<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考，以吸引讀者的注意力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起來感受其中的思想火花和藝術(shù)魅力。
親愛的表妹:。
好久不見。
謝謝你。我的意思是你也給了我的時候那一本書的筆記本。我想好了，我就知道要去哪里報寫作課了。如果你不是啟發(fā)我的，那我就是我的自己主宰之王。
好好的努力。那個文章你也看了。我也想知道你的生活咋沒有這么好呢?我依稀懂得那場景，雨滴嘩嘩啦啦的下下來。一下有一下的急打這我的小臉蛋。焦急附上我的臉時，我想的是你的時候，你真行，想一個好朋友呀。好好的吧!
對了你的時候回來是哪天天呀?我等你回來的時候，給我打電話吧!我一定帶你去看家鄉(xiāng)美。讓你失望的話，可就不可能哦。嘻嘻嘻，不要這樣的。
算了，我先走了。如果有事啊，就叫我吃飯。嘻嘻嘻忘不了的傷，忘不了的吃。
親愛的人，哥哥。
祝你幸福的人。
親愛的爸爸媽媽：
看到這封信時，你們或許是驚訝，或許是高興，或許是一種說不出的幸福，因為這是我第一次寫給你們的感恩信，書信格式的感恩作文，感恩作文以書信格式。
爸爸，從小你就慣養(yǎng)這我，所以從小到大您沒有打過我一次，當(dāng)我考試失利時，你鼓勵我繼續(xù)努力，使我有向前的動力。記得有一次，是在我六年級的期中時候，我數(shù)學(xué)才考了79分，我回到家不敢喝您說。我一個人就躲在被窩里哭，您剛剛下班，看到我擔(dān)心的說：怎么了？我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了您，我笨以為您會第一次打我，可出乎意料的是您拍拍我的肩膀安慰了我：算了，下次再努力就是，這只是發(fā)揮失常而已，下次考過。我頓時熱淚盈眶。爸爸：我愛你！
媽媽，你雖然從小就對我很嚴(yán)厲，但我知道您是為我好。小時候，您經(jīng)常叫我唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……，到現(xiàn)在我一直記著。你和爸爸辛辛苦苦的工作都是要讓我們考上大學(xué)用的。您每次都教導(dǎo)這我們要好好的讀書，其實(shí)我也在努力著。您要我和弟弟妹妹不要吵架，我也想改，可是我總是改不了我的一些壞脾氣。雖然您有點(diǎn)溺愛過度，否則對誰都不好的。我也知道您愛我，因為我是您身體上掉下了的一塊肉啊。媽媽：我愛您。
我還有許多的話像對您說，總之，你們的恩情，我一生一世都不會忘記的，你們是愛我的啟蒙老師，生養(yǎng)我的爸爸媽媽，你們猶如春蠶，辛勤的勞動，無怨無悔。你們是指南針，指引著我們走向光明。你們是園丁，心細(xì)地滋潤著我們，我一定會更好的努力學(xué)習(xí)，來回報你們隊我的恩情。最后再說上一句：謝謝你們！
你們的女兒：
時間：
親愛的“老大”(自如)：
ok，既然是寫信那么就要一些話想跟您說了。首先我看完之后跟很多觀眾反應(yīng)都一樣。您在這場對峙輸?shù)袅丝诓?，但是還好您還沒輸?shù)羲刭|(zhì)。在整個對峙過程中您幾乎是被羅永浩牽著鼻子走的，羅永浩要說什么問題，就通過打斷您說話來完成;羅永浩想要回避什么問題，也是通過這樣一個動作來完成。所以在辯論上您幾乎是輸?shù)囊凰俊?/p>
好說完您在視頻中的表現(xiàn)，我想跟您說說自己看完這一小段視頻之后想對您說的一些話：關(guān)于羅永浩在視頻中關(guān)于靜電會擊穿屏幕銅線的問題(如果說錯了還望圍觀群眾原諒，因為只看一次根本記不住)說你們不專業(yè)，而您也跟羅永浩道歉。其實(shí)不管zealer專業(yè)不專業(yè)，起碼zealer的初衷就是給消費(fèi)者選擇手機(jī)提供一個參考，目前來說可能老大您有時候會說錯話，做錯事。不過您也承諾過，以后會慢慢改進(jìn)，我也希望以后不管是zealer評測還是越來越好，越來專業(yè)，只是時間別拖太長!
其實(shí)在前幾天優(yōu)酷的預(yù)告中，我就隱約感覺到您可能會被‘虐’因為百度了羅永浩之后才發(fā)現(xiàn)，您跟羅永浩的對峙能力簡直就不是一次檔次。羅永浩當(dāng)年北伐^v^，怒砸西門子，在新東方當(dāng)過教師，在發(fā)布會唱過單口相聲。您說您做為一名英語專業(yè)的學(xué)生怎么可能理論得過英語老師。所以在這場對峙之后，我希望您回到zealer的家中為我們忠實(shí)的粉絲帶來更多精彩的評測視頻。不要去做一些斗爭了。大不了別去關(guān)注羅永浩就行了唄，(本人就是這么做的，從這次視頻過后羅永浩將從我字典里抹除)。
我認(rèn)同zealer的價值觀，所以我喜歡zealer和評測視頻，不管這次事件外界的聲音是怎么樣的，我依舊是zealer的粉絲，我依舊每周期待著評測視頻的更新。最后祝老大和zealer越來越好，越來越順。
1.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
2.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
4.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
5.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
7.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.
8.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
9.本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
10.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
親愛的媽媽：
在這12個春夏秋冬中，我就猶如田間的青苗，在你們的悉心照料下，吮吸著日月雨露，一天天地長大。其中，有過風(fēng)，有過雨，有過許多關(guān)于我的故事。
舉起筆桿，憶及往事，我的眼睛不由自主地濕潤了。一直以來，我都認(rèn)為自己是那種心向四海的人，不會想家，因此我選擇了住讀。當(dāng)離開您的那一天真正到來的時候，您的女兒同樣落過淚，但在您轉(zhuǎn)身時，我已經(jīng)把淚水擦干了。在實(shí)驗外語學(xué)校的日子，有時夢到你們，夢中醒來，我都忍不住淚流滿面。
今天，經(jīng)受與你們的的別離后，我才讓內(nèi)心的那份真情讀懂了那份脆弱，才明白那份最真摯的感情，其實(shí)是不是需要任何華麗的語言去修飾。您是我今生最親最親的人，我的身上流淌著您的血液，您給了我生命，給了我強(qiáng)壯的體魄，給了我可以自由飛翔的翅膀。我知道，即使全世界的人都拋棄我，您也不會，您就是我的天空。雖然現(xiàn)在我有了自己的想法，不再那么依賴你們了，但您仍然是我的天空，永遠(yuǎn)都不變。有一天，當(dāng)我受傷了，第一個求助的就是您。
媽媽，如果說太陽是大地的守護(hù)神，那么您就是我的守護(hù)神，讓我沐浴著愛的陽光健康成長。您的愛細(xì)膩如水，您的愛溫暖厚重，一如涓涓細(xì)流默默滋潤著我的心田。寫到此，心底頓時涌動著一股股熱浪，臉頰上有潮濕的淚一滴滴地滑落。我無語凝噎。
媽媽，謝謝您的愛!請您保重自己！
沒有規(guī)矩，不成方圓。我們每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則，做一...
