優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的寫作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
上學(xué)后,我接觸的第一個(gè)老師是王老師。她總是帶著微笑走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到她慈祥的笑臉,我就想起花,她的笑臉就像那朵花一樣美麗?;▋簳?huì)凋謝,但老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
記得有一次,我上語文課的時(shí)候,肚子突然疼的厲害。王老師看到了,馬上送我去醫(yī)院。爸爸媽媽不在,王先生毫不猶豫的付了醫(yī)藥費(fèi)。我好了之后,她笑著問我:“好點(diǎn)了嗎?”我感動(dòng)得流下了眼淚。
二年級(jí)的時(shí)候,我不會(huì)寫作文,所以王老師耐心的教我中午和課后寫作文。后來我的一篇作文獲得全校作文比賽一等獎(jiǎng),代表學(xué)校參加市作文比賽。我還被《半壁天下》雜志吸收為小記者。王老師一心一意工作,又累又瘦,卻笑著問我:“怎么樣,學(xué)寫字開心嗎?”我看著她的笑臉,點(diǎn)點(diǎn)頭。
初三的時(shí)候,我媽說我要轉(zhuǎn)學(xué),我很舍不得。但是我家已經(jīng)搬走了,不轉(zhuǎn)學(xué)不行!王老師得知后,笑著像往常一樣對(duì)我說:“孫竹,你不要難過。那所學(xué)校的老師會(huì)對(duì)你更好?!闭f完,笑著送我出了校園。那天晚上,當(dāng)我回到家,我只是坐在那里等了一會(huì)兒。我媽對(duì)我說:“就像失去了靈魂!”我撲進(jìn)媽媽懷里哭了。
我覺得王先生像媽媽一樣,處處關(guān)心我們;王老師像父親一樣,一直在教我們。現(xiàn)在,雖然她不教我們,但她美麗的笑臉永遠(yuǎn)印在我的腦海里,她的教導(dǎo)永遠(yuǎn)記在我的心里!
那一年,不知怎么,教《文選和寫作》的老師就換成了方浩老師,方浩老師五十六七歲的年紀(jì),兩鬢的頭發(fā)有些花白了,個(gè)子不高,大約是一米六左右,身體微胖,是從安徽合肥支邊來的,他風(fēng)趣別致的講課給我留下了深刻的印象。
記得有一次,他給我們講《精品薈萃》,其中講到了孫犁的《荷花淀》,說到幾個(gè)年輕婦女去尋找她們在區(qū)小隊(duì)上的丈夫那一段,他攤開兩手,富有表情的說:“哈,你們聽聽這兩段話---‘聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳’?!冶緛聿幌肴?,可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看頭啊!’。你們說說,是她們本身不想去嗎?我看就是她們自己張羅著要去的,反倒找別的借口!這小說寫得多有生活情趣??!呵呵!”。
還有一次,他講朱自清的散文《綠》,講著講著,不知怎么心血來潮,叫我班的安海申站起來讀一段,安海申地方音濃重,讀的時(shí)候有不少女生在座下竊笑。讀到結(jié)尾的時(shí)候,安海申念道:“……我送你一個(gè)名字,我從此叫你‘女兒綠’,好么?” ,方浩老師接著說:“好,坐下!”,這句話逗得我們班全體都哄堂大笑起來。
方浩老師在生活和教學(xué)中給我的最深的印象就是教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡約。他平時(shí)總愛穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書得不太多,但是筆體很是遒勁簡練。每次來上課時(shí),講義上總是橫托著一個(gè)透明的小塑料盒,里面裝著三只粉筆,下課時(shí),又將剩下的粉筆隨著盒帶走了。
那時(shí),我所就讀的是師范專業(yè),一切費(fèi)用都是國家承擔(dān)的,但是零花錢還是家里寄,有一次,我把家里剛寄來的錢弄丟了,正是寒冬臘月天,買棉鞋的事就擱置起來了。腳也凍得紅腫起來,坐在暖和的課堂上,腳就癢得不行,在別的老師的課堂上,我不太敢動(dòng),強(qiáng)忍著。但是,在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上,我就忍不住用桌腿蹭起腳來,蹭著蹭著,桌子一傾斜,墨水瓶翻到地上摔碎了,清脆的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過頭向我投來審視的目光,同學(xué)們也都看著我,我當(dāng)時(shí)窘住了,不過,剛過了幾秒鐘,方浩老師又慷慨激昂地講起課來,只是聲音大了一些。
隔了一節(jié)課,有人傳過話來,說是方浩老師叫我去他那一趟,伴著忐忑的`心緒,我走進(jìn)了他的辦公室,他正在喝茶,定定的看了看我,“上堂課你怎么了?你平時(shí)是很認(rèn)真聽課的,肯定是有什么情況吧?”。
我吱唔著,只好把實(shí)情說了出來。
“這樣吧,你從我這兒拿十塊錢,買一雙棉鞋吧!” 說著,方老師從抽屜里拿出了一張“大團(tuán)結(jié)”。
“啊......啊別......老師,家里會(huì)給我寄錢來的!”我推辭著,逃也似的離開了。
第二天,方老師又叫我去他的辦公室,他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來,“我小兒子的個(gè)頭和你差不多,他買新棉鞋了,這雙你穿上試試!”
