初二的學(xué)生在進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,多做試卷幫助提高成績(jī)的一個(gè)好方法。那么八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些初中八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案,僅供參考。
一.積累與運(yùn)用(滿分30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.瑣屑(xuè) 阻遏(è) 駐足(zhù) 銳不可當(dāng)(dǎnɡ) B.寒噤(jìn) 取締(tì) 鏤空(lòu) 巧妙絕倫(luén) C.拂曉(fú) 克扣(kè) 藻井(zǎo) 風(fēng)雪載途(zài)
D.荒謬(miù) 推崇(chǒnɡ) 胚胎(pēi) 氣息奄奄(yān)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.藩籬 煩燥 張皇失措 因地治宜
B.焦灼 狼籍 消聲匿跡 蕩然無(wú)存
C.維幕 擄走 微不足道 物竟天擇
D.塌敗 肅穆 長(zhǎng)腿跋涉 窮愁潦倒
3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這篇文章立意明確,論述周到、深刻,真可謂天衣無(wú)縫。
B.這個(gè)孩子天生膽小,在大庭廣眾下更不敢說(shuō)話了。
C.在作文大賽中,我校多名學(xué)生的作品以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容獲得一等獎(jiǎng)。
D.在上學(xué)的路上,他把昨天看到的故事惟妙惟肖地講給我聽。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.近日我國(guó)大部分沿海地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,究其主要原因,是因?yàn)楦鞔笈_(tái)風(fēng)的影響。
B.發(fā)表重要講話,指出中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。
C.市文明辦開展與策劃“文明城市”的活動(dòng),得到很多市民的熱烈響應(yīng)。
D.了解并保護(hù)我國(guó)的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國(guó)人義不容辭。
5.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子,使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(2分)
人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí),它呼喚你勤奮;你昏睡時(shí),它呼喚你清醒; , ;
, 。
6.請(qǐng)為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(要求不超過(guò)15字)(2分)
新加坡《聯(lián)合早報(bào)》19日?qǐng)?bào)道,該報(bào)舉辦的“字述一年”活動(dòng)投票結(jié)果揭曉,“變”字當(dāng)選年度漢字。
《聯(lián)合早報(bào)》自年起主辦“字述一年”年度漢字投選活動(dòng),邀請(qǐng)讀者選出心目中最能描述過(guò)去一年的漢字。今年《聯(lián)合早報(bào)》編輯部及來(lái)自學(xué)界、商界、文化界和體育界的10位知名人士組成專家評(píng)委團(tuán),遴選出10個(gè)有代表性的漢字:女、才、熱、智、變、恐、網(wǎng)、憂、選、顛,并從2日開始刊登這些字所包括的新聞事件。經(jīng)過(guò)讀者兩周的投票,“變”字獲得的票數(shù)最多,每4票中就有1票投給“變”字。
英國(guó)脫歐、女首相特雷莎·梅當(dāng)選,土耳其發(fā)生未遂政變,沒(méi)有從政經(jīng)驗(yàn)的唐納德·特朗普當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng),韓國(guó)首位女總統(tǒng)樸槿惠被彈劾,年發(fā)生的一連串事件讓人意識(shí)到多個(gè)國(guó)家發(fā)生改變。
7.走進(jìn)名著。(3分)
