優(yōu)秀作文的核心是要有獨(dú)到的見解和深入的思考,通過對(duì)問題的深入剖析和細(xì)致分析,展現(xiàn)自己獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)。以下是一系列優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者的個(gè)人觀點(diǎn),還蘊(yùn)含了深厚的情感和思考。
因?yàn)樾∠?,江海才得以深遠(yuǎn);因?yàn)樗{(lán)天,太陽才更加燦爛;而正因?yàn)橛兄示幽缓蠊ぷ髦娜?,才有了舞臺(tái)上表演者的絢爛。
年末的十二月洋溢著歡樂的氣氛,張燈結(jié)彩的大街小巷上,隨處可見行人微笑的臉龐。班級(jí)中的新年班會(huì)馬上就要舉辦了,我的心底暗暗期待著,希望能成為主持人中的一員。
作新年班會(huì)的主持,是我憧憬已久的一件事。漂亮的服裝、優(yōu)美的發(fā)音,還有觀眾的目光……已經(jīng)主持過幾次升旗儀式的我,想必可以入選吧。
想象著自己在臺(tái)前主持的樣子,我的心里美滋滋的。
然而,消息傳來,我是主持稿的撰稿者?!澳侵鞒秩四?”我?guī)捉辜钡貑?,但,我并沒有聽到自己的名字。
心仿佛沉到了冰冷的海底,似乎已經(jīng)看到別人在臺(tái)上成為萬眾矚目的焦點(diǎn),而我卻只能在一旁,靜靜地、默默地欣賞。
思想間,目光瞟過了一件旗袍———那是我曾在文藝節(jié)演出時(shí)的服裝,思緒不禁回到了從前。那一日登臺(tái)演唱前,在后臺(tái)等候。沒想到,后臺(tái)竟如此熱鬧。道具組、催場(chǎng)組、化妝組……大家都馬不停蹄地忙碌著,雖然身處幕后,但每個(gè)人的臉上都掛著美滋滋的笑容,仿佛自豪地說:“縱然自己只是一個(gè)幕后工作者,但能默默地為演出盡一份力,也一樣快樂,一樣值得驕傲。”
甘居幕后、愿做陪襯,是一種胸懷,一種氣度,更是一種精神。也許,當(dāng)我坐在臺(tái)下看著主持人念稿時(shí),我一樣會(huì)為自己是個(gè)幕后工作者而感到快樂。
想到這里,我的心里美滋滋的。
“總算趕上最后一班車了?!蔽易诠卉嚨淖詈笠粋€(gè)座位上慶幸自己的好運(yùn)氣。媽媽讓我周五放學(xué)后自個(gè)兒到外婆家去過周末,要是趕不上這一班車,就得獨(dú)自在家過夜,我還從沒有獨(dú)自面對(duì)過黑夜呢。
由于是最后一班車的緣故,車上的乘客大多都昏昏欲睡。從車外清冷的空氣中,來到這暖和且顯得有些憋悶的車廂,我也些倦意了,于是把頭埋在厚厚的圍巾中,打算小憩一會(huì)??墒?,車窗玻璃縫中吹進(jìn)來的冷風(fēng)正對(duì)著我的頭,所以,即便我把臉遮住,只露一雙眼睛在外面,但冷風(fēng)依然像在視網(wǎng)膜上鑿了一個(gè)洞一樣,向里嘩啦嘩啦地倒冰水。
“呵——嚏!”
我倒底還是在與惡劣天氣的斗爭(zhēng)中打了敗仗。
可讓我沒想到的是,我這一聲噴嚏卻驚醒了不少夢(mèng)中人。那原本沉睡的乘客似乎被我這噴嚏聲給吵醒了,他們睜開眼,向著“聲源”我看過來,那是齊刷刷的憤怒,似乎在責(zé)怪我擾了他們的好夢(mèng)。
我有些內(nèi)疚、也有些惶然地看著這些目光。突然,我發(fā)現(xiàn)了一雙眼睛,那雙眼睛里投射出來笑意一下子令我變得溫暖!
隨即,那人的嘴角出現(xiàn)一抹笑意。我雖然見過許多笑,有微笑,傻笑,苦笑,哈哈大笑,捧腹大笑……可我,卻一時(shí)沒能為這一抹笑意配上合適的形容詞。
沉思中,我差一點(diǎn)跌下田埂,抬頭一看,外婆已經(jīng)在屋前等我了,接住我的,同樣是一朵溫暖的微笑。
生活是什么?
生活是一首歌,一首五彩繽紛的歌,一首低沉而又高昂的歌,一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著不同的人生,他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲,因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活,喜歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲,因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活,喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。
無論是平凡的人還是偉大的人,他們的開始都是一段上坡路,就相當(dāng)于一首歌的開端,音調(diào)逐漸提高,慢慢升向中部,忽而急促,忽而緩慢,聲音此起彼伏。當(dāng)然,平凡人則是一組平滑音,雖然顯得有些枯燥,不過也別有一番韻味。這便是驗(yàn)證了“蘿卜青菜,各有所愛”的說法。
在生活的這首歌中,有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了;有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子,勉勉強(qiáng)強(qiáng)過了關(guān);有的人勇于探索、鉆研,又彈奏出了新的樂章,獲得了無與倫比的榮譽(yù)。無論是哪一種人,無論他是否獲得了成功,他都奏響了人生的第一個(gè)音符。
每首歌的結(jié)尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無形之中,偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾,兩種人的命運(yùn)。
這就是生活,歌一般的生活,不論你選擇了哪一種歌曲,哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足,覺得有意義,認(rèn)為值得,那就勇敢去做,放開心胸去彈奏,要越過一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,竭盡自己所能,彈奏出最美的生活。
走在幽靜的林蔭道上,一陣微風(fēng)吹過,隨之而來的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住,仔細(xì)端詳:這就是一片綠中帶黃,黃中帶紅的葉子,紋路清晰,完整平滑。忽然,一縷清香撲鼻而來,沁人心脾。我尋香望去,啊,香味竟出自這片孤葉,我被深深地震撼了,不由感嘆秋葉的魅力。
作文題目八年級(jí)最新范文5。
那一抹綠也悄然挺立著微小的頑強(qiáng)。
樸素大方的身姿,蘊(yùn)逸著簡(jiǎn)單而蓬勃的美麗。雖沒有鮮花的絢爛和芬芳,卻擁有碧綠的清香,淡淡的香彌漫歲月的生命,雖然短暫,但就是光輝!
我由衷地贊美你!
三、補(bǔ)題要充分發(fā)揮自己愛好特長(zhǎng),題目能確定選材范圍。
有的人喜歡世界杯,有的人鐘情nba,有的人對(duì)乒乓情有獨(dú)鐘,有的人癡迷網(wǎng)球、賽車、田徑等等,有的人喜歡歷史,有的人喜歡文學(xué),可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)而補(bǔ)題。也就是說,補(bǔ)題時(shí)可以有意識(shí)地發(fā)揮自己的愛好和特長(zhǎng),使所補(bǔ)題目利于我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材。具體說來,就是充分挖掘第二資源,展示自己的文化積淀,歷史風(fēng)云、名人軼事、體育賽事、政治文化、文學(xué)形象、傳媒信息等等都可以打開我們補(bǔ)題的思路。例如x年上海題《我們的名字叫》,你若填入“中華民族”、“龍的傳人”一類概念,抒寫愛國(guó)情懷,能顯出大氣和亮色,但這樣寫則未免單調(diào)。有位學(xué)生別出心裁,擬題“我們的名字叫‘坐在最后一排的人’”,文章寫的是后進(jìn)生,但筆調(diào)并不消極,調(diào)侃中不乏活潑、自強(qiáng)和進(jìn)取,全文洋溢著這種極具個(gè)性的“黑色幽默”,新意迭出,引人注目。
平時(shí)要關(guān)注時(shí)事,觀看“焦點(diǎn)訪談”“實(shí)話實(shí)說”“東方時(shí)空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目,如果把這些“熱點(diǎn)”引入自己的作文,文章肯定能夠出彩。比如,x年金華中考半命題作文《想起了___________》,有的學(xué)生積累了x年感動(dòng)中國(guó)的人物的材料,以“想起了任長(zhǎng)霞”為題目,談她是中原大地上的又一個(gè)女英雄,掃惡打黑,除暴安良,她鐵面無私;噓寒問暖,扶危濟(jì)困,她柔腸百轉(zhuǎn)。一個(gè)弱女子能贏得百姓的愛戴,是因?yàn)樵谒男睦镉袑?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重。這篇文章抓住了熱點(diǎn),因而獲得了滿分。
巧婦難為無米之炊,下筆能否成功,有無感己感人的素材入文,至為重要。而半命題作文正是在動(dòng)用生活儲(chǔ)存方面,為我們提供了方便、自由。填題時(shí)就要珍視這一自由,充分利用好這一半命題權(quán),使填出的文題正中素材倉(cāng)庫(kù)之所備。
四、嘗試補(bǔ)題的個(gè)性化,努力實(shí)現(xiàn)脫胎換骨。文章貴在新,補(bǔ)題也一樣。千人一面難免給讀者雷同之感。如果能補(bǔ)出個(gè)性化的題目,寫出個(gè)性化的文章,就會(huì)顯得難能可貴,使人耳目一樣。比如半命題作文《感受》,很多同學(xué)補(bǔ)成《感受親情》、《感受溫暖》、《感受幸福》等等,而有一位學(xué)生卻補(bǔ)成《感受8—18》寫體育鍛煉的好處,每天抽出一小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉比連續(xù)學(xué)習(xí)8小時(shí)效果還要好?!段覀兊拿纸兴贰段覀兊拿纸袠?biāo)點(diǎn)》等等,這樣的補(bǔ)題構(gòu)思簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕!
