<menuitem id="an1j4"></menuitem>
  • <bdo id="an1j4"></bdo>
    <nobr id="an1j4"><address id="an1j4"><dd id="an1j4"></dd></address></nobr>
      1. <bdo id="an1j4"><optgroup id="an1j4"><dd id="an1j4"></dd></optgroup></bdo><tbody id="an1j4"></tbody>
              <menuitem id="an1j4"></menuitem>

              1. 首頁 > 范文大全 > 畢業(yè)論文

                幼兒園教育論文(通用18篇)

                幼兒園教育論文(通用18篇)



                通過模仿范文范本,我們可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力和寫作能力。小編希望通過這些范文范本的分享,能夠給大家提供一些寫作的靈感和啟示。

                幼兒園素養(yǎng)教育論文

                摘要:本文基于對(duì)高職院校職業(yè)素養(yǎng)教育的本質(zhì)涵義的剖析,以校企合作的角度,從學(xué)生自身和學(xué)校兩個(gè)方面,著重分析高職院校的職業(yè)素質(zhì)教育方面普遍存在的問題和針對(duì)問題所帶來的思考。并且針對(duì)以上問題提高高職院校職業(yè)素養(yǎng)教育的有效實(shí)施路徑――充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用。

                關(guān)鍵詞:校企合作;高職生;職業(yè)素養(yǎng)教育;實(shí)施路徑。

                目前,高職院校的重要辦學(xué)方法就是學(xué)校和企業(yè)合作,但是限于其固有的教育形式,高職院校仍然停留在層次淺、水平低和單一散漫的層次中,這樣的話就不能形成好的緊密型合作關(guān)系,如人才共同培養(yǎng)、教育過程共同監(jiān)管和教育成果共同享有以及出現(xiàn)問題或者應(yīng)付責(zé)任共同承擔(dān)的發(fā)展前景。針對(duì)以上存在的問題,究其原因,在院校不能主動(dòng)向企業(yè)提供價(jià)值。專業(yè)設(shè)置與實(shí)訓(xùn)科目不匹配;“雙師型”教師能力難以保障等之外,學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)難以適應(yīng)企業(yè)需要成為制約校企合作長效發(fā)展的重要因素之一。為進(jìn)一步提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合,教育部在出臺(tái)的《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》中強(qiáng)調(diào),必須對(duì)培養(yǎng)人才的方式進(jìn)行改革,對(duì)學(xué)生的持續(xù)成長能力進(jìn)行提升,將學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)放在首位。

                一、職業(yè)素養(yǎng)的涵義。

                勞動(dòng)者在職業(yè)發(fā)展中的能力的總體概括下就是所謂的職業(yè)素質(zhì),職業(yè)素養(yǎng)主要包括職業(yè)道德、職業(yè)技能和執(zhí)業(yè)行為等很多方面。職業(yè)素養(yǎng)也可以稱之為職商,能夠反映出個(gè)人在社會(huì)中發(fā)展所積累的智慧和修養(yǎng),所有個(gè)人行為累加就形成了職業(yè)修養(yǎng)的概念,內(nèi)在是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),外在是個(gè)體行為的表現(xiàn)。

                二、高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育中存在的問題。

                1.學(xué)生自身存在的問題。

                1.1學(xué)生對(duì)職業(yè)精神認(rèn)知比較模糊。根據(jù)前面進(jìn)行的企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)高職畢業(yè)生能力和素質(zhì)要求的調(diào)查發(fā)現(xiàn),企業(yè)最看重高職學(xué)生素質(zhì)中的幾個(gè)指標(biāo)分別是:誠實(shí)守信、敬業(yè)精神和責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作能力。企業(yè)看中的個(gè)人能力或者素養(yǎng)中,敬業(yè)和責(zé)任心是排在前列的,也是企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)今社會(huì)大多數(shù)人所不具備的.。企業(yè)在招聘人才時(shí),非常強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神。事實(shí)上,我們所強(qiáng)調(diào)的敬業(yè),就是對(duì)工作是否有責(zé)任心。所以,作為大學(xué)生的我們,還沒有真正的面對(duì)社會(huì),首先要學(xué)習(xí)的就是不積跬步無以行千里,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,逐漸完善自己,增強(qiáng)責(zé)任心和敬業(yè)精神,為以后步入社會(huì)和職場提升累計(jì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

                1.2缺乏經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生沒有正確的對(duì)自己定位。職業(yè)定位的真正意義就是真確看待自己,在對(duì)自己有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)的前提下在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,從而制定發(fā)展計(jì)劃和通過努力去實(shí)現(xiàn)。這樣就要不能盲目選擇和制定發(fā)展計(jì)劃,只有避開這些,才能最快最有效的達(dá)成目標(biāo)?,F(xiàn)階段很多應(yīng)屆畢業(yè)生沒有正確的看清自己,將自己放在很高的位置上,這反應(yīng)的就是畢業(yè)生的自大以及盲目的特點(diǎn),就像上面提到的,做事從小事做起,不管你將來發(fā)展的如何好,都要一點(diǎn)一滴的積累。事實(shí)上,不管自己定位在何種層級(jí)上,必須以自己的特長和經(jīng)驗(yàn)為前提。再者,也要充分考慮工作性質(zhì)和家人期望等很多因素,所以畢業(yè)生一定要理性的評(píng)價(jià)自己,并且結(jié)合社會(huì)和工作需要,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

                1.3畢業(yè)生欠缺對(duì)自己將來的規(guī)劃能力。現(xiàn)階段社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象是畢業(yè)生畢業(yè)不知道自己能干什么,會(huì)干什么,興趣愛好是什么,這樣就反映出了畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展意識(shí)淡薄和方向的不清晰。畢業(yè)生應(yīng)該全面了解自己的特長和發(fā)展方向等,對(duì)自己全面認(rèn)識(shí),這樣才能在日益激烈的人才競爭中嶄露頭角。

                2.學(xué)校在職業(yè)素養(yǎng)教育中存在的問題。

                2.1重視職業(yè)技能培養(yǎng),忽視培養(yǎng)自己的職業(yè)意識(shí)。有一種理論叫做素質(zhì)冰山,其理論闡述,個(gè)人的素質(zhì)猶如在水中獨(dú)立漂浮的一座冰山,我們能夠看到的水上的冰山這是表象,看不出好壞,而我們看不到水下的那部分才是關(guān)鍵的因素,代表著責(zé)任、態(tài)度等很多內(nèi)涵?,F(xiàn)如今的高職院校雖然都對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行了各種方式的培養(yǎng),但是細(xì)分培養(yǎng)過程,我們發(fā)現(xiàn),職業(yè)技能是培養(yǎng)的重點(diǎn),職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)完全不夠,這也是目前職業(yè)培養(yǎng)的一大缺陷。很多在校學(xué)生自認(rèn)為證明就是找到好工作的象征,往往忽視了企業(yè)最重視的職業(yè)素養(yǎng)等因素。

                2.2關(guān)注就業(yè)率、忽視素質(zhì)培養(yǎng)。目前,高校培養(yǎng)學(xué)生的方向很確定,那就是提高就業(yè)率,幫助學(xué)生盡快就業(yè),認(rèn)為這個(gè)是顯示一個(gè)學(xué)校發(fā)展好壞的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)這樣的想法不能說是不對(duì)的,但是如果站在教書育人的角度上去思考,我們就能得出這樣的結(jié)論,學(xué)校為是社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才的,而不是單純的提高就業(yè)率。高職教育的目的不只是培養(yǎng)或者輸送對(duì)對(duì)國家發(fā)展有利的實(shí)用性人才,更重要的是為國家教育出素質(zhì)高尚,人格健全,道德意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀人才。

                2.3培養(yǎng)只局限于學(xué)校,缺少社會(huì)意識(shí)。我們都知道高職學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)的最終目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)公國發(fā)展,適應(yīng)并且融入大社會(huì)的大環(huán)境中去,通過發(fā)揮自己的技能來與同時(shí)相處,從而為公司創(chuàng)造價(jià)值,為自己贏得榮譽(yù)和物質(zhì)。所以,要想達(dá)到以上效果,就需要學(xué)生在學(xué)校就要步入社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和交流,通過實(shí)際的生活和時(shí)間來培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和適應(yīng)能力。但是觀察我們現(xiàn)階段學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要方法,還是以學(xué)校的課本教育為主,即使這種培養(yǎng)能夠起到一定效果,但是要做到真正的素質(zhì)教育,距離還是比較遠(yuǎn)的。所以我們可以這樣認(rèn)為,要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生高素質(zhì)培養(yǎng),就要讓學(xué)生走出去,融入到社會(huì)實(shí)踐中,通過切身的體驗(yàn)來感受社會(huì),提高自己。

                三、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育實(shí)施路徑――發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用。

                1.企業(yè)在制定人才教育方案時(shí)參與進(jìn)去?,F(xiàn)階段社會(huì)存在這樣一種現(xiàn)象,企業(yè)招不到合適的人才,畢業(yè)生找不到適合的工作,這是一種畸形的發(fā)展和不正常的現(xiàn)象,證明企業(yè)要求和學(xué)校的培養(yǎng)是脫軌的,不一致的。所以基于以上考慮,企業(yè)應(yīng)該參與到職業(yè)院校培養(yǎng)人才的方案中,這樣一來,首先企業(yè)可以提供用人標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)校有方向的培養(yǎng)學(xué)生,其次,對(duì)于學(xué)校教學(xué)制定也要參與其中。學(xué)校應(yīng)該到企業(yè)中深入查看,了解行業(yè)的發(fā)展和缺陷,然后將企業(yè)優(yōu)秀人才請(qǐng)到學(xué)校帶班授課,培養(yǎng)合適人才,這樣的做法更加實(shí)際可行。

                2.學(xué)校和企業(yè)深入溝通,對(duì)學(xué)生采用訂單式培養(yǎng)。高職教育中以職業(yè)活動(dòng)為目標(biāo)是教育改革中必須堅(jiān)定地原則。學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合是學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)人才的根本基本方法,通過教育和實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)實(shí)踐型人才,多種培養(yǎng)方式同時(shí)進(jìn)行。首先,建立實(shí)際的教學(xué)情境來提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),采取多種實(shí)踐方式進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和思想進(jìn)行熏陶。提高學(xué)生的興趣從而逐漸感悟理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力,使學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)角色。其次,將企業(yè)文化引進(jìn),來提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的企業(yè)員工到學(xué)校進(jìn)行宣傳教育,以自身的經(jīng)歷來講解書本的理論,更加生動(dòng)易懂。讓學(xué)生產(chǎn)生興趣盡早適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)需求。

                3.企業(yè)文化和校園文化融合。學(xué)校應(yīng)該舉辦各種校企聯(lián)合的活動(dòng),邀請(qǐng)社會(huì)企業(yè)經(jīng)營和進(jìn)步人士進(jìn)行宣導(dǎo),更近的了解事件理論。通過成功的人士來讓學(xué)生有期望有目標(biāo),從而建立學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取的理念,讓學(xué)生能夠設(shè)身處地的感受到成功人士的人格修養(yǎng)和與自身的差距,從而逐漸提升,完善自我。4.邀請(qǐng)公司中高層人員到學(xué)校中到學(xué)校進(jìn)行講授。企業(yè)的成功人士都具有共同的特點(diǎn),那就是職業(yè)素養(yǎng)較高,要求他們到學(xué)校進(jìn)行講授,讓學(xué)生感受企業(yè)分為和企業(yè)家的人格魅力以及職業(yè)修養(yǎng),通過學(xué)生與企業(yè)家的親身交流,讓學(xué)生了解自己的不足,樹立典型來擺正心態(tài),進(jìn)而提升。

                參考文獻(xiàn):

                [1]教育部.關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見[z].教職成〔〕12號(hào).9月.

                [2]姜大源.中國職業(yè)教育改革與發(fā)展建言:措施與創(chuàng)新[j].職業(yè)技術(shù)教育,2011(28).

                [3]程淮中.財(cái)經(jīng)職業(yè)素養(yǎng)教育與實(shí)踐[m].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,.

                幼兒園素養(yǎng)教育論文

                摘要:

                幼兒園階段的孩子正處于人生啟蒙階段,在這一階段對(duì)他們進(jìn)行適時(shí)適量的科學(xué)素養(yǎng)教育,有助于激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的探索興趣,樹立科學(xué)的態(tài)度,獲得科學(xué)的精神,培養(yǎng)科學(xué)的素養(yǎng)。然而,現(xiàn)階段我國幼兒園科學(xué)素養(yǎng)教育尚顯稚嫩,反映出觀念陳舊、內(nèi)容形式單調(diào)、內(nèi)容布局欠合理、教師主導(dǎo)課堂等問題,幼教工作者應(yīng)明確教育目標(biāo)、創(chuàng)建多樣形式、豐富教學(xué)內(nèi)容、協(xié)同多方力量進(jìn)行幼兒科學(xué)教育,以改善科學(xué)教育的不良現(xiàn)狀。

                關(guān)鍵詞:

                科學(xué)素養(yǎng),即兒童對(duì)科學(xué)的興趣、好奇心,以及科學(xué)的精神和科學(xué)態(tài)度。[1]《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程?!蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào):“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力?!保?]也就是幼兒園的科學(xué)教育的核心是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。如何在幼兒階段激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣、培養(yǎng)正確的科學(xué)探究精神,形成對(duì)其終身可持續(xù)發(fā)展具有促進(jìn)作用的行為、習(xí)慣,是擺在每一個(gè)幼教工作者面前的重要任務(wù)。這個(gè)任務(wù)的執(zhí)行對(duì)我國今后科技人才的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。但縱觀目前幼兒園的科學(xué)教育,在培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)方面還存在很多有違《指南》精神的問題,值得我們共同探討和研究。

                (一)觀念陳舊現(xiàn)在很多幼兒園老師在對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)中,總是把科學(xué)知識(shí)的傳授放在第一位,而把科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)放在次要的位置,忽略了對(duì)幼兒科學(xué)興趣、好奇心、求知欲等的激發(fā)。教師在教育的過程中,總希望讓幼兒掌握更多的自認(rèn)為是實(shí)在而重要的科學(xué)知識(shí),以為只有這樣才有助于幼兒將來的學(xué)習(xí)、成長??墒聦?shí)是很多幼兒由于被灌輸了過多的科學(xué)知識(shí),反而喪失了對(duì)科學(xué)的興趣,禁錮了他們的思維,致使在實(shí)際的科學(xué)活動(dòng)中興趣索然,處于被動(dòng)的接受中。我們要意識(shí)到:對(duì)于幼兒而言,喚醒他們對(duì)科學(xué)的興趣,強(qiáng)于增加他們對(duì)科學(xué)的認(rèn)知。因?yàn)榍罢吣軌蛑朴變簩?duì)科學(xué)進(jìn)行更為持久和快樂的探究,而后者如若掌握不好,反而會(huì)讓幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生恐懼和避諱,從而在后續(xù)的.學(xué)習(xí)中,對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理,更不可能自發(fā)地去對(duì)科學(xué)世界進(jìn)行無盡的探索。換句話說,如果簡單地單方面地向幼兒灌輸一大堆科學(xué)知識(shí),這無異于揠苗助長,對(duì)于幼兒遠(yuǎn)期科學(xué)的學(xué)習(xí)與探索是有百害而無一利的。

                (二)內(nèi)容形式單調(diào)幼兒期是人的一生中最好的興趣萌芽階段,很多興趣愛好都是在這一階段培養(yǎng)起來的。可見,這一階段對(duì)于人的一生發(fā)展具有重大影響。如果在幼兒剛剛接觸科學(xué)的時(shí)候,我們就展現(xiàn)給他豐富有趣的內(nèi)容形式,那就將有助于幼兒催生科學(xué)興趣、樹立科學(xué)態(tài)度、構(gòu)建科學(xué)精神。然而,現(xiàn)階段我國幼兒園科學(xué)教育普遍反映出的問題,就是內(nèi)容呈現(xiàn)上的枯燥,設(shè)計(jì)上缺少豐富的創(chuàng)意。很多教師在進(jìn)行科學(xué)教育過程中,過多地依賴教材,對(duì)于教材中的指示不加衍生地展現(xiàn),因此對(duì)幼兒的科學(xué)引導(dǎo)成效不高。除此之外,在科學(xué)與生活的嫁接融合方面,顯得功力不夠,造成科學(xué)與實(shí)際生活脫節(jié)。大家都知道科學(xué)是來源于生活的,而這種科學(xué)與生活相剝離的狀態(tài),對(duì)于幼兒科學(xué)精神的觸發(fā)是沒有多大助益的。再者,當(dāng)前還存在的一個(gè)奇怪的現(xiàn)象是,教師更傾向于向幼兒開展各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),而忽視了引導(dǎo)幼兒去觀察自然中的種種科學(xué)現(xiàn)象,使得兒童對(duì)于了解周圍世界的奧秘缺乏動(dòng)力,無法真切地感悟到科學(xué)的魅力。(三)內(nèi)容布局欠合理目前幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的框架搭建并不合理,沒有充分實(shí)現(xiàn)綜合性與廣泛性的結(jié)合,內(nèi)容面顯得過于狹窄,很難培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)廣泛的興趣愛好。由于幼兒具有注意力集中時(shí)間短、興趣容易被新異刺激的事物所吸引而轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn),所以在對(duì)幼兒開展科學(xué)教育時(shí),應(yīng)該不斷豐富課程所涉及的內(nèi)容,做到涉及領(lǐng)域盡量廣泛,涵蓋的內(nèi)容也更具有綜合性,這樣才能夠讓幼兒在接受知識(shí)與技能的過程中始終保持較好的注意力,從而使科學(xué)教育活動(dòng)卓有成效。之所以在內(nèi)容布局上顯得過于局限,很大程度是由于教師太過依賴教材,教材上有什么內(nèi)容,教師就講解演示什么內(nèi)容,并把幼兒局限在教室里進(jìn)行科學(xué)教育,這樣的成效往往不會(huì)太高。

                (四)教師主導(dǎo)課堂教師主導(dǎo)課堂,從長遠(yuǎn)來講不利于教師開展科學(xué)教育。這是因?yàn)榻處煂⒆约褐糜凇皺?quán)威”的地位,沒有充分顧及幼兒的參與和互動(dòng),從而缺少來自于幼兒的反饋,以至于教師無法根據(jù)幼兒的具體情況和需求設(shè)計(jì)出更具針對(duì)性的教育流程和教育內(nèi)容,無法收到較好的教育成效。除此之外,在科學(xué)教育的過程中,如果教師過于強(qiáng)勢,樹立自己絕對(duì)的權(quán)威地位,也不利于對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)精神的培養(yǎng)。因?yàn)榭茖W(xué)的精神要求幼兒有不斷探索的欲望,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣,老師在幼兒心目中樹立起不可動(dòng)搖的權(quán)威地位,打壓了幼兒的探索欲望和挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣,所以對(duì)幼兒探索精神的培養(yǎng)是有害而無益的。

                從以上內(nèi)容可以看出,幼兒園的科學(xué)教育活動(dòng)具有一定的特殊性,如果不注意幼兒在此階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就強(qiáng)行灌輸,是無法獲得較好的教育效果的,也無法有效催生幼兒對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。具體而言,可以著重從下述四個(gè)方面入手,力爭解決上述問題。

                (一)明確教育目標(biāo)對(duì)于幼兒園科學(xué)教育而言,最為重要的是要明確科學(xué)教育的目標(biāo),只有目標(biāo)明確了,才能保證所走的道路是正確的。要明確幼兒科學(xué)教育是教師充分利用周圍環(huán)境,或?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)條件,提供物質(zhì)材料和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地進(jìn)行科學(xué)探索和學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷探究過程,感受和體驗(yàn)科學(xué)精神,并通過與周圍環(huán)境的相互作用來激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,獲得有關(guān)物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的過程,也就是在這個(gè)過程中要培養(yǎng)他們基本的科學(xué)素養(yǎng),而不是讓他們掌握大量的科學(xué)知識(shí)。如筆者曾經(jīng)參與了一次幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)觀摩課的設(shè)計(jì)研討。原來的活動(dòng)內(nèi)容為《認(rèn)識(shí)泥鰍》,園任老師在預(yù)教時(shí)把活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)放在讓幼兒認(rèn)識(shí)泥鰍的外形特征和生活習(xí)性上,過程按部就班,讓按順序從泥鰍的頭、身體到尾巴一一認(rèn)識(shí),參與預(yù)教的幼兒對(duì)活動(dòng)毫無興趣,提不起精神。在研討的過程中,我們提議把這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)成《捉泥鰍》,目標(biāo)重點(diǎn)放在幼兒積極參與探索的過程,用不同材質(zhì)的手套去捉泥鰍,感受泥鰍身體“滑溜溜”的特點(diǎn)。在活動(dòng)中,老師為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣捉泥鰍的材料:橡膠手套、塑料布手套、麻布手套、紗布手套、滑雪布手套、編織帶手套等等,讓幼兒用不同的手套在水盆中捉泥鰍,看看哪種材質(zhì)的手套更容易捉到泥鰍。孩子通過與不同材料的接觸,既認(rèn)識(shí)了材料的特性與作用,也感受到了泥鰍滑溜溜的特點(diǎn),特別是在這個(gè)過程中,培養(yǎng)了幼兒勇于探索、愛動(dòng)腦筋的精神,而且整個(gè)過程富于童趣,充滿歡聲笑語,激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣??v觀古今中外偉大的科學(xué)家的成長經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn),童年時(shí)期成人對(duì)他們好奇心、求知欲和科學(xué)興趣的保護(hù)和重視對(duì)他們后來取得偉大科學(xué)成就具有重要作用。所以,教師應(yīng)該清醒地意識(shí)到對(duì)幼兒開展科學(xué)教育就是要激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱情與興趣,樹立基本的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,應(yīng)該回避大量科學(xué)知識(shí)的灌輸??茖W(xué)興趣的激發(fā),能夠更好地助推幼兒后期對(duì)于科學(xué)世界的自覺探索。如果教師只是單方面不停地灌輸知識(shí),只會(huì)讓幼兒加劇恐慌,產(chǎn)生逃避的心理,而不會(huì)讓他們?nèi)计饘?duì)科學(xué)的熱情。由此可見,教師明確幼兒科學(xué)教育目標(biāo)是十分必要的,有助于對(duì)幼兒進(jìn)行更為積極的引導(dǎo)與推動(dòng)。在正確的目標(biāo)指引下,教師才能有針對(duì)性地對(duì)教育流程進(jìn)行合理的設(shè)計(jì),引導(dǎo)幼兒不斷探索科學(xué)奧秘,啟發(fā)他們不斷地提出問題、進(jìn)行猜想,并努力地去驗(yàn)證猜想。經(jīng)歷了這樣的過程,就有可能讓幼兒樹立正確的科學(xué)態(tài)度,形成可貴的科學(xué)精神。

                (二)遵循幼兒科學(xué)探究的特點(diǎn)科學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)在于探究,而幼兒的探究過程一般經(jīng)歷三個(gè)基本環(huán)節(jié):產(chǎn)生疑問———進(jìn)行猜想———進(jìn)行驗(yàn)證。在以教師為主導(dǎo)的科學(xué)活動(dòng)中,教師總是急著把研究的方法甚至是結(jié)果告知幼兒,重結(jié)果輕過程,容不得讓幼兒去親身經(jīng)歷這三個(gè)環(huán)節(jié),因此幼兒只得生吞活剝。筆者認(rèn)為在科學(xué)活動(dòng)過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)等待,等待幼兒自己去質(zhì)疑,自己去猜想、自己去驗(yàn)證,這樣獲得的經(jīng)驗(yàn)和能力、方法才真正是幼兒自己的。如筆者曾指導(dǎo)了大班幼兒的科學(xué)活動(dòng)《旋轉(zhuǎn)的小花》,活動(dòng)一開始,老師讓乒乓球制作的小花在美工板上飛快地旋轉(zhuǎn)起來,幼兒看到后就提出了疑問:“小花為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)?”“什么材料能使小花旋轉(zhuǎn)起來?”接著教師為幼兒準(zhǔn)備了水、漿糊、油、鹽等材料,讓幼兒自己先猜想:這些材料中誰能讓小花旋轉(zhuǎn)起來?然后讓幼兒一一進(jìn)行驗(yàn)證。最后再比較小花在幾種材料上旋轉(zhuǎn)的速度。因?yàn)橛變航?jīng)歷了整個(gè)的探究過程,所以他們?cè)诨顒?dòng)過程中興趣盎然,反復(fù)試驗(yàn)、驗(yàn)證,獲得了巨大的成功感和滿足感。

                (三)注重形式的豐富多樣在前文的分析已經(jīng)闡明,幼兒由于處于特定的年齡階段,對(duì)于周遭事物的興趣轉(zhuǎn)移是很快的,對(duì)于同一事物很難保持長久的注意力。所以,在幼兒園科學(xué)教育形式的設(shè)計(jì)上,應(yīng)該充分考慮到這一因素,通過多種多樣的教育形式來保持幼兒的注意力與興趣。尤其是要因地制宜,大力加強(qiáng)自然角的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施,對(duì)自然角中傳統(tǒng)的用小盆種植小花小草、用小魚缸養(yǎng)殖小魚小蝌蚪等規(guī)規(guī)矩矩的形式進(jìn)行變身,變成孩子的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)植物戲劇表演臺(tái)、或者是孩子們的生態(tài)研究室,孩子們會(huì)其樂融融地流連其中,探索科學(xué)的奧秘與屬于他們自己的樂趣。由此,教師不能只是簡單地依賴教材所提供的內(nèi)容與形式,而是應(yīng)該結(jié)合幼兒獲取知識(shí)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出更為多元的教育形式。在科學(xué)教育中,加入更多具有新奇性的環(huán)節(jié),并對(duì)幼兒提出啟發(fā)性的問題,將他們的注意力集中在探索過程中。除此之外,將科學(xué)教育的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合,也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。這是因?yàn)閷⒖茖W(xué)教育內(nèi)容融入實(shí)際生活,有助于引導(dǎo)幼兒以科學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中諸多有趣的事,從而培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索能力,并且激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣持續(xù)增長。很顯然,教材課本上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是有限的,而生活中的科學(xué)閃光點(diǎn)卻是無窮無盡的,教會(huì)幼兒在生活中去挖掘與發(fā)現(xiàn),比單純教授知識(shí)和尋找答案更有益于幼兒的發(fā)展。進(jìn)行生活中的科學(xué)教育,要求教師要善于抓住周圍環(huán)境中偶然發(fā)生的事件或幼兒感興趣的事對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。

                (四)豐富教學(xué)內(nèi)容在內(nèi)容的布局上,教師應(yīng)該從幼兒的實(shí)際接受能力與興趣點(diǎn)出發(fā),尋找到適合幼兒探索和接受的科學(xué)教育內(nèi)容,而不是完全照搬教材,因?yàn)榻滩漠吘故怯∷⒃诩埳系臇|西,更新的周期較長,無法及時(shí)跟上幼兒的新變化;除此之外,由于教材是針對(duì)較大范圍的幼兒制定的籠統(tǒng)性課程素材,所以針對(duì)性還有所欠缺。教師應(yīng)緊緊跟隨時(shí)代的變化,了解不同時(shí)代與成長背景中的幼兒對(duì)科學(xué)教育的需求,并且通過與幼兒的頻繁接觸,掌握他們需要什么,對(duì)什么感興趣,把這些內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地納入到正規(guī)的科學(xué)教育活動(dòng)中來,不斷生成新的課程內(nèi)容,以更有效地培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲望和探索精神,培養(yǎng)他們自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。特別呼吁教師把自然環(huán)境教育納入到幼兒科學(xué)教育體系中來,有目的、有計(jì)劃地經(jīng)常帶幼兒深入大自然去聞花香、看鳥飛、聽蟲鳴……使大自然成為幼兒科學(xué)教育的主要大課堂,讓幼兒對(duì)大自然滿懷新奇感、敬畏之心和強(qiáng)烈的探索欲望?,F(xiàn)在很多幼兒園出于安全的考慮而取消了集體的春游、秋游等活動(dòng),把幼兒親近大自然的任務(wù)全部推給家長,這是非常不利于幼兒的科學(xué)教育和幼兒的成長的。幼兒與同伴在一起的探究狀態(tài)和與成人在一起的狀態(tài)完全不同,幼兒與同伴在一起探究時(shí)是主動(dòng)的、積極的,而與成人在一起更多的是依賴的、被動(dòng)的。所以筆者強(qiáng)烈呼吁把春游、秋游的權(quán)利還給孩子,讓大自然成為幼兒科學(xué)教育的主課堂。

                (五)協(xié)同多方力量首先,教師并非幼兒園科學(xué)教育中的唯一主體,不應(yīng)該被置于權(quán)威主體的地位而主導(dǎo)整個(gè)教育過程,因此教師應(yīng)將自身與幼兒置于平等的視野之下,對(duì)幼兒反映出的興趣與問題,應(yīng)及時(shí)予以回應(yīng),并根據(jù)幼兒的自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)出更為合理的教學(xué)流程。其次,向幼兒開展科學(xué)教育不僅僅是教師一個(gè)人的責(zé)任,家長也應(yīng)該參與其中,實(shí)現(xiàn)家園合作,共同構(gòu)建起幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)與探索的良好環(huán)境。當(dāng)幼兒在幼兒園中受到教師啟發(fā),對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與疑問的時(shí)候,回到家中,家長應(yīng)予以積極的引導(dǎo),從而更好地配合教師的工作,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,以形成一個(gè)良性的循環(huán)。科學(xué)教育活動(dòng)還應(yīng)與幼兒園其他領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)整合,并充分利用社區(qū)條件,使教育活動(dòng)最優(yōu)化。上述解決途徑中最根本的一點(diǎn),就是教師應(yīng)充分尊重幼兒的自身特點(diǎn)與接受能力,設(shè)計(jì)出更為適宜的教學(xué)方案,而不是一刀切地硬性灌輸。唯有如此,幼兒才不會(huì)被客體化地對(duì)待,才能夠更好地發(fā)揮他們對(duì)科學(xué)的主動(dòng)探索欲望。

                總之,教師在對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)教育的過程中,應(yīng)該充分了解幼兒本身的學(xué)習(xí)特點(diǎn),從幼兒出發(fā)來設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容與流程,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,樹立科學(xué)態(tài)度與精神,培養(yǎng)幼兒最初的科學(xué)素養(yǎng),使他們?cè)谌粘I钪幸材苡锰剿鞯难酃馊ゲ粩嗟刭|(zhì)疑身邊的事和物,并用科學(xué)的方法努力找到答案。希望我國的幼兒園科學(xué)教育能進(jìn)行不斷的自我剖析,爭取在正確的道路上前行,為幼兒提供更為適宜的科學(xué)成長環(huán)境。

                幼兒園美術(shù)教育論文

                美術(shù)教育是文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,可以帶給人美的感受,就幼兒美術(shù)教育來說,其可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的審美水平,并能夠拓寬孩子的視野。近年來,隨著素質(zhì)教育理念的不斷深化,越來越多的家長開始關(guān)注美術(shù)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,但是在實(shí)際的教學(xué)中,受升學(xué)壓力的影響,很少有學(xué)校會(huì)將教學(xué)重點(diǎn)放在美術(shù)教學(xué)上,這就導(dǎo)致幼兒美術(shù)教育的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容陳舊滯后,無法適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展需要。對(duì)于幼兒美術(shù)教學(xué)來說尤其應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各類行為,教師都應(yīng)該本著多贊美少批評(píng)的原則,以積極引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美,而不是以嚴(yán)格的繪畫理論知識(shí)來要求孩子。為此,當(dāng)今的幼兒美術(shù)教育要想取得理想的教育效果還需要學(xué)校與家庭之間的相互配合,以不斷改善美術(shù)教學(xué)氛圍,為幼兒各方面素質(zhì)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