下面關(guān)于名著的表述正確的一項(xiàng)是 ( )
A.魯迅在散文集《朝花夕拾》中寫的雖是個(gè)人生活,卻也具體生動(dòng)地凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的風(fēng)習(xí)和社會(huì)情狀,當(dāng)然也包含著作者理性的批判。
B.遭受政治迫害的大學(xué)教授曹先生、不給仆人飯吃的衍太太、心地善良卻一步步走向毀滅的小福子,這些人物形象都出自小說(shuō)《駱駝祥子》。
C.“他沒(méi)想到過(guò)夏天這么難受。在城里過(guò)了不止一夏了,他不記得這么熱過(guò)。是天氣比往年熱呢,還是自己的身體虛呢?這么一想,他忽然的不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛涼了一下。自己的身體,是的,自己的身體不行了!他害了怕,可是沒(méi)辦法。”這段精彩的描寫把保爾疾病纏身,將失去戰(zhàn)斗力時(shí)內(nèi)心的絕望和無(wú)奈細(xì)膩地刻畫了出來(lái)。
D.老舍是語(yǔ)言大師,是新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家?!恶橊勏樽印肥撬约鹤铉姁?ài)的作品。他的代表作還有《四世同堂》 、《春》 。
8.古詩(shī)文填空。(15分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹, 。(崔顥《黃鶴樓》) (2) ,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
(3) ,隱天蔽日。( 酈道元《三峽》)
(4)晨興理荒穢, 。(陶淵明《歸園田居》其三)
(5)門前流水尚能西! 。(蘇軾《浣溪沙》)
(6) ,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
(7)坐觀垂釣者, 。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(8) ,四時(shí)俱備。(陶弘景《答謝中書書》)
(9) ,云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)
(10)少壯不努力,。(《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》)
(11) ,老木滄波無(wú)限悲。(陳與義《登岳陽(yáng)樓》其一)
(12)《望岳》一詩(shī)中 “ , ”兩句表達(dá)了詩(shī)人杜甫心底的愿望:要攀登泰山極頂,也要攀登人生頂峰。
(13)《愛(ài)蓮說(shuō)》中象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污,也不嘩眾取寵,不炫耀自己的語(yǔ)句是“ , ”。
二.閱讀(滿分40分)
(一) 閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥芜x文,回答9~11題。(10分)
【甲】
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温?
【乙】
陶潛,字元亮,少懷高尚,博學(xué)善屬文。穎脫不羈,任真自得。嘗著《五柳先生傳》。時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋或載酒肴而往,潛亦無(wú)所辭焉。每一醉,則大適①融然②。未嘗有喜慍之色。惟遇酒則飲,時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具。每朋酒之會(huì),則撫而和之,曰:“但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲!”
(節(jié)選自《晉書》)
【注釋】①適:滿足。 ②融然:和悅快樂(lè)的樣子。 ③畜:同“蓄”。 ④徽:系琴弦的繩子。
9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
(1)惟吾德馨 ( ) (2)無(wú)案牘之勞形 ( )
(3)未嘗有喜慍之色 ( ) (4)亦雅詠不輟 ( )
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)苔痕上階綠,草色入簾青。
(2)其親朋或載酒肴而往,潛亦無(wú)所辭焉。
