開題研究報告框架（匯總23篇）

開題報告是一種對研究計劃進行闡述和描述的書面文件，它是研究項目啟動的重要步驟。通過閱讀一些優秀的開題報告范文，我們能夠更好地把握撰寫的要點和技巧。

開題研究報告

隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的最佳途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文從課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規范撰寫開題報告，力求對教師提供一點啟示。

著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當自己提出的課題得到上級認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。

課題開題報告就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的課題實施計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

撰寫課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報告初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

寫好科研課題開題報告要了解其基本結構與寫法，但汝果欲學詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎上，從更高層次、更有價值的方面去研究;其次，要掌握與研究課題相關的基礎理論知識。理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難深人進去，很難有真正的創造。因此，我們進行教育科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的開題報告才能更科學、更完善。

撰寫開題報告是進行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。

2.國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析、本課題與之聯系和區別。

3.課題研究的實踐意義與理論價值。

4.課題核心概念的界定。

6.課題研究的內容(所要解決的主要問題)。

10.完成課題研究的可行性分析。

11.參考文獻。

(一)課題提出的背景。

首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應的聯系，不能游離或架空。

這些都要寫得具體，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。一位高中化學教師在課題開題報告中對其課題意義是這樣寫的:高考實施3十x方案后，化學學科作為一門選考科目，其教育、教學必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進一步提高高中化學教學和教育水平，這是化學工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學教學的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運用觀察、統計、訪問等現代教育科學研究方法，研究如何在3十x實施過程中調整教學模式，提高學生綜合素質等問題，為在教學改革的新形勢下提高高中化學教學水平進行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學性、實用性比較強，的確有價值。

(二)國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析、本課題與之聯系和區別。

闡述這部分內容必須采用文獻資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發現國內外近似或界于同一課題研究的歷史、現狀與趨勢。

歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?哪些方面已有人作過研究?取得了哪些成果?這些研究成果所表達出來的觀點是否一致?如有分歧，那么他們的分歧是什么?存在什么不足，通過歷史對比，說明各階段的研究水平。

現狀評述，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，闡述本課題與之聯系及區別，力求表現出自己課題研究的個性及特色。這一部分的內容應力求精當，力求體現自身研究的價值。

發展方向方面的內容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。

(三)課題研究的實踐意義和理論價值。

實踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學校、教師、學生的可持續發展有什么促進，在具體的教育教學實踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設關系，勾勒出通過研究可能會或一定會產生的實踐效果。

中小學的教育科研更多地取向于應用研究和發展研究，在理論方面的學術研究價值可能比較匱乏，但也不可否認，通過研究，可能達到了對某一相關理論的細化和補充，對某一理論進行了具體闡述與充實，或許還會產生賦予全新內涵的實用理論。這部分內容有就寫，無則免。

界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻知識等，以分段或標題陳述的形式確定概念及其內涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學界定。

開題研究報告

研究學生學習能力培養問題，有利于豐富教學方法論，是時代的客觀要求，也是教育實際的需要。本研究假設傳授學習方法、培養學習能力對于提高學生的學習效率、增強可持續發展能力具有積極意義。研究采用實驗法、測驗法、文獻法和行動研究法，從三所小學和三所中學中隨機選擇實驗班和對照班作為被試。試圖得出學習能力培養對于提高學生常規學習能力和面向未來的學習能力很有必要的結論。

關鍵詞學習學習能力學習能力培養。

本報告主要回答四個問題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是要研究出什么樣的結果，四怎樣進行研究。

學習能力是人們在學習、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業或作業的水平越高，對人的學習能力的要求也越高。學習能力有廣義與狹義之分。廣義的學習能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個新的地方，很快就適應那里的環境等。狹義的學習能力，是指與學生學業相關的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。

學習能力一般指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，又稱為認知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實際操作能力，特別是邏輯思維能力?，F代社會的學習能力主要是指不斷獲取新知識、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應新要求的終身學習能力。

學習能力培養，是指通過教學活動，教師有意識地、系統地向學生傳授學習方法，并通過給學生出題目，讓學生解決問題等途徑來培養學生的學習能力，使學生具備適應現代社會的高效率學習的學習能力。包括培養常規的學習能力，運用圖書、資料和錄音機、vcd、計算機等現代技術手段進行學習的能力，面對知識的海洋進行選擇和對知識進行管理、加工的能力。

人的學習能力需要隨著時代的發展而發展，當人類社會邁進知識經濟時代門檻的時候，學習能力已經成為個體生存和發展的動力源泉。因此，研究學習能力培養問題，具有深遠的理論意義和實踐意義。

1.研究學生學習能力培養問題理論意義。

研究學生學習能力培養問題有利于豐富和發展學習的方法論。目前，知識經濟已見端倪，21世紀人類將逐步進入知識經濟時代。知識經濟時代，經濟的增長方式和人們的生活方式、工作方式、學習方式，都將發生巨大變化。學習方法也需要隨著時代的發展而不斷完善。傳統的勤學'、'苦學'固然還應該提倡，但是，相比之下，'巧學'顯得更為重要。我們研究學習能力的培養，研究學習方法及其傳授問題，重點是研究'巧學'問題，無疑對于豐富新世紀的學習方法論具有重要意義。

今后的學習，主要是掌握學習的方法。如果一個人在學校沒有掌握學習方法，即使他各門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，是一個致命的缺陷。這里所說的學習方法，除了常規的學習方法以外，還要掌握面向未來的學習方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網，面對知識的.海洋如何選擇，對形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進行研究性學習等。這種時代的變化，要求人們必須掌握高效率的學習方法，必須具備搜集、檢索知識和信息的能力，要知道學什么，知道怎樣學，知道到哪里去學。同時要求學生必須掌握巧妙、高效的學習方法，用以提高學習效率；要求教育必須由傳統?"知識傳授型'向'方法傳授型'和'能力培養型'轉變。因此，教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》要求'使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程'，要求教育由知識傳授型向方法傳授型和能力培養型轉變。學生學習能力培養的研究，是素質教育、創新教育的重要內容，也是教育科研的重要任務。

2.研究學生學習能力的培養問題的實踐意義。

研究學習能力培養問題，是我國教育實際的需要。學會學習，是未來教育的四大支柱之一。傳統的教育，是精英教育，雖然也強調教育的普及功能，但事實上人們更重視教育的選拔功能。由于教育的評價機制過分偏重于精英，家長、學校、政府都以考試成敗論英雄，因此，教師和家長也往往把學生分成兩類：一類是會念書的，于是加以重點培養；另一類是不會念書的，于是對他們采取放任態度，有的甚至把這些學生當成累贅，當成反面教員，對他們采取歧視態度，動輒貶低、挖苦、漫罵、斥責。結果是，許多會念書的由于過度勞累、單調乏味，而對學習產生了逆反心理；許多不會念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學。近年來，心理學界曾經有人做過實驗：問學前兒童，你將來做什么？絕大多數孩子都挺著胸脯回答，將來上大學?？墒?，當這些孩子上了小學、初中、高中乃至大學以后，卻只有16%的人對學習有興趣、有信心了，其余的人或者對學習產生了厭倦感，或者對學習失去了信心。

