大學(xué)日語專業(yè)論文（匯總16篇）

范文范本是指那些具有典型特點和杰出品質(zhì)的篇章，它們可以成為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和模仿的對象。以下是一些精選的范文范本，小編希望它們能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和啟示。

日語專業(yè)論文答辯開場白

各位教師，上午好！我叫xxx，是xx級夜大土木工程班的學(xué)生，我的論文題目是某校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。論文是在教師的悉心指點下完成的，在這里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對這兩年多來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位教師作一匯報，懇請各位教師批評指導(dǎo)。

首先我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成兩個部分：

第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計。這部分分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法。

最后，我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己是學(xué)xx專業(yè)出身，再加上工作在工作，因此對土木工程在理論和實踐上出現(xiàn)嚴(yán)重不足，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

我的介紹完了，謝謝！請各位教師提問。

日語專業(yè)論文答辯開場白

各位教師，上午好!

我叫xxx，是xx級土木xx班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計的題目是“東海中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計”。畢業(yè)設(shè)計從去年12月份開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，做了近三個月。期間在指導(dǎo)教師xxx教師和xxx、xxx等幾位教師的`悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計，在這里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感謝。下面我將本次畢業(yè)設(shè)計的目的、主要內(nèi)容和收獲等向各位教師作一下匯報，懇請各位教師批評與指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@次畢業(yè)設(shè)計的目的和意義。

目的：畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)教學(xué)中的一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我學(xué)習(xí)理論知識轉(zhuǎn)化為實踐知識的一個重要過程。它既是對我理論知識與實踐成果的全面總結(jié)，也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的表達(dá)方式和制圖規(guī)則，進(jìn)一步提高制圖的基本技能。因此在整個畢業(yè)設(shè)計中要嚴(yán)格要求自己，積極努力地完成畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，爭取以優(yōu)異的成績結(jié)束自己在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。意義：通過對教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，使我熟悉了框架結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟和方法，鞏固和擴大了專業(yè)知識，同時自己也形成了一套獨立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會綜合運用所學(xué)到的理論知識，通過查閱有關(guān)資料提高了我獨立分析問題以及解決本專業(yè)疑難問題的能力，為我今后走社會，步入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。其次，我將我的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容向各位教師簡單介紹一下。

本畢業(yè)設(shè)計分成三個部分。

第一部分是建筑及建筑圖設(shè)計。

該教學(xué)樓設(shè)計標(biāo)高：設(shè)計標(biāo)高為：?0.000，室內(nèi)外高差450mm，相對應(yīng)的絕對標(biāo)高由現(xiàn)場施工確定。建筑層數(shù)5層，分別為底層4.2m其它層3.9m。建筑高度20.400m?？v向全長54m，橫向全長17.4m。建筑占地面積939.6m2，總建筑面積4698.0m2。根據(jù)相關(guān)規(guī)范和設(shè)計要求我詳細(xì)進(jìn)行了教學(xué)樓的教室、活動室、教師休息室、衛(wèi)生間、樓梯、大廳、走廊、門窗洞口、散水、雨篷、欄桿、內(nèi)外墻體、女兒墻、屋面排水、屋面檢修口、防火防潮等的設(shè)計。并用autocad、天正建筑等軟件繪制了教學(xué)樓的平面圖、立面圖、剖面圖。

第二部分是教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計的計算書。

計算書主要進(jìn)行了。

1.構(gòu)件截面尺寸選擇。構(gòu)件截面尺寸選擇要求:樓板單向板厚按h/l1/40,雙向板厚h/l1/35.取樓板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18l，各梁截面尺寸詳見計算書。柱截面選擇按計算要求見計算書。

2.荷載統(tǒng)計。

3.水平風(fēng)荷載計算。水平風(fēng)荷載采用反彎點法計算其內(nèi)力和側(cè)移計算。

4.水平地震作用計算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法計算其內(nèi)力和側(cè)移計算。

5.豎向恒荷載和活荷載作用下下的內(nèi)力計算。恒荷載內(nèi)力計算采用彎矩二次分配法計算，活荷載內(nèi)力計算采用分層法計算，計算時本應(yīng)進(jìn)行多個布置計算找出最不利位置布置，但由于活荷載標(biāo)準(zhǔn)值較小，故均采用滿跨布置，跨中彎矩乘以1.1倍的系數(shù)。

6.框架梁柱的荷載效應(yīng)組合。框架荷載效應(yīng)組合分為抗震組合和非抗震組合。

7.框架梁柱配筋及配箍計算。根據(jù)荷載的效應(yīng)組合選擇相應(yīng)組合進(jìn)行配筋和配箍。

8.樓板及屋面板設(shè)計及配筋計算。一~四層樓板厚100，支座處鋼筋伸出梁端1/4l板短跨長度。屋面板厚120，采用雙層雙向配筋。

9樓梯設(shè)計及配筋計算。本教學(xué)樓均采用雙跑樓梯。

10.基礎(chǔ)梁和基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算。根據(jù)地質(zhì)條件和上部荷載計算，采用地下獨立基礎(chǔ)，基礎(chǔ)截面尺寸選擇是選用荷載標(biāo)準(zhǔn)值計算，基礎(chǔ)配筋計算選用荷載設(shè)計值計算。

這是計算書的大致內(nèi)容。

第三部分是結(jié)構(gòu)圖的繪制。

首先是用pkpm軟件初步繪制，再用天正結(jié)構(gòu)制圖進(jìn)行修改，分別繪制了基礎(chǔ)平面布置及基礎(chǔ)詳圖、柱定位及配筋圖、一~四層平面布置圖，屋面平面布置圖，樓梯結(jié)構(gòu)圖及樓梯詳圖。

再次，我想談?wù)勍ㄟ^這次畢業(yè)設(shè)計我所獲得的收獲和感想。

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過近三個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，特別是剛開始做時覺得什么都不會，不知如何入手，搞得焦頭爛額，才使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白，有些東西以為知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的問題大家在一起商量，聽聽不同的看法能讓我更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向教師請教，通過教師指導(dǎo)等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的并不算好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

最后，鑒于水平有限，計算書、建筑圖和結(jié)構(gòu)圖中還存在不少缺點和錯誤，敬請教師批評和指正。

再次感謝各位教師!

