<menuitem id="an1j4"></menuitem> 規(guī)劃計劃可以幫助我們時間管理，合理安排每一天的工作和活動。以下是小編為大家整理的一些規(guī)劃計劃范文，供大家參考和借鑒。
我從事教育工作已有六個年頭了，在這六年中，我一直擔任語文教師，并擔任了四年的班主任。每年都參加各級培訓學習，輔導學生參加各種活動，并都取得了不錯的成績。
(一)、強化職業(yè)角色意識古人云:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者--“好”教者--“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他;人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學學語文教學參考》《中學學語文新課程標準》《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》等，提高自己的業(yè)務能力。悉心鉆研教材，深入領會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。平時注重總結教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術手段輔助教學。
(三)、積極參加教育、教學研究。做好自己的本職工作:教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
(四)、完善自己的教學風格在教學中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學風格:情境教學法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學上，還要繼續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機智，提高作文教學水平。
(五)力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的'行列，評上中級教師。
1、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3、認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、認真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。
5、積極參加省市縣的各種培訓，與志同道合的教師組成教學沙龍，互相學習，取長補短，共同進步。
6、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設法，為學校的發(fā)展貢獻才智。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!
參加小學語文教學工作已近二十年了，成功的喜悅、失敗的酸痛各有一半。時代的發(fā)展，社會的進步，對教師的要求自然具有強烈的時代感。特別是學校新生血液注入讓我倍感壓力，每一次的述職，每一次會議上的問題分析，每一次學習交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅，看待問題分析問題的新奇思想，她們腦子里的奇思妙想，她們的多才多藝，常常讓我覺得與時代脫節(jié)了，為更好的提升自己，縮短與別人的差距，實現(xiàn)新時代人才培養(yǎng)的目標，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個性化”的老師，本發(fā)展規(guī)劃應運而生。
二.自我分析。
我自身認為具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。參加小學語文教學工作已近十七年了，成功的喜悅、失敗的酸痛各有一半。細細思考和回顧自己的語文教學，在課堂教學上存在有不少的瑕疵和缺陷。教育科研能力、課堂教學的藝術、語言組織能力、知識儲備、寫作能力都急待提高。
師德：“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學習：教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。
教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源，不斷提高語文新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己能力。
教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
四.具體做法。
(1)走近名師。
積極參加并珍惜學校為我們提供的培訓學習的機會，認真學習、領略名師的課堂教學風格和人格魅力。堅持每周“聽”不少于三節(jié)課，認真書寫聽課感悟和體驗，爭取更多的機會和方式方法，提高自己的教育教學水平。
(2)多向身邊的優(yōu)秀教師學習。
學習老教師的管理經(jīng)驗，接受新教師的新思想，先進的教育理念。
(3)加強語文教學方面的專業(yè)進修。
(4)完成各項教學、研究和管理任務。
(5)近期目標和想法：
積極鉆研相關業(yè)務，認真閱讀與教育有關理論的書籍，，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會，在活動中積累經(jīng)驗，在參與中提升自己。積極撰寫博客、論文，自加壓力加強包括“三筆字、簡筆畫、普通話”等教學基本功的訓練。
五.發(fā)展思路。
1.每天早上安排10分鐘的時間寫出一天的工作學習計劃。
3.每天堅持學寫三筆字，每月堅持讀一本書。
4.隨時根據(jù)實際情況調(diào)整工作、學習的時間、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等，不斷的創(chuàng)新。
本人于20___年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20__年晉升為中學一級教師。工作近十年以來，本人一向從事第一線的教學工作，先后教過初中信息技術、地理、思想品德課，擔任過學校多年的網(wǎng)絡管理員及班主任工作，有較豐富的工作經(jīng)驗，另有發(fā)表論文和獲獎論文數(shù)篇。
二、指導思想。
在工作和生活中我繼續(xù)學習馬克思主義、毛澤東思想、___和___。
重要思想。我還認真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條推薦》。我堅持依法治教，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應有的師表形象。在工作中我用心、勤懇、職責心較強，樂于理解學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到了較快的提高。
三、預期目標。
1、要對學生有愛心，對工作有更強的職責心。
2、加強理論學習與研究，切實提高自己的業(yè)務水平。
3、用心撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文。
4、在三年內(nèi)，爭取做一名有受學生歡迎的優(yōu)秀教師。
四、現(xiàn)狀分析。
在這十個頭年里，我較順利的完成了社會主角的轉(zhuǎn)換，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研潛力也得到必須的提高。但隨著年齡增大，孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多，應對學校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進入了“停滯期”，個性是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大，在學習上對自己有所放松，由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情。往往是需要干什么就干什么，需要怎樣做就怎樣做，缺少創(chuàng)新。
我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，但是在日常的教學工作中，發(fā)現(xiàn)個性是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查，就筋疲力盡了。很多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事。
五、發(fā)展目標與措施。
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，透過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學，尤其是在研究性學習和實驗教學中，對照新課標，努力培養(yǎng)學生的科學探究潛力，提高學生的科學素養(yǎng);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子教學，使自己逐步成為研究型、學習型的教師。
具體實施方案：
1、用心參加各級各類學習，不斷更新知識，每一天安排必須的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。期望能參加一項校本科研課題研究。每學年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。
2、學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。
3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。
4、結合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的潛力。
5、不斷提高教育潛力。包括全面了解學生的潛力、正確評價學生的潛力、轉(zhuǎn)化后進生的潛力、指導學生與人交往的潛力、教師“身教”的潛力、課堂上靈活應變的潛力等。
根據(jù)市教育局關于教師專業(yè)化發(fā)展的有關精神，學校三年發(fā)展規(guī)劃中關于教師專業(yè)化發(fā)展工作的有關要求，以全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，制定學校教師專業(yè)發(fā)展計劃,確保教師隊伍整體素質(zhì)的有效提高，確保學校教育教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、研究能力較強的教師隊伍，實現(xiàn)“把學校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學目標。
學校專任教師25人，其中40歲以下中青年教師共19人，中級職稱有15人；學歷大專有19人、本科4人。
1、根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃和學校教師專業(yè)發(fā)展的要求，制定教師（個人）自主發(fā)展計劃，有層次、針對性地做好各級各類教師的培養(yǎng)發(fā)展、管理指導，促進師資隊伍的整體發(fā)展。
2、落實做好校級的教師職務培訓工作，尤其做好校本研修課程的設計和落實。
3、促使教師個性化發(fā)展和團隊共同發(fā)展有機融合，形成對于教師發(fā)展的過程評價與綜合考評相結合的管理工作機制。
1、激發(fā)自主。學校通過自定目標、自我規(guī)劃、自我管理、自我反思等方式，使教師成為個體專業(yè)發(fā)展的責任人。
2、加強互動。開展各學科跨年級的組際聯(lián)合，形成單周大組教研，雙周小組活動的“雙軌制”；開展互補互促的跨學科聽課，教導處要求每位教師每學期的聽課筆記上至少有四分之一的課是跨學科的。
3、結對共進。師徒結對互助：兩個甚至三個師傅共同帶教一個或幾個徒弟，師傅們或側重帶教學科教學，或側重帶教班級管理，或側重帶教教育科研；業(yè)務水平相近的同伴結對互助；區(qū)內(nèi)教研組之間結對互助。
4、沙龍活動。每月開展“骨干教師沙龍”和“班主任沙龍”活動，在較寬松的氛圍中引導教師針對專業(yè)熱點開展討論，交流信息。
5、論壇交流。通過師德論壇、業(yè)務競賽、教學征文、讀書體會等活動，使教師們不斷深化小班化教育、二期課改的深層認識與反思，緊跟教育發(fā)展的步伐，促進自身發(fā)展。
6、專家坐堂。在教育科研課題的指導上，邀請專家進行“坐堂問診”，開展“一對一”的輔導，有針對性地幫助教師解決專業(yè)發(fā)展中的困惑和難題。
7、實戰(zhàn)打磨。在各級各類教育研討任務中，讓不同類型不同層次的教師都有實戰(zhàn)的機會和交流的舞臺。
1、加強教師師德建設，樹立教師良好形象。
把教師職業(yè)道德建設放到教師隊伍建設的突出位置，廣泛開展師德宣傳，舉辦師德演講活動，豐富活動載體，把學習和遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》作為教師的基本道德規(guī)范和準則，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，努力做到“學為人師、行為世范”，樹立優(yōu)秀教師典型，打造出“德高為范，嚴謹治學，團結協(xié)作，業(yè)務精良”的教師群體。
