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從2007年畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有很長時間了。工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
思想上，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，尊重實踐、深入實踐，認(rèn)真研究和解決實踐中的問題，不斷提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。
學(xué)習(xí)上，自參加工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待自己的工作，理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，我時刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
工作中，分配到車間后，第一個任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場，跟隨現(xiàn)場的工作人員一起工作。這期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場的工作人員，聽從安排。很好的幫助并完成了工作任務(wù)的同時，我也有很大的收獲。為了能在最短的時間內(nèi)進(jìn)入到最好的工作狀態(tài)，以便在今后的工作中能更好的完成本職工作，我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，向有經(jīng)驗的同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過程中的一些信息也進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)。設(shè)備檢修工作是一項比較艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，登高入罐，而且又需要細(xì)心工作，沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。工作雖說不是搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，因為我知道要想成為一名合格的工程技術(shù)人員不是一件容易的事，作為一名技術(shù)員不僅僅要能處理現(xiàn)場，更重要的是要能解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。為了能提高工作效率，就必須提前把問題解決在無形中，這就要求工程技術(shù)人員能很好的發(fā)現(xiàn)問題，從而及時地解決問題。
經(jīng)過近三年的工作時間，我對檢修現(xiàn)場的運作越來越清晰，對儀器設(shè)備也越來越熟悉，與同事們也是越來越親近。另外對檢修工作的各個環(huán)節(jié)有了整體的認(rèn)識，在了解的同時，也在逐步的提高自身對儀器設(shè)備及理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績。
1.明確要求：很多人發(fā)論文，不知道單位的要求，然后發(fā)了不認(rèn)可;最后浪費了錢和時間;可以先了解清楚學(xué)?；騿挝徽J(rèn)可的期刊目錄，或者對刊物的要求;明確要用的時間。
2.論文：論文寫好，或者找人幫忙，你懂得;論文寫作一般選題需要細(xì)致，不要泛泛而談，題目例如：淺談xxx的，關(guān)于xxx的研究等之類的，跟作文不一樣，有格式要求;不懂的可問我，或在知網(wǎng)下載看別人怎么寫的;當(dāng)然也有更為方便的路子，想要知道可以看我頭像，加好友咨詢。
4.錄用：投稿了后被錄用了，會有錄用通知單給到作者你;可以通過錄用通知單查稿件。
5安排費用：出完錄用后，給社里打版面費，有的核心期刊還需要支付審稿費;支付完成了后，就等出刊了。
6.出刊郵寄：以上步驟完了，就等出刊郵寄了。
一般國家級省級期刊1-2個月就可以出刊，部分刊物要3-6個月。
耐心等待即可。
出刊后社里會給作者郵寄樣刊。
注意事項。
3單位要求：注意了解單位和學(xué)校需求，再發(fā)表。
如果不能發(fā)學(xué)校的，那么按如下步驟：
1.確定待發(fā)表的期刊級別，中級職稱需要發(fā)省級以上期刊。
2.寫論文，原創(chuàng)是必須的，引用部分需要注明參考文獻(xiàn)。
3.尋找待發(fā)的編輯社，選定期刊，投稿，幾日后告知審核結(jié)果，通過后需要支付版面費，幾百元不等。
4.等著刊印收雜志了。
注意事項：雜志要選擇正規(guī)的，文章是要原創(chuàng)的。
《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費的，數(shù)據(jù)量比較小點，根據(jù)你個人愛好吧，不是專業(yè)做學(xué)術(shù)的免費的資源就夠了。
二、成文工作。
現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當(dāng)然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。
自己工作之余就可以動手寫自己的東西了，當(dāng)然寫作的時候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。
這個就不叫參考了，這個叫抄襲。
現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的.語言，把相同的問題給表述出來就可以了。
比如：我覺得中小學(xué)生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當(dāng)前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學(xué)的。
這兩句話說的事情其實是一樣的，只不過我們改了一點東西而已。
這其實是對付查重軟件的方法之一。
經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點時間一篇簡單的學(xué)術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!
二、投稿工作。
投稿工作也是一個比較頭疼的工作，因為大多數(shù)人(除了真正的學(xué)者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個論文指標(biāo)，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。
我們國家承認(rèn)的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。
問單位承認(rèn)的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。
要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。
所以核定好我們評審的標(biāo)準(zhǔn)也是非常重要的。
正常的投稿渠道：
《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。
職稱論文首先應(yīng)當(dāng)具有獨創(chuàng)性。要在論題涉及的范圍內(nèi)，言他人所未言，提他人所來提。要有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，要有獨特的、合乎客觀實際的看法。只是重復(fù)、模仿別人的意見，稱不上學(xué)術(shù)論文。如在社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，獨創(chuàng)性常見于這樣三條途徑：
（2）對新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學(xué)、考古學(xué)的研究常常如此；
（3）通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學(xué)史、語言史的研究。
獨創(chuàng)性是[1]的生命。學(xué)術(shù)論文還應(yīng)具有科學(xué)性和專業(yè)性。科學(xué)性是指論文必須有翔實可靠、準(zhǔn)確無誤的材料作依據(jù)，它所提出的觀點，所作的結(jié)論，絕不帶任何隨意性和主觀性，而是經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)論證，經(jīng)得起實踐檢驗的，論文條理清晰結(jié)構(gòu)合理，具有較強的說服力和感染力，深刻揭示客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，也就是言之有理，言之有據(jù)，言之有序。專業(yè)性是指論文從題目、選材到文字表達(dá)，都要具有某一學(xué)科、專業(yè)的特色，要摸透“行情”，用“行話”，如圖書館學(xué)的論文如何發(fā)表助理工程師職稱論文常常要運用款目、標(biāo)注、二次文獻(xiàn)、情報檢索語言等專業(yè)詞匯。法學(xué)論文則常用法人、主體意志、仲裁、訴權(quán)、罪行法定主義等等。學(xué)術(shù)論文不必人人都看懂。好的學(xué)術(shù)論文是獨創(chuàng)性、科學(xué)性、專業(yè)性高度的統(tǒng)一和結(jié)合。
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簡歷編號：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
。
戶口所在地：
韶關(guān)。
身材：
171cm?60kg。
。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
。
培訓(xùn)認(rèn)證：
誠信徽章：
。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
電子/郵電/通訊類：助理工程師、動力電氣類、工業(yè)/工廠類：
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州韶關(guān)深圳。
。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備。
擔(dān)任職務(wù)：
電子技術(shù)員。
。
工作描述：
從事公安部第一研究所x光安檢機的安裝、調(diào)試，及維護(hù)。
。
離職原因：
。
公司名稱：
。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備。
。
擔(dān)任職務(wù)：
研發(fā)部技術(shù)員。
。
工作描述：
2、負(fù)責(zé)新產(chǎn)品設(shè)備軟件和硬件的安裝、調(diào)試。
3、負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備改進(jìn)，解決日常故障問題等。
4、負(fù)責(zé)電子元器件的.選型及采購。
離職原因：
。
教育背景。
畢業(yè)院校：
中南林業(yè)科技大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科獲得學(xué)位:學(xué)士。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
自動化。
所學(xué)專業(yè)二：
。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
中南林業(yè)科技大學(xué)。
自動化。
畢業(yè)證和學(xué)位證。
。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
優(yōu)秀。
。
工作能力及其他專長。
1、熟悉計算機硬件和軟件，熟練使用office工具。
2、熟練使用protel99，autocad,photoshop等軟件。
3、熟悉51系列單片機的組成和接口技術(shù)，熟悉c語言和匯編語言。
4、熟練焊接電路板，使用各種儀器、儀表、夾具。
5、熟悉plc原理，工業(yè)過程控制技術(shù)。
6、有扎實的數(shù)字電路，模擬電路等的專業(yè)基礎(chǔ)知識。
7，有多項體育專長。
詳細(xì)個人自傳。
細(xì)心、穩(wěn)重、誠實守信、責(zé)任心強，善于開拓創(chuàng)新。有較強的分析、解決問題的能力，具有良好的品德，并具吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。
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個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
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電子郵件：
個人主頁：
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近年來，嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快，人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止xx年底，該區(qū)林地面積達(dá)到11.3萬畝。林地面積的快速增長、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣干燥少雨，風(fēng)干物燥，是森林火災(zāi)的高發(fā)期，目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際，為了進(jìn)一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊伍的自救和撲救能力，鍛煉應(yīng)急救援隊伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能，確保一旦發(fā)生森林火災(zāi)，能充分利用周密的撲火方案、先進(jìn)的撲火裝備，提高對突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力，11月1日下午，嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“xx年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護(hù)社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。
隨著“現(xiàn)場點火”的一聲令下，森林防火現(xiàn)場應(yīng)急演練拉開了序幕。巡查員上報、指揮中心迅速落實、撲火隊員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場，疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨后，消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項，手把手教會工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對今年下發(fā)的.滅火器、水泵、油鋸、割灌機等器械的使用和維護(hù)進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)。養(yǎng)護(hù)人員們在專業(yè)人員的示范下，紛紛要求親自體驗，使用滅火器、滅火毯，發(fā)動水泵，操作風(fēng)力滅火器等，掌握器材的正確使用方法。
