編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和愿景,從而行動(dòng)起來(lái)更加有力。通過(guò)對(duì)這些計(jì)劃書(shū)范文的學(xué)習(xí)和分析,大家可以更好地掌握寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的技巧和要點(diǎn)。
通過(guò)班主任交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)分析近年學(xué)校德育和班主任工作的情況,積極探討班主任工作的新方法、新思路,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高班級(jí)管理能力和水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),全面提高教育質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及成員。
組長(zhǎng):白靜(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):李建武(副書(shū)記)梁戈(副校長(zhǎng))。
成員:李艷芬(德育主任)。
李愛(ài)萍(教務(wù)主任)。
李志軍(教務(wù)主任)。
陳蒙芹(教務(wù)主任)。
楊麗(教務(wù)主任)。
三、實(shí)施步驟(20xx年10月19日至11月20日)。
第一階段:動(dòng)員階段(20xx年10月19日至10月28日)。
具體任務(wù):德育處制定班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)實(shí)施方案,做好動(dòng)員工作。安排各組學(xué)習(xí)20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。德育處將活動(dòng)方案、總結(jié)、圖片資料于10月28日前上報(bào)區(qū)教體局辦公室。
第二階段:交流學(xué)習(xí)階段(20xx年11月1日至11月10日)。
具體任務(wù):根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)班主任發(fā)言情況,推選出學(xué)校優(yōu)秀班主任參加全區(qū)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、參加對(duì)象:
全體班主任、環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo),其中任課教師列席。
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月26日(星期一)下午第一節(jié)課后。
六、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校會(huì)議室。
七、交流內(nèi)容。
1.如何完善班級(jí)管理制度。
2.如何培養(yǎng)班集體。
3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4.如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
5.如何培養(yǎng)班干部。
6.如何以身作則實(shí)施激勵(lì)教育。
7.如何解決學(xué)生心理發(fā)展中的困惑。
8.如何有效地與家長(zhǎng)溝通教育孩子。
八、活動(dòng)人員安排。
1.主持人:李艷芬(負(fù)責(zé)具體工作和信息報(bào)道)。
2.會(huì)場(chǎng)布置:郭志雄。
3.攝影照相:李治軍。
九、活動(dòng)要求。
1.各參加人員準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
2.參加交流的班主任占總班主任的50%(六年級(jí)2人,五年級(jí)2人,四年級(jí)1人,三年級(jí)3人,二年級(jí)1人,一年級(jí)1人),各教研組10月23日上午上報(bào)班主任名單到政教處。
2.28日上午全校班主任上交交流稿件,全體任課教師上交交流心得,電子稿和打印稿一份。
十、活動(dòng)程序。
1.由分管德育的副校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.根據(jù)抽簽順序進(jìn)行班主任德語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)介紹,交流中間穿插校領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)(時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)),全體參加人員做好筆記。
3.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的講話。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:xx年2月3日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):會(huì)議室。
四、參加對(duì)象:金xx、阮xx、盧xx、全體班主任。
五、活動(dòng)流程:
主持人:阮xx。
(一)經(jīng)驗(yàn)傳遞、名班主任牽頭人王云老師講座。
主題:《平凡的工作用心做》。
時(shí)間:8:30-9:30。
2、班主任抽簽發(fā)言3人;(發(fā)言內(nèi)容要求:聽(tīng)后感受,一個(gè)疑惑)。
(二)分享幸福。
發(fā)言者:低、中、高年級(jí)各推薦一名班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗(yàn)介紹(至少10分鐘)。
王曉霞:《我就是我》。
發(fā)言時(shí)間:10分鐘。
抽簽點(diǎn)評(píng)2人。
2、戴玉芹:《關(guān)愛(ài)寬容尊重信任》。
發(fā)言時(shí)間:10分鐘。
抽簽點(diǎn)評(píng)2人。
3、俞華偉:《做一名合格的班主任》。
發(fā)言時(shí)間:10分鐘。
抽簽點(diǎn)評(píng)2人。
要求:ppt.文稿演示。
(三)校長(zhǎng)講話。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
后勤部門(mén)小禮品;
2、大隊(duì)部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條;
3、匯報(bào)人匯報(bào)材料(文字稿、ppt)2月1日傳大隊(duì)部;
4、會(huì)場(chǎng)保持安靜,手機(jī)設(shè)置成靜音或震動(dòng),不得來(lái)回走動(dòng);
5、收集信息、拍照、報(bào)道:盧xx。
xx市xx新村小學(xué)。
xx.1。
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的'水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求
(一)班主任教師以圍繞開(kāi)展班級(jí)管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時(shí)間大致在10分鐘左右。
交流內(nèi)容(供參考)
1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng),家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊(duì)部(10月28日前)。
三、交流時(shí)間及交流安排
20xx年11月1日,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會(huì)人員
全體老師。
會(huì)議程序
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級(jí)管理工作。
2、班級(jí)交流工作經(jīng)驗(yàn)。
3、安排下半學(xué)期班級(jí)主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我與老師們交流工作中的體會(huì)與感受。
我今天發(fā)言的題目是:《理解、包容、支持、合作》。
來(lái)xx工作已有五年半的時(shí)間,五年多來(lái),我感到非常的舒心和開(kāi)心。說(shuō)心里話,xx小學(xué)的工作確實(shí)比較辛苦,但是,因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指導(dǎo)與幫助,有同事們的理解與包容、支持與合作,辛苦的工作中,我卻品嘗到了樂(lè)趣。作為美術(shù)科組長(zhǎng)和副班主任這兩個(gè)角色、兩項(xiàng)重要的工作,我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、交流、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)。
