<menuitem id="an1j4"></menuitem> 工作報告是向上級匯報工作進展、成果和困難的重要工具。下面是一些常見的工作報告問題和解答，希望可以幫助大家更好地應對寫作挑戰。
尊敬的各位領導：
大家上午好！
時光荏苒！轉瞬之間，為期兩個月的崗前培訓即將結束，我們也將踏入工作崗位，正式成為這個大家庭中的一員。今天很榮幸的站在這里代表十七期的全體學員向在座的各位領導、老師匯報我們這兩個月以來的學習、收獲情況！在此，我代表十七期學員向公司和領導給予我們的關愛致以崇高的敬意；對各位老師不辭辛勞孜孜不倦的教誨，送上最真誠的感謝。感謝所賜予我們的一切！
在濃厚的文化氛圍中，經過兩個月的培訓與磨練，我們感受頗深，收獲良多。兩個月看似很漫長，但卻又十分短暫，漫長在于學識的拓展及心態的升華，短暫卻是在于兩個月的磨練與培養?；仡檭蓚€月以來的點點滴滴，我們每天都在進步，每天都會成長。
現將我們十七期的耐心訓練及崗前培訓的收獲向公司和公司領導匯報如下：
耐心訓練對于我們來說是一個重塑自我，鳳凰涅盤的過程，現在回想起來，心中只有珍惜和懷念。十四天，短短的十四天也許在我們漫長的人生當中只是一個短暫的片段，但正是由于這十四天的坐、站、行重新塑造了我們的形象。隨著日子的一天天過去，每天起床、穿衣、疊被、跑步、站軍姿、夜間緊急拉練……一系列的科目都讓我們對自己有了新的認識，從簡單的穿衣服扣扣子拉拉鏈，我們知道了什么叫“細節決定成敗”；扛圓木只在電影里才見過的情景，卻真實的出現在我們面前，從這里我們又學到了團結協作。人的潛力究竟有多大？我們自己也不知道，但我們全咬著牙，挺了過來，從中我們學會了“堅持、挺住”；知道了什么叫無條件服從，什么叫令行禁止，什么叫團隊協作。每天大量的訓練，我們擁有了強健的體魄，更讓我們挑戰自己，戰勝自己，從思想上藐視困難。耐心訓練更重要的是練“心”，“心穩了，手也就穩了”，通過身體上的訓練練就了我們擁有一顆堅韌的心，沉穩的心，團結的心，向上的心。隊友的深厚情誼也深深地在我們心里種下，大家手拉著手一起跑，幫著打背包，幫著涂抹紅花油，互相真誠的鼓勵，不拋棄、不放棄。想起了50公里的最終拉練，最后大家都是攙扶著完成的。班里有幾名受傷嚴重的學員，忍受著疼痛，纏著繃帶，一直堅持走到了最后，他們的勇氣和毅力讓我們深深的欽佩。然而這種精神不正是現在這個物欲橫流的社會所缺乏的么？所以，我們感謝公司的良苦用心，十四天讓我們從內到外煥然一新，體會到了耐心訓練的深層含義——————耐心堅持，不離不棄。
“心靈如一片盛開的花瓣，陽光便自然綻放在臉上”。與耐心訓練相比，心態培訓更像是和風細雨，潤物無聲，但卻深入內心，歷久彌香，它讓我們有了一顆沐浴陽光的“激情心”。許老師告訴我們要把工作當自己的事業經營，今天的成就是昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。對生活中的困難，我們不再抱怨，不再牢騷滿腹，而是懂得了知足，學會了感恩；制定目標，我們不再眼高手低，驕傲自滿，明白了要以積極平和的心態去學習和生活，學會了收斂自己的鋒芒，反思自己的不足；對待他人的過錯，不再耿耿于懷，而是嚴于律己、寬厚待人；對于生活中的小事，我們不再馬馬虎虎，敷衍了事，懂得了事無巨細，精益求精才更容易邁向成功；陽光心態，使我們懂得了奉獻與自私，舍棄與獲得，公平與誠信、分享與寬容、感恩與贊美、成功與失敗、攀比與抱怨、事業與命運等辯證關系，使我們的心態有了一個平穩的過渡。心態決定一切，忠于職業，才能忠于企業；有激情、有責任感，才能收獲成功；有快樂心情，才能分享快樂。心態決定行為，行為決定習慣，習慣決定人生。因此，要想改變人生，應該從改變習慣做起；要想改變習慣，就要從改變行為做起；要想改變行為，就需要擁有一顆陽光的心，激情的心。
一個人，只有擁有誠信的品格才能立足于世，一個企業，只有保持誠信的品格才能蓬勃發展。誠信做人，誠心制藥，是每一個人不懈的追求。人的精神就是理想，企業的核心就是企業文化。我們的企業精神是“事事創新、鍥而不舍、艱苦奮斗、永遠創業”。這短短十六個字凝聚的是前輩們的辛勤汗水，是元老們創業的成功精髓。在這兩個月的培訓時間里我們深深的體會到企業文化帶給我們的震撼，我們的企業文化是不斷創新、發展和進步的文化，我們的企業文化是生生不息、薪火相傳的文化，她以其深厚的底蘊提供給我們這個集體強大的凝聚力和發展的動力。我們每一次任務的完成都是靠團隊里的每一個人共同努力，互相幫助，互相協作完成的。每個人都在為團隊奮斗，每個人又都在團隊里奮斗。團隊的精神，鼓舞著每一個人，也激勵著整個團隊，使我們共同前進。
各位老師不僅授給我們專業知識，還分享了他們豐富的工作經驗、深刻的人生體會和心得，使我們領略到了別樣的人生，也教會我們怎樣去做人，盡量少走彎路。告訴我們35歲之前不要怕，50歲之后不要悔。就這樣每一天都在充實而緊張的學習中度過。產品知識的培訓讓我們對公司的藥品有了全方位的了解；財務制度和營銷政策的學習讓我們知道了在工作中應該遵守公司的哪些政策和制度，如何更加有效的開展工作；孫老師的營銷技巧，讓我們了解了如何去調研客戶，如何去開發客戶、如何去拜訪客戶；現場模擬，更是讓我們這些市場人員提前進入了工作角色，讓我們事先感受到了市場競爭的激烈和殘酷，更是讓我們在進入市場之前就已經全副武裝；相對于收獲的經驗知識而言，我們更多的是收獲了創業的激情。我們堅信，只要按照公司的'要求，去努力、去付出，我們必將收獲不一樣的明天。
感恩是一份責任心，感恩是對公司文化的一種認同，感恩是對公司業績的一種欽佩，感恩更是對公司關懷的一種回報，。對于我們有知遇之恩、關愛之恩、呵護之恩。是使我們學會感恩，也使我們明白：“予人玫瑰，手留余香”。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。公司為我們提供充實的后勤保障，使我們在衣食無憂的環境中學習產品知識、企業文化、營銷技巧等。沒有人理所當然應該給予我們什么，但是卻無所求的一直在給予我們。我們會在感恩中認真務實地去工作、生活。
最后感謝公司和公司各位領導對我們殷切的幫助和細致的關懷，以及對于我們在生活和學習方面做出的各種周密細致的安排，使我們無時無刻不感覺到給予的家一樣的溫馨，使我們能堅持走到今天，順利結業，這是我們每個人的成功，是我們十七期的成功，更是的成功。
在此，我代表全體學員鄭重的向公司承諾：
一、始終保持陽光心態，發揚耐心訓練堅持挺住、不拋棄不放棄的精神，快樂工作，快樂生活。
二、忠誠公司，嚴格遵守公司的各項規章制度，正確的執行公司的政策；思想、言行與公司要保持高度一致；不做危害公司利益的事，不說損害公司形象的話；把公司的事當成自己的事。
三、時刻牢記，公司的利益高于一切，團隊的榮譽高于一切，的形象高于一切。
四、恪守雷厲風行，執行到位的企業作風。
五、弘揚精神，做一名合格的人。
全體學員起立，我宣誓：“心態端正、意志堅定、吃苦耐勞、顧全大局、執行到位”。
最后，由衷祝愿在座的各位領導、老師身體健康，工作順利！衷心的希望的明天越來越好！
我的匯報到此結束，謝謝大家！
德育工作是一項系統工程，建立與完善學校德育管理工作體制尤為重要。每學期，我們健全以校長、副校長、少先隊總輔導員、班主任代表組成的德育工作領導小組，負責學校德育工作的實施和管理，理順學校黨支部、教育工會、教導處、少先隊組織在德育工作上的相互關系。要求全體教職員工都要成為德育工作者，要在不同的崗位擔負起育人的職責，以身作則，言傳身教。
學期初，學校德育工作領導小組結合實際制定德育教育活動方案，根據方案擬訂德育工作計劃，并督促各班主任制訂德育工作計劃。平時，我們從如下幾方面抓好德育常規工作：
1、認真執行《中小學教師職業道德規范》，采取多種形式對教職工進行職業道德教育并組織教師進行師德學習。每周一下午教師例會時間，由學校黨支部組織教師政治學習，時間不少于30分鐘。
2、遵照《中華人民共和國國旗法》，建立升降國旗、唱國歌制度。堅持每周一晨會時間升國旗，利用國旗下講話時間向學生進行日常行為規范教育以及“五愛”教育和社會主義榮辱觀教育。
3、充分發揮學校少先隊組織作用。根據活動制度，切實保證班隊會時間，開展豐富多彩的班隊活動，要求每節班隊會于課前精心設計教學方案。
4、重視思想品德課教學，開齊開足課程，杜絕擠占現象，充分發揮其德育功能，要求其他學科教學注意滲透思想品德教育。
5、建立學校班隊工作評比制度，此項工作由學校少先大隊部組織，對照《班隊工作量化考評細則》，根據各中隊到校情況、守紀情況、衛生情況、學習園地及宣傳欄出刊情況進行評比，發揮流動紅旗的激勵作用，期末根據少先隊日查周評結果，分年級組評選先進中隊，并予以獎勵。此項工作鍛煉了學生自理自立能力，學生文明習慣逐漸養成，集體觀念大為增強，文明之花開遍校園。
6、每逢重大節日，抓住時機組織開展豐富多彩的主題教育實踐活動。舉辦全鄉性的“體運會”和“xx鄉小學生藝術節”是我們的傳統活動。
7、開辦家長學校。通過家庭訪問、家長座談、普法知識講座等形式向學生及其家長進行普法教育，給家長介紹教育子女的科學知識，推廣家長教育子女的成功經驗，收到了良好的育人效果。
學期末，我們根據德育工作計劃的執行情況認真撰寫德育工作總結，將總結材料整理歸檔，作為德育工作考核的依據。通過努力，一個集學校、家庭、社會三位一體的育人環境已在我校形成。
每學期，我們在開學前召開行政會議，部署新學期工作，制定學校工作計劃，安排日常工作行事歷，認真抓好開學前準備工作，及時落實教學人員分工，制發課程表和作息時間表，做好學生防輟工作。平時，我們從如下幾方面狠抓教學常規管理工作：
1、嚴格執行課程計劃。開齊開足開實課程，確保正常教學秩序。嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證學生的休息時間和體育活動時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。
2、狠抓學校教學管理。學校制定了教學管理制度、教師年度考核制度、教師考勤請假制度等一系列常規管理制度。工作中，嚴格執行各項制度，堅持工作日志記載。要求教師科學制訂教學計劃、合理安排教學進度、及時進行教學總結。并在期初、期中、期末對教師教案、批改作業情況進行不定期檢查并予以公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。
3、加強教育科研工作。每學期學校制定切實可行的教師學習培訓計劃和教研工作計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教育科研活動。堅持每個教師每學期上一節公開課，寫一篇教學論文，設計一篇優質教案，參加一項課題研究，并經常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進教學經驗，以提高教師業務水平。認真開展科研課題的研究工作，我校于xx年10月參與了“提升xx小學教育質量”國家級課題研究中的“攀登英語”、“xx小學數學能力提升”、“管理者素質提升”三個xx項目實驗；參與了一個市級數學課題、一個縣級語文課題的研究工作，這些科研研究正在有條不紊進行，均已取得階段性成果。
4、重視文藝體育教育。學校開齊開足了各項藝體課程，成立了各項興趣小組，堅持“兩課兩操”活動。保證了學生在?；顒訒r間，增強了學生的身心素質。去年我校成功舉辦了xx鄉小學第三屆兒童藝術節和冬季小學生體運會，有效促進了學生身心的全面發展，得到了上級部門和社會各界的好評。
5、規范資料檔案管理。我校成立了學校檔案管理領導小組，規范學校各類檔案管理工作。認真執行學生學籍管理制度，做好學生入學工作，及時辦理轉學、休學、復學、畢業等手續。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生休學和流失現象。對家庭經濟困難的學生，學校采用了減免、緩交生活費、簿本費等辦法，確保學生放心入學、安心讀書。
6、落實常規檢查評估。根據縣局精神，我校成立了以校長、副校長、教導處、總務處成員組成的xx鄉小學教育常規管理工作評估小組，于4月8日—10日對下轄24所小學的常規管理工作進行了考核評估。評估組首先根據我鄉實際將村完小分三個系列進行評估：完小系列、三名教師以上學校系列、三名及三名教師以下學校系列。評估通過查閱資料、察看校容校貌、推門聽課、調查學生等方式進行，對24所小學的德育教育、教學常規、后勤工作、安全文明等4大項指標60余小項指標進行了嚴格的檢查評估，并依照評估標準統一打分評比。對各校取得的成績予以了肯定、鼓勵，對存在的問題進行了指正并提出改正意見，要求相關學校限期整改到位。
1、嚴格財務工作管理。我們制訂并嚴格執行財務管理相關制度。做好經費的預算及審批，嚴格執行國家財務制度，有效合理地使用學校經費，實行收支“兩條線”。嚴格執行國家收費標準，采取統一規定的收費發票，收費項目及標準公布上墻，接受群眾的監督，杜絕了亂收費的行為。
2、有效提高設施效益。學校始終加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理工作，制定了相關管理制度，并做好圖書、儀器、器材的使用登記工作。
3、盡力營造育人氛圍。堅持服務育人宗旨，努力打造良好的育人環境。我們注重學生食堂、宿舍、校園環境的管理，盡力做到校園的凈化、綠化、美化工作；制定了后勤工作制度、車輛管理制度，并真正落到實處；成立了校園周邊環境整治領導小組，使校園內無擺攤設點現象，校園周邊無網吧、無噪音。
1、努力建設規范校園。我們認真抓好校園整體布局及規劃，對學校進行了整體規劃，合理配置校園設施及教育教學用房，認真維護校園良好的秩序。經過努力，我校校園建設正在逐步進行。目前xx教學樓、學生宿舍樓均已建成并交付使用，石化綜合樓正在興建之中。校園綠化建設也正在逐步實施之中。學校的宣傳欄、班級的黑板報均定期進行更換。這些充分優化了育人環境，為學生創設了良好的學習空間。