人們常說父愛如山，父親對孩子的愛是深重的，但卻總是...
國慶節(jié)是我國非常重要的節(jié)日，是值得每一位中國人慶祝...
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老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻(xiàn)給了我們，...
人才是什么、如何發(fā)掘人才、如何培養(yǎng)人才？關(guān)于人才的...
平時多看一些優(yōu)秀作文范文，積累一些其中的優(yōu)美句子，...
謀事在人，成事在天。機(jī)不可失，時不在來。遇到機(jī)遇的...
學(xué)校有時候會舉辦一些活動，緩解同學(xué)們的疲倦，帶來一...
高中多讀一些經(jīng)典名著，有助于我們積累素材，提升閱讀...
一般的書信由六個部分構(gòu)成，分別是稱呼、問候、正文、...
我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡單講析。1.稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。
親愛的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛的）2.問候語第二行開頭空兩格寫問候語。運(yùn)用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲3.正文另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。
最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會，不知你有時間回來參加沒有。另外，請你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。
4.結(jié)尾要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。
給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。祝學(xué)習(xí)更上一層樓。
5.署名和日期最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生***”、“兒**”等。
好友：劉星**年*月*日一般書信寫作注意事項：1.內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對方的誤會或疑問，耽誤事情。2.用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3.要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。4.字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會和麻煩。
**同學(xué)：你好！我是一位關(guān)心你的高中學(xué)生。從資料中了解到你的情況，我的心中有萬分感觸。
此時，我心里所想的并不是你所做的對與錯，而是想“我們這一代為什么會如此脆弱”？前些時候，我在一張報紙上看到了這樣一件事：一個13歲的男孩，因被老師批評，一時沒想通，便自殺了。不管他是男孩也好，女孩也罷，與你相同的是，你們同樣都是“好”學(xué)生。
問題的關(guān)鍵便在于此。你之所以能有此舉動，說白了，是心理素質(zhì)問題。
作為一個連續(xù)6年被評為“三好”學(xué)生并且以全校第一名的成績被保送到重點(diǎn)中學(xué)的你，可以說，在你有限的生命中一直是一帆風(fēng)順的，因此，也就不知世事的艱難。大人們的就業(yè)問題、婚姻問題，學(xué)生們的升學(xué)問題、前途問題，都在困擾著人們，然而，每個人面臨困難的時候都要去自殺嗎？不是的。
我們應(yīng)該找出自己的弱點(diǎn)，再迎頭趕上去。以前，我同情那些自殺者，我想他們是被社會、被家庭逼迫得走投無路才會那么做。
但我現(xiàn)在瞧不起這種人，我認(rèn)為他們是生活的弱者。人獲得生命是多么不易呀！從“盤古開天”到“女媧造人”，都暗示了生命的可貴和來之不易。
可是，你為什么不去好好珍惜呢？特別是生長在祖國首都，學(xué)習(xí)在重點(diǎn)中學(xué)，成績又名列前茅的你，為什么不時時想想自己身在幸福和順境之中呢？想想曾有多少同齡人在羨慕你！為什么不能做到得而不喜、失而不憂、處變不驚呢？必須承認(rèn)，在我們成長的過程中，受到不少不良因素的影響。家長從我們很小的時候便抑制我們的思想，不許這樣，不許那樣，結(jié)果是孩子老實(shí)了，可那股子靈氣卻消失了。
因此，我們的思維在不同程度上受到局限，心胸也變得非常狹窄。我們不能到大自然中去，體會不到那壯麗河山的博大胸襟，但我們可以讀書，可以用書來充實(shí)我們的思想，書告訴了我們很多做人的道理，該做什么，不該做什么，使我們在不斷進(jìn)步的過程中少走很多彎路。
為什么你不從中汲取一些經(jīng)驗和教訓(xùn)呢？為什么還要重蹈覆轍去續(xù)演人類的錯誤悲劇呢？安迪·麥克道爾，這個名字相信你一定有所耳聞，她是一位很杰出的女影星。她主演的影片在第42屆戛納國際電影節(jié)上獲得金棕櫚大獎。
這是一項怎樣的殊榮啊！殊不知在成功的背后，她又付出了多少的艱苦。童年時，父母離異，這在當(dāng)時的社會是一樁丑聞。
母親從此一蹶不振，淪為酒鬼，年幼的她便擔(dān)負(fù)重任。如果她很脆弱，相信今天一定見不到她的綽約風(fēng)姿了。
如今，她憑著自信與實(shí)力終于向人們證實(shí)了她的價值，也證明了成功永遠(yuǎn)屬于生命的強(qiáng)者。姨于這件事，我覺得所有的人都太過于在乎了，本來那位老師完全可以將此事不了了之，班主任也不必大張旗鼓地訓(xùn)斥，而父母也不應(yīng)一味地責(zé)備。
但有些事情既然已經(jīng)發(fā)生了，就應(yīng)該有應(yīng)付的辦法。凡事，你可以從消極與積極兩個方面考慮。
倘一篇非常優(yōu)秀的作文，被老師認(rèn)為是抄襲來的時候，并在文后批語中注上如“如果這是你寫的，那么很不錯”的之類的話，積極者會認(rèn)為：老師最起碼認(rèn)為這篇文章還不錯；而消極者會恨恨地說老師看不起他，然后又怨天憂人地說一些喪氣話，并發(fā)誓再不好好寫作文了?？蛇@是解決問題的方法嗎？所以，做人有時要有一些阿q精神，學(xué)一學(xué)精神勝利法，碰到煩心事的時候，要多往好的方面想一想。
才不致于鉆牛角尖，更不至于最終釀。
1.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
2.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
3.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
字跡體現(xiàn)溫情，別有一番感動。
談起那么多學(xué)生不會寫信，“80后”林小姐有些傷感，信件對于他們那一代人來說，是一種集體回憶。高中的時候，提筆隨便寫個地址，比如“某班某號同學(xué)收”，不知道對方多高多重，是男是女，往往能收到回信，這就是盛行一時的“筆友?！?/p>
大學(xué)最初的日子，最甜蜜的事情就是每天翹盼學(xué)校的投遞員送來的信件，展開同學(xué)們寄來的信紙，讀著或傷感或想念的文字，猶如見到了真人。“這種朦朧而有真切的美，是只通過視頻或短信無法體會的。”
高三學(xué)生張玲也覺得很惋惜。高一的時候，有一次上體育課，有個同學(xué)像發(fā)現(xiàn)了寶一樣尖叫著跟我講：有個人給你寫信！“那是我第一次收到信?！毙欧馍嫌杏H切的稱呼，還畫了可愛的童話，“很感動”。
一位教育界人士說，所謂“字如其人、見字如見面”，字跡體現(xiàn)著個性和生命的溫情，這是短信、qq通訊手法無法表達(dá)的。
敬愛的老師：
您好!
