校園的衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告大全（12篇）

調(diào)查報(bào)告是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、方法科學(xué)、結(jié)果準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的書(shū)面材料，具有很高的學(xué)術(shù)和實(shí)用價(jià)值。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考，希望能對(duì)大家的調(diào)查研究有所啟發(fā)。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號(hào)文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了集中整治，取得了顯著的實(shí)效，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報(bào)告如下：

成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點(diǎn)和目標(biāo)，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實(shí)施方案》。

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后，充分利用例會(huì)、班會(huì)等平臺(tái)，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報(bào)、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，文件精神得到了深入的貫徹。

1、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪，花壇內(nèi)無(wú)雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時(shí)；垃圾池能夠定期清運(yùn)，杜絕了校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級(jí)堅(jiān)持每天進(jìn)行打掃，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時(shí)得到清理。

2、教室內(nèi)課桌書(shū)籍?dāng)[放整齊，勞動(dòng)工具規(guī)制恰當(dāng)；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無(wú)亂貼亂畫(huà)現(xiàn)象。

3、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理，學(xué)生離開(kāi)后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥，無(wú)異味，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。

通過(guò)整改評(píng)比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué)。

經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無(wú)衛(wèi)生死角，今后必將把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

小廟村，位于江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)，共有24個(gè)村民小組，近3000人口，有中共黨員70余名。小廟村毗鄰常州科教城，并以此作為依托，大力發(fā)展了第三產(chǎn)業(yè)，如餐飲服務(wù)、房屋出租等，這兩項(xiàng)產(chǎn)業(yè)給小廟村帶來(lái)了頗為可觀的經(jīng)濟(jì)收益，同時(shí)也使部分村民走上了發(fā)家致富之路。然而，在小廟村經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的同時(shí)，小廟村的環(huán)境衛(wèi)生狀況也在一天天的惡化：道路兩旁的垃圾越來(lái)越多，河水一天比一天渾濁，小區(qū)的臟亂差情況也越發(fā)嚴(yán)重，顯然，這離黨中央提出的“構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村”、“改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件”、“實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”的要求還有一定的距離。為此，作為一名即將投身新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)生村官，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的原則，本人對(duì)小廟村環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行了調(diào)查研究，現(xiàn)結(jié)合調(diào)查研究情況向領(lǐng)導(dǎo)做以下報(bào)告。

長(zhǎng)期以來(lái)，我市環(huán)境管理的重點(diǎn)一直在城市，雖然近幾年來(lái)隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的開(kāi)展，對(duì)農(nóng)村環(huán)境管理工作有一定的加強(qiáng)，也收到了一些成效，但從總體上看，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生狀況仍處于管理薄弱，基礎(chǔ)性工作滯后的狀況。農(nóng)村生活垃圾、污水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及畜禽養(yǎng)殖廢棄物等帶來(lái)的污染物越來(lái)越多，加上近年來(lái)城市化進(jìn)程加快，出現(xiàn)一些閑置地，也幾近變成垃圾池，這些問(wèn)題交織在一起，使得農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題日趨惡化，這不但嚴(yán)重影響了廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康，也成為了制約小廟村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。

當(dāng)前，小廟村存在以下環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題：

一是村里的居民小區(qū)普遍存在“臟亂差”的情況。隨著農(nóng)民生活水平的不斷提高，各種生活垃圾、生活污水也越來(lái)越多，按小廟村現(xiàn)有常住人口3000人(實(shí)際居住人口遠(yuǎn)大于這個(gè)數(shù)字)計(jì)算，每人每天生產(chǎn)1公斤生活垃圾和2公斤生活廢水，則每天有近10噸生活垃圾和生活廢水產(chǎn)生，那么一年下來(lái)就是3000多噸，這僅僅是一個(gè)村的污染統(tǒng)計(jì)，武進(jìn)區(qū)一共有403個(gè)行政村，雖然每個(gè)村的情況都各不相同，但其污染物的排放量必然是十分驚人的，這些生活垃圾和污水無(wú)疑成為了村環(huán)境衛(wèi)生的最大威脅。通過(guò)對(duì)小區(qū)的實(shí)地調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)設(shè)有不少垃圾筒和垃圾池，然而也正是這些收集垃圾的地方，變成了村里最臟最臭衛(wèi)生最差的地方。在小廟村的一處十字路口邊設(shè)有一垃圾池，垃圾池的入口通常處于關(guān)閉狀態(tài)，幾座堆得像小山一樣的垃圾堆高聳在馬路邊上，過(guò)往行人無(wú)不捂鼻皺眉，行色匆匆而過(guò)。在居民小區(qū)內(nèi)，不少飯店直接將剩菜餿水倒進(jìn)原本只能用作裝果皮紙屑的垃圾桶內(nèi)，導(dǎo)致垃圾桶及周?chē)l(fā)黑、發(fā)臭。

