“我是接班人”2023《平安校園我們的家》心得體會(15篇)
“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂專題課《平安校園我們的家》讓大家的安全意識又上升了。下面是小編為大家整理的“我是接班人”2023《平安校園我們的家》心得體會,如果喜歡請收藏分享!
騙子無處不在,利用數(shù)不勝數(shù)的手段處處詐騙,千方百計(jì),步步引誘。隨著電信行業(yè)的發(fā)展,利用電信工具和電信技術(shù)實(shí)施詐騙的事件越來越多,以前電信網(wǎng)絡(luò)詐騙對我來說只是出現(xiàn)在新聞播報中的一個詞,似乎離我很遙遠(yuǎn),直到最近校園里頻繁出現(xiàn)有同學(xué)遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙,我才意識到原來網(wǎng)絡(luò)詐騙離我們這么近。
短時間內(nèi)多名學(xué)生被騙引起了學(xué)校的高度重視,采取了拉橫幅、開班會、作宣傳等等一系列舉措來確保同學(xué)們的財產(chǎn)安全,當(dāng)然為了進(jìn)一步提高我們的防范意識,保證我們每個月那點(diǎn)生活費(fèi),我們的德育導(dǎo)師又以防范電信(網(wǎng)絡(luò))詐騙為主題,為我們開了一場不一樣的導(dǎo)師課,更加直觀的讓我們了解到了什么是網(wǎng)絡(luò)詐騙,以及電信詐騙的特點(diǎn)和幾種常見的詐騙手法,真真切切的讓我們感受到了網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的可怕之處。不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。在當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)安全不得不引起了很多人的重視。網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今社會的影響還是很大的,網(wǎng)絡(luò)的世界是五彩繽紛的,我們要善于使用網(wǎng)絡(luò),要正確使用網(wǎng)絡(luò),學(xué)會拒絕網(wǎng)絡(luò)中是種種不良誘惑,我們應(yīng)做到“文明上網(wǎng),上網(wǎng)文明”,讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中幫助我們,為我們所用。
這一次的導(dǎo)師課使我們進(jìn)一步了解了電信詐騙的形式、手段、特點(diǎn)和危害,掌握必要的防范技能,切實(shí)鞏固了我們的思想防線,保障了我們的財產(chǎn)安全。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,不僅方便了我們自己,也給了一些不法分子可乘之機(jī)。如今網(wǎng)絡(luò)上活躍著各種網(wǎng)絡(luò)詐騙,他們利用各種小手段,騙取人們的資金。對于這種違法的行為,我們要堅(jiān)決反對,并保護(hù)好自己的財產(chǎn)安全。此外,還要提醒周圍的朋友們,讓他們提高警惕性,保護(hù)好自己的財產(chǎn)安全。
在我看來,如果人們不去相信所謂的蠅頭小利,就不會發(fā)生被騙的事情。不法分子就是利用這種心理,先施加小利,再慢慢的放長線,釣大魚。我們應(yīng)該認(rèn)清事實(shí),天上不會白白的掉餡餅,萬一是毒藥,最后就會落入萬劫不復(fù)的境地。那些所謂的刷單,信用貸款,短信中獎等,都是一個個的`騙局,為的就是我們的錢財。我們要相信法律科學(xué),要通過正規(guī)渠道,通過自己的努力勞動,來賺取錢財。而不是通過所謂的投機(jī)取錢,本來想獲取利益,結(jié)果反而成為受害者。我們應(yīng)該增強(qiáng)這種抵抗能力,不被眼前利益所迷惑,要相信自己,只有通過自己的努力,才能得到回報。對于一些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺,我們要抵制,不要將自己的隱私公布出去,保護(hù)好自己。我們要有適度的消費(fèi)觀,不要總是在“透支”,一旦出現(xiàn)這種情況,我們就會犯錯誤,進(jìn)而給不法分子牟取暴利的機(jī)會。
我們要積極響應(yīng)號召,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律知識,加強(qiáng)防范意識,維護(hù)好自己的財產(chǎn)安全。
20__年x月x日,我們迎來了全國第x個“全民國家安全教育日”,作為學(xué)生的我們,肩負(fù)著歷史的重任,是民族的希望,因此我們應(yīng)當(dāng)時刻樹立憂患意識,樹立國家安全意識,自覺關(guān)心維護(hù)國家安全,不因個人利益而損害國家利益。
國家安全是頭等大事。所謂天下興亡,匹夫有責(zé),看上去遙遠(yuǎn)的國家安全其實(shí)與每個人的生活息息相關(guān),我們更應(yīng)該用實(shí)際行動為國家和我們的校園鑄造起一座無可抵抗的安全長城!并且,維護(hù)國家安全、榮譽(yù)、利益,是每個中國公民的義務(wù),任何危害國家安全的行為必將受到法律追究,維護(hù)國家安全和利益,從你我做起!
