猜猜他是誰和（專業(yè)17篇）

寫一篇優(yōu)秀作文需要多讀書、多積累知識(shí)，掌握一些實(shí)用的寫作技巧和方法。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

猜猜他是誰作文

她的`眼睛水汪汪，像一顆黑珍珠，笑起來眼睛像一條小船，她愛笑，一笑起來很可愛。

她喜歡英語，一到上英語課，就開心得不得了，她是一個(gè)英語小能手。有一次上英語課時(shí)，她急忙拿出英語書，老師來了，她開心地跳了起來。老師說：“誰來回答問題?！焙鋈?，我看到她舉起左手說著：“讓我來試一試。”說完，老師就請她上去回答問題。她認(rèn)真的把黑板上的題寫出來了，同學(xué)們響起了雷鳴般的掌聲。下課后，她很快就把書打開，在座位上開始背單詞，她背的聲音可大了，把我們小組嚇壞了。我小聲和說：“小聲一點(diǎn)，等下老師來了。”她說：“沒事，等一下上課之前，我再停下?！?/p>

你能猜出她是誰嗎？

猜猜他是誰_

他身材不高，可謂“又瘦又小”，眼睛不算太大，但在他的眼睛里就能看出他充滿活力。

在運(yùn)動(dòng)方面，他好像沒有什么主要的愛好，有時(shí)活動(dòng)時(shí)就閑逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢過，不過就一次；籃球，他不和大部隊(duì)玩，有時(shí)自己和一兩個(gè)同學(xué)玩點(diǎn)球。

他……不是太了解，但我以對他一個(gè)學(xué)期的了解，他最不喜歡的應(yīng)該就是做作業(yè)和訂正，當(dāng)然，最愛的是玩，這點(diǎn)我也一樣。

在運(yùn)動(dòng)方面，他好像沒有什么主要的愛好，有時(shí)活動(dòng)時(shí)就閑逛，看到什么玩什么，足球，印象中我和他踢過，不過就一次；籃球，他不和大部隊(duì)玩，有時(shí)自己和一兩個(gè)同學(xué)玩點(diǎn)球。

如果我說了這一點(diǎn)，大家百分之百知道他是誰了。

猜猜他是誰作文

她是個(gè)漂亮的小女孩，有一頭烏黑的長發(fā)，圓圓的小臉蛋上面掛著兩條像月牙的眉毛。眉毛下有一雙亮亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子尖尖的.，嘴唇紅紅的像櫻桃。

她非常勇敢，騎自行車沖坡一點(diǎn)也不害怕。她活潑熱情，經(jīng)常邀請我和她玩。她很寬容，從來都不跟我生氣。

她畫畫的時(shí)候，專注地盯著筆尖，旁若無人，只剩下鉛筆在紙上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲。過了一會(huì)兒，一幅栩栩如生的漫畫就擺在我的面前。她喜歡各種各樣的運(yùn)動(dòng)。比如，騎自行車、游泳、滑雪、足球。

她是我的好朋友，猜猜她是誰？

《猜猜他是誰》教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《猜猜他是誰》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、做一個(gè)“猜猜他是誰”的游戲，完成一次寫人的習(xí)作。

2、選擇一個(gè)同學(xué)，把你對他印象最深刻的地方寫下來。寫作時(shí)能抓住人物的主要特點(diǎn)有條理地寫作，突出重點(diǎn)。

3、初步學(xué)習(xí)寫作的格式，嘗試修改自己的習(xí)作。

選擇一個(gè)同學(xué)，把你對他印象最深刻的地方寫下來。寫作時(shí)能抓住人物的主要特點(diǎn)有條理地寫作，突出重點(diǎn)。

寫作時(shí)能抓住人物的主要特點(diǎn)有條理地寫作，突出重點(diǎn)。

1課時(shí)。

1、同學(xué)們一定看過《西游記》吧，誰能說說孫悟空有什么本領(lǐng)？

預(yù)設(shè)：火眼金睛。

2、孫悟空的'火眼金睛在他辨別妖怪時(shí)起了很大的作用，那同學(xué)們有沒有火眼金睛呢？讓老師考一考你。請你看一看這上面的五個(gè)同學(xué)他們是同一個(gè)人嗎？他們有什么不同？（出示人物剪影）。