2、開展教師讀書活動，提升教師人文素養(yǎng)。
學校依托黃浦區(qū)教職工素質(zhì)工程推進會，開展教工讀書活動。每年舉行教工讀書活動啟動儀式，組織教師閱讀教育理論書刊，人文書籍，舉行讀書競賽活動，欣賞經(jīng)典音樂，完成讀書心得，切實提高教師隊伍整體素養(yǎng)。
3、落實校本研修規(guī)劃，提高教師專業(yè)水平。
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，學校制訂“十一五”校本研修規(guī)劃，成立校本研修領導小組，明確職責，建立健全研修制度，完善學校各項研修機制，推動以解決實際問題為取向的教育教學研究。在校本教研中，關注教師個體與教研組群體之間合作研究、同伴互助，提高校本研修的'實效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教師群體實踐智慧，激勵教師自主學習和主動發(fā)展。
4、分層制訂教師自主發(fā)展計劃，形成教師發(fā)展梯隊。
學校針對不同階段教師的特點，在橫向上以新教師入門——青年教師發(fā)展——骨干教師成才作為發(fā)展主線，縱向上以目標引領——措施保障——評價激勵作為支撐，努力建設一個促進教師專業(yè)發(fā)展的機制。每位教師根據(jù)所教學科和自身實際確定自己的發(fā)展目標，分別制訂青年教師三年成長檔案、教師個人自主發(fā)展計劃和骨干教師自主發(fā)展計劃。通過討論、交流、觀摩、講座、征文等形式，進行自我培訓。
5、開展課題研究，提升教師教育科研能力。
提高教師的教育科研能力是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要內(nèi)容。圍繞新課程的實施，增強教師科研意識，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓，提高針對教育教學中的實際問題，開展實踐研究的能力，以“科研帶教研，教研促教改”，提高教師整體素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。
6、實施全員繼續(xù)教育，打造“雙高”教師群體。
學校要求適齡教師參加高一層次的學歷進修，提高教師本科的達標率。通過校本研修促進教師專業(yè)成長，以教師專業(yè)成長促進教師整體素養(yǎng)的提高，逐步形成個人教學風格和獨立科研能力，努力打造高學歷、高職稱的“雙高”教師群體。
1、組織保證。學校成立以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展工作領導小組，明確職責，全面負責學校教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實施、管理、考評等工作。
2、過程管理。完善監(jiān)督管理機制，重在平時的過程檢查，確保校本研訓的質(zhì)量。
3、檔案管理。建立教師專業(yè)成長的工作檔案，做好教師成長過程中的資料積累。
4、考核機制。健全考核激勵機制，將教師的專業(yè)發(fā)展情況與考績、晉升、評優(yōu)、評先等掛鉤，以此促進工作的深入開展。
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個用心的挑戰(zhàn)。用心構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析。
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢。
(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。
(2)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流。
(4)思考問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。
(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，構成良好班風。
2、劣勢。
(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。
(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。
(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應的經(jīng)驗。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。
1.總體目標。
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標。
(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
(2)學識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。結合班級學生的實際狀況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。
(3)教育教學方面：以學生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識構成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改個性強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，透過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。
(4)教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思潛力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。
三、具體措施。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務潛力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如《小學數(shù)學教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學工作都具有指導好處。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(3)加強提高班主任的班級管理潛力。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力;培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注潛能生，切實促進潛能生各方面潛力的提高。
3、善于思考，在實踐中探求、感悟。
學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4、勤于思考，提升教育教學研究潛力。
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力。
(2)透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。
5、利用信息技術手段輔助教學。
(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所務必掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的潛力，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力。
(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，繼續(xù)建設好個人博客，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我能夠一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè)，安排學生入座、發(fā)放學習資料、備課授課、批改作業(yè)、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
教育發(fā)展《綱要》，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中，樹立終身學習觀念，通過學習來提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強專業(yè)底蘊；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學；必須在實踐中，不斷探索、感悟、反思自我，時刻警醒自己精于教育教學，使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師。為此，特擬定自己專業(yè)發(fā)展五年打算。
1、認真學習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務素質(zhì)進一步全面，自己的教學水平進一步提高，自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓，參加市區(qū)組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識，不斷增強課堂實踐能力，不斷提高學科"高效課堂"實效，不斷探索教書育人新途徑。
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結，力爭做一名"科研型、成熟型"的教師。積極投入教學科研活動，每年有論文發(fā)表或獲獎，參與學科"課題"研究，協(xié)助學?？蒲泄ぷ鞒龀晒?。
4、發(fā)展定位，力爭在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學校教學骨干或教學能手稱號，在教學過程形成自己獨特的風格。
5、加強信息技術的學習與運用，能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研。
第一年（2011年）1、加強學習，完善自我，勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)。3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展。4、認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài)，并認真學習吸收，做好業(yè)務學習筆記。6、落實好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，爭當"雙優(yōu)"。7、寫出有質(zhì)量的教學論文，并在市級以上評比中獲獎。8、與中青年教師結對，互幫互學，促進提高。
第二年（2012年）1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，提高課堂教學效率和實踐能力。2、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。3、總結自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學模式。4、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎，整理、撰寫學科專題輔導報告、論文。5、加強業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務學習筆記，參加教師業(yè)務水平考試合格。6、按時參加網(wǎng)上教研，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。
第三年（2013年）1、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進素質(zhì)教育，形成學生愿學、樂學、善學的局面。2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，為課堂實踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結構，身居教改前沿，跟上形勢的.發(fā)展。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學過程，進一步形成自己特有的教學風格，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高4、在學校具體安排下，積極參與教育教學課題研究，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變。5、針對課標、考綱認真研究初中地理系統(tǒng)教學和復習的內(nèi)容、方法，完成相應的教案、專題，并形成一篇高質(zhì)量的報告或論文。6.總結本輪的教育、教學經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進的辦法，為下輪工作做好準備。
