<menuitem id="an1j4"></menuitem> 工作匯報可以促使我們總結經驗，發現問題，為未來的工作方向提供指導。我們為大家整理了一些精選的工作匯報樣例，希望對大家寫作工作匯報有所啟發。
“黨史”學習教育開展以來，xx縣xx鎮xx村黨支部牢牢把握“實”“干”“效”“三字訣”，結合“迎花博、治五棚”專項行動，推動黨員群眾從“黨史”中汲取精神力量，把學習教育成果轉化為專項行動實際效果。
堅持“實”字為要，黨史學習教育活起來。
學習教育形式全。xx村黨支部精心設計xx村老街、xx文化長廊、海棠左岸、田園綜合體、鄉村振興展示館等黨史學習教育紅色路線，組織黨員群眾參觀學習;在黨組織生活中靈活穿插“黨史”知識競賽、黨史學習座談交流等活動，提高黨員群眾的學習參與感。同時，利用鎮級下沉的xx項“黨史”精品課程，各類紅色書籍、紅色電影等線下資源以及“xx”微信公眾號的“黨史”微黨課、微論壇、微視頻、xx人民奮斗故事等線上資源，引導廣大黨員群眾學“黨史”、守初心、擔使命，積極響應“迎花博、治五棚”專項行動。學習教育覆蓋全。xx村黨支部充分利用“4d立體式黨建服務體系”以及黨建“葉脈工程”的“網脈狀”輻射模式，推動“黨史”教育覆蓋到全體黨員群眾，黨員群眾把從“黨史”中汲取的智慧和力量，繼續投入到“迎花博、治五棚”專項行動中。截至目前，xx村已經累計拆除破舊“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多噸，打造精品三園xx余戶。
堅持“干”字當頭，黨員群眾動起來。掛圖作戰抓落實。
xx村黨支部每周召開“學黨史、迎花博、治五棚”專項會議，明確工作內容和方向，根據驗收時間，倒排時間節點，收集匯總各片區任務進展并上墻公示，督促片區責任人按進度、按要求完成整治任務。通過一戶一方案，定標準、定時間、定質量，引導村民用廢棄磚瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三園，鼓勵農戶主動作為，另外，還對自理有困難的弱勢群體，采取集中清理，體現政府關懷。細分片區壓責任。結合實際，科學劃分五棚整治的四個片區，成立工作專班，由村兩委干部擔任片區長，層層傳導壓力，壓緊壓實責任。同時，選取群眾基礎好，威望高的老干部、優秀黨員帶頭深入農戶開展信息排摸，做到底數清、情況明、數據準，發揮黨員先鋒模范作用。
廣泛宣傳營氛圍。通過宣傳單、易拉寶、“田間小喇叭”“海棠之聲”“海棠星播客”等多種載體，深入宣傳xx籍優秀人物事跡，引導群眾主動向榜樣學習，將黨史學習教育與“迎花博、治五棚”專項行動宣傳落實到全村各個角落，形成家家知曉、人人動手、戶戶整治的良好氛圍。堅持“效”字著力，激勵機制建起來。學習“黨史”貴在思想、重在行動、成在長效。xx村通過探索建立長效激勵機制，引導黨員群眾積極投身“迎花博、治五棚”專項行動。建立專項積分制。在每月黨支部組織活動和戶長工作例會上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”黨員和戶長服務專項積分，加深黨員和戶長的榮譽感、使命感，激勵黨員群眾以“主人翁”的姿態發揚擔當精神。
建立村規民約。將“迎花博、治五棚”專項整治行動納入村委長態化管理，制訂“二清一美”相關村規民約，每月上墻公示各片區每家每戶整治進度和整治數據，通過樹立榜樣、統一思想、明確目標，讓“五棚”整治成為群眾行動自覺，形成村民共治自發良好氛圍。建立獎懲機制。對于主動拆除“五棚”和自行清理宅前屋后臟亂現象的農戶，在戶組和片區進行先進宣傳;對于積極配合村委、整治成果突出的群眾，通過農戶自薦、戶組初核、片區評定、村委審核、上墻公示，確定優秀農戶并給予家庭志愿服務積分獎勵;對拒不配合、整治后回潮反復的農戶，在戶組和片區進行通報并取消年終其相關福利待遇兌現，激發農戶參與專項整治行動的熱情。
xx縣xx鎮街道xx社區黨總支注重將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，通過扎實推進黨史學習教育，提升“疫情常態防控”“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等重點工作的實效，從完善工作機制，拓展服務陣地，強化服務能力等方面著手，推動各項工作有力有序開展，以提升城市基層治理能力的具體實踐，答好“為民服務解難題”的時代之卷。
黨建引路，彈好“修身學習前奏曲”。
形式多樣，打造修身陣地。社區黨總支堅持黨建引領，發揮黨群服務站的陣地作用，積極推進黨史學習教育。通過專家講師、街道指導員、結對老干部、支部書記等“紅色”師資力量為黨員上黨課，豐富黨史學習內容，學懂弄通悟透。堅持“走出去”學習，通過參觀學習、遠程教育、專題黨課、領學培訓等，豐富黨史學習形式，激發學習熱情。轉變你講我聽的授課模式，感悟分享、挑戰答題，參與演講、日記接力、微考堂、“百人說‘黨史’”等方式，交流黨史學習收獲。
深化內涵，提升學習效率。黨總支班子堅持每周一次集體學習與個人自學相結合，將提升政治素養與推動社區工作相融合，充分發揮領學促學作用?；顒油七M之初，由于疫情影響，活動室無法全面開放，對黨員活動人數也有限制，為確保黨史學習全覆蓋，各黨支部和黨小組充分發揮橋梁和紐帶作用，上傳下達，針對個別情況特殊的黨員開展“送學上門”，送上黨史學習材料，并做相應輔導，提升學習效率，得到了黨員們的點贊與認可。
用活資源，奏響“身邊故事奏鳴曲”。
充分挖掘，講述“好故事”。社區試點開展黨員“政治生日”活動，通過建立“黨員政治生日登記冊”、發送“黨員政治生日問候語”、開展“身邊的初心故事”“重溫入黨誓詞”“尋找身邊黨齡最長的黨員”等活動，了解“身邊事”、認識“身邊人”，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”，拉近理論宣講與群眾的距離，身邊的“現實故事”更能給廣大黨員和居民帶來思想沖擊，也更能起到教育引導和示范的作用，向先進學習，向榜樣靠攏，為屬于自己的紅色故事書寫更絢爛的篇章。
盤活資源，匯聚“行動力”。開展線下活動的同時，順應潮流，用活線上智慧學習陣地，立足學習強國app、青年大學習等平臺，發動社區黨員、群眾和青年積極參與線上學習活動，織密黨史學習教育矩陣。尤其是緊密結合常態化疫情防控和社區發展工作等，結合實際，聯動協同，牽手轄區共建資源下沉社區，組織動員社會力量廣泛參與社區各類活動，使轄區資源和力量深度融合，擰成服務居民群眾的“一股繩”，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作、服務居民。