整個培訓(xùn)演練取得了很好的效果，讓與會人員體驗了整個防火應(yīng)急處置的過程，也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進(jìn)一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊伍建設(shè)，并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項重要工作來抓，把責(zé)任落到實處，嚴(yán)格管控野外火源，強化督促檢查，做好撲火救災(zāi)的各項應(yīng)急準(zhǔn)備，確保森林防火工作不出問題。
我是慶和林場的一名普通的林業(yè)工人，我叫xx，今年47歲，xx年參加工作至今已近xx年的工作經(jīng)驗。多年來從事造林、育苗等專業(yè)技術(shù)工作，有豐富的林業(yè)行業(yè)技術(shù)知識和操作技能，并在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)提高自己的業(yè)務(wù)水平，尤其對林木種苗生產(chǎn)和良種培育具有豐富的實踐經(jīng)驗。
多年來，嚴(yán)格要求自己，加強政治思想工作和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)及林業(yè)行政執(zhí)法水平，學(xué)習(xí)各地各人的林業(yè)行業(yè)中的育苗、造林中出現(xiàn)的新的細(xì)致的技術(shù)經(jīng)驗，促使自己成為林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)的各項技術(shù)操作能手。在多年的工作和實驗中能夠獨立完成上級交給的各項工作并逐步完善自己的業(yè)務(wù)水平和林業(yè)技術(shù)行業(yè)知識真正做到了書本知識和工作經(jīng)驗的完美統(tǒng)一。
愛自己的.工作崗位，響應(yīng)國家政策和方針，處處體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的指導(dǎo)思想，使自己的工作力爭完美，技術(shù)職能得以充分發(fā)揮。
在每年的春季造林中，針對我科區(qū)沙化土地，在選擇造林苗種上進(jìn)行選擇性購苗、選苗。如：沙化嚴(yán)重并有完善防風(fēng)林條件的地塊可選擇樟子松苗種造林；沙化并地下有鹽堿的土地可選擇柳樹苗種造林；居住地家屬區(qū)可選擇花卉和美化樹種等。同時在造林前對樹苗進(jìn)行嚴(yán)格挑選，做到每棵苗木水分充足無任何凍傷、灼傷及其它病蟲害。選擇宜林地先對假植坑認(rèn)真選擇，做到每棵植株有充分的水土保護(hù)。栽植時要根據(jù)植株根系的大小、形狀挖好坑穴、嚴(yán)格做到“三埋兩踩一提苗”的植苗要求進(jìn)行栽植，并保證栽一棵澆一棵做到水跟苗，而不是苗等水。在第一次水后幾天準(zhǔn)備水后培土踩實、扶正，只有這樣才能造一棵活一棵，造一片活一片。
近幾年，林業(yè)育苗上又出現(xiàn)了一種新的育苗技術(shù)——容器育苗，我通過學(xué)習(xí)已熟練掌握了這種新技術(shù)。主要技術(shù)指標(biāo)是：
1、做好容器擺放平坦、整齊以便管理；
2、保證基質(zhì)裝滿容器，且保證基質(zhì)濕潤，基質(zhì)要采用肥沃的森林土；
3、保證苗木不失水，在裝填苗木過程中要假植好苗木，始終保持苗木根系濕潤；
4、保證苗木根系舒展、不窩根、不外露，剪掉苗木太長的根系；
5、及時供水，保證苗木濕潤，苗木裝填好后，要及時澆水以保證苗木不缺水。這樣的育苗過程才能使苗木成活率達(dá)95%以上。
最后，身為一名多年在林業(yè)場圃工作一名老工人，對我國三北防護(hù)林建設(shè)和在未來幾年打造美麗中國的設(shè)想，我將更加努力工作，在打造美麗中國的過程中奉獻(xiàn)自己的全部力量。
摘要：古語云：“親其師，信其道。
”讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感、依賴感，就需要教師與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，這也非常有助于教學(xué)效率的提高。
筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，從四個方面就如何搞好師生關(guān)系提高教學(xué)效果進(jìn)行了簡單的論述。
關(guān)鍵詞：師生關(guān)系教學(xué)效果。
新的時代呼喚全新的教育，全新的教育呼喚和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系是指教師與學(xué)生之間親切的、友好的、活潑的、健康的關(guān)系。
在教育教學(xué)中，教育者所傳授的信息能否被學(xué)生接受，所傳導(dǎo)的價值觀能否被學(xué)生接納，很大程度上取決于學(xué)生對教師喜歡程度，師生關(guān)系越和諧，教師對學(xué)生的影響就越大。
在強調(diào)以學(xué)生為主體，先學(xué)后教的課程改革形式下，學(xué)會賞識學(xué)生是實施課程改革的有效途徑。
“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。
陶行知先生早在半個世紀(jì)前就曾深刻地指出：“教育孩子的全部奧妙在于相信孩子和解放孩子。
”作為教師，我們必須樹立這樣一種信念：沒有不可造就的學(xué)生，學(xué)生身上不缺少美，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
只要我們能夠真正理解、關(guān)愛、尊重、賞識學(xué)生，就能讓他們在健康教育理念下樹立起堅定的信心，在快樂的學(xué)習(xí)中成長為社會棟梁之才。
一、相信學(xué)生。
把學(xué)生看圓了，孩子就像打足了氣的氣球，一躍千里;把學(xué)生看扁了，孩子就泄了氣的氣球，無力前進(jìn)。
有經(jīng)驗的老師懂得如何信任賞識學(xué)生。
正如周弘教師所說：“你想讓你的孩子聰明嗎?那么找出讓孩子聰明的‘星星之火’，吹風(fēng)鼓氣，它就會成為‘燎原之勢’;你想讓自己的孩子寫的字漂亮嗎?那么他哪天有進(jìn)步，您就‘小題大做’，無限大地表揚，一定會有意想不到的效果!”。
美國總統(tǒng)林肯曾說：“每一個人都喜歡別人的贊美。
”因此家長和教師都應(yīng)該細(xì)心觀察學(xué)生，對他們的點滴進(jìn)步和微小的成功要及時給予表揚，使他們產(chǎn)生一種愉悅感。
在我們毫不吝嗇地把微笑灑向?qū)W生，把贊賞送給學(xué)生時，我們一定會驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們越來越懂事，越來越自信，越來越能干。
二、關(guān)注學(xué)困生。
建立和諧的師生關(guān)系的重要性不僅體現(xiàn)教學(xué)效果的提高，而且在建立和諧師生的關(guān)系過程中，學(xué)困生會獲得人際關(guān)系的積極體驗，更好地完成社會化的任務(wù)。
學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績不理想是由許多原因造成的，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面。
后進(jìn)生有諸多的缺點和不足，教師對他們進(jìn)行賞識幫助的時候，首先要承認(rèn)他們與好學(xué)生之間的差異，對他們的教育不能急功近利。
其次遇見學(xué)生不會的問題要耐心教導(dǎo)，要根據(jù)他們的實際認(rèn)知水平，從最簡單的問題開始，循序漸進(jìn)地加大學(xué)校難度，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，喚起他們努力學(xué)習(xí)的激情。
再次，對暫時性的學(xué)困生，教師應(yīng)以情緒導(dǎo)出、正向引導(dǎo)為主，贏得學(xué)生的信任，并不斷給予他們心理支持，建立和諧師生關(guān)系，進(jìn)而影響和改變學(xué)生。
第四，對學(xué)習(xí)動力欠缺的學(xué)困生，教師要幫助他們了解自己，建立自信，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)他們的發(fā)展和提高。
三、尊重和寬容學(xué)生。
我們面對的學(xué)生存在著明顯的差異，有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是太好，但他很可能有著一顆積極向上的心態(tài)。
所以，我們教師不能一味地用成績來衡量學(xué)生，這種思想是不可取的，是與新課程改革的理念背道而馳的。
作為長期奮斗在教學(xué)一線的教師，我們要善于挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點，還要學(xué)會包容學(xué)生的缺點，要根據(jù)每一個學(xué)生的家庭背景、社會環(huán)境來分析他們不同的處世態(tài)度和獨特的處理問題的方式。
教師在日常教學(xué)管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點很容易，但是尊重學(xué)生個體的差異，包容他們的缺點比較困難。
教師要想理解學(xué)生的真實想法，必須學(xué)會和他們交朋友，走進(jìn)他們的心里，讓學(xué)生感覺教師就是他的好朋友，只有這樣，教師才能真正理解學(xué)生的個體差異，并能采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)墓芾磙k法解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。
有的教師習(xí)慣板著臉面對學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生，會用尖刻的語言諷刺、挖苦他們，似乎只有這樣，才有助于學(xué)生改正缺點，追求進(jìn)步。
殊不知，師生之間這種交流方式，大大損害了學(xué)生的`自尊心和人格，加劇了師生間的對抗情緒，使學(xué)生喪失了自尊心和自信心。
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)一些問題的時候，教師要詳細(xì)了解事情發(fā)生的原委，不要不問青紅皂白先把學(xué)生痛批一頓，用簡單粗暴的方式處理問題，這不僅不利于問題的解決，還會加大師生間的隔閡。
前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛。
”因此，在教育教學(xué)中，教師要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是要寬容和優(yōu)待學(xué)困生，有時這種處理方式更能起到神奇的教學(xué)效果，因為學(xué)困生更需要教師的精心關(guān)愛和呵護(hù)。
“親其師，信其道”深刻而精辟地點明了和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動中的重要作用。
蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾這樣認(rèn)為，“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成”。
基于以上觀點，廣大教師在教學(xué)過程中一定要注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松自由的氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字化教學(xué)資源軟環(huán)境的構(gòu)建【2】。
1.引言。
廣義的教學(xué)資源是指一切可以利用于教學(xué)的物質(zhì)、自然、社會以及媒體條件，是教學(xué)材料與信息的來源。
而數(shù)字化教學(xué)資源是指將傳統(tǒng)的教學(xué)資源數(shù)字化，使其可以在多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的教學(xué)資源。
從教學(xué)信息呈現(xiàn)方式上可以將數(shù)字化教學(xué)資源分為數(shù)字化幻燈、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等多種形式。
數(shù)字化教學(xué)資源可以從多個維度來分類，按數(shù)字化出版的產(chǎn)品類型，分為電子圖書、教學(xué)軟件、音像制品、資源庫系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)系統(tǒng)六類;按數(shù)字化教學(xué)資源屬性分為媒體素材、試題庫、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡(luò)課題九大類。
較傳統(tǒng)教學(xué)資源，數(shù)字化教學(xué)資源有如下幾點區(qū)別。
一是處理技術(shù)數(shù)字化。
數(shù)字化處理技術(shù)將聲音、文本、圖像等信號由模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并加以記錄。
二是處理方式多媒體化。
通過利用多媒體以及電腦集成等技術(shù)形成的更加豐富多彩教學(xué)資源。
三是信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化。
對已經(jīng)制作成型的數(shù)字化教學(xué)資源可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程傳輸與共享，避免教育資源的重復(fù)建設(shè)。
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)助理工程師職稱論文：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)發(fā)布時間：20xx年10月24力學(xué)是以理論、實驗和數(shù)值模擬為主要手段研究各類工程中普遍存在的力學(xué)現(xiàn)象的學(xué)科。
著名科學(xué)家錢學(xué)森曾指出：21世紀(jì)，“力學(xué)+計算機”將成為工程設(shè)計的主要手段，力學(xué)將在空間技術(shù)、環(huán)境、材料、生命科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力已經(jīng)成為當(dāng)前教育界和社會的共同關(guān)注的焦點問題。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生的工程理念，使他們養(yǎng)成良好的工程素養(yǎng)，畢業(yè)后更好地解決工程中的實際問題具有重要意義。
一、力學(xué)教育在工程師培養(yǎng)中的作用工程師在基層主要從事工程設(shè)計和應(yīng)用工作，因此他們要接觸大量的工程實際問題，而要解決這些工程問題則需要工程師具有較強的思維能力和實踐能力。