第四年（2014年）1、加強黨性修養(yǎng)，提高師德水準，力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強課堂教學，推進課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學風格。3、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，爭取論文在市級以上評比中獲獎或發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個人檔案，各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學常規(guī)和教學成績創(chuàng)雙優(yōu)，爭當教學能手。
第五年（2015年）1、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來，形成相應的理論，搞好傳幫帶。2、完成個人承擔的課題研究，并形成論文。3、爭取成為在本地或本校的實力派教師。
1、樹立終身學習的觀念，學習教育、教學理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育理論，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。加強業(yè)務學習，提高教學水平，形成自己的教學風格。
3、嘗試高效課堂，提高教學質(zhì)量。堅持以學生為主體，當好引導者，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；學得有效。公正地評價學生，關注學生的進步發(fā)展。
4、虛心請教內(nèi)行。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊反思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，積極把先進的教育、教學理念轉(zhuǎn)化為自己的教學行為，經(jīng)常反思教學得失，從反思中提升教學研究水平。堅持走教學與科研相結合的道路。
6、利用信息技術手段輔助教學。學習信息技術，能夠制作一些突出教學重點的生動課件。充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學任務，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的體育教學工作。
1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學校體育課程體系更加完善，逐漸向科學化、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，學校體育也就應發(fā)生相應變化，不應再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應提高學生運動娛樂興趣。21世紀學校體育不僅僅要思考增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責。
2、從社區(qū)和學校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。
3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學方面提出一些好的推薦。.
4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并帶給了理論上的支持;學校在軟件建設方面，領導十分重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學校的硬件建設方面因歷史原因，沒有更好的體育設施和場地，不利于體育教學任務的全面實施。
1、成長的過程和此刻所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W以后，認真學習文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為此刻更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。此刻作為一名青年體育教師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷的提高自己的教學水平。
2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè)。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學等相關課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學習，并以優(yōu)異的成績結業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學習，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學工作奠定了堅實的理論基礎。
3、教育教學潛力方面。工作幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學潛力方面有了很大的提高，并構成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。
4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學是中學教育的重要組成部分，其主要任務是使學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能潛力。透過教學實踐，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學習方法。在體育教學中，光靠強制性的練習，學生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學習有法，教無定法。無論采取哪種教學方法，有兩點務必明確，一是“引趣”，因為“引趣”能夠激發(fā)學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。
5、身體及其他方面。多年的體育訓練和教學，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學生更好的領會動作要領，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復示范，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。
6、結論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學潛力為我的教學帶給了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學習、努力的空間和目標。
作為一名青年教師，務必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研潛力。體育教學，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練潛力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
1、教學方面的目標。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。
2、教育科研方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。
3、學習和其他方面的目標。在搞好體育教學的同時，繼續(xù)《學生心理學》的學習和研究，以便更好的與學生溝通交流，為今后的教學工作打下堅實的基礎。
1、保障措施。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學及科研方面的目標，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎上，設定了一些切實可行的短期目標，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力，也在于學校的大力支持和老教師們的悉心指導和幫忙，所以還請校領導和老教師們多多幫忙我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，很多教學資料都不能得到很好的實施，期望領導們能夠給予更多的關注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。
3、預期的成果及評價。我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項結構齊全、專項特長突出、教學訓練潛力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時光扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可透過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自我的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī)，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展。
（2）有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有必須的反思潛力。
（4）工作認真踏實，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發(fā)展。
2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要，我們這天就就應儲備能量，增長潛力。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結構，使自我能科學、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教－學－研"一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自我的科研潛力，使自我的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
4、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自我的管理潛力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構成自我獨有的工作風格。
5、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。
每一天要做的事：
1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練，根據(jù)自我的特長，把毛筆字作為主要練習的資料。
每周要做的事：
1、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上。
2、寫一篇深刻的反思教學反思。
3、和個別學生進行一次交談。
4、建立自我的博客，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習慣；
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經(jīng)驗；
3、建好自我的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文。
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時光中，不斷改善自我的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自我打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自我的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
（3）做一名簡單、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我。
（4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自我的豐碩成果！
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
第二年（20xx-20xx）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉。
