<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作為報告的作者，我們需要積極收集信息、查閱資料，并不斷提升自己的寫作能力，以便更好地撰寫報告范文。如果您正準備寫一篇報告，不妨先來看看下面的報告范文，或許能找到一些有用的寫作方法。
國家品牌專業15個：應用物理學、工程力學、船舶與海洋工程、高分子材料與工程、化學工程與工藝、能源化學工程、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、功能材料、能源與動力工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、電氣工程及其自動化、集成電路設計與集成系統、軟件工程。
國家重點專業7個：信息與計算科學、環境工程、生物工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、建筑學、網絡工程。
根據教育部有關文件精神，結合我校實際情況，經學校研究生招生領導小組研究決定，20碩士研究生入學考試進入復試的初試成績基本要求如下：
一、學術型碩士研究生。
學科門類（專業）。
政治、外語。
業務課一。
業務課二。
總分。
【01】哲學457575305【02】經濟學508585340【03】法學458080335【04】教育學【0401】教育學50180--340【0403】體育學40150--300【05】文學【0501】中國語言文學【0502】外國語言文學457575330【0503】傳播學457575350【07】理學457075305【08】工學457075315【12】管理學508585345【13】藝術學408585330。
二、全日制專業學位碩士研究生。
學科門類（專業）。
政治、外語。
業務課一。
業務課二。
總分。
【0251】金融509090340【0252】應用統計458080330【0551】翻譯507575350【0552】新聞與傳播457575340【0851】建筑學458080325【0852】工程457075310【0853】城市規劃458080325【1351】藝術408585330。
三、管理類聯考專業學位碩士研究生。
學科門類（專業）。
外語。
綜合能力。
總分。
【1251】工商管理4595160【1252】公共管理4595155【1256】工程管理4095146。
注意事項：
1、生源充足的.學部（學院、部）、校區可根據本學科特點、生源情況和招生計劃數制定不低于學?；疽蟮膶I復試線?？忌柽_到報考單位專業復試要求才能參加復試。實行差額復試，復試工作由各單位自行組織。
2、少數民族骨干計劃按照教育部公布的分數線執行。
3、強軍計劃考生參加復試的初試成績總分不低于250分；單考生參加復試的初試成績總分不低于300分。
4、其他相關照顧政策執行教育部相關規定。符合教育部加分或照顧政策的考生在復試前提出申請，并提供相關證明材料，我校將根據教育部最新文件及名單進行審核。
5、我校復試工作將于3月15日陸續展開，具體時間由各學部（學院、部）、校區確定，各單位復試細則也將陸續公布。請考生密切關注大連理工大學研究生院招生主頁的相關信息。
課前認真閱讀實驗教程，復習相關理論知識，學習本節實驗預備知識，回答相關問題。按要求寫好預習報告，注意實驗內容有必做實驗和選做實驗；2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）；4.設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設計和實驗方案設計；5.沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。
1.每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分；2.認真完成實驗操作和觀測；
3.所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋?。?，否則無效；4.請遵守《電工實驗安全規則》。
1.請按實驗教材中的要求提交預習報告；
2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖，并自行粘貼在報告上；3.沒有按要求提交報告者不給成績；4.抄襲報告記0分。
1.實驗課的考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實驗任務滿分記良好，完成必做實驗任務和選做實驗任務滿分記優秀。
2.實驗課考核成績確定：
平時實驗成績：預習20%+實際操作50%+實驗總結+實驗總結30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結束提交實驗。
心得體會。
。
又是一年春來到，正是游子返鄉時。在我國，有這樣的一個特殊的群體，他們在城市的角落中游走，做著城市中最臟，最苦，最累的工作，正值返鄉團圓之際，大連理工大學赴大連辛寨子實踐團開展了“校內宣傳號召返鄉列車與農民工共享座位”、“實地走訪調研農民工”、“歸鄉農民工家庭走訪”系列活動，努力發現農民工返鄉中的問題，實實在在為農民工做一點事情。
學校放假前夕，實踐團的同學們在校內搭設帳篷，在校內人流高峰期采用發傳單，向大家科普農民工團體票相關的知識。大家滿懷激情地在印制“愿意共享座位”的條幅上簽上了自己的名字，不少同學表示自己愿意在列車上與農民工兄弟共享座位，本次活動受到了同學們的一致好評。
春節前夕，實踐隊員們走上大連辛寨子廣場，針對農民工返鄉問題展開調研。實踐隊員的到來為再此等候的農民工兄弟帶來了一陣溫暖，他們熱情的與實踐隊員進行交談并填寫調查問卷，對于大學生這種主動接觸社會表示贊賞，調研結束時，實踐隊員送上提前準備的手套，并合影留念。
根據回收的調查問卷可以看出，農民工的返鄉的方式基本都是依靠火車，而他們的購票方式89.7%是通過親自去火車站售票廳排隊購票，我們發現大家都對于網絡購票的方便快捷表示認可，但是他們由于自身接觸電腦知識很少，而且由于工作原因無法提前確定返鄉具體時間，網絡購票對于他們來說還是很難的一件事情。此外，我們發現被調查的農民工中53.8%的人對于這一年的收入表示滿意，并且82.1%的農民工為家人準備了春節禮物，被調查的農民工都表示春節過后會再次出來打工。
