校園安全軟件建設(shè)方案（優(yōu)秀17篇）

一個好的建設(shè)方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、清晰的步驟和科學(xué)的指導(dǎo)原則。這里給大家提供一些實際項目中使用的建設(shè)方案范文，供大家參考和借鑒。

校園安全三化管理建設(shè)方案

校園安全文化是保護師生員工的身體健康和生命安全，以及保護個人和國家財產(chǎn)安全的物質(zhì)文明和精神文明的總和，是現(xiàn)代安全管理的基礎(chǔ)。它包括師生員工的安全意識、價值觀、倫理道德、行為規(guī)范的精神因素，貫穿于校園安全管理的全過程，滲透于師生員工教學(xué)，工作、學(xué)習(xí)和生活的一切活動中。校園安全文化建設(shè)重在教育人、警示人、影響人。為進一步加強學(xué)校安全管理建設(shè)，提升學(xué)校安全管理水平，現(xiàn)制定我?！靶@安全文化建設(shè)”工作方案。

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育部《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》(國辦發(fā)[2o07]9號)為總綱，以鮮活多樣的主題教育活動為載體，針對教師職業(yè)特點和青少年學(xué)生成長成才規(guī)律，從強化學(xué)校安全管理入手，深入開展校園安全文化建設(shè)活動。活動堅持育人為本：德育為先，培養(yǎng)師生安全觀念，增強師生安全意識，努力營造一個安全、文明、和諧的育人環(huán)境，保障和促進教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，辦人民滿意教育。

總體目標(biāo)：通過開展“校園安全文化建設(shè)”活動，學(xué)校形成濃厚的安全文化氛圍，廣大師生具有強烈的安全意識和文明的行為習(xí)慣，樹立正確的安全理念，提高自我防范、自我救護、防護能力，并通過他們影響家庭，影響社會，增強全社會的安全意識，促進“珍惜生命，安全第一”的觀念的形成。

工作思路：通過教育教學(xué)、課堂滲透、開展活動、制度建設(shè)等，對教育系統(tǒng)安全文化建設(shè)和安全教育進行整體規(guī)劃，整合教育資源，使教育效果達到“四個明顯”：即校園安全文化建設(shè)明顯加強，教師職業(yè)素養(yǎng)明顯提高，學(xué)校、家庭、社會安全環(huán)境明顯優(yōu)化，青少年安全教育體系明顯形成。

主要內(nèi)容：根據(jù)青少年各學(xué)齡段身心發(fā)展規(guī)律和特點，以樹立安全意識、培養(yǎng)防范、救護能力為目標(biāo)，結(jié)合思想教育、道德品質(zhì)教育和紀(jì)律教育，圍繞教育部《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，加強安全常識教育、讓學(xué)生逐步掌握相應(yīng)年齡階段的安全防范知識，具有一定的自護、救護能力。

方法途徑：

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。以省編中小學(xué)安全教育讀本為基本教材，按年級段開展安全教育，使學(xué)生在相應(yīng)的階段能夠較好的掌握應(yīng)有的安全知識，具備應(yīng)有的安全防范能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，各年級段的課堂教學(xué)時間要達到小學(xué)不低于12課時。

二是建立安全教育基地。校園首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校園的教育資源，開展安全教育。各校要在校門內(nèi)外、學(xué)校主干道兩側(cè)設(shè)立2-4塊永久性安全警示標(biāo)語，校園內(nèi)的宣傳欄、班級黑板報要定期刊出安全教育專版或?qū)?。有條件的時候還將建立安全教育室，集中全校安全教育圖片等設(shè)施，開展教育活動，和當(dāng)?shù)氐慕谎簿嘘?、派出所以及相關(guān)企業(yè)等單位建立聯(lián)系，利用他們的安全教育資源，拓寬對學(xué)生的安全教育渠道。

三是定期開展各類安全教育活動，強化學(xué)生的安全意識。要抓住“全國中小學(xué)生安全教育日"和“安全教育月"等契機，開展集中教育活動。在這些教育活動中，要確立教育主題，有的放矢。以安全教育主題班隊會、觀看安全教育電視片、舉辦安全知識競賽、安全知識書畫比賽、安全征文、發(fā)放安全倡議書、開展安全社會實踐活動等形式，讓學(xué)生自己去了解安全常識、去收集安全故事、安全新聞，直接體驗身邊人、身邊事，把安全認(rèn)知內(nèi)化為自身信念，逐步樹立安全防范意識，增強安全教育的實效性。

四是健全校園安全制度。安全制度文化是圍繞學(xué)校師生安全，規(guī)范學(xué)校安全管理，規(guī)范師生安全行為，要求全體師生共同遵守的規(guī)章制度。安全制度是學(xué)生安全行為的準(zhǔn)繩，又是安全精神文化的基礎(chǔ)。學(xué)校通過建立健全安全制度，豐富校園安全文化；學(xué)生通過遵守安全制度，規(guī)范安全行為。要向師生員工明確建立安全制度文化的目的，讓大家知道建設(shè)安全制度文化對穩(wěn)定學(xué)校秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量起著積極的保障作用。要完善安全制度的內(nèi)容，針對校園安全工作特點，在原有安全制度文化的基礎(chǔ)上進一步健全完善各項制度。特別是對網(wǎng)絡(luò)的滲透、鐵路交通的影響要健全安全管理制度。

要抓好制度的落實。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、班主任簽訂安全工作責(zé)任書，把安全制度落實到人。明確各部門應(yīng)承擔(dān)的安全職責(zé)。同時，學(xué)校要加強宣傳教育。不斷提高師生遵守安全制度的自覺性。要定期、不定期對各項安全制度執(zhí)行情況進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項安全制度落實到位。

(一)加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項工作，要做到思想認(rèn)識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、教育內(nèi)容到位和活動措施到位。

(二)要把安全文化建設(shè)和安全教育納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，與當(dāng)前學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀相合，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與和諧校園建設(shè)相結(jié)合，與師德建設(shè)相結(jié)合，與中小學(xué)生的受教育程度和認(rèn)知能力相結(jié)合，做到區(qū)分層次、整體銜接，注重實效，深入開展。主要負(fù)責(zé)同志要經(jīng)常深入基層調(diào)查安全文化建設(shè)和安全教育情況，研究解決教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)社會備方面力量為學(xué)校出謀劃策，為學(xué)校安全文化建設(shè)和安全教育提供一切便利條件。

(三)校長是學(xué)校安全文化建設(shè)和安全教育的第一責(zé)任人，要親自主持制定切實可行的實施方案。各校要同時抓好本學(xué)校內(nèi)的試點工作，以點帶面。通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種途徑，充分發(fā)揮課堂主渠道、學(xué)校主陣地作用，堅持育人為本、注重實際，抓出成效；學(xué)校黨團、少先隊組織要充分發(fā)揮作用，將本學(xué)校安全文化建設(shè)和學(xué)生的安全教育作為重要工作來抓，要深入年級、班組，充分發(fā)揮指導(dǎo)、督促督查作用。教育教學(xué)研究部門要加強安全教育校本課程研究、開發(fā)工作，為促進安全教育活動向更深層次發(fā)展提供教育教學(xué)指導(dǎo)。

(四)加強教育督導(dǎo)評估，建立對學(xué)校的綜合考評制度和表彰獎勵機制，把重視安全文化建設(shè)和師生安全教育工作作為日常檢查、年終考核的重要內(nèi)容。對工作推動不力、走過場、安全問題較多的地方和學(xué)校，要通報批評，限期整改。

為了進一步貫徹落實市教育局《關(guān)于推進校園安全文化建設(shè)活動的通知》精神，切實抓好校園及周邊環(huán)境整治，深入開展法制教育、安全教育，提高學(xué)生的自護自救安全防范意識，決定在校園內(nèi)開展學(xué)生安全專題教育活動。

珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處。

20xx年。

（一）認(rèn)真開展“七個一”活動。

1、各中隊制定一份安全教育計劃，針對班級情況切實進行安全教育工作，開展主題教育活動。

2、認(rèn)真出好一期“珍愛生命，牢記安全”的主題黑板報。利用黑板報、展示欄向?qū)W生宣傳各項安全知識，對學(xué)生進行安全教育，使整個校園形成了良好的教育氛圍。

3、學(xué)會一首關(guān)于安全教育的兒歌。

按時上學(xué)不遲到，放學(xué)路上不逗留。

課間活動要文明，不可追逐和打鬧。

走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。

集會做操快靜齊，秩序井然不擁擠。

交通法規(guī)要遵守，騎車行走都靠右。

安全行車要注意，不要并行不追逐。

穿越馬路不心急，一停二看三通過。

愛惜生命講安全，學(xué)習(xí)鍛煉快抓緊。

4、組織學(xué)生觀看一部安全教育片。

5、致家長一封安全倡議書。

6、開展一次安全知識講座。

7、利用課程超市里的綜合實踐活動課程進行安全專題教育活動。

（二）、利用學(xué)校宣傳欄的功能，張貼宣傳畫，開展一次以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍視生命、反對邪教”為主題的.正面教育，增強青少年識別邪教，抵制邪教的能力，認(rèn)清邪教的本質(zhì)和危害，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式。