搭建平臺，齊頌“治理實踐協奏曲”。
聚人氣，對接新實踐。社區黨總支將黨史學習教育與社區重點工作有機融合，結合“文明城區復檢”“創衛復檢迎檢”等與老百姓生活息息相關的大事，完善工作機制，細化任務分解，加強聯勤聯動，實現齊抓共管?！叭{馬車”通力協作，同時加強與城管大隊、xx警署等職能部門的聯系與溝通，積極開展聯合整治，發現問題共同溝通、協商解決，提升志愿服務力度和整治效率，不留文明創建“盲點”和“真空帶”。
接地氣，共繪同心圓。社區黨總支開展黨員“亮身份、作表率”“睦鄰先鋒·為美好定力”等行動，共繪紅色同心圓，增強黨員身份意識、責任意識，引導廣大黨員群眾知史愛黨、知史愛國，以理論學習指導思想與行動，砥礪初心使命，激發干事創業內生動力，濃厚比學爭優氛圍，提升學習成果轉化率，著力推進解決居民群眾關注的“急難愁盼”等問題，切實把黨史學習教育成果轉化為治理實踐，為社區xx與發展提供堅強的政治和組織保證。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，我局認真貫徹落實中央、省、市、縣有關部署安排，堅持守土有責、守土擔責、守土盡責，靠實防控責任，落實防控舉措，做到了思想認識到位、組織領導到位、防控措施到位、宣傳引導到位，應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情取得階段性積極成效?，F將有關情況報告如下。
一、主要做法及成效。
（一）堅持學思踐悟，做到思想認識到位。局黨委、各黨總支、黨支部充分利用“釘釘”“學習強國”“x黨建”等平臺，開展集中學習和自學，主要學習了習近平總書記1月27日、2月3日分別對新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作作出的重要指示精神以及李克強總理的批示精神，《中共中央關于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》精神，省委省政府有關工作部署要求，省水利廳《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關于打贏疫情防控阻擊戰的倡議書》《關于在堅決打贏疫情防控阻擊戰中充分發揮各級黨組織和黨員作用的倡議書》，在學思踐悟中增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到了“兩個維護”，對做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的極端重要性和緊迫性有了更加深刻的認識，為打贏疫情防控阻擊戰奠定了堅實的思想基礎。
（二）堅持統一指揮，做到組織領導到位。為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，局黨委成立了由局黨委主要負責人為組長、局領導班子成員為副組長、各處室主要負責人為組員的新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組下設綜合組、宣傳組、疫情防控組、物資保障組等4個工作組。局疫情防控領導小組成立以來，主要負責同志切實擔起第一責任人職責，靠前指揮，周密部署，先后主持召開疫情防控專題視頻會議x次，檢查全局疫情防控工作x次；分管領導檢查疫情防控工作x次；領導小組成員各司其職，密切協同，有條不紊做好分管范圍內的疫情防控工作；先后印發《致全局干部職工的一封信》《關于做好疫情防控工作的倡議書》《關于成立省新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組的通知》《關于加強新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關于做好疫情防控返崗等工作的通知》，為打贏疫情防控阻擊戰提供了堅強的組織保障。
（三）堅持全面覆蓋，做到防控措施到位。針對局屬單位點多、線長、面廣的實際，我局嚴格按照中央、省、廳關于疫情防控的各項工作要求，建立了橫向到邊、縱向到底的防控體系，堅決防止病毒輸入和擴散。先后購買發放測溫儀器、消毒用品、防護物資，各處室指定專人負責人員信息登記、摸排反饋、工作場所消毒等工作。尤其在項目建設工地，我局嚴格按照水利部關于做好建設工地疫情防控工作的要求和廳主要領導指示精神，建立疫情防控監測點，制定《項目建設工地新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控實施細則》《項目建設工地應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作應急預案（試行）》，確保各項防控措施落實到位，最大限度實行“隔離式”施工。
（四）堅持多措并舉，做到宣傳引導到位。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生后，我局通過局域網、微信公眾號以及電子宣傳屏等多種方式宣傳疫情防治工作，積極向干部職工宣傳疫情防控各項規定、政策措施，大力普及安全預防知識，及時發布疫情動態信息和防控工作進展，引導廣大干部職工科學認識、理性應對，消除不必要的恐慌情緒。同時，要求全局干部職工不造謠、不信謠、不傳謠，不在朋友圈、微信群、網絡發布未經證實的虛假消息，匯聚正能量，凝聚精氣神。截至目前，累計通過局域網、微信公眾號發布疫情防控類消息x條，在微信工作群發布疫情防控知識x條，為打贏疫情防控阻擊戰提供了堅強的輿論保障。
二、存在的問題及下一步工作打算。
應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，局黨委始終堅持把廣大干部職工的生命安全和身體健康放在首位，按照中央、省、廳關于疫情防控的部署要求，采取了一系列有力的防控措施，取得階段性積極成效。同時，我們也清醒地認識到，在疫情防控方面還存在一些短板和不足。比如，口罩、測溫儀、消毒液等疫情防控物資緊缺，不能充足供應；個別職工防范意識不強，出門不戴口罩的現象時有發生，等等。
下一步，我們將認真貫徹習近平總書記在2月3日中央政治局常委會議上的重要講話精神，按照省委、廳黨組部署要求，堅持跟進學習不松勁，進一步提高政治站位；堅持宣傳引導不松勁，進一步營造聯防聯控濃厚氛圍；堅持落實防控措施不松勁，進一步推動各項政策措施落地見效，助力全省打贏疫情防控阻擊戰。
x市x區應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部：