11.甲乙兩文分別表現(xiàn)了劉禹錫和陶淵明怎樣的性格特點(diǎn) ?(2分) (二)閱讀下面選文,回答12~17題。(15分)
失 蹤
邵火焰
(1)星期五晚上,兒子沒(méi)有回家。打電話給班主任,班主任說(shuō),把幾個(gè)好點(diǎn)的學(xué)生留下雙休日補(bǔ)習(xí)一下。隨即,班主任在電話里數(shù)落起兒子來(lái)了:“你家小寶成績(jī)很好,但近段時(shí)間經(jīng)常遲到,找他談話他也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái),你要配合我們好好管教管教他?!?/p>
(2)星期一我去了學(xué)校。班主任的話卻令我腦袋一嗡:“小寶星期六沒(méi)參加補(bǔ)習(xí),他請(qǐng)假說(shuō)病了,要回家休息兩天?,F(xiàn)在還沒(méi)到校呢。”
(3)我迅速趕回家中告訴了妻子,并和妻子分頭尋找,把平時(shí)兒子愛(ài)去的幾個(gè)同學(xué)家和他愛(ài)玩的幾個(gè)地方找遍了也沒(méi)見兒子的身影。妻子嚶嚶地一路哭到家中。我吼道:“哭什么哭,去,把電話本拿來(lái),問(wèn)問(wèn)幾個(gè)親戚家,看兒子去了沒(méi)有?!?/p>
(4)他們的回答如出一轍:“沒(méi)見小寶來(lái)家?!?/p>
(5)妻子號(hào)啕大哭:“兒子肯定是失蹤了,趕快報(bào)警啊……”
(6)我撥通了110。
(7)一上午過(guò)去了,沒(méi)有兒子的任何消息。中午警察打來(lái)電話說(shuō),在城南的護(hù)城河邊發(fā)現(xiàn)了一具少年的尸體,讓我們趕快過(guò)去看看。妻子一聽當(dāng)場(chǎng)暈倒,是我又掐人中又喂開水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞,一路哭著趕了過(guò)去。經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn),不是我兒子,懸著的心才稍稍放下了一些。晚上警察來(lái)家讓我提供所有的親戚朋友的地址和聯(lián)系電話。我說(shuō):“親戚朋友家我都打電話問(wèn)了一遍,沒(méi)有結(jié)果?!?/p>
(8)警察問(wèn):“你再仔細(xì)想想有沒(méi)有遺漏的?!?/p>
(9)妻子想了半天說(shuō):“只有鄉(xiāng)下的老家沒(méi)問(wèn)?!?/p>
(10)老家離此地100多公里,父親去世得早,母親堅(jiān)決不愿離開故土來(lái)城里和我們居住,她獨(dú)自一人生活在鄉(xiāng)下。我和妻子平時(shí)忙于各自的工作,除了春節(jié)帶小寶回去看看外,很少回家。我想,兒子才13歲,他是不可能一個(gè)人奔波100多公里回老家的。
(11)警察問(wèn):“你母親那里安了電話嗎?”我搖搖頭。
(12)警察說(shuō):“報(bào)上你老家的詳細(xì)地址,我們馬上聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?,看孩子回去了沒(méi)有。”
(13)半個(gè)多小時(shí)后警察的手機(jī)響了,警察興奮地說(shuō):“找到了,找到了,你兒子就在他奶奶家?!?/p>
(14)我和妻子連夜租車趕往鄉(xiāng)下的老家。
(15)夜深人靜。敲門。開門的竟是兒子,兒子把食指豎在嘴邊,小聲說(shuō):“輕點(diǎn),奶奶剛睡著。”妻子拍著胸脯小聲說(shuō),“謝天謝地……謝天謝地……”但馬上一把摟過(guò)兒子,聲音不由自主地大了起來(lái),“嚇?biāo)缷寢屃恕瓏標(biāo)缷寢屃恕?/p>
(16)這時(shí)母親醒了,看到了我們連忙要坐起來(lái),我按住了母親。母親肩膀抖動(dòng),啜泣起來(lái)。我握著母親的手,母親才止住了聲音光抹淚。
(17)“只怪我啊,連累了你們?!蹦赣H喘息了一會(huì)兒,“前天,小寶給我送來(lái)了一臺(tái)電扇,我要他第二天就回去,可是早上起來(lái)我摔倒了。這孩子說(shuō)不走了,要照顧我……”
(18)我拉過(guò)兒子:“小寶,你哪來(lái)的錢給奶奶買電扇啊?”
(19)兒子說(shuō):“我在街上撿飲料瓶賣來(lái)的錢,再加上我從伙食費(fèi)中節(jié)省一點(diǎn),買了這臺(tái)電扇……爸爸,對(duì)不起,為了多撿幾個(gè)瓶子,我總是遲到。你打我吧……”
(20)“爸爸怎么會(huì)打你呢?”我撫摸著兒子的頭說(shuō),“兒子,你怎么想到給奶奶送電扇呀?”