春節過后，實踐隊員根據自身情況，走訪了農民工家庭，傾聽農民工兄弟在返鄉的路上發生的故事，聽他們講訴就返鄉有什么看法。居住在遼寧大石橋市，在外地打工的農民工李大哥告訴我們，回家的路再難，春節都會回來，不怕路途遠，最怕的是自己一年沒有掙到錢，只有拿著錢自己才覺得有臉面見自己的'家人。
實踐系列活動在隊員們的奔走與傾聽中結束了，與農民工兄弟的接觸給了我們很多的溫暖與感觸。盡管他們建起的高樓或許自己無法住入，盡管他們種下的花草樹木裝扮了別人的家園，但是他們還是用心去愛這個城市，希望社會各界攜手努力，為農民工兄弟提供更加公平的待遇與溫暖的呵護，我們相信，明天他們的生活會更美好。
寒假實踐報告中國夢。
為學習宣傳貫徹黨的十八大報告中對教育提出的最新要求，深入理解“實干成就‘中國夢’”的重要指示，發揚南開實踐育人的教學傳統，引導青年學生以實際行動踐行社會主義核心價值體系，在躬身實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干，學校團委決定于xx年清明組織全校學生參加“中國夢”主題社會實踐活動，現將調查結果加以總結。
一、活動目的。
以深入學習實踐科學發展觀為核心，引導青年學生認真樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊發展的理想信念，深入基層檢驗所學知識，得出正確的社會觀察結論，進一步加深對于中華民族偉大復興夢想的理解，在實踐中真正實現“受教育、長才干、做貢獻”。以采訪的形式了解同學們的夢想。
二、活動方式。
通過采訪的方式向我校以及其他學校的學生進行采訪，友善的聊一聊大家的夢想。
此外，開展“用鏡頭記錄變遷用語言描述發展”為形式的個人實踐，選取學校的有代表性的地域，置身與以往照片相同角度，拍攝新的圖片。最大限度地反映不同階段變化，針對主題圖片講述個人或者群體的成長故事，成長夢想記錄提煉時代發展的意義。兩種實踐形式在歸校后形成書面社會實踐報告。
三、參與形式。
四、活動內容。
集體實踐主要包括有人錄像以及照相，有人記錄，有人詢問。并交替進行，在各高校高中采訪不同人，并深入思考，報告撰寫等過程，找到真正具有重要意義的場景或地點。
其中我們詢問了一名高中學生的夢想，他簡單而真切的愿望也表達了幾乎所有高中生的愿望吧，“要考一個理想的大學”
而當我們問到一個學哥的時候，他卻笑著說向在沈陽買一所自己的房子.等等。
五.活動總結。
春天的花，嬌艷動人，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢想是沉甸甸的等待，嚴冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。
夢想是一面旗幟，他一直飄揚在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎?
青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為我們時刻有夢想在心中，也時刻在努力著。
有夢想就有奇跡，用你的中國夢來編冊你的輝煌夢。
中國夢就是我們的夢，我們的夢就是中國夢。
懷著一份堅強，一份榮耀，一份銘記，，勉勵自己，心中已準備好，種下中國夢，創造美好的未來!
根據教育部有關文件精神，結合我校實際情況，經學校研究生招生領導小組研究決定，2016年碩士研究生入學考試進入復試的初試成績基本要求如下：
一、學術型碩士研究生。
學科門類（專業）。
政治、外語。
業務課一。
業務課二。
總分。
。
快畢業了，實習了，怎樣寫一份好的實習報告呢?別急，看準網的小編幫你整理了一份優秀的實習報告范文，希望對你寫實習報告提供幫助。
實習初期，對于網站的整體風格和網絡新聞寫作的特點我熟悉了一些，大眾網我也有了一個初步的了解。一些社會新聞我也親自去采訪，并練習修改通訊員稿件。
每天點擊進入網站后，先瀏覽大眾網及其與之相關新聞網站，和當地的紙質媒介，及時的了解新人新事新動向。如果老師有采訪任務的話，就跟(__大學城為您提供)老師一起出去采訪。但實際自己得到這樣的機會并不是很多，更多的時候靠自己出去跑。用網站一位曲主任的話說就是“沒食的時候得自己出去找食吃”。
實習后期，為了在有限的時間內，更好的提高自己語言的簡練性和概括性，自己盡可能多的練習修改通訊員稿件，老師也為自己提供了很多各式各樣的通訊員稿件，使自己對事件類的，工作類的不同稿件的寫法有一個大致的了解在整個實習過程中，自己主要有以下收獲：
一、多多出去跑新聞。
跑新聞在大眾網被稱為“掃街”?！皰呓帧笔且患洺Ｗ屓私^望的事情。首先在大街上找新聞點讓你覺得很絕望，其次你跑完了寫好稿子時，老師的話會讓你很絕望，因為在老師的眼里，你跑來的99的新聞都是以前報道過或者是報道爛了的話題。但為了能發現那1，新聞就值得你一直跑下去。
自己出去跑，才能限度的，面的鍛煉你的新聞能力。包括發現新聞，與人溝通，新聞寫作等很多方面的能力。跟著老師去開個會，拿個材料，吃個飯。個人覺得，這些并不能在新聞技能上提高多少。
二、查閱《齊魯晚報》等報刊去年當月的電子版了解新聞點。
這樣可以在短時間內了解當月份可能出現的新聞點，提高跑新聞的針對性。雖然每天發生的新聞不一樣，但對每年來講，變化之中也有不變，特別是一些節日類，健康類這些具有普遍性的問題，更需要關注前一年或幾年當月的報道。
三、寫新聞時，要認真地對待經手的每份新聞稿件，及時將自己所寫稿件與老師們修改后的加以對比。在這個過程中，能夠提高自己的新聞寫作水平，特別是語言的簡潔度和概括力。
四、運用個人博客進行及時總結。
對于實習中遇到的問題和感受，自己在個人的博客上以實習手記的形式進行及時的總結。
一些東西如果自己不思考總結的話，犯了的錯還會再犯。思考是一個讓自己學會學習新聞的過程，讓自己在做新聞與做人方面都有所提高。
五、盡信師不如無師。
老師交給你的東西大部分都是經得起實踐檢驗的，但這并不說明自己可以不去思考了，所有的東西都是一成不變的了。要培養自己的懷疑精神。在自己的實踐中，總結出屬于自己的經驗。
當然，在努力做好以上幾個方面的同時，自己在實習過程中也出現一些問題：總結如下：
一、理論和實踐出現脫節。
雖然在學校里學過消息的寫作方法，但在實際寫作中仍然出現類似“丟了導語”這樣基本的錯誤。同時，也能明顯的感受到，學校里面學的新聞理論還是很有用處的。
二、新聞寫作以偏蓋全。
剛開始，自己用報紙新聞的寫法來進行網絡新聞的寫作，特別在標題的寫法上走進了誤區。作為一種新興的媒體網絡，他的新聞與傳統的媒體有很大的不同.