我當(dāng)時(shí)扭捏著,不知說什么好,把那雙破棉鞋脫下,換上新棉鞋,嘿!正合適,我倆都笑了。
畢業(yè)后,我也見過方浩老師幾次,有一次是在中午下班時(shí)間,他邀請(qǐng)我到他家去坐,我兩手空空,很唐突地就跟著他去了。
他家住在二樓,是一個(gè)五六十平米的小單元,一進(jìn)門,一個(gè)很樸素的將近六十歲的老婦人正忙著,方老師向我介紹說:“這是你師母!”,我喊了一聲“大姨!”。
環(huán)顧四周,廳室里就只有一張雙人床,一個(gè)床頭柜,一個(gè)電視和一臺(tái)冰箱,如此而已。
方老師拿出來據(jù)說是合肥老鄉(xiāng)捎來的黃山毛峰茶和麻餅招待我,喝著清香的毛峰茶,品嘗著美味的麻餅,說一些閑話,他說,幾個(gè)孩子都成家了,來年他退休后也回合肥老家,最后,長嘆一聲說:“葉落歸根哪!”。
后來,真的聽說他退休后就回老家了,具體時(shí)間不詳。
現(xiàn)在,在這積雪未盡、乍暖還寒的塞北,我想象著應(yīng)該是山花爛漫的合肥,有一個(gè)精神矍鑠、鶴發(fā)童顏的老人在街頭散步,是的,我那性格和藹、心胸寬廣的方浩老師就應(yīng)該是這樣!
老師,您還好吧!在遙遠(yuǎn)的塞外,弟子這廂有禮了,愿您在健康和快樂中頤養(yǎng)天年。
寫于20xx年春
手中一張薄薄的紙,是這位老師多少的感啊。字里行間透著老師的勸誡,不是說教,不是怒斥,不是枯燥而令人厭惡的大道理,卻深入人心。像是清澈微涼的溪流汩汩的流入心中,定是難忘的了。
中學(xué),在學(xué)生心中這是美好,自由的地方。有多少人覺得自己長大了,向往美好的愛情,卻誤了一切。時(shí)間,精力,是被那美好的幻想吞噬掉了吧?還有多少興趣去做其他的事情?正如信中說的,“愛情,它像一顆小樹,它的成長需要陽光,雨露,肥沃的土壤精心的呵護(hù),而這些,身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢,而是時(shí)間和精力”“愛情,對(duì)于高中生,就像是一件太過昂貴的奢侈品,給不起,也要不起”。奢侈品,只有三個(gè)字,卻完美地詮釋了愛情,對(duì)于中學(xué)生。
從小開始,耳邊總是那一句話:學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。曾經(jīng)不以為然??傆X得,長輩的觀念老舊,保守,而對(duì)此嗤之以鼻。愈是大了,卻又明白,這是真理。這是一切的原點(diǎn)。輸在了起跑線上,又怎么憑借著一般的本領(lǐng),在過程中與別人抗衡?“如果你的這份‘愛’,使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情,而遺憾錯(cuò)過了人生應(yīng)有的高度,那就是對(duì)愛的褻瀆?!?/p>
“一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘,不會(huì)因?yàn)槟愕母改傅目犊阕?,因?yàn)槌匀思易於蹋萌思沂侄獭薄叭绻褪菦_這些東西去的,那就更沒有跟你混的必要了,她完全可以直接奔你的父輩去了”。句句入心。父輩的終究是父輩的。父母給予我們愛與物資,給予我們生活所需的任何事物。我們可以接受,但無法理所當(dāng)然地接受。憑著父輩的東西,得到的,也將歸于父輩。
我們還沒有資格擁有愛情,因?yàn)槲覀冏约簱碛械奶伲池?fù)的太多。我們終究還是該應(yīng)了那句長輩們的嘮叨,一心投于學(xué)習(xí)。未來是渺茫的,沒有人知道會(huì)發(fā)生什么。未來所有的一切都是未知。然而,只有握著有力的武器,這才是明燈。我們還沒有能力背負(fù)著沉重的包裹,在人生的道路上前行。
信件最后的句號(hào)畫上了,圓潤的句號(hào)結(jié)束的是老師墨跡的停止,卻也是沉思的初點(diǎn)。我們對(duì)著愛情充滿向往,那是美麗的,那是唯美的。可我們,真的有那個(gè)能力去給予愛情,收獲愛情嗎?為未來鋪上堅(jiān)實(shí)的沉石,便是我們現(xiàn)在能做的了。
歲月匆匆,時(shí)間好象被什么窮追不舍似的,行云流水般地溜走了,溜得無影無蹤。些許記憶已模糊,但對(duì)于老師的所作所為,我依舊清晰。
教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛默生說得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎?他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候,他有時(shí)會(huì)出些問題,讓同學(xué)們?nèi)ビ懻?,然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案,自己再做出結(jié)論。他上的課總是很有趣,讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng),劃破了師生之間的界線。與其說我們是師生,不如說我們是知心朋友。他自早把教書當(dāng)成是一種樂趣,把學(xué)生當(dāng)成朋友,他從不把這當(dāng)成累贅。
有人說,老師是學(xué)生肚子里的,真有這事嗎?沒錯(cuò),老師總是能一眼看穿別人的心思,隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo),使同學(xué)們能夠健康快樂地成長,不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力,他只想讓同學(xué)們無憂無慮地成長。老師如一塊鋪路石,鋪起了一條條道路,但卻奉獻(xiàn)了自己如畫的青春。
一枝粉筆寫世界,兩袖清風(fēng)展現(xiàn)品德;三英尺高的講臺(tái)上放滿了教具,西達(dá)爾特·慧澤被他的孩子們帶走了。我愛我的老師,感謝老師的教導(dǎo)!
“丁·”,每當(dāng)上課鈴響時(shí),他總是早早地來到教室,而且時(shí)間恰到好處。兩條腿直直地走進(jìn)門檻,淺棕色的外套襯著一條小短袖,這是他固定的搭配,簡單而不缺乏精壯,從頭到腳總是一塵不染。
總是褪色的寬褲腿和“千年舊皮鞋”。即使在55歲左右,他們看起來仍然精力充沛。在我的印象中,他一直“像松樹一樣站著,像鐘一樣坐著”。他沒有彎腰或鞠躬的樣子。他又瘦又高,又高又壯,所以我們都稱他為“偉大的”老師。
一頭烏黑閃亮的短發(fā),保持整潔有序;每個(gè)人都認(rèn)為他濃眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭皺紋,高挑英俊的鼻梁,厚厚的大嘴唇看起來相當(dāng)舒適。我真的很喜歡它們!
