<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是思想深刻和見解獨特的，它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識。下面是一些備受好評的優秀作文，它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。
“嘟嘟嘟……”馬路上飛駛著一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、面包車、還有轎車。
我和爸媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。
和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀發，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提著一個菜籃子，里面裝滿了許多大白菜，右手拿著一根粗糙焦黃的長拐杖。
流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。
馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶著跑向對面。我和爸媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走著就像只背著重物的烏龜。
我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走著。我掙脫了媽媽拉著我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫和地說：“老奶奶我來扶您?！崩夏棠涕_心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶著老奶奶走到了對面。
到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了?！卑职忠粋€勁地夸獎我。
老奶奶走到媽媽面前，從菜籃里拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手里，媽媽再三推脫，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。
望著老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人為樂的感覺真好?！薄笆前?，只有付出，才有回報！”
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我是一個愛畫畫的孩子三年級作文，希望能夠幫助到大家。
一個個子高高的，一張害羞就會漲得如萍果般紅的小臉，一雙像兩顆水汪汪的黑珍珠似的眼鏡鑲嵌在臉蛋上，一張不大不小的嘴，那就是我—梅宇婷，一個愛畫畫的孩子。
畫畫是我的課余生活里最喜歡的一件事了。每當我完成一幅畫時，那種說不出的興奮直涌上頭來，頓時，我整個人都飛了起來。
從小，我就對大自然感興趣，大自然的那絕妙杰作深深的吸引了我，當時，我是多么的想把它畫下來呀!因此，我愛上了畫畫。
有一次，在學校里上美術課時，老師叫我們自己畫風景。這下驚呆了同學們，這是我們有生以來第一次叫我們自己畫這么難畫的畫，同學們個個都傷腦筋。而我卻冷靜下來，則沉思片刻，“不如畫個冬天吧!”說完，我便拿起筆濃墨涂抹，手中的筆上下飛舞著，只見我那靈巧的手在紙上輕巧地畫然而過。我便在紙上畫了幾道線那是雪地，那雪地高低不平，而是一坡高過一坡。我密密麻麻地畫了些房屋，那些簡陋、樸素的房屋一個挨著一個，若隱若現，冬的使者—雪精靈還為它們送來了一頂滑稽的“帽子”。接著我還畫了兩個有趣的雪人，他們倆挨得十分相近，似乎再說悄悄話呢!接下來要畫人了，可怎么畫人呢?忽然，我靈機一動便來了個生花妙筆，我在雪地上畫了幾個腳印，這表明曾有過人來過這里玩?！种械墓P不時地揮舞著。
