小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料（模板15篇）

匯報(bào)材料的編寫可以促使我們反思工作中的問(wèn)題，為今后的工作提供改進(jìn)和調(diào)整的方向。通過(guò)閱讀下面的匯報(bào)材料范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的匯報(bào)材料需要關(guān)注的重點(diǎn)和特點(diǎn)。

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、靠的是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。

2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強(qiáng)了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。

二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。

1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會(huì)上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。

2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅(jiān)持多傾聽教職員工的意見(jiàn)和建議，少一些獨(dú)斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。

三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。

（一）、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人。活動(dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。

1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。

2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。

4、說(shuō)：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說(shuō)課。

5、評(píng)：聽完一節(jié)的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

（三）、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。

1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。

2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。

3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。

（四）、落實(shí)校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué)；在聽課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽課、評(píng)課，交流研討。

面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね?，每人蹲一個(gè)年級(jí)，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。

五、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。因此，學(xué)校主要實(shí)行定期檢查、不定期抽查。

年度小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)材料【范文】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)__的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理。

1、__能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。

2、__有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、__建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

__為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長(zhǎng)聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教科研管理。

__能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合自己實(shí)際，制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，活動(dòng)開展?jié)u趨正常，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評(píng)課活動(dòng)，舉行公開課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長(zhǎng)較快。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。

__重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

在藝術(shù)特長(zhǎng)工作方面，學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩(shī)歌朗誦會(huì)，“慶__”學(xué)生繪畫比賽。

__特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過(guò)全體教師的努力，他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。

四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

1、作業(yè)布置隨意化，沒(méi)能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語(yǔ)文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒(méi)做，字?jǐn)?shù)也沒(méi)有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。

2、教師的輔差效果還不夠好。沒(méi)能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒(méi)有針對(duì)性。

3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒(méi)有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目，動(dòng)手的少，沒(méi)有記錄，以致檔案缺失。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少，或活動(dòng)記錄不及時(shí)。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。

橫市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理材料

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，所以在學(xué)校管理工作中，教學(xué)管理極為重要。教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)復(fù)雜的、多層次的、動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，是學(xué)校教育管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和可操作化的重要途徑。教學(xué)常規(guī)工作,又是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而教學(xué)常規(guī)工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在于管理是否規(guī)范、有序。為了使教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位，我鎮(zhèn)小學(xué)是從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)常規(guī)管理:

一、建立“層層管理”的模式,發(fā)揮完小的龍頭作用 我鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬管轄有3所村完小，9個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教師108人，學(xué)生1923人。教學(xué)點(diǎn)多、地域分散，自然管理范圍廣，難度大。我鎮(zhèn)小學(xué)從2017年開始就將3所完小、9個(gè)教學(xué)點(diǎn)根據(jù)地域分布劃分為南片、中片、北片三個(gè)教學(xué)片區(qū),即由增坑小學(xué)、長(zhǎng)南小學(xué)、土橋小學(xué)3所完小為龍頭學(xué)校分別管理這三個(gè)片區(qū)所轄教學(xué)點(diǎn)，讓各個(gè)完小的管理模式帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)管理,發(fā)揮各完小的輻射作用。形成“中心小學(xué)——完小——教學(xué)點(diǎn)，校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——中層干部——教師”的教學(xué)管理線，層層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。

二、因地制宜實(shí)行教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況月報(bào)制

常規(guī)落實(shí)的情況以校為單位用書面的形式逐層上報(bào)至中心小學(xué)教導(dǎo)處,再由教導(dǎo)處及時(shí)反饋給包片領(lǐng)導(dǎo)。

三、制定落實(shí)中心小學(xué)校務(wù)成員包片掛點(diǎn)督導(dǎo)制

我鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)會(huì)成員根據(jù)全鎮(zhèn)小學(xué)劃分的三個(gè)教學(xué)片區(qū)分成3組包片掛點(diǎn)，即每個(gè)片區(qū)都是分別由一位副校長(zhǎng)和一位主任包片掛點(diǎn)督導(dǎo).要求每2周至少下鄉(xiāng)下校進(jìn)行常規(guī)督查一次，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及月報(bào)情況及時(shí)反饋給每一位教師。中心小學(xué)還由教導(dǎo)處牽頭建立了每日查堂督導(dǎo)制，對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。

四、建立教學(xué)常規(guī)檢查制度,明確量化要求

能否基本做完；有沒(méi)有充分了解學(xué)生，制定出“輔及促優(yōu)”計(jì)劃，輔導(dǎo)落實(shí)情況怎樣；測(cè)試次數(shù)是否適度，是否有自己的更為針對(duì)性的測(cè)試題；批改試卷多少，批改的質(zhì)量怎樣，每次考試后有沒(méi)有情況分析.

雖然這幾年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng),但是還存有許多問(wèn)題需要我們進(jìn)一步研究改進(jìn)，并在今后的教學(xué)工作中改正。存在的主要問(wèn)題是：

一是教師集體備課水平不高，教案體現(xiàn)不出改革的精神。有些教師憑"老經(jīng)驗(yàn)"，對(duì)教材鉆研不深入、不透徹，對(duì)學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足,甚至就是從書店里買來(lái)的教案設(shè)計(jì)書上的教案照抄；有些教師曲解了新課程的理念；學(xué)生自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)等方面的環(huán)節(jié)不能保證，問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)沒(méi)有得到根本重視。

二是教師課堂教學(xué)存在不足。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學(xué)生一起分享教學(xué)的歡樂(lè)；教學(xué)中教師成了知識(shí)的"傳聲筒"，教學(xué)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧、虛假的自主、貌似的合作，就是組織不起有效的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

析，說(shuō)理性不強(qiáng)，沒(méi)有深度；評(píng)課不認(rèn)真，每次觀摩后的評(píng)課基本一樣。

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學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個(gè)傳授班。一年來(lái)，我校在各級(jí)帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門生的周全成長(zhǎng)為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點(diǎn)構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會(huì)如意的黌舍。

1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。

本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長(zhǎng)的環(huán)境下，以成長(zhǎng)每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時(shí)都感觸了黌舍為本身供給了闡揚(yáng)才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)?。同時(shí)，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅(jiān)固的根本。

其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅(jiān)定不懈。教研會(huì)上各教師提題目、解疑問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是傳授中一系列堅(jiān)苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的漫筆、反思都是見(jiàn)證。

一所可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍，門生的周全成長(zhǎng)是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。

我校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評(píng)價(jià)上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不但是以傳授成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動(dòng)典范和門生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反響綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)付門生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)定禁止了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)門生。使每個(gè)門生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評(píng)價(jià)。

2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。

老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險(xiǎn)，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開。

