<menuitem id="an1j4"></menuitem> 開題報告是對研究問題的深入思考和概括，具有指導性和預測性的作用。小編整理了一些開題報告的范文，希望對大家的撰寫有所幫助。
課題研究的背景和意義。
詞匯是語言學習的基礎，小學詞匯教學在小學英語教學中占有非常重要的地位，現行小學教材中也把詞匯教學列為獨立的課時教學內容和重點，作為小學英語教師，努力做好詞匯教學，并研究出最高效實用的詞匯課教學方法對長期英語教學來說是事半功倍且又必須做好的事情。
目前課堂中大多數老師針對詞匯教學采用的方式多為機械的重復和操練，容易使學生對英語學習產生厭煩情緒。通過本課題研究，力求使學生通過觀察、發現、歸納等方式，掌握語言規律，形成有效的學習單詞策略，體驗學習的樂趣。
課題名稱的界定和解讀。
關鍵詞：小學英語詞匯課教學方法。
詞匯課：既以詞匯包括單詞或者短語為主要教學內容的課堂教學。
教學方法：為了完成教學目標所采用的方法和手段，在本課題中是指為了完成詞匯教學任務而采用的各種教學手段，包括教具及準備。
本課題旨在研究小學英語而非中學或者其他教學形式的詞匯教學方法，且是詞匯教學的具體可行教學方法，與實際教學緊密相連。通過教師充分發揮自己的創造性，在詞匯教學中設計不同形式的教學活動來激發學生的學習興趣和積極性，提高詞匯教學的效率。
課題研究的步驟和舉措。
通過本課題的`研究，探索新的詞匯教學方式，解決課題教學單調效率低的問題,提高小學英語詞匯教學效果。
一：課題研究的步驟：
第一階段:課題研究的準備階段(5月-206月)。
1、學習相關教育教學理論，制定好研究計劃和方案。
2、進行初步研究，了解目前詞匯課教學現狀，包括對學生學習和識記詞匯的方式以及教師教授詞匯的教學方法進行記錄和整理。
第二階段：課題研究的實施階段(年7月-2013年3月)。
1、小結調查情況，和課題組老師及其他同行老師進行交流討論，總結出詞匯課教學方法。
2、對詞匯教學方法進行課堂實踐，反復驗證。
3、集體制作教具、課件，展示詞匯教學初步成果。
4、收集資料，總結出小學英語教學詞匯最有效的教學方法。
5、完善教學方法，請專家老師指導，改進。
第三階段：課題研究的總結階段(2013年4月-2013年5月)。
1、對研究資料進行歸納整理。2、撰寫結題報告。3、撰寫相關論文。
二、課題研究舉措：
1、認真進行理論學習，擴大知識面。
2、耐心細致的了解目前教學現狀，及時記錄，反思。
3、采用多種教學方式，準備各種素材，輔助教學。
4、多和同行及指導老師交流。
5、堅決按照研究計劃進行，優化課堂，保證課題研究時間。
課題成果的預期和呈現。
1、課題結題報告。
2、制作的詞匯教學單詞卡片及圖片。
3、詞匯教學隨筆感悟數篇。
5、教學課件。
興趣是最好的老師，興趣也是培養學生創新能力以及激發學生求知欲望的原動力。
在教學實踐當中，發現只有將學生學習知識的興趣激發出來，學生才會更加積極主動地投入到數學學習活動中來，認為學習數學知識是一件如此輕松快樂的事情。
因此，教師在設計問題時，一定要突出問題的趣味性，讓學生在愉悅的課堂氛圍中學到所需要的知識。
例如，在教學“垂直與平行”相關知識時，教師就可以這樣問學生：“平行的定義為什么要強調在同一平面內呢?”很多學生都覺得加不加這個條件沒有關系，這個時候，教師可以讓學生進行討論，但學生通過討論后就發現了這個條件是必須加的。
可見，提問時，適當的讓學生之間展開討論很有必要。
二、提問要抓住知識間的相互聯系。
數學知識具有很強的系統性，不僅嚴謹，知識之間更存在著很多共同的要素，相近的問題情境以及相似的思維方式，教學時，教師只要找到具有溝通新舊知識的共同因素，就能有效地將各知識進行遷移。
提問時，還要遵循著由淺入深以及以舊引新的提問原則，提高問題的效率。
例如，在教學“三角形面積的計算”這節內容時，大部分學生都掌握了一些長、正方形和平行四邊形面積的計算方法，以及用割補的方法來解決平行四邊形面積的計算策略，因此，教師可以設計如下幾個問題，讓學生通過動手操作、觀察分析以及自主探索或者是合作交流的方式進行問題的解決。
3.學生可以動手測量數據，然后再填寫實驗操作的報告，最后找出求一個三角形面積的一般方法。
教師在使用遷移法進行提問時，要注意加強對學生基礎知識的鞏固，將新舊知識之間的內在聯系進行滲透，為接下來的遷移類推做好充分的準備，從而更好地幫助學生解決問題，掌握更多有用的知識內容。
三、提問要兼顧寬泛性和指向性。
教師在提問時，要使得所提出來的問題“大氣”，不能太小，對于一些顯而易見的答案，一問一答的問題等要盡量減少。
“大問題”必須要具有現實性的、有意義且富有挑戰性的問題，同時必須是指向明確的，問題的提出要依據本節課的教學要求以及知識點的難易程度，針對本課的教學重點、難點，設計出符合學生認知結構的問題。
例如，在教學“年、月、日”這節內容時，教師就可以為學生創設這樣一個問題;“周末的時候，只要爸爸休息或者是媽媽休息，他們就會帶著小紅出去玩，這不12月份到了……”的教學情境，情境教學呈現之后學生的情緒也隨之高漲起來。
這個時候，數學教師提出“小紅會想些什么呢?”的問題，這一問題一經提出立刻引發了學生的積極思考和討論。
一方面這個問題具有一定的復雜性，它是一個包含了很多小問題的大問題，這個大問題需要利用一定的數學知識或者是數學方法，經歷一個過程來解決，故此，具有很強的挑戰性;另一方面，這個問題也貼近學生的實際生活，容易在學生間引起共鳴，問題直指要尋找共同的休息日這一教學活動，具有一定的指向性。
四、學生創造機會，使學生去思、去想、去問。
在數學教學的過程中，數學教師既要在每節課上為學生創造一些質疑的機會，還要讓學生真正開動腦筋去思考問題，自己提出一些有價值的問題或者是自己不懂的問題，把課堂提問的時間真正利用起來，真正地將提問的價值發揮出來。
為了讓學生會提問題且提出一些有價值的問題，教師可以在教學時有意識地對學生進行一定的訓練，站在學生的角度上去看待問題，以學生的身份去示范提問題。
例如，在教學“角的認識”這節內容時，對于教材中什么是角，角各部分的名稱，“角的大小和邊的長短是沒有關系的”這些內容，大部分學生都已經知道了。
這個時候，我就問學生還有什么問題不明白的嗎?”很多學生都答道“沒問題?！?/p>
為了檢測學生對知識的掌握程度，我提出一些問題來考驗學生：“角的大小為什么和邊的長短沒有關系呢?”經過討論，學生明白了角的邊主要是射線，射線是沒有長短的，因此，角的大小是和邊的長短沒有關系的，角的大小主要取決于兩條邊張開的大小。
可見，教師在提問時，要從學生的角度示范提出問題，這樣就能在引導學生提出問題的同時，有效培養學生積極思考問題以及解決問題的能力。
為了有效提高數學堂教學學質量，教師加強提問環節的設計，活躍課堂的教學氛圍，能最大限度地實現加強學生理解知識的效果，這樣才能將新課程改革的精神落到實處，更好地發揮出數學課堂提問的價值。
作者:國占嶺單位:河北省隆堯縣白家寨中心小學。
隨著無紙化辦公的普遍實現，信息的自動處理以及網絡式的信息交互方式已經被人們廣泛應用。讓計算機來管理學生的信息是現在各個高校都在積極進行的工作之一，也是高校教學管理工作的重要內容之一。網上選課與傳統的選課方式相比更加節約資源，增加了學生選課自主權。
學生選課系統作為一種現代化的教學技術，以越來越受到人民的重視，是一個學校不可缺少的部分,學生選課系統就是為了管理好選課信息而設計的。學生選課系統的將使選課管理工作規范化，系統化，程序化，避免選課管理的隨意性，提高信息處理的速度和準確性，能夠及時、準確、有效的查詢和修改選課情況。
與傳統的選課方式相比，網上選課系統利用局域網為學生選課帶來了便利。學生在學校的公共機房或者宿舍的個人電腦上通過網絡來選課，只要選課還沒有截止，學生能夠靈活的修改自己的選課情況，大大提高了學校選課工作的效率。教務處的教師則通過選課系統的管理員子系統來管理學生的選課情況，使得學生選課工作達到系統化和自動化，大大提高了學校的工作效率。