                首先,創(chuàng)造性思維有助于提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)造性思維可以幫助幼兒培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)造性思維在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力上,想象力是創(chuàng)造力的前提,在美術(shù)教學(xué)中教師可以通過選擇有助于培養(yǎng)幼兒想象力的場景開展教學(xué),以吸引幼兒的'學(xué)習(xí)興趣,豐富幼兒的想象力。其次,創(chuàng)造性思維可以提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。幼兒美術(shù)教師要想提高美術(shù)教學(xué)成效,吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,就必須了解幼兒的身心特點(diǎn),摒棄枯燥的教學(xué)方法,注意將創(chuàng)造性思維應(yīng)用在課堂教學(xué)中,以激發(fā)幼兒對(duì)自己的生活環(huán)境產(chǎn)生更多的興趣,進(jìn)而不斷培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力,促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。最后,創(chuàng)造性思維可以豐富幼兒的情感世界。幼兒時(shí)期的各種行為大都是以情感為導(dǎo)向的,將創(chuàng)造性思維應(yīng)用在幼兒美術(shù)教學(xué)中,可以最大程度的激發(fā)幼兒的情感,加深幼兒的審美體驗(yàn),豐富幼兒的情感世界。為此,在教學(xué)中教師應(yīng)該將幼兒視作完整的具有獨(dú)立人格的人,關(guān)注幼兒的情感發(fā)展,并對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo),促進(jìn)幼兒的健康成長。

                首先,幼兒美術(shù)教師必須創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)理念和教學(xué)模式。在新形勢下,幼兒美術(shù)教師必須重新審視自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法,要尊重幼兒的主體地位,不要對(duì)幼兒的思想行為進(jìn)行過多的干涉,允許并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力,并不斷培養(yǎng)他們自己解決問題的能力,避免幼兒在教學(xué)中為幼兒設(shè)定固定的繪畫模式,影響幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。幼兒美術(shù)教師在向幼兒講授基本的繪畫技法的同時(shí),必須尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),尊重他們的創(chuàng)作,以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。其次,幼兒園應(yīng)需要不斷完善自身的美術(shù)教學(xué)體制。美術(shù)本身是幼兒思想表達(dá)的重要方式,為此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用色彩、筆觸表達(dá)自己的思想感情,鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作,勇敢的表達(dá)情感,避免讓幼兒在課堂上對(duì)固定的事物長期描摹,這樣的教學(xué)方式不僅會(huì)降低幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且可能限制幼兒的想象和思維空間。對(duì)幼兒園來說,應(yīng)該不斷完善自己的美術(shù)教學(xué)機(jī)制,為幼兒教師和幼兒提供更多的美術(shù)材料,為幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更多的選擇,以不斷培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。再次,幼兒美術(shù)教育還應(yīng)該注意營造創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍會(huì)給幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響,為了提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,教師尤其應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒的觀察力和主動(dòng)性,但是受幼兒年齡特點(diǎn)的限制,他們對(duì)事物的觀察能力是有限的直接的,為此,幼兒美術(shù)教師應(yīng)該為幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)提供充足的美術(shù)材料,以引導(dǎo)幼兒去更好的觀察,對(duì)于幼兒的好奇心教師也應(yīng)該對(duì)其加以保護(hù),為幼兒提供更多的想象空間。當(dāng)然美術(shù)材料的選擇也應(yīng)該注意貼近幼兒的實(shí)際生活,注意不要用成人的觀念去判斷幼兒的思想,為幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)提供一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們能夠自由借助繪畫來表達(dá)自己的情感。

                四、結(jié)語。

                創(chuàng)造性思維在幼兒美術(shù)教育中發(fā)揮著重要影響,教師在教學(xué)中可以通過創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方式,將創(chuàng)造性思維引入幼兒美術(shù)教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒思考,激發(fā)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

                參考文獻(xiàn):

                [1]叢榮。創(chuàng)造力在美術(shù)教學(xué)中的重要性[j]。美術(shù)大觀。(06)。

                [2]葉如柯。創(chuàng)造力在美術(shù)欣賞教學(xué)中的現(xiàn)狀和策略[j]。吉林教育。2009(11)。

                [3]張慶。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[j]。寧夏教育。2009(04)。

                [4]孔艷芳,劉清海。幼兒美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)造性培養(yǎng)[j]。中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢。(04)。

                幼兒園素養(yǎng)教育論文

                (一)教育水平需進(jìn)一步提高。

                大學(xué)生漠視生命,道德缺失直接導(dǎo)致了大學(xué)生犯罪現(xiàn)象越來越多,我們需要不斷反思,是什么原因?qū)е铝舜髮W(xué)生低素質(zhì)現(xiàn)象的發(fā)生。通過反思,不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生素質(zhì)直接與人文教育有著密切聯(lián)系,目前學(xué)校缺乏對(duì)大學(xué)生的人文旭陽教育,忽視健全心理素質(zhì)。當(dāng)前教育逐漸呈現(xiàn)出功利化的取向,造成了很多大學(xué)生眼里只有自己,直接導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的脆弱心理和極端,根本不能形成正確的人生觀。

                (二)缺乏人文知識(shí)與人文精神。

                就目前情況分析,絕大多數(shù)的高校大學(xué)生人文素質(zhì)教育內(nèi)容比較缺乏,一些理科學(xué)生人文知識(shí)的學(xué)習(xí)只能通過應(yīng)付學(xué)分,對(duì)自身的人文修養(yǎng)根本沒有作用,其教育也是脫離實(shí)踐,根本不能提高其禮儀素質(zhì)。很多學(xué)生缺乏禮儀修養(yǎng)與人文素質(zhì)的知識(shí)沉淀,沒有基本的書寫、表達(dá)的技能,更缺乏用人文知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐、分析以及解決問題的能力。對(duì)前人的傳統(tǒng)美德進(jìn)行了解和無法深入,根本沒有系統(tǒng)的人文精神和正確的`哲學(xué)思想進(jìn)行指導(dǎo),導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生缺乏高尚、積極的愛好與習(xí)慣,精神虛無,再加上受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,嚴(yán)重影響到了當(dāng)代大學(xué)生的功德意識(shí)。

                (三)當(dāng)代社會(huì)風(fēng)氣的影響。

                當(dāng)代社會(huì),是一個(gè)自由言論的時(shí)代,整個(gè)社會(huì)情緒浮躁、眼球文化非常流行。當(dāng)代大學(xué)生無論美丑、是否符合公眾的秩序,只要有利于炒作,就可以引起人們的圍觀,紅極一時(shí)。這種浮躁的情緒,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響是非常消極的。中國傳統(tǒng)的美德不能被人們所借用。絕大多數(shù)的學(xué)生都表現(xiàn)初一些不符合實(shí)際的自負(fù)、表現(xiàn)出來的行為也被人們嘩眾取寵。比如在一次歌唱比賽的選秀節(jié)目中,一些大學(xué)生五音不全的參加歌唱比賽成為實(shí)力明星的行為,讓人們不斷感慨當(dāng)代大學(xué)生的想法。當(dāng)代社會(huì)傳媒的影響可能直接影響了思想和文化的沉淀,對(duì)大學(xué)生了解中國歷史和傳統(tǒng)文化根本沒有一點(diǎn)幫助。

                二、提高大學(xué)生人文素質(zhì)水平的措施。

                (一)改善人文素質(zhì)教育課程體系。

                當(dāng)代大學(xué)生對(duì)接受人文素質(zhì)教育充滿熱情與期待,渴望通過加強(qiáng)人文素質(zhì)修養(yǎng)來不斷提升自我的禮儀素質(zhì)水平。因此,學(xué)校應(yīng)該全面提升當(dāng)代大學(xué)生人文素,更新教育理念,轉(zhuǎn)變?nèi)宋乃刭|(zhì)的教育模式。充分發(fā)揮課堂教育的渠道來源,不斷完善人文素質(zhì)教育的課程體系,通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法等方式,強(qiáng)化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身心成長起到一定的思想教育、禮儀素養(yǎng)教育。在人文素質(zhì)課程教育方面上,教師應(yīng)該注重提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,采用互動(dòng)教育的模式,大力提升當(dāng)代大學(xué)生禮儀素養(yǎng)水平。

                (二)營造校園人文文化氛圍,強(qiáng)化學(xué)生人文素質(zhì)教育。

                首先,在營造校園人文文化氛圍的同時(shí),充分考慮人文素質(zhì)教育的需要,真正體現(xiàn)以人為本的理念。統(tǒng)一規(guī)劃并突出其重點(diǎn),把握校園文化的主流,并不斷提高校園文化的品味和檔次,努力建設(shè)健康向上、生活活潑的校園文化,尤其是在注重開展深收到廣大學(xué)生喜愛的校園文化活動(dòng),不斷挖掘其強(qiáng)大的育人功能。其次,注重校園環(huán)境建設(shè)。承載大學(xué)生人文精神的不僅是大學(xué)中分門別類的專業(yè)教學(xué),在辦學(xué)中形成的校園環(huán)境作為科學(xué)教育與人文教育的文化背景,對(duì)大學(xué)生起著非常重要的作用。

                (三)提高教師的人文素養(yǎng)水平。

                教師能給學(xué)生起到一定的帶頭作用。教師的學(xué)識(shí)不僅僅包括其在專業(yè)課研究上的深度與廣度,其中還包括對(duì)人文精神和禮儀素養(yǎng)的深刻理解,對(duì)民族文化的準(zhǔn)確把握。教師的人格魅力可以直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響,其折射出來的社會(huì)文化價(jià)值,審美情感,都可以在培養(yǎng)人文素養(yǎng)的過程中有一定的參照作用。教師要多讀書,研究社會(huì),與時(shí)俱進(jìn),具有高尚的情操和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,思想深度、文化水平和人生經(jīng)驗(yàn)要高于學(xué)生,不斷提高學(xué)生的精神生活品位,提高他們的思想境界。只有高素養(yǎng)的教師才能培養(yǎng)初高素質(zhì)的學(xué)生。因此,建立高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,大大提高教師的文化素養(yǎng),是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極學(xué)習(xí)和正確吸取人類優(yōu)秀文明的成果,自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化是非常關(guān)鍵的。

                三、結(jié)語。

                經(jīng)上所述,禮儀文化與人文素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生最基本的素質(zhì)。在大學(xué)階段,人文素質(zhì)教育可以給當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高人文素質(zhì)水平,培養(yǎng)出具有高素質(zhì)文化教育的重要途徑??傊?,需要不斷創(chuàng)新并探索適合當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展需求的教育方式,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提高大學(xué)生禮儀素養(yǎng)與人文素養(yǎng)水平。

                幼兒園素養(yǎng)教育論文

                創(chuàng)新是國家核心發(fā)展理念。當(dāng)今世界綜合國力的競爭日趨激烈,綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭,人才的競爭本質(zhì)上是創(chuàng)新思維品質(zhì)和能力的競爭。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,對(duì)創(chuàng)新型人才的需求比任何時(shí)候都迫切。開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育是培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才的客觀需要。創(chuàng)新是全國教育大會(huì)重要精神。2018年9月10日,總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要在6個(gè)方面“下功夫”,其中的一個(gè)方面就是:“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維?!辈⑶姨岢觯骸爸嘏囵B(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是自治區(qū)三大戰(zhàn)略之首。2017年6月6日,寧夏回族自治區(qū)第十二次黨的代表會(huì)召開,黨委書記石泰峰在報(bào)告中提出寧叟要大力實(shí)施“三大戰(zhàn)略”:創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略、脫貧富民戰(zhàn)略、生態(tài)立區(qū)戰(zhàn)略。以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為引領(lǐng),加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,這是立足寧夏區(qū)情、審時(shí)度勢作出的重大戰(zhàn)略抉擇,對(duì)于解決制約寧夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次問題,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,具有十分重要的意義。創(chuàng)新自古就是中華民族的稟賦?!洞髮W(xué)》中寫道:“湯之《盤銘》曰:‘茍日新,日日新,又日新。’《康誥》曰:‘作新民。’《詩》曰:‘周雖舊邦,其命維新?!枪示訜o所不用其極?!薄吨芤祝肯缔o上》中寫道:“富有之謂大業(yè),日新之謂盛德,生生之謂易?!边@些古代典籍體現(xiàn)的思想就是創(chuàng)新推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。

                二、創(chuàng)新素養(yǎng)教育的現(xiàn)實(shí)成就:變革了基礎(chǔ)教育課堂模式。

                在自治區(qū)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在自治區(qū)政協(xié)的關(guān)心支持下,在實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校(幼兒園)的不懈努力下,寧夏創(chuàng)新素養(yǎng)教育取得了階段性的成績。一是教育理念得到轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持轉(zhuǎn)變理念先行,通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來、充分利用遠(yuǎn)程資源等多種方法,加強(qiáng)對(duì)教育行政人員、校長和教師的培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校(幼兒園)校(園)長和教師的育人思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。許多學(xué)校的辦學(xué)觀念有了新轉(zhuǎn)變,比如銀川市第一幼兒園提出”對(duì)每位孩子都有創(chuàng)新期待”的辦學(xué)思想;固原回民中學(xué)提出“每個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展,但都要發(fā)展;每個(gè)學(xué)生不求相同的規(guī)格,但都要合格”的教育思想;吳忠盛元小學(xué)提出“讓生命成長打上創(chuàng)新底色”,重視專家引領(lǐng)、課題引領(lǐng)和活動(dòng)引領(lǐng),將創(chuàng)新素養(yǎng)教育的理論探索教學(xué)實(shí)踐變成了常態(tài)。二是褪蓋面不斷擴(kuò)大。從2015年啟動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育以來,經(jīng)過各方面的不懈努力和教育廳的持續(xù)推進(jìn),到2017年實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校(幼兒園)從3個(gè)市、縣(區(qū))的16所擴(kuò)大到覆蓋全區(qū)所有市、縣(區(qū))的649所;參與實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的教師從1200人擴(kuò)大到4.3萬人;學(xué)生從1.3萬人擴(kuò)大到46.2萬人。實(shí)驗(yàn)學(xué)校從城市學(xué)校逐漸擴(kuò)大到了農(nóng)村學(xué)校,涌現(xiàn)了諸如隆德縣張程小學(xué)等創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程非常有特色的鄉(xiāng)村學(xué)校。各實(shí)驗(yàn)縣區(qū)、學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)、相互觀摩、相互借鑒,創(chuàng)新素養(yǎng)教育正在形成規(guī)模效應(yīng)。到2018年秋季,全區(qū)初中及以下學(xué)段中小學(xué)(幼兒園)全面實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育。三是理論探索不斷實(shí)現(xiàn)突破。提出了創(chuàng)新素養(yǎng)教育的概念,對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)進(jìn)行了理論闡釋,列舉出了創(chuàng)新素養(yǎng)的組成要素,提出了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的公式。深刻認(rèn)識(shí)和精準(zhǔn)把握學(xué)生成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,區(qū)分學(xué)前教育階段、小學(xué)低段、小學(xué)中高段、初中階段等不同學(xué)段學(xué)生在創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)方面不同的心理特征。研制出了適用于創(chuàng)新素養(yǎng)教育的區(qū)域、學(xué)校、教師、學(xué)生四個(gè)評(píng)價(jià)量表,研制出了對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)教育成果評(píng)選的案例、創(chuàng)客故事、創(chuàng)新項(xiàng)目、論文等四大類成果評(píng)價(jià)量表。各地各學(xué)校也形成了許多創(chuàng)新教育實(shí)踐的模式、課程和方法。四是創(chuàng)建了“4+2+n”新模式。“4”就是4個(gè)評(píng)價(jià)體系,即上級(jí)部門對(duì)教育行政部門、教育行政部門對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的4個(gè)評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮評(píng)價(jià)的牽動(dòng)作用,促進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育;“2”就是兩個(gè)讀本,即對(duì)教師如何實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)知識(shí)讀本和家庭教育中如何開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育知識(shí)讀本;“n”就是n種教育方法。

                三、創(chuàng)新素養(yǎng)教育的縱深推進(jìn):綜合施策破冰前行。

                在已有成就的基礎(chǔ)上,從示范學(xué)校建設(shè)、教學(xué)方法提煉、中考改革驅(qū)動(dòng)、家校共育等若干層面來促進(jìn)寧夏創(chuàng)新素養(yǎng)教育的縱深推進(jìn)。示范學(xué)校建設(shè)。創(chuàng)新素養(yǎng)教育工作主要任務(wù)中的一條就是“堅(jiān)持示范先行、典型引領(lǐng)”。遴選出在創(chuàng)新教育制度、設(shè)施建設(shè)、課程建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、師資配備、學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)參與度、創(chuàng)新成果等方面有突出表現(xiàn)的中小學(xué)(幼兒園),作為自治區(qū)級(jí)“創(chuàng)新素養(yǎng)教育示范?!?,以點(diǎn)帶面,引領(lǐng)和促進(jìn)自治區(qū)創(chuàng)新教育的全面開展。教學(xué)模式提煉。創(chuàng)新素養(yǎng)教育要立足課堂,把創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全過程,所以要提煉適合創(chuàng)新素養(yǎng)教育的教學(xué)方法。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深人推進(jìn),各種優(yōu)秀的教學(xué)方法層出不窮,在教學(xué)中既要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢,又要汲取現(xiàn)代教學(xué)方法的精華,還要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、年齡特征探索不同的教學(xué)方法。創(chuàng)新素養(yǎng)教育要遵循以學(xué)生為中心,以真活動(dòng)為方法的理念,如先學(xué)后教、問題教學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)、嘗試教學(xué)、討論教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等教學(xué)方法,都注重在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生形成明確的學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望,使學(xué)生的大腦處于積極的思維狀態(tài),主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,達(dá)到掌握知識(shí)、形成能力、啟發(fā)創(chuàng)造性的目的。評(píng)價(jià)改革驅(qū)動(dòng)。各地要用好教育廳下發(fā)的創(chuàng)新素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)四張量表,進(jìn)一步完善對(duì)縣市區(qū)、學(xué)校、教師、學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。我們還要深化中考制度改革,發(fā)揮好評(píng)價(jià)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)的“指揮棒”作用。寧夏中考改革的變化:一是全科開考,音樂、美術(shù)、書法、綜合實(shí)踐等科目的具體考試由學(xué)校組織;二是命題變化,不單獨(dú)出說明書,增加開放式題,提高命題質(zhì)量。這體現(xiàn)了“綜合評(píng)價(jià)、注重能力、彰顯特長、創(chuàng)新導(dǎo)向”的改革特色。試題設(shè)計(jì)立足學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),貼近學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的內(nèi)容,將知識(shí)立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?,逐步推進(jìn)試題的開放性和答案的非標(biāo)準(zhǔn)化,增加探究性和解決實(shí)際問題的內(nèi)容??荚囆问郊扔虚]卷考試,也有開卷考試;既有語言課的聽說考試,也有實(shí)際操作檢測。強(qiáng)化初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),通過過程評(píng)價(jià)來促進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的落實(shí)。家校共育促成。學(xué)校和家庭是孩子接受教育的兩個(gè)重要的環(huán)境,家庭教育和學(xué)校教育需要相互支撐、相互促進(jìn)。自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育家校共育的指導(dǎo)意見》中指出,為落實(shí)創(chuàng)新素養(yǎng)教育目標(biāo),學(xué)校要密切聯(lián)系家庭,指導(dǎo)家庭教育,凝聚教育合力,為學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向護(hù)航,并提出了指導(dǎo)意見:提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織管理;加強(qiáng)家校共育創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程建設(shè);培養(yǎng)家校共育專業(yè)隊(duì)伍,開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育家校共育專題活動(dòng);積極開展家校共育課題研究;積極宣傳家校共育成功經(jīng)驗(yàn);實(shí)施家校共育監(jiān)測評(píng)估。寧夏正在編印《創(chuàng)新素養(yǎng)教育家長讀本》,依托家長委員會(huì)、家長學(xué)校等形式開展家長培訓(xùn),把創(chuàng)新素養(yǎng)教育的相關(guān)理念、內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)校開展的創(chuàng)新素養(yǎng)教育導(dǎo)向傳遞給家長,通過家?;?dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變家長的教育觀、成才觀,形成育人合力,構(gòu)建家校共育的創(chuàng)新素養(yǎng)教育體系。

                幼兒園舞蹈教育論文

                【論文摘要】:21世紀(jì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要時(shí)期,在高校開展公共舞蹈教育是公共舞蹈教育的發(fā)展方向,對(duì)改善和提高舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀,提升教學(xué)質(zhì)量,具有現(xiàn)實(shí)意義。

                【文關(guān)鍵詞】:高校公共舞蹈教育;必要性;發(fā)展方向。

                引言。

                21世紀(jì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要時(shí)期,也是中國教育改革的關(guān)鍵時(shí)期。高校當(dāng)代大學(xué)生,是未來的棟梁之才,將責(zé)無旁貸地肩負(fù)著推行素質(zhì)教育的重任。因此,當(dāng)代大學(xué)生自身具備良好的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。

                而舞蹈教育是高校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在高校開設(shè)舞蹈課(以形體課為主),其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力、提高舞蹈欣賞水平,最終達(dá)到提高全民族的科學(xué)文化水平,提高新一代的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)也為將來步入社會(huì)打下良好的心理基礎(chǔ)。因?yàn)楦鞣N歷史原因和現(xiàn)實(shí)狀況,提出我國高校大學(xué)生公共舞蹈教育的發(fā)展的必要性,改善和提高舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀,以及提升教學(xué)質(zhì)量,具有現(xiàn)實(shí)意義。

                一、公共舞蹈教育在高校教育中的必要性。

                (一)從公共舞蹈的特點(diǎn)和表現(xiàn)力方面來看。

                形體舞蹈課,通過對(duì)上肢、下肢與軀干的規(guī)范訓(xùn)練,掌握身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,并在一定的音樂節(jié)奏與旋律中能夠協(xié)調(diào)自如地運(yùn)動(dòng)。而大學(xué)生在學(xué)習(xí)了舞蹈語匯后,可以支配自己的軀體,抒發(fā)情感、宣泄激情。當(dāng)他們需要歌唱抒發(fā)情感,就更需要通過肢體來加以演繹。舞蹈是一種易普及的藝術(shù),它比音樂具體形象,比戲劇簡單容易,適合表現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)生通過舞蹈可以協(xié)調(diào)肢體,調(diào)節(jié)文化學(xué)習(xí)造成的不動(dòng)狀態(tài),更重要的是還能增強(qiáng)自信心,使人擺脫靦腆和拘謹(jǐn)。通過這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、健康的審美情操,充分展示當(dāng)代學(xué)校的校園風(fēng)貌與當(dāng)代學(xué)子的思想、生活和情感。

                舞蹈訓(xùn)練是一種肢體訓(xùn)練過程,它不但可以使人的形體優(yōu)美,而且還因?yàn)槲璧附?jīng)常是雙人或多人配合的活動(dòng),所以舞蹈過程也是培養(yǎng)舞蹈者關(guān)注他人、關(guān)注配合、注重協(xié)調(diào)的過程。我國老一輩舞蹈家郭明達(dá)先生,在美國學(xué)習(xí)和考察后,作出了如下介紹:“幾十年來,美國教育系統(tǒng)里的舞蹈設(shè)置目標(biāo),認(rèn)為舞蹈活動(dòng)可以強(qiáng)身健體,糾正姿態(tài),調(diào)理肌肉,使動(dòng)作準(zhǔn)確。在心理方面,舞蹈對(duì)適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、接受領(lǐng)導(dǎo)、遵守紀(jì)律有幫助;對(duì)個(gè)人言行舉止、表情達(dá)意也有益處?!币虼?,我們應(yīng)該重視舞蹈課的訓(xùn)練,這是21世紀(jì)中國教育的要求。

                (三)我國高校普及藝術(shù)教育的良好發(fā)展勢頭。

                1、潛移默化、寓教于樂。

                組織學(xué)生觀看舞蹈音像資料,以“畫面”中那些優(yōu)美舞姿,豐富的情感表達(dá),來傳達(dá)對(duì)美的感受,來激發(fā)學(xué)生的興趣。從而,讓學(xué)生有目的性的學(xué)習(xí),進(jìn)入自然的舞蹈學(xué)習(xí)狀態(tài)。

                2、教學(xué)方法的多變性。

                “口傳身授”是舞蹈教學(xué)的基本教學(xué)方式,通過教師用形象、精煉的語言講解舞蹈動(dòng)作要領(lǐng),再通過肢體示范教學(xué),直觀地給學(xué)生展示動(dòng)作,使得同學(xué)可以直接模仿,并用心理解和體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。但是隨著高科技慢慢滲入教學(xué),有了多媒體、電視教學(xué)等,更能成為很好的輔助教學(xué)工具。畢竟舞蹈是表演藝術(shù),它是通過肢體來表達(dá)的,在教學(xué)中加以電視教材,可以更加直觀、形象、生動(dòng)地把握需要傳達(dá)的意思。

                3、結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)。

                根據(jù)高校公共舞蹈的特點(diǎn),是由全體學(xué)生參與的舞蹈學(xué)習(xí)。雖然不是高難度的舞蹈水平,但在教學(xué)過程中,會(huì)有一些同學(xué)領(lǐng)悟掌握得快一些,就可以進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,把領(lǐng)悟慢一些或動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤的與掌握得快一些的同學(xué)組成一組,互相糾正錯(cuò)誤,避免動(dòng)作的錯(cuò)誤出現(xiàn)。

                經(jīng)抽樣調(diào)查,全國90%以上的高校都有自己的大學(xué)生舞蹈隊(duì)。而這些團(tuán)隊(duì)中的同學(xué)多是通過公共舞蹈教育的課程學(xué)習(xí)后,涌現(xiàn)出的一批骨干分子。因?qū)ξ璧傅?熱愛,自發(fā)成立的舞蹈團(tuán)隊(duì)。近幾年,高校非專業(yè)同學(xué)參加全國各類舞蹈大賽的比比皆是。就拿江西第二屆大學(xué)生舞蹈大賽來看,共48個(gè)節(jié)目進(jìn)入復(fù)賽,非專業(yè)組23個(gè)節(jié)目,比例占了一半。雖然這部分學(xué)生可能在表演上達(dá)不到準(zhǔn)專業(yè)的水平,可是他們?nèi)硇牡赝度耄孕诺乇硌?,充分展示?dāng)代學(xué)子的思想、生活和情感。并有效地推動(dòng)了高校校園文化建設(shè),對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了積極作用。

                (四)普通高校公共舞蹈教育遇到的“瓶頸”

                1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)不到位,管理職責(zé)不明確。

                迄今為止,還有部分高校領(lǐng)導(dǎo)同志一直對(duì)藝術(shù)教育的作用持懷疑的態(tài)度,甚至認(rèn)為公共舞蹈教育可有可無,只不過是供休閑娛樂而已。藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)只是團(tuán)委工作下的文藝干事兼管,沒有設(shè)立專門的舞蹈教研室,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),設(shè)立了藝術(shù)教研室等藝術(shù)教育專門機(jī)構(gòu)的高校只占高校的18%。

                2、資金短缺。配備不齊全。

                經(jīng)調(diào)查,有些高校用在舞蹈教育上的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。有一所學(xué)校每年投入自然科學(xué)研究上的經(jīng)費(fèi)達(dá)8000多萬,而投入人文科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)僅有100多萬,而真正用在普及藝術(shù)教育上的經(jīng)費(fèi)那真是少得可憐。一般高校進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的場地,通常只是普通水泥地面的教室,沒有鋪設(shè)專門的地板、地毯、把桿,更沒有鏡子了。最多只是用普通迎賓用的地毯鋪設(shè)在水泥地上,那樣活動(dòng)極容易受傷,更是無法達(dá)到訓(xùn)練的效果。

                3、師資力量缺乏。

                教育部在《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課指導(dǎo)方案》中強(qiáng)調(diào),各高校應(yīng)重視藝術(shù)教育課程,加大配備專職的師資力量。就說北大、清華的專職公共藝術(shù)課教師都不到十名,那普通高等院校就更是無法按國家規(guī)定來配備;再從學(xué)歷上看,從事高校公共教學(xué)的研究生教師的比例也只占25%,可見學(xué)歷也沒有達(dá)到國家規(guī)定的要求。

                (五)提幾點(diǎn)高等學(xué)校公共舞蹈教育的發(fā)展構(gòu)想。

                結(jié)語。

                有人曾經(jīng)說過,科學(xué)使人求真,道德使人向善,而藝術(shù)使人尚美。沒有對(duì)美的認(rèn)識(shí)、沒有具備審美能力、不懂得美育的價(jià)值,就創(chuàng)造不出絢麗繽紛的藝術(shù)世界。舞蹈訓(xùn)練作為是一種審美教育,是培養(yǎng)學(xué)生具有感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的才能的一種教育。因此,舞蹈教育對(duì)培養(yǎng)新型復(fù)合型人才的素質(zhì)教育起著重要的作用,通過對(duì)高校開展公共舞蹈教育必要性和發(fā)展方向的闡述及做出的深刻理解,舞蹈教育勢必得到進(jìn)一步的重視,改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式,將中國高校教育中的藝術(shù)教育推進(jìn)一大步。

                幼兒園美術(shù)教育論文

                在幼兒園,美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),是幼兒認(rèn)識(shí)世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,幼兒把自己關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此,活動(dòng)中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而要通過各種途徑,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。

                1、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ),俗話說,興趣是最好的老師。那么,怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng),也可以使幼兒毫無思想負(fù)擔(dān),在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識(shí)和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新,選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲,但也有的孩子對(duì)畫畫沒有興趣,其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,教師首先要考慮選材是否合適。

                2、觀察與認(rèn)知脫離“示范―模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來,這往往是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物。如,幼兒畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長方形,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。

                3、構(gòu)思、繪畫法鼓勵(lì)幼兒先想后畫來學(xué)習(xí)構(gòu)思,使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng),更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,在觀察中學(xué)構(gòu)思,幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的欲望,探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力,美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

                4、在評(píng)價(jià)中讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂。

                上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天,培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì):

                感的獲取,而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。

                第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,說的都是美術(shù)理論,說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候,我的第一反應(yīng)是,好不容易期盼來的周末又不能休息了,但轉(zhuǎn)念一想,既然是培訓(xùn),對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,所以又欣然接受了這樣的事實(shí),我期望著能有所收獲,但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,所以就不多說了。

                第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作:1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題,比如:教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等,這些問題的指出很到位,讓我受益匪淺。

                第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,她主要談聽課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,為了提高課堂的教學(xué)效果,每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),教研氛圍愈來愈濃,活動(dòng)開展的如火如荼,但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過于潦草,要么盡說好聽的,要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,課堂變成教師表演的舞臺(tái),追求華麗、個(gè)性,而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的準(zhǔn)備,理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外,聽課之前還要熟悉所聽課程,把握教材,了解有關(guān)教改的信息,做好聽課的心理準(zhǔn)備,客觀公正的給予評(píng)價(jià),因?yàn)?,評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)教研的發(fā)展。

                此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義,也讓我收獲很多,感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括:做一名快樂的教師,做一名善于思考的教育工作者11月份參加了國培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

                一、欣賞教學(xué)。

                (一)、美術(shù)欣賞課的重要性。

                美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式,它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí),還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,把他們引向健康,文明,積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,值得我們美術(shù)教師去研究。