開題研究報告

開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。

寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

第二部分。

課題研究方案主要包括以下幾個方面：

課題名稱。

名稱要準確、規范。

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現在有一個課題名稱叫“佛山市教育現代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。

第二，名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。

開題研究報告

一、為什么研究？

1、個人的學術興趣。

從1995年開始，我既從事職業院校的教育教學工作，又是從事經濟管理領域的學習和探索。隨著時間的推移，職業院校的教育管理和企業管理學交叉領域的內容引發了我的興趣。尤其是自20xx年深入學習和探索人力資源管理知識的以來，我對職業院校教育管理和人力資源管理的交叉領域越來越有興趣，同時，我發現這個領域的研究對提升職業院校教育教學的管理效率、效果都非常有意義。

這些年，我的研究脈絡是這樣的：首先是職業院校戰略管理的探索，在職業院校戰略管理的過程中，我使用了戰略分析工具——平衡計分卡和戰略地圖，在分析過程中，我發現職業院校戰略實施和戰略管理成功或失敗的關鍵因素之一是人，是人力資源的調配和管理，也就是教職員工是關鍵；接下來，我進行了職業院校人力資源管理的研究，我進行了職業院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關的課題“高職院校教師滿意度和學生滿意度的相關性研究”，并撰寫、發表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發現，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。

樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業院校專業課教師職業幸福感結構的實證研究”。

在此期間，我還發現影響教師職業幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學規劃課題“江蘇城市職業學院青年教師職業信念的實證研究”，旨在這兩項研究相輔相成、提升研究價值。

2、職業院校解決生存壓力、提高辦學質量的需要。

《揚子晚報》刊登、“人民網”轉載的一篇文章中提到：“從報名數據看，20xx年江蘇省高考生源持續減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創歷史新高，已經達到了83.6%，假設明年錄取人數保持今年的水平,錄取率將達到88%左右”。1江蘇的高等教育已經真正走入了買方市場。

從能夠上大學到要上好的大學的轉變中，生源人數的下降，報考人數持續減少，生源不足，首當其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業院校。本科院校因為實力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較??；相反，高職院校主要是依靠學生人頭數得以生存和發展的，辦學層次較低，規模、實力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實行注冊入學試點，總的招生計劃完成率達81.6%；參加注冊入學試點的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業院校在未來的2至3年內，生存危機顯而易見，并將進一步加深。

但是，即使在如此嚴峻的生存危機下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額?？梢?，在職業院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學質量相對較弱的院校。因此，職業院校必須提高自身的辦學質量。

影響職業院校辦學質量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學校；有什么樣的教師，就有什么樣的學生。職業院校要培養的是有社會價值、有職業品德、有職業能力的畢業生，專業課教師對學生社會價值、職業品德、職業能力的培養起到了舉足輕重的作用，專業課教師的對學生的影響是終身的。

一所職業院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養出的畢業生長期被學生自己認可、被用人單位和社會認可。

什么樣的畢業生能長期被學生自己認可、被用人單位和社會認可？他的職業需要得到滿足，他的潛能得到發揮，他能持續進步、成長。

一個人的需要得到滿足、潛能得到發揮、力量得到增長叫什么？叫職業幸福感。也就是說，一所職業院校培養的學生要是有職業幸福感的學生。

因此，持續培養有職業幸福感的學生的職業院校更能被學生認可、被用人單120xx年江蘇高考人數下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認可，最后市場競爭的浪潮中扎穩腳跟。

作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養出幸福的學生”。因此，一所職業院校要培養出有職業幸福感的學生，進而解決生存壓力、提高辦學質量，就要擁有一群有職業幸福感的教師，尤其是專業課教師。

簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業院校專業課教師職業幸福感的構成是什么，然后對職業院校的教育管理提供一些建議，通過實證研究和實踐探索為切實提高職業院校教師職業幸福感、尤其是專業課教師的職業幸福感做出貢獻，讓教師們真正在教書育人、教學相長中獲取幸福感，讓我們的職業院校真正強大起來。

二、研究什么？

1、了解職業院校專業課教師職業幸福感的現狀；

2、分析構成職業院校專業課教師職業幸福感的要素有哪些；

3、實踐探索提高職業院校專業課教師職業幸福感的有效措施，提供一些切實可行的建議。

（二）本課題的核心概念。

1、職業院校專業課教師。

本課題研究的對象特指職業院校的專業課教師。第一，本課題中的“職業院?！辈皇瞧胀ǜ咝?，也不是職業學校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I院校；第二，研究對象不是基礎課教師，而是專業課教師，并且是專職從事教學工作的專業課教師，不包括來自企業的兼職指導教師。

“職業院校專業課教師”不同于其他教師的特征如下：

（1）綜合性教育素質特征。

職業院校中的專業課教師至少都具有碩士學位，這就說明他們具備了良好的文化基礎知識和專業理論知識。因為要適應職業院校學生培養的需要，大部分專業課教師又非常關注相關專業技能的培養，大部分專業課教師具備“雙師型”教師資格。

因此，職業院校的專業課教師最顯著的特征就是具有復合型知識結構，既具備了良好的文化基礎知識和專業理論知識，又具備了較好的專業技術技能和職業意識。在他們自身的知識結構體系中，理論與實踐已潛移默化地融為一體。

（2）理論聯系實際的教學素質特征。

由于自身復合型知識結構特點，“理論聯系實際”成為了專業課教師的一種思維習慣，進而也反映在了組織和實施課堂教學中。他們能針對實際問題展開理論分析，能舉例實際現象來佐證理論分析；在側重點的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結合專業實際來進行設計和實施。在培養學生的概括能力、推理能力、實踐能力等方面，專業課教師的這一教學特征至關重要。

（3）關注新技術與新知識發展的職業素質特征。

長期的崗位工作實踐，培養了專業課教師對職業的情感與信念，他們高度關注在自己特長應用領域的新知識、新技術，高度關注職業教育的發展動態，根據最新動態調整教學內容，能夠做到教學相長、與時俱進。

（4）適應學生知能發展規律的情感體驗特征。

職業知能教育，是職業教育的核心，各項教學要素的制定必須符合學生知能發展規律。就目前職校招生對象而言，在校學生的智力水平尚處于發展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當的手段和途徑加以引導和提高。專業課教師大都接受過一定程度的職業訓練和培養，能結合自身感受，合理設計教學，能夠做到量體裁衣、因材施教。

2、教師的職業幸福感。

（1）職業幸福感。

所謂職業幸福感，是指主體在從事某一職業時基于需要得到滿足、潛能得到發揮、力量得以增長所獲得的持續快樂體驗。

也就是說，組織要想讓員工獲得職業幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業幸福感，組織采取的措施有長效機制，要意識到讓員工有持續的快樂體驗。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因為當員工適應了新的工資標準后，快樂體驗逐漸減退，無法持續。因此，高明的組織會重視在員工進修、培訓上進行投資，讓員工通過進修、培訓獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續地帶來快樂體驗。