周六我和爸爸去查干湖游玩，現(xiàn)在我向您介紹一下查干湖的美麗景色。
首先我們看到的是查干湖的蘆葦，他想亭亭玉立的仙女在水中搖搖擺擺。時而向東，時而向西在微風(fēng)的吹拂下歡笑著。
其次看到查干湖的水像一條長龍，翻不停翻滾著，呼嘯著，流來流去，魚兒在水中游來游去，湖面上有著飛來飛去的小海鷗。讓后我們又看到查干湖邊柳樹在一陣陣清風(fēng)吹撫沙沙的響，樹高2·3米高的樹上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫個不停，好像說你們來到這里我真高興。
查干湖的景色真美麗呀!
此致
敬禮
您的學(xué)生：宋子琦。
20xx年11月2日。
【評語】。
這封信中作者向老師介紹了查干湖的美麗景色，景物描寫生動形象。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰有條理，符合書信的格式;不足之處在于對景物描寫不詳細(xì)，內(nèi)容簡略。
尊敬的馬老師：
您好!我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時候，對學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學(xué)們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎么不和同學(xué)們一起玩哪?”“我不認(rèn)識他們，”我說：“你去試試吧，他們一定會和你做朋友的?！蹦f著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。
在此，我感謝您對我的關(guān)愛，我急切的期待著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學(xué)生：王翰倫。
20xx年8月10日。
【評語】。
這是一篇書信，小作者情真意濃?，F(xiàn)在的學(xué)生，有誰愿意開學(xué)?誰不渴望假期的延長?而小作者一反常態(tài)的思維，渴望開學(xué)，渴望解除自己孤獨(dú)的摯愛的老師，確實(shí)讓人感到。但作為書信是要講究格式的，“敬禮”要頂格寫。署名和日期要放右下方。
親愛的外公：
您好!
以前當(dāng)過兵的您，一定忘不了1949年，毛澤東主席在天安門城樓上，說的那句話吧!
今年是20xx年，也是新中國成立xx周年的一年。我們東洲公園，為了慶國慶，特別舉行了一次燈會。
東州公園里，一個個紅燈籠又大又亮，串成了一條火紅的巨龍。草坪上，燈上的龍頭四處“巡視”，喜羊羊與灰太狼，壽星……人工湖面上，兩艘布船發(fā)著光亮，荷葉和荷花互相映襯著;還有鯉魚躍龍門，嫦娥，更是吸引了大批觀賞者的眼球。
去過好多次燈會的我，最喜歡水面上的布船和壽星啦。
因為水面上的布船有大又亮，有時還會閃閃發(fā)光，最奇特的是，其中一艘船的龍嘴會噴出水來，一般一次噴水會持續(xù)30秒左右，但吸水卻。要1至2分鐘，所以龍嘴噴水不多見，我經(jīng)常為了看噴水而放棄看其他的燈。
壽星建在了人工湖的旁邊，壽星手中拿著大蟠桃，左右兩邊的童子手中拿著小蟠桃，許多老年人經(jīng)常去那邊看看，希望自己長命百歲，而我喜歡這里，是因為壽星的寓意：長命百歲，正是因為這寓意，才使老人開開心心。
東州公園的變化非常大，等您來了，我一定給您當(dāng)小導(dǎo)游，讓您一飽眼福!
祝您身體健康，萬事如意!
您的外甥女：陸王晨。
20xx年10月9日。
江蘇省海門市海南小學(xué)五年級。
【評語】。
這是一篇寫給外公的信，書信格式正確，層次清楚。文章描寫了東洲公園的美景，其中對布船和壽星展開了詳細(xì)地描寫，突出表現(xiàn)了東洲公園的美麗和巨大變化。
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
屈指一數(shù)，你們已經(jīng)快到了不惑之年了，這十幾年來我始終被你們的愛包圍著，今天我拿著手中沉重的筆和你們說說心里話。
爸爸媽媽你們辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我卻以這么差的成績來回報你們，從牙牙學(xué)語到六年級你們從來沒有打過我，別人都是重男輕女，可你們一直視我為掌上明珠什么好吃的都給我，給我買新衣服把我打扮得漂漂亮亮的，我卻以這么差的成績來回報你們，爸爸媽媽對不起。我以后要上課認(rèn)真聽老師講課，不開小差，不做小動作。我會以優(yōu)異的成績來報答你們的。
爸爸媽媽我忘不了你們的諄諄教導(dǎo)，忘不了你們和風(fēng)細(xì)雨中的關(guān)懷，更忘不了你們那博大、無私的愛。爸爸媽媽我愛你們。
你們的女兒：
12月14日。
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
自信是成功的第一秘訣，它不但是對自己水平的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時，毛澤東堅信“星星之火，能夠燎原”；當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”！陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌！科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊與自信?！笨傊?，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對自己的長處理解不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了水平的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天！無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛?？梢?，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也僅僅曇花一現(xiàn)。歷的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但是暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，準(zhǔn)確估價自己的長處與成績，正視自己的短處與不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù)；要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
2.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
3.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
4.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
5.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
6.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).
7.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
書信信封格式正確。
語言規(guī)范，書寫工整。
敘事清楚明白，感情真摯。
層次清楚，中心突出。
文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
書信作文評語精選：文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
以飽滿的***，描寫了……。
重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
比喻貼切，用詞生動。
文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
文章邊敘事邊抒情，
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
敬愛的媽媽：
您好!
藍(lán)天作紙，大海為墨，寫不盡您對兒子的養(yǎng)育之恩。龍山歡呼，汝水歌唱，唱不完您對兒子無微不致的關(guān)愛和嘔心瀝血的辛勞。
媽媽，您知道您兒子是個很內(nèi)向的孩子，不善于表達(dá)，但您對孩子和您對學(xué)生的百般呵護(hù)，辛勤付出，兒子都看在眼里，記在心里。默默的在為您祝福，祝福我親愛的媽媽心情愉快，工作順利，青春永駐。
每逢星期天我回老家時，爺爺都會鼓勵我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能辜負(fù)爸媽的殷切期望。是爺爺告訴我，我出生時是媽媽您最辛苦的時候，因為那時您在堂街鎮(zhèn)教中學(xué)，爸爸在薛店鎮(zhèn)工作，兩鎮(zhèn)相距百里之遙。哺育我的重任，培養(yǎng)學(xué)生的艱辛，全落在您一個人身上。就這樣您沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，還年年被評為優(yōu)秀教師。媽媽您太偉大，太辛苦了，我向您深鞠一躬，放聲高歌：“世上只有媽媽好……”
親愛的媽媽請您放心，我一定以您德高為師，無私奉獻(xiàn)的精神為榜樣。告別作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣。克難攻堅，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答您的養(yǎng)育之恩!最后我要振臂高呼，媽媽我愛您!
