私有云平臺建設方案（優(yōu)秀17篇）

在進行任何大型工程或項目時，都需要制定詳盡的建設方案，以確保項目的順利進行。在制定建設方案時，可以借鑒其他領域的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法。

云平臺建設方案

工作方案（試行）》的通知。

農(nóng)辦科?2015?22號。

各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）農(nóng)業(yè)（農(nóng)牧、農(nóng)村經(jīng)濟）、農(nóng)機、畜牧、獸醫(yī)、農(nóng)墾、漁業(yè)廳（局、委、辦），新疆生產(chǎn)建設兵團農(nóng)業(yè)局，各級農(nóng)業(yè)科研單位，各涉農(nóng)高校，有關部屬事業(yè)單位：

為深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和中央農(nóng)村工作會議以及全國農(nóng)業(yè)工作會議要求，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續(xù)提高”目標任務，整合各類農(nóng)業(yè)科教信息資源，貫通農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉化、農(nóng)技推廣、新型職業(yè)農(nóng)民培育等各個環(huán)節(jié)，有效提升農(nóng)業(yè)科技教育工作質量和效率，全面促進農(nóng)業(yè)科教與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的深度融合，著力提升新常態(tài)下農(nóng)業(yè)科教體系服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的能力，我部研究制定了《國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺建設方案（試行）》（以下簡稱《方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們。

請各地農(nóng)業(yè)行政主管部門、科研教學單位和部屬有關科教單位高度重視國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺建設工作，并結合本地和本單位實際，研究制定本地區(qū)、本單位貫徹落實《方案》的具體措施。

2015年5月20日。

—1—。

為深入推進“國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺”（以下簡稱“云平臺”）建設，著力搭建中央與地方、專家與農(nóng)技員、農(nóng)技員與農(nóng)民、農(nóng)民與產(chǎn)業(yè)間高效便捷的信息化橋梁，全面提升農(nóng)業(yè)科教服務“三農(nóng)”的信息化水平和效能，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)科技”發(fā)展的新格局，制定本方案。

按照“體系工作法”，以云計算和大數(shù)據(jù)為支撐，有效整合各類農(nóng)業(yè)科教信息資源，構建起農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉化、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)上下貫通、優(yōu)勢互補、管理科學、運轉高效的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科教信息管理與服務系統(tǒng)，提高農(nóng)業(yè)科教服務信息化水平，全面提升農(nóng)業(yè)科教服務的質量和效率，不斷增強農(nóng)業(yè)科教與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的融合度，持續(xù)提高農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率和農(nóng)業(yè)資源利用率，切實保障國家糧食安全和增加農(nóng)民收入。

（一）統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)設計。以應用為導向，以共享為核心，以協(xié)同為要旨，頂層設計，系統(tǒng)謀劃，在有效整合相關農(nóng)業(yè)科技、教育、資環(huán)等體系資源的基礎上，吸引多方力量參與云平臺建設工作。

（二）整合資源，共建共享。統(tǒng)籌整合各類農(nóng)業(yè)科教資源，規(guī)范云平臺信息資源采集系統(tǒng)與交換標準，建立順暢的從科技原始創(chuàng)新到成果轉化應用的“技術成果信息流”和從生產(chǎn)技術難題到科技原始創(chuàng)新的“產(chǎn)業(yè)問題導向流”，實現(xiàn)信息資源共建共享、業(yè)務工作協(xié)同創(chuàng)新。

（三）高端引導，快捷高效。充分利用移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息傳播手段，完善農(nóng)業(yè)科教大數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、結構化設計，構建云平臺業(yè)務系統(tǒng)，增強國家農(nóng)業(yè)科教服務信息系統(tǒng)的實用性、針對性和有效性，實現(xiàn)科教服務全覆蓋，為廣大用戶提供快速便捷、針對性強的科教服務。

—2—。

（四）創(chuàng)新機制，打造品牌。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)科教服務信息化的特點和需求，統(tǒng)一平臺，實行平臺上移、服務下延，建立多元協(xié)同、資源共享、分工明確、權責清晰的云平臺建設管理機制，實現(xiàn)云平臺各系統(tǒng)間和每個系統(tǒng)內各功能板塊間的互聯(lián)互通，搭建“精準、及時、全程顧問式”的綜合信息服務平臺。

國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺包括1個大數(shù)據(jù)平臺、6個專業(yè)子云和16個核心業(yè)務應用系統(tǒng)。

（一）1個大數(shù)據(jù)平臺。即國家農(nóng)業(yè)科技、教育、環(huán)境、能源大數(shù)據(jù)平臺。

（二）6個專業(yè)子云。即體系綜合業(yè)務云、智慧農(nóng)民培育云、農(nóng)技推廣服務云、科技創(chuàng)新支撐云、成果轉化服務云和美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建云6個專業(yè)云。

（三）16個核心業(yè)務應用系統(tǒng)。即全國農(nóng)業(yè)科教環(huán)能體系信息調度平臺系統(tǒng)、智慧農(nóng)民培育綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、基層農(nóng)技推廣綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、農(nóng)村能源綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)、“智農(nóng)卡”與“智農(nóng)通”管理運營平臺系統(tǒng)、標準化生產(chǎn)科技支撐平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新支撐數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備研發(fā)與推廣服務支撐平臺系統(tǒng)、循環(huán)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與推廣支撐平臺系統(tǒng)、軍民融合產(chǎn)業(yè)服務支撐平臺系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技國際合作信息服務平臺系統(tǒng)、農(nóng)村電子商務模式創(chuàng)新科技支撐平臺系統(tǒng)等16個核心業(yè)務應用系統(tǒng)。

四、重點建設內容。

—3—。

訓、基層農(nóng)技推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室體系等現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科教信息資源的全面梳理、規(guī)整、入庫。積極拓展信息獲取通道，充分利用現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科教體系資源，建立專業(yè)信息采集隊伍。設置專門的數(shù)據(jù)處理機構，擴展建立國家云平臺大數(shù)據(jù)處理中心和地方、專業(yè)分中心，實現(xiàn)對獲取信息資源的及時處理。

（二）全國農(nóng)業(yè)科教體系信息調度平臺系統(tǒng)。以農(nóng)業(yè)部科技教育司、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校（農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓中心）、農(nóng)業(yè)部科技發(fā)展中心、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護總站、中國農(nóng)業(yè)科學院、中國水產(chǎn)科學研究院、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院、中國農(nóng)學會、省級農(nóng)業(yè)科教行政管理部門和相關單位為主干，建立橫向到邊、縱向到底的連通農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)的信息交換平臺，建成全國農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)信息快速交換通道，實現(xiàn)信息互聯(lián)互通，支持對全國科教信息體系各項業(yè)務運行的動態(tài)監(jiān)測和快速調查。建立業(yè)務信息調度制度，形成業(yè)務信息交換與報送機制，初步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科教體系信息處理規(guī)范化、信息監(jiān)測動態(tài)化、信息調度網(wǎng)絡化、信息管理智能化和輔助決策模型化，有效支撐體系建設和運行管理，支持健全完善全國農(nóng)業(yè)科教基礎資源數(shù)據(jù)庫。

（三）智慧農(nóng)民培育綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)。建立新型職業(yè)農(nóng)民建檔立卡管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對各類新型職業(yè)農(nóng)民的建檔立卡和跟蹤服務。完善新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理系統(tǒng),建成專業(yè)量化的新型職業(yè)農(nóng)民培訓需求、培訓對象、培訓師資、培訓教材等資源庫，為全部經(jīng)過培訓的新型職業(yè)農(nóng)民進行登記，發(fā)放“智農(nóng)卡”，開通“智農(nóng)通”服務。創(chuàng)新培育模式，搭建起基于互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的智慧農(nóng)民在線培訓教育平臺系統(tǒng)，建立與知識更新相結合的長效培訓服務機制，實現(xiàn)集中培訓與全程輔導相結合，單項教學與交互教學相結合，引導農(nóng)民由被動學習轉為主動學習，初步實現(xiàn)在線教育培訓、移動互聯(lián)服務、在線認定管理考核和對接農(nóng)村電商的綜合服務能力。開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)科技支撐建設，為各類生產(chǎn)經(jīng)營主體，包括家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、合作組織和大學生、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)以及社會資本進入農(nóng)業(yè)等提供科技信息服務。

—4—。

（四）基層農(nóng)技推廣綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)。實現(xiàn)部、省、市、縣、鄉(xiāng)五級互聯(lián)互通，業(yè)務聯(lián)動，分類建設全國農(nóng)技推廣服務基礎資源數(shù)據(jù)庫，開展對基層農(nóng)技推廣人員的在線培訓教育。為全部農(nóng)技推廣人員配發(fā)“智農(nóng)卡”，開通基層農(nóng)技人員“智農(nóng)通”服務，實現(xiàn)對基層農(nóng)技人員的實時、動態(tài)業(yè)務管理；構建基于大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代農(nóng)技推廣服務平臺，全面提升農(nóng)技人員尤其是基層農(nóng)技人員的信息化裝備水平和服務能力，在有條件的地方整體推進農(nóng)技推廣云平臺基層工作站建設；創(chuàng)新基層農(nóng)技推廣工作模式，組織基層農(nóng)技推廣隊伍開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場信息的實時采集、農(nóng)業(yè)科教資源信息的動態(tài)監(jiān)測、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的技術指導，鼓勵基層農(nóng)技人員從云平臺獲取知識和專家支持。全面升級農(nóng)技推廣服務模式，組織基層農(nóng)技推廣人員通過“智農(nóng)通”與其所在區(qū)域農(nóng)戶實現(xiàn)互聯(lián)互通、開展各類技術服務并納入業(yè)務考核。

（五）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系和農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室綜合業(yè)務平臺系統(tǒng)。建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、農(nóng)業(yè)部學科群重點實驗室與廣大農(nóng)業(yè)科研教學機構的對接協(xié)作平臺。建立科技創(chuàng)新動態(tài)資源數(shù)據(jù)庫，形成網(wǎng)上成果展示、學科群集成研發(fā)與技術攻關、重點實驗室成果數(shù)據(jù)庫共享、重大實驗裝備開放共享平臺。建立包括產(chǎn)業(yè)技術體系專家和部學科群重點實驗室專家在內的農(nóng)業(yè)專家?guī)欤瑸槿霂鞂＜议_通“智農(nóng)通”服務，對接云平臺，實現(xiàn)對專家的實時、動態(tài)業(yè)務管理，支持專家通過云平臺為農(nóng)民和基層農(nóng)技人員提供全方位服務。

（六）循環(huán)農(nóng)業(yè)與美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建平臺系統(tǒng)。收集、匯總我國相關農(nóng)業(yè)水土資源、野生動植物資源、農(nóng)業(yè)面源污染調查與評價數(shù)據(jù)、耕地質量安全評價數(shù)據(jù)以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境污染防治技術、生態(tài)農(nóng)業(yè)與循環(huán)農(nóng)業(yè)建設技術等，強化“一控兩減三基本”科技支撐服務。建立循環(huán)農(nóng)業(yè)集成服務系統(tǒng)，建成綠色增產(chǎn)模式攻關數(shù)據(jù)庫與綠色增產(chǎn)技術指導平臺，啟動農(nóng)村生態(tài)能源管理與應用。開展美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建管理與成果展示。

—5—。

龍”式的成果轉移服務機制將各功能模塊進行有機銜接，與全國農(nóng)業(yè)科技成果轉移服務中心網(wǎng)絡系統(tǒng)進行對接。

（八）“智農(nóng)卡”與“智農(nóng)通”管理運營平臺系統(tǒng)?！爸寝r(nóng)卡”作為云平臺聯(lián)合電信運營商專門定制的手機卡，內置國家農(nóng)業(yè)科技服務云平臺直通系統(tǒng)，面向入庫專家、基層農(nóng)技推廣人員、新型職業(yè)農(nóng)民和各類新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體免費發(fā)放。“智農(nóng)通”作為云平臺業(yè)務和服務的移動互聯(lián)終端應用，包括：農(nóng)業(yè)科教管理、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培育和農(nóng)業(yè)專家、職業(yè)農(nóng)民等不同的業(yè)務版本。2015年計劃在全國發(fā)放不少于500萬張“智農(nóng)卡”，落實不少于3000名專家、10萬名農(nóng)技推廣人員和100萬名新型職業(yè)農(nóng)民啟用“智農(nóng)卡”,最終計劃全國發(fā)放不少于5000萬人（戶），逐步實現(xiàn)“智農(nóng)卡”對新型職業(yè)農(nóng)民和持證農(nóng)民的全覆蓋，為農(nóng)民提供“精準、及時、全程顧問式”的信息服務。落實不少于10000名專家、50萬名農(nóng)技推廣人員和1000萬農(nóng)戶（包括各類新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體）開通“智農(nóng)通”服務。

五、進度安排。

（一）2015年1-3月，開展前期調研，提出云平臺的建設思路，利用全國農(nóng)業(yè)科技教育工作會議進行云平臺建設的宣傳、部署與組織動員。

（二）2015年3-6月，統(tǒng)籌協(xié)調農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓等相關資源，推進云平臺各系統(tǒng)建設，初步搭建完整的云平臺框架，啟動支撐六大子云的核心業(yè)務應用系統(tǒng)的開發(fā)。啟動省級平臺的落地工作，組織部分試點省共同推進云平臺建設。

（三）2015年6-9月，組織開發(fā)面向不同類型用戶的數(shù)據(jù)應用服務系統(tǒng)，開展相關人員業(yè)務培訓。集成、整合各類農(nóng)業(yè)科教基礎資源數(shù)據(jù)，初步建立國家農(nóng)業(yè)科技服務大數(shù)據(jù)平臺。

（五）2016年之后，進一步完善云平臺各業(yè)務應用系統(tǒng)，擴大省級云平臺建設試點，全面推進云平臺應用等。

六、組織保障。

—6—。

云平臺建設運行工作牽涉面廣、涉及部門多、協(xié)調任務重，有關部門和單位要高度重視，加強統(tǒng)籌協(xié)調，確保工作進度和質量。

（一）加強組織領導。由農(nóng)業(yè)部科技教育司牽頭、司內各相關處和相關業(yè)務歸口單位負責同志參加，成立云平臺建設工作推進組，統(tǒng)籌協(xié)調云平臺建設工作，包括前期調研、業(yè)務與信息資源整合、應用系統(tǒng)開發(fā)與運行、公共服務等。各省農(nóng)業(yè)行政管理部門和農(nóng)業(yè)科教相關單位要高度重視云平臺建設工作，明確負責人和責任處室，積極協(xié)調、支持和配合云平臺建設工作。

（二）強化資源整合。按照云平臺建設要求，整合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、學科群重點實驗室體系、基層農(nóng)技推廣體系、新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，以及相關農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)各單位相關信息資源，形成符合云平臺建設要求的農(nóng)業(yè)科教大數(shù)據(jù)。

（三）形成建設合力。農(nóng)業(yè)部科技教育司作為云平臺建設牽頭單位，負責組織協(xié)調和整合各相關單位的基礎資源數(shù)據(jù)；中央農(nóng)廣校負責云平臺（國家）運營中心具體承建工作；各地農(nóng)業(yè)行政主管部門負責地方云平臺建設與推廣應用并開展培訓，爭取地方政府財政支持，組織專家團隊，聚集本地資源，做好云平臺的信息服務工作；各云平臺業(yè)務支持單位應積極配合，認真履行工作職責，按要求提供云平臺建設相關基礎數(shù)據(jù)；北京中園永興科技有限公司作為云平臺技術支撐與運營服務機構，負責云平臺的系統(tǒng)建設和運營工作，協(xié)調中國移動、中國電信、中國聯(lián)通等電信運營商做好平臺運行的信息通道建設與服務開展。各相關部門和單位要積極配合，形成合力，共同推進云平臺建設各項工作落實。

（四）實行全程督導。云平臺建設工作推進組將全程跟蹤檢查云平臺建設的各項工作，組織人員對云平臺建設的頂層設計、系統(tǒng)開發(fā)、資源整合、數(shù)據(jù)采集、試點運行等各個環(huán)節(jié)進行全程督導檢查。

—7—。

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線上教學平臺建設方案

截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、各班根據(jù)學生實際情況合理設計作業(yè)，用復習要點引領學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復課工作，指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導。