（2）教師的職業幸福感。

開題報告框架

一、研究題目:。

二、國內外研究現狀。

（一）國內研究現狀。

（二）國外研究現狀。

三、研究目的及意義（理論意義及實踐意義）。

四、課題研究的內容（主要觀點，研究假設，創新點）。

五、研究思路、研究方法及研究步驟。

（一）研究思路。

研究對象設計、變量與觀測指標、測量工具和材料、研究程序與環境、數據統計與分析等。

（二）研究方法。

歷史研究法、調查研究法、實驗法、行動研究法、現象研究法、比較研究法。

（三）研究步驟如查資料、實證調查。

六、參考文獻。

開題報告框架

二、文獻綜述1.國內、國外分列2.理論研究、實證研究分列。

3.總體評價（取得的成果、存在的不足）。

三、研究方法、研究的創新與不足1.研究方法。

2.實施步驟（選題、大綱、資料收集、初稿、終稿的時間分配）3.創新點與不足點（創新點不要超過三個）。

3.提法要統一、規范（如，調整現行稅種；調整現有稅種）。

五、參考文獻1.國外、國內分列2.專著、論文分列3.論文要選用近期。

可行性研究報告框架

一、項目名稱。

二、項目承擔單位及負責人。

五、建設目標、規模、內容、周期。

六、總投資及來源。

七、經濟及社會效益。

八、結論與建議。

第二章募投項目背景及投資必要性。

一、項目建設背景。

二、行業項目建設必要性。

三、項目建設可行性。

第三章募投項目建設單位概述。

一、募投項目企業概況。

二、募投項目企業經營業績。

三、募投項目企業機構職責。

四、募投項目企業管理層介紹。

第四章募投項目行業與產品分析。

一、市場調查。

1、擬建項目產出物用途調查。

2、產品現有生產能力調查。

3、產品產量及銷售量調查。

4、替代產品調查。

5、產品價格調查。

6、國外市場調查。

二、市場預測。

1、國內市場需求預測。

2、產品出口或進口替代分析。

3、價格預測。

三、市場推銷戰略。

1、推銷方式。

2、推銷措施。

3、促銷價格制度。

4、產品銷售費用預測。

四、產品方案和建設規模。

1、產品方案。

2、建設規模。

五、產品銷售收入預測。

第五章募投產品方案與生產規模。

一、產品方案和建設規模。

二、產品產量及銷售量。

三、專題研究。

四、市場推銷戰略。

五、產品銷售收入預測。

第六章募投項目生產技術工藝方案。

一、項目組成。

二、生產技術方案。

1、產品標準。

2、生產方法。

3、技術參數和工藝流程。

4、主要工藝設備選擇。

5、主要原材料、燃料、動力消耗指標。

6、主要生產車間布置方案。

三、總平面布置和運輸。

1、總平面布置原則。

2、廠內外運輸方案。

3、倉貯方案。

4、占地面積及分析。

四、土建工程。

1、主要建、構筑物的建筑特征及結構設計。

2、特殊基礎工程的設計。

3、建筑材料。

4、土建工程造價估算。

五、其他工程。

1、給排水工程。

2、動力及公用工程。

3、地震設防。

4、生活福利設施。

第七章募投項目建設方案及實施計劃。

一、土建工程。

二、廠房及配套設施設計原則。

三、總平面布置和運輸。

四、項目實施各階段。

五、項目實施進度表。

第八章募投項目組織機構、勞動定員和人員培訓。

一、企業組織形式。

二、企業工作制度。

三、勞動定員和人員培訓。

第九章募投項目節能與合理利用方案。

一、設計依據。

二、項目能耗。

三、總平面規劃節能措施。

四、建筑圍護結構節能措施。

五、空調專業節能措施。

六、電專業節能措施。

七、水暖專業節能措施。

八、工藝節能措施。

九、節能制度。

第十章募投項目環境保護與勞動安全。

一、建設地區的環境現狀。

二、項目主要污染源和污染物。

三、項目擬采用的環境保護標準。

四、治理環境的方案。

五、環境監測制度的建議。

六、環境保護投資估算。

七、環境影響評價結論。

第十一章募投項目勞動保護與安全衛生。

一、生產過程中職業危害因素的分析。

二、職業安全衛生主要設施(職業安全衛生配套設施)。

三、勞動安全與職業衛生機構。

四、消防措施和設施方案建議。

第十二章募投項目發展目標。

一、募投項目企業發展戰略。

二、擬定上述戰略所依據的假設條件。

三、實施上述戰略所面臨的主要困難。

四、發展戰略與募投項目關系。

第十三章募投項目預計募集資金數額以及使用計劃。

(根據證監會的相關規定募集資金項目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細節還要披露投資效益。)。