三、提取有效信息的能力差。
在開始修改一些通訊員稿件中，自己不能快速準確的提取最有效的信息，特別是工作性質的稿件，讓自己覺得很頭疼。
四、自己性格方面的一些問題。
在與人交流之前，自己會有一些顧慮。但當自己和別人交流完后，通常發現自己的顧慮是多余的。其實只要你有禮貌，有誠意，大部分的被采訪者還是比較配合。
整個實習過程中，最讓自己愉快的還是結交了很多的朋友。網站內的新聞老師和實習的同伴們大部分都是2017年后的一代，彼此之間沒有太大的隔閡，交談也比較隨意自由。在與大家的交流中，自己也從別人的身上吸取一些優點，使自己每天都能獲得一點點進步?？傮w來講，自己還是在一個比較輕松活躍的氛圍中度過了實習期的。
大連理工大學(dalianuniversityoftechnology)，簡稱大工，坐落于濱城大連，是中央直管、教育部直屬的副部級全國重點大學，中國著名的`“四大工學院”之一，國家“211工程”、“985工程”、“卓越工程師教育培養計劃”、“國家大學生創新性實驗計劃”和“111計劃”重點建設的大學，“卓越大學聯盟”、“中俄工科大學聯盟”、“中歐工程教育平臺”主要成員。大連理工大學1949年4月建校，是1949年中國共產黨為迎接新中國建設而創建的第一所正規大學;1950年7月大連大學建制撤銷，學校獨立為大連工學院;1988年3月更名為現名。截至9月，學校共有化學、物理學、材料學、工程學、環境生態學、計算機科學、生物學/生物化學、數學8個學科領域進入esi國際學科排名前1%的行列[1]。截至5月，學校已形成一校、兩地(大連市、盤錦市)、三區(大連凌水主校區、開發區校區、盤錦校區)的辦學格局，總占地面積433.2萬平方米，建筑面積154.8萬平方米，學校教科儀器設備總值142876.55萬元，圖書館藏書299.2萬余冊，中外文電子期刊5.8萬余種。學校運動場館面積21.5萬平方米;有兩院院士11人、雙聘院士20人;有全日制在校學生34764人(博士生3725人，碩士生9567人，本科生20685人，預科生72人，外國留學生數715人)。
實驗選課前需確認在教務選課系統中選擇該課程。電工學實驗實行網上選課，=。
二、預習要求。
課前認真閱讀實驗教程，復習相關理論知識，學習本節實驗預備知識，回答相關問題。按要求寫好預習報告，注意實驗內容有必做實驗和選做實驗；2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）；4.設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的.電路設計和實驗方案設計；5.沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。
三、實驗課上要求。
1.每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分；2.認真完成實驗操作和觀測；
3.所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋?。?，否則無效；4.請遵守《電工實驗安全規則》。
1.請按實驗教材中的要求提交預習報告；
2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖，并自行粘貼在報告上；3.沒有按要求提交報告者不給成績；4.抄襲報告記0分。
五、實驗成績評定（滿分100分）。
1．實驗課的考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實驗任務滿分記良好，完成必做實驗任務和選做實驗任務滿分記優秀。
2．實驗課考核成績確定：
平時實驗成績：預習20%+實際操作50%+實驗總結+實驗總結30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結束提交實驗心得體會。
l掌握常用電子元件的識別方法。
l掌握基本測量工具的使用。
二、實習項目與時間安排。
實驗項目一、電源模塊電路安裝。
實驗項目二、時鐘模塊電路安裝。
實驗項目三、計數器模塊電路安裝。
實驗項目四、跑馬燈模塊電路安裝。
實驗項目五、觸發器模塊電路安裝。
實驗項目六、比較器模塊電路安裝。
三、實習內容。
實驗項目一。
電源模塊電路安裝。
電路圖：
工作原理：
直流穩壓電源電路由變壓-整流-濾波-穩壓輸出四部分組成。
三端穩壓器7805是由輸入端、輸出端和公共端組成的集成塊。其中78為產品系列代號，05為輸出電壓值。
如圖所示：j1處是交流輸入，其值大約為9v。其后由四個整流二極管（4007）組成的單相橋式全波整流電路進行整流，再經電容濾波，最后由三端穩壓器7805輸出+5v直流電壓，其中電阻（r3）為限流電阻；發光二極管（d5）為電源指示燈。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關焊接點，確保沒有虛焊的出現；
檢查各個焊點，觀察其形狀，對于不符合形狀的進行修整或者重新焊接。
實習心得：
由于第一次使用電烙鐵，而且是在電路板上面焊接電子元件，電路比較細小，顯得很緊張，手有些打顫，因此掌握不好焊錫的用量，焊出來的效果比較差，雖然有些困難，但還是按時完成了任務。在這次實習中，我認識了一些電子元件的實物，增加了對電路的認識，也對電焊有了更多的了解。
實驗項目二。
時鐘模塊電路安裝。
電路圖。
工作原理：
555集成塊是一種多用途的數字-模擬混合集成電路，內部由兩個比較器、基本rs觸發器和集成電極開路的放電三極管構成，因其內部含有三個5k電阻而得名。
整個電路是由555集成塊在外部與阻容元件構成的時鐘電路，最后由555集成塊第三腳輸出-方波信號。
通電后由發光二極管d6和d7指示其輸出信號的狀態。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關焊接點，確保沒有虛焊的出現；
檢查各個焊點，觀察其形狀，對于不符合形狀的進行修整或者重新焊接。
實習心得：
由于有了第一次焊接的經驗，這一次的電焊做起來就比較的順手了，雖然有點慢，但我感覺比第一次要好一些了，手雖然還是會顫抖，但焊錫的控制明顯好多了。這次老師讓我們把從電阻上面減下來金屬絲用來連接其中的一些電路，讓我懂得了廢物回收利用。
。
年份。
錄取批次。
選科/專業組。
分數線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
2020。
國家專項計劃本科一批。
-/-。
649。
4209。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
648。
4528。
515。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
609。
1121。
541。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
396。
5930。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
392。
1174。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
632。
3749。
402。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
606。
1108。
465。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(2選1)/（03）。
640。
3621。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(2科必選)/（04）。
635。
4223。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
630。
4830。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
629。