（三）、對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。

活動結(jié)束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，目的在于以“安全教育”活動為載體，不斷加強學(xué)校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責(zé)任重于泰山”的防范意識，努力打造“平安校園”，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

校園安全實施建設(shè)方案

以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進一步加強我校社會治安綜合治理工作，按照“內(nèi)外結(jié)合，標(biāo)本兼治”的工作原則，把開展平安校園建設(shè)和創(chuàng)建平安部門活動有機結(jié)合起來，全面強化我校內(nèi)部安全工作體系，不斷提升應(yīng)對和處理各種安全事故的能力，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，努力為我校建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、工作目標(biāo)。

按照蒼山縣教育局的具體要求，積極開展我校平安校園建設(shè)、創(chuàng)建平安部門活動，使我校各項安全工作達到長效機制，爭創(chuàng)“平安校園”。

三、工作內(nèi)容。

（一）建立健全組織機構(gòu)。

成立由校長任組長，主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的平安校園建設(shè)、創(chuàng)造平安部門工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，主管領(lǐng)導(dǎo)直接指揮，各相關(guān)部門密切配合，齊抓共管的局面。要建立健全本部門平安校園建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，細化職能、明確責(zé)任、規(guī)范程序、逐級簽訂責(zé)任狀，形成層層負(fù)責(zé)的安全穩(wěn)定工作責(zé)任機制。

（二）建立健全制度體系。

建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警、防爆和處理工作體系；

要建立健全危爆物品和化學(xué)藥品管理制度；

要建立健全食堂、水房、宿舍、教學(xué)樓、實驗室、計算機房、網(wǎng)絡(luò)中心、校門重要部位安全管理和保衛(wèi)工作制度。逐步形成以學(xué)校平安校園建設(shè)、創(chuàng)建平安部門工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為指揮中心，各部門平安校園建設(shè)工作小組積極配合，集人防、物防和技防于一體的校園安全和治安防控工作體系。

（三）強化重要部位的安全管理。

1、校舍和教學(xué)設(shè)施安全。要加強對校舍的建筑質(zhì)量，以及防火、防盜、防水、防雷等的安全檢查，及時排除危房、消除隱患。要加強對教師、學(xué)生使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備的安全檢查，對不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或有明顯不安全隱患的，要立即拆除并及時更換，確保師生的生命安全。

2、食品衛(wèi)生安全。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)與規(guī)章，認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進一步加強學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作的通知》（沈衛(wèi)辦[__]185號文件）精神，嚴(yán)把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、貯存制售關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行國家或行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強向?qū)W生提供的食品、飲用水及藥品的管理，做好食品留樣工作，實行食品、飲水衛(wèi)生安全責(zé)任追究制度，嚴(yán)防食物、水源中毒及傳染病的發(fā)生。

對劇毒品、易燃易爆品要進行嚴(yán)格管理，保證校內(nèi)防火、防震設(shè)施設(shè)備齊全有效。

4、交通安全。要加強校內(nèi)車輛管理，通勤車輛必須要符合公安、交通部門的安全標(biāo)準(zhǔn)，保證車輛在單位內(nèi)統(tǒng)一停放，并限速行駛。要加強校園交通安全管理，完善校內(nèi)交通路線的布局，保證校園交通規(guī)劃合理、標(biāo)識完備。

5、教學(xué)環(huán)節(jié)安全。要健全實驗室安全操作規(guī)程和實驗室管理制度，保證學(xué)生實驗安全。要嚴(yán)格實驗室易燃、易爆、放射、劇毒物品的管理。組織學(xué)生參加激烈體育運動，要了解學(xué)生的體質(zhì)狀況，身體條件不適合者禁止參加。加強對學(xué)生校外學(xué)習(xí)的管理，學(xué)校要與實習(xí)單位簽訂規(guī)范的實習(xí)協(xié)議，明確各自的責(zé)任范圍，確保學(xué)生校外實習(xí)安全。

6、大型學(xué)生活動安全。要加強對學(xué)校組織的大型活動的管理，牢固樹立安全第一的意識，做好各個環(huán)節(jié)的安全防范工作。學(xué)校組織的大型社會活動必須經(jīng)政府有關(guān)職能部門批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)的大型活動，必須制定安全防范工作預(yù)案并進行演練，確保萬無一失。

7、學(xué)生住宿安全。認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于切實加強學(xué)生住宿管理的通知》的精神，加強校內(nèi)學(xué)生宿舍和校外學(xué)生公寓的管理。目前，原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住，如有特殊情況在校外租房的學(xué)生，要建立報告和承諾制度，經(jīng)本人和家長雙方簽字報學(xué)院（系）批準(zhǔn)，學(xué)校備案。

（四）加強校園治安綜合治理。

加強校內(nèi)巡邏和值班值宿工作，嚴(yán)防打架斗毆和盜竊案件發(fā)生，切實維護校園內(nèi)部治安秩序。要積極配合有關(guān)部門對校園周邊環(huán)境的綜合治理，依法保護學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全。

2、加強師生安全和法制教育。要加強師生的自護自救教育。要將安全教育納入本部門教育教學(xué)和學(xué)生社團活動之中，采取多種形式開展宣傳教育活動，增強師生的安全意識，提高防范和自護自救能力。要加強法制教育，提高師生遵紀(jì)守法意識。要強化“文明出行”教育，使高校師生員工成為自覺遵交通規(guī)則的楷模。要加強心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，增強心理調(diào)整和適應(yīng)社會生活的能力。要繼續(xù)深入開展反__警示教育，不斷提高師生員工對反__斗爭的認(rèn)識，增強責(zé)任感、使命感和防范意識，提高抵制__和與__作斗爭的能力。

智慧校園安全建設(shè)方案

為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》以及我縣教育局《關(guān)于開展智慧校園建設(shè)及申報福州市智慧校園試點學(xué)校工作的通知》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案。

大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升，全校教師順利通過了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績，20xx年4月學(xué)校成功承辦***“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學(xué)研究》預(yù)計年內(nèi)結(jié)題。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用。

目前我校智慧校園建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進、不全面，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快，已有的設(shè)備跟不上更新的速度，不同批次設(shè)備間存在兼容問題，信息化管理水平亟待提高。對照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在應(yīng)用服務(wù)融合、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)、智慧資源服務(wù)、智慧評價服務(wù)、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距，在信息技術(shù)設(shè)備、綠色能源、智能安保還需進一步完善，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)等方面需進一步提高。

（一）總體目標(biāo)

（二）具體任務(wù)

1、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

校園安全三化建設(shè)方案

江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心于2015年6月20日下午組織中心全體人員學(xué)習(xí)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)實施意見》后，又于2010年7月7日下午由中心周健主任在中心會議室開展了《貫徹落實“三化”建設(shè)精神，推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作》的專題講座。

通過兩次的學(xué)習(xí)，自己對“三化”建設(shè)的認(rèn)識得到進一步地提高，心得與體會也不少。

首先，我知道了什么是黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)：即“黨風(fēng)廉政標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)”。作為一名普普通通最底層的老百姓因吃“財政飯”有幸第一次被“優(yōu)化”了進去，并且在通過反復(fù)學(xué)習(xí)“三化“建設(shè)的基礎(chǔ)上要找準(zhǔn)自己可能產(chǎn)生腐敗之處之因，并且表格化，最后還要形成制度化，以防腐敗的產(chǎn)生。這樣很好，因為這樣一來中國最可愛的老百姓們就更加可愛更加純潔了。

其次，中國共產(chǎn)黨經(jīng)過前幾次的整黨整風(fēng)運動，收到了一定的效果，但并不理想，而中國共產(chǎn)黨黨員的先進性、先鋒帶頭作用并沒有明顯的進步。雖然在大災(zāi)大難面前有部分黨員沖在前面，但更多黨員的不良行為讓人反感甚至惡心，尤其是現(xiàn)在的貪官，官一個比一個大，財一個比一個貪，心一個比一個狠，手一個比一個毒。通過“三化”學(xué)習(xí)讓我看到了中國共產(chǎn)黨凈化黨的決心。

再次，中國共產(chǎn)黨的反腐敗成果值得期待。既然中國的廉潔指數(shù)在世界上排名七十多位，那么可想而知我們國家腐敗腫瘤有多嚴(yán)重。我國從人治國家到法治國家，經(jīng)歷了很漫長的過程，從七、八十年代的幾部大法到今天的近千部法律法規(guī)，這不得不說是一個很大的進步。法是人制定的，也是人執(zhí)行的，沒有一個高素質(zhì)的國家和高素質(zhì)的人民，沒有一個真正人人平等的國家和具有完善的監(jiān)控機制的國家，法再多也不能真正公平公正的執(zhí)行。通過“三化”學(xué)習(xí)讓我看到了中國共產(chǎn)黨反腐倡廉的決心和中國成為真正法治國家的希望。

最后，我真心希望與永遠偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨一起在一個干干凈凈、平等互愛互助、遵紀(jì)守法的環(huán)境里愉快地工作、生活和成長。

智慧校園安全建設(shè)方案

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真落實市教育局《關(guān)于開展“校園安全月”活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的“安全主體責(zé)任深化年”主題活動，堅持以人為本，堅持安全發(fā)展，進一步提高學(xué)校安全工作管理水平和全校師生安全素質(zhì)，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;著力打造平安、和諧校園，為師生創(chuàng)建一個安全、快樂的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