一、項目總投資估算。

1、固定資產總額。

2、流動資金估算。

二、資金籌措。

1、資金來源。

2、項目籌資方案。

三、投資使用計劃。

1、投資使用計劃。

2、借款償還計劃。

第十四章募投項目財務效益、經濟和社會效益評價。

一、計算依據及相關說明。

1、項目測算參考依據。

2、項目測算基本設定。

二、總成本費用估算。

1、直接成本。

2、工資及福利費用。

3、折舊及攤銷。

4、修理費。

5、財務費用。

6、其它費用。

7、總成本費用。

三、營業收入、營業稅金及附加和增值稅估算。

1、營業收入。

2、營業稅金及附加費用。

可行性研究報告框架

二、項目承擔單位及負責人。

五、建設目標、規模、內容、周期。

六、總投資及來源。

七、經濟及社會效益。

八、結論與建議。

第二章募投項目背景及投資必要性。

一、項目建設背景。

二、行業項目建設必要性。

三、項目建設可行性。

第三章募投項目建設單位概述。

一、募投項目企業概況。

二、募投項目企業經營業績。

三、募投項目企業機構職責。

四、募投項目企業管理層介紹。

第四章募投項目行業與產品分析。

一、市場調查。

1、擬建項目產出物用途調查。

2、產品現有生產能力調查。

3、產品產量及銷售量調查。

4、替代產品調查。

5、產品價格調查。

6、國外市場調查。

二、市場預測。

1、國內市場需求預測。

2、產品出口或進口替代分析。

3、價格預測。

三、市場推銷戰略。

1、推銷方式。

2、推銷措施。

3、促銷價格制度。

4、產品銷售費用預測。

四、產品方案和建設規模。

1、產品方案。

2、建設規模。

五、產品銷售收入預測。

第五章募投產品方案與生產規模。

一、產品方案和建設規模。

二、產品產量及銷售量。

三、專題研究。

四、市場推銷戰略。

五、產品銷售收入預測。

第六章募投項目生產技術工藝方案。

一、項目組成。

二、生產技術方案。

1、產品標準。

2、生產方法。

3、技術參數和工藝流程。

4、主要工藝設備選擇。

5、主要原材料、燃料、動力消耗指標。

6、主要生產車間布置方案。

三、總平面布置和運輸。

1、總平面布置原則。

2、廠內外運輸方案。

3、倉貯方案。

4、占地面積及分析。

四、土建工程。

1、主要建、構筑物的建筑特征及結構設計。

2、特殊基礎工程的設計。

3、建筑材料。

4、土建工程造價估算。

五、其他工程。

1、給排水工程。

2、動力及公用工程。

3、地震設防。

4、生活福利設施。

第七章募投項目建設方案及實施計劃。

一、土建工程。

二、廠房及配套設施設計原則。

三、總平面布置和運輸。

四、項目實施各階段。

五、項目實施進度表。

第八章募投項目組織機構、勞動定員和人員培訓。

一、企業組織形式。

二、企業工作制度。

三、勞動定員和人員培訓。

第九章募投項目節能與合理利用方案。

一、設計依據。

二、項目能耗。

三、總平面規劃節能措施。

四、建筑圍護結構節能措施。

五、空調專業節能措施。

六、電專業節能措施。

七、水暖專業節能措施。

八、工藝節能措施。

九、節能制度。

第十章募投項目環境保護與勞動安全。

一、建設地區的環境現狀。

二、項目主要污染源和污染物。

三、項目擬采用的環境保護標準。

四、治理環境的方案。

五、環境監測制度的建議。

六、環境保護投資估算。

七、環境影響評價結論。

第十一章募投項目勞動保護與安全衛生。

一、生產過程中職業危害因素的分析。

二、職業安全衛生主要設施(職業安全衛生配套設施)。

三、勞動安全與職業衛生機構。

四、消防措施和設施方案建議。

第十二章募投項目發展目標。

一、募投項目企業發展戰略。

二、擬定上述戰略所依據的假設條件。

三、實施上述戰略所面臨的主要困難。

四、發展戰略與募投項目關系。

第十三章募投項目預計募集資金數額以及使用計劃。

(根據證監會的相關規定募集資金項目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細節還要披露投資效益。)。

一、項目總投資估算。

1、固定資產總額。

2、流動資金估算。

二、資金籌措。

1、資金來源。

2、項目籌資方案。

三、投資使用計劃。

1、投資使用計劃。

2、借款償還計劃。

第十四章募投項目財務效益、經濟和社會效益評價。

一、計算依據及相關說明。

1、項目測算參考依據。

2、項目測算基本設定。

二、總成本費用估算。

1、直接成本。

2、工資及福利費用。

3、折舊及攤銷。

4、修理費。

5、財務費用。

6、其它費用。

7、總成本費用。

三、營業收入、營業稅金及附加和增值稅估算。

1、營業收入。

2、營業稅金及附加費用。

四、損益及利潤及分配。

五、盈利能力分析。

1、投資利潤率，投資利稅率。

2、財務內部收益率、財務凈現值、投資回收期。

3、項目財務現金流量表。

4、項目資本金財務現金流量表。

六、盈虧平衡分析。

七、敏感性分析。

八、社會效益和經濟效益分析。

1、社會效益。

2、經濟效益。

第十五章募投項目風險分析及規避措施。

一、募投建設項目風險。

二、募投建設項目風險規避措施。

第十六章募投項目可行性研究結論與建議。

一、結論與建議。

二、附件。

三、附圖。

開題研究報告

以農業銀行營業風險及防范對策為目標，經導師指導下的自選題目。

本文的研究，主要是在如下背景下展開的：

1978年，十一屆三中全會啟動了中國改革開放的征程。改革開放三十年來，我國跳出計劃經濟的模式，轉而走市場經濟道路，國民經濟取得了迅猛發展，我國也深深的融入到了全球化浪潮之中。與此同時，金融業作為經濟生活中的核心用也更加明顯。但是金融業與生俱來的高風險特性也必將給實體經濟帶來的巨大的沖擊，尤其是20世紀以來，世界范圍內的經濟動蕩無一不是發端于金融危機，遠的有1929年的美國股市“黑色星期一”引發的經濟大衰退，而從1970年代后，金融危機引發經濟動蕩呈現越來越頻繁、越來越嚴重的特點，比如1987年美國股市“黑色星期一”、索羅斯狙擊英鎊引發的歐洲匯率危機、墨西哥匯率波動引發的南美金融危機、索羅斯量子基金為首的國際熱錢對泰國、馬來西亞、印尼等國貨幣沖擊導致的亞洲金融危機、俄羅斯債務違約導致的金融危機和長期資本公司（ltcm）倒閉、美國安然公司和世通公司倒閉事件等，最近的一次是剛剛過去余波猶在的20xx年以來的美國次貸危機。

20xx年起源于美國次貸危機的金融風暴在20xx年波及全球，其影響面之大、影響范圍之廣、破壞程度之深前所未見，是自上世紀1929年“美國大蕭條”以來全球范圍內最嚴重的金融危機。這次危機是全球化時代以來的第一場全球性危機。而不是通常意義上的經濟景氣循環.

在這場危機中，首當其沖的是金融機構損失慘重。遭受損失的金融機構從住房抵押貸款公司蔓延到對沖基金、投資銀行，最終波及到商業銀行、保險公司，幾乎涵蓋了金融體系的所有機構。房地美和房利美這兩大住房抵押貸款公司被美國政府注資接管，美聯銀行、華盛頓互惠銀行等五十余家銀行破產，五大投資銀行無一幸免，雷曼、貝爾斯登相繼破產、并購，高盛等轉變為銀行控股公司。歐洲多家金融機構深陷債務危機，一部分并購重組，另一部分被政府注資接管。冰島的銀行無力運轉，金融體系瀕臨崩潰，幾倍于其gdp的外債規模使其整個國家瀕臨破產。據imf測算，全球金融機構的最終損失將高達4萬億美元。此次危機也使得實體經濟遭受重創，世界經濟步入深度衰退和調整期。以美2國為首的歐洲、日本等西方發達經濟體經濟發展停滯甚至倒退，工業生產大幅放緩，居民消費持續低迷，進出口貿易大幅萎縮，整體就業形勢惡化，實體經濟疲弱和國際貿易大幅下滑使得新興市場經濟體經濟增速明顯放緩，貨幣大幅貶值，資本外流問題突出。部分過度依賴出口和外資流入的經濟體受到較大沖擊，歐州的希臘等部分國家因外部融資環境和本地區經濟前景惡化而陷入嚴重的債務困境。

沒有對我國銀行業產生重大的實質性影響。相反，金融危機后我國金融業在世界金融領域的地位空前提高，全球銀行市值十強榜的變遷亦遵循了前述的此消彼長規律，發達國家上榜的的銀行數量持續下降，其中從20xx年至20xx年，美國銀行由4家降至3家，歐洲銀行僅存1家，日本的銀行則完全從榜單上消失；與此同時，來自金磚四國代表的發展中國家的銀行則從的2家增至6家，中國商業銀行表現更是可圈可點，從3家增至4家，其中，中國工商銀行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不斷攀升，在相繼超越老牌的美國銀行和匯豐銀行之后，于20xx年7月25日超越花旗銀行成為全球市值最大銀行，并一直保持“全球市值第一銀行”的位置。中國農業銀行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。

但我們也應該清醒的看到，中國銀行業能夠從這次危機中幸免的原因并不是我們的風險管理比華爾街和倫敦的金融巨頭們先進多少，很大程度上是因為我們的后發優勢、我們國家戰略上的英明和我們的幸運。金融危機的一些根本性因素比如高杠桿、大規模的證券化，我們在金融領域的改革中還沒有來得及開展；我國的資本項目的管制沒有開放；我們巨額的外匯儲備等因素，客觀上保證了我國的金融領域沒有受到大規模的、直接的沖擊。

