計劃書的編寫過程是一種整合和思考的過程,可以幫助我們提升自己的規(guī)劃和組織能力。在寫計劃書時,可以參考下面的案例,了解行業(yè)內(nèi)常見的計劃書模板和寫作技巧。
各位家長:
下午好!
今天很高興又能和大家見面。我是六(_)班的班主任。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。
一、期中考試情況匯總:
1.先講一講大家最關心的期中考試情況,本次語文考試孩子們考得還可以,九十分以上的學生有36個,平均分有93分,是年級里最高的。應該說從我接手這個班級以來,這次是考得相對最好的一次。試卷出了修改病句稍有難度外,其它的都比較簡單。
考得最好的有三個學生:陸__、董_和顧__。進步大的學生有朱__、湯__、薛__等。
2.學生成績的進步我總結了原因,主要是因為我發(fā)現(xiàn)學生開始喜歡上語文課了,逐步開始喜歡這門課程了。
這個班級的學生原來并不喜歡上語文課,這才是語文課上總是沒有發(fā)言的原因。我曾將想盡辦法調(diào)動他們上課的積極性,但最后總是以時報告終。記得上個月又幾節(jié)課甚至讓我暴跳如雷,有一些簡單得不能再簡單的問題居然也只有兩三個人舉手,黃曉榮、陸攖芝、陳博、趙霞等。
我有的時候甚至一個一個盯華考|zk168著問,直到弄得自己精疲力竭。于是,一個晨會課我讓學生每人匿名寫紙條給我,告訴我為什么上課不舉手。當我仔細閱讀這些原因時,我發(fā)現(xiàn)很多學生是因為害怕上課回答不出來,不但會被老師罵,而且還會被同學恥笑?;叵肫鹨郧暗恼n,的確,遇到學生回答不出簡單的問題我一定會生氣。
于是,第二天上課時,我在課堂上像學生發(fā)誓:老師上課絕不再因為沒人舉手而生氣。而且,我開始在課上不斷變換教學方法吸引學生,激起他們學習語文的興趣。如課上開展以小隊為單位進行朗讀比賽,課外找很多與課文相關的小故事講給同學們聽,甚至還組織學生編演課本劇?,F(xiàn)在以上語文課,經(jīng)常聽到學生們爭先恐后發(fā)言的聲音。
經(jīng)過這次革命,班級里原來從不發(fā)言的學生開始頻頻舉手,如湯奇凱、朱英愷、姚弄影、蔣燁心等。很多學生開始喜歡上語文課了,同時這些上課積極發(fā)言的學生在這次考試中考得很出色。尤其我們班上的湯舟順同學,以前他的閱讀短文題目幾乎都是在瞎寫,不愿意去動腦筋,他媽媽和我為此傷透腦筋。因為課上他發(fā)言非常積極,善于思考,在老師不斷鼓勵下信心倍增,在這次考試中,閱讀短文題他問幾乎一分都沒有扣,為什么生活幾乎呢?因為試卷發(fā)下來以后,誠實的他發(fā)現(xiàn)他有一道題漏掉了,然后主動來告訴我,希望我把這份扣掉。當時我非常高興,然后在班上大力表揚他,還說本來這題要扣一分的,現(xiàn)在只扣半分吧!
認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會議精神,全面貫徹黨的教育方針,積極推進課程改革,全面實施素質(zhì)教育,堅持面向全體學生,促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量管理,努力提高中心小學的教育教學質(zhì)量,切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
二、備考領導小組及職責
組 長:樊立軍
副組長:胡生祥 范金龍
組 員:張學寶、張立軍、張學云、徐建忠、王興寧
職 責:領導小組負責組織制訂備考工作方案,召開備考工作會議,加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂,加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流,及時發(fā)現(xiàn)、研討,及時改進教學工作方法。廣泛聯(lián)系兄弟學校,及時為教學一線的教師提供信息,組織模擬測試及試卷分析。
三、工作目標
通過采取各種備考措施,既全面而又有所側(cè)重,提高六年級學生的綜合素質(zhì),使我中心小學所轄五所學校教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提高,逐步縮小與其他中心小學的差距。
四、主要工作措施與方法
1、加強領導,強化管理
學校校長要深入班級了解教師和學生的情況,特別是學困生,幫助他們樹立信心,幫助他們探究有效的學習方法,幫助弱勢學科。
2、把教學常規(guī)工作抓實抓細
3、充分發(fā)揮教研組作用,為畢業(yè)班“保駕護航”
學校教研組加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析,及時收集和整理縣城學校的有關最新考試資料,并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中,使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子,強化訓練,同時加強學困生的輔導。力爭20xx年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。
4、強化管理,加強輔導,抓緊教學進度
制定畢業(yè)班管理辦法,抓畢業(yè)班教師出勤,保證畢業(yè)班老師以校為家,保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核,課堂教學要有所創(chuàng)新,畢業(yè)班老師要排除外因,克服困難按時、按量、按質(zhì)完成教學輔導、訓練,測試及成績分析反饋等工作。此外,畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學生復習和題型訓練,對優(yōu)生加強,對差生扶持,同時指導學生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學生查漏補缺,指導學生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學進度,力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結束畢業(yè)班功課,畢業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試,做好測試分析,查找存在的問題,及時調(diào)整復習策略,努力提高教學成績。
5、定期召開三會,解決實際問題
(1)、定期召開畢業(yè)班教師會議,及時了解教師工作、生活中存在的問題,幫助教師解決問題,排除教師后顧之憂,安心抓好教學。
(2)、定期召開家長會議,了解學生在家學習情況,積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。
(3)、定期召開學生會議,在常規(guī)方面嚴格要求,在學習方面科學指導,解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現(xiàn)象,注重側(cè)面及時疏導。
畢業(yè)班后期備考工作,我們要抓適度的強化訓練,對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標,要求學生人人過關,層層打?qū)崳喂陶莆?。對于一些有關能力培養(yǎng)的目標,老師應根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復習原則下,靈活掌握,適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化,對后進生可精選部分基礎題訓練,抓正確率,抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導,教師要多和學生進行交流溝通,減輕學生的精神壓力,通過全體師生的不懈努力,謙虛謹慎,戒驕戒躁,科學合理地安排畢業(yè)班工作,落實好畢業(yè)班各項制度,增強責任感和緊迫感,團結一心,勵精圖治,不負重托,促進學生健康發(fā)展。
全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,推進課程改革。以嚴管促質(zhì)量,抓教研提效益,聚合力抓全面,重獎罰出成果。
1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%,全科合格率達80%,畢業(yè)率達100%。
2、總平均分超縣平均水平5分,單科合格率超縣平均水平10個百分點,單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。
3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研考試總評成績進入全縣前5名。
1、牢固樹立“質(zhì)量立?!钡囊庾R,明確目標,責任到人,不留空檔,嚴格管理。各校要由校長親自抓,黨、工、團、教導、總務、教研組、班主任、科任老師緊密結合,團結協(xié)作,營造齊心合力抓備考的氛圍,確保完成預定目標。
2、調(diào)動一切積極因素,加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度,提高教師的工作積極性。
3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設,做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作,密切與學生家長聯(lián)系配合,對“雙困生”家訪一次,召開一次家長會,注重學生的日常表現(xiàn),確保復習備考工作不受影響。
4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤,全面落實教學“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考評要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,使復習備考保質(zhì)保量。
5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會,反饋復習備考信息,交流教學心得,研討復習備考教法、學法,進行集體單元備課,提出在復習備考中存在的問題和困難,及時采取有效措施解決,以提高復習備考教學效率,每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。
6、加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作,杜絕歧視學困生??迫谓處熞皶r摸清學生底子,掌握學情,制定出切合實際的轉(zhuǎn)化計劃,做好學困生的思想動員工作,實行分層輔導和要求,采取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ,確保學困生各科成績達到合格,以提高學生整體成績的合格率。
7、協(xié)調(diào)好畢業(yè)班各學科任課教師的團結協(xié)作關系,各科教師要多合作與交流,做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。
8、注重畢業(yè)班學生的應試心理、應試技巧的培養(yǎng)和訓練,抓好“兩課兩操兩活動”,在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔,努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。
