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              1. 首頁(yè) > 范文大全 > 畢業(yè)論文

                中班區(qū)角設(shè)計(jì)意圖及方案(精選20篇)

                中班區(qū)角設(shè)計(jì)意圖及方案(精選20篇)



                計(jì)劃書(shū)可以幫助我們跟蹤進(jìn)度和評(píng)估成果,從而不斷改進(jìn)和優(yōu)化工作過(guò)程。請(qǐng)大家參考以下計(jì)劃書(shū)范文,結(jié)合自身情況進(jìn)行靈活應(yīng)用。

                中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案

                隨著教育改革的不斷深入,區(qū)域活動(dòng)這一活動(dòng)形式滿足了孩子們不同的發(fā)展需要,尊重了孩子們的個(gè)別差異,它為孩子們提供了更多的自主活動(dòng)機(jī)會(huì),其潛在的教育價(jià)值也不斷被挖掘出來(lái)。中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案,希望能幫到各位。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、欣賞各種各樣的指紋印畫(huà),萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣。

                2、能大膽的嘗試用手指印畫(huà)。

                活動(dòng)重點(diǎn):

                欣賞各種各樣的指紋印畫(huà),萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣。

                活動(dòng)難點(diǎn):

                能大膽的嘗試用手指印畫(huà)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                動(dòng)手區(qū):印泥、繪畫(huà)紙、畫(huà)好的人物動(dòng)態(tài)圖。

                數(shù)學(xué)區(qū):準(zhǔn)備畫(huà)好的圓,讓孩子用手指印畫(huà)有規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

                閱讀區(qū):手指印畫(huà)的照片。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、導(dǎo)入活動(dòng)。

                2、幼兒回答,教師補(bǔ)充。

                3、教師:我們每個(gè)人的指紋是不一樣的,同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的,指紋就代表著每個(gè)人的身份,所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來(lái)抓住一些犯罪的人,有時(shí)候我們大人在銀行取錢(qián)的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢(qián)。

                4、教師:你們覺(jué)得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來(lái)和指紋玩游戲吧!

                二、向幼兒介紹區(qū)角材料。

                1、動(dòng)手區(qū):

                教師:一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥,然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫(huà)完成。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫(huà)哦,看看每根手指印出來(lái)的畫(huà)有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。

                2、數(shù)學(xué)區(qū):

                教師:你們想用手指印畫(huà)做一做項(xiàng)鏈嗎?如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來(lái)跟漂亮,可以用你的指紋印畫(huà)有規(guī)律的排列哦。(教師示范制作有規(guī)律印畫(huà)的項(xiàng)鏈)小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦。

                3、閱讀區(qū):

                教師:小朋友帶來(lái)了一些手指點(diǎn)畫(huà)和手指添畫(huà)的照片,一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片,然后想一想,如果是你來(lái)給手指添畫(huà)和點(diǎn)畫(huà),你會(huì)怎么畫(huà)呢?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來(lái)手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)。

                三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

                1、提出區(qū)域規(guī)則。

                在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

                2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

                提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫(huà)時(shí)注意講衛(wèi)生,保持繪畫(huà)紙的干凈整潔。

                四、幼兒整理操作材料,評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

                1、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片。

                2、請(qǐng)動(dòng)手區(qū)、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品,教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽(yáng)帽。

                2、通過(guò)閱讀圖書(shū)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子及了解其用途。

                3、利用帽子開(kāi)展買(mǎi)賣(mài)游戲,豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)能力。

                活動(dòng)重點(diǎn):

                讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽(yáng)帽。

                活動(dòng)難點(diǎn):

                讓幼兒利用各種材料、各種形式設(shè)計(jì)制作遮陽(yáng)帽。

                活動(dòng)準(zhǔn)備。

                美工區(qū):掛歷紙、硬紙板、透明塑板、海綿紙、等。

                數(shù)學(xué)區(qū):10以內(nèi)夏季遮陽(yáng)帽數(shù)群卡若干。

                角色區(qū):開(kāi)展帽子展銷(xiāo)會(huì),進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。

                活動(dòng)過(guò)程。

                一、導(dǎo)入活動(dòng)。

                1、出示太陽(yáng)帽。

                教師:小朋友看看這是什么?這頂帽子適合在什么季節(jié)戴呢?它有什么作用?你們有嗎?

                2、教師:除了這樣的遮陽(yáng)帽,你還看見(jiàn)過(guò)什么樣子的遮陽(yáng)帽?

                請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所見(jiàn)過(guò)的一些遮陽(yáng)帽。

                3、教師:你喜歡什么樣的遮陽(yáng)帽呢?今天我們就來(lái)做一定自己喜歡的遮陽(yáng)帽。

                二、介紹活動(dòng)材料和要求。

                (個(gè)別幼兒介紹)。

                請(qǐng)小朋友卡東小腦筋,做出和別人不一樣的漂亮的遮陽(yáng)帽。

                在數(shù)學(xué)區(qū)里,這里有許多的卡片,這些卡片上畫(huà)的都是什么呢?請(qǐng)小朋友幫這些數(shù)群卡找到數(shù)字朋友,并說(shuō)說(shuō)幾頂遮陽(yáng)帽可以用數(shù)字幾來(lái)表示。你也可以給這些數(shù)群卡按照順序排排隊(duì)。

                老師還在班上開(kāi)了一家美美帽子店:這里有各種各樣的帽子,商店里的營(yíng)業(yè)員要給各種帽子標(biāo)上價(jià)格,然后顧客要用錢(qián)(數(shù)字卡)買(mǎi)自己喜歡的帽子,不管是營(yíng)業(yè)員還是顧客都要有禮貌地說(shuō)話。

                三、幼兒自選區(qū)角游戲。

                1、教師請(qǐng)幼兒拿好進(jìn)區(qū)卡去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲。

                2、在幼兒的操作和游戲過(guò)程中,仔細(xì)觀察幼兒的活動(dòng)情況。及時(shí)給予幼兒一定的引導(dǎo)與幫助。

                3、引導(dǎo)美工區(qū)的孩子做好遮陽(yáng)帽后可以送到商店去賣(mài)。

                四、收拾活動(dòng)材料,教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)活動(dòng)。

                1、評(píng)價(jià)角色區(qū)的語(yǔ)言交流情況。

                2、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)區(qū)的孩子操作是否準(zhǔn)確,是否能用語(yǔ)言描述操作過(guò)程。

                3、展示美工區(qū)的孩子制作的遮陽(yáng)帽,表?yè)P(yáng)能大膽表現(xiàn)的孩子。

                活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)風(fēng)扇、空調(diào),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及9以內(nèi)數(shù)加減?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種空調(diào)、風(fēng)扇圖片,蠟筆,畫(huà)紙,圖書(shū),橡皮泥,益智區(qū)活動(dòng)材料等。

                活動(dòng)過(guò)程。

                一、介紹活動(dòng)材料。

                1、夏天天氣熱的時(shí)候,你會(huì)選擇什么方法使自己涼快起來(lái)呢?老師這里有一些空調(diào)、風(fēng)扇的圖片,我們一起來(lái)看看!

                2、很多圖畫(huà)上也有空調(diào)、風(fēng)扇,老師把這些圖畫(huà)書(shū)放到了圖書(shū)區(qū),小朋友可以一起去看一看。

                3、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),數(shù)學(xué)區(qū)的圓盤(pán)也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái),小朋友仔細(xì)看清楚外圈的數(shù)字,把里圈和內(nèi)圈合起來(lái),組成和外圈數(shù)字一樣多的數(shù)量。

                二、幼兒選擇區(qū)角。

                1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

                三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

                1、看使用蠟筆畫(huà)的孩子能否按自己的想法畫(huà)出空調(diào)及風(fēng)扇,鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新,大膽作畫(huà)。

                2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的風(fēng)扇,對(duì)于孩子存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的幫助。

                3、幫助孩子看清數(shù)字,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

                四、幼兒整理操作材料.

                五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

                【活動(dòng)目標(biāo)】。

                1、培養(yǎng)幼兒一物多玩的創(chuàng)新意識(shí)、

                2、在玩游戲的過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

                【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

                音樂(lè)磁帶至少每個(gè)幼兒2個(gè)易拉罐。

                【活動(dòng)過(guò)程】。

                一、伴隨音樂(lè)《易拉罐操》入場(chǎng)。

                二、談話:

                1、小朋友,你手里拿的是什么?(引出易拉罐)你手里拿的易拉罐是裝什么的?(八寶粥,可樂(lè),雪碧,啤酒,健力寶,旺仔牛奶……)。

                2、討論易拉罐的用處。

                你們說(shuō)我們把易拉罐里的東西吃完,喝完易拉罐就沒(méi)用了嗎?(引出易拉罐的作用)。

                (1)可以做易拉罐操。

                (2)擺高樓。

                (3)擺房子。

                (4)做筆筒。

                (5)做高蹺,做小馬蹄。

                (6)可以裝筷子。

                教師小結(jié):別看這么小小的,不起眼的易拉罐,它的用處可真不少!以后我們可要把這“寶物”好好利用啊!