國家安全是中學(xué)生必備的知識、必備的素質(zhì)。青少年是21世紀(jì)的主人,將在新世紀(jì)肩負(fù)起建設(shè)社會主義祖國的重任。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了人人都是維護(hù)國家安全的主角,維護(hù)國家安全,人人可為,每個公民都要自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國家安全的意識,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。錘煉過硬本領(lǐng),奉獻(xiàn)家國需要,肩負(fù)起新時代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命,讓青春之花盛開在祖國和人民最需要的地方!我們必將把人民對青年真摯囑托內(nèi)化于心、外化于行,只爭朝夕,不負(fù)韶華,錘煉出過硬本領(lǐng),與國家的未來發(fā)展同頻共振,造福人民群眾,肩負(fù)起新時代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命。未來,就是青年人肩上擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜纭?/p>
一、生命視野下的大學(xué)生安全教育的意義
(一)創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作
現(xiàn)如今大學(xué)校園充滿著一些負(fù)面能量,面對嚴(yán)峻的社會形勢,高校要針對自身的發(fā)展,采取一些積極而有效的治理方法,防止安全問題的發(fā)生。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作,要以學(xué)生和廣大教職工為中心,培養(yǎng)他們的安全意識,能夠具體落實(shí)到人、事。以此創(chuàng)建安全、文明的校園,才是和諧校園的重要舉措。有了良好的校園文化氛圍,校園安全問題才能夠減少,大學(xué)生受到危害的概率也會隨之下降。作為基礎(chǔ)性的工作,對大學(xué)生進(jìn)行安全教育要持久的開展下去,這樣才能創(chuàng)造出更加和諧的校園。
(二)確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施
在生命視野下,對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施,高校之所以開展一些工作都是為了學(xué)生,安全教育也不例外。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學(xué)生的安全有很大的關(guān)聯(lián),這不僅僅對學(xué)生和所在家庭有影響,也給學(xué)生的安全工作帶來很大挑戰(zhàn)。而且高效的安全直接關(guān)系到社會能夠穩(wěn)定,所以要在合適的時間對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生,對社會以及高效的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用。
(三)對大學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的具體體現(xiàn)
在生命視野下,能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生進(jìn)行安全教育,是對他們的極大愛護(hù)和關(guān)心。保證大學(xué)生的安全是高校和國家的責(zé)任,這也是祖國未來發(fā)展的源動力,必須從各個層面予以高度的重視。國家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學(xué)生的基本安全,例如《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》,就指出高校要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育輔導(dǎo),這也是高校的重要工作內(nèi)容之一。針對屢次發(fā)生的安全問題,政府也多次強(qiáng)調(diào),要予以高度重視,防止類似事件的再發(fā)生,這些都是對學(xué)生的高度重視,要讓大學(xué)生熱愛生命,珍惜生命。
二、生命視野下的大學(xué)生安全教育需要解決的幾個問題
生命對于一個人至關(guān)重要,因此針對大學(xué)校園,要做好安全教育工作,需要解決從以下幾個問題著手,才能保證大學(xué)生的基本安全。
(一)認(rèn)識到位與措施落實(shí)相結(jié)合
高校應(yīng)該從生命視野的角度出發(fā),對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,這是社會發(fā)展和變革對于時代的需求。高校的有關(guān)部門,要以“安全重于泰山”的態(tài)度,對校園安全予以充分的重視,只有認(rèn)識到位才能將措施落實(shí)到位。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置,在教學(xué)安排上實(shí)行制度化的措施,這樣才能讓安全教育充分發(fā)展,切實(shí)保證大學(xué)生的安全。
(二)教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合
教育和管理兩者相互支持,缺一不可,只有兩者共同發(fā)展,對于安全教育而言,才是促進(jìn)作用。因此要達(dá)到安全的目的,需要對大學(xué)生進(jìn)行正面的教育,讓學(xué)生認(rèn)識到安全問題的重要性,提高思想上的重視,這是在教育上的引導(dǎo);此外高校要加強(qiáng)對于安全的管理,讓學(xué)生意識到高校對于安全是及其重要的。例如高??梢愿鶕?jù)國家的法律采取一些防控措施,這樣能夠防止學(xué)生的犯罪行為。在處理一些校園安全事件時,要按照規(guī)則嚴(yán)格處理,不能有所包庇,將安全問題的每一個環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
(三)內(nèi)容拓寬與方法創(chuàng)新相結(jié)合
