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              1. 首頁 > 范文大全 > 畢業(yè)論文

                小學(xué)數(shù)學(xué)面試教案真題(專業(yè)15篇)

                小學(xué)數(shù)學(xué)面試教案真題(專業(yè)15篇)



                小學(xué)教案還可以作為教師備課的重要依據(jù),保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。以下是小編為大家整理的一些小學(xué)教案資源,希望可以幫助大家提升教學(xué)水平。

                小學(xué)數(shù)學(xué)面試教案

                【知識(shí)與技能】掌握加減混合的計(jì)算順序,能準(zhǔn)確地實(shí)行數(shù)的加減混合計(jì)算。

                【過程與方法】學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程,在交流、計(jì)算中,理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,能準(zhǔn)確使用運(yùn)算順序?qū)嵭杏?jì)算,并能準(zhǔn)確實(shí)行脫式計(jì)算的書寫。

                【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生能養(yǎng)成先看運(yùn)算順序再實(shí)行計(jì)算的良好習(xí)慣。

                【重點(diǎn)】理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能準(zhǔn)確地實(shí)行脫式計(jì)算。

                【難點(diǎn)】能準(zhǔn)確實(shí)行脫式計(jì)算,掌握脫式計(jì)算的書寫格式。

                教學(xué)圖片、課件、直尺等。

                以小精靈明明帶我們?nèi)?dòng)物樂園,看見一群小動(dòng)物,每個(gè)小動(dòng)物身上還有一道算式,這個(gè)情景引出:

                先指定學(xué)生說說每道題應(yīng)先算什么,再算什么,最后讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算,復(fù)習(xí)連加連減的計(jì)算。

                課件出示第47頁例1:

                1.觀察畫面,收集信息

                2.分析信息,提出問題(閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式)

                3.獨(dú)立思考,解決問題(學(xué)生獨(dú)立列式并實(shí)行計(jì)算,可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:方法一:分步算式,53-24=29(人),29+38=67(人);方法二:綜合算式,53-24+38=67(人)。

                4.反饋解法,初步感知(全班匯報(bào)交流:每種方法每步分別求的.是什么?教師板書)

                5.比較歸納,總結(jié)算法:(全班交流討論)

                給出規(guī)定:在沒有括號(hào)的算式里,只有加法、減法運(yùn)算時(shí),要按從左往右的順序計(jì)算。

                6.深化概念,使用計(jì)算

                (2)梳理提問:在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?誰能完整地說說這道題是怎么算的啊?

                2.改錯(cuò)題:先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后指定學(xué)生說明錯(cuò)誤的理由。

                3.書中練習(xí)題:先學(xué)生說運(yùn)算順序,再獨(dú)立計(jì)算全班交流,強(qiáng)調(diào)脫式計(jì)算的書寫格式

                師生共同總結(jié),今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲?

                作業(yè):課后繼續(xù)提出能用今天的算法解決的問題。

                小學(xué)數(shù)學(xué)面試教案

                知識(shí)與技能:會(huì)用計(jì)算器計(jì)算比較復(fù)雜的小數(shù)乘、除法,并有利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的意識(shí)。

                過程與方法:在利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí),學(xué)生能通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)算式中的規(guī)律,并能按規(guī)律直接填得數(shù)。

                情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中的美以及探究的樂趣。

                1、本課的教學(xué)重點(diǎn):能用計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律,并能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)乘、除法的計(jì)算。

                2、本課的教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

                主要采取的教學(xué)方法:計(jì)算、猜測、驗(yàn)證、總結(jié)歸納,體驗(yàn)探索。

                (一)導(dǎo)入新課。

                復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

                1、出示:比一比誰算得快。

                32、47÷15=63、79÷5、2=。

                學(xué)生自主計(jì)算并訂正結(jié)果。

                (板書課題:用計(jì)算器探索規(guī)律)。

                (二)講授新課。

                1、出示教材第35頁例9例題。

                讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算下列各題。

                訂正答案:

                1÷11=0、0909…2÷11=0、1818…。

                3÷11=0、2727…4÷11=0、3636…。

                5÷11=0、4545…。

                師小結(jié):這些都是循環(huán)小數(shù)。并引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較,你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?在小組內(nèi)交流討論。

                引導(dǎo)學(xué)生說出規(guī)律:商是循環(huán)小數(shù);循環(huán)節(jié)都是9的倍數(shù)。

                2、引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律寫結(jié)果:同學(xué)們,通過用計(jì)算器計(jì)算,觀察計(jì)算結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)了規(guī)律?,F(xiàn)在大家能不能不計(jì)算,用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面幾題的商呢?(出示以下例題)。

                6÷11=7÷11=8÷11=9÷1l=。

                學(xué)生匯報(bào)得出的'結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生說一說,你是根據(jù)什么來寫這些商的?

                (根據(jù)1÷11,2÷11……5÷11的結(jié)果得出的規(guī)律來寫商的。)。

                3、檢驗(yàn):同學(xué)們寫出的規(guī)律對不對?用計(jì)算器來檢驗(yàn)一下。

                學(xué)生自主驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果,與自己得出的結(jié)果作比較。

                (三)鞏固練習(xí)。

                1、完成教材第35頁“做一做”。

                先讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算前四個(gè)題,然后組織學(xué)生討論有什么規(guī)律。

                1,再根據(jù)規(guī)律試著寫出后兩題的積。

                2、完成教材第37頁“練習(xí)八”第12題。

                利用計(jì)算器計(jì)算出結(jié)果,并討論:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

                規(guī)律:第一個(gè)因數(shù)不變,第二個(gè)因數(shù)是9的幾倍,積的整數(shù)部分就有5個(gè)幾,小數(shù)部分萬分位是o,其余的數(shù)都是9的那個(gè)倍數(shù)。

                3、完成教材第38頁“練習(xí)八”第13題。

                先讓學(xué)生說一說有什么規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律直接寫出得數(shù),最后用計(jì)算器驗(yàn)算。

                (四)小結(jié)。

                師:這節(jié)課學(xué)了什么知識(shí)?有什么收獲?

                引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):

                1、用計(jì)算器計(jì)算省時(shí)省力又很精確。

                2、觀察得到規(guī)律,不用計(jì)算器也能很快得出結(jié)果。

                (五)作業(yè)布置。

                一、先用計(jì)算器計(jì)算前面3題,仔細(xì)觀察,再試著寫出后面的得數(shù)。(保留6位小數(shù))。

                1÷7=2÷7=。

                3÷7=4÷7=。

                5÷7=6÷7=。

                二、根據(jù)規(guī)律不計(jì)算直接寫得數(shù)。

                5×5=25。

                15×15=225。

                25×25=625。

                35×35=。

                45×45=。

                55×55=。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案

                【知識(shí)與能力】掌握加減混合的計(jì)算順序,能正確地進(jìn)行數(shù)的加減混合計(jì)算。

                【過程與方法】學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程,在交流、計(jì)算中,理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算,并能正確進(jìn)行脫式計(jì)算的書寫。

                【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生能養(yǎng)成先看運(yùn)算順序再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣。

                【重點(diǎn)】理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。

                【難點(diǎn)】能正確進(jìn)行脫式計(jì)算,掌握脫式計(jì)算的書寫格式。

                教學(xué)圖片、課件、直尺等。

                (一)創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知。

                以小精靈明明帶我們?nèi)?dòng)物樂園,看見一群小動(dòng)物,每個(gè)小動(dòng)物身上還有一道算式,這個(gè)情景引出:16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定學(xué)生說說每道題應(yīng)先算什么,再算什么,最后讓學(xué)生動(dòng)手計(jì)算,復(fù)習(xí)連加連減的計(jì)算。

                (二)創(chuàng)設(shè)情境,探究新知。

                1、觀察畫面,收集信息。

                2、分析信息,提出問題(閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式)。

                3、獨(dú)立思考,解決問題(學(xué)生獨(dú)立列式并進(jìn)行計(jì)算,可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況:方法一:分步算式,53-24=29(人),29+38=67(人);方法?二:綜合算式,53-24+38=67(人)。

                4、反饋解法,初步感知(全班匯報(bào)交流:每種方法每步分別求的是什么?教師板書)。

                5、比較歸納,總結(jié)算法:(全班交流討論)給出規(guī)定:在沒有括號(hào)的算式里,只有加法、減法運(yùn)算時(shí),要按從左往右的順序計(jì)算。

                6、深化概念,運(yùn)用計(jì)算。

                (2)梳理提問:在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?誰能完整地說說這道題是怎么算的啊?