他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生,我們都有樂觀的評(píng)價(jià):機(jī)智聰明,可愛幽默!他的面部表情非常豐富,他的語言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語文老師媲美。有時(shí)他的現(xiàn)場表演總是讓我們措手不及。
我記得一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè),題目是畫一個(gè)軸對(duì)稱圖形。班上最淘氣的學(xué)生安說,他用自己的名字給這個(gè)人物取名,這讓我們感到很可笑。當(dāng)我們看到他評(píng)論中的五個(gè)字“你是什么意思”時(shí),又是一陣大笑。第二天在數(shù)學(xué)課上,他還對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。
在數(shù)學(xué)課上,“偉大”的朱老師偶爾會(huì)開一些小玩笑:指出學(xué)生在回答問題時(shí)總是會(huì)叫他們的綽號(hào);對(duì)問題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上,我們沒有太多的關(guān)心,輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>
但是我的數(shù)學(xué)成績總是讓我不滿意,數(shù)學(xué)老師從來沒有責(zé)怪過我。最“棒”的是,他經(jīng)常把數(shù)學(xué)成績不“穩(wěn)定”的同學(xué)叫到自己的辦公室,仔細(xì)詢問,耐心指導(dǎo)。詢問你的家庭最近的情況,最近的情緒,你不能教的問題,并談?wù)摳鞣N方法。經(jīng)過這么多次,當(dāng)我們的數(shù)學(xué)成績?nèi)匀缓懿钌踔敛患案駮r(shí),他仍然一如既往地給我們鼓勵(lì)和希望,我們都非常感謝他。
老師,我們已經(jīng)下定決心:努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),認(rèn)真研究課題,認(rèn)真聽講。以前有很多地方我們沒有到達(dá)指定的位置,請(qǐng)相信我們可以從現(xiàn)在開始,在未來做好!
有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師是春蠶,吐絲結(jié)繭,致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師,傳播知識(shí),種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師,她就是我們的班主任————周萍萍老師。
還記得我第一次見到周老師的情形,那是今年報(bào)名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛,害怕又是一個(gè)大家不喜歡的老師。當(dāng)我們看到新班主任的時(shí)候驚呆了,她小小的個(gè)子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)智慧的光芒。她面帶微笑,精神飽滿地作了一下自我介紹。我們想:這位老師一定很和善,講課一定很好。
老師對(duì)我很嚴(yán)格。有一次,老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把,同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球。當(dāng)我一聽打乒兵球時(shí),就非常激動(dòng),因?yàn)槲姨貏e愛打乒兵球。這是有人一叫,掃地的事被我忘得一干二凈,丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺(tái)。在這里我只知道我們的球賽幾比幾,不知道自己還有任務(wù)在身。當(dāng)我們拼殺正激烈的時(shí)候,預(yù)備鈴響了,可我和胡耀輝還在拼殺,直到朱晨柯催我們的時(shí)候才依依不舍的離開球臺(tái)回到教室。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)回到教室時(shí),大家都坐的整整齊齊,周老師站在講臺(tái)邊怒氣沖沖地望著我們?nèi)齻€(gè),這時(shí)候我恍然大悟,今天我犯錯(cuò)誤了,自己的事沒有做,而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時(shí)間是最寶貴的。我們應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們?nèi)齻€(gè)發(fā)話了說;“你們?nèi)齻€(gè)把書包背著,在辦公室去反省,想清楚是上學(xué),還是回家,自己看著辦?!甭犞蠋煹脑?,我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評(píng),只是讓我反省自己,但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時(shí)間,也應(yīng)征了這句話;“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春?!蹦且淮蜗抡n之后,周老師找我談了一次話,我從她的語重心長的話語中看到了母親對(duì)孩子的教導(dǎo),她希望我不能再犯同樣的錯(cuò)誤。有錯(cuò)就改還是好學(xué)生。
自從那次之后,我早晨再也沒有出去玩過,而周老師也時(shí)時(shí)關(guān)注我的行動(dòng)。
我們老師雖然有嚴(yán)格的一面,但她下課對(duì)我們也有溫柔的一面。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣,她告訴我們怎么做人,還讓我們一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,要我們先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她對(duì)我的期望,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
我真為有這個(gè)母親般的老師而感到驕傲。
自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)不來了。
是她———我的初中英語老師。他個(gè)子不高也不低;中等身材;大大的眼睛;小小的嘴;燙過已過久的頭發(fā)。
我的英語老師,她每次給我們上課時(shí),表情都是微笑著;面部笑嘻嘻的;據(jù)我觀察,老師愛笑,但是在全班同學(xué)面前會(huì)笑一笑。其原應(yīng)我也不知道。
我的初中英語老師,她人其實(shí)挺好的。
記得前幾個(gè)星期,我的英語積累本丟了,不知道讓誰拿走了,所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見了我的本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣大罵我一通,但沒想到。
老師拿著本對(duì)我說‘蕾蕾,你的英語積累本、為什么要拿這個(gè)本代替?!艺f‘老師,對(duì)不起,我的本兒丟了,不知道讓誰拿走了。所以我才那這個(gè)本兒。’老師聽了之后,把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說‘哦,我告訴你哦,你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)的本兒,把頁面復(fù)印一下吧。但是,你要記住,要彩印啊。只印這一面兒,啊。’我聽完了這番話,完全驚呆了。我真沒想到,老師竟這樣好。我只簡單‘嗯’了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開始詢問我事情的所有過程,我如實(shí)的告訴她后,她也不信。
其實(shí),到現(xiàn)在我才知道我的英語老師姓張,但,我知道我的英語老師心挺好,人挺和善的。這就是我超級(jí)好的英語老師。你們,有嗎。
