幼兒園社會實踐報告提綱（精選17篇）

社會實踐報告能夠展現我們的思考能力和分析能力，對我們的個人發展和未來職業規劃有著重要的指導作用。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文，供大家參考借鑒。

幼兒園社會實踐報告

實踐內容:響應學校三下鄉號召,在家鄉幼兒園進行義務助教(以下為本次實踐的詳細內容).

今年的暑假實踐,開始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學校都會開始對暑假三下鄉的一定的宣傳號召.前幾次雖然想參加,可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,并且也對自己的毫無經驗有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學對三下鄉有了興趣,有了共同的目標,有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.

經過一系列的討論,終于制定下來的我們三下鄉的主題是放眼世博,傳播激情亞運.我們的第一次三下鄉也就在放假后的八天---七月十九號,開始了.

(一)。

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧.看到我們幾個生人,不免瞪大了眼睛,想看個清楚.

我們先找到了園長,了解了一下情況.

暑假期間,學生并不多.學前班和大班的孩子分在一個班,另外下去的小孩子在另外一個班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進行我們的活動.

這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個班的老師打了招呼.老師們問起了我們的學習的情況,并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動,還給我們講了學校里上課下課的具體時間以及課程安排,并且為我們選定了進行一些課外活動的時間.當然,我們也依計劃進行了發傳單的活動,宣傳了我們的主題.

而早在上午,我們便約好去了商場,購買需要的獎品等.上午的太陽升得老高,也許正如我們高昂的激情.

(二)。

第二天,天氣不像預料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.

同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結果是,上午,我們的計劃泡湯.

下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因為雨過天晴后的好心情,也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,覺得該更努力吧.

這個下午,過得很驚喜,過得很震撼.

人人都說,孩子的創造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領略得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,下午,結合最近孩子們看得火熱的動畫片,關于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發揮想象力,在美術課上,設計一所房子,給他們心愛的海寶住.

教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內容,這樣,大家才有了反應.老師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.

畫畫是在靜靜的情況下進行的.他們并不怎么討論,反而只是個畫個的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!

(三)。

根據計劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運小知識進行的.

分工好后,大家便各自準備了要講述的材料.我和同班的一個同學準備的是與世博有關的知識.在這之前,我們已經預備了世博各館的一些資料,并找了相關的館園的圖片,計劃著能把電腦帶過去給孩子們進行展示.除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準備工作進行得十分順利.

遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來很困難.孩子們對那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過,不用電腦了.

(四)。

第五天,最后一天,大概是我們四個最難忘的一天了吧?

這一天,我們和他們,玩的不亦樂乎了.就像回到了童年時光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.

游戲是多種多樣的.每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個是不能說話的.相處五天,我們絲毫沒有察覺,不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來想起來時,倒也才取消了前頭的一些疑慮.

那個孩子,確實和大家伙不一樣,不太愛說話,我們說什么,她似乎也都沒有興趣.可是當大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺地,對孩子們發了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過就覺得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對著他們說起了教.那個孩子似乎覺察到了什么,看著我不說話,那眼神,卻讓我覺得感動.后來我還發現,她總偷偷地看著我.直到放學,她回家時,還可愛地向我們揮起了手,道起了再見.那一刻,自己滿足得不得了.

游戲過后,我們排起了隊,拍了照片.這是我們的最后一天,確實感慨時間過得快,給我們的時間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好.

我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時,心里還真是五味雜陳,說不出到底是什么感覺.只有一點,我們都笑著,開心著.五天里,笑聲,充斥了所有的時間.我們很快樂.

幼兒園里,空無一人的時候,靜得讓人不習慣.可無論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛的孩子們的氣場.

(五)。

不知是過了幾天,那是我們的活動結束后的一天.我,碰見了一個小女孩兒.

我們走在大街上,就那樣,四目相對著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.

幼兒園社會實踐報告

6天的大學生社會實踐時間就在指縫中流走了，在上海xx幼兒園，給我的東西實在是很多很多，酸甜苦辣，幼兒的笑臉，幼兒的淚花，幼兒的純與真，老師的付出與回報，工作的苦與累，挫折感與成就感，這些都逐漸在我本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，成為我珍視的寶貴財富。短短的6天時間教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里所學不到的。

剛剛進入幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從零開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣?？墒莿傔M班的時候，小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師張園園老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼，我也常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。晚上回家，我帶著孩子們的照片和名單回家，我想用最快的速度記住他們的臉和名字，就為了能夠在早上跟他們問好。

第二天一早，我趕在所有孩子之前進了班級，只是想為他們堆個雪人，然后迎接他們的到來。那天早上的親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁。在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子們玩耍；玩游戲時還會像孩子們一樣的耍賴；做錯事情了我也會主動道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子們相處，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我——姐姐老師；跟前跟后地纏著我；放學時他們會記得和我說一聲再見。我的努力有了收獲，看著他們天真爛漫的笑臉我也會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時，我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽他們內心的聲音。

我不是專業的幼兒教師，也沒有學習過這方面的專業知識。但是，幼兒園的老師們卻愿意手把手的教我許多幼兒教學工作。比如，在教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境；在保育工作中，要時刻體現“教中有保，保中有教”，活動后回到教室里，督促孩子們去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導孩子們了解自己與集體的關系，讓孩子們知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子們關心集體，關心同伴，禮貌待人。這一切或許源自于我對孩子的細心、真心與實心以及孩子們看我時純潔無暇的笑臉吧。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的細心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。

幼兒園社會實踐報告

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準備。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語藝術幼兒園是一個私人幼兒園，辦學設施齊全。幼兒園的衛生狀況良好，安全措施到位，教師素質高，把學生當自己的孩子，照顧細致，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復雜，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續到來。他們大概九點到齊，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：老師，goodmoning，然后搬個小板凳在小班教室放下書包，拿出作業給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業。

寫作業中途會集中一起喝水，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿。作業寫到十點半差不多都做完了，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數是西游記，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。

這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調開放并在下午三點起床。起來之后，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提醒他們換過來。他們然后從書包里拿出準備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭。結束后，繼續拿出書包里的作業到中班教室寫作業，我依然會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完，我批個日期后，再布置家庭作業給他們。

接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最后，發玩具給小朋友玩。這時，孩子們會陸續地被接走。孩子們差不多都回家后，我大概在五點多也結束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們為主，圍繞他們轉就行啦。

在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態。還有一些小朋友學得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學方面的書，結合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應。讓小朋友從小就能有個良好的學習習慣和規律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

我在這次實踐中，學會了剪各種可愛的動物剪紙，也順便把那些聲母，單韻母，復韻母等拼音常識記住了。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單，要當一名合格的幼師還有許多東西要學。首先要有足夠的耐心和對幼教事業的真誠熱愛，還要有相關的理論知識。并且要會唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領更是不可少。我想我會在以后的學習生活中更加注重培養這些方面的素養，為將來的教師職業多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時光和經歷會讓我永遠記在心里。

幼兒園社會實踐報告

xx級。

2班。

xx。

湖北省xx藝術幼兒園。

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準備。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語藝術幼兒園是一個私人幼兒園，辦學設施齊全。幼兒園的衛生狀況良好，安全措施到位，教師素質高，把學生當自己的孩子，照顧細致，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復雜，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續到來。他們大概九點到齊，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”，然后搬個小板凳在小班教室放下書包，拿出作業給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業。寫作業中途會集中一起喝水，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿。作業寫到十點半差不多都做完了，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數是西游記，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。

吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調開放并在下午三點起床。起來之后，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的，我們會提醒他們換過來。他們然后從書包里拿出準備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭。結束后，繼續拿出書包里的作業到中班教室寫作業，我依然會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完，我批個日期后，再布置家庭作業給他們。接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最后，發玩具給小朋友玩。這時，孩子們會陸續地被接走。孩子們差不多都回家后，我大概在五點多也結束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們為主，圍繞他們轉就行啦。

在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態。還有一些小朋友學得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學方面的書，結合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應。讓小朋友從小就能有個良好的學習習慣和規律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

幼兒園社會實踐報告

兩個月的社會實踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次社會實踐第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

在社會實踐初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的社會實踐，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在社會實踐期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在社會實踐期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

幼兒園社會實踐報告

一個月的實踐期轉眼逝，通過一個月的實踐，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任__老師和__老師那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實踐讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實踐的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實踐日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過__老師、__老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。

指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實踐生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師__老師、__老師和幼兒園的領導;同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實踐完畢了，這個實踐將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。

社會實踐報告書提綱

實踐單位： xxxx有限公司

實踐目的：介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。

這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等，然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。

以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。

總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

正文字體：宋體小四號字。

字數：3000字左右

實踐單位： xxxx有限公司

實踐時間： 20xx年--月--日 至 20xx年--月--日 共 --天

社會實踐報告書范文

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的`管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。

實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。

雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求。

每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

幼兒園社會實踐報告

時間過得飛快，轉眼間那一天就來到了。7月10日早晨，我們起在了太陽的前面。大家身著統一校服，在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車，在轉乘了一班公車之后來到了我們活動的目的地：平樂鎮。

小鎮雖不貧窮，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語幼兒園。還沒有進門，就被他們的熱情打動了。園長和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報：歡迎大學生來我校社會實踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早，幼兒園還專門為我們準備了早餐。飯后，我們來到了校長辦公室做準備工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學生，所以我們稍稍調整了方案。我們決定上午兩個班，下午兩個班。分成四個小分隊，有計劃，有順序的進行。大家踴躍的組隊，似乎早已忘記路途的疲勞。我又一次看到了我們的成功，我們英語093的成功。

我們的活動在此時此刻已正式開始。我們第一個小分隊現在中班開展。由于沒有電腦，我們之前準備動畫的努力就付諸東流了，可是這也絲毫沒有影響我們的信心。為了拉攏小孩，我們也絞盡了腦汁，自己掏腰包買了許許多多小朋友們喜歡的糖果，橡皮，鉛筆，作業本，小人書諸多東西?？赡苁锹浜蟀?，孩子們對手足口病的了解幾乎為零。不過這也絲毫沒有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐心了。之后我們把重點放在了手足口病的預防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當小朋友們伸出小手像模像樣學的時候，我們大家都笑了，為孩子們，也為我們。在我們的鼓勵下，小朋友們排著整整齊齊的隊伍，怪怪的走到水龍頭那里，伸出小手，有模有樣的洗手。

那個時候，我們覺得我們真的沒有白來?；氐浇淌?，我們又自愿的給孩子們剪起指甲，忙的不亦樂乎。時間過得真快，放學的時間到了。我們正好利用這個特殊的時間給家長們發預防手足口病的傳單，并給他們講解。他們都很友好，這一點讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起，吃著，說著，笑著，很溫馨。再午休了之后，我們按照原計劃進行了。和孩子們在一起的時間過的莫名奇妙的快，一天的時間過去了。

晚上，我們住進了學校簡陋的宿舍，雖然苦了點，但是我們收獲很大。第二天，我們早早起了床，做了充分的準備之后，等帶著孩子們的帶來。昨天已天的相處下來，我們已經熟悉了。這對我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準備通過小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭先恐后地參加，隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當我們沉浸在和孩子們相處的快樂中時，一天的功夫已經過去了。那天晚上，我們睡得很晚，我們說著自己的感觸，講著自己的童年，我們都舍不得了。

孩子們的天真，可愛早已深深打動了我們，我們似乎回到了過去，回到了童年，我們似乎天真了許多?？墒敲魈旖K究還是回到來，我們終究還是會分離。我們教孩子們一些簡單的英語兒歌，他們做的很端正，學得也很認真。難道他們已經知道今天就要分離?那個時候，我們哭了。其實連我們自己都說不清楚緣由。到了最后的時間了，我們表演了我們事先排好的節目，孩子們也展現了他們的風采。我們終究還是開不了口，所以選擇默默離去。

結束了，一切都結束了，可是我們的心并沒有結束。我們不僅僅是鍛煉了自己，更是學到了許許多多。那些精神上的，觸及心靈的收獲會伴隨著我們一直走下去的。我們長大了，也變小了。我們頓時又了一種強烈的責任感，同時我們也單純了，天真了許多。衷心的感謝xx市xx縣平樂鎮雙語幼兒園，衷心的感謝那群天真無暇的孩子們。

幼兒園社會實踐報告

學號：xx。

專業：學前教育。

班級：xx。

實踐單位：xx幼兒園。

實踐內容：帶兒童、育兒、指導學習。

實踐指導教師：xx。

實踐時間：xx。

隨著寒假的到來，這就代表著又要開始又一次的社會實踐了，這次實踐我決定就在自己的家鄉，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉。因為自己的專業是學前教育，就要找與自己專業相關的實踐活動，回到家的第二天，我就去找鄉村幼兒園，沒想到園長聽說后，熱烈歡迎，讓我隨時去報道，我說今天回去準備一下，明天就來報道。

第一次在自己的家鄉幼兒園，我即緊張又激動，因為是農村，大人們幾乎都認識，如果自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必須準備充分，把最好的一面展現出來，給他們留下好印象。那天回來，就準備明天的各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來了。

來到學校，因為是農村就只有三個班：大班，中班，和小班，我去實踐的是小班，因為工作也是從小班帶起，現在也算是給自己積累經驗，一舉幾得。來到小班，小班的輔導員讓我給小朋友們打個招呼，我一直在糾結用普通話還是家鄉話呢，因為我聽到的都是家鄉話，最后還是用了普通話，小朋友們都睜著大眼睛望著我，我對他們一直用普通話（沒想到的是，后來小朋友們都跟著我學，隨時都會說幾句普通話）。第一天，就是跟著老師熟悉過程，跟著老師學習，做事，我就輔助老師做一些簡單的事情，比如下課陪小朋友們玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學呢，還有帶著他們回家，將他們送到馬路邊，等家長來接。第一天，就這樣愉快的過去了，和小朋友們也熟悉了，和他們聊得來了，不錯的收獲。

第二天，因為和他們熟悉了，他們膽子也大了，早上看見我，班上的小朋友們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心里樂滋滋的，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術課的時候，小朋友們都很認真的學習，很認真的畫，其中有一些小朋友沒有彩色筆，而有一些小朋友又有，并且會對周圍的小伙伴說這是誰誰給他們買的，分享他們的喜悅，但是那些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今天回去也叫婆婆給我買。真的超級天真。這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小朋友們說：孩子們，我們是不是應該學會分享了，互相幫助呢？是不是應該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢？一些小朋友連忙點頭，一些小朋友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的作品。老師對每個小朋友都進行了鼓勵與表揚。老師給我也布置了個任務，讓我根據這兩天的教學，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。

