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              1. 首頁 > 范文大全 > 畢業(yè)論文

                高中班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(專業(yè)18篇)

                高中班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(專業(yè)18篇)



                家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和教師共同協(xié)商學(xué)生發(fā)展的問題的重要場(chǎng)合。以下是小編為大家收集的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)中如何有效參與和發(fā)揮作用的一些建議,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

                高中第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng)們:

                下午好!

                眾所周知,高一下學(xué)期是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,高一本身在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)過程中,就是最基礎(chǔ)也是最重要的一個(gè)階段。高一學(xué)習(xí)的知識(shí)占到高考考查知識(shí)的百分之八十。所以有人說,抓好高一,高考就成功了一半。這一個(gè)學(xué)期以來,在高一(2)班全體老師和同學(xué)的辛苦努力下,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我們高一(2)班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校常規(guī)量化管理中獲得總評(píng)第二名的好成績(jī),常規(guī)工作是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的體現(xiàn),這說明我們高一(2)班具有團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的班風(fēng)和濃郁的學(xué)風(fēng),這正是我們的班級(jí)精神的體現(xiàn);在剛剛結(jié)束的期中考試中,我們總分558.4,穩(wěn)居年級(jí)第2名的好成績(jī),其中語文科目平均分99.5,地理科目平均分68.0,歷史科目平均分66.2分列年級(jí)第一名。郭星宇、謝明同學(xué)以730分和722分的成績(jī)獲得年級(jí)第四、五名。優(yōu)秀的成績(jī),來源于任課老師們的辛苦努力,也源于這些同學(xué)的刻苦學(xué)習(xí),更是班級(jí)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的具體展現(xiàn)。在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班級(jí)取得了較好的成績(jī),同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn),向全校展現(xiàn)了我們高一(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、有凝聚力的光榮的集體。

                但是在成績(jī)的面前,我們不能忽視在班級(jí)中仍然存在的一些問題。在這春光明媚、溫度適宜的春季,正是學(xué)習(xí)的好季節(jié),但是也是春眠不覺曉的春困時(shí)節(jié),有些同學(xué)早晨貪戀溫暖的被窩,起床較遲,這樣就嚴(yán)重影響了吃早飯的時(shí)間,同時(shí)也嚴(yán)重影響了自己早讀課的時(shí)間和質(zhì)量,而讀書、記憶基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是任何一本科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵;很多同學(xué)忽視體育鍛煉,對(duì)廣播操和眼保操敷衍了事,這樣不利于自己的健康成長(zhǎng);仍然有很多同學(xué)貪吃零食,不注意個(gè)人衛(wèi)生,在春天這樣一個(gè)流行病的多發(fā)期,這是很大的安全隱患;在紀(jì)律方面,部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、上課睡覺、說話、玩手機(jī),(對(duì)本學(xué)期的手機(jī)事件進(jìn)行講述)無視班級(jí)紀(jì)律,在對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的同時(shí),嚴(yán)重干擾了別的同學(xué)的學(xué)習(xí);在個(gè)人修養(yǎng)上,仍然有同學(xué)習(xí)慣于大吵大叫、打打鬧鬧、出口成臟;在學(xué)習(xí)上,還有部分同學(xué)缺乏理想,沒有目標(biāo),時(shí)間觀念淡薄,學(xué)習(xí)意識(shí)和方法較差。

                本著發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正缺點(diǎn)的原則,期中考試后,我們班級(jí)將對(duì)以前的班級(jí)規(guī)定進(jìn)一步予以規(guī)范,現(xiàn)再將班級(jí)規(guī)定與家長(zhǎng)們共同分享一下,請(qǐng)你們回去與孩子交流溝通,敦促孩子嚴(yán)格執(zhí)行,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大教育家葉圣陶老先生說過:教育的根本目的就是養(yǎng)成人的習(xí)慣。好的習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生。

                高一下學(xué)期,是一個(gè)很特殊的時(shí)期,經(jīng)過了高一上學(xué)期的新鮮感之后,高一下學(xué)期的孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候更多的是一種熟悉之后的疲勞與浮躁,所以這學(xué)期以來,我感覺孩子們學(xué)習(xí)很浮躁,不夠扎實(shí),很多孩子的厭學(xué)情緒又開始滋長(zhǎng)。(舉例說明)這需要很大的毅力和持之以恒的精神才能夠克服。孩子的本性大多比較善良,但是現(xiàn)在的孩子最大的缺點(diǎn)就是怕吃苦,做事沒有持久性,不能嚴(yán)格要求自己的行為,懂得道理卻又缺乏行動(dòng)。我們應(yīng)該從很多方面去做工作,比如經(jīng)常問問孩子你的理想大學(xué)是哪里?你進(jìn)高中時(shí)對(duì)自己說過什么,又對(duì)爸爸媽媽說過什么?你現(xiàn)在做的怎么樣?離你的目標(biāo)近了還是遠(yuǎn)了?你應(yīng)該怎么辦?我們?cè)趯W(xué)校和在家庭,都要反復(fù)地對(duì)孩子灌輸這些思想,要讓他們時(shí)刻都知道反思和警醒自己,要在自己學(xué)習(xí)的路上走得更加穩(wěn)健。另外,孩子一般自控能力是比較差的,很多道理他們都懂得,但就是做不到,我建議家長(zhǎng)在家的時(shí)候和孩子好好談心之后,和孩子一起制定一個(gè)孩子周末或者放假在家里的生活時(shí)刻表,要讓孩子自己參與制定,家長(zhǎng)一定要狠下心來督促,不要禁不得孩子的軟磨硬泡,也不要被孩子的無理取鬧給屈服,孩子畢竟是孩子,他沒有獨(dú)立生存的能力,所以對(duì)父母對(duì)大人,還是存在敬畏的,與孩子的斗爭(zhēng)不是東風(fēng)壓倒西風(fēng),就是西風(fēng)壓倒東風(fēng),你們要知道,孩子在學(xué)校怕老師是有兩個(gè)原因造成的,一是畢竟老師是外人,他們要考慮外人對(duì)他的看法;二是怕老師找家長(zhǎng),給自己的爸爸媽媽找麻煩。所以,不怕家長(zhǎng)的孩子,實(shí)際上是不可能敬畏老師的,沒有真正的敬畏之心,那么人就會(huì)變得肆無忌憚或者是圓滑取巧,這樣的人將來在社會(huì)上都不會(huì)走上正路。請(qǐng)大家本著對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)的精神,在假期加強(qiáng)對(duì)孩子的管理和教育。在家中要限制孩子的娛樂方式和時(shí)間,專心才能做好一件事,孩子玩電腦、玩手機(jī),肯定會(huì)造成分心,危害不僅僅是耽誤學(xué)習(xí)的顯性時(shí)間,更重要的是上癮后,在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)心不在焉,現(xiàn)在我來告訴你們電腦、手機(jī)上癮后會(huì)有什么癥狀和危害:1、缺乏人情味,冷漠;2、缺乏與人溝通與交流的能力,較孤獨(dú)自閉;3、性情急躁、易發(fā)脾氣;4、對(duì)電腦、手機(jī)意外的事物缺乏興趣,什么都不想干;5、身體虛弱體質(zhì)下降;6、離開電腦和手機(jī)后精神萎靡,無精打采。請(qǐng)關(guān)注您的孩子有沒有這些表現(xiàn),這是網(wǎng)絡(luò)綜合癥,是非常嚴(yán)重的心理疾病,將來必將影響孩子的一生,請(qǐng)?jiān)诩視r(shí)不要縱容。家長(zhǎng)朋友們,大家可能都明白對(duì)一個(gè)孩子的教育離不開社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力。不過大家可能都有一個(gè)誤區(qū),認(rèn)為一個(gè)孩子的教育主要是靠學(xué)校學(xué)習(xí)的文化知識(shí),這其實(shí)是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。教育就好像是一架飛機(jī),學(xué)校和社會(huì)是這駕飛機(jī)的兩翼,而家庭是這駕飛機(jī)的機(jī)身。兩翼為孩子的成長(zhǎng)起到平衡的作用,而機(jī)身才是真正的提供動(dòng)力和前進(jìn)的方向。父母對(duì)孩子的要求如何,家庭的環(huán)境氛圍如何,這些才是孩子成長(zhǎng)真正的動(dòng)力和方向。當(dāng)然對(duì)于私立學(xué)校的孩子來說,他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),我們作為老師和孩子們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng),我不會(huì)推卸我的責(zé)任,我會(huì)盡可能在生活上和學(xué)習(xí)上給予你們的孩子最大的幫助,但是請(qǐng)你們明白,老師是人而不是神,我只能盡我最大的努力。我還需要你們的幫助,請(qǐng)你們支持學(xué)校和班級(jí)的工作,給孩子以積極而正面的影響,給孩子以嚴(yán)格規(guī)范的約束,給孩子樹立榜樣、指明未來發(fā)展的方向。只有在學(xué)校、在家庭都能得到教育,孩子的成長(zhǎng)才是完整的。

                最后,期中之后擺在我們眼前的,也是現(xiàn)在家長(zhǎng)最關(guān)心的問題可能就是未來的文理分班問題。這里有兩個(gè)問題:一是具體分班的方案,二是自己的孩子究竟是學(xué)文還是學(xué)理。首先我來講一講學(xué)校關(guān)于文理分班的方案,由于是否分班教育局并沒有新的方案出臺(tái),所以我們只能按照往年的方案來實(shí)施,今年學(xué)校計(jì)劃總共設(shè)置五個(gè)文科班和兩個(gè)理科班,三個(gè)重點(diǎn)小班,兩文一理,每班在32人左右,三個(gè)文科普通班,包括一個(gè)美術(shù)班,一個(gè)小班和一個(gè)大班。一個(gè)理科普通大班。另外目前小班大班不調(diào)整,就是現(xiàn)在上大班的繼續(xù)上大班,上小班的繼續(xù)上小班。關(guān)于您的孩子學(xué)文學(xué)理的問題,我有這樣幾個(gè)看法:首先,應(yīng)該是看你們家庭的條件與環(huán)境,眾所周知中國(guó)這個(gè)社會(huì)還是一個(gè)人情社會(huì),父母還是有很大的能力在自己的周邊給孩子活動(dòng)的,如果您有很好的路子的話,可以讓孩子適當(dāng)往這方面考慮,我說的是非常實(shí)在的問題,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該能理解,就不在多說。其次,要考慮孩子的興趣,有些孩子喜歡學(xué)文,有些孩子喜歡學(xué)理,興趣是最好的老師,我們不能拋開孩子的看法和想法去為他們做決定,畢竟這影響他們一輩子,他們未來的生活是他們的不是我們的。再次,要結(jié)合考試成績(jī),這次我把班級(jí)成績(jī)做的很細(xì),孩子主科、文科、理科三科的平均分以及班級(jí)排名我都給你們列了出來,你們可以參考一下,我也會(huì)和孩子一起分析,今天人多不方便,以后有機(jī)會(huì)你們也可以到學(xué)校來,我們一起單獨(dú)聊聊這方面。最后,要避免一個(gè)孩子中最容易出現(xiàn)的誤區(qū):學(xué)文科的人笨,學(xué)文科沒出路,學(xué)文科我沒面子。這都是非常荒謬的,學(xué)文學(xué)理都有人學(xué)好,也都有人學(xué)不好,文科理科都有好專業(yè)和好大學(xué),以前重點(diǎn)發(fā)展理科是科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的指揮棒的結(jié)果,現(xiàn)在在商務(wù)、經(jīng)濟(jì)、政治、教育等熱門工作崗位中,明顯招收文科偏多,要及時(shí)糾正孩子以及咱們家長(zhǎng)本身對(duì)文科存在的偏見??傊?,重要的幾點(diǎn):一是自己家庭從事職業(yè)以及圈子;二是孩子成績(jī)和興趣。個(gè)人覺得孩子成績(jī)才是關(guān)鍵。下面是我將這次期中考試分成文理成績(jī),家長(zhǎng)們可以看一下,給孩子們的分科提供些意見。