他們的思維能力受益于良好的力學(xué)思維方式;而他們的實踐能力則依賴于扎實雄厚的力學(xué)基礎(chǔ)。
從力學(xué)角度來看，力學(xué)研究的目的就是解決實際工程中的力學(xué)問題，更好地為工程實踐服務(wù)。
因此，工程師應(yīng)該具備運用力學(xué)基本理論發(fā)現(xiàn)、分析并解決工程實際中的力學(xué)問題的能力;具備聯(lián)系實際，結(jié)合工程實際開拓創(chuàng)新的精神和能力。
除了依賴于大量的工程實踐經(jīng)驗以外，上述能力的獲取還取決于扎實的力學(xué)基礎(chǔ)。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅能為學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析問題和解決問題的能力。
此外，力學(xué)教育還能使學(xué)生逐步形成工程理念、工程素養(yǎng)和動手操作能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的思維習(xí)慣，為他們畢業(yè)后從事的工程實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工程類專業(yè)的力學(xué)教育改革的必要性過度注重自身特點，教學(xué)內(nèi)容陳舊固化傳統(tǒng)的力學(xué)教育往往將力學(xué)科學(xué)化和技術(shù)化，過度注重力學(xué)學(xué)科本身體系的完整性、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性等。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教育過多地注重對力題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)學(xué)理論知識的傳授，忽視了力學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生缺少對工程實際問題的真切體驗，妨礙了對學(xué)生運用力學(xué)理論知識解決實際工程問題的能力的培養(yǎng)。
同時，我國高等工程教育長期形成的“重理論，輕實踐”的人才培養(yǎng)模式也使力學(xué)教育難以吸納新的科技成果，偏離工程實際。
陳舊的力學(xué)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能很好地服務(wù)于工程實踐活動，嚴(yán)重影響了現(xiàn)代高等工程教育培養(yǎng)工程技術(shù)人才的質(zhì)量。
力學(xué)教學(xué)方法枯燥，缺乏啟發(fā)引導(dǎo)性一直以來，力學(xué)課堂教學(xué)被“粉筆+黑板”所占領(lǐng)，學(xué)生被“填鴨式”地灌輸課本的力學(xué)理論知識，而傳統(tǒng)的力學(xué)教材多采用簡化了的力學(xué)理想模型，加上理論公式的演繹與推導(dǎo)，忽視了對學(xué)生的工程素質(zhì)的培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的力學(xué)教育缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍，使得力學(xué)基本理論與工程類的專業(yè)課程聯(lián)系與配合得較差，和實際工程活動嚴(yán)重脫節(jié)。
考評方式單一，影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)傳統(tǒng)的力學(xué)教育主要采用課程結(jié)束后的考試作為考評方式。
這種考核方式不利于教師較為準(zhǔn)確地把握學(xué)生掌握知識的實際水平。
同時，教師由于過度重視考試內(nèi)容和考試結(jié)果，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生求解力學(xué)問題的具體過程，而忽視培養(yǎng)學(xué)生解決工程中的力學(xué)問題的能力。
學(xué)生為了應(yīng)付考試，不得不把主要精力都放在死記硬背力學(xué)教材和筆記內(nèi)容上。
雖然這種考評方式能夠督促學(xué)生溫習(xí)所學(xué)知識，但是不利于學(xué)生對力學(xué)基本理論知識的全面掌握，不能發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不利于對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
力學(xué)實驗條件參差不齊，學(xué)生重視不足受高校擴(kuò)招的影響，由于底子薄、基礎(chǔ)差、經(jīng)費緊張，力學(xué)實驗室建設(shè)的規(guī)模已經(jīng)嚴(yán)重滯后于迅速膨脹的學(xué)生規(guī)模，工科院校的力學(xué)實驗內(nèi)容被大幅度刪減，實驗條件也參差不齊。
現(xiàn)行的實驗課立足于輔助理論課程教學(xué)，實驗內(nèi)容以驗證力學(xué)理論為主，較少涉及實際工程中的問題。
實驗項目和實驗內(nèi)容比較陳舊，缺乏綜合性和設(shè)計性的力學(xué)實驗課程。
同時，學(xué)生普遍對力學(xué)實驗興趣不高，重視程度不夠。
學(xué)生上力學(xué)實驗課以“看”為主，鮮有機會親自動手“做”實驗。
因而失去了力學(xué)實驗在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)造能力、分析和解決實際問題能力方面的優(yōu)勢。
題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)力學(xué)教學(xué)和專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動長期以來，工程類專業(yè)的力學(xué)課程多由力學(xué)專業(yè)的教師講授。
傳統(tǒng)的力學(xué)課程的教學(xué)定位是基礎(chǔ)課教學(xué)，這在某種程度上使得力學(xué)學(xué)科脫離了工程類專業(yè)的發(fā)展實際。
這必然導(dǎo)致力學(xué)教師在教學(xué)過程中只強調(diào)力學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的理論性，而忽視了力學(xué)知識在工程實際中的應(yīng)用;同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也只是注重力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而不能直接用力學(xué)方法去解決工程問題。
力學(xué)教育和工程類各專業(yè)發(fā)展間缺乏工程互動，影響了工程類專業(yè)的學(xué)生主動運用所學(xué)的力學(xué)基本知識進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
新生適應(yīng)性差，大班教學(xué)不利于教學(xué)質(zhì)量提高工科高校的力學(xué)課程多被安排在第一、二學(xué)年，由于大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，往往表現(xiàn)出對大學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活的種種不適應(yīng)。
同時，工程類專業(yè)的力學(xué)教育多采用大班教學(xué)方式，雖然能滿足正常的教學(xué)要求，但是師生比低、師資結(jié)構(gòu)不合理、高學(xué)歷教師比例失調(diào)等，也不同程度地影響著學(xué)生實踐能力和力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工程類專業(yè)力學(xué)教育改革的幾點思考明確力學(xué)教育目的，整合力學(xué)教育資源作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育不僅要為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)做好鋪墊，而且要針對不同工程類專業(yè)力學(xué)知識的需求，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
只有明確了力學(xué)教育的目的，才能使力學(xué)教育更好地為高等工程教育服務(wù)。
同時，高校主管部門應(yīng)該適時開展工程類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略研究和召開相應(yīng)的研討會，完善工程類專業(yè)力學(xué)教育的教學(xué)規(guī)范和編制課程教學(xué)要求。
整合力學(xué)教育資源，提高力學(xué)課程體系的教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化教師必須摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”力學(xué)教學(xué)方法，采用“提問對話”和“問題+討論”等啟發(fā)式的研究型教學(xué)方法進(jìn)行力學(xué)教育，以確保師生能夠互動。
同時，教師應(yīng)該時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，牢固樹立現(xiàn)代教育技術(shù)為力學(xué)課程教學(xué)服務(wù)的理念，研發(fā)高質(zhì)量的多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)課件，以便加深學(xué)生對力學(xué)課程內(nèi)容的理解和記憶。
通過合理引導(dǎo)和啟發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
例如，在力學(xué)課程中引入計算機輔助分析的教學(xué)題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)與實踐內(nèi)容;通過自己編程或運用大型商業(yè)軟件把數(shù)值仿真技術(shù)引入到力學(xué)課程教學(xué)中，以此求解工程中的力學(xué)問題。
總之，力學(xué)教師應(yīng)該用通俗、形象的授課方式講授工程類專業(yè)的力學(xué)課程內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
改革考評方式，適應(yīng)工程教育新形勢改革傳統(tǒng)的一次性結(jié)課考試的做法，采用靈活、多樣的考評方式。
在考試內(nèi)容上，加強對學(xué)生理解知識、應(yīng)用知識，特別是綜合性、創(chuàng)造性地應(yīng)用知識能力的考核，減少以再現(xiàn)教材知識為主的考試內(nèi)容。
把理論分析與數(shù)值計算、實驗研究以及工程實踐納入到對學(xué)生的考評之中。
考核方法應(yīng)該有利于評判學(xué)生的創(chuàng)造力和實際操作能力，而不是只考查學(xué)生的記憶力。
通過加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)的考核與督促，并增加平時成績在總成績中所占的比重，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的力學(xué)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生良好工程素質(zhì)的養(yǎng)成。
更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)工程研究新成果教師應(yīng)該結(jié)合力學(xué)教學(xué)工作去研究教材與教法、學(xué)科建設(shè)和前沿性學(xué)術(shù)問題，不斷提高自身素質(zhì)。
教師還應(yīng)該積極參與工程實踐研究，努力提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，將獲得的科研教學(xué)成果及時系統(tǒng)地歸納、總結(jié)、升華并補充到力學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中去。
此外，學(xué)校應(yīng)該盡可能多地安排一些結(jié)合工程實踐的“科技報告”，讓學(xué)生更多地了解本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的力學(xué)科研成果及其在工程領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展情況。
轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，構(gòu)建實驗課程新體系教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變實驗教學(xué)理念，改變以往驗證性的實驗教學(xué)模式，增加驗證性實驗、設(shè)計性實驗和綜合性實驗等不同層次的實驗內(nèi)容。
借助實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，使學(xué)生學(xué)會從身邊的現(xiàn)象和學(xué)過的力學(xué)知識著手去發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的力學(xué)知識進(jìn)行自行設(shè)計、創(chuàng)新實驗，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、積極實踐。
在教學(xué)手段上，改變以往過度注重試驗機的使用的方式，采用電化教學(xué)、cai代替的演示性和驗證性實驗，構(gòu)建以工程應(yīng)用為主的全新的力學(xué)實驗體系。
同時，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力支持力學(xué)實驗室的建設(shè)。
6.加強力學(xué)學(xué)習(xí)方法教育，提高適應(yīng)能力為了消除大學(xué)新生對力學(xué)課程學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，力學(xué)教師在講授每門力學(xué)課程的時候，都必須預(yù)先向?qū)W生介紹該課程的主要學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對題目：工程類專業(yè)力學(xué)教育與工程師培養(yǎng)該課程形成初步的了解。
在隨后的學(xué)習(xí)過程中，教師還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行力學(xué)方法的指導(dǎo)，提高新生的適應(yīng)能力，使他們盡早適應(yīng)力學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
此外，學(xué)校應(yīng)盡早對大學(xué)新生進(jìn)行預(yù)防性教育，提高他們的心理承受能力，使他們能以積極、平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。
