做好教師工作的個(gè)人感悟心得體會(huì)7篇
做好教師工作的個(gè)人感悟心得體會(huì)大家準(zhǔn)備好了嗎?我們從一些事情上得到感悟后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),以下是小編精心收集整理的做好教師工作的個(gè)人感悟心得體會(huì),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
十六年的工作經(jīng)歷,那段激情燃燒的歲月,曾經(jīng)演繹的艱辛和痛苦竟然成了我人生的一筆巨大的財(cái)富,成為我記憶中的珍寶。
1994年8月,我從南寧市師范學(xué)校畢業(yè)分配到雙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。年少輕狂的我告訴自己:要用一顆感恩的心努力工作,回報(bào)所有關(guān)心過(guò)我的人。
雙橋中心小學(xué)坐落在雙橋鎮(zhèn)上的教育路,歷史悠久、底蘊(yùn)深厚、成績(jī)斐然,能在這所學(xué)校任教我感到很自豪。學(xué)校當(dāng)時(shí)分配給我的任務(wù)是執(zhí)教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。雙橋小學(xué)與雙橋二中僅一墻之隔,我每天的作息,就跟初中生一樣。而且當(dāng)時(shí),學(xué)校的設(shè)備還比較簡(jiǎn)陋,沒(méi)有專門的備課室,每一天上完第一節(jié)課,回到房間里,我便拿起掃帚打掃衛(wèi)生,給門口自己養(yǎng)的花淋水。接著,我便洗干凈手打開錄音機(jī)聽自己喜歡的流行歌曲,稍作休憩,小結(jié)調(diào)整第一節(jié)課的教學(xué)思路,再去上第三節(jié)課,生活充實(shí)而愜意。1995年的2月,為了提高學(xué)歷和教育教學(xué)理論水平,我和幾位教師報(bào)名參加了廣西廣播電視大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專科自學(xué)考試。第一次考試,我只通過(guò)了一門,其他的兩門當(dāng)時(shí)并沒(méi)有通過(guò)。這一成績(jī),著實(shí)讓我嚇了一跳,可因?yàn)槭歉赣H幫我交了一半的學(xué)費(fèi),我不敢有放棄的念頭。7月份、10月份的考試,我不敢報(bào)得太多,僅報(bào)了兩門。但沒(méi)想到這一回給我的打擊更大,我一門課都沒(méi)有通過(guò)。其中《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》我僅考了38分,還居然是我們學(xué)校參加考試的8位老師中成績(jī)最高的!看著好幾個(gè)老師不再堅(jiān)持,而選擇放棄,我心里也不禁打了退堂鼓。堅(jiān)持還是放棄呢?我斗爭(zhēng)了好久,放棄的人在我耳邊說(shuō):“太難了,多累呀,別折磨自己了,放棄吧!”堅(jiān)持的人也在我耳邊講:“別放棄呀,如果堅(jiān)持下去,最快的一年半就能把專科的學(xué)業(yè)學(xué)完。如果放棄,等來(lái)年再參加成人高考,還要再讀三年。
雖然難,你不是也考過(guò)幾門功課了嗎?加油!”最后,我決定堅(jiān)持!我也深深地知道,堅(jiān)持就意味艱辛。特別是元月份的考試,正是學(xué)生們期末復(fù)習(xí)考試的緊張時(shí)刻。雙橋中心小學(xué)是整個(gè)雙橋鎮(zhèn)的小學(xué)教育的龍頭,學(xué)校的教學(xué)成績(jī)必須排在全鎮(zhèn)的第一名,作為年輕教師的我壓力自然不小。于是我每天見縫插針,不敢隨便地浪費(fèi)一分一秒,每天晚上批改好學(xué)生的測(cè)試卷,備好了課,10點(diǎn)半后才開始拿起自己的書本復(fù)習(xí)備考。記不清有多少個(gè)這樣的夜晚,在不知不覺(jué)中,時(shí)間就到了深夜。實(shí)在太累了,我就撐一把雨傘,在深冬的寒夜漫步雙橋小學(xué)的校園,作暫時(shí)的休息,再重新回到房間復(fù)習(xí)。校園里靜悄悄,只有我房間里的一盞孤燈傳出微弱的光和著紛揚(yáng)的冬雨。有時(shí),坐著復(fù)習(xí)累了,我就躺在床鋪上看書,不知過(guò)了多久,醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)掉在地上了,看了一下時(shí)鐘,竟已是凌晨的4點(diǎn)了。一次又一次的堅(jiān)持,一次又一次努力,也一次又一次地得到同事、朋友們的贊嘆。這樣的時(shí)候,我終于深刻體會(huì)到冰心老人的話:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)?,浸滿了奮斗的血雨。”確實(shí),掌聲的背后,所付出的心血只有親身經(jīng)歷的人才能感受。
在堅(jiān)持與艱辛中,我用了一年零八個(gè)月的時(shí)間,終于在1996年的10月份完成了漢語(yǔ)言文學(xué)的??频淖詫W(xué)考試,應(yīng)該說(shuō)那一年零八個(gè)月在那時(shí)、那地是我一段痛苦的經(jīng)歷,是在煎熬與抱怨中度過(guò)的。但到今天,我發(fā)現(xiàn)在激情燃燒的歲月里,我的堅(jiān)持與執(zhí)著是對(duì)的!今天回憶起來(lái),是甜蜜與幸福的感覺(jué),是引以為榮的一段記憶,是人生旅途回憶中的珍寶!