當今世界全球化已經非常深入，繼續堅定不移地貫徹對外開放政策是我國順應歷史潮流的要求，也是確保我國經濟持續穩步發展的關鍵。在對外開放過程中，加強金融業治理，增強金融企業的抗風險能力就具有了突出重要的地位。

隨著銀行數據統一集中及規模的不斷擴大，如何有效管理操作風險、減少損失成為金融界最為關注的問題。因此，巴塞爾監管委員會在20xx年正式發布的《新資本協議》中把操作風險納入管理框架內，對國際銀行業操作風險的度量和管理提出了新的要求。從我國來看，近幾年由操作風險引起的大案要案及重大違規事件頻頻發生，給我國造成了嚴重的經濟損失，既影響了銀行的社會形象，也影響了正常的社會秩序。因此，如何正確認識操作風險，借鑒國際先進管理經驗，吸取管理失敗的教訓，建立科學有效的操作風險管理體系，提高操作風險管理水平成為我國銀行亟待解決的問題。

商業銀行是經營貨幣的特殊行業，是社會信用的中介，在一個國家的經濟體系中居于十分重要的地位。國有商業銀行上市是我國銀行業改革從邊緣推進轉向核心突破的產物。20世紀90年代以來，金融危機頻頻發生，世界性的銀行破產以及國際間銀行業的兼并重組情況層出不窮。而這些現象頻發的原因，則離不開上市銀行內部治理所存在的缺陷。

亞洲金融危機以來，商業銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關注?？偨Y我國上市銀行發展的經驗和教訓，完善我國上市銀行公司治理問題已經成為當前我國銀行業如何更好的發展所面臨的首要問題和核心任務。中國的銀行業上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀初，國有商業銀行也是的熱潮。至此，銀行這個中國最大的金融機構上市問題已經引起政策制定者、經濟學家及社會的普遍關注。新形勢下對上市銀行的公司治理提出了新的要求,內部公司治理需進一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風險的能力。因此研究上市銀行治理結構問題具有重要的現實意義。

墨菲（murghy,1985）、高夫蘭和斯米德（1985）、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業績效之間的關系，并證明了二者之間存在正相關性。由于銀行經營者的風險管理能力對保護存款者、債權人等的利益至關重要，銀行經營者較一般公司經營者更應參與公司所有權的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。

我國銀行業經歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現代銀行體系，創建了有利于銀行穩健經營的外部環境。鑒于公司治理對于銀行建立現代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業銀行公司治理指引》，用于指導銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環境，也面臨著一些問題和挑戰。雖然學術界對公司治理的研究已經有數十年的歷史，但鑒于銀行業的特殊性，針對商業銀行公司治理績效的研究相對較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻，對我國上市商業銀行的公司治理進行了實證研究，并進一步探討如何改善我國銀行業的公司治理結構。

蔣建華、陸桂琴（20xx）認為銀行無效的公司治理會使社會公眾對銀行的資產與負債管理失去信心，從而導致擠兌及流動性危機。而一家銀行的流動性危機會像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會帶來嚴重的金融及經濟危機，甚至會帶來政治危機，使社會發展產生巨大的社會成本及惡性后果。

董中超認為，截止20xx年年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報及其他公開信息，從股權結構、董事會監事會機制、管理者激勵這三個方面對我國上市銀行的公司治理問題進行了分析；發現我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權結構不合理、董事會監事機制不完善、激勵機制落后等方面的問題。最后，根據上述分析對優化我國上市銀行公司治理結構提出來有益的建議。

蒲少平（20xx）指出判斷一家企業公司治理水平，應看其現在的制度建設和實際運作，是否維護各有關方面的利益均衡和實現權力制約。他對民生、華夏、招商、浦發及深發這五家上市銀行進行了公司治理比較。

發展個人消費信貸業務對于商業銀行提高資金利用率、優化產業結構等問題具有重要意義。為拉動我國經濟發展、擴大內需，個人消費信貸業務逐漸發展，成為商業銀行競爭最激烈、發展最快的重要業務，如何認識和應對我國商業銀行的個人消費信貸風險，使其充分發揮其職能，維持我國金融體系的穩定，成為一個現實而又迫切的問題。

第一部分：闡述公司治理結構的涵義。根據我國商業銀行發展的現狀和我國商業銀行特殊的經濟功能分析其公司治理的特殊性。

第二部分：分析上市銀行治理的要素，監管環境和制度的安排。

第三部分：分析上市銀行股權結構、董事會與監事會結構對上市銀行績效產。

生的影響。

第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報，對我國上市銀行公司治理的狀況進行分析，找出其存在的問題。

第五部分：現階段存在的信息披露問題。在信息披露中責權規定過于簡單，難以全面、準確及時傳達信息。需要建立完善的內部信息報告和外部信息披露機制。

第六部分：針對我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結構，規范有效的股東大會，董事會，監事會制度。建立良好的企業文化，提升人員素質要求，健全員工的激勵機制。

開題研究報告

開題報告試卷質量評估指標體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學工作的一個重要環節。進行試卷質量評估，不但能以科學的方式檢查我校各教學單位的教學管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學工作的差距，從整體上提高我校教學質量，進一步加強教學管理建設。為了使試卷質量評估的客觀化、科學化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。

1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學質量、管理水平和試題庫建設。

2、規范化和個性化并重，既要體現教學質量和教學管理的共性，又要體現個性和特色。

3、通過評估調動廣大教學管理人員和教師的積極性，搞好教學管理工作，促進教學質量不斷提高。

1、尊重各教學單位試卷管理的特點和規律。

2、抓住試卷管理中的重要環節和主要指標體系。

3、方案體現科學性和可操作性。

評估指標體系由命題、閱卷、分析和附加指標四個項目構成，每個指標項目依據不同的方面賦予一定的分值。

評估工作由教務處負責，以教學督導組為主體組成評估小組，根據每學期教學工作計劃對各教學單位進行評估。

評估結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標體系總分50分，得45分以上（含45）為優秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學單位本科教學工作水平評估的重要依據之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學校將拿出意見，限期改進，督促其提高管理水平。

開題研究報告

脫產研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。為確保研究生畢業論文的寫作時間，開題報告會應在脫產研究生的第2學期結束前、在職研究生的第3學期結束前舉行。

研究生畢業論文開題報告進行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業論文開題報告》表，經評審小組組長簽字后交研究生部備案?！堆芯可厴I論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關材料歸入學籍檔案。

開題研究報告

1.1.1科學素養。

oecd即國際經濟合作組織做出這樣的解釋：利用前沿的理論來分析現實中的問題，并未解決方案提供支撐力量，從而可以使人類更加客觀的理解自然的改變，并處理以自己的結論就是我們所說的科學素養。

1.1.2化學科學素養。

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，在培養學生科學素養方面具有舉足輕重的學科優勢。利用化學課程特別是高中化學新課程培養學生的科學素養，讓學生了解化學科學素養的內涵、并將科學素養的內容在高中化學課程中進行細化，是利用高中化學新課程培養學生科學素養的基礎，也是高中化學教師進行教學設計的出發點。