語文學科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學，制作生字卡。

9、小小書法家：根據(jù)老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

數(shù)學學科：自主復習

語文學科：

1.第18周（3月x至x日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

2.第19周（4月x日至x日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。

周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的'課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內容。

周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學學科：

1、自主復習；

2、每天練習口算10道

截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

語文學科：

1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心健康指導。

2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導，根據(jù)各科的復課工作安排，指導好學生扎實有效開展居家學習。

3、學習任務：

（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）

（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學總復習題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內容。

（6）每天關注新聞，了解國家大事。

（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

數(shù)學學科：

1、自主復習；

2、每天完成速算15題。

英語學科：

1、聽寫單詞；

2、家人練習口語表達；

3、對照電視上學英語。

云平臺建設方案

同志們：

今天我們在這里召開全市機構編制云平臺建設工作動員會，動員和部署我市機構編制云平臺建設工作。這是我們貫徹落實黨的十九大關于“統(tǒng)籌使用各類編制資源，形成科學合理的管理體制?！本竦囊豁椌唧w工作，也是今年全市機構編制工作“打基礎、利長遠”的一件大事。我們一定要全力以赴建設好、管理好、使用好機構編制云平臺，全面提升機構編制改革、管理和服務水平。下面，我談三點意見。

中央高度重視互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的發(fā)展。2015年7月，國務院下發(fā)了《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》，“互聯(lián)網(wǎng)+”從企業(yè)理論上升為國家戰(zhàn)略，從單一的以互聯(lián)網(wǎng)為主的信息技術擴散應用到了經(jīng)濟、社會、生活的各個領域。近年來，中央編辦組織對“互聯(lián)網(wǎng)+機構編制”管理模式進行了積極探索，將“大數(shù)據(jù)+云計算+機構編制”深度融合，提出了構筑機構編制云平臺的重要部署。

今年5月，自治區(qū)被中央編辦確定為全國5個機構編制云平臺升級應用試點省區(qū)之一。按照自治區(qū)的統(tǒng)一部署，今天我市正式啟動機構編制云平臺建設。這既是順應機構編制管理新形勢、新常態(tài)，加強全市機構編制管理的需要，也是對全市機構編制管理工作提出的新的更高要求，對于推動各級黨委、政府的工作具有重大意義和現(xiàn)實作用。

（一）建設機構編制云平臺，是提高機構編制工作效能的必由之路。

在剛剛勝利閉幕的黨的十九大上，總書記指出：“統(tǒng)籌考慮各類機構設置，科學配置黨政部門及內設機構權力、明確職責。統(tǒng)籌使用各類編制資源，形成科學合理的管理體制，完善國家機構組織法。轉變政府職能，深化簡政放權，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強政府公信力和執(zhí)行力，建設人民滿意的服務型政府。賦予省級及以下政府更多自主權。在省市縣對職能相近的黨政機關探索合并設立或合署辦公。深化事業(yè)單位改革，強化公益屬性，推進政事分開、事企分開、管辦分離。”這對機構編制工作提出新的要求，我們要堅決貫徹好落實好。機構編制部門是黨的重要工作部門，肩負深化行政管理體制改革、加強和改善機構編制管理、配置黨的執(zhí)政資源的重要職責。近年來，機構編制部門職能不斷強化，行政審批制度改革、政府部門權力清單和責任清單、黨政機關網(wǎng)站管理的職能從中央、自治區(qū)層面都交給了機構編制部門。面對迅速增加的工作任務，如果還以過去的傳統(tǒng)模式推進工作，將難以適應高速高效的工作要求，難以破解當前工作熱點難題。因此，機構編制乃至其它部門要想有所作為，就必須跳出原來的套路，抓住機構編制云平臺建設的重要契機，借機借勢借力，利用機構編制云平臺建設把基礎數(shù)據(jù)、基本情況掌握清楚，把政策和依據(jù)搞明白，把參謀服務和支持決策搞到位，切實把機構編制運用大數(shù)據(jù)分析評估和監(jiān)測的基礎性工作擺在首位，全面提升各級各部門機構編制管理的服務質量、效率和水平。

（二）建設機構編制云平臺，是推進當前系列重大改革的有效手段。

近年來，機構編制工作呈現(xiàn)出工作任務從單一向多元發(fā)展，工作重點從審批向頂層設計邁進等特點。市、縣（市、區(qū)）編辦承擔的各項改革任務日益繁重。以2017年改革為例，就有紀檢派駐機構改革、群團改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革、相對集中行政許可權改革、綜合行政執(zhí)法體制改革、事業(yè)單位分類改革、鹽業(yè)體制改革、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、國有林場改革等多項改革，此外還要開展權責清單“兩單融合”梳理、機構編制問題整改審批聯(lián)動、控編減編等工作，機構編制部門的工作已經(jīng)由后臺走向了前臺，走到了改革的第一線。但是，在全市貫徹執(zhí)行李克強總理“財政供養(yǎng)人員只減不增”要求的前提下，如何既不突破現(xiàn)有機構、職數(shù)、人員編制基數(shù)，又能保障一系列重大改革等重點工作的機構編制需求，就需要我們拿出更大的政治勇氣和政治智慧。機構編制云平臺的建設，通過云計算、大數(shù)據(jù)分析技術與機構編制業(yè)務的深度融合，為及時掌握機構編制實情、科學調配機構編制資源、優(yōu)化機構編制結構等提供了高效、便捷的途徑，為加快推進當前一系列重大改革提供了突破口和載體平臺。因此，一定要把握有利時機，加快做好機構編制云平臺建設，科學運用好機構編制大數(shù)據(jù)，大力推進系列重大改革。

（三）建設機構編制云平臺，是提高機構編制管理決策水平的重要保障。

過去，我們各部門的履職、評估、核定人員編制等都是采用定性、靜態(tài)的工作方法，這樣可能導致兩方面問題：一方面，有的部門配置的職責、內設機構和人員編制在一段較長的時間內處于靜止狀態(tài)；另一方面，由于存在一定的自由裁量權，有的部門“三定”定性描述的職能可能十來條，但在實際執(zhí)行中，則會衍生出大批非行政許可事項。這說明傳統(tǒng)的機構編制管理方式已不適應深化改革、簡政放權、控編減編的機構編制工作新常態(tài)?，F(xiàn)在我們動員建設的機構編制云平臺，就是從機構職責入手，將機構職能逐條梳理、錄入到云平臺中，結合正在開展的權力清單和責任清單“兩單融合”工作，做到機構權力和責任的一一對應，實現(xiàn)顆粒化管理。在此基礎上，將云平臺數(shù)據(jù)與政務服務數(shù)據(jù)相對接，對照機構權責，通過對網(wǎng)上審批事項的辦結數(shù)量、時長等數(shù)據(jù)的實時分析，及時掌握機構的履職情況，給出評價，為機構編制部門管理機構編制資源提供科學的參考。

（四）建設機構編制云平臺，是有效破解部門間信息孤島的可靠平臺。

目前，各部門的信息化建設正在如火如荼地開展，各部門建立的信息系統(tǒng)，雖然能夠保證本部門的基本業(yè)務需求，但基本上都是封閉運轉的，沒有實現(xiàn)跨部門、跨區(qū)域的數(shù)據(jù)互聯(lián)共享。這既浪費了資源，又降低了溝通協(xié)調工作的效率，影響了各部門的政務服務水平和質量的提升。這是當前各部門信息化建設的短板，也是亟待改進的主要問題。國務院在“十三五”國家信息化規(guī)劃中，提出了“實現(xiàn)各部門業(yè)務系統(tǒng)互聯(lián)互通和信息跨部門跨層級共享共用”的要求。這為我們各部門指明了信息化發(fā)展的方向。編辦作為機構編制管理的業(yè)務部門，應盡心履職，充分利用機構編制云平臺的建設，加強與組織、人社和財政等部門的數(shù)據(jù)對接，推動各部門數(shù)據(jù)互聯(lián)共享，實現(xiàn)“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)服務”的目標，為黨委、政府提供可靠的決策依據(jù)，為服務對象和廣大群眾提供方便、快捷、經(jīng)濟的數(shù)據(jù)服務。

為此，我們一定要深刻認識建設機構編制云平臺的重要現(xiàn)實意義，真正把思想和行動統(tǒng)一到中央和自治區(qū)的決策部署上來，切實增強責任感，不折不扣地抓好機構編制云平臺建設各項任務的落實，確保取得實實在在的成效。

二、抓住重點，著力推進機構編制云平臺建設。

機構編制云平臺建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，工作量很大，問題也不會少。在具體實施過程中，各縣（市、區(qū)）、市直各部門一定要統(tǒng)一思想，加強工作研究，及時協(xié)調解決出現(xiàn)的問題，積極穩(wěn)妥地做好機構編制云平臺建設各項工作。

（一）明確工作的目標。建設機構編制云平臺，目的就是要整合機構職責、職數(shù)、人員編制等基礎數(shù)據(jù)，加強數(shù)據(jù)的科學分析，為行政管理體制機制改革、科學調配機構編制資源、整合機構設置、轉變政府職能等提供決策參考，進一步提升機構編制改革、服務和管理水平。

（二）把握好工作的重點和進度。機構編制云平臺建設分為動員培訓、數(shù)據(jù)審錄、系統(tǒng)試用、檢查評估、完善提升五個階段。為抓好我市機構編制云平臺建設，市編委已于2017年9月印發(fā)了機構編制云平臺實施方案，市直各部門要認真貫徹落實，按要求不折不扣地推進。各縣（市、區(qū)）要結合實際，盡快制定計劃，認真抓好落實，確保按時高質量地完成“三定”和權責清單等基礎數(shù)據(jù)的審錄工作。工作中要注意把握好四個環(huán)節(jié)：一是基礎信息收集環(huán)節(jié)。信息收集是機構編制云平臺建設的前提和基礎，必須堅持客觀、真實、準確的原則，嚴格按照規(guī)定進行，做到實事求是、應錄盡錄，不重不混不漏。從目前情況看，由于市、縣（市、區(qū)）政府部門權力清單和責任清單“兩單融合”工作皆已提前完成，權責清單的信息采集將比“三定”信息采集相對容易些；而在“三定”信息收集中，事業(yè)單位比機關單位的困難些。因此，各級各部門一定要科學組織、通力配合，過細做好基礎信息梳理、收集工作。二是數(shù)據(jù)審核環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)審核的快慢，決定單位歷史沿革等其他數(shù)據(jù)錄入的快慢。數(shù)據(jù)審核工作量很大，要求認真細致。各級編辦要創(chuàng)新工作方法，保障審核人手，提高審核效率，確保數(shù)據(jù)審核有序開展，不延誤基礎數(shù)據(jù)錄入。三是云平臺功能創(chuàng)新設置環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)審錄完成，只是做完了云平臺建設的基礎性工作。該平臺要真正發(fā)揮作用，就要讓這些數(shù)據(jù)跑起來。一方面，各級在云平臺建設中，要立足工作實際需要，提出完善云平臺的科學意見，要及時研究并爭取自治區(qū)編辦的支持，完善功能，真正用好云平臺。另一方面，要嚴格按照自治區(qū)編辦的要求，配合做好與行政審批等平臺、系統(tǒng)的對接工作，加強對政務服務等數(shù)據(jù)的分析，為黨委、政府決策提供科學支撐。四是數(shù)據(jù)更新環(huán)節(jié)。云平臺建成后，各單位的“三定”信息、權責清單等發(fā)生變動時，應及時錄入云平臺，確保云平臺數(shù)據(jù)的準確性。

（三）嚴格執(zhí)行機構編制管理的各項政策規(guī)定。一是要嚴格執(zhí)行機構編制工作保密規(guī)定。機構的“三定”信息如果是保密件，則不能錄入機構編制云平臺，這點各單位一定要注意把控好。二是要嚴格執(zhí)行機構編制集中管理制度。凡涉及職能調整，機構、編制和領導職數(shù)增減的，統(tǒng)一由機構編制部門審核，按程序報批，錄入機構編制云平臺管理。三是嚴肅機構編制工作紀律。對機構“三定”信息等機構編制數(shù)據(jù)要做到客觀、真實、準確，不準弄虛作假，堅決杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

三、強化措施保障，高質量做好機構編制云平臺建設工作。

建設機構編制云平臺，是今年下半年全市機構編制工作的重要任務之一。各級要高度重視，精心組織，周密安排，市直各單位要密切配合，確保按時按質做好機構編制云平臺建設各項工作。

一要加強領導。各級機構編制部門要高度重視，切實牽頭抓好工作落實。要主動向編委領導匯報，爭取編委領導的高度重視和大力支持。要成立由編辦主任為組長的專門工作組，指定專人負責推進和督促該項工作開展。主要領導要強化第一責任人意識，要隨時掌握工作進展情況，及時研究解決工作過程出現(xiàn)的問題和困難，積極推動工作落實。

二要加強協(xié)調。機構編制云平臺建設涉及市、縣（市、區(qū)）各機關、事業(yè)單位，工作量特別大，需要協(xié)調解決的問題很多。各級機構編制部門要在黨委、政府和編委的領導下，在上級機構編制部門的支持下，積極發(fā)揮牽頭組織、協(xié)調和把關作用；各機關、事業(yè)單位要各司其職，各負其責，切實抓好下屬、二層和掛牌機構的相關基礎數(shù)據(jù)錄入工作，積極配合好機構編制部門建設好機構編制云平臺。對建設中遇到的問題，各縣（市、區(qū)）及市直各單位要及時向市編辦反映，市編辦要及時向中央編辦事業(yè)發(fā)展中心和自治區(qū)編辦請示報告，及時回復，妥善解決。

三要保障經(jīng)費。市、縣（市、區(qū)）編辦要在自治區(qū)編辦的指導下，根據(jù)建設成本、系統(tǒng)運行維護等綜合考慮經(jīng)費預算，積極爭取同級財政部門支持，保障建設工作正常進行。

四要加強督查。通過網(wǎng)上數(shù)據(jù)核對、實地調研等方式督查各縣（市、區(qū)）機構編制云平臺的建設情況，及時通報建設中存在的問題，督促問題整改，確保機構編制云平臺建設任務圓滿完成。

同志們，建設機構編制云平臺是中央編辦交給我區(qū)的一項重大工作任務，也是我市主動適應機構編制管理新常態(tài)，轉變機構編制工作理念，創(chuàng)新機構編制管理的一次重要實踐。我們一定要牢牢把握好這個機會，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實做好機構編制云平臺建設，為我市推進一系列重大改革，盡早實現(xiàn)“兩個建成”目標提供科學的體制機制保障。

云平臺建設方案

“駕校視頻云”app是一款針對駕校學員提供學習的視頻展示終端。平臺采用云視頻在線教學模式，更夠隨時隨地給駕校學員提供便捷的學習條件。

為了更夠更好的用新媒體視頻平臺的形式連接駕校與學員，更好的讓駕校更方便的服務廣大學員，我們推出”駕校視頻云”理念，用視頻的形式進行駕校教學的相關課程，讓學員隨時隨地，無論身處何處都可以在“駕校視頻云”app終端進行學習和提升。

“駕校視頻云”app不僅僅是駕校學員學習的軟件平臺，并且將會連接汽車資訊、汽車展會、汽車娛樂（搞笑、娛樂類生活視頻）、汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車品牌及商家入駐。打造駕校學員的學、娛、購、修為一體的app汽車生活平臺。

二、項目框架。

“駕校視頻云”app項目框架：

1、頻道分類：資訊、駕考、娛樂；a、資訊：駕校考試相關圖文資訊展示；

b、駕考：包含科目。

一、科目。

二、科目。

三、科目四等各科目教學視頻展示；

c、娛樂：駕校收集有關用車相關的娛樂視頻匯總。

2、首頁模塊：海報輪播、資訊推薦、駕考教學、有車有笑、名車展廳、保養(yǎng)貼士；

a、海報輪播：app首頁頂部輪播推薦模塊；b、資訊推薦：駕?？荚囅嚓P圖文資訊推薦模塊；c、駕考教學：駕校教學視頻推薦模塊；d、有車有笑：駕校娛樂視頻推薦模塊；e、名車展廳：知名品牌汽車展示視頻模塊；f、保養(yǎng)貼士：保養(yǎng)及維修汽車視頻展示模塊。