1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特點(diǎn)，以擴(kuò)大講堂知識(shí)、充裕門生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計(jì)劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗(yàn)證。

2、批改沖破過(guò)去死板的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)式樣，罷了“星級(jí)”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)門生，進(jìn)步了門生進(jìn)修自動(dòng)性。

3、聽課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采取“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點(diǎn)，和別的教師商定聽課時(shí)候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評(píng)共改的方法，每位教師每學(xué)年聽課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。

4、各教師每晚必須利用半個(gè)小不時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實(shí)，黌舍則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。

3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點(diǎn)。

我校在搞好各項(xiàng)工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點(diǎn)，使門生的身心獲得了健康的成長(zhǎng)，門生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動(dòng)抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長(zhǎng)。

4、“搏斗與光輝同行”

比年來(lái)，在全校師生的互助竭力下，我們各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，并獲得了家長(zhǎng)和門生的同等好評(píng)，我們?cè)诟杏|欣慰的同時(shí)，更要提醒本身“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。

教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識(shí)，我校則做如下的管理體制及工作：

思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。

a、認(rèn)真?zhèn)湔n。

1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識(shí)的教育活動(dòng)中。

2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級(jí)以至學(xué)段知識(shí)體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)計(jì)教法，寫好教案。

3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。

4、要堅(jiān)持集體備課制度，在個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，研討教法?；顒?dòng)要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。落實(shí)中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。

b、認(rèn)真上課。

1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時(shí)，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時(shí)，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強(qiáng)檢查、督促、輔導(dǎo)。

2、要堅(jiān)持用普通話講課。

3、要堅(jiān)持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)積極性。

4、對(duì)學(xué)生應(yīng)貫徹多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)的原則，在課堂上發(fā)生的問(wèn)題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，不能互相推諉。

5、講課時(shí)要盡量避免知識(shí)錯(cuò)誤，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正。

6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。

7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。

c、認(rèn)真批改作業(yè)。

1、批改作業(yè)要及時(shí)，一般要求，語(yǔ)文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。

2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評(píng)分要恰當(dāng)，評(píng)語(yǔ)批語(yǔ)應(yīng)以表?yè)P(yáng)，指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)為輔，注意指出努力方向。語(yǔ)言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。

3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯(cuò)不漏，不抄襲，按時(shí)繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。

d、定期考察。

教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說(shuō)話、朗讀、識(shí)字的教學(xué)效果的檢查。

1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。

2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績(jī)與問(wèn)題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。

e、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對(duì)中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要求方法和效果切實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促。

f、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計(jì)劃，選好專題，切實(shí)開展教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級(jí)科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實(shí)驗(yàn)課、公開課，提高教學(xué)水平。

3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期個(gè)人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報(bào)交流，上送存檔。

g、安全衛(wèi)生工作時(shí)時(shí)牢記，責(zé)任制切實(shí)措施。

1、安全工作，班主任及科任教師要做到時(shí)時(shí)講。

2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實(shí)責(zé)任。每天進(jìn)行量分評(píng)比。

3、學(xué)生無(wú)故曠課教師有責(zé)任去了解情況。

h、少先隊(duì)工作要有計(jì)劃且切切落實(shí)。

1、少先隊(duì)制定可行的工作計(jì)劃并發(fā)給每一班級(jí)。

2、少先隊(duì)成立監(jiān)督小組對(duì)各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評(píng)比。

1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。

2、常規(guī)檢查的工作量化列入評(píng)優(yōu)依據(jù)。

3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。

如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績(jī)遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)?？晌覀冇行判闹灰恍傅呐Π殉Ｒ?guī)工作做好就會(huì)達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

民家中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代民家中學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。 上學(xué)年，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，奮發(fā)進(jìn)取，各項(xiàng)工作健康有序開展。

本學(xué)年我們將，進(jìn)一步秉承“至誠(chéng)至勤·求真求新”的辦學(xué)理念，學(xué)校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書香校園、文明校園、快樂(lè)校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學(xué)特色。把科學(xué)化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學(xué)改革、育人模式改革平臺(tái)，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會(huì)和開放的理念，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學(xué)品位的優(yōu)化升級(jí)。 具體情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)條件

我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米?，F(xiàn)有圖書79275冊(cè)，學(xué)生機(jī)176臺(tái)，多媒體座位200個(gè)。學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、儀器室，其中實(shí)驗(yàn)室5個(gè)(物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè))；儀器室3個(gè)（物理1個(gè)、化學(xué)1個(gè)、生物1個(gè)）；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室1個(gè)，可實(shí)現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?；配備了兩個(gè)備課室，兩個(gè)微機(jī)室，學(xué)校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時(shí)進(jìn)行分年級(jí)、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個(gè)角落的監(jiān)控設(shè)備。伙房使用的是高環(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學(xué)期學(xué)校投入10余萬(wàn)元，充實(shí)了體育器材。

一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、師生情況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學(xué)高級(jí)教師26人，中學(xué) 1

一級(jí)教師82人，中學(xué)二級(jí)教師102人，中學(xué)三級(jí)教師14人，未評(píng)級(jí)0人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科188人，高學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為71%。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4360名，其中住校生3200名。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

學(xué)校為了開展好教這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間，利用周例會(huì)，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子模范帶頭作用

完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、議事制度、民主生活會(huì)制度、班子成員聽課制度、帶班制度等。不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動(dòng)人、以理服人”，營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的良好氛圍。

三、教育教學(xué)：

（一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合

1、、加強(qiáng)教育科研及校本研修工作

學(xué)年初，學(xué)校召開了教研組和備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了本學(xué)期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標(biāo)。會(huì)議指出，（1）、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課、教學(xué)要有反思、備課要有計(jì)劃。（2）、學(xué)校定于10月21日開展教師論壇活動(dòng)，主題為“教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)”，各教研組可根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備展示板，內(nèi)容為學(xué)科特色和成績(jī)。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學(xué)校備案。

2、上課，堅(jiān)持一個(gè)“中心”和兩個(gè)“基本”

即以學(xué)生為中心，貫徹對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對(duì)上課的具體要求如下：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確。既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

（2）教學(xué)內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學(xué)和嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤。

（3）滲透德育教育。把德育教育有機(jī)貫穿，既教書，又育人。

（4）改革教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展師生雙向活動(dòng)。

2

（5）教學(xué)手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。

（6）提高教學(xué)基本功。提高普通話、三筆字、板書等基本功。

（7）嚴(yán)格上課常規(guī)。提前進(jìn)入教室，組織好課堂紀(jì)律和教學(xué)。

（8）注重指導(dǎo)學(xué)法。介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查

布置作業(yè)實(shí)現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際”，難易適中，數(shù)量適當(dāng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題管理本，評(píng)出優(yōu)秀教案、管理本并進(jìn)行獎(jiǎng)懲；六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認(rèn)定、學(xué)期的.綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