(一)單科獎罰:
1、語、數(shù)單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元,每超一個百分點另獎20元;未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰,每低一個百分點罰10元。
2、語、數(shù)單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元,每超一個百分點另獎10元;未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰,每低一個百分點罰5元。
3、語、數(shù)單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元,每超一分另獎20元;若平均分居全縣前五名,在年度考核中,從列全縣第一名算起,分別給相關教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰,每低一分罰10元。
4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行,達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。
(二)綜合獎罰:
1、全科合格率達標獎語文、數(shù)學、綜合(思、自、社三科整體計算,其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準,分別罰語文、數(shù)學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算,其中受獎的不在此列)。
2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調(diào)研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元;未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數(shù)第六名之間,以上人員各罰50元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。若居于全縣倒數(shù)第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據(jù)當年文體局成績考評時的具體情況而定,若局上當年未曾統(tǒng)計,則不予考評此項獎罰。
(三)獎罰說明:
1、資金籌措:全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分,由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%,中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后,由相關學校將各自承擔的資金數(shù)統(tǒng)一交中心校財務處,然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關學校的業(yè)務費中列支。
2、除綜合獎罰的第二項外,其余獎罰均在全縣同性質(zhì)的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時,本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師,以學科論獎罰,不另行分班設獎。
3、所有計算均以六年級第一學期初人數(shù)為基數(shù)計算。
4、代課教師獎罰相抵后,其結果是獎則不變;其結果是罰則減半執(zhí)行。
5、若上級指標項目發(fā)生變化,本方案可作臨時性調(diào)整,但只在會議上討論決定,不再另行發(fā)文。
6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現(xiàn)。
質(zhì)量是學校的生命,質(zhì)量是教師的身價,教學質(zhì)量的高低直接影響著學校的聲譽。為了加強對六年級教學質(zhì)量的管理,強化教師合作意識、競爭意識,大面積提高教育教學質(zhì)量,特制定本方案。
成員:
定時召開畢業(yè)年級科任教師會,進行學情調(diào)查,及時了解教學現(xiàn)狀,組織月質(zhì)量檢測。做到:月質(zhì)量檢測,月質(zhì)量分析,月質(zhì)量評價,月質(zhì)量總結。
由校長王占的蹲點指導。
1、開學預備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導處牽頭,首先傳達縣教育局關于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學期期末考試試卷進行詳細的試卷分析,總結經(jīng)驗,并在會上與任課老師,教研組長們一起討論本學期針對六年級如何提高教學質(zhì)量的具體措施。
2、開學第二周召開一次畢業(yè)班家長會,家校攜手,一起共同幫助孩子提高學習成績。會議先由校長開頭,再分到各班由語文數(shù)學老師分別和家長溝通交流,共同努力,力爭佳績。
3、開學第一周舉行一次摸底考試,組織老師進行摸底,及時總結。
每月一次月考,時間安排進入校歷,年級前20名同學評為優(yōu)秀學員,另外評出進步之星10名。認真組織每一次月考,交叉編座、封閉閱卷、登分,各科任教師進行質(zhì)量分析,找準教學中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行教學。
4、抓好課堂教學,力求使教師課堂教學面向全體,對學生基本知識和基本技能訓練到位,強化學生牢固掌握基礎知識。課堂教學方法靈活多樣,教學手段要先進,注重學法指導。
5、堅持分層教學,實現(xiàn)分類指導。這屆六年級基礎普遍較差,特別是學困生面大,因此學校要求教師在課堂教學、課后輔導、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生,分類指導,跟蹤輔導,幫助學生樹立近遠期目標,看學生的階段性進步、分段性提高,從而達到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點,列出本班的尖子生、中等生和學困生。然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。
6、由學校邀請縣教研室教研員來我校指導教學,提高教師教學教研水平。
7、認真召每一次月考質(zhì)量分析會。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科的教師交流經(jīng)驗,另一方面研究薄弱班科的教學,促進整體平衡,對于薄弱班科,領導坐陣教室,深入課堂,調(diào)閱備課與作業(yè),參與教師集體備課,幫助教師尋找癥結,制定補救措施,適時調(diào)整教學策略。
六年級是小學階段的關鍵時間,這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣,直接影響到小學生的未來,為增強我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學工作的管理,做好20xx年畢業(yè)班復習備考工作,畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標,狠抓雙基,培育能力,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,提高質(zhì)量”的教學思想。爭取在20xx年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績,特制定本屆畢業(yè)班復習備考工作方案如下:
一、具體計劃與辦法
(一)成立畢業(yè)班復習備考領導小組,名單如下:
組 長:姬偉宏(方召中心小學校長)
副組長:田 騰(方召中心小學副校長)
徐通杰(方召中心小學副校長)
趙繼明(方召中心小學教導主任)
成 員:萬育智、王小龍、萬志杰、邰輝、邰佰成、萬正洋、邰光國、張文化
(二)工作職責
1、指導、督促、檢查學校復習備考工作開展情況,及時反饋,通報并提出整改辦法。
2、組織召開復習備考工作會議,落實備考工作打算,學校召開“三會”(即畢業(yè)班研討會,學生動員會,家長座談會)。調(diào)動一切積極因素,群策群力投入到備考工作中去,盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難,促進教學質(zhì)量的提高。
3、以身作則,深入各學校開展復習備考工作。工作重點是:(1)聽課,提出合理建議,解決教師在課堂教學中遇到的問題。(2)找教師談心,了解情況,輔助各學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作,排除心理障礙。(3)檢查教學進度,授課時間的部署等。(4)指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃,要求學生制定合理的學習目標。
4、學科復習備考指導直接責任人:全面負責姬偉宏,語文科趙繼明,數(shù)學科田騰,英語科張文化,綜合科萬正洋。
5、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié):
(1)增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導,建議學生雙休日都自覺留在學校復習,建議畢業(yè)班老師留在學校輔導學生,學校給予一定的輔導費。語、數(shù)、英、綜合科教師之間互相溝通,不能讓學生偏科,力求語、數(shù)、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結對幫扶。課余時間內(nèi),鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生,當他們的小老師,每天都出一些最基礎、最簡單的題目給學困生做,并為他們修改、指導,并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。
(2)抓好課堂教學。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體,對學生“雙基”訓練到位,強化學生牢固控制基礎知識,課堂教學重點,難點突出,方法靈活多樣,重視學法指導。同時,創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍,為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上,盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演,每一次成功,全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲,讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。
(3)熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,要求教師們指導好學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向。
