<menuitem id="an1j4"></menuitem> 護(hù)理工作包括監(jiān)測病人的體征、提供藥物和治療、協(xié)助患者日常生活等方面。這些護(hù)理總結(jié)范文涵蓋了常見的護(hù)理情況和常用的護(hù)理方法，希望對您有所幫助。
3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。
4、健康教育中存在的常見問題及改進(jìn)措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
6、護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長職責(zé)。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會。
8、如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識避免護(hù)理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。
10、臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。
11、淺談門診健康教育的對策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。
14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護(hù)理。
15、臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。
17、淺談護(hù)士長綜合素質(zhì)的影響力。
18、兩種心理干預(yù)方法對膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。
19、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。
20、護(hù)理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。
22、高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對策。
23、全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。
24、維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對策。
27、精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。
28、對神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見的問題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。
29、護(hù)患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性。
30.護(hù)患溝通技巧對病人康復(fù)的重要性。
31、繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會。
32、護(hù)理記錄書寫探討。
33、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。
35、加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。
39、開胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。
40、高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。
41、陪護(hù)人員對腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)開展護(hù)理查房。
44、護(hù)患糾紛分析及防范。
45、護(hù)患溝通的技巧及對病人康復(fù)的重要性。
46、208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會。
47、淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。
48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會。
49、淺談護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。
1、延續(xù)護(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效。
2、糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、護(hù)生在校學(xué)習(xí)期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策。
31、運(yùn)用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿意度。
32、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策。
33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
34、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評價(jià)。
35、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策。
36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對策。
37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對策。
39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對策。
40、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對策。
42、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
43、產(chǎn)科護(hù)士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
45、風(fēng)險(xiǎn)管理在急診護(hù)理管理中實(shí)施體會。
46、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問題及對策。
47、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
48、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會。
49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護(hù)理干預(yù)。
50、護(hù)理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
3、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
4、對早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
5、腦卒中一級預(yù)防護(hù)理干預(yù)的研究進(jìn)展。
6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護(hù)理對策。
7、手術(shù)患者發(fā)生文化休克的原因及護(hù)理對策。
8、臨床護(hù)士對基礎(chǔ)生活護(hù)理認(rèn)知狀況的調(diào)查。
9、護(hù)理干預(yù)對消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響。
10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策。
11、臨床護(hù)理研究(各?？频淖o(hù)理技術(shù)特護(hù)措施護(hù)患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)題目。
12、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
13、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
14、胃癌術(shù)后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護(hù)理對策。
15、腹式深呼吸和人性化護(hù)理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
16、住院老年患者失眠原因分析及護(hù)理干預(yù)。
17、護(hù)理干預(yù)對初診肺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
18、護(hù)理干預(yù)對經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈支架植入術(shù)患者術(shù)前焦慮的影響。
19、肝性腦病患者的預(yù)見性觀察與護(hù)理。
20、外科病房陪護(hù)人員的管理。
21、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對策。
22、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
23、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護(hù)理干預(yù)。
25、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
26、剖宮產(chǎn)術(shù)后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護(hù)理。
27、臨終護(hù)理的研究進(jìn)展。
28、家庭護(hù)理干預(yù)對精神分裂癥患者預(yù)后的影響。
29、沐舒坦霧化吸入防治術(shù)后肺部并發(fā)癥的護(hù)理觀察。
30、康復(fù)護(hù)理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復(fù)的效果觀察。
31、整體護(hù)理中人文關(guān)懷的實(shí)施進(jìn)展。
32、化療病人深靜脈置管護(hù)理的研究進(jìn)展。
33、壓瘡的護(hù)理進(jìn)展。
34、糖尿病健康教育的進(jìn)展。
35、異位妊娠護(hù)理研究進(jìn)展。
36、中西醫(yī)結(jié)合開展健康教育的實(shí)施與效果評價(jià)臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護(hù)理。
38、愛滋病患者的心理護(hù)理現(xiàn)狀。
39、護(hù)理干預(yù)對慢性阻塞性肺疾病患者康復(fù)依從性的影響。
40、我國社區(qū)護(hù)理與提高老年人生活質(zhì)量的研究分析。
41、產(chǎn)婦產(chǎn)后心理障礙的原因分析和心理護(hù)理。
42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策。
43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質(zhì)量影響的研究。
44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護(hù)理。
45、乳癌患者術(shù)后護(hù)理進(jìn)展。
46、護(hù)理干預(yù)對初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護(hù)理進(jìn)展。
48、對內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究內(nèi)科病人護(hù)理評估護(hù)理評價(jià)與方法的研究。
49、全子宮切除術(shù)患者術(shù)前的不良心理及護(hù)理干預(yù)。
50、人工氣道的護(hù)理進(jìn)展。
51、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
52、運(yùn)用人性排班法提高兒科護(hù)理工作滿意度。
53、術(shù)后疼痛護(hù)理的研究進(jìn)展。
54、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
55、護(hù)理干預(yù)對慢性阻塞性肺疾病患者康復(fù)依從性的影響。
56、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護(hù)理干預(yù)的進(jìn)展。
58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
59、中醫(yī)護(hù)理干預(yù)對潰瘍性結(jié)腸炎療效的影響。
60、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會。
61、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策。
62、化學(xué)治療所致外周靜脈炎的預(yù)防及處理進(jìn)展。
63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護(hù)理對策。
65、護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者飲食依從性的影響。
66、乳腺癌根治術(shù)后患者心理護(hù)理的研究進(jìn)展。
67、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
68、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
69、對早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
70、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護(hù)理對策。
71、早期人工通便在低出生體重兒護(hù)理中的應(yīng)用。
72、靜脈留置針的臨床應(yīng)用及護(hù)理。
73、影響中上腹部手術(shù)后病人舒適度的因素及護(hù)理。
74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復(fù)護(hù)理的效果觀察。
76、護(hù)理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。
77、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策。
78、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
79、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
80、兒科常見病的健康教育。
81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。
82、重癥監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染的原因分析及控制措施。
83、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的術(shù)后護(hù)理進(jìn)展。
84、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
85、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護(hù)理體會。
86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護(hù)理。
87、我國社區(qū)護(hù)理發(fā)展的必然性和存在的問題。
88、關(guān)于老年骨質(zhì)疏松癥病人的健康教育。
89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護(hù)理干預(yù)。
90、護(hù)理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護(hù)理模式)。
91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護(hù)理干預(yù)。
92、產(chǎn)后抑郁癥的護(hù)理進(jìn)展。
93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護(hù)理。
94、婦科腹腔鏡術(shù)圍手術(shù)期護(hù)理的研究進(jìn)展。
95、化療性嘔吐的防治及護(hù)理進(jìn)展。
96、老年癡呆病人的護(hù)理研究進(jìn)展。
97、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護(hù)理對策。
98、心理評估方法的研究。
99、在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會。
100、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對策。
101、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐探討。
102、不孕患者社會心理特點(diǎn)及護(hù)理對策。
103、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
104、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
105、慢性阻塞性肺部疾病康復(fù)期患者呼吸肌功能鍛煉的護(hù)理。
106、預(yù)防輸血并發(fā)癥策略的研究進(jìn)展。
107、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護(hù)理中的應(yīng)用。
109、門診護(hù)理投訴原因的思考及對策。
110、風(fēng)險(xiǎn)管理在急診護(hù)理管理中實(shí)施體會。
111、舒適護(hù)理在自然分娩待產(chǎn)過程中的應(yīng)用。
112、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
113、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對策。
114、產(chǎn)時(shí)心理護(hù)理研究進(jìn)展。
115、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策。
116、糖尿病合并冠心病護(hù)理和健康教育的研究進(jìn)展。
117、國內(nèi)外護(hù)士壓力研究與進(jìn)展。
118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護(hù)理中的應(yīng)用。
119、妊娠合并糖尿病病人的相關(guān)因素分析及防范對策。
120、新生兒醫(yī)院感染與護(hù)理行為危險(xiǎn)因素分析。
121、護(hù)理干預(yù)對腹部手術(shù)患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的影響。
122、護(hù)理干預(yù)對初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
123、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護(hù)理。
124、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
125、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
126、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
127、舒適護(hù)理干預(yù)對腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復(fù)的效果觀察。
128、嚴(yán)重?zé)齻颊郀I養(yǎng)支持的臨床護(hù)理體會。
129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護(hù)理。
130、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
131、靜脈留置針在臨床上的應(yīng)用及發(fā)展。
132、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
133、人工全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的護(hù)理研究進(jìn)展。
134、子宮內(nèi)膜異位癥病人的治療進(jìn)展與護(hù)理。
135、早期康復(fù)治療和護(hù)理對周圍性面癱患者的療效評估。
136、乙肝患兒父母焦慮及應(yīng)對方式的調(diào)查與護(hù)理對策。
137、護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者飲食依從性的影響。
138、精神疾病患者管理模式的研究。
139、氣管切開并發(fā)癥的預(yù)防研究現(xiàn)狀。
140、女性壓力性尿失禁護(hù)理的研究進(jìn)展。
141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策。
142、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
144、胸腹部手術(shù)后病人早期活動(dòng)的心理護(hù)理。
145、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
146、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
147、社區(qū)健康評估與方法的研究。
148、小兒秋季腹瀉的護(hù)理及研究進(jìn)展。
149、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
150、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護(hù)理。
151、護(hù)理干預(yù)對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
152、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響。
153、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
154、心理護(hù)理干預(yù)減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
155、健康教育在外科病人護(hù)理中的應(yīng)用。
156、乳癌根治術(shù)患者心理護(hù)理的進(jìn)展。
157、風(fēng)險(xiǎn)管理在急診護(hù)理管理中實(shí)施體會。
158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
159、人工肛門患者自我護(hù)理的進(jìn)展。
160、鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)護(hù)理的研究進(jìn)展。
161、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問題及對策。
162、惡性滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤全身化療副反應(yīng)的研究進(jìn)展。
163、康復(fù)體位護(hù)理及腸內(nèi)營養(yǎng)干預(yù)對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
164、護(hù)理干預(yù)對初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
165、老年高血壓患者的健康教育。
166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
167、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
168、全子宮切除術(shù)患者術(shù)前的不良心理及護(hù)理干預(yù)。
169、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
170、護(hù)理干預(yù)對前列腺切除術(shù)后病人舒適的影響。
171、住院病人后續(xù)服務(wù)的實(shí)踐。
172、家庭護(hù)理干預(yù)對精神分裂癥患者預(yù)后的影響。
173、安全注射中醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)現(xiàn)狀及發(fā)展。
174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護(hù)理干預(yù)。
175、臨床護(hù)士對基礎(chǔ)護(hù)理認(rèn)識和實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查。
176、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
177、心理危機(jī)干預(yù)在急診自殺患者護(hù)理中的應(yīng)用。
178、臨終關(guān)懷及護(hù)理進(jìn)展。
179、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
180、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
181、icu危重患者抗生素相關(guān)性腹瀉的預(yù)防及護(hù)理。
182、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀察與護(hù)理。
183、小兒靜脈留置針臨床應(yīng)用及護(hù)理進(jìn)展。
184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護(hù)理中的應(yīng)用。
185、護(hù)理干預(yù)對下肢深靜脈血栓構(gòu)成患者抗凝治療依從性的影響。
186、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護(hù)理干預(yù)。
187、圍絕經(jīng)經(jīng)期綜合征的護(hù)理及健康教育。
188、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
189、護(hù)理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預(yù)防措施。
190、護(hù)理干預(yù)對肝癌介入治療患者的心理影響。
191、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
192、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用。
193、老年患者心理問題及護(hù)理干預(yù)現(xiàn)狀。
194、機(jī)械通氣者安全吸痰的護(hù)理進(jìn)展。
195、實(shí)行人文關(guān)懷與構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系的研究進(jìn)展。
196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
197、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
198、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策。
