<menuitem id="an1j4"></menuitem> 主持詞是引導(dǎo)會議或活動進(jìn)行的開場白，它具有重要的導(dǎo)向作用。下面是一些備受贊譽(yù)的主持人的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己徒梃b的機(jī)會。
在當(dāng)今社會，越來越多的人期待站在鎂光燈下，以更加鮮活的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前，他們可能有甜美的嗓音，但是唱不出動人的歌曲，他們可能擅長各種調(diào)侃，卻缺乏肢體語言的表達(dá)，此時，往往有更多的人會把目光投向主持這一行業(yè)。在他們的眼中，主持就意味著背誦稿件然后將信息傳達(dá)給社會各界，只要表達(dá)能力強(qiáng)，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作為具有采，編，播，控等多種業(yè)務(wù)能力于一身的行業(yè)來說，需要更多的知識與技巧。
前兩天看了2012年金鷹節(jié)頒獎晚會，整場晚會中主持人何炅老師的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，下面就參照該場晚會，談?wù)勅邕^舉行一場金鷹節(jié)頒獎晚會，主持人所需要注意的問題。
金鷹節(jié)中“中國金鷹電視獎”是經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，由中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會和中國電視藝術(shù)家協(xié)會主辦的全國性電視藝術(shù)綜合獎，其前身為“《大眾電視》金鷹獎”，是國家級的唯一以觀眾投票為主評選產(chǎn)生的電視藝術(shù)大獎。晚會現(xiàn)場明星云集，那么作為該場晚會的主持人同樣不能遜色，能夠熟練的背誦并用自己的方式表達(dá)預(yù)先寫好的主持稿是最基本的要求，而才藝的準(zhǔn)備的必須的，以便應(yīng)付現(xiàn)場的突發(fā)情況和觀眾的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一場晚會，那么主持人之間需要做好明確分工，并相互了解且能夠順利溝通，才能實(shí)現(xiàn)完美的配合。為了預(yù)防忘詞等事件的發(fā)生，主持之間要熟悉對方的稿件并自備卡片等，才不致冷場。
其次，主持是唯一貫穿整場晚會并引領(lǐng)整場晚會走向的標(biāo)志性人物，因?yàn)橐蜕鐣菟嚱缑餍且约吧鐣鹘缑舜蚪坏?，那么在晚會之前就?yīng)做足臺下作業(yè)，要了解并熟知晚會當(dāng)今所有到場的嘉賓和頒獎嘉賓的名字，職業(yè)成長經(jīng)歷，職業(yè)生涯甚至是其家鄉(xiāng)和方言以及身體狀況等，還應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)，微博等各個領(lǐng)域都有所涉獵。在活動現(xiàn)場熱情迎接所有到場者，按職位等引導(dǎo)各位嘉賓合理就做，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐_下交流，這將更便于臺上的對話。在2012年金鷹節(jié)頒獎晚會中，無論是文章的“只要不是張杰就好”，還是吳秀波的“我酥唱歌”，何老師都能隨口說出文章的兒子追著來訪的張杰叫爸爸和吳秀波的微博粉稱呼他為我酥的典故，在使藝人感覺備受重視和關(guān)注的同時，也為不了解情況的現(xiàn)場觀眾解了疑。而在為電視劇《中國1921》頒獎時，何竟然不知道其編劇的名字，只是用了代表人三個字匆匆掠過，幸虧在后來的談話說在代表人后特意重復(fù)了一下名字才挽回了這個失誤。而面對著名導(dǎo)演王朝柱的耳聾，何老師又顯然準(zhǔn)備不足，當(dāng)王導(dǎo)說你說什么我聽不到的時候何老師一臉茫然。這些細(xì)節(jié)我們都應(yīng)注意并從中吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
作為晚會的主持人，你是控制晚會進(jìn)度和走向的人，應(yīng)當(dāng)提前了解整場晚會的流程以及細(xì)節(jié)，時刻關(guān)注場上場下的動向，并面對突發(fā)情況及時采取應(yīng)對措施。同樣是2012頒獎晚會上，吳秀波唱歌時不想用固定麥克想要用撒貝寧主持手中的無線話筒，而撒貝寧竟毫無察覺，何老師在旁邊說，小貝，秀波好像要借你的話筒用，才避免了臺上兩人的尷尬處境。且吳秀波和馬蘇一起上臺領(lǐng)獎，在馬蘇發(fā)表完獲獎感言后將會有很長一段時間的吳秀波的vcr，何老師清楚這點(diǎn)，所以當(dāng)馬蘇講話完畢站在舞臺旁邊時，及時道“來我們先請馬蘇先下臺休息”，不致使演員被長時間擱置在舞臺上無話可說又無事可做。當(dāng)晚會邀請小宋佳的第一任演藝?yán)蠋煘槠漕C獎時，小宋佳流下了感動的淚，何老師準(zhǔn)備了紙巾為其擦拭以免妝花掉。
需要權(quán)衡輕重，察言觀色，既要尊重藝人的隱私，還應(yīng)盡最大的努力滿足群眾的要求，在面對刁鉆的問題和突發(fā)的情況時，要及時幫藝人解圍。當(dāng)群眾提問馬蘇什么時候結(jié)婚時，一句沒有想過輕巧帶過而主持人也并不多問。當(dāng)劉威提問文章是誰為他提名時，文章一臉茫然，何老師及時補(bǔ)充道“就是文章你做配角，讓陳一冰做主角”，才為其解了圍使陳覺得不是明顯的被忽視的存在。
能表現(xiàn)得很冷漠，哪里是晚會的高潮，哪里是喜悅的哪里是悲傷的要有精準(zhǔn)的把握。當(dāng)問及李永健的妻子兒女時，何炅和李永健雙雙落淚，話題的選取戳中了所有電視人的軟肋，將晚會的感情推倒了一個新的高潮，為一場普通的頒獎晚會注入了更多的感動。
最后，作為有時間限制的節(jié)目和晚會主持，對時間的控制就落在了主持人的身上，既要按規(guī)定的時間將整場晚會順利進(jìn)行完，又不能生猛的中斷老演員的發(fā)言，主持應(yīng)根據(jù)對時間的把握調(diào)整自己的發(fā)言時間長短以及語速等等。
束。
：新聞采訪是新聞采訪與寫作課程深化教學(xué)改革的有效途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的必然要求。以新聞采訪在電視播音主持課程中的應(yīng)用為例，在實(shí)訓(xùn)課中借助新聞采訪，既有益于突破教學(xué)難點(diǎn)、完成教學(xué)任務(wù)，又能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)能力，對于新聞采訪與寫作課程的教學(xué)改革很有借鑒價值。新聞采訪與寫作和電視播音主持雖然是兩個不同的專業(yè)課程，但是課程內(nèi)容有交叉之處，新聞采訪實(shí)訓(xùn)方面可以聯(lián)合授課，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果，相關(guān)高校可借此培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型教師，切實(shí)提高學(xué)生的新聞職業(yè)能力。
：新聞采訪；新聞采訪與寫作；電視播音主持。
新聞采訪與寫作課程應(yīng)以高等職業(yè)教育的理念為主導(dǎo)，以實(shí)際的操作驗(yàn)證抽象的理論知識，大幅度提高學(xué)生的主持能力乃至組織能力、團(tuán)隊(duì)精神?？傮w設(shè)計(jì)方面，教師授課時應(yīng)采用分組實(shí)踐的方法，這主要是因?yàn)椋阂园嗉墳閱挝婚_展實(shí)踐教學(xué)活動過于聲勢浩大，教師難于操控，既不利于學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，也不符合新聞采寫的規(guī)律。盡快實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，既是新聞采訪與寫作課程專業(yè)性的重要體現(xiàn)，也是通過改革提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
1.1新聞采訪授課方式。
在電視播音主持課程的教學(xué)實(shí)施中，新聞采訪實(shí)踐課采用的是每4~6名學(xué)生為一組的分組授課方式，學(xué)生結(jié)成采訪小組，以學(xué)習(xí)共同體的認(rèn)知自由選題，以團(tuán)隊(duì)的精神力量自主策劃，并且由教師指導(dǎo)實(shí)際的采訪與寫作。各組學(xué)生均可按采寫流程接受全程訓(xùn)練，組內(nèi)學(xué)生互相切磋，相互取長補(bǔ)短，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，同時保證教學(xué)效果。毫無疑問，這種教學(xué)組織形式能使學(xué)生養(yǎng)成高品質(zhì)的人格精神，同時其采寫技能也會得到全方位的鍛煉。
1.2新聞采訪教學(xué)重點(diǎn)。
有效的溝通交流技巧是新聞采訪順利進(jìn)行的重要保證。在新聞采訪過程中，教師要有效地與相關(guān)學(xué)生和其他相關(guān)人員進(jìn)行溝通與交流。對于教師而言，提供指導(dǎo)和講解是溝通交流技能“發(fā)送”或“告知”的部分，這對于傳遞信息、人員或團(tuán)隊(duì)的組織是必需的。對于有效的溝通交流技巧，有的研究者做了如下論述。第一，計(jì)劃要說的話。在提供有效的指導(dǎo)和講解之前，教師應(yīng)該總是從計(jì)劃要講的話開始，并且以清晰和簡短的方式表達(dá)，要使用對方容易理解的語言來計(jì)劃自己要講的話。第二，獲得注意。要使指導(dǎo)起到應(yīng)有的作用，在開始講話之前，要獲得對方的有意注意。獲得有意注意的方式有很多，如口哨、舉手、語音提示等，無論采用什么方式，目的都是要引起對方的注意。為使所有的聽者都能注意聽到講解，應(yīng)該確保所有的人都在聽到和看到的位置上，同時要排除干擾因素，如在室外訓(xùn)練時的陽光、噪音等。第三，語言簡潔。盡量使用簡潔的語言進(jìn)行講解和指導(dǎo)。第四，檢查理解的程度。要在每次的講解和指導(dǎo)后檢查學(xué)生是否真正理解了教師的意圖，不能只是簡單地提問他們，要確保他們真正理解。可以采用提問的方法檢查理解程度，讓他們說出來要練習(xí)的內(nèi)容和注意事項(xiàng)，或者重復(fù)教師所說的話。
如前所述，新聞采訪與寫作和電視播音主持在新聞采訪實(shí)訓(xùn)方面可以聯(lián)合授課，從而獲取事半功倍的教學(xué)效果。然而，前提是要有高素質(zhì)的應(yīng)用型教師幫助學(xué)生提高新聞職業(yè)能力。因此，提升新聞采訪教師的實(shí)踐性知識水平是重中之重。
2.1新聞采訪教師獲得實(shí)踐性知識的意義。
如果把新聞采訪教師必須具備的知識進(jìn)行分類，可分為理論性知識、專業(yè)擴(kuò)展知識和實(shí)踐性知識。理論性知識如哲學(xué)和邏輯學(xué)的重要性毋庸置疑，它對于各個學(xué)科都有著較大的指導(dǎo)作用，能提高人們的思維能力。專業(yè)擴(kuò)展知識也是教師應(yīng)掌握的知識，主要應(yīng)包括哲學(xué)、邏輯學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)和計(jì)算機(jī)等方面。實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)知識是在長期的社會實(shí)踐、工作實(shí)踐中獲得的，主要包括專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、管理和社會經(jīng)驗(yàn)。教師的實(shí)踐性知識和理論性知識二者可以被視為日常教學(xué)實(shí)踐工作現(xiàn)實(shí)的兩面，二者的關(guān)系可以通過教師用實(shí)踐性知識來解決實(shí)際問題進(jìn)行分析?？梢哉f，教師擁有實(shí)踐性知識的多少決定其工作能力的高低。教師具備一定實(shí)踐性知識的意義在于：（1）教師的實(shí)踐知識影響著其執(zhí)教行為，進(jìn)而影響教師的職業(yè)發(fā)展；（2）教師的實(shí)踐性知識具有定型作用，直接影響新聞采訪教學(xué)工作的質(zhì)量。教師可以自發(fā)地運(yùn)用這種框架和模型去分析、說明、論證和評價新聞事件，乃至成為處理各種社會現(xiàn)實(shí)問題的.原則和方法。因如此，有人認(rèn)為教師的執(zhí)教能力是指教師在認(rèn)識、反映實(shí)踐活動過程中所具備的各種本領(lǐng)的綜合。
2.2新聞采訪教師獲得實(shí)踐性知識的途徑。
實(shí)踐性知識的獲得與發(fā)展究其本質(zhì)是一個學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)有四種形式：接受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)。還有群體互動的層面，通過與周圍環(huán)境及人員的交流互動而獲得。實(shí)踐性知識本身的復(fù)雜性決定了對教師實(shí)踐性知識的研究無法脫離其所處的社會文化情境和正在發(fā)生的歷史事件，也不可能脫離教師獨(dú)特的個人生活史和性格特質(zhì)等個性化因素，需要結(jié)合教師個人生活經(jīng)歷與執(zhí)教理念，所處的實(shí)踐環(huán)境、所經(jīng)歷的關(guān)鍵事件、遇到的重要他人，以及個人反思和教師與他人的對話，整體提取和理解其實(shí)踐性知識的發(fā)生和演變過程。因此，在學(xué)習(xí)理論分析的基礎(chǔ)上，把教師實(shí)踐性知識的生成和發(fā)展作為問題的主線，希望從中既能看到教師個體與外部環(huán)境的互動，又能清晰地揭示教師個人的變化過程。教師的經(jīng)驗(yàn)知識與理論知識是教師通過不同的途徑習(xí)得的。考察教師實(shí)踐性知識獲得途徑可以發(fā)現(xiàn)，教師實(shí)踐性知識的獲取有多種方式，至關(guān)重要的是教師自身要懂得職業(yè)能力嫁接，從各種渠道嫁接自己所需要的實(shí)踐性知識，以便更好地應(yīng)用到自己所從事的行業(yè)中，為本行業(yè)作貢獻(xiàn)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)良性發(fā)展。從這個意義上說，其他因素可能會對教師獲取實(shí)踐性知識有很大的影響，但關(guān)鍵還是教師自己。執(zhí)教理念是教師在現(xiàn)代社會文化背景下，在已有的知識和親身體驗(yàn)基礎(chǔ)上，在實(shí)踐過程中，根據(jù)實(shí)踐性教學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢而不斷思考總結(jié)而形成的哲學(xué)思想和觀念認(rèn)識體系。執(zhí)教理念的堅(jiān)持決定了其相對穩(wěn)定性，但不是絕對靜止不變。其次，教師需要平等地對待每一名學(xué)生。教師的人格魅力就體現(xiàn)在對不同水平的學(xué)生都給予同樣的尊重，在情感上給予同樣的關(guān)注。學(xué)生的水平雖有高低，在人格上卻是平等的。在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師很容易只會注意到一個或幾個優(yōu)秀的學(xué)生，這可能是思維習(xí)慣和偏好使然，并且這樣感覺舒適。但是，事實(shí)上，每一名學(xué)生都想獲取優(yōu)異的成績，只要他們付出了努力，無論結(jié)果如何，就應(yīng)該得到肯定，理應(yīng)受到同樣程度的重視。（1）對教師進(jìn)行培訓(xùn)，或開展定期針對性短訓(xùn)，規(guī)定教師的必修內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上完善教師評價制度。（2）教師不僅要在新聞采訪的實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還應(yīng)建立自己的學(xué)習(xí)檔案。專業(yè)擴(kuò)展知識也是教師所應(yīng)具備的知識，主要應(yīng)包括哲學(xué)、邏輯學(xué)、語言學(xué)、美學(xué)和計(jì)算機(jī)等方面。（3）建立教師學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源共享，彼此合作，互相促進(jìn)，加強(qiáng)教師之間的溝通，對教師實(shí)踐知識的形成與發(fā)展進(jìn)行研究極具現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)踐中，教師總不免遇到問題或疑惑，此時，基礎(chǔ)理論知識、訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、同事間的互動與專業(yè)對話、科研人員的協(xié)助都成為其進(jìn)行問題決策與判斷的依據(jù)。（4）利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，構(gòu)建或參與基于網(wǎng)絡(luò)的體育學(xué)術(shù)論壇、體育博客（blog）和qq群等，擴(kuò)展教師對外交流學(xué)習(xí)的渠道，共同提高專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
新聞采訪與寫作和電視播音主持雖然是兩個不同的專業(yè)課程，但是課程內(nèi)容有交叉之處，新聞采訪實(shí)訓(xùn)方面可以聯(lián)合授課。新聞采訪教師應(yīng)注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)相長。筆者認(rèn)為，新聞采訪的教學(xué)模式應(yīng)是：由教師指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生自由組合，結(jié)成5人左右的采訪小組，分組進(jìn)行自由選題和自主策劃，通過采訪與寫作的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，全方位鍛煉學(xué)生的采寫技能。這是一種“在行動中反思”的教學(xué)模式，要求教師必須具備淵博的知識和較高的實(shí)踐技能，如此方能對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。通過以上分析，現(xiàn)對新聞采訪教師提出兩點(diǎn)建議：（1）積極開展案例研究，通過對話與交流明確新聞采訪實(shí)踐對于每個學(xué)生的意義，同時基于對現(xiàn)行教育的質(zhì)疑以及反思能力的提高和發(fā)展，不斷積累實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（2）進(jìn)行教育考查，提高教師的教育智慧。教育考查是教師跳出自己的視野和認(rèn)知局限的重要舉措。教育考查工作很重要的一個方面就是能給教師啟迪，以使他們把先進(jìn)的理念和自己原有的實(shí)踐性知識相結(jié)合，完善自己的日常教學(xué)，增長教育智慧，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的?？疾榛顒咏Y(jié)束后還要做好教育考查的后續(xù)工作，后續(xù)工作可以通過研討會等方式引導(dǎo)教師進(jìn)行反思，結(jié)合教育考查對其自身的不足進(jìn)行自我反思，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
[1]李彬.淺談現(xiàn)場采訪在新聞寫作中的作用[j].傳播力研究,20xx(6).