(21)兒子說(shuō):“學(xué)校開展感恩教育活動(dòng),我就想到了奶奶,去年回來(lái)時(shí)聽奶奶說(shuō)電扇壞了。天這么熱,我家和我們教室都安了空調(diào),可奶奶……”
(22)妻子說(shuō):“小寶啊,你走之前怎么不跟我們說(shuō)一聲呢,我們?nèi)乙黄饋?lái)看奶奶啊?!?/p>
(23)兒子說(shuō):“對(duì)不起,爸媽,我看到你們太忙了?!?/p>
(24)兒子的話讓我臉上發(fā)燒,我默默無(wú)語(yǔ),我突然覺(jué)得失蹤的不是兒子,失蹤的是我啊……
(25)看著眼前白發(fā)蒼蒼的母親,我在抹頭上的汗水。
(26)這時(shí)母親擰開了電扇開關(guān),叫著我的小名說(shuō):“焰兒,來(lái),扇扇,別熱著,我不怪你們,你們?cè)诔抢镞^(guò)日子也不容易啊……”
(27)淚水模糊了我的雙眼,我就那樣坐在母親身邊,任由那臺(tái)電扇吹出的涼爽的風(fēng)撫摸著我。
(《初中生閱讀世界》)
12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
13.如何理解選文標(biāo)題“失蹤”的含義。(2分)
14.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選文第(15)段中畫線的句子。(4分)
妻子拍著胸脯小聲說(shuō),“謝天謝地……謝天謝地……”但馬上一把摟過(guò)兒子,聲音不由自主地大了起來(lái),“嚇?biāo)缷寢屃恕瓏標(biāo)缷寢屃恕?/p>
15.讀選文第(27)段畫線句“淚水模糊了我的雙眼”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么原因讓“我”淚水充盈眼眶 。(3分)
16.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文中的“小寶”是一個(gè)怎樣的人 。(2分)
17.選文講述的故事,引發(fā)你怎樣的思考 ?(2分)
(三)閱讀下面選文,回答18~22題。(15分)
苗 族 銀 飾
韓宗樹
(1)苗鄉(xiāng)俗語(yǔ)說(shuō):錦雞美在羽毛,苗女美在銀飾。當(dāng)你行走在苗鄉(xiāng)時(shí),無(wú)論是在人頭攢動(dòng)的集市,還是在石板鋪路的村寨,都會(huì)有三三兩兩的苗家阿雅(婦女)、黛帕(少女)穿著由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾,讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的文化魅力。
(2)苗族人酷愛(ài)銀飾,不管在哪里生息繁衍,服飾(特別是銀飾)都會(huì)成為當(dāng)?shù)氐牧咙c(diǎn)和人文景觀。據(jù)有關(guān)史料記載,自秦漢以來(lái),苗族的銀飾文化得到一脈相承,在很大程度上得益于苗族金銀神話的詮釋。苗家人一生中用銀處極多,尤其女性更勝,主要有三項(xiàng)。一是青年男女定情,男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物,而在正式出嫁時(shí),如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常家珍飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中,用銀子來(lái)饋贈(zèng)也是常事。為求“長(zhǎng)命富貴,驅(qū)鬼避邪”,苗人從少年乃至中年,在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開銀子或銀飾物。總之,“以銀為結(jié),以銀為彩,以銀為榮,以銀為貴”,成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志。
(3)由于苗族在國(guó)內(nèi)外散居很廣,其銀飾的品種也紛繁多樣,主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項(xiàng)鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結(jié)構(gòu)上有對(duì)稱式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥等動(dòng)植物形象構(gòu)成,造型生動(dòng),玲瓏精美。
(4)從古迄今,苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩,都是由銀飾工匠們手工制作的,工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過(guò)吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家,在造型設(shè)計(jì)上也堪稱高手,他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感,并根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、審美情趣,在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。經(jīng)過(guò)銀匠精心設(shè)計(jì)和加工,件件銀飾各具其妙。其中最具民族特色,又充分體現(xiàn)銀匠聰明才智的是“呆四連環(huán)套梅花戒指”。它比現(xiàn)代魔方環(huán)還巧妙。由四個(gè)連環(huán)組成,每個(gè)連環(huán)上有“L”形狀物,平折成90度,其上飾有數(shù)朵梅花,每環(huán)交錯(cuò)套在一起,能分能合。此戒指若分開后,不熟悉之人難以復(fù)原,故名“呆四連環(huán)套”。