                (二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求。

                1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用,地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,比如,南方雨水偏多,所以他們的作品以水墨出名,而北方干旱,他們的作品以油畫為主。

                3、語文知識(shí)的運(yùn)用。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。

                (三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。

                教學(xué)活動(dòng)中去,聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞,讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,使他們對(duì)祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

                二、水墨畫的教學(xué)。

                (一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀。

                目前,水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),過多依賴臨摹,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊,但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等,取得了比較好的繪畫效果。所以,對(duì)兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。

                (二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法。

                1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、改變“世俗”的眼光,給兒童水墨畫以正確的評(píng)價(jià)。3、親近“大師”的.作品,以水墨與西洋大師對(duì)話。4、走進(jìn)“想象”的空間,用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。

                (三)水墨畫的技法。

                運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

                三、折紙教學(xué)。

                (一)折紙的作用折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng),它通過折、剪、粘貼、描繪等手段,巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開形象:如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張,富有情趣,是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足,而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

                今年暑假我參加湖北省2010年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,共分二個(gè)階段學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,精彩15分鐘的設(shè)計(jì),美術(shù)教師的專業(yè)化成長,多媒體課件的制作與應(yīng)用,基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,同時(shí)突出了我們學(xué)員主體地位,也突出課堂教學(xué)的效果。

                通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),自我感覺收獲多多,小結(jié)如下:

                1、提高了專業(yè)知識(shí)水平。

                深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,引導(dǎo)好學(xué)生的討論,培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

                2、教育觀念得到更新。

                此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn),使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

                3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

                在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益菲淺,在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項(xiàng)工作的必要前提,也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn),使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,以提高自己的適應(yīng)能力。

                4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

                這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

                5、合作學(xué)習(xí)、共同成長。

                在十多天的學(xué)習(xí)過程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了??梢哉f,我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論,這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,他讓我們將問題上升到理論層面,再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,幫助我們的成長。總之,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),充滿熱情地工作,讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始。

                最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

                文檔為doc格式。

                。

                幼兒園教育論文范文

                在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠江三角的幼兒園大部分是私立的,而辦學(xué)的園長都會(huì)有自己的辦學(xué)理念、辦園宗旨、目標(biāo)、指導(dǎo)思想及特色。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者或業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)者,只有具體地了解在藝術(shù)范疇對(duì)幼兒的教育所起的作用,才會(huì)更有信心在幼兒園實(shí)施舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)。

                舞蹈教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變化的。目前我國早期幼兒舞蹈藝術(shù)教育實(shí)踐存在不同的價(jià)值追求,因此,幼兒園的舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)就不言而喻地體現(xiàn)了舞蹈的魅力和作用。

                一、幼兒舞蹈教育的價(jià)值。

                1.幼兒舞蹈可以鍛煉幼兒身體機(jī)能。

                運(yùn)動(dòng)始終伴隨著所有機(jī)體活動(dòng)。兒童是通過運(yùn)動(dòng)而得到身心的全面發(fā)展的。

                舞蹈活動(dòng)屬于體力運(yùn)動(dòng)范疇,能促進(jìn)幼兒的骨骼肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能的發(fā)育。通過舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,在幼兒進(jìn)行一定運(yùn)動(dòng)量的舞蹈以及掌握一定的舞蹈技巧后,能加強(qiáng)他們的形體訓(xùn)練和體能發(fā)展,也更能有效地鍛煉他們身體各個(gè)部位的發(fā)育、幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能。教師可以帶著孩子一起隨音樂動(dòng)起來,比如拍手、踏腳、擺頭、扭腰等,讓舞蹈帶給幼兒整個(gè)身心的快樂。

                舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體yi術(shù)表現(xiàn)為手段,是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。幼兒舞蹈也是如此。幼兒舞蹈教育實(shí)踐是反映學(xué)齡前兒童的生活,表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。它是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以創(chuàng)編的。例如幼兒學(xué)習(xí)基本古典手位時(shí),可以通過用小手模仿花兒開放、小樹抖動(dòng)的動(dòng)作,以此促進(jìn)幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,指關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)的靈活性;通過花綁步、小碎步、圓場步等動(dòng)作的學(xué)習(xí)可以達(dá)到幼兒的腿部肌肉的更發(fā)育的效果。在學(xué)習(xí)舞步舞姿、練習(xí)舞蹈表演的過程中,幼兒的整個(gè)機(jī)體都在積極地參與活動(dòng)。由此可見,幼兒舞蹈教育活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,而且對(duì)幼兒整個(gè)身體機(jī)能健康發(fā)展起著不可估量的作用。

                2.幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒的`性格和品德意識(shí)。

                舞蹈是來源于生活而美化于生活的綜合藝術(shù),幼兒舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)和良好的品德意識(shí)?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女有一些嬌生慣養(yǎng),有的在公眾場合可能會(huì)有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛病,但是舞蹈活動(dòng)是當(dāng)眾表演的,還有著現(xiàn)場、即時(shí)進(jìn)行人際交流的活動(dòng)特點(diǎn),教師在進(jìn)行舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)可以利用舞蹈的外向特征,激發(fā)幼兒進(jìn)行富有表情的表演。幼兒通過參加排練、演出、集體活動(dòng)等,許多幼兒克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理特征。再者,舞蹈是一門重體力勞動(dòng)的藝術(shù)運(yùn)動(dòng),在舞蹈的訓(xùn)練過程中,特別是基本功要付出痛苦和艱辛才能達(dá)到一定的程度。比如吊腰、下叉等腰腿功的訓(xùn)練,這就需要孩子們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦精神。

                幼兒舞蹈(含游戲)的教學(xué)中,幼兒生活在歡樂和友誼之中,生活在受到統(tǒng)一指揮、組織嚴(yán)密的集體當(dāng)中,他們懂得了如何去與小朋友交往,無形中使幼兒的交往能力得到發(fā)展,幼兒在舞蹈的愉快情緒和自主的相互配合中又培養(yǎng)了合作精神,這對(duì)于建立和諧的人際關(guān)系適應(yīng)未來生活有著舉足輕重的影響。如在“找朋友”“丟手絹”“老鷹捉小雞”等游戲中提煉、加工,把幼兒無意識(shí)的游戲中具有舞蹈性的動(dòng)作與姿態(tài)變成有趣的舞蹈作品,在這個(gè)過程中,幼兒會(huì)無意識(shí)地自主參與及有意識(shí)地尋找伙伴商量,討論舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)作。舞蹈教學(xué)對(duì)幼兒品德的形成也是十分重要的。教師可以用一些舞蹈作品以培養(yǎng)幼兒的個(gè)性品質(zhì),例如在《眾人劃槳開大船》的教學(xué)中,通過各種劃船動(dòng)作,可以培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、勇敢、不怕困難的精神。這樣,幼兒通過民族民間舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛集體、熱愛本民族音樂和舞蹈的熱情。

                3.幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、思維能力、記憶力隨著時(shí)代的發(fā)展,幼兒園舞蹈教育實(shí)踐的主流是開發(fā)智力和提升創(chuàng)造力。

                在科達(dá)伊、奧爾夫、達(dá)爾克洛茲、蒙臺(tái)梭利等國外音樂教育理論以及實(shí)踐體系的影響下,幼兒園教師和專門從事早期兒童音樂舞蹈教育的培訓(xùn)中心都開始嘗試以開發(fā)智力和提升創(chuàng)造力為主的幼兒舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)。在幼兒舞蹈教學(xué)中,教師的首要工作是吸引和激發(fā)幼兒注意的動(dòng)機(jī),提高注意力集中的水平,引導(dǎo)注意的方向。對(duì)待不同年齡段的幼兒,教師可采用不同的教學(xué)方法。如用溫和、柔美、清晰的身體語言與幼兒交流,能培養(yǎng)小班的幼兒在把注意力集中到教師身上;用充滿活力的、姿勢多變的體態(tài)面與中班的幼兒交流,會(huì)使中班的幼兒的注意力集中到老師身上;用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語義和情感的身體語言與幼兒交流,有助于大班的幼兒迅速集中注意力。

                舞蹈教師要教孩子們表演小白兔,問小白兔是怎樣走路的,孩子們立即用蹦蹦跳跳的樣子學(xué)小白兔跳,而此時(shí)舞蹈室里根本就沒有小白兔,孩子們是動(dòng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師的提問進(jìn)行加工處理,并用身體表現(xiàn)出來的。這個(gè)過程就是孩子們運(yùn)用思維的過程。此外,孩子們?cè)谖璧笇W(xué)習(xí)中,要表現(xiàn)完成一種舞蹈動(dòng)作,當(dāng)他們不能表現(xiàn)或表現(xiàn)得不充分時(shí),教師則用生活的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā),孩子們根據(jù)教師的啟發(fā)進(jìn)行聯(lián)想、回憶、理解,最后用形體表現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中,孩子們也進(jìn)行了積極的思維活動(dòng)。在舞蹈教學(xué)中,常用的方法之一是觀察模仿的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用它就可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性,集中幼兒的注意力,在學(xué)習(xí)過程中可以不斷地提高幼兒的觀察力、注意力、思維能力和舞蹈表演能力。

                二、幼兒舞蹈教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。

                1.以考級(jí)、演出、比賽、家長開放日活動(dòng)的舞蹈表演的幼兒舞蹈教育實(shí)踐。

                我國著名文學(xué)家王安石的一篇文章《傷仲永》通過敘述方仲永因?yàn)楦赣H“不使學(xué)”,從神童到成為普通人的變化過程,說明天資固然重要,但沒有好的后天的教育,再好的天賦也不可能得以發(fā)揮。家長們都不希望自己的孩子成為“傷仲永”第二,于是興趣班、考級(jí)班、提高班就像雨后春筍般地孕育而生了。如有的幼兒園的興趣班或培訓(xùn)中心的組織者會(huì)以這樣或那樣地向家長承諾,參加了培訓(xùn)幼兒的舞蹈素質(zhì)會(huì)得到一定程度的提高,或是一定讓幼兒參加比賽才能體現(xiàn)幼兒的舞蹈素質(zhì)。同時(shí),一些教師或家長也認(rèn)為只有這樣才能體現(xiàn)自己的教育價(jià)值和幼兒的教育效果。

                價(jià)值是在人們對(duì)待滿足他們需要的外界事物的關(guān)系中產(chǎn)生的。我們?cè)陔娨暽辖?jīng)??吹礁鞣N媒體策劃組織的兒童“選秀”活動(dòng)也應(yīng)歸在此列,如我們梅州電視臺(tái)舉辦的超級(jí)寶貝大賽、少兒我最靚等。有人會(huì)說這難道不是僅僅為了滿足成人的虛榮心嗎?其實(shí)不然,這只是表面現(xiàn)象,這樣的活動(dòng)不僅滿足了一些愛好舞蹈表演的幼兒的游戲需要、發(fā)展需要和審美需要,而且提高了孩子們的表演技能,鍛煉了孩子們的身體和毅力,同時(shí)也使這些幼兒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)舞蹈的潛能,增強(qiáng)了他們更主動(dòng)地投入舞蹈學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。幼兒在比賽、演出、家長開放日的表演獲得的成就感,體現(xiàn)了舞蹈教育實(shí)踐的價(jià)值,教師和家長仍是覺得非常值得追求的。以上類型的舞蹈學(xué)習(xí)和舞蹈教育實(shí)踐我們不可能杜絕,也不一定要指責(zé)這些活動(dòng)可能對(duì)幼兒的成長帶來哪些危害。作為幼教工作者應(yīng)該認(rèn)真研究具體的教育機(jī)制,應(yīng)如何減少負(fù)面影響,擴(kuò)大正面影響效果。這也正是園長們所面臨的新課題。

                2.幼兒園日常音樂課程中的舞蹈教育的滲透。

                在幼兒園教育中,游戲作為一種手段促進(jìn)兒童發(fā)展,主要是通過提供兒童適當(dāng)?shù)纳硇陌l(fā)展條件機(jī)會(huì)與氛圍,并通過兒童自由主動(dòng)地參與來促進(jìn)兒童的正常發(fā)展和良好的適應(yīng)。在幼兒園的日常音樂活動(dòng)和集體教育活動(dòng)中,大部分都設(shè)置區(qū)域活動(dòng),教師提供幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的活動(dòng)主要有“小舞臺(tái)”角色表演游戲時(shí)間,音樂舞蹈區(qū)角中的自由活動(dòng),體育課的音樂舞蹈游戲,舞蹈興趣班活動(dòng),演出、比賽的舞蹈訓(xùn)練,音樂活動(dòng)的舞蹈學(xué)習(xí)等。不同時(shí)段的舞蹈學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為幼兒提供了不同的發(fā)展機(jī)會(huì)。在常規(guī)的舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)中,教師在一般情況下應(yīng)該給幼兒更多探究、嘗試、自由創(chuàng)造以及獨(dú)立解決學(xué)習(xí)和交往問題的機(jī)會(huì)。如果發(fā)現(xiàn)幼兒遇到難以解決的困難時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的教師就要根據(jù)具體情況為幼兒提供幫助,即提供舞蹈素材。在興趣小組和為演出、比賽而準(zhǔn)備的排練活動(dòng)中,教師們往往更加關(guān)注排練質(zhì)量和訓(xùn)練成效,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的能力和人格的發(fā)展的關(guān)注就較少了。事實(shí)上,教師們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)能力、人格方面的教育。在長期實(shí)踐教學(xué)研究過程中,當(dāng)幼兒能夠以健全的人格及有自主學(xué)習(xí)的品格去學(xué)習(xí)舞蹈,排練的效果將達(dá)到事半功倍。

                3.幼兒舞蹈教育與其他學(xué)科的教育實(shí)踐相結(jié)合。

                在傳統(tǒng)的文化教育的過程中,大部分都是“口授”教育模式,特別是文化課的教育。幼兒園的語言、計(jì)算、英語的教學(xué)都比較呆板,因而過早地進(jìn)行小學(xué)式教育會(huì)抹殺幼兒的天性及智力的發(fā)展。而教師在枯燥的國學(xué)教育的過程中加入生動(dòng)活潑的幼兒舞蹈,既增加了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,更強(qiáng)化了語言的教學(xué)。如我在給幼兒園的孩子進(jìn)行《三字經(jīng)》的教學(xué)時(shí),編排了一小段相應(yīng)的兒童舞蹈,孩子們?cè)谝贿吿贿吥畛倪^程中就把《三字經(jīng)》學(xué)會(huì)了。

                幼兒舞蹈可以融入多元文化的教學(xué)中。幼兒舞蹈具有豐富多彩的表現(xiàn)形式,幼兒在學(xué)習(xí)單調(diào)的多元文化時(shí)能夠同時(shí)看到優(yōu)美的舞姿、鮮艷的服裝道具,聽到美妙的歌聲,這些都能夠抓住幼兒好奇好動(dòng)的心理特點(diǎn),使幼兒在豐富多彩、形式多樣的幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中潛移默化地學(xué)習(xí)了多元文化。在這個(gè)舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)過程中,更有利于保護(hù)幼兒原有的童真及內(nèi)在的潛力。

                總之,開展幼兒園舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的音樂舞蹈興趣、幼兒良好的性格和品德意識(shí),起到了發(fā)展幼兒智力的作用,體現(xiàn)了舞蹈教育實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值。幼兒舞蹈的教育實(shí)踐離不開孩子們的參與,更離不開教師們的細(xì)心研究和耐心探索,因此舞蹈在幼兒教育中是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要內(nèi)容和有力手段。不推陳則不會(huì)出新,在幼兒舞蹈教育事業(yè)的這片沃土上,只要我們付出勞動(dòng),就會(huì)有收獲。

                參考文獻(xiàn):

                蒙臺(tái)梭利。蒙臺(tái)梭利教育全書.北京:中國商業(yè)出版社,.

                陳桂生。教學(xué)原理著.上海:華東師范大學(xué)出版社,2012.

                雷湘竹。學(xué)期兒童游戲.上海:華東師范大學(xué)出版社,2012.

                幼兒園安全教育論文

                安全工作是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。作為幼兒園,安全教育更是幼兒園工作的重中之重?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,也就是說,幼兒的安全是一切發(fā)展的保障,只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。我們的教育對(duì)象是年幼的孩子,由于他們安全知識(shí)的缺乏,自我保護(hù)意識(shí)的薄弱,加上他們對(duì)周邊事物的好奇,不能清晰地看到周圍環(huán)境中潛伏的危險(xiǎn)因素,缺乏對(duì)行為結(jié)果危險(xiǎn)性的預(yù)測,更不會(huì)正確、及時(shí)地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的危險(xiǎn)的事件,從而釀成嚴(yán)重后果。因此,對(duì)幼兒實(shí)施“安全教育”理當(dāng)成為幼兒園保教工作的“重中之重”。作為一線的幼兒教師,我們應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞“珍愛生命,安全第一”這一永恒的主題尋求行之有效的安全教育途徑。

                從幼兒園安全教育的現(xiàn)狀來看,有些問題應(yīng)引起我們的關(guān)注和思考。例如,認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育就是給幼兒上安全教育課;只關(guān)注幼兒在園內(nèi)的安全教育,而忽視與幼兒安全和發(fā)展有直接關(guān)聯(lián)的家庭因素等;安全教育活動(dòng)猶如“流行風(fēng)”,不能有始有終地開展,有的則是“雷聲大雨點(diǎn)小”,沒有切實(shí)地開展。通過這些年的工作實(shí)踐,我認(rèn)為可以采用以下幾個(gè)途徑:一。加大安全宣傳力度,提高師生安全意識(shí)根據(jù)各幼兒園的實(shí)際情況認(rèn)真、有針對(duì)性地制定園安全教育計(jì)劃,定期對(duì)教職工進(jìn)行安全教育,發(fā)放安全學(xué)習(xí)材料。同時(shí)可要求各年級(jí)制定每周安全教育計(jì)劃,按計(jì)劃有步驟地開展安全工作。利用班務(wù)會(huì)、教研活動(dòng)、年級(jí)安全會(huì)議、校會(huì)和黑板報(bào),對(duì)師生加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳。切實(shí)提高教職工對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),做到責(zé)任明確、措施落實(shí)。

                二。安全教育滲透于一日活動(dòng)中,提高幼兒安全防范意識(shí)。

                針對(duì)幼兒形象思維占優(yōu)勢和理解能力差的年齡特點(diǎn),我們要求教師針對(duì)幼兒年齡特征及認(rèn)知水平,以五大領(lǐng)域?yàn)樗{(lán)本,充分抓住每一個(gè)教育契機(jī),制定安全教育計(jì)劃,利用每周的安全教育活動(dòng)開展了豐富多樣的游戲、情境表演、故事、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng),把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立起安全意識(shí)。通過長期、一貫的教育形成良好的班級(jí)常規(guī),幫助幼兒習(xí)得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法。

                首先,開展寓教于樂的安全主題活動(dòng),實(shí)施安全教育的“釋疑解難”。孩子們對(duì)于身邊的事物,總是通過視覺觀察、觸覺感知、嗅覺體味等去認(rèn)識(shí),但對(duì)于幼小的孩子來說,周圍世界太神秘了,以至于他們會(huì)不計(jì)后果地去嘗試了解,結(jié)果是顧此失彼。針對(duì)這一特性,我們應(yīng)該寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中。對(duì)于小班幼兒以“靜聽”的方法為主,借助一些故事中的動(dòng)物形象深化其內(nèi)容。中大班則采用“動(dòng)靜相宜”的教學(xué)方法,通過認(rèn)識(shí)常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、用電安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等,讓他們知道其危險(xiǎn)性所在,并通過競賽和體育游戲等形式加以鞏固,也可通過電視錄像資料,制作簡單明了的操作卡片,編一些朗朗上口、優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌等,向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識(shí)。總之用寓教于樂的教育活動(dòng),幫助孩子釋疑解難,達(dá)到給孩子解惑的目的。

                其次,運(yùn)用多種手段,強(qiáng)化安全教育氛圍。幼兒園安全教育的主體是天真活潑的孩子,開展安全教育活動(dòng)離不開全體教職工以及孩子們的積極配合,這就需要制定有效的安全制度并建立起安全網(wǎng)絡(luò),形成安全教育有專人負(fù)責(zé),教育過程人人盡責(zé)的良好氛圍。我園一方面必須強(qiáng)化教師安全教育的責(zé)任感,定期組織她們學(xué)習(xí)和討論,必要時(shí)可進(jìn)行安全教育的說課、課堂觀摩和評(píng)比,對(duì)教學(xué)環(huán)境、安全設(shè)施等硬件也可進(jìn)行安全性評(píng)估,找出不安全因素;另一方面在教育過程中,可納入考核機(jī)制,將教師的安全教學(xué)實(shí)績與個(gè)人收益掛鉤,以進(jìn)一步促進(jìn)安全教學(xué)質(zhì)量。

                再次,通過模擬預(yù)想、逃生演習(xí),提高自我保護(hù)能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上,不僅要讓孩子懂得什么事情該做,什么事情做了有危險(xiǎn),還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后,該如何去處理不安全問題。

                每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行一次火災(zāi)、暴風(fēng)雨、地震、防踩踏等事件的逃生演習(xí),讓孩子們掌握逃避自然危險(xiǎn)的'能力。讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),拓寬思路,獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法,逐漸形成一種安全意識(shí),以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等,達(dá)到防治相結(jié)合的目的,提高幼兒應(yīng)急能力。

                最后,應(yīng)注重孩子情感安全教育。這也是我們從前忽略的問題,隨著大災(zāi)難后對(duì)少年兒童的心理輔導(dǎo),情感安全已成為安全教育的新焦點(diǎn)。國內(nèi)外的學(xué)前教育家對(duì)此均有研究。由于幼兒會(huì)因?yàn)槌扇说膿?dān)憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感,因此教師要關(guān)注給孩子以情緒情感上的安全經(jīng)驗(yàn)。例如經(jīng)常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等,給孩子確定的安全感,并確定自己是受關(guān)愛的;讓孩子了解一日作息的每一個(gè)環(huán)節(jié),減少他們因無法預(yù)知而產(chǎn)生的恐懼;和孩子們討論可能使孩子害怕的災(zāi)難等。教師與孩子們一起討論成人自己在面對(duì)災(zāi)難時(shí)的害怕恐懼感覺,會(huì)給孩子以安慰,但是要讓孩子們感受到災(zāi)難是可以控制的,幫助會(huì)及時(shí)到達(dá)等。結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí),力所能及地克服一些局限,讓我們的安全工作和安全教育能真正地為了孩子,讓他們將來在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能從容不迫。

                通過以上活動(dòng)和教學(xué)形式,孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都將有較大提高,同時(shí),有效的活動(dòng)不僅使孩子在娛樂中增強(qiáng)安全意識(shí),玩得更為開心,也使家長更為放心,老師教學(xué)更為寬心。

                三。利用班務(wù)會(huì)、年級(jí)安全會(huì),有針對(duì)性地做好安全落實(shí)工作。

                定期開展班務(wù)會(huì),年級(jí)安全會(huì),將安全工作落到實(shí)處。班務(wù)會(huì)由班主任、帶班教師、保育員組成,主要是由班主任小結(jié)半個(gè)月來的班級(jí)情況,然后教師、保育員針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的安全問題想出一些有效的建議和措施,不能解決的交予年級(jí)安全會(huì)議上討論;年級(jí)安全會(huì)議上由年級(jí)組長組織本年級(jí)的老師學(xué)習(xí)安全知識(shí),分析案例,然后各班將班上出現(xiàn)的問題提出來,大家討論,尋求解決辦法。通過一些行之有效的辦法,有助于幼兒的安全意識(shí),形成良好的班級(jí)安全常規(guī)。

                四。加強(qiáng)家園聯(lián)系,共創(chuàng)平安幼兒園。

                幼兒園的安全工作不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù),家長和社區(qū)的參與也是必不可少的,與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也提出:“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。家園配合,使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用?!?/p>

                首先,大力提高對(duì)家長的宣傳力度。每學(xué)期可印發(fā)安全教育材料,張貼在教室內(nèi)、家園聯(lián)系欄和板報(bào)中。其次,利用家園聯(lián)系冊(cè)、致家長的一封信,通過家長會(huì)、家訪、電訪、網(wǎng)站等形式,經(jīng)常性與家長聯(lián)系、溝通,及時(shí)將幼兒園的一些安全要求告知家長,得到他們的配合。如請(qǐng)家長送幼兒入園時(shí)檢查孩子是否帶了不安全的物品,在參觀小學(xué)、消防隊(duì)、慶六一等大型活動(dòng)前,家長在家要進(jìn)行一些針對(duì)性的安全教育或參與到活動(dòng)中等。這樣,家園同步會(huì)使教育起到事半功倍的效果,確保幼兒安全。

                對(duì)于幼兒的安全教育應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要項(xiàng)目,無論教師、家長或是幼兒時(shí)刻都不能放松安全這根弦,當(dāng)“防微杜漸”,警鐘長鳴。

                【參考文獻(xiàn)】。

                (作者通聯(lián):336400江西省上高縣幼兒園)。

                幼兒園教育論文

                在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,大家都嘗試過寫論文吧,論文的類型很多,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)教育初探論文(精選3篇),希望對(duì)大家有所幫助。

                幼兒老師只要從心出發(fā),結(jié)合學(xué)生的自身實(shí)際情況,因材施教,運(yùn)用正確的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)從中體會(huì)到無窮的樂趣。

                一、注重幼兒素質(zhì)的全面提高。

                《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個(gè)方面的目標(biāo):教幼兒掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識(shí);培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力;培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)致,具有主動(dòng)性、條理性、堅(jiān)持性和創(chuàng)造性,教育幼兒勇于克服困難,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的毅力和自信心,為幼兒今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí),要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動(dòng)中,多從培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮,既讓幼兒學(xué)到知識(shí),又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。

                二、通過設(shè)置小游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

                在《教育發(fā)展綱要》中指出:“寓教育于游戲之中?!庇螒蚴紫饶芪搜矍颍怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),游戲也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有效方式。教師可以利用小游戲進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué),能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極思維,提高幼兒的注意力,觀察力和想象力,有效培養(yǎng)幼兒的思維品質(zhì),使幼兒在歡快的節(jié)奏中邊玩邊學(xué),輕輕愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如在小班數(shù)學(xué)“識(shí)數(shù)”教學(xué)活動(dòng)中,可以在教室放幾件商品,上面標(biāo)著價(jià)格。教師扮演商店的售貨員,把幼兒化名為小動(dòng)物或小植物的名字,分給他們每人一個(gè)小錢袋,里面裝著不同數(shù)量的人造幣,上面寫著不同的數(shù)字,讓幼兒去自己購物,可以是一個(gè)人一組,也可以是幾個(gè)人一組,在購物游戲中,學(xué)習(xí)數(shù)字,了解數(shù)字的大小與事物的關(guān)系,做到邊玩邊學(xué)。再比如:同樣是分角色的游戲,小班孩子應(yīng)該以直觀、有趣味為主題,如“小豬除草”“抓蝴蝶”“為小朋友找媽媽”等,從而極大地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;在為中班、大班的幼兒設(shè)置游戲時(shí),就可以讓幼兒自己選擇所需要的素材,進(jìn)行群組游戲活動(dòng)。幼兒在各種游戲互動(dòng)中不僅可以培養(yǎng)興趣,更重要的是增進(jìn)幼兒之間、師生之間的相互交流,相互學(xué)習(xí),相互溝通。使課堂教學(xué)氛圍濃厚,興趣盎然。

                三、貫徹自主性確立幼兒在活動(dòng)中的主體地位。

                改指令為設(shè)疑,引發(fā)幼兒自主探索。幼兒進(jìn)行自主性的探索學(xué)習(xí),需要調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)與方法,還需要有正確的導(dǎo)向。教師在幼兒操作時(shí)不能只用指令性指導(dǎo),也不能“隨意放羊”,需要通過對(duì)材料的美化、適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑、引疑,既引發(fā)幼兒的探究欲望,又對(duì)幼兒操作目的有積極的引導(dǎo),使幼兒在探索過程中,很好的發(fā)揮主動(dòng)性。如:學(xué)習(xí)4的組成。提供給幼兒4片雙色花片(花片一面是紅色,另一面是白色)和一張印有花朵圖案可讓幼兒涂色的紙。請(qǐng)幼兒玩“撒花片”游戲,每撒一次就根據(jù)花片停住后顏色分布的數(shù)量在紙上涂色。只要落下的花片顏色分布的數(shù)量與前幾次不同,就可依次畫在紙上。這樣每次撒后,幼兒就要比較對(duì)照,做出是否要涂色的判斷。在操作過程中,幼兒還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,如:4片花片撒出去,出現(xiàn)了都是同一種顏色的情況,就會(huì)提出怎么辦?有的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)涂了三次后再要涂的話,總是與其中的一組情況一樣,從而產(chǎn)生疑問,這樣有利于幼兒獨(dú)立性、自主性的充分發(fā)揮。

                四、學(xué)具操作多樣化,樂于“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)。

                教師是幼兒的主導(dǎo)者,幼兒的學(xué)習(xí)以聽和看為主,他們的操作也大多是為了驗(yàn)證教師傳授的知識(shí)。瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰在兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的論述中言:“數(shù)學(xué)首先是作用于事物的動(dòng)作。”他告誡教師,過早強(qiáng)調(diào)圖畫表象和抽象符號(hào)教育將使幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成純粹的記憶,而提供實(shí)物操作材料――不只是停留在教師將材料進(jìn)行短暫的示范,而是讓幼兒手腦并用全神貫注地進(jìn)行操作的材料,對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),思維發(fā)展具有決定性的意義。因此,老師要為孩子提供豐富多彩的、生動(dòng)有趣的操作學(xué)具,充分激發(fā)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。提供的材料可以是老師自制的,如數(shù)學(xué)棋譜、大轉(zhuǎn)盤、等;也可以是和師生一起收集的廢舊物品和自然物,如小石子、紐扣等。多樣化的學(xué)具,激發(fā)了孩子動(dòng)手操作的欲望。如:為了鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí),老師設(shè)計(jì)了“喂食”的游戲,請(qǐng)小朋友把正方形的小卡片喂給正方形娃娃吃,把圓形片片喂給圓形娃娃吃,真是在這一系列生動(dòng)有趣的操作過程中,孩子們習(xí)得了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),有目的地創(chuàng)造和提供相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,讓孩子在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子在操作中開始親近數(shù)學(xué),感知數(shù)學(xué)從而愉悅?cè)玳T。

                五、及時(shí)反饋,及時(shí)評(píng)價(jià),適當(dāng)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

                及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,能激發(fā)起幼兒進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的興趣。知道結(jié)果,能看到自己的進(jìn)步,從而使學(xué)習(xí)的態(tài)度更加投入,激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望;通過教師反饋又能發(fā)現(xiàn)自己的不足(特別是大班幼兒),樹立克服缺點(diǎn)的決心,繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)于不同層次的幼兒給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),使幼兒保持一種積極的進(jìn)取心理,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)評(píng)價(jià),使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的愿望;再配合適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì),對(duì)幼兒學(xué)習(xí)成果和態(tài)度加以肯定,可以激發(fā)幼兒的上進(jìn)心、自尊心和集體主義感。

                總之,幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)最有力、最穩(wěn)定的動(dòng)力,教師要采取有效的激勵(lì)措施,充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,讓幼兒有更大的收獲。

                數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)。幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)是具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行的抽象活動(dòng),并由外部的感知活動(dòng)內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),從而用語言促進(jìn)思維,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性,決定了幼兒園數(shù)學(xué)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要作用。