按照x區應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部安排部署，現將1月28日x鎮新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作進展情況匯報如下：
一、防疫情況。
二、采取措施。
（一）強化宣傳。張貼x省/市應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指揮部公告（第一號、第二號）及防控新型冠狀病毒感染健康教育核心信心（公眾篇）各x份、印制發放宣傳彩頁x份、電子屏滾動播放x塊、錄制宣傳音頻x條，利用各村廣播循環播放，配備保潔車宣傳小喇叭x個巡回播放，廣泛宣傳疫情防控措施，告知群眾自覺做好個人防疫工作、自發摸排本村武漢返x人員及外省市返x人員，如有發現及時告知村委會或鎮政府，確保疫情防控知識家喻戶曉。
（二）聯防聯控。1月24日下午，x省黨委書記x主持召開新型冠狀病毒疫情防控視頻調度會，晚上7點，x鎮召集全體領導、各村書記、各駐建單位負責人召開了新型冠狀病毒疫情防控工作部署會，全文傳達了x書記的會議精神，要求各村、各駐建單位嚴格貫徹落實x書記提出的x等措施。1月26日，區政府召集處級領導召開新型冠狀病毒疫情防控工作會議后，當天下午，x鎮第一時間組織全體鎮村干部到崗建立鎮級疫情防控網格開展疫情防控工作。
（三）群防群治。及時發動群眾自發建立村級網格，現已建成村級網格x個，片區網格x個（共x戶），將每一戶群眾編入網格管理，建立微信群，群眾相互監督，相互監測，每天早晚兩次觀測疑似人員健康狀況，如有異常第一時間告知村級網格長，村級網格長及時報鎮網格員，同時，各村黨員、群眾自發組成村級疫情防控小組，將本村出入主要路口進行封堵，謝絕外來人員進村，形成群防群治的聯防局面。
（四）強化排查。聯合派出所、衛生院、教辦等單位，充分發揮網格長作用，逐戶排查武漢方向返x人員以及接觸過武漢方向返x人員的群體，對武漢方向返x人員及其家屬、接觸過武漢方向返x人員的群體實行居家隔離觀察，每天2次觀測健康狀況，及時上報排查信息。
（五）多措并舉阻斷疫情傳播途徑。取消春節社火、廟會等大型集會活動；關閉宗教、娛樂場所，停辦婚喪嫁娶家宴；在各村入村路口、農貿市場入口對外來人員車輛進行詳實登記，勸離走親串戶群眾，杜絕外省區人員車輛入內；每天在轄區各公共場所、人員密集地實行嚴格消毒。
三、存在問題。
一是不良媒體散播謠言導致群眾恐慌。由于個別不良媒體肆意炒作，散播謠言，導致群眾恐慌且對鎮村干部入戶摸排產生排斥情緒，影響鎮村干部開展摸排工作，x鎮已將摸排線索反饋至x派出所，x派出所工作人員現已開始全力查處；二是防護用品嚴重匱乏。目前，x鎮采購的口罩僅夠鎮村干部兩天使用，后續采購困難，干部入戶宣傳時自身安全難以保障；三是人員聚餐難以避免。雖然轄區餐廳、飯館等公共聚餐場所全部關停，但鎮政府機關灶等場所仍然運行，大量干部仍然頻繁聚集用餐，存在疫情傳播風險；四是各業務部門統計數據過于繁雜。部分業務單位每天要求鄉鎮統計各類數據、填報各類報表，導致鎮干部頻繁下村、村干部頻繁入戶，增加了疫情傳播風險。同時，各級單位工作人員頻繁打電話詢問疑似病人身體狀況，導致群眾產生排斥、不安情緒，對鎮村干部開展疫情防控工作較為排斥。五是交通布控存在漏洞。x鎮轄區主要交通要道目前只有x路口設立疫情監測點，x路、x路、x路上各縣級交匯點均未設置疫情監測點，疫情監測存在盲區。
四、下步建議。
一是建議網信、公安部門加強對不良媒體的監管、查處力度，避免謠言對群眾造成恐慌，對政府開展疫情防控工作造成影響；二是建議區政府將疫情防控經費劃片劃撥給各鄉鎮、各單位，由各鄉鎮、各單位多渠道采購防護用品，更有效保障干部自身安全；三是建議全面關停各單位機關食堂，干部飲食自行解決，避免人員頻繁集聚用餐；四是建議各業務單位減少各類非必要表格和數據的統計，減少與疑似病人通電話了解身體狀況，才能減少鎮村干部入戶流動的頻率，降低疫情傳播風險，讓干部將更多的時間和精力投入到疫情防控工作中；五是建議區政府協調交通部門在x路、x路、x路縣級交匯點設置疫情監測點，全面監測外來車輛、人員，做到全方位防控疫情。
黨史學習教育活動開展以來，xx大學緊密結合學校工作實際和學科優勢，將“我為群眾辦實事”活動走深走實，開展了一系列有溫度、有意義、有實效的活動。
下基層，組團開展醫療服務。
為深入推進黨史學習教育，我校人民醫院、xx醫院先后開展下基層活動，組團開展幫扶活動，將優質的醫療服務免費送到居民家門。
x月xx日，xx醫院紅色醫療先鋒隊走進大別山。xx大學xx醫院xx位黨員醫生聯合當地醫療團隊，為xx的鄉親們義診，并帶來了價值數萬元的免費藥品發放給到場患者。xx一家慈善機構也為需要幫扶的老軍人及家屬們捐贈xx萬元專項扶助基金。
當日，義診專家們還攜帶血壓儀等醫療儀器走進不方便到義診現場的百姓家中，為他們進行全面體檢，并根據他們各自的狀況給出相應的建議，送上了常備藥品，留下了聯系電話。上午xx點半，xx醫院多位醫護專程來到xx街的xx家中，xx歲的xx高位截癱xx余年，她苦練刺繡技藝，成為國家級非遺項目“紅安繡活”傳承人。醫護人員上門為她進行體檢后，叮囑她注意身體，并送給她一些維生素等藥物。
xx醫院專家們貼心的服務，讓xx鎮的百姓們贊不絕口。xx歲的烈士遺屬王爹爹表示，xx醫院的醫護一大早深入老區進行義診，不僅是送醫送藥，更是把黨的關懷送到了革命老區鄉親們的心坎上。
x月xx日，xx大學人民醫院(xx省人民醫院)xx醫療集團?？坡撁耸谂启哚t療設備捐贈儀式在xx舉行。xx大學人民醫院xx個重點學科和xx位知名專家簽約幫扶xx，同時捐贈調撥價值xxx萬元的醫療設備，為xx衛生健康事業發展提速，打造中國自貿港健康新名片。
xx大學人民醫院心血管內科、神經內科、消化內科、呼吸內科、腎病內科、胃腸外科、骨外科、神經外科、泌尿外科、麻醉科、婦科、產科、兒科、眼科、急診科、重癥醫學科、放射影像科、中醫科、精神科、病理科等xx個重點學科和xx位知名專家，與xx醫療集團簽約?？坡撁藢嵭薪M團式幫扶，致力于提升?？萍膊≡\治能力和技術水平，圍繞?？坡撁舜蛟靫x縣域優勢臨床學科群。人民醫院xx名黨員專家現場開展“我為群眾辦實事”，開展了包括現場義診、送醫送藥、手術指導、業務對接指導、學術講座等x類大型活動，受到當地群眾和醫護們的一致好評。
此外，xx大學人民醫院(xx省人民醫院)黨員醫護組成的紅色小分隊，還先后來到了大別山革命老區xx縣勝利鎮，為xx人民開展了一場義診送健康活動;前往xx市xx社區，為居民帶來關于調理腸胃，治療肥胖的知識講座。