二是小廟村的地表水污染嚴(yán)重，地下水存在安全隱患。近些年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程步伐的加快，村里的各種廢棄物和污水的排放也日趨增多，嚴(yán)重污染著村內(nèi)地表水。在小廟村的永安花苑里有一條河，各種生活垃圾在河里隨處可見(jiàn)，這些垃圾經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬和雨水的沖刷浸泡，一些物質(zhì)在水中腐爛、變質(zhì)、分解，進(jìn)而造成蚊蠅滋生、細(xì)菌繁殖，這給各種疫情的預(yù)防和控制帶來(lái)了很大的隱患和威脅。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，村里有不少村民自己打的水井，有打在公共路口的，也有打在自家大院的，井里的水除用作洗衣、洗菜之外，也被居民和家畜飲用，但這些水大多數(shù)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒處理的，如果再加上井的深度不夠，被污染的地表水就極有可能滲進(jìn)地下水，將細(xì)菌和病毒帶進(jìn)井水之中，此外，不合理使用農(nóng)藥、化肥也會(huì)造成對(duì)地下水的污染。

三是小廟村的公共廁所數(shù)量不足，現(xiàn)有公廁衛(wèi)生條件較差。公共廁所是典型的公共衛(wèi)生設(shè)施，一個(gè)地方公廁的數(shù)量和布局能從一定程度上反映出該地區(qū)的衛(wèi)生狀況。雖然小廟村本身地方不大，可是公廁仍然面臨“供不應(yīng)求”的局面，因?yàn)樯蠋y，由此也導(dǎo)致了一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)少數(shù)村民的不文明行為，一些村民在顯眼的墻上寫(xiě)了碩大的標(biāo)語(yǔ)：“禁止小便”，或者畫(huà)上幾個(gè)大大的眼睛，殊不知，這種行為本身也給村容村貌帶來(lái)了破壞。另外一方面，現(xiàn)有公廁面臨較嚴(yán)峻的衛(wèi)生問(wèn)題，由于疏于管理和清潔，一到夏天，公廁就會(huì)臭氣熏天、蚊蠅聚集，以至于一些人怯于入內(nèi)，索性在外方便，給周?chē)h(huán)境造成了污染。此外，由于缺少必要的指示路標(biāo)，一些人(主要是外地人)不知道公共廁所的位置所在，使已建成的公廁資源未得到充分的利用。

此外，還有一些環(huán)境問(wèn)題，如閑置土地上垃圾堆砌問(wèn)題，建筑工地噪音擾民問(wèn)題，也從一定程度上影響著小廟村的衛(wèi)生條件和人居環(huán)境。通過(guò)研究分析發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有以下幾方面：

一是人們環(huán)保意識(shí)薄弱。少數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有樹(shù)立正確的政績(jī)觀，片面追求經(jīng)濟(jì)效益和政績(jī)，在招商引資過(guò)程中沒(méi)有把環(huán)境和生態(tài)保護(hù)優(yōu)先考慮，沒(méi)有將科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展真正落實(shí)到具體工作中，導(dǎo)致環(huán)境成本升高，“臟亂差”的局面得不到有效的遏制。由于農(nóng)村環(huán)保宣傳力度不夠，加上少數(shù)村民素質(zhì)較低，群眾環(huán)保意識(shí)總體上還不夠強(qiáng)，一方面對(duì)自身破壞和影響環(huán)境的行為缺乏自我約束，另一方面也沒(méi)有對(duì)身邊發(fā)生的污染環(huán)境的行為進(jìn)行舉報(bào)或者投訴。

二是農(nóng)村環(huán)境治理沒(méi)有得到足夠重視。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，政府主要將環(huán)境保護(hù)的工作重心放在了城市，對(duì)農(nóng)村的環(huán)境治理還不是十分重視，從某種程度上來(lái)講，這種做法有可能在短時(shí)期內(nèi)推動(dòng)改善市區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的工作，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這樣將會(huì)導(dǎo)致城鄉(xiāng)分割越來(lái)越嚴(yán)重，而且也將不利于整個(gè)市區(qū)的全面和長(zhǎng)足發(fā)展。當(dāng)前，政府對(duì)農(nóng)村環(huán)保投放了一定的資金，但實(shí)際工作中還是存在資金不足的問(wèn)題，從而導(dǎo)致農(nóng)村環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后，其環(huán)境衛(wèi)生的管理工作也不是十分到位，很多地方成為環(huán)境保護(hù)的死角，許多改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量的措施和亟待解決的環(huán)保工程得不到真正的落實(shí)。

