<menuitem id="an1j4"></menuitem> 考察報告不僅要注重事實的描述，還要進行分析和總結，提出有針對性的建議和改進措施。以下是為大家準備的一些范例考察報告，供大家參考。這些范例涵蓋了不同領域和不同題材的報告，可以幫助我們更好地了解如何撰寫出一份高質量的考察報告。請大家一起來看看吧。
隨著出臺的歷史學的考研改革，歷史學也慢慢的被重視起來，尤其是重點院校的歷史學專業也成為了學子投報的熱點。然而目前不是很多同學對歷史學有清晰的認識。
歷史學專業大致可以分為：史學理論及史學史，歷史學歷史地理學，歷史文獻學，中國古代史，中國近現代史，世界史，考古學及博物館學等專業。
然而歷史學研究方向也十分廣闊，大致可分為：中國古代學術思想史，易學文化，中國近代史，中國現代史，世界上古史，明清史，中國古代民族史，中外關系史，中華典籍與文化，專題文獻，文物考古學，博物館學等。
根據數據分析，為有意向報考歷史學的同學給予一定的院校投報建議(僅供參考)。
歷史學前十名院校排名（各大網站和教育部排名不同，但實際情況大致如此):。
1、北京師范大學2、北京大學3、南京大學4、復旦大學。
5、南開大學6、四川大學7、東北師范大學8、華中師范大學。
9、山東大學10、中國人民大學。
為方便報考學子能夠了解如何選擇投報專業以及院校，以中國近代史為例，為大家進行了較為全面的分析。大家可以以此為參考去收集自己有意向的院校專業信息。
中國近現代史研究方向主要有中國近代史、中國現代史、()中國近現代對外關系史學、中國近代社會史、中國近現代民族史、近代經濟史、近代文化史等。
中國近現代史研究細分：
1、晚清史：
研究對象包括整個清朝歷史，以晚清為重點。清朝是由滿族建立的中國歷史上最后一個王朝，它的統治，在時間上跨越了學術界一般意義上的古代和近代，這就決定了它在繼承歷代王朝大量遺產的同時，又帶有不同于前代的許多特征。了解今日之中國，必須探尋它在近代的足跡，探尋近代的足跡，不能不追溯清朝的歷程。這正是清朝史有別于任何王朝史的關鍵所在，也是國內外學術界始終重視清朝史研究的基本原因。以往國內清史研究，或側重前期，或側重后期，在研究重點和成果方面缺乏應有的銜接，有鑒于此，本專業將把清代歷史作為一個整體加以研究。
2、中華民國史：
所謂中華民國史，也就是1912-1949年的中國歷史，這是與中華人民共和國直接相連的一個歷史時期。其內容包括這一段歷史中的各個方面，著重研究這一時期產生的新問題及其發展變化過程，如政治上的國共斗爭、中央與地方權利關系、爭取民主政治和民族獨立的進程；經濟上的資本主義化、工業化、全球化狀況；思想文化上的多元化問題；社會結構的改變和重構問題。從整體和全球的視野對民國的整個歷史和重要問題進行考察和研究。
3、中國近代政治史。
側重研究1912-1949年中華民國政治史，尤其關注下列專題：民國政治制度的表達與實踐；政黨的組織形態與政治運作；政黨的社會動員與社會控制；帝治、紳治與黨治、軍治的遞嬗演變；中國革命的政治與社會學分析；政治轉型與社會分析；政治權力在地方與基層的運作形態。
4、中國近代社會經濟史：
借鑒經濟學、社會學、民俗學、人類學等相關學科的研究方法，以多重視角進行跨學科、跨領域的整合性研究，研究對象以近代中國的經濟變遷為主，探索社會變遷、社會結構、社會制度、社會群體、社會生活等社會史范疇與經濟發展之間的關系，研究近代中國社會經濟的發展規律，在具體研究上，主要側重區域社會經濟史和比較研究。
5、中國近代社會文化史：
本學科研究方向是有關中國近代社會生活、風俗、教育、宗教、大眾文化、報刊影視、民眾觀念、社會思潮、社會心理等社會文化史內容。主要研究在中國近代一百余年間，伴隨著社會的劇烈變動，在政治經濟變革及社會近代化轉型的背景下，民眾社會生活和文化觀念諸方面的變化，以及與精英文化的互動關系，從中探索中國走上獨特近代化道路的社會基礎和文化根源。
6、中國近代思想史：
從思想史的角度來看，近代中國是中西思想、文化碰撞、沖突、影響、融合的時代。在這種背景下，近代中國思想界異?；钴S，產生了各種各樣的新思想、新思潮，彼此爭論，互相激蕩。因此，中國近代思想史的研究對象包括近代哲學、社會思想、經濟思想、政治思想及各種學術思想。但作為歷史學的思想史研究，與哲學研究的重要不同之處在于更注重思想與社會之間的聯系和互動。在具體研究上，側重以宏觀視野進行具體的人物思想或某一思想研究。
7、中國近代社會史：
借鑒社會學、文化人類學、民俗學等相關學科的研究方法，采用有別于傳統史學的研究范式，以自下而上的視角和注重總體史研究的特征(即跨學科、跨領域的整合性研究)，來研究近代中國社會，其研究對象既包括社會變遷、社會結構、社會制度、社會群體、社會生活等一般意義上的社會史課題，也包括從社會史的角度來研究以往屬于政治史、經濟史乃至思想文化史等研究范疇的課題。在具體研究上，主要側重以總體史、綜合史的視野，來從事區域社會史研究或個案研究。
8、近代中外關系史：
主要研究近代中葡關系史。近代中葡關系史與古代中葡關系史不同，與一般意義上的近代中外關系史亦有所區別，主要原因就是，自16世紀中葉至20世紀末，澳門這個中國歷史上的“特區”的存在。因此，研究近代中葡關系，首先必須了解古代中葡關系及澳門歷史，掌握近代中西關系的發展和演變，明確區分澳門與香港之間存在的不同性質，甚至要比較熟悉葡萄牙與巴西、印度、馬來西亞等，曾經遭受葡萄牙殖民統治的國家之間關系的歷史。因此，在研究近代中葡關系史的過程中，要把近代中葡關系史作為中外關系史研究中一個比較特殊的'課題進行研究。
個人相片。
。
姓名：
性別：
男
。
民族：
漢族。
1987年12月27日。
。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
。
身高：
171cm。
體重：
57kg。
。
戶籍：
廣東茂名。
現所在地：
廣東湛江。
。
畢業學校：
湛江師范學院。
學歷：
本科。
。
專業名稱：
歷史學。
畢業年份：
。
工作年限：
一年以內。
職稱：
。
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
。
職位名稱：
。
工作地區：
。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
。
到職時間：
可隨時到崗。
。
技能專長。
語言能力：
計算機能力：
。
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
湛江師范學院。
本科。
。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
。
工作經歷。
其他信息。
自我介紹：
本人對待學習勤奮刻苦，工作一絲不茍，學習生活上勤儉節約，與親朋好友都相處和睦。熱情、誠實、穩重、負責是我的優勢所在。
發展方向：
。
其他要求：
。
每一種文化都表達著不同生活世界中人們的共同觀念、態度和未來想象。
在具體的文化形態里，包含著特定的價值追求和特殊的精神世界。
凡是尊重歷史傳統的民族，大都具有相對合理、成熟的文化態度。
如何看待歷史，采取何種知識立場和價值態度展開當下的歷史敘事，對于社會的理性發展、文化認同和民族自信，具有極為重要的社會價值和精神意義。
一、作為人文知識的歷史敘事。
黑格爾曾言，對于西方人，每每談起希臘文化都有一種精神般的家園感。
正是這種文化尋根和對歷史傳統的弘揚與虔敬心態，才煥發出西方文化的生命力和持續發展的精神動力.實際上，在任何成熟的文化體系中，都存在著特定的歷史態度與文化情感，表達著一種內在的文化認同感。
對待歷史傳統的立場和方式，表達著相對固化的心態、信念、行為模式和生活態度，并且，事關民族文化的精神生命、文化自信與未來發展。
在不同的知識立場、運用不同的知識資源研究傳統文化，形成的具體結論不同甚至彼此之間存在重大的差異與對立。
歷史的車輪總會碾壓出一道歲月的痕跡，深刻而清晰。日本侵略，是中國一段黑暗而屈辱的歷史，叫人無法忘記，每當想到那些令人發指的累累罪行，就會毛骨悚然，熱血澎湃，化悲憤為力量，化恥辱為奮發圖強的心！
