教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí),而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求,在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法,通過(guò)特定的途徑來(lái)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。下面是小編給大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)教師工作總結(jié),希望能夠幫到你喲!
實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)篇1
20__年9月9日至__月30日,我在__市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽(tīng)了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)生盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)篇2
懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬,踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。從__月__日啟程到現(xiàn)在,頂崗生活已轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了數(shù)月。光陰似箭,日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛快。在不知不覺(jué)中,頂崗生活已接近尾聲,回想起這幾個(gè)月的生活,有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)感動(dòng)??梢哉f(shuō),在無(wú)意識(shí)中,已融入到這個(gè)大集體中,把自己看做實(shí)習(xí)學(xué)校的一份子,全身心的投入到工作中。細(xì)想起來(lái)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),雖然累,有時(shí)候也會(huì)抱怨幾句,但更多的是收獲,在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jī),這次的頂崗之旅是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆寶貴的財(cái)富?,F(xiàn)將我的頂崗實(shí)習(xí)從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面,教學(xué)成果與反思方面,待人處事方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
首先,在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們便各司其職了,我所擔(dān)任的班級(jí)是初一7班和10班,實(shí)習(xí)的前兩周由于初一新生還沒(méi)有報(bào)到,我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書(shū),在空余時(shí)間我便開(kāi)始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課,我先去圖書(shū)館取來(lái)初一英語(yǔ)教材,把教材整體瀏覽了一下,然后對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì),規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié),所以我便開(kāi)始著手寫(xiě)自己的教案,不僅備知識(shí)點(diǎn),還備學(xué)生,把能想到的都計(jì)劃好,為打好第一仗做準(zhǔn)備。
從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始,我便開(kāi)始真正的體驗(yàn)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們?cè)诖髮W(xué)里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對(duì)的是自己的同學(xué),每位同學(xué)的表現(xiàn)都非常的棒,配合的也相當(dāng)默契。但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),初一新生稚氣未脫,他們不能馬上適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變,上課的時(shí)候會(huì)問(wèn)各種各樣的問(wèn)題,雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí),但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。由于他們小學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)程度不一樣,所以很難把握他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。在上課的過(guò)程中,我曾為了達(dá)到自己既定的課堂教學(xué)目標(biāo),而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化,對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談,結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的單詞短語(yǔ)句型的操練,學(xué)生們剛開(kāi)始還很帶勁,很配合,結(jié)果單一的模式使他們疲倦了。說(shuō)實(shí)話,這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩,我自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味。真正的英語(yǔ)課堂應(yīng)該是充滿(mǎn)知識(shí)性和趣味性的,應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)課下認(rèn)真的反思,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的教學(xué)實(shí)踐中,我果斷的改掉了平日機(jī)械的上課方式,將知識(shí)點(diǎn)的講解,單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展融為一體,以學(xué)生為本,講練結(jié)合,取得了令人較為滿(mǎn)意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課下與學(xué)生交談,了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式,我覺(jué)得在課堂上使他們忙起來(lái)便不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了。