                近年來,幼兒園課程改革雖然轟轟烈烈,但主要是跟風(fēng),一會(huì)是瑞吉?dú)W,一會(huì)是田野課程、蒙臺(tái)梭利。但由于多方面的原因,本人認(rèn)為,目前,我國幼兒園數(shù)學(xué)教育存在一些亟待解決的問題,影響了其重要作用的發(fā)揮,具體表現(xiàn)在:

                (一)教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度不夠。

                目前幼兒園數(shù)學(xué)教材琳瑯滿目,近年來雖然《綱要》已明確指出了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),但不夠具體。教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容基本上還是沿用八九十年代的全國教學(xué)大綱的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。其內(nèi)容淺、容量少,在廣度和深度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足今天幼兒智能發(fā)展的需要。而且內(nèi)容重復(fù)較多,教師難于把握。由于現(xiàn)代社會(huì)數(shù)字化和各種信息的增大,幼兒受多種信息的刺激,其智能水平有了較大的提高,如:中班學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的守恒、比多少、相鄰數(shù),到了大班還要學(xué)習(xí)數(shù)的守恒、組成分解和比多少,學(xué)前班、一年級(jí)也還得學(xué)。這種無深度的反復(fù)教學(xué),不但激發(fā)不起孩子學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)教師的教學(xué)探討也沒有動(dòng)力,阻礙了幼兒的思維發(fā)展。

                (二)教學(xué)目標(biāo)單一。

                幼兒園數(shù)學(xué)教育中存在著教師只為傳授知識(shí)而教學(xué),幼兒只為學(xué)知識(shí)而學(xué)的現(xiàn)象,教學(xué)的目標(biāo)只是數(shù)學(xué)知識(shí)單方面的目標(biāo)。教師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)缺乏全面的認(rèn)識(shí),活動(dòng)中僅以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)為唯一目標(biāo),而忽視了諸如觀察、分析、判斷、推理等思維能力的發(fā)展,數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)等其他目標(biāo)。

                (三)操作材料單一、乏味。

                幼兒對(duì)外界事物的好奇心極強(qiáng),在學(xué)習(xí)中他們往往以興趣為出發(fā)點(diǎn),十分容易為新的刺激所吸引。這就要求給幼兒提供的操作材料必須新穎、鮮艷、豐富多彩,材料的大小要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而定。然而,由于有的教師對(duì)操作材料在教學(xué)中所起作用的認(rèn)識(shí)不夠,加上怕麻煩等原因,教學(xué)中老是幾套操作材料反復(fù)使用。而且給孩子操作的材料很少。陳舊枯燥的操作材料,極易使幼兒產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí)的情緒,影響操作活動(dòng)的效果。

                (四)教學(xué)方法和形式簡單。

                有的教師在考慮幼兒園數(shù)學(xué)教育的方法和組織形式時(shí),習(xí)慣于依賴幼兒用書,僅以幼兒用書和幼兒認(rèn)識(shí)事物是從具體到抽象這一特點(diǎn)為依據(jù),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育的直觀性,片面依靠演示,把答案直接給幼兒。其次忽視了幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,甚至過高估計(jì)幼兒的接受能力,教學(xué)效果不理想。如教幼兒“10”的加減法時(shí),教師直接出示分合式,讓幼兒看著分合式列出算式,然后逐一指著算式讓幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題,大量的時(shí)間花在編應(yīng)用題上。第三,采取“灌輸式教學(xué)”。即老師講,幼兒聽,老師問,幼兒答,老師演示,幼兒看。不管是否能消化,硬往幼兒的腦子里灌死知識(shí),造成幼兒被動(dòng)接受知識(shí)。

                本人根據(jù)多年的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為應(yīng)從以下方面進(jìn)行改革:

                (一)改革數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,統(tǒng)一教材。

                數(shù)學(xué)高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性,決定了幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)由教育部門統(tǒng)一部署,組織專業(yè)人員,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),由淺入深地系統(tǒng)地加深數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的深度和廣度,避免重復(fù)無效的教育。

                1.集合數(shù):除《綱要》中規(guī)定的10以內(nèi)的數(shù)字書寫、認(rèn)讀、計(jì)數(shù)與取物外,應(yīng)延伸到20以內(nèi)的認(rèn)讀、計(jì)數(shù)與取物,增加數(shù)群與個(gè)位的計(jì)數(shù)、目測數(shù)群、數(shù)量層次認(rèn)知等。

                2.單、雙數(shù):由10以內(nèi)的單、雙數(shù)順數(shù)、倒數(shù)認(rèn)知擴(kuò)大到20以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)及單雙數(shù)的認(rèn)知。

                3.組成分解:除學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算、分解組成、創(chuàng)編應(yīng)用題外,還應(yīng)注重多項(xiàng)思維能力的訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。另外,從時(shí)空觀念、邏輯觀念等方面也應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面,增加難度,注重幼兒分析、綜合推理的技能、數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用、表達(dá)的技能及多項(xiàng)思維技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

                (二)轉(zhuǎn)變觀念,滿足幼兒探究的欲望和發(fā)展需要。

                《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個(gè)方面的目標(biāo):

                (1)教幼兒掌握一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí);

                (2)培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力;

                (3)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;

                (4)培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,幼兒教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,滿足幼兒探究的欲望和發(fā)展需要。

                1.創(chuàng)造主題情境,激起學(xué)習(xí)興趣。

                每一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè),我們都要考慮和體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的“六個(gè)性”,即:主動(dòng)性、自主性、參與性、合作性、獨(dú)立性、選擇性。幼兒喜歡聽故事,在教授新的數(shù)學(xué)知識(shí)前,我們可以根據(jù)幼兒所需要掌握的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)編寫一些生動(dòng)有趣、幼兒生活中熟悉的數(shù)學(xué)故事和情境,將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中。幼兒通過聽故事、閱讀欣賞故事、表演故事等方式方法,在不知不覺中去主動(dòng)理解與之相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣,幼兒學(xué)起來輕松愉快,理解起來也比較容易,充分調(diào)動(dòng)起他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

                2.設(shè)計(jì)開放式的有效提問。

                教師的引導(dǎo)和提問直接影響幼兒的思維方式和思維能力的發(fā)展。開放式的有效提問就需要我們廣大教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地從多角度、多方面去思考問題。那么,如何設(shè)計(jì)開放式的有效提問呢?首先,應(yīng)從結(jié)果入手,結(jié)果往往是幼兒最感興趣、最想知道的。常規(guī)思維中,我們常常按照事物的發(fā)展順序正向思維,若反道而行之,效果會(huì)不同,更引起幼兒的注意。再次,從對(duì)比入手。對(duì)比是一種讓幼兒發(fā)現(xiàn)所觀察事物之間的異同,從而從中找出正確答案的一種教學(xué)方法。如《按大小分類》的教學(xué)中,“為什么大書要放在大筐子里,小書要放在小筐子里呢?”這些問題的設(shè)計(jì),都是從兩物間的對(duì)比入手,從而激發(fā)了幼兒主動(dòng)思維的積極性。最后,從難點(diǎn)入手。如“大小積木混在一起怎么辦?”“小動(dòng)物們?nèi)タ措娪安恢腊词裁错樞蜃麄冊(cè)撛趺崔k?”等等。這些問題對(duì)于小班幼兒來說,雖有些難度,但答案不止一個(gè),具有更廣闊的開放性,從而使幼兒的思維向縱深層次發(fā)展,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性和個(gè)別差異性。

                3.把數(shù)學(xué)教學(xué)融于游戲中去,讓幼兒在玩中學(xué)。

                愛游戲是幼兒的天性。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能收到事半功倍的效果。比如:學(xué)習(xí)單雙數(shù)時(shí),可讓10個(gè)小朋友排好隊(duì),并給他們編上號(hào),讓他們單號(hào)或雙號(hào)出隊(duì);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,可請(qǐng)10個(gè)小朋友表演乘車,上車幾個(gè)人,車下還剩幾個(gè)人,合起來一共幾個(gè)人;學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小和找相鄰數(shù),可讓他們玩撲克牌、找朋友等游戲。實(shí)踐證明,幼兒對(duì)這種教學(xué)方法很感興趣,在玩中不知不覺地學(xué)到了很多東西。

                (三)增強(qiáng)操作材料的趣味性。

                《綱要》要求“幼兒園應(yīng)提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”數(shù)是抽象、概括的。幼兒處在直覺行動(dòng)思維階段,邏輯思維能力差,他們只有在擺弄物體時(shí),才能很好地進(jìn)行思維。所以在教學(xué)中除了運(yùn)用各種教具外,還特別注意采用直觀式教學(xué),提供足夠的教具、材料讓幼兒親自動(dòng)手操作。教師通過巧妙地設(shè)置問題情景,提供學(xué)具讓幼兒動(dòng)手操作,能使幼兒在具體的操作過程中,將解決問題的思維活動(dòng)充分表現(xiàn)出來。

                總之,幼兒園的數(shù)學(xué)教育是具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行的抽象活動(dòng),是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的教學(xué)活動(dòng)。如果我們每一位教師都能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),讓他們的思維充分得到發(fā)展,使幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),主動(dòng)去學(xué)習(xí)和掌握相對(duì)來說比較枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),充分體現(xiàn)出幼兒在數(shù)學(xué)教育中的主體地位,并開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),幼兒一定會(huì)對(duì)這門抽象的學(xué)科感興趣。

                對(duì)幼兒開展數(shù)學(xué)教育有兩方面的價(jià)值:一是思維訓(xùn)練的價(jià)值,由于數(shù)學(xué)是抽象的過程,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)思維,特別是抽象邏輯思維的方法;另一方面,數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,特別是用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力。它的關(guān)鍵在于讓幼兒親歷解決問題的探究過程,真實(shí)地與物體打交道,獲得真實(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn);“解決問題不再是解答簡單的應(yīng)用題。數(shù)學(xué)正在成為孩子自我鍛煉成長的工具,因?yàn)樗枰@些工具。它們的意義直接來自于應(yīng)用中的經(jīng)驗(yàn)。”

                (一)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)單一。《幼兒園教育綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)教育,明確地提出了四個(gè)方面的目標(biāo)。然而,我們接觸到的一些教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,只提出有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)單方面的目標(biāo)。

                (二)忽視幼兒的思維特點(diǎn)。幼兒期思維發(fā)展和趨勢是從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展,抽象邏輯思維尚處于萌芽狀態(tài)。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),主要通過四個(gè)階段,即實(shí)物操作——語言表達(dá)——圖像把握——符號(hào)把握,從而建立數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都必須由具體到抽象、由低級(jí)到高級(jí)逐步過渡,而且必須經(jīng)過長期訓(xùn)練才能達(dá)到目標(biāo),不是通過一兩次活動(dòng)就能完成的。然而有的教師不考慮幼兒的思維特點(diǎn),忽視幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,甚至過高地估計(jì)幼兒的接受能力,其教學(xué)效果當(dāng)然是不會(huì)理想的。

                (三)數(shù)學(xué)概念模糊。

                數(shù)學(xué)教學(xué)是具有高度抽象性和嚴(yán)密的邏輯性的教學(xué)活動(dòng),它要求教師準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)概念的屬性,并能用幼兒容易理解的數(shù)學(xué)語言來表達(dá)。這對(duì)幼兒理解和掌握數(shù)學(xué)概念是極為重要的。但是,有些教師在教學(xué)過程中,經(jīng)常出現(xiàn)概念表述不清和理解錯(cuò)誤的情況。例如在教中班幼兒按兩個(gè)特征進(jìn)行分類時(shí),先按一個(gè)特征分一次,再按另一個(gè)特征分一次,活動(dòng)就結(jié)束了。其實(shí),這一活動(dòng)還應(yīng)該有一次對(duì)同一批物體按兩個(gè)特征進(jìn)行分類的活動(dòng)環(huán)節(jié)。

                (四)教師的語言不嚴(yán)謹(jǐn)。

                教師的語言表達(dá)是否正確、明白、易懂,直接影響著向幼兒傳授知識(shí)的效果,影響到幼兒語言和思維的發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,數(shù)學(xué)知識(shí)本身的特點(diǎn)和幼兒思維的特點(diǎn)決定了幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)概念是有困難的。因此,教師的語言表達(dá)對(duì)幼兒正確理解數(shù)學(xué)概念及有關(guān)知識(shí)是相當(dāng)重要的。然而,有的教師對(duì)數(shù)學(xué)語言的規(guī)范性還未引起足夠的重視。在教學(xué)中,語話不作推敲、顛三倒四、前后矛盾等缺乏邏輯性、表達(dá)不明確的現(xiàn)象隨處可見。

                (五)忽視評(píng)價(jià)的教育作用。

                我們這里所說的`評(píng)價(jià),是指以幼兒為對(duì)象,對(duì)幼兒活動(dòng)、幼兒在教育過程中的受益情況和所達(dá)到的水平作出價(jià)值判斷。教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),應(yīng)該是科學(xué)的、合理的評(píng)價(jià),是能激發(fā)幼兒自信心,保護(hù)幼兒的自尊心,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,以及促進(jìn)幼兒發(fā)展的。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,有的教師沒有考慮到幼兒之間存在著個(gè)體差異,每個(gè)幼兒都希望得到教師的承認(rèn)和贊許等實(shí)際情況,而往往采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和評(píng)價(jià)不同發(fā)展水平的幼兒。

                三、引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素。

                (一)適合幼兒水平的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

                (二)能引起幼兒積極思維活動(dòng)的活動(dòng)形式和方法。

                (三)多種多樣的直觀材料、玩具和教學(xué)形式的新穎性。

                (一)操作法。

                操作法是幼兒通過親自動(dòng)手操作直觀教具,在擺弄物體的過程中進(jìn)行探索,從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的一種學(xué)習(xí)方法。如運(yùn)用各種材料(紐扣、信核)進(jìn)行計(jì)數(shù):有各種幾何形狀的塑片(或硬紙片)、積木等比較核認(rèn)識(shí)幾何形體,進(jìn)行形體的拆拼、分合;親手撥動(dòng)玩具鐘盤上的長、短針,以獲得關(guān)于正點(diǎn)、半點(diǎn)的概念等等。操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種十分重要的基本方法。幼兒期各年齡班兒童的數(shù)學(xué)教學(xué)都應(yīng)充分地運(yùn)用這一方法。

                操作法的重要性在于:它是兒童在頭腦中構(gòu)建初步數(shù)學(xué)概念的起步,是兒童獲得抽象數(shù)學(xué)概念的必經(jīng)之路。它沒有固定的形式和類別。運(yùn)用操作法應(yīng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):1.明確操作目的。2為幼兒操作活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3.給予兒童充分的操作時(shí)間。4在幼兒動(dòng)手操作之前,應(yīng)向幼兒說明操作的目的、要求和具體的操作方法。4.在幼兒操作的過程中要觀察兒童的操作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)幼兒積極思考和探索。5.討論操作的結(jié)果。6.操作應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容及不同年齡的兒童提出不同的要求。

                (二)游戲法。

                1.情節(jié)性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲。通過游戲的主題和情節(jié),體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

                2.操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲。幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧希凑沼螒蛞?guī)則進(jìn)行的一種游戲。

                3.運(yùn)用各種感觀的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲。通過不同的感官進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),發(fā)展幼兒對(duì)數(shù)、形的感知能力。

                4.口頭數(shù)學(xué)教學(xué)游戲。對(duì)發(fā)展幼兒數(shù)的抽象能力以及思維的敏捷性的作用較為突出。

                5.競賽性數(shù)學(xué)教學(xué)游戲。

                6.數(shù)學(xué)智力游戲。以發(fā)展智力為主要任務(wù)的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行的游戲。

                (三)比較法。

                比較是思維的一個(gè)過程、是對(duì)物體之間的某些屬性上建立關(guān)系的過程。在這一過程中兒童的思維進(jìn)行著較復(fù)雜的分析和綜合活動(dòng),因而,比較又能促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。烏申斯基說:“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ)”。

                在運(yùn)用比較法進(jìn)行教學(xué)是,應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。

                1.首先要組織幼兒進(jìn)行觀察,使幼兒細(xì)致地觀察到物體的數(shù)量或形狀特征,在充分觀察基礎(chǔ)上,再進(jìn)行數(shù)或形方面的比較。

                2.盡量讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行比較。

                3.在比較的過程中,教師要以啟發(fā)性的問題,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、引導(dǎo)幼兒積極地思考。

                4.在運(yùn)用重疊、并放、連續(xù)等比較形式時(shí)應(yīng)有意識(shí)地指導(dǎo)兒童理解對(duì)應(yīng)(配對(duì))的含義并掌握正確進(jìn)行對(duì)應(yīng)的技能。

                5.比較形式的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、不同年齡班兒童的具體水平來確定。

                (四)啟發(fā)探索法。

                主要通過教師的具有啟發(fā)性的提問進(jìn)行,通過提問來引起幼兒思維的積極探索活動(dòng)。最大的特點(diǎn)就是激發(fā)幼兒的興趣,最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)兒童通過積極的思維,獨(dú)立地去探索并獲取新地知識(shí)。

                (五)講解演示法。

                這是一種講解與演示相結(jié)合地方法,就是邊講解邊演示。

                應(yīng)注意一下幾個(gè)問題:

                1.必須突出重點(diǎn)。

                2.講解時(shí)語言要簡練、生動(dòng)形象、通俗易懂和準(zhǔn)確。

                3.演示直觀教具要真實(shí)、美觀、整潔并為幼兒所熟悉的物體,以免用新奇的教具分散幼兒的注意。

                (六)歸納法和演繹法。

                幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的歸納法是指在幼兒已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,概括出一些簡單的本質(zhì)特征或規(guī)律,以獲得新的數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。這是特殊到一般的過程。因此,在幼兒中、后期的數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用歸納和演繹法進(jìn)行學(xué)習(xí),是十分重要的兩種促進(jìn)幼兒初步推理能力的方法。

                。

                幼兒園教育論文2

                為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本規(guī)程。幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu),是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。幼兒園的任務(wù)是:實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲(或7周歲)。幼兒園一般為三年制,亦可設(shè)一年制或兩年制的幼兒園。幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。尊重、愛護(hù)幼兒、嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。幼兒園可分為全日制、半日制、定時(shí)制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置,也可混合設(shè)置。

                幼兒園每年秋季招生。平時(shí)如有缺額,可隨時(shí)補(bǔ)招。幼兒園對(duì)烈士子女,家中無人照顧的殘疾人子女和單親子女等入園,應(yīng)予照顧。企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊(duì)設(shè)置的幼兒園,除招收本單位工作人員的子女外,有條件的應(yīng)向社會(huì)開放,招收附近居民子女入園。幼兒入園前,須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行體格檢查,合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外,嚴(yán)禁任何形式的考試或測查。幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康,便于管理為原則,不宜過大。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為:小班(3至4周歲)25人,中班(4至5周歲)30人,大班(5周歲至6或7周歲)35人?;旌习啵常叭?,學(xué)前幼兒班不超過40人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。幼兒園可按年齡分別編班,也可混合編班。

                供便利條件。要培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習(xí)慣,不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。積極開展適合幼兒的體育活動(dòng),每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)。加強(qiáng)冬季鍛煉。要充分利用日光、空氣、水等自然因素,以及本地自然環(huán)境,有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。對(duì)體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。幼兒園夏季要做好防暑降溫工作,冬季要做好防寒保暖工作,防止中暑和凍傷。

                幼兒園教育工作的原則是:體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替,注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng),保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)。幼兒園日常生活組織,要從實(shí)際出發(fā),建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的,多種形式的教育過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教育目的,幼兒的實(shí)際水平和興趣,以循序漸進(jìn)為原則,有計(jì)劃地選擇和組織。組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容,充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒感官作用,靈活地運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),注重活動(dòng)的過程,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件(時(shí)間、空間、材料)。游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿,鼓勵(lì)幼兒制作玩具,根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣,在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo),保持愉快的情緒,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園應(yīng)在各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平,注重培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),尤應(yīng)注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異,研究有效的活動(dòng)形式和方法,不要強(qiáng)求一律。幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話,招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園,可使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言。幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。

                幼兒園教師教育論文

                偉大的教育家陶行知一生都在奉行著愛的教育,其致力于建造真誠、和諧以及博愛的教育的氛圍。在幼兒園教育中,教師就更需要加強(qiáng)愛的教育,讓幼兒能夠從小處于真善美的環(huán)境中,對(duì)幼兒進(jìn)行愛的關(guān)懷,讓幼兒形成積極的人生態(tài)度,同時(shí)也會(huì)用充滿愛的眼光看待人和事。

                一、營造充滿愛的教學(xué)氛圍。

                幼兒園的小朋友在對(duì)事物進(jìn)行體驗(yàn)的時(shí)候,主要是依靠自己的主觀感受,在主觀感受的引導(dǎo)之下幼兒才會(huì)接受他人的意見,因此為了讓幼兒體會(huì)愛自己、愛他人的內(nèi)涵,就需要在整個(gè)園內(nèi)營造出充滿愛的氛圍。師:同學(xué)們,最近我們班的樂樂同學(xué)病了,已經(jīng)有一周沒有來上學(xué)了,你們想樂樂同學(xué)嗎?生1:非常想,我和樂樂最要好,我買了新的故事書還想和樂樂一起來看呢。生2:是啊,我還要和樂樂一起做游戲呢。師:看來同學(xué)們都非常想念樂樂,我剛剛和樂樂的媽媽通了電話,樂樂后天就可以來學(xué)校了。為了慶祝樂樂回到學(xué)校,我們是不是應(yīng)該做些什么呢?生1:可以做些什么啊?我們又不能代替樂樂生病。師:生1同學(xué)還挺幽默的,我們雖然不能代替樂樂生病,但是我們是不是可以給樂樂舉辦一個(gè)歡迎會(huì)呢?歡迎樂樂健康歸來。生:那我們應(yīng)該怎么做呢?生1:那我可不可以給樂樂表演節(jié)目呢,前段時(shí)間我剛學(xué)習(xí)了一個(gè)舞蹈,樂樂還沒有看過呢,我想表演給他看。生2:我還可以給樂樂拉小提琴。師:同學(xué)們的想法非常多啊,真棒??磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)將樂樂當(dāng)做了我們這個(gè)班級(jí)大家庭的一員,我們要對(duì)這個(gè)大家庭中每個(gè)成員用愛來進(jìn)行對(duì)待,學(xué)會(huì)善待他人,這樣他人也會(huì)用同樣的愛來回報(bào)我們。通過讓幼兒齊心來舉辦生日會(huì),這樣就會(huì)在班級(jí)中營造出一種愛的氛圍,讓幼兒對(duì)自己所在的班級(jí)充滿歸屬感,用愛的眼光來看待同學(xué)和教師,懷著愛心進(jìn)行成長。

                二、體驗(yàn)充滿愛的傳統(tǒng)文化。

                我國擁有五千年的文化,愛傳統(tǒng)文化中也蘊(yùn)含著各種各樣的愛,對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)朋友的愛、對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)祖國的愛等,因此教師就可以將傳統(tǒng)文化引入到課堂教學(xué)中,主要是利用節(jié)日來開展愛的教育,讓幼兒從小對(duì)傳統(tǒng)文化有較強(qiáng)的認(rèn)同。師:端午節(jié)快到了,你們想怎樣度過端午節(jié)呢?生1:在端午節(jié)的時(shí)候,我們?nèi)視?huì)在一起做粽子,感覺非常的溫馨。生2:我奶奶會(huì)給我做香包,佩戴在身上,感覺特別漂亮。師:那么同學(xué)們你們知道為什么要過端午節(jié)呢?端午節(jié)的時(shí)候還有什么風(fēng)俗呢?生1:我知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的。生2:在端午節(jié)的時(shí)候還要賽龍舟呢,我在電視上看過賽龍舟的情景,感覺特別有氣勢。師:看來同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的了解還是挺多的,端午節(jié)是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日,是為了紀(jì)念偉大的愛國者屈原而設(shè)立的。那么同學(xué)們知道屈原有哪些事跡嗎?為什么要紀(jì)念屈原呢?(幼兒面面相覷。)師:沒關(guān)系,今天老師就帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)為什么要過端午節(jié),以及紀(jì)念屈原的緣故。在我國古代是有春秋這個(gè)一個(gè)時(shí)期,在春秋以前就有端午節(jié)了,但是當(dāng)時(shí)的端午節(jié)是一個(gè)祛病防疫的節(jié)日,后來因?yàn)榍谶@一天投江了,所以就變成了紀(jì)念屈原和緬懷華夏民族高潔情懷的節(jié)日,人們?cè)谶@一天的時(shí)候,一邊吃著粽子,一邊對(duì)屈原進(jìn)行回憶。生:那屈原為什么要投江呢?師:這主要是因?yàn)榍軔圩约旱膰?,就給國家的君主提出了意見,但是君主不聽取屈原的意見,也不重用屈原,因此屈原就以死明志,表達(dá)自己對(duì)國家的愛。教師利用端午節(jié)來進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒對(duì)端午節(jié)的來源進(jìn)行了解,然后幼兒就會(huì)理解屈原身上那種愛國主義情懷,幼兒就會(huì)從小在心里埋下愛國家的種子,長大也能夠愛國家。

                三、實(shí)施充滿愛的實(shí)踐活動(dòng)。

                教師還的可以讓幼兒參與一些實(shí)踐過程,在實(shí)踐中來體會(huì)愛。教師可以帶領(lǐng)幼兒去參加一些社會(huì)實(shí)踐過程,去幫助那些需要幫助的人,幼兒在活動(dòng)中就能夠了解自己身上的責(zé)任,會(huì)用愛心來對(duì)待他人。師:六一兒童節(jié)快到了,同學(xué)們都想好去哪里玩了嗎?生1:爸爸媽媽帶我去旅游。生2:爸爸媽媽帶我去游樂園。師:看來同學(xué)們都很幸福,有爸爸媽媽的愛。但是有一些小朋友沒有爸爸媽媽,他們和你們一樣大,住在孤兒院里面,也沒有爸爸媽媽的愛,因此今年六一兒童節(jié)的時(shí)候,老師帶你們?nèi)タ催@個(gè)小朋友好不好?生:好,我們?cè)敢馊?,這些小朋友太可憐了,我要幫助他們。師:同學(xué)們都是有愛心的孩子,非常棒。生1:老師,我想把我的故事書送給那些小朋友,我有許多故事書,我可以和那些小朋友分享。生2:我可以把我的油畫棒送給那些小朋友,他們就可以畫美麗的畫了。生3:我把我的漂亮裙子送給他們。師:同學(xué)們真是有愛心的天使,那些小朋友一定會(huì)非常開心的。教師讓幼兒去孤兒院里面去進(jìn)行獻(xiàn)愛心的活動(dòng),幼兒在實(shí)踐中就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一直被濃濃的愛包圍著,幼兒也會(huì)伸出自己的手去幫助那些小朋友,去踐行自己的愛心。綜上所述,幼兒園的教育主要是讓幼兒明白一些做人的道理,而愛的教育是不可缺失的,在愛的引導(dǎo)下幼兒才會(huì)懷著溫暖善良的眼光來看待周圍的世界。

                幼兒園中班教育論文

                3-6歲兒童的在生理、心理方面發(fā)展不成熟,經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔?,他們?cè)谟變簣@的生活質(zhì)量與生存狀況,很大程度上取決于園內(nèi)教養(yǎng)工作綜合的質(zhì)量,尤其是班級(jí)保教人員的護(hù)理和引導(dǎo)水平。因此為幼兒制定常規(guī),并對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育是保證教養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長與教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習(xí)慣。教師因在組織各環(huán)節(jié)活動(dòng)中要分散精力去維持規(guī)則而影響活動(dòng)的質(zhì)量。所以,常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。以下是筆者在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)的一些體會(huì)。

                那么班級(jí)常規(guī)的含義是什么?常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,老師如何幫助和引導(dǎo)孩子指定的規(guī)則,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等更順利地開展。

                習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理工作,讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了。

                1、用擬人的方法引起幼兒的興趣。

                幼兒的思維具有擬人化的特點(diǎn),因此具體的模仿比抽象的要求更能引起幼兒的興趣。午餐后的散步是有利于幼兒身體健康的活動(dòng)。但幼兒活潑好動(dòng),常發(fā)生追跑現(xiàn)象。我多次提醒,但收效甚微。于是,我嘗試換了種方法,對(duì)他們說:咱們來學(xué)小烏龜走路好嗎?幼兒特別感興趣。之后,我又引導(dǎo)他們模仿蝸牛走路、小猴子踩鋼絲等動(dòng)作,小朋友們都非常高興地慢慢地走著,有的孩子告訴我,小烏龜和小蝸牛走路是不一樣的。擬人的方法使散步變成了游戲,在孩子們眼里,這不是在散步而是在玩。這就將老師讓我散步,不讓我跑的被動(dòng)行為轉(zhuǎn)化為我想散步的自愿活動(dòng)。

                2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們理解常規(guī)。

                對(duì)于幼兒來說,空洞的說教是無用的,理解必須建立在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。幼兒洗手后不擦手也是個(gè)總也解決不了的問題。正巧有一段時(shí)間,幼兒感冒生病的很多,我靈機(jī)一動(dòng),把洗手變成給手洗洗澡。我說:“不擦手,小手會(huì)感冒生病的。”由于有了關(guān)于感冒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)我的話理解很快,有的孩子邊擦手邊對(duì)我就:“不擦手,小手應(yīng)該咳嗽了?!背R?guī)培養(yǎng)在幼兒充分的自身體驗(yàn)之上,便于幼兒理解并自學(xué)遵守。

                3、讓幼兒參與常規(guī)的制定。

                要讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),最重要的是讓幼兒主動(dòng)思考。讓幼兒參與常規(guī)的制定過程實(shí)際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。

                午睡前要疊好衣服,椅子小,疊起來很困難。有的孩子在床上疊,有的孩子在地上疊,很不衛(wèi)生。抓住矛盾,我組織幼兒討論:應(yīng)該在哪里疊?怎樣疊?由于是幼兒熟悉的事情他們紛紛出主意想辦法,并要求到前面示范。特別是“系扣或拉鎖上衣怎么掛”的問題,有的說把扣都系上,有的干脆疊起來……其中一名幼兒的主意簡便易行,得到了大家的認(rèn)可:把上衣掛在椅子靠背上,把兩只袖子交叉放在前面。當(dāng)天中午脫衣服時(shí),沒有一名幼兒再把衣服放在床上或地上疊,所有的上衣都掛在小椅子,并且不忘把兩袖交叉放好。看來,幼兒自己出得主意比老師提的意見更有影響,更容易遵守。

                4、用教師的情緒感染幼兒。

                專注地聽著,孩子們看我認(rèn)真的樣子,都不由自主地輕手輕腳做事。抓住幼兒情緒易受感染的特點(diǎn),開展氛圍教育是一個(gè)很好的方法。

                5、多鼓勵(lì)表揚(yáng),正面引導(dǎo)幼兒。

                愛與尊重的心理環(huán)境有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的方法進(jìn)行正面引導(dǎo),幼兒更易接受。

                在日常生活,千萬不要因事小而吝嗇你的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。發(fā)揮小班幼兒主動(dòng)性進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的方法實(shí)在很多,我只是在實(shí)踐中進(jìn)行了一些小小的嘗試。如果我們要這方面多留意、多運(yùn)用,相信孩子們能更健康、更快樂地成長。