                (三)鞏固練習(xí)、深化新知。

                (四)小結(jié)作業(yè)。

                師生共同總結(jié),今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲?作業(yè):課后繼續(xù)提出能用今天的算法解決的問題。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師證面試教案模板

                為了提高數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,小學(xué)要開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),制定工作計(jì)劃能夠讓教研工作開展的更加順利。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!

                一、指導(dǎo)思想:

                以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

                二、工作目標(biāo):

                1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

                2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

                3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

                4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

                5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

                三、工作重點(diǎn):

                1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

                2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

                3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

                4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

                四、工作措施:

                (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

                1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

                2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

                (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

                2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

                3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

                4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

                5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

                6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

                (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、單元檢測。抓好單元知識(shí)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

                2、數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

                3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

                (四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

                1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

                2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

                3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

                五、具體安排。

                1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

                2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

                3、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)。

                4、開展教師幫扶結(jié)對子。

                5、第一階段教學(xué)檢測。

                1、教學(xué)常規(guī)檢查。

                2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

                3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

                1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。

                2、教學(xué)效果檢測。

                3、教學(xué)開放周。

                4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。

                5、常規(guī)教學(xué)檢查。

                1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競賽。

                2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

                3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

                4、教學(xué)效果檢測。

                1、期末教學(xué)工作檢查。

                2、期末考試、閱卷工作。

                一、指導(dǎo)思想。

                認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

                二、主要工作思路。

                課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

                繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

                三、主要工作與措施。

                (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

                1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

                2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

                3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

                (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

                1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

                2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

                3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

                4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

                5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

                7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

                8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

                四、具體安排。

                1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。

                2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

                3、教研組長制定教研組工作計(jì)劃。

                1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

                2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。

                3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

                1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

                2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。

                3、征集優(yōu)秀案例、試卷。

                4、教學(xué)常規(guī)檢查。

                1、教學(xué)示范課。

                2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

                1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

                2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

                3、完成教研工作總結(jié)。

                4、認(rèn)真填寫各種表冊。

                燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)。

                為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制,全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,堅(jiān)決消除事故隱患,杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,根據(jù)《華為國安全監(jiān)控法》、《華為基本法》、國務(wù)院《華為管理?xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。

                一、指導(dǎo)思想。

                以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。

                二、目標(biāo)任務(wù)。

                深化專項(xiàng)治理整頓,嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長效管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

                三、整治重點(diǎn)。

                (一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,形成隱患排查治理長效機(jī)制。

                (二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。

                (三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。

                (四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少彙?chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>

                四、職責(zé)分工。

                各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居,機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:

                新河派出所、新河交警中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?;愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。

                村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

                安監(jiān)中隊(duì):依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

                行政執(zhí)法中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。

                消防中隊(duì):負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。

                工商分局:負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。

                各辦、服務(wù)區(qū):將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的華為二五一安全監(jiān)管工作,配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,對治理不落實(shí),整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處。

                五、工作要求。

                (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

                一、指導(dǎo)思想:

                以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

                二、工作目標(biāo):

                1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

                2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

                3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

                4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

                5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

                三、工作重點(diǎn):

                1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

                2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

                3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

                4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

                四、工作措施:

                (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

                1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

                2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

                (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

                2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

                3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

                4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

                5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

                6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

                (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、單元檢測。抓好單元知識(shí)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

                2、數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

                3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

                (四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

                1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

                2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

                3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

                五、具體安排。

                1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

                2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

                3、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)。

                4、開展教師幫扶結(jié)對子。

                5、第一階段教學(xué)檢測。

                1、教學(xué)常規(guī)檢查。

                2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

                3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

                1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。

                2、教學(xué)效果檢測。

                3、教學(xué)開放周。

                4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。

                5、常規(guī)教學(xué)檢查。

                1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競賽。

                2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

                3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

                4、教學(xué)效果檢測。

                1、期末教學(xué)工作檢查。

                2、期末考試、閱卷工作。

                小學(xué)數(shù)學(xué)面試教案

                1.同學(xué)們,上課之前先來看下老師今天給大家?guī)淼膸讖垐D片(也可以是一段視頻),請同學(xué)們認(rèn)真觀察,看下你們能從中發(fā)現(xiàn)怎樣的數(shù)學(xué)信息,并且提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。

                第二板塊:新授。

                7.同學(xué)們,讓我們動(dòng)手探究一下,一邊動(dòng)手操作,一邊動(dòng)腦思考,相信你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

                第三板塊:鞏固練習(xí)。

                3.同學(xué)們,現(xiàn)在進(jìn)入我們的`闖關(guān)游戲,第一關(guān),開火車。。第二關(guān),青蛙過河。。第三關(guān),勇攀高峰。。

                第四板塊:課堂小結(jié)。

                第五板塊:板書。

                一定要記得寫板書哦,在黑板中間偏左一點(diǎn)的位置進(jìn)行板書的書寫,字跡工整,布局合理,結(jié)束后記得檫黑板哦最后預(yù)祝大家順利通過面試??!

                第1篇:高中數(shù)學(xué)教資面試教案高中數(shù)學(xué)教案精選高中數(shù)學(xué)教資面試教案兩篇第一篇《函數(shù)的單調(diào)性》1.題目:函數(shù)的單調(diào)性2.內(nèi)容:3.基本要求(1)試講時(shí)間約10分鐘;(2)創(chuàng)設(shè)問題進(jìn)行導(dǎo)入,建立......

                小學(xué)數(shù)學(xué)面試教案

                結(jié)合具體實(shí)例,認(rèn)識(shí)圖形的面積的含義,經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形面積大小的過程,體驗(yàn)比較策略的多樣性,為后面的面積單位做好鋪墊。

                (二)過程目標(biāo)。

                通過觀察、重疊、數(shù)格子的方法比較面積的大小,通過“拼一拼”、“擺一擺”、“畫一畫”,從實(shí)際生活中形成面積單位的表象。

                (三)情感目標(biāo)。

                學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

                認(rèn)識(shí)面積,知道面積的含義,建立面積的'概念,能比較圖形面積的大小。

                理解面積的含義,發(fā)展空間觀念。

                一、設(shè)境激趣,導(dǎo)入新課。

                二、操作探究,構(gòu)建新知。

                (一)初步認(rèn)識(shí)面積。

                1.認(rèn)識(shí)物體的表面的面積。

                摸數(shù)學(xué)書的封面,再摸課桌面,這兩個(gè)面哪個(gè)大?哪個(gè)?。?/p>

                摸文具盒的上面,橡皮的正面,哪個(gè)面大呢?