與日本修改教科書來掩蓋罪行形成鮮明對比，中國的歷史教材以事實為基礎，讓學生了解讓學生銘記，歷史是不會被掩蓋的，歷史是不容修改的！作為大學生的我們，除了在書本上學習之外，我們擁有了更好的走出去的機會。俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，無論多么有力到位的文字，終究會在實物和親眼所見的沖擊下顯得蒼白。
在湖南這塊孕育革命的紅色土地上，這份愛國熱忱和緬懷敬意顯得更為強烈，而我們所在的衡陽，在1944年，更是發生過中國-軍隊和侵華日軍之間震驚世界的一戰，這是中國抗戰史上敵我雙方傷亡最多，交戰時間最長的城市攻防戰。國民革命軍陸軍第10軍在湖南衡陽以孤立無援的病憊之師抗擊數倍于己的日軍，血戰整整47天，這一仗的影響，甚至震動了日本朝野，東條英機內閣為之下臺?？v觀整個中國抗日史，這一仗持續之彌久、戰斗之慘烈、影響之深遠，中國戰場所有的城市防衛戰，似乎沒哪一仗可與堪比。毛澤東在1944年8月12日《解放日報》發表社論：“堅守衡陽的守軍是英勇的，衡陽人民付出了重大犧牲?！眹顸h授予雁城衡陽“抗戰紀念城”的稱號，并于1947年8月建塔紀念，蔣介石為碑塔親筆題字。
衡陽保衛戰堪稱中國抗戰史上以寡敵眾的典型戰例，被譽為“東方的莫斯科保衛戰”，也是日本戰史中記載的唯一一次日軍傷亡超過我軍的戰例。成功粉碎了日本侵略軍妄圖3天拿下衡陽城、7天打通西南大陸交通線的計劃。日軍戰史資料稱：“衡陽之戰，如欲惹人矚目，可稱之為‘華南的旅順之戰’。此種比喻稍嫌夸張，但稱之為：‘中日8年作戰中，唯一苦難而值得紀念的攻城之戰’，則絕對正確?！?/p>
今天，陽光正好，兩旁樹上的葉子被風吹的簌簌作響，不時還有落葉飄下，很難想象，如今這塊土地的寧靜是70年前抗日戰士們用怎樣的拼殺換來的，是否是烈士們的鮮血染紅了葉子，還是秋天的悲寥使它們褪去了顏色。
沿著石階路前行，一步一步邁向那份莊嚴和敬仰。路上和伙伴們安靜地走著，腦海里像過電影一般想著日軍的殘忍罪行。我們不會忘記九一八事變日本侵略者的野心，不會忘記七七盧溝橋的槍聲，不會忘記一次次的大屠殺，不會忘記侵略者丑惡的嘴臉，不會忘記無辜百姓絕望空洞的眼神。
歷史永遠不會消失，只會被我們不斷銘記，根深蒂固，生長在每個中國人的心中。歷史永遠不會被掩蓋，因為血跡不會淡，百姓的冤魂也不會散。
同時，抗日戰爭史也讓全世界人民看到中華民族是個不屈不撓的民族。經過14年的浴血奮戰，終于打敗了日本侵略者，使中華民族從此真正屹立于世界之林，日趨強大。每一個中國人都應牢牢記住這段歷史。請記住那片灰色的天空，記住那塊鮮血染紅的`土地，記住那群戰斗的人民。
二〇〇一二年五月二十六至五月二十七日，為期兩天的皖南實踐考察活動。我們的大致行程安排是圍繞“黨在我心中，喜迎”而展開的，其行程安排為：第一天車赴涇縣，飽覽紅色旅游革命故地，第二天車赴績溪，瞻仰主席故里、領略名人風采。
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摘要：“史論結合”是初中歷史教學中的重要策略。選擇多彩的史實，強化對歷史概念的教學，呈現多角度、不同觀點的史料，避免史論的唯一性，加強對學生史料解析能力的訓練，引導學生掌握歷史思維的方法，有助于提升初中歷史課堂教學效益。
近年來，各地歷史中考對“史論結合”的考查比重不斷加大?！笆贰敝浮笆穼崱被颉笆妨稀?，“論”指“結論”或“理論”。史實是史論產生的基礎，史論則是后人在歷史事實的基礎上對歷史發表的看法。作為教師，我們只有在教學中將史實和史論有機結合，才能更好地激發學生學習歷史的主觀能動性，培養他們的歷史思維，還歷史教學以本色。
一、選擇多彩的史實。
學生的材料處理能力和歷史闡釋能力是建立在對基本史實理解的基礎上的。因此，教師在尊重史實的前提下，給學生提供的史實越豐富、越全面，學生掌握起來就越容易。在實際教學中，我主要通過生動的語言、有針對性的圖畫和圖片、讓學生進行角色扮演、借助現代化的電教手段等方式，為學生展現多彩的史實。通過這樣的方式，學生既能把握歷史事件的發展進程，也能對此保持濃厚的興趣，從而產生強烈的求知欲。
二、強化對歷史概念的教學。
一切知識的學習均開始于對概念的理解，歷史學科也是如此。不全面準確地對歷史概念進行解讀，會使學生對歷史的認知始終停留在淺表層面，從而導致他們在實際運用的過程中無法找到準確的落腳點，無法在不同的知識概念間建立起緊密的聯系，更談不上對歷史學科體系的構建。因此，我們應當強化對歷史概念的教學，注意準確、科學地表達歷史概念。例如，講到中國近代史時，我們一定要為學生厘清“半殖民地半封建社會”這一概念?！鞍胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣笔侵附袊环N特殊的社會形態，其中，“半殖民地”是相對于完全殖民地而言的，是指形式上有自己政府的獨立國家，實際上在政治、經濟等各個方面都受到外國殖民主義的控制和奴役；“半封建”則是相對于完全的封建社會而言的，是指形式上雖然仍是封建統治和自然經濟占主導，實際上資本主義經濟、政治、思想、文化等因素已經在不斷發展壯大?！鞍胫趁竦亍笔菑膰业恼蔚匚簧峡吹?，“半封建”則是從社會經濟結構上看的。這樣解釋清楚了，學生就能結合近代一系列不平等條約的內容，分析得出其對中國社會所造成的影響。
三、呈現多角度、不同觀點的史料。
如果是灌輸，無須呈現史料，更無須費力地進行史論結合；而要探究，則必須有探究的空間，有討論的余地，有真理與錯誤的交鋒?！罢搹氖烦?、史論結合”是探究，而非灌輸，因此，教師提供給學生的材料應當呈現多元的視角，要能激發學生討論的熱情，這樣，結論將會越辯越清，而學生也將會越來越聰慧。例如，在教學“如何評價大運河的開通”這部分內容時，我首先給學生呈現了如下4則史料：【材料一】“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”（皮日休《汴河銘》）【材料二】“天下轉漕，仰此一渠?！保ā端问贰罚静牧先俊扒Ю镩L河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！保ê躲晁罚静牧纤摹俊氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保ㄆと招荨躲旰討压拧罚┤缓?，我提問學生：“上述材料中的人物對大運河的評價是否相同？他們分別持什么觀點？”“隋朝的滅亡與大運河是否有聯系？”“我們應當如何評價大運河的開通？”細細研讀上述4則材料后不難發現，這些材料反映了隋煬帝開鑿大運河所產生的影響，寫作者分別從不同的角度闡發了自己的觀點。學生通過討論得出：材料一與材料二肯定了大運河的積極作用，它溝通了南北交通，有利于南北經濟的交流與發展；胡曾認為開鑿大運河勞民傷財，這是導致隋朝滅亡的主要原因，因而對大運河的開通持否定態度；皮日休則在肯定的基礎上進一步指出，如果隋煬帝不貪圖享樂，單憑這項功績，完全可以和大禹相媲美。我又適時予以了點撥：“同學們在評價某個歷史事件時，必須遵循實事求是的原則，要一分為二地進行分析，尤其要看其對歷史發展所起的作用。以‘開鑿大運河’為例，我們應當從開鑿大運河的目的、大運河對當時和后世的影響、大運河在歷史上的地位等角度進行分析，這樣得出的結論，才是較為客觀的?！苯浳尹c撥后，學生又進行了討論，最后得出結論：大運河的開鑿大大促進了南北經濟的交流，在以后很長的一個歷史時期里，它都占據了南北交通大動脈的地位；但是，開鑿大運河也給人民帶來了沉重的徭役負擔，遭到了人民的反抗，加速了隋朝的滅亡。隋朝的滅亡是隋煬帝眾多暴政的綜合結果，并非只是由于開鑿大運河所致。
四、避免史論的唯一性。