大學(xué)的會計專業(yè)論文

論文關(guān)鍵詞：計量屬性,會計信息質(zhì)量要求。

一、歷史成本計量下，資產(chǎn)按照購置時支付的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價物的金額，或按照購置資產(chǎn)時所付出的對價的公允價值計量。我國現(xiàn)行的會計核算都是遵循歷史成本原則進(jìn)行計量，在財務(wù)會計實務(wù)中，按歷史成本計量資產(chǎn)是一條重要的基本原則，歷史成本原則成為會計計量中的最重要和最基本的屬性。但是是當(dāng)價格明顯變動時，歷史成本計量屬性會影響會計信息質(zhì)量求的相關(guān)性和可靠性原則。也才有了其他會計計量屬性的運用。

二、現(xiàn)值計量屬性的應(yīng)用。

運用現(xiàn)值計量屬性主要應(yīng)用于延期支付、延期收款以及資產(chǎn)減值等方面，延期收付具有融資的性質(zhì)，延期收付的現(xiàn)值與合同上價款的差額計入財務(wù)費用，體現(xiàn)實質(zhì)重于形式的會計信息質(zhì)量要求。

（一）延期付款購買資產(chǎn)的計量。

對購買固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)的價款超過正常信用條件延期支付情況下的會計處理做出了具體規(guī)定，要求企業(yè)以購買價款的現(xiàn)值為基礎(chǔ)確定固定資產(chǎn)的成本。

（二）有棄置費用的固定資產(chǎn)計量。

棄置費用通常是指企業(yè)根據(jù)國家法律和行政法規(guī)、國際公約等規(guī)定，所承擔(dān)的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)等義務(wù)所確定的支出，對于特殊行業(yè)的特定固定資產(chǎn)，如核電站核設(shè)施等的棄置和恢復(fù)環(huán)境義務(wù)。棄置費用是企業(yè)結(jié)束生存期后的一項支付，其現(xiàn)值比較，通常相差較大，需要考慮貨幣時間價值。

（三）融資租賃租入固定資產(chǎn)的計量。

承租人采用融資租賃方式租入固定資產(chǎn)，在租賃期開始日，應(yīng)當(dāng)將租賃開始日租賃資產(chǎn)公允價值與最低租賃付款額現(xiàn)值兩者中較低者作為租入資產(chǎn)的入賬價值，將最低租賃付款額作為長期應(yīng)付款的入賬價值，其差額作為未確認(rèn)融資費用。

（四）資產(chǎn)可收回金額的計量。

資產(chǎn)減值中資產(chǎn)可收回金額的估計，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其公允價值減去處置費用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。因此，要估計資產(chǎn)的可收回金額，通常需要同時估計該資產(chǎn)的公允價值減去處置費用后的凈額和資產(chǎn)預(yù)計未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值。

（五）金融資產(chǎn)的減值。

準(zhǔn)則要求企業(yè)以攤余成本計量的金融資產(chǎn)發(fā)生減值時，應(yīng)當(dāng)將該金融資產(chǎn)的賬面價值減記至預(yù)計未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值，減記的金額確認(rèn)為資產(chǎn)減值損失，計入當(dāng)期損益。

（六）分期收款銷售商品。

準(zhǔn)則要求企業(yè)采取分期收款方式銷售商品時，如果延期收取的貨款具有融資性質(zhì)，其實質(zhì)是企業(yè)向購貨方提供信貸，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)收的合同或協(xié)議價款的公允價值確定收入金額。應(yīng)收的'合同或協(xié)議價款的公允價值，通常應(yīng)當(dāng)按照其未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值或商品現(xiàn)銷價格計算確定。

（七）辭退福利等。

辭退福利，是指企業(yè)由于在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關(guān)系，或者為鼓勵職工自愿接受裁減而提出補償建議的計劃中給予職工的經(jīng)濟補償。滿足辭退福利確認(rèn)條件、實質(zhì)性辭退工作在一年內(nèi)完成、但付款時間超過一年的辭退福利，以折現(xiàn)后的金額計量應(yīng)計入當(dāng)期管理費用。另外還有可轉(zhuǎn)換公司債券分拆及預(yù)計負(fù)債中也會得到運用。

三、公允價值計量屬性的運用。

企業(yè)會計準(zhǔn)則中，投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、非貨幣性交易、債務(wù)重組、金融資產(chǎn)等準(zhǔn)則引入了公允價值計量屬性。采用公允價值計量，更能體現(xiàn)相關(guān)性的會計信息質(zhì)量要求。

（一）在金融資產(chǎn)計量中的運用。

會計準(zhǔn)則規(guī)定了金融資產(chǎn)的初始和后續(xù)計量均用公允價值。以公允價值計量且其變動計人當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)，在資產(chǎn)負(fù)債表日，如果公允價值發(fā)生了變動，則把其變動計人公允價值變動損益，同時調(diào)整該資產(chǎn)的賬面價值；類似地，可供出售金融資產(chǎn)的后續(xù)計量也是采用公允價值，但其變動是計入資本公積。

（二）在投資性房地產(chǎn)中的運用。

企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定：有確鑿證據(jù)表明投資性房地產(chǎn)的公允價值能夠持續(xù)可靠取得的，可以對投資性房地產(chǎn)采用公允價值模式進(jìn)行后續(xù)計量。采用公允價值計量的投資性房地產(chǎn)的折舊、減值或土地使用權(quán)攤銷價值直接反映在公允價值變動中。

（三）在長期股權(quán)投資中的運用。

長期股權(quán)投資除了同一控制下企業(yè)合并形成的長期股權(quán)投資采用賬面價值法核算以外，在其他情況下形成的長期股權(quán)投資的初始入賬價值都是按公允價值入賬。

1、非同一控制下企業(yè)合并形成的長期股權(quán)投資，應(yīng)按照購買方為了取得對被購買方的控制權(quán)而放棄的資產(chǎn)、發(fā)生或承擔(dān)的負(fù)債以及發(fā)行的權(quán)益性證券的公允價值進(jìn)行計量，付出的對價與其入賬的公允價值之間的差額確認(rèn)商譽。

2、如果是發(fā)行權(quán)益性證券取得的長期股權(quán)投資，按發(fā)行權(quán)益性證券的公允價值入賬。如果是投資者投入的長期股權(quán)投資，就按合同或協(xié)議的價格（合同或協(xié)議的價格不公允的除外）入賬。

（四）在非貨幣性資產(chǎn)交換和債務(wù)重組中的運用。

非貨幣性資產(chǎn)交換同時滿足如下兩個條件：一是交換具有商業(yè)實質(zhì)；二是換入資產(chǎn)或換出資產(chǎn)的公允價值能夠可靠計量，則應(yīng)當(dāng)以公允價值和應(yīng)支付的相關(guān)稅費作為換入資產(chǎn)的成本，公允價值與換出資產(chǎn)賬面價值的差額計入當(dāng)期損益。

