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開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇1
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我鎮(zhèn)對控輟保學(xué)及特殊教育工作引起了高度重視,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神現(xiàn)總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)及特殊教育狀況:
經(jīng)過全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮,我鎮(zhèn)在本學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)及特殊教育任務(wù)。
二、控輟保學(xué)及特殊教育主要措施:
1、堅持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則,認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長的思想認識,增強法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學(xué)職責(zé)制:
⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實行三包制度:鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包片,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有職責(zé)指標。
⑵、實行了控輟保學(xué)及特殊教育獎懲制度
鎮(zhèn)與學(xué)區(qū)、校長、校長與班主任和教師分別簽定了目標管理職責(zé)書,各負其責(zé)。學(xué)校把控輟及特殊教育工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)及特殊教育報告制度
學(xué)區(qū)做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解狀況,做好動員工作。學(xué)區(qū)歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭狀況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷、堅持教改控輟,全面推進素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個別一部分,經(jīng)過一年的發(fā)奮成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了超多的工作。
三、堅持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:
學(xué)校教師進行家訪,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進行家訪,了解學(xué)生的家庭狀況,透過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧,對于殘疾兒童,采取送教上門服務(wù)。
四、取得成果:
在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了超多的措施,做了超多的工作。具體工作如下:
1、制定了《學(xué)區(qū)控輟保學(xué)及特殊教育工作方案》,達不到指標要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實行輟學(xué)生定時點名和匯報制度。
3、減免建檔立卡戶家庭學(xué)生的教科書費及學(xué)雜費。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),開展實用技術(shù)教育。
5、對于特殊教育學(xué)生采取送教上門。
6、在校生鞏固率、三殘兒童入學(xué)率均符合要求
7、輟學(xué)率符合要求,鎮(zhèn)內(nèi)沒有一個輟學(xué)學(xué)生。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,圓滿完成了任務(wù)。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇2
為確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,按照上級教育主管部門有關(guān)文件精神和要求,在__學(xué)管會及廣大教師的共同努力下,__學(xué)管會“控輟保學(xué)”工作成績顯著,現(xiàn)將“控輟保學(xué)”工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立組織
__學(xué)管會成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)組,學(xué)區(qū)管理中心主任任組長,管理中心其他工作人員和各校校長任成員。領(lǐng)導(dǎo)組成員分片分校包干,做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與資助助學(xué)等工作。
二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》,強化法律意識
1、增強師生依法治輟意識。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,有組織、有計劃的開展“控輟保學(xué)”宣傳工作。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。
2、加大宣傳力度,營造實施義務(wù)教育的良好環(huán)境。一是堅持義務(wù)教育入學(xué)通知書,要求適齡兒童父母戒監(jiān)護人送入學(xué)對象入學(xué);二是堅持入學(xué)注冊,加強對義務(wù)教育資料的管理;三是發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生,要及時做好思想工作,使其打消輟學(xué)念頭;四是對確定為輟學(xué)的,學(xué)校派人家訪,同時通知學(xué)生所在村委會或居委會,請他們協(xié)助做好勸返工作;五是對勸說無效的學(xué)生及家長及時上報鎮(zhèn)人民政府。
三、采取有效措施,做好“控輟保學(xué)”工作
1、分級管理,獎懲并舉。為了確保大順學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué),大順學(xué)區(qū)制訂了《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作實施方案》和《大順學(xué)區(qū)“控輟保學(xué)”工作獎懲方案》。對領(lǐng)導(dǎo)組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明確規(guī)定。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按照規(guī)定要求,主動、積極、認真地工作,成績十分顯著。
2、搞好教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。許多學(xué)生輟學(xué)是因為厭學(xué)或?qū)W習(xí)困難。因此,辦學(xué)思想是否端正,教育教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到輟學(xué)率的高低,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎(chǔ)性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,就必須深化教育教學(xué)改革。大順學(xué)區(qū)各校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革,提倡“生本教育”的新教學(xué)理念。開展了自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學(xué),改變單純的知識型課堂,嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學(xué)生主動的學(xué),調(diào)動學(xué)生主體參與意識,實現(xiàn)了課堂上師生互動,生生互動的局面,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得文化知識。另外,各校開展了豐富多彩的課外活勱,給有專長的學(xué)生展示才華的機會,激發(fā)了學(xué)生興趣和熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的成就感和自信心。
3、開展熱情幫教、愛心助學(xué)活動。學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。學(xué)區(qū)各校要求老師特別是班主任,要特別關(guān)心他們,尊重他們,熱心幫助他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心,防止他們因?qū)W習(xí)困難而輟學(xué),讓他們感受社會的溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
4、做好控輟保學(xué)的管理工作。嚴格學(xué)籍管理,建立一生一籍,統(tǒng)一管理。嚴格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)。加強班級管理,明確了班主任和各科任老師治理學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任:一是在開學(xué)一個星期內(nèi),摸清班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況,做到心中有數(shù);二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系檔案;三是建立學(xué)生家長通訊錄,及時與家長溝通,從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象發(fā)生;四是實施定期家訪制度,和家長共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇3