                高中第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                我們班共有64名同學(xué),可謂人才濟(jì)濟(jì)。都是寄宿生,其中男生32人,女生32人。中考成績(jī)上下落差較大,但大家現(xiàn)在都是在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取。我們班級(jí)是一個(gè)正取生最少、情況略顯特殊的班級(jí),我也因此是一個(gè)責(zé)任特別重大的班主任。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我們已經(jīng)共同度過了2個(gè)多月的時(shí)光。

                2個(gè)多月來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下了深深的印象。

                1、同學(xué)們給我的最為深刻的印象是他們的認(rèn)真、執(zhí)著和上進(jìn)。我雖然從事高中教育教學(xué)工作多年,擔(dān)任班主任工作多年,但今年這一屆大部分同學(xué)所表現(xiàn)出的執(zhí)著進(jìn)取的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。大部分同學(xué)每天能專注地聽課,安靜地自習(xí),保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),很讓人感動(dòng)和欽佩,這些都是我本人很多年來向往和期盼的動(dòng)人情景。古圣人孟子認(rèn)為:“得天下英才而教育之”是人生極樂,是親情之樂與自身之樂都無法相比的。(“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也?!?三樂中,父母兄弟,一家人和睦相處,應(yīng)該說是親情之樂;做人處事,所有一切都問心無愧,應(yīng)該算是自身之樂。以上二樂,很多人都能做到,這些是安身立命之根本,是親情和個(gè)人之樂。而三樂就不同了,并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。典型的有:余益明、馮港旗、孔斯琪、寧梓宏、董璇、尹君君、宋滔、夏漩漩、韓雅倫、向潔涵、楊粵、田潤(rùn)英、王嗣衛(wèi)、佘婷、張祖恒、張夢(mèng)婷、周皓等。

                2、同學(xué)們給我的最為深刻的印象還有他們的刻苦、堅(jiān)持和成長(zhǎng)。校園生活有溫馨美好的一面,也有單調(diào)刻板的一面。由于集體生活的制約及嚴(yán)肅規(guī)范的環(huán)境氣氛,孩子們天真爛漫的天性難免會(huì)受到抑制和束縛。暢所欲言地說話,充分自由地表達(dá)意見本是天賦人權(quán),可在學(xué)校,上課時(shí)候隨便亂講話是嚴(yán)重的違紀(jì),就算是自習(xí)課也不能發(fā)出任何不合時(shí)宜的聲音。出操時(shí)不能隨便講話,就寢后不能隨便講話,和老師、同學(xué)交流也要注意時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象。有同學(xué)在晚自習(xí)時(shí)、晚寢后小聲講話,我雖然十分同情他們要求講話的理由,但我還是不能不干涉和限制他們講話的權(quán)利。

                我經(jīng)常跟他們講:“你有一萬個(gè)必須講話的理由,可是你沒有任何一個(gè)理由可以影響別人學(xué)習(xí),破壞學(xué)習(xí)氣氛、損害班級(jí)形象?!笔芗s束、不自由雖不是人生至痛,但也至少也是一大不快。有得必有失,我們的絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅(jiān)決地支持。其它如學(xué)習(xí)時(shí)間的緊張和校園生活的快節(jié)奏,我們的同學(xué)也大部分能迅速地適應(yīng),努力地維護(hù)。

                現(xiàn)階段我們實(shí)際的起床時(shí)間是早六點(diǎn)半,就寢時(shí)間是晚九點(diǎn)四十,這中間除了一日三餐及中午一個(gè)半小時(shí)的午休,學(xué)習(xí)、鍛煉各個(gè)環(huán)節(jié)的安排可以說是非常充實(shí)和飽滿的。雙休日、節(jié)假日,學(xué)校都根據(jù)省市縣教育行政部門的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,每周只休息半天,但我們的絕大多數(shù)同學(xué)都能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí),完成作業(yè)。我非常欣喜地看到,有許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了小跑著走路、干練地做事、堅(jiān)定而清晰地表達(dá)。應(yīng)該說,經(jīng)過這2個(gè)多月的努力,我們高一508班的各項(xiàng)工作正逐漸步入正軌。

                在良好紀(jì)律的保證下,我們的班集體教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

                各科老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題。不管是每周的專題檢測(cè),還是多次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都證明了我們的努力和我們的進(jìn)步。在這種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在這種教學(xué)相長(zhǎng)的氣氛里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),同學(xué)們的刻苦努力已經(jīng)逐步使我們班成為一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。我們已經(jīng)有了一個(gè)優(yōu)秀的、工作能力超群的班團(tuán)干部隊(duì)伍,他們是:班長(zhǎng)李齊龍、生活委員葛俊文、體育委員蔡紫璐、勞衛(wèi)委員寧梓宏、陳宏波、紀(jì)律委員胡嘉樂、席穎、宣傳委員黃柳源、團(tuán)支部書記王嗣衛(wèi);623寢室長(zhǎng)董一帆、621寢室長(zhǎng)楊邦正、617寢室長(zhǎng)曹根深;語文課代表韓雅倫、物理課代表吳曉菁、數(shù)學(xué)課代表黃英婷等。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班級(jí),也越來越喜歡自己的老師。作為班主任,我堅(jiān)信:沒有改變不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,我不主張以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。平時(shí)我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,傳授他們一些學(xué)習(xí)方法,做他們的知心朋友,讓他們學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在朝夕相處的工作中,我深深地感到我們的學(xué)生思維活躍,有個(gè)性、有主見、有選擇。因此,在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在、大大方方的“人”。學(xué)生們有心理話可以和老師交流,有些話不方便當(dāng)面說的,也常常會(huì)寫在隨筆本里向老師傾訴。段考,不亞于一聲重喝。這一段來,越來越多學(xué)生已經(jīng)從段考的失敗中驚醒過來,學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮程度比以前有了明顯的進(jìn)步:比如陳丹端、曹根深、葛俊文、董益帆、張夢(mèng)婷、吳政鋼、蔡紫璐、王萌、劉航、游嘉俊、胡佳樂、盧詩琪、楊卓、王進(jìn)、劉勇娟、寧梓宏、莊茜、龍廣、董鑫、鐘顏冰等同學(xué)就明確表態(tài):看期考!

                二、存在的問題與家校共識(shí)。

                和絕大多數(shù)同學(xué)的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患,

                這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安,坐臥不寧。

                1、首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)不太理想,其實(shí)與天賦資質(zhì)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)并沒有多少必然有聯(lián)系,他們失敗的原因其實(shí)就是自主學(xué)習(xí)的意識(shí)差了一點(diǎn),自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣差了一點(diǎn)。從我的觀察及大家的段考總結(jié)來看,失敗的原因主要有:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課開小差、思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課堂效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。總覺得自己初中還行(如陳丹端、葛俊文、胡佳樂、鐘顏冰、王進(jìn)、楊卓、莊茜、劉依、徐幸瑤、余鴻、郭涵穎等人)從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法;進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??空n外教師補(bǔ)習(xí),想有出色的表現(xiàn),難,太難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、多問。

                高三第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng):

                首先,我代表高三、4班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!寒來暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會(huì),我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!

                再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相聚,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,加強(qiáng)溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。

                回首過去,這屆學(xué)生一路走來,一路高歌,學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下,可以把這個(gè)歷程形象地比喻為:高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的自律教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

                面對(duì)現(xiàn)實(shí),素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,但高考制度巋然不動(dòng)。因而,高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”,就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,我就把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下:

                高三學(xué)年開學(xué)前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師,還是繼續(xù)留在高三的老師,都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次:第一年教高三的老師,教過兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長(zhǎng)處,易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體,而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng),對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

                我們的具體做法是:

                (一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃,重在實(shí)效。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前,陳書記和盧校長(zhǎng)組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致,事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

                (二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶,還得到了上級(jí)教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,以此來提高課堂教學(xué)效益,爭(zhēng)取堂堂課都是精品。

                (三)抓課堂教學(xué),重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年,但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少,因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上,采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),精講多練多提問,教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。

                (四)抓習(xí)題訓(xùn)練,重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來的,而更多的是磨練出來的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言,習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此,級(jí)部要求備課組要精選精練,學(xué)生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下海,學(xué)生訓(xùn)練要上岸,有訓(xùn)練就要有檢查,有作業(yè)就要全批全改,有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處,把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。

                (五)抓考試分析,重在改進(jìn)??荚囀菍?duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè),是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后,級(jí)部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,反思教訓(xùn),明確措施,謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。

                (六)抓師生交流,重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級(jí)部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,要放下架子,和顏悅色,平易近人,要與學(xué)生談學(xué)法,指方向,解疑惑,補(bǔ)弱科,更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,沒有特殊情況,任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通,增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

                (七)抓學(xué)生管理,重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級(jí)部主任,我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻,實(shí)事求是的說,高三學(xué)年對(duì)學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說,進(jìn)入高三以來,哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說,高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高三以來,學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息,他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說,高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話,那么,級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了,懂事了,思想素質(zhì)提高了,行為習(xí)慣進(jìn)步了,知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

                對(duì)學(xué)生而言,高三意味著什么,他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期,關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,“過五關(guān)”,“斬六將”,表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí),對(duì)學(xué)生高三備考來說,他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”。“過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛玻至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手,共同助學(xué)生一臂之力。在此,我不再多言。

                班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

                尊敬的xx各位家長(zhǎng):

                大家好!

                首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

                各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的.評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

                俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

                各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

                在上學(xué)期,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時(shí),我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!

                本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為72人,其中男生49人,女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度,并且他們?cè)谛R延形迥甑臅r(shí)間了,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

                班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                感謝你百忙中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),為了你的孩子更好的成長(zhǎng),為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校,下面我對(duì)開學(xué)以來所做的工作作一匯報(bào)。

                一、班級(jí)狀況。

                進(jìn)入初三,學(xué)科的增加,家長(zhǎng)、老師無形的壓力,迫使你的孩子在不斷的努力。開學(xué)以來,絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升,但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,上課、作業(yè)、考試甚不理想,但經(jīng)過交流教育,有改善跡象,就應(yīng)說班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與,透過校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力。

                平時(shí)班級(jí)管理的制度化,讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化、規(guī)范化,有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對(duì)時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中,做到忙而不亂、實(shí)而不虛,尤其對(duì)于課。

                二、教師隊(duì)伍。

                從初一到初三由于特殊狀況,個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整,但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性,大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于第9名,透過所有老師努力,這一狀況不復(fù)返,現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲,這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開的,白天繁重的教學(xué)任務(wù),晚上自習(xí)課的輔導(dǎo),無不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo),為了一切的學(xué)生,他們舍小家顧大家,他們忽視自己的孩子,教育他人的孩子,作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體,相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神,不放下每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無悔!

