<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴，讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
1。他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(1998全國(guó)卷)。
解析有歧義，有兩種停頓導(dǎo)致表意不一：“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”，“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”。
2.貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看做是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。(20xx江西卷)。
解析“貧困市民”和“下崗職工”表示的范圍有交叉部分，不能并列。
3.今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的多才多藝創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放。(20xx四川卷)。
解析“表現(xiàn)了”這一動(dòng)詞不能支配“民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放”，應(yīng)該加一個(gè)核心名詞“特點(diǎn)”或“特色”等，但是作為一組并列短語，“民族團(tuán)結(jié)”和“熱情奔放”也不是同等范疇的概念，所以還存在并列不當(dāng)、不合邏輯的問題。
4.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。(20xx北京卷)。
解析“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。
5.建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。(20xx全國(guó)大綱卷)。
解析“制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行”應(yīng)為“醞釀、出臺(tái)、執(zhí)行”。
6.20xx年全國(guó)2卷病句題的a選項(xiàng)：近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)有限公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。在這個(gè)句子里，如果“經(jīng)濟(jì)損失”和“訴訟費(fèi)三千多余元”并列，意思就是“光訴訟費(fèi)是三千多余元，經(jīng)濟(jì)損失是另外一筆錢”，如果“經(jīng)濟(jì)損失”和“訴訟費(fèi)”并列，那就意味著“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)合起來一共三千多余元”。
7.20xx年全國(guó)1卷病句題的c選項(xiàng)：教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。在這個(gè)句子里，如果“別送禮品”和“送祝?！辈⒘?，意思就是“不要送禮品要送祝?！?，如果“送禮品”和“送祝?！辈⒘?，那就意味著“既不要送禮品也不要送祝福”。
8.20xx年全國(guó)1卷病句題的b選項(xiàng)：市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。在這個(gè)句子里，“生活用品和床上用品”并列，但是，“生活用品”包括“床上用品”，所以它們并列在一起就不合邏輯。
9.20xx年重慶卷病句題的d選項(xiàng)：當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。在這個(gè)句子里，“減產(chǎn)和絕產(chǎn)”并列，但是，“減產(chǎn)”和“絕產(chǎn)”是遞進(jìn)關(guān)系，不是并列關(guān)系，可將“和”改為“甚至”。
10.20xx年湖北卷病句題的d選項(xiàng)：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。在這個(gè)句子中，“水產(chǎn)品”包含“魚、蝦、甲魚”，它們并列在一起就不合邏輯。
小船迎著微風(fēng)在洶涌(平靜)的水面上行駛。
這個(gè)星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。(的上午刪去)。
二、用詞不當(dāng)。
在同學(xué)們的幫助下，我改進(jìn)(改正)了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
同學(xué)們的眼睛(目光)都集中在黑板上。
三、缺少成分。
聽說要進(jìn)行作文競(jìng)賽，(大家)紛紛報(bào)名參加。
我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生(的習(xí)慣)。
四、重復(fù)。
在國(guó)歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。(慢慢徐徐去掉一組)。
我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正了。(已有了錯(cuò)別字，把不正確的刪去)。
五、語序不當(dāng)。
班級(jí)會(huì)上，同學(xué)們討論并聽取了班長(zhǎng)的發(fā)言。(聽取與討論對(duì)換)。
河水倒映在云朵里，顯得更白了。(云朵與河水互換)。
六、關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)。
只要(只有)多讀多寫，才能學(xué)好語文。
盡管(雖然)天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
七、概念不清。
全體學(xué)生都(差不多)到了，只有三個(gè)同學(xué)沒來。
兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報(bào)》等。(《娃娃畫報(bào)》不是玩具應(yīng)當(dāng)刪去)。
a.一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)的程度。這里一是要有信心，相信自己能成才;二是有沒有毅力和決心，能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。
b.一個(gè)人能否成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。一看有沒有信心，相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決心，能否一輩子堅(jiān)持下去。
c.一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里一是有沒有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。
d.一個(gè)人要能成才，要看以后學(xué)習(xí)得怎樣。這里一是要有信心，相信不相信自己能成才;二是要有毅力和決心，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)一輩子。
2選出一個(gè)不會(huì)產(chǎn)生歧義的句子。
a.這個(gè)人誰都不認(rèn)識(shí)。
b.貪小便宜的人看不起。
c.天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。
d.請(qǐng)打針的在注射室外等候。
3選出沒有語病的句子。
a.出租車確實(shí)便利交通，可是如果它不敲竹杠，不亂收費(fèi)，我就要舉雙手高呼:“taxi，萬歲!”
b.出租車司機(jī)們已經(jīng)從敲竹杠、亂收費(fèi)上升到參與賭博、盜竊等犯罪活動(dòng)了，其個(gè)中原因，主要還是為了多撈錢。
c.陳松軍想打退堂鼓，廠長(zhǎng)就來幫助他認(rèn)識(shí)青年工作的重要性，讓他看到現(xiàn)在的青年一代積極向上的特點(diǎn)，不要只看到少數(shù)青年的不良行為，使他改變了對(duì)青年人的片面看法，鼓起了工作的勇氣。
d.一九七七年九月，美國(guó)發(fā)射了一個(gè)不載人的宇宙飛船，叫“旅行者一號(hào)”，想飛向太陽系之外。
4下面四項(xiàng)只有一項(xiàng)無語病，請(qǐng)把它選出來。
a.還有些作物品種，所以能夠抗病，是因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。
b.還有些作物品種，雖然能夠抗病，但因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。
c.還有些作物品種，如果能夠抗病，那么體內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。
d.還有些作物品種，不但能夠抗病，而且因?yàn)轶w內(nèi)缺少侵入的病菌所需要的某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，病菌侵入以后無法生存。
5下列有語病的一句是。
a.在歡迎的人群中，既有70多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。
b.經(jīng)過刻苦的練習(xí)，在選拔賽上他射擊的五次成績(jī)平均都在95環(huán)以上。
c.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴(yán)密思維的能力。
d.畫家蔡若虹到延安附近卻受阻，只好繞道香港、河內(nèi)、昆明，歷時(shí)七個(gè)月才到達(dá)理想之地。
6.下面句子有語病的一句是。
a.他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。
b.王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫好了，今天交給了老師。
c.文章對(duì)環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，人們對(duì)環(huán)境科學(xué)引起了重視。
d.我有一個(gè)印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實(shí)驗(yàn)上用功夫的人少。
答案。
1、d2、d3、d4、a5、b6、c。
1、芳草：
（1）以遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草，來比喻離別的愁緒。樂府詩：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。
(2)表現(xiàn)生生不息和希望：白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
2、蓮：由于”蓮”與”憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。如：南朝樂府《西洲曲》：”采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！?/p>
3、梅花：潔、不屈不撓的品格。王安石《梅花》“遙知不是雪，為有暗香來?！痹娋浼葘懗隽嗣坊ǖ囊蝻L(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。陸游《卜算子》：零落成泥碾作塵，只有香如故。借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
4、松柏：象征孤直頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈?！墩撜Z》：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
5、竹：蒼翠挺拔、蒸蒸日上、不屈不撓。鄭板橋：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>
（1）“柳”“留”二字諧音，經(jīng)常暗喻離別。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆比洌憩F(xiàn)了柳永對(duì)戀人的懷念。
（2）于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征?！币簧细邩侨f里愁，蒹葭楊柳似汀洲。”抒發(fā)了許渾對(duì)故鄉(xiāng)的無限牽掛。
（3）”柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借?！霸噯栭e愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨?！睅拙?，形象地詮釋了賀鑄此時(shí)憂愁的深刻程度。
7、黍離：《詩經(jīng)·黍離》有”彼黍離離”的句子，是說東周大夫過西周故都，看到故都長(zhǎng)滿黍，由此悲嘆宮室宗廟的毀壞。后來常用”黍離”表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。
8、草木：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》），朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（劉禹錫《烏衣巷》）等。桑榆《淮南子》：“日西垂，景在樹端，謂之桑榆?！薄吧Ｓ堋敝溉章鋾r(shí)余光所照之處，后比喻垂老之年。如王勃《滕王閣序》：“東隅已逝，桑榆非晚?！?/p>
9、菊花象征高潔、隱逸、脫俗；桃花象征美女的容顏；牡丹象征高貴、富貴；楊花象征飄零、離散。
1、烏鴉：按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處，在古詩詞中常與衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時(shí)比喻小人或凡夫俗客。秦觀：斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村。馬致遠(yuǎn)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。
2、鴻雁、青鳥：在古代詩歌中是傳書的信使，代指音訊。青鳥，傳說西王母有三只青鳥，一只先被遣為信使，前來給漢武帝報(bào)信，另外兩只隨西王母而來，并服侍在王母身旁。李商隱：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。李璟：青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。李清照：雁字回時(shí)，月滿西樓。
3、蟋蟀：又名促織，表示惆悵。詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！泵鑼戵暗幕顒?dòng)規(guī)律十分細(xì)致。那時(shí)古人已覺得蟋蟀的鳴聲同織機(jī)的聲音相仿，時(shí)令又屆深秋，因而就跟促人紡織、準(zhǔn)備冬衣以至懷念征人等聯(lián)系起來.