4950。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
626。
5321。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
601。
2104。
458。
甘肅。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
587。
-
-
甘肅。
文科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
603。
630。
520。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
618。
11951。
524。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
598。
1983。
536。
廣西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
627。
2992。
496。
廣西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
587。
898。
500。
貴州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
624。
2610。
480。
貴州。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
616。
3357。
480。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
825。
548。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
593。
2837。
548。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(2科必選)/（a）。
721。
800。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（07）。
717。
887。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（06）。
715。
934。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（09）。
711。
1035。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(2選1)/（08）。
705。
1201。
463。
海南。
綜合。
2020。
國家專項計劃本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
694。
1556。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
660。
4291。
415。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
620。
1396。
465。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
657。
7026。
544。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
623。
1563。
556。
黑龍江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
633。
2668。
455。
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
635。
5245。
521。
湖北。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
617。
9962。
-
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
598。
1481。
531。
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
4212。
507。
湖南。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
638。
4774。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
1247。
550。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
618。
2999。
517。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
589。
930。
543。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
3550。
535。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
605。
799。
547。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
647。
2382。
359。
遼寧。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
631。
818。
472。
內蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
579。
4756。
452。
內蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
563。
6650。
-
內蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
538。
10309。
452。
寧夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
576。
1085。
434。
寧夏。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
464。
8463。
434。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
743。
352。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
484。
2719。
352。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
335。
439。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
632。
9755。
449。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
630。
3106。
537。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
587。
1062。
537。
陜西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
630。
3094。
451。
陜西。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
607。
5446。
451。
陜西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
629。
727。
512。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
555。
4247。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(2選1)/（03）。