三是相關(guān)的環(huán)境法律法規(guī)沒(méi)有得到充分的落實(shí)。在很多地方，尤其是在基層組織，都存在一種“奇怪”的現(xiàn)象，上面根據(jù)實(shí)際情況出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)，制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，但是這些條條款款一到了下面，就變成了一紙空文，正確的政策得不到貫徹，合理的措施得不到落實(shí)。小廟村也面臨著這樣的尷尬境地，事實(shí)上，上面不是沒(méi)有文件，而是文件到了下面沒(méi)有得到認(rèn)真的貫徹和落實(shí)。

十七屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》指出：“實(shí)現(xiàn)農(nóng)村清潔工程，加快改水、改廚、改廁、改圈，開(kāi)展垃圾集中處理，不斷改善農(nóng)村衛(wèi)生條件和人居環(huán)境?！边@足以看出黨中央對(duì)我國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生條件和人居環(huán)境質(zhì)量的高度重視以及黨中央下大力氣改善和提高我國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生條件和人居環(huán)境質(zhì)量的決心。為積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，全面貫徹黨中央的政策，進(jìn)一步改善小廟村的環(huán)境衛(wèi)生狀況，提高群眾生活質(zhì)量，現(xiàn)針對(duì)小廟村的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題提出以下對(duì)策，謹(jǐn)供領(lǐng)導(dǎo)參考。

一是以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為契機(jī)，加大對(duì)農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入。全面推廣安全飲水工程，對(duì)現(xiàn)有水源的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)的水源進(jìn)行過(guò)濾處理，讓農(nóng)民群眾喝上安全水、放心水;加快推進(jìn)農(nóng)村沼氣建設(shè)，鼓勵(lì)農(nóng)民修建沼氣池，并給予相應(yīng)的資金補(bǔ)貼和技術(shù)支持，在解決人畜糞便污染環(huán)境問(wèn)題的同時(shí)，減緩當(dāng)?shù)氐哪茉磯毫?適當(dāng)增加現(xiàn)有公廁數(shù)量，保持使用中的公廁衛(wèi)生;對(duì)河道進(jìn)行疏通，定時(shí)清理河中垃圾。

二是落實(shí)各級(jí)干部責(zé)任。實(shí)行干部責(zé)任制，有助于將環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任細(xì)化和落實(shí)到人。在過(guò)去，政績(jī)考核中往往一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，忽視了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生指標(biāo)的考核，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，并不是說(shuō)經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心以外的其他東西不重要，事實(shí)表明，環(huán)境一旦惡化到一定的程度，將會(huì)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。因此，各級(jí)干部要負(fù)起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生這個(gè)責(zé)任，在政績(jī)考核的要素中，應(yīng)適當(dāng)提高環(huán)境衛(wèi)生這個(gè)指標(biāo)的權(quán)重。

三是廣泛開(kāi)展創(chuàng)建衛(wèi)生村鎮(zhèn)活動(dòng)，積極營(yíng)造全民保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。以創(chuàng)建衛(wèi)生村鎮(zhèn)等評(píng)比活動(dòng)為載體，調(diào)動(dòng)干部和群眾的積極性，把衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設(shè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)、小康示范村建設(shè)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，積極營(yíng)造全民保護(hù)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的良好氛圍，從整體上改善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，進(jìn)而提高農(nóng)民的健康水平和生活質(zhì)量。

四是逐步健全環(huán)境管理體系。要逐步建立健全農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)體系，形成一套行之有效的垃圾處理系統(tǒng)，將垃圾處理場(chǎng)建設(shè)納入新農(nóng)村現(xiàn)代化，逐步推行垃圾在農(nóng)村定點(diǎn)存放，由區(qū)統(tǒng)一收集，最后送至市集中處理的三級(jí)處理模式。鑒于農(nóng)村環(huán)境管理資金不足的問(wèn)題，可以考慮拓寬農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的融資渠道，逐步建立和完善政府、社會(huì)、村民的融資機(jī)制，以確保農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作的深入開(kāi)展。

五是落實(shí)相關(guān)的環(huán)境法律法規(guī)，加大環(huán)保執(zhí)法力度。應(yīng)當(dāng)充分利用法律所具有的強(qiáng)制性特征，對(duì)各種污染環(huán)境的行為加以約束，堅(jiān)持“誰(shuí)污染，誰(shuí)付費(fèi)，誰(shuí)受益，誰(shuí)負(fù)擔(dān)，誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)保護(hù)”的原則。此外，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保隊(duì)伍的建設(shè)力度，努力建成一支組織化程度高、責(zé)任心強(qiáng)的高素質(zhì)環(huán)保隊(duì)伍，使農(nóng)村的環(huán)保工作不僅有人問(wèn)，有人管，還有人治。