1.1.3化學教學再設計。

是為了能夠使得教學過程更加的合理，并且依據理論知識、合理的宣傳手段，利用系統的思想處理遇到的問題、設置合理的目標，策劃處理方案進行篩選，之后實施方案，依據所得結果對方案進行評估修改的一系列過程。

1.2課題界定。

基于科學素養教育的化學教學再設計研究，以提高中學生科學素養、促進教師教學方式和學生學習方式的轉變為出發點和歸宿，深入學習研究現代教育教學理論，準確解剖教學實踐中存在的問題與不足，化學教學再設計科學滲透科學素養教育，探尋化學教學再設計實踐操作的方法、原則和策略。

我校是吳江區農村中學，學生的學習基礎差異很大，本課題的研究是從我校及兄弟學?；瘜W教學實際出發，以現代教育教學理論為指導，不斷加強實證研究和理論分析，總結課例診斷的要素、方法、類型和化學教學再設計的方法、原則和策略。實現：（1）為高中階段的科學素養教育的教學設計提供幫助，有助于學生科學素養的提升。（2）有助于激發高中生的學習興趣，消除學生的厭學思想，促進學生科學精神、科學世界觀、價值觀、人生觀的形成，從而使學生能更好地適應社會發展的要求。（3）有助于教師自身科學素養的提高并掌握基于科學素養的教學設計模式，培養出適應社會發展的，對國家、社會真正有用的創新性人才。

本課題力求通過實驗教學提高學生的思維能力、觀察能力、動手能力。給學生一個空間，一個發揮創造能力的平臺，讓學生在掌握一定的理化生基礎知識和基本技能的前提下，能運用所學知識解釋生產、生活中的相關現象，能夠對與生活有關的理化生問題做出合理的判斷和正確的決策，用辯證的眼光看待科學技術對人類的利與弊，樹立社會可持續發展的思想，體會到學習的樂趣和重要性，培養學生認真研究、勇于探索的科研精神，從而為將來有可能成為科研型人才奠定堅實的基礎。

3.2研究重點。

通過對中學生科學素養的現狀調查，分析原因，從科學素養教育與化學教學再設計的內在關系，基于科學素養教育的化學教學再設計的特征、要求和原則等方面，切實有效的提高中學生的科學素養。

4.1文獻研究法。

根據研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究的問題。其作用有：（1）能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。（2）能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。（3）能得到現實資料的比較資料。（4）有助于了解事物的全貌。

4.2問卷調查法。

是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統計和研究。

行動研究法：是指有計劃、有步驟地由教師或與專家及研究人員合作，邊研究邊行動，以解決實際問題，提高教育教學質量為目的的一種科學研究方法。在研究過程中，把教師的行動與研究結合起來，切實關注課堂實踐，關注教師課堂中的教學行為，篩選與研究采用課堂教學中的實踐問題，以研究促行動，提高行動效益，加強行動改進。

4.4經驗總結法。

通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統化、理論化，上升為經驗的一種方法。

開題報告框架范文

二、題目要準確。

三、框架要完整。

四、主體要完美。

1.選題緣由選題緣由就是要說清楚我們為什么選這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些;第二，選題對我們今后的工作和學習以及后續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三，該選題的時代背景和實現背景的意義如何;2.文獻綜述在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結，三言兩語就結束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果;文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，并在歸納總結中思考自己研究的亮點。3.概念界定概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。

4.研究的理論基礎研究的理論基礎要基于自己的研究內容進行選擇，我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區;其次，這些研究對象你是如何選取的;第三，你的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學歷層次等等;第四，你的研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類。

五、內容要要點化，注意術語的選用。

研究內容一般是2~3點，當然也可以更多，但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內容中，首先提一下自己的研究內容，然后對自己的研究內容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點，僅供參考)。研究內容是要和將來的畢業設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業論文中，自己的研究內容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利于將來寫畢業論文。

在寫研究內容時的術語。一般可以選擇的有：改進…的方法，提出…的方法。切忌寫：實現…的方法，研究…的方法;在寫自己的研究內容的時候，一定是要可行的，有科學依據的，切忌自己憑空想象?？紤]要素:1.研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

2.研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

3.研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創新的結論。4.創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

六、寫作要點1.要寫什么。

在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。

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石斛種植項目可行性研究報告框架

市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果,還可以決定產品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細研究當前市場現狀,以此作為后期決策的依據。

一、槐米種植項目產品市場調研。

(一)槐米種植項目產品國際市場調研。

(二)槐米種植項目產品國內市場調研。

(三)槐米種植項目產品價格調查。

(四)槐米種植項目產品上游原料市場調研。

(五)槐米種植項目產品下游消費市場調研。

(六)槐米種植項目產品市場競爭調查。

二、槐米種植項目產品市場預測。

市場預測是市場調研在時間上和空間上的延續,利用市場調研所得到的信息資料,對本項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中,市場預測的結論是制訂產品方案,確定項目建設規模參考的重要根據。

(一)槐米種植項目產品國際市場預測。

(二)槐米種植項目產品國內市場預測。

(三)槐米種植項目產品價格預測。

(四)槐米種植項目產品上游原料市場預測。

(五)槐米種植項目產品下游消費市場預測。

(六)槐米種植項目發展前景綜述。

石斛種植項目可行性研究報告框架

(一)工藝設備選型。

(二)工藝說明。

(三)工藝流程。

三、槐米種植項目產品營銷規劃方案。

(一)營銷戰略規劃。

(二)營銷模式。

在商品經濟環境中,企業要根據市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴大市場份額,穩定銷售價格,提高產品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進行詳細研究。

1、投資者分成。

2、企業自銷。

3、國家部分收購。

4、經銷人代銷及代銷人情況分析。

(三)促銷策略。

……。

碩士論文開題報告框架介紹

(1)課題的來源及選題的依據，著重說明本課題在國內外的研究動態、目前的水平。本課題的目的`、意義和開展研究工作的設想，準備在哪些方面取得進展和突破，課題的最終目標以及可能達到的水平。

(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。

(3)論證完成課題的實驗條件，預計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。

(4)論文工作和經費的估計。

(5)論文工作計劃(起止時間，分年度的具體實施內容)。

2、碩士論文開題報告格式基本要求。

(1)紙型：a4紙，單雙面打印均可;。

(2)頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;。

(3)頁眉：2.5cm，頁腳：2cm，左側裝訂;。

(4)字體：開題報告正文全部宋體、小四;。

(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均為0;。

(6)字數：不少于5000字。

頁眉，宋體，五號，居中。填寫內容是“開題報告題目”。

頁腳，宋體，五號，居中，正文起始頁碼為1。

標題“目錄”：黑體，居中，字號：小三;。

目錄內容：宋體，小四號;點擊鼠標右鍵，選擇更新域自動生成目錄。

(1)每章的章標題選用模板中的樣式所定義的“標題1”，居左;或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁。章序號為阿拉伯數字。在輸入章標題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。

(2)每節的節標題選用模板中的樣式所定義的“標題2”，居左;或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：四號。