回去之后，我就開始準備教程，第二天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點多于優點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。并且我所學到的知識是在課本上怎么也學不來的，豐富了我的社會經驗，我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的'耐心和愛心，要讓孩子們在“玩中學，學中玩”。

通過短短的10天的實踐，時間雖然很短，但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個"舞臺"。

電大社會實踐報告提綱

調查背景、意義及目的：

調查背景：

調查意義：

1、漢語在中國特殊的地位和重要性。

2、學好漢語言的重要性。

調查目的：

發現漢語學習在高中階段中出現的基本問題，并對此提出一定的建議和策略，以改變漢語學習的尷尬地位。

調查內容及方法。

調查的形式為：學生社會調查問卷。

調查問卷內容有：識記基礎知識、課內外閱讀情況、寫作問題、課堂。

教學。

情況、作業與考試情況、學習興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。本次調查采取的是整體抽樣調查方法，最小樣本為學生個體。

調查對象。

****市高級中學高二年級學生。

調查結果與分析（正文）。

引言。

調查數據匯總分析。

一、高中學生語文學習中出現的問題及原因分析：

1、識記基礎知識。

2、課內外閱讀情況。

3、寫作問題。

4、課堂教學情況。

5、作業與考試情況。

6、學習興趣與方法。

7、教師情況。

二、解決對策。

學生層面：

養成良好學習習慣，注重語文知識積累。

建議：

1、做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。

2、堅持做好說、讀、寫、練、思考。

3、利用好上課時間。

4、略施題海戰術。

5、攻破難點、弱勢專項，進行良好的自我情緒暗示。

教師層面：

1、高中語文教師要樹立幫助學生矯正不良“語文學習習慣”方法：

（１）針鋒相對法。

（２）反復訓練法。

（３）模仿學習法。

（４）有意練習法。

（5）綜合給理法。

（6）心理治療法。

2、解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經濟待遇。

3、改變教學觀念，以學生為主體。

4、豐富教學手段，激發學習興趣。

社會層面：

1、教育管理部門改變管理觀念，進行有效的教學改革。

2、家庭要積極參與。

3、社會給予語文教學一定的空間，做好母語教育的宣傳。

幼兒園社會實踐報告

年級：xx級。

班級：2班。

姓名：xx。

實踐單位：湖北省xx藝術幼兒園。

實踐時間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天。

這次在幼兒園的實踐，是為了我以后的教師實踐做個準備。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界，熟悉了幼兒園的教學秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語藝術幼兒園是一個私人幼兒園，辦學設施齊全。幼兒園的衛生狀況良好，安全措施到位，教師素質高，把學生當自己的孩子，照顧細致，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進幼兒園的幾天，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復雜，只是很瑣碎，我在旁邊看著，給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸，他們已經能接受我的管理。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續到來。他們大概九點到齊，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師，goodmoning”，然后搬個小板凳在小班教室放下書包，拿出作業給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業。寫作業中途會集中一起喝水，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿。作業寫到十點半差不多都做完了，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞，再放兩集動畫片看。電視大多數是西游記，有時也會放奧特曼?？赐旰?，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。

吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調開放并在下午三點起床。起來之后，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的`，我們會提醒他們換過來。他們然后從書包里拿出準備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭。結束后，繼續拿出書包里的作業到中班教室寫作業，我依然會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完，我批個日期后，再布置家庭作業給他們。接下來，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩，背背兒歌。最后，發玩具給小朋友玩。這時，孩子們會陸續地被接走。孩子們差不多都回家后，我大概在五點多也結束一天的工作?？傊?，我的一切事情都是以小朋友們為主，圍繞他們轉就行啦。

在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態。還有一些小朋友學得快，忘的也快，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有，部分小孩子記不住我們會反復跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和，真誠的語氣。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為，我可以多看看兒童心理學方面的書，結合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應。讓小朋友從小就能有個良好的學習習慣和規律的生活，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

暑期社會實踐報告提綱

調查內容：山西省小微企業利用民間借貸方式融資的現狀。 調查時間：2015年7月到8月。

調查地點：呂梁市和附近地市各個小微企業及小微企業管理局。 調查方式：問卷調查以及進行訪問記錄。

調查目的：一是完成暑假社會實踐調查內容;

一、簡述本次調查的基本情況，包括調查的內容，方式，時間，地點以及調查的目的。

二、先簡單說明之前查閱資料了解到的調查內容的基本情況，說明這次調查的內容和結果，根據結果分析現狀及問題。

三、說明本次調查的意義。

1.青年視點—社會調研專項實踐活動

從2015年金融危機爆發以來，由于中國在應對危機中的出色表現，中國的“兩會”輻射力已開始持續向國際發展。在應對國際金融危機的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

提示：

1) 住房問題

2) 農村勞動力轉型問題

3) 大型賽事對城市發展的影響

4) 醫療制度改革問題

5) 社會保障問題

6) 拉動內需相關政策實施狀況調查

7) 關注弱勢群體生活保障問題

8) 盛世華夏，歡慶世博

9) 藥物安全問題

10) 安全生產問題

2.綠色同行—環保專項實踐活動

在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來；我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起。

提示：

1) 保護母親河

2) 發展低碳經濟的現狀與對策

3) 發展旅游業對當地生態環境的影響

4) 節能減排問題

5) 全球變暖問題

3.十年崛起之路—探尋西部大開發專項實踐活動

十年磨礪謀發展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發取得了良好開局，西部地區快速崛起，gdp年均增長率達11.42％，較全國平均水平高出近兩個百分點，是新中國成立60年來發展最快的10年。其基礎設施建設、生態環境建設、居民收入等均取得突破性進展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區去經受磨練，健康成長。

提示：

1) 西部貧困地區教育、衛生、農技、扶貧等社會事業的發展狀況

2) 西部地區大學生的就業、創業渠道

3) “三支一扶”對西部的影響

4) 西部文化調研

5) 西部地區經濟、生態、產業、區域發展現狀

6) 西部大開發從第一階段轉入第二階段面臨的問題

4. “三下鄉”專項實踐活動

飛揚青春，鄉村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實現，深入基層、情系百姓更能實現我們的人生價值。把文化知識帶入農村，提高農民的整體素質；把科學技術帶入農村，提高農民的生活水平；把衛生知識帶入農村，提高農村的健康水平。服務農村的同時也讓我們的成長在“三下鄉”的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學生實現自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責任同行，投身鄉間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章！

提示：

1) 文化活動下鄉實踐調研

2) 科學技術知識下鄉推廣

3) 農民生存狀態問卷調查

5. “四進社區”專項實踐活動

志愿服務進社區，學民共建促和諧。高校學子投身社區實踐，把科教、文體、法律、衛生帶進社區，既是繁榮和活躍社區居民文化生活，提高廣大社區居民素質的需要，又是自身理論聯系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區綻放！

提示：

1) 科教進社區

2) 文體進社區

3) 法律進社區

4) 衛生進社區

6.“手牽手，心連心”—志愿服務災區專項實踐活動

自然災害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災區重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅除陰霾，迎接明天的朝陽！

提示：

1) 大學生志愿者深入災區，賑災義演奉獻愛心

2) 災區支教，為孩子擎起一片藍天

3) 災區醫療衛生狀況調查

4) 社會工作與災后社區重建

5) 慈善事業發展的社會政策

6) 突發自然災害的應急機制

7) 面對災害的民眾認知、態度與社會心理建設

7.青春夢想—大學生創新創業專項實踐活動

大學生課外科技創新實踐活動，對提高大學生的實踐能力，尤其培養其創新意識、創新能力，具有至關重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創新的活躍群體，讓我們帶著知識走進社會，在實踐中激發創新的源泉。豐富的大學生活與社會實踐經歷開闊了當代大學生的視野，畢業后面臨的不再僅僅是就業這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創業這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當代大學生。