“啊，終于畫完了!”我興高采烈地說道。面對眼前畫上的'冬天，我不禁地欣賞了一遍自己所畫的冬天，看著看著，我便陶醉在這水晶般的童話世界……“看，畫上的冬天多么美麗呀!”一位同學的叫聲，把正如癡如醉的我給拉回了現實世界中。我回過神來，只見一大幫同學都聚集在我的座位上，還議論紛紛地贊揚我的畫，真是妙筆生花!果然，那種說不出的興奮又一次涌上頭來，頓時，我整個人都想飛起來了。就這樣美術課在同學們的紛紛議論下下課了。
我喜愛畫畫。
一天晚上，老師布置了預習第12課的作業，那天我寫的很慢，直到9點才寫完作業，忘了預習這件事。第二天，老師問我們“誰沒有預習？”我和幾個同學立刻站了起來，老師批評了我們但同時也肯定了我們不撒謊的行為。
第二件事情是這樣的，一天，媽媽再三叮囑我：“這次放學一定要把衣服拿回來?！被氐郊視r，我才發現衣服忘了拿了，我心想糟了，于是靜靜地等待著想像中的“狂風暴雨”。媽媽回來了，我低著頭說衣服沒有拿，媽媽并沒有批評我，還夸我誠實。
你們覺得我誠實嗎？如果不覺得，我再告訴你一件事情。
有一天我做完了作業，讓媽媽檢查時，媽媽說：“只要你今天的題都做對，我就給你零花錢?！庇谑俏液蛬寢屢黄饳z查起來，突然我看見了一個明顯的計算錯誤，正等著媽媽指出來，結果媽媽卻滿意地看著我準備給我掏錢，我趕緊對媽媽說：“媽媽，我這里寫錯了?！眿寢屢豢垂皇撬龥]看出來，連連夸我是好孩子。
怎么樣，我誠實嗎？
在我們身邊，有很多助人為樂的人，如我的同學xx。
xx長的很漂亮，大大的黑葡萄似的眼睛下面有一張能說會道的嘴巴。她是一個大大咧咧的女孩，活潑極了，跟她在一起根本就感覺不到傷心，只有快樂。她既是一個“開心果”，又是一個助人為樂的好女孩。
記得有一次上美術課，我翻江倒海地把書包里的書全部倒了出來，尋著、找著。為什么呢？因為我美術工具—彩紙沒帶。我著急極了，簡直像熱鍋上的螞蟻一樣，沒辦法，我只好厚臉皮借了?！罢骂?，你能不能借我幾張彩紙？”“金穎，你能不能借我幾張彩紙？”
“不行。對不起?！薄皒x，你能不能借我幾張彩紙？”“不可以?！蔽沂仲u力地到處借著彩紙，可就沒有一個人肯借我，因為她們的理由都是：我就帶了幾張借不了你。我明明都看到有人帶了一盒，還硬說幾張。我心急如焚，因為馬上要上課了。沒辦法，只得等著挨批了。
突然，有人喊了一聲：“黃婧！”我疑惑地回頭，只見xx拿著幾張彩紙沖我揮手。我飛奔過去，如同抓住救命稻草一般的抓住彩紙，感激地說：“謝謝你，xx！”恰巧這是上課鈴聲響了我不安的心*靜了下來不怕老師懲罰我了。果然，老師剛走進教室就問：“誰沒帶工具？”好多同學都站了起來，老實說：“寫反思！”呼，我吐了口氣。
還好有xx，不然我就遭殃了，我十分感謝她，一個助人為樂的女孩。
媽媽經常告訴我：“做人要誠實?！?/p>
一天，我在班里撿到了一支粉紅色的鋼筆，非常漂亮，但問來問去始終沒有人來認領。下午放學了，我只好把它帶回了家。
回到了家開始寫作業，媽媽問我：“你又買了一支鋼筆？”“沒有??！”我回答。媽媽緊接著問：“那這支鋼筆哪兒來的？”我小聲地說；“是我在班里撿的?！眿寢屢荒槆烂C的說；“明天把它帶回去，還給它的主人?！?/p>
第二天，我終于找到了鋼筆的主人，那位同學笑瞇瞇地跟我說：“謝謝你！”我連忙說不用客氣，心里感覺美滋滋的。
媽媽總是在家里放一些零花錢，有一天，我忍不住拿去買了幾包糖吃。媽媽下班回來了，去買菜時發現錢少了，就問我：“妞妞，你拿錢了嗎？”我多么希望自己沒有拿過里面的錢，或者媽媽沒有發現??！我害怕媽媽批評我，說我自己亂花錢，可是……媽媽正色問我：“是嗎？妞妞？”我知道，我不能說謊，一個好孩子必須要誠實，犯了錯誤是還可以改正的。我鼓起勇氣說：“媽媽，是我拿了，對不起?！眿寢寽厝岬孛嗣业念^。
有人說過：小孩有誰不調皮？對于這句話，我敢大膽地向你們說：xxx這不是亂編的xxx。而我小時候就是這個樣子。不信，跟我來看看我小時候吧！
大人說過，小孩子不能玩水和火，可我知道，除了一般聽話的小孩以外，調皮的孩子就不可能不試試是什么樣的，而我就是這樣的。
起來，可高興了。嘟嘟嘟……什么聲音？一看，
不得了了，媽媽回來了，怎么辦呢？？我急得像鍋上的螞蟻，不管三七二十一，回去再說。
結果呢？不用我說你也知道了。
我的母親長著一雙大眼睛，一雙能說會道的嘴巴，她有一個特點，那就是——助人為樂。