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教育常規(guī)管理匯報(bào)材料

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。根據(jù)《2017年睢縣教育常規(guī)管理專項(xiàng)檢查》的通知精神，本年度我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力完成學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

董店鄉(xiāng)第一中學(xué)占地面積約33300平方米，建筑面積約7100平方米。轄區(qū)服務(wù)半徑3公里，包括15個(gè)村委，轄區(qū)總?cè)丝?.8萬(wàn)人左右。建有教學(xué)樓3幢，設(shè)有多媒體教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、學(xué)生餐廳、跑道、球場(chǎng)、花園等基礎(chǔ)設(shè)施。我?，F(xiàn)有教職工84人，22個(gè)教學(xué)班，在校生達(dá)到1700多人。

二、狠抓校園工程建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件

近年來(lái)，學(xué)校不斷加大校園工程建設(shè)資金投入，改善辦學(xué)條件，一邊完成正常教學(xué)工作，一邊進(jìn)行校園工程建設(shè)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施逐步升級(jí)、完善。新建了兩座石亭（奧運(yùn)亭、和諧亭），一座辦公樓，一座宿舍樓，一座學(xué)生餐廳，硬化了學(xué)校地面，購(gòu)置花草并修剪移栽了學(xué)校的花草樹木。充實(shí)了體、音、美器材和圖書。目前，申請(qǐng)并得到批準(zhǔn)建設(shè)的兩座實(shí)驗(yàn)樓即將開工。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，積極開展素質(zhì)教育，把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中來(lái)，思想品德課、綜合實(shí)踐課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道，把養(yǎng)成教育融于在活動(dòng)中。結(jié)合班團(tuán)隊(duì)會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，為學(xué)生搭建平臺(tái)，舉辦了校園壁報(bào)欄、黑板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、作文比賽、各類學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等這些活動(dòng)豐富了校園文化生活，讓學(xué)生充分得到鍛煉、為他們展示自己的才華，規(guī)范自我的行為，起到了一種正確的導(dǎo)向作用。

四、開展安全教育和法制教育

我校牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，成立安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，及時(shí)排查安全隱患，進(jìn)一步完善安全工作條例，責(zé)任到人專向負(fù)責(zé)的管理制度，利用課間操、主題班會(huì)、校會(huì)時(shí)間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，學(xué)校始終堅(jiān)持把師生的生命安全放在第一位。

我校聘請(qǐng)鄉(xiāng)政府和派出所相關(guān)負(fù)責(zé)人為法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，不定時(shí)做法制教育專題講座，宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，力爭(zhēng)將法制教育經(jīng)常化、制度化，做到教育與管理相結(jié)合，普及教育與專項(xiàng)治理相結(jié)合，使學(xué)生知法、懂法、守法。

五、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

為了認(rèn)真落實(shí)教育有關(guān)文件、會(huì)議精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，制定了本年度的學(xué)校工作計(jì)劃，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會(huì)上民主討論通過(guò)，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任。

六、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，努力爭(zhēng)取開齊課程，開足課時(shí)，并確保各學(xué)科有專職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象；逐步完善適應(yīng)于新課程的、有利于學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。

七、求實(shí)務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個(gè)年級(jí)教育教學(xué)工作制度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見(jiàn)的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。

2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）備課：首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量，我們堅(jiān)持實(shí)行年級(jí)同科集體備課制度，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點(diǎn)難點(diǎn)，商討突破方法，質(zhì)疑問(wèn)難，集思廣益。而教案的撰寫，我們采用同科教師提前精備制度，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元，精心設(shè)計(jì)，滲透新課改理念，鼓勵(lì)個(gè)性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)教案，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。

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（2）上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

（3）聽課：學(xué)校每學(xué)期在各教研組中開展聽課評(píng)課活動(dòng)，由包年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評(píng)課。通過(guò)聽課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，掌握學(xué)校教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從而有效的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。幫助學(xué)校解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題和疏漏，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（4）作業(yè)的布置和批改：提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異。作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)注意過(guò)程評(píng)價(jià)，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語(yǔ)、談話式評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于1小時(shí)， 學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記。

2、重視教研工作，鼓勵(lì)撰寫案例、反思、論文

學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，在教研組討論，找到共性問(wèn)題，大家展開行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案。學(xué)校非常重視各種“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極安排教師去學(xué)習(xí)、參加各科教學(xué)培訓(xùn)、觀摩名師課堂。

總之，我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，在取得了一定成績(jī)的'同時(shí)還存在著不足之處。許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_拓進(jìn)取。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

我校自開展創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校活動(dòng)以來(lái)，在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法》的具體要求逐項(xiàng)實(shí)施。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大，校容校貌得到較大改觀，學(xué)校的管理進(jìn)一步規(guī)范，各項(xiàng)工作都上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)將我校具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)辦于1926年，至今已有84年的歷史。學(xué)校座落在風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人、有著悠久歷史的古鎮(zhèn)恭城瑤族自治縣栗木鎮(zhèn)鎮(zhèn)南路，學(xué)校東面是風(fēng)景秀麗、清澈見(jiàn)底的栗木河，北面和南面是稻田和果園，西面是街道。我校以良好的自然環(huán)境為依托，良好的人文環(huán)境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子。

我校占地面積17129平方米，校舍建筑面積5810平方米，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理。先后有九年義務(wù)教育工程項(xiàng)目、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目、寄宿制學(xué)校項(xiàng)目投入我校。學(xué)校兩棟教學(xué)樓,基本能滿足當(dāng)前教學(xué)的需要，各種軟硬件設(shè)施配套不斷完善，已順利通過(guò)“普實(shí)”、“兩基”工作驗(yàn)收。

二、我校自評(píng)情況

行政管理：權(quán)重105分，自評(píng)98分；教職工管理：權(quán)重58分，自評(píng)51分；學(xué)生管理：權(quán)重40分，自評(píng)40分；教育教學(xué)管理：權(quán)重112分，自評(píng)101分；安全管理：權(quán)重70分，自評(píng)63分；校園管理：權(quán)重65分，自評(píng)53分；財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理權(quán)重50分，自評(píng)47分。

我校自評(píng)總分453分，自認(rèn)為達(dá)到義務(wù)教育常規(guī)管理學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