在我們xx,我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一直倡導(dǎo)的交流、團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),領(lǐng)導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我,鼓勵(lì)著我,使我能正確認(rèn)識(shí)自我、保持謙虛的工作態(tài)度,顧全大局、融合群體,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從。
我認(rèn)為,勤于交流、主動(dòng)協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。
首先,美術(shù)大科組是一個(gè)整體,美術(shù)老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精良各有特長(zhǎng),工作中有時(shí)一些大型宣傳活動(dòng)需要我們協(xié)同作戰(zhàn)。在工作任務(wù)集中而緊迫時(shí),我總是積極與科長(zhǎng)楊老師溝通交流,達(dá)成共識(shí),然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細(xì)致安排,集思廣益做好科學(xué)分工,以保證工作的高效與實(shí)效。
組內(nèi)交流的同時(shí),我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為,學(xué)校工作無(wú)小事,每一項(xiàng)工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,可以有輕重緩急,但我從不厚此薄彼。因此,作為副班我總是積極主動(dòng)的接受班級(jí)的班務(wù)工作,當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級(jí)工作發(fā)生沖突時(shí),我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)示班主任,做好調(diào)整,由于班主任的理解與支持,使我一直以感動(dòng)的心情投入工作,也盡量不因?yàn)閷W(xué)校的其他工作,增加班主任的負(fù)擔(dān),從而影響班級(jí)管理。我常常在不晚修的時(shí)候加班去完成一些宣傳任務(wù),即時(shí)因?yàn)槿蝿?wù)急影響了晚自修,我也總是與班主任調(diào)晚修。因?yàn)槲抑?,班主任工作也是很辛苦的,他們也有很多的事情等著去?他們的任務(wù)也很重。當(dāng)學(xué)期末,學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)結(jié)束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級(jí)整體成績(jī)。
細(xì)節(jié)決定工作的成敗,而溝通、交流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)校的整體工作是一盤(pán)棋,我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子,這枚棋子在前進(jìn)時(shí)不要總是只想著走自己的直線,而是要想著在大局的統(tǒng)籌下,與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn),這樣,我們這盤(pán)棋才能真正走活,走順,走好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下,我們每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)遙相呼應(yīng)的活棋。
二、用心、主動(dòng)是工作落實(shí)的根本。
用心做事便沒(méi)有難事,主動(dòng)做事便沒(méi)有苦事。萬(wàn)校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會(huì)感到很痛苦,而如果是自己主動(dòng)去爬黃旗山,則會(huì)很開(kāi)心。校長(zhǎng)用爬黃旗山的例子形象的說(shuō)明了主動(dòng)做事和被動(dòng)做事帶給人心態(tài)的影響。
工作中,我總是積極、主動(dòng)、用心、開(kāi)心的去完成科組和班級(jí)內(nèi)的每一件事情。與班主任共同討論、交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn),盡力做好班主任的助手;主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,把生活管理員和課任老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、疼愛(ài)與精心的教育用合適的方式傳遞給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,讓家長(zhǎng)放心滿意,特別是班里成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)把語(yǔ)數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補(bǔ)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反饋給學(xué)生家長(zhǎng);讓家長(zhǎng)們相信我們的老師沒(méi)有放棄這些孩子,而是對(duì)他們充滿了信心。
著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò),教師的工作就是捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。尤其是我們小學(xué)教師,特別是我們xx小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校,需要我們付出更多的愛(ài)心、慧心。孩子全天候在學(xué)校,他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的悉心教導(dǎo),而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身遺憾。因此,我們老師首先一定要擁有一顆無(wú)私的博愛(ài)之心;同時(shí),還要有一顆善于引導(dǎo)學(xué)生的慧心,這顆慧心就是善教、會(huì)教、樂(lè)教的科學(xué)工作方法,掌握了科學(xué)的工作方法,我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經(jīng)歷,讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣,正是這些思考和自我總結(jié),使我工作中少走了許多彎路,同時(shí)贏得了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。
三、理解、合作是工作愉快的關(guān)鍵。
來(lái)xx工作后,我有幸和多位經(jīng)驗(yàn)豐富、有責(zé)任心的班主任合作,有幸與多位業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績(jī)突出的美術(shù)科組老師合作,收益非淺。從她們身上,我學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西。特別讓我感動(dòng)的是,他們的理解、包容之心,使我感受到工作的愉快。她們理解我、理解學(xué)校的工作,當(dāng)我提出科組有臨時(shí)緊急的工作需要做時(shí),班主任都能微笑著說(shuō):你去忙吧,班里的事有我;當(dāng)科組內(nèi)的工作部署完畢,我們的美術(shù)老師們都能各盡其責(zé)、保質(zhì)保量的完成,而因與班級(jí)管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程時(shí),我的美術(shù)科組的同事們都是主動(dòng)的互相幫助,從不相互抱怨。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心、開(kāi)心,正是因?yàn)榭平M老師的包容與理解才使我的班級(jí)管理工作愉快、順心。
幾年來(lái)的工作使我體會(huì)很深,收獲很多,也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中,我將一如既往,為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而努力,和科組級(jí)組的老師們一起快樂(lè)的工作,享受工作的快樂(lè)。
有容乃大,合作是金。xx的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時(shí)期,老師們相互之間的理解、包容、支持與合作顯得尤為重要。只有這樣,xx的教育事業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰;只有這樣,我們才能合力鑄就輝煌。
我的發(fā)言就到這里,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家!