四、重置成本就是按照現(xiàn)在購置或購置相同或相似的資產(chǎn)需要支付的現(xiàn)金進(jìn)行計量，目前在資產(chǎn)評估工作中，大都采用重置成本的方法，因為它可以體現(xiàn)資產(chǎn)的現(xiàn)時價值，接近市場公允的價值。會計處理中在資產(chǎn)盤盈和無償受贈的情況下，因為這些資產(chǎn)，歷史成本不易取得，一般采用重置成本。

五、可變現(xiàn)凈值是指在正常生產(chǎn)經(jīng)營過程中，以存貨的估計售價減去至完工估計將要發(fā)生的成本、估計的銷售費用以及相關(guān)稅金后的金額。會計準(zhǔn)則特別強調(diào)企業(yè)在實際確定存貨的可變現(xiàn)凈值時，應(yīng)當(dāng)以取得的可靠證據(jù)為基礎(chǔ)，并且考慮持有存貨的目的、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項的影響等因素。

上述五種會計計量屬性的運用，各有其優(yōu)缺點，如可變現(xiàn)凈值體現(xiàn)了穩(wěn)健性的原則，反映了資產(chǎn)預(yù)期的實現(xiàn)能力。但它僅用于計劃將來銷售的資產(chǎn)或未來清償既定的負(fù)債，無法適用于企業(yè)全部資產(chǎn)；重置成本法是現(xiàn)時成本的反映，增強了會計信息的有用性，但難以存在與原有資產(chǎn)完全吻合的重置成本；現(xiàn)值的優(yōu)點表現(xiàn)為：第一，反映了資產(chǎn)的未來經(jīng)濟利益；第二，考慮了貨幣時間價值；第三，會計信息的決策相關(guān)性最強，最有利于財務(wù)決策，缺點表現(xiàn)為對未來現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率和收益期限的預(yù)計，存在一定的主觀因素；公允價值計量屬性有利于企業(yè)的資本保全，符合配比原則真實地反映企業(yè)的經(jīng)營成果提高財務(wù)信息的決策有用性，但在不存在市場交易價格的情況下，這種會計計量是很難操作，有一定的主觀性，難以實現(xiàn)價值計量的“公允”，也有可能成為管理當(dāng)局操縱利潤的合法工具。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]財政部.企業(yè)會計準(zhǔn)則.財政經(jīng)濟出版社，2006(2).

[2]付愛軍.對會計計量屬性差異的探討.財會研究，2007(4).

[3]葛家澍，徐躍.會計計量屬性的探討.會計研究，2006(9).

日語專業(yè)論文答辯開場白

您們好!我叫xxx,我的畢業(yè)論文題目是《數(shù)字圖書館資源共享中云計算的現(xiàn)狀、頸瓶與對策研究》。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師龔蛟騰老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康!

我的畢業(yè)論文選題開始是《云計算在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用研究》，后來我的指導(dǎo)老師說我的選題范圍太廣，應(yīng)該抓住重點來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《數(shù)字圖書館資源共享中云計算的現(xiàn)狀、頸瓶和對策研究》。

我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計算作為新一代的信息技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界以及數(shù)字圖書館建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書館建設(shè)的重要標(biāo)志。云時代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運用等基礎(chǔ)性的問題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設(shè)的共享難題、制約因素和實施問題等一系列發(fā)展瓶頸。

最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局;二是更新理念，增強合作;三是統(tǒng)一平臺，集合設(shè)計;四是虛實結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計算技術(shù)，充分實現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個新系統(tǒng)和不同時期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機集成，保證整個數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時代的進(jìn)一步實現(xiàn)奠定平臺基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。

以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導(dǎo)，

謝謝。

拓展閱讀：

常見答辯問題：

1、你為什么選擇這樣的選題?

我選擇這個題目最初的起因是我在中山大學(xué)參加復(fù)試時，復(fù)試組的導(dǎo)師們對我分別用英語和漢語抽問了五個問題，開始涉及信息構(gòu)建、知識挖掘、資源共享等問題時，我都答得不錯，可是最后老師問我談?wù)勗朴嬎愕目捶〞r，我就蒙了，天知道我連云計算是什么都不知道。我只好老老實實地回答:“老師這個問題我不懂。”老師們都笑了，叮囑我回去對這個問題多加了解。所以，我回校就看了很多這方面的資料和論文，最后應(yīng)用在我的畢業(yè)論文中了。

另外，“興趣是最好的老師”，我選這個題目是因為我對云計算確實很感興趣，我想多了解一點這方面的知識。我認(rèn)為，從無知到淺知到深知，從開始搜集資料到動筆寫論文是一個反復(fù)求知求索的過程。我對這樣的求知過程還很樂此不疲的。

2、你覺得你的論文最值得借鑒是哪一點?

我覺得我的論文亮點還是比較多的。首先，選題算是比較新穎的，我搜集資料的時候，就發(fā)現(xiàn)這方面的論文還是比較少，專業(yè)研究的論文也不多，畢竟這個很多地方涉及計算機方面的知識，算科技創(chuàng)新的一個表現(xiàn)。

其次，云計算在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用也算是一個創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)字圖書館的發(fā)展，在這里，云計算作為領(lǐng)頭羊，相信會和圖書館2.0、維基、p2p以及微博技術(shù)一樣對資源起著越來越大的作用。

3、你覺得你的畢業(yè)論文哪些地方還需要改進(jìn)和完善?

(1)俗話說：“巧婦難為無米之炊”，這句話用來形容我寫論文時的處境很是貼切。因為中山大學(xué)研究生復(fù)試時間是在四月中下旬，在此之前我對我的畢業(yè)論文都沒時間去關(guān)注。復(fù)試之后，我才趕緊聯(lián)系我的指導(dǎo)老師，從選題到確定選題到開始動筆寫都比較倉促，加上我后來選擇在深圳工作邊寫論文，才發(fā)現(xiàn)我搜集的資料少之又少，外面不比學(xué)校，外面上網(wǎng)不能進(jìn)數(shù)據(jù)庫搜集資料，導(dǎo)致我寫起來很是被動，論文語言組織和分析能力還是略淺薄、略膚淺的。

(2)關(guān)于云對策部分我還需要進(jìn)一步補充和加以分析，二級標(biāo)題下我還需要多花筆墨加以分析，用數(shù)據(jù)分析來論述證實自己的觀點。老師，會后，我會對這方面的缺點多多注意的。

(3)“學(xué)有所成，學(xué)以致用”是我的追求和目標(biāo)，濃縮起來就是“精”，要“精”益求“精”。在這方面，我哥哥的一番話給我很大的啟示。他說，大學(xué)四年，你說你學(xué)了很多東西，似乎什么都懂一點，但不精通，人家在往深處一問，你立馬就不懂了。歸根起來，你還是什么都不懂，就連你所謂”懂”的那些東西，也只不過是常識，很多人略了解一下也懂了，所以你沒有專業(yè)優(yōu)勢。”至今，我還為那句“沒有專業(yè)優(yōu)勢”深深慚愧，是啊，就連這次論文寫“云計算”我也是缺乏“專業(yè)優(yōu)勢”的，因為我只是對“云計算”這個論題很感興趣，但對那方面卻是不“精”的，所以我的分析能力和構(gòu)建能力都有待提高。

以后我將執(zhí)著我的興趣，繼續(xù)對“云計算”進(jìn)行深入了解和研究，相信在以后我的學(xué)習(xí)工作中我寫出來的東西會越來越有內(nèi)涵和說服力。

我的回答完畢，謝謝!

