<menuitem id="an1j4"></menuitem>
  • <bdo id="an1j4"></bdo>
    <nobr id="an1j4"><address id="an1j4"><dd id="an1j4"></dd></address></nobr>
      1. <bdo id="an1j4"><optgroup id="an1j4"><dd id="an1j4"></dd></optgroup></bdo><tbody id="an1j4"></tbody>
              <menuitem id="an1j4"></menuitem>

              1. 首頁 > 范文大全 > 畢業(yè)論文

                科學(xué)教師教學(xué)論文(優(yōu)質(zhì)15篇)

                科學(xué)教師教學(xué)論文(優(yōu)質(zhì)15篇)



                范文范本可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例,從而提升自己的寫作水平。這份總結(jié)范例充分展示了作者對(duì)于總結(jié)主題的深入思考和獨(dú)到觀點(diǎn)。

                小學(xué)科學(xué)教師論文小學(xué)科學(xué)課教學(xué)論文【】

                摘要:科學(xué)教學(xué)中的語言藝術(shù)為科學(xué)教學(xué)增添了無窮的魅力。準(zhǔn)確、有趣、有發(fā)展性和鼓勵(lì)性的語言,是科學(xué)教師必備的基本功。

                小學(xué)科學(xué)課涉及到物理、化學(xué)、地理方面的知識(shí)。而語言教學(xué)藝術(shù)在課堂中既起到基礎(chǔ)作用,又起到橋梁作用。同一教學(xué)內(nèi)容,有的教師講授能使學(xué)生茅塞頓開,很快掌握知識(shí)點(diǎn),有的教師講得口干舌燥,卻并沒有使學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)。實(shí)踐證明,在體育這一以人體運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容較為特殊的教學(xué)科目中,語言的作用越來越被人們所重視,現(xiàn)在的體育教學(xué)不僅要求教師的示范動(dòng)作準(zhǔn)確、清晰,而且還必須具備一定的語言修養(yǎng)和掌握一定的語言技巧。

                一、教師的語言要有趣味性。

                一堂體育課上得好不好,活不活,主要決定于學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這關(guān)鍵在于教師的導(dǎo),這個(gè)導(dǎo)就是指———體育課堂中的語言藝術(shù),也就是我常說的教師在課堂上語言表達(dá)能力的藝術(shù)。教師在課堂中口頭語言表達(dá)能力的重要性是不言而喻的。小學(xué)生因其年齡小,注意力容易分散,形象思維占優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn),若教師完全照教科書的用語和自己教案上的內(nèi)容講課,勢(shì)必造成語言生硬,學(xué)生理解吃力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)用講故事,創(chuàng)設(shè)情境法,把教學(xué)內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、鮮活,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),既活躍了教學(xué)氣氛,又提高了教學(xué)效果。

                例如在一年級(jí)隊(duì)列訓(xùn)練中,我經(jīng)常進(jìn)行“快快集合”和“一切行。

                動(dòng)聽指揮”的游戲練習(xí),并讓學(xué)生聯(lián)想“企鵝在冰天雪地里集體行走”;為了鞏固隊(duì)列動(dòng)作,采用了“拉拉圈圈走走”的游戲,爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子們誰也不甘落后,大大加強(qiáng)了他們克制力和耐久性,一直保持有趣地進(jìn)行隊(duì)列基本練習(xí)。

                又如在《越過障礙》練習(xí)中,我用戰(zhàn)斗故事來創(chuàng)設(shè)情境,把一些障礙物比做壕溝、小山丘等?!靶∮螕絷?duì)員們,現(xiàn)在前線急需藥品和糧食,你們要看清地形,安全、快速地將急需物資送到前線,爭(zhēng)取最后的勝利。”結(jié)果,學(xué)生個(gè)個(gè)認(rèn)真,情緒高昂,全身心地投入練習(xí)。

                二、教師的語言要有針對(duì)性。

                課堂中還有一種語言,那就是書面語言,它主要是指板書,它對(duì)于突出教學(xué)重點(diǎn),強(qiáng)化形象直觀,啟發(fā)學(xué)生思考,幫助學(xué)生理清教材脈絡(luò)和加深記憶理解等有重要作用。板書要求精要,而且有誘發(fā)功能。在“前滾翻”的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)較多的學(xué)生“團(tuán)身不緊,方向不正”。在對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分析、講解時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣和加深理解、記憶,板書了“閉嘴下巴抵胸口,目視肚臍莫抬頭;重心前傾雙手推,迅速收腿不落后。”的口訣,既概括了動(dòng)作的要領(lǐng),又使學(xué)生朗朗上口,印象深刻。學(xué)生之間互相背誦,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),而后對(duì)照“口訣”利用進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),起到了“提綱契領(lǐng)”的作用。

                又如“單手肩上投籃”的教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生上下肢配合不夠協(xié)調(diào),發(fā)力順序不夠連貫的毛病,我根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)和動(dòng)作姿勢(shì),利用彩筆形象、生動(dòng)地勾畫出動(dòng)作,提示學(xué)生由下肢蹬地開始,隨著向上伸展,右手托球左手扶球側(cè),瞄準(zhǔn)籃筐,然后伸臂、扣腕、手指用力將球投出:形象的單線畫引起學(xué)生的注意,給學(xué)生留下生動(dòng)、開拓的思維空間。

                三、教師要有豐富的體態(tài)語言。

                教學(xué)語言除了口頭語言、書面語言,還有一種特殊的語言———體態(tài)語言。其中包括眼神、表情、姿態(tài)、手勢(shì)等。無時(shí)不在的形體語言,是體育不同于其他課程教學(xué)的又一鮮明的區(qū)別,“身”教重于“言”教,體育老師瀟灑,漂亮、完美的示范動(dòng)作和教學(xué)過程中樂觀、自信、開朗的特點(diǎn),以及熱情、飽滿的精神狀態(tài)———這一特殊而良好的形體語言,對(duì)學(xué)生的影響更是舉足輕重的。

                教學(xué)中為了讓每個(gè)學(xué)生看得見、聽得清,特別是進(jìn)行重點(diǎn)部分教學(xué)時(shí),我先用眼光掃視一下,使他們思想高度集中后再進(jìn)行講解、示范,并不時(shí)通過位置的移動(dòng)和眼光、手勢(shì)提醒每位學(xué)生,確保他們身到、心到。遇到有少數(shù)調(diào)皮的學(xué)生思想不集中時(shí),我故意做短暫的停頓,用眼光提醒他,而不是訓(xùn)斥、點(diǎn)名,這樣維護(hù)了學(xué)生的自尊心,從而有效地使這些學(xué)生的思想很快集中過來,提高了他們的積極性。在新授課中,對(duì)完成動(dòng)作好的學(xué)生,我用贊許的目光以示表揚(yáng)和鼓勵(lì),提高練習(xí)質(zhì)量;對(duì)暫時(shí)未能掌握動(dòng)作的學(xué)生,我用期待的目光給予鼓勵(lì),增強(qiáng)信心,激發(fā)鍛煉和積極性。教師以目光向?qū)W生傳神授意,能使學(xué)生感到興奮、喜悅,有效地提高教學(xué)效果。

                鼓勵(lì)學(xué)生:“你能行的,一定能行”,始終蹲在墊子旁幫助他們,只那么輕輕地“一托一推”,就讓學(xué)生有了安全、信任感。當(dāng)他們順利完成動(dòng)作后,我時(shí)不時(shí)豎起大拇指或鼓掌,和學(xué)生分享成功的喜悅;對(duì)暫時(shí)不能完成動(dòng)作的學(xué)生,我就輕輕地摸摸他們的頭表示鼓勵(lì),激發(fā)他們不怕困難、勇往直前的斗志,師生之間的情感得到交融、升華。

                總之,體育教學(xué)中的語言藝術(shù)為體育教學(xué)增添了無窮的魅力。準(zhǔn)確、有趣、有發(fā)展性和鼓勵(lì)性的語言,是體育教師必備的基本功。教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用,能改善體育教學(xué)存在的單調(diào)乏味的感覺,把體育課上得健康、活潑、有趣,有益于學(xué)生的身心健康和全面素質(zhì)的發(fā)展,讓學(xué)生真正享受到體育課應(yīng)有的娛樂功能,最大限度地領(lǐng)悟體育的無限魅力。

                小學(xué)科學(xué)教師論文小學(xué)科學(xué)課教學(xué)論文【】

                由于普及自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)和推進(jìn)科學(xué)課程改革的需要,我們改上自然課,成了專職的自然教師。其他老師都說:學(xué)生對(duì)自然的學(xué)習(xí)最有興趣。成了專職自然教師后,我們也希望能如此??墒峭ㄟ^近一年的教學(xué)后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)興趣離我們對(duì)他們的期盼太遠(yuǎn)。就以自然課外活動(dòng)為例,我們?cè)谛W(xué)自然第八冊(cè)的教學(xué)中,根據(jù)教材內(nèi)容布置過制作簡(jiǎn)易巖石標(biāo)本,養(yǎng)蝌蚪,養(yǎng)蠶,制作昆蟲標(biāo)本,制作簡(jiǎn)易太陽能熱水器,觀察月球等6次課外活動(dòng),原想讓學(xué)生通過動(dòng)手制作和親歷活動(dòng)過程學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)知識(shí),壓根兒沒想到學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)感興趣的太少了。少部分學(xué)生養(yǎng)了蝌蚪,卻未能如實(shí)去填寫記錄。歸納這種教學(xué)現(xiàn)狀,我們只想說這是“教師期盼有余,學(xué)生活動(dòng)不足”。

                經(jīng)過了解,這種“期盼有余,活動(dòng)不足”的自然(科學(xué))課外活動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀,是目前我地小學(xué)自然(科學(xué))教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象,非常值得廣大自然(科學(xué))教育工作者的關(guān)注和反思。造成這一現(xiàn)狀的原因很多,筆者認(rèn)為主要有以下幾種,現(xiàn)淺析如下:

                “活動(dòng)不足”的原因之一:學(xué)生難找相關(guān)材料。課外科技活動(dòng)、課外制作等都要用到大大小小的多種材料,由于學(xué)生課后分散獨(dú)自在家中,身邊的材料能滿足一次活動(dòng)需要的確實(shí)不夠。如制作巖石標(biāo)本時(shí),我們降低了難度,就學(xué)具袋中(為了學(xué)生安全,不到野外采集)的花崗巖、砂巖、頁巖、石灰?guī)r、大理巖用來制作標(biāo)本,但大多學(xué)生卻因找不到醫(yī)用針劑盒或塑料泡沫而沒有去做,只有少數(shù)學(xué)生能想到用其他盒子(如鞋盒、筆盒)裝制標(biāo)本,而又顯得不協(xié)調(diào),貼標(biāo)簽時(shí)又沒有漿糊、膠水。再如養(yǎng)蠶,(洋川小學(xué)四年級(jí))這286人中只有一個(gè)人找到了蠶種養(yǎng)了起來,養(yǎng)到最后也只剩下一條,而很多學(xué)生連桑葉長(zhǎng)在什么地方都不知道。改作養(yǎng)菜青蟲等,學(xué)生也未能真正動(dòng)起來。由于種種條件的限制,學(xué)生難找相關(guān)材料,導(dǎo)致學(xué)生課外活動(dòng)開展得不盡人意。

                “活動(dòng)不足”的原因之三:家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)支持指導(dǎo)不夠。例如,在制作昆蟲標(biāo)本后,我們了解學(xué)生不能完成的原因時(shí),就有學(xué)生訴苦:爸爸媽媽不讓捉昆蟲,理由是“蝴蝶翅膀上的灰有細(xì)菌”,“這些蟲有毒,手捉了容易得病”,“養(yǎng)些蝌蚪在家中很煩”,家長(zhǎng)不能在這些活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對(duì)孩子有益的興趣。這些學(xué)生中,還有相當(dāng)部分是考試成績(jī)較好的,其家長(zhǎng)均在阻止他們的自然(科學(xué))課外活動(dòng)的進(jìn)行。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子在家中的制作、飼養(yǎng)等活動(dòng),不能進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì),也使得有的孩子的活動(dòng)只是做到半途而放棄。

                “活動(dòng)不足”的原因之四:課外活動(dòng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)跟不上。由于只有少部分學(xué)生能參與到課外活動(dòng)中,教師的評(píng)價(jià)也就面對(duì)這少數(shù)的學(xué)生,激勵(lì)不起更多的學(xué)生的積極性。而學(xué)生交來作品的時(shí)間也七零八落,什么地方碰到老師就什么地方交,教師也是隨時(shí)收隨地放,沒能很好保存學(xué)生的作品,更談不上有效的評(píng)價(jià)。

                《科學(xué)(3—6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出:科學(xué)課程的評(píng)價(jià)以真實(shí)的日常教學(xué)為基礎(chǔ),充分利用所有正常的課堂教學(xué)活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng),全面反映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r。還指出:評(píng)價(jià)主體則應(yīng)包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。由此看來,在讓學(xué)生完成課外科技活動(dòng)的同時(shí),教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的活動(dòng)狀況,并希望其他學(xué)生、家長(zhǎng)也參與到自然(科學(xué))的教學(xué)活動(dòng)中來,共同成為學(xué)生學(xué)習(xí)自然(科學(xué))的伙伴和激勵(lì)者。教師的評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)還應(yīng)全程化,隨時(shí)隨地做到對(duì)學(xué)生的關(guān)注,給予鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。這樣,有望學(xué)生逐漸更多地參與到自然(科學(xué))課外活動(dòng)中來。

                “活動(dòng)不足”的原因之五:當(dāng)前安全意識(shí)的強(qiáng)化給教學(xué)工作帶來了一些負(fù)面認(rèn)識(shí)。應(yīng)該說:安全是一切工作的重中之重。學(xué)生生命都不能保障,便無所謂教學(xué)。正因?yàn)槿绱?,一些課外活動(dòng)教師便少安排或不安排,即便安排,也只是備課本上寫著,或輕描談寫向?qū)W生提一下,沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的要求。教師誰都擔(dān)心——學(xué)生是因?yàn)橐瓿刹贾玫恼n外活動(dòng)受了傷(嚴(yán)重的危及生命)而承擔(dān)上不必要的麻煩或責(zé)任。誰也說不清學(xué)生會(huì)在課外的什么活動(dòng)中出安全事故,與教師的教學(xué)活動(dòng)沾不上邊當(dāng)然便是好事。這樣一來,原本是課堂教學(xué)需要在課外進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善的活動(dòng),或是有利于學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)便被淡化或取消,顯得“活動(dòng)不足”。

                “活動(dòng)不足”的原因之六:教師的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)引領(lǐng)不夠。這是我們教師自身教學(xué)行為的缺陷所在。首先是教師自己沒有能像要求學(xué)生一樣要求自己去完成每次科技制作、課外觀測(cè)等,教師尚不能做到,何況學(xué)生呢?有時(shí)學(xué)生問起來,也似是而非,不能很好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次,教師對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)放得“太大”,以致于不管他們做不做。平時(shí)如果能全程觀察他們的表現(xiàn),多溝通交流,對(duì)他們完成的每一步都進(jìn)行肯定,同時(shí)也就能了解到?jīng)]有完成的任務(wù)和便于鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們繼續(xù)完成活動(dòng)任務(wù)。因此,教師有必要和學(xué)生一起完成相關(guān)課外活動(dòng),多抽一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生在一起,既便于指導(dǎo),更能帶動(dòng)學(xué)生積極參與。最后,教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)中問題的激發(fā)和提出來的問題賞識(shí)不夠。教師只關(guān)心學(xué)生完成了多少作業(yè)、作了多少作品,而很少去關(guān)注他們還有哪些不懂的地方和能更多的提出新問題,這樣也致使學(xué)生的活動(dòng)興趣不濃、積極性不高。其實(shí)教師應(yīng)善于激發(fā)問題和抓住這些問題,不僅能達(dá)成科學(xué)三維目標(biāo),更能使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到不斷培養(yǎng)。有時(shí)教師沒能及時(shí)尋找抓住學(xué)生提出的有思維價(jià)值的問題讓學(xué)生繼續(xù)探究,影響了學(xué)生在課外活動(dòng)中各方面的真正提高,活動(dòng)中和活動(dòng)過后學(xué)生顯得無所事事。

                2005年,我國(guó)將全面實(shí)施新課程體系,在走進(jìn)全面實(shí)施科學(xué)課程的時(shí)刻,我們對(duì)開展自然(科學(xué))課外活動(dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)出的“教師期盼有余,學(xué)生活動(dòng)不足”的教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因進(jìn)行的一些探討。開展自然(科學(xué))課外活動(dòng)能提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,有利于向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng),有助于培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)新意識(shí)等,對(duì)自然(科學(xué))課堂教學(xué)有很好的補(bǔ)充作用?!犊茖W(xué)(3-6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出:“用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程”,這樣的活動(dòng)“可能需要課外活動(dòng)的配合”,要“將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置身于廣闊的背景之中”,“引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會(huì)、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)”,“不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)太小的空間里,教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的更廣闊天地”。因此,我們教師不要期望減少或不進(jìn)行課外的采集、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、栽培、飼養(yǎng)、參觀、調(diào)查訪問等課外科技活動(dòng),因?yàn)檫@些活動(dòng)是簡(jiǎn)單易行的,更能向?qū)W生提供親歷科學(xué)探究的機(jī)會(huì),我們不能因面對(duì)的阻力重重就放棄了這些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

                我們應(yīng)以科學(xué)的思想和方法來認(rèn)識(shí)和解決目前自然(科學(xué))課外活動(dòng)中存在的教學(xué)現(xiàn)狀?!犊茖W(xué)(3-6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的基本理念指出:“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。??學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程。科學(xué)課必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)?!逼浣虒W(xué)建議指出:教師應(yīng)“悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。親自介入并認(rèn)真觀察學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng),隨時(shí)掌握他們活動(dòng)中取得的進(jìn)展、面臨的困難和出現(xiàn)的問題。對(duì)活動(dòng)的狀況及時(shí)作出判斷,并決定應(yīng)當(dāng)采取的指導(dǎo)策略”。所以,我們教師無論何時(shí)都要心中有學(xué)生,要以學(xué)生為主體,一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)有利于他們的發(fā)展。教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流和溝通,注重評(píng)價(jià)激勵(lì),全程指導(dǎo),相信自然(科學(xué))課外活動(dòng)能更快走向有利于學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的習(xí)得的蔚藍(lán)天空。

                2006年3月。

                科學(xué)教師教學(xué)論文

                科學(xué)的表述是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)???茖W(xué)課上就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生這方面的科學(xué)素養(yǎng)??茖W(xué)課中教師語言的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范必須從日常的教學(xué)中不斷錘煉。

                在我們備課時(shí)不僅僅要設(shè)計(jì)好教學(xué)過程、教學(xué)器材,更要設(shè)計(jì)教學(xué)語言。對(duì)于概念,我們必須準(zhǔn)確,不可隨意增減。備課時(shí)不僅思考課堂中知識(shí)點(diǎn)的表述,而且要盡可能多的考慮到課堂中可能出現(xiàn)的問題,做到課堂的承接自然。在提問中盡量多的使用:“你看到什么,你是怎樣做的?”這類針對(duì)事實(shí)理性的提問,而少提“這象什么?你想到什么?”類感性的問題。

                在課堂中有些教師常不自覺的整句重復(fù)學(xué)生的發(fā)言,即耽誤了時(shí)間,又容易使學(xué)生產(chǎn)生聽覺疲勞,降低了課時(shí)效率。這其實(shí)是教師沒有認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言的結(jié)果,雖然他表現(xiàn)得好象在聽。有效的.傾聽,應(yīng)對(duì)學(xué)生的話語有選擇的概括性的復(fù)述。例如:“你想從哪些方面觀察這朵花呢?“我們可以看看它的顏色,還有它是什么樣的。那么教師就可以簡(jiǎn)練的復(fù)述:“顏色、形狀!”而不能整句重現(xiàn)。

                二、啟發(fā)、激勵(lì)、趣味。

                有位教育家說過:世界上沒有枯燥的知識(shí),只有枯燥的講授。教師的語言貧乏,再有趣的知識(shí)也會(huì)讓人索然無味。所以科學(xué)課中教師的語言還必須具有啟發(fā)性和趣味性。我們的課堂中應(yīng)該多點(diǎn)“誰有不同的發(fā)現(xiàn)?”“還應(yīng)該注意什么?”等發(fā)散式啟發(fā)問題。提問有啟發(fā)性,講述要有趣味性,盡可能的用平實(shí)貼近生活的語言,如果能用兒童話的語言則更好。不要盲目拽文,增加學(xué)生“聽”的難度。

                在執(zhí)教〈電路〉一課時(shí)。在課堂中有學(xué)生發(fā)現(xiàn)短路現(xiàn)象而發(fā)問,其時(shí)我及時(shí)讓學(xué)生閱讀“注意防止電池短路”。并加以形象的說明:“電是個(gè)調(diào)皮的娃娃,只要有近路(短路)可走,它們會(huì)蜂擁而上,大量的涌上來,從而使導(dǎo)線在一瞬間發(fā)燙!不過,這樣的瘋狂的直接后果就是電池很快就壞掉了。在實(shí)際生活中,如果出現(xiàn)短路,還會(huì)造成電起火等嚴(yán)重的事故呢!看一看,在下面這些圖中有沒有這樣的瘋狂路線呢?”“電還是一個(gè)聰明的娃娃,如果這條路它回不了家(斷路),它可是不會(huì)走的哦!”“看一看:你的電娃娃能回家嗎?”通過以上形象的比喻,讓學(xué)生對(duì)“短路”“斷路”有了形象清晰的認(rèn)識(shí),自然能輕松的分辨它們。

                課堂中的激勵(lì)語言非常重要。激勵(lì)不能簡(jiǎn)單的“說好聽的”。不僅要告訴學(xué)生做得好,而且要讓學(xué)生明白他好在哪里。用“你的匯報(bào)真有條理!”替代“你說得真好”。用“你們小組觀察的角度獨(dú)到”“你們發(fā)現(xiàn)的真多”代替“真不錯(cuò)”“了不起”“很好”。

                三、發(fā)音、節(jié)奏、體態(tài)。

                科學(xué)教師的語言基本功也很重要。發(fā)音要準(zhǔn)確清晰流暢,音量要適度,過小學(xué)生聽不清易疲勞,過大易使學(xué)生煩躁、疲倦,產(chǎn)生噪音。語速要適當(dāng),疾徐有致,太快學(xué)生沒有思考的余地,不能在腦海中留下印象,太慢易使學(xué)生精力分散,厭倦開小差,語氣要富有變化,或激昂,或輕松,或低沉,必須與課堂內(nèi)容相結(jié)合,切忌矯揉造作,故作腔調(diào)。

                課堂中,教師要善于利用無聲的語言--體態(tài)。對(duì)于課堂中不善于控制自己的同學(xué)如果用目光去給予提醒,一來可以避免提名時(shí)這個(gè)同學(xué)的尷尬,保護(hù)他的自尊心,二來可以不影響或打斷其他同學(xué)的思路。在表揚(yáng)時(shí),眼睛一定要注視學(xué)生,溫暖或是驚訝,這樣會(huì)讓學(xué)生真正感受被認(rèn)可的自豪。如果嘴上表揚(yáng),目光卻看到一邊,則會(huì)讓學(xué)生覺得老師的話語不是出自內(nèi)心,快樂大打折扣。這樣的現(xiàn)象重復(fù)多次,其他學(xué)生也會(huì)覺得老師的表揚(yáng)不過是隨口而出的,無關(guān)緊要的,對(duì)于課堂的參與欲望自然降低。

                那么,怎樣才能提高語言的科學(xué)性和藝術(shù)性呢?