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隨著社會的不斷發(fā)展，大眾傳媒藝術(shù)迅猛發(fā)展，廣大受眾對播音主持提出了新的更高的要求。播音主持是聯(lián)系大眾傳媒與受眾的關(guān)鍵性要素，而播音主持語言藝術(shù)已成為廣大受眾談?wù)摰幕馃嵩掝}。本文從不同角度闡述了現(xiàn)階段語境下播音主持語言藝術(shù)的特征，力圖使播音主持行業(yè)與社會文化的發(fā)展相契合。
和主持相比，播音與其有著本質(zhì)上的區(qū)別，播音員需要借助文本內(nèi)容以及獨(dú)特的嗓音，及時將多樣化的信息傳達(dá)給聽眾，發(fā)音和聲音必須有較高的吸引力。而對于主持人來說，主持活動大都在現(xiàn)場，需要熟悉活動現(xiàn)場整個流程，將各類節(jié)目特點(diǎn)及形式呈現(xiàn)在觀眾面前，必須具備較高的語言功底、專業(yè)素養(yǎng)以及現(xiàn)場掌控能力、處理突發(fā)事件能力等。在現(xiàn)階段語境下，口語化已成為播音主持語言藝術(shù)的特征之一。在傳遞信息的過程中，播音員要注意語言表達(dá)的方式，在具有親和力的同時還要能走進(jìn)廣大聽眾的內(nèi)心，能夠愉悅他們的身心。表達(dá)語言的時候，要根據(jù)語言環(huán)境，準(zhǔn)確把握力度、語速，同時要巧妙融入情感元素，有效滿足聽眾、觀眾不同的需求。對于主持人來說，要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、文化水平等，不能照本宣科，要能夠根據(jù)活動現(xiàn)場具體情況，巧妙“加工、處理”稿件語言，將語言以口語化形式傳達(dá)給聽眾以及觀眾。比如《非常靜距離》《魯豫有約》《愛要大聲唱出來》等節(jié)目中，主持人在合理化加工相關(guān)稿件語言的基礎(chǔ)上，借助“說”的形式進(jìn)行主持，渲染出別樣的活動現(xiàn)場氛圍，極大地吸引觀眾注意力。需要注意的是，主持人不能講各地區(qū)方言、傷風(fēng)敗俗的語言以及太隨意的語句，要講普通話，準(zhǔn)確把握語調(diào)、語氣，控制好自身情緒，賦予語言感染力，客觀呈現(xiàn)播音主持語言藝術(shù)，更好地展現(xiàn)其口語化特征。
隨著時代的演變，社會大眾的觀念、看法等都發(fā)生了變化，對社會各方面也提出了全新的要求，而時尚已成為人們追求的元素，是他們心中重要的評價準(zhǔn)則之一，因此，廣大受眾對廣播電視節(jié)目也有了全新的需求。電視電影界正處于飛速發(fā)展的浪潮中，播音主持語言藝術(shù)也呈現(xiàn)出全新的特征，播音主持語言藝術(shù)具有鮮明的時尚化特征，節(jié)目形式不同，其呈現(xiàn)的價值、傳達(dá)的意義等也各不相同，是滿足社會大眾時尚需求的客觀呈現(xiàn)，是對主持人特色風(fēng)格、節(jié)目情趣的真實(shí)寫照，也是吸引社會大眾眼球的重要保障。播音員主持人想要吸引觀眾注意力，播音主持內(nèi)容必須具有鮮明的時效性特征，這需要巧妙利用新詞語。時尚的播音主持語言大都來自網(wǎng)絡(luò)，播音員和主持人也在不斷利用部分流行網(wǎng)絡(luò)用語，比如“累覺不愛”“吃瓜群眾”“香菇”等。由于網(wǎng)絡(luò)用語好壞都有，在使用的時候，播音員和主持人必須綜合考慮各方面影響因素，合理選擇，促使節(jié)目更具幽默感。播音主持語言具有鮮明的時尚感，避免給嘉賓、觀眾帶來不同程度的困擾，能夠更好地滿足觀眾的需求。播音員與主持人要結(jié)合節(jié)目類型以及內(nèi)容，巧妙利用時尚網(wǎng)絡(luò)用語，客觀呈現(xiàn)自身個性以及生活品位，促使電視節(jié)目更受大眾歡迎。《金星秀》節(jié)目紅極一時，這和金星“犀利、時尚”的`語言有著密不可分的聯(lián)系，其收視率居高不下。可以說，在“時尚化”這一特征的作用下，播音主持語言也更具特色，在一定程度上為社會大眾的日常生活增添了很多新元素，豐富了他們的日常生活，有效滿足了不同層次群體的需求，也在無形中提高了相關(guān)電視節(jié)目的收視率。
在現(xiàn)階段語境下，播音主持語言藝術(shù)形式有了全新的變化，更多的創(chuàng)新元素被融入其中，具有鮮明的個性化特征，也就是說，受大眾歡迎的播音員、主持人的語言都具有鮮明的個性化特征，他們會根據(jù)電視節(jié)目特點(diǎn)、性質(zhì)等結(jié)合各方面實(shí)際情況，巧妙運(yùn)用語言，營造一種別樣的節(jié)目環(huán)境氛圍，促使觀眾仿佛置身其中。比如，《中國好聲音》在節(jié)目開場時候，主持人華少利用較快的語速來展現(xiàn)播音主持語言的個性化特征；湖南衛(wèi)視的著名主持人何炅，在頒獎晚會中用幽默調(diào)侃的語言展現(xiàn)自己“風(fēng)趣、幽默”的主持風(fēng)格。這些個性化特征都是吸引觀眾眼球的“亮點(diǎn)”，為提高電視節(jié)目收視率提供了有利的保障。播音員和主持人必須具有一定的文化底蘊(yùn)，能夠靈活處理各類突發(fā)事件，巧妙而熟練利用多樣化的語言，使其和不同環(huán)境有機(jī)融合，充分展現(xiàn)語言的獨(dú)特魅力，賦予其全新的生命力。以《我是歌手》為例，在總決賽直播現(xiàn)場中，由于某種原因，孫楠突然要退出比賽，工作人員對其毫無對策，而主持人汪涵卻巧妙地化解了這一尷尬，工作人員也有一定的時間合理調(diào)整下面的工作內(nèi)容，同行及觀眾都對汪涵的隨機(jī)應(yīng)變與掌控現(xiàn)場的能力所折服，給觀眾留下了極為深刻的印象，也在一定程度上客觀呈現(xiàn)了播音主持語言藝術(shù)所具有的個性化特征。
在現(xiàn)階段語境下，播音主持語言藝術(shù)具有的個性化、時尚化、口語化等特征，都是播音主持語言藝術(shù)發(fā)展與進(jìn)步的客觀呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)了播音主持的獨(dú)特魅力，提高了播音主持行業(yè)的整體質(zhì)量，有利于滿足當(dāng)下社會大眾的多樣化需求。在多樣化特征作用下，我國電視廣播新聞行業(yè)正在不斷向前發(fā)展，走上健康穩(wěn)定發(fā)展的道路。
1.鄒智興.探討當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征[j].西部廣播電視,20xx(09).
2.王宏凱.試析當(dāng)今語境下播音主持語言藝術(shù)的特征[j].大眾文藝:學(xué)術(shù)版,20xx(07).
3.徐濤.新媒體語境下播音主持語言的藝術(shù)性分析[j].傳播與版權(quán),20xx(07).