                期中成績(jī)分析。

                本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式,有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這次考試中進(jìn)入前50名8人,前100名11人(其中特優(yōu)生有:郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優(yōu)生有:朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張?jiān)A?、張帆、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名:語文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分、外語郁文133分、物理茅辰、張帆97分、政治郁挺43分、歷史郁文、郁挺48分、化學(xué)王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生:郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張?jiān)A?、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青)學(xué)科均分初政治外,其余都處于前5名。

                薄弱點(diǎn):1、文科背誦不到位;2、缺乏對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí);3、綜合問題處理潛力不強(qiáng)。

                期望點(diǎn):1、有發(fā)展空間;2、競(jìng)爭(zhēng)激烈;3、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定,中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)。

                措施:1、爭(zhēng)取每周一練,每日一題提升競(jìng)爭(zhēng)潛力;2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3、優(yōu)生重組,樹立標(biāo)桿;4、重點(diǎn)突出,目標(biāo)分解;5、合理安排,平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo)。

                三、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

                隨著年齡的增加,孩子的想法,做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立,他們想自由,尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化,近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多,這也就給我們提一個(gè)醒,關(guān)注你孩的思想變化,從源頭入手,觀察你孩子的一舉一動(dòng),盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,平時(shí)注重孩子的道德教育,力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

                四、中考形式分析。

                1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3、一顆紅心,二手準(zhǔn)備。

                五、后階段期關(guān)注焦點(diǎn)。

                1、串門現(xiàn)象的遏制;2、多看、多問、多溝通、多鼓勵(lì);3、生活上的幫忙。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4、時(shí)間盲點(diǎn)的督促,物品整理時(shí)的檢查。

                班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

                家長(zhǎng)同志們,您們好!

                先作自我介紹,我是高一年級(jí)的年級(jí)主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年級(jí)、代表學(xué)校衷心感謝并歡迎您們來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。

                今天下午的議程是:

                (1)首先我代表年級(jí)整體上向家長(zhǎng)同志們作個(gè)匯報(bào),時(shí)間約需30分鐘;。

                (2)然后各班班主任向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)工作并介紹班級(jí)情況;時(shí)間約需60分鐘;。

                (3)3:30分左右,各班整體活動(dòng)完后,家長(zhǎng)同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

                下面我來講幾個(gè)方面的問題,因時(shí)間有限,我只好選取若干側(cè)面來講。

                1.整體情況。

                學(xué)生招生情況及班級(jí)類別介紹,統(tǒng)一管理,一盤棋。力爭(zhēng)各類班都有特色。

                老師的基本情況,這一屆在今年高三時(shí)取得了輝煌的成績(jī)。

                這三個(gè)月,學(xué)生基本適應(yīng)了華師一附中的學(xué)習(xí)與生活,初步完成了從初中到高中的轉(zhuǎn)折(學(xué)習(xí)、生活和心理)。

                用幾句話來概括這幾個(gè)月的工作:

                (1)老師們的干勁大,如教師晚值班;。

                (2)各項(xiàng)活動(dòng)組織有序;。

                (3)效果明顯,如學(xué)生寢室問題。是個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)。

                管理是有難度的,有些問題我們已經(jīng)意識(shí)到了。

                2.教學(xué)情況。

                初中與高中本身的教學(xué)特點(diǎn)不一樣:

                首先,教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎(chǔ)性,高中教材承擔(dān)為高校選拔人才的任務(wù),因此,從初中到高中內(nèi)容跨度較大,特別是數(shù)學(xué)、物理學(xué)科。

                其次,中高考試題難度差異較大。中考既有升學(xué)也有畢業(yè),因此分a、b卷;高考主要是選拔,加之湖北省高考?jí)毫艽螅噪y度區(qū)分度都有要求。

                再次,初高中學(xué)習(xí)方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學(xué),機(jī)械模仿的多;而高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握,特別強(qiáng)調(diào)舉一反三、觸類旁通。

                初高中教學(xué)方法也是不斷變化的。初中教師教學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講例題、訓(xùn)練習(xí)題較多,但高中內(nèi)容較多,教師不可能全部講到,只能精講精練,學(xué)生必須有一定的思維能力,靈活掌握知識(shí)和方法。

                初高中對(duì)學(xué)生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學(xué)題可用計(jì)算器,而高中不行,很多學(xué)生計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。

                華師一附中的教學(xué)特點(diǎn):

                保底不封頂,彈性教學(xué)。

                硬作業(yè)與軟作業(yè)。

                必修課與選修課。

                3.學(xué)生工作情況。

                住讀生管理。

                流動(dòng)紅旗評(píng)比。

                學(xué)生干部的值日。

                學(xué)生自主學(xué)習(xí),如晚自習(xí)紀(jì)律等。

                學(xué)生生活與心理的適應(yīng),“三個(gè)學(xué)會(huì)”

                4.家長(zhǎng)如何與學(xué)校配合。

                家長(zhǎng)要相信學(xué)校、相信老師,家長(zhǎng)要了解學(xué)校的要求、尊重學(xué)校的要求。

                (使用手機(jī)、mp3等)(尊重老師對(duì)學(xué)生的教育與處理等)。

                家長(zhǎng)要客觀分析孩子的期中考試情況(結(jié)合摸底考試等),要定好位。

                期望值不能脫離現(xiàn)實(shí),目標(biāo)對(duì)孩子來說要跳一跳就能達(dá)到。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)別只為高考培養(yǎng)孩子,循序漸進(jìn),一步一個(gè)腳印。

                給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有些社會(huì)活動(dòng)、學(xué)?;顒?dòng),讓孩子參加,對(duì)自信很有幫助。

                畏難情緒要消除,畏難是獨(dú)生子女的通病,消除畏難情緒,家長(zhǎng)要先改變教育觀念,不能希望順風(fēng)順?biāo)?,也不能包辦一切。

                培養(yǎng)頑強(qiáng)毅力,意志和毅力是成功的關(guān)鍵,高中學(xué)習(xí)艱苦,高考要求、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、孩子未成熟的思考和個(gè)性都會(huì)影響學(xué)習(xí)。

                培養(yǎng)心理承受力,高中生面臨升學(xué),壓力大,在學(xué)校周周有考試,天天有作業(yè),總會(huì)碰到不會(huì)做的題、考得不理想的成績(jī),幫助孩子提高心理承受能力,培養(yǎng)學(xué)生在逆境中成長(zhǎng)。

                管的不要太多,高中生思想走向成熟,個(gè)性不斷形成,家長(zhǎng)要尊重其個(gè)性、意愿、情感及選擇。父母愛之越深、責(zé)之越重,孩子就越缺乏成長(zhǎng)的自由空間。對(duì)孩子管的不要太多,多與他溝通,原則問題不能讓步,小毛病要引導(dǎo)。

                5.學(xué)校后階段的幾項(xiàng)工作。

                學(xué)生導(dǎo)師制。

                年級(jí)網(wǎng)站、

                成立學(xué)生黨校。

                成立學(xué)生科學(xué)院。

                班級(jí)球賽及歌詠比賽等。

                寒假期間參加國(guó)外交流等。

                辦工行靈通卡。

                高中第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師:彭**。

                首先,我代表我們高一508班全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎:感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在百年名校桃源縣第一中學(xué)就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時(shí)也是對(duì)我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。

                召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來。一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

                下面,我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請(qǐng)各位家長(zhǎng)結(jié)合自己子女的實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行自主提問,自由交流。

                高中第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

                大家好!

                我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任***。

                首先,感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長(zhǎng)會(huì)交流些什么,更在于給學(xué)生鼓鼓勁,只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)要成功的話,那么你們的到來就可以說是最大的成功。當(dāng)然召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

                今天是6月22日,到明年高考,只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的:怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè),升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來,也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。

                高中第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng):

                大家好!我是高一17班班主任,賈xx!

                其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報(bào)到時(shí)我們已經(jīng)見過面了,所以也算是老朋友了。在座的家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì),我們的確非常感動(dòng)。在此,我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在孩子的心目中,只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就是最大的支持,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識(shí)但為了共同的孩子,今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致,所以我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)開得很好!

                在三中,我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了,這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì),人性化的管理;在三中,每天天剛蒙蒙亮,一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上,那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師;當(dāng)熄燈就寢,幾乎所有的學(xué)生都已入睡,幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來回巡視;可以說三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子,有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師,最有熱情的新教師,更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿激情與活力、努力爭(zhēng)上游的.同學(xué)。所以,我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,孩子們的夢(mèng)想一定會(huì)在在三中實(shí)現(xiàn)!

                今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有八項(xiàng):

                第二項(xiàng):班級(jí)情況介紹。

                高一17班共56人,男22人,女34人。通過中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jī)看,班級(jí)的學(xué)科成績(jī)不是很平衡,數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級(jí)比較處于弱勢(shì),尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重,這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說比較難,所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)過低;而一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入,并沒有得到預(yù)想的成績(jī)。班級(jí)的基本情況是女生英語、語文等文科成績(jī)突出,數(shù)學(xué)等理科成績(jī)較差,而男生理科成績(jī)不錯(cuò)英語基礎(chǔ)卻有些薄弱,一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到90多分,但英語卻只能得到20多分。

                第三項(xiàng):表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,感動(dòng)的閃光點(diǎn)。

                在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光――。

                再看看我們的班干部:楊xx作為班長(zhǎng)來說總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生,用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任;任晨陽可謂是沉穩(wěn)有加,活潑不足,但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)!楊卓同學(xué)愛笑好說的同時(shí)在學(xué)習(xí)上也不放松,在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀(jì)律,盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑,但在他真正學(xué)習(xí)起來的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用;鄧xx和張xx兩位同學(xué)每天早操整隊(duì)帶領(lǐng)大家喊著響亮的口號(hào)鍛煉身體。

                李xx、賈xx兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報(bào)刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法,工作做得井井有條,但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解,及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級(jí)在各科學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到的問題,在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些,畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是第一重任!

                李艷超同學(xué)作為衛(wèi)生委員,每天都督促大家及時(shí)做好衛(wèi)生,親臨檢查盡職盡責(zé),為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。

                還有我們的小組長(zhǎng)們:任xx、張xx、康xx、張xx、李xx、劉xx、楊xx;擦黑板本來已經(jīng)很辛苦了,但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動(dòng),每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。

                班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng):

                下午好!

                今天是孩子進(jìn)入高中以來咱們第一次開家長(zhǎng)會(huì),我就決定把家長(zhǎng)請(qǐng)來,和學(xué)生坐在一起開家長(zhǎng)會(huì)了。

                這么做的主要原因就是,從我歷屆做班主任的經(jīng)驗(yàn)來說,現(xiàn)在的學(xué)生的現(xiàn)狀和自主意識(shí),有必要和家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的溝通。從開學(xué)這兩個(gè)月來看,這個(gè)班的大部分同學(xué)都很自覺。所以說,今天我講的內(nèi)容,主要是進(jìn)入高中以來,孩子的學(xué)習(xí)包括生活以及對(duì)一些問題的處理等。

                其實(shí)考完試以后,我特別想開這么一個(gè)學(xué)法報(bào)告會(huì)或者學(xué)法討論會(huì),因?yàn)閷?duì)于咱班同學(xué)來講,大部分同學(xué)都是經(jīng)過入學(xué)考試,考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的。另外,進(jìn)入高中以后,在學(xué)生這方面,主要是以學(xué)習(xí)為主,環(huán)境的變化,應(yīng)該有個(gè)盡快適應(yīng)的問題。今天主要是談學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合老師、配合學(xué)生,今天咱們就一塊來研究。

                因?yàn)樵谶@三年里,我們的目標(biāo)是一致的,就是讓孩子都能考上理想的大學(xué)。無論是學(xué)生也好,我做為班主任的也好,我們的科任老師也好,還是我們的各位家長(zhǎng)也好,實(shí)際上我們都是在做一件事,為孩子鋪路!所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)系的。

                首先你們?cè)谧雷由隙伎吹揭粡垪l,這張條就是我們期中考試的成績(jī),這上面有學(xué)校全年級(jí)排名,有一個(gè)班級(jí)排名,但我沒有把學(xué)號(hào)給大家,為什么沒給大家呢?因?yàn)閷W(xué)號(hào)是你剛考到這個(gè)班時(shí)的中考的分?jǐn)?shù),不給大家是因?yàn)檫M(jìn)入高中以后,你初中的所有成績(jī)都是過去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個(gè)班的位置,在11高的位置。

                有的同學(xué)初中的時(shí)候分?jǐn)?shù)很高,包括中考最高分的也在咱們班,但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學(xué)號(hào)給大家,你會(huì)覺得很可怕。因?yàn)樵郯嘤?0多號(hào)的進(jìn)入前10名了,有50多號(hào)的進(jìn)入咱班前2名了,所以我說這個(gè)學(xué)號(hào)對(duì)你已經(jīng)失去原來的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開始了。(兒子中考就是最高分的,這次是第42名。)。

                我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學(xué)老師是咱們的年級(jí)主任史老師,應(yīng)該說是在全省都很知名的數(shù)學(xué)老師,講課時(shí)同學(xué)可能都有體會(huì)了。

                物理于老師是全省知名的高考指導(dǎo)專家,非常的有實(shí)力。有30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這個(gè)老師在整個(gè)年級(jí)來講,包括現(xiàn)在的年輕老師和骨干力量在內(nèi),她還是最棒的!