                6、更新觀念,挖掘常規(guī)教育資源。

                未來全球教育的目標(biāo)是:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與他人共同生活。幼兒必須從小了解、認(rèn)識(shí)其生存的客觀環(huán)境,學(xué)習(xí)與人共處,而且會(huì)用一定的常規(guī)規(guī)范自己的行為,才能有效掌握以上四個(gè)“學(xué)會(huì)”。

                7、在常規(guī)教育中,突顯幼兒發(fā)展的主體地位。

                正意義的發(fā)展。在幼兒進(jìn)餐時(shí)老師要注意觀察每一位幼兒,注重糾正幼兒進(jìn)餐的習(xí)慣,以表揚(yáng)為主,多次示范拿勺子、筷子、端碗、保持桌面干凈等的具體要求,久而久之,幼兒在老師的潛移默化中學(xué)會(huì)了進(jìn)餐文明,良好的習(xí)慣也形成了。

                1、良好的開端,創(chuàng)設(shè)全新的環(huán)境。

                開學(xué)第一天,我們僑情接待了每一位孩子,帶著孩子參觀了教室的每個(gè)角落,讓他們說說大班教室和與原來中班教室有什么不一樣,哪里變化了?孩子在新奇的氛圍中我們及時(shí)給予鼓勵(lì),使他們感到十分地自豪,自信也由然而升??粗麄儤泛呛堑臉幼?,我倆知道他們喜歡上了這個(gè)班級(jí)。緊接著我們給孩子提問了:每天你們進(jìn)入幼兒園怎么和老師、小朋友打招呼呢?做了一名大班小朋友你會(huì)怎么參加集體活動(dòng)呢?和同伴怎么游戲呢?吃飯時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢?離開幼兒園前應(yīng)做什么呢?在回答問題時(shí)孩子都想將自己最好的一面展現(xiàn)給大家。老師傾聽著每個(gè)孩子的答案,給予及時(shí)肯定。我班的一日常規(guī)也隨之形成了。

                2、良好的常規(guī)利于為孩子實(shí)際操作服務(wù)。

                域值日生的帶領(lǐng)下能如實(shí)執(zhí)行了,從此班上杜絕了你追我趕的壞習(xí)慣。

                3、幼兒園常規(guī)教育對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的作用,而幼兒的心靈是一塊奇特的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得命運(yùn)的收獲。只要我們辛勤耕耘,未來的幼兒將是生活的主人,他們懂得做人、懂得做事、懂得學(xué)習(xí)、懂得與他人共同生活。

                常規(guī)訓(xùn)練中老師的榜樣和方法是極為重要的。教師是幼兒的領(lǐng)導(dǎo)者,要想成為一名優(yōu)秀合格的領(lǐng)導(dǎo)者,我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),從而提高自我、完善自我,努力鉆研各種課題,為幼兒創(chuàng)造良好的常規(guī)環(huán)境,以便更好的促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)然,常規(guī)訓(xùn)練中所用的更好方法還有待我們更進(jìn)一步去研究和探索。所以我們每個(gè)幼兒園教師,都有義務(wù)根據(jù)幼兒本身的各種變化,從幼兒日常生活入手不斷的進(jìn)行探索,創(chuàng)造出更多、更好的機(jī)會(huì)讓幼兒掌握有關(guān)良好生活常規(guī)的知識(shí)、規(guī)范行為,讓他們愉快有序的生活,并在活動(dòng)中身心得到全面健康的發(fā)展。幼兒的常規(guī),是一個(gè)班集體形象的展現(xiàn),也是帶班老師班級(jí)管理水平的體現(xiàn)。我想,只要有愛心,擁有恒心,一個(gè)班集體一定會(huì)積極健康地發(fā)展,成為每個(gè)孩子快樂成長的家園。

                參考資料:

                1、教育部2001年頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。

                2、《幼兒園常規(guī)教育參考用書》北京市幼兒園品德教育教研組。

                3、《幼兒園教育環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與利用》新世紀(jì)出版社1995年6月版。

                幼兒園教育論文

                孩子在成長過程中,既會(huì)有愉快的創(chuàng)造,又會(huì)遇到各種挫折,即所謂“碰釘子”。心理學(xué)上認(rèn)為它是“當(dāng)個(gè)人從事有目的的活動(dòng)受到障礙或干擾時(shí)所表現(xiàn)的情緒狀態(tài)”,挫折是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的生活內(nèi)容之一。世上的事情往往這樣:成果未成,先嘗苦果;壯志未酬,先遭失敗。拒絕挫折,就等于拒絕成功,如果在幼年時(shí)期受到積極的挫折教育,就會(huì)理順受挫折的情緒,給自己開拓出可以容納自己奮進(jìn)的心境;如果在幼年時(shí)期缺乏積極的挫折教育,長大后一旦遇到高考落榜、招工無名等挫折時(shí),就會(huì)爆發(fā)“人生危機(jī)”。

                現(xiàn)在,不少獨(dú)生子女的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績、衣、食、住等,而忽視了孩子的獨(dú)立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰(zhàn)精神,而這些“精神上的東西”,正是適應(yīng)社會(huì)高速發(fā)展,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才所必須的,也是孩子心理發(fā)展所需要的;因此我們要重視挫折教育。

                (一)、真實(shí)感知細(xì)致引導(dǎo),鍛煉孩子耐挫的個(gè)性。

                逆、有苦有樂,從而對(duì)挫折有初步的認(rèn)識(shí),只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折,正確理解挫折,才能培養(yǎng)他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動(dòng)接受新事物,承認(rèn)并敢于面對(duì)挫折的信心。

                2.幼兒挫折教育其次要破除幼兒的依賴性。作為教育者應(yīng)該給孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì),讓他們意識(shí)到成功是建立在自己努力的基礎(chǔ)上的。如有一次,班里要玩球結(jié)果不夠,我請(qǐng)了一向比較膽小的妞妞去其它班借借看,她當(dāng)時(shí)就顯得有些膽怯但還是去了。我用雙眼余光瞥著小家伙只見她徑直往隔壁班走去,快走到門口時(shí),妞妞終于忍不住回過頭來搜尋我。眼看著她幾乎就要退縮了,我故意別過頭去,假裝沒有看見。樸老師滿面笑容地招呼著妞妞,她猶豫了片刻,終于鼓起勇氣說了要借皮球。當(dāng)拿著自己借來的皮球給我時(shí),她呵呵呵地笑了,沒想到平時(shí)與人說話都不敢今天還幫老師做了事。我輕輕拍拍妞妞的頭,隨后又向她豎起大拇指,將她大大地夸獎(jiǎng)了一番。無論是快樂、失望,還是痛苦,都要讓孩子自己去體驗(yàn)、去經(jīng)歷。孩子畢竟是孩子,他們會(huì)做錯(cuò)事、說錯(cuò)話,那不要緊,我們要告訴他們,人在小時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,就是那些有名的科學(xué)家小時(shí)候也常犯錯(cuò)誤,他們也會(huì)遭遇失敗、挫折,如愛迪生、愛因斯坦……重要的是在遇到困難、失敗的時(shí)候要自己想辦法解決。這樣才能使孩子有足夠的能力去面對(duì)未來各種各樣的挑戰(zhàn),去適應(yīng)日新月異的時(shí)代的變遷。

                (二)、創(chuàng)設(shè)情景提供機(jī)會(huì),利用一些困難情境訓(xùn)練幼兒。

                幼兒的活動(dòng)范圍有限,許多挫折是現(xiàn)實(shí)生活中不常遇到的。教育者在利用自然情景進(jìn)行挫折教育的同時(shí),還要注意有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些情景和機(jī)會(huì),讓幼兒得到各方面的鍛煉。為了提高幼兒對(duì)挫折承受能力,我們可設(shè)置難度不等的情境,讓幼兒逐步經(jīng)受磨練,有目的地去培養(yǎng)幼兒的耐挫力。比如說遠(yuǎn)足、勞動(dòng)、競賽、批評(píng)、延遲滿足等活動(dòng)和手段,可以鍛煉幼兒的意志,增強(qiáng)他們對(duì)惡劣環(huán)境的適應(yīng)能力以及對(duì)待失敗、打擊的能力。

                游戲是幼兒最基本的、最喜歡的活動(dòng),在游戲活動(dòng)中容易讓幼兒接受和掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。在游戲時(shí)可設(shè)置一些人為的障礙,讓幼兒自己解決……如讓幼兒到暗房子里去取東西;和小朋友鬧矛盾怎么辦;戶外游戲時(shí)引導(dǎo)幼兒走“獨(dú)木橋”爬障礙物,在角色游戲中可安排幼兒分別扮演人際關(guān)系沖突中排斥和被排斥的角色,讓他們體會(huì)不同的心理感受,引導(dǎo)他們分析產(chǎn)生沖突的原因并尋找解決問題的途徑和方法等等。

                (三)、樹立榜樣增強(qiáng)信心,樹立孩子必勝的信念。

                幼兒的思維具有直觀性,生動(dòng)活潑的形象往往更容易打動(dòng)幼兒。因此,要善于利用生活中那些活的事例來教育孩子,樹立榜樣。如在日常生活中,常常會(huì)遇到幼兒摔傷,擦傷等情況。這時(shí),作為教師應(yīng)盡可能平靜地對(duì)幼兒說:“沒關(guān)系,老師和你一起到保健室包一下好了,下次注意一點(diǎn)就行了?!被蛘哒f:“沒關(guān)系,很快就會(huì)好的?!崩蠋熯@樣的行為給幼兒很好的暗示,使幼兒自然而然地學(xué)會(huì)怎樣坦然地對(duì)待挫折,怎樣勇敢地面對(duì)未來。另外,教師和家長也要以身作則,以自己的行動(dòng)為孩子樹立榜樣,教育孩子勇于面對(duì)困難,面對(duì)挑戰(zhàn)。游戲走“獨(dú)木橋”時(shí)丁丁會(huì)說:“老師我怕,我不走”。這時(shí)我說“別怕,你可以的,你看能走過去,你也一樣能做好?!被蛘哒f“我相信你會(huì)跟其他小朋友一樣勇敢的?!边@樣在榜樣的力量下,孩子會(huì)變得的越來越有信心,越來越勇敢,增添了戰(zhàn)勝困難的自信。這時(shí),我的一句“你真行”就會(huì)變成孩子的“我真行”。

                (四)、為幼兒創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會(huì)。

                與同伴交往可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點(diǎn),從而更好地認(rèn)識(shí)他人和自己,克服自我中心。在同伴群體中,幼兒往往會(huì)經(jīng)歷一些挫折,如觀點(diǎn)不一致,屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等,這樣他必然要在不斷的磨練中學(xué)會(huì)如何友好相處,如何合作,從而更好地在同伴中保持自己的地位,而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外,同伴之間的相互交流和指導(dǎo),也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。

                都會(huì)造成幼兒的依賴思想,要讓幼兒在體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)挫折學(xué)會(huì)克服困難,戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。

                幼兒園安全教育論文

                兒童安全教育的問題一度成為幼兒教育熱點(diǎn)話題,筆者通過對(duì)重慶市萬州區(qū)六所幼兒園進(jìn)行問卷調(diào)查,了解、分析農(nóng)村幼兒園安全教育存在的問題,并提出對(duì)策,為農(nóng)村幼兒園安全教育提供一定的建議,并為同類型幼兒園提供一定的參考。

                1.教育者為了“安全”而安全在調(diào)查中,教師對(duì)幼兒寸步不離的安全提醒引起了筆者的關(guān)注。近年來,幼兒安全問題頻繁發(fā)生,導(dǎo)致家長、幼兒園極度敏感,教師一旦出現(xiàn)幼兒安全事故問題,便擔(dān)著接受處分甚至離職的風(fēng)險(xiǎn)。這種包辦式的安全教學(xué)行為實(shí)際上把對(duì)兒童的安全教育變成了教師對(duì)幼兒的“安全保護(hù)”,忽略了兒童自我獨(dú)立性能力的形成。

                2.安全教育實(shí)際效果欠佳在學(xué)校教育中,健康教育、衛(wèi)生教育是孩子獲得安全意識(shí)以及安全知識(shí)的重要教育途徑,而在調(diào)查的過程中筆者發(fā)現(xiàn),六所幼兒園都存在安全教育教學(xué)不足的現(xiàn)象,甚至有兩所學(xué)校根本就沒有安全教育,筆者對(duì)安全教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間欠缺帶來的效果提出質(zhì)疑。

                3.農(nóng)村幼兒園安全現(xiàn)狀筆者自制觀察記錄表,該記錄表的事故類型由a幼兒園教師集體所想,其代表在幼兒園幼兒極易出現(xiàn)的安全問題現(xiàn)象。結(jié)果表明,幼兒園安全問題中游戲中摔傷碰傷、同伴爭執(zhí)、床上磕碰摔下、小物體進(jìn)入身體部位、玩具扎傷這幾種方式是幼兒常面臨的幼兒園安全事件。進(jìn)入幼兒園的孩子對(duì)教師的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家長,在幼兒園,教師應(yīng)當(dāng)注意以上安全隱患的教育與預(yù)防。

                4.教育者對(duì)安全教育目標(biāo)的理解不夠透徹調(diào)查發(fā)現(xiàn),教育者獲得安全教育知識(shí)的渠道為:電視新聞報(bào)道(32%),專門雜志(19%),自身經(jīng)驗(yàn)(16%),周圍事件了解(16%),上網(wǎng)(13%),其他(4%).教育者本身對(duì)安全知識(shí)的積極獲取程度很小,他們也是在這類事件發(fā)生之后才去關(guān)注和了解,這就使得安全教育的出發(fā)點(diǎn)降低、目標(biāo)性不強(qiáng)。

                在幼兒安全事故頻發(fā)的同時(shí),為保護(hù)幼兒安全教育的實(shí)施,國家相關(guān)部門出臺(tái)了相應(yīng)的幼兒安全政策和法規(guī)?!队變航逃笇?dǎo)綱要(20xx)》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法(20xx)》、《未成年人保護(hù)法(第3章第23條)》均做出了相關(guān)安全規(guī)定,[4]然而數(shù)量少、法規(guī)涵蓋安全方面粗糙、責(zé)任人不明確等問題是現(xiàn)行幼兒安全教育法規(guī)的重要問題。

                幼兒安全法律法規(guī)的完善是提高農(nóng)村安全教育的保障,只有在教師、家長、幼兒等各方權(quán)利受到應(yīng)有尊重時(shí),幼兒安全教育才能積極向前發(fā)展。法律應(yīng)當(dāng)更加準(zhǔn)確地界定幼兒安全問題的方方面面,明細(xì)幼兒園和家庭的責(zé)任,讓幼兒安全問題皆有法可依。

                (二)重視安全教育的品德教育意義。

                為了“安全”而安全、為了教育而教育這兩個(gè)問題,前者是法律法規(guī)無法可依,將一切安全事故責(zé)任歸于幼兒園、教師,這樣的教育必然導(dǎo)致幼兒個(gè)體獨(dú)立性品質(zhì)的喪失,導(dǎo)致家庭責(zé)任的懈怠及其他嚴(yán)重后果;后者是教育者的問題,教育者能力有強(qiáng)弱,然而挖掘教育問題背后的深層意義,是教育職責(zé)使然,在安全教育的過程中,筆者認(rèn)為滲透生命的意義是安全教育特有的優(yōu)勢,教育者需要用更廣闊的教育視野來完成安全教育中品德教育的滲透。

                教育目標(biāo)是受教育者在教育活動(dòng)過程中反映的規(guī)格指標(biāo),是所有教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):78%的教師認(rèn)為安全教育目標(biāo)就是怎樣避免孩子發(fā)生安全事故;24%的教師認(rèn)為安全教育是常規(guī)教育,融入日常生活中便好,沒有必要在教學(xué)中特意安排教學(xué)活動(dòng)。然而在安全教育目標(biāo)規(guī)定中,《綱要》規(guī)定除了幼兒身體的安全教育外,幼兒心理的安全也是安全教育的重要部分,在身心安全下,幼兒才能為全面發(fā)展提供可能。

                安全教育教學(xué)安排合理化包括充足的教育課時(shí)、全面的教學(xué)內(nèi)容、有趣的教學(xué)方法。課時(shí)是效果的重要保障,充足的課時(shí)才能保障教育質(zhì)量;教學(xué)內(nèi)容以生活為基準(zhǔn),題材注重全面化、園本化。

                重慶市萬州區(qū)以萬州烤魚而聞名全國,該地安全教育應(yīng)緊握萬州特色,“火”、“變質(zhì)食物”等課題都能以此為題;教學(xué)方法應(yīng)多樣化,改變講授法、說教法“一統(tǒng)”課堂的局面,多嘗試實(shí)地體驗(yàn)、角色互換等教學(xué)方法,既生動(dòng)有趣,又能讓幼兒迅速掌握必要的安全知識(shí)。

                《綱要》指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)“既貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物,又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。[5]作為幼兒教育者,寓教于樂是重要的教育形式,充分利用孩子愛玩和好奇的天性,將安全教育做到游戲中去,鼓勵(lì)孩子嘗試各種安全游戲活動(dòng)及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法,教師參與到孩子們新奇剌激的活動(dòng)中去,成為孩子們活動(dòng)中的“同伴”.

                幼兒擁有良好的生活習(xí)慣是提升安全意識(shí)能力的基礎(chǔ)。應(yīng)家園共育,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,家庭不包辦代辦,平時(shí)多關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié),讓孩子在自己的活動(dòng)實(shí)踐中形成良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

                幼兒的安全是其健康成長的基本保障,應(yīng)該得到應(yīng)有的重視和發(fā)展。學(xué)前兒童自我保護(hù)能力是安全教育更深層次的演練。目前,安全教育研究大多數(shù)集中于身體安全教育,而忽略心理安全教育,這是未來研究努力的方向。在本研究中,筆者對(duì)問題的具體探究、操作所言甚少,有待提高和補(bǔ)充。

                [1]逯苗。幼兒自我保護(hù)能力測評(píng)系統(tǒng)的研發(fā)[d].山東大學(xué),20xx.

                [3]趙凌華。增強(qiáng)幼兒自我安全防護(hù)教育的實(shí)踐思考[j].教育發(fā)展研究,20xx(12).

                [4]蔣慧鶯。幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐探索[j].上海教育科研,20xx(2).

                [5]洪鐵英。淺談兒童的自我保護(hù)與成長[j].成功(教育),20xx(1).

                幼兒園教育論文2

                文文來我們班時(shí)間不算長。她是一個(gè)很文靜的女孩子,又可能是因?yàn)閯偟搅四吧h(huán)境中的緣故,所以她平時(shí)很少說話,和同伴也幾乎沒有什么交往,上課時(shí)更不愛舉手發(fā)言了。

                可是,文文很喜歡畫畫。每次上美術(shù)課時(shí),她都非常投入,每當(dāng)一幅畫完成時(shí),她都會(huì)特別的高興,自己看了又看。有時(shí)候,我也會(huì)走過去,摟摟她,問問她:“你畫的是什么,能講給我聽聽嗎?”漸漸的文文會(huì)主動(dòng)地與我打招呼、說話了。

                文文也是一個(gè)很愛勞動(dòng)、很細(xì)心的孩子。有一次玩具區(qū)的玩具很亂,就問:“誰愿意把的玩具整理一下?”小朋友們爭先恐后的舉手,文文也舉起了小手,我連忙抓住這個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)她來整理。整理好后,我在大家面前表揚(yáng)了她,小朋友們也為她鼓起了掌,文文顯得很高興。從那以后,午餐時(shí)、喝水時(shí),她主動(dòng)地幫忙;幫老師整理圖書、區(qū)角??這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)給她一個(gè)甜甜的微笑,笑意也會(huì)馬上在文文的臉上蕩漾開來。

                一段日子過去了,我發(fā)現(xiàn)文文漸漸的能主動(dòng)舉手、在集體面前發(fā)言了,特別是在一節(jié)識(shí)字課上,文文舉手好幾次,而且每次的回答都很大聲、都答對(duì)了。我們都為文文的進(jìn)步而高興,文文也逐漸活潑開朗了,與同伴、老師間的交往也更多了。

                看著文文的變化,我感到很欣慰。我想:我們?cè)诩w活動(dòng)中應(yīng)該更加注意讓幼兒獲得成功,有愉悅感。我們的盈盈笑意、深情擁抱或撫摸,是孩子生活中不可或缺的陽光。就讓我們從一個(gè)簡單的微笑開始!

                。

                幼兒園常規(guī)教育論文

                培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的常規(guī),能促進(jìn)消化和吸收,保證供給幼兒充足的營養(yǎng)素;保證進(jìn)食衛(wèi)生,預(yù)防病從口入;養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

                進(jìn)餐時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

                (1)飯前洗手。進(jìn)餐前用肥皂泡按照正確的洗手方法,洗干凈手。洗凈手后,不再干別的事,以免造成再次污染。

                (2)吃飯時(shí)保持桌面、地面和衣服的清潔衛(wèi)生。吃飯時(shí),不用手抓飯,不剩飯菜。

                (3)學(xué)會(huì)正確使用餐具。小班幼兒學(xué)會(huì)正確使用勺子,中、大班幼兒學(xué)會(huì)正確使用筷子。

                (4)吃完飯后,能把碗、筷放在指定的地方,把椅子放入原位后離開餐桌。

                (5)飯后用溫水漱口,然后用干凈的毛巾或紙巾擦嘴。

                (6)中、大班幼兒可輪流擔(dān)任餐前準(zhǔn)備和餐后的整理工作,如飯前分碗、筷、小勺等。

                二、飲水的常規(guī)幼兒對(duì)水的需要量比成人大,在一日活動(dòng)中應(yīng)多次安排幼兒喝水,喝水時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下:(1)教會(huì)剛?cè)雸@的小班幼兒識(shí)別自己水杯的標(biāo)識(shí),能根據(jù)自己的標(biāo)識(shí),正確拿取杯子。

                (2)組織幼兒拿取水杯,可用分組輪流的方法,以免擁擠,并減少等待的時(shí)間。

                (3)分組組織,輪流取水,并學(xué)會(huì)排隊(duì),做到不擁擠。

                (4)喝完水,立即把杯子放回原位,不玩杯子。

                三、就寢的常規(guī)幼兒睡眠除了要培養(yǎng)良好的睡姿,能自然、安靜入睡等良好的習(xí)慣外,就寢時(shí)還要求幼兒遵守就寢的常規(guī),它能使午睡室整潔有序,能讓幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣、褲、鞋、襪,就寢時(shí)要求幼兒遵守的常規(guī)如下。

                (1)睡前能按順序穿脫外衣、外褲、鞋子,并把衣褲疊整齊放在床后頭或教師指定的地方;鞋子整齊地?cái)[放,做到美觀、整潔。起床后,會(huì)自己按順序穿衣褲、鞋襪;起床后會(huì)自己整理床鋪,將被子疊整齊,放置在床頭。

                (2)小班幼兒可在教師的幫助下完成以上任務(wù),中班開始慢慢過渡到獨(dú)自完成。

                四、盥洗的常規(guī)。

                (1)分組組織幼兒,按順序輪流進(jìn)入盥洗室,盡量避免擁擠,以免發(fā)生矛盾。幼兒盥洗時(shí),應(yīng)有教師在現(xiàn)場指導(dǎo)、照顧和督促幼兒認(rèn)真洗,洗干凈,提醒幼兒不玩水。

                (2)能用正確的方法洗手、洗臉。

                (3)懂得節(jié)約用水的道理,學(xué)會(huì)節(jié)約用水的方法,盥洗時(shí),不要把水龍頭開得太大,不浪費(fèi)水。

                一、集體活動(dòng)中與人交往的常規(guī)。

                1.學(xué)會(huì)使用禮貌用語。(1)小班幼兒,會(huì)說“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。(2)中、大班幼兒會(huì)說“謝謝”、“再見”、“請(qǐng)”、“不客氣”、“您好”等常見的禮貌用語。并會(huì)主動(dòng)用禮貌用語跟人打招呼和回答別人的問候。

                2.學(xué)會(huì)有禮貌地聽別人說話。聽別人說話時(shí)有禮貌,表示對(duì)說話方的尊重,會(huì)贏得對(duì)方的好感,有利于交往。(1)小班幼兒,要做到能安靜地聽人說話,不隨便插嘴,不打斷別人說話。(2)中、大班幼兒,要做到能集中注意力,耐心地傾聽別人說話,不打斷別人說話,學(xué)會(huì)用輪流的方式與人交談,不搶著講,不亂插嘴。與人交談時(shí),做到有目光和表情的交流。個(gè)別交談時(shí),知道要控制音量,以對(duì)方能聽到為準(zhǔn),不影響其他人。3.在自由結(jié)伴游戲時(shí),能熱情而有節(jié)制地尋找合作伙伴。找朋友時(shí),會(huì)面帶笑容,態(tài)度友好、動(dòng)作輕柔,自然大方。4.在集體活動(dòng)中不與他人相撞。5.學(xué)會(huì)看問題不僅要從自己的立場和觀點(diǎn)出發(fā),也要考慮別人的立場和觀點(diǎn),能和同伴共同商量解決活動(dòng)中出現(xiàn)的簡單問題,玩具的分配、游戲角色的分配等。

                二、勞動(dòng)的常規(guī)。

                幼兒應(yīng)從小學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,包括自我服務(wù)和為他人服務(wù)。教師應(yīng)按照幼兒年齡的不同,鼓勵(lì)幼兒參加勞動(dòng),做自己力所能及的事;以活動(dòng)手、腦和整個(gè)身體,鍛煉意志,培養(yǎng)愛勞動(dòng)的態(tài)度和責(zé)任感。幼兒應(yīng)遵循的勞動(dòng)常規(guī)如下。小班幼兒(1)學(xué)習(xí)自己穿鞋子、襪子,能分清鞋子的左右腳,分清襪子的底和背,并能穿入腳上。學(xué)會(huì)自己拿勺子吃飯,不要老師喂。(2)學(xué)會(huì)自己搬椅子。方法為:雙手分別握住椅子的兩旁,椅背朝上,搬動(dòng)椅子,不能在地面上拖著走。(3)會(huì)自己洗手;會(huì)用自己的毛巾擦手、擦嘴;會(huì)自己擤鼻涕。會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。(4)會(huì)按老師的指令做簡單的事。如幫老師拿掃帚、簸箕,幫小朋友拿衣服、鞋子,給花澆水、給小魚喂食等。(5)會(huì)整理自己玩過的玩具、看過的圖書,懂得東西從哪兒拿,應(yīng)放回哪兒。中、大班幼兒(1)會(huì)自己穿脫衣服,會(huì)疊衣服;會(huì)扣紐扣、系鞋帶。當(dāng)同伴有需要時(shí)會(huì)幫助同伴扣紐扣、系鞋帶。(2)會(huì)整理被褥,會(huì)把被子疊成正方形,會(huì)鋪平床單。(3)會(huì)用筷子吃飯,不掉飯粒,不剩飯。吃飯時(shí)不高聲說笑,不弄臟衣服,能鉆心進(jìn)餐。(4)會(huì)正確盥洗,盥洗時(shí)專心,不玩耍,不弄濕衣服和地面;動(dòng)作迅速,不擁擠。(5)會(huì)自覺整理自己玩過的玩具、閱讀過的圖書,做到物歸原處。(6)會(huì)按活動(dòng)需要,擺放桌椅,搬動(dòng)桌子時(shí),做到兩人抬著走,不推、拉桌子。(7)會(huì)擦桌子、窗戶,會(huì)掃地,自覺保持環(huán)境清潔,自覺地將垃圾扔進(jìn)垃圾箱。(8)會(huì)給植物澆水,給動(dòng)物喂食,能做力所能及的園地勞動(dòng)。(9)能較好地完成老師指派的勞動(dòng)任務(wù),如分發(fā)和收拾餐具、教具等。(10)能完成“值日生”的任務(wù),盡到“值日生”的責(zé)任。

                三、避免噪聲的常規(guī)。

                噪聲對(duì)人身體健康的影響眾所周知,避免產(chǎn)生噪聲人人有責(zé)。避免噪聲的常規(guī)如下。(1)不高聲喊叫。(2)與人文明交談,個(gè)別交談時(shí)會(huì)控制音量,集體交談時(shí),會(huì)注意傾聽,不隨便打斷他人的發(fā)言或亂插嘴,做到一個(gè)接著一個(gè)發(fā)言。(3)唱歌、念兒歌時(shí)也要注意控制音量,能用好聽的聲音唱歌和念兒歌。(4)自由活動(dòng)時(shí),不狂奔亂喊,否則既制造噪聲,又損傷嗓子。(5)輕輕地走路。(6)不在活動(dòng)室里或走廊上跑跳,會(huì)輕輕地穩(wěn)穩(wěn)地走。(7)進(jìn)午睡室,會(huì)小心地、悄悄地走。(8)輕輕地拿放東西。(9)搬桌子,兩人抬著走;搬椅子,兩手抱著走,不在地面上拖動(dòng),以免發(fā)出噪聲。(10)飯后、飲水后、輕輕地把杯、碗、盤、勺、筷等放入指定的筐或桶內(nèi),盡量不發(fā)出聲音。(11)平時(shí)不敲打桌子,不搖動(dòng)椅子。

                四、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

                幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)有一般性的組織常規(guī),如排隊(duì)、舉手發(fā)言、坐姿端正等;也有特殊教學(xué)活動(dòng)的常規(guī),如針對(duì)音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)等不同教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn),有一些特別的常規(guī)要求。教師應(yīng)明確各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則要求,并指導(dǎo)、督促幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則要求,使教學(xué)活動(dòng)順利開展,并取得好效果。

                (一)教學(xué)活動(dòng)中幼兒需遵守的一般常規(guī)。

                1.排隊(duì)在集體教育、教學(xué)過程的組織中,少不了排隊(duì)這一組織形式,它是活動(dòng)順利、有序進(jìn)行的保障,也是一種文明的行為習(xí)慣。教師不但要在集體教學(xué)活動(dòng)中,組織幼兒排隊(duì),還要在日常生活中,培養(yǎng)幼兒自覺排隊(duì)的習(xí)慣。讓幼兒知道,一般有三人以上出現(xiàn)等待現(xiàn)象時(shí),就要自覺排隊(duì)。(1)盥洗、入廁、飲水時(shí)遇到等待現(xiàn)象應(yīng)排隊(duì)。(2)集體走樓梯、過走廊,要排好隊(duì)靠右邊走,把左邊空出來,供別人用,以免擋住別人的通道。(3)玩滑梯、秋千、浪椅等大型活動(dòng)器械時(shí),要排好隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)來,懂得先來后到的道理,學(xué)會(huì)必要的等待。保證活動(dòng)的安全。(4)在早操、游戲、音樂、體育等活動(dòng)中,能根據(jù)活動(dòng)的需要和教師的指令,排成各種隊(duì)形。(5)集體出游、散步需要排隊(duì),一般排成兩路縱隊(duì),幼兒兩兩拉手行進(jìn)。小班幼兒可用繩子做護(hù)欄,即繩子兩端分別由兩位老師牽住,幼兒排成一路縱隊(duì),用右手扶住繩子,就可向前行進(jìn),這種方法既安全,又方便低年齡幼兒行走,比一個(gè)幼兒拉著一個(gè)幼兒的衣服走效果要好得多。