強化力學(xué)基本理論在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)習(xí)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能從事初步的科學(xué)研究和設(shè)計工作的重要環(huán)節(jié)。
工程類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計的`選題必須時刻以服務(wù)工程實踐為宗旨，應(yīng)該使學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和工程實際相掛鉤、與學(xué)生的個人興趣和就業(yè)方向相掛鉤，使大學(xué)生的工程素質(zhì)與工程實踐能力得到充分的培養(yǎng)。
畢業(yè)設(shè)計還可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用大型商業(yè)軟件開展與力學(xué)相關(guān)的分析問題的能力，使他們及時了解實際工程設(shè)計的一般流程，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的常用規(guī)范和規(guī)程，掌握常用的工程中的力學(xué)問題的分析方法和解決方法。
此外，推行本科生導(dǎo)師制度，鼓勵學(xué)生參與教師的科研活動、企業(yè)的研發(fā)活動和產(chǎn)業(yè)化過程，使學(xué)生在參加科技活動過程中將所學(xué)理論知識學(xué)以致用。
四、結(jié)束語高等工程教育是工程技術(shù)人員培養(yǎng)的主渠道，對工程技術(shù)人員的知識、能力和素質(zhì)等的形成具有重要作用，特別是對其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著決定性的作用。
作為高等工程教育的重要組成部分，力學(xué)教育必須以服務(wù)于工程實踐為原則，力學(xué)教育的基本理論、基本方法和基本技能必須從工程專業(yè)的實際需要出發(fā)，由工程專業(yè)的實際需要來確定。
只有這樣，才能全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)于工程實踐。
摘要：
再制造是在原有產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)手段對廢舊物品進(jìn)行修復(fù)和改造的一系列技術(shù)措施或工程活動的總稱。再制造產(chǎn)品具有降低成品與環(huán)保節(jié)能兩個特點，是一種新型高端的循環(huán)再利用方式。
關(guān)鍵詞。
工程機械;發(fā)展;趨勢;再制造。
我國工程機械經(jīng)過幾十年的發(fā)展歷程,得到了高速發(fā)展,所生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)能夠滿足國內(nèi)和國際市場的需求,在很大程度上促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的繁榮。特別是十五期間,我國工程機械抓住了市場機遇,得到了長足發(fā)展。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的增長,我國的工程機械產(chǎn)業(yè)在很多方面取得了令人矚目的成就。
我國工程機械產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢,出口量大幅增長,主要是因為我國的工程機械行業(yè)引進(jìn)國外的很多先進(jìn)技術(shù),又融進(jìn)我們自身的技術(shù),使其技術(shù)水平得到了大力提升;另外,我國的工程機械產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中,得到了從中央到地方的大力扶持,多方面的優(yōu)惠政策以及充足的資金來源是工程機械得到高速發(fā)展的基礎(chǔ);再次,我國在發(fā)展過程中,經(jīng)濟(jì)增長迅猛,對工程機械的需求也增加了,從而刺激了工程機械行業(yè)的發(fā)展。
在全球倡導(dǎo)節(jié)能減排和國家大力實施的循環(huán)經(jīng)濟(jì)大背景下，再制造的地位和作用變得日益突出，統(tǒng)計顯示，全球再制造每年節(jié)約的材料總量達(dá)1400萬t，這些材料可裝滿3000km長的火車;全球再制造每年節(jié)約的能量約為352億kwh(120萬億btu)，相當(dāng)于8家核電站1年產(chǎn)生的能量總和。5月13日，國家發(fā)改委、科技部以及工信部等11部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，對再制造產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會效益給予了高度評價：“再制造與制造新品相比，可節(jié)能60%，節(jié)材70%，節(jié)約成本50%，幾乎不產(chǎn)生固體廢物，大氣污染物排放量降低80%以上。再制造有利于形成‘資源―產(chǎn)品―廢舊產(chǎn)品―再制造產(chǎn)品’的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，可以充分利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同時最大限度地挖掘制造業(yè)產(chǎn)品的潛在價值。
1)起重機械大多為重型裝備，大型結(jié)構(gòu)件多，實施再制造可以更顯著的節(jié)約資源;。
2)再制造附加值更高;。
3)結(jié)構(gòu)相對簡單，拆解、清洗、檢測、修復(fù)更易實現(xiàn)。
開展起重機械再制造研究，為起重機械再制造生產(chǎn)奠定理論和技術(shù)基礎(chǔ)也是增強我國起重機生產(chǎn)企業(yè)國際競爭力的需要。由于全球經(jīng)濟(jì)的不確定性，市場的波動，原材料價格上漲等因素會擠壓許多制造行業(yè)的利潤空間。但“再制造”產(chǎn)品卻不受原材料的限制，而且價格低廉，使市場大大拓寬。因此像卡特彼勒、小松、日立建機等國際著名工程機械廠商，紛紛開設(shè)專業(yè)的工程機械再生廠，彌補利潤損失。有力的增強了自身的競爭力。在國內(nèi)，像徐工、玉柴、柳工、中聯(lián)重科等知名企業(yè)也不斷加大工程機械再制造的投入。例如，徐工將投入27.4億元實施全地面起重機建設(shè)項目，同時投入6.2億元實施起重機再制造項目。
國外從20世紀(jì)70年代就已經(jīng)開始了對再制造工程的研究與實踐。國外工程機械再制造研究內(nèi)容主要集中在以下5方面:。
4)預(yù)測產(chǎn)品的剩余壽命。使用先進(jìn)的診斷技術(shù)和工具測量再制造產(chǎn)品的性能或老化特性;。
5)再制造的研究技術(shù)的經(jīng)驗積累為再制造產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
國外再制造技術(shù)中運用較為廣泛有換件修理法，尺寸修理法。換件修理法是將損傷零件整體更換為新品零件;尺寸修理法是將失配的零件表面尺寸加工修復(fù)到可以配合的范圍，如缸套的活塞環(huán)磨損失效后，通過鏜缸的方法恢復(fù)缸套的尺寸精度，再配以大尺寸的活塞環(huán)以完成再制造。
再制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)在國外發(fā)展了30多年，并且形成了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。由于再制造產(chǎn)品的低成本與高利潤，再制造產(chǎn)品已經(jīng)成為。目前，北美等地的工程機械已經(jīng)要求全部實現(xiàn)再制造，為提高回收量，倡導(dǎo)全民回收，制造商承諾向消費者返還產(chǎn)品價格50%的費用，在此基礎(chǔ)上建立了嚴(yán)格的制度，即機械產(chǎn)品制造商必須負(fù)責(zé)對其售出使用5年或是運行1萬小時的產(chǎn)品進(jìn)行全部回收和再制造。國外再制造產(chǎn)品主要涉及汽車以及汽車配件和工程機械領(lǐng)域。以國際工程機械巨頭――美國卡特彼勒公司為例，致力于再制造業(yè)務(wù)已有30年，每年循環(huán)利用超過1億磅的報廢鐵，近的技術(shù)革新以及企業(yè)發(fā)展，逐漸成為再制造業(yè)巨頭。
雖然我國再制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步較晚，但在國家領(lǐng)導(dǎo)高度重視和相關(guān)政策大力支持下，現(xiàn)階段我國再制造產(chǎn)業(yè)以實現(xiàn)國家目標(biāo)為核心，以綠色環(huán)保節(jié)約能源為前提并且整個國內(nèi)再制造產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，同時在基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面走在了世界前列。一方面拓展了產(chǎn)品全壽命周期理論，提出了各種現(xiàn)代表面技術(shù)、粘接技術(shù)、有關(guān)的再制造“毛坯”成形及再加工技術(shù)、快速成形技術(shù)等，旨在推進(jìn)再制造學(xué)科的發(fā)展，另一方面創(chuàng)新了再制造產(chǎn)品使用年限評估理論，在廢舊的工程機械上運用先進(jìn)技術(shù)將設(shè)備徹底翻新并確保達(dá)到高性能與高質(zhì)量。目前，我們再制造理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的技術(shù)研究內(nèi)容主要集中在一下4個方面：
1)裝備再制造工程設(shè)計基礎(chǔ);。
2)裝備再制造質(zhì)量控制技術(shù);。
3)再制造關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ);。
4)裝備應(yīng)急維修技術(shù)。
我國目前已初步形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)理論研究，運用表面工程技術(shù)作為再制造的主要技術(shù)，采用了一系列無損檢測技術(shù)，如渦流檢測、超聲波、金屬磁記憶等與相應(yīng)的模擬測評手段，又結(jié)合力學(xué)、摩擦學(xué)、材料學(xué)等多學(xué)科理論，形成了具有技術(shù)集約和節(jié)能環(huán)保特性的中國特色再制造模式。在再制造實踐方面，以徐濱士院士領(lǐng)銜的裝備再制造技術(shù)國防重點實驗室已經(jīng)走在了世界的前沿，發(fā)展、創(chuàng)新了多項先進(jìn)的再制造關(guān)鍵，通過運用納米顆粒復(fù)合電刷鍍技術(shù)、等離子噴涂技術(shù)、新型高速電弧噴涂技術(shù)有效解決材料的耐高溫磨損及抗接觸疲勞問題、薄壁磨損零件修復(fù)問題以及表面防腐治理問題。
總結(jié)：面對國內(nèi)再制造市場特別是起重機再制造市場的繁榮，應(yīng)該清醒的看到，與國外相比，從生產(chǎn)規(guī)模、零部件再制造能力、產(chǎn)品可靠性、質(zhì)量穩(wěn)定性等方面仍有不小差距，因此，國內(nèi)各式起重機企業(yè)應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變經(jīng)營機制的基礎(chǔ)上，清醒認(rèn)識自身存在的問題，解決當(dāng)前國內(nèi)生產(chǎn)的起重機液壓系統(tǒng)的滲漏、電器元件老化、接觸不良、失靈等存在的普遍現(xiàn)象，深入開展起重機零部件剩余壽命預(yù)測評估、失效零部件的失效分析、無損拆卸與分類回收、零部件表面處理工藝、再制造零部件的檢測與壽命評估等方面的研究，從而掌握起重機再制造方面的核心技術(shù)，形成具有中國特色的起重機再制造模式?？茖W(xué)制訂政策法規(guī)和有效實施長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，加快我國起重機械的技術(shù)創(chuàng)新，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)、利用有限資源、降低關(guān)于制造成本、節(jié)能環(huán)保等方面生產(chǎn)具有自主產(chǎn)權(quán)的高性能、高質(zhì)量、高可靠及低成本的起重機械。堅持走循環(huán)經(jīng)濟(jì)路線，充分發(fā)揮再制造在起重機械中的作用，對節(jié)能、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境、支持國家建設(shè)具有重要意義。
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審(不參加考試)。
一、正常申報條件。
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
(2)大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
(3)中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
(4)高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
(5)初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2.中級職稱：
(1)大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試）。
一、正常申報條件。
1、助理職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。
（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。
（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。
（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。
（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時應(yīng)具備員級職務(wù)。
2、中級職稱：
（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。
森林資源是地球上最重要的資源之一，是生物多樣化的基礎(chǔ)，它不僅能夠為生產(chǎn)和生活提供多種寶貴的木材和原材料，能夠為人類經(jīng)濟(jì)生活提供多種物品，更重要的是森林能夠調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防止、減輕旱澇、風(fēng)沙、冰雹等自然災(zāi)害;還有凈化空氣、消除噪音等功能;同時森林還是天然的動植物園，哺育著各種飛禽走獸和生長著多種珍貴林木和藥材。森林可以更新，屬于再生的自然資源，也是一種無形的環(huán)境資源和潛在的“綠色能源”。反映森林資源數(shù)量的主要指標(biāo)是森林面積和森林蓄積量。
我國森林資源總的變化趨勢是：森林面積逐年增加，森林資源是決定林業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加wto后沖擊的重點雖然是林產(chǎn)工業(yè)，但競爭的焦點卻在于林業(yè)產(chǎn)品，而林產(chǎn)品的關(guān)鍵原料在于森林資源。