                語文老師是從通化一中調(diào)來的,我跟同學(xué)說過,雖然他是從外地調(diào)來的,但成績(jī)相當(dāng)?shù)匕?,這次期中考試成績(jī)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它班的。

                外語老師是去年的實(shí)驗(yàn)班的任課老師,也是最棒的。

                (班主任是化學(xué)老師,年級(jí)組長(zhǎng),省級(jí)優(yōu)秀教師。)。

                所以這樣的師資力量,在11高可以說是最出類拔萃的,教師隊(duì)伍是沒啥說的。但是通過這次考試,我們看到,有的孩子變化比較大。有的同學(xué)來的時(shí)候分?jǐn)?shù)非常高,但這次考試就失去了他原來的優(yōu)勢(shì)了。這里邊的原因很多,有的是因?yàn)榧倨跊]有參加高中課程的補(bǔ)習(xí),可能不太適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。這次為什么給同學(xué)也留下和家長(zhǎng)一起開會(huì),主要意思就是增加同學(xué)的緊迫感。

                這次考試咱班最高分?jǐn)?shù)539分,最低分?jǐn)?shù)409分,差距是130分。這130分實(shí)際上就是兩個(gè)檔次了。比如說清華,去年的分?jǐn)?shù)是670多分,比重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)線大約高100分左右,實(shí)際在咱們班這個(gè)集體里邊,所有的同學(xué)都有可能沖擊重點(diǎn)大學(xué),但要沖擊前幾所,這里邊就不好說了。不是說現(xiàn)在能考到前10名的同學(xué)就一定能上清華,上北大,也不是說考到后幾名的同學(xué),象50名開外的,將來就沒什么希望了,那不是這個(gè)意思。不過我要說,如果你的孩子進(jìn)入了這個(gè)班,能考入一個(gè)吉大你就滿足的'話,我看就沒有必要到11高的實(shí)驗(yàn)班來學(xué)習(xí)了。

                因?yàn)閺奈覐慕踢@么多年的經(jīng)驗(yàn)看,我也帶了三屆的實(shí)驗(yàn)班了。從中我也看出來了,有很多同學(xué)可能在入學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,可能適應(yīng)起來非常地慢,所以說剛開始成績(jī)不理想。比如說去年考到吉林省前3名的王維娜同學(xué),剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,成績(jī)并不是最好的,而且在班級(jí)前10名都排不上,但是經(jīng)過三年的努力,她考到了全省第三名。所以說,這個(gè)進(jìn)步,這個(gè)變化,是和她三年的努力是分不開的!

                所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學(xué)那一刻的輝煌!下面我就介紹一下這次考試的情況。

                物理滿分是110分,平均分是96分;

                化學(xué)滿分是110分,平均分是98.6分;

                英語滿分是120分,平均分是100分;

                語文平均分是92.6分,是比較高的了。

                應(yīng)該說在整個(gè)的考試上,如果沒有達(dá)到平均分的,名次就很靠后了。全年級(jí)前500的,我們占64名。按照這樣的比例,我們歷年能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的在600名左右,這樣有幾名同學(xué)就很危險(xiǎn)了。

                有的排名在60多名的學(xué)生,在高考時(shí)也有考入前10名的,這就是他的知識(shí)的扎實(shí)程度很高,現(xiàn)在的高考越來越注重基礎(chǔ)知識(shí)。很多同學(xué)本著自己的學(xué)習(xí)情況,要持之以恒。

                這個(gè)階段,班級(jí)整體情況是比較好的,但是有一部分人,包括名次比較好的個(gè)別人,學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好,晚上回家基本不學(xué)習(xí),或者學(xué)的特別少。大部分同學(xué)能學(xué)到10點(diǎn)左右,有的能學(xué)到10點(diǎn)半。但是也有很多人是松散的,這個(gè)原因一會(huì)兒我說一下。很多同學(xué)做題少,不太重視,有的補(bǔ)課了,有的沒補(bǔ)課,理科到高中后和初中就完全不同了,學(xué)習(xí)方法就顯的特別重要了。

                理科應(yīng)該怎么學(xué)?有些時(shí)候還不和老師請(qǐng)教,另外在發(fā)問這個(gè)問題上,也是比較差的。還有一些同學(xué),特別用功,看那個(gè)用功勁兒,讓人心疼,但成績(jī)不好。主要是課堂效率不高,只忙著記筆記,聽是聽了,但效果不好。

                每年入學(xué)后的這次期中考試都是這樣,會(huì)把一部分人的自信心給考下來。還是那句話,就是過去的都是過去了,現(xiàn)在要面臨的問題就很多了。一次考試算不了什么的,你不要灰心,要相信自己,一分耕耘,一分收獲的。但如果你不努力,那你就還會(huì)落后的。

                現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生字寫的很不好,必須強(qiáng)化?;竟σ欢ㄒ鷮?shí)。

                有的學(xué)生靠老師看著,晚上要父母看著,有的學(xué)生不喜歡讓家長(zhǎng)看著??蓱z天下父母心,其實(shí)家長(zhǎng)怕你冷著、熱著、渴了、餓了,就是包括到你的屋內(nèi)看看你,也都是為了你好,你們現(xiàn)在的年齡是逆反心理特別強(qiáng)的時(shí)期,什么事情都不愿意讓家長(zhǎng)知道。那么我今天要告訴你,你錯(cuò)了。

                成人有成人的經(jīng)驗(yàn),這是你很多時(shí)候?qū)W不到的。所以你的父母對(duì)你的關(guān)心,對(duì)你的幫助,甚至對(duì)你的教導(dǎo),你都應(yīng)該懷著感恩的心來對(duì)待,來接受。即使他說的不對(duì),你可以批判地吸收。所以我想這個(gè)階段,就是初二、初三到高一這個(gè)時(shí)期,都是叛逆心理特別嚴(yán)重的階段,但是無論我們做什么,都要想到父母有多不容易。

                說你字寫的不好,不讓你看電視,督促你學(xué)這學(xué)那的,都是為你好,是對(duì)你的愛,如果沒人管你是不可以的。你如果在學(xué)習(xí),生活上有困難,可以和老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通。學(xué)習(xí)也是一樣的,你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任的,更要對(duì)你的將來負(fù)責(zé)。

                語文資料的積累,誰都幫不了你,不是一蹴而就的事,是要靠平時(shí)的積攢的。午睡還是必要的,在午睡前那段時(shí)間就不要做題了??梢钥纯础蹲x者》之類的雜志,不但看,還要有積累。做學(xué)習(xí)上的有心人。

                語文是奠定你高考分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ),110分才能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué),130分以上才能進(jìn)入清華、北大,外語的學(xué)習(xí)都知道,請(qǐng)你每天抽出一個(gè)小時(shí),積累詞匯量。

                再說說生活方面的事?,F(xiàn)在班上有的男女同學(xué)走的非常地近,上學(xué)放學(xué)形影不離,我在這提醒你,在高中階段不允許搞對(duì)象。如果有這方面的動(dòng)向,我會(huì)給家長(zhǎng)找來,不能因?yàn)檫@個(gè)影響你的學(xué)習(xí)的。

                家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

                第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng):

                大家下午好!

                很高興認(rèn)識(shí)大家,我是來自慧蒙學(xué)習(xí)素質(zhì)教育中心的魏老師,今天我將利用四十分鐘左右的時(shí)間和大家共同交流一下幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題。在講課以前,我們先來進(jìn)行一個(gè)熱身活動(dòng),首先,請(qǐng)各位家長(zhǎng)伸出你寶貴的雙手,我說一系列的數(shù),當(dāng)你聽到數(shù)字3時(shí),就拍一下手?,F(xiàn)在,各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了嗎?(進(jìn)行拍手聽數(shù)游戲)剛才我們看到了很多的家長(zhǎng)剛開始還能跟得上,一旦快起來,就費(fèi)勁多了,為什么呢?這個(gè)其實(shí)就是思維的敏捷性。

                提起數(shù)學(xué),很多家長(zhǎng)都很熟悉,我們?cè)谧酶魑患议L(zhǎng)都學(xué)習(xí)過數(shù)學(xué),然而,很多家長(zhǎng)還為孩子如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而愁眉不展。為孩子學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)費(fèi)勁心思,可是效果卻不盡如人意。那么,各位家長(zhǎng)可曾經(jīng)考慮過以下幾個(gè)問題:數(shù)學(xué)是什么?為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?孩子該怎么樣來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?今天我們就這幾個(gè)問題進(jìn)行溝通交流一下。

                首先,我們說,數(shù)學(xué)是什么?在座的各位家長(zhǎng),想一想,數(shù)學(xué)是什么?包含哪些內(nèi)容呢?想來很多家長(zhǎng)提起數(shù)學(xué),第一印象就是數(shù)字和圖形,加減運(yùn)算。這些,家長(zhǎng)說的都不錯(cuò),然而,都是數(shù)學(xué)的一些具體的方面,其實(shí),數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們認(rèn)識(shí)的這個(gè)樣子,數(shù)學(xué)是一種思維模式。就是把復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,通過解決數(shù)學(xué)問題進(jìn)而解決實(shí)際問題的一種思維模式,舉一個(gè)例子,10個(gè)橘子平均分給5個(gè)孩子,怎么分?如果不用的思維模式來解決,我們可以先讓5個(gè)孩子排成一排,讓后拿著10個(gè)橘子一人一個(gè)分一次,看一看,手里還有剩余的橘子,就再分一次,一直到手里沒有橘子為止,如果我們采用數(shù)學(xué)的思維模式,很簡(jiǎn)單,哪位家長(zhǎng)說一說,怎么分?對(duì)了,給這位家長(zhǎng)鼓鼓掌,10除以5等于2,每人分兩個(gè)橘子。我們來看一看,首先從分橘子這個(gè)事件中抽象出數(shù)字10和5,然后再弄清楚他們之間的關(guān)系,是要平均分,由平均分配考慮到使用數(shù)學(xué)的方法就是除法,所以直接就算出答案,一個(gè)人,分兩個(gè),就可以了,根本不用一個(gè)一個(gè)的來嘗試著分,把一個(gè)很復(fù)雜的事情通過數(shù)學(xué)問題變簡(jiǎn)單了,這就是數(shù)學(xué)的意義。所以說,數(shù)學(xué)就是一種思維的模式。我們說思維是抽象的東西,怎么訓(xùn)練思維需要借助于實(shí)際的東西,幼兒數(shù)學(xué)都包含哪些具體的內(nèi)容呢?說道幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容,很多的家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是計(jì)算,用我們教育中心萬所長(zhǎng)的話來說,很多家長(zhǎng)就成了摸象的盲人,并且很多家長(zhǎng)摸到的都是同一塊,大家想知道是什么嗎?對(duì)了,就是計(jì)算,很多的家長(zhǎng)心目中,數(shù)學(xué)就是計(jì)算,這種家長(zhǎng)我遇到了很多,到幼兒園,問老師:老師,今天我家孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了什么?。坷蠋熣f分類,家長(zhǎng)什么都不說,老師如果說是計(jì)算,家長(zhǎng)就問,我家孩子會(huì)嗎?緊接著,就問自己的孩子,3+2等于幾???直接就考上了。孩子直接答出來了,你看把家長(zhǎng)給美的,臉上就笑成了一朵花,如果孩子答不出來,再看家長(zhǎng),一定要把這個(gè)問題搞清楚,回家的路上,到家以后,一直是在給孩子復(fù)習(xí)加法。我們?cè)诠卉嚿辖?jīng)??吹竭@樣的家長(zhǎng)。等到孩子死記硬背的記住了3+2等于5,再看孩子,了無興趣。其實(shí),我們說,幼兒園數(shù)學(xué)教育的一個(gè)根本目標(biāo)就是要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,了解和感知生活中的數(shù)量關(guān)系。具體的說,幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)該包含:感知集合的教育,數(shù)概的教育,量的教育,圖形的教育,時(shí)間和空間的教育,規(guī)律和模式的教育這六個(gè)方面。所以啊,家長(zhǎng)不要僅僅把幼兒數(shù)學(xué)教育盯在數(shù)的計(jì)算上面,根據(jù)計(jì)算來判斷幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好壞。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更應(yīng)該重視幼兒思維能力的開發(fā),而不僅僅是幼兒會(huì)進(jìn)行多少以內(nèi)的計(jì)算了,想一想,幼兒在幼兒園學(xué)會(huì)了100以內(nèi)的加減,而沒有發(fā)展幼兒的思維能力,又有什么用呢?有的家長(zhǎng)說了,計(jì)算用啊,想一想,現(xiàn)在還有多少人在計(jì)算百以內(nèi)的數(shù)用心算,聰明的都使用計(jì)算器。我們說,思維是什么?思維是智力的核心,而,數(shù)學(xué),是思維訓(xùn)練的體操,所以,我們讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的是發(fā)展幼兒的思維能力。