進校園，助力紅色文化傳承。
講述紅色故事，上演紅色話劇。xx黨員師生積極走出校門，走進中小學，幫助青少年了解、傳承紅色文化，呵護青少年的健康成長。
結合黨史學習教育活動和慶祝中國共產黨建黨xxx周年的歷史契機，x月xx日，xx大學土木建筑工程學院黨員和入黨積極分子xx余人赴xx小學開展“講好紅色故事滋育祖國花朵”學黨史實踐活動。
本科生黨員雷青用生動的語言為孩子們講述“紅船”故事，本科生黨員xx為以典型人物事跡為孩子們講解了黨的發展歷史進程。在與小朋友一起做了簡單的科技創意小游戲后，黨員學生根據中年級學生活潑積極的特點，分享了具有xx大學特色的歌曲《合照》和優秀文學作品;結合高年級學生的專業特色，黨員同學設計了生態保護和建筑結構認知兩場交流分享會，并與小朋友們互動問答。
參與活動的黨員表示：“跟小朋友們講述紅色故事，在他們心中埋下一顆愛國的種子，是一件非常有意義的事情，自己也收獲滿滿?！?/p>
x月xx日，由xx區團區委和xx大學馬克思主義學院聯合創作的話劇《澄心》走進xx中學。話劇《澄心》設置了作為預備黨員的當代青年xx和革命先輩陳潭秋兩條線索，以xx受革命先輩陳潭秋的感召成為抗疫志愿者為背景，通過xx的思想匯報，將這些問題的回答娓娓道來。
中學生們看完話劇后表示，“陳潭秋先生的深刻洞見、坦蕩胸懷、英勇志氣激勵著青年一代，自己要讓青春在奮斗中有為，讓青春在奉獻中閃光?！?/p>
擔使命，為師生辦實事解難題。
業務培訓進基層，支部大會出校園，設置共享雨傘，探訪退休教師……黨史學習教育活動開展以來，學校各單位聚焦為師生解難題辦實事，涌現了不少好舉措。
此前，黨委宣傳部在各學部調研時獲悉，各學院(系)希望多開展宣傳工作有關培訓，助力學院宣傳隊伍建設。本學期伊始，黨委宣傳部積極主動為師生辦實事，將“xx新輿工作坊”開到各個學部，傳播新聞輿論知識和最新業界動態，為打造過硬的高素質宣傳思想工作隊伍貢獻力量。
在xx新輿工作坊工學部專場，新華社xx分社資深記者xx與百余名師生分享新聞從業得與體會。三位記者與同學們進行了輕松融洽的互動和交流，真誠地為同學們提出的職業規劃、就業發展等相關問題給出建議。在社會科學學部專場，黨委宣傳部骨干分別作題為《新聞選題設計》《新聞攝影實務》的報告，來自全校各二級單位分管宣傳工作的副書記、宣傳員，以及學生團隊聆聽，并開展互動交流。
“支部會不辭千里，迎百年特殊記憶。學黨史明增崇力，記初心馳而不息?！闭祒xxx級本科生專業實習期間，考慮到在北京實習的同學們返回學校參與大會存在著工作銜接、時間與經濟的三重不便，新聞與傳播學院成立本科生直屬黨支部于x月x日從xx奔赴北京，首次在校外召開支部黨員大會發展黨員。在京實習的同學們紛紛表示，這是黨史學習教育活動中為群眾辦實事的具體體現。
近期的xx陰雨綿綿。很多同學早上出門會忘記帶雨傘，中午離開學院時才發現外面下起傾盆大雨。計算機學院為解決同學們“出門無傘”的問題，為同學們的學習生活提供方便，在學院一樓物業值班臺后方設置共享雨傘借用點。雨傘共有xx把，供學院師生免費借用。學院師生只需在借用登記表上填寫包括姓名、人事號或學號、聯系方式、借用時間在內的相關信息，并出示相關證件，便可借用一把結實耐用、可容納兩人同時使用的雨傘。
測繪學院本科生黨建聯席會在“我為群眾辦實事”實踐活動中，共同走訪探望了退休老教師，為行動不便的五位老師送上《中國共產黨簡史》一書，共讀百年黨史，重溫崢嶸歲月。學子們聆聽老教授的人生閱歷，從他們手中接過前輩的旗幟。一本黨史，沉淀的不只是輝煌的歷史，更是薪盡火傳的延續。
知是行之始，行是知之成。xx學院把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，扎實深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習成效轉化為工作動力和成效，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事。
聚焦課程提高教師能力。
作為xx省應用型本科高校聯盟常任主席單位，xx學院聚焦課程思政建設與申報，著力提升聯盟高校教師開展課程思政建設的意識和能力。學校同聯盟秘書處、xx學院聯合承辦了高校課程思政示范課程建設線上專題培訓，聯盟xx所高校，共xxxx余人參與，培訓邀請了xx教授擔任主講，xx以“如何把握課程思政示范課申報要求”為題，從申報示范課程的主要依據、教案的設計要求、課程思政建設的總體設計、教學的基本方法、課程思政建設的成效評價、思想政治教育內容的把握等六個方面進行解析，為聯盟高校即將申報課程思政示范項目的老師開拓了思路，充分發揮聯盟“資源共享、抱團發展”的精神，有力推動了聯盟高校合作共贏。
學校舉辦一流本科課程建設與申報專題培訓活動，邀請xx教授作“一流課程的設計、建設和申報”專題報告，xx結合自身課程建設和申報的實踐經驗，詳細解讀了國家一流課程的申報流程與評審重點，從教學理念、教學設計、如何提高學生互動積極性等方面進行了詳細解析。聯盟高校各學院教學院長、擬申報國家級一流課程負責人、獲批課程類建設項目負責人近xxx人采用線上線下相結合的方式參加了本次培訓學習，培訓進一步幫助聯盟高校提高課程建設水平，密切了聯盟高校之間的交流合作。
幫扶產業助力鄉村振興。
xx學院依托智力資源，充分發揮學科、專業、人才優勢，為鄉村振興、產業發展貢獻高校力量。
xx省xx縣地處深山，摘掉“貧困帽”后依托當地良好的生態資源優勢，大力發展特色產業，鞏固脫貧攻堅成果，但由于技術理念等方面的不足，產業發展受到一定程度的限制。了解到這一情況后，校領導親自帶隊前往xx縣進行實地考察調研，與產業基地負責人進行座談、交流，調研所經營農產品的特色、銷路和目標群體情況，以及產品包裝設計等方面的需求。
為推動校地合作向縱深發展，學校與xx縣舉辦校地合作對接活動，簽署?？h政產學研戰略合作協議。未來學校將作為xx縣的人才培訓基地、產業發展的技術依托單位及項目策劃招商推介平臺，為xx縣科技成果轉化和高新技術試驗示范基地提供技術和人才支持，在產品設計、人才培養、理念創新等方面加大對xx縣產業的幫扶，拓展?？h合作的深度和廣度。
深入基層解決“急難愁盼”
學校各單位深入基層，著力找準群眾的操心事、煩心事、揪心事，及時掌握群眾所想所急所盼，積極行動，把工作做到了群眾的心坎上。