總之,寫好半命題作文,補(bǔ)題很關(guān)鍵。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累,考慮自我寫作的特長(zhǎng),以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn),以立意“新”為前提,以“題目小”為上策。當(dāng)然,補(bǔ)題不能追求新而新,尤其是考場(chǎng)作文,要告知學(xué)生不能片面追求,更不能走向極端,先要“合格”,在遵循補(bǔ)題基本原則的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)出彩,講究“優(yōu)化”。
一、科學(xué)做到詞類活用,力爭(zhēng)脫俗出新。
對(duì)題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如江蘇常州《告別》,一般學(xué)生把“告別”理解為陳述性動(dòng)詞,帶”自卑”“懦弱”“自我封閉”等賓語,構(gòu)成動(dòng)賓短語,這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的學(xué)生卻能避開這一般模式,機(jī)智地將“告別”看成充當(dāng)主語的名詞,補(bǔ)成別具一格的描寫句或判斷句,閃爍出與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩,如《告別如虹》《告別是一種膽魄》等。x年荊州市中考作文是半命題作文《,是》和《是》,一考生的題目是《詩(shī)意的散步,是心靈的享受》,該考生對(duì)古詩(shī)詞十分熟悉,把他熟稔的春夏秋冬的詩(shī)文逐一傾瀉在文章中,倍增了文章的文化含量,是脫俗出新的一個(gè)典范。
二、補(bǔ)題要兼顧選材新穎性,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
就是對(duì)半命題的補(bǔ)題從多個(gè)角度考慮,按照通常道理本該填寫“人”的試試填“物”。比如《_____,我想對(duì)你說》半命題作文,一位學(xué)生補(bǔ)成《汶川,我想對(duì)你說》。比如《閱讀》,有一位同學(xué)的補(bǔ)題是《閱讀“蘋果”》,寫他坐在書桌前,但他的思想?yún)s早已飛出了軀殼,他的思想正在閱讀自古以來的蘋果:第一個(gè)蘋果是夏娃和亞當(dāng)吃的“禁果”,正是這個(gè)蘋果,使人類告別蒙昧,走向文明;第二個(gè)蘋果是落向大地正好砸在牛頓肩上的蘋果,它砸開了一個(gè)新的時(shí)代——萬有引力的時(shí)代;第三個(gè)蘋果是比爾?蓋茨的“蘋果”電腦,它引領(lǐng)人類走向了信息新時(shí)代。這樣的補(bǔ)題就是新穎別致的,構(gòu)思也是巧妙的。例如“那一次,我嘗到了______的滋味”,你若補(bǔ)“川菜”,則文章成了就滋味寫滋味,未免膚淺;你若補(bǔ)“獲獎(jiǎng)”,這比“川菜”可能要好一些,但容易撞車,流于一般。其實(shí)“滋味”可實(shí)可虛,你只要大膽發(fā)揮想象,草木山水、琴棋書畫等等都能有“滋味”,關(guān)鍵在于你能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。例如有位學(xué)生擬題“那一次,我嘗到了池水的滋味”,作者從池水的寧?kù)o、清澈、融洽和從容中感悟到“人如池水,水如人生”,領(lǐng)悟到和諧、大度和寬容的人生哲理,平中見奇,一般中見深刻。
半命題作文考題《,請(qǐng)聽我傾訴》,大部分考生寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請(qǐng)聽我傾訴”之類的,盡是一些普通的題材??捎械目忌诹⒁庋a(bǔ)題方面很有新意。如《孔子,請(qǐng)聽我傾訴》,他卻另辟蹊徑,將兩千多年前的孔子作為傾訴的對(duì)象,感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語挽救幾近懸崖邊的自己。題目醒,立意新,這樣的作文自然會(huì)引起閱卷者的極大興趣。還有的考生補(bǔ)了這樣的題目:《溫,請(qǐng)聽我傾訴》,以當(dāng)前國(guó)務(wù)院出臺(tái)的“兩免一補(bǔ)”為題材,對(duì)比了“兩免一補(bǔ)”前后農(nóng)家學(xué)生上學(xué)的境況反差,表達(dá)了人民群眾對(duì)溫的感謝之情!立意新,標(biāo)題大,自然也能獲得高分。
“愛護(hù)地球吧!這是我們共同的家園;愛護(hù)地球吧!這是我們共同的母親?!?/p>
曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源?!迸e行過游行和演講呼吁人類為了自己的生存拯救地球也曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源”獻(xiàn)出自己僅有的一次生命,拯救地球地球。地球用以來樹木幫我們?cè)斐?房用草原來哺育著我們。地球養(yǎng)育了我們我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球呢?長(zhǎng)期以來,人們對(duì)地球索取的多,保護(hù)的少。為了眼前利益而濫伐森林、濫墾草原、濫捕野生動(dòng)物、濫挖礦產(chǎn)等,這“四濫”的后果都是在破壞自己生存的家園!
歷史的長(zhǎng)河會(huì)永遠(yuǎn)記住,1998年那場(chǎng)災(zāi)難的洪水,長(zhǎng)江兩岸的大堤死守的百萬軍民,與洪水展開了生死搏斗。無情的洪水淹沒的房子上坐著一個(gè)小女孩,那悲痛的一張小臉上顯出一些孤單與可憐。裸露的田地,俏麗的建筑,可這些又有什么用呢?人們一次又一次的砍伐樹木,使城市、村莊遭到了沙塵暴一次又一次的襲擊。
這些都給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失,惡果都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻摹?0世紀(jì)五十年代,世界森林也遭到嚴(yán)重破壞,平均每分鐘約有20公頃森林從地球消失。1970年至1990年的20年中,印度森林面積減少了40%,其后果是加劇了印度洪水和干旱。這些不僅僅是在迫害地球,而是在破壞整個(gè)人類。
同學(xué)們!這些種種事情,難道還不能給我們教訓(xùn)與啟示嗎?
我們少年兒童是跨世紀(jì)的公民,21世紀(jì)的主人21世紀(jì)的地球?qū)儆谖覀?,也屬于我們子孫后代。為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們要讓這唯一的地球,有限的資源,既能滿足我們這一代人生存與發(fā)展的需要。為了今天;為了明天;為了自己;為了子孫;讓我們大家攜起手來關(guān)心地球,愛護(hù)我們共同的家園努力吧!
愛護(hù)地球吧!這是我們共同的家園;愛護(hù)地球吧!這是我們共同的母親?!?/p>
曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源?!迸e行過游行和演講呼吁人類為了自己的生存拯救地球也曾有人為“愛護(hù)地球珍惜資源”獻(xiàn)出自己僅有的一次生命,拯救地球地球。地球用以來樹木幫我們?cè)斐?房用草原來哺育著我們。地球養(yǎng)育了我們我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球呢?長(zhǎng)期以來,人們對(duì)地球索取的多,保護(hù)的少。為了眼前利益而濫伐森林、濫墾草原、濫捕野生動(dòng)物、濫挖礦產(chǎn)等,這“四濫”的后果都是在破壞自己生存的家園!
歷史的長(zhǎng)河會(huì)永遠(yuǎn)記住,1998年那場(chǎng)災(zāi)難的'洪水,長(zhǎng)江兩岸的大堤死守的百萬軍民,與洪水展開了生死搏斗。無情的洪水淹沒的房子上坐著一個(gè)小女孩,那悲痛的一張小臉上顯出一些孤單與可憐。裸露的田地,俏麗的建筑,可這些又有什么用呢?人們一次又一次的砍伐樹木,使城市、村莊遭到了沙塵暴一次又一次的襲擊。
這些都給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失,惡果都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻摹?0世紀(jì)五十年代,世界森林也遭到嚴(yán)重破壞,平均每分鐘約有20公頃森林從地球消失。1970年至1990年的20年中,印度森林面積減少了40%,其后果是加劇了印度洪水和干旱。這些不僅僅是在迫害地球,而是在破壞整個(gè)人類。
同學(xué)們!這些種種事情,難道還不能給我們教訓(xùn)與啟示嗎?
我們少年兒童是跨世紀(jì)的公民,21世紀(jì)的主人21世紀(jì)的地球?qū)儆谖覀?,也屬于我們子孫后代。為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們要讓這唯一的地球,有限的資源,既能滿足我們這一代人生存與發(fā)展的需要。為了今天;為了明天;為了自己;為了子孫;讓我們大家攜起手來關(guān)心地球,愛護(hù)我們共同的家園努力吧!