                下面呢,我們來談?wù)撘幌掠變涸撊绾螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題,這個(gè)是很多的家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)心的問題,我在天津上課的時(shí)候,有個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)給我說:“老師,我家孩子整體上非常不錯(cuò),什么事情一學(xué)就會(huì),可就是數(shù)學(xué),讓我頭疼,十以內(nèi)的加法總也不會(huì)。還經(jīng)常弄混。我都不知道該怎么辦了?”我問他:你是怎么教孩子學(xué)習(xí)加法的啊,他說,“給他準(zhǔn)備了10以內(nèi)的加法口訣表,還買了一盤磁帶,讓他天天聽,他都記不住?!蔽覇栆幌?,在座的個(gè)位家長(zhǎng)有沒有這么教孩子學(xué)習(xí)加法的?呵呵,在座的個(gè)位家長(zhǎng)還不錯(cuò),很少使用這種方法,為此。我們感謝個(gè)位家長(zhǎng),我們說,幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是靠記憶嗎?其實(shí)不是,幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要靠理解。因此,只有幼兒思維能力發(fā)展了,才能促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),同樣,幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要重視幼兒思維能力的發(fā)展,而不能僅僅強(qiáng)掉幼兒記住了幾十之內(nèi)的加減運(yùn)算。

                幼兒思維能力的發(fā)展分為三個(gè)階段,直覺行動(dòng)思維,直觀形象思維和抽象的邏輯思維。孩子剛上幼兒園的時(shí)候,你讓他畫畫,你先問他,你要畫什么???他會(huì)回答你嗎?不會(huì),因?yàn)樗€處于直覺行動(dòng)思維階段,他只有動(dòng)起來才能夠進(jìn)行思維,才知道自己要做什么?你看,他一旦動(dòng)起來了,嘴里就開始叨叨了,我要畫一個(gè)大蘋果,畫一個(gè)大房子,這個(gè)就是幼兒直覺行動(dòng)思維的具體表現(xiàn),皮亞杰曾經(jīng)說過“思維起源于動(dòng)作”強(qiáng)調(diào)的就是孩子的操作,這也是孩子思維發(fā)展的特性,大家都說,淘孩子都比較聰明,有的不用教就會(huì)。為什么呢?就是因?yàn)樗麆?dòng)手能力比較強(qiáng),喜歡操作,思維從而得到訓(xùn)練。玩中學(xué)、學(xué)中玩。因此,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該多給幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓幼兒自己親自動(dòng)手來操作,在操作的過程中來感知各種數(shù)量之間的關(guān)系,也就是要重視幼兒手的參與,而不能僅僅是讓幼兒去看老師的操作,通過眼睛和耳朵來學(xué)習(xí),就以幼兒學(xué)習(xí)加法為例,通常老師講解加法,就是有小明有三個(gè)蘋果,小花有2個(gè)蘋果,現(xiàn)在他們一共有多少個(gè)蘋果?老師一邊念題目,一邊在黑板上擺上3個(gè)蘋果貼紙和2個(gè)蘋果貼紙,然后請(qǐng)幼兒一起看一看,現(xiàn)在黑板上一共有多少個(gè)蘋果?老師自己伸手或者請(qǐng)一個(gè)小朋友開點(diǎn)數(shù),其它的小朋友眼巴巴的看著,嘴里進(jìn)行點(diǎn)數(shù),這個(gè)和唱數(shù)是沒有什么區(qū)別的,這也是為什么幼兒感覺數(shù)學(xué)的難學(xué),很大的一部分就是因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不正確造成的。因此在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)該多給幼兒提供操作的材料和機(jī)會(huì)。只有這樣,才能發(fā)展幼兒的思維能力。

                我們現(xiàn)在都說,要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式,那么,怎么在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)幼兒的立體思維模式呢?根據(jù)幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),幼兒期是直覺行動(dòng)思維和直觀形象思維占主體,抽象的邏輯思維開始萌芽,因此要培養(yǎng)幼兒的立體思維模式,就要讓幼兒接觸立體的教具和學(xué)具。多給幼兒操作立體的玩具和材料,只有這樣,才能促進(jìn)幼兒立體思維模式的發(fā)展。因此,我們說要想讓幼兒學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué),就要讓幼兒多操作,多動(dòng)手,而不能僅僅一味的去靠記憶來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面,我們通過幾個(gè)小游戲來介紹一下我們理念幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)。

                首先,我們先理念幼兒數(shù)學(xué)和其他數(shù)數(shù)學(xué)教材最大的不同就是給幼兒提供了一套幼兒可以任意操作的材料,思維學(xué)具,我們大家可以來看一看,思維學(xué)具包含思維體,思維板,思維卡片和思維繩等4個(gè)部分。通過操作思維學(xué)具,幼兒可以感知幼兒數(shù)學(xué)95%的教育內(nèi)容,真正的體現(xiàn)了讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)的目的。舉例說明,讓幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),我們可以讓幼兒一次一次的來進(jìn)行,如先點(diǎn)數(shù)5個(gè)紅色思維體,再點(diǎn)數(shù)5個(gè)綠色思維體,最后過渡到點(diǎn)數(shù)5個(gè)思維孔,5張思維卡片,在這個(gè)過程中,幼兒通過一次一次的動(dòng)作,來和數(shù)量建立起聯(lián)系,而不是僅僅通過看老師的動(dòng)手,幼兒自己動(dòng)嘴來完成點(diǎn)數(shù)。

                我們這套課程的核心理念是讓幼兒學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。怎么才是有價(jià)值的數(shù)學(xué)呢?我們認(rèn)為對(duì)于幼兒探索外部事物來說,在日常生活和游戲中運(yùn)用的數(shù)學(xué)才是有價(jià)值的數(shù)學(xué),同時(shí)要通過數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒的探索精神和找規(guī)律的意識(shí)。以上兩點(diǎn)總結(jié)成一句話——見微知著、舉一反三。下面,我們就通過幾個(gè)游戲來讓個(gè)位家長(zhǎng)感知一下我們新理念幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)的魅力。

                練習(xí)速排游戲就是鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展和手指的靈活性,為孩子寫字打下基礎(chǔ),為什么這樣說呢?大家可以想一想,我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候都是6歲開始動(dòng)筆寫字,可是現(xiàn)在的孩子在中班就已經(jīng)開始寫字了提前了兩年,那么家長(zhǎng)有沒有想過孩子的手能否承受的了呢?(示范握筆)在寫字的時(shí)候老師都會(huì)要求孩子一寸、一拳、一尺、因?yàn)楹⒆有∵_(dá)不到老師的要求,他會(huì)自己想辦法,怎么舒服怎么握,現(xiàn)在大家看一看,手把田字格都擋住了,看不見要寫什么了,怎么辦、近一點(diǎn)、再近一點(diǎn),這樣一來就造成了近視眼,據(jù)全球統(tǒng)計(jì),中國(guó)大陸的孩子過早近視居全國(guó)第二,這也是現(xiàn)在家長(zhǎng)所關(guān)心、所擔(dān)心的問題,其實(shí)歸根結(jié)底原因在于手。所以在建構(gòu)數(shù)學(xué)這套課程里就設(shè)計(jì)了速排游戲,讓孩子的手部得到充分的鍛煉,避免家長(zhǎng)所擔(dān)心的問題,而且大家看到了收的時(shí)候是用兩只手同時(shí)來收的,強(qiáng)調(diào)左右腦同時(shí)開發(fā),蒙臺(tái)梭利曾說過:“手是人的第二個(gè)大腦”,手得到了充分的鍛煉,大腦也就得到了鍛煉,思維得到了提升,這就是速排游戲。

                通過動(dòng)手操作來感受圖形,更形象更具體。訓(xùn)練孩子的想象能力、思維能力、動(dòng)手操作能力,感受立體圖形,從而培養(yǎng)一種立體思維模式,能夠從多角度考慮問題、解決問題的能力。因?yàn)槲覀兯畹沫h(huán)境接觸的都是立體的、多角度的東西,所以在學(xué)習(xí)的過程中也要注重給孩子創(chuàng)建這樣一個(gè)環(huán)境讓孩子感受由平面到立體的變化。舉例——(圖形卡片)平面只是一個(gè)角度,(思維體拼出來的)而立體圖形卻是多角度的。這樣更接近我們的生活。

                強(qiáng)化提升孩子上課的效率、注意力。養(yǎng)成一個(gè)良好的課堂秩序會(huì)聽課的好習(xí)慣。

                棋類游戲,通過棋類游戲,我們進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓幼兒在起來活動(dòng)中來探索數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

                新理念幼兒建構(gòu)數(shù)學(xué)就是以游戲的方式,讓幼兒在操作中發(fā)展思維能力,從而為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大小一個(gè)良好的基礎(chǔ),同時(shí),通過操作性學(xué)習(xí)讓幼兒來理解數(shù)學(xué),進(jìn)一步的發(fā)展思維能力,希望今天的說明會(huì)對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,再次感謝各位家長(zhǎng)的參與。

                第一次月考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                家長(zhǎng)會(huì)不但可以使教師和家長(zhǎng)進(jìn)行有益交流,雙方的進(jìn)一步配合還會(huì)對(duì)教師接下來的教學(xué)和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)工作起到積極的作用,下面是本站小編給大家整理的第一次月考家長(zhǎng)會(huì)班主任。

                發(fā)言稿。

                僅供參考。

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。

                一、現(xiàn)狀介紹。

                首先,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表揚(yáng)、激勵(lì),讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

                二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題:月考也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因,有以下幾點(diǎn):

                2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

                3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性,尤其是個(gè)別住校男生,整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng),惹是生非,甚至打架。

                4.作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

                5.不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

                6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)缺乏自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;。

                7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。

                8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

                9.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

                10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

                11.思想懶惰的人還比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

                12.學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。

                13.座位問題。分座原則,按學(xué)習(xí)成績(jī),個(gè)子高低等搭配。

                14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大,(如不按時(shí)休息,衛(wèi)生習(xí)慣差等)。