播音主持的關(guān)聯(lián)度主要包括直接相關(guān)和間接相關(guān)。其中，直接相關(guān)是為了控制聲音、氣息，在播音訓(xùn)練中，首先由于有一個發(fā)音體，才能發(fā)出來聲音。對于人的聲帶來說，聲帶需要動力系統(tǒng)，才能發(fā)出聲音，聲帶音需要共振才能產(chǎn)生共鳴。而動力系統(tǒng)就是氣息，人的共鳴系統(tǒng)包括咽腔、喉腔、口腔、鼻腔。如：唇與唇、唇與齒的組合關(guān)系。只有明確了這些直接相關(guān)的東西，聲音才能控制不出現(xiàn)錯誤，才能發(fā)的準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。而間接相關(guān)是指怎么控制氣息。由于，肺部線面有個肺膈肌，下面有腹腔，腹腔是可控的，主要包括腹直肌和腹斜肌。因此，通過調(diào)整腹直肌和腹斜肌，我們再擠壓肺部，從而使氣息出來。
首先，“控他”。播音主持的目的是為了向傳播目的發(fā)生一種可以預(yù)期、想要的變化，是引導(dǎo)和說服交流對象。在一定程度上，為了讓別人喜歡你，進(jìn)一步的習(xí)慣你的存在，對別人的控制是非常重要的。俗話說：“誰控制了人民的思想就控制了一切。”因此，思想需要表達(dá)，需要載體，是一個無形物，誰有發(fā)言權(quán)，誰就有了表達(dá)的權(quán)利。如果被發(fā)言的人牽著鼻子走，你的思想沒有表達(dá)出來，沒有得到別人的認(rèn)可。
其次，任何一個人在控制別人的時候，都是相互的，你控制他人，他人也能控制你。主持人更是如此，會受到很多東西的制約。如：在美國主持人會經(jīng)常贊美本國人的勇氣、愛國，不會反對美國，不能亂說民眾利益和公眾利益，但是主持人可以評論某個時間，批判政客。另外，節(jié)目的定位最重要的是大家期待什么，需要什么，包括具體話題的制約。主持人受這些的制約，就要考慮對方的感受。并且交流本身、說話本身不是一個單向的活動，作為一名主持人，必須要適應(yīng)周圍大家對你的要求，才能最終實(shí)現(xiàn)這個“控他”的目的，才能做出一個能動性的反應(yīng)，適應(yīng)“他控”對你的要求。因此，不管是表達(dá)還是發(fā)聲，你要去了解與你交流的對象，適應(yīng)周圍環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“自控”，才能對言行進(jìn)行調(diào)控，改造環(huán)境，了解語境。
那么在播音主持中，如何才能做到“控他”、“他控”呢？首先，播音主持是經(jīng)過授權(quán)的，是一種權(quán)利，并不是每個人都有在話筒前發(fā)言的機(jī)會和權(quán)利，是由國家強(qiáng)制力量的保證。只有獲得了授權(quán)，擁有播音員的身份，觀眾才能接受你，因此，這個控制具有名分的合法性，不但要具有控制行為，還要有控制力，才能實(shí)現(xiàn)控制效度。播音主持是為了讓觀眾接受你的節(jié)目，接受你的控制，需要一種利的一致性。很多人接觸媒體的時候，為了增強(qiáng)自己的安全感，會消除對周圍環(huán)境的不確定性，來確定自己的方向。另外，如果一個主持人有知識，是一個百事通，就能給別人帶來快樂和情感安全，那么人們就愿意被你控制，就對你對了一份忠誠、信賴，你就能指導(dǎo)人們的行為。
其次，反饋也是控制論中一種非常重要的概念，分為正反饋和負(fù)反饋。情感本身對人的影響是巨大的，人如果喜歡一樣?xùn)|西，情感有時候會很盲目。因此，主持人為了培養(yǎng)與受眾之間的親近感，就要使他對你產(chǎn)生信任、依賴，主持人才有可能實(shí)現(xiàn)比較強(qiáng)的一種控制，就要滿足別人的正當(dāng)需求，適度的調(diào)控自己的情感，從而建立一種反饋機(jī)制，達(dá)到控制的目的?？刂撇皇且环N簡單的控制，不是你命令發(fā)出以后，都要產(chǎn)生一種反饋控制。行為本身對這個反饋是一種正面的評價，即：正反饋。但是，如果你被很多人夸，被別人肯定，你的缺點(diǎn)也就被放大，從而導(dǎo)致偏差加大。而負(fù)反饋可以使你更加小心的去做事情，可以糾正偏差。負(fù)反饋會讓你感覺老是得不到肯定，會漸弱你的控制作用，它會損耗一種能量。因此，應(yīng)該把兩者結(jié)合起來，只有得到受眾的反饋，才能進(jìn)一步提高你的水平。
控制本身不是目的，控制的目的是實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，是調(diào)控別人。
首先，要及時全面的掌握信息，了解情況，建立一個團(tuán)隊(duì)，請一些朋友搜集網(wǎng)上對你的.一些意見，認(rèn)識一些專家，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，鍛煉自己的判斷、收集新聞的能力，使自己的工作得心應(yīng)手，穩(wěn)定發(fā)展。
其次，要確定方向，善于學(xué)習(xí)，控制進(jìn)程、設(shè)置計(jì)劃，保持良好的狀態(tài)，通過一個新聞事件強(qiáng)化自己的知識體系，揭示與其相關(guān)聯(lián)的其他知識。再者，要確定語篇結(jié)構(gòu)，把握采訪過程中的時間點(diǎn)，確定寫作結(jié)構(gòu)，并且在采訪過程中要表現(xiàn)出一定的素養(yǎng)和技巧，并嫻熟的運(yùn)用。同時，要預(yù)測事件可能發(fā)生的變化，做好備選方案。在學(xué)習(xí)過程中，要設(shè)置一些模式與模塊，注重事物的功能學(xué)習(xí)。注重方法論的提升。如：通過登臺，不僅可以學(xué)會一些東西，還可以鍛煉膽子。
再者，（1）要控制好氣流，進(jìn)而控制好聲音。為了做到“吸氣一大片，呼氣一條線”胸腹聯(lián)合法是朗讀時應(yīng)該掌握的方法，這種呼吸活動能使氣息均勻平衡，具有范圍大、伸縮性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。練習(xí)方法主要包括慢吸慢呼、快吸慢呼。（2）強(qiáng)控制練習(xí)時需要一點(diǎn)聲樂練習(xí)知識，要求呼氣要均勻、靈活、通暢，氣要保持一定量，要吸的深，發(fā)聲時氣息應(yīng)該下沉，要體會膈肌和腹肌的作用。如：在播報(bào)簡訊時，新聞聯(lián)播播音員一般都用強(qiáng)控制。（3）氣息控制訓(xùn)練時，要注意氣息和內(nèi)容的結(jié)合，把握“深、勻、通、活”四字方針，吸氣深呼氣勻，緩慢持續(xù)地發(fā)出ai、uang、uai、iang四個音；通過夸大連續(xù)，擴(kuò)展音域，控制氣息；延長發(fā)音，夸大聲調(diào)。
另外，要鍛煉投入能力，訓(xùn)練短句，只有完全聚精會神的投入工作，才能在語言表達(dá)過程中全身心的進(jìn)行工作，從而做到比較優(yōu)秀的境界。同時為了提升自己應(yīng)對新聞事件過程，在有深度、角度、不俗套的情況下，應(yīng)該具備良好的能力與素質(zhì)。
1.馬麗俠.淺析電視體育播音主持的美學(xué)特征[j].新聞知識.20xx(06)。
2.李芮.音聲相和固本求新——淺談播音主持發(fā)聲的時代特征[j].新聞愛好者.20xx(13)。
在新舊媒體相互交融、相互競爭的態(tài)勢下，全媒體時代已經(jīng)到來。全媒體語境下電視播音主持有了更多的機(jī)遇，同時也面臨著全新的挑戰(zhàn)。基于此，本文首先分析全媒體語境的發(fā)展特點(diǎn)，然后闡述電視播音主持發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，其中包括電視播音主持對互動環(huán)境的依賴性逐漸增強(qiáng)、無法凸顯自身特色、話語權(quán)被分解等；最后提出發(fā)展路徑，即把握工作本質(zhì)，主動實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型；拓寬工作邊界，適應(yīng)全媒體語境；加強(qiáng)品牌建設(shè)，擴(kuò)大傳播影響。
隨著新興媒體產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的推動下，各種新的媒介方式不斷出現(xiàn)，滿足了受眾對信息的多元化需求；當(dāng)然，電視、廣播等傳統(tǒng)媒體形式在與新媒體的競爭中受到了巨大沖擊，并以此為契機(jī)探索與新媒體深度融合，打造共贏局面。在新舊媒體相互交融、相互競爭的態(tài)勢下，全媒體時代也隨之到來。全媒體構(gòu)建了一個全新的語境，而電視播音主持作為媒體傳播中的符合性角色，其自身定位與發(fā)展，對于節(jié)目的傳播有著重要影響。因此，在全媒體語境下，電視播音主持如何實(shí)現(xiàn)與時俱進(jìn)的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前所面臨的一個重要問題。
全媒體是數(shù)種媒體的復(fù)合形式，具體有廣播電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、戶外視屏等。全媒體是不同媒體形式的融合，媒體從業(yè)者通過對傳統(tǒng)媒體的功能拓展及其傳播流程的再造，并利用不同媒介之間的互補(bǔ)融合，使廣大受眾更加及時地獲取多層次的有效信息。在全媒體時代，其呈現(xiàn)出的特征也十分鮮明：
1.1不同媒體形式相互交融。
在全媒體語境下，各種媒體形式的交融體現(xiàn)在多個方面：從形式上，新舊媒體在傳播上各自發(fā)揮優(yōu)勢，如電視新聞節(jié)目可以在固定的時間點(diǎn)通過電視臺播出，同時可以在微信公眾號、微博客戶端以視頻、文字、圖片等形式呈現(xiàn)，以滿足不同受眾群體對媒體形式的選擇；從內(nèi)容上看，一個節(jié)目的制作需要對不同平臺間信息的編輯整合，如媒體人可以利用微信客戶端進(jìn)行編輯，并通過評論區(qū)與受眾互動，更加明確地表達(dá)觀點(diǎn)，此外，受眾還可以通過轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)目信息進(jìn)行評論，在自媒體上進(jìn)行加工處理等，從而生成多元化觀點(diǎn)；從結(jié)果來看，全覆蓋式的傳播，能夠讓信息在短時間內(nèi)發(fā)酵，甚至發(fā)展為全民討論，而這樣的傳播效果是傳統(tǒng)媒體或者單一的新媒體形式無法相比的[1]。
1.2不同媒體形式全方位競爭。
不同媒體形式之間的競爭從其誕生之日起便開始了，隨著新媒體的出現(xiàn)，這種競爭局面日趨白熱化。當(dāng)然，競爭帶來壓力，傳統(tǒng)媒體在新媒體的蠶食下節(jié)節(jié)敗退的同時也開始了自我審視與創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。從當(dāng)前受眾的選擇來看，新媒體在競爭中占據(jù)上風(fēng)，這主要是由于互聯(lián)網(wǎng)以及新的傳播技術(shù)突破了時間與空間的局限，具有海量的信息以及快捷的傳播速度，同時受眾通過移動智能設(shè)備即時接收信息，并在虛擬環(huán)境中進(jìn)行擴(kuò)散傳播，實(shí)現(xiàn)了最大限度的傳播。在這一優(yōu)勢下，傳統(tǒng)媒體就顯得陳舊且遲緩。但是，新媒體的競爭劣勢在于信息質(zhì)量不佳，各種虛假信息導(dǎo)致其公信力不足，增加了受眾辨別信息的成本，而傳統(tǒng)媒體在這方面則展現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢，嚴(yán)格的節(jié)目審查制度讓媒體人能夠深度核實(shí)驗(yàn)證，去偽存真，幫助受眾獲得優(yōu)質(zhì)信息。由此可見，在競爭的環(huán)境下，不同的媒體形式產(chǎn)生了融合的可能，這對于受眾獲得優(yōu)質(zhì)的信息資源是十分重要的[2]。
1.3媒體傳播方式不斷創(chuàng)新。
傳媒發(fā)展是在不斷創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)的，任何時代，媒體人都在堅(jiān)持與時俱進(jìn)的探索，用最新的傳播方式為受眾提供優(yōu)質(zhì)節(jié)目。隨著新媒體的出現(xiàn)，全媒體時代的到來，一個新的傳播格局也逐漸形成，在這個格局中，電視新聞節(jié)目主持不再是信息的者，電腦網(wǎng)絡(luò)用戶、智能手機(jī)用戶等都成為信息接收者和傳播者，而信息傳播方式也開始從單向傳播向?qū)Φ鹊?、雙向的、多元的傳播方式轉(zhuǎn)變，受眾與傳媒之間的交流更加便捷。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，全媒體語境下，媒體傳播方式還會隨著時代的變化而做出調(diào)整，互動性體驗(yàn)式的傳播會逐漸滲透，并逐漸構(gòu)建個性化、智能化、全體驗(yàn)的傳播形式，為受眾深度參與信息傳播創(chuàng)造條件。
電視播音主持是電視傳播系統(tǒng)中的重要組成部分，其處于電視傳播前沿，是電視節(jié)目的“門面”，并與受眾構(gòu)成了傳輸與反饋的雙向交流渠道。電視播音主持呈現(xiàn)的節(jié)目內(nèi)容凝聚了所有創(chuàng)作活動的成果，因此，電視播音主持職業(yè)素養(yǎng)的高低對節(jié)目質(zhì)量的優(yōu)劣有著重要影響。在全媒體語境下，信息傳播形式方面的變化，讓電視播音主持的重要性逐漸降低，如受眾可以通過新媒體等渠道獲得更生動的信息，而播音主持呈現(xiàn)的信息內(nèi)容缺乏新鮮度，難以吸引受眾的關(guān)注，這就導(dǎo)致其在媒體傳播中的地位不斷被邊緣化，話語權(quán)逐漸喪失，所面臨的挑戰(zhàn)也不斷增加[3]。
2.1信息傳播對電視節(jié)目主持的依賴性逐漸降低。
在全媒體語境下，新舊媒體傳播形式的深度融合，讓媒體之間的界限和壁壘逐漸被打破，受眾可以通過多元化的渠道獲得信息。例如：微博用戶可以通過微博熱搜瀏覽關(guān)鍵詞語、結(jié)合圖片內(nèi)容獲得信息；微信用戶可以通過公眾號、朋友圈或者視頻號等獲得信息。在這樣的環(huán)境下，受眾對電視新聞主持的依賴性逐漸降低，對信息傳播形式的重視度越來越高。除此之外，虛擬主持給以往的電視播音主持帶來了挑戰(zhàn)，例如：在2018年11月7日，ai合成主播作為全球第一個合成新聞主播在第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上現(xiàn)身，這是由新華社和搜狗共同的。這種全新的節(jié)目制作與傳播方式，無疑給電視新聞主持帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
2.2電視播音主持在全媒體語境中難以凸顯自身特色。