                (一)提高自身素質(zhì),加強(qiáng)語言藝術(shù)修養(yǎng)。

                教師教學(xué)語言藝術(shù)背后,展現(xiàn)的是教師本人的學(xué)識(shí)水平和思想水平,它綜合體現(xiàn)教師的個(gè)人修養(yǎng)。教師語言貧乏表現(xiàn)了教師思想的貧乏。因此,要想提高語言藝術(shù)修養(yǎng),教師必須不斷學(xué)習(xí),拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,加深在知識(shí)方面的修養(yǎng)。這樣才能在教學(xué)中,左右逢源。它要求教師不僅知識(shí)面要寬,而且也要在內(nèi)容上深入探究。所以教師在其內(nèi)部修養(yǎng)上要注意廣博、深刻和新穎程度,才能受到言之有新,言之有物的教學(xué)效果。

                (二)在教學(xué)實(shí)踐中提高語言藝術(shù)水平。

                任何事物的發(fā)展都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和發(fā)展,教師語言藝術(shù)也是如此。作為一名好的教師,他不會(huì)放過他所教的每一堂課,因?yàn)槊恳惶枚际翘岣呓虒W(xué)藝術(shù)水平的機(jī)會(huì)。從某種意義上說,課堂是教師提高教學(xué)藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)室。教師語言訓(xùn)練一般經(jīng)過“刻意雕琢”和“回歸自然”期。前一階段教師完成的是從不注意教學(xué)語言技巧到重視教學(xué)語言技巧的轉(zhuǎn)變,后一階段從著意完成設(shè)計(jì)運(yùn)用意圖到淡化技巧雕琢痕跡的轉(zhuǎn)變。作為教師最重要的是對(duì)教學(xué)的反思。在反思中總結(jié)教學(xué)藝術(shù)的得失,以此為基礎(chǔ)向兩個(gè)階段轉(zhuǎn)變,成為教學(xué)語言藝術(shù)家。

                科學(xué)教師教學(xué)論文

                科學(xué)探究不僅是學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的有效途徑,同時(shí)還是有效培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)的基本載體。在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,科學(xué)探究是不可或缺的主要方式,不同學(xué)段的小學(xué)生在開展科學(xué)探究活動(dòng)的過程當(dāng)中,由于小學(xué)生存在年齡方面的差異,必然會(huì)在認(rèn)知水平上也存在一定的差異,這種差異無疑會(huì)使不同學(xué)段的小學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究的過程當(dāng)中呈現(xiàn)出各自的鮮明特點(diǎn)。因此,不斷探討分析不同學(xué)段小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的特點(diǎn)無疑具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

                一、科學(xué)探究的概述。

                從本義上來看,科學(xué)探究指的是科學(xué)家們?cè)谔骄孔匀唤缈茖W(xué)規(guī)律的過程中所開展的一系列研究活動(dòng)。但從當(dāng)前的實(shí)際情況來看,對(duì)于科學(xué)探究的含義還存在著許多不同的觀點(diǎn)。學(xué)前心理學(xué)教授龐麗娟、陳琴認(rèn)為,科學(xué)探究是個(gè)體通過自主地研究和調(diào)查來認(rèn)知自然的活動(dòng),并對(duì)其進(jìn)行解釋。而大學(xué)教育學(xué)著名教授徐學(xué)福認(rèn)為,在課堂上實(shí)施科學(xué)探究時(shí)應(yīng)該從兩個(gè)方面來解釋,即基本精神和基本程序,兩者在科學(xué)探究活動(dòng)中達(dá)成統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中開展科學(xué)探究時(shí),不僅需要對(duì)科學(xué)探究的基本程序進(jìn)行模擬來開展探究教學(xué),與此同時(shí),還需要引導(dǎo)學(xué)生在參與科學(xué)探究的過程中充分領(lǐng)悟到科學(xué)探究的本質(zhì),幫助他們逐漸形成科學(xué)的態(tài)度。另外,美國(guó)利昂·萊德曼教授認(rèn)為,科學(xué)探究與科學(xué)過程有著非常密切的聯(lián)系,但科學(xué)探究也同樣包括過程技能的發(fā)展,比如,觀察、猜測(cè)、推斷以及分類等。根據(jù)對(duì)以上科學(xué)探究概念的梳理,可以從兩個(gè)角度對(duì)科學(xué)探究進(jìn)行理解和解釋,一是,科學(xué)探究屬于一個(gè)認(rèn)知過程,在這個(gè)過程當(dāng)中必須要經(jīng)歷一定的階段。二是,科學(xué)探究是科學(xué)方法和思維方法的過程技能。其中,科學(xué)方法主要包括觀察、測(cè)量以及分類等;思維方法主要包括比較、歸納以及演繹等。本文立足于將科學(xué)探究理解為是一種認(rèn)知過程來進(jìn)行分析。

                二、科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教育中的必要性。

                1、科學(xué)探究是有效培養(yǎng)小學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)的基本載體。

                在國(guó)際科學(xué)教育中,科學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)理想目標(biāo),盡管目前并沒有達(dá)成一個(gè)公認(rèn)的定義,但是能夠歸納出它的共同因素。從嚴(yán)格意義上來說,科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該包括科學(xué)的價(jià)值觀和態(tài)度、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的思維方法、必要的科學(xué)知識(shí)以及有效運(yùn)用科學(xué)來解決實(shí)際問題的能力等。教育部頒布的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿》明確提出:以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)教育目標(biāo)。在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,通過科學(xué)探究不僅有助于學(xué)生充分理解科學(xué)知識(shí),同時(shí)能夠幫助學(xué)生深刻掌握科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)與發(fā)展。與此同時(shí),借助科學(xué)探究能夠使學(xué)生逐漸獲得科學(xué)的思維方法。并且,借助科學(xué)探究有助于學(xué)生樹立正確的科學(xué)態(tài)度,從而使小學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。因此,在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,教學(xué)可以以科學(xué)探究為依托,不斷培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

                2、科學(xué)探究是小學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵途徑。

                科學(xué)探究指的是學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)行的各種活動(dòng),其目的是為了充分領(lǐng)悟科學(xué)家們?cè)谘芯孔匀唤绲倪^程中所運(yùn)用的一系列方法。由此可見,科學(xué)探究是學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵途徑之一。科學(xué)探究活動(dòng)是讓小學(xué)生深入而全面地理解科學(xué)的一種有效方式,同時(shí)也是一種以問題為核心的學(xué)習(xí)過程,需要小學(xué)生明確能夠探究的問題,設(shè)計(jì)出具體的探究方案,收集到有利的證據(jù),并提出具有說服力的解釋。由此可見,科學(xué)探究明顯包括某些過程技能。但從嚴(yán)格意義上來說,科學(xué)探究是需要科學(xué)知識(shí)與其緊密結(jié)合的一種認(rèn)知綜合能力,而并不是簡(jiǎn)單的等同于過程技能。同時(shí),由于科學(xué)過程往往是在小學(xué)生對(duì)具體的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考時(shí)才會(huì)發(fā)生,因而科學(xué)探究過程與科學(xué)知識(shí)是相互交織在一起的。小學(xué)生在開展科學(xué)探究活動(dòng)的過程當(dāng)中,除了過程技能以外,合理的想象、科學(xué)的推理以及批判性的思維等均具有非常重要的意義??茖W(xué)知識(shí)在形成過程中原本就是一種不斷循環(huán)和不斷補(bǔ)充的過程,能夠使科學(xué)知識(shí)得到不斷完善與發(fā)展。學(xué)生以科學(xué)探究活動(dòng)為依托,無疑能夠培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)更加全面的認(rèn)識(shí)。

                三、不同學(xué)段小學(xué)生的科學(xué)探究特點(diǎn)。

                1、不同學(xué)段小學(xué)生提出問題的特點(diǎn)。

                問題是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn),如果沒有明確的科學(xué)問題,也就不會(huì)有科學(xué)探究過程。因此,在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,要想使探究的問題得以明確,首先必須提出問題。兒童的天性就是好問,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提出的問題越多,則表明他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情越強(qiáng)烈。從目前的實(shí)際情況來看,在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,小學(xué)生所開展的科學(xué)探究活動(dòng),其內(nèi)容絕大多數(shù)是以具體的科學(xué)教材為依據(jù)而進(jìn)行的,由于小學(xué)生是科學(xué)探究活動(dòng)的主體,因而探究的問題則應(yīng)該來源于小學(xué)生自己,因此,教師應(yīng)該積極努力地為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件,鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)小學(xué)生在教學(xué)范圍之內(nèi)提出自己感興趣而且想研究的問題,而要想為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的問題情境則必須建立在充分了解小學(xué)生提問的發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上。例如,教師在進(jìn)行三年級(jí)《螞蟻》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),首先提出了問題:“關(guān)于螞蟻,同學(xué)們想研究什么呢?”頓時(shí),激發(fā)了學(xué)生的興趣,他們提出了各種自己感興趣且想研究的問題,如,“螞蟻的身體長(zhǎng)什么樣?”“螞蟻怎么搬東西?”以及“螞蟻喜歡吃什么食物?”等等。而在進(jìn)行四年級(jí)《食物中的營(yíng)養(yǎng)》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),提出了類似的問題:“關(guān)于食物同學(xué)們想了解哪些問題呢?”小學(xué)生積極踴躍地提出了許多問題,如,“我們吃的米飯有什么營(yíng)養(yǎng)?”“我想知道哪些食物最有營(yíng)養(yǎng)?”以及“為什么吃了食物我們就可以長(zhǎng)高?”等等。以上這些問題都是從對(duì)研究對(duì)象本身的判斷與認(rèn)識(shí)而提出的問題。同時(shí),也有部分學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),提出了與日常經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的問題。由此可見,中學(xué)段的小學(xué)生已經(jīng)開始了對(duì)事物現(xiàn)象之間的因果關(guān)系進(jìn)行提問,開始思考為什么的問題。

                2、不同學(xué)段小學(xué)生形成假設(shè)的特點(diǎn)。

                科學(xué)探究在明確了探究問題之后就需要對(duì)問題可能的答案進(jìn)行假設(shè)。在科學(xué)探究當(dāng)中,小學(xué)生提出假設(shè)是一種預(yù)見性活動(dòng),對(duì)探究的方向產(chǎn)生著一定的決定性作用,并且在整個(gè)科學(xué)探究過程中發(fā)揮著承上啟下的作用。小學(xué)生根據(jù)探究的問題提出假設(shè)是一個(gè)高度思維化的過程,小學(xué)生在提出各種假設(shè)的基礎(chǔ)之上,以原有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將不同事物之間建立起一定的聯(lián)系,在實(shí)際推理過程當(dāng)中試圖分析出合理的假設(shè)。針對(duì)小學(xué)生假設(shè)能力來說,年齡階段無疑是科學(xué)假設(shè)能力的內(nèi)在環(huán)境,使科學(xué)假設(shè)能力表現(xiàn)出了一定程度的層次性。例如,教師在進(jìn)行三年級(jí)上冊(cè)《水和食用油的比較》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),在假設(shè)環(huán)節(jié),小學(xué)生提出的假設(shè)是:“將食用油倒入水中,油會(huì)浮起來”“水流動(dòng)較快,而食用油流動(dòng)較慢”。由此可見,中學(xué)段的學(xué)生假設(shè)內(nèi)容側(cè)重于對(duì)事實(shí)現(xiàn)象的預(yù)測(cè),在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上已經(jīng)存有部分抽象概念,能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,但是還無法擺脫客觀世界,在作出假設(shè)的過程當(dāng)中往往與自身的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,還需要依托具體的形象或事物。而教師在進(jìn)行高學(xué)段五年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),首先提出了問題:“摩擦力的大小可能與什么有關(guān)?”這時(shí),學(xué)生紛紛提出了許多假設(shè),如“可能與用力的大小有關(guān),用力越大,摩擦力越大”“可能與物體的重量和大小有關(guān)”等。由此可見,高學(xué)段的小學(xué)生所提出的假設(shè)內(nèi)容往往集中在對(duì)事物之間的相互關(guān)系上,與中學(xué)段的學(xué)生相比較,對(duì)事物現(xiàn)象的假設(shè)已經(jīng)上升了到一個(gè)新的梯度。高學(xué)段的學(xué)生在形成假設(shè)的過程當(dāng)中,不僅能夠完全擺脫具體內(nèi)容的束縛,同時(shí)能夠通過抽象的邏輯加工對(duì)事物之間的相互聯(lián)系做出假設(shè)。

                3、不同學(xué)段小學(xué)生設(shè)計(jì)探究方案的特點(diǎn)。

                在科學(xué)探究中,設(shè)計(jì)方案是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),它明確了整個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)的大致思路。在實(shí)際教學(xué)過程中,通常教師會(huì)在小學(xué)生獨(dú)立完成驗(yàn)證方案的思考之后,讓他們以小組為單位對(duì)探究方案進(jìn)行初步設(shè)計(jì),然后再通過集體討論對(duì)初步設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行進(jìn)一步的完善。設(shè)計(jì)方案在科學(xué)探究中是最能夠體現(xiàn)小學(xué)生創(chuàng)新思維的環(huán)節(jié),小學(xué)生在進(jìn)行獨(dú)立思考的過程當(dāng)中,必然會(huì)結(jié)合自身的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)想方設(shè)法來驗(yàn)證自己的假設(shè),這無疑給小學(xué)生提供了良好的個(gè)性發(fā)展空間,充分激發(fā)了他們繼續(xù)探究的欲望。而在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,對(duì)于不同學(xué)段的小學(xué)生,他們所表現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)方案的特點(diǎn)也是不相同的。例如,教師在進(jìn)行中學(xué)段三年級(jí)上冊(cè)《它們吸水嗎》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),通過小組討論之后進(jìn)行了設(shè)計(jì)方案的匯報(bào):小組展示:“滴”的方案——用滴管分別往平放著的金屬片、塑料片、木片、紙片上分別滴水,對(duì)四種材料的吸水性進(jìn)行比較。這時(shí),教師提出問題:他們?cè)O(shè)計(jì)的方案有什么地方需要改進(jìn)的嗎?激發(fā)了其他小組的提問,如“滴水的時(shí)間不同會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果”“滴管距離紙面的高度不同會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果”等等。由此可見,中學(xué)段的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)能夠考慮到控制變量,但考慮的變量還比較少,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的間接因素還缺乏充分地思考,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。而教師在進(jìn)行五年級(jí)上冊(cè)《怎樣得到更多的光和熱》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),某小組給出的設(shè)計(jì)方案是用5個(gè)紙杯,在紙杯的底部鉆一個(gè)小孔,并在其外面涂上不同的顏色,然后將溫度計(jì)的玻璃泡插入孔中口朝下,將其放在臺(tái)燈下面對(duì)溫度的變化進(jìn)行觀測(cè)。由此可見,與中學(xué)段的學(xué)生相比較,高學(xué)段的小學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)時(shí)不僅能夠充分考慮到影響實(shí)驗(yàn)的大部分因素,同時(shí)還能夠利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),從而能夠設(shè)計(jì)出更加完整的探究方案。

                綜上所述,近年來,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,科學(xué)探究已經(jīng)成為了一種不可或缺的主要教學(xué)方式??茖W(xué)教育改革的核心是將科學(xué)結(jié)論教育轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)過程教育,從而實(shí)現(xiàn)以知識(shí)體系為中心向以探究為中心的轉(zhuǎn)變,充分強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的過程中來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)?,F(xiàn)階段,在國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)教育中已經(jīng)達(dá)成了以科學(xué)探究為核心的共識(shí),各個(gè)國(guó)家的科學(xué)教育改革都在提倡探究式教學(xué),最終目的是為了使小學(xué)生在真實(shí)情境的探究過程中獲取更加豐富的科學(xué)知識(shí),使他們得到相關(guān)科學(xué)技能培養(yǎng),并且使他們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì),不斷提高科學(xué)素養(yǎng)。

                參考文獻(xiàn):

                葉寶生,曹溫慶。哲學(xué)重演律對(duì)兒童科學(xué)教育的啟示。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,(02)。

                孫可平,馮蘭。腦科學(xué)視野下理科教學(xué)中科學(xué)探究教學(xué)有效性的辯議。全球教育展望,(10)。

                許應(yīng)華,徐學(xué)福。論科學(xué)假設(shè)能力的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)。課程·教材·教法,(04)。

                徐婷婷,葉寶生。淺談表達(dá)與交流在科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的重要意義。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2012(02)。

                孫明國(guó),楊勝涵。微微打開一扇窗:例談?wù)J知沖突的把握。湖北教育:科學(xué)課,(01)。

                小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)論文

                科學(xué)探究不僅是學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的有效途徑,同時(shí)還是有效培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)的基本載體。在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,科學(xué)探究是不可或缺的主要方式,不同學(xué)段的小學(xué)生在開展科學(xué)探究活動(dòng)的過程當(dāng)中,由于小學(xué)生存在年齡方面的差異,必然會(huì)在認(rèn)知水平上也存在一定的差異,這種差異無疑會(huì)使不同學(xué)段的小學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究的過程當(dāng)中呈現(xiàn)出各自的鮮明特點(diǎn)。因此,不斷探討分析不同學(xué)段小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的特點(diǎn)無疑具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

                從本義上來看,科學(xué)探究指的是科學(xué)家們?cè)谔骄孔匀唤缈茖W(xué)規(guī)律的過程中所開展的一系列研究活動(dòng)。但從當(dāng)前的實(shí)際情況來看,對(duì)于科學(xué)探究的含義還存在著許多不同的觀點(diǎn)。學(xué)前心理學(xué)教授龐麗娟、陳琴認(rèn)為,科學(xué)探究是個(gè)體通過自主地研究和調(diào)查來認(rèn)知自然的活動(dòng),并對(duì)其進(jìn)行解釋。而大學(xué)教育學(xué)著名教授徐學(xué)福認(rèn)為,在課堂上實(shí)施科學(xué)探究時(shí)應(yīng)該從兩個(gè)方面來解釋,即基本精神和基本程序,兩者在科學(xué)探究活動(dòng)中達(dá)成統(tǒng)一。在課堂教學(xué)中開展科學(xué)探究時(shí),不僅需要對(duì)科學(xué)探究的基本程序進(jìn)行模擬來開展探究教學(xué),與此同時(shí),還需要引導(dǎo)學(xué)生在參與科學(xué)探究的過程中充分領(lǐng)悟到科學(xué)探究的本質(zhì),幫助他們逐漸形成科學(xué)的態(tài)度。另外,美國(guó)利昂·萊德曼教授認(rèn)為,科學(xué)探究與科學(xué)過程有著非常密切的聯(lián)系,但科學(xué)探究也同樣包括過程技能的發(fā)展,比如,觀察、猜測(cè)、推斷以及分類等。根據(jù)對(duì)以上科學(xué)探究概念的梳理,可以從兩個(gè)角度對(duì)科學(xué)探究進(jìn)行理解和解釋,一是,科學(xué)探究屬于一個(gè)認(rèn)知過程,在這個(gè)過程當(dāng)中必須要經(jīng)歷一定的階段。二是,科學(xué)探究是科學(xué)方法和思維方法的過程技能。其中,科學(xué)方法主要包括觀察、測(cè)量以及分類等;思維方法主要包括比較、歸納以及演繹等。本文立足于將科學(xué)探究理解為是一種認(rèn)知過程來進(jìn)行分析。

                1、科學(xué)探究是有效培養(yǎng)小學(xué)生良好科學(xué)素養(yǎng)的基本載體。

                在國(guó)際科學(xué)教育中,科學(xué)素養(yǎng)是一個(gè)理想目標(biāo),盡管目前并沒有達(dá)成一個(gè)公認(rèn)的定義,但是能夠歸納出它的共同因素。從嚴(yán)格意義上來說,科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該包括科學(xué)的價(jià)值觀和態(tài)度、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的思維方法、必要的科學(xué)知識(shí)以及有效運(yùn)用科學(xué)來解決實(shí)際問題的能力等。教育部頒布的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿》明確提出:以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)教育目標(biāo)。在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,通過科學(xué)探究不僅有助于學(xué)生充分理解科學(xué)知識(shí),同時(shí)能夠幫助學(xué)生深刻掌握科學(xué)知識(shí)的建構(gòu)與發(fā)展。與此同時(shí),借助科學(xué)探究能夠使學(xué)生逐漸獲得科學(xué)的思維方法。并且,借助科學(xué)探究有助于學(xué)生樹立正確的科學(xué)態(tài)度,從而使小學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。因此,在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,教學(xué)可以以科學(xué)探究為依托,不斷培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

                2、科學(xué)探究是小學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵途徑。

                科學(xué)探究指的是學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)行的各種活動(dòng),其目的是為了充分領(lǐng)悟科學(xué)家們?cè)谘芯孔匀唤绲倪^程中所運(yùn)用的一系列方法。由此可見,科學(xué)探究是學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵途徑之一??茖W(xué)探究活動(dòng)是讓小學(xué)生深入而全面地理解科學(xué)的一種有效方式,同時(shí)也是一種以問題為核心的學(xué)習(xí)過程,需要小學(xué)生明確能夠探究的問題,設(shè)計(jì)出具體的探究方案,收集到有利的證據(jù),并提出具有說服力的解釋。由此可見,科學(xué)探究明顯包括某些過程技能。但從嚴(yán)格意義上來說,科學(xué)探究是需要科學(xué)知識(shí)與其緊密結(jié)合的一種認(rèn)知綜合能力,而并不是簡(jiǎn)單的等同于過程技能。同時(shí),由于科學(xué)過程往往是在小學(xué)生對(duì)具體的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考時(shí)才會(huì)發(fā)生,因而科學(xué)探究過程與科學(xué)知識(shí)是相互交織在一起的。小學(xué)生在開展科學(xué)探究活動(dòng)的過程當(dāng)中,除了過程技能以外,合理的想象、科學(xué)的推理以及批判性的思維等均具有非常重要的意義。科學(xué)知識(shí)在形成過程中原本就是一種不斷循環(huán)和不斷補(bǔ)充的過程,能夠使科學(xué)知識(shí)得到不斷完善與發(fā)展。學(xué)生以科學(xué)探究活動(dòng)為依托,無疑能夠培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)更加全面的認(rèn)識(shí)。

                1、不同學(xué)段小學(xué)生提出問題的特點(diǎn)。

                問題是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn),如果沒有明確的科學(xué)問題,也就不會(huì)有科學(xué)探究過程。因此,在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,要想使探究的問題得以明確,首先必須提出問題。兒童的天性就是好問,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提出的問題越多,則表明他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情越強(qiáng)烈。從目前的實(shí)際情況來看,在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,小學(xué)生所開展的科學(xué)探究活動(dòng),其內(nèi)容絕大多數(shù)是以具體的科學(xué)教材為依據(jù)而進(jìn)行的,由于小學(xué)生是科學(xué)探究活動(dòng)的主體,因而探究的問題則應(yīng)該來源于小學(xué)生自己,因此,教師應(yīng)該積極努力地為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的條件,鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)小學(xué)生在教學(xué)范圍之內(nèi)提出自己感興趣而且想研究的問題,而要想為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的問題情境則必須建立在充分了解小學(xué)生提問的發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上。例如,教師在進(jìn)行三年級(jí)《螞蟻》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),首先提出了問題:“關(guān)于螞蟻,同學(xué)們想研究什么呢?”頓時(shí),激發(fā)了學(xué)生的興趣,他們提出了各種自己感興趣且想研究的問題,如,“螞蟻的身體長(zhǎng)什么樣?”“螞蟻怎么搬東西?”以及“螞蟻喜歡吃什么食物?”等等。而在進(jìn)行四年級(jí)《食物中的營(yíng)養(yǎng)》這一課程內(nèi)容的'教學(xué)時(shí),提出了類似的問題:“關(guān)于食物同學(xué)們想了解哪些問題呢?”小學(xué)生積極踴躍地提出了許多問題,如,“我們吃的米飯有什么營(yíng)養(yǎng)?”“我想知道哪些食物最有營(yíng)養(yǎng)?”以及“為什么吃了食物我們就可以長(zhǎng)高?”等等。以上這些問題都是從對(duì)研究對(duì)象本身的判斷與認(rèn)識(shí)而提出的問題。同時(shí),也有部分學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā),提出了與日常經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的問題。由此可見,中學(xué)段的小學(xué)生已經(jīng)開始了對(duì)事物現(xiàn)象之間的因果關(guān)系進(jìn)行提問,開始思考為什么的問題。