六是加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)群眾的環(huán)保意識(shí)。要利用各種媒體加大環(huán)保宣傳力度，廣泛深入的向群眾宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，促使其不斷增強(qiáng)深化農(nóng)村環(huán)保工作的緊迫感，努力營(yíng)造人人關(guān)心環(huán)境，個(gè)個(gè)參與環(huán)境保護(hù)的氛圍。在廣大農(nóng)村要積極開(kāi)展以環(huán)境友好、衛(wèi)生文明為重點(diǎn)的專(zhuān)題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾革除陋習(xí)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明的生產(chǎn)生活方式，主動(dòng)保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，形成良好的生產(chǎn)生活習(xí)慣。

十六屆五中全會(huì)提出，農(nóng)村要按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”的要求發(fā)展。近些年來(lái)，小廟村經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，人民群眾的生活水平日益提高，鄉(xiāng)村文化建社成績(jī)喜人，基層組織管理愈發(fā)民主，而今農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題也正在得到各級(jí)政府的高度重視，這一切都表明，在各級(jí)黨委和政府的關(guān)懷及幫助之下，靠著村民們勤勞的雙手和無(wú)窮的智慧，小廟村的明天必將會(huì)越來(lái)越美好!

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校園衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告

不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。但是所能收回來(lái)的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進(jìn)一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因?yàn)槲覀兿Ｍ覀兛梢愿玫耐瓿蛇@一項(xiàng)工作。

校園衛(wèi)生情況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對(duì)象：新寨店衛(wèi)生院周邊的村民及部分醫(yī)療工作者。

調(diào)查人：河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院09級(jí)臨床六大班“送醫(yī)下鄉(xiāng)”活動(dòng)小組成員。

調(diào)查形式：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查內(nèi)容：1、當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生情況及人們的評(píng)論。

2、當(dāng)?shù)匦滦娃r(nóng)村合作醫(yī)療情況及人們的看法。

3、對(duì)腦血管疾病、急救、傳染病、中暑等常見(jiàn)病例的了解情況。

調(diào)查問(wèn)卷及結(jié)果：

調(diào)查結(jié)果:a.8%b.32%c.60%。

2.您的健康狀況為：a,非常好，基本不生病。

調(diào)查結(jié)果:a.36%b.43%c.9%d.12%。

3.如果本人得病了做何打算？(說(shuō)明：以常見(jiàn)病為主)。

4.你對(duì)“送醫(yī)下鄉(xiāng)”活動(dòng)了解多少？

a.不了解b.有點(diǎn)了解c.很了解。

調(diào)查結(jié)果:a.31%b.66%c.3%。

5.你覺(jué)得你們當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件好不好？

a.好b.還行c.一般d.差。

調(diào)查結(jié)果:a6%b44%c47%d3%。

6、你經(jīng)常看中醫(yī)嗎？a.經(jīng)常b.偶爾c.很少。

調(diào)查結(jié)果:a.6%b.27%c.67%。

7.生病時(shí)，你會(huì)選擇。

a.到藥店買(mǎi)藥b.到醫(yī)院看病取藥c.隨便，無(wú)所謂。

調(diào)查結(jié)果:a.39%b.45%c.16%。

8.你正在服用那種藥物。

a.沒(méi)有b.降壓藥c.降糖藥d.降脂藥e.其他。

調(diào)查結(jié)果:a56%b29%c7%d0%e8%。

9.你正在服用的降壓藥。

10.你正在使用的降糖藥。

11.以下你認(rèn)為哪些是新型農(nóng)村合作醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)？

a.市級(jí)以上醫(yī)院b.中醫(yī)院c.保健院d.區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

調(diào)查結(jié)果:a11%b16%c3%d70%。

12.您認(rèn)為改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件最大的好處是什么?

d.跟以前區(qū)別不大，好處不明顯。

調(diào)查結(jié)果:a61%b0%c39%d0%。

13.你認(rèn)為看病難、看病貴，難、貴在何處?