皎皎光，促織鳴東壁。
4、蟬：棲于高枝，餐風(fēng)露宿，不食人間煙火，比喻高潔的人品。詠蟬詩“三絕”
駱賓王《在獄詠蟬》露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心？
虞世南《蟬》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
李商隱《蟬》本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。
5、燕子（1）燕子因結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。
（2）燕子眷戀舊巢的習(xí)性，成為古典詩詞表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)人事代謝的寄托?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！奔劝凳玖藶跻孪锿盏姆比A，又袒露了詩人面對(duì)今昔變化的無限感慨。
（3）春天的象征，表示喜慶。白居易：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
6、鷓鴣：鷓鴣的鳴叫聲似“行不得也哥哥”，后來多用襯托處境的艱難或心情的惆悵。如辛棄疾《菩薩蠻》；“江晚正愁予，山深聞鷓鴣?！?/p>
選取的意象有：盡錦衣的戰(zhàn)士、如花的宮女、宮殿、鷓鴣等。抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨。（或“表達(dá)盛衰無常的感慨”）前三句極寫威武、勝利、榮華，最后一句只見破敗荒涼。前后強(qiáng)烈的對(duì)比將昔盛今衰的感慨抒發(fā)得淋漓盡致。
1、羌笛、胡笳：古代西部的一種樂器，它所發(fā)出的是凄切之音，唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，往往表示戍邊思?xì)w。王之渙:羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。李白：誰家玉笛暗飛聲，散入東風(fēng)滿洛城。李益《夜上受降城聞笛》回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
2、有關(guān)音樂曲調(diào)。
古詩詞中常在語句里出現(xiàn)有些樂曲名稱，而這些樂曲又往往有特定的含義、情感或寓意，而這又對(duì)全詩的整體意象或情感表達(dá)有直接的作用。
（1）關(guān)山月——樂府曲調(diào)，多寫征戍離別之情。如：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。”（王昌齡《從軍行七首》之二）。
（3）后庭花——即玉樹后庭花，相傳是南朝后主所制的樂曲，為綺靡之音。如：“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！保ǘ拍痢恫辞鼗础罚?。
（4）霓裳羽衣曲——相傳是唐玄宗改編的樂舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。如：“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲?！保ò拙右住堕L(zhǎng)恨歌》）。
（5）楊柳曲：樂府曲調(diào)“楊柳枝”，有時(shí)也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多。如：”羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！保ㄍ踔疁o《涼州詞》）”笛中聞?wù)哿荷丛??！保ɡ畎住度虑住菲湟唬?/p>
（6）行路難：古曲名，多言世路艱難及離別傷悲之情。如：”天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》”（李益《從軍北征》）。
1、浮云：往往與遠(yuǎn)行的游子相聯(lián)系。李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。
有時(shí)也比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力、小人。如：王安石的《登飛來峰》：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。李白《登金陵鳳凰臺(tái)》總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。
2、冰雪：心志忠貞，品格高尚。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>
1、西樓：西樓僅僅是一個(gè)象征性的概念，或指代閨房，或指代曾經(jīng)聚會(huì)之所，或指代孤獨(dú)寂寞的居所，或指代登高望月懷遠(yuǎn)的地點(diǎn)。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指?jìng)牡?，是排遣憂傷或遙望故國(guó)、愛人、友人的'處所。李煜《烏夜啼》：無言獨(dú)上西樓，月如鉤。李清照《一剪梅》：云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。辛棄疾《為賦新詞強(qiáng)說愁》：少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
2、憑欄：意為“依靠著欄桿站著”，但在詩詞中使用“憑欄”“倚欄”“憑闌”等詞語，卻有多種不同的意味。
一憑一倚，雖是兩個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但那動(dòng)態(tài)、情態(tài)和心態(tài)委實(shí)是大相徑庭，很值得品味的。憑則兩手撫欄，直立遠(yuǎn)視，有慷慨悲涼之態(tài)，倚則身體重心全憑欄干依托，有嬌弱無力之姿，詞作家正是著眼于這兩個(gè)動(dòng)詞，把“憑欄”與“倚樓”寫得幾乎是風(fēng)情萬種，儀態(tài)萬端。
或者表示懷遠(yuǎn)，或者表示憑吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。
李煜：獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。
岳飛：怒發(fā)沖冠，憑欄處。
《水龍吟》：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。
杜甫：戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
范仲淹《蘇幕遮》：明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。
1．中秋。
2．重陽。
九月初九日，古人以九為陽數(shù)故云。重陽日古人有登高飲酒的習(xí)俗。如杜甫《九日》中所寫：重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。
3、寒食。
清明前一日，寒食節(jié)禁火三日，萬戶無煙，與冷清、蕭條有關(guān)。如雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。（唐韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》）。
4．清明。
三月的節(jié)氣名，也是祭祖掃墳的日子。例如杜牧的《清明》：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
投筆:棄文從武。棄疾《水調(diào)歌頭》:“莫學(xué)班超投筆,縱得封侯萬里,憔悴老邊州?！?/p>
長(zhǎng)城：守邊的將領(lǐng)。陸游《書憤》“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?/p>
樓蘭：邊境之?dāng)常茦翘m：建功立業(yè)。王昌齡《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！绷鵂I(yíng)：軍營(yíng)，紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。
請(qǐng)纓：殺敵報(bào)國(guó)。
岳飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》:何日請(qǐng)纓提銳旅,一鞭直渡清河洛。
五柳：隱者的代稱。
東籬：田園生活或閑適的情致。
李清照：東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。
三徑：隱士居住的地方。陶潛《歸去來兮辭》：“三徑就荒,松菊猶存”
1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,撫慰了我受傷的幼小的心靈。
2、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。
3、遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
4、雨后的草田野花競(jìng)放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了!
5、一座大佛矗立在山的中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座碩大紀(jì)念碑，雄偉壯觀。
6、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
7、一本好書就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。
8、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
9、野花各處都是:雜樣兒的`，著名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10、雪象一片片鵝毛,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。
11、雪是詩人的淚雪是天空的白嫁衣雪是純潔的美雪是wow的高級(jí)魔法暴風(fēng)雪。
12、雪，是在為人們跳舞雪，是在為人們歡笑雪，是在為人們歌唱。
13、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
14、仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄;它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機(jī)，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。
15、我像風(fēng)箏一樣,不能遠(yuǎn)走高飛,痛苦無奈像秋千一般,蕩了出去又回來。
16、天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
17、她又一次出現(xiàn)在我的眼前,她那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
18、神仙掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒原上的好漢;它們給火熱如焚的戈壁，帶來了活力，帶來了昌盛，也帶來了奧秘的希看的顏色。
19、神仙球花，像是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的喇叭，正對(duì)著藍(lán)天演奏著愉快的樂曲。
20、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
21、茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達(dá)天際，像是給大地鋪上了一層層厚厚的絨毯。
22、秋天，就是一幅美麗的畫，也可以說是一束永不凋謝的花，總之秋天是美麗的。
23、蒲公英的朵朵黃花開得壯麗絢麗——玲瓏，柔嫩，好像是一些雛雞，它們撲動(dòng)著，歡笑著，顯得那么密切心愛。
24、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
25、那里的天空總是那么湛藍(lán)透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。
26、那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。微風(fēng)吹拂，金濤滾滾。
27、那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠，真是喜煞人啊!
28、明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。?
29、夢(mèng)像一片雪花,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了。
30、美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動(dòng)著薄翼，初降人間。
31、路旁的曠野里山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星裝點(diǎn)藍(lán)天一樣，裝飾著寬廣的田野。
32、蘆葦著花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖蕩。
33、河濱淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與西風(fēng)繾綣絮語，像是低吟著一首昏黃的情詩。
34、過了一會(huì)兒，霧漸漸淡了些，好像給大自然披上了一層薄薄的婚紗。
35、過了幾天，神仙球上的花骨朵顯露兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，非常引人喜歡。
36、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
37、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
38、道旁的草地上長(zhǎng)著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。
39、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
40、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
作為一名招聘者，每天要閱覽上百甚至上千份簡(jiǎn)歷，能夠通篇完整看完的簡(jiǎn)歷寥寥無幾。在我看來，簡(jiǎn)歷中最重要的三個(gè)部分：常規(guī)信息、工作經(jīng)歷、自我評(píng)價(jià)。優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷應(yīng)該體現(xiàn)出簡(jiǎn)明扼要，主次分明，條理清晰，誠(chéng)懇真摯等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)往往需要通過自我評(píng)價(jià)來體現(xiàn)。
首先，太長(zhǎng)篇幅的自我評(píng)價(jià)沒時(shí)間去看。千萬不要像寫文章一樣寫自我評(píng)價(jià)！或許候選人有太多的優(yōu)點(diǎn)和想法要表述，但是一般會(huì)被認(rèn)為拖泥帶水、絮絮叨叨，抓不住重點(diǎn)。好的自我評(píng)價(jià)只需要4-8句話的篇幅就足夠了。
其次，全面的自我評(píng)價(jià)中應(yīng)該有客觀概述，也有主觀想法；有過去總結(jié)，也有未來規(guī)劃；有專業(yè)能力，也有性格分析。比如：十年以上跨國(guó)企業(yè)人事行政管理的工作經(jīng)歷（客觀概述）；精通現(xiàn)代人力資源管理各個(gè)模塊的運(yùn)作，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（專業(yè)能力）；具有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心和親和力（性格分析），具有良好的前瞻性、高端決策能力和卓越的管理能力；適合穩(wěn)健發(fā)展的大型企業(yè)高層人力資源管理職位（未來規(guī)劃）。
再次，自我評(píng)價(jià)能夠體現(xiàn)候選人的思路和邏輯。完整的自我評(píng)價(jià)應(yīng)該有明確的中心主旨和清晰的邏輯順序。整篇自我評(píng)價(jià)都應(yīng)圍繞應(yīng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技能來寫，無關(guān)緊要的工作和能力可略過或在結(jié)尾一筆帶過。雖然自我評(píng)價(jià)基本是以一二三四的形式來寫，但是每條評(píng)價(jià)之間也可以存在邏輯關(guān)系。比如上段中的例子：“十年以上人事工作經(jīng)歷”可以引出后面一句“精通現(xiàn)代人力資源管理各個(gè)模塊的運(yùn)作，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”,二者存在因果聯(lián)系；最后一句“適合穩(wěn)健發(fā)展的大型企業(yè)高層人力資源管理職位”也是對(duì)所有論述的最終總結(jié)。
最后，良好的.態(tài)度和品質(zhì)是錦上添花。自我評(píng)價(jià)無需作假、夸大，現(xiàn)代招聘都有背景調(diào)查這一環(huán)節(jié)，所以一些背景或是性格中的不足也可在個(gè)人評(píng)價(jià)中坦誠(chéng)告知。在簡(jiǎn)歷中善用敬辭和謙辭會(huì)給人留下彬彬有禮的印象，對(duì)于任何崗位的招聘來說有禮貌都是加分項(xiàng)。
自我評(píng)價(jià)范文：
一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。
二，熟悉豐田生產(chǎn)管理模式，成本意識(shí)高，降低成本，尋求企業(yè)的增長(zhǎng)點(diǎn)。
三，規(guī)范作業(yè)，工作態(tài)度端正，管理規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。
四，曾在體系擔(dān)任兩個(gè)月工作，熟悉日常事務(wù)的管理，并主持過內(nèi)部審核及兩個(gè)體系的外審。
【性格】。
自我評(píng)價(jià)范文：成熟穩(wěn)重。愿意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
一、植物類（比喻或象征）：芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、蘭花、菊花、牡丹、桃花、揚(yáng)花。
1、芳草：（1）以遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草，來比喻離別的愁緒。樂府詩：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。
(2)表現(xiàn)生生不息和希望：白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
2、蓮：由于”蓮”與”憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。如：南朝樂府《西洲曲》：”采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水?！?/p>
3、梅花：潔、不屈不撓的品格。王安石《梅花》“遙知不是雪，為有暗香來?！痹娋浼葘懗隽嗣坊ǖ囊蝻L(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。陸游《卜算子》：零落成泥碾作塵，只有香如故。借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
4、松柏：象征孤直頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈。《論語》：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>
5、竹：蒼翠挺拔、蒸蒸日上、不屈不撓。鄭板橋：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”
（1）“柳”“留”二字諧音，經(jīng)常暗喻離別?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆比?，表現(xiàn)了柳永對(duì)戀人的懷念。
（2）于檐前屋后，常作故鄉(xiāng)的象征?！币簧细邩侨f里愁，蒹葭楊柳似汀洲?！笔惆l(fā)了許渾對(duì)故鄉(xiāng)的無限牽掛。
（3）”柳”絮飄忽不定，常作遣愁的憑借?！霸噯栭e愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨?！睅拙?，形象地詮釋了賀鑄此時(shí)憂愁的深刻程度。
7、黍離：《詩經(jīng)·黍離》有”彼黍離離”的句子，是說東周大夫過西周故都，看到故都長(zhǎng)滿黍，由此悲嘆宮室宗廟的毀壞。后來常用”黍離”表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。
8、草木：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》），朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（劉禹錫《烏衣巷》）等。桑榆《淮南子》：“日西垂，景在樹端，謂之桑榆?！薄吧Ｓ堋敝溉章鋾r(shí)余光所照之處，后比喻垂老之年。如王勃《滕王閣序》：“東隅已逝，桑榆非晚?！?/p>
9、菊花象征高潔、隱逸、脫俗；桃花象征美女的容顏；牡丹象征高貴、富貴；楊花象征飄零、離散。
二、動(dòng)物類：杜鵑、烏鴉、鴻雁、青鳥、鷓鴣/沙鷗、蟋蟀、鳴蟬、猿猴、燕、魚。
1、烏鴉：按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出現(xiàn)在墳頭等荒涼之處，在古詩詞中常與衰敗、荒涼的事物聯(lián)系在一起，有時(shí)比喻小人或凡夫俗客。秦觀：斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村。馬致遠(yuǎn)：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯。
2、鴻雁、青鳥：在古代詩歌中是傳書的信使，代指音訊。青鳥，傳說西王母有三只青鳥，一只先被遣為信使，前來給漢武帝報(bào)信，另外兩只隨西王母而來，并服侍在王母身旁。李商隱：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。李璟：青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。李清照：雁字回時(shí)，月滿西樓。
3、蟋蟀：又名促織，表示惆悵。詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”描寫蟋蟀的活動(dòng)規(guī)律十分細(xì)致。那時(shí)古人已覺得蟋蟀的鳴聲同織機(jī)的聲音相仿，時(shí)令又屆深秋，因而就跟促人紡織、準(zhǔn)備冬衣以至懷念征人等聯(lián)系起來.