提示：

1) 大學生創業現狀、問題與對策

2) 大學生創業之路

3) 大學生創業扶持政策實施情況調查

4) 把握經濟復蘇期創業機遇

8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養工程”專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出“培養堅定的青年馬克思主義者”的決定以來，我校積極推進大學生青年馬克思主義者培養工程，努力培養一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學生骨干群體，在開展基礎理論學習的同時，積極引導他們投身實踐，開展“青年馬克思主義者之旅”，讓他們在實踐中學習理論，堅定信念，成長成才。

提示：

1) 大學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神

2) 走進新農村、廠礦企業、新興經濟區等探訪國家發展脈搏

3) 參加、開展青年培養的交流培訓

4) 各高校青年馬克思主義者培養機制調研

5) 建立青年馬克思主義者培養基地，建立培養長效機制

9.我愛我的家鄉—返鄉專項實踐活動

家鄉是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉是田野，有著收獲的希望；家鄉是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉，就會想起家鄉的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉已經被注入了情感內涵，這種情愫已經融進了我們的生命?；貧w家鄉，探尋家鄉的改變，為家鄉的發展奉獻我們的力量。

提示：

1) 比較家鄉十年間的變化，感受國家發展脈搏

2) 比較家鄉人民十年間精神物質文化生活的變革

3) 探尋最值得自己記憶家鄉的風土人情

10.報國企業行—實習就業專項實踐活動

在未來的就業創業之路上走的更遠。

提示：

1) 走訪知名企業，深入參觀學習

2) 了解企業文化、發展狀況及管理理念

3) 了解企業的選才用才情況 （覺得這個挺好的，就是人家公司會不會理

我們呢，有助于我們以后了解工作面試情況）

4) 專業實習，就業見習

5) 大學生在知名企業中就業問題

11.食品安全進基層 保障健康每一家

民以食為天，食以安為先。食品安全問題關系著人們的身體健康和生命安全，關系到健康發展和社會穩定，關系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質量的提高，人們對物質生活的追求也在逐漸地提高，追求有營養的生活，追求高品質的生活此時，一種新的生活營養品逐漸走進人們的生活中，大學生就是其中的一部分，通過食品安全的調查提高人們對自身飲食安全的重視度。

提示：

1) 保障食品安全創造健康生活，食品安全知識宣傳

2) 校周邊食攤食品衛生安全調查

3) 生活中食品安全問題調研

12.放心消費，保護自我權益

營造放心消費環境，切實保護消費者合法權益，既是確立社會主義市場經濟體制、建設社會主義物質文明的基本內容，也是建設社會主義精神文明和政治文明的重要內容。從某種意義上說，保護消費者權益就是保護市場經濟的健康發展。同時，全面建設小康社會的出發點和最終落腳點，都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達到小康后，人民生活繼續改善的方向，是拓寬消費領域，提高生活質量，促進人的全面發展。

提示：

1) 參觀并了解質量監督局質量檢測設備

2) 校園周邊超市過期商品暗訪

3) 網吧專項調查

4) 大學生消費觀調查

13．同創一個城共愛一個家——講文明樹新風志愿者專項行動

你我他是社會的主體，我們家的主人是我們，我們有熱情，我們有思想，我們有能力，作為當代大學生，我們也理所應當成為這個社會中各行業的志愿人員，我們的家需要我們來愛護，我們來管理，我們來建設。

提示：

1) 綠色交通城市命脈文明交通引導員

2) 城市文明勸導員

3) 環保志愿者

4) 禁毒志愿者

5) 消防志愿者

6) 義務獻血志愿者

7) 大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學生運動會志愿者服務人員

14.立足農村看民生——全國百強縣與國家級貧困縣對比下的農村發展現狀調研項目

由于金融危機的影響，國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調研部分政策對農村的影響以及落實過程中所出現的問題，將貧困縣與百強縣的發展問題進行對比，探索問題解決方案，以期能給國家有關部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。

提示：

1) 百強縣的強縣之道和更強之法

2) 貧困縣的落后根源和致富之路

3) 系列改善民生的政策對農村的作用研究

15.中國資源枯竭型城市發展調研項目

從2015年3月到2015年3月，我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調研活動，了解當地的資源利用、生態環境以及經濟發展現狀，旨在對這些城市如何進行經濟轉型提供一些建設性的意見和建議。

提示：

1) 資源枯竭城市的今與昔

2) 資源枯竭城市發展之路探究

3) 如何保持城市從高能浪費到生態低碳的合理發展

16.再走知青路——我國部分貧困地區“新老知青”現狀調研項目

本著“關注老知青，了解新知青”的宗旨，各實踐團將奔赴我國部分貧困地區，進行“新老知青”現狀調研，深入了解新老知青生活狀況，學習當年知識青年為貧苦地區做貢獻的精神，提高當代大學生的思想覺悟，為畢業后服務社會做好準備。

提示：

1) 體驗父輩下鄉所在地的生活

2) 了解新老知青生活現狀

3) 聆聽父輩同事過往的知青歲月

17.鋼都環境問題調研項目

中國鞍山具有祖國鋼都之稱，擁有國家已探明的礦產資源有35種，儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦，探明儲量為100億噸，居全國之首，在國家大力倡導振興東北老工業基地的號召下鞍山資源大力開采，但在這過程中不免會出現一些環境問題，我們學生實踐團隊走到基層發現問題，幫助有關部門整治鞍山環境，為美好的鞍山建設貢獻力量。

1) 鞍山城市路邊燒烤攤問題

2) 鞍山城市粉塵污染問題

3) 鞍山城市市民環保意識調查

18.把我的大學生活帶回母校調研項目

我們來自四面八方，五湖四海，那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚，遼寧科技大學從此就成為了我們生命中的一部分，為了讓更多的人了解大學生活，了解科大，我們可以在這個暑期把我們的大學生活帶回高中、初中、甚至小學。

19．青春映晚霞，春風暖夕陽—關愛老前輩專項實踐項目

聆聽前輩青春之歌，感悟人生長路真諦，讓我們走出校園、走進工廠、走進社區、走進農村尋訪為共和國的建立浴血奮戰，為祖國的建設無私奉獻的老前輩，尋找身邊的行業榜樣，并汲取榜樣力量，和行業前輩們一起感受祖國的光輝歲月，重溫那些青年人熟悉或陌生的往事，共同見證時代前進的步伐，和行業前輩們一同回顧各行業的發展變遷，聆聽他們用頑強拼搏和無私奉獻書寫的那一代行業發展歷程。

提示：

1) 去一次敬老院；

2) 聽老人一次長談；

3) 為身邊困難老人獻一次愛心；

4) 尋訪一次老教師、老模范、老軍人等

5) 尋訪社區老黨員老干部。

20.農民工子女問題

他們曾是這座城市里不受關注的群體，他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦，他們有著和城市孩子不同的經歷和感受，讓我們走近他們的生活，走進他們的內心世界。

