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              1. 首頁 > 范文大全 > 畢業(yè)論文

                教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案(優(yōu)秀16篇)

                教育局素質(zhì)教育實(shí)施方案(優(yōu)秀16篇)



                在制定實(shí)施方案時(shí),我們需要考慮相關(guān)的法律法規(guī)和政策要求,遵循合規(guī)原則。實(shí)施方案的執(zhí)行過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想,積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作:第一,德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù),要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二,要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三,重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí),還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。

                一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。

                開展素質(zhì)教育,首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本,以用鄧小平教育理論作指導(dǎo),認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育,努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件,使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢,統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求,堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,以育人為宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,充分利用教學(xué)資源和設(shè)備,對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。

                二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變思想,增強(qiáng)意識,樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教師是教育教學(xué)的研究者,教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者,教師是開放教師,教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號,把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇,把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變,十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作,強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真加以實(shí)施。

                三、加強(qiáng)教育科研,認(rèn)真落實(shí)課改工作。

                1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用,加強(qiáng)教育科研工作,提高教學(xué)科研水平,牢固樹立“科研興校”意識。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》,積極推行教育科研工作,為學(xué)??蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人,要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用,以保證學(xué)??蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn),努力掌握教改信息,定期組織學(xué)習(xí)、交流,確定好每期研究課題,大興創(chuàng)新教育之風(fēng),落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。

                2、積極推進(jìn)課改工作,要樹立課程意識,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。

                要樹立開放意識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會,走進(jìn)生活,拉近與社會、生活的距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

                要樹立綜合意識,把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。

                要樹立評價(jià)意識,讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

                要樹立情感意識,尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印,與學(xué)生情感互動,心靈溝通,共同發(fā)展。

                3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理,按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到:“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”,教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂,“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”,積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素,處理好“教書”和“育人”的關(guān)系,改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識,而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力,以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo),開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動,重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動,認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動,爭取出好成績;支持上“五課”活動:即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師,都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校,認(rèn)真上好匯報(bào)課,帶動學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。

                四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。

                走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷,同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測,在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。

                五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

                學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道,開展豐富多彩的課外活動有利于學(xué)生的手腦結(jié)合,把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,發(fā)揮個(gè)人特長,培養(yǎng)個(gè)性,促進(jìn)全面發(fā)展,這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,在課堂教學(xué)中,教師能充分發(fā)揮班級集體的作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩,是完成教學(xué)工作的主要途徑,所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉,方式陳舊,效益差,重視的是知識的傳授,輕視學(xué)生能力的培養(yǎng),把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程,在本質(zhì)上是封閉式的,是以傳授靜止、僵化的知識為其特征,并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”,處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅傳授知識,而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變單純的“講——聽”教學(xué)模式,采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧,教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng),教學(xué)過程流暢高效,教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,要讓學(xué)生主動探究知識,主動發(fā)現(xiàn)問題,主動解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考,講在點(diǎn)上,練有所得,講練結(jié)合,要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí),使用權(quán)學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展,在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。

                六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等,積極實(shí)施素質(zhì)教育。

                充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”,按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則,由各班主任負(fù)責(zé)保管,并協(xié)調(diào)各科教師使用,同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí),搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”,并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練,教給學(xué)生基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力,努力挖掘特長學(xué)生的潛力,為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動,豐富學(xué)生校園生活,為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。

                二、教育觀念及目標(biāo)。

                (一)教育觀念。

                教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

                (二)教育目標(biāo)。

                三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。

                (一)思想品德教育。

                目標(biāo):。

                1、開展愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。

                2、開展公民意識教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識和社會責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

                3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

                4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

                主要途徑:

                1、以品德課教學(xué)為主渠道,按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義、集體主義教育。

                2、以輿論為先導(dǎo),抓好校園的宣傳主陣地。

                3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。

                (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國情、校情系列講座”。

                (2)學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

                4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè),開展文明宿舍建設(shè)活動,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。

                要求:

                1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。

                2、各項(xiàng)活動要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。

                (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。

                目標(biāo):

                1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。

                2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

                3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。

                主要途徑:

                1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

                2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》,高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。

                目標(biāo):

                改革課程體系和教學(xué)方法,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

                主要途徑:

                1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系,按照因材施教原則組織實(shí)施。

                2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

                要求:

                1、以上各類培訓(xùn)考核,重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。

                2、各項(xiàng)工作制度化,各項(xiàng)活動有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                主要途徑:

                1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

                2、開展學(xué)生心理健康方面的研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

                3、每年舉辦運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。

                4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

                四、實(shí)施措施。

                1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

                2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人,服務(wù)育人,管理育人,環(huán)境育人)體系。

                (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

                (2)大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作。

                (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

                (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。

                (3)對學(xué)生在科技文化活動中的成果,學(xué)校給予獎勵(lì)。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力,下面是小編為大家整理的“素質(zhì)教育實(shí)施方案”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。

                一、指導(dǎo)思想。

                樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。

                二、教育觀念及目標(biāo)。

                (一)教育觀念。

                教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

                (二)教育目標(biāo)。

                學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會審美,而且會塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語言,更要學(xué)會塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

                學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長,逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

                三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。

                (一)思想品德教育。

                目標(biāo):

                1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

                2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

                3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

                4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

                主要途徑:

                1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸?!掠x本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

                2、以輿論為先導(dǎo),抓好。

                黑板報(bào)。

                國旗下講話《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地,有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

                3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。

                (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國情、校情系列講座”。

                (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、

                軍訓(xùn)。

                工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

                (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

                (4)開展普法教育系列活動,組織各種形式的“法律知識講座”。

                (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動,培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

                (6)以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。

                4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動,規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。

                5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動,強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。

                要求:

                1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。

                2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

                (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。

                目標(biāo):

                1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。

                2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

                3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。

                主要途徑:

                1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

                2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。

                3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。

                4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。

                5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。

                6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競賽中學(xué)知識,在辯論中練能力。

                7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。

                8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。

                9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。

                10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

                要求:

                1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

                2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。

                3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動,做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

                4、各項(xiàng)活動制度化,團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動,必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                (三)身心健康教育。

                目標(biāo):

                1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

                2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

                主要途徑:

                1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

                2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

                3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。

                4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

                5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì),定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

                6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識,做好學(xué)生的日常健康防治工作。

                7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。

                要求:

                1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。

                2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。

                3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的。

                工作計(jì)劃。

                并認(rèn)真組織實(shí)施做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                四、實(shí)施措施。

                1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

                2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。

                (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

                (2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則,根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署,具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。

                (3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。

                (4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),宣傳教育要以輿論為先導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

                (5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè),做好全校師生的后勤保障工作,著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

                (6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下,努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作,注重學(xué)生干伍的建設(shè),發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

                (7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。

                (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

                (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。

                (3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理,取得的成績按。

                的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵(lì)。

                (4)對學(xué)生在科技文化活動中的成果,學(xué)校給予獎勵(lì)。

                我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想,積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作:第一,德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù),要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二,要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三,重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí),還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。

                一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。

                開展素質(zhì)教育,首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本,以用鄧小平教育理論作指導(dǎo),認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育,努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件,使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢,統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求,堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,以育人為宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,充分利用教學(xué)資源和設(shè)備,對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。

                二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變思想,增強(qiáng)意識,樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教師是教育教學(xué)的研究者,教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者,教師是開放教師,教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號,把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇,把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變,十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作,強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真加以實(shí)施。

                三、加強(qiáng)教育科研,認(rèn)真落實(shí)課改工作。

                1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用,加強(qiáng)教育科研工作,提高教學(xué)科研水平,牢固樹立“科研興校”意識。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》,積極推行教育科研工作,為學(xué)校科研工作的順利進(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人,要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用,以保證學(xué)??蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn),努力掌握教改信息,定期組織學(xué)習(xí)、交流,確定好每期研究課題,大興創(chuàng)新教育之風(fēng),落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。

                2、積極推進(jìn)課改工作,要樹立課程意識,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。

                要樹立開放意識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會,走進(jìn)生活,拉近與社會、生活的距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

                要樹立綜合意識,把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。

                要樹立評價(jià)意識,讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。

                要樹立情感意識,尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印,與學(xué)生情感互動,心靈溝通,共同發(fā)展。

                3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理,按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到:“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”,教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂,“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”,積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素,處理好“教書”和“育人”的關(guān)系,改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識,而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力,以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo),開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動,重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動,認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動,爭取出好成績;支持上“五課”活動:即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師,都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校,認(rèn)真上好匯報(bào)課,帶動學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。

                四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。

                走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷,同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測,在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。

                五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

                學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道,開展豐富多彩的課外活動有利于學(xué)生的手腦結(jié)合,把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,發(fā)揮個(gè)人特長,培養(yǎng)個(gè)性,促進(jìn)全面發(fā)展,這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,在課堂教學(xué)中,教師能充分發(fā)揮班級集體的作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩,是完成教學(xué)工作的主要途徑,所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉,方式陳舊,效益差,重視的是知識的傳授,輕視學(xué)生能力的培養(yǎng),把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程,在本質(zhì)上是封閉式的,是以傳授靜止、僵化的知識為其特征,并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”,處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅傳授知識,而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變單純的“講——聽”教學(xué)模式,采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧,教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng),教學(xué)過程流暢高效,教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,要讓學(xué)生主動探究知識,主動發(fā)現(xiàn)問題,主動解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考,講在點(diǎn)上,練有所得,講練結(jié)合,要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí),使用權(quán)學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展,在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。

                六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等,積極實(shí)施素質(zhì)教育。

                充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”,按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則,由各班主任負(fù)責(zé)保管,并協(xié)調(diào)各科教師使用,同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí),搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”,并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練,教給學(xué)生基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力,努力挖掘特長學(xué)生的潛力,為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動,豐富學(xué)生校園生活,為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。

                1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是教育事業(yè)的一場深刻變革,是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。

                2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下,新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為:

                (1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。

                (2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”:

                (3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。

                (4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

                3.學(xué)校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外,還包括學(xué)校教育活動中的管理活動,校外、課外教育活動及班主任工作。其中,班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

                (1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

                (2)課外、校外教育活動除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動。

                (3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中,班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中,班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此,班級素質(zhì)教育開展的效果,取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。

                1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗,相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者,就必須更新教育觀念,掌握素質(zhì)教育觀,以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。

                2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中,提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。

                3.積極開展實(shí)踐活動積極開展多種形式的實(shí)踐活動,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動,包括德、智、體、美等各育。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是教育事業(yè)的一場深刻變革,是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。

                ?2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下,新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為:

                (1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。

                (2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”:

                (3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。

                (4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

                ?3.學(xué)校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外,還包括學(xué)校教育活動中的管理活動,校外、課外教育活動及班主任工作。其中,班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

                ?(1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

                ?(2)課外、校外教育活動除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動。

                ?(3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中,班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中,班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此,班級素質(zhì)教育開展的效果,取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。

                1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗,相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者,就必須更新教育觀念,掌握素質(zhì)教育觀,以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。

                ?2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中,提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。

                ?3.積極開展實(shí)踐活動積極開展多種形式的實(shí)踐活動,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動,包括德、智、體、美等各育。

                小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

                長青鎮(zhèn)石頭坡中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想:

                以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指南,以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo),以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動力,以育人為根本,以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心,以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑,以建立有效的運(yùn)行評估機(jī)制為保障,全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程,使我校的基礎(chǔ)教育真正面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。二、總體目標(biāo):

                全面實(shí)施素質(zhì)教育,基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學(xué)校而奮斗。三、實(shí)施辦法:

                (一)確定一個(gè)目標(biāo)。

                實(shí)施素質(zhì)教育,就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),使學(xué)生德智體全面發(fā)展,做到合格加特長。具體說:合格,各文化學(xué)科成績及格,包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等;體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長,會畫畫,能歌會舞,會一兩種樂器,擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。

                (二)抓住兩條渠道。

                1.以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo),以課堂教學(xué)為主渠道。

                課堂教學(xué)是教育活動的主渠道,要研究素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式,樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識。課程是教育的載體,要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則,淡化主科與副科的區(qū)別,淡化單純的分?jǐn)?shù)意識,側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課、選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法,提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué),研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力,這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

                2.建立以活動課為載體,以特長訓(xùn)練活動為主要形式,以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。

                各類活動課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程,也是素質(zhì)教育的重要渠道,學(xué)校要認(rèn)真上好活動課,保證課時(shí),保證質(zhì)量,在確保活動課課時(shí)的前提下,學(xué)校根據(jù)實(shí)際,開展各種特長訓(xùn)練活動,并不斷創(chuàng)造條件,提高質(zhì)量,使受教育者真正達(dá)到合格加特長。

                (三)注重三個(gè)方面。

                1.注重面向全體學(xué)生。

                所有教育教學(xué)活動的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生,這是提高全民族素質(zhì)的需要,也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。

                2.注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

                實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì),使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。

                3.注重發(fā)揮主體作用。

                實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo),育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,揭示問題,解決問題,調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使其主動學(xué)習(xí),掌握知識,形成能力。

                (四)強(qiáng)化三項(xiàng)工作。

                1.強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作。

                2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

                強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,主要抓好教學(xué)五認(rèn)真。即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核。

                3.強(qiáng)化德育工作。

                加強(qiáng)思想道德教育,是關(guān)系到國家前途命運(yùn)的大事,也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。德育工作要堅(jiān)持把握方向性、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、注重實(shí)效性的基本指導(dǎo)思想,做到系列化、社會化。我校德育工作改革,首先從課堂教學(xué)開始,除利用思品課和少先隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外,要求任課教師在全部教學(xué)活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格,促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。學(xué)校要成立家長學(xué)校,形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò),全方位地推動德育工作。

                (五)處理好四個(gè)關(guān)系。

                1.處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

                普及九年義務(wù)教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育,入學(xué)率、鞏固率及其它條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),素質(zhì)教育就沒有落實(shí),真正實(shí)現(xiàn)了“普九”,素質(zhì)教育才具有真正的意義。實(shí)施素質(zhì)教育,提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨,不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量,是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需,是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。2.處理好實(shí)施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系。

                要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想,也是一種實(shí)踐模式,文化考試也同其它教育過程一樣,是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試,但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法,將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

                3.處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

                面向全體,是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,因材施教;發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法,承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體,因材施教是面向全體的因材施教。4.處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                1.國家政策保障全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是教育事業(yè)的一場深刻變革,是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會各方面的系統(tǒng)工程。

                2.推進(jìn)新課程改革在素質(zhì)教育背景下,新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為:

                (1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;。

                (2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”:

                (3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;。

                (4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

                3.學(xué)校管理、課外教育活動、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外,還包括學(xué)校教育活動中的管理活動,校外、課外教育活動及班主任工作。其中,班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

                (1)學(xué)校管理應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

                (2)課外、校外教育活動除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。還有各種課外、校外教育活動。

                (3)小學(xué)班主任工作在學(xué)校教育中,班級是有組織地開展素質(zhì)教育活動的基層單位。其中,班主任是班級的組織者、教育者和管理者。因此,班級素質(zhì)教育開展的效果,取決于班主任的班級管理思想、管理方法和教育方法。

                1.發(fā)揮教師的作用素質(zhì)教育的成敗,相當(dāng)程度上取決于教師。教師要成為素質(zhì)教育者,就必須更新教育觀念,掌握素質(zhì)教育觀,以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。

                2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中,提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。

                3.積極開展實(shí)踐活動積極開展多種形式的實(shí)踐活動,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動,包括德、智、體、美等各育。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。

                二、教育觀念及目標(biāo)。

                (一)教育觀念。

                教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

                (二)教育目標(biāo)。

                學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會審美,而且會塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語言,更要學(xué)會塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

                學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長,逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

                三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。

                (一)思想品德教育。

                目標(biāo):

                1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

                2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

                3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

                4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

                主要途徑:

                1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸?!掠x本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

                2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地,有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

                3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。

                (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國情、校情系列講座”。

                (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

                (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

                (4)開展普法教育系列活動,組織各種形式的“法律知識講座”。

                (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動,培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

                (6)以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。

                4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動,規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。

                5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動,強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。

                要求:

                1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。

                2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

                (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。

                目標(biāo):

                1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。

                2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

                3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。

                主要途徑:

                1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

                2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。

                3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。

                4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。

                5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。

                6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競賽中學(xué)知識,在辯論中練能力。

                7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。

                8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。

                9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。

                10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

                要求:

                1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

                2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。

                3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動,做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

                4、各項(xiàng)活動制度化,團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動,必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                (三)身心健康教育。

                目標(biāo):

                1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

                2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

                主要途徑:

                1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

                2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

                3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。

                4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

                5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì),定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

                6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識,做好學(xué)生的日常健康防治工作。

                7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。

                要求:

                1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。

                2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。

                3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                四、實(shí)施措施。

                1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

                2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。

                (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

                (2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則,根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署,具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。

                (3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。

                (4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),宣傳教育要以輿論為先導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

                (5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè),做好全校師生的后勤保障工作,著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

                (6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下,努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作,注重學(xué)生干伍的建設(shè),發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

                (7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。

                (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

                (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。

                (3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理,取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵(lì)。

                (4)對學(xué)生在科技文化活動中的成果,學(xué)校給予獎勵(lì)。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。