                引出:物體的表面就是它們的面積。

                看一看1元硬幣與1角硬幣的大小。

                2.認(rèn)識(shí)封閉圖形的面積。

                (課件抽象出面積)。

                這些圖形都是封閉圖形,也就是說封閉圖形的大小就是它們的面積。(板書:封閉圖形)。

                (出示課件:缺角的長方形)。

                師:這個(gè)圖形的面積在什么地方?它不是封閉圖形,沒有面積。

                (二)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積(比較兩個(gè)圖形的大小)。

                1.探密游戲。

                2.小組合作探究、匯報(bào)。

                小組成員到投影前展示自己的方法。

                (課件出示)游戲的秘密。

                原來是智慧老人,為我們帶來一個(gè)寶盒,猜猜里面裝著什么?學(xué)生猜。

                打開看看是什么?

                三、課堂總結(jié),拓展延伸。

                1.這節(jié)課已接近尾聲,談?wù)勛约哼@節(jié)課有什么收獲吧?

                2.課本第50頁“練一練”第5題(2)。

                “面積”是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ),因此,教師需要讓學(xué)生在具體情境中理解“面積”概念。

                教資面試小學(xué)數(shù)學(xué)教案

                1、知識(shí)技能目標(biāo):讓學(xué)生在模擬旅游情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決旅游生活中的簡單問題。

                2、過程方法目標(biāo):在解決如何合理“租車”的活動(dòng)中,滲透列表解決問題的策略。經(jīng)歷觀察、思考,運(yùn)算等數(shù)學(xué)練習(xí)過程,發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,積累生活經(jīng)驗(yàn)。

                3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

                感受生活中處處有數(shù)學(xué),積累用數(shù)學(xué)解決生活問題的經(jīng)驗(yàn),提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

                滲透有序列表解決問題的策略。

                課件及車溪風(fēng)景區(qū)美景視頻。

                一、激趣導(dǎo)入。

                課件:春天來了。

                同學(xué)們一定也感受到了春天氣息,這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起去欣賞春天美麗的景色,到民俗風(fēng)景區(qū)宜昌車溪去看看。我們要到車溪旅游首先要解決什么問題?(生:租車)。

                【設(shè)計(jì)意圖】:通過提問,喚起學(xué)生對以前旅游美好經(jīng)歷的回憶或向往,為后面旅游活動(dòng)作鋪墊;接著出示宜昌風(fēng)景區(qū)春天美景圖片,吸引了學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參入學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

                二、合作探究。

                (一)活動(dòng)一:租車。

                1、(課件完整出示情境信息)生獨(dú)立閱讀信息后提問:你從圖中知道了什么信息?

                (1)我們班的同學(xué)有31名,為了安全學(xué)校還派了9名老師。

                (2)大車每輛限乘18人;小車每輛限乘12人。(大車、小車圖)。

                2、我們怎樣租車呢?(對話框出示問題)。

                3、研究租車方案。

                溫馨提示:

                (1)請獨(dú)立設(shè)計(jì)租車方案,把你的方案填在表格里??凑l的辦法多!

                (2)四人小組交流,并對組內(nèi)租車方案進(jìn)行整理,填在小黑板上的表格中。

                (3)看哪組合作,能把組內(nèi)的想法有條理的進(jìn)行描述。

                a、學(xué)生活動(dòng)。

                b、全班交流。(各組派代表上臺(tái)發(fā)言)。

                教師白板出示自己的整理表格。

                師:請大家仔細(xì)觀察一下這些表格,你認(rèn)為那種整理得?為什么?(學(xué)生比較租車方案統(tǒng)計(jì)表)(板書:有序思考)。

                4、這么多種方案,你會(huì)選擇哪種方案?為什么?

                請看(課件添加信息):大車每輛160元,小車每輛120元。

                5、猜一猜:哪種方案最省錢?

                (板書:空位最少最省錢)。

                6、我們一起來驗(yàn)證一下:分組計(jì)算各種方案需要多少錢.

                比較得出租1輛大車2輛小車最合理,花了400元,空座位也最少。

                【設(shè)計(jì)意圖】:通過小組合作得出不同的租車方案,充分尊重了學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)越,培養(yǎng)了學(xué)生與人合作交流的意識(shí),給足學(xué)生思考的空間,鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

                (二)活動(dòng)二:購門票。

                1、出示信息:同學(xué)們,我們坐上汽車很快就來到了車溪風(fēng)景區(qū)的大門口,請看大屏幕(課件出示信息),購買門票就可以進(jìn)去啦!

                成人票每張80元,學(xué)生票每張40元。

                團(tuán)體票40元/人(45人起訂)。

                2、提出問題:怎樣買門票最合算?

                3、解決問題。

                (1)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)方案。

                (2)集體交流。

                (三)游車溪:課件出示:車溪美景。

                師:現(xiàn)在我們一起來游覽車溪。(看圖片及介紹)。

                師:我們徜徉于車溪的青山綠水時(shí),無盡的鄉(xiāng)土氣息如清泉般滋潤著我們的心田,仿佛回到了“夢里老家”。

                【設(shè)計(jì)意圖】解決了租車問題后,學(xué)生已經(jīng)略顯疲憊。欣賞車溪風(fēng)景區(qū)美景,調(diào)節(jié)了課堂氣氛,使學(xué)生得到短時(shí)的放松,還能起到過渡的作用。

                (四)活動(dòng)四:用餐。

                師:醉人的景色真是讓人流連忘返,不知不覺肚子餓了。同學(xué)們我們看看有什么好吃的`。

                多媒體出示37頁快餐店圖片。

                1、合理點(diǎn)菜。

                (1)師:假如你們一組人到本店吃飯,你們想吃什么?共花多少錢?請大家設(shè)計(jì)一個(gè)最合理的方案。

                (2)在組內(nèi)交流自己的想法,整理方案。

                (3)匯報(bào)。

                (4)仔細(xì)看看,哪種訂餐方案好,為什么?引導(dǎo)得出點(diǎn)菜時(shí)注意營養(yǎng),葷素搭配,主食搭配,同時(shí)注意養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。(板書:葷素搭配,注意營養(yǎng),節(jié)約不浪費(fèi))。

                2、合理配菜。

                (1)師:同學(xué)們,現(xiàn)在本店隆重向大家推出了20元四菜一湯并贈(zèng)米飯的活動(dòng),假如你是快餐店的老板,你打算怎樣配菜?怎樣配菜才合理呢?請大家想一想,在小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一種合理的配菜方案。

                (2)學(xué)生小組交流,設(shè)計(jì)方案。

                (3)匯報(bào)交流。

                【設(shè)計(jì)意圖】:讓學(xué)生再點(diǎn)菜設(shè)計(jì)中,再與組內(nèi)成員交流,使學(xué)生體驗(yàn)到與人合作的優(yōu)越;對別人點(diǎn)的菜進(jìn)行評(píng)價(jià),提出合理的建議,增強(qiáng)了生與生之間的交流,提高了學(xué)生的判斷能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

                三、反思交流、感受快樂。

                師:同學(xué)們,今天的旅游活動(dòng)很順利愉快,你們開心嗎?在旅游中知道了什么?(生談收獲)。

                師補(bǔ)充:

                1.生活中處處有數(shù)學(xué),處處需要數(shù)學(xué)。

                2.旅游中除了學(xué)會(huì)計(jì)算,節(jié)約費(fèi)用,還要注意安全、衛(wèi)生、健康、文明等等。

                【設(shè)計(jì)意圖】:通過回顧、總結(jié),使學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有意義的,從而深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值與魅力。

                四、實(shí)踐活動(dòng),學(xué)以致用。

                師:同學(xué)們,今天我們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法共同解決了旅游中許多問題,你們真棒!旅游中還有很多數(shù)學(xué)問題要考慮,如時(shí)間,住宿等等,課后為班級(jí)制定一份旅游計(jì)劃。下節(jié)課再全班交流。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試教案《混合運(yùn)算》