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為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開(kāi)展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、時(shí)間:
20xx年12月23日(下午1:00)。
四、地點(diǎn):
階梯教室。
五、參會(huì)人員:
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作或曾擔(dān)當(dāng)班主任工作有一定經(jīng)驗(yàn)的老師。
六、會(huì)議議程:
4.鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”評(píng)選;(互評(píng))。
5.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性講話;。
七、會(huì)議準(zhǔn)備及要求。
1、班主任認(rèn)真填寫(xiě)并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”申報(bào)表學(xué)校審批、班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料。
2、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題,貼近工作實(shí)際,事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性,應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值,把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。
3、將本學(xué)期班主任工作材料帶入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示。
4、請(qǐng)各班主任于12月23日前將交流材料以電子稿件上交德育處。(注:郵箱。
[email?protected]。
)
我校以養(yǎng)成教育為“核心”,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的.重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé),達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
班主任是學(xué)校“養(yǎng)成教育”的排頭兵。
(一)班主任教師以圍繞開(kāi)展班級(jí)管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時(shí)間大致在5-10分鐘。交流內(nèi)容(供參考)。
1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
3、如何解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng),家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。
4、養(yǎng)成教育在班級(jí)的實(shí)施。
5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。
6、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
7、寄宿生管理經(jīng)驗(yàn)。
(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容交德育處(5月10日前)。
20xx年5月12日,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。
會(huì)議程序。
1、主持人講話。
2、政教處作“養(yǎng)成教育”階段性總結(jié)發(fā)言。
4、校領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、大會(huì)總結(jié)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:2020年2月3日上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):會(huì)議室。
四、參加對(duì)象:金xx、阮xx、盧xx、全體班主任。
五、活動(dòng)流程:
主持人:阮xx。
(一)經(jīng)驗(yàn)傳遞。
1、名班主任牽頭人王云老師講座。
主題:《平凡的工作用心做》時(shí)間:8:30-9:30。
2、班主任抽簽發(fā)言3人;(發(fā)言內(nèi)容要求:聽(tīng)后感受,一個(gè)疑惑)。
(二)分享幸福。
發(fā)言者:低、中、高年級(jí)各推薦一名班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗(yàn)介紹(至少10分鐘)。
1、王曉霞:《我就是我》發(fā)言時(shí)間:10分鐘抽簽點(diǎn)評(píng)2人。
2、戴玉芹:《關(guān)愛(ài)寬容尊重信任》發(fā)言時(shí)間:10分鐘抽簽點(diǎn)評(píng)2人。
3、俞華偉:《做一名合格的班主任》發(fā)言時(shí)間:10分鐘抽簽點(diǎn)評(píng)2人。
要求:ppt文稿演示。
(三)校長(zhǎng)講話。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、后勤部門(mén)小禮品;
2、大隊(duì)部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條;
3、匯報(bào)人匯報(bào)材料(文字稿、ppt)2月1日傳大隊(duì)部;
4、會(huì)場(chǎng)保持安靜,手機(jī)設(shè)置成靜音或震動(dòng),不得來(lái)回走動(dòng);
5、收集信息、拍照、報(bào)道:盧xx。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位,比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是,如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。去年我是和張蕾老師還有芳芳姐一起搭班,剛畢業(yè)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),多虧了張老師和芳芳姐的幫助。今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流,就是給大家說(shuō)說(shuō)去年帶四二班的一點(diǎn)小方法。我們班主要采用小組合作的方式,交作業(yè)、訂作業(yè)、背誦全是以小組的形式,一個(gè)小組內(nèi)有一個(gè)人完不成作業(yè),那一組的人都要被批評(píng),放學(xué)全組人也都要留下陪著這個(gè)人補(bǔ)作業(yè)、訂作業(yè),背誦也是這樣,不會(huì)背全組都要留下。剛開(kāi)始的時(shí)候可能就比較麻煩一些,其他完成作業(yè)的同學(xué)會(huì)有抱怨,這時(shí)候就給他們講集體榮譽(yù)感。這樣抓一段時(shí)間后,每天基本上都不需要老師去催作業(yè)、催訂正、催背誦。
課堂表現(xiàn)、路隊(duì)、課間操也是充分利用小組合作,表?yè)P(yáng)一次就給小組加五分、批評(píng)一次就是扣五分,兩周總結(jié)一次,到了中高年級(jí),口頭表?yè)P(yáng)或者表?yè)P(yáng)信的作用可能就不那么實(shí)用,所以我們就把小組積分和座位聯(lián)系起來(lái),兩周總結(jié)一次積分,積分高的小組就先挑選座位,這樣就大大提高他們掙分的積極性。
除了小組,我們班的班干部也是特別負(fù)責(zé),平時(shí)我不在班里,都是班長(zhǎng)在管,去年班長(zhǎng)是董佳音,同年級(jí)老師應(yīng)該都知道,特別兇的一個(gè)女生,兇是一方面,主要是她特別有責(zé)任心,什么事只要交代給她,她都能做的特別好,也減輕了我的一點(diǎn)任務(wù)量,除了兇,有責(zé)任心,我覺(jué)著品學(xué)兼優(yōu)也特別重要,不然很難服眾,會(huì)有個(gè)別同學(xué)對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)的管理不服氣,尤其像遇到我們班家碩這樣比較有個(gè)性的孩子。
除此之外,作為班主任還有一項(xiàng)任務(wù)就是了解每一個(gè)學(xué)生,除了在語(yǔ)文課上了解、和家長(zhǎng)溝通,還要和其他任課老師多去交流,去年和張老師芳芳姐溝通的比較多,張老師管理班級(jí)很有經(jīng)驗(yàn),我有什么問(wèn)題都會(huì)找張老師商量,芳芳姐是一直帶這個(gè)班,對(duì)每個(gè)學(xué)生都特別了解,每次英語(yǔ)早讀,芳芳姐都會(huì)給我說(shuō)學(xué)生的狀態(tài)和變化,了解學(xué)生的過(guò)程也少走了很多彎路。
最后想說(shuō),當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,這是去年剛?cè)肼殨r(shí)候王校長(zhǎng)教給我們的,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)在四年級(jí)辦公室說(shuō)她剛開(kāi)始接四六班時(shí)幾乎就是一整天耗在班里的畫(huà)面。以上是我入職這一年的班主任感悟,關(guān)于班級(jí)管理我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當(dāng)之處。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的,切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:2018年4月11日下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn):一樓會(huì)議室。
四、參加對(duì)象:各班班主任及領(lǐng)導(dǎo)組全體成員。
五、發(fā)言內(nèi)容及要求。
(一)主講人:各班班主任(講話時(shí)間4-5分鐘左右)。
(二)班主任可以圍繞班級(jí)管理中取得的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)談,戒空談?wù)f教;新班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中的困惑。
交流內(nèi)容:
1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。
2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性交往、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)等。
4、單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育,家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。