請(qǐng)以“把夢(mèng)想托付給”為題目,寫一篇作文。
要求:(1)先補(bǔ)充完整題目;(2)體裁不限(詩(shī)歌除外);(3)不少于600字。(重慶市江津區(qū)八年級(jí)期末考試題,40分)。
【思路點(diǎn)撥】。
一、認(rèn)真審題,抓住重點(diǎn)。
這是一道半命題作文,題面由導(dǎo)入語+題目+要求組成。從導(dǎo)入語來看,首先提示了有什么樣的夢(mèng)想,然后是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,因此題目“把夢(mèng)想托付給”是側(cè)重于怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這一層面的。因此,既要寫出夢(mèng)想,更要寫出這個(gè)夢(mèng)想所托付給的對(duì)象。也就是題目的重點(diǎn)落在所補(bǔ)充的詞語上。
審題誤區(qū)是,有的同學(xué)把側(cè)重點(diǎn)放在了寫自己有什么樣的夢(mèng)想,而忽視了這個(gè)夢(mèng)想該如何去實(shí)現(xiàn),通過“托付”在什么樣的平臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二、選擇角度,補(bǔ)出新題。
要善于選擇角度,補(bǔ)出新題。如,“把夢(mèng)想托付給未來”,側(cè)重于寫在未來的日子里如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給加油”,側(cè)重于寫如何努力、拼搏、加油去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;“把夢(mèng)想托付給飛翔”,側(cè)重于從浪漫遐想的角度入手;“把夢(mèng)想托付給當(dāng)下”,側(cè)重于從現(xiàn)在做起,從我做起,腳踏實(shí)地;“把夢(mèng)想托付給汗水”,突出了實(shí)現(xiàn)的途徑;等等。這些都是可取的。
擬題誤區(qū)是,很隨意,缺乏深度。如,“把夢(mèng)想托付給投機(jī)取巧”“把夢(mèng)想托付給菩薩保佑”“把夢(mèng)想托付給‘孫悟空’”,這些題目都不切合實(shí)際,有違命題意圖,都是不成功的擬題。三、確立中心,主體積極。
“把夢(mèng)想托付給”這個(gè)題目,因?yàn)閴?mèng)想有積極的一面,也存在消極的一面,因此,同學(xué)們要盡量選擇積極向上的一面寫,擯棄一些庸俗的、低下的夢(mèng)想,確立一個(gè)明確的中心思想,表達(dá)樂觀、積極、進(jìn)取的主題,給人以振奮、美妙、浪漫的感覺。
審題誤區(qū)是以虛寫虛,夢(mèng)想本就是一種現(xiàn)實(shí)生活中還沒有發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的內(nèi)容,甚至是千奇百怪的不現(xiàn)實(shí)的想法,有的同學(xué)沉迷于夢(mèng)想,只想不做,寫出諸如“如果只有夢(mèng)想,不去付出努力就實(shí)現(xiàn)了,那該多好”,或者“有朝一日,夢(mèng)想成真,奇跡突然降臨,我就不需要這樣刻苦學(xué)習(xí)了”,這樣的寫法,都是不積極健康的表現(xiàn)。
【范文】。
把夢(mèng)想托付給翅膀。
也許,在人生的漫漫長(zhǎng)路中你有過悲傷、絕望;也許,在求學(xué)的路途中你有過害怕、迷惘;也許,在追求夢(mèng)想的這條道路上你越來越勇敢……但是,生活告訴我,不管你多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,仍有你不能逾越的鴻溝,有時(shí),你就像玻璃窗上的那只蒼蠅,仿佛前途一片光明,但就是無路可走。
也許哲人曾說過:“生活的船不能沒有理想的帆?!狈?,對(duì)于船來說,作用是多么的重要,就像夢(mèng)想對(duì)于生活一樣。我們?yōu)樯铄涞拇蠛g呼,我們?yōu)槲《氲母呱秸鄯?,我們?duì)廣闊的沙漠充滿向往,我們對(duì)嬌艷的鮮花充滿贊美……但,誰曾想過那千條萬條匯于大海的小溪?誰曾記起那一層層激起的巖漿?誰又曾想起那一粒粒砂石的聚集?誰又會(huì)知道花兒開放前淚水與汗水的拼搏?是的,沒有多少人會(huì)關(guān)注它們的艱辛歷程。但我相信,在它們的心中,都有同一種心聲:為著理想而不斷地努力拼搏,讓世人看到它們的嬌艷、廣闊、巍峨、深邃。我們又何嘗不是它們那樣?一個(gè)個(gè)站在人生的起跑線上,帶著自己的夢(mèng)想,和著百般的辛苦,努力奔向自己的目標(biāo)。
也許它從不會(huì)因?yàn)槟阖毟F而不在你心中生根萌芽,從不會(huì)因?yàn)槟阌序溔说某煽?jī)而在你身邊不離不棄,它可以輕易被風(fēng)吹倒甚至連根拔起,但它也可以根深蒂固,不怕風(fēng)雨的洗禮,仍然屹立在心的最深處。它從不發(fā)脾氣,也不會(huì)因?yàn)槟愕恼兄磥?、揮之即去而生氣。但是,它只會(huì)伴隨在那些對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的人的身邊。
也許把夢(mèng)想交給你堅(jiān)強(qiáng)的翅膀吧,讓它帶著夢(mèng)想和你的心,自由地在藍(lán)天下飛翔。當(dāng)翅膀在與狂風(fēng)暴雨搏擊時(shí),一定要勇往直前。高爾基曾說:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”只有這樣,才能面對(duì)困難,不屈不撓。
也許乘著那雙堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀,自由穿梭在那藍(lán)天白云之際,到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
(設(shè)想幾種情況開篇,激起讀者的閱讀興趣,讓人思考。)。
(運(yùn)用比喻句,十分形象地指出了有時(shí)候像蒼蠅那樣四處碰壁的窘?jīng)r。)。
(引用名言,由“帆與船”聯(lián)想到“夢(mèng)想與生活”,十分自然,再聯(lián)系到“大海”“高山”“沙漠”“鮮花”,思路開闊,形成排比,突出了夢(mèng)想對(duì)生活的積極意義。)。
(承接前四種現(xiàn)象,做深入細(xì)致地剖析。設(shè)問句,組成一系列的排比,增強(qiáng)氣勢(shì),引人深思。)。
(對(duì)設(shè)問的回答,由別人的想法,側(cè)重點(diǎn)出自己的見解。并緊扣題目,再用一個(gè)設(shè)問句,突出拼搏精神。)。
(從反面點(diǎn)出其不同的狀況,起到警醒作用。段末一句,從正面強(qiáng)調(diào)中心思想。)。
(段首點(diǎn)題,顯得水到渠成。引用高爾基的名言,十分恰當(dāng),突出主旨。)。
(結(jié)尾再次點(diǎn)題,畫面優(yōu)美,寓意深刻。)。
【點(diǎn)評(píng)】。
佳作。
2.語言優(yōu)美。作者的語言表達(dá)基本功扎實(shí),能夠綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使語言流暢,生動(dòng)形象。
3.主題鮮明。面對(duì)生活的坎坷與挫折,作者能積極向上,深信只要把夢(mèng)想托付給翅膀,就一定會(huì)展翅高飛,抵達(dá)彼岸。
兩千年前,一位偉人立于河邊,面對(duì)奔流不息的河水,想起了逝去的時(shí)間與事物,給出了一個(gè)千古流傳的感嘆:逝者如斯夫!
