<menuitem id="an1j4"></menuitem> 匯報工作是一個全面展示自己工作能力和狀態的機會，我們應該善于把握。這些工作匯報范文包含了不同職業領域的案例，涵蓋了各種工作類型和情境，可供大家根據自身情況進行參考。
2022年，*區教育系統在區委區政府的堅強領導下，深入貫徹落實黨的二十大和省市區黨代會精神，縱深開展“六促六優”專項行動和“五問五破、五比五先”作風建設專項行動，不斷加速教育領域綜合改革，努力辦好人民滿意的教育，推動區域教育事業高質量發展，為*建設現代化濱海大都市高能門戶、推進“兩個先行”貢獻教育力量，以優異成績和實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
一年來，*區教育系統積極創建全國義務教育優質均衡發展區和全國學前教育普及普惠區，有序迎接省級復查，平安順利完成疫情靜默管理背景下的1月學考選考、10月自學考試組織，順利打贏教育系統“除險保安”攻堅戰和疫情防控阻擊戰，校園師生安全穩定、教育質量穩步提升，全年新評市級以上名特優教師65人，全市率先實現義務段公辦學校覆蓋率、義務教育免費率兩個100%。區教育局先后獲得省教育宣傳工作優秀通訊站、市教育考試工作先進集體、市教育新聞宣傳工作先進集體等榮譽稱號。
一、守牢紅色根脈，在黨對教育工作的領導上有新加強。
（一）高位引領明方向。堅持教育優先發展，市委常委、區委書記潘銀浩主持召開教育高質量發展工作座談會，區委常委會專題研究教育高質量發展工作。區五套班子領導相繼赴學校調研，區委教育工作領導小組正副組長先后出席系統年度工作會議、作風建設部署會等重要會議，區政府常務會議審議通過《*區“侖有優學”教育高質量發展行動方案》，為區域教育高質量發展擘畫藍圖、指明方向。積極回應代表委員和群眾呼聲，高質量辦理人大建議23件、政協提案34件，匯聚辦好人民滿意教育的強大合力。
（二）深學精神掀熱潮。堅持將學習宣傳貫徹黨的二十大精神與辦人民滿意的教育有機融合，迅速制定本系統“五學四講三研”學習方案，通過黨委理論中心組會議、全系統專題會議傳達精神，部署學習宣傳貫徹工作。局領導班子成員分別赴8所基層學校宣講，先后舉辦青年干部學習體會風采展示、名校園長談學習體會等活動，在全系統掀起學習熱潮。組織參加“喜迎二十大、奮進新時代”微型黨課比賽、“我最喜愛的習近平總書記一句話”演講和*風尚故事大賽，連續五年獲得優秀組織獎。
（三）強化黨建固根基。深入實施紅色根脈強基工程，深化黨組織領導的校長負責制，推動學校重大管理體制改革。召開黨組織領導的校長負責制工作推進會，開展全員專題培訓，組織16名書記參加全國中小學黨組織領導的校長負責制培訓班。制定黨組織和校長辦公會議議事規則，建立健全學校議事決策機制。推進黨建聯盟、黨建共同體建設，2000余名黨員、教師常態化下沉“鋒領網格”，深度參與疫情防控、抗臺防汛、除險保安、文明典范城市創建、線上教學等工作，“侖教先鋒”黨建品牌亮顯，學校黨組織整片建強。
（四）壓實責任葆清正。堅持全面從嚴治黨，印發《*區教育局2022年教育亂收費專項治理工作方案》，強化教育領域腐敗、亂收費、漠視侵害群眾利益相關行為專項整治。組建局黨委巡查組，制定專項巡查方案，按計劃完成3所學校巡查。建立實施在職教師違規處理結果記錄制度、招投標工程發包物資采購廉政合同制度、督學巡查制度、局領導干部談心談話制度、典型案例公示和預警制度、教育服務投訴電話校門公開制度等“六大制度”，完善招生、招聘、食堂采購等多項制度，開展專題警示教育，層層簽訂廉政承諾書?？v深推進清廉學校示范校建設，大力營造學廉倡廉氛圍，打造“一校一品”特色清廉文化，11所學校參評區級清廉學校建設示范校，2校獲評市清廉學校建設示范校，靈山書院獲評省首批清廉學校建設示范校。進一步嚴肅保密工作紀律，提高保密工作意識。
（五）優化作風樹形象?？v深開展“五問五破、五比五先”作風建設專項行動，進一步加強黨委理論中心組學習和“知行學堂”周二夜學，先后開展“新*、新征程、新學期、新作為”機關干部大討論活動、“晾曬促實干、擔當創實績”擂臺比拼活動和師德師風建設“六個一”活動。主動接受群眾監督，問計于干部群眾，堅持開展“局長夜談”，面向社會發布“十項承諾”，在局機關設置意見箱，常態化開展提合理化建議、金點子征集等活動，累計收集金點子131條，以完善制度體系確保作風建設實效。
二、加速資源擴充，在優化教育資源配置上有新進展。
（一）擴充資源推項目。堅持全區“一盤棋”統籌規劃，根據*空間發展時序，完善《*區教育設施布局專項規劃(2018-2030)年》項目布局，定期召開區、局教育資源建設推進會，主動應對日益增長的入園入學需求。完成靈山書院擴建工程，開工城灣幼兒園、淮河小學東校區、人亞學校新建，柴橋中學、蘆江書院二期擴建，中心幼兒園星中路分園改建，大碶成校遷建等工程。有序推進青墩幼兒園新建，新碶小學、*職高擴建等續建工程。扎實推進臨港經濟示范區配套學校、濱江新城第一學校、鳳凰城配套學校、廬南片區配套學校、新大路幼兒園、高潮幼兒園、大碶小學擴建、泰河學校風雨廊工程等項目的前期工程。
（二）升級環境美校園。投入3000萬元開展暑期校園環境改造，升級改善霞浦學校、三山學校等11所學校校園。在寧波東海實驗學校等8校建設“風雨廊”，投用全市首批10條兒童友好斑馬線。實施學生健康午休“趴改躺”工程，在顧國和中學、霞浦學校等2校開展試點。九峰幼兒園、新蕾幼兒園、華山小學、新碶中學、梅山學校、梅山成校等6校獲評第二批省現代化學校，全區省現代化學校占比達7.7%，居省市前列。高塘幼兒園、戚家山中心幼兒園獲評省一級幼兒園，符合申報條件的轄區中心幼兒園省一級幼兒園建成率達100%。
（三）民辦教育促規范。建立工作專班，科學制定方案，多次研討會商，平穩有序完成規范民辦義務教育發展工作。顧國和外國語學校等3所學校平穩恢復公辦運行，寧波濱海國際合作學校義務段、原高塘小學、原東城小學有序轉為公辦體制辦學，全市率先實現義務段公辦學校覆蓋率、義務教育免費率兩個100%。投入近300萬元，穩步提升育英小學（原高塘小學）、育才小學（原東城小學）辦學條件。
三、堅持惠民宗旨，在提高教育服務水平上有新作為。
（一）挖潛擴容提品質。堅持全面普惠入學政策，挖潛擴容，全區中小學擴招77班，其中義務段63班、高中段14班，在校學生數增加3700余名，區域隨遷子女100%入讀公辦學校。制訂學前教育發展第四輪行動計劃，優化幼兒園辦園結構，關閉3所底部園，全區幼兒園擴招18班，新增在園幼兒380余名。優化招生咨詢服務，搭建線上線下立體咨詢服務體系，全市率先采用線上直播方式解讀教育政策，34位校園長在線答疑，獲社會好評。
（二）數字化改革惠群眾。加速推進教育領域數字化改革，完成各類數字化改革項目10個，1項目入選教育部試點。建成投用“入學百事通”應用，為1.3萬名家長問政策查學區提供便利。用好“隨時學”“隨時問”系統，打造“侖有優學”應用。優化中考中招報名錄取系統，簡化報名程序，實現網上錄取。體育中考實現全面電子化，保障考試公平。持續推進新型教學空間建設，中小學建有率達100%。完成16所學校346套觸控一體機更換，更新學校電腦1200臺次。6所幼兒園試點建設“e彩成長”幼兒成長檔案記錄系統，搭建個性化成長記錄應用。10所幼兒園（學校）試點建設智慧接送系統（一期），實時互享接送信息，確保接送安全。
（三）落實“雙減”優服務。持續深化“雙減”改革，優化課后服務，開設特色托管課程，推開初中夜自修服務，課后服務參與率超95%。常態化應用中小學管理服務平臺課后服務模塊，實現課后服務線上選課報名。進一步完善中小學、幼兒園、社區假日學?！叭灰惑w”暑托服務體系，為家長開出“服務菜單”，合計解決上萬戶家庭“看護難題”。深化“鄉村少年宮”建設，啟動“海娃”“小海豚”“春娃”三個項目，豐富相對偏遠地區學校學生生活，服務鄉村振興。
（四）結對幫扶助共富。持續做好學生資助，全年資助2933人次，資助金額509萬元，分別較去年增加13.7%、20.3%。10名教師赴新疆庫車、四川美姑、麗水云和援派幫扶或支教，1名教師赴菲律賓參與使館教育工作。接待40余名美姑縣教師跟崗研修，接納20名美姑縣學生到*職高就讀。支援美姑、庫車、云和等三地經費共計80萬元，4所中小學與麗水云和學校結對建立教共體，開展常態化幫扶。不斷完善特殊教育服務體系，強化學校心理健康教師隊伍和基地建設，定期關愛指導特殊人群，2022屆陽光學校職高班8名畢業生實現100%就業。
（五）安全組考贏美譽。組建工作專班，優化社會考試服務，科學制定“一類一策”考試服務方案，平穩有序完成“0101”和“1013”疫情靜默背景下的學考選考、自學考試組織工作，確保4564名本區、510名區外學考選考考生以及1844名本區、292名區外自學考試考生“應考盡考”“能考盡考”，為集中隔離考生提供“送考上門”服務。全年累計完成超3萬人次組考工作，相關舉措經驗獲得省、市相關部門及各級各類媒體高度肯定。
四、強化引育留用，在加強教師隊伍建設上有新成效。
（一）在“引”字上下功夫。推動出臺《關于加快引進培育優秀教育和醫療衛生人才的若干意見》，加強引才力度。先后開展6批次招聘，赴北京、上海、金華等地延攬優秀畢業生，招錄新教師283名，其中碩士研究生92名，占比32.6%，研究生學歷新教師人數2年增長113%。出臺《*區公辦幼兒園勞動合同制教職工管理辦法》等文件，全市率先推行公辦幼兒園勞動合同制教師管理辦法，招聘299名勞動合同制教師，推動規范化管理，提升幼兒園非編教師待遇保障和歸屬感。
（二）在“育”字上下功夫?？v深推進教師成長“三項工程”，打造教師隊伍“硬核力量”。結合疫情防控形式，靈活開展師干訓培訓項目，全年共舉辦各類培訓項目215項，累計10267人次參訓。持續推進學科核心素養提升行動，開展青年教師教學基本功大賽，名優教師不斷涌現。全年新培育4名特級教師、1名正高級教師、6名市名（骨干）校園長、14名市學科骨干教師、35名市教壇新秀、5名市名班主任，獲評名特優教師比例均居全市前列，教師隊伍建設舉措獲區委主要領導批示肯定，*區在浙江省中小學校教師專業發展培訓工作績效考核中獲評先進。
（三）在“德”字上下功夫。深化教師全員聘任和退出機制，印發《2022年*區中小學教師“區管校聘”改革試點工作實施方案》，研究教師退出機制管理辦法。堅持教師廉政體檢制度，用好師德師風預警平臺，深入開展教師收受禮金禮卡和有償家教、侵犯中小學生身心健康專項整治行動，每月發布師德失范警示案例，推動師德檢查教育常態化。加大師德失范行為處罰力度，開展中小學師德師風重點問題專項督查，排查超1000名人員，針對性處理7名違法人員。全年查處7起違紀違法或違反師德師風行為案件，降低崗位等級1人，黨內嚴重警告和警告各1人，政務警告1人，解聘1人，批評教育4人。
（四）在“愛”字上下功夫。加強教師關心關愛，以區委辦名義轉發中小學教師減負清單等文件，探索彈性上下班等制度，切實減輕教師額外負擔。積極選樹師德典型，全年新增省春蠶獎獲得者3名，寧波好老師、市五一巾幗標兵、市五一巾幗標兵崗、市巾幗建功標兵各1名，*好人4名、“*工匠”1名、區三八紅旗手3名。利用教師節等契機，表彰69名*區優秀教師、9名優秀教育工作者、25名優秀學前教育工作者。通過各類平臺宣傳先進教師典型，央視、浙江日報等國家省市級媒體多次報道*教師事跡。
五、科學統籌推進，在完善高能教育體系上有新亮點。
（一）義務教育優質均衡。推進新時代城鄉教育共同體建設，義務段學校100%完成結對。推動教師在優質學校和薄弱學校間帶編流動，全年交流154位教師。新評23名特設崗位骨干教師，下沉相對偏遠學校，推動教育資源均衡配置。引導育才小學、育英小學分別與區域高品質學校華山小學、寧波東海實驗學校結對組建教育共同體，14名教師下沉或兼職，優化薄弱學校教師隊伍結構，實現教學資源共享、師資力量互通、學生活動聯動，累計開展指導、送教、教研、共建活動12場次。
（二）學前教育普及普惠。配合“兒童友好型城區”建設，加速推動區域學前教育從“幼有所育”向“幼有善育”高質量發展，實現等級園覆蓋率，專任教師持證上崗率，自然村、社區對應重點服務區公辦幼兒園率，房戶兒童入讀省二級以上普惠園率“四個100%”。全區公辦園覆蓋率67.3%，較去年提升3.8%。省二級及以上優質園招生覆蓋率89.3%，較去年提升6.45%，達到省市領先水平。普惠性幼兒園招生覆蓋率90.3%，較去年提升2.5%。加強民辦幼兒園機制管理，制定規范辦園評價量表，完成全區幼兒園三年一輪督導評估檢查。
（三）普高教育特色亮顯。調整普高特長生招生辦法，促進區域內普高錯位發展、分類特色辦學，做亮學術、文創、體育、美術、國際教育等品牌。加強新高考研究，各學科組織針對性主題教研和培訓，繼續探索起點追蹤、科學分析、終點考核評價制度。
（四）職業教育服務發展。深化職業教育產教融合，增強職業教育辦學水平與服務經濟能力，*職高與寧職院等院校企業聯合開展中高職一體化五年長學制人才培養，首屆招生45人。完成8640人次各類職工職業技能等項目培訓，連續9年在市中職學校技能大賽中獲全市第一，機電專業“能力身份證”案例獲評省中職教育改革優秀典型案例。
（五）成人教育惠及全民。穩步提升成人社區教育辦學水平，助力現代社區建設。累計投入成人教育經費740余萬元，同比增長17.4%。加速成人社區教育資源擴充，穩步推進大碶成人學校遷址新建工程。滿足老年群體學習需求，全區老年大學開設113個班級，2674人報名參加，班級數、學員數分別較2019年增加28.4%、7.9%。全區成人高考報名人數達5427人次，較2020年增加76.7%，區域青年學習熱情不斷高漲。
六、穩步增效提質，在提升教育教學質量上有新突破。
（一）在教育質量提升上更加有力。始終把教育教學質量作為“安身之本”，深入探索實施幼小銜接教育，召開幼小銜接會議，開展業務知識技能培訓，幫助幼兒快速適應小學階段學習生活。制定發布《*區初中學校全面提升行動計劃》，整體提升初中教育優質均衡發展水平。持續加強與中國教科院、寧大、浙師大、寧職院、寧幼高專等院所高校的合作，穩步提升區域教育質量，中高考成績穩中有升。
（二）在堅持五育并舉上更加有為。不斷深化教育評價改革，評選百名區第二屆“五好學生”。配合文明典范城市創建，積極打造校園周邊“文明圈”，提升未成年人思想道德修養。辦好體育、藝術、科技、讀書四大校園節，搭建區、校兩級競賽活動平臺，舉辦籃球、足球、乒乓球、排球四大聯賽，助力學生掌握運動技能，提升運動素養，學生近視率較去年下降1.36%。依托百姓藝術館、銀泰城等社會資源，開展學生美術作品展。深挖本土文化資源，掛牌成立“友直小學”，推動美育教育內涵深化。全市率先推出勞動教育實踐手冊，規定中小學生需掌握的99項勞動技能，普及校園勞動技能大賽，打造農業、科技等多主題區級校外綜合性勞動教育實踐基地，完善勞動教育評價體系，打造勞育實驗區樣板。
（三）在教育科學研究上更加有方。踐行精準教學理念，創新打造pdcai閉環式調研路徑，通過“會診式”集體智慧調研、主題教研、銜接教研、融合教研，為學校開具“智慧處方”，穩步提升教師業務水平和課堂教學質量，提高教科研效能，4所學校獲評省先進教研組，6門課程獲評第九屆“浙江省義務教育精品課程”，數量全市最多。認真開展聽評課活動，助力新教師快速站穩講臺，教研員累計聽評課400余節次。*教師在各類論文課題、優質課等評比中成績斐然，獲國家級一等獎1項、省一等獎7項、省二等獎12項、省三等獎11項、其他省級榮譽19項，市一等42項、市二等獎51項、市三等獎10項、其他市級榮譽8項。
（四）在教育專業督導上更加有法。進一步完善中小學（幼兒園）責任督學掛牌督導辦法，優化調整全區中小學、幼兒園督學責任區及責任片區學校劃分，新聘43名專兼職督學，定期下沉學校開展教育督導工作，指導區域教育現代化建設和全國學前教育普及普惠區、全國義務教育優質均衡發展區創建工作，迎接兩大國家級創建省級復查。有序完成市對區政府履行教育職責情況評估、省現代化學校創建指導、街道教育工作目標管理考核、學校第三方發展性評價和幼兒園辦園行為規范檢查。
七、升級管理水平，在強化教育綜合治理上有新辦法。
（一）強化校園安全保障。堅持把校園安全作為“立命之根”。制定專項方案，深入開展教育系統“除險保安”百日攻堅專項行動。修訂完善校園突發事件應急預案，全面推進“一環四員”系統使用，用好人臉車輛識別、防沖撞、抓拍、訪客登記四大系統。不斷提升安全保障能力，完善“1+3”法治副校長團隊模式，新評聘231名法治副校長。先后組織新校園長和幼兒園園長培訓、安全分管領導培訓、新聘教師崗前培訓、校園保安人員專業素養培訓等多項安全教育培訓。加強學校消防安全管理，推進學校食堂智治系統建設，配備燃氣泄漏報警和自動切斷裝置，實現100%覆蓋。有序做好校園疫情防控，定期開展校內核酸采樣。平穩完成“0101”和“1013”疫情防控阻擊戰期間的校園防疫、線上教學、考試組織、開學復課等工作。認真落實“二十條”和“新十條”措施，守牢校園“大小門”，護航師生健康平安。
（二）規范校外培訓市場。成立校外培訓監管科，建立巡視員、督查員、指導員三支學科類校外培機構監管隊伍，建成投用“校外培訓機構遠程巡查系統”，人防技防結合規范校外培訓市場。穩步推進學科類校外培訓機構轉登、壓減工作，全區非營利性學科類培訓機構實現清零。持續加強已轉型機構和無證違規培訓行為監管，嚴查假轉型、真培訓，假注銷、真運營等違規培訓行為。全年共移送違規培訓案件18件，立案15起，結案10起，共罰款30.695萬元，營造良好校外教育生態。
（三）提升區域教育美譽。堅持“開門辦教育”理念，陽光透明做好政務公開，全年公開政務信息1150余條。加強宣傳干部和網絡文明志愿者隊伍建設，定期開展培訓，穩步提高業務素養。加強局、校兩級新媒體建設，“*教育”微信公眾號全年累計發布310余條推送，粉絲數增至11.9萬，總點擊量超220萬，同比增加46.6%，影響力居全區部門首位，獲評市教育宣傳工作優秀新媒體。加強與各級各類媒體聯系，*順利完成疫情防控背景下學考選考及自學考試組織、勞動教育、綜合實踐活動、思政教育、“雙擁”等工作經驗先后獲新華社、央視、光明日報、浙江日報等國家省市級媒體報道，區教育局獲評省教育宣傳工作優秀通訊站、寧波市教育新聞宣傳工作先進集體等榮譽。區域教育服務在*區高質量發展建設共同富裕示范先行區民意調查中，居18項工作指標第7位，美譽度穩中有升。
尊敬的各位領導、同志們：
20xx年，是我校教育教學及各項工作取得顯著成效的一年。一年來，在縣教育局的正確領導下，在各科室的關懷、指導、幫助下，我鎮各校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以學生的全面發展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這一中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師的教學積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧發展?，F就一年來的工作向各位作簡要匯報：
一、抓常規管理，以質量促效率。
參加了縣教育局舉辦的教師專業知識成長大賽，其中，王選峰獲語文一等獎，張甜睿獲數學一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優異成績。
在抓常規工作中，我們具體做了一下方面的工作：
1、加強課程管理。嚴格按照國家課程方案和盛市有關課程計劃組織教學，開全課程，開足課時，在此基礎上，積極創造條件開設盡可能滿足學生多樣性、個性化的課程，為學生的全面發展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動中心安排成立了啞柏鎮中心學校青少年活動中心，開設了健身、音樂、舞蹈、美術等課程，為學生的全面發展提供了學習的平臺。
2、加強人的質量管理。學校的根本任務是育人，它所追求的是培養出高水平的、全面發展的學生，而這一成果需要學校管理人員、教師的共同努力?？梢?，學校的教育質量核心是圍繞人的質量而形成的。一方面，提高管理人員的質量，以保證教學管理的高效性;另一方面，要提高教師的質量，以保證教學實施的高效性。本學年，我們重點抓了管理人員的政治素質和法律、法規學習，依法辦學，嚴格管理。加強了教師師德考評，弘揚以德育人的良好風尚，教育廣大教師立足業務本身、開展校本研修，鼓勵教師自我發展，不斷提高教師的人文素養和職業素養。
3、加強教學目標管理。制定切實可行教學目標，各校根據實際，制定出教學質量目標，并將質量目標分解到各個崗位，一級抓一級，層層抓落實。
4、加強教學過程管理。在教學過程中，把備課、上課、輔導、作業批改、單元檢測等列入強化管理的范疇，抓好常規教學的基本環節，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，把好教學質量關。中心小學建立了電子備課室，使教學管理科學化、規范化。
5、加強教學質量監測。教學質量的監測是建立在教學質量目標制定、落實的基礎上，通過教與學兩個層面，建立健全教學質量目標監測和評估體系，我校每學年重點抓期中、期末質量監測的分析與監控工作，把質量監測作為評價教師和學校教學工作的重要依據。
6、加強教學檔案管理。建立健全學校各項規章制度、教師成長檔案、學生學籍檔案以及各項常規檔案。按時收集，分類整理，做到工作開展有計劃、有總結，使檔案管理程序化、規范化，形成了長效機制。
二、科學防范，抓好學校的安全穩定工作。
安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂，關系到社會穩定。因此學校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到安全工作，警鐘長鳴。
進一步明確安全工作責任制;堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學校、班級、家長層層簽訂安全目標責任書，形成家庭、學校相互配合，齊抓共管，責任到人的局面，使學生安全得到有力保障。
2、加強校園安全教育，提高師生安全防范能力。各校定期召開安全工作會議，做到安全工作有計劃、有總結。中心學校再找開校長會時，每會都要強調安全，各校都能夠利用國旗下講話、平時集會、校園廣播、專欄、板報等陣地加強對師生進行安全教育宣傳，通過活動開展，強化安全意識，提高安全避險應變能力。每學期初和期末各校都要開展一次安全演練，11月份開展了“119”消防宣傳月活動，并舉行了應急避險演練。每學期各校都要采取不同形式召開一次安全、法制教育報告會，加強對師生的安全教育和普法教育，積極創建平安校園。12月4日開展了“普法教育”宣傳日活動。
3、完善各種安全預案，建立健全安全工作規章制度。學年初，各校都對各種安全工作預案進行了完善，進一步明確了職責、責任，各校為全體學生投保了校方責任險，中心學校與各校長簽訂了安全穩定工作目標責任書各校與教師、班主任與學生家長也分別簽訂了安全責任書。
他學校不同程度受災，縣局領導和中心學校領導非常重視，冒雨進行了現場救災指導。9月27日，陜西省婦聯.國際計劃組織為我鎮1192名學生捐贈了價值二十余萬元的兒童應急包。
5、加強安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學校根據報送情況及時匯總上報安穩辦。由于各校十分重視，一年來無校園安全事故發生。
三、德體衛藝工作。
1、以活動為載體，扎實搞好德育工作。
我校成立了師德演講團在四個學區進行了巡回演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。
加強學生的思想道德教育。以少隊活動為載體，根據少年兒童年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想道德教育，并寓教育于活動之中。2月份各校開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動，5月份，仰天小學馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長安誦”經典誦讀賽中獲得小學生組三等獎。9月份，我校舉辦了小學生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學在縣教育局舉辦的活動中獲得了優秀獎。11月份，我校900百余名學生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動。在小學生“故事作文”杯“尋找幸?！闭魑拇筚愔?，，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動中同學們豐富了知識，陶冶了性情，個人才能和思想素質得到了提高。