5、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。
7、班級(jí)的衛(wèi)生管理,學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。
8、其他。
(三)所有發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿,交教導(dǎo)處楊子勝主任。
六、會(huì)議議程。
3、藺校長(zhǎng)講話。
4、會(huì)議小結(jié)。
七、注意事項(xiàng)。
請(qǐng)各班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想教育實(shí)踐中解決問(wèn)題的做法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。
高莊則中心小學(xué)。
2018.4.7。
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮我校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。我校開(kāi)展以“分享成功互助提升”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
20xx年12月23日(下午1:00)。
階梯教室。
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作或曾擔(dān)當(dāng)班主任工作有一定經(jīng)驗(yàn)的老師。
3.班主任工作材料展示;
4.鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”評(píng)選;(互評(píng))。
5.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性講話;
1、班主任認(rèn)真填寫(xiě)并上交“優(yōu)秀班主任”、“日常行為示范班級(jí)”申報(bào)表學(xué)校審批、班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料。
2、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題,貼近工作實(shí)際,事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性,應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值,把自己的理念與做法與大家一起共享。忌網(wǎng)絡(luò)下載或空洞理論。
3、將本學(xué)期班主任工作材料帶入會(huì)場(chǎng)進(jìn)行展示。
4、請(qǐng)各班主任于12月23日前將交流材料以電子稿件上交德育處。(注:郵箱xxx@。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平??偨Y(jié)過(guò)去、面對(duì)現(xiàn)在、展望未來(lái)。
二、交流內(nèi)容。
1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)。包括對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導(dǎo)等。
4、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。
5、學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng):
成員:
四、評(píng)委:
五、時(shí)間:20xx年3月16日。
六、地點(diǎn)。
中心小學(xué)四樓多媒體教室。
七、參會(huì)人員。
中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。
八、會(huì)議議程。
3、校長(zhǎng)講話。
4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
5、會(huì)議小結(jié)。
八、典型發(fā)言人員及材料要求。
1、參加班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流的共9人,為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號(hào)。
2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級(jí)管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問(wèn)題的作法、感受、體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲,提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交教導(dǎo)處,未上交者視為班主任工作未完成納入班級(jí)考核。
2、本次交流也將作為20xx年班級(jí)評(píng)優(yōu)以及班主任評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
4、評(píng)比結(jié)果:設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名,并按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。
班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點(diǎn),為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升班主任的素養(yǎng)和管理水平,特策劃此次交流會(huì)。通過(guò)此次交流會(huì)進(jìn)一步明確班主任教師的工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任獨(dú)當(dāng)一面的目的,使我校德智體教育工作更能適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要,從而促進(jìn)我校全體學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求。
1、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流。包括班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和優(yōu)化、班干部的選拔和培養(yǎng)、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、自主管理等內(nèi)容。
2、班級(jí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。包括班級(jí)例會(huì)、思想品德教育和行為規(guī)范教育等。
3、幫助解決“學(xué)困生”問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。包括單親學(xué)生、特殊學(xué)生的教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的發(fā)掘和培養(yǎng),家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等一系列問(wèn)題。
4、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。
5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育。
6、班級(jí)的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交德育處(4月6日前)。
三、交流時(shí)間及交流安排。
2013年4月中旬,根據(jù)班級(jí)管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會(huì)人員。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。
。
2010年9月,我迎來(lái)了一個(gè)新的班級(jí),成功升級(jí)為這個(gè)班的“主任”。這是我從教以來(lái)第一次做班主任,心情是很負(fù)雜的。一則為我有了一個(gè)屬于自己的班級(jí),有了一個(gè)大展拳腳的舞臺(tái);二則為接手一個(gè)新的班級(jí)體困難是很多的,需要有足夠的智慧、耐心和毅力。轉(zhuǎn)眼,接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年了,現(xiàn)在班級(jí)常規(guī)管理高效、有序;養(yǎng)成習(xí)慣良好有進(jìn)步;在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)大型活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),這使我有很大的成就感,因?yàn)楦冻鼋K于有所收獲。但是我也深刻知道,過(guò)去并不代表未來(lái),持續(xù)努力才是真實(shí)的內(nèi)涵,只有不斷地總結(jié),才能更上一層樓。
在擔(dān)任10計(jì)算機(jī)(4)班主任的這兩年來(lái),我主要做了以下六件事情:
一、明確目標(biāo)。
著名思想家拉爾夫·瓦爾多·愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界會(huì)給知道自己要去哪里的人讓路?!痹O(shè)立目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo),再設(shè)立新的目標(biāo)。這就是成功最快速的方法。所有成功人士都有目標(biāo)。如果不知道他想去哪里,不知道他想成為什么樣的人、做什么樣的事,他就不會(huì)成功。作為一個(gè)班集體的直接“領(lǐng)導(dǎo)人”,在新接手一個(gè)班級(jí)的時(shí)候,給班集體一個(gè)準(zhǔn)確的定位就顯得非常重要了。所以在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上,我給學(xué)生一個(gè)單選題:“你們想在一個(gè)班風(fēng)良好、積極向上但是紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)里充實(shí)地度過(guò)你們的高中階段,還是想在一個(gè)班風(fēng)渙散、紀(jì)律松散、‘自由自在’的班級(jí)里虛度高中階段?”學(xué)生一致明智地選擇了前者。接著我順勢(shì)說(shuō)道:“一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體必須是要我們55位同學(xué)和老師共同努力才能形成的,并且,嚴(yán)明的紀(jì)律就會(huì)剝奪一些散漫行為的‘自由’,這樣你們還是愿意選擇前者嗎?”全體學(xué)生仍然沒(méi)有改變他們的選擇。很好!這就等于給10計(jì)算機(jī)(4)班定位了,我們是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)!