                【知識(shí)與技能】掌握加減混合的計(jì)算順序,能正確地進(jìn)行數(shù)的加減混合計(jì)算。

                【過程與方法】學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程,在交流、計(jì)算中,理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算,并能正確進(jìn)行脫式計(jì)算的書寫。

                【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生能養(yǎng)成先看運(yùn)算順序再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣。

                【重點(diǎn)】理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。

                【難點(diǎn)】能正確進(jìn)行脫式計(jì)算,掌握脫式計(jì)算的書寫格式。

                三、教學(xué)準(zhǔn)備。

                年教師資格證小學(xué)數(shù)學(xué)面試說課教案:位置與方向

                教學(xué)一開始,讓學(xué)生介紹恩施的旅游景點(diǎn),自然引入課題位置與方向。不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且拉近了師生之間的距離,增強(qiáng)了學(xué)生對老師的親切感。

                (二)活動(dòng)體驗(yàn),學(xué)習(xí)新知。

                1、辨別方向。

                步驟1:學(xué)生介紹辨別方向的方法:

                看太陽辨別方向,學(xué)生說后,師生邊說邊做;用指南針辨別方向;在深山看樹葉辨別方向;看積雪辨別方向;看北極星辨別方向(學(xué)生說后,師生邊說邊做)。從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生充分匯報(bào),交流生活中辨別方向的方法,將已有的前、后、左、右的方向知識(shí)與東、南、西、北建立聯(lián)系,使學(xué)生體會(huì)到生活中經(jīng)常要用方位的知識(shí),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

                步驟2:用方位詞介紹教室的情況,讓學(xué)生介紹教室的四個(gè)方向各有什么東西,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉東、南、西、北四個(gè)方向。

                步驟3:游戲活動(dòng),聽口令做動(dòng)作。

                活動(dòng)(1):老師叫口令,師生做動(dòng)作;東邊的同學(xué)起立跺跺腳,西邊的同學(xué)起立拍拍手,南邊的同學(xué)起立摸摸臉,北邊的同學(xué)起立揮揮手。

                活動(dòng)(2):學(xué)生幫助老師叫口令:面朝西的同學(xué)坐下、面朝東的同學(xué)坐下、面朝南的同學(xué)坐下、面朝北的同學(xué)坐下。

                活動(dòng)(3):學(xué)生到教室中間聽令做動(dòng)作,向東站好,向南一轉(zhuǎn),向西一轉(zhuǎn),向北一轉(zhuǎn)。

                活動(dòng)(4):學(xué)生叫口令老師做動(dòng)作,面向南站好,向東一轉(zhuǎn),向北一轉(zhuǎn),向西一轉(zhuǎn)。

                形式多樣的游戲活動(dòng),寓教于樂,讓學(xué)生在做中學(xué),生動(dòng)具體的教學(xué)情境不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且讓學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺,輕松愉快地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)。

                步驟4:引導(dǎo)學(xué)生歸納東、南、西、北四個(gè)方向的排列規(guī)律。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),有利于學(xué)生掌握這四個(gè)方向的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。

                2、體驗(yàn)方位的相對性,你們組在老師的哪個(gè)方向。

                由于三年級(jí)的學(xué)生正處于具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)抽象邏輯思維在很大程度上仍然直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,仍然是有很大成分的具體形象性。因此,借助師生間的位置關(guān)系,讓學(xué)生體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方位的相對性容易理解,效果很好。

                3、制作校園平面圖:利用學(xué)具擺出學(xué)校的平面圖,既讓學(xué)生感受到校園建筑布局合理、美觀,又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了學(xué)校建筑物所在的方向。

                (三)實(shí)踐運(yùn)用,發(fā)展新知。

                通過靈活有趣,富有創(chuàng)新的練習(xí),看簡單的線路圖回答:三(6)班的向秀坤家住市政府宿舍,放學(xué)回家怎么走?三(6)班同學(xué)到市地稅局看花園怎么走?判斷胡老師要去的廣場或超市;小導(dǎo)游摸擬走風(fēng)景點(diǎn)。讓學(xué)生把所學(xué)的有關(guān)方向運(yùn)用實(shí)際生活中,使學(xué)生獲得充分的解決問題的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)解決問題策略的多樣性,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試《角的初步認(rèn)識(shí)》教案

                教學(xué)內(nèi)容:。

                《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(二年級(jí)上冊)》38~39頁例1,例2.第40頁中"做一做"和練習(xí)八的第1—3題.

                素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):。

                1.經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)角,認(rèn)識(shí)角的過程.

                2.認(rèn)識(shí)常見的各種角,學(xué)會(huì)畫角,知道角各部分的名稱.

                3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,初步的動(dòng)手操作能力及合作意識(shí).

                教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)角.

                教學(xué)難點(diǎn):正確畫角.

                教具,學(xué)具準(zhǔn)備:。

                1.教師準(zhǔn)備大三角板,圓形紙,多媒體電腦,多媒體課件,活動(dòng)角.

                2.學(xué)生準(zhǔn)備三角板,圓形紙,長方形紙,小棒.

                教學(xué)過程:。

                一,設(shè)情景,導(dǎo)入新課.

                出示一段錄象.

                師:下面咱們一起來欣賞,一邊看一邊想:從錄象中你發(fā)現(xiàn)了什么。

                二,引導(dǎo)探究,學(xué)習(xí)新知。

                (一)聯(lián)系實(shí)際,找角。

                師:同學(xué)們,剛才錄像中播放的是什么地方。

                生:我們的學(xué)校.

                師:哪位同學(xué)能說一說你從錄像中發(fā)現(xiàn)了什么。

                生1:我發(fā)現(xiàn)了小朋友在做操.

                生2:我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校很漂亮,有教室,有操場,有同學(xué)……。

                生3:我發(fā)現(xiàn)了門上有一些拐角,操場上也有拐角……。

                生4:我還發(fā)現(xiàn)老師拿著的東西(三角板)上也有拐角……。

                師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),在日常生活中很多地方有角,在我們身邊,就有很多物體上有角,你能找到嗎現(xiàn)在在小組內(nèi)把你看到的角說給別人聽,看哪個(gè)小組找到的角最多.(小組活動(dòng):找角)。

                (二)初步感知,指角。

                師:哪個(gè)組的同學(xué)想先把你們組找到的角指給大家看。

                生1:我們組找到了三角板上的角,桌子上的角.

                生2:我們組還找到了這張紙(長方形)上的角.

                生3:我們組還找到了窗子上的角,電腦上的角.

                生4:我們組找到了黑板上的角.

                生5:我們組還有補(bǔ)充,你看,大屏幕上也有角.(注:所有學(xué)生指角的過程都是點(diǎn)了一下角的頂點(diǎn)處.)。

                生:不是,這是個(gè)點(diǎn).

                師:對,這是個(gè)點(diǎn),剛才同學(xué)們指的不就是這樣嗎想想看,怎樣才能將你想的樣子完整地指出來在小組里討論一下,再指指看.(學(xué)生活動(dòng))。

                師:哪位同學(xué)能指給大家看一看。

                生1:是這樣的(見右圖)。

                生2:是這樣的(見右圖)。

                生3:這樣才是一個(gè)角(見右圖)。

                師:現(xiàn)在同學(xué)們指角的時(shí)候,不光指了一個(gè)點(diǎn),還指出了兩條直直的線,也就是這樣一個(gè)圖形(出示現(xiàn)成的角),但大部分同學(xué)的指法還不對.想不想看看老師是怎樣指角的(教師示范見右圖).會(huì)指了嗎在小組里再互相指指.

                師:(出示一張圓形紙),同學(xué)們看,這張紙上有角嗎你能想法用它折個(gè)角嗎以小組為單位比賽,看哪一組折角的方法多,樣子好.