半年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級教育主管部門的全力指導(dǎo)下,在全鄉(xiāng)干部、綜合幫扶隊、村兩委的辛勤努力下,我鄉(xiāng)圓滿完成了上半年控輟保學(xué)工作的各項工作目標,實現(xiàn)了上學(xué)路上“一個不能少”的工作任務(wù),充分保障了適齡兒童少年的義務(wù)教育權(quán)利,現(xiàn)將有關(guān)工作報告如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善,落實到位
建章立制、常抓不懈,使控輟保學(xué)工作有章可循,有據(jù)可依。我鄉(xiāng)制定詳細的控輟保學(xué)工作實施方案,建立鄉(xiāng)、村、組三級控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定責(zé)任書,實行控輟目標管理責(zé)任制,并逐層落實,明確各自的職責(zé)和獎懲辦法,鄉(xiāng)黨委、政府把此項工作列入一票否決工作,年終考核排名末位的村。
一是上級給予的各項優(yōu)惠政策和物資不在納入考慮范圍;
二是包村干部、村兩委干部不再納入評先樹優(yōu)范圍。同時建立控輟保學(xué)十制度,對控輟保學(xué)工作做到時時抓,保證控輟保學(xué)工作的順利實施。
二、加大宣傳,營造控輟保學(xué)工作的良好氛圍
我們始終認為,大力宣傳義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)和控輟保學(xué)政策,是減少失輟學(xué)學(xué)生成本最低、效果最好的有效措施之一,可以讓全體家長或監(jiān)護人認識到孩子們有接受教育的權(quán)利,教育是阻斷代際貧困的根本途徑,教育是讓孩子們走出大山的唯一出路。我們:
一是充分利用農(nóng)民夜校、黨建月會、群眾壩壩會等平臺宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī);
二是充分利用固定標語、家支微信群等方式宣傳義務(wù)教育政策,上半年共書寫固定墻體標語6幅,微信群宣傳若干次;
三是結(jié)合走村入戶工作,組織村組干部、綜合幫扶隊員入戶宣傳義務(wù)教育法律法規(guī)、“三免一補”政策等;四是針對部分認識不到位的家長,我們請轄區(qū)派出所配合開展義務(wù)教育普法教育培訓(xùn)班,上半年累計開展5人次。
三、學(xué)業(yè)補償,有效化解超齡學(xué)生輟學(xué)工作
半年來,我鄉(xiāng)開展了2期學(xué)業(yè)補償集中培訓(xùn)班,共計29人參加,每期補償時間20天,通過學(xué)業(yè)補償一是提高了超齡輟學(xué)學(xué)生的溝通交流能力、日常買賣計算能力、學(xué)法知法守法用法能力,通過測試全部學(xué)員合格,我們發(fā)放了結(jié)業(yè)合格證;二是分類指導(dǎo),有效化解了超齡學(xué)生輟學(xué)工作。
四、大力開展入戶勸返工作
半年來,我們一是對5名輟學(xué)學(xué)生家庭大力開展入戶勸返工作,分戶制定勸返復(fù)學(xué)方案,采取多種措施動員學(xué)生家長送孩子返校就讀,經(jīng)過動員3名家長送孩子返校就讀,2名孩子家長承諾今年9月送孩子返校;二是對14名有輟學(xué)苗頭的學(xué)生家庭大力開展入戶宣傳動員工作,有效化解輟學(xué)苗頭,14名孩子全部在校就讀。
五、存在的問題
一是受地域和歷史的原因,家長的義務(wù)教育意識仍然很淡薄,這加大了我們工作的難度;
二是自發(fā)搬遷,全鄉(xiāng)一般以上的人口搬遷到鄉(xiāng)外居住,更有占全鄉(xiāng)三分之一的人口搬遷到縣外居住,人口分散,這大大增加了我們摸清底數(shù)的難度,也極大地增加了我們的行政成本;
三是學(xué)校教育質(zhì)量急需提高,很多學(xué)生輟學(xué)的原因都是厭學(xué)。
六、下半年工作打算
控輟保學(xué)工作是一項動態(tài)且充滿復(fù)雜性的民生工程,是脫貧攻堅戰(zhàn)的堅中堅、難中難、困中困,控輟保學(xué)工作任重而道遠,下半年我們將在上半年工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)把控輟保學(xué)工作常態(tài)化、系統(tǒng)化,工作方法再細化,工作措施再強化,工作基礎(chǔ)再深入,再次全面摸排適齡兒童少年就學(xué)情況,堅決做到不漏一戶一人,始終守住輟學(xué)率為零這根“紅線”,切實掌握好適齡兒童少年的就學(xué)動態(tài),嚴格做到底數(shù)清任務(wù)明,持續(xù)鞏固好控輟保學(xué)工作取得的成績。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇4
我校對控輟保學(xué)工作高度重視,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位。
我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會議上多次強調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。所以,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作,加強管理。
我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼組長,副校長兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:劉忠華,副組長:陳永渠,成員:全體班主任。
二、制度完善,落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中,并與年終考核掛鉤。所以,每一位班主任都能按規(guī)定要求,主動、用心、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大宣傳力度,提高社會共識。
開學(xué)初,我校都要求各校利用學(xué)校廣播、板報、班團會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),并透過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育,留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石,透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,可是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動,增強了后進生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,我校強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、??己恕钡男陆虒W(xué)管理方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有的放矢進行指導(dǎo)。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見;主任都親自兼課、聽課,校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會成員平時深入學(xué)校,在聽課評課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項指標的落實狀況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結(jié)合起來,納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標考核中,做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗,組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計劃,要求教師在校內(nèi)認真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動?;顒淤Y料雖重復(fù)多次,但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。透過這些規(guī)模性活動地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,發(fā)奮實現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)資料學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動的開展中,涌現(xiàn)出劉青、徐欣等骨干教師,他們曾代表我校為全市的'同行們上示范課,并受到一致好評。兩年來,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,堅持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實開展教研教改活動,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生,用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與提高。為此,我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上,年級校長和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一向在關(guān)心著他們,點燃他們的上進心和自信心,班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改善之處,激勵他們揚長避短,每一天提高一點點。同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實際狀況,按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則,確定自我的階段行為目標。每周寫好周記,對照自我確定的目標,反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,班主任附上一周來的寄語,每個周期末進行階段總結(jié),評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高,嘗試成功體驗,重塑自信心。
在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時刻為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
4、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對這種狀況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個學(xué)生。我校為66%的貧困生爭取到助學(xué)補助,每年每人750元。
透過發(fā)奮,我校取得了一些成績,確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到我們職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天!