二、充分研究掌握班級(jí)情況。
我們10計(jì)算機(jī)(4)班共55名學(xué)生,其中男生32名,女生23名。該年齡階段學(xué)生比較喜歡表現(xiàn)自己,渴望得到老師的賞識(shí),同學(xué)的關(guān)注;叛逆但是從眾心理比較強(qiáng),自我約束能力較低,有目標(biāo)但是缺乏耐心和毅力,行動(dòng)跟不上心動(dòng)。
三、制定班規(guī),對(duì)癥下藥,逐個(gè)突破。
障。于是,我在充分掌握學(xué)生特點(diǎn)的情況下,結(jié)合校規(guī)和法律法規(guī),初步制定了符合我班班情的班規(guī),列出各項(xiàng)條款讓學(xué)生進(jìn)行討論、改進(jìn)、通過(guò),班規(guī)具體到如課堂上玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收,由班主任代保管至學(xué)期末并寫(xiě)800字的深刻檢討書(shū)及由老師制定抄寫(xiě)一則文言文10遍等。學(xué)生一致通過(guò)后還要求全班同學(xué)在班規(guī)上簽名,并且張貼在班級(jí)后面,時(shí)刻提醒學(xué)生。
四、監(jiān)督落實(shí),維護(hù)班規(guī)的嚴(yán)肅性。
制定了班規(guī)之后,關(guān)鍵在于落實(shí),班規(guī)要長(zhǎng)期執(zhí)行,不能朝令夕改,隨意更改,或?qū)θ瞬粚?duì)事。成立長(zhǎng)期的執(zhí)行小組,實(shí)行“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”在班內(nèi)開(kāi)展班干部負(fù)責(zé)制,使每一項(xiàng)制度都能得到落實(shí)。在這一方面,我班實(shí)行了班長(zhǎng)總負(fù)責(zé),問(wèn)責(zé)株連制。即各項(xiàng)班規(guī)的落實(shí)具體到某一班干。如值日生忘記值日了,除了值日生要受到懲罰外,小組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員都要一并受罰。學(xué)生有惻隱之心,也知道是因?yàn)樽约哼B累的同學(xué),在這種強(qiáng)大的心理攻勢(shì)下,有了第一次之后,以后都會(huì)規(guī)規(guī)矩矩做好自己該做的事情。但是也會(huì)有這么一些學(xué)生以班干株連受罰為快,下次還是不長(zhǎng)記性,或者是逃避受罰的學(xué)生。如我班的丘啟棠同學(xué),每次輪值的時(shí)候總是上課才到,同桌怨氣很大。班干每次問(wèn)為什么眉掃地,他總是輕描淡寫(xiě)的一句:“我忘記了!”毫無(wú)紀(jì)律觀念,于是我親自找學(xué)生談話,告訴學(xué)生輪值是自己的責(zé)任,男子漢要有擔(dān)當(dāng),不輪值不僅影響課室衛(wèi)生,劣的事對(duì)學(xué)生班級(jí)有不良影響等,該學(xué)生態(tài)度貌似很誠(chéng)懇,推說(shuō)不是故意不掃,是忘記了,又或者說(shuō)是起床晚了……沒(méi)辦法,班主任地工作就是和學(xué)生斗智斗勇,我出動(dòng)了最蠢但是卻最有效的方法,在該學(xué)生掃地的前一天,由勞動(dòng)委員親自告知:明天你值日!第二天早上為了防止學(xué)生的鬧鐘不響或睡過(guò)頭,我親自給學(xué)生打電話做鬧鈴,如若不接,就直接打家長(zhǎng)電話代轉(zhuǎn),確保萬(wàn)無(wú)一失。經(jīng)過(guò)一兩次之后,該學(xué)生每次輪值7:30就到學(xué)校了。這對(duì)其他學(xué)生也起到了一個(gè)很好的教育作用。除此之外,還要做到及時(shí)評(píng)比,及時(shí)公布結(jié)果,提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性和主動(dòng)性,形成學(xué)生做事要扎實(shí),學(xué)習(xí)能自主,生活會(huì)自理,行為要自律,身心健康的人。
五、成果反饋,賞識(shí)推進(jìn)。
經(jīng)過(guò)不斷的努力,10計(jì)算機(jī)(4)班的學(xué)生養(yǎng)成了較良好的行為習(xí)慣,遲到少,基本杜絕曠課現(xiàn)象;班風(fēng)良好,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上。都說(shuō)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,學(xué)生的潛能是很大的,班主任工作很累很繁瑣,但是,多從學(xué)生身上發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)也是一件很快樂(lè)的事情,學(xué)生無(wú)所謂好壞,事物是可以相互轉(zhuǎn)化的,多點(diǎn)賞識(shí),多點(diǎn)關(guān)愛(ài),多點(diǎn)激情,就會(huì)發(fā)現(xiàn)班主任也很充實(shí)幸福。
六、總結(jié)改進(jìn)提高2。
在這兩年的班主任工作中,我有一大收獲就算深刻領(lǐng)會(huì)到了“沒(méi)有最好,只有更好”這一句話的含義,在班級(jí)管理中,我遇到了很多很多各式各樣的問(wèn)題,解決辦法是有很多,解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提升,但是我認(rèn)識(shí)我還沒(méi)有足夠的優(yōu)秀,我在班級(jí)管理這方面還有很大的進(jìn)步空間,同時(shí)也體會(huì)到了與向其他班主任老師請(qǐng)教,交流或者是學(xué)習(xí)《班主任工作之友》的益處。在今后的工作中,我會(huì)以“學(xué)無(wú)止境”這一格言要求自己虛心學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),進(jìn)步!