日語專業(yè)論文答辯開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師、同學(xué)們：

大家上午好！

為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵創(chuàng)新觀念的成長，促進(jìn)同學(xué)們就業(yè)觀念由“擇業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)”轉(zhuǎn)換，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展，培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需求的骨干人才，廈門大學(xué)團委一直致力于激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，以“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽為契機，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺。

“恒安杯”廈門大學(xué)第五屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽從去年5月啟動至今，共吸引了1000多名本科生、碩士生和博士生參加，申報了65個項目。有30支團隊從去年10月的初賽中脫穎而出。()經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽三個階段的培訓(xùn)和角逐，目前闖入決賽的9支隊伍今天在此進(jìn)行決賽?，F(xiàn)在我簡要向各位介紹一下本次競賽的舉辦情況。

日語專業(yè)大學(xué)排名

日語本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語高級專門人才，日語專業(yè)介紹。以下是小編整理的2017年日語專業(yè)大學(xué)排名，歡迎來閱讀!

全國共有55所開設(shè)了日語專業(yè)的大學(xué)參與了排名，其中排名第一的是北京外國語大學(xué)，排名第二的`是上海外國語大學(xué)，排名第三的是清華大學(xué)。

以上是日語專業(yè)大學(xué)排名，僅供參考。

日語專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

日語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。就業(yè)崗位：日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。

日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個文學(xué)大類中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。

上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。

日語專業(yè)論文答辯開場白

各位老師，你們好!我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征好處。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在那里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。

下面是我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導(dǎo)。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)年自考本科各專業(yè)論文參考題目

以下論文題目只作為自學(xué)考試畢業(yè)論文答辯題目選題的參考，學(xué)生可結(jié)合本專業(yè)學(xué)習(xí)（工作）實際，自擬論文題目，最好不要選擇以下論文題目，以防考生論文選題雷同，但論文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否則不接受答辯。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理。