現(xiàn)如今時代的進(jìn)步,使得校園安全又面臨著新的問題,尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,給高校的治安部門帶來了極大的挑戰(zhàn)。如果高校對于安全問題仍然停留在之前傳統(tǒng)的方法之上,就無法根據(jù)時代的發(fā)展,解決一些新的問題。沒有了時代的特征,處理安全問題將會面臨很大的困境。因此,高校要在傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上,運(yùn)用全新的手段預(yù)防安全問題的發(fā)生。要有一定的針對性,能夠極早發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決,讓問題更有技術(shù)含量地被解決。例如網(wǎng)絡(luò)安全,高校就要予以高度的重視,這就是內(nèi)容的拓寬,要通過不懈的努力,讓大學(xué)生安全教育的方法做到與時俱進(jìn),提高時效性。
三、生命視野下的大學(xué)生安全教育途徑
(一)加強(qiáng)心理健康教育,注重心理疏導(dǎo)
大學(xué)是學(xué)生生涯的一個重要階段,處于這個階段的青年大學(xué)生往往都不具備成熟的心理,在一些行為的處理方式上也比較沖動,會受到較大的外界影響。難免做出的一些行為會導(dǎo)致出現(xiàn)違紀(jì)的情形,這就要求高校在進(jìn)行安全教育的同時能夠加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育,注重心理疏導(dǎo)。通過一些研究表明,對大學(xué)生進(jìn)行心理教育能夠有效地減少安全事件的發(fā)生,而且還能夠?qū)踩珕栴}防患于未然。對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),能夠讓學(xué)生的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變,將更多的正能量傳遞給大學(xué)生,這樣會有更加積極的影響。
(二)加強(qiáng)安全知識教育,提高防范意識和技能
以生命視野為發(fā)展前提,對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育,能夠讓學(xué)生的知識系統(tǒng)更加成熟,減少安全事件發(fā)生的概率。通過對于一些安全事件的講述,能夠預(yù)防安全問題的發(fā)生。現(xiàn)在很多大學(xué)生面臨的一個困境就是知識缺乏,不知道哪些是欺詐行為,這就會出現(xiàn)人身受侵害的可能,所以要讓學(xué)生提高防范意識。通過組織大學(xué)生進(jìn)行不同形式的演練,能夠讓學(xué)生了解安全事件發(fā)生背后的隱情。這樣就可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我保護(hù),并且在發(fā)生危機(jī)事件時,能夠幫助他人,避免安全事故的發(fā)生。
(三)加強(qiáng)法律知識教育,增強(qiáng)道德法制觀念
對現(xiàn)如今的大學(xué)生,普遍存在的一個問題就是法律意識淡薄,沒有較高的道德水平,這樣就會導(dǎo)致一些安全事件的發(fā)生。因此要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,就要從法律知識開始著手,讓學(xué)生明確地了解哪些能做,哪些不能做,這樣就可以有效地減少違法犯罪的發(fā)生。但是一些法律條文過于乏味,要應(yīng)用更加實(shí)用的案例進(jìn)行引領(lǐng)式的教育,引發(fā)學(xué)生的自主思考,將道德意識埋入心中,真正地做到知法、懂法、用法的好學(xué)生、好市民。
四、總結(jié)
作為教育界一直探討的話題,只有在人才培養(yǎng)的過程中對其進(jìn)行重視,才能徹底地讓校園安全管理有新的發(fā)展空間。高校要加大對于安全領(lǐng)域的投入,保證學(xué)生能夠在校園中學(xué)習(xí)、生活,安全健康地成長是大學(xué)教育的根本前提。通過安全教育,讓大學(xué)生有自我防范和保護(hù)能力,在安全的校園文化氛圍之中,培養(yǎng)自己的能力,為祖國做出貢獻(xiàn)。
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《大學(xué)生安全教育》這本書,對相關(guān)安全知識有了一定的了解;課上老師的精辟講解和與同學(xué)之間的熱烈討論使我對大學(xué)生的安全有了更深入的體會。
書中主要內(nèi)容包括飲食安全、學(xué)習(xí)安全、交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、國家安全以及救護(hù)知識等。本書從法制安全入手,由近及遠(yuǎn)、深入淺出,并且從當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況入手,細(xì)致講述了安全教育對大學(xué)生的重要性,也通過實(shí)例向我們傳授了一些安全知識,引導(dǎo)我們更好地保護(hù)自己的生命財產(chǎn)安全,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,更好地融入社會。
法制安全。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)成年,在法律上負(fù)完全的法律責(zé)任,因此我們更要注意的言行,堅(jiān)決不違反法律,對他人的違法行為在時機(jī)成熟時要予以堅(jiān)決地制止。法制安全,于我們而言,關(guān)鍵是在我們心中樹立起法律的權(quán)威,發(fā)自內(nèi)心地去學(xué)習(xí)、了解、敬畏法律。更要明白我們已經(jīng)不是小孩子了,一言一行都必須在法律允許的范圍內(nèi)。只有樹立起成人的思維,才能更加深入地了解法律。
學(xué)習(xí)安全。此類安全往往是被我們所忽視,也常常得不到重視,但它時刻在我們身邊。學(xué)習(xí)安全,主要體現(xiàn)在一些課外實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面。在進(jìn)行相關(guān)活動時,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的操作章程,不要為了快而鋌而走險。正所謂不怕一萬就怕萬一,把學(xué)習(xí)安全牢記心中,在平時的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),守衛(wèi)我們學(xué)習(xí)。
運(yùn)動安全。此類安全主要體現(xiàn)在體育活動或體育賽事中。在鍛煉身體或體育課前,我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作,避免由劇烈運(yùn)動所引發(fā)的受傷事件。在運(yùn)動中如果感覺身體不適,不要強(qiáng)撐,要立即放緩自己的運(yùn)動節(jié)奏,進(jìn)行調(diào)整;嚴(yán)重的需要立即去醫(yī)院進(jìn)行檢查。我們還可以了解一些運(yùn)動常識,諸如因運(yùn)動引發(fā)的傷情,借此可以對自己的身體有一個較為全面的了解。