3、同學(xué)們的觀察真仔細(xì)，生活中很多人看起來有些相似，但是每個(gè)人都有著自己的特點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)，才能區(qū)分大家的不同。今天我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字就叫“猜猜他是誰”。

導(dǎo)學(xué)：我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的品質(zhì)，同學(xué)們朝夕相處，可選的對象很多。我們的同學(xué)中就有許多特點(diǎn)鮮明的人，比如：有人多才多藝、有人能歌善舞、還有人能寫會(huì)畫……（教師根據(jù)圖片與學(xué)生互動(dòng)交流。）。

想一想你印象最深刻的人是誰？他有什么特點(diǎn)？為自己的寫作準(zhǔn)備材料。

導(dǎo)學(xué)：選好了材料只是寫作的第一步。材料好比是建筑用的水泥、磚、鋼筋等材料。構(gòu)思則是使用這些材料。你可以用這些材料做一間磚房，也可以蓋一座高樓，還可以建一個(gè)別墅。這就要求我們像建筑師一樣構(gòu)思。

1、選人物，擬題目。

選好你要寫的人物后，就可以給自己的作品擬一個(gè)題目了。作文的題目可以以人物的特點(diǎn)為題，比如：《愛笑的胖子》、《勤奮的小姑娘》等；也可以用人物的外貌做題目，比如：《鬈發(fā)的男孩》、《大眼睛的孩子》等；還可以以人物的特長為題，比如：《圍棋高手》、《輪滑冠軍》等。當(dāng)然，你也可以直接用《猜猜他是誰》做題目。因?yàn)槲覀兪窃谕妗安虏滤钦l”的游戲，所以題目中不可以出現(xiàn)人物的名字哦。

2、排順序，巧安排。

寫作一定要確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。不能想到哪里寫到哪里。這個(gè)我們稱為寫作順序。本次作文我們可以先寫人物的外貌，比如長相、衣著等；再寫他的愛好特長；最后寫他的性格品質(zhì)。這樣三個(gè)部分穿起來，就是一個(gè)好作品了。這多么像一個(gè)冰糖葫蘆啊。

3、抓特點(diǎn)，寫生動(dòng)。

人物的特點(diǎn)很多、興趣很廣泛，我們不能眉毛胡子一把抓，這樣的特點(diǎn)不突出，效果就不好了。比如寫人物的外貌，只寫眼睛很大等特點(diǎn)。只要抓住主要特點(diǎn)，其他的可以不寫，不能從頭寫到腳。

描寫人物還要注意語言生動(dòng)。我們語文課上學(xué)到的比喻、擬人等修辭手法可以在習(xí)作中使用，這會(huì)讓你的文采提升不少。比如：

“她的頭發(fā)有黑又長?！边@句話如果寫成“她的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像黑色的瀑布一般流下來?！笔遣皇巧鷦?dòng)了不少呢？使用比喻、擬人等修辭可以讓你的作文生動(dòng)形象。

1、出示范文，講解寫作注意事項(xiàng)。

（1）題目要居中寫。

（2）每段的開頭空兩格。

（3）寫作的時(shí)候抓住重點(diǎn)，突出特點(diǎn)。

（4）寫出特點(diǎn)后可以舉個(gè)例子印證一下。

（5）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占格，通常占一個(gè)。逗號(hào)、句號(hào)等在一行的末尾是要注意標(biāo)點(diǎn)溢界。