                出現(xiàn)以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。靠教師補(bǔ),想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度,并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

                我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集,把自己容易錯(cuò)的題目整理出來,每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶,如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話,我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

                三、學(xué)生的家庭教育。

                我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

                (一)理智愛子的問題(參考資料)。

                大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且环N本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

                (二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

                從教之路,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,我們應(yīng)該有共同的言語,應(yīng)該有共同的期盼,應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

                (三)為了無近憂,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

                家庭的教育,對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),往往到了初三,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,老師,家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,不要給他安排,讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說:“等我的孩子初中畢業(yè),就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,在初一時(shí),一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。

                (四)、分?jǐn)?shù)上,多關(guān)心,小細(xì)節(jié),多留心。

                多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,就要引起你們的足夠重視,家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,上課聽不懂,形成惡性循環(huán),最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,上課無事可做,便會(huì)找事去做,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),久而久之,對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),才導(dǎo)至了孩子的無所謂,考試不重要,分?jǐn)?shù)多少無所謂,這樣下去,做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,在孩子將來的淚水中發(fā)黃,所以,我們現(xiàn)在的努力,辛苦是為了孩子,既然這樣,那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中:

                (五)家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。

                有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成。

                要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹。

                (六)引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。

                要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

                (七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。

                前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇?duì)孩子過分的溺愛,言聽計(jì)從,有求必應(yīng),看似“愛”,實(shí)則“害”,至少不是一種科學(xué)的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。

                (八)關(guān)注孩子的安全。

                包括交通安全,飲食安全,財(cái)產(chǎn)安全,上網(wǎng)安全等,比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),可以打在我的卡上,學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢,既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),也能保障學(xué)生安全。(九)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

                配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

                (十)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

                作業(yè)督促:每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,有的家長(zhǎng)無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),你只要看看孩子是否完成作業(yè)。

                (十一)家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。

                (1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且能成就一番事業(yè)。

                (2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,效果可能會(huì)相反。

                (3)不要過分保護(hù)孩子,給孩子帶來很大的心理壓力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉,否則會(huì)適得其反,如果對(duì)子女的期望值過高,超過子女的實(shí)際水平,也容易挫傷子女的自信心。

                (4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會(huì)越來越大。所以,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,與他們多溝通,那就更好了。

                四、十條建議:

                建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,也算是一個(gè)總結(jié)。

                一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

                二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

                三、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任。

                四、學(xué)著感恩,感謝父母,感謝老師,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著。

                五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),你也學(xué)習(xí),孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

                六、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

                七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。

                八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。

                九、引導(dǎo)孩子提出問題,要培養(yǎng)孩子多問為什么。

                十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

                各位家長(zhǎng),"十年樹木,百年樹人",我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

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                第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                大家下午好!

                “中秋月圓喜相逢,家校溝通情意濃。”首先,我謹(jǐn)代表全班53名小朋友和教學(xué)我班的所有老師,向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!是緣分讓我們能夠教到你們的孩子,是緣分讓我們相聚在一起,相知相識(shí),共商孩子健康成長(zhǎng)之大計(jì)。今天,注定是一個(gè)極其美好的日子,因?yàn)椋覀冊(cè)谧募议L(zhǎng)對(duì)老師正充滿著熱誠(chéng)、充滿著信任,充滿著期待,希望我們老師們能夠用一份赤誠(chéng)之心熱愛教育事業(yè),關(guān)愛每一個(gè)孩子,讓我們的孩子們能夠展翅飛翔,成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁。在此,我要鄭重地告訴大家,我們的老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好了!懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們大力支持和無私幫助!

                首先,做自我介紹,我叫沈明剛,上一年擔(dān)任六年級(jí)六班班主任和語文教學(xué)等工作。如今,非常高興能夠擔(dān)任我班的班主任和語文教學(xué)工作。下面,介紹的是我們的數(shù)學(xué)老師殷承義老師,他是萬盛區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)界的泰斗,是萬盛區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)專家,是我校分管數(shù)學(xué)教育科研的主任,是一位深得家長(zhǎng)和學(xué)生敬重的好老師。它所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列全區(qū)前列。如今,他擔(dān)任我班的數(shù)學(xué)教學(xué),我們有理由相信,我們的班集體,一定會(huì)在殷老師的關(guān)懷教育下,取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

                家長(zhǎng)朋友們,上學(xué)期末,原任班主任王鳳老師以“鷹擊長(zhǎng)空”的名義給各位家長(zhǎng)朋友們寫了一封信,并告訴孩子們假期的學(xué)習(xí)生活要求,可見王鳳老師對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生朋友的關(guān)愛和依戀之情是多么的強(qiáng)烈。然而,這個(gè)事兒,還引起各位家長(zhǎng)的遐想,大家可能認(rèn)為孩子小學(xué)高段應(yīng)該是我和殷老師教大家的孩子。說實(shí)在的,當(dāng)時(shí)我們兩位老師還在為六年級(jí)的學(xué)生而付出,根本不可能有這樣的精力,對(duì)你們的孩子進(jìn)行關(guān)懷,況且,我們的確還不知道是否有這樣的幸運(yùn),能夠教到你們的孩子。如今,我們很是榮幸,有緣相聚,我們將傳承王老師關(guān)愛學(xué)生的精神,引導(dǎo)孩子朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)發(fā)展。在具體的工作中,我們將落實(shí)以下重要目標(biāo)。

                一是再造一個(gè)神鷹班。我們繼續(xù)把我們班名確定為“神鷹班”,這個(gè)班名是由我的姓(沈)和殷老師的姓(殷)的諧音而取名的,其目的就是要引導(dǎo)學(xué)生勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難、壓力和挑戰(zhàn),樹立拼搏進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己人生發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活必備的各項(xiàng)能力,并樹立自己遠(yuǎn)大的人生理想,切實(shí)做到“鷹擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天!”為此,我們把我們的班級(jí)口號(hào)確定為:“鷹擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天!”

                二是促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。從上一個(gè)畢業(yè)班的發(fā)展來看,總體達(dá)到了全面發(fā)展的育人目標(biāo),孩子在語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及音體美等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中均取得了良好的成績(jī),有部分同學(xué)獲得全國(guó)、市、區(qū)等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了夯實(shí)。如今,我們將繼續(xù)傳承上一個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)我班現(xiàn)有實(shí)際,勇于開拓創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī),為孩子的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),引導(dǎo)孩子走得更遠(yuǎn),切實(shí)肩負(fù)起祖國(guó)未來建設(shè)的重任。

                家長(zhǎng)朋友們,要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),不過我們有這樣的信心和決心,為孩子開創(chuàng)美好的未來。我們不僅要有這樣的目標(biāo),我們還要和孩子一道付之努力,要知道,孩子是我們生命的延續(xù),孩子的成功才是我們?nèi)松畲蟮某晒?。我們教育好自己的孩子,就是在為?guó)家、為民族作出我們的貢獻(xiàn),所以我們必須肩負(fù)起這樣的歷史使命!為此,我想借此機(jī)會(huì),談?wù)劷逃膸c(diǎn)體會(huì):

                一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們都說,興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是我們工作的首要目標(biāo)。為此,我們一方面要尊重孩子,相信孩子,積極鼓勵(lì),多表揚(yáng),多給孩子戴高帽子,充分看到孩子的閃光點(diǎn),讓孩子在學(xué)習(xí)生活中得到自尊、自愛和自信,讓孩子領(lǐng)略到學(xué)習(xí)成功的喜悅。同時(shí),也要耐心地指出孩子發(fā)展中的不足,明確孩子改進(jìn)的方向,這樣才能更好地促進(jìn)孩子發(fā)展。在具體操作中,千萬不要打消孩子的積極性,不要在人多的情況下說出一些難聽的語言來中傷孩子、打擊孩子,這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生逐步養(yǎng)成叛逆精神。另一方面,要察言觀色,留心孩子的表現(xiàn),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極與孩子溝通交流。發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,一定要給孩子溝通交流,并把情況及時(shí)跟老師聯(lián)系,及時(shí)地解決相關(guān)問題。特別是孩子對(duì)老師的反感情緒。因?yàn)椋覀兌贾?,如果孩子不喜歡我這個(gè)老師,它一定會(huì)不喜歡我上的語文課,那語文一定是學(xué)不好的。

                二是溝通是架起友誼的橋梁。家長(zhǎng)朋友們,既然我們的老師們是真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)的,那么,我們就應(yīng)該擁有廣闊的胸襟,廣泛地接納各方面的意見,特別是要虛心接受家長(zhǎng)們建設(shè)性的意見、乃至批評(píng)意見。今天,我要說的是,我們老師準(zhǔn)備好了,我衷心希望家長(zhǎng)們繼續(xù)主動(dòng)地與老師交流,以切實(shí)形成合力,建立真摯的友誼。在此,我還要強(qiáng)調(diào)的是,我們的家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通、建立友誼的橋梁,千萬不能把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)做老師向家長(zhǎng)的告狀會(huì)。我們還要特別注意的是,我們與孩子溝通交流的過程中,一定要站在孩子的角度換位思考,了解孩子的內(nèi)心想法。同時(shí),也要引導(dǎo)孩子站在老師的角度和家長(zhǎng)的角度,體諒老師和家長(zhǎng)的難處。

                三是引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)生活抗壓能力。家長(zhǎng)朋友們,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”。在我們的人生征程中,大家都經(jīng)歷了各種生活的磨練,才造就了今天的成功。如今,我們的孩子們生活條件都比較優(yōu)越,他們生活的受挫能力還非常柔弱,面對(duì)困難,可能不能夠勇敢地面對(duì),想不出解決問題的辦法。這有待我們?cè)谛W(xué)高段教育過程中作正確引導(dǎo),要讓孩子們深入體會(huì)到生活不是一帆風(fēng)順的,總有多彩的喜怒哀樂,這些才構(gòu)成生活的主體。與此同時(shí),我們還要讓舍得讓孩子,吃的一定的苦,讓孩子在百般磨練中練就堅(jiān)強(qiáng)的品格,這樣才能夠讓他們頂天立地、翱翔藍(lán)天。

                四是引導(dǎo)學(xué)生在生活體驗(yàn)中發(fā)揮創(chuàng)造能力。家長(zhǎng)朋友們,我們要引導(dǎo)孩子們深入生活,體驗(yàn)生活,在生活中有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,才能增長(zhǎng)見識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。在這一點(diǎn)上,上個(gè)畢業(yè)班的很多家長(zhǎng)做的很好,學(xué)生的收獲大,見識(shí)豐富。所以,我建議家長(zhǎng)們一定要充分利用假期和周末,把孩子帶到社會(huì)、帶到大自然中,去觀察,去發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)孩子的知識(shí),鍛煉孩子的能力。

                一是引導(dǎo)孩子體驗(yàn)生活,真情寫作。

                我告訴孩子們,寫作就是:自然提筆,自然放下,寫心中想寫的話。我們當(dāng)前的寫作培養(yǎng)的重點(diǎn)是,提高孩子寫作的自信心,打開思維,引導(dǎo)孩子想怎么寫就怎么寫,千萬不要怕孩子寫啰嗦話,千萬不要打擊孩子。小學(xué)生,尤其是小學(xué)中段的學(xué)生,我們的家長(zhǎng)們不要給太高的要求,要孩子達(dá)到一個(gè)怎樣的高度或達(dá)到怎樣的理想目標(biāo)。其實(shí),小學(xué)生的寫作,就讓孩子把自己所寫的相關(guān)內(nèi)容交待清楚就可以了,表達(dá)真情實(shí)感就0k了,表達(dá)自己的見解就非常好了,如果做到文質(zhì)兼美,那就是錦上添花了。在作文指導(dǎo)的過程中,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說真話,說自己心中想寫的話,我會(huì)強(qiáng)化讀寫結(jié)合,來指導(dǎo)孩子寫好文章,我會(huì)激勵(lì)學(xué)生勇敢上臺(tái)展示自己的文章,通過同學(xué)們的相互學(xué)習(xí),來提高寫作水平。從我多年的作文教學(xué)來看,效果比較好,這一點(diǎn),請(qǐng)相信我。