一雙烏黑的大眼睛,一張紅潤的嘴巴,一頭如瀑布般的頭發(fā),這就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。同學(xué)們都覺得朱老師非常嚴(yán)厲,是他們見過最兇的老師,但是我卻覺得朱老師是一個(gè)溫柔善良的好老師。
記得有一次,因?yàn)榍耙惶觳贾玫臄?shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難,有好幾道題我都不會(huì)做,問媽媽也不會(huì),我只能空著帶回了學(xué)校。交作業(yè)的時(shí)候,我提心吊膽,果然中午的時(shí)候,朱老師請(qǐng)我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后,我緊張得手心冒冷汗,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),覺得今天大概就是世界末日了。
來到辦公室門口,我看到好幾個(gè)老師都把目光投向了我,好像在說:“項(xiàng)煜嫣是不是犯了什么錯(cuò)?怎么被帶到辦公室里來了?”我趕緊低下了頭,雙手捏成了拳頭,咬著嘴唇,硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。
走到朱老師辦公桌前,看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手,我趕緊閉上了眼睛,以為等待我的將是老師無情的懲罰,沒想到預(yù)期中的疼痛并沒有到來,老師反而親切地摸了摸我的頭,問:“煜嫣,昨天的作業(yè)為什么沒有完成???是不是哪里不會(huì)???”看著老師眼中的關(guān)懷,我不禁為自己剛才的想法感到臉紅,我怎么會(huì)以為老師要打我呢?這時(shí)更有一股暖流流過我的心房,讓我倍感溫暖。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“這幾道題目我問媽媽,媽媽也不會(huì),我不想把老師的答案寫上去,這樣我還是不會(huì)。”老師看著我,笑著說:“你是對(duì)的,不懂就是不懂,不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實(shí)是有難度的,你不會(huì)也是情有可原的?!苯又桶涯菐椎李}目一題一題仔細(xì)地講解給我聽,一邊講一邊還問我有沒有聽懂。
其實(shí),老師并不兇,只是在我們沒有做好的時(shí)候,她太著急了,才會(huì)那么大聲跟我們說話,我想:如果我們都做得很好了,老師肯定每時(shí)每刻都是溫柔的,帶著笑意的。
人說:“世上只有媽媽好?!蔽艺f:“世上還是張老師好?!?/p>
那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。剩下我一個(gè)人,孤孤單單,心里又難過又害怕,不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時(shí)候,張老師來到了我的身邊,把我?guī)У搅怂募依?,和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有的一張桌子也讓給我寫作業(yè)了,把小艷趕到小床上寫字?!傲弧眱和?jié)到了,看見同學(xué)們都穿上了新衣,去參加節(jié)日盛會(huì),我心里別提有多難受?!靶▲?,”親切的話語在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說道:“小鴻,來,試試這衣服合身嗎?”我簡直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說:“快去參加盛會(huì)吧!”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說什么才好,高高興興地開會(huì)去了。事后我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來的,這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次,小艷和我都患了感冒,發(fā)燒、頭痛,不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買了藥以后,就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后又慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。晚上,張老師讓小艷一個(gè)人睡,她卻和我睡在一起,以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了,哭著要媽媽時(shí),張老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后,張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里,我得到了那失去的母愛,幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我時(shí),我才戀戀不舍地離開了這個(gè)充滿母愛的家。從這以后,我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,聽說張老師也已調(diào)往外地。自此,我再也沒有見過張老師。
張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!
老師我想對(duì)您說的話是一輩子都說不完的,那又能怎么辦呢?我覺得用這篇作文來表達(dá)我感謝您的心情。
老師,是一個(gè)平凡的崗位,但卻有著不平凡的舉動(dòng)!您就像蠟燭,默默地燃燒著;您就像粉筆,無私地奉獻(xiàn)著自己;您就像園丁,每天起早貪黑,給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉;您就像火把,照亮了我們前進(jìn)的征程;您就像石級(jí),承受著學(xué)生一步步向上攀登。雖然有些遺憾,您只傳授了我兩年的知識(shí),教育了我兩年的人生道理,最大的遺憾是我就要離開母校了,離開我相處幾年的好朋友了,離開您這位可親可敬的好老師了。
??!我多么希望時(shí)光一直停留在這一刻,讓我和您和好伙伴,還有母校永不分離!該來的始終要來,它只是時(shí)間的長短不一,沒辦法只有自己一個(gè)人站在窗臺(tái)上孤零零地回想我們在一起的快樂、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎?記得那一次您說我們考試考得一塌糊涂,自己掂量自己應(yīng)不應(yīng)該去上體育課,結(jié)果我們在班長的帶領(lǐng)下全都去了操場上了體育課。當(dāng)我們回到教室時(shí),您那兇狠的眼神讓我感覺有什么事情要發(fā)生,不料真的發(fā)生了。您說我們太貪玩了,沒有把學(xué)習(xí)放在心上,給我們布置了很多的作業(yè)。其實(shí)那時(shí)我是打心眼里的不滿意、不高興,但也沒轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。
老師,我想對(duì)您說:謝謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心!您還記得一次考試我不舒服的事嗎?考試開始的時(shí)候我還一點(diǎn)事都沒有,可到了后來不知怎么的頭開始昏起來,您剛開始問我去不去看一下,而我卻認(rèn)為不要緊結(jié)果沒去,后來實(shí)在撐不住了我才答應(yīng)去看一下。回到教室,我把藥吃過后繼續(xù)做題,可做著做著頭又開始暈起來,還吐在了我同桌——王波的書包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我?guī)Щ丶?。這一刻,我想感謝三個(gè)人:王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容;我感謝鄒云霞給我的幫助;我感謝老師您對(duì)我的關(guān)心。老師,我想對(duì)您說:謝謝您對(duì)我的關(guān)心與幫助!
老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎:露珠的生命很短暫,但我希望您健康長壽!