199、pbl教學(xué)法在護(hù)理查房中的應(yīng)用及效果評價(jià)。
200、腦癱患兒生活自理潛力的訓(xùn)練及護(hù)理體會。
201、神經(jīng)內(nèi)科患者住院期間常見安全問題及護(hù)理對策。
202、剖宮產(chǎn)率上升的原因調(diào)查及干預(yù)。
203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護(hù)理進(jìn)展。
204、子宮切除患者性生活質(zhì)量研究進(jìn)展。
205、氣管切開術(shù)后濕化方法的研究進(jìn)展。
206、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護(hù)理對策。
207、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
208、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護(hù)理。
209、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
210、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健。
211、影響高血壓患者用藥依從性的個(gè)人因素。
212、護(hù)理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預(yù)防措施。
213、鎮(zhèn)痛泵在婦產(chǎn)科手術(shù)后的應(yīng)用及護(hù)理。
214、護(hù)理教師的倫理道德規(guī)范。
215、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
216、內(nèi)科病人新藥使用的觀察及護(hù)理。
217、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
218、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
219、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問題及對策。
220、重癥監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染的原因分析及控制措施。
221、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
222、嬰兒膚觸的研究進(jìn)展。
223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
224、國內(nèi)靜脈留置針封管技術(shù)的研究進(jìn)展。
225、預(yù)防子宮頸癌的健康教育。
226、老年病人跌倒的因素及護(hù)理干預(yù)的研究進(jìn)展。
227、評判性思維在護(hù)理領(lǐng)域應(yīng)用的相關(guān)研究。
228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
229、護(hù)理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用。
230、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護(hù)理。
231、下肢深靜脈血栓構(gòu)成患者遵醫(yī)行為的護(hù)理干預(yù)。
232、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策。
233、新生兒重癥監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染原因分析與護(hù)理。
234、糖尿病足的護(hù)理進(jìn)展。
235、手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對策。
236、護(hù)理干預(yù)對哮喘患兒治療效果的影響。
237、呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的預(yù)防研究進(jìn)展。
238、預(yù)見性護(hù)理干預(yù)對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。
239、老年人便秘的護(hù)理進(jìn)展。
240、護(hù)理干預(yù)對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
241、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
243、靜脈炎護(hù)理干預(yù)的研究現(xiàn)狀。
244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護(hù)理。
245、病例查房教學(xué)模式在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。
246、老年病人靜脈輸液的護(hù)理進(jìn)展。
247、picc并發(fā)癥的預(yù)防及護(hù)理進(jìn)展。
248、護(hù)理管理研究(護(hù)理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護(hù)理人才流動(dòng)和合作安排工作考核護(hù)理質(zhì)量控制)。
249、外科護(hù)士在工作中的危險(xiǎn)因素和安全防護(hù)。
250、重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士的壓力源分析及應(yīng)對方式。
251、沐舒坦霧化吸入防治術(shù)后肺部并發(fā)癥的護(hù)理觀察。
252、婦科腹部手術(shù)術(shù)后鎮(zhèn)痛泵的應(yīng)用及護(hù)理。
253、高血壓腦出血病人的治療及護(hù)理進(jìn)展。
254、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
255、老年慢性功能性便秘的護(hù)理。
256、婦科腹部手術(shù)后患者便秘原因分析及護(hù)理。
257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
258、人工氣道濕化治療護(hù)理的研究進(jìn)展。
259、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
260、經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護(hù)理效果觀察。
261、護(hù)理職業(yè)危害和安全防護(hù)的研究進(jìn)展。
262、手術(shù)患者發(fā)生文化休克的原因及護(hù)理對策。
263、孕期宣教對產(chǎn)婦分娩方式和新生兒的影響。
264、產(chǎn)科護(hù)士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。
265、外科臨床護(hù)理中的經(jīng)濟(jì)倫理法律問題。
266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進(jìn)展。
267、中醫(yī)護(hù)理干預(yù)對潰瘍性結(jié)腸炎療效的影響。
268、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問題。
269、胸腔閉式引流的護(hù)理進(jìn)展。
270、剖宮產(chǎn)率上升的原因調(diào)查及干預(yù)。
271、臨終患者家屬心理反應(yīng)及護(hù)理干預(yù)。
272、氣管切開患者氣道內(nèi)濕化不一樣護(hù)理方法效果觀察。
273、精神分裂癥再復(fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護(hù)理干預(yù)。
274、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀察及護(hù)理。
275、內(nèi)科各常見疾病健康教育實(shí)施質(zhì)量控制研究內(nèi)科新技術(shù)應(yīng)用的觀察與護(hù)理。
276、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護(hù)理干預(yù)。
277、妊娠合并糖尿病病人的護(hù)理進(jìn)展。
278、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
279、經(jīng)股動(dòng)脈穿刺冠狀動(dòng)脈造影術(shù)后臥床時(shí)間探討。
280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護(hù)理干預(yù)。
281、循證護(hù)理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。
282、運(yùn)動(dòng)療法治療高血壓的進(jìn)展。
283、對老年高血壓患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的效果觀察。
284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護(hù)理。
285、產(chǎn)后出血護(hù)理的研究進(jìn)展。
286、護(hù)理干預(yù)對上消化道出血病人治療效果的影響分析。
287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護(hù)理。
288、護(hù)理心理的研究進(jìn)展。
289、不一樣護(hù)理干預(yù)對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。
291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進(jìn)展。
292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護(hù)理對策。
293、分級護(hù)理質(zhì)量對護(hù)患糾紛的影響與護(hù)理干預(yù)。
294、宮頸癌的治療與護(hù)理研究進(jìn)展。
295、高血壓所致腦血管意外臨床護(hù)理對策研究進(jìn)展。
296、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問題與護(hù)理干預(yù)模式探討。
297、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護(hù)理對策。
298、護(hù)理干預(yù)對腦卒中偏癱患者的影響分析。
299、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
300、康復(fù)護(hù)理干預(yù)對腦卒中偏癱患者運(yùn)動(dòng)功能的影響。
3、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理在心內(nèi)科老年患者中的應(yīng)用研究。
4、探討高職院校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題與對策。
5、osce考核方案在pbl護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中的應(yīng)用及研究。
6、案例討論法在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
7、高職高專護(hù)理“三校生”病理學(xué)教學(xué)方法改革實(shí)踐性探討。
8、精細(xì)化護(hù)理模式對眼科手術(shù)患者康復(fù)及護(hù)理質(zhì)量提升的作用。
9、全面護(hù)理對產(chǎn)婦中轉(zhuǎn)剖宮產(chǎn)發(fā)生率的改善作用。
10、本科護(hù)理倫理學(xué)課程的教學(xué)研究分析。
11、護(hù)理干預(yù)對新生兒足跟采血疼痛的影響。
12、運(yùn)動(dòng)康復(fù)護(hù)理對老年冠心病合并糖尿病患者糖脂代謝的影響。
13、團(tuán)體延續(xù)性護(hù)理對糖尿病患者自我效能及血糖水平的影響。
14、預(yù)見性護(hù)理干預(yù)對糖尿病足患者知識認(rèn)知及足部護(hù)理行為的影響。
15、循證支持下針對性護(hù)理開展于類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎合并糖尿病患者的應(yīng)用價(jià)值。
16、行為轉(zhuǎn)變理論的整體護(hù)理干預(yù)對妊娠期糖尿病患者血糖水平及不良妊娠結(jié)局的影響。
17、糖尿病產(chǎn)婦生產(chǎn)引起新生兒皮膚損傷的護(hù)理。
18、優(yōu)質(zhì)護(hù)理對老年糖尿病疾病護(hù)理管理中的臨床效果研究。
19、2型糖尿病伴肥胖癥患者采取二甲雙胍聯(lián)合利拉魯肽治療的護(hù)理體會。
20、手術(shù)室護(hù)理干預(yù)在結(jié)石性膽囊炎合并糖尿病患者中的應(yīng)用效果。
21、全過程針對性營養(yǎng)干預(yù)在妊娠期糖尿病患者中的護(hù)理效果觀察。
22、標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理干預(yù)對胃潰瘍伴糖尿病患者心理狀況及內(nèi)鏡檢查依從性的影響。
23、微信平臺的健康教育對高齡產(chǎn)婦妊娠期糖尿病護(hù)理價(jià)值體會。
24、小兒肺炎合并糖尿病的整體護(hù)理臨床效果觀察。
25、患有糖尿病骨科病人的圍手術(shù)期護(hù)理體會。
26、營養(yǎng)護(hù)理干預(yù)對糖尿病腎病患者血糖控制及營養(yǎng)狀況的影響。
27、系統(tǒng)性護(hù)理干預(yù)對甲亢合并糖尿病患者血糖控制及并發(fā)癥的影響。
28、中醫(yī)情志護(hù)理對老年2型糖尿病患者心理應(yīng)激及血糖波動(dòng)的影響。
29、多樣化護(hù)理干預(yù)對冠心病合并糖尿病患者血糖控制及遵醫(yī)行為的影響。
30、血糖信息化在提升血糖監(jiān)測率pdca循環(huán)護(hù)理模式中的作用。
31、護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)模式的改革與探索。
32、兒童抗癲癇藥物超敏綜合征臨床特征及其護(hù)理干預(yù)策略分析。
33、小兒推拿配合撫觸護(hù)理新生兒病理性黃疸的臨床觀察。
34、重力喂養(yǎng)配合體位舒適護(hù)理對極低出生體質(zhì)量兒的影響。
35、近二十年我國養(yǎng)老護(hù)理人員研究的現(xiàn)狀與趨勢。
36、護(hù)理管理在骨科手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用效果。
37、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)模式在護(hù)理安全管理中的應(yīng)用觀察。
38、基于科學(xué)知識圖譜的國內(nèi)外呼吸內(nèi)科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)研究比較分析。
39、圍術(shù)期全流程綜合護(hù)理在種植牙手術(shù)中的應(yīng)用研究。
40、三年制護(hù)理?？粕灾鲗W(xué)習(xí)能力及影響因素研究。
41、成人線粒體肌病護(hù)理1例。
43、趾骨骨折術(shù)后恢復(fù)期中醫(yī)護(hù)理干預(yù)效果分析。
44、集束化護(hù)理干預(yù)在靜脈溶栓治療中應(yīng)用的效果觀察。
45、護(hù)理干預(yù)在降低手術(shù)室患者手術(shù)應(yīng)激中的應(yīng)用。
46、預(yù)見性護(hù)理在急診科腦卒中患者的應(yīng)用觀察。
47、分級護(hù)理在急性酒精中毒患者臨床救治中的護(hù)理效果。
48、腹腔鏡下卵巢囊腫剝除術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理觀察。
49、嚴(yán)重創(chuàng)傷失血性休克患者78例的優(yōu)質(zhì)急診護(hù)理體會。
50、腎內(nèi)科病房護(hù)理標(biāo)識?？苹芾淼膶?shí)施與效果分析。
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3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。
4、健康教育中存在的常見問題及改進(jìn)措施。
5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
6、護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長職責(zé)。
7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會。
8、如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識避免護(hù)理糾紛。
9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。
10、臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。
11、淺談門診健康教育的對策、形式。
12、老年冠心病患者的健康教育。
13、門脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。
14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護(hù)理。
15、臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。
16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。
17、淺談護(hù)士長綜合素質(zhì)的影響力。
18、兩種心理干預(yù)方法對膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。
19、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。
20、護(hù)理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。
21、學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。
22、高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對策。
23、全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。
24、維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。
25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營養(yǎng)支持。
26、自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對策。
27、精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。
28、對神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見的問題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。
29、護(hù)患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性。
30.護(hù)患溝通技巧對病人康復(fù)的重要性。
31、繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會。
33、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
34、糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。
35、加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。
36、淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。
37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
38、住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。
39、開胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。
40、高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。
41、陪護(hù)人員對腫瘤患者的影響。
42、老年冠心病的健康教育。
43、以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)開展護(hù)理查房。
44、護(hù)患糾紛分析及防范。
45、護(hù)患溝通的技巧及對病人康復(fù)的重要性。
46、208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會。
47、淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。
48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會。
49、淺談護(hù)士長素質(zhì)與護(hù)理管理。
50、眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。
2.中美護(hù)理本科專業(yè)課程設(shè)置比較研究。
3.中韓護(hù)理本科教育理念及培養(yǎng)目標(biāo)的比較。
4.對護(hù)理本科畢業(yè)生工作能力的調(diào)查及評價(jià)。
5.中美護(hù)理本科專業(yè)課程設(shè)置的比較研究。
6.護(hù)理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。
7.中美護(hù)理本科人文社會科學(xué)課程設(shè)置的比較研究。
8.中美護(hù)理本科《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程設(shè)置的比較研究。
9.中美護(hù)理本科教育課程設(shè)置比較分析。
10.護(hù)理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析。
11.對護(hù)理本科、大專實(shí)習(xí)生臨床健康教育能力綜合培訓(xùn)模式的探討。
12.麻醉護(hù)理本科實(shí)習(xí)生壓力源調(diào)查研究。
13.中醫(yī)院校護(hù)理本科畢業(yè)生多站式考核的實(shí)踐與研究。
14.護(hù)理本科新生職業(yè)認(rèn)同感的量性及質(zhì)性研究。
15.老年護(hù)理本科教學(xué)課程體系模塊的構(gòu)建與階段性效果評價(jià)。
16.中國內(nèi)地與加拿大護(hù)理本科人文社會科學(xué)課程比較研究與啟示。
17.對21世紀(jì)護(hù)理本科人才培養(yǎng)的思考。
18.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力的構(gòu)建依據(jù)及其構(gòu)成分析。
19.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生核心能力的評價(jià)及影響因素研究。
20.96名護(hù)理本科男生自我接納程度的調(diào)查研究。
21.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生科研能力調(diào)查分析及對策。
22.我國護(hù)理本科教育專業(yè)課程設(shè)置中存在的問題及對策。
23.護(hù)理本科學(xué)生死亡態(tài)度調(diào)查與分析。
25.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生評判性思維態(tài)度傾向性與護(hù)理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關(guān)性。
26.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生專業(yè)觀調(diào)查與分析。
27.內(nèi)蒙地區(qū)4所高校護(hù)理本科新生專業(yè)認(rèn)同情況調(diào)查及影響因素分析。
28.客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在評價(jià)護(hù)理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實(shí)踐探索。
29.護(hù)理本科臨床實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)用評價(jià)。
30.中美護(hù)理本科臨床實(shí)踐環(huán)節(jié)的比較研究。
31.護(hù)理本科男護(hù)士離職意愿的相關(guān)原因分析與對策。
32.護(hù)理本科教育中設(shè)置“護(hù)理臨床推理與決策”課程的探討。
33.國內(nèi)外護(hù)理本科課程設(shè)置現(xiàn)狀。
34.護(hù)理本科新生心理控制源與自我效能感及應(yīng)對方式的關(guān)系。
35.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生結(jié)構(gòu)性授權(quán)與自我效能感的相關(guān)性分析。
36.“pbl-seminar”教學(xué)法在護(hù)理本科教學(xué)中的應(yīng)用。
37.英國4所大學(xué)護(hù)理本科成人護(hù)理課程的研究及思考。
38.護(hù)理本科臨床實(shí)踐教學(xué)方法的研究進(jìn)展。
39.從人才結(jié)構(gòu)理論看護(hù)理本科人才培養(yǎng)類型的定位。
40.美國護(hù)理本科課程設(shè)置的啟示與借鑒。
41.護(hù)理本科專業(yè)課理論課堂教學(xué)滿意度影響因素的'調(diào)查分析。
42.我國護(hù)理本科教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析。
43.我國護(hù)理本科課程設(shè)置存在的問題及對策。
44.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關(guān)性研究。
45.我國高校護(hù)理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。
46.護(hù)理本科男生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐技能操作學(xué)習(xí)的質(zhì)性研究。
47.國外一流大學(xué)護(hù)理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。
48.我國中西醫(yī)護(hù)理本科課程設(shè)置比較研究。
49.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生手衛(wèi)生情況的調(diào)查分析。
教學(xué)法對護(hù)理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。
教學(xué)法在護(hù)理本科實(shí)習(xí)護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用。
52.丹麥護(hù)理本科課程設(shè)置分析及啟示。
53.國內(nèi)六所院校護(hù)理本科內(nèi)外科護(hù)理學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
54.導(dǎo)師制在護(hù)理本科實(shí)習(xí)生中的應(yīng)用。
55.中美部分護(hù)理院校本科課程設(shè)置比較研究。
56.中醫(yī)藥院校護(hù)理本科教育培養(yǎng)目標(biāo)研究。