                (指一組學(xué)生將折的角貼在黑板上)。

                師:哪一組還有不同折法也過來貼上(有不同折法的貼出).

                師:哪位同學(xué)愿意把他們折出的角指給大家看。

                生1:這張紙上有三個(gè)角.

                生2:我不同意他的說法,這張紙上只有一個(gè)角,另外兩個(gè)不是角,因?yàn)樗牧硪粭l線彎了.

                師:同學(xué)們都聽到了嗎她說得非常好,只要有一條線彎了,這個(gè)圖形就不是角.

                (三)動(dòng)手操作,做角。

                師:同學(xué)們心靈手巧,折出了這么多形狀的角,那你能用這樣兩根帶孔小棒做個(gè)角嗎試試看.(學(xué)生活動(dòng):利用帶孔的小棒做角)。

                (指名一個(gè)學(xué)生演示)。

                師:同學(xué)們看,角變大了嗎你能讓自己做的角變大嗎怎么變。

                生1:我用一只手拿著一根不動(dòng),另一只手往外一拉小棒,角就變大了.

                生2:我把張開口的兩根小棒往桌子上一壓,角就變大了.

                師:同學(xué)們能讓角變大,那么還能讓它變小嗎怎么變(學(xué)生回答)。

                (四)體驗(yàn)感悟,畫角。

                師:你能將小棒做成的角的樣子在紙上畫出來嗎試試看.

                (學(xué)生活動(dòng):畫角)。

                (展示一組學(xué)生畫的角)。

                師:大家說,哪一組同學(xué)畫得好同學(xué)們想知道怎樣畫又快又美觀嗎。

                (電腦演示畫角過程)。

                師:請用正確畫法畫一個(gè)角.

                (學(xué)生再次畫角)。

                (五)教學(xué)角的各部分名稱。

                師:同學(xué)們看,這個(gè)角畫得怎么樣請這位同學(xué)過來,同學(xué)們知道她叫什么嗎她為咱們做出了榜樣.這是她的什么(手)這個(gè)呢(鼻子)這個(gè)呢(耳朵)。

                師:我們知道了她的名字,還知道了她身上各部分的名稱,角這個(gè)圖形的每一部分也有名稱,想知道嗎(電腦邊演示邊出現(xiàn)名稱)。

                師:現(xiàn)在同桌說說悄悄話,告訴對方角的每一部分分別叫什么.

                (六)總結(jié).

                通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)還有什么問題嗎你覺得誰表現(xiàn)最好(在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,師生共同歸納.)。

                1.認(rèn)識(shí)了一種新的圖形——角.

                2.學(xué)會(huì)了畫角.

                3.知道了角是由一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊組成的.

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師證面試教案模板

                小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容只有豐富多彩,才能吸引學(xué)生積極參與,促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展,從而更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),希望能幫助到大家!

                本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點(diǎn),開展了豐富多采的課外活動(dòng),開闊學(xué)生視野、豐富知識(shí),提高能力,陶冶情操,開拓創(chuàng)新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:

                學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,安排好輔導(dǎo)老師,培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度,一月一小評(píng),一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

                我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。

                為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo),針對重點(diǎn)項(xiàng)目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間,興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

                文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,取得了優(yōu)異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演,所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評(píng)。除了取得以上的成績,還有以下問題在今后的工作中須注意:

                在各種課外活動(dòng)開展的過程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽略了活動(dòng)目的的針對性;活動(dòng)的順利開展,有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng),但活動(dòng)后的小結(jié),大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),有些同學(xué)只滿足于“我知道”,而沒有由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

                總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗(yàn)到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

                一、任務(wù)完成情況。

                本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面,提高幅度較大。在各種能力的培養(yǎng)上,也有不同程度的提高。

                二、取得成績的經(jīng)驗(yàn)。

                1、有計(jì)劃、有目的的開展活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際。

                2、活動(dòng)及時(shí),保證了活動(dòng)的時(shí)間。

                3、給了學(xué)生一定的空間,讓他們自定內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的積極性。

                4、在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,還有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

                三、存在的不足。

                1、學(xué)生的自主性雖然調(diào)動(dòng)起來了,可是太過于自主了,就是無紀(jì)律了,學(xué)生比較隨意,質(zhì)量沒有保證。

                2、在活動(dòng)過程是,教師缺乏指導(dǎo)。

                3、部分學(xué)生自主意識(shí)差,自控能力弱。

                4、活動(dòng)內(nèi)容因?yàn)槭菍W(xué)生自定,教師缺乏把關(guān)。

                四、改進(jìn)的具體措施。

                1、制定合理、切合實(shí)際的計(jì)劃,有計(jì)劃,有記錄,有總結(jié)。

                2、在學(xué)生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上,老師教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

                3、教師要有耐心,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),以保證活動(dòng)質(zhì)量。

                4、每活動(dòng)一次,教師要進(jìn)行一次總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取把下一次活動(dòng)辦好。(要求學(xué)生參加)。

                總之,在今后的教學(xué)工作中,要把課外活動(dòng)放在一個(gè)很重要的位置,不能輕視,它既可以開闊學(xué)生的視野,又可以提高學(xué)生各方面的能力,還可以輔助教學(xué),提高學(xué)生的成績。因此,在下學(xué)期,一定要努力把課外活動(dòng)搞得有聲有色。

                企業(yè)交通安全工作計(jì)劃篇三。

                為全面貫徹落實(shí)國家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神,切實(shí)加強(qiáng)我局年交通安全生產(chǎn)管理工作,確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定,結(jié)合我局具體情況,制定年交通安全生產(chǎn)工作計(jì)劃。

                年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,牢固樹立“以人為本”,“安全發(fā)展”理念,強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí),不斷推進(jìn)交通安全“三項(xiàng)行動(dòng)”和“三項(xiàng)建設(shè)”,繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動(dòng),構(gòu)建交通安全管理長效機(jī)制,促進(jìn)全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。

                年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo):各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格控制在市政府、市交通局和縣政府下達(dá)的指標(biāo)以內(nèi)。杜絕特大交通事故,遏制較大交通事故,減少一般交通事故,確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。

                為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo),今年重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:

                一、強(qiáng)化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任,督促企業(yè)主體責(zé)任落實(shí)。

                (一)加強(qiáng)對交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。交通安全事關(guān)人命和財(cái)產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)對交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神,切實(shí)加強(qiáng)對安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)和管理人員,保障安全經(jīng)費(fèi),實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制。明確和落實(shí)各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé),實(shí)行黨政工齊抓共管,綜合治理的工作格局,全力做好我縣交通安全工作。

                (二)切實(shí)抓好交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé),加強(qiáng)對所屬交通企事業(yè)單位和下級(jí)交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實(shí)施監(jiān)督管理。

                運(yùn)管所要嚴(yán)格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé),加強(qiáng)源頭監(jiān)控,嚴(yán)把交通運(yùn)輸經(jīng)營者市場準(zhǔn)入關(guān),營運(yùn)車輛技術(shù)狀況關(guān),營運(yùn)駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強(qiáng)化農(nóng)村客運(yùn)安全監(jiān)管,認(rèn)真貫徹落實(shí)《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運(yùn)加強(qiáng)農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》,促進(jìn)我縣農(nóng)村客運(yùn)規(guī)范安全。

                農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理,加強(qiáng)危橋險(xiǎn)路監(jiān)控和改造,深入開展以排查治理公路危險(xiǎn)路段,完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動(dòng),積極爭取資金,加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險(xiǎn)段的改造力度,提高公路安全保障能力。

                交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準(zhǔn)入制度,嚴(yán)厲打擊無證開工,無證施工和無證上崗行為,嚴(yán)肅處理各種違章行為。