其次在教學(xué)成果與反思方面,在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我真的是在用心做事,在本學(xué)期臨近期中考試的那段時(shí)間里,我利用每天中午的那二十分鐘時(shí)間組織他們聽(tīng)寫(xiě)單詞,或者做一篇完形填空或者兩篇閱讀理解,每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲,在期中考試中,我們班的平均分是同類(lèi)班級(jí)中的,這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是一個(gè)不錯(cuò)的辦法,在實(shí)習(xí)中期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意聽(tīng)課了,開(kāi)始玩耍了,我便開(kāi)始不安了,如果繼續(xù)這樣下去,前面取得的成績(jī)就化為烏有了,所以課下我便開(kāi)始去想如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我便抽出一節(jié)課的時(shí)間向他們宣布以后的英語(yǔ)課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎(jiǎng)懲規(guī)則。呼聲很高,可以實(shí)施。從第二節(jié)課開(kāi)始學(xué)生們便積極表現(xiàn),他們的活力又回來(lái)了,看到他們那活躍的樣子,我笑了,之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽(tīng)課并完成交給他們的任務(wù),每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成,我也說(shuō)到做到,我對(duì)他們的一周的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們棒棒糖和筆記本,畢竟是小孩子,那些沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的孩子會(huì)難過(guò)并向我下次一定會(huì)得到獎(jiǎng)品。他們的努力我都看到了,他們的改變我也看到了,希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束,預(yù)祝他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候不免會(huì)孩子氣,不能很好的做自己情緒的主人,看到他們上課搗亂便會(huì)忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣,不知道該如何管理課堂,該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對(duì)自己進(jìn)行反思。以后,我應(yīng)該多像有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n,如何有效的組織課堂,如何管理課堂,我在很多方面還有待提高,希望可以以這次頂崗為契機(jī),不斷鍛煉自己,提升自我。
最后在待人處事方面,通過(guò)這幾個(gè)月,我漸漸長(zhǎng)大了。在這幾個(gè)月里,我和我的崗友們相處的很和諧,有快樂(lè)的事大家一塊兒分享,有不愉悅的時(shí)候便相互安慰,彼此互相照顧,相扶相持一起走過(guò)這頂崗的日子;和當(dāng)?shù)乩蠋焸兊年P(guān)系處理的也很好,他們都很關(guān)心我們,無(wú)私的向我們傳授經(jīng)驗(yàn),尤其是我們英語(yǔ)組的老師,我很尊重他們,很喜歡和他們?cè)谝粔K兒聊天,聊天的時(shí)候,他們會(huì)告訴一些有關(guān)這個(gè)學(xué)校的制度,有時(shí)也會(huì)傳授一些課堂經(jīng)驗(yàn),在每日教研的時(shí)候,我們會(huì)一起討論課時(shí)安排以及課程進(jìn)度,問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們,從來(lái)沒(méi)有隱藏過(guò),他們都很樸實(shí),從們身上學(xué)到最多的就是有責(zé)任心,待人真誠(chéng),這段時(shí)間真的很感謝他們,謝謝他們的指導(dǎo)與幫助,說(shuō)起離別竟有點(diǎn)舍不得他們了;最享受的時(shí)光還是和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?,其?shí)我是一個(gè)不會(huì)與小孩兒相處的人,總感覺(jué)我與他們沒(méi)有共同語(yǔ)言,不能很好地融入他們的世界,因此總是很抵觸和小孩兒們?cè)谝黄?。?jīng)過(guò)和我的孩子們相處的這幾個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)我還是有和孩子們相處的潛力的。剛開(kāi)始帶他們的時(shí)候,由于一直繃著個(gè)臉,他們不敢靠近我,也不多和我說(shuō)話,后來(lái)在他們軍訓(xùn)期間,我們漸漸熟悉了,他們也開(kāi)始跟我聊天了,我也習(xí)慣性的會(huì)關(guān)心他們,在各方面關(guān)注他們班的情況,當(dāng)他們有困難的時(shí)候會(huì)幫助他們,當(dāng)個(gè)別同學(xué)不高興時(shí)會(huì)課下找他們談心,詢(xún)問(wèn)原因,課上他們不聽(tīng)話的時(shí)候我也會(huì)批評(píng)他們,我一直跟他們強(qiáng)調(diào),課上我們是師生關(guān)系,課下我們是朋友,經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月,他們已把我當(dāng)成大姐姐,而他們?cè)缫咽俏倚闹械男值芙忝?,我學(xué)會(huì)了如何換位思考,如何與他們相處,如何進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。很不舍與他們分別,我想回去后我會(huì)不時(shí)的思念他們,懷念與他們?cè)谝黄鸬娜兆印OM麄兛梢院煤脤W(xué)習(xí),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
光陰帶走了這幾個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻為我留下了眾多的溫暖與感動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念意義的回憶。在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有想到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴。原本陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起,與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)我才深深地感受到責(zé)任對(duì)教師這一職業(yè)的意義。這幾個(gè)月中的所得,無(wú)論自己將來(lái)是否從事教師職業(yè),都將是我人生中寶貴財(cái)富!