2、認真搞好衛生保健。學校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了廚房、寢室的安全衛生督查，加強了的寄宿生的輔導與管理。
3、切實做好安全防范。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。我們建立健全了學校安全保衛制度，與各村完小、各部門、各教師簽訂了安全工作責任狀。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患。通過廣泛開展各種安全教育，提高師生安全責任和防范意識，落實各項安全防范措施。利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合深入開展普法宣傳活動，對學生進行法制教育。一年來我校沒有發生意外學生傷亡事故等現象。
4、加強留守學生管理。建立了留守學生檔案，加強了對留守學生的輔導與教育，使我校對留守兒童的管理到位。
1、我校參了國家級課題《提升xx小學教育質量項目研究》的子課題《小學英語能力提升項目研究》的研究，“攀登英語”從小學一年級開始實施，通過簡單的情境會話、校園廣播等方式使學生耳聞目染，充分感受、感知英語，成為我校一大特色。
2、成立了“留守兒童之家”。我校于xx年7月成立了xx縣第一個“留守兒童之家”，通過簽訂留守兒童幫扶協議，設置留守兒童親情電話，進行留守兒童心理輔導等一系列手段和措施，使我校留守兒童在校真正感受到家一樣的溫暖。
我校在學校教育常規管理工作中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。對照《xx縣中小學常規管理工作評分細則》進行自查，自查結果較為滿意。但也存在一些缺差，我校正處于建設階段，校園綠化、美化及整體布局還不是很到位。今后我們將進一步加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮斗。
時光飛逝，我又提筆寫起了年終工作總結，突然意識到又一年過去了，我們要開始下一個365天，在新年到來之前，我想，對過去認真做總結或許也是一種新的開始，于是我開始回顧20xx年走過的日子，20xx年，在工作中我和我的伙伴們在愉快的相處下一起走過，在默契的配合中一起完成各項工作，非常感謝程總一直以來對我的信任和培養，我一定會努力學習，不斷前進;感謝同事劉高峰，謝謝一直以來對我像妹妹一樣的照顧，謝謝給我的幫助與鼓勵，在接下來的日子里我會與大家在工作中并肩前行。下面，我就我20xx年的工作總結如下：
通過樹立“培訓是企業的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環境。在干部培訓方面，制定了“xxxxxxx廠干部教育培訓學分制管理辦法”。圍繞構筑終身教育體系、創建學習型干部的要求，調動和發揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設。
建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業所需要的人才。
1。實施各級管理人員的基礎理論教育。以提高管理人員思想政治素質為目標，大力開展政治理論培訓;以提高管理人員管理工作能力和水平，大力開展經濟知識培訓;開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執行力促進發展力”的經營管理理念。根據廠提出“抓細節管理”、“提升執行力”的有關精神，在舉辦20期“細節決定成bai”培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執行力”培訓班。通過培訓加強了員工的執行力，激發了員工無限的工作熱情。采油作業二區針對部分站長分析問題、解決問題能力較差的問題，幫助部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質隊長根據各站的實際情況選區塊，利用業余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區塊進行分析，找出油井產量變化的主要原因，明確下步應采取的措施。
2。實施專業技術人員的基本知識學習。一是結合新技術的應用，鼓勵專業技術人員掌握從開發地質、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業技術干部的綜合業務素質，積極鍛造專業技術人才鏈;二是繼續開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”;工藝所技術人員結合xx、xx油田關于水平井技術的專題調研情況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質技術人員參加了培訓;三是隨著數字化采油廠的建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人;“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人;有13名管理及專業技術人員人員報名參加全國計算機等級考試（一級、二級），11人取得了登記證書。
3。加強崗位操作人員的基本技能訓練。在采油工、熱注運行工、集輸工、維修電工等主力工種中，實施了“藍領技能素質提升工程”，使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作能力相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局。
我曾經說過：我雖沒有高瞻遠矚的方略與深謀遠慮的思想，但我擁有熾熱的心，我有學習的動力，有挑戰困難的勇氣。面對20xx年，我仍堅信惠森文化公司這支隊伍將再次破浪前行，我也將站在這支隊伍里為船長當好參謀，為領航人提供信息，為掌舵者做好服務。
最后，在新年來臨之際，祝大家萬事如意，心想事成，幸福安康！
本年度我校教師培訓工作能認真落實上級有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。教師培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F將這一學期工作總結如下：
一、明確目標，更新理念。
我校將教師培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規，注重落實。
大教學常規管理，學校領導分別下到各教研組、具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，組織、參與教學研討活動。
三、加強管理，注重創新。
教師培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。
二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質，我們著重培訓教師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學習各種書法，通過訓練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
除了參加校本課程和綜合實踐課程培訓外，學校還多方創造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓等教研活動。
我校的培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們會始終抓住創新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。
2019年x月份我來到_培訓學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了培訓班x班的教學。這近x個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。
為使今后的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：
1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。
因為我帶的是x年級的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規范。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。
這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。
每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業。
根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。
4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。
我建立了飛信網絡系統，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的x個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。
雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
轉眼間培訓班的課程已經接近結束，經過十一天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不但讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從黨校到復旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，很多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提升了自己的理論水平和工作水平。以下是這些天的幾點體會：
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統地學習十七大精神，讓我強化了效勞大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向效勞型轉變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習時機，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉時機。
這個次培訓給了我們接受高端教育的時機，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，翻開了思路，不但對本地外鄉有了更加深入的理解，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地理解、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和缺乏。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的開展如此驚人。當我們感慨她現在的開展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產〞，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更理解到一個企業并非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的開展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮長〞這個故事，讓我們理解了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協調水平，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的'身份認清問題的本質所在，也給自己找問題的時候往往比擬難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。準確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法展開，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態下工作。