學校優化考研自修室管理，調整完善自修室管理規定，提高日常巡查頻率，減少“占座”亂象，按各學院當年應屆畢業生人數比例分配座位，提高圖書館閱覽座位的使用率，為考研學子提供更優質的備考環境。加強對讀者校園一卡通的管理，讀者可在網上預約一卡通辦理服務，減少線下辦理時間，讓師生辦事“少跑冤枉路”。進一步完善微信公眾號“合大圖書館”，及時推送圖書資料相關信息，現在只用“動動手指頭”就能輕松掌握館藏情況，還能閱讀觀看電子書和公開課，給廣大讀者提供了貼心的服務。
針對離退休老同志反映的xx路生活區內缺乏快遞固定存取地點的問題，學校相關部門第一時間行動起來，安排專門人員進行實地調研，溝通落實相關經費，根據現場實際情況確定快遞柜安裝場地，并聯系快遞公司進行后續安裝工作，切實解決了群眾的生活困難。
為方便教職工及時了解銀行卡的余額情況，學校與中國銀行協調溝通，為所有教職工免費辦理短信提醒業務，目前已有xxxx余名教職工成功辦理該業務。聯系銀行相關工作人員每周三到校為師生辦理信息修改、激活銀行卡等業務，為行動不便的退休教職工提供上門服務。進一步完善財務網上報銷審批系統，利用qq群、企業微信、電話等方式，對網上報銷問題進行實時解答，安排專門人員收集網上報銷票據、進行財務記賬，減少了網上報銷財務層面的停留時間，實現了“數據多跑路，師生少跑腿”。
隨著時間的飛逝，我已在xx學校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢？可見它也不算短？正由于有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民老師，為培育祖國的花朵貢獻自己的美而好青春，我感到無上光榮和傲慢。在過去的十一年里，在學校領導及同事們的關懷下，我在各個方面都有了很大提高，并且也取得了確定的成果，我現將自己多年的工作作如下小結：
訓練同學，首先就要教會他們怎樣做人，做怎樣的人。毛主席曾經說過：“我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。而訓練并不能只停留在口頭上。作為一名老師，我們更應當身體力行，起表率作用。為此，平常我主動參預學校組織的各項政治學習，關懷國家大事，認真學習黨和國家的一些重要文件，細心領會了并有所體會其精神。譬如，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己連續加強政治學習，并續寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養。在工作中，我對同學加倍關懷疼惜，課間與同學相互溝通增進對他們的了解，并成為他們的良師益友，同時協作學校對同學進行德育訓練，激發同學參預熱心捐助、獻愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素養上達到一并提高的效果。
1993年9月，我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參預工作時學校就支配我擔當一班級的班主任兼語文教學工作。說實在話，作為一個剛參預工作的女孩子我沒有思想預備，但我還是欣然接受了任務，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀！剛開頭班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱忱傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作力氣也不斷得到提高。
自1996年起，由于學校領導和同事們對于我工作力氣的確定和信任，學校便支配我擔當五班級語文教學工作，隨后還任過幾年六班級語文教學工作，我都未辜負過領導們的厚望，取得了良好的成果。直至1999年9月，我進入吳都學校任教，校領導支配我擔當三班級班主任兼語文教學工作。為了不辜負學校領導的厚望，一方面我主動同其他科任老師溝通，主動征求他們的看法和建議，同時向資深同行請教，學習他們好的工作方法；另一方面我自費購買多種業務書籍，辦好每期板報，同時也訓練了同學，這樣得到校領導及家長的全都好評。
20xx年2月，剛休完產假的我，在學校領導的支配下再一次欣然接下了我現在所帶的班五（7）班，當時的三（7）班。在我報名的那兩天，聽得最多的話是：“又換語文老師了！還會換老師嗎？這個班語文成果全班級倒數第一！”這話雖然來自家長方面，我不行全信，但也不行不信??！聽這話我當時有所遲疑，后一想，這不正證明白領導對我的信任嗎？想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里，在我和同學家長們的不懈努力下，上學期末，我班語文成果與從前相比前進了兩名。此外，班風、衛生、吃早餐等狀況都有了明顯的好轉，可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領導及家長們的確定，我的工作力氣也隨之有了很大的提高。
“師者，傳道授業解惑者也”要想教好同學，自己就必需有一身過硬的本領。作為一名青年老師，我深深熟識到自己的不足。為了不斷提高自己的業務水平，適應不斷進展的形式變化，我珍惜每次機會，充實自己。1998年我完成了基礎訓練（中文）專業的函授學習，并獲得了武漢高校頒發的.（畢業）證書。20xx年6月我自修完本科學業，同時獲得了湖北高校頒發的漢語言文學專業的本科畢業證書。20xx年至20xx年間，我還利用暑假參預了市中學校計算機訓練科研培訓中心的培訓，并取得了中學校老師計算機培訓初、中級證書。20xx年我還參預了一般話培訓，經湖北省一般話培訓中心測試，確認我的一般話水平為二級甲等。今年暑期，我又參預了全市訓練系統組織的英特爾將來訓練的培訓學習。經過努力，在教學方面我取得了一些成果：自我參預工作以來，我所教學科成果期期名列前茅，深受家長和校領導的好評。
小平同志說過：“訓練要面對世界，面對將來”，為了下個世紀培育更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我特殊重視同學們力氣的培育，時常讓他們參預各種活動，從中鍛煉自己。在20xx年底，我輔導本班同學主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導的五名同學的優秀短文已被當代人雜志社錄用，并入編《描寫短文，鄂州卷》，由中國文聯出版社出版。此外，我輔導本班同學還參預學校組織的其他各項活動，如：講事故角逐、朗讀角逐、寫作投稿等，都取得了較好的成果。通過這些活動，既培育了同學們的力氣，又激發了同學們的學習興趣，寓教于樂，為同學們的全面進展打下了良好的基礎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。十一余年的經受只不過是漫漫人生的一小段，后面還有更長的路要走，還有很多的工作要做，還有更多的學問要把握，總之，我要認真學習貫徹落實“”的精神，努力提高自身的政治思想素養和業務水平，正確熟識自己，克服困難，不斷前進，為絢爛的新時代培育新人才！