                三、帶易拉罐一起做游戲:

                我知道易拉罐還是一種非常好玩的玩具,你們來(lái)想想易拉罐能做哪些游戲呢?(幼兒自由發(fā)揮想象,自由發(fā)言)。

                現(xiàn)在咱們帶著易拉罐寶寶們一起來(lái)玩《小螞蟻運(yùn)糧食》的游戲吧!

                (1)一人運(yùn)一個(gè)易拉罐:

                現(xiàn)在每個(gè)小螞蟻手拿一粒糧食,大家快來(lái)想想,要怎樣把朗糧食運(yùn)過(guò)去呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想,自由實(shí)踐,自由發(fā)言)。

                (2)兩人運(yùn)一個(gè)易拉罐:

                咱們小螞蟻的辦法可真多!現(xiàn)在咱們兩只螞蟻合作來(lái)運(yùn)一粒糧食,你們商量一下有什么好的辦法呢?(讓幼兒自由結(jié)伴,自由談?wù)?教師可以加入進(jìn)去,聽(tīng)一聽(tīng)孩子的辦法。

                兩人一起用肚子,兩人一起用后背,兩人一起用腰,兩人一起用肩,兩人一起用頭,

                教師小結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,你們團(tuán)結(jié)一起太棒了。

                (3)三人一組,用更多的方法運(yùn)更多的易拉罐:

                幼兒自由結(jié)伴,自由分組,游戲要求:兩人裝,一人運(yùn)。

                師:螞蟻寶貝們都準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備開(kāi)始(教師可以隨意加入給幼兒加油,鼓勵(lì)的話)。

                咱們一起來(lái)數(shù)數(shù)看哪一組的小螞蟻運(yùn)的最多(一起數(shù))。

                請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下各自組用的方法,鼓勵(lì)幼兒要謙虛,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

                四、咱們寶貝都是勤勞聰明的的小朋友,都想到了這么多好的方法,易拉罐還能做哪些游戲呢?咱們?nèi)フ腋嗟幕锇椤⒁黄饋?lái)玩更多的游戲吧!

                一、材料提供。

                a塑料薄膜掛歷紙剪成的各種圖形,置于框中。

                b一盆清水,三-四塊易吸水的抹布。

                c各種淺色的瓷磚(白、粉紅、淡黃、淺灰等)。忌花瓷磚。

                d剪刀、捧冰棍及尚無(wú)剪裁的塑料薄膜等用具插人筆筒,以備需要。

                e用硬的鐵絲彎折成可供畫(huà)展出的架子。

                二、操作層次建議。

                a對(duì)于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現(xiàn)手法感興趣,并樂(lè)意嘗試。初步能注意以下操作程序,以保持桌面、地面整潔。

                a薄膜浸水。

                b取出薄膜在抹布上輕點(diǎn)二下,濾去多余的水。

                c將薄膜粘貼在瓷磚上。

                b能粘貼出簡(jiǎn)單的圖案。

                c嘗試粘貼一幅簡(jiǎn)單的畫(huà),并保持整潔。

                d粘貼過(guò)程中,有意識(shí)地考慮色彩、構(gòu)圖、造型等。

                三、提示。

                a由于要用水,所以本活動(dòng)最好在5--9月份開(kāi)展。為保持室內(nèi)整潔,區(qū)角安排可在戶外陰涼處。

                b塑料薄膜要求無(wú)折痕,否則不宜粘貼。

                c第4組材料是為幼兒意愿剪圖形服務(wù),棒冰棍則是方便幼兒移動(dòng)瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角而提供。

                d活動(dòng)初始,教師可用自己的作品引發(fā)幼兒興趣,并感知所用的材料,但無(wú)需解釋粘貼成畫(huà)的過(guò)程,讓幼兒根據(jù)所提供的材料自己去探索,教師略作引導(dǎo)。材料的操作程序制定可在幼兒玩過(guò)后感受到桌濕而不方便操作的情況下,引發(fā)討論“怎樣才能保持整潔”。因此,在活動(dòng)過(guò)程中,教師不僅要觀察幼兒粘貼畫(huà)的過(guò)程,也要注意留心材料使用的規(guī)則。

                e可請(qǐng)幼兒講講自己的作品,也可以讓幼兒比較作品,看看美在哪里。

                g本活動(dòng)目標(biāo)為:

                a感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法,嘗試用塑料簿膜、水、瓷磚等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)。

                b掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則,保持桌面整潔。

                中班區(qū)角設(shè)計(jì)方案

                1、發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽(yáng)。

                2、嘗試用拉長(zhǎng)和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)光芒。

                3、愿意用橡皮泥大膽的.裝飾自己捏出的太陽(yáng)。

                發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽(yáng)。

                嘗試用拉長(zhǎng)和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)光芒。

                手工區(qū):橡皮泥、泥工板、幼兒用書(shū)。

                益智區(qū):白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進(jìn)行拼圖。

                2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范三角形、方形太陽(yáng)的泥塑方法。

                3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的太陽(yáng)。

                教師:這里還有各種顏色的橡皮泥,試一試,怎樣才能使你捏出的太陽(yáng)更好看?

                中班區(qū)角設(shè)計(jì)方案

                1、體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。

                2、認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。

                3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)比較物體的大小?;顒?dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來(lái)的樂(lè)趣。

                體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。

                表演區(qū):各種動(dòng)物頭飾及。

                動(dòng)手區(qū):不同鈴鐺。

                益智區(qū):大小不一的物體卡片排序。

                表演區(qū):投放動(dòng)物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來(lái)表演這個(gè)故事呢?今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。

                在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

                小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

                體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖

                活動(dòng)目標(biāo):

                1.了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過(guò)15cm高的障礙。2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂(lè)意和同伴一起游戲,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

                1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。2.彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè),里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒站成4豎排)教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng),趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請(qǐng)你抱好你的球,女孩子站到起點(diǎn)線,男孩子站到終點(diǎn)線?!保?.誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩球的方法?(重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)“**小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來(lái)試一下”(教師走到起點(diǎn)線,帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)。

                用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié):要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)4.夾球跳過(guò)障礙挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來(lái)了什么?這是幾層的牛奶盒?(1)你能夾著球跳過(guò)4層高的紙盒,球不掉嗎,誰(shuí)來(lái)試試?(請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試)(2)你們都想來(lái)試試了,這樣,請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過(guò)4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助)(3)集中幼兒,進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過(guò)那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點(diǎn)掌聲?。ㄈ绻?,有人不成功,請(qǐng)成功的幼兒再來(lái)一次,提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。)挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開(kāi)始一層一層疊加,看看你最高能跳過(guò)幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。(4)你跳過(guò)了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)。

                四、游戲:夾球闖關(guān)。

                1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng),你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個(gè)神秘禮物盒,必須過(guò)兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友9人一組,分成4隊(duì),排到紅線上。

                2.勇闖第一關(guān)。

                (1)出示第一關(guān)路線圖:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么。

                意思?(從紅線的起點(diǎn)出發(fā),夾球跳繞過(guò)兩個(gè)瓶子,跳過(guò)藍(lán)線上4層高的盒子,到達(dá)終點(diǎn)拍5下球,最后用手趕球回來(lái)。)(2)請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。

                中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案

                一、活動(dòng)目的:

                目前區(qū)角活動(dòng)已經(jīng)普及了我市各類(lèi)幼兒園,但存在區(qū)角設(shè)置形式化、雜亂堆砌化、裝飾化等現(xiàn)象,為進(jìn)一步規(guī)范全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園區(qū)角的設(shè)置、材料的投放及對(duì)區(qū)角的指導(dǎo),特舉辦本次現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)促使區(qū)角活動(dòng)成為我市幼兒園的一項(xiàng)主要的常態(tài)化課程形式,以期提高區(qū)角活動(dòng)的有效性,從而糾正幼兒教育小學(xué)化、學(xué)科化、知識(shí)化傾向,不斷落實(shí)《指南》精神。

                二、交流對(duì)象:

                全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園。

                三、交流辦法:

                1、要求各級(jí)各類(lèi)幼兒園全部參與,并根據(jù)“新密市幼兒園區(qū)角活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行準(zhǔn)備。