安全發(fā)展，預(yù)防為主。

6月1日至30日。6月13日為全國統(tǒng)一的安全宣傳咨詢?nèi)铡?/p>

組長:。

副組長:。

成員:。

1、營造氛圍。

在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標(biāo)語，利用櫥窗、黑板報等開辟安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。

2、宣傳教育。

校園安全三化建設(shè)方案

自縣委、縣政府提出提升贛縣“三化”水平建設(shè)決定，及縣委書記在“三化”動員大會的講話精神，結(jié)合8月份解放思想大討論活動以來，全縣上下無不為之振奮、鼓舞。這次縣委、振奮出臺這項政策文件是審時奪勢，高瞻遠矚，且在全國貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，國際發(fā)生金融危機，中央提出“三保”政策的時代背景下，贛縣經(jīng)濟發(fā)展、城區(qū)建設(shè)等各項事業(yè)發(fā)展瓶頸狀態(tài)下作出的一項重大決策，是符民意、暖人心、振奮凝聚人心的驚人之舉。作為一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，就圩鎮(zhèn)建設(shè)、干部思想大解放談幾點心得體會。

三溪鄉(xiāng)近些年的發(fā)展取得了可喜的變化，尤其是本屆黨委、政府上任以來，我鄉(xiāng)的經(jīng)濟、基礎(chǔ)設(shè)施、民生工程、村部建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)等各項事業(yè)取得了不小的成績，如年底就可實現(xiàn)全鄉(xiāng)九個村除土龍村通村公路道路硬化，特別是百姓盼望已久的新星大橋也要在年底竣工通車，這是三溪百姓的福祉，是三溪今后取得更大發(fā)展走出的堅實一步，同時也為三溪圩鎮(zhèn)規(guī)劃指明了方向?？v向有派出所至新星村道路兩旁規(guī)劃，橫向有麻橙至下濃路口的規(guī)劃開發(fā)，我想這些地段的開發(fā)不時為想到圩鎮(zhèn)發(fā)展，也是土龍村，邊遠山區(qū)村民移民的好去處。這些年由于上級土地政策的束縛，政府開發(fā)的滯后，許多人都跳出三溪到鄰鄉(xiāng)發(fā)展，就連有些個人開發(fā)的小土地塊也很吃香，爭相購買。我想政府應(yīng)抓住這次全縣“三化”大發(fā)展機遇，加快圩鎮(zhèn)建設(shè)吸引住這些人。同時做好圩鎮(zhèn)亮化、綠化、路面整治，如政府門口到小學(xué)這段路，就是水泥底子，泥巴路面，雨天積水，平時塵土飛揚，又要開學(xué)了，是不是可擠出資金整治一下。

我認(rèn)為我鄉(xiāng)二級干部政治素質(zhì)，自身素質(zhì)過硬，講政治，講團結(jié)，工作也很努力，上面的各項任務(wù)確實也能完成好。干部雖智慧、有才、有能力，但很單純無處施展，工作努力、踏實，但卻不知所為，只要表現(xiàn)在工作觀念還停留在傳統(tǒng)的工作記憶中，沒有效率，缺乏創(chuàng)新，缺少主動，手腳束縛在政策的條條框框，有時覺得自己就是井底之蛙，我覺得要發(fā)掘干部潛力村級干部尤為重要，他們有能力，可以從他們辦的實體，產(chǎn)業(yè)發(fā)展看出來，不要說讓他們?nèi)摦a(chǎn)，半脫產(chǎn)總該吧。如計生工作只要他們引導(dǎo)好、宣傳好、新婚、辦zheng率，計劃生育肯定能上去。

隨著新星大橋竣工通車，三溪再也不邊遠、也不山區(qū)，因為我們的前面就是一條大河，一座大橋，一條國道。當(dāng)你通過這座橋時，請無限釋放你的思想吧，祝三溪明天會更好。

校園安全三化管理建設(shè)方案

為全面加強校園安全管理，切實維護廣大師生生命財產(chǎn)安全，積極構(gòu)建“分級管理，層層履責(zé)，一崗雙責(zé)，責(zé)任到人，縱到底、橫到邊”的校園安全管理格局，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，決定20xx年各學(xué)校全面實施校園安全穩(wěn)定“三化”管理。為確保順利實施，特制定本方案，各校園按方案推進進程嚴(yán)格落實。

以習(xí)近平總書記關(guān)于安全穩(wěn)定工作的講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》《浙江省中小學(xué)幼兒園安全防范工作實施細則》等文件及省教育廳加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作的要求。堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面落實“一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，嚴(yán)格落實學(xué)校主體責(zé)任、大力推進校園安全管理達標(biāo)準(zhǔn)、上水平，有效防范和堅決遏制校園安全事故。

全面實施校園安全穩(wěn)定“網(wǎng)格化”管理，形成“橫向到邊、縱向到底”全覆蓋的校園安全監(jiān)管體系；推進校園安全穩(wěn)定“清單化”管理，形成“明、細、全”的風(fēng)險管控機制；推進校園安全穩(wěn)定“信息化”管理，全面提升安全管理水平。以“三化”建設(shè)為抓手，進一步夯實學(xué)校主體責(zé)任的落實，切實形成學(xué)校安全穩(wěn)定工作各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全穩(wěn)定管理工作格局，使校園成為最陽光、最安全的地方，打造慶元縣教育系統(tǒng)校園安全穩(wěn)定現(xiàn)代化管理“三化”模式。

1、實施校園安全網(wǎng)格化管理。按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，各學(xué)校（幼兒園）結(jié)合本校實際，建立分級管理、責(zé)任到人、流程規(guī)范、網(wǎng)格到底的安全教育、隱患排查與整治的網(wǎng)格，全面細致實施安全管理網(wǎng)格化，強化抓業(yè)務(wù)就要抓安全、人人都是安全員意識和切實落實“一崗雙責(zé)”，形成一級抓一級、層層抓落實的精準(zhǔn)工作格局。學(xué)校建立空間網(wǎng)格（班級教室、戶外場地、專用場所、消防設(shè)施、監(jiān)控探頭），建立時間網(wǎng)格（值日巡查），建立社會網(wǎng)格（學(xué)生考勤）對學(xué)校環(huán)境統(tǒng)籌安排進行網(wǎng)格化劃分。

2、實施校園安全清單化管理。在科學(xué)劃分網(wǎng)格基礎(chǔ)上，制定網(wǎng)格安全管理工作清單和標(biāo)準(zhǔn)，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責(zé)任清單，切實解決安全管理內(nèi)容不清、責(zé)任不明、推諉扯皮等問題，完善安全工作內(nèi)容清晰、責(zé)任明確的工作機制。對學(xué)校的空間網(wǎng)格、時間網(wǎng)格、社會網(wǎng)格劃分內(nèi)容一一羅列清單，形成整個網(wǎng)格劃分責(zé)任清單表，落實好“人人有區(qū)域、人人有時段、人人有職責(zé)”的安全管理，提高安全教育和安全管理的效度。

3、實施校園安全信息化管理。認(rèn)真研究新時代下安全工作對信息化的新需求，積極運用物聯(lián)網(wǎng)和云計算信息技術(shù)革命，使校園安全教育、技防系統(tǒng)、隱患排查等重點工作逐步信息化，打造高效、直觀、精準(zhǔn)，信息共享、互聯(lián)互通的安全管理平臺。充分利用學(xué)校安全教育選平臺進行校園安全宣傳教育活動，充分利用智慧校園安全管控平臺強化校園安全管理現(xiàn)代化、信息化。

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣教育系統(tǒng)校園安全穩(wěn)定“三化”管理工作的全面推進；

4、做好信息收集,工作總結(jié),及時匯總?cè)h教育系統(tǒng)每月工作進度、相關(guān)表冊數(shù)據(jù)并按時向市教育局上報。

校園安全穩(wěn)定“三化”管理工作辦公室設(shè)在縣教育局校安辦，葉龍平兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常組織管理、督促檢查等工作。

1、實施校園安全穩(wěn)定網(wǎng)格化管理。按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，各校結(jié)合本校實際，建立分級管理、責(zé)任到人、流程規(guī)范、網(wǎng)格到底的安全教育、隱患排查與整治、維穩(wěn)動態(tài)監(jiān)管的網(wǎng)格，全面細致實施安全穩(wěn)定管理網(wǎng)格化，強化抓業(yè)務(wù)就要抓安全穩(wěn)定、人人都是安全員意識和切實落實“一崗雙責(zé)”，形成一級抓一級、層層抓落實的精準(zhǔn)工作格局。

2、實施校園安全穩(wěn)定清單化管理。在科學(xué)劃分網(wǎng)格基礎(chǔ)上，制定網(wǎng)格安全穩(wěn)定管理工作清單和標(biāo)準(zhǔn)，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責(zé)任清單，切實解決安全穩(wěn)定管理內(nèi)容不清、責(zé)任不明、推諉扯皮等問題，完善安全穩(wěn)定工作內(nèi)容清晰、責(zé)任明確的工作機制。