加強校園文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園的綠化、美化，為學生創建良好的學習環境。3月份，結合植樹節活動，各校開展了為期一晌的植樹活動，每個學生種植一棵樹，并加強了對樹木的管理。全校學生共植樹20xx余株。為學生提供了溫馨的學習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。各校的教風、學風濃厚，校風、校訓嚴明。
中心小學組織了一次全體師生、家長參加的大型“感恩”活動，取得了良好的社會效應。
2、體衛藝工作及蛋奶工程。各校嚴格按照課程標準，開足開齊各年級段的音樂、體育課程，加強對學生的體質健康測試，建立檔案。開展陽光體育冬季長跑活動，營造每天鍛煉一小時的鍛煉氛圍。每學年召開一次小型快樂運動會，中心學校每三年舉行一次全校運動會。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術展演、師生書畫大賽，師生12幅作品參加了縣局的書畫展覽。加強食品安全教育和健康環境教育，根據各季節氣候特點，做到宣傳到位，措施到位，責任到人。每學年初開學加強了新生預防接種證的查驗工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關注校園流行病和傳染病預防，提高學生的防范意識和自我保護能力。9月份，聯系衛生防疫部門，分別給各校學生做了流行性病的預防報告，并現場進行了知識測試，學生反響好。11月份開展了流行性性感冒、腮腺炎的預防宣傳教育，配合啞柏中心醫院對8-9周歲兒童開展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動的開展在學生中普及了健康知識，了解了健康常識，養成了講究衛生的良好習慣。
蛋奶工程各校嚴格按照操作流程，確定享受蛋奶的學生，并建立檔案，設立專室、專柜、專人負責，制定蛋奶工程的各項制度、人員職責及應急預案，確保蛋奶的飲用安全。
四、依法辦學，規范辦學行為。
嚴格履行《義務教育法》，依法辦學，規范辦學。每學期開學初，中心學校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標責任書，禁止亂收費、禁止向學生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實行收費公示制和收費承諾制，規范收費票據。校校都安排有收費監督員。本學年我校無違規違紀現象。
五、加強基層黨組織建設和領導班子隊伍建設。
為了發揮基層黨組織積極模范作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進行了調整，成立了啞興學區黨支部、仰天學區黨支部、槐花學區黨支部和裕盛學區黨支部，便于黨員集中學習，積極開展創先爭優和學習型黨組織建設等各項活動，發揮黨員的先鋒模范作用。仰天小學支部獲得20xx年教育系統先進基層黨組織。
加強領導班子隊伍建設，我校要求學校領導班子成員每月召開一次民主生活會，聽取對學校工作中的意見和建議，按照領導干部廉潔自律若干規定對照檢查自己的工作，時時處處嚴格要求自己，全心全意搞好學校的各項工作。
六、計劃生育工作。
積極落實計劃生育政策，加強干部職工計劃生育管理，實行一把手負責，規范請假制度，建立教職工生育檔案和育齡婦女三查檔案。獨生子女保健費學校按時足額發放。積極組織育齡女教師49周歲以上兩季度查一次，49周歲以下每季度查一次，全鎮學校無一例違規生育。計劃生育季報表按時上報。
七、抓好教師培訓學習，提高教師教育教學水平。
教師素質是教育成敗的關鍵所在，而我鎮教師年齡相對偏大，教學思想和業務素質很難適應當前的課改形勢，不培訓學習、不提高就談不上教育質量。因此，一年來，我們不遺余力的抓好教師的學習培訓工作。16名教師參加了陽光師訓;12名教師參加了師德培訓;劉昕、霍穎萍參加了市級骨干教師培訓;3月份，14名教師參加了新課程執行能力培訓;23名教師參加了縣語音委組織的培訓，提高了教師的語言文字工作能力和普通話等級水平;4名教師參加了緊缺學科的培訓;9月份，12名教師參加了心理健康教育及應用能力培訓;10月份，3名教師參加了市小學教師專業技能的培訓;11月，2名教師參加了市義務教育段教學能力提升培訓項目小學教師的培訓等。一年來，我們參加各類培訓的教師多達百余人次。通過大面積的學習培訓，促進了教師角色的轉變，提高了教師隊伍的整體素質，從而為教育質量的提高提供了師資保障。
八、加強信息化建設。
九、其他工作。
1、加強幼兒教育，實行幼兒園規范管理。開學初，中心學校對轄區12所注冊園和5所未注冊園進行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數，、設施設備、師資配備、教育教學、安全措施等情況，并對個別管理不規范、工作不到位、安全措施不得力的園下發了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發展。5月份對起點幼兒園等四所園進行了“316”督導評估。9月份，實施了學前一年幼兒保教費減免和學前一年貧困幼兒生活費補助摸底、公示、審核、核定、建檔、上報以及資金的發放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實。11月份進行了等級園創建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。
2、加強后勤管理。學校后勤工作是學校管理工作的重要組成部分，在推動教育發展、維護校園穩定、深化教育教學改革中具有不可替代的作用。一年來，各校堅持校務公開，理順工作職能，建立健全后勤管理工作的規章制度，構建保障體系，加強規范管理，保障了教育教學工作的穩健發展。
各位領導、同志們：新的一年即將到來，在新的一年里，我們將進一步加大工作力度，深化教育改革，積極構建高效課堂，努力提高教育質量。精誠合作，求真務實，真抓實干，認真落實縣局安排的各項工作任務，為我鎮教育事業發展而不懈努力。
在社會主義市場經濟的新形勢下，中職學校的培養目標發生了根本的變化。加強對中職學生創新創業能力的培養，已成為中職學校。
教學。
改革的重要內容和人才培養的方向。如何構建具有學校特色，符合中職學生實際的創新創業教育模式，是中職學校教學改革的新課題。我校就如何加強中職學生創新創業能力的培養，提高中職學生就業的競爭力進行了一系列的研究和嘗試。
創新、創業教育是一種“就業型”教育，也是一種“發展型”教育，既體現職業教育的內涵，又突出教育創新和對學生實際能力的培養，既是中職學生職業生涯設計、實現自身價值和滿足現代職業教育發展的客觀要求，也是中等職業學校教育教學改革的必然選擇。
21世紀是知識經濟的時代，創新意識和創業能力成了時代競爭的先決條件。一個人要想在競爭激烈的社會里立于不敗之地，除了要有深厚的科學文化知識之外，還要具備創業精神。因此，職業教育不僅僅是學生的就業培訓，更應加強在創造、創新、創業能力方面的教育，培養學生自主創業的意識。
開發和提高學生的創業能力，培養創業精神，為各行各業輸送更多的創業型人才。但是，對于剛初中畢業的學生來說，對自己未來的發展和職業生涯毫無目標和思想準備。相當一部分學生是由于文化基礎差，讀高中無望，而選擇了中職學校，也有一部分學生是迫于父母的壓力，做出無奈的選擇來到職業學校的。因此，他們抱有失敗者的1心態和無所謂、混日子的思想，對前途缺乏信心，對自己將來選擇什么職業、如何創業等問題沒有過多的思考，學習目標不明確。針對學生的這些現實思想，很有必要通過創新、創業教育來對學生進行正確的引導，讓學生更多地了解社會經濟和職業發展的現狀、就業形勢以及用人單位對人才素質的要求，使學生端正學習態度，確立職業目標，樹立濃厚的創業意識，激發學生的創業潛能。
因此，把握創業教育的目標，準確定位人才培養的模式是創業教育的關鍵。珠山職業學校的創業教育定位在以提高學生的整體素質為重點的創新、創業教育上。把培養學生的綜合素質、創新精神和創業實踐能力作為教育教學改革的重點，希望通過全校師生的努力較全面地激活學生的知識潛能，使其成為具有基礎能力、應變能力、社交能力、研究能力、創造能力的實用型創新創業人才。
1.調整課程結構，改革教學內容和教學方法。
課程是實現教育目標的主要載體和手段，課程設置和教學內容的改革在教學活動中占主要地位。
近年來，珠山職業學校堅持以“重技能、厚基礎、寬專業、多領域”為原則設置和調整課程。我校經過多方調研，深入研究課程之間的內在聯系，根據專業和學生特點，對課程進行適當的增減，對教材中有關培養創造力的課程內容重點講授并進行實訓演練，以提高教學效果；開設創業和就業指導課程；邀請成功人士來校介紹創業、就業經驗，使學生在就業觀念上有新的轉變。
2.加強對學生創業基本素質的培養。
創業教育重在轉變學生的就業觀念，提高學生的創業意識，增強學生的創業能力。首先應通過各種教育手段提高學生分析和解決問題的能力，培養學生的自我意識、參與意識和實干精神，這樣才能全面提高學生創業的基本素質，使學生熟練掌握創業技能。珠山職業學校從以下幾方面做起：
（1）培養學生的創業意識。創業意識是創業的基礎和前提。創業教育重在培養學生的創業意識，提高學生的整體素質。要轉變學生的就業觀念，就要做到“三破三立”，即破除等、靠、看的被動就業觀念，立敢想、敢干、敢試、敢闖的自主創業新觀念；破除安于現狀、得過且過、不思進取的舊觀念，立有所作為、開拓進取、創業光榮的新觀念；破除高學歷者才能創業的舊觀念，立中職學生人人有能力創業的新觀念。使中職學生牢固樹立自主創業同樣可以實現自身價值，創造輝煌人生的思想觀念。
3友回學校給同學們介紹創業的經驗，讓同學們從中得到啟發，認識到中職生同樣可以創大業，從而樹立起自信心和自主創業的勇氣。
（3）培養學生的組織和管理能力。一個人要在事業上有所成就，有所創新，不但要有較高的學識，而且還要具備較強的組織和管理能力。在人才濟濟的當今社會，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，沒有較強的組織和管理能力是不行的。要想使學生適應社會的要求，必須加大對學生的組織和管理能力的培養，例如：學生的考勤、宿舍內務的檢查、食堂紀律的維持、學校各種大型活動的會場布置和學生社團活動的組織等，充分利用學生干部，放手讓他們做，讓他們在參與管理過程中得到充分的鍛煉和提高，同時，組織學生到企業、公司頂崗實習，培養和鍛煉他們的組織管理能力。學生只有具備較強的組織和管理能力，才能樹立起自信，才能在工作中有所創新，才能在事業上有所成就，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
（4）培養學生頑強拼搏的精神。在創業教育中以一些經過艱辛勞動獲得成功的典型事例來激勵學生，對學生進行艱苦創業的教育。如很多成功的創業者，在面對困難和挫折時不怨天尤人，不半途而廢，憑著不屈不撓、頑強拼搏的精神，走向成功的彼岸。培養學生敢于面對困難，在困難中求生存、謀發展的創業精神，樹立起戰勝困難的信心和勇氣，為今后職業生涯的順利發展打下堅實的思想基礎。
創新、創業教育的目的在于培養學生的創造力。注重創業實踐，指導學生善于把所學的科學知識和專業技能轉化為生產力，是創業教育的關鍵。創業和就業離不開過硬的專業技能，專業技能是中職學生參與社會競爭的資本。專業技能的形成離不開實踐教學，實踐教學的各個環節也貫穿著專業技能。為提高學生的專業技能，多年來，珠山學校堅持理論與實踐相結合的教學模式，重視專業理論學習的同時，加強了實踐教學的力度，建立以技能訓練為主、體現辦學特色的實習、實訓基地。加強實踐操作訓練的同時，實行校企聯合，校外頂崗實習，進行職業綜合能力鍛煉，使專業教學更具針對性和靈活性。在教學實踐中，著重抓好以下幾方面的綜合技能訓練：
（1）開展創業務實訓練。結合教學內容，以小組為單位開展模擬式的實訓和社會實踐，組織學生進行市場調研。通過實踐活動，使學生學會分析市場動態，了解市場機遇，明確創業思路，確立創業目標。同時，使學生掌握在創業實施過程中所必需的基本素質和要求。
5交往上所必備的知識，同時，針對人際交往、營銷技巧、商務溝通與交流進行模擬訓練，進一步提高學生交流與溝通、開拓市場的能力。
（3）開展創新活動，培養創新能力。充分挖掘學生創新創業精神的內在潛力，激發學生的創造性，如開展體育文化藝術周活動、專業技能比賽、體育比賽、演講比賽、文藝晚會、開辦課外興趣班和文學社等活動，為學生提供發現問題、解決問題、鍛煉才干及施展才能的機會。通過參加各類競賽性、創新性活動，培養學生的創造力、想象力、動手能力和交往能力，塑造他們的自信和個性品質。
三、
結語。
創業教育是一項系統工程，需要政府、社會、學校和家庭四方面的共同努力。培養學生的創新創業能力是社會的需要、時代的需要，也是學生創業、就業的需要。未來社會對人才的需求不只是知識的掌握者和工作崗位的適應者、競爭者，更應是新知識、新技術的創造者。因此，作為培養應用型技術人才的職業學校，面對新世紀的嚴峻挑戰，必須創造性地培養學生的創新創業精神和創新創業意識，努力營造“人人思創新，個個能創造”的良好氛圍，最大限度地提高學生的創業能力，使越來越多的畢業生勇于創業，樂于創業，使學生就業有門，創業有路，事業有成，真正達到創業教育的目標。
20xx年，是王莊鎮教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領導下，在鎮黨委政府的大力支持下，鎮中心學校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內練素質，外塑形象，強化教育管理，確保安全穩定，構建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發生了很大轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發展，教育教學質量顯著提高，基礎設施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點?！本唧w講：
一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合。
從4月份開始，我鎮在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統一規劃，分步實施。一是穩步推進并校搬遷。8月底完成鎮一中、二中并校全部學生遷入新社區初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶?；顒?。全鎮六年級學生800余人遷入鎮一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學;二是優化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學新秩序。遵循辦學規律，探索和創新管理模式，改革教學方法，推進素質教育，加強教育質量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質量。
新中學投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置20xx名小學生就讀，正在緊張施工，預計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節表彰大會上，我鎮榮獲“布局調整先進單位”稱號。鎮中心學校校長李建龍、王莊鎮中心小學校長何敬順榮獲全縣“十佳校長?！狈Q號。
二、把握兩條主線，穩步提高教學質量。
第一條主線以例行督查推進常規教學。
鎮中心學校每學期進行兩次教學常規檢查，雷打不動。對學?；竟ぷ骱徒處焸?、教、批、輔、考、評六大基本教學常規進行全方位檢查。檢查各校教師教學計劃、學案利用、作業閱批、單元檢測、教研活動等落實情況;查教師教學常規是否實現了“六個有效”，即計劃有效圍繞教材、備課有效突出講義、課堂有效貼近學生、作業有效定期檢查、課外有效督促輔導、測評有效檢查成效。查師生出勤。檢查教師上崗情況，簽到記錄、請假審批程序;查看學生點名冊、班級日志、請假條。檢查組根據制定的《王莊鎮教學常規量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優劣讓數據說話。查后有反饋總結，成績充分肯定，問題指在當面。
第二條主線是以教學教研推進素質教育。
大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關專家關于生命課堂的論述，轉變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發，確立鎮初級中學、王莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經，請進來送寶，提高教師整體素質。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓學習。每次學習回來，都要組織專題匯報交流會，分享學習成果。如鎮初級中學從開封學習回來后，由李國周老師代表英語組作學習報告;從沁陽永威學習后，由孔令峰老師在全體教師會上作作文感想報告等。53名教師通過網絡參加12個學科的遠程培訓，5名學校領導參加了農村校長網絡培訓。邀請市教育局體衛藝站組織的送課下鄉到我鎮授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術等學科的優秀教師到我鎮奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
三、執行三項考評，抓好教學精細化管理。
新學年，鎮中心學校重點召開了三個類型的會議，分別是工作目標調度會、教育教學精細化管理現場會和全鎮班主任經驗交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進。針對各學校工作情況采取相應的考評推進措施。
(一)以“四風建設”考評校長。
“一個好校長就是一所好學校?！毙ｉL是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應該考評他的校長。9月份，鎮中心學校對全鎮中小學提出了圍繞“四風建設”、搞好“五項活動”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養成教育、法紀安全教育和心理健康教育，實現“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭?！奔磶ь^學習政治理論、帶頭建設師風師德、帶頭搞好常規教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚。鎮中心小學的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮初級中學的李忠獻校長在兩所中學合并的關鍵階段，堅持以校為家，團結帶領新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學的何國印校長開創性開展工作，影刃而上，知難而進，帶出了一所穩定向上的好學校，不辜負上級領導的重托。
(二)以“量化積分”考評教師。
我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優秀的原則，制訂了《王莊鎮教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據教師量化積分，實現制度管人，目標管事，從而調動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。鎮初級中學的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻，受到師生和社會的尊重。
(三)以“五星爭創”考評學生。
四、平衡四個支點，打造穩定的教學環境。
(一)拉緊安全教育這根弦。
十分重視學校的安全及穩控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據上級有關部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛生安全、水電安全、突發事件安全等各方面做好工作。認真落實安全防范措施。多次舉辦學校領導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經常組織突發事件安全演練，讓學生學會面對突發事件，及時有效地撤離事故現場，避免傷害事故的發生。以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。強化對安全工作的檢查督導，每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產安全。今年，我鎮安全事故發生率為零。
(二)搞好標準化學校創建。
本年度，我鎮8所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮初級中學、王莊中心小學、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學、井固中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優勢。一是學校設置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學;初中學校布局覆蓋了所轄區域，保證了區域內所有適齡少年接受九年義務教育需要。二是校舍建設達標。學校規劃合理，校舍建設大部分符合國家和省規定的標準。三是設備設施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經費使用規范合理。學校機構設置符合國家和省級政府有關文件要求，領導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和文件要求。教育經費使用合理，管理規范，確保了學校工作的正常運轉。五是質量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質健康及格率均達標。
(三)培育特色校園文化。
把搞好校園文化建設作為精神文明建設和創設優質教育、提高教學質量的重要內容，在“以人為本，和諧發展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環境文化。達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術文化。鎮中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術中心和身心健康中心。讓同學們利用節假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。
(四)重視各項活動的開展。
一年來，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，王莊鎮中心小學少先大隊開展了以“保護環境，美化校園”為主題的學生藝術作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學、王莊鎮中心小學、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數位于各鄉鎮首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽度。
在成績面前，我們也認識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現象明顯;第二，學校內涵發展不夠，校際之間發展不平衡，在一定程度上阻礙了學校的均衡發展;三是寄宿制學校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質保障。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學配套不完善，有房子有牌子，缺乏設備。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮教育的發展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
