<menuitem id="an1j4"></menuitem> 工作匯報是在一定時間內對工作內容、工作進展、工作成果等方面進行概述和總結的一種書面材料，它是對工作過程和工作效果的客觀反映和評估。閱讀這些工作匯報范文，我們可以進一步了解到不同崗位的工作要求和目標，為自己的工作規劃和發展提供參考和借鑒。
(一)明確責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關于進一步加強和改進全省教育督導工作的意見》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實指導各地的督學工作，逐步實行督政與督學、督教與督學相結合;市級教育督導機構督政、督教、督學并重;縣級教育督導機構切實抓好督學工作，認真做好對鄉鎮政府履行教育工作職責的督導工作?！睂⒅行W督導工作(以下簡稱“督學工作”)確定為省統籌指導、以市縣為主的督學工作格局。省級教育督導機構根據全省教育改革和發展的中心工作需要，確定專項督導任務，積極探索主導全省性督學工作的專項督導項目，逐步形成省級常規督學項目。同時推動各地扎實完成學校綜合督導，并因地制宜地創新督學工作機制。
(二)確立重點，服務大局。推動中小學校貫徹教育方針、實施素質教育，是法律法規賦予督學工作的神圣使命。為貫徹落實教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，省教育廳、省政府教育督導團由此發起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專項督導行動，將規范中小學辦學行為作為現階段省、市、縣督學工作的基礎性工作和重點工作。本篇文章來自資料管理下載。各級教育督導機構認真開展規范中小學辦學行為專項督導和隨機督查，成為確保中小學辦學行為規范、實施素質教育任務落到實處的關鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價，也得到了廣大中小學師生、學生家長及社會各界的堅決擁護和高度認可。
(三)因地制宜，鼓勵創新。三年來，省教育廳、省政府教育督導團始終將規范中小學辦學行為專項督導作為全省學校督導工作的主旋律，并指導和推動市縣兩級開展督學工作。各地在完成學校綜合督導和規范辦學督導任務的同時，還根據本地實際，積極開發了有特色的督學工作項目，如近年來，鹽城市、鎮江市實施學校發展性教育督導，南京市開展了以提高教學質量為主導的普通高中教學管理工作督導和中等職業學校督導，蘇州市開展了職業學校、幼兒園綜合督導以及師德師風建設、圖書館建設和實驗室建設專項督導，淮安市按照教育工作的序時特點定期開展中小學執行課程計劃、省級優質幼兒園辦學情況、外來務工人員子女學校開學情況督查，揚州市開展了中小學學校體衛藝工作專項督導等，形成了督學工作的以規范辦學行為專項督導為中心、各項督學工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實有效開展規范辦學行為專項督導工作，省政府教育督導團不斷根據新的形勢要求，每年及時提出新任務，使全省規范辦學督導工作穩步推進、不斷深化。
(一)第一步，著力抓焦點，實現強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關于規范中小學辦學行為的文件下發后，各市、縣(市、區)教育行政部門的貫徹情況，是體現當地政府是否重視的焦點問題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》中，將督導這一方面的進展情況作為督導內容的第一項。
針對群眾來電、來信、來訪反映強烈的暑期違規宣傳高考中考成績、隨意占用師生課余時間、節假日整班補課等熱點問題，《通知》也作了規定，明確當年從6月下旬起到高(中)考錄取結束，進行“不宣傳高(中)考成績，不宣傳高(中)考升學率，不炒作高(中)考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專項督導，暑假期間進行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課(包括高三學生)，嚴禁提前開學”情況的專項督導，秋學期進行“五個嚴格”執行情況的專項督導，寒假和明年春學期繼續組織專項督導。
省政府教育督導團在不同時期都就人民群眾反映的學校辦學行為突出問題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動，先后組織省督學、省政府教育督導團專家組成員和教育方面的專家、記者，開展了數十次規范中小學辦學行為的經常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學、縣教育局和部分市縣的其他教育機構進行了查處，共印發了10多個督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。
經過各級教育行政部門和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數學校都能做到不宣傳高考成績、不宣傳升學率、不炒作“高考狀元”;二是節假日補課現象基本遏制;三是學生過重課業負擔總體減輕，家長普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來越陽光、活潑、健康了。
(二)第二步，著力找亮點，實行典型引路。省的督查重點在高中，20xx年啟動這項工作時明確“省重點督導全省普通高中學校的辦學行為，并對群眾、中小學師生反映強烈，有來電、來信、來訪的義務教育階段學校進行專項督導?！绷硪环矫?，省的問責重點也在高中，在已經直接查處的34個違規學校和單位中，高中有24所。規范辦學督導工作既需要下氣力制止違規行為，也需要下功夫為學校指明前進道路。雖然領導講話、政府文件、專家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學水平等級最高的基礎教育學校，有豐富的辦學經驗和影響力，為發揮其在規范辦學行為、實施素質教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開始醞釀、出臺四星級普通高中素質教育工作督導評價標準，201x年上半年作出細致安排，201x年下半年和201x年上半年著重開展了四星級普通高中推進素質教育工作的專項督導活動。該項督導內容分為政府職責、學校職責(包括辦學行為、學業負擔、德育工作、有效教學、師資隊伍、評價機制、辦學特色、社會聲譽)和獎勵等3個方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進行了省級抽查。在督導評價時，總結被督導學校規范辦學行為、實施素質教育方面的亮點，陸續在《教育督導》簡報中刊載，受到國家教育督導辦領導的肯定和基層學校的廣泛好評。
這項工作為其它學校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類學校產生了深刻的積極影響。自從201x年下半年以來，關于四星級普通高中學校違規辦學行為的舉報更是顯著下降。
(三)第三步，著力破難點，堅持常態督查。隨著熱點問題的逐步緩解，難點問題日益凸顯出來。如果說，其中有部分熱點問題容易為社會和輿論所關注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點問題往往因為關系到學校深層次的辦學思想，比較敏感，因而就成為難點問題，也最容易弄虛作假。督導經驗告訴我們，真實是督導的第一生命，隨著綜合督導與專項督導的增多，學校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來越大，成為督導活動面對的不小挑戰，而雖然督導工作能夠發揮組織教育專家深入實際、直面這些問題并提出整改意見的獨特工作優勢，但首要前提是克服弄虛作假問題。
為此，xx省政府教育督導團在規范辦學督導工作中就增強常態性進行了技術性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于201x年上半年將上述對四星級普通高中的素質教育專項督導調整為規范辦學行為常態情況專項督導，即保留了原四星級普通高中素質教育專項督導中的規范辦學行為方面，督導指標從原來的24項二級指標、超過100個包括顯性和隱性的評測點，簡化為16項二級指標、37個均可現場觀察的比較顯性的評測點，其中涉及“課表管理”和“開齊開足課程計劃”等，屬于難點問題。另一方面，為了能夠在大規模集中開展專項督導的同時，最大幅度地減少乃至消除有關地區和學?？赡芤驗橛蓄檻]和防備心理極易出現的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優點，對這項督導方式作了進一步優化，更強化了隨機性、常態性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當地教育行政部們和督導機構接觸、交待工作要求時，始終不知曉將要前往的具體學校，直到離開駐地正式出發前往時才接到督導室電話告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯絡人的工作負擔，但明顯減少了專項督導易致學校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實的難點問題奠定了良好基礎。
規范辦學督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構和隊伍的專業化建設很不平衡，如何推動規范辦學督導工作持續取得新進展，是擺在省級教育督導機構的一大課題。對此，從以下三個方面作出了努力。
(一)狠抓任務量化，逐步實現全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規范中小學辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》首次提出了規范辦學行為專項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面?！?/p>
201x年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據全省規范中小學辦學行為深入實施素質教育工作第二次推進會要求，提出20xx年規范中小學辦學行為督導工作要加大督查力度，確?！皽p負”持續常態，為此要完成3個1/3的督查任務，即：“省每學期督查不少于1/3的普通高中，市每學期督查不少于1/3的市直學校和縣域中學，縣(市、區)每學期督查不少于1/3的縣域中小學?！?/p>
201x年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關于開展規范辦學行為“暑期百校行”專項督查活動的緊急通知》中進一步提高了規范中小學辦學行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學校超過100所的縣(市、區)均不得少于100所學校，所轄學校不足100所的縣(市、區)則督查所有中小學?！?/p>
(二)狠抓各級督導機構的責任落實。201x年4月，為了保障各級教育督導機構有條不紊地開展規范辦學行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發《關于切實做好規范辦學行為督查工作的通知》，要求各級教育督導機構在規范辦學行為督查工作中，進一步明確工作要求、落實督查責任、加強信息交流。其中，關于督查工作要求，提出省教育督導室接聽、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學校進行“飛行檢查”，組織省督學開展專項督查、跨責任區異地督查、回訪督查和重點督查等，市、縣(市、區)教育督導室相應開展工作。關于落實督查責任，要求各級教育督導機構要把規范辦學行為督查工作擺上位置、專人負責、加強考核。關于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協調一致工作。
(三)建立健全督學責任區的長效機制。20xx年頒發《關于建立省督學責任區制度的通知》以來，全省各地陸續建立督學責任區，據不完全統計，迄今已經建立了5個省級督學責任區、68個市級責任區、401個縣級責任區，基本上實現了全省各縣域全覆蓋。本篇文章來自資料管理下載。201x年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發了《關于加強督學責任區建設工作的意見》，進一步明確責任區工作任務，提出具體要求，如，規定省督學每年參加省級督導活動、省級責任區活動、獨自或小組督導活動各不少于2次，并覆蓋所在責任區內的所有市、縣，督導的學校不少于12所;各級督學每次活動結束后五個工作日內向本級責任區遞交督導報告，市、縣級督學要分片包干責任區域或學校。
各級督學都認真開展對責任區內包括學校的日常教育工作進行督導檢查和調查研究，及時了解情況，并按照工作職責，提出處理意見和工作建議，成為教育督導機構對規范辦學督導的主要依靠力量，并創造了許多寶貴的有特色的工作經驗。其中，受到國家督導辦領導和督導界同行關注和好評的，有xx市督學責任區“一日督導”模式。該市要求責任區督學同志每月按照一定工作日要求開展工作，早晚和學生一起進出，完完整整參加學校一天的教育教學活動，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。
201x年7月，省政府教育督導團發起的規范辦學行為“暑期百校行”活動，也要求充分發揮責任區督學作用，規定各市和所轄學校超過100所的縣(市、區)對“暑期百校行”未涉及到的學校，應當安排所在本級督學責任區的督學進行規范辦學行為的暑期常態情況督查，從而真正實現對全省近萬所中小學校的全覆蓋。