a.醫(yī)院數(shù)量少b.診療費(fèi)用高c.藥品貴d.住院床位緊張。

e.醫(yī)護(hù)人員態(tài)度差f.候診時(shí)間長(zhǎng)。

調(diào)查結(jié)果:a2%b36%c53%d3%e6%f0%。

14.您現(xiàn)在的醫(yī)療費(fèi)用主要花在那些方面？

調(diào)查結(jié)果:a71%b12%c4%d11%e2%。

16.在您的生活環(huán)境中，您認(rèn)為比較常見(jiàn)的緊急情況有哪些：

a燒傷b觸電c中暑d暈厥e煤氣中毒f溺水g大出血。

17.您了解一些基本的預(yù)防傳染病的常識(shí)嗎?

a非常了解b.了解一些c.不了解。

調(diào)查結(jié)果:a0%b59%c41%。

18.您身上是否有下列情況。

19.您對(duì)這次活動(dòng)是否滿(mǎn)意a.非常滿(mǎn)意b.滿(mǎn)意c.不滿(mǎn)意。

調(diào)查結(jié)果:a57%b43%c0%。

調(diào)查結(jié)果分析及建議：

被調(diào)查的人中年年以上的村民居多，總地來(lái)說(shuō)，他們的身體狀況還是不錯(cuò)的,但因?yàn)槭窃卺t(yī)院內(nèi)的調(diào)查,所以患病者的比例還是比較大的。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我們國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶(hù)的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的"危機(jī)"?？墒牵S多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告：

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2、改善食堂衛(wèi)生情況。

3、保護(hù)小店衛(wèi)生的整潔。

4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

1、時(shí)間：3月22、23日;。

2、地點(diǎn)：本校校園內(nèi)。

3、調(diào)查人：劉萍萍、吳翠平、張欣、宋光胤;。

4、調(diào)查對(duì)象：本校部分學(xué)生。

1、3月22日上午，我們們來(lái)到校園內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查兩到三人的調(diào)查報(bào)告，并將結(jié)果記錄下來(lái)。我們調(diào)查了五位女同學(xué)是用了"直接提問(wèn)法"，再調(diào)查五位男同學(xué)用了"筆答法"。順利成章地完成了第一個(gè)任務(wù)。下午，我們又用"交談提問(wèn)法"調(diào)查了兩位同學(xué)，完成了第二個(gè)任務(wù)。

2、3月23日上午，我們又調(diào)查了在食堂吃飯的八位同學(xué)，雖然任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我們半天的努力了解到10位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，6名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我們觸目驚心，在這僅僅的18位同學(xué)中，只有一半的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而另一半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，1：1的比例告訴我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率，馬虎。

2、我校同學(xué)對(duì)自我們環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

我們認(rèn)為同學(xué)們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，需要社會(huì)重視才能解決，我們應(yīng)不斷地增加這方面知識(shí)，努力提高衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們只要大家共同努力，這個(gè)問(wèn)題就一定能解決。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

隨著人民生活水平的日益提高，環(huán)境衛(wèi)生狀況的好壞逐漸受到更多的關(guān)注，但目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)況卻不容樂(lè)觀。為此，我們于5月對(duì)我鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下。

村位于鄉(xiāng)南面，是鄉(xiāng)政府所在地，全村國(guó)土面積2.9平方公里，耕地面積1313畝，林地面積544畝。1395戶(hù)，3293人，其中農(nóng)業(yè)人口2617人，非農(nóng)676人。村農(nóng)民收入以外出務(wù)工經(jīng)商為主，近幾年來(lái)外出的青壯年占一半以上，勞務(wù)收入逐年增加。近年來(lái)，該村的`農(nóng)田水利、村組道路建設(shè)、農(nóng)戶(hù)住房建設(shè)等方面有很大的改進(jìn)。但由于青壯年勞力大多數(shù)外出務(wù)工，留守農(nóng)村的以老年人、婦女和兒童為主，他(她)們忙于農(nóng)活，環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差，農(nóng)戶(hù)排放的生活垃圾和建筑垃圾等都隨意傾倒在路邊、溝邊、塘邊造成環(huán)境污染。

通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主要是以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、生活垃圾等亂丟亂放，村民將農(nóng)藥瓶、塑料袋、爛衣服等生活垃圾隨意亂丟;。

3、村治理環(huán)境、生活垃圾的經(jīng)費(fèi)來(lái)源存在問(wèn)題;。

4、基層部分干部群眾對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)還很淡薄。

三、基于這些問(wèn)題，提出下面幾點(diǎn)意見(jiàn)建議：

1、加大對(duì)改善人居環(huán)境的宣傳力度，提高廣大干部群眾的意識(shí)，提高參與的積極性。

2、村級(jí)管理體制和工作機(jī)制要跟上。村民組應(yīng)配置垃圾桶或修建固定的垃圾堆放場(chǎng)地，聘請(qǐng)垃圾清理工，定期運(yùn)到鄉(xiāng)垃圾場(chǎng)處理。運(yùn)垃圾費(fèi)用自籌為主，不足部分政府補(bǔ)助。