皎皎光，促織鳴東壁。
4、蟬：棲于高枝，餐風(fēng)露宿，不食人間煙火，比喻高潔的人品。詠蟬詩“三絕”
駱賓王《在獄詠蟬》露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心？
虞世南《蟬》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
李商隱《蟬》本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。
5、燕子（1）燕子因結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。
（2）燕子眷戀舊巢的習(xí)性，成為古典詩詞表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)人事代謝的寄托。“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！奔劝凳玖藶跻孪锿盏姆比A，又袒露了詩人面對(duì)今昔變化的無限感慨。
（3）春天的象征，表示喜慶。白居易：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
6、鷓鴣：鷓鴣的鳴叫聲似“行不得也哥哥”，后來多用襯托處境的艱難或心情的惆悵。如辛棄疾《菩薩蠻》；“江晚正愁予，山深聞鷓鴣?！?/p>
選取的意象有：盡錦衣的戰(zhàn)士、如花的宮女、宮殿、鷓鴣等。抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨。（或“表達(dá)盛衰無常的感慨”）前三句極寫威武、勝利、榮華，最后一句只見破敗荒涼。前后強(qiáng)烈的對(duì)比將昔盛今衰的感慨抒發(fā)得淋漓盡致。
三、器樂類：羌笛（羌管、笛）、胡笳、琵琶、戍角。
1、羌笛、胡笳：古代西部的一種樂器，它所發(fā)出的是凄切之音，唐代邊塞詩中經(jīng)常提到，往往表示戍邊思?xì)w。王之渙:羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。李白：誰家玉笛暗飛聲，散入東風(fēng)滿洛城。李益《夜上受降城聞笛》回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
2、有關(guān)音樂曲調(diào)。
古詩詞中常在語句里出現(xiàn)有些樂曲名稱，而這些樂曲又往往有特定的含義、情感或寓意，而這又對(duì)全詩的.整體意象或情感表達(dá)有直接的作用。
（1）關(guān)山月——樂府曲調(diào)，多寫征戍離別之情。如：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?！保ㄍ醪g《從軍行七首》之二）。
（3）后庭花——即玉樹后庭花，相傳是南朝后主所制的樂曲，為綺靡之音。如：“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”（杜牧《泊秦淮》）。
（4）霓裳羽衣曲——相傳是唐玄宗改編的樂舞曲，主要表現(xiàn)歌舞升平的景象。如：“漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲?！保ò拙右住堕L(zhǎng)恨歌》）。
（5）楊柳曲：樂府曲調(diào)“楊柳枝”，有時(shí)也作“折楊柳”，主要寫軍旅生活，從梁、陳到唐代，多為傷別之詞，以懷念征人為多。如：”羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！保ㄍ踔疁o《涼州詞》）”笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?！保ɡ畎住度虑住菲湟唬?/p>
（6）行路難：古曲名，多言世路艱難及離別傷悲之情。如：”天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》”（李益《從軍北征》）。
四、自然類：白云、明月、水、冰雪。
1、浮云：往往與遠(yuǎn)行的游子相聯(lián)系。李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。
有時(shí)也比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力、小人。如：王安石的《登飛來峰》：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。李白《登金陵鳳凰臺(tái)》總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。
2、冰雪：心志忠貞，品格高尚。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”
五、場(chǎng)所類：南浦、灞陵、長(zhǎng)亭、西樓（借代）。
1、西樓：西樓僅僅是一個(gè)象征性的概念，或指代閨房，或指代曾經(jīng)聚會(huì)之所，或指代孤獨(dú)寂寞的居所，或指代登高望月懷遠(yuǎn)的地點(diǎn)。在詩詞中，西樓多屬泛指，常指?jìng)牡?，是排遣憂傷或遙望故國(guó)、愛人、友人的處所。李煜《烏夜啼》：無言獨(dú)上西樓，月如鉤。李清照《一剪梅》：云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。辛棄疾《為賦新詞強(qiáng)說愁》：少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
2、憑欄：意為“依靠著欄桿站著”，但在詩詞中使用“憑欄”“倚欄”“憑闌”等詞語，卻有多種不同的意味。
一憑一倚，雖是兩個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但那動(dòng)態(tài)、情態(tài)和心態(tài)委實(shí)是大相徑庭，很值得品味的。憑則兩手撫欄，直立遠(yuǎn)視，有慷慨悲涼之態(tài)，倚則身體重心全憑欄干依托，有嬌弱無力之姿，詞作家正是著眼于這兩個(gè)動(dòng)詞，把“憑欄”與“倚樓”寫得幾乎是風(fēng)情萬種，儀態(tài)萬端。
或者表示懷遠(yuǎn)，或者表示憑吊，或者表示抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。
李煜：獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。
岳飛：怒發(fā)沖冠，憑欄處。
《水龍吟》：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。
杜甫：戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
范仲淹《蘇幕遮》：明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。
六、時(shí)令節(jié)日類。
1．中秋。
2．重陽。
九月初九日，古人以九為陽數(shù)故云。重陽日古人有登高飲酒的習(xí)俗。如杜甫《九日》中所寫：重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。
3、寒食。
清明前一日，寒食節(jié)禁火三日，萬戶無煙，與冷清、蕭條有關(guān)。如雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。（唐韋應(yīng)物《寒食寄京師諸弟》）。
4．清明。
三月的節(jié)氣名，也是祭祖掃墳的日子。例如杜牧的《清明》：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
投筆:棄文從武。棄疾《水調(diào)歌頭》:“莫學(xué)班超投筆,縱得封侯萬里,憔悴老邊州?！?/p>
長(zhǎng)城：守邊的將領(lǐng)。陸游《書憤》“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?/p>
樓蘭：邊境之?dāng)?，破樓蘭：建功立業(yè)。王昌齡《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！绷鵂I(yíng)：軍營(yíng)，紀(jì)律嚴(yán)明的軍營(yíng)。
請(qǐng)纓：殺敵報(bào)國(guó)。
岳飛《滿江紅·登黃鶴樓有感》:何日請(qǐng)纓提銳旅,一鞭直渡清河洛。
五柳：隱者的代稱。
東籬：田園生活或閑適的情致。
李清照：東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。
三徑：隱士居住的地方。陶潛《歸去來兮辭》：“三徑就荒,松菊猶存”
2.兩點(diǎn)之間線段最短。
3.同角或等角的補(bǔ)角相等。
4.同角或等角的余角相等。
5.過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直。
6.直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短。
7.平行公理經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行。
8.如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行。
9.同位角相等，兩直線平行。
10.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。
11.同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。
12.兩直線平行，同位角相等。
13.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
14.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
15.定理三角形兩邊的和大于第三邊。
16.推論三角形兩邊的差小于第三邊。
17.三角形內(nèi)角和定理三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°。
18.推論1直角三角形的兩個(gè)銳角互余。
19.推論2三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。
20.推論3三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。
21.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。
22.邊角邊公理(sas)有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
23.角邊角公理(asa)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
24.推論(aas)有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
25.邊邊邊公理(sss)有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
26.斜邊、直角邊公理(hl)有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。
27.定理1在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。
28.定理2到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。
29.角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合。
30.等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個(gè)底角相等(即等邊對(duì)等角)。
31.推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊。
32.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。
33.推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°。
34.等腰三角形的判定定理如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)。
35.推論1三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。
36.推論2有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形。
37.在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。
38.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半。
39.定理線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。
40.逆定理和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上。
a.這本書記載了陳毅同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)，刻畫了他可敬、可愛的形象，再一次激起了人們對(duì)這位革命前輩的深切懷念。
b.曹丕與曹植本是親兄弟，然而由于爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，曹丕不是竟然依仗權(quán)勢(shì)，威逼曹植，要他在七步之內(nèi)吟成一首詩，否則便“決不姑吮。
c.澳大利亞人麥?zhǔn)繋资陙碓谠S許多多廁所的門上畫了彩畫，給人們?cè)鎏砹松钋槿ぁＫナ篮?，群眾雖然很懷念他，但是藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。
d.這個(gè)觀點(diǎn)，最近報(bào)刊上提出了一些異議，我以為是正確的。
2下列各句中沒有語病的一句是。
a.一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
b.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
c.采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當(dāng)務(wù)之急。
d.市領(lǐng)導(dǎo)在檢查某市屬國(guó)營(yíng)企業(yè)工作時(shí)，提醒他們要向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南方企業(yè)學(xué)習(xí)。
3下列各句沒有語病的一句是。
a.比賽采用馬拉松競(jìng)賽方法，取男女各前三十名。
b.丈夫看著妻子黑發(fā)中夾藏著的白發(fā)，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩個(gè)人都覺得又增加了幾根。
c.可當(dāng)他經(jīng)過原來的辦公室時(shí)，卻聞到撲鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他頭皮發(fā)炸。
d.有關(guān)專家認(rèn)為，這部專著標(biāo)志著我國(guó)的巴克萊研究朝世界一流水平邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)有力的一大步。
4.選出沒有語病的一句。
a、沒有石油工業(yè)，交通運(yùn)輸?shù)雀鞣N工業(yè)的發(fā)展都是不可想象的。
b、這樣重復(fù)的'課程當(dāng)然增加了同學(xué)們很大的負(fù)擔(dān)，對(duì)于青年的健康問題是個(gè)極大的矛盾。
c、就在這時(shí)，機(jī)器忽然發(fā)生故障，鍋爐不得不熄火了。
d、老干部和新干部要搞好團(tuán)結(jié)。
5.選出沒有語病的一句。
a、對(duì)于黑板報(bào)的藝術(shù)質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會(huì)的重視。
b、這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達(dá)到維妙維肖、出神入化的境界。
c、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。
d、三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。
6.選出沒有語病的一句。
a、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
b、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到峰頂。
c、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。
d、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。
7.選出沒有語病的一句。
a、這個(gè)單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們?cè)诎踩婪渡蠜]有漏洞。
b、誰能否定努力鉆研科學(xué)技術(shù)是沒有用的呢?