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇5
控流保學(xué)工作是普及九年制義務(wù)教育的一個必要措施,也是當前“兩基”國檢工作中的難點之一。我校非常重視控流保學(xué)工作。開學(xué)前的行政會議上,就制定了在校學(xué)生入學(xué)率100%的工作目標。并在學(xué)期中采取了切實有效措施,將此項工作列入學(xué)校常規(guī)工作,取得了顯著成效。
本學(xué)期總的工作思路是遵循“三位一體”的原則。在控流保學(xué)中,發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)性,重視家庭的主體性,兼顧社會的保障性。
一、加強學(xué)??亓鞅W(xué)的陣地性建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校在三位一體中的主導(dǎo)性作用。
(一)在學(xué)校中加強控流保學(xué)工作的制度性。
開學(xué)前的第一次行政會上,學(xué)校便在原有的一系列制度基礎(chǔ)之上,又重新添加制定一些新的規(guī)章制度。將行政分到各年級各班,班主任具體負責(zé),并將控流保學(xué)工作實效與期末考核掛鉤。在各種評比中實行一票否決制:凡出現(xiàn)輟學(xué)情況的班級,一律不能評為優(yōu)秀。對學(xué)期內(nèi)辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生實行嚴格的管理制度,嚴肅學(xué)籍管理制度。凡需辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生必須持相關(guān)證明(或是父母工作調(diào)動證明、它校接收學(xué)生證明、病假證明等),先到班主任處登記,然后在教導(dǎo)處審查,并嚴格按要求辦好手續(xù)。
(二)發(fā)揮學(xué)校德育、少先隊工作的宣傳性,組織一系列有特色的活動,從思想上促進學(xué)生對九年制義務(wù)教育的理解與認可。從而形成學(xué)生完成九年制義務(wù)教育的內(nèi)在動力。
一學(xué)期來,學(xué)校德育處和少隊處組織了一系列控流保學(xué)的活動。在少隊的活動中,特別將一期的板報主題定為“義務(wù)教育宣傳刊”,使義務(wù)教育法深入人心。
(三)減輕貧困學(xué)生的后顧之憂。
因為我校學(xué)生主要是周邊農(nóng)村子女,學(xué)生在經(jīng)濟方面存在的一些困難,學(xué)校想盡千方百計,爭取為他們解決。
二、發(fā)揮家庭在控流保學(xué)工作中的主體性作用。用外因推動內(nèi)因,促進我??亓鞅W(xué)工作的健康發(fā)展。
(一)堅持開辦家長學(xué)校,促進家長思想認識。
本學(xué)期,我校繼續(xù)堅持舉辦家長學(xué)校。學(xué)校通過家長學(xué)校組織各種活動,積極宣傳九年制義務(wù)教育,使家長在心理上認同義務(wù)教育,并認識到義務(wù)教育是作為家長的一種應(yīng)盡的義務(wù)。
(二)按教育局安排,組織了轟轟烈烈的“教師愛心訪萬家”活動。
家訪活動中,我校老師注重自身形象。到達學(xué)生家前,先將學(xué)生的在校情況在家訪登記表上做詳實的記載,使家訪活動能有的放矢、行之有效地開展。這樣加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系,增強了家庭對控流保學(xué)工作的保證性作用。
三、爭取社會力量共同關(guān)注學(xué)生的成長,促進義務(wù)教育法的有效實施。
一個學(xué)期的控流促學(xué)工作,取得了顯著的成績。本學(xué)期,我校無一生流失或輟學(xué)現(xiàn)象。所有轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生均有正式的轉(zhuǎn)學(xué)證明或相關(guān)證明,并已將與之相關(guān)的情況做成專門的檔案資料,存入檔案。
在今后的控流保學(xué)工作中,我們將繼續(xù)堅持一個口號“一個都不能少”。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇6
__中學(xué)位于韓城市以北10公里108國道東的西莊鎮(zhèn)__村,始建于1976年。學(xué)?,F(xiàn)有10個教學(xué)班,386名學(xué)生,是一所農(nóng)村標準化寄宿制學(xué)校。2011年秋季政府投資3000萬元對__中學(xué)進行了全面改造,拆除了除教學(xué)樓以外的全部建筑,新建教師宿辦樓、實驗樓、學(xué)生公寓、師生食堂、師生浴室,對原有教學(xué)樓進行徹底裝修,硬化、美化了學(xué)校,并修建有300米跑道的塑膠操場。
控輟保學(xué)是全面推進素質(zhì)教育的一項核心工作和根本任務(wù),是學(xué)?!捌站拧奔啊傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的重中之重?!安蛔屢粋€孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標,“不拋棄、不放棄任何一名學(xué)困生”、“精準扶貧”是我?!翱剌z保學(xué)”基本工作方法。在控輟保學(xué)方面,我校進取行動,不斷改善辦學(xué)條件,采取多項措施,使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進得來、留得住、學(xué)得好”,取得了較好的成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,思想認識到位
僅有思想重視,認識到位,才可能將“控輟保學(xué)”工作有效圓滿地完成。
首先,每學(xué)年開學(xué)初,學(xué)校都要召開了全體干部教師會議,組織教師認真學(xué)習(xí)并貫徹落實省、市關(guān)于控輟保學(xué)有關(guān)文件精神,專門研究討論學(xué)?!翱剌z保學(xué)”工作,作好學(xué)?!翱剌z保學(xué)”規(guī)劃,制定好“控輟保學(xué)”實施方案。班主任是學(xué)生的直接“領(lǐng)導(dǎo)者”和“管理者”,班主任教師是一個學(xué)校做好“控輟保學(xué)”工作的中堅力量,所以我們務(wù)必發(fā)揮班主任同志的骨干作用,使其充分認識到控輟保學(xué)工作的重要性,正是對控輟保學(xué)工作有了深刻的認識,他們自然全身心、有感情地投入到學(xué)??剌z保學(xué)工作中來。