飲食安全。此類安全與我們息息相關(guān)。在現(xiàn)今學(xué)校食堂的飲食安全標(biāo)準(zhǔn)有了很大提升的情況下,我們可對學(xué)校的飲食安全大可放心,但也不能掉以輕心,在出現(xiàn)身體不適時,應(yīng)立刻檢查。對于校外的小攤,飲食質(zhì)量得不到保障,應(yīng)盡量避免在小攤上就餐。在平時一些食物的搭配上也要注意,可通過相關(guān)權(quán)威網(wǎng)站了解相關(guān)信息,避免因吃錯食物引起食物中毒。在超市購物時也要留意食品的保質(zhì)期。
人身安全。人身安全可以說是我們最基本的安全,只有活著才能體會世間百態(tài)。對于人身安全,我們應(yīng)該做到黑夜不到僻靜的地方,外出游玩應(yīng)該做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,帶上一些應(yīng)急的設(shè)備等。對于突發(fā)的災(zāi)難,我們應(yīng)該冷靜分析,避免急躁,還可以學(xué)習(xí)一些求生知識。
財產(chǎn)安全。俗話說“錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的”,在財產(chǎn)與生命面前,生命是最為寶貴的。在遇到如搶劫、盜竊等事件時,應(yīng)該冷靜,用自己的智慧擊退犯罪者,實(shí)在不行時最好化財消災(zāi),萬萬不可以自己的生命為賭注。對此也要留意一些詐騙分子,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解一些詐騙的常用手段,做到身處事中胸有成竹,及時化解危機(jī)。也要留意自己的賬號安全,諸如銀行卡、QQ賬號等應(yīng)該加強(qiáng)保密措施,避免被不法分子利用,造成不必要的損失。
網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)鍵是一些網(wǎng)絡(luò)病毒和不良信息的傳播。于我們而言,應(yīng)該加強(qiáng)對自己電腦的保護(hù),定期檢查、維護(hù)、更新等,在使用U盤等設(shè)備時也要留意病毒等不確定因素。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論應(yīng)該正當(dāng)合理,不能侵犯他人的合法權(quán)益。在遇到如人肉搜索等情況時應(yīng)該及時與警方聯(lián)系。對于網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,應(yīng)該堅(jiān)決抵制,堅(jiān)決舉報,從自己做起,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
心理健康。當(dāng)代大學(xué)生或多或少都有一些心理問題,比如考試失利,情感問題等,這些都是潛伏我們身邊的危險。我們應(yīng)該樹立正確的心理觀念,了解相應(yīng)的發(fā)泄手段。在遇到一些煩心事時可以和朋友攀談,也可以通過其他手段調(diào)整自己的思想狀態(tài)。在覺得同學(xué)或自己無法解決時,可以找老師或心理咨詢師尋求幫助??傊褪遣灰约阂粋€人承擔(dān)太多,時間長了,自己的心智總是會出問題的。
求職就業(yè)安全。這點(diǎn)與我們雖說很遠(yuǎn),但也是必不可少的。在此過程中重要的是防止自己被騙,或者遭人報復(fù)。在應(yīng)聘時應(yīng)該對公司有一個大概了解,不能盲目聽信傳言;也要注意這是一個競爭激烈的場所,時刻小心才能不落入競爭對手圈套。
社交活動安全。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在,大學(xué)生或多或少都認(rèn)識一些網(wǎng)友,自然也會有何網(wǎng)友見面的時候。在實(shí)在不能拒絕的情況下與網(wǎng)友見面,應(yīng)該避免獨(dú)行,最好與自己的好友一同前往,對于見面地點(diǎn)應(yīng)該選擇人流量大的公共場所,在見面過程中也要時刻保持警惕。對于日常生活中的社交,應(yīng)該注意禮貌。
消防安全。在大學(xué)消防設(shè)施完備的今天,我們應(yīng)該了解一些消防常識,學(xué)習(xí)如滅火器、消防栓的使用方法;并且自己不使用違章電器,發(fā)現(xiàn)他人使用時也要及時勸誡。在面對火災(zāi)時,應(yīng)該保持冷靜,不能驚慌失措,迅速規(guī)劃自己的逃生路線以及做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
交通安全。如今大多數(shù)大學(xué)生都成為了低頭族,對于交通安全很可能在低頭時忽視。我們應(yīng)該努力改正這一壞習(xí)慣,對自己的生命負(fù)責(zé)。在大學(xué)生考駕照盛行的今天,我們在使用交通工具出行時也要嚴(yán)格遵守法律法規(guī),不能酒后駕車,醉酒駕駛等。
安全救護(hù)常識。學(xué)習(xí)一些救護(hù)常識能夠讓我們更加冷靜地處理突發(fā)情況,減小不必要的損失。安全救護(hù)常識在很多情況下都是對自己、對他人的一種應(yīng)急處理,在使用時切不可把其當(dāng)做金科玉律,應(yīng)及時聯(lián)系相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu),自己頂多做一點(diǎn)應(yīng)急處理。
公共安全。公共安全可謂與近年來盛行的恐怖主義相呼應(yīng),也和一些惡性犯罪事件相呼應(yīng)。在遇到此類事件時,應(yīng)該極力保持鎮(zhèn)定,以保障自己的生命安全為前提,利用身邊一切可利用的物品來抵抗襲擊,之后應(yīng)該立即尋找安全的藏身地點(diǎn)。當(dāng)然,大學(xué)也是思想正在成熟的一個階段,我們應(yīng)該抵制不良信息,抵制邪教,潔身自好,做一個守法的好公民。
全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷滦纬晒沧R:要下足功夫,正視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
一、抓學(xué)科滲透,扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。我們嚴(yán)格按照上級要求,開設(shè)上好心理健康課的同時,要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,使之敢于表現(xiàn)自我,增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識,發(fā)展能力和個性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