2、學(xué)習(xí)文章的寫作順序。

學(xué)生獨(dú)立完成寫作，教師巡回指導(dǎo)。

1、小組修改，讀給別人聽一聽。

2、發(fā)現(xiàn)不合適的句子，小組討論一下如何修改。

出示例句：講解增添號(hào)和刪除號(hào)兩種修改符號(hào)的用法。

1、小組推薦代表上來朗讀自己的作品。

說話要求高標(biāo)準(zhǔn)：

（1）聲音洪亮，富有感情。

（2）吐字清楚，講普通話。

雖然這是我們第一次習(xí)作，但是同學(xué)們表現(xiàn)出非凡的寫作才能，把原本模糊的剪影寫出了個(gè)性鮮明的人物。這是個(gè)了不起的成就。

猜猜猜猜他是誰作文

在清晨灑滿陽光的校園里，有一個(gè)男孩，他戴著紅領(lǐng)巾，背著書包，像一陣風(fēng)似的跑向教室。

他長著一雙機(jī)靈的大眼睛，有著烏黑濃密的短發(fā)和黝黑的皮膚。在高興的時(shí)候，他會(huì)咧嘴一笑，露出一口潔白整齊的牙齒。

他很有禮貌，在遇見老師或同學(xué)時(shí)，會(huì)主動(dòng)大方地問好、打招呼。

學(xué)習(xí)方面，不管是語文、數(shù)學(xué)、英語還是其他課，在課堂上，他都能認(rèn)真聽講，主動(dòng)回答問題。課后，也能夠踏實(shí)地完成作業(yè)，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。

除了學(xué)習(xí)，他的愛好也十分廣泛，有英語、跳繩、乒乓球等等。他的乒乓球才上第四節(jié)課，就能正手打十幾下，反手二十幾下呢！跳繩也特別厲害，一分鐘可以跳一百多下！

他寫的字也是我們班最漂亮的。但是他很謙虛，我們只要對他說：“哇！你寫的字好漂亮??！”他就會(huì)說：“沒什么，你寫的也很好漂亮?。　?/p>

猜猜他是誰作文

我有一個(gè)同學(xué)，他長的又黑又瘦，而且特別高。他漆黑的頭發(fā)像一架大飛機(jī)，腿又細(xì)又長。他經(jīng)常逗我們開心，被稱為班里的開心果。

有一次，他上廁所不小心去了女廁所，逗得我們班里的同學(xué)捧腹大笑。喝水不小心把水倒進(jìn)了鼻子里，也把我們逗笑了。去廁所的時(shí)候不小心踩進(jìn)了尿盆里，又把我們逗笑了。

我和他發(fā)生過許多有趣的'事情。比如他給我講了一個(gè)小笑話，就把我逗笑了。我開心的對他說：“你真像開心果啊。”他拍拍身上的塵土，對我說：“我也這么覺得?！?/p>

猜猜他是誰作文

他的個(gè)子并不高，在我們班也算是比較矮的了。別看他個(gè)小，他的思維和記憶力可不簡單。他的學(xué)習(xí)成績也在我們年級名列前茅。他戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。從他的眼中可以看出智慧的火花。從他的解題方法也可以看出，他的思維總是比別人強(qiáng)。

他的`記憶力也很好，他看過的東西，總是能記住百分之八九十。還記得他玩魔方，他總能在很短的時(shí)間內(nèi)把六個(gè)面都拼好。但在他認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他總是認(rèn)為自己還不夠好，不斷的提升自己。

他十分謙虛，絕不會(huì)夸夸其談。不會(huì)在他人面前炫耀。還有他對學(xué)習(xí)的一絲不茍，對學(xué)習(xí)不會(huì)有一絲放松。但在玩耍的時(shí)候，他十分活潑。而且他還十分有愛心，有一副熱心腸，總愛幫助他人，卻并不圖回報(bào)。

你能猜出他是誰嗎？如果不能我再給你一點(diǎn)提示“小個(gè)”！

猜猜他是誰作文

看！這個(gè)天生有一幅小公主模樣的人朝我走來了。這就是我今天要給大家介紹的人，在介紹之前，我先跟大家玩?zhèn)€游戲，叫“猜猜她是誰”讓我們一起來猜猜這個(gè)人吧！