其次,加強領(lǐng)導(dǎo)管理力度,實行控輟職責(zé)制。學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組,分工負責(zé),各司其職。學(xué)校與各年級班主任及任課教師簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)書,所有學(xué)生尤其是學(xué)困生、貧困生我們都分包到每一位教師,不落一人。成立以校長張振喜任組長,副校長樊建偉、胡西勝任副組長,其他教務(wù)處成員為組員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面管理和督促、落實控輟保學(xué)工作的監(jiān)控和開展、實施。
再此,建立健全控輟保學(xué)各項制度,完善有關(guān)檔案材料。學(xué)校建立健全控輟保學(xué)各項制度,有學(xué)齡人口登記制度,學(xué)生變動情景及時報告制度,留守兒童幫扶制度,輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度,學(xué)困生幫扶制度,控輟保學(xué)獎懲制度等,并完善控輟保學(xué)各種檔案材料。
最終,學(xué)校加大“控輟保學(xué)”宣傳力度,創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校利用國旗下的講話、班會、家長會、集市散發(fā)宣傳單等形式進行廣泛地宣傳,宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),使學(xué)生及家長了解控輟保學(xué)法律知識及就近入學(xué)政策,全社會構(gòu)成合力共同做好“控輟保學(xué)”工作。
二、關(guān)心關(guān)愛后進生,照顧幫扶特困生
只是思想重視仍然是不夠的,我們還需要采用必要的適宜的工作方法和手段。我校為了做好控輟保學(xué)工作,大家集思廣益,主要采取了以下幾方面措施。
首先我們分年級逐班摸清后進生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。全校386名學(xué)生,我們就每個學(xué)生的家庭經(jīng)濟情景、家庭狀況、個人思想進行了摸排、摸底工作,經(jīng)過調(diào)查了解,建立了學(xué)校后進生、特困生和特殊生檔案,目前我校有單親學(xué)生3名、留守兒童4名、學(xué)困生30名和13名建檔立卡貧困學(xué)生。全體教師,分工到人,在學(xué)習(xí)上做他們的良師、在生活上做他們的益友,在親情上做他們的父母。
其次我們及時精準掌握后進生、特困生思想動態(tài),因人而異為他們量身定制適合的幫扶舉措。我校高夏興是一名建檔立卡學(xué)生,患有癲癇和抑郁癥,犯病時性情狂躁,有自殘行為,曾兩次要跳樓自殺都被有效制止,一度在家養(yǎng)病。學(xué)校與家長溝通、與夏興談心,根據(jù)需要專門為高夏興成立幫扶小組,定期送教到家給該生拉下的學(xué)業(yè)。之后我們了解到,高夏興急切想到學(xué)校學(xué)習(xí),為此我們讓高夏興的母親來校為學(xué)生灶幫廚,做了一名洗碗工,并專門為他們母子供給一間宿舍,一方面讓該生母親有了一份固定工作,另一方面隨時能夠照顧高夏興。近一年來,高夏興情緒相對穩(wěn)定,病情也有了好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升且名列全級前茅;原貧困學(xué)生高羊虎,父母基本沒有勞動本事,祖父母有年邁多病,家庭異常貧困,該生產(chǎn)生棄學(xué)念頭,家人怎樣勸說都不去學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、代課教師多次家訪,曉之以情動之以禮,說服高羊虎同學(xué)返校順利完成了學(xué)業(yè),學(xué)校的真誠教育深深打動了家長,有一次高羊虎的祖母跪著對家訪的教師說:你們真是孩子的再生父母;九4班學(xué)生張潤澤,沉迷于網(wǎng)絡(luò),在家愛玩游戲,不聽家長管教,有時離家到網(wǎng)吧徹夜不歸,校長張振喜和班主任衛(wèi)曉瑩多次同該生談心、立規(guī)矩,目前該生情緒穩(wěn)定,且有悔改之意。
九2班學(xué)生薛__,愛拉幫結(jié)派,好惹是生非,學(xué)校政教處、班主任與家長的聯(lián)手合作,家校共育,幫忙薛__同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,使其變成了一個聽話懂事的學(xué)生。八1班學(xué)生吉藝梅,從新蕾中學(xué)轉(zhuǎn)入我校的時候,不想上學(xué),與不良社會青年來往密切,父女關(guān)系比較僵化,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對實際情景,多次與其父女座談,談想法,化矛盾,提問題,改缺點。并且在開學(xué)典禮等大型團體活動中,對其取得提高,多次表揚,增強的孩子的自信心,目前,這個孩子再沒有曠過一節(jié)課,成為一名優(yōu)等生。這樣的例子不勝枚舉,學(xué)校都能從心理溝通、錢物資助、學(xué)習(xí)幫教和家庭走訪等全方位地開展控輟保學(xué)工作,一個個學(xué)困生、貧困生都能在__中學(xué)順利完成學(xué)業(yè),也取得了十分好的育人效果。
第三我們?yōu)槊棵麑W(xué)困生、貧困生建立家庭聯(lián)系卡,班主任同志堅持每一天對其考勤,嚴格學(xué)生請假制度,建立班級微信群,及時聯(lián)系家長,對這些學(xué)生每月進行一次家訪、每周進行一次談心和一次學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。經(jīng)過以上措施,及時發(fā)現(xiàn)問題并與家長聯(lián)系溝通,拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,基本解決了后進生逃課現(xiàn)象和貧困生輟學(xué)現(xiàn)象。
三、發(fā)揮學(xué)生特長,促進后進生轉(zhuǎn)變
后進生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,當然他們對學(xué)習(xí)也缺少吸引力,但這些孩子往往熱心班級事務(wù),為此學(xué)校要求班主任創(chuàng)造條件讓他們參與到班級的各項管理之中,讓后進生做他們擅長的事情,擠出班級職務(wù)或新開設(shè)班級職務(wù)給他們,增強他們的職責(zé)感和團體榮譽感,并且每周總結(jié),提出表揚,讓他們時時處處感覺到自我在班級中的存在感,感受到自我是團體生活中的“成員之一”。