祝您：工作順利、身體健康、永遠(yuǎn)年輕。
孩子們：
高中時代是人生最不容易迷茫的時期。因為只有一個明確而清晰的目標(biāo)，那就是考上好大學(xué)。你高中時期看的所有書，做的所有努力，都是在向這個目標(biāo)邁進(jìn)。上了大學(xué)，乃至工作之后，你會感到越來越迷茫，因為再也沒有人、沒有一種固定的模式會幫你規(guī)劃好未來的路。
我有一個即將畢業(yè)的學(xué)姐，令我印象極其深刻。她大三的時候，周圍同學(xué)都在忙著出國或是考研，只有她無所事事;等到了大四，同學(xué)們基本都有各自的出路了，她仍然在苦苦找尋工作。
她說自己很迷茫。讓我告訴你們，誰的青春最迷茫?懶人的青春最迷茫。誰的青春不迷茫?清楚自己目標(biāo)的人青春不迷茫。
我有很多的學(xué)長學(xué)姐，從一進(jìn)大學(xué)就知道自己以后想從事什么方向，走怎樣一條路。大學(xué)四年，都在為一個目標(biāo)努力、拼搏。每次到了人生的岔路口，總能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)按照自己的方向前行。
其實(shí)迷茫是一種浮躁，是一種沒有長遠(yuǎn)目光下的急于求成。愿你們永遠(yuǎn)保持高中的強(qiáng)烈愿意和目標(biāo)，然后，踏踏實(shí)實(shí)去做。
其次，要保持讀書的習(xí)慣。
讀書，不是一種任務(wù)，不是一種功利的驅(qū)動，而應(yīng)該是一種內(nèi)在的生活習(xí)慣。
我周圍很多朋友都對我說，最懷念的就是讀書的高中時代了，可能那個時候一周讀的書，是現(xiàn)在一年的總和。不知道你們有沒有這樣的感覺，讀書的時候雖然辛苦，但是內(nèi)心卻很充實(shí)，并且快樂。
走出高中的校園，你們會被各種事情圍繞。你需要參加各種社團(tuán)，需要奔赴各種聚會，需要勝任各類實(shí)習(xí)。你開始品嘗到離家的孤單，開始厭倦世俗的聒噪，甚至?xí)鯂L失戀的痛苦。
這些事情會讓你迷茫，焦慮，感到痛苦，你會懷念無憂無慮的高中時代。其實(shí)，你不必懷念，因為這恰恰是成長本身，是長大必經(jīng)的一環(huán)。幸運(yùn)的是，你現(xiàn)在經(jīng)歷的，都是前人經(jīng)歷過的，他們把自己的經(jīng)歷，都寫在了書里。
定期讀書，是對自我的調(diào)試和反思。很多事情唯有去書中，才能得到一定的答案。有些書你也許讀不懂，也許只理解了只言片語，但是在閱讀的過程中，那些文字以及你朗誦時的氣氛，它會影響你，會凈化你的心靈。
會讓你在為人處事中，更加大氣;會讓你的心，更加干凈。
最后，要保持對這個世界美好的信念。
高考，可能是你人生中最公平的一場競爭。離開高中校園你會發(fā)現(xiàn)，原來不公平會以這么多種形態(tài)出現(xiàn)在你面前。你會發(fā)現(xiàn)有人天生含著金湯匙出生，你可能努力一輩子，都不會過上他現(xiàn)有的生活;你會發(fā)現(xiàn)跟你同時入職的同事因為某些特殊原因晉升的比你快;或者你會發(fā)現(xiàn)你付出很大努力追一個姑娘，結(jié)果別人只拿你當(dāng)做備胎。
其實(shí)這些都不重要。成長的本質(zhì)，不就是顛覆你舊有的觀念，然后培養(yǎng)你的承受力嗎?不要受到了一點(diǎn)挫折就急于調(diào)轉(zhuǎn)方向，不要看多了很多世俗的無奈就越來越麻木。你應(yīng)該對世間多一份悲憫，保持清醒，用閱歷蕩滌赤子之心。
不要因為一次排擠，就認(rèn)為關(guān)系比能力重要;不要因為一次受傷，就認(rèn)為套路比真情重要;不要因為一次受騙，就認(rèn)為自保比助人重要。社會的陰暗面會逐漸暴露在你們面前，可是只有看得到社會美好那面的人，才能活出美好的樣子。
xxx。
網(wǎng)上收集的，希望對各位有所幫助寫信的范例：
親愛的爸爸（媽媽）：
您好！
感謝你的提醒和教誨，我會銘記于心，以后不會再發(fā)生類似的錯誤和問題，在百忙中給你造成的麻煩，我感到抱歉。。。。。。
此致敬禮！
女兒（兒子）××。
×年×月×日。
怎么給領(lǐng)導(dǎo)人寫信？如何收到回信？事實(shí)上，這一交流過程有規(guī)律可循?！?/p>
誰收到過習(xí)近平的回信？
收到回信的人大多接觸過習(xí)近平。而王伯祥把自己寫的書寄給習(xí)近平，也收到了他的回信。有幸收到習(xí)近平回信的人，大多與其有一定的淵源。
2011年7月，時任中央政治局常委、國家副主席的習(xí)近平給杭州市小營巷社區(qū)黨委回信，對社區(qū)發(fā)生的新的可喜變化給予充分肯定。當(dāng)年5月，小營巷社區(qū)黨委致信習(xí)近平，匯報8年多來社區(qū)建設(shè)、社區(qū)黨建和中共杭州小組紀(jì)念館籌建情況。
一（8）班的家長們：
第一次給你們寫信。匯報一下期末考的情況，嘮叨幾句孩子們在假期里該做的。
一、李嘉政、黃東來、吳昊、徐新賀、邱瑋如、陳心陽、胡倩倩、葉詩琪、徐景萱、張伊婷。進(jìn)步很大的有：廖仲陽、黃東來、周朝偉、余錫豪、徐新賀、鄧越。這些成績離不開孩子們一個學(xué)期切實(shí)的努力，也離不開各位任課老師辛勤的付出，更離不開各位家長的大力支持。
孩子們在班級里的感受，是我這個班主任很在意的。在他們的作文里，我讀到了“快樂、充實(shí)、幸運(yùn)??”。這些感受我想主要是來自同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系和學(xué)校的各項活動。孩子們在各項活動和與人交往中習(xí)得的經(jīng)驗，是他們生命的真實(shí)體驗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們空洞的說教。這個學(xué)期，孩子們相繼拿下了開學(xué)模范班級、廣播操比賽一等獎、運(yùn)動會第一名、六項競賽第一名，值周班工作也得到了學(xué)校的肯定。作為一個群體，初一（8）班的凝聚力開始形成；作為個人，他們對工作的責(zé)任心、“堅持一下”的精神，也都在活動中得到了鍛煉。
經(jīng)過二十二周的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，寒假是孩子們放松、調(diào)整自己的好時機(jī)。寒假里家長可以有更多的時間和孩子一起聊天、交流，聽聽他們的想法。我給孩子們推薦了十本書：《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《時代廣場的蟋蟀》、《人鴉》、《小婦人》、《動物莊園》、《天龍八部》、《神雕俠侶》、《魯濱遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《長腿爸爸》。書單在豆瓣的小組收藏里，請他們至少閱讀其中的兩本，并做一定的摘記。家長可以參與共讀。共讀一本書，會讓您更了解自己的孩子。感興趣的話，家長們還可以看看《窗邊的小豆豆》，對您的家庭教育可能會有啟發(fā)。一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史，我們的家庭應(yīng)該有書香，孩子們應(yīng)該有自己的書架，餐桌的話題應(yīng)該有閱讀感受的交流。