                2、不同學(xué)段小學(xué)生形成假設(shè)的特點(diǎn)。

                科學(xué)探究在明確了探究問題之后就需要對(duì)問題可能的答案進(jìn)行假設(shè)。在科學(xué)探究當(dāng)中,小學(xué)生提出假設(shè)是一種預(yù)見性活動(dòng),對(duì)探究的方向產(chǎn)生著一定的決定性作用,并且在整個(gè)科學(xué)探究過程中發(fā)揮著承上啟下的作用。小學(xué)生根據(jù)探究的問題提出假設(shè)是一個(gè)高度思維化的過程,小學(xué)生在提出各種假設(shè)的基礎(chǔ)之上,以原有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將不同事物之間建立起一定的聯(lián)系,在實(shí)際推理過程當(dāng)中試圖分析出合理的假設(shè)。針對(duì)小學(xué)生假設(shè)能力來說,年齡階段無疑是科學(xué)假設(shè)能力的內(nèi)在環(huán)境,使科學(xué)假設(shè)能力表現(xiàn)出了一定程度的層次性。例如,教師在進(jìn)行三年級(jí)上冊(cè)《水和食用油的比較》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),在假設(shè)環(huán)節(jié),小學(xué)生提出的假設(shè)是:“將食用油倒入水中,油會(huì)浮起來”“水流動(dòng)較快,而食用油流動(dòng)較慢”。由此可見,中學(xué)段的學(xué)生假設(shè)內(nèi)容側(cè)重于對(duì)事實(shí)現(xiàn)象的預(yù)測(cè),在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上已經(jīng)存有部分抽象概念,能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,但是還無法擺脫客觀世界,在作出假設(shè)的過程當(dāng)中往往與自身的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,還需要依托具體的形象或事物。而教師在進(jìn)行高學(xué)段五年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),首先提出了問題:“摩擦力的大小可能與什么有關(guān)?”這時(shí),學(xué)生紛紛提出了許多假設(shè),如“可能與用力的大小有關(guān),用力越大,摩擦力越大”“可能與物體的重量和大小有關(guān)”等。由此可見,高學(xué)段的小學(xué)生所提出的假設(shè)內(nèi)容往往集中在對(duì)事物之間的相互關(guān)系上,與中學(xué)段的學(xué)生相比較,對(duì)事物現(xiàn)象的假設(shè)已經(jīng)上升了到一個(gè)新的梯度。高學(xué)段的學(xué)生在形成假設(shè)的過程當(dāng)中,不僅能夠完全擺脫具體內(nèi)容的束縛,同時(shí)能夠通過抽象的邏輯加工對(duì)事物之間的相互聯(lián)系做出假設(shè)。

                3、不同學(xué)段小學(xué)生設(shè)計(jì)探究方案的特點(diǎn)。

                在科學(xué)探究中,設(shè)計(jì)方案是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),它明確了整個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)的大致思路。在實(shí)際教學(xué)過程中,通常教師會(huì)在小學(xué)生獨(dú)立完成驗(yàn)證方案的思考之后,讓他們以小組為單位對(duì)探究方案進(jìn)行初步設(shè)計(jì),然后再通過集體討論對(duì)初步設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行進(jìn)一步的完善。設(shè)計(jì)方案在科學(xué)探究中是最能夠體現(xiàn)小學(xué)生創(chuàng)新思維的環(huán)節(jié),小學(xué)生在進(jìn)行獨(dú)立思考的過程當(dāng)中,必然會(huì)結(jié)合自身的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)想方設(shè)法來驗(yàn)證自己的假設(shè),這無疑給小學(xué)生提供了良好的個(gè)性發(fā)展空間,充分激發(fā)了他們繼續(xù)探究的欲望。而在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,對(duì)于不同學(xué)段的小學(xué)生,他們所表現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)方案的特點(diǎn)也是不相同的。例如,教師在進(jìn)行中學(xué)段三年級(jí)上冊(cè)《它們吸水嗎》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),通過小組討論之后進(jìn)行了設(shè)計(jì)方案的匯報(bào):小組展示:“滴”的方案——用滴管分別往平放著的金屬片、塑料片、木片、紙片上分別滴水,對(duì)四種材料的吸水性進(jìn)行比較。這時(shí),教師提出問題:他們?cè)O(shè)計(jì)的方案有什么地方需要改進(jìn)的嗎?激發(fā)了其他小組的提問,如“滴水的時(shí)間不同會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果”“滴管距離紙面的高度不同會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果”等等。由此可見,中學(xué)段的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)能夠考慮到控制變量,但考慮的變量還比較少,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的間接因素還缺乏充分地思考,還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。而教師在進(jìn)行五年級(jí)上冊(cè)《怎樣得到更多的光和熱》這一課程內(nèi)容的教學(xué)時(shí),某小組給出的設(shè)計(jì)方案是用5個(gè)紙杯,在紙杯的底部鉆一個(gè)小孔,并在其外面涂上不同的顏色,然后將溫度計(jì)的玻璃泡插入孔中口朝下,將其放在臺(tái)燈下面對(duì)溫度的變化進(jìn)行觀測(cè)。由此可見,與中學(xué)段的學(xué)生相比較,高學(xué)段的小學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)時(shí)不僅能夠充分考慮到影響實(shí)驗(yàn)的大部分因素,同時(shí)還能夠利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),從而能夠設(shè)計(jì)出更加完整的探究方案。

                綜上所述,近年來,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中,科學(xué)探究已經(jīng)成為了一種不可或缺的主要教學(xué)方式。科學(xué)教育改革的核心是將科學(xué)結(jié)論教育轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)過程教育,從而實(shí)現(xiàn)以知識(shí)體系為中心向以探究為中心的轉(zhuǎn)變,充分強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的過程中來學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)?,F(xiàn)階段,在國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)教育中已經(jīng)達(dá)成了以科學(xué)探究為核心的共識(shí),各個(gè)國(guó)家的科學(xué)教育改革都在提倡探究式教學(xué),最終目的是為了使小學(xué)生在真實(shí)情境的探究過程中獲取更加豐富的科學(xué)知識(shí),使他們得到相關(guān)科學(xué)技能培養(yǎng),并且使他們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì),不斷提高科學(xué)素養(yǎng)。

                參考文獻(xiàn):

                葉寶生,曹溫慶。哲學(xué)重演律對(duì)兒童科學(xué)教育的啟示。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2011(02)。

                孫可平,馮蘭。腦科學(xué)視野下理科教學(xué)中科學(xué)探究教學(xué)有效性的辯議。全球教育展望,2013(10)。

                許應(yīng)華,徐學(xué)福。論科學(xué)假設(shè)能力的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)。課程·教材·教法,2012(04)。

                徐婷婷,葉寶生。淺談表達(dá)與交流在科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的重要意義。首都師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2012(02)。

                孫明國(guó),楊勝涵。微微打開一扇窗:例談?wù)J知沖突的把握。湖北教育:科學(xué)課,2014(01)。

                科學(xué)教師教學(xué)論文

                課前進(jìn)行探究是提高學(xué)生教材熟悉程度的有效抓手,并且這樣的課前學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)還能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供豐富的素材和生動(dòng)的案例。筆者在教學(xué)中注重發(fā)揮課前探究環(huán)節(jié)的作用,將其納入到教學(xué)設(shè)計(jì)的有效體系之中,專門對(duì)學(xué)生提出要求,并作為硬性規(guī)定。在這一方面,學(xué)生從不習(xí)慣到習(xí)慣,再到自覺進(jìn)行課前探究,經(jīng)歷了一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過程。在完成了這樣的蛻變之后,學(xué)生能夠在課前自覺地開展探究,從而為課堂教學(xué)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。例如在《怎樣搭配食物》一課教學(xué)過程中,筆者要求學(xué)生在課前進(jìn)行充分的調(diào)查研究,從自己的家庭、身邊的熟人以及同學(xué)朋友的走訪中,了解不同家庭在食物搭配方面的具體表現(xiàn)、是否合理、營(yíng)養(yǎng)是否充足與均衡,再結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行初步的分析。這樣的課前探究過程,一方面可以讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,初步了解教材內(nèi)容,另一方面對(duì)于課堂學(xué)習(xí)也提供了生動(dòng)的素材。鼓勵(lì)學(xué)生課前探究不僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,更是整個(gè)教學(xué)理念的提升,有助于構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合的立體化教學(xué)體系,更加有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起廣大科學(xué)教師的重視,并在教學(xué)中予以貫徹落實(shí)。

                二、引導(dǎo)課堂研討,進(jìn)一步深入分析研究。

                課堂是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的主陣地,提高教學(xué)成效要重抓課堂。筆者在教學(xué)中基于學(xué)生自主地位體現(xiàn)的要求,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行合作分析、研究思考。為了保證這一探究活動(dòng)順利進(jìn)行,筆者要求學(xué)生組成6人合作小組,大家一起來分析研究,加深理解和提高認(rèn)識(shí),也有助于辨析真?zhèn)巍@缭凇独浜蜔釋?duì)物體的影響》一課教學(xué)中,筆者針對(duì)教學(xué)內(nèi)容專門設(shè)置了一組探究題,要求學(xué)生從教材中尋找冷和熱對(duì)物體有哪些影響,為什么會(huì)產(chǎn)生這些影響,并在自己生活中尋找一些案例來驗(yàn)證這一結(jié)論。這一方面的研討活動(dòng)讓學(xué)生的思維充分拓展開來,生活中的一些現(xiàn)象與教材中的教學(xué)內(nèi)容互為驗(yàn)證,學(xué)生在尋找身邊事例時(shí),講述了許多熱脹冷縮的案例,整個(gè)課堂非常活躍。許多學(xué)生在聽了這樣的探討之后恍然大悟:原來冷熱對(duì)物體的影響是這么一回事,原來有些現(xiàn)象就是這樣發(fā)生的??梢?,引導(dǎo)學(xué)生在課堂進(jìn)行民主討論,不僅可以營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍,而且讓學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解掌握更加深刻。筆者在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用這樣的模式給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展的空間,讓他們嘗試自己去尋找問題的答案,不僅有效掌握了知識(shí)點(diǎn),而且鍛煉了綜合能力。學(xué)生對(duì)于這樣的探討活動(dòng)興趣也很高,他們有了表達(dá)自己思想和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),有了和其他同學(xué)共同討論的`載體,也有了相互辨析的平臺(tái),科學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)不再枯燥乏味,而成為了師生互動(dòng)的良好過程,這對(duì)于提高學(xué)生掌握效果幫助較大。

                三、聯(lián)系生活內(nèi)容,進(jìn)一步深化掌握效果。

                科學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容來源于生活,與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系,教師在教學(xué)工作中要將一些生活化的內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)之中,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生深化掌握效果。例如在《摩擦力的秘密》一課教學(xué)中,筆者要求學(xué)生思考在生活中推動(dòng)一個(gè)物體什么時(shí)候比較吃力,什么時(shí)候比較輕松,從生活中的案例著手引入摩擦力的學(xué)習(xí),掌握摩擦力的相關(guān)要點(diǎn)。學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行了小組討論,很快找出許多這一方面的內(nèi)容,如在平滑的地面移動(dòng)物體較為容易,在粗糙的地面移動(dòng)物體要費(fèi)力一些,圓形物體在滾動(dòng)時(shí)較為輕松,其他物體在推動(dòng)時(shí)極為吃力。有了這樣的生活內(nèi)容為基礎(chǔ),筆者向?qū)W生介紹了摩擦力大小影響的因素、克服摩擦力的措施,以及怎樣將摩擦力的規(guī)律運(yùn)用到生活之中方便生活,這樣的教學(xué)模式既能夠幫助學(xué)生形象記憶掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn),同時(shí)也有助于提高學(xué)生學(xué)以致用能力。許多學(xué)生提出了一些非常有創(chuàng)意的建議,例如在家具底部安裝可拆卸滑輪,便于在家庭內(nèi)部改變擺設(shè),這就是非常好的創(chuàng)意,這不僅表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)點(diǎn)的掌握效果,而且能夠理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。

                四、拓展課外活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)綜合能力。

                在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,教師不僅要抓住課堂環(huán)節(jié),而且要對(duì)課后環(huán)節(jié)的資源進(jìn)行充分整合,讓學(xué)生能夠在課外開展一些拓展延伸活動(dòng),以及自主調(diào)研尋找問題的答案,這有助于學(xué)生綜合能力的提高。例如在《我們的食物安全嗎》一課教學(xué)后,筆者組織學(xué)生進(jìn)行了課外調(diào)研活動(dòng),要求他們從家庭著手,聯(lián)系到自己的親朋好友、街坊鄰居,了解他們對(duì)食品安全知識(shí)的了解程度,向他們傳授一些食品安全知識(shí),同時(shí)對(duì)當(dāng)前影響食物安全的因素進(jìn)行分析。經(jīng)過調(diào)研活動(dòng),學(xué)生感觸很深,農(nóng)藥殘留、水污染、濫用激素等等,這些方面導(dǎo)致我們的食品安全正面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。有了這樣的調(diào)研活動(dòng)作為基礎(chǔ),學(xué)生不僅加深了對(duì)教材內(nèi)容的理解,而且增強(qiáng)了食品安全的意識(shí),筆者乘勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生掌握一些提高食品安全性的方法,如蔬菜水果多清洗、怎樣辨別有毒食品等等,這樣的活動(dòng)有效提高了學(xué)生的綜合能力。

                科學(xué)教師教學(xué)論文

                摘要:互動(dòng)教學(xué)模式在初中科學(xué)的教學(xué)課堂上是一種效果很好的教學(xué)模式,它通過活躍課堂氣氛、融洽師生態(tài)度、增強(qiáng)感染力等,可以使教學(xué)效果得到明顯的改善。教師在初中科學(xué)教學(xué)中可以利用多種方法試試互動(dòng)教學(xué),對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。

                互動(dòng)教學(xué)模式在初中科學(xué)的教學(xué)課堂上是一種效果很好的教學(xué)模式,課堂上教師通過語言和其他方式舊教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生展開互動(dòng)交流,能夠使學(xué)生更易于榮譽(yù)教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其進(jìn)行更社層次的理解和接受。初中科學(xué)這一學(xué)科本身就具有很強(qiáng)的互動(dòng)性,它的教學(xué)內(nèi)容包羅萬象,又與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。教師根據(jù)學(xué)科的這些特點(diǎn),采取互動(dòng)教學(xué)的模式進(jìn)行教學(xué)突破,使初中科學(xué)教學(xué)更具有吸引性和趣味性,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果。

                一、互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用于初中科學(xué)教學(xué)的作用。

                1。增強(qiáng)教學(xué)課堂的活躍性。

                初中科學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容是比較貼近于學(xué)生的日常生活的,其中的一些實(shí)例對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的,因此初中科學(xué)教學(xué)課堂需要增強(qiáng)其教學(xué)氣氛的活躍程度,而互動(dòng)教學(xué)模式對(duì)于課堂氣氛活躍性的增強(qiáng)有著很大的作用。比如說,在教學(xué)過程中,如果教師采用提問這種最基本的互動(dòng)方式,相比教師一味地講解和敘述、讓學(xué)生死記硬背這些陳舊的教學(xué)方式,更能夠吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣和積極性。通過互動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮其學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體性作用,這樣可以激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,從而使教學(xué)氛圍充分活躍起來,增強(qiáng)教學(xué)效果就自不待言了。

                2。融洽師生關(guān)系。

                一般來講,文科學(xué)科的教師趨向于感性,而理科學(xué)科的教師趨向于理性。而初中學(xué)生根據(jù)其年齡的特點(diǎn),更容易接受感性;由于理性的人更強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,往往有時(shí)導(dǎo)致理科課堂的枯燥乏味。這樣就會(huì)影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,科學(xué)學(xué)科的教師應(yīng)該在堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S的同時(shí),兼顧感性素養(yǎng)的培養(yǎng),以使師生關(guān)系融洽,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教師利用好課堂教學(xué)的時(shí)間,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),這樣使學(xué)生能夠感覺到師生之間距離的短小,與教師之間拉近距離,對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行大有裨益?!把劬κ切撵`的窗口”,教師在互動(dòng)教學(xué)中,通過眼神向?qū)W生傳遞一些信任和鼓勵(lì)的肯定性意念,對(duì)于提高學(xué)生的自信心,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性十分有效。教師利用自己掌握的豐富知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中一起探討學(xué)習(xí),能夠更加拉近師生關(guān)系,融洽師生關(guān)系,從而使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性高漲。

                課堂教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生充分地理解和接受知識(shí),學(xué)位所用。因此,教師的教學(xué)活動(dòng)必須要注重學(xué)生在臺(tái)下的聽講效果,也就要求教師在教學(xué)活動(dòng)中要充分提高教學(xué)課堂的感染力。互動(dòng)教學(xué)模式就是一種很有效的增強(qiáng)課堂感染力的模式。它能夠通過活躍課堂氣氛使得課堂感染力達(dá)到空前的高度。比如在彈力這一方面的教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生用測(cè)力計(jì)測(cè)試他們的力氣,尤其是男生,給他們以此展示自己握力的機(jī)會(huì),從而可以吸引他們喜歡科學(xué)教學(xué),激發(fā)他們的興趣,然后引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)彈力的相關(guān)知識(shí)。通過這樣的課堂互動(dòng),既能激起他們的興趣,又能使他們切身地感受到知識(shí)相關(guān)的現(xiàn)實(shí)世界,這樣就使得課堂的感染力增強(qiáng)了。

                二、互動(dòng)教學(xué)模式在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用策略。

                1。通過情境法生成問題進(jìn)行互動(dòng)。

                在初中科學(xué)教學(xué)中,教師可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境,在具體的情境中啟發(fā)學(xué)生,使其在一種輕松愉悅愉悅的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。具體的生動(dòng)的情境能夠激發(fā)學(xué)生生成問題的靈感和悟性,教師在這種情境下可以引導(dǎo)學(xué)生生成有價(jià)值的問題進(jìn)行互動(dòng)探究。比如在《空氣中氧氣含量的測(cè)定》的教學(xué)中,由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不明顯,學(xué)生往往對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑。教師可以和學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),得出令人信服的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)和利用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)是應(yīng)該注意的問題,并鼓勵(lì)學(xué)生多做質(zhì)疑,從其中探索真知、進(jìn)行創(chuàng)新。

                2。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、多方面互動(dòng)。

                教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)的`三大要素,其中教學(xué)內(nèi)容是死的,而教師和學(xué)生則是主導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的兩股力量。教師在初中科學(xué)教學(xué)中,應(yīng)該充分注重進(jìn)行師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、師生與教學(xué)內(nèi)容之間的互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同探究、合作提高。課堂上互動(dòng)的討論和探究,是將一個(gè)蘋果變成多個(gè)蘋果的郵箱方式,在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生各抒己見,能夠使每個(gè)學(xué)生都接觸到更多的思想和方案,從而完善有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的問題的解決方案,使學(xué)生在討論中共同提高、共同進(jìn)步,同時(shí)也使教師獲得學(xué)生的思想,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。而且鼓勵(lì)學(xué)生多提出自己的看法和之一,讓他們切實(shí)地通過討論和合作完成教學(xué)內(nèi)容的探究,可以活躍課堂,增強(qiáng)教學(xué)效果。

                3。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)。

                在初中科學(xué)教學(xué)中,教師可以鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程,以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的情感和態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、以及對(duì)教師的評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)過程中,肯定彼此的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)相互的缺點(diǎn),更能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我反省,以更明確的態(tài)度投入下一步的科學(xué)學(xué)習(xí)。

                三、結(jié)語。

                綜上所述,互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用于初中科學(xué)教學(xué)課堂,通過活躍課堂氣氛、融洽師生態(tài)度、增強(qiáng)感染力等,可以使教學(xué)效果得到明顯的改善。初中科學(xué)教師在教學(xué)中可以利用創(chuàng)設(shè)請(qǐng)境、引導(dǎo)學(xué)生合作互動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行初中科學(xué)的互動(dòng)教學(xué),對(duì)于提高教學(xué)效果必有成效。

                參考文獻(xiàn)。

                [1]袁伯浩:淺談初中科學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)教學(xué)的重要性[j]。

                [2]蔣迎春:互動(dòng)教學(xué)理論在初中《科學(xué)》課堂教學(xué)中的實(shí)踐[j]。

                [3]陳曉紅:“建構(gòu)式互動(dòng)教學(xué)模式”在初中科學(xué)課堂主體活動(dòng)教學(xué)中探索[j]。

                科學(xué)教師教學(xué)論文

                信息技術(shù)把以往的教學(xué)模式來了一個(gè)顛覆,從視覺、聽覺等方面給學(xué)生必須的震撼,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的完美轉(zhuǎn)化,把抽象空洞的理論知識(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了具體直觀的動(dòng)態(tài)化知識(shí)。小學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)自覺性不是很高,如果他們沒有學(xué)習(xí)興趣的話,很難在課堂上集中精力。小學(xué)生天生好動(dòng),對(duì)于灌輸性的知識(shí)提不起興趣,如果把知識(shí)穿插到圖片、視頻等形式上,就能吸引到他們的注意力,提升課堂教學(xué)的趣味性。小學(xué)科學(xué)本身就是傳播科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科,在教學(xué)方式的應(yīng)用上就應(yīng)選取學(xué)生喜聞樂見的方式。cai課件的使用實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的動(dòng)態(tài)化,知識(shí)呈現(xiàn)的方式學(xué)生也比較喜歡,學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性也得到了激發(fā),將被動(dòng)式的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛眯闹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了樂學(xué)樂教的目標(biāo)。比如在學(xué)習(xí)《在星空中》的章節(jié)資料時(shí),首先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),粗淺的了解相關(guān)的知識(shí)。但是牽扯的資料都比較抽象,為了讓學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)的魅力,把遙遠(yuǎn)、神秘、秀麗的星空呈現(xiàn)給學(xué)生,教師就能夠巧妙的運(yùn)用authorware、powerpoint和flash技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,把秀麗的星空透過視頻,圖像的方式呈現(xiàn)出來,然后再結(jié)合這些信息技術(shù)詮釋理論知識(shí)。

                二、運(yùn)用信息技術(shù)授課,完勝教學(xué)中的重難點(diǎn)。

                身傳播、動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播等,小學(xué)生生活閱歷膚淺,了解的生活常識(shí)也比較少,講授式的授課學(xué)生是很難理解的,為此攻破這些重難點(diǎn),教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。如果能透過視頻講解或者利用3dmax制作的三維動(dòng)畫給學(xué)生演示的話,學(xué)生就會(huì)十分理解了,并且理解的更加透徹。信息技術(shù)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的轉(zhuǎn)化,把枯燥乏味的知識(shí)變得更加簡(jiǎn)單易懂,大大提升了教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果。

                三、使用信息技術(shù),提升學(xué)生的思維潛力。

                教學(xué)顧名思義是由教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”共同組成的,其實(shí)教學(xué)質(zhì)量的高低不是教師講授了多少知識(shí),而是學(xué)生理解和了解了多少知識(shí)以及學(xué)以致用的潛力。在小學(xué)科學(xué)課堂,小學(xué)生才是課堂的主體,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就應(yīng)思考到學(xué)情,就應(yīng)落腳于學(xué)生的發(fā)展上。教育的目的不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,而是讓學(xué)生掌握必須的知識(shí)去解決實(shí)際問題或者是在學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)習(xí)的方法,做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的使用顛覆了以往的課堂教學(xué)模式,給學(xué)生留足了思考和探究的時(shí)間與空間,必須程度上提升了學(xué)生的思維潛力,促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。比如在講授《面包發(fā)霉了》的時(shí)候,主要的目的就是讓學(xué)生了解發(fā)霉面包的危害以及發(fā)霉的原因。但是無論是從化學(xué)常識(shí)還是醫(yī)學(xué)常識(shí),學(xué)生都很難理解。但是計(jì)算機(jī)進(jìn)入課堂后,這一切就變得十分容易了。教師可把這一課制成課件,先在屏幕上顯示一塊發(fā)霉的面包,然后再顯示兩組試驗(yàn)的詳細(xì)過程,最后在本課教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行文字性小結(jié)。使學(xué)生在觀察試驗(yàn)過程中,直觀地感覺到當(dāng)時(shí)的情景,使他們的思維活躍起來,使學(xué)生的思維潛力從平面走向立體,使其思維性、創(chuàng)造性和嚴(yán)密性都得到很好的鍛煉。