1、學科課堂技能是長期立足的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4、動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
第三年（20xx-20xx）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
二、具體實施方案。
1、樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
2、勤于動筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。
在這三年中我會慢慢改進自己，一步一個腳印，與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
教育發(fā)展《綱要》，對教師的要求越來越高，教師必須在發(fā)展中，樹立終身學習觀念，通過學習來提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強專業(yè)底蘊；必須在工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生全面發(fā)展的高度探索新的高效課堂教學；必須在實踐中，不斷探索、感悟、反思自我，時刻警醒自己精于教育教學，使自己逐步成為研究型、開拓型、成熟型的教師。為此，特擬定自己專業(yè)發(fā)展五年打算。
認真學習新的教育理念，高效課堂理論，自身業(yè)務素質(zhì)進一步全面，自己的教學水平進一步提高，自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓，參加市區(qū)組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業(yè)理論知識，不斷增強課堂實踐能力，不斷提高學科"高效課堂"實效，不斷探索教書育人新途徑。
3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結，力爭做一名"科研型、成熟型"的教師。積極投入教學科研活動，每年有論文發(fā)表或獲獎，參與學科"課題"研究，協(xié)助學?？蒲泄ぷ鞒龀晒?。
4、發(fā)展定位，力爭在3--5年內(nèi)繼續(xù)保持學校教學骨干或教學能手稱號，在教學過程形成自己獨特的風格。
5、加強信息技術的學習與運用，能熟練地用多媒體技術進行教育教學和校本教研。
第一年（xx年）、加強學習，完善自我，勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)。3、教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，向"科研型""成就型"教師方向發(fā)展。4、認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提升自身的教育教學能力和多媒體運用能力。5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態(tài)，并認真學習吸收，做好業(yè)務學習筆記。6、落實好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，爭當"雙優(yōu)"。7、寫出有質(zhì)量的教學論文，并在市級以上評比中獲獎。8、與中青年教師結對，互幫互學，促進提高。
第二年（xx年）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，提高課堂教學效率和實踐能力。2、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學常規(guī)和教學成績爭雙優(yōu)。3、總結自己高效課堂做法，形成一定的經(jīng)驗，初步探討出自己的教學模式。4、寫出至少兩篇論文并在市級以上評比獲獎，整理、撰寫學科專題輔導報告、論文。5、加強業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務學習筆記，參加教師業(yè)務水平考試合格。6、按時參加網(wǎng)上教研，盡力使個人研修活動考評創(chuàng)優(yōu)秀。
第三年（xx年）、按照國家中長期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進素質(zhì)教育，形成學生愿學、樂學、善學的局面。2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習，為課堂實踐能力充電，提升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結構，身居教改前沿，跟上形勢的發(fā)展。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化高效課堂教學過程，進一步形成自己特有的教學風格，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高4、在學校具體安排下，積極參與教育教學課題研究，逐步面向"成就型"教師轉(zhuǎn)變。5、針對課標、考綱認真研究初中地理系統(tǒng)教學和復習的內(nèi)容、方法，完成相應的教案、專題，并形成一篇高質(zhì)量的報告或論文。6.總結本輪的教育、教學經(jīng)驗和成果，并找出不足和改進的辦法，為下輪工作做好準備。
第四年（xx年）、加強黨性修養(yǎng)，提高師德水準，力爭師德創(chuàng)優(yōu)。2、加強課堂教學，推進課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學風格。3、撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，爭取論文在市級以上評比中獲獎或發(fā)表。4、完善繼續(xù)教育個人檔案，各項指標達到合格5、進一步提高遠程教育資源運用能力，有一定的教育、教學研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學常規(guī)和教學成績創(chuàng)雙優(yōu)，爭當教學能手。
第五年（xx年）、把已形成的教學風格、方法等以系統(tǒng)論文的形式整理出來，形成相應的理論，搞好傳幫帶。2、完成個人承擔的課題研究，并形成論文。3、爭取成為在本地或本校的實力派教師。
三、落實個人專業(yè)發(fā)展的措施：
樹立終身學習的觀念，學習教育教學理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)價值理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育理論，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。加強業(yè)務學習，提高教學水平，形成自己的教學風格。
3、嘗試高效課堂，提高教學質(zhì)量。堅持以學生為主體，當好引導者，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；學得有效。公正地評價學生，關注學生的進步發(fā)展。
4、虛心請教內(nèi)行。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊反思，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，積極把先進的教育、教學理念轉(zhuǎn)化為自己的教學行為，經(jīng)常反思教學得失，從反思中提升教學研究水平。堅持走教學與科研相結合的道路。
新學期開始我們要有新的教學策略與措施應用到教學實踐中，在新的學期里，為了提高教學質(zhì)量，落實學?？傮w教學計劃，更好地實施“抓高分，帶兩率”的教學戰(zhàn)略，根據(jù)地理學科自身特點及學生的認知實際情況，制定本人如下專業(yè)發(fā)展計劃：
1、深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調(diào)動學生學習地理知識的興趣、積極性和參與率。
2、在備課過程中，集體備課和個人備課相結合，針對學生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。
3、認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
1、認真學習《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。
2、繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學。進可能每節(jié)課均用課件。
3、同行之間取長補短，互相聽課，相互學習，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。
1、常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。
2、課堂提問對尖子生有所側重，進行分層次教學，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。
3、對尖子生的考卷進行面批面改。
學校姓名。
為適應時代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學能力，做一個與時俱進的教師，特為自己制定2011——2015五年發(fā)展規(guī)劃。
1、發(fā)展優(yōu)勢：羅列幾點。
從1995年踏上工作崗位至今，已有14個年頭了，也可以稱得上是一名年輕的老教師了。
多年來一直從事班主任工作，一直工作在教學第一線，不斷地研究實踐使我的課堂教學有了質(zhì)的飛躍和跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。
同時我更是一個對工作極度負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實?！安环艞壢魏我粋€學生”是我一貫的工作作風，我的工作也得到了領導的認可和家長的滿意。
2、存在問題：羅列幾點。
但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。
其次，課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。
2．發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業(yè)務水平；形成“李云龍的激情、+李鎮(zhèn)西的愛心+魏書生的權威+王曉春的科研”式的教師。
師德方面目標：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
學識方面目標：
1．認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。
2．結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。
3．課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。
教育教學方面：
以學生為本。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新課改特別強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。
教育科研方面：
加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。
1.將課題研究的思想滲透到教育教學中，落實在課堂上。
2．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
五、通過五年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2．能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3．努力成為英語學科的學科帶頭人。
4．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師。
5．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
六、措施與對策。
1．專業(yè)水平的提高。
（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如《小學語文教師》、《班主任之友》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。同時多上觀摩課，爭取每學期上1-2次各級觀摩課。
2．日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。
3．善于思考，在實踐中探求、感悟。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
4．勤于思考，提升教育教學研究能力。
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。