初中生活才剛剛起步，未來的日子值得期待。茨威格在《昨日的世界》里說過，“學(xué)校生活徹底破壞了我們一生中最美好、最無拘無束的時代。”這句話始終提醒著我，在考試制度沒有根本改變的大背景下，盡自己所能，給孩子們一個安全的、寬松的、人性化的空間。我們要學(xué)習(xí)成績，但不能只要成績。教育的目的是激發(fā)學(xué)生對未知世界的好奇，是鼓勵學(xué)生對自身價值的肯定，是引導(dǎo)學(xué)生對美好事物的憧憬。我們的孩子是活生生的人，他們的心靈世界獨(dú)特又豐富。我希望我們能更多地關(guān)懷孩子們的心靈。青春只有一次，讓我們一起用自己的人生經(jīng)驗幫助他們快樂地成長吧。
祝春節(jié)快樂，合家幸福！
季禾禾。
2008年1月29日。
網(wǎng)上收集的，希望對各位有所幫助寫信的范例：
敬愛的（親愛的，尊敬的）xxx：
您好！
感謝你的提醒和教誨，我會銘記于心，以后不會再發(fā)生類似的錯誤和問題，在百忙中給你造成的麻煩，我感到抱歉。。。。。。。。。。
此致敬禮！
你的朋友青蛙2005年10月18日。
具體的要求：
書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。1．稱呼也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
2．正文正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結(jié)尾正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
社交場合的稱呼方式有哪些？稱呼禮儀。
稱呼指的是人們在日常交往應(yīng)酬之中，所采用的彼此之間的稱謂語。在人際交往中，選擇正確、適當(dāng)?shù)姆Q呼，反映著自身的教養(yǎng)、對對方尊敬的程度，甚至還體現(xiàn)著雙方關(guān)系發(fā)展所達(dá)到的程度和社會風(fēng)尚，因此對它不能隨便亂用。
選擇稱呼要合乎常規(guī)，要照顧被稱呼者的個人習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗。在工作崗位上，人們彼此之間的稱呼是有其特殊性的。要莊重、正式、規(guī)范。
1、職務(wù)性稱呼：以交往對象的職務(wù)相稱，以示身份有別、敬意有加，這是一種最常見的稱呼。
有三種情況：稱職務(wù)、在職務(wù)前加上姓氏、在職務(wù)前加上姓名（適用于極其正式的場合）。
2、職稱性稱呼：對于具有職稱者，尤其是具有高級、中級職稱者，在工作中直接以其職稱相稱。稱職稱時可以只稱職稱、在職稱前加上姓氏、在職稱前加上姓名（適用于十分正式的場合）。
3、行業(yè)性稱呼：在工作中，有時可按行業(yè)進(jìn)行稱呼。
對于從事某些特定行業(yè)的人，可直接稱呼對方的職業(yè)，如（老師、醫(yī)生、會計、律師等），也可以在職業(yè)前加上姓氏、姓名。
4、性別性稱呼：對于從事商界、服務(wù)性行業(yè)的人，一般約定俗成地按性別的不同分別稱呼“小姐”、“女士”或“先生”，“小姐”是稱未婚女性，“女士”是稱已婚女性。
5、姓名性稱呼：在工作崗位上稱呼姓名，一般限于同事、熟人之間。
職場禮儀大全。
語言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道。語言在人際交往中占據(jù)著最基本、最重要的位置。語言作為一種表達(dá)方式，能隨著時間、場合、對象的不同，而表達(dá)出各種各樣的信息和豐富多彩的思想感情。語言表達(dá)出來。說話禮貌的關(guān)鍵在于尊重對方和自我謙讓。要做到禮貌說話必須做到以下幾點(diǎn)：
一、使用敬語、謙語、雅語。
（一）敬語。
敬語，亦稱“敬辭”，它與“謙語”相對，是表示尊敬禮貌的詞語。除了禮貌上的必須之外，能多使用敬語，還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。
1、敬語的運(yùn)用場合。
第一，比較正規(guī)的社交場合。
第二，與師長或身份、地位較高的人的交談。
第三，與人初次打交道或會見不太熟悉的人。
第四，會議、談判等公務(wù)場合等。
2、常用敬語我們?nèi)粘Ｊ褂玫摹罢垺弊?，第二人稱中的“您”字，代詞“閣下”、“尊夫人”、“貴方”等，另外還有一些常用的詞語用法，如初次見面稱“久仰”，很久不見稱“久違”，請人批評稱“請教”，請人原諒稱“包涵”，麻煩別人稱“打擾”，托人辦事稱“拜托”，贊人見解稱“高見”等等。
（二）謙語。
謙語亦稱“謙辭”，它是與“敬語”相對，是向人表示謙恭和自謙的一種詞語。謙語最常用的用法是在別人面前謙稱自己和自己的親屬。例如，稱自己為“愚”、“家嚴(yán)、家慈、家兄、家嫂”等。自謙和敬人，是一個不可分割的統(tǒng)一體。盡管日常生活中謙語使用不多，但其精神無處不在。只要你在日常用語中表現(xiàn)出你的謙虛和懇切，人們自然會尊重你。
（三）雅語。
雅語是指一些比較文雅的詞語。雅語常常在一些正規(guī)的場合以及一些有長輩和女性在場的情況下，被用來替代那些比較隨便，甚至粗俗的話語。多使用雅語，能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的個人素質(zhì)。
在待人接物中，要是你正在招待客人，在端茶時，你應(yīng)該說：“請用茶”。
如果還用點(diǎn)心招待，可以用“請用一些茶點(diǎn)?！奔偃缒阆扔趧e人結(jié)束用餐，你應(yīng)該向其他人打招呼說：“請大家慢用。”雅語的使用不是機(jī)械的、固定的。只要你的言談舉止彬彬有禮，人們就會對你的個人修養(yǎng)留下較深的印象。只要大家注意使用雅語，必然會對形成文明、高尚的社會風(fēng)氣大有益處，并對我國整體民族素質(zhì)的提高有所幫助。
二、日常場合應(yīng)對。
（一）與人保持適當(dāng)距離。
說話通常是為了與別人溝通思想，要達(dá)到這一目的，首先當(dāng)然必須注意說話的內(nèi)容，其次也必須注意說話時聲音的輕重，使對話者能夠聽明白。這樣在說話時必須注意保持與對話者的距離。說話時與人保持適當(dāng)距離也并非完全出于考慮對方能否聽清自己的說話，另外還存在一個怎樣才更合乎禮貌的問題。從禮儀上說，說話時與對方離得過遠(yuǎn)，會使對話者誤認(rèn)為你不愿向他表示友好和親近，這顯然是失禮的。然而如果在較近的距離和人交談，稍有不慎就會把口沫濺在別人臉上，這是最令人討厭的。有些人，因為有湊近和別人交談的習(xí)慣，又明知別人顧忌被自己的口沫濺到，于是先知趣地用手掩住自己的口。這樣做形同“交頭接耳”，樣子難看也不夠大方。因此從禮儀角度來講一般保持一兩個人的距離最為適合。這樣做，既讓對方感到有種親切的氣氛，同時又保持一定的“社交距離”，在常人的主觀感受上，這也是最舒服的。