在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉鎮黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的缺乏和差異。當然找出差異并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種水平：一是科學決策水平，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出準確抉擇的水平；二是貫徹執行水平，就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調水平，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理水平，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新水平，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗根底上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐水平，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個水平，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的開展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的時機、鍛煉的時機。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點淺薄的心得，如有不當請領導批評指正。
按照全省勞動保障工作會議精神，我市緊緊圍繞“抓好一個貫徹（即貫徹落實國發[200*]36號文件精神），主攻兩大工作目標（即擴大就業再就業和職業培訓）、奮力完成三大任務（即技能培訓、統籌城鄉就業和整體推進勞動力市場信息系統建設）”的工作思路，認真貫徹積極的就業政策，全面落實全市就業再就業工作表彰暨勞動保障工作會議的安排和部署，采取切實措施，千方百計促進就業和再就業。上半年，全市各項就業再就業工作目標任務全面實現了時間過半、任務過半。
上半年，預計全市實現城鎮新增就業1.7萬人，完成年度目標任務的52.5%，其中促進下崗失業人員再就業4700人，完成56%，公益性崗位開發安置“4050”等就業困難人員405人。完成73.6%；上半年城鎮登記失業率4.0%，比年度控制目標低0.6個百分點；實現新增農村富余勞動力轉移就業5.2萬人，完成52%，其中有組織勞務輸出7500人，完成50%；實現統籌培訓2.8萬人，完成53.8%，其中下崗失業人員再就業培訓6400人，完成53%，實現農村富余勞動力轉移培訓1.5萬人，完成50%。我市培訓就業（再就業）工作總體上呈現良好發展態勢，主要采取了以下措施：
1、以貫徹落實《國務院關于進一步加強就業再就業工作的通知》為重點，大力加強政策宣傳和培訓工作。
上半年，我市各級勞動保障部門采取靈活多樣的措施切實加大了政策宣傳和培訓工作力度，
一是按照省廳的安排和部署集中開展了以宣傳國家一系列就業再就業政策為主的專項宣傳活動，通過充分發揮基層勞動保障機構作用，廣泛開展集中宣傳、送政策上門以及開辟宣傳專欄等有效形式，宣傳工作取得了明顯成效。
二是通過開展再就業援助月活動、春風行動、民營企業招聘周活動大力宣傳各項政策，廣泛開展政策咨詢服務，為各類用人單位和求職者以及就業困難人員提供一對一的政策服務，強化了政策宣傳效果。
三是組織開展政策培訓會，我市6月13日至6月16日在赤水市成功舉辦了就業再就業政策培訓會，針對各級就業服務機構管理人員深入講解政策理論，使各級就業服務機構更好地理解和掌握政策，為切實貫徹執行各項政策奠定了堅實基礎。
此外，我市各級勞動保障部門還強化了對基層機構工作人員的培訓，通過提高基層工作人員政策業務水平，增強開展就業再就業工作的活力，同時較好地提高基層機構服務水平。
2、扎實開展專項行動，努力提高就業服務水平。
上半年，我市相繼開展了再就業援助月活動、春風行動、民營企業招聘周活動等多項專項行動，對不同服務群體開展有針對性的就業服務，不僅提高了各級就業服務機構的服務意識和服務水平，還為促進各項就業再就業工作、實現我市就業再就業工作開門紅發揮了積極作用：
一是在元月份集中開展以“實現就業、穩定就業、我們共同努力”為主題再就業援助月活動，不僅強化了政策宣傳和服務，還通過送崗位、送補貼服務，充分利用基層機構優勢，采取一對一的幫扶措施，開發出各類就業崗位安置困難人員就業和為“4050”人員落實各項補貼政策累計提供服務3000余人次，其中安置4050特困對象就業達到400人。
二是在春節前后廣泛開展服務進城務工農民工為主題的春風行動，我市各級就業服務機構充分爭取政府的`支持和領導，部份縣、區還專門安排財政資金支持行動，在廣泛宣傳農民工就業和維權政策的基礎上，大力開展勞動力市場秩序整頓，為農民工營造良好就業環境。與此同時，我市各級勞動部門公共就業服務機構全面向農民工開放并實行免費服務，廣泛開展搜集崗位信息、訂票、聯系運力等實實在在的服務，取得了十分顯著的成效。春運期間全市共組織舉辦了15次專題招聘，其中市、區聯合舉辦大型專題招聘會2次，累計為農民工提供各類用工信息2萬余條，實現勞務輸出1萬余人。
三是在4月份組織開展民營企業招聘周活動，一方面深入挖掘民營企業吸納就業潛力，大力拓寬下崗失業人員就業渠道；另一方面為民營企業招聘搭建良好服務平臺鼓勵和引導民營企業吸納下崗失業人員，也為民營企業招聘急需人才發揮了積極作用。據統計，民營企業招聘周期間，我市共有700余戶企業提供就業崗位1.2萬個，有近3萬名各類人員參加招聘活動，共促進6000余人實現就業和再就業，其中：下崗失業人員再就業達2200人。
3、開展專項調查調研活動，為政府制定各項就業再就業政策措施提供依據。
上半年，我市分別開展了三次大型調查調研活動。
二是根據省廳的安排，我市在全市范圍組織開展了農村勞動力就業情況調查，采取逐戶調查登記造冊，分級匯總上報的方式，投入大量人力和物力，力求搞準數據，為實施農村勞動力資源管理和開發，促進農村勞動力轉移就業以及實施農村勞動力轉移培訓工程提供可靠的數據，目前此項工作已基本完成，我市將對調查數據作進一步的分析。
三是按勞動保障部的要求，我市作為省廳確定的兩個調查單位之一，認真開展了靈活就業情況調查，基本摸清了我市靈活就業現狀，將為我市制定靈活就業政策發揮積極作用。
4、加大培訓工作力度，提高勞動者素質，增強勞動者就業競爭力。
20××年元月以來，我市積極開展培訓工作，把下崗失業人員、城鎮其他人員、農民工統籌納入培訓計劃，上半年，共統籌培訓各類人員2.8萬人，其中下崗失業人員再就業培訓6400人，農村勞動轉移培訓1.5萬人。極大地促進了下崗失業人員就業和再就業，為城鎮新增勞動力就業、農民工外出務工拓展了就業渠道。
5、積極開展大中專畢業生就業指導，努力促進大中專畢業生就業。
20××年，針對我市大中專畢業生數量增加，就業難度增大的現狀，我局未雨綢繆，與有關單位有關院校主動銜接，廣泛開展就業指導工作，積極聯系用人單位，認真組織收集和發布用工信息，并在部分院校組織開展大中專畢來生就業指導和供需見面洽淡會。同時，我市在中職院校積極推行“雙證書”制度，組織中職院校畢業生通過勞務輸出到廣東、江浙等用人需求較大的地區實現就業。
上半年，我市的就業和再就業工作雖然取得了較大成績，但還存在以下一些問題和困難：
1、地方就業再就業資金嚴重不足，相當一部分地方出現了拖欠下崗失業人員社保補貼等補貼費的情況。由于各地普遍存在資金缺口，地方財政又無力投入，致使開發公益性就業崗位乏力、落實有關崗位補貼、培訓補貼困難。對就業再就業工作的順利開展極為不利。
2、由于有關補貼政策操作辦法不明確，我市在開展職業技能鑒定、農村勞動力轉移培訓以及靈活就業“4050”人員社保補貼工作方面缺乏政策支持，較大程度地影響了相關工作的順利開展，也有相當一部分下崗失業人員表現出不滿。
3、勞動力市場信息系統建設滯后。近幾年來，我市在勞動力市場信息系統建設方面投入了大量資金，勞動力市場建設初具規模，但由于涉及縣、區較多，勞動力市場信息網絡實現聯網運行較為困難，對提高就業服務信息化水平，提高就業服務質量以及實施農村勞動力資源管理與開發等工作造成了極大制約。
為切實貫徹落實各項就業再就業政策，我市6月中旬在赤水市舉辦了就業再就業政策培訓會，會上，除深入講解各項政策，還客觀全面地總結了上半年的工作，對當前和今后一個階段的工作以及我市面臨的就業再就業形勢進行了深入分析，全面安排部署了下半年的工作。我市下半年就業再就業工作將繼續按照“抓好一個貫徹、主攻兩大目標、奮力完成三大任務”的總體思路，奮力不斷確保完成全年就業再就業工作各項目標任務。
1、進一步強化政策宣傳，加大政策理論培訓力度，切實貫徹落實各項就業再就業政策。
下半年要繼續以宣傳《國務院關于進一步加強就業再就業的通知》為重點，全面宣傳中央、省出臺的一系列政策，進一步強化針對各級就業服務機構的政策理論培訓，力求使各級從事就業再就業工作的人員都能準確理解和掌握各項政策，切實把各項政策落到實處。
2、以擴大就業再就業為重點，大力開發就業崗位，積極促進就業和再就業。
一方面要繼續不斷地依托經濟發展，挖掘民營企業、工業園區以及社區就業崗位，全面促進下崗失業人員再就業；另一方面要堅持以擴大勞務輸出為重點，大力促進農村勞動力轉移就業，促進城鄉統籌就業。
3、進一步提高職業培訓規模和質量效益。
要統籌整合培訓資源，不斷創新培訓模式，在繼續抓好下崗失業人同和城鎮其他失業人員職業培訓的基礎上，積極探索和嘗試建立農村勞動力轉移培訓機制，努力擴大培訓規模和質量效益。
4、進一步加強職業技能鑒定工作，努力提高職業技能鑒定質量。
下半年要繼續加大大中專院?！半p證書”制度工作力度，同時進一步推進就業準入工作，在加大鑒定工作力度的同時，建立健全鑒定質量監管體制，努力提高鑒定質量和效率。
5、以提高就業服務質量和效率為重點，進一步推進基層就業服務平臺和勞動力市場信息系統建設，逐步實現就業服務全程信息化。
下半年要在進一步建立和完善就業服務機制的基礎上，按照統一規劃、整體推進的原則，加大勞動力市場信息系統建設工作力度，根據金保工程建設要求，實現市、縣（區、市）就業服務機構聯網運行，加快推進街道（社區）就業服務平臺建設，逐步實現與市、縣（區、市）聯網運行，全面提升我市就業服務信息化水平。
課題主持人：徐麗課題研究單位：沈陽市沈北新區新城子鄉新城堡小學。
研究的主要過程和活動；研究計劃執行情況；研究變更情況（課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等）；成果的出版、發表情況，轉載、采用、引用情況；成果的代表作等。
經沈陽市教育科學規劃領導小組批準立項的課題《農村小學校本培訓的實踐研究》，歷經兩年的研究，現已完成了課題任務，形成了預定的研究成果。
我們從本課題研究的性質出發組成了課題組。課題組組成人員和分工見下表。（略）。
準備階段(xx.6—7)：成立實驗領導小組，學習現代教師教育理論、教育科研資料。統一思想，提高認識，明確分工；制定實驗方案，確立實驗對象；進行調研，摸清實驗對象基本情況；培訓實驗教師、學習實驗方案、討論實驗步驟，依據實驗原則做好實驗前的準備工作；進行專家論證。
實驗階段(xx.8—20xx.2)：全面實施方案，對教師進行培訓，開展相關活動，探討參與式校本培訓對教師整體素質提高的途徑與方法。
總結階段(20xx.3—4)：全面總結驗收，進行終端測試和統計分析，撰寫實驗報告、專題總結，提交驗收。
針對課題研究的實際,我們采取了如下研究方法：自然實驗法。根據我校教師自身特點，確定選擇研究專題，以教師的專業發展為目標，為教師的成長提供發展空間與可能，整體提升師資隊伍的水平。典型經驗總結法。對學校及同類學校的校本培訓工作進行調查研究，加強反思，總結經驗，形成規律，從中探求適合我校實際的校本培訓方法和模式。學習考察法。采取“請進來”與“走出去”相結合的方法。請教授專家來學校對老師們進行專門的培訓、指導或講座，組織教師走出學校，與兄弟學校進行相互溝通、學習、相互研討，總之，一切都要有助于學校和教師實際教育教學問題的解決，一切都要有利于提高教師教育教學的能力和水平，使校本培訓更加實在，更有實效。文獻研究法。學習和借鑒國內外校本培訓和教師專業發展的理論和實踐經驗，為課題研究提供科學依據。自我總結法。引導教師在活動和體驗中反思自己的觀念和經驗，在交流和分享中學習他人的長處，產生新的經驗，達到新的認識，從而實現自我提高，并把學習的經驗創造性地運用到自己的教學實踐，使經驗產生遷移的價值。
課題的研究嚴格按計劃執行，課題主持人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位等均無變化。由于中期驗收的需要，完成時間略有提前。
由于課題研究的需要和學校領導對實驗工作的重視，在實驗進行中，我鄉的田凱師校長、朱會芬副校長、侯英副校長、陳鑫主任均參加了實驗。但未列入課題組人員名單。但他們的研究成果被列入課題研究的系列成果之中。
課題研究參與人員發表的成果如下：
1、經驗材料《落實科學發展觀構建社會主義和諧學?！吩凇缎鲁亲咏逃穢x年第3期（xx年6月）發表，作者：校長田凱師。
2、論文《農村小學的問題與對策》在《新城子教育》xx年第4期（xx年8月）發表作者：教學副校長朱會芬。
3、論文《關于在青少年中開展生命教育的幾點思考》在《沈北新區教育》xx年年第1期（xx年年2月）發表，作者：主任陳鑫。
4、論文《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》在《沈北新區教育》xx年年第3期（xx年年6月）發表，作者：德育副校長侯英。
5、經驗材料《充分利用“農遠”資源，提高教育教學質量》在《沈北新區教育》xx年年第4期（xx年年8月）發表，作者：主任陳鑫。
其中，《農村小學的問題與對策》和《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》兩篇文章分別在沈北新區教師進修學校干部培訓班交流。
尊敬的各位領導、各位朋友：
大家好！