老師,我想對(duì)你說:您真?zhèn)ゴ?,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣。
她,雖沒有西施般國色天香,也不如貂禪傾國傾城,無法媲美王昭君的粉面桃花,不具有楊貴妃的天生麗質(zhì),但她卻有最美的面龐——博愛的面龐。她就是我們的喻老師,一個(gè)普通的老師,一個(gè)平凡而不平庸的老師。
喻老師戴著一副眼鏡,身姿曼妙,輕柔似水,溫柔恬雅,一看就是一個(gè)飽讀詩書的文人。
就提出了學(xué)習(xí)和思考的重要性,可你們真的做到了嗎?沒有,在座的各位都沒有!大家都應(yīng)該好好反思一下!這句話一說出口不得不讓我們昔日嘻嘻哈哈的表情都拋在腦后,好好想一想老師講的問題,看看老師的話是否屬實(shí),是否言之有理。
可是,我們慈愛的喻老師又怎么會(huì)這樣輕言放棄,等到下一節(jié)課,似乎她的無奈都躥到了九霄云外,看不出一點(diǎn)無助的.眉目。給人一種煥然一新的感覺,這一節(jié)課必定會(huì)使教室里的笑聲爆發(fā)!使每個(gè)天下的身上都洋溢著幸福的陽光,卻不知道這背后隱藏了多少辛酸,令人難以想象。我最喜歡喻老師的這一點(diǎn)。這是樂觀向上的軸承。
文字是枯燥的,可在喻老師的手中,它就可以生動(dòng)起來!在給我們講課的時(shí)候,老師常常會(huì)為我們呈現(xiàn)出性質(zhì)想同的美好事物,一幅栩栩如生的畫作就出呈現(xiàn)在我們眼前,使抽象的事物具體化了,生動(dòng)化了。
上課的時(shí)候,要么我們洗耳恭聽老師講的內(nèi)容,要么注目細(xì)視老師,生怕一不小心忽略了某個(gè)重要的環(huán)節(jié),而遺憾一節(jié)課。
這就是我門的喻老師,博愛,樂觀,令人不禁有點(diǎn)飄飄然
綿綿春雨飄飄然,地上小種子待發(fā)芽,明天小樹苗會(huì)長高,來年小樹兒健壯,一晃變成擎天柱。
老師,我仰慕你,因?yàn)槟闶腔ㄖ械哪档ぃ瑯渲械乃砂?,草中的熏?
升入了初中,學(xué)習(xí)科目增加了,老師們當(dāng)然也就多了,這幾個(gè)老師性格不一(不能讓他們發(fā)現(xiàn)咱正寫他們呢,不然……)讓我來給你介紹介紹他們,請(qǐng)繼續(xù)往下看:
地理老師
為什么先寫她呢?因?yàn)樗俏覀儼嘀魅?,剛開學(xué)的時(shí)候,她給了我們一個(gè)開場白:“別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴(yán),那是他們,在我教的班里,絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然,咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她肯定是語文或數(shù)學(xué)老師,以后……慘了!后來,她的一句話讓我們那可懸著的心放下來了,她是我們地理老師,一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇?biāo)牢伊恕?發(fā)現(xiàn)了,她講課很細(xì)膩嘛,背公式給我們總結(jié)出了很多條順口溜,像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧,她給我們總結(jié)出來的是“亞非北南美,南極歐大洋”等。嗯,支持她!
數(shù)學(xué)老師
英語老師
英語老師吧,我?guī)缀跆舨怀鏊稽c(diǎn)毛病來。他和我們第一次見面時(shí),說的話讓我們覺得他很厲害,可在后來的“實(shí)踐”中,我們發(fā)現(xiàn)了,他是唬我們的!他上課不僅幽默生動(dòng),而且細(xì)致耐心,我們?nèi)绻胁欢牡胤剑紩?huì)耐心的幫我們解決,和剛剛認(rèn)識(shí)的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教導(dǎo)下,我們班的英語成績像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在九十分以上,真應(yīng)該謝謝他。
語文老師
提起她,我們班同學(xué)都會(huì)想到一張慈眉善目的面孔?!扒逍愕哪橗嬌?,鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,個(gè)子不高不低,身材苗條……天哪,莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學(xué)給她的評(píng)價(jià)。她不僅外表漂亮,教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀,她上課很有一套方法:為了增強(qiáng)學(xué)生們的詞語掌握、理解和語言表達(dá)能力,每次上語文課的前幾分鐘,她都會(huì)讓一名同學(xué)上臺(tái)講一個(gè)課外故事,然后讓同學(xué)們說出這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理和自己的感想,這對(duì)我們來說,是一種比較輕松而樂于接受的學(xué)習(xí)方法,真是我們的良師益友。
歷史老師
黑黑的皮膚,矮矮的個(gè)子,嚴(yán)肅的表情,這個(gè)老師一看就知道很嚴(yán)厲,果然,她讓我們實(shí)行“貝多芬政策”(背就多分),背不過就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她,每天,她一上完課,就“廣播”起來:今天,把歷史同步做到n頁,把歷史填充圖冊做到n頁,把n期報(bào)紙?zhí)砹?,作業(yè)本上寫n道題……連我們班寫字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕,從元謀人到大汶口社會(huì);從炎黃時(shí)期到三國鼎立……就像是講故事,娓娓道來,同學(xué)們聽的都很入迷,在不知不覺中就學(xué)會(huì)了新課程。嚴(yán)厲老師竟然還有這樣一套秘訣!
這就是我的初中老師們,各有個(gè)的形象,各有個(gè)的特長,他們的知識(shí)就像陽光雨露,滋潤著我們這一群祖國的花朵,我們在陽光下茁壯成長,以后必將成為祖國的有用之材!