(4)搭建好學校、家庭、社會共同關注教育的金橋。充分調(diào)動家長的積極性,要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程,耐心做孩子思想工作,提高孩子學習成績,主動與學校聯(lián)系,了解孩子在校表現(xiàn)。與家長共同探討家庭教育,組織開展教學開放周,邀請家長和社會人士到校聽課、評課,要求家長對學校的教育管理提出建議等,營造全社會關心孩子的教育氛圍。
(5)把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作,要求教師有復習課表及講義、材料,提高復習效率。復習階段分兩步進行:
第一步:全面復習(5月份):緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進行復習,力求每一個知識點檢測不少于2次,及時做好查漏補缺工作。
第二步:綜合提高(6月份),重視訓練畢業(yè)檢測題型,提高學生答題能力。教師要通力合作,施展集體智慧,捕捉信息,激勵畢業(yè)班教師編模擬試題,提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。
6、對畢業(yè)班教師工作要求:
(1)認真?zhèn)湔n。體現(xiàn)本人、本班學生的特色,杜絕照抄別人做法現(xiàn)象,要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。
(2)認真上課??迫谓處熥ズ谜n堂教學質(zhì)量,嚴格向40分鐘要質(zhì)量,同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間。
(3)各科任教師要做好輔導學生工作。根據(jù)本班特色,在班內(nèi)進行分組,然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法,并認真落實到實處,努力培育尖子生,轉(zhuǎn)化學困生,提高中等生,不同的學生要求做難度不同的題型,整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。
(4)及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成;做到全批,對做錯的學生要求用錯題本重新做,打牢每個知識點。
(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測,嚴格要求,爭取做到“人人過關,題題過關”。
二、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲(后附目標分值表)
每校每科有兩個達標條件,兩個條件都達標的每科獎勵科任教師100元,同時,達標的科任教師將作為20xx年教師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分,每達標一科獎勵全鄉(xiāng)當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取。未達同級同類學校人均分的科任教師,績效工資不能享受一等,當年不得參加評優(yōu)評模。
獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學生分別獎勵200元、150元、100元。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經(jīng)費中抽取。
三、20xx年復習備考工作日程部署
三月
1、三月初各學校成立復習備考工作領導小組,制定復習備考工作方案。
2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學質(zhì)量研討會。
四月
4月21至22日,組織參加全縣模擬檢測,評價,召開質(zhì)量分析會。
五月
1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。
2、5月18日召開模擬檢測質(zhì)量分析會,提出新的復習整改措施。
3、5月22日各校召開家長座談會。
4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學校自行召開質(zhì)量分析會。
六月
1、各學校召開畢業(yè)班復習研討會。
2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測,分析、總結、剖析、反饋。
3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進入最后緊張的復習沖刺階段。
4、班主任做好學生的考場心理、答題技巧等培訓工作。
方召中心小學
20xx年3月1日
一、指導思想:
全面貫徹市教育局、鎮(zhèn)中心學校提高義務教育質(zhì)量大會精神,抓實教學過程管理,竭力提高教師的教學水平,努力提高學生的綜合素質(zhì)。確保實現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標。
二、領導機構
組長:王清??? 韓秀澤
副組長:? 鐘平
成員:許華山 江艷? 佃學峰 楊小瓊 許第容 宋林俐 以及畢業(yè)班科任老師。
三、質(zhì)量目標:
2、? 畢業(yè)考試進入全市前5名;單科成績其合格率100%,優(yōu)秀率大于90%。
3、? 藝術學科在全市名列前茅;
四、工作措施:
1、? 加強領導,強化管理;
校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系,時時了解班上的教學現(xiàn)狀,并和學生溝通,幫助他們樹立信心,和他們一道研究學習方法。
2、? 狠抓常規(guī),行成動力
要加強對班上的常規(guī)管理,堅持到班聽課,和老師們不段研究教學方法,提高課時效率。定期到班進行質(zhì)量分析,并做好記錄。管住教學環(huán)節(jié),深入備課組抓實集體備課活動,對所在班級的備批要堅持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看,確保教學環(huán)節(jié)到位,知識落實。
3,群策群力、培優(yōu)輔差
各班要對學生的現(xiàn)狀進行一次全面的分析,將他們分成幾個層次,并分層次召開會議,幫助他們認真分析,找到自己的優(yōu)勢和不足,并制定好學習計劃。對學習成績比較差的同學要通過班上的一些活動幫他們樹立信心,在班上給他們制造一個良好的學習環(huán)境,并發(fā)動優(yōu)秀學生的優(yōu)勢讓他們相互學習,共同提高。
4、家校配合、齊抓共管
各班要針對學生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系,糾正他們的不良習慣,并督促家長管住學生在家里的空間。在必要的時候可以召開家長會,讓他們的家長做個明白人。
五、具體安排
五月中旬結束新課,各科根據(jù)具體情況擬訂好復習計劃,學校召開畢業(yè)班教師會,各科交流計劃。六月上旬由教導室組織學生檢測并分析,每科組織一到二輪課堂教學的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系,做好培尖輔差工作。
一、抓住課堂
理科學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂40分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。同時要說明一點,許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法,而注重題目的解答,其實諸如“化歸”、“數(shù)形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時,有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識的考查速度和準確率,并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考,諸如它考查的內(nèi)容,運用的數(shù)學思想方法,解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題,也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄,要發(fā)揚“釘子”精神,一有空就靜心思考,靈感總是突然來到你身邊的。最重要的'是,這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信,而自信對于學習理科十分重要;即使失敗,這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提問
首先對于老師給出的規(guī)律、定理,不僅要知“其然”還要“知其所以然”,做到刨根問底,這便是理解的最佳途徑。其次,學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度,尤其是理科。對于老師的講解,課本的內(nèi)容,有疑問應盡管提出,與老師討論??傊?,思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較,理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍,整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較,有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題,一本是精題。對于平時作業(yè),考試出現(xiàn)的錯題,有選擇地記下來,并用紅筆在一側(cè)批注注意事項,考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來,也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了,自己就可總結出一些類型的解題規(guī)律,也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富,對你的數(shù)學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對學生來說是十分珍貴的,所以在做課外練習時要少而精,只要每天做兩三道題,天長日久,思路就會開闊許多。
學習數(shù)學方法固然重要,但刻苦鉆研,精益求精的精神更為重要。只要堅持不懈地努力,就一定可以學好數(shù)學。相信自己,數(shù)學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
為了做好20**年我校小學調(diào)研檢測考試的復習備考工作,加強六年級教學工作的主動性和針對性,確保復習工作有序推進,完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務,以求真務實,團結合作,敬業(yè)認真的工作態(tài)度,穩(wěn)定、有序、高效地完成復習任務,根據(jù)學校的實際,特制訂如下復習備考方案:
根據(jù)本屆六年級的實際,制定以下復習備考方案。
