范文是作者對于所寫內(nèi)容的歸納和總結(jié),凝練了經(jīng)驗和智慧。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過閱讀這些范文范本掌握一些寫作技巧和方法。
新學期開始了。根據(jù)學生的知識和實際教學中存在的問題,為做好這學期的教學工作,特制定以下計劃:
本專業(yè)主要培養(yǎng)一定的繪畫專業(yè)知識和基本技能,了解繪畫的基本規(guī)律,掌握科學的觀察方法和表現(xiàn)手法,具有正確的審美和藝術(shù)欣賞能力,能在高考中取得好成績。
掌握臨摹、素描等基本造型技巧,色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠熟練掌握他的繪畫技巧。
充分認識美術(shù)在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,結(jié)合具體的理論知識,充分發(fā)揮學生的實踐能力。
學校開設美術(shù)高考必修課,比如素描,色彩,素描。本學期開設素描石膏、素描靜物、色彩靜物、素描等基礎(chǔ)課程。
素描:石膏結(jié)構(gòu)和明暗;
色彩:理解色彩,色彩基礎(chǔ)課,簡單靜物色彩寫生;
第一周——第二周:寫生靜物。
第——周第5周:石膏幾何的明暗草圖。
第6周——第10周:靜物素描。
第11周第——周第12周:了解顏色。
第13周第——周第18周:彩色靜物。
第19周課堂考試。
1.倡導“和諧、人文、科學、自然”的教育理念,遵循學生的發(fā)展規(guī)律,開發(fā)智力,提高審美能力,使學生更好地成長為社會所需要的人才。
2.加強理論學習,努力練習基本功,樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀,提高教育、教學水平。堅持本學科的教育、教學改革,積極開展教學研究。
3.加強作業(yè)的自評、互評和面批,幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動,加強科任教師的溝通,共同進步、提高。
4.配合學校德育工作,結(jié)合美術(shù)學科特點,發(fā)掘教材內(nèi)容,有機滲透德育教育。
5.組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動,提高學生學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學習、聽課評課,提高我們美術(shù)教師的課堂教學水平。
6.做好上傳美術(shù)教育信息工作:內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學后記、開發(fā)教材、論文等。
研修方向及計劃。
1.針對兒童畫的創(chuàng)作風格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。
2.研究粗選讀書研究書本:《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學美術(shù)教學》等。
3.針對自己的學科去學習。
(1)做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升,所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習,例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè)。
(2)每學期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習一張書法作品。
(3)聽課、學習、交流,同時學習他人在教學中的優(yōu)點,和同科任教師進行備課的交流、討論、總結(jié),將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。
(4)向團隊中其他教師進行跨學科的學習,在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容,并將其融入到自己的教學中。
以上是我為自己制定的本學期的研修計劃,在這些計劃的前提下,我還會為自己加定計劃,使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識。
一、指導思想:
認真貫徹學校工作重點,通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以課程標準改革為中心,著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作,結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作,通過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性,認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),搞好美術(shù)陣地建設,全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、對學生進行傳統(tǒng)的`文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動,對學生進行美育教育,凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點,特別是要注意:文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式,但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,既要關(guān)注個別學困生,加強輔導,又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點,構(gòu)建學生課外活動小組龍頭,開展貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,增強創(chuàng)新意識,嘗試感受成功的喜悅情感,以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動,要給予積極的鼓勵和表揚,不斷激發(fā)學生的學習興趣,提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。
三、主要措施。
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學,使教育質(zhì)量不斷提高,進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法,促進學生全面發(fā)展,進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理,積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng),加強組織紀律教育,形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n,上課,進行認真的反思,隨時改進調(diào)整自己的教學方法,每星期進行教材進行深入的學習,貫徹新課程改革方案,保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動,運用美術(shù)語言獨特的表達方式,對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學習,進行探索學習實踐,進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),積極配合學校綜合實踐活動,注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,實現(xiàn)美術(shù)教育,審