在我們的青春中,就像與時(shí)間賽跑,在人生的起跑線上,時(shí)間是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,它不會(huì)等待我們。當(dāng)人生的哨聲響起,只有奮力追逐,跌倒了,沒關(guān)系,爬起來,繼續(xù)跑,時(shí)間不會(huì)倒流,因?yàn)榍啻簩?duì)每個(gè)人只有一次。
同學(xué)們,對(duì)我們而言,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。一位考上清華大學(xué)的學(xué)生感嘆通往清華北大的路是用一張張?jiān)嚲礓伋傻?,而連接這一張張?jiān)嚲淼氖呛顾蜁r(shí)間。所以當(dāng)我們對(duì)著成績(jī)單感嘆自己為什么比別人低那么多分時(shí),更應(yīng)該反思考前我比別人少學(xué)了多少時(shí)間,零碎的時(shí)間是否積攢地用了下來。
時(shí)間之輪永不停息,同學(xué)們,讓我們緊張起來、行動(dòng)起來,讓初中三年中的每一分鐘都發(fā)出更多的光和熱,讓我們把握現(xiàn)在,贏在當(dāng)下,成就未來。
時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它?!皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。”每個(gè)人的生命是有限的,同樣,屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的,它一分一秒,稍縱即逝。
古往今來,有不少人惋惜:時(shí)間易逝,于是長(zhǎng)嘆曰:“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年?!钡拇_,時(shí)間的流速真令人難以估計(jì),無法形容。樹枯了,有再青的機(jī)會(huì);花謝了,有再開的時(shí)候;燕子去了,有再回來的時(shí)刻;然而,人的生命要是結(jié)束了,用完了自己有限的時(shí)間,就再也沒有復(fù)活、挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開日,人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲,要珍惜時(shí)間,愛護(hù)生命,利用每分每秒,不要虛耗它。猶如朱自清所說的“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼里過去。我覺得時(shí)間去的匆匆了,伸出手摭挽時(shí),它又從摭挽的手邊過去;天黑時(shí),我躺在床上,它伶伶俐俐的從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩面嘆息,但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過”,這段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,我不是只相信成功人士所說的,我自己也深受體會(huì)。在我小的時(shí)候,就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間,所以每天早上起床的時(shí)候總是用各種說法說服自己多睡一會(huì)兒,這樣就使我天天上學(xué)遲到,不僅受到老師的批評(píng),還使我失去了許多的早讀時(shí)間,清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候,也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候,這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過了,其余時(shí)間在讀上5小時(shí)也比不上早讀時(shí)的30分鐘吧!后來我做了個(gè)試驗(yàn),我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的讀了讀書,確實(shí)是比我在課余的時(shí)候記得牢,記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢,而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生都有益,而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間了,盡管在一小時(shí)里珍惜了一分鐘都是有用的,你想啊,一分鐘確實(shí)做不了什么事情的,但是1個(gè)小時(shí)珍惜一分鐘,2個(gè)小時(shí)里珍惜2分鐘,以此類推,所珍惜的時(shí)間可以做多少事情了啊!
所以珍惜時(shí)間吧,珍惜時(shí)間,也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘,每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸,做時(shí)間的主人。到那時(shí),讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間,永陪伴在你我的左右吧!
莫等閑,白了少年頭,空悲切。-岳飛。
時(shí)間的腳步是無聲的。冬去春來,天回地轉(zhuǎn),稍不留意,歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕,也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。它能使紅花萎謝,綠葉凋零,會(huì)讓紅顏?zhàn)優(yōu)榘装l(fā),讓童顏?zhàn)優(yōu)槔闲?。時(shí)間是無情的,又是有情的。對(duì)于珍惜時(shí)間的人,它卻饋贈(zèng)以無窮的智慧和財(cái)富。
魯迅很愛惜時(shí)間。
許廣平在回憶魯迅時(shí)說:“他常常一點(diǎn)一滴地積累時(shí)間學(xué)習(xí),成天東家玩玩,西家坐坐是他所最怕的。”如果有朋友在他工作的時(shí)候談天了,就是最要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣地說:“唉,你又來了,沒有被的事好做嗎?”
魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命。他說:“美國(guó)人說,時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是生命。無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無異于謀財(cái)害命?!濒斞冈谑攀狼安痪茫€在病床上寫文章,寫日記。他有一句名言:“要趕快做!”
趕快做,就是不讓時(shí)間白白地流去。
時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)。
德國(guó)詩(shī)人、劇作家、思想家歌德,一生孜孜不倦地努力寫作,非常在珍惜時(shí)間,他在一首詩(shī)中寫到:
我們的產(chǎn)業(yè)是多么的美,多么廣,多么寬!
時(shí)間是我的'財(cái)產(chǎn),我的田地是時(shí)間。
有一次,歌德的孩子在紀(jì)念冊(cè)里摘了別人的一句話:“人生在這里有兩分半的時(shí)間,一分鐘微笑,一分鐘嘆息,半分鐘愛。因?yàn)樵趷鄣倪@半分鐘里,他死去了。
歌德見了這種對(duì)人生不嚴(yán)肅的態(tài)度,非常不滿意,捉筆在這句話下面寫道:
一個(gè)鐘頭有六十分鐘,一天就超過了一千。
要知道這個(gè)道理,人能夠有多少貢獻(xiàn)!
歌德的話是很有見地的。因?yàn)闀r(shí)間就是生命,就是事業(yè),只有珍惜時(shí)間,才能延長(zhǎng)生命,才能取得事業(yè)的成功。
青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時(shí)候,年華又在嘆息中虛擲。珍惜時(shí)間,從眼前開始,從今天開始。今天是未來的地基,未來是今天的延續(xù)。走向美好的未來,必須更加熱愛,珍惜寶貴的時(shí)間。
燕子去了,有再來的時(shí)候;花兒謝了,有再開的時(shí)候;樹木枯了,有再青的時(shí)候;可時(shí)間卻如滾滾長(zhǎng)江東逝水,奔流到海不復(fù)回。時(shí)間是何等重要,所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間是人類的財(cái)富,是全部財(cái)富,正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣,因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間和行動(dòng)化合的結(jié)果……居里夫人說過:“我只惋惜一件事,日子太短,過得太快。一個(gè)人從來看不出做了什么,只能看出來該做什么?!碧热艚o居里夫人更多的時(shí)間,她會(huì)創(chuàng)造出世上更燦爛的輝煌,為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富。
時(shí)間就是生命,珍惜時(shí)間就是愛護(hù)自己的生命,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料,生命是以時(shí)間為單位的,放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他。記得二次世界大戰(zhàn)期間,發(fā)生了時(shí)間與生命有關(guān)的一件事。在美國(guó)與德國(guó)交戰(zhàn)時(shí),美國(guó)要派100名戰(zhàn)士到德國(guó)后方,他們要學(xué)會(huì)德語,限他們40天學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)的人去,學(xué)不會(huì)的人也是要去的。如果學(xué)不會(huì),德國(guó)人就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是“美國(guó)鬼子”,那豈不是白白送死?所以,40天之內(nèi),100人都學(xué)會(huì)了德語。
時(shí)間是烏黑秀發(fā)中的幾根白發(fā),是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭,是無法挽留卻又一次次重復(fù)的春秋與冬夏。時(shí)間催促滄桑的巨變,時(shí)間揚(yáng)起未來的風(fēng)帆,時(shí)間是生命的黃金海岸,時(shí)間是獲取成功的基石,時(shí)間是人類的生命航船。
珍惜時(shí)間吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切!
懂得珍惜時(shí)間的人知道該怎樣去計(jì)算每一分每每秒,因?yàn)樗麄冎肋@樣一個(gè)規(guī)律,時(shí)間是由分秒積累而成的,你不懂得去珍惜每一分每一秒,那么就是說你也不懂得珍惜人生中的時(shí)間。那么很可能你也只是在無聊中度過而已。朋友,在你虛度一分秒的時(shí)間,你可能并不會(huì)感覺到有什么?也就那么‘嘀嗒’一下了事。然而,有一天你再去計(jì)算的時(shí)候,可能就會(huì)發(fā)覺,原來時(shí)間就是這樣‘嘀嗒’一聲過去。有的人懊悔,有的人痛恨,但這一切都是無濟(jì)于事的,因?yàn)闀r(shí)間過去之后是不再回來。如果你不想使自己以后后悔,那么現(xiàn)在,你要應(yīng)該懂得去珍惜時(shí)間。前人曾說過珍惜時(shí)間就是在珍惜生命。我們活在世上的人沒有理由不去珍惜時(shí)間。沒有理由去虛度時(shí)間。而我們應(yīng)該要充分的利用好每一分每一秒的時(shí)間。這樣才能不枉來世一遭了。
然而,我們都知道時(shí)間是不停地向前走的,如果你要去追趕的話,就要懂得珍惜時(shí)間。要不然,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”一但離去,就無法挽回。年幼之時(shí),對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)總是太過于潰爛??墒?,隨著時(shí)日的境遷,時(shí)間的成分也更加的珍貴??赡苓@一些當(dāng)時(shí)你并不覺得。但在不久的將來你一定會(huì)感覺到這一切真的是如此。畢竟,走每一段路,都是由時(shí)間來構(gòu)成的,我們要懂得去珍惜,而不是浪費(fèi)。
現(xiàn)實(shí)并沒有錯(cuò),但有時(shí)卻需要一些空想,因?yàn)榭障胍膊⒉煌耆皇强障?,往往一段千古真理的理論也是從某一個(gè)空想而來的,如果人沒有了空想,那么思想也就停止。那么只是去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中這一切已經(jīng)擁有的東西是不是太過于單調(diào)了一些呢?因?yàn)槭侨祟惗贾涝撛鯓尤グl(fā)展的。
可能生命對(duì)每一個(gè)人來說都只是暫時(shí)的,在暫時(shí)的生命中,我們可以發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的一段歲月中曾經(jīng)有過讓人難忘的時(shí)日。這難忘是本該所具務(wù)的,這難忘是一個(gè)人所應(yīng)該擁有的。一種超越,就是前進(jìn)。一種前進(jìn),就是創(chuàng)造。不管其結(jié)果如何,我們都知道要大膽的去做才是上策。
朋友,回顧一下自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的往事,再去看看你身邊周圍的人,還有多少人在浪費(fèi)時(shí)間,還有多少人不知道去珍惜時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間是在浪費(fèi)生命,這個(gè)大家可能都知道,但為什么自己不去把握呢?難道說你無法做到嗎?非也,別人能做的事,只要你肯做,相信也一定能做。因?yàn)槿巳硕加兴枷?,只要善于去利用,也將?huì)變得完美起來。青少年朋友,我們此時(shí)正是華燈初放之年,更要懂得珍惜時(shí)間,珍惜生命,把握好其分分秒秒!