20xx年，我們要繼續解放思想，樹立科學的教育發展觀。以黨的xx大精神指導教育教學工作，創新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項建設、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項建設就是領導班子建設、師資隊伍建設;三個提高就是提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。同時要秉持“和諧+創新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發展”的辦學思想，繼續圍繞“四風建設”，開展“五項活動”，努力推動教育教學質量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。
省勞轉辦：
幾年來，在省、市勞轉辦的正確領導下，按照省陽光工程培訓實施方案的要求，精心組織，周密安排，認真實施，有效完成了省下達的陽光工程創業項目培訓任務。xx年一xx年共為xx農業機械化學校和xx農業機械化學校共輸送xx名學員，學習后達到自主創業的人數在18%左右，具休工作匯報如下：
一、項目基本情況
我縣有農村勞動力xx萬人，其中，男勞動力xx萬人，女勞動力xx萬人。全年共轉移勞動力xx萬人。勞務收入xx億元。xx年我縣給xx農業機械化學校輸送xx名創業培訓學員、xx年我縣給xx農業機械化學校輸送xx名創業培訓學員，100%的完成了創業培訓任務。
二、陽光工程實施情況
在實施“陽光工程”實踐中,我們堅持“政府推動、學校主辦、部門監管、農民受益”的原則，圍繞“二個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”的總體目標，根據農業發展和新農村建設的需要，面向農業產前、產中、產后服務及農村社會管理領域的從業人員及合作社人員開展短期培訓，提高務農農民生產技能和經營管理水平，充分激發農民創業的潛能，進一步增強農村發展活力，促進了農村合作社的發展，增加了農民收入，推動了城鄉協調發展，加快了社會主義新農村建設步伐。
1、建立“三定”幫扶責任制。為了讓學員接受培訓后有所行動，我們建立了“定幫扶人員、定創業目標、定回訪周期”等“三定”責任制：把產業相關部門及相關人員與學員結成創業幫扶對子，對受訓學員實行一對一幫扶。同時，建立每季度回訪一次“對子學員”、匯報一次幫扶進展情況，每半年提交一次幫扶問題及解決措施，每年總結一次幫扶成效的工作制度，千方百計保證學員在接受創業培訓后，讓更多的學員都能實現創業之夢。
2、建立“兩全兩不”幫扶機制。一方面，實行“全員”、“全程”幫扶制度。龍頭企業、創業示范戶相關人員全員參與創業幫扶，參加創業培訓的學員全員接受創業幫扶。幫扶人員通過幫思想、幫規劃、幫資金、幫設施、幫管理、幫創新、幫技術、幫銷售等“八幫”措施，對學員創業過程進行全程幫扶。另一方面，落實“兩不”幫扶責任。結合第一書記下鄉包村的這一契機、參加幫扶人員、幫扶人員與學員層層簽訂幫扶責任書，堅持創業不成功、幫扶不脫鉤的責任機制。
3、結成創業伙伴。創業培訓后，把學員按行業、按項目結成學習對子，相互成為對方的成長伙伴，在學習和創業實踐中彼此互相幫助。同時，根據培訓專業和學員創業需要，針對性給一些學員配備指導教師，對學員的學習、工作、思想等各方面進行指導。通過互相學習、結對成長，涌現出許多結對創業的學員，大大提高了學員的創業激情、創業信心和創業成功率。
農民創業提供及時、有效、無償的咨詢、輔導服務。同時，大力加強各創業基地和農業創業示范園的建設，建立致富“加油站”，為受訓農民提供較為固定的實踐基地，留給農民“帶不走”的課堂。
創業培訓是貫徹落實全民創業促進就業，實現就業擴大戰略，維護社會和諧穩定的基礎性工程。為此，我們要不斷的創新培訓模式，擴大創業培訓覆蓋面，提高創業培訓質量，加強后續跟蹤服務，創新幫扶機制，全力為我縣各類創業主體鋪路搭橋，營造創業氛圍、激發創業熱情，優化創業環境，更好的為建設和諧穩定作出貢獻。
通過三年的創業培訓，養殖方面創業的就達xx人、交通運輸和零售方面的達xx人、亞麻編織經紀人達8人，（二個典型在另外頁上）。不但在創業方面有所進展，而且為農業合作社發展起到了較好的引領作用。我縣的農業合作社和農機合作社達到886個比2012年490個多396個，增長81%。其中種植合作社575個，養殖合作社275個，林業合作社1個，農機專業合作社35個。全縣共有星級示范合作社20個。全縣專業合作社注冊資金達到34.8億元；入社農戶1.4萬戶，今年增加9080戶，增長22%、輻射帶動農戶xx萬戶，增長xx戶，增長xx%。2017年合作社預計實現純收入xx億元，人均純收入高出全縣農民人均純收入xx元。
三、經濟效益
陽光工程項目建設，促進了農村勞動力轉移，實現了經濟效益和社會效益雙豐收。一是更新了觀念，提高了農民的素質。由于陽光工程專業的不斷增多，使廣大農民學員不僅學到了技術，增加了知識，還接受了很多新觀念和思想，成為了農村“有見識”的人。二是增加了農民收入，推動了農村經濟的發展。有效地推動社會主義新農村建設和現代化大農業建設的發展。項目完成后，縣勞轉辦和縣財政局按照中央、省市有關文件精神，共同對創業培訓學員進行了細致的審核、復查、檢查驗收，經檢查驗收，創業培訓均達到了培訓要求，全部合格。
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現階段,大學生就業難已經成為一種普遍的社會現象,而鼓勵大學生進行創業,“以創業促就業”則逐漸成為緩解就業壓力,提高大學生核心競爭力的有效途徑。因此,開展大學生創新創業教育,培養學生的創新素質和創業能力,是高校人才培養面臨的重要課題。
近幾年,我國高校大學生創新創業教育雖取得了一定的成效,但整體上還存在著諸多問題,如大學生創新創業教育的師資建設不完善、大學生創新創業教育的理論體系不健全;大學生創業教育的文化氛圍不濃厚;大學生創業教育的開展范圍不廣泛等等。目前,在我國一些高等院校,圍繞“挑戰杯”和“創業計劃”大賽,運用第二課堂的形式開展大學生創新創業教育已經成為較普遍的形式,但這種創業教育的受眾面比較小。
隨著我國社會主義市場經濟體制的發展,創新創業對經濟發展的巨大作用越來越受到重視,同時,社會經濟的發展對人才的素質提出了更高的要求。從我國目前經濟發展和教育改革與發展的現狀來看,迫切需要對學生開展創新創業教育,這是時代提出的要求,也是社會發展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創業教育,大力扶持那些掌握創新知識的大學生進行創業,成為國家基礎研究和高科技領域原始創新的主力軍,為建設創新型國家提供支持和保障。
開展創新創業教育有利于拓展就業渠道,緩解就業壓力2001年,我國有107萬普通高校畢業生,2005年增至338萬人,2006年達到413萬人,2008年、2009年分別為559萬人和611萬人。從以上數字我們看出,高校畢業生數量在大幅度增長。據教育部有關統計顯示,2001—2007年全國高校畢業生平均就業率只有70%,其中本科生的待業人數2001年為34萬,2005年達到79萬,2007年為增至144萬,2008年、2009年由于全球經濟危機,我國大學畢業生的就業形勢更加嚴峻。
近年來,高校招生總體規模不斷擴大,大學畢業生逐年增多,越來越多的高校畢業生源源不斷地涌入人才市場,如果單從高校畢業生這一項來講,就會給社會帶來巨大的就業壓力,再加上政府機關、其他事業單位減員增效,難以接收更多畢業生,國有大中型企業及其他單位也因結構調整和產業優化重組而難以為大學畢業生提供充足的就業機會。在這樣嚴峻的就業形勢下,大學生畢業就有可能面臨著失業,這將給社會帶來很多的不安定因素。因此,開展創新創業教育,教育和引導更多的大學生加入到創業創新隊伍中來,是大學生走向社會接受社會挑戰的重要途徑,同時也能大大緩解社會的就業壓力。
開展創新創業教育有利于提高大學生綜合素質和核心競爭力開展創新創業教育是大學生自身發展的需要,在人的全面素質中,不僅要德智體美全面發展,而且要具有創新意識、創造精神和創業能力,而創業素質的養成必須通過創業教育來實現。創業教育不但體現了素質教育的內涵,而且突出了教育創新和對學生實際能力的培養。在未來的人才競爭中,核心競爭力的培育是至關重要的,高校的核心競爭力來自于培養大學生人文和科學素質、就業和創業技能、創新和創業精神的機制和能力。通過創業教育,培養大學生良好的創業素質,培育大學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創業能力,進而促使學生注重自身基本素質的提高,提高大學生的就業競爭力。
根據心理學家馬斯洛的“需要層次理論”,大學畢業生目前的主導需要就是就業,在就業問題解決不了時,創業就變成了他們的主導需要。創辦一個小企業,并使其不斷發展,是實現其人才價值、人生理想的有效途徑,是實現大學生的自我價值的需要。在知識經濟時代,大學生想展現自己的才華,體現自己的人生價值,他們對創新創業的要求也越來越強烈,因此,培養大學生創新創業能力為他們實現自身發展準備了條件。在創業活動中,大學生通過選擇適合自己發展的領域,以獨特的思想去突破和創新,從而最終實現人生價值。
開展創新創業教育有利于創新型國家的建設“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力”,縱觀祖國的發展歷史,科技強則國強,而科技發展的生命力源于創新。當前國際競爭是綜合國力的競爭,其實質是科技、人才的競爭,而建設創新型國家,提高科學技術水平,就必須培養大量的高素質人才。高校是人才培養的基地,高校的首要任務就是培養和造就基礎知識扎實、富有創新精神、能夠應付未來社會發展變化的具有創新創業素質的人才。因此,我們說教育培養學生的創新創業能力能夠有效地推動創新型國家的建設。
加強校園文化建設,營造創新創業氛圍，充分發揮大學生科技社團的作用,營造創新創業文化氛圍。通過大學生科技社團,開展豐富多彩的課外科技實踐活動,開闊學生視野,激發學生的積極性,培養學生創新創業素質,形成創新創業的文化良好氛圍。在培養過程中,要做到普遍性與重點培養相結合,發現、培養一批骨干分子,發揮示范作用。
開展各種創新創業教育專題活動,拓展創新創業教育載體。在校園文化中開展各種創新創業教育專題活動,以社會實踐為紐帶,將創新創業教育的目標、任務、內容、要求有機地融入到校園文化中來,開展創新創業實踐活動。如參觀創業成功的企業,請創業成功者介紹創業的奮斗歷程,鼓勵在校大學生創業,大力營造創業光榮的氛圍,帶動更多的學生勇于創業。
以校園科技文化活動為載體,以科技競賽為依托,培育學生科技創新能力。依托校園各種科技競賽,充分發揮“挑戰杯”創業計劃大賽、課外學術科技作品競賽、大學生就業創業論壇、科技論壇等大學生創新創業課外活動,推動學生積極參與到創新創業的課外活動中來,培養學生的科技創新能力。
如何提高學生的創新創業實踐能力,除了進行校企合作,建立實習基地外,還必須樹立起由創業導向模式向培養具有企業家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來,從深層次不斷喚醒、啟發和挖掘大學生的創新創業潛能,通過職業生涯規劃教育、團隊訓練、崗位見習、創業實踐等實踐活動,逐步培養出創業領軍人物,才能在大學生中塑造創新創業理念,從而提升大學生創新創業的整體水平,從整體上提高學生的創業意識、創業品格和創業能力。
寒風凜冽，刺骨人心，但依舊滅不掉我們心中的熱忱。在認真學習黨的基本理論知識的同時，我們更應該從實踐中出發，從思想到行動上武裝自己，發揮黨員帶頭的作用，做好一位黨員應盡的責任與義務。
創新務實，鼓勵創業，是近年來，社會講的最多的一個話題。對于國家的發展，進步離不開科學，而科學的最好體現就是創新，只有不斷的創新才能前進，才有進步。創新創業作為對時代的主題更是我們黨員大學生所必備素質與能力。在任何情況下都要發揮黨員先鋒模范作用，這也是對我們大學生黨員的基本要求。帶著這樣的時代主題，在姚書記的帶領下，我們第八黨支部全體同志們在淮陰工學院老校區創業園及大蘇教育集團進行了一次關于創業為主題的實踐活動。
2016年1月13日，時至中午時分，我們首先來到了淮陰工學院老校區的創業園，來到創業園內，一個大大的題為“淮陰工學院·淮安市國家大學科技園”的公示欄深深地吸引了我的眼球。創業園的主要作用是：重點培育文化創意、工業設計、信息技術、數字化制造、景觀設計、多媒體以及配套服務類企業，致力于打造以創意產業、工業設計、科技研發為主要特色的綜合服務平臺，促進科技與文化融合發展。
有幸的事，我與第八黨支部的趙越、李玉肖、陶恩茂同志模們分為一組，并由趙越為組長帶領我們對一位成功創業的學長進行交流與學習。來到他們的辦公區之后，他們放下手頭的工作，并熱情的接待了我們。首先做的是，非正式簡單的交流，我們了解了公司的基本情況，聽講了公司的大概發展史，觀看了公司的商標以及他們為顧客設計的產品。緊接著，我們與學長進行了正式的采訪，與其說是采訪，不如說是交流，可能有著我們都是同一個學校的緣故，我們交流起來并沒有那么拘束，反而更加放松，就像向學長介紹到，公司剛起步那會的艱辛與艱難、接到第一筆訂單的喜悅之情、日復一日的堅持與奮斗、事業低谷時的放棄與沮喪、意見方案的分歧與憤怒，但是正是因為這些磕磕絆絆的絆腳石，才是成功的源泉，才是鑄成未來成功事業的力量。他講到既然要創業就要全心全意地投入進來，甚至可以忽略學習、放棄日?；顒?。學長講到這樣的觀點，我很難茍同，我認為學習是主，創業是副，這樣才能達到雙豐收，大學中的生活才豐富多彩。我們交流了很久，仿佛時間靜止，忘記了繁華喧鬧、忘記了時間的存在，直到姚老師前來叫醒了我們，我們這才依依不舍的留影存根以便回憶。走之前，學長語重心長地跟我們講到，創業之路很艱辛但是堅持下來將會收獲很多。
時至下午三點左右，姚書記步行帶領我們前往北京路與健康路交叉口的大蘇教育集團，聽說姚書記說這位學長是他曾經親手帶出來的學生，相比較創業園里面的學生會更加親近些。我們就這樣一路上歡聲笑語的來到了大蘇教育集團。當然，這位學長帶領他的員工早已恭候了多時了，同樣，我們也得到了很好的招待。之后，我們第八黨支部全體同志們及姚書記坐在講臺下面聽著這位親近的學長分享他的創業之路。我們了解到，這位學長是從農村走出來的。所以他更加懂得生活的不易。他在剛創業的時候是以倒賣優盤的差價來賺錢的，之后才投身教育事業當中，當然，一開始是以發傳單為主，因為需要更好的效果，在那期間，他每次進入一間宿舍便開始詳細講解介紹。學長講到，這樣的效果固然是好，但是效率卻很差，并且有時候還會遭受到冷嘲熱諷。創業之路不易，面對他人的流言蜚語，您依舊需要笑臉面對。創業雖然重要，但是學習更加重要，聽到學長講到這樣一句話，我很意外，和上一位采訪的學長有著截然不同的觀點。我很佩服這樣的學長，真是一語驚醒夢中人。是??！魚和熊掌豈可兼得，如何準確地端穩兩盆水，是我們當代大學生黨員必須要考慮的一件重要的事情。合理的安排時間才是上策，既不能耽誤學習也不能放棄創業，既要學會專業理論也要進行社會實踐。
創業之路不是一蹴而就的，而是由無數個障礙拼接而成。就好像是彎路走多了，那么離成功就不遠了。要是能把每一件簡單的事情做好就是不簡單，要是能把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在這條路上，我們要全面的認識自我，真實的展示自我，精心做好每一件事情，嚴格負起每一項責任，堅持攻破每一個難關。相信奮斗過的自己，相信努力過的自己。
工作報告必須概述和描述情況，有些簡單，有些詳細。這一部分主要分析了主客觀條件、有利條件和不利條件，以及工作環境和基礎。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為深入認真學習貫徹落實習近平總書記2月20日在黨史學習教育動員會講話精神，深入開展黨史學習教育活動，學黨史，悟思想，辦實事，開新局，把黨史學習教育與學校立德樹人根本任務相結合，堅定理想信念，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。***黨支部黨史學習教育開展情況匯報如下:。
為深入開展黨史學習教育活動，認真貫***黨組黨史學習教育動員會工作部署。我校黨支部3月20日召開了黨史學習教育動員會，會議圍繞習近平總書記黨史學習教育動員會重要講話精神深入學習討論。會上，支部書記張洪亮就如何開展黨史學習教育，結合學校黨支部實際，要準確把握好“為什么學”、“怎么學”的問題，開展黨史教育，與學校中心工作有效結合，是貫穿學校全年的一項重要政治工作。會議強調，黨員教師要提高政治站位，明確學習目標和學習任務，黨員先學，開好頭，帶頭學習好“四史”，特別是黨史的學習。同時，我們學習黨史要學以致用，結合黨史學習教育，與我們的教育教學工作相結合起來。
結合學校工作實際，制定我校黨支部黨史學習教育方案，方案緊緊圍繞學懂弄通黨史學習教育，讀原文，學原著，以學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，為主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神，為重要學習內容，嚴格按照3+x模式學習，結合“大學習、大調研，大攻堅”集中學習和黨史學習活動，讓全體黨員學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。
（三）結合“三會一課”深入黨史教育。
（四）開展紅色教育活動。
結合黨史學習教育活動，我校黨支部開展黨員教師講紅色故事活動，黨員教師在班上講述一個紅色故事，分享車溪鄉著名將軍段德彰的故事等等。學校組織學生講紅色故事，唱紅色歌曲，讀紅色書籍，傳承紅色基因，弘揚偉大長征精神。
（五）學黨史，悟思想主題教育活動。
（一）思政課進入課堂。
于都是紅色教育的搖籃，緊緊圍繞習近平總書記視察江西贛州于都的講話精神，深入開展黨史學習教育，學校支部書記帶頭上好思政課，帶頭講好于都的紅色故事，在學生心靈種下紅色的種子，進行愛國主義教育，讓青少年兒童感受老一輩革命先烈艱苦奮斗和堅持理想信念的精神。同時要求黨員教師進入課堂講述紅色故事，充分利用車溪的紅色文化，講述段德彰將軍和烈士遺孀段某某老人的故事，激發青少年兒童的紅色力量，傳承好紅色基因。
（二）營造濃厚學習氛圍。
開展形式多樣的“走出去”黨史教育活動，讓黨員在輕松的氛圍當中領悟黨史中的力量，學校自黨史學習教育活動以來組織全體黨員到祁祿山紅軍小鎮開展“學黨史悟思想”主題黨日活動，4月15日開展“學黨史悟思想辦實事開新局”黨史學習教育活動。通過每一次的活動讓黨史學習教育活動煥發閃亮的光芒，通過每一次黨史學習教育活動讓黨史教育真正在黨員心底升華。學校校史館的建立為黨史學習教育提供了很好的學習陣地，帶領黨員教師參觀學校發展史，學生了解學校的發展，優秀學子為學校做出的貢獻，段德彰將軍的家鄉情懷。
1、提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周某某。
2、緊抓學習實效。黨支部結合“大學習、大調研、大攻堅”集中學習活動將繼續把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。
3、加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發展史，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過學校宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，組織唱紅色活動比賽，提高黨史教育的質量和影響力。
我校黨支部3月21日召開了黨史學習教育動員會，會議圍繞習近平總書記黨史學習教育動員會重要講話精神深入學習討論。會上，支部書記就如何開展黨史學習教育，結合學校黨支部實際，要準確把握好“為什么學”、“怎么學”的問題，開展黨史教育，與學校中心工作有效結合，是貫穿學校全年的一項重要政治工作。會議強調，黨員教師要提高政治站位，明確學習目標和學習任務，黨員先學，開好頭，帶頭學習好“四史”，特別是黨史的學習。同時，我們學習黨史要學以致用，結合黨史學習教育，與我們的教育教學工作結合起來。
結合學校工作實際，制定我校黨支部黨史學習教育方案，方案緊緊圍繞學懂弄通黨史學習教育，讀原文，學原著，以學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，為主要目標，以銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握重大理論成果、傳承偉大精神，為重要學習內容，讓全體黨員學有所思、學有所悟、學有所得，學出堅強黨性、學出信仰擔當。
3、結合“三會一課”深入黨史教育。
學校黨支部將開展黨史學習教育與“三會一課”緊密結合，深化學習效果，強化理論武裝。學校黨支部每周組織黨員教師黨史學習教育非工作時間不少于2小時學習，支部書記帶頭講黨課，上好思政課，起到良好的帶頭作用。同時依托學習強國的資源平臺將黨史學習融入日常。
1、思政課進入課堂。
于都是紅色教育的搖籃，緊緊圍繞習近平總書記視察江西贛州于都的講話精神，深入開展黨史學習教育，學校支部書記帶頭上好思政課，帶頭講好于都的紅色故事，在學生心靈種下紅色的種子，進行愛國主義教育，讓青少年兒童感受老一輩革命先烈艱苦奮斗和堅持理想信念的精神。同時要求黨員教師進入課堂講述紅色故事，充分利用車溪的紅色文化，講述段德彰將軍和烈士遺孀段某某老人的故事，激發青少年兒童的紅色力量，傳承好紅色基因。
2、營造濃厚學習氛圍。
開展形式多樣的“走出去”黨史教育活動，讓黨員在輕松的氛圍當中領悟黨史中的力量，學校自黨史學習教育活動以來組織全體黨員到祁祿山紅軍小鎮開展“學黨史悟思想”主題黨日活動，4月15日開展“學黨史悟思想辦實事開新局”黨史學習教育活動。通過每一次的活動讓黨史學習教育活動煥發閃亮的光芒，通過每一次黨史學習教育活動讓黨史教育真正在黨員心底升華。
1、提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。
2、緊抓學習實效。黨支部結合“大學習、大調研、大攻堅”集中學習活動將繼續把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實黨史學習教育活動。
3、加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書?！薄皩W習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發展史，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過學校宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育濃厚氛圍。
按照縣委黨史學習教育工作部署安排，**黨委嚴格對標，主動作為，結合自身實際，積極推進各項工作進展?，F將有關情況匯報如下：
**機關共有98名黨員干部參加了活動(其中：領導干部10名，一般干部88名，黨員91名，無黨派人士7名)，鎮黨委下轄30個黨支部，黨員966人(農民黨員734人)。
(一)緊跟上級精神，規定動作壓茬推進。
一是強化組織領導。成立由黨委書記任組長，黨委班子成員任副組長的黨史學習教育領導小組，組建領導小組辦公室，30個基層黨組織全員參加，為黨史學習教育扎實開展奠定了基礎。二是周密安排部署。結合我鎮實際制定實施《**黨史學習教育實施工作方案》，以總體方案為引領，跟進制定了《慶祝中國共產黨成立100周年實施方案》和《**黨史學習教育主題黨日活動工作方案》，確保規定動作不走樣，自選動作有特色。三是迅速啟動實施。按照全縣黨史學習教育安排，于4月7日召開全鎮黨史學習教育動員大會，全面啟動部署全鎮黨史學習教育工作。目前，已召開3次黨委會議，研究安排部署黨史學習教育工作。四是加強宣傳報道。牢牢把握黨史學習教育主題主線，在各類媒體平臺開展專題宣傳。在縣委黨史學習教育簡報發稿1篇，**縣電視臺播出相關新聞2條，“最美**”公眾號發布相關信息2篇，23個行政村“大喇叭”適時播報黨史教育相關信息，在基層營造了濃厚的輿論氛圍。
(二)緊貼工作實際，亮點工作力求實效。