有時，即使是面對相同的史料或史實，不同素養、不同立場、不同史觀、不同時代的人得出的結論也會存在很大的差異，甚至是尖銳對立的。歷史評論既是歷史學習的落腳點和歸宿，也是歷史教學的關鍵處和著眼點。因此，教師在教學時要側重于引導學生進行自主評論，而不是隨意加以限制、強制，只要學生言之成理，就應當鼓勵，盡量避免答案唯一。例如，關于“辛亥革命”，既有人說它勝利了，也有人說它失敗了，你是怎樣認為的呢？其實，教師只需要給學生提供4張圖片——《皇帝倒了》《辮子割了》《袁世凱率領百官祭孔大典》《簽訂“二十一條”》，學生就會形成較為辯證的認識。辛亥革命之功：推翻了清王朝，結束了君主專制制度；建立了亞洲第一個資產階級民主共和國；社會風俗發生了變化，人們的思想得到了一定程度的解放。辛亥革命之憾：民主共和沒有真正實現，民族獨立沒有實現，中國半殖民地半封建社會的性質沒有改變。讓學生根據材料各抒己見，大膽發表自己的看法和認識，就是做到了“論從史出、史論結合”。教師也可以根據實際情況組織辯論會，讓學生針鋒相對，展開辯論。在這個過程中，學生的思維能力可以得到有效鍛煉，思維層次可以大大提升。
五、加強對學生史料解析能力的訓練。
要想訓練學生的史料解析能力，其前提是教師精選史料，最好不超過4則。這些史料既可以是教科書上的歷史故事、歷史圖片以及引言、導語等，也可以來自課本外。這就要求我們多鉆研、多積累。此外，選擇的史料必須真實可信，要有可靠的出處，并且要貼近學生生活、社會生活。選好史料后，教師要圍繞史料設計1~2道探究題，最好通過由淺入深的設問層層鋪墊，引領學生在適度的新情境中，回顧已學內容，運用已會內容，或識別、判斷，或聯系、區分，或歸納、分析，進而走向必要的創新生成階段。例如，教師可以給學生提供兩則史料，引導他們在比較的基礎上，找出歷史發展的規律、趨勢或者隱藏在背后的內容。教師最好讓學生自行講解，講解時注意圈出關鍵詞句，從而將對史料的解讀規范化、系統化。
六、引導學生掌握歷史思維的方法。
《義務教育歷史課程標準（2011年版）》在課程目標中指出，要讓學生在了解歷史事實的基礎上，逐步學會發現問題、提出問題，初步理解歷史問題的價值和意義；嘗試體驗探索歷史問題的過程，通過搜集資料、掌握證據和獨立思考，初步學會對歷史事件進行分析和評價；在探究歷史的過程中嘗試反思歷史，汲取歷史的經驗教訓。每節課上，我們都可以引導學生自己去概括某段話或某一章節的主要內容，要求他們先理解文中所講內容，然后自己組織語言加以表達。我們還可以指導學生自行搜集資料、整理資料，讓他們試著寫寫史學小論文，這是教會他們“論從史出”的有效途徑。這種寫作，可以充分調動學生思維的積極性，他們往往會提出一些新見解，甚至是某種新觀念。學生只有動手找了、動眼看了、動腦想了、動口講了、動手寫了，才能掌握歷史思維的方法，才能培養發散性思維，才能提高學習能力，才能建立起較為系統的知識體系，也才有可能將此能力由歷史學習擴展至其他領域，從而終身受益?！罢搹氖烦?、史論結合”是歷史教學的基本特點。在實際教學過程中，教師要給學生提供豐富的史料，積極培養學生歷史思維的能力，鼓勵學生依據正確的歷史觀，結合史料，自主進行歷史評論。教師不要越俎代庖，要充分相信學生，這樣，他們的歷史綜合素養才有可能真正得到提升，而這，也才是初中歷史教學所應提倡的。
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姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1988年8月23日。
工作年限：一年以內。
婚姻狀況：未婚。
身高：156cm。
體重：55kg。
戶籍：貴州安順現。
所在地：廣東湛江。
畢業學校：貴州師范大學。
學歷：本科。
畢業年份：
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：行政/后勤。
銷售行政及商務-商務助理。
職位名稱：客服專員;售后服務;客戶關系處理。
工作地區：湛江市;。
待遇要求：1500元/月不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語六級。
計算機能力：計算機二級。
教育培訓。
教育經歷：時間所在學校學歷。
培訓經歷：時間培訓機構證書。
工作經歷。
所在公司：貴州××經紀有限公司。
時間范圍：202月-年5月。
公司性質：私營企業。
所屬行業：建筑、房地產、物業管理、裝潢。
擔任職位：銷售代表。
工作描述：主要是從事二手房中介工作。
離職原因：待遇過低。
所在公司：貴州網絡源科技有限公司。
時間范圍：2010年5月-年1月。
公司性質：私營企業。
所屬行業：互聯網、電子商務。
擔任職位：商務代表，行政主管。
工作描述：前期主要從事銷售業務工作，后期轉入公司后勤從事行政工作，主要有招聘，人事管理，檔案管理，客服等工作。
離職原因：離開貴陽。
其他信息。
自我介紹：性格――樂觀向上、勤奮好學、沉靜穩重。能力――團隊協作、領導力、與人交流，有良好的人際關系，善于在實踐中學習，在實踐中快速成長。特質――腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞、注重實干、勇于迎接新挑戰。
熟悉辦公軟件應用，普通話標準。
我在大學曾任職班長及學生會辦公室主任，擁有一定的文職辦公能力。并有獨立策劃和組織活動的經驗。
此外，我還長期在校外兼職，對于銷售，宣傳類工作也有一定了解，曾在新教育思維訓練學校從事過招生宣傳工作，也曾從事二手房銷售工作。
2010.2-5月在貴陽華澤房地產經紀有限公司從事銷售工作。
2010.5-2011.2月貴州網絡源科技有限公司，從事過銷售，行政管理，人事管理以及客戶服務的工作。
面對工作，我一直都是秉著嚴謹的態度的。因為我要的不僅僅是做好手上的工作，我要的是現在的工作對以后的工作產生最大的效益。
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將調查研究的結果，用文章的形式表達出來，就是調研報告。也叫調查報告。
二、調研報告的意義。
首先，必須認識到，調查研究是我們工作的一種最常用的方法。沒有調查就沒有發言權。對事物有了較全面、較深入的調研，觀點才能正確，方法才能得當，工作才能出成績。
有了調查研究了，為什么還要寫調研報告？
一方面，寫調研報告的過程是一個更全面了解情況、更深入了解情況的過程。了解得不清楚、不全面，就無法用文字表達清楚?？梢哉f，調查研究就是督促你更深入、更全面地了解情況。
另一方面，寫調研報告過程，也是一個深入思考、縝密思考的過程。落成文字的東西，必須有出新的地方，必須有值得寫的地方，必須有從材料到觀點的嚴密的邏輯推理。這就督促你去想事，想問題，把問題研究透。
再一方面，調研報告寫出來后，它可以對自己和他人的工作產生指導作用。避免少走彎路，少碰釘子，減少損失，提高工作效率、效能。
我們目前正處在一個社會迅速發展變革的時代，我們必須在工作中研究新情況、總結新經驗，解決新問題。調查研究、撰寫調研報告，就是最基本也是最管用的方法。
三、怎么寫調研報告。
1、確定調研課題。調研要解決什么問題，必須在動手做調查研究之前先弄清楚。我們的工作中，需要解決的具體問題很多，哪個最急，哪個到了非解決不可的時候了，哪個有可能能夠得到很好的解決，就確定哪一個。確定的題目不要大而無當，不要離我們的具體工作太遠。
2、擬好調查提綱。根據要解決的問題，確定調查的范圍、重點、和具體內容，既要有總體概括，也要有個體的監測。擬調查提綱一定要細致，具體。
3、充分掌握有關的理論性、政策性知識及相關情況。要分析得深入、正確，必須得有相當的知識和理論做基礎。
4、調研報告必須具備的要素和基本結構。
要素：一是材料，二是分析，三是結論。這三個要素融和在調研報告結構的三個部分中。材料是從調查和學習中得來的，是客觀的東西。分析和結論是你自己用材料證實得來的，是主觀的東西。
結構：一是基本情況，二是存在問題，三是解決辦法。
要素和結構不是一對一的，基本情況這部分要有材料，也要有分析。存在問題部分要有分析，但必須有足夠的材料作基礎，同時，分析和材料還要能體現出結論來。解決辦法部分要有結論但也必須有大量的事實材料和分析。
文章題目可以直接說觀點，文章開頭要概述此次調查研究的經過，什么時間，在什么范圍，對哪項工作或哪項工作的哪個方面問題，進行怎么樣的調查，開了什么范圍的座談會，走訪了多少基層單位和人員，到實地考察多少次，掌握了多少材料，達到了什么目的。