感嘆時(shí)間過得太快,純真的童年時(shí)光還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十二三歲的小姑娘。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成,我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝海覀儾鸥鼞?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。
珍惜親情,它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉,卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說一聲謝謝,忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng),甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。直到那天,母親在夕陽余暉中散開頭發(fā),我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng),不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是可以接受的,而父母的老卻是難以接受的,因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片,看著那些風(fēng)華正茂的笑容,我告訴自己,要珍惜這份親情,這樣才不至于在失去時(shí)太難過。
珍惜青春,它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福,是因?yàn)槲覀円讯拢€不用為家庭操心,我們有許多真摯的朋友,我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來有些單調(diào),但我卻不愿拘泥與此。我喜歡在父母出門時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽,并為之興奮或遺憾;我喜歡和朋友們酣暢地聊天,聊過去,現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來;我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家,仿佛我就是黑夜的游俠;我喜歡在星期天呼呼地大睡,盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺,我想好好珍惜這青春歲月,這人生中最美好的時(shí)光。
珍惜一切美好的事物,它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺(tái)上,看著夕陽中美麗的云霞,那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間,那些純潔的天使讓人不敢低俗,情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊,靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢,那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂時(shí)光,禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這個(gè)世界真的很美麗。
珍惜親情,珍惜青春,珍惜一切的美好的事物,生命的步伐在歡快地舞蹈,舞過鮮艷的百花,舞過蕩漾的荷塘,舞過飄落的楓葉,舞過純潔的飛雪,舞向美麗的天堂。
怎么說呢?現(xiàn)在的年輕人,學(xué)生和孩子常常報(bào)怨,因?yàn)榘职謰寢尳o我們買手機(jī)而抱怨;因?yàn)樽约捍┑囊路皇敲贫г?因?yàn)樯蠈W(xué)家長(zhǎng)不開車送而抱怨。其實(shí)我們很幸福。
可我們卻不知道自己的生活已經(jīng)很幸福了,我們一味的和別的孩子攀比。卻不知道偏遠(yuǎn)山里的孩子連學(xué)都上不起,他們上學(xué)都要幾個(gè)人拿一本書來看,來學(xué)習(xí),他們沒我們富有,他們不能像我們天天坐車上學(xué),他們不會(huì)像我們放學(xué)后悠哉悠(游)哉的買吃買喝。可他們卻覺得很幸福。
我們就是生在福中不知福,一味的和學(xué)校里的孩子攀比。我們還有人管,有人愛。我們還有親人,朋友和同學(xué),所以我們現(xiàn)在一定要珍惜自己所擁有的幸福,而不是抱怨。
我看一個(gè)節(jié)目,叫“變形記”節(jié)目講得是地市里富有的孩子和鄉(xiāng)下貧窮的孩子交換七天生活。城市里的孩子平時(shí)不知道自己多么的幸福,一味的去玩,去浪費(fèi)家里的錢,不好好學(xué)習(xí)。可他變形過程中去能知道自己以前所做的不對(duì)而去改變。鄉(xiāng)下的孩子來到城市,知道城市的美好,他回去后會(huì)更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后要考到城市里。
在世界的各個(gè)地方都會(huì)有災(zāi)難,可經(jīng)過災(zāi)難且失去親人的孩子們依然堅(jiān)持的活下去并感覺到幸福。為什么同是孩子可我們不能?更何況我們還是有親人的。
所以我們應(yīng)該更加珍惜那屬于我們的幸福。
眷戀,天公作美,我們沒有分班,重返學(xué)校時(shí),我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉,那一刻,我好高興。
八年級(jí)的生活是全新的,是奇妙的,是痛苦的,是快樂的,是惆悵的,是失望的,它就像一支畫筆,在枯燥無味的白色的“生活”紙上,繪畫出美妙絕倫的畫,調(diào)制出最炫目的顏色,讓你的生活充滿活力;它也像一個(gè)高級(jí)化妝師,把原本丑陋無比的丑女“生活”進(jìn)行“精心”地打扮,修眉,剪發(fā)。等一系列的活動(dòng),做好以后,再看看丑女“生活”,哇噻,你保證認(rèn)不出她了,以為她是四大美女之首——西施,丑女,噢,不對(duì),應(yīng)該是美女“生活”徹底被改變了;它也像一個(gè)五味瓶,不只有甜和樂,還有酸,苦,辣,讓你的生活連綿起伏,不再只有一種格調(diào)。
下面就來介紹我的酸,甜,苦,樂的八年級(jí)生活吧!
酸
oneday,我和同學(xué)鬧翻了,原因是我前一會(huì)兒看了她的本,然后就準(zhǔn)備還給她。可她不知跑哪里去了,我就隨手放在她課桌上,最后她竟還來找我要,可我明明放在那桌子上,怎么現(xiàn)在沒了,真奇怪,可同學(xué)還是不相信我,還說我是故意拿了她的本不還,聽了這話,我好難受,仿佛有千萬顆針扎在我心里,好痛,這時(shí),我委屈,傷心痛苦的眼淚忍不住從眼里奪眶而出,齊涮涮地掉下來。
我覺得真的好心酸,為什么她不相信我?
甜
啊,今天萬里無云,明媚的陽光愜意地照著大地,看著這一切,我的心情也變得格外的好。
“本找到了?”;。
“嗯”
“在哪兒找到的?”
“是_,她看我不在,就拿去用了,今天才還給你,我那天不應(yīng)該那么兇的?!?/p>
“沒事,重要的是本找到了,我們還是最好的朋友?!?/p>
“那當(dāng)然”,說完,我們就冰釋前嫌,又成了一對(duì)形影不離的.好朋友。
今天真是太爽了!
苦
老師突然宣布要拔草,真倒霉,才上學(xué)幾天就要做苦力,哎,沒辦法,師命難違,校長(zhǎng)之命更難違,同學(xué)們只好噘著嘴,滿腹牢騷,無可奈何地走到操場(chǎng)上集合,然后開始拔草,我們都是三五個(gè)一群,邊拔草邊聊天,等老板(班)轉(zhuǎn)過來看我們女生拔的怎么樣時(shí),就趕緊閉嘴,賣勁地拔著那一株株小草,老板(班)看看我們,滿意地點(diǎn)點(diǎn),還夸獎(jiǎng)我們,這時(shí)我們心里都在暗暗發(fā)笑,糟糕,她站在我們女生這邊不走了,而我們只好不停地拔,不停地拔,手心都磨紅了,疼死了,拔了兩節(jié)課,第二天又拔了會(huì)兒,總算拔好了,真是太苦了。
樂
英語老師在發(fā)我們的聽寫本時(shí),說我們的英語字有進(jìn)步,以前是方方正正的,現(xiàn)在傾斜了,因?yàn)橛⑽淖志褪且獌A斜15°才漂亮。
聽了老師的表?yè)P(yáng),我好高興。
還有就是,我終于有博客和e—mail!
在e—mail上,我找到了一個(gè)名叫“魔法部落”的地方,可以點(diǎn)擊魔法畫棒,然后下面就會(huì)出各種各樣的圖片,比如說蘑菇,你用鼠標(biāo)點(diǎn)一下,就根據(jù)你要的什么形狀在畫布上一點(diǎn),就能出現(xiàn)好多漂亮的磨菇,還有設(shè)置背景等很多很多。
在e—mail上還可以看到很多電子賀卡,明天就是教師節(jié),你是不是看到了很多關(guān)于教師節(jié)的賀卡,很漂亮吧!
八年級(jí)的生活真是多姿多彩!