⑤苗族銀飾豐富多彩,天成一韻,就像一首用白銀寫就的美麗詩(shī)篇,那么純凈,那么雋永,那么令人回味無(wú)窮,百讀不厭。
18. 選文第(1)段有什么作用?(3分)
19. 選文第(2)段加點(diǎn)詞“主要”能否去掉,為什么?(3分)
20.概括選文第(3)段的說(shuō)明內(nèi)容。(3分)
21.選文第(4)段畫線句子,運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,有什么作用?(3分)
22.根據(jù)原文內(nèi)容,下列表述不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.苗族與其他民族相區(qū)別的重要標(biāo)志是“以銀為結(jié),以銀為彩,以銀為榮,以銀為貴”。
B.苗族的銀飾文化有悠久的歷史,其傳承發(fā)展主要得益于苗族金銀神話的詮釋。
C.銀飾文化滲透于苗家人日常生活中,男婚女嫁、祝壽送終、遺產(chǎn)繼承都離不開銀制飾物。
D.令人嘆為觀止的苗族銀飾都是由民間銀飾工匠手工制作而成的。
得分 | 評(píng)卷人 |
三.寫作(滿分50分)
23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題,按要求作文。
(一)題目:《我真想美夢(mèng)成真》
(二)在生活中,我們離不開朋友。當(dāng)你有困難的時(shí)候,他(她)挺身而出;當(dāng)你有困惑需要傾訴的時(shí)候,他(她)總會(huì)不厭其煩,為你化解心中的不快。請(qǐng)以“朋友”為話題,寫作。
要求:(1)若選(一)請(qǐng)直接作文;若選(二)請(qǐng)自擬文題,然后作文。
(2)內(nèi)容具體,中心明確,有真情實(shí)感,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)方式。
(3)文體不限(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)書寫規(guī)范,卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分)
(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和容易顯露個(gè)人信息的地名。
一.積累與運(yùn)用(滿分30分)
1.(2分)C 2.(2分)D 3.(2分)D 4.(2分)B
5.(2分)示例:你高傲?xí)r,它呼喚你謙虛(謙恭 謙遜);你莽撞時(shí),它呼喚你謹(jǐn)慎(小心);你跌倒時(shí),它呼喚你站起(站立) 符合要求,通順合理,沒(méi)有錯(cuò)字即可
6.(2分)示例:“變” 字當(dāng)選新加坡年度漢字
7.(3分)A
8.(15分)(1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2)征蓬出漢塞 (3)重巖疊嶂 (4)帶月荷鋤歸
(5)休將白發(fā)唱黃雞 (6)感時(shí)花濺淚 (7)徒有羨魚情 (8)青林翠竹
(9)月下飛天鏡 (10)老大徒傷悲 (11)白頭吊古風(fēng)霜里
(12)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 (13)(予獨(dú)愛(ài)蓮之)出淤泥而不染,濯清漣而不妖
二.閱讀(滿分40分)
(一) 9~11題。(10分)
9.(4分) (1)馨:香氣,這里指品德高尚 (2)勞:使……勞累
(3)慍:生氣、發(fā)怒 (4)輟 :停止
10.(4分) (1)苔痕碧綠長(zhǎng)到階上,草色青蔥映入簾里。
(2)他的親戚朋友有時(shí)帶著酒菜來(lái),陶淵明一點(diǎn)也不推辭。
11.(2分) 甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂(lè)道,志趣高潔;乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈,任真自得”(志趣高雅 不拘束 真性情)。意對(duì)即可
譯文:陶潛,字元亮,他少年時(shí)心懷高尚,知識(shí)淵博善于做文章。灑脫大方不拘謹(jǐn),自得于真性情。曾經(jīng)作《五柳先生傳》。當(dāng)時(shí)的人也認(rèn)為這是實(shí)話。他的親朋好友,有時(shí)帶著酒菜前往陶潛住處,他也從不推辭不喝。每喝醉一次,就感覺(jué)很舒適。從沒(méi)有高興或生氣的時(shí)候。只是每次逢酒必喝,即使有時(shí)不喝酒,也不停止寫詩(shī)詠嘆。陶潛不懂音樂(lè),卻備有一張琴,琴?zèng)]有弦。每逢朋友在一起,就撫琴唱和說(shuō):“只要懂得琴中的真意所在(音樂(lè)在內(nèi)心產(chǎn)生共鳴),何必非要在琴上奏出美妙的音樂(lè)呢?”