雖然我省在規范辦學督導工作方面取得了可喜進展，積累了一些經驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學工作推動學校更有效地執行法律法規和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問題。
困難主要表現在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規定》已經明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學工作體制的現代化、督學工作的法制化、督學隊伍的專業化、督學工作程序的規范化、督學結果的權威化等建設均受到很大制約。由此產生的問題有：目前，政府如何建立有利于學校素質教育實施的監督機制?如何通過督學工作更好地為學校教育服務?督學工作如何實現“行政權威”與“專業權威”的有機結合?如何引導學校成立的督導室成為可靠力量?等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒有出臺，督學工作的一些重要的業務上的問題也隨之而來，諸如現時代督學工作領域如何界定?督學工作的基本任務和常規項目究竟如何進一步明確?如何在傳統的綜合督導、專項督導、隨機督導方式之外充實新的方式?政府教育工作督導(即督政)與學校工作督導(即督學)的關系應當怎樣?同樣服務學校素質教育實施的督導、評估、教研等關系如何處理?等等。
基于上述，我們建議，為適應貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學校督導工作指導綱要》,先試行也行，為各地進一步探索創新提供強有力保障。
今后，我們將進一步持續、深入、全面開展規范辦學行為專項督導，努力使我省規范辦學行為工作取得更大成效，走在全國前列。
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本人自20__年擔任公司市場督導后，到現在已有_年了。為了進一步實現工作上的自我提升，現將20__年的工作情況作如下總結匯報。
一、工作情況。
本年度在公司領導的正確領導和廣大同事的大力支持下，本人緊緊圍繞工作目標，創新工作思路，努力完成各項工作任務。無論干什么工作，我都以認真、細致、負責的態度去對待它，務必把各項工作做好。今年以來，主要做的工作包括以下三方面：
(一)做好運營管理。負責收集、審核二級區域月度運營計劃及區域經理、業代月度績效指標設定及結果核對。
(二)加強促銷管理。提高銷售業績。重點是對二級區域的營銷工作作好提前安排，并制定相關促銷計劃，跟進并督促促銷計劃的執行情況，保證促銷工作的順利實施。
(三)網絡管理方面。一是追溯、校驗二級區域終端管理指標;二是追溯、校驗二級區域網絡管理指標。
二、工作計劃。
(一)將學習擺在首位，不斷提高業務綜合能力。
一方面，要繼續學習相關業務知識，增強對市場的敏銳力，并將理論積極運用到工作實踐當中，更好地完成本職工作。另一方面，要多總結經驗教訓，積累工作經驗，為今后的工作打好基礎。
(二)沉著冷靜，保持良好的心態。
對于各種工作難題，首先要克服急躁的情緒，戒驕戒躁，保持冷靜，調整好心態，用飽滿的精神、積極向上的態度來迎接不同的挑戰。和同事們積極交流，增強團隊組織的凝聚力，進而提高工作合力。
(三)確定目標，強化創新意識。
作為__市場督導，我必須根據公司的年度銷售計劃來制定出個人遠近期工作目標，并全力以赴地去實現。同時，要增強創新意識，改進自己的工作方式方法，不斷提高自身的工作水平。
為認真貫徹落實有關20xx年秋季開學會議工作精神，做到加強教學常規管理，規范辦學行為，提高教育教學質量。確保匯報如下：
學校以“繼承與發展同步走，改革創新相結合”為辦學理念，力爭三年內創新綜合實力、教育教學實績、管理工作水平達到全市初中學校領先水平。
1、實現超前的辦學思路和學生培養目標：“合格+特長”，即思想品德、文化基礎知識、身心健康合格；有某一方面特長。
2、確定明確的辦學方向：“規范+特色”，即科學、規范的管理體制，創新的素質教育模式，鮮明的教育教學特色。
師資隊伍建設目標是：“兩個更新”、“三高”、“五種能力”?！皟蓚€更新”：即更新教育理念、更新專業知識；“三高”：即高素質、高學歷、高水平；“五種能力”：即育人能力，教學能力，掌握和運用現代教育技術、手段的能力，適應素質教育的創新能力，培養學生專長的輔導能力。學校為青年和骨干教師建立“指導教師制”，對剛參加工作的青年教師實施“結對子工程”，對有一定教育教學經驗的骨干教師實施“名師工程”。與此同時，我校實施有效的競爭機制，全面進行“人事制度”改革，形成“聘用考核獎勵”、“競爭上崗”、任教班級小循環的良性循環的用人機制；引進高素質的人才，改變教師隊伍人員組成結構；建立“人才資源庫”，為骨干教師脫穎而出創造有利的條件。目前我校師資隊伍具體情況如下：
（一）師生到崗情況。
1、教師到崗情況。
我校有正式在編教師136，借調外校教師6人，其余教職工全部到崗2、學生入學情況。
本學期回校學生人數為1646人。
高州市曹江中學是一所具有五十年建校歷史的學校，是一所公辦初中。學校在市教委及各級領導的關懷下，堅持貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，把“義務教育規范化學?！惫ぷ髯鳛閷W校的主要工作來抓。開學初，以李強常委為代表的市領導多次到學校進行調研，教育局督導室、局財務科、基建科、設備站等部門領導多次來?？疾?，對學?！傲x務教育規范化”工作提出指導性意見。市局領導的支持、關心，為學?！傲x務教育規范化”工作奠定了堅實的基礎。在“義務教育規范化”工作中，我校先后制訂了《校園建設規劃方案》、《教育教學質量量化方案》、《爭創師德風范校方案》、《班主任收費規范化管理方案》、《科研促教、科研興校方案》等，對“義務教育規范化”工作提出了具體目標。即在繼承和發揚學校傳統和優勢的基礎上，通過改革、創新、發展，力爭近期內把學校辦成教育方針全面貫徹落實；素質教育特色鮮明；師資隊伍精良有特點；學校設施完備齊全；管理理念先進，管理機制靈活；質量效益顯著的高州市初中示范校。
德育工作目標是：堅持把德育放在素質教育的首位，發揮德育在學校工作的導向、動力、保證作用；優化德育隊伍；整體構建適應全面推進素質教育的德育體系；實現學校德育工作的整體性、針對性、實效性。優化德育骨干隊伍；樹立“人人是德育工作者”、“處處都有德育工作”的大德育觀，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；發揮學生主體作用；加強和改進德育工作，增強德育工作的針對性、實效性和主動性；注重文體、科技、藝術教育和網絡道德教育；發揮“三結合”（學校、家庭、社會）教育網絡的作用。我校德育工作要實現“四化”：即：教育內容層次化，教育活動系列化，教育安排制度化，教育形式多樣化。
科研工作目標是：堅持“科研興教”、“科研興?！敝笇枷?，整體規劃學校重點科研課題，全面推進素質教育，培養和造就一支“科研型、創新型”骨干教師隊伍。
教學工作目標是：堅持教育創新，深化教育改革，優化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，實行常態編班，不分設重點班和非重點班。中考成績及被高州中學錄取的學生人數逐年提高。
按照廣東省下發的《廣東省義務教育規范化學校標準》的通知精神，學校從實際出發，本著市局提出的“突出優勢、突出特色”的指導思想，加快軟、硬件建設步伐，我?！傲x務教育規范化”工作穩步推進。
（一）硬件建設情況。
加強師資隊伍建設是辦好學校的關鍵之所在。學校按照規劃，從師德、師能、師風等方面入手，采取多種措施、采用多種形式強化隊伍建設，取得了令人矚目的業績。
1、按照學?！靶１九嘤枴币巹?，到今年，一線教師全部達到本科學歷；按照“兩個更新、三高、五種能力”的基本要求，教師隊伍整體水平達到新的高度。
2、學校在德育活動工作中，有組織、有計劃、有措施、有標準、有過程管理、有階段總結，創建活動既深入扎實，又轟轟烈烈，實效明顯?！皫煹隆苯ㄔO重點突出，重在建章立制，讓創建活動融入教職工自覺的行動，“爭先創優”形成良好氛圍。
學校向社會作出了“不讓一個‘后進生’掉隊，不讓一個‘特困生’輟學”的承諾。學校內形成了“人人關愛‘后進生’，人人扶助‘特困生’”的良好氛圍。
1、校舍場地情況：高州市曹江中學占地面積85800平方米（約130畝），建筑總面積21744平方米，建筑用地5600平方米，運動場地13500平方米，綠地面積1560平方米。學校擁有教學樓2幢、教師樓6幢、學生宿舍樓3幢及飯堂1幢。按廣東省規范化中小學占地標準，我?？傮w情況基本不達標。
2、功能教室、實驗室情況：我校由于校舍緊張，基本上所有各類實驗室均用作教室或教師辦公共場所，學校電教設備落后。另外，體衛器材設施配置、音樂教育器材配置也不達標。
3、圖書館建設：圖書館1間，面積90平方米，藏書29900冊，生均13冊，比規定的人均25冊差距較大；閱覽室1間，面積120平方米。
開學以來，我校嚴格按照上級要求，加強對學校各項工作的管理，各項。
工作均能認真落實上級的有關文件精神，未出現違規現象。學校教育教學工作穩步有序進行。
安全生產責任重于泰山，學校的安全、學生的安全更加受到社會公眾的的關注和重視。據有關部門統計，目前交通事故和溺水已經成為中小學生意外傷亡的主要原因。因此，做好學生防溺水和交通安全教育成為了各學校迫切需要抓好的工作。
3月24日，貴港市轄區的xx市、xx縣相繼發生交通事故，導致學生傷亡，教訓十分慘痛，為學校安全工作敲響了警鐘?？v觀歷年來所發生的類似安全事故，究其主要原因有三種：一是學?；蛳嚓P人員對安全工作重視不夠，安全意識淡薄;二是學校開展安全教育不夠全面細致;三是存在麻痹思想，對安全隱患未能及時排查并加以整改。
為了深刻汲取教訓，舉一反三，堅決防止類似安全事故的再次發生。貴港市教育局迅速行動，分別于3月25日、4月5日兩次召開全市學校安全工作會議，要求全市各中小學校迅速開展學校周邊道路安全隱患大排查和學校周邊交通秩序大整治活動，建立健全學生交通安全教育長效機制。針對下一步的學校安全工作，貴港市教育局通過外抓環境整治，內抓安全教育，多措并舉抓好學校安全工作，全力為學校安全生產保駕護航。
針對交通安全方面：重點排查學生上、下學途經重點路段是否設置有交通安全指示牌或其他安全標識，對沒有指示牌或指示牌設置不合理的一一記錄，經匯總后再統一組織安裝或整改;對每一位學生上、下學乘坐的交通工具，途徑哪些路段，是否存在安全隱患等進行摸底排查，做好記錄，及時將存在安全隱患的情況向學生家長反饋，切實提高廣大家長的交通安全防范意識;要求位于省道、國道、重要公路沿線周邊的中小學校，結合各校實際情況，重新研究制定切實可行的放學時段學生橫跨公路方案，并嚴格執行。針對預防學生溺水方面：重點對學校周邊或學生上下學途經的水域進行全面排查，對存在安全隱患的水域要設置顯眼的防溺水警示牌或者安裝護欄進行隔離。
針對學生而言：上好安全教育課，采取多種形式對學生開展交通安全知識、預防溺水等教育活動。開展多種形式的交通安全演練、溺水救援等活動，不斷提高學生的安全意識和救生技能。鼓勵學生在大人的陪護下學習游泳，科學引導學生安全游泳。針對教師而言：加強對老師開展安全知識培訓，切實提升教師的安全防范意識和責任感。要將學習安全知識列入繼續教育的范疇，并進行考核。針對家長而言：要通過召開家長會、致家長的一封信等形式，加強對家長宣傳交通法規和安全知識，使得安全意識根植于心，踐之于行。
加強與當地交警、交通、消防等相關部門的聯系，借助他們的力量開展多種形式的安全知識教育活動;加強與學校所在地村委、村民的溝通，取得他們的支持，充分發揮他們的社會監督作用，強化對學校周邊道路、水域的安全管理，共同抓好學校的安全工作。充分發揮相關職能部門的作用，開展針對交通、防火、食品安全、地質災害和預防踩踏等方面的安全隱患排查，防患于未然。
1、校舍：所有的校舍內裝全部完成。本來暑假完成了，由于外擴近期無望，又內部挖潛，減班數，給外地老師出去租房，這樣新裝了圖書室、閱覽室、舞蹈教室、器樂排練室，連同暑假裝修，各功能教室都有屋了，像音樂教室、器樂排練室、舞蹈教室裝得稍微好一些。
2、廁所：暑假旱廁改的水廁開學后已經用上了。暖氣管道正好從廁所里穿過，又安上了暖氣片。連同緊挨著的鍋爐房一起，進行了粉刷。由于新進鍋爐，房蓋挑了，門也扒了。完工后等干透了，上周四粉刷、噴繪、畫畫兒全部完工。
3、運動場地：東院足球場、田徑場地去年完成，南院的籃球場和北院南側的排球場都鋪上室外草皮。十一長假，北院北側彩磚上鋪成羽毛球場地，南北兩座樓的二層三層的走廊都鋪上了室內塑膠（南北一樓從前鋪上了）；再加上原教學樓的老鐵門、老木門（教室功能室以外的）全都換成了肯德基門，確實舊貌換新顏。
4、綠化：上次全縣現場觀摩時，楊局長要求將北院東側的`乒乓球臺移走種草。國慶假期也已完工，甬路南側的乒乓球臺移到東院的廁所前面，掐了一個花池種上草坪，與西邊的排球場草皮連成一體；甬路北側也新建了一個草坪，也它西邊十月一剛建的羽毛球草坪連成一體。就是這樣，綠化率也不達標，準備兩條腿走路：一個是春季再見縫插綠，南院樹南儲藏室以上，等安置安了室外體育器材，空余地方拆磚種草。第二個是明春停暖后，購置足夠的盆栽，放置在院子里、南北樓的走廊里、樓外的平臺上、教師辦公室里。第三，迎驗時租花草，學校附近有種花草大棚的，是學生家長種的，已經提前聯系好了，到時花不多少錢。
二、各室配套。
1、兩個科學實驗室已全部完，其中一個上了普通多媒體，起初兩個都是2.8米的，屋小只能容一個人進去，請示劉站長，跟供應商聯系，一個屋內一半是2.8米的，一半是2.6米的。已經用上了。又新購置了儀器櫥和實驗準備臺，放在一個屋里。
2、圖書櫥已經安裝完畢，48個櫥在倆屋里，一個一樓，一個三樓。第一批圖書半月前送到，第二批明天據說來送。圖書需微機管理，最好局里跟負責管理的聯系，有一個指導價，管哪幾項工序價格多少，由各校付費。購置了兩套閱覽桌椅也安好。還有一個閱覽室準備用將要由可升降桌凳替換下來的學生舊桌凳。
3、音樂教室裝修畫畫兒，鋼琴、手風琴、音樂凳都安置好，并已經在里面真正上音樂課了。舞蹈教室也已經用上了。書法教室新購置了48套或升降的桌椅，投入使用；美術寫生教室里的畫夾等安排就緒，還未上寫生課。體育器材室在一樓上沒有屋了，到時來器材后，準備先和二樓的美術器材放在一起，停暖后，一部分常用的體育器材挪到鍋爐房里。