3、實施校園安全穩(wěn)定信息化管理。認(rèn)真研究新時代下安全穩(wěn)定工作對信息化的新需求，積極運用物聯(lián)網(wǎng)和云計算信息技術(shù)革命，使校園安全教育、技防系統(tǒng)、隱患排查等重點工作逐步信息化，打造高效、直觀、精準(zhǔn)，信息共享、互聯(lián)互通的安全管理平臺。

1、第一階段安排部署（20xx年2—4月）。

2月份教育局制定《慶元縣教育系統(tǒng)全面實施校園安全穩(wěn)定網(wǎng)格化、清單化、信息化“三化”管理工作方案》；2月下旬召開動員部署會，開展宣傳和學(xué)習(xí)。3月初各實施學(xué)校制定切實可行符合學(xué)校實際的實施方案，明確目標(biāo)，落實責(zé)任。3月中旬各校召開論證會討論修改工作方案。4月初教育局組織實地調(diào)研論證工作方案，4月中旬60%校園的三化安全管理工作方案通過率100%。

2、第二階段建立網(wǎng)格、清單化階段（20xx年5—6月）。

5月初各校園要按照建設(shè)工作方案，按學(xué)校實際開始劃分空間網(wǎng)格、時間網(wǎng)格、社會網(wǎng)格。在科學(xué)劃分網(wǎng)格基礎(chǔ)上，制定網(wǎng)格安全管理工作清單和標(biāo)準(zhǔn)，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責(zé)任清單。5月中旬召開以慶元中學(xué)、慶元職業(yè)中學(xué)、慶元三中、菊隆中學(xué)、實驗小學(xué)、五都小學(xué)、蔚文小學(xué)、慶元縣中心幼兒園、竹口鎮(zhèn)中心幼兒園的網(wǎng)格化、清單化建立情況工作介紹交流帶動其他學(xué)校建立網(wǎng)格化、清單化的科學(xué)性、有效性。5月下旬80%的校園安全網(wǎng)格化、清單化管理進一步論證完善。

6月上旬各校在智慧校園安全管控平臺進行錄入工作，在相關(guān)網(wǎng)格清單及二維碼開始上墻工作。6月下旬各校開始對學(xué)校教師及相關(guān)人員著手教師安裝手機app注冊登錄并使用培訓(xùn)工作。要求培訓(xùn)到位100%，確保每一教師能夠使用。

3、第三階段全面實施階段（20xx年7—10月）：各校要認(rèn)真總結(jié)第一、二階段“三化”管理建設(shè)情況，查找存在的問題，不斷完善工作方案，形成長效的“三化”工作體制機制；縣教育局將在安全例會上對各校建設(shè)情況進行點評，并形成典型經(jīng)驗。確保校園安全隱患排查日查、周查、月查完成率達60%，安全隱患整改率100%。確保校園網(wǎng)格劃分區(qū)域60%要使用信息化管理。

4、第四階段績效考核（20xx年11—12月）：縣教育局將各校推進校園安全穩(wěn)定“三化”管理工作納入年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制和“平安校園”建設(shè)工作考核。確保校園安全隱患排查日查、周查、月查完成率達80%，安全隱患整改率100%。12月上旬召開校園“三化”管理典型經(jīng)驗交流會，90%的校園“三化”管理常態(tài)化，確保校園網(wǎng)格劃分區(qū)域80%要使用信息化管理。20xx年12月將對接嘗試將“巡特警”護學(xué)崗工作納入“三化”校園安全管理中。

1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識開展“三化”管理模式對壓實學(xué)校主體責(zé)任，筑牢防控一線，具有普遍的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義；各校要加強對建設(shè)工作的具體組織領(lǐng)導(dǎo)，將建設(shè)工作納入年度工作目標(biāo)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，并指定分管安全的副校長具體抓，確保建設(shè)工作有序深入開展。

2、明確任務(wù)，統(tǒng)籌推進。各校要根據(jù)本校特點，統(tǒng)籌推進建設(shè)工作，明確分工與責(zé)任，按照工作步驟全力抓好落實，務(wù)求實效。

3、明確職責(zé)，統(tǒng)籌推進。各校要分階段召開推進進度會議，不斷總結(jié)優(yōu)化建設(shè)工作。20xx年校園“三化”管理推進工作將列入校園安全管理目標(biāo)考核，考核比例占考核總分40%。

4、建立“三化”校園管理互助組。

菊隆中學(xué)：屏都小學(xué)、淤上小學(xué)、安南小學(xué)、小安附小、

隆宮小學(xué)（組長：葉衛(wèi)榮）。

慶元三中：荷地中小學(xué)、五大堡小學(xué)、嶺頭中心校（組長：童石?。?。

慶元中學(xué)：慶元二中（組長：范樹淼）。

慶元職中：黃田鎮(zhèn)校、竹口鎮(zhèn)校（組長：張敏）。

實驗小學(xué)：城東小學(xué)、江濱小學(xué)、實驗二小、坑西小學(xué)、

和山小學(xué)（組長：吳慶鋒）。

五都小學(xué)：五大堡小學(xué)、賢良小學(xué)、左溪小學(xué)、江根小學(xué)（組長：吳東良）。

中心幼兒園：實驗園、同心幼兒園、濛洲實驗園、同濟幼兒園（組長：夏冰）。

竹口中心園：黃田鎮(zhèn)中心園、隆宮中心園、淤上幼兒園。

（組長:吳蘇慧）。

蔚文中學(xué)：蔚文小學(xué)（組長:沈旭娟）。

（1）指導(dǎo)學(xué)校制定切實可行符合學(xué)校實際的實施方案。

（2）按學(xué)校實際指導(dǎo)劃分空間網(wǎng)格、時間網(wǎng)格、社會網(wǎng)格。

（3）指導(dǎo)制定網(wǎng)格安全管理工作清單和標(biāo)準(zhǔn)，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責(zé)任清單。

（4）指導(dǎo)學(xué)校信息化管理工作。

（5）各校要積極對接對應(yīng)組長開展校園三化管理工作。

智慧校園安全建設(shè)方案

為進一步推進學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作，進一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點工作，在20xx年的工作基礎(chǔ)上進一步完善組織機構(gòu)，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

智慧校園成員工作具體分工：組長負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。

一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)――教師分管――班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)?！厄v訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》；組長負(fù)責(zé)落實分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級班主任、教師負(fù)責(zé)落實本職各項應(yīng)用功能的操作與使用。

軟件項目建設(shè)方案

軟件項目管理的提出是在20世紀(jì)70年代中期的美國，當(dāng)時美國國防部專門研究了軟件開發(fā)不能按時提交，預(yù)算超支和質(zhì)量達不到用戶要求的原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)70%的項目是因為管理不善引起的，而非技術(shù)原因。于是軟件開發(fā)者開始逐漸重視起軟件開發(fā)中的各項管理。到了20世紀(jì)90年代中期，軟件研發(fā)項目管理不善的問題仍然存在。據(jù)美國軟件工程實施現(xiàn)狀的調(diào)查，軟件研發(fā)的情況仍然很難預(yù)測，大約只有10%的項目能夠在預(yù)定的費用和進度下交付。

1995年，據(jù)統(tǒng)計，美國共取消了810億美元的商業(yè)軟件項目，其中31%的項目未做完就被取消，53%的軟件項目進度通常要延長50%的時間，只有9%的軟件項目能夠及時交付并且費用也控制在預(yù)算之內(nèi)。

軟件項目管理和其他的項目管理相比有相當(dāng)?shù)奶厥庑?。首先，軟件是純知識產(chǎn)品，其開發(fā)進度和質(zhì)量很難估計和度量，生產(chǎn)效率也難以預(yù)測和保證。其次，軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性也導(dǎo)致了開發(fā)過程中各種風(fēng)險的難以預(yù)見和控制。windows這樣的操作系統(tǒng)有1500萬行以上的代碼，同時有數(shù)千個程序員在進行開發(fā)，項目經(jīng)理都有上百個。這樣龐大的系統(tǒng)如果沒有很好的管理，其軟件質(zhì)量是難以想象的。

軟件項目管理的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：人員的組織與管理，軟件度量，軟件項目計劃，風(fēng)險管理，軟件質(zhì)量保證，軟件過程能力評估，軟件配置管理等。

這幾個方面都是貫穿、交織于整個軟件開發(fā)過程中的，其中人員的組織與管理把注意力集中在項目組人員的構(gòu)成、優(yōu)化;軟件度量把關(guān)注用量化的方法評測軟件開發(fā)中的費用、生產(chǎn)率、進度和產(chǎn)品質(zhì)量等要素是否符合期望值，包括過程度量和產(chǎn)品度量兩個方面;軟件項目計劃主要包括工作量、成本、開發(fā)時間的估計，并根據(jù)估計值制定和調(diào)整項目組的工作;風(fēng)險管理預(yù)測未來可能出現(xiàn)的各種危害到軟件產(chǎn)品質(zhì)量的潛在因素并由此采取措施進行預(yù)防;質(zhì)量保證是保證產(chǎn)品和服務(wù)充分滿足消費者要求的質(zhì)量而進行的有計劃，有組織的活動;軟件過程能力評估是對軟件開發(fā)能力的高低進行衡量;軟件配置管理針對開發(fā)過程中人員、工具的配置、使用提出管理策略。因為大家對人力資源管理和軟件過程能力比較有興趣，下面就詳細的對這兩方面展開討論。