我校實行的“教師幫帶”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的.幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學真的讓我太興奮了。因為周老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業。古人云：“學問有先后，術業有專攻?！币晃粍倧膶W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動，使我深深的體會到了，作一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結如下：
開學不久，周老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽周老師講授哪些知識，而且還要注意周老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調動課堂氣氛的手段上讓我啟發很大。我結合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。例如周老師的情景導入教學很好的體現了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節省了走彎路的時間。
另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，周老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發式教學。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發現的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調動課堂的積極性板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動環節中，我們還就共同關注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾；ppt與板書之間的關系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統的學習方法能否適應現代教學要求等等。這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。
在周老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。并且還應注意反思、積累，努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲。我校組織的“師徒幫帶”活動，使我收益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師。
根據校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質，我作為相對較老的老師也對應帶領了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養工作計劃如下：
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
經常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態度、教學經驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發現新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業理論知識，不斷提高業務素質，更好地完成教學工作。
對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
汪清縣百草溝鎮第一中心小學。
我自擔任班主任工作至今，已有十年?；仡欉@期間的工作，感觸良多：傳幫帶工作效果怎樣，與教職工協調如何，教育教學改革走了多遠，教師教學觀念變化程度如何,等問題難以言表，一言難盡，如今靜下心來，回首往事，以求找出成功的經驗，便于推進今后的工作。
班主任作為班集體的中心陣地，提班級的政治思想素質、道德品質水平是激發學生激情，增強教師責任心和責任感，形成教育教學工作合力的重要前提。為此，我在傳幫帶工作中加強了《新時期教師職業道德修養》的學習培訓，本學期，在傳幫帶工作中，我傾向了低年級的班主任教師——齊鳳霞老師，我注重激發齊鳳霞工作動力，形成了工作合力和凝聚力，提升教師的戰斗力。
論水平。四是仿。把自己看到的、聽到的、學到的運用到自己的教學實踐中去，多摩仿，從實踐中創新專業技能，形成自己獨特的教學特色。
我作為班主任，自身站在教學的前沿，親身體會教學實踐中新課標的把握與落實，新課程理念的貫徹與實施，新教法的改革和創新，新技術的運用和效果，切實體驗促進全體學生全面發展過程中的矛盾與得失。真正地從實踐中與教師共同學習，共同進步，把自己取得的經驗和成績與教師共享，把自己的失誤和不足用來作為教師前進的鋪路石。
丈有所長，尺有所短。每一次傳幫帶活動，我要求齊鳳霞教師要能取長補短，同時又要揚長避短；要抓住教師的特長，充分挖掘教師的潛能，張揚教師的個性；要積極培養，形成骨干。通過指導活動中，可以看出對學生素質產生的深遠影響。組織高質量的各種活動，促進學生全面發展。
建設和諧的師生人際關系，形成學校、家庭、社會的教育網絡。我們通過一系列傳幫帶活動的開展，制度的落實，加強教師和學生的管理，在增進師生情感，方面取得了許多寶貴的經驗，使師生之間，學生之間更加融洽。召開家長座談會和家訪制度，借此增進師生之間的了解，在增進師生友誼的同時，加大了學生管理和教育的力度。
總之，齊鳳霞老師能堅持到底，虛心請教，贏得了良好的.教學效果。我更要以百倍的精神，堅定信心，乘著教育改革的東風嚴謹治學，開拓進取，愛崗敬業，為人師表。