在全媒體語境下，一檔節(jié)目或者一種傳播方式要想脫穎而出，必須展現(xiàn)出自身的獨(dú)特性。例如：微博依靠龐大的用戶群，抓住信息傳播時效的優(yōu)勢，在各種媒體形式中占據(jù)巨大優(yōu)勢；微信利用社交平臺的優(yōu)勢，利用用戶之間的聯(lián)系形成了獨(dú)具特色的信息傳播網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，也有媒體人重視對新聞的深入而獨(dú)特的解讀，并以此獲得受眾的關(guān)注。無論哪一種，其關(guān)鍵就是凸顯自身特點(diǎn)。但是，電視新聞主持經(jīng)過長期的專業(yè)訓(xùn)練后，對全媒體的傳播形式適應(yīng)不良，在單一化的表達(dá)形式中難以獲得受眾的認(rèn)可，因此逐漸失去了競爭力。
一直以來，電視媒體長期占據(jù)在信息傳播的主導(dǎo)位置，電視播音主持具有無可辯駁的話語權(quán)，其表達(dá)的信息絕大多數(shù)是社會的主流聲音。但是，在全媒體語境下，受眾借助互聯(lián)網(wǎng)、移動智能技術(shù)等逐漸參與到信息傳播中，甚至成為信息的者。多種聲音的出現(xiàn)自然會分解電視播音主持的.話語權(quán)，甚至對主持人發(fā)表的觀點(diǎn)開始產(chǎn)生質(zhì)疑，受眾獨(dú)特的評論和見解在點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)中開始受到關(guān)注。面對這一環(huán)境，電視播音主持必須重新思考新的出路，這樣才能重新回到信息傳播的中心，適應(yīng)全媒體發(fā)展趨勢。
3.1把握電視播音主持工作本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型。
在全媒體語境下，電視播音主持的角色定位發(fā)生了明顯的變化。相較于傳統(tǒng)媒體語境下宣講者、播報(bào)者的身份，目前的電視播音主持的角色定位傾向于全能型的媒體服務(wù)員。角色定位的變化并不意味著電視播音主持工作本質(zhì)的變化。著重反映和報(bào)道人民群眾的訴求、營造積極健康的輿論環(huán)境依然是播音主持工作的核心要求。在信息多元化的背景下，作為播音主持為受眾提供客觀、真實(shí)、優(yōu)質(zhì)的新聞才是其工作的基本宗旨[4]。在把握工作本質(zhì)的前提下，電視播音主持應(yīng)該以積極的態(tài)度調(diào)整知識結(jié)構(gòu)、工作方式等，以提高媒體服務(wù)能力。在全媒體的語境下，電視播音主持首先要立足傳統(tǒng)媒體平臺的優(yōu)勢，利用節(jié)目打造個性化交流符號，如主持人在形象、語言等方面應(yīng)找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，形成特色，并通過節(jié)目獲得一定的社會知名度，做好傳播優(yōu)質(zhì)信息資源的工作，維持傳統(tǒng)主持的形象，保護(hù)電視節(jié)目的公信力，做好服務(wù)媒體的基礎(chǔ)性工作。其次，電視播音主持應(yīng)該主動融入新媒體環(huán)境，利用新興媒體推動主持人符號化延展與補(bǔ)充，利用全媒體的互動性特點(diǎn)，發(fā)揮節(jié)目的綜合服務(wù)功能，做好信息、疑難解答、情感溝通、綜合講述、商業(yè)化服務(wù)等工作。例如：目前視頻網(wǎng)站、社交平臺、短視頻與直播平臺等與電視媒體之間的融合逐漸深入，通常我們在電視新聞中看到的完整節(jié)目，會在不同的平臺上通過短視頻的方式呈現(xiàn)出來，這在一定程度上契合了受眾獲取碎片化信息的要求?；诖?，節(jié)目主持人應(yīng)該能夠利用最為精煉、專業(yè)的語言，迅速抓住信息的核心，并從引導(dǎo)輿論的角度做出價值導(dǎo)向，同時為受眾的傳播和二次創(chuàng)作提供素材，這樣的主持才能夠“圈粉”，并在全媒體語境中獲得更多的流量，達(dá)到更好的傳播效果。
3.2拓展電視播音主持工作，適應(yīng)全媒體語境。
電視播音主持是媒體語境中的信息傳播符號，符號產(chǎn)生之后其表意功能便出現(xiàn)，而隨著環(huán)境的變化，符合的意義自然也會不斷延伸拓展。在全媒體語境下，電視播音主持工作的拓展是多方面的。例如：在電視媒體內(nèi)部，符號功能的拓展，白巖松從《東方時空》到《新聞周刊》，康輝從《新聞聯(lián)播》的主持人到央視綜藝節(jié)目中的嘉賓等，這些延伸主要是在電視媒體的內(nèi)部，其形成的影響主要依靠主持形成的形象與口碑的積累。電視播音主持拓展的另一方面就是新媒體領(lǐng)域。在2019年7月，《主播說聯(lián)播》節(jié)目橫空出世，其采用硬核的評論風(fēng)格、接地氣的談話方式，有效傳遞了主流聲音，節(jié)目一經(jīng)推出便大獲成功，在互聯(lián)網(wǎng)上熱度很高?！吨鞑フf聯(lián)播》以央視為平臺，充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢，在央視新聞、《新聞聯(lián)播》等官方媒體中增加了《主播說聯(lián)播》專欄，搭建了“傳統(tǒng)媒體+新媒體”的融合傳播格局；節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)與話語表征緊跟網(wǎng)絡(luò)短視頻風(fēng)潮，全面利用了畫面、聲音和字幕等傳播手段，平均時長與短視頻時長相似，在1分鐘左右，整體呈現(xiàn)碎片化、多元化的傳播特征[5]。此外，電視節(jié)目主持還應(yīng)拓展直播領(lǐng)域。直播時代的到來讓傳統(tǒng)的電視節(jié)目主持人能夠與粉絲、觀眾進(jìn)行積極互動，并拓展工作領(lǐng)域。例如：在2020年肺炎疫情暴發(fā)后，央視新聞利用強(qiáng)大的社會影響，推動主持人團(tuán)隊(duì)與網(wǎng)紅、藝人展開帶貨直播活動。在2020年4月6日晚，央視新聞開展了“謝謝你為湖北拼單”直播，此次直播帶有公益性質(zhì)，由央視主持人朱廣權(quán)和帶貨主播共同擔(dān)任直播“帶貨官”。共有1091萬人觀看了此次直播，累計(jì)觀看次數(shù)與播間點(diǎn)贊數(shù)均超過1億。兩個小時的直播，銷售了逾4000萬元的湖北商品。在直播當(dāng)晚，微博話題#朱廣權(quán)李佳琦直播#閱讀量達(dá)3.3億，迅速成為熱搜第一名，持續(xù)霸榜超過4小時。這樣的直播活動利用電視主持與帶貨主播的影響力，依托直播平臺形成了極大的社會影響。同時，也刺激著電視主持人拓展工作領(lǐng)域，不斷適應(yīng)新媒體環(huán)境，在全媒體語境中拓展工作范圍。
3.3加強(qiáng)電視播音主持品牌建設(shè)，擴(kuò)大傳播影響。
品牌的力量在全媒體時代不斷凸顯，電視播音主持作為節(jié)目的符號性角色，其自身的綜合素養(yǎng)是打造品牌的關(guān)鍵。在品牌建設(shè)中，電視播音主持首先要做好信息把關(guān)。新興媒體的即時互動性是傳統(tǒng)媒體無法比擬的，但缺乏足夠的權(quán)威性和信息辨識度也是新興媒體的“短板”。因此，在品牌建設(shè)中，電視播音主持必須發(fā)揮正面積極的作用，利用主持人的話語權(quán)和獨(dú)特個性樹立與延展符號的影響力，并樹立可信度高的媒體品牌。其次，重視全媒體平臺實(shí)時直播中的品牌符號價值[6]。目前，全媒體平臺的直播產(chǎn)業(yè)樣態(tài)已經(jīng)形成，但是一些新自媒體直播平臺和網(wǎng)絡(luò)主播涉嫌打擦邊球的問題亟待規(guī)范，對此，電視播音主持在融入直播平臺的過程中，必須以其健康正面的品牌形象，成為全媒體平臺中“綠色直播”的品牌性符號，為受眾提供優(yōu)質(zhì)的直播節(jié)目的同時，帶動整個直播環(huán)境的規(guī)范、綠色發(fā)展。最后，重視全媒體平臺商業(yè)模式中的品牌價值。當(dāng)前，自媒體的直播已經(jīng)形成了既有商業(yè)模式，比如：主播通過直播會獲得流量、打賞，并通過廣告植入等方式創(chuàng)收，全媒體平臺也在適時調(diào)整節(jié)目產(chǎn)品營銷策略和利益分配機(jī)制，融入商業(yè)化的直播環(huán)境，帶動節(jié)目發(fā)展。隨著電視播音主持工作在直播平臺中的延伸發(fā)展，這種商業(yè)模式也會愈加成熟，全媒體平臺中的電視播音主持應(yīng)在眾多商業(yè)領(lǐng)域形成聚焦效應(yīng)，以引領(lǐng)消費(fèi)，在獲得“粉絲經(jīng)濟(jì)”帶來的紅利的同時，也應(yīng)該對粉絲產(chǎn)生積極正面的影響，營造健康向上的輿論氛圍。
在全媒體時代，電視播音主持正處于一個挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的語境下。電視播音主持作為節(jié)目的符號性角色，需要全面把握全媒體語境的特征，深刻認(rèn)識到自身專業(yè)素養(yǎng)與當(dāng)下語境之間存在的矛盾，正視自身的“短板”，并緊跟全媒體時展的步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型、拓展工作邊界、構(gòu)建節(jié)目品牌，從而提高適應(yīng)全媒體語境的能力。
摘要：現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，廣播電視事業(yè)取得長足發(fā)展的同時，社會公眾對于廣播質(zhì)量也提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，因此加強(qiáng)播音主持人才培養(yǎng)成為當(dāng)前廣播電視行業(yè)的一項(xiàng)重要工作。
高能素質(zhì)對于播音主持人才的培養(yǎng)具有重要意義，并且加強(qiáng)播音主持人才的培養(yǎng)具有一定必要性，本文就此進(jìn)行簡要分析，僅供相關(guān)人員參考。
關(guān)鍵詞：高能素質(zhì);播音主持;人才培養(yǎng);內(nèi)驅(qū)力。
尤其是播音主持專業(yè)具有一定特殊性，一旦播音主持的高能素質(zhì)不足，勢必會嚴(yán)重影響節(jié)目質(zhì)量和收視率，因此在播音主持人才培養(yǎng)過程中加強(qiáng)高能素質(zhì)培養(yǎng)是非常重要的。
1高能素質(zhì)。
所謂高能素質(zhì)，主要側(cè)重于內(nèi)在素質(zhì)，與我們平時所倡導(dǎo)的德智體美勞存在一定差異，內(nèi)在素養(yǎng)主要包含自信心、努力、動力、創(chuàng)造力和責(zé)任心等，還包括協(xié)調(diào)能力、問題解決能力、專注的態(tài)度等。
將這些優(yōu)良的素質(zhì)結(jié)合在一起，就形成了高能素質(zhì)。
相關(guān)專家表示，高能素質(zhì)是影響一個人綜合能力的重要因素，并且對于一個人能否成功往往有著重要的決定作用，是人生中的關(guān)鍵因素。
因此在播音主持人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以高能素質(zhì)作為培養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的播音主持人才，滿足社會公眾對播音主持的多元化期待。
2培養(yǎng)播音主持人高能素質(zhì)的必要性。
崗位的特殊性。
廣播電視在人們的生活中起著重要的作用，同時，它具有重要的教育和引導(dǎo)意義，對人們的價值取向產(chǎn)生了重大的影響。
因此，播音主持人具有重大的責(zé)任，他們的素質(zhì)將對節(jié)目的質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響，從而關(guān)系到節(jié)目的收視率。
所以，播音主持人要具備良好的高能素質(zhì)。
目前，廣播電視行業(yè)的市場競爭力逐漸下降，除了受到新媒體的沖擊之外，另一個重要原因就是播音主持人缺乏高能素質(zhì)，在一定程度上影響了節(jié)目的效果。
例如，很多播音主持人只重視表面形象，忽視了語言的多變性以及個人素質(zhì)的提高，所以在節(jié)目中一些主持人會出現(xiàn)一些常見的錯誤，在語言的表現(xiàn)上比較粗俗，沒有經(jīng)過細(xì)膩的處理，缺乏良好的潤色和斟酌，拉低了節(jié)目的檔次，影響了節(jié)目的收視率。
因此，這就對高校學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)校需要重視對他們的培養(yǎng)，幫助他們提高對設(shè)計(jì)問題的分析水平，強(qiáng)化他們的道德素質(zhì)。
大學(xué)時期的特殊性。
播音主持作為電視節(jié)目發(fā)展的重要組成部分，是一種集成思想性和藝術(shù)性的語言創(chuàng)作和表達(dá)活動，其對于藝術(shù)創(chuàng)作性有著更高的要求，而主持人作為把控電視節(jié)目風(fēng)格和個性發(fā)展的關(guān)鍵要素，在播音主持創(chuàng)作中發(fā)揮著無可替代的作用，不同主持人因?yàn)閭€性特征存在明顯差異，其藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)作能力存在較大區(qū)別，由此所塑造的藝術(shù)形象、展現(xiàn)的藝術(shù)魅力各有不同，針對此，應(yīng)該結(jié)合主持人的個性特征，深挖其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和特色，從而打造不同的節(jié)目特色，實(shí)現(xiàn)個性化的創(chuàng)造，吸引更多的觀眾，增強(qiáng)觀眾粘性，并提升電視收視率，本文即結(jié)合這一需求，以播音主持個性化創(chuàng)作的重要性為根本出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了其應(yīng)該遵循的基本原則，并據(jù)此給出了個性化創(chuàng)作的具體策略，以此更好的彰顯播音主持的個性化特點(diǎn)，滿足觀眾的個性化觀賞需求。
（一）創(chuàng)作中的個性特征能夠更好的展現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。