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動,活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,并在此基礎(chǔ)上,組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動,為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才,為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,在學習提高的同時,要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習,使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面,都有大量的進步,以適應學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,積極引導,注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理,作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,引導學生自我評價,對他人進行評價的意識,不斷完善學生美術(shù)成績評價體系,認真做好對學生的成長評價工作,把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習,并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,上升到理論認識高度,結(jié)合新課程的理念,認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學校的課題研究,進行認真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色,發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學,團結(jié)合作,使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展,努力學習,鉆研教育教學業(yè)務,提高自己的教育教學理論水平,虛心學習,向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓,參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用,特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,強化信息資源的建設和資源共享。
四、具體工作安排。
1、各學段每周增設一節(jié)書法課,中低年級主要以硬筆為主,高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會,讓學生充分發(fā)揮聰明才干,培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情,自行設計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課,及時批改美術(shù)作業(yè)。
6、學期末,認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。
。
教學目標:
通過觀察臺燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例,理解臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化,并能用線描畫出臺燈來。
教學重點:
學習用各種不同的線條去表現(xiàn)臺燈各部分不同的形象特點,從臺燈的美觀外形和實用性激發(fā)學生的繪畫興趣,培養(yǎng)學生的觀察力。
教學難點:
學習運用繪畫語言表達自己在生活中美好的感受,發(fā)展學生的形象思維能力,鞏固學生所學過的知識。
教學手段:常規(guī)教學手段。
教學方法:示范法、講解法。
教學過程:
一、指導看圖。
出示臺燈,引起學生繪畫興趣并板書課題。
二、講授新課:
1、觀察臺燈,師生共同分析臺燈的結(jié)構(gòu)。認識臺燈因發(fā)光器具不同,分為燈泡和熒光管兩種,燈泡或光管放在燈罩內(nèi),燈柱把燈罩和燈座連接起來。臺燈由燈罩、燈柱、燈座三間分組成各自的形象特點,燈柱多為軟管狀,可以彎曲,一般比較細長,以方便燈罩的旋轉(zhuǎn),調(diào)整光的角度,燈座多是一個扁而大的六面體,上有開關(guān)和指示器,繪畫時注意物體的面因角度不同而產(chǎn)生縮小現(xiàn)象。
2、理解透視現(xiàn)象:臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化,圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的橢圓形;長方形的燈罩呈立方體,仰起時看見光管,它和燈座都有近大遠小的現(xiàn)象。
3、講解繪畫步驟(教師邊解邊示范給學生看)。
(1)觀察并記住臺燈特點。
(2)用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。
(3)從燈罩開始逐一刻畫(注意燈罩、燈柱和燈座的連接及其大致的比例。
三、學生作業(yè)。
1、學生分組寫生教師指導并鼓勵學生大膽繪畫。
2、教師巡視輔導。
本學期繼續(xù)以新課程標準為指導,根據(jù)我校工作要點,認真貫徹《新課程標準》精神,落實各項要求,充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務功能,引領(lǐng)教師參與教學研究,進一步推進課堂教學改革,提高新課程實施水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討,全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。組織開展學校興趣小組活動并付諸實踐。
1、督促教師開展正常的教學工作,做到按表上課,不要把美術(shù)教學當成虛設,把美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課和評課,督促教師做好每節(jié)課的準備和教學,努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織藝術(shù)研討會和交流活動,所有美術(shù)教師可以相互學習,取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過開展各種藝術(shù)競賽,激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣,讓他們學習知識,陶冶情操,提高品味,使校園充滿生機和活力,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課堂教學活動和有組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批藝術(shù)特長生,帶動其他學生學好藝術(shù),從而全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量。
1、根據(jù)教學部門的教學要求,結(jié)合學科特點,安排和組織教研活動。
2、杜絕上課不備課的現(xiàn)象,讓美術(shù)教學正常進行。
3、通過聽課和評課、研討班,促進全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的專業(yè)水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具,發(fā)揮直觀教學的作用。