                二、教育觀念及目標(biāo)。

                (一)教育觀念。

                教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

                (二)教育目標(biāo)。

                學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會審美,而且會塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語言,更要學(xué)會塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

                學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長,逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

                三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。

                (一)思想品德教育。

                目標(biāo):

                1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

                2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

                3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

                4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

                主要途徑:

                1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸?!掠x本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

                2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地,有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

                3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。

                (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國情、校情系列講座”。

                (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

                (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

                (4)開展普法教育系列活動,組織各種形式的“法律知識講座”。

                (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動,培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

                (6)以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。

                4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動,規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。

                5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動,強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。

                要求:

                1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。

                2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

                (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。

                目標(biāo):

                1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。

                2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

                3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。

                主要途徑:

                1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

                2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。

                3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。

                4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。

                5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。

                6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競賽中學(xué)知識,在辯論中練能力。

                7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。

                8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。

                9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。

                10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

                要求:

                1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

                2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。

                3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動,做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

                4、各項(xiàng)活動制度化,團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動,必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                (三)身心健康教育。

                目標(biāo):

                1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

                2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

                主要途徑:

                1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

                2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

                3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。

                4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

                5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì),定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

                6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識,做好學(xué)生的日常健康防治工作。

                7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。

                要求:

                1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。

                2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。

                3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

                四、實(shí)施措施。

                1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

                2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。

                (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

                (2)黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則,根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署,具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。

                (3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。

                (4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),宣傳教育要以輿論為先導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

                (5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè),做好全校師生的后勤保障工作,著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

                (6)學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下,努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作,注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

                (7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。

                (1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

                (2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。

                (3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理,取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎勵(lì)。

                (4)對學(xué)生在科技文化活動中的成果,學(xué)校給予獎勵(lì)。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。

                一、指導(dǎo)思想。

                以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識,規(guī)范教育管理,科研興校;加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校辦成省內(nèi)一流、全國知名、在國際上有一定影響、具有鮮明特色的高效率、高水平、高質(zhì)量現(xiàn)代化學(xué)校而努力。

                二、目標(biāo)任務(wù)。

                1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了校長為組長,副校長、各處室主任為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致,既分工又合作;班主任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓,項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。

                2、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通,文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè),加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用,努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

                3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,向科研要效率,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。

                4、實(shí)行課程化管理,開足開齊各門課程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動,信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動,從個(gè)體教育入手,認(rèn)真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評價(jià)制度改革。

                5、積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。

                6、抓好創(chuàng)安、普法、行評工作,針對學(xué)校的實(shí)際情況,大力做好“創(chuàng)安、普法、行評”工作。加強(qiáng)對學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識和能力,杜絕一切安全隱患。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成人民群眾滿意的教育。

                三、方法與措施。

                (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。

                一是加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;二是加強(qiáng)國家教育方針、政策法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識;三是加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四是加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競爭意識;五是加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識,明確教育教學(xué)方向和工作要求。

                (二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

                1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。

                加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

                2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

                (1)構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實(shí)。加強(qiáng)師德建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對照評估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德承諾等教育活動,以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),做到身正為師,德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評價(jià)指標(biāo)體系,客觀評價(jià)教師的工作實(shí)績。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費(fèi)和末經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或有償補(bǔ)習(xí)。

                (2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)體美音勞等師資培訓(xùn)。

                (3)加強(qiáng)科研興教工作。開展校本教研活動,通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對實(shí)際,求真務(wù)實(shí),教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動平臺,積極開展各種教學(xué)競賽,研討交流活動,每學(xué)年至少編撰一輯論文匯編。

                (4)加強(qiáng)制度建設(shè)。一是健全責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;二是完善教師考核評價(jià)獎勵(lì)制度;三是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

                (三)強(qiáng)化教育教學(xué)管理。

                1、德育工作。

                以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵紀(jì)守法、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實(shí)效性。

                (1)認(rèn)真開展愛國主義教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育,激發(fā)愛國之情。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展以愛國主義為主題的多種形式的教育活動。要求學(xué)生做到會唱國歌。結(jié)合開展“祖國在我心中”故事演講會、詩歌朗誦會,開展“愛國立志成才”讀書活動;開展豐富多彩的歌頌祖國的文娛活動;規(guī)范升旗儀式;精心設(shè)計(jì)國旗下講話,做到愛國主義教育持之以恒,細(xì)雨潤物,激勵(lì)同學(xué)們的愛國之情。

                充分利用德育基地開展活動,進(jìn)行知我祖國,愛我人民的教育,開展“心中有祖國、心中有人民”的教育活動,舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”讀書競賽,愛國歌曲演唱會,使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題,從知祖國、愛祖國到愛人民堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國之心,全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生愛到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。

                優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。要抓好教室環(huán)境、墻報(bào)、圖書閱覽、校園網(wǎng)、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

                抓好活動文化,豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動,如組織公益活動,校會、主題班會,社會實(shí)踐,野營以至校園科技文化藝術(shù)節(jié)。活動做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效,不搞形式主義。

                (2)堅(jiān)持以思想政治課、班會課、團(tuán)活動為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

                堅(jiān)持抓好班、團(tuán)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

                (3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率。降低違紀(jì)率、杜絕違法率,消滅犯罪率。

                (4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實(shí)踐活動。

                (5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

                2、教學(xué)工作。

                轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識。確保學(xué)科優(yōu)秀率、合格率的不斷提高。

                (1)扎實(shí)推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:教學(xué)目標(biāo)方面:由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識;教學(xué)觀念方面:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性轉(zhuǎn)變,樹立個(gè)性教育意識;教學(xué)關(guān)系方面:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教”轉(zhuǎn)變,樹立主體意識;教學(xué)活動方面:由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識;師生關(guān)系方面:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識;教學(xué)結(jié)構(gòu)方面:由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識;信息交流方面:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識;教學(xué)評價(jià)方面:由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評價(jià)意識。