學(xué)校成立各式各樣的社團,來吸引有不一樣愛好的學(xué)生,異常是那些后進生、學(xué)困生,深入挖掘他們的各種特長,要為他們找到適宜的社團,充分激發(fā)他們的廣泛興趣,讓學(xué)生自主發(fā)展,要在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)上下功夫,給學(xué)生應(yīng)有的自信,讓每個學(xué)生都能感受到學(xué)校生活的樂趣,消除了他們的厭學(xué)情緒,以期他們成人成才。
發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,打造辦學(xué)特色。打造“書香學(xué)?!?,大力開展讀書活動,學(xué)校圖書館常年向?qū)W生開放,讓學(xué)校真正成為一所時刻響徹朗朗讀書聲的學(xué)校,一所散發(fā)著濃濃書香的學(xué)校;打造“墨香學(xué)?!保罅﹂_展書畫活動,鼓勵學(xué)生參與書法繪畫,定期開展書畫作品展,舉辦專欄,廣泛宣傳學(xué)生的書畫作品,力促翰墨飄香學(xué)校;打造“歌舞學(xué)?!保_設(shè)音樂社團,學(xué)校處處有歌聲,定期開展學(xué)校文化藝術(shù)節(jié),促使歡樂歌舞伴隨完美青春;打造“運動學(xué)?!?,大力開展各項體育活動,充分利用校內(nèi)設(shè)施,鼓勵學(xué)生參加喜愛的體育運動,學(xué)校成立了足球隊、藍球隊、乒乓球隊等,每年召開體育運動會,使學(xué)校充滿健康活力;打造“文化學(xué)?!?,學(xué)校設(shè)有“二十四孝”、“五常文化”、“三字經(jīng)”長廊及醒目標語、橫幅,彰顯學(xué)校文化底蘊,使學(xué)生沉浸在心儀的學(xué)校環(huán)境中。多項工作的開展,極大的豐富了學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,使學(xué)生樂學(xué)勤學(xué),消除了厭學(xué)心理,有效保證了控輟保學(xué)。
經(jīng)過全體教師的勤奮務(wù)實工作,我??剌z保學(xué)工作趨勢向好,生源穩(wěn)定。我校處于靠山平原地帶,離城相對較近,南北道路暢通,前些年學(xué)生流失嚴重。2018年秋季初一新生我們經(jīng)過開學(xué)前家訪、調(diào)研、宣傳,預(yù)期到校約80人,實際到校110多人,充分說明了家長對我校的信任和支持,也體現(xiàn)了群眾對學(xué)校的滿意度在不斷提升。但我們還有許許多多的工作要做,還有許許多多的問題沒有盡善盡美地解決,控輟保學(xué)工作仍然任重道遠,今后我們務(wù)必思想重視,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇7
根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校的實際情況,為了做好控輟保學(xué)工作,積極開展“控輟保學(xué)月”活動,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、“控輟保學(xué)”情況:
加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,確保了“控輟保學(xué)月”活動取得實效,經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
1、“控輟保學(xué)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:唐秀年
副組長:凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛
組員:謝善彬李曉新鐘延基李春瓊
唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗
2、充分提高認識,明確工作責(zé)任
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,明確責(zé)任,學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度,班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人,要求教師組織好學(xué)生回校注冊,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負責(zé),對遲來注冊的學(xué)生教師應(yīng)主動聯(lián)系了解情況。3、加強師德建設(shè),提高教師職業(yè)修養(yǎng),切實控制學(xué)生學(xué)習(xí)時間,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”,嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生,對人為造成流失的,學(xué)校責(zé)令教師第一時間進行上門勸返,若無果者,學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系,營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,減輕課業(yè)負擔(dān),廣泛開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的價值和閃光點,從而達到平等求學(xué),個個成人的目的。
4、科學(xué)管理,規(guī)范檔案,建立“控輟保學(xué)”有效機制學(xué)??茖W(xué)管理,規(guī)范學(xué)困生,特困生檔案,特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理,時常進行慰問救助,對新增困難學(xué)生進行及時救助并做好安撫工作;其次,學(xué)校根據(jù)實際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度;使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助,真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀,畢(結(jié))業(yè)等手續(xù),隨時掌握學(xué)生變動情況。
二、措施得力,效果明顯