授學院領導的委托，由我來做學校職業培訓工作報告。請在座各位領導及代表們審議。在過去的五年里，我校全體師生在學院領導、老師的關心和幫助下，在廣大同學的支持與配合下，在我全體成員的共同努力下，有聲有色的開展了各項工作，并取得了顯著的成績，得到了廣大師生的好評。一直以來，學校緊緊圍繞著院團委的工作中心，結合我院的特點，開展了一系列具有我學校特色的培訓工作，取得了驕人的成績。xx省xx職業技術學校，感謝你們多年來對我?！坝曷队媱潯惫ぷ鞯年P懷、指導和支持，現將我校五年來勞動力轉移培訓實施情況匯報如下：
基本情況。
我校于xx年8月被國務院扶貧辦確定為貧困地區勞動力轉移培訓示范基地。五年來，學校遵循“省主管、市代管、區主辦”的原則，按照“政府主導、面向市場、訂單辦學、保障就業”的培訓要求，在市、區扶貧辦的直接指導下，采取轉移培訓與學歷教育“一校兩線、齊頭并進”的方式，走“場地租賃制、設備股份制、教師聘任制”的新路，建立建全了五種新機制，從而有效保障了轉移培訓的良性發展，形成了“一校兩分三制、定單培訓、定向輸出”的培訓模式，打造出了具有巴山特色的勞務品牌——巴山漢（妹）子，真正實現“培訓一期、學到一技、安置一人、脫貧一戶、帶動一片”的目標。五年來學校共培訓學員7500多人，占計劃任務的100%，其中學校安置7356人，自主擇業144人，安置就業率達98%。就業學員90%免費安置到沿海等發達地區，月收入在1300元以上。其培訓成果在xx年年6月全國“雨露計劃”成果展覽會上作為xx省僅有的兩家培訓機構參展，得到了國務院扶貧辦機關領導的肯定，有多個省扶貧辦帶領本省參展基地學校前來觀摩、學習。
主要做法。
一、優化就業維權服務，搭建輸出平臺。
在轉移輸出上，學校努力搭建平臺，以實現全方位就業安置。首先根據市場和用工單位的需要，采取“訂單培訓、定向輸出、廠校聯姻、校企協作”等方法，主渠道安置培訓學員。其次充分利用現代媒體，通過學校網站、電視廣告發布學員信息，延請外地用工單位主動來校招工，多途徑實現學員非農就業。
學校對每位結業安置學員進行全程跟蹤服務管理至一半年以上，通過學校就業安置維權中心、企業工會、四川華西民工救助中心等組織多渠道維權，通過切實履行“七項承諾”，使學員得到最優化的服務保障。而今，學校已在安置就業相對集中的江蘇、寧波、廣州、深圳等地設立就業維權服務中心，通過中心對輸出學員進行跟蹤服務管理，做到了訂單培訓—就業—維權—回引的全程服務。
二、營造良好氛圍，培訓開展“四到位”
領導到位學校成立了以校長為培訓中心主任，副校長為培訓中心副主任，科室負責人為成員的勞動力轉移培訓領導機構，由一名副校長專門負責此項工作。培訓中心下設辦公室、招生部、培訓部、就業安置部，具體組織開展培訓工作。
宣傳到位學校積極探索構建多層面、多序列的招生宣傳模式。一、是成立以區（縣）為中心，學校為主體，鄉、村、社積極參與的宣傳保障機構；二、是政府每年將送培任務下達到鄉鎮，各鄉鎮落實專人負責組織、協調招生工作；三、是以市區扶貧部門為主導，學校在新聞媒體開辟扶貧欄目，及時宣傳報道招生培訓信息。學校深入鄉鎮、村組，采取放錄音、發資料、送傳單等形式，真正做到宣傳工作“四覆蓋”。
學員組織到位采取貧困學員自愿申請、村社公示、鄉村審核、縣（區）扶貧辦審定的程序招收學員入學參培，嚴格做到公開、公正、公平招生。機制到位整合教育資源，構建了以巴山職業技術學校為“龍頭”，各網絡學校參與的勞動力轉移培訓體系。實行動態管理，末位淘汰制，使整個培訓工作駛入了良性發展軌道。
三、健全管理制度，規范資金運行。
學校按照扶貧部門制定的《培訓資金使用管理實施細則》切實加強資金管理，提高資金使用效益。嚴格實行“一人、一表、一卡、一券、一單、一查、一維、兩證、兩合同、兩臺帳、四制”管理模式，廣泛接受社會、財政、審計和紀檢監察部門的監督檢查。在資金投入上，經過幾年的努力，我們初步摸索出一條“補、讓、集、貸”的多元化資金投入機制。
四、注重培訓過程，打造技能型農民工。
在強化技能培訓的過程中，五年來，學校切實做到“兩個規范”、“四個統一”、“八個結合”。按照國家職業標準和就業要求，規范培訓過程，確保培訓質量，立足市場和用工單位需求，有針對性地開展培訓，確保培訓一期，學到一技，增長一智。從而打造出具有巴山特色的勞務品牌——巴山漢（妹）子，以品牌拓寬了勞務市場，以高技能提升了農民工轉移就業的身價。
課題主持人：徐麗。
課題研究單位：沈陽市沈北新區新城子鄉新城堡小學。
內容提示：研究的主要過程和活動；研究計劃執行情況；研究變更情況（課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等）；成果的出版、發表情況，轉載、采用、引用情況；成果的代表作等。
經沈陽市教育科學規劃領導小組批準立項的課題《農村小學校本培訓的實踐研究》，歷經兩年的研究，現已完成了課題任務，形成了預定的研究成果。
一、本課題主要的研究過程與活動。
1、組建課題組。
我們從本課題研究的性質出發組成了課題組。課題組組成人員和分工見下表。（略）。
2、主要的研究過程與活動。
準備階段(20xx.6—7)：成立實驗領導小組，學習現代教師教育理論、教育科研資料。統一思想，提高認識，明確分工；制定實驗方案，確立實驗對象；進行調研，摸清實驗對象基本情況；培訓實驗教師、學習實驗方案、討論實驗步驟，依據實驗原則做好實驗前的準備工作；進行專家論證。
實驗階段(20xx.8—20xx.2)：全面實施方案，對教師進行培訓，開展相關活動，探討參與式校本培訓對教師整體素質提高的途徑與方法。
總結階段(20xx.3—4)：全面總結驗收，進行終端測試和統計分析，撰寫實驗報告、專題總結，提交驗收。
針對課題研究的實際,我們采取了如下研究方法：
自然實驗法。根據我校教師自身特點，確定選擇研究專題，以教師的專業發展為目標，為教師的成長提供發展空間與可能，整體提升師資隊伍的水平。
典型經驗總結法。對學校及同類學校的校本培訓工作進行調查研究，加強反思，總結經驗，形成規律，從中探求適合我校實際的校本培訓方法和模式。
學習考察法。采取“請進來”與“走出去”相結合的方法。請教授專家來學校對老師們進行專門的培訓、指導或講座，組織教師走出學校，與兄弟學校進行相互溝通、學習、相互研討，總之，一切都要有助于學校和教師實際教育教學問題的解決，一切都要有利于提高教師教育教學的能力和水平，使校本培訓更加實在，更有實效。
文獻研究法。學習和借鑒國內外校本培訓和教師專業發展的理論和實踐經驗，為課題研究提供科學依據。
自我總結法。引導教師在活動和體驗中反思自己的觀念和經驗，在交流和分享中學習他人的長處，產生新的經驗，達到新的認識，從而實現自我提高，并把學習的經驗創造性地運用到自己的教學實踐，使經驗產生遷移的價值。
課題的研究嚴格按計劃執行，課題主持人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位等均無變化。由于中期驗收的需要，完成時間略有提前。
由于課題研究的需要和學校領導對實驗工作的重視，在實驗進行中，我鄉的田凱師校長、朱會芬副校長、侯英副校長、陳鑫主任均參加了實驗。但未列入課題組人員名單。但他們的研究成果被列入課題研究的系列成果之中。
課題研究參與人員發表的成果如下：
1、經驗材料《落實科學發展觀構建社會主義和諧學?！吩凇缎鲁亲咏逃?0xx年第3期（20xx年6月）發表，作者：校長田凱師。
2、論文《農村小學的問題與對策》在《新城子教育》20xx年第4期（20xx年8月）發表作者：教學副校長朱會芬。
3、論文《關于在青少年中開展生命教育的幾點思考》在《沈北新區教育》20xx年年第1期（20xx年年2月）發表，作者：主任陳鑫。
4、論文《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》在《沈北新區教育》20xx年年第3期（20xx年年6月）發表，作者：德育副校長侯英。
5、經驗材料《充分利用“農遠”資源，提高教育教學質量》在《沈北新區教育》20xx年年第4期（20xx年年8月）發表，作者：主任陳鑫。
其中，《農村小學的問題與對策》和《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》兩篇文章分別在沈北新區教師進修學校干部培訓班交流。
尊敬的各位領導、老師、親愛的各位同學：
大家下午好！
今天，為期一個月的集中培訓即將圓滿落下帷幕，首先，我謹代表此次參加集中培訓的全體學員對參加今天下午結業典禮的各位領導、各位資深律師表示衷心的感謝，謝謝你們的到來。
請允許我自我介紹一下，我是來自xxxx律師事務所的實習律師xx，今天，很榮幸能代表xx年xx省第x期申請律師執業人員集中培訓班全體同學在此做培訓總結報告。
南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。根據xx省司法廳、xx省律師協會安排，x年x月x日至x年x月x日，來自xx、xx、xx、xx等8個不同地區共計xx位實習律師參加了xx年xx省第x期申請律師執業人員集中培訓班。
集中培訓的一個月時間內，在組織單位、承辦單位及各位授課老師的精心安排下，我們不僅從律師執業專業技能、律師執業綜合能力、律師執業倫理與道德等各方面全面接受實習律師崗前培訓，而且還組織了諸如模擬法庭、演講比賽、辯論賽等形式多樣、旨在培養實習律師綜合能力的各種實踐活動。下面，我將對參加此次集中培訓的所見所聞、所思所感向大家匯報。
律師職業有自己行業的特殊屬性，正是基于這種獨立屬性，律師行業有自己所特有的道德規范和紀律。律師既不是天使也不是惡魔，而是法治社會中不可或缺的一個角色，這個角色最大的使命是根椐法律來維護當事人的合法權益。我想，這也是指導每個律師執業的一個基本準則。
律師在執業中要以行業道德規范和紀律嚴格要求自己，客觀、理性對待案件。xx秘書長要求我們在執業過程中，嚴格遵守各項執業準則，避免因執業所帶來的政治風險、刑事風險、經濟風險、紀律風險。陳錫康律師告誡我們：保密義務和忠誠義務是律師及其所屬律師事務所對委托人附有的'基本義務。
正如競技體育一樣，律師的底線是不能犯規，否則便要出局。律師在執業中應嚴格遵守自己行業的執業道德規范和紀律，這樣不僅使自己正當合法的執業有利于保護自己和提升自己，也有利于樹立在公眾心目中良好的律師形象。
“工欲善其事，必先利其器”。區別于其他服務業，法律服務市場是復雜而又專業性特別強的市場，毫不避諱的說，扎實、精湛的業務能力不僅體現了律師的核心競爭力，而且也是衡量一名律師執業水平高低的最重要因素。所以，此次集中培訓更多的是針對各項業務的基本技能培訓，讓即將走上法律服務崗位的實習律師初步了解、掌握法律服務的基本技能，我想這也是xx省司法廳、xx省律師協會組織實習律師集中培訓的初衷。
此次培訓中，徐躍庭長以案例入手，循循善誘，從法院審理案件的不同角度和思維方式讓我們初步了解法院對于民商事案件實務處理的不同準則；孟聰慧律師則用“思維縝密、表達嚴謹；種類化問題，個性化解決”這一原則向我們詮釋了非訴法律文書寫作的要旨和精義；而林泰松律師也結合自身多年的經驗把在民事訴訟業務當中的諸多工作技巧和盤托出，希望我們年輕律師在民事訴訟法律服務中大有作為。
同時，多位資深大律師分別從自己專長的業務領域，結合自己多年的辦案經驗，向我們傳授了處理刑事、行政、民事、經濟等案件的特殊技能。令我們開闊了眼界，拓展了思維。
律師從事的是社會工作，活動涉及社會生活的方方面面，無論是訴訟業務，還是非訴訟業務，作為執業律師，尤其作一個合格的優秀律師，口語表達能力、邏輯思辨能力、文字表達能力、人際交往能力、營銷能力等顯得尤為重要。
針對于此，盛永彬教授、程應需教授、鄭文姬主任通過模擬法庭、辯論賽、演講比賽指導我們文字表達要盡量做到思路清晰、說理有據、言簡意賅；xx律師則提醒我們“論辯藝術既是律師業務才能和智慧的集中體現，又是品評律師辦案質量及其稱職與否的標準尺度”，建議我們用對待藝術的心態鉆研律師論辯語言。而陳妙財、曹建宇律師則用自己成功的成長經歷與我們分享了律師營銷的哲學。
總之，作為一名律師，除了既要有扎實、精湛的專業能力外，社交能力、公關能力、營銷能力等綜合能力也是必須關注與培養的利器。
律師之路，理想豐滿，現實骨感。作為即將執業的實習律師，我們也應當清醒的看到，青年律師成長之路并非一帆風順，而是一條充滿希望與荊棘的道路，律師行業的競爭格局已經形成，競爭所帶來的執業成本已經遠遠超過了年輕律師實際承受能力和心里承受能力。同時執業之初，我們也必將面臨“兩少一大”的尷尬現狀。
面對這種紛繁復雜的律師執業現狀，我想“執業未舉，思想先行”，作為年輕律師的我們，首先應當在思想上冷靜、理性、正確的對待我們所處的艱難的執業環境，戒驕戒躁，步步為營，以積極的心態，從思想上認同、接受并適應機遇與挑戰并存的時代現狀，相信經過自身不斷的沉淀、積累、升華，終究會百煉成鋼，成就一番事業。
以上就是這次集中培訓所給我帶來的幾點思想上的認識和思考。我想這次培訓的最大意義是給我們每位實習律師提供了一個學習和思考的機會，每個參加這此培訓的實習律師都應該借此機會、圍繞培訓內容，好好的思考一番，規劃好自己的律師職業生涯。
最后，在為期一個月集中培訓即將圓滿結束之際，請讓我代表全體參訓學員感謝xx省司法廳、xx省律師協會、xx省司法警官學院律師學院，感謝你們為此次培訓傾注了大量的心血，從課程設計、主講人安排到學員食宿、交通等方方面面，事無巨細，考慮的細心周到，讓我們能在安心、舒適的環境中接受法律知識的熏陶。
此外，更要感謝各位授課老師的辛勤付出，感謝你們在百忙中抽出時間，犧牲精力，為課程安排內容，充實案例，可以說正是各位老師的精心策劃、準備才使得我們收獲頗豐，受益匪淺。同時，感謝所有為此次集中培訓默默奉獻的其他老師、工作人員以及我們班委，感謝你們為此而付出的努力。
謝謝大家！
