一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,想必我們需要寫好工作總結了。下面小編給大家分享四年級語文老師個人總結,希望能夠幫助大家!
四年級語文老師個人總結篇1
這學期我擔任四年級四班語文老師,學習語文課程標準、觀看教學視頻,優秀的教學案例。我努力上好每一節課,在課堂教學中能做到:創造良好的課堂氣氛,突破重難點,關注全體學生,同時,想方設法創設學習情境,激發學生的興趣和學習熱情,使他們產生愉悅的心境。能有序地開展教學活動,體現分層教學,使各層次學生主動地發展。課后及時記載本課教學的成功和失誤,以便不斷總結經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。不斷與同年級同學科的老師交流取長補短。在布置課后作業時,我力求少而精,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重復死板的作業少做,努力做到既減輕負擔,又提高質量。
本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念。為了使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養,我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取。教育教學是我們教師工作的首要任務。工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。
思考
要提高教學質量,我認為還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,只有熱愛學生,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,建立起良好的師生關系,才能促進學生的學習。
今后工作思路
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上,能夠取得更大的進步。
5、搞好學校衛生工作,為了保證師生能夠有一個干凈的工作和學習環境,“狠抓環境衛生,確保凈化校園”是我工作中的頭等大事。
6、組織各種有益活動,在活動中陶冶學生的心靈。
四年級語文老師個人總結篇2
本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規工作,圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結:
一、指導思想
1 注意良好習慣的培養;
2 減輕學生的過重負擔;
3 重視提高學生的人文素養和科學素養;
4 力求為教學提供便利;
二、重視閱讀教學
新課程特別強調要培養學生的創新精神與實踐能力,這要求學生能把課內所掌握的閱讀技巧內化為本身的能力,利用現有的讀物互相轉閱,在此過程中,我在處理好學生自主與教師指導兩者關系的基礎上進行引導:、指導學生合理安排讀書時間,每天不少于30分鐘。、教給學生一般的讀書程序。、提出讀書要求,調動學生在閱讀過程中運用多種感官,使閱讀效果達到最佳狀態,將閱讀到的好詞好句摘錄下來,同時把所思所想用幾句話記錄下來。
這學期學生的閱讀自學水平基本能到:會本身提出問題,且提出比較有質量的問題。通過討論,能糾正或完善本身的認識,學會寫摘錄筆記。
三、提高自身業務素質
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質,為此,我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計,力求做到學生愿學、樂學。
四、后進生的轉化
我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學工作經驗讓我認識到做好后進生的轉化工作很重要。他們普遍愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,我對后進生努力做到從友善開始,多與后進生交流,了解學困原因,從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給后進生輔導,降低學習目標。采取“一幫一”的方式,時時刻刻有人在幫。發現后進生身上的優點,放大其優點,從一個點出發,使其樹立學習的信心。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談本身的成長經歷,這樣很容易溝通。
四年級語文老師個人總結篇3
本學期我擔任____小學四年級____班的語文教師,在工作中充分發揮出新時代教師的教育水平,不斷地學習,不斷地為自己充電,在平時認真的對自己的不足之處進行總結。虛心學習其他優秀教師的優點,并將其補足我的短板,力求縮短甚至趕超與其他優秀教師之間的差距。經過一學期的不懈努力,我獲得了一些寶貴的教學經驗,以下是我對本學期教學工作的`回顧與總結:
一、思想政治方面
我堅決擁護黨的領導,跟隨黨的指導方針前進,立志成為一名光榮的人民教師,為祖國發展大業貢獻自己的一份力。同時在業余時間認真閱讀優秀理論書籍,遵守法律法規,認真學習《中小學教師職業道德規范》,加強自身的修養,不斷提高自己的思想覺悟。
二、教育工作方面
1、認真的根據學生情況來制定教案,鉆研課本上的知識點,能夠將其揉碎了教給學生消化,提高學生的學習效率。同時積極運用從優秀教師處聽課學來的技巧和理論教育學生,提高他們的學習動力和熱情,活躍課堂氣氛,激發他們對于學習的興趣,使得學習不在艱苦,而是充滿了游戲一般的趣味。培養學生的語文敏感性,理解字詞句篇的美感,認識到了中國漢語言文化的博大精深和魅力。經過一個學期的努力,____班的學生們語文成績有了大幅度的提升,成語詞匯量和運用文字的素養也有了很大的進步。
2、對于班級中的學困生我也積極做好了不同的培養方式,通過不同環境不同態度對他們進行鼓勵,列如聰明但是較為疲懶的同學們我就會通過小組的方式讓他們互相監督,同時分配固定的學習任務給他們,要他們小組分工共同完成。這樣及鼓勵了他們的團隊合作精神,也抑制了他們偷懶的可能,在小組的配合互相鼓勵下成績穩步提高。而那些用功但是成績始終不理想的同學們,我則給他們單獨的細心引導,不要他們跟別的同學做對比,而是要跟自己作比較,多鼓勵,多夸獎,給他們信心。讓他們能夠在這樣的環境中逐漸培養起自信,不操之過急的穩步推進,成績自然而然的上升。
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