3、加大政府投入，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。鄉(xiāng)政府應(yīng)分區(qū)分片建設(shè)垃圾處理場(chǎng)，實(shí)行統(tǒng)一處理。

校園衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告

為強(qiáng)化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生條件，切實(shí)減少危害學(xué)生健康的安全隱患和衛(wèi)生問(wèn)題，教育學(xué)生樹(shù)立良好的'衛(wèi)生健康意識(shí)，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)xx縣教育局太教研〔20xx〕34號(hào)通知精神，近日，一小學(xué)積極開(kāi)展春季校園衛(wèi)生集中整治活動(dòng)。

活動(dòng)前，學(xué)校召開(kāi)了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動(dòng)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會(huì)后，各班迅速行動(dòng)，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對(duì)校園進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門(mén)口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細(xì)心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進(jìn)行清理，使整個(gè)校園環(huán)境煥然一新。。

校園衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一.摘要：

教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)平時(shí)的觀察、這次的問(wèn)卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識(shí)要加強(qiáng)。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門(mén)也存在著相應(yīng)的問(wèn)題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。

二.關(guān)鍵字：

教室衛(wèi)生存在問(wèn)題學(xué)生意識(shí)管理制度。

三.正文：

環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題一直是我們比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見(jiàn)，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識(shí)的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個(gè)人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會(huì)這么差，是平時(shí)的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識(shí)差，鑒于此，我們對(duì)于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問(wèn)卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題，為大家創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

(一)調(diào)查步驟及過(guò)程4月2號(hào)上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，在師范學(xué)院10號(hào)教學(xué)樓，我們組對(duì)本班的27名同學(xué)做了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評(píng)價(jià)，給出自己的意見(jiàn)，具體情況如下：

1.調(diào)查結(jié)果展示。

(1)所在年級(jí)：大三100%。

(2)性別：男11%女89%。

(3)經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。

(4)帶早餐進(jìn)教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。

(5)帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。

(6)經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。

(8)早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無(wú)關(guān)系71%。

(9)是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。

(10)對(duì)教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。

(11)是否希望有專(zhuān)門(mén)的清潔人員：非常希望33%希望55%無(wú)所謂7%反對(duì)5%。

(12)是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無(wú)所謂8%。

(13)個(gè)人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無(wú)關(guān)4.5%。

由上面的總結(jié)可以看出：

1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。

2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進(jìn)教室，偶爾帶早餐進(jìn)教室和從不帶早餐進(jìn)教室的比例分別為48.1%和26%。

3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對(duì)于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。

4、對(duì)于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對(duì)象中88%的人是想有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)打掃。

5、對(duì)于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺(jué)得無(wú)所謂，但實(shí)際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。

2.發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及相應(yīng)的原因：

(1)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因?yàn)閷W(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒(méi)有帶走垃圾，其根源是因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒(méi)有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有徹底完成任務(wù)。

(2)教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時(shí)。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒(méi)有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)差。

(3)從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來(lái)源有一部分是外來(lái)人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒(méi)有及時(shí)清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。

(4)打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。

(5)學(xué)校的教室內(nèi)沒(méi)有垃圾存放的位置。

3.根據(jù)問(wèn)題提出的解決措施：首先，加強(qiáng)同學(xué)在這方面的意識(shí)。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進(jìn)教室，對(duì)于自己的垃圾要及時(shí)帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進(jìn)教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個(gè)垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過(guò)查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評(píng)分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：

1、自我加強(qiáng)教室維護(hù)的意識(shí)。

2、每天早上爭(zhēng)取早10分鐘起床，不要把早飯帶進(jìn)教室。

3、對(duì)于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí)，勤于彎下腰，帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。

4、對(duì)于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。

校園衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的，在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對(duì)校園環(huán)境的文化建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中顯得尤為重要，根據(jù)老師的要求，我們要對(duì)校園進(jìn)行了一次細(xì)心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保衛(wèi)生問(wèn)題的解決。

調(diào)查地點(diǎn)：天水市八中。

調(diào)查時(shí)間：10月1日―10月3日。

調(diào)查人員：姓名分配任務(wù)。

楊雅婧進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

張媛進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

何碧玲進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

調(diào)查方式：本次調(diào)查以全校學(xué)生為主題，對(duì)每個(gè)班級(jí)地段和教學(xué)樓進(jìn)行調(diào)查調(diào)查對(duì)象均為在校學(xué)生和老師們。