57.護(hù)理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構(gòu)建。
58.護(hù)理本科教育兼職護(hù)理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調(diào)查。
59.護(hù)理本科調(diào)劑生專業(yè)認(rèn)同度現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
60.護(hù)理本科畢業(yè)生應(yīng)聘考核成績分析。
61.護(hù)理本科教育教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與應(yīng)用。
62.護(hù)理本科教育專業(yè)核心能力目標(biāo)的初步探討。
63.轉(zhuǎn)專業(yè)政策對護(hù)理本科新生的影響及相應(yīng)的對策。
64.護(hù)理本科課程體系交互效應(yīng)的研究。
65.護(hù)理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。
66.護(hù)理本科教學(xué)質(zhì)量保障長效機(jī)制的研究與實(shí)踐——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)為例。
67.淺析護(hù)理本科教育課程改革。
68.我國護(hù)理專業(yè)本科人文社會科學(xué)課程設(shè)置方案的構(gòu)建。
69.護(hù)理本科實(shí)習(xí)生畢業(yè)論文回顧分析。
在護(hù)理本科教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢與發(fā)展。
摘要：當(dāng)前我國的眼科護(hù)理人力資源面臨嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，而眼科護(hù)理人力資源在眼科人力系統(tǒng)中處于至關(guān)重要的地位，眼科護(hù)理人力資源不足嚴(yán)重影響眼科護(hù)理的進(jìn)行，甚至對醫(yī)療中的眼科行業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。國家應(yīng)完善健全關(guān)乎眼科護(hù)理人員切身利益的相關(guān)條令條例，以提高人員的從業(yè)激情。
關(guān)鍵詞：眼科護(hù)理；人力資源；不足。
隨著社會的發(fā)展，目前社會上的工作類型也更加豐富和細(xì)化，眼科護(hù)理便是隨著社會的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)行業(yè)。隨著人類生活質(zhì)量的提高，人們對護(hù)理的要求也越來越高，目前的眼科護(hù)理已經(jīng)不能滿足人們的需要，眼科護(hù)理人員短缺的問題亟待解決，在人員數(shù)量保證的同時(shí)，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)也絕不能忽視。
3、護(hù)理記錄書寫中應(yīng)注意的法律問題。
4、如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
5、健康教育在基礎(chǔ)護(hù)理中的應(yīng)用。
7、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
8、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進(jìn)展。
9、陪伴分娩的探討。
10、內(nèi)科各常見疾病健康教育實(shí)施質(zhì)量控制研究。
11、內(nèi)科新技術(shù)應(yīng)用的觀察與護(hù)理。
12、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
13、對內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。
14、內(nèi)科病人護(hù)理評估、護(hù)理評價(jià)與方法的研究。
15、內(nèi)科病人新藥使用的觀察及護(hù)理。
16、精神疾病患者管理模式的'研究。
17、社區(qū)健康評估與方法的研究。
18、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
19、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問題。
20、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
21、中西醫(yī)結(jié)合開展健康教育的實(shí)施與效果評價(jià)。
22、臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
23、兒科常見病的健康教育。
24、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
25、護(hù)理教育管理的內(nèi)容、特點(diǎn)探討。
26、護(hù)理教學(xué)評價(jià)的方法、內(nèi)容、范圍等探討。
27、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
28、住院病人后續(xù)服務(wù)的實(shí)踐。
29、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。
30、護(hù)理教師的倫理道德規(guī)范。
31、護(hù)理心理的研究進(jìn)展。
32、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。
33、心理評估方法的研究。
34、健康教育在外科病人護(hù)理中的應(yīng)用。
35、外科臨床護(hù)理中的經(jīng)濟(jì)、倫理、法律問題。
36、外科護(hù)士在工作中的危險(xiǎn)因素和安全防護(hù)。
37、外科病房陪護(hù)人員的管理。
38、護(hù)理管理研究（護(hù)理行政管理、領(lǐng)導(dǎo)方式、護(hù)理人才流動(dòng)和合作安排、工作考核、護(hù)理質(zhì)量控制）。
39、護(hù)理理論研究（發(fā)展有關(guān)的哲理、護(hù)理模式）。
3、學(xué)生有效參與對社區(qū)護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)效果的影響。
4、老年高血壓患者的社區(qū)護(hù)理干預(yù)效果分析。
5、社區(qū)護(hù)理干預(yù)在提高高血壓患者治療依從性中的作用。
6、南昌市職業(yè)學(xué)校護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理意向調(diào)查研究。
7、利用微信和社區(qū)志愿服務(wù)培養(yǎng)護(hù)生社區(qū)護(hù)理能力的實(shí)踐探討。
8、社區(qū)護(hù)理干預(yù)對2型糖尿病患者服藥依從性的影響。
9、基于e-教學(xué)平臺的boppps模型用于社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)。
10、原發(fā)性高血壓社區(qū)護(hù)理干預(yù)的應(yīng)用研究。
11、社區(qū)護(hù)理人員災(zāi)害準(zhǔn)備的研究進(jìn)展。
12、穴位貼敷配合霧化吸入治療嬰幼兒外感咳嗽50例社區(qū)護(hù)理干預(yù)。
13、主動(dòng)式社區(qū)護(hù)理干預(yù)在抑郁癥患者康復(fù)中的應(yīng)用。
14、社區(qū)護(hù)理干預(yù)對膀胱造瘺患者生活質(zhì)量的影響。
15、居家養(yǎng)老背景下社區(qū)護(hù)理服務(wù)體系建構(gòu)。
16、pbl授權(quán)教育在老年良性前列腺增生患者社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用。
17、小規(guī)模限制性在線課程的翻轉(zhuǎn)課堂在社區(qū)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。
18、社區(qū)護(hù)理對患慢性疾病老年人生活質(zhì)量的影響。
19、連續(xù)護(hù)理模式在老年慢性病社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。
20、社區(qū)護(hù)理干預(yù)對糖尿病患者遵醫(yī)行為和生命質(zhì)量的影響。
21、社區(qū)護(hù)理干預(yù)在腦卒中合并高血壓患者中的應(yīng)用效果。
22、臨界高血壓老年患者的社區(qū)護(hù)理。
23、社區(qū)護(hù)理互助模式在糖尿病患者護(hù)理中的應(yīng)用效果分析。
24、社區(qū)護(hù)理管理式健康教育對高血壓防治的效果評價(jià)。
25、泉州市276名獨(dú)生子女大學(xué)生對社區(qū)護(hù)理發(fā)展趨勢的調(diào)查分析。
26、pbl教學(xué)模式在社區(qū)護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用研究。
27、社區(qū)護(hù)理在改善糖尿病患者生活質(zhì)量方面的價(jià)值分析。
28、探討老齡化社會的社區(qū)護(hù)理。
29、淺析我國社區(qū)護(hù)理現(xiàn)狀及改進(jìn)策略。
30、家庭康復(fù)聯(lián)合社區(qū)護(hù)理指導(dǎo)對老年腦梗死恢復(fù)期患者的影響。
31、社區(qū)護(hù)理對高血壓患者自我保健意識及血壓的影響效果。
32、“對分課堂”在高職社區(qū)護(hù)理的應(yīng)用研究。
33、社區(qū)護(hù)理對提高老年冠心病患者治療依從性和生活質(zhì)量的影響。
34、老年高血壓患者的社區(qū)護(hù)理干預(yù)效果研究。
35、探討社區(qū)護(hù)理干預(yù)在絕經(jīng)后骨質(zhì)疏松癥患者治療中的作用。
36、對高血壓患者進(jìn)行社區(qū)護(hù)理干預(yù)的效果分析。
37、研究社區(qū)護(hù)理干預(yù)對2型糖尿病患者的影響。
38、社區(qū)護(hù)理和社區(qū)健康教育對冠心病患者血脂水平控制效果的比較。
39、探討護(hù)理質(zhì)控在社區(qū)護(hù)理服務(wù)中的應(yīng)用效果。
40、中職護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理課堂教學(xué)研究。
41、三位一體小組型社區(qū)護(hù)理綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐效果觀察。
42、人口老齡化養(yǎng)老需求下社區(qū)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)改革效果探析。
43、hedis社區(qū)護(hù)理模式聯(lián)合家庭訪視在哮喘兒童護(hù)理中的應(yīng)用。
44、醫(yī)聯(lián)體模式下護(hù)理?？颇芰ε嘤?xùn)在提高社區(qū)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量中的作用分析。
45、社區(qū)護(hù)理干預(yù)對2型老年糖尿病患者血糖控制效果的影響。
46、在養(yǎng)老院吞咽障礙老人中應(yīng)用社區(qū)護(hù)理干預(yù)的效果。
47、多元化教學(xué)模式在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
48、社區(qū)護(hù)理干預(yù)對老年2型糖尿病患者自我管理行為及血糖的影響。
49、護(hù)理流程對腦卒中社區(qū)護(hù)理質(zhì)量控制的影響。
50、社區(qū)護(hù)理對腦卒中后肢體功能障礙患者抑郁狀態(tài)的效果研究。
3、內(nèi)科病人的心理護(hù)理。
4、對內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。
5、內(nèi)科病人護(hù)理評估、護(hù)理評價(jià)與方法的研究。
6、內(nèi)科病人新藥使用的觀察及護(hù)理。
7、精神疾病患者管理模式的研究。
8、社區(qū)健康評估與方法的研究。
9、社區(qū)護(hù)理健康促進(jìn)與健康教育管理的研究。
10、臨終關(guān)懷的倫理學(xué)問題。
11、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。
12、中西醫(yī)結(jié)合開展健康教育的實(shí)施與效果評價(jià)。
13、臨床辨證護(hù)理要點(diǎn)。
14、兒科常見病的健康教育。
15、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求與特點(diǎn)。
16、護(hù)理教育管理的內(nèi)容、特點(diǎn)探討。
17、護(hù)理教學(xué)評價(jià)的方法、內(nèi)容、范圍等探討。
18、高等護(hù)理臨床教學(xué)管理的創(chuàng)新。
19、慢性阻塞性肺部疾病康復(fù)期患者呼吸肌功能鍛煉的護(hù)理。
20、胰島素泵對2型糖尿病患者生命質(zhì)量影響的研究。
21、舒適護(hù)理干預(yù)對腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復(fù)的效果觀察。
22、新生兒重癥監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染原因分析與護(hù)理。
23、剖宮產(chǎn)術(shù)后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護(hù)理。
24、氣管切開患者氣道內(nèi)濕化不同護(hù)理方法效果觀察。
25、病例查房教學(xué)模式在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用。
26、護(hù)理干預(yù)對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。
27、康復(fù)護(hù)理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復(fù)的效果觀察。
28、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護(hù)理。
29、icu危重患者抗生素相關(guān)性腹瀉的預(yù)防及護(hù)理。
30、心理護(hù)理干預(yù)減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。
31、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護(hù)理。
32、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量控制經(jīng)驗(yàn)與體會。
33、基礎(chǔ)護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的進(jìn)展。
34、護(hù)理記錄書寫中應(yīng)注意的法律問題。
35、如何在基礎(chǔ)護(hù)理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。
36、健康教育在基礎(chǔ)護(hù)理中的應(yīng)用。
38、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。
39、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進(jìn)展。
40、陪伴分娩的探討。
41、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健。
42、心理危機(jī)干預(yù)在急診自殺患者護(hù)理中的應(yīng)用。
43、在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會。
44、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護(hù)理。
45、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護(hù)理。
46、手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對策。
47、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護(hù)理。
48、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護(hù)理干預(yù)。
49、產(chǎn)婦產(chǎn)后實(shí)施健康教育程序的效果與體會。
50、精神分裂癥再復(fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護(hù)理干預(yù)。
51、經(jīng)股動(dòng)脈穿刺冠狀動(dòng)脈造影術(shù)后臥床時(shí)間探討。
52、護(hù)理干預(yù)對消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響。
53、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀察與護(hù)理。
54、婦科腹部手術(shù)術(shù)后鎮(zhèn)痛泵的應(yīng)用及護(hù)理。
55、胸腹部手術(shù)后病人早期活動(dòng)的心理護(hù)理。
56、影響中上腹部手術(shù)后病人舒適度的因素及護(hù)理。
57、婦科腹部手術(shù)后患者便秘原因分析及護(hù)理。
58、腦癱患兒生活自理能力的訓(xùn)練及護(hù)理體會。
59、護(hù)理干預(yù)對腹部手術(shù)患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的影響。
60、護(hù)理干預(yù)對哮喘患兒治療效果的影響。
61、乙肝患兒父母焦慮及應(yīng)對方式的調(diào)查與護(hù)理對策。
62、神經(jīng)內(nèi)科患者住院期間常見安全問題及護(hù)理對策。
63、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護(hù)理干預(yù)。
64、護(hù)理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用。
65、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護(hù)理中的應(yīng)用。
66、護(hù)理干預(yù)對初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
67、康復(fù)護(hù)理干預(yù)對腦卒中偏癱患者運(yùn)動(dòng)功能的影響。
68、康復(fù)體位護(hù)理及腸內(nèi)營養(yǎng)干預(yù)對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。
69、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護(hù)理。
70、腹式深呼吸和人性化護(hù)理對減輕分娩疼痛的效果觀察。
71、臨床護(hù)士對基礎(chǔ)生活護(hù)理認(rèn)知情況的調(diào)查。
72、門診護(hù)理投訴原因的思考及對策。
73、護(hù)理干預(yù)對初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
74、預(yù)見性護(hù)理干預(yù)對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。
75、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護(hù)理。
76、急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護(hù)理體會。
77、護(hù)理干預(yù)對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。
78、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問題與護(hù)理干預(yù)模式探討。
79、早期人工通便在低出生體重兒護(hù)理中的應(yīng)用。
80、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
81、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀察及護(hù)理。
82、急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。
83、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
84、經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護(hù)理效果觀察。
85、護(hù)理干預(yù)對肝癌介入治療患者的心理影響。
86、舒適護(hù)理在自然分娩待產(chǎn)過程中的應(yīng)用。
87、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護(hù)理對策。
88、對老年高血壓患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的效果觀察。
89、術(shù)前清潔腸道方法的觀察和探討。
90、護(hù)理干預(yù)對下肢深靜脈血栓形成患者抗凝治療依從性的影響。
91、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護(hù)理中的應(yīng)用。
92、臨床護(hù)士對基礎(chǔ)護(hù)理認(rèn)識和實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查。
93、住院老年患者失眠原因分析及護(hù)理干預(yù)。
94、我國社區(qū)護(hù)理發(fā)展的必然性和存在的問題。
95、肝性腦病患者的預(yù)見性觀察與護(hù)理。
96、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護(hù)理。
97、精神分裂癥患者住院依賴原因分析與護(hù)理干預(yù)。
98、護(hù)理干預(yù)對初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。
99、早期康復(fù)治療和護(hù)理對周圍性面癱患者的療效評估。
100、分級護(hù)理質(zhì)量對護(hù)患糾紛的影響與護(hù)理干預(yù)。
1．1護(hù)理人員普遍缺乏。按照《編制原則》的標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)士占衛(wèi)技人員總數(shù)為50％，病床與病房護(hù)理人員比為1∶0．4，醫(yī)護(hù)比為1∶2。根據(jù)調(diào)查目前各醫(yī)院并不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)士缺編現(xiàn)象普遍。據(jù)國家衛(wèi)生部醫(yī)政司、人事司1995年對全國30個(gè)省、市、自治區(qū)共210所醫(yī)院的調(diào)查，其中護(hù)士缺編的醫(yī)院占被調(diào)查醫(yī)院的93．93％，護(hù)理人員的匱乏可見一斑。
1．2護(hù)理人員知識水平低。護(hù)理人力資源結(jié)構(gòu)包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，根據(jù)調(diào)查，我國護(hù)士的學(xué)歷情況如下：本科及以上學(xué)歷占0．46－1．5％，大專學(xué)歷占1．7％－20．4％，中專學(xué)歷占67．95％－77．1％，無正規(guī)學(xué)歷者高達(dá)7．5％－20．5％。由此可見，我國護(hù)理人員的受教育程度不高，學(xué)歷普遍很低。而要求嚴(yán)格的眼科護(hù)理人員更是雪上加霜。
1．3眼科護(hù)理人員缺乏。由于眼科是隨社會的發(fā)展近年來逐漸形成的科室，成長的還不及其他衛(wèi)生科室成熟。眼睛又相較其他人體身體部位更加脆弱，對于護(hù)理人員的要求也更高，基于護(hù)理人員的普遍缺乏，眼科護(hù)理人員更是少之又少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求。2001年3月衛(wèi)生部醫(yī)政司統(tǒng)一編制《2000年眼科現(xiàn)狀調(diào)查表》，在所調(diào)查的3613所眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)，眼科護(hù)理人員在不同衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的構(gòu)成比及醫(yī)護(hù)比。由調(diào)查可見，眼科醫(yī)護(hù)人員的缺乏，隨著地域經(jīng)濟(jì)水平、居民生活水平的降低眼科的醫(yī)護(hù)人員越來越短缺，這將造成居民眼科健康的隱患。
2．1部分護(hù)理人員在編不在崗。很多醫(yī)院的護(hù)士不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還具有較強(qiáng)的人際交流能力，他們能夠較好的處理問題，從而擔(dān)任行政部門職務(wù)，這些人往往在脫離臨床后仍占用護(hù)理人員的編制，從而使護(hù)理人員不能正常補(bǔ)缺。據(jù)1998年山西省衛(wèi)生廳對省內(nèi)醫(yī)院護(hù)士崗位情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的17所醫(yī)院中，在編護(hù)士共4231人，其中404人不在護(hù)士崗位。由此可見護(hù)理人員在編不在崗的現(xiàn)象普遍存在，是護(hù)理人員缺乏的原因之一。
2．2護(hù)理人員工作量大，待遇與工作量不符。由于醫(yī)院是一個(gè)人流量巨大的場所，而且醫(yī)院中人員職責(zé)劃分不細(xì)致，使地位相較于醫(yī)生較低的護(hù)士工作量繁多并且復(fù)雜。作為護(hù)理人員，工作時(shí)間長、夜班頻繁，工資待遇卻不盡如人意，使很多原本從事護(hù)理工作的人員選擇了轉(zhuǎn)業(yè)，去尋找工作量與待遇相適應(yīng)的工作，這是護(hù)理人員匱乏的重要原因。由于待遇造成的人員流失占很大比重。
2．3對眼科護(hù)理人員綜合素質(zhì)要求高。由于眼睛是人身體中最為脆弱的部位，因此對于護(hù)理人員的要求也相較普通護(hù)理人員更高，知識水平不夠的護(hù)理人員很難向眼科護(hù)理人員轉(zhuǎn)型。
3．1政府提高對眼科護(hù)理人員管理工作的重視。政府應(yīng)重視眼科護(hù)理人員不足的現(xiàn)象，明確護(hù)理人員不足將帶來的不良后果，充分起到監(jiān)督作用。建立健全相關(guān)的條令條例，杜絕在職人員不在崗、掛閑職的現(xiàn)象。由于護(hù)理人員職業(yè)的特殊性，這個(gè)職業(yè)關(guān)乎到患者的人身安全，更需要得到充分的重視，從業(yè)人員的'職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)知識的掌握至關(guān)重要。政府的相關(guān)部門應(yīng)給予足夠的重視，一方面應(yīng)對眼科護(hù)理人員的從業(yè)資格進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，保證從業(yè)人員具備足夠的能力對患者進(jìn)行醫(yī)護(hù)；另一方面應(yīng)加大監(jiān)督力度，定期對自己管轄范圍內(nèi)的醫(yī)院進(jìn)行調(diào)查，督促醫(yī)院對眼科護(hù)理人員進(jìn)行補(bǔ)缺，從而能夠保證醫(yī)院眼科護(hù)理的順利進(jìn)行。
3．2提高眼科護(hù)理人員的待遇。從政府到醫(yī)院，每一級都提高對醫(yī)護(hù)人員工作的重視，對醫(yī)護(hù)人員的待遇進(jìn)行提高，從而提高眼科護(hù)理人員的從業(yè)積極性。對于護(hù)理人員的待遇可以從以下方面進(jìn)行提高：