嚴格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學(xué)月”活動,從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手,結(jié)合“六個一”,開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學(xué)控輟”活動月止,我校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師63人,家訪4313人次,通過多方努力,截至目前,鞏固率為100%;學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動,在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識,對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人,以閃光點轉(zhuǎn)變?nèi)?,以集體活動培養(yǎng)人,以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失,“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個持續(xù)永無止境的,我們會竭盡全力,全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇8
近年來,由于兩基國檢的沖擊,家長及社會各界對教育的重視力度的加大,迫使學(xué)校嚴肅認真的開展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。如下是我鄉(xiāng)20__年春季開展的控輟保學(xué)工作情景匯報:
一、組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及工作職責(zé)
組長:
副組長:
成員:中心校班子和各校校長、校點負責(zé)人、各村支書、主任
石洪文為控輟保學(xué)總指揮;榮金武為副總指揮,第一職責(zé)人;中心校班子成員監(jiān)督各校的控輟保學(xué)工作開展情景;各校校長、校點負責(zé)人為學(xué)??剌z保學(xué)的工作人員;控輟保學(xué)工作辦公室設(shè)在中心校辦公室,由閆生亮擔(dān)任辦公室主任,收集相關(guān)控保資料。
二、控輟輟學(xué)具體措施及辦法
㈠統(tǒng)一思想提高認識認真落實
控保就是為了適齡兒童理解義務(wù)教育,提高全民的思想文化素質(zhì),中心校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)習(xí)中央、省、州、縣控保的具體要求,統(tǒng)一思想,提高認識,下達控保指標,使控保水平到達最佳效果。
㈡完善管理制度分工細致明確職責(zé)
為控保效果到達良好狀態(tài),中心校結(jié)合鄉(xiāng)黨委的指示,完善控保相關(guān)制度。以班主任、學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng),干部包村、村干包組、校長包校、教師包學(xué)生,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、執(zhí)法到位、職責(zé)到位、措施到位、時間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導(dǎo)評估制度,堅持“以評促建,以評促改”和“硬件從實,軟件從嚴”的方針,認真做好評估驗收工作機控保目標職責(zé)完成情景的評估考核。
中心校定期組織召開控保工作會議,分析形勢,總結(jié)交流經(jīng)驗,推廣先進典型,表彰先進學(xué)校和個人。對控輟工作不利,輟學(xué)率超過省、州、縣規(guī)定指標的學(xué)校和個人,作為先進學(xué)校和先進個人的評優(yōu)選先,職稱晉級等方面實行“一票否決”,對由于工作不負責(zé),敷衍塞責(zé),或工作嚴重失誤,出現(xiàn)輟學(xué)率上升,超過省、州、縣規(guī)定指標的學(xué)校和個人,適當扣除績效工資,并在鄉(xiāng)內(nèi)進行通報批評。
㈢確定每年的3月、9月作為全鄉(xiāng)“控輟保學(xué)活動月”
每學(xué)期開學(xué)第一、二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計學(xué)生數(shù),重點落實流失和輟學(xué)學(xué)生數(shù),并及時控制學(xué)生流失量。以召開校會,家長會,校長主任會,廣播、板報、走村入戶等宣傳方式進行廣泛宣傳。如還出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象,學(xué)校以校長為首,班主任為主,政府以鄉(xiāng)長為首,村委會以村支書為首,聯(lián)合開展控保動員回收工作。
㈣學(xué)??乇4胧?/p>
中心校作為教育管理機構(gòu),以防為主,防治結(jié)合。首先對轄區(qū)的學(xué)生信息進行全面系統(tǒng)的了解,然后對全體教職工下達控保目標任務(wù),把控保作為教育教學(xué)成敗的重要依據(jù),加大控保力度,出臺一系列的控保制度、措施。以制度管控教師教育教學(xué)行為,以措施推動控保進程。著力解決學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問題,教師全面做好學(xué)生的思想工作,全面貫徹黨的教育方針,推進新課程改革,實行“因材施教”,進取培養(yǎng)學(xué)生興趣,同時開展豐富多彩的學(xué)校文化活動。針對家庭困難的學(xué)生,學(xué)校實行教師團體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門申請助學(xué)物資等辦法,真正使學(xué)生留得住、學(xué)得好。中心校與各完小、校點簽訂控保協(xié)議,實行管控相結(jié)合,教師控保與年終考核掛鉤,與績效工資掛鉤,與評優(yōu)相結(jié)合。
㈤政府管控
鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮,在控保過程中,進取發(fā)揮政府功能,統(tǒng)籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收動員工作。因家庭困難而輟學(xué)的學(xué)生,在經(jīng)濟上給予幫扶,政策上給予傾斜,盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針對家長勸阻子女上學(xué)的家長給予嚴肅批評教育,在政策上不予扶持。
三、存在的問題和不足