網上選課系統針對在校學生和教師使用。從學生的角度來說，由于學校教學制度的改革，現在大部分高等院校開始實行的是學生的自主選課模式。傳統的教學模式(學生按照學校安排好的課程上課)已經不能適應新型的教學模式，如果仍然通過紙上的方式選課，一方面浪費了大量的人力、物力資源，另一方面浪費時間以及會在人為的統計匯總過程中出現可避免的差錯等情況。隨著高校人數的增多，上述弊端會越來越多的暴露出來。如果利用網絡進行選課，學生只要在計算機前輸入自己的個人選課信息即可完成教務部門原來幾倍的作業量。從教師的角度來說，教師提出代課申請完成課程發布的工作更加容易，得到教學的信息更加快捷，因此通過網上選課系統可以大幅度的減少教師的工作量，方便了教學工作。
二、文獻綜述(課題的應用背景和前景)。
隨著校園數字化建設的發展，學生選課管理已由手工處理方式轉換為計算機管理方式，學生選課管理的信息化成為學校人力資源開發和管理的主要手段。傳統的網上選課管理系統大部分采用asp、php、jsp、vbscript、javascript等編程技術，用這些編程技術開發的網上選課系統均在不同程度上存在著程序復用程度低、重復勞動大、瀏覽速度慢、系統安全性差等缺陷和不足，嚴重制約了選課系統建設工程的發展。是微軟公司2月正式推出的新一代編程語言，與傳統的網上選課系統開發技術相比，具有許多重要的優點，如簡易性、安全性、可管理性等，能夠大大加快開發效率，從而為網上選課系統的開發提供強有力的技術支持和保障。
我國高校都實行了學分制，它的核心是允許學生自由選課，即把學習的自主權交給學生。在這里，學生選課時的制約因素比較復雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時間內完成。運用計算機輔助選課，即能實時地對大量選課數據進行檢驗和統計，十分方便地輸出選課結果，同時也避免了人工處理時容易產生的錯誤。在高等學校的教務管理工作中，課程表的編排是一項十分復雜、棘手的工作。在排課過程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾，例如：兩位教師不能同一時間在同一班級上課、一位教師不能在同一時間上兩門課等等。利用計算機輔助進行課表編排工作，既提高了排課工作的科學性，又可大大減輕管理人員的工作強度，提高工作效率，從而使學校教務管理現代化邁上了一個新臺階。
·本課題的核心概念界定、相關研究文獻綜述、選題的背景及研究價值·本課題的研究目標、研究內容、研究重點·本課題的研究思路、研究方法、技術路線或研究步驟（限3000字內）一、本課題的核心概念界定、相關研究文獻綜述、選題的背景及研究價值（一）核心概念界定1.核心素養：
指的是一個人在思想品德、知識技能、行為習慣等多方面能力，是個人知識、態度及技能的綜合素養。本次研究中的核心素養則指的是在21世紀，學生所應當具備的知識及技能、解決問題的能力還有解決問題的思維方法，指的是利于學生終身發展所應具備的品格還有關鍵能力。
2.生物學核心素養：
指的是生物學科上具體的學科核心素養，是學生在學習完生物學這門課程之后所形成的個人持久保持的價值觀念、能力及品格，其中“生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任”是生物學核心素養的主要內涵。
3.課堂。
教學。
課堂教學是當前教學中的一種常見手段，是指教師向學生傳授技能和知識的全過程。本課題研究中所指的高中生物課堂教學指的是高中生物教學中，以一定數目的學生編成固定班級，并根據固定的時間表，由教師對全班學生進行授課的教學組織形式。
44.教學評價：
以相關課程標準中規定的高中生物教學目標為依據，遵循科學的標準，運用一切有效技術手段，對高中生物課堂教學過程及教學結果進行測量，并給予價值判斷的過程。教學評價一般包括對教學過程中教師、學生、教學內容、教學方法手段、教學環境、教學管理諸多因素的評價，其中實施最廣的主要是對學生學習效果的評價和教師教學工作過程的評價。
（二）相關研究文獻綜述1.國外研究在國外，對教學過程進行評價的研究開始較早，早在17世紀班級授課制形成伊始，課堂教學評價也就隨之產生。到20世紀，課堂教學評價的研究取得了較大發展，形成了一批頗具影響力的研究成果。美國的教育評價家布魯姆提出了目標教學，是以形成性評價思想為手段，對課堂教學目標進行精確、細致的分解，在課堂教學中使用。教師和學生對教學目標都清楚明了，并努力朝著這個目標前進，在教學過程中不斷以教學目標為中心進行評價調控。他的這一思想對我國的教學評價產生了巨大的影響。隨著教育的發展進步，在課堂教學評價研究方面形成了一場“評價改革運動”，在這場運動中，眾多的學者和一線教師圍繞課堂教學評價進行了深入系統的評價，形成了以下幾種主要觀點：教學評價以質性評價整合取代傳統的量化評價；評價功能由甄別向發展轉變；教學評價中既注重教師的個性化反應方式，同時又注重評價中教師的合作；評價既注重學生學習結果的評價，也注重學生在學習過程中表現的評價。這些新的課堂教學評價理念的提出，為我國高中生物課堂教學過程評價理念和方法的創新與優化奠定了堅實的理論基礎。
2.國內研究在國內，隨著近些年來教學改革的推進，以及核心素養培養的提出，在高中生物課堂教學評價研究方面，國內學者和一線教師進行了不少的研究，主要在如下幾個方面取得研究成效：一是課堂教學本質及其價值取向；二是課堂教學評價的指標與標準；三是課堂教學評價的方法。其中，課堂教學評價的指標與標準是研究的中心內容，大量的研究論文和專注主要都是集中在課堂教學評價指標與標準的研究分析上。當下，隨著教育改革的深入發展，我國國內對課堂教學評價的研究主要體現出以促進學生發展為宗旨，注重發揮教學評價來促進教師提高、改革教學的功能。繼而淡化了課堂教學評價的甄別與選拔功能，發展性課堂教學評價注重教學過程、強調質性評價，提倡評價目標與主題多元化，強調參與互動，關注個體差異等特征。應該說，國內目前對課堂教學評價的研究雖然相對于國外來說起步較晚，且都在借鑒和參考國外研究基礎上逐步發展起來，但是，經過學者們的消化創新和與教學實踐的不斷結合，現有研究也取得了令人樂觀的成果。這為指導包括高中生物課堂教學評價改革發展提供了有力的理論指導。
養發展的教學目標的達成和教學實踐的探索造成了極大限制，因此，本選題針對這一研究的薄弱之處進行選題研究，希冀能為解決這一問題提供有益借鑒。
（三）選題背景及研究價值1.選題背景中華人民共和國教育部制定了《普通高中生物課程標準》，新課標對評價提出了建議，“重視學習過程中的評價，建立學生學習記錄卡”；“在不同教學方式中采用不同的教學策略"；“善于利用紙筆測驗，檢測學生知識性目標達成情況”；“根據學生實際情況，評價學生的實驗操作技能”；“從多個側面評價學生的探究能力”；“通過多種途徑進行情感態度和價值方面的評價”。近年來，在高中生物教學中，培養學生的核心素養成為教學改革創新和教學研究的焦點問題之一。以學生核心素養培養為中心，對教學進行有效評價，通過教學評價來促進學生核心素養的發展成為了發展學生核心素養的一個教學突破口。為貫徹落實課標關于教學的要求，我們在高中生物課堂教學中，有必要對現有尚存在諸多問題的課堂教學過程評價加以研究，探索與課標精神相一致且有利于教學發展的課堂教學過程評價方式。同時，近年來，有關核心素養培養理念的提出，也對高中生物課堂教學評價的內容、標準、指標等提出了新的要求，高中生物課堂教學評價改革創新勢在必行。
因此，我們從貫徹落實《普通高中生物課程標準》和核心素養培養的角度出發，對高中生物課堂教學過程評價進行研究，探索有利于學生生物學科核心素養發展的課堂教學過程評價實踐路徑很有現實必要性。
2.研究價值理論價值：通過本課題的研究，就當前有關高中課堂教學評價中存在的以核心素養培養為視角，探索課堂教學過程評價的研究視角較少的現狀，從核心素養培養的視角就高中生物課堂教學評價進行理論探討，拓展和延伸有關高中生物課堂教學評價和核心素養培養的教學理論研究，豐富高中生物課堂教學研究理論，彌補現有研究的不足。
實踐價值：通過本課題的研究可以對高中生物課堂教學產生諸多實踐價值。有利于推動生物課堂教學評價改革發展，提高課堂教學實效，提高課堂教學評價的作用。有利于提高教師的教學專業能力；有利于促進學生綜合素養的全面發展，促進學生生物學科核心素養的培養。
二、本課題的研究目標、研究內容、研究重點（一）研究目標1.分析高中生物核心素養的內涵、以及課堂教學過程評價的內容、特征。
2.