20xx年我校在領導們的親切關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中作出了微薄貢獻與成績。在過去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學年中每個帶班的英語教師，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，不斷改進不斷進步。對照工作計劃，現將20xx年的工作匯報如下：
1.認真學習，深化改革，與時俱進。
結合我校工作計劃，20xx年年度工作主要以教育改革，思路創新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并與上海君學書院，湖南大學嘉奇商學院等多家全國知名教育機構達成合作伙伴關系，共同推進全國英語教育的發展。
2.創新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。學校自創辦以來，一直十分重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。不斷學習，總結，創新，實踐力求探索出最佳的教育方式。
3.發揚素質教育精神，提升全面教育品質。
為培養學員綜合素質，鍛煉學員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓練活動，知識競賽等活動，從多方面提升學員綜合素質，形成我校特色素質教育體制及校園文化。在20xx年中我校先后開展了學員集體感恩生日會、母情節感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與手抄報比賽、萬圣節派對、圣誕節游園活動等集體活動。
學生的學習需要有一個科學的系統及方法，需要學校教育與學習對象的完美結合。20xx年我們結合年度工作目標及計劃，針對不同年齡學員進行調研，研究，分析。針對這些細節工作，20xx年中我們積極組織老師外出學習有關細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業知識，制定了《班級管理制度與手冊》、《教學細節工作規定》以及其它各項涉及教育細節工作的要求、規定和制度。從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：
1、每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。
2、組織了骨干教師和教學主管的示范課，和全體教師的公開課、新進教師的匯報課活動，并及時評課。
3、積極進行課堂教學方法研究。全體教師在外訓學習先進教學理念與方法后，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環節，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。
4、在學習培訓的基礎上，除了組織集體學習，進行“案例”交流外，每個教師還加入學校辦公qq群，記敘反思性教育教學故事，大家通過網絡相互交流學習。
5、為達到最佳教學效果，全面實行小班化教學，所有在讀班級學員不超過20人。
6、落實會議學習制度，每周二次集體會，每周工作計劃于總結會，英語教研教學研討會。落實推門聽課制度，校長、教學主管不定期不打招呼，推門聽課。
7、各項檢查制度化。
(1)、考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現個別失控現象。
(2)、每月一次考核檢查。作業、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發現問題及時在教師會上預警。
(3)、從辦公紀律、教案書寫、作業批改等教學環節都作了嚴格規定，并加大了經常性抽查和常規檢查力度。
(4)、加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果，督促整改。
(5)、組織提倡任課教師撰寫德育論文，推動帶班教師努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。
1.帶班老師定時給所帶班級學生進行電話家訪及時反饋學生在校學習情況，每生每期電話家訪次數不低于2次。
2.跟隨社會發展潮流，開設學校qq群，公眾微信平臺等，將學校最新資訊告知家長，鼓勵家長和學生參加更多的社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態，若有異常，指導家長如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例，引導家長正確地認識孩子的學習和生活等。
4.根據每個學生的情況，老師安排家訪，親自了解學生的家庭環境及在家的生活狀態;。
5.根據學生實際情況，老師會不定時地安排補課，為了讓學生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學生學習的障礙，導致不再堅持的后果。
我校積極防范，從細節出發，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛措施，確保校區安全工作。
1、學校從建校開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長鄧麗彬任組長，領導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防震、交通監督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學?？己讼鄴煦^，強化管理。
2、配備安保人員，安裝監控設備，做到安全防衛工作的全面管理監督。
3、加強校區設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。
4、加強安全防衛工作精神的學習及安全防衛知識的培訓。
學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發現一例安全事故。
1、在20xx年劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學員全部通過，其中4人獲得滿分，滿分通過率達50%，滿分通過率位列全市同類學校第一。
2、在20xx年全國少兒英語知識技能大賽中e2班李言昕同學榮獲全國一等獎，全國僅15名。
3、劍橋少兒英語在讀學員在20xx年秋季期末考試中平均成績高于學校平均成績13分。
今年，市計算機職業技術學院在市委、市政府及教育主管部門的正確領導和社會各界人士的鼎力支持下，全面落實科學發展觀，堅持以就業為導向，以提高質量為核心，以爭創品牌為動力，以辦出特色促發展。不斷強化管理，優化環境，改善設施，擴大規模，在教育教學管理、后勤保障、勞動力轉移、招生就業等方面都取得了良好成績。今年，學校新建成的占地萬平方米的北校區已投入使用，級新生已全部入住北校區。今年，學院畢業生就業率達到%，位居全省同類院校第名，得到了上級教育部門的好評?，F將學院年以來的工作總結如下。
學院為了確立“以市場需求為導向，以學生就業為目的”培養社會需要的各類人才為辦學宗旨，在今年，積極穩步推進學院的各項工作，大力加強學校的制度建設和師資隊伍建設，全面推進素質教育，在教育、教學、管理改革等方面取得了一定的成績。學院采用了國際化的培訓模式，采用人才培養“做中學”，實習就業“走出去”的方式，除軟件技術（程序開發與設計）專業外，其他專業均實施2+1學制，即兩年校內培養；一年企業實習。學生在校期間，采用1422培養模式：一年分成四學期，教學實訓交替進行。經過實訓訓練的學生，工作能力明顯進步，就業競爭力明顯提高。
1、今年，學院堅持以就業為導向的辦學方向，按照市場崗位需求整合了專業知識、技術應用能力、工作經驗、職業素質與一般能力，崗位中需要什么，學院就教什么。面向學生未來進入的工作崗位需求，學院為廣大學生開設了實用性較強的專業課程。各專業的課程不僅實用性強，而且課程門數多，是許多?？圃盒Ｍ悓I的1.5—2倍。針對當前畢業生就業壓力大的情況，學院及時調整，以使各專業對未來就業的崗位方向的針對性更強，使學生在面對社會時能有較強實力。
2、注重課題實訓。學院在省內率先引入德國“雙元制”教育教學模式，理論教學學期和實訓（實習）學期交替安排，使各專業學生有四次三個月的實訓，一次半年以上的實習，并打破了傳統的從課本到習題，再由習題到試題的教學訓練模式，為學生營造了模擬工程實踐環境，并提供了模擬仿真課題和真課題讓學生完成，充分訓練學生立項、調研、開發、總結、答辯等各種工作能力，從“學過什么”到“會干什么”的轉變，使學生就業能力取得實質性突破。
3、校企合作，訂單式培養。從年起，學院與聯想、浪潮等1816家知名企業建立了聯合培養學生的校企合作關系，各專業學生均有至少半年的實習機會。到北京、上海、深圳、哈爾濱的合作單位實習，接受最前沿的專業訓練，使學生積累豐富的工作經驗。充分的專業知識傳授、熟練的工作能力訓練、一定的工作經驗積累，使我院畢業生成長為市場需要的“成手”型人才，獲得了就業本領，踏上成功的職業生涯。今年，學院與多家企業積極開展訂單式培養，將只有在實際工作中才會有企業培訓課程引入到教學中，教學內容是企業按照實際需求規定的，企業派專業的工程技術人員給學生進行培訓，使學生提前感受自己的技術能力與公司要求之間的差距，提高了學習的興趣，也極大的提高了對企業的適應能力。企業也提前獨得了具備相應工作能力的準員工。
4、職業素質與專業技術并重。學院將“輔導員”提升到職業素質培訓師的高度，高薪聘入的職業素質培養師們有著十年以上的工作閱歷和市場經驗，大多擔當過企業的部門經理或人力資源部主管。以課程教學、管理育人和養成教育構成職業素質培養的體系，開設成功學、演講與溝通、公關禮儀等課程，實行公司管理實戰訓練；針對心態、合作、文明、精益求精等品質從學生入學到畢業，自始至終進行養成教育。職業素質與專業技能培養并重，使學生成長為比較豐滿和可持續發展的人才。
1、為了使我院學生在嚴峻的社會竟爭中占有一席之地，今年，學校在、又新建了兩座實訓基地，使我院學生實訓基地由從前的個，增加到個，為我院學生提供了平均每天4學時的實踐學習條件。我院是“國家級技能緊缺人才培養培訓基地”，學院實踐教學時數已達到教學總時數的53％，超過國家對“緊缺型人才培養培訓基地實踐教學時數”的要求。為保證學生的實訓時間和實訓條件，學院在今年加大投資力度建成了網絡工程、軟件技術等六個實訓中心，28個專項實訓室，如cisco實訓室、組網建網實訓室。又投入242萬元建成了省內一流的專業多媒體實驗室、動畫設計實驗室等，成立了數碼系實訓中心。
2、學院設立專門的培訓中心，舉辦不同專業考取職業資格證書的培訓班。今年，學院每一個專業的學生畢業時，除獲取高職（?？疲┊厴I證書之外，在校期間還可自由考取國家人事部和國家信息產業部共同認證的各類資格（水平）證書。同時學院還與microsoft、cisco、adobe、macromedia、sun等公司合作，在我院設立認證考評站，將各種認證考試納入教學計劃，保證每個學生畢業時都有能力獲得全球范圍最廣的技術認證。
在今年的省高職高專就業總結會上，省大學生就業指導中心公布我院一次就業率為97。38%，全省排名第一。xx級畢業生總數的80%以上就業于北京、深圳等經濟發達城市，平均待遇達到20xx元/月。高就業率和就業高質量得益于學院一直以來在就業方面采取的一系列有效措施。
3、學院設立專門機構負責學生的就業安置工作。學院設置專門的畢業生就業安置辦公室，選拔最優秀、最有能力的教師專門負責學生的就業安置工作。并根據《省普通高等學校就業工作評估方案》規定，畢業安置專職工作人員與畢業生的比例為1：500，我院負責畢業生就業工作的專職工作人員數是評估要求的4倍。除了畢業安置辦專職工作人員外，學院還規定各系主任、專業主任必須參與畢業生的就業安置工作，及時反饋就業信息，感知單位的要求，促進教學改革，使教學與就業良性循環發展。
4、建立優質的就業服務保障體系。學院強調畢業生就業安置工作要做到象家長一樣負責，不但要把學生扶上馬，還要再送一程。畢業安置辦一直沿用建校以來“全程跟蹤式”的就業服務模式，無論把學生分到哪一個城市，都能做到有老師帶隊，全程跟蹤，直到學生工作和生活都安置穩妥，老師才撤回來。在安頓學生生活的同時，教師還幫助將要應聘的學生制定應聘計劃、提供應試心理培訓、廣泛聯系用人單位，這樣的服務措施，使學生安心、家長放心。
今年學院共招收全日制職校學生人。其中，網絡系專業學制為2年，人數人；其他專業學制人數為110人。學院在招生工作中堅持公平、公正、公開，擇優錄取的原則。
1、開展構建“和諧校園”活動。
學院積極構建安全、穩定、平安的校園，營造良好的育人氛圍；做好干部隊伍建設、教師隊伍建設、學生隊伍建設。打造一支廉潔、務實、創新、團結、奮進的干部隊伍；建設一支愛崗敬業，樂于奉獻，高素質，責任感、事業心強的教師隊伍；培養一個誠實守信、文明守紀、勤學進取的學生集體。利用學校開展“講和諧，創平安”的活動，積極構建和諧校園活動，鑄造學校品牌。
學院組織定期開展全校思想政治學習和有關活動。堅持學院每月一次的的教職工大會和政治學習，從提高教職工思想政治素質入手，結合國內外時事，組織學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國勞動法》《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》《公民道德建設實施綱要》《進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等法律法規和重要文件精神。樹立依法治校，依法施教的理念。廣大教職工愛崗敬業，努力認真，工作作風優良。全校職工戮力同心、開拓進取，都有做大做強，打造品牌的意識，開創了一個良好的工作局面。