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                本次調(diào)查選取的d小學(xué)具有一定的代表性,d小學(xué)位于甘孜藏區(qū)康定市,是一所公立重點(diǎn)小學(xué),學(xué)生總?cè)藬?shù)為667名,由藏族、漢族、彝族、回族等少數(shù)民族學(xué)生組成,其中少數(shù)民族學(xué)生467名,占總學(xué)生數(shù)的70%。教師總?cè)藬?shù)36名,主要為藏族和漢族,其中少數(shù)民族教師21名,占總教師數(shù)的58.3%。該校信息化程度較高,科學(xué)教學(xué)方面配有科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,并建有甘孜州青少年科技教育示范基地,不定期組織特色科技活動(dòng)。研究設(shè)計(jì)了學(xué)生卷、教師卷和學(xué)校卷三類問卷進(jìn)行調(diào)查研究,問卷內(nèi)容主要從基本信息、教師配備、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源、民族特色教學(xué)資源開發(fā)和作業(yè)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行編制設(shè)計(jì),呈現(xiàn)方式為單項(xiàng)選擇題、開放性多項(xiàng)選擇題和開放性簡(jiǎn)答題,另外,為進(jìn)一步了解科學(xué)教學(xué)還進(jìn)行了針對(duì)性的訪談和課堂聽課調(diào)查。分層隨機(jī)向?qū)W生發(fā)放問卷70份,回收有效問卷62份,并由d小學(xué)校長(zhǎng)和科學(xué)教師分別填寫學(xué)校問卷和教師問卷各1份,針對(duì)小學(xué)生年齡小,調(diào)查前進(jìn)行了問卷填寫指導(dǎo),明確填寫問卷的注意事項(xiàng),問卷填寫完畢當(dāng)場(chǎng)收回,數(shù)據(jù)采用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和處理。

                1.科學(xué)教師的配備。科學(xué)教師的配備和素質(zhì)是科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要影響因素。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂改革,課堂改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)發(fā)展。d小學(xué)現(xiàn)有科學(xué)教師1名,負(fù)責(zé)全校667名小學(xué)生的科學(xué)課的教學(xué)及學(xué)生科技活動(dòng)指導(dǎo),師生比極低,科學(xué)教師教學(xué)壓力大,疲于備課上課,無暇進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展、科學(xué)教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新、學(xué)生科學(xué)興趣的培養(yǎng)以及科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。另外,調(diào)查d小學(xué)的這位科學(xué)課教師發(fā)現(xiàn),該教師本來是數(shù)學(xué)課教師,所學(xué)的專業(yè)也是數(shù)學(xué),由于學(xué)校缺科學(xué)課教師,再加上該教師對(duì)小學(xué)科學(xué)很感興趣,就由兼職科學(xué)課教師慢慢轉(zhuǎn)為專職的科學(xué)老師。由于非科學(xué)教育專業(yè)背景,再加上全校的科學(xué)課程教學(xué)任務(wù),教學(xué)壓力可想而知。

                2.科學(xué)教學(xué)資源的應(yīng)用。d小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源、設(shè)施在甘孜藏區(qū)中是比較齊全的。校園信息化程度較高,教室配有多媒體設(shè)施設(shè)備,能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻教學(xué);配有科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,建有甘孜州青少年科技教育示范基地,不定期組織特色科技活動(dòng);建有圖書館供學(xué)生借閱,圖書館科普類書籍比較豐富,能夠基本滿足學(xué)生科普閱讀需求。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)d小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源設(shè)備利用率不高,尤其是科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和甘孜州青少年科技教育示范基地展館。從表1可以看出,學(xué)生近一年來做偶爾做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生占44.1%,很少做的占9.7%,幾乎沒有做的占16.1%,而經(jīng)常做的僅占8.1%,可見學(xué)生很少使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用率不高。

                3.科學(xué)課教學(xué)方法的選擇??茖W(xué)課教學(xué)注重實(shí)驗(yàn)探究和“做中學(xué)”,教學(xué)方法應(yīng)該形式多樣,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。從表2可以看出學(xué)生認(rèn)為科學(xué)課教學(xué)中應(yīng)該多做實(shí)驗(yàn)的人數(shù)占100%,次之是多列舉民族地區(qū)生活、自然實(shí)例和關(guān)心學(xué)生,分別占45.2%和43.5%??芍茖W(xué)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究較少,需要在教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)。

                4.民族特色科學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)??茖W(xué)的特點(diǎn)要求科學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生身邊的自然現(xiàn)象和物質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生從身邊入手,用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋身邊的自然現(xiàn)象。民族特色的科學(xué)教學(xué)資源對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)有很大促進(jìn)作用。同時(shí),應(yīng)該注重地域文化資源的科學(xué)教學(xué)資源開發(fā)。從表2可以看出學(xué)生認(rèn)為科學(xué)教師應(yīng)該在教學(xué)中多列舉民族地區(qū)生活、自然實(shí)例認(rèn)識(shí)的人占45.2%。另外,在訪談科學(xué)教師中也體現(xiàn)了教師對(duì)于民族地區(qū)特色科學(xué)教學(xué)資源開發(fā)認(rèn)識(shí)不足,甚至認(rèn)為民族地區(qū)的自然環(huán)境、文化、宗教等對(duì)于科學(xué)課教學(xué)沒有影響。

                5.科學(xué)教學(xué)的課后練習(xí)。學(xué)生除在課堂學(xué)習(xí)科學(xué)課程之外,課后很少進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固應(yīng)用。從表3可以看出回答沒有科學(xué)課作業(yè)的占96.8%,可知科學(xué)課上并沒有給學(xué)生設(shè)計(jì)課后作業(yè),學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)、技能和科學(xué)方法的鞏固實(shí)踐缺乏。

                1.問題及成因分析。

                (1)科學(xué)教師配備不足,教學(xué)壓力大。原因有三點(diǎn):一是科學(xué)課目長(zhǎng)期被看成“副科”,不受重視。二是我國(guó)科學(xué)教師培養(yǎng)起步較晚,科學(xué)教師缺口比較大。三是,甘孜藏區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然地理環(huán)境等原因,專業(yè)科學(xué)課教師招聘進(jìn)來比較困難。(2)科學(xué)教學(xué)資源利用率不高。原因有兩點(diǎn):一是科學(xué)課教師不清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)室部分儀器具體使用方法和如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究;二是科學(xué)教學(xué)資源管理和使用沒有相應(yīng)規(guī)章制度,教師和學(xué)生利用起來困難。(3)科學(xué)課教學(xué)方法單一,實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)少。原因有三點(diǎn):一是實(shí)驗(yàn)探究需要大量時(shí)間準(zhǔn)備,在科學(xué)教師配備不足的情況下,很難組織大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué);二是科學(xué)教師對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重大意義認(rèn)識(shí)不足;三是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室相對(duì)于學(xué)生數(shù)量配備不足,生均實(shí)驗(yàn)室占有量較低,實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)開展起來困難。(4)民族特色科學(xué)教學(xué)資源開發(fā)較少。原因有二點(diǎn):一是科學(xué)教師缺乏科學(xué)課程資源開發(fā)的知識(shí)與技能;二是以教材為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想阻礙了民族特色科學(xué)課程資源開發(fā)。

                2.應(yīng)對(duì)策略。

                (1)外引內(nèi)培,增加科學(xué)教師師資力量。一方面,也最直接的辦法就是從校外引進(jìn)科學(xué)教育專業(yè)教師,現(xiàn)在很多師范類大學(xué)都設(shè)有科學(xué)教育本??茖I(yè),并且小學(xué)教育專業(yè)師范生的培養(yǎng)也在注重小學(xué)科學(xué)教師方向的培養(yǎng)。另一方面,加強(qiáng)校內(nèi)專、兼職科學(xué)教師的培養(yǎng)與培訓(xùn),鼓勵(lì)一些具有理科專業(yè)背景的校內(nèi)優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)到科學(xué)教師崗位上來。(2)統(tǒng)籌整合,提高科學(xué)教學(xué)資源設(shè)備利用率。對(duì)學(xué)校內(nèi)外科學(xué)教學(xué)資源設(shè)備進(jìn)行充分挖掘,結(jié)合學(xué)生數(shù)量、學(xué)習(xí)時(shí)間安排等情況統(tǒng)籌整合,提高科學(xué)教學(xué)資源設(shè)備的利用率,不能建了不用或偶爾使用。保證科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)苓B續(xù)進(jìn)行。(3)考察學(xué)習(xí),多元科學(xué)教學(xué)方法。學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃地組織科學(xué)教師到科學(xué)教學(xué)比較先進(jìn)的小學(xué)考察學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不同的科學(xué)教學(xué)方法,多元科學(xué)教學(xué)方法,改革更新原有的科學(xué)教學(xué)方法,引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)方法。(4)制定計(jì)劃,加強(qiáng)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)。制定學(xué)??茖W(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究目錄和指導(dǎo)手冊(cè),并列出學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)清單和計(jì)劃安排,加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),滿足學(xué)生動(dòng)手做科學(xué),學(xué)科的需要,讓實(shí)驗(yàn)探究成為小學(xué)科學(xué)教學(xué)的核心。(5)校地合作,加大科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與所在地的博物館、科技館、展覽館、高校實(shí)驗(yàn)室、科研機(jī)構(gòu)、少年宮等的合作,在開發(fā)和利用校內(nèi)資源的基礎(chǔ)上,學(xué)校和教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)的積極性,多途徑開發(fā)和利用豐富的家庭和社會(huì)資源。(6)因地制宜,開發(fā)民族特色科學(xué)課程資源。甘孜藏區(qū)民族特色濃厚,保留較好,其中的衣、食、住、行、用蘊(yùn)含民族智慧結(jié)晶,特別是甘孜藏區(qū)傳統(tǒng)科技。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)科學(xué)教師和學(xué)生積極進(jìn)行民族特色科學(xué)技術(shù)教學(xué)資源開發(fā),使科學(xué)課教學(xué)生動(dòng)活潑、貼近生活、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并且有利于甘孜藏區(qū)民族文化傳承與保護(hù)。

                [3]鐘啟泉.基于核心素養(yǎng)的課程發(fā)展:挑戰(zhàn)與課題[j].全球教育展望,20xx,(1)。

                [4]廖伯琴.科學(xué)教育學(xué)[m].北京:科學(xué)出版社,20xx。

                [5]黃健毅,廖伯琴.我國(guó)20xx—20xx年義務(wù)教育科學(xué)教師缺口量預(yù)測(cè)[j].教師教育研究,20xx,(4)。

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                :新課改推廣要求基層教育工作者積極踐行,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際情況,不斷創(chuàng)新與發(fā)展。潛下心來認(rèn)真研究新課標(biāo)的優(yōu)秀觀點(diǎn),并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從“現(xiàn)代教育技術(shù)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”及“開發(fā)教學(xué)資源”三個(gè)方面入手,進(jìn)行了初步的分析與探討。

                新課改運(yùn)動(dòng)的普及與推廣要求基層教育工作者積極踐行、落實(shí)其大力倡導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)觀點(diǎn)以及理念,并要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際情況,對(duì)所運(yùn)用的理念進(jìn)行不斷創(chuàng)新與發(fā)展。這就奠定了各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念、貫徹新課標(biāo)理念、革新新課標(biāo)理念的重要基調(diào)。筆者身為一線小學(xué)自然教師,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)如何更有效地運(yùn)用新課標(biāo)所提倡的優(yōu)秀教育理論,進(jìn)行了認(rèn)真的探索與實(shí)踐,現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐,將個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)與見解歸納、總結(jié)如下。

                信息化是現(xiàn)代社會(huì)最鮮明的時(shí)代特征之一,在此背景下,各行業(yè)各領(lǐng)域都對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行了最充分的運(yùn)用。教育界也不例外?!读x務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》更是在其教學(xué)基本理念中明確指出:“現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)開拓了更為廣闊的天地,教師應(yīng)當(dāng)從所在地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā),在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)?!惫P者認(rèn)為,新課標(biāo)之所以如此倡導(dǎo),是因?yàn)楝F(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)自然學(xué)科中的恰當(dāng)運(yùn)用,能有效拓寬學(xué)生的視野范圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能有效兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。以下的教學(xué)實(shí)踐便可以充分證明這一點(diǎn)。如,在教學(xué)“人的進(jìn)化”這一內(nèi)容時(shí),筆者就利用現(xiàn)代教育技術(shù),為學(xué)生出示了一組貓、狗、大猩猩等不同動(dòng)物以及人的幻燈片,要求學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,并回答哪一動(dòng)物與人的親緣關(guān)系最近。通過觀看圖片,學(xué)生很快就能回答出:“大猩猩與人的親緣關(guān)系最為接近?!痹诖嘶A(chǔ)上,筆者又通過圖片對(duì)比的方式,比較了人與大猩猩外部特征的相似之處。例如,人與大猩猩都能直立行走、五官長(zhǎng)相位置大致相同、都具有豐富的面部表情、都能靈活地用手拿東西等。借助現(xiàn)代教育技術(shù),不僅有效擴(kuò)充了課堂容量,大大開闊了學(xué)生的視野,而且更為重要的是,還使學(xué)生對(duì)于“人的進(jìn)化”這一知識(shí)點(diǎn)具有更為濃厚的探究興趣,而這很顯然為他們?cè)诟邼q的學(xué)習(xí)姿態(tài)下積極、主動(dòng)地融入“人的進(jìn)化”的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)之中奠定了良好的感情基礎(chǔ)。由此,我們不難看出,現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)自然與科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用具有良好的效果。

                “學(xué)中做”“做中學(xué)”的觀點(diǎn),即鼓勵(lì)學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中夯實(shí)理論知識(shí)、提升實(shí)踐技能。與此相適應(yīng),《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》持有相類似的教育觀點(diǎn):“教師應(yīng)用豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,這些活動(dòng)的開展既能使學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,同時(shí)更有利于學(xué)生在豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)發(fā)展、提升自身的自然科學(xué)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)?!惫P者認(rèn)為,小學(xué)自然科學(xué)教師在踐行這一先進(jìn)教育觀點(diǎn)時(shí),應(yīng)當(dāng)從所教內(nèi)容出發(fā),從所教學(xué)生的興趣愛好出發(fā),精心選擇那些與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連、能充分誘發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng),同時(shí),又要與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān),這樣才能確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用得到最大限度的發(fā)揮。對(duì)此,筆者感受頗深。例如,在教學(xué)了“種子植物與非種子植物”這一節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后,筆者就將學(xué)習(xí)的陣地由課堂轉(zhuǎn)移到了校園這一廣闊的空間,要求學(xué)生利用校園內(nèi)豐富的植物資源,在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)哪些植物是種子植物,哪些植物是非種子植物。這一學(xué)習(xí)形式新穎別致,因此學(xué)生的參與熱情格外高漲,他們?nèi)甲杂X且積極地投入到了實(shí)踐活動(dòng)之中。在這一綜合實(shí)踐活動(dòng)之中,學(xué)生既懂得了植物可分為種子植物和非種子植物兩大類,同時(shí),更是通過認(rèn)真觀察植物落在地上或者是長(zhǎng)在樹枝上的種子,對(duì)其屬性進(jìn)行了科學(xué)、正確的判斷。例如,廣泛分布在校園中的松樹屬于種子植物,而潮濕、陰涼處的苔蘚則是非種子植物;除此之外,有些植物的種子是裸露在外的,像銀杏、云杉等;而有些植物的種子外則有果皮包被著,像玉米、菜豆、向日葵等;有果皮包被的最大意義是能對(duì)植物的種子起到很好的保護(hù)作用,進(jìn)而有益于其傳播……如此,通過這一綜合實(shí)踐活動(dòng),一方面學(xué)生的自主探究意識(shí)及能力得到了顯著的鍛煉與發(fā)展,另一方面學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)植物類別進(jìn)行劃分的過程,更是他們回顧、復(fù)習(xí)課堂所學(xué)理論知識(shí),進(jìn)而建立完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的過程。該項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐案例充分證明了小學(xué)自然學(xué)科靈活組織綜合實(shí)踐活動(dòng)一舉多得的良好教學(xué)效益。

                《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“各地區(qū)、各學(xué)校之間存在著一定的差異,統(tǒng)一、劃齊的要求顯然并不符合實(shí)際情況。小學(xué)自然科學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極挖掘、合理運(yùn)用一切可利用的教育教學(xué)資源?!惫P者認(rèn)為踐行新課標(biāo)這一理念的優(yōu)勢(shì)在于,能使得小學(xué)自然與科學(xué)教學(xué)變得更為契合所在地區(qū)、所在學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)而顯著優(yōu)化、改善最終的實(shí)際教學(xué)效果,學(xué)生的自然科學(xué)素養(yǎng)也能因此得到更好提升。筆者自身的教學(xué)實(shí)踐便可以充分證明這一觀點(diǎn)。如,在教學(xué)“保護(hù)大氣”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),就要求學(xué)生利用課余時(shí)間,同父母一起,對(duì)平時(shí)生活中常見的大氣保護(hù)標(biāo)志、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志進(jìn)行充分的搜集與整理,這一社會(huì)生活資源的開發(fā)與利用,既使得學(xué)生掌握了更多的環(huán)保標(biāo)志,更使得他們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的必要性及重要意義,教學(xué)反響異常良好。又如,“土壤的成分”這一內(nèi)容涉及“土壤的保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn),在教學(xué)了相關(guān)的內(nèi)容之后,筆者就要求學(xué)生在課下自由結(jié)合成學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位,利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)土壤遭到破壞的原因、土壤遭到破壞后的嚴(yán)重后果以及有效保護(hù)土壤的措施方法等進(jìn)行相關(guān)信息的搜集與整理。這一網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用,既有利于學(xué)生信息搜集、歸納能力、問題分析、問題解決能力等綜合素質(zhì)的切實(shí)進(jìn)步與發(fā)展,同時(shí),更能使得學(xué)生自覺樹立起“保護(hù)賴以生存的土壤”這一端正的價(jià)值觀念,而這恰恰正是“土壤的保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)追求所在。一言以概之,小學(xué)自然與科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)多渠道、多途徑地開發(fā)、利用一切可利用的課程教學(xué)資源,這對(duì)于優(yōu)化小學(xué)自然與科學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果、真正促進(jìn)小學(xué)生自然科學(xué)素養(yǎng)的更好發(fā)展,起到舉足輕重的作用。總而言之,新課標(biāo)的先進(jìn)教育理念為小學(xué)自然學(xué)科正常組織教學(xué)指明了前進(jìn)的道路與發(fā)展方向。對(duì)此,小學(xué)自然學(xué)科教師必須潛下心來,認(rèn)真研究新課標(biāo)的觀點(diǎn),并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況,對(duì)其進(jìn)行最大限度的靈活運(yùn)用。這既是迎合新課改歷史發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求,又是切實(shí)優(yōu)化、提升小學(xué)自然學(xué)科教學(xué)效率與質(zhì)量的客觀要求,同時(shí),更是促進(jìn)小學(xué)生自然科學(xué)素養(yǎng)顯著進(jìn)步的客觀要求。

                [1]林美玉.“小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論”的發(fā)展與思考[j].教育與教學(xué)研究,20xx(3).

                [2]袁平.新課程背景下小學(xué)科學(xué)課教師角色轉(zhuǎn)變[j].生物技術(shù)世界,20xx(8).

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                受傳統(tǒng)思想的影響,小學(xué)科學(xué)教學(xué)并未受到重視。大多數(shù)學(xué)校及教師并未真正認(rèn)識(shí)到科學(xué)教學(xué)的重要性,只將文化課作為教學(xué)重點(diǎn),片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)與分?jǐn)?shù),忽略了對(duì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)的培養(yǎng),這嚴(yán)重違背了我國(guó)“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略。一些學(xué)校即使開設(shè)了科學(xué)課程,但是由于缺乏具有專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,課堂教學(xué)只能是簡(jiǎn)單地照本宣科,一方面不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,另一方面對(duì)于一些稍有深度的問題,學(xué)生理解不透徹,導(dǎo)致課堂效率低下,達(dá)不到教學(xué)的目的。課堂教學(xué)方式主要以講授為主,教師在講臺(tái)上進(jìn)行講解,學(xué)生被動(dòng)的接受,缺乏交流與互動(dòng),這在一定程度上抑制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,因此必須對(duì)當(dāng)前的教學(xué)模式進(jìn)行改革,保障教學(xué)的有效性與科學(xué)性。

                要想使科學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)“對(duì)話互動(dòng)”式教學(xué)的轉(zhuǎn)變,首先要從教學(xué)觀念上進(jìn)行革新。由于傳統(tǒng)的教學(xué)思想根深蒂固,所以,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,要對(duì)以往的單一教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn),充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)教學(xué)的重要性,重視學(xué)生科學(xué)能力的培養(yǎng),注重學(xué)生的主體作用。教師不僅要注重師生間的對(duì)話互動(dòng),更要關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)交流,為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺(tái),使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中,與其他同學(xué)的交流合作,學(xué)會(huì)共享,提升學(xué)生的互動(dòng)意識(shí)與共享意識(shí)。在這種課堂氛圍下,學(xué)生的思維能夠更加開闊,交流能力與探索能力都能夠得到充分地提升。

                小學(xué)生的身心發(fā)展具有一定的特殊性,他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與思考能力有限,因此,片面的課堂講授教學(xué),效果并不理想,學(xué)生會(huì)存在許多疑問。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,將學(xué)生置身于某種特定的情境中,增進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。比如,教師可以設(shè)置一定的問題與障礙,激發(fā)學(xué)生參與積極性,使學(xué)生在對(duì)問題的思考過程中學(xué)會(huì)互動(dòng)交流,將自己的想法與他人分享,增強(qiáng)對(duì)問題思考的深度。在一些具有實(shí)踐性的科學(xué)項(xiàng)目上,可以每?jī)扇嘶蛉朔峙湟惶讓?shí)驗(yàn)器材,這樣能夠激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)欲望,由多人共同完成的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,每個(gè)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目不同,發(fā)揮的作用也不同,這能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的交流合作伙伴。另外,教師還可以在課下給學(xué)生留一些具有較強(qiáng)實(shí)踐性并且需要多人共同完成的科學(xué)作業(yè),使學(xué)生自覺尋求對(duì)話合作,順利完成作業(yè),同時(shí),也使學(xué)生養(yǎng)成合作、共享的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

                新課改的實(shí)施,對(duì)我國(guó)的小學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,因此,必須采取合理、有效地教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)。分組教學(xué)在當(dāng)前的課堂教學(xué)中得到了廣泛地應(yīng)用,這在科學(xué)教學(xué)中同樣適用。在教學(xué)過程中,可以將學(xué)生分成小組,由于學(xué)生的個(gè)體差異比較大,在分組時(shí)要充分考慮到學(xué)生的能力與參與性,做到每組均衡配置。在進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的過程中,可根據(jù)小組的實(shí)際情況進(jìn)行明確分工,盡量使每一位同學(xué)都參與到實(shí)踐中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),使小組學(xué)生能夠相互合作,團(tuán)結(jié)一致,共同完成教師分配的科學(xué)任務(wù)。合理分組,營(yíng)造“對(duì)話互動(dòng)”氛圍,一方面能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,活躍課堂氣氛;另一方面能使學(xué)生的探索能力與交流合作能力得到提升,使每一位學(xué)生都能夠得到均衡發(fā)展。小學(xué)科學(xué)教學(xué)“對(duì)話互動(dòng)”模式具有無限的潛力,它綜合了目標(biāo)、教法、內(nèi)容等方面對(duì)科學(xué)教學(xué)的全方位變革,充分貫徹落實(shí)了新課改的要求,對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力的提高以及團(tuán)結(jié)合作精神有著重要的作用。針對(duì)我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,我們必須做到充分的認(rèn)識(shí),抓住當(dāng)前的發(fā)展機(jī)遇,全面實(shí)施“對(duì)話互動(dòng)”教學(xué)模式,促進(jìn)我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效改革。