                (2)學(xué)科課程。

                嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。

                落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;加強(qiáng)對教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。

                嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),

                以本校實(shí)際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

                執(zhí)行活動課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。

                嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

                認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,堅(jiān)持“兩操一活動”,切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達(dá)到規(guī)定要求。

                把提高學(xué)生運(yùn)動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣結(jié)合起來,加強(qiáng)體育安全教育,學(xué)生體育合格率達(dá)到95%以上。

                加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育,增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。加強(qiáng)心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦心理健康講座。

                結(jié)合興趣小組,建立運(yùn)動隊(duì),堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動會。

                擺正音、美、勞育的位置,訂好計(jì)劃,認(rèn)真開展教育活動,成立音、美、勞等課興趣小組。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動教育基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想和勞動素質(zhì)。

                配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞的課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。建立健全音、美、勞考核評價(jià)制度。

                不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。

                積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度,面對實(shí)際,注意評價(jià)內(nèi)容的全面性,評價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性,評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結(jié)果的效力性。

                (四)加大教育教學(xué)的研究力度。

                深入開展教學(xué)研究。一是進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動做到定專題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人。每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn),以新課程研究為導(dǎo)向,以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。積極搭建研究平臺,努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動載體,實(shí)行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動,活動之前集體備課,課后進(jìn)行說備課,講反思活動,實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三是“土洋結(jié)合”師生互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,通過參與式研討,運(yùn)用新課程理念,對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。喚醒反思意識,提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)、充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會診”等教研活動。

                努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺。促進(jìn)教師提升自我,不斷成長。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵(lì)。

                創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每月進(jìn)行一次教研組活動,做到定專題、定時(shí)間、定地點(diǎn),定發(fā)言人。建立完善高中新課程實(shí)驗(yàn)工作例會制度,開展經(jīng)常性的交流研討活動。

                量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個(gè)一:每學(xué)期做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個(gè)典型課件;每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題。并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄、點(diǎn)評。

                重視過程。加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量。

                深入課堂,認(rèn)真做好聽課與評課工作,全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。

                改革評價(jià)。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評。注重教師發(fā)展性、反思性評價(jià),建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成“以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)師生主動發(fā)展,真正發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。

                (五)改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

                1、體、音、美器材要達(dá)到國家教育部頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)各專用室場建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。

                2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播,不斷改進(jìn)校園網(wǎng)頁建設(shè)。

                3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),積極開展各種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力。杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

                4、做好后勤保障工作,完善財(cái)物管理制度。

                (六)規(guī)范學(xué)藉管理,認(rèn)真做好各種資料建檔。

                (七)加強(qiáng)民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。

                積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會工作,每年至少召開一次教代會,對學(xué)校的重大事情作出決策,對學(xué)校和中層以上干部的工作進(jìn)行評議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。

                (八)建立社會參與機(jī)制。

                1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,不斷增強(qiáng)師生的法律意識和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。

                2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動基地和社會實(shí)踐基地的建設(shè)。

                3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì),指導(dǎo)家長開展家庭教育,調(diào)動廣大家長積極性,開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長,形成社會、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺階。

                (九)建立自我評估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確方向。

                小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

                2013年9月。

                一、指導(dǎo)思想。

                以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導(dǎo),以提高全體教師的思想認(rèn)識為推動力,以育人為根本,以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為核心,以進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革為途徑,全面推進(jìn)我校小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程,制定本方案。

                二、總體目標(biāo)。

                全面實(shí)施素質(zhì)教育,基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學(xué)生都能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。

                三、實(shí)施辦法(一)確定一個(gè)目標(biāo)。

                實(shí)施素質(zhì)教育,就是要全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),使學(xué)生德智體全面發(fā)展,做到合格加特長。具體說:合格,各文化學(xué)科成績及格,包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等;體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長,會畫畫,能歌會舞,擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。

                (二)抓住兩條渠道。

                式,樹立科研興教的思想。要增強(qiáng)課程的整體性意識。課程是教育的載體,要堅(jiān)持開全、開足、教好的原則,淡化主科與副科的區(qū)別,淡化單純的分?jǐn)?shù)意識,側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法,提高教育效率和效果。各年級首先要研究學(xué)科教學(xué),研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力,這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

                2.建立以活動課為載體,以特長訓(xùn)練活動為主要形式,以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。

                各類活動課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程,也是素質(zhì)教育的重要渠道,學(xué)校要認(rèn)真上好活動課,保證課時(shí),保證質(zhì)量,在確?;顒诱n課時(shí)的前提下,學(xué)校根據(jù)實(shí)際,開展特長訓(xùn)練活動,并不斷創(chuàng)造條件,提高質(zhì)量,使受學(xué)生真正達(dá)到合格加特長。(三)注重三個(gè)方面。1.注重面向全體學(xué)生。

                所有教育教學(xué)活動的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生,這是提高全民族素質(zhì)的需要,也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

                實(shí)施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì),使學(xué)生真正掌握強(qiáng)身健體的本領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和服務(wù)于社會的本領(lǐng)。3.注重發(fā)揮主體作用。

                實(shí)施素質(zhì)教育就是要使學(xué)生主動發(fā)展。要堅(jiān)持學(xué)生為主體,教。

                師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo),育人為目的的原則。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,揭示問題,解決問題,調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促使其主動學(xué)習(xí),掌握知識,形成能力。

                (四)強(qiáng)化三項(xiàng)工作。

                一是強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作;二是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,主要抓好教學(xué)五認(rèn)真—認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核;三是強(qiáng)化德育工作。加強(qiáng)思想道德教育,是關(guān)系到學(xué)生一生乃至國家民族前途命運(yùn)的大事,也是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務(wù)。我校德育工作改革,首先從課堂教學(xué)開始,除利用思品課和少先隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想品德教育外,要求任課教師在全部教學(xué)活動中滲透愛國主義、公德意識和民主法制意識教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志品格,促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò),全方位地推動德育工作。(五)處理好四個(gè)關(guān)系。