3、底部功能：首頁、報名、約考、通知、我的；

4、用戶功能：注冊、登錄、評論；

三、項目周期。

“駕校視頻云”app從建設到上線周期：7個工作日，完成app框架、功能、內容、上線、發(fā)布，一站式便捷操作。

四、項目優(yōu)勢。

a、項目施工周期短（7天時間完成上線）；

b、無須專業(yè)技術人員，只需要將駕校視頻內容上傳至云平臺即可；

c、節(jié)省人員及硬件開支；

d、學員享受樂視網(wǎng)平臺的體驗效果；

e、加入樂視網(wǎng)平臺大數(shù)據(jù)廣告體系，快速實現(xiàn)平臺廣告盈利。

需要考生學習的科目共計三項，從學員具體學習來看，科目一完全可實現(xiàn)視頻化教學。就科目一如何實現(xiàn)數(shù)字化視頻教學，我們有以下建議：

1、駕校建立自己獨有的app。優(yōu)勢：有利品牌形象提升。

2、app上搭載科目一老師講課視頻及動畫演練。

優(yōu)勢：節(jié)省駕校教師、場地等成本，學員學習的時間成本，使學員有效利用碎片化時間看視頻學習，增加學員與駕校的粘性。

3、視頻根據(jù)課時分段進行，學員按順序點播觀看。優(yōu)勢：監(jiān)督學員認真觀看完整學習。

4、視頻內容可依據(jù)駕校要求，官方提供或各駕?，F(xiàn)場錄制。優(yōu)勢：自助選擇，品質保證。

5、app功能涵蓋駕校介紹、學習流程解讀、科目一教學視頻、科目二、三等現(xiàn)場學習或考試視頻、學員簽到互動等功能。優(yōu)勢：內容豐富，做學員學習的好幫手，提升服務。

6、app構建7個工作日可完成，視頻錄制15個工作可完成。優(yōu)勢：項目時間成本低。

7、app可搭載廣告資源優(yōu)勢：從教學到盈利的一個升華。

五、項目費用。

app搭建費：8萬元app運維費:3萬元視頻制作費：3萬元。

項目費用總結：14萬。

企業(yè)私有云建設方案

隨著云計算發(fā)展越來越迅速，it企業(yè)是不進則退，日新月異的速度很快，逼得你不得不時刻創(chuàng)新，這是由資料站為您準備的企業(yè)私有云建設方案，鑒于云計算技術本身在不斷發(fā)展過程當中，但是我們企業(yè)所面臨的各種it問題又是每天當你睜開眼睛就會撲面而來。對于大企業(yè)來講，他們所面臨的這樣一些問題會越來越突出，如果我們把企業(yè)的it問題，直接歸置到一個運維上來講，首先我們會看到對于新的業(yè)務需求來講，協(xié)作或授權的用戶，這些都是日益突出的問題。企業(yè)越來越大，合作伙伴越來越多，在it環(huán)境當中會共享你的資源，怎么樣這些用戶在網(wǎng)絡當中既參與又保證安全。在企業(yè)發(fā)展當中，特別是中國企業(yè)，我們現(xiàn)在越來越認識到，sla的重要性。在這方面對企業(yè)要求會越來越高，特別是500強企業(yè)，或者20xx強的企業(yè)。

第二就是合作。這也是為什么有這么多企業(yè)聚焦在物聯(lián)網(wǎng)大旗下，這樣的認知已經(jīng)是毋庸置疑的。

第三移動的企業(yè)方案。你只有把所有的應用整合在一起，才能真正體現(xiàn)云的能力。因為同樣有一些基本信息將是簡單易懂的。比如我現(xiàn)在在這里講我的ppt，但是正好我有一個電話過來，我需要到外面去。但如果在未來我不想丟失這些信息的話，我在手機上按一個扭，這個ppt就到我的手機里，或者我到汽車上，大會的演講可以通過汽車喇叭講出來，當我走向公司電梯的時候，這些信息還在我的手機當中，到了我公司的桌面上，然后我通過一個按紐，我公司的電腦屏幕上，我這邊所有的場景還繼續(xù)保留，那這些無縫連接背后所要求的是巨大的運算能力，它要支撐軟件運行，要支撐存儲的快速轉移，以及在不同的曲折網(wǎng)格當中變化，所有這些都是對云計算擊打的輸出。

有可能在往后幾年，對這種需求我們認為是很自然的事情，我認為沒什么大不了，我看的還是同樣的東西，但這種東西在潛移默化當中會更加的便利。技術快速發(fā)展將遠遠超過我們生活對它的要求。

這些核心理念將會主導我們的生活，對企業(yè)來講同樣的安全與管理，可持續(xù)發(fā)展也是我們一直所關注的領域。

德國電信t-syetems，專門負責為企業(yè)提供端對端的供應商。今年idc把德國電信評價為在歐洲領先的云服務供應商。我們到目前為止是sap云服務供應商，在全球有90多個數(shù)據(jù)中心。

德國電信核心競爭力究竟在哪里?我們一直說云平臺有三層，有物理層、虛擬化層、應用層、從德國來講有一層叫動態(tài)服務層，這層是具有德電it特定的領域，我們基于這樣的能力，可以整合所有的產(chǎn)品和軟件，最后把它變成一個可整體運維的環(huán)境。

目前我們在全球也架構了，我們稱之為云計算的數(shù)據(jù)中心，在這個中心里面，我們可以了解到一個很大的變化，就是我們可以把傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心功能，通過降低50-70%傳統(tǒng)的設備，也就是說服務器可以打幅度降低，但是繼續(xù)保持它原來的功能，這是我們認為在目前云計算發(fā)展歷史當中一個比較大的貢獻，將是未來的一個巨大方向。

在德國慕尼黑有一個20xx數(shù)據(jù)中心，這是全世界最領先的，我們跟英特爾合作。所有相關最新技術研發(fā)和測試都在這里進行。從目前來講，德國電信也是完整涵蓋跟云相關的所有應用。

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線上教學平臺建設方案

為了更好地指導安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據(jù)《xxx小學xx期間線上教育教學工作方案》，結合本校實際落情況，制定線上教學方案，豐富了學生居家學習生活，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。

成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。

組長：

副組長：

成員：

1、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。各校根據(jù)學生課程開設情況，借助當?shù)貜V播電視臺頻道資源開通教學欄目或結合第三方平臺開通網(wǎng)絡教學平臺，周一至周五每天定時進行課程教學。

2、線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。

3、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。

2、學習方式：、線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。借助亳州廣播電視臺、安廣網(wǎng)絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻。

3、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。

4、教師也可以充分利用“安徽省基礎教育資源應用平臺”等豐富的.學習資源，學生可以登錄使用，進入個人學習空間，利用平臺提供的學習資源進行自主學習。此外，學校組織教師采用多種在線方式輔導答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和qq在線等多種方式，為本校、本班級學生開通任務布置、作業(yè)批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑。

啟動假期教師線上備課工作，為學生推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網(wǎng)絡教研，研制自學任務單、設計作業(yè)練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。

1、宣傳動員階段：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內容。教師制定線上教學計劃。

2、組織實施階段：以學科為單位組織骨干教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和特別化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。

1、各校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。

2、嚴格控制線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

4、嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。

1、加強組織領導。各校要同步建立相應的協(xié)調工作機制，在當?shù)刂笓]部的領導下，切實研究解決期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。

2、推進家校協(xié)同。各校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。

3、統(tǒng)籌線上線下。各校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。各校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。

4、制定期間詳細的線上教學考評方案。

公共服務平臺建設方案

經(jīng)過多年的積聚和發(fā)展，焦作市已形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)體系，由此帶動了物流業(yè)的較快發(fā)展，物流業(yè)已成為焦作市服務業(yè)發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)之一。從貨運量方面看，公路貨運量占全市貨運總量的80%以上，公路主要貨源為煤炭及制品、礦物性建筑材料、水泥、化工原料及制品。

二、焦作物流信息服務平臺系統(tǒng)分析。

物流信息服務平臺是以信息技術、網(wǎng)絡技術、通信技術為支撐，以物流信息的共享和交換為手段，以“信息服務網(wǎng)站”為表現(xiàn)形式和紐帶，通過聯(lián)接物流企業(yè)、工商企業(yè)、政金融機構、物流設備供應商等各類物流主體，有效整合各類物流信息資源，最終建成集成化的物流信息展示查詢平臺和物流行業(yè)服務窗口，以及網(wǎng)上虛擬綜合物流市場。

1、消除物流信息孤島，實現(xiàn)互聯(lián)互通，提升綜合效率。

通過平臺將獨立的物流業(yè)務系統(tǒng)、企業(yè)系統(tǒng)、等聯(lián)系起來，信息的協(xié)同促進了業(yè)務流程的協(xié)同，從而提升了綜合效率。

2、物流信息分布廣泛，需要公共平臺來實現(xiàn)信息流轉。

根據(jù)焦作市特點，中小企業(yè)在企業(yè)總數(shù)中所占比例較高，這就使得物流供需信息源分布廣泛，這些信息源的聯(lián)通和信息流轉需要由一個公共平臺來進行統(tǒng)一的管理、匹配和協(xié)調。

3、信息平臺的建設可以完善物流信息服務體系。

目前，物流企業(yè)的信息化普及率不高，需要建設公共平臺的物流信息服務體系來為物流企業(yè)提供服務。

4、有利于焦作物流企業(yè)轉型升級。目前焦作物流總體信息化水平較低，通過該項目的實施可以有效提升焦作物流信息化水平和管理效率。

1、焦作市物流企業(yè)正處于向現(xiàn)代物流企業(yè)轉型的關鍵階段，這些物流企業(yè)對信息化的需求已較為迫切。

2、在新一輪產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調整中，省市政府均把物流業(yè)作為引領現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的重要力量。

焦作物流信息公共服務平臺將按照“2+4+5”的規(guī)劃方案進行建設，具體內容包括：兩個核心定位、五大業(yè)務功能、五項公共服務。

(一)兩個核心定位。

(1)信息展示中心：物流行業(yè)各類信息的集中展示中心。

(2)數(shù)據(jù)交換中心：根據(jù)規(guī)范標準，為物流行業(yè)業(yè)務信息提供數(shù)據(jù)交換服務，支持不同主體之間的數(shù)據(jù)交換、并與省際平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通。

(二)五大業(yè)務功能。

平臺提供門戶網(wǎng)站、信息發(fā)布、信息查詢、數(shù)據(jù)交換四大業(yè)務功能。

平臺提供數(shù)字語音服務、結算保險服務、gps增值服務、誠信評價服務、四項公共服務。

電子商務公共服務平臺建設方案

（一）中小企業(yè)服務需求增多。

吉林省中小企業(yè)在吉林省突出發(fā)展民營經(jīng)濟的熱潮下，生成數(shù)量急劇增長，發(fā)展速度不斷加快，在產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化和合理方面都取得了長足進步。伴隨著越來越多中小企業(yè)的生成、發(fā)展和壯大，企業(yè)不僅對融資、擔保、信用、技術、信息、人才創(chuàng)業(yè)、市場開拓等方面的服務需求越來越多，而且對服務質量也提出了越來越高的要求。眾多中小企業(yè)急需一個聚各類服務機構于一體，集各類服務功能于一身的公共服務平臺網(wǎng)絡，來有效滿足它們的各類服務需求，并通過平臺網(wǎng)絡提供的優(yōu)質、高效、便捷的服務來有效解決企業(yè)發(fā)展難題，掃清企業(yè)發(fā)展障礙。

（二）服務機構“散弱小”

中小企業(yè)服務機構的“散弱小”主要表現(xiàn)為三個方面：一是中小企業(yè)服務機構類型較多，地理分布廣泛，服務能力分散，缺乏一個有效的服務機構整合平臺，對各類中小企業(yè)服務機構進行有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和合理的分類，也無法對各類服務機構的服務信息進行有效的集中和梳理，各服務機構難以形成服務合力；二是部分中小企業(yè)服務機構自身發(fā)展比較弱，先天不足，后天發(fā)展還缺乏強有力的發(fā)展支撐，無法實現(xiàn)持續(xù)性的長遠發(fā)展，有的服務機構還會由于自身的弱小，在競爭中被優(yōu)勝劣汰；三是中小企業(yè)服務機構大多規(guī)模較小，服務能力有限，服務質量也有待提高，面對眾多中小企業(yè)“優(yōu)質、高效”的服務需求，很多中小企業(yè)服務機構難以滿足企業(yè)需求，自身還需做大做強。

（三）國家扶持平臺網(wǎng)絡建設。

中小企業(yè)作為國家經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，在國家整體經(jīng)濟命脈中發(fā)揮著越來越重要的作用。國家扶持中小企業(yè)發(fā)展，圍繞稅收、金融、技術、市場、人才等方面出臺了一系列惠企政策。但是，光有扶持政策還遠遠不能滿足中小企業(yè)發(fā)展需求，中小企業(yè)對各類公共服務的需求與中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設空白之間的矛盾日益突出?；诖?，我國開始加大中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設，從國家層面給予中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設的方針指導，給予資金和技術支持，引導各省各地區(qū)重視和加強中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設。

吉林省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡（以下簡稱平臺網(wǎng)絡）是以全省中小企業(yè)為特定服務對象，為了滿足其生產(chǎn)發(fā)展及創(chuàng)新過程中所產(chǎn)生的一系列服務需求，通過整合、集成和優(yōu)化各類服務資源，利用現(xiàn)代信息技術，為中小企業(yè)提供資源共享的基礎設施、設備、信息及各類綜合服務，是集技術、資源、功能、服務、管理和運營為一體的企業(yè)公益性服務平臺網(wǎng)絡。

（一）平臺網(wǎng)絡三個服務層面的建設。

一是建設1個省級服務平臺、27個窗口服務平臺的“核心層”服務；二是建設政策服務、信息咨詢、人才培訓、技術支持、創(chuàng)業(yè)輔導、市場開拓、管理咨詢、融資擔保和法律維權九大要素的“功能層”服務；三是建設整合社會資源、擴大服務范圍、創(chuàng)新服務產(chǎn)品的“松散層”服務。

（二）平臺網(wǎng)絡線上服務。

以省服務平臺網(wǎng)絡管理系統(tǒng)和共享數(shù)據(jù)資源中心為核心，以窗口服務、在線服務、呼叫服務三大服務模塊為支撐，集聚了政府部門、中小企業(yè)公共服務平臺和社會服務機構等各類服務資源，為全省窗口服務平臺網(wǎng)絡提供互聯(lián)互通、資源共享的信息渠道和基礎運行環(huán)境，為全省中小企業(yè)的.需求提供有效輔助解決方案，達到減少重復投入、提高資源效率、加強信息共享的目的。

（三）平臺網(wǎng)絡線下服務。

通過引導和帶動各類社會資源，以購買服務的方式為中小企業(yè)提供各類基礎性的公共服務，盡可能滿足大多數(shù)中小企業(yè)在發(fā)展各階段以及日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中產(chǎn)生的各類基礎性服務需求。同時，針對中小企業(yè)的個性化服務需求，特別是需要借助外部智力資源加以解決的服務需求，平臺網(wǎng)絡按照“政府性引導、市場化運作”的原則，由整合的社會服務機構提供有一定優(yōu)惠的市場化收費服務。

三、吉林省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡如何推動中小企業(yè)進行政策宣傳。

（一）窗口服務，擴大了政策宣傳的覆蓋面。

19家中小企業(yè)窗口服務平臺和8家產(chǎn)業(yè)集群窗口服務平臺，覆蓋了全省9個市（州），27個窗口服務平臺圍繞省級服務平臺的頂層設計和整體規(guī)劃，根據(jù)區(qū)域發(fā)展環(huán)境、產(chǎn)業(yè)重點方向以及中小企業(yè)服務需求的不同，因地制宜地開展獨具地方特色的中小企業(yè)各類公共服務。中小企業(yè)政策通過全省27家窗口服務平臺進行宣傳，最大限度地擴大了宣傳覆蓋面。同時，27家窗口服務平臺與省服務平臺存在著線上線下服務業(yè)務的銜接和項目的延伸。線上服務銜接主要體現(xiàn)在網(wǎng)站間的鏈接，可以實現(xiàn)政策信息網(wǎng)絡間的互聯(lián)互通、信息共享；線下服務銜接主要表現(xiàn)為省服務平臺政策服務項目的頂層設計和窗口服務平臺對政策服務項目的組織實施。