一是緊緊圍繞主題主線，推動黨史學習教育走深走實。鎮黨委班子圍繞學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神舉辦專題讀書班，進行專題學習、交流研討，形成研討材料9篇。4月26日，邀請縣委宣講團到**開展宣講報告會，共78名鎮村干部參加報告會。23個村黨支部圍繞黨史學習教育講了一次黨課。二是堅持形式多樣。4月22日，開展了一次義務植樹活動，全體機關干部在里仁村孔雀嶺的荒坡地栽植海棠等樹苗1500余顆，以實際行動為鄉村振興添新綠;4月25日，**機關黨支部開展“重走抗聯路”主題黨日活動。分別在三統河抗聯根據地、警鐘廣場、河后八隊橋頭堡歷史遺址、劉寬抗俄浮雕墻、藺秀義雕塑前開展了現場教學培訓，引導黨員干部堅定理想信念，提升黨性修養，永葆先進本色;三是堅持為民辦事。堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。結合對新任村“兩委”干部培訓工作，深入推進“強學習、亮身份、研村情、曬承諾、辦實事”活動，通過“走到田間地頭、坐到群眾炕頭、把信息發到手頭”，充分進行調查研究，準確掌握村情和群眾期盼的事情，簽訂《村干部履職承諾書》120份、形成村級發展“五年計劃”23篇、“開門辦實事”任務清單23份、具體服務事項69條，全部在黨史學習教育期間完成。
雖然全鎮黨史學習教育取得了階段性成果，但仍存在一些問題。一是部分黨員干部參加活動和學習的主動性還不夠高，對進行黨史學習教育的重要性和重大意義認識的還不夠;二是學用結合還不夠緊密，有的黨支部開展學習教育成效不明顯，各項任務推進的不夠及時;三是宣傳還不夠廣泛深入，當前黨史學習教育在農村黨員和群眾當中的還沒有形成全面參與全員知曉的濃厚氛圍。
一是提高思想認識。黨史學習教育是提升和改進每一名黨員思想認識和工作作風的的最重要途徑。全體黨員要充分認識這一點，把黨史學習教育放在重要的高度，深刻提煉黨史背后的理論信念。真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以傳承紅色基因，奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
二是緊抓學習實效。各黨支部結合“我為群眾辦實事”實踐活動，繼續把黨史學習教育活動當做一項重大政治任務來抓，持續堅持組織學習好。深入結合工作實際，全面總結經驗，查找不足。對已取得的成效，采取鞏固措施，對效果不明顯的，查明原因制定整改措施，做實做細黨史學習教育活動。
三是加大宣傳力度。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“學習黨史、新中國史，改革開放史和社會主義發展史，把黨和國家各項事業推向前進的必修課”。因此為做好黨史宣傳工作，一方面充分利用黨史學習教育活動，組織黨員學習好黨史，為黨員購買黨史學習教育有關書籍。另一方面通過各村黨建宣傳欄，充分有效宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，營造黨史學習教育氛圍，提高黨史教育的質量和影響力。
根據廳黨史學習教育領導小組和站小組工作安排，本周我站在宣傳教育、組織專題學習方面開展了各項工作，確保黨史學習教育工作高質量推進，取得扎實成效。
一是制作了黨史教育學習宣傳展板，將廳統一宣傳內容和我站個性化宣傳內容安放在了辦公區域醒目位置。取得了良好的宣傳效果，營造了良好的教育氛圍。
二是以“踐行總體國家安全觀，統籌發展和安全，統籌傳統安全和非傳統安全，營造慶祝建黨100周年良好氛圍”為主題組織開展了國家安全教育主題黨日活動。通過會議集中學習和登錄廳“2021全民國家安全教育日”專欄版塊，“4·15全民國家安全教育日”宣傳教育資料自學，進一步在全站干部職工中形成維護國家安全的強大共識。
三是組織全體干部職工，通過視頻會議觀看了《習近平法治思想專題講座》，從堅持黨對全面依法治國的領導、堅持以人民為中心、堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”等11個方面，對習近平法治思想進行了全面系統地學習領會。
今年以來，省級層面對12345熱線工作也提出了新的更高的要求。6月14日，省政府專門召開全省12345在線工作會議，傳達貫徹李強書記、吳政隆代省長視察調研“江蘇12345在線”的講話精神，部署了重點任務。會上指出省政府高度重視“互聯網+政務服務”工作，將12345在線作為全省“互聯網+政務服務”的重要支撐。在省政府辦公廳發布的《江蘇“十三五”時期基本公共服務清單》中，10個領域服務項目之后單獨設置了“江蘇12345在線”服務項目，明確了具體要求。對照新形勢、新要求，海門12345熱線將瞄準全省一流、南通領先的目標，努力打造“全天候、新融合、多通道、廣覆蓋、大數據”的服務平臺，全面展開全媒體受理、督辦等工作，積極探索全媒體時代政府與公眾互動的新模式，力爭實現辦結率100%、滿意率98%的“雙領先目標”，在全省率先把平臺打造成為群眾辦事“零距離”，企業服務“零障礙”的云智慧公共服務平臺，為服務全市“兩爭三區”新實踐作出積極貢獻。
為切實提高群眾訴求辦理成效，助力發展與和諧穩定，按照省12345在線平臺和市委市政府要求，我們將大膽創新、銳意改革，切實抓好以下四方面工作。
(一)推動平臺系統升級，建立全面化數據分析體系。一是做好前期摸底調研工作，通過學習其他縣市兄弟單位的先進系統運行模式，結合我市市民訴求和城市管理問題特點，確定系統操作需求、案件流程框架和分析統計體系的具體思路;二是做好系統升級運行工作，以充分整合資源、建立全市基礎數據分析庫為此次系統升級的指導思想，打通12345熱線系統與12319數字城管系統的信息壁壘，將數字城管網格管理、細致分類的資源優勢與12345熱線案件涉及面廣、聯動部門多的處置優勢有效結合，建立一套對全市非緊急類社會管理問題全面受理、派遣、處置的聯動網絡，配套以可根據不同案件區域、問題類別、時間區域、處置主體為檢索項數據統計體系，強化對數據的關聯分析、深度開發和綜合應用，為海門市委市政府決策施政提供數據服務。
(二)強化平臺基礎建設，全面切入全省一張網建設。根據全省“互聯網+”工作理念，對照新形勢、新要求，平臺切實提高案件辦理質量。一是對接省12345在線政務服務一張網工作要求，服務不見面審批工作，在12345平臺設立政務服務專席，將“9”號鍵設為全市政務服務監管平臺統一入口，做好政務服務咨詢投訴的受理工作，順應專席專職業務要求趨勢，逐步將平臺工作向業務職能專業化轉型，突出專崗專職、專項專職;二是針對系統升級和平臺整合，補充完善12345熱線+數字城管培訓體系，根據工作不同流程、問題不同類別，形成業務工作認知手冊，強化服務態度和派遣知識的專項培訓，切實提高平臺工作準確率和案件處置率，杜絕任何一起因受理人員服務態度引發的投訴案件。
(三)暢通群眾訴求渠道，有效提升全媒體服務能力。通過加強微信平臺的運行管理，促使微信等網絡渠道成為除電話外廣大市民的重要訴求途徑，著重開發微信“通報臺”和“監測站”功能。打造便民信息“通報臺”，通過定期政策信息推送，及時宣傳國家、省以及我市出臺的政策和規定，增強市民法律意識;加大便民服務信息的收集，保障市民在政務服務需求方面能及時獲取信息。打造效能作風“監測站”，進一步提升效能監督的時效性、針對性。一是對網絡曝光的各類問題加大跟蹤和督查力度，確保合理訴求得到及時有效解決。二是及時跟蹤熱點督促部門加強對網絡輿論及時做出正確回應，避免網絡媒體惡意炒作而影響我市政府形象。三是不斷加強全流程監督，加大對12345熱線辦理過程中的“不作為”、“慢作為”、“亂作為”等現象考核曝光力度。
(四)有效整合多方數據，打造民智民意匯集平臺。一是暢通全媒體訴求渠道，除電話、短信、網站、微信、微博外，重點推出12345手機app，提升在線服務能力，確保群眾意見表達及時暢通。二是規范社情民意報送機制，做好苗頭性、趨勢性、預判性等輿情信息的主動報送工作，促進重點難點問題的解決，促進部門間協同配合。三是拓展大數據分析應用，做好大數據政情民意分析系統的建設工作，加強大數據分析運用，充分發揮大數據在政府職能轉變，社會管理創新、民生服務提升等方面的重要作用，在市委市政府施政決策提供數據支撐上發揮應有作用。
政府公共服務熱線運行情況匯報。
海南省委、省政府領導高度重視的省政府綜合服務熱線12345(以下簡稱省12345熱線)自2016年5月1日運行兩年以來，業務規模不斷擴大，整合了20個市縣分平臺(以下簡稱分平臺)及28家成員單位(以下簡稱子平臺)，截至2018年9月30號，熱線總呼入量約480.65萬。一條熱線，為全省人民群眾解決了許多民生問題，體現了人民群眾利益至上的理念，成為聯系人民群眾與黨和政府的橋梁紐帶。
我省12345熱線是全國第一家由省政府成立的綜合服務熱線，是海南省委、省政府深入實踐“放管服”改革的產物。熱線自上線以來，憑借優質的服務、快捷的反應，不僅獲得人民群眾的好評，也在全國大比武中成績斐然。2017年底，根據第三方平臺對全國31個省、市、自治區的334條12345熱線的服務質量進行監測，?？谑形涣?6名，入選“最佳進步榜”，在全國省級12345熱線“總體排行榜”中，海南名列全國第三，僅次于北京、上海，而?？谠诮衲耆珖鞒鞘械拿考径仍u比中均名列三甲內。
但是，取得良好成績的同時，我們也看到省12345熱線工作還存在一些困難和問題。
(一)有些地方、單位重視不夠。省12345熱線是省重點改革項目，省政府非常重視。但是，部分市縣、省直熱線成員單位對12345熱線的重視程度不夠，導致執行滯后，工單落實不到位，工作推進不力。
(二)成員單位覆蓋面不廣。全省12345熱線只有28家省直成員單位，數量較少，熱線工作無法全面鋪開，包括涉計民生的煤氣、水、電等部門都不是成員單位，而?？?、三亞已做到全覆蓋。這就造成省12345無法在業務系統中向非成員單位流轉工單，只能引導群眾自行撥打相關單位電話或通過郵件、傳真等方式轉辦，效率較慢，也無法實時跟蹤工單辦理情況。?？?、三亞等分平臺向省平臺提交的有些省屬單位工單，也因無成員單位可承接而無法處理。
(三)訴求辦理時限過長?，F省12345熱線規定工單辦理時限是7個自然日，與?？谝幎ǖ?8小時差距甚大。主要原因有：一是成員單位過少;二是各成員單位尚未制定明確的工單辦理規則、受理范圍等業務規范，導致派錯單、重復派單等問題;三是各成員單位尚未執行7*24小時工作制，工單處理效率不高;四是知識庫不完善，更新不及時，政府各部門出臺的政策、法規沒及時向12345熱線提供及解讀。
(四)業務系統、工作標準不統一。因?？?、三亞、萬寧分平臺建設較早，與省12345熱線在業務系統、工作標準等方面尚未統一，不利于工作的統籌。一是省12345熱線與?？?、三亞、萬寧分平臺業務系統未對接，導致工單流轉僅能通過郵件等方式，效率較慢，跨平臺工單也無法實時監控辦理進度;二是省12345熱線與?？?、三亞、萬寧分平臺的業務分類、工作規范、數據標準等不一致，無法進行省12345熱線數據的統計與分析。
(五)尚未建立監督考核機制。省12345熱線監督考核機制尚未建立，對相關單位缺乏實際約束力。與?？趯?2345熱線落實工作的實效直接反饋、移交組織和紀檢部門相比，目前省12345對分平臺、子平臺只進行月通報的方式較為單一，沒有把12345熱線工作作為年底考核的重要內容和監督問責依據。
(一)提高思想認識，推進12345改革任務。2018年1月，沈曉明省長在省六屆人大一次大會上，再次將“完善12345政府綜合服務平臺”作為今年我省21項重點工作之一，這是自2016年開始省委、省政府連續第三年將12345列為省里的重點改革項目，因此，全省各級政府各部門都應該提高思想認識，充分意識到12345熱線是黨委、政府聯系群眾的重要渠道，是暢通群眾訴求表達、處理群眾反映問題、反饋社會管理盲點，特別是改善營商環境的重要抓手，切實抓好熱線工作。
(二)全面優化訴求辦理流程。一是?？?、三亞已實現承辦單位全覆蓋，省12345熱線也應同樣實現全覆蓋，特別是涉及到老百姓切身利益的水、電、燃氣等單位，更是要盡早覆蓋;二是統一全省12345熱線的各類業務規范、工作標準，實現各分平臺與省12345熱線的完全對接，實現實時數據共享;三是各子平臺梳理本單位職責，明確業務規范;四是在全省各級12345熱線執行7*24小時工作制，提升工單處理效率;五是完善省12345熱線手機app的工單簽收、工單處理等功能，開發ios客戶端，實現12345熱線工作人員多渠道、多方式辦公，滿足7*24小時的工作需求。
(三)建立省12345熱線監督考核體系。建立省12345熱線監督考核機制，完善熱線監督考核體系，定期對分平臺、子平臺工單辦理情況進行通報，全面提高工作效能。
(四)建立完善的知識庫管理體系。研究制定省12345熱線知識庫工作制度，對知識庫的工作模式、更新時限、內容規范等進行規定，并將知識庫維護工作納入省12345熱線監督考核體系中。一是要對熱線坐席人員和各成員單位相關人員進行培訓，提高他們主動更新知識庫內容的意識，提升他們對知識庫進行維護的能力;二是全省12345熱線對各成員單位進行工作指導，推動各成員單位的知識庫維護更新工作科學化、規范化、常態化。
(五)為12345熱線解決人員編制及資金困難。近年來，各級政府政務中心額外增加了12345熱線這一大塊工作，但是12345熱線管理人員編制卻沒有相應增加，也沒有將12345熱線經費列入各級財政預算，12345熱線工作只能擠占政務中心的人員、經費來使用。目前，各級12345熱線的前臺工作人員都是外聘，由于經費原因許多市縣只是外聘3-4人，少的只有2人，如果要實現7*24小時工作制，按3班倒來算，每個市縣至少要擁有7到8個前臺工作人員才能滿足要求。因此，建議各級政府解決人員編制問題，并將12345熱線經費列入市縣財政預算。
黨史學習教育啟動以來，我園認真落實中央、省委、市委、區委、區教育局黨組決策部署，根據九墩鎮九年制學校黨總支統一安排，把抓好黨史學習教育作為一項重大任務，提高政治站位，明確目標要求，加強組織領導，推動黨史習教育扎實開展?，F將階段性工作開展情況匯報如下:。
1.及時安排部署。按照九墩鎮九年制學校黨總支的統一安排，我園及時召開了黨史學習教育動員部署會議，及時傳達學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和省委、省教育廳、涼州區教育局、九墩鎮九年制學校黨總支黨史學習教育動員部署會議精神，統一思想認識，安排落實措施。同時，幼兒園黨支部成立了黨史學習教育領導小組，對黨史學習教育工作實施方案和學習計劃進行了集體討論研究，把為民辦實事計劃作為重點進行了詳細的謀劃部署。制定了黨史學習教育實施方案和學習計劃并組織黨員教師進行了認真學習，使全體教師對黨史學習教育的重大意義和指導思想有了深入的了解。
2.認真開展學習教育。我園以全面學習黨史為重點，組織廣大黨員教師深入學習了《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等指定學習書目。開展黨史學習教育集中學習6次，讀書班3期，全體教師階段性學習任務為主線，開展專題輔導2次，專題交流研討活動2次，黨員教師撰寫發言材料5份，開展黨史知識測試1次。
3.開展好“為民辦實事”活動。一是幼兒園黨支部組織黨員進社區，打掃衛生，清理社區內的垃圾。二是幼兒園結合相關安排，開展了教育惠民政策宣傳活動，取得的效果顯著。三是綠化美化了校園，為幼兒和教師提供了舒適的學習和生活環境。四是開展關愛留守兒童活動，在學習和生活上提供了幫助，進行心理健康教育等。
3、黨史學習教育交流研討材料還不夠規范。
1、重新修訂完善黨史學習教育領導小組，細化分工并明確了責任。
2、在幼兒園加掛橫幅、增加電子屏滾播次數，豐富宣傳內容。
3、進一步加強學習，規范材料書寫，確保材料規范。
一是明確領導小組分工，緊抓學習實效。把黨史學習教育工作當做一項重大政治任務來抓，從黨史學習教育中汲取奮進力量，以更加堅定的理想信念做好幼兒園工作。
二是進一步加強宣傳氛圍營造，加大宣傳力度，宣傳好黨史學習教育，懸掛宣傳標語，在幼兒園加掛橫幅、增加電子屏滾播次數，營造黨史學習教育氛圍，組織師生參與各類專題實踐活動，提高黨史學習教育的質量。
三是完善學習資料，加強檔案管理和資料收集，規范材料書寫，切實做到材料規范。
2021年是中國共產黨成立100周年。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，進一步改造思想、改變習慣、改進作風，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續前進的智慧和力量，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，激勵全公司黨員干部凝心聚力干事創業，實現集團轉型發展和做強做優做大目標，根據《中共張家口建設發展集團有限公司委員會關于印發中共張家口建設發展集團有限公司委員會黨史學習教育實施方案的同志》（張建發黨字【2021】7號）要求，切實做好在公司黨支部和黨員中開展黨史學習教育工作，現將有關工作情況匯報如下：
從講政治的高度充分認識開展黨史學習教育的重大意義，聚焦以史強黨、以史資政、以史育人、以史聚心任務目標，通過黨史學習教育，引導廣大黨員干部深入了解共產黨領導人民革命、社會主義建設的歷史，在黨史學習中堅定理想信念、汲取智慧力量、發揚優良傳統、總結歷史經驗，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
公司支部于2021年3月22日召開支部黨員大會，進行當時學習教育動員部署工作。根據集團黨委相關文件精神，制定了《中共張家口市隆源供水有限公司支部委員會黨史學習教育實施方案》，根據方案要求將黨史學習教育資料第一階段學習資料整理成冊，發放至每位黨員手中，并要求黨員認真學習。
成立當時學習教育領導小組：
組長：黨支部書記、董事長、總經理。
副組長：黨支部組織委員、副總經理。
黨支部紀檢委員、副總經理。
韓曉毅黨支部宣傳委員、副總經理。
組員：黨支部群工委員、財務管理部部長。
張濤綜合事務部副部長。
王立劍泰澤供水副經理。
領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由綜合事務部副部長張濤同志擔任。
公司黨支部將當時學習教育作為一項重大的政治任務、高度重視，參照集團黨委的工作做法，推動公司各項工作落實。將當時學習教育工作與中央決策部署緊密結合起來，同學習觀測黨的十九屆五中全會、省“兩會”精神緊密結合起來，在做好業務工作的同時，統籌疫情防控、“兩區建設”等活動緊密結合起來，齊抓共管，切實把當時學習教育成效轉化為強大精神動力，助力推動工作的實效進展。
黨史學習教育開展以來，縣委辦黨支部把“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”一體化部署推進，突出“明理、增信、崇德、力行”重點，結合縣委辦“五星級黨支部”和省級文明單位創建工作，聚民心、增干勁、謀發展，全力打造新時代“紅色文化”，以昂揚姿態在奮力創建全國xxx示范區中凸顯黨辦“四最一中樞”作用，推動我縣在“四大提升”行動中走在全國前列、創造新的輝煌，以優異成績迎接建黨一百周年?，F將縣委辦黨支部黨史學習教育創新亮點工作匯報如下。
一是強化政治自覺，高標準開展黨史學習教育?？h委辦黨支部深刻把握“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”目標要求，堅持以上率下，做到統籌兼顧，壓實主體責任，進一步夯實“主陣地”，確保黨史學習教育高標準起步、一體化推進。按照省、市黨委安排部署以及我縣領導小組精神指導，深入傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，及時動員部署縣委辦黨支部黨史學習教育活動，起草印發《xx縣委辦黨支部關于開展黨史學習教育的實施方案》，成立縣委辦黨支部黨史學習教育領導小組，推動全體黨員、干部職工積極投身黨史學習教育。
二是創新方式方法，打造線上線下學習“矩陣”。常態化開展黨史學習教育，通過“網上+線下”“輔導+研討”“集學+自學”方式，利用學習強國、共產黨員網（黨史學習100講）、黨建“黨史百年天天讀”等網上內容，充足黨史學習資料，堅持每天讀報30分鐘，累計開展集中學習15次，研討交流6次。聯合政研室、檔案史志館黨支部開展“重走長征路”黨史學習教育主題黨日活動，組織全體黨員干部先后到縣黨員教育基地、特色酒莊、省級博物館、檔案館，通過聆聽大道習語、了解移民歷史，觀看《紅色檔案》紀錄片，全面解讀了中國共產黨成立以來的初心使命，回顧了黨帶領中國人民實現站起來、富起來、強起來的輝煌奮斗歷程，不斷唱響“共產黨好、黃河水甜”的主旋律，進一步掀起黨史學習教育新浪潮。
三是精準對接需求，扎實解決群眾“急難愁盼”。堅持黨建引領業務，充分挖掘闡釋我縣新時代紅色資源，特別是鄉村振興、脫貧致富的生動實踐，引導廣大干部群眾樹立正確的黨史觀，繼續發揚“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。常學常新、常思常悟，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，解決群眾“急難愁盼”問題，真正把黨史學習教育轉化為為民服務的務實舉措。聯合xx社區黨支部在xxx小區開展綠化行動，種植景觀樹300余棵。廣泛開展創城志愿活動，撿垃圾打掃街道衛生。協調解決xxx村經果林種植樹苗300余棵，正在為xxx小縣安裝健身器材，提高居民身體素質。參加全縣義務植樹活動，種植紅梅杏12000余棵，參加人次達20余人次。強化縣委督查室職能作用，對推進城鄉人居環境整治等重點工作中行動遲緩、推進不力、質量不高的單位頒發“黃牌”，激發內生動力，督促立行立改，提升持續為民辦實事質量。
雖然縣委辦黨支部在黨史學習教育中取得階段性成效，但仍存在學習重點不突出、學習形式單一、典型經驗做法不多等問題。下一步我們將深入貫徹落實省縣、市黨史學習教育要求，嚴格執行我縣黨史學習教育領導小組的安排部署，因地制宜、抓住重點，切實增強針對性和實效性，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
自開展黨史學習教育以來，xxx認真貫徹落實中央決策部署和省、市、縣委要求，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，緊緊圍繞落實“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總要求，積極踐行“學史明理、學習增信、學史崇德、學史力行”目標，不斷提高黨史學習教育質量，著力促進為群眾辦實事解難題的效果，大力推進黨史學習教育的開展?，F就xxx黨史學習教育開展情況匯報如下:。
黨史學習教育是一項重大政治任務，xxx緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的重大部署，及時組建了由黨組成員、各股室主要負責人為成員的領導小組，并在3月10日召開黨史學習教育動員會議，學習傳達了中央、省、市、縣的動員大會精神，對全局黨史學習教育進行全面系統動員部署，深刻點明學習教育的重要意義，明確強調主要措施和各項任務，切實提高黨員干部的學習熱情和奮斗精神，把握黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命、領會黨的創新理論，把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，著力做到“兩個維護”、確?！笆奈濉遍_好局起好步。
一是制定學習計劃，抓好教育引導。xxx黨史學習教育領導小組認真對照上級黨委關于開展黨史學習教育的有關要求，明確責任主體、目標任務，結合單位實際，研究制定了黨史學習實施方案，相互配合，分類部署，積極開展工作。結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。組織開展了黨組書記講黨史學習專題黨課，不斷深化黨員干部黨史學習信念，增強干部思想堅定性和自覺性。止6月9日，共開展集中學習7次，專題研討3次，參觀紅色基地現場教育1次，觀看紅色影片1次，撰寫心得體會2次。積極參加紀念建黨100周知識競賽和聽身邊人講黨史故事主題征文活動，選派4名優秀隊員參加全市xx系統慶祝建黨100周年黨史知識和**政策知識競賽，同時選派優秀黨員干部參加全縣黨史宣講大賽和紅歌大賽。通過近一階段形式豐富的黨史學習教育活動，推動了廣大黨員干部知史愛黨、知史愛國，增進對黨史的了解，激發了廣大黨員干部奮發有為、敬業奉獻的干事熱情。