                2.教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的常規(guī)(1)集中注意力聽老師講解,按老師的指令開始、展開和結(jié)束活動(dòng),步調(diào)一致、反應(yīng)靈敏、行動(dòng)迅速。(2)舉手發(fā)言。養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,積極發(fā)言的主動(dòng)態(tài)度。同時(shí)又要做到回答問題或要求發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手,得到老師許可,方可起立發(fā)言。會(huì)安靜地坐在自己的位子上等待教師邀請(qǐng)。注意傾聽同伴發(fā)言,不隨便打斷或插嘴。(3)不隨便進(jìn)出活動(dòng)室。在教學(xué)活動(dòng)開始前,應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作,如喝水、入廁,活動(dòng)進(jìn)行的過程中,不隨便借故離開活動(dòng)室,更不擅自離開活動(dòng)室,隨便進(jìn)出。能堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4)不隨便玩弄事先準(zhǔn)備好的學(xué)具、操作材料等學(xué)習(xí)用品,以保證注意力集中在當(dāng)前的活動(dòng)中。(5)坐姿端正。背部挺直,靠著椅背,肩部放松,雙手自然放在大腿上。保持正確的坐姿,既有良好的精神面貌,又能保證骨骼的正常生長。(6)活動(dòng)結(jié)束后,自己收拾簡單的學(xué)具、樂器、操作材料等學(xué)習(xí)用品,整理場地。離開時(shí),能迅速地將椅子輕輕靠近桌子。

                (二)特殊教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)。

                音樂活動(dòng)中韻律活動(dòng)的常規(guī)1.活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)(1)聽音樂的信號(hào)起立和坐下。一般采用旋律向上的音樂作為“起立”的音樂,用旋律向下的音樂作為“坐下”的音樂。(2)聽音樂的信號(hào)開始活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)。(3)在沒有特殊要求的情況下,活動(dòng)后迅速找到空位子就座。(4)活動(dòng)結(jié)束時(shí),自己收拾道具和整理場地。2.活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)(1)在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。(2)聽音樂的信號(hào)變換隊(duì)形,一般采用進(jìn)行曲,聽進(jìn)行曲音樂,按音樂的節(jié)拍,邊踏步邊走成新的隊(duì)形。(3)在沒有隊(duì)形要求的情況下,找比較空的地方活動(dòng)。(4)在自由移動(dòng)或活動(dòng)時(shí),不與他人或場地內(nèi)的道具桌椅等相撞。(5)在自由結(jié)伴的活動(dòng)中,安靜地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找、選擇同伴、交換舞伴、分組或分配角色。(6)在自由結(jié)伴活動(dòng)中,熱情而有節(jié)制地與舞伴交流、合作。音樂活動(dòng)中打擊樂器演奏的常規(guī)1.活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)(1)聽音樂的信號(hào)整齊地將樂器從座位底下取出或放回。(2)樂器取出后,凡不演奏時(shí)須將樂器放在大腿上,做到不發(fā)出聲音,眼睛也不看樂器。(3)開始演奏時(shí),按指揮者的手勢整齊地將樂器拿起,做好準(zhǔn)備演奏的姿勢。演奏結(jié)束后,按指揮者的手勢將樂器放回大腿上。(4)活動(dòng)結(jié)束后,自己收拾樂器和整理場地。2.活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)(1)演奏時(shí)身體傾向指揮者,眼睛注視指揮者,積極地與指揮者交流。(2)演奏時(shí)注意傾聽音樂和他人的演奏。(3)演奏時(shí)注意力要集中,不做與演奏無關(guān)的事。(4)交換樂器時(shí),須將原來使用的樂器放在椅子上,再迅速、安靜地找到新位子坐下。(5)交換樂器過程中不與他人或場內(nèi)的椅子相碰撞。

                體育活動(dòng)的常規(guī)(1)聽口令或哨聲踏步、走隊(duì)形、做動(dòng)作。(2)教師示范講解時(shí),集中注意傾聽和觀看。(3)解散活動(dòng)時(shí),應(yīng)在指定的地方活動(dòng),不互相碰撞。(4)做劇烈活動(dòng)時(shí),不高聲喊叫,以免損傷聲帶。(5)做體育游戲時(shí),嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則。(6)成集中隊(duì)形時(shí),動(dòng)作迅速,不發(fā)出聲音。(7)結(jié)束活動(dòng)時(shí),會(huì)幫助教師收拾活動(dòng)器具,整理場地。

                第三節(jié)常規(guī)培養(yǎng)的策略、方法。幼兒園各項(xiàng)常規(guī)一旦確定,教師就應(yīng)教育、引導(dǎo)、督促幼兒遵守,嚴(yán)格要求,持之以恒,直至形成習(xí)慣。否則,哪怕制訂得再好的規(guī)則,也只是紙上談兵,失去意義。對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,可參考以下策略、方法。

                一、嚴(yán)格要求,毫不懈怠幼兒園提出的各項(xiàng)常規(guī),對(duì)幼兒來說,應(yīng)該是符合實(shí)際,是他們接受能力范圍之內(nèi)的;但又應(yīng)該做到有一定的難度,具有一定的挑戰(zhàn)性,即對(duì)幼兒的心理形成適當(dāng)?shù)膲毫?。心理保持一定的緊張度,有利于促進(jìn)幼兒積極向上。同時(shí),幼兒需要付出努力才能獲得成功和發(fā)展,努力的過程有利于培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和經(jīng)受挫折的能力。

                教師在培養(yǎng)幼兒遵守常規(guī)的過程中,要嚴(yán)格要求,給幼兒以適當(dāng)?shù)膲毫Γ層變航?jīng)受一定的挑戰(zhàn),變壓力為動(dòng)力。而不能“心慈手軟”,一旦遇到困難,或太浪費(fèi)時(shí)間,就放松要求,甚至放棄。嚴(yán)格要求,就是指教師要嚴(yán)格按照既定的規(guī)則辦,說話算數(shù),說到做到。若幼兒感到有困難,也不能放松要求,更不能放棄,要有堅(jiān)定的立場,頑強(qiáng)的意志和耐心,幫助幼兒反復(fù)練習(xí),以形成自覺的行為。當(dāng)然,嚴(yán)格要求不是大聲地訓(xùn)斥或責(zé)備。如,當(dāng)教師提出“搬椅子時(shí)動(dòng)作要快,不發(fā)出聲音”的規(guī)則要求,幼兒有能力做到,卻沒能做到時(shí),教師不能因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間,影響下面的活動(dòng),雖然沒有達(dá)到規(guī)定的要求,可看看椅子也已經(jīng)放好了,就算了。這樣做其實(shí)就是對(duì)規(guī)則的放松,沒有嚴(yán)格要求,因此也就很難達(dá)到要求。要做到嚴(yán)格要求,那就應(yīng)該讓幼兒把椅子放回原位,重新搬,有必要的話,可反復(fù)進(jìn)行,直至達(dá)到要求。在反復(fù)進(jìn)行的過程中,要有耐心,保持心平氣和,不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒。又如,教剛?cè)雸@的小班幼兒自己拿勺子吃飯的常規(guī),一開始幼兒拿不好勺子,到處撒飯粒,花的時(shí)間更長,既給教師增添麻煩,又耽誤時(shí)間,還不如由教師喂來得省事。教師不能因?yàn)槁闊┗蚶速M(fèi)時(shí)間而放棄規(guī)則要求,而是要堅(jiān)持原則,耐心地、不厭其煩地一點(diǎn)一點(diǎn)地按要求去做,直至達(dá)到目標(biāo)。

                二、共同合作,持之以恒共同合作,持之以恒,指的就是一致性和一貫性。一致性和一貫性是教育必須遵循的原則,尤其是在幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)上,更顯得重要。共同合作,可以從內(nèi)容和對(duì)象兩個(gè)層面去理解。首先從合作的對(duì)象看,既包括幼兒園保教人員之間的合作,幼兒園保教人員與家長的合作,同時(shí)也包括幼兒園教師、家長與幼兒的合作。從合作的內(nèi)容看,一是指合作制訂各項(xiàng)常規(guī),二是共同遵守各項(xiàng)常規(guī)。合作制訂常規(guī),不僅要求幼兒園班級(jí)中的各位教育者合作參與,共同制訂出一致的規(guī)則,同時(shí),可請(qǐng)家長參與,以便家長深入了解幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。這里最值得一提的是,教師要鼓勵(lì)幼兒親自參與規(guī)則的制訂,發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,使其成為規(guī)則的主人。幼兒園保教人員、家長、幼兒多方面合作制訂的常規(guī),更具有合理性、可行性,有利于教師和家長共同遵守,為幼兒起榜樣作用,也有利于家園合作共同督促幼兒遵守。如在交往的常規(guī)中,要求幼兒“會(huì)用禮貌用語,有禮貌地與人交談”,幼兒只在幼兒園里被要求這樣做是不夠的,還需要家長樹立榜樣的作用和潛移默化的影響,在與所有人交往的過程中都應(yīng)該這樣做。有多方合作,有一致的要求,常規(guī)就會(huì)很快成為幼兒的自覺行為。持之以恒,是指對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)時(shí),要有一貫的要求,定下的規(guī)則,不隨意更改,在執(zhí)行過程中,不走樣,不打折扣,不隨心所欲,也不半途而廢,始終如一,堅(jiān)持到底。當(dāng)一種常規(guī)剛剛建立時(shí),需要每天堅(jiān)持,以達(dá)到鞏固。當(dāng)一種常規(guī)已經(jīng)鞏固時(shí),在執(zhí)行時(shí)也要每次提醒幼兒做到。教師在提常規(guī)要求時(shí)更不能隨心所欲。如,今天教師心情舒暢了,就會(huì)放松對(duì)幼兒的要求,哪怕在集體教學(xué)活動(dòng)中,幼兒也可以隨便說話,隨便在地上打滾等。哪天教師心情不好了,就會(huì)“嚴(yán)格要求”,這也不許,那也不行,動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)。當(dāng)然,有這種行為的教師,前提是沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的意義。幼兒園的常規(guī)不是教師用來壓制幼兒,對(duì)幼兒實(shí)行控制的手段,而是塑造幼兒完善人格的積極措施。因此,在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),教師一定要保持清醒、理智的頭腦,始終保持良好的心態(tài),從幼兒身心健康出發(fā),不惜付出耐心和恒心,堅(jiān)持不懈,才能取得好效果。

                三、激發(fā)興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)人的大腦皮層活動(dòng)有它規(guī)律,“優(yōu)勢興奮”就是其中的一種。當(dāng)人的大腦皮層處于“優(yōu)勢興奮”狀態(tài)時(shí),就會(huì)使人感到工作或?qū)W習(xí)過程十分的輕松、愉快,使人注意力高度集中,激起工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,從而大大提高工作、學(xué)習(xí)的效率。促進(jìn)大腦皮層“優(yōu)勢興奮”狀態(tài)形成的主要因素就是“興趣”。人們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的說法“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”、“興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”、“興趣是最好的老師”等等,就是因?yàn)榕d趣能使大腦皮層形成“優(yōu)勢興奮”,使人產(chǎn)生工作、學(xué)習(xí)的愉快感,激發(fā)人們工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,能使工作和學(xué)習(xí)取得意想不到的效果。在幼兒的常規(guī)教育中,幼兒園教師同樣要善于利用大腦皮層優(yōu)勢的原則,盡量采用幼兒感興趣的手段和方法,對(duì)其進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,必定能收到事半功倍的效果??蓢L試用以下方法。1.游戲形式或游戲口吻游戲是學(xué)前兒童最感興趣的活動(dòng),是幼兒容易接受的學(xué)習(xí)形式。把常規(guī)教育內(nèi)容寓于游戲的形式中,或用游戲的口吻進(jìn)行組織,會(huì)大大激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)的積極性和自覺性,如前面提到的《吃飯=組裝車》這一例子中,教師為了培養(yǎng)幼兒不挑食、自己吃完一份飯菜的習(xí)慣,就是利用孩子對(duì)汽車的興趣,用游戲的口吻,把食物比作汽車零部件,把進(jìn)食比作組裝汽車,大大激發(fā)了幼兒的進(jìn)食興趣。又如:在打擊樂活動(dòng)中教師為了培養(yǎng)幼兒自己收拾打擊樂器的常規(guī),用幼兒樂于接受的游戲形式進(jìn)行組織。具體方法是:請(qǐng)幾位幼兒,人數(shù)與樂器的種類相同,即有幾種打擊樂器,就請(qǐng)幾位幼兒,一位幼兒負(fù)責(zé)收一種樂器,每人發(fā)一個(gè)小籮筐;負(fù)責(zé)收樂器的幼兒手提小籮筐,跟著《找朋友》的音樂節(jié)奏,用跑跳步,輪流跳到拿同一種樂器的幼兒面前,幼兒逐個(gè)把樂器放入他(她)的筐內(nèi)。用這一游戲的方法,激發(fā)幼兒的興趣,樂器收得又快又好,活動(dòng)環(huán)節(jié)顯得緊湊,因?yàn)椤妒諛菲鳌返沫h(huán)節(jié)很自然地成了打擊樂活動(dòng)的最后一環(huán)節(jié),沒有一點(diǎn)附加的感覺,效果很好。2.兒歌類文學(xué)作品兒歌、謎語一類的文學(xué)作品,有很強(qiáng)的節(jié)奏感,富有韻律美,念起來朗朗上口,幼兒樂于接受,感興趣。因此,用兒歌來伴同幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),同樣能收到很好的效果。如讓幼兒學(xué)習(xí)自己系鞋帶,可配上系鞋帶的兒歌“兩根鞋帶交朋友,兩個(gè)朋友拉拉手(第一次交叉打結(jié)),兩個(gè)朋友鞠鞠躬,再拉一次手,變成小蝴蝶(第二次打蝴蝶結(jié))?!比缱層變鹤约簩W(xué)扣紐扣,以防扣錯(cuò)扣眼(幼兒很容易扣錯(cuò)扣眼,這是個(gè)難點(diǎn)),可配上謎語“兄弟四五個(gè),各進(jìn)各的門,要是走錯(cuò)了,出來笑死人?!比缗囵B(yǎng)幼兒坐姿端正的常規(guī),可配兒歌“椅背靠一靠,雙腳并并攏,小手拍一拍,放在大腿上。”這些兒歌不僅能激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)的興趣,還在一定程度上提示了常規(guī)的學(xué)習(xí)要領(lǐng),更有利于幼兒對(duì)常規(guī)的掌握。教師應(yīng)根據(jù)具體需要選擇相應(yīng)的兒歌,也可自己編寫兒歌,讓幼兒在朗朗上口、饒有趣味的兒歌陪伴下,愉快地學(xué)習(xí)。在幼兒園的常規(guī)教育中,教師扮演著重要的角色,教師的榜樣作用是第一重要的因素。有人說:教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒在園的大部分時(shí)間都與老師在一起,再加對(duì)教師的高度崇拜心理,使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都會(huì)有意或無意地進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。可見教師對(duì)幼兒良好行為的形成,影響是非常大的。因此在幼兒常規(guī)教育中,教師一定要注意自己的示范性影響。俗語說“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”可見身教重于言教,教師的一言一行,都會(huì)潛移默化的影響和感染幼兒。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)、時(shí)時(shí)注意自己舉止言行的規(guī)范,才能給幼兒以身示范的教育影響。幼兒園里經(jīng)常使用的間接榜樣是文學(xué)作品活動(dòng)——講故事。幼兒喜歡聽有趣的故事,教師充分利用故事等文學(xué)載體,運(yùn)用文學(xué)作品中的教育典范對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,可以產(chǎn)生較好的效果。如為培養(yǎng)幼兒愛惜糧食,教師向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事,再組織幼兒討論故事中發(fā)生的事情,啟發(fā)幼兒愛惜糧食。為了強(qiáng)化教育效果,教師還可以組織幼兒模仿故事中的不同角色進(jìn)行表演,幼兒通過角色游戲的表演加深印象,模仿、學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣。正面強(qiáng)化是指對(duì)幼兒遵守規(guī)則的行為表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),以鞏固其良好品行。幼兒辨別是非的能力較差,但他們對(duì)來自教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是非常重視的,所以教師應(yīng)該利用幼兒的這種上進(jìn)心理需求,及時(shí)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn),特別是對(duì)能夠自覺遵循常規(guī)的幼兒要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣就可以使幼兒的正確行為,由于獲得及時(shí)的正面強(qiáng)化刺激而固化下來,并逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。如,為培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,解決有些幼兒不愿洗手的壞毛病,教師對(duì)已經(jīng)養(yǎng)成洗手習(xí)慣的幼兒用照相機(jī)拍照下來,然后在班級(jí)的小紅花園地里展覽。同時(shí)在具體的教育活動(dòng)中向幼兒出示兩張圖片,一張圖為臟的小手,一張圖為干凈的小手,然后組織幼兒討論:“你喜歡哪只小手?為什么?”在教師的引導(dǎo)下,幼兒能說出臟手上有細(xì)菌,吃到肚子里會(huì)生病的道理。在這個(gè)基礎(chǔ)上教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手,當(dāng)幼兒洗干凈手后,教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)、贊揚(yáng),以使幼兒逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。除了以上策略和方法,幼兒園老教師在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣方面有很多深入的實(shí)踐研究,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),值得我們參考。

                幼兒園教師教育論文

                摘?要:提問是支持幼兒園語言教學(xué)的有效工具,其本質(zhì)是教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)與合作。本文對(duì)當(dāng)前語言教學(xué)中的提問現(xiàn)狀進(jìn)行簡單梳理,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出在語言教學(xué)活動(dòng)中如何進(jìn)行有效提問,以期對(duì)語言教學(xué)有一定啟發(fā)作用。

                關(guān)鍵詞:語言教學(xué);有效提問;幼兒語言。

                幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中的教師有效提問是指教師根據(jù)語言教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容,在語言教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍,精心設(shè)置問題情境,有計(jì)劃性、針對(duì)性、啟發(fā)性的提問,能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的欲望,有助于進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。

                一、當(dāng)前語言教學(xué)中提問的現(xiàn)狀分析。

                1、提問過于簡單,缺少啟發(fā)性,問題缺乏思考價(jià)值。

                如故事《母雞蘿絲去散步》中問:“母雞蘿絲是不是去散步?”“母雞蘿絲聰明嗎?”雖然幼兒能很快做出正確回答,但不用思考,更不需要做出思考和探索。這種缺乏啟發(fā)性的問題,無助于幼兒思維發(fā)展。另外,這種封閉性問題也是教師習(xí)慣的提問方式,“是不是、對(duì)不對(duì)、好不好”這種為提問而提問的現(xiàn)象尤為普遍,無助于孩子思維的發(fā)展。

                2、提問缺乏目的性,直接表現(xiàn)為不會(huì)提問。

                有的教師只是把提問當(dāng)作課堂教學(xué)的必需部分,而對(duì)為什么要提問并不是很明確。其實(shí),好的提問,可以考查幼兒是否理解了新的內(nèi)容,把握教學(xué)的進(jìn)程;可以引發(fā)幼兒思考,更深入理解教學(xué)內(nèi)容;可以激發(fā)幼兒參與的興趣,保持對(duì)教學(xué)活動(dòng)的高度投入。因此,在提問之前,老師首先要明白提問的目的是什么,即是為了引發(fā)興趣還是為了引發(fā)思考,然后有針對(duì)性地進(jìn)行提問。

                3、提問過于籠統(tǒng),幼兒不知如何應(yīng)答。

                提問的內(nèi)容概括而不分明,難以表達(dá)確切的意思。如在生活經(jīng)驗(yàn)提升的環(huán)節(jié)問及孩子的感受,老師往往很難把握,如問到這個(gè)故事說明什么道理,讀完這個(gè)故事你有什么感受……這一提問的內(nèi)容包括范圍比較廣,幼兒感到無邊無際,結(jié)果重復(fù)提問幾次,幼兒也不知道怎么回答,或者答非所問。

                4、提問缺乏層次性,幼兒難以形成系統(tǒng)思考。

                有的教師在提較難問題之前缺乏簡單問題的鋪墊,沒有一個(gè)從易到難的過程。例如在多數(shù)語言活動(dòng)中,老師講完故事后,會(huì)就故事的內(nèi)容進(jìn)行提問,如故事里講了一件什么事,故事里有誰,結(jié)果怎么樣,他們都做了什么等等。讓孩子思維跳躍,一會(huì)思考開頭一會(huì)思考結(jié)尾。教師缺乏對(duì)故事進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,沒有形成問題層層遞進(jìn)的意識(shí),也無法養(yǎng)成幼兒由分到總的思考習(xí)慣。

                5、提問的形式單一,問題高度重復(fù)。

                每次教學(xué)活動(dòng)提問都是一個(gè)模式,沒有變化。有些教師凡是故事教學(xué)都是“三部曲”,即講完故事后便問:故事的名稱叫什么?故事中有誰?它們?cè)诟墒裁??每次的形式、程序、?nèi)容幾乎都一樣,這清一色的提問很難調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

                二、如何進(jìn)行有效提問。

                提問是教學(xué)活動(dòng)的一種有效組織形式,它既是重要的教學(xué)手段,又是一項(xiàng)設(shè)疑、激趣、引思的綜合性教學(xué)藝術(shù);是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、開啟幼兒智慧之門的鑰匙;是溝通教師和幼兒思想認(rèn)識(shí)和產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。只有對(duì)提問進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì),并加以靈活運(yùn)用,才能達(dá)到提問的應(yīng)有之效果。有效性提問應(yīng)遵循以下5條原則。

                原則1:問題要具有開放性,給幼兒思考的空間。開放式問題的特點(diǎn),是答案不固定、不確定,能給幼兒更多思考的空間,更多推理、判斷、假設(shè)、分析的機(jī)會(huì)。開放式提問比封閉式提問具有更強(qiáng)的導(dǎo)思功能。在幼兒園教學(xué)中,我們應(yīng)鼓勵(lì)教師盡可能地多提“為什么、怎么樣”等開放式的問題,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦思考,培養(yǎng)幼兒思維品質(zhì)。

                原則3:提問要有遞進(jìn)性,引發(fā)幼兒層層思考。根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),教師在提問時(shí)要遵循循序漸進(jìn)的原則,注意由淺入深,從具體到抽象。如在《聰明的小雞》的教學(xué)中,教師提問“小雞出門遇到了誰?”“小雞遇到狐貍之后,它是怎么做的?”“它們都進(jìn)行了哪些比賽?小雞為什么要和狐貍進(jìn)行那些比賽呢?”“你覺得這是一只怎樣的小雞?”這樣逐層遞進(jìn)、由淺入深地提問,最終讓幼兒明白故事的發(fā)展過程,從而總結(jié)出小雞的性格特點(diǎn)。通過層層分析、步步深入的問和答,使幼兒進(jìn)入順暢的思維軌道,從而形成系統(tǒng)思考能力。

                原則4:提問應(yīng)具啟發(fā)性,激勵(lì)幼兒的思維。如果將一些故事中的“怎么說的,怎么做的”改為“會(huì)說些什么?可能怎么做?假如是你,你會(huì)怎么做,你身邊有這樣的事嗎?結(jié)果如何”,孩子們的答案就不會(huì)僅僅局限于故事原文,他們可以憑借日常生活中的積累,大膽想象,認(rèn)真思考,拓展思維。如《母雞蘿絲去散步》的故事中,將“故事中都有誰?他們都經(jīng)歷了哪些事?最后母雞蘿絲成功擺脫狐貍了嗎”改為“母雞螺絲是怎樣擺脫掉狐貍的?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?如果你是母雞蘿絲,你會(huì)怎么做”,引導(dǎo)幼兒經(jīng)過分析、推理,將故事中的角色經(jīng)歷和生活中的自我經(jīng)歷聯(lián)系起來。這樣的提問,不僅能引導(dǎo)孩子從直觀形象思維向抽象思維過渡,而且加深了孩子對(duì)問題的理解。

                原則5:提問要有多樣性,從內(nèi)容到形式要有新意。單一性的提問,孩子不需要做過多的思考,容易造成孩子思維的局限性和片面性;而多樣性的提問即為突破常規(guī)的問題、預(yù)想后果的問題、替換取代的問題等,則能使幼兒學(xué)會(huì)從多種角度了解事物,開闊思路,形成多種答案,并在一定程度上增添活動(dòng)的情趣,激活孩子的情感與思維。提問還可以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn),采取多種形式激發(fā)幼兒的興趣和積極性。如復(fù)習(xí)性的內(nèi)容可以用搶答式進(jìn)行提問,如“為什么叫淘氣的小狗?”探索性的提問可用爭辯式,如“哪種垃圾是可回收的,哪種是不可回收的?”鼓勵(lì)孩子通過辯論解決問題。同時(shí)還可以根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和教學(xué)內(nèi)容的需要采用輪答式、齊答式、追問式及補(bǔ)充式等形式。

                在幼兒語言教育活動(dòng)中,提問的方式、內(nèi)容并不是一成不變的,這需要我們教師在不斷實(shí)踐、反思中調(diào)整與改進(jìn)提問策略,讓幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性不斷提高,讓師幼關(guān)系和諧,從而保證教學(xué)過程真正成為發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。

                參考文獻(xiàn):

                [1]李季湄,肖湘寧。幼兒園教育[m]。北京:北京師范大學(xué)出版社,.

                [2]周?兢。幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織[m]。北京:人民教育出版社,.