（1）國家建立專門的補(bǔ)貼。國家建立專門的經(jīng)費(fèi)用于補(bǔ)貼護(hù)理人員，以此使廣大的知識分子了解到國家對護(hù)理人員的重視，從而提高學(xué)生在專業(yè)選擇方面對護(hù)理的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的積極性，以此來促進(jìn)眼科等護(hù)理人才的增多，從而能夠使社會擁有更多的具有過硬護(hù)理專業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀人才，使我國的醫(yī)療條件更上一層樓。
（2）醫(yī)院建立適當(dāng)?shù)穆毼粫x級規(guī)范。醫(yī)院除了利用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)護(hù)理人員的從業(yè)積極性外，還可以建立適當(dāng)?shù)穆毼粫x級規(guī)范，給具有足夠能力的護(hù)理人員更多的機(jī)會，使護(hù)理人員能夠在工作中感到自己具有更大的前途，從而促進(jìn)更多的有志向、有能力的人選擇成為護(hù)理人員。這樣既有利于醫(yī)院得到更多的人才，提高醫(yī)院職工的水平，也能使醫(yī)院的護(hù)理水平更上一層樓。
（3）醫(yī)院進(jìn)行科學(xué)的排班。醫(yī)院對以眼科護(hù)理人員為代表的護(hù)理工作人員們排設(shè)合理、科學(xué)的班表，讓護(hù)理人員的工作時(shí)間和休息時(shí)間平衡，足夠的休息才能夠讓護(hù)理人員的工作效率更高。
4結(jié)論。
我國目前眼科護(hù)理人力資源短缺的現(xiàn)象需要社會各個(gè)部門共同努力，讓我們給護(hù)理工作足夠的重視，遵守國家的相關(guān)規(guī)定，支持相關(guān)部門的工作，讓我國的護(hù)理水平更上一層樓。
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在護(hù)理本科教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢與發(fā)展。
3、潔凈手術(shù)室醫(yī)院感染管理效果測評。
4、實(shí)施企業(yè)化管理降低手術(shù)室經(jīng)濟(jì)成本的效果評價(jià)。
5、手術(shù)室護(hù)理管理新舉措。
6、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理與法律意識的關(guān)系。
7、手術(shù)室護(hù)士在職教育有效形式探討。
8、手術(shù)室開展整體護(hù)理的實(shí)效。
9、手術(shù)室應(yīng)用干罐持物鉗的效果觀察。
10、手術(shù)室應(yīng)用靜電吸附型空氣消毒機(jī)的效果觀察。
11、塑料自封袋在手術(shù)室病理檢查標(biāo)本存放中的應(yīng)用。
12、提高手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量之我見。
13、提高眼科醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士素質(zhì)之我見。
14、微波爐加熱鹽水在手術(shù)室的應(yīng)用。
15、新形勢下手術(shù)室護(hù)理管理者面對的挑戰(zhàn)與對策。
16、應(yīng)用五常法進(jìn)行手術(shù)室無菌物品間管理。
17、質(zhì)量查房與個(gè)案查房相結(jié)合提高手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量。
18、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
19、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害因素及自我防護(hù)對策。
20、手術(shù)室護(hù)理記錄常見問題的分析及對策。
21、手術(shù)室護(hù)理工作中銳器致傷的原因及防范措施。
22、手術(shù)室護(hù)理帶教工作存在的問題及對策。
23、手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健。
24、在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會。
25、手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對策。
26、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式對手術(shù)室護(hù)理中效果影響分析。
27、彈性排班聯(lián)合量化計(jì)分績效考核制度在基層醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理人力資源管理中的應(yīng)用。
28、前列腺切除術(shù)患者的手術(shù)室護(hù)理效果觀察分析。
29、心理護(hù)理在手術(shù)室護(hù)理中的重要性分析。
30、手術(shù)室護(hù)理中舒適護(hù)理的應(yīng)用探討。
31、查對制度的執(zhí)行在手術(shù)室護(hù)理中的重要性。
32、手術(shù)室護(hù)理安全隱患及防范措施。
33、人性化護(hù)理在手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用效果探析。
34、手術(shù)室實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理減少護(hù)患糾紛的效果。
35、手術(shù)室護(hù)理中的安全隱患分析及措施研究。
36、人性化護(hù)理在手術(shù)室護(hù)理的臨床效果。
37、手術(shù)室護(hù)理工作中舒適護(hù)理的開展及臨床效果。
38、人性化護(hù)理用于手術(shù)室護(hù)理中的效果分析。
39、手術(shù)切口感染與手術(shù)室護(hù)理管理關(guān)系及措施。
40、手術(shù)室護(hù)理中不安全因素分析及解決對策。
41、護(hù)理干預(yù)在手術(shù)室護(hù)理工作中的應(yīng)用效果分析。
42、手術(shù)室護(hù)理安全防護(hù)及控制措施。
43、人性化護(hù)理聯(lián)合健康教育在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中的應(yīng)用及效果評價(jià)。
44、腹腔鏡結(jié)直腸癌根治術(shù)的手術(shù)室護(hù)理配合。
45、術(shù)前訪視應(yīng)用于手術(shù)室護(hù)理探究。
46、圍手術(shù)期手術(shù)室護(hù)理干預(yù)對前列腺電切患者的影響。
47、舒適護(hù)理在剖宮產(chǎn)手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用分析。
48、手術(shù)室護(hù)理面臨的潛在風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對措施。
49、手術(shù)室護(hù)理中實(shí)施舒適護(hù)理的價(jià)值。
50、手術(shù)室護(hù)理缺陷的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施探討。
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摘要：為了加快社區(qū)護(hù)理的發(fā)展,應(yīng)該將提高社區(qū)護(hù)士素質(zhì)作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)工作中的一項(xiàng)重要工作,在社區(qū)護(hù)士上崗前進(jìn)行崗前培訓(xùn),在培訓(xùn)課程中開設(shè)具有社區(qū)護(hù)理特色的專業(yè)課程,為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站培養(yǎng)出高素質(zhì)、強(qiáng)專業(yè)的社區(qū)護(hù)士,已適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要。
關(guān)鍵詞：社區(qū)護(hù)理;護(hù)士素質(zhì)。
1社區(qū)護(hù)士在社區(qū)護(hù)理工作中的重要性。
(1)社區(qū)護(hù)士是社區(qū)居民的健康衛(wèi)士社區(qū)護(hù)理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分與主要表現(xiàn)形式,社區(qū)護(hù)理的主要服務(wù)對象是社區(qū)的老弱殘障。社區(qū)護(hù)士深入到社區(qū)內(nèi)部,以社區(qū)內(nèi)的家庭及社區(qū)內(nèi)的每一位居民為服務(wù)對象,直接參與社區(qū)內(nèi)組織的健康教育、疾病防控及護(hù)理保健等各方面的活動(dòng)。
(2)社區(qū)護(hù)士在社區(qū)內(nèi)扮演的角色社區(qū)護(hù)士不同于一般醫(yī)院科室臨床護(hù)士,社區(qū)護(hù)士在一個(gè)相對開放的環(huán)境中服務(wù),服務(wù)對象多而雜,而且社區(qū)護(hù)士進(jìn)行的不光是生病患者的康復(fù)護(hù)理工作,還有健康居民的健康指導(dǎo)、營養(yǎng)保健工作。社區(qū)護(hù)士扮演的角色也根據(jù)服務(wù)對象的不同而不同,在多數(shù)時(shí)候護(hù)士扮演的是照顧者的角色,如在患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理時(shí);有時(shí)候扮演的又是健康教育者的工作,如在進(jìn)行健康指導(dǎo)、營養(yǎng)保健工作指導(dǎo)時(shí);也有技能指導(dǎo)者的角色,如患者在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)需要有更專業(yè)的指導(dǎo)才能快速有效的康復(fù)?；颊咴诓煌碾A段,社區(qū)護(hù)士的角色就會產(chǎn)生一定的變化,這也要求護(hù)士要有較強(qiáng)的綜合能力。
(3)社會發(fā)展的需要社會進(jìn)步,生活水平的不斷提高,心腦血管疾病等慢性疾病的發(fā)病率也逐漸增加,人們的自我保健與疾病預(yù)防意識也不斷加強(qiáng)。對于老年人的慢性病護(hù)理,臨床護(hù)士一個(gè)人很難獨(dú)立完成。社區(qū)護(hù)士是針對社區(qū)內(nèi)每個(gè)家庭、每個(gè)人進(jìn)行健康指導(dǎo)和康復(fù)護(hù)理服務(wù)的,順應(yīng)了社會發(fā)展,滿足了人們的衛(wèi)生需求。
2社區(qū)護(hù)士素質(zhì)現(xiàn)狀。
雖然目前我國的社區(qū)護(hù)理發(fā)展較快,但是部分地區(qū)發(fā)展規(guī)模不平均,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員素質(zhì)普遍不高,與居民需求不匹配。社區(qū)護(hù)理是面向每一位家庭、每一位居民的服務(wù),目前社區(qū)護(hù)士的主要工作是以家庭護(hù)理為主,護(hù)士角色主要是以個(gè)案護(hù)理為中心的二級預(yù)防角色為主,沒有從根本上做到疾病的三級預(yù)防。即從事社區(qū)護(hù)理的社區(qū)護(hù)士知識、工作能力方面都存在不足。為了社區(qū)護(hù)理能夠更符合我國國情的發(fā)展,提高社區(qū)護(hù)士素質(zhì)已經(jīng)是社區(qū)護(hù)理工作的重中之重。
3社區(qū)護(hù)士素質(zhì)必要要求。
(1)具有一定的獨(dú)立工作能力社區(qū)護(hù)士要有一定的工作經(jīng)驗(yàn),接觸過各種患者與疾病,能夠獨(dú)立開展工作,在面對患者不同的疾病狀況時(shí)能夠用自己的專業(yè)知識進(jìn)行處理,對待工作要認(rèn)真細(xì)心,能夠處理各種難題與突發(fā)事件。
(2)具有一定的工作技能護(hù)理人員接觸的患者各式各樣,有些問題護(hù)士用自身的專業(yè)知識就能進(jìn)行簡單處理了,有的患者卻對護(hù)理人員百般刁難,這就要求護(hù)士具備良好的心理素質(zhì)與嫻熟的專業(yè)技能,在與患者溝通方面講究一定的技巧,盡量解決患者提出的問題,緩和、平復(fù)患者較為激動(dòng)的情緒,沉著處理各種復(fù)雜的問題。除了具有較強(qiáng)的應(yīng)變溝通能力,社區(qū)護(hù)士還要具備相應(yīng)的護(hù)理操作技能與跟醫(yī)學(xué)檢查相關(guān)的知識,以便能夠解答患者咨詢的一些檢查后的跟檢驗(yàn)結(jié)果有關(guān)的問題。
(3)具有職業(yè)精神作為一名護(hù)士,要以保護(hù)患者生命、減輕患者因疾病產(chǎn)生的痛苦、加強(qiáng)患者的健康教育為己任,要以自身穩(wěn)固的專業(yè)素質(zhì)、良好的服務(wù)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神為廣大患者服務(wù)。社區(qū)護(hù)士服務(wù)的患者分散在社區(qū)內(nèi),護(hù)士隨時(shí)有可能需要出診,護(hù)士流動(dòng)量較大,在監(jiān)督患者用藥護(hù)理過程中,護(hù)士要具有敏銳的觀察力,本著高度負(fù)責(zé)的職業(yè)精神,從實(shí)際出發(fā),為社區(qū)居民的健康狀況盡職盡責(zé),樹立白衣天使的崇高形象,全心全意為社區(qū)居民服務(wù)。
(4)具有一定的法律知識隨著我國有關(guān)醫(yī)療方面法律法規(guī)的不斷健全和完善,法律問題在護(hù)理工作中也逐漸引起人們重視。社區(qū)護(hù)理人員要增強(qiáng)法律意識,注意尊重患者權(quán)力,嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法,運(yùn)用法律維護(hù)護(hù)理人員的合法權(quán)益。
(5)具有一定的交際能力社區(qū)護(hù)士接觸的人際關(guān)系比較復(fù)雜,居民的健康水平與生活質(zhì)量與社區(qū)護(hù)士的社交能力有一定的關(guān)系,因此社區(qū)護(hù)士不要能夠處理好與患者之間的關(guān)系,還要能夠跟與其相關(guān)的社會人士建立良好的人際人際關(guān)系。
(6)具有良好的身體素質(zhì),注意儀表身體是革命的本錢,沒有良好的身體素質(zhì)什么事情也做不好。社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對象以老人、兒童為主,屬于抵抗力弱的人群,因此,于公于私社區(qū)護(hù)士都應(yīng)該注意鍛煉,保持良好的身體狀態(tài)。健康的體魄充滿活力,樸素文雅的儀表端莊大方。注意保持整齊文雅的著裝,舉止穩(wěn)重,真誠待人,做謙恭有禮的社區(qū)護(hù)士。
4結(jié)語。
總而言之,社區(qū)護(hù)士的綜合素質(zhì)直接影響社區(qū)護(hù)理的工作質(zhì)量,保持并提高社區(qū)護(hù)士的素質(zhì),一定能夠滿足社區(qū)護(hù)理的發(fā)展;加快社區(qū)護(hù)士隊(duì)伍的建設(shè)工作是促進(jìn)社區(qū)護(hù)理事業(yè)發(fā)展急需解決的一大問題。為了加快社區(qū)護(hù)理的發(fā)展,應(yīng)該將提高社區(qū)護(hù)士素質(zhì)作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)工作中的一項(xiàng)重要工作,在社區(qū)護(hù)士上崗前進(jìn)行崗前培訓(xùn),在培訓(xùn)課程中開設(shè)具有社區(qū)護(hù)理特色的專業(yè)課程,為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站培養(yǎng)出高素質(zhì)、強(qiáng)專業(yè)的社區(qū)護(hù)士,已適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要。
3、耳保健操對聽力下降老年人聽力的影響研究。
4、護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)研究。
5、imb護(hù)理干預(yù)在社區(qū)冠心病患者自我管理中的應(yīng)用研究。
6、老年患者營養(yǎng)護(hù)理態(tài)度的測評工具及其應(yīng)用研究。
8、社區(qū)醫(yī)院護(hù)理人員焦慮、抑郁狀況及與生活質(zhì)量的相關(guān)性研究。
9、社區(qū)醫(yī)院護(hù)理人員職業(yè)緊張?jiān)春凸ぷ骶氲∨c抑郁癥狀的關(guān)系。
10、懷化市腦卒中患者社區(qū)護(hù)理需求現(xiàn)狀及干預(yù)研究。
11、南昌市社區(qū)居家失能老人長期照護(hù)需求與分級照護(hù)內(nèi)容的探究。
12、醫(yī)院-社區(qū)-家庭一體化護(hù)理模式應(yīng)用于永久性結(jié)腸造口病人的研究。
13、社區(qū)護(hù)士績效評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
14、糖尿病患者出院后社區(qū)延續(xù)護(hù)理需求及其影響因素研究。
15、多維心理護(hù)理干預(yù)對南昌市社區(qū)空巢老人情緒狀況的影響。
16、開封市農(nóng)村失能老人生活質(zhì)量與護(hù)理需求研究。
17、基于崗位需求社區(qū)護(hù)士繼續(xù)教育課程開發(fā)研究。
18、石家莊市社區(qū)護(hù)士中醫(yī)護(hù)理知信行現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)查。
19、社區(qū)3~6歲學(xué)齡前兒童口腔健康現(xiàn)狀及護(hù)理干預(yù)研究。
20、35歲以上居民高血壓現(xiàn)況及生活質(zhì)量調(diào)查和社區(qū)護(hù)理決策。
21、基于peplau人際關(guān)系理論的社區(qū)高血壓患者綜合護(hù)理干預(yù)研究。
22、護(hù)士主導(dǎo)的社區(qū)綜合干預(yù)對糖尿病患者臨床效果的影響研究。
23、護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育社區(qū)實(shí)踐基地教學(xué)管理規(guī)范研究。
24、廣州市社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)課程設(shè)置的重構(gòu)。
25、長春市社區(qū)護(hù)士對感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知現(xiàn)狀研究。
26、失能老人社區(qū)護(hù)理補(bǔ)貼制度研究。
27、長春市朝陽區(qū)社區(qū)更年期婦女對中醫(yī)情志護(hù)理認(rèn)知的調(diào)查研究。
28、高校附屬醫(yī)院社區(qū)婦女圍產(chǎn)期保健服務(wù)模式與效果評價(jià)。
29、城市社區(qū)老年護(hù)理服務(wù)研究。
30、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心護(hù)理人員技能素質(zhì)提升研究。
31、南昌市高血壓病患者生存質(zhì)量及社區(qū)護(hù)理供需現(xiàn)狀的研究。
32、南昌市老年人社區(qū)護(hù)理服務(wù)提供現(xiàn)狀及其滿意度調(diào)查。
33、社區(qū)慢性病患者知識服務(wù)過程護(hù)士角色功能研究。
34、社區(qū)老年人慢性病中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理方案制定示范研究。
35、基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的吉林省城市社區(qū)護(hù)理績效評價(jià)研究。
36、本科社區(qū)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)模式構(gòu)建的研究。
37、社區(qū)老年高血壓與糖尿病患者跌倒的綜合護(hù)理干預(yù)研究。
38、優(yōu)質(zhì)護(hù)理培訓(xùn)對于社區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式的影響。
39、護(hù)理程序在社區(qū)老年高血壓患者家庭訪視中的應(yīng)用研究。
40、老年人-照顧者-護(hù)士互動(dòng)護(hù)理模式的行動(dòng)研究。
摘要:隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，醫(yī)療保健水平的提高，人類壽命普遍延長，人口老年化日益明顯，已成為當(dāng)今世界眾所矚目的問題。目前，我國人口老齡化問題日益突出，老年護(hù)理問題也隨之凸顯出來。在現(xiàn)代“生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式的前提下，由于精神心理因素致病，已成為威脅老年人健康的首要問題。對當(dāng)今各種生活方式病，預(yù)防勝過治療，促進(jìn)老上人心理健康，就成為預(yù)防各種慢性病的重要措施之一。
關(guān)鍵字:老年人心理問題人口老齡化。
1我國人口老齡化現(xiàn)狀。
1.121世紀(jì)的中國將是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的老齡社會。截止09年底，全國60歲以上老年人口為1.67億，占全國總?cè)丝诘?2.5%以上;65歲以上老年人口超過1.13億。預(yù)計(jì)2020年，將達(dá)到2.5億。銀色浪潮來勢迅猛，全國開始進(jìn)入老齡化社會。據(jù)推測，2021~2040年將是我國老齡化速度最快的時(shí)期，60歲以上老年人口將超過4億，占總?cè)丝诘?/4左右。
1.2我國人口老齡化的主要特點(diǎn):?人口老齡化提前達(dá)到高峰。?呈現(xiàn)出“未富先老”。?高齡化趨勢顯著。?“空巢”老人迅速增加。?農(nóng)村出現(xiàn)了大量的“留守老人”。
2老年人心理問題。
2.1心理特點(diǎn)。
當(dāng)人步入老年后，社會角色發(fā)生重要改變，似乎已退出了舞臺中央。退休后的失落、與子女的代溝、與社會的脫節(jié)等漸被忽視的地位、凸顯了他們的矛盾心理。在機(jī)體機(jī)能方面衰退的情況下，心理狀態(tài)和生理狀態(tài)會發(fā)生明顯變化。會出現(xiàn)強(qiáng)烈的失落感和無力感，也會相應(yīng)引發(fā)一系列特征出現(xiàn):自尊、固執(zhí)、孤獨(dú)、自卑、落寞、返童、懷舊等。
臨床上心理醫(yī)生接觸過無數(shù)老年人，在面對子女離家、喪偶、退休等生活狀況的改變時(shí)，他們?nèi)鄙俦匾男睦碚{(diào)試知識，從而引發(fā)各種心理疾患。時(shí)下，老年人保健主要是藥物、健身，很少有人考慮心理健康問題。但現(xiàn)實(shí)生活中很多老年人由于長期缺乏與人溝通，易產(chǎn)生孤獨(dú)、自尊感不強(qiáng)和老而無用的感覺，牢騷越多越影響心理健康，也不懂得如何調(diào)整自己的心態(tài)。在呼吁社會各界關(guān)注和支持老年人安享晚年的同時(shí)，專家們也指出，老年人不能僅依賴子女或社會改變自己的現(xiàn)狀，懂得心理調(diào)整的方法，提高自身適應(yīng)能力，自我調(diào)整才是最有效的方法。我們這里舉個(gè)有趣的心理現(xiàn)象。如果我們突然問一個(gè)人:“你那兒疼痛,”那個(gè)人從頭到腳自己檢查，很可能發(fā)現(xiàn)有的地方在痛。如果老年人把注意力都集中在自己的無關(guān)緊要的小病痛，那么就可以使病痛逐步加重，甚至釀成大病。老年人定期檢查身體是保證心理衛(wèi)生的重要措施。定期檢查身體，不僅可以早期發(fā)現(xiàn)隱疾，早期治療，而且避免老年人對健康無謂的操心，獲得心理上的安全感。
2.2個(gè)性與疾病的關(guān)系。
在通常情況下，很多病人都能正確地估計(jì)病情，聽醫(yī)生的吩咐。一個(gè)精神健康的、性格穩(wěn)定的、心理上成熟的人通常能比較現(xiàn)實(shí)地對待疾病(年齡?成熟)。并且實(shí)事求是的估計(jì)病情，積極地通過檢查和治療擺脫疾病。一般來說，在軀體有病時(shí)，人的個(gè)性對于身體疾病的反應(yīng)也是帶有病態(tài)性質(zhì)的。一個(gè)往往很安靜的人可以表現(xiàn)為精神不安、抑郁和焦慮。
身體患病時(shí)神經(jīng)精神的障礙一般都是由心理-軀體功能關(guān)系的失調(diào)和個(gè)性對疾病的反應(yīng)造成的。在這種復(fù)雜的神經(jīng)精神失調(diào)的情況下，每個(gè)人對于病情的反應(yīng)亦不盡相同。個(gè)體對疾病的反應(yīng)，除與個(gè)體的主觀因素有關(guān)外，也還取決于疾病發(fā)展的嚴(yán)重程度以及發(fā)展階段治療的特點(diǎn)和心理治療的水平。由于病人個(gè)體的特征不同而存在著對疾病的不同態(tài)度，所以人們對疾病的態(tài)度可以按其個(gè)性特點(diǎn)被分為以下五種類型:虛弱抑郁型、精神衰弱型、疑病型、歇斯底里型、漠不關(guān)心型。
3針對不同的個(gè)性給予相應(yīng)的心理護(hù)理。
3.1護(hù)士要做到舉止端莊，態(tài)度和藹可親。對患者和家屬都要尊重，針對老年患者的不同。
特點(diǎn)、不同個(gè)性、文化差異進(jìn)行有效的交流和溝通。
3.1.1一個(gè)人病前的個(gè)性結(jié)構(gòu)可以影響到病后的行為和反應(yīng)，一個(gè)人對疾病的態(tài)度和反應(yīng)也往往表現(xiàn)出這個(gè)人的個(gè)性特征的最真實(shí)的側(cè)面。理智能力差的人會“一頭栽在疾病之中”而老年人患病還會想到死亡的來臨。對待虛弱抑郁型的患者應(yīng)在輕松的環(huán)境中，使他們把心里話說出來。即不盲目樂觀也不懼怕疾病，放松自己、愉悅自己、從疾病的陰霾里走出來。
3.1.2對待精神衰弱型的病人應(yīng)是心平氣和的。有目的的講解與之疾病相關(guān)的情況，但必須詳細(xì)具體的了解這類患者的病因，通過一些必要的檢查手段確定診斷后給予相應(yīng)的治療和護(hù)理。
3.1.3對疑病型的病人從心理學(xué)角度上看要對病人耐心細(xì)致，這種耐心的表現(xiàn)不單是診查方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在診治過程的開始到結(jié)束都嚴(yán)格按照科學(xué)規(guī)律辦事。消除他們的疑慮，使他們對醫(yī)護(hù)人員充滿信服。
3.1.4歇斯底里型的病人、如果安慰他們時(shí)說:“你的病不重，不要過分擔(dān)心”等，不但不會使他們安靜，反而會加重他們的歇斯底里的反應(yīng)。為了適應(yīng)每個(gè)患者的個(gè)性對于疾病的反應(yīng)，在與病人交談中要時(shí)刻牢記自己的職責(zé)是解除病人的痛苦，所以要把各種心理的病態(tài)當(dāng)做病人的痛苦一樣去給以理解和幫助，讓他們正視現(xiàn)實(shí)，按實(shí)際情況制定生活計(jì)劃。不能牽就和毫無根據(jù)的鼓勵(lì)，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。
3.1.5有些病人否認(rèn)自己有病，其原因大部分是患者不能忍受現(xiàn)實(shí)狀況和不可能認(rèn)識自己已患了嚴(yán)重和危險(xiǎn)的疾病。對待這類患者應(yīng)該極端體貼，要從病人的興趣出發(fā)有策略地進(jìn)行治療和護(hù)理，通過復(fù)檢等手段用事實(shí)讓患者及家屬相信科學(xué)、摒除雜念、積極配合治療和護(hù)理。
3.2滿足患者對自身疾病及相關(guān)知識的需求，向患者講解相關(guān)疾病的轉(zhuǎn)歸及注意事項(xiàng)。在遵守保護(hù)性醫(yī)療原則下，以通俗易懂的語言，向其解釋說明，消除思想顧慮，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。
3.3態(tài)度決定一切，把熱情對老年人多傾注一些，減輕他們的孤獨(dú)感和失落感，多說幾句話多幾個(gè)攙扶的動(dòng)作，都會使他們感到溫暖。
3.4護(hù)士必須注重護(hù)理效果，才能真正體現(xiàn)護(hù)理價(jià)值。要不斷地找出工作中的不足，改進(jìn)和完善護(hù)理工作。這需要我們?nèi)粘＜?xì)心的觀察、不斷地分析探索和努力。
參考文獻(xiàn):。
1郭念鋒編著《臨床心理學(xué)導(dǎo)論》m.北京:中國科學(xué)院心理研究所團(tuán)結(jié)出版社出版.1989，109~113.