調(diào)查：我們隊(duì)各個(gè)班級(jí)的地段衛(wèi)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各班級(jí)的地段打掃的比較徹底，但是，在對(duì)花園進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生們把從小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的零食包裝袋、食堂早餐的塑料袋扔得滿(mǎn)花園都是，而且打掃起來(lái)難以打掃，我們發(fā)小校園被進(jìn)行了綠化和硬化，但談到學(xué)生機(jī)環(huán)境衛(wèi)生的融合，老師們感到很復(fù)雜，新的校園環(huán)境當(dāng)然給學(xué)生帶來(lái)了激情和動(dòng)力，但是仍有部分學(xué)生不能做到保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，校園里不時(shí)出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明，所以如何激發(fā)更多的學(xué)生真心的熱愛(ài)、保護(hù)校園還是個(gè)比較棘手的問(wèn)題。蛋對(duì)于校方對(duì)學(xué)校環(huán)境的重視問(wèn)題，老師們還是部分肯定的，這一點(diǎn)從學(xué)校的擴(kuò)建就可以看出，不過(guò)改善是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。

在之后的幾天里，我們隊(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在佳偶餓了人口處放了兩個(gè)垃圾桶，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入教學(xué)樓時(shí)就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這一點(diǎn)學(xué)校還是做到挺好的。雖然教學(xué)樓人口的垃圾改進(jìn)了，但是，我們發(fā)現(xiàn)在樓道內(nèi)也有部分垃圾，所以我建議在樓道內(nèi)也放上垃圾桶，這樣教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生可能會(huì)大大改善，還有就是各班級(jí)教室的衛(wèi)生，在這方面有些班級(jí)做到較好，有些班級(jí)還做的不到位，在打掃班級(jí)方面各班級(jí)都很好，但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾，這就是學(xué)生自身的問(wèn)題了，不能把垃圾扔進(jìn)班級(jí)里的垃圾桶內(nèi)，希望這一點(diǎn)，各班級(jí)的衛(wèi)生委員該進(jìn)行督促，使學(xué)生們自身把它做好。

解決方法：1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃衛(wèi)生，還要各個(gè)學(xué)生自覺(jué)的保持衛(wèi)生，tongue們要垃圾放到垃圾桶里，不要隨手一扔就扔到外面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)清理雜物的好習(xí)慣，比如開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注意環(huán)保要給予一定的懲罰，另外還要增加校園垃圾桶的數(shù)量。

2、開(kāi)設(shè)環(huán)保教育周，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)，專(zhuān)門(mén)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識(shí)。

調(diào)查總結(jié)：從調(diào)查結(jié)果分析來(lái)看，造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為沒(méi)有落到實(shí)處，因此我們要積極提倡同學(xué)愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)環(huán)境，并且積極倡導(dǎo)文明的學(xué)院行為。

校園衛(wèi)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告

早晨來(lái)到教室，看到教室里的地被值日生們掃的干干凈凈的，心里真高興!

可是，過(guò)了兩三節(jié)課之后，我卻發(fā)現(xiàn)教室的地面又是垃圾滿(mǎn)地了。我覺(jué)得奇怪，怎么早上剛掃干凈的地，這么快就變臟了?于是，我對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查。

我一排一排的看，統(tǒng)計(jì)了哪一排的垃圾多，哪一排的垃圾少，還問(wèn)了同學(xué)們一些問(wèn)題。

在有九排課桌椅的教室里，兩排兩排是一組。垃圾多的是最后幾排。

分析。

1、值日生把教室里掃的一塵不染，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一絲灰塵，因此教室應(yīng)該很干凈，而實(shí)際上卻比意料中的還要臟。

2、我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，垃圾少的是在前三排，垃圾較多的是中間幾排，而垃圾最多的，是最后幾排。

結(jié)論。

教室環(huán)境被污染的原因主要有：

1、上勞技課時(shí)，有的同學(xué)把剪紙的碎片就扔在了地上，使地面上都是紙屑。

2、上美術(shù)課時(shí)，有的同學(xué)把橡皮擦擦的灰塵直接就倒在了地上，使地面因橡皮屑而變得很臟。

3、上數(shù)學(xué)課時(shí)，有的同學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)題，寫(xiě)錯(cuò)了就把紙一撕，隨手扔在地上，使地面都是紙團(tuán)。

4、上自習(xí)課時(shí)，有的同學(xué)在折紙飛機(jī)，然后讓紙飛機(jī)圍著教室飛來(lái)飛去，等同學(xué)玩夠了，紙飛機(jī)就在地上“安家”了。使地面被紙飛機(jī)蓋著，變得很臟。