c、有明確的學(xué)習(xí)目的和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，就不難不取得好的成績(jī)。
d、他連續(xù)三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學(xué)校紀(jì)律嗎?
8.選出沒有語病的一句。
a、作品深刻地控訴了極左路線對(duì)知識(shí)分子的迫-害，使我們深深感到，這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一種最可怕的、難以彌補(bǔ)的破壞和損失。
b、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。
c、所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。
d、選集中收入了他注釋《阿q正傳》和《理水》兩部作品的成績(jī)，證明他是較早注意到普及魯迅著作的工作。
9.選出沒有語病的一句。
a、這幾年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了相當(dāng)明顯的進(jìn)步，市場(chǎng)較以前豐富得多了。
b、他所指揮的15000軍隊(duì)在傷亡過半后，不得不轉(zhuǎn)移陣地。
c、近幾年，享受專家津貼的人員名單上，人數(shù)不斷有所增加。
d、生了病，不知求醫(yī)，一味求神拜佛，只會(huì)更加嚴(yán)重。
10.下面是一則廣告，有人對(duì)其中六處提出修改意見，這些意見分成四組，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:。
這個(gè)工廠經(jīng)工程技術(shù)人員精心研究設(shè)計(jì)，推出新產(chǎn)品彩色搪瓷浴缸，具有造型美觀，瓷面光滑，色彩鮮艷，質(zhì)量穩(wěn)定，經(jīng)久耐用等特點(diǎn)，適應(yīng)中、高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅理想衛(wèi)生潔具。
(1)“經(jīng)久”改為“堅(jiān)固”(2)“潔具”改為“用具”
(3)“適應(yīng)”改為“適宜作”(4)“理想”前加“的”字。
(5)“衛(wèi)生”前加“的”字(6)“新產(chǎn)品”后加破折號(hào)。
a、(1)(4)(6)b、(1)(2)(6)c、(2)(3)(4)d、(3)(5)(6)。
答案。
1、a2、d.3、d.4、c5、b.6、d7、d8、b9、c10、c。
意象是指融入了作者主觀情感的客觀事物，它滲透了作者的審美意識(shí)和人格情趣。古代很多詩詞大家，常常以鳥類為意象，來渲染離愁別緒，新怨舊恨，增強(qiáng)藝術(shù)的感染力。
杜鵑，又名子規(guī)，杜宇、蜀魄等。《華陽國(guó)志·蜀志》載：“古有蜀王杜宇，號(hào)望帝，后禪位出奔，其時(shí)子規(guī)鳥鳴，蜀人思念杜宇，故覺此鳥鳴聲悲切?！币苍S因此，人們總是把杜鵑聲與“悲傷”、“思?xì)w”的情緒聯(lián)系在一起。如辛棄疾《賀新郎·別茂嘉十二弟》：“更那堪鷓鴣聲住，杜鵑聲切。啼到春歸無尋處，苦恨芳菲都歇。算來未抵人間離別?！痹~人用杜鵑來惋惜百花凋零，春已歸去的傷感之情。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！弊右?guī)聲聲，仿佛呼叫著“不如歸去”，然而，遷客卻仍要遠(yuǎn)行，這是令人何等的傷情？作者正是借子規(guī)的啼聲，來襯托自己的愁心。表達(dá)了對(duì)友人受貶的無限同情。
成雙成對(duì)的燕子，總使人想起團(tuán)圓或離散?！八紴殡p飛燕，銜泥巢君屋”（《詩經(jīng)·谷風(fēng)》），成雙成對(duì)的燕子，引起有情人渴望比翼雙飛的思念。燕子依舊，物是人非，更易使人產(chǎn)生時(shí)事變遷、昔盛今衰的感嘆?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”（劉禹錫《烏衣巷》）而最讓人傷感的，莫過于像燕無家可歸一樣，成了無根之人。南唐后主、亡國(guó)之君李煜，眼看燕子歸來，和淚寫下了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的千古名句。
是大型的候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。如歐陽修《戲答元稹》：“夜聞歸雁生相思，病人新年感物華。”趙嘏《長(zhǎng)安望秋》：“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓?！鼻赜^《減字木蘭花》：“困依危樓，過盡飛鴻字字愁?！饼徸哉洹都汉ルs詩》：“三更忽軫哀鴻思，九月無襦淮水湄?！?/p>
鷓鴣，在古人眼里，叫聲凄切、清長(zhǎng)，如說“行不得也，哥哥”。在詩詞中，鷓鴣聲仿佛是哀怨、凄清的化身。如：辛棄疾《菩薩蠻》：“江晚正愁余，深山聞鷓鴣?！睂?duì)著江邊的暮色無限惆悵，深山里又傳來鷓鴣鳥悲苦的叫聲。黃昇《月照梨花》中：“不知郎馬何處，煙草凄迷，鷓鴣啼?！薄靶胁坏靡哺绺纭?，是鷓鴣的叫聲，也是少婦的心聲?！苞p鴣啼”，含蓄地表達(dá)了情系郎君，翹首盼郎歸的心情。
烏鴉全身黑色，人們對(duì)它常有厭惡之感，常用來描寫衰敗荒涼的景象。如秦觀《滿庭芳》：“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村?！毙翖壖病队烙鰳贰罚骸翱煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓?！边^去的事情不堪回首，今天，飛集在敵人廟里的烏鴉爭(zhēng)食剩余祭品，祭鼓頻敲。表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不能收復(fù)中原的不滿。
蟬又名知了，以善鳴而聞名。秋日來臨也是蟬的末日將到，鳴聲也顯得凄切，古詩詞中寒蟬即秋蟬鳴叫聲大多帶有凄涼、悲傷的色彩。如：駱賓王《在獄詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。不堪玄鬢影，來對(duì)白頭吟?！币韵s之高潔自況，也以蟬鳴的悲涼來襯托自己身陷囹圄的憂傷心情。柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！睂懬锵s叫聲凄切，不僅點(diǎn)明了節(jié)令，而且渲染了離別的氣氛。蟬鳴長(zhǎng)一聲短一聲，聲聲牽動(dòng)離人心。
猿是哺乳動(dòng)物，據(jù)說與人類同宗。它的啼叫聲，更多地被賦予情感色彩。如：杜甫《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！睂懺陈曋Вr托出了“悲秋作客”、“失意潦倒的困境。白居易《琵琶行》中“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生，其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴?！币远霹N和猿的啼聲渲染了悲苦的氣氛，反映環(huán)境的惡劣，表達(dá)心中的憤懣。
黃鸝聲脆，易使人喜。杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩人歡愉開朗的胸懷聞黃鸝聲便知；晏殊“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕”，農(nóng)家春游之樂躍然紙上。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！蟹颉ね袪査固?/p>
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：(1)自定立意;(2)自擬標(biāo)題;(3)除詩歌外文體不限;(4)文體特征鮮明。
【病例】。
光明與陰影山東一考生。
上初中的時(shí)候，我是成績(jī)平庸的學(xué)生。每當(dāng)大考之后，我看著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，總是懷著羨慕的眼光。老師發(fā)現(xiàn)了我對(duì)他們的羨慕，告訴我說，不要只看到他們頭上的光環(huán)，還要注意到他們的痛苦啊。你們玩耍的時(shí)候，他們?cè)诳炭嗟貙W(xué)習(xí);你們放松的時(shí)候，他們?cè)趭^斗;你們心情愉快的時(shí)候，他們也在失敗中掙扎，奮力向上啊!我釋懷了，成功也要有痛苦的陰影與光明相伴的啊!