有一天，母親帶我坐車出去玩，車來了，我們上了車，由于等車的人不多，車上有很多空位，我和母親選了一個座位坐了下來。過了幾個站，車上的人越來越多，車上也越來越擠了。又過了幾個站，車子剛剛停穩，就上來一位白發蒼蒼的老奶奶，她上車后，環顧四周，希望有人讓座，可是沒有發生那一幕。老奶奶失望地走到母親旁邊站著。路面不*，車子上下震動，乘客也搖搖晃晃，突然，車子來了個急剎車，車上的人都左搖右擺，老奶奶也不例外，腳底一滑，差點兒摔倒。
這時，母親發現了老奶奶，連忙扶老奶奶起來到自己的座位上，并說：“老人家，您小心點兒，不要摔倒了。您坐我的座位吧！”老奶奶推辭說不用了，謝謝你年輕人，還是你自己坐吧?！薄澳?，站著既辛苦又累，還會摔倒?！薄翱墒悄阋矔垩?！”老奶奶還是不肯坐?！澳??！薄詈?，老奶奶說不過母親，只有乖乖坐著。這時，車上的人紛紛投來贊許的目光。
下車后，我覺得天格外的藍，陽光格外的燦爛；路旁的花草在招手，樹上的小鳥在唱歌。
這就是我的母親，樂于助人的母親，我要向她學習。
我們班上有一位勤奮好學的人，她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一條烏黑發亮的長發。你想知道她是誰嗎？她就是施芊尋。
她每天上課都很認真。老師找她回答問題的時候，她總是一絲不茍地回答，不敢有半點馬虎，是老師經常表揚的好學生。
她的語文成績也很好。有一次考試，試卷發下來，我們大家都做錯了，唯有她做對了，老師還在班上當眾表揚了她呢！
她也很愛看書。有一次，我有一道題做不來，想請教她。這時她正在看書，就像一只貓盯著一只老鼠一樣在閱讀。我說：“施芊尋，這題怎么做？”我見她沒理我，于是我再叫了一遍，可她還沒理我，我又叫了一遍，她這才回過頭來，驚奇地問：“你什么時候來的？”我說：“我早就來了?！比缓笏徒o我講解問題，講完了之后，她又津津有味地看起書來。
這就是施芊尋，一個勤奮而又好學的人。
在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有著各種各樣的工作，有各種各樣的*格。
我有一個十分要好的朋友，她在我們班上，可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛，一雙水靈靈的大眼，一張櫻桃般的小嘴，貌若天仙。
她不光美如天仙，學習還很好。在上課時，她坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧：一次數學課，一位調皮的同學找她說話，她一動不動，依舊認真聽講。
看到這個標題，認識我的人一定會大吃一驚吧，雖然我活潑開朗，但也不至于瘋吧。
其實，你有所不知，在屬于我的世界里，我通常會暴露出本性——瘋。
晚上睡覺時，我把頭發一放，被子一蓋，就進入了我的小世界。
我會把整個人縮在被子里，在腦海里編故事，給故事中的主角、配角、甚至一花一草一物都會起新奇，好玩的名字，再編成劇本，自編、自導、自演；有時我還會在被窩里又踢又打滾，把一天的怒氣都踢走；有時，我也會唱歌、大笑、拍手，常常會把進房間為我掖被角的媽媽嚇一大跳。
我在超市里也特別的“瘋”，尤其是一個人的時候，捏方便面，使勁踩可樂瓶，用手在綠豆里玩，把速凍的包子從速凍箱中拿出來……我還用購物車玩“騎馬”，一直在試吃處蹭吃蹭喝……不過一有人過來，為了保持我的淑女形象，不管是誰，我都會裝著若無其事的樣子，看看天花板，扎個頭發（遮蓋事實）等，可人一走，我又開始瘋狂起來。
嘻嘻，這就是我，瘋子一般的我。
大家都一致認為，我是文靜、羞澀的小女孩，其實我也有另一面。
最讓我興奮的是，我和姐姐跑了一會兒，玩累了，開始找一些大石頭搭石橋，把找來的石頭放進河里，放穩了，再放下一個。一座橋搭完了，我和姐姐就在上邊跑來跑去，不料我腳一滑，身子失去了平衡，跌入河里，夏天，河水清澈見底，又涼又淺，姐姐哈哈大笑，我也沒理她，姐姐見我舒服的樣子，非常羨慕我，也干脆從岸上跳下來，跟我一同玩起水來，我潑，你潑，兩人玩得可開心了。
大概玩了半小時吧，已經夕陽西下了，我和姐姐早已玩得精疲力盡，衣服濕透了，又被風吹干。在太陽下瘋狂的姐妹倆，又變回了斯文、安靜的小淑女，不再是剛剛在花園里瘋狂的野丫頭。
我還經常爬樹，腳一踩，腿一蹬，我就在樹上了。在樹上，我一會兒站，一會兒坐著，不一會兒我就滑下來了，但我不甘心，繼續爬，一次又一次，仿佛農村里長大的野孩子。
瞧，那個花園里的小女孩就是真正的我，另一面的我！我不好意思被別人看見。