2、建立健全規章制度。
自今年初以來，學院各科室從實際出發，建立了教育教學、德育、文體衛生、工會團委、學生宿舍管理、學校安全工作等方面的各項規章制度，并不斷健全完善，使學校的管理工作有章可依、有章可循，各項工作順利開展。廣大教職工工作積極性和工作效率明顯提高，精神面貌煥然一新。為了建立和實施有效的激勵機制，并把其作為一項經常性的工作來抓，學校加大了對教職工的考核力度，對工作成績突出，工作表現優秀的及時給予相應的獎勵。
1、引入企業管理理念，實行誠信分值管理制度。
樹立正確的學生觀和就業觀，積極引導學生加強自身建設，增強自信、自立意識。把企業管理中的時間、制度、責任、獎懲、誠信等內容引人到學生管理中。引導學生為就業做好各方面的準備。為了樹立先進典型，帶動后進，真正做到獎懲分明，學院推行操行評定的誠信分值管理制度。學生的學習態度，生活作風，遵紀守法，道德品質情況通過量化的操行分體現出來。違紀，遲到，曠課，不文明行為，晚歸或不歸，根據情節輕重給予不同的扣分。好人好事，擔任學生干部，參加義務勞動，敢于檢舉揭發不良行為，積極起模范帶頭作用，被評為校級優秀學生，優秀學生干部，優秀團員，團干等，也通過加分的形式予以表彰。操行的得分直接與評獎，評優掛鉤。受處分，被扣分的同學也可以通過做好事，爭取積極表現為學校排憂解難加分得以將功補過。該制度為學生改正錯誤，爭取進步提供了量化的途徑，有利于學生自主自律。
2、深化教育教學改革，推進教育工作發展。
（一）教學上堅持“三近”
（1）課程開設貼近企業需求。
我院根椐企業需求設置專業，專業貼近就業。面向崗前教育和用人單位考核面試教育，我們開設了文化課、專業課、實踐課、就業指導課等四類課型。
（2）教學過程貼近學生實際。
教學過程中充分體現教師的主導作用和學生的主體作用，注重教育方法，克服滿堂灌，充分調動課堂，強調課堂的互動和趣味和知識性三結合，真正將學生的心能留在課堂，教風促學風，效果良好。
（3）教研教改貼近學生可持續發展的需要。
學院成立了兩個教研組：文科組、理科組，每組每月開展一次教研教改活動，每期寫一篇教研論文，各專業教師取長補短，統一了教學思想，突出了課程教學發展方向。文科組制定了以應用文撰寫為主攻，以日常表達為主導，充分強調實際應用為教改目標。理科組充分聯系學科在實際生活中的作用為導向，側重于提高學生的動手實踐能力為教改目標，有利于培養學生的綜合素質等。
學院及時根據國家對教育觀念，教育體制，教育結構，人材培養模式，教學內容和教學方法所提出的新要求，組織教師學習貫徹新計劃，新大綱，加強對教學計劃，課程設置，教學方法的研究，并著手重新制定實施性教學計劃。與此同時，教學中積極引進先進的教學手段，鼓勵教師改進教學方法。學校組織全校性教育教學公開課2次，聽課30人次，并及時組織評課活動，將收集到的意見和建議反饋給授課教師，取得了良好的教學促進效果。
4、全員參與管理，抓實學校德育工作。
學校堅持“德育為先”的原則。樹立“成才先成人，德育為先首”的觀念。學校建立并健全了以校長為首，政教牽頭，班主任為先鋒，全體教師共同參與的德育領導班子。定期開展德育工作研討，經過半年時間，逐步形成了學校的德育工作思路，并制定了瀘水縣職業技術學校學校德育工作的相關制度，以及學校安全工作的總綱等，使學校德育工作系統化，科學化。與時俱進開展德育活動。全體教師面對新形勢新情況，德育工作能與時俱進。學校能準確把握德育工作內容，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、養成教育、法制教育作為學校德育工作長期堅持并作為重點，遵循由淺入深，循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求。加強學校德育課程建設，從實際出發，深入研究當前學生思想品德特點，進一步充實和完善教學內容。全面貫徹《公民道德建設實施綱要》及《進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》，著眼于提高學生的綜合素質，積極培養未來社會的合格公民。
5、積極灌輸服務理念，有效增強教職工服務意識。
在辦學實踐中，學院反復向全校教職工灌輸“服務學生，服務企業”的理論，并以此作為學校工作的出發點和落腳點，端正我們的教學思想，樹立科學的符合時代要求教育觀、質量觀、人才觀和就業觀。在實踐中學校對教職工提出了四點要求：一是要為學生提供優質的教學服務，在學校管理實踐中始終堅持教學第一的原則。教師授課要結合學生實際，做到教師講的學生都懂都會，動手動腦動口與實踐緊密結合加以鞏固。二是要為學生創造良好的學習條件，不斷改善辦學條件，美化校園環境。學校屬重建學校，雖然困難重重，資金短缺，但學校開源節流，勤儉辦學，為學生置辦窗簾、把電視安裝到教室、購置了一些必要的教學用品和設備、新建了彩鋼瓦大棚近100㎡、新修球場近400㎡、添置師生活動場所三間等。三是要為學生營造濃厚的學習氛圍，開展豐富多彩的學習活動和社會實踐，全面提高學生的綜合素質。四是要為學生指引光明的成長之路，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀。
6、重視黨風廉政建設，抓好校務公開工作。
學院制定并公布了《學校領導班子成員實行黨風廉政建設責任制的責任范圍及主要任務分工》，進一步明確了黨員領導干部的職責，強化了責任。為了加強學校內的管理與監督，進一步完善各項制度，規范運作行為，促進我校黨風廉政建設。開學后專門組織了一次全校性的自查整改工作，對學校半年來在招生，收費，用人，資金運作，大宗物資采購等方面的情況作了全面細致的檢查，了解情況，發現問題，找出薄弱環節并及時加以整改。我校將繼續推進校務公開工作，進一步增加了學校財務收支狀況，資金管理使用，大宗儀器設備采購，招生工作，學生管理，人員招聘，職稱評定，資金分配等重大事項的透明度。
展望學院年的工作，任重而道遠，我們將繼續更新觀念，提高認識，在上級領導部門的支持下，團結并帶領全校教職員工，繼續保持艱苦奮斗，頑強拼搏的優良傳統。堅持以教學為中心，以育人為根本，集中精力，突出重點，始終抓好教育改革，教學管理，隊伍建設這三項工作。
1、積極推進校企聯合辦學，簽訂聯合辦學協議，打開全市人力資源市場，擴大辦學規模。
2、大力推動師資隊伍建設，認真抓好中層干部聘任和教職工聘任工作。
3、進一步深化教育教學改革，全面提高教育教學質量和辦學效益；真正做到向管理要效益，向教師要質量，向教改要活力，為華夏技術學院“二次創業”夯實基礎而努力。
本學年，我以教研組為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為全面提高學生的能力，積極探索適合學生發展的教育方式?，F工作總結如下：
1、認真學習《基礎教育課程綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學奠定基礎。
2、認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不只局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養創新能力”，新教材提倡探究式學習，我們積極創設有利于學生探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。注重培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的'能力。使學生在探究的過程中激發了創新的欲望，提高了實踐能力和創新精神。
6、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。同時我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。
7、一分耕耘，一分收獲。本期，在我組全體教師在發展性評價的課題中獲獎。所教xx班的物理課程，學生的自主學習的能力大大提高。當然，在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。
20__，我所嚴格落實安全教育培訓工作制度，依據縣局安全教育培訓工作計劃，合理制定計劃，明確責任，全年職工安全教育培訓工作扎實開展，取得了良好的成效，現將一年來教育培訓工作做以總結。
職工安全教育培訓工作是為了進一步提高職工安全生產意識，掌握必要的安全生產技能，提高自我防范能力，確保安全生產，杜絕事故發生。
二、培訓工作緊緊以一流工作為標準。
以加強農電管理提高人員素質為根本，以各種安全規章制度為組織保證，以全所中心工作和全年奮斗目標為主題，扎實有效的開展了職工培訓工作。
三、全年安全教育培訓的內容主要有。
《國網公司電力安全生產工作規程》(電力線路部分)，《農電員工安全生產工作手冊》，省公司反違章禁令，《農村電網人身事故典型安例》，民樂縣電力局《兩票管理辦法及填寫說明》，《民樂縣電力局應爭預案匯編》《安全生產典型違章100條》等。
1、1—3月份，主要以冬訓工作為主，共開展集中學習10次，自學20余次，開展安全考試4次，參加縣局冬訓考試1次，組織學習了《安規》安全規程制度，工作開展始終都由所長新自抓落實，不定期抽查學習筆記，督促職工抓好學習，確保了冬訓工作扎實有效的開展。
2、4—6月份，結合“三個不發生”百日安全活動、安全大檢查、“安全月”等一系列活動的開展，我所認真落實文件精神，組織職工學習各項安全規程制度，開展集中學習7次，開展安全考試5次，組織學習了《國家電網公司生產現場領導干部和管理人員到崗到位標準》、《安全生產典型違章100條》等。
3、7—9月份，我所繼續深入開展安全生產專項活動，認真落實文件精神，加強職工教育培訓，開展集中學習5次，自學6次，開展安全考試4次，學習了《安規》、《甘肅省電力公司反違章禁令》等。
4、10—11月份，我所組織職工學習了《二十禁、十不準》、《民樂縣電力“兩票”管理辦法》。
總之，一年來，我所認真落實上級文件精神，堅持安全教育培訓長效機制，認真開展每月一小考，每季一大考的制度，使我所職工安全素質有所提升，各項安全工作任務順利完成，但也存在一些問題：一是由于農網工程任務繁重，職工安全教育培訓工作不能按時開展，有所公懈;二是個別職工學習意識淡薄，不能自覺學習;三是教育培訓工作不能結合工作實際有針對性的開展，起不到很好的學習效果。
下年度，我所將針對存在問題，認真制定月度安全教育培訓工作計劃，嚴格落實職工安全教育培訓獎懲制度，切實提高職工安全技能和安全防范意識。
各學區辦公室，各中小學、幼兒園：
根據《關于做好xx市xxxx年“國培計劃”遠程培訓有關工作的通知》（渝繼教[xxxx]26號）要求，結合xx市國培計劃項目辦對“國培計劃（xxxx）”——xx市農村義務教育(含幼兒園)教師信息技術應用能力混合培訓要求，市國培辦與全國繼教網將集中大足區、銅梁區、潼南縣和榮昌縣等四區縣的2400名教師，將于xxxx年1月4～24日在大足區舉辦能力提升工程集中培訓?，F將有關事宜通知如下：
大足區參加中小學教師信息技術應用能力提升工程網絡遠程培訓的4600名學員中，遴選1500名中小學教師、100名幼兒教師參加集中培訓。
初中綜合實踐65人（小學40人，初中25人）、幼兒學科100人。
xxxxxxxxxxxxx。
四、報到時間與學習時間。
1.請各參培學員于本學科規定的培訓時間當天上午8:30在培訓地點報到。
2.上課時間為：上午9:00～11:30，下午14:00～16:30。
五、其它事宜。
1.各參培學員集中培訓的資料費、培訓費等相關費用由項目辦專用經費統一解決，學員差旅費回原單位報銷。
2.請各校按照《大足區能力提升工程集中培訓學員名額分配清單》(附件1)認真遴選集中培訓的學員，妥善處理好學習與教學之間的矛盾；學員一經選定，將不能更改；學員在培訓學習期間，必須按時學習，不得缺席；培訓結束后，項目辦將各校培訓學員的學習情況進行通報。
3.請各校按照附件1分配的人數，于12月25日(本周星期四)下午17:00前將“學校集中培訓學員名單登記表”（附件2）電子文檔傳至區技裝中心信息技術部郵箱（xxxxxxxxxx），郵箱主題請注明學校四字簡稱即可。逾期未傳培訓學員的學校，項目辦將把培訓名額分配至其它學校。
未盡事宜，請與區教委人事科魏小容（電話xxxxxxxxxxxx）、區技裝中心陸浩（電話xxxxxxxxxxxx）聯系。
附件1大足區能力提升工程集中培訓學員名額分配清單。
xx市大足區教育委員會。
xxxx年12月23日。
參加小學數學教師網絡培訓的時間，雖然剛剛學習，但培訓所給予我的啟發和感悟卻有很多。幾位專家的講座，使我的教育觀念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培訓中獲得的幾點體會：
聽了培訓中專家們的講座，我明白了什么是學習型老師和其真正的意義，從大處說是為了國家的發展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，成為一名學習型老師不應只是一句口號，更應該具體地體現在生活的方方面面。
我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有常流水。那么水源從哪里來？從書中來，歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到學習的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