5、根據(jù)我校的實際情況,組織各種藝術(shù)活動,激發(fā)全體師生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣,豐富校園文化生活。
6、成立藝術(shù)興趣小組,積極開展良好的活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生的專業(yè)。
2、建立一個藝術(shù)興趣小組。
1、舉辦國慶書畫展覽。
2、興趣小組活動。
1、參加小組講座和評價活動。
2、優(yōu)秀案例評價。
1、組織美術(shù)期末考試。
2、寫一篇美術(shù)教學總結(jié)。
。
一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學生的全面發(fā)展,通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、加強學習,提高自身業(yè)務能力,努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高。
三、學期教學目標:
1、認真完成美術(shù)教學工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習,培養(yǎng)學生的學習能力,調(diào)動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學習、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。
a、本學期,學校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學生的`綜合能力。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標準,滲透到學生的語言、行為中。
四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應,盡自己所能做到更好。
20__年第一學期我鎮(zhèn)美術(shù)學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質(zhì)教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術(shù)教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
一、教育教學研究方面。
1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內(nèi)容和要求,加大力度推進美術(shù)教學改革。
2、結(jié)合美術(shù)課程教材改革方案的實施,要求美術(shù)教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質(zhì)教育為目的,激發(fā)學生美術(shù)興趣,降低教學難點,減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動與培養(yǎng)特長生方面。
1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術(shù)活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術(shù)教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設美術(shù)興趣班及第二課堂活動。
2、重視培養(yǎng)美術(shù)特長生和特優(yōu)生。結(jié)合各類藝術(shù)活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術(shù)尖子生脫穎而出。
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術(shù)教師基本情況。
1、召開全鎮(zhèn)美術(shù)教師新課程學習及討論。
2、參加有關(guān)新課程實施后存在問題的大討論(要求每學期都有一個教案上傳教研網(wǎng)。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。
1、號召各校繼續(xù)參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
2、準備參加教師美術(shù)素質(zhì)比武。
3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
十二份。
1、參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
2、參加美術(shù)論文評比,并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
一、銷售顧問培訓。
在銷售顧問的培訓上多花些時間,現(xiàn)在銷售員業(yè)務知識和談話技巧明顯不夠優(yōu)秀,直接的限制到銷售部業(yè)績增長,20__年的銷售顧問的培訓是重點,除按計劃每月進行一次業(yè)務培訓以外,按需要多適當增加培訓次數(shù),特別針對不同職業(yè)客戶對車型的選擇上得多下功夫研究,這在培訓中應作重點。
二、銷售核心流程。
完整運用核心流程,給了我們一個很好管理員工的方式按流程辦理,不用自己去琢磨,很多時候我們并沒有去在意這個流程,認為那只是一種工作方法,其實深入的研究后才知道意義很重,這正式嚴謹管理制度帶來的優(yōu)勢。每個銷售顧問都應按這個制度流程去做,誰沒有做好就是違反了制度,就應該有相應的處罰,而作為一個管理者從這些流程中就可以去考核下面的銷售顧問。有了考核,銷售顧問就會努力的把事情做好,相反如沒有考核,銷售顧問就容易缺少壓力導致動力減少從而直接影響銷售工作。細節(jié)決定成敗,這是__經(jīng)理常教導大家的話。在下一季度的工作中我們將深入貫徹銷售核心流程,把每一個流程細節(jié)做好,相信這是完成全年任務的又一保障。
三、提高銷售市場占有率。
(1)現(xiàn)在__的幾家汽車經(jīng)銷商最有影響的__商社對車的銷售夠成一定的威脅,在第二季度就有一些客戶到這兩家公司購了車??偨Y(jié)原因主要問題是價格因素。價格問題是我們同客戶產(chǎn)生矛盾的一個共同點,其他公司在銷售車是沒有優(yōu)勢的,他們有的優(yōu)勢是價格。再看我們在銷售車時,除個別價格外,幾乎都占優(yōu)勢。怎樣來提高我們的占有率,就是要把我們劣勢轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢,其實很多客戶也是想在4s店購車所以才會拿其他經(jīng)銷商的價格來威脅,客戶如果來威脅,就證明他心中有擔心,總結(jié)來說他們的擔心無外乎就是與整車的質(zhì)量保障、有完善的售后服務、售后的索賠、售后維修的更多優(yōu)惠、銷售顧問的專業(yè)性(更好的使用了解車輛)、公司的誠信度、公司的人員的良好印象等密切相關(guān),這些客戶擔心的因素,也是其他經(jīng)銷商沒有的,同時也將成為我們的優(yōu)勢。
(2)通過對銷售顧問的培訓對競爭品牌的學習提高市場的占有率。
(3)結(jié)合市場部對公司和汽車品牌進行有力的宣傳,提高消費者的知名度和對車的認知度。
(4)當好一個稱職的展廳經(jīng)理,做到銷售部帶隊的作用,做好公司的排頭兵。發(fā)揚團隊精神,幫助他們做好本職工作完成公司下達的各項任務。
一、環(huán)境綠化。
植物管理,新繁殖鐵樹近十株,請住戶管好小孩,不要踐踏;。
對區(qū)域內(nèi)的樹木進行整形修剪。
二、環(huán)境保潔。
做好環(huán)境衛(wèi)生工作,定期滅殺鼠、蟻、蠅、蟑螂、蚊等。
小區(qū)上門收垃圾時間為中午12:00前,請業(yè)主將垃圾放置門外,便于我們派人上門收取,不要放置在其他鄰居門外。我們對不遵守小區(qū)規(guī)定的住戶,公布房號且上報有關(guān)部門。
三、安全。
原門崗24小時服務電話:“__”“從20__年x月x日起變更為“__”;。