提示：

1) 關注城市流動兒童

2) 關注農村留守兒童

3) 代理家長、親情陪護、學業輔導

4) 暑期安全常識教育

5) 使農民工子女深入了解城市、融入城市

6) 手拉手愛心資助、一對一長期幫扶

21、"80后"員工的職業特點及有效管理

提示：

（1）"80后"員工所處職業階段特點

（2）80后員工職業心理特征進行分析

（3）提出對他們進行有效管理激勵的一些思路和對策。

22、對×××企業文化建設的調查研究：

（1）企業文化建設的狀況如何；

（2）企業文化應為職工解決哪些問題；

（3）現代企業文化應遵循哪些原則

23、新世紀對大學生的素質要求調研報告

提示：

（1）國有企業、集體企業對大學生的素質要求；

（2）私營企業、民營企業對大學生的素質要求；

（3）政府機關、事業單位（包括高校、醫院等）對大學生的素質要求；

（4）領導階層對大學生的素質要求；

（5）同事階層對大學生的素質要求；

（6）廣大人民群眾對大學生的素質要求；

（7）大學生對自我素質要求的認識。

24、新生代農民工職業需求與工作滿意度的調查

提示：

（1）新生代農民工的職業需求

（2）新生代農民工的工作滿意度調查

（3）對新生代農民工自我調節及有效管理的對策建議

25、農民精神文化生活現狀的調查

提示：

（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內容進行調查。

（3）分析其價值并提出建議。

26、農村環境保護的困境與出路

提示：

（1）農村環境保護的困境

（2）農村環境保護問題的原因

（3）農村環境保護的對策

27、80后農民工的職業價值取向調查

提示：

（1）80后農民工的自身特點調查；

（2）80后農民工的職業價值取向如何；

（3）如何引導80后農民工的就業、創業意識。

28、城鄉居民的閑暇生活調查：

提示：

（1）城鄉居民閑暇時間分布；

（2）閑暇生活的內容；

（3）不健康內容的克服對策；

（4）科學利用閑暇時間的建議；

29、大學生自主創業現狀研究

提示：

（1）了解目前部分大學生創業現狀；

（2）分析在校大學生自主創業的現狀及產生原因；

（3）分別從政府、學校、學生自身這三個層面提出促進大學生創業的對策。

30、關于畢業生就業取向的調查：

提示：

（1）畢業生的就業去向；（2）畢業生的擇業心態；

（3）畢業生對大學生活的感想；（4）我們將如何發展自我；

31、關于大學生參加社會實踐活動的調查：

提示：（1）不同年級的大學生對參加社會實踐活動的`看法、態度；

（2）大學生適合哪些社會實踐活動；

（3）大學生參加社會實踐活動的利弊分析；

32、高校輔導員職業幸福感調查研究

提示：（1）高校輔導員職業幸福感的現狀；（2）心理分析；（3）建議對策

33、關于大學生的傳銷活動的調查分析：

提示：（1）校園內“傳銷活動”的現狀及所反映的類型；

（2） 參加“傳銷”所反映的心態分析；

（3）你認為加強和引導教育的對策；

34、大學生人際交往的特點研究

提示：（1）大學生人際交往的類型與特點

（2）大學生交往的動機分析

（3）交往不良的調適對策

35、我校大學生社團活動的現狀調查：

提示：（1）高校學生社團的作用，特別是在素質教育中發揮的積極作用；

（2）我校目前學生社團數量、質量等方面存在的問題；

（3）同學對參與社團活動的看法；（4）加強和改進學生社團的措施；

36、當代大學生職業價值觀的調查與研究

提示：（1）當代大學生的職業價值取向是什么；

（2）職業價值取向的特點是什么；

（3）如何引導樹立正確的職業價值觀；

37、當代大學生的理想信念調查

提示：

（1）當代大學生追求怎樣的理想信念；

（2）這些理想信念的特點是什么；

（3）當代大學生應有怎樣的理想信念。

38、當代青年的婚戀觀調查

提示：

（1）當代青年有哪些婚戀觀；

（2）這些婚戀觀的利弊分析；

（3）應該提倡怎樣的正確婚戀觀。

39、當前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究

提示：

（1）當前娛樂文化存在的問題有哪些？

（2）娛樂文化對青少年心理的影響是什么？

（3）怎樣規范娛樂文化市場？

備注：

本次暑期實踐共有20項大命題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題，各實踐小組可以在這些小命題中任選一題進行調查，也可以根據大命題自擬調研題目，本小組也可以根據社會熱點，自主命題調研。

1.青年視點—社會調研專項實踐活動

從2015年金融危機爆發以來，由于中國在應對危機中的出色表現，中國的"兩會"輻射力已開始持續向國際發展。在應對國際金融危機的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。 提示：

1) 住房問題

2) 農村勞動力轉型問題

3) 大型賽事對城市發展的影響

4) 醫療制度改革問題

5) 社會保障問題

6) 拉動內需相關政策實施狀況調查

7) 關注弱勢群體生活保障問題

8) 盛世華夏，歡慶世博

9) 藥物安全問題

10) 安全生產問題

2.綠色同行—環保專項實踐活動

在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來;我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護這個民族賴以生存的根基，從一點一滴的環保行為做起。

提示：

1) 保護母親河

2) 發展低碳經濟的現狀與對策

3) 發展旅游業對當地生態環境的影響

4) 節能減排問題

5) 全球變暖問題

3.十年崛起之路—探尋西部大開發專項實踐活動

十年磨礪謀發展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發取得了良好開局，西部地區快速崛起，gdp年均增長率達11.42%，較全國平均水平高出近兩個百分點，是新中國成立60年來發展最快的10年。其基礎設施建設、生態環境建設、居民收入等均取得突破性進展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區去經受磨練，健康成長。

提示：

1) 西部貧困地區教育、衛生、農技、扶貧等社會事業的發展狀況

2) 西部地區大學生的就業、創業渠道

3) "三支一扶"對西部的影響

4) 西部文化調研

5) 西部地區經濟、生態、產業、區域發展現狀

6) 西部大開發從第一階段轉入第二階段面臨的問題

4. "三下鄉"專項實踐活動

學技術帶入農村，提高農民的生活水平;把衛生知識帶入農村，提高農村的健康水平。服務農村的同時也讓我們的成長在"三下鄉"的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學生實現自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責任同行，投身鄉間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章!

提示：

1) 文化活動下鄉實踐調研

2) 科學技術知識下鄉推廣

3) 農民生存狀態問卷調查

5. "四進社區"專項實踐活動

志愿服務進社區，學民共建促和諧。高校學子投身社區實踐，把科教、文體、法律、衛生帶進社區，既是繁榮和活躍社區居民文化生活，提高廣大社區居民素質的需要，又是自身理論聯系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區綻放!

提示：

1) 科教進社區

2) 文體進社區

3) 法律進社區

4) 衛生進社區

6."手牽手，心連心"—志愿服務災區專項實踐活動

自然災害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災區重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起"手牽手,心連心"用行動驅除陰霾，迎接明天的朝陽!