光明與陰影形影不離，一切事物身上都是如此。
塞翁丟失了自己的馬，卻因此得到了一匹名馬;得到另一匹馬后卻因此令自己的兒子摔傷;兒子摔傷后卻因此不用參軍，保全了性命。在這么一件小事上，光明與陰影就相伴相繞，難解難分了。
居里夫人成功提煉出了鐳，成功的光明與她相伴。然而為了這成功的光明，她失去了青春美麗的容顏，失去了年輕健康的身體，這痛苦的陰影與光明相伴。為給人類帶來光明，她公開了研究成果，然而由此獲利的商人卻不肯出錢支持她的研究，她的發(fā)明為很多人帶來了光明，卻再次將自己拉入陰影之中。
霍金是盧伽雷氏癥患者，生活自理都很困難，更不用說隨意到室外活動(dòng)，生活在陰影中的他，內(nèi)心卻始終是光明的，仍勤奮地學(xué)習(xí)和研究科學(xué)知識(shí)，終于寫出了為科學(xué)界帶來光明的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
著名指揮家舟舟有智力障礙，這是他人生中的巨大陰影，然而他的內(nèi)心是光明的，找準(zhǔn)了自己的位置，通過不懈的奮斗，成為了著名的指揮家。當(dāng)他在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，人們都會(huì)被動(dòng)聽的音樂陶醉，這是多么光明的時(shí)刻!
列夫·托爾斯泰說過：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明與陰影構(gòu)成的?！惫饷髋c陰影不僅時(shí)刻相伴，又可以互相轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)當(dāng)用平和、辯證的態(tài)度對(duì)待它們，抓住使陰影轉(zhuǎn)化為光明的機(jī)遇，讓自己的人生豐富多彩。
【分析提升】。
本文主旨基本切題，但扣題不夠嚴(yán)密;選材有些是恰當(dāng)?shù)?，如介紹居里夫人、霍金、舟舟的事跡;但選用“塞翁失馬”的例子，就不恰當(dāng)，因?yàn)樗皇怯晒饷髋c陰影構(gòu)成的。行文語言不夠豐富，句式變化很少，開頭語言略顯幼稚。從結(jié)構(gòu)看，舉例多而說理少，沒有章法。此文被評(píng)為二類卷，內(nèi)容14+表達(dá)16+發(fā)展13=43分。
基于上述分析，可以從下面幾點(diǎn)來提升。第一，文章開頭可引用列夫·托爾斯泰的話，分析“人生中光明與陰影”的關(guān)系，盡量借助比喻修辭來增強(qiáng)文采。第二，第二自然段要加強(qiáng)議論，分析觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的理性色彩。第三，刪去第三自然段，因?yàn)樵撌吕c論點(diǎn)不符;后面三個(gè)事例中間都需添加一個(gè)過渡段，一是為分析事例，二是為緊扣論點(diǎn)點(diǎn)題。第四，引用名言警句結(jié)尾，要強(qiáng)調(diào)“光明與陰影”相伴而生，而不是強(qiáng)調(diào)互相轉(zhuǎn)化。第五，應(yīng)力求表達(dá)有文采，要使用不同句式行文，如反問句、比喻句、排比句等。
1、立秋反比大暑熱，中午前后似烤火。
2、芒種芝麻夏至豆，秋分種麥正時(shí)候。
3、陽坡麥子，陰坡谷子。
4、秋后的螞蚱，還能蹦幾蹦。
5、立秋處暑有陣頭，三秋天氣多雨水。
6、九月陰一冬溫，九月晴一冬冰。
7、種棉不選種，必定減收成。
8、秋冬耕地如水澆，開春無雨也出苗。
9、秋分早，霜降遲，寒露種麥正當(dāng)時(shí)。
10、僵固瓣，眼睫毛，全部摘凈效益高。
11、要想棉花賣上價(jià)，拾花莫要揪疙瘩。
12、要想來年長(zhǎng)好棉，中噴花要田間選。
13、八月南風(fēng)二日半，九月南風(fēng)當(dāng)日轉(zhuǎn)。
14、立秋洗肚子，不長(zhǎng)痱子拉肚子。
15、白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。
16、精收細(xì)摘，朵絮歸倉。
17、秋分稻見黃，大風(fēng)要提防。
18、立秋下雨人歡樂，處暑下雨萬人愁。
19、馬是拉歡不拉窩，騾是能拉又能坐。
20、淤地種好麥，明年豆更強(qiáng)。
21、分前種高山，分后種平川。
22、秋分不起蔥，霜降必定空。
23、早谷晚麥，十年九害。
24、春分秋分，晝夜平分。
25、秋前北風(fēng)馬上雨，秋后北風(fēng)無滴水。
26、立了秋，便把扇子丟。
27、夜立秋，熱到頭。
28、八月十五雁門開，小燕去，大雁來。
29、重陽無雨看十三，十三無雨一冬干。
30、立秋一場(chǎng)雨，夏衣高捆起。
31、白露秋分夜，一夜冷一夜。
32、秋耕深，春耕淺。
33、中噴花，大把抓，留種頂呱呱。
34、勿過急，勿過遲，秋分種麥正適宜。
35、秋分秋分，晝夜平分。
1、立夏忙種煙，煙葉長(zhǎng)如鞭。
2、春分麥動(dòng)根，一刻值千金。
3、立夏見夏，立秋見秋。
4、留苗過稀，后悔莫及。
5、時(shí)節(jié)到來一陣風(fēng)，搶收搶種莫放松。
6、春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月。
7、春天南，夏天北，無水通磨墨。
8、夏釣夏釣，夜間比白天好釣。
9、節(jié)氣到立夏，就把小苗挖。
10、夏至東風(fēng)搖，麥子水里撈。
11、日長(zhǎng)長(zhǎng)到夏至、日短短到冬至。
12、夏至無響雷，大水十幾回。
13、大暑熱得慌，四個(gè)月無霜。
14、長(zhǎng)到夏至短到冬。
15、芒種逢雷美亦然，端陽有雨是豐年。
16、小暑不算熱，大暑正伏天。
17、進(jìn)入夏至六月天，黃金季節(jié)要搶先。
18、夏至風(fēng)從西邊起，瓜菜園中受熬煎。
19、小滿谷，打滿屋。
20、立夏雷，六月旱。
21、大暑熱不透，大水風(fēng)臺(tái)到。
22、早晚釣一陣，回家吃一頓。
23、立夏日鳴雷，早稻害蟲多。
24、芒種芒種，忙收忙種。
25、夏至不拔蒜，準(zhǔn)得散了瓣。
26、夏至雷響，打破梅娘。
27、高粱稠了難通風(fēng)，秸倒粒癟減收成。
28、冬至唔過唔寒，夏至不過唔。
29、小滿不下，梅雨較少。
30、芒種火燒天，夏至水滿田。
經(jīng)典必備二十四節(jié)氣諺語。
1、水淋春牛頭，農(nóng)夫百日憂。
2、春分早、谷雨遲，清明種薯正當(dāng)時(shí)。
3、莫換田地，要換種子。
4、谷雨種棉花，能長(zhǎng)好疙瘩。
5、打雷驚蟄前，四十五日不見天。
6、立春不冷寒。
7、開春殺一蟲，強(qiáng)于秋后殺百蟲。
8、二月二打雷，稻米較重捶。
9、夏至雨點(diǎn)值千金。
10、清明不怕晴，谷雨不怕雨。
11、春分南風(fēng)，先雨后旱。
12、立春打雷，十處豬欄九處空。
13、合理密植真正好，光長(zhǎng)禾苗不長(zhǎng)草。
14、立春節(jié)氣一年端，種地早盤算。
15、雨后勤鋤地，花蕾不落地。
16、雨琳春牛頭，七七四十九天愁。
17、春分前后怕春霜，一見春霜麥苗傷。
18、春分有雨到清明，清明下雨無路行。
19、立春晴一日，耕田不費(fèi)力。
20、種那不長(zhǎng)莊稼的田地，不如前往娘堆去討飯。
21、點(diǎn)補(bǔ)雖然長(zhǎng)夠高，結(jié)得桃子小又少。
22、春天降霧會(huì)放晴，夏天降霧會(huì)雨澇成災(zāi)。
23、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。
24、春分豆苗粒粒伸。
25、谷雨天，忙種煙。
26、大寒前像骨頭，立春后變爛肉。
27、驚蟄聞雷米似泥。
28、立春不晴，還要冷一月零。
29、春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。
30、初一落初二散，初三落月半。
31、立春節(jié)氣晴，雨水多。
32、立春節(jié)氣寒，一春暖。
33、苞米下種谷雨天。
34、冬雪是被，春雪是鬼。
35、上元日下雨，清明定放晴。
知道雞蛋殼、水垢的成分中有碳酸根離子，醋、檸檬中含酸類物質(zhì)；掌握含碳酸根離子的檢驗(yàn)方法；能書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。
通過不同的含碳酸根離子的鹽能與不同的酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用控制實(shí)驗(yàn)條件的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)并初步掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法，并用此類方法解決實(shí)際問題。
通過對(duì)生活中常見的一些物質(zhì)及其實(shí)驗(yàn)探究，感受生活中處處有化學(xué)，做一個(gè)學(xué)化學(xué)的有心人。
重點(diǎn)：通過含碳酸根離子的鹽與酸反應(yīng)放出二氧化碳的事實(shí)，掌握碳酸根離子的鑒定方法。
難點(diǎn)：通過控制實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思維過程與方法。
儀器：試管架、小試管、大試管、與之相配套的單孔橡皮塞（帶導(dǎo)管）、小燒杯、藥匙、量筒、玻璃棒、表面皿、紗布、濾紙。
藥品：雞蛋殼、醋、稀鹽酸、檸檬、純堿、澄清的石灰水。
復(fù)習(xí)引入?學(xué)生板演實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：
caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑。
提問?出示一瓶純堿，我們要知道純堿中是否含碳酸根離子，應(yīng)采取什么方法？
投影實(shí)驗(yàn)?1.將0.5g碳酸鈉放入試管，并加入2ml稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水。
2.用碳酸氫鈉代替碳酸鈉，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生思考?實(shí)驗(yàn)中，澄清的石灰水變渾濁，說明什么問題？
指導(dǎo)板演?上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
提問?上述三個(gè)反應(yīng)有何共同點(diǎn)？怎樣檢驗(yàn)?zāi)撤N物質(zhì)中是否含碳酸根離子？
學(xué)生實(shí)驗(yàn)?檢驗(yàn)水垢中是否含碳酸根離子：將少量水垢放入試管中，并加入5ml稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象。
觀察、分析?水垢中是否含碳酸根離子；檢驗(yàn)的方法：用稀鹽酸和澄清的石灰水。
講述?在碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉分別與稀鹽酸反應(yīng)的這一組實(shí)驗(yàn)中，相同的反應(yīng)物是稀鹽酸，稱為這組實(shí)驗(yàn)的恒量；不同的反應(yīng)物是碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉，我們稱為這組實(shí)驗(yàn)的變量。（板書注明）。
變量?恒量。
caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2↑。
na2co3+2hcl==2nacl+h2o+co2↑。
nahco3+hcl==nacl+h2o+co2↑。
提問?你所知道的酸除鹽酸外，生活中還有哪些酸？
舉例?稀硫酸、醋酸、檸檬酸等。
提問?上面一組實(shí)驗(yàn)（三個(gè)實(shí)驗(yàn)）中為相同的酸與不同的鹽反應(yīng)，那么不同的鹽能與相同的酸反應(yīng)嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)?1.將醋加入放有碳酸鈉粉末的試管中，并將生成的氣體通入澄清的石灰水。
2.將檸檬的汁擠出，代替醋做上述實(shí)驗(yàn)。
觀察、分析?澄清的石灰水變渾濁，說明不同的酸也能與相同的鹽發(fā)生反應(yīng)。
提問?分析第二組的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪些反應(yīng)物為恒量，哪些反應(yīng)物為變量？（指導(dǎo)學(xué)生注明）。
恒量?????變量。
na2co3+稀鹽酸。
na2co3+醋酸。
na2co3+檸檬酸。
講述?不同的含碳酸根離子的鹽能與不同的酸反應(yīng)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)?1.分別測(cè)出稀鹽酸、醋、檸檬汁的ph值，并記錄在下表。