                1.處理好實(shí)施素質(zhì)教育和“普九”工作的關(guān)系。

                是推進(jìn)“普九”工作的有效保證。

                要克服那種一提考試就是“應(yīng)試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應(yīng)試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想,也是一種實(shí)踐模式,文化考試也同其它教育過程一樣,是“模式”中的一個(gè)環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試,但反對把考試成績做為“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,改進(jìn)并完善考試內(nèi)容和方法,將推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

                3.處理好面向全體和因材施教的關(guān)系。

                面向全體,是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,因材施教;發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個(gè)基本方法,承認(rèn)差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體,因材施教是面向全體的因材施教。

                4.處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                一、指導(dǎo)思想。

                以黨的十八大、習(xí)近平總書記系列講話精神及全國教育工作會議精神為指導(dǎo),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才,推進(jìn)素質(zhì)教育有好又快發(fā)展,提高辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

                二、工作目標(biāo)。

                全面實(shí)施素質(zhì)教育合格學(xué)校建設(shè),使學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕,學(xué)生思想道德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教師實(shí)施素質(zhì)教育能力進(jìn)一步提高,育人環(huán)境得到不斷優(yōu)化。

                三、組織成員。

                為切實(shí)開展素質(zhì)教育活動,使之取得實(shí)效,成立實(shí)施小組如下:

                組長:楊小雄副組長:侯西紅。

                成員:各班主任及任課教師。

                四、主要措施。

                義、社會主義思想教育。根據(jù)學(xué)校德育工作總體目標(biāo),以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識教育,健康心理品質(zhì)教育,淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識教育,從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

                (二)加強(qiáng)課堂管理。開齊開足規(guī)定課程課時(shí),開發(fā)校本課程,為學(xué)生提供創(chuàng)新、探索的表達(dá)的廣闊空間。

                (三)狠抓課堂教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)組織以及課程評價(jià)的研究和實(shí)踐,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目標(biāo),改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,盡量使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性、趣味性、互動性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

                (四)合理安排作息時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛練,強(qiáng)化課外活動。把加強(qiáng)體育工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入口和突破口。組織學(xué)生參加豐富多彩的文體活動、社會實(shí)踐和班團(tuán)活動等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生健康愉快地度過課余時(shí)間,發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康。

                (五)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)作業(yè),內(nèi)容要精選,難易要適度,數(shù)量要適當(dāng)。積極倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”。

                (六)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)素質(zhì)。

                教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓緊抓實(shí)。引導(dǎo)教師走專業(yè)化道路,建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識扎實(shí)的教師隊(duì)伍。

                (七)重視學(xué)生讀書習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,舉辦各類讀書會,經(jīng)常向?qū)W生介紹好的書籍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書反思,提高學(xué)生的閱讀興趣,從而促進(jìn)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣。

                (八)科學(xué)運(yùn)用學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。不得給學(xué)生排名評價(jià)學(xué)生發(fā)展。

                (九)狠抓日常規(guī)管理??茖W(xué)安排學(xué)生起床、上課、大課間活動、午休、課外活動等,鼓勵(lì)學(xué)生每天做到“幾個(gè)一”(一句名言、一句諺語、一句文明語言、寫好一個(gè)字等等),在“書聲、歌聲、掌聲”中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能,幫助學(xué)生樹立自信心,讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。

                (十)營造社會支持素質(zhì)教育的大環(huán)境。要向家長、社會宣傳素質(zhì)教育思想。積極聽取家長、社會對學(xué)校工作的意見和建議,接受家長、社會對學(xué)校工作和教師工作的監(jiān)督。把學(xué)校、家庭和社會緊密結(jié)合起來,使家庭和社會全面參與對學(xué)校的管理,形成共同推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的強(qiáng)大合力和良好環(huán)境。

                (十一)及時(shí)發(fā)現(xiàn)在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,發(fā)揮其示范和帶動作用,讓我校的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

                五、活動要求。

                1.廣大教師要積極學(xué)習(xí),以教研組、備課組為單位認(rèn)真討論研究,同時(shí)要結(jié)合我校校情、學(xué)情特點(diǎn)在教育教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育。

                2.全體教師要積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,嚴(yán)格要求自己,以身作則,關(guān)愛學(xué)生。

                3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生特長,樹立學(xué)生多樣化發(fā)展教育觀,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

                2016年元月。

                幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案

                幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會起到事半功倍的效果。

                1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。

                2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。

                二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

                讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生???從而學(xué)會根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。

                1.感知討論

                通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿脫衣服。

                (2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。

                2、實(shí)踐操作

                (1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

                (2)在活動中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運(yùn)動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。

                3.強(qiáng)化鞏固

                (2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時(shí),也間接提高了生活自理能力。

                (3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。

                幼兒園活動實(shí)施方案

                素質(zhì)教育工作總結(jié)范文

                有關(guān)活動實(shí)施方案范文八篇

                關(guān)于安全實(shí)施方案范文九篇

                關(guān)于培訓(xùn)實(shí)施方案范文合集八篇

                幼兒園素質(zhì)教育實(shí)施方案

                1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

                2.培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

                3.激發(fā)參與活動的興趣。

                1.課件:動畫片-我的臉。

                2.趣味練習(xí):相貌手冊。

                3.操作材料:香水、鈴鼓。

                一、游戲:指五官(樂幼教)。

                1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

                教師:今天我們玩?zhèn)€“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?

                (鼻子、耳朵……)。

                2.老師加快速度進(jìn)行游戲,看看誰指的又快又準(zhǔn)確。

                3.教師:我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?

                (鼻子、嘴巴……)。

                二、通過操作活動,了解五官的功能。

                1.用五官了解桌子上有哪些東西。

                教師:老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,

                然后舉手告訴老師,桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

                2.幼兒操作。

                提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

                鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。

                那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),

                我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領(lǐng)。

                三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。

                1.出示圖片一。

                提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?