“為了每一個學生的發展?！边@是新課程的核心思想。而作為數學老師的責任就是：要想方設法去增加學生數學實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學數學用數學的意識，積極參加各種課改活動，促進學生數學素養的整體提高。
新課程中也說到：數學是實踐性很強的課程，應著重培養學生的數學實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸數學，在大量的數學實踐中直接培養能力?！边@也告訴我們：我們教師必須發現學生的優勢智能，發展他的優勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發展盡己所能。
只有讓學生成為學習的主體、課堂的主人，學生才能主動地發展。我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，從學生出發，實事求是，講求實效。
數學是一門獨立的課程形態，有特定的目標和任務，有獨特的個性。在以后的數學教學中，我要牢牢把握住這個本，從關注內容到關注學生，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統教學中可取的東西，學生新課和的先進理念。
在經過了一段時間的培訓學習以后，我的教學理念有了很大的變化，在培訓中，我學到了很多知識，可以說是獲益匪淺。在培訓學習中，我們聆聽了專家教授的精彩報告，每天的培訓學習都給我帶來了全新的視角和思想洗禮，每天的學習都引發我對自己教學和自己專業發展的不斷思考。每次的與學員們討論交流都使我感到自己有了很大的進步與收獲。在培訓學習中，我充分領略到了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，既有教學理念上的洗禮，也有學科理論上的提高，還有教學技藝上的增長。我知道了有效課堂上課的最佳形式是學生的小組合作探究學習。小組合作探究學習的方式能有效地運用學生已有的知識經驗進行課堂中的合作、交流、探究活動，從而實現一節成功課的設計目標。這樣的課堂，學生無疑成了主體，而老師充當組織者、導演者。并且通過這次學習，我知道了作為一名教師，要提高教學質量，是非常辛苦的，是要付出一定代價的。但是我不怕辛苦，不怕付出，只有課前的精心準備，課上才有可能成功。因此我決定在今后的教學過程中，要不斷地努力，不斷地探索，盡自己最大的能力去出色地完成教育教學工作。
為了讓更多的農村教師提升課堂教能力，我校按照省廳和省繼教中心有關文件安排，于20xx年8月至12月，承擔了主題為“信息技術與學科教學深度融合，提升小學教師課堂教學能力”的省級培訓項目，培訓小學語文和小學數學教師各100人。
這次培訓，我校以打造“影響——帶動——輻射”的立體化交互式培訓實踐策略為目標，即選拔中心校教師做一個點，以課堂教學實踐影響一個學校為一個面，帶動一片區域，最后以教學實驗輻射整個縣為一個立體網絡，以多元評價為支持，整體提升全縣教師課堂教學能力，創設科學立體的培訓實踐模式，全面推進教育改革的深化與發展?，F將省培工作總結報告如下：
架構培訓體系，規范服務先行，作為省培基地校，必須規范管理，增加服務組織能力，做好參訓教師的后勤保障，以標準化管理平臺建設打造培訓服務體系，助推培訓順利實施。
1、機構建設：我縣領導高度重視此省培項目，專門成立了由副縣長為組長，縣教育局局長、進修學校校長、教育局副局長為副組長，教育局人事科、進修學校教務處、教科室、辦公室、總務處等科室主任為組員的領導小組。
2、學員選拔：參訓學員是我縣教育局下發專門文件，在全縣各中心校選拔出教學能力強、教學成績突出、愛崗敬業的年輕骨干教師，他們具備一定的教學經驗和計算機基礎知識，通過培訓，促進信息技術與學科教學深度融合，使其逐步成長為有帶動和輻射作用的學科帶頭人，提升我縣小學教師課堂教學能力，進一步提高我縣小學階段教育質量。
3、組建高層次講師團隊：一批高級講師等。
4、嚴格班級管理制度：安排優秀班主任對班級嚴格管理，實行學員一天四簽到制度，培訓期間原則上不允許請假，確保學習時間。建立學員檔案，學員在培訓期間的表現及時向縣教育局及所在單位通報，調動大家學習積極性，確保了良好的培訓秩序和培訓效果。
5、后勤保障：為搞好省培工作，我校在經費十分緊張的情況下，加大投入，花費10萬元建成多功能教室，滿足培訓需要；多媒體階梯教室、微機室、宿舍、餐廳、圖書室、體育器材等設施齊全；針對班主任、專職教師、食堂衛生、宿舍管理用水用電等方面制訂了“六條要求”，在后勤服務上為學員提供了良好的學習生活條件和環境，保障此次省級培訓工作有序、規范、高效開展。
為打造具有本地特色的培訓，我校上接文件精神，下接課堂地氣，精心制定了以英特爾未來教育理念的引導、培訓、落實為主線的《省級培訓方案》，幫助學員尋求自身軟實力提升的途徑和方向。
（一）訓前基層調研，把握培訓方向。
我校按照“調研—培訓—跟蹤服務”的動態培訓模式，通過前期調研，確定培訓目標和內容。培訓前，充分發揮縣進修學校與中小學校聯系密切的優勢，進行了專題調研，通過訪問座談、問卷調查、聽課評課等方式深入基層，發現一線教師主要存在如下困惑與問題：1、對小學數學、語文新課程標準理解不深刻；2、新課改理念如何真正地在課堂教學中貫徹實施；3、運用信息技術輔助教學的課堂教學能力亟待提高等。按照本次培訓“促進信息技術與學科教學深度融合，進一步提高小學教師課堂教學能力”的總體目標和要求，針對我縣農村小學語文、小學數學教師的實際水平和專業發展的需要，圍繞一線教師在教學過程中的突出問題和困惑，我們科學地安排了《小學數學教法及課標解讀》、《小學語文教法及課標解讀》、《小學數學教學設計》、《小學語文教學設計》、《課堂兵法》等培訓課程。力爭通過培訓達到如下目標：參訓教師深刻理解新課標，探索小學學科教育教學規律，掌握教學方向；做到英特爾教學理念下的信息技術與學科教學深度融合，提高課堂教學能力；在學科教學中發揮示范和輻射作用。
（二）科學設計課程，開展特色培訓。
按照教育部《基礎教育課程改革綱要》中對信息化教學的要求，根據省培文件精神，結合我縣教師工作實際，我校對本次承擔的基地校培訓任務從組建專家培訓團隊到課程整體架構都做了精心的思考與設計。培訓課程設置與安排層層鋪墊，環環相扣，體現了集系統性、針對性和高效性于一體的培訓特色：解讀新課標的目的是讓教師從新課改的角度剖析教材設計的思路和方向。讓老師知道為什么教；新課標之后安排了英特爾未來教育專題培訓，目的是緊扣新課標，讓項目教學的理念和課程標準不偏離，從課程本身出發進行教學設計；培訓之后的應用是非常重要的，但老師們對于新的教學方法有疑惑有困惑，不知道如何應用，為此安排了實踐過的老師進行了專題講座，就學員們可能出現的問題進行歸納和講解，理清了學員們的應用障礙；為了更直觀地讓學員感受項目學習理念在課堂上的應用，我們又安排了優秀教師的示范課，讓學員們從不知道怎么上課到課怎么上，有了和優秀教師對話交流的過程。學員們經過這個過程都有點躍躍欲試的想法。我們趁熱打鐵，要求學員們以小組合作的形式進行實戰前的演練，說課。說課中，我們邀請優秀教師和專家組成評課組對學員們的說課進行點評，并給出指導意見，經過這個過程，學員們的課程設計和實踐的流程基本上就把握清楚了。最后一個環節就是課堂實戰了，我們安排了所有學員聽了精選出的20堂課，學員們反應越聽越明白，越聽越知道課該怎么上，越來越充滿信心。
1、專家解讀新課標：8月24日和8月26日，我們分別邀請省教科所專家崔海江和李學紅對學員進行小學數學和小學語文新課標解讀的內容培訓。崔教授以“數學與數學教育———為學生的一生奠基”為主題，運用大量的國內外數學家名言和教學案例，站在我省小學數學課程設置的高度，詳細生動地從“數學的價值及其作用、基于發展的數學教育教學基本理念、教師備課的基本策略、教師專業發展基本要求”四個方面進行了解析。李老師就小學語文教學中識字寫字、閱讀、寫作等方面結合課程改革解析教材。另外，還聘請市級小學語文和小學數學特級教師結合課標和教學實踐解析小學語文和小學數學教材。通過解讀新課標，學員對教學有了明確的方向把握，在深刻理解教材的編排體系和結構的基礎上，掌握課標對教學的具體要求，為下一環節開設公共課英特爾培訓做好鋪墊。
2、公共課（英特爾未來教育培訓）：在學員對新課標進行深刻理解的基礎上，安排了省英特爾未來教育專家（也是我校高級講師）胡楠楠作專題培訓。我們選用英特爾未來教育培訓v10課程，從課程標準入手，學習目標、框架問題做引領，重點從創建任務情景、評價策略等方面完成項目學習，引導學員在課堂教學中進行角色轉換，實現以學生為中心的探究學習和合作學習，將英特爾未來教育理念真正應用于課堂，提升教師課堂教學能力。
3、名師觀摩課：聘請市渚河路小學的語文教師趙莉和縣實驗小學的數學教師鞏志燕（這兩位教師分別是市英特爾未來教育小學語文和小學數學的學科帶頭人）等一線優秀教師講解英特爾未來教育理念在小學語文和小學數學的課堂教學中如何運用及深度融合。通過觀摩課做引領，小組內學員試講等一系列活動，叢教學設計指導到課后總結點評，一步一步鼓勵學員在實踐中去發現問題，去創新教學，去改善學生學習環境，逐步提升教師的課堂教學能力。
4、優秀教師示范課：聘請縣實驗小學的數學教師龔志燕和語文教師閆淑芳分別給培訓學員們做一節英特爾未來教育的示范課。通過示范課讓學員們深刻理解英特爾未來教育的教育理念與學科教學深度融合的切入點及渠道，給參訓教師一個直觀的英特爾未來教育的實際課堂，使模糊的、抽象的理念具體化、清晰化、直觀化。
5、課例研討：以名師示范課為范例進行研討，研討英特爾未來教育理念與課堂教學的契合點，探討英特爾未來教育的課堂教學結構。
6、說課議課：在此基礎上讓參訓教師設計自己的英特爾未來教育課例并說課，參訓教師之間互評、專家組點評，使他們的設計逐步完善。通過討論交流，相互學習，取長補短。我們將優秀課例進行了小組交流與班級展示，選取優秀課例參加全國、省、市的課例大賽等，充分調動了大家的學習積極性。
7、在崗實踐：在參訓教師的課例設計中挑選出20名優秀設計者，安排他們走上講臺，進行在崗實踐。我們組成以專家和優秀教師為代表的導師組做出現場診斷指導，確保參訓學員把學到的英特爾未來教育這一先進的理念真正的應用于自己的實際教學中，真正地提高參訓教師的課堂教學能力。
此次培訓受到我縣學員的熱烈歡迎。培訓期間，學員參訓熱情高漲，培訓秩序良好。其中：李俊賢老師，婚期正好在培訓期間，為了不影響參訓，他把所有的準備工作交給家人和未婚妻，自己全心全意學習，進步最大；三陵鄉銘江學校李凱齊，愛人剛生完孩子兩個星期，仍每天堅持到校學習；縣實驗小學盧瑞芬和王秀芬去年已參加過培訓，仍一絲不茍，從不遲到早退。大家表示要珍惜這來之不易的學習機會，真正提高自己的課堂教學能力。
（三）激活教育夢想，提升教師實力。
培訓的目的是為了應用，在我們積極組織教師進行教學實踐，一堂課一堂課的聽，聽完點評，評完再改，改完再聽。我們和參訓教師一起分析教材，思考項目，梳理困惑，解決問題，改變了參訓教師以往傳統的教材觀和學生觀。
1、教學思想觀念得到更新。英特爾未來教育要發揮學生主體地位，教師是“協作者、幫助者、組織者和促進者”的教學理念；教學模式由傳統“教師教，學生學”轉變為師生共同參與“項目學習”，采取反思型學習、資源型學習、合作型學習、研究型學習的教學模式，強調動手的學習方式，調動學生積極主動性；形成以學生為中心，任務驅動、案例教學、資源共享、協作學習等一系列教學思路；教學目的由簡單的知識傳授轉變為培養學生的21世紀技能，以適應當前社會發展對人才的要求。
李學紅教授為學員做小學語文新課標解讀。重點解答與探討了如下問題：1、小學語文新課程理念的意義是什么？課改十年我們的課程、課堂、學生發生了什么變化？為什么要進行課程改革？2、識字寫字的基本理念是多認少寫、識寫分開。語文教學中學生錯別字率上升，不注意筆畫和筆順，拼音差的問題有哪些方法解決？3、學生閱讀能力兩級分化嚴重，基本閱讀量達不到。教師要有意識培養學生閱讀能力，可以采用哪些方法？李老師和大家共總結了“故事比賽、圖文結合、親子共讀”等16種方法。4、學生普遍作文能力下降。在引導學生多讀書、多積累的基礎上重視語言文字運用的實踐，等等。
3、課堂教學能力得到提高。本次培訓重點是學員學會設計以信息技術為支撐的教學過程和讓他們的學生充分利用信息技術開展學習活動。通過進行教學設計、查找資源、創建網站等模塊教學，學員在教學設計能力、信息獲取與加工、學習評價、團隊合作等方面得到訓練和加強。比如在后續的跟蹤聽評課過程中，河沙鎮中心校葛占全學員設計的項目《誰不說俺家鄉好》是針對冀教版二年級上冊第一單元設計的，這一單元包含《古詩二首》和三篇課文，課文內容是歌頌祖國家鄉的美麗山河，通過這個項目設計，讓學生探究討論描寫實物的基本方法和修辭手法，并運用觀察采訪網絡搜集等多種形式，描繪出家鄉美麗的景象，激發學生對家鄉的熱愛之情。使學生的口語表達能力和書面表達能力得到一定的提升，自主學習和合作學習能力不斷完善，利用網絡平臺順利完成手抄報制作的中心任務；縣實驗小學的盧瑞芬學員設計的《我是小小設計師》是針對冀教版三年級第六單元的周長知識來設計的，通過項目設計讓學生們去測量并美化校園的草坪、綠地、花壇等，讓學生自主探究并認識掌握有關周長的概念、測量方法以及公式，并且提高了學生對學習數學的價值認識及搜集信息的能力，內化了學生學習數學的熱情等。上宋中心校李壽輝學員設計的項目——三年級數學上冊第四單元《乘除法》之《游園方案》，使學生通過小組探究合作方式能計算兩位數乘一位數、兩位數除以一位數，并結合網絡和實際生活了解單價、數量、總價的意義，能靈活運用不同方法解決生活中的一些簡單問題，并能對合理性進行判斷。整個項目是學生在興趣引領下，積極開展小組合作，各盡其才各盡展所能，使學生獲得較大的成功體驗和成就感?？傊?，學員將信息技術在課堂上有效利用，與學科教學深度融合，課堂教學效果得到極大提高。