為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我和其他五名老師與20__年10月11日——15日來(lái)到小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí),在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多、非常深的感觸。
我曾經(jīng)也在村小上過(guò)一年的課,想到要去村小,就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,回到了他們的身邊,所以對(duì)這次的學(xué)習(xí),我非常的期待。村小的環(huán)境與其他沒(méi)有在村小呆過(guò)的老師相比,我相對(duì)比較適應(yīng)。那一周,老天爺好像在考驗(yàn)我們,天下著蒙蒙細(xì)雨,的地勢(shì)較高,天氣有點(diǎn)冷,交通不是很方便加之下雨,行駛的路上難免顛簸,但路途的風(fēng)景很美,讓我們覺(jué)得好像來(lái)到了世外桃源,我們的心情都很輕松,豁然開朗、如釋重負(fù),一路上我們都有說(shuō)有笑,并沒(méi)有因?yàn)閻毫拥牡貏?shì)天氣而影響心情。最后,我們還是通過(guò)了老天爺?shù)目简?yàn),沒(méi)有氣餒、抱怨,都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。
小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣,純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校,孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,時(shí)而還在議論著什么。由于天氣的原因,很多孩子腳上都穿的是深筒靴,那幾天,五顏六色,各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,再?gòu)钠渌蠋熀蛯W(xué)生的口中,我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路,可謂翻山越嶺,天剛亮就從家里出門,到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的,濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),等到放學(xué)回家天都快黑了,而那時(shí)他們才吃午飯。但孩子們并沒(méi)有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí),他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。
坑坑洼洼的操場(chǎng)、破舊的籃球樁、粗糙的乒乓球臺(tái)、體育器材缺少甚至沒(méi)有器材,富裕些的孩子自帶了乒乓球,拮據(jù)些的孩子只能圍著操場(chǎng)做各種游戲,但他們卻還是那么快樂(lè)、滿足。
小學(xué)的教師大都是周圍的人,他們?cè)谏险n的同時(shí)還兼有農(nóng)活,基本上是課完了回家去又干農(nóng)活。尤其是二年級(jí)的付相康老師,他已經(jīng)年老了,家隔學(xué)校有一段距離,據(jù)了解,他每天都走路上課,放學(xué)后回去后還要做午飯吃,還要干農(nóng)活,而且他還是一名名辦老師。但他并沒(méi)有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг?,他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),這讓我對(duì)這位老師頓時(shí)豎然起敬,心生憐憫。
在小學(xué),本以為我是教二年級(jí)的,由于種種原因,我被安排上五年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任。
當(dāng)時(shí),我十分的害怕,作為一名新老師,我工作一年,沒(méi)有接觸過(guò)高年級(jí),加之我不喜歡數(shù)學(xué),又沒(méi)有教參書,只有一本數(shù)學(xué)書,我能不害怕嗎?當(dāng)時(shí)我心里在打退堂鼓,該怎么辦,害怕上不好課,害怕學(xué)生聽不懂。但在老師們的鼓勵(lì)和無(wú)奈下,我還是決定去挑戰(zhàn)一下,安慰自己說(shuō):“說(shuō)不定這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),一定要努力”。于是,我大膽的邁出了第一步——開始備課,遇到不懂的就主動(dòng)向老師們請(qǐng)教。走進(jìn)五年級(jí)的教室,孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我,看著一張張充滿朝氣的面孔,仿佛看到我以前教的孩子們,這不正是我想要的嗎?就把對(duì)那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了,默默地告訴自己:“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們,除了知識(shí)還有做人的道理”。
五年級(jí)的孩子跟我想象中不一樣,他們很聽話,上課紀(jì)律好,非常認(rèn)真,遇到不懂的愛問(wèn),與我的配合非常好,我們也經(jīng)常一起交談,也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧。時(shí)間總愛與你作對(duì),當(dāng)你想留住它時(shí),它卻溜得飛快。臨走的情景和我當(dāng)時(shí)離開迎風(fēng)一樣,我多么不忍心告訴孩子們,老師要離開了。那一節(jié)課,本來(lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)的想說(shuō),但卻哽咽,怎么也說(shuō)不出話來(lái),怎么也舍不得道別。最后,我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說(shuō)了出來(lái),上的不好,希望孩子們見諒。但孩子們都是很好,我上的`很細(xì),講的很清楚,雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,但我還是很高興。接著,我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