1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認識不足,家長思想麻痹,對孩子的關(guān)心和了解很少,導(dǎo)致學(xué)生有困難不得及時救助,從而造就學(xué)生輟學(xué)。
2、師資力量不足,教師對學(xué)生的關(guān)心力度不夠。
四、今后的努力方向
1、繼續(xù)加強控輟保學(xué)的宣傳力度,提高學(xué)生和家長的思想認識。
2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會群眾的關(guān)系,使他們支持控輟保學(xué)和為教育教學(xué)貢獻力量。
3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活,并經(jīng)過各種渠道幫扶學(xué)困生和貧困生。
3、嚴控監(jiān)控教師的課堂教學(xué)行為、上課情景、課外作業(yè)布置情景等,減輕學(xué)生的心理壓力和過重的課業(yè)負擔(dān)。
開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)篇9
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善,落實到位。
1、建章立制,常抓不懈,使控輟工作有章可循,有據(jù)可依。
開學(xué)初我校制定具體的控輟保學(xué)工作計劃,建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò),層層簽定控輟保學(xué)責(zé)任書,實行控輟目標治理責(zé)任制,明確各自的職責(zé)和賞罰辦法。學(xué)校把此項工作列進教師考核中的重要內(nèi)容,作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時建立控輟保學(xué)相關(guān)制度,注重學(xué)校、家庭、社會的協(xié)力,對控輟工作做到反復(fù)抓、抓反復(fù)、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常,從而保證了控輟保學(xué)的順利實施。
2、建立談心活動機制。學(xué)校設(shè)立了“減少分化,避免離校,果斷找回”的三道防線,認真落實上級法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,體現(xiàn)義務(wù)教育的強制性和法律的嚴厲性。同時以每周一次的談心活動為載體,有組織地將班級中的潛能生,分到承包教師,在規(guī)定時間與幫扶學(xué)生開展談心活動,達到情感交流,穩(wěn)定潛能生的作用。
3、加強學(xué)籍治理,實行日、周、月報制度和定期通報制度,
學(xué)期初,對學(xué)生學(xué)籍認真核實,學(xué)生情況有所變動時,要嚴格按程序履行審批手續(xù),及時正確填好學(xué)生增減變動名冊等,實行微機治理,堅持班級日報、年級周報、學(xué)校月報制度,做到情況清楚,心中有數(shù)。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)生檔案,對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排年級主任或班主任負責(zé)具體分析輟學(xué)原因,根據(jù)不同情況區(qū)別對待,采取對策,對輟學(xué)生做到“五及時”,即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵。我??剌z檔案由政教處專人負責(zé),治理做到“四清”,即具體記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因、家訪記錄、幫教情況和達到的效果。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué),我校采取了多種形式,開展捐資助學(xué)活動。對貧困學(xué)生、各年級統(tǒng)計上報,然后學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況研究是否享受“一補”資金,對于未能解決的學(xué)生,從教師每期捐助的“困難生救助基金”里給予解決。對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系社會單位或企業(yè)家進行資助,有利地促進控輟保學(xué)的措施。
6、依法控輟,求細求實
按照市教體局有關(guān)規(guī)定和要求,我校在教師中開展了學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),并集中時間,捉住各種場合,采用多種形式,對學(xué)生進行法制教育。學(xué)校聘請尹莊派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制校長,靈寶市法律援助中心主任為法制輔導(dǎo)員,對全校學(xué)生做法制報告,效果比較好,同時向家長發(fā)出《致學(xué)生家長的一封公然信》,也使家長們進步了熟悉,增強了法律法規(guī)意識。
8、教改控輟,面向全體
①教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式,學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們明確了熟悉,轉(zhuǎn)變了觀念,從激發(fā)學(xué)習(xí)愛好進手,制定了具體的教改控輟計劃。同時對不同層次的學(xué)生,結(jié)合特點,因材施教,積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,增加教育教學(xué)的吸引力,給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長的天地,我們?nèi)∠税闯煽兎职?,全面開設(shè)體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等,針對學(xué)生的不同特點開設(shè)了各類文體活動課,通過豐富多彩的校園生活,吸引和留住學(xué)生,逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。
②在教師中開展教師控輟經(jīng)驗先容和典型引路。新學(xué)期對優(yōu)秀控輟教師和班主任都進行了獎勵,并召開會議,推廣他們成型的有說服力的經(jīng)驗或論文,以點帶面,推動控輟保學(xué)工作的發(fā)展,力爭年輟學(xué)率始終控制在1%以下,力爭實現(xiàn)零輟學(xué)。