                海事處要加強(qiáng)“四客一危”船舶和庫區(qū)水上的安全監(jiān)管,強(qiáng)化重點(diǎn)港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴(yán)格船舶進(jìn)出港簽證制度;嚴(yán)格“三品”檢查;嚴(yán)肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴(yán)肅查處船舶無證經(jīng)營和無證造船廠點(diǎn)。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗(yàn)發(fā)證工作。要建立水上交通運(yùn)輸動(dòng)態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè),實(shí)行視頻監(jiān)控。航道部門要及時(shí)清除庫區(qū)水上的礙航物,整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為,確保航道暢通。

                庫區(qū)水上安全所要進(jìn)一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”管理模式,重點(diǎn)要抓好以下幾項(xiàng)工作:一要嚴(yán)格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度,受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書,并開展不定期檢查,督促責(zé)任落實(shí);二要強(qiáng)化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制,幫助指導(dǎo)庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上,審批渡口設(shè)置,規(guī)范渡運(yùn)行為;四要嚴(yán)格履行“縣管”職責(zé),鞏固“鄉(xiāng)包”工作,重點(diǎn)抓好“村落實(shí)”工作。進(jìn)一步完善內(nèi)務(wù)管理,建立健全安全教育、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場檢查制度、隱患整改制度、應(yīng)急救援機(jī)制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅(jiān)持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運(yùn)等重點(diǎn)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度,切實(shí)維護(hù)轄區(qū)渡運(yùn)安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè),渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù),開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開展一次集中培訓(xùn),著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì)。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機(jī)信息提示工作,提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)非運(yùn)輸船舶的日常安全檢查制度,實(shí)行檔案、臺(tái)賬化管理,嚴(yán)禁其從事客貨營運(yùn)。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作,及時(shí)總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實(shí)”工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷提升管理水平,夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作,建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機(jī)制。

                當(dāng)前,課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因?yàn)閷?shí)踐證明,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師,對于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要突破了以下幾方面工作:

                一、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí),課外活動(dòng)常常流于形式,效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

                二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來,我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

                1、以人為本,增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),在心靈上更樹立了自尊與自信。

                動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開展這項(xiàng)工作。

                以上是我班開展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試《角的初步認(rèn)識(shí)》教案

                教學(xué)目標(biāo):

                1、使學(xué)生聯(lián)系生活中一些常見的物體初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,能正確指出物體表面的角,能在平面圖形中辨認(rèn)出角。

                2、使學(xué)生通過觀察和操作認(rèn)識(shí)到角是有大小的,能夠直觀區(qū)分角的大小。

                3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)角的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

                教學(xué)重點(diǎn):

                掌握角的各部分名稱及特征;會(huì)畫角。

                教學(xué)難點(diǎn):

                角的大小與兩條邊叉開的程度有關(guān);能直觀區(qū)分角的大小。

                教具準(zhǔn)備:

                三角尺、紙工袋、鬧鐘、剪刀、紙五角星、紙三角形、兩根硬紙條、圖釘、一張長方形紙。

                教學(xué)過程:

                一、情境導(dǎo)入。

                1、同學(xué)們,我們學(xué)校每個(gè)星期一都要舉行升旗儀式,冉冉升起的國旗上有什么?(國旗上有五角星),五角星上有角。

                你們都是一名光榮的少先隊(duì)員,升國旗時(shí)都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是什么形狀?(三角形)為什么你認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾是三角形的呢?(因?yàn)榧t領(lǐng)巾有三個(gè)角)角究竟是什么樣的圖形呢,你們想不想知道。揭題:今天我們一起來認(rèn)識(shí)新的圖形——角。(板書:認(rèn)識(shí)角)。

                二、引導(dǎo)探究角。

                1.找出三角板中的角。

                下面我們一起來找找三角形的角,它有幾個(gè)角?(3個(gè))你能指出來嗎?教師示范指角的方法。學(xué)生模仿指出3個(gè)角。

                2、從實(shí)物中找角。

                師生逐一出示準(zhǔn)備好的紙工袋、剪刀、長方形紙,用手比劃這些實(shí)物中的角。出示五角星,現(xiàn)在你能找出所有的角嗎?(同桌交流,集體交流)剛才我們都是沿著物體的邊找到它們的角,下面這個(gè)物體你能找到其中的角嗎?出示鬧鐘,指名說一說。(指出:鬧鐘上的時(shí)針和分針之間也形成一個(gè)角。)。

                3、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的角。

                教師出示課件(例題中的三個(gè)圖),分別描出一個(gè)角,平移到實(shí)物下方。指出:這就是我們數(shù)學(xué)中的角。

                4、認(rèn)識(shí)角的各部分名稱。

                (2)指名學(xué)生到黑板標(biāo)出各角的頂點(diǎn)和邊。

                (3)練習(xí):判斷是不是角(想想做做第1題)。

                提問:是角的圖形在圖形中標(biāo)出角的頂點(diǎn)和邊在哪里,不是角的說出為什么?

                5、教學(xué)“試一試”。

                (1)教師出示兩根硬紙條和圖釘,示范做一個(gè)活動(dòng)角。然后要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的材料,按照教師的方法做一個(gè)活動(dòng)角。

                (2)提問:你能把這個(gè)角變大一些嗎?學(xué)生嘗試將角變大。想象一下:角的兩條邊就像人的兩條腿,腰就是頂點(diǎn),要使角變大就把兩條腿怎樣(叉開)?提問:把這個(gè)角變小一些怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生說:合攏。

                (3)現(xiàn)在把這個(gè)活動(dòng)角貼著黑板沿著紙條描出一個(gè)角。你能像老師這樣描出兩個(gè)大小不同的角嗎?學(xué)生在作業(yè)本上描出兩個(gè)大小不同的角。

                (4)要求學(xué)生找出比較大的角,在圖上標(biāo)出頂點(diǎn)和邊。

                小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)了角,你知道角有幾個(gè)頂點(diǎn)和幾條邊?

                三、反饋檢測。

                1.完成“想想做做”第2題。

                提問:下面的圖形各有幾個(gè)角?

                重點(diǎn)觀察第一個(gè)圖形,指名說出有幾個(gè)角。學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為有3個(gè)角,也有的會(huì)認(rèn)為是1個(gè)角,分別讓他們說說自己的理由。根據(jù)學(xué)生的回答,再次點(diǎn)出:角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊,邊是直直的。(板書:邊是直直的)。

                其余三個(gè)圖形,逐個(gè)指名說一說,產(chǎn)生分歧時(shí),讓學(xué)生各自說說自己的理由。

                2.完成“想想做做”第3題。

                同桌交流,指名回答,并說說是怎樣想的。根據(jù)學(xué)生的回答指出:角的大小與它叉開的大小有關(guān)。

                3.完成“想想做做”第4題。

                出示兩幅大小不同的三角尺,將形狀相同的三角尺放在一起比一比,你有什么發(fā)現(xiàn)?讓學(xué)生說出:這兩個(gè)角一樣大。

                4.完成“想想做做”第5題。

                四、反思總結(jié)。

                提問:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?通過學(xué)習(xí)有什么收獲和體會(huì)?