開發(fā)計劃編輯。

軟件項目計劃是一個軟件項目進入系統(tǒng)實施的啟動階段,主要進行的工作包括:確定詳細的項目實施范圍、定義遞交的工作成果、評估實施過程中主要的風(fēng)險、制定項目實施的時間計劃、成本和預(yù)算計劃、人力資源計劃等。

軟件項目管理過程從項目計劃活動開始，而第一項計劃活動就是估算：需要多長時間、需要多少工作量、以及需要多少人員。此外，我們還必須估算所需要的資源(硬件及軟件)和可能涉及到的風(fēng)險。

為了估算軟件項目的工作量和完成期限，首先需要預(yù)測軟件規(guī)模。度量軟件規(guī)模的常用方法有直接的方法――loc(代碼行)，間接的方法――fp(功能點)。這兩種方法各有優(yōu)缺點，應(yīng)該根據(jù)軟件項目的特點選擇適用的軟件規(guī)模度量方法。

根據(jù)項目的規(guī)?？梢怨浪愠鐾瓿身椖克璧墓ぷ髁浚覀兛梢允褂靡环N或多種技術(shù)進行估算，這些技術(shù)主要分為兩大類：分解和經(jīng)驗建模。分解技術(shù)需要劃分出主要的軟件功能，接著估算實現(xiàn)每一個功能所需的程序規(guī)模或人月數(shù)。經(jīng)驗技術(shù)的使用是根據(jù)經(jīng)驗導(dǎo)出的公式來預(yù)測工作量和時間?？梢允褂米詣庸ぞ邅韺崿F(xiàn)某一特定的經(jīng)驗?zāi)Ｐ汀?/p>

精確的項目估算一般至少會用到上述技術(shù)中的兩種。通過比較和協(xié)調(diào)使用不同技術(shù)導(dǎo)出的估算值，我們可能得到更精確的估算。軟件項目估算永遠不會是一門精確的科學(xué)，但將良好的歷史數(shù)據(jù)與系統(tǒng)化的技術(shù)結(jié)合起來能夠提高估算的精確度。

當(dāng)對軟件項目給予較高期望時，一般都會進行風(fēng)險分析。在標(biāo)識、分析和管理風(fēng)險上花費的時間和人力可以從多個方面得到回報：更加平穩(wěn)的項目進展過程;更高的跟蹤和控制項目的能力;由于在問題發(fā)生之前已經(jīng)做了周密計劃而產(chǎn)生的信心。

對于一個項目管理者，他的目標(biāo)是定義所有的項目任務(wù)，識別出關(guān)鍵任務(wù)，跟蹤關(guān)鍵任務(wù)的進展情況，以保證能夠及時發(fā)現(xiàn)拖延進度的情況。為此，項目管理者必須制定一個足夠詳細的進度表，以便監(jiān)督項目進度并控制整個項目。

常用的制定進度計劃的.工具主要有g(shù)antt圖和工程網(wǎng)絡(luò)兩種。gantt圖具有悠久歷史、直觀簡明、容易學(xué)習(xí)、容易繪制等優(yōu)點，但是，它不能明顯地表示各項任務(wù)彼此間的依賴關(guān)系，也不能明顯地表示關(guān)鍵路徑和關(guān)鍵任務(wù)，進度計劃中的關(guān)鍵部分不明確。因此，在管理大型軟件項目時，僅用gantt圖是不夠的，不僅難于做出既節(jié)省資源又保證進度的計劃，而且還容易發(fā)生差錯。

工程網(wǎng)絡(luò)不僅能描繪任務(wù)分解情況及每項作業(yè)的開始時間和結(jié)束時間，而且還能清楚地表示各個作業(yè)彼此間的依賴關(guān)系。從工程網(wǎng)絡(luò)圖中容易識別出關(guān)鍵路徑和關(guān)鍵任務(wù)。因此，工程網(wǎng)絡(luò)圖是制定進度計劃的強有力的工具。通常，聯(lián)合使用gantt圖和工程網(wǎng)絡(luò)這兩種工具來制定和管理進度計劃，使它們互相補充、取長補短。

進度安排是軟件項目計劃的首要任務(wù)，而項目計劃則是軟件項目管理的首要組成部分。與估算方法和風(fēng)險分析相結(jié)合，進度安排將為項目管理者建立起一張計劃圖。

項目控制編輯。

對于軟件開發(fā)項目而言，控制是十分重要的管理活動。下面介紹軟件工程控制活動中的質(zhì)量保證和配置管理。其實上面所提到的風(fēng)險分析也可以算是軟件工程控制活動的一類。而進度跟蹤則起到連接軟件項目計劃和控制的作用。

軟件質(zhì)量保證(sqa，softwarequalityassurance)是在軟件過程中的每一步都進行的“保護性活動”。sqa主要有基于非執(zhí)行的測試(也稱為評審)、基于執(zhí)行的測試(即通常所說的測試)和程序正確性證明。

軟件評審是最為重要的sqa活動之一。它的作用是，在發(fā)現(xiàn)及改正錯誤的成本相對較小時就及時發(fā)現(xiàn)并排除錯誤。審查和走查是進行正式技術(shù)評審的兩類具體方法。審查過程不僅步數(shù)比走審多，而且每個步驟都是正規(guī)的。由于在開發(fā)大型軟件過程中所犯的錯誤絕大數(shù)是規(guī)格說明錯誤或設(shè)計錯誤，而正式的技術(shù)評審發(fā)現(xiàn)這兩類錯誤的有效性高達75%，因此是非常有效的軟件質(zhì)量保證方法。

軟件配置管理(scm，softwareconfigurationmanagement)是應(yīng)用于整個軟件過程中的保護性活動，它是在軟件整個生命周期內(nèi)管理變化的一組活動。

軟件配置由一組相互關(guān)聯(lián)的對象組成，這些對象也稱為軟件配置項，它們是作為某些軟件工程活動的結(jié)果而產(chǎn)生的。除了文檔、程序和數(shù)據(jù)這些軟件配置項之外，用于開發(fā)軟件的開發(fā)環(huán)境也可置于配置控制之下。

一旦一個配置對象已被開發(fā)出來并且通過了評審，它就變成了基線。對基線對象的修改導(dǎo)致建立該對象的版本。版本控制是用于管理這些對象而使用的一組規(guī)程和工具。

變更控制是一種規(guī)程活動，它能夠在對配置對象進行修改時保證質(zhì)量和一致性。配置審計是一項軟件質(zhì)量保證活動，它有助于確保在進行修改時仍然保持質(zhì)量。狀態(tài)報告向需要知道關(guān)于變化的信息的人，提供有關(guān)每項變化的信息。

組織模式編輯。

軟件項目可以是一個單獨的開發(fā)項目，也可以與產(chǎn)品項目組成一個完整的軟件產(chǎn)品項目。如果是訂單開發(fā)，則成立軟件項目組即可;如果是產(chǎn)品開發(fā)，需成立軟件項目組和產(chǎn)品項目(負(fù)責(zé)市場調(diào)研和銷售)，組成軟件產(chǎn)品項目組。公司實行項目管理時，首先要成立項目管理委員會，項目管理委員會下設(shè)項目管理小組、項目評審小組和軟件產(chǎn)品項目組。

3.1、項目管理委員會項目管理委員會是公司項目管理的最高決策機構(gòu)，一般由公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理組成。主要職責(zé)如下：

(1)依照項目管理相關(guān)制度管理項目;。

(2)監(jiān)督項目管理相關(guān)制度的執(zhí)行;。

(3)對項目立項、項目撤消進行決策;。

(4)任命項目管理小組組長、項目評審委員會主任、項目組組長.

3.2、項目管理小組項目管理小組對項目管理委員會負(fù)責(zé)，一般由公司管理人員組成。主要職責(zé)如下：

(1)草擬項目管理的各項制度;。

(2)組織項目階段評審;。

(3)保存項目過程中的相關(guān)文件和數(shù)據(jù);。

(4)為優(yōu)化項目管理提出建議。

3.3、項目評審小組項目評審小組對項目管理委員會負(fù)責(zé)，可下設(shè)開發(fā)評審小組和產(chǎn)品評審小組，一般由公司技術(shù)專家和市場專家組成。主要職責(zé)如下：

(1)對項目可行性報告進行評審;。

(2)對市場計劃和階段報告進行評審;。

(3)對開發(fā)計劃和階段報告進行評審;。

(4)項目結(jié)束時，對項目總結(jié)報告進行評審。

3.4、軟件產(chǎn)品項目組軟件產(chǎn)品項目組對項目管理委員會負(fù)責(zé)，可下設(shè)軟件項目組和產(chǎn)品項目組。軟件項目組和產(chǎn)品項目組分別設(shè)開發(fā)經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理。成員一般由公司技術(shù)人員和市場人員構(gòu)成。主要職責(zé)是：根據(jù)項目管理委員會的安排具體負(fù)責(zé)項目的軟件開發(fā)和市場調(diào)研及銷售工作。