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好!
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?guī)О嗟墓膭?lì),我做班主任的時(shí)間不長(zhǎng),與老班主任相比,談不上經(jīng)驗(yàn),在這里我只想談?wù)勛约簩?duì)班主任工作的感受和體會(huì),以及自己做班主任工作的情況對(duì)大家做以匯報(bào)。敬請(qǐng)批評(píng)指正!
一我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐。
首先,我覺(jué)得班主任要有責(zé)任心,要懂得付出,能夠付出!自己自從做班主任開(kāi)始,一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重,犧牲了自己的很多個(gè)人利益和家庭利益,全心全意的撲在了工作的崗位上,早來(lái)晚走,有時(shí)候接待家長(zhǎng)中午都不能回家。開(kāi)學(xué)的第一周,下午下班以后,無(wú)論有沒(méi)有晚自習(xí)都先不回家,在學(xué)校守侯到學(xué)生上晚自習(xí)!我認(rèn)為,這段時(shí)間學(xué)生的很多行為都體現(xiàn)出來(lái),班主任可以抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行處理。因?yàn)槭切律先斡质切陆邮值陌嘀魅?,我只能用這種方法去了解學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題。
其次,我覺(jué)得班主任還要細(xì)心。
我可以在一個(gè)星期內(nèi)記得新班級(jí)每個(gè)學(xué)生的名字,最快的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)!時(shí)間長(zhǎng)了,了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況等等。
學(xué)習(xí)上,經(jīng)常糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,比如只看書(shū)不動(dòng)筆,坐姿,等等!我注意到學(xué)生們不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,號(hào)召同學(xué)要“不恥下問(wèn)”,要敢于問(wèn)問(wèn)題,號(hào)召大家在研討時(shí)間多問(wèn)問(wèn)題。
二、我在班級(jí)管理中的一些實(shí)施方法。
1、第一次班會(huì)我設(shè)定的主題為“班級(jí)榮辱,我的責(zé)任”,讓學(xué)生們樹(shù)立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)凝聚力。
2、給學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
開(kāi)學(xué)之初,我讓每個(gè)學(xué)生為自己樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),告訴他們每件事情都要盡最大的努力去做,即使失敗了我們也不會(huì)后悔!
3、嚴(yán)格的紀(jì)律,和相應(yīng)的制度管理。
我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,一切行動(dòng)都要遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則。我制定了班級(jí)一日常規(guī),要求學(xué)生每天遵守,出現(xiàn)問(wèn)題按規(guī)章辦事。
4、配合科任老師教學(xué),搞好班級(jí)學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)之初,我就反復(fù)強(qiáng)調(diào)不允許課上頂撞老師,要尊重老師;課上我時(shí)常在教室后面查看學(xué)生上課情況,有問(wèn)題等下課后馬上解決;平時(shí)經(jīng)常詢問(wèn)科任教師上課情況;發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲作業(yè)的惡習(xí),班會(huì)馬上強(qiáng)調(diào)禁止炒作業(yè),強(qiáng)調(diào)會(huì)做的就認(rèn)真完成,不會(huì)做的就空著,等老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)并做好筆記。我會(huì)在晨讀之前不定期到班,抓抄作業(yè)的現(xiàn)象,并嚴(yán)厲批評(píng)教育,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)習(xí)成績(jī)靠前的學(xué)生也有抄作業(yè)的惡習(xí)時(shí),我就電話通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)監(jiān)督并教育孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,抄作業(yè)的情況明顯好轉(zhuǎn)。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,我們班的狀況比較平穩(wěn),有待于進(jìn)一步提高,還希望領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的支持和幫助。
謝謝大家!
各位老師:。
大家好!