大門口入口處將對人行道、單車道、小汽車道作局部調(diào)整,為行人、行車安全創(chuàng)造條件;。
燃放煙花管理:加大宣傳力度,減少燃放煙花對人、財、物的影響;。
小區(qū)養(yǎng)犬住戶日益增多,我們希望住戶自律自愛;文明養(yǎng)狗,不要驚動鄰居。出門時,務必用繩牽制,定期打疫苗。避免鄰居糾紛。對于無人牽制的犬類,一般情況視作無主犬只,住戶通過小區(qū)秩序員和房管員報主管部門處理,或向政府部門、110舉報。
四、公共秩序。
代收掛號、快遞、包裹,做到件件通知住戶。
門崗向住戶提供公交車線路、便民電話查詢,平信已為住戶分類存放,請業(yè)主到門崗查詢;。
對于小區(qū)內(nèi)部秩序管理,我們提倡的是各個不同群體的利益需要和諧共處,近期在小區(qū)各人行通道上隔離主要確保老、弱、病、殘、幼人群便于行走,避免他們受到車輛的干擾,讓人進入小區(qū)感受到“慢“的節(jié)奏,能放松、能享受到小區(qū)軟硬件的便利,希望大家能給與寬容、體諒這些弱勢群體。
避免電動車、摩托丟失,我們要求摩托、電動車、單車盡量停放到車庫,車庫24小時發(fā)牌,停放不足1小時免費,望住戶配合。
夏季為小區(qū)住戶增加幾部移動涼衣架,減少對中心花園占用。
五、維修。
我們在組織管理處人員進行上門維修服務業(yè)務培訓,20__年將更好、更快的為住戶服務。
六、文化宣傳。
我們以后將在物業(yè)費通知單背面上,將小區(qū)住戶一些出租信息\安全提示\小區(qū)通告登出;。
與社區(qū)聯(lián)合放露天電影,代發(fā)老年人活動票;。
建立業(yè)主健康檔案,為老年業(yè)主提供免費量血壓、稱體重;。
發(fā)動住戶愛心捐助,讓愛心傳遞,讓溫暖匯聚;。
節(jié)假日裝飾、小區(qū)活動,為小區(qū)增光添彩。
七、其它。
管道天然氣報裝,為業(yè)主解決實際生活需求;。
代交住戶水電、有線電視服務費,讓住戶免受舟車勞頓;。
計劃開展向住戶提供網(wǎng)絡信息查詢、報刊閱覽,收發(fā)傳真、復印等業(yè)務。
一、督導目的:
進一步落實課堂教學改革,使教師所教、學生所學、市場所需達到一致,真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質(zhì)量和教師提高教學水平的立足點和動力,從而實現(xiàn)學校教學工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、督導內(nèi)容:
本次督導僅限于課堂教學督導方面,重點評估教師課堂教學中的教學內(nèi)容處理、教學方法采用、教學過程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面,同時關(guān)注教師的教學態(tài)度、教學基本功等。
三、督導原則:
1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關(guān)心教師的成長,充分調(diào)動教師的積極性,提高教師的參與意識,使教師的成長與學校的教學改革發(fā)展緊密相連。同時,以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務意識幫助教師的教學工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的。
2、科學督導,實事求是。根據(jù)課堂教學評價標準,定性與定量評價相結(jié)合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用,真正達到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導”、“研”相結(jié)合。教學督導的目的是提高教師的課堂教學能力,引導教師自我成長,最終提高學校教學質(zhì)量。所以,督查是形式,指導教學和研究教學是本次督導的核心工作內(nèi)容。
一、班級學生分析:
四x班學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,學生普遍創(chuàng)造性不夠,在本學期將加強訓練。
二、教材分析:
本教材依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,且可操作性強,很容易吸引學生,能培養(yǎng)學生的動手能力。
三、教學目標:
1.加強美術(shù)基本功的訓練,提高學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2.通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發(fā)展,發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3.引導學生了解并掌握學習方法,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學生學習美術(shù)的空間,從而讓學生明白美術(shù)無處不在。
四、教學措施:
1.制定切實可行的教學計劃,深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,做好課前準備。
2.將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。
3.在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣,引導學生學習美術(shù)的過程中要講清重點、難點,使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
5.教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務能力。
6.推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。
認真貫徹學校工作重點,通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以課程標準改革為中心,著力抓好新課程標準的'培訓、實驗和推廣工作,結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作,通過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性,認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),搞好美術(shù)陣地建設,全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。
2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,達到積極的教育效果。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動,對學生進行美育教育,凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點,特別是要注意:文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式,但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,既要關(guān)注個別學困生,加強輔導,又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點,構(gòu)建學生課外活動小組龍頭,開展貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,增強創(chuàng)新意識,嘗試感受成功的喜悅情感,以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動,要給予積極的鼓勵和表揚,不斷激發(fā)學生的學習興趣,提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。