三、具體做法

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

在縣教育局和中心校啟動(dòng)會(huì)召開后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)并向全校教職工傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的42條規(guī)定和要求，使全體教師明白了加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的重要性，更是提高學(xué)習(xí)管理水平的契機(jī)。因此，全校師生積極參與到學(xué)校義務(wù)教育常規(guī)管理建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。 廣西常規(guī)管理年啟動(dòng)以來(lái)，我校教師在李典東校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴蒙山的雙垌小學(xué)、壯村小學(xué)、黃村鎮(zhèn)第一小學(xué)、第二小學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到龍勝縣金結(jié)小學(xué)、泗水小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，還組織了學(xué)校教師到本縣的恭城鎮(zhèn)、西嶺鄉(xiāng)、三江鄉(xiāng)等地參觀學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)回校后，老師們對(duì)我校的常規(guī)管理建設(shè)工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與學(xué)校文化建設(shè)的積極性空前高漲。借鑒了外地的經(jīng)驗(yàn)，全體教師加班加點(diǎn)，積極投入到布置教室、各功能室、走廊文化建設(shè)以及文化長(zhǎng)廊的建設(shè)中來(lái)。通過(guò)全體教師的共同努力，我校的常規(guī)管理工作得到了縣教育局的認(rèn)可，2017年12月15日，全縣義務(wù)教育常規(guī)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校順利召開。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大。

最近幾年，在上級(jí)政府、教育行政部門以及社會(huì)各界熱心人士的直接關(guān)心支持下，在中心校李典東校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校著力改善校園環(huán)境。雅致的文化長(zhǎng)廊、硬化了的主校道，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，新建的立體式花圃等綠化與美化建設(shè)，加上對(duì)舞臺(tái)和升旗臺(tái)的搬遷重建，學(xué)校重新裝修了辦公室和會(huì)議室，購(gòu)置了新的辦公桌椅。學(xué)校新建的廁所已經(jīng)投入使用，投資了160萬(wàn)元建成的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂讓寄宿制學(xué)生有了一個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。清潔、幽雅、自然與人文性的校園為創(chuàng)建文明校園、和諧校園奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

我們?cè)趧?chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，及時(shí)組織人力物力更新教室布置及學(xué)校的墻報(bào)，各班學(xué)生能每月一次或是重大節(jié)日出版一期黑板報(bào)，舉辦一期手抄報(bào)比賽，對(duì)教學(xué)樓的標(biāo)語(yǔ)和作品展示欄進(jìn)行更新，加強(qiáng)了校園的走廊文化建設(shè)，凸顯出了自己的特色。校容校貌得到了極大的改觀。

（四）學(xué)校的管理進(jìn)一步規(guī)范。

我們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的42條規(guī)定和要求，對(duì)照我們工作中存在的不足，足一加以整改和落實(shí)，使學(xué)校的管理更趨規(guī)范化、制度化和人性化，各項(xiàng)管理工作都上了一個(gè)新臺(tái)階。

(五)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)一步提高。

豐富多彩文體活動(dòng)和教研活動(dòng),使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,取得了顯著的成績(jī)。我校教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣前茅。教師參加教學(xué)教研比賽多次獲得市級(jí)縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）加強(qiáng)學(xué)校的檔案管理。

之前，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的我校，教育教研活動(dòng)和文體活動(dòng)是經(jīng)常開展的，但是，在記錄和資料保存方面做得不夠。在開展創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?；顒?dòng)以來(lái)，在檔案的歸檔方面我們做了很多工作。我們按照教育局下發(fā)的義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理四十二個(gè)檔案盒，進(jìn)校了重新歸檔整理，并且不斷完善，使我校的檔案管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。一所環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，以質(zhì)取勝的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)出現(xiàn)在人們面前。

四、存在不足

雖然取得了一定成績(jī)，我們也清楚的看到，我們的工作離上級(jí)的要求仍有一定差距，表現(xiàn)在：

（一）部分校舍老化，基礎(chǔ)建設(shè)有待加強(qiáng)。

（二）學(xué)校管理水平需進(jìn)一步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)和管理水平還有待進(jìn)一步提高，需要通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠與時(shí)俱進(jìn)，為把我校建設(shè)成為一所現(xiàn)代化的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（三）我校的安全、衛(wèi)生工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校距離公路較近，車輛較多，容易發(fā)生交通事故。衛(wèi)生工作也需加大力度進(jìn)行改善。對(duì)于這些問(wèn)題，我們將積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的支持，團(tuán)結(jié)全校教師，齊心協(xié)力，盡快解決。我們根據(jù)學(xué)校的這些特點(diǎn)，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育和衛(wèi)生常識(shí)教育，并設(shè)有永久性的安全宣傳欄和衛(wèi)生宣傳欄，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容。

五、今后努力方向

成績(jī)已成了過(guò)去，成為名校是我們奮斗的目標(biāo)。我校全體師生努力探索學(xué)校管理新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，加強(qiáng)師德教育和學(xué)校辦學(xué)自主性，提升辦學(xué)水平。進(jìn)一步做好規(guī)劃布局，搞好校園凈化、綠化、美化，使我們學(xué)校面貌煥然一新。堅(jiān)信在不久的將來(lái)，一所“校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校管理規(guī)范，教師隊(duì)伍精良，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀” 的學(xué)校便會(huì)以全新的面貌展現(xiàn)在人民面前。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)材料

我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

2、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評(píng)教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。

三、教學(xué)管理過(guò)程

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

2．因材施教，分層教學(xué)。

每學(xué)期初，要求各個(gè)班級(jí)做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。

本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了陽(yáng)光體育鍛煉小組。

4、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流

各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽課，擴(kuò)大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流。

四、學(xué)籍管理方面

嚴(yán)格按照市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，并按時(shí)填寫。

五、教學(xué)設(shè)備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

為強(qiáng)化對(duì)各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比。

3、校本培訓(xùn)

一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對(duì)象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓好教師基本功培訓(xùn)。

六、評(píng)價(jià)管理

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

與學(xué)的情況，以便加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。（2）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，各個(gè)班級(jí)針對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行分析，確定了培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施，不放棄每一名學(xué)生。（3）加強(qiáng)對(duì)小學(xué)科的監(jiān)控力度，實(shí)行綜合學(xué)科期末考試制度。（4）教師備課認(rèn)真鉆研，潛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新，備課時(shí)不僅要準(zhǔn)備教材上的知識(shí)和教師個(gè)人儲(chǔ)備的知識(shí)，更多的是要準(zhǔn)備課堂上師生互動(dòng)所產(chǎn)生的新知識(shí)，增強(qiáng)了同他人合作意識(shí)。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課后的反思具有針對(duì)性，記錄了每節(jié)課的得失、成敗、內(nèi)容詳實(shí)，對(duì)以后的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。（5）教務(wù)處對(duì)教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。

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城關(guān)小學(xué)常規(guī)管理考評(píng)匯報(bào)材料