2崔軍《老年住院病人心理反應(yīng)特點(diǎn)及護(hù)理》j白求恩醫(yī)學(xué)報(bào)，2004，2(2):123.
恢復(fù)有信心率為91.07%，對母乳喂養(yǎng)、嬰兒護(hù)理知識及技能掌握率達(dá)98.21%，對護(hù)理服務(wù)滿意率100%。
目的分析探討人性化管理模式在醫(yī)院護(hù)理管理工作中的運(yùn)用價(jià)值。方法選擇我院收治的患者80例作為研究對象，收治時(shí)間在2013年4月至2014年4月，使用數(shù)字抽簽法將這80例患者分成實(shí)驗(yàn)組和對照組，每組各40例，對照組給予常規(guī)護(hù)理管理，實(shí)驗(yàn)組給予人性化管理，并在兩組患者結(jié)束護(hù)理管理后，對比其護(hù)理滿意度、護(hù)理質(zhì)量評分及疲勞感知評分。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理總滿意率為92.50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組的70.00%（p0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理質(zhì)量評分高于對照組（p0.05）；實(shí)驗(yàn)組的疲勞感知評分低于對照組（p0.05）。結(jié)論人性化管理模式在醫(yī)院護(hù)理管理工作中具有積極的效果，能有效提高患者的護(hù)理滿意程度和護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)患者恢復(fù)健康，值得在臨床實(shí)踐中應(yīng)用和推廣。
本文為進(jìn)一步研究人性化管理模式在醫(yī)院護(hù)理管理工作中的運(yùn)用效果，特選擇了我院收治的80例患者作為研究對象，分別給予常規(guī)護(hù)理管理、人性化護(hù)理管理，其中采取人性化管理的40例患者取得了較為顯著的護(hù)理管理效果，現(xiàn)報(bào)告整理完畢，具體陳述如下。
1.1研究資料。
選擇我院收治的患者80例作為研究對象，收治時(shí)間在2013年4月至2014年4月，使用數(shù)字抽簽法將這80例患者分成實(shí)驗(yàn)組和對照組，每組各40例。實(shí)驗(yàn)組患者的年齡范圍在20~45歲之間，平均年齡為（25.9±4.2）歲，男性患者數(shù)量和女性患者數(shù)量的分布比值為23：17。對照組患者的年齡范圍在21~46歲之間，平均年齡為（26.8±4.3）歲，男性患者數(shù)量和女性患者數(shù)量的分布比值為22：18。實(shí)驗(yàn)組和對照組患者的年齡等研究資料對比，差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p0.05），可對比分析。
1.2方法。
1.2.1對照組給予常規(guī)護(hù)理管理；對照組采用傳統(tǒng)的護(hù)理管理模式，護(hù)理人員在醫(yī)生的指示下，指導(dǎo)患者用藥或者為患者進(jìn)行藥物注射；護(hù)士長監(jiān)督護(hù)理人員的護(hù)理工作，對其出勤和工作表現(xiàn)進(jìn)行考核和評價(jià)，并及時(shí)解答護(hù)士在護(hù)理中遇到的難題。
1.2.2實(shí)驗(yàn)組給予人性化管理；實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理管理的基礎(chǔ)上采取人性化管理模式，具體的管理措施包括營造人文環(huán)境、創(chuàng)立人性化服務(wù)、給予情志關(guān)懷及強(qiáng)化疾病概念等。
1.3觀察指標(biāo)。
對經(jīng)不同護(hù)理管理后的實(shí)驗(yàn)組和對照組患者的護(hù)理總滿意率、護(hù)理質(zhì)量評分及疲勞感知評分進(jìn)行觀察。護(hù)理總滿意率使用選項(xiàng)法進(jìn)行評定，護(hù)理效果共分為非常滿意、滿意及不滿意三項(xiàng)，護(hù)理總滿意率=非常滿意率+滿意率，護(hù)理總滿意率越高，表示患者的護(hù)理效果越好。護(hù)理質(zhì)量評分使用模糊數(shù)字評分法評定，分值在0-100分之間，得分越高，表示護(hù)理質(zhì)量越好。疲勞感知評分共14題，最高分為1分，最低分為0分，總分為14分，得分越高，表示患者的疲勞感越強(qiáng)。
1.4數(shù)據(jù)處理。
對經(jīng)不同護(hù)理管理后的實(shí)驗(yàn)組和對照組患者的護(hù)理總滿意率、護(hù)理質(zhì)量評分及疲勞感知評分使用spss18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以95%作為可信區(qū)間，護(hù)理質(zhì)量評分及疲勞感知評分使用計(jì)量資料表示，采用t檢驗(yàn)，護(hù)理總滿意率使用計(jì)數(shù)資料表示，采用卡方檢驗(yàn)，若兩組數(shù)據(jù)間的p值小于0.05，代表兩組患者經(jīng)不同護(hù)理后的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1護(hù)理滿意度。
本研究統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理總滿意率為92.50%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組的70.00%（p0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.2護(hù)理質(zhì)量評分、疲勞感知評分。
本研究統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理質(zhì)量評分高于對照組（p0.05）；實(shí)驗(yàn)組的疲勞感知評分低于對照組（p0.05）。
隨著人們醫(yī)療保健意識的增強(qiáng)，對醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量也有了更高的要求，傳統(tǒng)的醫(yī)院護(hù)理管理存在較多的不足，稍有不慎就容易導(dǎo)致護(hù)理糾紛的發(fā)生，給醫(yī)院的良好形象和口碑造成不利影響，因此，對傳統(tǒng)的醫(yī)院護(hù)理管理模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，成為了熱門的護(hù)理議題[1]。傳統(tǒng)的護(hù)理管理模式具有機(jī)械性和被動(dòng)性的特點(diǎn)，護(hù)理人員的護(hù)理積極性普遍較為低下，加上護(hù)理專業(yè)知識的缺乏，其護(hù)理差錯(cuò)率較高，稍有不慎就容易引起護(hù)理糾紛，部分職業(yè)素質(zhì)較為低下的護(hù)理人員還容易與患者及其患者家屬發(fā)生正面沖突，導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系十分的緊張，具有較大的應(yīng)用局限性[2]。人性化管理模式是臨床較為新型的管理模式之一，人性化管理模式強(qiáng)調(diào)以人為中心，遵照科學(xué)人性觀念，充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性和創(chuàng)造性，主要目的在于進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者恢復(fù)健康，該護(hù)理管理模式自臨床應(yīng)用以來受到了眾多患者及專家的一致好評[3]。本研究中在護(hù)理管理過程中給予人性化管理的40例患者其護(hù)理總滿意率、護(hù)理質(zhì)量評分高于采取常規(guī)護(hù)理管理的對照組(p0.05)，且在疲勞感知評分方面，實(shí)驗(yàn)組也具有明顯的優(yōu)勢。人性化管理模式具體的管理措施包括營造人文環(huán)境、創(chuàng)立人性化服務(wù)、給予情志關(guān)懷及強(qiáng)化疾病概念等[4-7]。營造人文環(huán)境：為患者營造一個(gè)舒適溫馨的病房環(huán)境，以改善患者的治療心情，在室內(nèi)擺放鮮艷的花草、精致的小飾品等，裝點(diǎn)病房，確保病房溫馨；定時(shí)保持通風(fēng)，并做好常規(guī)的消毒工作，確保室內(nèi)空氣清新流暢。創(chuàng)立人性化服務(wù)：可在室內(nèi)張貼相關(guān)疾病知識的海報(bào)或者手抄報(bào)，增加患者對疾病的認(rèn)知度，進(jìn)一步減少治療過程中的危險(xiǎn)因素；制作“請勿打擾”的示意牌，告知患者如有必要可懸掛于病房門口，讓患者獲得尊重感。給予情志關(guān)懷：護(hù)理人員積極地與患者進(jìn)行交流和溝通，主動(dòng)了解患者的訴求，給予患者心理疏導(dǎo)，為患者講解治療成功的案例，進(jìn)一步提高患者的治療信心。強(qiáng)化疾病概念：采用口頭教育、書面教育及視頻教育的方式，為患者講解疾病的發(fā)病機(jī)制、治療機(jī)制及相關(guān)的注意事項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)患者對疾病的了解度。綜上所述，人性化管理模式在醫(yī)院護(hù)理管理工作中具有積極的效果，能有效提高患者的護(hù)理滿意程度和護(hù)理質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)患者恢復(fù)健康，值得在臨床實(shí)踐中應(yīng)用和推廣。
[1]李雪飛。人性化管理模式在醫(yī)院護(hù)理管理中的應(yīng)用效果分析[j].吉林醫(yī)學(xué)，2014，35(3)：626.
2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代供應(yīng)鏈管理模式的研究。
3.供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)形成機(jī)理分析。
4.構(gòu)建我國企業(yè)間供應(yīng)鏈的對策初探。
5.供應(yīng)鏈管理下企業(yè)采購管理的發(fā)展趨勢。
6.基于供應(yīng)鏈管理的庫存管理模式比較。
7.企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈流程中的時(shí)間分析。
8.某商品供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的時(shí)間分析。
9.供應(yīng)鏈的風(fēng)險(xiǎn)防范對策研究。
10.供應(yīng)鏈運(yùn)作對企業(yè)的影響研究。
11.供應(yīng)鏈管理中的信息共享問題研究。
12.供應(yīng)鏈管理的發(fā)展及運(yùn)行機(jī)制探討。
13.供應(yīng)鏈企業(yè)間的委托代理問題研究。
14.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的運(yùn)輸問題研究。
15.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的物流成本研究。
16.條碼技術(shù)在物流中的應(yīng)用研究。
17.物流信息技術(shù)應(yīng)用研究。
18.配送中心倉儲管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
19.采購管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
20.國內(nèi)erp應(yīng)用狀況分析。
21.物流企業(yè)物流信息化建設(shè)案例分析。
22.rfid應(yīng)用案例研究。
23.epc應(yīng)用案例研究。
24.某企業(yè)erp實(shí)施方案分析。
25.電子產(chǎn)品代碼(epc)在物流中的應(yīng)用。
26.物流技術(shù)的經(jīng)濟(jì)性研究。
27.貨物運(yùn)輸方案優(yōu)化研究。
28.物流配送中貨物裝載問題研究。
29.貨物運(yùn)輸系統(tǒng)優(yōu)化分析。
30.車船配載理論與方法研究。
31.城市建材配送中心選址研究。
32.城市日用品配送中心選址研究。
33.配送中心作業(yè)計(jì)劃優(yōu)化方法研究。
34.物流設(shè)施選址問題研究。
35.隨機(jī)需求的最優(yōu)庫存策略研究。
36.逆向物流網(wǎng)絡(luò)中的選址問題研究。
37.試論某地區(qū)回收物流網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展。
38.試論廢棄物物流體系的建立。
39.某企業(yè)物流規(guī)劃案例分析。
40.某地區(qū)物流發(fā)展規(guī)劃研究。
41.信息時(shí)代物流企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展模式探討。
42.物流網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營模式的探討。
43.物流網(wǎng)絡(luò)化中的風(fēng)險(xiǎn)分析。
44.虛擬庫存案例分析。
45.倉儲企業(yè)向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型研究。
46.企業(yè)生產(chǎn)物料的合理采購及存儲。
47.制造企業(yè)原料庫存量的控制研究。
48.企業(yè)倉庫管理流程中的時(shí)間分析。
49.物流成本核算研究。
50.運(yùn)用物流成本進(jìn)行企業(yè)物流決策。
51.商業(yè)企業(yè)物流成本分析。
52.企業(yè)物流作業(yè)環(huán)節(jié)費(fèi)用的比較分析。
53.物流行業(yè)客戶滿意度研究。
54.物流客戶服務(wù)策略的制定。
55.某企業(yè)物流業(yè)務(wù)流程分析。
56.企業(yè)物流作業(yè)流程的再造與控制。
57.醫(yī)藥品儲備應(yīng)急物流研究。
58.醫(yī)藥儲備問題研究。
59.農(nóng)業(yè)供應(yīng)物流研究。
60.農(nóng)產(chǎn)品物流發(fā)展現(xiàn)狀和對策。
61.我國農(nóng)產(chǎn)品物流與發(fā)達(dá)國家的差距分析。
62.農(nóng)業(yè)銷售物流研究。
63.建設(shè)項(xiàng)目物流管理模式的比較。
64.圖書物流合理化研究。
65.印刷行業(yè)物流發(fā)展戰(zhàn)略。
1、o2o供應(yīng)鏈管理的物流配送模式優(yōu)化路徑。
2、供應(yīng)鏈物流管理在煤炭銷售中的應(yīng)用分析。
3、中小企業(yè)供應(yīng)鏈管理策略研究。
4、基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的鋼材物流交易管理云服務(wù)平臺。
5、供應(yīng)鏈系統(tǒng)下的企業(yè)物流管理對策分析。
6、低碳供應(yīng)鏈下的物流集成運(yùn)作策略研究。
7、我國煤炭物流綠色化發(fā)展存在的問題及路徑探析。
8、基于物聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)產(chǎn)品智慧物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
9、醫(yī)院資源計(jì)劃系統(tǒng)在醫(yī)療設(shè)備供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用。
10、醫(yī)用材料一體化物流系統(tǒng)在我院的構(gòu)建及應(yīng)用。
11、對中國零售企業(yè)有效地進(jìn)行供應(yīng)鏈管理的建議--以沃爾瑪為例。
12、橫向公平偏好對物流服務(wù)供應(yīng)鏈協(xié)同運(yùn)作的影響。
13、試析引入供應(yīng)鏈管理思想實(shí)現(xiàn)軍事物流跨越式發(fā)展。
14、基于供應(yīng)鏈流程的物流成本核算與管理探究。
15、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在連鎖企業(yè)供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用研究。
16、基于swot分析的章丘市冷鏈物流現(xiàn)狀分析及對策研究。
17、價(jià)值鏈下供應(yīng)鏈物流信息管理分析。
18、豫鑫公司供應(yīng)鏈系統(tǒng)下的企業(yè)物流管理探析。
19、不確定性環(huán)境下汽車供應(yīng)鏈物流計(jì)劃協(xié)同優(yōu)化研究。
20、基于物聯(lián)網(wǎng)的物流供應(yīng)鏈體系建設(shè)研究。
21、基于我國物流發(fā)展的國際物流及供應(yīng)鏈貿(mào)易市場研究。
22、關(guān)于實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化冷鏈物流管理的探討。
23、供應(yīng)鏈視角下的港口物流績效評價(jià)研究--基于超效率三階段dea模型。
24、設(shè)備成套項(xiàng)目的供應(yīng)鏈管理問題研究。
25、基于供應(yīng)鏈管理的綠色物流研究。
26、供應(yīng)鏈系統(tǒng)下的企業(yè)物流管理研究。
27、新常態(tài)下我國畜產(chǎn)品物流發(fā)展路徑探索。
28、基于新動(dòng)能成長的我國綠色物流發(fā)展探析。
29、基于ism的荔枝冷鏈物流發(fā)展影響因素分析。
30、我國食品供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)評估研究。
31、淺論供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)及優(yōu)化。
32、“新常態(tài)”下我國物流與供應(yīng)鏈發(fā)展趨勢與政策展望研究。
33、基于供應(yīng)鏈管理的物流信息集成系統(tǒng)。
34、退貨逆向物流管理策略研究。
35、淺析傳統(tǒng)物流管理向現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理模式轉(zhuǎn)變。
36、電子商務(wù)物流tms運(yùn)價(jià)促銷管理研究。
37、基于供應(yīng)鏈管理的物流外包探討。
38、供應(yīng)鏈管理對企業(yè)物流的影響。
39、基于spd模式的醫(yī)用耗材物流管理流程優(yōu)化策略。
40、互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈金融模式在我國的實(shí)踐和發(fā)展對策分析。
41、基于資源優(yōu)化智能調(diào)配的電子商務(wù)及物流配送管控系統(tǒng)。
42、倉儲、物流與供應(yīng)鏈管理研究新進(jìn)展。
43、現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理與物流管理的關(guān)系探討。
44、生鮮食品供應(yīng)鏈管理的第三方物流作用分析。
45、基于現(xiàn)代物流供應(yīng)鏈的電網(wǎng)物資管理問題探討。
46、淺析供應(yīng)鏈管理下我國汽車行業(yè)物流管理的優(yōu)化措施。
47、傳統(tǒng)物流向供應(yīng)鏈?zhǔn)轿锪鞴芾矸较虬l(fā)展的思考--以廣東省傳統(tǒng)物流發(fā)展為例。
48、電子商務(wù)視域下長株潭鮮活農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理策略研究。
49、國美電器商業(yè)模式轉(zhuǎn)型中營運(yùn)資金管理研究。
50、m公司引入第三方物流的vmi供應(yīng)鏈優(yōu)化研究。
1、成品油應(yīng)急物流體系評價(jià)研究。
2、應(yīng)急物流軍地協(xié)同形成機(jī)制研究。
3、基于雙層規(guī)劃的震后初期應(yīng)急物流系統(tǒng)優(yōu)化。
4、基于topsis法的應(yīng)急物流保障系統(tǒng)綜合評價(jià)模型研究。
5、基于ci-topsis模糊多準(zhǔn)則群策略的應(yīng)急物流網(wǎng)絡(luò)級聯(lián)失效抗毀性評估研究。
6、“互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)急物流”模式研究。
7、改進(jìn)蟻群算法求解帶時(shí)間窗的應(yīng)急物流開環(huán)車輛路徑問題。
8、應(yīng)急物流領(lǐng)域?qū)Ш蕉ㄎ患夹g(shù)研究。
9、突發(fā)事件下海南食品應(yīng)急物流籌措系統(tǒng)的對策研究。
10、應(yīng)急物流系統(tǒng)lrp的雙層規(guī)劃模型及算法。
11、多地點(diǎn)協(xié)同恐怖襲擊下的多目標(biāo)警務(wù)應(yīng)急物流調(diào)度。
12、基于突發(fā)事件下的海南食品應(yīng)急物流儲備管理對策研究。
13、地震災(zāi)害應(yīng)急物流對策研究——以四川九寨溝地震災(zāi)害為例。
14、應(yīng)急物流lrp魯棒雙層優(yōu)化模型研究。
15、突發(fā)事件下我國農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)急物流體系建設(shè)初探。
16、基于離散蜂群的應(yīng)急物流車輛調(diào)度算法。
17、應(yīng)急物流領(lǐng)域研究熱點(diǎn)和趨勢的可視化分析。
18、基于實(shí)時(shí)交通信息的災(zāi)后應(yīng)急物流多源配送優(yōu)化問題。