4、學生微機室，局里標配45臺微機，按要求最大班額得配64臺，為了準備本月將要進行的教育質量網上測試，先購買了21套微機桌，將教師計算機21臺先安到學生微機室里，其余的教師微機都安到辦公室里。按師生人手一機的標準，我校學生少21套微機，老師少20多臺微機，第二批后備老師來后才能定數。
5、科技活動室里配備了標準的八個六角桌，與實驗室的一樣。綜合實踐活動室準備用替換下來的學生桌凳。
6、各學科專用教室及教學輔助用房里的普通多媒體設備全部安裝并調試完畢。
7、各室配套至今還差：部分科學儀器，心理咨詢室、衛生室中的裝備。
三、取暖情況。
1、學校通過競爭性招標形式，將燃燒鍋爐改為1.2噸燃氣鍋爐（1.2噸鍋爐價格7.2萬元，低價中標）。
2、運行情況。天科公司一天一抄表，連同周六、周日計算，大致每天250方。一方單價兩塊八（比家庭2.48元貴一點兒），按三個月90天計算，2.8*250方*90天=63000元。與燃煤相比要貴一倍，與通熱電廠相比要便宜一半。
3、通過半個月試運行，學生、教師及家長普遍反應良好。新樓有保溫能達到20度，北樓無保溫也能達到18度以上。
尊敬的家長朋友：
你們好，歡迎大家在百忙之中抽出時間來縣職教中心參加這次家長會，并希望您為了子女的健康成長，為了學校的發展獻計獻策，提出寶貴的意見和建議。
我們學校全稱為高青縣職業教育中心，于1990年建校，是我縣唯一的一所國家級重點職業學校。學校占地100多畝，校舍總建筑面積3。7萬平方米，學校建有教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、學生餐廳、教學樓前廣場、標準運動場等，配有多媒體教室、語音室、微機室、會議禮堂、舞蹈房、琴房、畫室、電工電子實驗室，電氣焊、數控機床、汽車駕駛與維修、紡織服裝加工實習車間等?？梢哉f，學校教學手段先進、實習設備配套，服務功能完善，學習環境優美。
學?，F有教職工107人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷77人，高級專業技術職務教師24人，省市縣級教學能手26名，縣級名師1人，形成了一支政治堅定、業務精湛、結構合理的以本科畢業生為主體的“雙師型”教師隊伍，這在全市的職業學校中也是屈指可數的。目前，學校在學校學生近800人，在籍學生1800多人。
近年來，我校堅持解放思想、銳意進取、開拓創新，將“以學生發展為中心，以社會需求為導向”確立為學校的辦學指導思想，狠抓內部管理體制改革，實行因事設崗，以崗定責，一人多崗，實現了崗位的雙向選擇，調動了廣大教職工的積極性。實施全方位無縫隙連帶責任管理，使學校管理更加具體化、制度化、規范化。學校專門成立了督查室，狠抓各項制度、措施和具體工作的落實到位。
學校牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”辦學理念，以教學和管理為中心，傾全力提高學校的教育教學和管理水平。根據學生的需求和實際狀況開設專業、劃分班級，一手抓對口高職升學，一手抓就業培訓。目前學校設有計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師六個對口高職升學專業，設有紡織、電工電子、機械、數控機床、熱電、金屬切削、電氣焊、汽車駕駛與維修、計算機、財經、機電、生物工程、服裝、幼師等十幾個就業培訓專業。同時開展各類成人學歷教育，農村勞動力轉移培訓等。
經過全體師生的共同努力和社會各界的大力支持，學校管理和教育教學工作取得了顯著的成績。xx年對口高職升學考試，我校本科上線32人，在全市同類學校中排名第四，本科升學率是全省平均本科升學率的7倍，?？粕龑W率已連續五年保持100%。學生就業安置工作取得很大進展，學生就業率100%，就業滿意率也高達90%以上。學生管理工作贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。學校先后獲得“平安高青建設先進單位”、“淄博市教育教學示范學?！?、“淄博市教學質量先進單位”、“淄博市學生公寓管理先進單位”、“淄博市崗位目標先進學?！?、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。其中，“平安高青建設先進單位”稱號在全縣各級各類學校中只有我們這一所學校獲此殊榮。教師中先后有五十多人次獲得省市縣綜合或單項表彰。受省市縣級表彰的三好學生、優秀學生干部達四十多人。
這些成績的取得，與我們全校上下同心同德，齊心協力，一心一意抓教學、聚精會神抓管理是分不開的，也與廣大家長的配合支持分不開的。
在學生管理方面，全校上下牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的學生觀，以“嚴字當頭，愛在心頭，疏堵結合，防治結合”為指導思想，實行全方位無縫隙連帶責任管理。高度重視學生的安全教育工作，構建了校長—分管校長—教導處（團委）—學生管理科（年級科）—班主任老師五級管理網絡；實行封閉式管理，嚴格學生出入程序，學生進出校門必須經過班主任老師—年級科—學生管理科—教導處—分管校長—保衛科層層把關；嚴格考勤制度，堅持每節課一考勤，每日一通報；狠抓學生宿舍管理，四名宿舍管理員實行二十四小時值班制度，夜間分管校長、處室主任、班主任老師在宿舍輪流值班與學生同住，學生住宿人數堅持每日一通報；學生放假實行回訪制度等。通過大典、集會、班會、黑板報、手抄報、宣傳欄等多種形式加強對學生的思想、道德、紀律、法制和安全教育，開展豐富多彩、健康有益的文體、競賽活動，寓教于活動之中。
在教學方面，嚴格落實教學常規，狠抓備課、上課、自習輔導、作業批改、考試等教學環節的管理，嚴格按照教學大綱開全、開足課程。注重教師的業務培訓和現代信息技術培訓，所有任課教師都取得了中級以上計算機等級證書，能夠熟練運用現代教育技術進行教育教學方法和課堂教學模式改革。
在狠抓高職升學的同時，高度重視就業培訓工作。堅持產教結合、校企結合的辦學模式，實行“雙元制”辦學。專門成立培訓部，加強就業培訓的教學教研和管理工作。制定切實可行的實驗實習計劃，注重培養學生的動手操作能力，使學生能夠在較短的時間內適應企業的工作要求，提高就業的成功率和滿意率。學校投巨資建起了電氣焊、數控機床加工、汽車駕駛與維修等實習車間，與縣內外知名企業密切聯系，建立了長期穩固的實訓實習基地。采取靈活多樣的辦學機制，學生可根據自身條件和需要調整選擇高職升學或就業培訓。實行全日制與半工半讀相結合的教學模式，學生可邊學習、邊工作，這樣既鍛煉了動手操作能力又解決了部分學費和生活費來源，為將來的實習、就業鋪平了道路，受到廣大學生和家長的歡迎。學校與縣內外多家知名企業建立了長期用工合作關系，如：海爾集團、海信集團、魯泰紡織有限公司、鉅創紡織有限公司等。近期學校又與北京、江蘇等地幾家知名企業達成用人協議，為學生的就業安置開辟了廣闊的渠道。
**市現代教育學校督導評估領導小組：
根據《云南省現代教育學校督導評估工作規程》 《云南省現代教育學校督導評估方案》《云南省義務教育學校辦學基本標準》，結合我校實際，現將我校督導評估工作情況匯報如下：
一、組織領導
按照督導評估工作程序， 我校組織全校教職工學習了學校督導評估工作有關文件， 成立了自評工作領導小組：
組 長：張紅江
副組長：石 瑞 尹 剛
組 員：安開偉 劉秀萍 陸紹輝 李紹東 黃二芬 楊 琳
領導小組下設辦公室在學校副校長室， 由石 瑞同志任辦公室主任， 負責日常工作。
二、學?；厩闆r
**鎮地處**縣北部，是**縣通往省城**交通要道上的一個小集鎮。**中心小學坐落在**鎮東部，1995年與中學分設，下轄六所村完小，后大地小學2011年并入**中心小學，現有五所村完小。共有教職工112人，在校學生1502人。
學校領導班子配備齊全，平均年齡不足40歲，具有開拓進取的精神和求真務實的作風。隨著教育改革的不斷深化與發展，學校始終堅持以科學的教育理論為指導，以三個面向為指針。全面貫徹黨和國家的教育方針；全面實施素質教育；全面提高教育教學質量，致力于學生的全面素質形成與發展，為學生的終身學習和幸福奠定基礎。
三、指標達成情況
（一）辦學方向
我校全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育法律、法規和政策，堅持依法治校、依法治教、以人為本，深化素質教育，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。認真依照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護-法》等教育法律法規辦學，按教育規律辦學。建立正確的教師、學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視待優生，促進學生健康、活潑成長；對學生考試成績不公布、不排隊、不設重點班。 按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學，保證適齡兒童完成學業，保證貧困家庭子女按時入學。 我校認真組織職工學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向。實施文明治校策略，確立了通過養成教育，使師生養成習慣，形成自然，終身受益，營造一個開放、寬容、和諧的校園文化氛圍，用文化再造學校的辦學思想，堅持不求人人成才、只求人人發展的辦學理念，實施文化濡染心靈，禮儀修身立人的辦學思路，建立健全學校的各項制度，積極創造條件，營造濃厚的文化氛圍，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉變，使學校管理朝著科學化、規范化、系統化邁進。 堅持以培養學生創新精神和實踐能力為重點，讓學生在教育教學活動中 學會參與，學會探索，學會做人，學會做事。為學生的終身發展奠定基礎，實現學生德、智、體全面發展的教育目標。
（二）辦學條件
1、科學管理，依法治教。
為第一要務，堅持嚴謹、 細微、民主、誠信、團結、高效、開拓、進取的領導作風，實行校長負責制，充分發揮黨組織的領導保障作用和教代會、工會的監督作用。針對學校發展中的重大問題，及時召開行政辦公會議、校務會議，集體研究，集體決策，保證工作及時有效的開展。
2、加強師資隊伍建設，引領教師專業成長。
我校有著一支志存高遠、品德高尚、教學精湛、敬業奉獻的教師隊伍?，F有專任教師39人，其中本科學歷7人，?？茖W歷29人，大專及其以上學歷的教師占教師總數的92.3%，中專學歷3人，學歷合格率100%。教師中具有高級教師職稱的有5人，占教師總人數的12.8%，具有中級職稱的有26人，占教師總人數的66.7%。我校圍繞提高教育教學質量，狠抓師德師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。認真組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，堅持依法執教，加強管理。通過這幾年的師德建設工作，學校教師已經形成了良好的師德師風，教師的教育教學行為更加規范，教職工遵紀守法、愛崗敬業， 無體罰學生和違法犯罪問題。
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一、學?；厩闆r和辦學條件：
學?，F有教職工105人，專任教師85人，學歷達標率98%;本科學歷教師53人，占50%;中學高級教師5名，中學一級教師41名。
初中部1306人，24個教學班，每個年級共8個教學班。其中：七年級共424人;八年級共有463人;九年級共有419人。小學部共四個教學班，共有106人。
我?，F有教學樓一棟，宿舍樓一棟;平房教室60間;開水房2間;有學生食堂2個;學校建有400米標準跑道田徑場一個;標準籃球場4個;專用教室齊全，物理實驗室2個;化學、生物實驗室各1個;微機室2個;教學儀器室2個;體育器材室1個。多媒體教室、衛星接收室、光盤播放室。圖書閱覽室、美術室、音樂室、勞技室、語音室齊全，均在正常使用。生均建筑占用面積均超標。教學儀器、實驗器材、音體美器材按標準配備，個別器材缺量不缺項，圖書25000冊。
20xx年合并中學后學校先后投資80余萬元，更換了教學樓和宿舍樓的門窗，購置了三個新鍋爐，改裝了供暖設備，今年又購置了450套學生桌椅。暑假期間，學校投資3萬余元，拆除并重建了男女廁所計14間，為18間教室屋頂換瓦，拆除了原做為教師食堂的5間d級危房，并整修了新的4間房屋做食堂，更換了28間教室的門窗。今年學校新購買音體美器材50余件，圖書3000余冊，教學光盤300余張，教學工具書、參考書基本滿足師生要求。進一步完善和優化了辦學條件。
二、學校依法辦學情況。
為建設充滿活力，安定有序，持續發展的和-諧校園，我們堅持走依法治校的道路。
我們一貫堅持貫徹民-主集中制原則，堅持重大問題通過教代會集體討論通過，全面實施校務公開，推進學校管理民-主化進程，做到實事求是，規范操作。涉及到教師切身利益的年度考核、評優、職稱晉升都經過教代會代表審議，中層干部的提拔和任用都進行全體教職工的民-主測評。
學校嚴格執法，規范收費。認真實施"一費制"收費的規定及服務性收費申報審批的有關規定，每學期的收費項目和標準都在校務公開欄內長期公示，期末以告家長書的形式公布結算清單，自覺接受社會、家長、學生的監督。
學校嚴格執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》，同時規范招生宣傳和招生行為，實現有序招生、全額招生、對家庭困難的學生實行上門招生。確保了初中生入學率100%，學校開學初進行統一編班，嚴格控制班額，現在班額均在55人左右。學生體育活動每天都要超過1小時。學校一切工作均體現貫徹教育方針和實施素質教育，認真執行課時計劃和教學大綱，保質保量的開足開齊課程，切實減輕學生課業負擔，學校對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。嚴格按省教委下發的《中小學教學用書目錄》和教育局規定的定書目錄訂書。
今年，初一招生情況：馬莊小學畢業生共有462人，本校招生429人，其他33人分別上了英才、三中、二中、秋強中學，學生入學率達到100%。今年初三326名學生全部畢業，鞏固率達到95%以上。