                在寫作指導(dǎo)上,我們的家長(zhǎng)們要做的事是多給孩子交流,多帶孩子到生活中去體驗(yàn),提高孩子的認(rèn)知水平,豐富孩子的視野。在批改孩子作文的過程中,重點(diǎn)改一改錯(cuò)別字就可以了,建議不要給孩子太多的修改。如果你批改太多了,那這篇文章也就不是你孩子的文章了。在作文的要求上,我們的家長(zhǎng)們千萬不要揠苗助長(zhǎng),拔高學(xué)生的要求,我們要從孩子的認(rèn)知水平出發(fā),循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的寫作水平。

                如果家長(zhǎng)們有興趣,可以看一看上個(gè)畢業(yè)班三年來學(xué)生真實(shí)的習(xí)作情況。郵箱:xx@.密碼,xx。在這個(gè)班的教學(xué)中,我們也會(huì)引導(dǎo)孩子把自己的文章錄入電腦或者打印出來,逐漸形成一個(gè)作文成長(zhǎng)集。(呈現(xiàn)神鷹風(fēng)采作文集,介紹學(xué)生的成果)。

                強(qiáng)化要求,保證把讀書落到實(shí)處,到時(shí)候家長(zhǎng)要做好簽字。(呈現(xiàn)課外閱讀記錄卡)包涵如下內(nèi)容:閱讀時(shí)間、文章或內(nèi)容、好詞好句、收獲和體會(huì)、家長(zhǎng)簽字。

                本期,結(jié)合教材訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子讀好兩本書,一本是《格林童話》,為了結(jié)合第三單元的教學(xué),我們將在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候?qū)㈤_展這本書的閱讀。另一本是《愛的教育》,結(jié)合第六組人間真情予以強(qiáng)化落實(shí)。除此之外,我們要引導(dǎo)孩子閱讀適合學(xué)生閱讀的課外書籍,切實(shí)營(yíng)造閱讀的氛圍,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

                三是引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極展現(xiàn)自己的才華,讓孩子們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)成功的喜悅。開學(xué)來我們已經(jīng)搞了兩個(gè)主題活動(dòng),一是班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)以及班委會(huì)的改選,二是經(jīng)典朗誦的選拔比賽。下個(gè)周,我們將開展講故事比賽。本期教育中,我們將開展豐富的活動(dòng),引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我,在活動(dòng)中快樂學(xué)習(xí),切實(shí)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和展現(xiàn)自我的自信心。在此我要特別強(qiáng)調(diào)的是公平是最好的競(jìng)爭(zhēng),我會(huì)公平地給孩子們展現(xiàn)才華的空間,調(diào)動(dòng)孩子參加活動(dòng)的動(dòng)力。同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)在今后的交流中給我們提出活動(dòng)建議。

                1、我切實(shí)把握電腦游戲的度,防止孩子沉迷電腦而消磨學(xué)習(xí)意志力。

                2、高度重視安全,切實(shí)保障學(xué)生的身心健康。我對(duì)安全問題看得比什么都重要,安全沒有了,什么也沒有了,一定一定,提高重視。

                二是簡(jiǎn)要談?wù)勎倚4召M(fèi)的相關(guān)問題。

                1、作業(yè)本費(fèi)15元。

                2、學(xué)習(xí)資料(語文黃岡12.8,數(shù)學(xué)黃岡12.8,同步閱讀,8.8,科學(xué)學(xué)具7.1,寒假生活7,單元和期末考試試卷5,合計(jì)53.5)自愿,家長(zhǎng)已經(jīng)同意,孩子已經(jīng)得到書,建議都繳。

                3、班上的飲水費(fèi)用。暫收1.5元,由我班學(xué)生封蘊(yùn)昕和揭瑞希管理。原因是前面兩項(xiàng)加起來是68.5元。為了方便收取,決定收70元。

                4、保險(xiǎn)費(fèi)50元,每天用去一角5分錢,學(xué)生健康管一年。關(guān)于這一項(xiàng),我也是受益者,今年暑假,我孩子被鄰居的狗噌了一下,打狂犬疫苗,報(bào)賬300多元。在此我想說的是如果孩子生病住院,請(qǐng)及時(shí)報(bào)告班主任和保險(xiǎn)公司,并在出院兩個(gè)月內(nèi)完成理賠工作。

                如果上面四項(xiàng)都繳,那就是120元。請(qǐng)待會(huì)兒會(huì)完后,交給殷老師。

                5、學(xué)生訂閱雜志資料,我昨天已經(jīng)給學(xué)生抄寫下了,這項(xiàng)收費(fèi)一定是志愿,決不強(qiáng)求。如果要訂閱雜志家長(zhǎng)請(qǐng)交給我,并在簽字。

                最后我想說的是,我的聯(lián)系號(hào)是xxx。我們班上建立了一個(gè)班級(jí)教師家長(zhǎng)聯(lián)系群,xxxx,神鷹風(fēng)采。我特別要求家長(zhǎng)加入,以便聯(lián)系。我將隨時(shí)公布班上的相關(guān)信息。比如作業(yè)布置情況,考試情況等等。另外,我還在班上還建立一一個(gè)公共郵箱:xx@.密碼,xx。以便學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)出來。

                家長(zhǎng)朋友們,讓我們一起共同努力,為孩子的幸福人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!家長(zhǎng)朋友們,你們準(zhǔn)備好了嗎?哪我們就從今天開始,開展馬拉松長(zhǎng)跑,我相信,三年后,我們一定打造出一個(gè)更加成功的神鷹班,一定會(huì)會(huì)為今天的約定而驕傲!

                謝謝大家!今天的講話稿,我將傳到神鷹風(fēng)采群中,以便家長(zhǎng)參考閱讀。

                一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng):

                下午好!

                我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

                在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非常高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

                一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的'第一步”。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。

                重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

                首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

                這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的.習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。

                第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。

                當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。

                1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。

                2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

                第一次月考家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                家長(zhǎng)朋友們:

                你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的:為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來!

                第一、我首先談一談班級(jí)情況。

                一、班級(jí)介紹。

                本班目前有32位學(xué)生,其中女生18位,男生14位。一個(gè)月下來之后,我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可,和部分課任老師交流認(rèn)為,主科上課紀(jì)律還好,但所謂的“副科”紀(jì)律稍差。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同,因?yàn)橹锌加?jì)入總分,包括體育。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡(jiǎn)單說一說本次月考情況:

                1、班內(nèi)總分前三名:尹長(zhǎng)婷355分、鄧波350分、呂莎342分。

                2、語文前三名:陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分。

                3、數(shù)學(xué)前三名:周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分。

                4、英語前三名;尹長(zhǎng)婷145分、鄧波141分、呂莎134分、

                1、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,總喜歡上課插話、好動(dòng),注意力難集中。

                2、個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,不問其他同學(xué)或老師,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,不能及時(shí)更正甚至參考他人答案。

                3、不會(huì)預(yù)習(xí)、不善聽課,不懂得如何做筆記,也不知道及時(shí)復(fù)習(xí)。

                二、初中小學(xué)區(qū)別。

                初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

                1、學(xué)習(xí)上:

                中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

                2、學(xué)習(xí)方法上:

                學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。

                3、心理上:

                (1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕?,為自己不夠“完美”而沮喪。

                (2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

                (3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措。

                (4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

                (5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

                三、給家長(zhǎng)建議。

                1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

                配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

                2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

                a.作業(yè)督促:

                每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)將通過家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。

                班主任第一次開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

                各位家長(zhǎng):

                你們好!

                首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

                本班共有學(xué)生34人,其中男生9人,女生25人,寄宿生共22人,男生6人,女生16人。我們班級(jí)學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)吳楊、團(tuán)支書夏君嫻、學(xué)習(xí)委員季文君、生活委員張藝、勞動(dòng)委員段加赟、趙姍慧、體育委員楊銘敏、宣傳委員邵琦等同學(xué)表現(xiàn)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),使得我們班現(xiàn)在一切基本情況良好。在良好的紀(jì)律的保證下,我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

                技能培訓(xùn)。

                專業(yè)介紹。

                經(jīng)過半學(xué)期的努力,期中成績(jī)已經(jīng)出來,很多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

                班級(jí)總分前十名。

                各科最高分。

                進(jìn)步較大的同學(xué)有:

                期中考試總結(jié)。

                有的同學(xué)可能還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)不是很理想,但是我相信在下半學(xué)期,他會(huì)加倍努力,扭轉(zhuǎn)乾坤,考出他的真本事來。

                此外,為了進(jìn)一步提升學(xué)生的文化水平,我想在明年組織班級(jí)學(xué)生報(bào)考成人大專的入學(xué)考試,希望經(jīng)過統(tǒng)一輔導(dǎo)全部達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,這樣學(xué)生有望在畢業(yè)時(shí)拿到中專文憑和函授大專文憑,屆時(shí)希望家長(zhǎng)全力配合,緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí),把現(xiàn)在開始往后所學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語等知識(shí)牢牢掌握,相信大家一定都能考上,畢竟分?jǐn)?shù)線不是很高,只要我們的學(xué)生有向上的意向,就一定能考取大專。

                這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

                關(guān)心生活,關(guān)心身體健康,關(guān)心學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。請(qǐng)盡可能理解你的孩子,多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán),雖然他們的意見、判斷很可能是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。

                少讓孩子上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站。電視少看,周末必須保證一定的看書時(shí)間。利用電腦上網(wǎng),他們大部分時(shí)間都在聊天,不管認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的,不管男的、女的。而青春期的孩子判斷是非、抵御誘惑的能力薄弱,上網(wǎng)容易被不法分子誘騙。曾經(jīng)一個(gè)女生就因見網(wǎng)友,利用周末返校時(shí)悄悄地踏上了外省的火車,去見網(wǎng)友了。當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)渾然不知,還以為來學(xué)校了。為了避免這種沖動(dòng)的舉動(dòng)、愚昧的行為在我們班級(jí)的孩子身上發(fā)生,我希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同關(guān)注他們的日常交友,并加以控制,尤其注意不允許留宿在外。

                由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),如果孩子已經(jīng)盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

                要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),所以在成績(jī)比較過硬的同時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)生會(huì)或社團(tuán),以鍛煉自己的能力。

                家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

                學(xué)生攜帶手機(jī)雖然能夠聯(lián)系方便,但事實(shí)上,學(xué)生攜帶手機(jī)弊大于利。

                (1)手機(jī)的安全問題。

                (3)容易在同學(xué)之間引起攀比的心理。

                (4)方便了同學(xué)之間一些不正常的交往,比如早戀、打架。

                所以,我建議我們的家長(zhǎng)不要讓你的孩子攜帶手機(jī)上學(xué)。

                同學(xué)之間的相處,有如牙齒與舌頭。呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了,難免會(huì)發(fā)生矛盾。學(xué)校在處理群架和有社會(huì)人員參與的事件上,是從重從嚴(yán)的。我希望我們的家長(zhǎng)能教育您的孩子,在同學(xué)之間發(fā)生矛盾后能在第一時(shí)間內(nèi)告訴班主任老師,而不是呼朋引伴,乃至糾集社會(huì)人員參與解決,最后導(dǎo)致群架和一些事件的發(fā)生。所以在發(fā)現(xiàn)您的孩子與同學(xué)有矛盾時(shí),及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),并告知班主任。

                如有特殊情況或孩子生病等原因不能來學(xué)校讀書,務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)電話聯(lián)系班主任,辦理學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)。

                最后我想說的是,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。當(dāng)然,平時(shí)你們也可以多跟我聯(lián)系,及時(shí)地了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達(dá)到教育的目的??偟膩碚f,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好地成長(zhǎng)!