(3)節中的一級標題選用模板中的樣式所定義的“標題3”，居左;或者手動設置成字體：黑體，居左，字號：小四。

開題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。具體格式請參見碩(博)士學位論文模板。

7、碩士論文開題報告參考文獻相關要求。

標題“參考文獻”：黑體，居中，字號：小三;。

參考文獻內容：宋體，字號：小四號;。

參考文獻按正文中引用順序排列;。

參考文獻具體書寫格式參見學位論文模板。

石斛種植項目可行性研究報告框架

市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果,還可以決定產品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細研究當前市場現狀,以此作為后期決策的依據。

一、種植仙草項目產品市場調研。

(一)種植仙草項目產品國際市場調研。

(二)種植仙草項目產品國內市場調研。

(三)種植仙草項目產品價格調查。

(四)種植仙草項目產品上游原料市場調研。

(五)種植仙草項目產品下游消費市場調研。

(六)種植仙草項目產品市場競爭調查。

二、種植仙草項目產品市場預測。

市場預測是市場調研在時間上和空間上的延續,利用市場調研所得到的信息資料,對本項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中,市場預測的結論是制訂產品方案,確定項目建設規模參考的重要根據。

(一)種植仙草項目產品國際市場預測。

(二)種植仙草項目產品國內市場預測。

(三)種植仙草項目產品價格預測。

(四)種植仙草項目產品上游原料市場預測。

(五)種植仙草項目產品下游消費市場預測。

(六)種植仙草項目發展前景綜述。

開題報告框架范文

南康民政局行政辦公樓設計。

專業名稱。

土木工程。

班級學號。

**1111**。

學生姓名。

********。

指導教師。

********。

填表日期

****年。

**日。

說

明

一、選題的依據及意義：

本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑，由于框架結構具有結構輕巧，便于布置；整體性比磚混結構和內框架承重結構好，可形成大的使用空間；施工方便；較為經濟等優點，因此采用多層框架結構。由于該辦公樓是政府機關單位的，風格要求莊重、大方，因此在建筑設計的時候，應該注意建筑物外型力求均衡與穩定。如果一個建筑物看起來搖搖欲墜，或動蕩不安，緊張吃力，就很難談得上美觀問題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形，這種體型建筑物的特點是明顯的主從關系和組合關系，造型統一，簡潔，輪廓分明，給人以鮮明而強烈的印象，也可以將復雜的功能關系，多種不同用途的大小房間，合理地、有效地加以簡化、概括在簡單的平面空間形式之中，便于采用統一的結構布置。

根據城市城市規劃.建筑規模和要求以及現有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質條件.及材料供應和施工條件進行設計。該辦公樓主要由辦公室和會議中心兩部分組成，主體結構為5層，內外裝修均為一般裝修。

通過這次畢業設計對我大學期間所學的知識起到一個系統的總結的作用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料可以把我在大學四年所學到的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力和獨立解決問題的能力，對所學過的知識得以系統的深化。并培養我獨立解決建筑設計、結構設計的內容和步驟，及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎。

與此同時同時畢業設計是學生在畢業前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環節，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與實踐能力培養效果的全面檢驗；是學生畢業及學位資格認定的重要依據；所以我們要認真努力完成自己的畢業設計，能夠順利畢業，拿到畢業證和學位證。

二、國內外研究概況及發展趨勢（含文獻綜述）：

框架結構是由梁柱桿系構成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系，主體結構均宜采用剛接模式?？拐鹪O計時，為協調變形和合理分配內力，框架結構不宜設計成單跨結構。豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產生水平側移，在梁柱節點處，由于協調變形使梁端產生彎矩和剪力，因此產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。

隨著經濟的發展，生活水平的提高，人們對建筑產品也提出了更高的要求，不僅要安全、經濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：

(1).現代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數低級行政單位為多層。

(2).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。

(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發布廳等，由于其建筑面積很大，且內部要求空曠，不能布置柱，因此在結構設計中是難點，需要特別重視，重點考慮。

(3).隨著現在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充分考慮環保要求?，F代政府辦公建筑中多采用新型、環保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節約能源。

(4).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸的要求，保證周邊道路的通暢。

然而近年來，全國各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風潮。按照建設部的說法，中國662個城市、2萬多個建制鎮中，約有1/5的城鎮建設存在“形象工程”(寬馬路、大廣場、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背，作為政府辦公大樓在設計風格上應該以現代、簡潔、大氣、莊重為主格調，裝修項目為簡潔為主，裝飾配套要突出時代要求，體現輕裝修重裝飾的設計原則。

三、設計內容及設計方案：

設計內容：

繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸。(2)．建筑施工圖設計。

1）．基礎平面圖和基礎詳圖；

2）．樓面，屋面結構平面圖及節點詳圖；3）．框架梁柱配筋圖節點詳圖；4）．部分結構構件詳圖；設計方案：

8）一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。

在結構方面，采用框架結構近似計算法，求豎向荷載作用下的內力用二次彎矩分配法；求水平荷載作用下的內力時，有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑，抗震設防烈度為6度，因此不需要抗震設計計算，只需按本地區抗震設防烈度的要求采取抗震構造措施。

結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設計說明書及其他內容的編寫。結構部分計算的大概步驟：

7).樓梯配筋8).基礎的設計及配筋計算。

四、目標、主要特色及工作進度。

目標：

在規定的時間里完成畢業設計，爭取做出一篇優秀的畢業設計。并通過這次畢業設計，把大學期間所學到的知識得以綜合的運用與加固，提高自己獨立解決問題的能力，也提高自己軟件的運用水平。主要特色：

建筑設計方面，通過參考和借鑒同類建筑設計圖紙，自己設計出一個設計方案，然后用cad和天正畫出整套建筑設計圖紙；在結構方面，手算與機算相互結合，用pkpm畫結構施工圖，用pkpm計算框架結構的內力和配筋計算，并手算一榀典型框架的內力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進度：

5-6周：查閱并收集與課題相關的畢設資料，完成開題報告和科技文獻翻譯。7周：在熟悉課題的基礎上，認真學習相關的資料和規范；進行建筑空間及構造方案的確定。

8-10周：繪制建筑施工圖（平、立、剖面、總平面及構造詳圖），上交小樣圖；進行結構布置。

11周：荷載計算（進行屋面及各層樓面荷載計算等）。

12-13周：框架結構內力計算（選取一榀典型框架，手工進行內力分析）。14-15周：內力組合計算；配筋及變形計算（梁、柱配筋計算）。16周：基礎及其他構件設計（基礎配筋、現澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設計計算等）。

17周：pkpm計算復核及結構施工圖繪制。

18周撰寫和整理設計計算書、打印圖紙等設計文件，準備答辯。

五、參考文獻。

開題報告框架

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

(1)寫作目的。寫作目的是指你為什么要選這個題目，你的目的何在。有的同學說，我的目的就是為了畢業啊!沒錯，很對，但是在開題報告中你可不能這么寫。具體什么是寫作目的，我們將在后續的一系列講座將予以闡明。

(2)寫作意義。寫作意義就是本文所要研究的課題在理論上和在實踐中可能會產生的意義。有同學說，寫作意義和寫作目的不是重復了嗎?事實上兩者是不同的，當然有的學校并不要求學生既寫寫作意義，又寫寫作目的。兩者的不同之處我們在以后的專題中進一步論述。