正文就是上面講的結構中的三部分。
第一部分基本情況要說得細一些，但也不要把調查來的東西全寫上去，與你后面的分析、觀點、解決問題有關系的材料才能寫上去。有很多調研報告，根據需要，有主要特點這一部分，實際是基本情況的特點，這部分可以放在基本情況中，也可以單寫。如果特點單寫，基本情況部分就可以簡單寫。主要特點實質上是基本情況的一部分。
第二部分存在問題。必須明確，一個大問題總是由若干個小問題組成的。每一個小問題都需要大量的歸納、分析，證實確實存在著你所說的問題，問題非常嚴重，不解決不行。同時，必須分析一個問題所產生的多方面的原因，為最后的解決方法做鋪墊。都要分析原因，原因找準了，才能確定好的解決方法。
第三部分解決問題的方法。就是要求對調研的對象，要做細致全面的了解。在對大量材料進行歸納研究的基礎上再找出特點，提出問題。運用大量的事例來證明提出的觀點是正確的，方法是可行的。提出的方法要具體、要有步驟、有可操作性。你的調研報告的解決問題的部分，應該含有解決方案的內容。按著你說的方法一步一步地做下去，問題就能夠迎刃而解。
要想我們的結論做的正確，解決問題的方法變為成功的經驗，必須要做到以下三點。
第一必須強調知識水平、政策水平、理論水平的提高。將來的社會是法制的社會，法制是方向，如果你得出的結論或解決問題的方法偏離了這個方向，也是不可以的。有些做法在國際或國內早已過時了，如果你不知道，還以為是自己的新探索，那就會出笑話了。知識水平、政策水平、理論水平的提高，沒別的辦法，只有多看書，多學習，多思考。這就要求大家養成良好的學習、思考習慣。
第二是必須以全面深入的調查掌握的豐富的事實材料為依據。材料少，得出的結論就可能片面；材料是浮在表層的東西，由此確定的方法就行不通?？傊?，調查面要廣，調查點要深。即要有宏觀的全面的東西，又要有非常具體的東西。
第三是正確的分析，合乎邏輯的分析，符合實際的分析。有了材料，有了理論水平，有了專業知識，還要用心去想，用心去琢磨。這要有耐心，有時候想了半天也想不出什么新鮮主意來，不要急。以先進的理論做指導，把所有的材料反復地一個一個地分析，一件事一件事地想，再看看其它地區或國際上的經驗，肯定能找到最好的方法。這就是分析。必須認定，沒有解決不了的問題。所有工作，都會有更好的方法。
四、正視調查研究和撰寫調研報告的難度。
做好這項工作，需要大量的時間，十天、八天肯定是不夠用的，必須從現在就開始做。從現在開始，用幾天時間，先完成確定調研課題和調研提綱這件事。然后，不管做什么工作，不管去干什么，都想著有調查研究這件事，順便就能夠撈一些材料回來。同時，一有空閑，就應該專門去做調查。邊調查，邊積累，邊整理，邊寫作。
早聽說_____市區20xx年來踐行科學發展觀，教育事業發展迅猛，教育改革在市場經濟大潮的驅動下如火如荼。百聞不如一見。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區部分學校參觀調研，開闊了眼界，增長了見識，拓展了思路。
我們所參觀的學校有_____師專、_____中學、_____職教中心_____實驗學校、_____實驗小學、_____中學附屬初中和_____市民興實驗中學，并對后四所學校作了較為詳細的考察?？偟挠∠笫牵菏袇^的教育欣欣向榮，市區的教改一路領先。
全國教育工作會議以來，隨著教育投入重心的轉移，基礎教育的經費來源面臨著新的挑戰。市場經濟的蓬勃發展，又使社會的不同階層對教育產生了不同的需求。原有的單一公有辦學模式已經遠遠不能適應形勢的需要，于是就如多種經濟形式的產生那樣，多元辦學應運而起。我們這次考察的市區七所學校在辦學模式上就有單純公辦（_____師專、_____中學、_____職教中心）、單純民辦（民興中學）、公辦民營（_____實驗學校）、公有民助（_____中學附屬初中）、公辦學校內設民助班（_____實驗小學）等五種類型。在帶有“民”字性質的學校中，又有不同的經濟組合形式。民興中學純系民間股份制的收費教育；_____實驗學校的教師為公辦性質，建校資金少量是政府投入的，大部分通過收費、貸款自籌；_____實驗小學的小班教學是收費教育，而面向施教區的班級則屬義務教育；_____中學附屬初中基本上是自收自支的格局。這些不同的組合形式不是隨心擺弄的“花色”，而是根據各校的實際情況經過科學論證作出的正確決策。例如，_____中學異地新建后，市委、市政府經過反復研究，決定在原址改辦一所公有民助性質的附屬初中（即現在的_____中學附屬初中），資產全部公有，人員性質不變，面向大市招生，經費基本自理，每年向_____中學上繳一定費用。這樣既完好地保存了原_____中學寶貴的人文景觀，充分利用了原校的國有資產，又很好地適應了社會對教育的需求，同時還形成了不菲的經濟效益，實乃一舉多得。事實上，改革的浪潮正在為教育事業沖積出越來越廣闊的灘頭，就看人們如何去發現它、占領它、建設它了。
多元辦學使市區不少學校擺脫了經費不足的困境，給教育事業帶來勃勃生機。在短短5個月時間內，一所民間投資6000余萬元、建筑面積達5萬多平方米的完全現代化的民興中學奇跡般地建成了；_____實驗中學建校還不到兩年，就又合署創辦了一所外國語學校；_____實驗小學創設的小班異?！皳屖帧?，年年需要擴招。_____市政府也得以集中資金對部分學校進行重點投入，使_____職技學校、_____師專、_____中學、_____職教中心等學校的新建工程相繼竣工，使整個市區的教育事業“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
歷史學個人簡歷(一)。
姓名：xxx。
性別：女。
出生日期：1981年4月
民族：漢族。
身高：161cm。
戶口所在：廈門。
目前所在：廈門。
畢業院校：廈門大學人文學院。
政治面貌：中共黨員。
最高學歷：碩士。
人才類型：應屆畢業生。
求職類型：全職。
應聘職位：文職或教育類職位。
希望地點：廈門，北京，上海，杭州，青島。
希望工資：面議。
6月畢業于河北師范大學歷史文化學院本科。
6月畢業于廈門大學人文學院歷史系碩士。
社會實踐：
暑假，參加學校舉辦的赴翔安的社會實踐;—20，多次在石家莊北國超市做促銷及宣傳工作。
工作經驗:。
助教：年至，協助助教教師進行課程建設，包括制作多媒體課件和編寫教學資料等;在助教教師的指導下承擔課程的輔導工作，包括為學生解答疑問、批改作業和試卷等。
家教：20春季，做一名高三學生歷史科目的家教;年春季和暑假，做一名六年級學生的`家教兼心理輔導老師;2007年還為一位歷史愛好者做個人教師。
講解員：2006年至，在校史館做講解員。
所獲獎勵。
上學期獲一等獎學金;。
20下學期至下學期獲得二等獎學金三次;。
上學期三等獎學金。
年榮獲校級“三好學生”榮譽稱號。
語言水平。
普通話精通而且標準。
英語良好級別四級。
計算機能力。
基本技能：熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作等計算機基本程序制作;熟悉windows操作系統和office、internet互聯網的基本操作，掌握操作應用系統、網絡、數據庫。
標準測試：河北省計算機一級、計算機國家二級。
自我評價。
本人遵紀守法，尊敬師長，團結同學，樂于助人，注意全面發展。我認為自己有較強的組織能力、活動策劃能力，如在大學期間，曾多次參與活動的組織;有較強的寫作能力和語言表達能力，如：高中時作文常被做范文朗讀;有較強的團隊精神，在同學中有良好的人際關系;誠實守信，在同學中有較高的信譽;本人性格開朗、樂觀，興趣廣泛;有較強的溝通能力;能吃苦耐勞，有上進心;有親和力，適應能力強，學習和接受新鮮事物快。
聯系方式。
聯系電話：182××××××××。
電子信箱：xxx@。
教育培訓經歷。
2006年6月畢業于河北師范大學歷史文化學院本科。
206月畢業于廈門大學人文學院歷史系碩士。
城市過快的發展會忽視對歷史文化保護，城市發展與歷史文化保護之間的矛盾日漸突出，本文從經營的角度看歷史文化保護區的保護和利用，分析歷史文化保護區的發展模式以及城市現代化發展進程與歷史文化保護之間的關系。