                (師:對了,這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)。

                2.出示圖片二。

                提問:他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?

                (因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)。

                3.教師小結(jié):我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

                4.你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?

                (不能用臟東西揉眼睛,不能看很長時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)。

                四、觀看動畫片:我的臉。

                活動自然結(jié)束。

                健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》。

                不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

                今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

                “你們都有些什么寶貝?。??”

                “老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??!”

                “老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”

                等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

                曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!

                1、幽默。

                教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

                2、要注意講課的節(jié)奏。

                課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的.注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。

                小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。

                可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動,自然是有許多不安分的表現(xiàn):請個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí),一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

                在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚(yáng)!

                還有一點(diǎn),我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會最最深的。

                小班健康教案:好玩的彩綢。

                1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

                2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

                活動準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂磁帶。

                (一)熱身運(yùn)動:快樂小司機(jī)。

                師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)。

                師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

                (二)情景游戲:彩綢變變變。

                1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

                師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)。

                2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對折成小河狀。

                師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。)。

                3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀。

                師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。

                (三)自由探索:彩綢真好玩。

                (自由探索彩綢的多種玩法。)。

                2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)。

                3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)。

                師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)。

                師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們再也淋不到雨啦!

                (四)放松整理。

                師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧?。ū本蹣酚變簣@)。

                小學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施方案

                為提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,根據(jù)泰興市教育局要求,我校決定從秋學(xué)期開始,實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)五大行動,并構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺。為扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工程,現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

                一、指導(dǎo)思想。

                堅(jiān)持立德樹人宗旨,以“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo),以“加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容,以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健;改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù),突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存、學(xué)會改變,切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。

                二、主要目標(biāo)。

                通過3年左右的努力,形成完善的工作體系及完備的評價(jià)機(jī)制,使我校素質(zhì)教育取得明顯實(shí)效,辦學(xué)水平再上一個(gè)臺階。

                三、具體內(nèi)容。

                1.主題德育行動。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)生的實(shí)際,廣泛深入開展德育主題系列教育活動。突出中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育,深入開展社會主義核心價(jià)值體系教育,深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育。

                2.自主學(xué)習(xí)行動。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo),催生各類充滿生機(jī)而又富有成效的自主式課堂,不斷提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進(jìn)國家課程、地方課程和校本課程的融合,增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性,形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫和自主學(xué)習(xí)的平臺,創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

                3.青春活力行動。重視體育藝術(shù)教育,煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動、大課間體育活動和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足藝術(shù)課程,開展各類藝術(shù)社團(tuán)等活動,培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

                4.實(shí)踐體驗(yàn)行動。堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育。開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)類課程,開發(fā)、利用校內(nèi)外資源,發(fā)揮各類教育基地作用,增加學(xué)生閱歷,培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。

                5.未來素養(yǎng)行動。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí),重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成,努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成,為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

                6.構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺。在學(xué)校網(wǎng)站上搭建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺,定期展示素質(zhì)教育“5+2”工程實(shí)施成果,定期發(fā)布學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例。

                四、實(shí)施措施。

                1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立以校長為組長的素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)工程的組織實(shí)施。副校長為五大行動的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促項(xiàng)目的實(shí)施。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng),項(xiàng)目組具體負(fù)責(zé),健全各項(xiàng)制度,確保工作的深入開展。

                組長:章素娟。

                成員:李群吳國林朱貴成一群尤莉玲黃誠何亞濤徐希浩戴宗華顧衛(wèi)國徐成。

                領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任為何亞濤。

                (1)工作例會制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會議,對活動的開展進(jìn)行階段性總結(jié),找出薄弱點(diǎn),探討改進(jìn)措施。

                (2)考核評價(jià)制。在活動開展中學(xué)校將對項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、班主任、各班級、全體學(xué)生進(jìn)行不同層面的考核評價(jià),以推進(jìn)活動的不斷深入開展。

                (3)成果展示制。各項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期進(jìn)行1—2次成果展示。

                (4)優(yōu)秀獎勵(lì)制。學(xué)校對參加各項(xiàng)活動中取得優(yōu)異成績的教師、班級、學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì)。

                2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),努力形成自己的教育特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。為確保各項(xiàng)活動的正常開展,組織教師積極參加專題專項(xiàng)培訓(xùn),挑選有一定專業(yè)水準(zhǔn)的教師負(fù)責(zé)活動指導(dǎo)和校本師資培訓(xùn)。對教師有明確具體的工作要求及評價(jià)細(xì)則,有具體的過程管理的措施,組織開展相應(yīng)的教師基本功競賽。

                3.加強(qiáng)素質(zhì)教育研究。從實(shí)際出發(fā),制定科研、教研規(guī)劃,抓好科研立項(xiàng),大力開展教育教學(xué)研究活動。通過校本研訓(xùn)等途徑,開展素質(zhì)教育研究,以提高工程的質(zhì)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)組織開展競賽評比活動,突出教育活動的參與性、教育性、趣味性。

                4.形成三位一體教育合力。素質(zhì)教育的推進(jìn)需要社會及家長的支持,學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,更需要家庭教育的配合,所以學(xué)校重視學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)動,促進(jìn)教育合力的形成。

                (1)加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過家長學(xué)校、家長會、親子活動、教育開放日活動等形式讓家長了解素質(zhì)教育的意義、要求、方法。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動,優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)氛圍,重視孩子道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并運(yùn)用《黃橋小學(xué)養(yǎng)成教育行為手冊》、家校聯(lián)系單,要求家長關(guān)注孩子在家表現(xiàn)情況,積極參與對孩子的評價(jià)。

                (2)廣泛開展社區(qū)教育活動,使社會和家長更多地了解學(xué)校工作,更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,更多地理解學(xué)校素質(zhì)教育的目的,更多地認(rèn)同學(xué)校教育的成果,從而形成良好的素質(zhì)教育社區(qū)環(huán)境。