(3)寫作大綱。寫作大綱也就是寫作的框架，有的學校要求將寫作的綱目放進去就可以了，有的學校規定寫作大綱必須詳細一些，需要對每一個闡述的問題進行初步的提示，好讓老師知道你準備寫什么。寫作大綱的確定相當重要，直接關系到你后續的論文寫作是否順利。

(4)文獻綜述，主要闡述國內外的研究現狀。文獻綜述是開題報告寫作的重點內容，希望同學們予以重視。文獻綜述的寫法有好幾種，我們也會在以后的講座中進行講解。

(5)本文的創新點。論文的創新點是指本文的主要觀點中有哪個或者哪些觀點和目前學術界已經提出的觀點是不同的。這將是論文開題報告的亮點，同學們在寫作論文創新點的時候切不可杜撰，要實事求是，如果是在缺乏閃光點，那么你至少在論述方法上要有所創新。

(6)本文主要解決的問題。論文需要解決的主要問題是指你這篇。

畢業論文。

到底準備針對哪些問題進行闡述。將這些內容羅列出來，有利于您的老師對你展開輔導。

(7)寫作中存在的困難。寫作中存在的困難是指你的寫作還存在哪些難處，如還有哪些關鍵的資料沒有找到?還有哪個關鍵的理論問題沒有搞清楚?這些問題羅列出來也將有利于你的輔導老師幫助您順利寫作。

(8)參考文獻。參考文獻是指你在寫作論文開題報告的過程中參考了哪些文獻，以及你在寫作正文的過程中可能會參考哪些文獻。論文開題報告中羅列的文獻可能與論文定稿中羅列的文獻有所不同，兩者不必完全一致，因為在寫作過程中還存在一個對資料進行取舍的過程。

(9)論文寫作日程安排。論文的日程安排就不必多說了，是指論文開題報告的提交時間、初稿的提交時間、修改稿提交時間、答辯時間等等。這些時間安排一方面要結合自身實際，一方面也要和學校統一的時間安排相吻合。

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石斛種植項目可行性研究報告框架

(三)種植仙草項目建設地資源情況。

(五)種植仙草項目建設地人口情況。

二、種植仙草項目土建總規。

(一)項目廠址及廠房建設。

1、廠址。

2、廠房建設內容。

3、廠房建設造價。

(二)土建總圖布置。

1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。

2、豎向布置。

(1)場址地形條件。

(2)豎向布置方案。

(3)場地標高及土石方工程量。

3、技術改造項目原有建、構筑物利用情況。

4、總平面布置圖(技術改造項目應標明新建和原有以及拆除的建、構筑物的位置)。

5、總平面布置主要指標表。

(三)場內外運輸。

1、場外運輸量及運輸方式。

2、場內運輸量及運輸方式。

3、場內運輸設施及設備。

(四)項目土建及配套工程。

1、項目占地。

2、項目土建及配套工程內容。

(五)項目土建及配套工程造價。

(六)項目其他輔助工程。

1、供水工程。

2、供電工程。

3、供暖工程。

4、通信工程。

5、其他。

項目投資可行性研究報告框架

一、項目興建理由與目標。

(一)項目興建理由。

(二)項目預期目標。

(三)項目建設基本條件。

二、市場預測。

(一)市場預測內容。

(二)市場現狀調查。

(三)產品供需預測。

(四)價格預測。

(五)競爭力分析。

(六)市場風險分析。

(七)市場調查與預測方法。

三、資源條件評價。

(一)資源開發利用的基本要求。

(二)資源評價。

四、建設規模與產品方案。

(一)建設規模方案選擇。

(二)產品方案選擇。

(三)建設規模與產品方案比選。

五、場址選擇。

(一)場址選擇的基本要求。

(二)場址選擇研究內容。

(三)場址方案比選。

六、技術方案、設備方案和工程方案。

七、原材料燃料供應。

八、總圖運輸與公用輔助工程。

九、環境影響評價。

十、勞動安全衛生與消防。

十一、組織機構與人力資源配置。

十二、項目實施進度。

十三、投資估算。

十四、融資方案。

十五、財務評價。

十六、國民經濟評價。

十七、社會評價。

十八、風險分析。

十九、研究結論與建議。

附件。

后記。

簡介。

投資項目可行性研究是固定資產投資活動的一項基礎性工作，可行性研究結論是投資決策的重要依據。為了適應我國各類投融資主體科學決策的需要，國家發展計劃委員會委托中國國際工程咨詢公司組織編寫了《投資項目可行性研究指南》，用以規范可行性研究工作的內容和方法，指導可行性研究報告的.編制。本書的編寫總結了國內改革開放以來可行性研究工作的經驗教訓，借鑒了國際上可行性研究的有益經驗，力求符合我國實際情況，并盡可能與國際通常做法接軌。

本書適用于政府、企業、私人等各類投資主體投資興建的工業、交通運輸、農林水利、城市基礎設施等基本建設項目和技術改造項目的可行性研究工作。

本書主要服務于從事投資項目可行性研究工作的專業人員，從事投資決策、銀行信貸、咨詢評估以及教學培訓工作的人員也可參考使用。本書的內容、深度和評價指標設置具有一定通用性，但不可能兼顧各類投資項目的具體差異，可行性研究工作人員可根據項目的實際情況，選擇研究評價的范圍和重點。本書原則上也適用于項目初步可行性研究(或者項目建議書)階段的研究工作，但其內容、范圍和評價指標可根據需要作適當調整。

文檔為doc格式。

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可行性研究報告框架

1、項目背景。

2、建設單位基本情況。

3、項目建設意義及重要性。

4、存在問題及建議。

二、房地產項目市場分析和營銷戰略。

1、房地產市場概況。

2、市場預測。

3、營銷戰略。

三、建設條件與場址選擇。

1、建設條件。

2、場址選址。

四、房地產項目建設規模及功能標準。

1、建設規模。

2、功能標準。

五、房地產項目建設方案。

1、建筑方案。

2、平面布置方案。

3、配套公用工程。

六、項目實施進度安排。

1、工程項目管理。

2、項目實施進度。

七、房地產項目投資估算與資金籌措。

1、投資估算。

2、資金籌措。

3、投資使用計劃。

八、房地產項目財務分析與敏感性分析。

1、生產成本和銷售收入估算。

2、財務評價。

3、不確定性分析。

4、敏感性分析。

九、社會效益分析。

1、社會效益分析。

2、項目與所在地區互適性分析。

十、風險分析。

1、風險類別。

2、風險應對措施。

1、結論。

2、建議。

附件：

1、項目承辦單位營業執照、法人證書復印件。

2、當地規劃、國土、環保等部門關于項目的支持文件。

3、自有資金存款證明。

4、相關銀行貸款承諾。

5、其他相關證明材料。

6、項目財務分析報表。

石斛種植項目可行性研究報告框架

在可行性研究報告中,根據項目規模、項目組成和工藝流程,研究提出相應的企業組織機構,勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。

一、槐米種植項目組織。

(一)組織形式。

(二)工作制度。

二、槐米種植項目勞動定員和人員培訓。

(一)勞動定員。

(二)年總工資和職工年平均工資估算。

(三)人員培訓及費用估算。