電視節(jié)目收視率高低，在很大程度上決定于主持人的個性魅力和藝術(shù)風(fēng)格，而創(chuàng)作中的個性化發(fā)展，是主持人內(nèi)在品質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，其能夠?qū)⒅鞒秩霜?dú)具特色的個性風(fēng)格和人格魅力更充分的展現(xiàn)出來，從而形成更具吸引力和影響力的傳播方式，吸引更多的觀眾關(guān)注，由此，也體現(xiàn)出了一個電視節(jié)目的根本價值和個性特征。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)新媒體、自媒體、職業(yè)媒體等的相互交融，觀眾品味不斷提升，傳統(tǒng)電視節(jié)目面臨前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，若想在激烈的競爭中存活下去，就必須在個性化主持方面下足功夫，主持人獨(dú)特的語言運(yùn)用能力、充分的個性魅力、豐富的知識儲備及靈敏的反映能力等都是其個性特征的集中表現(xiàn)，而將這些融入到播音主持創(chuàng)作中，勢必能夠發(fā)揮其獨(dú)特個性，彰顯個人藝術(shù)風(fēng)格，而這種鮮明的個性化特征與電視節(jié)目深度融合之后，勢必形成節(jié)目自身的藝術(shù)風(fēng)格，進(jìn)而增強(qiáng)電視節(jié)目的傳播效應(yīng)，提升其覆蓋廣度和深度，獲得更多忠實(shí)的觀眾。
（二）創(chuàng)作中的個性特征能夠更好的彰顯特有藝術(shù)魅力。
播音主持與電視節(jié)目的藝術(shù)性存在相互交融、交相輝映的關(guān)系，播音主持人的個性特征是主持人內(nèi)在思維與智慧的外化與延伸，是個人魅力的充分展現(xiàn)，而通過與節(jié)目的融合能夠使得這種個性轉(zhuǎn)化成為一種共性，也即藝術(shù)魅力，不同的主持人運(yùn)用自己的獨(dú)特思維方式和語言表現(xiàn)能力，將自己的個性特征充分的融入到播音主持創(chuàng)作中，從而使得節(jié)目彰顯出獨(dú)特的藝術(shù)魅力，崔永元的《實(shí)話實(shí)說》之所以受到觀眾熱捧，是與其風(fēng)趣、機(jī)智、幽默以及自嘲式的個性化主持風(fēng)格分不開的，一次對下崗工人的采訪中，他就曾經(jīng)自嘲式的說道：“買家具認(rèn)不清材質(zhì)是挺不好的，我愛人讓我買全木家具，結(jié)果買回家我愛人一看，說“你是全木的’”這種詼諧的個性表達(dá)方式，為觀眾營造了相對生活化、寬松的氛圍，也使得電視節(jié)目更具生活氣息，這是編導(dǎo)預(yù)先無法設(shè)定的，是一種個性魅力的張揚(yáng)，也是節(jié)目藝術(shù)魅力形成和發(fā)展的關(guān)鍵所在，而與此同時，觀眾對于《新聞?wù){(diào)查》的青睞，則源于柴靜敏銳犀利、從容堅(jiān)定、睿智淡定的主持特點(diǎn)，其將個性特征充分的融入到電視節(jié)目之中，并通過節(jié)目的共性將這種個性魅力擴(kuò)大和延伸，從而凸顯出節(jié)目的藝術(shù)魅力，使得節(jié)目傳播效應(yīng)獲得到更好的拓展。
二、播音主持創(chuàng)作的個性化應(yīng)該遵循的基本原則。
電視節(jié)目作為引導(dǎo)社會輿論的重要內(nèi)容載體，其是觀眾獲得咨詢的主要路徑，對于廣大民眾價值理念的形成和發(fā)展具有關(guān)鍵影響，為此，其應(yīng)該發(fā)揮好“把關(guān)人”的角色，肩負(fù)起一定的社會責(zé)任，盡力報(bào)道和傳播一些正面的、積極向上的社會現(xiàn)象，尤其是主持人個人的價值觀、人生態(tài)度等將直接滲透到節(jié)目之中，對于觀眾存在潛移默化的影響，應(yīng)該從自身修養(yǎng)出發(fā)，抓住節(jié)目的總體基調(diào)，不論是正面、側(cè)面或反面的報(bào)道中，都要把握住播音主持的基本規(guī)律，以一種積極向上的'態(tài)度、簡潔、規(guī)范、生動的語言表達(dá)方式，展現(xiàn)出節(jié)目的傳播宗旨，既不能盲目迎合市場需求、刻意套用世貿(mào)詞語、咬文嚼字、對其辭藻，也不要逢迎媚俗、嘩眾取寵，從而背離播音主持創(chuàng)作的根本目的，出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象。
（二）以“藝術(shù)通感“為基礎(chǔ)。
播音主持是一種融合語言、審美、思維及表達(dá)等多種能力于一體的藝術(shù)門類，其在創(chuàng)作過程中對于主持人的內(nèi)在藝術(shù)修養(yǎng)有著較高的要求，作為播音員、主持人要做到十八般武藝樣樣精通，要努力培養(yǎng)對各門藝術(shù)的敏感度和認(rèn)知能力，勤學(xué)習(xí)、多鍛煉，從而觸類旁通、融會貫通，并能夠?qū)⑵潇`活的運(yùn)用到播音主持創(chuàng)作中，這就是所謂的“藝術(shù)同感”。然而，這種能力的形成是一個長期累積的過程，有感于物、有悟于心才能夠進(jìn)行有效創(chuàng)作，我國著名的播音主持人虹云之所以能夠在主持界立足并獲得長足發(fā)展，這與其聲樂知識的積淀存在很大關(guān)聯(lián)性，其在播音創(chuàng)作中，將氣息飽滿、張揚(yáng)有度、抑揚(yáng)頓挫的聲樂知識，充分地融入到語言表達(dá)中，從而借助對于音樂藝術(shù)的感悟，推動主持藝術(shù)的個性化創(chuàng)作，以此利用兩種藝術(shù)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，實(shí)現(xiàn)了雙向共贏，這是一種“藝術(shù)通感”認(rèn)知規(guī)律下的必然結(jié)果。
（三）以現(xiàn)實(shí)生活為根源。
播音主持創(chuàng)作中的個性體現(xiàn)源于對生活的根本體驗(yàn)，主持人是節(jié)目風(fēng)格的引領(lǐng)者和把控者，其主觀認(rèn)知狀態(tài)、個人觀點(diǎn)和看法，能夠給節(jié)目帶來更強(qiáng)的生命力和延展性，然而，這些主觀層面的個性特征在很大程度上都是實(shí)際生活體驗(yàn)的集中體現(xiàn)，主持人所受教育、工作生活經(jīng)驗(yàn)、個人經(jīng)歷，都是其個性化創(chuàng)作的源泉和驅(qū)動力。個性特征在播音主持創(chuàng)作中的展現(xiàn)，能夠提升和凸顯節(jié)目的個性特色，吸引觀眾視線，而現(xiàn)實(shí)生活是個性特質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)和有條件，《非誠勿擾》主持人孟非之所以能夠成為“平民化主持人”，這與其“印刷工、電視臺雜工、攝像、編輯”等生活體驗(yàn)密切相關(guān)，其將這種現(xiàn)實(shí)生活以詼諧的語調(diào)融入到節(jié)目主持過程中，拉近了與民眾的距離，也奠定了其在節(jié)目中的立足之本。
（一）準(zhǔn)確定位形象，將個性充分融入節(jié)目共性之中。
播音主持創(chuàng)作中對于主持人個人形象的準(zhǔn)確定位，不僅值直接影響著整個電視節(jié)目的風(fēng)格，而且決定了其在觀眾中的受關(guān)注度，其定位涵蓋了兩方面內(nèi)容：一是依據(jù)節(jié)目內(nèi)容定性、主持人職責(zé)、受眾主體、市場需求等，有針對性的打造出個性特征突出、藝術(shù)氣質(zhì)和魅力獨(dú)特的主持人形象，從而以個性的人格魅力塑造別具特色的主持風(fēng)格，推進(jìn)節(jié)目的深度傳播和推廣；二是，主持人獨(dú)特主持理念、語言表達(dá)能力、氣質(zhì)魅力及把控能力等個性特征，很難單獨(dú)發(fā)揮作用，只有融入節(jié)目共性中，才能凸顯個人特征的魅力，形成播音主持品牌效應(yīng)，建立固有的觀眾群體。
（二）把控觀眾需求，在雙向互動中提升個性創(chuàng)作性。
觀眾需求是電視節(jié)目生存發(fā)展的根本，以觀眾習(xí)慣的語言表達(dá)方式、喜好的內(nèi)容和風(fēng)格來進(jìn)行播音主持的創(chuàng)作，才能夠吸引觀眾的注意力，進(jìn)而贏得更多的觀眾，而且，個性化創(chuàng)作過程中，最根本的就是源于對生活的體驗(yàn)，通過對觀眾需求的調(diào)查分析，可以更真實(shí)準(zhǔn)確的獲知觀眾的喜好、關(guān)注點(diǎn)，從而以個性化的語言風(fēng)格、藝術(shù)魅力、主持內(nèi)容來打動和感染觀眾，實(shí)現(xiàn)與觀眾的雙向互動，并在此基礎(chǔ)上更深入的了解觀眾對于電視節(jié)目的期望和內(nèi)在需求，進(jìn)而促進(jìn)播音主持的優(yōu)化創(chuàng)新，如《今日說法》節(jié)目主持人撒貝寧，雖不是播音主持專業(yè)畢業(yè)，但因其對受眾主體做過細(xì)致的調(diào)研分析，了解觀眾的喜好后，以簡潔易懂、親切和善、嚴(yán)肅敏銳的風(fēng)格進(jìn)行個性化主持，在增進(jìn)與觀眾互動性的同時，也贏得了知名度。
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，各種文化節(jié)目也逐漸增多。親和力是播音主持專業(yè)必須具備的技能之一，對節(jié)目效果有著直接的影響?；诖耍疚闹饕獙τH和力在播音主持中的作用進(jìn)行了分析。
關(guān)鍵詞：親和力；播音主持；作用。
一、前言。
現(xiàn)如今，廣播電視行業(yè)對主持人的要求越來越高?，F(xiàn)在的播音主持人不只是單純的播音員，而是集播音、表演等為一體的復(fù)合型人才。一名優(yōu)秀的播音主持人必定有其自身獨(dú)特的魅力，而親和力就是不可或缺的一項(xiàng)重要技能。
在生活中，親和力是人和人交往溝通時需要具備的一種素養(yǎng)，而在播音主持中，親和力同樣重要。播音主持主要是通過各種媒體途徑將社會中有價值的信息報(bào)道出來，讓觀眾在第一時間了解最新消息，在現(xiàn)代社會人們獲取新聞消息的渠道很多，各種新聞類型也非常多，正因?yàn)槿绱耍牨姷膶徝烙^發(fā)生了一系列變化。播音主持人不僅要具備自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，還要具備一定的親和力，讓自身主持的節(jié)目更具吸引力，獲得聽眾的認(rèn)可和喜愛。［1］在播音主持時，親和力尤為重要。從本質(zhì)來看，親和力是人與生俱來的東西，是個人魅力的最好體現(xiàn)。通常情況下，具備親和力的人更能吸引他人的注意。在眾多觀眾面前，主持人能夠沉著應(yīng)對，讓觀眾能夠不自覺地融入節(jié)目中，這就是播音主持的魅力所在，也是提高節(jié)目收視率的根本。
（一）親和力能夠激發(fā)觀眾的興趣。
播音主持人主要是用自己的聲音，將個人氣質(zhì)、修養(yǎng)等都展示出來。但這些良好的狀態(tài)都是建立在良好的精神品質(zhì)上的。所以，主持人良好的素養(yǎng)包含對生活及工作的熱愛。播音主持人在主持節(jié)目時必須和觀眾互動，通過互動拉近和觀眾的距離。例如，在主持生活類的節(jié)目時，主持人需要及時接聽觀眾的，認(rèn)真聆聽他們在生活中遇到的不如意的事情，并利用自身的親和力，給予他們一些指導(dǎo)意見，讓他們及時從不良情緒中走出來，重新面對新的生活。在生活中每天都上演著各種矛盾沖突問題，主持人以傾聽者的角色深入觀眾，為觀眾排憂解難，激發(fā)了觀眾收聽和觀看節(jié)目的興趣，提高了節(jié)目的收視率。
（二）親和力能夠提高主持人的個人魅力。
播音主持人的播音質(zhì)量是影響節(jié)目效果的主要因素之一。一名播音主持人在主持階段若是無法展現(xiàn)自身魅力，親和力體現(xiàn)不出來，就難以引起觀眾的注意，節(jié)目效果就會大打折扣。隨著社會的不斷發(fā)展變化，各種新媒體、新聞傳播平臺的出現(xiàn)加劇了媒體行業(yè)的競爭力。隨之而來的是各種節(jié)目的同質(zhì)化現(xiàn)象非常明顯。目前，影響電視節(jié)目收視率的有兩點(diǎn)因素：第一，節(jié)目內(nèi)容。由于各種類型的電視節(jié)目越來越多，大多數(shù)節(jié)目都是“換湯不換藥”，電視節(jié)目質(zhì)量不強(qiáng)，吸引力不足；第二，主持人個人魅力。播音主持作為一個節(jié)目的靈魂，當(dāng)節(jié)目內(nèi)容沒有吸引力時，主持人可以用個人魅力、親和力賦予枯燥的節(jié)目新的活力，從而吸引觀眾的眼球，這樣，該節(jié)目就能在眾多相似節(jié)目中脫穎而出，從而提高電視節(jié)目質(zhì)量。
（四）親和力能夠培養(yǎng)播音主持特色。
每個播音主持人都有自身的優(yōu)勢，若只是單純地借助各種平臺或者是用比較死板的方式闡述觀點(diǎn)，完成規(guī)定的臺本任務(wù)，就無法將自身優(yōu)勢發(fā)揮出來。通過增強(qiáng)播音主持人的親和力，能夠拉近觀眾和自身的距離，而觀眾也可以配合主持人的相關(guān)工作，更好地進(jìn)行互動交流，更高效地完成播音主持任務(wù)。節(jié)目收視率也會隨之提高。與此同時，有親和力的播音主持可以發(fā)揮自身專業(yè)特征及自身優(yōu)勢，讓節(jié)目更具感染力，引起觀眾的注意，從而利于培養(yǎng)播音主持特色。［3］播音主持的親和力并非只是依賴于一些夸張或者是詼諧的動作就能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要播音主持深入觀眾，了解他們的興趣點(diǎn)，從他們的角度思考問題，來調(diào)整自身主持節(jié)目的方式和內(nèi)容，增強(qiáng)播音主持效果。
四、結(jié)語。
現(xiàn)代傳媒事業(yè)的快速發(fā)展，對廣播電視主持人提出了更高的要求，需要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，提高個人魅力，用親和力感染觀眾，激發(fā)觀眾的收聽興趣，從而提高節(jié)目的收視率。
參考文獻(xiàn)：
［3］朱麗紅，顧志強(qiáng)，趙思敏.讓播音主持更趨個性化及其親和力——關(guān)于新聞“播”與“說”的幾點(diǎn)思考分析［j］.播音與主持，2017（05）：220-225.
今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山，環(huán)抱著一潭春水。那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個陰天，偶爾倚著樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷?記得樓前是一片比較平坦的園林，不是山。這到底是什么幻景呢?趕到天明一看，忍不住笑了。原來是滿野的荔枝樹，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就像小山似的!
荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫過這樣的詩句："日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人"，可見荔枝的妙處。偏偏我來的不是時候，荔枝剛開花……從開花到果子成熟，大約得三個月，看來我是等不及在這吃鮮荔枝了。
吃鮮荔枝蜜，倒是時候。有人也許沒聽說過這稀罕物吧?從化的荔枝樹多得像汪洋大海，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚……熱心腸的同志送給我兩瓶，一開瓶子塞兒，就是那么一股甜香;調(diào)上半杯一喝，甜香里帶著股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝味兒。喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。
我不覺動了情，想去看看自己一向不大喜歡的蜜蜂。
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場，卻起了個有趣的名兒，叫"養(yǎng)蜂大廈"。一走近"大廈"，只見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。
在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應(yīng)是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣;而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!
車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。
天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。
等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來，耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音;眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里?/p>
想黃河從巴顏喀啦山流下的時候，水也該是清的吧?畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮;下游也會清些，因?yàn)榈貏轁u平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現(xiàn)在的黃河，剛剛從黃士高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地磨擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。
黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河，是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的活人了?；钊吮阋f話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。
路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國人的自傳。
那是一個晴朗的夏日。美國加州攀巖俱樂部的羅夫曼和妻子莫莉亞絲同時攀巖。羅夫曼的攀巖速度比妻子快一些，他很快就成了供莫莉亞絲仰視的風(fēng)景。沒有任何防護(hù)，他們是巖壁上會呼吸的巖石。頂峰越來越近了，參觀的人群情不自禁地雀躍歡呼起來。然而就在這時，位于莫莉亞絲右上約5米處的羅夫曼突然一聲慘叫，他失足了！正在攀巖的莫莉亞絲驀然瞥見險象，毅然脫離了崖壁，伸出雙手準(zhǔn)確地?fù)Ы幼×搜杆傧聣嫷牧_夫曼。兩個人緊緊依偎著，共同墜入萬丈深谷。這瞬間發(fā)生的慘劇驚呆了在場的每一個人。
莫莉亞絲那個漂亮的摟接動作被攝像師定格成了曠世經(jīng)典。
親愛的，別做傻事！我們似乎聽見羅夫曼在說。
不要，不要推開我！這是莫莉亞絲的堅(jiān)定的聲音。讓我再陪你走一程。讓云擦著我們的眉睫，讓風(fēng)掠過我們的耳際。從巔峰到谷底，我們的后半生多么的匆遽啊！如果一切還來得及，我真愿和你再重復(fù)一遍我們攜手共度的好時光。我們廝守著，啜飲千般次愛，沐浴萬種柔情……可是現(xiàn)在，我們卻在墜落，墜落。噢，讓我們抱得更緊一些吧，因?yàn)?，我們生命的花就要在潔凈的谷底燦然綻放了。親愛的，我知道我根本無力救你，我只是想救起那個字：愛。
愛一個人會耗盡此生時光，如若可以，寧愿不曾愛過；我數(shù)著年輪，算著你離開的時間，牽掛未央，愛不曾訣別。
看著你的背影，從我的眼里消失，心痛的無法呼吸，悲傷的不能自已，當(dāng)年許下的諾言，換來的是今生的執(zhí)迷不悔，一切若即若離，只能我一個人體會，因?yàn)橛行┣?，可念不可說，你沒有回頭，我沒有挽留，我們都知道，我們都很好，只是余生很長，真的是時間不巧。
有時候想要忘了你，只想記得那些最美好的時光，但一想到你，那些美好時光也變得黯淡，任憑你在我的世界常住，卻不敢動你分毫，來不及擁抱一下，來不及好好說聲再見，不知道過了多久，才終于習(xí)慣沒有你的溫柔。
我以為那一天離別，我們還會再相逢，總以為還有機(jī)會說一聲好久不見，卻沒有想到，一次不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，留下的竟然是我余生一個人的孤單；南風(fēng)微起，我獨(dú)坐光陰的一隅，撿拾著許多舊夢，最最不舍的還是你，惦念著悠悠往事，最想念的還是你，我穿過了流年，踏遍了山河，與你近在咫尺，卻一生不得見，原來有些失去的空白，要用一生的記憶去填。
我終于知道，人生路漫漫，陌生花開，再不見君歸，回首，歲月已滄桑，放下一個最愛的人，真的很難，就讓我，一個人，珍藏著你的愛，過完這一生。
眾所周知，電視節(jié)目的播音主持人與單一的播音員是有差異的，前者對語言表達(dá)能力的要求更高。一個人說話時的節(jié)奏與語調(diào)，可以顯示出其性格特征與內(nèi)心狀態(tài)。電視播音主持人處理臺詞時，可以運(yùn)用停歇、重音、語調(diào)、速度節(jié)奏和氣息，這些都是需要語言來表現(xiàn)的。那么電視播音主持人的語言表現(xiàn)力主要由哪些因素決定呢？首先，語言表現(xiàn)力與播音主持人的播音技巧是息息相關(guān)的。在電視節(jié)目播音主持的過程中，播音主持人不僅要把握好播音過程中的停頓和重音，還要注意把握好感情的表達(dá)強(qiáng)度。所以，這對播音主持人的業(yè)務(wù)水平的要求較高。其次，語言表現(xiàn)力與播音主持人的文化涵養(yǎng)密切相關(guān)。電視播音主持人不僅要對需要解讀的社會現(xiàn)象有透徹的了解，還要對這些現(xiàn)象提出自己的看法和見解。
2.1語言是影響播音員、主持人節(jié)目形式的重要因素。
對于播音員、主持人或主持人而言，不僅口語表達(dá)非常重要，而且話題的設(shè)計(jì)也同等重要。通過實(shí)踐表明，播音主持引入的話題技巧對于傳播的效果有著較大的影響。如果語言枯燥、缺少變化、不夠生動活潑，那么節(jié)目的形式和效果都會受到影響，播音主持的魅力也會隨之減分。鑒于此，目前很多電視節(jié)目已經(jīng)被改成了以語言表達(dá)為主要表現(xiàn)形式的節(jié)目。事實(shí)上，這類節(jié)目對于播音員或主持人的語言能力要求是非常高的，對于整個節(jié)目而言，如何做好節(jié)目的串接，如何為節(jié)目增加活力、增強(qiáng)現(xiàn)場的氛圍，這些對播音員和主持人提出了較為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
2.2語言表達(dá)能力的提升，能夠提高電視節(jié)目的質(zhì)量。
電視節(jié)目的質(zhì)量與播音主持人的表達(dá)能力有著密切的聯(lián)系，人們經(jīng)常能夠看到一些電視節(jié)目換了播音主持人之后，收視率倍增的例子。其實(shí)，這與播音主持人的語言表達(dá)能力有非常大的關(guān)系。對于每一個觀眾而言，觀眾在用眼睛觀看節(jié)目時，也會用耳朵去傾聽主持人講話和現(xiàn)場的聲音。在觀看節(jié)目的過程中，觀眾也會對主持人的動作進(jìn)行關(guān)注，甚至?xí)驗(yàn)橹鞒秩说恼Z言表達(dá)能力強(qiáng)而去觀看其主持的其他節(jié)目，從而熱衷于觀看該主持人主持的節(jié)目。
2.3語言表達(dá)能力能折射出播音員、主持人文化功底的高低。
當(dāng)播音主持人在主持節(jié)目時，其文化水平的高低同樣會影響到節(jié)目的質(zhì)量和效果。在電視節(jié)目進(jìn)行的.過程中，播音主持人與觀眾會進(jìn)行一些互動。因此，在這個過程中，主持人是否具備獨(dú)特的個人魅力，主要體現(xiàn)在其語言表達(dá)能力上。觀眾不僅會通過主持的語言了解到主持人的思想觀念，而且還會對主持人表達(dá)的態(tài)度情感有清晰的了解。很多時候，電視節(jié)目的播音員和主持人的語言受到了一定的限制，因?yàn)榫帉?dǎo)往往會提前設(shè)置好臺詞。然而，在主持節(jié)目的過程中，計(jì)劃趕不上變化，往往會出現(xiàn)一些意料之外的情況，那么這時就需要主持人具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，把控好現(xiàn)場局面。這時，如果播音員和主持人具備極強(qiáng)的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，那么就能夠展現(xiàn)出其深厚的主持功底。
這是一個日本的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下.從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但豎王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早.奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股希谷婚_滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了!
原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誡待了她，滋潤了她，安葬了她，于是也便享受了她。
原來.只要付出，一切都會有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
在這充滿勞動氣息的月份里，在前幾天迎來了120周年 “五一國際勞動節(jié)”，在勞動者的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛里，我們更應(yīng)該具有勞動的積極性，貢獻(xiàn)出自己的一份力，為祖國的明天添磚加瓦。今天是20xx年5月4日青年節(jié)，打開記憶的懷想，還記得1919年中國愛國學(xué)生奔波在街頭呼喊著愛國口號，為民族復(fù)興鍛造出一段傳奇歲月，時值今天我們再次感受那時歷史天空下的愛國之心，用心感悟著、激勵著我們?yōu)閴粝攵粩嗯?，漫步校園，傾聽著每周二的《旅游導(dǎo)航》，將告訴你不同地域的人文風(fēng)情，我是主播旭東，首先讓我們來關(guān)注一下廈門今天的天氣………………………。
曾經(jīng)有個地方有一個人，那個人叫“林默娘”，就是后來感動上天，神化為“媽祖”護(hù)佑著一方水土——莆田。
走進(jìn)莆田的第一印象有大海的味道，她位于太平洋西岸中國的東海之濱，福建省沿海福廈黃金海岸線中部，東與臺灣隔海相望，西、南與泉州市接壤，北和福州市毗鄰。素有“文獻(xiàn)名邦”，“海濱鄒魯”的稱譽(yù)的莆田是福建的主要僑鄉(xiāng)之一。莆田市氣候?qū)倌蟻啛釒?，冬季短暫，年平均氣?8℃-21℃，最佳旅游季節(jié)為每年4-12月。
莆田古稱“蒲口”，公元568年由南安郡分出置縣，因盛產(chǎn)荔枝，別稱“荔城”，“一騎紅塵妃子笑”的典故來源于這個樸實(shí)的地方。仙游縣原名清源，早在唐圣歷二年就設(shè)置清源縣。因有何氏九兄弟跨鯉升仙的傳說，后更名“仙游”，又被稱為“鯉城”。自宋至清，兩縣曾先后同隸于興化軍、興安州、興化路和興化府，故至今仍俗稱“興化”。解放后，曾以莆田為中心，設(shè)立莆田地區(qū)轄莆田仙游等7個縣。1983年，莆田縣和仙游縣合并成為今天的莆田市。
莆田市是福建省著名的糧果區(qū)。不僅荔枝、龍眼、枇把三果和以水果為主要原料的罐頭馳名中外，而且還享有“蔗鄉(xiāng)”之稱，目前這里是全國重要產(chǎn)糖區(qū)之一。著名的興化米粉已遠(yuǎn)銷東南亞及歐美一些國家。莆田市位于興化平原，地勢平坦，水陸交通十分方便，形成四通八達(dá)的公路和內(nèi)河運(yùn)輸網(wǎng)。城廂區(qū)與涵江區(qū)之間可通小汽輪，縱橫境內(nèi)的福廈公路及其支線，將本市同福、廈、漳、泉、三明等城市連成一體。
莆田市被譽(yù)為“崛起的鞋城”，“靠一雙鞋，走出一條路來”，是福建出口鞋類的主要生產(chǎn)基地。同時，淡水養(yǎng)殖業(yè)很發(fā)達(dá)，其中活鰻魚的出口量占全省的40%。莆田市自古有著重視文化教育的傳統(tǒng)，名人輩出，享有“文獻(xiàn)之邦”美稱。被譽(yù)為“地方戲的活化石”的莆仙戲，是我國地方戲曲的重要劇種。莆田市還是個著名的“田徑之鄉(xiāng)”，曾為國家培養(yǎng)出不少優(yōu)秀田徑運(yùn)動員。
臺灣海峽之隔的莆田依然散發(fā)著她那古樸氣息。一小段音樂之后，我們開始靠近那段被塵封已久的有關(guān)莆田故事吧，讓你感受海風(fēng)輕撫的優(yōu)雅。
歡迎回來，繼續(xù)我們的莆田之旅
莆田具有眾多的人文景觀和自然景觀。給我們的第一沖動是去領(lǐng)略湄洲島媽祖，接著我們可以去放松，走進(jìn)美麗的湖泊景觀——九鯉湖，到時我們將渴望看到一些奇觀，麥斜巖、“東山曉旭”、“紫霄怪石”、“白塘秋月”，當(dāng)然順路我們還可以去看看有著佛教韻味的地方廣化寺，木蘭陂也是值得我們?nèi)ビ^賞。同時還可以走在古老的木蘭溪兩岸，在那里我們可以看到處處洋溢生氣盎然的江南風(fēng)光。
在水之湄，在海之洲，一嶼如眉，有一彎被大海與陽光擁抱的神奇島嶼，它就是湄洲島，于1992年湄洲島被國務(wù)院確定為國家級旅游度假區(qū)。