三、領導班子和教師隊伍的建設。
學校班子由3名校級領導和8名中層領導組成，平均年齡38歲，全部具有?？埔陨蠈W歷，具有中學一級職稱，都參加了專職培訓和考試，他們均來自教學第一線，教育觀念與時俱進;工作開拓進取，熟悉教學和管理業務，可以說具有較豐富的實際工作經驗。在管理上，能夠做到獨擋一方，協同工作，并能夠按照要求深入教學第一線聽課指導與教師交流研究，共同提高，解決教學中的實際問題。在聽兼課方面，校長每學期聽課不少于20節，副校長聽課不少于40節，中層干部每學期聽課不少于40節，兼課不少于所任學科的二分之一。
學校管理堅持"以人為本"，重視教職工政治思想工作，認真開展思想政治教育和職業道德教育工作，今年7月，苗迎華、周志紅、王曉光等教師已經光榮加入了中國共-產-黨，馬立強、肖軍安等4名教師積極申請爭取早日加入黨組織。在工作中對每一位教師都力求做到在政治上引導，思想上教育，業務上錘煉，機制上激活，生活上關心。對待教師素質的提高，進行了方向、專業、文化、人格魅力方面的引領，激發了教師奮發向上的精神。
學校建立了教研組活動制度、工作實績獎勵制度以及課堂教學評價制度、教學常規管理制度、教師培訓制度、教師繼續教育制度等。尤其是今年新推出的教師工作量化積分制度，極大的調動了全體教師的積極性。全年各項積分高的教師評優、考核、職稱晉升排在前面，積分低的乃至最低的教師下學年不予聘任。一年來，通過完善各項規章制度，逐步實現管理的規范化、精細化、人文化、和-諧化。
學校圖書、理、化、生、實驗室、儀器室、器材室都有專、兼職人員管理，責任明確，保障充分利用，并記錄使用情況。保證學生分組實驗開出率達到97%，實驗演示率100%。
按新課程實施的需要，我校教師崗位設置及學科專業結構合理，教師教學評估優秀率達到35%，良好率達到60%。注重更新教育觀念，積極投身教育教學改革，懂得教育學、心理學，熟悉所教學科的大綱、教材及教法，能熟練運用先進的教學方法和現代化教學手段教學，教師信息技術培訓率達96%，在職教師均按要求完成繼續教育課時數，繼續教育年檢合格率為95%。全體教師熟知并遵守《中小學教師職業道德規范》，教育思想端正，熱愛教育事業，無體罰和變相體罰學生情況出現，廉潔從教，作風正派。教師每天早晨7：20到校，實行教師坐班制，一天四簽到。工作兢兢業業，任勞任怨。并積極主動利用多媒體、語音室等現代化教育手段教學。
今年，學校獲得縣級榮譽的有35人，市級榮譽3人，市級骨干教師3人。孫賀玲，張輝，王曉光等老師還應邀到固安、廊坊做課，受到好評。
四、學校管理方面。
先進的辦學思想是學校行動的指南。我校與時俱進，堅持貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，按照全體性、全面性的要求和學校實際情況，確立了"依法治校、以德治校、質量立校、科研興校、特色強校"的治校方略。
加強師德師風建設，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，"。
三亞市第七小學位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學聯合創辦的旨在“南北交流、相互促進、典型示范，帶動發展”一所實驗性公立學校。學校占地9畝，建筑面積7200多平方米?，F有38個教學班，2400余名學生，95名教職工。學校建有多媒體網絡教室、電子白板教學室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現代化教學設施，精心設計了適合學生心身健康發展的校園環境文化。
17年來，學校立足南北辦學，共同發展的辦學宗旨，以尊重生全，和-諧發展為辦學理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學目標，以全面發展打基礎，培養個性育人才為育人目標，科學地實施了科研興校、名師興校、學習興校的學校發展ci戰略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學校形成了以和-諧為基礎，以科研為先導，以創新為靈魂，以藝術為特色，充滿人文關懷的學校發展模式。教師在學習化校園中，承載著祖國的希望，學生在學習化校園中，放飛著自己的夢想。學校在對質量、服務的堅持中，贏得了社會的贊譽，成為人們心中向往的學校。為三亞基礎教育的發展起到了引導和示范的作用。
先后榮獲全國優秀家長學校、省文明單位、省藝術教育先進單位等光榮稱號。2009年8月學校代表海南省參加全國第三屆中小學合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學校六年級畢業生在參加市畢業生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學校第一名。
2015年7月，在南北聯合辦學期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學校開啟了新的發展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領導班子的領導下，全新的三亞市第七小學將以和-諧和創新為靈魂，以高素質、國際化為辦學目標，將人文精神和科學精神緊密結合，不斷進取，再鑄輝煌。
第二部分自評過程及結果。
按照《海南省2015年教育工作綜合督導方案》的要求，學校嚴格組織自評工作，共分三個階段進行自評。
第一階段，健全組織機構，大力搞好宣傳工作。
根據《海南省2015年教育工作綜合督導方案》，學校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學科組組長為成員的自評領導小組。結合學校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學習黨的教育方針政策，學習新課改的基本理論，學習省督導評估方案等重要文件，統一廣大教職工的認識，進一步更新觀念，增強實施素質教育的自覺性和主動性，明確創建省級示范學校是使學校提檔升級、走科學發展之路的重要途徑;并通過校園網、家長會、新聞發布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標》，分塊開展自查自評。
根據《海南省縣級人民政府教育工作督導評估指標和評分細則》的五個a級指標成立了五個專項評估小組，專項負責，責任到人。
領導職責：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一。
經費投入與管理：
組長：趙富良組員：李路。
教師隊伍建設：
組長：姚啟楷組員：吳俊利、金明華吳絢艷、李杏梅。
辦學條件：
組長：尹玉勇組員：王國良、王智。
教育管理與事業發展：
組長：高軍組員：寧波、柳陽雪、陳嬌。
五個專項評估小組將22個關于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學校自評工作小組依照標準，認真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標準，進行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎上，學校組織校中層以上領導、教職工代表、學生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學?？荚u要點，逐項評定等級。并在此基礎上，草擬學校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分辦學經驗與特色。
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現有意義的發展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們三亞市第七小學全體教師在三任校長的帶領下，以課改為基礎，全面實施了以和-諧和創新為靈魂的ci戰略，將人文關懷和科學精神緊密結合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創新型學生、學習化校園為特色的師生共享、共同發展的綠色生命家園。
xx中心學校位于xx鎮xx村，新建學校于2012年11月投入使用，結構為框架結構，建筑面積2224平方米。工程于2011年8月12日開工，按照單軌制設計，各功能教室齊全，可容納300名學生，覆蓋6個自然村，輻射人口6000人以上。目前，我校有教職工13人，班級6個，學生165人。
學校在職教職工13人，其中專任教師11人，管理人員2人。大學本科學歷1名，大學?？茖W歷11人，中等專業1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切為了學生發展的辦學宗旨，依法治校，規范管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育教學質量，使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有效，符合現代教育理念的一流學校。
本年度，我校按照教育局的統一部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學?？沙掷m發展的新思路，從教育教學實際出發，加強師資隊伍建設，以學生為根本，開展教育教學研究，培養學生的綜合能力，走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又邁上一個新臺階?，F將本年度我校教育教學工作匯報如下：
一、加強領導班子建設，全面提高工作效率。
我鎮文教室非常重視領導班子的自身建設，2013年底班子成員進行了輪崗，我和王主任同時調到善來營中心校，工作中我們踐行科學發展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為班子成員追求的目標。由于我們是新建校，各項工作有待完善。今年又是督導年，時間緊任務重，因此，我們正月初三就投入了工作，至今沒有修過節假日。
首先，我們確立了學校領導機構，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規劃了各功能教室的使用，確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班，清理了庫房、水房，整理各類儀器，分類搬運入各室，拆箱入廚、登記造冊，各室負責人在上好課的同時，利用課余時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職，沒有一個懈怠。各室的檔案建設和布置都是教師利用休息時間制作完成的。再次，各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務公開領導小組，布置了校務公開欄，設立了學校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學校發展現狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結，奮進的教師集體。
二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美，德育工作始終放在學校工作的首位，本學期，我們利用國旗下講話、校園廣播、主題周會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等)，加強家?；ヂ?，將德育工作滲透于家庭，為學生身心健康發展創造一個良好環境。
在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規，進一步規范教師行為。并且要求全體教師認真遵守《中小學教師職業道德規范》，逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。
2、重視教師的業務素養訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業務培訓和專家講座，增長教師的業務知識，提高業務能力，盡最大努力為教師提供學習和交流的平臺。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據學校實際我們開展了《小學生閱讀習慣》調查研究和《小學生不愛完成作業原因初探》的調查研究活動。此外，學校非常重視骨干教師的引領作用，積極發展骨干教師力量，由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨干力量，帶動學校全體教師共同進步，形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
三、加強學生常規管理，全面彰顯辦學特色。
本學期我們繼續加強學生行為習慣養成教育，強化常規管理。
1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學初，根據每周的具體情境確立講話主題，制定出學期國旗下講話安排，師生共同參與，在內容安排上設立安全、環保、德育、倡議書等內容，講話形式根據內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規范、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養。
2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落后。堅持開展每周一次的衛生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衛生責任人公開上墻，周周有記錄，天天有監督，加強學生的養成教育，培養學生講衛生的良好行為習慣，為潔凈的校園環境和文明的校園氛圍奠定了扎實的基礎。
3、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生干部選撥和培養，發揮他們的模范帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。