我在工作中，積極推行素質教育，努力推行教育改革，豐富第二課堂，時時刻刻關心學生。隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強烈。對發展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學習、“充電”。這次在學校和縣局領導的關心之下，有幸成為成為銅仁地區中小學骨干教師（小學美術）培訓班的一員，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。
因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。做為一名骨干教師和學校的管理者，我深感到自己肩上的責任重大。我感到順利的實施課程改革，全面提高學校數學的教育教學水平，不只是提高我一人素質的問題，還需要更加多的的教師加入進來，才能夠共同進步，不斷提高自己的教學教研水平。
從教幾年來我有很多的機會外出聽課、培訓。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經驗據為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學理念，教學方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。
另外，在幫助老師改善觀念的過程中，校領導也交給我一些任務。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。由于地理環境差異，我們的教學設備比較落后，所以，上課時必須老師講。這樣，很難調的學生的學習積極性。學生學習沒有興趣就很難學好，學生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。漸漸地，我發現了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學生的心理變化，抓住他們的弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經常談心，用愛去感化他們?！笔盏胶芎玫男Ч?，老師們也不覺得上課累，學生不好管理了。
這些年，新老師逐漸走進校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標準的普通話。相對來說上課經驗少，對學生缺少耐心，我們在閑聊中就會跟他們講發生在我和學生們之間的故事。意在鼓勵他們愛學生，要想方設法讓學生接受你，主動帶動新教師上公開課、聽評課。
在幾年的教學工作中，我從老師身上學到了很多了，我也毫無保留地盡我所能幫助每一位老師。
現我已成為一名管理者，面對的是全體教師，雖時間短，但肩上的任務更重了。我會在本職工作上更加努力為教育事業貢獻力量。我一定在今后的工作中不斷加強向李瑞老師及其他教師學習，認真總結，嚴格要求自己，力爭提高自己的業務能力和教學水平。
本學期林老師與我結成了“傳幫帶”，魏老師與我同在一個備課組，又是同一個年段，所以不論在教學或者在日常學校教務活動方面，魏老師都給予我很大的幫助。再者，魏老師是老教師，有著豐富的教學經驗，在教學上給以了我很大的幫助。魏老師還經常細心地指點我、鼓勵我，給我信心。
在傳幫帶活動中，我能夠做到：
1、在林老師的幫助下制定了工作計劃。
2、學習林老師工作中各個教學環節，優秀的工作心得。
3、經常聽了林老師上課，每節課都與林老師交換意見。
4、在林老師的幫助下學習課改和科研。
5、開放自己的課堂，公開自己的教案。
6、在魏老師的關心下，努力提高工作、學習能力，提高生活和思想覺悟。
7、加強與班主任和學生聯系，在林老師的指導下及時調整工作目標和工作方法。
然而，做為一個新教師，我覺得我的工作，學習還做得很不夠還有許多值得改進的地方，離一個優秀的教師的要求還很遠。我一定在今后的工作中不斷加強向魏老師及其他教師學習，認真總結，嚴格要求自己，力爭提高自己的業務能力和教學水平。
“傳幫帶”既是我校的優良傳統，又是我們同組教學管理的重要組織形式。開展好“傳幫帶”活動不僅可以完成學?！耙岳蠋?，共同發展”活動任務，而且可以加強教師隊伍建設，可以促進教師團結與融合，更有利于發揚我學的優良傳統，加強教育教學科研，使全體教師共同發展、共同提高、共同進步。
在20xx—20xx學年度“傳幫帶”活動中，我能夠做到：
（1）指導xx老師指定。
（2）指導xx老師工作的各個環節、傳授自己的工作心得。
（3）每學期都經常聽xx老師上課，每節課都必須與他交換意見。
（4）指導xx老師進行課改和科研。
（5）開放自己的課堂、公開自己的教案本和學生練習本。
（6）全面關心xx老師的工作、學習、生活和思想。
（7）加強與相關班主任和學生聯系，了解xx老師的工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結伴老師是同年級的鄭老師，鄭老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業。古人云：“學問有先后，術業有專攻?！币晃粍偝鰧W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。
鄭老師以自己嚴謹的教學態度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系，這都是我面臨的難題，鄭老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
鄭老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
鄭老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環節，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發學生學習興趣方面，如何引導學生去發現問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。
指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過鄭老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比我們之間存在什么不同的地方成功的方面在哪里對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上我們相互探討、相互學習、共同促進。