                歸納:認(rèn)識(shí)了角。知道角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊、角有大有小。其中要特別注意的是:邊一定是直直的。還會(huì)畫角和比較角的大小。

                年教師資格證小學(xué)數(shù)學(xué)面試說課教案:位置與方向

                學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn),并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí),已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置,對本課學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

                2、設(shè)計(jì)理念:

                (1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

                教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)是用教材教而不是教教材,不能死摳教科書,應(yīng)避免讓學(xué)生死記枯燥的概念。這節(jié)課從學(xué)生的興趣引入,選擇了學(xué)生樂于接受,有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容為題材在教學(xué)過程中密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

                (2)合作、探究、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

                新課改積極倡導(dǎo)合作,探究的學(xué)習(xí)方式,其目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,合作探究是重要的方法之一。

                3、教法。

                這節(jié)課我主要采用互動(dòng)、合作、探究的教學(xué)方法,放手讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn),用自己的思維方式通過師生、生生到動(dòng),合作,探究等方式,自由地、開放地去探究,去發(fā)現(xiàn),去“再創(chuàng)造”新知識(shí)。

                4、說學(xué)法。

                課程標(biāo)準(zhǔn)指出必須轉(zhuǎn)變學(xué)生舊的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上力求體現(xiàn):在具體的生活情景中,讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體驗(yàn)探索成功的快樂;通過師生,生生互動(dòng)、探究、合作完善自己的想法,形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法;通過靈活、有趣和富有創(chuàng)意的練習(xí),提高學(xué)生解決問題的能力;聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問題,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。

                5、教學(xué)準(zhǔn)備:cai課件,每組學(xué)生一張校園平面設(shè)計(jì)圖,學(xué)生按教室的東、南、西、北四個(gè)方向就坐。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試《角的初步認(rèn)識(shí)》教案

                第38、39頁練習(xí)八1、2、3。

                第三單元。

                第1課時(shí)。

                教學(xué)。

                目標(biāo)。

                1.結(jié)合生活情境及操作活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角,會(huì)判斷角,知道角的各部分名稱。

                2.初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。

                教學(xué)。

                準(zhǔn)備。

                教學(xué)課件、師生的三角尺、活動(dòng)角、吸管等。

                學(xué)

                教???學(xué)???活???動(dòng)。

                教???師。

                學(xué)???生。

                一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課。

                1、?師播放多媒體:把實(shí)物抽象成圖形,再把角拉出來。

                二、聯(lián)系實(shí)際感知角。

                1.?第38頁主題圖校園一角,引導(dǎo)學(xué)生觀察三角板、大剪刀、球門的框、球場的角等。

                2.?在生活中還有許多這樣的例子,投影出示例1。

                3.?小結(jié):這些物品中都有角。

                4.?引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的角。

                5.?師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)角。

                三、操作感知,探究新知,認(rèn)識(shí)角的組成部分。

                (1)師變魔術(shù)引出活動(dòng)角。

                頂點(diǎn)。

                學(xué)生說出所看到的圖形名稱,并指出各有幾個(gè)角。

                生觀察。

                生在教室里找角,同桌互相說一說。

                生用手中的紙折一個(gè)角、用兩只鉛筆搭一個(gè)角……等。

                2、生從自己折的角中探索出角的頂點(diǎn)和邊。

                學(xué)

                教???師。

                學(xué)???生。

                (2)出示不同的角,你們能指出這些角的頂點(diǎn)和邊嗎?

                小結(jié):一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。

                (2)畫角。

                五、鞏固練習(xí)。

                1.練習(xí)第1題判斷。要求學(xué)生出2和4為什么不是角的原因。

                2.練習(xí)第2題,數(shù)角。

                3.練習(xí)第3題,比角的大小。

                小結(jié):角的大小與邊的長短無關(guān)。

                6.?出示活動(dòng)角。

                小結(jié):角的大小與兩條邊的張開的大下有關(guān)。

                六、拓展、游戲:

                1.?用三根小棒可以擺幾個(gè)角?有幾種擺法?

                2.?有一個(gè)長方形,用剪刀剪一刀,剪去一個(gè)角后,還剩幾個(gè)角?

                七、課后小結(jié)。

                這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么?你有哪些收獲?

                1.生探索畫角的過程。自學(xué)。

                2.生說畫角過程。

                3.觀看多媒體畫角過程。

                4.生再次畫角。

                用自己喜歡的方法比較兩個(gè)角的大小。

                生玩活動(dòng)角:慢慢地張開,慢慢地合攏。

                學(xué)生動(dòng)手做一做,小組合作,說一說。

                年小學(xué)數(shù)學(xué)面試試講題目和教案【】

                師:誰能說下體積指的是什么?常用的體積單位有哪些?生:。。。

                師:在這里,有一種小正方體,它的體積是1立方厘米,現(xiàn)在把兩個(gè)這樣的正方體排在一起組成的物體是什么形狀?它們的體積是多少?把4個(gè)排在一起呢?你們是怎么知道的?生:長方體,體積分別是2和4立方厘米,數(shù)個(gè)數(shù)就可以知道。

                師:很好,我們有了不一樣的猜想,下面就請同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證我們的猜想是否正確,拿出課前準(zhǔn)備好的1立方厘米的小正方體教具,請同學(xué)們前后四人小組合作,用這些1立方厘米的小正方體木塊拼成形狀不同的長方體,每拼成一種記錄下它的長寬高和體積各是多少。下面開始吧,組內(nèi)注意分工,完成課本中的表格。

                師:哪個(gè)小組愿意先匯報(bào)你們的研究過程和成果?第一組先來。

                師:那長方體的體積與它的長寬高到底有什么具體的關(guān)系呢?

                師:很好,再仔細(xì)觀察一下,每排的個(gè)數(shù),每層的排數(shù),層數(shù)與長寬高有什么關(guān)系?長寬高與體積有什么關(guān)系?小組內(nèi)繼續(xù)探討。師:誰發(fā)現(xiàn)了,就你吧!生:每排的個(gè)數(shù)相當(dāng)于長,每層的排數(shù)相當(dāng)于寬,層數(shù)相當(dāng)于高。

                師:長方體和正方體的體積公式我們都知道了,下面就來用用這些公式。

                各位評(píng)委老師我的試講就到這里謝謝大家。

                小數(shù)的意義。

                師:同學(xué)們,想玩游戲嗎?都想啊,好,那我們今天來玩一個(gè)猜數(shù)字的游戲,老師剛才買了一本筆記本,猜一猜。我花了多少錢?你說,2元5角,多少元呢?2.5元,再來,猜一猜老師的身高多少米?1米6,對1.6米。猜一猜自制數(shù)位表的長和寬是多少?你來說,寬15厘米,長25厘米,這是我們猜出來的,怎么驗(yàn)證咱們的的猜測是否正確呢?你們有什么辦法?量一量,很好,老師提前量好了,來看看與我們猜的一樣嗎?還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?都是用小數(shù)表示的,這節(jié)課,我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)。

                師:為了幫助大家認(rèn)識(shí)小數(shù),老師帶來了這個(gè),誰認(rèn)識(shí)?對啦,米尺非常準(zhǔn)確,我們把一米的尺子平均分成了10分,請同學(xué)們想一想,每一份應(yīng)該是多長,對1分米,如果用米做單位,寫成分?jǐn)?shù)是多少?寫成小數(shù)是多少?思考一下,你來說,分?jǐn)?shù)1|10,小數(shù)0.1,很好,如果是3分米、7分米呢?用分?jǐn)?shù)和小數(shù)又該怎么表示呢?請同學(xué)們自己思考獨(dú)立完成課本中的內(nèi)容。完成了嗎?誰說說看?3分米就是3|10米,也是0.3米;7分米就是7|10米,也是0.7米,好,0.3米里面有幾個(gè)0.1?0.7米里面有幾個(gè)0.1?仔細(xì)觀察每組分?jǐn)?shù)和小數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?可以和同桌說一說,你來說說你的發(fā)現(xiàn):分?jǐn)?shù)分母都是10,都是零點(diǎn)幾的小數(shù)。