5、在大課間時(shí)，有的同學(xué)喝完奶就把空奶盒扔在地上，也沒(méi)人去管。使地面被空奶盒弄臭。

大量的事實(shí)告訴我，地面變臟，是同學(xué)們隨便扔紙?jiān)斐傻摹Ｓ捎诘孛孀兣K、變臭，值日生們又得花費(fèi)更大的力氣去清理垃圾，這真是辛苦了值日生們。

建議。

坐在后排的同學(xué)應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地停止扔垃圾的不良行為。并且要做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

校園衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

一．摘要：

教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)平時(shí)的觀察、這次的問(wèn)卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識(shí)要加強(qiáng)。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門(mén)也存在著相應(yīng)的問(wèn)題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。

二．關(guān)鍵字：

教室衛(wèi)生 存在問(wèn)題 學(xué)生意識(shí) 管理制度

三．正文：

環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題一直是我們比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見(jiàn)，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識(shí)的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個(gè)人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會(huì)這么差，是平時(shí)的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識(shí)差，鑒于此，我們對(duì)于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問(wèn)卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題，為大家創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（一）調(diào)查步驟及過(guò)程

20xx年4月2號(hào)上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，在師范學(xué)院10號(hào)教學(xué)樓，我們組對(duì)本班的27名同學(xué)做了一次問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果分析

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評(píng)價(jià)，給出自己的意見(jiàn)，具體情況如下：

1.調(diào)查結(jié)果展示

（1） 所在年級(jí)：大三100%

（2） 性別：男11% 女89%

（3） 經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6

（4） 帶早餐進(jìn)教室：經(jīng)常25.9% 偶爾48.1% 從不26%

（5） 帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7% 偶爾29% 只帶走自己64%

（6） 經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3% 偶爾62.9% 從不34.1%

（8） 早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7% 有關(guān)系22% 無(wú)關(guān)系71%

（9） 是否愿意帶走垃圾：愿意44.5% 和其他人一樣55.5%

（10）對(duì)教室衛(wèi)生看法：不能忍受 85% 可以接受15%

（12）是否愿意改善衛(wèi)生： 非常愿意33% 愿意59% 無(wú)所謂 8%

（13）個(gè)人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)： 直接關(guān)系55.5% 有關(guān)40%無(wú)關(guān)4.5%

由上面的總結(jié)可以看出：

1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。

2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進(jìn)教室，偶爾帶早餐進(jìn)教室和從不帶早餐進(jìn)教室的比例分別為48.1%和26%。

3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對(duì)于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。

4、對(duì)于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對(duì)象中88%的人是想有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)打掃。

5、對(duì)于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺(jué)得無(wú)所謂，但實(shí)際情況是64%的'人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。

2.發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及相應(yīng)的原因：

（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因?yàn)閷W(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒(méi)有帶走垃圾，其根源是因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒(méi)有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有徹底完成任務(wù)。

（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時(shí)。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒(méi)有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)差。

（3）從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來(lái)源有一部分是外來(lái)人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒(méi)有及時(shí)清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。

（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。

（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒(méi)有垃圾存放的位置。

3.根據(jù)問(wèn)題提出的解決措施：

首先，加強(qiáng)同學(xué)在這方面的意識(shí)。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進(jìn)教室，對(duì)于自己的垃圾要及時(shí)帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進(jìn)教室的做法。 其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個(gè)垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。

最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過(guò)查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評(píng)分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。

根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：

自我加強(qiáng)教室維護(hù)的意識(shí)。 每天早上爭(zhēng)取早10分鐘起床，不要把早飯帶進(jìn)教室。 對(duì)于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí)，勤于彎下腰，對(duì)于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。 帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。

4.結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都是我們可以解決的，同時(shí)我們也提出了相應(yīng)的建議，希望能引起同學(xué)們的注意，以及學(xué)校的重視，為我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的教室環(huán)境。

校園衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

一進(jìn)校門(mén)，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì)使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了調(diào)查。

我用目測(cè)法目測(cè)了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢(xún)問(wèn)法詢(xún)問(wèn)了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說(shuō)：“這又不是我們的包干區(qū)，又不用我來(lái)掃。再說(shuō)了，丟到他們的包干區(qū)里，扣他們的文明分，我們班就可以當(dāng)選文明班了，干嘛不丟?！?/p>

1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。

2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩，不小心扔在了樹(shù)上。

3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區(qū)里的。

1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟，現(xiàn)在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2、有同學(xué)把袋子扔在了樹(shù)枝上罩住了樹(shù)的葉子，使樹(shù)葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。

3、有些高年級(jí)的哥哥因?yàn)樽约喊嗟睦娑牙釉诹藙e班的包干區(qū)里致使草兒被壓死。