媽祖廟位于坐落在湄洲島北端的'牛頭尾山麓。湄洲島因形似娥眉而得名，面積14多平方公里。這里四季如春，綠樹成蔭，天藍(lán)水凈，空氣清新。島上景色秀麗，有號稱“天下第一灘”的黃金沙灘九頭尾，有“天然盆景”之絕的日紋坑，有鬼斧神工之妙的鵝尾山，還有如訴如歌的千古絕唱湄嶼潮音。
媽祖姓林，名默，人們昵稱默娘。她在人間只活了二十八個春秋，可她的名字，卻被人們傳誦了一千多年。相傳她自出生至滿月，不啼不哭，默默無聞。她從小習(xí)水性，識潮音，還會看星象;長大后“窺井得符”，能“化木附舟”，一次又一次救助海難。她曾經(jīng)高舉火把，把自家的屋舍，燃成熊熊火焰，給迷失的商船導(dǎo)航;她矢志不嫁，把救難扶困，當(dāng)作終極的目標(biāo)。公元九八七年九月初九，她在湄洲灣口救助遇難的船只時不幸捐軀，年僅28歲。她死后，仍魂系海天，每每風(fēng)高浪急，檣桅摧折之際，她便會化成紅衣女子，佇立云頭，指引商旅舟楫，逢兇化吉。千百年來，人們?yōu)榱司拺堰@位勇敢善良的女性，到處立廟祭祀她。自宋徽宗宣和五年(公元1123年)直至清代，共有14個皇帝先后對她敕封了36次，使她成了萬眾敬仰的“天上圣母”、“海上女神”。
九鯉湖位于仙游縣東北隅約25公里的萬山之巔，由九鯉湖、麥斜巖、卓泉巖三大景區(qū)組成，面積29平方公崐里。這里以湖、洞、瀑、石四奇著稱，尤以飛瀑為最，自古以來有“鯉湖飛瀑天下奇”之譽(yù);景區(qū)明代大旅行家徐霞客把它與武夷山、玉華洞并稱福建“三絕”。相傳漢武帝時，有何氏九兄弟在此煉丹，后跨鯉升仙，九鯉湖因而得名。當(dāng)?shù)剡€流傳著許許多多關(guān)于何氏九仙和歷代善男信女來這里求“仙夢”的故事。
九鯉湖蕩青漾翠，碧澄一泓，是個秀麗的天然湖。湖的四周，林木蔥蘢，千巖競秀，怪石嵯峨，瀑祭泱泱，融林、瀑、水、石之勝景于一處。湖的上游，坦蕩的水底巖石上，遍布如臼如樽、似甕似井等奇形怪狀的洞穴，有的深不可測，相傳為九仙煉丹的遺址。著名的九祭飛瀑從高聳的崖頭猛瀉入湖，水石相激，轟鳴如雷。九鯉湖最美的是飛瀑。九鯉湖飛瀑按其每次跌落，可發(fā)九漈，名曰：雷轟漈、瀑布漈、珠簾漈、玉柱漈、石門漈、五星漈、飛鳳漈、棋盤漈和將軍漈。每一漈各具風(fēng)韻，以瀑布、朱簾、玉柱三漈，風(fēng)景最美。
我們走著走著，肚子也在作怪了，好了音樂過后介紹幾種能夠饞到你的美食。。
講到好吃的，我們是心里就會莫名的崇拜，就想嘗到天下美食，每每去一個地方旅游，大家找尋的也一定是當(dāng)?shù)赜忻男〕?。今天，我來給大家介紹一下莆田小吃。唯一遺憾的是莆田至今沒有形成一條所謂的小吃街。
隨著傳媒的不斷發(fā)展，大眾傳媒的時代已經(jīng)到來，也就是說，媒介信息的起源是來自于受眾，同時受眾也是媒介信息的接受者。信息來源于受眾同時也作用于受眾，所以，在信息傳輸?shù)倪^程中，傳輸者往往會加入自己的情緒情感。但是有些情緒情感僅僅是通過有聲語言的表達(dá)是無法恰當(dāng)?shù)膶⒛欠N情緒完全的表露出來的，或者說沒有足夠的感染力。而這些情緒情感的感染力是完全可以通過副語言展現(xiàn)出來的，甚至?xí)l(fā)揮出意想不到的效果。比如說在災(zāi)難過后，主持人對此災(zāi)難進(jìn)行播報(bào)，有聲語言的表達(dá)只能限于那些“標(biāo)準(zhǔn)版”的語句，而這些自然是無法打動受眾的。但如果這時候，主持身穿黑色的服裝，劃著淡妝，眼神柔和或者關(guān)切，那么受眾定會受到主持人這種副語言的感染，內(nèi)心也會更為悲痛、沉重，進(jìn)而激發(fā)起自己內(nèi)心對于受災(zāi)群眾和地區(qū)的關(guān)切、悲痛之情。
1、表情語言藝術(shù)。
為了更好的表達(dá)節(jié)目效果，在電視播音節(jié)目中，燈光往往都是圍繞著主持人的，所以主持人臉上的任何一個細(xì)微的表情都會帶給觀眾非常強(qiáng)烈的感觸。而一檔節(jié)目經(jīng)常有著成千上萬的'觀眾，主持人的表情就是與觀眾的一種對話。一個人的情緒情感很容易通過臉上的表情表現(xiàn)出來，所以表情尤其是眼神和笑容往往是拉近主持人和受眾距離的強(qiáng)有力的武器。著名節(jié)目主持人楊瀾就是一個典型的例子。楊瀾是一位負(fù)責(zé)任的、優(yōu)秀的節(jié)目主持人，她總是認(rèn)真的準(zhǔn)備著每一次的節(jié)目，而且她也是一位很有個人修養(yǎng)的主持人。在她的節(jié)目中，我們總能從她溫柔的眼神和微微上揚(yáng)的微笑中感受到那種真摯、真誠和美好與信任。作為信息的接收者，我們自然是不愿意去接收一些沒用的，甚至是錯誤的信息，所以能否讓受眾相信自己播出的節(jié)目內(nèi)容是最重要。
2、手勢語言藝術(shù)。
在日常生活中，我們經(jīng)常會通過手勢的運(yùn)用來增強(qiáng)或表達(dá)我們想要表達(dá)的內(nèi)容，但是在電視播音主持節(jié)目中，如果手勢運(yùn)用的過于隨意的話，是可能會讓受眾誤解的。因?yàn)橹鞒秩巳魏我粋€微笑通過鏡頭的投放都有可能給受眾帶來較大的刺激，尤其是手勢語言這種我們經(jīng)常使用的一種日常性的語言表達(dá)方式，受眾會習(xí)慣性的從主持人的手勢來判斷主持人想要傳達(dá)的信息和想要表達(dá)的意思。所以在電視播音主持中，主持人切記過分的、隨意的使用手勢語言，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的手勢，做到大方而隨意，這樣才能夠發(fā)揮手勢語言的作用，為節(jié)目增添氣氛，同時也不會讓受眾誤解主持人的意思。
體態(tài)語言主要是包括主持人的站姿、坐姿和走姿。這三種姿勢都能夠在無形之中給受眾傳達(dá)一種訊息。不管是三種姿勢中的哪一種，都要求主持人能夠做到大方得體，隨意自如，同時配合表情語言和手勢語言，以達(dá)到副語言所要表達(dá)的效果。例如著名主持人白巖松，從他的坐姿中，我們就能夠感受到這時一位睿智沉穩(wěn)的節(jié)目主持人，我們也樂于觀看他主持的節(jié)目。白巖松在坐著的時候永遠(yuǎn)都是挺直身板，雙肩自然放松，兩腳平落，這完全符合我們中國人的審美，所以他的節(jié)目才能吸引那么多的索證，當(dāng)然這絕不是最主要的原因，但確實(shí)加分點(diǎn)。同時，他在入座起立的時候，永遠(yuǎn)都是那么的大方得體，輕盈自然，不會給人一種拘謹(jǐn)，不夠大方的感覺。
4、儀表語言藝術(shù)。
所謂的儀表就是包括穿著和飾品在內(nèi)的一些搭配。不同類型的播音節(jié)目的播音主持人應(yīng)該根據(jù)自己節(jié)目的定位選擇適合自己同時又適合節(jié)目風(fēng)格的服裝與飾品，也就是儀表要符合節(jié)目及主持人主持節(jié)目的風(fēng)格。儀表語言的運(yùn)用同樣也是一種高藝術(shù)性的技術(shù)，需要主持人在平時加以練習(xí)。但是如果儀表語言能夠運(yùn)用好，不但給受眾一種積極、樂觀的狀態(tài)，在節(jié)目中可能還會更具不同的主持人不同的主持風(fēng)格呈現(xiàn)出或詼諧幽默、或輕松搞笑、或沉穩(wěn)老練的氣息。當(dāng)然，儀表一定首先一定要大方、得體，顏色搭配及款式搭配都不能太浮夸，整體上要給受眾一種沉穩(wěn)的感覺。
三、結(jié)語。
電視播音主持人的形象以及任何一個動作經(jīng)過電視屏幕的投放都會在給受眾產(chǎn)生很大的感觸，而電視播音的作用就是給受眾傳達(dá)訊息，受眾作為信息的傳播者同時又是信息的接收者，在接收信息的時候必然會加入自己的情緒情感，所以他們會不滿足于僅僅是通過主持人的有聲語言來了解整個事情，他們更會通過主持人的副語言來感受主持人對事件的態(tài)度以及本節(jié)目的風(fēng)格特點(diǎn)。電視播音主持人副語言運(yùn)用的好壞不僅僅關(guān)系到自己的自身形象，同時還關(guān)系到整個節(jié)目的效果，所以應(yīng)該予以重視。
多少民間歌手都曾謳歌過自己故鄉(xiāng)的河流。我是個詩人，我心中最最美麗的河流也在我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的河流名不見經(jīng)傳，只是淮河上的一個小支流，她卻有一個雄偉的大名——獅。
獅河依傍著家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)，小時候，有人告訴我：發(fā)大水的時候，你可以坐在箭垛上洗你的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑過去了。夏天如果遇上洪水泛濫，連城門都得關(guān)上。但坐在城頭箭垛上洗腳的日子我卻從沒碰過，頂多是洪水把城墻淹沒三分之一。坐在城頭看滾滾濁流卷著大樹、死人、死馬和屋頂轟然飄過。有一次，屋頂上還站著一個小孩，他拼命搖著雙手在喊叫，但水聲太響，聽不清。那時，我甚至很羨慕他，這是一次多么驚險、壯麗的旅行！沿途會看到許許多多出人意外的美景。
不發(fā)大水的時候，獅河水清可見底。我像一條大魚似的擎著魚叉潛入水下去追逐小魚，那是最愜意的時光。但有時也會遭遇不幸，上岸的時候發(fā)現(xiàn)自己的鞋找不到了。最狼狽的是短褲被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣，穿著“新衣”進(jìn)城，跑過一條街，讓那些好管閑事的娘兒們捂著嘴笑?；氐郊依镞€得挨一頓飽打，但當(dāng)晚的夢里依然是水中的故事。第二天又扛著魚叉偷偷下河去了。
河對岸是一條迤邐十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那時我覺得它是一座很大的山，認(rèn)為山上肯定有大象和老虎。常常和小伙伴們握著魚叉，像探險家們似的，表情嚴(yán)肅、緊張，在草叢中魚貫向前。非常遺憾的是，我們只遇到過一只野兔和一只雉雞。爬到山頂，有一座小廟，叫賢山寺。廟里只有一個老和尚、兩個小和尚。我竟會傻乎乎地對他們說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。你們是不是沒水吃呀？”這一問，連那位不茍言笑的長老都大笑起來。一個小和尚把我領(lǐng)到廟背后，指著一股泉水讓我看，他說：“托老佛爺?shù)母?，這股泉水一直流進(jìn)我們的鍋里?！庇羞@巧事！
當(dāng)我第一次學(xué)寫“泉”字的時候，我想到的是賢山寺背后那股叮咚的泉水。當(dāng)我第一次學(xué)寫“河”字的時候，我想到的是獅河。此后，當(dāng)我一千次、一萬次寫的“河”字的時候，我想到的還是獅河，那條在我心靈中永不干涸、故鄉(xiāng)的河！
——我喜歡新聞，因?yàn)樾侣勑迈r、實(shí)效，每天都有大不同，新聞可以第一時間告訴我這個世界的真實(shí)變化，可以讓我冷靜的對這個世界進(jìn)行思考，可以讓我對周圍的生活不斷的探索。
——我喜歡表演，因?yàn)槲抑?，時時刻刻我們都在“表演”，我們扮演著不同的角色，角色的轉(zhuǎn)換可以讓我體驗(yàn)不同的感受。這些演出全是現(xiàn)場直播，沒有錄播，沒有重來。
許志鵬，男，于1985年2月16日出生于安陽，籍貫河北省。2003年畢業(yè)于安陽市第三中學(xué)。2004年奔赴江西省南昌市開始在江西師范大學(xué)的精彩生活。
四年播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我掌握了成為一名合格的電視人所需要具備的基本能力，了解了廣電行業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)到了很多理論知識。學(xué)習(xí)中，我深深的認(rèn)識到播音與主持藝術(shù)是一項(xiàng)非常注重實(shí)踐的學(xué)科，所以在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)理論知識之外，我一直在尋找理論知識如何能夠盡快的融入到實(shí)踐當(dāng)中的途徑，我一直在一些媒體實(shí)習(xí)。我努力學(xué)習(xí)著各項(xiàng)工作，增長各種能力。2007年底我順利進(jìn)入一家電視臺。
2008年6月，當(dāng)我拿到江西師范大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)位證的時候，除了在自己的崗位上工作之外，已經(jīng)能熟練的在欄目各種崗位例如主持、編導(dǎo)、記者、攝像、配音等等崗位上工作了，也熟悉了大洋非線剪輯的一些技能，能夠相對獨(dú)立的生產(chǎn)節(jié)目了，但是電視行業(yè)是一個需要通力合作的行業(yè)，而我要學(xué)習(xí)這些的目的一個是要增進(jìn)自己的綜合能力，另外一個也是能夠讓在自己的崗位上工作的時候，能夠考慮到其他崗位同事工作的需要。
我認(rèn)為每個人在不同的時段，不同的階段都會有著不同的經(jīng)歷，所以就會有不同的能力，目前的我也仍然有很多的不完善、不成熟的的地方，我也愿意在老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長。而以上敘述的這些并不能代表我比其他人有多么優(yōu)秀，這些只是我和其他人的不同之處，希望得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、指正。
2號選手陳楠。
電視是一扇窗，當(dāng)你打開這扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘情愿為他去付出，為他去奉獻(xiàn)。
一個自信的性格，一個放松的狀態(tài)，以及一種讓人親近的感覺，這就是我---陳楠，畢業(yè)于湖南大學(xué)廣播影視藝術(shù)學(xué)院播音與主持專業(yè)。我是一個非常積極向上的女孩，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅(jiān)定的走下去。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強(qiáng)手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。只為成功找方法，不為失敗找理由！
在大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)校的校學(xué)生會體育部部長。策劃并舉辦bob3人籃球賽；羽毛球比賽等體育比賽。個人非常喜歡體育，6歲開始游泳，高中曾獲得市晨光杯游泳比賽第二名。
