三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課生字組詞帶拼音最新
對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好語(yǔ)文生字,對(duì)今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是十分有利的。那么三年級(jí)語(yǔ)文生字怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課生字組詞帶拼音,僅供參考。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課生字組詞帶拼音
守 shǒu 把守 守候 守望 守衛(wèi)
株 zhū 株守 植株 株距 病株
待 dài 期待 接待 等待 擔(dān)待
dāi 待會(huì)兒
宋 sòng 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕 gēng 耕種 耕地 耕耘
觸 chù 接觸 感觸 觸犯 觸角
頸 jǐng 頭頸 瓶頸 頸椎
釋 shì 解釋 詮釋 闡釋 釋放
其 qí 其中 與其 其實(shí) 尤其
守株待兔的意思是什么
、守在樹(shù)樁旁邊等待著兔子。不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng),而想靠碰好運(yùn)過(guò)日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。我們一定不要做“守株待兔”式的蠢人。比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。
守株待兔隨堂練習(xí)題
1、解釋文中加點(diǎn)的詞。
①兔走觸株:株——(樹(shù)樁子)
②因釋其耒而守株:釋——(放下)
③冀復(fù)得兔:冀——(希望)
④因釋其耒而守株:耒——(種田用的農(nóng)具)
2、“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是(A)
A、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
B、為人謀而不忠乎
C、始悟?yàn)樯绞?/p>
D、此何遽不為福乎
3、翻譯下面句子。
①兔走觸株,折頸而死。_________(一只跑的飛快的兔子撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子而死)
②兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。_________(兔子是沒(méi)等到,他自己卻成了宋國(guó)的笑柄)
《守株待兔》原文及翻譯
宋人有耕田者。田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政,治當(dāng)世之民,皆守株之類(lèi)也。
譯文:
宋國(guó)有個(gè)種地的農(nóng)民,他的田地中有一截樹(shù)樁。一天,一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子死了。于是,他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊,希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋國(guó)人恥笑?,F(xiàn)在居然想要用先王的治國(guó)政策,來(lái)管理當(dāng)今的百姓,也是和守株待兔一樣的行為啊!
《守株待兔》注釋
株:樹(shù)樁。
走:跑。
觸:撞到。
折:折斷。
因:于是,就。
釋?zhuān)悍牛畔隆?/p>
耒(lěi):一種農(nóng)具。
冀:希望。
復(fù):又,再。
得:得到。
身:自己。
為:被,表被動(dòng)。
以上就是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課生字組詞帶拼音的全部?jī)?nèi)容,望能這篇三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課生字組詞帶拼音可以幫助您解決問(wèn)題,能夠解決大家的實(shí)際問(wèn)題是非常好學(xué)習(xí)網(wǎng)一直努力的方向和目標(biāo)。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/zongjie/245298.html