很高興能與大家在一起交流學(xué)習(xí),也感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)。我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)一年了,也是我擔(dān)任班主任工作生涯的第一年,下面有說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,是班級(jí)工作的執(zhí)行者,是孩子學(xué)習(xí)生活的。
領(lǐng)導(dǎo)。
者。我深深地知道當(dāng)一名幼兒大班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷。為此,我身感自己在班中的重任?;仡檹拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我很感謝這些天真爛漫的孩子,在學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長(zhǎng)。但是,與在座的各位班主任來(lái)說(shuō),我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多,今天只能是淺談我的班主任工作中的認(rèn)識(shí)和看法。
一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育,就要愛(ài)孩子,尊重孩子。作為班主任,要善于觀察孩子各種情況,及時(shí)處理,對(duì)待孩子,就像對(duì)自己的孩子一樣。有一句話說(shuō)的好:假如我是孩子,假如是我的孩子。也就是我們要設(shè)身處地的為孩子著想。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都不一樣,但在要求上基本是一致的,俗話說(shuō)的好,教育要因材施教,教無(wú)定法,貴在得法。
二、做到"模范帶頭作用"俗話說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的",特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期和敏感期的.幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,例如:許多家長(zhǎng)常常會(huì)在家里聽(tīng)到孩子們說(shuō):"我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見(jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。也許你一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都會(huì)給幼兒帶來(lái)極大的影響。這些都對(duì)我提出了更高的要求。作為班主任,我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用。例如,要求幼兒做端正,自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽(tīng)講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。
在今后的工作中我也會(huì)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事,我將會(huì)更加努力的務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí),使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的班主任。
在這個(gè)追求環(huán)保的時(shí)代,人們的衣、食、住、行都講究綠色,如果說(shuō),這些綠色給人們的生活帶來(lái)物質(zhì)上的安全與營(yíng)養(yǎng),那么,對(duì)學(xué)生而言,綠色批評(píng)更能給孩子的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)與呵護(hù)!
綠色批評(píng)就是在批評(píng)時(shí)不要損傷孩子幼小而稚嫩的自尊,要盡量委婉而含蓄。它給批評(píng)涂上了一層環(huán)保的顏色,它向傳統(tǒng)的黑色批評(píng)與白色恐怖發(fā)起了挑戰(zhàn),并作為一個(gè)新生事物,被越來(lái)越多的教育工作者認(rèn)可并實(shí)施。
作為教師的我們,面對(duì)的是成長(zhǎng)中的孩子,發(fā)展中的個(gè)體。學(xué)生們每時(shí)每刻都會(huì)有這樣或那樣的不足,對(duì)待孩子的不良之舉,甚至是錯(cuò)誤行為,我們不能急于求成,不能心浮氣燥,更不能酸風(fēng)醋雨般的挖苦、狂風(fēng)暴雨般的斥責(zé)。相反,我覺(jué)得:我們要在批評(píng)時(shí)講求點(diǎn)藝術(shù),真正做到和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲,真正讓孩子接受教育,享受批評(píng)!
這不,就在這個(gè)學(xué)期的一開(kāi)始,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)插班生,1米62的個(gè)頭,青春發(fā)育的特征已在他的臉上得以體現(xiàn),黑黑的胡須已證明他是一個(gè)不小的男子漢了。第一次改到他的`作業(yè),我感到非常生氣,作業(yè)對(duì)錯(cuò)暫且不說(shuō),就那歪歪扭扭的字體真讓我差點(diǎn)把本子給他撕掉,我強(qiáng)忍著一肚子火,克制了一下自己的情緒,在他的作業(yè)本上批下了這樣一段話你是一個(gè)帥氣的小男子漢,老師不希望你的字不符人,相信通過(guò)你的努力,一定能練就一手漂亮的字體,老師期待著!說(shuō)實(shí)話,我也沒(méi)抱多大的希望。想不到,他的作業(yè)一次比一次進(jìn)步了,并且據(jù)學(xué)生講,在每天課前都用15分鐘左右的時(shí)間練字!
我沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行犀利的批評(píng),而是用語(yǔ)言進(jìn)行了暗示;我委婉地給他指出了不足,讓他感受到老師的寬容,從而縮短了我們之間的距離,親其師而信其道,他相信我,從而能發(fā)自內(nèi)心的改正自己的錯(cuò)誤!
有時(shí)候,我很慶幸我平時(shí)對(duì)他的那些寬容與暗示;我很欣賞自己對(duì)他的那份理解與親切,看到這個(gè)孩子的眼睛里沒(méi)有了自卑、沒(méi)有了恐慌、沒(méi)有了失望,我深深地為自己的教育吸了一口氣!看到這個(gè)孩子在本次期中考試中取得82分的成績(jī),我為自己的沒(méi)有誤人子弟而著實(shí)欣慰了一陣!
作為教師,我們雖然沒(méi)有海納百川的胸襟,但我們可以有足夠的耐心,善待學(xué)生的過(guò)錯(cuò),學(xué)會(huì)綠色批評(píng),真正走進(jìn)學(xué)生的心田,把批評(píng)看作是師生心靈交融的載體,沉住氣、靜下心、耐住性,為學(xué)生的心靈帶去片片綠蔭。同時(shí),讓綠色批評(píng)不斷體現(xiàn)老師的幽默與寬容,不斷贏得學(xué)生的敬佩與尊重!
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感,對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō),我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家好!很榮幸,我今天能夠代表全體教師站在這里發(fā)言。在此,熱烈慶祝華一寄宿學(xué)校今秋的開(kāi)學(xué)。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng),涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。此刻,我們很是激動(dòng),因?yàn)槟軌驊{著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;我們也很是驕傲,能夠在華一寄宿學(xué)校這個(gè)充滿生機(jī)與希望的校園里任教。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),為華一贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果;是老師們辛勤耕耘的成果;也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而,追求無(wú)止境,奮斗無(wú)窮期。而今,我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上,這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績(jī),以更驚人、更喜人的成果向社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無(wú)窮的奮斗力很頑強(qiáng)的生命力!