她天生有一幅小公主的模樣，每天把自己打扮的很漂亮，她有一雙葡萄似的大眼睛，像雪一樣的臉頰，使她整個(gè)人看起來就像童話里的白雪公主一樣。

她很愛笑，每天那雪白的臉上都掛著甜甜的笑容，而且，一個(gè)小小的笑話就會(huì)讓她捧腹大笑。她的也興趣愛好很廣，如：跳舞、畫畫、唱歌，等。她畫畫非常好，得上次上美術(shù)課時(shí)，我們喜愛的高老師讓我們畫我的小世界，她的畫還上臺(tái)展示了呢！

現(xiàn)在，你們知道她是誰了嗎？

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猜猜他是誰作文

他是一個(gè)陽光帥氣的小男生。他的腦袋又大又圓，就像一個(gè)皮球；耳朵大大的，就像兩個(gè)美味的餃子；兩只眼睛水汪汪的，炯炯有神，就像兩顆晶瑩的葡萄鑲嵌在帥氣的臉龐中；他的嘴巴小小的，卻時(shí)不時(shí)跑出話來，他喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，精神極了。

他特別愛笑，哪怕一個(gè)小小的'笑話，都能讓他捧腹大笑，我們的教室里經(jīng)常能聽到他爽朗的笑聲。有一次我說要給我們組的同學(xué)講一個(gè)笑話，我剛一張嘴，他就笑得前仰后合，等我講完笑話之后，只見他趴在桌子下面，雙手捂著肚子，嘴里發(fā)出哈哈哈的笑聲，周圍的同學(xué)都用詫異的眼光看著他，不知道為什么他的笑點(diǎn)這么低。

他之所以愛笑，源于他特別喜歡看幽默笑話書，每次他看這些書時(shí)，都會(huì)被書中的內(nèi)容深深吸引，一頭扎在書中，連頭都不抬一下，而且還會(huì)一個(gè)人發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。

這就是我介紹的“愛笑大王”，你們猜到他是誰了嗎？作者：三年級楊森皓

猜猜他是誰作文

他是我們班最高的`同學(xué)，像一個(gè)巨人，我要仰頭才能看到他的臉。

他很喜歡體育。到了體育課，他會(huì)瘋了似地跑到體育館，和同學(xué)們追逐打鬧。放學(xué)后，他總喜歡去操場踢足球。一場比賽踢完，他就滿頭大汗，衣服往下滴水，可他連水都顧不上喝。

他忍不住會(huì)去捉弄同學(xué)。有一次，我在教室里寫作業(yè)，他突然在我身后發(fā)出“啊”地一聲大叫，把我嚇了一大跳。還有一次，一個(gè)女同學(xué)的筆被他搶走了，她讓他還筆，但他堅(jiān)決不還，看到女同學(xué)快哭了，他才還她筆，自己轉(zhuǎn)身高興地跑開了。所以，他時(shí)不時(shí)會(huì)挨老師批評。

猜猜他是誰作文

從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦！他是我心中一位牛人。

他和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。

孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華a卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績。

他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)?！瓣J禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了?？梢徊恍⌒?，他和一個(gè)二年級的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了。

我們在一個(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

孫超，你是我心中一位牛人。

你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請采納。

猜猜他是誰作文

在學(xué)校，她平時(shí)喜歡默默地坐在我們的附近看著我們，而且大家對她都很熟悉。

她不僅有一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，像兩顆大大的黑寶石，她還有一只高高的鼻梁，像一個(gè)頂天立地的巨人。她嘴唇紅紅的，像春天開放的花瓣一樣，說起話來滔滔不絕。更可愛的是，她還有一張小圓臉，臉蛋圓嘟嘟的，讓人瞧著好想上去捏一捏呢！