項目管理編輯。

從軟件工程的角度講，軟件開發(fā)主要分為六個階段：需求分析階段、概要設(shè)計階段、詳細設(shè)計階段、編碼階段、測試階段、安裝及維護階段。不論是作坊式開發(fā)，還是團隊協(xié)作開發(fā)，這六個階段都是不可缺少的。根據(jù)公司實際情況，公司在進行軟件項目管理時，重點將軟件配置管理、項目跟蹤和控制管理、軟件風(fēng)險管理及項目策劃活動管理四方面內(nèi)容導(dǎo)入軟件開發(fā)的整個階段。在20世紀(jì)80年代初，總結(jié)出了軟件開發(fā)時需遵循的七條基本原則，同樣，在進行軟件項目管理時，也應(yīng)該遵循這七條原則。它們是：

(1)用分階段的生命周期計劃嚴(yán)格管理;。

(2)堅持進行階段評審;。

(3)實行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制;。

(4)采用現(xiàn)代程序設(shè)計技術(shù);。

(5)結(jié)果應(yīng)能夠清楚地審查;。

(6)開發(fā)小組地人員應(yīng)該少而精;。

(7)承認(rèn)不斷改進軟件工程實踐的必要性。

上一篇：社區(qū)家長學(xué)校管理制度下一篇：沒有了。

軟件建設(shè)方案

1、編寫測試計劃：

編寫測試計劃、規(guī)劃詳細的測試方案、編寫測試用例，根據(jù)測試計劃搭建和維護測試環(huán)境。

2、執(zhí)行測試工作，提交測試報告：

包括編寫用于測試的自動測試腳本，完整地記錄測試結(jié)果，編寫完整的測試報告等相關(guān)的技術(shù)文檔。

3、測試結(jié)果分析與建議：

對測試中發(fā)現(xiàn)的問題進行詳細分析和準(zhǔn)確定位，對測試結(jié)果進行總結(jié)與統(tǒng)計分析，對測試進行跟蹤，并提出反饋意見。

4、項目工作：

編寫項目系統(tǒng)分析說明書、開發(fā)文檔、幫助文檔和相關(guān)文檔資料；主導(dǎo)項目的實施、培訓(xùn)和跟進，確保項目按時保質(zhì)完成。

校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，以奠定孩子成長的基石為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)，努力構(gòu)建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長樂園。

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力?，F(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、家長、社會的需求，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個師幼都天天能有五彩的知識，五彩的活動，五彩的生活。

情感、態(tài)度、能力、知識、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”，其根本目的是關(guān)注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，滿足幼兒愛動，愛想，愛問的生理特點，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會他們學(xué)習(xí)，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。

1、關(guān)注幼兒人格的生長，培養(yǎng)幼兒學(xué)會共處。

我園的教師職責(zé)制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細節(jié)做起，尊重幼兒人格，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國古代教育強調(diào)的“教子當(dāng)在幼”，“少若成天性，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對孩童人格教育的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作，學(xué)會做人，珍惜親情和友情，并承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標(biāo)。

2、注重教育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會求知。

學(xué)習(xí)是幼兒生長的途徑，注重知識的系統(tǒng)化，多元化，整合化是我園教育教學(xué)活動的特色，一個教學(xué)目標(biāo)通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達到掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標(biāo)。

3、注重教學(xué)活動的實踐性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存。

生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂，我園的主題實踐活動教學(xué)設(shè)計就是以生活為教學(xué)場所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。如：我園多年來一直堅持的城鄉(xiāng)幼兒互動活動，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的成長，體驗農(nóng)民的艱辛。讓農(nóng)村幼兒到城市來體驗我園的教育內(nèi)容。讓幼兒知綠，愛綠，護綠。通過實踐性活動，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學(xué)會生存。

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化，結(jié)合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達到陶冶情操之目的。

2、優(yōu)化形象標(biāo)識。

(1)園徽設(shè)計：右圖為我園園徽，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感、態(tài)度、能力、知識、技能五面面面出彩，五大教學(xué)領(lǐng)域(語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康)各各有成，同時還表達著幼兒在合作的基礎(chǔ)上，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會生存。同時，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育。表達了我園師幼聚合成團的凝聚力和張力。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。

(2)校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

3、每一面墻壁會說話。

各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中發(fā)展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。使整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

在制度文化建設(shè)方面，積極倡導(dǎo)以幼兒為本、滿足幼兒的需要、促進幼兒的發(fā)展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學(xué)的相融，建立以科學(xué)管理手段為途徑，以發(fā)展教師的主體性，促進幼兒的全面和諧發(fā)展：

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

以上人員負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。環(huán)境文化建設(shè)以賈坤為主要負(fù)責(zé)，組織實施。家園文化建設(shè)以瑪依拉為主要負(fù)責(zé)，組織實施。教師文化建設(shè)以李曉玲為主要負(fù)責(zé)，組織實施。

2、營造良好氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”創(chuàng)造一個“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團隊，以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。

3、激發(fā)主體意識，以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

4、實施互動管理，加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會反思，以此達到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補短和共同進步的效果。

5、科學(xué)合理的安排幼兒一日生活。我園針對不同年齡段幼兒的活動精心安排，細致要求，整體規(guī)劃，讓幼兒在動靜交互中養(yǎng)文明生活習(xí)慣促身心健康和諧發(fā)展。通過我們對幼兒一日活動的安排，涵蓋了各項實踐活動，讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學(xué)習(xí)合作，共處，求知，探索的學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足幼兒多元發(fā)展的需求。要讓《一日活動安排》及五大教育教學(xué)領(lǐng)域的活動要求體現(xiàn)出我園“五彩童年快樂一生”的辦園理念。

(《福?？h幼兒園一日活動常規(guī)組織事項》見附件1；《五大領(lǐng)域階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容》見附件2)。

教風(fēng)：遵紀(jì)守法敬業(yè)愛生。

言傳并教求真務(wù)實。

堅持“以人為本”的理念，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓(xùn)方式，立足“園本研訓(xùn)”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

1、豐富教師專業(yè)底蘊。

以讀書豐富校園文化，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每學(xué)期讀一本以上的幼教專著。使“讀書，學(xué)習(xí)，反思”成為每位教師的行為習(xí)慣。

2、促教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。

3、更新教師的教育理念。

樹立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強教育活動組織能力、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育、教學(xué)的需要，要求教師努力做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

4、促新教師發(fā)展。

對新教師重點進行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn)，并且要求她們根據(jù)自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發(fā)展。

幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的，應(yīng)與家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等，還有重大節(jié)日如“六一”、“元旦”、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶祝活動，請家長來園參加，形成家長工作常規(guī)化。同時，結(jié)合家長育兒存在的問題，我們通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質(zhì)。還組織家長撰寫家教經(jīng)驗、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣。與此同時，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社區(qū)的支持與配合，如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會、運動會等活動，通過多種形式向社會宣傳科學(xué)育兒理念，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間，激發(fā)幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經(jīng)驗，而且可以幫助家長建立起科學(xué)的育兒觀，豐富家長的家教經(jīng)驗，使幼兒教育得到延伸。

以“五彩童年、五育并舉、全面發(fā)展、各秀其色”為動脈，放手分園積極開展文化建設(shè)活動。我園為服務(wù)全縣家長入托，在縣城區(qū)設(shè)立了兩所分園，兩所分園堅持以大園教育目標(biāo)為航標(biāo)，每個園又都能夠利用本園生態(tài)資源，因地制宜，因材施教，發(fā)揮自然優(yōu)勢，形成第一分園生態(tài)園的特色教育模式，西城區(qū)幼兒園為藝術(shù)啟蒙教育的形式，將歡聲笑語撒播到各個角落，用五彩教育實現(xiàn)學(xué)前教育夢想。

我園經(jīng)過多年的探索和拼搏，使在園的每一個人都在不斷的進步和成長，但是我們還將繼續(xù)將教育理念細節(jié)化，精致化做為出發(fā)點，把每個幼兒成長的關(guān)鍵作為重點來繼續(xù)深入探索。促進我園“五彩童年快樂一生”之根本，挖掘“五彩”之潛力，為每一位老師實現(xiàn)自我，為每一位幼兒發(fā)揮潛能，繼續(xù)努力奮斗。

校園建設(shè)方案

三、活動背景：大學(xué)時期是我們進入社會的必經(jīng)階段，在正式踏入社會之前，我們必須對形象這一概念有正確的認(rèn)識。然而，現(xiàn)在許多大學(xué)生對于形象的認(rèn)識還存在很大的缺陷，而且，如今的大學(xué)校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象，同時，由于大學(xué)生畢業(yè)生不知道如何對自己的形象正確定位，在應(yīng)聘時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生。

四、活動目的：豐富大學(xué)的校園文化，活躍校園氛圍，給大學(xué)生一個展示自我個性的平臺。同時，增強當(dāng)代大學(xué)生對形象的正確認(rèn)識，對禮儀知識的了解，提高大學(xué)生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創(chuàng)意的大學(xué)生和最具表現(xiàn)力的大學(xué)生，來展示我院大學(xué)生獨具個性的魅力形象。從而使大學(xué)生對美有一個正確的認(rèn)識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康、良好的形象。