總結。
（二）研究內容此次課題研究主要包括如下幾部分內容第一部分：理論闡釋。對本課題研究設計到的課堂教學、教學評價、核心素養等概念進行界定，同時結合新課改、建構主義、教學評價等相關理論對本課題的研究進行理論闡釋，奠定課題研究的理論基礎。
第二部分：現狀調查。以××××中學為研究對象，通過采取問卷調查、師生訪談、課堂觀察、案例分析等多重實踐調查方法，對目前高中生物教學中課堂教學過程評價的現狀進行客觀全面的調查分析，著重分析高中生物課堂教學過程評價存在的不足。指出當前高中生物課堂教學評價的主要問題有：教學評價注重知識技能習得評價，忽視學生情感態度的發展；教學評價側重學習結果的評價，忽視學生學習過程的評價；評價依據單一，以學習成績為基本評價依據；教學評價方法單一，以聽課為主要評價方法；教師本身對教學過程評價的認識不足，重視不夠，專業性不強。
第三部分：綜合分析，提出建議。結合學生核心素養培養的需要和高中生物課堂教學過程評價中存在的主要問題，提出基于核心素養的高中生物課堂教學過程評價的有效策略。即：轉變教學評價理念，樹立以學生全面發展為核心的評價理念；提高教師課堂教學的引導能力；充分利用多媒體信息技術開展教學及評價；為學生創造有利的學習環境。
第四部分：結論。對全文觀念進行歸納性總結，提出課題研究結論，指出課題研究中的不足，并對未來研究方向進行展望。
三、
本課題的研究思路、研究方法、技術路線或研究步驟（一）研究思路此次課題研究立足于國家課程標準對于生物學核心素養培養要求，以××××中學為研究對象，采取的是理論研究與實踐研究結合的思路進行，先后經歷了前期準備、實踐調查、問題分析、提出對策四個階段。
（二）研究方法1.文獻研究法依托學校圖書館、××××中學網上圖書館對相關書籍進行查閱，借助“中國學術期刊網絡出版總庫”、“中國知網”等學術資源庫以核心素養、生物學核心素養、課堂教學評價、評價體系、核心素養培養視角下高中生物教學評價等為關鍵詞，對學者研究進行查閱，并對學者的觀點進行梳理歸納，當作是課題研究的理論依據。
2.問卷調查法設計專門調查問卷，在××××中學師生中發放，師生按照問卷內容進行填寫，根據填寫情況對問卷進行分析，分析高中生物課堂教學評價現狀。
3.行動研究法、課堂觀察法、案例分析法（三）研究步驟1.準備階段（82018年111月—92019年44月）1.1確定課題題目及研究目標1.2明確課題研究小組成員及分工1.3制定研究內容及研究計劃1.4收集相關文獻資料，并擬定調研大綱2.實施階段（92019年55月—92019年111月）2.1獲取調研數據,形成調研報告2.2開展教學實驗，形成實驗報告2.3形成基于核心素養的高中生物課堂教學過程評價有效策略體系。
3.總結階段（92019年212月—02020年44月）對于課題研究過程中的經驗和結果進行總結與梳理，形成結題報告等文字成果。
——活頁——完成課題的可行性分析——活頁——。
。
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;。
畢業論文。
(設計)提綱;主要參考文獻。論文開題報告的一般內容包括:。
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。
。
大部分數學老師只顧自己的感受，一股腦地提問，并不考慮學生是否知道，提問的方式學生是不是感興趣，是不是留了時間讓學生獨立思考。
大多數小學數學以學科內容為主要提問對象，其它的延伸知識或發散性思維的問題非常少。
另外，課堂提問的評價機制比較死板，只是單純的以“數學問題的正確性”為標準，從不考慮學生答題過程評價，不在意學生回答問題時的邏輯分析能力，語言表達能力。
有時甚至出現課堂提問針對性不強，提出來的問題窘況，根本引不起小學生的興趣，最終造成“只問不答”的局面。
(二)“問答式”的提問多于“啟發式”的提問。
大多數小學數學教師沒有完全理解教育學理論，只是機械化將課堂教學內容轉變成“問題”，為了“提問”而簡單地“提問”，“問答式”的提問多于“啟發式”的提問。
大多數小學教師沒有完全理解啟發式教學模式的精髓，提問過于形式化，表面上看上去師生互動良好，有問有答，實際上并沒有多少實質內容。
教師只是簡單的針對學科的知識點提些記憶性的問題，問題的深度、廣度明顯不夠，并不能提高學生數學知識的理解。
大部分小學數學教師心理學應用不夠理想，數學問題設計不夠準確，不夠科學，只是簡單的、單純的為了提問而提問，沒有深入理解新課程改革理念。
一些教師的課堂提問并沒有經過認真的準備，具有隨意性。
通常只是從網上或教科書直接照搬現成教案，這樣設計出的提問自然缺乏針對性、科學性與啟發性。
課堂教學仍然是中小學學生獲取知識的最主要渠道，通過課堂教學實現素質教育，實現課程知識的宣講。
高效的課堂教學可以激發學生的學生興趣，實現學生自主學習。
有效的課堂情境讓學生在愉快的環境下完成學習，有效的課堂提問能讓學生快速消化知識;反之，無效的課堂情境讓學生感覺情緒低沉，無效的課堂提問讓學生解答遲鈍，師生教學互動性不強。
小學數學與小學語文組成了小學教學體系，小學數學課堂教學非常重要。
如何保證小學數學課堂提問的有效性，具有非常重的現實意義與教學意義。
只有小學數學課堂教學高效，才能保證小學生輕松快樂地接受小學數學知識;只有啟發式的小學數學課堂提問，才能體現新一輪素質教育課程改革。
氣氛融洽的小學數學課堂有效地提高教師與學生之間的互動，教師通過仔細分析學生所學的知識，通過設計課堂問題，在考核學生的數學知識的同時，也鍛煉了學生的獨立思考能力，語言表達能力，有利于學生的全面發展。
小學數學教師應該認真分析當前小學數學課堂提問的現狀，積極運用提問技巧，提高課堂提問效率，激發小學生的數學學習興趣，提高小學數學課堂教學質量。
(一)課堂提問應具有啟發性。
小學生的好奇心非?；钴S，小學數學教師應該充分利用這點開展啟發式教學。
所謂啟發式教學，就是設置具有啟發式問題，直接讓學生參與問題的設置、討論和尋找答案。
啟發式提問可以提高小學數學課堂教學效果，可以直接影響小學生的智力。
問答式提問，只能是教師問，學生答，學生只能被動的接受信息，學生的主動積極性不強。
小學數學教師應該設計具有啟發性的提問，引導小學生思維習慣的養成。
(二)課堂提問應通俗易懂。
小學生年齡偏小，理解能力和自我約束能力偏弱，理解問題時往往會表面化，或簡單直接。
小學數學教師應該設計通信易懂的問題，不能太書面化或理論化，盡量做到通俗化、形象化。
提問的方式應該游戲化，讓小學生在輕松的氛圍中回答問題，盡量讓小學生自我完成，培養小學生的自主學習能力，進一步提高小學生的學習興趣，讓小學生爭著回答，提高他們回答問題的積極性。
(三)課堂提問應結合問題情境。
小學生因為年齡小的原因，對于抽象思維難以接受，形象思維有利于小學生接受知識。
小學數學教師應該結合問題情境，盡量使用圖片、演示等具體的情境，提高小學生的學習興趣，吸引小學生的注意力。
小學生在參與問題情境的過程中，數學教師應該趁熱打鐵，由興趣引出問題，及時引導和答疑，讓學生在問題解答的過程中掌握數學知識，進一步提高小學數學教學效果。
(四)課堂提問應具有針對性。
小學數學教課堂提問應該有的放矢，根據課堂教學內容，針對某一具體的.數學問題，設計針對性強的課堂提問。
這種針對性強的數學問題，能夠讓學生及時掌握課堂內容，消化課堂知識。
另外，課堂提問的針對性還應該保持連貫性，學生通過一系列的問題，鍛煉小學生的邏輯推理能力及數學思維，當然這種推斷式的課堂提問也會改善課堂教學質量。
四、總結。
小學課堂教學中的課堂提問，有利于學生提高學習興趣，可以直接反應學生課堂知識的掌握程度，同時也能直接影響教與學的互動。
從課堂提問的啟發性、通俗性、針對性和情境四個方面，認真備課，精心設計課堂提問，注重課堂提問的技巧與方法，就能夠真正發揮課程提問的作用，提高課堂教學效果。
作者:余靜芳單位:景德鎮市第一小學。
國外的教學科研軟件與國內相比開發的早而且比較成熟。早在七十年代末，美國就建成了nsfnet(國家科學基金網)，其課題的申報及課題的進展情況匯報都在網上進行。其網上教學教務管理系統也十分完善，世界各地的學生可以坐在家里通過互聯網完成入學報名、選課、考試、畢業論文、取得學位這一學習生活的全過程。目前，國際上已具規模的遠程教育學校就有數百所之多，網上教育正在各地發揮著巨大的作用，為世界各國培養出大批人才。所有這些都表明，基于internet的校園網的應用已深入到校園內的各個方面。
三、課題主要內容(提綱)及擬解決的關鍵問題。
課題主要內容：
采用的開發語言是c#采用的數據庫服務器為sqlserver。網上選課系統包括四個項目其中的web、bussinesslayer和datalayer項目分別對應設計模型的三個層次web項目的項目類型為“webapplication”其余兩個項目類型為“classlibrary”上一個層次要引用下個層次的命名空間從而達到使用下一層次提供功能的目的。另外還包括一個用于定義層間數據接口的項目common其項目類型為“classlibrary”目的是為了使得各層之間在傳遞數據時具有統一的數據接口。
解決的關鍵問題：
網上選課系統中web項目中將定義多個用戶控件，分別用來實現選課系統的人員管理、課程管理、選課班級管理、信息統計管理、學生班級管理等功能。通過用戶控件的動態加載方法，中去處理，從而實現安全定制需要加載的控件。由于網上選課系統的網絡用戶較多，為了提高系統的安全性和訪問效率，整個系統采用三層式體系結構進行開發，即表示層、業務邏輯層和數據層?？梢钥焖俜奖愕夭渴鹑龑芋w系結構，通過在網頁中使用基于事件的處理，可以指定處理的后臺代碼文件。顯示層放在頁面中，數據庫操作和邏輯層用組件來實現，可以方便的實現三層架構。
(1)系統管理員。
查詢、修改、增加用戶信息：系統管理員通過此項功能可查詢、修改、增加學生教師信息等。錄入學生與教師個人信息：通過此項功能可以實現對教師和學生的個人信息添加刪除。開設課程：管理員登錄系統后，可以開設課程，可以設置該課程為必修課程或則選修課程，可以設置該課程的最大人數。
(2)教師用戶。
顯示和修改個人信息：教師用戶登錄系統后，可以查看和修改教師的個人信息，如姓名，電話，e-mail地址等。查詢課程詳單：教師可以通過詳單靈活地查詢上課時間、班級和地點。給學生分數：課程結束后，教師用戶登錄系統，可以為學過課程的學生給予相應的成績，若及格，給予學生學分。
xx煤礦是xx集團(原xx礦務局)所屬的一對設計本事600萬ta的大型礦井。xx煤礦開采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂底板條件較好。綜合機械化一次采全高技術開采，實現了高產高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發生，堅持了較高的安全水平。
本次評價得到了xx礦領導和各部門有關人員的大力主持和幫忙，全體參評人員在此表示衷心地感激!