（二）在線服務，彌補了政策宣傳服務空白。

在線服務，是基于服務（soa）、云計算、webservice、ajax等技術，采用層次化模型設計系統(tǒng)架構建成的以傳統(tǒng)窗口服務方式為基礎，現(xiàn)代在線和呼叫服務為支撐，借助省內中小企業(yè)三級分網(wǎng)開發(fā)建設的各項公共服務在線應用模塊，為全省中小企業(yè)提供實時在線咨詢、申請、受理、委托、辦理、跟蹤、資料提交、統(tǒng)計和分析等服務。在線服務搭建了政府、服務機構、中小企業(yè)之間的網(wǎng)上溝通的橋梁，可以及時了解中小企業(yè)的實際需求，提升中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡的服務質量和水平，為廣大中小微企業(yè)提供找得著、用得起、有保證的服務。運用在線服務開展中小企業(yè)政策宣傳，彌補了政策宣傳在線服務的空白。一是使中小企業(yè)在遇到政策難題時，可以通過平臺網(wǎng)絡在線服務得到實時解答；二是有助于政府部門掌握中小企業(yè)對政策條款的真實訴求；三是通過對中小企業(yè)咨詢內容的整理和統(tǒng)計，為中小企業(yè)未來政策的制定提供一定的參考依據(jù)。

（三）呼叫服務，打破了政策宣傳的地域限制。

96611吉林省中小企業(yè)服務熱線作為平臺網(wǎng)絡呼叫服務，是基于電話系統(tǒng)建設的一個覆蓋省、市、縣、鄉(xiāng)、戶（村）五級用戶網(wǎng)絡的全省性高速、便捷的信息傳播渠道，也是一個呼叫信息咨詢服務平臺。該呼叫服務平臺利用先進、成熟的技術為基礎手段，整合電信資源、信息資源，通過國際互聯(lián)網(wǎng)、移動電話、固定電話、短信與用戶連接，為吉林省中小企業(yè)提供呼叫咨詢服務。96611吉林省中小企業(yè)服務熱線系統(tǒng)由30線中繼、28線語音、2線傳真、5線tts和8線座席組成。系統(tǒng)的客服人員座席規(guī)模為8個座席，其中專家座席3人，話務員座席5人（提供5x8小時服務）。另外還通過遠端專家座席的方式提供大量座席服務，年受理在線和呼叫服務0人次。

作者:李俊芳單位:吉林省促進中小企業(yè)發(fā)展服務中心。

電子商務公共服務平臺建設方案

1．1客戶端技術路線。

支持個人電腦設備：在目前的個人電腦用戶當中，微軟的windows操作系統(tǒng)依然保持著絕對的市場占有率，系統(tǒng)建設過程中應采用瘦客戶端與富客戶端相結合的方式，基于目前成熟的展現(xiàn)技術，支持個人電腦設備的接入與使用。兼容個人移動終端設備：在移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展潮流中，谷歌公司的android操作系統(tǒng)、蘋果公司的ios操作系統(tǒng)和微軟公司的windowsphone操作系統(tǒng)占據(jù)了個人移動終端操作系統(tǒng)的絕大部分市場。系統(tǒng)的展現(xiàn)層建設需要考慮對這三大主流移動終端操作系統(tǒng)的兼容與支持。

1．2服務端技術路線。

鑒于教育信息化建設現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，建議采取統(tǒng)一的技術路線：系統(tǒng)建設基于以xmlwebservice為核心的當前最先進的企業(yè)級應用開發(fā)平臺microsoft．net，同時采用國際上先進、成熟、實用的技術標準。系統(tǒng)采用多層服務結構體系，表示層、業(yè)務層、服務層、組件層、數(shù)據(jù)層分開，以滿足系統(tǒng)松耦合性、位置透明性以及協(xié)議無關性要求。

1．3基礎設施技術路線。

基礎設施的建設與運行維護采取云計算技術，實現(xiàn)對服務器、存儲等資源的統(tǒng)一管控，形成資源池，做到基礎設施的最大化利用及智能調度，形成按需交付的it能力。

2功能設計。

根據(jù)職業(yè)教育資源產(chǎn)生的基本流程，設置了個人資源中心、學校資源展示中心、市級資源管理中心、智能搜索引擎四個功能模塊。

2．1資源建設流程。

資源公共服務平臺的資源內容，需要不斷地更新和補充，實現(xiàn)資源建設的可持續(xù)發(fā)展。我們構想了資源構建的流程，分為四個步驟，第一步：錄播教室錄課：教師登陸資源公共平臺錄制課程；第二步：教師上傳課程資源到私有資源庫；第三步：各學校將資源匯總到武漢市資源公共服務總平臺，形成資源云；第四步：資源云在人人通、班班通平臺中的多種實際應用。

2．2個人資源中心。

普通教師個人設有私有資源庫，用于普通教師管理自己的資源。教師可上傳資源，上傳后可以暫時不發(fā)布（保存），也可以發(fā)布資源，發(fā)布后由學校管理員審核，審核通過的資源可以供共享范圍內的人員下載、預覽、評分、評價。還有我的工作室功能，用以發(fā)布個人動態(tài)、公告、接收消息。

2．3學校資源展示中心。

以校為單位建立的資源集中管理和展示的平臺，可以管理教師提交的資源信息，建議校級管理員按照市級資源目錄來對資源進行分類管理，以便資源繼續(xù)上傳到市級展示平臺使用。

2．4市級資源管理中心。

各個學校上傳的資源如果設置為完全公開的，教育局管理員可以通過后臺的資源列表界面，批量選擇資源，采集到教育局資源分類下。教育局管理員統(tǒng)一管理全市資源目錄，將所有資源匯總展示。

（1）資源目錄管理系統(tǒng)支持按照不同的分類依據(jù)對資源進行多種分類管理，一個資源可以屬于多個分類，用戶按照每種分類依據(jù)均可以查找到資源。系統(tǒng)不但支持資源分類的增、刪、改操作，而且支持資源分類的`合并、分拆、層級移動、排序等操作。

（2）課程管理系統(tǒng)資源建設以課程為中心，管理員可以增、刪、改、檢索課程，設置課程考核標準。同時還可以將課程同文檔、案例等參考資料的進行關聯(lián)，設置課程的相關試題、試卷，設置課程包含的知識點，查看、填寫課程評估結果，查看課程評分等級。系統(tǒng)對課程進行統(tǒng)一管理，同一門課程學習信息可以被不同的培訓項目共享，又可以根據(jù)各培訓項目自己的考核標準進行考核。即支持一門課程包含在不同的培訓項目中，在一個培訓項目中學習完畢，則其他培訓項目中的學習狀態(tài)也同時變更。系統(tǒng)創(chuàng)建課件上傳工具，使課件管理員可以直接在網(wǎng)頁上操作，將課件內容上傳到服務器上，即使是包含視音頻的大容量課件也可以直接上傳，并自動將流媒體文件分揀到流媒體的發(fā)布目錄。整個課件內容上傳過程就像給郵件添加附件一樣簡單。

（3）參考資料管理增、刪、改、參考資料基本信息，上傳各種格式文件的參考資料文件，同可以統(tǒng)計參考資料的被查看、下載的次數(shù)和學生對參考資料的評價。系統(tǒng)支持大文件參考資料文件的直接上傳。

2．5智能搜索引擎。

為用戶架設資源搜索引擎，方便用戶在系統(tǒng)中查找所需的資源，搜索引擎應具備：支持從非結構化數(shù)據(jù)中抽取結構化數(shù)據(jù)；支持概念搜索、可視化搜索；支持信息自動關聯(lián)；支持信息自動分類；自動聚類分析；信息多維關聯(lián)分析。綜上所述，搭建市級職業(yè)教育資源公共服務平臺，能有效支持職業(yè)院校優(yōu)質特色教育資源突破校園界限，服務更大范圍的職業(yè)群體，促進本地區(qū)終身學習體系和學習型社會的形成，順應了職業(yè)教育信息化發(fā)展潮流，必將有力地推動職業(yè)教育信息化的發(fā)展。

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全民健康信息平臺建設方案

根據(jù)國家衛(wèi)生計生委等五部門《關于印發(fā)全民健康生活方式行動方案（20xx-20xx年）的通知》（國衛(wèi)辦疾控發(fā)〔20xx〕16號）要求，為進一步推動北京市全民健康生活方式行動工作深入開展，制定本方案。

全面深入開展“三減三健”（減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼）等專項行動，積極推廣健康支持性環(huán)境建設，大力培訓健康生活方式指導員，形成全社會共同行動推廣踐行健康生活方式的良好氛圍，到20xx年實現(xiàn)以下目標：

（一）各類健康餐廳（健康食堂）創(chuàng)建不少于1500家。

（二）健康生活方式指導員活躍人數(shù)達到60%。

（三）人均每日食用鹽、食用油攝入量及人群吸煙率、有害飲酒率持續(xù)降低，遏制肥胖率的上升趨勢。

（四）人群健康體檢率、血脂檢測率、高血壓和糖尿病知曉率持續(xù)提高。

（五）北京市居民健康素養(yǎng)水平達到42%。

20xx年3月―20xx年12月。

（一）擴大“三減三健”專項行動內涵

1.針對兒童青少年、職業(yè)人群、餐飲從業(yè)人員、家庭主廚、老年人等重點人群和重點場所，廣泛開展核心信息宣傳及主題教育活動，提高群眾對少鹽少油低糖飲食與健康關系的認知，幫助群眾掌握口腔健康知識與保健技能，倡導科學運動、維持能量平衡、保持健康體重的生活理念，增強群眾對骨質疏松的警惕意識和自我管理能力。

2.開展餐飲行業(yè)減鹽減油減糖行動，通過開展人員培訓、健康菜品征集評選、烹飪比賽等活動，引導餐飲企業(yè)、集體食堂積極采取控鹽少油限糖措施。聯(lián)合餐飲行業(yè)研發(fā)低鹽少油菜品及套餐并進行推廣。

3.落實《北京市健康口腔行動方案（20xx-20xx年）》，開展重點人群口腔健康狀況監(jiān)測。進一步關口前移，開展0-3歲兒童口腔保健綜合干預工作。不斷完善口腔保健服務機制，繼續(xù)做好北京市兒童口腔公共衛(wèi)生服務項目。

4.推廣合理膳食行動，加強兒童青少年超重肥胖干預，倡導機關、企事業(yè)單位積極開展工間操、健身等活動，舉辦“萬步有約”職業(yè)人群健走激勵大賽，組織開展運動處方培訓。

5.引導群眾積極參加健身操、健步走、太極拳、騎行等群眾體育活動，加強居民肌肉骨骼疾病監(jiān)測調查，開展骨質疏松健康管理基地建設及骨質疏松知識與技能培訓。

（二）加強健康支持性環(huán)境建設

1.健康社區(qū)覆蓋率在現(xiàn)有基礎上逐年增加5%或達到40%以上后每年至少增加2家。將《營養(yǎng)健康食堂建設指南》、《營養(yǎng)健康餐廳建設指南》等融入健康食堂、健康餐廳管理要求，豐富、提升健康食堂、健康餐廳內涵。健康食堂、健康餐廳、健康超市、健康單位每類機構每年至少新建2個，中小學校健康食堂每年創(chuàng)建不少于4所。各類健康機構管理要求詳見附件1。

2.繼續(xù)推進“健康學校”、“健康加油站/小屋”、“健康步道”、“健康主題公園”、“健康街區(qū)”、“健康社團”、“健康家庭”等支持性環(huán)境建設工作并逐年有增加，各類環(huán)境建設要求見附件1。

3.各區(qū)每年建設健康支持性環(huán)境不少于14個，加強對本區(qū)域內健康支持性環(huán)境的檢查指導，每年至少開展1次。

（三）強化健康生活方式指導員隊伍建設

1.進一步擴大健康生活方式指導員招募范圍，積極吸納營養(yǎng)指導員、社會體育指導員等加入健康生活方式指導員隊伍，在各類健康機構中應具備一定數(shù)量的健康生活方式指導員。各區(qū)每年新招募指導員不少于100名，并做好考核、認定工作。

2.加強指導員能力建設，對健康生活方式指導員隊伍開展定期培訓、考核和動態(tài)管理評估（附件2），每年舉辦或者組織參加“三減三健”相關培訓至少1次，人員不少于200人。通過組織開展演講比賽、知識競賽、工作交流等多種方式，不斷提高指導員健康指導能力，并從中遴選出優(yōu)秀指導員。

3.持續(xù)開展健康生活方式指導員“五進”活動（進家庭、進社區(qū)、進單位、進學校、進醫(yī)院），為居民提供個體化健康生活方式知識宣傳和技能指導服務。

（四）加大健康生活方式核心信息宣傳力度

1.大力宣傳健康生活方式核心信息，每年圍繞一個健康宣傳主題，采取日常宣傳和集中宣傳相結合、主題宣傳與科普宣教互輔佐、傳統(tǒng)媒體與新媒體共推進的形式，傳播健康生活方式核心信息，打造全民健康生活方式行動品牌，營造促進健康生活方式的輿論環(huán)境。

2.每年針對生活社區(qū)、機關企事業(yè)單位、學校等不同場所的不同人群，結合全民健康生活方式日、全民營養(yǎng)周、世界無煙日等各類健康主題日，至少組織4次以合理膳食、適量運動、控煙限酒、心理健康等內容為主題的大型宣傳活動，每次活動累計參與人數(shù)不少于xx人。

3.積極開發(fā)健康促進適宜技術，持續(xù)推廣健康“小三件”（限量鹽勺、限量油壺和健康腰圍尺）等支持性工具，不斷提高居民自我健康管理技能。

市衛(wèi)生健康委將組織北京市全民健康生活方式行動辦公室不定期開展市級現(xiàn)場督導，適時評價全民健康生活方式行動效果，并對各區(qū)行動開展情況進行評估，總結典型案例，推廣成功經(jīng)驗。

大數(shù)據(jù)平臺建設方案

三、建設內容。4。

（一）專業(yè)核心課程。4。

1.專業(yè)核心課程范圍。42.建設周期和建設數(shù)量。4。

（二）通識教育在線課程。5。

（三）網(wǎng)絡自選（拓展）課程。5。

1.建設方式。52.學習方式。63.學分置換。6。

（四）原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課等。6。

（二）六大功能模塊。7。

1.網(wǎng)絡教學門戶網(wǎng)站。72.課程中心。7。

一、建設背景。

自2012年起，美國各頂尖大學陸續(xù)開設了以慕課（mooc-大型開放式網(wǎng)絡課程）為主的網(wǎng)絡學習的平臺，在網(wǎng)上提供免費課程。coursera、udacity、edx三大課程提供商的興起，給更多學生提供了系統(tǒng)性學習的可能。美國哈佛大學、麻省理工、加州理工等高校前后累計投入近2.4億美元，用于開發(fā)網(wǎng)絡化課程。加之以微課、翻轉課堂等為代表的新的教學方式不斷創(chuàng)新突破，使得課程網(wǎng)絡化重新定義了學校，重新定義了教師，甚至也重新定義了學生，提供了一種全新的知識傳播模式和學習方式，必將引發(fā)全球高等教育的一場重大變革。

當前國內、省內高校在課程網(wǎng)絡化建設方面均取得了一定成績。其中，西安交通大學建立了較為完備的網(wǎng)絡公開課學習的平臺，涵蓋工學、理學、管理學等七大學科，具備線上學習、考試、互動等功能；周口師范學院則建立了較為詳細的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，能夠實現(xiàn)對學生出勤、就餐、圖書閱讀等方面的大數(shù)據(jù)分析。但是，上述高校在課程網(wǎng)絡化建設方面還存在著以下不足：

第一，重通識輕專業(yè)。國內高校，特別是985高校較為重視自身網(wǎng)絡資源共享課的建設（即慕課），建設水平相對較高；省內高校，則是通過引進智慧樹、爾雅等通識教育課程，構建通識教育網(wǎng)絡平臺。但是，各高校專業(yè)核心課程網(wǎng)絡化建設普遍較為薄弱，即使是建設較好的西安交通大學，也僅是將部分專業(yè)核心課程用于跨專業(yè)通識教育，并沒有依托優(yōu)勢專業(yè)，構建基于網(wǎng)絡的專業(yè)核心課程體系，供在校學生學習使用。

