，了解各種安全標志。結合各種活動，這學期組織了兩次安全演習。根據上級要求，加強門衛管理，對外來人員進行檢查登記，保障師生安全。
這學期，我們以創建安全校園為重點，繼續重視和加強安全教育和管理。除了堅持執行各項安全制度外，我們還做了以下工作:。
1.配合鎮教委安監局開展月度安全檢查，在園區內進行安全檢查，做好相關處理和記錄，并將安全管理資料歸檔。
2.制定每周安全檢查制度，及時消除或報修，確保幼兒園安全穩定。
3.逐級簽署安全責任書，明確安全責任。嚴格按照衛生部門的要求，做好領證、進貨驗收、食品留樣、消毒衛生等工作。，并規范各種操作程序。各班制定安全教育計劃并組織實施，結合防災減災日開展應急疏散演練，增強師生應對突發事件的能力。不定期地教全體員工正確使用消防器材，提高他們的安全意識和實際操作能力。
4.重視衛生保健，提高傳染病防治能力。認真做好手足口等傳染病的防控工作，制定傳染病防控工作計劃，落實曠課跟蹤、兒童走讀日報、幼兒園傳染病報告制度。教師應加強晨檢、午檢和全天觀察。一旦發現有發熱等傳染病癥狀的兒童，應及時與家長聯系，并按規定隔離。督促各班按要求認真消毒，定期檢查園區衛生工作，確保各包干區無雜物。同時要增加戶外活動，加強對孩子飲食營養的管理，增強孩子的抵抗力。此外，通過向家長發函、家訪等措施，提高家長意識，構建家庭常見病防御體系，得到了家長的廣泛好評。
5.加強校車管理，完善各項制度，層層簽訂責任書，確保孩子安全。
我們園區制定了校車管理制度，與司機、家長簽訂了責任書，完善了跟車老師制度，確保幼兒安全；校車手續齊全，駕駛員持證上崗，車況良好，符合要求。
以上成績是鎮教委領導下全體教職員工共同努力的結果。未來，幼兒園將面臨更多新的挑戰。要提高幼兒園的辦學水平，適應新形勢的發展需要，在激烈的競爭環境中站穩腳跟，還需要不斷努力。
為貫徹濟南市教育局《幼兒園開展火災隱患排查整治工作的通知》，我園全體教職員工立即進行了認真的學習，并組織了嚴密的拉網式檢查，對幼兒園的每一個角落都進行了徹底的排查?，F將自查工作情況匯報如下：
1.消防責任落實到人，領導明確分工，嚴格管理，并隨時隨地進行安全檢查，發現問題及時解決。
2.消防設施、器材和消防水源完好，能夠保證發現險情立即投入使用。所有員工能夠使用消防器材。
3.消防疏散通道、安全出口保持暢通。
但工作中仍有不足之處：
1.缺欠消防安全警示牌。
2.個別班級未能做到及時斷電。
3.本學期還未組織應急疏散演習。
針對以上工作過程中的不足，我們將在下一步的工作中立即進行調整，努力把隱患消滅在萌芽中。我們將繼續對教師進行安全教育，對教師開展消防安全教育的培訓，使這項工作真正落實到實處，確保幼兒園工作的正常進行。
火災隱患整改情況說明
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施：
1.已安裝消防安全警示牌。
2.每天進行安全檢查，對未能及時斷電的班級班主任老師進行安全教育。
3.對幼兒進行安全教育，對家長發放火災安全宣傳單，開展火災安全活動，組織應急疏散逃生演習。
總之，經過認真的無縫隙檢查，我們對學校的安全工作做到了心中有數，同時進一步提高了安全防范意識，今后，我們將把學?；馂陌踩ぷ鞣旁谕怀鑫恢?，加強管理和防范，充分認識火災安全工作的艱巨性和長期性，我們將一如既往，把安全工作放在首位，強化管理，確保師生和學校消防安全。
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