19、我國應(yīng)急物流發(fā)展現(xiàn)狀及問題。
20、基于模糊灰色綜合評價(jià)方法的應(yīng)急物流能力評價(jià)。
21、建設(shè)軍民融合應(yīng)急物流指揮體系。
22、杭州市生鮮農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)急物流體系優(yōu)化研究。
23、震后初期應(yīng)急物流公私協(xié)同的動(dòng)態(tài)lap模型。
24、淺談醫(yī)藥品儲備應(yīng)急物流研究。
25、應(yīng)急物流管理體系與信息系統(tǒng)構(gòu)建研究。
26、突發(fā)災(zāi)害救援應(yīng)急物流現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
27、應(yīng)急管理部成立新形勢下應(yīng)急物流組織形式研究。
28、探究應(yīng)急物流管理體系與信息系統(tǒng)構(gòu)建。
29、基于bp算法的應(yīng)急物流網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建研究。
30、基于自然災(zāi)害情況下的糧食應(yīng)急物流研究。
31、考慮路徑風(fēng)險(xiǎn)的需求不確定應(yīng)急物流定位-路徑問題。
32、基于群智能混合算法的應(yīng)急物流路徑優(yōu)化研究。
33、軍民融合應(yīng)急物流保障指揮體系的構(gòu)建。
34、軍民融合應(yīng)急物流協(xié)同機(jī)制文獻(xiàn)綜述。
35、基于改進(jìn)dijkstra算法的應(yīng)急物流路徑規(guī)劃。
36、我國應(yīng)急物流法律補(bǔ)償模式研究。
37、供應(yīng)鏈視角下應(yīng)急物流體系研究。
38、應(yīng)急物流網(wǎng)絡(luò)彈性績效評估綜述。
39、從事前、事中、事后入手分析基于供應(yīng)鏈視角下的應(yīng)急物流。
40、電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)急物流網(wǎng)絡(luò)布局優(yōu)化設(shè)計(jì)研究。
2、我國金融機(jī)構(gòu)社會責(zé)任問題研究。
3、和利時(shí)集團(tuán)費(fèi)控管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
4、東營市金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究。
5、東明縣政府支持中小企業(yè)融資問題研究。
6、基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的a公司節(jié)能增效研究。
7、管理層激勵(lì)、內(nèi)部控制與環(huán)境信息披露。
8、重污染行業(yè)環(huán)境會計(jì)信息披露現(xiàn)狀及對策研究。
9、軍民融合背景下高科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)研究。
10、電影眾籌融資模式與發(fā)展策略研究。
11、“707”漆藝飾品品牌形象設(shè)計(jì)研究。
12、成都社科賽斯教育咨詢有限公司績效考核評價(jià)研究。
13、民辦學(xué)院財(cái)務(wù)管理優(yōu)化研究。
14、基于用戶行為分析的私有云數(shù)據(jù)安全動(dòng)態(tài)訪問控制模型研究。
15、烏魯木齊市水磨溝區(qū)房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)際稅負(fù)影響因素研究。
16、江蘇dg股份房地產(chǎn)板塊發(fā)展戰(zhàn)略研究。
17、我國對外貿(mào)易對收入差距的影響研究。
18、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)研究。
19、倉庫物流管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
20、制造類企業(yè)物流一體化發(fā)展戰(zhàn)略與管理模式研究。
21、基于web的物流配送信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
22、企業(yè)物流管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
23、基于b/s結(jié)構(gòu)的物流管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
24、y石油鉆井公司物流增效對策研究。
25、大型國際煉化工程項(xiàng)目物流特點(diǎn)和運(yùn)作模式的發(fā)展。
26、bf公司電力電纜生產(chǎn)物流管理系統(tǒng)改進(jìn)研究。
27、ns公司內(nèi)部控制制度的優(yōu)化。
28、基于供應(yīng)鏈的建筑工程項(xiàng)目建材物流管理。
29、基于內(nèi)部控制環(huán)境視角提升會計(jì)信息質(zhì)量的研究。
30、張?jiān)９句N售系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程再造研究。
31、企業(yè)績效體系管理優(yōu)化研究。
32、a通信公司項(xiàng)目經(jīng)理管理體制研究。
33、中國電信長治分公司客戶服務(wù)質(zhì)量提升研究。
34、j行廣西區(qū)分行類信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)研究。
35、m銀行太原分行勞務(wù)派遣員工激勵(lì)問題研究。
36、中國銀行山西省分行后臺運(yùn)營流程優(yōu)化研究。
37、y商業(yè)銀行房地產(chǎn)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
38、al公司油用牡丹生態(tài)種植基地項(xiàng)目可行性研究。
39、hy公司實(shí)木家具業(yè)務(wù)戰(zhàn)略研究。
40、ce公司模塊廠崗位晉升制度的改進(jìn)研究。
41、tb新式茶館進(jìn)入中國的競爭戰(zhàn)略研究。
42、lt廣州公司網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化項(xiàng)目管理成熟度研究。
43、交通銀行s分行競爭戰(zhàn)略研究。
44、gu銀行房地產(chǎn)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究。
45、互聯(lián)網(wǎng)+背景下b銀行營銷策略分析。
46、中移鐵通nj分公司寬帶營銷策略研究。
47、華天集團(tuán)酒店業(yè)競爭戰(zhàn)略研究。
48、基于物料分類的h公司采購管理研究。
49、h銀行數(shù)據(jù)質(zhì)量管理研究。
50、南航黑龍江分公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。
51、哈爾濱安博威飛機(jī)工業(yè)有限公司sapps模塊應(yīng)用研究。
52、大慶油田天然氣分公司員工職業(yè)生涯管理研究。
53、牡丹江電業(yè)局強(qiáng)化人力資源管理的對策研究。
54、哈藥集團(tuán)崗位體系的研究與設(shè)計(jì)。
55、人保財(cái)險(xiǎn)黑龍江分公司銷售人員管理研究。
56、神華寧夏煤業(yè)集團(tuán)煤化工分公司設(shè)備管理研究。
57、nxny銀行員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及人才戰(zhàn)略選擇。
58、企業(yè)獲配公租房規(guī)模對企業(yè)所得稅貢獻(xiàn)率的影響評估。
59、s速運(yùn)公司深圳業(yè)務(wù)區(qū)x營業(yè)部人力資源規(guī)劃研究。
60、基于ahp的跨境電商出口物流模式選擇。
1、奶牛牧場擠奶廳員工獎(jiǎng)懲的制度。
2、新入職員工心理管理的研究。
3、三甲評審標(biāo)準(zhǔn)下的員工檔案管理。
4、物流企業(yè)員工職業(yè)信用檔案建設(shè)淺談。
5、淺談企業(yè)員工檔案管理存在問題及對策。
6、芻議企業(yè)員工職業(yè)信用檔案建設(shè)。
7、中小企業(yè)新入職員工敬業(yè)度影響因素研究。
8、對于員工培訓(xùn)中獎(jiǎng)懲制度以及培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的建議。
9、新形勢下流動(dòng)人員人事檔案管理研究。
10、關(guān)于人事檔案網(wǎng)絡(luò)化管理的探討。
11、研究我國人事行政管理存在弊端及其改革。
12、論如何制定合法的公司人事管理制度。
13、人事檔案信息安全管理研究。
14、干部人事檔案管理信息化的思考。
15、現(xiàn)代企業(yè)勞動(dòng)人事管理模式研究。
16、淺談醫(yī)院流動(dòng)員工檔案管理。
17、高校兼職檔案員工作現(xiàn)狀調(diào)查與研究。
18、人事檔案管理模式的新變革。
19、獎(jiǎng)懲制度在企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中的作用。
20、規(guī)避入職手續(xù)辦理風(fēng)險(xiǎn)的幾點(diǎn)建議。
21、企業(yè)員工健康管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
22、供電局員工人事信息系統(tǒng)的研究與分析。
1、基于戰(zhàn)略的電力企業(yè)人力資源管理研究。
2、淺談中美企業(yè)人力資源管理的差異。
3、論人力資源管理對酒店旅游業(yè)的深遠(yuǎn)意義。
4、人力資源管理要為企業(yè)增值服務(wù)。
5、企業(yè)人力資源管理弊端及對策略。
6、淺析企業(yè)人力資源成本的控制。
7、從人才危機(jī)看國有企業(yè)人力資源管理。
8、家族式民營企業(yè)人力資源管理困境出路。
9、淺析人力資源管理與企業(yè)的凝聚力。
10、人力資源是現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略性資源。
11、我國零售業(yè)人力資源管理的問題及對策研究。
12、人力資源價(jià)值和企業(yè)價(jià)值評估。
13、論人力資源管理在企業(yè)管理(或國有企業(yè)、中小企業(yè)等)中的重要性。
14、如何在中小企業(yè)(或國有企業(yè)、私營企業(yè)、家族企業(yè)等)落實(shí)人力資源管理職能。
15、國營企業(yè)(或民營企業(yè)、大中小型企業(yè)、家族企業(yè)等)戰(zhàn)略人力資源管理模式探究。
16、某企業(yè)(或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、中西部地區(qū)、國有企業(yè)、私營企業(yè)等)管理創(chuàng)新模式探析。
17、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小型企業(yè)、某企業(yè)等)人力資源管理問題及對策。
18、論國營企業(yè)(或民營企業(yè)、中小企業(yè)等)核心員工管理問題與對策。
19、淺談國營企業(yè)(或民營企業(yè)、家族企業(yè)、知識型員工)員工流失與管理。
20、影響員工流失的組織因素分析。
高血壓具有患病率較高,并發(fā)癥嚴(yán)重,預(yù)防和治療周期長等特點(diǎn)。高血壓病人的治療用藥和預(yù)防措施很多,而且是一種長期的治療和預(yù)防過程。所以,一旦患上高血壓病,必須樹立長期治療和長期預(yù)防的思想,有效地控制和減少并發(fā)癥的發(fā)生。從專家多年的防治經(jīng)驗(yàn)看,對原發(fā)性高血壓病患者,要長期堅(jiān)持降壓治療,把血壓控制在正?；蚧菊Ｋ?才能有效地控制和減少并發(fā)社區(qū)護(hù)理工作可深入到病人家庭,了解病人的病情,對高血壓病的康復(fù)及日常護(hù)理中發(fā)揮著重要作用,有效地提高病人的生活質(zhì)量。經(jīng)過堅(jiān)持對高血壓進(jìn)行社區(qū)護(hù)理,效果滿意。現(xiàn)介紹如下。
1臨床資料。
選取社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對所管轄區(qū)的270名高血壓患者進(jìn)行社區(qū)家庭管理,建立慢病管理檔案,根據(jù)病情定期隨訪。其中男158例,女112例;年齡30歲-80歲;均符合世界衛(wèi)生組織(who)高血壓病診斷標(biāo)準(zhǔn)。
2社區(qū)護(hù)理。
2.1心理護(hù)理大量研究資料證實(shí),高血壓病是一種心身疾病,非藥物治療高血壓已引起國內(nèi)外的普遍重視。大多數(shù)高血壓病人存在著不同程度的情緒激動(dòng)和焦慮或郁悶,有些病人雖然無并發(fā)癥,但生活質(zhì)量明顯下降。護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)病人的年齡、文化程度和個(gè)體特征,進(jìn)行針對性地耐心細(xì)致地心理護(hù)理,向病人講解高血壓的特點(diǎn),幫助病人正確對待疾病,保持樂觀的情緒及平靜的心境。提倡病人選擇適合自己的體育、娛樂等文化生活,積極參加社交活動(dòng),向別人傾訴心中的困惑,得到同齡人的理解,促使其減輕精神壓力,保持心理平衡,提高應(yīng)激能力,避免突然的情緒激動(dòng),造成血管收縮,使血壓升高。
2.2飲食起居護(hù)理飲食護(hù)理是控制高血壓的基本方法之一。高血壓病人飲食宜低鹽、低脂、低糖、少葷多素、少吃高膽固醇食物[1],如動(dòng)物內(nèi)臟、蛋黃、黑水魚等。多吃蔬菜、水果及雜糧類食物,新鮮蔬菜每日500g左右,水果每天100g左右,雜糧類如玉米、燕麥、蕎麥等。注意補(bǔ)充鉀和鈣,如綠葉菜、鮮奶、新鮮水果、豆制品等,每日鈉鹽量不超過6g。戒煙限酒。
2.3運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)適宜的運(yùn)動(dòng)可提高機(jī)體抵抗力,促進(jìn)血液循環(huán)。高血壓病人應(yīng)保持適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng),提倡有氧運(yùn)動(dòng)。
根據(jù)全體差異科學(xué)健身,如步行、游泳、慢跑,一般可在清晨或晚飯30分鐘后進(jìn)行,以不感覺疲勞為宜。長期堅(jiān)持康復(fù)步行,有助于血壓穩(wěn)定下降。此外,太極拳、氣功等放松運(yùn)動(dòng)也可減緩緊張情緒,促進(jìn)高血壓病人的康復(fù)。飲食有節(jié),起居有常,養(yǎng)成按時(shí)起床就餐,保證足夠的睡眠時(shí)間。2.4擴(kuò)大調(diào)查范圍有資料顯示,從低年齡組開始預(yù)防效果更好,以往大多篩查范圍都在30歲以上的人群,而忽視了18歲-30歲這一人群,從高血壓一級預(yù)防的角度來看,若早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療、加強(qiáng)隨訪,去除可能伴隨的一些不良因素,對防治高血壓引起的心、腦、腎等并發(fā)癥,可起到事半功倍的作用。
2.5定期監(jiān)測血壓在社區(qū)護(hù)理工作中,教會病人及家屬在家中測量血壓的方法及正常值,養(yǎng)成自我監(jiān)測血壓的習(xí)慣。測量血壓時(shí)應(yīng)做到定體位、定部位、定血壓計(jì)、定時(shí)間,并將監(jiān)測結(jié)果做好記錄,有利于評價(jià)治療效果,為進(jìn)一步治療提供參考。病人若無條件在家測血壓,囑其定期到附近社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站測量血壓。還要定期監(jiān)測血脂、血糖、心電圖的變化。
2.6堅(jiān)持合理用藥讓病人認(rèn)識到堅(jiān)持服藥的重要性[2],能自覺遵醫(yī)囑服藥,要詳細(xì)告知藥物的名稱、劑量、用法、療效,強(qiáng)調(diào)規(guī)律服藥,不可自行加藥或突然停藥,并了解藥物的副反應(yīng),當(dāng)出現(xiàn)副反應(yīng)時(shí)及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,調(diào)整用藥,養(yǎng)成每日晨備好當(dāng)日藥,分別放人小藥杯中餐前服用的習(xí)慣,提醒病人在服藥期間防止體位性低血壓造成的暈倒或跌倒等意外。
2.7健康教育講座指導(dǎo)通過對社區(qū)居民進(jìn)行入戶健康調(diào)查,建立居民健康檔案,從而查出高血壓病人,并進(jìn)行登記。舉辦高血壓病知識講座,讓病人及家屬了解高血壓的康復(fù)保健知識是降低危險(xiǎn)因素,防治高血壓發(fā)生、發(fā)展的有效方法。鼓勵(lì)病人及家屬互相交流經(jīng)驗(yàn),建立高血壓病人管理信息系統(tǒng),對高血壓病人進(jìn)行病情評估,實(shí)施隨訪管理。
3小結(jié)。
我國的平均患病率為11.8%[3]。并呈逐年上升的趨勢。高血壓患者,隨著病情的發(fā)展,逐漸出現(xiàn)以損害幾個(gè)主要臟器為主的并發(fā)癥,如冠心病、腦動(dòng)脈硬化、腦血管意外、腎動(dòng)脈硬化等一系列疾病,這些都是高血壓病的晚期表現(xiàn),不但直接危害人們的身心健康,而且嚴(yán)重影響病人的生活質(zhì)量。威脅著人們的身體健康。開展社區(qū)健康教育是護(hù)理工作的延續(xù),擺脫了那種病人一出院,護(hù)理工作就結(jié)束的短期護(hù)理行為。護(hù)理工作者要細(xì)心觀察,全面收集病人生理、心理、社會各方面的資料,全面評估,制訂健康檔案,使病人建立健康的生活方式。總之,加強(qiáng)高血壓病病人的社區(qū)護(hù)理對控制高血壓,延緩并發(fā)癥的發(fā)生,提高服藥的依從性,降低腦卒中的發(fā)病率與死亡率,提高生活質(zhì)量都起著一定的促進(jìn)作用。
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是一門涉及范圍廣和整體性較強(qiáng)的學(xué)科，在臨床實(shí)踐中醫(yī)務(wù)人員必須具備專業(yè)所必需的婦產(chǎn)科護(hù)理的專業(yè)知識和職業(yè)技能，運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理，提供減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、保持健康的服務(wù)。
近年來，病人的投訴，新聞媒體的曝光，越來越多的醫(yī)療糾紛困擾著醫(yī)院的生存與發(fā)展。因此在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)科護(hù)理的安全意識，最大限度地降低醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，已成為醫(yī)院管理者的一項(xiàng)常抓不懈的課題。黨的十八大報(bào)告中指出：“科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置?！币虼嗽谂R床實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)護(hù)理要求我們創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新隊(duì)伍。建立一支高水平的醫(yī)學(xué)護(hù)理隊(duì)伍和高水平的護(hù)理專業(yè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，乃是決定臨床實(shí)踐中婦產(chǎn)科護(hù)理創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。
1婦產(chǎn)科護(hù)理中不安全隱患的現(xiàn)狀分析。
1.1護(hù)理人員法律意識淡薄。觀念轉(zhuǎn)變緩慢，缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識和應(yīng)急措施，在護(hù)理過程中忽視危機(jī)因素和潛在的隱患，忽略患者的心理需求和患者權(quán)益尊重，引發(fā)護(hù)患之間沖突和糾紛的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
1.2執(zhí)行護(hù)理制度和操作常規(guī)不嚴(yán)。在護(hù)理診療過程中，有些護(hù)理人員不嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)謹(jǐn)，藥品管理混亂，違反護(hù)理操作常規(guī)和不嚴(yán)于職守，觀察病情不周到、不細(xì)致，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化而延誤搶救時(shí)機(jī)，拒收危重病人等而引發(fā)護(hù)理差錯(cuò)事故和糾紛。
1.3職能部門對執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督不力。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)檢查流于形式，執(zhí)行部門監(jiān)管疲軟，只是應(yīng)付主管部門的指示，這是隱藏護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生的重要缺陷。