第二，重整體輕細節(jié)。北京大學、清華大學、鄭州大學的課程建設整體情況較好，多數(shù)課程都擁有較為系統(tǒng)的教學大綱、講義、ppt和試題庫。但是，上述學校在線課程時長均為45分鐘左右，系按照傳統(tǒng)課堂要求錄制的一整節(jié)教學內容，學生網(wǎng)絡學習與在課堂聽課效果一樣，缺乏基于微課、微視頻等工具對課程進行細化講解，無法突出重要知識點。

第三，重講授輕反饋。各高校建成的網(wǎng)絡教學平臺中，均設有互動模塊用于教師與學生進行線上交流。但是，由于缺少有效的監(jiān)督和激勵機制，多數(shù)互動平臺處于零活動狀態(tài)，既沒有學生提問，也沒有教師解疑答惑，學生網(wǎng)絡學習質量只能簡單依靠在線習題進行驗證。

第四，重建設輕管理。在被調查院校中，除西安交通大學、浙江大學上線的網(wǎng)絡課程能夠順利訪問外，其他學校均存在視頻打不開、課程內容不完整，甚至網(wǎng)頁不能正常訪問等情況，說明課程網(wǎng)絡化建設后期管理存在較大漏洞，不能完全保證學生隨時學習、隨地學習的要求。

第五，重成績輕運用。各高校在課程網(wǎng)絡化建設方面投入較大，知名高校均聘請上市網(wǎng)絡企業(yè)進行頁面設計和功能設計，建設效果較好。但是，除兄弟師范學院外，各高校均沒有以大數(shù)據(jù)為基礎，形成建設效果總結報告和發(fā)展規(guī)劃，且兄弟師范學院在形成報告后，也沒有完全將該報告中反饋的問題應用于實際教學。

有鑒于此，我校在課程網(wǎng)絡化建設過程中，既要發(fā)揮慕課線上教育的優(yōu)勢，又要結合微課成果簡化、多樣傳播的特點，同時兼具翻轉課堂將學習決定權讓渡給學生的原則，采取兼容并包、取長補短的方式，以大數(shù)據(jù)為基礎，加快推進課程網(wǎng)絡化建設，顯著提升我校教學水平和教學質量。

二、建設目標。

根據(jù)當前高等教育發(fā)展趨勢，以及慕課、微課、翻轉課堂等新方法、新工具的發(fā)展方向，結合我校轉型升級發(fā)展具體需求，對我校本科課程網(wǎng)絡化建設提出以下建設目標：

第一，以專業(yè)核心課程為重點，加快推動教學方式改革。通過3年建設，基本建成以三級知識點分類為依托，以課堂講授、網(wǎng)絡課堂、微課、微視頻、課程試題庫為基礎的“課堂學習+網(wǎng)絡學習”的專業(yè)核心課程教學新體系，并逐步向全校所有課程延伸。

第四階段：2020年以后，逐步完成全校所有專業(yè)核心課程網(wǎng)絡化建設。

（二）通識教育在線課程。

通識教育在線課程是第一課堂在課下的延伸和拓展，既是提升學生綜合素質的渠道，也是進行開放式和探究式學習的重要平臺。在前期引進爾雅通識課程的基礎上，我校將采取引進與自建相結合的方法，以“科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)”三大模塊為主，每年遴選5門左右深入開展通識教育在線課程建設。

通識教育在線課程在供本校學生學習的同時，鼓勵任課教師或課程教學組向校外提供課程資源共享服務。任課教師或課程教學組通過向校外共享課程資源所獲收益，歸任課教師或課程教學組所有。

（三）網(wǎng)絡自選（拓展）課程。

網(wǎng)絡自選（拓展）課程是在專業(yè)課程基礎上，對學生綜合能力和素養(yǎng)的進一步提升。我校將按照自愿、自主的原則，鼓勵和支持網(wǎng)絡自選（拓展）課程建設。

1.建設方式。

各學院以基層專業(yè)教研室為單位，根據(jù)自身專業(yè)特點，在學生完成專業(yè)基礎課程學習后，通過自建（建設標準參照通識教育在線課程）或引進相結合，建設3-5門與本專業(yè)學習有關的網(wǎng)絡自選（拓展）課程，上傳至大數(shù)據(jù)教學平臺，進一步強化學生專業(yè)能力。

2.學習方式。

學生根據(jù)各專業(yè)提供的網(wǎng)絡自選（拓展）課程資源，在大數(shù)據(jù)教學平臺上（或手機app）根據(jù)學習要求自主完成學習。

3.學分置換。

學生完成網(wǎng)絡自選（拓展）課程后，由各學院教學辦公室統(tǒng)一認定，確定可置換的學分數(shù)量和課程，經(jīng)學院教學負責人簽字確認后報送教務處備案。

（四）原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課等。

2013-2016年獲準立項建設的省、校級精品資源共享課、網(wǎng)絡視頻公開課、精品課程等在建項目，均可按照專業(yè)核心課程、通識教育在線課程和網(wǎng)絡自選（拓展）課程的建設要求和建設標準進行后續(xù)建設。教務處將對建設質量較好、建設效果明顯的項目進行后期資助，并優(yōu)先推薦國家級、省級課程建設項目。

以下建設方案均采用本地部署模式。

我校大數(shù)據(jù)教學平臺以學生為中心，基于“線上+線下”、“平臺+課程”的教學新理念，通過課堂講授、輔助學習和自主學習相結合，逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學與現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的融通運用，構建混合式教學新模式。

通過大數(shù)據(jù)教學平臺實現(xiàn)教學互動功能、資源共享功能、移動學習功能、教學門戶的建設，達到教師能夠進行課程建設、教學監(jiān)控、資源共享、學生能夠自主學習的目的，并實現(xiàn)所有數(shù)據(jù)的整合，最終建設成一個理念領先、技術先進、國際化特色突出的網(wǎng)絡教學中心。

（二）六大功能模塊1.網(wǎng)絡教學門戶網(wǎng)站。

該網(wǎng)站能夠實現(xiàn)教學新聞公告動態(tài)顯示，有具校園代表性的大圖片展示區(qū)，具備信息發(fā)布和頁面自定義、訪問統(tǒng)計分析、統(tǒng)一檢索等功能；具備鏈接進入大數(shù)據(jù)教學平臺各功能模塊的功能；具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行等功能；并且支持對本校課程進行檢索。

2.課程中心。

能夠兼容包括camtasiastudio等在內的微課編輯工具，支持按照課程三級知識點在線創(chuàng)建、編輯、修改各種類型的微課；實現(xiàn)按照課程知識點編輯排序講義、ppt、微課。

2.2通識教育在線課程。

實現(xiàn)按照各二級學院或學科專業(yè)為單位的網(wǎng)絡自選（拓展）課程分類、排序。

2.4原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課。

能夠將前期已有的精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課上線。以上4大課程子系統(tǒng)均應包括“教-學互動平臺”：該平臺能夠提供全面的網(wǎng)絡教學功能，包括作業(yè)、考試、通知、互動課堂、pbl教學、資料、統(tǒng)計等。同時，在教學過程中，能夠直接無縫對接各種在線資源，實現(xiàn)名師課程視頻、教材教參、文獻資料等的輕松調用，為教與學隨時隨地提供資源支持。師生可以在互動課堂模塊通過音視頻、文字互動，實現(xiàn)遠程授課、輔導。在4大課程子系統(tǒng)中均支持輔助教學、闖關式網(wǎng)絡教學、混合式翻轉課堂教學等多種教學模式。課程建設過程中可插入作業(yè)、視頻、圖書作為任務點，通過任務點是否完成來對學生行為進行監(jiān)控。詳盡的學習統(tǒng)計能夠統(tǒng)計出每個學生的學習進度、學習行為軌跡、作業(yè)分數(shù)、視頻觀看情況、圖書閱覽情況、參與討論次數(shù)等。教師可以為每個班級制定學習計劃。將課程章節(jié)定時開放給學生，也可以設置闖關式學習，學生必須將章節(jié)中全部人物點完成才能進入下一節(jié)，控制學生的學習流程，監(jiān)控學習結果。

3.移動學習空間。

可以通過電腦、手機、平板等終端設備，為每個學生打造個性化主頁，記錄學習歷程。同時，可以滿足學生與學生之間、學生與老師之間的學習互動交流。同時考慮到學校其他平臺較多，學習空間應支持外部平臺接入，方便學生與老師使用。

4.教師發(fā)展中心。

以教學研究和教學改革為中心，能夠提供培訓服務、課程評估、資源共享等功能。主要內容應包括中心簡介，政策文件，通知公告，名師風采，教師培訓，教學督導，學院風采，教學論壇，資源下載等功能模塊。

5.教學管理中心5.1教學評估。

能夠統(tǒng)計教學過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，可以對老師的教學情況、學生的學習情況、課程的訪問情況等進行全面的、可視化的統(tǒng)計分析，以幫助學校和老師更好的進行教學評估管理。

5.2教學資源管理。

能夠對學校教師和院系手中的各種教學資源進行系統(tǒng)的歸類和整理，并將文件加以統(tǒng)一的管理和存儲，實現(xiàn)教務處對于這部分教學資產(chǎn)真實、有效的管理和控制；提供統(tǒng)計和分析系統(tǒng)，使教務處能夠準確掌握校內各種教學資源的分布狀態(tài)，并以此為依據(jù)，對未來的教學資源建設進行合理的規(guī)劃。

5.3oa系統(tǒng)。

文件發(fā)布：實現(xiàn)教務文件在線發(fā)布、在線閱讀，教務處能夠對文件閱覽情況進行實時監(jiān)控；項目評審：實現(xiàn)教學研究項目、教學團隊、精品課程等項目的在線申報、在線評審。

6.教學質量工程。

能夠協(xié)助學校進一步提高教學質量工程項目生命周期管理。主要包括政策文件發(fā)布，在線項目管理，項目統(tǒng)計分析和項目成果展示等，全面滿足學校質量工程的項目管理需求。同時，平臺還提供附件文檔的在線閱讀、項目公文模板自定義等特色功能，讓質量工程更方便、更靈活。

7.備課資源庫（備選項）。

能夠實現(xiàn)與圖書館、外部網(wǎng)絡資源的對接，供教師教學和備課使用。（此項功能為備選功能）。

（三）各功能模塊要求。

總體要求：大數(shù)據(jù)教學平臺面向30000名師生同時在線開放，在系統(tǒng)的兼容性、穩(wěn)定性、安全性、可靠性等方面有嚴格的要求：

實現(xiàn)新聞公告動態(tài)顯示，熱門教學視頻動態(tài)顯示，有校園具代表性的大圖片展示區(qū)，生動記錄教師學生們的學習和生活。

除常規(guī)門戶網(wǎng)站所包含內容外，還應包括教學成果展示板塊，具備多種資源排行展示，如精品課程排行、課程網(wǎng)站排行、課程資料排行、及熱門專業(yè)排行，包含學校特色的人才培養(yǎng)方案、教學組織運行的功能。

2.課程中心2.1課程創(chuàng)建。

在課程中心模塊中，應支持在線創(chuàng)建課程、設置課程的學分考核機制、設置課程展示模板等，以及學生在線聽課、在線閱讀、在線提問、在線作業(yè)、在線考試、在線互動討論、學分審核、獲得學分等。

（1）課程共建。

支持多位老師共建一門課程，使課程內容更加豐富，同時減輕了教師工作負擔。

（2）助教功能。

支持添加助教功能，老師可以選擇合適人選來擔當本門課程助教，協(xié)助批改作業(yè)、考試閱卷等教學活動。

（3）雙模板選擇。

支持基于章節(jié)和知識點兩種模板創(chuàng)建課程，三步完成課程創(chuàng)建：．．．．．選擇模板、編輯課程信息、編輯章節(jié)或知識點內容。要求實現(xiàn)microsoftoffice和wps文檔、ppt直接上傳，同時支持常見視頻格式上傳。

（4）課程封面。

內容包括課程名稱（中英文）、課程封面、課程相關信息、課程介紹、教學資源等內容，要求編輯界面簡潔明了、操作簡單，原位編輯、靈活方便。

（5）課程編輯。

在課程內容編輯中，要求與microsoftoffice和wps的無縫對接，支持直接粘貼、復制，并具備與microsoftoffice和wps相一致的在線編輯功能。在編輯過程中，可以根據(jù)課程內容添加圖片、文檔、音頻，視頻，網(wǎng)頁，作業(yè)；可以對插入的微課、微視頻等資源設置任務點，防拖拽，防窗口切換等，使學生在觀看視頻的過程中不能進行其他操作；在視頻的播放過程中，可以插入與視頻相關的圖片、ppt，可以在視頻中添加相關的測驗，學生只有在正確回答相關問題后才能進行后續(xù)視頻內容的學習。

上述內容要求能夠實現(xiàn)原位編輯，不需進入后臺，即可在網(wǎng)頁原位進行編輯操作。

2.2課程教學（1）多模式教學。

平臺應支持網(wǎng)絡輔助教學（專業(yè)核心課程）、網(wǎng)絡教學（通識教育在線課程、網(wǎng)絡自選（拓展）課程和原精品資源共享課、網(wǎng)絡共享課），翻轉課堂、pbl（問題式學習）等多種現(xiàn)代化教學模式。

其中，網(wǎng)絡輔助教學，指的是教師運用平臺上傳教學所需的資料（如ppt、講義、教案、教學大綱、課程習題庫等文本文件，以及微課（5-10分鐘）、微視頻（20分鐘左右）等網(wǎng)絡資源），在線布置作業(yè)（可設置闖關模式）、批改作業(yè)，與學生進行討論答疑等活動。

網(wǎng)絡教學，指的是教師通過平臺上傳完整的課程講座視頻（涵蓋所有教學內容，每講45分鐘），學生可以在校內通過無線網(wǎng)絡（校園wifi）和有線網(wǎng)絡自主學習，可以突破傳統(tǒng)課堂人數(shù)限制。

翻轉課堂，指的是將課程學習的過程由線下實體課堂反轉到線上網(wǎng)上教學。首先由學生在線上進行自主的課程學習，在實體課堂中老師主要進行討論與答疑等活動。

pbl教學，指的是將學習與具體任務或問題掛鉤，使學生能夠在平臺上自主預習任務問題，教師能夠實時監(jiān)控學生預習進度，并及時進行解疑答惑。

在該平臺下，教師可以根據(jù)各自實際需求和學校對課程建設的具體要求，靈活選擇教學模式。同時，還應具備學分管理系統(tǒng)，能夠監(jiān)控學生學習過程，設置各項學習指標權重，統(tǒng)計學習成績，并在學生學習結束后能夠給出相應的學分。

（2）學習過程管理。

該平臺以學習過程管理為核心，開展作業(yè)、考試、答疑、討論、評價等教學活動。

學生在登錄平臺后，可以直接查看自己四年全部課程總體學習進度和某一門課程的單科學習進度。（如果教師在課程中設置了闖關模式，則學生必須完成相應的任務后才能夠進行后續(xù)學習）。

即從作業(yè)發(fā)布、接收到批閱，全部流程都在網(wǎng)上完成，學生可以在線接收作業(yè)、做作業(yè)、關注作業(yè)的反饋情況，隨時查看教師的評語及成績。學生可以對任意作業(yè)進行收藏，將自己認為重要的知識點集中到一起當作之后學習的要點。

如果教師在作業(yè)中設置了闖關模式，則學生必須完成指定作業(yè)內容后，方能進入下一步作業(yè)。

（4）在線測試。

教師端信息包括兩個方面：

工作量統(tǒng)計，主要包括教師發(fā)作業(yè)、批量作業(yè)、試卷、試題、討論答疑、學生對教師授課的滿意度、教授的學生的成績等數(shù)據(jù)匯總，同時，系統(tǒng)支持原始數(shù)據(jù)導出。

學生學習統(tǒng)計，主要包括完成的作業(yè)、參加的考試與考試得分、提出的問題、參加過的討論、讀過的書、看過的視頻等數(shù)據(jù)匯總，按匯總的數(shù)據(jù)對學生進行排名，并能夠精確顯示學生學生行為軌跡。在作業(yè)統(tǒng)計中，能夠根據(jù)教師設置的每份作業(yè)的權重，統(tǒng)計出學生網(wǎng)絡學習總成績。同時，系統(tǒng)支持原始數(shù)據(jù)導出。