1、森林資源存量小、質(zhì)量低。
我國是一個森林資源貧乏的國家，其特點是存量小、分布不均、森林質(zhì)量下降、結(jié)構(gòu)不合理，經(jīng)營管理水平低，林木生長量不高。在這樣的條件下，很難履行森林向人們提供生態(tài)環(huán)保和供應(yīng)木材的重任。由于森林資源的數(shù)量、質(zhì)量等方面的不足，必將導(dǎo)致木材供不應(yīng)求、優(yōu)質(zhì)木材短缺，價格上揚等一系列問題，影響對林產(chǎn)工業(yè)的發(fā)展程度，直接影響到林產(chǎn)品的市場競爭能力。
2、人造板工業(yè)落后。
我國木材加工業(yè)，特別是人造板制造業(yè)普遍存在規(guī)模小、設(shè)備落后、技術(shù)力量不足、生產(chǎn)效率低、產(chǎn)品質(zhì)量差的問題。加上生產(chǎn)管理水平跟不上、木材價格偏高和原料生產(chǎn)浪費嚴(yán)重等原因，造成我國人造板事業(yè)與世界水平的明顯差距。在缺乏必要的競爭條件，整體水平屬于低效型結(jié)構(gòu)情況下，很難在加入wto后，保持我國人造板工業(yè)的穩(wěn)定。
1、播種造林法：又稱直播造林，是將林木種子直接播種在造林地進(jìn)行造林的方法。這種方法省去了育苗工序，而且。施工容易，便于在大面積造林地上進(jìn)行造林。但是這種方法造林對造林立地條件要求較嚴(yán)格，造林后的幼林撫育管理措施要求也較高。播種造林的適用條件：適合于種粒大、發(fā)芽容易、種源充足的樹種，如橡櫟類、核桃、油茶、油桐和山杏等大粒種子。其要求造林地土壤水分充足，各種災(zāi)害性因素較輕，對于邊遠(yuǎn)且人煙稀少地區(qū)的造林更為適宜。播種造林的方法有：塊狀播種、穴播、縫插、條插和撒播等。
2、因地制宜選擇造林樹種。根據(jù)現(xiàn)代生態(tài)學(xué)原理，營造林技術(shù)方法應(yīng)講究適地適樹的實效要求，提倡因地制宜、因地而異、合理安排選擇種植各種樹種或塊狀套種混交的原則。適當(dāng)提高種植闊葉林面積的比例，一方面，能加快改善土壤環(huán)境結(jié)構(gòu)和提高林分質(zhì)量。闊葉樹落葉層能保持土壤濕潤，落葉腐殖質(zhì)又能增加土壤肥力，使林木容易吸收土層養(yǎng)分，達(dá)到速生豐產(chǎn)的效果。另一方面，又能改變林相林貌，增加生物多樣性和生態(tài)旅游的觀賞性，豐富森林資源景觀，還可提高抗病蟲害能力，對于保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等都具有十分重要的'作用和意義。
3、分殖造林法：是利用樹木的營養(yǎng)器官(干、枝、根等)及竹子的地下莖作為造林材料直接進(jìn)行造林的方法。其特點是能夠節(jié)省育苗時間和費用，造林技術(shù)簡單，操作容易，成活率較高，幼樹初期生長較快，而且在遺傳性能上保持母本的優(yōu)良性狀。但要求有立地條件較高的造林地，同時分殖造林材料來源，受母樹的數(shù)量與分布狀況的限制，這種方法主要用于適用營養(yǎng)繁殖的樹種，如松樹、楊樹、柳樹、泡桐和竹類等。
4、營造混交林：隨著杉、松造林面擴(kuò)大，商品林追求經(jīng)濟(jì)效益，純林的弱點是不利改善土壤地力，對不良環(huán)境適應(yīng)性差，易發(fā)生病蟲害等自然災(zāi)害，各地都有出現(xiàn)，因此，從生態(tài)和植物的多樣性及穩(wěn)定林型結(jié)構(gòu)出發(fā)，更提倡發(fā)展以杉、松、闊為主的多樹種的發(fā)展模式，多林種的混交林，將會在今后工作中多數(shù)運用于經(jīng)營方面。
5、立地條件較差山地紅壤的造林地，宜采用一些適應(yīng)性強的樹種，如馬尾松同杉木混交套種以及枳、荷等到本地樹種套種。各地實踐證明，杉松混交效果是好的，不論是兩種同時造林或因杉木長不起來再混種馬尾松，或在馬尾松林下套種杉木，都能促使杉木成林成材，這是由于松樹耐干旱瘠薄，主根發(fā)達(dá)，穿透力強可洚入下層，不僅改變地面環(huán)境，為杉木造成庇蔭條件，而且可以增加土壤空隙度，特別是馬尾松間伐后，根系容易腐爛，形成空隙，有利杉木根系發(fā)育。
6、在立地條件變化較大的造林地，可根據(jù)土壤變化情況，采用不規(guī)則塊狀混交，如山窩、山洼、山腳造闊葉樹純林，其他部位選松樹或杉樹，即做到適地適樹，又達(dá)到混交效果。此外，為了克服低山丘陵栽杉、松早退、早衰的現(xiàn)象，造林時應(yīng)注意種源選擇，試驗和生產(chǎn)實踐都證明，從附近的中心產(chǎn)區(qū)或鄰近的山區(qū)采種效果較好，具有遠(yuǎn)緣雜交的優(yōu)勢。
三、結(jié)語。
在林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，各位林業(yè)工作者不僅要掌握造林整地，樹種選擇，造林時間的選擇，還要掌握撫育，病蟲害防治，森林防火等重要的“管、護(hù)、防”等問題，才能有效地培育資源，加快林業(yè)發(fā)展。
思想觀念決定著行動。
培養(yǎng)林業(yè)工作者們的創(chuàng)新意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作模式理念是落實林業(yè)創(chuàng)新工作的首要問題。
為此，各地區(qū)的林業(yè)工作站可以通過開設(shè)講座，發(fā)放林業(yè)技術(shù)宣傳單等方式加大林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的宣傳力度，也可以建立林業(yè)示范園，將林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新帶來的新技術(shù)應(yīng)用其中，讓人們真正感受到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新帶來的成果，幫助提高人們的創(chuàng)新意識。
為了保證林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的質(zhì)量，政府要加大相關(guān)的財務(wù)支持，并建立更加多元化的融資渠道，吸引更多社會資金的投入。
2.2完善機制，確立主體地位。
當(dāng)前在林業(yè)發(fā)展的過程中存在經(jīng)營效果不佳、林業(yè)人員收入不高等問題，這些問題的存在制約著林業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
所以林業(yè)單位應(yīng)該建立并完善林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制，進(jìn)而解決所存在的這些問題，進(jìn)一步提高林業(yè)的市場競爭力。
林業(yè)企業(yè)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，林業(yè)企業(yè)的相關(guān)需求和林業(yè)發(fā)展的目標(biāo)緊密相連，在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中融入林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，能夠有效地推動林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
2.3加強培訓(xùn)，建設(shè)創(chuàng)新隊伍。
針對我國林業(yè)技術(shù)科研成果較少、高素質(zhì)的科研和管理人員欠缺的現(xiàn)狀，林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作先要加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，建立一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理并且技術(shù)創(chuàng)新能力過硬的技術(shù)隊伍。
要加強對現(xiàn)有人員的培訓(xùn)工作。
例如以林業(yè)工作站或林業(yè)企業(yè)的名義邀請林業(yè)技術(shù)方面的專家學(xué)者講授林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)知識。
也可以組織技術(shù)人員參加社會和網(wǎng)絡(luò)上的培訓(xùn)課程，加深對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新知識的理解。
可以通過調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)和獎懲機制等提高林業(yè)企業(yè)和林業(yè)工作站對優(yōu)秀人才的吸引和挽留力度，使更多的高素質(zhì)科研管理人員參與到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作中來。
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展也取得了一定的成績，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)前階段，技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成了各行各業(yè)重視的問題，它直接影響到行業(yè)的發(fā)展的速度。本文將就現(xiàn)代林業(yè)技發(fā)展中遇到的問題進(jìn)行分析，并探討相應(yīng)的發(fā)展對策。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代林業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；對策。
在行業(yè)的發(fā)展過程中，技術(shù)創(chuàng)新占據(jù)著越來越重要的地位，其對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也發(fā)揮著至關(guān)重要的影響。目前，我國現(xiàn)代林業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新出現(xiàn)后勁不足的情況，極大的阻礙了行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。因此，必須加強技術(shù)創(chuàng)新的力度，探索出更加先進(jìn)的技術(shù)手段，保障我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
1.1對技術(shù)創(chuàng)新的重要性缺乏足夠的認(rèn)知。
由于林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員管理經(jīng)營觀念以及技術(shù)手段陳舊等原因，我國傳統(tǒng)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)依舊停留在原始的“靠天吃飯”的階段，無法有效的解決行業(yè)發(fā)展中遇到的自然問題，對于林業(yè)產(chǎn)業(yè)的巨大潛力缺乏一定的了解，導(dǎo)致人力、物力、財力以及技術(shù)創(chuàng)新與探索等方面的投入都十分有限。在這種落后理念的影響下，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員對于技術(shù)創(chuàng)新的重要性不具備充分的認(rèn)知了解，對我國現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)階段，在我國現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)實踐與技術(shù)科研是兩個毫無關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，理論研究的成果根本無法在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的過程中發(fā)揮作用，這是我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中出現(xiàn)了另一大問題。因此，為了適應(yīng)不斷發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)，必須將技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐嚴(yán)密的結(jié)合起來，較好的解決產(chǎn)業(yè)實踐中遇到的問題，促進(jìn)我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)。目前，我國林業(yè)科技體制已經(jīng)無法適應(yīng)持續(xù)發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求，技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)實踐之間出現(xiàn)了巨大的偏差，無法取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
1.3林業(yè)科研成果平均水平不高且轉(zhuǎn)化率低。
林業(yè)科研成果質(zhì)量水平普遍偏低也是阻礙我國現(xiàn)代林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題。導(dǎo)致這要現(xiàn)象的原因大致可以歸結(jié)為以下兩個方面：首先，林業(yè)產(chǎn)業(yè)科研經(jīng)費不足。當(dāng)前階段，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點領(lǐng)域是工業(yè)以及農(nóng)業(yè)，致使林業(yè)等一批產(chǎn)業(yè)得不到有效的重視?？蒲薪?jīng)費的缺乏一定程度上影響了技術(shù)創(chuàng)新的實施。其次，缺乏高素質(zhì)的技術(shù)人員。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，林業(yè)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新以及管理經(jīng)營方面出現(xiàn)了嚴(yán)重人力資源缺乏現(xiàn)象。巨大的人才缺口導(dǎo)致我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的研究以及轉(zhuǎn)化遇到了不小的困難。