2.在3個(gè)小燒杯中先分別放入小蘇打1/2小匙，然后同時(shí)在3個(gè)小燒杯中分別加入5ml稀鹽酸、檸檬汁、醋，比較反應(yīng)速度。
3.通過上述實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論是?????????????????????????????????????。
ph值。
與小蘇打的反應(yīng)速度比較。
稀鹽酸。
檸檬汁。
醋
學(xué)生練習(xí)?著名化學(xué)家羅伯特·波義耳在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會(huì)兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)點(diǎn)。波義耳對(duì)這一意外發(fā)現(xiàn)做出了種種假設(shè)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普通規(guī)律，終于獲得成功。對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)？請(qǐng)寫出你的假設(shè)，并設(shè)計(jì)出驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案。
你對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變化現(xiàn)象的各種假設(shè)。
驗(yàn)證方案。
解題思路?本題是通過著名化學(xué)家羅伯特·波義耳的小故事，展示科學(xué)家是怎樣捕捉化學(xué)現(xiàn)象深入思考，運(yùn)用假設(shè)的方法進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，形成開放性作答題。通過“紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅”這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)，分析這一實(shí)驗(yàn)中，“紫羅蘭花瓣”和“鹽酸”為實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)條件，由控制這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)：當(dāng)“鹽酸”為恒量，另一量為變量時(shí)，推陳出新，鹽酸能使除紫羅蘭花瓣以外的花瓣變色嗎？同理，當(dāng)“紫羅蘭花瓣”為恒量，另一量為變量時(shí)，推測(cè)，其他物質(zhì)能使紫羅蘭花瓣變色嗎？當(dāng)實(shí)驗(yàn)條件都是變量時(shí)，推測(cè)，其他物質(zhì)能使其他花瓣變色嗎？這些都是根據(jù)控制實(shí)驗(yàn)條件做出的合理假設(shè)，這對(duì)活躍學(xué)生思維和發(fā)展創(chuàng)造性有重要作用。
答案：
你對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變化現(xiàn)象的各種假設(shè)你驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案鹽酸能使其他種類花瓣變色嗎？將鹽酸分別滴到其他種類花瓣上，觀察現(xiàn)象。其他酸、堿或鹽能使紫羅蘭花瓣變色嗎？將稀硫酸、稀硝酸、燒堿溶液等滴到紫羅蘭花瓣上，觀察現(xiàn)象。?其他溶液能使其他花瓣變色嗎？將燒堿、碳酸鈉、食鹽等溶液滴到花瓣上，觀察現(xiàn)象。
課堂練習(xí)?把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中，雞蛋沉入水底?；卮鹣铝袉栴}：
（1）若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和（飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度），將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？并解釋原因。
（2）若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸，雞蛋殼表面將會(huì)有什么現(xiàn)象？這會(huì)使雞蛋怎樣運(yùn)動(dòng)？寫出上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型。
小結(jié)?1.碳酸根離子的鑒定方法。
2.在做一組實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。
課后練習(xí)?設(shè)計(jì)再探究：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明溫度對(duì)小蘇打和酸的反應(yīng)的速度是否有影響。
反應(yīng)物。
化學(xué)方程式。
碳酸鈉+稀鹽。
酸碳酸氫鈉+稀鹽酸。
1.將雞蛋殼少許放入大試管中，加入5ml稀鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將生成的氣體通入2ml澄清石灰水中（見右圖）。（可用另一小試管裝入2ml澄清的石灰水對(duì)比）。
2.寫出雞蛋殼的主要成分與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式???????????????????????。
3.若要檢測(cè)某種物質(zhì)中是否含碳酸根或碳酸氫根，你采用的方法是??????????????????。
4.你認(rèn)為上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物中，?????????是恒量，????????????是變量。
按上述裝置：
1.將醋（3ml）放入盛有小蘇打（1/3小匙）的大試管中，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，將生成的氣體通入澄清石灰水中。（可用另一小試管裝入2ml澄清的石灰水對(duì)比）。
2.將檸檬用紗布擠出10ml檸檬汁放在小燒杯中，以備下面實(shí)驗(yàn)及“活動(dòng)與探究三”用：將檸檬汁（3ml）放入盛有小蘇打（1/2小匙）的大試管中，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，將生成的氣體通入澄清石灰水中。（可用另一小試管裝入2ml澄清的石灰水對(duì)比）。
3.通過上述反應(yīng)，你的結(jié)論是???????????????????。
1.分別測(cè)出稀鹽酸、醋、檸檬汁的ph值，并記錄在下表。
2.在3個(gè)小燒杯中先分別放入小蘇打1/2小匙，然后同時(shí)在3個(gè)小燒杯中分別加入5ml稀鹽酸、檸檬汁、醋，比較反應(yīng)速度。（如圖所示）。
3.通過上述實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論是???????????????????????????????????????。
ph值。
與小蘇打的反應(yīng)速度比較。
稀鹽酸??檸檬汁??醋??。
設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明溫度對(duì)小蘇打和酸的反應(yīng)的速度是否有影響。
這堂課的設(shè)計(jì)是受了一本名為《我們身邊的化學(xué)知識(shí)》的書的啟發(fā)，書中講述的都是美國(guó)中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，上面的實(shí)驗(yàn)操作性非常強(qiáng)，主要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法與技能，極具生活化。
這節(jié)課的內(nèi)容重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)中恒量和變量的含義，并學(xué)會(huì)用這類方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，同時(shí)讓學(xué)生感受化學(xué)知識(shí)完全可以從身邊開始。進(jìn)行這節(jié)課的設(shè)計(jì)時(shí)，閔靜老師參看了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于這節(jié)課的內(nèi)容中讓學(xué)生對(duì)酸的ph值與反應(yīng)速度的關(guān)系的探究這一設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的思考，雖然課標(biāo)在這一內(nèi)容上并沒有這么高的要求，但對(duì)于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)并學(xué)習(xí)掌握這些科學(xué)研究的方法與技能，正是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的目的之一。盡管有些知識(shí)高于課標(biāo)，不要求掌握，課后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生完全能理解這些知識(shí)，這也說明我們中國(guó)的中學(xué)生比美國(guó)的毫不遜色。
點(diǎn)評(píng)：湖北宜昌市教研中心劉永舜。
1、鯨吞魚，魚吞蝦。
2、一物降一物，鹵水點(diǎn)豆腐;蝎子怕公雞，秧苗怕螻蛄。
3、斧頭吃鑿子，鑿子吃木頭。
4、大魚吃小魚，小魚吃麻蝦，麻蝦吃污泥。
5、肥豬躲不過屠戶手。
6、孫悟空跳不出如來佛的手心。
7、胳膊拗不住大腿。
8、草怕寒霜，霜怕太陽。(蘇聯(lián)諺語)。
9、水里碰上個(gè)救生圈。
10、來早不如來巧。
11、捉龜不在水深淺，只要遇到手跟前。
12、過了冬天就是春天。
13、瞎貓碰上死耗子。
14、想磕頭碰上個(gè)枕頭。
15、不熟的果子不香。
16、強(qiáng)扭的瓜不甜。
17、花到開時(shí)自然紅。
18、只要有鴨子就不愁趕不到河里。
19、多少只羊也能趕到山上。
20、久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
21、青山長(zhǎng)在，細(xì)水長(zhǎng)流。
22、一波未平，一波又起。
23、刀不磨會(huì)生銹，人不學(xué)會(huì)落后。
24、蟲多木折，隙大墻塌。
25、物必先腐，而后蟲生。
26、水不平則流。
27、山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)。
28、水至清則無魚，人至賤則無敵。
29)、青蛙叫，大雨到。
30)、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。
31)、蚊子咬得怪，天氣要變壞。
32)、雨前有風(fēng)雨不久，雨后無風(fēng)雨不停。
33)、日落云里走，雨在半夜后。
34)、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。
35)、久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。
36)、星星稀，好天氣。
37)、黑蜻蜓亂，天氣要旱。
38)、燕子低飛要落雨。
39)、燕子低飛，天將雨。
40)、月亮撐藍(lán)傘，多風(fēng)去。
41)、海水起黃沫，大風(fēng)不久過。
42)、二月二，龍?zhí)ь^。
43)、云自東北起，必有風(fēng)和雨。
44)、急雨易晴，慢雨不開。
45)、早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。
46)、云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。
47)、朝有破紫云，午后雷雨臨。
48)、時(shí)雨時(shí)晴，幾天幾夜不停。
49)、過了冬至，長(zhǎng)一蜂刺;。
50)、燕子窩墊草多，雨水多。
51)、雷轟天邊，大雨連天。
52)、云從東南漲，有雨不過晌。
53)、天上跑臺(tái)云，地上雨淋淋。
54)、炸雷雨小，悶雷雨大。
55)、日落云里走，地雨半夜后。
56)、日落胭脂紅，非雨便是風(fēng)。
57)、蚊子咬的怪，天氣要變壞。
58)、螞蟻搬家，天將雨。
59)、日暖夜寒，東海也乾。
60)、蜜蜂遲歸，雨來風(fēng)吹。
61)、撲地?zé)?，雨連天。