（2）學生端。

學生端信息，主要包括學生各門課程學習進度和大學四年總體學習進度。

2.4教學互動（1）學生問題討論。

平臺為學生提供在線提問功能。根據(jù)學生輸入的問題題目內容，自動為學生推薦與該問題相似的問題，同時推送與問題相關的學習資料(如視頻、圖書、文檔文獻等)，輔助學生自主解決問題。為了提高解答的質量，學生在提問的過程中，可以選擇解答范圍，包括允許所有人解答、允許某位教師解答。師生可以就課程學習進行討論，答疑，增強師生的互動，加深學生對知識的理解。

（2）教師在線答疑。

教師在線回答學生提出的問題，可通過系統(tǒng)消息或手機、郵件等及時反饋給學生。當有新的問題時，系統(tǒng)會在教師平臺頁面自動提醒，或者通過手機、郵件等形式提醒教師，方便教師與學生之間的即時溝通。教師可以對答疑庫中的問題進行管理，如建立精品答疑庫，將問題分類，便于系統(tǒng)自動為學生精準地推送問題，提高疑問的解決效率。

3.移動學習空間。

移動學習空間包括pc終端和移動app兩種模式。3.1pc終端。

pc終端主要集中于課程中心，在此不再贅述。3.2移動app移動app包括ios和android兩種類型，兩種類型操作界面、操作流程應基本一致，且均能夠支持平板操作。

（1）移動教案。

按照教學計劃，教師可提前在移動端上組織教學內容，有序安排資料推送、簽到、問答、搶答、投票等教學活動，方便課堂發(fā)放并易于復用；教材、作業(yè)、考試、通知、學生管理等移動教學功能，支持教師進行移動教學。

（2）課堂簽到。

教師在移動端發(fā)布課堂簽到，學生直接用手機通過掃描教師課前打印好的二維碼進行簽到，簽到結果可同步保存在課堂教學教師app端和pc端。

（3）隨機提問與調查。

教師發(fā)布隨機選人，系統(tǒng)會自動在已經(jīng)簽到的學生中隨機選擇學生回答問題，并可以進行結果投射；教師可以在課堂上實時發(fā)布調查問卷，學生通過移動端進行投票，教師端可以立即統(tǒng)計投票結果。

（4）學習監(jiān)控。

對于學生在線觀看微課、微視頻具備監(jiān)控功能，如視頻防拖曳、防快進等。

（5）闖關學習。

學生可以通過pc或app查詢作業(yè)列表，完成作業(yè)并能夠展示已完成、已批改的作業(yè)，并能夠查看每次作業(yè)成績和總成績。

（7）在線互動。

學生可以通過pc和app查看老師、管理員發(fā)給自己的通知、調查問卷、問答、討論話題等消息信息，且所有消息都支持有是否閱讀標示。

（8）在線考試。

教師可以在課程中發(fā)布考試試卷和查看考試分項統(tǒng)計結果，學生同樣可以通過客戶端進行在線考試和查看考試信息。

（9）課程顯示。

在pc或app教師端，能夠顯示本學期教師所承擔的課程信息；在學生端，能夠顯示本學期所修的課程信息。

4.教師發(fā)展中心4.1文本顯示模塊（1）中心簡介。

對教師發(fā)展中心進行簡單介紹（2）政策文件。

能夠發(fā)布教師發(fā)展中心的各項文件、通知。（3）名師風采。

對學校名師進行展示（含照片和簡歷）。（4）教師培訓。

主要分為崗前培訓，專題活動，名師講壇，網(wǎng)絡培訓，實踐教學等功能。

（5）教學督導。

主要發(fā)布相關的督導動態(tài)，督導制度等內容。（6）教學論壇。

支持教師在教學論壇交流自己的教學方法與教學心得。4.2視頻展示模塊（1）視頻展示。

展示與教學相關的優(yōu)秀培訓視頻。（2）資源下載。

教務處收到申報的項目，將進行分級評審，級別分為：院、系或職能部門初審，評審辦公室初審，專家在線評審，評審委員會集體評議。泛雅提供了完整的在線評審流程及簡單易操作的后臺管理體系，評審人只需按步操作即可。評審項目。

5.2通知公告。

該平臺能夠發(fā)布教學方面的各類文件、通知，并能夠向各二級教學單位進行推送和點擊打開情況查詢。

5.3教學組織和專業(yè)設置。

該平臺能夠顯示各二級教學單位的網(wǎng)站鏈接和全校專業(yè)設置情況。

能夠實現(xiàn)按二級學院和專業(yè)分類顯示在線課程各項信息統(tǒng)計。6.教學質量工程。

教學質量工程項目，指的是教學團隊、精品課程、專業(yè)綜合改革試點等項目。該平臺的建設宗旨是打造教學質量與教學改革工程綜合支撐平臺及項目申報評審及管理平臺。質量工程項目的建設主要包括政策文件的傳達，課程、專業(yè)、教材與教學團隊建設的線上管理?？蓪崿F(xiàn)教研項目網(wǎng)上申報、評審、立項與成果展示。

（1）課程建設。

課程建設包括校級、省級、國家級的精品課程及優(yōu)秀課程展示。（2）專業(yè)建設。

包括特色專業(yè)展示及專業(yè)改革試點的公布，人才培養(yǎng)示范專業(yè)、各類各級教學實驗班展示。

（3）教學團隊建設。

包括校級、省級優(yōu)秀教學團隊建設的展示。（4）教材建設。

包括省級、國家級重點教材及校園精品教材的展示。（5）教學名師。

包括校級省級教學名師的展示。7.備課資源庫（備選項）。

融媒體平臺建設方案范文精選

攸縣融媒體中心的空間平臺建設，主要是建立一個滿足媒體融合發(fā)展的整合空間平臺，提供指揮中樞和中控平臺功能。既可呈現(xiàn)中心全景運營情況，也能支撐任務的調控、指揮，滿足融媒體中心所有業(yè)務人員在一個空間內協(xié)同作業(yè)的需求。

（1）架構先進。項目整體建設中，選用先進的、具有前瞻性的技術架構，讓縣融媒體中心有較長的生命周期。（2）經(jīng)濟實用。充分考慮當前采購和系統(tǒng)長期運維的經(jīng)濟性，選擇既能經(jīng)濟可行又能長期保障的產(chǎn)品和技術。

（3）確保安全。在項目建設中要充分考慮到系統(tǒng)安全和內容安全，采用可靠的技術解決方案，保障穩(wěn)定運行。

（4）保護投資。充分利用縣新聞中心、縣廣播電視臺原有的資源、成果、設備，整體升級改造，不搞重復建設。

（1）將現(xiàn)有69平方米的演播室，擴建成全景約110平方米的演播室，在設計上資源節(jié)約、功能融合、安全可靠，具有新聞口播、娛樂互動、虛擬實景相結合，能夠最大限度地滿足直播和錄播，滿足不同節(jié)目生產(chǎn)的需求。

（2）將現(xiàn)電視新聞中心的新聞、專題制作室和編單室整合，利用新聞制作室改建成一間編單室和一間審片室；把兩間專題制作室和編單室改建成一間集中節(jié)目制作室，一間小型化妝更衣室，一間配音室，這樣有利節(jié)目制作的整體化、優(yōu)越化，工作空間的最大化。打通融媒體演播室制播流程，實現(xiàn)內容互融互通。完成演播室高清化升級，為以后流程統(tǒng)一生產(chǎn)提供支撐。

（二）融媒體中心主體建設，基礎環(huán)境的建設與裝修。包括形象展示大廳、融媒體指揮中心建設，門窗、吊頂、電氣照明、墻面等內部修繕裝修。配電系統(tǒng)適應性改造，新增設備配套強弱電設施設備，防雷設施，公用電纜溝及雙路供電電纜鋪設。機房空調、中央空調設備安裝和消防系統(tǒng)建設。（三）融媒體中心基礎配套設施的建設?；A配套設施包括中型會議桌1套，辦公座椅8套，記者辦公座椅8套以及綜合布線、強弱電調試等工作。

電商平臺網(wǎng)站建設方案

根據(jù)《關于加快發(fā)展農(nóng)村電子商務的意見》（商建發(fā)〔20xx〕306號）文件精神及省市關于推進電子商務進農(nóng)村綜合示范工作要求，結合我縣實際，特制定本方案。

一、指導思想和基本原則。

（一）指導思想。

以建設全國第二批電子商務進農(nóng)村綜合示范縣為契機，以農(nóng)村流通現(xiàn)代化為目標，以信息化促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展為方向，搭建農(nóng)村電子商務運營平臺，完善政策扶持機制，健全服務體系，培育和壯大農(nóng)村電子商務經(jīng)營主體，擴大農(nóng)村電子商務應用范圍，拓寬我縣特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡銷售渠道，推動公共服務城鄉(xiāng)共享，加快推進經(jīng)濟轉型發(fā)展，有效促進農(nóng)民增收。

（二）基本原則。

1、規(guī)劃引領、統(tǒng)籌發(fā)展。堅持規(guī)劃先行原則，根據(jù)省市要求，以電子商務進農(nóng)村為重點，制定和完善全縣電子商務發(fā)展規(guī)劃，推動全縣電子商務規(guī)劃發(fā)展、有序發(fā)展、集聚發(fā)展。

2、企業(yè)主體、政府引導。遵循市場規(guī)律，充分發(fā)揮企業(yè)在電商發(fā)展過程中的主體作用。政府通過加強示范引導、統(tǒng)籌協(xié)調、政策支持和環(huán)境改善，充分調動和激發(fā)社會各方廣泛參與電子商務進農(nóng)村的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。

3、整合資源、暢通信息。建立和完善商務信息應用與共享機制，實現(xiàn)互聯(lián)互通和資源共享。

4、突出重點，穩(wěn)步推進。堅持因地制宜原則，優(yōu)先選擇公眾急需、受益面廣、信息密集的消費品、農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料企業(yè)、行業(yè)開展示范，再逐步在全縣范圍內推廣。

二、發(fā)展目標。

到20xx年，全縣電子商務銷售額達到18億元以上；培育年銷售額5000萬元以上的電子商務示范企業(yè)3家以上；培育省級電子商務示范企業(yè)8家以上，打造綜合性電子商務基地2個，建成縣級農(nóng)村電子商務運營中心1個，利用有較強影響力的第三方平臺推出特色桃江館等交易平臺10個以上；培訓電子商務人才1萬人次以上，實現(xiàn)鄉(xiāng)、村農(nóng)村電子商務服務點全覆蓋；網(wǎng)絡零售額占社會消費品零售額比率達20%以上。

三、工作重點。

（一）搭建縣級電子商務綜合服務平臺。引進1-2家知名度高、影響力強、物流體系全、金融保障強且有成功運作模式的知名電商企業(yè)，建立全縣電子商務綜合服務平臺，打通農(nóng)產(chǎn)品進城和工業(yè)品下鄉(xiāng)渠道，實現(xiàn)購銷渠道雙向暢通。

（二）提高農(nóng)村電商應用水平。以農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場為依托，積極開展信息化、電商化改造提升，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品線下展示、線上交易、產(chǎn)銷對接等功能，引導農(nóng)戶開展訂單生產(chǎn)，發(fā)展原產(chǎn)地和無公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品直銷、直供、分銷、預售等新型農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品流通模式。鼓勵現(xiàn)有“萬村千鄉(xiāng)市場工程”3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿(mào)中心、426家農(nóng)家店及郵政209家農(nóng)村綜合服務社等傳統(tǒng)農(nóng)村商貿(mào)網(wǎng)點實施信息化提升，發(fā)展線上線下融合的電子商務。

（三）壯大農(nóng)村電商市場主體。以農(nóng)村電子商務示范建設為抓手，帶動農(nóng)村“全企入網(wǎng)”、“全民觸網(wǎng)”。積極引導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、農(nóng)資配送企業(yè)、龍頭物流企業(yè)應用電子商務。每年培養(yǎng)1-2家農(nóng)村電子商務示范企業(yè)、10個示范網(wǎng)點。鼓勵農(nóng)村青年和大學生開展電子商務創(chuàng)業(yè)，每年培育10名以上農(nóng)村電子商務創(chuàng)業(yè)帶頭人。

（四）完善涉農(nóng)電商服務體系。建立“縣級運營中心+鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)絡站+村級服務點”三級電子商務運營服務網(wǎng)絡。搭建縣鄉(xiāng)兩級創(chuàng)業(yè)孵化平臺，為農(nóng)村網(wǎng)商、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年提供電子商務專業(yè)服務。鼓勵郵政快遞、鄉(xiāng)村商貿(mào)和供銷網(wǎng)點拓展自提、配送、電子支付、代購代銷、小額取現(xiàn)等服務功能。鼓勵郵政儲蓄銀行、農(nóng)村信用社等金融機構和第三方支付機構充分利用新技術、新工具，推動農(nóng)村電子支付的普及應用，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)金融的服務模式。鼓勵專業(yè)電子商務企業(yè)深入農(nóng)村市場，聯(lián)合本地企業(yè)，提供涉農(nóng)電子商務的方案咨詢、人才培訓、技術支持、網(wǎng)店建設、品牌培育、營銷推廣、物流快遞、代理運營等配套服務。

（五）加強信息化基礎設施建設。進一步優(yōu)化、完善網(wǎng)絡基礎設施，大力支持農(nóng)村無線寬帶和光纖到戶接入，提高農(nóng)村網(wǎng)絡覆蓋范圍，提高網(wǎng)絡運行速度，加速互聯(lián)互通、資源共享。

（六)大力推進農(nóng)村電子商務十大項目建設。結合縣情實際，力爭在3年內完成電子商務基地建設項目、農(nóng)村應用網(wǎng)絡基礎設施建設項目、縣級農(nóng)村電子商務運營中心及電子商務孵化基地建設項目、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村電子商務聯(lián)絡站建設項目、村級服務點建設項目、農(nóng)村物流配送支撐體系建設項目、桃江特色桃江館建設項目、人才培訓項目、農(nóng)村電子商務宣傳推廣項目、電子商務示范企業(yè)、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(社區(qū)）服務點創(chuàng)建項目等十大建設項目（詳見附件1），完善和健全我縣農(nóng)村電子商務發(fā)展的運營、支撐、服務體系。

四、實施步驟。

（一)啟動階段(20xx年4月-20xx年9月）。建立縣農(nóng)村電子商務工作領導小組；制定桃江縣電子商務進農(nóng)村實施方案，組織審核重點企業(yè)電子商務進農(nóng)村項目；制定農(nóng)村電商扶持政策；制定專項資金使用方案；啟動桃江縣電子商務十三五規(guī)劃編制。

（二)實施階段(20xx年10月-20xx年11月）。確定第三方合作對象，建立健全農(nóng)村電子商務運營模式。完成十大電子商務進農(nóng)村建設項目。

（三)驗收階段(20xx年12月）。20xx年12月中上旬，由縣農(nóng)村電子商務工作領導小組辦公室從商務、財政、審計等相關部門抽調人員組成驗收小組，對示范項目建設進行初驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正整改，驗收結果報縣農(nóng)村電子商務工作領導小組審核。初驗合格后，向省商務廳、財政廳提交項目竣工驗收報告，并迎接檢查驗收。

五、保障措施。

（一)加強組織領導。成立桃江縣農(nóng)村電子商務工作領導小組。以書記任顧問，任組長，常務副任常務副組長，分管副任副組長，縣政府辦、縣商務局、縣發(fā)改局、縣教育局、縣科技局、縣工信局、縣公安局、縣財政局、縣人社局、縣國土資源局、縣住建局、縣交通運輸局、縣農(nóng)業(yè)局、縣林業(yè)局、縣統(tǒng)計局、縣食藥監(jiān)局、縣物價局、團、縣電視臺、縣旅游局、縣供銷社、縣規(guī)劃局、縣信息中心、縣工商局、縣國稅局、縣質監(jiān)局、縣人民銀行、縣移動公司、縣郵政公司、縣電信公司、縣聯(lián)通公司、縣金融辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為成員單位。負責全縣推進電子商務進農(nóng)村綜合示范工作的領導和協(xié)調。領導小組下設辦公室，辦公地點設縣商務局，由縣商務局局長兼任辦公室主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長的農(nóng)村電子商務工作領導小組，組建電子商務辦公室，各部門要指定一名副職領導分管。全縣各級各部門要在人、財、物等方面確保農(nóng)村電子商務工作的正常運行(具體職責詳見附件2）。