以全面提高學生的整體綜合素質(zhì)為目標,以鞏固學生基礎知識為重點,不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法,以全體學生為切入點,使不同層次的學生都有所提高,在復習力求達到精化、細化、層次化;強化學校復習常規(guī)管理,發(fā)揮教師團結協(xié)作,敬業(yè)認真精神,促進學校教學質(zhì)量的提高,為創(chuàng)建名校夯實堅實的基礎。
以“控制低分率,提高合格率與優(yōu)秀率”為目標,力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作,使我校在今年的小學六年級畢業(yè)測試中各項指標均能進入全鄉(xiāng)中上游。
1、新課教學:語文、數(shù)學4月下旬結束新課,其他科目5月上旬前結束新課后,語、數(shù)主課進行知識點復習,科學、品德等各科進行知識點復習,最后所有科目進行綜合復習、強化訓練和應試方法培訓。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試(畢業(yè)檢測考試)。
通過模擬檢測考試,全面分析各科教學情況,指導教師解決存在問題。各科教師認真分析學科教學情況,上交質(zhì)量分析,及時查缺補漏,調(diào)整復習教學計劃,推進后期教學工作。
3、6月中旬進行實戰(zhàn)模擬考試。
1、認真?zhèn)湔n、備學生易混或欠缺的知識點。
2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性,知識覆蓋性、不重復性做到精講少練。
3、學生要有學習計劃安排主要是課余時間,要切實可行。
4、要提高學生學習思想使之有學習動力。學校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事(多媒體)。
5、時間上要打緊。要求學生每天早晨7:40準時到校7:50準時上晨讀課,下午1:00準時上自習課有教師輔導。
6、學生每次校部組織考試發(fā)放獎品,教師升學考試每一及格生獎20元,考上縣中一個將50元,以校部提供為準。
1、開好畢業(yè)班教師工作會、復習備考會、畢業(yè)班學生家長會。使學校領導、教師、學生、家長思想統(tǒng)一,協(xié)調(diào)配合,形成抓復習備考的良好工作氛圍。
2、制定好復習教學計劃。由年級組牽頭,組織科任教師分科目討論制定切實可行的學科復習計劃,并交學校教導處備查。
3、抓好復習教學工作。各科教師一是要制定好復習計劃;二是要認真?zhèn)浜?、上好每?jié)復習課;三是要掌握學生學情,有針對性地進行復習;四是要充分利用好復習資料,要把復習資料和課本結合起來,不以資料代替課本;五是要杜絕隨意性和盲目性地進行復習。
4、各科教師必須精心設計作業(yè),既要減輕學生課業(yè)負擔,又要保質(zhì)保量地完成教學任務。在狠抓基礎知識的同時,要注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,對發(fā)展不平衡的學生要多幫助。
5、加強畢業(yè)班學生思想教育工作。開好家長會,強化班級管理,形成良好的班風、學風,為抓好復習備考奠定基礎。
6、強化畢業(yè)班教學工作管理。學校通過定期檢查學生作業(yè)和教師備課、召開學生代表會、聽課、評課等形式,加強畢業(yè)班教學工作的過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。
7、加強畢業(yè)班安全管理工作,排除各種內(nèi)外干擾,凈化教學環(huán)境,確保復習備考工作不受影響。
8、加強對學生的思想教育和心理輔導,做好學生的考前培訓,使學生掌握考試技巧。
9、學校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜,保證畢業(yè)班復習工作所需,全力以赴抓備考。
與會人員:學校領導、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學生(著校服)家長代表12人
主持:李xx、何xx
準備:學生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設備
程序:
1、升國旗,齊唱國歌,。
2、全場歌曲聯(lián)唱《每當我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》。
3、學生詩朗誦《我們,畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢花園》,何祖洪負責)
4、學生向老師獻花。(配樂《每當我走過老師的窗前》,解說)
5、何祖勝老師代表致祝福辭。
6、學生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。(何尹婷負責)
7、學生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》,每班2名家長上臺接受孩子的致謝)
8、學校領導向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》朱校長、毛支書、潘副校長、李副校長、方副校長、韋主任)
9、學生代表向?qū)W校贈送錦旗。(配樂《送別》)
10、校長講話。
11、學生宣誓。
12、學生獻歌:《感恩的心》
【活動思路】:
1、將畢業(yè)晚會活動與本學期的家長會融為一體,一起進行。
2、活動思想以“成長、回顧、感恩、展望”為主題。
3、在活動中表現(xiàn)出孩子快樂成長的一面,也展示孩子們學有所成的一面,同時還將充分體現(xiàn)出教師對孩子們成長畢業(yè)的祝福。
4、在活動中讓教師與學生一起歡慶、一起祝福,在孩子們成長記憶中留下美好的印象。
【活動目的】:
小學生活對每一個同學來說都是難以忘懷的。揮手之間,六年已過,成長的回憶與夢想交織。既有成長的快樂,又有告別童年與老師的辛酸。在畢業(yè)前夕,通過典禮活動的形式來表達同學們對老師的感恩之情,也展示六年來學生成長的喜悅,同時增進家長對孩子、對老師、對學校的了解。
【活動過程】:
1、《童年印記》回顧短片的制作。并事先刻錄進行預播。
2、收集各班相片共100多張,并制作成家長會暨畢業(yè)晚會活動的歡迎界面。
3、根據(jù)情況確定節(jié)目數(shù)量,開會討論各個節(jié)目內(nèi)容及表現(xiàn)形式,并在各班選人進行排練。
4、家長會邀請函的制作及發(fā)放。
5、節(jié)目單的制作。
6、家長及學生座位具體安排。
7、各種服裝道具的落實。
8、活動當日具體人員的安排(包括燈光、攝像、電腦、麥克風、拉幕、催場、報道等)。
9、所有嘉賓的邀請。
10、其它所有配合部門的協(xié)調(diào)。
11、學生集會前的紀律教育。
12、道路批示牌的落實。
13、家長會反饋表的發(fā)放及回收。
1、家長會暨畢業(yè)晚會歡迎片的循環(huán)播放。
2、師生朗誦《夢想從這里起航》
3、8人鋼琴合奏《匈牙利舞曲》
4、年級主任講話
5、合唱《我們自己的歌》
6、回顧短片《童年印記》的播放
7、小學部主任講話
8、拉丁舞表演
9、師生合唱《的未來》(歌伴舞)
10、英語配音
11、中學部主任講話
12、教師舞蹈《千里共嬋娟》
13、學生獻花。師生對白。
【活動反思】:
1、活動準備時間長,難度大。其中《童年印記》短片的制作歷時一個多月。材料收集時要把以前從一年級到六年級的碟片都看一遍并進行整理,費時很多。鋼琴聯(lián)彈的節(jié)目因為難度大,也提前一個多月就進行了訓練。特別是教師節(jié)目,本來上班時間就很緊張,只能利用每天晚上下班后的時間進行排練。
3、道具落實也是一大難題。僅僅就是因為租借服裝的問題,負責老師就跑了市場好幾次,為了挑選到合適的服裝有時一去就是一整天。以后在設計節(jié)目時還應對道具有個預判,安排專人負責比較合適。
4、費用還是比較多的。為了完成這次任務,租借服裝、購買鮮花氣球等共花費組內(nèi)經(jīng)費2500多元。以后還得想辦法在開展好活動的同時節(jié)約開支。
5、活動效果普遍反映較好。雖然活動中有這或那不完美的地方,但晚會結束后,在與學生、家長、同事的交流反饋中,我們得到絕大部分人的一致肯定。這當然成為了我們辛勞之后的安慰。我們從中也可以看到,家長、學生與教師三者一起進行的交流活動還是頗受歡迎的,也反之知道以前我們對于這樣的活動開得太少。
6、回顧短片《童年印記》是晚會上的一大亮點,應該也是學生歡迎的節(jié)目之一了。如果有可能,堅持這種做法對于學生、對于老師、對于家長都是的留念。
7、摘錄一些家長及孩子的話,用以說明此次活動在他們心目的位置及帶去的影響。
寫給孩子的話
1、我的乖女兒,小時候,我經(jīng)常想著未來的你會怎樣,身體是否健康,學習是否優(yōu)秀,能否獨立于社會等等。轉(zhuǎn)眼間,你的童年即將告終,步入青少年。媽媽希望你一步一個腳印,腳踏實地,開開心心挑戰(zhàn)未來的日子。
2、光陰似箭,日月如梭,不知不覺你就要小學畢業(yè)成為中學生了。希望你在今后的日子里,能改變一下固執(zhí)的脾氣,敞開心扉多和親人、同學談心交友,使自己變得活潑開朗一些。平時多看書,多勞動,多鍛煉,愛惜身體。父母深深為你祝福,愿你在外校的每一天健康快樂,全面發(fā)展。
3、忽然間發(fā)現(xiàn),媽媽要仰著頭才能與你對視,一眨眼,你就這樣長大了。雖然你不是十全十美,但在爸媽的心中,你是最棒的。凡事只要盡力就是。加油,你能行的!
4、時間過得真快,這幾年來,快樂、惆悵、煩惱……看著你一天天長大,一天天懂事,爸爸媽媽真為你開心。千言萬語匯成一句話:“海闊天寬,展開羽翼翱翔吧。善于總結,揚長補短,你會更棒的!”
5、你的成長在我們心中留存,努力學習,做一個有責任感的人。
6、你想以后成為一個什么樣的人,就必須以此為目標去好好規(guī)劃自己的人生。你將進入人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點,如果鋪墊得好,就會走得輕松一些。請記?。阂环莞乓环质斋@,世上沒有不勞而獲的。在這緊要關頭,犧牲一點玩耍的時間,投入學習,為自己打一場漂亮的勝仗。
7、小學生活即將結束,你也漸漸成長為一個自信、樂觀、上進的小男子漢了。一直以來,你就很懂事,在生活、學習上從不用父母操心,閱讀和體育是你的最愛。在我們心中,你無可比擬。
8、親愛的女兒,我的寶貝!你的降生是上天對我的恩惠!你呀呀學語,蹣跚學步……所有的成長歷程猶在眼前!一眨眼,你已經(jīng)長成一個婷婷玉立的少女。媽媽希望你以后的每一天都能開心快樂,同時做一個懂得感恩和有愛心的人!
寫給父母的話
1、爸爸媽媽,我是你們眼中永遠長不大的孩子,但是,這六年來,我應該長大了。我是你們的乖女兒。我是不會忘記你們給我的愛的,永遠,永遠。
2、我知道每位父母都希望自己的兒女成“龍”成“鳳”。這只是個美好的傳說。人還是變成“人”好,我很愿意成為你們的寶貝女兒。謝謝這十一年來你們的關切和愛護,在我的心中,你們永遠擺在第一位。因為我現(xiàn)在所得到的,是你們所賜,是你們的辛勞所得。
3、爸爸媽媽是我最喜歡最敬愛的人,你們是我的啟蒙老師。你們疼我,我卻不聽話,對不起。
4、謝謝爸爸媽媽給我美好的成長時光,i love you so much !
5、親愛的媽媽,多年來,您一直關心著我,真的非常感謝。而我,卻總是傷您的心,我的確在平時有許多做得不對的地方?,F(xiàn)在我懂了,媽媽的懷抱才是世界上最溫暖的懷抱。哪怕我擁有了世界上的一切,您仍然是最可珍貴的。
6、媽媽您對我很好,很愛我,我也盡量照您說的去做。但是媽媽,您有時候太過自作主張,希望您能改正這一點。媽媽,我還是很愛你。
7、給我的父母:不能成為尖子,就讓我成為一個孝子吧。你們?yōu)槲宜龅囊磺?,我在日后一定回報。將來的那一片天空,將由你們的孩子撐?