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                小學(xué)生往往都有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)新鮮的事物充滿著興趣,對(duì)更加形象直觀的事物、原理等更有興趣,因此,教師應(yīng)利用學(xué)生的這種好奇心,引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓他們體會(huì)到科學(xué)的妙處,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

                比如,在《浮與沉》這堂課的教學(xué)過程中,教師可以給學(xué)生準(zhǔn)備兩只大小形狀都一樣但是重量卻不相同的小船,讓學(xué)生們自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)試將兩只小船同時(shí)放進(jìn)水中會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象。在講解《鏡子》這一課時(shí),讓一個(gè)學(xué)生在講桌下蹲著,使得班內(nèi)其他學(xué)生都無法看到他。選取幾個(gè)同學(xué)在教室后面的黑板寫字,由這個(gè)蹲著的同學(xué)猜他們寫的內(nèi)容。幾組同學(xué)實(shí)驗(yàn)過后,同學(xué)們都會(huì)奇怪為什么無論后面的同學(xué)寫什么,蹲著的同學(xué)總能說對(duì)。然后,由教師向大家展示潛望鏡,講解潛望鏡的構(gòu)造原理。課堂最后,由同學(xué)們輪流使用潛望鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高他們動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。

                一節(jié)課,如果只有教師進(jìn)行課程講解,小學(xué)生的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中,而小組討論的形式,不僅可以提高他們的注意力,還可以通過交流拓展他們的思維,培養(yǎng)他們的合作能力。因此,在科學(xué)教學(xué)過程中,教師要善于引導(dǎo),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論或者是辯論,營(yíng)造一種積極、和諧的課堂氛圍。比如,在講解《雨的形成》這一課時(shí),教師將事先準(zhǔn)備好的剛從冰箱里取出的礦泉水,讓學(xué)生進(jìn)行觀察,并提問:瓶外壁上的這些水珠是怎么來的,為什么會(huì)出現(xiàn)水珠。然后讓學(xué)生進(jìn)行分組討論,討論之后由組長(zhǎng)發(fā)言說明小組觀點(diǎn)。班內(nèi)同學(xué)針對(duì)不同意見發(fā)表自己的看法,進(jìn)行辯論。教師在學(xué)生討論過程中進(jìn)行引導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生找到問題的正確答案。又比如,學(xué)習(xí)《燃燒的秘密》一課時(shí),在剛上課時(shí)由教師提出問題:蠟燭燃燒之后生成的物質(zhì)是什么。讓學(xué)生先自己思考五分鐘,然后分組進(jìn)行討論。討論二十分鐘之后,挑選幾個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師不要給予任何判決,針對(duì)不同的意見,由學(xué)生自己進(jìn)行辯論。在這過程中,教師要注意課程的節(jié)奏與課堂的紀(jì)律。最后,將學(xué)生的看法進(jìn)行匯總、分析,由教師進(jìn)行問題的講解。

                這樣的課堂更有趣味性,更能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由學(xué)生分組進(jìn)行討論,有助于提高他們思考問題的能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,同時(shí),也增加了學(xué)生之間的互動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的語言組織和表達(dá)能力。

                科學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的課程,它包含著天文、地理、生物、歷史等多方面的知識(shí)。這門課程的學(xué)習(xí)需要學(xué)生將課本知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,需要學(xué)生有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,勤于思考的心。科學(xué)的教學(xué)不應(yīng)只僅限于課堂上書本知識(shí)的教學(xué),還需要與生活中其他各個(gè)方面相結(jié)合。比如,在學(xué)習(xí)《未來農(nóng)業(yè)》這一課程時(shí),教師可以組織學(xué)生進(jìn)行嫁接、改良的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,學(xué)會(huì)科學(xué)的研究手段。在進(jìn)行《節(jié)約用水》這一課的教學(xué)時(shí),教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去周圍的河流水域進(jìn)行觀察,了解周圍河流的使用以及污染的情況,分析污染的原因。同時(shí),也可以在課堂上播放水流污染、水資源缺乏的視頻、圖片,讓學(xué)生了解水流污染的嚴(yán)重性以及水資源缺乏的嚴(yán)峻性,讓學(xué)生們切實(shí)體會(huì)到節(jié)約用水的緊迫性。

                這樣的教學(xué)方式,可以讓學(xué)生對(duì)書本知識(shí)有更形象的認(rèn)識(shí),有助于提高他們將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力。

                在科學(xué)課程的教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合課本知識(shí),為學(xué)生提供進(jìn)行科學(xué)探究的機(jī)會(huì),讓他們真正參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中去,體會(huì)到科學(xué)這門課程的魅力,提高科學(xué)探究的能力,增加有關(guān)科學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備。只有這樣,才能夠真正意義上提高他們的科學(xué)素養(yǎng),為以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。

                小學(xué)科學(xué)教師應(yīng)把如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛楣ぷ鞯闹攸c(diǎn)。在課堂教學(xué)中,有組織的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,采用多種學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的能力,真正提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                小學(xué)科學(xué)課開展的教學(xué)目標(biāo)就是要通過科學(xué)的活動(dòng)來提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),小學(xué)生現(xiàn)在正是知識(shí)學(xué)習(xí)和接受的基礎(chǔ)階段,同時(shí),也是進(jìn)行發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)造的重要階段。所以,在小學(xué)科學(xué)教學(xué)課堂中老師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究技能,還要通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在討論的過程中善于提出自己的想法,這樣可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。而通過生活中的細(xì)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),則可以達(dá)到上述目的,有效提升小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)效率。

                實(shí)驗(yàn)本身就是開展教學(xué)的一個(gè)有效方法,我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)被實(shí)驗(yàn)的器材、現(xiàn)象和蘊(yùn)含的知識(shí)吸引。老師最好選用生活中的例子來進(jìn)行教學(xué),這樣學(xué)生在理解的時(shí)候會(huì)感覺更加容易,或者說更加貼近生活。

                比如,我們?cè)趯?duì)浮力進(jìn)行探究的時(shí)候,可以通過實(shí)驗(yàn)的方法讓大家進(jìn)行分析,老師選用廚房里比較常用的蔬菜馬鈴薯來進(jìn)行試驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的過程中可以把三塊形狀、大小都基本相同的馬鈴薯放到體積相同的鹽水、糖水和清水中來,觀察會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象。通過耐心地觀察,學(xué)生發(fā)現(xiàn)大小一樣的馬鈴薯在不同的液體里面沉浮情況是不相同的,出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么?我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候可以運(yùn)用小組討論的方式來進(jìn)行探討,讓學(xué)生自己來翻閱資料了解一下出現(xiàn)這些問題的原因,后來大家通過推斷來判定是因?yàn)槊芏炔灰粯?,那么什么是密度?密度?duì)物質(zhì)有哪些重要的影響?老師這時(shí)可以進(jìn)行指導(dǎo),鹽水和糖水的密度都比清水要大,馬鈴薯之所以能夠在水中沉浮,都是與排開同體積的液體有著密切的聯(lián)系,因?yàn)轳R鈴薯比同體積的水重,所以就會(huì)下沉,如果比同體積的水輕,就會(huì)不斷上浮。為了讓學(xué)生可以舉一反三,在課堂上要求學(xué)生想一下日常生活中和水有關(guān)的實(shí)際例子,很多學(xué)生就會(huì)想到游泳,在大海中游泳和在游泳池里游泳有很大的不同,原因就是海水中有鹽的成分,所以浮力相對(duì)比較大,人就容易學(xué)會(huì)游泳,死海也是因?yàn)楹}成分比較多,所以人能夠自由地浮到水面上來。我們?cè)陂_展課堂教學(xué)的時(shí)候要注重教學(xué)細(xì)節(jié),讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行分析、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力,得出可信的科學(xué)原理,有效地推動(dòng)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的提升。

                課下的實(shí)驗(yàn)對(duì)于課堂教學(xué)也有一定的幫助,可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,老師可以給學(xué)生布置課下的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,通過實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生看到科學(xué)的實(shí)用性。例如,讓學(xué)生觀察平時(shí)吃的白米飯,讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一些白米粥,自己在家里做一些實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備一些碘酒,把碘酒滴到大米粥里面,讓家里人和學(xué)生一起來觀察會(huì)發(fā)生什么樣的變化。學(xué)生會(huì)看到玻璃杯中黏稠的大米粥顏色發(fā)生了變化,原來是清澈的,后來慢慢地變成了藍(lán)色,這時(shí)候?qū)W生就會(huì)感覺很新奇。很多好奇心比較強(qiáng)的學(xué)生都會(huì)皺緊眉頭,思考是什么原因產(chǎn)生了這個(gè)神奇的現(xiàn)象。學(xué)生可以自己組成課下實(shí)驗(yàn)小組,共同對(duì)問題進(jìn)行探討,可以上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)大米的主要成分是淀粉,碘酒和淀粉的混合物會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生藍(lán)色的物質(zhì),學(xué)生自己探究的知識(shí)會(huì)有很深刻的記憶。學(xué)生有時(shí)候還會(huì)聯(lián)想到我們?cè)诩?xì)細(xì)咀嚼米飯的時(shí)候會(huì)感到有一絲的甜味,其實(shí)原因就是里面有淀粉。在課堂上老師講相關(guān)知識(shí)的時(shí)候,學(xué)生接受起來就會(huì)很容易,這樣能有效地推動(dòng)課堂教學(xué)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的獲取量,讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)課外知識(shí)進(jìn)行獲取,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

                在日常生活中,我們也能夠發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)知識(shí),比如在擰瓶蓋的時(shí)候,如果我們的手滑就不容易擰開,媽媽在廚房做飯,有時(shí)候手上沾滿水,為了擰開瓶蓋,就要墊上一個(gè)干抹布來擰,我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考這是什么原理。通過了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)這和摩擦力有一定的關(guān)系,因?yàn)槿绻佑|面過于平滑,摩擦力就小,就不能打開瓶蓋。這時(shí)有的學(xué)生就會(huì)提問:在火車站發(fā)現(xiàn)很多箱子上面都有輪子,那么輪子和地面也有摩擦力,為什么就比沒有輪子的箱子在搬運(yùn)的過程中省力?老師這時(shí)候可以給學(xué)生講解滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力之間的相互關(guān)系。這樣在進(jìn)行知識(shí)講解的時(shí)候就會(huì)順暢很多。我們通過對(duì)生活的觀察對(duì)摩擦力有了一定的了解。

                還有,在平時(shí)燒水的時(shí)候我們要讓學(xué)生觀察水蒸氣,但是很多學(xué)生都認(rèn)為冒出的"白煙"是水蒸氣,老師有時(shí)候會(huì)糾正說白煙不是水蒸氣,是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠。其實(shí),這樣的解釋對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說很難理解,我們可以在課堂上通過實(shí)驗(yàn)的方式來給學(xué)生解釋。首先,問學(xué)生"白煙"是什么顏色的?學(xué)生回答白煙是白色的,那么我們問學(xué)生水蒸氣的特點(diǎn)是什么?學(xué)生回答無色無味,那么白煙是水蒸氣嗎?我們可以這樣理解為"不是".學(xué)生通過這樣的方式會(huì)更加容易進(jìn)行理解,通過這個(gè)常識(shí),我們要告訴學(xué)生在燒水的時(shí)候要離壺面遠(yuǎn)一些,因?yàn)樵谒獰_了的時(shí)候,我們因?yàn)殡x水壺比較近,噴出的水蒸氣會(huì)落到皮膚上,因?yàn)樗魵庥隼渚蜁?huì)凝結(jié)成小水珠,在凝結(jié)的過程中會(huì)吸收熱量,如果落到皮膚上吸收的就是我們皮膚的熱量,會(huì)造成灼傷。這樣可以讓學(xué)生有安全意識(shí),只有學(xué)生了解了原理,才能夠有所警示,也避免了安全隱患。

                對(duì)于實(shí)驗(yàn)來說,細(xì)節(jié)決定成敗,我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候要讓學(xué)生把生活實(shí)際和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。在小學(xué)生的實(shí)際生活中已經(jīng)有一些相關(guān)的科學(xué)體驗(yàn),科學(xué)的學(xué)習(xí)是對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的重新認(rèn)識(shí),也是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的總結(jié)以及升華,我們讓小學(xué)生把原有的知識(shí)體系進(jìn)行梳理,這樣學(xué)生的思維在整個(gè)活動(dòng)的過程中不斷地發(fā)展,學(xué)生在親自參與的過程中也是對(duì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的一種積累,在日常生活中,我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,傳遞正能量來進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及。還有我們?cè)谌粘I钪幸粩嘤^察,對(duì)生活細(xì)節(jié)進(jìn)行思考,對(duì)于不明白的現(xiàn)象可以和老師、同學(xué)進(jìn)行討論,也可以自己查閱資料來進(jìn)行思考,讓科學(xué)知識(shí)能夠真正地服務(wù)于生活。

                在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)過程中,科學(xué)的教學(xué)要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注科學(xué)課堂的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過程,把生活中科學(xué)想象和教材中的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系和運(yùn)用,這樣可以讓生活和科學(xué)融為一體,讓科學(xué)源于生活、高于生活。通過對(duì)生活的真正透視來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生可以把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行合理的運(yùn)用,教給學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,提高探究能力,努力地觀察生活,在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                小學(xué)生畢竟還是孩子,貪玩好動(dòng)是孩子們的天性,要想讓他們規(guī)規(guī)矩矩地在課堂上坐四十分鐘,安安靜靜地聽,對(duì)很多孩子來說都很難。一些老師對(duì)那些在上課時(shí)總是好動(dòng)的孩子會(huì)采取批評(píng)的方式,責(zé)怪他們“不聽話”,其實(shí)這樣不對(duì),老師也需要從學(xué)生的實(shí)際心理出發(fā),了解孩子們的特點(diǎn),并且加以利用。這也就是說,在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,老師不應(yīng)該再采用老方法,只是單純地講課,而可以換一種方式,以玩促學(xué),通過一些小游戲、小實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生得以自己動(dòng)手操作,讓他們切實(shí)參與到課堂活動(dòng)中。這樣一來,孩子們就不會(huì)再覺得上課很無聊,因?yàn)樗麄儾恍枰恢奔y絲不動(dòng)地坐在凳子上,而是能夠參與到課堂活動(dòng)中,動(dòng)態(tài)的學(xué)比靜態(tài)的聽有意思很多。只要學(xué)生有興趣,通過主動(dòng)參與,在玩樂中學(xué)習(xí),就可以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)掌握情況明顯會(huì)好很多。以玩促學(xué),讓學(xué)生切實(shí)參與到課堂活動(dòng)中,可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

                小學(xué)科學(xué),不同于語文、數(shù)學(xué),它是一門走在時(shí)代發(fā)展前沿的學(xué)科,對(duì)日常生活中的一些現(xiàn)象做了最科學(xué)、最真實(shí)的解釋,小學(xué)開設(shè)這門課,就是為了讓孩子們了解更多的科學(xué)知識(shí)。我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)際教學(xué)中,很多老師都是一個(gè)勁地告訴孩子們這些知識(shí),學(xué)生好像就只是一個(gè)接收器,牢牢記住老師所講的東西,這樣很不利于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其實(shí),老師完全可以換一種方式,讓學(xué)生自己總結(jié),對(duì)這件事、對(duì)這種現(xiàn)象,你怎么看?為什么?自己去找答案,老師在旁進(jìn)行指導(dǎo),循循善誘,幫助他們。要知道,孩子們自己找到、總結(jié)的答案,肯定比老師告訴他們的要印象深刻。這樣總結(jié)的過程,其實(shí)就是自主學(xué)習(xí)的過程。如此,學(xué)生就可以主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué),不僅掌握了老師想要告訴學(xué)生的知識(shí),更重要的是,他們學(xué)會(huì)了這種能力,在今后遇到類似事情,完全可以憑自己去解決、發(fā)現(xiàn)。通過這樣的教學(xué)方式,讓學(xué)生不再做學(xué)習(xí)的接收器,而是主動(dòng)進(jìn)攻,積極學(xué)習(xí)。自己總結(jié),讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

                在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,是老師的一項(xiàng)非常重要的教學(xué)目標(biāo)。只有學(xué)生具備了這種能力,他們的思維才不會(huì)僅僅局限于老師所講的某一個(gè)點(diǎn),而是可以擴(kuò)散開來,更有利于他們的學(xué)習(xí)。通過老師的培養(yǎng),讓所有學(xué)生都擁有自主學(xué)習(xí)能力,提高他們自身的綜合能力,讓這些祖國(guó)的花朵在陽光下燦爛綻放。

                小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文

                摘要:新課改推廣要求基層教育工作者積極踐行,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際情況,不斷創(chuàng)新與發(fā)展。潛下心來認(rèn)真研究新課標(biāo)的優(yōu)秀觀點(diǎn),并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從“現(xiàn)代教育技術(shù)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”及“開發(fā)教學(xué)資源”三個(gè)方面入手,進(jìn)行了初步的分析與探討。

                關(guān)鍵詞:小學(xué);自然科學(xué);新課標(biāo);現(xiàn)代教育技術(shù);綜合實(shí)踐活動(dòng);開發(fā)教學(xué)資源。

                新課改運(yùn)動(dòng)的普及與推廣要求基層教育工作者積極踐行、落實(shí)其大力倡導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)觀點(diǎn)以及理念,并要結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際情況,對(duì)所運(yùn)用的理念進(jìn)行不斷創(chuàng)新與發(fā)展。這就奠定了各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念、貫徹新課標(biāo)理念、革新新課標(biāo)理念的重要基調(diào)。筆者身為一線小學(xué)自然教師,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)如何更有效地運(yùn)用新課標(biāo)所提倡的優(yōu)秀教育理論,進(jìn)行了認(rèn)真的探索與實(shí)踐,現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐,將個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)與見解歸納、總結(jié)如下。

                一、恰當(dāng)、科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

                信息化是現(xiàn)代社會(huì)最鮮明的時(shí)代特征之一,在此背景下,各行業(yè)各領(lǐng)域都對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行了最充分的運(yùn)用。教育界也不例外?!读x務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》更是在其教學(xué)基本理念中明確指出:“現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)開拓了更為廣闊的天地,教師應(yīng)當(dāng)從所在地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā),在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。”筆者認(rèn)為,新課標(biāo)之所以如此倡導(dǎo),是因?yàn)楝F(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)自然學(xué)科中的恰當(dāng)運(yùn)用,能有效拓寬學(xué)生的視野范圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能有效兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。以下的教學(xué)實(shí)踐便可以充分證明這一點(diǎn)。如,在教學(xué)“人的進(jìn)化”這一內(nèi)容時(shí),筆者就利用現(xiàn)代教育技術(shù),為學(xué)生出示了一組貓、狗、大猩猩等不同動(dòng)物以及人的幻燈片,要求學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,并回答哪一動(dòng)物與人的親緣關(guān)系最近。通過觀看圖片,學(xué)生很快就能回答出:“大猩猩與人的親緣關(guān)系最為接近?!痹诖嘶A(chǔ)上,筆者又通過圖片對(duì)比的方式,比較了人與大猩猩外部特征的相似之處。例如,人與大猩猩都能直立行走、五官長(zhǎng)相位置大致相同、都具有豐富的面部表情、都能靈活地用手拿東西等。借助現(xiàn)代教育技術(shù),不僅有效擴(kuò)充了課堂容量,大大開闊了學(xué)生的視野,而且更為重要的是,還使學(xué)生對(duì)于“人的進(jìn)化”這一知識(shí)點(diǎn)具有更為濃厚的探究興趣,而這很顯然為他們?cè)诟邼q的學(xué)習(xí)姿態(tài)下積極、主動(dòng)地融入“人的進(jìn)化”的具體學(xué)習(xí)活動(dòng)之中奠定了良好的感情基礎(chǔ)。由此,我們不難看出,現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)自然與科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用具有良好的效果。

                二、靈活組織豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)代素質(zhì)教育理念提倡。

                “學(xué)中做”“做中學(xué)”的觀點(diǎn),即鼓勵(lì)學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中夯實(shí)理論知識(shí)、提升實(shí)踐技能。與此相適應(yīng),《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》持有相類似的教育觀點(diǎn):“教師應(yīng)用豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,這些活動(dòng)的開展既能使學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,同時(shí)更有利于學(xué)生在豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)發(fā)展、提升自身的自然科學(xué)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)。”筆者認(rèn)為,小學(xué)自然科學(xué)教師在踐行這一先進(jìn)教育觀點(diǎn)時(shí),應(yīng)當(dāng)從所教內(nèi)容出發(fā),從所教學(xué)生的興趣愛好出發(fā),精心選擇那些與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連、能充分誘發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng),同時(shí),又要與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān),這樣才能確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用得到最大限度的發(fā)揮。對(duì)此,筆者感受頗深。例如,在教學(xué)了“種子植物與非種子植物”這一節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之后,筆者就將學(xué)習(xí)的陣地由課堂轉(zhuǎn)移到了校園這一廣闊的空間,要求學(xué)生利用校園內(nèi)豐富的植物資源,在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)哪些植物是種子植物,哪些植物是非種子植物。這一學(xué)習(xí)形式新穎別致,因此學(xué)生的參與熱情格外高漲,他們?nèi)甲杂X且積極地投入到了實(shí)踐活動(dòng)之中。在這一綜合實(shí)踐活動(dòng)之中,學(xué)生既懂得了植物可分為種子植物和非種子植物兩大類,同時(shí),更是通過認(rèn)真觀察植物落在地上或者是長(zhǎng)在樹枝上的種子,對(duì)其屬性進(jìn)行了科學(xué)、正確的判斷。例如,廣泛分布在校園中的松樹屬于種子植物,而潮濕、陰涼處的苔蘚則是非種子植物;除此之外,有些植物的種子是裸露在外的,像銀杏、云杉等;而有些植物的種子外則有果皮包被著,像玉米、菜豆、向日葵等;有果皮包被的最大意義是能對(duì)植物的種子起到很好的保護(hù)作用,進(jìn)而有益于其傳播……如此,通過這一綜合實(shí)踐活動(dòng),一方面學(xué)生的自主探究意識(shí)及能力得到了顯著的鍛煉與發(fā)展,另一方面學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)植物類別進(jìn)行劃分的過程,更是他們回顧、復(fù)習(xí)課堂所學(xué)理論知識(shí),進(jìn)而建立完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的過程。該項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐案例充分證明了小學(xué)自然學(xué)科靈活組織綜合實(shí)踐活動(dòng)一舉多得的良好教學(xué)效益。

                三、合理開發(fā)一切可用的教育教學(xué)資源。

                《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“各地區(qū)、各學(xué)校之間存在著一定的差異,統(tǒng)一、劃齊的要求顯然并不符合實(shí)際情況。小學(xué)自然科學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極挖掘、合理運(yùn)用一切可利用的教育教學(xué)資源?!惫P者認(rèn)為踐行新課標(biāo)這一理念的優(yōu)勢(shì)在于,能使得小學(xué)自然與科學(xué)教學(xué)變得更為契合所在地區(qū)、所在學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)而顯著優(yōu)化、改善最終的實(shí)際教學(xué)效果,學(xué)生的自然科學(xué)素養(yǎng)也能因此得到更好提升。筆者自身的教學(xué)實(shí)踐便可以充分證明這一觀點(diǎn)。如,在教學(xué)“保護(hù)大氣”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),就要求學(xué)生利用課余時(shí)間,同父母一起,對(duì)平時(shí)生活中常見的大氣保護(hù)標(biāo)志、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志進(jìn)行充分的搜集與整理,這一社會(huì)生活資源的開發(fā)與利用,既使得學(xué)生掌握了更多的環(huán)保標(biāo)志,更使得他們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)大氣、保護(hù)環(huán)境的必要性及重要意義,教學(xué)反響異常良好。又如,“土壤的成分”這一內(nèi)容涉及“土壤的保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn),在教學(xué)了相關(guān)的內(nèi)容之后,筆者就要求學(xué)生在課下自由結(jié)合成學(xué)習(xí)小組,并以小組為單位,利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)土壤遭到破壞的原因、土壤遭到破壞后的嚴(yán)重后果以及有效保護(hù)土壤的措施方法等進(jìn)行相關(guān)信息的搜集與整理。這一網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用,既有利于學(xué)生信息搜集、歸納能力、問題分析、問題解決能力等綜合素質(zhì)的切實(shí)進(jìn)步與發(fā)展,同時(shí),更能使得學(xué)生自覺樹立起“保護(hù)賴以生存的土壤”這一端正的價(jià)值觀念,而這恰恰正是“土壤的保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)追求所在。一言以概之,小學(xué)自然與科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)多渠道、多途徑地開發(fā)、利用一切可利用的課程教學(xué)資源,這對(duì)于優(yōu)化小學(xué)自然與科學(xué)的實(shí)際教學(xué)效果、真正促進(jìn)小學(xué)生自然科學(xué)素養(yǎng)的更好發(fā)展,起到舉足輕重的作用??偠灾?,新課標(biāo)的先進(jìn)教育理念為小學(xué)自然學(xué)科正常組織教學(xué)指明了前進(jìn)的道路與發(fā)展方向。對(duì)此,小學(xué)自然學(xué)科教師必須潛下心來,認(rèn)真研究新課標(biāo)的觀點(diǎn),并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況,對(duì)其進(jìn)行最大限度的靈活運(yùn)用。這既是迎合新課改歷史發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求,又是切實(shí)優(yōu)化、提升小學(xué)自然學(xué)科教學(xué)效率與質(zhì)量的客觀要求,同時(shí),更是促進(jìn)小學(xué)生自然科學(xué)素養(yǎng)顯著進(jìn)步的客觀要求。

                參考文獻(xiàn):

                [1]林美玉.“小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論”的發(fā)展與思考[j].教育與教學(xué)研究,20xx(3).[2]袁平.新課程背景下小學(xué)科學(xué)課教師角色轉(zhuǎn)變[j].生物技術(shù)世界,20xx(8).