1.4專業(yè)技術(shù)素質(zhì)及其影響。許多護(hù)理差錯(cuò)事故和糾紛源于護(hù)理技術(shù)上的分歧，或者說是病人及其家屬認(rèn)為的護(hù)理治療技術(shù)上的失誤。提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平、技術(shù)素質(zhì)，從而避免護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生，減少護(hù)理糾紛的產(chǎn)生。同時(shí)，更要重視的是護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)對病人及其家屬的心理影響。
2培養(yǎng)創(chuàng)新型婦產(chǎn)科護(hù)理的安全手段。
2.1強(qiáng)化護(hù)理人員的法律意識，加強(qiáng)安全管理。法律是人們行為規(guī)范的準(zhǔn)則。護(hù)理人員應(yīng)積極主動(dòng)地應(yīng)用法律手段維護(hù)護(hù)患雙方的合法權(quán)益和維護(hù)醫(yī)院的正當(dāng)權(quán)利。組織全院護(hù)理人員接受“四五”普法教育及醫(yī)療行政法規(guī)專題講座，建立學(xué)法制度，使全院護(hù)理人員能自覺知法、守法，自覺規(guī)范護(hù)理行為，強(qiáng)化依法行醫(yī)觀念。我院制訂了護(hù)理安全管理制度及防范措施，成立了院安全管理委員會、科安全管理小組。每月進(jìn)行安全檢查，針對不安全隱患進(jìn)行分析，及時(shí)提出改進(jìn)措施，提高護(hù)理人員的安全防范意識。
2.2加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化崗位職責(zé)。組織護(hù)士觀看護(hù)士行為規(guī)范錄像，舉辦護(hù)士職業(yè)禮儀示范表演，從而規(guī)范護(hù)士行為舉止，以良好的精神風(fēng)貌促進(jìn)高尚職業(yè)道德的養(yǎng)成，提高護(hù)理人員素質(zhì)。為加強(qiáng)工作責(zé)任心，護(hù)理部針對不同崗位、不同層次的護(hù)理人員，制定不同的教育內(nèi)容，并統(tǒng)一全院規(guī)章制度及操作規(guī)程。嚴(yán)格的質(zhì)量考核制度使各項(xiàng)制度真正落實(shí)在工作中，保證護(hù)理工作質(zhì)量。
2.3加強(qiáng)敬業(yè)精神的教育，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。教育護(hù)理人員本著對病人生命高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，確保醫(yī)護(hù)安全和醫(yī)護(hù)質(zhì)量。同時(shí)，護(hù)理部在護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理技術(shù)方面常抓不懈，從基礎(chǔ)質(zhì)量到終末質(zhì)量，從關(guān)鍵部門到薄弱環(huán)節(jié)，從基本功訓(xùn)練到重點(diǎn)人才的培養(yǎng)，從新技術(shù)應(yīng)用到新設(shè)備的引進(jìn)，從質(zhì)量考核到制度落實(shí)等，都有強(qiáng)有力的質(zhì)量管理機(jī)制。將質(zhì)量檢查考核結(jié)果作為評優(yōu)晉升的重要指標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量控制，立足目標(biāo)，著眼環(huán)節(jié)，逐級考核，層層把關(guān)。將醫(yī)療安全作為質(zhì)量考核的重要內(nèi)容列入科室質(zhì)量考評指標(biāo)中，如個(gè)人出現(xiàn)差錯(cuò)事故時(shí)，除經(jīng)濟(jì)處罰外，還要記入個(gè)人檔案并在全院曝光，影響評模晉升，從而培養(yǎng)了護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。從單純被動(dòng)受檢變主動(dòng)參與檢查管理，使護(hù)理人員認(rèn)識到“病人在心中，質(zhì)量在手中”，提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的時(shí)效性。
聯(lián)系電話。
***。
目錄。
封面????????????????????????（1）目錄????????????????????????（2）引文????????????????????????（3）。
一、臨床資料????????????????????（3-4）。
二、護(hù)理問題????????????????????（4-5）。
三、護(hù)理措施??????????????????（5-7）。
四、護(hù)理評價(jià)????????????????????（8-10）。
五、體會??????????????????????（10）。
累及多系統(tǒng)、多臟器的自身免疫性疾病，其與遺傳、內(nèi)分泌改變、病毒感染、日光照射、藥物等多種因素有關(guān)，呈緩解與復(fù)發(fā)相交替的現(xiàn)象。臨床上許多患者多次復(fù)發(fā)入院，使病情逐漸加重，降低了生活質(zhì)量，縮短了生存時(shí)間，sle發(fā)生腦梗死的可能機(jī)制與腦血管炎有關(guān)。1病例介紹：
1.1患者羅越秀，女，35歲，因“雷諾現(xiàn)象10余年，左側(cè)肢體無力5小時(shí)”于2015年08月12日15時(shí)15分收入省中醫(yī)大學(xué)城醫(yī)院風(fēng)濕科，西醫(yī)診斷：1系統(tǒng)性紅斑狼瘡2狼瘡性腦病3腦梗死（急性，右側(cè)額頂頁）4腦軟化灶大腦中動(dòng)脈閉塞6腦萎縮抗心磷脂抗體綜合征，中醫(yī)診斷：1陰陽毒（氣血虧虛，痰瘀內(nèi)阻）2中風(fēng)-中經(jīng)絡(luò)（氣血虧虛，痰瘀內(nèi)阻）入院癥見：神志清楚，精神疲憊，左側(cè)肢體無力，口干，近期脫發(fā)，舌淡暗胖大，苔薄白，脈細(xì)滑，納眠可，小便可，大便爛。
2.1自理能力缺陷：與偏癱有關(guān)。
2.2軀體移動(dòng)障礙：與肢體癱瘓有關(guān)。
2.3體溫過高：與感染有關(guān)。
3.1.1實(shí)行床邊24小時(shí)專人護(hù)理，病室清潔、整齊?；颊咄獬鰰r(shí)應(yīng)采用遮光措施，避免陽光直接照射。面部出現(xiàn)紅斑者應(yīng)用30℃的清水洗臉，保持皮膚清潔，避免用刺激性的化妝品、染發(fā)劑等，宜用鹽水清洗有皮疹、紅斑或光敏感者。
3.1.2保持患肢功能位防止受壓，每兩小時(shí)翻身一次，每日用溫開水及香蓮洗液擦洗會陰部及尿管周圍，每次大便后及時(shí)清洗保持會陰部的清潔、干燥及時(shí)更換床單。
3.1.3保暖注意病人保暖，病室溫度宜保持在25—28℃?；颊甙l(fā)熱后，及時(shí)更換汗?jié)褚挛铮杌颊咝写采喜猎r(shí)避免患者受涼，注意保暖。
3.2.1安置心電監(jiān)護(hù)，密切注意血壓，心率，血氧飽和度等指標(biāo)的改變。準(zhǔn)確記錄24小時(shí)出入量。注意觀察患者血液常規(guī)、尿常規(guī)、凝血功能和腎功能的變化，維持水、電解質(zhì)和酸堿平衡。
3.2.2患者有不同程度的體溫升高，而體溫升高常與疾病加重密切相關(guān)，當(dāng)患者高熱時(shí)，應(yīng)給予物理或藥物降溫，并密切觀察患者精神狀態(tài)。3.2.3密切觀察患者偏癱肢體的肌力及活動(dòng)度的變化。
p70次/分r21次/分bp104/68mmg（1）指導(dǎo)患者家屬床邊松動(dòng)患側(cè)肢體大關(guān)節(jié)，注意保暖，防止受涼。（2）遵醫(yī)囑予功能電及中藥離子導(dǎo)入刺激神經(jīng)肌肉群。
p120次/分。
r25次/分。
r20次/分。
bp120/75mmhgspo2100%患者神志清楚，精神差，左側(cè)肢體乏力，左手手指可活動(dòng)，咳嗽，咳泡沫痰。左側(cè)肌力0-1級。
（1）指導(dǎo)患者注意保暖，持續(xù)低流量吸氧，絕對臥床休息，使用床檔，預(yù)防墜床。（2）指導(dǎo)患者家屬活動(dòng)患肢。2015-8-2010:00患者神志清楚，精神差，自覺心悸，咳嗽無痰，左側(cè)肢體乏力同前，心電監(jiān)護(hù)示房顫，t37℃心率150次/分，bp117/71mmhgr21次/分，治療仍給予補(bǔ)鉀，抗感染利尿等對癥治療，并給予益氣化痰，活血除濕的中藥湯劑。
p77次/分。
r20次/分。
bp118/72mmhgspo299%(1)指導(dǎo)患者飯后半小時(shí)溫服中藥。
(2)少量多餐，進(jìn)食清淡營養(yǎng)的飲食，多食瘦肉，牛奶等。
(3)指導(dǎo)患者循序漸進(jìn)進(jìn)行功能鍛煉，仍遵醫(yī)囑予電針，功能電等刺激肌肉神經(jīng)。2015-8-2710:00患者神志清楚，精神明顯好轉(zhuǎn)，納眠可，舌淡暗，苔白微厚，脈細(xì)，生命體征正常，偶咳嗽，無痰，無胸悶，左上肢肌力3級，握力可，下肢肌力一級(1)指導(dǎo)患者每日早晚吸氧2小時(shí)，臥床休息。(2)指導(dǎo)按時(shí)服用口服藥。
(3)指導(dǎo)補(bǔ)充營養(yǎng)，多進(jìn)食禽蛋，瘦肉等。2015-8-3011:00患者神志清楚，生命體征正常，無咳嗽咳痰無胸悶，左上肢可抬舉，左下肢肌力無明顯改變，舌淡暗，苔薄白，脈細(xì)。(1)指導(dǎo)患者堅(jiān)持功能鍛煉。
(2)加強(qiáng)心理護(hù)理，鼓勵(lì)患者，加強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心。
2、課程與教材評價(jià)問題研究。
3、教師素質(zhì)與學(xué)生發(fā)展研究。
4、師范教育改革與教師能力結(jié)構(gòu)研究。
5、多元智能教學(xué)法研究。
6、現(xiàn)代教育理念與教學(xué)改革實(shí)踐研究。
7、突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的學(xué)制教學(xué)改革研究。
8、基礎(chǔ)教育新課程的教材編寫質(zhì)量評價(jià)。
9、基礎(chǔ)教育校內(nèi)考試改革研究。
10、基礎(chǔ)教育學(xué)生評價(jià)制度改革理論與實(shí)踐。
11、中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究。
12、中小學(xué)教師評價(jià)研究。
13、中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評估研究。
14、中考制度改革研究。
15、高中招生錄取制度研究。
16、中小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的實(shí)證研究。
17、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題的新探索。
18、中小學(xué)生課后作業(yè)問題研究。
19、中小學(xué)生學(xué)習(xí)效率問題研究。
20、中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法問題研究。
21、從教材編寫質(zhì)量看學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題。
22、科學(xué)發(fā)展觀下的考試評價(jià)制度改革研究。
23、科學(xué)發(fā)展觀下的學(xué)校教學(xué)改革研究。
24、科學(xué)發(fā)展觀下的學(xué)制教學(xué)與學(xué)生發(fā)展研究。
25、中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究。
26、成功智力理論與中小學(xué)教學(xué)改革。
27、多元智能理論指導(dǎo)下的學(xué)科教學(xué)改革研究。
28、兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究。
29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。
30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。
31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。
32、兒童道德發(fā)展的研究。
33、青春期性教育的研究。
34、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究。
35、學(xué)生考試焦慮的研究。
36、學(xué)生心理健康教育的研究。
37、學(xué)生擇業(yè)心理研究。
38、當(dāng)代學(xué)生婚戀心理的研究。
39、社區(qū)居民迷信心理的研究。
40、各社會群體婚姻關(guān)系的研究。
41、老年人生死觀研究。
42、各心理學(xué)流派心理咨詢技術(shù)研究。
43、中小學(xué)教師心理調(diào)適問題研究。
44、兒童言語能力的發(fā)展。
45、邪教心理探秘。
46、強(qiáng)迫癥（包括潔癖）心理矯治。
47、恐懼癥心理矯治。
48、人際障礙的心理矯治。
49、德育與心理健康教育的關(guān)系問題。
50、學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理健康教育的問題。
51、校園文化建設(shè)中如何滲透心理健康教育的問題。
52、中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課程研究。
53、班主任工作與心理健康教育。
54、基礎(chǔ)教育課程改革與心理健康教育的關(guān)系。
55、中小學(xué)心理健康教育中心理咨詢研究。
56、教師心理健康與心理健康輔導(dǎo)研究。
57、家庭心理健康教育研究。
58、中小學(xué)心理健康教育中的學(xué)校合作問題。
059、中小學(xué)心理健康教育的管理問題。
60、中小學(xué)心理健康教育的評估問題。
61、中小學(xué)心理健康教育存在問題及對策研究。
62、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育的研究。
63、網(wǎng)絡(luò)心理健康教育研究。
64、中小學(xué)心理健康教育與未成年人思想道德建設(shè)。
65、論學(xué)校心理健康教育的途徑。
66、學(xué)校管理實(shí)踐中激勵(lì)問題的探討。
67、論21世紀(jì)學(xué)校校長的綜合素質(zhì)。
68、論21世紀(jì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)影響力。
69、論學(xué)校校園文化的組織與建設(shè)。
70、學(xué)習(xí)型組織理論結(jié)學(xué)校管理的啟示。
71、深入素質(zhì)教育改革，提高學(xué)校管理效能。
72、試析團(tuán)體成員之間溝通的心理障礙與調(diào)適。
73、論素質(zhì)教育目標(biāo)指導(dǎo)下學(xué)校激勵(lì)手段的運(yùn)用。
74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。
75、淺論目標(biāo)管理法在教育管理實(shí)踐中的應(yīng)用。
76、試析良好人際關(guān)系的作用與創(chuàng)建。
77、學(xué)校心理健康教育的管理與評估。
78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。
79、大中小學(xué)生人際交流的心理特點(diǎn)及其教育管理。
80、中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題的研究。
81、學(xué)生常見心理健康問題及其教育管理。
82、男女學(xué)生心理發(fā)展差異及教育。
83、大中學(xué)生性心理發(fā)展及教育問題研究。
84、班主任管理工作與心理健康教育。
85、青少年學(xué)生常見的心理健康問題及教育對策。
86、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。
87、青少年學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導(dǎo)。
88、青少年學(xué)生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導(dǎo)。
89、信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合。
090、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合。
91、信息技術(shù)與術(shù)科（音樂、美術(shù)）教學(xué)的整合。
92、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合。
93、信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合。
94、信息技術(shù)在新課程改革中的作用分析。
95、信息技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用。
96、利用信息技術(shù)改變教育方式。
97、利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量。
98、信息技術(shù)與教師的成長。
99、農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用探討。
100、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)模式探討。
101、多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)模式探討。
102、中小學(xué)學(xué)校現(xiàn)教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)。
103、中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)與教改成效研究。
104、信息技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)方式的沖擊。
105、信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系。
106、信息技術(shù)對幼兒園課程改革的影響。
107、信息技術(shù)與素質(zhì)教育的關(guān)系。
108、信息技術(shù)教育在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的作用。
109、信息技術(shù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)（研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)）。
110、信息技術(shù)與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。
111、信息技術(shù)與課程整合中的主體性教育探析。
112、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)探究。
113、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小組協(xié)作學(xué)習(xí)探究。
114、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)探究。
115、信息技術(shù)與課程整合中的教學(xué)模式探究。
116、信息技術(shù)與課程整合中的教學(xué)方法探究。
117、信息技術(shù)與課程整合中的教學(xué)策略探究。
118、信息技術(shù)與課程整合中的教學(xué)評價(jià)探究。
119、信息技術(shù)與課程整合中的師生交互探究。
120、信息技術(shù)與課程整合中的情境創(chuàng)設(shè)探究。
121、（學(xué)科）專題教育（學(xué)習(xí)）資源網(wǎng)站（庫）的建設(shè)與應(yīng)用探究。
122、信息技術(shù)與（xx）學(xué)科課程整合的實(shí)踐研究。
123、研究性學(xué)習(xí)問題。
124、社區(qū)教育問題。
125、民辦教育問題。
126、農(nóng)村教育問題。
127、論教師流失。
128、學(xué)生流失成因及對策。
129、學(xué)生厭學(xué)成因及對策。
130、論情感教育。
131、論師生關(guān)系。
132、學(xué)生人格教育。
133、學(xué)生學(xué)會做人教學(xué)途徑。
134、學(xué)生學(xué)會做事教學(xué)策略。
135、教師職業(yè)道德建設(shè)。
136、提高課堂教學(xué)效率有效途徑。
137、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析與對策。
138、至于新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究。
139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。
140、家庭教育問題。
141、論新課程改革與教師。
142、我國新課程改革的`可行性論證。
