月考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)【精選5篇】范文
月考可以調(diào)整應(yīng)試心態(tài)。月考可以幫助我們提高意志力,不是每一次月考我們都有好的發(fā)揮,面對這樣的情況,如果能夠快速調(diào)整過來,不氣餒、不放棄,就能鍛煉出能打硬仗、打惡仗的能力,以堅(jiān)強(qiáng)積極的心態(tài)面對中考、高考。今天小編在這給大家整理了一些月考經(jīng)驗(yàn)總結(jié),就讓我們一起來看看吧!
本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測。就所擔(dān)任的班成績來看,一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強(qiáng),優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生,由于自身的基礎(chǔ)不太好,造成對基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對閱讀理解能力更是沒有以至于失分,下面就具體題型分析如下:
第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分,為選擇題,大部分為學(xué)案的原題。全對的或只錯(cuò)一個(gè)空的
只占少數(shù),扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對學(xué)案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對字、詞、句、段等的理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,即主動(dòng)查工具書和主動(dòng)思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分,由12題始,是5分古文翻譯,優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高,可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,約失去1——2分,極少數(shù)失掉5分,可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),從關(guān)鍵的字、詞入手,引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀,是初中段學(xué)過的古詩,優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準(zhǔn)確寫出答案,而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩默寫,前3空為以學(xué)過,后2空未學(xué),一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分,應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,失分嚴(yán)重,原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,概念不清,表達(dá)技巧更是欠缺,應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的語言運(yùn)用題,大約35%為學(xué)案原題,其余部分雖不是學(xué)案原題,但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺,不能靈活組織和運(yùn)用語言,在教學(xué)中應(yīng)多加注意語句的得體及語法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,占50分,本次檢測失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右,失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠,思路不清,前言不搭后語,可以看出,一部分學(xué)生在文思上沒有想法,更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,從字、詞、句等入手,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,真正做到“以我手,寫我心”。
總之,本次月考既檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語言的運(yùn)用,又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰,又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱,決心在以后的教學(xué)中,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)能力,力求真正做到教學(xué)相長。
今天(星期三),每月一次的月考到來了,同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時(shí)刻里,爭取能考個(gè)好成績。
“噓——噓——”哨聲響了,我們班立即炸開了鍋,同學(xué)們拿好東西,像河流一樣涌了出去,一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的說著、叫著,到了自己指定的位子上,開始考試了……
時(shí)間過得飛快,今天(星期五),一切已塵埃落的,毫無懸念。下午,所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來,一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),正在向我招手,我立刻跑了過去,是的,和往常一樣,有的考得好,也有的考得不理想,當(dāng)然就會(huì)有高興,也會(huì)有失望。
就拿數(shù)學(xué)這一科來說,我本以為,這一次考試,我會(huì)考得挺好,可是,一看,雖說不是很差,但也不是沒有考滿分的。我又看了看錯(cuò)題,這一看不要緊,發(fā)現(xiàn)都會(huì),也不是說不會(huì),可是它偏偏出了錯(cuò),這是為什么呢?
時(shí)間又回到了昨天上午,正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時(shí),我在做完試卷后,和老師預(yù)期的時(shí)間一樣,還剩下半個(gè)小時(shí),我一開始,還認(rèn)真的檢查,可到了后來,我檢查了一遍,改了幾個(gè)地方以后,我便不認(rèn)真檢查了,只是草草看過完事,到了最后的15分鐘,我又仔細(xì)地看了一遍,因?yàn)闀r(shí)間緊張,我只檢查了幾部分,把我錯(cuò)的那部分遺漏了,就這樣,便吹哨收卷了。
就這樣,我回憶一遍后,又分析了一下,有一個(gè)題我寫的很對,但因?yàn)榱?xí)慣問題,到了最后竟忘了化簡,還有一個(gè),和這個(gè)類似,雖然我寫的過程什么的都對,但是因結(jié)果算錯(cuò)了,扣了分。這些東西,本不應(yīng)該錯(cuò),可卻偏偏錯(cuò)了,這就是心態(tài)的問題,如果,認(rèn)真仔細(xì)的去做了,就不會(huì)考不好。
每次一次月考,其實(shí)都是一個(gè)機(jī)會(huì),是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己不足提高自己的一個(gè)機(jī)會(huì),我們每一都要把握好這一次機(jī)會(huì),分析考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,避免類似的粗心丟分事件的發(fā)生,爭取在期中考試上,再創(chuàng)新高。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講,平時(shí)我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在老師講新課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題,自己實(shí)在解決不了的問題就做個(gè)記號(hào),上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒認(rèn)真聽講,老師講的那些難題,高分題,我都沒有認(rèn)真聽,也不會(huì)寫,導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的,不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了,把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來。
這次我的英語還是有所進(jìn)步的,但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績,因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語上面,爭取下次取得一個(gè)好成績。我英語這次的失分點(diǎn)主要在聽力題,所以我要加油練習(xí)聽力。
這次考試我的科學(xué),本來可以上90分的,但是由于我的粗心,導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分,這些分?jǐn)?shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒有拿到,都是因?yàn)槲业倪^于自信,寫完試卷沒有檢查,這7分只要一檢查就都可以得回來的,可是我卻沒有檢查,真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分?jǐn)?shù),在我們班是屬于中等的,所以我還需要加油。我上歷史課要認(rèn)真,下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。爭取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會(huì)變好的。為自己加油吧。
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過任何一次考試!
時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來,再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此,一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí),不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì)就空著不做,這樣只會(huì)形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。
知識(shí),就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口,就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié),并寄希望與下一次的考試。
月考結(jié)束,我們翻開新的一頁。我們將迎接中考的挑戰(zhàn),這是初中以來的第一次中考。我自然覺得我對上一次月考的成績不滿意。這次期中考試對我來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
那么,我該怎么準(zhǔn)備呢?
首先,我想從這次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是粗心。雖然這個(gè)問題在幾乎每個(gè)人身上都不同程度地存在,但我們不能低估它。大大咧咧的,和我一樣,忍不住說是差距。焦慮,忽視對提升自己沒有任何幫助。為了擺脫這個(gè)問題,爭取期中考試有更滿意的成績,我制定了以下計(jì)劃:
第一,課前多準(zhǔn)備,課后多復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽老師講課,最重要的是把主要內(nèi)容和關(guān)鍵部分聽清楚。只要你懂了,復(fù)習(xí)就很容易。
第二,如果不懂,千萬不要裝懂,但也要會(huì)用,尤其是數(shù)學(xué)。你懂了,不代表你掌握了。
第三,考前要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),不要產(chǎn)生輕敵的盲目快樂,也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。
四、考試要注意審題,不僅要理解題目,還要看答題要求。試卷做完后,要從高分的題目開始考試,對數(shù)學(xué)科目進(jìn)行書面驗(yàn)算,合理利用時(shí)間。
我想念只要我按照計(jì)劃認(rèn)真去做,就一定能在成績上取得突破,進(jìn)入前一百名。
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