我記得有這樣一句話說，機(jī)遇對于每個人都是平等的，但是成功只屬于有準(zhǔn)備的人，而這個準(zhǔn)備，就是一個自我提高，自我完善的過程。所以，從大一開始，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，利用寒暑假去電視臺實(shí)踐學(xué)習(xí)便成為了我的必修課。大一的時候在湖南金鷹卡通頻道配音；大二很榮幸在安陽電視臺的《老郭說報(bào)》實(shí)習(xí)；大三和大四這兩年被學(xué)校選送到湖南經(jīng)濟(jì)電視臺的《經(jīng)視新聞》擔(dān)任出鏡記者和新聞配音，在工作的過程中曾經(jīng)出差邵陽，訪談各區(qū)縣委書記，有著基層采訪的經(jīng)歷；除湘江作證和落實(shí)十七大這些重大報(bào)道外，在平時的日常報(bào)道如時政、民生等新聞的采訪中也有上佳表現(xiàn)；特別是在瀏陽花炮的直播現(xiàn)場實(shí)施sng直播主持，獲得領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)；給新聞配音，編輯，出鏡，寫稿完全由自己獨(dú)立完成，獲得實(shí)習(xí)單位的高度評價。自己有這些經(jīng)歷很開心，但是并不代表自己已經(jīng)是非常優(yōu)秀，我還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
因?yàn)闊釔郏砸恢痹诓ヒ糁鞒诌@條道路上執(zhí)著的前行。雖然之前有那么多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是在這次比賽中，我看到自己還是有很多需要進(jìn)步的地方，我想通過老師的指點(diǎn)和自己的努力，將我的夢想進(jìn)行到底！
我叫孟祥青，今年23歲，07年6月畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院播音主持系。07年7月—08年3月就職于浙江西子賓館。
因?yàn)楦钌岵幌鲁蔀殡娨晜髅饺说膲粝耄曳艞壛思磳x升的工作踏踏實(shí)實(shí)向著夢想去努力。
從小就熱衷于文藝，小學(xué)時每年班級的聯(lián)歡晚會都積極策劃組織。初中積極參與校內(nèi)的文藝匯演，高中一直擔(dān)任校內(nèi)大型活動的主持并得到師生的認(rèn)可。
進(jìn)入大學(xué)后，在實(shí)踐中得到很多鍛煉。04年10月參加浙江傳媒學(xué)院建校20周年《熱舞下沙》演出，04年12月--05年1月參見“環(huán)球汽車小姐大賽中國賽區(qū)”比賽進(jìn)入決賽，05年7--8月底實(shí)習(xí)于商丘電視臺《新聞播報(bào)》做天氣預(yù)報(bào)主持人和記者，06年2--3月參加“國際旅游小姐大賽”入圍浙江總決賽，同年夏天應(yīng)組委會邀請以浙江賽區(qū)冠亞身份參加“世界小姐華東賽區(qū)總決賽”。06年4—6月兼職于杭州民生頻道車友俱樂部外景主持人。在校期間多次參與省內(nèi)重大活動相關(guān)禮儀接待工作，完成出色；主持經(jīng)驗(yàn)也累積了一些，做過一些品牌推廣的外場主持，像珠寶秀，可口可樂等等。課余時間做過《英語周報(bào)》校內(nèi)報(bào)刊代理發(fā)行員。
豐富多彩的大學(xué)生活讓我成長，課余的實(shí)踐讓我拓展了自己的眼界，在一場場的比賽中磨練了自己的意志，增長了課本之外的知識。
4號選手索亞斌。
我叫索亞斌，播音名索飛、肥肥，河南省安陽市人，畢業(yè)于安陽師范學(xué)院音樂系，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在就職于安陽人民廣播電臺廣告部。
我?guī)煆挠诎碴枎熢阂魳废抵魅卫罨堇蚪淌?，主修聲樂，聲音條件較好。大學(xué)畢業(yè)后，我通過公開競聘進(jìn)入安陽人民廣播電臺，在當(dāng)時的生活文藝頻道擔(dān)任主持、編輯工作，成為了生活文藝頻道第一代的主持人。我曾經(jīng)主持過《安陽法制報(bào)道》、《律師熱線》等各類節(jié)目，練就了一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在采訪、編輯、制作、播音等工作崗位上都有不錯的表現(xiàn)；我還經(jīng)常擔(dān)任電臺現(xiàn)場直播的主持工作，參與策劃、制作的“百姓歌手大賽”等活動取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會反響；2007年10月，我通過了全國播音員主持人從業(yè)資格考試，獲得了資格證書。此外，我也多次參與優(yōu)秀稿件的制作，參與制作的優(yōu)秀稿件《和諧穩(wěn)定看棗鄉(xiāng)》、《“豫北糧倉”治亂紀(jì)實(shí)》、《大墻深處的心聲》等作品，獲得了“全省社會治安綜合治理好新聞”一等獎等獎項(xiàng)；受到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大聽眾的一致好評。
以上這些經(jīng)歷，使我具有了做一名優(yōu)秀節(jié)目主持人的信心。請相信，只要大家給我信任和支持，我一定會為您送上最優(yōu)秀的節(jié)目，當(dāng)我坐到話筒前的時候，我的世界只有觀眾。
5號選手劉佳。
我叫劉佳，女，1983年12月2日出生，血型a型，射手座。喜歡旅游、看雜志。特長朗誦、唱歌。
本人2007年畢業(yè)于華中科技大學(xué)武昌分校，大學(xué)本科學(xué)歷，在校四年學(xué)習(xí)了新聞傳播專業(yè)的各學(xué)科知識。在上大學(xué)之前我就對電視上的新聞工作者羨慕不已，通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，更是對新聞工作者產(chǎn)生了濃厚的興趣。在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力、尊敬師長、與同學(xué)相處融洽。在思想上嚴(yán)格要求自己，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。利用課余時間曾參加學(xué)校活動和社會時間來充實(shí)、提高自己。
曾在大學(xué)二年級2004獲得新聞傳播系辯論賽團(tuán)體第三名，個人最佳辯論獎。2004年5越獲得湖北省普通話等級證書一級乙等。
2005年6月?lián)涡＞W(wǎng)絡(luò)電視主持人。2005年12月通過英語四級考試。
通過在電視臺的學(xué)習(xí)和鍛煉，在不斷完善自己的同時也為專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。相信在以后的社會磨練中能夠繼續(xù)提高自身修養(yǎng)。
我叫王震，今年22歲，畢業(yè)于黃河科技學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)。在校期間，在完成專業(yè)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身興趣特點(diǎn)，自修了播音主持方面的課程，并在學(xué)校廣播站先后擔(dān)任播音員及站長職務(wù)，多次策劃主持學(xué)校大小型晚會。
2007年在河南電臺信息廣播《天下故事》欄目組實(shí)習(xí)，同年參加鄭州高校首屆主持人大賽，榮獲“智慧之星”稱號。2008年一月參加南陽廣電局主辦的播音員主持人選拔大賽，榮獲三等獎。同年，工作于河南電視臺民生頻道《德行天下》欄目，擔(dān)任主持人工作?，F(xiàn)工作于河南電視臺都市頻道《超級寶貝》欄目組，擔(dān)任外景主持及現(xiàn)場導(dǎo)演！
主持欄目類型包括：民生新聞，時尚旅游，益智挑戰(zhàn)，少兒娛樂等。
大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)及將近一年的工作經(jīng)歷，使我深深地體會到了一個“電視人”的責(zé)任與艱辛，并更加堅(jiān)定了“成為一名電視人”的決心，真心希望能將自己所學(xué)的專業(yè)知識和積累的工作經(jīng)驗(yàn)投入到家鄉(xiāng)的廣電事業(yè)中去，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步！
7號選手欒杰。
欒杰，和中國奧運(yùn)擊劍冠軍欒菊杰的前后兩個字相同。半歲開始學(xué)說話，兩歲能夠背古詩，六歲已經(jīng)站在學(xué)校禮堂的演講臺上。巴特爾曾經(jīng)說過：“咱天生就是玩球的命！”而欒杰也一直相信，自己生來就是個嘴力工作者。
23歲，剛剛脫離懵懂的年齡，涉世未深，但充滿信心。一顆熱情而執(zhí)著的心，相信可以戰(zhàn)勝一切困難，從而“潮退兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
鐘情于傳媒行業(yè)，03年獨(dú)自一人踏上北上的火車，在北京廣播學(xué)院開始和播音主持的第一次觸電。04年，她通過了北京廣播學(xué)院，天津師范大學(xué)，武漢大學(xué)，上海戲劇學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院等多所院校的播音主持類藝術(shù)考試，而最終如愿被天津師范大學(xué)錄取，從而走上4年的夢想征程。一次次比賽，一場場主持，也許自己并不是最優(yōu)秀的；但是在前進(jìn)的路上，每一個腳印都證明了自己的努力。
在校期間，她合理安排時間，輔修了第二專業(yè)新聞學(xué)，獲得了《全國廣播電視編輯記者資格證》。2006年，她曾經(jīng)在天津人民廣播電臺生活頻道做編輯和配音。2008年春天在安陽電視臺新聞部進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
她認(rèn)為：作為一名優(yōu)秀的播音員或節(jié)目主持人，不是簡單的肉喇叭，在做好黨和人民喉舌的同時，應(yīng)有自己鮮明的特點(diǎn)：要有鷹一樣敏銳的洞察力，豹子一樣矯捷的思維速度，大熊貓一樣自然的親和力。她的職業(yè)信條是：錦心繡口、靜水流深。
作為80后的安陽人，她表示愿意用自己所學(xué)的專業(yè)知識為安陽廣電事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，進(jìn)而為安陽建設(shè)豫北區(qū)域性中心強(qiáng)市付出自己的一份綿薄之力。
我叫苗少華，男，1986年4月出生在河南長垣，今年22歲。2005年畢業(yè)于長垣第一高級中學(xué)。2007年6月畢業(yè)于中原工學(xué)院廣播影視學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)。
在校期間，曾多次主持各種大型文藝活動和晚會：05年迎新晚會，06年迎新晚會，06年院藝術(shù)節(jié)閉幕式，07年元旦晚會。新聞傳媒系大型音樂詩歌朗誦會，影視制作系“晴天秀場”大型文藝晚會。主持河南攝影網(wǎng)2007年年會暨頒獎晚會。中原工學(xué)院與廣播影視學(xué)院05播音交流會。廣播影視學(xué)院與鄭州大學(xué)升達(dá)學(xué)院聯(lián)誼晚會。
2007年5月通過考核進(jìn)入河南電臺信息廣播，主持一檔35分鐘的人物故事欄目《廣播人物雜志》，周六周日直播人物訪談。2007年10月進(jìn)入河南電視臺八套《超級導(dǎo)游》欄目組擔(dān)任主持人，同時兼任河南電視臺九頻道《新農(nóng)村檔案》的節(jié)目主持人。2008年主持了由八頻道和商都網(wǎng)共同發(fā)起的“情暖2008，拯救重病女孩邢繼文大型募捐義演”。5月，主持八頻道和商都網(wǎng)共同主辦的“援助汶川，我們在一起”大型公益演出。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)一年了，經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)與夢想的種種考驗(yàn)，我學(xué)會了堅(jiān)持，也學(xué)會了成長，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，好好工作，享受生活！
9號選手耿子杰。
我叫耿子杰，是一名大四的學(xué)生。愛說愛笑的我善于交際和創(chuàng)新。在傳媒大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，每次在專業(yè)課教室面對鏡頭的時候，以及每次實(shí)習(xí)坐在直播間對著話筒的時候，我都夢想著有一天可以坐在真正屬于我的直播間，真實(shí)的面對觀眾。
今天終于走進(jìn)了將會讓我實(shí)現(xiàn)夢想的時刻。多次的主持和戶外采訪的經(jīng)歷使我了解到，播音主持藝術(shù)是一個有著無限魅力的廣闊空間，我非常希望能夠用我的聲音，我的熱情，投入這個行業(yè)。張?jiān)嚼蠋熢?jīng)說過，她希望留下一個節(jié)目是對這個時代有用處的。當(dāng)然，現(xiàn)在的我只是簡單的希望，我的節(jié)目是對觀眾，哪怕僅僅是一個人，是有幫助的。因?yàn)闊釔郏艜袆恿?。源于兒時的夢想，源于對鏡頭和話筒的情有獨(dú)鐘，所以我將用我所有的自信，開朗和執(zhí)著來為主持提供源源不斷的動力。
一位哲人曾經(jīng)說過：人和動物的根本區(qū)別是人有理性。我覺得理性就是在疲憊的時候還能如此的兢兢業(yè)業(yè)的人；在疼痛的時候還能不顧一切去創(chuàng)造奮斗的人；在潦倒的時候還能爬起站起甚至是奔波著的人。所以我希望自己以后也會是個有理性的人，無論在任何時候，都能執(zhí)著于自己的理想。做一名負(fù)責(zé)的主持人。
10號選手韓琨。
我叫韓琨，女，漢族，今年21歲，來自四川師范大學(xué)播音主持系，我的家鄉(xiāng)是安陽。一提到話筒兩個字，我的心里就會有種說不出的興奮，因?yàn)槲蚁矚g拿著話筒的那一刻，通過它把我的心聲傳遞給大家。
我熱愛播音，主持，朗誦和唱歌，特長是表演和舞蹈。通過了古箏四級考試，在我大學(xué)讀書期間，參加過成都電視臺舉辦的《蓉城故事》的拍攝，在學(xué)院舉行的朗誦比賽中獲得二等獎，在學(xué)校舉行的招聘會上通過了四川電視臺《小太陽》的應(yīng)聘，擔(dān)任了一年的主持人。并擔(dān)任四川月餅節(jié)的現(xiàn)場主持，在大學(xué)暑假期間，在安陽電視臺《直播安陽》欄目實(shí)習(xí)，參與了《說天氣》的出境記者。
我的性格是古老中滲透著現(xiàn)代，座右銘是路是腳踏出來的，歷史是手寫出來的，人的每一步都在書寫自己的歷史。我在自己的人生路上不斷的摸索和成長，我會一直堅(jiān)守自己的夢想，并為之奮斗，通過自己的怒路不斷進(jìn)步，不斷完善自己。
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