8、親情無私,終身受益。親恩難報,唯有努力。
寫給同學的話
1、聰明能干是你給我的第一感受。記得二年級剛開學,你一個人自己整理衣物,不用家長幫忙。你很堅強,我要向你學習。
2、鄧鄧,你知道嗎?你的笑容給我們帶來了無比的歡樂!自從你來到我們宿舍后,我們天天笑聲不斷。你說自己是數(shù)學上的尖子生,是語文上的“鈍子生”。其實,每個人都有自己的特長,再說,你的語文并不差的。你的笑容,永留我心。希望你也別忘記我哦。
3、阿盟,你太棒了。如果你是一片草坪,我只是里面的一根草而已。
4、作為班長,你很盡責。只是,希望你不要太沖動,這樣容易誤會別人,引起不必要的矛盾。
5、我們的遇見的確是一種緣分,剛來的時候我們就睡在一起,同班六年!這之中,我們歡笑過,也吵過架,都算是一段美好的回憶。親愛的朋友,謝謝這六年來你給我的歡樂和友誼。
6、有你在的地方,就有歡笑。你的笑聲會傳染他人,你笑嘻嘻的樣兒,太可愛啦。你不知道,我在夢里的時候,夢見你,笑得抽筋!我會永遠都記住你這位朋友的。
7、你什么都愿意借給我。我很喜歡你。
一.指導思想。
為了保證我校2013——2014年度小考備考工作有序有效地進行,堅決完成鄉(xiāng)教管中心下達的小考任務,切實做好2013——2014年度小考備考工作,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,更好地辦人民滿意的教育。特制訂2013——2014年度小考備考方案。
1.語文科平均分達鄉(xiāng)第5名內(nèi),數(shù)學科平均分達鄉(xiāng)第6名內(nèi)。
2.語文、數(shù)學優(yōu)秀率達到鄉(xiāng)前5名內(nèi)。
3.獎勵方案:按鄉(xiāng)教管中心獎勵方案,升學成績所得獎金全部歸畢業(yè)班老師分享。如完成任務,所獲風險金校領導占30%,畢業(yè)班老師占40%,備考組其它成員占30%。
三.加強領導,明確責任。
組長:王剛。
副組長:楊國書楊秋安。
成員:楊國輔楊燁楊國文趙璽云陳娟龍麗楊長坤。
語文組長:王剛。
成員分工:陳娟(基礎知識)。
王剛(閱讀)(作文)。
數(shù)學組長:楊秋安。
成員分工:楊秋安(數(shù)與代數(shù))。
龍麗(圖形與統(tǒng)計)楊燁(綜合應用)。
注:主要由數(shù)學和語文組長負責全盤教學計劃。分工負責的第一位老師為該內(nèi)容的負責人,就負責內(nèi)容找全相關知識點,并出好該內(nèi)容有代表性的試卷3份,作文6個題目。
組長:領導畢業(yè)班備考工作成員開展畢業(yè)班備考工作,對實施備考過程中出現(xiàn)的問題及時解決,并監(jiān)督備考方案的具體實施。確保達到預定目標。
副組長:具體實施畢業(yè)班備考方案,并有序地開展備考工作,對備考過程中出現(xiàn)的新情況及時作出反應,作出決策。王剛負責指導小考語文科復習工作,組織語文組老師分析研究近年小考語文題型。楊國書負責指導小考數(shù)學科復習工作,組織數(shù)學組老師分析研究近年小考數(shù)學題型,小考報名,后階段模擬考試、評卷人力調(diào)配工作。
組員:與組長、副組長一起,團結協(xié)作,共同實施本方案,并對自己所負責的班級學科內(nèi)容的教學質(zhì)量實施監(jiān)控,對本學科出現(xiàn)的情況迅速應對,想方設法提高本學科的成績,確保備考目標實現(xiàn)。楊秋安和王剛兩位老師負責制訂小考語文科復習計劃,并負責制訂數(shù)學科復習計劃。
班主任具體負責做好學生的思想工作,掌握學生的思想動態(tài),維持。
正常的學習秩序,使之全心投入到小考復習中去。要求每個學生定好考試目標,教室張貼上激勵性的標語,營造濃厚的復習迎考氣氛。
四、具體措施。
1.確保語數(shù)上課時間:王剛校長和楊國書教導輪流早上提前30分鐘到校落畢業(yè)班督促,任課教師根據(jù)班主任的安排輪流提前30分鐘到校落班輔導學生。下午放學后畢業(yè)班老師多輔導學生30分鐘。
2.值周教師中午時間適當?shù)搅昙壗淌叶酱賹W生學習。
3.領導班子成員必須和科任老師保持聯(lián)系,實時了解班上的教學狀況,并和學生溝通,幫助他們樹立信心,和他們一起探究學習方法。
4.班主任要整頓班風、學風、增強迎考意識,營造嚴肅、緊張的氣氛,對學生的管理要紀律嚴明,強化思想教育,增強其信心,穩(wěn)定其情緒。但也要勞逸結合,不打疲憊戰(zhàn)。
5.群策群力、培優(yōu)補差。根據(jù)上學期抽考的情況,各班要對學生的學習狀況進行一次全面的分析,將他們分成幾個層次,并分層次召開學生會議,幫助他們認真分析,找到自己的優(yōu)勢和不足,并制定好學習計劃。對學困生要幫助他們樹立信心,在班上給他們營造一個良好的、溫暖的學習環(huán)境,并發(fā)揮優(yōu)秀生的優(yōu)勢讓他們一對一幫扶學習,共同提高。對尖子生更要按其能力給予提高性練習,讓其全面系統(tǒng)地掌握小學全部知識。
6.家校配合、齊抓共管。各班要對學生的具體情況及時和家長取得聯(lián)系,協(xié)助糾正他們的不良習慣,并督促家長管住學生在家里的時間,讓家長盡量減輕其家務的壓力。
五、明確目的,調(diào)動學生積極性。
1.召開好各種會議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動。2月28日召開畢業(yè)班任課教師會議,制定各學科復習計劃、培優(yōu)補差計劃。3月1日召開畢業(yè)班師生動員大會做好學生的思想工作。3月8日召開畢業(yè)班學生家長會議,爭取得到家長的支持。3月13日召開畢業(yè)班尖子生會議,指導他們復習,讓其樹立信心。3月18日召開畢業(yè)班學困生會議,促其端正學習態(tài)度,改掉不良習慣。
2.把現(xiàn)有的畢業(yè)生分成優(yōu)、中、困三個層次,針對不同的學生,制定不同的學習目標,采用不同的復習計劃,使他們得到不同程度的提高。
3.選出14名優(yōu)秀生作為培尖對象,對他們進行專門輔導,提前進入復習,先梳理基礎,夯實雙基的前提下,加深、拓寬知識面,提升能力。力爭小考不輕易丟分;對中層、學困生經(jīng)過復習分數(shù)要比平時分別提高3-5分和10-15分,力求人人考上初中。
4.分科推進,均衡發(fā)展。各教師要盡最大的努力,指導好學生復習好本學科,不拖學生的后腿,適當利用其他非語數(shù)學科和學生自學時間,對本學科學習有困難的學生進行一對一動態(tài)輔導,采取幫扶的辦法,促其進步、盡可能的提高。
5.強調(diào)團隊作戰(zhàn)的精神,學科與學科這間,老師與老師這間要加強教學、教研、信息收集、分析、共享。精心設計好每一節(jié)課,力求達到最佳的課堂效果。班主任要掌控學生各學科的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)控。各科教師要與班主任一起做好學生的思想工作,保證學生能平衡發(fā)展,從而整體提高質(zhì)量,確保完成小考的各項目標。
第一階段:第8周授完春季學期新課,4月下旬到6月上旬對各個知識點進行全面系統(tǒng)的整理復習,對每個專題復習進行一次檢測。
第二階段:從6月中旬到6月底進行綜合訓練、模擬測試,重點找出存在問題,及時查漏補缺,注意訓練學生的應試技能。
第三階段:6月底到小考前,這一時間大約有4到5天,主要是讓學生自行梳理復習,歸納整理、消化,教師下班監(jiān)督和動態(tài)輔導,適當點撥,把知識回歸教材,并加強考試心理素質(zhì)的訓練,增強抗壓的能力,使全體學生達到最佳狀態(tài),輕松應試。
小考前進行三次規(guī)范化模擬考試,平穩(wěn)學生的考試心態(tài),激勵其奪魁的信心。
總之,我們會想方設法、集思廣益、竭盡所能地提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量,為我校的教育教學工作開創(chuàng)新的局面。
化屋小學。
2013年09月12日。
化屋小學2013—2014年度小學六年級。
畢
業(yè)
考
試
備
考
方
案
化屋小學。
二0一三年九月十二日。
2017—2017學年,我校在上級部門的指導下,認真貫徹國家的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,認真做好“控綴保學”,使常規(guī)工作和中心工作協(xié)調(diào)發(fā)展,促進了教育教學質(zhì)量的提高。為促進我校2017-2017學年度的教育教學工作,提高我校初中部的整體辦學水平,爭取2017年的中考上一個新臺階,特制定我校2017-2017學年度初中畢業(yè)班工作計劃。
一、指導思想
堅持以人為本,落實科學發(fā)展觀;轉(zhuǎn)變教育觀念,結合我鄉(xiāng)教育事業(yè)近期發(fā)展的目標和思路,力爭在兩年內(nèi)打造一個好的學習氛圍,努力開創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展這一目標和思路,加強教師培訓,提高教師教育教學水平;以課改為核心,以科研為先導,以教研為中心,以現(xiàn)代教育技術為平臺,求真務實,腳踏實地,在突出抓好課堂教學改革的同時,以“依標據(jù)本、注重雙基,夯實基礎,重視基礎知識的掌握和基本技能的運用”為復習指導思想,復習中加強對書本理論知識與社會、生活、生產(chǎn)實際相結合的研究,關注“源于教材而又高于教材”的知識考查探討。進一步規(guī)范教學管理,全面提高我校初中部教育教學質(zhì)量,使初中畢業(yè)生在完成九年義務教育的基礎上,力爭2017年中考獲得更好的成績,為實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的目標做出更大的貢獻。
二、工作目標
以向高中學校培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生為目標,以提高教學質(zhì)量為核心,視教學質(zhì)量為生命線。盡最大努力完成上級下達的各項目標任務。
三、基本情況分析?