（二)加強政策扶持。積極向上爭取電商產(chǎn)業(yè)項目和資金，統(tǒng)籌安排使用專項資金，發(fā)揮好資金的導向作用，按照“以獎代補”的方式，優(yōu)先支持電子商務基地和農(nóng)村電商主體培育，大力培育龍頭電商企業(yè)和電商品牌，鼓勵電子商務基地和龍頭企業(yè)做大做強。同時，認真貫徹落實《湖南省人民政府辦公廳關于印發(fā)加快電子商務發(fā)展的若干政策措施的通知》(湘政辦發(fā)〔20xx〕67號）文件精神，對電子商務標桿企業(yè)、國內外龍頭電子商務企業(yè)落戶我縣的重大電子商務項目建設，按照土地利用總體規(guī)劃和商貿(mào)流通業(yè)建設項目用地標準，在土地利用年度計劃和土地供應計劃中統(tǒng)籌安排。

（三）強化資金管理。嚴格項目立項。由縣商務部門嚴格把關上報的項目建設內容，經(jīng)縣財政及相關單位實地勘察后，聯(lián)合行文上報。健全審批和支付管理制度?？h財政嚴格按照上級資金預算文件要求，通過規(guī)范審批后撥付項目資金，對較大的資金項目，會同商務部門實地察看后按工程進度撥付資金。嚴格報賬管理。對電子商務基地建設、物流配送體系建設、區(qū)域服務站點建設、產(chǎn)品開發(fā)、人才培訓等項目，嚴格按規(guī)定履行報賬職責并實行專賬核算。同時，按規(guī)定完整保存電子商務進農(nóng)村專項資金報賬資料，確保相關賬簿、記賬憑證、完稅憑證及其他有關資料完整。實行資金動態(tài)監(jiān)管。建立大額資金支付動態(tài)跟蹤制度，縣財政會同商務部門加強對大額專項資金使用跟蹤、監(jiān)控，定期或不定期檢查資金使用及管理情況，及時對重點資金使用情況和項目建設情況開展檢查。成立由縣監(jiān)察、財政、商務、審計等部門為成員的督查工作協(xié)調小組，組織開展專項資金重點檢查工作，逐項進行核實。創(chuàng)新專項資金管理機制。積極整合財政資金，支持電子商務重點項目建設，采取?？顚Ｓ谩ず怂?。同時改進監(jiān)管方式，由重資金使用、輕項目建設監(jiān)管向項目、資金使用監(jiān)管并重轉變，實現(xiàn)對電子商務發(fā)展重點項目的全過程監(jiān)管。堅持項目公開、政策公開、補助標準公開、辦事程序公開，主動接受上級機關、紀檢監(jiān)察、審計及社會各界的監(jiān)督。

（四）完善考核制度?？h商務部門要嚴格按照項目申報計劃，針對各部門單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作職責，健全完善工作考核制度，制定考核細則，按年度對各責任單位進行考核，確保各項工作落實到位。

大數(shù)據(jù)平臺建設方案

1、負責公司大數(shù)據(jù)處理框架研發(fā)工作，設計與開發(fā)分布式存儲、數(shù)據(jù)處理與分析架構。

2、負責大數(shù)據(jù)平臺與產(chǎn)品和相關技術的追蹤及研究。

3、負責大數(shù)據(jù)的處理工作，以及業(yè)務數(shù)據(jù)提取、加載、轉換處理流程的開發(fā)和優(yōu)化。

5、負責相關項目的技術支持和服務。

6、持續(xù)對系統(tǒng)的技術架構進行改進和優(yōu)化。

1.負責大數(shù)據(jù)項目整體架構規(guī)劃，包括應用架構、技術架構、物理架構和數(shù)據(jù)架構等；

3.負責項目對外技術溝通，具有較強的溝通，表達和文檔撰寫能力；

4.根據(jù)公司項目和業(yè)務發(fā)展特點，負責研究相關大數(shù)據(jù)前沿技術；

5.推動技術能力的沉淀。

1、建設大數(shù)據(jù)平臺，主要技術為k8s,docker;。

2、跟進開源社區(qū)的更新，閱讀文檔，驗證feature;。

3、閱讀容器生態(tài)圈各組件的開源項目代碼，開發(fā)新功能；

4、持續(xù)提升平臺的性能和穩(wěn)定性。

2、負責實時，離線數(shù)據(jù)分析處理及實時平臺的建設和搭建。

3、熟悉。

flink。

流式計算引擎的使用以及源碼原理，并且有相關的流式處理平臺的經(jīng)驗。

4、java基礎扎實，熟練掌握垃圾回收，網(wǎng)絡，多線程編程，了解。

python。

或

scala5、負責大數(shù)據(jù)平臺技術架構、數(shù)據(jù)架構的分析與設計；

電商平臺網(wǎng)站建設方案

商務部、財政部確定我市秀山、酉陽、彭水、石柱、城口、巫溪、云陽、忠縣等8個縣納入全國電子商務進農(nóng)村綜合示范縣。為加快推進電子商務進農(nóng)村綜合示范工作，結合實際，特制定本實施方案。

一、總體思路。

緊緊圍繞五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，以電子商務進農(nóng)村綜合示范為抓手，以促進農(nóng)特產(chǎn)品觸網(wǎng)營銷、開拓農(nóng)村電商消費市場為主攻方向，推進電商、流通、郵政、供銷等資源整合，構建農(nóng)村電子商務服務網(wǎng)絡，打造一批農(nóng)產(chǎn)品電子商務平臺，支持一批涉農(nóng)企業(yè)開展網(wǎng)上經(jīng)營，建設一批農(nóng)村電商服務站，培育一批農(nóng)村電商帶頭人（經(jīng)銷戶），組織一批農(nóng)網(wǎng)對接活動，探索促進農(nóng)村電子商務發(fā)展的體制機制，不斷提升農(nóng)村流通現(xiàn)代化水平。

二、遵循原則。

——優(yōu)化布局，分類指導。結合各示范縣的產(chǎn)業(yè)特色和發(fā)展定位，堅持因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢、探索模式、彰顯特色，實現(xiàn)各區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)調、錯位發(fā)展，及時跟進配套服務措施。

——整體推進，重點突破。充分利用農(nóng)村現(xiàn)有市場、信息資源，完善支撐服務體系和物流配送體系，加強農(nóng)村電商人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮示范縣的帶動作用，探索具有地方特色農(nóng)村電子商務發(fā)展的路徑和模式，重點在農(nóng)副加工產(chǎn)品、日用消費品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等領域取得突破。

三、發(fā)展目標。

到20xx年示范縣電商進農(nóng)村“五個一批”得到較好落實，探索出農(nóng)村電子商務發(fā)展模式，農(nóng)村電子商務應用取得突破并形成示范帶動效應，在提高農(nóng)產(chǎn)品商品化率、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、推進城鎮(zhèn)化進程、方便農(nóng)民生產(chǎn)生活等方面取得明顯成效。

——電商推廣應用水平明顯提高。大力推進農(nóng)村流通體系市場信息化建設，用信息指導生產(chǎn)、搞活流通效果明顯；組織涉農(nóng)企業(yè)（含加工）和農(nóng)場主、農(nóng)民合作組織、種養(yǎng)經(jīng)銷大戶等網(wǎng)上銷售。

——電商運營服務體系基本建成。建成1個以上縣級電子商務服務中心，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1個電子商務綜合服務站，每個村建設1個電子商務服務點，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級服務體系銜接順暢。

——物流配送體系逐漸完善。建設1個以上縣級快遞物流綜合公共配送中心，培育2-3家快遞物流配送企業(yè)，搭建工業(yè)品下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品進城雙向流通體系；基本實現(xiàn)快遞到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、配送到村，農(nóng)村商品物流配送能力明顯提高，物流成本有所下降，初步形成效率高、損耗低的農(nóng)村物流配送體系。

——農(nóng)村電商交易額大幅提升。農(nóng)產(chǎn)品及加工產(chǎn)品網(wǎng)上銷售明顯增多，農(nóng)產(chǎn)品電子商務交易額年均增長30%；網(wǎng)絡購物成為農(nóng)村居民消費的重要渠道，縣域網(wǎng)絡消費額占當?shù)鼐用裣M總額的比重15%左右。

四、主要任務。

（一）選準用好電商平臺。

電商平臺是發(fā)展農(nóng)村電商的基礎和前提。重在發(fā)展和完善一批綜合性或專業(yè)化交易平臺，培育壯大一批現(xiàn)有涉農(nóng)電商平臺，借助或利用一批第三方電商交易平臺，要在拓展功能、整合信息、擴大服務上下功夫，打造特色商網(wǎng)。一是加強與阿里巴巴、京東、蘇寧云商等全國知名電商平臺的合作，建設重慶特色產(chǎn)品館或區(qū)縣專區(qū)，將各地農(nóng)副土特產(chǎn)品組織進館、上網(wǎng)銷售。二是培育自主品牌，支持并培育本地涉農(nóng)電商平臺，完善服務功能，拓展網(wǎng)上農(nóng)貿(mào)市場、數(shù)字農(nóng)家樂、休閑娛樂旅游等，構建網(wǎng)上購物、在線支付、物流倉儲、快遞配送等協(xié)同發(fā)展的農(nóng)村電商服務體系，做出影響做出品牌。三是積極推進電商平臺間合作，鼓勵示范縣加強與農(nóng)村淘寶、京東商城、蘇寧易購等平臺的合作，依托知名電商平臺銷售本土農(nóng)特產(chǎn)品，支持本地電商企業(yè)以代理商、開設窗口等形式謀求共同發(fā)展，開展農(nóng)網(wǎng)對接活動，促進農(nóng)產(chǎn)品觸網(wǎng)營銷，開拓農(nóng)村電商消費市場。

（二）構建電商運營服務體系。

1、在縣建設電商服務中心。示范縣要結合實際建設縣級農(nóng)村電商運營中心，構建農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡銷售體系和農(nóng)村網(wǎng)絡消費服務體系。一是引進知名電商企業(yè)建設縣級電商服務中心，挖掘本地特色優(yōu)勢產(chǎn)品，建設線上線下特色產(chǎn)品館，銷售本地產(chǎn)品，開展網(wǎng)銷商品的集采統(tǒng)儲、互采分銷、加工分揀、統(tǒng)配統(tǒng)送、售后服務，為從事網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)和服務人員提供技術支持、信息服務、營銷推廣、管理咨詢及其他增值業(yè)務等服務。二是有條件的縣可利用現(xiàn)有電子商務園區(qū)、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會等在知名平臺建館，共同改造和新建電商服務網(wǎng)點設施。

2、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設電商綜合服務站。縣級電商運營服務中心牽頭，依托已建鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市（直營店）、郵政所、供銷社等合作建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)電商服務站，完善充實功能，使其具備網(wǎng)絡銷售購物{代購代銷、網(wǎng)訂店取(送)}、信息采集、繳費支付、創(chuàng)業(yè)等生活服務。

3、在村建設電商綜合服務點。選擇農(nóng)產(chǎn)品特色村和交通便利、人口集聚的村，依托已建農(nóng)家店、村級服務中心、涉農(nóng)企業(yè)等建設電商服務點，銷售購物（代購代銷、網(wǎng)訂店?。⑥r(nóng)產(chǎn)品信息采集、農(nóng)村生活服務、繳費支付等。

（三）著力促進農(nóng)特產(chǎn)品網(wǎng)上銷售。

1、支持涉農(nóng)企業(yè)開展網(wǎng)上營銷。鼓勵傳統(tǒng)企業(yè)利用產(chǎn)品優(yōu)勢上網(wǎng)觸電，組織涉農(nóng)及加工、流通企業(yè)包括農(nóng)民合作組織、農(nóng)場主、種養(yǎng)大戶、經(jīng)銷大戶、農(nóng)家樂等觸電，利用第三方電商平臺特別是國內知名電商平臺、有實力有經(jīng)驗的第三方代運營電商企業(yè)開設網(wǎng)上旗艦店或專賣店或特色農(nóng)產(chǎn)品展銷廳或開展網(wǎng)上營銷，推銷農(nóng)特產(chǎn)品和農(nóng)村生活服務，拓展網(wǎng)上市場，實現(xiàn)線上線下融合發(fā)展。

2、提高適銷對路產(chǎn)品上網(wǎng)銷售能力。示范縣要認真梳理匯總當?shù)剞r(nóng)特產(chǎn)品，引導和推動農(nóng)特產(chǎn)品生產(chǎn)市場化、標準化、組織化、規(guī)?；?、規(guī)范化，形成適合網(wǎng)上銷售的系列產(chǎn)品，挖掘產(chǎn)品的特色、賣點，集中力量，著力打造2-3個地域特色的農(nóng)產(chǎn)品知名電商品牌。培育引進熟悉電商營銷、具備產(chǎn)品設計改造能力的創(chuàng)意企業(yè)，按照有特色、可包裝、易保存以及方便快遞等電商要求對農(nóng)特產(chǎn)品進行包裝推銷。通過縣域整體、企業(yè)自主等宣傳推廣方式，充分利用微信、微博、報刊、電視等媒體，通過季節(jié)、時段、事件、熱點等各種營銷手段，打造具有高識別度的區(qū)域特色產(chǎn)品。按照“安全可預警、源頭可追溯、流向可跟蹤、信息可查詢、責任可認定、產(chǎn)品可召回”的要求，完善農(nóng)特產(chǎn)品質量追溯、檢測等保障體系建設，實現(xiàn)“從田間到餐桌”的質量安全全程追溯管理。

3、廣泛開展農(nóng)網(wǎng)對接。發(fā)揮好電商平臺、區(qū)縣電商服務中心、鄉(xiāng)村電商服務站（點)和農(nóng)村電商帶頭人(代理商、經(jīng)紀人）作用，通過舉辦網(wǎng)商采購大會等農(nóng)網(wǎng)對接活動，有效組織一批農(nóng)特產(chǎn)品與電商企業(yè)或代理商對接，使更多農(nóng)特產(chǎn)品在網(wǎng)上交易。鼓勵京東、蘇寧易購等自建自營平臺與涉農(nóng)企業(yè)合作，將農(nóng)特產(chǎn)品納入自采渠道并網(wǎng)上銷售。積極舉辦特產(chǎn)網(wǎng)購節(jié)（網(wǎng)上行）、鄉(xiāng)村體驗季等一批季節(jié)性、固定式的農(nóng)網(wǎng)促銷活動。繼續(xù)做好新農(nóng)村商網(wǎng)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上購銷對接，并利用云計算、大數(shù)據(jù)技術為企業(yè)和農(nóng)戶提供網(wǎng)上交易數(shù)據(jù)分析指導，幫助他們實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品按需種植、定制化生產(chǎn)，解決農(nóng)戶市場信息不對稱造成的“賣難”問題。

（四）推進電商配送體系建設。

建設市級物流分撥中心、縣公共配送中心、末端配送網(wǎng)點三級配送體系，開展城鄉(xiāng)物流共同配送，推廣網(wǎng)訂店取、末端整合等物流配送經(jīng)營模式，發(fā)展第三方物流，實現(xiàn)銷售配送同步，打造高效、快捷、順暢的城鄉(xiāng)物流配送體系。

1、推進縣級電商公共配送中心建設。采取政府支持、企業(yè)主導、市場化運作的模式，推進資源整合，從商貿(mào)、供銷等農(nóng)村商品流通企業(yè)和電商、郵政快遞、倉儲物流、電商運營企業(yè)中選擇有意愿、有條件的企業(yè)，建設縣級公共配送中心。鼓勵各類主體通過公共配送中心開展統(tǒng)一配送，提升縣域快遞物流配送能力。

2、建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級電子商務物流配送站(點)。依托商貿(mào)流通、供銷、快遞物流等各類企業(yè)，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府支持作用，建設與鄉(xiāng)鎮(zhèn)電商服務站融合的電子商務物流配送站，作為電子商務農(nóng)村共同配送主體和快遞包裹下鄉(xiāng)進村承接主體，實現(xiàn)快遞包裹倉儲、自提、進村分撥的功能。以村級服務中心、農(nóng)家店和農(nóng)村電商帶頭人為依托，建設村級電商配送點。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)超市、村農(nóng)家店等參與，為其提供倉儲、自提和送貨上門等服務。

3、培育縣域配送龍頭企業(yè)。支持電子商務與物流快遞協(xié)同發(fā)展，鼓勵電商、商貿(mào)、物流企業(yè)積極參與城鄉(xiāng)供應鏈、物流鏈整合，優(yōu)勢互補，每個縣組建2-3家快遞物流配送骨干企業(yè)，構建工業(yè)品下鄉(xiāng)、農(nóng)產(chǎn)品進城的網(wǎng)上通道，提高農(nóng)村商品物流配送能力。