“國(guó)際禁毒日”是什么日子?對(duì),是6月26日。一講到禁毒,有同學(xué)就會(huì)想:禁毒跟我很遙遠(yuǎn),與我無關(guān)。其實(shí)不然,下面請(qǐng)先聽一則故事。
河北某中學(xué)的一位同學(xué),在初中時(shí)成績(jī)很好,讀高一時(shí),因競(jìng)爭(zhēng)激烈,成績(jī)總是不理想,在期末考試時(shí),他孤注一擲,采取作弊的方式,結(jié)果受到學(xué)校的處分,由于無法承受和面對(duì)這一切,暑假期間與原初中未考上高中而流浪社會(huì)的同學(xué)打成一片,經(jīng)常出入網(wǎng)吧和歌舞廳,因經(jīng)不起同學(xué)的引誘和好奇,吸了一次毒,吸了一次就會(huì)有二次,最后一發(fā)不可收,染上了毒癮。從此,在學(xué)校偷同學(xué)的錢,在家里偷父母的.錢,甚至到大街上搶錢,走上了一條不歸路。
像以上的例子很多很多,有的吸毒者受不了毒癮發(fā)作時(shí)的痛苦而自殺,有的吸毒過量而死亡,全國(guó)公安機(jī)關(guān)登記在冊(cè)的吸毒者有90多萬,還有未登記的。90多萬人中,35歲以下占77%,目前,吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì),我們明顯感覺到毒品向我們逼近。很早時(shí),只聽到國(guó)外有吸毒,后來國(guó)內(nèi)也有了。再后來,聽說溫州有人吸毒,現(xiàn)在我們的城市里也有人吸毒,而且是年輕人。毫無疑問,青少年已成為最易受到毒品侵害的高危人群。
青少年吸毒嚴(yán)重摧作文吧殘身心健康,據(jù)專家介紹,青少年身心尚未發(fā)育成熟,一旦吸毒成癮,會(huì)導(dǎo)致記憶力衰退,營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足,抵抗力下降,多種疾病發(fā)生。去年底,我國(guó)共報(bào)告艾滋病病例累計(jì)達(dá)到了3萬多例,由注射器吸毒感染的達(dá)到70%左右,這一數(shù)字已經(jīng)引起聯(lián)合國(guó)和國(guó)際社會(huì)的極大關(guān)注。此外,青少年吸毒不僅給自身帶來了極大的危害,而且造成家破人亡,親人如仇,乃至敗壞風(fēng)氣,危害社會(huì)治安,引發(fā)刑事犯罪。同時(shí),青少年吸毒又會(huì)助長(zhǎng)和刺激毒品的犯罪,并且不斷腐蝕其他無辜青少年陷入吸毒、販毒的其他違法犯罪的泥潭,可謂是“一人吸毒,社會(huì)遭難?!?/p>
禁毒的最好方法就是不吸毒,要做到這一點(diǎn),首要的任務(wù)就是使青少年能夠主動(dòng)地拒絕毒品,加強(qiáng)禁毒教育,做好超前預(yù)防工作,我們要充分認(rèn)識(shí)毒品的危害,不能好奇去試一試,也不能因挫折精神不振找毒品安慰,目前,國(guó)際社會(huì)很重視禁毒,我們國(guó)家也很重視禁毒“6。26”定為“國(guó)際禁毒日?!奔訌?qiáng)宣傳教育,讓我們學(xué)生在學(xué)校里就能比較全面直接地學(xué)到識(shí)毒、防毒的,從而在走向社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)毒品的抵御力。
同學(xué)們,珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品!讓你我共同努力,為打造和諧社會(huì),貢獻(xiàn)自己的力量!
生命是我們大家最珍貴的東西,因?yàn)樯鼘?duì)于全世界的每一個(gè)人來說都只有一次,不能重生。
古人司馬遷的《報(bào)任安書》里有一句話說得很好“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛……”說的就是人必有一死,但有一部分的人死的輕如鵝毛,他們死的沒有價(jià)值,總為一些小事或是自己的利益而想不開自殺;而有一部分的人死得重于泰山,他們是為了維護(hù)國(guó)家的安全或保護(hù)人民的利益而死得,死得其所。
我們都知道大英雄黃繼光,用自己的胸口擋住了罪惡的子彈,為自己的戰(zhàn)友打開了一條通向勝利的道路,為了祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他犧牲了,卻死的偉大,死得重如泰山,祖國(guó)和人民不會(huì)忘記他。
看,兩個(gè)人都死了,死的卻如此不同,當(dāng)然結(jié)局也不同。我們要珍惜生命,做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人!
望向窗外,眺望遠(yuǎn)方,我陷入沉思。不只是從什么時(shí)候開始,心情變得如此沉重,連微笑的時(shí)候,也學(xué)會(huì)了讓笑容凝固,微笑也變得僵硬。曾經(jīng)那份純真哪兒去了?我不止一次地想:是什么讓我們這么年輕就學(xué)會(huì)了自私,學(xué)會(huì)了偽裝。
現(xiàn)在的我,總是在有意無意中懷念過去。也許對(duì)現(xiàn)在的我而言,過去就像童話,就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣,轉(zhuǎn)瞬即逝。而現(xiàn)在的生活,也像肥皂泡沫一樣,只要輕輕一觸,便消失的無影無蹤。如果可以,我希望時(shí)間可以倒流,回到那年夏天;如果可以,我希望時(shí)間可以停止,留在那年夏天。我希望我可以一直生活在那年夏天,那哥們讓我覺得無比美好的夏天。那一年,我們擁有自由,擁有歡笑,/。那時(shí)的我們,可以不顧周圍的環(huán)境,可以不顧他人的感受,童言無忌,可以放肆大笑。但現(xiàn)在,都不懂什么叫做笑。
“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”
古人云:“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不饒人。”說的多好??!同學(xué)們,你珍惜過時(shí)間嗎?如果你珍惜,那就別浪費(fèi)生命。因?yàn)樯謱氋F,它沒有第二次。我認(rèn)為世間最可寶貴的就是“今天”,最易喪失的也是“今天”。因?yàn)樗钊菀讍适?,所以,人們都覺得它寶貴。世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視又最令人后悔的就是時(shí)間。“明日復(fù)明日,明日何其多。”所以我們要多多。
好好珍惜時(shí)間不讓時(shí)間流逝。我就是一個(gè)不好好珍惜時(shí)間的人現(xiàn)在我后悔了所以我想對(duì)大家說一聲:“時(shí)間請(qǐng)你原諒我。”
有一次的考試,令我感觸很深。我清清楚楚的記著,當(dāng)時(shí)快到期末考試了,同學(xué)們都在用吃飯睡覺玩游戲的時(shí)間趕緊復(fù)習(xí)著。而我卻在悠閑自在的玩耍,一邊看著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)著。哎,就不是一次普通的期末考試嗎,有什么了不起,還有三天,時(shí)間充足著呢!他們還真是傻,三天的時(shí)間不拿來玩兒真是可惜了。等到考試那一天,同學(xué)們都下筆如有神。而我卻在一個(gè)勁的發(fā)牢騷。因?yàn)槲抑皦焊蜎]有復(fù)習(xí),所以,就連似曾相識(shí)的題目我都看不懂了。再看看別的同學(xué),有的在仔細(xì)的想著,有的在不停地寫,有的在檢查自己的試卷……終于,在最后的半小時(shí)里,我不確定的寫了幾個(gè)字??纪暝嚭螅粗麄円粋€(gè)個(gè)興奮的樣子,我內(nèi)疚不已。一想起我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的現(xiàn)象,我就不由得的后悔那些寶貴的時(shí)間用來玩了,哪怕我只記了一個(gè)小時(shí),我也能考個(gè)高分的……我甚至在想,世界上為什么沒有后悔藥呢?從此以后,我懂得了一個(gè)道理:失敗的人,永遠(yuǎn)都是不珍惜當(dāng)下的時(shí)間;失敗的人,往往都是半途而廢。
有位名人曾經(jīng)說過:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。”現(xiàn)在,我終于明白了。時(shí)間拋棄了我,我卻想要挽回他。人的一生短暫,時(shí)間也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的流去,但有的人卻能很出色,因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間,如果我是失敗者,那我一定要從現(xiàn)在起開始珍愛時(shí)間,不再用“明天”來欺騙自己。我們必須得珍惜時(shí)間。時(shí)間,請(qǐng)你原諒我吧。我知道,即使原諒,也不可能再給我一次重新來過的機(jī)會(huì)。所以,我下定決心,把每一分、每一秒都珍藏起來,不讓我的生命在后悔中度過。
當(dāng)我邁著懵懂的小碎步走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我就邁向了人生旅途的第一步。于是我開始追逐,追逐時(shí)間,隨它而去,路過許多感動(dòng)快樂的瞬間……在生活中,我收集著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,經(jīng)歷過歲歲月月、朝朝暮暮;經(jīng)歷過春夏秋冬、四季輪回。哦,如初植的樹苗扎根在堅(jiān)硬的泥土里。想要做好在魁魁土壤中真正鼎立的那一刻,卻不料成長(zhǎng)之路如此艱難。好像只能依賴,令根浮在地表,真正的風(fēng)暴來臨的那一刻,輕輕一吹就終結(jié)了此生所有努力。即使如此,時(shí)間還是依然匆匆。在我發(fā)呆的時(shí)候,反復(fù)琢磨著一個(gè)字詞的時(shí)候他已經(jīng)不留情面的走了,而眼前的,只有空氣罷了,只有悔悟罷了。一眨眼,時(shí)間把我從一個(gè)天真活潑的孩子變?yōu)橐粋€(gè)為時(shí)間憂愁的少女了;剎那間,從一個(gè)幼稚、天真的我變成了將要離開小學(xué)生涯空空凜凜的我了。哦,時(shí)間的力量的確驚人。他讓世界從黃土房子成為一幢幢時(shí)髦的樓層。其實(shí),我來的時(shí)候一無所有。可去的時(shí)候,帶走的會(huì)有太多太多……我終于知道老人為何嘆息。因?yàn)樵跁r(shí)間的流里嗆了太多的水。有酸,有甜,有苦,有辣??蓵r(shí)光不能留著。記憶也為何會(huì)漸漸逝去。時(shí)光走了,挽不回??蔀楹我B一個(gè)甜美的回憶也要?jiǎng)儕Z呢?我不想,也不愿??蓵r(shí)光的流卻也這般走了,只是讓生活不愉快了。