62)、豬銜草，寒潮到。
63)、今晚花花云，明天曬死人。
64)、久雨冷風(fēng)掃，天晴定可靠。
65)、蜜蜂采花忙，短期有雨降。
66)、魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。
67)、烏云接日高，有雨在明朝;烏云接日低，有雨在夜里。
68)、水缸穿裙，大雨淋淋。
69)、蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。
70)、早起浮云走，中午曬死狗。
71)、天色亮一亮，河水漲一丈。
72)、星光含水，雨將臨。
73)、朝霧晴，晚霧陰。
74)、風(fēng)靜悶熱，雷雨強(qiáng)烈。
75)、黑云接駕，不陰就下。
76)、南閃四邊打，北閃有雨來。
77)、不刮東風(fēng)不雨，不刮西風(fēng)不晴。
78)、不怕陰雨天氣久，只要西北開了口。
79)、紅云變黑云，必有大雨淋。
80)、泥鰍靜，天氣晴。
81)、蚯蚓封洞，有大雨。
82)、久晴天射線，不久有雨見。
84)、西北起黑云，雷雨必來臨。
85)、西北天，午后見太陽。
坐吃山空，立吃地陷。
每日省一錢，三年并一千。
近河莫枉費(fèi)水，近山莫枉燒柴。
冷天不凍下力漢，黃土不虧勤勞人。
沒有鄉(xiāng)下泥腿，餓死城里油嘴。
沒有大糞臭，哪來五谷香。
一個(gè)不敵兩人計(jì)，三人合唱二臺(tái)戲。
一人一雙手，做事沒幫手，十人十雙手，拖著泰山走。
一個(gè)巴掌拍不響，一人難唱獨(dú)板腔。
一個(gè)巧皮匠，沒有好鞋樣;兩個(gè)笨皮匠，彼此有商量;三個(gè)臭皮匠，勝過諸葛亮。
高興興上班來，平平安安回家去。
一人安全，全家幸福。
雖有石獅把門，平安仍需靠人。
禍到臨頭悔恨晚，船到江心補(bǔ)漏遲。
欲速不達(dá),適得其反。
勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富安全帶來幸福。
人人講安全事事為安全時(shí)時(shí)想安全處處要安全。
寧走千步遠(yuǎn)不走一步險(xiǎn)寧可多流汗也要保安全。
安全中求高產(chǎn)一順百順隱患里圖冒進(jìn)一挫再挫。
麻痹是事故的根源違章是喪生的起點(diǎn)。
安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。
安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。
安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
安全給尊章者胸前佩戴紅花，事故給蠻干者留下終身痛苦。
護(hù)士安全求高產(chǎn)，好比殺雞去取卵。
寶劍鋒從磨礪出，安全好從嚴(yán)中來。
事故教訓(xùn)是鏡子，安全經(jīng)驗(yàn)是明燈。
一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。
秤砣不大壓千斤，安全帽小救人命。
快刀不磨會(huì)生銹，安全不抓出紕漏。
蒼蠅貪甜死于蜜，作業(yè)圖快失于急。
瞎馬亂闖必惹禍，操作馬虎必出錯(cuò)。
晴帶雨傘飽帶糧，事故未出宜先防。
細(xì)小的漏洞不補(bǔ)，事故的洪流難堵。
船到江心不漏遲，事故臨頭后悔晚。
常添燈草勤加油，常敲警鐘勤堵漏。
只有在陽光下，綠葉才有希望。
只有在防范中，成果才有保障。
一根再細(xì)的頭發(fā)也有他它的影子。
一個(gè)在小的事故，也有它的苗子。
事故牽動(dòng)千萬家，安全要靠你我他。
自己有癢自己抓，自己跌到自己爬。
平路跌死馬，淺水淹死人。
兵糊涂一個(gè)，將糊涂一群。
瞪眼看火化，雙眼閃淚花。
戴好防護(hù)鏡，到老眼不花。
防事故年年平安福滿門，將安全人人健康樂萬家。
健康的身體離不開鍛煉，美滿的家庭離不開安全。
簡(jiǎn)化作業(yè)省一時(shí)，貪小失大苦一世。
打蛇不死終是害，隱患不除禍無窮。
僵蛇沒咬人不是本性和善，
隱患未傷身絕非已經(jīng)安全。
不漏趁天晴，防賊夜閉門。
事故防在先，處處保平安。
智者，教訓(xùn)面前察己之短。
愚者，面對(duì)血訓(xùn)不以為然。
使人走向深淵的是邪念而不是雙腳。
使人遭遇不幸的是麻痹而非命中注定。
安全檢查是隱患的“掃描儀”。
互相體系是安全的“助力器”。
一步失誤，全局皆輸。一環(huán)薄弱，全局必垮。
安全是根鋤大意的規(guī)程，安全是耕垡麻痹的制度。
自主保安鋪下通天路，安全生產(chǎn)架起幸福橋。
遵章守紀(jì)陽光道，違章違制獨(dú)木橋，寒霜偏打無根草，事故專找懶惰人。
豹狼不會(huì)因食人畜而自己死去，隱患不會(huì)因傷害工人而消除。
繩子總在磨損地方折斷，事故常在薄弱環(huán)節(jié)出現(xiàn)。
潮水沒過礁石終究要暴露，麻痹掩蓋隱患早晚要傷人。
工作將要結(jié)束之際，常是事故“偷營(yíng)劫債”之時(shí)。
鮮花不精心培育就是枯萎，產(chǎn)不注意安全遲早遭殃。
眼睛容不下一粒砂土，安全來不得半點(diǎn)馬虎。
馬在軟地上易打步失，人在麻痹中易出事故。
一個(gè)煙頭可能是一場(chǎng)大火的前奏曲，
幾杯美酒也是一次車禍的催化劑。
雪怕太陽草怕霜，辦事就怕太慌張。
絆人的樁不在高，違章的事不在小。
萬人防火不算多，一人失火了不得。
麻痹是火災(zāi)的兄弟，警惕是火災(zāi)的克星。
安全行車千萬里，事故就在一兩米。
平時(shí)有張婆婆嘴，勝過事后“媽媽心”。
安全是幸福的花朵，合家澆灌美麗如畫。
小洞不補(bǔ)大洞難堵，小患不防大患難當(dāng)。
安全是尊章者的光榮花，事故是違章者的恥辱碑。
安全與效益是親密姐妹，事故與損失是孿生兄弟。
勿忘安全須時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，珍惜生命當(dāng)頭腦清醒。
安全中求高產(chǎn)一順百順，隱患里冒進(jìn)一挫再挫。
螞蟻搬家蛇過道，大雨馬上就來到。
日落胭脂紅，無雨也有風(fēng)。
朝霞不出門，晚霞行千里。
今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。
冬吃蘿卜夏吃姜，免得醫(yī)生開藥方。
笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。
凡人不可貌相，海水不可斗量。
若要人不知，除非己莫為。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
狹路相逢勇者勝。
刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。
世上無難事，只要肯登攀。
書讀百遍，其義自見。
拳不離手，曲不離口。
好學(xué)深思，心知其義。
學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。
好記性不如爛筆頭。
書本不常翻，猶如一塊磚。
讀書破萬卷，下筆如有神。
常說嘴里順，常寫手不笨。
美好與丑惡。
人過留名，雁過留聲。
老鼠過街，人人喊打。
多行不義必自斃。
家丑不可外揚(yáng)。
思如大鵬飛天，水擊三千里。
心如澄江秋月，不作虛妄語。
皮之不存，毛將付焉。
男也懶，女也懶，下雨落雪翻白眼。
文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。如：
1、朝陽出來了，湖水為它梳妝;新月上來了，群星為它做伴;春花開了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。(《關(guān)愛永遠(yuǎn)》)。
2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺(tái)上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……(《面對(duì)母親的目光》)。
路逢險(xiǎn)處須回避，事到頭來不自由。
不怕無能，只怕無恒。
好酒不過量，好菜不過食。
一日三笑，不用吃藥。
天出半截虹，當(dāng)天有雨響。
寧可明槍交戰(zhàn)，不可暗箭傷人。
人若不打虎，虎就要傷人。
朝食三片姜，如得人參湯。
吃得快咽得忙，傷了胃口傷了腸。
人見利而不見害，魚見食而不見鉤。
家有良田千頃，不如一技隨身。
遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門。
一日舞幾舞，活到九十五。
樹挪死，人挪活。
有錢難買老來瘦。
瞞債必窮，瞞病必亡。
早吃好，午吃飽，晚吃巧。
人不可貌相，海水不可斗量。
常用的鐵不銹，常練的人不病。
人無完人，金無足赤。
秤砣雖小，能壓千斤。
日落云里走，雨在半夜后。
做一行，怨一行，到老不在行。
活動(dòng)好比靈芝草，何苦去把仙方找。
魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。
不怕天寒地凍，就怕手腳不動(dòng)。
冷不冷帶衣裳，餓不餓帶干糧。
夜間有風(fēng)響，早晨無風(fēng)有大霜。
為貪一口食，舍了四兩膘。
不干不凈吃了生病，干干凈凈吃了沒病。
陽光是個(gè)寶，越曬人越好。
滿瓶不響，半瓶光蕩。
不喝隔夜茶，不飲過量酒。
養(yǎng)兒防老，積谷防荒。
火星怕蔓延，疾病怕傳染。
少時(shí)練得一身勁，老來健康少生病。
誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
出汗勤洗澡，保證皮膚好。
有錢難買少年時(shí)，失落光陰無處尋。
路遙知馬力，日久見人心。
門內(nèi)有小人，門外小人至。
樹木就怕軟藤纏，身體就怕不鍛練。
滴水成河，粒米成籮。
朝霞不出門，晚霞行千里。
觀棋不語真君子，舉棋不悔大丈夫。
藥難醫(yī)假病，酒不解真愁。
守著饞的沒攥的，守著勤的沒懶的。
擠瘡不留膿，免受二回痛。
饑不亂食，渴不暴飲。
識(shí)得八角蓮，可與蛇共眠。
千里之行，始于足下。
核桃山中寶，補(bǔ)腎又健腦。
頭對(duì)風(fēng)，暖烘烘;腳對(duì)風(fēng)，請(qǐng)郎中。
八仙過海，各顯神通。
飯菜基本素，飯后走走步，心胸要開闊，勞逸要適度。
春捅一棍，秋吃一頓。
仇人一個(gè)不少，朋友一百個(gè)不多。
飛蛾撲火，非死不止。
日出日落，云彩燒紅，不雨也有風(fēng)。
當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。
人貴有志，學(xué)貴有恒。
吃米帶點(diǎn)糠，營(yíng)養(yǎng)又健康。
無病早防，有病早治。
人不可貌相，海水不可斗量。
一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。
朝霞不出門，晚霞行千里。
鍛煉不刻苦，紙上畫老虎。
正月二十五刮南風(fēng)，春天多雨。
十里無醫(yī)不可居。
人貴有志，學(xué)貴有恒。
打得一拳去，免得百拳來。
一藝不通一世窮。
人怕理，馬怕鞭。
用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：
1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁?(《峭壁上的樹》)。
2、朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎?你聽說過猩猩吃人的故事嗎?你知道外星人是怎么來到地球的嗎?……哦，你搖頭了?？蓜e急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會(huì)到了課外閱讀的樂趣。(《課外閱讀的樂趣》)。
這種開頭簡(jiǎn)明扼要地概括了文章的主要內(nèi)容，一看便知文章的要點(diǎn)，如：
1、鄭振鐸《貓》的開頭“我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡?！边@一句提綱挈領(lǐng)，表示全文主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過。
2、“我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說，這個(gè)習(xí)慣好?！?《我有一個(gè)好習(xí)慣》)這個(gè)開頭既開門見山，又統(tǒng)領(lǐng)全篇，文章主體部分就著重介紹了自己擁有的一個(gè)好習(xí)慣。
3、“回首歲月碾過的痕跡，發(fā)覺總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無法抹去的?！?《輕叩記憶的門環(huán)》)這個(gè)開頭用簡(jiǎn)潔的語言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。
1、缺主語。
由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng).