（二）恰當(dāng)?shù)胤Q呼他人。
無論是新老朋友，一見面就得稱呼對方。每個人都希望得到他人的尊重，人們比較看重自己業(yè)已取得的地位。對有頭銜的人稱呼他的頭銜，就是對他莫大的尊重。直呼其名僅適用于關(guān)系密切的人之間。你若與有頭銜的人關(guān)系非同一般，直呼其名來得更親切，但若是在公眾和社交場合，你還是稱呼他的頭銜會更得體。對于知識界人士，可以直接稱呼其職稱。但是，對于學(xué)位，除了博士外，其他學(xué)位，就不能作為稱謂來用。
（三）善于言辭的談吐不管是名流顯貴，還是平民百姓，作為交談的雙方，他們應(yīng)該是平等的。交談一般選擇大家共同感興趣的話題，但是，有些不該觸及的問題：比方對方的年齡、收入、個人物品的價值、婚姻狀況、宗教信仰，還是不談為好。打聽這些是不禮貌和缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
一、手機(jī)禮儀篇。
隨著手機(jī)的日益普及，無論是在社交場所還是工作場合放肆地使用手機(jī)，已經(jīng)成為禮儀的最大威脅之一，手機(jī)禮儀越來越受到關(guān)注。在國外，如澳大利亞電訊的各營業(yè)廳就采取了向顧客提供“手機(jī)禮節(jié)”宣傳冊的方式，宣傳手機(jī)禮儀。
公共場合特別是樓梯、電梯、路口、人行道等地方，不可以旁若無人地使用手機(jī)。
在會議中、和別人洽談的時候，最好的方式還是把手機(jī)關(guān)掉，起碼也要調(diào)到震動狀態(tài)。這樣既顯示出對別人的尊重，又不會打斷發(fā)話者的思路。而那種在會場上鈴聲不斷，并不能反映你“業(yè)務(wù)忙”，反而顯示出你缺少修養(yǎng)。因為在會場或會談的短短時間里，你不和別人聯(lián)系天也不會塌下來！
在一些場合，比如在看電影時或在劇院打手機(jī)是極其不合適的，如果非得回話，或許采用靜音的方式發(fā)送手機(jī)短信是比較適合的。
博銳在餐桌上，關(guān)掉手機(jī)或是把手機(jī)調(diào)到震動狀態(tài)還是必要的。不要正吃到興頭上的時候，被一陣煩人的鈴聲打斷。
無論業(yè)務(wù)多忙，為了自己和其他乘客的安全，在飛機(jī)上都不要使用手機(jī)。
使用手機(jī)，特別是在公共場合，應(yīng)該把自己的聲音盡可能地壓低一下，而絕不能大聲說話，以贏取路人的眼球。
在一切公共場合，手機(jī)在沒有使用時，都要放在合乎禮儀的常規(guī)位置。無論如何，都不要在并沒使用的時候放在手里或是掛在上衣口袋外。
放手機(jī)的常規(guī)位置有：一是隨身攜帶的公文包里（這種位置最正規(guī)）。二是上衣的內(nèi)袋里。有時候，可以將手機(jī)暫放腰帶上，或是開會的時候交給秘書、會務(wù)人員代管，也可以放在不起眼的地方，如手邊、背后、手袋里，但不要放在桌上。手機(jī)短信的越來越廣泛地使用，使得它也成為手機(jī)禮儀關(guān)注的焦點(diǎn)。在一切需要手機(jī)震動狀態(tài)或是關(guān)機(jī)的場合，如果短信的聲音此起彼伏，那么和直接接、打手機(jī)又有什么區(qū)別？所以，在會議中、和別人洽談的時候既使用手機(jī)接收短信，也要設(shè)定成震動狀態(tài)，不要在別人能注視到你的時候查看短信。一邊和別人說話，一邊查看手機(jī)短信，能說明你對別人的尊重嗎？在短信的內(nèi)容選擇和編輯上，應(yīng)該和通話文明一樣重視。因為通過你發(fā)的短信，意味著你贊同至少不否認(rèn)短信的內(nèi)容，也同時反映了你的品味和水準(zhǔn)。所以不要編輯或轉(zhuǎn)發(fā)不健康的短信，特別是一些帶有諷刺偉人、名人甚至是革命烈士的短信，更不應(yīng)該轉(zhuǎn)發(fā)。
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二、沏茶禮儀篇。
我國歷來就有“客來敬茶”的民俗。早在3000多年前的周朝，茶已被奉為禮品與貢品。到兩晉、南北朝時，客來敬茶已經(jīng)成為人際交往的社交禮儀。顏真卿《春夜啜茶聯(lián)句》中有“泛花邀坐客，代飲引清言”。唐代劉貞亮贊美“茶有十德”，認(rèn)為飲茶除了可健身外，還能“以茶表敬意”、“以茶可雅心”、“以茶可行道”。當(dāng)今社會，客來敬茶更成為人們?nèi)粘Ｉ缃缓图彝ド钪衅毡榈耐鶃矶Y儀。俗話說：酒滿茶半。奉茶時應(yīng)注意：茶不要太滿，以八分滿為宜。水溫不宜太燙，以免客人不小心被燙傷。有兩位以上的訪客時，用茶盤端出的茶色要均勻，并要左手捧著茶盤底部，右手扶著茶盤的邊緣，如有茶點(diǎn)心，應(yīng)放在客人的右前方，茶杯應(yīng)擺在點(diǎn)心右邊。上茶時應(yīng)以右手端茶，從客人的右方奉上，并面帶微笑，眼睛注視對方。以咖啡或紅茶待客時，杯耳和茶匙的握柄要朝著客人的右邊，此外要替每位客人準(zhǔn)備一包砂糖和奶精，將其放在杯子旁或小碟上，方便客人自行取用。
喝茶的環(huán)境應(yīng)該靜謐、幽雅、潔凈、舒適，讓人有隨遇而安的感覺。選茶也要因人而異，如北方人喜歡飲香味茶，江浙人喜歡飲清芬的綠茶，閩粵人則喜歡釅郁的烏龍茶、普洱茶等。茶具可以用精美獨(dú)特的，也可以用簡單質(zhì)樸的。
當(dāng)然，喝茶的客人也要以禮還禮，雙手接過，點(diǎn)頭致謝。品茶時，講究小口品飲，一苦二甘三回味，其妙趣在于意會而不可言傳。另外，可適當(dāng)稱贊主人茶好。壺中茶葉可反復(fù)浸泡3至4次，客人杯中茶飲盡，主人可為其續(xù)茶，客人散去后，方可收茶。琛甌洗塵。
沏茶是家庭禮儀中待客的一種日常禮節(jié)，也是社會交往的一項內(nèi)容，不僅是對客人、朋友的尊重，也能體現(xiàn)自己的修養(yǎng)。
傳說我國古代有一人名叫若琛甌，乃景德鎮(zhèn)人，以制茶具而聞名，他制的茶具美觀、耐用?？墒且粋€惡毒的巫師知道后，念了一道毒咒，毀壞了茶具。要解開這道咒語，需有一名年輕人投入燒茶具的爐火。于是，琛甌很勇敢地投入熊熊烈火中，咒語解開了，茶具恢復(fù)原樣。人們?yōu)榱思o(jì)念他，便將第一次茶水稱為“琛甌洗塵”。如今，“琛甌洗塵”是“十八道功夫茶”中的一道，后人用得更多的是“洗塵”二字，以表達(dá)對客人的尊敬。
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三、敬酒禮儀篇。
敬酒也就是祝酒，是指在正式宴會上，由男主人向來賓提議，提出某個事由而飲酒。在飲酒時，通常要講一些祝愿、祝福類的話甚至主人和主賓還要發(fā)表一篇專門的祝酒詞。祝酒詞內(nèi)容越短越好。
敬酒可以隨時在飲酒的過程中進(jìn)行。要是致正式祝酒詞，就應(yīng)在特定的時間進(jìn)行，并不能因此影響來賓的用餐。祝酒詞適合在賓主入座后、用餐前開始。也可以在吃過主菜后、甜品上桌前進(jìn)行。