                2、統(tǒng)一時(shí)間由省、市示范園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流指導(dǎo)。

                3、根據(jù)交流情況及復(fù)驗(yàn)結(jié)果最后確立“區(qū)角活動(dòng)示范園”進(jìn)行命名表彰。

                四、交流流程:

                1、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)介紹幼兒園區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展情況及本學(xué)期研究主題。

                2、分組查看區(qū)角活動(dòng)相關(guān)資料檔案。

                3、實(shí)地考察區(qū)角創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)開(kāi)展情況。

                4、集中意見(jiàn)反饋、交流指導(dǎo)。

                5、各組負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),發(fā)電子稿(圖、文)到市教研室。

                五、交流時(shí)間:

                _月20日—_月31日。

                文檔為doc格式。

                中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案

                a塑料薄膜掛歷紙剪成的各種圖形,置于框中。

                b一盆清水,三-四塊易吸水的抹布。

                c各種淺色的瓷磚(白、粉紅、淡黃、淺灰等)。忌花瓷磚。

                d剪刀、捧冰棍及尚無(wú)剪裁的塑料薄膜等用具插人筆筒,以備需要。

                e用硬的鐵絲彎折成可供畫(huà)展出的架子。

                a對(duì)于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現(xiàn)手法感興趣,并樂(lè)意嘗試。初步能注意以下操作程序,以保持桌面、地面整潔。

                a薄膜浸水。

                b取出薄膜在抹布上輕點(diǎn)二下,濾去多余的水。

                c將薄膜粘貼在瓷磚上。

                b能粘貼出簡(jiǎn)單的圖案。

                c嘗試粘貼一幅簡(jiǎn)單的畫(huà),并保持整潔。

                d粘貼過(guò)程中,有意識(shí)地考慮色彩、構(gòu)圖、造型等。

                a由于要用水,所以本活動(dòng)最好在5--9月份開(kāi)展。為保持室內(nèi)整潔,區(qū)角安排可在戶外陰涼處。

                b塑料薄膜要求無(wú)折痕,否則不宜粘貼。

                c第4組材料是為幼兒意愿剪圖形服務(wù),棒冰棍則是方便幼兒移動(dòng)瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角而提供。

                d活動(dòng)初始,教師可用自己的作品引發(fā)幼兒興趣,并感知所用的材料,但無(wú)需解釋粘貼成畫(huà)的過(guò)程,讓幼兒根據(jù)所提供的材料自己去探索,教師略作引導(dǎo)。材料的操作程序制定可在幼兒玩過(guò)后感受到桌濕而不方便操作的情況下,引發(fā)討論“怎樣才能保持整潔”。因此,在活動(dòng)過(guò)程中,教師不僅要觀察幼兒粘貼畫(huà)的過(guò)程,也要注意留心材料使用的規(guī)則。

                e可請(qǐng)幼兒講講自己的作品,也可以讓幼兒比較作品,看看美在哪里。

                g本活動(dòng)目標(biāo)為:

                a感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法,嘗試用塑料簿膜、水、瓷磚等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)。

                b掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則,保持桌面整潔。

                中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案

                活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)風(fēng)扇、空調(diào),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及9以內(nèi)數(shù)加減?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種空調(diào)、風(fēng)扇圖片,蠟筆,畫(huà)紙,圖書(shū),橡皮泥,益智區(qū)活動(dòng)材料等。

                活動(dòng)過(guò)程。

                1、夏天天氣熱的時(shí)候,你會(huì)選擇什么方法使自己涼快起來(lái)呢?老師這里有一些空調(diào)、風(fēng)扇的圖片,我們一起來(lái)看看!

                2、很多圖畫(huà)上也有空調(diào)、風(fēng)扇,老師把這些圖畫(huà)書(shū)放到了圖書(shū)區(qū),小朋友可以一起去看一看。

                3、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái),數(shù)學(xué)區(qū)的圓盤(pán)也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái),小朋友仔細(xì)看清楚外圈的數(shù)字,把里圈和內(nèi)圈合起來(lái),組成和外圈數(shù)字一樣多的數(shù)量。

                1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

                1、看使用蠟筆畫(huà)的孩子能否按自己的想法畫(huà)出空調(diào)及風(fēng)扇,鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新,大膽作畫(huà)。

                2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的風(fēng)扇,對(duì)于孩子存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的幫助。

                3、幫助孩子看清數(shù)字,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的`組成并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

                評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

                中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖

                天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來(lái)園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因?yàn)樘鞖饫洌芏嘤變喝菀赘忻埃羌词共幌矚g冬天,可是他們還是很喜歡冬天下雪的時(shí)候。結(jié)合中班教科書(shū)上的設(shè)計(jì),在主題活動(dòng)《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識(shí)。

                活動(dòng)時(shí)間:2015年12月20日活動(dòng)目標(biāo)。

                1、能夠從周?chē)h(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

                2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動(dòng),體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。一.晨檢(8:00-8:20)1.教師熱情接待幼兒,詢問(wèn)幼兒身體情況。

                2.在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),保育教師注意為幼兒增減衣服。二.早操(8:20-8:40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2.讓幼兒能正確的使用器械。三.入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊(duì)有序的上廁所,并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四.早餐(8:50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五.區(qū)域活動(dòng)(9:30-10:00)1.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

                2.美食區(qū):讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的食品及會(huì)制作的菜并讓幼兒學(xué)會(huì)咋樣招待客人。

                觀察:看看我們吃飯的顧客,吃飯總是太快,一下子全部假裝吃完,這可能是因?yàn)榻榻B的不是很清楚,兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,很不美觀。

                指導(dǎo):老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪荩瑥N師,服務(wù)員,顧客及門(mén)迎等并提醒他們要按規(guī)則來(lái)玩游戲。

                3.建筑區(qū):讓幼兒通過(guò)積木搭出自己理想的建筑物。

                觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的。孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣,所以一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。

                指導(dǎo):這類(lèi)游戲又好玩又有趣,也是因?yàn)檫@個(gè)原因,我們?cè)诮ㄖ^(qū)里投放了各種積木,以通過(guò)這樣的方式,讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的動(dòng)手能力思維意識(shí)。

                4.美術(shù)區(qū):讓幼兒畫(huà)出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么?

                觀察:在繪畫(huà)的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會(huì)做得好一些,畫(huà)的也很不錯(cuò),如果老師沒(méi)有盯緊他們就開(kāi)始在紙上亂畫(huà)。

                指導(dǎo):今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫(huà)的紙,你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物,看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮,誰(shuí)給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看。六.入廁,洗手,喝水(10:00-10:20)1.能自己整理衣褲,養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2、有正確洗手的方法,有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。3、自主取、放口杯,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。七.教學(xué)活動(dòng)(10:20-10:40)活動(dòng)內(nèi)容:音樂(lè)《我們不怕冷歌表演活動(dòng)目標(biāo):

                1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

                2.愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體,鋼琴,幼兒用書(shū)。

                二.熟悉歌曲內(nèi)容。

                1.教師做鍛煉動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)。

                2.在教師語(yǔ)言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。

                3.教師與幼兒邊說(shuō)歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

                三.理解歌詞內(nèi)容。

                1.教師范唱,幼兒傾聽(tīng)。

                2.教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句,幼兒說(shuō)下半句。

                3.師幼完整朗讀歌詞。

                四.學(xué)唱歌曲。

                1.教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

                2.引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

                五.根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

                1.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

                2.教師注意了解幼兒表演愿望。

                3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。

                六.。

                總結(jié)。

                八.戶外活動(dòng)。

                活動(dòng)內(nèi)容:好玩的球活動(dòng)目標(biāo):

                1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球.教師要為幼兒加衣物.活動(dòng)過(guò)程:一、玩球。

                鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

                引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

                采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)。

                結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。三、放松活動(dòng)——玩球。

                教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

                活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

                九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動(dòng)結(jié)束.

                中班區(qū)域設(shè)計(jì)方案

                2、在玩游戲的過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

                音樂(lè)磁帶至少每個(gè)幼兒2個(gè)易拉罐。

                一、伴隨音樂(lè)《易拉罐操》入場(chǎng)。

                二、談話:

                1、小朋友,你手里拿的是什么?(引出易拉罐)你手里拿的易拉罐是裝什么的?(八寶粥,可樂(lè),雪碧,啤酒,健力寶,旺仔牛奶……)。

                2、討論易拉罐的用處。

                你們說(shuō)我們把易拉罐里的東西吃完,喝完易拉罐就沒(méi)用了嗎?(引出易拉罐的作用)。

                (1)可以做易拉罐操。

                (2)擺高樓。

                (3)擺房子。

                (4)做筆筒。

                (5)做高蹺,做小馬蹄。

                (6)可以裝筷子。

                教師小結(jié):別看這么小小的,不起眼的易拉罐,它的用處可真不少!以后我們可要把這“寶物”好好利用啊!