1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學,使教育質(zhì)量不斷提高,進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法,促進學生全面發(fā)展,進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規(guī)管理,積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng),加強組織紀律教育,形成正常良好的教學秩序。
3、認真?zhèn)湔n,上課,進行認真的反思,隨時改進調(diào)整自己的教學方法,每星期進行教材進行深入的學習,貫徹新課程改革方案,保證美術(shù)課的質(zhì)量。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動,運用美術(shù)語言獨特的表達方式,對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,達到德育教育的效果。
5、努力探索和完善美術(shù)課學習,進行探索學習實踐,進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),積極配合學校綜合實踐活動,注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,實現(xiàn)美術(shù)教育,審美教育功能的特點和效果。
6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動,活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,并在此基礎(chǔ)上,組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動,為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才,為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。
7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,在學習提高的同時,要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習,使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面,都有大量的進步,以適應學校的發(fā)展和要求。
8、認真開展學生日常成績的檢查與評價,積極引導,注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理,作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,引導學生自我評價,對他人進行評價的意識,不斷完善學生美術(shù)成績評價體系,認真做好對學生的成長評價工作,把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
9、每位教師要加強自己的教育理論學習,并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,上升到理論認識高度,結(jié)合新課程的理念,認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,為學科教研積累豐富的精神財富。
10、結(jié)合學校的課題研究,進行認真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色,發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內(nèi)的互幫互學,團結(jié)合作,使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展,努力學習,鉆研教育教學業(yè)務,提高自己的教育教學理論水平,虛心學習,向前發(fā)展。
13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓,參加校內(nèi)外的教學課研究活動。
14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用,特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,強化信息資源的建設和資源共享。
1、各學段每周增設一節(jié)書法課,中低年級主要以硬筆為主,高年級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設興趣小組。
3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽,從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。
4、利用標準化學校建設的機會,讓學生充分發(fā)揮聰明才干,培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情,自行設計、創(chuàng)作美術(shù)作品。
5、認真落實美術(shù)課,及時批改美術(shù)作業(yè)。
6、學期末,認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。
本冊教材共布置了14課,其中有賞識課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國畫》,工藝課中布置了版畫,因為現(xiàn)實環(huán)境和講課前提的關(guān)系,完成有一定堅苦,擬據(jù)現(xiàn)實環(huán)境選學。其它的和同窗糊口互相關(guān)注,可以完成。
同窗已經(jīng)到了五年級,學習任務比以前更重一些,時間不多??墒潜灸昙壨皩γ佬g(shù)這門課有著相當濃厚的樂趣,愿意學。還有局部同窗特別喜好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲入,同窗在美術(shù)方面的知識和技術(shù)都可以有一定的增加和提高。
根據(jù)同窗環(huán)境和地域的環(huán)境,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同窗勾當關(guān)系親近,有合用價值,所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材布置的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念籠統(tǒng),同窗沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
連系美術(shù)學科特點和同窗現(xiàn)實環(huán)境,在本期的教學勾當中,以多種體例進行教學,室內(nèi)和室外教學相連系,知識講解與現(xiàn)實操作技術(shù)相連系,想像與寫實相連系,教師引導和同窗自主學習相連系。
1、封二畫頁(賞識)1課時。
2、難忘的一件事(賞識、繪畫)1課時。
3、比例的美感(繪畫)2課時。
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象(繪畫)2—3課時。
5、圓柱體的透視現(xiàn)象(繪畫)2課時。
6、物體的結(jié)構(gòu)(繪畫)1課時。
7、美化板報(工藝)5課時。
(其中美術(shù)字2課時,板報設計制作3課時)。
8、做風箏(工藝)1課時。
9、紙筒人(工藝)2課時。
10、學畫年畫(繪畫)1—2課時。
11、表示日常糊口的繪畫(賞識)1課時。