在這些年持續(xù)的發(fā)展中,華一寄宿已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)人才的要求也在改變。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,人才競(jìng)爭(zhēng)尤為重要?!翱萍寂c人文并重”已對(duì)教育提出了新的要求。而此時(shí),華一又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列,為我們教書(shū)育人指明了方向,即:植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng),結(jié)合時(shí)代需求,開(kāi)拓教育空間,把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此,一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動(dòng)已相繼展開(kāi),民族精神的甘泉已開(kāi)始沁入每個(gè)學(xué)生的心里。這種獨(dú)具特色的教育方式無(wú)疑又為華一開(kāi)拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會(huì)長(zhǎng)篇大論,不會(huì)慷慨陳詞,但我們會(huì)默默燃燒,辛勤耕耘!有人曾把教師這一職業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”,它的確道出了教育的偉大!崇高的職業(yè)需要有求實(shí)精神去把它做好,做細(xì),而我也相信我們能夠做好。如今,我們首先要做的就是:立足于講臺(tái),用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們更加成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,盡展華一風(fēng)采!
謝謝大家!
初中生的自制能力都是比較差的,一有什么動(dòng)靜就會(huì)很浮躁,因此靜心對(duì)成績(jī)會(huì)有很大影響,特別是畢業(yè)班的學(xué)生。最近學(xué)?;顒?dòng)太多,搞得大家人心惶惶,無(wú)心向?qū)W,但是肖的班不會(huì),他們都安靜如往常。肖說(shuō),她平時(shí)都有訓(xùn)練學(xué)生靜心,告訴學(xué)生中考、高考都是比心態(tài),誰(shuí)能靜心誰(shuí)就笑到最后,所以她經(jīng)常在外邊很吵的時(shí)候大開(kāi)教室門(mén),故意不關(guān)廣播讓學(xué)生聽(tīng)著廣播做作業(yè)……如此長(zhǎng)期訓(xùn)練,她的班現(xiàn)在可以做到泰山崩于前而面不改色,成績(jī)逆流而上、直線上升。
肖還說(shuō),教會(huì)學(xué)生知識(shí)之前最重要的是教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?。想要學(xué)好這個(gè)科目,就得先跟科任老師打好關(guān)系。老師喜歡你們,自然會(huì)用心教好。所以,比如節(jié)假日的時(shí)候,要教學(xué)生給科任老師送卡片,自己做的,既省錢(qián)又有心意。而且跟學(xué)生說(shuō)班主任不用送,因?yàn)榘嘀魅胃銈兪且换锏?。?dāng)然,學(xué)生可能第一次不送班主任,第二次不送,第三次他們肯定會(huì)送的'了,因?yàn)樗麄冎滥闶钦嬲秊樗麄兒玫?,所以?huì)發(fā)自內(nèi)心送禮物給你。
只有讓學(xué)生服你,他們才會(huì)聽(tīng)你的話。怎么讓學(xué)生服你,可以有很多方式。肖利用的是藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演。她們班的學(xué)生排練都不自覺(jué),老是要老師去指導(dǎo)。肖會(huì)生氣地告訴他們這是學(xué)生應(yīng)該自己做好的事情,不想做到時(shí)候上臺(tái)丟臉的是自己和班級(jí),覺(jué)得自己不屬于該班的就不練。節(jié)目的設(shè)計(jì)她花了很多心思,有創(chuàng)意,學(xué)生利用課余時(shí)間強(qiáng)加訓(xùn)練,表演效果很好,一炮打響。這次表演成功,讓三一班的學(xué)生都士氣大振,肖趁勝追擊,開(kāi)班會(huì)《蛻變》,讓學(xué)生感受到班級(jí)和自己的變化,由此更加努力學(xué)習(xí),更加努力為班級(jí)爭(zhēng)光。因此,藝術(shù)節(jié)這個(gè)契機(jī)過(guò)后,三一班班級(jí)狀態(tài)變得更好,而二班則沒(méi)有了動(dòng)力似的。
90后的學(xué)生都狠喜歡沒(méi)事上上網(wǎng),打打機(jī)。肖在期末復(fù)習(xí)前兩個(gè)星期就提醒學(xué)生本周開(kāi)始不準(zhǔn)上網(wǎng)。后來(lái)周一回校馬上讓學(xué)生自首。接著全部打電話回家跟家長(zhǎng)做好工作,從此以后不準(zhǔn)上網(wǎng)。一次便搞得整班學(xué)生,使得5+2不會(huì)小于5.這是很明智的一個(gè)做法。
留學(xué)生背誦默寫(xiě)也是一樣的。課后自覺(jué)留下,沒(méi)有搞定的,老師在課室等你吃完晚飯回來(lái)也要搞定。第一次她就把自己搞得胃痛,所以后面一遇到背誦默寫(xiě),學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)心疼老師,自覺(jué)做好。當(dāng)然,這個(gè)要建立在跟學(xué)生的關(guān)系還比較不錯(cuò)的基礎(chǔ)上,不然誰(shuí)理你啊。
這些做法,聰明省事,而且相當(dāng)有魄力,真是一個(gè)厲害的老師啊!
還有,她說(shuō),班主任最好不要占用班級(jí)的其他時(shí)間,這樣能把成績(jī)搞好,學(xué)生更加服你了。
上課可以對(duì)著學(xué)生笑,下課就不需要跟他們嘻嘻哈哈的,不然說(shuō)話誰(shuí)聽(tīng)你的。這對(duì)我來(lái)說(shuō),確實(shí)是真理?。?/p>
由此可見(jiàn),一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)的影響是很大很大的。班主任要在工作中細(xì)心注意各個(gè)細(xì)節(jié),才能將班級(jí)帶好!
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