目前，我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展面臨著創(chuàng)新力不足、產(chǎn)業(yè)機構(gòu)不合理、經(jīng)營管理不科學(xué)等多方面問題，導(dǎo)致林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益難以實現(xiàn)巨大突破。針對以上問題，為了使我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與社會注意市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，必須不斷完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制，為林業(yè)技術(shù)的研究提供良好的環(huán)境。完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新機制可以從以下幾個方面來實施：首先，明確科學(xué)技術(shù)的重要性，將科學(xué)技術(shù)的研究放在了林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要地位。改變傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式，積極開展林業(yè)技術(shù)的'創(chuàng)新探索活動，促進(jìn)技術(shù)手段以及經(jīng)濟(jì)效益的雙重發(fā)展。其次，加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)隊伍的隊伍的建設(shè)，加強技術(shù)研發(fā)以及經(jīng)營管理方面人才的培養(yǎng)，提升技術(shù)人才的專業(yè)素質(zhì)以及經(jīng)營人員的管理能力，為林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后，加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)積極性。林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展不僅需要國扶持，企業(yè)也要充分發(fā)揮自身的力量，對相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行系統(tǒng)性的整合匯總，為技術(shù)的研發(fā)提供有效的根據(jù)。
2.2加強林業(yè)技術(shù)的推廣普及，提升技術(shù)創(chuàng)新的積極性。
加強林業(yè)技術(shù)推廣隊伍的建設(shè)，能夠有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。這就需要根據(jù)林業(yè)部門根據(jù)工作內(nèi)容的不同，有針對性的開展培訓(xùn)活動提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)。首先，根據(jù)工作性質(zhì)的不同將工作人員進(jìn)行分配，其次，積極開展培訓(xùn)活動提升工作人員的綜合素質(zhì)。通過這種方式可以有效的提升林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性，構(gòu)建良好的科研氛圍，實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展。
想要實現(xiàn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動的高效開展，必須要提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員的創(chuàng)新探索意識，充分調(diào)動技術(shù)人員的工作積極性。因此，林業(yè)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)要通過舉辦專題講座的方式加強宣傳工作，使人們認(rèn)識到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，促進(jìn)人們創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。除此之外，政府部門要對林業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行一定的財務(wù)扶持，保障林業(yè)技術(shù)科研經(jīng)費的充足，為林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展提供良好的環(huán)境。
3結(jié)語。
綜上所述，我國現(xiàn)代林業(yè)若是要實現(xiàn)持續(xù)長久的發(fā)展，必須對現(xiàn)有的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，建立科學(xué)的管理體制，提升林業(yè)工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及工作積極性，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，為我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
【參考文獻(xiàn)】。
根據(jù)黨的十六屆五中全會關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村對林業(yè)工作提出的新要求，按照市委八屆十次會議對全市明年工作的總體部署，20，我市林業(yè)工作要進(jìn)一步深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》和《省委省政府關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定〉的實施意見》，以及市委、市政府關(guān)于加快“生態(tài)合肥”建設(shè)的決定，結(jié)合我市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合需要和現(xiàn)實可能，繼續(xù)堅持加快林業(yè)發(fā)展不動搖，進(jìn)一步深化林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，加快機制創(chuàng)新，加強科技支撐，加大政策引導(dǎo)扶持力度，在切實鞏固退耕還林成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)森林生態(tài)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，實現(xiàn)林業(yè)生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)建設(shè)的協(xié)同并進(jìn)。（一）高度重視加強林業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)。首先是苗木花卉產(chǎn)業(yè)。組織開展全市苗木花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研，編制苗木花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃，制定實施進(jìn)一步推進(jìn)苗木花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的辦法措施，加快肥西“中國中部花木城”項目建設(shè)，辦好（第四屆）中國?合肥苗木花卉交易大會，促進(jìn)苗木花卉產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。其次是林產(chǎn)工業(yè)。制定鼓勵林產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的措施辦法，重點扶持光大木業(yè)等林業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展，加快全市林業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，為科學(xué)利用森林資源和充分發(fā)揮林業(yè)的效益，開辟新路。三是積極促進(jìn)森林旅游業(yè)的發(fā)展。支持肥西縣加強苗木花卉景觀基地建設(shè)，加快城郊包河區(qū)等地的賞花、采果等森林生態(tài)觀光旅游業(yè)發(fā)展，加強對我市現(xiàn)有成熟森林旅游資源的開發(fā)利用。（二）進(jìn)一步搞好退耕還林工程的成果鞏固。全面貫徹落實市政府《關(guān)于鞏固退耕還林成果的工作意見》，搞好林權(quán)登記發(fā)證工作，規(guī)范退耕還林工程的政策落實兌現(xiàn)，穩(wěn)定退耕還林的權(quán)屬、責(zé)任和利益關(guān)系，加強對中幼林的撫育管護(hù)，積極推行林農(nóng)、林牧結(jié)合的林間種植和林下養(yǎng)殖，搞好對林地資源的科學(xué)利用，促進(jìn)林木健康生長，提高林業(yè)的綜合效益，增強林農(nóng)的'發(fā)展信心。（三）著力推進(jìn)新造林工程。主要是抓好江淮分水嶺綠化工程、綠色長廊和農(nóng)田林網(wǎng)工程、村莊綠化工程和中日友好林項目等。首先是江淮分水嶺綠化工程。計劃結(jié)合農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和對松材線蟲病疫區(qū)防控林木的采伐更新等，對在2007年新立項的江淮分水嶺和荒山荒地造林項目，按100元/畝的標(biāo)準(zhǔn)予以補助，發(fā)展新造林面積1.5萬畝。二是綠色長廊和農(nóng)田林網(wǎng)工程。新建縣鄉(xiāng)道路林帶200公里，新建農(nóng)田林網(wǎng)1萬畝。對寬度10米以上、3-10米、單行的綠色長廊林帶，按每公里5000、2000、1000元的標(biāo)準(zhǔn)予以補助。對農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)項目，屬于農(nóng)業(yè)項目區(qū)的和非農(nóng)業(yè)項目區(qū)的，分別按每畝5元和10元的標(biāo)準(zhǔn)予以補助。三是村莊綠化工程。對實施的41個村莊綠化試點，在經(jīng)今冬明春補植，驗收合格后，每個村下?lián)?000元的補助經(jīng)費。對在新實施的新農(nóng)村村莊綜合綠化試點項目，每個村補助5萬元。四是中日友好林項目。該工程是我國政府利用日本小淵基金的資助，為加強生態(tài)建設(shè)而實施的造林綠化工程。我市此項目的總體規(guī)劃規(guī)模為4500畝，位于肥東縣六家畈鎮(zhèn)所在的巢湖邊岸。2007年要加快實施，完成一期工程1200畝。最后就是要抓好市義務(wù)植樹基地二期工程建設(shè)，鞏固提高20實施的一期工程。（四）進(jìn)一步加強森林資源管護(hù)工作。在下大力氣狠抓森林資源培育的同時，高度重視抓好對森林資源的管護(hù)。持續(xù)加強森林病蟲害的防治、森林防火和野生動物保護(hù)工作，加強林政執(zhí)法管理，加快建設(shè)、運行市森林資源地理信息管理系統(tǒng)，使全市森林資源的管護(hù)工作上升到一個新水平。
注意事項。
1.文章的邏輯性，很多作者在寫作文章時，常常犯一些邏輯上的錯誤，這是論文寫作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
(1)文不對題，前文提出了論點，后文進(jìn)行闡述時，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點不能一致，講的是兩回事。
整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯位;。
(2)文章的論點不足以進(jìn)行大篇幅論述。
作者前文提出了一個論點下文進(jìn)行了論述。
然而，這個論點卻只是一個現(xiàn)象，作者并沒有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點因此作者就會把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個論點。
2.文章的客觀性。
文章的整體口吻，作者在寫作時候，應(yīng)盡量該時時以一個客觀的口吻來闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺得”、“我認(rèn)為”等等。
完全可以用“筆者”，“筆者認(rèn)為”。
3.文章的層次。
一些作者在寫作文章時，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來，沒有分任何的條目。
這樣給人的感覺是文章層次不夠清晰，混亂。
作者在寫作文章時，務(wù)必分條目闡述，開篇簡短闡述，后文1,2，3分條目闡述。
這樣看上去一目了然。
2、期刊的選擇。
根據(jù)要求。
因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。
我們提醒作者，寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。
因為發(fā)表論文對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。
我們在此，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時候，做些參考。
常見的假刊的陷阱：
1.套刊。
這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個一摸一樣的刊物，刊號刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫檢索到，這樣的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒有備案，而是自己起了個好聽的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫也沒有收錄。
3.電子版期刊。
這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個好聽的名字，于是大力宣傳，說的天花爛墜，說什么電子版期刊其實也出版的，這其實是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹(jǐn)慎處理。
3、評職稱對于醫(yī)學(xué)期刊。
論文的收錄要求。
慎重選擇。
我們在這里想提醒作者的是，大多數(shù)單位對于論文發(fā)表后的期刊論文有檢索要求，比如知網(wǎng)，萬方。
但是如果一個刊物僅僅是龍源期刊網(wǎng)收錄，這樣的最好不要去發(fā)表，因為龍源期刊網(wǎng)并不是數(shù)據(jù)庫，它只是一個期刊閱讀的平臺，換句話說，只要帶字的冊子，它都能收錄進(jìn)去。
所以不能把龍源期刊網(wǎng)所為收錄的標(biāo)準(zhǔn)。
另外一些電子版期刊雖然有的也會在萬方數(shù)據(jù)庫收錄，但是它終歸是電子版期刊，一定要去人事部門問清楚，電子版期刊，最好不要去安排，因為這么多正常的期刊呢，沒有理由去找個名不正言不順的刊物。
4、論文發(fā)表注意事項。
有的放矢。
1.明確職稱評定時間。
這一點非常重要，寫作論文，發(fā)表論文前，一定要了解明確職稱評定時間，早做準(zhǔn)備，因為一般論文發(fā)表的時間為3個月左右，長的則半年甚至一年，而職稱評定時，有的要求必須通過數(shù)據(jù)庫檢索到，論文發(fā)表出刊后，幾個數(shù)據(jù)庫一般2個月后才能收錄進(jìn)去，因此，還有考慮2個月的收錄時間。
鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確職稱評定時間，早做準(zhǔn)備。
2.論文不能抄襲。