五、活動組織單位：共青團河南城建學(xué)院團委會河南城建學(xué)院招生就業(yè)處。

六、活動策劃承辦單位：河南城建學(xué)院校學(xué)生會。

七、活動對象：河南城建學(xué)院在校本?？茖W(xué)生。

八、參賽要求：

1、要求各系選手組成團隊參加，各個團隊人數(shù)不限，至少準(zhǔn)備一男一女兩名模特(男身高178以上，女165以上)，其余為設(shè)計者。比賽的設(shè)計要禮儀適當(dāng)、穿著得宜、個性突出，且緊扣服裝風(fēng)格及主題(第二環(huán)節(jié)設(shè)計主題為“職場精英”，第三環(huán)節(jié)各系的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可)。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

2、比賽分初賽、復(fù)賽兩場進行，初賽參賽團隊為17個，初賽前9名可晉級復(fù)賽，每場比賽分三個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié)，各系應(yīng)提前對參賽模特進行前期基本培訓(xùn)第二環(huán)節(jié)：職場精英要求各設(shè)計團隊以“職場精英”為主題進行設(shè)計，根據(jù)所選取的職業(yè)設(shè)計服裝，并要求彰顯其特點、符合職場禮儀規(guī)范，包括妝容、設(shè)計內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設(shè)計，服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進行展示，展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點及職場禮儀，然后由設(shè)計團隊的設(shè)計代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進行介紹，模特展示30秒職場環(huán)境模擬1分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布2分鐘第三環(huán)節(jié)：個性展示此環(huán)節(jié)各系設(shè)計團隊抽取設(shè)計主題，按照主題進行服裝設(shè)計。

要求模特通過幾個簡單的pose對服裝進行單獨展示，然后由設(shè)計團隊的代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進行介紹，隨后進行服裝禮儀方面的知識問答。(禮儀知識問答的題目范圍公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可)模特展示半分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環(huán)節(jié)：話劇表演學(xué)生會文藝部和文工團合作排練一個小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，并讓同學(xué)們了解一些基本的禮儀知識。

九、報名時間：系里先進行初賽決賽時間另行通知。

十、報名方式：各系先在本系宣傳，確定團隊人員名單(包括設(shè)計師和模特)后報至校學(xué)生會辦公室，宣傳的詳細情況請見校學(xué)生會宣傳部出示的海報、板報等，請各系注意宣傳查看。

十一、活動前期準(zhǔn)備：

1、把任務(wù)下達到各系，以系為單位，由系里把任務(wù)下達到各個班級進行宣傳，確定參賽人員名單后集體報名至校學(xué)生會辦公室。

2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進行全面的宣傳。

3、活動前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂，確保音樂播放流暢;調(diào)試好話筒音響，準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)所需要的道具，并安排好人員負(fù)責(zé)音樂播放，道具準(zhǔn)備，燈光控制。

4、活動開始前一天確定各項工作是否到位，并以具體情況進行排練。

十二、活動詳細流程：地點：行政樓報告廳大賽詳細流程：

1、主持人開場白，點名此次活動主題。

2、所有模特上臺進行集體亮相，展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。

3、各團隊參與“職場精英”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺，模特模擬職場環(huán)境展示服裝，設(shè)計團隊對服裝及整體設(shè)計進行講解，要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進行化妝，公布設(shè)計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

4、各團隊參與“個性展示”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺，各系模特根據(jù)自己的服裝特點單獨上臺設(shè)計幾個簡單pose展示，設(shè)計團隊進行講解，要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進行化妝，公布設(shè)計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

5、主持人讓選手代表抽取問答題，進行禮儀知識問答，評委打分。

6、話劇表演(僅復(fù)賽進行表演)。

7、由學(xué)習(xí)部匯總成績，設(shè)置獎項若干名。

8、主持人宣布獲獎名單，邀請領(lǐng)導(dǎo)頒獎，并宣布比賽結(jié)束。

十三、獎項及獎品的設(shè)置：

一等獎1名榮譽證書及獎品。

二等獎2名榮譽證書及獎品。

三等獎3名榮譽證書及獎品。

最佳創(chuàng)意獎5名榮譽證書及獎品。

優(yōu)秀獎若干6名榮譽證書及獎品。

校園網(wǎng)站建設(shè)方案

1、相關(guān)行業(yè)的市場是怎樣的,市場有什么樣的特點，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。

2、市場主要競爭者分析，競爭對手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站規(guī)劃、功能作用。

3、公司自身條件分析、公司概況、市場優(yōu)勢，可以利用網(wǎng)站提升哪些競爭力，建設(shè)網(wǎng)站的能力(費用、技術(shù)、人力等)。

2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計劃，確定網(wǎng)站的功能:產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。

3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達到的目的作用。

4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴展性。

1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機。

2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,linux還是window20xx/nt。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。

3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如ibm,hp)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案?還是自己開發(fā)。

4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。

5、相關(guān)程序開發(fā)。如網(wǎng)頁程序asp、jsp、cgi、數(shù)據(jù)庫程序等。

1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括:公司簡介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。

2、電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會員注冊、詳細的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢、定單確認(rèn)、付款、個人信息保密措施、相關(guān)幫助等。

3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。

注意:網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無內(nèi)容或不實用的信息不會吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘θ藗兿Ｍ喿x的信息進行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。

1、網(wǎng)頁設(shè)計美術(shù)設(shè)計要求，網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合ci規(guī)范。要注意網(wǎng)頁色彩、圖片的應(yīng)用及版面規(guī)劃，保持網(wǎng)頁的整體一致性。

2、在新技術(shù)的采用上要考慮主要目標(biāo)訪問群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。

3、制定網(wǎng)頁改版計劃，如半年到一年時間進行較大規(guī)模改版等。

1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護，對可能出現(xiàn)的問題進行評估，制定響應(yīng)時間。

2、數(shù)據(jù)庫維護，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護要受到重視。

3、內(nèi)容的更新、調(diào)整等。

4、制定相關(guān)網(wǎng)站維護的規(guī)定，將網(wǎng)站維護制度化、規(guī)范化。

網(wǎng)站發(fā)布前要進行細致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內(nèi)容:。

1、服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性。

2、程序及數(shù)據(jù)庫測試。

3、網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器。

4、根據(jù)需要的其他測試。

1、網(wǎng)站測試后進行發(fā)布的公關(guān)，廣告活動。

2、搜索引掣登記等。

各項規(guī)劃任務(wù)的開始完成時間，負(fù)責(zé)人等。

各項事宜所需費用清單。

中心校校園安全防控體系建設(shè)方案

今年是我街道學(xué)校安全社區(qū)建設(shè)工作迎接國家檢查的關(guān)鍵之年，也是全面貫徹全縣教育工作會議，落實安全責(zé)任目標(biāo)最艱巨之年，本年度安全社區(qū)建設(shè)工作將按照縣委、縣政府以及上級相關(guān)部門的具體要求，全面完成上級下達的安全責(zé)任目標(biāo)，確保今年學(xué)校安全、穩(wěn)定、平安、和諧。

認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，安全發(fā)展”的原則，形成“政府主導(dǎo)、跨界合作、多元參與、資源整合，持續(xù)改進”的工作機制，積極宣傳推廣“持續(xù)改進，促進事故預(yù)防和傷害預(yù)防”理念，切實加強學(xué)校安全社區(qū)建設(shè)，全面提高學(xué)生防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)的能力和安全健康水平，通過一系列安全文化教育、培訓(xùn)活動，積極構(gòu)建安全社區(qū)。

1、學(xué)生接受安全教育率達100%。

2、安全責(zé)任事故實現(xiàn)0目標(biāo)。

3、學(xué)生安全知識的知曉率達100%。

4、學(xué)校無較大級別以上的交通安全事故。

5、學(xué)校食堂食品安全，學(xué)生無食物中毒事件的發(fā)生。

6、加強學(xué)生心理健康教育，實現(xiàn)學(xué)生無因心理疾病導(dǎo)致的各種傷害事故。

（一）加強宣傳教育，切實提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識。

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。全體教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全。

今年是建設(shè)國家級安全社區(qū)建設(shè)的驗收之年，時間緊迫，任務(wù)艱巨，使命關(guān)榮，各級各類學(xué)校一定要高度重視此項工作，學(xué)校校(園)長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，相關(guān)人員必須群策群力，確保安全社區(qū)創(chuàng)建工作圓滿成功。

（二）全面落實學(xué)校安全工作責(zé)任制。

學(xué)校要根據(jù)上級的安全文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，進一步完善學(xué)校安全工作各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時將安全工作各項規(guī)章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，嚴(yán)格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故的報告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時間內(nèi)逐級上報。

（四）認(rèn)真抓好學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)性工作。

1、加強安全教育。學(xué)校要堅持每周一次安全專題教育，特別是加強食堂安全教育、校園周邊交通安全教育，進一步提高學(xué)生的安全意識，通過校園廣播、黑板報等對學(xué)生加強安全知識的宣傳教育，提高學(xué)生安全預(yù)防和安全防范的能力。整合各方面力量，提高安全意識。每天放學(xué)時的班主任安全提示，特殊氣候下的短信發(fā)送，國家法定假日和特殊假期的安全告知書等形式加強對學(xué)生及家長的安全聯(lián)系。堅持做到每周一次安全集中教育，每學(xué)期一次安全法制教育，每月一次校園安全知識宣傳。