二、抓課題研究,從細(xì)處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對小學(xué)生開展“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動,抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)幫助蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會上,學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,富有同情心。多次主題隊(duì)活動的開展,使學(xué)生受到教育的同時,自身的能力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
三、抓家庭教育,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。
由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時,還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯,不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識。事實(shí)上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認(rèn)識的片面性,不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座,引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自制力,養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。
總之,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。
這學(xué)期能夠參加心理健康的學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,也受益匪淺!以下是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)教育的心得體會:時代的發(fā)展,對人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來看,健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障,因此,我一直對心理健康的問題非常感興趣。這學(xué)期分別對健康自我意識重要性,人際交往心理,情緒管理帶給我的心理,挫折應(yīng)對與意志力培養(yǎng)帶給我的心理,戀愛能力培養(yǎng)帶給我的心理,職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃帶給我的心理展開了具體的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為大學(xué)生,心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境……而如何將自己培養(yǎng)成具有以上良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生呢?如下是我總結(jié)的一些途徑與觀點(diǎn):
一、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識,發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
二、保持樂觀的情緒和良好的心境
大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境,對未來充滿信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
三、保持和諧的人際關(guān)系
樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往,使他們能夠認(rèn)識大學(xué)生的社會責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力
對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
五、積極參加業(yè)余活動,發(fā)展社會交往
豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活,而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛好,通過參加各種課余活動,發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。通過社會交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理保健。
六、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu),獲得心理咨詢知識
心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師近來,發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件,令人深思,其問題已成為嚴(yán)重的社會問題之一。據(jù)調(diào)查,其自殺的主要原因是心理因素,這與心理特征有著密切的關(guān)系,大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生自殺的念頭。他們經(jīng)不起挫折,也不積極改善本人的心理狀況,同時也很少有人去心理咨詢,從而長時間自我封閉,產(chǎn)生無助感和無望感。
當(dāng)這些問題長時間得不到緩解就會導(dǎo)致自殺??梢?,關(guān)注大學(xué)生心理健康問題刻不容緩!雖然我選修的心理課結(jié)束了,但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束,或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系,但是心理學(xué)知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的,甚至是一生的!