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力提高辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)照《全縣中小學(xué)常規(guī)管理考評(píng)細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、管理常規(guī)、德育教育、規(guī)范辦學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地考查評(píng)估。

傳承學(xué)校稱號(hào)。學(xué)校重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終堅(jiān)持以德為首，全面育人，堅(jiān)持開展“四好少年”和星級(jí)好少年評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到了發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也節(jié)節(jié)攀升，在2011年六年級(jí)升學(xué)考試中躍升為全縣第一名。

二、管理常規(guī)

1、作為一校之長(zhǎng)，在思想方面，始終保持高度的政治敏銳性、堅(jiān)定性，努力提高統(tǒng)攬全局、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，力爭(zhēng)成為學(xué)以立德、學(xué)以致用的模范。在工作作風(fēng)方面，把重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、求實(shí)效，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。不論我干什么工作，都始終堅(jiān)持實(shí)事求是，不務(wù)虛功，反對(duì)任何脫離實(shí)際，弄虛作假的行為，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一件事，干好每一項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。堅(jiān)持民主集中制原則，正確處理個(gè)人同組織的關(guān)系、全局與局部的關(guān)系，注意維護(hù)教師團(tuán)結(jié)，注意相互尊重、相互配合，不搞自由主義，不搞一言堂；顧全大局，令行禁止。在生活作風(fēng)方面。注重提高自身修養(yǎng)，努力做到生活正派、情趣健康。時(shí)刻牢記“不矜細(xì)行，必累大德”的古訓(xùn)，嚴(yán)格遵守廉潔建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化自律意識(shí)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，秉公用權(quán)、廉潔從政，努力做到清清白白做人，公公正正做事。

實(shí)在在推進(jìn)工作。每項(xiàng)工作做了就不畏艱難，不回避矛盾，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持整體推進(jìn)，全面發(fā)展。沒(méi)有搞一俊遮百丑，沒(méi)有謀求在單方面突破，而是在各項(xiàng)工作中同步推進(jìn)。從全縣教育系統(tǒng)來(lái)看，我校大多數(shù)單項(xiàng)工作都走在了全縣前列。古語(yǔ)說(shuō)“天道酬勤”，上半年各項(xiàng)工作都取得了良好成績(jī)。我想，這些成績(jī)的取得是主要是通過(guò)我們?nèi)w教師共同奮斗，不懈努力取得的'。

3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展前景，制定了《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在規(guī)劃指導(dǎo)下，研究制定學(xué)校年度實(shí)施計(jì)劃，年末對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行了自查總結(jié)，對(duì)不能按時(shí)完成項(xiàng)目，剖析原因，定期整改，從而推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在學(xué)校管理上，我們實(shí)行制度化管理。創(chuàng)新層級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)，科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。建立了結(jié)構(gòu)工資考核制。

4、教學(xué)設(shè)備管理。信息技術(shù)設(shè)備、電教設(shè)備、圖書、儀器等管理制度健全，人員配備符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設(shè)備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、登記，帳、卡、物相符，設(shè)備完好率達(dá)100%；學(xué)生每學(xué)期人均借閱圖書10冊(cè)以上。

查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽課在20節(jié)；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

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小學(xué)教研教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)

根據(jù)教育局的“檢查反饋意見(jiàn)表”和中心小學(xué)的整改方案，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂此整改方案。

1、緊緊圍繞上級(jí)教育主管部門的工作部署，依據(jù)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》和《海豐縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》（修訂稿）的工作要求，認(rèn)真抓好教學(xué)工作過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，大力推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、嚴(yán)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理。嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。著力提高備課質(zhì)量，杜絕網(wǎng)上下載打印教案，提倡手寫教案，并在課后撰寫教學(xué)反思。同時(shí)做好兩個(gè)常規(guī)工作資料的積累歸檔，尤其要重視教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立。同時(shí)，充分利用各種課程資源，有目的地開展教育教學(xué)活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、堅(jiān)持“教研促課改，課改促質(zhì)量”的方針，立足校本教研，突出校本教研的實(shí)效性。我校將按汕尾市校本教研的工作要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育基本理論和新課程的教學(xué)理念，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量，體現(xiàn)到課標(biāo)、教材以及考試評(píng)價(jià)中。不斷增強(qiáng)教師的教改意識(shí)。健全學(xué)校的學(xué)科教研組，認(rèn)真開展具有開拓性、探究性、實(shí)效性的校本教研活動(dòng)。我校爭(zhēng)取在本學(xué)期有課題立項(xiàng)，切實(shí)提高教師的教育科研能力，有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，培養(yǎng)研究型教師。

4、繼續(xù)實(shí)行“推門”聽課制度，關(guān)注教師的主導(dǎo)教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)中心校的安排，我校設(shè)第九周為教學(xué)開放周，為教師聽課評(píng)教、切磋教藝搭建平臺(tái)，努力提高課堂教學(xué)效益。要求全體教師和班子成員的聽課、評(píng)課的節(jié)數(shù)在20節(jié)以上。

5、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)“十字”方針，即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。

6、深化課堂教學(xué)改革。充分利用多媒體電教平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把“有效教學(xué)”打造成“高效課堂”。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的.過(guò)程性管理，完善制度建設(shè)和落實(shí)措施，注重反饋整改，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能。實(shí)行教學(xué)教研月檢制度，每月對(duì)教師日常教學(xué)情況進(jìn)行一次檢查和考核，教導(dǎo)處將檢查情況寫成書面小結(jié)并向教師公開反饋，對(duì)做得好的予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的不足敦促落實(shí)整改。

8、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)監(jiān)管。要求各任課老師在認(rèn)真做好各科書面作業(yè)的布置與批改的同時(shí)，重視抓好各年級(jí)《金牌學(xué)案》的隨堂同步訓(xùn)練。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的一些作業(yè)和作文進(jìn)行二次批改，計(jì)入作業(yè)量。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生常規(guī)管理匯報(bào)材料

金盆小學(xué)位于金盆街上，占地面積17畝。始建于一九六五年，現(xiàn)在校生共767人，12個(gè)教學(xué)班，教職員工共33人。

自開學(xué)以來(lái)，我校狠抓常規(guī)管理，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)改革，各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我校三月份工作情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理意識(shí)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定《學(xué)校管理規(guī)范》落實(shí)方案，層層落實(shí)責(zé)任，全校形成了人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理的良好氛圍。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理和考核制度，并在對(duì)教師與學(xué)校各部門的平時(shí)考核和學(xué)期考核、年度考核中作為重要依據(jù)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。