在鄭老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
在本學期我有幸與付志琴老師簽定師徒合同，學習她在教育教學方面優秀的經驗和育人方法。
我主要是從以下幾個方面做的：
一、聽課：在教學環節上非常重要的交流的途徑就是聽課，而且聽課后，付老師及時且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問題，之后進行教學方法的調整，通過比較、總結經驗，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學的質量和駕馭課堂的能力。
二、討論：要想教學技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和付老師經常在一起進行研討，有時候還進行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上得更精彩，付老師給了我很多好的建議和意見。
三、研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學期我們除了利用規定的教研時間經常坐在一起以外，其它時間也隨時交流，鉆研教材、研究教法，及時反饋學生的學習狀況。
四、我主動聽課（以聽指導老師的課為主），做好聽課記錄，及時作好筆記，總結教學經驗，方法，并且互相交流教學上的經驗和教訓。
五、汲取班級管理經驗：付老師是一位從事班級管理的有著豐富的班級管理經驗的老班主任，我無論課上還是課下，積極主動與其交流班級事務，聽取她的意見，結合班級情況，適當采用，并與其探討班級個別學生的情況，汲取她的育人經驗。
在付老師的指導下，我積極學習，積累理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大的提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
以學校的辦學指導思想為依據，緊緊圍繞有利于提高教育教學質量、有利于實現學校的培養目標組織開展“傳幫帶”活動，促使一批優秀教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干，促進學校又好又快的發展。
在學校統一領導的“傳幫帶”活動中，確立遵循自愿與學校安排相結合的原則，切實做到需要與可能相統一。在做法上，可以是老師向學校提出申請，也可以是學校在征求老師意見的基礎上安排。
（一）備課。
在傳幫帶過程中，我校的蔣興志老師在備課方面做出了很大的努力，使蔣興志老師在備課方面做出了改進：在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，使蔣興志老師的教案規范化，學期授課計劃突出實踐性教學環節，體現實現學校培養目標的要求，使蔣興志老師學會科學的進行教學反思性總結并記錄以教案之中。
（二）課堂教學。
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理等方面加以指導。通過指導，使蔣興志老師的課堂教學能反應教學規律的一般要求，突出實用技能的培養，學生反映良好。
（三）作業批改、講評及信息反饋。
通過指導，要使被指導教師作業批改規范，正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據此改進教學工作。
（一）“傳幫帶”活動以一個學期為期限，每學期的指導時間不少于3節課。
（二）開展“同題互教”活動。各備課組要多開展集體備課活動，研究教材教法。要通過同上一節課活動提升教師的專業教學水平。
（三）在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上，指導教師要書面分學期提出指導計劃。
（四）指導期限內，每一個學期結束后，指導教師書面進行小結；指導期限結束后系統全面的寫出總結；被指導相應地寫出心得體會。
（五）主動聽指導教師的課（每學期3節能上能下）做好記錄、學習實踐經驗。
（六）做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
（七）被指導教師每學期上一節高水平的匯報課或公開課。
五、“傳幫帶”活動目標通過傳幫帶活動，努力提高我們的工作效率。要認真備課，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規范學生的學習習慣，調動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認真執行學校關于常規教學、教研等工作的規定，創新教學方法，提高運用現代教育技術的能力，促進教學活動的開展。不斷探索，營造濃厚的學術氛圍，不斷提高優秀教師教育科研水平。
六、近期的活動目標：被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設想出會出現的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內，讓學生在動手、動腦、自主創新過程中，學會新知，利用新知，真正實現“人人學有用的物理”。
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優化、經常觀摩優秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高?，F將這一年來的結對幫扶工作作如下總結：
不是很好。而經過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現場課的觀摩及現場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節、結構等相關的內容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使。
其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的表現進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結學習及實踐中取得的成。
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