在這幾天的教學(xué)中,我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣,如:書寫規(guī)范、美觀,同學(xué)之間相處,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。還利用班隊(duì)課的時(shí)間,給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡,他們都聽得很認(rèn)真,對(duì)他們的觸動(dòng)都很大。見著這個(gè)機(jī)會(huì),我便告訴他們:“你們雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震,但換做是你們,你們一樣和那些小朋友一樣偉大,會(huì)為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福。那么,現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,好好學(xué)習(xí)”。
時(shí)間終究是無(wú)情的,由于有事,我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí),星期四那天,我?guī)е鴮?duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)孩子們的不舍和留念離開了,一路上我的心情都非常沉重,不停地看向窗外,希望能多看見幾個(gè)孩子,沿途的風(fēng)景還是那么美,但我卻再也沒(méi)有看風(fēng)景的心情。
10月25日下午,我突然收到小學(xué)五年級(jí)一名叫李闖的孩子的短信,他在短信中寫到:“扶老師,我們都很想你,希望你回來(lái)教我們”,那一刻,我的心情既激動(dòng)又難過(guò),一張張熟悉而又陌生的面孔,期盼、渴望、欣喜的眼神,天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,心里嘀咕著:“孩子們,你們好嗎?老師也想你們,你們要好好學(xué)習(xí),走出大山,為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力,改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌,不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”,然后我把我的想法告訴了李闖,希望他把我對(duì)他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個(gè)孩子,并告訴他們,我會(huì)回去看望他們的。
短暫的一周,我與的孩子們建立起了深厚的友誼,在今后,我雖不能再他們身邊,但我會(huì)時(shí)刻想著他們,希望他們都健康快樂(lè)成長(zhǎng)!也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我更多的去了解村小的孩子,與他們交流,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,與他們搭建一座友誼的橋梁,也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
平時(shí)在數(shù)學(xué)課上,作為老師的我更多的是關(guān)注孩子們對(duì)于知識(shí)的掌握情況,然而對(duì)于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注,這也是我自己對(duì)教育的認(rèn)知有缺失。
田局長(zhǎng)的講話說(shuō)得很好,教育是一個(gè)有機(jī)的整體,各部分良好協(xié)作才能促進(jìn)整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個(gè)有機(jī)整體中,相互促進(jìn)的。做好美育可以輔助德育,而不注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)會(huì)影響學(xué)生整體的發(fā)展,也會(huì)影響學(xué)校教育的效果。
藝術(shù)教育是美育的一部分,而非全部。英國(guó)藝術(shù)教育家羅斯金曾說(shuō):“一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人,才是真正稱得上有道德的人?!睂?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),接受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育,是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學(xué)校,美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊能力的人才,還要培養(yǎng)具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂(lè)、美術(shù)等為載體,在數(shù)學(xué)課堂上也大有可為。我們常說(shuō)數(shù)學(xué)有波瀾壯闊之美;有跌宕起伏之美;有曲徑通幽之美;有和諧對(duì)稱之美。通過(guò)數(shù)學(xué)課堂,我們不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),還可以欣賞數(shù)學(xué)的各種美,培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力。同時(shí)也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)課堂變成吸引學(xué)生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手,已是現(xiàn)代教育的重要使命,這也是今后我的努力方向。
沒(méi)有掌聲,也沒(méi)有鮮花,每年的教師節(jié)總是輕輕地來(lái),悄悄地走,除了在平靜的心海里蕩起一圈漣漪外,沒(méi)有帶走一片云彩。
光陰似箭,歲月如歌!__年前的我們還是意氣風(fēng)發(fā)的輕狂少年時(shí),就面臨著一次重要的人生抉擇?;蛟S選擇這樣一條路的理由有千千萬(wàn),但是走上這條的路的目標(biāo)只有一個(gè)。那時(shí)的我們不渴望掌聲,只想聽到同學(xué)們來(lái)到學(xué)校時(shí)的那一句問(wèn)候;那時(shí)的我們也不期待鮮花,只想看見孩子們離開學(xué)校時(shí)的那一張笑臉。其實(shí)一切如此簡(jiǎn)單,為了這個(gè)樸素的愿望,我們寒窗苦讀三年磨一劍,帶著鋒芒走出這個(gè)已經(jīng)不再屬于我們的校園,走進(jìn)那個(gè)等待我們超越夢(mèng)想的校園。