                三、帶易拉罐一起做游戲:

                我知道易拉罐還是一種非常好玩的玩具,你們來(lái)想想易拉罐能做哪些游戲呢?(幼兒自由發(fā)揮想象,自由發(fā)言)。

                現(xiàn)在咱們帶著易拉罐寶寶們一起來(lái)玩《小螞蟻運(yùn)糧食》的游戲吧!

                (1)一人運(yùn)一個(gè)易拉罐:

                現(xiàn)在每個(gè)小螞蟻手拿一粒糧食,大家快來(lái)想想,要怎樣把朗糧食運(yùn)過(guò)去呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想,自由實(shí)踐,自由發(fā)言)。

                (2)兩人運(yùn)一個(gè)易拉罐:

                咱們小螞蟻的辦法可真多!現(xiàn)在咱們兩只螞蟻合作來(lái)運(yùn)一粒糧食,你們商量一下有什么好的辦法呢?(讓幼兒自由結(jié)伴,自由談?wù)?教師可以加入進(jìn)去,聽(tīng)一聽(tīng)孩子的辦法。

                兩人一起用肚子,兩人一起用后背,兩人一起用腰,兩人一起用肩,兩人一起用頭,

                教師小結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,你們團(tuán)結(jié)一起太棒了。

                (3)三人一組,用更多的方法運(yùn)更多的易拉罐:

                幼兒自由結(jié)伴,自由分組,游戲要求:兩人裝,一人運(yùn)。

                師:螞蟻寶貝們都準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備開(kāi)始(教師可以隨意加入給幼兒加油,鼓勵(lì)的話)。

                咱們一起來(lái)數(shù)數(shù)看哪一組的小螞蟻運(yùn)的最多(一起數(shù))。

                請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下各自組用的方法,鼓勵(lì)幼兒要謙虛,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

                四、咱們寶貝都是勤勞聰明的的小朋友,都想到了這么多好的方法,易拉罐還能做哪些游戲呢?咱們?nèi)フ腋嗟幕锇?、一起?lái)玩更多的游戲吧!

                中班區(qū)角設(shè)計(jì)方案

                1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

                2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像,設(shè)計(jì)不同的扇子。

                3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。

                :各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè)。

                :扇子大賣(mài)場(chǎng)。

                師;小朋友你們知道夏天來(lái)了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風(fēng)扇,扇子)。

                師;對(duì)了,我們感覺(jué)熱了就可以用扇子扇風(fēng)。

                師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來(lái)了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來(lái)看看老師帶來(lái)的扇子吧!(教師幼兒一起觀察用廢舊材料做的各種扇子,討論幼兒各種扇子的特點(diǎn))。

                1、今天,老師就請(qǐng)你們來(lái)制作扇子吧!來(lái)一起看看都有哪些區(qū)角吧!

                2、介紹區(qū)角。

                美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等。

                表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè)。

                角色區(qū):扇子大賣(mài)場(chǎng)。

                1、活動(dòng)前,先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域。

                2、活動(dòng)時(shí),不隨意走動(dòng),材料不亂丟亂放。

                3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),把材料收好放回原處,回到自己的位置坐好。

                師:我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候一定要記住,做什么事不要太急,細(xì)心一點(diǎn),可以和身邊的好朋友一起討論,但是不要大聲喧嘩。

                師:如果有不懂的地方可以請(qǐng)好朋友幫忙或者跟老師說(shuō),但是我們要先學(xué)會(huì)自己思考,不要一遇到問(wèn)題就請(qǐng)求幫助,不動(dòng)腦筋。

                中班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖

                活動(dòng)內(nèi)容:趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷。

                活動(dòng)時(shí)間:2015.05.21設(shè)計(jì)思路:

                幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在日常的運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動(dòng),他們喜歡奔跑,但四肢力量和耐力不足、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。鑒于此,我設(shè)計(jì)了“趣味彩瓶”這一體育活動(dòng),著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,提高其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,感受與同伴一起參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣并喜歡參加體育活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):

                1.初步探索感知瓶子的不同玩法,鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,并提高動(dòng)作的靈敏性。

                2.訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

                3.培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識(shí),喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

                彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個(gè);場(chǎng)地準(zhǔn)備如圖1所示。活動(dòng)過(guò)程:

                (一)開(kāi)始部分:

                幼兒進(jìn)場(chǎng),在音樂(lè)伴奏下做熱身運(yùn)動(dòng)。

                1.徒手熱身運(yùn)動(dòng)。

                2.器械熱身運(yùn)動(dòng)。

                (二)基本部分:

                1.教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。

                教師:“今天我們一起來(lái)玩水瓶,大家想想有什么好玩的方法?”

                2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

                3.幼兒各種玩法進(jìn)行示范,大家跟著學(xué)。

                4.讓幼兒嘗試互相合作意識(shí),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。

                5.游戲。

                1“種蘿卜”,巧妙布置場(chǎng)地。

                教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個(gè)坑上都做了記號(hào),請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號(hào)上。

                2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

                (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì),讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

                3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

                幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,成兩橫隊(duì)面對(duì)面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開(kāi)始時(shí),幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏。

                三、結(jié)束部分:

                教師與幼兒跟著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

                中班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                “春天”主題背景下中班活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。

                區(qū)角活動(dòng)它是面向全體的活動(dòng),孩子們?cè)谶@里可以進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得多種經(jīng)驗(yàn)。主題活動(dòng)根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,因?yàn)閰^(qū)角活動(dòng)本身是幼兒個(gè)別的學(xué)習(xí)活動(dòng),它包含了幼兒的個(gè)別學(xué)習(xí)、探索、表達(dá)和創(chuàng)造等豐富的內(nèi)涵。主題活動(dòng)包括集體。

                教學(xué)。

                活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園互動(dòng)等。

                主題背景下的區(qū)角活動(dòng)“顧名思義”它必定是與主題密切相關(guān),它同樣承擔(dān)了幼兒個(gè)別的學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造,但并不是說(shuō)每個(gè)區(qū)角所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容都要與主題契合,區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置除了與主題相關(guān)的內(nèi)容和材料,也應(yīng)該有相當(dāng)一部分是符合幼兒年齡特點(diǎn)的,涉及面更豐富的內(nèi)容。對(duì)于不同年齡的幼兒以及在不同的主題中,與主題相關(guān)的區(qū)角活動(dòng)也可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。

                下面以《春天》主題活動(dòng)為例,談一下活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的主題化。

                音樂(lè)區(qū):音樂(lè)區(qū)的獨(dú)特價(jià)值是為幼兒提供體驗(yàn)節(jié)奏、欣賞樂(lè)曲、盡情歌唱、創(chuàng)編舞蹈的機(jī)會(huì),主要發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

                音樂(lè)區(qū)的創(chuàng)設(shè)應(yīng)與靜區(qū)分開(kāi),可設(shè)置在走廊里;應(yīng)提供小型錄音機(jī),便于幼兒隨時(shí)操作;為了讓幼兒充分表演,感受動(dòng)作的美和表演的樂(lè)趣,可在音樂(lè)區(qū)的墻壁上安裝一面大鏡子;教師還要提供表演用的服裝、頭飾、彩帶等各種道具和鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵等打擊樂(lè)器。在春天的主題中,教師可提前選擇“春天”的歌曲磁帶,如《春天在哪里》《籬笆下》《柳樹(shù)姑娘》等投放在音樂(lè)區(qū)中,供幼兒欣賞、演唱、演奏和表演。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)后,可將學(xué)習(xí)過(guò)的與春天有關(guān)的歌曲、舞蹈磁帶、節(jié)奏樂(lè)圖譜、打擊樂(lè)器等放入?yún)^(qū)中供幼兒練習(xí)、欣賞和自主創(chuàng)造性地表演。這樣音樂(lè)區(qū)成為了《春天》主題活動(dòng)的準(zhǔn)備和延伸。幼兒在美工區(qū)中用廢舊報(bào)紙、塑料袋等材料設(shè)計(jì)制作的“春裝”可放置在音樂(lè)區(qū)中,讓幼兒穿著自己設(shè)計(jì)的服裝,隨著優(yōu)美的樂(lè)曲創(chuàng)造性地進(jìn)行“春季服裝表演”。