經過實踐，師生們的教與學能力都有了不同的提升。教師能夠在課堂上放手去做，學生們在課堂上也拓展了高級思維能力，鍛煉了21世紀技能。這些實實在在的改變讓我們對這次培訓的交互立體式網絡培訓模型，有了更深入的理解和探索。
培訓是結束，又是開始，我們在培訓結束后，還將繼續尋找示范支點，督促理念在課堂的落實，以軟實力的提升為評價標準，引導參訓教師在本校、學區繼續發揮示范、引領和輻射作用，帶動全縣小學教師進一步提高課堂教學能力。同時，我們也將思考如何引導參訓學員的研究意識，把由教學實踐帶來的問題進行反思和研究，并及時給予幫助，讓這種以訓促教，以教促研，以研促能的特色培訓體系生根發芽，讓我們的老師在這條教育之路上走的更遠。
在培訓過程中，我們積累了更多的培訓工作經驗，我們教師成長最快，進步最大，促進了自身工作的進步和發展。在今后的工作中，我們全體進修人將再接再厲，探索更好的培訓模式，開啟我校培訓工作新篇章！也真誠地希望省廳和省繼教中心、市高師處各位領導對我校工作給予幫助和指導！
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。
2、全面實施新課程培訓。
3、開展教學技能研討培訓。
4、開展科研能力培訓。
1、自學——反思。
自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。
2、實踐與交流形式。
(1)開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
(2)開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。
(3)開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。
(5)開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。
3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業務雜志;每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。六、學校校本培訓領導小組名單。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的`重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。
形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。
認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?！?/p>
學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
任何活動都有檢查激勵措施。
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。
如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。
從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
1、中心出臺校長考核方案，提出在校長中開展九個一工程的要求，即：指導一節鎮級優質課，進行一次專題講座，為每名教師導一節課，為教師上一節課改示范課，指導幫助一名差教師，讀一本教育專著進行一項專題研究，寫一篇縣級以上優秀論文，開發一項校本課程。這樣做的好處，讓校長自始至終站在教育教學的最前沿，不斷學習，不斷實踐，不斷提高。
2、堅持校長例會制。每月召開一次校長會，對前段工作進行總結交流，對下段工作提出要求。
3、劉校長在語文教學中提出五個一工程：說一口好話，寫一手好字，讀一本好書，寫一篇好文章，有一肚子好學問。為我們各校語文教學指出了方向。我們菩薩廟鎮開展的讀書活動、書法活動、讀書想作文活動，都是圍繞五個一工程開展的。效果比較顯著。本學期語文教學也是圍繞五個一工程開展的。效果比較顯著。
4、中心小學對村小提出爭創特色的要求。上年帶我們到鞍山參觀學習?；貋砗笮ｉL提出哪個學校想出去學習，中心提出資金幫助。各校校長積極努力，創自己學校的特色工程。如大閱讀活動、禮儀教育活動剪紙、瓦楞板畫等市各校在常規管理的基礎上有所創新。
1、發揮青年學會的作用。教導主任任會長，畢老師任副會長，認顧問。青年學會工作有計劃、有組織、有總結。開展教學工作研究、班主任工作經驗介紹等，滿足了青年教師渴望盡快提高的愿望。
2、發揮三級研訓網絡的作用。根據學校的結構調整，我們由原來的13所小學變成了所小學并成6所小學，三級研訓工作必須進行新的調整才能適應新的教學形勢。我們確定了中心學年組村小新的研訓網絡。這樣中心統一計劃安排，教研組進行縱向研究，村小進行橫向研究，縱橫結合輻射面大，研究效果好。
3、加強教師的自我學習、自我研究、自我提高。
對教師進行人本培訓。校長認為，教師的學習、研究、提高應該是自覺地、主動地、發自內心的。因此，為教師設專業成長記錄袋十分必要。內設成長規劃、自查報告、教學隨筆、教學反思、學習筆記聽課筆記、書法作品、習作梵文、業績登記、自評互評等等。通過教師主動學習，不斷反思達到自我提高的目的。
4、加強對青年教師的培養。
（2）師徒結對子活動（同伴互助）。導師為徒弟上示范課、導師幫徒弟備課、師徒同上一節課，通過同伴互助，我校青年教師提高很快。
（3）走出去。剛參加工作一年的老師五月、十月先后兩次被派沈陽參加數學、語文教研活動。
（4）壓擔子，推新人。參加工作只有三年的老師經過自己的努力，被評為東港市優秀教師。10月參加東港事達閱讀現場會并作課。祝老師本學期被調到中心小學，為了使他盡快成長，本學期在西片教研活動中作作文課一節，他們在作課過程中得到了指導，獲得了提高。
5、對青年教師嚴格要求。
針對教師年輕化的現狀，對他們提出嚴格的師德要求，要求具體明確，可操作性強。及時樹立典型，讓青年教師養成良好的生活習慣，學習習慣，工作習慣。
同志們：
xx縣20xx年度縣直機關入黨積極分子及20xx年度預備黨員培訓班今天開班了。首先，我代表縣直機關工委向前來參加學習的全體同志表示熱烈的歡迎！
為認真貫徹落實《黨和國家機關工作條例》以及上級發展黨員工作有關精神，加強對入黨積極分子及新黨員的培養教育，確保新黨員發展的質量，幫助有入黨愿望的同志掌握必要的黨的基本知識，深化對黨的認識，純潔入黨動機，縣直機關工委研究決定舉辦這次培訓班，這次培訓班已經納入今年全縣干部教育培訓重要內容。希望大家重視和珍惜這次學習機會。為辦好這次培訓班，我強調以下幾點：
一、高度重視，正確認識這次培訓的重要意義。
對要求入黨的同志嚴格進行培訓，是黨員發展工作的一項重要內容，是新時期加強黨的組織建設的一項重要任務，也是做好新形勢下發展黨員工作的重要基礎。實踐證明，加強對入黨積極分子以及新黨員的教育培訓，對于保證黨員的質量、維護黨的純潔性和先進性、提高黨的執政能力，有著十分重要的意義。
首先是大家熟悉和掌握黨的基本知識、基本理論的需要。加入中國共產黨，是在座每位同志的神圣追求和美好愿望，期盼自己能早日成為這個偉大政黨中的一員。毋庸置疑，大家的這種追求是非常正確的，也是十分寶貴的。但是許多同志對黨的知識了解不多、理解不深。雖然有的同志過去曾經學過政治、中國革命史，那里面也有一些黨的知識，但由于教材的側重點不同，其中所涉及的有關黨的知識是非常有限的、零散的，也是很淺的。還有不少同志，雖然有強烈的入黨要求，但卻不知道從哪些方面去努力，找不到正確的途徑和方法。因此，對大家進行有針對性的培訓，使之較為全面、系統地熟悉和掌握黨的基本知識、基本理論是很有必要的。
其次是幫助大家端正入黨動機，提高思想政治覺悟的需要。在座的各位同志，大多都是青年同志，學歷高、年紀輕，在本單位基本上都是優秀的業務骨干，從人生的成長經歷角度講，大部分處于學知識、增本領、長才干的黃金時期，也是樹立理想信念，確立政治立場的重要階段。而理想信念是否科學，政治立場是否正確，對青年同志的發展、成才起著決定性作用。遠大的志向，可以成就一生的偉業。在現實生活和工作中，我們看到，有一些人雖然有聰明的'頭腦，有出色的技能或本領，卻不能在工作中做出應有的成績和貢獻。相反，一些天資并不出眾，本領看似平常的人，卻能在工作崗位上大顯身手，成為各行各業的尖子和骨干。這其中的關鍵，就在于有沒有正確的理想信念，有沒有正確的政治方向，大家爭取入黨的過程，就是確立遠大理想和信念的過程。舉辦這次培訓班，一個重要的目的就是幫助大家端正入黨動機，提高思想政治素質，實現組織上入黨和思想上入黨相統一。
再次是從嚴治黨提高黨員發展質量的需要。中國共產黨是偉大、光榮、正確的政黨。要保持黨的純潔性、先進性就要從源頭抓起，要堅持標準，保證質量，嚴把黨員入口關。對入黨積極分子及新黨員進行培訓，不僅是發展對象入黨的必要環節，更是提高黨員發展質量的迫切需要。當前，縣直機關青年黨員比例偏低，數量偏少，質量也有待提高，辦好本期培訓班，將有利于建設一支高素質的后備隊伍，為增強機關黨組織活力奠定基礎。
二、講究學習方法，切實增強培訓學習的針對性和實效性。
這期入黨積極分子培訓班時間安排兩天，雖然時間不長，但培訓內容較為豐富，培訓安排比較合理。大家務必要珍惜學習機會，努力使自己在思想上、政治上、理論上都有一個明顯提高。
一是要集中精力，認真學習。這期培訓班培訓內容既有黨的基礎知識教育，也有黨史以及黨的性質、宗旨等方面教育；既有政治理論，又有黨員發展培養的必要業務知識，在學習中大家一定要抓住重點，認真聽講，認真思考，展開討論。通過學習，解疑釋惑，理清思路，有所收益。
二是要聯系實際，注重結合。要把學習理論和實踐活動緊密結合，近年來，縣委先后開展了基層組織建設年、干部作風改進提升年、作風效能服務年等一系列重要活動，組織和動員全縣廣大黨員干部群眾重心下移；解放思想，創新創優，轉變作風、提速提效。在學習過程中，要與工作實踐結合起來，要以聯系實際的觀念，著眼于解決實際問題。各個小組要按照要求，認真組織討論，每位學員要撰寫討論體會文章，努力提高思想認識。
三是要廣泛交流，深入思考。同志們來自不同部門、不同單位，各自的工作崗位、工作經歷、工作環境不同，平時很難有交流的機會，這次培訓為大家提供了很好的交流機會。每位同志都要抱著“三人行，必有我師”的虛心態度，多談想法、多提問題，相互學習、取長補短，共同提高，爭取在有限的時間里學到更多的知識。
三、嚴格紀律要求，確保培訓學習取得實實在在的效果。
一要端正學習態度。入黨對在座的各位同志來說是政治生活中的一件大事。同志們要以積極認真的態度，良好的精神狀態參加培訓。要正確處理好培訓和工作的關系，處理好工學矛盾，合理安排好自己的各項工作，珍惜為期不長的培訓時間，珍惜每一次的授課機會，真正安下心，撲下身，鉆進去，使這次培訓學有所得，學有所獲，力爭在思想上有提高，認識上有深化，學習上有收獲，培訓上有效果，以飽滿的政治熱情完成這次培訓。
二要嚴肅學習紀律。同志們大部分是各單位的工作骨干。當前，各部門、各單位工作任務多，把大家集中起來很不容易。因此，希望參加培訓的每位同志要倍加珍惜，要排除一切干擾，嚴格遵守培訓班的學習紀律，不遲到、不早退，沒有特殊情況，一律不準請假。要樹立良好的學風，上課期間要注意聽講，保持安靜，不講話、不吸煙、不隨便走動，自覺關閉手機或打到靜音上。每位同志的到課率、課堂紀律、考試情況等表現，將作為衡量入黨積極分子現實表現的重要依據，并向所在單位黨組織反饋意見，希望大家遵守好學習紀律，提高學習的自覺性，確保學習培訓的效和果。
三要加強教學管理。要切實加強教學管理，嚴格考勤制度,課前必須履行點名程序。各小組組長要切實負起管理的責任，切實組織好小組討論、交流發言等環節工作?？h直機關工委將切實加強對本次培訓班的組織和領導，做好教學管理工作。同時，同志們如果有什么意見和建議，可以隨時向工作人員反映，以改進管理方法，提高培訓效果?？傊?，希望大家共同努力，發揮教學雙方的積極性，使這次培訓班達到預期的目標，取得圓滿成效。
同志們，這次入黨積極分子培訓班雖然時間不長，但對你們來說是一次最好的考驗，也是檢驗你們是否具備入黨條件的試金石，希望大家珍惜這難得的學習機會，專心學習，學有所獲。通過培訓，切實提高自己對黨的認識，增強黨性鍛煉，使自己在政治上盡快成熟起來，爭取早日加入黨組織，為建設生態、幸福、和諧、文明的新惠民作出新的更大貢獻。
預祝這次入黨積極分子培訓班取得圓滿成功！謝謝大家！
（一）xxxx-xxxx年新任職教師第三次集中培
訓培訓時間：xxxx年7月13日-14日。
報到時間：開展集中培訓通知年7月13日7:30-8:00。
（二）xxxx年新任職教師第二次集中培訓
培訓時間：xxx年8月19日-20日。
報到時間：xxx年8月19日7:30-8:00。
二、培訓地點
報到地點和培訓地點在泰山學院教師教育基地（泰安市東
岳大街525號）。市內乘4路、16路公交車，泰山學院站下
車即到。
三、有關要求
（一）原則上，不允許參訓學員和指導教師請假。如確有特殊情況，履行書面請假手續，學校主要負責人簽字，逐級蓋章后報市教育局師訓科。
（二）本次培訓不安排住宿，不安排接送，請學員自行按時報到和參加培訓。培訓期間中午在泰山學院食堂用餐。
（三）培訓結束一周內，參訓學員要撰寫不少于20xx字的培訓感悟，以學校為單位發至市教育局師訓科郵箱，不接受個人提報。（名單見附件）
泰安一中
xxxx年7月4日
教師集中培訓心得
工程培訓通知
培訓計劃通知
培訓通知范文
關于培訓的通知
培訓會議通知模板
消防培訓會議通知
最新培訓會議通知
醫院培訓會議通知
教育培訓會議通知
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