實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)篇3
“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。”實(shí)習(xí)前每一個(gè)瑣細(xì)的準(zhǔn)備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎(chǔ)。從外在形象的精心營(yíng)造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力。
(1)熟悉教材,細(xì)讀課標(biāo)粵教版共有四個(gè)單元,18篇閱讀文章。我認(rèn)真細(xì)讀了每一篇文章,并準(zhǔn)備了課件和教案。在這個(gè)基礎(chǔ)上,上好一節(jié)語(yǔ)文課,老師還需要開(kāi)闊閱讀的視野,有寬廣的史地、藝術(shù)等人文知識(shí)基礎(chǔ),乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識(shí)。為此,我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著這個(gè)方向努力著,但現(xiàn)在離目標(biāo)還非常遙遠(yuǎn)。
(2)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,提高師范技能老師要在課堂教授知識(shí),表達(dá)能力尤其重要。有過(guò)硬的知識(shí),另一方面要求有較強(qiáng)的邏輯思維能力。由于性格比較內(nèi)向,我在這方面尤其不足。由此,我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻,希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。
(3)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),增強(qiáng)自我抵御能力教師除了講授課本知識(shí),還要管理好課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課下,我們需要與學(xué)生有思想交流,了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識(shí),才能更好地洞察學(xué)生的心理,知道他們的需求。另外,語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程,一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的,需要全體語(yǔ)文老師的共同合作,更何況研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中還需爭(zhēng)取方方面面的支持,包括各科老師,以至家長(zhǎng)、社會(huì)成員。因此,這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù)、以一種開(kāi)放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。再即從“教書(shū)匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。順利實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求教師有更健全的心理素質(zhì)。
實(shí)習(xí)是一個(gè)展示才華、總結(jié)成就的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)前期作完整細(xì)致的自我剖析,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,正視不足,不斷充實(shí)、鍛煉自己,才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!蔽視?huì)繼續(xù)努力,希望能順利完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。
實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)篇4
經(jīng)過(guò)歷時(shí)七周的實(shí)習(xí),于4月12日返校。對(duì)于我們本科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們?cè)谌袑W(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、實(shí)體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的_級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué)。其中女生18名,男生12名。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排,將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們都能積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。三渠中學(xué)的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人,如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理。
我作為帶隊(duì)教師,堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為,只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé),才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。
在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“中學(xué)教育交流講座活動(dòng)”,實(shí)習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座,講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力“,如何改善教師教學(xué)方法與技巧,如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
座談會(huì)上大家積極參與,熱烈討論,我本人也將自己對(duì)中學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流,我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義,對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。
其次,我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng),在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià)。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟
通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài),經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),感情也愈加深厚。
六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度,實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入,讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)了我們從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,在今后的工作中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!
實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)篇5
實(shí)習(xí)即將開(kāi)始了,站在新生活的起點(diǎn)上,回頭想想,過(guò)去這段時(shí)間,為實(shí)習(xí)所做的準(zhǔn)備大致按計(jì)劃進(jìn)行了,是否充分,是否能很好勝任實(shí)習(xí)工作,還需要總結(jié)一下,為真正的實(shí)習(xí)做好規(guī)劃。
在過(guò)去幾個(gè)月的時(shí)間里,我主要完成了以下工作:
1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究》,對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解,如對(duì)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習(xí)策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn),如噴泉實(shí)驗(yàn)、電解水等。
2、微格教學(xué)訓(xùn)練。主要寫(xiě)了兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),做了五個(gè)課件,講了五次課,有兩次錄象,包括《無(wú)機(jī)非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面,有一些體會(huì),但對(duì)于教學(xué)技巧掌握不足,有很多需要改進(jìn)的地方。
3、對(duì)中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對(duì)高中一年級(jí)人教版的必修1的內(nèi)容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維訓(xùn)練等書(shū)籍。
4、試講。在9月中旬找導(dǎo)師試講了15分鐘的課,聽(tīng)了導(dǎo)師的評(píng)價(jià),有點(diǎn)啟發(fā)。
5、實(shí)習(xí)隊(duì)工作。在上學(xué)期,我們實(shí)習(xí)隊(duì)開(kāi)了兩次見(jiàn)面會(huì),主要是實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)員之間建立聯(lián)絡(luò)和熟悉,另外對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)相關(guān)知識(shí)有初步了解。本學(xué)期開(kāi)學(xué),實(shí)習(xí)隊(duì)召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習(xí)相關(guān)事宜,確定了出發(fā)時(shí)間、實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)、計(jì)劃等,使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。
6、心理調(diào)適。即將走上講臺(tái)開(kāi)始真正的教學(xué),對(duì)新生活充滿(mǎn)期待,同時(shí)又有些忐忑,需要調(diào)節(jié)好心理,以便順利開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。
7、實(shí)習(xí)物品準(zhǔn)備。主要是根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校條件準(zhǔn)備物品。
準(zhǔn)備進(jìn)行到此,總覺(jué)得還不充分,但最重要的還是做好接下來(lái)的工作,爭(zhēng)取更大的把握,希望即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)能在和諧、團(tuán)結(jié)、合作的氛圍中取得成功。
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