                (作者單位:福建省仙游縣實(shí)驗(yàn)幼兒園)。

                相關(guān)內(nèi)容

                熱門閱讀
                隨機(jī)推薦
                返回

                歷史搜索

                大家都在搜

                久久精品香蕉视频,亚洲视频手机在线观看,国产精品亚洲一区在现观看,18禁无遮挡国产免费观看,偷拍亚洲欧美,国产精品久久久久久久专区,欧美日韩免费一区二区三区,在线视频久,国产9 9在线 | 免费,2022精品久久久久久中文字幕
                99久久久国产精品免费无码专区| 国产精品久久小视频| 禁止免费无码网站| 99视频在线观看视频一区| 中文字幕在线观看第一页| 亚洲国产情侣一区二区三区| 欧洲精品毛片视频| 久久久久久精品国产毛片| 精品啪啪一区二区| 影音先锋大黄瓜视频| 亚洲一区天堂| 久久的精品99精品66| 国产欧美日韩一区二区三区在线| 亚洲无线观看国产高清| 国产情侣91| 亚洲无线码一区在线观看| 国产jizzjizz麻豆全部免费 | 玖玖资源站无码专区| 人妻无码| 99久久精品免费看国产一区二区三区 | 一本色道久久HEZYO无码| 区美黄色视频| 中文字幕无码日韩专区免费| 国产日韩久久久精品影院首页| 中文字幕mm| 午夜美女福利视频| 久久婷婷丁香| 日韩h视频| 亚洲精品无码国模| 免费视频一区二区| 99re九精品视频在线视频| 蜜桃av人片在线观看| 精品国产一区91在线| 国产在线综合视频| 性一交一无一伦一精一品| 国产亚洲精| 亚洲欧美在线观看| 国产视频第二页| 夜夜摸夜夜添夜夜添破| 国产精品丝袜| 在线a亚洲视频播放在线观看 | 久久国产乱子伦精品免费强| 视频一区中文字幕| 午夜亚洲av永久无码精品| 欧美亚洲另类精品第一页 | 幺女幺女国产一级中文毛片在线看 | 国产成人一区二区视频在线观看 | 欧美一区2区三区3区公司| 2021国产无码免费视频| 在线观看亚洲精品国产| 久久婷婷国产精品香蕉| 国产综合久久久久久| 一区二区三区免费看| 香蕉视频国产精品人| 国产专区在线播放| 欧美精品成人一区二区在线观看| 精品福利在线播放| 99九九久久| 亚洲成人激情片| 97人妻碰碰视频免费上线| 好深好爽办公室做视频| 欧美综合网站| 一本久到久久亚洲综合| 免费人成小说在线观看网站| 丁香婷婷综合激情| 亚洲精品韩国美女在线| 国产尤物二区三区在线观看| 九九九热精品| 欧美亚洲国产丝袜在线| 涩涩爱97| 日本精品久久久| 久久99精品久久久久久久清纯| 亚洲成A人A∨久在线观看| 精品无码中文视频在线观看| 女人18毛片a级毛片免费视频| 91在线视频一区| 亚洲午夜免费| 亚洲一区二区中文字幕| 亚洲丁香婷婷久久一区二区| 亚洲精彩视频| 国产偷国产偷亚洲高清人| 亚洲一级影片| 亚洲国产精品成人久久| 狠狠色噜噜狠狠狠狠97俺也去| AV网站中文| 久久99国产一区二区三区| 99日韩精品| 广东一级毛片| 国产精品八区| 日韩三级精品| 最新中文字幕无码DVD在线| 最近更新中文字幕第一页| www.91久久| 亚洲无码a∨在线视频| 一区二区视频免费看| 国产亚洲精久久久久久久无码蜜桃| 99精品在线看| 一本一道dvd在线观看免费视频| 久久久久有精品国产麻豆| 色狠狠综合| 亚洲AV无码久久| 性色AV天堂人人爽| 亚洲AV无码一区二区二三区流氓| 亚洲免费一级片| 久草视频福利在线观看| 亚洲美女高潮久久久久| 国产精品涩涩涩一区二区三区免费| 亚洲成AV人不卡无码| 亚洲AV无码一区二区三区不卡 | 免费视频一区二区| 国产精品成人自拍| 中文字幕无码一区二区三区四区| 久久久久国产成人精品| 精品在线免费视频| 国产三级精品视频| www.无码专区| 狠狠搞视频| 无码人妻一区二区中文| 在线天堂网av| 精品国产99久久| 久久91精品国产91久久跳舞 | 日韩精品一区二区三区中文精品 | 国产欧美日韩专区毛茸茸| 国产大学生AV片在线观看| 日韩不卡在线视频| 国产骚女精品| 无码AⅤ精品一区二区三区| 亚洲AV成人无码日韩久久精品| 久久久久精品无码一区二区三区| 伦埋琪琪深夜福利| 国产免费一区二区在线看| 亚洲专区路线一路线二天美| 久九九久视频精品网站| 夜夜操网站| 色噜噜最新网| 亚洲日韩精品欧美一区二区三区不卡| 亚洲精品午夜国产VA久久成人| 久久精品国产首页027007| 熟妇人妻久久中文字幕| 中国精品久久久久国产| 欧美人体一区二区三区| 国产精品不卡无码嫩草| 国产精品白丝久久av网站| 99热97| 美女大胸无遮挡被男生摸图片| 国产精品21区| av一区无码| 成人国内精品久久久久影院| 国产精品永久久久久久久WWW| 国产精品久久久久久久久免费观看| 午夜亚洲福利| 欧美乱妇高清无乱码视频在线| 亚洲一级二级| 日本一区视频在线| 久久国产一区二区三区| 色窝窝无码一区二区三区成人网站 | 白丝自慰出水在线| 中文字幕久久久久一区| 亚洲日韩欧美综合| 亚色在线播放| 中文字幕第二区| 亚洲欧美视频一级| 午夜黄视频| 最新亚洲精品国自产在线观看| 激情五月天伊人久久| 欧美日本成人| 亚洲电影一区二区| 国产高潮精品久久AV无码| 亚洲综合激情| 麻豆久久精品| 精品一区二区三区亚洲| 91精品国产麻豆福利在线| 天堂AV无码不卡| 亚洲AV无码乱码国产精品果冻| 国产高清在线视频| 久久久久免费精品国产| 亚洲欧美视频网站| 91综合在线视频| 亚洲午夜无码久久久久软件| 综合日韩精品| 久久精品国产一区二区电影| 伊人久久综合精品无码AV专区| 成人亚洲一区无码久久| 亚洲一区二区三区AV无码| 婷婷激情六月| 亚洲精品视频网站| 欧美精品一国产成人综合久久| 国产原创自拍| 99久久久无码国产精品动漫| 国产超爽人人爽人人做人人爽| 18禁美女黄网站| 日本国产亚洲| 91在线无码精品秘 入口九色十| 亚洲久在线| 久久国产AV一区二区水蜜桃| 国产熟女一区二区三区四区五区| 亚洲AV永久中文无码精品综合| 亚洲中文字幕无码中文字幕| 欧美精品成人一区二区在线观看| 国产91透明丝袜美腿在线| 日韩狠狠操| 久久只有这里有精品| 无码欧精品亚洲日韩一区夜夜嗨| 91不卡在线精品国产| 中文字幕伊人| 亚洲大片在线免费| 久久只有这里有精品| 99精品视频在线这里只有| 国产AⅤ天堂亚洲国产AV| 91精品国产一区二区无码观看| 不卡无毒免费毛片视频观看| 精品国产乱码久久久久久婷婷| 91精品国产乱码在线观看| 久久久久久久无码高潮| 成黄色片视频日本秘书丝袜| 96精品专区国产在线观看高清| 国产a免费| 色多多性虎精品无码av| 久热最新免费视频| 国产午夜福利久久精品| 国精品无码一区二区三区在线蜜臀| 亚洲AV无码码潮喷在线观看| 在线观看国产久青草| 一区二区不卡在线| 久久精品国产99国产| 中出高潮了中文字幕| 人妻东京热| 日本中文字幕网址| 亚洲综合五十路在线| 人妻东京热| 久久无码精品综合| 女人自慰网址大全在线观看| 国产精品视频1区| 亚洲欧美日韩国产综合在线一区| 国产91在线|日韩| 亚洲产大香伊人蕉在线播放| 精品亚洲一区二区三区| 中文字幕欧美一区二区| 99精品国产美女福到在线不卡| 久久精品国产亚洲AV成人小说| 污污丝袜自慰免费网站| 精品国产免费久久久久久婷婷| 99久久精品国产一区二区野战| 三级在线国产| 亚洲综合国产| 亚洲第一天堂无码专区| 高H无码纯肉在线观看| 九九久久精品大片| 国产一级在线免费观看| 亚洲中文字幕一二三四区小说| 97精品国产高清自在线看超| 这里只有精品视频| 伊人久久久久| 久热最新免费视频| 国产精品对白刺激久久久 | 久久国产一级| 手机看片日韩日韩国产在线看| 中文字字幕国产精品| 婷婷五月亚洲综合图区| 无码一区二区三区不卡AV| 国产精品视频区| 97精品久久久久久久久久精品厂 | 国内偷窥一区二区三区视频 | 思思久久99| 在线国产网站| 福利在线一区二区| 天天综合天天| 日韩理论视频| 免费看成人国产一区二区三区 | 亚洲精品97久久中文字幕无码| 久草一级片| 日韩黄色网址| 久久久噜噜噜久噜久久| 国产一级免费片| 久久久久久久久久久精品尤物| 久久精品国产亚洲A| 免费午夜无码视频在线观看| 人妻熟妇乱系列| 麻豆国产成人AV| 老司机午夜福利视频| 久久精品99久久香蕉国产色戒| 波多野一区二区三区aV高清| 国产一级二级三级在线观看| 亚洲欧洲国产精品| 无码一级毛片免费视频播放| 亚洲国产欧美精品日韩2021| 精品福利一区| 亚洲欧美性视频| 国产精品一老牛影视频| 亚洲综合图| 精品无码久久久久久久久国产 | 精品国产免费久久久久久| 国产精品毛片无码| 在线中文字幕一区| 久久婷婷综合| 国内精品综合九九久久精品| 国产精品久久久久桃色tv| 国产亚洲精品岁国产微拍精品| 欧美在线成人免费国产| 亚洲а√天堂网官网在线| 91视频免费播放| 久久精品亚洲乱码伦伦中文| 久久免费看少妇免费观看| 色综合色综合色综合| 伊人无码高清| 国产yw855.c免费视频| 最新国产福利| 欧美日韩国产在线视频一区二区| 久久青草免费97线频观| 国产精品一区二区手机在线观看 | 久久久久久国产精品一区| 人妻熟妇av| 久久久黄色| 国产丝袜无码一区二区视频 | 日韩毛片无码永久免费看| 国产女人叫床高潮大片| 在线观看亚洲AV日韩A∨| 国产欧美激情一区二区三区| 国产在线观看一区| 91在线丨亚洲| 亚洲一区二区三区精品视频| 日韩乱码人妻无码中文字幕久久| 精品人妻系列无码人妻在线JPG| 亚洲一区 无码| 精品久久久久久99人妻| 99久久久国产精品免费2021| 亚洲中文字幕无码成| 国产美女AV一区二区三区| 日韩中文字幕精品| 无码人妻aⅴ一区二区三区| 欧美人妻a v 中文字幕| 久久久久亚洲Av无码专区桃色| 久久久久久人妻一区精品| 91麻豆精品国产| 亚洲免费精品aⅴ国产| 久久久无码精品亚洲日韩蜜桃| 91精品国产情侣高潮露脸| 午夜成年人网站| 亚洲AV永久无码精品视色影视| 亚洲成人福利在线观看| 久久久久亚洲AV成人人电影 | 国产精品毛片a∨一区二区三区| 国产伦精品一区二区三区免费蜜桃| 久久艹精品| 91无码成人一区二区三区在线| 国产盗摄AV| 久久久亚洲精品国产| 国产一区二区视频啪啪视频| 一本久久综合亚洲鲁鲁五月天| 免费看美女毛片| 日韩99在线|中文| 欧美丝袜一区二区| 欧美成人一区二区三区| 久久久国产精品| 国产成人在线免费视频| 日韩中文字幕网站| 亚洲成AV人片无码不卡| 中文乱码人妻系列一区二区| 中文字幕无码一二三| 国产乱人伦真实精品视频| 99久久国产亚洲综合精品| 国产又粗又黄又湿又大| 欧美成人中文字幕在线看| 亚洲AV无码久久精品一区二区三区 | 亚洲成a人片77777kkkkk| 国产精品入口免费视频| 一区二区三区av在线| 成人在线天堂| 久久伊人久久| 亚洲女同精品一区二区久久| 国产亚洲精品一二区| 久久久久夜色精品国产明星| 伊人五月天视频| 8X啪啪福利导航| 日韩一区二区三区不卡| 少妇人妻综合久久中文字幕| 亚洲精品无码片在线观看| 一区二区三区在线免费| 成人免费毛片一区二区三区| A级毛片100部免费观看| 91黄在线观看国产亚洲| 欧美日韩三级在线| 公和我做好爽添厨房在线观看| 亚洲一区二区精品久久岳| 国产AV综合AV五区| 澳门日韩无码| 日韩无码精品人妻| 国内精品视频一区二区| 丁香色婷婷国产精品视频| 99日精品欧美国产| 精品亚洲日韩国产一二三区| 国产亚洲视频在线观看播放| 国产精品亚洲专区在线观看| 久久久久久久福利国产一级 | 少妇无码太爽了不卡视频在线看| 三级无码在钱av无码在钱| 国产在线观看毛带| 又色又爽又黄天天看| 人妻熟妇无码| 无码毛片视频一区| 国产精品无码电影在线观看| 国产在线h视频| 亚洲A∨精品一区二区三区蜜桃| 人妻少妇人人丰满视频网站| 97高清国语自产拍| 婷婷精品国产亚洲av麻豆不片 | 国产精品亚韩精品无码a在线| 清纯唯美激情视频二区| 日韩中文字幕在线不卡| 中文字幕伦伦精品| 人人狠狠综合久久亚洲婷婷| jk白丝自慰五月天综合网| 国产精品福利一区二区无码| 亚洲国产日韩欧美高清| 国产成人综合日韩精品无| 久久久久精品99九九国产| 免费无码又刺激又爽| 二次元国产在线| 99视频免费在线观看| 日本一本久草| 91福利小视频| 精品国产麻豆免费人成网站| a国产视频| 国产精品中文字幕在线观看| 91免费精品国自产拍在线不卡| 国产夫妻自拍91| 国产午夜精品一区二区理论影院 | 2021国产精品视频| 久久夜色精品国产亚洲| 日韩高清在线视频| 欧美国产精品| ppypp欧美日韩一区二区| 国产360激情盗摄一区在线观看| 国产aⅴ日本一区二区三区| 亚洲欧美一区二区久久香蕉| 午夜一区二区在线观看| 爽爽婬人综合网网站| 国产精品无码一级毛片| 免费观看未18禁止自慰| 国产成人亚洲综合色婷婷秒播| 99热热久久| 久久99精品久久久久子伦| 玖玖国产精品视频| 视频精品一区二区| 亚洲国产成人91精品| 国产精品亚洲ΑV天堂无码| 国产乱子伦精品无码专区 | 亚洲一区免费观看| 一区二区三区在线免费| 久久国产精品99久久久久久牛牛 | 91无码在线观看| 久久99久久无码毛片一区二区| 欧美成人色| 少妇无码11111111手机免费 | 精品无码免费专区午夜| 国产99久久九九精品无码区 | 天堂在线诱惑| 久久精品国产亚洲AV久| 国产精品自拍亚洲| 欧美色哟哟| 色老头在线一区二区三区| 精品一区二区三区AV| 亚洲一区二区变态丝袜| 日本A级片一区二区三区| 亚洲线精品久久一区二区三区| 日韩天堂 av中文| 成人国产精品| 欧美激情国产日韩精品一区18| 亚洲爆乳AⅤ无码一区二区| 国产专区日韩精品欧美色| 欧美伊人亚洲伊人色综| www.无码专区| 四虎成人精品永久网站| 无码人妻精品一区二| 97久久久久国产精品嫩草影院| 手机在线看a| 国精品无码一区二区三区久久| 欧美日韩高清一区| 久久久久久久久国产| 亚洲欧洲国产成人综合在线观看 | 中文字幕无码中文字幕有码a| 国内久久精品| 国产无遮挡又黄又爽无VIP| 亚洲AV无码国产精品永久一区| 亚洲熟妇乱子伦在线| 久久久久综合一本久道| 亚洲综合国产| 女人18毛片a级毛片免费视频| 国产精品视频一区二区噜噜| 久久精品1| 国产日韩久久久久精品| 亚洲第一区无码专区| 国产一区二区三区不卡观| 久久香蕉国产在产线看观看| 91欧美成人在线视频| 中文字幕一区二区人妻性色| 黄 色 成 年 人 网 站免费| 亚洲乱码伦av| 色屁屁在线观看| 日韩中文字幕在线播放| 欧美深夜福利视频| 性做久久久久久| 国产精品自拍亚洲| 亚洲精品精品| 中文字幕精品视频在线观| 欧美性综合| 亚洲精品美女色诱在线播放| 国产精品无码久久久久久曰夲| 未满十八18禁止免费无码网站| 亚洲欧美日韩综合| 免费无码又爽又刺激又高潮的视频 | 亚洲av无码专区国产乱码不卡 | 欧美一区二区二区| 亚洲欧美激情另类| 日韩无码中文字幕视频| 精品亚洲日韩一二三| 国产免费公开视频| 色老师影院| 香蕉视频一区| 91av亚洲| 久久水蜜桃精品国产亚洲AV| 99久久久无码国产精品免费手机 | 欧美亚洲国产另类| 日本高清中文字幕一区二区三区| 婷婷欧美综合五月六月缴情| 黄视频在线观看免费| 亚洲天堂色视频| 91社区视频在线观看| 亚洲区欧美区| 亚洲熟妇久久国内精品| 亚洲色大成网站WWW77久久久| 日韩久久精品| heyzo加勒比在线播放| 国产成人一区二区三区视频免费蜜| 久久综合九九亚洲一区| 久久久亚洲欧洲日产国产成人无码 | 538亚洲欧美国产日韩在线精品| 色丁狠狠桃花久久综合网| 黄 色 成 年 人 网 站免费| 伊人国产在线| 日韩不卡无码三区| 国产亚洲日韩AV在线播放不卡| 久久亚洲国产欧洲精品一| 97se亚洲综合自在线| 你懂的在线综合| 熟妇女人妻1718P丰满少妇| 国产91在线|亚洲| 无码一本一道久久| 亚洲线精品一区二区三区影音先锋| 久久青草精品38国产免费| 欧美激情一级二级三级在线视频| 久久精品国产99精品亚洲| 国产在线白丝DVD精品| 女子裸体黄18禁网站| 亚洲综合欧美| 亚洲中文字幕无码中文| 成 人 黄 色 网 站 在 线 观 看| 亚洲欧洲日产国产无码| 中文字幕第六页| 国产91富婆在线观看91| 久久婷婷五月综合尤物色国产| 国产一级一片免费播放| 亚洲三级一区二区| 性一交一无一伦一精一品| 国产在线观看91| 精品 无遮挡| 欧美一区二区在线免费观看 | 亚洲精品欧洲久久婷婷99狠狠| 国产超爽人人爽人人做人人爽| 无码日韩人妻精品久久性色麻豆| 国产福利啪啪| 久久精品国产亚洲AV香蕉夜夜嗨 | 久久水蜜桃| 最新国产精品亚洲| 福利片一区| 日韩电影一区| 亚洲色图第1页| 91一级毛片| 92自拍视频| 国产3级在线| 无码一区二区三区不卡AV| 亚洲AV无码吞精久久久| 高中生粉嫩福利在线视频| 亚洲国产午夜| 国产精品久久小视频| 久久亚洲综合网| 国产新AV天堂| 国产农村妇女毛片精品久久| 亚洲国产成人a精品不卡在线| 97香蕉网| 久久久久久精品无码7777| 国产免费av片在线观看播放| 亚洲乱亚洲乱少妇无码| 精品一区二区三区在线| 91国内精品久久久久精品一本| 国产aⅴ激情无码久久| 曰韩免费视频| 一二三区在线视频| 亚洲一区中文| av一区二区免费中文字幕| 91桃色国产线观看免费| 国产精品无码一区二区三区免费n| 国产一区二区三区在线视频| 国产片婬乱一级吃奶毛片视频| 91原创国产视频| 网友自拍第一页| 97热久久免费频精品99国产成人| 亚洲 欧美 激情 小说 另类| 中文字幕丰满乱子无码视频| 97久久国产亚洲精品超碰热| 在线国产区| 国产综合影院| 亚洲精品国产精品乱码不卡√香蕉| 精品久久久久久电影院| 亚洲AV乱码久久精品蜜桃| 窝窝人体色www| 黄色毛片a级| 亚洲天堂视频一区| 国产三级理论电影在线播放| 99久久99这里只有免费精品| 国产一区二区在线免费观看| 色图网免费视频在线观看十八禁| 一区二区三区免费观看| 无码喷水一区二区浪潮av| 一区二区不卡免费视频| 精品日本亚洲一区二区三区| 久久精品99久久香蕉国产色戒| 国产成人黄网站在线观看| 无码AV无码免费一区二区 | 久久精品视频免费播放| 99九九久久| 亚洲日产无码av| 国产亚洲欧美另类久久久| 精品国产午夜理论片不卡| 91亚洲最新精品| 97久久香蕉国产线看观看| 亚洲欧美一区二区三区四区| 69人成网站色www| 草逼免费视频| 无码高清亚洲呦| 国产成人影院一区二区三区| 亚洲欧洲日产国码久在线| 亚洲精品美女在线观看播放| 最新欧美精品一区二区三区| 国产精品无码aV永久免费| 欧美性第一页| 亚洲第一极品精品无码久久| 国产精品久久小视频| 三级黄网站| 亚洲91无码精品一区在线播放| 丰满亚洲大尺度无码无码专线| 澳门日韩无码| 精品 无遮挡| 天堂va欧美ⅴa亚洲va一国产| 欧美人与动牲交片免费播| 久久国产亚洲精品超碰热| 亚洲国产精品网| 久久精品视频免费播放| 中文字幕不卡在线观看| 欧美国产成人精品二区芒果视频| 国产精品九九热| 欧美日一本| 国产精品沙发午睡系列| 直接看的av网站免费观看| 青青草成人在线| 久久香蕉精品国产亚洲AV最新| 色网在线观看| 在线亚洲欧美日韩| 3亚洲日韩在线精品区| 强制中出人妻全彩漫画| 青青久久精品国产| 欧美精品香蕉在线观看网| 日韩亚洲制服丝袜中文字幕| 亚洲中文字幕无码中字| 中文亚洲AV片在线观看无码| 国产AV一区最新精品麻豆| 丁香婷婷激情| 另类视频区第一页| 久久的色偷偷| 亚洲中文欧美日韩在线人| 中文字幕人妻偷伦在线视频| 国产精品自产拍高潮在线观看| 亚洲香蕉毛片久久网站老妇人 | 精品久久久久久乐| 国产精品ⅴA在线观看H| 精品国产91| 国产精品嫩草影视在线观看| 亚洲欧美日韩精品一区| 欧美精品视频欧美主播| 国产精品调教| 精品国产1区2区3区AV| 麻豆久久婷婷五月综合国产VR| 国产精品成人一区二区三区电影| 性荡视频播放器在线视频播放 | 色天使色偷偷色噜噜噜av天堂| 国产精品揄拍一区二区久久| 亚洲人成综合网站在线| 久青草国产在线| 激情欧美日韩一区二区| 欧美精品aaa久久久影院| 欧美A性| 欧美精品不卡| 国产精品青草久久福利不卡| 婷婷五月综合国产激情| 欧美特黄一级高清免费的香蕉| 国产99久久久国产无需播放器| 三级在线观看国产| 欧美成人精品三级在线观看 | 91啦视频在线观看| 日韩中文在线观看| 国产成A人亚洲精V品无码性色| 国内熟妇人妻色无码| 91综合在线视频| 激情丁香开心久久综合| 久99久久久无码精品国产| 少妇挑战三个黑人惨叫4p国语| 女同久久精品国产91网站| 国产精品VA在线观看无码不卡| 亚洲欧洲美洲无码精品va| 91久久久久无码精品国产软件| 精美人妻与无码人妻| 伊人久久波多野结衣中文字幕| 无码男男做受G片在线观看| 久久免费看少妇免费观看| 久久精品亚洲中文字幕无码 | 日本精品久久| 国内精品久久久久久久试看| 国产在线视频一区| 秋霞AV无码观看一区二区三区 | 噜噜噜久久亚洲精品国产品91| 国产精品视频大全| 国产A在亚洲线播放| 青青草国产97免久久费观看| 欧洲人体一区二区三区| 91精品无码中文字幕在线不卡| 国产网站91| 亚洲综合一| 91精品国产91久久综合牛牛| 91中文字幕一区二区无码| 国产图片区| 91精品综合国产在线观看| 国产精品毛片99久久久久| 91老色批网站免费看| 国产日本久久久久久久久婷婷| 欧美视频久久| 国内精品久久人妻无码不卡| 亚洲精品免费在线视频| 欧美在线视频一区在线观看| 亚洲人成伊人成综合无码| 狠狠操综合| 中文无码人妻有码人妻中文字幕| 亚洲国产女人AAA毛片在线| 欧美与黑人午夜性猛交久久久| 欧美综合视频| 欧美视频一区二区专区| 国产精品午夜久久| 中文字幕一区二区三区在线播放| 2021AV免费在线观看| 久国产精品久久精品国产四虎 | 亚洲第一网站| 国产一毛片| 亚洲AⅤ综合色区无码一区| 亚洲中文字幕不卡无码| 国产成人久久av免费高潮| 欧洲美女粗暴牲交免费观看| 亚洲国产成人91| 欧美精品综合| 五月天婷亚洲| 日韩精品欧美激情国产一区| 国产精品成人无码免费| 中文AV怡红院| 国语自产自拍秒拍在线视频 | 久久精品免费看| 538亚洲欧美国产日韩在线精品| 久久青青91费线频观青| 无码不卡av手机版免费| 亚洲视频中文字幕在线| 亚洲欧洲日产国码无码久久99| 在线播放国产不卡免费视频| 亚洲AV成人一区二区三区AV| 久久精品视频日本| 国产精品亚韩精品无码a在线| 性生大片免费观看一级| 国产vr一区二区在线观看| 亚洲欧美一区二区在线| 亚洲国产日产韩国欧美综合| 亚洲图片 小说 欧美 激情| 日韩一级欧美一级| 成人无码潮喷在线观看| 日韩不卡一区二区三区| 美女不带套日出白浆免费视频| 亚洲精品成人a| 国产成人综合久久亚洲精品 | 国产免费观看青青草原网站| 蜜AV在线播放网站| 国产精品久久久久久| 欧美丝袜一区二区三区| 国产在线精品观看| 亚洲精品无码超清在线观看| 欧美日韩一级二级三级| 亚欧免费无码AⅤ在线观看| 国产盗摄精品一区二区三区 | 日本精品一二三区| 国产95在线 | 欧美| 久久人人做人人妻人人玩精| 色婷婷精品大视频在线蜜桃视频| www亚洲视频| 精品久久久无码中文字幕一丶| 天天色综合色| 国产产一区二区三区久久毛片国语| 五月伊人婷婷| 亚洲AV无码一区二区三区性| 国产精品无码2021在线观看| 波多野结衣电影一区二区| 国产线视频精品免费观看视频| 在线免费一区二区| 美女黄频视频免费国产大全| 欧美国产精品一区二区免费| 亚洲av无码国产一区二区| 日韩AV无码成人精品国产| 久久伊人久久| 亚洲AV乱码国产精品麻豆| 色婷婷综合久久久久精品| 亚洲91无码日韩精品影片| 亚洲Av无码专区尤物| 久久中文字幕一区二区三区| 国产成人久久精品| 日本岛国精品中文字幕| 亚洲AV无码精品一二三区推荐| 理论片亚洲| 国产在线精品观看| 无遮无码免费裸交视频| 国产乱偷国产偷高清| 亚色视频在线观看| 欧美日韩精品免费一区二区三区| 久久亚洲精品无码AV大香| 亚洲欧美精品视频| 日韩欧美三级| 老熟女一区二区免费| 在线观看国产亚洲| 亚洲国产蜜桃在线看| 国产99久久亚洲综合精品| 久久久久亚洲AV无码六十路老熟| 国产老师的丝袜在线看| 91AV免费| 亚洲欧洲日韩国产一区二区三区| 日韩AV无码精品久久一区二区| 91在线操| 日韩欧美视频一区二区在线观看| 色蝌蚪欧美| 亚洲中文字幕无码永久| 欧美亚洲综合在线| 在线看黄色网址| 国产精品视屏| 人妻少妇免费视频| 国产免费播放一区二区| 国产精品情侣呻吟对白视频| 四虎成人精品永久网站| 亚洲中文字幕成人精品电影| 亚洲手机中文字幕| 欧美性综合| 亚洲欧美日韩精品一区| 国产成人欧美一区二区三区在线| 国产日韩一区二区三区在线播放| mm1313午夜福利视频观看| 国产情侣久久| 91短视频在线观看免费| 亚洲精品理论电影在线观看| 91精品国久久久久久无码| 亚洲日韩欧美视频| 日韩精品无码一级毛片免费| 久久精品女人天堂AV一个| 超碰岛国尤物在线观看| 中文字幕无码无卡视频| 亚洲中文无码在线| 国内久久精品| 亚洲区一区二区乱码高清| 91麻精品国产91久久久久| 少妇高清网站| 精品无码久久久久久久四虎| 国产第3页| 亚洲女同精品一区二区久久| 日韩国产Av无码一区二区三区| 国产午夜精品一区二区三区不| 91亚洲欧洲日产国码精品 | av天堂手机在线观看| 久久久久亚洲精品中文字幕| 国产在线一区二区三在线| 国产精品自产拍在线观看免费| 久久99久久精品视频| 性xxxxx大片免费视频| 亚洲护士老师的毛茸茸| 中出无码视频| 天天在线欧美精品免费看| av天堂线上| 亚洲AV综合色区无码二区爱AV| 欧美激情视频在线观看一区| 91精品啪在线观看国产足疗| 亚洲国内精品自在线影院牛牛 | 国产成人无码精品久久小说| 天堂网av最新在线| 国产92成人精品视频免费| 国产精品一区二区久久精品涩爱| 中文字幕人成无码人妻| 在线中文字幕观看| 国产一区二区无码| 国产精品成人AⅤ在线一二三四| 日韩在线操| 99国产美女露脸口爆吞精| 久久久久久久综合日本| 99热这里只有精品7| 不卡一区二区在线观看| 吃下面吃胸在线看无码| 久久6热视频免费一级片| 黑人操亚洲| 国产91免费视频| 日韩av在线直播| 国产乱码字幕精品高清av | 四虎欧美精品在线视频| 国产成人久久精品激情91| 你懂的国产在线| 国产精品偷伦一区二区| 亚洲AV激情无码专区在线播放| 久久天天躁夜夜躁狠狠躁2020| 国产成人亚洲综合无码精品 | 极品色色97| 青青综合在线| 国产乱色在线观看| 日本不卡的尤物视频| 九九亚洲女同一区| 日韩在线看片中文字幕不卡| 一区二区三区免费视频观看| 亚洲一区爱区精品无码| 亚洲色偷偷偷鲁综合| 久久久亚洲精品无码| 国产97在线| 波多野结衣无码AV在线播放| 久久久久亚洲AV成人人电影| 欧美中文字幕一二三四区| 久久精品国产亚洲av影院| 又大粗又爽又黄少妇毛片| 国产大片线上免费看| 国产亚洲papapa| 精品国产亚洲av麻豆尤物| 国产一级精品视频| 欧美日韩精品一区二区在线观看| 国产99久久久国产无需播放器| 免费一区二区三区视频狠狠 | 亚洲AV无码成人精品区不卡| 国产有码在线| 超级97碰碰碰碰久久久久最新| 亚州国产视频| 精品国产av无码一道| 亚洲Ⅴ国产V天堂A无码二区| 曰的好深好爽免费视频应用| 亚洲人成伊人成综合无码| 午夜福利视频一区| 精品日本久久久久久久久久| 欧美日韩视频一区二区| 国产福利小视频| 亚洲精品女同中文字幕在线| 一区国产视频| 国产在线拍| 一区二区三无码| 久久精品a国产一级| 亚洲中文字幕一区精品自拍| 麻豆精品人妻系列无码专区| 国产亚洲AV成人噜噜噜| 在线观看中文字幕亚洲| 久久三级视频| 精品一区二区三区视频| 俺也来国产精品欧美在线观看| 欧美一区二区黄色| 贵州少妇一级毛片| 亚洲AV无码成人精品久久| 亚洲国产AV无码专区亚洲AVL| 99久久精品免费看国产高清| 婷婷综合缴情亚洲五月伊| 波多野结衣一区二区三区视频| 韩国av无码| 亚洲成a 人片在线观看中文| 国产毛片视频网站| 福利午夜视频| 国产精品调教| 国产综合久久一区二区三区 | 亚洲精品无码少妇久久久久| 麻豆国产精品VA在线观看| 成人免费视频一区二区| 久久思思精品| 青青草国产一区二区三区| 国产日韩精品中文字无码不卡| 日本中文字幕二区三区| 亚洲中文字幕久久精品无码濆水 | 天天综合天天爱天天做天天爽| 国产手机在线αⅴ片无码观看 | 亚洲国产天堂久久综合| 中文字幕有码在线| 久久99这里精品8国产| 久久亚洲AV成人无码| 欧美日韩中文在线| 午夜在线观看视频在线播放版 | 国产精品视屏| 99久久亚洲综合精品TS| 国产精品三级AV三级AV三级| 国产成年人视频网站| 久久成人国产精品二三区| 日本视频中文字幕一区二区| 亚洲AV自慰白浆喷水网站少妇| 国产69精品久久久久99| 日韩精品视频在线观看免费 | 亚洲mm喷水| 无码av免费在线观看| 亚洲图片av在线| 久久久精品人妻无码专区不卡| 欧美精品一区二区精品久久| 国产剧情av麻豆香蕉精品| 亚洲午夜久久久久中文字幕久| 无码一区久久久久久久| 色综合久久88一加勒比| 亚洲国产一二三精品无码| 无码人妻精品一区二区三区久久| 正在播放国产一区| 