二、踐行規(guī)范，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．行政管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“勤、細(xì)、實(shí)”為作風(fēng)，樹立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思想，確立質(zhì)量永遠(yuǎn)是生命的意識(shí)，以賞識(shí)的目光面對(duì)學(xué)生的差異，努力培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的學(xué)生。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做事。依法治校，依法辦學(xué)，民主管理，不亂收費(fèi)，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，努力推進(jìn)成為四在學(xué)校。

2．教職工管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行教職工考勤制度，倡導(dǎo)師生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。本周“同課異構(gòu)”的聽課評(píng)課正在開展、教師上課自由發(fā)揮，評(píng)課一針見(jiàn)血，活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效。

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3．學(xué)生管理

健全學(xué)籍管理制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)完備。規(guī)范編班，不實(shí)行留級(jí)制度。嚴(yán)格實(shí)行每課考勤制度，盡量避免學(xué)生遲到、早退、曠課。

加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)在校園的亂扔亂丟現(xiàn)象很少，以前流話滿天飛的現(xiàn)象也不在了。

4、教育教學(xué)管理。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為，每學(xué)期分兩次嚴(yán)格檢查教師的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)總結(jié)并由分管副校長(zhǎng)在教職工會(huì)上反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批閱每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，精心研究每一個(gè)課題。各老師都能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)開展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí)。預(yù)計(jì)在5五月下旬開展我校第一屆小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們高度重視德育工作，一把手親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓。在教師全員聘任過(guò)程中。首先聘任責(zé)任心強(qiáng)管理能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任等教育管理工作，平時(shí)經(jīng)常開展研討活動(dòng)，外出參觀學(xué)習(xí)等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。每月以文明班級(jí)量化評(píng)比促使學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。通過(guò)板報(bào)、櫥窗、廣播、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、集體活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，潛移默化育人。我們強(qiáng)調(diào)上好班會(huì)課、思想品德課、語(yǔ)文課及其它課，將德育內(nèi)容滲透于相關(guān)課程之中，努力做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。同時(shí)我們還通過(guò)校外的德育活動(dòng)，如組織學(xué)生緬懷革命先烈網(wǎng)上獻(xiàn)花、學(xué)習(xí)雷鋒到敬老院打掃衛(wèi)生活動(dòng)等陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

5．安全管理

2

本月，學(xué)校召開了兩次安全工作專題會(huì)議，從開學(xué)初的安全第一課，校園安全排除，防震演練，消防演練，到各種安全教育的落實(shí)。加大管理和法制宣傳教育力度，增加安全基礎(chǔ)設(shè)施的投資和建設(shè)，認(rèn)真制定和落實(shí)“三防”措施，實(shí)行24小時(shí)值班制度，來(lái)訪人員登記制度，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，每月一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。加強(qiáng)交通安全、飲食衛(wèi)生安全、集體活動(dòng)安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自救、自護(hù)能力。強(qiáng)化少年宮項(xiàng)目課堂管理，明確了責(zé)任，與所有學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校各職能部門簽定安全責(zé)任書。

加強(qiáng)體育課，室外課，實(shí)驗(yàn)課，演練，大課間的安全管理，對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生建立檔案卡，不能參加演練，訓(xùn)練的學(xué)生及時(shí)告知安全事項(xiàng)或注意事項(xiàng)，加大預(yù)防力度，盡量好到意外事故的預(yù)防。

6、校園管理

我校校園規(guī)劃布局基本合理，各種教育教學(xué)設(shè)施完好，各功能室齊全，均落實(shí)專人管理。近幾年來(lái)辦學(xué)條件得到很大改善，校園綠化美化工作得到加強(qiáng)。我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造“地方與學(xué)?！彪p重特色文化，校容校貌及師生面貌煥然一新；我們落實(shí)了班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制度，衛(wèi)生工作比以往有了較大改觀；我們加強(qiáng)了安全管理，校園秩序良好。食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)與儲(chǔ)藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行48小時(shí)生、熟留樣制度，確保師生飲食安全。

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學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。

總結(jié)一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。

常規(guī)管理檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來(lái)。本學(xué)年以來(lái)，在xx中心校的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信，通過(guò)此次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。下面我就xx小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位分工制和責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了全校事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任。每位老師都參加聽課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校樹立“質(zhì)量第一，安全為重”的辦學(xué)思想，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開展推門聽課、學(xué)科內(nèi)研討課、優(yōu)質(zhì)展示課等，并參與教研組研討。

二、優(yōu)化管理制度，保障教學(xué)有序進(jìn)行。

抓住“常規(guī)管理回頭看”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，定期組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。召開教師動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，廣泛聽取民意，下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表，在征求意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善學(xué)校校本工作制度，提出了具體工作要求，明確了教師的崗位職責(zé)和不同時(shí)段的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)管理做到有章可循，有規(guī)可依，精細(xì)化管理做到常態(tài)化，使學(xué)校教學(xué)及管理工作逐步得到進(jìn)一步規(guī)范。

三、加強(qiáng)養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，建設(shè)健康和諧的校園氛圍。

1、依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每周設(shè)立德育和安全教育主題，開展行之有效的升國(guó)旗活動(dòng)、國(guó)旗下的教師寄語(yǔ)、學(xué)生的德育安全演講、植樹造綠活動(dòng)、清掃活動(dòng)、綜藝游園活動(dòng)、慶?！傲弧被顒?dòng)等等，形式多樣的活動(dòng)，豐富了學(xué)生沉悶的學(xué)習(xí)生活，業(yè)余生活變得多彩，也促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。可以自豪的說(shuō)，學(xué)生間沒(méi)有一起矛盾糾紛和打架事件。

2、重視家校的聯(lián)系，合力共建和諧校園。本年度我校以教師“進(jìn)村組大家訪”、“安全與教育問(wèn)題”家長(zhǎng)會(huì)、“讓孩子成為學(xué)習(xí)贏家”報(bào)告會(huì)為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。讓家長(zhǎng)在務(wù)工之余，關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)心孩子成長(zhǎng)。活動(dòng)中向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌和學(xué)校在素質(zhì)教育方面的有益探索，向家長(zhǎng)反映孩子在校的表現(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，保證了學(xué)生人數(shù)的有效遞增，也溝通了師生間的聯(lián)系，辦學(xué)得到了廣大家長(zhǎng)的一致支持和廣泛好評(píng)。

四、大力加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳教育工作。

制定安全管理規(guī)章制度，補(bǔ)充新時(shí)期安全教育形勢(shì)下的安全防范措施，每周一個(gè)安全主題，落實(shí)教師的“一崗雙責(zé)”制度，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃過(guò)程監(jiān)管力度，確保每個(gè)學(xué)生享受到安全有益的營(yíng)養(yǎng)餐。加強(qiáng)疾病防控宣傳和檢查指導(dǎo)，本年度在鎮(zhèn)防疫檢查中獲得好評(píng)。堅(jiān)持安全簽名制、上課點(diǎn)名制、課間巡查制、門口防范制，每逢假期下發(fā)告家長(zhǎng)書，人人寫保證書，每月開展安全宣傳專欄及墻報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動(dòng)，多措并舉，取得了實(shí)效。無(wú)一例安全事故發(fā)生。