在飲酒特別是祝酒、敬酒時進(jìn)行干杯，需要有人率先提議，可以是主人、主賓，也可以是在場的人。提議干杯時，應(yīng)起身站立，右手端起酒杯，或者用右手拿起酒杯后，再以左手托扶杯底，面帶微笑，目視其他特別是自己的祝酒對象，嘴里同時說著祝福的話。
有人提議干杯后，要手拿酒杯起身站立。即使是滴酒不沾，也要拿起杯子做做樣子。將酒杯舉到眼睛高度，說完“干杯”后，將酒一飲而盡或喝適量。然后，還要手拿酒杯與提議者對視一下，這個過程就算結(jié)束。
在中餐里，干杯前，可以象征性地和對方碰一下酒杯；碰杯的時候，應(yīng)該讓自己的酒杯低于對方的酒杯，表示你對對方的尊敬。用酒杯杯底輕碰桌面，也可以表示和對方碰杯。當(dāng)你離對方比較遠(yuǎn)時，完全可以用這種方式代勞。如果主人親自敬酒干杯后，要求回敬主人，和他再干一杯。
一般情況下，敬酒應(yīng)以年齡大小、職位高低、賓主身份為先后順序，一定要充分考慮好敬酒的順序，分明主次。即使和不熟悉的人在一起喝酒，也要先打聽一下身份或是留意別人對他的稱號，避免出現(xiàn)尷尬或傷感情。既使你有求于席上的某位客人，對他自然要倍加恭敬。但如果在場有更高身份或年長的人，也要先給尊長者敬酒，不然會使大家很難為情。如果因為生活習(xí)慣或健康等原因不適合飲酒，也可以委托親友、部下、晚輩代喝或者以飲料、茶水代替。作為敬酒人，應(yīng)充分體諒對方，在對方請人代酒或用飲料代替時，不要非讓對方喝酒不可，也不應(yīng)該好奇地“打破砂鍋問到底”。要知道，別人沒主動說明原因就表示對方認(rèn)為這是他的隱私。
在西餐里，祝酒干杯只用香檳酒，并且不能越過身邊的人而和其他人祝酒干杯。
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四、握手禮儀篇。
握手禮是流行于許多國家的一種見面、離別、祝賀或致謝的禮節(jié)。此禮源于原始社會，人們?nèi)拥艄靼粑淦鞫辔战Y(jié)好的動作。
現(xiàn)代的握手禮，雙方往往先打招呼，然后相握致意。
關(guān)系親密的人，可各伸出雙手久握力握；關(guān)系一般者，可各伸出一手輕握即止。男女相握時，男子宜輕握女子手指部位。
晚輩與尊長相握，晚輩宜稍躬身迎握。握手禮的順序，應(yīng)是主人、尊長、女子先主動伸出手，客人、晚輩、男子再予以迎握。多人握手時，且忌交叉相握。
男子相握時，要先脫帽，并示以微笑，忌戴手套相握，更忌邊握邊注視第三者。軍人戴軍帽時，必須先行軍禮，然后再行握手禮。與男子握手，女子可不摘手套。
握手禮還可表示向?qū)Ψ竭M(jìn)行鼓勵、贊揚(yáng)、致歉等。
正確的握手方法是：時間宜短，要熱情有力，要目視對方。女子同外國人握手時，手指與肩部要自然放松，以備男賓可能要行吻手禮。
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五、如何處理找領(lǐng)導(dǎo)的電話。
1、若熟人找領(lǐng)導(dǎo)且領(lǐng)導(dǎo)在的話，就立即轉(zhuǎn)告，讓領(lǐng)導(dǎo)接電話。當(dāng)需要把電話轉(zhuǎn)給領(lǐng)導(dǎo)時，在傳達(dá)電話前，要清楚表達(dá)“xx公司xx先生打來的電話”，同時，要把從對方得到的消息，簡潔、迅速地傳給領(lǐng)導(dǎo)，以免對方再重復(fù)一次，同時讓你的領(lǐng)導(dǎo)有個思想準(zhǔn)備。
2、若是領(lǐng)導(dǎo)不愿接的電話，對于需要搪塞的場合，則應(yīng)靈活應(yīng)付，恰當(dāng)?shù)匕盐罩v話的分寸，按領(lǐng)導(dǎo)意圖妥善處理；有時需要機(jī)智巧妙，避免給領(lǐng)導(dǎo)接通他所不想接的電話，秘書有責(zé)任使領(lǐng)導(dǎo)避開浪費(fèi)時間的、不必要的電話，有責(zé)任辨別領(lǐng)導(dǎo)樂于和哪些人通電話，并應(yīng)通曉如何巧妙地對待他人。如說：“對不起，先生。xx領(lǐng)導(dǎo)剛離開辦公室?！被颍骸拔也恢螘r能找到他?！?/p>
3、若領(lǐng)導(dǎo)正忙或已出差無法接電話時，可讓對方留話，表示會主動聯(lián)系。
4、若對方要求找其他人通話時，應(yīng)馬上幫助傳達(dá)。
（4）回電話的對象是誰，如何稱呼？（5）是否再打過來？（6）對方電話號碼等等。記完后要復(fù)述一遍，并告其請放心，一定轉(zhuǎn)告，然后把留言條放到留言對象的桌上，以便他回來的時能看到。
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六、接電話禮儀篇。
當(dāng)你給他人打電話時，你應(yīng)調(diào)整好自己的思路。那么，當(dāng)你的電話鈴響起之時，你應(yīng)該盡快集中自己的精力，暫時放下手頭正在做的事情，以便你的大腦能夠清晰地處理電話帶來的信息或商務(wù)。當(dāng)然，上述過程應(yīng)該迅即完成，如果你讓電話鈴響得時間過長，對方會掛斷電話，你便會失去得到信息或生意的機(jī)會。以下幾點(diǎn)是你在接電話時可以參考和借鑒的技巧：
1、隨時記錄。
在手邊放有紙和鉛筆，隨時記下你所聽到的信息。如果你沒做好準(zhǔn)備，而不得不請求對方重復(fù)，這樣會使對方感到你心不在焉、沒有認(rèn)真聽他說話。
2、自報家門。
一拿起電話就應(yīng)清晰說出自己的全名，有時也有必要說出自己所在單位的名稱。同樣，一旦對方說出其姓名，你可以在談話中不時地稱呼對方的姓名。
3、轉(zhuǎn)入正題。
當(dāng)你接聽電話時，不要“哼哼哈哈”地拖延時間，而應(yīng)立即做出反應(yīng)。一個好的開場白可能是：“您需要我做什么？”當(dāng)你覺出對方有意拖延時間，你應(yīng)立即說：“真不巧！我正要參加一個會議，不得不在5分鐘后趕到會場。”這樣說會防止你們談?wù)摬槐匾默嵤?，加速商?wù)談話的進(jìn)展。
4、避免將電話轉(zhuǎn)給他人。
自己接的電話盡量自己處理，只有在萬不得已的情況下才能轉(zhuǎn)給他人。這時，你應(yīng)該向?qū)Ψ浇忉屢幌略?，并請求對方原諒。例如，你可以說：“布朗先生會處理好這件事的，請他和您通話好嗎？”在你作出這種決定之前，應(yīng)當(dāng)確定地方愿意你將電話轉(zhuǎn)給他人。例如，你可以說：“對于這件事，我們很快會派人跟您聯(lián)系的。”
5、避免電話中止時間過長。
如果你在接電話時不得不中止電話而查閱一些資料，應(yīng)當(dāng)動作迅速。你還可以有禮貌地向?qū)Ψ秸f：“您是稍候片刻，還是過一會兒我再給您打過去？”讓對方等候時，你可以按下等候鍵。如果你的電話沒有等候鍵，就把話筒輕輕地放在桌子上。如果查閱資料的時間超過你所預(yù)料的時間，你可以每隔一會兒拿起電話向?qū)Ψ秸f明你的進(jìn)展。