(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
5．利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間鉆研網(wǎng)絡知識，積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。
隨著新一輪音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要是具有豐富教學經(jīng)驗和教育知識的教育家，同時又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展。成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:。
(一)成長總目標:成為擁有音樂藝術與教育藝術的教師，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石。
(二)個人專業(yè)目標:1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。
(三)近期發(fā)展目標:1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境;多與學生交流，做到師生共同促進。2、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。3、利用課余時間提升自身專業(yè)水平。4、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
(四)成長計劃。
1、第一階段:努力成為一名學習型教師。
(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。(2)加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂課標。正確貫徹教學原則和良好的教學方法。(3)教學效果好，教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、第二階段:努力成為一名學校骨干教師。
(1)教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。(2)個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。(4)努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
1、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。
(一)更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
(二)把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到:1、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備。2、上課:要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。
(四)注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。
(一)學習、閱讀、活動參與、專業(yè)技能進修規(guī)劃。
1、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦進一步熟悉新教材，領會“新形勢下學校和教師教育理念的更新與確立”，結合“三大”活動，努力使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。
3、個人專業(yè)知識進一步完善精湛。網(wǎng)絡已成為現(xiàn)代人生活、工作、娛樂、學習的必需。絕大部分單位和個人都需要通過web瀏覽器“觸網(wǎng)”，瀏覽網(wǎng)頁。網(wǎng)頁是多媒體應用的大舞臺，因此，掌握網(wǎng)絡技術、多媒體技術、網(wǎng)頁制作和編程特別是web數(shù)據(jù)庫編程方面的專門人才是當前以及今后相當一段時期內(nèi)大量需要的it人才。信息技術課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術必將更多的服務于其它課程，成為服務性的工具課程，要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識。能夠了解理科各科目的基礎知識，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力，并且具有一定的雙語課教學的能力。
4、閱讀以下著作:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯·比格著的《學習的基本理論與教學實踐》及教育局指定的六本研讀專著:(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。
(二)課堂教學改革規(guī)劃。
1、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。
2、作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”。
3、每學期寫一篇高質(zhì)量論文、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
。
時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務必對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2、職業(yè)道德目標。
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，用心向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨日——在反思中揚長;。
審視這天——在審視中甄別;。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
(1)樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、潛力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
(2)認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。
(3)認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改，大面積出錯的必須要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。
(5)在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，構成個性的教育藝術。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進自我完善。
(1)“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
(2)對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。
從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個年頭了。在這近12年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。開學之初，我就為自己做了一份個人計劃。
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
古人曾說："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的`鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學習，多聽，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。
3、加強自身專業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學習信息技術，學會動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。
踏上工作崗位至今，已經(jīng)9年了。在這近9年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。是一名稱職的小學一級教師，在一線承擔基礎教育任務。
一、指導思想。
21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀?？萍嫉倪M步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關注的焦點。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮。為促進基礎教育課程改革的深入開展，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃。
二、工作目標。
透過本規(guī)劃的實施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識、和諧的人際關系、持久的合作理念、能適應需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學者型”的骨干教師。
三、具體實施方案。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1)發(fā)展和學習就應是自主的，而不是依靠外部的?？傊瑐€人就應成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習就應是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，就應做好長期的規(guī)劃和心理準備。
(3)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的。這天是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法，而就應是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇;透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
3、繼續(xù)提高學歷層次，透過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是?？茖W歷，已經(jīng)取得小學一級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。
4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己務必要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。
5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。
6、提高自己的教育潛力，教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
為貫徹實施《國家藝術教育發(fā)展規(guī)劃》和《揚中市全國農(nóng)村學校藝術教育試驗縣實驗計劃》，切實加強學校美育工作，普及和發(fā)展學校美術教育，堅持積極進取、因地制宜、分類指導的原則，堅持從“以藝養(yǎng)德、以美育人”的高度來開展藝術教育。力求特色立校，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，構建一個以“學生為本”的美術教育環(huán)境，使我校美術教育步入一個新的階段。結合我校教育改革和發(fā)展實際，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想。
為了深化美術課程教學改革，大幅度地提高學校美術教育的教學質(zhì)量，學校將緊緊圍繞“愛潤童心詩意人生”的辦學理念，秉承“務實求真”的校風，以美術教師基本功訓練為突破口，加強美術課課堂常規(guī)管理，結合教師專長開設豐富多彩的社團活動，積極組織多樣化的美術活動，最終促進美術教師成長，促進全體學生美術素養(yǎng)的提升。
二、現(xiàn)狀分析。
1、師資現(xiàn)狀。
我校目前有專職美術教師三名，基本能夠滿足課程開設的需要。三位教師年齡都在30至40之間，有著較強的工作責任心和奉獻精神，在美術組內(nèi)形成了較好的凝聚力和向心力。但是長時間的緊張工作也使得幾位教師出現(xiàn)了一定的職業(yè)倦怠感，工作上的進取心也較以前有一定的下降。組內(nèi)成員的美術基本功過硬，全部是美術教育專業(yè)畢業(yè)，但是目前還缺少在美術教學研究上的教研骨干和學術領頭人。