1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題研究。

2.***鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移問題研究。

3.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究。

4.農(nóng)村稅費改革問題研究。

5.糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)民增收問題研究。

6.退耕還林工程的農(nóng)戶利益保障與增收問題研究。

7.***地農(nóng)村養(yǎng)老保險改革模式研究。

8.***地糧食安全問題研究。

9.農(nóng)村信用社改革模式研究。

10.農(nóng)村中介組織發(fā)展研究。

11.***地土地流轉(zhuǎn)問題研究。

12.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究。

法律。

1.依法治國與以德治國的關(guān)系。

2.的建設(shè)與反腐敗問題。

3.交通事故損害賠償問題探析。

4.關(guān)于死刑制度的思考幾點已經(jīng)。

5.神損害的物質(zhì)賠償。

6.關(guān)于合同糾紛產(chǎn)生的原因及對策分析。

7.作權(quán)侵權(quán)賠償。

8.制度改革論。

9.犯罪的動因分析。

10.***地方農(nóng)民合法權(quán)益的保障。

11.締約過失責(zé)任的特點。

12.干部職務(wù)犯罪問題的思考。

13.論公立學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系。

14.試論醫(yī)療事故的舉證責(zé)任。

15.安樂死的法律思考。

16.人權(quán)與公民權(quán)關(guān)系論。

行政管理。

1.行政系統(tǒng)與行政環(huán)境研究。

2.行政生態(tài)環(huán)境與公共政策的方向研究。

3.行政管理中的民主化理論研究。

4.行政組織中非正式組織的作用研究。

5.行政機關(guān)的組織氣候研究。

6.人力資源開發(fā)研究。

7.當(dāng)前人才流動中的問題與對策研究。

8.社會主義行政領(lǐng)導(dǎo)的角色研究。

9.行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究。

10.試論行政決策沖突的表現(xiàn)、原因和解決方式研究。

11.改革過程中的漸進(jìn)決策研究。

12.行政溝通中的障礙與對策研究。

13.論地方政府的政策執(zhí)行行為研究。

14.行政授權(quán)理論與實踐研究。

15.行政決策的民主化、科學(xué)化研究。

16.行政訴訟法對加強行政管理的作用研究。

17.行政文化研究。

18.論人力資源開發(fā)的意義。

會計。

1.手工會計與會計信息系統(tǒng)之比較。

2.制約會計電算化發(fā)展的原因及對策。

3.會計電算化對行業(yè)財務(wù)管理的影響研究。

4.上市公司盈余管理模型比較。

5.淺析納稅籌劃。

6.企業(yè)集團財務(wù)集中控制探索。

7.淺析上市公司的財務(wù)欺詐。

8.論電子商務(wù)時代的財務(wù)管理。

9.淺議會計報表附注對于財務(wù)分析的影響。

10.企業(yè)負(fù)債籌資風(fēng)險的分析與防范。

11.企業(yè)賒銷活動財務(wù)管理對策。

12.淺議資產(chǎn)減值會計。

13.試論謹(jǐn)慎性原則的運用。

廣告。

1.數(shù)字媒介時代的廣告受眾觀。

2.數(shù)字媒介時代的廣告創(chuàng)意思維。

3.數(shù)字報業(yè)廣告經(jīng)營模式的探索。

4.內(nèi)容傳播：web2.0時代的廣告策略。

5.互動廣告創(chuàng)意探析。

6.網(wǎng)絡(luò)廣告互動性的批判與重建。

7.戶外廣告與西安城市的和諧發(fā)展。

8.新傳播環(huán)境下的消費者溝通。

9.消費者洞察與廣告策略。

10.傳播習(xí)俗中視覺元素對現(xiàn)代廣告設(shè)計的影響。

11.語言藝術(shù)在廣告中的發(fā)展現(xiàn)狀與展望。

12.本土化視覺傳播發(fā)展之宗論。

13.廣告視覺傳播領(lǐng)域的演變與歷史。

14.從全球化傳播文化研究趨勢看中國廣告（教育）發(fā)展的局限與契機。

15.廣告從語音轉(zhuǎn)向到視覺的審美分析。

16.新媒體時代的廣告實務(wù)與展望。

17.廣告教育發(fā)展的流變。

18.現(xiàn)代廣告意識——本土思維，全球?qū)嵺`。

19.城市習(xí)俗文化對視覺形象傳播創(chuàng)新的影響。

旅游管理。

1.論旅行社對散客的服務(wù)方式。

2.淺談導(dǎo)游講解對旅游景區(qū)形象的影響。

3.導(dǎo)游服務(wù)中的常見問題及對策分析。

4.論民俗特色旅游的開發(fā)。

5.旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。

6.文化旅游與文化市場建設(shè)。

7.談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵。

8.主題公園高效益的成因探究。

9.淺談旅游信息在經(jīng)濟決策中的地位及其開發(fā)利用。

10.論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用。

英語。

1.從中式英語的現(xiàn)狀看其發(fā)展趨勢。

2.中式英語之爭：希望與現(xiàn)實。

3.英語與國際交流。

4.商務(wù)合同英漢互譯技巧。

5.英文品牌漢譯。

6.知識對于翻譯的重要性。

7.語言測試在英語學(xué)習(xí)中的重要性。

8.比較中西課堂教學(xué)及其對學(xué)生能力培養(yǎng)的影響。

9.游戲在兒童英語教學(xué)中的運用。

10.小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談。

11.措詞與語境。

人力資源。

1.新世紀(jì)人力資源管理的發(fā)展趨勢。

2.人力資源管理模式比較研究。

3.員工培訓(xùn)與開發(fā)的理論,實踐和創(chuàng)新研究。

4.企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究。

5.知識經(jīng)濟時代人才管理與企業(yè)家激勵機制研究。

6.社會保障制度改革研究。

7.某市各種成分企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析。

8.論人力資源管理公正性意義。

9.人力資源會計研究。

10.人力資源投資與提高人力資源的質(zhì)量。

11.勞動力市場的發(fā)育現(xiàn)狀及完善對策分析。

12.工資理論——企業(yè)新酬管理。

13.對“民工潮”現(xiàn)象的理性思考——農(nóng)村勞動力就業(yè)問題分析。

14.中小企業(yè)發(fā)展與管理研究。

15.家族企業(yè)管理研究。

市場營銷。

1.供企業(yè)物流管理信息化問題及對策研究。

2.略論供應(yīng)鏈戰(zhàn)略聯(lián)盟的內(nèi)涵,類型與管理。

3.淺析企業(yè)如何獲取分銷渠道競爭優(yōu)勢。

4.供應(yīng)鏈企業(yè)間的委托代理問題及道德風(fēng)險的防范。

5.企業(yè)價格戰(zhàn)的原因探析與對策研究。

6.略論中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代營銷意義。

7.關(guān)于企業(yè)物流管理績效評價體系的探討。

8.文化營銷――企業(yè)營銷能力構(gòu)建的戰(zhàn)略選擇。

9.顧客忠誠的價值驅(qū)動模式。

10.新經(jīng)濟下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與超市場契約。

11.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下整合營銷的新趨勢。

12.企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò)推廣的途徑。

說明：上述論文題目為研究方向，選題可從上述研究方向中進(jìn)一步細(xì)化，作為論文研究題目，在撰寫論文過程中，切忌大而空，要注重理論聯(lián)系實際，如論文撰寫過程中有引用他人成果部分要在論文中標(biāo)注。

日語專業(yè)論文答辯開場白

各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要資料向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及好處。

日語專業(yè)論文答辯開場白

尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是x級xx專業(yè)的xx，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。

下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。

之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………。

以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正(這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網(wǎng)時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手)，謝謝。

大學(xué)留學(xué)的日語作文

基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。

專業(yè)概況。

修業(yè)年限。

四年。

授予學(xué)位。

文學(xué)學(xué)士。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

包括教學(xué)實習(xí)、論文寫作等。

培養(yǎng)目標(biāo)。

日語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的相應(yīng)語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

培養(yǎng)要求。

掌握較系統(tǒng)的日語文學(xué)基礎(chǔ)知識，了解我國國情和日本國社會文化，具有運用日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

畢業(yè)生獲得的知識和能力。

1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識;3.具有扎實的'相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會和文化;5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;6.具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力;7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實際工作能力。

日語專業(yè)就業(yè)方向【2】。

就業(yè)方向。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。

可從事崗位。

日語專業(yè)就業(yè)前景【3】。

據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。

上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。

加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。

因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。

上海地區(qū)日企數(shù)量逐年增長，截止底的統(tǒng)計，駐上海日企的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8155家。

隨著在上海的日企現(xiàn)地化程度不斷推進(jìn)，來上海開拓商機的日本中小企業(yè)不斷增加，對人才的需求也是日益增長。

除了日語專業(yè)人才以外，日資企業(yè)對具有理工科專業(yè)背景、熟練掌握英語或粗通日語的畢業(yè)生也是青睞有加。

同時，也紛紛向廣大的應(yīng)屆生們打開了通過日語專業(yè)招聘出國工作的大門。

中國與日本是政冷經(jīng)熱，所以外貿(mào)持續(xù)增長，日語人才更加需要。

日資還是青睞雙語人才。

工資待遇。

截止到月24日，43567位日語專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4861元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3141元，0-2年工資5008元，3-5年工資5763元，6-7年工資8777元，8-工資14640元。

招聘要求。

針對日語專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%;不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比45%;大專學(xué)歷要求的最多，占比40%。

就業(yè)方向。

日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。

就業(yè)崗位。

日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。

城市就業(yè)指數(shù)。

日語專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。

薪酬最高的地區(qū)是合肥。

就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[6543個]、廣州[2127個]、大連[1993個]、深圳[1933個]、北京[1737個]、東莞[1000個]、蘇州[956個]、天津[644個]、青島[570個]、杭州[538個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：合肥[24999元]、河源[8999元]、營口[6999元]、麗水[6499元]、北京[5683元]、南昌[5665元]、揭陽[5500元]、上海[5435元]、深圳[5294元]、廣州[5134元]、惠州[5103元]等。

同類專業(yè)排名。

日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個文學(xué)大類中排名第9位。

在外國語言文學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務(wù)英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。