五、落實(shí)制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)中有升。

1、落實(shí)集體辦公制。設(shè)立有辦公室，配備網(wǎng)絡(luò)資源、飲水機(jī)，教研資料、書籍等，最大限度滿足老師辦公之需，實(shí)行到崗簽到制和請(qǐng)假制，領(lǐng)導(dǎo)不定期查崗，對(duì)結(jié)果和績(jī)效工資考評(píng)掛鉤，各老師能就教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)研討，集體共商氛圍較濃。

2、開展說(shuō)講評(píng)課活動(dòng)。隨著教學(xué)改革的不斷深化，聽評(píng)課已經(jīng)成為新的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。作為教師，除按有關(guān)規(guī)定保證聽課的數(shù)量外，還要著力提高評(píng)課的質(zhì)量。不定期的領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)中的優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)，優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，同行間的隨時(shí)聽評(píng)課活動(dòng)，公開課形式多樣，過(guò)程性資料比較詳實(shí)，從執(zhí)教者的說(shuō)課稿、學(xué)案、教學(xué)反思到聽課者的案例記錄、課后點(diǎn)評(píng)以及教研組的集中評(píng)價(jià)活動(dòng)，都能注意收集歸檔，在真正意義上使“說(shuō)講聽評(píng)課”這一教學(xué)研究活動(dòng)得到落實(shí)并有所提高。

3、扎實(shí)課堂教學(xué)改革，現(xiàn)代教學(xué)手段和方式已是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的必備。新型教學(xué)手段，課堂上知識(shí)容量增大了，學(xué)生認(rèn)知直觀感增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)明顯提高，教學(xué)效果也會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)也對(duì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化信息技術(shù)手段提出了挑戰(zhàn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，勢(shì)在必行。教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層面：一是教師自身對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在教師幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)，特別要找出存在的問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，及時(shí)制定解決問(wèn)題的辦法和措施。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)管理，注重課堂教師評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的嘗試。扎實(shí)推行周練、單元考、期中期末考。加強(qiáng)針對(duì)性的測(cè)試，從試卷采用、批改分析到反饋講評(píng)等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿，不斷提升教育教學(xué)成績(jī)。

6、關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。本年度注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康向上的輿論導(dǎo)向，在教師中要求講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)每年都有優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

六、立足農(nóng)村單班實(shí)際，開展校本教研。

1、我校單級(jí)單班，5名在崗教師，都是中老年了，這給校本教研帶來(lái)了很大困惑。為了破解農(nóng)村教師身兼數(shù)職（一人兼帶4-5門課）而被迫教案不動(dòng)腦抄來(lái)抄去的勞累和無(wú)效之舉。本學(xué)期我們重點(diǎn)變“備教案”為“備學(xué)案”，突顯教學(xué)中學(xué)生的主體地位的落實(shí)；深入落實(shí)“教學(xué)三維目標(biāo)”，在課堂上要求要有規(guī)范板書，學(xué)案上要有深刻的教學(xué)反思，作業(yè)上要有明顯的分層作業(yè)和題型訓(xùn)練，輔導(dǎo)上要因人而異，循序漸進(jìn)的補(bǔ)差方式和手段，讓“質(zhì)量立校”成為共識(shí)，讓“素質(zhì)強(qiáng)化”成為目標(biāo)，讓“職業(yè)教育人”成為理想。

2、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，提高教師素質(zhì)。全部參加了縣里暑假全員培訓(xùn)，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓(xùn)，劉石明、羅艷蓮、王清友、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質(zhì)量分析會(huì)。

當(dāng)前我校在教學(xué)常規(guī)管理上與名校的要求還存著不小的差距，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。例如操場(chǎng)面積大但無(wú)硬化，而導(dǎo)致草化現(xiàn)象嚴(yán)重，除草成了制約環(huán)境的瓶頸；專用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經(jīng)?！白曹嚒?。

3、努力。比如，有的家長(zhǎng)只關(guān)心子女考多少分，其余就一概不管了。

3、對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過(guò)程之中尋求辦法。

4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，憂患意識(shí)也制約著新課程的深入推進(jìn)。

七、存在的問(wèn)題和困惑。

3、作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語(yǔ)過(guò)于公式化、雷同化，沒(méi)有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。

4、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。沒(méi)有現(xiàn)代化教育設(shè)備。

6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，憂患意識(shí)也制約著新課程的深入推進(jìn)。

八、努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開展教研活動(dòng)要重在實(shí)效，每位教師的反思要真實(shí)有實(shí)效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計(jì)要真正是有特色、有亮點(diǎn)的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。

2、寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

總之，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動(dòng)的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，只有齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。

常規(guī)管理匯報(bào)材料

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、 學(xué)校簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車新城西北側(cè)， 學(xué)校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室1間，光盤播放室1間，教師用機(jī)2臺(tái)，學(xué)生用機(jī)75臺(tái)，遠(yuǎn)程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達(dá)100%，圖書總冊(cè)數(shù)達(dá)5652冊(cè)、生均10.8冊(cè)。我校是一所全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生524人，教職工46人，專任教師43人，合格率100%，具有本科學(xué)歷教師27人,占專任教師56.25%。學(xué)校專任教師中有中學(xué)高級(jí)教師3人， 中學(xué)一級(jí)教師25人。

特色。建校以來(lái)，公車中學(xué)教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校先后被評(píng)為防城港市人民防空知識(shí)教育先進(jìn)單位、連年獲得港口區(qū)中學(xué)升學(xué)考試先進(jìn)集體，2017年獲得防城港市中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年獲得防城港市中考教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并于2004年被港口區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學(xué)校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進(jìn)單位；教師個(gè)人獲省、市、區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)40多人次，市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人32人次，課堂教學(xué)展示、教學(xué)基本功大賽各級(jí)獎(jiǎng)30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進(jìn)個(gè)人6人次，防城港市中學(xué)學(xué)科帶頭人3人。學(xué)生獲市、區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”20多人次，獲各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學(xué)科組課題“互助、賞識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)--新課改中師生共同成長(zhǎng)的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評(píng)為港口區(qū)優(yōu)秀課題。

二、常規(guī)教學(xué)管理工作開展情況

（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、營(yíng)造校園文化氛圍

1、加大投入 ， 改善硬件

生死角。2017年12月，學(xué)生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對(duì)學(xué)校的教師辦公樓裝上了一萬(wàn)多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對(duì)學(xué)生公寓樓的窗戶裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機(jī)。