143、論教師的知識建構(gòu)。
144、論教學(xué)方法的改革。
145、論某一個(gè)教學(xué)模式的構(gòu)建。
146、關(guān)于學(xué)生失范行為的調(diào)查與研究。
147、論教育中的質(zhì)性評價(jià)。
148、我國學(xué)校生活與學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查與研究。
149、論我國學(xué)校變革的阻力。
150、論我國教師的職業(yè)壓力。
151、學(xué)業(yè)不良兒童行為的歸固分析。
152、小學(xué)語文教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究。
153、小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究。
154、中小學(xué)校長素質(zhì)研究。
155、中小學(xué)教師素質(zhì)研究。
156、中小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。
157、中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制存在的問題與完善。
158、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究。
159、提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策研究。
160、校本管理研究。
161、校本課程建設(shè)研究。
162、素質(zhì)教育與教育管理改革。
163、素質(zhì)教育背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)。
164、素質(zhì)教育與行政管理改革。
165、素質(zhì)教育與教育觀念更新。
166、教育質(zhì)量監(jiān)控若干問題研究。
167、教育質(zhì)量新視野。
168、中小學(xué)班級管理若干問題研究。
169、中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與分析。
170、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變實(shí)踐研究。
171、自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究。
172、合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究。
173、探究學(xué)習(xí)實(shí)踐研究。
174、有意義學(xué)習(xí)實(shí)踐研究。
175、創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐研究。
176、教學(xué)的生活性。
177、教學(xué)的發(fā)展性。
178、教學(xué)的生命性。
179、教師在新課程教學(xué)中的地位和作用。
180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。
181、新課程與學(xué)校管理改革。
182、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)研究。
183、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)研究。
184、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)研究。
185、教師與家長的合作研究。
186、論教育市場化。
187、論教育產(chǎn)業(yè)化。
188、論教師勞動(dòng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
189、我國義務(wù)教育投資問題、原因與對策。
190、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題與對策分析。
191、論知識經(jīng)濟(jì)背景下教育的應(yīng)對。
192、wto與教育改革。
193、論述教育投資評價(jià)。
194、教師職業(yè)流動(dòng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
195、大學(xué)生收費(fèi)政策的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
196、班級規(guī)模與學(xué)生成就。
197、論義務(wù)教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。
198、中美教育觀比較。
199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。
200、國際終身教育的理念與政策分析。
201、西方校本管理的特色與啟示。
202、西方國家教師教育政策新動(dòng)向。
203、國外素質(zhì)教育面面觀。
204、當(dāng)前教師職業(yè)壓力問題與對策。
205、論學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
206、教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。
207、論教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
208、教育亂收費(fèi)的原因與對策。
209、家長擇校熱透視。
210、知識經(jīng)濟(jì)與教育改革。
211、教育產(chǎn)業(yè)化之我見。
212、農(nóng)村義務(wù)教育投資的困境與對策。
213、論教師勞動(dòng)的價(jià)值。
214、論教師職業(yè)的地位。
215、民辦學(xué)校發(fā)展的問題與對策。
216、公立學(xué)校與私立學(xué)校的辦學(xué)模式比較。
217、論學(xué)校經(jīng)營。
218、大學(xué)生就業(yè)困難的原因與對策。
219、職業(yè)學(xué)校面臨的困境與對策。
220、論教育報(bào)務(wù)。
221、論提高教師地位的有效途徑。
222、論教師培訓(xùn)的有效策略。
223、教師合理流動(dòng)探討。
224、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的比較分析。
225、學(xué)習(xí)方式的比較與選擇。
226、教學(xué)方式的比較與改革。
227、講授式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)的比較分析。
228、對終身教育的幾點(diǎn)思考。
229、國外基礎(chǔ)課程改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
231、孔子的“有教無實(shí)”與21世紀(jì)中國高等教育的大眾化。
232、墨子科技教育思想研究。
233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。
234、王安石的人才管理思想研究。
235、隋唐科舉制度專題研究。
236、張之洞“中學(xué)為體，西學(xué)為用”教育思想研究。
237、蔡元培高等教育思想研究。
238、1922年學(xué)制改革研究。
239、五四時(shí)期工讀主義教育思潮研究。
240、1958年的“教育革命”研究。
241、20世紀(jì)80年代中等教育結(jié)構(gòu)改革研究。
242、稷下學(xué)宮與大學(xué)教育精神。
243、評述顏之推的家庭教育思想。
244、王守仁兒童教育改革思想簡論。
245、蔡元培高等教育思想簡論。
246、1922年學(xué)制改革的中學(xué)課程改革簡論。
247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。
248、陶行知的教育思想新論。
249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。
250、陶行知的“教學(xué)做合一”思想研究。
251、中國當(dāng)代高等教育結(jié)構(gòu)改革研究。
252、中國當(dāng)代農(nóng)村教育改革簡論。
253、中小學(xué)公民教育研究。
254、中小學(xué)管理體制改革的歷史演變。
這種全新的教育、教學(xué)理念是源于獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)定位。獨(dú)立學(xué)院是在中國高等教育由精英化向大眾化過渡的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，是以新機(jī)制和新模式辦學(xué)的新型辦學(xué)實(shí)體。辦學(xué)歷史雖短，卻顯示出強(qiáng)勁的生命力。獨(dú)立學(xué)院雖然明確定位為普通本科院校，由于其培養(yǎng)對象與一般高校迥異，其人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位必然有別于普通高校。20xx年，教育部《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》明確指出：“獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場急需的短線專業(yè)。”這一規(guī)定，從政策上要求獨(dú)立學(xué)院應(yīng)以培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的各類應(yīng)用型人才為己任。受傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”和重學(xué)術(shù)輕價(jià)值觀念的影響，我國的普通高校人才培養(yǎng)自覺不自覺地以造就學(xué)術(shù)型人才為己任，忽視了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。而高職培養(yǎng)模式陳舊，辦學(xué)層次較低，師資水平有限等現(xiàn)實(shí)令高職難以擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型人才的重任。獨(dú)立學(xué)院有辦學(xué)自主權(quán)，能夠靈活地根據(jù)人才市場的需求調(diào)整專業(yè)方向。這些優(yōu)勢都為獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才留下了巨大的發(fā)展空間。大學(xué)的類型不同、層次不同，對社會的功能自然有所差異。漢語言文學(xué)專業(yè)在不同大學(xué)也自然有不同的定位，實(shí)現(xiàn)不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)。獨(dú)立學(xué)院建設(shè)發(fā)展的方向是應(yīng)用型的，培養(yǎng)的是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。這一定位，決定了獨(dú)立學(xué)院在漢語言文學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)上，既不能一味地模仿或照搬普通高校或母體學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)也要有別于高職院校的“高級技術(shù)人才”的較低層次的人才培養(yǎng)要求。綜合分析，我們認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)該定位在：“培養(yǎng)符合社會需要的具有良好的語言文學(xué)修養(yǎng)的，一專多能的應(yīng)用型、復(fù)合型漢語人才?！边@是獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)定位對獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)漢語言文學(xué)專業(yè)人才提出的新要求。
這項(xiàng)改革必須同時(shí)是人文知識教育的保障、人文精神的熏陶與培育的保障和實(shí)用技能教育的保障。我們獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)新版培養(yǎng)方案的修訂正是本著以上指導(dǎo)思想進(jìn)行的。在學(xué)生的人文知識、人文思想和人文精神的培養(yǎng)方面，我們構(gòu)建了由獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)課程和學(xué)校面對全校開設(shè)的人文通識課程(哲學(xué)、美學(xué)類、歷史類、藝術(shù)類等方面的必修課、選修課）組成的一個(gè)立體的、全方位的人文教育體系。特別值得一提的是,我們增加了諸多國學(xué)課程,突出地體現(xiàn)了漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)生對于中華人文知識和人文精神所賦有的理解與傳承的使命。在實(shí)用技能的培養(yǎng)方面，我們主要圍繞強(qiáng)化現(xiàn)代辦公能力、寫作能力、交際與協(xié)調(diào)能力等方面開設(shè)了一些相關(guān)課程。這一方面的工作還需要加強(qiáng)，需要深入到社會和人才需求市場中去，摸清楚究竟有哪些應(yīng)用比較廣泛的實(shí)用技能需要我們的學(xué)生去掌握。隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來和市場經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，社會需要一專多能的復(fù)合型漢語人才，即以漢語言文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，兼具其他能力的工作者。就業(yè)渠道的多元化，所謂“一崗定終身”的現(xiàn)象趨于消失。因此，在人才的培養(yǎng)上，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的“專才型”，發(fā)展一專多能的“復(fù)合型、應(yīng)用型”人才。獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)漢語言文學(xué)專業(yè)一成立，就明確提出“培養(yǎng)具有較好的文學(xué)修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)的漢語和英語運(yùn)用能力，能熟練使用計(jì)算機(jī)，能勝任與語言文學(xué)相關(guān)工作的復(fù)合應(yīng)用型人才”。這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，抓兩頭、重內(nèi)涵，即一方面強(qiáng)化人文基礎(chǔ)課程，堅(jiān)守“人文教育”的陣地，強(qiáng)調(diào)文學(xué)修養(yǎng)和理論基礎(chǔ)；另一方面，注重應(yīng)用型基本技能的培養(yǎng)，如漢語和英語的運(yùn)用能力，計(jì)算機(jī)的使用熟練程度。這種培養(yǎng)目標(biāo)的確立，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)未來社會需要的能力。這種人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，也是適應(yīng)交叉學(xué)科的興起的需要。當(dāng)前，漢語言文學(xué)專業(yè)與計(jì)算機(jī)、信息處理專業(yè)交叉衍生，融合滲透，也為培養(yǎng)新型的漢語言文學(xué)專業(yè)人才提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
（三）通過各種途徑，強(qiáng)化獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
二、改革策略。
我們已經(jīng)從20xx年上半年開始搜集資料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而使獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具備足以在職場立足的語文能力，并且就業(yè)后能適應(yīng)工作需要的效果。
（一）確定“應(yīng)用能力”培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)要改變過去以“傳授語文知識”為主的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)市場對人才能力的需求，明確了獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)“閱讀欣賞”、“應(yīng)用寫作”和“口語表達(dá)”三項(xiàng)應(yīng)用能力為核心的教學(xué)目標(biāo)，突出了獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的實(shí)用性。
（二）創(chuàng)立“三合一”式的課程體系。
要改變過去漢語言文學(xué)專業(yè)即“文學(xué)欣賞”的“單一式”教學(xué)格局，變?yōu)橛伞拔膶W(xué)作品閱讀與欣賞”、“實(shí)用應(yīng)用寫作”和“職業(yè)口才訓(xùn)練”三個(gè)板塊組成的課程體系，實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)課程的綜合性。
（三）力爭探索出“基于工作流程”設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)順序的“工學(xué)結(jié)合”新路子。
為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)改革路線，結(jié)合語文教學(xué)的特點(diǎn)，我們確定“以工作環(huán)節(jié)和流程”為依托，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)順序。如：《寫作學(xué)》教學(xué)中，依據(jù)營銷工作主要環(huán)節(jié)及工作順序，設(shè)計(jì)并依次安排了“求職信、申請書、市場調(diào)查報(bào)告、市場預(yù)測報(bào)告、藥品營銷策劃、產(chǎn)品說明書、廣告文案設(shè)計(jì)、招投標(biāo)書、合同書”寫作的教學(xué)內(nèi)容；“職業(yè)口才訓(xùn)練”部分，以“營銷口才訓(xùn)練”命名，以產(chǎn)品推銷的主要工作環(huán)節(jié)和過程先后，設(shè)計(jì)并依次安排了“開場白技巧、產(chǎn)品介紹技巧、情感溝通技巧、客戶答疑技巧、促進(jìn)成交技巧和售后跟進(jìn)技巧”的口才訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容。在每一節(jié)的教學(xué)中，又按照實(shí)際工作中完成此任務(wù)的順序來完成寫作任務(wù)或口頭表達(dá)任務(wù)。
（四）打算嘗試。
針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的考核方式考核是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成質(zhì)量的有效方法之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒。為了配合應(yīng)用能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，考核主要采取能力測試的方式。具體做法是：1．文學(xué)鑒賞采取論文式考核方式。即期末由學(xué)生選擇一篇或一部自己喜愛的文學(xué)作品，根據(jù)要求，撰寫一篇鑒賞文章。這種考核方式能綜合考查學(xué)生文學(xué)鑒賞、文章寫作和語言表達(dá)三方面的能力。2．應(yīng)用寫作采取過程式考核方式。即貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中的開放性、階段式考核，課上學(xué)一個(gè)、課下寫一個(gè)，每寫成一篇記一次成績，邊學(xué)邊考，學(xué)完既考完，累計(jì)算平均分，不再有期末統(tǒng)一理論考核。這種考核方式能考查學(xué)生利用資源提高寫作水平的能力，更能使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中保持高度的注意力和學(xué)習(xí)的積極性，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。3．口才訓(xùn)練采取即興口試的考核方式。即在平時(shí)或期末，以分散或集中的形式，給每人制作一個(gè)話題題簽，由考生抽簽決定自己的口語考試內(nèi)容，準(zhǔn)備5分鐘后，表述3分鐘，由老師從內(nèi)容設(shè)計(jì)、口頭表達(dá)和態(tài)勢語運(yùn)用三個(gè)方面綜合評定成績。這種考核方式能鍛煉和考查學(xué)生的臨場發(fā)揮和應(yīng)變能力，具有一定的挑戰(zhàn)性。
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