554。
4403。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（02）。
553。
4558。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（04）。
552。
4737。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
653。
4332。
529。
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
595。
1668。
527。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
666。
2741。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
664。
3018。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理/化學(2選1)/（03）。
662。
3258。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（04）。
662。
3258。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
606。
-
431。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
651。
2631。
535。
云南。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
631。
5262。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批預科。
-/-。
611。
9028。
535。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
652。
7842。
594。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
638。
2809。
500。
重慶。
理科。
2020。
國家專項計劃本科批。
-/-。
596。
8678。
500。
重慶。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
615。
965。
536。
。
志愿填報技巧。
考生要做到“知分、知線、知位”?！爸种€”，即考生要知道自己的分數及各批次錄取控制分數線;而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對應位置，即“一分一段表”上的位次?！翱忌刹檎乙环忠欢伪?，對比自己的位次和各高校往年錄取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點了解?！?/p>
高考填報志愿的方法和技巧。
1、重視第一志愿。
考生在填報高考志愿的時候，一定要重視第一志愿。因為招生院校最先得到的就是第一志愿考生的電子檔案。如果考生把自己喜歡的專業放在了后面，當第一志愿上線的考生人數足夠的時候，招生院校就不會再要其他志愿的考生了。
2、不要忽視第二志愿。
考生在填報志愿的時候，再重視第一志愿的同時，也不能忽視第二志愿。當考生的第一志愿在錄取過程中如果因為一些原因不能被錄取時，第二志愿就會成為考生的最佳選擇。
很多考生都會認為第二志愿沒有什么作用，但是其實每年因為第二志愿而被錄取的考生也有一定的數量，所以考生還是要認真對待第二志愿。
3、服從調劑要慎重。
很多考生為了增加被錄取的機會，就會在志愿填報的時候選擇服從調劑。因此在填報志愿的時候，考生不能忽視服從調劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。
[內容]。
200多所學校都開了英語課，英語教學特色已基本形成。年，我們以小學。
英語游戲教學方法為課題進行了研究，現將研究的有關情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學初開英語課時，由于一些教師對小學英語教學目的'認識不清，對小。
學生的心理了解不夠，在教學中不能有效激發學生的興趣，有的教師甚至用教。
中學的教學方法教小學，使一些小學的英語教學陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學生生理和心理的教學方法，使其有助于小學英語教學的。
究課題。
二、理論依據。
近年來，國外外語教學理論界特別強調把激發學生的學習興趣放在重要位。
置，強調要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習外語。他們倡導的自然教學法、情。
境教學法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動作教學法）對我國兒。
童
[1][2][3][4][5]。
湖南長重機器股份有限公司。
一．實習的目的1、使我們理解、深化和鞏固所學過的專業基礎知識，實現理性認識和感性認識的統一。
2、鍛煉我們的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。
3、開拓視野，完善我們的知識結構，達到鍛煉能力的目的。
二、實習內容。
（一）平安電氣股份有限公司。
1.平安電氣股份有限公司簡介。
首批“國家創新型企業試點單位”和“國家高技術研究發展計劃863/cims應用工程示范企業”；首家用自主核心技術進行礦井通風監測與智能控制系統研究開發和生產的企業，擁有行業唯一的模擬礦井試驗巷道，相關專利技術項數行業第一；礦井通風機產銷量居全國第一，市場占有率達35%，公司為中國煤炭機械工業協會理事單位、煤炭行業煤礦安全標準化技術委員會通風技術及設備分會標準起草成員單位、中國通用機械工業協會風機分會理事單位、中煤勞保學會礦井通風專業委員會副主任單位。
現光榮的夢想！平安電氣奉獻的不僅僅。
是
平
安??。
第一天我們參觀了該公司的成品展示區，電機裝配區，配電箱裝配區，機械。
加
工
區??。
我想平安電氣股份有限公司是我們中國人的榜樣，一個最初還只是幾個人的小公司經過短短十多年打拼成長為今天我們所看到的參天大樹，沒有太多文化的小廠,發展到今天擁有上億資產，擁有自己獨特管理獨特文化的公司，不能不讓人備受鼓舞，給我的是空前的震撼，他們老板那句為礦工兄弟的生命而努力的宏偉大志也深深的觸動了我的心靈。
（二）湖南長重機器股份有限公司。
1.公司簡介。
湖南長重機器股份有限公司始建于1958年，原屬國家機械工業部下的綜合性重型機器制造骨干企業（副廳級）。2008年公司全面完成員工身份置換、資產重組、企業改制工作。
長重公司注冊資金1.2億元，總資產近10億，2010年實現利稅近億元。公司占地500余畝，廠房建筑面積21萬平方米。長沙市二環線自北向南貫通老廠區，與京廣鐵路相連的鐵路專線直達生產車間，同時，鐵路專線還形成了目前長沙市區內唯一的大型物流集散市場。京珠高速公路距公司不到五公里，長沙黃花國際機場到公司只有二十分鐘的車程，交通便捷，四通八達。正在建設中的新廠，地處長沙金霞經濟開發區，毗鄰長沙港口和鐵路北站，自建的鐵路專線和專用碼頭為公司生產經營及物流市場提供十分便利的交通條件。
經過半個多世紀的發展和壯大，公司形成了散裝物料輸送設備、通用配件、冶金設備、重型裝備制造和物流倉儲業五大產業門類，擁有各種大型機械制造設備1280臺/套，其中6.3m立車、tk6926大型數控落地鏜、8m滾齒機、雙立柱鏜、德國龍門銑等機加工設備使公司的機械加工能力成為中南地區可數的大型企業之一。企業具有年產6萬噸機械設備的生產制造能力，主導產品有：斗輪堆取料機、圓形料場堆取料機、焦爐設備、港口設備、圓筒混合機、板式給料機、圓盤給料機、燒結機、鏈篦機、環冷機、球磨機、鄂式破碎機等設備；鋼板開卷-矯正-剪板生產線、海關大型集裝箱傳送裝置、大型城市垃圾處理裝置以及風電、核電、盾構機等新能源新裝備大型關鍵零部件加工等。公司產品廣泛應用于能源、冶金、電力、港口、焦化、建材等行業。公司產品遠銷歐盟、亞洲、南美等許多國家。