提示：

1) 大學生志愿者深入災區，賑災義演奉獻愛心

2) 災區支教，為孩子擎起一片藍天

3) 災區醫療衛生狀況調查

4) 社會工作與災后社區重建

5) 慈善事業發展的社會政策

6) 突發自然災害的應急機制

7) 面對災害的民眾認知、態度與社會心理建設

7.青春夢想—大學生創新創業專項實踐活動

大學生課外科技創新實踐活動，對提高大學生的實踐能力，尤其培養其創新意識、創新能力，具有至關重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創新的活躍群體，讓我們帶著知識走進社會，在實踐中激發創新的源泉。豐富的大學生活與社會實踐經歷開闊了當代大學生的視野，畢業后面臨的不再僅僅是就業這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創業這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當代大學生。

提示：

1) 大學生創業現狀、問題與對策

2) 大學生創業之路

3) 大學生創業扶持政策實施情況調查

4) 把握經濟復蘇期創業機遇

8.青年馬克思主義者之旅—"青年馬克思主義者培養工程"專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出"培養堅定的青年馬克思主義者"的決定以來，我校積極推進大學生青年馬克思主義者培養工程，努力培養一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風上始終務實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學生骨干群體，在開展基礎理論學習的同時，積極引導他們投身實踐，開展"青年馬克思主義者之旅"，讓他們在實踐中學習理論，堅定信念，成長成才。

提示：

1) 大學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神。

注：

幼兒園社會實踐報告

20xx年，我在xx幼兒園的社會實踐即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的工作操作經驗。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的`聲音。了解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽。

幼兒園社會實踐報告

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節課的內容需要情境表演來引導幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我開始了正式的實習，當我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。

上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的`情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點多于優點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。接下來的實習，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。

四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。

通過這四周的實習，豐富了我的社會經驗，給我以后的經驗也帶來了不少基礎。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學，學中玩＂。

幼兒園社會實踐報告

今天第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我老師！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西！

以前在學?？偢杏X時間有多么充分，時間還多的很?？傆X得自己都會了！可是到幼兒園實踐之后呢，自己其實什么都不會，而要學的東西也很多，自己在師范學的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學的東西能用上的也相當的少！然而我實踐的幼兒園并不是一個正規的幼兒園，就這樣一個幼兒園就把我難倒了！真不知道今后到了機關幼兒園會出現什么樣的結果？會不會自己的知識膚淺的連學生都能倒背如流！真的很想象??！

現在的家長都很注重素質教育和藝術培養，起碼有百分之六十的家長從小就開始培養孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師！而我們作為幼兒教師如果沒有堅硬技能技巧的底蘊，根本沒有辦法在幼兒園呆下去，畢竟現在的競爭里那么激烈，何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢！

幼兒園的這半天真的收獲很多，感覺自己前兩年的學習純粹是荒廢時間！浪費了許多學習時間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現在開始，抓好基礎，擁有較高的文化素養！充分的利用在校時間，努力充實自己！使自己得到最好的鍛煉。

毛概社會實踐報告提綱

〖實踐教學目的〗

通過本部分圖文并茂的多媒體教軟件對學生進行形象教學，加深學生對課堂教學的理解

〖實踐教學地點〗

多媒體教室

〖實踐資料來源〗

〖實踐教學要求〗

一、通過組織學生觀看本部分圖文并茂的錄像，使學生了解中國共產黨探索中國革命道路經歷了一個從城市起義到工農武裝割據的實踐過程。

二、結合錄像，老師要講清楚農村包圍城市革命道路理論的形成、內容，使學生理解道路理論是中國共產黨人把馬克思主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合的光輝典范。

三、通過觀看本部分錄像，使學生了解武裝斗爭、土地革命和根據地建設三位一體的思想，是奪取中國革命勝利的必由之路。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、“農村包圍城市革命道路理論”是毛澤東思想的核心內容，是毛澤東思想形成的標志，需要學生全面系統地掌握。

為此結合課堂講授進行本部分的電化教學。

二、為達到本部分的實踐教學目的，教師要精心組織電化教學。

本著“基本的史料看錄像，基本的理論要講解”的原則，在學生觀看了“中國共產黨探索中國革命道路經歷了一個從城市起義到工農武裝割據的實踐過程”之后，按照錄像上的層次，配合圖像講解農村包圍城市革命道路理論的基本內容，加深學生對“農村包圍城市革命道路理論”的印象。

三、為使電化教學課嚴謹、嚴肅，又不失活潑有趣，教師要充分地利用多媒體教學設備，允許學生通過動手操作來提問題：老師應該有設疑提問，讓學生回答。

〖考核要點〗

為什么毛澤東成為“農村包圍城市革命道路”最早、最清醒的探索者?

第二部分

課堂討論、辯論或講演

〖實踐教學目的〗

通過本部分的實踐，充分調動學生參與的積極性，讓學生主動積極思考解決問題，鍛煉學生的口頭表達和分析問題的能力，從而完成教學任務。

〖實踐教學地點〗

教室

〖實踐資料來源〗

學生自己到圖書館、資料室、期刊室查閱、摘抄收集

〖實踐教學要求〗

2015年3月毛概社會實踐報告提綱及范文2015年3月毛概社會實踐報告提綱及范文一、結合毛澤東思想概論內容，選出一些核心章節，擬出一些問題，找出爭議較大的內容，安排學生以不同形式參與其中。

二、教師搞好導學、導讀指導工作學生根據制定營銷組合的需要，在校外搜集某一單位的相關資料。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、三周安排討論題：“如何認識毛澤東與毛澤東思想?”讓學生在上課三周的基礎上認真看書、搜集資料，展開討論，初步適應這種教學形式。

二、第14周組織對“十一屆三中全會以來的農村改革是否是對50年代農業社會主義改造的否定?”問題的討論。

全面布置，重點安排，以小組為單位推薦代表重點發言，最后由教師總結。

三、討論發言情況要記入平時成績。

〖考核要點〗

毛澤東不等同于毛澤東思想

當今農村改革是對農業社會主義改造的完善和發展

第三部分

論文寫作

〖實踐教學目的〗

使學生通過學原著及黨的重要文獻，廣泛收集資料，認真學習思考，撰寫學習心得體會，完整準確理解毛澤東思想，提高寫作和運用理論的能力。

〖實踐教學地點〗

校內外

圖書館等

〖實踐教學要求〗

一、結合所學內容、所看書籍，要求學生寫一篇不少于2000字的論文(占總成績的30%)。

二、可以寫讀毛澤東思想經典著作的心得體會，也可以寫上課心得，可以選作思考題，可以寫讀毛澤東等老一輩無產階級革命家傳記的體會。

三、要求學生對論文寫作態度認真，保證質量。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、老師把作為教師必讀書的《毛澤東傳》、《傾聽毛澤東》、《說不盡的毛澤東》等書推薦給學生，作為大學生的課外讀物。

二、到第9周期中考試時安排論文寫作。

三、第10—11周收繳論文，登記成績。

〖考核要點〗

根據所繳論文觀點是否正確和明確、論據是否充實和豐富，來確定平時成績。

第四部分

參觀實踐

〖實踐教學目的〗

通過組織學生進行生動、形象的調查、參觀，對學生進行革命理論、愛國主義傳統和社會主義的教育，使學生能較熟練地掌握、運用相關知識、技能和方法;加深學生對我黨領導的新民主主義革命的理解;加深對中國革命堅持武裝斗爭、堅持武裝斗爭與利用一切合法手段的重要性和必要性的理解;加深對農村包圍城市、建立革命政權的必然性的認識;從革命英烈們的成長道路中，思考自己的成材之道，充分認識努力學習、掌握科學知識、探索革命真理對人才成長起的重要作用，以革命英烈們強烈的愛國主義精神激勵同學們為中華民族的偉大復興而努力學習，為實現社會主義現代化的偉大事業做出自己的貢獻。