二是豐富學習內容，提升教育深度。堅持讀原著、學原文，學習研讀規定的“四史”學習書籍，結合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育學習，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。組織副科級以上干部深入開展學習研究研討、創作交流，要求全局黨員擺正心態，懷著對歷史和先鋒楷模的崇敬之情，一字一句多讀細讀黨史，努力把歷史經驗、歷史規律和開拓前進的勇氣和力量融于血脈。手寫研討材料和學習心得體會，進一步深化理論學習，提升黨員干部的精神境界和綜合素質，研磨在應對重大風險挑戰、克服重大工作困難、解決重大矛盾斗爭中無懼風險、勇往直前的革命精神。充分利用“甘肅黨建”“學習強國”等app和“黨史學習教育”微信公眾號、官網，開展全面系統學習。
三是強化服務意識，提升教育實效。根據縣委印發《xx縣開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》的通知，xxx及時制定了《開展“為黨旗添光彩、為群眾辦實事”實踐活動的實施方案》，開展十項學習，十二大教育活動，十方面服務群眾實事等活動，深入基層調研，了解群眾的“急難愁盼”問題，把黨史學習教育與“我為群眾辦實事”活動結合起來，列出實事清單，跟蹤項目進度，及時報送最新進展，做好臺賬，真真把為民辦實事放在心里，體現在行動上，切實增強黨員干部為民服務的責任感，提升群眾的安全感、幸福感。目前，共辦理慢病就醫證10922人，辦理“兩病”就醫證28933人，門診慢特病就醫1644人次，發生總費用260萬元，城鄉居民基本**及大病保險報銷合計198萬元。**資助特困、城鄉低保和脫貧人口138108人，資助金額2784.92萬元，建檔立卡脫貧人口住院5766人次，政策范圍總費用3339.26萬元，經基本**、大病報銷、醫療救助三重保障制度報銷3008.36萬元，報銷比例達90.09%。
我局將以這次縣委黨史學習教育巡回指導組的指導檢查為契機，牢牢把握黨史學習教育目標方向，進一步在“嚴、深、細、實”上下功夫，突出重點解決參保群眾“急難愁盼”問題，切切實實把“我為群眾辦實事”落到實處;要緊扣黨史學習教育各階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關;在學深悟透中上好必修課，在實踐活動中總結特色亮點，努力為群眾做好事、辦實事、解難題，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，以黨史學習教育的新成效不斷推動xx事業各項工作邁上新臺階。
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黨史學習教育開展以來，縣委辦黨支部把“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”一體化部署推進，突出“明理、增信、崇德、力行”重點，結合縣委辦“五星級黨支部”和省級文明單位創建工作，聚民心、增干勁、謀發展，全力打造新時代“紅色文化”，以昂揚姿態在奮力創建全國xxx示范區中凸顯黨辦“四最一中樞”作用，推動我縣在“四大提升”行動中走在全國前列、創造新的輝煌，以優異成績迎接建黨一百周年?，F將縣委辦黨支部黨史學習教育創新亮點工作匯報如下。
一是強化政治自覺，高標準開展黨史學習教育?？h委辦黨支部深刻把握“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”目標要求，堅持以上率下，做到統籌兼顧，壓實主體責任，進一步夯實“主陣地”，確保黨史學習教育高標準起步、一體化推進。按照省、市黨委安排部署以及我縣領導小組精神指導，深入傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，及時動員部署縣委辦黨支部黨史學習教育活動，起草印發《xx縣委辦黨支部關于開展黨史學習教育的實施方案》，成立縣委辦黨支部黨史學習教育領導小組，推動全體黨員、干部職工積極投身黨史學習教育。
二是創新方式方法，打造線上線下學習“矩陣”。常態化開展黨史學習教育，通過“網上+線下”“輔導+研討”“集學+自學”方式，利用學習強國、共產黨員網（黨史學習100講）、黨建“黨史百年天天讀”等網上內容，充足黨史學習資料，堅持每天讀報30分鐘，累計開展集中學習15次，研討交流6次。聯合政研室、檔案史志館黨支部開展“重走長征路”黨史學習教育主題黨日活動，組織全體黨員干部先后到縣黨員教育基地、特色酒莊、省級博物館、檔案館，通過聆聽大道習語、了解移民歷史，觀看《紅色檔案》紀錄片，全面解讀了中國共產黨成立以來的初心使命，回顧了黨帶領中國人民實現站起來、富起來、強起來的輝煌奮斗歷程，不斷唱響“共產黨好、黃河水甜”的主旋律，進一步掀起黨史學習教育新浪潮。
三是精準對接需求，扎實解決群眾“急難愁盼”。堅持黨建引領業務，充分挖掘闡釋我縣新時代紅色資源，特別是鄉村振興、脫貧致富的生動實踐，引導廣大干部群眾樹立正確的黨史觀，繼續發揚“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。常學常新、常思常悟，結合“我為群眾辦實事”實踐活動，解決群眾“急難愁盼”問題，真正把黨史學習教育轉化為為民服務的務實舉措。聯合xx社區黨支部在xxx小區開展綠化行動，種植景觀樹300余棵。廣泛開展創城志愿活動，撿垃圾打掃街道衛生。協調解決xxx村經果林種植樹苗300余棵，正在為xxx小縣安裝健身器材，提高居民身體素質。參加全縣義務植樹活動，種植紅梅杏12000余棵，參加人次達20余人次。強化縣委督查室職能作用，對推進城鄉人居環境整治等重點工作中行動遲緩、推進不力、質量不高的單位頒發“黃牌”，激發內生動力，督促立行立改，提升持續為民辦實事質量。
雖然縣委辦黨支部在黨史學習教育中取得階段性成效，但仍存在學習重點不突出、學習形式單一、典型經驗做法不多等問題。下一步我們將深入貫徹落實省縣、市黨史學習教育要求，嚴格執行我縣黨史學習教育領導小組的安排部署，因地制宜、抓住重點，切實增強針對性和實效性，不斷推進黨史學習教育取得新進展新突破。
長期以來，第四支部在院黨委、機關黨總支的正確領導下，充分發揮戰斗堡壘作用，全體同志勇擔當、真作為，為學院的創新、發展作出了自己應有的貢獻。黨建工作在思想建設、組織建設、作風建設等方面呈現出新的亮點。
第四支部是一個既有院辦工作特色，又有國合處開拓創新氣質的黨支部，我們堅持“兩抓”，注重“雙向培養”，把隊伍建設和業務工作統籌起來，做到既抓黨員隊伍建設不松手，又抓業務工作落實不掉隊。一是抓組織建設。黨員發展是我們黨的一項基礎性、日常性的工作，支部既注重將業務骨干、工作能手培養成為黨員、又注重將黨員培養成為業務骨干、工作能手。我們積極培養積極分子，廣泛征求黨員群眾意見，積極組織召開支部大會進行討論。二是抓素質提升。黨支部把周的支部學習會都策劃組織成為一次支部黨員思想碰撞、觀念交流、業務研討、工作協調的會議，既推動了支部組織建設，又提升了各自的業務水平和綜合素質。在xx年的校區搬遷工作中，我們采取黨員定崗服務，支部全體黨員主動擔責，敢于在困難面前亮身份、敢于在工作中肩重擔，順利完成全院校區搬遷的組織協調工作。國合處的黨員通過不斷提升能力素質，克服了人少事多的困難，有效保障了學院對外合作交流工作的正常開展。三是抓制度執行。始終堅持組織生活會制度和民主評議黨員制度。支部每半年召開一次專題組織生活會，引導黨員對照“三嚴三實”、“八項規定”、“十項規定”等政策要求，黨支部認真抓好督促整改落實工作。我們堅持每年組織一次民主評議工作，黨員組織隊伍得到不斷優化。
作風好壞關系工作成敗、關系我們事業的興衰。第四黨支部始終將作風建設作為黨建工作的關鍵來抓，高度重視支部的氛圍營造，注重支部政治生態的建設。一是主動服務。我們進一步轉變職能，強化服務型組織建設，始終堅持“服務發展、服務社會、服務師生”理念，不斷改進工作作風，增強服務意識，樹立良好形象。在去年的“迎新”期間，支部組織全體黨員當好“迎新”志愿者，積極對接各二級學院“迎新”工作組，主動幫助新生解決剛來學校情況不熟悉、環境不適應的問題。二是強化教育。通過開展法規教育、觀看警示教育片、重溫入黨誓詞等廉政活動，進一步筑牢黨員拒腐防變的心理防線。xx年支部共集中開展黨風廉政教育7次，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費—重要論述選編》等內容。三是注重監督。充分發揮制度約束和群眾監督作用，主動公布聯系方式，積極聽取群眾意見，切實加強對黨員的監督管理。根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》《xx省黨政機關國內公務接待管理實施辦法》，院辦進一步優化了公務接待流程。黨支部采取紀律委員定期報告制度，重點報告對黨員遵章守紀監督工作的開展情況，強化對黨員的監督，迅速形成“利刃”高懸的態勢。
總的來說，第四支部xx年在院黨委、機關黨總支的領導下，工作取得了一定成績，但這和領導們的要求、學院發展的需要以及師生的要求還有一定差距。今后的工作中，我們將進一步轉變職能，結合50周年院慶工作，圍繞加快實現“申大”“申博”的工作目標，多謀事、善創新、重落實，發揮更大作用。
謝謝大家!
xx街道圍繞全力建設“xx”工作目標，深入學習貫徹黨的十九大精神，堅持強基固本、深化拓展、亮牌登高，不斷提升基層黨建工作新的水平。
堅持從基本組織、基本隊伍、基本制度抓起，扎實建設全面進步、全面過硬的基層黨組織。一是壓實基層黨建責任。著力構建全方位、立體式的責任體系，完善基層黨組織書記抓基層黨建責任制清單，簽訂責任書，層層傳導壓力，把從嚴治黨要求向社區、管委會、兩新黨組織延伸，全面提升黨建工作水平。二是嚴肅黨內政治生活。認真執行“三會一課”、支部主題黨日活動、民主生活會、組織生活會等黨內組織生活制度。領導干部自覺參加所在支部的組織生活。按照《發展黨員細則》，從嚴從實做好發展黨員、黨費收繳等工作。三是扎實推進“兩個覆蓋”。對“兩新”黨組織進行規范化管理，采取“保留一批、撤銷一批、遷轉一批、新建一批”的方式理順非公組織。以街道社區黨群服務中心為引擎，發揮“兩新”黨組織紐帶鏈接作用，健全兩新黨建工作責任制，落實季度督查講評及年度百分制考核制度。四是抓實支部規范建設。制定建設標準，創新“支部+”模式，統籌推進街道、社區、商務樓宇、企業、社會組織等領域黨建，開展“先鋒支部”建設，發揮戰斗堡壘作用。統一制定街道、社區、“兩新”組織黨群服務陣地建設標準，堅持外觀標識、管理方式、服務流程“三統一”。圍繞微空間、微幫手、微服務、微群體、微娛樂等系列，打造黨性教育基地、社會組織服務基地、志愿服務基地、文體娛樂基地等功能陣地。
始終把政治建設放在基層黨建的首位，引導黨員自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強“四個意識”，樹立“四個自信”，保持定力，激發活力。一是開展“學習十九大、共享幸福夢”系列主題學教活動。緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，在學懂弄通做實上下功夫，切實推動黨的十九大精神進基層、進企業、進社區、進學校、進樓棟，向廣大干部群眾講清楚黨的十九大的鮮明主題、豐富內涵、總體布局、重大意義和深遠影響。二是認真開展“新使命、我擔當”實踐系列活動。以“棚戶區改造”、“城中村改造”為契機，把能力強、素質好、潛力大的年輕黨員干部放到征拆一線鍛煉成長，開展“老帶新、一幫一”活動，提升干部責任擔當能力、解決復雜問題能力和破解征拆難題的能力，強化黨員干部的責任意識，不忘初心、牢記使命。三是開展“一心六型”創建活動。圍繞“一心”打造機關黨建陣地，通過貫徹落實黨的十九大精神，發布黨建項目任務，傳播黨建文化，指導黨建工作，落實黨建責任，引領全街基層黨建工作。圍繞“六型”在六個社區、一個管委會開展“智慧型安全社區”、“書香型人文社區”、“共融型共建社區”、“服務型和諧社區”、“友善型互助社區”、“先鋒型紅旗社區”創建，執黨建之“手”，繡好城市管理之“花”。四是抓好黨員隊伍教育管理。依托革命老區豐富的紅色教育資源，分批次選派黨員干部實地學習和重溫黨的創業史、奮斗史，堅定理想信念，改進工作作風。推行黨員“積分管理”、開展“學習領跑”，將“互聯網+”與傳統載體緊密結合，利用“e刻服務”微信網絡陣地開辟培訓新領域，利用微信群、公眾號、微博構建黨員教育“云課堂”網絡平臺，學習宣傳十九大精神，分享工作經驗，增強教育的吸引力和感染力。
堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”。一是培育“網格化”共建品牌。扎實推進“網格化”黨建工作措施，在網格上建強基層黨組織。全面運行“街道黨工委——社區黨組織——網格黨支部——樓棟黨小組”四級組織架構。發揮街道社區兼職委員作用，完善社區黨建聯席會議制度，鼓勵各類黨組織積極參與、支持社區建設。二是打造“赤嶺有約”服務品牌。組織開展“陽光議站”民情會、“民情熱線”、“一米陽光”微心愿等一批社區黨建服務議事活動，通過現場議事、熱線電話征集、微信留言等方式，篩選合理可行的居民“微心愿”。建立社區居民點單、社區黨組織下單、駐社區單位和在職黨員干部接單、街道黨工委評價反饋服務流程，依托黨員志愿服務方式和社會化微利服務方式，全力打造相約一起，服務惠民，實現黨建、工作、感情三融合。三是創建“黨員愛心驛站”便民品牌。引導黨員業主依托經營店鋪建立“黨員愛心驛站”，為高溫天氣下的環衛工人等戶外勞動者以及來往群眾提供休息、飲水、讀報、手機充電場所，為有需求的群眾提供咨詢問路、求助等方面的服務，黨員業主公開承諾：文明經營、遵紀守法、嚴于律己、樹立形象，機關黨員和兩新組織黨員定期到驛站報到，開展志愿服務。四是提升“一季一主題”暖心品牌。認真落實激勵關懷幫扶機制。開展“一季一主題”系列暖心活動，針對黨員干部思想困惑和工作生活壓力等問題，開展談心談話，加強關懷幫扶。開展“包居聯戶”大走訪，征集社區居民服務需求，進一步加強困難黨員、群眾、職工幫扶力度，拓展服務渠道。
我園在上級領導的精準領導下，堅持以幼兒園教育輔導綱要精神為輔導，與時俱進，扎實工作，不斷優化內部管理，積極創建安全和諧育人環境，落實課程規劃，拓展教科研思路，完成各項工作任務?，F在我們將向看幼兒園本學年的亮點。
亮點一、創造安全環境提高自我保護意義一、健全制度，明確責任。
安全是幼兒園建設發展的保證工程，把安全工作作作為工作。根據本園的實際情況，重點加強幼兒一天的生活安全管理，從"全、順序、嚴格、細致"開始，全園上下形成了愛生命、關注健康的責任意識。我們遵循";誰負責，誰負責，誰負責工作，誰負責";原則是建立健全各項安全管理制度，每天檢查安全工作，完善防火、防盜、防迷路、防食物中毒等十幾項安全預案和措施，防止一切安全危險。
我們制定了一系列幼兒保育制度。要求全體教職工嚴格執行園區管理制度，認真做好維護工作和安全保護工作。在飲食管理方面，嚴格檢查購物、檢查，堅持保證質量為幼兒提供營養平衡的合理飲食。由于日常生活的正常管理，幼兒的良好衛生習慣基本形成。此外，我們堅持健康教育和安全教育，滲透到一天生活的各個環節。嚴格控制消毒，堅持每天室內通風，每周暴露幼兒被褥，床單每月清洗，餐具餐飲消毒等?？茖W規劃幼兒飲食結構，保證幼兒身體均衡營養。制作的食譜一周都不重要，孩子每天都有新鮮感。另外，在加工操作方面，根據幼兒的特征，肉類要切，菜要細，切，硬等，飯前教育孩子認識蔬菜，知道營養價值等，每季度進行營養計算，保障幼兒營養均衡幼兒園的多種形式，提高家長和幼兒的安全教育和宣傳，使安全和自我保護意識在人人心中形成。
自護。在教學中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經常對幼兒進行系列安全教育。開展了安全地震演習，讓幼兒知道地震如何逃生，讓幼兒了解在地震時如何以最短、最快的時間逃出去，并進行多次演練我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時時講安全、人人講安全。
亮點二、實施素質教育，增長育人實效。
幼兒園一直貫徹"先成人，后成才，想成才，先成人"的教育理念，抓好幼兒行為習慣養成的教育，培養幼兒良好的行為習慣。根據幼兒年齡特點和個性差異，努力挖掘各領域的德育因素，優化幼兒一日活動組織，寓教育于各領域教學之中，以重大節日和集體活動為契機，開展有特色的主題教育活動。孩子們通過參加各種形式的德育活動，增強了與人交往的能力。
幼兒園以《3--6歲兒童學習與發展指南》為指導，以"保教并重、面向全體、全面發展"為宗旨，以科研為先導，本著在實踐中發現，在發現中研究，在研究中提高的原則，發揮示范作用，積極致力于幼兒素質教育的探索和改革，優化教育環境，以幼兒五大領域為基礎教育，相繼開設了藝術課程(舞蹈、繪畫、手工等)、運動課程(繩類、球類等)，以及經典誦讀、幼兒禮儀等多種啟蒙教育，既培養幼兒學習興趣，發展幼兒特長，又為幼兒學會認知、學會做事、學會合作、學會生存打好基礎，讓孩子贏在起跑線上。
亮點三、重視家園共育強化服務意識。
家長是重要的教育資源，我們在提高保教質量的同時，十分重視家園聯系。我園新建立了家委會，建立了家園聯系表，每月和家長溝通，通過家長會、大家訪、教師與幼兒家長簽訂安全責任書、親子活動等吸引家長關心幼兒園的教育任務，取得家園共育的效果。今年共召開家長座談會2次，集體1次，各班級召開1次，親子活動4次、家長開放日2次。大家訪活動2次。老師、家長、孩子一起分享節日的歡樂，六月份迎來了香山中心幼兒園首屆校園藝術節，孩子們載歌載舞，度過了一個難忘的"六·一"兒童節。月末帶領大一班、大二班的幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作，并成功地為畢業班孩子舉辦了畢業典禮。
亮點四、在環境創設中體現文化。
在幼兒園的教育活動中，環境作為一種"隱性課程"，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視，環境創設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。10月份，幼兒園經過一番新的裝飾，面貌煥然一新，老師們爬高又爬低，張羅著環境的美化工作。大家集思廣益收集材料，教室、走廊、活動室等都換上了新裝。因此我們在創設環境時，我們充分利用當地資源，把本學期的創建綠色學校結合起來，抱著環保、節能、廢物再利用的理念，充實到幼兒園的墻面環境創設、走廊環境創設、樓梯環境創設、區域活動環境創設、體育活動器材制作等等，使幼兒園的環境既環保又有特色，讓幼兒園處處體現鄉土化、生活化教育的影子。
區域環境創設成為我園的一道靚麗風景線，比如玩娃娃家、兒童超市、喜洋洋串吧、海洋球館、游樂園等都是我園的亮點，迎來了全旗漢授6所幼兒園園長以及各園的老師們前來我園參觀學習，在參觀我園環境創設的同時還聽了我園幾位優秀教師的觀摩課，以及參觀了幼兒園大課間舞蹈展示，深受各位園長以及教師的好評。自治區、通遼市以及扎旗教育局局長等20多名領導來我園檢查，各位領導親自深入課堂，對我園師資能力進行測評，在五大領域中提問相關問題，教師能有條不紊的回答領導的問題，得到領導們的好評。
亮點五、抓好教職工隊伍建設，提高師資素質。
2014年我園有兩名教師獲得全市漢授幼兒教師基本功大賽中獲得教學能手稱號，4名教師獲得市級骨干教師榮譽稱號。3名教師榮獲校級優秀教師。組織教師認真學習先進的教育思想和理念，提升教師的人文素養，增強教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感?！∽ズ媒處煒I務素質的提高。我們利用業務學習、教研活動組織了各種形式的學習活動。本學期，我們通過邊研讀、邊實踐、邊積累、邊落實，每位教師每學期講授公開課，以及優秀教師觀摩課，每次公開課和觀摩課都有課后反思，共享優質教學資源。針對教師們對外出學習的渴望，我園凡外出學習的領導和教師，回園后都要把學習的內容和精神向全體教師傳達，學習教師都上交一份學習，做到"一人學習，全園受益"，將優質的教學活動在業務學習中以錄象、照片、教案等方式呈現給每一位教師進行學習研討。全體老師通過學習，又進一步提升了課堂教學的實踐智慧。我們相信在這樣"外出學習--匯報反饋--指導實踐"的良性循環下，我園的課堂教學質量和教師的專業水平都有質的提高。
一年來在局領導的關懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項任務，展示了我園的一些亮點，但在特色園的建設中還有待進一步加強。在新的學年里我們將以特色園建設為工作重點，不斷開拓進取使我園向更高的目標發展。
近年來，我校黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有很好的發揮和業績，我們進一步深化學校黨建工作規范建設，在工作中凸顯個性，爭創特色，努力創建我校黨建工作的嶄新局面?，F將我校黨建特色與亮點工作匯報如下：
(一)重視思想工作，堅定政治立場。
我們緊跟教育局黨組學習中心組學習的步伐，傳達、學習、貫徹文件精神，在每次教育局黨組統一學習后，學校支部做到及時傳達會議精神，并結合學校工作實際，貫徹落實黨組提出的要求，充分發揮黨的思想政治工作優勢，確保隊伍政治堅定、紀律嚴明，精神面貌煥然一新。
(二)豐富學習活動，嚴格工作作風。
為把從嚴治黨要求落實到學校黨建工作的各個方面，弘揚嚴細深實作風，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，增強黨組織的凝聚力戰斗力。學校黨支部在已經開展的“兩學一做”、“三嚴三實”系列學習教育活動基礎上，繼續深入研討，將系列學習教育活動落到實處。
(三)送服務進社區，溫暖常在人心。
上個學年，我校黨員教師進社區活動受到了社區群眾的廣泛好評。黨員教師多次為社區居民針對幼小銜接問題答疑解惑，帶領少先隊員走進孤寡老人的家中送去關心和溫暖。本學年，學校黨支部堅持做到黨員進社區活動常態化、實效化，黨員教師走進社區，進行家庭教育、心理健康以及政策咨詢等相關咨詢。咨詢活動吸引了很多社區居民。系列活動將黨員和群眾的心緊緊連在一起，黨支部充分發揮了黨員在社區建設中的積極作用。
(四)推進廉潔學校建設，深化廉潔育人思想。
乘著“廉潔學?！苯ㄔO的東風，學校黨支部進一步結合學校師生實際，系統化、持續化地開展“廉潔教育”進校園、進課堂、進心靈活動，培養學生廉潔高尚的道德情操，營造敬廉崇潔的濃厚氛圍。
同時學校黨支部著眼于廉潔教育課程的建設，力求成體系，有趣味，將廉潔教育活動深入到日常的教育教學中，使每一位教師都能廉潔從教，使學生從小就懂得真善美，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(一)化繁為簡，黨建教學巧結合。
學校黨支部是黨的教育方針在學校中最基層的貫徹者和實施者，是黨和教師、學生群體的一個結合部，同時也是學校德育工作的重要承擔者，加強支部自身建設，無疑具有深遠的意義。
1、與學生活動結合。
根據學校辦學理念，學校十分重視培養學生素養，開展多種特色學生活動。在每學年的德育工作計劃中，根據不同學月中的特色，確定活動主題——特色節日：尊師9.10、愛國10.1、誠信3.15等，國家倡導開展活動的學月：10月敬老月，4月愛衛月等，學校的特色主題活動：建隊日、秋季親子運動會、科技活動月、六一慶?；顒拥?。在學校各項活動中，少先隊員是活動中的主體，少先隊員正是建設社會主義和共產主義的預備隊。
2、與教育教學結合。
學校的三大辦學特色其中之一就是信息技術教育，學校在一對一平板電腦互動教學、未來教室互動教學等探索取得較大進展。許多黨員教師發揮先鋒模范作用成為了新項目的參研人員。學校黨支部發揮其在黨員群眾中的凝聚作用和影響力，宣傳動員更多的黨員深入到新技術的研究和開發中，發揮其先鋒模范作用。
(二)突破創新，以優帶眾顯特色。
1、創立黨員示范工作室。
黨支部抓住這個契機，成立了多個黨員示范工作室。很多黨員教師也紛紛加入黨員示范工作室，將自己在教育教學第一線的豐富經驗、教書育人的奉獻精神，通過每學期的教學節展示活動，傳遞給其他黨員教師和群眾，引領黨員群眾齊心協力開展工作。
2、創立黨員示范項目組。
我校黨支部創立黨員示范項目組，以黨員教師牽頭帶動群眾，發揮黨員教師的示范、引領作用，提升學校教學品質，加快學校教學改革的步伐。
3、精準扶弱。
學校里的部分教師、工人、學生群眾生活有一定困難，學校黨支部將關注的目光也放到了他們的身上。通過工會活動，關心他們的生活情況，在節假日給予他們一定的補貼。學校黨支部將溫暖和關愛帶給了群眾，學校這個大家庭也變得更加和諧團結。