大學(xué)日語心得體會

第一段：日語學(xué)習(xí)的初衷和挑戰(zhàn)（200字）。

大學(xué)日語課程通常是大多數(shù)學(xué)生選擇的選修課之一，我也不例外。進(jìn)入大學(xué)之前，我對日語學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，并希望通過學(xué)習(xí)日語能夠更深入地了解日本的文化和社會。然而，接觸日語之后，我不得不面對一系列的挑戰(zhàn)。日語的語法結(jié)構(gòu)和詞匯與英語等其他語言存在巨大的差異，學(xué)習(xí)起來較為困難。這讓我明白到，學(xué)習(xí)日語遠(yuǎn)非一蹴而就的事情，需要付出大量的努力和堅持。

第二段：堅持學(xué)習(xí)的動力和方法（200字）。

在學(xué)習(xí)日語的過程中，我需要找到堅持下去的動力。與老師和同學(xué)交流中，我逐漸認(rèn)識到日語是日本文化的重要組成部分，掌握日語可以更深入地了解日本的社會和思維方式。另外，我也采用了一些方法來輔助學(xué)習(xí)。通過朗讀、寫作和聽力練習(xí)，我逐漸積累了一定的單詞量和語感。此外，利用在線學(xué)習(xí)平臺和交流日語社區(qū)，我不僅可以與母語為日語的人交流，還能獲取更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗分享，這對我提高自己的語言能力有很大幫助。

第三段：日語學(xué)習(xí)的收獲（200字）。

通過不斷的努力和堅持，我逐漸取得了一些成果。首先，我的聽力和口語能力得到了提升，可以更流利地進(jìn)行簡單的對話和交流。其次，我能夠閱讀一些簡單的日語文章，了解一些日本的文化習(xí)俗和風(fēng)土人情。這些收獲不僅提高了我的語言能力，也豐富了我的視野和知識儲備。與此同時，通過學(xué)習(xí)日本文化和歷史，我對日本的社會發(fā)展和價值觀有了更深入的了解，這增強了我對該國的興趣和好奇心。

第四段：日語學(xué)習(xí)的意義和啟示（200字）。

學(xué)習(xí)日語的過程中，我意識到語言學(xué)習(xí)遠(yuǎn)非只是單純的掌握一門工具性的技能，而是一種對文化和思維方式的了解。通過學(xué)習(xí)日語，我能夠更好地理解日本人的價值觀和習(xí)俗，增進(jìn)中日兩個國家之間的交流與了解。同時，在語言學(xué)習(xí)的過程中，我也培養(yǎng)了自律和堅持的品質(zhì)，這對我未來的學(xué)習(xí)和工作生涯具有重要的意義。此外，學(xué)習(xí)日語也為我提供了一種更廣闊的就業(yè)選擇，開啟了更多的機遇和可能性。

第五段：未來的日語學(xué)習(xí)規(guī)劃和展望（200字）。

在大學(xué)日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會繼續(xù)努力提高自己的日語水平。首先，我計劃進(jìn)一步擴充我的詞匯量，夯實語言基礎(chǔ)。其次，我打算多讀一些日本的文學(xué)作品，提高自己的閱讀能力和文化素養(yǎng)。最后，我希望能夠有機會到日本留學(xué)或工作，真正融入日本的生活和文化之中。我堅信，通過持續(xù)不斷的努力和堅持，我一定能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。

總結(jié)：

通過大學(xué)日語學(xué)習(xí)的過程，我不僅提高了我的語言能力，還深入了解了日本的文化和社會。這讓我認(rèn)識到，語言學(xué)習(xí)是一種對文化和思維方式的了解，也是一種提升自我品質(zhì)和開拓職業(yè)道路的機會。對于未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)日語，擴充自己的詞匯量和語感，進(jìn)一步提高自己的語言能力。同時，我也希望有機會到日本留學(xué)或工作，深化自己對日本文化的認(rèn)知和理解。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和堅持，我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并取得更大的成就。

大學(xué)日語心得體會

第一段：日語的學(xué)習(xí)動力與意義（引入）。

日語作為一門東方語言，自然地吸引了很多學(xué)生的興趣。自我立志于學(xué)習(xí)日語，在大學(xué)的日語課堂上，我感受到了學(xué)習(xí)這門語言的動力與意義。日語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一個涉及到了文化、歷史和社會背景的綜合體驗。通過學(xué)習(xí)日語，在提升語言能力的同時，也實現(xiàn)了對日本文化的理解與了解。

第二段：學(xué)習(xí)日語的方法和途徑（細(xì)節(jié)論證）。

大學(xué)日語課程注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力。課堂上，老師采用了多種教學(xué)方法和途徑，包括小組交流、情境模擬、聽力練習(xí)等。其中，小組交流是我最喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。通過與同學(xué)們進(jìn)行對話，不僅可以增加與人交流的機會，還可以提升口語表達(dá)能力。此外，我還充分利用校園自習(xí)室和圖書館這些資源，通過自主學(xué)習(xí)和閱讀來拓展自己的日語知識和素材。

第三段：日語學(xué)習(xí)的困難與克服方法（比較對照）。

學(xué)習(xí)日語并非一帆風(fēng)順，也存在一些困難。首先，日語的語音和語法都與漢語有很大的差異，需要花費更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。其次，日語的書寫形式完全不同于中文，需要獨立去掌握。最后，日語中的許多表達(dá)方式和慣用語需要在實際交流中去體會和運用。面對這些困難，我通過多渠道的練習(xí)，如聽力練習(xí)、寫作練習(xí)、實際對話等，不斷提高日語水平。此外，我還結(jié)交了一些母語為日語的朋友，通過與他們的交流，不僅提高了自己的日語口語能力，也了解了更多日本的文化和風(fēng)土人情。

第四段：日語學(xué)習(xí)的成果與收獲（論證分析）。

在大學(xué)日語學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸積累了一些具體的成果和收獲。首先，我能夠通過日語與日本的留學(xué)生進(jìn)行基本的交流，不僅能夠聽得懂他們的發(fā)言，也能夠用簡單的日語表達(dá)自己的意思。其次，我能夠閱讀一些簡單的日語資料，包括新聞、小說等，這為我了解更多關(guān)于日本的信息提供了便利。最后，我還通過日語學(xué)習(xí)，結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們也對日本文化和語言有濃厚的興趣，我們可以一起交流學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

第五段：日語學(xué)習(xí)的啟示和展望（總結(jié)）。

通過大學(xué)日語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我得到了一些啟示。首先，要注重基礎(chǔ)的打好，在學(xué)習(xí)日語的初期，要從根本的語音、詞匯和語法入手，掌握好基本的知識，才能夠在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地拓展自己的知識體系。其次，要保持學(xué)習(xí)的規(guī)律和節(jié)奏，日語是一門需要長期積累和持續(xù)學(xué)習(xí)的語言，不能抱著浮躁的心態(tài)想要速成。最后，要注重實踐和應(yīng)用，學(xué)以致用才能夠更好地提高自己的日語能力。