国产A级毛片久久久精品毛片| 91久久精品在这里色伊人6884 | 国产精品无码一区二区三级| 人妻无码中文专区久久AV| 末成年女AV片一区二区丫| 久久性爱影院五月天| 日韩欧美国产视频| 国产福利在线免费| 欧洲一区二区三区在线观看| 免费视频成人片在线观看| 欧美孕妇xxxx做受欧美88| 亚洲大片免费| 亚洲无码视频在线播放| 久久久久久精品免费免费| 精品日韩在线视频一区二区三区| 久久夜色精品国产噜噜| 黄色在线免费网站| 日韩男女高清| 国产v片在线播放免费观| 亚洲日产综合欧美一区二区| 亚洲Va中文字幕无码毛片下载| 中文字幕国产专区| 亚洲精品成人av在线| 99久久精品一区二区三区| 免费无码黄网站在线观看| 视频一区无码中出在线| 欧美一级中文字幕| 国产一级毛片国产| 无码国产Av一二三区| 欧美中出短视频在线| 亚洲欧美V国产一区二区| 亚洲国产美女视频| 日本一道本视频| 高清无码91| 国产综合免费视频| 九七理论97午夜在线观看一 | 亚洲中文字幕无码卡通动漫野外| 亚州AV综合色区无码一区| 97久久综合区小说区图片区| 亚洲综合无码无在线观看| 亚洲欧洲日产国码无码AV一 | 超级97碰碰碰碰久久久久最新| 色999欧美日韩| 99久久国产精品免费热97| 亚洲欧美激情国产综合久久久| 在线视频久| 久久精品免视国产| 婷婷第四色| 五月天精品一区二区三区| 国产在线观看第二页| 国产熟女亚洲精品麻豆| 国产免费无码AV片在线观看不卡| 亚洲成a∨人片在线观看无码| 国产免费一级在线观看| 国产精品久久天天影视| 99精品久久久久久久| 亚洲AV秘 无码一区二区三区久| 亚洲成Av人片不卡无码观看| 91亚洲国产成人精品看片| 中文字幕一区二区在线视频| 中文字幕专区在线亚洲| 国产浮力第一页草草影院| 国产成人精品综合在线| 国产午夜精品一区二区三区不| 无码Av免费一区二区三区吻戏| 96视频在线网址| 色香欲综合网| 久久精品亚洲一区二区三区网站| 中文字幕无码乱人伦免费| 久久青草伊人| 国产三区视频在线观看| 欧美日韩亚洲一区二区| 国产精品无码一区二区三级| 91情侣在线精品国产免费| 久久伊人影院| 2021A片免费在线观看| 三级黄色网站| 亚洲欧美国产中文| 亚洲AV无码乱码国产精品果冻| 99精品国产闺蜜国产在线闺蜜| 欧美在线视频二区| 老汉tv永久视频福利在线观看| 综合久久久久久久| 91久久精品都在这里| 香蕉视频国产精品| 91精品91| 日韩精品欧美高清区| 99精品国产高清一区二区三区| 国产高潮尖叫在线播放| 国产h视频在线观看视频| 亚洲黄片久久| 久久无码一区二区三区www| 一区二区三区不卡免费视频97| 亚洲综合一| 久久精品麻豆| 重囗味sm在线观看无码视频| 美女裸体未18禁网站| 日韩国产欧美精品综合二区| 国产精品久久久久精品三级下载| 久久精品国产亚洲AV高清色三区| 人妻av无码一区二区三区 | 伊人无码一区二区三区久久| 久久99国产精品二区| 精品国产九九| 亚洲熟女一区二区三区| 国产偷久久| 久久久久亚洲AV无码专区体验| 色偷偷久久| 久久电影国产亚洲欧美精品| 久久精品无码专区av| 免费高清一级欧美片在线观看| 久久免费高清| 欧美日韩性| 91蜜桃国产成人精品区在线| 久久涩精品| 99在线视频网站| 国产精品麻豆久久久| 亚洲欧美日韩高清中文在线| 亚洲青春草| 在线观看无码一区二区澳门| 成人精品无码一区二区国产综合| 欧美日韩综合视频| 精品久久久久久中文人妻字幕| 久久久久99精品国产片| 久久精品国产成人午夜福利| 国产日韩免费| 日韩av手机在线| 亚洲欧美不卡视频在线播放| 一区二区在线播放视频| 久久久久中文| 亚洲AV无码精品一区二区三区l| 久久香蕉网站| 亚洲gay片在线gv网站| 久久久精品中文字幕| 手机AV在线网站| 亚洲精品理论电影在线观看| ww亚洲ww亚在线观看| a午夜国产一级黄片| 国产女同在线观看| 亚洲 小说 欧美 另类 社区| 天天综合色天天综合色h | 91手机视频在线观看| 99视频在线精品免费| 日本免费一区二区三区视频| 日韩在线操| 在线精品无码字幕无码AV| 妺妺窝人体色www聚色窝韩国| 亚洲视频中文| 亚洲AV无码永久在线观看 | 色狠狠色噜噜AV一区| 亚洲天天在线日亚洲洲精 | 狼人无码精华av午夜精品| 亚洲精品无码AV中文永久在线| 免费无码又爽又刺激又高潮的视频| 青青爽无码视频在线观看| 五月伊人婷婷| 鲁鲁狠色综合色综合网站| 精品成人一区二区三区四区 | 东京无码熟妇人妻av在线网址| 久久精品国产精品| 亚洲中文无码A∨在线观看| 亚洲AV秘 片一区二区三| 国产91丝袜香蕉在线播放| 1区无码| 日韩精品久久久久久| 五月丁香激情基地| 国内老熟妇乱子伦视频| 欧美日本在线一区二区三区| 久久精品中文字幕免费| 91亚洲外卖剧情无码| 国产人免费视频在线观看| 91在线丨亚洲| 国产日本久久久久久精品| 亚洲五月在线播放| 午夜一级做a爰片久久毛片| a天堂视频在线| 国产精品福利资源在线| 亚洲AV无码片区一区二区三区| 国产精品色视频ⅹxxx| 国产亚洲制服| 久久亚洲成a人片| 久久久久久精品一级| 91原创国产视频| 亚洲欧美日本在线观看| 狠狠色综合播放一区二区| 深夜福利国产| 日韩不卡视频在线| 亚洲精品无码乱码成人| 毛片在线啊啊| 亚洲欧美日韩在线精品2021| 日日av拍夜夜添久久免费| 国产精品无码AV私拍| 国产不卡视频在线播放| 99久久好看一级毛片| 久久人人爽人人爽人人片dvd| 亚洲成人第一页| 亚洲一区二区影院| 欧美性爱一区二区三区无a| 亚洲午夜精品第一区二区8050 | 国产成人午夜福利在线观看蜜芽 | 超级97碰碰碰碰久久久久最新| 婷婷精品在线| 狼人综合免费视频在线| 亚洲欧美日韩中文在线| 国产精品亚洲综合网站| 伊人久久大香线蕉亚洲_| 在线可以免费观看的Av| 99久9在线视频| 最新无码国产在线播放| 亚洲成人99| 亚洲 欧洲 日产 国产| 无码喷水一区二区浪潮av| 1204国产成人精品视频| 1精品啪国产在线观看免费牛牛| 久久精品国产首页027007| 福利无遮挡喷水高潮| 欧美精品在线视频| 国产一区二区不卡视频| 无码久久精品国产AV影片| 国产亚洲一区二区三区啪| 精品人妻无码一区二区色欲AⅤ| 国产精品成人一区无码| 性色av一区| 国产精品免费观看视频| 韩国 欧美 日产 国产精品| 国产日韩欧美精品视频| 2020亚洲国产精品无码| 国产精品久久久久精品a级护士| 亚洲va久久久噜噜噜久久狠狠| 国产精品欧美久久久久无广告| 亚洲欧美激情综合第一区| 亚洲国产成人手机在线电影| 亚洲片在线| 日韩精品二区| 日韩av无码一区二区三区不卡| 久久久久亚洲AV无码专区导航| 亚洲精品国产综合久久久久紧 | 亚洲中文字幕丁香婷婷| 国产成人亚洲精品无码车a | 国产爆乳无码一区二区在线| 免费 无码 国产精品| 国产精品调教| 美女视频永久黄网站在线观看| 视频一区久久| 久久91精品国产91久| 在线观看视频一区二区三区| 亚洲国产综合久久精品| 99视频在线精品免费| 日韩久久免费视频| 久久中文字幕电影| 天天综合色天天综合色h | 色婷婷丁香综合激情| 麻豆精品人妻系列无码专区| 福利视频黄| 久久精品国产99国产精品| 9l国产精品久久久久麻豆 | 一区二区三区四区国产精品| 久久婷婷婷| 综合久久综合久久| 毛片国产| 色综合久久久| 国产视频91在线| 中文无码一区二区三区在线观看| 窝窝人体色www| 久久婷婷影院| 精品奶水区一区二区三区在线观看| 亚洲精品ty久久久久久久久久| 精品久久久久无码| 黄色网址久久| 国产精品无码一区二区三区太| 99久久网站| 婷婷激情六月| 成人精品一区二区三区| 亚洲熟女少妇一区二区三区| 一区二区日韩精品中文字幕| 亚洲色欲色欲欲www在线| 国产三级日本三级韩国三级在线观看| av一本中文字幕在线观看| 国产中文99| 亚洲精品**中文毛片| 被操到高潮视频| 成人午夜在线| 国产美女精品AⅤ在线老女人| 国产肉体XXXX裸体784大胆| 91精品一区二区三区在线| 国产精品福利片| 人妻精品一区二区不卡无码AV| 日韩在线看片免费人成视频播放| 久久久久国产精品| 国产精品一级无码a视频| 亚洲国产欧洲| 国产福利在线免费| 久久九九精品国产AV片国产| 亚洲美女AV三区在线观看| 最新中文字幕第一页| 国产人成久久久久精品| 国产AV丝袜熟女丰满一区二区| 麻豆国产av| 呦男呦女视频精品八区| 亚洲Av无一区二区三区久久小说| 欧美综合自拍亚洲综合图| 国产成人精品午夜福利在线| 午夜性福利视频| 久久久亚洲精品无码中文字幕不卡 | 91无码人妻精品一区二区蜜桃 | 自拍偷拍第3页| 亚洲欧美日韩国产成人精品影院| 精品国产18禁久久久久久久| 精品无码久久久| 欧美激情精品久久999| 国产在线无码av完整版在线观看| 红杏无码中文字幕一区| 亚洲av福利天堂在线观看| 国产日韩精品欧美一区灰灰| 中文无码天天AV天天爽| 亚洲图片偷拍区| 亚洲无码一二区| 日韩有码在线视频| 色欲AV无码一区二区三区不卡| 色噜噜日韩精品欧美一区二区| 成人综合网亚洲伊人| 99热这里只有精品18| 日韩激情小说| 免费视频亚洲| 国产一区二区不卡| 国产精品国产三级国产AV中文| 久久久久99精品成人片牛牛影视 | 久久久久无码精品国产AV蜜桃| 在线无码免费的毛片视频| 精品囯产AV无码一区二区三区6 | 在线一区免费视频播放| 人妻少妇精品无码专区二| 337p日本欧洲亚洲大胆色模| 亚洲午夜免费| 丁香婷婷激情综合激情| 99ri在线视频| 国产成人aa在线观看视频| 尤物在线视频| 521色香蕉网站在线观看| 国产精品日韩欧美一区二区| 91亚洲欧美| 精品精品国产高清a毛片不卡| 美国黄色一区二区三区| 亚洲剧情在线观看| 国产成人综合亚洲欧美天堂| 澳门成AV人片在线观看无码| 国产AⅤ无码久久丝袜美腿| 国产精品黑色丝袜的老师| 伊人久久91| 欧美日韩中文在线| 91嫩草国产线免费观看91| 毛片无码高潮喷白浆视频 | 国产精品线在线精品国语| 欧美综合图片一区二区三区| 国产精品视频二区不卡| 国内偷窥一区二区三区视频| 日韩色无码一级毛片一区二区-百| 日韩av在线直播| 亚洲欧美激情精品一区二区| 亚洲日日噜噜噜夜夜爽爽| 中文字幕亚洲精品无码二区| 91精品91| 蜜桃久久国产一区二区777| 黑粗五月天在线观看| 国产日韩欧美911在线观看| 日韩国产毛片| 亚洲AV无码精品一区成人| 色婷婷丁香综合激情| 久久午夜羞羞影院免费观看| 亚洲免费一区| 一区二区亚洲视频| 成人免费无码a毛片| 手机在线亚洲| 深夜美女高潮喷白浆视频| 国产99久久精品| 久久婷婷激情综合色综合俺也去| 日韩黄色中文字幕| 毛片免费全部无码播放| 亚洲三级电影在线观看| 在线免费观看黄色小视频| 日韩无码诱惑| 91久久久精品人妻无码专区不卡 | 最新国产情侣自拍| 色欲色欲av一区二区直播| 尤物99国产成人精品视频| av在线麻豆动画| 免费人妻不卡中文字幕| 亚洲中文字幕无码中字狠狠| 人妻系列无码专区无码中出| 视频一区二区欧美日韩在线| 国产人成精品| 国产成A人亚洲精V品无码性色 | 久久国产A∨一二三| 91中文字幕一区二区无码| 精品斡国亚洲AV无码久久品尝| 国产精品人人做人人爽| 国产成人a福利在线观看| 在线观看亚洲你懂得| 国产人伦一区二区三区| 亚洲熟女少妇一区二区三区| 久久中文字幕av一区二区不卡| 国产高清国产专区国产精品| 中文字幕无码一区二区三区四区| 欧美一区二区三区精品| 国产一区二区精品夜夜嗨| 久久久久久久久网站| 无码男男做受G片在线观看| 国产午夜精品一区二区| 久久伊人影院| 免费在线狼友福利网址| 日韩精品成人va在线观看| 国产三级理论电影在线播放| 久久狠狠干| 久久狠狠婷婷丁香香蕉| 韩国无码精品人妻一区二| 欧美综合视频| 国产午夜亚洲精品理论片不卡| 思思99热在线观看精品| 国产无码av在线| 亚洲无码高清中文字幕| 人妻被强视频系列无码| 国产精品欧美韩国日本久久| 久久93精品国产91久久综合 | 九九自拍视频| 久久九九精品| 亚洲av不卡电影在线网址最新| 中文人妻无码一区二区三区信息| 国产乱子伦视频在线观看| 中文字幕乱码一区二区免费| 无遮挡十八禁在线视频国产制服网站 | 亚洲成无码人在线观看| 亚洲AV无码秘 蜜桃1区| 99精品国产第一福利网站| 国产午夜亚洲精品不卡在线观看 | 成人国产一区二区三区精品小说| 91在线精品国产丝袜超清 | 国产欧美日韩亚洲更新 | 无码AV动漫精品一区二区免费| 欧美中文日韩| 久久无码精品一区二区三区| 精品久久久久久中文字幕欧美| 亚洲av无码一区二区二三区下载| 国产福利网| 一区二区三区四区国产精品| 亚洲国产成人精品激情在线| 国产高潮流白浆喷水在线观看| 中文字幕亚洲精品第1页| 香蕉视频一区| mm1314午夜福利| 一本大道精品视频在线| 狠狠操综合| 色综合图区| 久久精品国产AV瑜伽| 香港三日本三级少妇三级99| 99国产精品国产精品| 日韩在线观看不卡| 亚洲欧洲日产无码av网站| 成人午夜免费视频免费看| 天堂在线91| 久久久久久精品国产毛片| 国产高潮尖叫在线播放| 亚洲日本中文字幕在线2022| 中文字幕精品一区二区三区在线| 亚洲AV无码1区2区久久| 婷婷综合缴情亚洲五月伊| 亚洲午夜久久久久久91| 白丝美女被狂躁免费视频网站| 狠狠干天天操| 亚洲高清无码在线观看| 毛片免费全部无码播放| 中文有码亚洲制服av片| 久久有码中文字幕| 少妇真实自偷自拍视频6| 久久久无码精品国产一区| 国产aⅴ激情无码久久| 精品精品国产理论在线观看| 亚洲人成无码区在线观看| 国产日本精品| 91麻豆精品国产一区色欲噜噜噜| 99在线免费| 免费 无码 国产在线观看观 | 精精国产WWW视频在线观看| 99久久久无码一区二区| 久久成人国产| 亚洲精品国产精品乱码不卡√| 国产福利网| 久久永久免费中文字幕| 亚洲第十色| 清纯唯美亚洲综合五月天| 破初无码中字免费观看| 性无码免费一区二区三区在线| 欧美亚洲91| 一区二区三区在线免费观看视频| 国内老熟妇乱子伦视频| 99热热久久| 色www视频永久免费| 香蕉爱爱网| 麻豆av无码人妻| 国产国语对白一区二区三区| 久久亚洲AⅤ成人精品无码| 最新国产AV无码专区亚洲| 欧美熟妇精品视频| 国产特黄特色a级在线视频| 国产成人精品综合在线| 亚洲国产精品免费观看| 久久综合婷婷丁香五月中文字幕 | 久久精品99久久香蕉国产| 日韩丶欧美丶国产高清不卡视频| 久久精品视频中文字幕无码| 18无码粉嫩小泬无套在线观看| 9久久精品视香蕉蕉| 韩国久久av| 亚洲VA中文字幕无码毛片春药| 91极品尤物国产在线播放| 丰满亚洲大尺度无码无码专线| 福利在线小视频| 国产成人精品系列在线观看 | 久久精品免费一区二区视| 久久精品免视国产| 欧美久久久久| 久久精品一区二区免费看| 国产啪在线91| 99国产精品无码免费视频| 人妻精品久久久久中文字幕69| 午夜国产无码片| 91成人在线视频| 韩国久久精品| 亚洲视频免费一区| 无码任你躁久久久久久老妇| 亚洲图片第二页| 国产99re| 久久久久久精品在免线费观看| 97色婷婷| AV天堂一区二区三区| 成a无码| 无码AV中文系列麻豆| 91精品人妻互换一区二| 亚洲欧洲久久久精品| 女女同性一区二区三区四区| 久草香蕉视频在线观看| 狠狠躁天天躁无码中文字幕| A级毛片18以上观免费| 亚洲综合综合在线| 国产精品一区二区久久不卡| 免费A级毛片无码樱桃视频| 91在线亚洲精品专区| 在线天堂网av| 91免费精品国自产拍在线不卡 | 麻豆国产av| 无码中文字幕DⅤD免费放| 日本三级不卡视频| 国产日韩精品一区在线观看播放| 国产精品毛片久久久久久l| 亚洲Av无码专区尤物| 欧美亚洲色综久久精品国产| 亚洲Av无一区二区三区久久小说| 久久亚洲影院| a午夜国产一级黄片| 欧美成 人影院在线观看| 亚洲欧洲AV综合色无码| 99精品国产在热久久| 亚洲av福利天堂在线观看| 久久精品亚洲一区二区三区网站| 99视频精品全部国产盗摄视频 | 亚洲国产精品影院| 欧美日韩国产综合在线| 亚洲ⅴs欧洲无码久久久| 成年视频网站在线观看777| 亚洲www视频| 丝袜脚无码视频| 极品尤物一区二区三区| 久久se精品一区二区国产| 亚洲精品动漫免费二区| 免费不卡AV在线| 在线不卡亚洲| 91中文人妻丝袜乱一区三区| 国产精品免费综合一区视频| 少妇白浆超级多无码| 欧美一区二区久久久| 岛国av无码不卡一区二区三区| 九九自拍视频| 免费看美女被靠到爽的视频| 免费看美女毛片| a级国产精品片在线观看| 精品九九视频| 成人国产一区二区| 人妻少妇中文字幕久久| 国产欧美日韩综合一区二区三区 | 国产精品亚洲ΑV天堂无码| 一区二区三区欧美在线| 国产精品亚洲а∨无码播放不卡| 加勒比无码av一区二区久久| 日韩人妻无码精品系列专区无遮| 国产午夜成人无码免费看| 色姑娘色棕姑娘合| 亚洲一区综合在线播放| 国产九色在线播放| 色综合久久加勒比高清88| 国产黑色丝袜有内视频在线看| 又爽又黄又无遮掩的免费视频| 尤物99国产成人精品视频| 日韩午夜激情视频| 欧美激情一级二级三级在线视频| 五月婷婷在线观看| 国产一区二区三区欧美| 国产精品久久久久久久久久久威| 亚洲国产精品久久久久婷婷图片| 91精品福利一区二区| 国产精品久久久久jk制服| 黄色在线观看国产| 韩国一区二区视频| 国产睡熟迷奷系列网站| 一区二区三区妓女| 亚洲av永久综合在线观看另类| julia无码人妻中文字幕在线 | 无码120s免费观看| 成人导航在线观看| 久久高清无码视频| 婷婷尤物在线观看| 中文字幕在线观看一区二区三区| 国产精品免费久久久久| 中文字幕人妻系列一区尤物视频| 亚洲AV无码精品色午夜APP| 国产综合区| 中文字幕亚洲有码| 国内永久福利在线视频| 国产成人福利免费视频| 一区二区三区妓女| 欧美亚洲桃花综合| 久久久亚洲AV无码专区国产精 | 亚洲VA欧美VA国产VA综合| 无码人妻Av| 黄色污污的网站| 尤物无码在线观看| 中文字幕久久国产精品| 国产精品欧美日韩| 日韩中文字幕网站| 国产精品亚洲A∨无码遮挡| 综合久久99| jk美女自慰喷水| 国产一区精品在线观看| av人妻中文在线| 精品一区二区在线欧美日韩| 国产丝袜视频一区二区三区| 四虎久久精品国产| 亚洲色欲色欲www在线播放| 欧美一区二区日韩一区二区| ww亚洲ww亚在线观看| 亚洲欧洲久久久精品| 国产精品人人视频| 欧美国产精品久久| 中文字幕在线色| 久久AV无码专区亚洲AV桃花岛| 日韩中文字幕人妻| 99视频精品全部国产盗摄视频 | 亚洲av综合色区无码专区| 高H纯肉视频在线观看| 在线观看热码亚洲av每日更新 | 日本中文字幕一区| 中文字幕无码高清一区二区三区| 亚洲午夜免费| 欧美久久久久久久久自慰 | 亚洲午夜Av无码一区二区| 91精品在线免费| 国产不卡在线播放| 国产69精品久久久久99| 亚洲综合一区二区三区无码| 2021A片免费在线观看| 18禁无遮挡啪啪无码网站| 日韩成人精品| 国产夫妻av| 亚洲AV日韩AV永久无码色欲| 九久久精品网站| 中文字幕无码高清一区二区三区| 黄色在线观看国产| 亚洲综合国产精品无码Av| 亚洲福利在线播放| 美丽人妻被按摩中出中文字幕| 亚洲丁香五月天激情中文在线观看| 欧美日韩免费一区中文字幕| 久久久久夜色精品国产| 欧美丰满少妇XXXX性| 国产精品乱一区二区三区| 免费A∨中文高清在线| 亚洲日本va| 久久久香蕉视频| 在线欧美精品视频观看的| 国产三级视频在线| 欧洲熟妇色xxxx欧美老妇多毛| 中文午夜乱理片无码AⅤ| 国产丝袜久久| 狠狠操综合| 亚洲AV无码一区二区久久观看| 久久九九有精品国产56| 日本三级一区二区三区| 国产手机在线小视频免费观看| 国产98色在线|日韩| 欧亚无码视频在线观看| 成人小说亚洲一区二区三区| 一区二区三区免费看| 午夜性色福利影院| 中文无码第3页| 婷婷激情丁香| 亚州AV无码一区东京热久久| 思思99热在线观看精品| 超碰97美女自慰| 蜜桃婷婷狠狠久久综合25| 国产av成人精品播放| 欧美精品一区二区三区免费观看| 在线无码精品秘 在线观看| 欧美日韩亚洲国产精品一区二区| 9191在线精品播放| 国产精品欧美成人片| 噜噜噜色97| 国产激情久久久久影院老熟女| 91福利在线观看| 国产粉嫩嫩00在线正在播放| 亚洲AV成人无码电影在线观看| 76少妇精品导航| 国产999在线观看| 国产精品无圣光一区二区| 啪啪人妻| 久久久精品无码中文字幕| 久久久99精品成人片中文字幕| 一本色道久久综合亚洲精浪潮| 亚洲国产成人aⅴ毛片大全| 在线视频网站www色调教| 国产小视频在线看| 91伊人影院| 久久不卡网| 九九九九精品视频在线观看| 国产精品99久久久精品免费观看| mm1314午夜福利| 日韩欧美一二区| 亚洲综合在线成人一区| 深夜美女高潮喷白浆视频| 国产日韩欧美综合色视频在线| 未满小14洗澡无码视频网站| 国产日韩一区二区| 久久91综合国产91久久精品| 欧美一区二区午夜福利在线yw| 成年无码av片在线| 久久综合久久88| 亚洲精品国产自在久| 国产福利片在线| 精品国产亚欧无码久久久| 精品久久中文网址| 亚洲一区二区三区AV无码| 2021A片免费在线观看| 免费人成网在线观看品观网| 欧美日韩亚洲无线码在线观看| 亚洲性69影视| 亚洲精品AⅤ无码精品丝袜无码| 亚洲五月七月丁香缴情| 无码免费一区二区三区| 国产视频一区在线| 中文字幕一区二区三区在线毛片| 午夜亚洲福利| 天天视频国产免费入口| 亚洲AV秘 无码一区二区三区1 | 亚洲日韩国产精品不卡一区在线| 9在线 | 亚洲| 精品三级网站| 午夜福利成人无码一二区| 国产麻豆成人传媒免费观看| 亚洲AⅤ无码国产精品| 国产高清在线免费| 久久亚洲AV成人无码| 少妇白浆在线| 91麻精品国产91久久久久| 国产三级毛片视频| 亚洲精品欧美精品中文字幕| 国产欧美日产激情视频| 中文字幕在线亚洲日韩6页| 麻豆国产成人AV网| 亚洲 欧美 综合 在线 精品 | 热久久亚洲| 欧美最猛性xxxxx(亚洲精品)| av在线麻豆动画| 国精品人妻无码一区二区三区免费 | 久久99青青久久99久久| 曰韩无码AV一区二区免费| 欧美精品专区免费观看| 中文字幕一区精品| 亚洲日本一本dvd高清| 亚洲AV无码精品色午夜蜜臀AV| 久久亚洲精品人成综合网| 亚洲国产一区二区三区精品| 无码吃奶揉捏奶头高潮视频| 久久婷婷婷| 亚洲色欲综合一区二区三区小说| 欧洲国产成人精品91铁牛tv| 伊人网址在线| 亚洲中文字幕无码成| 成a人影片免费观看日本| 国产精品欧美激情在线观看| 亚洲 欧美 丝袜 中文 综合| 日曰摸日日碰夜夜爽歪歪| 成 人 网 站 在线 看 免费| 欧美影院一区二区| 色久综合网| 国产欧美日韩在线人成aaaa| 亚洲AV无码国产精品久久理论| 日韩视频在线一区| 亚洲线精品一区二区三区影音先锋| 欧美精品久久久久久久自慰| aaaaa级少妇高潮大片| 久久在精品| 人禽杂交18禁网站免费| 午夜在线亚洲| 亚洲精品网站在线| 九一福利视频| 国产肥熟女视频一区二区三区| 亚洲成人av| 欧美一区二区不卡视频| 日本精品一区二区三区视频| 久久国产99| 免费国产一级| 亚洲国产天堂久久综合226| 中文字幕无码AV| 国产欧美一区二区三区在线看| 亚洲AV无码久久精品国产一区| 高潮喷水在线| 亚洲欧美另类国产| 天天摸天天做天天爽天天舒服| 丝袜诱惑一区二区| 久久精品1| 狼友AV在线| 国产成人精品系列在线观看 | 免费A级毛片无码A∨蜜芽按摩| 97久久久亚洲综合久久88| 久久亚洲中文字幕精品一区四| 91精品国产免费久久| 国产区小视频| 国产在线观看免费观看不卡 | 国产欧美在线观看一区二区| 日韩在线播放一区| 精品久久久久国产免费| 国产激情一区二区三区成人免费| 尤物197av在线69堂| 99国产精品视频无码免费| 无码麻豆| 精品福利一区二区三区免费视频| 亚洲欧美激情| 欧美日韩免费看| 呦男呦女视频精品八区| 亚洲精品专区在线观看| 免费无码黄网站在线观看| 91在线视频免费播放| 亚洲AV男人的天堂在线观看| 国产美女无遮挡免费| 亚洲色婷婷爱婷婷综合精品| 成本人欧美在线播放| 国产毛片一区二区| 日韩成人中文字幕| 久久综合久久伊人| 久久精品1| 亚洲av色影在线| 中文字幕亚洲激情| 一区二区无码在线视频| 奇米网777色在线精品| 国产小视频91| 又色又爽又黄的视频网站 | 国产成人无码区免费网站| 大陆AV在线| 久热这里有精品| 人在线看天堂无码| 九九热视频免费| 久99久女女精品免费观看69堂| 精品国产人成在线| 无码一级毛片免费视频播放| 国产精品午夜激爽毛片| 91中文在线观看| 中文字幕无码AV| 2022最新无码国产在线观看| 伊人国产在线播放| 欧美日韩精品在线| 国产老肥熟一区二区三区| 国产精品三区中文在线| 国产精品美女一区二区视频| 97精品视频在线观看| 香蕉久久夜色精品国产小优| 亚洲AV无码秘 蜜桃1区| 激情综合网色播五月| 亚洲AV无码日韩AV无码一卡| 婷婷在线综合| 国产人免费视频在线观看| 国产伦一区二区三区高清| 色yeye在线观看| 另类小说综合网站亚洲| 亚洲国产中文在线| 黄 色 成 年 人 网 站免费| 久久精品国产亚洲AV无码偷窥| 无码人妻精品一区二区18| 国产欧美激情一区二区三区 | 国产精品无码一二区不卡免费| 欧美在线视频一区二区| 精品久久杨幂国产杨幂| 久久亚洲国产成人精品无码一区| 日韩精品福利| 国产chinese男男gay视频网| 成人无码视频在线观看网站| 老司机91午夜精品A∨在线| 91精品国产无线乱码在线| 日韩一中文字幕| 少妇高潮A一级| 国产91在线精品福利| 国产剧情av麻豆香蕉精品| 91亚洲外卖剧情无码| 免费无码又爽又刺激高潮的视频, 狠狠色丁香婷婷综合精品视频 | 极品色色97| 美腿少妇资源在线网站| 免费永久国产在线视频| 人妻精品一区二区不卡无码AV| 久久久久久久影院| 久久国产一区二区日韩Av| 变态另类国产亚洲| 国内精品国语自产拍在线观看| 18禁黄网站禁片免费观看国产| 亚洲精品白浆高清久久久久久| 色综合伊人色综合网站下载| 色偷偷91久久综合噜噜噜| 91在线一区二区| 四虎精品国产一区二区三区 | 亚洲国产精品无码毛| 日韩不卡视频在线| 中文无码一区二区三区在线观看| 免费看一级a女人自慰青春网| 亚洲综合色婷婷久久| 无码高清亚洲呦| 亚洲精品无码日韩国产不卡AV| 麻豆AⅤ精品无码一区二区| 亚洲成年人在线| 亚洲区欧美区偷拍区中文字幕| 亚洲精品无码日韩国产不卡AV| 亚洲三级免费| 欧美日韩在线永久免费播放| 亚洲最新女人天堂| 日韩无码福利视频| 国产成人你懂的在线观看| 久久丫精品国产亚洲av| 日本福利片国产午夜久久| 久久人妻无码一区二区| 欧美综合亚洲| 国产美女精品AⅤ在线老女人| 你懂得视频亚洲| mm1313亚洲精品无码| 亚洲九九九| 国产美女在线精品免费观看| 久久精品国产99国产| 亚洲中文字幕无码中文字在线 | 午夜国产无码片| 白浆在线| 久久无码人妻一区二区三区午夜| 肥臀熟女一区二区三区| 国产不卡高清在线观看视频| 超碰yw91尤物| 亚洲国产成人久久综合三区| 日本中文字幕二区三区| 欧美视频一区二区久久| 久久久久亚洲AV成人网人| 女女同性一区二区三区四区| 亚洲色图二区| 国产精品久久久久AAAA | 久久久久久久久国产精品无码| 亚洲AV无码一区二区三区啊| 亚洲无码性爱视频在线观看| 精品中文字幕不卡在线视频| 日本中文在线视频| 亚洲午夜福利一级无码| 亚洲婷婷五月激情| 一区二区三区影院| 91久久国产情侣真实对白| 久久91亚洲人成电影网站| 爱爱网站免费| 亚洲 日韩 在线精品| 久久久久无码一区二区国产AV| 欧美日韩亚洲一区二区| 香蕉爱爱网| 亚洲AV无码国产精品久久l| 亚洲图片第二页| 日韩毛片无码永久免费看| 久久九九精品国产AV片国产| 日b视频免费看| 99国产香蕉视频| 少妇仑乱A毛片无码| 亚洲无码在线观看视频| 亚洲AV无码片区一区二区三区| 激情97综合亚洲色婷婷五| 亚洲中文欧美日韩在线人| 自拍偷拍欧美| 国产成人精品视频一区二区三| 中文线码中文高清播放中| 一区二区三区h免费观看视频| 99热在线精品观看| 亚洲熟女综合色一区二区三区| 亚洲一区二区三区丝袜| AV 无码 高潮 在线网站| 亚洲中文字幕久久精品无码濆水 | 亚洲午夜免费视频| 黄色福利在线| 91无码视频| 亚洲自拍天堂| 1区无码| 成人一区二区免费中文字幕| 一级毛片直播亚洲| 亚洲欧美日韩成人| 粉嫩国产白浆在线播放| 亚洲美女高潮久久久久| 亚洲日韩V无码中文字幕| 成人国产亚洲精品| 性奴调教在线观看视频1区2区| 国产精品自在在线午夜精华在线| 精品国产制服丝袜高跟| 五月婷婷丁香综合网| 亚洲 日韩 在线精品| 色婷婷5月精品久久久久| 狼友视频久久精品| 91国在线啪精品一区| 亚洲成人一级| 国产老师的丝袜在线看| 国产精品免费一区二区三区| 2021av网站在线播放| 最刺激的乱惀视频喷水| 麻豆成人无码区免费A∨视频在线| 久久青青草原精品国产app| 女人高潮特级毛片| 日韩精品视频免费观看| 亚洲乱码视频在线观看| 亚洲福利在线| 国产亚洲成av片在线观看| 久久无码人妻一区二区三区午夜| 国产精品1区2区3区| 波多野结衣三区| 鲁丝无码一区二区三区| 99日本亚洲黄色三级高清网站| 性欧美大战久久久久久久野外黑人| 白丝自慰出水在线| 最新国产AV无码专区亚洲| 亚洲免费AV色|