多年的黨建工作，使我校黨支部充分認識宣傳工作的重要性，積極主動地開展宣傳工作。學校的黨支部工作，一方面要把工作做好，不斷出成果，得到群眾的認可，另一方面，也要以此為教育契機，做好宣傳工作。應主動改變傳統的宣傳方式和工作方法，加強組織和策劃，敏銳捕捉宣傳亮點、熱點，把成果宣傳出去。學校黨支部利用校園網、班級博客、qq群等宣傳支部工作，同時，也引進了微信等媒體平臺，讓更多的人了解學校，了解國家政策。
**年，市法院黨總支以深入開展創建黨建工作示范點為抓手，不斷提高黨建工作水平，形成“抓黨建、帶隊建、促審判”的良好格局，較好地推動了法院各項工作發展。
近年來，隨著法院受理案件的不斷增多，案多人少矛盾較為突出，院黨組經過研究，明確了以創建黨建示范點為突破，以黨建推動隊伍建設。院黨總支將黨建工作計劃目標任務層層分解到各部門黨支部，明確職責，同時，為增強全院干警對創建黨建示范點工作的認識，組織開展了提升法院黨建工作水平專項討論，不斷增強全院干警做好黨建工作的主動性。
二
一是按照“工作特點相近、黨員活動融合”的要求，重新劃分和設置黨組織，將原有的17個支部整合成11個支部。按照黨支部換屆選舉的相關規定，組織全體黨員對各黨支部書記和委員進行直接選舉。二是舉辦黨務干部專題培訓班，對新當選的支部書記和班子成員進行系統的教育和業務培訓。三是制定實施黨建工作示范點創建計劃，指導各黨支部規范統一黨員活動園地，并落實“五公開”，即：公開黨員身份、公開黨建工作目標任務、公開制度要求、公開學習計劃、公開先進黨員評選結果及事跡。四是黨總支定期對各支部落實情況進行檢查，對創建不力的進行督促整改，有力地促進了各支部創建工作齊頭并進。
一是以“人民法官為人民”為主題，開展多種形式的教育活動。組織開展政法干警核心價值觀教育活動和黨風廉政教育;針對青年黨員、入黨積極分子和新當選的支部書記、班子成員，先后組織了周恩來紀念館參觀學習、新黨員宣誓活動和參觀中國共產黨“一大”會址黨史教育活動;邀請抗日戰爭和解放戰爭的老黨員、老干部講親身經歷，強化黨員的奉獻意識;結合主題教育，組織專題演講比賽，并以創建學習型黨組織、學習型領導班子為平臺，廣泛開展讀書競賽，撰寫心得體會，加強成果交流。二是以選樹標桿為抓手，積極營造創先爭優氛圍。堅持“分類培養，定期評選，民主推薦，宣傳典型”的原則，重點推出1名黨員法官和1個廉潔示范庭，在全院黨員干部中樹立了標桿，發揮典型示范帶動作用，營造濃烈的晉位爭先氛圍。三是以加大投入和配套建設為保障，努力形成對黨建工作的有效支持。加強人員配備。配備了6名同志進入政治處和辦公室從事黨建和宣傳工作，同時，在每個部門選定一名文字功底好、思想素質過硬的同志，組成以網評為主要內容的兼職宣傳隊伍。建好黨員活動場所。為每個支部配備黨員教育活動室，并進行規范和統一，設置了支部創建園地，懸掛黨旗，訂閱黨報黨刊，添置書柜書籍，為黨員學習、會議和活動提供了便利。重視文化建設。組織有特長的同志以黨的理論、政策，審判工作指導方針，廉政建設要求，職業道德規范等為內容，創作100多幅書畫作品，在醒目的位置懸掛張貼。
一是結合黨建工作創新，在立案庭開展“黨員先鋒崗”活動，開展一站式服務，加強訴訟引導，進一步暢通訴訟渠道，方便群眾訴訟。二是廣泛開展崗位練兵活動，分層次、分專業組織各類人員開展大練兵活動，通過庭審觀摩、裁判文書評查、業務技能培訓和考試等形式不斷提高業務能力。三是深入開展“三解三促”活動，堅持走群眾路線，依靠群眾辦案，深入基層開展司法審判服務，變坐堂問案為巡回辦案、上門辦案，快審快結，形成了“五進三訪”的特色品牌和方便群眾、宣傳法制、關注民生、保障民生、服務民生的長效工作機制。
創新是人類活力的源泉，是時代精神的核心，是黨建工作永續發展的不竭動力。近年來，惠民縣地稅局堅持理念創新，方法創新，努力擴大黨建工作的觸角和領域，確立了“以組織收入為中心，以創新突破為抓手，以稅收管理為重點，以基層黨支部為堡壘，以黨員干部為骨干，以群眾滿意、隊伍和諧為標準，以科學發展為導向”的惠民地稅黨建工作思路。
以黨的xx和十八屆三中全會精神引領黨建工作，充分發揮黨組織的首創精神，以“創新突破、示范帶動”為抓手，以打造黨建精品為目標，把加強黨建工作作為規范管理的著力點和落腳點，不斷提升黨建工作的生命力。
xx年在全市地稅系統率先開展iso9001標準化建設活動，建立了以稅源專業化管理、納稅服務、行政管理、風險防控機制建設和黨建工作為主要內容的標準化管理體系，切實通過抓黨建形成了管理規范、責任明確、運轉有序的良好機制，樹立了廉潔、勤政、務實、高效的地稅形象。xx年，在保持iso9001質量管理體系高效運行和持續改進的基礎上，我局又進一步開展了納稅服務中心服務標準化示范單位創建工作。形成了以服務質量標準為核心，以業務規范、工作紀律、績效考核、監督檢查、黨風廉政建設為主要內容的標準體系，有效促進了各項工作的協調規范和服務管理水平的顯著提升。
xx年12月，我局納稅服務中心被省質監局和省發改委聯合評為“省級服務標準化示范單位”，這也是全省地稅系統首個縣級納稅服務中心被評為省級標準化示范單位。12月20日，我局標準化建設的經驗做法被省局網站《xx地稅情況-基層建設?？穢x年第59期采用。
圍繞黨的xx和十八屆三中全會精神，緊扣省局、市局黨組和縣委、縣政府的重要決策部署，大力弘揚“不屈不撓、艱苦奮斗、顧全大局、無私奉獻”的“老渤海精神”，積極爭創省級廉政文化進機關示范點，以廉政文化引領黨建工作，認真落實黨建工作責任制，成立黨總支，堅持民主集中制和“三會一課”等制度，圍繞黨性教育和廉政教育，積極開展黨的各項活動，精心打造黨建工作亮點，推動黨建工作全面展開。
一是結合我局實際，在辦公樓四樓建成綜合“教育基地”。重點打造廉政文化展室、黨建工作展室、工作成果展室、圖書閱覽室、廉政書畫室和廉政教育室等六個展室，集中展現了我局干部職工在廉政教育、組織生活、稅收管理、納稅服務、社會活動等方面的靚麗風采。
二是充分發揮信息技術支撐作用，傾力打造網上廉政教育基地。按照“五館、四廳、三區、兩庫”的建設要求，從本單位特色內容、先進人物、心靈話語、地稅文化、社會活動、領導關懷等方面，將廉政文化的滲透力、影響力、感染力、震撼力融入其中，以圖片、文字、動畫、音頻、視頻等形式全方位、立體式、多角度表現出來，把抽象的廉政理論形象化、呆板的廉政學習生動化。
三是在各科門口室懸掛“去向告知牌”，明確標識科室負責人的照片、姓名、職務、去向和聯系電話，讓來我局辦事人員認識門、找到人、辦成事。xx年我局先后被評為縣級黨風廉政建設“十百千示范帶動工程”示范點、“市級廉政文化進機關示范點”和“省級廉政文化進機關示范點”。省級廉政文化創建活動，實現了黨建工作在廉政教育、廉政文化、內控機制、監督制約、稅收管理和納稅服務等方面的有效融合，確保了黨員隊伍的純潔性和穩定性，提升了黨建工作發展力。
以加強黨建工作制度化和規范化建設為重點，圍繞稅收中心工作，突出實踐特色，積極創建“地稅黨建品牌”。按照“跨越發展、地稅先行”的標準，積極打造“科學聚財、奉獻社會”這一獨具惠民地稅特色的黨建品牌;整個標志采用中國紅、金黃色的“交叉圓”和漢字“稅”組合而成，寓意惠民地稅努力做好以依法組織收入為中心的各項工作;向下延伸的金黃色半圓，代表著地稅部門服務經濟建設、服務社會發展、服務納稅人永無止境;半圓內”hmds”為“惠民地稅”的第一個字母縮寫;全圓下方的“12366”服務熱線，寓意惠民地稅“溝通無限、服務無限”。通過品牌創建，進一步貫徹執行國家稅務總局“36字”要求，認真落實各項服務制度，扎實開展“便民辦稅春風行動”，確保納稅人繳納“明白稅、便利稅、滿意稅、誠信稅”，不斷提升黨建工作執行力。
堅持把作風建設擺在系統黨建工作的重要位置，全面貫徹落實中央“八項規定”，堅決破除“四風”。制定了以“為民、務實、清廉”為主題，以轉變工作作風、強化廉潔意識、嚴肅工作紀律為主要內容的《百要百不準》規定，即一百條必須遵循的要求和一百條不準發生的行為?！栋僖俨粶省芬試掖笳结?、黨的xx精神、中央“八項規定”、公務員法、稅收征管法律法規、黨員領導干部廉潔從政若干準則等為重要依據，將省局、市局和縣委、縣政府的工作要求與惠民地稅工作實際緊密結合起來，用制度實現對全體干部職工思想行為的有效約束，切實把黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律和廉政紀律的各項規定轉化為自己的行為規范。xx年12月6日，省局紀檢組專程來我局對“百要百不準”的內容進行了實地調研，并給予充分肯定。12月9日，省局網站《紀檢監察?？?xx年第43期)刊載了我局的經驗做法。xx年1-2月份，全市地稅系統開展“學法紀、轉作風、提素質、防風險”集中學習教育活動，我局的《百要百不準》被列為活動的重要學習內容。
始終把黨建工作與稅收工作緊密結合，積極運用現代手段和科學方法開展黨建工作，推廣和運用網絡等先進技術，進一步拓展黨建工作的空間，提升服務水平，使黨建工作體現時代要求和地稅特色。針對納稅人普遍關注的熱點問題，以納稅人需求為導向，以智能手機安卓系統為平臺，成功開發了“移動算稅通”手機應用軟件。該軟件包括稅種計算、購買房屋稅費計算、購買車輛稅費計算三大板塊，具有方便、高效、簡單、可靠等特點，納稅人通過這款軟件的幫助和引導，便可隨時隨地、輕松自如、準確無誤地計算出各稅種的應納稅額，確保了納稅人繳“明白稅”、“放心稅”。目前，我局已通過電子郵件等方式下發給300多名擁有智能手機的納稅人，并放置在我局外網網站，為納稅人提供免費下載，大大方便了納稅人。xx年2月19日，我局的這一做法被《中國稅務報》第3722期刊載?！耙苿铀愣愅ā钡某晒﹂_發，進一步激發了廣大黨員干部的工作干勁和創新精神，形成了“人人樹立一面旗、人人爭當排頭兵”的良好氛圍，從而增強了黨組織的號召力和戰斗力。
(一)突出“三個注重”，不斷提升服務群眾的能力。一是注重教育培訓。制定年度培訓計劃，通過邀請專家開設講座、班子成員下基層講黨課、播放教育影片等多種形式對“兩委”干部、議事會、監委會成員、全體黨員進行培訓，覆蓋x萬余人次。二是注重選人用人。積極探索對現任村“兩委”干部的村大生實行工資報酬雙軌制、延長服務期等激勵政策;采取“定人定向壓擔子”培養新模式，努力在優秀企業家、大學生志愿者等群體培養、發掘人才，現有x人已擔任“兩委”干部。三是注重黨員干部管理。建立健全干部監督管理制度，加大《機關工作人員監督管理辦法》等制度執行力度，強化日常監管。注重培養和吸收政治素質好、能力強的優秀青年入黨，逐步解決黨員年齡老化問題。通過組織關系排查，進一步摸清失聯黨員和流動黨員的現狀，有的放矢地制定管理辦法。
(二)狠抓“三個落實”，構建風清氣正新常態。一是落實集中學習教育。先后開展“兩學一做”學習教育、“三嚴三實”“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展集中學習、黨課教育、專題研討、專題反思、交心談心等活動，高質量開好專題民主生活會，教育引導干部堅定理想信念，補足“精神之鈣”。二是落實黨風廉政建設主體責任。深入推進整治“庸懶散浮拖”“走讀”等各項專項整治，重點加強對土地管理、征地拆遷、公共服務專項資金使用等高風險領域的嚴懲和監管力度。近年來，共排查受理各類矛盾糾紛、信訪案件和上級交辦案件近x件，調處成功率、報結率均達x%以上。三是落實干部作風建設。加強干部監督管理制度和懲治預防腐敗體系建設，通過組織定期和不定期紀律作風督查，強化日常監管，確保干部嚴格遵守中央“八項規定”和各項規章制度。近年來，通報批評街村干部x名，黨紀處分村(社)干部x名。
(三)實施“三項舉措”，重拳整頓軟弱渙散黨組織。一是抓班子建設。選派機關x名經驗豐富的中層干部到各后進黨組織擔任“第一書記”，切實提高整頓轉化實效。二是抓典型引路。召開現場推進會，挑選x社區等x個先進黨組織實行“一對一”對口幫扶，組織x個后進黨組織到xx、xx等先進村居參觀學習、登門互訪，提高幫扶效果。三是抓經費保障。先后投入x余萬元重點支持x個軟弱渙散黨組織，包括建設村級活動場所、完善基礎設施等。
(四)落實“三個確?！?，著力夯實基層黨建保障。一是確保有人干實事。嚴格書記管理，堅決調整群眾意見大，長期在其位不謀其政的支部書記。著力后備干部隊伍建設，每個村居常年配備3-5名后備干部，對書記年滿58周歲的村居，配備1名副書記。加強示范型黨組織書記培養，充分發揮先進典型的示范引領作用。二是確保有錢辦好事。近年來，給每個村居撥付辦公經費x萬元;按每個黨員每年70元的標準撥付黨員教育培訓經費;對年滿60周歲和80周歲的老黨員分別按每人每年x元和x元標準撥付黨員慰問金。三是確保有場所議民事。近年來，投入x余萬元，通過改建、擴建、國調劑等方式，全面完成x個需提檔升級的陣地建設，完成全區近一半的目標任務，2020年街道還將繼續加大投入，盡快完成余下x個建設目標。
(一)探索“黨建+公益”模式，激發社會組織發展活力。典型案例：x社區x社工中心公益組織。x社區黨委創新黨建工作理念和工作方法，加強黨建對社會組織公益活動的引領，不斷激發黨建工作活力，增強社會組織生命力。一是打造社區公益組織品牌。為更好發揮黨組織服務功能，社區整合優勢資源，成立新都區x社會工作服務中心(下稱中心)，以青少年兒童、特殊困難群體、社區居民為服務對象，承擔社區基本公共服務項目，滿足居民需求，形成社區黨委與社會組織的雙向互動。二是加強院地合作，提升社工素質。與xx石油大學建立友好合作，邀請x大學社工專業專家每月對中心人員進行社工專業知識培訓;參與x市社工協會督導培訓班和社工人才種子計劃培訓班培訓;引進社工專業本科畢業生，充實社工人才;鼓勵中心人員積極考取社工證，不斷增加專業技能。目前，中心共有社工員x名、中級社工師x名、社工專業本科生x名。近年來，中心榮獲新都區十佳社工組織稱號。
(二)探索“黨建+系統治理”模式，實施農民集中生活社區綜合治理。典型案例：x社區系統治理。x社區是典型的農民統建安置小區，社區人口規模大、社會關系復雜，居民思想觀念、生活方式與城市社區融入難度大，社區黨組織以解決“農民變市民”觀念轉變為突破口，構建起了黨組織領導、民主化自治、管理全覆蓋、活動全參與、服務全方位的系統化社區治理格局。一是完善組織架構，實施網格化管理。將社區x棟住宅樓分成x個院落，建立“社區—小區—樓棟”三級網格，將黨員落實到每個網格中，確保管理全覆蓋。二是培育社會組織，開展志愿服務。成立社區老年協會、文藝演出宣傳隊、太極養生協會等社會組織，同時組建志愿者服務隊，開展幫殘助老、扶幼助弱等特殊人群關愛活動，同時通過政府購買服務的方式在社區設立居家養老服務站。三是提升社區綜合治理水平。推進“大調解進社區”，建立矛盾糾紛化解機制;建立流動人口公示制度，實現流動人口有效管理;建立社區城管工作站，實現社區院落管理與城市市容管理標準統一、管理同步、無縫對接。
(三)探索“黨建+網格化管理”模式，找準老舊城市社區治理新路徑。典型案例：x社區網格化黨建。一是優化組織網絡“瘦身型”。按照“地緣相近、屬地管理、邊界明確、信息完備”原則，將街巷院落、居民小組、駐地單位劃為x個網格，“一院一檔”逐一核實記錄院落住戶信息、訴求等相關情況，繪制社區網格管理示意圖，錄入數據庫綜合管理。二是加強隊伍建設“強骨干”。推行黨員分類量化管理，在網格支部建立四類黨員量化管理臺賬，細化標準要求和分值權重，即居民黨員突出參與治理、離退休黨員突出發揮余熱、在職黨員突出認領崗位、流動黨員突出亮明身份。三是引導多元參與“匯合力”。社區黨委主動對接電力局、公安分局、國稅局等駐地單位，邀請其加入黨建網格，共同參與社區治理，積極構建服務導向型、利益鏈接型的共建模式。四是拓展服務平臺“聚人心”。每個網格設立建言獻策欄，定期開展建言獻策等活動，對科學合理的建議及時采納;社區成立扶貧濟困、糾紛調處等x支志愿服務隊，采取認領崗位、定期服務等方式，開展公益服務活動x余次。近年來，x社區榮獲x市勤廉兼優先進集體。
(四)探索“黨建+多方參與”模式，打開城中村治理新局面。典型案例：x社區x小區x城中村治理新模式。針對x小區城中村基礎設施建設落后，治理不成體系的問題，社區黨組織以改善硬件設施為基礎，提升服務水平為抓手，創新“135”城中村治理新模式，建立長效治理機制。一個主體，是指以社區為主體，全面負責管理服務工作。社區通過規范秩序管理，協助落實上級的各項工作措施，最終全面實現“農民變市民、農村變城市、政府管理變社會管理”的戰略訴求。三種模式，是指“統籌供給模式”“授權管理模式”和“統一經營模式”。通過逐步完善醫療、通信、金融、教育、就業、文化生活等社區配套功能，積極推動城鎮基礎設施和公共服務向農村延伸;與此同時，政府向專業管理機構授權，由專業管理公司行使部分城市管理職能，對“城中村”進行系統性管理，使政府職能真正發揮宏觀調控、政策研究及落地的職能，節約管理及服務成本;另外，在整個區域的策劃包裝、整體推廣和商業管理中，逐步實現核心區域的統一經營，打造整體品牌，并從中實現小區物業管理的自我造血功能。五方參與，是指政府、社區、社會化管理公司、居民和高校共同參與，相互監督，提升社區城市化水平。
市政務中心是個“小聯合國”，目前共進駐32個市直單位，窗口工作人員120多人，其中黨員54人，建有3個窗口黨支部，由3名窗口首席代表分別擔任黨支部書記。今年，機關黨委提出了“黨支部建在窗口,黨員示范在窗口”的工作理念,開展“亮身份、亮標準、亮承諾;比技能、比作風、比業績;自己評、黨員評、群眾評”等活動，全面提升中心黨建工作水平。今年，中心涌現了一批黨員先進典型和先進事跡，共表彰**年度優秀共產黨員21名，中心命名“黨員服務示范崗”12名，評選季度“模范窗口”32個，衛生“紅旗窗口”8個，季度“服務明星”32名。
機關黨委將推進“黨員服務示范崗”創建活動作為今年黨建特色亮點工作來抓，印發了《關于開展“黨員服務示范崗”創建活動的實施方案》，明確創建活動的“指導思想、創建范圍、創建標準、創建步驟和創建管理”。確定蔣麗梅等12名同志所在窗口崗位為第一批創建“黨員服務示范崗”，實行黨員服務公開承諾，示范引領；機關黨委結合窗口季度考核和組織生活會，抓好承諾兌現，評議結果作為評選窗口服務明星和優秀黨員的重要依據；機關黨委選送的《開展“黨員服務示范崗”創建活動的實踐與思考》征文，獲得優勝獎，被收錄到市直工委編印《機關黨建精準發力，助推市委“六大戰役”實踐與探索》一書中。
一是大力推廣“互聯網+黨建”、“我是黨員”手機app等做法，讓基層黨建工作活起來。中心圍繞打造“五型”黨組織的目標，積極適應社會變革變化，在“互聯網+黨建”上進行有益探索，開發“我是黨員”手機app、微信公眾號、微信群和qq交流群，定期上傳黨建理論、法律法規和行政服務先進經驗做法，方便窗口黨員干部學習，收集黨員干部對黨建工作的意見建議，打造“網上黨建”；二是在市政務中心網站新增《黨建專欄》欄目(網址設有“黨建動態、黨務公開、廉政建設、支部建在窗口、黨員示范在窗口、兩學一做、精準扶貧”等7個內容，及時上傳中心有關黨建工作信息百余條。
年初，機關黨委選送的《城市美容師的大年初一》、《古橋上的大花轎》和《嫁日》等三幅攝影作品分獲由市直工委組織的“踐行價值觀，共創文明城”隨手拍活動的二等獎和三等獎，成為這次活動獲得獎項最多的單位之一。中心開展以學雷鋒為主題系列活動，組織黨員干部職工“一張紙、一件衣、獻愛心”公益慈善募捐活動，參與人數達100余人，捐獻舊衣服300余件，書籍100余本。中心結合“兩學一做”學習教育，組織黨員干部職工和家屬兒童來到零陵烈士陵園，開展緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，堅定革命理想信念主題教育活動。今年7月，中心組織了抗洪救災重建家園募捐活動，募集資金4250元。同時中心組隊參加10月份由市直工委等單位舉辦**年“城投杯”市直機關氣排球比賽，喜獲組織獎。5個黨支部分別于10-11月組織到市境內紅色基地開展“學十九大講話，做合格黨員”主題黨日活動。
今年，機關黨委共向市直工委上報工作材料和數據統計等郵件40余份，向市直工委投新聞報道稿20余篇，有2篇有關中心黨建工作的新聞報道先后刊登在《xx日報》。積極配合市直工委做好《黨旗獵獵映瀟湘》機關黨建工作巡禮的拍攝工作，宣傳了中心通過“黨支部建在窗口，黨員示范在窗口”和開展“三亮三評三比”活動，有效提升了中心窗口形象。
以窗口作風紀律專項整治為抓手，不斷完善指紋考勤、首席代表值周、中心干部輪流值守辦事大廳巡查和窗口工作情況實時講評通報等制度，嚴格做到“日考勤、周通報、月講評、季公示、年考核”。**年，共印發窗口月通報12期，季度通報4期，召開窗口講評會10次，通報表揚128人次，點名批評159人次。同時，中心進一步完善服務質量投訴受理處置機制，對群眾投訴做到“事事有著落，件件有回音”，通過當場解釋說明或轉辦、交辦、協調代辦方式解決，直到當事人滿意為止。
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為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創新創業講座、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。
一、規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。
為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》（見附件1），將學院創新創業工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。
二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。
根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從2009年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。2010年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創新創業活動（見附件2）。
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多（見附件3）。
三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。
2010年至今，學院每年都會舉行關于創新創業方面的系列講座和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創新創業講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。
從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。
在2011年塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。
2011年度“小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破（見附件7）。
在2011年“大學生創新訓練計劃”立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2010年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項（見附件9）。在2010年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項（見附件10）。
在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2010年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。
四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。
學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業qq群、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜志，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，并積極鼓勵學生投身創新創業活動中去（見附件11）。
五、遇到的問題及建議。
當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯系優秀創業團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。
尊敬的各位領導，你們好!