二、措施得力,工作到位。
1、進步教師和班主任素質(zhì),用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動學(xué)生。控輟保學(xué)工作除校領(lǐng)導(dǎo)重視外,我們特別注重進步全體教師素質(zhì),加強師德建設(shè)的培訓(xùn)教育,積極培訓(xùn)教師隊伍,進步教育能力,更新教育觀念,改進教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中,時刻留意為人師表,教書育人,自覺地做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,嚴格控制校內(nèi)按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分等,嚴格禁止譏諷學(xué)生,體罰學(xué)生,使每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生,愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來吸引學(xué)生
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富校園生活,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面,使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展,讓學(xué)生在活動中展示才華,表現(xiàn)個性,嘗試成功的喜悅,發(fā)揮自己的特長,熟悉自己的價值,得到老師和同學(xué)的肯定和認可,使他們對校園產(chǎn)生依戀,對初中生活布滿情趣和向往,同時要責(zé)備校教師樹立新的人才觀和質(zhì)量觀,不能用學(xué)習(xí)成績這一把尺子來衡量學(xué)生,不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵,讓他們對初中生活更加向往,對自己布滿自信,自主發(fā)展
3、進步學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通
學(xué)校工作離不開家長的支持,對潛能生的教育更需要家長的理解和配合。要責(zé)備體教師與家長聯(lián)系,進行思想溝通,進步熟悉,充分利用家長學(xué)校,召開家長座談會,交流教育方法,進步家長的責(zé)任感,向家長宣講《義務(wù)教育法》,《未成年人保護法》,使家長明白孩子接受教育的重要性,接受教育是孩子的權(quán)利,也是家長的義務(wù),調(diào)動多方面的教育因素,齊抓共管,形成協(xié)力,控制輟學(xué)的發(fā)生。
4、開展愛心助學(xué)活動,用師愛挽留學(xué)生
教務(wù)處、政教處、團支部、班主任、任課教師認真具體地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況,對那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時做好思想工作,建立檔案,對家庭比較困難的學(xué)生及時了解情況,進行走訪,具體地幫助他們解決一些實際生活困難,奉獻愛心,用師愛來感化學(xué)生。學(xué)期初我們進行了走訪和慰問。
5、加強學(xué)生心理
教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成,在大多數(shù)的輟學(xué)生中,都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過講座,收聽觀看有關(guān)案例,對學(xué)生進行心理教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)愛好,端君子生態(tài)度,樹立自信、自強的觀念,養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣,學(xué)生能很好地適應(yīng)、重視現(xiàn)實,輟學(xué)情況就能夠自然減少。同時我校重金聘請心理輔導(dǎo)講師每周為各班級上一節(jié)心理課,收到了良好的效果。
6、加大控輟保學(xué)的工作治理力度,進步控輟保學(xué)的實效性。
A、重新建立控輟保學(xué)工作實施方案,讓每位教師從思想上熟悉到輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生有很多是社會的因素和家庭的因素,但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因,而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)信心不足,得不到教師的理解和尊重,心理壓力較大,學(xué)生輟學(xué)教師負有不可推卸的責(zé)任,必須讓教師負起責(zé)任,使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。
B、根據(jù)學(xué)校實際情況,對控輟工作獎罰分明,充分調(diào)動教師的工作積極性,把控輟工作作為教師年度考核內(nèi)容之一,并實行一票否決制。
三、存在的題目
(1)目前,控輟保學(xué)工作中還要進步家長對“普九”的熟悉。學(xué)校工作離不開家長的支持,為完成義務(wù)教育,班主任應(yīng)經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,進行思想溝通,進步熟悉,得到家長的密切配合,每學(xué)期召開不同形式的家長會、座談會,樹立家長的責(zé)任感。這一點有待加強。
(2)應(yīng)進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。由于學(xué)生評價未徹底改變,有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率,把留意力放在“尖子生”身上,而放松了對“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作,有的甚至把“潛能生”當作影響升學(xué)率的包袱,嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此,應(yīng)加強教師自身素質(zhì)的進步,深化教學(xué)體制改革。
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