綜上所述，大學(xué)日語學(xué)習(xí)是一個綜合性的學(xué)習(xí)過程，既需要打好基礎(chǔ)又需要不斷積累，同時還需要提高日語的實際運用能力。通過學(xué)習(xí)日語，我不僅提高了自己的語言能力，也了解了更多關(guān)于日本的文化和風(fēng)情。通過努力學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以更好地掌握日語，為日后提供更廣闊的發(fā)展空間。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)年自考本科各專業(yè)論文參考題目

中小企業(yè)融資問題及對策公司治理與內(nèi)部控制淺談企業(yè)所得稅改革。

淺談佛山零售業(yè)發(fā)展及競爭對策對非貨幣性交易的幾點探討。

對我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的思考。

從完善公司治理結(jié)構(gòu)角度強化企業(yè)內(nèi)部控制。

淺談上市公司重組的財務(wù)問題。

………………………工商管理專業(yè)參考題目：

高新技術(shù)企業(yè)中的高層管理團隊的特征分析。

………………………。

高邊坡的穩(wěn)定性評價×××大廈樁基礎(chǔ)設(shè)計×××滑坡穩(wěn)定性評價。

×××道路綠色邊坡設(shè)計與施工淺析后壓漿技術(shù)在×××地基施工中的應(yīng)用。

×××大廈基坑支護(hù)設(shè)計×××大樓設(shè)計。

………………………。

基于小波分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論的電力系統(tǒng)短路故障研究。

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)故障信息采集及處理系統(tǒng)。

………………………。

其余專業(yè)可自擬與自己專業(yè)相關(guān)的題目。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院第五屆專業(yè)論文大賽總結(jié)

科技部作為我院一個特色的部門，主要負(fù)責(zé)我院的學(xué)術(shù)文化建設(shè)，舉辦一些培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力的活動，“創(chuàng)新、實干、服務(wù)”是科技部的文化理念，意義在于：科技部的每一個人都要以創(chuàng)新精神、實干的態(tài)度服務(wù)于經(jīng)貿(mào)學(xué)院的每一位同學(xué)，科技部的宗旨是讓每一位同學(xué)都能感受到科技部的服務(wù)。專業(yè)論文大賽便是科技部秉承自己的文化理念，堅持自身的服務(wù)宗旨，在學(xué)院團委、學(xué)工辦老師親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)生會各個部門的大力支持下，為豐富我院同學(xué)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)的科研、創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加深和鞏固同學(xué)的專業(yè)知識，加強同學(xué)學(xué)術(shù)論文水平，培養(yǎng)同學(xué)求新知、創(chuàng)新知的意識，并為切實加強學(xué)院文化建設(shè)，豐富學(xué)院文化生活，更好地拓展學(xué)生素質(zhì)，所舉辦的一個創(chuàng)新文化活動。

專業(yè)論文大賽從第一屆舉辦至今已五六年的歷史，論文大賽的形式日趨成熟，在所有的學(xué)生活動中專業(yè)論文大賽獨樹一幟，在形式及影響力上已經(jīng)特色化、品牌化。

其活動具體實施步驟如下：第一階段：宣傳、選題和報名階段。

包括論文的初審階段、論文的評審，及優(yōu)秀論文的答辯。第四階段：活動總結(jié)階段。

專業(yè)論文大賽關(guān)鍵在于“專業(yè)”二字，專業(yè)論文大賽論文的參賽格式均要求與當(dāng)年畢業(yè)論文格式相同，在很大程度上是為同學(xué)們以后做畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。

第五屆專業(yè)論文大賽在繼承往屆論文大賽優(yōu)點的基礎(chǔ)上對以往的一些不足進(jìn)行了修正，如在同學(xué)與指導(dǎo)老師的交流不夠充分的情況下，我們積極的督促參賽選手與指導(dǎo)老師聯(lián)系，并將是否與指導(dǎo)老師聯(lián)系作為論文大賽評分標(biāo)準(zhǔn)之一。本次論文大賽，在一定程度上繼續(xù)加強了我院同學(xué)對學(xué)術(shù)論文的熱愛，大賽之初我們積極的調(diào)動了同學(xué)對學(xué)術(shù)論文的積極性，報名參賽的組別超過150組，其中不包括其他院參賽組，論文截稿有48篇論文上交，占報名組別的32%，較以往不足30%的情況提高了2%以上，宣傳程度在學(xué)校范圍內(nèi)也有較大影響。

在執(zhí)行活動的期間，為充分的讓干事參與活動的安排，達(dá)到鍛煉干事的效果，宣傳階段我們讓各個干事下到班級進(jìn)行宣講，調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，以獲得質(zhì)量更高的論文作品。6月21日專業(yè)論文大賽答辯在2教106進(jìn)行，四位評委老師多為指導(dǎo)老師參與了答辯的指導(dǎo)評審工作，答辯按畢業(yè)論文答辯流程進(jìn)行，在學(xué)院取得了強大的影響效果，據(jù)多位觀看了答辯的同學(xué)表示，以后有機會一定要親身參與這樣的一個活動。

（一）整體上的不足：

答辯時間，使整個活動能夠有章有序的進(jìn)行。

（二）具體實施步驟中不足。

1、宣傳階段上，第五屆專業(yè)論文大賽沒有舉辦相關(guān)論文寫作的講座，論文的格式不明確，這與論文大賽下文時間有很大的關(guān)系，論文大賽12月下旬下文當(dāng)時也接近期末，所以為進(jìn)行相關(guān)的講座，這直接影響了論文大賽上交論文的質(zhì)量。

2、完成初稿階段上，我們讓各個干事下到班級進(jìn)行宣講，調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，以獲得質(zhì)量更高的論文作品，但我們忽略了對干事學(xué)術(shù)水平的提升，直接使參賽選手對論文大賽產(chǎn)生懷疑，論文初稿上交出現(xiàn)論文格式不統(tǒng)一，論文質(zhì)量不高等情況，所以未對干事學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)直接影響論文大賽上交論文的質(zhì)量。

3、定稿、評審階段，跟指導(dǎo)老師，評委老師的交流部充分，使得參賽論文魚龍混雜，存在相當(dāng)一部分論文抄襲。為改正參賽論文的格式錯誤及提高參賽論文的質(zhì)量，答辯時間一拖再拖。

4、答辯階段與學(xué)生會各個部門的交流不足，使得現(xiàn)場出現(xiàn)如秩序紀(jì)律等問題，但答辯總體上仍比較圓滿，各個答辯選手發(fā)揮正常。