她平時(shí)在家很膽小，但她在校園里無人能敵。大家都叫她“母老虎”。她十分酷愛跑步，有一次在校運(yùn)會(huì)的`時(shí)候，老師問我們：“有誰要報(bào)名1000米跑步嗎？”她是第一個(gè)舉手報(bào)名的，比賽開始時(shí)，她一步登先跑了出去，大家都為她加油助威，還剩500米時(shí)，她精疲力盡，氣喘吁吁地坐在地上，可是沒過幾秒，她又如之前一樣健步如飛。對于跑步比賽，她也從不放棄，馬上爬起來，使出吃奶的力氣，那速度啊，不可猜測，比火箭還要快。最后，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)她為我們班爭了一回榮譽(yù)，但她可不是只參加一次校運(yùn)會(huì)，瞧！獎(jiǎng)狀墻上已經(jīng)貼了二十幾張獎(jiǎng)狀呢！

各位朋友們，快來猜猜我描述的她是誰吧！

猜猜他是誰作文

櫻桃小嘴，一對大眼睛，高挺的鼻梁，兩條麻花辮，構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛的她。

勤快。

她可不是一個(gè)懶惰的女孩子。一下課，黑板前就出現(xiàn)了她忙碌的身影——手揮舞著黑板擦，雪花似的粉末從黑板上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，那烏黑油亮的麻花辮上落了粉末，不免有些注目。

再說上次做黑板報(bào)時(shí)，數(shù)她最進(jìn)取，飛舞的麻花辮到處用，拿東西，抄版面。黑板上她的粉筆字瀟瀟灑灑，勁道十足。

聽，“你去幫我拿粉筆?！薄澳闳臀夷贸咦??！蹦切┊嫯嫶笸跤衷诿钏ジ苫?，但她毫無怨言，正如她的生肖牛一樣，為大家辛勤工作，默默無聞。

專注。

她是一個(gè)專注的女孩子。正由于她的專注，使得她的學(xué)習(xí)成績與她的字一樣出色。單說上次《練闖考》考試，教師念到前三名的名字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些名單中居然沒有她。卷子發(fā)下來了，她考了97分，名列第四，離第三名差1分，我為她惋惜?？墒撬纳袂閷Ｗⅲ壑袃H有卷子上的錯(cuò)題。她認(rèn)真地把卷子改好，教師講到錯(cuò)題時(shí)，她格外認(rèn)真，生怕少聽了一個(gè)字。她的專注如同牛一般，有一種不服輸?shù)男U勁。

她的勤快，她的專注，也見證了她的活潑可愛，勤學(xué)好問。

這下，你明白她是誰了嗎？她就是我的同桌——那個(gè)勤快專注的鄭勝楠。

猜猜他是誰作文

最近，我們班來了位男生，他不僅給大家?guī)砹瞬簧俾闊?，也帶來了接二連三的笑話。

鏡頭一：他上課很不專心，別人都在認(rèn)認(rèn)真真、專心致志聽講時(shí)，他卻在抽屜做小動(dòng)作，玩鉛筆，玩橡皮、看別的書……反正抽屜里有什么他就玩什么。老師朝他白了幾眼，他卻沒有一絲感覺，直到老師大喝一聲，才反應(yīng)過來，然后裝作無辜的樣子，推推眼鏡，眨巴眨巴可憐的`小眼睛，噘起小嘴，似乎在問：“為啥這樣大聲呢，驚擾了我的好事！”

鏡頭二：除了上課不認(rèn)真聽講，他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是動(dòng)作超慢。老師上課，記筆記已是常規(guī)，可他卻一副事不關(guān)己的樣子，悠然自得地在干著自己的事，每節(jié)課，都要老師提醒個(gè)n次。最可怕的是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他盯著黑板發(fā)呆，等大家寫好了才意識(shí)到，于是，便慢吞吞地寫了起來，最后下課也因此被延長了。真不知此老兄是否烏龜他老弟投的胎。

鏡頭三：周三午自修，因?yàn)槔蠋熗獬?，所以由同學(xué)代管。俗話說：“老虎不在家，猴子稱大王?！边@話對他來說最合適。只見他大搖大擺地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱著方步回到教室里，咬開牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后準(zhǔn)備喝個(gè)痛快?？上П话喔刹恐浦沽?，這老兄還一臉迷茫：“為啥不能喝？”此話一出，大家早已哄堂大笑。