歷史文化保護區是一座城市記憶的沉淀，記錄著城市的發展進程。
但在我國很多的城市發展過程中，出現了以破壞歷史文化保護區為代價，加快城市化進程的現象。
在城市化進程不斷發展的現代社會，歷史文化保護區的保護與了利用問題必須提上日程，相關政府必須重視和解決歷史文化保護區與城市發展進程之間的矛盾。
一、城市化進程中，城市發展與歷史文化保護區之間的主要矛盾。
(一)城市在發展過程中逐漸失去了歷史印記。
隨著城市化進程的發展，城市的現代化規模不斷擴大，很多老街區被現代化的大樓所取代，城市逐漸失去了歷史的印記，失去了具有傳統特色的建筑和特色，導致傳統文化不能得到傳承。
在很多城市的發展中，歷史文化保護區的建筑缺乏有效的管理，不能得到應有的保護與維修，更有很多城市的歷史街區被重建。
(二)傳統文化在城市化進程中逐漸消失。
傳統文化是一個民族、一座城市的精神文化的傳承，但是城市化進程的高速發展以及經濟的快速發展，對傳統文化有一定程度的沖擊。
人們的生活習慣逐漸改變，傳統文化逐漸被人們遺忘和忽視，大量的民俗、民間工藝等正面臨失傳，人們的傳統文化保護意識淡薄，大多數年輕人都不愿意學習傳統的民間工藝，這是導致傳統文化的逐漸失傳的一大部分原因，同時也是歷史文化保護區管理問題必須重點關注的一方面。
二、居民和政府部分必須重視歷史文化區的保護和利用問題。
居民和政府部分必須重視歷史文化區的保護和利用問題，樹立正確的保護歷史文化區的意識和觀念，使歷史文化得以傳承和發展。
(一)現有的兩種觀念隨著城市現代化進程的快速發展，人們對歷史文化保護區的保護與利用主要有兩種不同的觀念。
首先，大部分人認為歷史文化區與城市現代化的格局不同，會阻礙城市現代化的進程，減緩城市發展的步伐，必須對歷史文化保護區進行清除;另外，也有人認為在城市化進程的當代社會更是要加大力度對歷史文化保護區進行保護和利用，不能輕易動歷史文化保護區的一草一木，在城市發展的過程中不能對歷史文化區有任何破壞。
這兩種觀念都相對偏激，不利于城市的發展和歷史文化的傳承和發展，發展與歷史文化保護區的矛盾時，必須樹立正確的觀念。
(二)在城市發展中，可以充分利用歷史文化區的文化價值做好歷史文化區的保護工作，既能保留了一座城市的歷史文化，又能充分利用文化保護區所帶來的文化價值。
歷史文化保護區中歷史文化的遺存是一座城市的歷史文化環境，是展現一座城市的文化魅力。
相關部分做好對歷史文化保護區的保護工作，有利于塑造城市的文化形象，有利于促進城市旅游業的發展，從而帶來經濟利益。
對歷史文化區的保護可以創造良好的社會文化環境，利用歷史文化保護區帶來的經濟利益也有利于推動城市現代化的進程。
隨著生活水平的不斷提高，歷史文化保護區內的設施已不能滿足人們的生活需求，政府要根據現實情況對歷史文化保護進行適當的調整和改善。
三、從經營角度看文化保護區的保護措施。
(一)結合城市歷史文化與經濟發展在經濟快速發展的現代社會，人們的生活水平不斷提升，人們在經濟滿足的情況下也要滿足對文化的追求，政府相關部分應結合城市的歷史文化，推動經濟的發展。
在經濟發展中注入歷史文化元素，建立有文化特色的商業街和創意文化園。
在具有傳統文化特色的老街區建立商業街道，保留老街區的文化特色以及具有民族特色的店鋪，打造歷史文化與商業相結合的文化街道，既具備民族風情、城市的文化特色，有具備商業元素，推動經濟的發展。
在工業建筑的基礎上，注入文化元素建立創意園，將文化與產業相結合，打造文化創意與休閑娛樂為一體的商業園區。
(二)對城市的歷史文化保護區調查并進行劃定城市歷史文化保護區的首要工作是通過資料收集與分析對歷史文化保護區進行調查，劃定歷史文化保護區。
調查工作包括對民族文化、生活習慣、歷史建筑等的調查，充分了解和收集相關資料，有利于保護對象的確立。
(三)對歷史文化區的保護在調查確立歷史保護區之后，要根據保護對象的實際情況制定相應的保護計劃。
例如，對歷史文物的凍結保護，在保護對象屬于不可重復的歷史文物時，適合運用凍結保護法。
在對原址古跡進行保護時，若遭到一定的破壞，可以實施原址修復的保護措施。
隨著保護對象的確定以及保護區的劃定，還應注重對保護區周邊環境等的協調。
根據保護對象的實際情況，對周邊環境進行相應的協調。
結合城市發展的特色對周邊環境進行建設，既能保留和保護歷史文化特色，又能展現城市現代化的風采，一舉兩得。
(四)對歷史文化的利用在城市發展的過程中，只有充分利用好文化價值才能使歷史文化價值得到充分的傳承和發展。
文化價值的保護和利用主要是對歷史文化遺址進行適當的修復，針對歷史建筑進行近期的查看和維護，在城市化建設中也可以結合歷史建筑的特點，建立具有特色的現代化建筑。
對于歷史建筑的保護與利用主要包括建立博物館和主題公園等，利用博物館展示具有民族特色的歷史文物，以及展示工藝的生產制造過程，使居民銘記民族工藝，加深對歷史文化的記憶。
同時，政府應該建立對歷史文化建設的監督平臺，保證在對歷史文化建設的過程中保持歷史文化保護區的原來面貌。
四、結束語：
歷史文化的保護和利用是城市發展過程中的重要組成部分，保護好城市的歷史文化才能使城市的民族文化得以傳承。
正確認識歷史文化與城市發展之間的關系，樹立正確的文化保護觀念，是對歷史文化保護的對歷史文化的保護有利于挖掘城市的文化價值，有利于傳承城市的民族精神和文化，有利于提升城市的形象，從而促進城市的經濟發展。
【參考文獻】。
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[3]楊琨.從經營的角度看歷史文化保護區的保護與利用[j].前沿,.
考察時間：20xx年7月15日-7月20號。
考察地點：蘇州拙政園。
考察內容：園林景觀。
考察目的：1、提高藝術修養和審美能力。
2、培養對自然風景的感受能力和觀察力。
3、加強對園林的了解，對環境藝術設計的掌握能力。
說到園林，大家一定會想到蘇州園林，蘇州園林歷史悠久，在世界園林上獨樹一幟，與中國傳統文化有著密不可分的聯系。今年暑假有幸到蘇州游玩，特此以蘇州園林中具有代表性的拙政園作為這次的考察報告。
拙政園，始建于明朝正德年間。是蘇州園林中面積最大的古典山水園林，被譽為“中國園林之母”，中國四大名園之一。
（一）布局分析。
（拙政園cad平面圖）它以池水為中心，樓。
閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內的山石、古木、綠第1頁。
竹、花卉，構成了一幅幽遠寧靜的畫面，代表了明代園林建筑風格。
拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區，把風景詩、山水畫的意境和自然環境的實境再現于園中，富有詩情畫意。淼淼池水以閑適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見長，曲岸灣頭，來去無盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過平橋小徑為其脈絡，長廊逶迤，島嶼山石相呼應，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產生不同的藝術情趣。
…………余下全文。
求職一般都是先投遞個人簡歷，對方在看過簡歷之后來約定面試的時間，如果簡歷不能通過則求職失敗。
個人信息。
性別：男。
民族：漢族年齡：保密。
婚姻狀況：保密專業名稱：歷史學。
主修專業：歷史類政治面貌：團員。
畢業院校：邵陽學院畢業時間：2013年7月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：三年以上身高：0cm體重：0公斤。
現所在地：新羅區戶籍：永定縣。
求職意向。
期望工作地區：新羅區永定縣福建廈門市期望工作性質：全職。
最快到崗時間：三天內需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：邵陽學院(2009年9月-2013年6月)。