任職以來，我在武家營小學一向從事教學及班主任工作，在領導和同事的幫忙和指導下，經過自身的努力，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置。無論是在教學上，還是在其它工作中，都取得了明顯的提高。在一次次的教育教學實踐中我積累了很多經驗也學到了很多知識，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更得到了學生和家長的一致好評。在教學工作之余，進取參加學校組織的各項學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。
下頭是我任現職以來工作的簡單總結，具體的工作表現如下：
一、思想方面：思想上進取，要求提高，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，我能夠認真學習黨的各項政策，異常是與教育工作有關的法律法規，同黨中央堅持高度的一致。忠誠于人民的教育事業，吃苦在前，奉獻在先，將自我的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，教書育人，與時俱進，愛崗敬業、為人師表、熱愛學生尊重學生，爭取讓每個學生享受到最好的教育，讓學生得到均衡發展。
二、教學方面：熱愛教育教學工作，嚴格遵守學校的各項規章制度。經過各種渠道提高自我的業務水平。進取參加各類教學培訓，進取進行繼續教育學習，虛心向有經驗的教師請教，學習新教師的工作熱情，學習老教師的工作經驗，同時吸收新的教學理念與方法。進取備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育理論鉆研心理學、教育學，把多媒體等現代化的手段用于教育教學工作中。認真做好教育教學的各項工作，轉化學困生，激勵中等生，鼓勵優等生，在歷年的評比中連年評優。在實踐中教書育人，加強常規教學建立和諧民主活躍的課堂，發揮學生的主觀能動性，振奮學生的精神，充分調動學生學習的進取性，課堂組織嚴密緊湊，富有特色。進取進行課堂改革，帶頭探索新的教學模式。目前，我縣提出的“十六字”教學法正在全面推廣，我在認真學習新課程新理念的基礎上，結合自我所教學科的特點，與學生的具體情景進取探索有效的教學方法。在課堂上，重視學生的自主學習，合作探究，為學生搭建展示交流的平臺，注重訓練反饋，將知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀融入到課堂教學中，讓學生的綜合素質得以提高。
三、班級管理方面：本人在教學工作和班主任工作中一向盡職盡責，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行為規范》為準則，以幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心為基墊，做學生的知心朋友，幫忙他們解決生活中的困難;我從不公開點名批評學生，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化;我在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作。同時，注重家訪，經常與家長溝通及時了解學生的心理和學習情景，做到防患于未然，針對學生自控本事差迷戀游戲影響身心健康這一突出問題，采取以“引、帶、離、拒”的步驟與方法讓學生徹底脫離網吧、游戲廳。把學生引到正確的人生道路上來。
總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的進取努力。成績屬于過去，未來的教育教學之路還很漫長，課改還會繼續進行，我必須會堅持清醒的認識，絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績，必將在今后的教學工作中投入更大的精力和努力，使自我成為一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師。讓自我無愧于“人民教師”的光榮稱號。
根據《關于做好2017年度內部控制評價工作的通知》(天科審字[2017]1263號)，我們自2017年元月10日至2017年元月20日對本單位2017年內部控制設計及執行有效性進行了評價，評價報告已經行政辦公會會議通過，現將評價情況報告如下：
一、權力機構聲明
法定代表人保證本報告內容不存在任何虛假、誤導性陳述或重大遺漏，并對報告內容的真實性、準確性和完整性承擔個別及連帶責任。
建立健全并有效實施內部控制是法定代表人的責任；綜合管理部對建立與實施內部控制進行監督；內控建設領導小組負責組織領導內部控制的日常執行。
本單位內部控制的目標是：通過制定制度、實施措施和執行程序，合理保證經營合法合規、資產安全和使用有效、財務報告及相關信息真實完整，有效防范舞弊和預防腐敗，提高經營效率和效果。由于內部控制存在固有局限性，故僅能對達到上述目標提供合理保證。
二、內部控制建設工作的總體情況
（一）優化內控組織架構
2017年學校系統搭建了內控組織架構，成立內部控制領導
小組和工作辦公室，全面負責風險管理及內部控制體系建設工作。編制內控體系建設實施方案，計劃通過兩年時間完善學校管理規章制度、主要業務流程。
為加強內控體系建設，2017年學校成立內控體系建設項目組，全面負責本單位的內控體系建設工作。項目組按學校內部控制領導小組要求，從學校實際出發，與iso9001質量管理體系進行有機融合，按照《機關事業單位內部控制管理規范》要求，對學校各部門內控體系進行指導、不定期檢查，確保內控建設工作落到實處。
（二）優化內控管理制度
健全規范的內控管理制度是學校良好運行的堅實基礎。制度文件的缺失不僅是管理上的漏洞，亦是內控設計缺陷。2017年學校內控建設的主要工作是完善管理文件和全面梳理業務流程，通過對內控體系進行優化提升，學校修訂及新建制度97項。通過廣泛征求意見，反復論證，剖析學校的主要業務流程，對現有制度的適用性和有效性進行評估和診斷，進一步完善了學校的制度體系，優化了管理流程，強化了制度執行力。
三、內部控制評價工作的總體情況
主要從內部控制評價工作的組織形式、實施方案、進度安排和匯報途徑等進行簡要說明。
價工作主要分為半年度內控自查和專項監督檢查。
半年度內控自杳主要由各部門負責人具體實施，內控建設項目組對自查過程進行監督指導。
專項監督檢查主要由內控建設項目組組織實施。2017年主要選取印章管理、采購管理、安全管理、學生管理、學生就業實習管理等作為內控專項檢查的重點流程。學校旨在通過專項檢查更加深入、全面、系統的識別內控缺陷，以改善學校在運行管理中的不足與缺失，進一步提升運行管理水平。
四、內部控制評價的'依據
本報告旨在根據《企業內部控制基本規范》、《企業內部控制評價指引》、《中國航天科技集團公司內部控制評價管理辦法》的要求，結合學校內部控制評價制度，在內部控制日常監督和專項監督的基礎上，對截至2017年12月31日內部控制設計與執行的有效性進行評價。
五、內部控制評價的范圍
納入本次內部控制評價范圍的部門有：綜合管理部、財務部、服務保障部、學工部、招就辦。
納入評價范圍的業務和事項包括：
內部控制體系建設
組織機構
采購業務
工程項目
財務報告
六、內部控制評價的程序和方法
本單位開展的評價工作嚴格遵循基本規范、評價指引以及集團公司規定的程序，在分析學校管理過程中的高風險領域和重要業務事項后，制定科學合理的評價工作方案，確定檢查評價方法，并嚴格執行。
評價程序主要包括：
（一）評價準備階段
1．評價培訓與宣貫
在實施評價前，項目組負責組織培訓內控評價組人員，培訓內容包括各業務流程需重點關注的問題、評價工作流程、評價方法、缺陷認定標準、評價人員的權利與責任等內容，確保評價組每一位成員都能有效完成內控評價任務。
2．評價動員與單位配合
內控評價組對內部控制評價的目的、意義等向被評價部門宣講和動員，對評價工作進行安排和部署。
被評價部門向內控評價組提供辦公場所及必要的辦公設備，安排相關人員配合現場測試工作，根據評價組要求提供各項證據資料。
（二）評價實施階段
1．開展現場評價測試
內控評價組根據人員分工，按照學?！对u價手冊》的規定，認真執行測試程序，填寫評價工作底稿、記錄相關測試結果，對發現的內部控制缺陷進行初步認定。
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為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的本事，我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經頌教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進，現做如下總結：
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
周教師深知：僅有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自我的教育實踐。所以，他將自我積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現代教學思想影響我，鼓勵我多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自我的教育觀念。上學期和這學期，周教師擔任四年級的數學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
我是新來的教師，經驗不足，一堂課都需要進一步慢慢地雕琢，所以，周教師鼓勵我每月至少上一節高質量的公開課。一年來，我進取參加了學校組織的新調入教師匯報課，我與他一同確定講授資料，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，周教師跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導并協助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自我的見解、經驗交給我。并且，還經常請教并委托別的經驗豐富的教師，尤其是這個學期，周教師出差三個月，就委托蔡葉清教師指導我。經過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控本事大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。
作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學本事，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。他鼓勵我努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，應對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發展，共同提高。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的提高，在以后的教學中我會不斷的完善自我，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機會我要感激學校領導對我的培養，感激我的師傅對我的諄諄教誨。在那里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業!