光陰似箭,歲月如歌!__年后的我們?cè)缫衙摫M稚氣,雖然有的同學(xué)毅然決然的放棄最初的選擇步入官場(chǎng)職海,但絕大多數(shù)還是始終堅(jiān)守在教育崗位一線。是什么讓我們?nèi)绱藞?zhí)著?我想那是因?yàn)閷?duì)教育的熱愛和對(duì)孩子的關(guān)愛。愛是力量,愛是勇氣,盡管這條路坎坷不平,歷盡艱辛,甚至飽受非議與鄙夷,但是我們依舊在默默行走,不肯回頭。
光陰似箭,歲月如歌!人生未到盡頭,奮斗就需不止。我們不在乎掌聲與鮮花,因?yàn)槲覀兦逍墓延?,早已淡薄了名利。為師者,為的是授業(yè)傳道解惑,而不是金錢榮譽(yù)地位。人世間不是所有東西都可以算計(jì)與鉆研的,只要凡事用心,坦蕩付出,是非功過(guò)又有何爭(zhēng)論的意義呢?
光陰似箭,歲月如歌!衷心祝愿先于我行者常保健康,余熱散發(fā)不止;同于我行者長(zhǎng)存睿智,光芒璀璨不已;后于我行者多學(xué)勤奮,細(xì)流綿延不絕。
不需要掌聲,也不需要鮮花,即使今年的教師節(jié)依舊輕輕地來(lái),悄悄地走,但是至少曾經(jīng)在我平靜的心海里蕩起了一圈漣漪——選擇這條路我無(wú)怨無(wú)悔!
擁有目標(biāo),山中有情,水中有意,溪流中有情,野百合中有情,抱春之力,峭壁松柏中有情,巖石中有情。為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向,就是為人生賦予價(jià)值和意義。
我仔細(xì)地閱讀了教員手冊(cè)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰,由茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高。
在知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們所面臨的教育目標(biāo)是國(guó)家和民族的未來(lái),教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好地履行教育的神圣職責(zé)?!薄白鳛楝F(xiàn)代人,必須掌握現(xiàn)代知識(shí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代技能,體會(huì)現(xiàn)代問(wèn)題,用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展,我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來(lái),融入時(shí)代,才能成為一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,“我們當(dāng)老師,就必須每天學(xué)習(xí),每天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。老師們應(yīng)不斷地更新教育觀念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦,不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段提高工作效率,不斷地反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,勇于探索,“我們一定不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力走在學(xué)生的前面,引導(dǎo)他們走在前面,這是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
下面談?wù)勎业牟稍L體會(huì):
一、我的收獲
一是對(duì)一些教育政策法規(guī)、教育模式及相應(yīng)的教學(xué)策略有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),感受新課程理念對(duì)教學(xué)的滲透,了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,發(fā)展教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì),不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,也是教師個(gè)人幸福的體現(xiàn)。教師不能只是一桶水,而應(yīng)該是一條流淌的河。作為一名合格的中學(xué)教師,既要有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根基,寬廣的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí),自覺(jué)地追逐前沿,又要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),要具備愛學(xué)生、愛學(xué)生、愛學(xué)生的創(chuàng)新精神,要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”,更要成為“經(jīng)的師”。
二、努力的方向
首先,作為一名教師應(yīng)該是博學(xué)求精的。既要不斷提高學(xué)科知識(shí)水平,又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們?cè)诮虒W(xué)中自我學(xué)習(xí)。當(dāng)今的教科書更加實(shí)用和時(shí)代性。所以,應(yīng)該不斷提高自己各方面的知識(shí)水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),在教師不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中,努力完善自己,做學(xué)生喜愛的老師,做一個(gè)永遠(yuǎn)優(yōu)秀的“學(xué)生”。
三、我想要克服自己的缺點(diǎn)
身為教師首先要有誨人不倦的精神,才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應(yīng)有的職業(yè)操守。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),他們渴望的是理解、信任和幫助,而不是批評(píng)和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對(duì)面平等交流,學(xué)生感到被理解和尊重,擔(dān)心自然消除,有利于弄清事情的真相;師生間的心靈交流,可以使學(xué)生敞開心扉,坦誠(chéng)表達(dá)自己的想法,本人也會(huì)主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。
在教育工作中,我努力學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。