對于接電話的人來講，當(dāng)需要查閱資料而有禮貌地請對方稍等片刻，這是可以令對方接受的。如果有人在你正在通話時打進(jìn)電話，你可以選擇合適的詞語讓你通話的人稍候。然后拿起另一部電話說：“你能否稍等？我正在接聽一個電話?！比绻騺黼娫挼娜酥皇怯幸恍┬∈?，便可以當(dāng)即回絕，然后迅即轉(zhuǎn)向第一個電話，而這個人也會意識到你很忙而加速你們的討論。
書信是人們生活中最為普通、最為古老的一種溝通方式。掌握書信的格式和要求，有助于更好地發(fā)揮書信的功能。
書信和格式：信文由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。
稱謂：應(yīng)在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬。稱謂應(yīng)尊循長幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。
正文：正文是信函的主體?？筛鶕?jù)對象和所述內(nèi)容的不同，靈活地采用不同的文筆和風(fēng)格。
1、問候語。問候語要單獨(dú)成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。
2、先詢問對方近況和談與對方有關(guān)的情況，以表示對對方的重視和關(guān)切。
3、回答對方的問題或談自己的事情和打算。
4、簡短地寫出自己的希望、意愿或再聯(lián)系之事。
敬語：寫信人在書信結(jié)束時身對方表達(dá)祝愿、勉慰之情的短語。多用“此致、即頌、順?！钡仍~緊接正文末尾。下一行項格處，用“敬禮、x安、安康”等詞與前面呼應(yīng)。
落款及時間：在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期。署名應(yīng)寫在敬語后另起一行靠右位置。一般寫給領(lǐng)導(dǎo)或不太熟悉的人，要署上全名以示莊重、嚴(yán)肅；如果寫給親朋好友，可只寫名而不寫姓；署名后面可酌情加啟稟詞，對長輩用“奉、拜上”，對同輩用“謹(jǐn)啟、上”，對晚輩用“字、白、諭”等詞。
信封：信封上應(yīng)依次寫上收信人的郵政編碼、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和郵政編碼。
寄信人地址、姓名要寫在信封下方靠右的地方，并盡量寫得詳細(xì)周全一些。最后填寫好寄信人的郵政編碼。
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，（)就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。
2．正文。
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結(jié)尾。
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）。
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
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如果不寫“此致敬禮”，也可以寫其他的祝福語，也要頂格來寫，表示尊敬、祝頌之意。
5、署名和日期：是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。例如給媽媽寫信，一般會寫“你的兒子xx”。
日期另起一行，寫在署名的下面，占據(jù)信紙右下角的位置。
有一個順口溜，提供給大家，總結(jié)得很好。
第四、除了書信的內(nèi)容之外，我們還要注意信封的寫法。
收信人的地址要寫在上方，中間寫上收信人的名字，寄信人的地址寫在最下邊，注意要寫上郵政編碼。
1．敬稟者、跪稟者、即稟者：寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。
2．敬啟者：寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。
3．謹(jǐn)啟者：謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。
4．徑啟者：徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?/p>
5．拜啟者：拜，表敬詞。用于友朋往來書信。
6．敬呈者、謹(jǐn)呈者：皆用于下對上的公私書函。
7．懇啟者：用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。
8．茲啟者：茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。
9．哀啟者：向親友報喪的書信用此。
10．復(fù)稟者：用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。
11．再啟者：用于對平輩的回信復(fù)稟。
12．專啟者：用于專談某實(shí)事的書信。
親愛的人類朋友：
你們好!
我是蝙蝠。據(jù)說今年橫掃全球的新型冠狀肺炎是由我們蝙蝠引起的，可是我真的很納悶兒!雖然我們身上有4000多種病毒，但是我們多數(shù)生活在山洞里，晝伏夜出，我們吃昆蟲，幫植物傳粉，并不會把病毒傳播給你們啊!是你們，把森林里的樹都砍了，蓋成高樓大sha;是你們，把我們的山洞變成旅游景點(diǎn);是你們，把我和我的朋友們果子貍、穿山甲端上餐桌，吃進(jìn)嘴里!病毒在我們身上，我們并不會生病，但是沒想到你們感染病毒之后，卻會咳sou、發(fā)燒、呼吸困難，甚至死亡!對此，我們深感抱歉!
澳大利亞的山火燃燒了幾個月，我和我的同伴兒們無處可去，只能到處亂飛，可是我們也不想冒犯到你們!而在南極，我的朋友企鵝們也好不到哪兒去。他們像穿著黑白禮服的紳士，走路時扭動著胖乎乎的身子，好可愛?？墒?，今年南極溫度居然達(dá)到20度!冰川融化，好多小企鵝掉進(jìn)海中，企鵝的食物lin蝦也大大減少。為了生存，企鵝只得遷xi，但是很多都死在了途中，據(jù)說近五年約有20萬只企鵝消失!北極情況更糟糕，北極熊沒有了浮冰，無法捕獵，只能到垃圾桶找食物，很多都活活餓死了!
疫情、蝗災(zāi)、雪災(zāi)、颶風(fēng)、海嘯、南極升溫……這不是電影里的災(zāi)難片，是真的在發(fā)生的事!
醒醒吧，人類!地球是你們的，也是我們的家園!請你們不要再驅(qū)逐我們，把我們?nèi)M(jìn)籠子，端上餐桌!不然，現(xiàn)在為了生存而遷徙的動物們，就是未來為了生存而遷徙的你們!
看看外面，春光明媚，鳥語花香，期待著你們早日封殺病毒，摘下口罩，共同享受大自然的那一天!
你們的朋友：蝙蝠。
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