                5.強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。學(xué)校后勤工作,一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù),另一方面對實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。后勤部門把美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù),做到環(huán)境育人。后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識,做到保障有力、服務(wù)周到。

                素質(zhì)教育實(shí)施方案

                (2015年9月15日)。

                為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),特制訂素質(zhì)教育實(shí)施意見。

                一、指導(dǎo)思想。

                以鄧小平理論和黨的教育方針為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,改革教學(xué)方法,更新教育手段,逐步構(gòu)建我校素質(zhì)教育特色。即:強(qiáng)化質(zhì)量意識,走科研興校之路的科研化特色;優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)美育的藝術(shù)化特色;建立學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)教育的社會化特色。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。

                二、實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長:李步雷。

                組員:李有生薛斌陳蕾索朝陽。

                三、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,樹立現(xiàn)代教育觀念。

                一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí),提高理論水平;二是要加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識;三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);四是要加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競爭意識;五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識。

                四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

                1、加強(qiáng)學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。

                一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風(fēng),增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

                2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

                一是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來,使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。二是要加強(qiáng)科研興教工程。教育科研是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。三是要加強(qiáng)制度建設(shè)。實(shí)行崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任相結(jié)合的責(zé)任制度改革;實(shí)施教師考核評價(jià)制度的改革;開展教師獎懲制度的改革。

                五、強(qiáng)化學(xué)校的教育教學(xué)工程管理。

                宗旨:學(xué)校一切工作必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”。教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,走改革和創(chuàng)新之路,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、主動活潑地發(fā)展為宗旨。

                1、德育工作:

                總要求:以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學(xué)生學(xué)會做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對性和實(shí)效性。

                工作重點(diǎn):

                (1)堅(jiān)持以品德課、班會課、少先隊(duì)活動為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

                (2)堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)。

                (3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,控制非正常流失率,杜絕違法率,消滅犯罪率。(4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實(shí)踐活動。

                (5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

                2、教學(xué)工作:

                總要求:以課堂教學(xué)為素質(zhì)教育的主陣地,以教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)(方法、習(xí)慣、能力、意志)為目標(biāo)。

                工作重點(diǎn):

                (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。

                (2)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。(3)因材施教,切實(shí)做好成績在中下學(xué)生的輔導(dǎo)。(4)嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不搞集體補(bǔ)課。

                (5)以本校實(shí)際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動。

                (5)積極解決師資、設(shè)備等方面的問題。

                (6)執(zhí)行活動課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動課程的育人功能。

                3、體育衛(wèi)生工作:

                總要求:以《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為基本依據(jù),以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活(重在有生活自理能力)為宗旨。

                工作重點(diǎn):

                (1)嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

                (2)認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動,切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。(3)把提高學(xué)生運(yùn)動水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣結(jié)合起來,加強(qiáng)體育安全教育。

                (4)加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動衛(wèi)生等,)增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

                (5)堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動會。

                4、美育、勞育工作:

                總要求:擺正美育、勞育的位置,培養(yǎng)學(xué)生鑒別美、創(chuàng)造美的能力和勞動素質(zhì)。

                工作重點(diǎn):

                (1)努力配齊美育、勞育方面的師資和設(shè)備。

                (2)切實(shí)按照美育、勞育課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織美育、勞育教學(xué)和活動。

                (3)建立、健全美育、勞育考核評價(jià)制度。

                5、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià):

                (1)根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,結(jié)合本校實(shí)際,制定學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)方案,注意評價(jià)內(nèi)容的全面性,評價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性,評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結(jié)果的效力性。

                (2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度。

                (3)實(shí)施各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。

                六、加大教育教學(xué)力度。

                宗旨:尋求全面、顯著提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法。成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的根本動力。

                基本要求:

                1、切實(shí)健全學(xué)校教研教改的組織隊(duì)伍,充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。

                2、全面、系統(tǒng)地制訂教育科研、教改計(jì)劃,建立教改目標(biāo)責(zé)任制度,全員參與,全程參與。

                3、積極深入地進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面的改革試驗(yàn)。

                七、改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境。

                1、加強(qiáng)各功能室(場)建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。

                2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、展覽室。

                八、建立社會參與機(jī)制。

                1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。

                2、認(rèn)真抓好學(xué)生德育基地的建設(shè)。

                3、成立學(xué)校家長委員會。辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì),指導(dǎo)家長開展家庭教育,調(diào)動廣大家長積極性,開創(chuàng)全社會都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長,形成社會、家庭、學(xué)校教育一體的局面,使教育質(zhì)量上新臺階。

                河口鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年9月15日。

                素質(zhì)教育活動實(shí)施方案

                為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。

                二、教育觀念及目標(biāo)。

                (一)教育觀念。

                教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。

                (二)教育目標(biāo)。

                學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會審美,而且會塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語言,更要學(xué)會塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

                學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長,逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。

                (一)思想品德教育。

                目標(biāo):

                1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

                2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。

                3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

                4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

                主要途徑:

                1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸?!掠x本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

                2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地,有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

                3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。

                (1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國情、校情系列講座”。

                (2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

                (3)對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

                (4)開展普法教育系列活動,組織各種形式的“法律知識講座”。

                (5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動,培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

                (6)以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。

                4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動,規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。

                5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動,強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。

                要求:

                1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。

                2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。

                (二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。

                目標(biāo):

                1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。

                2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

                3、通過人文知識宣傳,開展科普知識講座,使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。

                主要途徑:

                1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

                2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。

                3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。

                4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。

                5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。

                6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競賽中學(xué)知識,在辯論中練能力。

                7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。

                8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。

                9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。

                10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。

                要求:

                1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。

                2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。

                3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動,做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

                4、各項(xiàng)活動制度化,團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動,必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

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