(二)12~17題。(15分)
12.(2分)兒子小寶用攢的錢買了一臺(tái)電扇給奶奶送去,“我”和妻子以為兒子失蹤了,引起了一場(chǎng)虛驚(1分),喚醒了“我”對(duì)母親的關(guān)心。(1分)
13.(2分)兒子沒(méi)跟“我”和妻子打招呼擅自去了奶奶家,讓我們以為兒子失蹤了。(1分)“我”平時(shí)對(duì)母親關(guān)心少,母親的兒子好像失蹤了。(1分)
14.(4分)動(dòng)作描寫(1分) 語(yǔ)言描寫(1分) 生動(dòng)形象地寫出了妻子在看到兒子安然無(wú)恙時(shí)的高興和興奮之情,和仍心有余悸(1分)。表現(xiàn)了妻子對(duì)兒子的擔(dān)心和愛(ài)(1分)。
15.(3分)“我”長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家看望母親,母親還這樣關(guān)心我、理解我,“我”深深地感動(dòng)(1分);想到自己平時(shí)對(duì)母親的關(guān)心照顧不夠,連13歲的兒子都不如,“我”深感慚愧(1分)、自責(zé)(1分)。
16.(2分)成績(jī)優(yōu)異(品學(xué)兼優(yōu)) 體貼細(xì)心 體諒父母 關(guān)愛(ài)奶奶/有孝心(任意答出3點(diǎn)即可)
17.(2分)現(xiàn)在的人把主要的精心放在下一代身上,卻忽略了老一輩的感受,我們?cè)陉P(guān)心孩子的同時(shí)不要忘了老人,他們更需要關(guān)心。(意對(duì)即可)
(三)18~22題。(15分)
18. (3分)從俗語(yǔ)和描述苗女的民族盛裝寫起,點(diǎn)明苗族銀飾之美(1分),引出下文的說(shuō)明內(nèi)容(1分),既增加了文章的文采也激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。
19.(3分)不能去掉?!爸饕笔亲钪匾囊馑?,起修飾限制作用,是程度上的限制(1分)。說(shuō)明苗家人一生中用銀處在這三個(gè)方面是最多的,但是還用在別的方面。去掉了,就表明銀的用處只有這三項(xiàng),不符合實(shí)際(1分)。這個(gè)詞的使用,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性(1分)。
20.(3分)介紹了苗族銀飾的品種(1分)、結(jié)構(gòu)(1分)和圖案形象(1分)。
21.(3分)舉例子(1分)、作比較(1分),具體突出地說(shuō)明苗族銀飾在銀匠的精心設(shè)計(jì)和加工下各具其妙,(也充分體現(xiàn)了銀匠的聰明才智)(1分)。
22.(3分)C
三.寫作(滿分50分) 23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題,按要求作文。
(一)題目:《我真想美夢(mèng)成真》
(二)在生活中,我們離不開朋友。當(dāng)你有困難的時(shí)候,他(她)挺身而出;當(dāng)你有困惑需要傾訴的時(shí)候,他(她)總會(huì)不厭其煩,為你化解心中的不快。請(qǐng)以“朋友”為話題,寫作。
要求:(1若選(一)請(qǐng)直接作文;若選(二)請(qǐng)自擬文題,然后作文。
(2)內(nèi)容具體,中心明確,有真情實(shí)感,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)方式。
(3)文體不限(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)書寫規(guī)范,卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求,評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分)
(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和容易顯露個(gè)人信息的地名。
一類卷標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù):45-50 符合題意,符合文體要求,新穎有創(chuàng)意,思想健康,中心明確,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn),結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言準(zhǔn)確、有文采,不說(shuō)空話、套話,書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確,600字以上。
二類卷標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù):38-44 符合題意,符合文體要求,思想健康,中心明確,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言準(zhǔn)確,不說(shuō)空話、套話,書寫規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確,600字左右。
三類卷標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù):30-37 基本符合題意,基本符合文體要求,思想健康,中心比較明確,內(nèi)容比較充實(shí),能表達(dá)出自己的感受,結(jié)構(gòu)比較完整,語(yǔ)言比較準(zhǔn)確,基本不說(shuō)空話、套話,書寫比較規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少,500字左右。
四類卷標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù):20-29 基本不符合題意,基本不符合文體要求,中心模糊,內(nèi)容不充實(shí),空話、套話較多,書寫不夠規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,字?jǐn)?shù)相差較大。