                語(yǔ)言區(qū):語(yǔ)言區(qū)的獨(dú)特價(jià)值是讓幼兒喜愛(ài)看圖書(shū)、聽(tīng)故事,發(fā)展幼兒對(duì)文學(xué)作品的感受、理解、欣賞和表達(dá)的能力,同時(shí)激發(fā)幼兒能清楚連貫地將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的事用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的愿望,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

                語(yǔ)言區(qū)可設(shè)置“圖書(shū)區(qū)”和“表演區(qū)”兩個(gè)小區(qū)域。在《春天》的主題活動(dòng)中,教師可將教授過(guò)的有關(guān)春天的故事、散文、詩(shī)歌等圖書(shū)投放到圖書(shū)區(qū)中。如故事《春天的電話》、散文詩(shī)《春天來(lái)了》、詩(shī)歌《春雨》等,讓幼兒創(chuàng)造性地講述。還可收集與春天有關(guān)的科學(xué)知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍投放到區(qū)中,如涉及到春天的天氣特點(diǎn)、植物種植等知識(shí)以及《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍,供幼兒查閱和學(xué)習(xí),以激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的欲望和好奇心。表演區(qū)中可放置供幼兒進(jìn)行文學(xué)作品表演的布景道具、頭飾、指偶等,讓幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。

                搭建區(qū):本區(qū)的獨(dú)特價(jià)值是通過(guò)幼兒運(yùn)用積木、插塑和拼圖等材料進(jìn)行構(gòu)造活動(dòng),促進(jìn)幼兒動(dòng)作及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心、合作和克服困難等個(gè)性品質(zhì)。

                搭建區(qū)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬敞的場(chǎng)地,以供幼兒有足夠的空間進(jìn)行合作搭建。搭建區(qū)的材料分類(lèi)擺放便于幼兒取放和學(xué)習(xí)歸類(lèi)。背景墻要充分利用,可提供教師搭建的范例、幼兒自己搭建作品的照片以及搜集的實(shí)景照片、圖片等,讓幼兒模仿、欣賞,并豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),更好地激勵(lì)幼兒樹(shù)立信心進(jìn)行搭建。在《春天》的主題中,可圍繞“春天的花”和“春天的景觀”等展開(kāi),用雪花片、積塑拼插種類(lèi)不同、形態(tài)各異、色澤鮮艷的“花”;還可用積木、紙盒、易拉罐、小棒、瓶蓋等豐富多彩的輔助材料搭建春游的景觀,如青島的棧橋、小青島、五四廣場(chǎng)———“五月的風(fēng)”、小魚(yú)山等建筑景觀,讓幼兒將所獲得的對(duì)春天周?chē)挛锏慕?jīng)驗(yàn)用搭建的形式表現(xiàn)出來(lái)。幼兒搭建完后,要為幼兒提供搭建展示臺(tái),將幼兒作品進(jìn)行展示,以便交流與分享。

                美工區(qū):本區(qū)價(jià)值是通過(guò)幼兒自由的剪、貼、畫(huà)、縫等多種技能的鍛煉,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造性,同時(shí)豐富幼兒對(duì)美的事物的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)其審美情趣和能力。

                美工區(qū)要為幼兒準(zhǔn)備繪畫(huà)、泥工、紙工等范例或步驟圖,讓幼兒欣賞,并教給幼兒具體使用的方法。要根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn),有目的地投放材料。在《春天》的主題中,小班可提供印章、棉簽、皺紋紙、油畫(huà)棒等材料,讓幼兒用印章作畫(huà),用棉簽畫(huà)迎春花,用皺紋紙粘貼發(fā)芽的樹(shù)等;大班可提供橡皮泥、線筆、毛筆、宣紙、電光紙、剪刀等,做平面泥工“春天的景物”和“春天里人們的活動(dòng)”,以線化形式畫(huà)“我眼中的春天”,用水墨畫(huà)描繪“動(dòng)物”和“花草”,用剪刀和膠水做剪貼粘貼畫(huà)“春天”,折紙“美麗的花”等;教師還可提供報(bào)紙、塑料袋、各種包裝袋等廢舊物品設(shè)計(jì)制作“春裝”。隨著幼兒對(duì)春天認(rèn)識(shí)的不斷深入和經(jīng)驗(yàn)的豐富,教師可不斷增加創(chuàng)造性的成分。如可運(yùn)用粘、貼、剪、畫(huà)、撕、縫等多種美術(shù)形式與技法綜合表達(dá)對(duì)春天的感受,還可運(yùn)用多種感官,聽(tīng)音樂(lè)后繪畫(huà)“春天的音樂(lè)”,聽(tīng)故事后繪畫(huà)“春天的故事”等,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繪畫(huà)表達(dá)。

                角色區(qū):本區(qū)是通過(guò)模仿和想象,扮演各種角色,創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)域,它對(duì)幼兒社會(huì)性和健全的人格培養(yǎng)以及幼兒想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大的促進(jìn)作用。

                根據(jù)《春天》主題的需要,可增設(shè)“鮮花店”“春季服裝店”,并豐富“娃娃家”的情節(jié)與內(nèi)容。如:“鮮花店”的墻飾可張貼各種花卉的圖片,將搜集的花的標(biāo)本放在區(qū)中,把幼兒在美工區(qū)和搭建區(qū)中用紙類(lèi)、泥類(lèi)和插塑類(lèi)做成的種類(lèi)各異的鮮花標(biāo)上花名和價(jià)格標(biāo)簽,幼兒在扮演花店售貨員、顧客的過(guò)程中,對(duì)鮮花品種、插花藝術(shù)等有了進(jìn)一步的了解。為了豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),讓鮮花店的游戲更進(jìn)一步地開(kāi)展下去,教師可組織幼兒參觀鮮花店,采訪賣(mài)花和買(mǎi)花的人,了解什么時(shí)候送花、送什么花等常識(shí)。幼兒將了解的內(nèi)容用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表征并張貼在鮮花店中。幼兒可表征觀看演出、到醫(yī)院看望病人、過(guò)節(jié)、結(jié)婚、祭奠亡故的親人等情況下需要送的花的經(jīng)驗(yàn)。還可設(shè)置“春裝店”,將幼兒從家里搜集的春裝掛在衣架上“出售”,還可讓店員將美工區(qū)用報(bào)紙、塑料袋、各種包裝袋等廢舊物品設(shè)計(jì)制作的“春裝”在店里出售。隨著主題的深入發(fā)展,當(dāng)幼兒了解了春天里人們的活動(dòng)后,可豐富區(qū)中“娃娃家”的內(nèi)容,可創(chuàng)設(shè)“娃娃家”的生活區(qū)、游玩區(qū)和野餐區(qū)。生活區(qū)主要體現(xiàn)“家”的溫馨,可將“媽媽”帶“孩子”一起用表征符號(hào)制訂的“春游計(jì)劃”(去哪里玩、乘何交通工具、帶什么東西、具體玩什么內(nèi)容等)和春游照片張貼在活動(dòng)區(qū)中?!坝瓮鎱^(qū)”可提供玩沙、放風(fēng)箏等玩具供“孩子”玩,“野餐區(qū)”可提供鋪在地上的塑料布,野餐時(shí)的食物和器皿。要使娃娃家的情節(jié)更為豐富,就應(yīng)加強(qiáng)與其他區(qū)域間的聯(lián)系,如“媽媽”帶“孩子”到“超市”為春游、放風(fēng)箏、野餐等購(gòu)買(mǎi)食品和攜帶的物品;在“春游”中可能“娃娃”生病了,媽媽會(huì)打120電話或帶孩子到醫(yī)院看病等。

                科學(xué)區(qū):通過(guò)本區(qū)的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)、求知欲、科學(xué)興趣,培養(yǎng)幼兒觀察、探究、表達(dá)、克服困難解決問(wèn)題等科學(xué)能力及精神。

                在《春天》的主題中,科學(xué)區(qū)可設(shè)置“小問(wèn)號(hào)區(qū)”“種植區(qū)”和“氣象觀察記錄區(qū)”等小區(qū)域?!靶?wèn)號(hào)區(qū)”可讓幼兒將平日里對(duì)周?chē)挛锾骄康膯?wèn)題用圖畫(huà)、符號(hào)表征出來(lái),張貼在區(qū)中,引導(dǎo)幼兒多方搜集資料解答?!胺N植區(qū)”讓幼兒將植物的種子種在土里、棉花里、水里和石子里等,觀察其發(fā)芽過(guò)程,了解種子發(fā)芽的條件,并進(jìn)行記錄;還可讓幼兒觀察種植玉米的稀疏和擁擠的不同對(duì)玉米生長(zhǎng)的影響。“氣象觀察記錄區(qū)”可為幼兒提供一張大的掛歷紙,請(qǐng)幼兒自行設(shè)計(jì)(如畫(huà)出縱、橫兩軸分別代表溫度和時(shí)間),幼兒把從電視、報(bào)紙、手機(jī)等途徑搜集的天氣信息進(jìn)行整理,在紙上畫(huà)出每天的最高溫度和最低溫度,將其連起來(lái)就成為一個(gè)月氣溫的變化走勢(shì)圖。還可讓幼兒以表格的形式記錄天氣的陰晴變化等。