（五）加強技能培訓。

各示范縣要制定電子商務進農(nóng)村培訓計劃，重點培訓網(wǎng)上開店技巧、網(wǎng)購操作和特色產(chǎn)品信息采集發(fā)布、創(chuàng)意設計、包裝、營銷等技能，提高農(nóng)村電商運營能力。合理安排培訓經(jīng)費，適時培訓農(nóng)村電商帶頭人和相關人員。鼓勵支持電商企業(yè)、院校、行業(yè)協(xié)會等開展針對性案例教學和體驗式實訓相結合的電子商務實戰(zhàn)培訓。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全市培養(yǎng)4名市級農(nóng)村電商帶頭人，村村都有縣級農(nóng)村電商帶頭人。

四、推進步驟。

（一)啟動階段(20xx年5月-6月）。

20xx年5月啟動電子商務進農(nóng)村綜合示范申報工作，各縣提出申請上報，市商委、財政局組織評審，報商務部、財政部評審確定示范縣名單。

（二)實施階段(20xx年7月-20xx年6月）。

1、細化推進措施。各示范縣抓緊制定電子商務進農(nóng)村實施推進工作方案，并于7月底報市商委。各示范縣依照工作方案，科學確定思路，探索發(fā)展模式，確定實施主體，分解任務責任，細化工作措施。

2、全力推進實施。各示范縣要圍繞破解制約農(nóng)村電商發(fā)展難題，大膽探索適合本地特色的電子商務發(fā)展的路徑和模式，整合各種資源，落實工作措施、扎實推進，確保各項工作落實到位。

3、加強檢查交流。對示范縣工作情況加強檢查調研，督促進度，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施；適時開展交流，推廣先進經(jīng)驗，發(fā)揮示范帶動作用。

4、適時中期評估。各示范縣對實施情況及時開展中期評估，結合實際調整建設項目，完善推進措施。市商委、市財政組織開展對項目實施和資金使用的績效評價工作。

（三)深化階段(20xx年6月后）。

全面檢查和驗收電子商務進農(nóng)村示范項目建設完成情況，并接受績效評價?？偨Y全市電子商務進農(nóng)村示范縣的工作經(jīng)驗，逐步在全市推廣，整體推動農(nóng)村電子商務發(fā)展。

五、保障措施。

（一）精心組織。按照“屬地推進、條塊結合、以塊為主”的原則推進，各示范縣政府是推進實施的責任主體，要建立工作協(xié)調機制，定期研究推進措施，著力推動電子商務服務體系建設，推進現(xiàn)有流通企業(yè)整合并完善網(wǎng)絡體系。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要主動跟進，協(xié)調解決推進過程中場地、產(chǎn)品等問題，負責收集農(nóng)產(chǎn)品和生產(chǎn)生活資料需求信息的上報、購銷對接等服務。各示范縣商務、農(nóng)業(yè)、經(jīng)信、供銷社等要各司其職，確保規(guī)定時限內保質保量完成，共同推進電商進農(nóng)村各項工作。

（二）加大支持。各縣政府要結合實際，適時出臺支持農(nóng)村電子商務發(fā)展的各項政策，包括促進電子商務與商貿(mào)、通信、快遞物流、金融協(xié)同發(fā)展的措施；注重整合各類專項資金，加大政府投入，建立多元化的投融資機制，支持電商、涉農(nóng)、商貿(mào)、快遞物流企業(yè)的融合，共同改造完善農(nóng)村信息化及電子商務服務及配送網(wǎng)絡設施等；篩選一批具有較強競爭力、彰顯地域特色的本土農(nóng)特產(chǎn)品，支持打造適合網(wǎng)上銷售的品牌，促進農(nóng)產(chǎn)品上網(wǎng)營銷；支持開展技能培訓。

（三）宣傳推廣。各縣要利用電視臺、廣播、報紙、微信、微博、qq群等宣傳推廣，營造全社會關心、服務農(nóng)村電商發(fā)展的良好氛圍。要及時總結，發(fā)現(xiàn)典型，示范引導，廣泛宣傳在推動農(nóng)村電商發(fā)展、促進農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上營銷的經(jīng)驗，擴大社會影響。

大數(shù)據(jù)平臺建設方案

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聚光科技（杭州）股份有限公司。

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目錄。

1.大數(shù)據(jù)背景。1。

2.1.定位。4。

3.1.背景定位。53.2.功能。5。

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1.大數(shù)據(jù)背景。

1.1.什么是大數(shù)據(jù)。

大數(shù)據(jù)最早在上世紀90年代被提出，是指無法在一定時間內用常規(guī)軟件工具對其內容進行抓取、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。

現(xiàn)在，業(yè)界普遍認同所謂“大數(shù)據(jù)”具有明顯的“3v特征”：量級（volume），速度（velocity）和多樣性（variety）。大數(shù)據(jù)普遍具有量級大，要求處理速度快，數(shù)據(jù)本身具有豐富的多樣性。在甲骨文公司和中國移動研究院的相關研究文檔里，都追加了第四個v——value，價值；而ibm在其相關文檔中給出的第四個“v”則是真實性（veracity)。

大數(shù)據(jù)的價值：在海量的規(guī)則或不規(guī)則數(shù)據(jù)之中，用新的數(shù)據(jù)處理手段，以很快的速度計算或分析出潛在規(guī)律性、根本性的判斷、趨勢或預見。

1.2.發(fā)展現(xiàn)狀。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的帶寬的增加和智能設備銷售量的上升，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)迎來了“云計算”和“大數(shù)據(jù)”。世界經(jīng)濟論壇一份有關大數(shù)據(jù)的研究報告稱，每天全球幾十億人使用計算機、gps設備、電話和醫(yī)療設備，產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)信息。這些用戶大部分來自發(fā)展中國家，他們的需求和習慣尚未被真正理解，如果能夠借助大數(shù)據(jù)相關技術分析和挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，將有助于認識需求、提供預測和防范危機。

大數(shù)據(jù)的真正意義并不在于大帶寬和大存儲，而在于對容量大且種類繁多的數(shù)據(jù)進行分析并從中萃取大價值。采用大數(shù)據(jù)處理方法，生物制藥、新材料研制生產(chǎn)的流程會發(fā)生革命性的變化，可以通過數(shù)據(jù)處理能力極高的計算機并行處理，同時進行大批量的仿真比較和篩選，大大提高科研和生產(chǎn)效率。數(shù)據(jù)已成為礦物和化學元素一樣的原始材料，未來可能形成“數(shù)據(jù)探礦”、“數(shù)據(jù)化學”等新學科和新工藝模式。大數(shù)據(jù)處理的興起也將改變云計算的發(fā)展方向，云計算正在進入以aaas（分析即服務）為主要標志的cloud2.0時代。

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項目使得衛(wèi)生單位及早研制預防疫苗，及早控制疫情的擴散，大幅降低了流感的傳播。

3、飛機票價高低和多早預購的關系。

也許大家會直覺地認為越早買機票就越可以買到較便宜的機票。一家叫farecast公司的創(chuàng)始人從他的親身經(jīng)驗啟發(fā)了一個新的服務。他發(fā)現(xiàn)坐他旁邊的人比他晚好幾天購買機票卻比他的購買價格還低。于是他搜集了所有航空公司的票價與提前訂購時間的數(shù)據(jù)關系，并建立了數(shù)學模型?，F(xiàn)在我們任何人可以上到他的網(wǎng)站：，輸入你的出發(fā)地和目的地，加上你要出發(fā)的時間，馬上這個網(wǎng)頁能告訴你是現(xiàn)在就趕快買票還是再等幾天才買。

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3.環(huán)境數(shù)據(jù)中心。

3.1.背景定位。

環(huán)境管理部門每天要面對大量的數(shù)據(jù)，如環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)、排污收費數(shù)據(jù)、排污申報數(shù)據(jù)、環(huán)境統(tǒng)計數(shù)據(jù)、環(huán)保信訪數(shù)據(jù)、行政處罰數(shù)據(jù)、總量減排數(shù)據(jù)等。這些數(shù)據(jù)，往往存在來源復雜、格式多樣、不一致、不準確、不完整、存放分散等問題，給環(huán)境管理帶來諸多困難。各業(yè)務系統(tǒng)也彼此獨立，從而形成了一個個信息孤島，數(shù)據(jù)難以共享，環(huán)境決策缺乏有效的數(shù)據(jù)支持，難以做到科學決策。因此，需要建立統(tǒng)一的環(huán)境數(shù)據(jù)中心，全面整合各類環(huán)境資源數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理。使之成為環(huán)保各業(yè)務科室之間協(xié)同工作的數(shù)據(jù)中心，成為多媒體、文檔資料和政策法規(guī)的存儲中心，成為環(huán)保決策所需的數(shù)據(jù)倉庫中心。

3.2.功能。

3.2.1.數(shù)據(jù)的管理。

數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)來源主要于：

4．數(shù)據(jù)直報系統(tǒng)：系統(tǒng)提供定制的錄入界面，用戶手工填報。

3.2.2.數(shù)據(jù)的管理。

1.文件的上傳、修改、刪除2.元數(shù)據(jù)的編輯。

融媒體平臺建設方案范文精選

根據(jù)金委組通(2021)53號文件關于xxx三分類三升級分類定級狀況的通知，馬爾邦鄉(xiāng)機關支部定為xxx一般黨支部，結合近年來我支部開展的各項工作，查找我村黨組織存在的問題，為進一步提高機關干部引領進展、服務群眾、促進和諧的能力，現(xiàn)就做好馬爾邦鄉(xiāng)機關支部標準化建設實施方案如下。

馬爾邦鄉(xiāng)位于金川縣東南部，距金川縣城40公里。全鄉(xiāng)幅員面積平方公里，海拔2000-4500米,轄3個行政村，10個村民小組,共有444戶，1487人;轄區(qū)內有黨支部4個，機關黨員支部共有黨員17名，1名入黨主動分子，1名進展對象。

結合2021年xxx三分類三升級活動，全面提升基層黨組織建設水平，進為全面提升基層黨組織的整體功能，發(fā)揮基層黨組織在脫貧攻堅工作中的優(yōu)勢，結合xxx兩學一做學習教育實踐活動、xxx社會主義核心價值觀示范點和xxx黨建示范村建設等工作，扎實抓好基層黨組織建設，持續(xù)開展轉化提升工程，確?；鶎狱h組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，促進社會和諧穩(wěn)定，進展民生工作穩(wěn)步推動，群眾生產(chǎn)生活條件進一步改善，促進馬爾邦鄉(xiāng)機關支部向先進支部升級。

(一)基層組織建設方面。

1、落實基層黨建合力弱。班子成員沒有充分認識基層黨建工作對經(jīng)濟社會進展的重要保證作用，大家對黨建工作仍存在片面認識，存在說起來重要、抓起來次要、忙起來不要現(xiàn)象。

2、黨員干部教育松懈。對全鄉(xiāng)的黨員干部重理論教育，輕實踐，理論聯(lián)系實際不夠，教育培訓缺乏約束激勵機制，黨員干部培訓工作還不成系統(tǒng)，在抓黨員干部思想教育工作中存在內容單一、形式不夠新穎，宣講灌輸多，解決實際問題少，沒有在廣大黨員干部中形成學比先進的良好氣氛。

3、推動農(nóng)村進展能力低。鄉(xiāng)黨委對推動農(nóng)村進展，解決群眾增收難這一問題缺乏政治敏銳性，平常過多重視基礎設施建設，輕視了農(nóng)村進展和群眾增收工作，缺乏駕馭經(jīng)濟工作的能力，缺乏劇烈的進展意識、機遇意識，缺乏推開工作的長效機制。

5、維護社會穩(wěn)定意識淺。班子成員思想上沒有全面把握省委、州委關于藏區(qū)工作重大決策部署，對全鄉(xiāng)穩(wěn)定工作形勢分析和研判不深入，處理進展、民生、穩(wěn)定三件大事時，過多是推動經(jīng)濟進展、促進民生改善，忽視群眾法制教育，法制鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建缺乏xxx硬措施。

(一)進一步提升黨建工作。一是強抓基層黨建。始終把黨建工作作為首要任務來抓，每年3月前與鄉(xiāng)黨委簽訂黨建目標責任書，強化村支部書記主體責任，每季度進行1次黨務公開、半年1次財務公開，接受鄉(xiāng)黨委和群眾的監(jiān)督。二是加強理論學習。完善黨員自學與集中學習相結合的制度，每名黨員除自學外，堅持每月參與集中學習不少于1次，每次不少于2小時，通過學習，進一步提高思想政治素養(yǎng)。三是抓好工作載體。大力宣揚推介先進黨組織和優(yōu)秀黨員的典型閱歷，深入學習推廣二普魯村xxx黨員思想體檢的先進閱歷，使黨員干部樹立起典型示范的作用，每年召開2次組織生活會，深入開展黨員民主評議活動。并在6月9日前實地到二普魯村考察xxx黨員思想體檢、德勝村孝德文化等先進閱歷。年內組織開展全村群眾文化活動1次，增進干群關系。

(二)進一步強化陣地建設。一是于7月30日前，對村活動室財產(chǎn)和設施設備進行全面、具體地清查登記，配齊丟失、損壞的設施設備，3月底前完成活動室的修理等工作。同時，落實村級活動室管理責任，落實首問責任制，明確工作職責，與鄉(xiāng)黨委簽定《黨組織陣地管理責任書》，確?；鶎狱h組織陣地日常管理工作順利開展。二是嚴格值班考核，將其納入村組干部酬勞績效考核。三是發(fā)揮便民服務點效用。建立接件受理登記臺賬，整合人力和物力，發(fā)揮村級便民服務點的效用，提高服務效能，不斷提升群眾滿意度。

(三)進一步理清進展思路。一是堅持科學決策。村兩委干部要走村入戶，做好民情日記，深入了解本村的實際狀況。確保每季度召開1次專題會，專題討論xxx進展、民生、穩(wěn)定工作，為全村的長遠進展和中心工作，出謀劃策。二是穩(wěn)固產(chǎn)業(yè)進展。努力推動產(chǎn)業(yè)結構加快升級，以進展生態(tài)經(jīng)濟為核心，以增加群眾收入為關鍵，在進展生態(tài)農(nóng)業(yè)上下功夫，做好華西壩東女王城遺址的愛護。三是提升基礎設施。進一步完善人畜飲水穩(wěn)固提升項目。

(四)進一步重視群眾訴求。一是加大走訪力度。村兩委干部要堅持每周走訪2戶群眾，建立起近距離傾聽群眾呼聲的長效服務機制，建立起群眾訴求臺賬，努力做到xxx條條意見有回音、件件訴求有回應。全年走訪數(shù)不得少于45天。二是加大宣揚力度。深入了解和全面把握黨和國家的各項惠民政策，堅持每兩季度在公開欄上宣揚1次政策信息，針對一些涉及村民切身利益的政策，要加強入戶宣揚，做好政策講解，做到全年政策宣揚不少于4次，入戶宣講政策不少于6次，確保每一項惠民政策家喻戶曉。三是加強政策落實。對當前省、州、縣支持農(nóng)村進展的政策措施，要做到每季度梳理重點工作1次，工作開展要劃分明確目標、要求和工作時限，建立相應的督導機制，確保每件工作都有回應、有落實，確?；菝裾咴诘谝粫r間兌現(xiàn)到群眾手中，為群眾解決實際問題。

(五)進一步落實維穩(wěn)措施。一是加強信息研判。高度重視民族地區(qū)反分裂維穩(wěn)的重要性、緊迫性和長期性，確保反分裂維穩(wěn)工作落到實處，做好矛盾糾紛排查臺賬。管控好我村2名重點人員，制定一盯一措施，由支部書記和村委會主任各管控1人，每周向鄉(xiāng)黨委匯報1次狀況，做到動向清，狀況明。二是開展法制宣揚。主動與上級法治創(chuàng)建領導小組對接，5月前在村內開展1次法律進農(nóng)村、進農(nóng)戶活動，宣揚《憲法》、《森林法》、《刑法》等法律法規(guī)。教育群眾樹立辦事依法、遇事找法、解決問題用法的思想，并將學習成果與維護社會穩(wěn)定相結合，化解矛盾靠法的法制意識。