2、環(huán)境布置 營(yíng)造氛圍

近年來(lái)，學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營(yíng)造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說(shuō)話，每一個(gè)角落都能感染人。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標(biāo)語(yǔ)牌，教室內(nèi)班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班報(bào)定期更新，校園報(bào)廊、宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)聲”的陣地起到潛移默化的教育。

（二）行政管理

1、我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。

2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴(yán)治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。

3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到按章辦事。

教師的積極性。

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席關(guān)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

席關(guān)片區(qū)本著“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的保證”，是學(xué)校的“生命線。”要維持這個(gè)生命線，首先要抓的就是教育教學(xué)管理，搞好教育教學(xué)工作就需要科學(xué)有效的管理，這個(gè)管理簡(jiǎn)而言之就是“教學(xué)常規(guī)管理”。我們認(rèn)為，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況直接決定著教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而決定學(xué)校的生存和發(fā)展，而常規(guī)管理的關(guān)鍵是要落到實(shí)處。為使教學(xué)常規(guī)真正“立”起來(lái)并得以切實(shí)執(zhí)行，我校主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、建立制度

不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。上課期間不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室，不能隨意對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)斥。教師要以飽滿的熱情，高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確，層次完整，講課精練，教法精當(dāng)，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，防止亂堂現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、不得提前下課。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需報(bào)教導(dǎo)處。外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的，功課一律由自己提前安排好并上報(bào)教導(dǎo)處。上課時(shí)間，不接打電話，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事，原則上不擅自離開課堂。注重儀表，上課不穿背心、拖鞋、不能抽煙，不坐著上課。綜合科老師不得將課作自習(xí)安排或改上其它課，或不管課堂紀(jì)律放任自流。室外課教師必須維持好課堂紀(jì)律，不得影響其它班上課。上室外課時(shí)教師組織教學(xué)時(shí)間不得少于30分鐘。）、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則等各項(xiàng)制度。制度完整出來(lái)后，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，做到心中有數(shù)，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作在制度的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。

二、落實(shí)制度

教學(xué)常規(guī)管理制度的執(zhí)行是一個(gè)難題，為了使制度能真正落實(shí)到實(shí)處，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，使這些不足之處能及時(shí)得到總結(jié)和改進(jìn)，使以后的工作能做得更好，為此，我們采取了以下措施：

1、抓好開學(xué)初計(jì)劃的擬寫。

教師，分年級(jí)組對(duì)教材的大綱，編排思想、單元目標(biāo)等進(jìn)行了分析，然后每位教師根據(jù)分析結(jié)果，擬寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教師計(jì)劃，我們要求必須詳實(shí)，教學(xué)進(jìn)度安排要合理，杜絕網(wǎng)上下載。對(duì)于教導(dǎo)處審核合格的計(jì)劃，交一份由教導(dǎo)處存檔，老師另在教案上謄寫一份做自己用，對(duì)于不符合實(shí)際情況，內(nèi)容簡(jiǎn)略的計(jì)劃，發(fā)還教師，要其重寫。

2、抓好隨堂查課工作

開學(xué)初，確定教研組以及教研組長(zhǎng)，組成教導(dǎo)處。教導(dǎo)處人員明確分工，對(duì)教師的上課、輔導(dǎo)實(shí)行不定時(shí)檢查，一是督促?zèng)]有按課表上課的教師嚴(yán)格按課表上課，二是嚴(yán)格請(qǐng)假制度，看請(qǐng)假老師的代課情況，保證每個(gè)教室有學(xué)生就有老師，三是查教師是否認(rèn)真擬寫了教案才上課。對(duì)擅自調(diào)課、無(wú)故缺課、無(wú)教案上課的教師進(jìn)行批評(píng)教育并實(shí)行處罰，保證了正常教學(xué)的進(jìn)行。

2、對(duì)教師的教案、作業(yè)批改等檢查做到月月清。

開學(xué)初，要求每位老師擬寫半周的教案，由教研組對(duì)教師備課情況做一個(gè)檢查登記，杜絕教師開學(xué)懶散、無(wú)備課就上課的現(xiàn)象。以后每月的月末，教研組對(duì)教師的教案擬寫，作業(yè)批改等情況做一個(gè)檢查登計(jì)，根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分后計(jì)入檢查記錄作為評(píng)先、晉職的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題馬上通知本人，使其在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)。

3、扎實(shí)抓好教研活動(dòng)

(1)校內(nèi)教研

開學(xué)初，教導(dǎo)處及時(shí)把“三表”上墻，并由教研組、教導(dǎo)處擬出

本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)安排，并對(duì)安排實(shí)行公布。在第一學(xué)期，我們安排了一次片區(qū)的教研活動(dòng)，由靳其虎老師上的關(guān)于校園安全的《主題班隊(duì)會(huì)》活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，教師基本了解了關(guān)于主題班隊(duì)會(huì)課的上課流程和一些基本的教學(xué)手段。但是上學(xué)期的常規(guī)教研沒(méi)有做好，安排老師上，老師們都說(shuō)：“哎呀，我上不好啊。。。。。?！?，我這樣了我那樣了，都有推諉的現(xiàn)象。根據(jù)這個(gè)情況，這學(xué)期在開學(xué)初，我們由教研組首先擬寫出教研組的計(jì)劃，并在計(jì)劃中對(duì)教研活動(dòng)作出具體到周、到人的安排，如：語(yǔ)文組單周進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，從第三周開始，一年級(jí)、二年級(jí)等一字排開，數(shù)學(xué)組，從第二周開始，一年級(jí)、二年級(jí)等排好。根據(jù)這個(gè)安排，由輪到的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，自己安排教學(xué)內(nèi)容，擬寫好教案，送教研組檢查，合格后，上課的前一天作出通知，凡那一節(jié)沒(méi)課的教師必須參加，無(wú)故不參加的，對(duì)該教師作出批評(píng)并處罰。對(duì)每一節(jié)教學(xué)研討課，上完后，執(zhí)教教師作出說(shuō)課，參加聽課老師作出評(píng)課。如：孔翠海老師的語(yǔ)文研討課，教師們就發(fā)現(xiàn)，該教師的板書非常清晰、工整，對(duì)一年級(jí)的孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣很有幫助。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)他的上課語(yǔ)氣、方式過(guò)于高年級(jí)化，不利于一年級(jí)學(xué)生吸收知識(shí)。根據(jù)教師們的意見(jiàn)，結(jié)合自己的上課的實(shí)際，孔翠海老師寫出了反思，對(duì)他以后的上課起到了很大的幫助作用。

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