                中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)看圖講述的興趣,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

                2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。

                3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中,自己動(dòng)手制作故事桶。

                【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

                可樂(lè)瓶、飲料罐、廢舊圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。

                【操作層次】。

                第一層次:自由擺弄故事桶,學(xué)習(xí)玩的方法,并且在活動(dòng)中,產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

                第二層次:嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述,注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性,學(xué)習(xí)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

                第三層次:學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶,利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

                【指導(dǎo)建議】。

                1、在講述中,鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述,再將單幅圖片串連起來(lái),學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

                2、制作故事桶時(shí),幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合,也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理,串連成一個(gè)故事。

                中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文

                中班區(qū)角活動(dòng)是為了讓幼兒樂(lè)于參與“操作活動(dòng)”,在活動(dòng)中發(fā)揮想象力而開(kāi)展的。下面是中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎參閱。

                一、開(kāi)放區(qū)域:美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)。

                二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專(zhuān)注的進(jìn)行操作。

                三、本次活動(dòng)目標(biāo):

                1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

                2、能夠用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的操作過(guò)程。

                四、教師重點(diǎn)觀察:

                1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。

                2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。

                五、活動(dòng)過(guò)程:

                1、游戲前,問(wèn)題探討。

                (1)提出問(wèn)題:建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

                (2)介紹新材料:生活區(qū)“打氣球”。

                2、游戲開(kāi)始。

                (1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,進(jìn)區(qū)游戲。

                (2)教師巡回觀察,適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

                3、游戲后,經(jīng)驗(yàn)分享。

                (1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,以幼兒繪畫(huà)的形式。

                (2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程。

                (3)詢問(wèn)其他幼兒,是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?!巴媪耸裁?,怎么玩的?”

                (4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件,做描述并設(shè)問(wèn),激發(fā)幼兒思考。

                設(shè)計(jì)意圖:秋天到了,我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng),收集了許多的蔬菜,在區(qū)角中也切合蔬菜的主題,引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó),和孩子們一起通過(guò)看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺(jué),培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛(ài),以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。

                2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

                3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛(ài)之情。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、前期準(zhǔn)備:帶幼兒參觀菜園。

                2、材料準(zhǔn)備:各種蔬菜實(shí)物,蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū),榨汁機(jī),調(diào)料,果盤(pán),木棒,彩色紙,筆,線,自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、引出活動(dòng),激發(fā)興趣。

                師:你們看,我們班里來(lái)了好多朋友啊,他們是誰(shuí)啊?

                幼:蔬菜。

                師:對(duì)呀!有些什么蔬菜呀,他們各自的名字叫什么呀?

                師:今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

                師:介紹活動(dòng)區(qū)。

                活動(dòng)區(qū)名稱(chēng)。

                材料投放。

                材料運(yùn)用。

                活動(dòng)建議。

                原有材料。

                新增材料。

                生活區(qū)。

                小塑料盤(pán),有齒切刀,沙拉,

                榨汁機(jī)2臺(tái),新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜,一次性紙杯。

                進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁。

                教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食。

                科學(xué)區(qū)。

                種植蠶豆。

                有根的蔬菜,各種容器,水,沙,木屑等。

                嘗試無(wú)土種植蔬菜。

                引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較。

                美工區(qū)。

                菜根印畫(huà),橡皮泥。

                各種蔬菜,木棒,彩筆,彩紙,毛線等。

                進(jìn)行蔬菜造型。

                自由選擇材料進(jìn)行造型,可采用不同方法進(jìn)行。

                角色區(qū)。

                各種自制的蔬菜,(如蔬菜小圖片等)。

                小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器。

                開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲。

                買(mǎi)賣(mài)中應(yīng)注意文明禮貌,增強(qiáng)幼兒之間的交往。

                語(yǔ)言區(qū)。

                各種蔬菜圖片。

                印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書(shū)籍或圖片。

                粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

                能專(zhuān)心的閱讀,可以和同伴邊看邊說(shuō)。

                益智區(qū)。

                小蔬菜圖片(用于排序等)。

                裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(zhǎng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋。

                猜猜摸到了誰(shuí)。

                遵守規(guī)則,可以開(kāi)展比賽,看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。

                二、幼兒自由活動(dòng),教師觀察或引導(dǎo)、輔助。

                1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流,互相幫助,互相合作。

                2、教師以角色身份參與游戲,幫助能力差的幼兒。

                3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū),幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。

                提問(wèn):你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃,為什么好吃?他是怎么做的?

                三、活動(dòng)結(jié)束。

                1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受。

                2、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià),對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定,引發(fā)再次探索的興趣。

                3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

                一)、游戲要求:

                1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

                2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述,大膽交流自己的感受。

                二)、游戲內(nèi)容:

                主題區(qū)域:

                名稱(chēng):disney汽車(chē)城(主題3:我在馬路邊)材料:汽車(chē)城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠、各種功能的小汽車(chē)觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車(chē)城。

                名稱(chēng):disney汽車(chē)工廠(主題3:我在馬路邊)材料:各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車(chē)子材料的使用情況。

                名稱(chēng);disney淘吧(主題3:我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

                名稱(chēng):disney小車(chē)開(kāi)來(lái)了(主題3:我在馬路邊)材料:購(gòu)物班車(chē)、私家小轎車(chē)觀察要點(diǎn):觀察幼兒開(kāi)車(chē)的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車(chē)的情景,體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

                名稱(chēng):disney書(shū)城(主題3:我在馬路邊)材料:主題汽車(chē)圖書(shū)、汽車(chē)標(biāo)記圖、各類(lèi)書(shū)籍、修補(bǔ)圖書(shū)工具、自制圖書(shū)工具、聽(tīng)故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

                名稱(chēng):disney歡樂(lè)之家(主題1:我愛(ài)我家)材料:家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

                名稱(chēng):disney玩色小天地(主題2:在秋天里)材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

                非主題區(qū)域:

                名稱(chēng):disney民間游戲坊材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

                名稱(chēng):disney玩具總動(dòng)員材料:麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

                名稱(chēng):disney秘密屋材料:大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

                名稱(chēng):disney購(gòu)物樂(lè)園材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況,豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。

                名稱(chēng):disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

                名稱(chēng):disney大劇院材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂(lè)器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

                三)、交流分享:

                1、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情。

                2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

                。

                中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                一)、游戲要求:

                1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

                2、能安靜傾聽(tīng)同伴的講述,大膽交流自己的感受。

                二)、游戲內(nèi)容:

                主題區(qū)域:

                名稱(chēng):disney汽車(chē)城(主題3:我在馬路邊)。

                材料:汽車(chē)城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車(chē)廠、各種功能的小汽車(chē)。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車(chē)城。

                名稱(chēng):disney汽車(chē)工廠(主題3:我在馬路邊)。

                材料:各種盒子、輪子、制作汽車(chē)的工具若干。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車(chē)子材料的使用情況。

                名稱(chēng);disney淘吧(主題3:我在馬路邊)。

                材料;淘泥作品若干、淘泥車(chē)的范例若干、淘泥工具、輔助材料等。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

                名稱(chēng):disney小車(chē)開(kāi)來(lái)了(主題3:我在馬路邊)。

                材料:購(gòu)物班車(chē)、私家小轎車(chē)。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒開(kāi)車(chē)的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開(kāi)車(chē)的情景,體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。

                名稱(chēng):disney書(shū)城(主題3:我在馬路邊)。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

                名稱(chēng):disney歡樂(lè)之家(主題1:我愛(ài)我家)。

                材料:家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。

                名稱(chēng):disney玩色小天地(主題2:在秋天里)。

                材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

                非主題區(qū)域:

                名稱(chēng):disney民間游戲坊。

                材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

                名稱(chēng):disney玩具總動(dòng)員。

                材料:麻將、萬(wàn)花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

                名稱(chēng):disney秘密屋。

                材料:大屋子、墊子、小玩具。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

                名稱(chēng):disney購(gòu)物樂(lè)園。

                材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買(mǎi)賣(mài)交往的情況,豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。

                名稱(chēng):disney糖果屋。

                材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖。

                觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

                名稱(chēng):disney大劇院。

                材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂(lè)器、裝扮飾物等。

                觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

                三)、交流分享:

                1、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè)園里開(kāi)心的事情。

                2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

                中班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                1.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。

                2.幼兒共同分享成功后的喜悅,使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

                3.鼓勵(lì)幼兒能用完整的語(yǔ)言、大膽的、有禮貌的和別人交流。

                設(shè)計(jì)意圖:

                根據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動(dòng),使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)。

                活動(dòng)目標(biāo):復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,能按順序排列。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:自制教具(表盤(pán)、串珠子)、數(shù)字貼紙、數(shù)字卡片、點(diǎn)卡。

                指導(dǎo)方法:引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字1—10,按順序貼貼紙。

                設(shè)計(jì)意圖:

                幼兒進(jìn)入中班后,對(duì)繪畫(huà)有了很大的興趣,大部分幼兒能畫(huà)出人物的基本特征,有的幼兒還能想象創(chuàng)編出新的人物動(dòng)態(tài)、造型。《綱要》中指出應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

                活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)觀察自由創(chuàng)作雪人,并嘗試對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。

                投放材料:雪人娃娃、彩筆、白紙、剪紙雪花。

                指導(dǎo)方法:提醒幼兒注意畫(huà)面顏色的搭配。

                設(shè)計(jì)意圖:

                本區(qū)域?yàn)橛變禾峁┝松术r艷、形象逼真的鍋、碗、瓢、盆,還預(yù)備了大大的煤氣灶、飲水機(jī)、洗手池、各種蔬菜水果等等,這些玩具都是吻合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),是他們喜歡操作,能夠模仿的。幼兒會(huì)在娃娃家煮飯、燒菜、從飲水機(jī)里倒水,體現(xiàn)了他們?cè)诩彝ブ蝎@得的經(jīng)驗(yàn)。所以為幼兒提供豐富形象化的玩具,并合理的利用玩具,有利于游戲的開(kāi)展。

                活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用“請(qǐng)”表達(dá)自己的意愿。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:各種廚房用具。

                指導(dǎo)方法:鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽交流,并注意使用禮貌用語(yǔ)。

                設(shè)計(jì)意圖:

                《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。本次游戲活動(dòng)就重在根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),從最貼近幼兒生活的扣扣子入手,鍛煉幼兒的自理能力,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。

                2、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

                投放材料:教師自制扣扣子操作材料。

                指導(dǎo)方法:

                觀察幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地扣扣子。

                設(shè)計(jì)意圖:

                區(qū)域活動(dòng)是讓幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們,學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏摹6宜峁┑牟牧弦舱撬麄內(nèi)粘I钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。通過(guò)模擬超市場(chǎng)景,使幼兒自然地投入到活動(dòng)中來(lái),去操作、探索、交流、合作,體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、愉快!

                活動(dòng)目標(biāo):

                通過(guò)扮演”售貨員”與”小顧客”進(jìn)行角色游戲,使用”貨幣”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在活動(dòng)過(guò)程中注意使用請(qǐng)、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

                投放材料:廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢(qián)幣等。

                指導(dǎo)方法:

                1、提醒幼兒保持超市物品的整齊。

                2、注意使用禮貌用語(yǔ)。

                設(shè)計(jì)意圖:

                在晨間鍛煉中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)基本動(dòng)作雙腳跳很感興趣,但不太會(huì)雙腳并攏跳,而且往往不能雙腳同時(shí)落地。為了讓幼兒正確掌握雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),為將來(lái)學(xué)習(xí)從高處往下跳、從低處往高處跳的動(dòng)作打好基礎(chǔ),我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

                活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)游戲鍛煉幼兒雙腳起跳,雙腳落地。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:5cm障礙、呼啦圈、梅花樁。

                指導(dǎo)方法:鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。

                重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域:社會(huì)區(qū)數(shù)學(xué)區(qū)。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、談話導(dǎo)入。

                講述進(jìn)區(qū)的規(guī)則:得到通行證。

                教師示范如何得到通行證:有禮貌地說(shuō):“請(qǐng)給我一張通行證好嗎?”

                二、幼兒自主活動(dòng);。

                1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

                2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。

                鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

                3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。

                幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,4、鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,不與同伴爭(zhēng)搶。

                5、啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動(dòng)區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個(gè)游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個(gè)游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

                三、教師分區(qū)小結(jié)。

                區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏?。幼兒園的區(qū)域活動(dòng)形式是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動(dòng)有相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)需要,階段目標(biāo)設(shè)置了一系列的區(qū)域,提供了具有多樣性,開(kāi)發(fā)性,層次性的游戲材料并以伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

                活動(dòng)目標(biāo):能積極主動(dòng)參與游戲。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:沙、玩沙工具、玩具車(chē)。

                指導(dǎo)方法:在游戲中可以主動(dòng)和同伴交流,提醒幼兒不要揚(yáng)沙。

                活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)觀察自由創(chuàng)作向日葵,并嘗試對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。

                投放材料:一次性紙杯、彩筆、剪刀、固體膠、卡紙。

                指導(dǎo)方法:提醒幼兒使用剪刀要注意安全,固體膠用完要蓋好。

                活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用“請(qǐng)”表達(dá)自己的意愿。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:各種廚房用具。

                指導(dǎo)方法:鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽交流,并注意使用禮貌用語(yǔ)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、愉快地參加表演活動(dòng),愿意和同伴一起進(jìn)行表演。

                2、初步體驗(yàn)表演樂(lè)趣。

                投放材料:打擊樂(lè)器、表演服裝。

                指導(dǎo)方法:用打擊樂(lè)為歌曲伴奏,穿漂亮的衣服載歌載舞。

                活動(dòng)目標(biāo):

                通過(guò)扮演”售貨員”與”小顧客”進(jìn)行角色游戲,使用”貨幣”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在活動(dòng)過(guò)程中注意使用請(qǐng)、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

                投放材料:廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢(qián)幣等。

                指導(dǎo)方法:

                1、提醒幼兒保持超市物品的整齊。

                2、注意使用禮貌用語(yǔ)。

                教師指導(dǎo):

                1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

                2、教師觀察幼兒的活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

                3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭(zhēng)取取得成功。幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,4、鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,不與同伴爭(zhēng)搶。

                5、啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動(dòng)區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個(gè)游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個(gè)游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

                中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                目的:

                1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

                2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展思維的敏捷性。

                準(zhǔn)備:

                1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。

                2.統(tǒng)計(jì)表若干份。

                玩法:

                先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,然后再?gòu)臄?shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片??梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě);也可增加難度,在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色,然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個(gè),黃色圓形有幾個(gè),藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等,并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

                建議:

                1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。

                2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。

                3.該活動(dòng)適合大班幼兒。

                【篇二】。

                目的:

                按貝殼的顏色排序,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字,比較數(shù)的大小,學(xué)習(xí)數(shù)的組成。

                準(zhǔn)備:

                貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫(xiě)上1~10的數(shù)字)。

                玩法:

                1.按貝殼的顏色排序,如一個(gè)紅貝殼,一個(gè)黃貝殼,一個(gè)紅貝殼,一個(gè)黃貝殼……。

                2.按數(shù)序排列貝殼。

                3.比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼,比比誰(shuí)的數(shù)字大,大的可以吃掉小的,最后比比誰(shuí)贏得多。

                4.撒貝殼,練習(xí)數(shù)的組成??纯凑娉系挠袔讉€(gè),反面朝上的有幾個(gè),然后說(shuō)出幾可以分成幾和幾,幾和幾合起來(lái)是幾。

                5.將貝殼拼成各種圖案,并說(shuō)出結(jié)果。如:“我用7個(gè)貝殼拼了一朵花?!?/p>

                建議:

                該活動(dòng)適合中、大班幼兒。

                中班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                端午節(jié)即將來(lái)臨,今天帶小朋友在美工區(qū)進(jìn)行折紙活動(dòng)“包粽子”,幼兒興趣很高。張英杰說(shuō):“老師,我喜歡吃粽子。”屈子涵說(shuō):“老師,我媽媽會(huì)包粽子?!被顒?dòng)開(kāi)始后,幼兒學(xué)著老師的方法開(kāi)始折,有的折成了三角形,有的折成長(zhǎng)方形,中間部分是往“粽子”里添加一些米粒,最后還在“粽子”上系上繩子,幼兒都折得很認(rèn)真,互相之間還會(huì)討論“看我包的粽子好不好看?我會(huì)系繩子”等等。

                評(píng)價(jià)與分析。

                首先,幼兒都見(jiàn)過(guò)粽子并吃過(guò),因此能把握粽子的基本特征,因此做起來(lái)都比較感興趣。其次,幼兒都學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的手工折紙,折粽子本身難度適中,所以幼兒做的得心應(yīng)手。