五類卷標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù):19分以下 不符合題意,不符合文體要求,無(wú)中心,內(nèi)容混亂,書寫潦草,字跡難以辨認(rèn),標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,字?jǐn)?shù)相差大。
說(shuō)明:1. 每類卷以中心分?jǐn)?shù)為基準(zhǔn)分,酌情增減。
2.新穎、有創(chuàng)意、感情真摯,能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的作文可得滿分或酌情加3-5分(滿分者不可再加分)。
3.書寫工整,卷面整潔,酌情加2分;字跡潦草,酌情扣2分。
4.錯(cuò)別字每3字1分(重現(xiàn)者不計(jì)),不足3字不扣分,扣完三分為止。
5.不寫題目扣2分。
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能,特?cái)M定本期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目的:
1.對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí),通過(guò)查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,初步掌握復(fù)習(xí)的方法,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力,特別是自學(xué)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3.充分利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間,與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進(jìn)行課外知識(shí)的延伸,使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,開闊視野,豐富知識(shí),鞏固識(shí)字,提高閱讀能力,陶冶情操,提高寫作能力。
4.充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間只有短短的兩個(gè)星期,第一個(gè)星期著重抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),把所有課文跑一遍,第二個(gè)星期主要抓能力方面,因此要合理安排好時(shí)間進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)。
三、基本情況及復(fù)習(xí)提綱的擬訂
我所帶的兩個(gè)班級(jí)均為普通班,所以重在抓基礎(chǔ),下面將復(fù)習(xí)提綱擬訂如下:
1.基礎(chǔ)知識(shí)方面,復(fù)習(xí)每課的生詞及詞語(yǔ)解釋,要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類,要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字?;蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。
2.課文內(nèi)容的復(fù)習(xí),學(xué)生先按單元參照筆記本復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容,然后教師對(duì)重點(diǎn)篇目的閱讀段進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
3.文言文的復(fù)習(xí),能夠獨(dú)立的歸納本冊(cè)重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞,并能歸納一詞多義,古今異義,通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文
4.古詩(shī)詞背誦默寫,要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞,以及優(yōu)美的時(shí)文、美文,加強(qiáng)積累。
5.課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。
6.課外名著閱讀,檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況,指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn),能夠?qū)λ吹拿M(jìn)行歸納整理,并能寫讀后感。
7.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理,并檢查學(xué)生掌握情況。
8.作文訓(xùn)練,從命題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事,然后,要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法,能言之有理。言從字順。主要訓(xùn)練話題作文,能夠從所給材料中提煉出主題。
希望通過(guò)有計(jì)劃有安排地復(fù)習(xí),期末能考出理想的成績(jī)。
以上就是初中八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案的全部?jī)?nèi)容,望能這篇初中八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案可以幫助您解決問(wèn)題,能夠解決大家的實(shí)際問(wèn)題是非常好學(xué)習(xí)網(wǎng)一直努力的方向和目標(biāo)。
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