歡迎你們在這金秋收獲的季節來我校進行教育教學檢查工作，這不僅是對教育教學工作的檢查和驗收，也是對我校今后工作的指導和促進。在此我僅代表三中全體師生對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，現將一學期工作匯報如下：
一、學校的辦學理念：
我校秉承“刻苦學習、文明守紀、尊師愛校、學有所長”的校訓、“文明有志，求實創新”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，以培養社會主義合格建設者和接班人為己任，樹立科學的辦學理念：堅持以人為本，走創新發展之路。不斷優化育人環境，提高審美情趣，凈化師生心靈，創建和諧的人際關系，走出一條三中特色的教育發展之路。綏濱三中經過49載厚重積淀，逐步形成了重視基礎教育、注重能力培養、適應國家需求、推動科學發展的辦學特色及其文化底蘊。今天，我校將把握歷史發展機遇，繼續朝著：“關注學生發展，構建和諧校園，辦人民滿意的教育，辦家長滿意的優質學?！钡哪繕藠^勇邁進。
“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”，學校認真貫徹教委文件精神，以學生的全面、可持續發展為本，切實加強學生的感恩教育、紀律教育、法制教育、安全教育和心理教育。政教處堅持不懈地實施學生德育教育和常規管理工作，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質，積極地推進良好校風和學風的建設。
為班級管理積累了經驗，端正了班主任工作作風，樹立良好的班主任形象，贏得了社會的好評。我校班主任常年堅持每天早上6：00到校，中午12點到校，有縣里走途包車的老師也不例外。政教處狠抓班主任常規管理，實施了班級量化考評，獎勤罰懶，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，班主任工作狀態好于以往。各班主任嚴格執行學校規章制度，以飽滿的工作熱情投入工作之中，涌現了很多感人的事跡和動人的場面，為我校教育教學工作做出了突出的貢獻。例如，有的班主任在班級辦公，與學生一起上課;有的班主任克服自身困難，繼續接任班主任工作。比如，高士梅老師曾被確診為早期宮頸癌，及時手術后留任班主任工作;張文香和高巖老師每天5點40走進校園。這兩名老師每天通勤，卻能堅持早到校。特別是張文香、武淑蘭老師的女兒正在讀高三，可毅然接任班級工作，可謂是“舍小家，為大家”。鄒吉平老師今年已經51歲，仍然擔任班主任工作。她在做好后進生轉化上有耐心，有恒心，班級管理出色。她的身體不算太好，有病了也不請假。開學初，在上班途中騎自行車摔倒，造成鎖骨骨折，她纏著繃帶上課，沒請過一天事假。
全體班主任也都能在平時管理中多觀察、善發現、抓苗頭，強化學生行為規范，狠抓班級組織、思想、班風三大建設，保證正常班級秩序的形成。
2、控輟工作。學校每年開學初都召開了班主任控輟工作會議，加強控輟力度，防止學生繼續流失。班主任采用電話、走訪等形式與家長溝通。平時政教處每周向學校匯報學生流失情況，再由班主任進行有針對性的走訪和教育，盡量把流失生減少到最低限度。班主任還進行班團課教育，周周確立主題，保證校園的安定和班級良好的學習環境。
3、加強家訪工作，在班主任工作中推行“走進學生家庭，走進學生心靈”的家訪活動，以關注每一個學生的健康成長。我親自開車與中層領導一起到生活有困難的學生家中了解情況，虛寒問暖，爭取有愛心人士的幫助，其中有上海企業家楊姐資助我校2名貧困學生上學，保證他們能夠順利完成九年義務教育。
各年級在期中后分別召開家長會，匯報了學生半學期的學習情況和表現。有的家長為了進一步了解學生的在校表現以及任課教師情況，來校進行“家長陪讀”，進一步拉近了教師與家長的距離，有效加強了學校與家庭的溝通，增進了互信，加強了相互理解，在社會上引起了良好的反響。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作?，F學校已形成較完善的教育網絡，這對幫助青少年健康成長，全面推進素質教育，起到了很好的促進作用。
提高學生社會責任感。
政教處周周開展評比活動，督促學生做好廣播操和眼保健操。養成教育初見成效。根據不同年級學生特點，我們在全校開展了不同主題的教育活動，圍繞主題展開班級工作，這更體現了我校政教處以人為本，科學管理的理念，為構建和諧校園、和諧社會打下良好的基矗班主任能充分利用班會課這個主陣地對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛生等系列教育，引導學生樹立正確的是非觀，提高學生的整體素質。
5、做好綜合素質評定和學籍管理工作。
在全面實施素質教育的今天，綜合素質評定工作非常重要，關系到每個學生的切身利益。為了增加透明度，各班級都要把綜合素質評定考核表貼在墻上，標明各項考查明細，認真記載，讓學生一目了然。每學期開始，都由學校教導主任對這項工作做專題報告。再由政教處嚴格把關，做到公平、公正、公開。在每學期的家長會上，把對每生的綜合素質評定結果向家長公示，讓家長簽字，得到家長的認可。不留后遺癥。
學籍管理上，每學期都結合實際，由政教主任做專題講座，提出對學籍管理的要求，并對學生進行鼓勵性的評語填寫。嚴格按照中教股的要求去做，準確把握真實情況，嚴格控制學生轉出現象。
能積極發揚“無私奉獻、愛崗敬業、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。我還積極組織老師參加縣教育局組織的業務培訓，并派教師參加國培活動，使我校教師的業務能力有一定幅度提高。
2、教導處經常聽課，了解教師的上課情況以及學生的學習情況。在課后與講課教師溝通，談看法、提建議。并能互相交流，共同提高。
3、教學公開課采取示范課、觀摩課的形式，起到拋磚引玉的作用。這樣活動的召開促進教學改革，推動教學向著良性軌道的發展。
4、作業是反饋學生學習情況的一個依據，也是反映教師教學的一個評價。在教導處的倡議下，學生都準備“好題本”和“改錯本”，經過連續幾年的做法，學生總結了學習中的得與失，很多學生的學習成績有質的飛躍，另外教導處制定作業的檢查制度，每月都深入班級檢查。把結果都要進行公示，提出批評和表揚，做到公平、公正、公開，其次，提倡教師對有些學生的作業批改要面對面，這樣既體現了教師對學生的關心，也有效提高了輔導實效。每學期教導處舉辦兩次優秀作業展評，激發學生的寫作業興趣，使學生更好地完成老師布置的學習任務，這些做法得到了家長和學生的認同。
養和鍛煉了教師隊伍。備課組我們是以學年為單位，彰顯集體的智慧，眾人拾柴火焰高。同時利用業余時間，查閱大量的外地先進的教研資料，并認真地消化吸收，再結合本校的實際情況，每次教研領導參加，并做好記載，認真總結教研的優點和不足，做到不流于形式，只重效果。通過多年的教研活動的實踐，學校教學質量有了明顯提高。
6、加強教師業務考核和考勤工作。每學期期末二中、連生、三中三鄉教學成績對比，三鄉教學第一的教師學校進行獎勵，讓教師知道自己的位置。我校石艷濤老師每年三鄉評比化學成績都名列第一名，他工作勤奮，頭痛感冒從不請假。即使嗓子破了也不耽誤學生一節課。我們號召每位教師都能向這樣的優秀教師學習，兢兢業業、努力工作，能及時查找自身的優點與不足，居安思危，不被社會所淘汰。教導處每學期對期中、期末進行質量分析，并且通過學校校園報及時反饋給教師，使教師能及時進行查缺補漏。
為了使優秀學生更好地發展，讓學生有競爭意識，學年舉辦各科知識競賽，展示他們的才能，優秀者給予獎勵，對其他學生起到榜樣鼓舞作用。另外學校設置獎學金，對于整個學期前六名的學生給頒發獎學金，大張旗鼓的表彰，為同學們樹立了典范。
四、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。
1、健全組織，加強對學校安全工作的領導。
我校實行安全工作校長負責制，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發生。
2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。
本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我組織制訂了比較。
完善的安全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我校嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班級考核的評比分數。
3、加強常規管理，加大宣傳力度。
由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下江游泳，查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。以創建平安校園為目標，每天放學后，政教處及其它領導都要到大門口看護學生上車，確保學生安全。
4、加強食堂，宿舍管理。依據《食品衛生法》和相關衛生知識，管理人員能夠提高其法制意識和食品衛生安全意識，嚴格按衛生要求操作，養成良好衛生習慣。不采購無衛生許可證的食品和原料，嚴把進貨渠道。舍務教師嚴格按照學校制定的《寄宿生的管理規定》要求學生，發現宿舍內有不安全因素的(如水、電、床鋪不牢等)能夠及時向主管報告，及時維修，消除隱患以確保學生人身安全。
五、其它方面。
1、提高教師的福利待遇，激發教師的工作熱情。
校服，老師們都很感動，工作干勁高漲。
2、領導班子齊心協力、密切合作、迎難而上、團結奮斗。
副校長劉桂山，思維縝密、安排得當。教導處工作踏實，教研務實。政教工作配合默契、相得益彰。后勤工作安全保障有力。工會工作心系職工、顧全大局。我們的領導班子是團結的、有凝聚力、戰斗力的集體。
六、存在的不足之處。
1、辦學條件較差，學校音、體、美，教學設備不足，校園電腦落后，明顯跟不上時代需求。學生缺少必要的大型活動場所。
2、教師缺乏校本課程觀念和校本課程開發的綜合知識與能力;學校經費不足，教育資源缺乏;相關的評價有待于進一步完善。
3、控輟工作還要加大力度，要進一步完善控輟管理措施，鞏固普久成果。
4、加強師資隊伍建設。繼續抓好教學改革工作，加強教師業務培訓，重視心理健康教育工作，進一步提高教師的專業水平和創新能力。
5、我校教師趨于老齡化，這是體制造成的，無危機感，部分教師不求進齲。
六、今后打算。
1、爭取資金投入，完善辦學條件，進一步提升辦學水平，為學生提供適宜的育環境。
2、優化學校管理，力求管理精細化，促進學校教育教學質量的進一步提高，保證學生生源，鞏固學生入學率、完成率。
3、推進學校素質教育，加強學校特色文化建設，發展學生個性特長，促進學生創新能力的發展。
4、探索德育教育新途徑，進一步加強學生的責任感教育和心理健康。
教育。
5、加強骨干教師隊伍建設，重視名師工程，科研興教，科研興師，提高我校市骨干教師比例，為我校的可持續發展奠定堅實的基矗作為領導，我始終以欣賞的眼光看待每一位教師的工作，善于發現其閃光點，使他們各盡其職、各展其能。我要求自己對待教師一定像老師對待學生一樣去愛他們，設身處地為他們著想。我認為：每個人身上都會有這樣或那樣的缺點，作為校長更重要的是怎樣讓他們及時改掉自身的毛病，所以我常常以發展的眼光去看待他們，絕不能一棍子打死。
在我的努力下，本年度中雖然取得了一定的成績，但我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領導給我多提意見和建議，并給予我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進齲我一定會借助這次拉練檢查的平臺向兄弟學校學習，積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。并引領全校師生攜手奮進，內強素質、處塑形像，為忠仁鎮教育的發展做出應有的貢獻!