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不一樣于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美潛力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的潛力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展兩學(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加群眾學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改善自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護群眾利益,不做有損學校聲譽的事。
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自我,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術(shù)教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:(小學數(shù)學教師工作計劃)。
課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的.知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的狀況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生審美潛力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察潛力,想象潛力,形象潛力和創(chuàng)造力的學科。
初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。
1、學生狀況:初一現(xiàn)有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。
2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業(yè)。
4、注重對各種潛力的培養(yǎng),尤其是審美潛力,所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上,根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法,實行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學生的`個性特點進行隨堂輔導,要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進行作業(yè)評講。
四年級共有2個班,四(x)班x人,四(x)班x人,學生對美術(shù)課興趣濃厚,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處:
1、造型上普遍極差,缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確。
【造型表現(xiàn)】。
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設計應用】。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞評述】。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
【綜合探索】。
采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
1.學習色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。
2.學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。
3.通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。
4.在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立、全面地應用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。
5.學習剪紙技巧,培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。
6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
以黨的`教育方針為指針,以實施素質(zhì)教育為重點,以“四以教學原則”為依據(jù),以課程改革為突破口,以課堂教學為途徑,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質(zhì)量。
1.、營造積極互動,共同發(fā)展的教學情境。
2.、在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,更注重能力的培養(yǎng)。
3.、激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力,使每個學生都得到充分發(fā)展。
4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。
5、爭取各年級美術(shù)合格率達90%。
(一)認真?zhèn)湔n
備課,做到粗備全書,細備每課,精備課時,寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合,立足激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的能力,突出教學重難點,突破教學難點,由淺入深,由易到難,使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。
(二)上好每一節(jié)課
備好課是為了上好課,在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,認真上好每一節(jié)課,遵循課堂教學規(guī)律,科學選擇教學方法,面向全體,多多關(guān)注差生,設計一些科學合理的問題,使優(yōu)生得到鍛煉,差生得到提高,在夯實美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學的各種能力,通過課堂教學,激發(fā)學生的學習積極性,使學生產(chǎn)生想學習的欲望,逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣,注重課堂教學實效,實行精講多練,有效利用時間,向課堂教學要質(zhì)量,努力做到堂堂清,為以后的教學鋪平道路,使學生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。
(三)科學布置作業(yè)
實現(xiàn)作業(yè)題型多樣,有剃度,深淺適宜,科學合理,知識覆蓋面寬,考察內(nèi)容全面,力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。
1、認知目標:
(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
(2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
(3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
(4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
(1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
(2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