我校只有一個初中畢業(yè)班,學生人數(shù)較少。從上學年各科平均分來看,各科發(fā)展極不均衡,與其它學校相比差距較大,深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面:
(2)部分學生學習目的不夠明確,學習氣氛不濃,學習習慣較差。
(3)班級管理力度還不夠,學生養(yǎng)成教育差,部分學生的行為習慣仍存在問題。
面對新的形勢,我校初中部教育發(fā)展既面臨良好的時機和有利條件,也面臨許多挑戰(zhàn),只有不斷解放思想,抓住機遇,大膽改革,勇于創(chuàng)新,才能不斷開創(chuàng)教育發(fā)展的新局面。
四、主要工作措施
1.成立以校長為組長,初中畢業(yè)班全體教師為組員的備考工作領導組,明確目標任務,落實工作責任制。
2.增強質(zhì)量意識,強化教學管理。
3.進一步加強初中畢業(yè)生的德育和心理健康教育。
(1)加強對畢業(yè)生進行理想、道德、民主、法制、紀律等方面的教育,引導學生樹立正確的理想和信念,形成正確的世界觀、人生觀、人才觀和價值觀。
(2)加強畢業(yè)生心理健康教育,使學生能以良好的心態(tài)進行學習和系統(tǒng)復習,誠信考試,接受祖國挑選。
4.抓好中考備考工作
(1)總結經(jīng)驗,深入分析,制定中考備考工作計劃。認真總結上學年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗,找出本屆畢業(yè)生的優(yōu)點,分析存在問題,在此基礎上結合本校實際,制訂本學年初中畢業(yè)班工作計劃,明確目標,落實措施,并認真組織實施。
(2)認真學習2017年中考復習指導,明確考點和能力訓練點,并把它們按中考要求分解開來,那些屬于認識的,那些屬于理解的,那些屬于分析應用的,并以此作為中考復習的綱目,貫穿到整個復習教學之中,使復習教學具有針對性和實效性。
(3)分類指導,整體提高,實現(xiàn)2017年中考成績的新突破。各校要在面向全體學生的基礎上,采取分類指導措施,加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)。一是要全面分析學生,確定好優(yōu)秀生名單;二是要制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施,使對優(yōu)秀生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、地點落實、措施落實。讓優(yōu)秀生吃得飽,中等生吃得好,后進生吃得了,整體提高教學質(zhì)量,確保普及與提高同步。
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20xx年春季,學校領導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力,扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,全面搞好畢業(yè)班的各項工作,確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務,樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想,以“先讓學生學會做人”為指導思想,扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革,提高學生創(chuàng)新意識,全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。
中三教學質(zhì)量綜合考評在全縣前30位,在片區(qū)占第一位,上重高20人,其余全部進入普高,春季職高分流8人。
小六教學質(zhì)量綜合考評在全縣前10位,在片區(qū)占第一位。
1、學生綜合運用所學知識分析,解決問題的能力較差。
2、對基礎知識的教與學抓得不夠扎實,學生掌握不牢。
3、學生課外閱讀少,知識面窄。
4、教師在教學中只注重教材,沒有把課內(nèi)知識與生產(chǎn)、生活中知識的運用結合起來,造成學生運用知識的能力差。
5、體實訓練打急抓,造成學生綜合能力差,學生體質(zhì)跟不上,有拔苗助長之嫌。
6、鄉(xiāng)村學校小學和初中英語教學脫節(jié),讀初中英語才啟蒙,起步太晚令人擔憂,起步太晚,學生英語成績難于提高。
7、學生偏科現(xiàn)象嚴重,綜合質(zhì)量不高。
(一)德育工作:
1、各班結合實際情況對學生開展理想、信念教育活動,做好學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學習經(jīng)驗交流會,指導學法,幫助學生提高學習效率。
4、關注后進生,在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學生,從而有效控制溜生,鞏固學額,將這項工作具體落實到班級的科任教師。
(二)、教學工作
1、加強學校對初中畢業(yè)班的督導,實施畢業(yè)班領導聯(lián)系制,中三畢業(yè)班由校長、主任親自抓,親臨教學第一線,跟班視導,摸實情找對策,及時解決存在的問題。
2、召開畢業(yè)班教師會,明確目標,統(tǒng)一思想,學校領導關心畢業(yè)班教師,切實解決畢業(yè)班教師的實際問題,增強他們的教學后勁,讓他們真心實意地抓,放心地抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3、實施教學過程精細化管理的全程跟蹤督導制,學校先檢查教案后上課,體現(xiàn)教學過程的實效性,管理人員常聽推門課,發(fā)現(xiàn)問題提出改進意見并及時糾正,查作業(yè)批改,督單元檢測、評價、補救,實現(xiàn)過程管理精細化。
4、實現(xiàn)教師教學終極質(zhì)量承諾制,根據(jù)初二、小六的基礎和今年中三、小六的既定目標,承諾平均分和位次。
5、強化班級管理,以學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為契機抓實班級管理,在班上要營造以勤奮學習為光榮,不勤奮學習為可恥的氛圍,形成你追我趕的局面。
6、抓實月考工作,嚴密組織,嚴肅對待,嚴格監(jiān)考,統(tǒng)一排位,實行末位告誡制。
7、做耐心細致培優(yōu)補差工作,讓優(yōu)生脫穎而出,讓差生各有所得。
8、開好家長會、學生會,做實做細春季職中分流工作,確保教學質(zhì)量整體上升。
9、加強薄弱學科督導,實行定期補救,定期檢查,努力實現(xiàn)穩(wěn)中有升。
10、提前抓好體實訓練,循序漸進地抓實,抓細,提高學生的綜合素質(zhì)。
11、加強畢業(yè)班教研工作,做到畢業(yè)班教研工作有針對性、實效性,圍繞質(zhì)量抓教研。
12、定期召開畢業(yè)班教師會,不斷反思,不斷改進教學方法,不斷完善管理策略。
(三)、“三輪復習”計劃:
1、第一輪
本著“全面、扎實、系統(tǒng)”的原則,依據(jù)新大綱的要求,第一輪復習中要面向全體學生,搞好全面復習。認真鞏固基礎知識,強化基本技能,進行單元綜合訓練,實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、科學化、規(guī)律化。學生的自我檢測應以低檔題為主,兼顧中檔題。同時各學科要根據(jù)自身特點,創(chuàng)造性的指導學生進行復習。
2、第二輪
在鞏固第一輪復習的基礎上本著“深化、綜合、提高”的原則,依據(jù)教學大綱但不拘泥于教學大綱,加強與社會實際和學生實際生活的聯(lián)系,特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中,教師要做好角色的轉(zhuǎn)換,以“導課”為主,做穿針引線的聯(lián)系人,搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節(jié)目主持人”。教師要引導學生自我提高,形成“自我為師、書本為師、同學為師”動態(tài)的求知心態(tài)和自學素質(zhì)。復習中要認真實施分塊推進戰(zhàn)略,對知識進行歸類,對專題進行研究,要以“訓練”、“講評”為中心,練規(guī)范,練綜合,練技巧,練速度,要講難點,講疑點,講熱點,講思路,講方法,逐步提高學生舉一反三,觸類旁通的能力。
3、第三輪:(實戰(zhàn)演練)
本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則,側(cè)重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中,提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力,努力使學生實現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。
六、加強后勤服務保障制
1、樹立一切為了學生,為了學生的一切的思想,后勤人員要為師生服務提供保障。
2、及時按月發(fā)放早晚自習津貼。
3、畢業(yè)班所需要的教具,儀器化學藥品,體育器材,參考書,復習資料,信息要及時到位。
總之,我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標,以提高教學質(zhì)量為核心,視教學質(zhì)量為生命,將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務。并嚴格按照教育局提出的工作思路,在老林教育督導組的具體指導下,沿著既定的目標,攜手并進,為實現(xiàn)明德小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!
親愛的89屆同學們:
十二三歲正是多夢的年齡,是加油充電的時候,更是我們?nèi)松凶顬槊篮玫臅r光。緣于平和縣坂仔職業(yè)中學,我們走在了一起。同窗數(shù)年,我們共同成長,收獲滿滿。在這里,我們收獲了知識,老師們嘔心瀝血地教會我們每一個知識點,只為看到我們鳳凰涅的那一刻。在這里,我們收獲歡樂,無論是在課堂上,在操場上,還是在后山上,到處都灑滿了少年們稚嫩的笑聲。在這里,我們還收獲了友誼。不僅在課堂上,重要的是在人生道路上,我們彼此互幫互助,團結友愛,不是一家人,卻是血濃于水不分彼此。
彈指一揮間,我們已經(jīng)跨入了不惑之年。風風雨雨中,校園里的歡樂時光,始終是我們最溫馨的回憶。老師們的直面教誨,成為了照亮我們?nèi)松缆返慕圩訜簟H缃瘢瑢W們已經(jīng)長大成才,有的經(jīng)營果園日子過得有滋有味,有的從事餐飲行業(yè)為人們奉獻美食,有的在家鄉(xiāng)開設工廠造福鄉(xiāng)民...同學們就好像夜明珠一樣,散落在每一個行業(yè)每一個角落,為當?shù)氐慕?jīng)濟和文化建設,以及我們美好的未來而發(fā)光發(fā)熱。
在畢業(yè)25年之際,應廣大同學的強烈建議,幾位熱心同學先行牽頭,推進25周年班慶聚會活動前期工作。我們深知,每一位同學在我們心里都是同等重要的,都是我們大家庭不可或缺的成員。希望你們看到這個消息后,能夠放下手頭工作,克服困難,珍惜機會,積極參加聚會活動。你的到來,一定會增加更多驚喜的面孔,會發(fā)生許多為之感動的事情,成為我們?nèi)松杏忠淮握滟F的回憶。同時,我們將以這次聚會為契機,加強溝通聯(lián)系,相互抱團取暖,共同進步成長,讓同學情誼更加濃厚,讓家庭事業(yè)更加順利,讓我們的人生更加璀璨多彩!