4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉，對校園環境進行了美化。教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語，開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。
5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》征文競賽，《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛煉、健康成長。
6、教室是學生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓練學生的動手動腦能力，激勵學生求知進步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認知，明確做人方向，講衛生，厲行節約，遵守公共秩序。
7、班主任是學生的管理者和引路人，本年度我們注重了班主任的選撥和任用，加強了班主任考核管理，還利用班主任例會加強學習交流，提高了她們的管理能力。同時將后進生轉化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據班級學生實際，確立后進生轉化對象，做好每日每周的轉化計劃，做好跟蹤記錄?？偨Y每日每周的成長過程，工作的得與失，及時點亮后進生的閃光點，讓他們快樂學習，建立信心，不斷進步，協調發展。
四、加強教育教學管理，全面提高教學質量。
1、強化教育教學制度化管理，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計劃，過程有監督，結果有反思，改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動，參評的13位教師中，42%的教師是優秀，50%得到良好，8%為合格。
2、抓好教學常規，注重過程管理。為提高教育教學質量，推進素質教育的發展進程，我們校長、主任進行兼課，根據我校實際情況，校長擔任1、2年級的體育教學，主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學，并且加強了聽評課活動以及教學常規視導，總結教學中的成功與不足，完善課堂教學體系。
3、開齊開全課程，大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程，由于我校教師數量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程，數學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養，鼓勵學生展示才能。開學初，為了上好兩操，校長、主任親自教授全體學生第九套小學生廣播體操，一周正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳于善來營中心校博客，各年級教師根據班級自行安排上眼保健操的時間，從開學到現在從未間斷，上好了兩操。本學期，我們更加注重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，并且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備，為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。
本學期，我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材，有實施方案，教師根據教材編寫教案，然后推選出優秀教案編寫成冊，供全體教師教學參考使用。并且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。
4、強化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每周的學科小組教研，學校每雙周舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動，并且記錄了活動實施的全過程，通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為，認真學習，努力探究教學有效性。涌現了很多優秀課例和教學能手，撰寫了大量的學習心得、優秀教育教學論文，制作了精品課件，并積極參加了各類教學活動評選，并且取得了優異的成績。王xx的優質課在市教育局獲獎，王xx的論文獲市級獎，廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。
五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。
1、完善安全制度，落實安全措施。
本學期我們建立了安全檢查機構，健全了安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計劃、周計劃、月計劃、半年計劃和年計劃，安全檢查時時抓，發現問題及時整改。同時，建立了安全檢查縣月報臺賬和學校安全檢查臺賬，實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學習安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。
2、狠抓安全教育，樹立安全意識。
安全工作教育為先，本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座，同時學校開設的每周每班一節的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強了師生的安全意識。
搞好安全主題教育活動，本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防范意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應急快速反應意識，增強了師生自救自護能力。
同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進行安全知識的宣傳活動，進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環境時時關注，對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除，切實做到了學校工作安全先行。
3、加強安全檢查，防范于未然。
加強了安全設施的檢查和整改力度，我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現了安全事故零目標。創建了“平安校園”。
六、加強后勤保障工作，全面推進學校整體建設。
1、學校規范了收費行為，不向學生亂收一分錢，不違規收一分錢。
2、合理開支，從節約出發，積極籌措資金，確保學校正常開支。
3、加強對食堂的管理，提高服務質量，確保食品安全衛生。
4、做好后勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。
七、改善辦學條件。
一年來，學校高度重視基礎建設工作，改善辦學條件，加快教育現代化步伐，投入40000元裝備了空調，預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元，為廣大師生營造良好的教育教學環境。
本學年我們雖然做了不少的努力，工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬件設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發揮其最大功效?？傊?我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障為xx中心校的明天增色添彩!
尊敬的各位領導、各位專家：
今天不辭辛勞蒞臨我校檢查指導學校工作，這是對我校的極大支持和激勵，也是對我校最有力的鞭策和鼓舞。 在此我代表全校師生對各位領導、各位專家的到來表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意。
一、學校的基本情況
我?，F有小學班6個，在校學生180人，并設幼兒園一所，現有幼兒53人。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子。教職工10人，學歷合格率100%，其中具有小學教師高級資格的5人，小學一級教師資格3人，小學二級教師資格2人。小學教師取得大專以上學歷的8人，占80%，.幼兒教師2人。全體教師愛崗敬業，業務較好。
二、師資隊伍建設
注重師德修養，塑造教師形象。我們意識到，教師的愛是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動力，教師只有對學生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學生素質地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優活動，表彰具有崇高師德的教師。
加強校本培訓，適應教育形式發展的需要。教育形式形勢日新月異，對教師發展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們將結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業技能。
1、進一步提高認識，健全組織
我校堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刊物，通過學習、交流，使教師了解教育發展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉變觀念、轉變角色，積極研修，不斷反思。
我校分工負責，責任到人。按照校本培訓的計劃，根據我校教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。
2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全校性活動與小組活動相結合。
教師根據自己興趣愛好，自身發展和教學需要，確定自學內容；學校根據上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，并每周組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人參與、主動投入。
3、以研興教，提高教師實戰水平。
我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業務水平。我們還組織了遠教活動月和遠教活動日活動，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。
我們還深深地認識到我們如果不走出去，不加強校際交流，就很難使教育質量再上臺階。新學期，我們努力加強與周邊學校和其它先進學校的溝通，參與王村片學校的聯考活動，采取走出去、請進來的方式加強與外界先進學校的聯系。
三、學校管理水平
在教育局的堅強領導下，學校一班人緊密團結，為了學校的發展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規章制度。
制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規管理辦法》《衛生管理制度》等規章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規范化。
以制度依據，狠抓學校安全工作。安全工作是學校工作的重中之重，是學生健康成長的保證。學校對安全工作的責任進行了分解與落實，對學校的各工作環節和工作時間的`安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學校秩序井然，無安全責任事故發生。
教學質量是學校的生命線。學校牢牢地把握提升學生素質這個主旋律，想辦法，出點子。教學成績不斷提高。
四、教育均衡發展
學校重視均衡發展，主要從以下方面進行。
1、面向全體學生因材施教。學校提出應該讓每一個學生享受教育的權利，教學時要面向全體學生，不歧視學困生。在教學過程中，采用多鼓勵表揚的方式，鼓起學生的自信心，促使健康成長。在教學過程中，努力發現學生的閃光點，肯定學生的點滴進步引導學生不斷地戰勝自我，走向成功。
2、做好幼兒園的籌建工作。
總之，在創建規范化學校的道路上，記載了我們用汗水和智慧創
造的業績，但是還有很多不足，和許多先進的兄弟單位相比還有很大的差距。在此，懇請各位領導和專家指出我們工作中的薄弱環節和不足之處。我們一定會認真梳理，彌補不足，學習超越。創建規范化學校是我們全體師生的共同心愿，創辦特色名校是我們的辦學追求，我們會以不懈的努力，昂揚的斗志向著更高的目標奮進，努力完成“辦人民滿意的教育”的光榮使命，譜寫出更新、更美的篇章！
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****學校創辦于****年，位于合肥市*****，占地面積30余畝，建筑面積1.8萬平方米，教學設施齊全，理化生實驗室、美術室、微機室、多媒體室、階梯教室一應俱全，電教、實驗條件達一類標準，建有全塑膠、全草坪運動常學?，F有**個教學班，***余名學生，***余位教職工，其中高級職稱**人，中級職稱**人，盛市、區“教壇新星”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“骨干教師”**人。辦學**年來，學校堅持“崇尚一流，保證優良，追求卓越”的辦學目標，緊扣“不放棄每一個學生”的辦學理念，育人環境不斷優化，教育質量穩步提升，取得了顯著的辦學聲譽和社會效益，已成為一所享譽省城的品牌學校。