專業名稱：歷史學學歷：本科。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：交通銀行太平洋信用卡中心(2017年3月-2017年4月)。
所屬行業：金融業(銀行·保險·證券·基金·期貨·投資)公司性質：股份制企業。
公司規模：1000人以上工作地點：龍巖。
職位名稱：信用卡直銷經理。
工作描述：信用卡業務推廣。
公司名稱：福建美人橋鞋業發展有限公司(2015年11月-2017年1月)。
所屬行業：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業。
公司規模：500～1000人工作地點：
職位名稱：省區主管。
公司名稱：福建美人橋鞋業發展有限公司(2014年8月-2015年11月)。
所屬行業：快速消費品(食品·飲料·糧油·日化·煙酒…)公司性質：私營.民營企業。
公司規模：500～1000人工作地點：
職位名稱：財務。
公司名稱：七田教育(2013年9月-2014年7月)。
所屬行業：教育·培訓·科研·院校公司性質：私營.民營企業。
公司規模：10～50人工作地點：
職位名稱：老師。
自我評價。
自我評價：踏實做人，勤懇做事。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話精通。
拓展閱讀：計個人簡歷要懂得技巧的運用。
鑒于個人簡歷在求職中所起到的作用，求職者在求職之前必須要將個人簡歷寫好，一份好的個人簡歷可以大大提高求職的通過率。那么一份出色的個人簡歷要能體現哪些內容呢?諸如個人檔案信息、教育背景、社會實踐、專業特長等等。在一份個人簡歷上可以突出的優勢非常多，而要讓這些的優勢更好的顯示出來，在編寫個人簡歷的時候還需要懂得運用一些技巧。
1，標題的靈活運用。
編寫個人簡歷有其固定的格式，例如“專業特長”就是一個小的標題，在每一個標題下填寫相關內容。而要運用技巧來寫個人簡歷，可以將這種類型的小標題換一種形式，比如說“特長”這種標題可以換成“可獨立開發軟件”、“具有熟練的銷售經驗”之類的標題。如此一來招聘官從標題上就可以清楚的看到你的實力，標題下則是論證的.事實。
2，用事實說話提高可信度。
個人簡歷的寫作技巧旨在讓簡歷看起來更具有說服力，你所寫的建立真實度越高則通過率就越高。那么如何讓個人簡歷看起來更可靠呢?要求用事實說話，不夾雜過于感情化的描寫，以數據、事實描述來代替形容詞。
3，講究編寫個人簡歷的原則。
編寫個人簡歷不管是采用什么樣的技巧，都要注意堅持寫作的原則，個人簡歷要寫的精簡，太多的內容堆積并有優勢。就調查顯示，百分之九十的招聘官都不想看到繁瑣的簡歷，簡歷講究的是精煉、特長。
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考察地點:西安秦始皇兵馬俑博物館，陜西博物館，鳴沙山，月牙泉，雅丹地貌，玉門關，敦煌莫高窟，甘肅夏河的拉卜楞寺，?？拼蟛菰?。
此次考察，僅僅半個月不到，我們就游走了西安、敦煌、夏河。我們通過親身體驗和觀察得到了開闊眼界、增長見識、提高審美、拓展知識面。從自然景觀中收到啟示，學習古人的傳統智慧；觀察這些地方的經濟，旅游方面的做法。下面我就以這次旅程的所見所聞做一個總結。
第一站西安。
17日下午，在老師的帶領下，我們踏上了征途。經過一天的旅途，全體考察師生于次日到達西安，也開始了我們的考察生活。來到被譽為世界四大文明古都之一的西安.深刻的去感受了我國輝煌的歷史和藝術成就。出了站，延綿不絕的城墻圍繞著整個城市。的確彰顯了西安古城的霸氣，古城如同歷史教科書，一磚一瓦都記刻著引人入勝的故事，“玄武門之變”、“大明宮詞”都深深地積淀在這座古城里。晚上我們去了一個西安小吃街，其實那是個回族聚集的地方。由于去晚了xxx街好多家關門了不過外面還是有一些美食如：羊肉泡饃、灌湯包、燒烤、酸梅湯味道都很美味。也給這次考察增添許多樂趣。
…………余下全文。
歷史中的塵埃，總是被撣去。璀璨的明珠照耀了一個世紀一個世紀的光彩。
一個國家的歷史，響徹了一個國家的永久的警訓。它雖然是一份存留在過去的記憶，但是卻總是能給人一份真實的觸感。我們常常思索，在過去里尋找現在的蹤影，希望能給自己現在一個方向的指導。我們在歷史里尋找安慰，尋找同情。我們在讀歷史的時候也在塑造自己的歷史故事，我們把自己回想在歷史的美好中，仿佛那一刻時間會因為自己而改變一樣?？墒墙K究讀古書三千，終不過一紙浮華。我們在歷史的世界里的自己，終究敵不過現實的殘酷。兵法三十六計，誰能運用如神。
中華上下五千年的國家變化，不過是一句“天下大勢，合久必分，分久必合”概括。每一個朝代的更迭仿就像是一朵浪花的翻滾，里面淘盡了多少風流人物，似乎總有幾個天之驕子在里面運籌帷幄?？墒菂s從來沒有人能改變時間長河的流逝。我不知道是是時勢造英雄還是英雄造時勢。我覺得似乎都不對，時也，勢也！非人力可改。英雄不過是順勢而生，順勢而去的。應該退則修己身，進則安天下。
如今的社會或許并不需要我們有多少作為，或許我們想的越多，迷亂太多，給別人的傷害也就會更多?；蛟S我們并不需要建功立業的追求。所以我們有了更多的時間去尋找自己。在歷史中尋找自己，它一份安然恬淡，修身明己。不以物喜，不以己悲的想更高處看去的遠方。我讀著王羲之的蘭亭序，得到一曲的流觴曲水的奏響，在這種琴音回轉中。仿佛看到了一份輕松自在的存在與生活?；蛟S是幻想太多，也是不能得到吧。我又在醉翁亭記里，看到一份攜與眾人的快樂適然，醉翁的酒總是讓人喝的久遠，有一份對山林之樂的體會，有一份隨太守之樂而樂的趣味。四時仿佛如此般沒有逝去過。我又回到了陶淵明的歸園田居，悠然的南山下，每日在田里勞作，帶到月亮升起方回。就像是曾析所說的“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸”.如今生活中有著太多的忙亂，每一個人都在等待著我們的作為，似乎不能停留的前進，只能在得到后，趕緊奔向下一次的得到，在這個世界里，你停下了便只有一次一次的不斷被遺棄的。
歷史在不斷走著，我們不能停下腳步的，或許我們未曾改變過歷史，但是我們如何去得到自己在歷史中，總是讓我不斷地思索與找尋。即使是痛苦又如何？或許在某一天找到的時候，陽光明媚。
1.前言。
調查報告撰寫的依據。
報告的研究目的或主旨。
調查的范圍、時間、地點。
所采用的調查方法、方式。
2.主體。
詳細描述基本情況、做法、經驗。
分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。
提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；
或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；
或提出問題，引發大家的進一步思考；
或展望前景，發出鼓舞和號召。
4.附件（選擇項）。
附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。
范文：我的家鄉文明調查報告。
調查人：？？？
調查地點：福建平潭。
調查時間：2009年11月26日星期四。
走進家鄉，鳥語花香，像是走進了一幅美妙的畫卷，像身臨奇境，像……。
瀑布從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水；花朵從花骨朵兒，綻開花瓣到果子成熟；人們從耍賴、不禮貌到文明。這些都在說我們的家鄉在變化！
是??！從以前的不方便到現在科技發達。這中間經歷了多少事情啊。我不說以前的不文明，就說說我們現在的文明。
平潭島距福州128公里，為我國第五大島，福建第一大島。島上時?！皷|來嵐氣彌漫”，別稱“東嵐”。1992年被省政府確定為省級旅游經濟開發區和省級風景名勝區。全島海岸蜿蜒曲折，岸線長達408公里，其中100多公里為優質海沙灘。平潭北、東、南面的長江澳、海壇灣、壇南灣三大海濱沙灘，沙質細白，海水清澈湛藍，而且面積大，相互連接，背后有蔥郁的防護林帶。海上有島嶼巖礁，組合條件好，灣向性好。