2、加強安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)工作。要結(jié)合學(xué)校安全工作的實際，搞好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的添置，搞好設(shè)施設(shè)備的完善，給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的校園環(huán)境。確保學(xué)校無一起因設(shè)施設(shè)備簡陋而導(dǎo)致的安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3、認(rèn)真做好安全監(jiān)管。學(xué)校要進一步落實安全領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、社區(qū)干部、學(xué)校保安人員、路隊長等加強學(xué)生的安全教育與管理，暢通信息渠道，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，消除隱患。

4、抓好學(xué)校食堂食品安全管理。大宗物品采購必須索證索票，進出庫登記驗收落實，嚴(yán)格食品加工過程中的各個環(huán)節(jié)，監(jiān)廚人員要盡心盡力，到崗履職。嚴(yán)禁“三無”食品進入校園，堅持每月聯(lián)系縣食品藥品監(jiān)督局對學(xué)校食堂安全進行檢查，確保學(xué)生飲食安全。堅持食品留樣，加強從業(yè)人員的教育與管理。

5、認(rèn)真抓好學(xué)生心理健康教育工作，關(guān)注留守兒童，學(xué)校要召開留守兒童座談會，了解他們的心理變化情況，開展一些有意義的教育引導(dǎo)活動，要充分發(fā)揮親情電話聯(lián)系，發(fā)揮代理家長的作用，促進留守兒童健康成長。

6、進一步落實校園周邊交通安全，加強學(xué)生交通安全意識的教育與引導(dǎo)，落實交通勸導(dǎo)小組，學(xué)校在上放學(xué)時間，要組織相關(guān)人員開展校門口交通疏導(dǎo)，確保今年無一起交通事故的發(fā)生。

7、加強預(yù)防自然災(zāi)害的教育。開展安全演練，加強基本的防災(zāi)減災(zāi)知識的教育，提高學(xué)生預(yù)防和抵御自然災(zāi)害的能力。

文明校園建設(shè)方案

創(chuàng)建安全文明校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設(shè)的一項重要舉措，是深化教育體制改革、強化創(chuàng)新意識、加速學(xué)校發(fā)展、增強辦學(xué)實力的重要保障。學(xué)校成立以校長為首的安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)師生為宗旨，以落實責(zé)任、制度和措施為切入點，深入開展創(chuàng)建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學(xué)校的團結(jié)和穩(wěn)定，切實創(chuàng)建學(xué)校及周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明育人環(huán)境。

二、創(chuàng)建總體目標(biāo)。

通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止治安案件和安全事故的發(fā)生，積極實施責(zé)任教育，努力實現(xiàn)師生公民道德素質(zhì)的提高，實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實現(xiàn)以良好的校園秩序和育人環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高。

三、創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：彭小朋(校長)。

副組長：廖志(副校長)廖波(副校長)。

成員：周躍華賀文華熊猛朱金鳳吳紅劍何小花。

四、創(chuàng)建具體措施。

(一)建立健全學(xué)校綜治工作管理制度。

1.修改、制定所有保衛(wèi)人員簽訂責(zé)任目標(biāo)書和聘用合同，使之有章可循，增強工作責(zé)任感。

2.校園內(nèi)成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并完善治安管理制度，提高防火、防盜、防毒、的安全隱患意識。

3.門衛(wèi)切實履行外來人員登記制度，不講情面，堅持原則，要始終如一地做好此項工作。閑雜人員一律謝絕入內(nèi)。

(二)加強思想教育，提高治安管理人員的責(zé)任意識。

1.堅持一月召開一次創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作會議，在會議上由全體成員匯報本月工作，提出存在問題，由校長室布置下階段工作，提出新的要求。

2.組織法制教育報告會和安全知識講座，以提高師生的法制觀點和安全意識。

3.校長室、總務(wù)處每學(xué)期不定期地對照安全工作責(zé)任書檢查兩次，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

4.建立重大事件匯報制度。不管在什么時候、什么情況下如出現(xiàn)重大治安事故要立即啟動應(yīng)急預(yù)案。由學(xué)校采取緊急措施，將事故盡快解決、制止。

(三)加大校園內(nèi)部環(huán)境整治，杜絕安全隱患。

1.實行全天候的門衛(wèi)值班制度和值周老師值日制度，維持正常教學(xué)秩序，確保師生人身安全。

2.學(xué)校上課時間，嚴(yán)禁學(xué)生中途離校(如有家長監(jiān)護等特殊情況例外。)嚴(yán)禁學(xué)生家長、閑雜人員進入教學(xué)樓。

3.加強對騎自行車學(xué)生的管理，十二周歲以下的學(xué)生一律不得騎車上學(xué)。

4.總務(wù)處定期加強電線電路、消防設(shè)施的管理與檢修，及時更換破損、老化的電線。

5.班主任要加強日常規(guī)范管理工作，關(guān)注學(xué)生中不良苗頭的出現(xiàn)，工作要細致深入，努力把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

(四)繼續(xù)加強對校園周邊環(huán)境的整治。

1.依靠政府執(zhí)能部門，加強對學(xué)校周圍因附近居民擺攤所造成的臟、亂現(xiàn)象。要制止周邊門市在學(xué)校圍墻旁亂倒、亂扔。保持校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生。

2.繼續(xù)加強對校門前道路、街道的管理。

3.繼續(xù)與社渚派出所建立警校聯(lián)防制度，加強社區(qū)聯(lián)系，保證綜合治理工作順利開展。

校園文化建設(shè)方案

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的場所，學(xué)校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作應(yīng)該充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。為進一步加強學(xué)校的校園文化建設(shè)，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我校將抓好以下幾個方面的工作：

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境、干凈的校園道路、明亮寬敞的教室，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。我校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，還體現(xiàn)在辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等，讓校園的每一個地方都發(fā)揮育人的功能。使良好的校園文化氛圍規(guī)范學(xué)生的行為操守。

展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，對學(xué)生進行綜合教育。

學(xué)校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強社團組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級為單位開展活動，很多活動都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。

1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化。

建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經(jīng)濟時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量，成為先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、堅持創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)建新型一流的校園文化。

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺，引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱情，張揚個性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動，展示特長，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。實踐活動的開展，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進思想和時代最強音。

想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則。

突出文化建設(shè)整體性原則，就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機結(jié)合。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。

安全建設(shè)方案

為進一步加強我校、幼兒園的交通與消防安全管理工作，增強在校學(xué)生的交通與消防安全意識，保障在校學(xué)生的人身安全，創(chuàng)建平安校園，根據(jù)上級指示，我校成立了交通與消防安全專項教育活動組織機構(gòu)，并建立了完善的制度措施，切實開展學(xué)校交通與消防專項整治，特制訂如下方案和工作制度。

一、工作目標(biāo)。

通過整治，使學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志進一步規(guī)范，廣大師生交通安全意識進一步增強，增強師生消防安全意識與應(yīng)急措施，配備相應(yīng)的消防器材，使學(xué)校周邊環(huán)境進一步改善，確保我學(xué)校、幼兒園安全形勢穩(wěn)定有序。

二、組織機構(gòu)。

成立專項教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：劉海安;副組長：趙躍申、江保善;成員：何申強、曹東浩、何書平、趙玉芬、江冰。

三、工作內(nèi)容。

重點檢查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)識，與相關(guān)部門協(xié)商完善校門口路邊減速指示標(biāo)志，完善幼兒園接送制度，制訂嚴(yán)密的方案，認(rèn)真落實。學(xué)校、幼兒園加強消防設(shè)備配備，整理學(xué)校、幼兒園現(xiàn)存不安全因素。

四、工作措施。

1、全面排查、加強安檢，切實整改學(xué)校周邊交通安全隱患。

加強對學(xué)校、幼兒園門前及周邊道路交通安全設(shè)施情況的排查梳理。對接送學(xué)生的家長進行安全教育，建立、健全學(xué)生接送制度，并逐一登記，確定責(zé)任人。

2、注重宣傳，加強教育，提高學(xué)生及家長的交通安全意識。

學(xué)校要利用多種形式和活動對學(xué)生和家長進行面對面教育，有針對性地開展交通安全教育，自覺抵制各類交通違法行為，逐步養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，提高安全防范意識，維護自身交通安全。

3、加強教育，樹立意識，有效開展學(xué)校交通與消防安全專項整治。

學(xué)校、幼兒園與相關(guān)責(zé)任人簽訂安全管理責(zé)任狀，每周一次講話，每天一次提醒，利用媒體形式，運用有力教材教育學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)小組定期排查、總結(jié)安全隱患，制訂相應(yīng)方案，不斷努力，預(yù)防安全事故。

五、工作要求。

1、高度重視，精心組織。各教職工要從服務(wù)學(xué)生、維護安全的大局出發(fā)，充分認(rèn)識到加強交通與消防安全管理工作的重要性，進一步提高認(rèn)識，集中時間、集中力量，狠抓各項措施落實，確保取得實效。

2、加強督導(dǎo)，推進工作。強化對整治工作的督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決整治過程中遇到的問題，加大宣傳力度，動員學(xué)校(園)師生和群眾對交通安全管理進行監(jiān)督，促使整治工作順利推進。