                相關(guān)內(nèi)容

                熱門閱讀
                隨機(jī)推薦
                返回

                歷史搜索

                大家都在搜

                久久精品香蕉视频,亚洲视频手机在线观看,国产精品亚洲一区在现观看,18禁无遮挡国产免费观看,偷拍亚洲欧美,国产精品久久久久久久专区,欧美日韩免费一区二区三区,在线视频久,国产9 9在线 | 免费,2022精品久久久久久中文字幕
                久久亚洲精品成人综合| 国产精品一区AV在线播放| 久久久精品人妻一区二区三区色秀 | 久久久精品免费国产四虎 | 九一精品国产一区二区无码| 亚洲动漫一区| 国产黄频在线观看高清免费| 国产美女a做受大片在线观看| 天堂69亚洲精品中文字幕| 国产91辛尤里在线观看| 亚洲国产成人精品无码浪潮TV| 免费无遮挡无码永久视频| 91精品国产综合久久福利| 欧美精品久久久亚洲| 99中文字幕| 99久久国产精品亚洲精品| 一区二区在线播放视频| 婷婷丁香狠狠| 视频一区国产精品| 99精品人妻无码专区在线视频区| 亚洲国产成人精品无码区性色91| 亚洲AV久无码精品一区二区国产| 中文字幕成人网| 日韩av手机在线| 永久免费av无码不卡在线观看| 日本久久久久精品免费| 免费看欧美日韩一区二区三区| a级福利毛片| 国产高清免费在线视频| 91色在线| 又大又粗又黄又爽的视频免费| 久久精品国产99精品亚洲| 欧美日韩国产乱了伦| 日本在线观看一区| 尤物yw午夜国产精品视频| baoyu网址国产最新| 亚洲AV秘 无码二区在线| 无遮挡外国黄片在线免费播放| 手机看片欧美日韩| 久久久久亚洲AV无码专区越南| 婷婷99视频精品全部在线观看| 久久三级视频| 欧美丝袜激情办公室在线观看| 亚洲午夜不卡| 中文字幕看片在线a免费| 一区二区三区无码在线| 精品无码一区二区三区爱欲| 18禁无码无遮挡h动漫免费看| 亚洲欧洲国产成人精品| 中文字幕在线视频网站| 97色老99久久九九爱| 亚洲综合视频一区| 97精品在线播放| 免费在线观看亚洲| 都市激情91| 免费成人毛片| 精品在线中文字幕| 亚洲AV无码秘 蜜桃1区| 无码午夜人妻一区二区三区不卡视频| 国产00粉嫩馒头一线天91| 九九九九九九精品免费| 久久a热6| 国产午夜无码精品免费看| 亚洲电影一区| 亚洲欧美日韩精品在线| 久久免费视频3| 国产精品亚洲а∨无码播放不卡| 亚洲无AV码一区二区三区| 免费在线观看亚洲| 欧美日韩中文在线观看| 年经丰满岳欲乱中文字幕| 久久久久久精品欧美一区二区三区 | 午夜成人无码福利免费视频 | 久久久久久久久久久精品视频| 亚洲av午夜福利精品一区人妖| 99久久国产精品免费热97| 欧美午夜视频| 和同事激情中文版在线观看| 性色AⅤ在线播放| 99久久精品免费看国产| 亚洲国产情侣一区二区三区| 久久这里只有精品国产| 亚洲人成网αⅴ| 2021免费国内精品在拍自线| 性荡视频播放器在线视频播放| 国产乱人伦精品免费| 国产成人1024精品免费| 色婷婷狠狠97成为人免费| 亚洲国产精品嫩草影院| 无码一区二区三区人| 亚洲成在线| 国产一区二区三区久久精品小说| 伊人网综合网| 性色AV一区二区三区无码| 欧美一区2区三区3区公司| 国产亚洲综合精品电影| 91免费福利视频| 亚洲AV无码一区二区三区老太| 国产综合视频一区二区三区| 丁香婷婷激情综合激情| 亚洲国产精品欧美日韩一区二区 | 天天综合欧美| j8又粗又硬又大又爽又长视频| 521国产精品视频| 噜噜噜色网| 久久久无码精品亚洲日韩蜜桃国产 | 亚洲中文字幕无码久久2018| 亚洲欧美日韩综合久久久久| 18禁黄网站禁片免费观看国产| 妓女妓女影院妓女影库妓女网 | 免费看91毛片| 日韩午夜精品一区二区三区无码Av | 日本在线观看一区| 国产精品情侣| 亚洲AV无码成人精品区不卡| 欧美在线观看一区二区三区| 99精品视频在线这里只有| 国产午夜精品一区二区理论影院| 欧美人与动牲交片免费播放| 国产成人午夜无码电影在线观看| 欧美一区二区二区| 国产日韩精品视频一区二区三区| 中文字幕第一页无码久久网| 亚洲AV无码精品一区成人| 中文一区二区在线观看| 99久久久久久国产精品| AV女天堂| 九九综合九九综合| 狠狠干影院| 亚洲精品国产精品制服丝袜| 亚洲综合日韩中文字幕v在线| 久久精品国产亚洲av麻豆小说 | 国产精品视频第一页| 久久五月网| 极品美女扒开粉嫩小泬| 亚洲字幕在线观看| 性激烈的欧美三级视频中文字幕| 亚洲午夜久久久久中文字幕| 无码一区二区三区人| 国产精品V一区二区三区| 日韩国产一区| 国产美女A做受大片观看| 高清盗摄国产精品| 国产人伦激情久久久久| 99在线观看精品| 色综合伊人色综合网站下载| 久久久久久久Av无码免费看大片| 国产精品亚洲成在人线| 国产精彩视频在线观看| 无卡一级毛片| 精品日本免费一区二区三区| 一本大道AV伊人久久综合| 婷婷开心中文字幕| 小泽玛利亚一区二区在线观看| 国产在线拍揄自揄拍视频| 99久久九九| 男人天堂网页| 国产丰满乱子伦无码专区| 亚洲无码高清中文字幕| 国产精品第7页| 国产精品丝袜| 亚洲精品白浆高清久久久久久| 六月婷婷久久| 亚洲Ⅴ国产V天堂A无码二区| 亚洲黄片久久| 日韩一区二区三区中文在线观看| 国产浮力影院第一页| 国产综合久久久久久| 欧美日韩一二区| 国产毛a片啊久久久久久| 久久精品国产亚洲AV热九九热| 一区二区三区在线电影| 国产伦精品一区三区视频| 国产成人超碰无码| 亚洲av中文无码字幕色三| 欧美不卡精品中文字幕日韩| 精品无码AⅤ片| 国产日黄色网站| 久久熟女视频| 我我色综合| 国产精品美女久久久浪潮av| 黄 色 成 年 人 网 站免费| 91精品国产亚一区二区三区| 亚洲中文字幕久久无码精品| 亚洲欧美二区三区久本道| 中文字幕综合网| 亚洲AV无码一区二区三区观看欧| 亚洲一区二区三区丝袜| 91精品一区二区三区在线| 久久美利坚合众国av无码| 日本中出视频| 国产手机在线视频| 国产激情在线视频| 精品国产一区二区三区AV人妖| 精品人妻无码中文久久免手续费 | av无码国产在线看免费app| 国产精品自产拍在线18禁| 国产综合区| 日韩无码毛片| 国产a精品三级| 日韩精品123| 欧美精品一区二区三区视频| 无码人妻AV免费一区二区三区| 免费A级毛片无码| 日韩免费视频一区二区| 久久精品精品| 国产精品熟女一区二区| 午夜国产福利在线| 亚洲国产精品特色大片观看完整版| 精品国产Aⅴ无码久久久社区| 国产无遮挡又爽又刺激的视频老师| 久久99热狠狠色一区二区| 男人天堂AV在线麻豆| 被强开花苞的女明星小说| 一区二区三区不卡在线| 日韩理论在线播放| 色综合久久久久综合一本到桃花网 | 亚洲国产一区二区三区最新| 国产交换配乱婬视频A| 亚洲无码国产精品| 国产三级在线免费观看| 亚洲成aⅴ人片在线观看天堂无码| 国产精品老女人视频免费观看| 久久国产亚洲AV无码专区| 日韩成人精品日本亚洲| 国产高清乱理伦片中文小说| 国产精品久久无码一区成人馆| 国产女人18毛片水真多18精品| 精品2020婷婷激情五月| 欧美一区二区二区| 99精品国产福利免费一区二区| 制服丝袜综合国产精品| 无码伊人66久久大杳蕉网站谷歌| 99国产精品无码免费视频 | 欧美伊人亚洲伊人色综| 国产日韩精品视频一区二区三区| 亚洲日韩欧美一区二区91| 亚洲一区二区三区av链接| 无码一区二区三区中文字幕| 91手机视频在线观看| 日本一区二区影院| 天天看片国产| 日韩高清在线视频| 亚洲熟女一区二区| 91精品国产高清久久久久久io| 国产综合免费视频| 手机看片福利日韩国产| 亚洲中文字幕无码中文字幕| 午夜福利av无码一区二区| 无码人妻AV免费一区二区三区| 色综亚洲日本w在线| 国产三级在线视频观看| 国产精品99精品久久免费| 在线观看亚洲你懂得| 精品一区二区三区18| 五十老熟妇乱子伦免费观看| 亚洲 欧美 激情 小说 另类| 亚洲AV无码成人精品国产一区| 一区五码在线| 国产精品黑色丝袜在线播放| 日本欧美在线| 国产高清自拍一区| 国产超碰人人做人人爱| 亚洲香蕉毛片久久网站| 国产精品国产三级在线专区| 亚洲一区二区在线视频| 人妻丰满熟妇AV无码区乱| a级国产精品片在线观看| 亚洲啊v天堂| 欧美日韩中文在线观看| 亚洲最稳定资源在线观看| 亚洲国产综合在线| 不卡无码AV在线| 99.久久又粗又硬又大| 日韩欧美一区二区三区不卡视频| 国产高清美女一级a毛片久久| 亚洲综合五十路在线| 香蕉网站永久在线视频| 九色视频国产| 香蕉久久夜色精品国产2020| 国产日本在线视频| 国产成人AV免费网址| 免费无码Av一区二区三区| 国产在线视频第一页| 亚洲AV永久无码精品古装片| 亚洲欧美一区二区三区| 亚洲乱码av中文一区二区软件 | 国产精品久久久久久久久鸭| 国产亚洲精品仙踪林在线播放| 成年美女黄网站色大免费全看视频| 在线视频网站亚洲欧洲| 国产精品456| 亚洲AV粉色一区二区三区| 久久五月网| 欧美性白人极品hd| 日韩欧美自拍| 7777亚洲大胆裸体艺术全集| 亚洲成人AV 一区 二区 三区不卡| 国产亚洲一级二级黄片| 天天综合欧美| 不卡无码国产| 九九视频免费在线| 亚洲一区二区日韩欧美gif| 国产91对白在线观看| 超频在线免费观看视频网站| 国内久久婷婷精品人双人| 久久精品无码Aⅴ一区二区| 女同视频一区二区在线观看| 天堂久久自慰网| 五月综合高清综合网| 亚洲精品二区| 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃| 97精品国产福利一区二区三区| 无码任你躁久久久久久老妇| 亚洲精品无码久久久久久久按摩| 亚洲国产成人精品无码二本| 国产欧美另类久久久精品丝瓜| 午夜精品久久久久久| 久久久久久无码精品亚洲日韩| 日本一本草久p| 这里只有精品久久| 97日日碰日日摸日日澡| 国产99久久精品| 激情综合在线| 午夜久久久久久网站| 国产流白浆喷水在线观看| 99re国产视频| 国产91高清在线| 国产真实乱对白精彩久久蜜桃| 六月激情综合午| 婷婷开心中文字幕| 性欧美精品久久久久久久| 亚洲国产精品99久久无色无码| 精品久久久久国产免费| 久久天天躁综合夜夜黑人鲁色| 欧美精品99久久久久久人| 久久久精品免费国产四虎 | 亚洲欧美日本国产| 国产精品美女久久久免费| 超熟六十路!浓厚交尾| 青青伊人国产| 中文字幕欧美一区二区| 亚洲中字在线| 亚洲日韩看片无码电影| 又爽又黄又无遮掩的免费视频| 毛片a级毛片免费观看免下载| 日韩中文字幕一区| 国产三级第一页| 亚洲AV永久无码天堂网一线| 亚洲av无码专区青青草原| 久久精品国产久精国产| AV无码精品一区二区三区宅噜噜| 国产又爽又黄又不遮挡视频| 亚洲成在线| h 色综合| 国产91青青成人a在线| 欧美一区二区三区精品国产| 亚洲国内精品自在自线官| 日韩av中出在线免费播放网站| 国产午夜毛片一区二区三区 | 521色香蕉网站在线观看| 亚洲欧美日韩高清一区| 99热这里只有精品国产免费| 国产在线视频专区| 特级xxxxx欧美| 国产欧美亚洲精品第一页青草 | 91精品国产高清久久久久| 中文字幕一区二区三区在线毛片| 亚洲国产精品无码久久九九大片| 亚洲中文字幕日产喷水| 亚洲欧美香港在线观看三级片| 久久精品国产亚洲av成人| 国产L精品国产亚洲区久久| 日韩精品成人在线| 777久久精品一区二区三区无码| 欧美亚洲国产精品久久高清| 亚洲欧美一区二区三区导航| 亚洲VA中文字幕欧美VA丝袜| 亚洲AV片在线观看| 久久精品8| 无码人妻精品一区二区三18禁| 青青国产成人久久91网| 国产成人青青热久免费精品| 99国产精品国产精品| bbbbbxxxxx欧美性| 久操视频在线| 国产精品无码一区二区三区免费| 中文字幕久久精品亚洲乱码| 免费a级毛片出奶水| 中国人XXXXX69免费视频| 日韩欧美综合网另类| 精品国产品香蕉在线| 一区二区三区亚洲视频| 浪潮AV色综合久久天堂色欲AV | 伊人网网站| 亚洲无码黄色网站| Av肉色丝袜无码网址| 国产欧美另类久久久精品丝瓜| 久久精品国产亚洲AV外围| 国产精品无码久久久久免费AV | 中文字幕无码高潮到痉挛| 久久久久久国产精品视频| 国内精品久久久久精品爽爽 | 亚洲无码91视频| 国产一区二区三区美女秒播| 成人无遮挡免费网站视频在线观看| 在线观看欧美亚洲| 国产精品天天看大片特色视频| 91热爆在线精品| 欧美精品首页| 99riav国产| 精品视频在线观看免费观看| 久久精品第一页| 五月天国产在线视频| 精品乱人伦| 亚洲AV成人无码日韩久久精品| 国产精品亚洲片夜色在线| 久久久久亚洲精品| 国产91视频网站| 26uuu在线欧美| 日韩无码影视| 亚洲欧美激情在线| 久久精品免视看国产盗摄| 欧美在线一二区| 色老板一区二区视频| 视频二区精品中文字幕| 五月丁香在线观看| 国产高清自拍一区| 国产啪精品视频网站免| 亚洲综合欧美| 国产AV一区二区三区| 精品国产免费一区二区三区| 国产精品美女AV免费观看| 亚洲精品无码中文久久久| 韩国精品一区二区三区无码视频| 激情黄色在线观看| 亚洲最大无码AⅤ在线观看老狼| 成av人电影在线观看| 乱人伦人妻中文字幕不卡| 无码加勒比av在线| 乱人伦中文视频在线| 99久久久精品| 国产亚洲情侣一区二区无| 久久人体大胆瓣开下面| 亚洲人成网αⅴ| 国产精品综合在线| 一区二区三区四区欧美| 成 人 黄 色 网 站 在 线 观 看| 国产成人中文字幕| 天堂av高清一区二区三区| 亚洲AV无码国产精品色蜜臀在线| 国产JJIZZ女人多水喷水| 中文字幕视频一区二区| 国产真实交换在线| 亚洲精品无码中文久久久| 精品无码av人妻系列网站| 精品欧美久久99久久久另类专区| 精品国产一区二区三区香蕉| 真人无码国产作爱免费视频| 国产黄视频在线观看| 亚洲欧美精选| 国产精品福利电影| 无码Av在线一区二区三区| 亚洲欧洲卡1卡2卡新区网站| 中文字幕一区韩国三级| 91国内在线国内在线播放| 肉色超薄丝袜脚交一区二区| 国产精品无码2021在线观看| 91精品啪在线看国产网站| 国语对白一区二区三区| 久久久午夜视频| 日韩精品无码去免费专区| 真人无码国产作爱免费视频| 日韩a在线| 久久久久久久影院| 免看一级a毛片一片成人不卡| 亚洲色欲色欲www网| 欧美粗大猛烈进出| 国产三级国产精品国产国在线观看| 亚洲AV无码乱码一区二区三区| 美女一级毛片免费观看97| 久久aⅴ无码av高潮AV喷| 国产欧美日韩精品在线| 国产成人精品日本| 欧美久久亚洲精品| 欧美在线香蕉在线现视频| 青青91视频| 无套两女双飞在线播放| 久久久久久无码精品亚洲日韩| 久久精品18| 国产伦一区二区三区室蜜桃| 国产精品午夜久久| 99久久国产综合色| 色窝窝亚洲av网在线观看| 国产精品片AV片在线观看| 国产黑色丝袜免费网站| 午夜无码伦费影视在线观看| 亚洲无码图| 国产在线精品一区免费香蕉| 亚洲欧美另类精品久久久| 久热国产在线视频| 日韩一级片免费看| 久久精品国产精品亚洲精品| 99精品国产闺蜜国产在线闺蜜 | 91p国产高清在线| 久热免费在线视频| 九九久久国产精品大片| 日韩一级免费视频| 中文字幕日韩精品有码视频| 91久久久精品无码一区二| 亚洲精品乱码久久久久久按摩高清| 亚洲视频欧美| 国产免费看久久黄Av片| 日本高清不卡一区久久精品| 未满小14洗澡无码视频网站| 狼人无码精华av午夜精品| 91精品欧美成人观看免费| 深夜福利视频一区二区| 亚洲国产一区在线精选| ld 丁香综合在线| 久艾草久久综合精品| 免费观看无遮挡www的小视频| 日韩国产综合| 26uuu欧美一级| 无码熟妇人妻AV在线影片真实| 天码av无码一区二区三区四区| 亚洲中文字幕一区精品自拍| 久色视频在线观看| 手机看片亚洲综合| 99精品国产自产在线观看| av无码播放一区二区三区| 日韩精品一区二区亚洲AV观看| 欧美日韩亚洲无线码在线观看| 亚洲大尺度无码无码专区| 国产午夜精品美女裸身视频69| 亚洲黄色在线网站| 白丝美女被狂躁免费视频网站| 亚洲AV秘 片一区二区三| 精品aⅴ无码中文字字幕蜜桃91 | 久久高清无码视频| ww亚洲ww亚在线观看| 色偷偷成人一区二区三区91| 免费视频一区二区性色| 国产成人AV免费网址| 亚洲永久精品ww47| 亚洲欧美日韩在线| 亚洲AV无码乱码一区二区三区| 久久国产视频精品| 伊人成人在线观看| 国产三级爽死你个荡货视频| 级毛片无码av| 九九视频免费在线观看| 400部国产精品偷自产在线| 亚洲aⅴ久久久噜噜噜噜| 日韩丝袜亚洲国产欧美一区| 无码精品色午夜| 日本成人不卡| 欧美激情精品久久久久| 日本视频一区在线观看免费| 影音先锋大黄瓜视频| 亚洲视频精选| 青青草一区| 亚洲av小说网址| 超碰av一区二区| 最新国产情侣自拍| 91精品三级在线观看播放| 亚洲一区二区三区四区在线观看| 中文字幕人妻三级中文无码视频| 精品72久久久久久久中文字幕| 日韩人妻人妻斩无码AV大香线蕉| 国产在线观看青草视频| 狠狠躁夜夜躁人人爽天天不卡| 亚洲中文字幕无线无码毛片| 久久一区二区三区不卡| 亚洲欧美一区二区成人片 | 99r视频在线观看| 免费无码黄网站在线观看| 国产色丁香久久综合| 亚洲国产精品综合久久网络| 国产在线精品国自产拍影院| 国产精品婷婷久久久久久| 亚洲综合在线成人一区| 91狼友在线观看免费完整版| 91人妻互换| 久久精品亚洲一区二区| av大片在线无码永久免费| 国产成人户外露出视频在线| 无码少妇一区二区三区动漫免费看| 国产迷奸高清无码| 国产92成人精品视频免费| 亚洲欧洲国产日产| 亚洲欧美成人另类激情久久影院| 亚洲国产精品久久人人爱| 久久不射电影院| 久久成人永久免费播放| 香蕉精品视频| 亚洲国产成人手机在线观看| 亚洲AV无码中文AV日韩A| 亚洲精品一二三四区| 一本综合久久国产二区| 国产精品视频一区日韩丝袜| 国产在线欧美日韩一区二区| 自拍视频一区二区| 久青草国产在线| 国产午夜精品1区2区3福利| 狠狠干综合网| 亚洲日韩精品久久久久久| 国产精品视频一区| 中文无码成人免费视频在线观看| 狠狠色噜狠狠狠狠色综合久| 永久免费的拍拍拍网站| 精品国产品欧美日产在线| 久久婷婷影院| caoporen国产91在线| 99在线无码精品秘| 国产亚洲女在线线精品| 婷婷色中文字幕综合在线| 国产精品99在线观看| 性欧美大战久久久久久久野外| 精品国产免费一区二区三区| 又色又污又爽又黄的网站| 国产精品亚洲精品日韩已满| 国产一区二区三区美女图片| 双飞两女视频一区二区| 亚洲aⅴ优女av综合久久久| 亚洲成aⅴ人片在线观看天堂无码| 青青草国产精品久久| 国产91精品露脸国语对白| 产精品无码久久_亚洲国产精| 午夜久久久| 成人精品一区二区三区电影黑人| 亚洲欧美日韩在线中文一| 国产成人综合在线| 中文字幕在线网址| 国产又粗又长又硬免费视频 | 国产视频手机在线| 九九在线精品视频播放| 久草综合在线观看| 亚洲第一区精品日韩在线播放| 无码AⅤ精品一区二区三区| 国产日韩精品一区二区在线观看| 色久悠悠丁香五月| 久久亚洲福利| 亚洲第一AⅤ在线| 91精选在线观看| 欧美久久久久久精品免费免费直播| 国产AV一区二区三区| 亚洲AV鲁丝一区二区三区黄| 无码精品a∨在线观看免费| 亚洲无码a∨在线视频| 妺妺窝人体色www聚色窝韩国| 亚洲国产AⅤ精品一区二区蜜桃| 亚洲字幕在线观看| 99ri在线视频| 免费毛片欧洲毛片| 亚洲av尤物网| 亚洲AV永久无码精品无码成人| 国产精品久久久久久久久鸭| 国产精品V一区二区三区| 欧美不卡精品中文字幕日韩| 国产99页| 