〖實踐教學地點〗

山西省檔案館、大寨、西柏坡、延安和廣大農村

〖實踐資料來源〗

走出校門，去發現和聯系

〖實踐教學要求〗

一、教師結合本門課的教學內容和特點，找準其理論與實際的結合點，設計好選題。

二、將設計好的選題集中匯總，供學生選擇和參考。

〖實踐教學內容與步驟〗

一、加深對毛澤東關于農村包圍城市、武裝奪取政權的理論的認識。

2015年3月毛概社會實踐報告提綱及范文社會實踐報告二、圍繞“從延安到西柏坡、到北京，看新民主主義向社會主義的轉變”，參觀西柏坡，加深對中國革命兩步走，走上社會主義道路必然性的認識。

三、圍繞“社會主義建設的早期探索”，參觀山西省檔案館、大寨及山西廣大農村，加深對毛澤東為代表的第一代中央集體領導全國人民進行社會主義建設所進行的努力和取得的偉大成就，積累的巨大的精神財富。

〖考核要點〗

參觀實踐后，學生要寫好實踐報告，報告的內容要突出主題，理論聯系實際，有材料，有觀點，有分析，報告的篇幅一般以2000字以上為宜，要盡量防止和減少簡單應付甚至拼湊抄襲現象，一經發現，按不及格處理。

成績記入總成績，優秀文章匯編成集，安排經驗介紹和交流。

鄭州市市總體上是一個讓人能夠感受到幸福的城市。

從人數上分析，有幸福感受的人群占到了51%以上，超過了非幸福人群，表明鄭州市市民對生活在這座城市還是相當滿意，對自已的生活模式及生活質量都有比較好的評價，刻畫出“幸福滿洲里”的總體印象。

對幸福感受比較失望的人群占受訪者人數的18%，通過對受訪者基本信息的匯總分析，對幸福感做出不滿意的市民無論從職業類型、文化層次還是生活現狀上，都是處于社會底層的民眾。

一方面，說明我市居民特別是低收入人群的.生活質量還需提高。

另一方面，城市弱勢群體的生存狀況仍需改善，對社會福利事業也提出了更高的要求。

在幸福調查第一模塊中，43%的市民認為美滿的家庭生活是獲得幸福的基礎。

而常規判定幸福與否的物質生活水平與人際關系水平同時位列次席，僅占42%。

健康狀況越來越受到城市人群的關注，41%的市民認為，健康的身體條件也是幸福不可或缺的元素。

這說明：在生活條件日益優越的當今社會，隨著城市生活節奏的加快，人們內心開始回歸家庭，美滿的家庭生活更高于對物質生活的追求。

24%的受訪者對鄭州市治安狀況比較滿意。

由于城市流動人口較多，存在一定的貧富差距，這給鄭州市的城市治安帶來一定的挑戰，治安條件的改善不僅關系到市民的日常生活，也關乎鄭州市的形象。

對于城市交通，持非常滿意態度的12%，持滿意態度的則是23%，印象尚可態度一般的占31%，不滿意和非常不滿意的占34%。

這樣的比例表明鄭州市的交通條件僅處于及格線水平，說明鄭州的整體城市交通狀況需要改進。

在針對職業滿意度的選題中，選非常滿意和滿意的有15%和39%，(兩項合計，滿意度僅為54%)，隨著鄭州市經濟社會的迅速發展，給城市帶來了多種創業途徑和就業機會，由于社會環境的影響和自我期許度的不同，9%的人群容易產生一些失落情緒。

另外，持這種感受的受訪者當中有相當部分的學歷都在高中或以下，說明文化素質的高低與職業的滿意度有著密切的關聯。

在對幸?，F狀的調查問卷中，人們對幸福問題的反省主要放在了經濟收入水平上，將“勞動報酬問題”放在了首位選項。

勞動報酬問題在受訪者中滿意的僅占14%，還可以的占53%，不滿意的占14%。

盡管人們對幸福的理解更多的側重于情感，但作為基礎的物質經濟還是無法視而不見的，也因此，人們在考量自己的幸福體驗中，不可避免的會對經濟物質有著或多或少的期待。

從問卷反饋上看，勞動報酬的分配比重成為民眾關注的問題之一，這說明人們對社會整體協調發展的關注度在提高，從這個意義上說，物質生活水平的整體提升是構建和諧社會的題中之義。

同時，隨著經濟發展與人口素質的不斷提高，人們對城市市容環境也給予相當的關注，鄭州市民期待著自己的城市能夠推陳出新，彰顯獨特的城市魅力，市容環境水準更上一個臺階。

一、導言

隨著社會的發展，科學技術日新月異，與之相適應的網絡技術也得到了廣泛而深刻的發展。

如今，網絡已經成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。

但是，正如其他任何技術一樣，網絡也是一把雙刃劍。

網絡作為一種新的技術手段，綜合了以往語音、視頻和數據業務，為人們提供多元化的網絡服務，在帶給人們方便和新穎的同時，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的。

大學生作為網絡使用者的主體，研究他們使用網絡的情況，有助于找出網絡使用中存在的問題，并由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網絡，使網絡這個新興技術更好的服務于社會，使人們的生活更加穩定和諧。

二、方法與步驟介紹

(一)調查方法的介紹

本次調查采用網上問卷調查的方式，在問卷網上設計好問卷后，將鏈接發送給其他同學，邀請他們參與問卷調查。

(二)調查對象的介紹

由于上網的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學生，因此該問卷設計的調查對象為大學生，我們將對大學生的上網情況進行分析總結。

(三)分析方法的介紹

我們對調查結果采用圖表進行統計，根據調查得到的結果，結合網上的文獻資料，分析當前大學生的上網情況，得出相關結論，提出意見建議。

三、資料介紹與分析

(一)調查背景

目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁，大學生的發展狀況對整個國家來說至關重要。

網絡作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面。

對大學生的上網情況進行調查，能夠對大學生使用網絡的情況有充分的了解，在此基礎上進行分析研究，能夠更好的總結當前大學生的生活狀況，提出切實有效的意見建議。

網絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息，使大學生的生活與外界緊密相連。

通過網絡，學生們可以獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀看電視電影，進行評論討論，開展網上購物，娛樂放松自己，可以說網絡已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現實世界的所有事情都可以通過網絡完成。

網絡給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界，為大學生提供更多的機會。

但不可否認的是，網絡也給大學生帶來許多消極的問題。

沉迷游戲，荒廢學業早已不是新鮮的話題，為游戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在。

網絡上的暴力等不健康內容也影響了大學生的身心健康，甚至造成了現實中的行為混亂。

對大學生上網情況進行規范引導已刻不容緩。

當今世界東西方文化交融加快，文化對立沖突也明顯加劇。

西方文化通過網絡不斷滲透進大學生的日常生活，如何在開放的環境下既接受西方文化又保留傳統文化也成為重要的研究內容。

同時境內外反華勢力通過網絡進行反華宣傳，煽動國內暴力事件更加不容忽視。

大學生必須保持警惕，堅決抵制通過網絡進行反動行為。

隨著社會變遷的加劇，社會沖突不斷涌現，越來越浮躁的人們也將網絡作為情緒的宣泄口。

由于網絡身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄，在網上胡亂攻擊他人，批評政府，散播謠言，這些都成為了社會的不穩定因素。