（三）專業(yè)論文大賽存在的本質(zhì)問題。

專業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問題也即交流上的問題，如圖1所示，在整個專業(yè)論文大賽活動交流中科技部處于主導(dǎo)地位，那么，如何做好論文大賽各個“要素”間的交流便成為專業(yè)論文大賽成敗的主要影響因素。

圖1專業(yè)論文大賽期間交流圖。

1、專業(yè)論文大賽需舉辦相關(guān)論文寫作的講座，讓各個參賽者了解參賽論文的寫法，格式要求等，尤其是大一大二低年級的參賽選手。在論文大賽的各個階段，科技部的干事同樣要與各個參賽選手做好充分的交流，要求每個干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，這一方面的交流直接影響專業(yè)論文大賽上交論文的質(zhì)量。

2、專業(yè)論文大賽各個階段，參賽選手需要與指導(dǎo)老師有充分的接觸交流，那么如何督促好參賽選手能夠主動去找指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師能積極去指導(dǎo)同學(xué)們參賽作品的完成便是科技部首要解決的交流問題。解決這一問題能在根本上提高論文大賽論文質(zhì)量的同時，在整體上提升我院本科階段的學(xué)術(shù)水平。

3、科技部在評審、答辯階段需要與評審老師做好充分的交流，做好初審、評審評審規(guī)則的統(tǒng)一，使得各篇參賽論文能夠在評審上有相同的寬度，避免因個別評委老師的偏好，出現(xiàn)個別參賽論文評分過高的結(jié)果。

4、專業(yè)論文大賽各個階段，科技部需與學(xué)生會各個部門做好充分交流，定期將論文大賽近況匯報學(xué)生會常委會，使得整個論文大賽，能夠在包括財務(wù)、信息公告等方面做到位，答辯環(huán)節(jié)需要學(xué)生會各個委員討論最終決定具體的實施。

所以說，交流問題是專業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問題，第五屆專業(yè)論文大賽就科技部與參賽選手的交流不夠充分，使得論文初稿質(zhì)量不高，經(jīng)評委老師的研究只能讓各個參賽選手在論文包括格式進(jìn)行多方面修改，這嚴(yán)重影響整個論文大賽的進(jìn)度，這也是為何第五屆專業(yè)論文大賽拖延兩個多月的根本原因所在。

四、論文大賽的改進(jìn)。

（一）系列化品牌化特色化。

好，在工作細(xì)節(jié)方面還需要注意和完善，要安排好一系列相關(guān)講座及收稿以及評比時間，使整個活動能夠有章有序的進(jìn)行。在執(zhí)行活動的期間，充分讓干事參與活動的安排，達(dá)到鍛煉干事的效果，并且將參賽組分成若干小組，要求各個干事將工作落實到每個參賽組，對各個參賽組進(jìn)行一定指導(dǎo)、監(jiān)督。

（二）把握細(xì)節(jié)追求完善。

專業(yè)論文大賽在系列化、品牌化、特色化的同時更要把握各種細(xì)節(jié)問題，熟知細(xì)節(jié)決定成敗，如應(yīng)注意：

1、應(yīng)在報名表上新添加聯(lián)系郵箱一欄，報名結(jié)束后，在對各個參賽組信息聯(lián)系方式歸類的同時，更要將各參賽組聯(lián)系郵箱進(jìn)行歸類，并分組，讓各個干事將論文大賽文件、格式（包括論文封頁等）打包發(fā)送給各個參賽組郵箱，避免班長在傳達(dá)上出現(xiàn)的遺落，也能讓各個參賽組充分的了解論文大賽的所有情況。

2、答辯環(huán)節(jié)評分表的送統(tǒng)同樣需要注意。

總之，專業(yè)論文大賽還有很多的細(xì)節(jié)問題需要去改善，專業(yè)論文大賽是我院開創(chuàng)的一個特色活動，相信科技部在以后的發(fā)展過程中能夠把論文大賽越做越精細(xì)。

科技部楊國強2010.07.01。

日語系大學(xué)生自薦信

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫***，是***大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實現(xiàn)自我價值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。

我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強；待人誠懇，工作主動認(rèn)真，富有敬業(yè)精神. 在三年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識.在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的！

三年大學(xué)生活,造就了我勇于開創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

此致

敬禮

自薦人：×××

年月日

尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xx，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)外國語學(xué)院日語系。面臨畢業(yè)正在找工作中，今天在這里，帶著我的誠意真心向您寫下這封 求職信 。

說句實在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領(lǐng)。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實話，這個世界上像我這樣的人才最普遍最實在。但是金無足赤人無完人。這樣一個簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。

我開朗而率真，真誠而務(wù)實。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團隊的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計其數(shù)。如果您需要有寫作基礎(chǔ)人才的話我在這里毛遂 自薦 一下，希望您接受我。

出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時候努力了也未必就會得到理想的回報，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會有回報的。因為我不是個聰明的人，所以我會比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。我特別能堅持，有時候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教，一共三份。我的工作時間是周一至周五的晚上6點到8點和周六周日的早上6點到8點。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個人需要走半個多小時才能到達(dá)目的地。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時我總是上半身出汗，下半身冰涼。風(fēng)雨無阻，我沒有放棄過。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢中時我便爬起身來出去工作了，回來時她們依舊再睡夢中。這樣我在別人休息的時間賺夠了我每月的生活費，很辛苦，很值得，很欣慰。

大學(xué)四年里，我努力地學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識。學(xué)一門語言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨當(dāng)一面。不過我不會放棄，我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果有可能，有機會，我一定會出國深造，這是我最大的心愿。

我的要求并不高，只想找一份適合自己的'工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學(xué)習(xí)，虛心請教，把自己在學(xué)校學(xué)到的知識充分運用到工作中去，在為公司帶來效益的同時努力提高自己的能力。我相信我可以做到。

這封 求職信 寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因為這些都是發(fā)自一個沒有經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機會，您親眼看看我的能力，看看我是不是個值得您花點時間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會讓您失望的!!

此致

敬禮

我于xx年以優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計算機、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟、貿(mào)易知識，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。

在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動，具有一定的組織能力和宣傳能力；此外，我還積極參加各種體育運動，也曾在校運動會上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。

我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、重點大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴公司的正確選擇。

最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)！

此致

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是來自xx的xx-x，我于20xx年以其優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，四年在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計算機、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟、貿(mào)易知識，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。

在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動，具有一定的組織能力和宣傳能力;此外，我還積極參加各種體育運動，也曾在校運動會上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。

我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、重點大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴公司的正確選擇。

最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)!

此致

敬禮!

求職人：xuexila

xx年x月x日