2、缺謂語。
最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng),要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理等一系列的工作.
3、缺賓語。
他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍.
4、缺少必要的附加成分。
一開春,小麥就長(zhǎng)得很好,獲得了可喜的收獲.
5、關(guān)聯(lián)詞語殘缺。
這次學(xué)術(shù)會(huì),收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng).
二、成分贅余。
1、主語多余。
我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻(xiàn)出了多少寶貴的生命.
2、謂語多余。
同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí),迎接高考到來.
3、賓語多余。
今天,我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn).
4、附加成份多余。
為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù),不得不略加刪改一些.
三、語序不當(dāng)。
1、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量.
2、迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn).
3、要是一篇作品里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯(cuò),也是要不得的.
4、你剛才提到的那個(gè)人,我既不了解他,更沒見過他.
種類：
1、名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng).
2、動(dòng)詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng).
3、虛詞(特別是副詞、連詞)的位置安排得不恰當(dāng),特別“把”字短語位置不當(dāng).
4、遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句中的邏輯順序.
例如。
1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練.
2、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談.
3、他如果不能實(shí)事求是,學(xué)業(yè)就會(huì)被停止.
4、強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲,讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步,而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步.
5、現(xiàn)代自然科學(xué),不是單單研究一個(gè)個(gè)現(xiàn)象,一個(gè)個(gè)事物,而是研究事物、現(xiàn)象的變化、發(fā)展過程及其相互關(guān)系.
6、要是一篇作品里的觀點(diǎn)有問題,那么文字即使很不錯(cuò),也是要不得的.
7、對(duì)于自己的路,我們?cè)谔剿髦?我們?cè)谂袛嘀?我們?cè)趯ふ抑?我們?cè)谒伎贾?
8、數(shù)千名戰(zhàn)士進(jìn)行拉網(wǎng)式搜尋,找到的飛機(jī)殘骸才一噸多,死難者竟然找不到一個(gè)完整的肢體.
9、每個(gè)企事業(yè)單位都應(yīng)該完善和建立各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格照章執(zhí)行.
11、這屆人代會(huì)對(duì)如何有效地行使人大代表監(jiān)督權(quán)的問題,交換了廣泛的意見.
12、泥石流常常淤埋農(nóng)田,沖毀橋梁、涵洞、渠道,使河水泛濫成災(zāi),甚至堵塞河道,阻隔交通,破壞力極大.
四、搭配不當(dāng)。
1、主謂搭配不當(dāng)他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前.
“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,。
可將“精神”改為“形象”
2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)紀(jì)念三八節(jié)的到來.
“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”,不能是“到來”.
3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心。
地征求了專家們的意見.
“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”,可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。
4、主賓搭配不當(dāng)我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家.
最近一段時(shí)間,中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺(tái)自己的學(xué)術(shù)戒律,力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下,廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德.
5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)只有好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高.
五、結(jié)構(gòu)混亂。
1、句式雜糅。
你不認(rèn)真學(xué)習(xí),那怎么可能有好成績(jī)是可想而知.
2、語句雜糅。
上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手.
六、表意不明。
1、指代不明。
有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張.
2、句子歧義。
妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急.
七、不合邏輯。
1、自相矛盾。
他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè).
2、范圍不清。
從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才.
3、強(qiáng)加因果。
我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來,我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人.
八、否定失當(dāng)。
幾年來,他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料.
例如1、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演,日前正在緊張的排練之中.
2、這位戰(zhàn)士受傷后被抬到后方,陷入昏迷中.醫(yī)生斷定他可能會(huì)犧牲,便通知后勤部門做一副棺材,準(zhǔn)備收殮.
3、我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過來了.
4、經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),期末考試,他6門功課平均都在90分以上.
5、凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人,不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下,經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的.
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅(jiān)持寫。
日記。
寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21、聽了報(bào)告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出來。
24、我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
27、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
29、他喊他出去玩。
30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
31、媽媽今天去菜市場(chǎng)買了青菜和蔬菜。
32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
33、改革開放以來，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
34、聽了老師的一番話，很受教育。
35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
38、
作文。
寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
40、春天的景色我覺得十分美麗。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
43、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
44、誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。
45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!
答案。
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦。”
2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
病句類型：用詞不當(dāng)。“時(shí)代”改為“時(shí)期”。
3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
病句類型：用詞不當(dāng)?！皬澢备臑椤膀暄选?。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
病句類型：成分殘缺?！岸肌鼻霸黾印拔覀儭?。
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂項(xiàng)目。
病句類型：詞序顛倒?！坝蓛蓚€(gè)英國(guó)援建的”改為“由英國(guó)援建的兩個(gè)”。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。
8、聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
病句類型：成分殘缺。去掉“使”。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
病句類型：用詞不當(dāng)?！胺髅妗备臑椤皳涿妗薄?/p>
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。
12、堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。
13、這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，”
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
病句類型：詞序顛倒。“報(bào)曉的公雞”改為“公雞的報(bào)曉”。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
病句類型：用詞不當(dāng)?！凹m正”改為“改正”。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。
18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。
病句類型：成分殘缺。“評(píng)上”前增加“被”。
19、少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。
病句類型：成分殘缺。“公共財(cái)物”前增加“保護(hù)”。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“一切”。
21、聽了報(bào)告，受到了教育。
病句類型：成分殘缺?！笆艿健鼻霸黾印拔摇?。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
病句類型：不合事理?！熬G色”改為“黃色”。
23、我忍不住不禁笑了出來。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不禁”。
24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“有時(shí)”。
25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
病句類型：用詞不當(dāng)?！鞍l(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
26、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
病句類型：搭配不當(dāng)?！岸摇备臑椤八浴?。
27、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。
28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
病句類型：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤?！啊备臑椤?/p>
29、他喊他出去玩。
病句類型：指代不明?！八八备臑椤靶∶骱靶〖t”
30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“水果”。
31、媽媽今天去菜市場(chǎng)買了青菜和蔬菜。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“青菜和”。
32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。
33、改革開放以來，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
病句類型：成分殘缺。去掉“在”。
34、聽了老師的一番話，很受教育。
病句類型：成分殘缺?！昂堋鼻霸黾印拔摇?。
35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。
病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。
病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專心地聽老師講課。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神”。
38、作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。
39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。
40、春天的景色我覺得十分美麗。
病句類型：詞序顛倒?！按禾斓木吧矣X得”改為“我覺得春天的景色”。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。
42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。
43、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
病句類型：詞序顛倒?！扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁?。
44、誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過。
病句類型：搭配不當(dāng)?！皡s”改為“就”。
45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。
病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強(qiáng)比小明”。
47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。
病句類型：搭配不當(dāng)?！半m然”改為“即使”;“但是”改為“也”。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
病句類型：成分殘缺?！帮L(fēng)衣”后加逗號(hào)，“一頂”前加“戴”。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!
病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。
。
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。(論語·學(xué)而)。
2.工欲善其事，必先利其器。(論語·衛(wèi)靈公)。
3.往者不可諫，來著猶可追。(論語·微子)。
4.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。(論語·述而)。
5.歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語·子罕)。
6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(論語·為政)。
7.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語·子罕)。
8.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(論語·子罕)。
9.人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)。
10.知之為知之，不知為不知，是知也。(論語·為政)。
1）我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。（這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你交友慎重；）。
2）我辦事比較死板，有時(shí)容易和人較真。（這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性；）。
3）我什么知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。（這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣；）。
4）我對(duì)我認(rèn)為不對(duì)的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人。（這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較有主見，有一定的原則性；）。
5）我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。（這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。）。
大學(xué)生簡(jiǎn)短的優(yōu)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)范文：
以下就是一篇簡(jiǎn)短的大學(xué)生通用的自我評(píng)價(jià)。
有扎實(shí)的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我。
踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個(gè)性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，使我能樂觀面對(duì)生活和工作并取得理想的成績(jī)。
性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠(chéng)熱情，有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和上下溝通能力，具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，能吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。
。
翻譯：北方有人欺負(fù)我，我想借助你的力量殺掉他。
二：中峨冠而多髯者為東坡。
翻譯：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。
三：燕雀安知鴻鵠之志哉。
翻譯：燕雀怎么知道鴻鵠的`凌云志向呢!
四：王侯將相寧有種乎。
翻譯：王侯將相難道是天生的貴種嗎?
翻譯：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂不會(huì)經(jīng)常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因?yàn)槿招星Ю锒雒?/p>
翻譯：駕馭它不采用正確的方法，喂養(yǎng)它不能夠充分發(fā)揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬!”唉，難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬啊!
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