国产在线精品在线免费| 美女黄频视频免费国产大全| 亚洲av日韩aⅴ无码色老头| 国内精品久久久久久网站| 亚洲v国产v天堂a无码二区| 欧美激情一区二区三区高清视频| 国产激情毛片一级久久久| 国产小视频91| 色欲AV无码一区二区人妻| 在线无码va中文字幕无码| 久国产精品久久精品国产四虎| 人禽杂交18禁网站免费| 久久精品99国产精品日本| 99久久综合久中文字幕| 91国内精品久久久久精品一本| 国产日韩欧美三级| 亚洲日本综合| 午夜三级国产精品理论三级| avt天堂网| 18禁无遮挡国产免费观看| 久久精品国产亚洲AV妓女| 亚洲AV永久无码精品古装片| 国产欧美亚洲另类第一页| 欧美一区二区三区精品| 亚洲国产精品无码久久98密柚 | 91福利在线视频| 人妻无码一区二区三区久| 超碰成人在线播放| 亚洲熟女少妇一区二区三区| 亚洲av中文无码字幕色三| 欧美日韩亚洲成色二本道三区| 99re7在线精品免费视频| 日韩精品久久不卡中文字幕| 99热精品免费| 蜜桃视频一区二区在线观看| 五月天无码视频| 中文字幕日韩视频| 九色视频极品论坛区| 久久久久精品久久久久| 亚洲一久久久久久久久| 国产精品无码AV私拍| 黄色视频在线观看免费| 亚洲日本中文字幕在线2022| 国产经典免费视频在线观看| 九色在线视频| 亚洲一级毛片免费视频| 亚洲精品二区| 免费无遮挡无码永久视频| 人妻av乱片av出轨av| 91欧美成人在线视频| 国产精品成人久久久| 男男gv无码网在线观看| 年经丰满岳欲乱中文字幕| 午夜片无码影院| 在线视频国产一区| 精品视频专区| 亚洲国产欧美一区| sihu国产午夜精品一区二区三区 | 久久大香伊人中文字幕 | 欧美国产中文字幕| 久热草在线| 91精品国产99久久久久久| 久久精品免费看| 国产视频97| 亚洲人妻av在线不卡| 久久国产精品一国产精品| 精品久久伊人| 亚洲最大综合网| 亚洲AV无码国产一区二区三区不| 亚洲精选高清无码| 日韩三级网址| 久热草在线| 久久国产精品ww| 国产专区精品| 欧美日韩中出| 日韩伦理亚洲欧美在线一区| 亚洲无AV码一区二区三区| 亚洲综合日韩欧美| 国产精品无码一区二区三区免费n 国产免费av片在线观看播放 | 91在线看片一区国产| 国产偷∨国产偷∨精品视频| 欧美乱子伦xxxx12在线| 久久久久久久久久久精品视频| 黄 色 成 年 人 网 站免费| 最近2019年中文字幕大全视频| 992tv成人免费视频| 日本一区二区免费在线| 欧美亚洲中日韩中文字幕在线| 天天干狠狠插| 日韩免费一区二区| 亚洲最大无码AⅤ在线观看老狼| 东京热无码人妻一区二区AV| 亚洲国产一区二区三区波多野结衣| 一区欧美在线动漫| 美女免费观看一区二区三区| 亚洲永久网站| 亚洲AV无码一区二区二三区入口| 夜夜爽一区二区三区精品| 亚洲高清无码不卡| 国产精品精品国产| 亚洲成色www久久网站| 久久AV无码专区亚洲AV桃花岛| 亚洲资源在线视频| 欧美性综合| 国产一区二区三区在线影院 | 中文字幕一区二区三区日韩网| 天堂av高清一区二区三区| 一区二区精品视频| AV电影在线免费送送看看| 一本大道香蕉久中文在线播放| 999zyz玖玖资源站永久| 国产黄片一级福利| 91蜜臀视频| 国产av日韩aⅴ亚洲av无码馆| 日韩一级在线观看| 亚洲网站在线| 国产成人无码一区二区在线播放| 久久久久久精品免费免费| 黄色一及毛片| 中文字幕第9页| 99久久精品免费看国产一区二区三区| 欧美色综合网| 久久国内精品自在自线400部| 97精品久久久久中文字幕| 欧美综合在线视频| 绝对真实偷窥女子会所私密av| 欧美国产日韩a在线视频| 亚洲动漫成人一区二区| 国产精品偷伦在线观看| 亚洲国产成a人v在线观看| 久久久久久精品免费免费| 国产av无码专区亚洲av男同| 久久精品5| 国产精品无码专区在线观看不卡| 成人免费无码视频在线网站| 国产精品一区亚洲一区天堂| 国产办公室丝袜裙AⅤ在线| 国产精品三级AV三级AV三级| 中文字幕人妻三级中文无码视频| 亚洲国产精品国自产拍AV| 亚洲无码刺激| 级毛片无码av| 亚洲码在线| 欧美日韩激情一区二区三区| 国产一区二区三区在线观看影院| 国产小呦泬泬99精品| 日韩a∨无码中文无码电影| av在线百合一区| 久久精品青草社区| 久久精品国产AV瑜伽| 国产精品亚洲精品影院| 国产在线观看无码的免费网站| 人妻丰满av无码中文字幕| 亚洲天堂无码AV一二三四区| 亚洲免费网站在线观看| 五月天婷亚洲| 中文字幕第一页在线无码一区二区| 国产日韩精品中文字无码不卡| 久久精品国产精品2020| 性欧美大战久久久久久久| 伊人狠狠色丁香综合尤物| 无码播放不卡| 精品国产乱码久久久久久樱花 | 国产精品综合网| 欧美日韩三级在线观看| 午夜精品福利| 激情综合亚洲色婷婷五月app| 国精品人妻无码一区二区三区免费| 91热久久免费精品99| 亚洲福利在线视频| 天天射天天干天天操| 国产成人精品一区二区三在线观看| 中国产无码一区二区三区| 91一区二区视频| 国产永久精品| 综合久久久久综合97色| 国产123在线观看| 久久久久亚洲AV无码专区| 国产亚洲日韩欧美一区二区三区| 国产呦在线观看| 久热香蕉在线视频免费播放| 国产亚洲精久久久久久无码777777| 国产精品白浆一区二区免费看| 亚洲AV日韩AV天堂影片精品一| 精品三级久久久久久久| 国产一区二区黄色视频| 久久精品国产亚洲av成人| 香蕉视频一区二区三区| 国产小屁孩cao大人免费视频| 欧美成人免费观看A| 中文字幕一级毛片无码视频| 无码 人妻| 欧洲人妻丰满AV无码久久不卡| 午夜刺激爽爽视频免费观看 | 日韩成人国产精品视频| 亚洲aⅴ无码精品一区二区三区| 久久久精品久久久久久| 人妻精品久久久久中文字幕 | 亚洲av无码成人精品区蜜桃| 91在线区啪国自产网页| 国产免国产免费| 九一福利视频| 亚洲成人中文字幕| 日韩欧美一区二区在线| 亚洲婷婷一二三区综合| 国产真实乱对白在线观看| 国产乱人伦偷精品视频免| 日本国产一区| 久久中文字幕亚洲精品最新| 久久精品国产99国产精品澳门| 日韩有码在线视频| 久久久久久久精品妇女| 国产成人精品亚洲午夜| 真实灌醉高中生的国产| 亚洲一区二区影院| 精品无码国产一区二区三区AV| 久久精品国产99国产精品澳门| ⅤA在线中文字幕| 国产91视频网站| 日本一区二区三区欧美在线观看| 91免费国产在线观看尤物| 超碰在线97五月天| 九色视频自拍| 久久精品94精品久久精品动漫| 久久婷婷色| 红杏无码中文字幕一区| 亚洲欧美日韩不卡| 久久夜色精品国产网站| 老色鬼欧美精品| 国产精选在线播放| 国产浮力影院第一页| 欧美精品在线一区二区三区| 高清在线亚洲中文精品视频| 日韩第二页| 久久精品高清| 久久er这里都是精品23| 中文字幕亚洲欧美| 午夜精品一区二区三区在线观看| 熟女国产福利| 久久久亚洲AV无码专区国产精| 久久99色| 亚洲国产午夜电影| 日本岛国精品中文字幕| 亚洲AV无码一区二区三久久精| 久久久久久久久亚洲| 亚洲欧美日韩国产综合专区| 91久久精品无码人妻系列| 久久国产高清一区二区三区| 中文字幕人妻丝袜乱一区三区 | 国产乱子伦视频在线观看| 欧美亚洲午夜| 亚洲欧洲中文字幕| 亚欧视频无码在线观看| 国产一区亚洲二区三区毛片| 国产福利免费| 无码性午夜视频在线观看| 久久精品国产亚洲av成人| 国产97在线|亚洲| AV秘 无码一区二| 亚洲视频中文| 免费裸体网站18禁免费看| 欧美精品黄页在线观看视频| 国产91亚洲精品| 日本欧美一级二级三级不卡| 二区中文字幕| www.亚洲综合| 视频二区精品中文字幕| 久草免费福利在线| 欧美亚洲午夜| 国产欧美日韩综合精品一区二区| 亚洲AV无码国产永久播放蜜芽 | 国产精品99久久久久久www黄| 国产成人无码综合亚洲日韩| 日韩欧美国产高清| 国产一区二区视频在线播放| 2022久久免费精品国产72精品| 久久久久久久久精品| 久久成人亚洲| 亚洲欧美一区三上悠亚| 99精品视频免费| 日韩丶欧美丶国产高清不卡视频| 国产精品无码久久久久久曰夲| 国产精品浪潮Av| 国产女同一区二区三区五区| 欧美中文在线视频| 又粗又黄国产毛片| 国产黑色丝袜在线观看下| 国产高清无密码一区二区三区| 午夜精品一区二区三区无码不卡| 色一伦一情一区二区三区| 欧美日韩国产精品伦一区二区| 最新久久精品| 国产91在线播放免费| 手机在线观看Av网| 国产精品美女久久久久av福利| 国产综合日韩另类一区二区| 日韩人妻av中文字幕| 无码日韩人妻精品久久| 夜夜夜免费网站观看| 国产真实夫妇交换视频| 久综合日韩| 亚洲综合久久一区二区| 亚洲依依成人精品| 久久精品2019www中文| 欧美日韩精品在线| 伊人久久精品久久亚洲一区| 92精品国产自产在线观看48页| 国产亚洲精品不卡在线| 视频一区中文字幕| 亚洲天堂久| 91精品国产综合久久福利| 无码人妻一区二区精品视频 | 欧美精品一本久久男人的天堂| 午夜视频久久| 中文字幕久久精品一区二区三区 | 亚洲免费视频网| 尤物蜜芽视频在线观看国产| 亚洲色图网站| 天天综合欧美| 国产视频不卡在线| 精精国产xxx在线视频app| 超碰在线观看91| 亚洲男人的天堂久久香蕉| 亚洲热久久| 日本免费二区三区久久| 伊人的天堂| 爽爽婬人综合网网站| 97se亚洲综合自在线| 日韩丶欧美丶国产高清不卡视频| 亚洲无码男人| 久久超碰热热哦| 亚洲欧美黄片| 免费美女毛片| 人妻少妇精品中文字幕AV| 精品国产一区二区三区久久久狼 | 国产主播第一页| 97热精品视频免费视频| 日韩av无码精品人妻系列| 九色视频自拍| 日韩精品久久| 欧美日韩三级在线观看| 国产伊人久久| 国产真实乱XXXⅩ视频| 久久精品国产6699国产精| 久久久久99精品成人片小说| 超碰性爱| 一区二区三区在线播放视频| 久久久久国产一级毛片免弗看| 久久精品视频中文字幕无码| 欧美成人精品高清在线观看| 狠狠综合久久久久综合| 日本一区视频在线| 亚洲成av人片一区二区蜜柚| 国产精品自产拍高潮在线观看| 国产爽妇网| 日韩精品无码一二区| 国产婷婷综合在线视频中| 40分钟永久免费又黄又粗| 日韩欧美精品一区二区| 视频色www永久免费| 日韩欧美中文字幕在线观看| 久久黄色视频一区二区| 亚洲综合无码AV一区二区| 三级在线观看国产| 久久国产亚洲精品超碰热| 日韩女同中文字幕在线| 精品中文字幕不卡在线视频| 国产主播福利片在线观看| 久久香蕉网站| 777午夜精品在线影院| 日韩欧美亚洲国产一区二区三区 | 91精品视频在线看| 欧洲精品一区二区三区在线观看| 综合网激情五月| 亚洲欧洲日韩另类自拍| 日韩欧美一区二区精品久久| 欧美日一区二区| 国产午夜福利网| 亚洲天堂无码AV一二三四区| 日韩中文视频| 精品国产精品久久一区免费式| 12av在线| 亚洲国产高清在线| 国产三级精品视频| 中文字幕在线日韩| 91在线色| 亚洲午夜无码久久久久| 国产亚洲欧洲三级片A级| 国产日黄色网站| 在线a人片免费观看| 午夜福利片国产精品| 亚洲AV第一成肉网| 一区二区三区在线免费看| 青青综合在线| 亚洲熟妇无码av另类vr影视| 久久精品2019www中文| av天天干| 国产旡码高清一区二区三区| 精精国产WWW视频在线观看 | 久久久久久久久女黄9999| 精品国产一区二区三区无码a| 国产精品久久久久桃色tv| 伊人久久东京热中文字幕| 精品少妇人妻av一区二区| 亚洲国产一级毛片| 一区二区三区高清无马在线| 国产高清啪啪| 精品乱人伦一区二区三区在线观看| 欧美日韩国产精品伦一区二区| 国产精品视频无遮挡| 邪恶网址在线观看免费喷水| 亚洲精品有码在线观看| 国产欧美另类久久精品91| 玖玖国产精品视频| 97精品高清一区二区三区| 日本中文字幕不卡在线一区二区| 精品99久久一区二区三区| 国产98色在线|日韩| 亚洲中文字幕av无码专区| 贵州少妇一级毛片| 亚洲福利在线看| 国产成人精品不卡| 日韩精品人妻系列无码专区| 在线国产一区二区三区| 亚洲精品无码久久久久YW| 日本久久久久| 日韩精品无码av中文无码版| 国产欧美日本亚洲精品一5区| 乱码在线中文字幕加勒比| 在线精品小视频| 青青草原亚洲视频在线观看| 亚洲精品免费在线观看| 亚洲精品一二三四区| 又粗又大又爽又黄视频| 国产精品一国产AV麻豆| 丁香五月网久久综合| 婷婷亚洲综合五月天小说在线 | 一本久道久久综合五月丁香| 久久97视频| 色伊人国产高清在线| 国产办公室丝袜裙AⅤ在线| 黑粗一级黄色视频| 亚洲免费黄色片| 午夜无码片在线观看影院y| 国产色婷婷精品免费视频| 亚洲丁香婷婷久久一区二区| 九九亚洲女同一区| 在线观看日本一区| 久久国产亚洲精品赲碰热| 亚洲国产精品线播放| 亚洲精品午夜| 51精品国产人成在线观看| 中文字幕1页| 日本少妇一级精品| 亚州美女强奸免费视频在线播放 | 风间中文字幕亚洲一区| 亚洲国产精品无码专区| 国产高清精品在线| 亚洲精品视频在线免费观看| 中文字幕不卡高清免费| 久久HEZYO色综合| 亚洲欧美精品天堂久久综合一区 | 中国一级毛片视频免费看 | 久久久AV无码精品免费| 91视频天堂| 色网在线观看| 亚洲欧洲第一页| 美女视频黄全免费的| 日韩中文字幕中文有码| 蜜臀精品无码国产AV一区二区| 国产精品国产三级国产| 黄色一及毛片| 中文字幕第一页在线视频| 99精品国产免费久久国语| 在线精品国精品国产尤物| 久久―日本道色综合久久| 亚洲色无码综合图区手机| 久久精品国产成人午夜福利| 久久精品青草社区| 国产香蕉91碰碰久久人人蜜桃| 无码日韩人妻精品久久性色麻豆| 亚洲av无码一区二区三区在线| 久久久久夜色精品国产明星 | 亚洲人成网站18男男| 国产精品亚洲第一区二区三区 | 动漫精品中文字幕首页| 国产午夜精品一区二区不卡| 加勒比久草| 国产成人网站在线观看| 黄免费观看国产| 五月综合丁香| 色综合久久88色综合天天| av在线免费观看网站| 亚洲日韩产国AV| 久久一本色系列综合色| 欧美三区在线| 日韩精品免费看| 亚洲AV日韩精品一区二区国产| 亚洲综合自拍 | 中文字幕日韩人妻不卡一区| 99久久亚洲国产高清观看| 国产精品日本一区二区不卡视频 | 精品无码国产AV一区二区三区| 视频二区中文字幕| 精品久久久无码中文字幕天天| 日韩久久无码免费毛片软件| 99久久精品国产波多野结衣| 色欲Av人妻精品二区一区| 精品少妇一区二区三区视频| 国产成人无线视频不卡上| 91精品国产高清久久久久久io| 国产成人精品亚洲午夜| 国产亚洲精品无码成人九色大鲁大| 在线精品国精品国产尤物| 日本va欧洲va亚洲va| 精品久久久久久无码国产| 国产成人亚洲综合无码DVD| 国产精品va在线观看一| 精品国产蜜桃一区二区乱码不卡| 亚洲欧美日韩精品在线| 亚洲AV成人久久一区二区| 国产成人久久精品一区二区三区| 欧美精品视频在线观看第一页| 国产成人免费高清激情明星| 亚洲国产精品影院| 无码人妻视频网站红杏| 手机在线观看Av网| 亚洲中文字幕无码中字| 亚洲黄网在线观看| 亚洲AV秘 无码一区二区三区一| 在线精品播放| 精品国产1区2区3区AV| 久久久久人妻一区精品伊人| 肥臀熟女一区二区三区| 国产精品国产三级国产aⅴ| 亚洲激情在线视频| 色综合天天综合网站中国| 2019亚洲日韩新视频| 无码人妻精品视频| 国产一区二区不卡免费观在线| 一级中文字幕| 狠狠色噜噜狠狠狠狠97俺也去| 久久er这里都是精品23| 精品亚洲成a人片在线观看少妇| 中文精品字幕久久无码| 色二av手机版在线| 美女窝人体色www网站| 国产精品无码久久久免费| 97热精品视频免费视频| 中文字幕精品久久天堂一区| 亚洲AV无码国产精夜| 91亚洲精选| 国产三级毛片视频| 婷婷在线观看网站| 亚洲精品国产字幕久久麻豆| 福利一区二区视频| 亚洲精品视频久久久| 天天干狠狠插| 欧美日韩a级a| 一区二区三区欧美日韩国产| 99精品综合网站| 91华人在线| 亚洲精品无码AV人在线播放| 久久久亚洲AV无码专区国产精| 亚洲国产成人久久综合三区 | 亚洲香蕉久久一区二区三区四区| 一区二区三区无码按摩精油 | 97精品国产高清在线看入口| 欧美精品日韩一区二区三区 | 国产午夜精品理论片a级在线观看| 国产精品va在线播放| 国产乱人无码伦av在线a| 亚洲精品欧美精品日韩精品| 日本久久久免费高清| 亚洲色www无码| 国产尤物AV尤物在线看| 久久99国产精品免费无码二区| 欧美亚洲日本国产综合在线 | 日本v在线观看| 二区三区在线| 久久国产精品99久久久久久丝袜| 亚洲国产精品无码久久电影中波多 | 亚洲毛片免费视频| 亚洲一区二区情侣| 亚洲综合AV一区二区三区| 高清无码一区二区三区四区| 国产chinese男男gay视频网| 亚洲欧美中文日韩专区| 国产精品搭讪系列在线观看| 中文无码久久精品高潮喷水| 人妻少妇人人丰满视频网站| 日韩一区二区三区免费视| 2021国产最新无码视频| 欧美+成+人嘿咻在线视频| 天天综合天天做站| 国产秘 精品入口 香蕉| 波多野结衣无码视频| 亚洲国产精品嫩草影院| 中文字幕第一页在线视频| 丰满少妇一区二区视频| 亚洲欧洲国产精品久久| 亚洲一区二区三区四| 国产乱人无码伦av在线a| 狠狠色综合久久久久尤物| 无码人妻精品一区二区三区久久久| 末成年女AV片一区二区丫| 亚洲国产精品综合欧美| 国产成人户外露出视频在线| 国产三级久久久精品三级| 中文字幕一二三区| 日韩电影一区| 91丨九色丨国产在线观看| 亚洲欧美日韩国产精品一区二区| 韩国免费人成在线观看网站| 久久精品99国产精品蜜桃| 波多野结衣久久| 久久国产精品老女人| 亚洲第一页在线播放| 综合一区自拍亚洲综合图区| 欧美日韩精品一区二区在线视频 | 成人在线中文字幕| 国产成人欧美一区二区三区在线| 九九热99久久久国产盗摄| 2020亚洲国产精品无码| 日韩狠狠操| 亚洲精品免费看| 欧美日韩久久| 国产精品视频免费的| 久久精品二区| 12av在线| 黄色网站免费在线播放| 日韩精品无码观看视频免费| 亚洲网站色| 97热精品视频免费视频| 亚洲日本va一区二区三区| 亚洲欧洲久久精品| 亚洲天堂999| 亚洲日韩欧美一区二区三区| 夜夜爽一区二区三区精品| 中文字幕一区二区三区在线播放| 国产美女视频一区| 99久久精品国产自在首页| 亚洲香蕉毛片久久网站老妇人| 亚洲欧美日韩精品久久| 久久狼人综合| 国产精品狼人久久久久| 亚洲欧洲在线视频| 亚洲v视频| 国产综合精品| 四虎永久精品视频在线| 国产96在线 | 亚洲| 亚洲免费高清视频| 三级精品视频在线播放| 色综合久久中文字幕| 国产亚洲色视频在线 | 无码国产一区二区三区| 日韩欧美在线视频一区二区| 中文字幕无码一二三| 久久久久综合一本久道| 91一区二区在线观看精品| 亚洲欧美精品一区二区在线观看| 97av在线| 无码av免费精品一区二区三区| 一区二区在线不卡| 免费观看A级毛片| 亚洲一区三区| 亚洲欧美制服中文字幕| 日本一道综合久久aⅴ免费| 久久水蜜桃| 久操热久操| 九九久久99精品| 亚洲福利天堂| 亚洲一区二区三区 无码| 亚洲欧美日韩另类丝袜一区| 国产精品9999久久久久仙踪林| 激情五月激情综合| 亚洲女孩免费毛片视频| 亚洲国产精品久久久久秋霞66| 亚洲国产精品无码久久九老少| 精品国产综合区久久久久99| 国产午夜精品不卡观看| 久久国产成人亚洲精品影院老金| 久久一精品| 亚洲AV鲁丝一区二区三区黄| 亚洲国产AV无码专区亚洲AVL | 伊人蕉久中文字幕无码专区| 精品亚洲成在人线av无码| 久久久毛片| 亚洲免费看片| 国产伦精品一区二区三区2| 久久人体大胆瓣开下面| 亚洲一区爱区精品无码| 国产成人免费视频在线网站2| 国产日韩欧美亚洲| 亚洲成AⅤ人在线观看无码| 91在线小视频| 亚洲丁香婷婷久久一区二区| 