2、學生現(xiàn)狀。
我校地處城鄉(xiāng)結合部，有學生785名，其中48%是外來務工子女。家長對于學生的藝術教育重要性普遍認識不夠，很少有家長會在學生的美術特長發(fā)展上付出精力和金錢。但另一方面無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)1學校，學生對藝術的追求，對美的渴望是完全一致的。有很多學生對于美術有著濃厚的興趣，他們有需求得到更好的美術教育。這一矛盾，更加讓我們感覺到我們有責任由義務給這些孩子提供更優(yōu)質(zhì)的美術教育。
4、存在問題。
（1）學校現(xiàn)有三個美術畫室、一個美術準備室和一個紙藝陳列室，完全能夠滿足學生日常學習所需。但是各室在多媒體的配備上，在使用的頻率上尚還有提升的空間。
（2）學校美術特色發(fā)展不明顯。雖說在幾年前紙藝制作（包括刻紙）是我校的美術特色，但是幾年來沒有在這一道路上走得更深更遠，僅僅是開設了常規(guī)的學生社團活動，學生參與的面還不夠廣，學生創(chuàng)作的層次也不夠高。
（3）三位美術教師已經(jīng)工作有一些年頭，平時教育教學任務比較重，再加之學校教師調(diào)進調(diào)出頻繁，導致了它們課頭比較分散，經(jīng)常性的調(diào)換班級，給學生的持續(xù)培養(yǎng)造成了一定的困難。
三、發(fā)展目標。
學校美術教育要體現(xiàn)國家《學校藝術教育工作規(guī)程》精神和國家藝術課程計劃和要求，要以藝術教育的全新觀念作為學科的基本觀念，改革教學內(nèi)容和教育方式，建立多種美術教育手段和形式的溝通與交融，促進綜合美術能力的形成。根據(jù)教育局一校一特色的發(fā)展要求，結合學校“國學教育基地“的建設，繼續(xù)深化“紙藝”這一美術教學特色。力求使全體學生都能掌握一至兩項紙藝技能，部分學生在這一方面有突出成就。同時也通過一系列的措施，鼓勵教師苦練基本功，使學校美術教師持續(xù)成長，有部分教師能夠在揚中美術界嶄露頭角。
四、主要措施。
（一）科學設計美術課程，滿足特色發(fā)展需要，做到特色和普惠相結合。
建設一整套科學合理的課程體系是學生發(fā)展的基礎性保障。我們將利用暑假為契機對原有的美術課程，特別是社團活動進行重新洗牌。重點圍繞學校“國學教育基地”的建設和“紙藝”美術學科特色的發(fā)展開設課程和社團活動。在國家規(guī)定的美術課程實施上，將在原有電子備課的基礎上，繼續(xù)重視教師的二次復備，加強美術教學設計。并通過交流聽課、主題研討等有效活動促進專業(yè)美術教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學素質(zhì)的進一步提升。加強美術課程教學評價的改革，在對學生進行美術技能的掌握和認識的水平評價的同時，加強過程性評價，關注學生在美術活動中的表現(xiàn)，在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領域的發(fā)展水平。
（二）重視師資隊伍的發(fā)展，在反思中提升教育教學技能。采取有效措施加強美術教師隊伍建設。美術教師隊伍是提高藝術教育教學質(zhì)量的關鍵，加強教師基本功訓練也是美術學科建設取得全面提升的突破口。針對我校美術教師以及學生實際情況，計劃具體培訓內(nèi)容如下：
2016學年，教師三筆字技能培訓。2017學年，黑板報技法。
2018學年，繪畫創(chuàng)作、工藝美術的提高。
二十一世紀教師能力中最重要的成分是教師的教學反思能力。美國著名的教育學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。在推行美術學科新課程改革實驗的過程中，要使教師由單一型向復合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，關鍵是提高教師的教學反思能力。推進措施：要求每位美術教師每學期必須上一堂教學示范課，撰寫一至兩篇教學論文，爭取市級以上的課題研究。
三、豐富校園藝術活動，搭建舞臺。
美術實踐活動是學校藝術教育的重要領域，是小學生提高藝術修養(yǎng)，發(fā)展興趣特長的沃土，也是他們展示才華的舞臺。為此，計劃開展以下活動：
1、定時定期開展美術系列活動來豐富學生的課余生活，促進美術教育的發(fā)展。如：開展一年一度六一師生藝術展、畫展、手抄報比賽、班級黑板報評比等活動。
2、開展美術社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好。內(nèi)容涉及繪畫、書法、紙藝制作、刻紙等，形式上要求多樣性、靈活性相結合。讓社團小組成員成為繪畫教學和積極帶動者。并努力做好各成員的培訓工作及成功體驗。讓他們的繪畫作品能在各級各類書畫比賽中獲獎、發(fā)表。（成員的選擇由低年級開始，低年級主要是培養(yǎng)興趣以及開發(fā)想象力，中年級訓練觀察能力并指導表現(xiàn)手法，高年級指導如何創(chuàng)作作品）。
3、積極參加教育部門舉辦的各類美術競賽，提高學生的美術專業(yè)素養(yǎng)及自信心。
4、開辦學校書畫作品展覽櫥窗，充分展示學生的書畫作品，加強校園的文化建設。并讓這一園地啟迪全校師生的心靈，激發(fā)同伴者的學習書畫的熱情。
總之，通過我們的努力爭取讓我校的每一個學生能夠享受到比較全面的、高水平的美術教育，每人都能有一項美術愛好，都能具有一定的感受、辨別、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力，每人都能獲得身心全面、和諧的發(fā)展，達到以藝養(yǎng)德，以美育人的理想目標。
我有著10年的教學第一線的實踐和經(jīng)驗，用心參加了各類教育科研活動，并具有初步的科研潛力，教育教學工作認真負責，樂于奉獻。原地踏步就等于退步，這是堅決不能夠的，我認為:只有不斷地學習，不斷地豐富自我，才能讓自我不斷地發(fā)展，以到達社會不斷發(fā)展的需要。特此制定三年專業(yè)成長計劃如下:
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的時光中，不斷改善自我的課堂教學;提高自身的素質(zhì)，將自我改變成一名主動學習者，使自我成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。本文由一齊去留學修改整理。
做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自我打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自我的教育教學水平再上一個臺階。提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
做一名快樂、簡單、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自我“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。
學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自我的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自我的管理潛力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，構成自我獨有的工作風格。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研。結合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究潛力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并在爭取把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。結合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫忙學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導他們構成在反思的'過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。
古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自我的工作，我給自我提出了如下的要求。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。在教學過程中注意總結積累，爭取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1)學習和發(fā)展的資料和途徑就應是全方位的。這天是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法，而就應是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自我做一個真正的文化人。
(2)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自我務必要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。
5、提高自我的教育潛力，教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
20xx年3月-20xx年3月目標:
1、讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料，并及時撰寫教學筆記。
2、認真參加學校組織的各級各類活動，加強教學基本功的訓練，提高自身的教育教學技能。
3、理清新課標的教材知識脈絡，為課堂教學服務。
4、認真?zhèn)湔n，利用課余時光學習新課程改革方面的文本知識。
5、深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短。
20xx.3―20xx.3目標:
1、認真鉆研教材、研究課堂教學方法，經(jīng)常反思，隨時記錄教學感受。
2、堅持每一天看書的習慣，學習新的教學理念、教學方法，查找一些自我需要的資料，認真地學習，做好讀書筆記，及時的記錄自我的想法和設想。
3、帶著問題進課堂，在實踐中用心開展科學研究。
4、用心參加教研組活動，借助群眾的智慧，提高自我的教學潛力與水平。
5、做好專題總結，爭取把自我的教學感悟發(fā)表成文。
6、抓住學生的成長轉(zhuǎn)型期，促進良好習慣的養(yǎng)成。
20xx年3月-20xx年3月目標
1、將前兩年總結的教學方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中，構成有自身特色的課堂教學，爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級、盟級骨干教師。
2、善于思考:時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自我所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點，找準研究重點并用心開展相關研究。
3、注意學科間的整合，是的各學科之間的教育理念能互為所用。
4、勤于動筆:擠出時光把自我的思考與實踐成果寫下來，透過撰寫論文，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。
本站小編導語：教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。小編為大家整理了小學教師。
系列，讓我們一起來感受一下小學教師的教學生活：
一、自我分析。
(1)專業(yè)知識。
我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能。
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自己設計制作。
課件。
運用“班班通”以提高教學效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。
。
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
美好愿望：希望以后可以有個自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部。
職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導員、體育老師。
（3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；
（4）學習能力：領悟性較強；
2、優(yōu)勢盤點：
從小生活條件堅苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的`精神，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢盤點：