根據(jù)同學會微信群的初步討論意見,擬就本次聚會安排如下:
一、時間。
二、地點。
xx小學(原職業(yè)中學)等。
三、日程安排。
聚會紀念品。全體老師和同學在印有笑臉墻的海報上,寫上祝福語并簽名,作為永久留念。
室、操場等場所,尋找昔日印痕,感受學校發(fā)展變化。
3.舉辦一次小型文體活動。如乒乓球、籃球、拔河比賽等,融洽氣氛,增進友誼。
4.舉行89屆畢業(yè)班座談會。上午10:00進行,大致流程為:
(1)會前以幻燈片形式展示全班畢業(yè)照以及同學舊時照片和家庭照片,喚起同學少年的點點滴滴。
(2)邀請學校領導專題介紹,展示自同學畢業(yè)以來的學校建設成果及未來發(fā)展方向;。
(3)邀請班級老師上臺講話,再次感受如海深厚的師生情;。
(4)到會同學逐一發(fā)言,介紹多年來的工作生活情況,并接受同學提問。
(5)同學代表分享事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗做法。
5.捐獻用品。向?qū)W校捐獻書籍或教學用具,感謝學校對我們的培養(yǎng);播種愛心希望,助力學校做好我們下一代教育工作。
6.合影留念。上午11:30,全體老師和同學在教學樓前,盡可能地按照當年畢業(yè)照位置站立合影。上午行程結束。
中午,同學自行解決用餐,小范圍進行,互敘友情,為下午活動創(chuàng)造良好的氛圍。
7.參觀林語堂故居。下午14:00,在坂仔鎮(zhèn)林語堂故居門口集合,參觀林語堂故居、文學館和景區(qū),向世界文學大師致敬的同時,暢聊別后離情,讓友情繼續(xù)發(fā)酵。
8.聚餐。晚上18:00開始,在平和縣城聚餐,地點待定。請同學們自行解決交通問題,后勤組做好老師交通往返出行保障。
9.舉行卡拉ok。晚上20:00左右進行,在平和縣城舉行卡拉ok,地點待定。用歌聲展現(xiàn)風采,懷念美好時光,共同為友情升溫、加油。
聚會活動行程結束,各自返回溫暖的家。
四、活動組織。
為了確?;顒禹樌瓿?,決定成立福建省平和縣坂仔職業(yè)中學89屆畢業(yè)班25周年聚會活動籌委會及各工作小組。
籌委會由賴xx等同學組成,負起活動的策劃組織協(xié)調(diào)等統(tǒng)籌工作。其中,賴xx同學負責協(xié)調(diào)聯(lián)絡組做好學校、老師和同學的聯(lián)系溝通工作。楊xx同學負責協(xié)調(diào)后勤組和財務組,開展好聚會活動的準備和實施具體工作。陳奇生同學負責協(xié)調(diào)宣傳組開展活動策劃及組織宣傳工作。
籌委會設立各工作小組及具體職責如下:
1.聯(lián)絡組。由葉xx同學擔任組長,成員由葉xx組成。
負責與學校、老師、同學的溝通聯(lián)系,運用平和坂仔職業(yè)中學89屆同學會微信群平臺、博客及微信鏈接等方式,及時掌握有關情況,最大限度地動員全體老師和同學參加聚會活動。負責制作和更新同學通訊錄。
2.后勤組。由黃xx同學擔任組長,成員由賴xx組成。
負責聚會活動物品保障,行程交通保障,以及負責做好同學聚會聚餐和卡拉ok保障工作。負責捐獻物品的采購。負責老師和同學紀念品的制作、采購及分發(fā)。
3.財務組。由賴xx同學擔任組長,成員由賴xx組成。
負責同學聚會費用的預估、收取及支出工作?;顒咏Y束后通過微信群等方式,公布費用具體使用情況。
4.宣傳組。由陳xx同學兼任組長,成員由葉景云、葉盛林、賴長生組成。
負責聚會活動活動方案、邀請函、主持詞等的文字起草和發(fā)布工作;負責聚會海報、橫幅、標語制作,負責攝影攝像及后期電子刊物制作、照片沖洗工作;負責活動的宣傳工作。
五、相關要求。
的特寫照片、家庭照片,以及在學校期間的舊照片以及相關物品,多多益善。主要用于制作。
噴涂海報、紀念刊物、聚會活動和對外宣傳等用途。
動報名和加入各工作小組開展各項準備工作。
3.在聚會的過程中,要遵守紀律,服從指揮,主動配合,確?;顒尤缙陧樌剡M行。
六、相關費用。
參加聚會的同學原則上要求參加全天活動。在簽到時,可以選擇參加上午或全天活動。如因特殊原因只參加上午活動的,須繳納200元費用。選擇參加全天的,須繳納400元費用。費用用于參加活動支出、購買紀念品及學校捐獻物品等用途。此項費用為初步預估,將視情況而增減。有經(jīng)濟困難的同學請私下提出,籌委會將進行統(tǒng)籌處理。超出費用部分,由愛心同學楊少坤同學濃情贊助。
七、相關工作進度。
做好溝通聯(lián)系工作,確保聚會活動順利進行。
工作小組根據(jù)聚會活動相關要求,加強協(xié)作,分頭落實好聚會活動策劃、物品采購、交通安。
排、就餐和娛樂等各項工作。
3.2月中旬,籌委會成員和工作小組負責人返回學?,F(xiàn)場,熟悉活動流程,進行最后確認和完善。
聯(lián)系方式:
1.掃描二維碼圖案,即刻加入“xx職中89屆同學會”微信群,回到我們永遠的大家庭。
2.相關同學聯(lián)系電話:
賴xx:楊xx:
活動目的:
即將告別母校,師恩難忘,通過這個活動讓同學們更進一步增強對學校的感情,感受到作為“xx一小”的`光榮感,同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵,創(chuàng)造精彩的人生!