一、明確辦學方向，端正辦學思想，規范辦學行為
****學校創辦以來，擁有辦學批文、辦學許可證及相關資質證件，年檢材料齊全，依法制定學校辦學章程。在上級主管部門的指導下，我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關法律法規，依法辦學，弘揚“自我加壓，敢于爭先”的校園精神，秉承了“崇德、感恩、勵志、成才”的校訓，養成了“學做人，會求知，能創新”的學風，樹立了“勤研善教，啟智育人”的教風，創設了“一線、四面、三促進”為主題的德育特色。
學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動，開齊開足規定課程，為學生全面發展奠定基矗在教育教學過程中能面向全體學生，因材施教，因人而教，讓每個學生都能享受到最優質的教育資源。學校嚴格按規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購教輔資料，年級部統一布置學科作業，嚴格控制作業量，切實減輕學生過重學業負擔，營造輕松愉快的育人氛圍。
在瑤海區教育局領導下，我校實行自主招生，招生簡章經過*****教育局審核備案后對外發布，如實宣傳招生信息，嚴格執行物價部門審批的收費標準，實行學費公示制度，收費行為規范，票據使用正規。學?，F有辦學規模適度，招生行為規范，班級不超額，擁有與學生數量相適應的辦學設施和師資力量。
二、改善辦學條件，完善教學設施，優化校園環境
學校在教育主管部門的領導下籌集辦學經費，認真審核預算、決算，合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例，并報教育主管部門批準備案，收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。
學?，F****校舍辦學,建筑風格突出，綠化現代化感強，校園布局合理，功能分區明確。學校校園建設總體規劃由主管部門制定，校舍建設符合國家建筑標準，生均占地面積、生均建筑面積基本達到省頒最低標準。
學校建有與辦學規模相適應的教學樓、行政辦公樓(含理化生實驗樓)和綜合樓，學校教育教學設施完備：1、現有200米全塑膠運動場，建有體育器材保管室、體育室，體育器材配備齊全，已達省頒最低標準。2、學校擁有理化生實驗室共計6個，實驗設備齊全，微機室按一類標準配置，美術室等藝術類教學儀器配備已達到同類公辦學校規定的最低標準。 3、為了加快學校教育信息化建設步伐，建成了多媒體教室、校園網，并與****大學教管信息中心聯網，實現教育資源共享，創造了較好的現代信息技術教育教學環境。4、學校建有校醫室和心理咨詢室，定期對學生的`健康狀況進行檢查，同時聘請中醫學院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導和心理專題講座，每年中考前開展為期一周的考前心理輔導活動。5、學校為班級配備了通過正規渠道購買符合衛生標準的學生飲水設施。6、學校建有圖書館，教師閱覽室、學生閱覽室分別設立，并建立了規范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度，學校圖書、報刊雜志種類眾多，基本能滿足全校師生使用，師生借閱率較高。學校全力改善辦學條件，完善教學設施，校園環境進一步優化，受到社會各界的廣泛贊譽。
師資力量是學校生命線，教師隊伍建設是教育教學的根本。我校嚴把教師選聘關，每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序，試用一年后如達到學校要求再留用并簽訂合同，從而確保我校每位教師均具備初中任職資格，具有相應的資格證書;教師學歷、職稱基本達到同類公辦學校標準。學校按照《勞動合同法》相關規定，及時與教師簽訂符合政策規定的聘任合同，按時足額發放教師工資和各項福利，并按照合同為每位教師辦理“五險一金”等社會保險，全力保障教師的合法權益。同時，學校依照《工會法》建立了完善的工會組織，每年召開教職工代表大會，實行民主管理，認真聽取并落實教師提出的合理建議;每年假期組織教職工赴長春、桂林等地學習，豐富教職工的教研活動，幫助教師增強教研能力，增強教職工的凝聚力。
學校為了提升教育教學水平，精心制定了教師專業發展規劃，通過“青藍合同”、“推門聽課”
我校遵照上級主管部門的有關精神，對20xx年春季開學工作開展了全面自查，現將自查情況簡要匯報如下：
1．教師準時報到，提前做好充分準備。全體教師準時于2月28日到校報到，學校召開全體教師會議，學習新學期的工作計劃，安排開學初的各項具體工作。按照會議的工作布置，全體教師各就各位，全面細致做好開學報到的各項準備工作，整個準備及時充分到位。
2．學生按時注冊，規范學籍變動管理。3月1日，全體學生準時到校報到。新學期轉入轉出的部分學生，也完整地按規定辦理了相應學籍變動手續。全校沒有因家庭經濟困難、生活困難和學習困難而失學的情況。
3．教材征訂規范，提前發放方便預學。學校嚴格按照市教育局公布的教材和教輔用書范圍選用教材和教輔用書。成立進校教輔管理小組，建立代購清單分管副校長審核簽字制度，嚴格按照規定做好進校教輔材料的征訂工作。根據學校教改實驗的需要，四至六年級還提前到寒假放假前進行了書籍的發放，教師還編印了寒假先學綱要供學生寒假先學使用。其它年級的書籍也在開學第一天全部發放到位。
4．學校設施齊備，各項后勤保障充分。開學前，學校后勤部門就組織相關力量對校園環境和開學所需的各面設施保障進行了全面的落實，開學第一天學生就為教師和午托的學生提供午餐。
5．開學教育到位，順利轉入常規教學。報到注冊日，各班級按學校要求對學生寒假生活情況進行了深入的了解，學生在班級進行了廣泛的交流。班主任還重點對新學期的安全教育和“三愛”教育、“三節”主題教育進行了詳細解說與指導。
6．開學儀式有序，簡約但是不失隆重。3月2日上午8：00，學校準時召開新學期開學儀式，除了進行規范的升旗儀式外，學校領導還進行了致詞，對全體師生傳達新學期的工作重點，提出新學期的新希望和新要求。整個開學儀式簡約有序。
1．明確安全隱患排查目標。通過安全隱患檢查和整改，進一步強化安全管理，完善各項隱患治理措施，明確責任，有效預防和減少各類事故的發生，建立長效安全檢查制度，促進學校健康、安全發展。
2．成立綜治工作領導小組。校園及周邊治安綜合治理工作領導小組組長：xx；副組長：xx；成員：xx。明確任務，落實責任。
3．全面細致安全隱患排查。針對學校辦學特點，學校既對校（園）舍及建筑物安全，消防安全，食品衛生安全，校（園）車安全管理，人防、物防、技防問題，易品、危險化學品隱患，又對校園周邊200米范圍內治安秩序、交通安全、文化市場、食品衛生、建筑安全、消防安全等各方面進行了全方位地毯式排查，對發現的哪怕是細小問題也及時進行了整改，全面消除各種安全隱患。
4．校園封閉管理執行到位。學校實行校園封閉式管理，除學校師生之外，其它人員和車輛進出校園一律進行登記、審批，并持出入證。保安24小時執勤，學校導護師按時到崗督導。保衛人員持證上崗并配齊各項安全設施，校園重點部位安裝視頻監控，校園人防、物防、技防到位。
5．安全教育管理常抓不懈。在開學式上，以做文明誠信好孩子為主題重點宣講各項安全教育，作為全校師生開學“第一課”；緊接著各班在學校的統一要求繼續強化學生的安全教育。繼續健全各項制度建設。建立各種安全制度，和教師簽訂簽訂責任狀，建立安全管理檔案，制訂安全事故處置應急預案，并通過多種形式向家長宣講安全知識。
1．規范學籍管理，嚴格落實課程計劃。在學期初嚴把轉入轉出關，實行聯網操作與紙質操作相結合，對轉出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校，對轉入學生，查驗戶口，轉學證明，從不擅自收不合手續的學生，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。學校嚴格遵照xx市小學課程設置及課時安排，嚴格執行國家課程方案，切實減輕小學生過重的課業負擔。嚴格執行“三表”，堅決做到開齊課程，上足課時。
2．規范辦學行為，嚴禁違反相關規定。學校嚴格執行同年級平行分班制，班分額控制合理，無超大班額。學校課程執行到位，尤其是全面落實到學生每天體鍛一小時，因地制宜創造性地落實到學生大課間活動。不對學生考試成績進行排名并張榜公開，無組織學生補課現象，責任督學掛牌督導制度執行好。
3．規范收費行為，嚴禁違規違紀收費。學校嚴格執行教育收費公示制度，各項服務性收費和代收費嚴格按照上級文件規定。學生簿冊和校服征訂嚴格由上級中標單位提供，手續規范，質量過關。
1．嚴格按照編制配齊教師，結構合理。學校遵照上級人事規定，按照規定編制數聘任教師。學校音體美教師能滿足教學需要，部分簿弱學科的師資配備還得到了加強。
2．教師合法權益落實到位，隊伍穩定。本學期，學校教師基本保持不變。教師工資、相關福利和社保政策宣講到位，也保障到位，包括學校的自聘教師，教師合法權益得落實。
3．嚴格廉潔自律改進作風，師德高尚。遵照上級文件和各項規定的要求，學校在20xx年元旦和春節進一步加強了教職工廉潔自律和厲行節約的教育與監督，嚴格貫徹執行八項規定，改進作風建設。
（一）工作臺帳。
1．1月30日，舉行上學期閉學式，進行寒假安全教育；分發下學期教材，布置寒假校本化作業；宣講春節廉潔自律和厲行節約政策。
4．2月27日，學校行政報到，商議新學期工作計劃，研究開學初各項具體工作；各部門就各自負責的工作進行期初準備。
5．2月28日，全體教師報到，召開教師會議，學習新學期工作計劃，安排開學初的各項具體工作。教師各就崗位，全面細致做好開學報到的各項準備工作。
6．3月1日，全體學生報到注冊，各班上報注冊情況；學生寒假生活交流，補發新學期書籍，班級衛生打掃與環境布置；班級常規教育和各學科常規教育；發放新學期教學“三表”。
7．3月2日，新學期開學儀式，校領導致詞；按課表正式上課，導護師巡查督導；學校午托學生在校午餐，加強午托管理；區教育局掛鉤聯系領導下校巡視；正式執行進出校門持出入證制度。
8．3月2日-6日，各學科教師制訂新學期教學計劃。
9．3月3日，學校掛牌督學下校視導。
10．3月5日，學校上報20xx元旦春節廉潔自律和厲行節約專項工作報告。
（二）問題清單。
1．學生的簿籍是政府免費提供，嚴格實行招標制度，由中標單位根據學校訂單配送。新學期開學第一天，盡管學校一再催促，但相關單位還無法及時送到簿籍。
2．我校進城務工隨遷子女占80%左右，由于學生家庭的原因，每天早上和中午上學早到現象仍較嚴重，造成校門口的安全壓力很大；家長要求在校午餐的人數遠遠超過學校食堂能接納的數量，滿足不了家長的需求。
3．經過一個寒假，新學期開學學校各項常規有的有所松懈，沒有一步到位，有待期初強化教育。
（三）整改措施。
1．對于學生簿籍沒及時到位的問題：
（1）各班級整理上學期沒用完的學生簿籍暫時先給學生用，對于有的班級有的學科簿籍不夠，由學?？倓仗庍M行統一調劑。
（2）總務處負責向中標單位催促，力爭盡快配送。
2．對于學生早到校造成的安全問題：
（1）各班級班主任負責加強本班學生的到校教育，強調到校時間，對部分過早到校的學生了解情況查明原因提出具體改進措施。
（2）強化校門口的安全導護，校領導帶隊、中層領導、教師、保安、專職安全員準時到位督導。
（3）每天根據到校學生人數和校門口人員聚集情況靈活調早開校門時間，以確保校門口通暢有序。
3．對于學生午餐問題：
（1）學校最大容量接納學生在校午餐。
（2）各班盡量在確定的控制容量內優先安排那些家庭特殊最有需求的學生在校午餐。
（3）如果確有必要超過控制容量，各班可靈活安排學生到食堂用餐的批次，以解決座位不夠的問題。
（4）班主任和配班老師交替陪學生就餐進行督導。
4．對于開學初常規松懈的問題：
（1）把開學第一周定為常規教育強化周，由德育室負責具體實施。
（2）調整完善常規任務和相應責任人安排并在班級向學生公布。
（3）由體育組負責利用大課間時間，強化學生集隊和早操隊形與動作的訓練。
（4）由教導處負責加強教學常規巡視，及時發現問題及時反饋進行整改。
總之，在上級主管部門的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我校20xx年春季開學的各項工作進展非常順利，學校教育教學秩序良好。
尊敬的各位領導：
大家好！
依據《學校重點工作督導評估辦法》，12月11日至19日，督導室會同相關科室對全市57所學校進行了期末督導評估，現將有關情況通報如下：
一學期來，各學校緊緊圍繞“兩抓一確?！边@一主要任務，不斷強化教育教學管理和行業作風建設，努力提升教育教學質量、確保學校和師生安全，為舒蘭教育第八個階段發展戰略的深入實施奠定了良好開端。主要成績體現在以下幾個方面：
1.德育工作進一步加強。各學校能夠以“推進‘雙十’，
創建養成教育示范?！被顒訛橹骶€，不斷鞏固“雙十”活動成果，深化學生養成教育。在活動內容上更具有針對性和實效性，在活動形式上更加靈活、多樣。多數學校的政教和團隊能夠充分發揮其監督、管理和調控職能，突出抓好、抓實日檢查、周評比等工作，規范并促進了學生良好行為習慣的養成。從調查情況看，93.28%的學生熟知“雙十”內容，并能夠自覺踐行“雙十”，基本上做到了道德認識和道德行為的統一，良好的學風、班風和校風初步形成。從總體上看，二實驗小學、小城中心校、法特中心校、七中、十四中、三十一中等學校的德育工作成效比較顯著。
2．三級教學管理進一步深化。
決策管理的作用更加科學,效果更加明顯，多數學校能夠立足學校實際，結合第八個教育階段發展戰略調整管理思路，構建并形成了具有實效性、針對性的教學管理制度和管理機制。教學管理的調控、檢查、指導更加扎實，多數學校領導能夠認真履行教學管理工作職責，及時檢查、調控教學工作，保證了“計劃－實施－檢查－反饋”各環節的延續和承接。教學管理的實施、反饋作用有所加強，20所初中恢復了教研組，二實驗小學的優秀教研組評選活動、四中的主題式教研組活動、十六中的教研組捆綁評價激勵機制等措施，充分調動和發揮了教研組在教研、集體備課、業務學習、反饋一線教情、學情等方面的關鍵作用。