第二天我們參觀了長重機械股份有限公司的材料放置區，材料加工區，大型機加工區，裁料區，成品放置區。在湖南長重機器股份有限公司的時間最少，只有短短的幾十分鐘，但只短短的幾十分鐘卻很精彩，見到了很多大型的機械設備。
三．實習總結。
通過這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養了我們遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。
在專業知識上有了全面的認識，進一步增強是動手實驗的能力。作為工科生，我們學習的內容比較抽象，在學校實驗的機會不是很多。這一次，我們通過理論聯系實際，對平日里的知識有了更深的理解。還有，增強了同學間的互相幫助及團隊合作意識。這次實習環境很開放，我們整個專業在一起聽講座，這幾天的實習拉近了我們每個人之間的距離，我們一起討論專業知識，互相幫助。
作為當今大學生，中國的中堅力量，是該衡量一下自己的人生價值觀了，不禁扣問心靈，今生我究竟是為什么而活，難道真的是為了金錢，權位，汽車，房子嗎？答案是否定的，我活著的目的是為人生更有價值，更有意義。最后感謝老師給了我們這終身難忘的珍貴的見習機會，我一定會努力成就人生夢想的！
l掌握基本測量工具的使用。
l掌握基本的電子工藝焊接技能。
二、實習項目與時間安排。
實驗項目一、電源模塊電路安裝。
實驗項目二、時鐘模塊電路安裝。
實驗項目三、計數器模塊電路安裝。
實驗項目四、跑馬燈模塊電路安裝。
實驗項目五、觸發器模塊電路安裝。
實驗項目六、比較器模塊電路安裝。
三、實習內容。
實驗項目一。
電源模塊電路安裝。
電路圖：
工作原理：
直流穩壓電源電路由變壓-整流-濾波-穩壓輸出四部分組成。
三端穩壓器7805是由輸入端、輸出端和公共端組成的集成塊。其中78為產品系列代號，05為輸出電壓值。
如圖所示：j1處是交流輸入，其值大約為9v。其后由四個整流1二極管（4007）組成的單相橋式全波整流電路進行整流，再經電容濾波，最后由三端穩壓器7805輸出+5v直流電壓，其中電阻（r3）為限流電阻；發光二極管（d5）為電源指示燈。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關焊接點，確保沒有虛焊的出現；
檢查各個焊點，觀察其形狀，對于不符合形狀的進行修整或者重新焊接。
實習心得：
由于第一次使用電烙鐵，而且是在電路板上面焊接電子元件，電路比較細小，顯得很緊張，手有些打顫，因此掌握不好焊錫的用量，焊出來的效果比較差，雖然有些困難，但還是按時完成了任務。在這次實習中，我認識了一些電子元件的實物，增加了對電路的認識，也對電焊有了更多的了解。
實驗項目二。
時鐘模塊電路安裝。
電路圖。
工作原理：
555集成塊是一種多用途的數字-模擬混成電路，內部由兩個比較器、基本rs觸發器和集成電極開路的放電三極管構成，因其內部含有三個5k電阻而得名。
整個電路是由555集成塊在外部與阻容元件構成的時鐘電路，最后由555集成塊第三腳輸出-方波信號。
通電后由發光二極管d6和d7指示其輸出信號的狀態。
元件清單：
焊接過程：
焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關焊接點，確保沒有虛焊的出現；
檢查各個焊點，觀察其形狀，對于不符合形狀的進行修整或者重新焊接。
實習心得：
由于有了第一次焊接的經驗，這一次的電焊做起來就比較的順手了，雖然有點慢，但我感覺比第一次要好一些了，手雖然還是會顫抖，但焊錫的控制明顯好多了。這次老師讓我們把從電阻上面減下來金屬絲用來連接其中的一些電路，讓我懂得了廢物回收利用。
---來源網絡整理，僅供參考。
找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2.點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“findtheblue....”3.學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，并將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
茲有長沙理工大學學校同學于2012年2月20日至2012年4月7日，在（部門）實習。工作期間表現良好，設計制作“基于stc89c52繼電器控制系統”有效地幫助了公司完成項目任務。
特此證明。
公司(蓋章)。
日期
茲有2012年2月20日至2012年4月7日在工作積極，成績突出?！盎趕tc89c52繼電器控制系統”項目有效地幫助了公司完成任務。
該同學不斷增強專業知識學習和實踐動手能力，工作中，嚴格要求自己，關心集體，較好地完成了各項工作，現已結束。
特此證明。
公司(蓋章)。
日期
被中央確定為中管干部學校;。
實施“985工程”二期建設;。
正式啟動領軍型大學建設工程;。
5月25日，加入中英大學工程教育與研究聯盟。
文化傳統。
校訓。
求實創新進取團結。
求實是堅持實事求是的原則，探尋真理，追求真知;創新是勇于開拓，不斷追求更高的境界，在傳承中繼承和發揚光大;進取是要努力上進，力圖有所作為;團結是要求有合作和團隊的意識，不以小我為中心。
校歌。
作詞：劉健、王續琨。
作曲：鄭述誠。
你屹立在凌水河畔，你昂首在黃海之濱，
你在朝霞中誕生，你與共和國同齡，
團結進取，求實創新，是你光榮的傳統，
造就英才，科教興國，是你神圣的使命。
啊~大工，科學的殿堂，在拼搏中發展，
啊~大工，人才的搖籃，與新時代同行，與新時代同行。
更多。
拋繡球目的：練習使用“what'syourname?”“i'm...”以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
當前，隨之素質的逐步推行，在偏遠的農村地區也開始實行英語教學，以培養全面健康發展的人才。而在我市農村地區，主要從五年級開始教授英語，年齡大概在10至12周歲左右。由于小學生具有如下一些點：（1）好新。小學生大腦處于發育階段，聽視嗅覺能力逐漸加強，對新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素，更喜歡學習新數、新語言等信號，但有厭舊情緒。（2）好動。小學生隨著觸覺能力逐漸敏銳，喜歡東看看，西摸摸，活動不停。跑、跳、做等是學生好動的表現。但注意力容易分散。(3)好勝。小學生隨著發育，運動能力逐漸提高，喜勝厭敗。如受到教師表揚會喜形于色，受到批評則表現灰心喪氣。（4）好學。小學生求知欲強，喜歡讀書，要求上進。但遇到學習困難時，容易產生畏難情緒。而小學英語教材的編排又主要以生動形象的動漫形式呈現，主要培養小學生基本的英語聽說認讀能力，能夠用一些日常用語進行交際，旨在培養小學生濃厚的英語學習興趣，了解異國文化差異，促進其全面發展。因此，在日常的英語教學中，我主要采用以下幾種方法：
（一）直接導入。
即教師直接將所學語言的特點展示給學生，直接導入設計得當的話可以幫助學生構建頭腦中系統的知識，起到為后續教學環節起鋪墊的作用。除了我們已經熟知的幻燈片，實物以及卡片外，還可以利用現有的或者自編的chant來直接導入新課。例如pep英語三年級上冊unit2lookatme中“organ”的教學，教師可以帶學生先復習第一單元(unit1hello)partb部分的chant。在學生邊展示文具邊chant時，教師“老路新走”，導入新單詞內容“ihaveaneye.”然后指向眼睛，學生自然而然能夠意會老師所說的這個句子的含義，也就是了解本節課的主要教學內容。
（二）游戲導入。