為貫徹落實全州教育工作會議精神，推動我校教育工作全面有效地開展，在我校全體教師的共同努力下，學校工作進展順利?，F將我校重點教育工作情況作如下匯報：
一、 校舍建設工作進展情況
整體排除學校d級危房工作進展情況。根據上級有關部門 的規劃和改造實施計劃，百樂村委會現有d級危房的兩所學?！埓W和百樂小學，正根據上級主管部門的計劃一步步的實施著，其中，龍代小學的危房已全部拆除，校舍重建工作正在按計劃進行。百樂小學的危房主要是教師宿舍和學生宿舍，現還在使用中。
二、 減輕學生負擔、提高教育教學質量工作情況
我校認真貫徹執行全州“減負”工作會議精神的有關要求，主動 宣傳、轉發“減負”相關文件，并結合實際制定具體實施辦法。學校課程設置、教學時間安排、作業布置等具體事項符合《切實減輕中小學生負擔提高教育教學質量實施辦法》的要求。
三、“兩基”鞏固和提高
1、小學入學率
2、小學輟學率
四、高中階段教育工作情況
積極配合高中部及職高的招生工作。
五、規范教育收費及校務公開情況
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學校沒有向學生收取任何費用，沒有亂訂教輔資料。學校實行校務公開，并在醒目的地方設置了“校務公開專欄”。
六、學校安全穩定工作情況
學校根據實際情況，成立了安全領導小組，制定了安全工作制度。并得到當地聯防隊的支持和幫助，共同維護學校及師生安全。
學校定期或不定期開展校舍安全隱患排查，每周定期向學生進行安全知識教育。
七、學校財務管理情況
認真貫徹落實農村義務教育經費保障機制。公用經費、寄宿制學生生活補助費的'使用和管理符合上級相關要求。
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各位領導：
我鎮位于…..縣的東南部，是兩省三縣交界處，東臨嫩江，南臨月亮湖，全鎮共有人口8739人，有1所九年一貫制學校，下設2個教學點、1所中心園。學校占地面積5萬多平方米，一棟3750平方米教學樓，校園環境優美，交通便利，布局合理。學?，F有教職工79人，在校生363人，其中中學生120人，小學生243人，三至九年級大部分學生住宿，現有住宿生160人。一年來，我們堅持以人為本，把教育工作擺在優先發展地位，納入重要工作議事日程，鎮政府各部門緊密協作，全力抓好教育工作，下面將我鎮2012年執行教育目標管理責任制情況匯報如下：
地位和待遇當做一項重要工作，鎮里每年都在教師節期間召開全體教師大會，表彰先進教育工作者和模范教師，今年教師節鎮里發放獎勵資金2萬元，表彰先進。由于學校資金緊張，教學樓建成后3750平方米的取暖面積學校難以承擔，今年秋季開學后，鎮政府決定撥付15萬元用于學校冬季取暖。
由于我鎮對教育的投入不斷增大，極大激發和調動了教職工的工作積極性，教學成績顯著提高，今年我鎮的中考成績按比例在全縣也是屈指可數的。
二、加大“控輟”工作力度，確保鞏固率
是開展助學扶困，貧困生時刻牽掛著鎮領導的心，每年的開學初鎮黨委政府領導班子成員都到學校去慰問貧困生，為他們送去學習用品和生活用品使他們不至于因為貧困而輟學。今年全鎮共救助貧困生6名。
今年我鎮適齡少年流失率3%。
三、 進一步加強安全管理，確保學校安全穩定
“隱患險于明火，責任重于泰山”，為了確保學校師生的人身安全和校園的安全穩定，我們主要采取了一下措施：
一是成立安全工作領導小組。鎮政府、學校分別成立了以安全工作第一責任人為組長的安全工作領導小組，并建立健全了安全工作各項制度和相應的應急預案。鎮政府根據、縣政府的安排和部署及當前的安全工作形勢，經常召開會議，部署和安排學校的安全工作，今年我鎮召開2次學校安全工作會議安排和部署了學校安全工作，提高了學校安全工作意識。真正做到了安全工作有組織、有制度、有預案、有部署。
導小組經常開展校園環境周邊治理活動，對校園周邊的環境徹底清查和治理，營造了一個良好的教育環境。
三是開展安全教育和安全工作演練。鎮安全工作領導小組經常指派派出所的通知到學校進行交通安全、消防安全講座，教會學生交通安全知識，教會學生自救逃生方法。組織學校師生開展安全演練，演練內容包括地震避險，火災逃生等。今年舉行了一次消防演練。
四、 深入開展成人教育，提高掃盲鞏固率
為了不斷提高農村勞動力實用技術，促進農村勞動力二次創業，加大了對農村勞動力的培訓工作，今年我鎮對300多名農村勞動力進行了實用技術培訓。主要內容有水稻種植、牲畜養殖等。開展了勞動力轉移技術培訓，今年我鎮有100多名農民接受了培訓，這些經過培訓的農民先后到北京、浙江、廣州等地從事保安、家政服務等行業，月收入都在2000-3000元，很大程度上緩解了家庭的經濟壓力。
識，由學校教師負責包教1-2名掃盲后繼續教育對象，確保繼續教育對象不復盲。掃盲后繼續教育工作有繼續教育對象所在的村具體負責組織和領導，確保繼續教育對象按時參加學習，完成規定課時。
我鎮脫盲人員無復盲出現。
以上是我鎮教育工作取得的一些成績，但是我們感到還有一定的差距，我們要在各級領導的指導下，不斷總結經驗，扎實工作，勇于改革 ，不斷創新，為構建和諧教育新發展做出應用的貢獻。
美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年制義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中有著不可替代的重要作用。
一、校本教研與教學設計。
教學設計是優化美術教學的第一步。面對新課程、新標準、新教材帶來的新理念，傳統的教師個人化的備課方式已經很難適應新課程的教學要求，大力開展以優化美術課堂教學設計為目的的校本教研活動，是全面落實新課程教學理念的最有力的行為與保障。新課程背景下，實現教學設計的優化必須做好以下工作：
1、課程標準解讀：美術課程標準是此次美術課程改革的核心準則與方向，是美術教材編寫、教學、評估的重要依據，各校美術組和個年級備課組要經常性地開展課程標準的解讀活動，力求活動系統化、全程化，做到定主題、定內容、定主題發言人，通過一系列的標準解讀活動，使每一個美術教師都能清晰地了解美術課程的性質、價值、培養目標、內容標準和教學要求與建議，把握各年級教學內容、教學要求及其相互銜接的關系。
3、學情分析：新課程指出：美術教學要與學生的生活經驗緊密聯系，要讓學生在廣泛的情境中學習美術，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性；新課程的指導理念，意味著我們對學情的分析，將提升到全面了解學生這一高度。教師不僅要關注他們的知識水平與學習態度，還要關注他們的生活經驗、社會閱歷、學習能力、合作創新能力。
4、教學方式選擇：興趣是學習美術的基本動力之一。校本教研活動中的教學方式的選擇，不僅要考慮學生的年齡特征和認知特征，還要從美術學科自身的特點和教學發展的要求出發，圍繞新課程的“自主、合作、探究”學習方式，充分發揮美術教學特有的魅力，以活潑多樣的教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。
5、教學媒體的選擇：校本教研活動中，應多關注多媒體、網絡技術等現代信息技術的運用，并要善于分析、運用和組合各種媒體，發揮最大的教學優勢，提高課堂效益。需要強調的是，媒體的使用不是課堂的點綴，也不是嘩眾取寵的手段，應本著：“效果最好，費用最少”的原則，讓每一種媒體的運用都恰倒好處。二、課堂教學與評價：
（1）轉變教師角色。教師要從知識的傳授者轉變成學生學習得到組織者、指導者和咨詢者，要以平等的、對話者的姿態與學生共同學習和探討。
（2）端正教學態度。教師能以飽滿的精神狀態投入到課程實施和教學活動中，態度親切、自然，表述規范正確，與學生相處融洽。
（3）體現教學民主。善于運用各種教學方法和教學媒體，善于和學生交流，積極創設和諧民主，師生互動、生動活潑的教學氛圍，調動和激發學生學習的積極性和主動性；能公平地對待每一個學生，不吝嗇對學生的鼓勵和表揚，不忽視學習能力差的學生。
尊敬的喻校長，各位領導、專家：
大家好！
時值新冠肺炎還沒有徹底消除之際，各位領導和專家并不顧辛勞蒞臨德江，為我縣社區教育工作把脈問診，充分表明了各位領導、專家支持德江社區教育工作持續健康發展的深切關心。我們深受鼓舞，倍感振奮，借此機會，我謹代表德江縣中等職業學校全體教職員工，向各位領導和專家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝！下面，我就我縣社區教育的相關工作作簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正！
一、基本情況。
德江縣是省委、省政府定位并經國家住建部批復的黔東北專業型中心城市，素有天麻之鄉、儺戲之鄉、奇石之鄉美譽。全縣總面積2072平方公里，轄11鎮8鄉3街道344個行政村（社區）和1個省級經濟開發區，全縣有土家、漢、苗等18個少數民族，總人口56萬人。
2017年11月，德江縣被列為貴州省第二批省級社區教育工作試點單位。自申報省級社區教育工作試點單位以來，德江縣的社區教育工作，在縣委政府的領導下，根據現代農業發展和經濟結構需要，以農村進城務工人員和農村種植、養殖專業人員為主體，以多層次、多規格、多形式的培訓方式，大力提升了新時代農民群眾和農村實用人才的技能素養，全力服務脫貧攻堅和經濟社會大局。目前，全縣以縣職校為龍頭，成立了22所鄉鎮文化技術學校，3個社區教育示范服務站，1家職業培訓中心，基本構建了縣、鄉、村三級社區教育網絡體系。同時，在縣委政府的大力支持下，先后在全縣易地扶貧搬遷安置點成立了10所社區學校。
近幾年來，我校站在社區教育服務指導中心的位置，以塑造高素質的居民群體，推進和諧建設為目的，指導各社區學校以建設學習型、創新型文明社區為抓手，依托社區內各種教育資源，針對居民的需求開展了多種形式的活動，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高社區居民思想道德觀念和文化文明素質，取得了良好的成效。
二、主要做法。
（一）加強組織領導，建立健全組織機構。
縣委、政府高度重視全縣社區教育工作，于2018年4月并成立了社區教育工作領導小組，明確分管副縣長為組長，相關部門負責人為副組長，政府主要工作部門負責人為成員。具體負責制定全縣社區教育工作方針政策，領導并協調全縣社區教育工作，整合全縣社區教育資源，規范社區教育開展，為建設學習型社會奠定基礎。同時，明確了社區教育領導小月各成員單位的職責，為全縣社區教育工作的開展提供了有力保障。
（二）加大部門協作，辦成辦好社區學校。
教學。
設施設備、授課教師等符合的條件下，批準了在安化街道楠木園社區設立“德江縣安化街道楠木園社區學?！?、在青龍街道光輝社區設立“德江縣青龍街道光輝社區學?！?、在煎茶鎮新場社區設立“德江縣煎茶鎮新場社區學?！?。二是嚴格按照《市教育局、市民政局、市人社局、市扶貧辦關于易地扶貧搬遷集中安置區發展社區教育工作的通知》（銅教發[2019]90號）文件精神，及時召開了領導小組專題會議，專題研究我縣易地扶貧搬遷集中安置區發展社區教育工作的相關事宜。明確各部門之間要建立聯絡員制度，建立信息報送制度，整合各部門相關活動場地、設施及相關資金，促進資源優化配置、高效利用，滿足社區內搬遷群眾開展各類文體活動的需求。同時，下發了《關于印發〈德江縣易地扶貧搬遷集中安置區社區教育工作實施方案〉的通知》（德社辦發[2020]05號）文件，進一步明確了易地扶貧搬遷集中安置區發展社區教育工作的目標和任務。目前，已在全縣10個易地扶貧搬遷安置點成立了社區教育學校。
（三）落實全面教育，切實提高居民素質。
圍繞辦出特色、辦出成效的目標，指導中心指導各社區學校充分發揮陣地優勢，抓住有利時機，圍繞專項主題，開展了大量貼近實際、貼近群眾、貼近生活的社區教育實踐活動。
1.開展思想政治教育。重點開展黨的路線方針政策、時代精神、鄉（鎮、街道）社區政策等教育，使廣大群眾建立起社會主義核心價值體系。以黨史學習教育為契機，開展了黨史知識專題講座、科學發展觀解讀、習近平新時代中國特色社會主義思想等專場培訓課，讓群眾時刻與國家心連心，與社區同發展。
2.開展道德文明教育。重點開展社會主義榮辱觀、公民基本道德規范、文明禮儀等教育，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德，形成了知榮辱、明道德、講禮儀、重誠信的良好風尚。同時，在各個社區大力宣傳崇尚文明，倡導德孝的優良傳統。
3.開展生態環保教育。重點開展循環經濟、可持續發展、環保法規知識、節約型社會知識等教育，以世界環境日、世界清潔地球日等為契機開展專題講座，解決部分居民環保意識不強、節約意識欠缺的問題，形成重環境、愛清潔、厲行節約的良好風氣。
4.開展健康知識教育。針對轄區內的老年人和育齡新婚婦女，指導開展了夏季保健養生知識講座、優生優育知識講座等針對性的講座，貼近生活、貼近需要、貼近實際，結合身邊事例，倡導健康生活、健康理念。
5.開展科學文化教育。積極開展科學思想教育和科普知識、醫療健康知識、安全知識等教育，在社區形成講科學、求創新、要進步的氛圍。
6.開展各類特色主題教育。緊緊圍繞黨史學習教育活動的有利時機，指導社區黨員、入黨積極分子社區各項活動。特別是在疫情期間，專門組織黨員開展了“一個黨一面旗，黨員奉獻在社區”專項主題活動。同時，利用脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接的契機，在舊村改造、美麗鄉村建設等工作實踐中開展了現場授課，現場宣講，現場互動，大力宣傳“社區（村寨）是我家，我愛我的家”和睦鄰文化，積極宣傳走出家門、鄰里相牽的鄰里文化，讓居民感受到鄰里親情的同時，更進一步增強社區（村寨）是我家的主人翁意識，凝聚了居民為大家庭團結一致、齊心合力、共同參與的決心，有力地促進了社區和諧建設。
由于我校指導各社區學校的社區教育活動與社區各項工作相結合，各種資源在開展社區教育活動中發揮了重要作用，使每個社區成員人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，群眾參與的程度、深度、和自覺性不斷提高，形成了社區教育資源共享，使社區教育形成合力并可持續發展，促進了社區居民素質的提高。
三、
存在的問題及建議。
1.經費投入不足。社區教育的經費問題一直是制約社區教育發展最關鍵的問題。德江縣的社區教育剛剛起步，社區教育的經費投入還比較單一，主要來源于地方財政收入和上級下達?！督逃筷P于進一步推進社區教育發展的若干意見》（教職成司函[2012]165號）文件明確了“各級政府應當將終身教育經費列入本級政府的教育經費預算”，2016年7月，教育部等九個部門頒布的《關于進一步推進社區教育發展的意見》文件中再次明確“全國各地區要不斷完善各地政府投入、社會企業捐贈、學習者本人合理分擔等多種渠道籌措經費的社區教育投入機制，不斷拓寬社區教育經費來源渠道，加大對社區教育的支持力度。同時，要積極探索政府購買、項目外包、委托管理等形式，逐步形成行業、專業性社會組織和民辦社會工作服務機構參與社區教育服務的局面?！北M管如此，政策的頒布并無法解決現實存在的問題，經費不足、設備陳舊、資源短缺等問題仍然存在。
2.社區教育人群覆蓋率低。在社區教育推進的過程中，很多人沒有參與社區教育活動的觀念。具體表現在大部分居民不知道為什么要參加社區教育活動，還有些居民認為沒有必要進行社區教育，加之很多居民仍然對何謂社區教育了解甚少，因此，參與學習的積極性不高。例如：縣城的青龍街道向光輝社區和玉水街道的楠木園社區，社區教育的條件已比較成熟，人們已經有條件到社區學校接受社區教育，并且能享受較多的免費學習資源。然而，許多居民表示他們不愿意接受這種類型的教育服務，或者沒有時間到社區學校去閱讀或學習。由此可見，這些問題的存在，對社區教育的發展極為不利，成了急需解決的問題。
3.政府、企業、學校及社區成員對社區教育的重要性認識不足。主要是政府缺乏對社區教育的重要性認識，沒有較好地發揮統籌領導作用。一些企業對員工進行在崗培訓、脫產進修、下崗人員再就業培訓等活動落實不到位，企業內部缺少必要的學習場所，如：圖書室、微機室等。學校與社區發展相脫節，學校沒有較好地為社區發展提供經驗與指導。部分社區工作人員對社區教育的認識更是處于矇眬狀態，認為社區教育就是教育領域內的社區參與、是社區開展的教育娛樂活動等。
4.社區教育師資薄弱。在當前的社區教育發展過程中，很多教師在自己的編制、待遇和職稱評定上都存在實際問題，這讓社區教育的師資隊伍存在不穩定因素，進而出現教育效果良莠不齊的情況，最終導致社區教育無法走向社會化、科學化和系統化。明顯表現在社區教育師資隊伍“老、弱、病、殘”，職稱偏低，工作積極性偏差，工作能力偏弱。
5.普及力度不夠。主要原因是缺少有力的宣傳力度，當前社區教育的環境并不是很好，居民一般不會主動接受社區教育，個別居民甚至是在觀看社區教育開展的活動中自己是否能從中獲得利益。大部分居民存在無所謂或者觀望的心理，常常覺得自己已經過了學習的年齡，學不學習改變不了什么，基本的情況是“從業時無意學習、失業時無心學習、享受時不愿學習”，這樣，社區的教育資源根本無法有效發揮。
6.特色項目開發不夠。民族的才是世界的，不少教育中心沒有自己的特色項目、拳頭產品，有些即使有，但因為不是來自于草根，所以很難引起地方政府和領導的重視，很難引起居民的共鳴和參與，很難具有持久和旺盛的生命力。
7.社區教育理論研究隊伍薄弱且理論研究相對滯后。從事社區教育研究的人員主要有兩類。一類是社區管理部門的工作人員。雖然有豐富的實踐經驗，但缺乏系統的理論基礎，專業化程度不高，因此，對社區教育的研究只能停留在膚淺的經驗。
總結。
層面上，對一些深層次、理論性較強的研究就無能為力；另一類是在校的社區理論研究人員，理論素質較高，但數量不多，而且在將理論運用到實踐方面還有待進一步提高。另外，在理論研究方面，更多的是從社區教育的概念、特征、目標與功能方面進行研究，而社區教育的平等性、公益性、自由性，以及課程開發等理念或意識方面較為薄弱。
匯報完畢，謝謝大家。
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我校的電教工作在各級領導的高度重視下，我們更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面一直在不斷地努力。積極為學校教育教學活動提供優質服務，促進了教學活動的科學化和規范化。
一、加強組織，細化管理
1、成立強有力的組織機構
為了電教工作的順利開展，我校專門成立由校長為組長，有一位副校長主要負責的電教領導小組，同時由掌握電教基本技能的好的老師作為學校電教教研組成員。學校加強了組織管理的力度，將信息化教育技術工作明確列入學校的`年度工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現代化技術的運用與管理工作置于推進素質教育和提高教學質量的重要位置。學校切實加強領導與管理，確保該項工作井然有序的發展。
2、制定切實可行的發展計劃 學校每年制定符合學校發展需要的年度計劃，并制定教師的長短期校本培訓計劃、方案和實施細則。在工作中能緊密圍繞學?？偟墓ぷ饔媱?，特別是年初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作。
3、建立健全電化教育管理制度
為促進全體教師積極使用電教手段開展教育教學，使電化教學最大限度地發揮重要作用，學校建立健全了嚴格的電化教育工作各項有關規章制度，多媒體室、計算機教室等使用制度。
二、加強教師信息技術等方面的培訓工作，
我校加大對老師的培訓力度，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃，組織教師參加各級各類有關電教工作方面的培訓。
另外我校在校長的帶領下，利用假期、老師休息時間組織全體教師對計算機基本操作，多媒體制作，網絡資源下載，教育教學基礎知識等進行培訓，使全體教師計算機操作水平和業務水平有了明顯的提高。
三、做好信息化環境、教育教學資源建設，推進教學改革進程
1、學校電教工作領導組副組長負責對學校的電化教育設備進行管理維護，為電教工作順利進行搭建了平臺。
2、我校節約其它開支，在電教工作增加投入 改善環境，現已擁有多媒體教室一個，遠程教育室一個；電腦室一個，共有22臺臺式電腦；教師個人每人配備一臺筆記本電腦；三臺彩電，錄音機十臺；數碼照相機、攝像機各一部，vcd影碟機、dvd影碟機各一臺，電教教材，電腦軟件多數。學校信息技術設施使用率高，設備完好率達到90%以上。
3、遠程教育網絡系統充分運用。
4、學校有專人管理、收集、歸檔各類教學資料。學?，F有網絡素材庫、學校課件資源庫等。為教師和學生的學習提供了很好的服務。
5、學校每學期都舉行電教示范校開放日，實行每人一節教研示范課，通過整合優質教育教學資源，提高教師教學水平和教學質量。
四、電化教育工作充分開展，積極參加各級各類活動
1、在教學中教師能很好運用學校的教學設備、信息資源、網絡資源，進行信息技術與學科整合研究。教學質量和效率明顯提高，學生開擴了視野、拓展了知識面、提高了學生的學習興趣。
一、基本情況
本學年學校在校學生844人，16個教學班，有教職工50人，在州縣領導的大力支持下依托項目建設于2004年學校遷到了新校址吳坪村馬蓮灘。學校占地面積20500平方米，建筑面積6012平方米，現有理、化、生儀器室6個，面積219.6平方米，實驗室6個，面積439.2平方米，學生實驗生均面積0.81平方米；31平方米圖書室一個，112平方米閱覽室一個，現有圖書9906冊，有32臺電腦微機室一個，面積109平方米，衛星小站一個，配有兩套遠程教育設備。
二、 幾年的工作情況
從2017年學校裝備了有28組標準實驗柜臺的理、化、生儀器室各一個，每個實驗室都有一個主控臺，水、電都組裝了柜臺。理化儀器室各有新式儀器柜10個，生物儀器室有儀器柜4個。每個儀器室和實驗室都有一名兼職教師負責管理實驗儀器，全部儀器都做到了上架入柜，并都帖上了標簽，有消防滅火器，每個儀器室、實驗室、微機室、圖書室都有規章制度裝框上墻。各種實驗表冊齊全，如：理、化、生實驗室都有實驗記錄單、實驗計劃安排表，學生有實驗報告單。學校有一名領導專門負責實驗室、微機室、圖書管理工作，有根據世界銀行貸款配備的8組實驗儀器。理、化、生教學儀器屬國家三類標準。
實驗開出率分別為：
初一：生物 演示實驗共計4個完成4個 開出率100%
分組實驗共計8個完成7個 開出率88%
初二：生物 演示實驗共計1個完成1個 開出率100%
分組實驗共計5個完成4個 開出率80%
物理 演示實驗共計54個完成52個 開出率96.3%
分組實驗共計16個完成15個 開出率93.8%
初三：物理 演示實驗共計54個完成52個 開出率96.3%
分組實驗共計16個完成15個 開出率93.8%
化學 演示實驗共計29個完成27個 開出率93.1%
分組實驗共計8個完成7個 開出率87.5%
信息技術教育：
學校于2017年開通了寬帶網，每班每周安排有兩節微機課，裝備有32臺電腦，62把椅子微機室一個，冬季用電暖氣取暖，有消防滅火器，、衛生用吸塵器清除，有2名專任教師上課，為學生掌握信息技術提供了便利。
電化及遠程教育：
學校配有兩套遠程教育設備，包括34寸彩電2臺、dvd2臺，利用衛星小站，組織教師分教研組、學生分班學習外地課改經驗，外地優秀教師授課情況，播放愛國主義光盤等對學生進行德育教育。有錄像機2臺，復讀機5臺，供教師教學使用。
圖書及閱覽情況：
育教學質量服務。
以上實驗、教學儀器設備各室都有儀器配備明細賬（清單），學校教導處有財產分類帳，做到大小器材有財產總賬，財物相符管理職責明確。我們在實驗教學中還有不少問題和困難，如：有的儀器室藥品陳舊不能適應新教材的實驗要求，實驗儀器藥品等配置還達不到28組要求。今后我們要在上級主管部門的親切關懷下，學校領導和實驗人員共同努力，使我校的實驗教學質量不斷改善和提高，為今后學校的發展作出更多更大的貢獻。
虎關初中
2017年7月8日
我鄉轄7個行政村，2個居委會，總人口2792人。有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。全鄉小學適齡兒童1080人，已全部入學，入學率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學700人，入學率達100%。全鄉中小學教師共44人，其中小學教師14人，學歷全部合格，大專學歷占90%，初中教師30人，學歷達標率100%。全鄉中小學校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。
二、開展教育工作自評情況
代表”和落實科學發展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農村教育會議精神的重要體現。為此，我鄉確定了創建教育先進鄉的目標，即：全面落實科學發展觀，全面落實教育優先發展的戰略決策，著力構建與“科教興鄉”相應稱、與城鄉一體化建設和全鄉經濟社會和諧發展相適應的教育發展新格局，由教育大鄉邁向教育強鄉。
2、建立機構，加強領導。為切實把教育評估工作抓落實，鄉成立了以鄉長為組長，分管教育領導為副組長，各職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定自評工作計劃，協調有關事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進行。
3、全面發動、營造氛圍。2017年年初工作會議上，鄉黨委、政府專門部署了我鄉教育工作，要求各有關單位認真學習教育工作方案，強調增強“三種意識”，即科教興鄉，教育優先發展的戰略意識，教育為人民服務，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實、縣政府工作目標的大局意識。并組建了由鄉政府、學校聯手33人的教育發展小組，形成了全鄉范圍內上下聯動、相互協調的創建教育先進鄉的良好態勢。
三、主要工作
（一）牢牢把握教育優先發展的地位不動搖
每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領導干部每年聯系一所學校的`工作制度，并將教育工作納入鄉、村兩級目標管理，在全鄉上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉教育事業不斷向前發展。
（二）認真抓好控輟保學，各項指標全面達標
普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鄉干部包村，村干部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，干部和教師人人有勸學任務。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規，使全鄉村居民對義務教育有了更深的了解，從而實現了在校學生鞏固率達100%，近三年無一生輟學。
（三）學校布局日趨合理
1、我們根據上級有關合理調整學校布局的文件精神，結合我鄉實際，本著就近入學的原則，全面啟動了布局調整工作。在2017年鄉鎮機構調整原紅星鄉并入？？鄉后，我們仍堅持保留了？？鄉紅星中心小學和原紅星鄉土潭河村小學，于2017年秋季撤銷了？？鄉雙田村小學。截止目前全鄉共有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。
2、不斷改善辦學條件
我鄉的鄉村校舍大部分建于80年代，由于當時校舍建筑質量較差，維修又不及時，導致大面積危房存在。為此，鄉黨委政府一班人積極協調爭取資金對能繼續使用的校舍進行維修，近幾年鄉村兩級共投入資金80多萬元，拆除d級危房4座，先后維修加固了紅星小學、茶園窩小學、雙田村小學、？？希望小學和原？？中學的學生宿舍樓、學生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務教育學校、紅星中心校、土潭河小學的教學樓及附屬物均受到嚴重破壞，我們主動抓住災后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學生宿舍樓1608平方米、學生食堂606平方米、教學樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學用房及附屬設施共186.34平方米。
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學校繼續實施學部管理，增強了教師的競爭意識，在校長總負責，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導、政教主人為管理成員，組成東西兩學部，管理人員少而精，工作效率高，在學校整體利益前提下，積極主動的開展工作，達到了“分而不離，協調一致”，管理過程中，充分發揮教代會、工會作用，實行民-主管理，凡學校重大事情，經校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發表意見，在征得教師同意后，形成決議，并予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。
二、執行新課程計劃，搞好實驗教學，促進學生全面發展。
2、為切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗院的建設，學校有專職實驗管-理-員2人，2個物理實驗室，1個化學實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95g以上。實驗室內各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內布置科學合理，體現了學科特點。在此基礎上，學校要求教師按照理、化、生教材中的學生實驗，認真備好實驗課，并單獨設立了學生實驗備課本，學校則按教材中的實驗數目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學的快速發展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。
三、緊跟課改步伐，認真搞好教科研。
1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領導小組和以鄉教辦分管初中教學的領導同志為組長的石家河中學教研室，學校健全了教研教改制度，制定了學校長期和近期目標，健全教研制度，制定學?？蒲幸巹?，有長期規劃和近期目標，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個保證”、“一個突出”。
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