大學生作為民族外來的希望，在面對這些問題時必須保持清醒的頭腦，維護社會穩定。

通過這次的問卷調查，我們能夠初步掌握大學生的網絡使用情況，得出合理結論，提出有效的建議，促進大學生的健康成長。

(二)調查問卷統計結果與分析

本次網上調查共獲得答卷55份，下面將對問卷的調查結果進行詳細的統計分析，以便最終得出正確結論并提出可行建議。

網絡道德問題現在已成為困擾社會的重要問題，從上表中我們也可以看到，不少大學生對這個問題沒有充分清醒的認識，或者說認識還不夠。

網絡雖是虛擬的世界，但卻不應缺乏監管。

政府應不斷完善監管制度，大學生也應該嚴守道德紅線，對自己在網上的行為負責。

四、結論與討論網絡的正面影響：

1.為大學生提供了一種學習的新渠道。

在國內高等教育資源短缺的情況下，網上授課已經成為一種新穎的教育模式。

學生不僅可以選擇性的學習自己感興趣的課程，還可以和學校的老師直接交流，讓老師解答疑難，我們甚至可以不用出國就可以學習國外的先進技術和經驗。

另外，在現如今這個新知識呈爆炸性增長的時代，知識的更新速度越來越快，學習已經不是一件一勞永逸的事，而網絡信息的及時性正好適應了這個發展過程。

一個人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學習，才能適應社會的變遷和時代的發展，而網絡在此過程中起的作用不言而喻。

2.豐富了大學生的社會生活。

隨著網絡技術的不斷發展，網絡的應用已經滲透到大學生社會生活的各個方面和各個階段。

沒上大學之前，可以通過網絡了解學校的基本信息，包括學校的各個學院、各個專業的背景和發展方向，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專業;上大學之后，可以通過網絡結交朋友、認識新同學，閑暇時可以通過網購、看電影、聽音樂和玩游戲打發時間，還可以通過網絡組織各種形式的課外活動和學術活動;到了畢業季，可以通過網絡方便快捷地了解各種招聘信息或者關注各種考研網站，選擇合適的學校繼續深造可以說，大學生的社會生活已經離不開網絡。

3.有助于拓寬大學生的思維和視野。

網絡的包容性使不同生活背景，不同生活經歷，處在不同生活環境中的人能夠平等自由的交流。

通過這種交流，可以使人了解各種不同的思維方式，學會從不同的角度看待問題，有助于創新性思維的形成。

網絡的多樣性使人能夠見識到自己生活范圍之外的、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野，激發人的好奇心和不斷探索的欲望，這是一個人不斷進取的動力所在。

4.滿足了大學生交流、溝通和理解的需要。

由于多數大學生是獨生子女，獨立性較強，一旦與父母缺乏有效的溝通，與父母之間存在隔閡，就可能會導致心理障礙，網絡自由開放的特點使他們紛紛借助網絡這個平臺與人溝通，相互傾訴，渴望被理解。

這在一定程度上使大學生的不滿情緒得到了宣泄，有益于家庭和社會的和諧。

網絡的負面影響：

1.網絡上的信息量太過龐大，過多的信息造成了“信息污染”。

尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。

”網絡世界包羅萬象，充斥著各種各樣的信息，并且其中的信息量正在呈幾何級數不斷增長。

一方面，大量的信息使人應接不暇，大學生為了追求所謂的“學識廣博”，只能走觀花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過程，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中，形成一種“快餐化”文化，這與我國思想文化的博大精深背道而馳;另一方面，這些信息中存在著大量垃圾信息，一些色情、暴力的信息經常會出現，這對大學生的身心造成了嚴重的傷害，尤其是在這價值觀和人生觀形成的重要時期，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路。

2.網絡的超時空特性擴大了大學生的交往面，但是網絡的虛擬化導致了這些人社會化的不足。

網絡可以傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學生之間的交流提供了多媒體、互動性的立體途徑。

網上收發電子郵件方便、快捷，icq新奇、及時，聊天室輕松愉快，bbs的討論自由、廣泛，大學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。

還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，大學生可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友因此，很多大學生沉迷網絡這個虛擬的世界，與現實世界缺乏互動和交流，導致他們的自我意識太強，對社會持一種冷漠態度，這完全不是大學生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子。

3.由于上網占用了大學生大量學習和思考的時間，很多人荒廢了自己的學業，整天沉迷于網絡游戲和網絡交友，掛科和不能畢業的現象層出不窮。

在調查的樣本中，由27%認為上網影響到了自己的學業。

4.長時間的面對電腦屏幕，可能造成大學生生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞等健康問題。

有48%的被調查大學生每天上網時間在2~4小時，有27%的被調查大學生每天上網4小時以上。

幼兒園社會實踐報告

今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱。我的專業是師范類，但對于教學我了解甚少，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實踐讓我受益匪淺。

因為現在我是一個師范專業的學生，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我經小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現自身價值的機會。通過面試，我順利得到了學校的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。

一、了解學生，學習怎樣授課。

來到幼兒園，先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生。然后，認真聽指導老師上課?，F在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，做足上課的準備。作為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。

二、第一次教課。

在經過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場，當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重.第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足，在老師的指導下我學會怎樣吸引孩子的注意，但是由于經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我倍感欣慰。接下來的實習，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們融合在一起。

三、漸漸學會如何當一個教師。

通過這兩周的實習，豐富了我的社會經驗，給我以后的經驗也帶來了不少基礎.我也深刻的體會到作為一名教師責任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為孩子上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關的作品，讓小朋友們自由發揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數學，我了解到要在提高孩子對數學基本的掌握的同時，也要提高他們對數學的興趣，讓他們在生活中接觸數學，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象，由外部的感知活動內化為內部的思維活動，并用語言促進思維，培養他們對數學的興趣。

教學不簡單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學時把握住學生的注意力，才能了解學生對知識的掌握情況，下一步的教學應如何進行，以后的教學應注意什么。而且，我感覺教學理論就算知道了，也許不會用，人的思維是活的，把教學工作做好，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學方法就是這樣產生的，所以教學不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學。

總結：在這個幼兒園里我收獲很多知識，也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學習帶給他們的快樂!現在我首先要做的就是努力學習，不斷完善與提升自己，好好完成學業。暑假要結束了，新的奮斗要開始了，我會加油的!

短短的四周實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的!記得剛開始，實訓是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了。...

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加這一次進超市工作，超市內部對促銷員的要求還是相當嚴格的，并不像我之前進去時那么簡單，先是進行一輪面試，然后是緊張的培訓，教導如何促銷，接著到促銷堆前熟悉產品之類的準備一切工作。

在農業銀行擔任綜合柜員的這幾個月里，我深刻感受到銀行業務的龐雜，柜員面臨的巨大操作風險，以及認識到銀行在經濟體系中的重要性。我所在的農業銀行空港分理處，位于首都機場附近，業務從對公到對私都非常全面。

導游服務是旅游服務的一個組成部分，是在旅游活動的發展過程中產生的，隨旅游活動的發展而發展。導游服務是一種高智能、高技能的服務工作，它貫穿于旅游活動的全過程。在為期三個月的導游實習中，對于導游服務工作我有了更深的了解。

深圳市位于廣東省中南沿海地區，珠江入?？谥畺|偏北。東西長81.4公里，南北寬為10.8公里，東臨大鵬灣，西連珠江口，南鄰香港，與九龍半島接壤，與香港新界一河之隔，被稱為香港的后花園。全市總面積20xx平方公里。

維持了三天左右的暑假三下鄉社會實踐結束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走，受益匪淺。我們團隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠，盡情享受中華傳統文化的熏陶，盡情去感受了屬于這個夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...

在龍江中學為期六周的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗。

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