                師:我們剛才把1米的尺子分成了10份,每一份師1分米,如果把每一份再平均分成10份,想想我把1米的尺子平均分成了多少份,你來說,100份。

                1、0.001,好,它們每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?是10,非常的好我們今天再一次深入研究了小數(shù),誰能說說今天都學(xué)習(xí)到了什么知識(shí),想一想,你來說,很好,認(rèn)識(shí)一位小數(shù)兩位小數(shù)怎么來的,還有呢?相鄰兩位小數(shù)的進(jìn)率,很好。

                我們今天的課就學(xué)到這里,好,下課謝謝各位評(píng)委老師,我的試講到此結(jié)束。

                等式的性質(zhì)教案。

                一、教學(xué)的三維目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

                二、教學(xué)重難點(diǎn):能夠抽象歸納等式的性質(zhì)1和性質(zhì)2。

                三、教學(xué)過程:

                1、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

                2、創(chuàng)設(shè)情境,探究新知。

                3、鞏固練習(xí),拓展提升。

                4、總結(jié)反思,深化重點(diǎn)。

                5、布置作業(yè)。

                億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

                尊敬的各位評(píng)委老師,大家好,我今天抽到的試講題目是《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,下面開始我的試講。

                師:好,同學(xué)們,大家下午好,同學(xué)們請坐,老師這里帶來了一些圖片,你們想看嗎?都想看是嗎?你來說說看是什么呢?對,是大熊貓,非常的棒!看到大熊貓,你能想到我們國家的哪個(gè)省呢?誒,誰來說?誰的知識(shí)比較淵博,好你來說,呀,四川省,很好,咱們大熊貓的故鄉(xiāng)就在咱們的四川省,那么我們來看一下四川省除了大熊貓意外還有什么呢?奧,你得到了一個(gè)數(shù)學(xué)的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字你會(huì)讀嗎?這是我們四川省的人口數(shù)量,你說說看,非常的大,這樣的數(shù)里每一個(gè)數(shù)字所代表的含義,你知道嗎?咱們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。師:好同學(xué)們,老師想問大家,我們學(xué)習(xí)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)的時(shí)候,需要用一個(gè)什么工具啊,需要一個(gè)工具?你說說看,對,計(jì)數(shù)器,計(jì)數(shù)器到底能幫助我們認(rèn)識(shí)這么大的數(shù)嗎?老師今天把這個(gè)寶貝也帶到了我們的課堂當(dāng)中,我們一起來看看它們,我們以前通過計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)了誰,你說說看,奧,我們認(rèn)識(shí)了個(gè)位,十位,百位還有咱們的千位,很好,在千的后面還有誰呢?你來說說看,還有萬,下面就跟著老師一起來撥算珠,撥到萬的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么神奇的事情呢,好,跟著老師一起來撥,一萬,兩萬,三萬,四萬,五萬,六萬,七萬,八萬,九萬,十萬,唉,老師撥的過去嗎?沒有珠子可以撥了,怎么辦,奧,這位同學(xué)說的可真是準(zhǔn)確,要進(jìn)位了,他說,我們九萬撥完了,不可以往下?lián)芰?,那這表示9個(gè)一萬,下面就應(yīng)該是10個(gè)一萬了,十個(gè)一萬是幾萬呢?對了,眼睛尖的同學(xué)在咱們的計(jì)數(shù)器上已經(jīng)看到了是十萬位,非常的好,怎么把9個(gè)珠子給他撥過去,好,我們在十萬位上撥一個(gè)珠子,那表示的就是一個(gè)十萬,一個(gè)十萬是幾萬啊?大家一起說,是10個(gè)一萬,好那么我們繼續(xù)撥,老師有一個(gè)新的想法,老師想請一個(gè)同學(xué)起來給怎么撥撥看,好不好?好,就請你吧,你上來帶領(lǐng)同學(xué)們撥,十萬,二十萬,三十萬,很好,我們撥完了,發(fā)現(xiàn)了沒有撥到九十萬的時(shí)候又不可以撥了,怎么辦?進(jìn)到咱們的百萬位當(dāng)中去,在百萬位撥一個(gè)珠子下來,這表示的是什么呢?動(dòng)腦筋想一想,好,你來說,表示的是100萬,是多少個(gè)十萬呢?啊,對了。是十個(gè)十萬,十個(gè)十萬是一百萬,那比一百萬還要大的數(shù)是多少呢?現(xiàn)在老師想讓你們拿出自己的計(jì)數(shù)器然后跟同學(xué)撥一撥,看你們還能發(fā)現(xiàn)誰,好,下面開始,同學(xué)們撥完了沒有,老師發(fā)現(xiàn)你們數(shù)的聲音越來越小了,好,你代表你的同桌,來給咱們匯報(bào)一下吧。奧,你發(fā)現(xiàn)撥到900萬的時(shí)候也一樣要進(jìn)位了,所以在千萬位上撥了一個(gè)珠子表示的是1000萬,很好同學(xué)們你們告訴他,1000萬是多少個(gè)100萬,對了,是10個(gè)100萬,非常好,那比千萬位還要打的數(shù)是多少?你來說,是咱們的億位,一億表示的是多少?10個(gè)1000萬,好現(xiàn)在跟著老師一起來說一下,10個(gè)一萬是10萬,10個(gè)百萬是千萬,10個(gè)千萬是一億(邊說邊拍手)很好,同學(xué)們我們認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位,我們認(rèn)識(shí)了哪些新的計(jì)數(shù)單位呢?誰來總結(jié)?你來說說看,他說:萬位,十萬位,百萬位,千萬位還有億,很好,那咱們以前又學(xué)過哪些計(jì)數(shù)單位呢?這些計(jì)數(shù)單位之間又有什么樣的關(guān)系呢?特別是兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位,你能給這些計(jì)數(shù)單位排一排順序嗎?好,老師請你們四個(gè)人為一個(gè)小組來討論下,老師剛才提出的這些問題,如果說忘記了沒關(guān)系看咱們的大屏幕,大屏幕上有提示,好下面開始,同學(xué)們討論完畢了嗎?老師已經(jīng)收集了很多關(guān)于你們討論的一些結(jié)論,下面呢我們請一些同學(xué)代表你們的小組來給老師匯報(bào)下,給全班同學(xué)匯報(bào)下好不好,就請你吧,你來說說看,他說兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位,他們的進(jìn)率是10,為什么?說的真有條理,十個(gè)十萬是百萬,所以百萬是十萬的十倍,我們知道了進(jìn)率,還有呢?哪個(gè)小組把我們的順序給排出來了,啊。你上臺(tái)來給咱們展示,同學(xué)們,他寫的對不對,非常的準(zhǔn)確,咱們的計(jì)數(shù)單位就是以這樣的順序呈現(xiàn)的,現(xiàn)在老師想讓你們觀察下咱們的計(jì)數(shù)單位,它們身上有什么特點(diǎn)呢?如果讓你們來給這些計(jì)數(shù)單位分類的話,你們會(huì)怎么分?啊,你來說說看,分類你不會(huì),但是你發(fā)現(xiàn),有一些計(jì)數(shù)單位都是跟萬有關(guān)的,誒,你舉舉例子,萬位,十萬位,百萬位,千萬位,很好,都是跟萬有關(guān)的,這就是我們的萬級(jí),那比萬級(jí)還小的同樣也有四個(gè)數(shù)位,我們稱它們位個(gè)級(jí),比萬大的就是億級(jí),這個(gè)以四個(gè)計(jì)數(shù)單位為一級(jí),我們稱他為數(shù)級(jí),我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位,這個(gè)四川省的人口當(dāng)中的每一個(gè)數(shù)字表示的是什么含義呢?你們知道嗎?這個(gè)留作咱們的家庭作業(yè)回去之后探究一下,咱們這一節(jié)課就到這里。各位評(píng)委老師,我的試講就到這里,謝謝大家。

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