時(shí)間過得好快。一眨眼,六年了。在這六年里,我收獲了太多太多。眼看就要畢業(yè)了,離開我最親愛的學(xué)校,但是我的心卻永遠(yuǎn)留在了這里,老師的關(guān)懷,同學(xué)的悄悄話······讓我記憶深刻,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在這畢業(yè)之際,我要感激我的啟蒙老師——魏老師。
魏老師二十多歲,短頭發(fā),長得十分漂亮,眼睛大得像兩顆圓寶石,所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。
魏老師是唯一一個(gè)從一年級(jí)一直教到我們六年級(jí)的老師(文章需要),她把一些優(yōu)質(zhì)的孩子,一個(gè)零散的課堂,變成一群才華橫溢的孩子,一個(gè)歷下區(qū)的優(yōu)秀班集體。她就像一個(gè)精靈一樣,十分神秘。
一次課上,老師并沒有講課,而是和我們談心。魏老師用她明亮地大眼睛看著我們,笑著對(duì)我們說:“假期的時(shí)候,校長找過我,說我適合教一年級(jí),要讓我調(diào)到一年級(jí)當(dāng)班主任,讓我考慮一下?!蔽殷@呆了,突然心跳加快了。“可是我毫不猶豫地對(duì)校長說,六二班這群孩子是我一手培育出來的,我想帶到它們畢業(yè)然后再去教別的班?!崩蠋熡悬c(diǎn)哽咽地說。聽到這里,幾個(gè)同學(xué)都哭得一把鼻涕一把淚的,老師我謝謝您。
老師對(duì)全班的好我們永生回報(bào)不完,老師對(duì)我的好也讓我一生受益。
“孫好,過來。”魏老師嚴(yán)肅地說,我忐忑不安地想:不會(huì)吧,我最近做錯(cuò)了什么?我走到老師面前,魏老師指著國兆義的作業(yè)對(duì)我說:“這個(gè)是你幫他寫的吧!”“嗯!”我小聲地說?!澳銥槭裁匆獛退麑懽鳂I(yè)?”魏老師生氣地說“他讓我?guī)退麑懙??!蔽椅卣f,“他讓你幫他寫,你就幫他寫,你也太好心了吧!”我不敢說話了,沉默了一會(huì)兒,魏老師小聲地說:“下不為例啊,回去吧!”老師看著我,嚴(yán)厲地說。在我回座位的路上,我笑著想:老師這樣,不僅為了國兆義好,更是為了我好呀!老師我感謝您。
老師您不僅教會(huì)了我們知識(shí),更重要的是讓我們學(xué)會(huì)做人、做事,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在畢業(yè)之際,我要真誠地對(duì)您說一句:“老師我愛您,謝謝您!”
您啟迪了我幼嫩的心靈,您豐盈了我空白的腦際,您編織了我甜美的夢想,您捧給了我打開希望之門的金鑰匙,我心中的好老師語文劉平波老師。
那是一個(gè)有學(xué)問的老師嗎?那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?
帶著這些疑問,我走進(jìn)了初一(6)班,第一次的語文課令我終生難忘。
第一次的語文課,他做了自我介紹,他姓劉,畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢的天堂,是我的目標(biāo),一個(gè)個(gè)短小精悍的故事,一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原來語文課并非只是枯燥乏味,它也可以如此生動(dòng)!
他講課十分生動(dòng)活潑,他許多的想法和見解都出乎我的意料之外,我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空,我學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了思考,我喜歡上了語文。
我不善言表,于是我把想說的話全部寫在周記里,老師的評(píng)語使我懂得了很多道理,給了我很多啟示。喜歡,就不要放棄讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;加油,老師相信你使我堅(jiān)持不懈,刻苦學(xué)習(xí);沒考好沒關(guān)系,總結(jié)一下,下次努力給了我極大的安慰,內(nèi)心立刻溫暖起來;平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁,腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁,我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。
他說他只是一個(gè)平凡的人,正在做著平凡的事,他唯一的心愿就是我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他還常常告誡我們:勿以惡小而為之,他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。
在他平凡的教導(dǎo)下,我的成績漸漸提高了,由70多分至80多分至90多分!我沒有落下,我進(jìn)步了。班級(jí)的`語文整體素質(zhì)也在逐漸提高。
我崇拜他的平凡,崇拜這位我心中的好老師,多次我走過他的辦公桌時(shí),總是會(huì)多停留幾秒,想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
我心目中的好老師,您為我們用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。
感謝您!劉老師。
文章中的老師真的很不錯(cuò),他讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勁頭,讓學(xué)生有了自信。讓我們記住那些平凡而又偉大的老師,是他們教會(huì)了我們做人的道理,是他們改變了我們的人生。
今天照例到廣大桂花崗校區(qū)上課,上課的是一位睿智,風(fēng)趣又嚴(yán)厲的麻姓教授,河南人,矮胖,特能侃,極盡“單打”之能事,幾乎每一句話都讓你忍俊不禁。
我們這個(gè)班上課一貫吵鬧如開墟,每個(gè)來上課的老師講到后面都無精打采,只愿時(shí)間快點(diǎn)過。這讓我想起若干年前,天河區(qū)據(jù)說為提高農(nóng)民(當(dāng)然現(xiàn)在天河沒有農(nóng)民這一說法)的素質(zhì),開了農(nóng)民夜校,40歲以下沒有高中畢業(yè)的都要上夜校,不去扣分紅,我被派去上語文課,天,課堂上的那個(gè)吵啊,有三五成群聊天的,男女打情罵俏的,有光著膀子就花生喝啤酒的,抽煙的。站在講臺(tái)上的老師簡直比對(duì)牛彈琴還難受,只希望早點(diǎn)下課,估計(jì)給我們上課的教授們也是這感受,下課后談起,肯定會(huì)說:中學(xué)的老師素質(zhì)怎么跟文盲差不多。
9:00,麻教授準(zhǔn)時(shí)到教室,面帶笑容,走到講臺(tái)放好包,脫下外套,端坐準(zhǔn)備開講,結(jié)果下面的老師們?nèi)苑砰_聲音各講各的,吵鬧不休,麻教授不高興了,臉上的笑容消失了代之以一臉的氣憤,說:要么你講,要么我講,你講我就不講。然后停下來不出聲,老師們終于知趣的閉上嘴,教授開講沒五分鐘,講話聲又起,教授真生氣了,板著臉指著講話的兩位女老師說:你們倆有什么意見大聲說出來,大家都回頭看看她們。眼鏡后的眼睛有兩道利刃殺氣騰騰直奔兩女。全場頓時(shí)鴉雀無聲并持續(xù)到課程結(jié)束。我非常欣賞他直話直說,不裝出一副有教養(yǎng)的樣子。使我們終于有了個(gè)安靜的環(huán)境。
上課時(shí)講到“適應(yīng)”這一話題,他說,看一個(gè)人適應(yīng)能力怎樣,最好是一起吃飯,然后就講到吃飯喝酒的勸酒辭,那是精彩紛呈,幽默搞笑。下面列舉兩個(gè)以自娛。
他說,有一次去部隊(duì)講課,課后首長請(qǐng)吃飯,就去了,坐定,發(fā)現(xiàn)每位的前面擺兩個(gè)杯子,一大杯,一小巧玲瓏杯,都倒?jié)M酒,他想,這部隊(duì)也奇怪,喝酒還配對(duì)。開吃后才發(fā)現(xiàn)有乾坤,客套完畢首長說,來讓我們“先掃邊疆”,端起小杯喝了,大家也喝了。接著敬酒:“再到中央”,喝大杯的一半?!爸苯拥降胤健备闪耸O碌囊话?。敢情人家喝酒是一場戰(zhàn)役。
他還隆重介紹了河南家的飯局,吃飯首先要喝好,何謂喝好?就是客人喝完后扶墻能走。喝完不扶墻能走,沒招呼好,扶墻都不能走,癱了,那是過了,不敬。喝好還不能傻喝,猛喝,為喝而喝,有程序,叫做123,321,1234567很好玩,難怪飯局這么熱鬧。
敬愛的黃老師:
您好!