在實習的工作中，所獲得的經驗也好、知識也罷都是比較全面的，這些都是實踐，都是將在校理論知識的升華。實習工作的寶貴，如何寫好實習生自我鑒定呢請參考以下的范文資料。
短時間的實習生活結束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應對困難的時候不再畏懼，勇于克服。
實習期間，我主動要求到各部門了解學習與學習計劃，努力從多方面開拓自己的眼界。
我先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些我力所能及的行政事務工作。這種用心主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;。
具有必須的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作職責心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
實習生活雖然結束了，但是應對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩!只有不斷開拓進取，才能在不斷變化發展的社會洪流中“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄海?！?/p>
本人是_師范學校準備畢業的學生，應學校要求，我到_市師范中學高中部為期一個月的教育實習。很快的實習時間就到了，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實習期里，從事著實習班主任兼美術實習老師的工作，積累了初步的班級管理和美術教學的一些經驗，還從學生的身上深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。
教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進行德育，德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
“一日為師，終身為父”，從這句話我明白作為一名教師的分量以及作為教師的職責，這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長，使我認識到正確的人生觀，價值觀。
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這次培訓的機會來之不易，我想說，十分感激公司在如今經濟這么惡劣的大環境下，還能設身處地的為員工著想，為員工的發展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統而又全面的培訓和學習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業的發展，都有很大的幫忙。
這次培訓給我的感觸很深，不僅僅包括培訓的資料對我的影響，還有深圳同事的做事風格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產生了比較大的觸動，我要把在深圳所學的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓所帶來的動力，讓培訓給我們帶來真正的改變。
第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類型的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，能夠想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發的有三個項目:。
1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結果，以及為了到達這個結果，我們大家應當怎樣做，平常工作的時候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達成目標。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領導想要的結果。
2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領導，都是能給我以保護和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數個默默支持和幫忙我們的人。所以當你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
3、翻越畢業墻，這個環節給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情景下翻過去，并且還要有時間限制，人的第一反應就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團隊立刻做出了反應，選總指揮，確定第一、二個和最終一個上去的人，選人梯，其他的人做保護，最終，我們在比承諾時間還快很多的情景下就完成了整個任務。這就象在我們的工作中，每個人都發揮不一樣的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰勝的!還有一點就是要學會借助團隊的力量來戰勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學習當中，這次的學習是比較系統地，涉及到各方面的知識和資料，不僅僅包括我們的工作的專業資料(!)，還有關系我們生活和人生的啟發。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當的壓力對我們的工作和生活是有幫忙的，可是當壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當然沒有壓力的情景下，人就不會提高，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以，工作要有目標，目標明確了，人就會朝著自我的目標去奮斗。
馬總的職業心態讓我感受到了以前工作的不當之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業而工作，想在眾多的沙子中一眼被認出來，那就變成珍珠，所以，要不斷地學習，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。
梁教師的系統性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的確定，，和做事帶來負面的影響，人只靠以前的經驗來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自我的經驗，多向向這樣做對不對，還有沒有更好的解決辦法.
還有其他的課程學習，讓我也學到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰略的重要性，以及怎樣去服務大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。丁教師的國際貿易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學到了不一樣的知識。
這么多的學習和培訓部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，可是我會把學到的知識運用到工作當中，不斷地充實自我，加強執行力度。這次培訓最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個道理，做事的職責心和主動性大大提高，再結合團隊的力量，我有信心，以后必須會把工作做得更好!
1、建立和完善符合現代企業制度要求的公司治理結構及內部組織結構,形成科學的決策機制、執行機制和監督機制,保證公司經營管理目標的實現。
2、建立有效的風險控制系統,強化風險管理,保證公司各項經營業務活動的正常有序運行。
3、建立良好的公司內部經營環境,避免或降低風險、堵塞漏洞、消除隱患,防止并及時發現、糾正各種錯誤、舞弊行為,保護公司財產的安全完整。
4、規范公司會計行為,保證會計資料真實、完整,提高會計信息質量。
5、確保國家有關法律法規和公司內部控制制度的貫徹執行。
(二)公司建立內部控制制度遵循的原則
1、內部控制制度必須符合國家有關法律法規、財政部《企業內部控制基本規范》以及公司的實際情況,與公司經營范圍、業務規模、風險狀況及公司所處的環境相適應。
2、內部控制制度約束公司內部所有人員。全體員工必須遵照執行,任何部門和個人都不得擁有超越內部控制的權力。
3、內部控制制度必須涵蓋公司內部各項經濟業務、各個部門和各個崗位,并針對業務處理過程中的關鍵控制點,落實到決策、執行、監督、反饋等各個環節。
4、內部控制制度要保證公司機構、崗位及其職責權限的合理設置和分工,堅持不相容職務相互分離,確保不同機構和崗位之間權責分明、相互制約、相互監督。
5、內部控制制度的制定應遵循效益原則,以合理的控制成本達到最佳的控制效果。
6、公司內部控制制度建設的核心是風險控制,以防范和化解風險為出發點。
7、內部控制制度應隨著外部環境的變化、公司業務職能的調整和管理要求的提高,不斷修訂和完善。
(一)法人治理結構
作為一家上市公司,公司已經根據《中華人民共和國公司法》、中國證監會的有關法規的要求,建立起以股東大會、董事會、監事會和經理層為基礎的法人治理結構,并制定了《公司章程》、《股東大會議事規則》、《董事會議事規則》、《監事會議事規則》、《總經理工作細則》等議事規則和工作細則,分別對公司的權力機構、決策機構、監督機構和經營管理層進行規范。
公司“三會”制度對公司股東大會、董事會、監事會,總經理的性質、職責和工作程序,總經理、董事、監事、總經理的任職資格、職權、義務以及考核獎懲等作了明確規定,明確了股東大會、董事會、監事會以及高級管理層之間權力制衡關系,保證了公司最高權力、決策、監督、管理機構的規范運作。
公司董事會下設戰略委員會、提名委員會、審計委員會、薪酬與考核委員會這四個專門委員會,對董事會負責。戰略委員會主要負責對公司長期發展戰略以及影響公司發展的重大事項進行研究并提出建議;提名委員會主要負責對公司董事及高級管理人員的人選、選擇標準和程序進行選擇并提出建議;審計委員會主要負責公司內、外部審計的溝通、監督和核查工作;薪酬與考核委員會主要負責制定公司董事及高級管理人員的考核標準并進行考核,負責制定、審查公司董事及高級管理人員的薪酬政策與方案。