職稱論文，一定要盡量寫自己的感悟或者總結(jié)性的東西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺得別人的文章某個亮點不錯，可以自己在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。
大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過，另一方面，職稱評定時，會帶來很壞影響，甚至取消職稱評定資格。
3.期刊的慎重選擇。
因為這一點非常重要，現(xiàn)在有很多作者沒法識別的陷阱，一不小心就掉進(jìn)去，花錢卻只能認(rèn)栽，又耽誤評職稱時間，前文已經(jīng)提到在期刊選擇上一點建議，我們在此提醒您，發(fā)表論文前，可以參考前文的建議，可以一定程度上避免上當(dāng)受騙。
中國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式仍以消耗自然資源為主。近年來,社會對森林資源的需求大量增加,為了保持我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,維護(hù)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定,國家部門必須加快林業(yè)發(fā)展的步伐,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供資源基礎(chǔ)。林業(yè)科技推廣的過程,也就是將科技成果應(yīng)用于林業(yè)發(fā)展建設(shè)的過程,是將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的關(guān)鍵步驟。目前的經(jīng)濟(jì)形勢復(fù)雜,自然環(huán)境破壞嚴(yán)重,林業(yè)行業(yè)要發(fā)展就必須加大林業(yè)科技的引入,加強林業(yè)科技推廣工作刻不容緩。
2.1缺少經(jīng)費支持、推廣體系不合理。
目前我國是以縣、市、省三級林業(yè)科技推廣機構(gòu)都主導(dǎo)的推廣模式,這種模式效率較低。同時國家對林業(yè)科技推廣工作的`管理制度和政策嚴(yán)重缺位,致使林業(yè)科技推廣體系合理化建設(shè)難以展開,無法滿足新時期林業(yè)建設(shè)的需求。林業(yè)科技的推廣需要大量的資金支持,而國家各級政府部門對林業(yè)科技推廣工作的資金注入較少,推廣效果難以保證。大部分省份對林業(yè)科技推廣工作不重視,為其投入的專項資金無法滿足推廣工作的需求。市縣兩級政府沒有專項的推廣經(jīng)費,甚至一些地區(qū)的財政預(yù)算沒有加入林業(yè)科技推廣人員的人頭費。
首先,相關(guān)主管部門沒有正確認(rèn)識林業(yè)科技推廣工作的重要性,大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作人員只從事林業(yè)管理的行政工作,沒有人或很少人負(fù)責(zé)林業(yè)科技推廣。其次,一線林業(yè)技術(shù)推廣人員的薪酬待遇較低,在加上基層工作辛苦且困難重重,降低了林業(yè)技術(shù)人員的推廣積極性。同時,林業(yè)技術(shù)推廣人員后備不足,由于工資低、工作艱苦,讓很多人望而卻步。
中國目前對林業(yè)科技的研究投入較少,致使林業(yè)科技發(fā)展緩慢,水平落后,嚴(yán)重影響了林業(yè)科技的推廣。目前,我國林業(yè)科研單位和運用單位分離。林業(yè)科研單位開展科研項目時,很少考慮科研成果的應(yīng)用價值,只為獲取科研資金,致使很多科研成果無法滿足林業(yè)生產(chǎn)實際需要。科技成果無法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,林業(yè)發(fā)展舉步維艱,難以適應(yīng)新社會背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。
我國各級政府部門是林業(yè)科技推廣工作的監(jiān)管主體,但由于林業(yè)科技推廣的周期長,見效慢,各級主管部門逐漸轉(zhuǎn)移了工作重心,致使林業(yè)推廣工作難以有所收效。在實踐中,有關(guān)部門進(jìn)行林業(yè)科技推廣只是在簡單執(zhí)行國家的任務(wù),踐行國家的政策。推廣工作生硬且盲目,推廣部門對本地區(qū)的林業(yè)狀況沒有進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)研,無法結(jié)合本地區(qū)特點進(jìn)行因地制宜的林業(yè)科技推廣工作。這樣的工作方式也讓林農(nóng)對科技推廣喪失信心,無法認(rèn)識林業(yè)推廣的重要意義,進(jìn)而對林業(yè)部門和林業(yè)科技推廣工作產(chǎn)生排斥心理。
文檔為doc格式。
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替代辦理/雜志社服務(wù)流程：
1、論文寫好并發(fā)給雜志社。
2、根據(jù)論文字?jǐn)?shù)內(nèi)容和作者的發(fā)表意向確定所發(fā)表的期刊及費用。
3、支付定金。
4、雜志社進(jìn)行審稿，審稿通過后郵寄給您稿件錄用通知單。
5、在你收到用稿通知后，三天內(nèi)請付清余款，以確保你的論文能及時發(fā)表。
6、雜志出刊后雜志社會給每個作者郵寄兩本樣刊，以供您使用。
注意事項：
1、期刊確定是正刊而不是增刊。
2、委托替代辦理前最后查下替代辦理的信譽，因為還是有人拿錢不干事的。
3、期刊拿到手之后可以去知網(wǎng)查看下有沒有收錄。
4、提防假刊。
【職稱論文發(fā)表有什么規(guī)定規(guī)定】。
當(dāng)今社會中，發(fā)表職稱論文，是評職稱時必須經(jīng)歷的一個項目。
那么職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?首先，職稱論文規(guī)定，誘發(fā)了利益驅(qū)動，導(dǎo)致抄襲票」竊論文的行為和現(xiàn)象屢見小鮮;其次，催生了小當(dāng)競爭、利益均沾，致使正確的價值觀和學(xué)術(shù)觀受到影響和破壞。
凡開展年度職稱評審工作，各職稱系列(專業(yè))主管部門，都規(guī)定了申報材料要求和報送截比時問。
論文要在哪一級刊物發(fā)表、什么時問發(fā)表、發(fā)表的篇數(shù)和字?jǐn)?shù)能小能達(dá)到規(guī)定要求，這些都成了一些申報者傷透腦筋又小得已而為之的一樁“心病”。
特別在論文發(fā)表環(huán)節(jié)上，為了趕時問、搶速度，煞費苦心，各顯神通，悄然演繹著一股小當(dāng)競爭的“暗流”涌動。
有關(guān)系或肯花錢的人，即使文章小佳，內(nèi)容雷同，一年內(nèi)可以在小同的.學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表若干篇論文;而沒有門路的人，也想方設(shè)法，四處活動。
論文作者與出版單位之問，按照小成文的“契約”進(jìn)行交易，“互利雙贏”。
一方為評職稱而寫論文，小但沒有稿酬，反而“倒貼”，刊登一篇論文須花費500元至800元小等，且價位一路攀升，據(jù)媒體透露，有些醫(yī)生發(fā)表論文，則讓醫(yī)藥代表花錢搞定某些醫(yī)學(xué)刊物;另一方“屈尊”謀利，有辱斯文，憑關(guān)系、分時問、定篇幅，異化為“交費論文”，有價值論文卻被緩登、小登。
這些事實已是小爭的、公開的“秘密”，群眾多有煩言。
知真、從善、愛美，乃學(xué)界人士孜孜以求的價值觀和學(xué)術(shù)觀，一旦被扭曲或長時問受到侵蝕和影響，若小及時遏制，將在知識領(lǐng)域造成更嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐朽。
目前，職稱論文的評價方式有三種:即論文鑒定、論文評審和論文答辯。
職稱論文發(fā)表規(guī)定有哪些呢?論文鑒定和論文評審長期沿用至今，形成普遍使用和基本手段的主流評價方式。
論文鑒定方式，要求送審者的代表作隱去姓名、單位等標(biāo)識后，由相關(guān)系列部門負(fù)責(zé)送交兩位專家進(jìn)行鑒定，并按照規(guī)定時問及要求，寫出定性評語，確定等級意見。
專家觀點可謂仁者見仁、智者見智，甚至鑒定結(jié)果大相徑庭。
提交專業(yè)組或評委會評審時，眾說紛紜，莫衷一是。
此外，論文鑒定費虛高小卜，社會傳聞頗有微詞。
論文評審方式，一般由相應(yīng)的專業(yè)組或評委會，在有限的時問和空問里，對申報者的論文進(jìn)行審閱評議。
鑒于專家鑒定意見，極易產(chǎn)生先入為主的“沉錨”心理效應(yīng)，或被專家鑒定意見所左右，或?qū)＜诣b定意見替代了專業(yè)組或評委會評審意見。
此外，高校、中小學(xué)、衛(wèi)生系列等專業(yè)組或評委會，每年一次性集中評審對象多達(dá)七、八百人甚至上千人，在評審量大、時問要求緊、工作精力有限的情況卜，論文評審過程中難免出現(xiàn)“前緊后松、外緊內(nèi)松”的起伏波動。
有的評審對象戲言:“論文能否過關(guān)，一靠評委脾氣，二靠個人運氣”。
論文答辯方式，是改革職稱評價掃制的新舉措，值得充分肯定和倡導(dǎo)。
但目前僅適用于破格晉升和“選優(yōu)”對象;職稱論文發(fā)表規(guī)定，在論文答辯的實體和程序規(guī)定方面，缺少開放性，技術(shù)含量低，答辯時問太倉促等，都有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
在環(huán)境問題日益突出的今天，建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境成為我國一個重大的課題，而綠化造林是這個課題中十分關(guān)鍵的一項。種植樹木可以凈化環(huán)境、調(diào)節(jié)大氣中的碳氧平衡，為人類提供良好的居住環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，我國森林資源日益豐富，許多樹木的年增長量均已滿足了其消耗量，在取得了一定成績的同時，仍需認(rèn)識到我國森林資源總量處于較低水平，且分布極其不均衡，使得很難從已有的森林資源中獲得想要的高質(zhì)量的樹種，森林資源的豐富度僅體現(xiàn)在數(shù)量上。要想改變這一現(xiàn)狀，需要在目前的造林規(guī)劃基礎(chǔ)上，再接再勵做好造林綠化后的各項林業(yè)技術(shù)工作，為人類提供一個良好的生活環(huán)境，努力實現(xiàn)自然環(huán)境與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。造林綠化工作只是林業(yè)建設(shè)中的一小步，完成造林目標(biāo)并不意味著完成了所有的工作，還有許多問題需要考慮，如保證苗木的質(zhì)量、保持生態(tài)的平衡、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方方面面的因素。此外，跟蹤苗木生長的情況，總結(jié)出如何在適合的地方種植適宜的樹種，為后續(xù)的造林規(guī)劃提供一定的理論依據(jù)也是造林綠化工作完成后需要考慮的問題。類似這些后續(xù)工作可能比造林綠化本身更復(fù)雜、更繁重，需要耗費更多的人力、物力和財力，因此從這個角度看，造林僅僅是個開始，是林業(yè)建設(shè)工作的基礎(chǔ)，只有這個基礎(chǔ)打好了，才能夠順利地開展下一步的各項工作。
2造林綠化后的工作。
2．1保證苗木造林后的成活率和質(zhì)量。
造林用樹種一般采用的是用材林樹種，這些樹木在長成后通常被用作各類家具和器具的原材料，達(dá)到造林綠化目標(biāo)并不等于所有的宜地林都種上了樹，種了樹，也不等于所有的樹都能長得好，而且綠化造林不是單純像公園一樣給人們觀賞用，因此樹木質(zhì)量的好壞至關(guān)重要。要想保證作為原材料樹木的質(zhì)量，首先要對質(zhì)量較差的殘次林進(jìn)行改造，在符合自然發(fā)展規(guī)律的前提下，加強對林木的管理工作，針對未出苗的林地要進(jìn)行科學(xué)地補種，對已長出的苗木要精心管理，如澆水、施肥、修枝等工作的技術(shù)都要進(jìn)一步提高，在精心對樹木進(jìn)行管理的前提下，對樹木的各項指標(biāo)進(jìn)行測定，根據(jù)指標(biāo)對樹木進(jìn)行優(yōu)勝劣態(tài)，使質(zhì)量好的樹種占有更多的土地、陽光和水分資源，從而可以生長得更好，不可將殘次林中的苗木全部砍伐，這種方式雖然簡單但不符合大自然的發(fā)展規(guī)律，不利于生態(tài)平衡而且會造成極大的浪費；其次是要逐步調(diào)整樹種的結(jié)構(gòu)，在造林綠化之的一，通常會出現(xiàn)有些樹種生長態(tài)勢不夠理想，最終發(fā)生老化現(xiàn)象，抑或是造林時選用的樹種品種比較單一，一遇到病蟲害便大面積地受災(zāi)，整個森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定較低，出現(xiàn)這種情況時要及時做出有針對性地調(diào)整，增加樹種多樣性，并對苗木的種植區(qū)進(jìn)行合理布局，進(jìn)一步提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。做到以上兩點才能在保證苗木一定成活率的基礎(chǔ)上培育出質(zhì)量較高的苗木，從而滿足實際生產(chǎn)需要。
2．2對林木進(jìn)行科學(xué)化管理。
強化林木的管理，堅持做到一種就管，定期更換死樹枯樹，加強苗木扶正，撫育中對土壤定期進(jìn)行松土施肥、林地清理，對樹木進(jìn)行合理間植、適度修剪和病蟲害防治等工作都包含在林木管理工作之中，且林木的生長發(fā)育與其本身的特性、環(huán)境因素以及管理方式等有著密切的聯(lián)系。不同樹種的生長發(fā)育都有其獨特的生長規(guī)律，對林木進(jìn)行科學(xué)化管理就是要在遵循樹木本身生長規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代科技手段使林木朝向人們需求的方向生長。只有對林木實施合理有效的管理才能促進(jìn)林業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。樹木的生長環(huán)境對樹木的影響非常大，一般來說，林木所處的自然環(huán)境越好、對其管理得越科學(xué)到位，林木生長的質(zhì)量就越好。如較高的土壤質(zhì)量、適宜的種植深度、充足的水分和陽光加上科學(xué)有效地管理，樹木會獲得更大的生長空間和更高的質(zhì)量。此外，在林木日常管理工作中也要注意病蟲害、氣候變化、自然災(zāi)害和市場現(xiàn)狀等因素對林木的影響。只有綜合考慮各種因素，才能按照需要在林木管理中做到科學(xué)有效地規(guī)劃并組織開展各項工作，實行綠化養(yǎng)護(hù)經(jīng)費的動態(tài)管理并堅持依法治林，在提高森林生產(chǎn)力的同時兼顧生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
2．3適時合理砍伐。
造林工作完成后，林木會經(jīng)歷幼齡林、中齡林、成熟林和過熟林等階段，各個階段需要采取不同的管理措施，其中適時砍伐可以促進(jìn)林木的更新、調(diào)整養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，使林木產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益。按照林木年齡的大小制定采伐指標(biāo)、范圍及相關(guān)的輪伐區(qū)間，并采取小班作業(yè)方式按一定順序進(jìn)行砍伐。我國開展類似這樣的科學(xué)林木砍伐工作還處于摸索階段，需要更多的林業(yè)工作者餞行此砍伐策略并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善此項工作。