在教師節(jié)到來之際,我祝老師您節(jié)日快樂!也請(qǐng)您代我向全體教師問聲好:教師您辛苦了,節(jié)日快樂!
黃老師,您最近工作很忙,一個(gè)人頂班,一天來您又要管班,又要批改作業(yè),還要備課,真是把您累壞了。您說過:覃老師是您的好搭檔,可是,覃老師現(xiàn)在不教我們班了,您也失去了一位好搭檔,但是,石老師來,他教我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué),他也忙得不可開交。我覺得石老師教學(xué)方法也是很好的,他講課也特別地仔細(xì),我們很快就適應(yīng)了他的教學(xué)方法,我相信您也會(huì)和石老師成為好搭檔的,過去我們班的學(xué)習(xí)成績不好,不過我相信,在您和石老師的教導(dǎo)下一定會(huì)變得更優(yōu)秀的。
今天,我們看到你那么辛苦,我們自己組織了一小批同學(xué)在藍(lán)婉月的帶領(lǐng)下,向藍(lán)校長提出一個(gè)請(qǐng)求,這一個(gè)請(qǐng)求就是,讓覃老師回來上我們班的數(shù)學(xué)課。藍(lán)校長說:我最近工作太忙,過幾天再想一下。這一句話給了我們一絲希望,但是我想,覃老師未必會(huì)回來呀。有一次,我們縣高路隊(duì)排隊(duì)回家,到縣高門口時(shí)遇到了覃老師,她滿面春風(fēng),我想:應(yīng)該是對(duì)她現(xiàn)在所帶的班級(jí)感到很滿意吧。
黃老師,您辛苦了,您對(duì)我們的關(guān)懷、教育之恩情,我無法用語言來表達(dá)。在此,只能說聲:謝謝了。如果,您、石老師、覃老師能合為一體的話,我想這股力量是多么的強(qiáng)大啊。
最后祝您身體健康,萬事如意!
您的學(xué)生:藍(lán)浣瑜
不自覺地,去了教師節(jié)??粗咧械艿芎兔妹玫匠踔衼砜此麄兊哪感=處?,我也想到他們的小學(xué)教師。雖然只有幾個(gè)月沒有見面,我們現(xiàn)在的班也很不錯(cuò)但是小學(xué)老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前,我不知道我們的老師或老師李如前:圓臉,明亮的眼睛和黑色的頭發(fā);我希望每天努力工作,不要繼續(xù)減肥,畢業(yè)前,寺廟不要增加白頭發(fā)。
我相信無論我們班上哪個(gè)班,都會(huì)清楚地記得小學(xué)語文課給我們無數(shù)的快樂。一次,由于某種原因,三種語言班緊緊相連。主班上的三個(gè)班級(jí)只是舒拉到地獄,但有些學(xué)生看到,李老師只是一個(gè)神秘的微笑的語言課,我們是沮喪的,但誰認(rèn)為這是三個(gè)困難的教訓(xùn)。當(dāng)時(shí),老師將受到比賽雙方的主題。學(xué)生們被動(dòng)員了一次。兩個(gè)學(xué)生和激烈的辯論和競爭,連同老師的 評(píng)論和評(píng)分,三個(gè)語言課程在gusto。為了上課,學(xué)生幾乎不同,不愿意下課,想繼續(xù)上課,永遠(yuǎn)上下。
李老師不僅將語言知識(shí)和活動(dòng)緊密結(jié)合在一起,而且通常學(xué)生也非常關(guān)心。有些學(xué)生在中午午餐時(shí)不打飯,李老師會(huì)毫不猶豫地讓學(xué)生吃飯;有些學(xué)生生病,對(duì)學(xué)生回老師后,李總是提問,總是關(guān)心學(xué)生;有些學(xué)生在戰(zhàn)斗,她沒有盲目詛咒,但用通常的語氣來問真相,然后在勞動(dòng)中作出合理的決定,她并不總是命令,但是與我們一起干,不管學(xué)生會(huì)多么累了她的行為和幽默的語言來鼓勵(lì)他們。
有時(shí)候,李會(huì)變得非常激烈,主要是因?yàn)閷W(xué)生懶惰,不能完成操作造成的。其實(shí)我有一個(gè)很討厭的老師李,但這只是因?yàn)槲业呐R時(shí)叛逆的原因。我也拼命地背后的學(xué)生們說她的壞事。但學(xué)生有時(shí)嘴很快,突然讓老師知道。有一天,突然 然后老師正在找我。我認(rèn)為老師會(huì)報(bào)仇,我罵飯。所以我試著為自己歡呼,但誰知道,這一次,超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關(guān)于輸入的知識(shí),然后認(rèn)真地跟我說話。李是這樣一個(gè)人可以足夠解決憂郁的快樂的人。
今天,老師段,我想你可以馬上看到親愛的老師李,我的心有一個(gè)非??鞓泛涂鞓贰?/p>
剛上初一的時(shí)候,在七年五班的榜單中找到我的名字后就進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行陽光分班。我們班的班主任是位男老師,叫張曉程。
在把我們領(lǐng)進(jìn)教室后就開始講話了,他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,而是告訴我們要團(tuán)結(jié),說大家是一個(gè)班集體,要互幫互助。
在剛開學(xué)的時(shí)候,他并沒有來,因?yàn)獒t(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書,不過他只休息了半個(gè)月就來管理班級(jí)的秩序,給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。在張老師第一天來時(shí)我感覺是在給我們洗腦,放學(xué)鈴響時(shí),班里有幾個(gè)同學(xué)收拾了一下書包,他就留了我們十五分鐘,有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步,我們平時(shí)都是跑累了就走一會(huì),但張老師來了后要求我們步伐一致,擺臂要齊,踩著音樂的節(jié)拍,中途不準(zhǔn)?!谂芡曛?,終于可以上臺(tái)階的時(shí)候我感覺都要飄起來了似的,回到教室一下就癱在了椅子上……這個(gè)老師怎么像惡魔一樣??!