3.質量管理更具實效。
一是質量管理意識普遍增強。從檢查看，絕大多數學校能夠把“以教學為中心，以質量求生存”作為學校工作的出發點和落腳點，強化教學管理、深化教學改革的責任感和使命感越來越強。各學校主要領導能夠把主要精力用在抓管理、抓教學、抓質量上，認真研究提高教育教學質量的策略和方式、方法，基本形成了“一心一意抓管理，凝心聚力提質量”的工作氛圍。
二是質量管理的措施更加到位。從檢查情況看，各學校能夠立足校本實際，構建并實施了具有針對性和實效性的質量管理機制。十一小、七里中心校等學校建立了薄弱學科管理機制，強化了薄弱學科管理，提升了學校整體教學質量。三中制定了《教學質量管理辦法》，注重優化和改進質量管理薄弱環節，促進了質量管理機制的形成。
4．學校領導對課堂的監控和指導進一步加強。
由過去的被動聽課轉變為現在的主動聽課，由過去的隨意性聽課轉變為現在的有計劃、有目的地聽課。領導深入教學一線的著眼點開始由被動檢查教學、監控教學向主動發現問題、研究問題、解決問題方向轉變。本學期責任校長總計聽課1906節，平均聽課34.04節，最多的聽課57節；業務校長總計聽課3330節，平均聽課64.04節，最多聽課100節；教導主任總計聽課4664節，平均聽課86.37節，最多聽課121節。大多數學校領導聽課后，能夠及時向教師進行交流、反饋，提出有針對性的意見、建議，指導并幫助教師提高課堂教學效率。比較而言，四中、二十中、二十一、三十二中的責任校長，二實驗、上森小學、慶豐中心校、金馬中心校的業務校長，亮山中心校、朝實驗、水曲中心校的教導主任聽課數量和質量較突出。
5.村小同步化管理進一步加強。
從檢查情況看，村小同步化管理工作得到了各中心校的高度重視。
一是推進了課程管理的同步化。有的學校通過合班授課、送課下鄉、巡回授課等方式保證了村小音樂、英語等薄弱學科的開設。朝陽中心校、七里中心校、二道中心校還通過支教和外聘專業教師的方式，解決了村小教師短缺的問題。
二是普遍實行了村小目標管理制度。中心校通過開展星級村小評選等方式對村小實行目標管理，并定期對村小進行指導檢查。新安中心校、亮山中心校、白旗中心校建立了村小與教師捆綁式評價機制，將教師個人的發展和村小的整體發展緊密結合起來，促進了村小的健康發展。
三是推進教學管理的同步化。有的中心校和村小在教學方面同部署、同要求、同檢查、同評價。金馬中心校的“同一首歌”活動，水曲中心校、慶豐中心校、舒郊中心校、開原中心校的“同備、同上、同研一節課”活動，溪河中心校的“輻射式聯動共同體”活動，有效地提升了村小教師的業務素質；蓮花中心校、青松中心校堅持開展了村小校長月例會制度，促進了村小工作的有序開展。
6.控輟工作取得了新進展。
10月28日，全市控輟工作會議召開后，各學校能夠對會議精神進行及時貫徹落實，能夠認真執行《舒蘭市人民政府關于進一步加強控輟工作的意見》，多數學校加大了控輟工作力度，構建并完善了控輟工作制度，開展了“無流失生班”評選活動。十四中一方面組織全校教師到轄區村屯開展家訪和勸返工作，使部分學生重返校園，另一方面加強學生的教育和管理，努力留住返校生和易輟生；五中、三十一中等學校立足本校實際，建立并落實了控輟獎勵制度。有的學校重視“未流先控”工作，加大學困生轉化力度。七中構建并實施了學生分層評價激勵機制，關注各類學生的發展與提高，增強了學生的學習興趣和主動性，促進了控輟工作的開展；四中建立了責任連帶、多線獎罰的控輟機制，收到了較好效果。
7.體育和藝術工作進一步增強。
絕大多數學校能夠加強科學安排，精心組織，保證“兩操”和“大課間”等活動的時間和質量。尤其是普及推廣校園集體舞以來，廣大師生能夠積極參與到活動中來，基本達到了增強體質和豐富校園生活的雙重效果。多數學校開展了運動會、藝術節、讀書節等豐富多彩的校園文體活動，為學生提供了廣泛參與和展示個性的舞臺，提升了學生的綜合素質。實驗小學、二實驗小學、一小、七小、法特中心校、小城中心校、青松中心校、亮山中心校、七中、十六中、十四中、天德學校在“露一手”活動表現比較突出。
8.“兩修三課”活動取得了初步成果。
各學校能夠緊緊圍繞“兩修三課”活動要求，以促進教師專業發展為本，立足教師自主研修和課堂教學主渠道，在廣大教師中深入開展了專業知識、專業技能研修和“達標課”驗收活動。二實驗小學堅持“研修活動常規化、常規工作專業化”，把教師專業成長和常規教學緊密聯系在一起；小城中心校結合學校實際，深入開展了“一對一研課，二加二評課”活動，構建了行動指導、教學診斷、專業引領的動態管理模式；法特中心校整合“兩修三課”和校長培訓等工作，在全體干部教師中深入開展了“新教師”建設活動；四中、七中、二十中、三十一中注重“兩修”的過程管理，以研修促教學，在教學中強化研修，把教學實踐與研修活動緊密結合起來，提高了研修效率。從調查情況可以看出各學校能夠圍繞“兩修三課”活動開展有針對性的培訓、練功、測試、競賽等活動，并做到了與常規教學管理相結合，保證了“兩修三課”活動高效有序開展。
9.師德師風建設進一步好轉。
各學校立足校本實際深入開展了“做師德模范，樹教育新風”、“教育教學公開日”和“學楷模、談責任”、“學規范、找差距”等活動，進一步規范了廣大干部教師的品行。從教師角度看，“三亂”問題、違反師德師風建設要求的問題得到了有效解決。在寒假前組織的學生家長對學校行風工作民主評議活動中，群眾對小學的平均滿意率為94%，對初中的平均滿意率為96%，有12所學校的滿意率達100%，占學?？倲?9.05%。
10.學校法制工作有了新的加強。
為推動依法治校工作，多數學校明確了依法治校組織機構、人員職責、工作目標與主要任務，并按照要求制作了依法治校揭示板，懸掛于主教學區、辦公區的醒目位置，營造了良好的教育環境。為了創新普法形式，落實活動載體，提高法制宣傳教育的實際效果，多數學校通過法律板報墻刊、主題班隊會、知識競賽、基地教育、法制講座、模擬法庭等形式，深入開展師生法制宣傳教育活動，提升了師生的法律知識、法制觀念和法律素質。此外，絕大部分學校注重建立并完善學校章程和各項管理制度，有力地推動了依法治教工作。
11.安全管理水平進一步提升。
各學校的安全管理意識明顯增強，能夠立足校本實際，創新安全管理工作的方式、方法，提高了安全管理的針對性和實效性。多數學校能夠按照要求在短時間內保質保量地完成學校飲食衛生安全整改任務，硬件建設和管理水平明顯提高。大多數學校能夠按照要求認真做好“四防”安全管理、校園校舍安全管理和接送學生車輛管理等工作，進一步加大管控力度，保證了學校的安全和穩定。
1．部分學校的教育教學質量管理仍需進一步深化。在與部分學校領導的座談中發現，個別學校的主管領導對于自己所分管的工作該抓什么、怎么抓、抓到什么程度心中沒數，工作缺乏思路，隨意性比較大，在機制上、制度上、措施上沒有管用、有效的招法，缺乏對學校質量管理的全面思考，存在著短視效應，工作停留在“一般話”的水平上。有的學校在教學管理中，存在缺位、錯位和不到位的現象，職能交叉、職責不清、任務不明，制約了學校的長遠發展。一些學校的教學質量分析重果輕因，缺乏針對性和導向性，僅僅把期中、期末考試試卷的“兩率一分”作為教學質量分析的主要內容，對日常教學中發現的問題和質量檢測中反映出的問題，沒有立足學生、立足教師、立足教學管理進行的全面歸因、分析。比較而言，環城中心校、六中、九中、十九中質量管理比較粗放，一些環節存在著不精細、不規范、不務實的現象。
2.部分地方的村小同步化管理還需要進一步加強。在經費管理上，還沒有做到公開、透明。多數學校沒有形成期初經費預算制度，村小校長對于自己賬面上究竟還有多少錢不清楚。在教育教學管理上，一些學校還沒有形成全鄉、全鎮一盤棋的意識，工作依然是圍繞著中心校轉，對村小則是說起來重要，做起來次要。一些中心校對村小的指導檢查存在“跑皮”現象，只檢查面上工作，對教學深入不夠，檢查不細，指導不到位。部分中心校缺乏對村小發展的整體規劃，不能夠按計劃、有步驟地幫助村小解決實際問題，存在著等靠要的思想，導致村小在薄弱學科開設、辦公條件改善、常規教學設施配備、安全管理等一些問題上沒有得到有效的解決，制約了村小的發展和村小同步化進程。
3.實驗室利用率普遍不高，管理和使用存在較大缺陷。部分學校老三室處于癱瘓狀態，或是當成了倉庫，或是當成會議室，或是當成教室，或是閑置不用。即使有實驗室的學校其利用率也普遍偏低，大多數學校沒有上過分組實驗，即使是演示實驗也不能保證開全。在重點抽查的幾種儀器中，有的儀器不能及時整理歸位，存在破損、丟失、帳物不符等問題。
4.個別學校領導深入教學不夠。從檢查聽課記錄和教師座談情況看，十一中、二十五中的業務校長，四小、七里中心校、開原中心校、六中、八中、天德學校、三十三中的教導主任沒有完成聽課任務；少數學校領導仍存在為了聽課而聽課，聽課后不反饋、不指導，聽課質量不高，流于形式的問題；個別學校領導聽課集中在考試科目上，非考試科目少聽或不聽，或兼什么課就都聽什么課，對其他教師的課基本不聽，作為業務領導無法全面掌握各學科的教情與學情。
5.控輟工作仍需長抓不懈。部分學校對控輟工作的必要性和重要性仍然缺乏應有的重視，缺少有效的過程性監控辦法和制約機制。有的學校雖然建立了包保制度，但領導對包保學生的姓名和情況說不清楚，包保制度形同虛設，依然停留在口頭上、紙面上，沒有落實到具體行動之中。從檢查情況看，初二和初三的輟學率仍然比較高，本學期，全市初二平均輟學率為4%，其中六中、十二中、二十中、二十五中學生流失率超過了10%；全市初三平均輟學率為10.3%，其中十二中、十九中、二十一中、二十三中、二十六中流失率超過了15%，控輟工作力度仍需進一步加大。
6.部分學校對于開展大課間體育活動認識不夠，不能嚴格按照要求及其規定時間組織活動。七小、十三小、青松中心校、上營中心校、上森小學、天德學校、十一小、十一中、十九中、三十一中、三十三中、三十五中每天只進行一次大課間活動，或是縮減活動時間；有的學校大課間體育活動流于形式，既沒有安排具體內容，也沒有專人負責，學生處于自由放任的狀態，既難以保證“大課間”活動積極作用的發揮，也存在校園安全管理漏洞。
7.行風建設形勢不容盲目樂觀。目前比較突出的問題是，個別學校私立收費項目、搭車收費、私訂教輔資料并從中漁利等問題有所抬頭，有的學校己經在社會上造成了一定不良影響。此外，從行風測評反映出的問題看，個別學校群眾滿意偏低，有五所學校群眾滿意在80%以下，其中，倒數后三名的學校分別是：上營中心校73.68%，開原中心校70.83%、十八中56.91%。
8.校園安全隱患仍然存在。各學校雖然加強了安全管理工作力度，但仍然存在著工作不實、不細，管理不到位的現象。比如，四小食堂灶間爐灰和木柴堆在一起、食堂更夫值班室消防安全不合格；十四中各班的電源插排沒有按照要求進行固定、特教學校各班電源插排位置過低或放置在地面上；朝陽關橋村小、七里鳳凰分校低年級爐子沒有安裝防護罩；青松薛家村小值班值宿室電線老化；一小、五中、八中、天德學校、十四中、十六中、法特中心校7所學校食雜店沒有衛生許可證；慶豐中心校、白旗中心校、二十中、實驗中學4所食雜店仍然違規出售油炸食品等等，各方面安全隱患仍然大量存在。
為了引導大家著眼全面、關注重點和細節，此次督導通報中表揚的成績、指出的問題是結合各項具體工作提出的。有的學校整體情況很好，但缺乏特色和亮點；有的學校務實地謀劃、創新了管理策略和方式、方法，但因剛剛起步，還沒有看到明顯成效；有的問題產生的原因可能比較復雜，有很多客觀因素，解決起來非一日之功。所以請大家正確把握和對待。
1.對照問題，及時整改。各學校要針對通報中提出的問題對號入座，深刻剖析問題的根源所在，對確認的問題要認真、及時進行整改。并以新學期開學為契機，查擺制約學校發展的深層次原因，整改學校教育教學管理、安全穩定工作等方面存在的問題，促進學校長足發展。
2.突出重點、務實重行。在今后的工作中，各學校要結合學校實際、保證重點工作，處理好盡力而為與量力而行的關系，在“精”字上下功夫，在“實”字上做文章，使學校的各項工作更加符合發展規律，更加貼近學校和師生的實際，更有利于滿足師生和學校發展的需要，不斷提升學校的整體辦學水平和教育教學質量。
3.積極實踐，勇于創新。各學校在推進各項工作的進程中，既要與全局的工作思路和工作要求保持一致，又要立足校本實際，大膽實踐、勇于創新。特別是在教育教學管理、行業作風建設、村小同步化管理、控輟工作、安全穩定工作等方面要善于聯系實際想實招、解決問題干實事，內強素質求實在、外樹形象務實效，努力提升學校管理效益，全力促進學校的均衡發展、協調發展、規范發展、內涵發展和特色發展。
xx市xx學校是2003年由xx中小學合并而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰xx瑞士村，南望優美的xx，北接xx科技園區，西連寬闊的xx公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。
學校2003年異地重建，總投資1700多萬，占地94.4畝，建筑面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建筑規模大，配置上檔次的學校?！皻W陸式”的建筑風格，突出的自然園林生態特征，營造了和諧的人文環境。
學校設施功能分區協調，格局錯落有致，是學校建筑的典范之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、后勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工提供優質的服務。
學校擁有現代化的校園廣播系統和校園網絡系統，先后建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。
xx學?，F有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。小學部16個教學班。學生744人。下設xx、xx、xx三個校點，9個教學班，學生244人。
現有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師54人、中級以下教師33人，xx市級骨干教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨干教師3人，校級骨干教師9人。