對于小學階段的英語，針對學生們該年齡階段所處的特點，單一的直接導入一任到底，學生必然會由新奇到習慣，由習慣到不以為然。教師由此可以參考tpr教學，變換導入方式，讓孩子們的多器官協調起來，以培養她們積極的學習態度。當然針對不同的班級依舊要采取不同的辦法，例如就我所任教的兩個班級為例：五（3）班整體表現活躍，但仍有部分學生開小差，不能及時跟上課堂教學。如果集體游戲，難以控制班級紀律。針對這類班級，一般請部分同學示范。例如，在pep小學英語三年級下冊前三單元結束之后會有一段以復習為主的recycle,教師課借用第三單元culture中，以中國國旗為文化背景，將班級機動的分為四個小組，給每個小組的成員佩戴本國的“國徽”，在復習過程中每段內容的呈現以各國運動會運動員代表團入場的形式進行，這個設計既復習了國家，記住了相應的國旗及文化，又復習了相關顏色單詞。而五（4）班的學生表現的稍微文靜，絕大多數同學都能集中精力，認真聽講，自覺性較強。對于這個班級，則可以集體游戲，增強氣氛。
（三）情境導入。
功能教學是我們近年來所倡導的實施素質教育的一種新型教育思想。它是以一定的教學情境為切入點，使學生在一個真實虛擬的情境中進行交流交際，培養學生開放型思維，以利于學生能夠形成用英語進行簡單交流的一種教學。
例如：在pep小學英語三年級上冊英語教學中，在導入unit5let’seat時，如有條件教師可進行一個實際的操練，讓學生在課前或者課后到快餐店親自體驗異域的快餐文化。然后，在教學的導入時教師就有了前期鋪墊，索性將英語課布置成一個快餐店，教師將準備好的快餐教具呈現出來，以一名快餐服務員的身份引入本節課的教學。在此導入設計中教師通過事先布置學生去感受真實的情境，然后在教學中又設計了一個虛擬的教學情境，使學生們一個個躍躍欲試，烘托了氣氛。
以上是我任教英語一年以來的一些教學經驗，雖然只是淺淺而談，但我會繼續努力，多多聽取他人的教學經驗，多寫教學反思，在實踐中增加閱歷，在教學中積累經驗，使自己能夠更好的勝任英語教師一職，更好的促進自我提高，也更好的和孩子們相處溝通。
楊淑萍。
碧溪中心小學。
2014年5月。
。
[內容]。
長沙市教委將小學英語教學作為一項特色教育工程，到目前為止，全市城區。
200多所學校都開了英語課，英語教學特色已基本形成。，我們以小學。
英語游戲教學方法為課題進行了研究，現將研究的有關情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學初開英語課時，由于一些教師對小學英語教學目的認識不清，對小。
學生的心理了解不夠，在教學中不能有效激發學生的興趣，有的教師甚至用教。
中學的教學方法教小學，使一些小學的英語教學陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學生生理和心理的教學方法，使其有助于小學英語教學的。
究課題。
二、理論依據。
近年來，國外外語教學理論界特別強調把激發學生的學習興趣放在重要位。
置，強調要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習外語。他們倡導的自然教學法、情。
境教學法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動作教學法）對我國兒。
童英語教學產生了重大影響。
《小學英語教學與教材編寫綱要》指出，興趣是學好語言的關鍵，激發學生。
學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。英語教學要注意結合兒。
童的心理和生理特點，要有利于引起學生的學習興趣。
在英語教學中加入適當的游戲有利于培養學生的興趣，符合“樂學”原則。
游戲教學方法強調了學生的主體性，要求學生共同參與，而不是教師唱獨角戲，
體現了教師主導與學生主體作用的發揮。游戲教學法符合小學生的生理和心理。
特點。小學生活潑好動愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物，教。
師的教法可以直接影響學生對學習的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于。
學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，有利于化難為易，有利于減輕學。
生的負擔，符合素質教育的要求。
三、理論假設。
游戲教學方法就是在教學中盡可能將枯燥的語言現象轉變為學生樂于接受。
的、生動有趣的游戲形式，為學生創造豐富的語言交際情景，使學生在玩中學、
學中玩。游戲教學方法吸收了國內外外語教學法的'合理成分，并結合我市小學。
英語課堂教學實際，因此它是可以廣泛應用的小學英語課堂教學方法。
四、實驗基本過程。
我們選了11所學校作為實驗點，培訓了實驗教師，并組織他們到外省市聽。
課學習。在教學中，我們特別強調游戲教學方法的精髓是愉快教學，一定要讓。
學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。
我們初步探索了游戲教學方法的基本模式，其基本結構為：唱歌熱身―游戲。
引入―新知學習―邊玩邊練―角色表演―競賽鞏固。
唱歌熱身是教學的第一個環節，主要是在上課前唱一兩首英語歌曲，唱歌時。
還可以配上適當的動作，通過歌聲營造英語學習的氣氛，并通過唱歌集中學生。
學習的注意力。
游戲引入是教學的第二個環節，也是課堂教學的最重要部分，利用恰當的游。
戲引入新課是激發學生興趣的有效途徑，也是一節課成功的關鍵。例如，一位。
教師是這樣引入新課的：
t:hello,boysand'splayagame,ok?
ss:ok!
t:now,pleaseguess,what'sinmyhand?
s[,1]:isitanapple?
t:no,itisn't.
s[,2]:isthisaball?
t:no,itisn't.
s[,3]:isthisatoycar?
t:no,guessagain.
s[,4]:ithinkit'saneraser.
t:now,let'shavea,it'sanareveryclever.
s[,4]:thankyouverymuch.
這種引入新課的方法不但復習了大量的詞匯和句子，為學習新課做了鋪墊，
而且由于學生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動腦、動口。
這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節課的任務的做法要來得自然和輕。
松。
新知學習是教學的第三個環節。我們要求教師在這個環節中盡可能采用實。
物、圖片、掛圖、簡筆畫和手勢等直觀教學手段及電教等媒體，使語言教學更。
加直觀、更加生動有趣。
方法，可以使枯燥的練習變得趣味十足。該階段可以開展許多生動活潑的游戲，
如猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等。我們要求教師組織學生活動時。
要活而不亂、動靜有序，要使每一個學生都參與學習，反對那種只顧少數尖子。
學生而忽視大多數學生的做法。要注意盡量安排集體游戲，特別是那種需要集。
體配合和體現協作精神的游戲。這樣既可以操練語言，又可以培養學生的集體。
榮譽感。
角色表演是教學的第五個環節。
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也是把知識轉化為能力的環節是學生最興。
奮的時刻，也是訓練學生運用英語進行交際的機會。學生此時可以盡情發揮自。
己的交際能力。教師應抓住這一契機，努力營造英語表演氣氛。教師可以準備。
一些簡單的道具和頭飾，讓表演更加有趣。如第二冊第33課，教師可以安排一。
個學生戴上孫悟空的頭飾和同學對話。
s[,1]:hello,boysandareyou?
ss:fine,thankyou.
s[,2]:thisisxiaomin.
s[,3]:hello,monkeyareyou?
s[,1]:i'mfine,thankoldareyou?
s[,3]:i'mten.
s[,4]:hello,monkeynameisliyan.i'meleven.
s[,1]:glaktomeetyou.
s[,5]:hello,monkeyoldareyou?
s[,1]:ha,ha!i'mveryveryold.
s[,2]:welcometoourclass.
s[,1]:thankyou.