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽儯覀儼喟魏邮撬o加油鼓勁,別的班拔河他也去湊熱鬧,還真是“專注拔河三十一年”吶!
我這個(gè)老師既嚴(yán)厲又溫柔,既苛刻又孩子氣,我覺得這是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我也會(huì)在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考,爭取在未來的中考中取得好成績。
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“班主任”一詞對(duì)大家并不陌生,從一年級(jí)起,就有這樣的老師陪伴你。他們關(guān)心班級(jí)里的大小事宜及我們的學(xué)習(xí)情況,而初中的班主任就更辛苦了,也是最負(fù)責(zé)任的。
郝愛秀老師是我們的班主任。那次,初次見面使我印象深刻。
與昔日的同學(xué)能再聚初中實(shí)在讓人興奮不已,大家都打量著嶄新的環(huán)境,嶄新的老師,和已退去臉上稚氣的同學(xué)。
老師又高又瘦,屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長,緊緊的貼在頭上。眉毛又細(xì)又彎,眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在老師的鼻梁上,眼睛似乎能看透我們的心思。
這位高瘦老師發(fā)話了:“大家好,我是你們的班主任,郝老師,但是請(qǐng)大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來“好”老師好在哪。
這么幽默風(fēng)趣的老師大家怎么會(huì)不喜歡呢?
我自幼內(nèi)向,自從上學(xué)就更不愿意說話了,當(dāng)然也不喜歡回答問題。但是,是那一次‘好’老師幫我克服了這個(gè)難題。
那次,老師在給我們講《再塑生命的人》,老師向我們提出了一個(gè)問題,我恰巧知道怎么回答。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。老師看到向來不舉手的我突破了底線,便把我叫了起來回答。我一站起來看到同學(xué)都在盯著我,我的心里就開始發(fā)慌了,但是我在老師的眼里看到了激勵(lì),看到了加油。我便也在心里給自己打氣:矯馨然加油!!終于說出了大家久違的答案:“作者把人生的迷?!悦1茸髟诖蠛V行旭?。”同學(xué)的目光也十分和善。上初中以來我第一次回答問題別提我的心里頭有多么歡喜了。
然而,我也知道了,如果你不回答問題,只等著別人告訴你答案,你是永遠(yuǎn)不知道你心中的答案,也就永遠(yuǎn)不會(huì)成長和收獲了。
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老師啊,您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊,您的聲音常在我的耳邊回響,您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一首歌,您的事業(yè)是一首詩。
來到翠外,快一個(gè)月了。在這一個(gè)月當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)了許多老師,但在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的,她們分別是:英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧!
唐老師是我們的英語老師,也是我們軍訓(xùn)時(shí)的班主任,個(gè)頭不算高,在1米55左右吧,身材中等,可是最近長胖了不少哦,原來是因?yàn)樗辛诵殞?,別看她個(gè)頭不高,但她兩只眼睛炯炯有神,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上,她常穿一身休閑衣。她對(duì)同學(xué)們可好了,講課時(shí)特別耐心,還經(jīng)常和我們做游戲,并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對(duì)話,我們大家可喜歡她了,每一次她上課,大家都提前到教室,早早的做好準(zhǔn)備工作,上課時(shí)緊緊地“盯”著她,全神貫注地聽她講課,生怕錯(cuò)過了每一句精彩的講解,這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個(gè)男的,他的臉龐有點(diǎn)圓,額上有三條淡淡的抬頭紋,眼睛說大不大,說小不小,但是目光銳利,撒謊的學(xué)生最怕他的目光,使學(xué)生們敬畏的是唐老師的那張嘴,人們常說薄嘴唇能說會(huì)道,但是老師卻是厚嘴唇,從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里,我們最先認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師楊老師,她性格十分溫柔,說話的聲音也十分動(dòng)聽,在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時(shí),我悄悄地注意起楊老師的眼睛來,這雙眼睛可有特殊的地方了,那就是亮,特別明亮,那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn),像閃光的露珠在荷葉上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜,她的眼神讓我難以忘記,這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師,是他們把我?guī)霃V闊的天地,知識(shí)的海洋,短短的時(shí)間里了解了你們對(duì)我們付出了那么多,為我們操了不少心,是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師,謝謝您們。
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