因為來自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟基礎，決定了我的事業(yè)起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少。
4、優(yōu)點：
樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點：
做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。
當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障；雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
1、一般社會環(huán)境：電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會體育的學生就業(yè)就好了。
父親：目前，必須搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學：有較強的工作能力。
1、學習生活規(guī)劃。
大學一年級：了解大學年活，了解專業(yè)知識，了解專業(yè)前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。
大學二年級：熟悉掌握專業(yè)課知識，盡最大的努力考英語4級?？家恍└约旱膶I(yè)有關有用的證書。
大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
2、近十年的目標。
20xx——xx年：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx——xx年：貯備資金，積累經(jīng)驗；
20xx年：了解市場行情；
20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續(xù)，準備建立公司；
20xx年：擁有自己的公司或健身俱樂部。
3、求職計劃。
（1）學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。
（2）公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
（3）對于剛畢業(yè)的大學生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經(jīng)驗，這一方面可以通過兼職來實現(xiàn)，但在其過程中，要懂得總結經(jīng)驗。
（4）一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
（5）要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。
一、指導思想：
根據(jù)《龍灣區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》和《永興二小“”教育發(fā)展十大工程》的規(guī)劃項目，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“師生雙主體”辦學思想為指導，以提升教師學科素養(yǎng)為突破口，以促進教師專業(yè)化成長，提高教師教科研水平，提升教育教學質(zhì)量為目的，立足教研，積極改進教育行為，提高教育效益，造就一支師德高尚、業(yè)務精良，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，適應時代發(fā)展要求的新型教師群體。
二、自我現(xiàn)狀分析：
1、自我介紹：
20xx年出生20xx年畢業(yè)于溫州師范學院小學一級教師任教英語。20xx年通過函授拿到了浙江師范大學英語專業(yè)的本科畢業(yè)證書。
2、自身優(yōu)勢：
(1)有較高的思想覺悟，勇于承擔學校布置的各項任務。
(2)作為一名青年教師，對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據(jù)當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學手段。
(3)從教近7年來，一直從事英語教學工作，對英語教學比較熟悉，也積累了一些英語教學的經(jīng)驗。
(4)有較好的理論基礎，所撰寫的論文多次在市、區(qū)獲獎。
(5)有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。
(6)熱愛教育事業(yè)(這是最主要的)。
3、自身不足：
(1)課堂教學能力有待加強。
(2)理論和實踐不能很好的溝通融合。
(3)對自身要求不夠高，容易滿足。
根據(jù)本人的個性，結合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成長發(fā)展計劃：
1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。經(jīng)過五年的努力，通過學習教育教學理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過閱讀世界名著，教育教學名著(做到每學期看一到兩本相關名著)，加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎。
3、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。在未來五年內(nèi)，通過自身的努力和同事的幫助，爭取在課堂教學上有所突破，成為學校教學骨干。
4、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。
5、基本功方面不間斷地練習提高。
6、積極使用現(xiàn)代信息技術。
四、具體措施：
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，如《智慧背囊》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中小學外語教學》、《小學英語教學與研究》、《小學英語教育報》、《小學英語教學設計》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。第一，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領自己的教學行為，做到為人師表;第二，認真參加學校組織的各類師德培訓活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三，利用業(yè)余時間學習有關書刊雜志(如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術》等)，深化自己的師德理論基礎。做到熱愛學生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。
(2)、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè)，并做到二次批改，堅持設計每單元的拓展性作業(yè)和課前預習單。還要關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
做一個反思型教師。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。在日常教學中，課后認真寫好教學反思，多思，多問，多學，使自己快速成長。
4、練就自己扎實的基本功。
“書寫、朗讀、簡筆畫、唱歌、表演”是英語教師的基本功。找出自己的弱點所在，針對性地進行練習，因為教師的一言一行就是學生的榜樣，有了教師的優(yōu)秀才有學生的精彩。
5、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。古人云：“凡是預則立，不預則廢?！毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質(zhì)，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長。在未來的幾年內(nèi)，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調(diào)整，我相信在領導的關心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會實現(xiàn)。
從我2008年8月踏上工作崗位至今，已有三年多的光景了。在這三年多的時間里，我努力地完成角色的轉(zhuǎn)換，從一名大學生過渡到一名合格的小學教師。不管是班主任工作還是在教學方面，我都是想方設法讓自己慢慢地適應并且竭盡自己的努力做好做實?？偟恼f來，自己工作認真踏實，而且較熱衷于教科研工作，寫了不少的論文，且取得了一定的成績。但自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，課堂教學水平有待進一步的提高，在教學中產(chǎn)生一些新想法時，付諸行動時不能持之以恒，還有對學生還是缺乏足夠的耐心。此次有幸參加鐘玲玲老師的名師工作室，近距離地與名師接觸交流，領略名師的風采，聆聽名師的教誨，希望從中能有所收獲，有所成長。
結合自身的實際情況，繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，努力改進自己的缺點與不足，我打算從以下幾個方面做起：
1、認認真真、踏踏實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，做到有人聽課和沒有人聽課一個樣，不打馬虎眼，嚴格要求自己。
2、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的好老師。
3、努力充實自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、積極投身到教育科研的改革與實踐中，提高自己的課堂教學能力。
5、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
1、積極參加名師工作室的各項活動，虛心地向?qū)熀推渌麑W員前輩學習，學習她們先進的教學理念，不斷彌補和改進自己的不足。鉆研業(yè)務知識，提高自身素質(zhì)，更新教學理念，研究教材、教法，探索教學新途徑。
2、認真學習學段目標，理論指導實踐，把最前沿的教育思想、教學方法融入到自己的日常教學中去，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在實踐中不斷提高自己的'課堂教學水平。
3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，做好讀書筆記、寫好教學反思能使知識不斷積累，思想與時俱進。
4、繼續(xù)扎實自己的教學基本功。練好鋼筆字、粉筆字，提高自己的教學設計、試卷命題能力及制作課件的水平。
5、積極參加繼續(xù)教育學習。認真參加教師五年培訓計劃，并能根據(jù)自己的教育教學進行反思。
6、盡心盡職干好班主任一職，在日常的教育工作中，從學生的實際出發(fā)，關愛每一位學生。
7、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥凶鰧W習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。有這樣一句話“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在我的尋夢之旅中，在學校架設的各種舞臺上，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
懷著一個夢，于20__年8月走近了小學語文教育，走上了三尺講臺，走過了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實貫徹教學六認真，努力讓學生站得更高，看得更遠!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導思想。
以和有關語文教育理論為指導，以提升課程實施能力為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格，樹立以“以人為本”的教學理念。
二、發(fā)展目標。
以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學生的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法，精心設計的教案，并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學老師之強項)的訓練，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養(yǎng)學生愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結合自己的教學實際，及時進行思索與總結，以此促進自己的專業(yè)成長。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此，既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