(二)經營層組織結構
為有效地計劃、協調和控制生產經營活動,公司已根據實際情況,合理設置
了經營層組織機構,現設有安全監督辦公室、生管部、采購部、制造部、質量管理部、證券事務辦公室、財務部、技術研發中心、人力資源管理部、國內銷售部、國際銷售部等部門,科學地制定各部門的職責和權限,形成相互監督、相互制衡機制。同時,公司通過編制崗位管理手冊,使全體員工掌握崗位職責、業務流程等情況,明確權責分配,正確行使職權。
(三)公司內控制度情況
1、治理層管理制度
公司根據權力機構、執行機構和監督機構相互獨立、相互制衡、權責明確、精干高效的原則,建立健全了公司的法人治理結構,同時建立健全相關的管理制度,如:《公司章程》、《股東大會議事規則》、《董事會議事規則》、《監事會議事規則》、《總經理工作細則》、《獨立董事工作制度》等議事規則和工作細則,以及《公司關聯交易制度》、《重大經營與投資決策管理制度》、《信息披露管理制度》、《公司募集資金管理和使用辦法》等相關制度。
2、質量管理制度
公司制定了完善的《全面質量控制制度》,建立了專業的檢測環境,引進了先進的檢測設備,保證了原材料的采購質量。同時,公司是國內為數不多的配備了壓縮冷凝機組試驗平臺的制冰系統供應商之一,公司對質量管理給予高度的重視并嚴格執行,提高了公司競爭力和防范風險能力。
3、銷售與收款管理制度
公司制定了完善的銷售與收款管理制度,主要有《銷售業務總則》、《產品報價管理辦法》、《產品定價管理辦法》《銷售合同審批制度》、《銷售合同管理規定》、《客戶信用管理制度》、《銷售收款管理辦法》、《國際代理商管理辦法》等。其中,根據公司非標產品較多的情況,《產品報價管理辦法》、《產品定價管理辦法》分別對非標報價流程和新產品定價流程做了專門規定。
4、采購供應制度
公司采取“余量備料高價以產定購”的模式進行原材料采購,并以預定采購模式進行原材料和輔助設備的采購,具有較為明顯的原材料成優勢和輔助設備成本優勢。主要制度有:《采購業務總則》、《物資采購管理辦法》、《非標采購管理辦法與操作規程》、《采購合同簽訂管理辦法》、《款項支付管理辦法》、《采購管理辦法與操作規程》。
5、定額管理制度
公司建立了較為完善的定額管理制度,主要有《原材料及半成品日常管理辦法》、《產成品日常管理與運輸組織管理辦法》、《廢損存貨管理辦法》、《存貨盤點管理辦法》、《倉庫賬目管理辦法》等。定額管理制度的制定與實施對公司提升經營管理水平、提高企業效益、強化管理責任發揮了重要作用。
6、財務、會計管理制度
公司的財務會計制度執行國家規定的企業會計準則及有關財務會計補充規定,并建立了公司具體的財務管理制度,并明確制定了會計憑證、會計賬簿和會計報告的處理程序,公司目前已制定并執行的財務會計制度包括:《資金計劃管理辦法》、《融資與擔保管理辦法》、《信用證管理辦法》、《外匯核銷管理辦法》、《會計核算管理規范》、《賬戶管理辦法》、《銀行結算管理辦法》、《票據業務管理辦法》、《出差費用報銷管理辦法》、《備用金管理辦法》、《會計基礎工作要求》、《財務印章管理辦法》、《財務核算辦法》等。這些財務會計制度對規范公司會計核算、加強會計監督、保障財務會計數據準確、防止舞弊和堵塞漏洞提供了有力保證。
7、人事行政管理制度
公司堅持“以人為本”的理念,建立了系統化的人力資源管理體系,在員工的招聘、選拔、培訓、績效管理和評價、薪酬和福利等方面制定了一系列詳細的制度體系并予以實施。
(四)與控股股東及其關聯方的關系
公司控股股東按照《公司章程》的規定合法行使股東的權利和義務,未發生超越股東大會直接干預公司決策和經營的情況。公司與控股股東在人員、資產、財務、機構、業務方面做到“五獨立”,并按照規范運作的原則處理公司控股股東及其關聯企業的關系。公司與關聯方的業務往來均按公平、公正、合理的原則進行,公司關聯關系及關聯交易均按公司制度履行了相關審批手續,與控股股東、實際控制人不存在同業競爭或者顯失公平的關聯交易。在財務方面,公司已建立了獨立的財務部門,財務運作獨立于控股股東,擁有獨立的銀行帳戶,獨立依法申報納稅。不存在控股股東占用資金的情況。
(五)內部的審計與監督
公司董事會下設審計委員會,審計委員會下設內審部。審計委員會主要負責公司內、外部審計的溝通、監督和核查工作;內審部在審計委員會的指導下,依照國家法律法規和公司有關規定,定期或不定期對銷售、采購等重要經營環節的情況進行審核,并提出書面審計報告,對存在的問題、資產存續情況及其它問題加以處理和確認。公司的內部審計與監督體系為公司保證資產的安全與完整、確保在經營活動中產生的財會與非財會信息的準確,以及公司各項規章制度落到實處提供了有力保障。
本人，男，漢族，1974年8月24日出生，大專文化程度。20__年7月15日畢業于云南廣播電視大學房屋建筑工程專業(?？?;20__年8月至20__年10月期間，就職于云南省建五公司，擔任技術員;20__年12月至20__年5月期間，就職于云南工程建設總承包公司，擔任施工管理人員;20__年6月至今，就職于云南水利機械化工程有限公司(現更名為：云南詟達工程有限公司)，歷任施工技術部、項目管理(助理工程師)。本人從事市政工程建設已有13年時間，多次參加公司重大工程建設，積累了豐富的實踐及管理工作經驗，在參與過的工程建設項目中，許多工程被評為優良工程和示范工程，獲得單位和建設主管部門的一致好評。
一、加強政治理論學習，提高自身思想水平。
在政治思想上，本人進取要求提高。為了適應社會發展不斷出現的新形勢和自身崗位工作的具體實踐需要，我始終堅持思想理論的學習。首先加強了學習和理解黨的路線、方針和政策，不斷“充電”，牢固樹立終生學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，自學了《建設有中國特色的社會主義》、《樹立和落實科學發展觀》、《構建社會主義和諧社會》等重要黨政文獻，以及“改善干部作風，密切聯系群眾”、“思想作風建設年”等重要講話。
二、加強業務學習，扎實理論基礎。
在業務技術上，十分重視知識的更新和補充，培養多方面的技能，不斷提高自身的素質，以更好的業務技能做好本職工作。我們此刻所從事的工作，在我國城鎮化發展的新時期面臨著許多新問題，新矛盾和新資料，我們在任何時候都必須不斷地更新業務知識，豐富自我的工作技能和實踐本領。我們僅有努力提高自身的各項技術技能，并將理論學習同實踐工作聯系起來，才能將我們的工作在提升到一個新高度。在具體的工作中，我不斷學習相關知識，樹立終生學習的觀念，一旦遇到不懂的地方就進取向有經驗的老同事請教求解。經過學習不斷地積累各種知識和經驗，并在工作中努力將理論知識和實踐結合起來，不斷提高自我的業務素質和管理水平。在今后的工作中我還要繼續努力學習專業理論知識，不斷提高處理專業技術難題的本事。
三、勤于實踐，不斷提高業務本事。
在工作中，我熱愛自我的本職工作，能做到勤奮敬業，能有效地利用工作時間，認真地遵守各種規則制度，保證自我的出勤，并且能高質量地完成自我地每一項工作任務。從參加工作擔任技術員至今，我已經逐漸成長為一名有必須工作經驗，對工程質量把關嚴格，施工控制本事強，具有多方面綜合協調本事的工程技術人員。工程期間，嚴格按照工程技術規范和流程組織施工，做好施工安全管理工作，認真查找安全隱患，杜絕安全事故的發生。同時我加強與下屬和其他部門同事的溝通與交流，相互配合，構成合力，努力激發部門同志的工作熱情，調動大家“想干事、會干事、干成事”的進取性，創立和諧的工作氛圍。
今后，我會在工作學習中更加嚴格的要求自我，進取進取，爭先創優。爭取在以后的工作中再創佳績，在今后的工作中為市政工程建設事業做出更大的貢獻。
**煤礦是**集團(原**礦務局)所屬的一對設計能力600萬t/a的大型礦井。**煤礦開采的主采煤層是6上、6下煤層，(平均8.65m)，傾角平緩，瓦斯低，頂底板條件較好。綜合機械化一次采全高技術開采，實現了高產高效并使礦井安全工作得到了保證，杜絕了重大惡性事故的發生，保持了較高的安全水平。
本次評價得到了**礦領導和各部門有關人員的大力主持和幫助，全體參評人員在此表示衷心地感謝!
全體股東：
（以下簡稱“雙塔食品”、“本公司”或“公司”）為了適應公司發展需要，進一步加強和規范公司內部控制，提高公司管理水平和風險防范能力，促進公司規范化運作和健康可持續發展，保護投資者合法權益，根據《企業內部控制基本規范》其配套指引的相關規定以及《上市公司治理準則》、《深圳證券交易所上市公司內部控制指引》、深圳證券交易所《中小板上市公司規范運作指引》等法律法規和規章制度的要求，我們對公司20xx年xx月xx日（內部控制評價報告基準日）的內部控制有效性進行了評價。
按照企業內部控制規范體系的規定，建立健全和有效實施內部控制，評價其有效性，并如實披露內部控制評價報告是公司董事會的責任。監事會對董事會建立和實施內部控制進行監督。
經理層負責組織領導企業內部控制的日常運行。公司董事會、監事會及董事、監事、高級管理人員保證本報告內容不存在任何虛假記載、誤導性陳述或重大遺漏，并對報告內容的真實性、準確性和完整性承擔個別及連帶法律責任。
公司內部控制的目標是合理保證經營管理合法合規、資產安全、財務報告及相關信息真實完整，提高經營效率和效果，促進實現發展戰略。由于內部控制存在的固有局限性，故僅能為實現上述目標提供合理保證。此外，由于情況的變化可能導致內部控制變得不恰當，或對控制政策和程序遵循的程度降低，根據內部控制評價結果推測未來內部控制的有效性具有一定的風險。
根據公司財務報告內部控制重大缺陷的認定情況，于內部控制評價報告基準日，不存在財務報告內部控制重大缺陷。董事會認為，公司已按照企業內部控制規范體系和相關規定的要求在所有重大方面保持了有效的財務報告內部控制。
自內部控制評價報告基準日至內部控制評價報告發出日之間未發生影響內部控制有效性評價結論的因素。
根據公司非財務報告內部控制重大缺陷認定情況，于內部控制評價報告基準日，公司未發現非財務報告內部控制重大缺陷。
（一）內部控制評價范圍
公司按照風險導向原則確定納入評價范圍的主要單位、業務和事項以及高風險領域。納入評價范圍的主要單位包括：雙塔食品母公司及子公司。納入評價范圍單位資產總額占公司合并財務報表資產總額的100。00%，營業收入合計占公司合并財務報表營業收入總額的100。00%。
納入評價范圍的主要業務和事項包括：組織架構、管理理念與經營風格、人力資源、企業文化、財務控制、內部監督。重點關注的高風險領域主要涉及業務活動為：資金活動、銷售業務、采購業務。