時間:6月30日下午
地點:學?;@球場
活動主題:感謝師長恩珍藏母校情
與會人員:學校領導、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學生(著校服)家長代表12人
主持:李xx、何xx
準備:學生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設備
程序:
1.升國旗,齊唱國歌,。
2.全場歌曲聯(lián)唱《每當我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》。
3.學生詩朗誦《我們,畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢花園》,何祖洪負責)
4.學生向老師獻花。(配樂《每當我走過老師的窗前》,解說)
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學生表演三句半《感恩祖國感恩生活》。(何尹婷負責)
7.學生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》,每班2名家長上臺接受孩子的致謝)
8.學校領導向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》朱校長、毛支書、潘副校長、李副校長、方副校長、韋主任)
9.學生代表向?qū)W校贈送錦旗。(配樂《送別》)
10.校長講話。
11.學生宣誓。
12.學生獻歌:《感恩的心》
xx市第一小學
小學六年級,是學生在小學學習生活中的最后一個階段,是學生終身學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,將到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),受到新評價,所以,小學畢業(yè)班也是學校的一個窗口,小學畢業(yè)班的整體水平,在很大程度上也反映著小學教育教學質(zhì)量的水平。因此,學校領導必須高瞻遠矚,高度重視畢業(yè)班工作,將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此,經(jīng)過研究,根據(jù)本校具體情況,制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。
領導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理,學校成立畢業(yè)班專項領導小組,小組成員分工明確,名負其責;定期召開領導班子會議和畢業(yè)班教師會議,對畢業(yè)班的管理,教學質(zhì)量的提高進行研究探討。
校長親自擔任畢業(yè)班工作專項領導小組組長,全面負責,對畢業(yè)班工作進行決策調(diào)控;副校長具體負責畢業(yè)班業(yè)務管理,不定期進行全面或?qū)m棙I(yè)務指導;教導主任對各項工作進行具體安排落實,并負責聯(lián)絡調(diào)配工作。
畢業(yè)班的教學管理尤其要加強。學校對畢業(yè)班教學要進行多層次.多角度管理。
1.學校對畢業(yè)班進行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專項工作領導小組的管理,一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。
2.畢業(yè)班教學施行逐層達標管理。學校將按照其進度,開展各種活動,從基礎知識到綜合能力,從筆試到口試,逐項進行達標驗收。
3.畢業(yè)班教師要在一開學初,制定好本學期的計劃和進度,活動安排及期末復習計劃,上報學校,學校將其進行教學監(jiān)控,穿插學校對六年級的管理安排。
4.畢業(yè)班教師更要注意加強學習,經(jīng)常交流,加強研討,努力提高課堂教學效率,一定注意堂堂清,日日清,周周清。
為保證畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量,必須加強其教學常規(guī)管理。
1.加強對教師的備課.上課管理,畢業(yè)班老師一定要精心備課,認真上好每一堂課,校長不定期進行隨堂聽課。
2.畢業(yè)班教師必須精心設計作業(yè),講究技巧,杜絕題海戰(zhàn)術,既要減輕學生課業(yè)負擔,又要保質(zhì)保量地完成教學任務。
3.注意培優(yōu)輔差。此項工作,教師一定要耐心.循序漸進,持之以恒,并作好記錄,學校提倡畢業(yè)班教師家訪,利用自己的休息時間進行輔差,并給以支持和補助。
4.認真組織單元過關,畢業(yè)班老師要將每一單元的過關情況(含“一分兩率”)及時上報學校。
5.教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量,完成教學任務的關鍵,畢業(yè)班老師要注意及時總結經(jīng)驗,借鑒他人好的方法,不斷提高自己。
6、畢業(yè)班所有教師必須相互團結,相互合作,資源共享。
對畢業(yè)班學生要加強思想教育,教育他們遵守學校紀律,愛護母校,為低年級學生做出榜樣。同時,更要注意引導學生加強學習,將小學知識融會貫通,爭取更好的成績。
1、任課教師要關注學生的學習成績,關注學生文化,知識的掌握情況,督促其完成小學階段的學習任務。
2、發(fā)揮少先大隊的育人功能,在畢業(yè)班樹立榜樣,以正面影響其他學生。
3、對學生進行正確.全面地評價,使學生都能找到自我,樹立信心,鼓足勇氣,預備揚帆遠航。
4、加強對寄宿制學生的吃、住的管理,一定要關愛他們,同時要對他們養(yǎng)成習慣進行教育。
5、制定學生宿舍管理制度,統(tǒng)一作習時間,做到學生先睡老師后睡,保證學生的去向和安全。
為了提高畢業(yè)班教師的積極性,獎優(yōu)罰劣,具體體現(xiàn)在學校教師教學質(zhì)量獎勵措施。
20xx年秋季,學校領導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力,扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,全面搞好畢業(yè)班的各項工作,確保完成畢業(yè)班教學目標。并繼續(xù)貫徹落實學校的教育教學任務,樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想,以“先讓學生學會做人”為指導思想,扎實穩(wěn)步地作好年級的教育教學改革,提高學生創(chuàng)新意識,全面推進素質(zhì)教育。努力實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標。
教學質(zhì)量綜合考評在全區(qū)第10位,在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。
1、學校領導:校長是本校畢業(yè)班備考小組組長,負責領導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處:負責制定畢業(yè)班備考方案,統(tǒng)籌安排備考工作,協(xié)調(diào)復習進度,收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息;督促各學科組教學任務的落實,指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查,審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導;指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料,組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、畢業(yè)班教師:明確備考內(nèi)容,掌握備考工作方法,及時制定備考復習計劃;學科組教師要加強合作,認真鉆研教材,交流復習經(jīng)驗,共解復習疑難,摸索復習課的有效操作組織方式;收集和交流小學畢業(yè)考信息,共同分析課改新教材的知識重點和難點,研究本學科的命題形式,認真組織學生進行復習。
(一)學校領導、教師要高度重視畢業(yè)班工作。
教學工作是學校的中心工作,畢業(yè)班工作更是重中之重。本期,學校領導根據(jù)我們學校的實際情況已開展了工作,主要有以下幾個方面:
1、開學初,學校根據(jù)對老師的調(diào)查了解、考核,并結合學生及家長的要求,經(jīng)學校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領導積極主動擔任畢業(yè)班工作,勇挑重擔,起到模范帶頭作用。
2、分工負責,相互配合。根據(jù)學校工作的需要,將學校工作的各個方面分工落實到人,要求大家明確職責,各施其職,各負其責,相互配合,共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作,取得更加優(yōu)異的成績,特實行學校領導包班制,起到監(jiān)察、督促、指導作用,對該班負責。
3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展,增強了學生的集體榮譽感,培養(yǎng)了團結合作意識,激勵學生共同進步,樹文明校風。
4、每月召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會,鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理,激勵大家奮發(fā)向上,為提高教育教學質(zhì)量獻計獻策。
(二)抓好教育教學管理,向管理要質(zhì)量。
1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理,一方面是畢業(yè)班專項工作領導小組的管理,另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。
2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動,從基礎知識到綜合能力,從新授到復習逐項檢查驗收。
3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃,上報學校,并按計劃開展活動,學校負責檢查完成任務情況。
4、加強學習、交流、研討,提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考,由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計,將檢測情況交學校評比分析,找出存在的問題,并進行意見交換,補救提高。
6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務,實現(xiàn)學校總體目標,特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書,將學??傮w目標、教學過程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實。
7、加強班級管理,創(chuàng)設良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,形成團結合作,相互學習,相互促進,共同進步的良好班風和學風。
8、制定幫扶計劃,完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測,掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃,要求每個教師幫助幾名學生,關心愛護他們,幫助輔導他們,增強他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學習興趣,讓他們走出困境。
9、搞好調(diào)查摸底。每兩月一次調(diào)查,了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況,及時開展交換意見,改進我們管理和教學等方面的不足,讓學生及其家長滿意。
(三)抓好常規(guī)管理,提高課堂效率。
1、備課:認真鉆研課程及課標,精心設計每一堂課,做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學原則,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學習能力,充分調(diào)動學生積極性,做到課堂活躍,準備充分。學校領導堅持每周推門聽課,并與教師交換意見及建議,提高課堂教學質(zhì)量。
3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結合,要求及時、準確無誤,避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。
4、單元檢測后要及時批閱,并將第一次測試成績一式兩份,上交學校存檔一份,教師一份。掌握學生單元學習情況,查找學習上存在的問題,分析問題存在的原因,及時補救提高,全面提高教學質(zhì)量。
(四)把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作。要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。復習階段分三階段進行:第一階段(20xx年2月至4月中旬)新課階段。過好課本關,每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段(4月下旬至5月下旬)突出雙基,培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習,理清各部分知識的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度,對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結合實際組織小專題,有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用)。第三階段(6月至小考前),本階段主要是綜合提高,補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上,通過講評,強化綜合運用能力和解題能力,并對學生掌握知識及綜合能力的不足,及時進行補缺補漏,培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài),迎接小考。
韓素琴。
尊敬的各位領導、老師:
大家好!今天我們大家坐在一起,共同學習,共同探討,我感到很榮幸。
今年,我?guī)У氖橇昙壆厴I(yè)班,這個班是我從一年級一手帶起來的,也是我十余年。
教學。
生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班,正可謂感情深厚。六年的時間說長不長,說短也不短,轉(zhuǎn)眼間他們就要畢業(yè)了,心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里,我應該怎么做呢?經(jīng)過反思之后,我覺得自己應該從以下幾方面做起:
一、狠抓班級管理。
我們班人數(shù)相對較多,學生呈兩極分化狀態(tài),好的太好,差的太差,可我們的教育要的是“春色滿園”,而不是“一枝獨秀”,所以我想,可以想辦法調(diào)動優(yōu)生的積極性,讓他們在學習之余,幫扶一下學習相對有困難的學生,并且多關注學困生的學習動態(tài),及時給予指導,爭取讓兩級分化的狀態(tài)有所改善。
1/31/3。
三、
抓閱讀與寫作。
記得畢英春老師在川底小學作講座時曾說過“作為語文教師,我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學的難點,多年來,我也一直認認真真地備課、上課、批改作業(yè),但效果頗微,孩子一說寫作文,就有怨言。畢老師的話,猶如一盞明燈,為我指明了方向——方法才是最重要的,所以,我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法,爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現(xiàn)象。
四、師生共讀共寫。
聽王君老師講解作文之道時,有一句話讓我記憶猶新,大意是這樣的:一個語文教師,如果對寫作沒有多大的熱情,無論他在教學上取得多么高的造詣,都不能算得上是成功的。要讓學生愛讀書,自己就得愛讀書,要讓學生對寫作有熱情,自己就得對寫作有熱情。所以,與學生共讀共寫仍然是一項重要的工作,我將盡自己所能,用自己的熱情去激發(fā)孩子們的熱情,努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。
在去年的期末考試中,我們班語文、數(shù)學成績都很優(yōu)秀,可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠,沒有下到功夫。作為班主任的我,絕不能放任不管,所以,本學期要在小三科上多下點功夫,多為小三科擠時間,努力調(diào)動孩子們學習小三科的積極性,爭取把小三科的成績提上來。
2/32/3自己最大的努力去迎接2016的年小考。我時常對他們說,不管結果如何,只要盡力了,就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
3/33/3。
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