全心投入工作,勤勤懇懇,努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,多一點(diǎn)藝術(shù)的手段,讓每個(gè)孩子都笑起來(lái),努力提高課堂效果,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
總而言之,孩子是明天的希望,老師是托希望的人。
成功就是我們的成功,它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續(xù),也是實(shí)現(xiàn)愿望的失敗。我們的老師任重而道遠(yuǎn),我要不斷地完善自己,不斷地提高自己。但是我也相信,在這片天空中,我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
以下我將以這一年的工作經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會(huì)。
一開始,我主要是做生物實(shí)驗(yàn)員的臨時(shí)工作,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)都不熟悉,有些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作也不扎實(shí),作為一名新老師,我真的覺(jué)得很仿徨,幸好,這時(shí)組里的其他老師給了我很多指導(dǎo)和幫助,我在實(shí)驗(yàn)室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品,同時(shí)又補(bǔ)充了其他消耗較多的設(shè)備,修理實(shí)驗(yàn)室桌椅,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作,同時(shí),我還統(tǒng)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn),迎接并順利通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收。
我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我主要做以下工作:
深入細(xì)致地備課,熟悉教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,力圖抓住重點(diǎn)難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易行,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件,將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合。
二是認(rèn)真上好每一堂課,一般第一堂課總覺(jué)得不太流暢,我會(huì)及時(shí)從中得到經(jīng)驗(yàn),在下一堂課講得更好一些。
時(shí)間飛逝,回顧這一學(xué)年的歷程,在成長(zhǎng)的同時(shí),也收獲了不少。教師面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突,使的我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今,已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作心得如下:
一、思想方面
學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進(jìn)則退,在學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注釋,一年來(lái),我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),關(guān)心,愛護(hù)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在個(gè)人方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的思想覺(jué)悟,我還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。在日常生活中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育工作方面
在教學(xué)工作方面,我先后擔(dān)任高二對(duì)口機(jī)電8班和高二對(duì)口14旅游班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,不僅教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。為了使自己的教學(xué)水平提高,平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力的將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、其他方面
在做好本職工作的同時(shí),我也積極響應(yīng)學(xué)校全員育人的號(hào)召,從各方面去關(guān)心學(xué)生,多次到學(xué)生宿舍,深入到學(xué)生當(dāng)中,與學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他們的生活,及時(shí)的幫他們排憂解難,做他們生活中的益友,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,讓他們做到“以校為家”,在和諧的壞境中快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
通過(guò)一學(xué)年的交流學(xué)習(xí),我感覺(jué)自己在各方面較以前都有了很大程度的提高。當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高。在英語(yǔ)教學(xué)方面,努力鉆研,多請(qǐng)教,多聽課,學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法。而在管理方面,多和班主任溝通,向他們請(qǐng)教,用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,讓自己更加的完善。
當(dāng)然,在我的工作中,也存在著很多不足,但我相信,通過(guò)各位老師的指引和自我的不斷學(xué)習(xí),我會(huì)進(jìn)步很快,讓自己的各方面能力得到很大的提高。
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