5、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
6、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學校，虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博采眾長，彌補自己學科知識的不足。孔子也說，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時，與工作室的成員一起學習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，學會制作教學課件。
張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之?；蛟S，于我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因為，這也是人生之價值所在!
懷著一個夢，于20xx年8月走近了小學語文教育，走上了三尺講臺，走過了整整20xx年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實貫徹教學六認真，努力讓學生站得更高，看得更遠!教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、指導思想。
以和有關語文教育理論為指導，以提升課程實施能力為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格，樹立以“以人為本”的教學理念。
二、發(fā)展目標。
以自己扎實的專業(yè)知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學生的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法，精心設計的教案，并全身心投入課堂;在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類(此乃本班數(shù)學老師之強項)的訓練，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養(yǎng)學生愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學生的語文綜合素養(yǎng)。并結合自己的教學實際，及時進行思索與總結，以此促進自己的專業(yè)成長。
三、具體措施。
1、多讀教育理論及教育教學專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。因為教書教的什么?底蘊!底蘊哪兒來?書堆起來的。如此，既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到熏陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
5、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
6、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學校，虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博采眾長，彌補自己學科知識的不足?？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時，與工作室的成員一起學習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，學會制作教學課件。
張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。此話，道盡了無數(shù)知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之。或許，于我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因為，這也是人生之價值所在!
個人資料：
姓名：
性別：女。
性格：外向。
學歷：大學本科三年級。
專業(yè)：漢語言文學。
座右銘：只要我認為是正確的值得的，我會一直堅持下去！
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標圖。因為我是文學院的學生，主修的是漢語言文學專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學的語文老師。
現(xiàn)在我是一名大三的學生，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我準備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會經(jīng)驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
興趣愛好：
我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。
2、我的性格（優(yōu)點、缺點）：
我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當我在一個陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察后交朋友。認識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點粗心大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會努力達成。總之，自我性格評價：良好。
3、身體狀況：
我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應該與經(jīng)常參加運動有關，院里的運動會每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運動會，大一的時候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績良好。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀。
4、教育背景：
我小時候沒有上過幼兒園、學前班。但因為爺爺和父親都是老師的關系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?，把拼音學完了。直接在七歲的時候上了一年級，學習成績還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負了他。這也是我的一個遺憾?，F(xiàn)在進入了大學，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己。總體感覺：一般。
5、專長：
說到我的專長，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢想當一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學藝學到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學院來說，還是不錯的。
6、過往經(jīng)歷：
在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級里沒有擔任過什么職務，社會實踐更不用說了，在進入大學后，我在第一年里擔任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因為在來年的運動會上，我們班的團體總分名列全院第一名。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動請纓，擔任了班級團支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學們的行動，但是或許因為這樣，班級總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結出一個經(jīng)驗，就是我不適合擔任領導性的職位，總是對別人嚴格不起來，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領導下工作。
7、思維能力：
說到思維能力，應該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認真做過一些關于智力的測試，但是從我數(shù)理化學不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學方面的思維能力應該還是不錯的，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
1、職業(yè)目標：
在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，希望自己在這個職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象，認為我是一名稱職的老師，不求學校的評定，但求學生的認同。
2、收入目標：
薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當?shù)臏p輕父母的負擔，當然多多益善，有可能的話貼補家用更好。
3、學習目標：
（2）還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語；
（3）繼續(xù)努力和同學維持友好的關系；
（4）積極參加學校組織的各項活動；
（5）按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結合。
（6）考過普通話，拿上教師資格證。
4、名望期望：
在學校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預備黨員，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話，我會盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進入社會后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學校和學生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5、成就感：在校園這個范圍內(nèi)，我希望我在同學們的心目中永遠是一個值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的.地位，當然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗。
我在大學期間主修的專業(yè)是漢語言文學專業(yè)，這與未來擔任中學語文老師的工作的關系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊，而且文學是一門比較寬泛的學科，他可以設涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書、導游、主持人、播音員等等。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。
首先，我認為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關，我們常說“性格決定命運”，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點；其次，良好的人際關系也是一個重要的方面，當然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關系即使“再好”也是沒用的，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學校期間，我擔任過班級的體育委員和團支書，在組織活動這方面自認為有一定的經(jīng)驗，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團干部”。我的家庭很普通，并沒有什么能跟一些社會關系沾上邊，所以社會資源較之貧乏。
根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個職業(yè)，這是一個永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會，我并不清楚。
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時再做決定。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
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