時(shí)光的流。請(qǐng)你慢慢流,我怕會(huì)追不上你的腳步,浪費(fèi)太多的遺憾??汕啻?,卻只有遺憾,才能證明不遺憾。時(shí)光,只有走了,才會(huì)有了。
我常常認(rèn)為越是摘不到的星星越是閃亮,從自己手中溜掉的小魚總是最美麗的,錯(cuò)過的事總是最難忘的……人生有很多意外,握在手中的風(fēng)箏會(huì)突然斷了線,很多時(shí)候都是違愿的。可造成這些意外的人,往往就是我們自己。這又讓我想起那句歌詞:“一年有三百六十五天每人每天三個(gè)八時(shí)間,凌晨我們都在睡眠白天我們工作之間,晚上相對(duì)比較清閑無法把握才最關(guān)鍵,正常工作決定眼前之外付出奇跡會(huì)出現(xiàn)……”有時(shí)我也會(huì)發(fā)現(xiàn),失去之后,才能懂得什么是一去不復(fù)返的?在失去之后,才能感到擁有幸福是多么的美好。當(dāng)我開始抱怨為什么幸??偱c自己擦肩而過呢?卻從未發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,只是我自己視而不見而已,當(dāng)它真的離開我遠(yuǎn)去時(shí),我才開始后悔當(dāng)初的種種言行。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?!彼?,我們要珍惜時(shí)間,珍惜當(dāng)下。不要把太多的時(shí)間花在嬉戲之中,不然,到了以后,你就會(huì)懂得什么是“少壯不努力,老大徒傷悲?!毕裎?,就不應(yīng)該老是看電視,要多看看有沒有新鮮的東西,把它記錄下來。這樣,以后再翻出來看看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來到處都是有趣的事情,而不是渾渾噩噩,什么事都沒有。我還可以利用空余時(shí)間做做廣播操、吹吹口琴、彈彈鋼琴、玩玩沙包。課余時(shí)間,多看看課外書、多寫寫習(xí)作,在網(wǎng)上,多了解全國(guó)各地發(fā)生的大事,還可以學(xué)學(xué)雷鋒多一些好人好事。
魯迅說過:“時(shí)間就是生命,無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?!本W(wǎng)上還說過這樣一句話;“生氣一分鐘,就失去了六十秒的幸福?!比绻覀?cè)龠@樣虛度年華,無所是事的話,那就是對(duì)時(shí)間的一種拋棄、藐視,是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果我們這樣做,絕對(duì)做不成任何事。要記住“生命是短暫的,我們的時(shí)間是有限的。在自己有限的時(shí)間里,誰做的貢獻(xiàn)大,誰就是成功者。誰玩樂的時(shí)間多,誰就是失敗者?!?/p>
每個(gè)人的人生都有一個(gè)同樣的匆匆過客,那就是——時(shí)間。時(shí)間就等于生命,只有珍惜時(shí)間才算珍惜我們自己的生命。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生曾經(jīng)說過:“時(shí)間就是性命,無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。”我認(rèn)為魯迅先生說的這句話特別有哲理,而我身邊就有一個(gè)浪費(fèi)他人的時(shí)間,同時(shí)也浪費(fèi)自己的時(shí)間的人,他就是我的同桌。
跟他比起來,魯迅先生可就比他珍惜時(shí)間多了。魯迅先生是偉大的思想家、文學(xué)家和革命家。他一生多病,工作和生活條件都不好。但他每天都要工作到深夜。第二天起床后,就開始了一天的工作。直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室。實(shí)在困了,就和衣躺在床上打個(gè)盹,醒后泡一壺濃茶,抽一支煙,又繼續(xù)寫作???,魯迅先生就是這樣珍惜時(shí)間的。這對(duì)我的同桌來說,這無異比登天還難。所以想讓他珍惜時(shí)間,是不大可能的事了。
當(dāng)然,有時(shí)候我自己也有珍惜時(shí)間的時(shí)候,也常常有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。在學(xué)校,中午語文老師和數(shù)學(xué)老師都有布置作業(yè),而我又剛好輪到打。
作文。
于是就比平常珍惜時(shí)間原來一分鐘只能打三四個(gè)字而這個(gè)時(shí)候我就可以打五六個(gè)字了;原來一分鐘只能寫五個(gè)字而現(xiàn)在可以寫七八個(gè)字。這難道不是珍惜時(shí)間嗎?浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象如暑假的時(shí)候本來背一篇課文我只要不到兩小時(shí)而暑假時(shí)就要三個(gè)多小時(shí)才能背一篇課文。這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?但我更希望自己能珍惜時(shí)間多一些。
這就是珍惜時(shí)間和浪費(fèi)時(shí)間的差別。但我更希望大家能夠珍惜時(shí)間,珍惜自己的生命,因?yàn)闀r(shí)間過去一秒,你的生命就少了一秒。不要像我的同桌那樣浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間。希望大家能夠把握好人生中的匆匆過客——時(shí)間,不要讓它白白流失。
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那是一個(gè)晴朗的日子。我格外的開心,因?yàn)槟翘焓俏易詈玫呐笥选愕纳?。我非常喜歡她,因?yàn)槿绻麤]有她,我的成績(jī)不會(huì)提升那么快,如果沒有她,我的學(xué)校生活將被書給變成暗淡??梢哉f,和她成為朋友,我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)感謝她,可每次都被她拒絕了。這下我找到了機(jī)會(huì)了,因?yàn)楹氵^生日,她邀請(qǐng)了我,我終于可以感謝她了。
晚上,我?guī)隙Y物來到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物,也送了我禮物。她還說:“回家你再打開。”然后我們一起玩了起來,我們不僅玩了枕頭大戰(zhàn),還玩了涂奶油,丟手娟等游戲,好不快活。可以說今天是我最快樂的一天,胡筱也變成了分享給我快樂時(shí)光的人了?!昂悖x謝你?!边@句悶在我心里的話終于說了出來。“不用謝,你是我最愛、最好的朋友?!甭牭竭@句話,熱淚盈眶。
回到家后,我拆開了胡筱給我的禮物。說實(shí)話,我并未指望胡筱給我什么特別的東西,因?yàn)楹慵揖骋话?,?yīng)該不會(huì)準(zhǔn)備什么貴重的禮物。可一拆開包裹,我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片,上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我,我很感動(dòng)。她在相框下面寫了一句話:鄧鄧,你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來。
分享,不只是物質(zhì)上的分享,精神上也能分享——把快樂時(shí)光分享;學(xué)習(xí)上也可以分享——分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。寫到這里,你可能會(huì)問到底什么是分享,分享就是你分給了別人東西,你非常享受,分享不論大于小,只要你把東西分給了別人,你感到很快樂,這就是分享。分享不分貧與貴,即使你只是分享了一根棒棒糖,你都會(huì)覺得很有成就感,這就是分享。
天氣晴朗,陽光明媚,太陽在天空中發(fā)光,為我們照亮前進(jìn)的方向。鳥兒在枝頭歌唱,樹葉沙沙作響,似乎是在給小鳥伴奏,甚至連鳴笛聲都變得十分悅耳了。
小龍娃們踏著輕快的步伐向恐龍園出發(fā)。我哼著歌一蹦一跳地走上了大巴,心情十分愉快,我拉著好朋友小白一起坐。
“快點(diǎn),快點(diǎn),這還有兩個(gè)空位。”我一邊指著座位,一邊向小白喊道。她對(duì)我說:“你坐在里邊吧,上面有空調(diào)不容易暈車,別到時(shí)候又吐得到處都是?!蔽沂謱擂蔚匦α诵?,就坐了進(jìn)去。
車大約開了半個(gè)多小時(shí),我就已經(jīng)吃不消了,再看了看小白,她似乎也有點(diǎn)暈。我突然想起,自己的包里還準(zhǔn)備了兩顆暈車藥呢!可是我準(zhǔn)備來回各吃一顆,如果給了小白,那我回來的時(shí)候不就沒有了嗎?我的心里犯起了小嘀咕。可轉(zhuǎn)念又想:剛才小白將好的座位讓給我了,那我也應(yīng)該將暈車藥分享給她呀。我回頭看了看小白,只見她雙目緊閉,嘴唇有一點(diǎn)發(fā)白,臉色也不太好,眉頭擠成個(gè)“川”字。我實(shí)在沒有辦法看自己的好朋友那么難受,于是我用手肘推了推她,將一粒藥遞了過去,對(duì)她說:“給,把藥吃了。”她接過以后小聲地說:“謝謝。”我翻開背包想倒瓶水,可帶的都是飲料,根本沒有水。這時(shí),從旁邊遞來一瓶。我望去,哦,原來是小白的水。我接過手,喝了一口,并一同把藥吃了下去,再將水杯還了回去,小白也把藥吃完了。她打開手機(jī),找了一道我們兩人最愛的歌,她把耳機(jī)塞到我的耳朵里,我們兩個(gè)你看看我,我看看你,兩個(gè)人都不約而同地笑了,都忘記了暈車的難受,剩下的只有開心的笑聲。
分享是一顆小小的藥,分享是一口清涼的水,分享是一首好聽的歌。雖然分享的東西都很小,但是分享的快樂是無窮的,分享的魅力也是無窮的。
我今天給大家講一個(gè)故事。
有一天,金圣嘆被打入死牢,隨時(shí)都可能被殺頭。一個(gè)牢卒路過金圣嘆被關(guān)押的牢房時(shí),金圣嘆就問牢卒:“大人,你想不想知道一個(gè)只有我知道的秘密?”牢卒好奇地回答道:“好??!好??!”于是金圣嘆就說:“你把花生米與豆腐干同嚼,有火腿的滋味。”牢卒說:“你這個(gè)大騙子,花生米與豆腐干同嚼,怎么有火腿滋味呢?”于是牢卒就回家去了?;丶抑?,好奇的牢卒還是拿來花生米與豆腐干一起放入嘴里咬,剛咬了幾下就大罵起來:“這個(gè)大騙子,花生米與豆腐干一起吃,哪有什么火腿的味道?”