這樣的表演一次只需要二三分鐘，一節課可以安排幾組（6人一組）學生表。
演。表演的學生非常興奮，臺下的學生也興趣盎然。
競賽鞏固是教學的最后一個環節，也是一節課的小結。競賽是學習、練習的。
一種好形式。小學生好勝心強，利用競賽可以激發學生的興趣，操練和鞏固所。
學知識。競賽一般可貫穿教學的全過程，也可在課結束前進行決賽，分出勝負。
為了探索構建游戲教學方法模式，三年來我們舉辦教學研討課30余節，向。
全市推出教學觀摩課12節、優秀課5節，適時向全市英語教師推廣和介紹游戲。
五、游戲教學的基本原則。
1.游戲的開展應有一定的目的性。游戲是為教學服務的，必須與教學密切相。
關。設計游戲時，要充分考慮教學的重難點和其它教學要求。如在復習音標時，
我們可以設計這樣的游戲：讓兩個學生戴上輔音音標頭飾，用手搭起一座“倫。
敦橋”，讓一組戴著元音音標頭飾的學生通過，全班學生一起唱：“london。
bridgeisfallingdown，”唱到某句時，音樂一停，“橋”垮了，誰卡在“橋”
里，誰就要把兩個輔音和自己的元音拼讀出來，或者讓全班學生一起拼讀。這。
種游戲參與的人多，可以很好地復習音標；同時，優美的音樂愉悅了身心，大。
腦皮層的興奮點得以激發，這比那種單純拼讀的效果好得多。又如，在學習表示。
顏色的英語單詞時，我們設計了“幸運轉盤”的游戲：做一個活動的轉盤，上。
答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜黑色，有的猜藍色等；最后教師轉動轉盤，
猜對的學生可以加分或者得小紅旗。這種游戲目的性很強，學生的參與面也很。
廣。
2.游戲應有一定的啟發性。開展游戲是為了學習和鞏固所學知識、活躍課堂。
氣氛，但也應在游戲中注意學生智力的開發和能力的培養。我們可以設計一些。
富有創造性和挑戰性的游戲。如在幻燈機上顯示幾個抽象的圖形讓學生猜，
一座鐘等；有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。學生。
可以充分發揮自己的想象力，運用所學的詞語來表達。這樣的游戲學生最喜歡。
玩，而且可以常玩常新。
游戲的啟發性還體現在教師對游戲難度的把握上，特別是對那些學習成績差。
的學生，在游戲中教師可以適當給他們以提示，啟發并鼓勵他們在游戲中獲勝，
培養他們的自信心和參與意識。對于成績好的學生，則要讓游戲有一定的難度。
3.游戲的形式應多樣化。俗話說“把戲不可久玩”，再好玩的游戲，玩過幾。
次后就沒有新鮮感了。這就要求教師能不斷設計新游戲，不斷翻新游戲的做法。
我們把游戲的設計作為課題研究的重點，設計了100種課堂教學游戲，許多游。
戲構思新穎。
4.游戲的開展應具有一定的靈活性。靈活性就是指在教學中要注意適時、適。
度開展游戲活動，在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節奏的調整和把握，要靈活。
處理教材內容與游戲之間的關系，要靈活處理和適當調整教學模式中的六個環。
節。
六、實驗效果。
1.實驗學校的英語教學在各區處于領先水平，學生的學習興趣濃厚。通過調。
查，實驗學校中100%的學生喜歡做游戲。學生們反映英語不再是難學的學科。
英語已成為我市小學生最喜歡的學科之一。
2.實驗學校學生英語成績高于對照學校，分數的極差和標準差都小于對照學。
校，見下表：
附圖{圖}。
3.實驗學校學生的口語能力、交際能力明顯高于其他學校的學生，在每年舉。
行的小學生英語朗讀比賽中，經過區校選拔進入決賽的學生中實驗學校學生占。
很大比例。19參加全市決賽的56人中有13名來自實驗學校，在5名一等。
獎獲得者中有4名來自實驗學校。參加全市決賽的90名選手中有24名。
來自實驗學校，在16名一等獎獲得者中有12名是實驗學校的學生。
4.實驗培養了一批骨干教師。參加實驗的教師現在都已成為各區、校的教學。
骨干。在全市首屆小學英語教師“三優聯評”（優秀課、優秀教案、優秀論文）。
活動中獲一二等獎的教師全部是實驗。
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教師。有7名教師被評為區級教學能手，
18人被評為市教研活動積極分子，先后有10余人的論文在省市刊物上發表，有。
6名教師通過進修獲得了本科學歷。
5.我們組織實驗教師總結教學經驗，編寫出一套《游戲法優秀教案集》和《課。
堂游戲集》，在論文評優的基礎上，還編出一本《優秀論文集》。
七、體會與討論。
經過幾年的課題研究，我們有如下體會：
1.提高教師素質是搞好課題實驗的關鍵。在實驗教師中，五年以下教齡的占。
87%，其中55%的教師是新參加工作的，40%是非英語專業的師范生。他們年輕、
愛學習、工作熱情高，但是專業素質相對較低。因此，我們在課題研究中首先。
抓緊對實驗教師的培訓，在理論學習、專業學習等方面對他們提出較高的要求。
有了一支較高素質的教師隊伍，實驗才有保證。
因就是對英語學習沒有興趣。如果在小學階段能較好地解決這個問題，就能為。
學生將來的學習打下良好的基礎。
在研究中，我們也感到一些困惑：
1.如何處理游戲教學與“雙基”教學的矛盾？由于我們的實驗較多地強調。
激發興趣，強調在教學中盡量多開展一些游戲活動，讓學生學得輕松、學得愉。
快。一些教師的課堂非?；钴S但基礎教學不夠扎實。如何正確處理游戲教學與。
打好基礎的關系是一個值得探討的問題。
2.如何解決小學與中學的銜接？目前小學與中學英語教學各自為政，互不往。
來；在教法方面，小學采取游戲教學方法，課堂氣氛活躍；中學的教學方法較。
為傳統，較多地強調知識學習，課堂氣氛較為沉悶。因此，中小學教師應多交。
流，取長補短。從秋季起，我們在部分中學開展了中小學英語教學銜接。
的研究，著重研究最佳銜接點和教學方法問題。
3.如何解決課時不足的矛盾？由于小學英語課沒有納入國家的教學計劃，開。
課沒有依據。作為特色教育工程，我們從地方安排課時中每周拿出2節課開英。
語，但教材卻是按每周3課時編寫，由于課時少，英語學習和練習的時間都較。
少，加上缺乏語言環境，小學英語教學效益很難發揮出來。這個問題是制約小學。
英語教學發展的重要問題，值得我們進一步研究。
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