壇南灣和海壇灣沙灘長度約有40公里，以每個游客平均擁有3平方米海濱沙灘計算，可容納游客120萬人以上，是目前國內發現的最大的海濱浴場之一。平潭的海蝕地貌甲天下。島上海蝕崖、海蝕洞、海蝕穴、海蝕平臺、海蝕階地等星羅棋布，形態各異，或如海豚戲水，跳躍騰空；或如利鱷刺天，銳不可擋；或如海龜登陸，搖曳徐行…形神兼備、栩栩如生，令游客嘆為觀止。如：“半洋石帆”、“東海仙境”、“金觀音”、三十六腳湖、海壇天神、南寨石林群等。
石牌洋、海壇天神、壇南灣、將軍山、……。
家鄉的進步人們都看在眼里，我希望世界也在進步。讓我們一起來見證吧！
向著金色的陽光，踏上蜿蜒的山路，一家五口展開了紅色之旅——走進塘波村。
塘波，在如今浦江的花橋鄉，這里遍布了翠綠的田野山丘，在這片希望的田野上，農民們種著綠色的有機蔬菜，大家一起走向致富之路。六、七十年前，這里是浦江的革命一根據地，這里有革命先一烈用鮮血染紅的歷史?；蛟S，因為這熱血，如今倍顯生機；因為這段歷史，這里從未被浦江人民所忘卻。
沿著盤山公路蜿蜒而上，回想七十年前，這里沒有水泥路的鋪墊，山路崎嶇，可想而知戰士們的攀爬是多么艱辛?！盀槭裁丛浺谶@里攻打日本鬼子呢？”我不禁疑惑?！耙驗檫@里有高山的掩護，雖然崎嶇難行，但卻是‘可攻易守’的好地形。敵人們難攻呀！”爸爸說。我豁然開朗。崇山峻嶺之中，戰士們易防守，又熟悉地形，有山的掩護，勝利的幾率自然大。
來到山上，我們來到“紅色廉政故事展廳”內，這里有八個有關曾經江東縣政府領導一人的廉政故事，“火把事件”“番薯事件”等紅色廉政故事配上一張張圖畫，簡單易懂。在這里我明白了當年江東縣政府是如何管理約束自己的隊伍，人民的軍隊是如何做到嚴明守紀的。想打勝仗，領導一人應先清廉正義，士兵們才會有必勝的信念與為人民戰斗的正義感。
走出展廳，踏上石階，來到陳氏宗祠。這里展覽著江縣政府成立的一幕：江東縣政府成立后，積極動員人民參加革命，發展武裝力量。組織民眾進行抗丁、抗糧、抗稅，并徹底粉碎敵人的“五縣”圍剿。普及民眾教育、減輕財政稅收、開展新聞宣傳等活動。為解放軍南下、實現全國解放做了不可磨滅的貢獻。
這一次的紅色之旅令我感觸頗深：革命先輩用鮮血趕走了侵略者，換來了全中國的解放，然而如今日本政府仍沒有認清錯誤、沒有真誠道歉，但我們要做的并不是去奢望讓日本政一府有良知，而是讓自己強大，讓自己的祖國經濟、科技強大，就要靠我們每一個中國人的努力來實現，所以我們新一代青少年，未來祖國的棟梁，就要從現在開始勤奮學一習一、將來報效祖國。
下午四時，我們正式結束了這一紅色之旅。通過這一次的實踐，我深深地體會到了戰爭的殘酷，新中國成立的不易。我們生活在和平的年代，但那沉重的歷史應深深銘記在心。什么是愛國？我想愛國就是做好身邊的每一件事?！吧倌陱?，則國強”勿忘國恥，振興中華，好好學習，立志報國，讓我們從現在開始，攜手創造祖國的未來！
“岱宗夫如何？齊魯青未了?！钡男穆暿怯伤l出的，他質問天地，他豪放不羈，他雖幼小，他的心卻飛向了朝廷，飛向了百姓。從七歲開始學詩，到十五歲受到洛陽著名詩人們的重視，他從沒有放下“輔助君王，幫助百姓”的夢想。他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負，二十歲的他開始了長期的漫游，他走遍了江南，看見了江南的美麗，百姓生活的安居樂業，他在那里感到了溫暖。他到過金陵、姑蘇，渡浙江，泛舟剡溪直至天姥山下，在這段時期里，他是幸福的，那里美麗的景色讓他留連忘返，他看到了他夢想的希望！他結束了漫游之后，立即到洛陽應進士考試，雖然未中進士，但他仍未對生活失去希望。他有開始了他第二次的漫游，他前往齊趙一帶，感受到了祖國山河的壯麗，他晚年回憶當時的情景是“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂?！彼谶@兩次漫游里，看到祖國秀麗雄偉的山川，吸取了江南和山東的文化，擴大了眼界，豐富了見聞?！皶斄杞^頂，一覽眾山小?！本褪撬诙温嗡惆l的對祖國壯麗山河的熱愛之情，和自己胸中的夢想。
首先應該感謝我們的陶藝課老師胡小軍老師，感謝他為我們提供了這么好的一次鍛煉自己的機會，讓我們得以參觀了很多博物館，了解到了中國悠久的文化歷史，特別是陶藝方面的知識，在參觀過程中學到的東西是課堂中所學不到的。除此之外，此次博物館考察更豐富了我們的大學生活，豐富了我們的精神文化生活，真是一舉多得呀。在此，再次向胡老師表示衷心的感謝！
在這次博物館考察中，我先后去了杭州歷史博物館和吳越古陶瓷博物館，但是由于后者禁止拍照，因此也沒有留下什么重要的資料，只是了解到了吳越古陶瓷所映射出的杭州悠久的歷史文化。在杭州歷史博物館，各種各樣的陶瓷真是讓我大飽眼福，拿起手機，不僅拍下了各式各樣的陶瓷，也拍下了杭州乃至中國的歷史文化，更是讓我對博大的陶瓷文化產生了由衷的敬意。在不知不覺中，我已拍下了數百張極有價值的照片，今選取其中有代表性的照片與大家分享。
這是杭州歷史博物館收藏的戰國時期原始瓷罐，1984年紹興縣南池鄉上謝墅村出土。盛貯器，直口,斜弧肩,上復微鼓,下腹斜收,平底。肩部貼附兩個“s”形堆飾，外施青黃色薄釉，釉不及底。據研究，“s”形紋是模擬蛇形的圖案，是古越人信奉蛇圖騰的反映。（文字信息摘自紹興縣文物精品數據庫）
當我看到這遠古時期的精美瓷罐時，我不禁感嘆中國歷史文化的博大精深。該戰國時期原始瓷罐也是浙江省悠久歷史的有力見證。
這是杭州歷史博物館收藏的漢朝時期米字紋硬陶罐。
這是杭州歷史博物館從余杭石鴿磚瓦廠征集來的漢代時期釉陶薫爐。 漢代是陶瓷藝術發展的一個重要時期。漢代藝術陶數量之多、種類之豐富，超過了以往。西漢的陶塑繼承了秦代藝術風格，深沉雄大。 秦漢時期陶瓷藝術發展的一個重要現象是瓷器的出現。雖然原始瓷早就出現，但是，我國最早的、真正的瓷器是東漢晚期才出現的。我國浙江紹興、上虞、金華等地發現了很多東漢晚期的青瓷窯址。(文字摘自百度文庫)
從這里足以看出浙江歷史文化的悠久以及對中國瓷器發展的作用。
這是杭州歷史博物館收藏的三國時期越窯青瓷方格盒。長方形，直壁，平底。中間劃分成棋盤狀。施青釉，露灰白色胎。（文字摘自寶鏡古玩藝術收藏網）
這是杭州歷史博物館收藏的三國時期越窯青瓷鏤孔雙系罐。
這是杭州歷史博物館收藏的三國時期越窯青瓷鏤孔薫。
三國是中國歷史上一個大動蕩時期，南北制瓷業的發展也不平衡。在比較安定的南方，以浙江早期越窯為中心，繼承并發展了東漢青瓷的成就。北方則由于連年戰亂影響，瓷器的生產起步較晚，直到6世紀初期的墓葬中才有隨葬青瓷發現，但晚期的墓葬中卻出現了白瓷。長江三角洲地區有著豐富的瓷土，在東漢中晚期，這里的瓷器燒制工藝已基本成熟，至三國時期更有提高，并大量生產。（文字摘自華夏收藏網）
從這三個典型的越窯青瓷足以看出三國時期我國青瓷的發展，以及浙江地區優厚的歷史文化資源。
這是杭州歷史博物館收藏的晉朝時期瓷水井。
這是杭州歷史博物館收藏的晉朝時期越窯青瓷雞首壺。
這是杭州歷史博物館征集的德清窯黑釉雞首壺。壺盤口，短頸，溜肩，鼓腹。肩部一側飾雞頭形流，流內有孔與壺身相通，流嘴呈筒狀，雞冠高聳，雙目圓睜。與雞首相對的一側飾一彎形圓柄，上下分別與口沿、肩部相接，便于握持。肩部另外兩側各飾一橋形系，可穿繩提攜。壺施黑釉，釉層豐厚，釉面滋潤透澈，色黑如漆，勻凈無瑕。外壁施釉不到底，近足處露出褐色的胎體。 此器制作端正，各部位比例協調，尤其是以雞首裝飾壺體，給人一種視覺上的美感。(文字摘自百度文庫)
雞冠高聳，龍首柄加長。唐以后，雞頭壺逐漸消失。（文字摘自百度文庫）
這是杭州歷史博物館收藏的南朝時期青瓷蓮花紋盞托，出土自杭州半山石塘。
這是杭州歷史博物館收藏的南朝時期越窯青瓷四足硯。此硯圓形,高6厘米,盤徑24厘米,硯堂徑20厘米.硯堂平坦,中心微凸,唇圍一圈子口作為邊墻以攔護墨汁,硯盤下安四足支撐,硯堂無釉以利研墨,其余部分均施青灰釉,釉層較厚,在足部及硯盤底部的釉面上可見多處土沁,此硯整體造型雅致,設計精巧,融實用與觀賞為一體,表現出獨具匠心的藝術效果. 高6cm直徑24cm。(文字摘自搜藝搜)