2．4對林木資源進(jìn)行有效利用。
提高對森林資源的利用率是一項長期而艱巨的任務(wù)，要求在實施砍伐前不斷更新林木資源和質(zhì)量。主要措施有：針對采伐與培育失調(diào)的森林資源，要嚴(yán)格控制采伐量，特別嚴(yán)重的如過伐林區(qū)采取只育不采的手段，使其得到休養(yǎng)生息；對于森林生態(tài)環(huán)境遭到破壞和森林覆蓋率下降等問題，要實施人工干預(yù)，積極營造人工林并建立自然保護(hù)區(qū)，適當(dāng)發(fā)展速生豐產(chǎn)林，加強森林資源保護(hù)防止生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化；在木材加工環(huán)節(jié)要提高其綜合利用率，對木材加工后的剩余物進(jìn)行再利用，如木屑可以進(jìn)一步加工制成紙漿、纖維板、建筑材料和家具等。
2．5利用高新技術(shù)。
加強林業(yè)建設(shè)當(dāng)今林業(yè)市場的競爭不單單是物質(zhì)資源的比拼，而是高新技術(shù)應(yīng)用的較量。政府有關(guān)林業(yè)管理的管理條例短時間內(nèi)不會做出大的調(diào)整，主要還是依托高新科學(xué)技術(shù)來促進(jìn)我國林業(yè)的發(fā)展。在高新技術(shù)快速發(fā)展更新的時代，使得林業(yè)建設(shè)也搭上了順風(fēng)車，尤其是生物技術(shù)的廣泛推廣不斷地促進(jìn)林木優(yōu)良性狀和品種的選擇，提高了林木的抗蟲抗病能力等。利用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)林業(yè)技術(shù)發(fā)展需要從以下幾個方面進(jìn)行：首先要建立一支穩(wěn)固林業(yè)技術(shù)推廣隊伍，加強林業(yè)技術(shù)的推廣力度是林業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)保障，也是保證苗木成活率的重要方法，要把林業(yè)技術(shù)推廣納入林業(yè)總體規(guī)劃中去，努力培養(yǎng)一支具有實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的高素質(zhì)科技隊伍，提高先進(jìn)科技成果的適用性；其次，要提高造林科技含量，總結(jié)鑒定成熟的適用型技術(shù)，雖然目前已有一些技術(shù)經(jīng)過總結(jié)實踐，廣泛運用到林業(yè)生產(chǎn)中，但仍然存在很多的技術(shù)缺乏總結(jié)探索、實驗及觀察記錄等環(huán)節(jié)致使在運用時造成苗木成活率低等問題，林業(yè)相關(guān)單位要針對當(dāng)?shù)貙嶋H林地條件制定科學(xué)的`技術(shù)推廣措施；再次，想要加快林業(yè)技術(shù)推廣的步伐，加大林業(yè)建設(shè)的資金投入是必不可少的條件，要加強基層林業(yè)單位基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提升裝備水平，開設(shè)林業(yè)科技人才專項資金，獎勵對林業(yè)建設(shè)有突出貢獻(xiàn)的科技人員；最后要加強科技培訓(xùn)工作，林業(yè)推廣隊伍的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平對林業(yè)建設(shè)是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)是人才培養(yǎng)的重要手段，要把科技興林政策切實落實到思想層面，提高林業(yè)技術(shù)從員的使用和傳播林業(yè)科技的能力，確保林業(yè)一線工作人員的素質(zhì)和技術(shù)力量，使其更好地服務(wù)林業(yè)建設(shè)工作。
3結(jié)語。
造林綠化工作是實現(xiàn)社會與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展的必要手段，增加森林覆蓋率可以有效地保持水土、防風(fēng)固沙、凈化空氣和降低噪聲污染，為人類的學(xué)習(xí)、生活和工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。造林綠化工作是否能達(dá)到理想的效果，與造林后的林業(yè)技術(shù)是否做到位有很大的關(guān)系，通過對一系列造林后的林業(yè)技術(shù)工作的思考和研究發(fā)現(xiàn)，造林并不是簡單地在土地上種好樹就可以的，在綠化后的林業(yè)技術(shù)工作甚至超過了造林綠化本身的工作量，而且更加復(fù)雜，要求更多的技術(shù)力量支撐。造林后林業(yè)工作的一個關(guān)鍵原則是生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展，造林本身是一項環(huán)境友好的人類活動，如果在造林過程中出現(xiàn)了一些破壞環(huán)境及生態(tài)的情況出現(xiàn)，如農(nóng)藥、化肥等污染，造林綠化工作就失去了其原本的意義。因此要致力于開創(chuàng)依靠高新科學(xué)技術(shù)促進(jìn)造林綠化后工作的新局面，在保持環(huán)境原本面貌的前提下，進(jìn)一步提高林業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益，使社會經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境和諧友好發(fā)展。
“科技是第一生產(chǎn)力”，只有科技創(chuàng)新，才能促進(jìn)發(fā)展。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，林業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，但是當(dāng)前已經(jīng)遇到瓶頸。在國家的大力倡導(dǎo)下，各級政府部門都加大了對科技的重視程度，林業(yè)也是如此。經(jīng)過十來年的發(fā)展，科技對我國林業(yè)的貢獻(xiàn)率已經(jīng)由的35.4%擴(kuò)大到了的43.6%，雖然這一成就值得自豪，但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前科技對我國林業(yè)的貢獻(xiàn)率仍遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家[1]。使大家充分認(rèn)識到林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展中的重要性，并積極投身其中，促進(jìn)我國林業(yè)科技水平的提升，提高科技對我國林業(yè)的貢獻(xiàn)率，是當(dāng)前亟需解決的問題。下面筆者結(jié)合自身的實踐，談?wù)劻謽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新對現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的重要性。
1優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
林業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)在品種上。傳統(tǒng)品種經(jīng)過多年的繁殖，將會逐步出現(xiàn)退化、生命力減弱、抗逆性降低，因而必須及時培育新品種。當(dāng)前我國的林業(yè)生產(chǎn)中仍然以傳統(tǒng)品種為主，這也是影響科技對我國林業(yè)貢獻(xiàn)率的重要因素之一，因而我國對林業(yè)新品種的需求極為迫切。而新品種的培育是一項技術(shù)含量較高的'創(chuàng)新性工作，只有林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，才能及時培育新品種，提高產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化林業(yè)結(jié)構(gòu)。
2提高產(chǎn)出投入比。
傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)營模式，具有投入較高而產(chǎn)出較低、經(jīng)營時間長、風(fēng)險大、收益不確定的特點，因而難以引起人們的興趣[2]。通過一定的林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，可以改變這種狀況。如通過一定的技術(shù)來縮短林木的生長時間；通過培育新品種提高抗逆性來減少損失；通過提高科技含量而減少人工、設(shè)備的使用來減少投入；通過深加工來提高林業(yè)產(chǎn)品的附加值來增加收益等等。通過這些技術(shù)創(chuàng)新，能夠降低林業(yè)經(jīng)營風(fēng)險、提高收益，從而吸引更多的人從事林業(yè)經(jīng)營，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
3打破林業(yè)發(fā)展瓶頸。
當(dāng)前，我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)遇到瓶頸，有以下幾個主要原因：一是我國的林業(yè)經(jīng)營模式仍以粗獷式為主，難以精確控制林業(yè)經(jīng)營中的各種影響因素，從而導(dǎo)致林業(yè)生產(chǎn)效率較低、產(chǎn)出不高。二是受到科技水平的影響，當(dāng)前我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營中的科技含量不高，對于病蟲害防治、幼苗成活率、授粉率等控制力度不強。只有進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，一方面實現(xiàn)林業(yè)的精細(xì)化經(jīng)營，即在林業(yè)管理中要使用數(shù)字化、自動化、精準(zhǔn)化管理設(shè)備，對林園的水分、溫度、養(yǎng)料、日照進(jìn)行直觀的測量，準(zhǔn)確把握并分析出此階段作物所需的外部環(huán)境及肥料供給，并給出合理化意見，對所缺或過剩的元素進(jìn)行調(diào)節(jié)，使林木管理員更有針對性地進(jìn)行環(huán)境處理。另一方面，通過高科技的應(yīng)用，提高對病蟲害防治的水平，減小病蟲害對林木帶來的損害，通過合理控制各種影響因素，提高幼苗成活率及授粉率等，促進(jìn)林業(yè)的發(fā)展。
4減少人力浪費。
林業(yè)是規(guī)?；a(chǎn)業(yè)，林業(yè)企業(yè)所經(jīng)營的面積一般都較大，因此，林業(yè)工人勞動強度大、工作重復(fù)性高。但是，通過技術(shù)創(chuàng)新，提高各種精密儀器的應(yīng)用，可大大降低各種重復(fù)性的勞動，減少人工的浪費。另外，林業(yè)從業(yè)人員一般文化水平不高，憑借多年的經(jīng)驗積累來從事林業(yè)相關(guān)工作。但是要提高林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新性，勢必要引進(jìn)一些高層次的人才，他們在利用其專業(yè)的技術(shù)水平促進(jìn)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的同時，還可以帶動其他人學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高林業(yè)從業(yè)人員的整體業(yè)務(wù)水平，改善林業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)。
5實現(xiàn)林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
通過發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，一方面可以獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面可以改善自然環(huán)境和人們的生存條件，實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)發(fā)展。因此，林業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展具有極為重要的意義[3]。當(dāng)前已經(jīng)逐步出現(xiàn)了可持續(xù)經(jīng)營技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)、荒漠化防治技術(shù)、森林資源培育技術(shù)、重大森林災(zāi)害有效控制技術(shù)、濕地生態(tài)系統(tǒng)及森林生態(tài)系統(tǒng)等林業(yè)創(chuàng)新技術(shù)，其目的都是把自然環(huán)境與林業(yè)從相互影響變成相輔相成，從而達(dá)到生態(tài)系統(tǒng)、動植物多樣性系統(tǒng)、林業(yè)系統(tǒng)、可循環(huán)系統(tǒng)與人類生存環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
6引領(lǐng)市場走向。
下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對于上游產(chǎn)業(yè)具有較強的依賴性。因此，通過技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)新品種，不斷提供具有特殊性能特點或者高質(zhì)量水平的產(chǎn)品，當(dāng)這些具備特殊性能或者高質(zhì)量水平的產(chǎn)品供應(yīng)不足時，將會引起下游的蜂擁而至，從而設(shè)計出合適的產(chǎn)品來適應(yīng)原料，達(dá)到引領(lǐng)市場發(fā)展的目的。如果這一過程持續(xù)進(jìn)行，將會帶動林業(yè)的下游產(chǎn)業(yè)跟隨前行，一方面帶動整個林業(yè)行業(yè)發(fā)展，同時也避免了林業(yè)市場受市場盲目性與滯后性帶來的危害，在一定的情況下避免人力、物力、財力的浪費，贏得發(fā)展主動權(quán)，有助于林業(yè)物價的穩(wěn)定和林業(yè)大環(huán)境的良性發(fā)展。
7小結(jié)。
林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對于現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的影響涉及到各個方面，只有充分了解林業(yè)創(chuàng)新的重要性，才能重視林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加大林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入，最終促進(jìn)林業(yè)的健康、快速發(fā)展，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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