如果說在心理培訓(xùn)之前對心理咨詢處于一個未知的階段,那么這次培訓(xùn)便開啟了心理咨詢的心窗?!靶睦韺W(xué)是什么?”當(dāng)李主任提出這個問題的時候,我首先想到的是“心理學(xué)就是研究心理問題的科學(xué)?!倍o出我們的答案是“心理學(xué)就是你舒服也讓別人舒服的一門學(xué)科?!边@么通俗易懂的解釋,把原本深奧的問題簡明化了。接下來便了解了心理健康教育的目標(biāo)、背景、心理健康的基本含義、心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)、工作原則,以及心理教師應(yīng)具備的一些能力。在這些知識中,給我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原則,明白了作為一個心理教師,必須遵循:
一、保密性原則;
二、價值中立原則;
三、助人自助的原則;
四、尊重學(xué)生需要的原則。
今后的工作中,我也會用這些原則約束自己。第二是心理教師應(yīng)具備的一些能力:
1、教師自己應(yīng)該心理健康,有一個健康的人格;
2、要有良好的專業(yè)素養(yǎng),專業(yè)知識豐富;
3、組織好教學(xué)活動,掌握教育技術(shù)。而且,在后來的實(shí)際訓(xùn)練中,逐步看到了這些能力的展示。
我覺得這次培訓(xùn)的收獲,不僅是心理知識上的收獲,更有同行人員給我的感染:李__的認(rèn)真鉆研、對學(xué)術(shù)精益求精的精神;張老師敢于展示自我的勇氣;李__的活潑可愛;蘇老師的青春靚麗;還有朱老師的幽默風(fēng)趣,徐老師的沉穩(wěn)擔(dān)當(dāng)……他們都給我留下了深刻的印象,值得學(xué)習(xí)!
想上好一節(jié)心理課,要從學(xué)生的角度出發(fā),探討問題一定要符合學(xué)生年齡段的發(fā)展。
以溝通為主,在設(shè)置問題時要使用的語言一定不能偏激,不使用封閉性的語言。要保持價值中立等等。我們不能以平時的眼光看待學(xué)生,要學(xué)會控制自己的情緒,不要輕易被小事激怒。要做到公平公正,要學(xué)會尊重學(xué)生。要讓孩子快樂成長,不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而受到不公平的待遇。盡量把自己放在以學(xué)生身心發(fā)展健康為主題的情況下去考慮問題。去尋找問題學(xué)生背后的故事。如果他們一旦學(xué)習(xí)或生活上遇到不順心的事情,就會產(chǎn)生不良情緒,勢必會對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極的影響。所以,作為教師,我們應(yīng)該深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進(jìn)行談心、交流,從而達(dá)到心與心的交流,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以真誠感化學(xué)生,使孩子幼小的心靈得到鼓舞,從而養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。作為教師,我們更應(yīng)該掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)。心理健康教育的學(xué)習(xí),我們一直在路上,我相信,我們以后通過多種方式,會使自己更加充實(shí),更加提高自己。
20__年x月__日學(xué)校舉辦了大學(xué)生心理健康教育講座,聽了__精彩而生動的講解,不僅提高了廣大師生對心理健康的重視程度,還增強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)與心理調(diào)節(jié)能力。
作為正處于青春期未涉足社會的我們,一個特殊的社會群體,本身存在許多特殊的問題,如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題,對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題,理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí),戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。種種心理壓力積壓在一起,久而久之會造成心理上的障礙。作為天之嬌子的我們,心理健康更是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的基礎(chǔ),因此,在大學(xué)校園里開展心理健康教育是很有必要的。
那么,如何消除我們的心理障礙呢?其具體途徑和方法如下:
一、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式
生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,心理壓力較大,為了長期保持學(xué)習(xí)的效率,必須科學(xué)的安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息,使生活又規(guī)律。學(xué)會科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦,避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱,使思維、記憶能力減退。
二、加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)心理金康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),鍛煉意志品質(zhì),改善適應(yīng)能力等。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí),學(xué)會自我調(diào)節(jié),保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié),充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過程中應(yīng)學(xué)會自我心理調(diào)適,做到心理健康。
三、積極參加業(yè)余活動,發(fā)展社會交往
豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活,而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機(jī)會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛好,通過參加各種課余活動,發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護(hù)身心健康。通過社會交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享,不斷的豐富和激活人們的內(nèi)心世界,有利于心理健康。