第二天,牢卒又來找金圣嘆興師問罪了。一見到金圣嘆就怒喝:“花生米與豆腐干一起吃,沒有火腿的味道,你騙人!”金圣嘆不慌不忙地說道:“大人,你不要這么激動(dòng)呀。我家的花生米與豆腐干才有這種味道呢。來,這是我兒子給我?guī)У幕ㄉ着c豆腐干,您嘗嘗?!崩巫浠卮穑骸斑@能有什么不一樣的嗎?”金圣嘆又說:“您先把兩顆花生米放嘴里咬九下,再把兩塊豆腐干放嘴里咬九下。然后品一品,看看有沒有火腿的味道!”牢卒說:“是有些火腿的味道?!苯鹗@又說:“您再把三顆花生米放嘴里咬十六下,把三塊豆腐干也放嘴里咬十六下,試一試!”牢卒又說:“這下子更有火腿的味道了!”“哈哈,我說的沒錯(cuò)吧?!崩巫溥B連點(diǎn)頭,越吃越帶勁。吃完后又說:“金圣嘆,你能不能再給我點(diǎn)兒?”牢卒說:“你給我點(diǎn)兒,你給我點(diǎn)兒!我讓你在放風(fēng)的時(shí)候多放一會(huì)兒!”金圣嘆說:“不行,但是如果你能給我一只真火腿,我就給你一些。”牢卒說:“好的,好的!”
于是牢卒就回家拿了一只火腿給金圣嘆,金圣嘆也把花生米與豆腐干給了牢卒。
這個(gè)故事講了金圣嘆把花生米與豆腐干分享給了牢卒,而牢卒用真火腿來和金圣嘆交換,兩人都得到了快樂。
——題記。
當(dāng)俞伯牙傍水將瑟瑟琴聲縈繞山谷時(shí),于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄妙的琴聲,竟被鐘子期如此巧妙的領(lǐng)悟,這便是分享了弦外之音。依山傍水的感受讓鐘子期感嘆這世間竟有如此一位能與自己分享喜悲的知己。人生苦短,當(dāng)鐘子期逝世后,俞伯牙便斷琴而誓,從此不再?gòu)椙?,曾?jīng)互相分享的一切也隨之消散盡凈。
古往今來,多少文人墨客揮筆抒情,留下多少千古絕唱,令今天的我們也分享到了他們的故事,體味了他們內(nèi)心流露的真情實(shí)感。
天地萬物,太陽分享了它的光芒,水滴與魚兒共同分享一片海,白云與鳥兒共同分享一片藍(lán)天,它們都是樂于分享的,它們是快樂的??捎袝r(shí)為什么人與人不能互相分享呢?我國(guó)貧困地區(qū)的孩子缺少許多東西,例如食物、衣物等,他們最需要的,是關(guān)愛。社會(huì)各界人士有的慷慨解囊,有的卻冷眼相待,他們不懂得怎樣去分享他們的愛,去奉獻(xiàn)他們的愛。共同生存在這個(gè)世界上,大家共同分享愛,這個(gè)世界會(huì)更美好,更和諧!
分享,是人與人相處的橋梁,分享,給我們彼此帶來快樂。分享你我故事,共賞絢麗人生!
俗話說得好,“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨(dú)樂樂”轉(zhuǎn)變成“眾樂樂”呢?惟有分享。
將快樂分享給他人,你的快樂就會(huì)加倍;將悲傷分享給他人,你的悲傷就會(huì)減半。所以說,有什么事情千萬不要憋在心里,分享給你周圍的人,大家一起想辦法!分享的力量是巨大的。不信?舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂。
“哈哈哈!”耳旁忽然傳來一陣笑聲。我朝聲源處看去,原來是同桌佳在笑?!澳阍趺戳耍亢攘伺d奮劑嗎?”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話語。(別誤會(huì),我們關(guān)系很好的,這是我們的相處方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話:?jiǎn)“驼f瞎子看見聾子在聽歌。哈!啞巴怎么能說話?頓時(shí)我就樂了,拿著那張紙(寫了那句話的)四處游走,所到之處無不是一片笑聲。一時(shí)間,整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。
分享悲傷。
“你怎么了,珍?“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問道?!皼]什么?!闭洳幌胱屾脫?dān)心。“你都愁眉苦臉半天了,從你進(jìn)教室開始就這樣,還說沒什么,你是不是不把我當(dāng)朋友呀?”婷假裝生氣道?!皼]有的事,我怎么可能把你當(dāng)朋友?我只是……我爸爸媽媽出了車禍,在醫(yī)院治療,我……嗚嗚……”珍說不下去了,掩面哭了起來?!八趺戳耍俊薄俺鍪裁词铝??”“誰欺負(fù)她了?敢欺負(fù)我們231班的人,是不是吃了熊心豹子膽了?。俊薄瑢W(xué)們都圍了上來,更有沖動(dòng)者說出那樣極端的話?!八改赋鲕嚨溩≡毫??!薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲,隨即“沒關(guān)系,住院好好治療?!薄笆前?,好好治療?!薄贾皇菍W(xué)生,說不出什么能撫慰人心的話,但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識(shí)。
“四大名著的作者除了曹雪芹是清朝的外,其他三位都是明朝的?!辈恢螘r(shí),這樣一句話在我們班傳開,當(dāng)時(shí)正處于期末復(fù)習(xí)階段的我們,對(duì)于這樣一句話都只是聽一聽,一笑置之,有了一個(gè)印象而已。但誰又能想到就是這樣一個(gè)模糊的印象,讓多少人在面對(duì)那個(gè)選擇題的時(shí)候沒有選擇錯(cuò)誤?是它救了我們啊!
當(dāng)九月夾雜著秋意的涼風(fēng)吹來,當(dāng)滿樹的黃葉落下,當(dāng)一切的果實(shí)都成熟,我知道,八年級(jí),來了。初一發(fā)生的一切,感覺就像是在昨天,所有的,都是那么清晰的刻印在我的腦海里。
拋卻過去的暑假,隨之而來的八年級(jí),是一件新事物。你又要像接受七年級(jí)一樣,來接受新的八年級(jí)生活。還記得初一時(shí),我們少年懵懂無知的樣子。我們總是盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,卻又害怕著長(zhǎng)大。自認(rèn)漫長(zhǎng)的初一也結(jié)束了,想象中幾十年的光陰不過短短一眨眼。而這短短的一眨眼,我們又干了什么,又學(xué)到了什么。家長(zhǎng)總說,讀書才有出路,確實(shí),這句話是對(duì)的。馬上步入八年級(jí)的我,想要好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我還是初一生時(shí),八年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的輝煌事跡,總令人生出向往之情,也想體驗(yàn)八年級(jí)的生活?,F(xiàn)如今,馬上就來了,沒有緊張忐忑的心情,有的只是興奮的躍躍欲試。
初二,一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的年代,一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,每個(gè)人都埋頭苦干,每個(gè)人都在奔向通往成功的大道。初二,一個(gè)枝繁葉茂的季節(jié),學(xué)習(xí)的樂趣逐漸增長(zhǎng),同學(xué)的友誼日漸濃厚。在這個(gè)五彩繽紛季節(jié),每個(gè)人都在為自己嶄新的未來發(fā)起沖擊,每個(gè)人都在拼搏努力,我也不會(huì)落下?;▋褐悦利?,不僅僅在于絢爛的色彩,更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝;人之所以引人注目,不僅僅在于外貌的漂亮華貴,更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。
我自信,在未來的八年級(jí),我能活出一個(gè)不一樣的生活,能大放光彩。當(dāng)然,即將步入新學(xué)期,也要有新打算。
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