我是一個開心活波的孩子。我去江心嶼玩，過去的時候手表還在的，到回家的時候就不見了！我爸爸趕緊看了一下手表的定位，結果，還在江心嶼上。我的爸爸媽媽還有哥哥都責怪我把手表弄丟了，一般人都會很生氣，我想：過去了，還去想它干嗎？氣來氣去還是氣自己。第二天一早，我爸爸去江心嶼沒找到。這件事之后，爸爸媽媽都覺得我的心態很好。
我也是一個自律的孩子，每天，我一到家先把在校還未寫完的作業寫完，然后再完成家庭作業，最后看課外書，看到媽媽下班為止，我媽回來就不用操心了。
我還是一個獨立的好孩子。有一次做口算的時候，那道題明明等于368，我媽偏說等于378。我媽媽用計算機一算，果然是368，后來我寫作業很多道題，我媽媽都沒有反駁我的答案。
年輕老師私信來說她教學帶班的煩惱，我很理解，我想，幾乎所有的老師都有過類似的階段。
這是沒有速成辦法的，只有沉下心去，仔細觀察并研究每個孩子，以及他身后的那個家庭。沉下心，就是切切實實地接近孩子，理解他，關心他?？梢哉宜嬲?，可以給他寫信，可以去家訪，辦法有很多。
不要輕易發怒，更不要崩潰，如果你的靈魂能離開三米外看自己正在發火的軀體，你會覺得那個在講臺上歇斯底里的教育者看起來又狼狽又可悲。
不怒自威是教育者的氣場，但這種氣場要靠自己過硬的教育能力、能吸引學生的課堂教學、對學生的理解和關心，以及在原則問題上的正直無私來建造。
這些話題岔開去談太大了，幾萬字都談不完。就說其中一點吧，對年輕老師來說，一定要積極參加各種教學比賽。雖然磨煉的過程非常艱難，身在其中的時候會吃不下睡不好，壓力很大，但這就是你想成為一名好老師必經之路。當你把課上好了，很多問題自然就會迎刃而解了。
其實一天到晚嘻嘻哈哈的孩子內心是最悲傷的。
在眾人面前，他們總是一幅樂呵呵的表情，似乎永遠不知道還有悲傷這個詞，可每當一個人的時候，他們臉上憂郁的表情是最令人心疼的，那么的堅毅。他們自己都不知道為什么會用歡笑對待他人，用悲傷面對自己。是與生俱來的呢，還是后天形成的呢，誰也不知道。
也許是在他人面前用盡了歡笑，獨自一人時就只剩下悲傷。
也許是只有獨自一人靜靜時才會靜靜想起那些埋藏在歡樂下的悲傷吧。
然后整個人就變得很悲傷。
當然，人們不會看見他們的悲傷的。
他們給人們的感覺總是一幅幸災樂禍的，不懂事的樣子，臉上總是帶著不同種類的笑。
不管傻笑，微笑，還是大笑。
我看見了，看見了他們的悲傷。
因為，我就是這樣一個孩子。
我的小寶貝劉莞琳是我的雙胞胎女兒中的老二，因從一生下來時比較調皮搗蛋。兩個月大時我給她起了個句子叫搗搗。等她長大了，她不讓人叫她搗搗了，讓叫她乖乖。
不管是搗搗還是乖乖，總之，我認為琳琳是個聰明可愛的小美人，她對任何事物充滿了好奇，對一些事物很積極參與，隨著年齡的增長，孩子很想自己做一些事情，我覺得這是好現象，有時我干家務時，她積極主動地參與，現在在我們指導下能獨立地做西紅柿炒雞蛋等一些簡單的菜，并且在我們的指導下能用榨汁機做豆汁了。
莞琳能主動的和父母交流自己的想法和疑惑，能表達出對一些事物的看法，這一點和她姐姐不一樣，比她姐姐好點。
莞琳在其他方面表現也不錯，如美術、跳舞、學習等，但在當今社會和其他的一些孩子相比，還是比較內向，社交能力稍差一些，做為母親，我以后要讓孩子以后發揚優點，克服缺點，早日成為對個人，家庭以及社會有用的人才。
我是一個調皮的孩子“有一個姑娘，她有一點任性，她還有一點囂張?！辈虏滤钦l，先聽聽她的故事吧！
記得小時候，我非常喜歡聽故事，自從聽了《丑小鴨》后，偷偷地從冰箱里拿出阿姨送給我的天鵝蛋，把被子壘成一個鳥窩似的，然后把蛋放在里面，像母雞孵小雞一樣坐在蛋上“孵”了起來。過了一會兒，媽媽回來了，看見我正專心的蹲在被子上，便問我在干嘛？我天真地說道：“我在孵蛋呢！”弄得媽媽哭笑不得。
在外婆家的'籃球場旁，長滿了蒼耳，我順手摘了幾個，趁外公正在看報紙時沒注意，偷偷的在他頭上放了幾個蒼耳，在他背后捂著嘴“咯咯”地笑起來。外公一驚，扭過頭來問道：“xx，你在笑什么??！”我指著外公的頭說：“外公，摸摸您的頭?！?/p>
外公摸了摸頭，結果抓下來了沾有頭發的蒼耳，他氣壞了，說道：“這么大了，還那么調皮！”哈哈！這就是我——一個調皮的女孩。
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