公司嚴格按照《公司法》、《證券法》和中國證監會有關法律法規的要求，建立了規范的企業制度和公司治理結構：制定了公司章程、三會及各專門委員會議事規則等規章制度，形成了健全、完備的規章制度體系。明確了股東大會、董事會、監事會、經理層的職責和權限，形成了各負其責、協調運轉、有效制衡的法人治理結構，保障了公司經營行為的合法合規、真實有效，促進了公司的生產經營和產業發展，維護了投資者和公司利益。
目前，公司內部控制體系由公司決策層、內控管理層、各業務單位構成。決策層包括公司股東大會和董事會。股東大會是公司權力機構，依法決定公司的經營方針和投資計劃；選舉和更換董事、監事；審議批準董事會、監事會報告；審議批準年度財務決算方案，重大資產的購買、出售等事項。董事會對股東大會負責，召集股東大會并向股東大會報告工作；執行股東大會的決議；制定公司的經營計劃和投資方案；制定公司的年度財務預決算方案；制定公司的利潤分配方案和彌補虧損方案；制定公司增加或減少注冊資本、發行債券或其他證券上市方案；擬定公司重大收購、回購本公司股票方案；在股東大會授權范圍內決定公司對外投資、收購出售資產、資產抵押、對外擔保等事項；制定公司的基本管理制度等。
公司董事會下設戰略委員會、審計委員會、提名委員會和薪酬與考核委員會四個議事機構。
戰略委員會主要負責審定公司戰略發展規劃；審計委員會主要負責公司內、外部審計的溝通、監督和核查工作；提名委員會主要負責對公司董事和經理人員的人選，依據選擇標準和程序進行選擇并提出建議；薪酬與考核委員會主要負責制定公司董事及經理人員的考核標準并進行考核，負責制定、審查公司董事及經理人員的薪酬政策與方案，對董事會負責。各委員會職責分工明確，整體運作情況良好。
監事會負責對董事、高級管理人員執行公司職務的行為進行監督，檢查公司財務，對董事會編制的公司定期報告進行審核并提出書面審核意見，提議召開臨時股東大會并向股東大會提出提案等職權。
經理層負責組織實施股東大會、董事會決議事項，負責具體管理企業的生產經營營運工作。
“公司無大事、關鍵看細節”是公司的管理理念，要求工作中注重細節，善于發現問題、分析問題、解決問題。倡導“執著、嚴謹、細節、主動”的工作精神。
高級管理人員遵守法律、法規和本公司章程的規定，忠實履行職責，維護公司利益，當其自身的利益與公司和股東的利益相沖突時，能夠以公司和股東的最大利益為行為準則。公司高級管理人員均具備較長擔任領導職務的經歷，領導能力強、精通業務，具有較強的創新能力，領導班子成員精誠團結，實施嚴格和標準化管理，廉潔自律，敢抓敢管，既分工負責、又相互配合，是一支具有凝聚力和戰斗力的團隊。領導班子堅持以集團公司的經營目標為方向開展工作，受到員工的信任和好評。
人才是一個企業發展壯大的重要資本，為了適應當前人才需求日趨激烈的競爭，吸引人才、留住人才，公司已建立和實施了較為科學的人才聘用、培訓、輪崗、考核、獎懲、晉升和離職、保密等人事管理制度和人力資源規劃。在人才聘用上，做到科學合理；在人才使用上，做到人盡其才，才盡其用。公司在人力資源管理方面完善了以崗定薪、優勝劣汰、能上能下的人才競爭機制。實施個人職業生涯規劃，注重員工培訓和個人知識、技能的不斷提高，充分調動廣大員工特別是公司骨干的積極性。
本年度公司繼續堅持人力資源優先投入的原則，打造業內優秀的專業化、職業化經營團隊，建設學習型組織。按照績效考核管理辦法，做好關鍵崗位、關鍵人員的績效考核工作，確?？冃繕伺c績效結果相一致。注重員工素質培養，實現新老人員的快速融合。
公司一貫重視企業文化氛圍的營造和保持，樹立以“明理、誠信、競合、發展”為核心的
價值理念和股東利益最大化為根本的管理觀念。在管理方式上強調制度、流程管理，注重風險防范與效率相結合，追求穩中求進的風格，逐漸形成誠實守信為根本、注重道德修養的價值觀念。通過嚴格的管理制度和治理層、高級管理人員的身體力行將這些觀念多渠道、多層次、全方位的承繼和發揚。
公司經營管理層在預算、生產、收入、費用、投資、利潤等財務和經營業績方面都有明確的目標，公司內部對這些目標都有清晰的記錄，并且積極地對其加以監控。財務部門建立了適當的保護措施，合理地保證了對資產和記錄的接觸、處理均經過適當的授權，賬面資產與實存資產定期核對相符。
公司內部控制活動方法、措施及機制的運行情況，主要表現在以下方面：
1）財務管理控制
公司制訂財務管理制度，統一財務會計行為，提高財務會計信息質量，加強財務會計內部控制，明確財務會計相關人員工作職責，保證財務會計工作的順利實施。公司財務管理制度涵蓋：貨幣資金及應收賬款的管理、存貨管理、固定資產管理、成本控制與費用管理、投資及產權管理、預算管理、票據管理、公司會計檔案管理規定等。公司設立財務管理部并配備專職人員，所有財務工作人員都具備崗位相關財務知識和財務工作經驗。公司財務管理部嚴格按照制訂的財務管理制度、財務工作程序，對公司的財務活動實施管理和控制，保證了公司財務活動按章有序的進行。
2）資金活動控制
公司根據自身發展戰略，制定并適時修訂了嚴格的資金授權、批準、審驗等相關管理制度，
中歸口管理，明確了籌資、投資、營運等各環節的職責權限各崗位分離要求，定期或不定期檢查和評價資金活動的情況，落實責任追究制度，確保資金安全和有效運行。
3）對外投資控制
為嚴格控制投資風險，維護投資主體的合法權益，公司制定了《對外投資管理規定》，對公司對外投資的原則、形式、投資項目的提出、審批、投資運作與管理、投資項目的監督等做出了明確的規定。公司實行重大投資決策的責任制度，明確了投資的審批程序、采取不同的投資額分別由不同層次的權力機構決策的機制，合理保證了對外投資的效率，保障了投資資金的安全和投資效益。
4）擔保業務控制
公司制定了《對外擔保管理制度》，嚴格控制擔保風險，遵循合法、安全的原則。按照有關法律法規以及深圳證券交易所《股票上市規則》等有關規定，在《公司章程》中對股東大會、董事會關于對外擔保事項的審批權限，以及違反審批權限和審議程序的責任追究進行了明確的規定。本年度公司在對外擔保事項方面繼續嚴格遵循相關法律法規以及《公司章程》規定。
5）關聯交易控制
公司根據《中華人民共和國公司法》、中國證券監督管理委員會《上市公司治理準則》、深圳證券交易所《股票上市規則》等有關法律、法規和規范性文件以及《公司章程》的規定，制訂了《關聯交易管理辦法》，對關聯方與關聯交易進行了明確定義，對公司股東大會、董事會對關聯交易事項的審批權限進行了進一步明確的劃分，保證公司與各關聯人所發生的關聯交易的合法性、公允性、合理性，保證公司各項業務通過必要的關聯交易順利地開展，保障股東和公司的合法權益。
6）銷售業務控制為了促進公司銷售穩定增長，擴大市場份額，規范銷售行為，防范銷售風險，公司制定《營銷管理制度》、《銷售合同管理規定》等相關管理制度，根據相關制度結合公司實際情況，公司制定切實可行的銷售政策，明確定價原則、信用標準和條件、收款方式以及涉及銷售業務的機構和人員的職責權限等相關內容，突出了公司的“先款后貨”的銷售理念，強化了對產品發出和市場監督服務的管理，避免經營過程中出現的損失，確保各類經濟合同的正常履行，確保市場良性發展，保持客戶良好的業務合作關系。
7）采購業務控制
公司對采購業務流程制定《招投標管理辦法》、《原料收購管理辦法》、《物資采購管理辦法》等管理制度，分別對原料、包裝物及輔料的采購進行管控，明確了供應商選擇、審查、資格認定管理流程，嚴格制定請購、審批、購買、驗收、付款等環節的職責和審批權限，并建立價格監督機制，定期檢查和評價采購過程中的薄弱環節，采取有效控制措施，確保物資采購滿足企業生產經營需要。
8）對控股子公司的管理控制
公司制定《子公司管理制度》和《子公司財務管理制度》，通過戰略決策、運營調控、人力資源管控、財務管控、投資管理、信息管理、審計監督管理、考核獎懲等明確了公司對子公司的管理重點，實現了公司對各子公司業務管理、控制及服務職能。對控股子公司在確保自主經營的前提下，實施了有效的內部控制。確保了母公司投資的安全，完整以及企業集團合并財務報表的真實可靠。
9）全面預算控制
公司建立并實施全面預算管理制度，重點對銷售預算、資金預算執行情況進行監控，對預算執行進度、執行差異進行專項分析，及時制止公司不符合預算目標的經濟行為，并要求相關部門落實改善措施。
10）信息披露控制
公司嚴格按照證監會和證券交易所的有關法律法規和公司要求，制訂了《信息披露事務管理制度》、《內幕信息及知情人登記管理制度》，將公司信息真實、準確、及時、完整地在指定的報紙和網站上進行披露，確保公司信息披露的及時、準確、完整；做好信息披露機構及相關人員的培訓和保密工作，未出現信息泄密事件；督促并指導下屬子公司嚴格按制度的規定做好信息披露和保密工作。
公司監事會代表股東大會行使監督職權，對公司的經營管理活動進行全面監督，并對董事會及其成員、總經理和其他高級管理人員進行監督，對股東大會負責。公司審計委員會主要負責公司內部審計與外部審計之間的溝通、監督公司的內部審計制度及其實施，審核公司的財務信息及其披露，審查公司的內控制度，確保董事會對經理層的有效監督。
公司根據國家有關審計的法律法規、《上市規則》和《上市公司內部審計工作指引》以及《公司章程》的規定，公司設置了審計辦公室，制訂和有效執行《內部審計制度》，在董事會審計委員會領導下，負責對公司各部門、公司控股子公司的所有經濟活動進行監督，并出具獨立的審計意見，及時發現內部控制的缺陷和不足，詳細分析問題的性質和產生的原因，提出整改方式并監督落實，向公司董事會審計委員會報告內部審計工作。
本年度，審計部對公司財務報告、子公司財務報告、對外擔保、關聯交易、對外投資、信息披露等事項進行了審計。對工程項目實施的全過程審計，包括工程預算、招標活動、合同簽訂、工程過程管理、工程款項支付、工程決算等。通過內部審計，公司及時發現有關經營活動中存在的問題，提出整改建議，督促整改落實，強化了公司包括財務管理在內的內部管理有效性，起到了進一步防范企業經營風險和財務風險的作用。
同時，公司監事會、獨立董事履行對公司管理層的監督職責，對公司的內部控制有效性進行獨立評價，并提出改進意見。
（二）內部控制評價工作依據及內部控制缺陷認定標準公司依據企業內部控制規范體系組織開展內部控制評價工作。
公司董事會根據企業內部控制規范體系對重大缺陷、重要缺陷和一般缺陷的認定要求，結合公司規模、行業特征、風險偏好和風險承受度等因素，區分財務報告內部控制和非財務研究確定了適用于本公司的內部控制缺陷具體認定標準。公司確定的內部控制缺陷認定標準如下：
1）公司確定的財務報告內部控制缺陷評價的定量標準如下：
定量標準以營業收入、資產總額作為衡量指標。
如果超過營業收入的0。5%但小于1%，則為重要缺陷；如果超過營業收入的1%，則認定為重大缺陷。