他是誰？就是大名鼎鼎的丁簡是也。

猜猜他是誰作文

幽默大王，猜猜他是誰？他的外貌是這樣的：魁梧的身材，就像一位威風(fēng)彬彬的將軍，大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆黑葡萄；高挺的鼻梁，他的幽默就是從那張大大的嘴巴所體現(xiàn)出來的。告訴你吧！他就是――我的老爸！

說我老爸幽默可不假，不信？我現(xiàn)在就像你娓娓道來。

中午吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)好奇心從我心里“跑”了出來，我邊吃飯邊疑惑不解地問老爸：“老爸，為什么美國叫美國？英國叫英國？德國叫德國呢？”老爸剛好吃完飯，準(zhǔn)備走開，一聽我這話，立馬走回來，裝成博學(xué)多聞的樣子，慢條斯理地說道：“這個(gè)問題問得好，我想是因?yàn)椋好绹娘L(fēng)景、環(huán)境都很美，所以叫美國；英國人很英明，所以叫英國；德國的人很有道德，所以叫德國。這下你懂了嗎？”妹妹聽了，拼命忍住笑，憋不住，笑的往后靠在椅子上，媽媽把筷子放下，也笑得合不攏嘴，我嘴里的飯也差點(diǎn)噴出來，爸爸卻皺著眉頭說：“怎么了，難道我說得不對嗎？”

瞧！這就是我幽默的老爸。他總是在我遇到困難時(shí)，用幽默的方式鼓勵(lì)我，安慰我。在我調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，又用幽默的方式教育我，批評我。有時(shí)，他也會(huì)逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他，我真為有這樣的爸爸而感到高興！

猜猜他是誰作文

今天，我給大家介紹一位我的好朋友，大家可以猜猜他是誰。

他的身高和我差不多，也跟我一樣瘦，像一根長長的木棍一樣。她的眉毛細(xì)細(xì)的像月牙，眼睛大大的水汪汪的'像銅鈴，鼻子高高的，像一座挺拔的小扇，嘴巴紅紅的腳小的像兩個(gè)草莓，他笑起來像月牙。頭發(fā)直直的像毛桃，他喜歡穿一件白色的外套，一個(gè)深藍(lán)色的褲子，紅色的上衣來學(xué)校。

他是一個(gè)性格活潑的人，我和他在學(xué)校玩，他可開心了，他真是一個(gè)活潑的人啊。

你們猜來他是誰了嗎？他是我的好朋友張xx。

猜猜他是誰作文

他8歲了，在下沙小學(xué)上學(xué)。

他的個(gè)子高高的，胖胖的，圓圓的臉蛋，圓鼓鼓的肚子，走起路來好像一個(gè)球在地上滾動(dòng)。白白的皮膚，短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像一對新月。眉毛下長著一對又黑又圓的眼睛，像一對黑葡萄。筆直挺拔的鼻梁，紅紅的嘴唇一笑，就會(huì)露出兩顆大虎牙。

媽媽說他是個(gè)“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入他的腦海中時(shí)，他就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，他早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊《睡前故事》，中午吃飯時(shí)，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，他獨(dú)自靠在床上，想美美地看一會(huì)書，誰知，這一看，就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來了。

他也是一個(gè)成績優(yōu)秀的孩子。記得今年期末考試，老師公布成績，他語文98分，數(shù)學(xué)100分。當(dāng)他得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，笑得眼睛瞇成了一條細(xì)線，臉上的肉一鼓一鼓的，情不自禁地伸出雙手做了一個(gè)勝利的手勢。老師表揚(yáng)了他，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步十分明顯，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著他。下課后，我走到他的身邊向他請教學(xué)習(xí)方法，他說：“關(guān)鍵是利用課余時(shí)間多看書?！?/p>

這就是他dd黃曦樂，一個(gè)酷愛看書，成績很好的孩子。你愿意和他交朋友嗎？