(3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設計o應用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學內(nèi)容,約占總教學量的三分之二。
(一)學生情況分析:。
七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析:。
本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的.評價,并體會畫家的創(chuàng)意思路。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。包括運動會的海報設計等。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
設計o應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。
綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)、教師方面:。
做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、做好課前準備,精心制作教具。
(2)、運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
(4)、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
(5)、教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。
(6)、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
(二)、學生方面:。
充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
作為美術(shù)教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
1-2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時。
3-4周《色彩的魅力》2課時。
5-6周《春天的暢想》2課時。
7周《凝練的視覺符號》1課時。
8周《親切的使者》1課時。
9周《喜悅與收獲》1課時。
16周《平面設計的盛宴》2課時。
以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20--—20--年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制,發(fā)揮課堂主陣地作用,落實美術(shù)教學內(nèi)容,提高課堂效率,改革課堂教學模式。結(jié)合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設,開展群眾性美術(shù)活動,堅持普及提高相結(jié)合的原則,加強藝術(shù)教育的改革步伐,提高學生美術(shù)技能,促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況。
本校初一有20個班,學生大約1500人。通過初步摸底,該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上,困難比較大,所以教學定位寧低勿高,色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。
三、方法措施。
1善于吸取傳統(tǒng)教學精華,注意美術(shù)學科的特點,全面貫徹新課標,更新教學手段,引進多媒體教學,特高課堂效率。
2全面了解學情,既面向全體,也要兼顧個別差異,對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,提高全面素養(yǎng),作好學科整合。
3照準抓手,一課一得,觸類旁通,舉一反三,把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗。
4課堂內(nèi)外結(jié)合,學用結(jié)合,書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,開展外出采風、寫生、攝影等。
5積極參與教學研究,鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽,教學觀摩、爭取研究課題,開發(fā)校本教材等。
6做好書畫室建設、完善,做好美術(shù)器材充實、使用和保管。
四、教材分析。
五、教學進度預估。
周次課序教學內(nèi)容課時。
1一中國畫與油畫2。
2二《想象與創(chuàng)意》2。
3三《花的暢想》2。
4四工藝招貼設計2。
5—6五探索焦點透視2。
7—8六《實用三視圖》2。
9七商品包裝盒2。
10八《光與影》2。
11泥和火的藝術(shù)。
12考試1。
說明:按照部頒教學計劃,七年級美術(shù)每周安排1課時。
本學期專題初步定為《學習中國畫,感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)素養(yǎng),增強愛國主義精神,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響,陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識識和創(chuàng)造能力,促進學生全面發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析:
本年級有三個教學班,學生已掌握了一定的美術(shù)知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:
1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、指導思想:
以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。
三、教學目標:
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教材分析:
造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
五、學期教改研究專題。
通過簡筆畫的學習欣賞,嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。
通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學習,同學們對欣賞課又了一定的認識,結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
情況分析:
《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學習鑒賞基礎(chǔ)?美術(shù)語言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學習美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。
鑒賞內(nèi)容:
中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習,學生能夠:
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流。
(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品,了解中外美術(shù)的主要風格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,從而為一些特長生鋪好道路。