亚洲激情综合网| 就爱干草视频| 精品国产免费人成电影在线看| 国产二区视频在线观看| 精品视频国产香蕉尹人视频| 亚洲Av无码一区二区丝袜| 免费a级毛片无码a∨免费软件| 亚洲一区二区视频| 熟妇激情网| 久热爱免费精品视频在线播放| 中文字幕在线视频网站| 久久精品妓女网| 国产成人精品日本亚洲成熟| 无码人妻aⅴ一区 二区 三区| 国产精品毛片无码| 精品国产18禁久久久久久久| 99久久人人爽亚洲精品美女| 四虎久久精品国产| 亚洲区欧美区| 亚洲v视频| 人人妻人人搞| 久久9精品| 人妻无码久久综合加勒比| 国产91熟女高潮一区二区| 久久中文字幕视频| 91蜜桃国产成人精品区| 国产麻豆一精品一AV一免费软件| 国产AⅤ激情无码久久久无码| 亚洲精品一二区| 午夜在线视频网站| 成人伊人亚洲人综合网站222| 久久国产成人免费网站| 日韩无码精品人妻| 久久国产综合| 黄色国产在线观看| 日本一区二区三区视频在线| 精品久久久久久中文字幕无码软件| 亚洲欧洲第一页| 中文字幕在线不卡人妻| 亚洲欧美黄色网站| 色欲Av人妻精品二区一区| 国产国拍亚洲精品mv在线观看| 777奇米人妻| 色天天综合网| 激情综合色综合啪啪开心| 国产成人精品亚洲日本91| 国产精品无码一线久久无| 亚洲成网777777国产精品| 在线播放日韩| 任你躁国产自任一区二区三区| 欧美最猛性xxxxx(亚洲精品)| 日韩视频亚洲| 国产伦精品一区二区三区四区| 久久精品无码AV| 久久AV高潮AV无码AV| 永久亚洲成A人片777777| 五月天婷婷丁香激情六月久久| 亚洲色无码专区在线观看第| 久久久久亚洲精品无码网址| 国产婷婷一区二区三区| 国产日韩欧美亚洲| 国产午夜亚洲精品不卡电影| 国产精品视频第一页| 亚洲日韩av无码一区二区三区| 五十路熟妇无码av| 国产黄色免费| 国产女色爽免费观看| 91极品女神私人尤物在线播放| 久久精品视频1| 国产无码18P| 在线中文字幕av| 免费看无码自慰一区二区| 伊人无码高清| 2021国产成人精品无码| 伊人无码一区二区三区久久 | 日韩女同中文字幕在线| 99无码中文字幕视频| 亚洲色中文字幕在线播放| 无码免费一区二区三区| 国产专区欧美| 东京热一精品无码av| 欧美三区在线| 国产欧美日韩一区二区加勒比| 91精品啪在线观看国产91蜜桃 | 视频二区日韩| 真实播放国产乱子伦视频| MM1313亚洲精品韩国日本| 99精品久久秒播无毒不卡| 成年人免费黄色| 日韩亚洲av无码三区二区不卡 | 国产在线乱子伦一区二区| 亚洲国产综合无码一区二区bt下 | 91在线天堂| 毛片国产| 亚洲va欧美va人人爽夜夜嗨| 亚洲欧洲精品在线| 日本中文字幕不卡在线一区二区| 日韩最新黄色网站| 亚洲中文字幕无码中字| 国产精成人品日日拍夜夜免费| 亚洲精品国产成人片在线观看| 亚洲欧美韩国| 国产人成无码视频在线1000| 成年人国产视频| 中文字幕久久按摩| 国产成人一区二区三区影院免费| 久久亚洲国产成人精品v| 国产精品17p| 91免费精品国自产拍偷拍| 国产白嫩在线| 92自拍视频| 亚洲日韩精品看片无码| 中文字幕第一页国产| 久草手机在线观看| 在线观看国内自拍| 国产成人无码免费| 九色视频在线播放| 久久久久亚洲AV成人片| 亚洲av无码国产精品久久| 久久精品无码专区免费青青| 国产免费午夜福利蜜芽无码| 一区二区三区四区欧美| 69av在线视频| 一 级 黄 色 片免费网站| 日本一区二区三区欧美在线观看| 中文字幕在线日韩| 久久久久亚洲AV成人片| 亚洲精品有码在线观看| 韩国精品一区视频在线播放| 国产欧美日韩VA另类| 国产精品自产拍视频观看| 久久99精品久久久66| 精品国产免费人成电影在线看| 国产免费无码AV片在线观看不卡 | 波多野一区二区| 色婷婷狠狠97成为人免费| 国产V亚洲V天堂A无码久久蜜桃| 国产AⅤ精品一区二区三区 | 色天天综合网| 精品人妻少妇久久久久久| 日日av拍夜夜添久久免费| 午夜影视啪啪免费体验区入口| 久久精品免费观看视频| 欧美人妻在线视频一区二区| 亚洲香蕉毛片久久网站老妇人| 色综合久久久久综合999| 欧美在线视频一区| 一区国产传媒国产精品| 久久亚洲精品成人无码网站夜色| 日韩在线免费av| 国产女人18毛片水真多18精品| 日本人妻与黑人一区二区| 肥熟女视频一区二区三区国产 | 国产精品三级a三级三级午夜| 久热香蕉在线视频免费播放| 欧美3p在线观看一区二区三区| 18禁白丝JK自慰喷水无码| 久久久久久国产精品一区| 久久精品视频5| 亚洲午夜视频| 日本亚洲一区二区| 国产精品综合一区二区三区| 亚洲婷婷综合| 婷婷激情四射网| 一夲道中文字幕av高清片| 精品国产免费第一区二区| xxxx亚洲| 2020亚洲国产精品无码| 亚洲国产精品综合久久20| 99热88| 亚洲AV粉色一区二区三区| 国产成人 亚洲 欧洲在线| 久久久毛片| 亚洲欧美激情| 亚洲AV成人一区二区三区不卡| 国产亚洲AV片在线观看播放| 亚洲日本va一区二区三区| 成人免费福利视频| 牛牛在线精品第一区| 少妇被爽到高潮动态图| 好大好紧受不了的黄色视频| 亚洲国产精品无码久久98密柚| 亚洲网站色| 日韩久久一级毛片| 亚洲国产成人精品一区91| 人妻少妇精品无码专区app| 亚洲精品无码国模| 精品人妻无码一区二区色欲AⅤ| 国产精品久久久久桃色tv| 亚洲夜噜噜噜| 国产第三页| 男人的天堂在线a无码| 国产成人精品亚洲精品| 免费乱码人妻系列无码专区| 九月丁香婷婷| 加勒比精品久久一区二区三区 | 亚洲精品天堂| 国产亚洲一区二区手机在线观看| 免费无码又爽又刺激高潮的视频免费| 久久一精品| 亚洲午夜福利在线观看首页| 521国产精品视频| 久久网伊人| 久久久久一| 久久精品国产久精国产思思| 少妇乱子伦精品区| 少妇乱子伦精品区| 国产97在线| 国产精品三级一区二区| 中文有码在线观看| 老熟女@tubeumtv| 欧美另类专区| 无码国产精品一区二区免费3P| 永久免费AV无码网站性色AV | 日韩在线看片免费人成视频| 亚洲无线观看| 亚洲AV中文无码乱人伦在线观看 | 亚洲性无码一区二区三区四区| 国产网红精品| 一区二区三区91| 3亚洲日韩在线精品区| 亚洲欧美国产码专区在线观看| 中文欧美一级强| 日本精品久久| 国产高清无遮挡高潮毛片| 久久亚洲精品成人综合| 国产成人精品亚洲| 日韩在线视频不卡一区二区三区| 国产精品美女www爽爽爽视频| 国产91精品一区二区蜜桃| 亚洲国产精品综合久久20| 777奇米人妻| 国模av在线| 国产精品无码一区二区久| 久久亚洲精品电影| 无码精品人妻一区二区三区app| 亚洲AV毛片一区二区久久| 亚洲精品在线第一页| 国产美女精品AⅤ在线老女人| 伊人网亚洲| 日韩中文在线观看| 久久久调教亚洲| 国产精品麻豆VA在线播放| 中文字幕一区二区三区精彩视毒| 97亚洲无码视频| 欧美久久久精品中文字幕| 亚洲激情中文| 任你躁国产自任一区二区三区| 18禁色丁香五月| 女子无毛片免费播放| 99久久精品视香蕉蕉er热资源 | 久久国产精品久久久久久小说| 亚洲一区二区三区网站| 国产成人一区二区三区在线| 久久精品国产精品青草图片| 欧美日本一二三区| 色婷婷狠狠97成为人免费| 99久久精品国产一区二区狐狸 | 久在线精品视频| 久久精品国产99国产精品澳门| 亚洲色手机在线观看| 亚洲一区二区三区不卡视频| 久久亚洲欧美| 国产无码视频在线播放| 亚洲色中文字幕在线播放| 妓女视频一区二区三区| 国产精品亚洲精品日韩已满| 无码熟妇人妻啪啪| 无码国产一区二区免费网站| 亚洲av无码国产精品久久| 老熟女@tubeumtv| 日韩激情小说| 亚洲综合网站精品一区二区| 久久亚洲AV无码一区观看| 日韩精精按摩| 欧美伊人久久综合成人网| 亚洲无码高清一区二区三区| 久久久久久一国产精品区 | 国产96视频| 国产成人亚洲精品无码车a| 国产普通话对白视频二区| 国产三级精品三级在专区中文| 一区二区三区免费在线| 中文字幕在线播放第一页| 国产欧美日韩在线| 久久精品国产在热久久| 91精品三级在线观看播放| 亚洲黄色在线观看视频| 91免费福利视频| 呦泬泬精品导航| 一本色道久久综合狠狠躁| 伊人久久久久久| 国产伦理一区二区三区| 未满十八勿入av网免费| 一区二区在线欧美日韩中文| 无遮挡十八禁在线视频国产制服网站| 色网在线观看| 亚洲欧洲自拍拍偷精品网314| 手机在线观看亚洲av| 欧美综合自拍亚洲综合图| 51国产偷自视频区视频在线播放| 在线精品无码字幕无码AV| 日韩中文字幕不卡网站| 91香蕉成人免费高清网站| 尤物视频一区| 中文字幕欧美视频| 日韩中文字幕精品一区在线| 国产欧美一区二区三区免费| 久久HEZYO色综合| 亚洲国产成AV人天堂无码| 在线观看中国无码| 久久无码精品1024| 久久99精品久久久久久清纯直播| 欧美成人精品福利在线视频| 国产精品国产三级国产AV主播| 久久久久亚洲AV片无码| 黑粗一级黄色视频| 精品国产乱码久久久久久郑州公司 | 国产第三页| 国产在线视频专区| 人妻少妇av无码一区二区| 亚洲精品国产成人片在线观看| 国产短视频精品区第一页| 国产剧情91| 亚洲第一久久| 国产艳妇av在线出轨| 国产精品无码mv在线观看| 国产爽妇网| 丰满少妇一区二区视频| 亚洲最大视频网| 岛国免费Aⅴ在线观看| 正在播放肥臀熟妇在线视频| 韩国精品一区视频在线播放| 中文字幕无码一二三| 亚洲AV成人中文无码专区观看 | 日本A级片一区二区三区| 在线观看无码一区二区澳门| 麻豆国内精品久久久久久| 91av免费在线观看| 国产美女精品AⅤ在线老女人| 尺度av无码专区| 免费看黄a级毛片| 日本亚洲中文字幕| 波多野一区二区| 中文有码在线观看| 亚洲精品无码av天堂| 久久国产精品大屁股白浆一区二区| 欧美极品第1页专区| 亚洲无线码高清在线观看| 又大又长粗又爽又黄少妇毛片| 无码午夜剧场| 曰本女人牲交全视频免费播放| 亚洲AV无码一区二区三区ba| 二区中文字幕| 国产夫妻自拍91| 思思99热精品在线| 99久久人妻无码精品系列蜜桃| 欧洲国产伦久久久久久片| 久久精品国产精品亚洲| 日韩中文字幕无码| 熟妇人妻一区二区三区四区| 日本亚欧乱色视频在线系列| 精品无码国产污污污免费网站国产| 亚洲国产电影在线观看| 亚洲AV成人一区二区三区不卡| 久久久久中文字| 久久婷婷是五月综合色狠狠| 国模大胆一区二区三区| 亚洲另类激情综合偷自拍| 国产午夜福利精品一区二区三区 | 国产丰满成熟女性性满足视频| A阿V天堂免费无码专区| 亚洲中午字幕| 亚洲无码夜夜操| 日韩国产欧美一区二区三区| 51国产偷自视频区视频在线播放| 国产睡熟迷奷系列网站| 亚洲av无码一区东京热不卡| 国产成人 亚洲 欧洲在线| 亚洲国产成人精品无码小说| 波多野一区二区三区aV高清| 无夜精品久久久久久| 欧美亚洲另类久久综合| 国产精品高清一区二区三区不卡| 国产精品视频一区二区三区不卡| 亚洲成无码人在线观看| 国产aⅴ激情无码久久| 久久精品国产亚洲AV成人毛片| 国产网红精品| 国产三级毛片视频| 国产波霸巨爆乳无码视频在线| 无码一二区| 久久永久免费人妻精品下载| 9191在线精品播放| 亚洲日韩国产二区无码| 国产精品1区2区3区| 亚洲精品欧美精品日韩精品| 亚洲AV日韩精品一区二区国产| 女人自慰网址大全在线观看| 一本久道久久综合多人| 肥熟女视频一区二区三区国产 | 美女窝人体色www网站| 香蕉久久夜色精品国产不卡| 伊人9999| 亚洲区欧美| 国产福利深夜挤奶| 国产精品网站夜色| AV在线中出| 久久久久一| 久草中文网| 国产日韩精品视频| 国产黑硬粗精品视频| 亚洲午夜AV在线| mm1313亚洲精品无码| 亚洲人成网高清无码| 久久精品94精品久久精品动漫| 2020真实自拍愉拍在线看| 国内视频一区二区三区| 亚洲日韩在线一区| 国产欧美日韩精品在线| 91av中文| 亚洲中文久久精品无码Mp4| 国产自产视频| 人妻无码AⅤ中文字幕系列| 97国产成人精品免费视频| 久久手机精品视频| 高潮潮喷冒白浆视频| 日韩免费高清一级毛片久久| 久热精品在线| 久久精品亚洲一级毛片| 免费人成视在线观看不卡| 欧美乱人伦视频| 18禁色丁香五月| 日韩激情在线播放| 91在线精品国产丝袜超清| 国产成人无码AV在线播放不卡| 狠狠操亚洲| 中文字幕精品一区久久久久| 国产日皮视频| 久操视频免费| 国模av在线| 国产成人av一区二区三区在线| 欧美日韩亚洲精品国产色| 国产午夜亚洲精品不卡电影| 欧美视频一区二区三区精品| 美女裸体啪啪无遮挡免费| 99.久久又粗又硬又大| 亚洲欧洲日韩另类自拍| 好吊色欧美一区二区三区四区| 99国产精品无码| 日韩久久一级毛片| 亚洲国产精品嫩草影院| 久久AⅤ无码精品为人妻系列 | 久久国产精品露脸精品国产蜜桃| 欧美亚洲综合在线| 夜夜爱夜夜做夜夜爽| 少妇久未伊人网| 亚洲国产Av一二三精品无码| 亚洲精品国产偷五月天丁香| 无码国产伦精品一区二区三区视频| 免费无码午夜福利片| 欧美性精品不卡在线观看| 国产日韩在线| 欧美天天在线| 久久中文字幕视频| 久久五月丁香合缴情网| 欧美日韩中文字幕| 国产精品一级视频| 成人一区二区久久亚洲| 亚洲日韩三级片高清| 无码av免费精品一区二区三区| 就爱干草视频| 99这里精品| 国产亚洲精品A在线观看APP| 色综合久久88色综合天天| 亚洲日韩欧美视频| 国产精品一区91| 国产无码视频在线播放| 色窝窝av| 国产片婬乱一级吃奶毛片视频| 国产av人人夜夜澡人人爽| 黄色一及毛片| 中国精品久久久久国产| 国产在线欧美精品| 日本免费一级视频| 激情97综合亚洲色婷婷五| 精品丝袜国产在线播放| 久久99国产精品一区二区| 国产免费观看调教网| 一本久道久久综合中文字幕 | 大又大又爽又黄的视频| 亚洲成a人v在线观看| 亚洲av日韩av无码尤物| 国产精品视频第一区二区三区| 国产婬乱a一级毛片多女| 国产欧美一区二区精品久久久| 色yeye成人免费视频| 无遮挡十八禁在线视频国产制服网站| 欧美日韩国产人成在线观看 | 久久久国产精品樱花网站| 久久狠狠婷婷丁香香蕉| 一区二区三区国产精品| 黄色国产在线观看| 国产成人精品女人不卡在线 | 国产婬乱a一级毛片多女| 国产69精品一区二区三区| 色久综合网| 亚洲成人网在线观看| 亚洲区欧美| 青青草原不卡免费在线观看| 久久精品国产主播一区二区| 99久久久无码国产精品试看| 无码男男做受G片在线观看| 91华人在线| 欧美日韩国产一区二区三区欧| 无码男男做受G片在线观看| 好爽~又到高潮了毛片视频| 亚洲毛片在线视频| 一本大道久久东京热无码av| 午夜福利二区无码在线| 亚洲网址在线观看| 天天干狠狠插| 久久精品视频一区二区三区 | 久久美利坚合众国av无码| 亚洲男人的天堂久久香蕉| 北条麻妃99精品青青久久| 久久久久亚洲AV成人片| 国产精品日韩在线观看| 亚洲影院A| 国产岛国片| 日韩一区二区超清视频| 久久精品视频91| 九色视频自拍| 国产一区二区丁香婷婷| 亚洲无码3丨| 亚洲一区播放| 国产免费无码一区二区视频| 国产三级在线视频观看| 99精品免费视频| 色yeye成人免费视频| 国产精品搭讪系列在线观看| 国产精品毛片久久久久久久AV| 福利一区二区视频| 欧美激情_区二区三区| 99在线视频网站| 久久狠狠婷婷丁香香蕉| 亚洲精品视频导航| 欧美日韩国产一区三区| 国产91在线免费观看| 亚洲国产成人精品一区91| 久久亚洲国产精品五月天婷| 亚洲国产电影在线观看| 亚洲精品乱码久久久久久| 99精品国产综合久久久久五月天| 久久久老熟女一区二区三区| 久久精品国产亚洲AV麻| 国产成 人 亚洲 欧美| 国产女人伦码一区二区三区不卡| 欧美日本在线一区二区三区| 亚洲视频在线一区二区| 久久亚洲精品电影| 成人免费福利视频| 国产精品久久久久精品麻豆| 欧美天天在线| 色国产精品| 国产成人黄片免费观看| 久久亚洲精选| 亚洲欧美另类一区| 中文字幕人妻系列一区尤物视频| 国产欧美日韩在线人成aaaa| 欧美一区网站| 精品无码国产AV一区二区三区| 日韩精品无码一级毛片免费| 国产普通话对白视频二区| 精品熟女少妇免费久久| 亚洲人成网站色7799在线播放| 大学生粉嫩无套流白浆| 日韩精品三级| 欧洲无码一级毛片无遮挡| 免费a级毛片无码a∨男男| 2021国产最新在线视频一区| 久久久久国产一级毛片免弗看| 久久久久精品电影| 91色在线播放| 亚洲第一免费播放区| 久久99精品久久久久久清纯直播| 久久综合给合久久狠狠狠色97| 国产大片91精品免费看3| 九九久久精品大片| 狠狠躁夜夜躁人人爽超碰97香蕉 | 日韩三级一区二区| 真实播放国产乱子伦视频| 91无毒不卡| 521国产精品视频| 韩国精品久久久久精品三级| 日韩美女视频一区| 亚洲一区二区情侣| 久久思思爱| 欧美一区二区三区爽大粗免费| 午夜视频一区二区三区| 国产精品无码久久久久久久| 国产69精品一区二区三区| 中文字幕国产在线| 亚洲成a人片www| 深爱激情婷婷丁香| 人妻丰满熟妞av无码区| AV影音先锋男人网| 亚洲AV无码久久精品日韩| 人人妻人人搞| 久久se精品一区二区国产| 日本免费高清| 亚洲国产Av一二三精品无码| 国产三级在线视频观看| 日韩中文字幕精品| 久久99精品久久久久久清纯直播| 性激烈的欧美三级视频中文字幕| 国产一区二区三区在线影院| 精品久久久久久国产| 亚洲www视频| 一本一道AV无码中文字幕麻豆| 精品人妻一区二区三区日产乱码| 久久亚洲影院| 爱情岛国产亚洲AV无码入口| 亚洲午夜精品久久久久久抢| 国产桃色在线成免费视频| 精品久久久久久国产91| 亚洲好视频| 欧美片欧美日韩国产综合片| 国产激情无码一区二区三区| 岛国大片在线免费观看| 亚洲精品ty久久久久久久久久| 韩国免费人成在线观看网站| 日韩中文字幕精品免费一区| 熟妇人妻中文字幕| 亚洲爆乳无码一区二区三区| 亚洲国产成人精品激情| 亚洲日韩欧美一区二区三区| 久久精品视频一区二区三区 | 午夜无码区在线观看| 无码一区二区三区AⅤ免费蜜桃视| 韩国免费人成在线观看网站| 亚洲日本欧美| 成人综合亚洲欧美一区h| 久久99精品久久久久久国产| 激情欧美成人久久综合| 亚洲中文欧美日韩在线| 国产精品亚洲综合一区在线观看| 久久久一本| 精品久久久久国产免费| 日韩国产Av无码一区二区三区| 欧美第一页| 亚洲精品无码久久久久YW| 香蕉久久久久| 亚洲不卡在线视频| 久久久久精品久久久久影院蜜桃| 亚洲欧美中文日韩欧美| 美女mm131爽爽爽作爱视频| 国产精品欧美日韩视频一区| 91精品欧美一区二区三区| 日韩无码八区| mm1313午夜福利视频观看| 久久精品国产精品亚洲色婷婷| 思思久99在热线女精品视频| 国产成人免费高清激情明星| 亚洲视频你懂的| 日日摸夜夜添夜夜添无码| 国产一级特黄高清免费下载| 一区二区三区日韩精品| 中文字幕亚洲无线码a| 国产偷久久久精品专区| 精品一区二区三区在线播放| 亚洲熟妇乱子伦在线| 欧美成人第一页| 四虎无码高清| 唐人电影一区二区三区视频| 国产高清在线看| 国产成人香蕉久久久久| 亚洲午夜在线| 日韩99在线|中文| 欧美综合第一页| 久久精品妓女网| 99久久精品久久久久久清纯| 国产亚洲综合在线| 久久久无码视频| 亚洲制服无码| 美国黄色片一区二区三区| 婷婷激情四射网| 欧美日一区二区| 欧美高清在线精品一区| 精品国产亚洲av麻豆尤物| 无码视频一区二区三区在线观看| 久久精品国产精品亚洲色婷婷| 九月丁香十月婷婷在线观看| 精精国产xxxx视频在线播放| 国产97成人亚洲综合在线| 亚洲愉拍二区一区三区| 92国产精品午夜福利免费| 精品免费一区二区在线| 亚洲激情第二页| 无码av免费永久免费永久专区| 日韩无码影视| 亚洲夜噜噜噜| 亚洲色无码专区在线观看第| 亚洲Av无码一区二区丝袜|