四、求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu),獲得心理咨詢知識
大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是通過人際關(guān)系,運(yùn)用心理學(xué)方法和技巧,幫助來訪者自強(qiáng)自立的過程。
聽了x老師的講座在座的我們都受益匪淺,他不僅從心態(tài)對大學(xué)生人生發(fā)展的決定作用、心理壓力的來源、大學(xué)生心態(tài)調(diào)整的方法等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,還分析了大學(xué)生在每個階段可能出現(xiàn)的心理問題,產(chǎn)生的心理誤區(qū)和心理矛盾,對自我心理調(diào)適的方法進(jìn)行了指導(dǎo)。通過對這次講座的學(xué)習(xí)對心理健康知識以及心態(tài)調(diào)整的方法有了更加深刻的了解,今后我們更加注重對自己的心理保健,以更加積極、健康的心態(tài)面對大學(xué)生活。
通過這次對安全知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對安全工作有了進(jìn)一步的理解,提高了安全工作的基本理論知識。對此,主要有以下幾點(diǎn)體會:
一、安全工作應(yīng)做到安全第一,預(yù)防為主,把安全作為頭等
大事來抓。不安全事件帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。給我們觀看的一個個事故案例無疑用鮮血的代價證明這一道理,這就是因?yàn)闆]有把安全工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度,在我們的檢修工作中,應(yīng)該以安全規(guī)章制度為保障,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行,杜絕工作中習(xí)慣性違章行為。
二、加強(qiáng)安全知識培訓(xùn),提高防范意識
不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害,也特別要求每一個員工提高安全防范意識,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī),確保設(shè)備和人員的安全,還要準(zhǔn)確地把握日常安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把安全重于泰山時時刻刻放在心上,樹立居安思危的憂患意識,把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。不論是一線員工還是管理人員,都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的危險因素有充分的了解。不論是高危險崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)安全教育培訓(xùn)。
三、安全工作要做到三個抓,不為隱患留空隙。
第一是要抓重點(diǎn)。對重大檢修作業(yè)和風(fēng)險較高的作業(yè)要制定安全技術(shù)措施,加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督,保證措施的落實(shí)。加強(qiáng)過程控制,除在工作前進(jìn)行安全交底外,還要經(jīng)常組織進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。這就可以避免11。22東黃輸油管道泄漏爆炸這類事的發(fā)生。
第二是要抓薄弱。認(rèn)真開展危險點(diǎn)分析,特別對一些簡單、
工作量較小的工作要加強(qiáng)重視,克服馬虎思想,認(rèn)為簡單工作不好出安全問題。強(qiáng)化對臨時用工人員的教育和管理,他們的安全知識和技能相對較差,保證安全管理落實(shí)到每一個角落。
第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤,毀于蟻穴。應(yīng)該從小處做起。
細(xì)節(jié)不輕易引人注重,如不合格的工期具等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的,這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器。
總之,我們要牢固樹立安全第一的理念。從內(nèi)心深處認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性。沒有安全生產(chǎn),所追求的效益都將成為泡影。只有時刻想著安全,工作事事處處注意安全,牢記安全觀念,才營造安定和諧的氛圍。
安全,我不知道大家是怎樣理解這個詞的涵義的,但我知道安全對于一個電力工作者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶,安全工作千萬不要掉以輕心,它不僅關(guān)系到我們個人的安全,也關(guān)系到他人的安全。電力職工隊(duì)伍是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍,這是我從事電力工作以來最大的感受。為了確保用電安全,為了規(guī)范電力市場,我們電力職工付出的多,得到的少,如果再不注意安全,不把安全時時刻刻記在心頭,那么我們職工的生命就會受到威脅,因?yàn)榇蠹叶贾馈八馃o情”,但如果對安全麻痹大意,電就象一個殺手。我更想說的是,工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大,我們每一個人都關(guān)系著一個家庭的'幸福,我們的安全,牽系著母親的心,牽系著兒女的心,更是維系著幸福家庭的紐帶!我真心期望,每一位電力工人,在工作的時候,千萬要當(dāng)心,為了自己,為了家庭,為了孩子,保護(hù)好自己,杜絕一切悲劇發(fā)生,工作前一定要進(jìn)行“三措一點(diǎn)”分析,千萬不要違章作業(yè),真正的做到:“高高興興上班去,安安全全回家來”,因?yàn)榘踩?zé)任重于泰山。