二、本次自評結果的整體分析。
近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學校辦學理念。即全面育人，高質量完成普九任務。辦學五年來，學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學模式進行了積極探索。首先對全鎮學校布局進行合理調整，整合教學資源，優化資源配置，將原來的七所學校合并成現在的四所學校，集中資源辦學，資源共享的優勢已經凸顯。其次，我們從內涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結合，即堅持小學畢業考試與初中入學考試相結合、堅持中小學常規管理與雙方定期的互動工作視導相結合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結合;實現了三個關鍵環節的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前，九年一貫制辦學模式已初具特色。三年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質，培養合格人才”的辦學思想，面向農村，依法治校，以人為本，和諧發展，形成了“團結、勤奮、求實、創新、進取、和諧”的校風，把“強化管理，優化環境，提高素質”作為學校工作重點。經過師生的共同努力，學校先后被授予“xx省民族團結教育示范學?！?、“xx省群眾體育先進單位”、“xx市文明單位”、“xx市文明學?！?、“xx市農村示范學?！?。學校教育教學質量大幅提升，三年來中小學都在學年考核中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才，(2005年我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得2008年xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝著規?；?、特色化的方向發展。
(一)創新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園。
1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治?！迸c“以德治?！眱蓚€法寶?！耙苑ㄖ涡！?，體現的是現代教育的法律意識;“以德治?！?，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關系。
一是制定育人標準，在全校范圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇于參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規范而不拘泥;凈化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，并每周公布，以激勵先進，鞭策后進。通過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，優化育人環境。
學校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都可以在藝術節的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生責任制，凈化校園環境。
學校從行為規范、衛生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創文明班級、文明之星評比活動，涌現出一批優秀班級、學生。建立校園衛生區責任制，明確衛生區責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。校園內外、花臺、花圃干凈整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學德育大綱》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防范雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法責任制為突破口，明確校園安全責任范圍，不斷規范教育教學管理行為;每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
(二)強抓課改，務實管理，深化研究，努力提高教學質量，構建學習樂園。
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。
1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口，轉變落后的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化為課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。
2、很抓常規，規范教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放松。首先，組織教師學習《中小學課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，優化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實情況進行抽查，發現問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利于推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有xx特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨干。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。
長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育為框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作為太平學校又一特色，一直是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”;我校的中長跑項目被列為xx市傳統體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中小學生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、xxx同學、xx同學現為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓后勤管理，增強服務意識，創建安全文明校園。
(1)嚴格財務管理。嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。
(2)加大硬件設施建設。一是新建了師生澡堂;二是適時調整并裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設備，逐步優化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。五是學校在xx鎮政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到22000冊。采用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，積極開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學校各項工作，提交各項規章制度，并聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨群關系、干群關系，促進了學校的和諧發展。
三、自評結果。
根據《xx省全日制普通中小學督導評估標準》，通過對照檢查，27項c級指標中，27項全部為優秀，學校自評結果為優級甲等。
四、存在問題及整改措施。
(一)軟件方面。
1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學中，對信息技術與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨干教師的數量不多，有待于進一步培養和提高。
今后工作中，要確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構，加快教師隊伍的建設步伐?；ù罅馀囵B骨干教師，留住優秀教師，形成學科教學優勢群體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干教師。
2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今后的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規范化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
20xx年秋季學期開學工作中，我校按照xx市教育局《xx市教育局辦公室關于開展20xx年秋季學期開學工作檢查的通知》（x市教辦〔20xx〕x號）和《中共xx縣教育局委員會辦公室關于開展秋季學期開學工作和群眾路線教育實踐活動專項督查的通知》精神，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：
全鎮共有完全小學7所，幼兒園1所；完全小學中村社完全小學6所，鄉鎮級完全小學1所，半寄宿制學校3所。轄區共有在校師生1942人，其中1-6年級學生1498人，學前班學生294人，幼兒園學生52人，入學率100％。在職在崗教師98人。
（一）教育教學工作。
1、中心學校及時制定工作歷，擬定各種計劃，及時傳達。要求各校按照課程標準開齊開足課程。
2、各校各科各部門及時根據教育局和中心學校20xx年秋季學期相關工作計劃結合自身實際擬定相應的工作計劃，并逐步實施。
3、教師上課前必須做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。
4、后勤處及時與新華書店聯系，在報名工作開始前就確定教材教輔的到位，學生教輔資料的購買學校一律不參與，由新華書店自行找人代售。
（二）安全工作。
1、8月22日，中心學校組織全鎮各校園召開了開學工作會，各校在開學前必須將安全隱患排查整治提上議程，對學校的安全設施設備、校舍等進行隱患排查整治，開展好“安全周”工作。及時對學生進行開學安全專題教育。
2、各校以學期為單位與教師、學生、學生家長簽訂安全目標責任書，細化責任，及時完善安全工作制度等。
3、建立健全各類安全臺賬，如學生晨檢記錄、安全周周講、班級安全天天講等，并如實作好記錄。
4、貫徹落實x教發【20xx】x號和x教辦通【20xx】x號文件精神情況；
（三）德育工作。
1、各校充分利用開學典禮、國旗下講話、班隊課、學科教學等對學生進行常規教育、養成教育。
2、辦好森林防火、校園安全、群眾路線等專欄；利用好學習園地，充分發揮少先隊的主陣地的育人功能。
（四）實施農村義務教育學生營養改善計劃。
嚴格落實《xx市農村義務教育學生營養改善計劃領導小組辦公室關于進一步規范農村義務教育學生營養改善計劃管理工作的通知》（昭市學生營養辦〔20××〕7號）之“1345”過程管理。即實施“完善一個系統、健全三個臺賬、強化四個公示、落實五個記錄”。
1、建立并進一步完善學生實名制管理系統；
3、強化學生實名制信息公示、采購信息公示、食譜公示、資金結余公示“四個公示”；
強化食堂環境衛生的打掃，不留死角，食堂從業人員必須進行健康體檢，持證上崗，同時堅持每天的食堂從業人員晨檢制度并做好相應的記錄。
（五）教育收費。
學校認真落實“零收費”公示并已落實，學校無違規收費行為。
（六）功能室管理。
1、各校充分運用微機室、圖書室、實驗室、音樂室、美術室，使各功能室充分發揮各自的功能為教育教學服務，并認真做好相關記錄等。
2、各校充分運用網絡資源，下載ppt課件、音樂、教學相關視頻、課文朗誦等資源，結合電子白板為教育教學服務。
（七）群眾路線教育實踐活動。
中共xx鎮中心學校黨總支于8月26日10：00-11：52召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。xx縣教育局黨委第三督導組組長陳章金同志到會指導。
會上，中共xx鎮中心學校黨總支書記吳麗華同志首先代表學校領導班子作了對照檢查，查擺問題，分析原因，提出整改措施辦法。隨后班子成員逐個開展批評和自我批評，班子成員都敞開心扉、暢所欲言、直面問題、深入檢查，相互開展了批評和自我批評，一是做到自我批評不護短，既找問題，又擺表現，真誠地把一個真實的自我展現在組織和同志們面前；二是相互批評不繞彎，直接談出表現、指出問題、提出希望；三是深挖根源觸及靈魂，聯系成長進步經歷、聯系思想工作，從理想信念、宗旨意識、黨性修養等方面找出思想深處的原因，認清危害；四是認真提出整改措施，做到努力方向明確，整改措施具體。
（八）文明創建。
1、對校園進行綠化、美化、凈化，師生共同努力保持干凈清爽的學習、工作環境。
2、及時成立新一輪文明縣城創建工作機構、落實具體工作人員，開展宣傳工作。
在學校領導和全體師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學校秩序井然。學校開學工作開創了一個嶄新的局面，為本學期進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實基礎，我們對學校各項工作再上新臺階充滿信心。
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