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在當今火熱的皖江開發開放中，皖西南大地上皖河靜靜地流淌，顯得格外冷清。遙想當年可不是這樣，在近代及其以前，皖河流域是皖西南政治、經濟、文化中心，從古老的潛山梅城鎮（古稱舒州）到古皖口，再到安慶城，政治、經濟中心從皖河中游到皖河下游。皖河水道不僅是經濟紐帶更是文化紐帶，皖河流域歷史文化悠久，人文濟盛，文物豐富。唐宋時期即形成區域性物資集散中心，蠶絲、茶葉、生漆、桐油、竹木器等多經此運銷外地；明清之際，徽商云聚，商業繁榮，手工業發達。時至今日皖河兩岸生態環境優美，人文歷史遺跡和傳說眾多。
對安慶城市歷史文化遺產的保護，完全可以成為推動城市經濟發展和人民生活提高的動力和資源，文化名城完全可以通過保護性的開發，創造新的輝煌。特別是經濟形象一體化下，豐富和獨特的文化資源將成為對城市經濟快速發展提供重要的支撐。在過去的黃金周里，很多朋友都說安慶沒有地方玩，可是真正有旅游價值和資源的地方卻沒有有效的組織和開發好，這讓人心酸。最典型的是迎江寺、振風塔內的大小菩薩和倒扒獅、錢牌樓的古牌坊等被砸；另一次是上世紀80年代的老城改造，許多幸存的古建筑被毀，最珍貴的是一中內的安徽試院和陳獨秀故居等。但是就在今年2011年7月7日，位于市雙井街的海軍安慶醫院腫瘤科辦公樓發生火災。據了解，這棟起火的大樓已有百年歷史，是省文保單位安慶同仁醫院舊址，也是安慶保存較好的一處西洋建筑。早先位于安慶市玉虹街的重點文物保護單位古城墻墻頭的一些磚塊已被拆下，成為附近小區居民晾曬衣被和臘貨的輔助物?！比绱碎_發保護真實歷史之痛。
隨著我國建設小康社會進程的推進，安慶國際化、現代化建設的速度也是日新月異。作為全國著名的歷史文化城市，如何在加快其現代化、重文化的建設中，對歷史文化古跡既保護、完善，又傳承、弘揚歷史文化精髓是當前各級政府應該注意的現實問題。如何在國際化、城市文化大力挖掘的現在，更好的發揮和突出城市的個性文化，如何將全國第103個歷史文化城市真正給市民帶來切實的感受才是最緊迫的問題。
這讓人略感欣慰的是安慶政府終于認識到了保護的必要?！笆軅钡墓懦菈υ谠獾綒绾蠼K于得到了修復。更好的例子是1月4日的《安慶晚報》的報道：由于原安慶衛校的舊址被市發投房地產開發公司開發建設成住宅小區，而開發商欲將“百花亭”改名為“百花庭”，一些市民聞訊后紛紛表示反對，后在有關部門的干涉下，具有悠久歷史的“百花亭”之名終被保存了下來。這可以被看作保護歷史文化遺產的一個典范，其釋放出的積極意義非同小可。 2011年5月27日上午，安慶市文物局領導偕同我區文廣新局相關負責人前往山口、?？趦蓚€鄉鎮，對我區內文物古跡進行立碑保護。行動組先后走訪了山口鄉皖口古戰壕、皖口古城遺址、皖口古井、“殺盡漢-奸”石刻和?？阪偠山沂磕?，對這5處文物古跡分別立碑予以保護。通過立碑可以讓更多到安慶的外地游客了解安慶曾經有過的文化輝煌，從而增強更多的人對歷史文物的保護意識。
而近年來，國家、省、市、區政府都在不同程度拔款修繕、挖掘、整理安慶歷史文化古跡，并在這些方面做了大量的工作、取得了大量的成績，其中包括四中內的明倫堂、一中內的省黨址、北門拐過頭小巷內的安慶黨部、正在保護的大觀這一條街、正在修繕的譙樓等等等等，安慶各級政府、文化部門正在把安慶建成集現代化城市風情與歷史古城風貌相融合的休閑娛樂、文化旅游特色的城區。但是關于安慶有些地方長年一把鎖關閉大門的做法，的確值得商榷。特意點到二處歷史文化景點，第一是清真寺等的探花第，第二是近圣等的張恨水故居。 安慶這古老城市終于在歷史古跡的保護上邁出了艱難的一步。
為此建議政府保護古建筑從三個方面入手。第一，嚴格責任制，古建筑所在的單位應該簽訂責任狀，古建筑若有差池應該問責；被私人占住的古建筑，應該根據住戶的經濟情況，爭取住戶所在單位配合，逐步遷出古建筑，然后納入修繕計劃。第二，古建筑維護資金不足是個瓶頸問題，我建議除了財政增加文保經費之外，可以向利潤豐厚的房地產等行業適當收取“文保附加費”，同時還可以在不違背文物法的前提下，用“領養古建筑”、“出售短期冠名權”、“轉讓短期經營權”等方法獲得資金修繕古建筑。第三，再進行一次全市性古建筑普查，并登記造冊，社居委要及時監控轄內古建筑情況，發現異常及時反映，文物、消防和房屋鑒定部門應該定期“看望”古建筑，特別在自然災害前后一定要去檢查，及時發現問題及時作出處理。
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在2017.4.22日，我們全體東北師范大學歷史文化學院2017級的師范類學生進行了為期一個星期的西安文物考察。在這次時間短暫的考察過程中，我們先后游覽了西安、咸陽、臨潼等地的部分景點，我們在開闊眼界的同時，也啟迪了我們的心靈，陶冶了我們的情操。
一、中華民族的縮影地——陜西省歷史博物館
俗話說：“30年看深圳，百年看上海，千年看北京，萬年看西安?！比绻坏轿靼?，我們似乎只是對于這句話一笑了之，但只有到了西安之后，我們才會明白這句話原來是十分正確的。
西安可以說是中華民族的搖籃，是中國歷史上十三朝的古都。進入西安市內，四處彌漫著的古典文化的氣息使人有一種仿佛回到了古代的那種感覺，這種感覺即使在同為古都的北京是不能讓人感受得到的。我們是在23號的晚上到達西安的。從火車站出來即是西安最具標志性的建筑——古城墻。坐在旅行社的大巴車上，夜晚的黑暗并不能掩飾住古城西安的風韻，現代的科技更是展示出西安這座古城不一樣的柔情。我們都沉醉了，沉醉在這美麗的夜景中。
24號正式開始了我們的西安考察之旅。我們的第一站就是陜西省歷史博物館。陜西歷史博物館，是位于陜西西安的一座國家級綜合性歷史類大型博物館?；I建于1983年，1991年6月20日落成開放。陜西歷史博物館以其豐富的文物藏品成為展示陜西歷史文化和中國古代文明的殿堂，被譽為“古都明珠，華夏寶庫”。
它一個仿古的建筑，外觀著意突出了盛唐風采，館舍由一組“中央殿堂、四隅崇樓”的仿唐風格建筑群組成。館舍布局呈“軸線對稱，主從有序；中央殿堂，四隅崇樓”的結構特點。把唐代古典建筑風格與現代博物館功能相結合，融中國古代宮殿與庭院建筑風格于一體。館區占地65000平方米，建筑面積55600平方米。 文物庫區面積8000平方米，展廳面積11000平方米。
魏、晉、南北朝；隋、唐；宋、元、明、清七個部分。但我個人覺得最精彩的還是第一展館。
第一展館的寶貝看得人眼花繚亂，無論是各種造型精美的青銅器，還是略顯粗糙的陶器，都讓我們這些現代子孫深深的折服于老祖先的聰明才智。伴隨著講解員的講解，我們重點看了看一些重要的文物，但我個人認為，每一件文物都是無價之寶，它都是經過千年歲月的打磨才熬到今天的。
第二層主要是秦以后的歷史文物。它們種類全，品位高、價值廣，具有深刻的研究和觀賞價值。千姿百態的漢代陶俑已經明顯反映出與秦代完全不同的.風貌，而漢唐時代的陶俑有大相徑庭。還值得一提就是漢、唐金銀器和唐墓壁畫，我們只是走馬觀花似的欣賞了它們的美，至于更深層次的內涵，我們還需要更多的時間去解讀。以至于我們在離開的時候，依然十分遺憾。
參觀完了陜西省博物館之后，我們就驅車趕到了大雁塔廣場欣賞了亞洲最大的音樂噴泉。隨著音樂漸漸響起，噴泉也自由舒展開自己妙曼的舞姿。在一段段優美的旋律之下，我們徹底放松了自己的心情。吃過午飯，我們來到了今天的最后一站——鐘樓鼓樓廣場。我們在此盡情的觀賞美麗的風景，體驗不同的民俗，想把西安的大氣盡收入心底。
二、尋覓地下雄風——帝王陵寢
25號的我們開始正式踏上前往咸陽的道路。咸陽離西安大概一個多小時的路程。我們的第一站就是著名的茂陵。茂陵，是西漢武帝劉徹的陵墓。位于西安市西北40公里的興平市城東北南位鄉茂陵村，因而得名。它歷時53年修建而成。茂陵封土為覆斗形，現存殘高46.5米，墓冢底部基邊長240米，陵園呈方形，邊長約420米。至今東、西、北三面的土闕猶存，陵周陪葬墓尚有李夫人、衛青、霍去病、霍光、金日磾等人的墓葬。它是漢代帝王陵墓中規模最大、修造時間最長、陪葬品最豐富的一座，被稱為“中國的金字塔”。
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