                教師介入及策略。

                張_和__小朋友不會(huì)在粽子上系繩子,老師教她系,張_很快學(xué)會(huì)了,雨澤本身動(dòng)手能力稍微弱點(diǎn),還是沒(méi)有學(xué)會(huì),老師就教他用膠水將繩子粘上去。

                改進(jìn)措施及目標(biāo)。

                應(yīng)該事先調(diào)整好幼兒座位,讓動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒和動(dòng)手能力稍弱的幼兒坐在一起,互相學(xué)習(xí)幫助,使活動(dòng)更順利地進(jìn)行。在教學(xué)中應(yīng)注意鍛煉和加強(qiáng)幼兒對(duì)精細(xì)動(dòng)作的完成能力。

                中班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                設(shè)計(jì)意圖通過(guò)區(qū)域活動(dòng)不斷細(xì)致。深入的開(kāi)展,中班的小朋友特別喜歡區(qū)域活動(dòng),我們班的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境和材料在不斷創(chuàng)新,進(jìn)步,幼兒的各種能力也在不斷提高,主要表現(xiàn)在:有良好的操作習(xí)慣有較強(qiáng)的交往能力。在游戲中自己解決問(wèn)題的能力不斷提高,對(duì)科學(xué)活動(dòng)有較強(qiáng)的探索欲望。但也有一些不足之處,如語(yǔ)言區(qū),音樂(lè)分區(qū)幼兒參與率不高,喲而活動(dòng)內(nèi)容單一針對(duì)這些情況,本學(xué)期。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)置區(qū)域環(huán)境,材料。

                活動(dòng)目標(biāo):。

                1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

                2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

                3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動(dòng)手操作。

                4、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)力和對(duì)音樂(lè)表演的興趣。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:。

                1、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥。

                2、積木區(qū)各種積木幼兒設(shè)計(jì)玩具城搭建示意圖各種玩具花樹(shù)泡沫板、小印章。

                3、美工區(qū)繪畫(huà)工具,托盤(pán),乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個(gè)展示臺(tái)。

                5、新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報(bào)粘貼話筒。

                活動(dòng)過(guò)程:。

                1、介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容,提出活動(dòng)要求。

                出示區(qū)域。

                活動(dòng)自評(píng)表讓幼兒通過(guò)今天的活動(dòng)評(píng)價(jià)自己的行為,并蓋上自己的小印章。

                2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)。

                1)、美工區(qū):制作乒乓球娃娃、托盤(pán)畫(huà)。

                2)、觀察區(qū):試試小錘子、認(rèn)識(shí)彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。

                3)、新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報(bào)刊資料,談?wù)勛约旱南敕?設(shè)計(jì)并畫(huà)出自己心中的水電名城。

                4)、娃娃快餐廳:推出特價(jià)優(yōu)惠周,外買(mǎi)活動(dòng)。

                5)、積木區(qū)搭建玩具場(chǎng)。

                3、教師指導(dǎo)。

                a、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)適時(shí)介入。

                b、鼓勵(lì)幼兒在遇到問(wèn)題先想一想再試一試。

                c、重點(diǎn)觀察指導(dǎo):城幼電視臺(tái)和同一首歌。

                d、幫助個(gè)別游戲中有困難幼兒鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

                a、幼兒展示自己的作品,增強(qiáng)自信心及成功感,并體驗(yàn)分享自己和別人的快樂(lè)。

                b、說(shuō)說(shuō)今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵(lì)幼兒下次自己去試一試。

                c、講講幼兒在活動(dòng)中遇到的困難,是怎樣解決的。

                d、教師小結(jié)今天。

                幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。

                一、語(yǔ)言區(qū):怎樣預(yù)防感冒。

                目標(biāo):。

                知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預(yù)防感冒的方法。

                材料提供:。

                故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾。

                操作說(shuō)明:。

                見(jiàn)照片。

                二、生活區(qū):我的小綿羊。

                目標(biāo):。

                1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。

                2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。

                材料提供:。

                小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線。

                操作說(shuō)明:見(jiàn)照片。

                三、數(shù)學(xué)區(qū):給雪人排對(duì)和畫(huà)圖的另一半。

                目標(biāo):。

                會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱(chēng)。

                材料提供:。

                給雪人排對(duì):雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆。

                畫(huà)圖的另一半:對(duì)稱(chēng)圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆。

                操作說(shuō)明:見(jiàn)照片。

                四、科學(xué)區(qū):天冷了怎么辦。

                目標(biāo):。

                能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)從各張圖片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。

                材料提供:。

                若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆。

                五、美工區(qū):裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物。

                目標(biāo):。

                能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套,愿意嘗試用新的方法,裝飾過(guò)冬的動(dòng)物。

                材料提供:。

                裝飾帽子、圍巾、手套:帽子、圍巾、手套。

                裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物:若干過(guò)冬小動(dòng)物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀。

                操作說(shuō)明:見(jiàn)照片。

                指導(dǎo)重點(diǎn):。

                1、引導(dǎo)幼兒能將自己的操作結(jié)果按照要求記錄在記錄表里;。

                3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,綜合使用點(diǎn)、線、圈。-。

                好玩的磁鐵(區(qū)域)。

                目標(biāo):

                1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)吸鐵石吸鐵的特性。

                2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品,也能使物品移動(dòng)。準(zhǔn)備:投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子;塑料瓶?jī)?nèi)裝各種質(zhì)地的物品,塑料墊板、動(dòng)物圖片等。

                過(guò)程:

                1、幼兒自選游戲。

                重點(diǎn)指導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒操作磁鐵游戲。提問(wèn):你從沙子中找到什么寶貝?怎樣找到的?還有什么沒(méi)有找到?為什么?通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸到鐵釘和區(qū)別針。

                2、讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么?幫助幼兒。

                總結(jié)。

                磁鐵能吸鐵的特性。

                3、出示瓶里取物玩具:

                提問(wèn):瓶子不能倒過(guò)來(lái),不用手直接取,怎樣把瓶里的區(qū)別針取出。

                通過(guò)操作發(fā)現(xiàn),磁鐵不直接接觸區(qū)別針也能使它移動(dòng)。

                4、制作跳舞的小動(dòng)物玩具:

                先將小動(dòng)物粘貼,使其能站立,在將區(qū)別針別在下方,放在墊板上,用吸鐵石在墊板下左右移動(dòng),即完成制作。

                幫豆豆搬家(區(qū)域)。

                目的:

                1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù),區(qū)別10以內(nèi)的數(shù)的單、雙數(shù),鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

                2.鍛煉手指的靈活性。

                準(zhǔn)備:

                蠶豆、筷子若干,畫(huà)有數(shù)字或圖形的紙板圖若干張。

                玩法:

                1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬(夾)至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法后進(jìn)行“夾豆子”比賽,又快又正確者為贏。

                2.分別按單、雙數(shù)練習(xí)幫豆豆搬家。

                3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里,并說(shuō)出結(jié)果。如:“我把豆豆搬到了三角形的家里?!?/p>

                中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)重要組成部分,是教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類(lèi)型為依據(jù),將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同區(qū)域,教師在這些區(qū)域中有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放相應(yīng)的材料,區(qū)域空間的設(shè)置和區(qū)角材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境,真正為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。

                我班是大班下期,幼兒50名,為了讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到更好地發(fā)展,為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),根據(jù)我班教室寬大和幼兒的興趣及年齡特征,我班特設(shè)兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域——閱讀區(qū)(快樂(lè)書(shū)吧)和美工區(qū)。

                幼兒欣賞美的能力。幼兒辛苦的成果,通過(guò)展示墻來(lái)展示,讓幼兒相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步,陶冶幼兒情操。美工工可用于課后的活動(dòng)延伸,例如:今天學(xué)習(xí)了剪窗花,幼兒就可以課后在美工區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí),再剪出不同的窗花添加裝飾,從而達(dá)到藝術(shù)熏陶無(wú)處不在的效果。每天下午活動(dòng)區(qū)時(shí)間,幼兒也可以盡情在美工區(qū)發(fā)揮自己創(chuàng)造美的能力。孩子們的美工作品,將被放入活動(dòng)區(qū)的作品展示墻,向所有的孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行展示,讓孩子們充分感受到動(dòng)手的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。

                本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)的閱讀區(qū)和美工區(qū),通過(guò)教師和幼兒的努力和學(xué)習(xí),積極配合幼兒園實(shí)施“玩美”教育為核心的宗旨,讓幼兒在玩中體驗(yàn),在美中熏陶,獲得成功和快樂(lè)的幸福感受。

                二0一六年二月二十四日。

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