如果超過資產總額的0。5%但小于1%認定為重要缺陷；如果超過資產總額1%，則認定為重大缺陷。
2）公司確定的財務報告內部控制缺陷評價的定性標準如下：
財務報告重大缺陷的跡象包括：公司董事、監事和高級管理人員的舞弊行為、公司更正已公布的財務報告、注冊會計師發現的卻未被公司內部控制識別的當期財務報告中的重大錯報、審計委員會和審計部門對公司的對外財務報告和財務報告內部控制監督無效。
財務報告重要缺陷的跡象包括：未依照公認會計準則選擇和應用會計政策、未建立反舞弊程序和控制措施、對于非常規或特殊交易的賬務處理沒有建立相應的控制機制或沒有實施且沒有相應的補償性控制、對于期末財務報告過程的控制存在一項或多項缺陷且不能合理保證編制的財務報表達到真實、完整的目標。一般缺陷是指除上述重大缺陷、重要缺陷之外的其他控制缺陷。
1）公司確定的非財務報告內部控制缺陷評價的定量標準如下：
定量標準以營業收入、資產總額作為衡量指標。
如果超過營業收入的0。5%但小于1%認定為重要缺陷；如果超過營業收入的1%，則認定為重大缺陷。
如果超過資產總額0。5%但小于1%則認定為重要缺陷；如果超過資產總額1%，則認定為重大缺陷。
2）公司確定的非財務報告內部控制缺陷評價的定性標準如下：
非財務報告重大缺陷的跡象包括：違反國家法律、法規或規范性文件、決策程序不科學導致重大決策失誤、重要業務制度性缺失或系統性失效、重大或重要缺陷不能得到有效整改、安全、環保事故對公司造成重大負面影響的情形。
非財務報告內部控制重要缺陷包括：重要業務制度或系統存在的缺陷、內部控制、內部監督發現的重要缺陷未及時整改、重要業務系統運轉效率低下。
非財務報告內部控制一般缺陷：一般業務制度或系統存在缺陷。
（三）內部控制缺陷認定及整改情況
1、財務報告內部控制缺陷認定及整改情況
根據上述財務報告內部控制缺陷的認定標準，報告期內公司不存在財務報告內部控制重大缺陷、重要缺陷。
2、非財務報告內部控制缺陷認定及整改情況
根據上述非財務報告內部控制缺陷的認定標準，報告期內未發現公司非財務報告內部控制重大缺陷、重要缺陷。
首先，歡迎縣委組織部部長來我們**鎮檢查指導工作，這既是對我們工作的關心和支持，又是對我們工作的一種鞭策，將有力地推動我們**鎮的黨建工作。下面，我將我們**鎮在加強黨的建設方面所做的一些工作向各位領導作一簡要匯報。
我們**鎮位于縣城西部，全鎮總面積272平方公里，總人口2.3萬人?，F設32個黨支部，有黨員786名。其中農村黨支部23個，機關、單位黨支部6個，企業支部3個?，F黨政班子成員12名，其中黨委委員9名，全部具有大專以上文化程度，其中本科文化程度的8人，占67%，平均年齡40.27歲。農村共有“兩委”干部138名，其中支委76名，村委76名(現“兩委”交叉數14名，現“一肩挑”的村5個);支部委員中，中以上文化程度的25人，占18%，平均年齡50.6歲;村委委員中，高中文化程度的16人，平均年齡45.9歲。機關單位和企業支部班子全部健全。
近年來，我鎮以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，抓黨建促經濟，以經濟促黨建，在經濟發展的同時，以基層組織“三級聯創”為載體，加強領導，明確職責，突出重點，狠抓落實，嚴格考核，努力推進全鎮黨的建設，實現了經濟社會和黨的建設共同發展。今年我鎮被縣委評為“優秀黨組織”。
一、高度重視，全鎮形成了齊抓共管黨建工作的合力。
幾年來，我們**鎮黨委一直高度重視黨的建設工作，堅持以“三個代表”重要思想統攬全鎮黨的建設，堅決貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，著力加強黨的先進性建設，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。鎮黨委成立了黨建工作領導小組，由鎮黨委書記任組長，切實履行全鎮黨建工作“第一責任人”的職責，并每年要制定全鎮黨建工作年度計劃，并與基層黨組織簽訂黨建工作年度目標責任書，年終進行考核，切實抓好任務落實。為進一步提高全鎮黨建工作的質量，鎮黨委每年都要召開專題黨委會，討論黨建工作年度計劃，著力研究全鎮黨建工作，解決突出問題，并建立了鎮黨委委員和黨員副鎮長基層黨建工作聯系點，每個鎮黨委和黨員副鎮長聯系一個村和一個非公經濟黨組織，定期到點上指導工作，總結經驗。各基層黨組織根據鎮黨委的工作要求，也建立了支部書記負總責的黨建工作領導小組，制定本單位黨建工作年度計劃，細化任務，量化目標，在全鎮形成了一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管黨建工作的氛圍。
二、以加強執政能力建設為核心，切實加強領導班子建設。
幾年來，我們以加強執政能力建設為核心，切實加強了全鎮各級領導班子建設。
1、加強了鎮黨委領導班子自身建設。鎮黨委建立健全了中心組學習制度，定期組織班子成員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，切實提高班子成員的理論修養和知識水平。鎮黨委認真貫徹民主集中制原則，健全了黨委內部議事和決策機制，重大問題、重大決策等方面的問題都嚴格按照程序，由集體討論決定。并認真落實黨風廉政建設責任制，建立了班子成員述職述廉制度。班子成員廉潔自律，以身作則，并實行了掛鉤聯系貧困戶和貧困學生制度，建立健全了信訪值班制度，傾聽群眾呼聲，自覺接受群眾監督。
2、加強了村級干部隊伍建設。近年來，我們按照“講政治、勇開拓、善管理、勤服務”的總體要求，加大行政村合并力度，把一批思想好、能力強、年紀輕、文化高的優秀人才選拔到村領導崗位，特別是加強了村黨組織書記的選拔培養力度。目前，全鎮23個村黨組織書記平均年齡51歲，高中文化以上的8個，占到35%。為進一步調動廣大農村基層干部的工作積極性，起我們實施了全鎮村主要干部基本報酬統籌制度，并建好了村級后備干部隊伍庫，切實加強村級干部隊伍建設。
三、以工作創新為目標，著力加強了黨的基層組織建設。
近年來，我們緊密結合全鎮的實際，以工作創新為目標，堅持把“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求落實到基層黨建工作中去，落實到每個黨員的行動中去，使黨的基層組織和廣大黨員都能充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。
1、創新鎮域經濟發展模式。按照縣十二次黨代會提出的建設“生態美、實力強、人民富?！钡男?*的目標，結合我鎮“十一五”規劃，在**建設“兩大經濟帶”模式的基礎上，鎮黨委創新思維，進一步提出了構建“旅游經濟長廊”的總體設想，即通過發展沿線旅游產業，吸引商機，為全鎮經濟發展服務。
2、鞏固農村基層黨組織建設。根據建設社會主義新農村、發展農村經濟、增加農民收入這個總要求，我們以深入開展“三級聯創”活動和整頓幫扶集體經濟薄弱村為載體，大力加強了農村基層黨組織建設，建設了一批示范村，農村經濟實現了快速發展，農民收入明顯增加。加大后進村轉化力度，一批后進村躍入先進行列，如歸朝村，過去是無法管理的老大難，我們加大支部建設力度，配齊配強了支部班子，特別是選任了一個有多年黨務工作經濟的支部書記，現在村級各項工作已走向良性發展道路。
3、加強非公有制企業黨建工作。為適應深化經濟體制改革和全鎮經濟發展的要求，我鎮大力加強了非公經濟組織黨建工作，擴大黨的工作覆蓋面，目前，全鎮建立了3個非公經濟黨組織，選派了3黨建工作指導員，實現了非公經濟組織黨組織應建已建率、覆蓋率和指導員選派率“三個100%”。
4、創新為民服務新機制。今年以來，結合機關紀律整頓，優化發展環境，鎮黨委和各支部推出了“全程便民代辦服務制”，在鎮設立全程便民代辦服務站，并設村代辦點31個，并進行了正式掛牌辦公。鎮代辦站的工作人員為鎮各有關站室負責人，村代辦點現有代辦員46人。目前可對涉及群眾切身利益的七大項事務[(1)計生準生證申領;(2)土地審批;(3)申請低保;(4)申請救濟;(5)信息咨詢;(6)農戶蓋章;(7)合作醫療報銷]進行代辦，最大限度服務了村民群眾。
四、以保持黨的先進性為宗旨，加強和改進了黨員的教育管理。
我們以保持黨的先進性為宗旨，以“爭先創優”為載體，不斷加強和改進全鎮黨員教育管理工作。
1、認真抓好黨員發展工作。我們按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的十六字方針，積極穩妥地做好黨員發展工作。三年來共發展黨員35名。
2、積極開展各類黨員教育活動。以每年的“七一”為契機，開展各類黨員教育活動。各基層黨組織都立足發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，創新黨員活動載體，加強黨員教育管理，并建立健全了學習的長效機制，堅持集中學習教育與經?；瘜W習教育相結合，黨員素質不斷提高。
3、規范和完善黨員管理制度。我們堅持和完善了民主評議黨員制度，并結合全鎮的實際，規范和完善黨員組織關系接轉辦法，在農村黨員中重點開展“雙帶”活動;在鎮級機關黨員中深入開展“雙服務”活動;在企事業黨員中廣泛開展“雙爭”活動。特別是流動黨員管理上，我們實行了“三定一包”的辦法，創新了黨員管理機制。
五、以促進經濟發展為重心，發揮黨組織戰斗堡壘作用。
我們緊緊圍繞“加強黨建促經濟”的工作思路，依靠黨建工作產生的班子向心力、凝聚力和戰斗力，為全鎮經濟發展服務。近三年來，全鎮經濟發展一年一個臺階，年年有新亮點。20各項工作實現八個新跨越，各項工作呈現十五個新亮點。今年上半年，特別是引資引項上呈現出勢頭強勁的好局面，已引進或達成引進意向的有十大項目，在今年9月份的計劃生育攻堅戰中，“兩委”成員齊心協力，以高度的責任感晝夜工作，僅用了半個月時間，基本完成了縣定任務。
總之，全鎮各級黨組織和廣大黨員干部，在加強全鎮黨建工作和促進經濟發展的過程中，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，堅持依法治鎮，不斷擴大基層民主，三個文明建設取得了較大進展，實現了全鎮經濟發展、黨的建設和社會全面進步。
在今后的工作中，全鎮上下將繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的十六大精神，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，努力開創全鎮黨的建設工作的新局面,為加快實現“兩個率先”提供強有力的保證。
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