六月,是全國的安全生產(chǎn)活動月,可見安全的重要性,安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。大力倡導(dǎo)安全文化,提高全員安全防范意識,加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作,營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā),利用廣播、電視、等新聞媒體,宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力知識,達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的,進(jìn)而提高全員安全生產(chǎn)防范意識。“人人事事保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全,做到“不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害”,也特別要求每一個電力員工提高安全防范意識,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī),確保電力設(shè)備和電力職工的安全,還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理者也應(yīng)把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,樹立“居安思危”的憂患意識,把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍”。近年來,電力安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們,安全生產(chǎn)管理工作還有許多的不足和漏洞,我們每一個電力職工都不能高枕無憂,一定要不斷地加以改進(jìn)。電力事業(yè)是充滿朝陽的事業(yè),電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè),我們將用實(shí)際行動筑成一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長城,為了長青公司更美好的明天唱響安全的主旋律。
對于電力企業(yè)來說,安全就是生命,安全就是發(fā)展,安全就是效益,安全是我們電力企業(yè)永恒的主題。它的意義,在于電氣設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行,在于千家萬戶的幸福光明,更在于國家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。不講安全,哪怕是小小的差錯也能留下巨大的隱患;不懂安全,哪怕是小小的疏忽,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全,哪怕只是小小的一個意念,也能讓工作中的生命處于危險。
前事不忘,后事之師。當(dāng)我們翻開一期期的事故簡報,大紅的標(biāo)題是那么醒目,每一份都是血淋淋的教訓(xùn),令人觸目驚心。
深究這些事故的原因,最根本的莫過于安全意識的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時的炸彈,隨時都會有可能爆炸,有可能產(chǎn)生可怕的后果。一個人對公共道德的麻木,無非也只表現(xiàn)為其個人素質(zhì)的低劣;一個人對理想信念的麻木,他的損失也只是墮落為一個庸俗的人;但是一個人的安全意識麻木了,得過且過,那后果將不堪設(shè)想,最終傷害的不僅僅是自己,還將危及到周圍的人,甚至危及企業(yè)。
“安全生產(chǎn),以人為本”。作為一名變電運(yùn)行值班人員,我們在工作中應(yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢?我認(rèn)為,首先要牢固樹立“安全生產(chǎn),人人有責(zé)”的思想意識。安全工作無小事,安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)從我做起,從我們身邊的每一件小事做起,人人講安全,事事重安全。只有這樣,才能保證我們企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。其次,要保持高度的工作責(zé)任心。
要干一行,愛一行;學(xué)一行,專一行,以踏實(shí)的工作作風(fēng),把安全落實(shí)到每一項(xiàng)工作當(dāng)中。再次,要樹立安全憂患意識,時時刻刻繃緊“安全”這根弦,克服僥幸心理,消除麻痹大意的松懈思想,做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)。在日常的工作中,如果我們每個安全責(zé)任人都能樹立“安全第一”的思想意識,嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事,對安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)都檢查到位,不漏過一個疑點(diǎn),不漏過一個細(xì)節(jié),許許多多的事故都是可以避免的?!半[患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。
安全對于每個人來說都不陌生,而對一個電力企業(yè)來說,它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線,時時處處談到的都是安全,它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景,同時又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任,每一個電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大。
長大后我背負(fù)著父母的期望,懷揣著自己的夢想邁入電力企業(yè)這個特殊的行業(yè),成為一名光榮的電力工人。參加工作后,耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例,我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責(zé)任,一個人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé),更多地是對關(guān)心你的家人負(fù)責(zé),安全又等同于效益,我們更能體會到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機(jī)。
企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故,正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)必須以人為本,提高人的思想素質(zhì)。對職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會、必知必會的內(nèi)容外,更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),提高事故的防范能力。樹立危機(jī)意識,落實(shí)“誰施工,誰負(fù)責(zé)”。在每日的工作中相互監(jiān)督、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場,邊生產(chǎn)邊整頓,發(fā)生問題及時整改,這樣才能“磨刀不誤砍柴工”。
在不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)“安全管理規(guī)章制度”之外,還可以同時開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動,努力營造良好安全文化氛圍,共同構(gòu)筑安全大堤。
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