                再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天而共同努力!

                在日常生活和工作中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢......

                在現(xiàn)在社會(huì),用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的班主......

                初三第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

                初三是重要的一年,初三的同學(xué)也要開家長(zhǎng)會(huì)了,那么在家長(zhǎng)會(huì)上作為班主任要說什么呢?下面是小編為大家精心搜集的初三第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任。

                發(fā)言稿。

                歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!

                各位家長(zhǎng):

                上午好!

                今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的九年級(jí)四表示熱烈的歡迎。

                本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的:就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力,使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間)都能取得進(jìn)步,使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng),并能考上理想的學(xué)校。

                本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì);分析通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況;分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

                去年的中考“一中、泰西、六中”三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分,擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價(jià)生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分,擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分。學(xué)生的成績(jī)總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué)),過1000分的有14名同學(xué)。擇校生名額每班有7人,分別為一中2人,泰西2人,六中3人。就考試成績(jī)由高到底選擇學(xué)校。

                對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長(zhǎng)可能有所了解:不允許補(bǔ)課、加班加點(diǎn);不允許統(tǒng)一組織測(cè)試;更不允許給學(xué)生排名。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,減輕學(xué)生的壓力,這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是很好的,但對(duì)自我約束能力差、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生來說,并不是好事。

                當(dāng)前階段,新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了對(duì)三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段,通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績(jī)來說,與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻,一是學(xué)生的人數(shù)多。二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況,幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。

                總體情況:班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生目標(biāo)明確,干勁足。八個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì),中等生少些,中下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)(6-8人)。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),學(xué)習(xí)狀態(tài),結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡),分析總結(jié)如下:(不含體育)。

                第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),把學(xué)習(xí)放在第一位,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),刻苦認(rèn)真,有一種不拿第一誓不罷休的精神,屬于實(shí)力型的一類,這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。

                75)、房吉文(77688)、雷明正(76995)這些同學(xué)在級(jí)部100名以內(nèi)。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢成翰應(yīng)該考到900分以上。劉璐、梁文、錢聰、梁云昊應(yīng)該考到850分以上趙港、汪斐、房吉文、雷明正應(yīng)該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線這些同學(xué)就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學(xué)可以自由擇校。

                第二類是學(xué)習(xí)可以,思維靈活,但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,而缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神,處在升學(xué)的邊緣。一旦努力,進(jìn)步很快,屬于潛力型的一類,這需要我們共同努力,多鼓勵(lì),勤監(jiān)督。

                尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學(xué)通過自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列。

                第三類是知道要好好學(xué),目標(biāo)也比較明確,但學(xué)習(xí)不得法,毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,學(xué)的疲憊,習(xí)慣不好,這樣事倍功半,得不償失。

                魏清華、鄭宇龍、梁夢(mèng)婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。

                第四類是成績(jī)一貫不理想,缺乏動(dòng)力,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題,自暴自棄,出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象,在我們班這種學(xué)生比較少,但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。

                就單科成績(jī)分析:

                語文:梁云昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、趙志堅(jiān)、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢(mèng)婷、肖情緣、劉淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。

                數(shù)學(xué):梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、趙港、尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢(mèng)婷、武同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。

                英語:劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢(mèng)婷、杜寧寧、孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。

                物理:梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢(mèng)婷、魏清華、肖瑤瑤、李海麗、梁慧等仍需奮斗。

                化學(xué):汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、劉淑娟、梁夢(mèng)婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。

                各位家長(zhǎng)同志,可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸??梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長(zhǎng)和老師說:“我孩子沒啥大出息,現(xiàn)在太小,你給看兩年,等初中畢業(yè)就找活干去”)。

                為了沖刺中考,學(xué)校在各方面抓的都很緊,具體采取的措施有:

                1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間:走讀生早7:00到校上晨讀,中午1:10到校上自習(xí),課外活動(dòng)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)。(注每天每節(jié)自習(xí)具體到學(xué)科)住校生:狠抓四個(gè)時(shí)間段(早飯后、中午上課前、課外活動(dòng)、晚自習(xí)前)。

                2.加大管理力度,班主任靠班,嚴(yán)格四個(gè)時(shí)間段的管理。

                3.加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理,及時(shí)給學(xué)生座談。本次考試之后,到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流,通過交流解決學(xué)習(xí)中的困惑,了解了學(xué)生思想上存在的一些問題,鼓舞了學(xué)生的干勁,指出了努力的方向。

                1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說:我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急,許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),很高的社會(huì)地位,但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,用欣賞的目光看著孩子,用積極的話語鼓勵(lì)孩子,這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

                2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

                沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足,情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦處于最佳狀態(tài),學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,效果特別好.相反,由于信心不足,感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,大腦往往處于消極狀態(tài),會(huì)出見“心不在焉,視而不見,聽而不聞”的情況,學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。

                3.心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)。

                家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說太忙,我說,家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

                4.生活上貼心照顧:多關(guān)心子女的生活,對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)),有沒有帶手機(jī)到學(xué)校,帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

                5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??赡芗议L(zhǎng)要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

                6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

                7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè),鼓勵(lì)他們熬夜,加加班,但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。

                最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議,讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī),家校齊心,沖刺中考!

                班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

                所有愛你的人都關(guān)心著你。他們關(guān)注著你,為你的進(jìn)步喝彩,為你的人生祝福。通過努力進(jìn)取,全面發(fā)展,你會(huì)更優(yōu)秀。以下是小編為大家整理的班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)。

                發(fā)言稿。

                接下來跟著小編一起來看看吧!

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(4)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

                各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>

                第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

                第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;俗話說,好的開端是成功的一半。我請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:"一切為了孩子,為了孩子的一切!"因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次是聽任課老師的介紹,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

                今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來,在教育孩子時(shí),能"站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些"。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

                首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:

                我們班共有學(xué)生50人,其中女生24人,男生26人。從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了將近三年的時(shí)光,三年來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

                當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻偶爾發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

                孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這3個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:

                我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

                作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:"高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。"我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

                我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

                孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:"態(tài)度決定一切"。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。"好的開始是成功的一半",所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的3個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

                這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

                1、多關(guān)心,少溺愛。

                我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

                2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。

                網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

                3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

                家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

                4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

                孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課雖然剛開始,但很快會(huì)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

                5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

                由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

                下面我將上學(xué)期評(píng)選的文明家長(zhǎng)和這學(xué)期評(píng)選的家長(zhǎng)委員會(huì)名單公布一下,其實(shí)評(píng)選出這些文明家長(zhǎng)并不代表其他家長(zhǎng)不文明,而是針對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)來做評(píng)定的(以前評(píng)上的家長(zhǎng)就不此評(píng)選范圍內(nèi)了)。

                我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

                我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

                各位家長(zhǎng),上午好!歡迎你的到來,真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

                六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。

                孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:

                (1)隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

                (2)生理、心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

                (3)思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在。

                日記。

                里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

                作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說,孩子是別人教的,這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí),我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng),一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

                家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

                學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

                第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

                第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

                1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;。

                2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;。

                3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

                第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,不一一講,其中最主要的是:課前要預(yù)習(xí),先大致閱讀一兩遍課文,對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二,因此,預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

                第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。

                克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

                要求:。

                1、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,對(duì)班主任來說,是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題,因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。

                2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。

                3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間,督促好學(xué)生的作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

                4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強(qiáng),常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長(zhǎng)必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進(jìn)校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。

                6、注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請(qǐng)。

                各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

                各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

                俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

                二、匯報(bào)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

                各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

                在上學(xué)期,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月文明班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時(shí),我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校。

                作文。

                競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語歌曲、詩歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多了,在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!

                本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為72人,其中男生49人,女生23人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上造成了管理的難度,并且他們?cè)谛R延形迥甑臅r(shí)間了,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                大家好!很高興你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我們表示衷心的感謝。

                一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活。今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

                一、班級(jí)基本情況:。

                我們班是一個(gè)有著76名學(xué)生的大家庭,女生31人,男生45人。男生多,女生少,男女不平衡。孩子們活潑可愛,積極向上。但是有些嬌氣,不愛勞動(dòng)。

                二、學(xué)校開設(shè)課程:

                語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂、美術(shù)、品德與生活等幾門課程。為了我們的孩子,在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來具體說明一下。

                三、學(xué)生上課時(shí)間安排:

                上午:8:00上課,中午11:30分放學(xué),這期間包括有十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次課間操。

                下午:2:00上課,4:20分放學(xué),下午兩節(jié)課,第二節(jié)下課后有課外活動(dòng),開展室內(nèi)(簡(jiǎn)筆畫、寫字等),室外(跳繩、踢毽、扔沙包等)。

                四、對(duì)學(xué)生的到校要求:

                要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校(上午7:50,下午1:50)。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

                五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

                1、孩子的心理準(zhǔn)備。

                家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

                2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

                父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

                3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

                (1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

                學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

                (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

                “學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

                六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

                1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

                孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

                2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

                值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

                3、讓小孩有廣泛的興趣。

                應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

                七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

                1、早睡早起,生活有規(guī)律。

                一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

                2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。

                以免發(fā)生不安全事故,所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)一定要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。

                八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

                1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子?!碑?dāng)孩子沮喪時(shí),不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?!毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來,孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

                2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

                明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

                最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

                尊敬的各位家長(zhǎng):

                你們好!

                作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

                一、介紹班級(jí)情況。

                我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生,其中男生18人,女生23人??傮w來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。

                二、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生。

                三、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)。

                六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:

                1、自主意識(shí)增強(qiáng),排斥老師、家長(zhǎng)的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了,例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

                2、不尊重人,敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下,孩子們唯我獨(dú)尊,對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受,而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重,沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校,對(duì)師長(zhǎng)不禮貌,主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng),他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護(hù),你才說一句,他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了,似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。

                敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在:受到家長(zhǎng)批評(píng)后,他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評(píng)后,他就通過不聽課,課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿。

                3、易沖動(dòng)。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng),但自控能力差,當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為,把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。

                4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候,他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任,而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上,他們馬虎浮躁,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

                這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn),我們都經(jīng)歷過。所以,老師們、家長(zhǎng)們,作為成年人,作為孩子們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。

                四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

                1、加強(qiáng)孩子的安全教育。

                大家可能都知道,我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)是李慧妮,她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了,開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué),到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng);還有李嘉誠(chéng),在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,不能下床,更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響,還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué),而是通過他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng),時(shí)刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意,疏于管理的時(shí)候發(fā)生了,到那時(shí)后悔都來不及了。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心,不要在馬路上追逐打鬧,不要騎著自行到處亂跑,不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去,放學(xué)后要按時(shí)回家等等。

                2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

                每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè),不能因?yàn)樾奶酆⒆?,就放縱孩子,孩子不想寫作業(yè),你也就說玩去吧。作為家長(zhǎng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè),想玩根本不可能。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了。

                3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

                每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺。(必須在九點(diǎn)之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè),對(duì)他什么時(shí)間玩,什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排,不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。

                4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

                我們一些孩子,在行為上出現(xiàn)了偏差,如拿別人東西,撒謊,和同學(xué)打架等,這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止,否則時(shí)間長(zhǎng)了,后果就不堪設(shè)想了。

                5、鍛煉孩子的生活自理能力。

                6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友。一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀,而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。

                7、給孩子進(jìn)行挫折教育。

                現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,都禁不起批評(píng)和挫折,作為家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng),要正確對(duì)待失敗。

                8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

                我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

                。

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