(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。
1、認知目標:
(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。
(2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
(3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
(4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。
2、理解目標:
(1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
(2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
(3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
1、堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。
2、通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學生自主探究性學習的`能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。
20xx春學期在師生的共同努力下,已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學要求,特制定教學計劃如下:
一學生現(xiàn)狀分析:
初二年級有5個班,學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
(一)本單元教材簡析:
(二)、教學總目標:
(1)、認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析):
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的`張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施:
1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
周次課題課時。
第1,2周造型的表現(xiàn)力二課時。
第3,4周。
第5,6周。
第7,8周。
第11,12周。
第13,14周。
第15,16周。
長期以來,由于種.種原因,美術(shù)課程沒有得到人們足夠的重視,導致一些學校的美術(shù)課堂出現(xiàn)教師厭教、學生厭學的現(xiàn)象,學生美育發(fā)展缺失。長此以往,會使美術(shù)教學偏離應有的軌道,一味地追求授課的結(jié)果,而忽略了充滿活力的教學過程,使一些學生失去鍛煉的機會,課堂逐漸僵化,失去了初中美術(shù)課堂應有的活力。怎樣運用“學講計劃”的教學理念進行高效教學,激發(fā)初中生的美術(shù)學習潛能,便是文章探索的主要問題。
“學講計劃”是指以“學講方式”進行教學?!皩W講方式”是指學生在教師指導下的全程自主學習,落實學生學習的主體地位,以自主學、合作學、質(zhì)疑學、“講出來”和“教別人”的學習方式,邊學邊講,調(diào)動學生的學習積極性,提高學生在課堂教學中的參與度,著力教授學生學習方法,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學生的自學能力,進而提高教學的有效性。實施“學講計劃”的目的是促進教師向?qū)I(yè)化的方向成長,追求最佳的教學效果,實現(xiàn)“和諧、高效、開放”的高效課堂,促進學生的成長。“學講計劃”不僅能讓教師體會到傳道授業(yè)解惑的成就感,更能讓學生體會到學習的快樂。
以往的初中美術(shù)課堂大多采用講授法,基本上是教師講,學生聽,一些學生不重視美術(shù)課,不聽、不想、不說、不畫,一些學生應付了事,感興趣的課就多聽點、多做點,反之就少做點??傮w來說,在初中美術(shù)課上,學生思想較為拘束,積極思考、回答問題的學生較少且聲音較小,學生的'美術(shù)作業(yè)構(gòu)圖小、用筆輕,教師的作業(yè)評價大多只看到學生作業(yè)的缺點,很少看到優(yōu)點。學生主動學習、探索美術(shù)學科知識的熱情不高。這樣的美術(shù)課堂是低效的,不利于美術(shù)教學。雖然每種教學模式都有一定的弊端,但筆者認為“學講方式”的教學模式利大于弊,十分欣賞這種教學模式。“學講方式”的教學模式不僅要求學生學進去,還要能夠講出來,它能喚起學生自主學習的興趣,能培養(yǎng)學生自主學習的習慣,能提高學生的自主學習能力?!皩W講方式”的教學模式以掌握重點、突破難點為目的,以小組合作為手段,學生在自講、對講、互講、演講、評講的過程中,能夠?qū)崿F(xiàn)從知識到能力的轉(zhuǎn)化,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
為了上好學講課,筆者更新了自己的教學理念,積極且認真地備課。一開始筆者教授的是自編課《在砂紙上畫柳樹》,現(xiàn)在想來,當時的想法很有創(chuàng)意,但教學設計有點“花”“大”“空”,不切合實際,沒有重點,未能帶領(lǐng)學生深入地探究在砂紙上畫柳樹的方法,接著筆者又用學講模式上這節(jié)課,教學效果較好。
1.創(chuàng)設情境。
要想激發(fā)學生自主學習美術(shù)的積極性,課前情境創(chuàng)設很重要,適當?shù)那榫硠?chuàng)設能夠讓學生內(nèi)心有所觸動,從而迅速進入美術(shù)課學習狀態(tài)。這里的“情境”包括物理情境和心理情境。為了上好《人物動態(tài)速寫》一課,筆者課前在教室墻壁上貼出了不同性別、不同角度、不同姿態(tài)的人物動態(tài)速寫作品,學生看了以后,很快就進入了學習狀態(tài),也想擁有教師的繪畫本領(lǐng)。筆者提前把教室課桌排列成適合學生進行小組互動的形狀,整堂課上,筆者一直面帶微笑,以期拉近師生之間的距離,建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在這樣的氛圍中學習美術(shù)知識,學生的心情更加放松,更加勇于表現(xiàn)自己。
2.引入課題。
引入課題可以有效地調(diào)動學生的學習積極性,使學生想第一時間參與新課學習活動,學生的學習興趣一旦被調(diào)動起來,便會精神抖擻地進行學習。好的開始是成功的一半,一堂好課應是“鳳頭,豬肚,豹尾”,即一堂好課的引入就像“鳳頭”,一定要能夠吸引學生。這個“鳳頭”至少兩方面都要十分精美。一方面,教師的形象、語言等要美。肖林元說:“一個老師打扮最漂亮的時候,就是上課的時候,想讓學生上課精神抖擻,教師得先精神抖擻,教師走進教室要神采奕奕,心胸寬廣?!绷硪环矫?,引入設計要巧妙。除了緊扣主題外,還要能夠調(diào)動學生的好奇心,因為只有學生有了好奇心,才能夠?qū)χR產(chǎn)生主動學習的熱情和主動探究的欲望,才能夠提高學生課堂學習的效率。
通過實施“學講計劃”,筆者發(fā)現(xiàn)學生的潛能是巨大的,每位教師都應該站在學生的身后引導、指導、服務學生。每位學生的心靈都是美好的,他們是一道道亮麗的風景線,教師要幫助學生將其潛能挖掘出來。因此,筆者決定繼續(xù)在“學講計劃”的道路上探索,爭取讓美術(shù)學科成為學生成長與發(fā)展的助力。
本學期我代1――6年級的美術(shù)課,一年級教材內(nèi)容有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
本學期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
(一)低年級段(一、二年級)
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段(三、四、五、六年級)
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/biyelunwen/52975.html